有一個明確的計劃可以讓我們更有動力去追求自己的目標。在制定計劃時，我們需要充分考慮自身的能力和資源，合理安排時間和工作量。如果你對計劃的制定和執(zhí)行感到困惑，可以參考以下的范文，找到問題的解決辦法。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇一
1.自然科學基礎知識。
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學基礎知識。
通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現(xiàn)保教結合，促進幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7.美術。
通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環(huán)節(jié)對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11.幼兒園實習指導。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設等的內(nèi)容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要，注意學生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調(diào)。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉(zhuǎn)向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調(diào)檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇三
二oo九年五月。
廣州中醫(yī)藥大學。
中醫(yī)專業(yè)學生，學制五年，經(jīng)過前三年的課堂教學，學習了中國醫(yī)學史、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)、傷寒、金匱、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、針灸學等中醫(yī)課程，人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、微生物學與寄生蟲學、病理學、診斷學基礎等西醫(yī)基礎課，從第七學期的8月至11月進行為期12周的中醫(yī)教學實習。
一、實習的目的要求。
通過教學實習，學習中醫(yī)診療技術，鞏固提高對中醫(yī)理論知識的理解和理法方藥的運用技能，達到基本懂得辨證求因、審因施治的規(guī)律，使理論與實踐緊密結合，為以后的畢業(yè)實習打好基礎。
二、實習科目與時間分配。
實習時間共12周：內(nèi)科4周，外科4周，針灸科2周，骨科1周，藥劑科1周。
三、
組織領導。
在學校校長領導下，由教務處與二級學院辦公室全面安排，并負責組織檢查實習情況，研究解決存在問題。
學生由學生工作辦公室按實習單位編成若干實習組，設正、副組長，負責全組的日常工作，并每月向所在醫(yī)院匯報同學的實習和思想情況，重要事情及時請示報告。
以實習醫(yī)院為單位，由教務處聘任兼職帶教老師，協(xié)同醫(yī)院安排實習，并直接管理學生。
2學生到醫(yī)院以后的實習和思想政治工作，統(tǒng)一由醫(yī)院領導，請實習醫(yī)院有關科室各指派一位比較有經(jīng)驗的老師負責具體安排實習。黨團員在醫(yī)院黨團組織領導下，參加組織生活。
四、鑒定與考核。
各科實習結束時，每個學生都必須填寫實習鑒定表，由帶教老師在鑒定表“帶教老師（醫(yī)師）意見”欄，寫上能反映真實情況的評語和實習成績。評語內(nèi)容包括該生的政治思想，組織紀律性，學習態(tài)度，醫(yī)療作風和服務精神等表現(xiàn)以及經(jīng)過實習已經(jīng)掌握的診療知識技能程度。實習成績，要根據(jù)該生對四診、八綱、辨證施治、理法方藥掌握運用的實際能力，病例討論的思考方法、病歷書寫能力、學習心得質(zhì)量等，按照四級評分標準優(yōu)秀、良好、及格、不及格給予評定。實習結束，由實習醫(yī)院醫(yī)教科寫總的鑒定意見，并加蓋醫(yī)院公章。
五、對實習生的要求。
（一）服從醫(yī)院領導，積極參加政治學習，堅持四項基本原則。
（二）刻苦鉆研業(yè)務，認真參加學習，在老師指導下，多看、多做、多想、多問、多記、理論聯(lián)系實際。
（三）尊重醫(yī)護人員，虛心學習他們的業(yè)務技術，學習他們的好思想好作風。同醫(yī)院的全體職工搞好團結。
（四）關心病人疾苦，認真細致做好診療和護理工作，保證不發(fā)生醫(yī)療事故。
（五）自覺遵守紀律，嚴格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度。
（六）實習期間的節(jié)日假期，聽從醫(yī)院安排。為保證實習質(zhì)量，實習期間原則上不得離開崗位。
（七）各實習組每月召開一次民主生活會，交流思想，開展批評與自我批評，搞好團結互助。
（八）實習結束，實事求是地做好個人實習鑒定，并協(xié)助帶教老師做好實習。
總結。
六、對實習醫(yī)院和指導醫(yī)師的要求。
（一）醫(yī)院領導加強對實習工作的領導，定期檢查督促。
（二）嚴格要求實習生，注意其思想政治表現(xiàn)和業(yè)務學習情況。
（三）帶教老師積極負起帶教的重擔，在帶實習過程，多作重點講解，多提問，多啟發(fā)，并逐步放手讓實習生進行實際的診療操作；詳細審閱批改病歷，指出辨證治療要點；定期組織病例討論，介紹老師的經(jīng)驗體會，或作專題講座或上輔導課。
（四）實習結束，對實習生的思想政治表現(xiàn)及實習情況作出鑒定。
七、各科教學實習大綱。
（一）內(nèi)科（四周）。
1、目的要求。
（1）教學實習全過程，見到的病證不少于30個，如感冒、咳嗽、胃脘痛、腹痛、嘔吐、泄瀉、痢疾、頭痛、胸痛、脅痛、腰痛、眩暈、心悸、不寐、血證、虛勞、黃疸、中風、痹證、昏迷、哮喘等，能基本掌握這些病證的病因、病機、臨床癥狀、診斷、辨證施治和處方用藥規(guī)律。（以上所列病證，要從當?shù)貙嶋H出發(fā)，不受限制）。
（2）學習書寫中醫(yī)病案，病情記錄。要求至少每兩周書寫完整的中醫(yī)教學。
4實習病案一份。
（3）初步學習現(xiàn)代醫(yī)學的診療技術，常用實驗室檢查目的及臨床意義，護理工作的基本操作技術（各種注射等）。
（4）結束實習時，每人寫實習。
心得體會。
一份（從業(yè)務上進行重點總結，也可整理帶教醫(yī)師的經(jīng)驗）。
3、實習方法及步驟。
采取病房與門診輪流交換方法。具體做法如下：（1）教學實習大致可分為兩個階段：
第一階段：見習階段，由指導老師診斷、處方、重點講解，實習生記錄病歷，抄寫處方，初步掌握四診、八綱及辨證施治規(guī)律在臨床上的具體運用。時間約一周。
第二階段：試診階段。在繼續(xù)掌握四診、八綱和辨證規(guī)律的同時，由實習生對一些常見病先行試診，初步寫出病歷和處方，再由指導老師復診審正。
（2）每周組織病例討論一次。由指導老師主持分析典型病例，重點弄清診斷、辨證分型、治則、方藥及類似方藥的取舍，培養(yǎng)實習生理論聯(lián)系實際及思考能力。
（3）根據(jù)需要，聘請當?shù)乩蠋熤v一些輔導課或介紹臨床經(jīng)驗。
4、實習成績評定標準優(yōu)秀：
對內(nèi)科常見病辨證論治正確；能根據(jù)中醫(yī)特點，按望聞問切，辨證治療，寫出比較合乎要求的病歷；理論能聯(lián)系實際，正確回答原則性問題；圓滿完成教學實習計劃的要求。
良好：
對內(nèi)科常見病的辨證論治基本正確；病歷記錄雖不全面，但簡明扼要有重點；理論尚能聯(lián)系實際，回答問題基本正確；能較好完成教學實習計劃的要求。
5及格：
對內(nèi)科常見病辨證論治一般尚正確；病歷記錄雖不全面，但尚能說明問題；回答問題基本合乎要求；能完成教學實習計劃的基本要求。
不及格：
對內(nèi)科常見病的診治錯誤多；病歷記錄不能說明問題；回答問題常有原則性錯誤；不能完成教學實習計劃的基本要求。
（二）外科（四周）。
一、目的要求。
密切結合臨床實際，加深對各?？苹局R、基本理論的理解，基本掌握外科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導下，每個見習醫(yī)生接管4-7張病床，負責所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術，做好術前準備和術后管理。要求見習期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、樹立嚴格的無菌觀念，掌握無菌技術及外科檢查法。
3、要求熟悉休克、水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失調(diào)的臨床表現(xiàn)和診治方法。
4、要求基本掌握普外常見的診斷要點和處理原則，如闌尾炎、腹部疝、膽道疾病、胃、十二指腸潰瘍病、腹膜炎、甲狀腺疾病、外科感染、肛門疾病等。
5、熟練掌握一般外科基本操作技術，如軟組織切開止血、縫合、打結、剪線。
6、熟練掌握普外科常用診療操作技術如胃腸插管、減壓、換藥、拆線、導。
6尿、灌腸、肛門檢查、備皮等。
7、臨床討論：
教學查房一次（2學時）。（在外科見習的4組學生均需參加）每周一次小講課。（可參加本病區(qū)病房科內(nèi)講課）。
（三）針灸（二周）。
1、目的要求。
鞏固課堂學過的針灸理論知識，熟悉操作技能，并能初步掌握常風病的針灸療法，為畢業(yè)實習和將來從事針灸臨床工作打好基礎。
2、通過實習，要求實習生做到：
（1）熟記十四經(jīng)常用穴位的位置和主治，較熟練地掌握取穴方法與針灸的操作技術，包括常用針刺補瀉手法。
（2）初步掌握常見病的針灸原則和辨證取穴。
（3）初步掌握艾灸、耳針、皮膚針、三棱針、電針、穴位注射、拔火罐等適應癥及操作方法和注意事項。
2、實習方法與步驟。
主要在門診，有條件的也可結合病房同時進行，具體作法可分三階段：（1）在指導老師的指導下，進行取穴施治，并逐步熟悉科室所采用的各種針灸操作技術。
（2）由指導老師開針灸處方，實習生獨立進行操作，并復習針灸有關理論知識，理解方意，觀察療效。
（3）在指導老師指導下，獨立對一些常見病進行針灸治療。
(四)骨科（一周）。
一、目的要求。
7密切結合臨床實際，加深對骨科基本知識、基本理論的理解，基本掌握骨科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導下，每個見習醫(yī)生接管4-7張病床，負責所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術，做好術前準備和術后管理。要求見習期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、參加骨科交班、查房，基本掌握骨科檢查法，學習常見骨折和脫位的x線診斷及處理原則。
3、了解各種牽引的適應癥和石膏、小夾板固定的基本操作方法，有條件參加骨科手術。
4、有機會參加骨科門診一次。
5、臨床討論：
教學查房一次。每周一次小講課。參加科內(nèi)各種病案討論及業(yè)務學習。
（五）藥劑科（一周）。
一、目的要求。
使學生將中藥學的理論知識與實踐相結合，對藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、檢驗及監(jiān)督管理等實際工作有一個全面的認識。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
重點參觀中藥房及院內(nèi)制劑室，在帶教老師的指導下學習配藥的基本知識。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇四
以社會需求為導向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。學生畢業(yè)后，能夠在汽車生產(chǎn)與流通領域，售后服務與維修領域，汽車交通與運輸領域從事技術與管理工作。
二、主干學科和主要課程（群）。
主干學科：力學、機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術。
主要課程（群）：電工技術、電子技術、工程力學、機械設計基礎、互換性與技術測量、汽車構造、汽車發(fā)動機、汽車理論、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業(yè)務范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務范圍：
汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務、汽車交通與運輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務的系統(tǒng)訓練，強調(diào)學生的創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應社會的能力。本專業(yè)設汽車服務工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學制。
四年。
五、畢業(yè)合格標準。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學生最低畢業(yè)學分應達到180學分，其中理論課程140.5學分，實踐教學環(huán)節(jié)39.5學分。
3．獲取軍訓、體育等學分。
六、授予學位。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇五
根據(jù)高?！百|(zhì)量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。
1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限，強調(diào)主觀能動性。
2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：
2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。
2.2 第二個階段是在第3學年開始，內(nèi)容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。
3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。
1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：
2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙曮w會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成）
2.2第5～6學期，結合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成）
2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成）
3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結報告。
以下實踐內(nèi)容供學生參考選擇進行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應的考核：
1 化學工業(yè)自選項目調(diào)查（化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查；地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查；泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等）
2 精細化工和日用化工產(chǎn)品的制備
3 化學品分析
4 化工過程計算機模擬
5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應用性、創(chuàng)新性實驗設計）
6 開放實驗項目/學生科研課題。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇六
1.《中醫(yī)基礎理論》(120學時)《中醫(yī)基礎理論》課程屬于中醫(yī)學的專業(yè)基礎課。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關中醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本思維方法。包括中醫(yī)學的思維方法（精氣、陰陽、五行學說）、中醫(yī)學對人體生理的認識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡、體質(zhì)）、中醫(yī)學對疾病及其防治的認識（病因、發(fā)病、病機、防治原則），為繼續(xù)學習中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎。
2.《中醫(yī)診斷學》（120學時）。
《中醫(yī)診斷學》是根據(jù)中醫(yī)學的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。它是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎課，是基礎理論與臨床各科之間的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)課程體系中的主干課程。
本課程的教學目的是：使學習者熟悉中醫(yī)診斷的含義與內(nèi)容，癥、病、證等概念及其相互關系，中醫(yī)診斷的原理和原則；掌握問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、病性、臟腑等辨證的基本內(nèi)容及辨證統(tǒng)一體系；熟悉病情資料的綜合處理，主癥診斷的思路、疾病診斷的思路、辨證診斷的思路，病歷書寫的內(nèi)容、格式和要求。
3.《中藥學》（140學時）。
《中藥學》是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科。本課程是中醫(yī)藥各專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的教學，使學生掌握中藥的基本理論和常用中藥的性能、應用理論知識及技能，為學習方劑學及中醫(yī)藥各專業(yè)課奠定基礎。
4.《方劑學》（140學時）。
《方劑學》是研究和闡明治法與方劑的理論及其臨床運用的一門學科，是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎學科之一。通過方劑學的學習，使學生掌握150首基礎方、代表方、常用方的組成、用法、功用、主治、配伍意義以及加減運用，引導學生掌握方劑的組方原理、配伍的基本規(guī)律及技巧，從而培養(yǎng)學生具有分析、運用成方和臨床遣藥組方的能力，為學習中醫(yī)學臨床課程奠定基礎。
5.《內(nèi)經(jīng)學》（120學時）。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》（簡稱《內(nèi)經(jīng)》）是我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學典籍，它比較全面地闡述了中醫(yī)學的理論體系、學術思想和思維方法，不僅對中醫(yī)學術發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，而且至今仍有學術研究和臨床指導的重要價值，是學習中醫(yī)學的必讀之書。
