通過總結近期的工作體會，我深刻理解到了不斷學習和改進的重要性。寫心得體會時要注意言之有物，不空洞和廢話連篇。以下是一些心得體會的實例，讓我們一起來了解一下。
雷雨閱讀心得體會篇一
因為指導學生畢業(yè)論文的緣故，重讀了曹禺先生的劇本《雷雨》。這是一段不輕松的閱讀過程。劇本并不長，人物也不多。慢慢的展開劇本，沉進去，慢慢的讀。80年前，舊上海，那一個郁熱的夏天，一幢老宅子，兩代人在冥冥間遭遇了命運的雷雨。一瞬間的痛快淋漓，釋放塵封二十年的恩怨，開啟半生不絕懺悔。
掩卷沉思，有很多感慨，似有所悟，卻又說不出更多的新東西來。
喜歡《雷雨》的人，多半喜歡談論那幾個老一輩的主要人物：雷雨的化身——周繁漪，罪惡的始作俑者——周樸園，矛盾中的母親——魯侍萍。她們占據(jù)了大部分的舞臺，吸引了人們大部分的注意。尤其是周繁漪，這個讓人欲愛不能，欲恨不忍的女人，是很多學生喜歡討論的中心人物。
我一遍一遍的讀，一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背后，我開始越來越多的注意到兩個年輕人：四鳳、周沖。我越來越多的去感慨這兩個年輕人的命運，感慨他們那一場如夢的青春。
在圍繞著周公館的所有紛擾之中，似乎只有那個年輕的周沖是在世俗之外的，他天真，明朗，陽光，不諳世事，沒有周樸園的心機，沒有周萍的猶疑，沒有周繁漪的決絕，有時候，看著劇本我真的會奇怪，周公館那么一所陰森的大宅子怎么會走出周沖這樣的陽光少年來?!舞臺提示語中是這樣形容他的：“他身體很小，卻有著很大的心，也有著一切孩子似的空想。他年青，才十七歲，他已經幻想過許多許多不可能的事實，他是在美的夢里活著的?！闭娴?，這是一個生活在夢想中的孩子。夢境是美好的，可一旦夢醒了，就是該走的時候了。
周沖正是在迷迷糊糊的夢境之中被歇斯底里的母親喚醒的。那一瞬間，周沖突然發(fā)現(xiàn)，母親不再是母親，父親不再是父親，兄長不再是兄長，情人不再是情人。夢醒后無路可走的周沖沖進了雷雨之中。也許死亡是他最安詳?shù)?、最永恒夢境?BR> 曾經有人把周沖稱之為《雷雨》中的“仲夏夜之夢”。甜蜜、溫馨而短暫，最終被夏夜的雷雨席卷得無影無蹤。
讀《雷雨》最讓我感動的不是周樸園和魯侍萍二十年后的相認，也不是一切真相大白時的爆發(fā)，而是周沖對四鳳的那段表白：
“有時我就忘了現(xiàn)在，(夢幻地)忘了家，忘了你，忘了母親，并且忘了我自己。我想，我像是在一個冬天的早晨，非常明亮的天空，……在無邊的海上……哦，有一條輕得想海燕似的小帆船，在海風吹得緊，海上的空氣聞得出有點腥，有點咸的時候，白色的帆張得滿滿地，像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛，飛，向著天邊飛。那時天邊上只淡淡地浮著兩三片白云，我們坐在船頭，望著前面，前面就是我們的世界。”
“對了，我同你，我們可以飛，飛到一個真真干凈，快樂的地方，那里沒有爭執(zhí)，沒有虛偽，沒有不平等，沒有……(頭微仰，好像眼前就是那么一個所在，忽然)你說好么?”
那樣一顆純凈的心靈，無遮掩的奉獻在四鳳面前，卻無法吸引四鳳那被世俗迷惑的雙眼。四鳳感覺不到，我卻依稀聽到那顆水晶心破裂的聲音。
但是，我沒法責怪四鳳。我沒法站在道德先生的角度去指責這個十七八歲的少女。我總覺得不能簡單地說她世俗或者勢利。
雷雨閱讀心得體會篇二
雷雨是魯迅先生的代表作之一，它直觀地展現(xiàn)了上世紀初中國社會的黑暗面。而作為一本經典名著，雷雨不僅蘊含了豐富的文學價值，更深層次地反映出了作家的思想與情感。閱讀《雷雨》之后，我深深被作品中的人物形象、情節(jié)和深刻的思想所吸引，更加堅定了我追求真理、正義與自由的信念。
【第一段】。
《雷雨》中所涉及到的種種社會問題和思想理念，對我產生了深刻的影響。愛情、婚姻、權力、愛民、民主等等問題，在作品中得到了深度的刻畫和探討。魯迅先生通過獨具匠心的敘事手法，揭開了封建社會的丑惡面向。正如作者所說：“我所看到的，我所感觸的，都刻在這些人物及其行動、語言中”。即使是語言文字的運用，也透出了作者痛苦的情感和對社會進步的期盼。
【第二段】。
我覺得《雷雨》中的兩個主角——駱君山和周瑤，在文學史上都有著十分重要的地位。魯迅先生運用“民族性情”的寫作技巧，把這兩個不同性格的人物深入敷衍出來，形成了鮮明的角色特點。駱君山性格剛烈、冷靜、沉默而又堅強，是為了自由正義而奮斗的代表；而周瑤則性格溫柔、善良、多愁善感，在反抗壓迫的路途中也不忘維護愛情的脆弱，是小說中最動人的女性形象之一。
【第三段】。
此外，我還非常欣賞小說中的語言藝術和人生哲理。小說語言通俗易懂，充滿了寫實主義的風格和味道。人物的命運因為自己的選擇而不可避免地注定，這不僅是魯迅先生抨擊封建社會的英明之舉，更是他為人類發(fā)出的警醒。魯迅先生借用《故事新編》中的一句話道出了自己的底色：“人間又是什么？戲就是了！”
【第四段】。
作為一個有思想的文學作品，《雷雨》對當代社會的啟迪頗為深刻，她鞭撻了社會進步的道路上的貪官污吏和奸商勢力，讓我們更加認識到自由、平等、教育的重要性。這本書對人的心靈有著獨特的教育意義，更讓人領悟到愛國、愛民、愛生命的思想內涵。
【第五段】。
總而言之，魯迅先生的《雷雨》是一部不可多得的文學珍品。在這個物欲橫流的時代，閱讀這樣一部反映人文精神和社會價值的作品，可謂是一種享受和修行。這本書不僅具有豐富的文學價值，更是對我們人生的一種思考和啟示。它的價值不僅在于內容，更在于人物的形象刻畫。對于我們這些愛讀書人而言，讀一本好書就是像欣賞一幅將心靈打動的畫作，讓我們品味人生的酸甜苦辣。
雷雨閱讀心得體會篇三
雷雨，這部被譽為現(xiàn)代百戲之首的名著，通過對北平社會上層人物的描寫，展現(xiàn)了軍閥混亂，政治腐敗，婦女壓抑等社會問題。在讀完這部作品后，我深感到其思想內涵和文學價值的深刻影響。以下是我的雷雨閱讀心得體會。
第一段：人性的復雜性。