本課程的教學目的是：通過對原著的學習，使學生進一步系統(tǒng)地掌握中醫(yī)學基礎理論、基本知識，熟悉《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學術思想、理論體系的學術特點及思維方法；了解《內(nèi)經(jīng)》的研究方法，培養(yǎng)學生研讀古典醫(yī)籍的能力，為其今后開展中醫(yī)學的研究和臨床工作打下扎實的基礎。
6.《傷寒論》（120學時）。
《傷寒論》是以中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒論》以及歷代醫(yī)家研究與發(fā)展《傷寒論》的學術成就為研究對象，以六經(jīng)辨證論治體系的內(nèi)涵、外延與理法方藥綜合運用的基本規(guī)律為主要研究內(nèi)容，以提高臨床辨證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學科。本學科既有基礎學科特點，又有臨床學科屬性，既是學習和研究臨床學科的重要基礎，又是基礎學科和臨床學科的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)的主干課程。
page1of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01本門課程的教學目的和任務是：在內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學等課程基礎上，以六經(jīng)辨證為核心，將理、法、方、藥連貫起來，并緊密結合臨床，通過課堂講授、見習等教學環(huán)節(jié)，使學生掌握六經(jīng)辨證理論體系，相關湯證辨證論治的基本理論、知識、掌握臨床辨證論治原則、思維方法與技能，為提高臨床各科辨證論治水平打好基礎。
7.《金匱要略》（100學時）。
《金匱要略》是我國現(xiàn)存最早診治雜病的專著。它既有中醫(yī)的基礎理論，又兼具中醫(yī)臨床學科性質(zhì)，是中醫(yī)臨床基礎學科的主要課程。
通過本課程的講授，掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病辨證論治的規(guī)律，拓寬臨床思路，提高對疑難病癥的綜合分析與處理以及閱讀古典醫(yī)籍的能力，為提高臨床各科診治疾病的能力和水平打好基礎。
8.《溫病學》（100學時）。
《溫病學》是中醫(yī)臨床基礎學科的重要課程，它研究溫病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診治和預防方法，對指導溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學的理論和診治方法在中醫(yī)學中占有重要的地位，對臨床各科發(fā)熱性病證的診治也有指導意義。
通過本課程的教學,使學生掌握以“衛(wèi)氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養(yǎng)學生治療溫病注重病癥結合、以證為主的臨床思辨能力；了解明清時代主要溫病醫(yī)家的學術思想及近代本學科的學術動態(tài)。它的任務在于揭示溫病的本質(zhì)、研究對臨床各種發(fā)熱性病證的辨證論治方法。
9.《中醫(yī)內(nèi)科學》（240學時）。
《中醫(yī)內(nèi)科學》是以中醫(yī)學理論為指導，研究人體內(nèi)臟疾病，采用中醫(yī)藥治療方法為主的一門臨床學科。它以中醫(yī)學前期各門課程為基礎，闡述內(nèi)科所屬病證的病因病機及其證治規(guī)律，系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點，因而也是臨床其他各科的基礎，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，是必須學好的一門臨床主課。
本課程內(nèi)容主要介紹內(nèi)科疾病的專業(yè)基礎理論和常見病證的基本知識及辨證論治規(guī)律通過教學使學生能系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科常見的病因病機、辨證論治、處方用藥等內(nèi)容，以了解部分疑難危重病癥的治療法則。
10.《中醫(yī)外科學》（120學時）。
《中醫(yī)外科學》是以中醫(yī)藥理論為指導，研究以人體體表癥狀為主要外科疾病證治規(guī)律及預防保健的一門臨床學科。是高等中醫(yī)藥院校五年制中醫(yī)專業(yè)主干課程之一。
本門課程的教學目的是通過課堂和臨床教學，使學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)外科學的基礎理論和常見的辨證論治規(guī)律及預防知識；熟悉中醫(yī)外科疾病的主要內(nèi)、外治法和操作技能以及急診處理原則；了解某些疑難病的診治要點，達到應用型人才標準。
11.《中醫(yī)兒科學》（80學時）。
《中醫(yī)兒科學》是一門中醫(yī)臨床學科，它以中醫(yī)學基本理論為指導，中藥、針灸、推拿等中國傳統(tǒng)療法為手段，以兒童為研究對象，是中醫(yī)學專業(yè)的主干課程之一。
本門課程的教學，要求掌握中醫(yī)兒科學的基本理論和基本知識，學會兒科臨床基本操作技能；學習小兒生長發(fā)育、生理病理、保健預防、疾病診治的系統(tǒng)知識；使學生能運用中醫(yī)學認識論認識兒童和兒科病的特點，以辨證論治原則處理兒科臨床各類常見疾病。
12.《中醫(yī)婦科學》（80學時）。
page2of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01《中醫(yī)婦科學》是運用中醫(yī)學基礎理論與方法，認識和研究婦女解剖、生理、病因病機、診治規(guī)律，以防治婦女特有疾病的一門臨床學科。它是中醫(yī)臨床醫(yī)學的重要組成部分，是高等中醫(yī)藥院校主干課程之一。
本門課程的教學目的和任務是：通過課堂和臨床教學，使學生能掌握、熟悉或了解中醫(yī)婦科學的基礎理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、鑒別診斷以及辨證論治。并能了解、熟悉西醫(yī)婦產(chǎn)科的基礎理論和診療新技術。重點掌握中醫(yī)婦科學在調(diào)經(jīng)、治帶、種子、安胎、產(chǎn)后調(diào)治等方面的特色和優(yōu)勢，以保證中醫(yī)婦科為主體的教學質(zhì)量。
13.《中醫(yī)骨傷科學》（60學時）。
《中醫(yī)傷科學》是一門研究骨關節(jié)及周圍筋肉損傷與疾病的課程。講授本課程的目的與任務，是使學生在學過中醫(yī)學各門基礎課程的基礎上，了解與掌握中醫(yī)傷科的基本理論與傷科疾患診斷、治療的基本方法。
14.《中醫(yī)眼科學》（40學時）。
《中醫(yī)眼科學》屬中醫(yī)學外科系統(tǒng)的臨床學科。根據(jù)學生培養(yǎng)目標的要求，《中醫(yī)眼科學》教材竭力體現(xiàn)“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性），力求概念準確，內(nèi)容精煉和實用。
通過該門課的教學，使學生全面系統(tǒng)地掌握臨床工作必需的知識，達到正確地診治眼科常見病、多發(fā)病的目的，同時提高學生分析和運用眼科知識的能力。
15.《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》（60學時）。
《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》是中醫(yī)學的一個重要組成部分，是以中醫(yī)基本理論與方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病現(xiàn)象及其防治的一門臨床學科?！吨嗅t(yī)耳鼻咽喉科學》教材著重闡述中醫(yī)耳鼻咽喉科學的基本理論，以及耳鼻咽喉科常見疾病的中醫(yī)辨證論治原則。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特點，掌握耳鼻咽喉病辨證原則、常用的診查方法和疾病的防治原則。
16.《中醫(yī)老年病學》（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)老年病學的基本理論、老年人的生理和病理特點，老年疾病的診治概要，以及呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)常見老年病的辨證治療及其它綜合療法，使學生能運用中醫(yī)藥知識診治常見老年病。
17.《針灸學》（240學時）。
《針灸學》是以中醫(yī)理論為指導，研究經(jīng)絡、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規(guī)律的一門學科。它是中醫(yī)學的重要組成部分，是中醫(yī)本科專業(yè)學生的必修課程，其主要內(nèi)容包括經(jīng)絡、腧穴、刺灸法與治療。
本課程的教學目的是：使學生掌握針灸的基本知識、基本理論和基本技能，能夠運用針灸防治常見疾病。
18.《推拿學》(推拿手法學)(120學時)《推拿學》主要包括推拿學理論淵源、推拿學的特點、推拿的作用機理和治療原則、中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識、基本手法、有代表性的臨床各種推拿適應癥的治療等內(nèi)容。本課程的教學目的是：使學習者熟悉推拿學的理論知識；掌握推拿的適應范圍、副反應和禁忌癥；了解推拿手法的操作特點，并能掌握其中基礎性手法的操作技能，對部分的常見病癥進行適當治療；為進一步掌握推拿學的理論和實踐打下基礎。
《推拿手法學》是研究推拿臨床防治疾病的主要手段——推拿功法與手法的術式結構、技能訓練方法、動作原理、作用機理及臨床應用規(guī)律的一門學科。
page3of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01通過《推拿手法學》的學習及功法、手法技能訓練，要求學生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技術的發(fā)展簡史及其基礎理論、基本知識、推拿功法基本操作技能與實驗研究方法和臨床辨證應用規(guī)律，為學習《推拿治療學》與日后從事推拿臨床工作奠定理論與技術基礎。
19.《醫(yī)古文》（80學時）。
《醫(yī)古文》是研究古代醫(yī)藥文獻語言文化現(xiàn)象的一門學科，是高等中醫(yī)藥類專業(yè)的基礎課程，是對學生進行素質(zhì)教育的主要課程，也是對中醫(yī)藥從業(yè)人員進行終身教育的重要課程。
通過古代醫(yī)藥文選與古漢語基礎知識的學習以及閱讀實踐的訓練，使學生在中學文言文知識的基礎上，掌握古醫(yī)籍常用詞語1200個以上及其主要義項、古漢語基礎知識以及句讀、今譯與文意理解的基本技能，能比較順利地閱讀中醫(yī)藥古籍，為學習后續(xù)的古典醫(yī)著課程，畢業(yè)后鉆研古代醫(yī)籍，掌握文章主旨，清除文理上的障礙。
20.《中國醫(yī)學史》（40學時）。
是研究中國醫(yī)學起源、形成發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律的一門科學。
本課程的教學目的是：通過教學，使學生掌握中醫(yī)學的歷史過程和歷史成就，理解中醫(yī)學特色形成的原因和本質(zhì)，以及醫(yī)藥實踐與醫(yī)藥理論的辨證關系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎上，使學生學會怎樣揭示中醫(yī)學的發(fā)展規(guī)律。
21.《中醫(yī)各家學說》（60學時）。
是一門研究性、提高性的課程。學習本課程的目的與任務，是使學生在已經(jīng)學過中醫(yī)學各科課程的基礎上，進一步了解與掌握中醫(yī)歷代著名醫(yī)家的學術理論、治療經(jīng)驗，以擴大學生的知識面，開拓其思維、使之深入認識中醫(yī)學的豐富內(nèi)容，為今后從事中醫(yī)臨床、科研和教學工作打下扎實基礎。
22.《中醫(yī)病案學》（60學時）。
《病案學》是讓學員學習現(xiàn)代中醫(yī)病案的寫作基礎，書寫規(guī)劃，管理和運用的基本知識以及了解傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的源流和分類、傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的學習和整理研究等病案學知識。
23.《中醫(yī)文獻學》（20學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)文獻學的基本知識，圖書、期刊等常用中醫(yī)文獻的檢索途徑和方法，常用的檢索工具和參考工具，主要的中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫等，以提高學生運用中醫(yī)文獻的能力。
24.《中醫(yī)養(yǎng)生/康復學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)養(yǎng)生康復學的基本理論、基本原則，常用的養(yǎng)生方法，常見疾病的中醫(yī)康復方法，使學生能運用中醫(yī)養(yǎng)生康復的理論和方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
25.《中醫(yī)營養(yǎng)/食療學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)營養(yǎng)食療學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療與藥膳，使學生能運用中醫(yī)營養(yǎng)食療學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
26.《中藥鑒定學》（選修）（40學時）。
介紹藥用植物學、藥用動物學、藥用礦物學的基本知識，講解常用中藥的外部形態(tài)和內(nèi)部構造的特點，以傳統(tǒng)經(jīng)驗為主結合現(xiàn)代分析儀器等檢測手段鑒定中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣，使學生能對常用中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣作出初步鑒別。
27.《中藥藥劑與炮制學》（選修）（80學時）。
page4of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01介紹中藥藥劑學和中醫(yī)炮制學的基本理論和基本知識，講解中藥常用的炮制方法和炮制工藝，講解中藥丸劑、散劑、膏劑、片劑、合劑等常用劑型的制作方法，使學生初步學會常用的炮制方法和常用中藥劑型的制作方法。
28.《正常人體解剖學》（100學時）。
《正常人體解剖學》是研究正常人體形態(tài)結構的科學，是一門重要的醫(yī)學基礎學科。本課程的教學內(nèi)容除闡明中醫(yī)學對人體結構的論述之外，在運動系統(tǒng)中另立人的“體表標志”一節(jié)，一一介紹這些骨性、肌性、皮紋等標志的位置，為以后針灸、推拿等課程打下必要的基礎；在內(nèi)臟各系統(tǒng)中，重點突出各主要臟器的體表投影，為中醫(yī)內(nèi)科等打下基礎；在循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)中，強調(diào)血管和神經(jīng)的體表投影，對循環(huán)系統(tǒng)的主要動脈，注重于動脈干的摸脈和止血點，這些均將對臨床各科有很大幫助。此外，增加了“幾個‘危險穴位’的斷面解剖”，這部分內(nèi)容是解剖學與針灸腧穴相結合的新邊緣學科，使學生掌握解剖結構的同時，了解到易引起針刺意外的原因。
29.《生理學》（100學時）。
人體生理學，簡稱生理學，是研究正常人體生命活動規(guī)律的科學，是醫(yī)學教育必修的基礎理論學科之一。
學習生理學的目的是掌握正常人體生命活動的規(guī)律，從而為進一步學習后續(xù)的中西醫(yī)基礎和臨床課程奠定必備的基礎知識；為學習和研究中醫(yī)藥理論提供人體功能活動規(guī)律的基本知識和實驗技能；為日后的臨床醫(yī)療實踐提供健康人體功能的檢測標準及診治依據(jù)。
30.《免疫學》（20學時）。
《免疫學》是生命科學前沿學科，是緊密聯(lián)系實際的應用科學，可廣泛應用于醫(yī)學各個領域，發(fā)展快，知識更新迅速，初學者有一定難度，其中免疫學基礎是每位醫(yī)學院校本科生所必須掌握的內(nèi)容，主要包括機體免疫系統(tǒng)組織結構、免疫應答反應，并運用免疫學理論和方法對有關疾病作特異性預防、診斷和治療。
31.《微生物學》（20學時）。
《微生物學》主要研究病原微生物的生物學特性，及其與人體相互作用的規(guī)律性、致病性與免疫性，尋找掌握消滅、控制傳染病及相關疾病的措施和方法。
32.《病理學》（60學時）。
《病理學》是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學基礎學科，是聯(lián)系基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課程。
病理學的主要任務是研究疾病發(fā)生的原因（病因?qū)W），疾病發(fā)生發(fā)展過程（發(fā)病學），以及機體在疾病過程中發(fā)生的形態(tài)結構、機能代謝改變（病理變化），及其引起的臨床表現(xiàn)（臨床病理聯(lián)系）和結局。
33.《藥理學》（60學時）。
《藥理學》是研究藥物與機體相互作用規(guī)律的一門學科。是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁，也是藥學與醫(yī)學之間的橋梁。
通過本課程的教學可為臨床合理用藥防治疾病提供理論根據(jù)，為中醫(yī)藥學發(fā)展、闡明生命活動的本質(zhì)、揭示疾病的原理、促進生物科學發(fā)展提供研究方法和中藥新藥研究開發(fā)。
34.《西醫(yī)內(nèi)科學及診斷學基礎》（100學時）。
本課程包括《西醫(yī)診斷學基礎》和《西醫(yī)內(nèi)科學》兩部分內(nèi)容。
page5of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01病的基礎?！段麽t(yī)診斷學基礎》課程的基本任務是研究各種臨床表現(xiàn)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、機制及建立診斷的臨床思維程序，從而以科學態(tài)度在各種情況下去認識疾病?！段麽t(yī)診斷學基礎》是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課。內(nèi)容包括搜集臨床資料的步驟和方法，對癥狀、體征和各種檢查結果的評價、分析和推理等，這些是任何臨床工作者都必須學習和掌握的，因而也必然成為各臨床學科的基礎。
《西醫(yī)內(nèi)科學》是臨床醫(yī)學中的一門重要的臨床專業(yè)課。
通過本課程的教學，培養(yǎng)學生在全面掌握中醫(yī)學理論和技能的基礎上，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學內(nèi)科學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發(fā)病的診斷和防治，熟悉內(nèi)科急癥的處理原則和方法，從而有利于學生在今后的中醫(yī)臨床工作中更好地發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥學及中西醫(yī)結合事業(yè)的發(fā)展。
35.《急救醫(yī)學》（40學時）。
本課程主要介紹人工呼吸、胸外按摩等心肺復蘇的基本知識和方法，介紹呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的臨床表現(xiàn)、診斷要點和處理原則，使學生能掌握心肺復蘇技術，了解危重疾病急救處理的基本原則。
36.《預防醫(yī)學》（20學時）。
《預防醫(yī)學》的教學目的是：使學習者熟悉基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
37.《遺傳學》（20學時）。
本課程主要介紹遺傳學的基本原理和應用，以及近代遺傳學的發(fā)展。使學生了解遺傳的細胞學基礎、分離定律、獨立分配定律、連鎖遺傳、數(shù)量性狀遺傳、近親繁殖和雜種優(yōu)勢、性別決定和伴性遺傳、細胞質(zhì)遺傳和雄性不育、基因突變、染色體結構及數(shù)目的變異、遺傳物質(zhì)的分子基礎、遺傳工程等內(nèi)容。
38.《醫(yī)學心理學》（選修）（20學時）。
本課程主要介紹醫(yī)學心理學的基本理論，心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸、康復中的重要作用，常見心身疾病的診治，常用的心理療法等，使學生能運用心理學的基本知識指導疾病的診治。
39.《營養(yǎng)學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹營養(yǎng)學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療，使學生能運用營養(yǎng)學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
40.《綜合訓練課程》（選修）（100學時）－根據(jù)學員學習情況，畢業(yè)前給予一定時間的中醫(yī)實習醫(yī)師綜合能力訓練，作為針對性教學，重點傳授中醫(yī)師門診工作常規(guī)、臨床技能及診所營運管理等方面的培訓課程。
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中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇七
與我國社會主義現(xiàn)代化建設和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設和組織科學而有效的教育活動。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。
就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業(yè)建設方面具有明確的要求。
(一)知識結構要求。
要掌握幼兒教育教學的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業(yè)技能知識。
(二)能力結構要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇八
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識。全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇九
培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術和中草藥生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術員、復轉(zhuǎn)軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或?qū)嵺`總結。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設與提高農(nóng)民素質(zhì)的關系，現(xiàn)代農(nóng)民應當具有的素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預測預報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術等。
6.果樹生產(chǎn)技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產(chǎn)基礎及生產(chǎn)技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農(nóng)民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術工人。
以建設有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學的世界觀、人生觀打下基礎。
進行以為人民服務思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。
講授語法、修辭等語文基礎知識和邏輯常識。加強應用文和記敘文教學，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關的說明文和應用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質(zhì)，具有適應本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設備，并能排除一般常風的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設計基礎與應用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設計、全面質(zhì)量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習是培養(yǎng)學生技能技巧的基本教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴訓練和考核。
通過教學實習，使學生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事服裝生產(chǎn)的適應性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調(diào)試的中等專門技術人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。
2、掌握學習本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護等技術工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設置及教學要求：
課程設置及分普通課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程)。課程教學總時數(shù)為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：
1、政治：108學時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學人生觀奠定基礎。
2、語文：216學時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學：216學時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識;介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。
6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衛(wèi)生知識等為基本教學內(nèi)容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉并進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，并為學習本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設計語言學習方面打下良好的基礎。
8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。
9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。
11、操作系統(tǒng)：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業(yè)技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業(yè)的英文技術資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設計方法。
15、微機原理與匯編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結構組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉(zhuǎn)換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
16、計算機網(wǎng)絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內(nèi)容主要包括：計算機網(wǎng)絡的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡協(xié)議和標準，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡的組成、安裝與使用。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十一
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
二、學制：二年半。
三、招生對象：（應屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
７、英語：掌握英語的基本語法結構及日常用語。懂得服務過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。
8、普通話：使學生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎課：
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
4、形體：掌握有關人體結構知識，加強形體訓練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業(yè)的必備的物理基礎知識，側重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務：
8、消防學、警務管理、微機監(jiān)控、軍事。
五、課程設置與教學進程安排。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十二
呂月敏一、課程性質(zhì)及目標：中醫(yī)學基礎是中藥各專業(yè)學習中醫(yī)藥學的一門基礎課。它系統(tǒng)闡述中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展、中醫(yī)學與古代哲學及方法論、中醫(yī)學的基本特點、人體的結構和功能、病因病機、診法辨證、疾病的防治原則與康復等基礎理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學,為學習中醫(yī)其他基礎課和中藥專業(yè)課打下必要的基礎。二、基本培養(yǎng)要求：（一）、熱愛中醫(yī)事業(yè)、有為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)獻身精神，全心全意為人民服務，具有良好醫(yī)德、醫(yī)風，和救死扶傷實行革命人道主義精神的高素質(zhì)醫(yī)務工作者。
（二）掌握中醫(yī)專業(yè)實際工作所必須的中醫(yī)基礎理論知識和扎實的臨床診治技能，重點掌握本專業(yè)的基本理論和操作技能，掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能運用現(xiàn)代科學技術的方法和手段研究中醫(yī)，具有一定的創(chuàng)新能力和較強的臨床實踐能力。三、教學內(nèi)容及教學要求：
緒論：
第一節(jié)中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展第一節(jié)中醫(yī)藥的起源。
一、陰陽學說的基本內(nèi)容：（掌握內(nèi)容）(一)陰陽對立(二)陰陽依存(三)陰陽消長(四)陰陽轉(zhuǎn)化二、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用（了解內(nèi)容）第二節(jié)五行學說：
二、五行學說在中醫(yī)學中的應用：（了解內(nèi)容）第二章臟腑第一節(jié)五臟、：心肝脾肺腎的生理功能（重點難點掌握內(nèi)容）。
第二節(jié)六腑：膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦的生理功能（掌握內(nèi)容）第三節(jié)奇恒之腑（了解內(nèi)容）。
第四節(jié)臟腑之間的關系：（了解內(nèi)容）。
第五節(jié)：氣、血、精、津液（重點掌握內(nèi)容）一、氣的生成二、氣的功能。
四、氣的分類及各自的生成、分布與功能（四）、衛(wèi)氣。
第六節(jié)血一、血的生成二、血的功能。
(一)濡養(yǎng)臟腑經(jīng)絡(二)血液是精神活動的主要物質(zhì)基礎第七節(jié)津液。
一、津液的生成二、津液的功能。
(一)滋潤和營養(yǎng)作用(二)化生血液三、氣與血的關系四、氣與津液的關系第三章：
經(jīng)絡：（本章為選學內(nèi)容）。
第四章：
病因病機（本章為重點內(nèi)容）病因。
第一節(jié)外感病因（重點難點掌握內(nèi)容）。
六淫：(一)風。
(二)寒。
(三)暑。
(四)濕。
(五)燥。
（六)。
熱(火)第二節(jié)內(nèi)傷病因（重點難點內(nèi)容）。
一、七情：(一)喜(二)怒。
(三)憂。
（四）思。
(五)悲。
(六)恐。
(七)驚二、飲食失宜:(了解內(nèi)容)(一)饑飽無度。
(二)飲食不潔(三)飲食偏嗜三、勞逸失當（了解內(nèi)容）(一)過勞。
(二)過逸。
第三節(jié)其他病因（了解內(nèi)容）。
一、邪正盛衰二、陰陽失調(diào)三、精氣血津液失常第四篇診法辨證第五章診法：（本章選擇模塊進行學習）第一節(jié)望診一、望神：（熟悉內(nèi)容）(一)得神(二)失神(三)少神(四)假神(五)神志錯亂二、望面色：五色診（重點難點掌握內(nèi)容）：(一)常色(二)病色三、望舌：（重點難點掌握內(nèi)容）。
(一)望舌質(zhì)。
(二)望舌苔。
(一)切脈的部位(二)切脈的方法(三)正常脈象(四)常見病脈第六章辨證。
第一節(jié)八綱辨證：（重點內(nèi)容）。
一、表里辨證二、寒熱辨證三、虛實辨證四、陰陽辨證第二節(jié)氣血陰陽病辨證：（重點內(nèi)容）。
一、氣病辨證：(一)氣虛證(二)氣陷證(三)氣滯證(四)氣逆證二、血病辨證(一)血虛證(二)血淤證(三)血熱證(四)血寒證三、氣血同病辨證第三節(jié)臟腑辯證：（重點內(nèi)容）。
一、心與小腸病辨證。
二、肺與大腸病辨證。
三、脾與胃病辨證四、肝與膽病辨證五、五、腎與膀胱病辨證。
六、臟腑兼病辨證第四節(jié)外感病辨證一、六經(jīng)辨證：（了解內(nèi)容）。
二、衛(wèi)氣營血辨證：（了解內(nèi)容）第七章預防與治則：（掌握內(nèi)容）。
第一節(jié)未病先防。
第二節(jié)既病防變。
第三節(jié)治則四、教學組織與教學安排。
（一）學時與學分。
1、本專業(yè)所有課程總學分為80個。
2.專業(yè)課模塊的課程分為必修課、選修課（含必選課和任選課）兩個部分，必修課100個學分，合80個學時，所有學生均應按量完成（二）教學形式本專業(yè)的教學形式為課堂講授、學生自學、教師輔導等。1.課堂講授：教師按照教學計劃進行課堂授課。
2.學生自學：學生利用多媒體教材、網(wǎng)絡輔導資源自主學習，或按照教學大綱的要求對文字教材進行自主學習。
3.教師輔導：教師根據(jù)學生情況進行個別輔導，輔導方式包括當面指導、通信、電話、電子郵件等。
五、考核方式：每講完一章節(jié)，進行章節(jié)小測：期中，期末考試采用閉卷百分制考試，平時根據(jù)學生上課情況，回答問題，課堂討論，完成作業(yè)等進行綜合考核制定等級。六、課時分配：
緒論：2課時第一章：陰陽五行10課時。
第二章：藏象20課時第三章：經(jīng)絡學說:（選修內(nèi)容）。
第四章：病因病機14課時。
第五章：診法：望聞問切14課時。
第六章：辯證：18課時。
第七章：預防與治則2課時考試復習。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十三
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)專科起點升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十四
雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專二、招生對象與學制。
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。2、學制：三年制。
三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向。
（一）、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面。
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面。
（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。
（2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。
四、教學環(huán)節(jié)。
（一）、軍訓。
1、目的：軍訓是學生入學的'第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。2、軍訓時間：一周至兩周3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
五、實踐教學內(nèi)容安排。
教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。
教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調(diào)查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十五
（三年制）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)造的科學精神；具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)；熱愛飯店服務事業(yè)，掌握從事飯店服務工作所需要的文化基礎知識，專業(yè)技術知識和操作技能；并具有適應飯店服務工作所需要的儀表及體質(zhì)的飯店中級服務人員。
二、學制與招生對象。
學制三年，招收初中畢業(yè)生和同等學歷者。
三、
課程設置。
（一）政治課與文化課。
1、政治。
進行馬列主義，毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線教育，使學生樹立正確的政治方向和為建設有中國特色的社會主義而奮斗的崇高理想；進行科學世界觀和為人民服務人生觀教育，中國基本國情和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學生的愛國主義、集體主義和社會主義覺悟，初步樹立正確的世界觀和人生觀，進行職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)學生的敬業(yè)意識、服務意識、質(zhì)量意識、競爭意識和法紀觀念，形成與其將來所從事的職業(yè)相相應的良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