雷雨中的人物形象豐滿有韻味，每個人物都有其鮮明的性格特點，每一個人都有自己的欲望、矛盾和煩惱。其中，主角呂安生是一個極為典型的男人，他對女人有著執(zhí)著的追求，卻因此而陷入困境。他有著內心最真實的一面，也有著讓身邊人十分煩惱的一面。同時，作者通過人物在情感方面的描寫，很好地造就了強烈的沖突，使得小說人物形象更加立體而生動。
第二段：小說中的女性形象。
雷雨中的女性形象也十分鮮明，與男性角色所遭遇的困境相比，女性更加無助和受壓迫。其中，主角周云露是一位受盡委屈的女性，她因為嫁給了一個不善良的男人而遭遇各種不幸，到最后甚至一度崩潰。另外，還有如曾琳、方煥之類的女性角色，她們或是為自己的利益不擇手段，或是因為受到男性的壓迫而變得膽小、軟弱。這些女性形象，讓我看到了當時女性的困境與無奈。
第三段：對人生的反思。
雷雨是一部深度思考后得出的作品，其思想內在相當豐富，給人留下了很多反思。小說中，每個人都試圖去尋找一種情感上的滿足，然而卻在不同的事物中找到的也有所不同。表面上看，這些人物生活在一個物質極為富裕的環(huán)境，但在內心深處，他們卻并不滿足，因為物質上的豐盈并沒有給他們帶來真正的幸福。這讓我深深反思人生的真正意義是什么。
第四段：情感的轉變。
雷雨中，每個人物的情感狀態(tài)都有所轉變，這些轉變不僅深刻地說明了人性，而且反映了作者對人性的深刻理解。比如，呂安生的得失心和純真感的改變；方煥的初衷與需要的變化；曾琳的復雜心理變化與利益訴求轉變等等，這些情感力度上的轉變讓小說生動感人。
第五段：對社會的思考。
雷雨表現(xiàn)出的社會現(xiàn)實非常真實，小說對當時中國的社會狀況進行了了深入描寫，指出了當時社會的一系列弊端。其中，軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、婦女壓迫等問題都被小說所反映。這也讓我反思當今的社會狀況，不僅僅局限于文字表面所述，還需要進一步深入思考，有意識地把自己融入到這個社會，以期有所建樹。
總之，閱讀雷雨，讓我領略了其深刻的思想內涵和鮮明的人物形象。人性的復雜性、女性的壓迫、對人生的反思、情感的轉變和對社會的思考，這些看似平凡的主題，都經過了小說的處理，而更加美好而遼闊。雷雨將成為古今中外的不朽之作。
雷雨閱讀心得體會篇四
雷雨是曹禺先生創(chuàng)作的一部話劇，以其濃厚的倫理道德意味和深刻的社會意義而聞名于世。閱讀《雷雨》給我留下了深刻的印象，讓我有了很多的思考和體會。
一、觀察社會風尚。
通過閱讀《雷雨》這部話劇，我深刻感受到了上世紀初中國社會的種種問題。倫理混亂、家庭破碎、傳統(tǒng)婚姻觀的崩塌等現(xiàn)象在劇中表露無遺。這些社會風尚的變化，不僅影響了一個人的幸福，而且威脅到了整個社會的穩(wěn)定。因此，我們要從根本上改變這種風尚，讓我們的現(xiàn)代社會更加和諧。
二、反思自我情感。
《雷雨》劇中的人物都有著各自的情感世界，有著自己的欲望和期望。他們用各種方式表達著自己的情感，卻尋找不到真正的滿足。這是因為人的情感是復雜的、矛盾的，而且往往在自私與道德之間糾結。通過劇中人物的反面教材，我也深刻反思了自己的情感世界，更加珍惜自己身邊的親人和愛人。
三、深挖人性暗示。
《雷雨》深刻揭示了人們的內心世界，反映了人性的現(xiàn)實和真實。人性有著無法避免的弱點和缺陷，例如自卑、貪婪、顯擺等。人們往往在利益的驅使下互相欺騙，缺乏信任和合作的精神，有時只能在痛苦和悲憤中反省。讀完這部劇，我也深刻領悟到了人性的復雜性和內在的立場性。
四、思考人類文化。
《雷雨》也反映出中國傳統(tǒng)文化的危機。隨著現(xiàn)代化的影響，傳統(tǒng)的婚姻觀和家庭觀正在謀殺我們的人性和生活，這一切都需要我們重新審視和思考。同時，我們也要對傳統(tǒng)文化進行保護和擴展，釋放出傳統(tǒng)文化的價值和活力。這樣，我們才能更好地面對現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，更加堅定我們文化的自信。
五、終身學習。
閱讀《雷雨》的過程中，我不僅了解了該劇創(chuàng)作的歷時與背景，更進一步豐富了自己的文學知識和人生經驗，對內心的成長和人類文化的傳承都提供了借鑒價值。終身學習意味著不斷充實自己，保持敏銳和活力。也正是這樣的精神支撐，使我們能在人生的道路上不斷地披荊斬棘、超越自我，不斷地追尋更好的自我與社會。
雷雨閱讀心得體會篇五
上個星期同學們在語文課上對《雷雨》這篇劇本進行了激烈討論大家圍繞著“周樸園愛不愛魯侍萍”問題分別說出了觀點雖然有同學說“愛”有同學說“不愛”他們都有各自道理但我并不贊同這種絕對說法“愛”實在是個非常復雜東西怎能簡單說“愛”還是“不愛”呢?其實說“愛”或“不愛”從本質上說應該是人性復雜而導致了矛盾!
記得小時侯我曾背過《三字經》其中最開始兩句話“人之初性本善”確人出生時候就如同一杯清澈水!你給這杯水里加入顏色這杯水就會呈現(xiàn)出顏色也許有人會說人天生都有求生本能這不是本性嗎?但是請注意我說人出生時候如同一杯清澈水但并說清澈水就性質清澈水也有它本質也說人天生也帶著一些本性但這些本性并不復雜!事實上人性之所以變得復雜是受到生活環(huán)境影響人性體現(xiàn)出社會環(huán)境!
周樸園天生就希望這么令人唾棄自私、扭曲人嗎?毋庸置疑誰也不希望被人唾棄!然而周樸園生活環(huán)境使他變成了他是可憐!
大多數(shù)同學所同情都是被拋棄魯侍萍然而有誰同情一下周樸園呢?周樸園并不是希望變成如此說來他有錯呢?這應該是社會錯!我認為周樸園更應該得到同情!他是當時社會產物更確切地說他是那個黑暗社會犧牲品!
由此看來社會環(huán)境才是影響人性主導因素!人性復雜體現(xiàn)出社會矛盾!然而也太過于悲觀事實上像周樸園人已經少有了我不贊同老師說“十個人結婚有九個人后悔”說法這太過于悲觀了!現(xiàn)在社會已經不是當年社會了也許老師會說我經歷過愛情我怎么會了解其中味?但我知道愛是需要互相包容!愛是需要互相付出!只有人付出婚姻絕對不是幸?；橐?我想“后悔”人是不是一味地在乎對方付出而忽略了付出?我覺得“后悔”人也一定存在問題!請學會“換位思考”這真是非常重要東西!