政治課具體課程的設置，可根據(jù)國家教委有關文件的精神安排。
2、語文。
通過語文基礎知識和應用文、說明文的教學和訓練，使學生能正確理解和運用祖國語言文字，具有一定的閱讀、寫作、表達能力，特別是口頭表達能力，能寫出與本專業(yè)有關的應用文，較熟練地掌握和使用普通話。
3、數(shù)學。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)學生具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力，提高學生分析和解決問題的能力。
4、歷史。
講授中國歷史和世界歷史的基本知識及重大歷史事件，要求學生了解中國和世界主要國家的發(fā)展概況，特別是了解中國的重大歷史事件和主要歷史人物，培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀點。
5、體育。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，并養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生的身體正常發(fā)育，不斷增強體質(zhì)，以適應從事飯店服務工作的需要。
6、計算機應用基礎。
主要是使學生懂得計算機的基礎原理、計算機的基本操作技能、常用辦公軟件的操作。培養(yǎng)。
學生基本的計算機操作技能。
（二）專業(yè)課。
7、外語(酒店英語)。
通過詞匯、基本語法知識的教學和聽、讀、寫的訓練，使學生掌握一定數(shù)量的詞匯并能熟練使用日常服務用語，具有較強的聽、說能力和基本閱讀能力。
8、餐旅設備。
講授餐旅企業(yè)常用設備的種類、用途、結構、工作原理、使用方法、維護、保養(yǎng)等方面的知識，使學生能正確使用餐旅企業(yè)中各種常用設備，并初步掌握各類常用設備的維護和保養(yǎng)方法。
使學生了解心理學的基本原理和研究方法，聯(lián)系餐旅企業(yè)豐富的服務和管理經(jīng)驗，探索賓客和餐旅企業(yè)人員的心理活動特點，進行針對性的服務和管理，從而不斷提高服務水平和管理水平。
10、語言訓練。
主要進行外地學生的粵語訓練和全體學生的普通話訓練，培養(yǎng)學生的口語表達能力，使學生能正確運用普通話和粵語進行藝術交談，提高服務質(zhì)量。
11、酒店公共關系。
通過講授公共關系原理，認識樹立良好組織形象的重要性，掌握酒店公共關系的組織、傳播、實務技術的基本知識以及改善公共關系的基本方法，培養(yǎng)學生正確處理各種關系的實際能力。
12、菜肴與調(diào)酒知識。
了解各菜系菜肴的特點和調(diào)酒方法，適應酒店服務行業(yè)的需要。
13、餐飲服務。
通過餐飲服務知識的講授和操作技能的訓練，要求學生掌握餐飲服務的基本知識，了解中、西餐菜點基本知識，較熟練掌握中、西餐服務的技能。
14、前廳與客房服務。
通過前廳與客房服務業(yè)務基礎知識的講授和服務程序中各項操作技能的訓練，要求學生了解客房的基本概況，掌握客房接待服務的程序和方法，熟練掌握客房清掃的程序及方法，能正確使用有關設備和用具。
15、旅游地理。
主要講授我國各主要旅游地區(qū)的地理要素和旅游景點及世界主要旅游國家的旅游資源概況。要求學生了解旅游地理的基本知識和國內(nèi)外主要旅游資源、特點及交通狀況、著名特產(chǎn)及民俗風情等。
16、形體。
通過形體訓練基本知識的講授和練習，使學生掌握形體訓練的基本知識及方法，提高學生身體的協(xié)調(diào)、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良姿勢，練就健美形體，提高審美情趣。
17、禮貌禮節(jié)。
通過飯店服務中禮貌禮節(jié)的講授和訓練，使學生了解服務接待工作中講究禮貌禮節(jié)的重要意義和中外禮貌禮節(jié)的常識，養(yǎng)成良好的講禮貌禮節(jié)的習慣。
18、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生。
講授食物的營養(yǎng)成分、合理營養(yǎng)、食品衛(wèi)生質(zhì)量和維護人體健康的基礎知識，使學生了解食物的各種營養(yǎng)成分及其對人體的作用，掌握飲食衛(wèi)生的基本知識和食品衛(wèi)生法。
19、選修課。
飯店裝飾與布置藝術、服務語言、飯店管理常識、推銷技巧、統(tǒng)計原理等。
（三）實習課。
實習課是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)職業(yè)意識、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣的重要途徑。
實習課可分為教學實習和生產(chǎn)實習。
20、教學實習。
主要是為了理論聯(lián)系實際和加強基本操作技能的訓練而安排的。目的是加深對有關課程內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的實際操作能力。
21、生產(chǎn)實習（共20周）。
學生在校期間進行的綜合性專業(yè)實習，是學生系統(tǒng)地掌握服務技能、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣、培養(yǎng)從業(yè)能力，使學生達到中級服務人員的技術等級標準和崗位規(guī)范要求的重要手段。生產(chǎn)實習要盡量安排在管理良好的星級飯店或定點涉外飯店、餐館，在有經(jīng)驗的師傅和教師的指導下進行。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十六
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點知識、重點篇目的內(nèi)容，其余的作為學生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十七
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的專業(yè)研究能力。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的銷售專業(yè)教學計劃，歡迎參考！
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)。
畢業(yè)論文。
:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十八
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十九
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才，適應市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務、市場營銷、企業(yè)會計等商務知識；具備扎實的數(shù)學、外語、電子信息技術、網(wǎng)絡通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎；熟知掌握計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)頁設計、電子商務網(wǎng)站建設、程序設計等技術知識；能夠規(guī)劃、建設企業(yè)電子商務網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進行維護、電子商務設計開發(fā)應用能力，并能借助網(wǎng)絡開展電子商務活動，以適應社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務技術開發(fā)、運營管理及電子商務系統(tǒng)使用和維護工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型的電子商務人才，即以商務經(jīng)營管理和網(wǎng)絡技術應用相結合的電子商務高等技術應用性人才，介于“金領”與“藍領”之間的“銀領”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務行業(yè)的電子商務活動：如網(wǎng)上客戶服務、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風，有良好的人際關系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學、藝術、美學、哲學、法律、心理學等人文科學知識；
2、必要的數(shù)學、計算機應用等自然科學知識；
3、較扎實的計算機應用與網(wǎng)絡技術、商品學、edi等科學技術知識；
5、了解電子商務發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關的稅收、經(jīng)濟法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關知識；掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關系管理、營銷學、銷售技巧、廣告學、國際貿(mào)易、會計知識、公共關系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應用能力：通過英語的學習能夠進行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學期的教學，對本班的語文成績有了一定的了解，本班的語文總體成績一般，要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績和學生的語文素養(yǎng)，特制訂本冊教學計劃如下：
一、學情分析。
本班共有學生65人，去年期末成績在同年級雖屬上等水平，但從平時來看，學生的語文知識面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學生不愛讀書。這對學語文來說是一大忌。另外，不愛讀書也導致學生寫作文的困難。所以，在本學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情，真正拓寬學生的語文知識面。
二、教材分析。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導讀。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。另外，本冊還設了2個重點訓練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的65個。
1、在語言文字訓練過程中，滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命先輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習225個生字，其中160個能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，領會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察事物的方法和表達的方法。
6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
四、教學重點、難點。
1提高訓練要求，引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練。課堂教學要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學生有時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學中的難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學生寫的欲望，培養(yǎng)學生寫的習慣，堅持將日記、課文訓練重點、小練筆和習作相結合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
6、體育與健康（108學時）。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的.相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
（三）、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
4、畢業(yè)教育1周。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十一
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有服裝制作和服裝營銷能力，在服裝生產(chǎn)與營銷第一線工作的高素質(zhì)的勞動者。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。“雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以教學模塊為基礎展開，主干課程共二個大模塊：服裝制作和服裝營銷。教學實施過程中，每一模塊的基本知識和基本技能的學習構成了若干小模塊。涉及每一大模塊的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，專業(yè)課主要由二個模塊組成，分別是服裝制作和服裝營銷。每個模塊都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
四、教學計劃進程表(見附表)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學。
（二）核心專業(yè)課(10)服裝材料。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十二
摘要:教學計劃是培養(yǎng)人才的主導性文件,反映培養(yǎng)出的人才所應具備的知識結構層次和工作能力。文章從綜合素質(zhì)、知識結構和能力結構幾個方面,介紹了廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式以及教學計劃的制定和實施情況。
土木工程專業(yè)是一門應用技術型學科,其人才培養(yǎng)模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養(yǎng)目標為:掌握工程力學、結構工程、巖土工程和工程管理學科的基本理論和基本知識;獲得注冊結構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術人才。
“高級應用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術應用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科基礎要體現(xiàn)工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調(diào)基礎理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎又有扎實的專業(yè)基本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質(zhì)的.全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應的課程體系,主動適應國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導思想落實到新的教學計劃中去。
廣東工業(yè)大學建設學院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學位、從事教學和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術服務工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能:。
第一,具有一定的自然科學基礎知識,了解當前科學技術發(fā)展的主要方向及應用前景;。
第四,了解土木工程主要法規(guī);。
第五,具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
根據(jù)建設部高等土木工程學科專業(yè)指導委員會有關土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:。
為了很好地貫徹教學大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當調(diào)整了舊教學計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)?？紤]到學生考研、找工作的壓力,對各學期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。
2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復。
在制訂教學計劃時,仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結構”、“鋼筋混凝土結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構課程設計”、“高層建筑結構抗震與設計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復或遺漏,我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計,“基礎工程”課程設計做樁基礎設計,“鋼筋混凝土結構課程設計”要包括樓和框架設計,畢業(yè)設計做框架-剪力墻結構設計,并調(diào)整了相關課程的學時,保證了課程體系的完整性和科學性。
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標,新教學計劃中除了“兩課”社會實踐,還設立了:軍訓、認識實習、工程測量實習、工程地質(zhì)實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、鋼結構課程設計、單層工業(yè)廠房結構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業(yè)設計等實踐性課程,共計39周。
為配合實踐性教學環(huán)節(jié)的實施,我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關系,建立了多元化的實習基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學生的工程意識。通過課程設計、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學生積極參與到專業(yè)學術問題的研究和探討中,加深學生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應用能力。
4.重視外語學習和計算機能力的培養(yǎng)四、結語。
教學計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn),它體現(xiàn)了學校對學生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設輸送高級建設人才的重任,因此,我們在教學計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才需求的改變,使我們的教學計劃符合科技進步與學生今后發(fā)展的雙重要求。
2教育部.關于做好高等學校本科專業(yè)教學計劃修訂工作的通知.1999.