雷雨閱讀心得體會篇六
高中時學過的《雷雨》這篇文章讓人過目不忘，細致完整的讀完這篇文章，不僅默默的為這個不幸的家庭感到悲哀。
周樸園和魯侍萍二人的愛情悲劇，釀造了這個家庭的不幸，自己的親生兒子在工地上帶頭反對自己，大兒子又和繼母發(fā)生了關系，同時又跟自己的親生妹妹四鳳互相愛慕產生愛情，所有的一切，都注定了周樸園和侍萍的再次見面，藕斷絲連的關系最終讓這個家庭走向悲劇。
我喜歡視屏的堅強與正直，她一面是一個敢愛敢恨的女人，一面又是一個堅強好勝的母親。因為疼愛自己的女兒，不愿讓女兒重蹈自己的覆轍，所以縱使家里困難她也不愿女兒去給別人當丫鬟。可偏偏她又有一個貪婪愛財?shù)恼煞?，將自己的女兒送入虎穴?BR> 那么周樸園到底愛不愛魯侍萍呢?從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關窗的習慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對侍萍仍有感情，可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針鋒相對，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時，他慌了陣腳，資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽和財產受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。
這種讓人感嘆的家庭悲劇，也許曹禺先生正是想通過這個來達到他想要的效果吧!
雷雨閱讀心得體會篇七
舞劇《雷雨》中只有周、魯兩家的八個角色不但沒有為了“群舞”而增加幾個丫環(huán)，甚至刪去了話劇中的幾名仆人。一個大型舞劇完全不用群舞，在芭蕾史上開了一個先例。全劇幾乎全部由獨舞、雙人舞組成，一但沒有一段是重樣的。繁漪、周萍之舞纏綿，四鳳、周萍之舞輕盈，四鳳、周沖之舞活潑。……編導給每個人物都賦予了個性鮮明的舞蹈語匯和音樂形象：繁漪的激烈追求，魯大海的雄健剛強，周樸園的色厲內荏。而魯侍萍，除了深沉樸素的舞步外，她的音樂中還揉進了無錫小調。
這種處理，編導胡蓉蓉稱之為“舞蹈結構戲劇化，戲劇處理舞蹈化”。她說：“芭蕾也要打破程式?！币虼?，她們沒有在舞蹈動作中追求那些脫離劇情的技巧展覽，而是抓住每一角色的性格特征，凝煉為舞蹈語言；按照情節(jié)的發(fā)展設計舞蹈。演員們感到“很順”。扮演繁漪的石鐘琴每次排練后都要沉默很久，才能從人物的感情中慢慢走出。這種與人物息息相通的自我感覺，在技巧性很強的芭蕾中，過去是不多見的。
考慮舞劇特點，編導對原劇結構作了剪裁：話劇一、二幕合成一幕。并增加了繁漪、周萍愛情的序幕，把“母子鬧鬼”形象地展現(xiàn)出來，埋下暗線。同時，又增加了周樸園與侍萍離散的回憶場面，為全劇定下了悲劇基調。戲結束時，編導又用幾組塑象表現(xiàn)了人物的結局：四鳳、周沖慘死，周萍自殺，周樸園、繁漪癡呆……，這個畫面，如同一部濃縮的《雷雨》。而在這幾組造型之間，魯大海攙扶魯媽，迎著光明，緩步走來。觀眾反映：“這個尾聲很解氣?！?BR> 參加《雷雨》演出的有觀眾熟悉的著名演員石鐘琴、茅惠芳(飾侍萍)、錢永康(飾周樸園)，也有相當年輕的芭蕾新秀。繁漪的另一個飾演者杜紅玲只有23歲，刻劃人物準確深刻。她用狂熱的舞蹈，層次分明地揭示出角色的渴求到絕望。手中的扇子、紗巾運用十分得當，增加了造型美感，又不失生活根據(jù)。
扮演四鳳的任齊風曾在世界芭蕾比賽中獲獎，年僅18歲。單足旋轉等高難動作在她做來，卻總給人以明快．輕捷的印象。周萍(楊新華飾)托舉中，她每次變身，都在空中出現(xiàn)一個新的優(yōu)美造型，，與后來對雷起誓的悲愴跪步，形成強烈對比。最后真相大白時，是一段七人組舞：周樸園在中央旋轉，其他人圍著他追逐一每個人情緒、舞蹈都不相同，把劇情推向高峰。編導之一楊曉敏說：“芭蕾不能說話，但長于表達最強烈的感情?！苯M舞的悲劇效果，甚至超過話劇演出。
胡蓉蓉是老一輩舞蹈藝術家，楊曉敏、林心閣等都是年輕的演員。她們選擇《雷雨》作為芭蕾改編我國現(xiàn)代文學名著的第一次嘗試，困難極大。但她們考慮到：《雷雨》為觀眾熟悉，劇本精彩，人物性格鮮明，沖突激烈，正是芭蕾用武的寶地。有人問：為什么專挑這個難題做？她們的回答是：“為創(chuàng)作中國氣派的芭蕾舞鋪路！”她們還說：“我們理解的民族化，不一定光是扭秧歌，而是表現(xiàn)中國題材、中國人的思想感情，為中國觀眾所喜聞樂見?！薄独子辍反_實是我們中國的芭蕾！
雷雨閱讀心得體會篇八
“就算天空再深看不出裂痕，眉頭仍聚滿密云。故事的結局，正像一個巨大的雷，赤裸裸地打在頭上，沉重，卻又是意料之中。”
最近又重新把曹禺的著作——《雷雨》讀了一遍。對于《雷雨》也有了進一步的認識，也讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象。
《雷雨》講述了一個二十世紀三十年代發(fā)生在帶有濃厚封建性質的資產階級家庭的悲劇。更是作者對于舊社會制度的無情的批判。
故事出現(xiàn)的人物不算多，實際上故事就是意義上發(fā)生在一家人身上。而特別之處就是故事寫的是小圈子的故事，表現(xiàn)出來的卻是一個時代的社會狀況。它的本阿身不僅僅是個家庭的倫理悲劇，更是一個引起人深思的話題。情節(jié)雖則高潮迭起，但我覺得發(fā)生在每個人物身上的故事雖則意外卻又那么深藏暗涌，會發(fā)覺結局不言而喻。無論從周樸園的無情自大與他念舊習慣的鮮明對比，從繁漪在封建禮教下的掙脫與妥協(xié)，從侍萍的命運的崎嶇，從周萍和四鳳的不幸，還是從魯大海的魯莽與強烈反抗，似乎都或虛或有地預示著一場雷雨的大爆發(fā)，那么震撼，那么驚慌，那么咄咄逼人。
在《雷雨》中，我最喜歡的人物便是周沖，我欣賞他的純真，欣賞他對于知識的追求，對于自由的追求，對于愛情的勇敢……如果他生活在當今的社會，我相信，他一定會是一個成功的學者。
但是，我并不很喜歡周萍這個人物，我覺得他不像周沖那樣勇敢，他是一個不敢面對現(xiàn)實的人，當他知道四鳳是他的妹妹時，他選擇了吞槍自盡。當然，也許這也是最好的結局吧!
《雷雨》這個故事就發(fā)生在了24小時里面，雷雨的天氣更加重了故事的氛圍。整個故事也在雷雨中結束，同時也象征了一個家庭的崩潰，更預示著封建資產階級的滅亡!
雷雨閱讀心得體會篇九
《雷雨》是中國現(xiàn)代文學史上的經典之作，它以其深厚的內涵和大膽的表現(xiàn)手法成為了一代人的文學經典。作為一部膾炙人口的現(xiàn)代話劇，它表現(xiàn)出了清朝末年社會風俗、人倫道德等方面的種種違背，聳動著當時社會的神經。我于最近閱讀了這部小說，深深受到了它的影響，由此在這里談談我對這部作品所產生的體會與思考。
第一段：背景解析。
首先，我們來看一下這部作品本身的背景。它的背景可以追溯到上個世紀二十年代。當時，中國正值一系列的變革時期，各路人士都在思考：中國需要什么才能強大起來？最后的答案是：需要一場思想上的解放。因為當時，西方先進思想侵入，而傳統(tǒng)思想卻停滯不前，形成了一種非常明顯的矛盾。
第二段：作品剖析。
雷雨以清末名門之家慕家的一次秋宴為背景，揭示了封建社會的種種弊端和不足，展示了民族精神的煥發(fā)和文化自信的崛起。它對“革故鼎新”的呼喚和強調一直為人稱道，其中扮演著重要角色的就是四個男女角色。
第三段：對話解析。
唐玉芬和許廣平的感情在整個劇中最引人關注。四年前的一個夜晚，最年輕的許廣平和唐玉芬，在兩個目睹同樣令人震驚的場景后，厭世的唐玉芬被許廣平的青春和激情所感動，不情愿地迎接了他的愛情，但她的姐姐已經暗中發(fā)現(xiàn)了這一切。唐晉親自訓斥了許。四年后的秋宴上，唐晉和他們之間的秘密重新暴露，激起了許廣平和唐玉芬之間的愛情和火花。
第四段：作品價值。
思想解放是中華民族強大的前提之一，《雷雨》便是這方面的典范。它以獨特的藝術手法宣揚了現(xiàn)代化價值觀，進一步開拓了當時中國文化的邊界，為中國的現(xiàn)代化建設提供了豐富的思想和文化資源，是一部具有重要文化價值的作品。
第五段：深層思考。
在觀看《雷雨》的過程中，我們不僅看到了封建社會中諸多的弊端，而且縱觀全篇，可以發(fā)現(xiàn)它最主要的價值在于反思社會對于愛情、婚姻、自由、權力等問題的漠視，及時喚醒人們對于這些問題的思考和警覺，促進了社會思想的解放，推動了社會的進步。同時，它也為我們敲響了警鐘，提醒我們每個人在自己的生活中要時刻警惕陋習。
總之，《雷雨》不僅是一部優(yōu)秀的現(xiàn)代小說，更是一份生動的歷史資料，具有深遠的社會和歷史意義。我們應該從中汲取營養(yǎng)，如魚得水般地感受其中的人物性格，觀察其中的世界萬象，學會如何看待現(xiàn)實生活中所遇到的問題。它深刻地影響著我們對于中國現(xiàn)代社會和文化的認識，值得我們好好享受并沉淀。
雷雨閱讀心得體會篇十
在一個雷電交加的風狂與暴的夜里，周家這個罪惡的大家庭崩潰了。在期盼之中，希望這一場雷雨能夠洗刷掉這里的沉悶空氣，踏著朝陽，迎來另一個嶄新的未來。
提起周樸園，在人們鄙夷的目光中，他也許應該也只能是慢慢隱去，拋棄侍萍，戕害礦工，解雇魯家，這一系列的事實只能讓人憎惡，憎惡他的無情，他的虛偽，他的勢利，他的……但慢慢剖析，他與侍萍都成了封建禮教與那個時代的犧牲品，門不當，戶不對只能讓他們的長相思守的夢想變成泡沫。我們在憎惡之余，又替他感到惋惜與悲哀甚至悲憤。
雷雨過去了，等待彩虹的出現(xiàn)，人們在希冀中企盼著，企盼著……。
雷雨閱讀心得體會篇十一
雷雨是一部以人性的黑暗面為主題的話劇作品，在觀看了這部劇目后，我深感其中蘊含的深刻哲理和對社會現(xiàn)象的思考。在這部劇中，通過一系列錯綜復雜的人際關系和情感糾葛，揭示出了封建社會的黑暗和殘酷。同時，它也讓我對人性和個體的探索有了更深入的體會。
雷雨第一幕中，飾演沈浪的角色以其深情的演繹給我留下了深刻的印象。他對高云翔表達了自己的愛慕之情，然而高云翔卻因為處于貴族地位而對他不屑一顧。這種差異的對待和尊重度的不平衡，使沈浪暴露出了弱者的無奈和辛酸。這也讓我深刻認識到，封建時代的社會等級制度給人們的生活帶來了巨大的痛苦和不公平。相反，現(xiàn)代社會更加注重平等和尊重個體的自由發(fā)展，人們的尊嚴和權利得到了更好的保護。
第二幕是整個劇目的關鍵環(huán)節(jié)，也是情感糾葛最為深重的一幕。高云翔的丈夫杜少甫和他的秘書張雅琴之間產生了感情糾葛，這一變化讓我意識到情感的復雜性和人性的脆弱。杜少甫作為高云翔的丈夫本應是家庭的頂梁柱，卻因為他自身的貪欲和不負責任，使家庭破裂。他的背叛和出軌引發(fā)了高云翔的悲憤和絕望，也使我明白到貪婪和欲望是人性的一部分，但我們必須學會協(xié)調和控制。
第三幕中，雷峰和景秀之間的情感糾葛讓我深思。雷峰對景秀充滿了深深的愛意，但景秀卻對他只有友誼。這份單相思的愛情引發(fā)了許多矛盾和痛苦。雖然雷峰最終沒有得到他所愛的人，但他的付出和努力讓我深受感動。這種無私奉獻的精神在現(xiàn)實社會中也同樣值得我們學習，我們應該用自己的努力去追求和爭取自己的人生。
在第四幕和第五幕中，各個人物的命運紛紛向悲劇傾斜，展現(xiàn)了封建社會世態(tài)炎涼的一面。高云翔為了保護自己的家庭和尊嚴，以身殉情；張雅琴因為愛情的背叛和無奈的境地選擇了自殺；而雷峰則因為無法接受現(xiàn)實而精神崩潰。這些不幸的結局讓我深思，封建社會的約束和限制使人們失去了追求自由和幸福的權利。而這也引發(fā)了我對個體命運與社會環(huán)境的關系的思考，我們的人生是受到社會環(huán)境的影響的，但我們并不是完全被環(huán)境所決定，我們有權利去選擇和改變。
通過《雷雨》這部劇目的觀看和思考，我深感人性的復雜和社會的殘酷。在封建社會的影響下，人們的命運受到了許多限制和不公平的待遇。然而，即使處于這樣的環(huán)境中，人們仍然要保持自己的尊嚴和追求。這部話劇給予了我對生活和社會的新的理解和思考，也讓我更加珍視現(xiàn)代社會中的平等和自由。我相信，只有通過不斷地思考和行動，我們才能實現(xiàn)個體的價值和幸福。