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十三
1、確立改革目標。
按《課程標準》要求，從知識、技能、情感三大領域建構科學教學的目標體系。在教學過程中，要按照《科學》學科特點既強化基礎、培養(yǎng)個性，又重視實踐、發(fā)展特長，引導學生手腦并用，提高素質(zhì)。
2、加強課題研究。
結合《科學》教改特點，重點放在研究教師角色轉(zhuǎn)換的如何實現(xiàn),研究教學設計的如何實施，研究課堂教學的調(diào)控和延伸，研究現(xiàn)代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探索，大膽實踐，注意積累和總結經(jīng)驗。學期結束前，每人至少寫好一篇有一定質(zhì)量的教學論文、教學心得體會、教學案例，同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領導。
3、開展教研活動。
本學期，結合教研組新老教師交替的特點，重點組織教師圍繞《科學》教材加強教研活動，學習教育教學理論，學習有關《科學》教改方面的文章。深鉆教材，學期初，每位老師要執(zhí)教一堂教研課，作一次《科學》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內(nèi)的聽課活動要人人參加，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以相互取長補短，共同進步。
4、重視實驗教學。
實驗是科學教學中的重要手段，學生只有通過觀察與實驗，才能使感性認識上升到理性認識。學?；ù髿饬拓斄Ω脑炝藢嶒炇遥课唤處煻及褜嶒炇耶斪鲋麝嚨?，都要制定好學期實驗計劃，每次實驗課都要精心準備，上課時要精心組織和安排，讓學生既動手、又動腦，培養(yǎng)學生的實驗能力、動手能力，引導學生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學的專項測試工作。
5、其它工作：
(1)認真?zhèn)湔n上課，結合《科學》新課程標準，準備好九十月份區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊參加十一月份舉行的科技比賽，力爭取得好成績。
(3)搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
(4)加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
(5)積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十四
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲取；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產(chǎn)清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內(nèi)容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調(diào)查。本課程要求學生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場調(diào)研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作，提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法?！督?jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
五、學分要求。
總學分：30學分。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇一
1.自然科學基礎知識。
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學基礎知識。
通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現(xiàn)保教結合，促進幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7.美術。
通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環(huán)節(jié)對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11.幼兒園實習指導。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設等的內(nèi)容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要，注意學生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調(diào)。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉(zhuǎn)向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調(diào)檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇三
二oo九年五月。
廣州中醫(yī)藥大學。
中醫(yī)專業(yè)學生，學制五年，經(jīng)過前三年的課堂教學，學習了中國醫(yī)學史、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)、傷寒、金匱、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、針灸學等中醫(yī)課程，人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、微生物學與寄生蟲學、病理學、診斷學基礎等西醫(yī)基礎課，從第七學期的8月至11月進行為期12周的中醫(yī)教學實習。
一、實習的目的要求。
通過教學實習，學習中醫(yī)診療技術，鞏固提高對中醫(yī)理論知識的理解和理法方藥的運用技能，達到基本懂得辨證求因、審因施治的規(guī)律，使理論與實踐緊密結合，為以后的畢業(yè)實習打好基礎。
二、實習科目與時間分配。
實習時間共12周：內(nèi)科4周，外科4周，針灸科2周，骨科1周，藥劑科1周。
三、
組織領導。
在學校校長領導下，由教務處與二級學院辦公室全面安排，并負責組織檢查實習情況，研究解決存在問題。
學生由學生工作辦公室按實習單位編成若干實習組，設正、副組長，負責全組的日常工作，并每月向所在醫(yī)院匯報同學的實習和思想情況，重要事情及時請示報告。
以實習醫(yī)院為單位，由教務處聘任兼職帶教老師，協(xié)同醫(yī)院安排實習，并直接管理學生。
2學生到醫(yī)院以后的實習和思想政治工作，統(tǒng)一由醫(yī)院領導，請實習醫(yī)院有關科室各指派一位比較有經(jīng)驗的老師負責具體安排實習。黨團員在醫(yī)院黨團組織領導下，參加組織生活。
四、鑒定與考核。
各科實習結束時，每個學生都必須填寫實習鑒定表，由帶教老師在鑒定表“帶教老師（醫(yī)師）意見”欄，寫上能反映真實情況的評語和實習成績。評語內(nèi)容包括該生的政治思想，組織紀律性，學習態(tài)度，醫(yī)療作風和服務精神等表現(xiàn)以及經(jīng)過實習已經(jīng)掌握的診療知識技能程度。實習成績，要根據(jù)該生對四診、八綱、辨證施治、理法方藥掌握運用的實際能力，病例討論的思考方法、病歷書寫能力、學習心得質(zhì)量等，按照四級評分標準優(yōu)秀、良好、及格、不及格給予評定。實習結束，由實習醫(yī)院醫(yī)教科寫總的鑒定意見，并加蓋醫(yī)院公章。
五、對實習生的要求。
（一）服從醫(yī)院領導，積極參加政治學習，堅持四項基本原則。
（二）刻苦鉆研業(yè)務，認真參加學習，在老師指導下，多看、多做、多想、多問、多記、理論聯(lián)系實際。
（三）尊重醫(yī)護人員，虛心學習他們的業(yè)務技術，學習他們的好思想好作風。同醫(yī)院的全體職工搞好團結。
（四）關心病人疾苦，認真細致做好診療和護理工作，保證不發(fā)生醫(yī)療事故。
（五）自覺遵守紀律，嚴格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度。
（六）實習期間的節(jié)日假期，聽從醫(yī)院安排。為保證實習質(zhì)量，實習期間原則上不得離開崗位。
（七）各實習組每月召開一次民主生活會，交流思想，開展批評與自我批評，搞好團結互助。
（八）實習結束，實事求是地做好個人實習鑒定，并協(xié)助帶教老師做好實習。
總結。
六、對實習醫(yī)院和指導醫(yī)師的要求。
（一）醫(yī)院領導加強對實習工作的領導，定期檢查督促。
（二）嚴格要求實習生，注意其思想政治表現(xiàn)和業(yè)務學習情況。
（三）帶教老師積極負起帶教的重擔，在帶實習過程，多作重點講解，多提問，多啟發(fā)，并逐步放手讓實習生進行實際的診療操作；詳細審閱批改病歷，指出辨證治療要點；定期組織病例討論，介紹老師的經(jīng)驗體會，或作專題講座或上輔導課。
（四）實習結束，對實習生的思想政治表現(xiàn)及實習情況作出鑒定。
七、各科教學實習大綱。
（一）內(nèi)科（四周）。
1、目的要求。
（1）教學實習全過程，見到的病證不少于30個，如感冒、咳嗽、胃脘痛、腹痛、嘔吐、泄瀉、痢疾、頭痛、胸痛、脅痛、腰痛、眩暈、心悸、不寐、血證、虛勞、黃疸、中風、痹證、昏迷、哮喘等，能基本掌握這些病證的病因、病機、臨床癥狀、診斷、辨證施治和處方用藥規(guī)律。（以上所列病證，要從當?shù)貙嶋H出發(fā)，不受限制）。
（2）學習書寫中醫(yī)病案，病情記錄。要求至少每兩周書寫完整的中醫(yī)教學。
4實習病案一份。
（3）初步學習現(xiàn)代醫(yī)學的診療技術，常用實驗室檢查目的及臨床意義，護理工作的基本操作技術（各種注射等）。
（4）結束實習時，每人寫實習。
心得體會。
一份（從業(yè)務上進行重點總結，也可整理帶教醫(yī)師的經(jīng)驗）。
3、實習方法及步驟。
采取病房與門診輪流交換方法。具體做法如下：（1）教學實習大致可分為兩個階段：
第一階段：見習階段，由指導老師診斷、處方、重點講解，實習生記錄病歷，抄寫處方，初步掌握四診、八綱及辨證施治規(guī)律在臨床上的具體運用。時間約一周。
第二階段：試診階段。在繼續(xù)掌握四診、八綱和辨證規(guī)律的同時，由實習生對一些常見病先行試診，初步寫出病歷和處方，再由指導老師復診審正。
（2）每周組織病例討論一次。由指導老師主持分析典型病例，重點弄清診斷、辨證分型、治則、方藥及類似方藥的取舍，培養(yǎng)實習生理論聯(lián)系實際及思考能力。
（3）根據(jù)需要，聘請當?shù)乩蠋熤v一些輔導課或介紹臨床經(jīng)驗。
4、實習成績評定標準優(yōu)秀：
對內(nèi)科常見病辨證論治正確；能根據(jù)中醫(yī)特點，按望聞問切，辨證治療，寫出比較合乎要求的病歷；理論能聯(lián)系實際，正確回答原則性問題；圓滿完成教學實習計劃的要求。
良好：
對內(nèi)科常見病的辨證論治基本正確；病歷記錄雖不全面，但簡明扼要有重點；理論尚能聯(lián)系實際，回答問題基本正確；能較好完成教學實習計劃的要求。
5及格：
對內(nèi)科常見病辨證論治一般尚正確；病歷記錄雖不全面，但尚能說明問題；回答問題基本合乎要求；能完成教學實習計劃的基本要求。
不及格：
對內(nèi)科常見病的診治錯誤多；病歷記錄不能說明問題；回答問題常有原則性錯誤；不能完成教學實習計劃的基本要求。
（二）外科（四周）。
一、目的要求。
密切結合臨床實際，加深對各?？苹局R、基本理論的理解，基本掌握外科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導下，每個見習醫(yī)生接管4-7張病床，負責所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術，做好術前準備和術后管理。要求見習期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、樹立嚴格的無菌觀念，掌握無菌技術及外科檢查法。
3、要求熟悉休克、水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失調(diào)的臨床表現(xiàn)和診治方法。
4、要求基本掌握普外常見的診斷要點和處理原則，如闌尾炎、腹部疝、膽道疾病、胃、十二指腸潰瘍病、腹膜炎、甲狀腺疾病、外科感染、肛門疾病等。
5、熟練掌握一般外科基本操作技術，如軟組織切開止血、縫合、打結、剪線。
6、熟練掌握普外科常用診療操作技術如胃腸插管、減壓、換藥、拆線、導。
6尿、灌腸、肛門檢查、備皮等。
7、臨床討論：
教學查房一次（2學時）。（在外科見習的4組學生均需參加）每周一次小講課。（可參加本病區(qū)病房科內(nèi)講課）。
（三）針灸（二周）。
1、目的要求。
鞏固課堂學過的針灸理論知識，熟悉操作技能，并能初步掌握常風病的針灸療法，為畢業(yè)實習和將來從事針灸臨床工作打好基礎。
2、通過實習，要求實習生做到：
（1）熟記十四經(jīng)常用穴位的位置和主治，較熟練地掌握取穴方法與針灸的操作技術，包括常用針刺補瀉手法。
（2）初步掌握常見病的針灸原則和辨證取穴。
（3）初步掌握艾灸、耳針、皮膚針、三棱針、電針、穴位注射、拔火罐等適應癥及操作方法和注意事項。
2、實習方法與步驟。
主要在門診，有條件的也可結合病房同時進行，具體作法可分三階段：（1）在指導老師的指導下，進行取穴施治，并逐步熟悉科室所采用的各種針灸操作技術。
（2）由指導老師開針灸處方，實習生獨立進行操作，并復習針灸有關理論知識，理解方意，觀察療效。
（3）在指導老師指導下，獨立對一些常見病進行針灸治療。
(四)骨科（一周）。
一、目的要求。
7密切結合臨床實際，加深對骨科基本知識、基本理論的理解，基本掌握骨科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導下，每個見習醫(yī)生接管4-7張病床，負責所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術，做好術前準備和術后管理。要求見習期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、參加骨科交班、查房，基本掌握骨科檢查法，學習常見骨折和脫位的x線診斷及處理原則。
3、了解各種牽引的適應癥和石膏、小夾板固定的基本操作方法，有條件參加骨科手術。
4、有機會參加骨科門診一次。
5、臨床討論：
教學查房一次。每周一次小講課。參加科內(nèi)各種病案討論及業(yè)務學習。
（五）藥劑科（一周）。
一、目的要求。
使學生將中藥學的理論知識與實踐相結合，對藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、檢驗及監(jiān)督管理等實際工作有一個全面的認識。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
重點參觀中藥房及院內(nèi)制劑室，在帶教老師的指導下學習配藥的基本知識。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇四
以社會需求為導向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。學生畢業(yè)后，能夠在汽車生產(chǎn)與流通領域，售后服務與維修領域，汽車交通與運輸領域從事技術與管理工作。
二、主干學科和主要課程（群）。
主干學科：力學、機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術。
主要課程（群）：電工技術、電子技術、工程力學、機械設計基礎、互換性與技術測量、汽車構造、汽車發(fā)動機、汽車理論、汽車單片機及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業(yè)務范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務范圍：
汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務、汽車交通與運輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學生主要學習汽車技術、汽車運用、汽車服務等領域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務的系統(tǒng)訓練，強調(diào)學生的創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應社會的能力。本專業(yè)設汽車服務工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學制。
四年。
五、畢業(yè)合格標準。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學生最低畢業(yè)學分應達到180學分，其中理論課程140.5學分，實踐教學環(huán)節(jié)39.5學分。
3．獲取軍訓、體育等學分。
六、授予學位。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇五
根據(jù)高?！百|(zhì)量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。
1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限，強調(diào)主觀能動性。
2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：
2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。
2.2 第二個階段是在第3學年開始，內(nèi)容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。
3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。
1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：
2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙曮w會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成）
2.2第5～6學期，結合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成）
2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成）
3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結報告。
以下實踐內(nèi)容供學生參考選擇進行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應的考核：
1 化學工業(yè)自選項目調(diào)查（化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查；地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查；泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等）
2 精細化工和日用化工產(chǎn)品的制備
3 化學品分析
4 化工過程計算機模擬
5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應用性、創(chuàng)新性實驗設計）
6 開放實驗項目/學生科研課題。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇六
1.《中醫(yī)基礎理論》(120學時)《中醫(yī)基礎理論》課程屬于中醫(yī)學的專業(yè)基礎課。通過對該課程的學習，要求學生掌握本課程中有關中醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本思維方法。包括中醫(yī)學的思維方法（精氣、陰陽、五行學說）、中醫(yī)學對人體生理的認識（藏象、精氣血津液神、經(jīng)絡、體質(zhì)）、中醫(yī)學對疾病及其防治的認識（病因、發(fā)病、病機、防治原則），為繼續(xù)學習中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎。
2.《中醫(yī)診斷學》（120學時）。
《中醫(yī)診斷學》是根據(jù)中醫(yī)學的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。它是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎課，是基礎理論與臨床各科之間的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)課程體系中的主干課程。
本課程的教學目的是：使學習者熟悉中醫(yī)診斷的含義與內(nèi)容，癥、病、證等概念及其相互關系，中醫(yī)診斷的原理和原則；掌握問、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、病性、臟腑等辨證的基本內(nèi)容及辨證統(tǒng)一體系；熟悉病情資料的綜合處理，主癥診斷的思路、疾病診斷的思路、辨證診斷的思路，病歷書寫的內(nèi)容、格式和要求。
3.《中藥學》（140學時）。
《中藥學》是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科。本課程是中醫(yī)藥各專業(yè)的專業(yè)基礎課，通過本課程的教學，使學生掌握中藥的基本理論和常用中藥的性能、應用理論知識及技能，為學習方劑學及中醫(yī)藥各專業(yè)課奠定基礎。
4.《方劑學》（140學時）。
《方劑學》是研究和闡明治法與方劑的理論及其臨床運用的一門學科，是中醫(yī)學各專業(yè)的基礎學科之一。通過方劑學的學習，使學生掌握150首基礎方、代表方、常用方的組成、用法、功用、主治、配伍意義以及加減運用，引導學生掌握方劑的組方原理、配伍的基本規(guī)律及技巧，從而培養(yǎng)學生具有分析、運用成方和臨床遣藥組方的能力，為學習中醫(yī)學臨床課程奠定基礎。