雷雨閱讀心得體會篇十二
“轟隆隆”，一場雷雨從天灑下，給人震撼，不禁又使人想到那部驚世之作《雷雨》，想到那為我們留下寶貴精神財富的曹禺，想到以感恩的心來讀它。
四幕情節(jié)，高潮起伏，跌宕不已。
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著她喝下去，但只是為了建立一個最圓滿的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個壓迫者與被壓迫者的形象。
第二幕，周樸園與魯侍萍相遇。周樸園在家遇見魯侍萍，他開始并不知道他是侍萍，只是打聽一下關于侍萍的事情，后來經過對話知道了站在面前的就是魯侍萍時，態(tài)度立刻轉變，喝問：“你來干什么？”后來想用錢來打發(fā)她走，而侍萍卻撕了支票。作者成功塑造了一個被拋棄人的悲慘形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
第四幕，最精彩的一幕。四鳳與周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他們的苦苦哀求下，侍萍雙手合十，祈禱著上天若要懲罰這違背人倫道德的事，就來懲罰她自己，剛要放他們走。周繁漪卻沖了出來，在于周萍的對話瘋狂起來，叫來了周樸園，最終周樸園說出了真相，周萍呆在那，四鳳沖了出去，周沖也跟著出去，伴隨著兩聲慘叫，兩人雙雙觸電身亡，周萍也飲彈自盡。
悲慘的結局，給人以震撼和無限的想象，本是美好的愛情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產生的人導致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進而產生了悲劇的魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無辜的周沖。
作者曹禺這篇著作，揭示舊制度必將滅亡的歷史命運，寄托了對被侮辱與被損害者的深切同情。有人評價：作者追求的，是“大融合”的戲劇境界，他包含了人類戲劇的.精華。是莎士比亞，易卜生，契訶夫，奧尼爾的融合，是東方文學與西方的融合。
雷雨閱讀心得體會篇十三
雷雨，是一場富有情感和沖突的戲劇，在觀看《雷雨》這部戲劇后，我深深地被其所表達的情感所打動。這部戲劇關注著家庭糾葛、愛情和權力的較量，通過劇中人物的性格塑造和劇情的發(fā)展，向觀眾展現(xiàn)了人性的復雜性和社會的復雜性。在我觀看后的思索中，我得出了一些心得體會。
首先，戲劇中呈現(xiàn)的家庭糾葛讓我深思。雷雨的主線是關于買春客與妓女的博弈，但在這個博弈的背后隱藏著一段扭曲的家庭關系。司馬瑞芳成為娼妓的原因，正是因為她的家庭出現(xiàn)了問題。她的父親司馬義準備娶同村的梅娘為妻，司馬瑞芳的母親因此出走，司馬義因此對女兒墜入入了愛河。這種家庭關系的扭曲導致了司馬瑞芳的悲劇，觸動了我對家庭關系的看法。一個家庭的紛爭和破碎，會給家庭成員帶來巨大的傷害和不幸。想到這里，我不禁開始反思自己的家庭關系，希望能夠更加珍惜和維系自己的家庭。
其次，劇中的愛情觸動了我對愛情的理解。在這個戲劇中，有很多種形式的愛。司馬瑞芳對田小娥的愛，是一種無保留的付出和關愛。這種純凈的愛激勵著我去珍惜身邊的人和與之相處的時光。而與此相對比的是雷大娘與買春客的愛情，充滿了利益和欲望，卻更加真實。這種現(xiàn)實而殘酷的愛情，讓我更加警醒自己在愛情中的立場和態(tài)度。不應該追求權力和物質，而是應該追求真正的感情和真實的接觸。
再者，權力的較量也是這部戲劇的一大特點。雷大娘，出身貧苦，靠賣淫為生，然而她的地位，卻比任何一個普通人都要高。她具備滿足男人欲望的能力，也具備滿足女人的嫉妒和嘲諷的能力。雷大娘通過自己的手段和智慧，掌握了權力，并可以任意使用。這種權力的運用方式讓我深深地感受到了人性的復雜性和社會的復雜性。在現(xiàn)實生活中，我們也常?？梢杂^察到權力的斗爭，這要求我們要更加警醒自己的處事原則和道德底線，以免在這場權力游戲中失去自我。
最后，雷雨給我留下的最深刻的印象是十多年來我所看到的最真實、最接近生活的一出戲。盡管雷雨的劇情并不十分復雜，但劇中人物的性格刻畫和情感的表達讓我感到真實。田小娥那種既堅強又感性的形象，雷大娘那種冷靜而狡猾的特質，司馬瑞芳那種純凈而執(zhí)著的愛，每一個角色都給我留下了深刻的印象。這讓我感受到了戲劇的魅力，也讓我更加堅信要追求真實和深刻的情感表達。
總之，雷雨給我的觀感是戲劇中情感的豐富和人性的復雜。通過觀看這部戲劇，我深刻體會到了家庭糾葛、愛情和權力對于個人的影響和社會的影響。我相信這部戲劇的價值不僅在于娛樂和看戲的滿足，更在于讓我們通過觀察和思考，對自己的生活和社會有更深入的了解。希望將來有更多這樣的戲劇，能夠引起更多人的關注和思考，讓我們的文化藝術更加繁榮。
雷雨閱讀心得體會篇十四
當我第一次接觸雷雨時，我在課本上談到了雷雨。當時聽老師說了這么多，還是感覺不到。直到最近右一次看，才真正從中思考分析。曹禺曾經說過：“我從小就失去了母親，心里很孤獨。”這句話讓我知道他的生活并不順利，平坦。這也讓我更加相信，正是這些痛苦的經歷使他產生了偉大的作品，他對生活的渴望來自于他所遭受的痛苦。
作為劇中中心矛盾的焦點，周樸園無疑是情感沖突最激烈的存在。年輕時愛上侍萍的周樸園，或許還有一絲純凈殘留。但從那年30日晚起，他就讓家里的長輩把梅侍萍趕走，然后娶了合適的闊小姐，他的心已經完全成為利益至上的寫照。三十年后，當他再次認出侍萍的'那一刻，他所表達的情感不是久別重逢的喜悅，而是徹頭徹尾的猜疑、懷疑和恐懼。他想到的是，侍萍的到來可能對他的地位和利益構成威脅，這才是真正的揭露自己將面臨的尷尬處境，而不是對侍萍悲慘經歷的同情和愛。他一直說他保留了她最喜歡的家具，說他保留了她的習慣，珍惜繡著梅花的舊襯衫，但歸根結底，這些不是因為愛，是因為展示他不存在的良心，告訴世界人民——“看！”我是一個有情有義的紳士！“事實上，哪里有什么感覺？即使有一次，它也在30年里消失了。他現(xiàn)在的一切，包括給侍萍5000大洋，承諾保證她的生活費用，讓他們永遠不要踏入周家的大門——都都，都是為了他自己。對他來說，愛情早已是漫長生命中的一點調料，可有可無，像夢一樣不切實際。這位資本家的代表，早已在商界的“熏陶”下血肉模糊，面目全非，不成人形。
雷雨閱讀心得體會篇十五
《雷雨》是中國現(xiàn)代戲劇史上一部具有重要意義的作品，作者曹禺通過展示上層社會的腐敗與虛偽，向讀者呈現(xiàn)了一個荒誕而悲壯的時代畫卷。我對于這部戲劇的觀后感深感震撼，不禁思考人性的價值與意義，以及現(xiàn)代社會的進退與反思。下面我將從劇情、人物塑造、主題思想、藝術手法和時代背景這幾個方面談一下我對《雷雨》的心得體會。
首先，劇情結構緊湊，節(jié)奏明快，給觀眾帶來了極大的視聽沖擊。整個劇情圍繞著嚴家莊上層社會的種種富貴險惡展開，眾多的人物關系錯綜復雜，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。在這其中，雷雨時節(jié)更是成為了整個故事的樞紐，它既代表著風雨之后的新生與希望，也意味著個別人物的悲劇結局。通過對雷雨的描繪，曹禺將觀眾帶入了一個既真實又虛幻的世界中，使觀眾產生了強烈的代入感。
其次，曹禺在人物塑造上做到了精準而獨到，每個人物都有鮮明的個性與特點。主角賈秋林是一個具有強烈報復心的人，他的憤怒與仇恨源自于對領導不公正待遇的不滿，也包含著對自身渺小的自卑感。而陳白露則是一個充滿矛盾與糾結的女性，她既對賈秋林有著千絲萬縷的感情，又對自己的利益產生了質疑。這些角色的塑造使得他們顯得如此真實與立體，讓觀眾能夠更加真切地理解他們的內心世界與情感起伏。
第三，曹禺的主題思想主要圍繞著人性的本質與社會的矛盾展開。劇中，賈秋林對上層權貴的反抗與報復展現(xiàn)了普通人對不公正社會的追求公平與正義的愿望。而陳白露的人物變遷則意味著一個普通人在現(xiàn)實與理想之間的掙扎。通過這些角色，曹禺無聲無息地提出了一個重要的問題——“人性究竟是善良還是邪惡？”這種思考與反思引發(fā)觀眾對于社會倫理與人性道德的深思。
第四，曹禺的藝術手法給觀眾帶來了強烈的藝術享受。他巧妙地運用象征手法，通過天氣、動作、臺詞等細節(jié)來表達角色內心的沖突與掙扎。同時，劇中大量的意象色彩也使得整個作品顯得十分豐富多彩。比如，雷雨象征著風雨過后的新生與希望，黑白帽則象征著地主與農民的對立等等。這些藝術手法的運用使得觀眾在欣賞戲劇的同時也獲得了心靈上的震撼與滿足。
最后，時代背景也是理解《雷雨》的關鍵。《雷雨》是在20世紀三十年代的亂世背景下創(chuàng)作的，當時的中國正沉浸在戰(zhàn)亂與社會變革中。而《雷雨》正是在這個背景下恰到好處地展現(xiàn)了上層社會的腐敗與虛偽，對于當時的社會環(huán)境進行了深刻的反思與揭示。這使得劇中人物以及他們的行為成為了對于現(xiàn)實的一種批判與抗議。
總之，《雷雨》是曹禺的代表作，通過對社會與人性的剖析，呈現(xiàn)出了一個充滿悲劇與希望的故事。劇中的人物形象生動鮮明，扣人心弦的劇情以及曹禺獨特的藝術手法使得觀眾在欣賞戲劇的同時也獲得了深層次的思考與思索?！独子辍凡粌H在當時的社會背景下具有重要意義，也為后人提供了一種價值觀的思考與引導。
雷雨閱讀心得體會篇十六
滿最又秩序的家庭實際上是一個丑陋的，混亂的家庭。但這是他自找的。
雷雨中最讓人可憐的居室周沖和四鳳了，他們單純，清澈，對愛情對未來生活充滿熱情，但他們卻在上一輩人的恩怨中滅亡了，其實周沖比四鳳更加的無辜，雷雨過后，我們不得不嘆息;多么年輕的生命啊!
不會給繁漪帶來愛的溫暖;繁漪還是悲壯的，水滴石后即粉身碎骨，又如繁漪終究要鳳凰涅磐。
雷雨閱讀心得體會篇十七
曹禺的《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇，它描寫了一個具有封建色彩的資產階級大家庭的鼎盛和崩潰。故事發(fā)生在20年代的半封建本殖民地的舊社會。由于曹禺處于黑暗舊社會，在一個封建氣氛很濃厚的家庭里長大，對于當時的社會現(xiàn)實做過認真觀察，而且又受了五四的影響，這些都推動了他的感情，他發(fā)泄了被壓抑的憤慨，批判了舊中國的舊家庭，舊社會。又由于他在劇中真實形象的表現(xiàn)了周家內部的種種沖突和周、魯兩家錯綜復雜的矛盾糾葛，其中交織著工人階級和資產階級的矛盾沖突，所以它成為中國話劇創(chuàng)作走向成熟的標志。
《雷雨》是一部家庭悲劇，更是一部社會悲劇。它對五四以來到30年代的婦女反對封建統(tǒng)治，工人反對資本家壓迫剝削的重要社會現(xiàn)實進行了概括，對周家的腐朽，糜爛和周家代表人物周樸園專橫，偽善和殘酷的'反動本質，進行了深刻的揭露，在一定程度上反映了工人階級的斗爭，有力的抨擊了丑惡，黑暗的封建社會。
“書，是人類進步的階梯?！比藗冋f“讀好書”才是最重要的。其實，我們生活中的“雷雨”隨處可見。它也許是物質上的缺乏，它也許是感情上的稀有，它也許是生離死別的痛苦，但它或許只是老師親人的一句批評?？偠灾?，它會以各種各樣的方式來到，當它來臨時，你要微笑的迎接它，不需傷心，但是不經歷它，就沒有人生的辛酸，那就無法將它轉為幸福!人們常說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們會體會到經過雷雨產生希望的味道。
書中的“百寶屋”不是財富、權力，而是豐富的知識，是教人處事的道理。它是人不可缺少的一部分!知識改變命運，創(chuàng)造未來!