5.《內(nèi)經(jīng)學》（120學時）。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》（簡稱《內(nèi)經(jīng)》）是我國現(xiàn)存最早的一部醫(yī)學典籍，它比較全面地闡述了中醫(yī)學的理論體系、學術思想和思維方法，不僅對中醫(yī)學術發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響，而且至今仍有學術研究和臨床指導的重要價值，是學習中醫(yī)學的必讀之書。
本課程的教學目的是：通過對原著的學習，使學生進一步系統(tǒng)地掌握中醫(yī)學基礎理論、基本知識，熟悉《黃帝內(nèi)經(jīng)》的學術思想、理論體系的學術特點及思維方法；了解《內(nèi)經(jīng)》的研究方法，培養(yǎng)學生研讀古典醫(yī)籍的能力，為其今后開展中醫(yī)學的研究和臨床工作打下扎實的基礎。
6.《傷寒論》（120學時）。
《傷寒論》是以中醫(yī)經(jīng)典著作《傷寒論》以及歷代醫(yī)家研究與發(fā)展《傷寒論》的學術成就為研究對象，以六經(jīng)辨證論治體系的內(nèi)涵、外延與理法方藥綜合運用的基本規(guī)律為主要研究內(nèi)容，以提高臨床辨證論治水平與臨床療效為最終目的的一門學科。本學科既有基礎學科特點，又有臨床學科屬性，既是學習和研究臨床學科的重要基礎，又是基礎學科和臨床學科的橋梁，是中醫(yī)專業(yè)的主干課程。
page1of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01本門課程的教學目的和任務是：在內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學等課程基礎上，以六經(jīng)辨證為核心，將理、法、方、藥連貫起來，并緊密結合臨床，通過課堂講授、見習等教學環(huán)節(jié)，使學生掌握六經(jīng)辨證理論體系，相關湯證辨證論治的基本理論、知識、掌握臨床辨證論治原則、思維方法與技能，為提高臨床各科辨證論治水平打好基礎。
7.《金匱要略》（100學時）。
《金匱要略》是我國現(xiàn)存最早診治雜病的專著。它既有中醫(yī)的基礎理論，又兼具中醫(yī)臨床學科性質(zhì)，是中醫(yī)臨床基礎學科的主要課程。
通過本課程的講授，掌握《金匱要略》的基本理論、基本觀點和基本技能；掌握雜病辨證論治的規(guī)律，拓寬臨床思路，提高對疑難病癥的綜合分析與處理以及閱讀古典醫(yī)籍的能力，為提高臨床各科診治疾病的能力和水平打好基礎。
8.《溫病學》（100學時）。
《溫病學》是中醫(yī)臨床基礎學科的重要課程，它研究溫病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、診治和預防方法，對指導溫病的診治有很強的臨床實用性，同時，溫病學的理論和診治方法在中醫(yī)學中占有重要的地位，對臨床各科發(fā)熱性病證的診治也有指導意義。
通過本課程的教學,使學生掌握以“衛(wèi)氣營血辨證”、“三焦辨證”為核心的溫病理論體系和常見溫病的診治技能，培養(yǎng)學生治療溫病注重病癥結合、以證為主的臨床思辨能力；了解明清時代主要溫病醫(yī)家的學術思想及近代本學科的學術動態(tài)。它的任務在于揭示溫病的本質(zhì)、研究對臨床各種發(fā)熱性病證的辨證論治方法。
9.《中醫(yī)內(nèi)科學》（240學時）。
《中醫(yī)內(nèi)科學》是以中醫(yī)學理論為指導，研究人體內(nèi)臟疾病，采用中醫(yī)藥治療方法為主的一門臨床學科。它以中醫(yī)學前期各門課程為基礎，闡述內(nèi)科所屬病證的病因病機及其證治規(guī)律，系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點，因而也是臨床其他各科的基礎，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，是必須學好的一門臨床主課。
本課程內(nèi)容主要介紹內(nèi)科疾病的專業(yè)基礎理論和常見病證的基本知識及辨證論治規(guī)律通過教學使學生能系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科常見的病因病機、辨證論治、處方用藥等內(nèi)容，以了解部分疑難危重病癥的治療法則。
10.《中醫(yī)外科學》（120學時）。
《中醫(yī)外科學》是以中醫(yī)藥理論為指導，研究以人體體表癥狀為主要外科疾病證治規(guī)律及預防保健的一門臨床學科。是高等中醫(yī)藥院校五年制中醫(yī)專業(yè)主干課程之一。
本門課程的教學目的是通過課堂和臨床教學，使學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)外科學的基礎理論和常見的辨證論治規(guī)律及預防知識；熟悉中醫(yī)外科疾病的主要內(nèi)、外治法和操作技能以及急診處理原則；了解某些疑難病的診治要點，達到應用型人才標準。
11.《中醫(yī)兒科學》（80學時）。
《中醫(yī)兒科學》是一門中醫(yī)臨床學科，它以中醫(yī)學基本理論為指導，中藥、針灸、推拿等中國傳統(tǒng)療法為手段，以兒童為研究對象，是中醫(yī)學專業(yè)的主干課程之一。
本門課程的教學，要求掌握中醫(yī)兒科學的基本理論和基本知識，學會兒科臨床基本操作技能；學習小兒生長發(fā)育、生理病理、保健預防、疾病診治的系統(tǒng)知識；使學生能運用中醫(yī)學認識論認識兒童和兒科病的特點，以辨證論治原則處理兒科臨床各類常見疾病。
12.《中醫(yī)婦科學》（80學時）。
page2of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01《中醫(yī)婦科學》是運用中醫(yī)學基礎理論與方法，認識和研究婦女解剖、生理、病因病機、診治規(guī)律，以防治婦女特有疾病的一門臨床學科。它是中醫(yī)臨床醫(yī)學的重要組成部分，是高等中醫(yī)藥院校主干課程之一。
本門課程的教學目的和任務是：通過課堂和臨床教學，使學生能掌握、熟悉或了解中醫(yī)婦科學的基礎理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、鑒別診斷以及辨證論治。并能了解、熟悉西醫(yī)婦產(chǎn)科的基礎理論和診療新技術。重點掌握中醫(yī)婦科學在調(diào)經(jīng)、治帶、種子、安胎、產(chǎn)后調(diào)治等方面的特色和優(yōu)勢，以保證中醫(yī)婦科為主體的教學質(zhì)量。
13.《中醫(yī)骨傷科學》（60學時）。
《中醫(yī)傷科學》是一門研究骨關節(jié)及周圍筋肉損傷與疾病的課程。講授本課程的目的與任務，是使學生在學過中醫(yī)學各門基礎課程的基礎上，了解與掌握中醫(yī)傷科的基本理論與傷科疾患診斷、治療的基本方法。
14.《中醫(yī)眼科學》（40學時）。
《中醫(yī)眼科學》屬中醫(yī)學外科系統(tǒng)的臨床學科。根據(jù)學生培養(yǎng)目標的要求，《中醫(yī)眼科學》教材竭力體現(xiàn)“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性），力求概念準確，內(nèi)容精煉和實用。
通過該門課的教學，使學生全面系統(tǒng)地掌握臨床工作必需的知識，達到正確地診治眼科常見病、多發(fā)病的目的，同時提高學生分析和運用眼科知識的能力。
15.《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》（60學時）。
《中醫(yī)耳鼻咽喉科學》是中醫(yī)學的一個重要組成部分，是以中醫(yī)基本理論與方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病現(xiàn)象及其防治的一門臨床學科?！吨嗅t(yī)耳鼻咽喉科學》教材著重闡述中醫(yī)耳鼻咽喉科學的基本理論，以及耳鼻咽喉科常見疾病的中醫(yī)辨證論治原則。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特點，掌握耳鼻咽喉病辨證原則、常用的診查方法和疾病的防治原則。
16.《中醫(yī)老年病學》（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)老年病學的基本理論、老年人的生理和病理特點，老年疾病的診治概要，以及呼吸、循環(huán)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)常見老年病的辨證治療及其它綜合療法，使學生能運用中醫(yī)藥知識診治常見老年病。
17.《針灸學》（240學時）。
《針灸學》是以中醫(yī)理論為指導，研究經(jīng)絡、腧穴及刺灸方法，探討運用針灸防治疾病規(guī)律的一門學科。它是中醫(yī)學的重要組成部分，是中醫(yī)本科專業(yè)學生的必修課程，其主要內(nèi)容包括經(jīng)絡、腧穴、刺灸法與治療。
本課程的教學目的是：使學生掌握針灸的基本知識、基本理論和基本技能，能夠運用針灸防治常見疾病。
18.《推拿學》(推拿手法學)(120學時)《推拿學》主要包括推拿學理論淵源、推拿學的特點、推拿的作用機理和治療原則、中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識、基本手法、有代表性的臨床各種推拿適應癥的治療等內(nèi)容。本課程的教學目的是：使學習者熟悉推拿學的理論知識；掌握推拿的適應范圍、副反應和禁忌癥；了解推拿手法的操作特點，并能掌握其中基礎性手法的操作技能，對部分的常見病癥進行適當治療；為進一步掌握推拿學的理論和實踐打下基礎。
《推拿手法學》是研究推拿臨床防治疾病的主要手段——推拿功法與手法的術式結構、技能訓練方法、動作原理、作用機理及臨床應用規(guī)律的一門學科。
page3of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01通過《推拿手法學》的學習及功法、手法技能訓練，要求學生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技術的發(fā)展簡史及其基礎理論、基本知識、推拿功法基本操作技能與實驗研究方法和臨床辨證應用規(guī)律，為學習《推拿治療學》與日后從事推拿臨床工作奠定理論與技術基礎。
19.《醫(yī)古文》（80學時）。
《醫(yī)古文》是研究古代醫(yī)藥文獻語言文化現(xiàn)象的一門學科，是高等中醫(yī)藥類專業(yè)的基礎課程，是對學生進行素質(zhì)教育的主要課程，也是對中醫(yī)藥從業(yè)人員進行終身教育的重要課程。
通過古代醫(yī)藥文選與古漢語基礎知識的學習以及閱讀實踐的訓練，使學生在中學文言文知識的基礎上，掌握古醫(yī)籍常用詞語1200個以上及其主要義項、古漢語基礎知識以及句讀、今譯與文意理解的基本技能，能比較順利地閱讀中醫(yī)藥古籍，為學習后續(xù)的古典醫(yī)著課程，畢業(yè)后鉆研古代醫(yī)籍，掌握文章主旨，清除文理上的障礙。
20.《中國醫(yī)學史》（40學時）。
是研究中國醫(yī)學起源、形成發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律的一門科學。
本課程的教學目的是：通過教學，使學生掌握中醫(yī)學的歷史過程和歷史成就，理解中醫(yī)學特色形成的原因和本質(zhì)，以及醫(yī)藥實踐與醫(yī)藥理論的辨證關系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎上，使學生學會怎樣揭示中醫(yī)學的發(fā)展規(guī)律。
21.《中醫(yī)各家學說》（60學時）。
是一門研究性、提高性的課程。學習本課程的目的與任務，是使學生在已經(jīng)學過中醫(yī)學各科課程的基礎上，進一步了解與掌握中醫(yī)歷代著名醫(yī)家的學術理論、治療經(jīng)驗，以擴大學生的知識面，開拓其思維、使之深入認識中醫(yī)學的豐富內(nèi)容，為今后從事中醫(yī)臨床、科研和教學工作打下扎實基礎。
22.《中醫(yī)病案學》（60學時）。
《病案學》是讓學員學習現(xiàn)代中醫(yī)病案的寫作基礎，書寫規(guī)劃，管理和運用的基本知識以及了解傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的源流和分類、傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)案的學習和整理研究等病案學知識。
23.《中醫(yī)文獻學》（20學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)文獻學的基本知識，圖書、期刊等常用中醫(yī)文獻的檢索途徑和方法，常用的檢索工具和參考工具，主要的中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫等，以提高學生運用中醫(yī)文獻的能力。
24.《中醫(yī)養(yǎng)生/康復學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)養(yǎng)生康復學的基本理論、基本原則，常用的養(yǎng)生方法，常見疾病的中醫(yī)康復方法，使學生能運用中醫(yī)養(yǎng)生康復的理論和方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
25.《中醫(yī)營養(yǎng)/食療學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹中醫(yī)營養(yǎng)食療學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療與藥膳，使學生能運用中醫(yī)營養(yǎng)食療學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
26.《中藥鑒定學》（選修）（40學時）。
介紹藥用植物學、藥用動物學、藥用礦物學的基本知識，講解常用中藥的外部形態(tài)和內(nèi)部構造的特點，以傳統(tǒng)經(jīng)驗為主結合現(xiàn)代分析儀器等檢測手段鑒定中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣，使學生能對常用中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣作出初步鑒別。
27.《中藥藥劑與炮制學》（選修）（80學時）。
page4of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01介紹中藥藥劑學和中醫(yī)炮制學的基本理論和基本知識，講解中藥常用的炮制方法和炮制工藝，講解中藥丸劑、散劑、膏劑、片劑、合劑等常用劑型的制作方法，使學生初步學會常用的炮制方法和常用中藥劑型的制作方法。
28.《正常人體解剖學》（100學時）。
《正常人體解剖學》是研究正常人體形態(tài)結構的科學，是一門重要的醫(yī)學基礎學科。本課程的教學內(nèi)容除闡明中醫(yī)學對人體結構的論述之外，在運動系統(tǒng)中另立人的“體表標志”一節(jié)，一一介紹這些骨性、肌性、皮紋等標志的位置，為以后針灸、推拿等課程打下必要的基礎；在內(nèi)臟各系統(tǒng)中，重點突出各主要臟器的體表投影，為中醫(yī)內(nèi)科等打下基礎；在循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)中，強調(diào)血管和神經(jīng)的體表投影，對循環(huán)系統(tǒng)的主要動脈，注重于動脈干的摸脈和止血點，這些均將對臨床各科有很大幫助。此外，增加了“幾個‘危險穴位’的斷面解剖”，這部分內(nèi)容是解剖學與針灸腧穴相結合的新邊緣學科，使學生掌握解剖結構的同時，了解到易引起針刺意外的原因。
29.《生理學》（100學時）。
人體生理學，簡稱生理學，是研究正常人體生命活動規(guī)律的科學，是醫(yī)學教育必修的基礎理論學科之一。
學習生理學的目的是掌握正常人體生命活動的規(guī)律，從而為進一步學習后續(xù)的中西醫(yī)基礎和臨床課程奠定必備的基礎知識；為學習和研究中醫(yī)藥理論提供人體功能活動規(guī)律的基本知識和實驗技能；為日后的臨床醫(yī)療實踐提供健康人體功能的檢測標準及診治依據(jù)。
30.《免疫學》（20學時）。
《免疫學》是生命科學前沿學科，是緊密聯(lián)系實際的應用科學，可廣泛應用于醫(yī)學各個領域，發(fā)展快，知識更新迅速，初學者有一定難度，其中免疫學基礎是每位醫(yī)學院校本科生所必須掌握的內(nèi)容，主要包括機體免疫系統(tǒng)組織結構、免疫應答反應，并運用免疫學理論和方法對有關疾病作特異性預防、診斷和治療。
31.《微生物學》（20學時）。
《微生物學》主要研究病原微生物的生物學特性，及其與人體相互作用的規(guī)律性、致病性與免疫性，尋找掌握消滅、控制傳染病及相關疾病的措施和方法。
32.《病理學》（60學時）。
《病理學》是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學基礎學科，是聯(lián)系基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課程。
病理學的主要任務是研究疾病發(fā)生的原因（病因?qū)W），疾病發(fā)生發(fā)展過程（發(fā)病學），以及機體在疾病過程中發(fā)生的形態(tài)結構、機能代謝改變（病理變化），及其引起的臨床表現(xiàn)（臨床病理聯(lián)系）和結局。
33.《藥理學》（60學時）。
《藥理學》是研究藥物與機體相互作用規(guī)律的一門學科。是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁，也是藥學與醫(yī)學之間的橋梁。
通過本課程的教學可為臨床合理用藥防治疾病提供理論根據(jù)，為中醫(yī)藥學發(fā)展、闡明生命活動的本質(zhì)、揭示疾病的原理、促進生物科學發(fā)展提供研究方法和中藥新藥研究開發(fā)。
34.《西醫(yī)內(nèi)科學及診斷學基礎》（100學時）。
本課程包括《西醫(yī)診斷學基礎》和《西醫(yī)內(nèi)科學》兩部分內(nèi)容。
page5of12新加坡中醫(yī)學院教務處文件統(tǒng)一編號：jwc-jxgl-05052010-01病的基礎?！段麽t(yī)診斷學基礎》課程的基本任務是研究各種臨床表現(xiàn)的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、機制及建立診斷的臨床思維程序，從而以科學態(tài)度在各種情況下去認識疾病?！段麽t(yī)診斷學基礎》是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁課。內(nèi)容包括搜集臨床資料的步驟和方法，對癥狀、體征和各種檢查結果的評價、分析和推理等，這些是任何臨床工作者都必須學習和掌握的，因而也必然成為各臨床學科的基礎。
《西醫(yī)內(nèi)科學》是臨床醫(yī)學中的一門重要的臨床專業(yè)課。
通過本課程的教學，培養(yǎng)學生在全面掌握中醫(yī)學理論和技能的基礎上，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學內(nèi)科學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發(fā)病的診斷和防治，熟悉內(nèi)科急癥的處理原則和方法，從而有利于學生在今后的中醫(yī)臨床工作中更好地發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢，促進中醫(yī)藥學及中西醫(yī)結合事業(yè)的發(fā)展。
35.《急救醫(yī)學》（40學時）。
本課程主要介紹人工呼吸、胸外按摩等心肺復蘇的基本知識和方法，介紹呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的臨床表現(xiàn)、診斷要點和處理原則，使學生能掌握心肺復蘇技術，了解危重疾病急救處理的基本原則。
36.《預防醫(yī)學》（20學時）。
《預防醫(yī)學》的教學目的是：使學習者熟悉基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
37.《遺傳學》（20學時）。
本課程主要介紹遺傳學的基本原理和應用，以及近代遺傳學的發(fā)展。使學生了解遺傳的細胞學基礎、分離定律、獨立分配定律、連鎖遺傳、數(shù)量性狀遺傳、近親繁殖和雜種優(yōu)勢、性別決定和伴性遺傳、細胞質(zhì)遺傳和雄性不育、基因突變、染色體結構及數(shù)目的變異、遺傳物質(zhì)的分子基礎、遺傳工程等內(nèi)容。
38.《醫(yī)學心理學》（選修）（20學時）。
本課程主要介紹醫(yī)學心理學的基本理論，心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸、康復中的重要作用，常見心身疾病的診治，常用的心理療法等，使學生能運用心理學的基本知識指導疾病的診治。
39.《營養(yǎng)學》（選修）（40學時）。
本課程主要介紹營養(yǎng)學的基本理論、常用食物的功效、常見疾病的食療，使學生能運用營養(yǎng)學的理論與方法預防和治療常見病，多發(fā)病。
40.《綜合訓練課程》（選修）（100學時）－根據(jù)學員學習情況，畢業(yè)前給予一定時間的中醫(yī)實習醫(yī)師綜合能力訓練，作為針對性教學，重點傳授中醫(yī)師門診工作常規(guī)、臨床技能及診所營運管理等方面的培訓課程。
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中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇七
與我國社會主義現(xiàn)代化建設和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級實用性人才。
本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。
2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。
3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設和組織科學而有效的教育活動。
4.具有幼教專業(yè)合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。
5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。
就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業(yè)建設方面具有明確的要求。
(一)知識結構要求。
要掌握幼兒教育教學的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業(yè)技能知識。
(二)能力結構要求1、能力要求。
掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇八
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
二、培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
三、知識結構、能力培養(yǎng)及要求。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
四、課程設置及教學要求：
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
在初中相關課程的.基礎上，進一步學習計算機的基礎知識windows操作系統(tǒng)，coword，excel，等常用軟件的使用以及計算機網(wǎng)絡的基本操作的使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取，整理能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習打下基礎。
6、體育與健康（108學時）。
學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑地基本方法。養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識。全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力。為終身鍛煉，繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。
（二）專業(yè)課程。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
三、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇九
培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術和中草藥生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術員、復轉(zhuǎn)軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或?qū)嵺`總結。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設與提高農(nóng)民素質(zhì)的關系，現(xiàn)代農(nóng)民應當具有的素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預測預報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術等。
6.果樹生產(chǎn)技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產(chǎn)基礎及生產(chǎn)技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農(nóng)民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術工人。
以建設有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學的世界觀、人生觀打下基礎。
進行以為人民服務思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。
講授語法、修辭等語文基礎知識和邏輯常識。加強應用文和記敘文教學，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關的說明文和應用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質(zhì)，具有適應本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設備，并能排除一般常風的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設計基礎與應用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設計、全面質(zhì)量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習是培養(yǎng)學生技能技巧的基本教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴訓練和考核。
通過教學實習，使學生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事服裝生產(chǎn)的適應性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調(diào)試的中等專門技術人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。
2、掌握學習本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學大致達到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護等技術工作。
4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機應用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設置及教學要求：
課程設置及分普通課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程)。課程教學總時數(shù)為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：
1、政治：108學時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設《經(jīng)濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學人生觀奠定基礎。
2、語文：216學時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學：216學時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。
5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識;介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。
6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衛(wèi)生知識等為基本教學內(nèi)容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉并進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，并為學習本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設計語言學習方面打下良好的基礎。
8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。
9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。
11、操作系統(tǒng)：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業(yè)技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業(yè)的英文技術資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設計方法。
15、微機原理與匯編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結構組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉(zhuǎn)換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
16、計算機網(wǎng)絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術及典型局域網(wǎng)的性能、結構和使用方法。內(nèi)容主要包括：計算機網(wǎng)絡的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡協(xié)議和標準，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡的組成、安裝與使用。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十一
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
二、學制：二年半。
三、招生對象：（應屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
７、英語：掌握英語的基本語法結構及日常用語。懂得服務過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。
8、普通話：使學生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎課：
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
4、形體：掌握有關人體結構知識，加強形體訓練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業(yè)的必備的物理基礎知識，側重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務：
8、消防學、警務管理、微機監(jiān)控、軍事。
五、課程設置與教學進程安排。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十二
呂月敏一、課程性質(zhì)及目標：中醫(yī)學基礎是中藥各專業(yè)學習中醫(yī)藥學的一門基礎課。它系統(tǒng)闡述中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展、中醫(yī)學與古代哲學及方法論、中醫(yī)學的基本特點、人體的結構和功能、病因病機、診法辨證、疾病的防治原則與康復等基礎理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學,為學習中醫(yī)其他基礎課和中藥專業(yè)課打下必要的基礎。二、基本培養(yǎng)要求：（一）、熱愛中醫(yī)事業(yè)、有為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)獻身精神，全心全意為人民服務，具有良好醫(yī)德、醫(yī)風，和救死扶傷實行革命人道主義精神的高素質(zhì)醫(yī)務工作者。
（二）掌握中醫(yī)專業(yè)實際工作所必須的中醫(yī)基礎理論知識和扎實的臨床診治技能，重點掌握本專業(yè)的基本理論和操作技能，掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能運用現(xiàn)代科學技術的方法和手段研究中醫(yī)，具有一定的創(chuàng)新能力和較強的臨床實踐能力。三、教學內(nèi)容及教學要求：
緒論：
第一節(jié)中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展第一節(jié)中醫(yī)藥的起源。
一、陰陽學說的基本內(nèi)容：（掌握內(nèi)容）(一)陰陽對立(二)陰陽依存(三)陰陽消長(四)陰陽轉(zhuǎn)化二、陰陽學說在中醫(yī)學中的應用（了解內(nèi)容）第二節(jié)五行學說：
二、五行學說在中醫(yī)學中的應用：（了解內(nèi)容）第二章臟腑第一節(jié)五臟、：心肝脾肺腎的生理功能（重點難點掌握內(nèi)容）。
第二節(jié)六腑：膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦的生理功能（掌握內(nèi)容）第三節(jié)奇恒之腑（了解內(nèi)容）。
第四節(jié)臟腑之間的關系：（了解內(nèi)容）。
第五節(jié)：氣、血、精、津液（重點掌握內(nèi)容）一、氣的生成二、氣的功能。
四、氣的分類及各自的生成、分布與功能（四）、衛(wèi)氣。
第六節(jié)血一、血的生成二、血的功能。
(一)濡養(yǎng)臟腑經(jīng)絡(二)血液是精神活動的主要物質(zhì)基礎第七節(jié)津液。
一、津液的生成二、津液的功能。
(一)滋潤和營養(yǎng)作用(二)化生血液三、氣與血的關系四、氣與津液的關系第三章：
經(jīng)絡：（本章為選學內(nèi)容）。
第四章：
病因病機（本章為重點內(nèi)容）病因。
第一節(jié)外感病因（重點難點掌握內(nèi)容）。
六淫：(一)風。
(二)寒。
(三)暑。
(四)濕。
(五)燥。
（六)。
熱(火)第二節(jié)內(nèi)傷病因（重點難點內(nèi)容）。
一、七情：(一)喜(二)怒。
(三)憂。
（四）思。
(五)悲。
(六)恐。
(七)驚二、飲食失宜:(了解內(nèi)容)(一)饑飽無度。
(二)飲食不潔(三)飲食偏嗜三、勞逸失當（了解內(nèi)容）(一)過勞。
(二)過逸。
第三節(jié)其他病因（了解內(nèi)容）。
一、邪正盛衰二、陰陽失調(diào)三、精氣血津液失常第四篇診法辨證第五章診法：（本章選擇模塊進行學習）第一節(jié)望診一、望神：（熟悉內(nèi)容）(一)得神(二)失神(三)少神(四)假神(五)神志錯亂二、望面色：五色診（重點難點掌握內(nèi)容）：(一)常色(二)病色三、望舌：（重點難點掌握內(nèi)容）。
(一)望舌質(zhì)。
(二)望舌苔。
(一)切脈的部位(二)切脈的方法(三)正常脈象(四)常見病脈第六章辨證。
第一節(jié)八綱辨證：（重點內(nèi)容）。
一、表里辨證二、寒熱辨證三、虛實辨證四、陰陽辨證第二節(jié)氣血陰陽病辨證：（重點內(nèi)容）。
一、氣病辨證：(一)氣虛證(二)氣陷證(三)氣滯證(四)氣逆證二、血病辨證(一)血虛證(二)血淤證(三)血熱證(四)血寒證三、氣血同病辨證第三節(jié)臟腑辯證：（重點內(nèi)容）。
一、心與小腸病辨證。
二、肺與大腸病辨證。
三、脾與胃病辨證四、肝與膽病辨證五、五、腎與膀胱病辨證。
六、臟腑兼病辨證第四節(jié)外感病辨證一、六經(jīng)辨證：（了解內(nèi)容）。
二、衛(wèi)氣營血辨證：（了解內(nèi)容）第七章預防與治則：（掌握內(nèi)容）。
第一節(jié)未病先防。
第二節(jié)既病防變。
第三節(jié)治則四、教學組織與教學安排。
（一）學時與學分。
1、本專業(yè)所有課程總學分為80個。
2.專業(yè)課模塊的課程分為必修課、選修課（含必選課和任選課）兩個部分，必修課100個學分，合80個學時，所有學生均應按量完成（二）教學形式本專業(yè)的教學形式為課堂講授、學生自學、教師輔導等。1.課堂講授：教師按照教學計劃進行課堂授課。
2.學生自學：學生利用多媒體教材、網(wǎng)絡輔導資源自主學習，或按照教學大綱的要求對文字教材進行自主學習。
3.教師輔導：教師根據(jù)學生情況進行個別輔導，輔導方式包括當面指導、通信、電話、電子郵件等。
五、考核方式：每講完一章節(jié)，進行章節(jié)小測：期中，期末考試采用閉卷百分制考試，平時根據(jù)學生上課情況，回答問題，課堂討論，完成作業(yè)等進行綜合考核制定等級。六、課時分配：
緒論：2課時第一章：陰陽五行10課時。
第二章：藏象20課時第三章：經(jīng)絡學說:（選修內(nèi)容）。
第四章：病因病機14課時。
第五章：診法：望聞問切14課時。
第六章：辯證：18課時。
第七章：預防與治則2課時考試復習。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十三
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)專科起點升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十四
雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專二、招生對象與學制。
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。2、學制：三年制。
三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向。
（一）、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面。
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面。
（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。
（2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。
四、教學環(huán)節(jié)。
（一）、軍訓。
1、目的：軍訓是學生入學的'第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。2、軍訓時間：一周至兩周3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
五、實踐教學內(nèi)容安排。
教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。
教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調(diào)查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十五
（三年制）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)造的科學精神；具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)；熱愛飯店服務事業(yè)，掌握從事飯店服務工作所需要的文化基礎知識，專業(yè)技術知識和操作技能；并具有適應飯店服務工作所需要的儀表及體質(zhì)的飯店中級服務人員。
二、學制與招生對象。
學制三年，招收初中畢業(yè)生和同等學歷者。
三、
課程設置。
（一）政治課與文化課。
1、政治。
進行馬列主義，毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線教育，使學生樹立正確的政治方向和為建設有中國特色的社會主義而奮斗的崇高理想；進行科學世界觀和為人民服務人生觀教育，中國基本國情和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高學生的愛國主義、集體主義和社會主義覺悟，初步樹立正確的世界觀和人生觀，進行職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)學生的敬業(yè)意識、服務意識、質(zhì)量意識、競爭意識和法紀觀念，形成與其將來所從事的職業(yè)相相應的良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
政治課具體課程的設置，可根據(jù)國家教委有關文件的精神安排。
2、語文。
通過語文基礎知識和應用文、說明文的教學和訓練，使學生能正確理解和運用祖國語言文字，具有一定的閱讀、寫作、表達能力，特別是口頭表達能力，能寫出與本專業(yè)有關的應用文，較熟練地掌握和使用普通話。
3、數(shù)學。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)學生具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力，提高學生分析和解決問題的能力。
4、歷史。
講授中國歷史和世界歷史的基本知識及重大歷史事件，要求學生了解中國和世界主要國家的發(fā)展概況，特別是了解中國的重大歷史事件和主要歷史人物，培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀點。
5、體育。
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，并養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生的身體正常發(fā)育，不斷增強體質(zhì)，以適應從事飯店服務工作的需要。
6、計算機應用基礎。
主要是使學生懂得計算機的基礎原理、計算機的基本操作技能、常用辦公軟件的操作。培養(yǎng)。
學生基本的計算機操作技能。
（二）專業(yè)課。
7、外語(酒店英語)。
通過詞匯、基本語法知識的教學和聽、讀、寫的訓練，使學生掌握一定數(shù)量的詞匯并能熟練使用日常服務用語，具有較強的聽、說能力和基本閱讀能力。
8、餐旅設備。
講授餐旅企業(yè)常用設備的種類、用途、結構、工作原理、使用方法、維護、保養(yǎng)等方面的知識，使學生能正確使用餐旅企業(yè)中各種常用設備，并初步掌握各類常用設備的維護和保養(yǎng)方法。
使學生了解心理學的基本原理和研究方法，聯(lián)系餐旅企業(yè)豐富的服務和管理經(jīng)驗，探索賓客和餐旅企業(yè)人員的心理活動特點，進行針對性的服務和管理，從而不斷提高服務水平和管理水平。
10、語言訓練。
主要進行外地學生的粵語訓練和全體學生的普通話訓練，培養(yǎng)學生的口語表達能力，使學生能正確運用普通話和粵語進行藝術交談，提高服務質(zhì)量。
11、酒店公共關系。
通過講授公共關系原理，認識樹立良好組織形象的重要性，掌握酒店公共關系的組織、傳播、實務技術的基本知識以及改善公共關系的基本方法，培養(yǎng)學生正確處理各種關系的實際能力。
12、菜肴與調(diào)酒知識。
了解各菜系菜肴的特點和調(diào)酒方法，適應酒店服務行業(yè)的需要。
13、餐飲服務。
通過餐飲服務知識的講授和操作技能的訓練，要求學生掌握餐飲服務的基本知識，了解中、西餐菜點基本知識，較熟練掌握中、西餐服務的技能。
14、前廳與客房服務。
通過前廳與客房服務業(yè)務基礎知識的講授和服務程序中各項操作技能的訓練，要求學生了解客房的基本概況，掌握客房接待服務的程序和方法，熟練掌握客房清掃的程序及方法，能正確使用有關設備和用具。
15、旅游地理。