雷雨閱讀心得體會篇一
因為指導學生畢業(yè)論文的緣故，重讀了曹禺先生的劇本《雷雨》。這是一段不輕松的閱讀過程。劇本并不長，人物也不多。慢慢的展開劇本，沉進去，慢慢的讀。80年前，舊上海，那一個郁熱的夏天，一幢老宅子，兩代人在冥冥間遭遇了命運的雷雨。一瞬間的痛快淋漓，釋放塵封二十年的恩怨，開啟半生不絕懺悔。
掩卷沉思，有很多感慨，似有所悟，卻又說不出更多的新東西來。
喜歡《雷雨》的人，多半喜歡談論那幾個老一輩的主要人物：雷雨的化身——周繁漪，罪惡的始作俑者——周樸園，矛盾中的母親——魯侍萍。她們占據(jù)了大部分的舞臺，吸引了人們大部分的注意。尤其是周繁漪，這個讓人欲愛不能，欲恨不忍的女人，是很多學生喜歡討論的中心人物。
我一遍一遍的讀，一遍一遍的感慨。在那些主要人物的光彩背后，我開始越來越多的注意到兩個年輕人：四鳳、周沖。我越來越多的去感慨這兩個年輕人的命運，感慨他們那一場如夢的青春。
在圍繞著周公館的所有紛擾之中，似乎只有那個年輕的周沖是在世俗之外的，他天真，明朗，陽光，不諳世事，沒有周樸園的心機，沒有周萍的猶疑，沒有周繁漪的決絕，有時候，看著劇本我真的會奇怪，周公館那么一所陰森的大宅子怎么會走出周沖這樣的陽光少年來?!舞臺提示語中是這樣形容他的：“他身體很小，卻有著很大的心，也有著一切孩子似的空想。他年青，才十七歲，他已經幻想過許多許多不可能的事實，他是在美的夢里活著的?！闭娴?，這是一個生活在夢想中的孩子。夢境是美好的，可一旦夢醒了，就是該走的時候了。
周沖正是在迷迷糊糊的夢境之中被歇斯底里的母親喚醒的。那一瞬間，周沖突然發(fā)現(xiàn)，母親不再是母親，父親不再是父親，兄長不再是兄長，情人不再是情人。夢醒后無路可走的周沖沖進了雷雨之中。也許死亡是他最安詳?shù)?、最永恒夢境?BR> 曾經有人把周沖稱之為《雷雨》中的“仲夏夜之夢”。甜蜜、溫馨而短暫，最終被夏夜的雷雨席卷得無影無蹤。
讀《雷雨》最讓我感動的不是周樸園和魯侍萍二十年后的相認，也不是一切真相大白時的爆發(fā)，而是周沖對四鳳的那段表白：
“有時我就忘了現(xiàn)在，(夢幻地)忘了家，忘了你，忘了母親，并且忘了我自己。我想，我像是在一個冬天的早晨，非常明亮的天空，……在無邊的海上……哦，有一條輕得想海燕似的小帆船，在海風吹得緊，海上的空氣聞得出有點腥，有點咸的時候，白色的帆張得滿滿地，像一只鷹的翅膀斜貼在海面上飛，飛，向著天邊飛。那時天邊上只淡淡地浮著兩三片白云，我們坐在船頭，望著前面，前面就是我們的世界。”
“對了，我同你，我們可以飛，飛到一個真真干凈，快樂的地方，那里沒有爭執(zhí)，沒有虛偽，沒有不平等，沒有……(頭微仰，好像眼前就是那么一個所在，忽然)你說好么?”
那樣一顆純凈的心靈，無遮掩的奉獻在四鳳面前，卻無法吸引四鳳那被世俗迷惑的雙眼。四鳳感覺不到，我卻依稀聽到那顆水晶心破裂的聲音。
但是，我沒法責怪四鳳。我沒法站在道德先生的角度去指責這個十七八歲的少女。我總覺得不能簡單地說她世俗或者勢利。
雷雨閱讀心得體會篇二
雷雨是魯迅先生的代表作之一，它直觀地展現(xiàn)了上世紀初中國社會的黑暗面。而作為一本經典名著，雷雨不僅蘊含了豐富的文學價值，更深層次地反映出了作家的思想與情感。閱讀《雷雨》之后，我深深被作品中的人物形象、情節(jié)和深刻的思想所吸引，更加堅定了我追求真理、正義與自由的信念。
【第一段】。
《雷雨》中所涉及到的種種社會問題和思想理念，對我產生了深刻的影響。愛情、婚姻、權力、愛民、民主等等問題，在作品中得到了深度的刻畫和探討。魯迅先生通過獨具匠心的敘事手法，揭開了封建社會的丑惡面向。正如作者所說：“我所看到的，我所感觸的，都刻在這些人物及其行動、語言中”。即使是語言文字的運用，也透出了作者痛苦的情感和對社會進步的期盼。
【第二段】。
我覺得《雷雨》中的兩個主角——駱君山和周瑤，在文學史上都有著十分重要的地位。魯迅先生運用“民族性情”的寫作技巧，把這兩個不同性格的人物深入敷衍出來，形成了鮮明的角色特點。駱君山性格剛烈、冷靜、沉默而又堅強，是為了自由正義而奮斗的代表；而周瑤則性格溫柔、善良、多愁善感，在反抗壓迫的路途中也不忘維護愛情的脆弱，是小說中最動人的女性形象之一。
【第三段】。
此外，我還非常欣賞小說中的語言藝術和人生哲理。小說語言通俗易懂，充滿了寫實主義的風格和味道。人物的命運因為自己的選擇而不可避免地注定，這不僅是魯迅先生抨擊封建社會的英明之舉，更是他為人類發(fā)出的警醒。魯迅先生借用《故事新編》中的一句話道出了自己的底色：“人間又是什么？戲就是了！”
【第四段】。
作為一個有思想的文學作品，《雷雨》對當代社會的啟迪頗為深刻，她鞭撻了社會進步的道路上的貪官污吏和奸商勢力，讓我們更加認識到自由、平等、教育的重要性。這本書對人的心靈有著獨特的教育意義，更讓人領悟到愛國、愛民、愛生命的思想內涵。
【第五段】。
總而言之，魯迅先生的《雷雨》是一部不可多得的文學珍品。在這個物欲橫流的時代，閱讀這樣一部反映人文精神和社會價值的作品，可謂是一種享受和修行。這本書不僅具有豐富的文學價值，更是對我們人生的一種思考和啟示。它的價值不僅在于內容，更在于人物的形象刻畫。對于我們這些愛讀書人而言，讀一本好書就是像欣賞一幅將心靈打動的畫作，讓我們品味人生的酸甜苦辣。
雷雨閱讀心得體會篇三
雷雨，這部被譽為現(xiàn)代百戲之首的名著，通過對北平社會上層人物的描寫，展現(xiàn)了軍閥混亂，政治腐敗，婦女壓抑等社會問題。在讀完這部作品后，我深感到其思想內涵和文學價值的深刻影響。以下是我的雷雨閱讀心得體會。
第一段：人性的復雜性。
雷雨中的人物形象豐滿有韻味，每個人物都有其鮮明的性格特點，每一個人都有自己的欲望、矛盾和煩惱。其中，主角呂安生是一個極為典型的男人，他對女人有著執(zhí)著的追求，卻因此而陷入困境。他有著內心最真實的一面，也有著讓身邊人十分煩惱的一面。同時，作者通過人物在情感方面的描寫，很好地造就了強烈的沖突，使得小說人物形象更加立體而生動。
第二段：小說中的女性形象。
雷雨中的女性形象也十分鮮明，與男性角色所遭遇的困境相比，女性更加無助和受壓迫。其中，主角周云露是一位受盡委屈的女性，她因為嫁給了一個不善良的男人而遭遇各種不幸，到最后甚至一度崩潰。另外，還有如曾琳、方煥之類的女性角色，她們或是為自己的利益不擇手段，或是因為受到男性的壓迫而變得膽小、軟弱。這些女性形象，讓我看到了當時女性的困境與無奈。