主要講授我國各主要旅游地區(qū)的地理要素和旅游景點及世界主要旅游國家的旅游資源概況。要求學生了解旅游地理的基本知識和國內(nèi)外主要旅游資源、特點及交通狀況、著名特產(chǎn)及民俗風情等。
16、形體。
通過形體訓練基本知識的講授和練習，使學生掌握形體訓練的基本知識及方法，提高學生身體的協(xié)調(diào)、控制及表現(xiàn)能力，矯正不良姿勢，練就健美形體，提高審美情趣。
17、禮貌禮節(jié)。
通過飯店服務中禮貌禮節(jié)的講授和訓練，使學生了解服務接待工作中講究禮貌禮節(jié)的重要意義和中外禮貌禮節(jié)的常識，養(yǎng)成良好的講禮貌禮節(jié)的習慣。
18、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生。
講授食物的營養(yǎng)成分、合理營養(yǎng)、食品衛(wèi)生質(zhì)量和維護人體健康的基礎知識，使學生了解食物的各種營養(yǎng)成分及其對人體的作用，掌握飲食衛(wèi)生的基本知識和食品衛(wèi)生法。
19、選修課。
飯店裝飾與布置藝術、服務語言、飯店管理常識、推銷技巧、統(tǒng)計原理等。
（三）實習課。
實習課是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)職業(yè)意識、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣的重要途徑。
實習課可分為教學實習和生產(chǎn)實習。
20、教學實習。
主要是為了理論聯(lián)系實際和加強基本操作技能的訓練而安排的。目的是加深對有關課程內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的實際操作能力。
21、生產(chǎn)實習（共20周）。
學生在校期間進行的綜合性專業(yè)實習，是學生系統(tǒng)地掌握服務技能、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣、培養(yǎng)從業(yè)能力，使學生達到中級服務人員的技術等級標準和崗位規(guī)范要求的重要手段。生產(chǎn)實習要盡量安排在管理良好的星級飯店或定點涉外飯店、餐館，在有經(jīng)驗的師傅和教師的指導下進行。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十六
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點知識、重點篇目的內(nèi)容，其余的作為學生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十七
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的專業(yè)研究能力。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的銷售專業(yè)教學計劃，歡迎參考！
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)。
畢業(yè)論文。
:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十八
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。
本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；
2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經(jīng)濟法規(guī)；
3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；
6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；
7、能基本運用商貿(mào)外語和電子商務從事營銷活動；
8、具備健全的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)。
三年全日制。
本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調(diào)查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經(jīng)濟法、金融理論實務等。
(1)授課方式以面授為主。
(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。
(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。
(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。
(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。
(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。
(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。
(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。
六、畢業(yè)。
學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制?？茖W歷證書（電子注冊）。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇十九
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才，適應市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務、市場營銷、企業(yè)會計等商務知識；具備扎實的數(shù)學、外語、電子信息技術、網(wǎng)絡通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎；熟知掌握計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)頁設計、電子商務網(wǎng)站建設、程序設計等技術知識；能夠規(guī)劃、建設企業(yè)電子商務網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進行維護、電子商務設計開發(fā)應用能力，并能借助網(wǎng)絡開展電子商務活動，以適應社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務技術開發(fā)、運營管理及電子商務系統(tǒng)使用和維護工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型的電子商務人才，即以商務經(jīng)營管理和網(wǎng)絡技術應用相結合的電子商務高等技術應用性人才，介于“金領”與“藍領”之間的“銀領”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務行業(yè)的電子商務活動：如網(wǎng)上客戶服務、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風，有良好的人際關系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學、藝術、美學、哲學、法律、心理學等人文科學知識；
2、必要的數(shù)學、計算機應用等自然科學知識；
3、較扎實的計算機應用與網(wǎng)絡技術、商品學、edi等科學技術知識；
5、了解電子商務發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關的稅收、經(jīng)濟法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關知識；掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關系管理、營銷學、銷售技巧、廣告學、國際貿(mào)易、會計知識、公共關系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應用能力：通過英語的學習能夠進行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學期的教學，對本班的語文成績有了一定的了解，本班的語文總體成績一般，要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績和學生的語文素養(yǎng)，特制訂本冊教學計劃如下：
一、學情分析。
本班共有學生65人，去年期末成績在同年級雖屬上等水平，但從平時來看，學生的語文知識面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學生不愛讀書。這對學語文來說是一大忌。另外，不愛讀書也導致學生寫作文的困難。所以，在本學期我要努力激發(fā)學生讀書的熱情，真正拓寬學生的語文知識面。
二、教材分析。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導讀。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。另外，本冊還設了2個重點訓練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的65個。
1、在語言文字訓練過程中，滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命先輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習225個生字，其中160個能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，領會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察事物的方法和表達的方法。
6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
四、教學重點、難點。
1提高訓練要求，引導學生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練。課堂教學要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學生有時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學中的難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學生寫的欲望，培養(yǎng)學生寫的習慣，堅持將日記、課文訓練重點、小練筆和習作相結合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
（一）知識結構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
6、體育與健康（108學時）。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的.相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
（三）、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
4、畢業(yè)教育1周。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十一
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有服裝制作和服裝營銷能力，在服裝生產(chǎn)與營銷第一線工作的高素質(zhì)的勞動者。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2。“雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以教學模塊為基礎展開，主干課程共二個大模塊：服裝制作和服裝營銷。教學實施過程中，每一模塊的基本知識和基本技能的學習構成了若干小模塊。涉及每一大模塊的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，專業(yè)課主要由二個模塊組成，分別是服裝制作和服裝營銷。每個模塊都包含學生需要學習的基本知識和基本技能。總學時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
四、教學計劃進程表(見附表)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學。
（二）核心專業(yè)課(10)服裝材料。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十二
摘要:教學計劃是培養(yǎng)人才的主導性文件,反映培養(yǎng)出的人才所應具備的知識結構層次和工作能力。文章從綜合素質(zhì)、知識結構和能力結構幾個方面,介紹了廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式以及教學計劃的制定和實施情況。
土木工程專業(yè)是一門應用技術型學科,其人才培養(yǎng)模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養(yǎng)目標為:掌握工程力學、結構工程、巖土工程和工程管理學科的基本理論和基本知識;獲得注冊結構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術人才。
“高級應用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術應用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科基礎要體現(xiàn)工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調(diào)基礎理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎又有扎實的專業(yè)基本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質(zhì)的.全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應的課程體系,主動適應國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導思想落實到新的教學計劃中去。
廣東工業(yè)大學建設學院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學位、從事教學和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術服務工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能:。
第一,具有一定的自然科學基礎知識,了解當前科學技術發(fā)展的主要方向及應用前景;。
第四,了解土木工程主要法規(guī);。
第五,具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
根據(jù)建設部高等土木工程學科專業(yè)指導委員會有關土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:。
為了很好地貫徹教學大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當調(diào)整了舊教學計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)?？紤]到學生考研、找工作的壓力,對各學期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。
2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復。
在制訂教學計劃時,仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結構”、“鋼筋混凝土結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構設計”、“單層工業(yè)廠房結構課程設計”、“高層建筑結構抗震與設計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復或遺漏,我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計,“基礎工程”課程設計做樁基礎設計,“鋼筋混凝土結構課程設計”要包括樓和框架設計,畢業(yè)設計做框架-剪力墻結構設計,并調(diào)整了相關課程的學時,保證了課程體系的完整性和科學性。
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標,新教學計劃中除了“兩課”社會實踐,還設立了:軍訓、認識實習、工程測量實習、工程地質(zhì)實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、鋼結構課程設計、單層工業(yè)廠房結構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業(yè)設計等實踐性課程,共計39周。
為配合實踐性教學環(huán)節(jié)的實施,我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關系,建立了多元化的實習基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學生的工程意識。通過課程設計、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學生積極參與到專業(yè)學術問題的研究和探討中,加深學生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應用能力。
4.重視外語學習和計算機能力的培養(yǎng)四、結語。
教學計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn),它體現(xiàn)了學校對學生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設輸送高級建設人才的重任,因此,我們在教學計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才需求的改變,使我們的教學計劃符合科技進步與學生今后發(fā)展的雙重要求。
2教育部.關于做好高等學校本科專業(yè)教學計劃修訂工作的通知.1999.
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十三
1、確立改革目標。
按《課程標準》要求，從知識、技能、情感三大領域建構科學教學的目標體系。在教學過程中，要按照《科學》學科特點既強化基礎、培養(yǎng)個性，又重視實踐、發(fā)展特長，引導學生手腦并用，提高素質(zhì)。
2、加強課題研究。
結合《科學》教改特點，重點放在研究教師角色轉(zhuǎn)換的如何實現(xiàn),研究教學設計的如何實施，研究課堂教學的調(diào)控和延伸，研究現(xiàn)代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探索，大膽實踐，注意積累和總結經(jīng)驗。學期結束前，每人至少寫好一篇有一定質(zhì)量的教學論文、教學心得體會、教學案例，同時每人至少制作1-2件精品課件。并及時上傳給教研員領導。
3、開展教研活動。
本學期，結合教研組新老教師交替的特點，重點組織教師圍繞《科學》教材加強教研活動，學習教育教學理論，學習有關《科學》教改方面的文章。深鉆教材，學期初，每位老師要執(zhí)教一堂教研課，作一次《科學》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內(nèi)的聽課活動要人人參加，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以相互取長補短，共同進步。
4、重視實驗教學。
實驗是科學教學中的重要手段，學生只有通過觀察與實驗，才能使感性認識上升到理性認識。學?；ù髿饬拓斄Ω脑炝藢嶒炇遥课唤處煻及褜嶒炇耶斪鲋麝嚨?，都要制定好學期實驗計劃，每次實驗課都要精心準備，上課時要精心組織和安排，讓學生既動手、又動腦，培養(yǎng)學生的實驗能力、動手能力，引導學生在互動的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學的專項測試工作。
5、其它工作：
(1)認真?zhèn)湔n上課，結合《科學》新課程標準，準備好九十月份區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊參加十一月份舉行的科技比賽，力爭取得好成績。
(3)搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
(4)加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
(5)積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。
中醫(yī)專業(yè)教學計劃篇二十四
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲取；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結構與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產(chǎn)清查的方法，會計報表的概念、作用、結構和內(nèi)容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調(diào)查。本課程要求學生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場調(diào)研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作，提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法?！督?jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
五、學分要求。
總學分：30學分。