第三段：對人生的反思。
雷雨是一部深度思考后得出的作品，其思想內在相當豐富，給人留下了很多反思。小說中，每個人都試圖去尋找一種情感上的滿足，然而卻在不同的事物中找到的也有所不同。表面上看，這些人物生活在一個物質極為富裕的環(huán)境，但在內心深處，他們卻并不滿足，因為物質上的豐盈并沒有給他們帶來真正的幸福。這讓我深深反思人生的真正意義是什么。
第四段：情感的轉變。
雷雨中，每個人物的情感狀態(tài)都有所轉變，這些轉變不僅深刻地說明了人性，而且反映了作者對人性的深刻理解。比如，呂安生的得失心和純真感的改變；方煥的初衷與需要的變化；曾琳的復雜心理變化與利益訴求轉變等等，這些情感力度上的轉變讓小說生動感人。
第五段：對社會的思考。
雷雨表現(xiàn)出的社會現(xiàn)實非常真實，小說對當時中國的社會狀況進行了了深入描寫，指出了當時社會的一系列弊端。其中，軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、婦女壓迫等問題都被小說所反映。這也讓我反思當今的社會狀況，不僅僅局限于文字表面所述，還需要進一步深入思考，有意識地把自己融入到這個社會，以期有所建樹。
總之，閱讀雷雨，讓我領略了其深刻的思想內涵和鮮明的人物形象。人性的復雜性、女性的壓迫、對人生的反思、情感的轉變和對社會的思考，這些看似平凡的主題，都經過了小說的處理，而更加美好而遼闊。雷雨將成為古今中外的不朽之作。
雷雨閱讀心得體會篇四
雷雨是曹禺先生創(chuàng)作的一部話劇，以其濃厚的倫理道德意味和深刻的社會意義而聞名于世。閱讀《雷雨》給我留下了深刻的印象，讓我有了很多的思考和體會。
一、觀察社會風尚。
通過閱讀《雷雨》這部話劇，我深刻感受到了上世紀初中國社會的種種問題。倫理混亂、家庭破碎、傳統(tǒng)婚姻觀的崩塌等現(xiàn)象在劇中表露無遺。這些社會風尚的變化，不僅影響了一個人的幸福，而且威脅到了整個社會的穩(wěn)定。因此，我們要從根本上改變這種風尚，讓我們的現(xiàn)代社會更加和諧。
二、反思自我情感。
《雷雨》劇中的人物都有著各自的情感世界，有著自己的欲望和期望。他們用各種方式表達著自己的情感，卻尋找不到真正的滿足。這是因為人的情感是復雜的、矛盾的，而且往往在自私與道德之間糾結。通過劇中人物的反面教材，我也深刻反思了自己的情感世界，更加珍惜自己身邊的親人和愛人。
三、深挖人性暗示。
《雷雨》深刻揭示了人們的內心世界，反映了人性的現(xiàn)實和真實。人性有著無法避免的弱點和缺陷，例如自卑、貪婪、顯擺等。人們往往在利益的驅使下互相欺騙，缺乏信任和合作的精神，有時只能在痛苦和悲憤中反省。讀完這部劇，我也深刻領悟到了人性的復雜性和內在的立場性。
四、思考人類文化。
《雷雨》也反映出中國傳統(tǒng)文化的危機。隨著現(xiàn)代化的影響，傳統(tǒng)的婚姻觀和家庭觀正在謀殺我們的人性和生活，這一切都需要我們重新審視和思考。同時，我們也要對傳統(tǒng)文化進行保護和擴展，釋放出傳統(tǒng)文化的價值和活力。這樣，我們才能更好地面對現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，更加堅定我們文化的自信。
五、終身學習。
閱讀《雷雨》的過程中，我不僅了解了該劇創(chuàng)作的歷時與背景，更進一步豐富了自己的文學知識和人生經驗，對內心的成長和人類文化的傳承都提供了借鑒價值。終身學習意味著不斷充實自己，保持敏銳和活力。也正是這樣的精神支撐，使我們能在人生的道路上不斷地披荊斬棘、超越自我，不斷地追尋更好的自我與社會。
雷雨閱讀心得體會篇五
上個星期同學們在語文課上對《雷雨》這篇劇本進行了激烈討論大家圍繞著“周樸園愛不愛魯侍萍”問題分別說出了觀點雖然有同學說“愛”有同學說“不愛”他們都有各自道理但我并不贊同這種絕對說法“愛”實在是個非常復雜東西怎能簡單說“愛”還是“不愛”呢?其實說“愛”或“不愛”從本質上說應該是人性復雜而導致了矛盾!
記得小時侯我曾背過《三字經》其中最開始兩句話“人之初性本善”確人出生時候就如同一杯清澈水!你給這杯水里加入顏色這杯水就會呈現(xiàn)出顏色也許有人會說人天生都有求生本能這不是本性嗎?但是請注意我說人出生時候如同一杯清澈水但并說清澈水就性質清澈水也有它本質也說人天生也帶著一些本性但這些本性并不復雜!事實上人性之所以變得復雜是受到生活環(huán)境影響人性體現(xiàn)出社會環(huán)境!
周樸園天生就希望這么令人唾棄自私、扭曲人嗎?毋庸置疑誰也不希望被人唾棄!然而周樸園生活環(huán)境使他變成了他是可憐!
大多數(shù)同學所同情都是被拋棄魯侍萍然而有誰同情一下周樸園呢?周樸園并不是希望變成如此說來他有錯呢?這應該是社會錯!我認為周樸園更應該得到同情!他是當時社會產物更確切地說他是那個黑暗社會犧牲品!
由此看來社會環(huán)境才是影響人性主導因素!人性復雜體現(xiàn)出社會矛盾!然而也太過于悲觀事實上像周樸園人已經少有了我不贊同老師說“十個人結婚有九個人后悔”說法這太過于悲觀了!現(xiàn)在社會已經不是當年社會了也許老師會說我經歷過愛情我怎么會了解其中味?但我知道愛是需要互相包容!愛是需要互相付出!只有人付出婚姻絕對不是幸?；橐?我想“后悔”人是不是一味地在乎對方付出而忽略了付出?我覺得“后悔”人也一定存在問題!請學會“換位思考”這真是非常重要東西!
雷雨閱讀心得體會篇六
高中時學過的《雷雨》這篇文章讓人過目不忘，細致完整的讀完這篇文章，不僅默默的為這個不幸的家庭感到悲哀。
周樸園和魯侍萍二人的愛情悲劇，釀造了這個家庭的不幸，自己的親生兒子在工地上帶頭反對自己，大兒子又和繼母發(fā)生了關系，同時又跟自己的親生妹妹四鳳互相愛慕產生愛情，所有的一切，都注定了周樸園和侍萍的再次見面，藕斷絲連的關系最終讓這個家庭走向悲劇。
我喜歡視屏的堅強與正直，她一面是一個敢愛敢恨的女人，一面又是一個堅強好勝的母親。因為疼愛自己的女兒，不愿讓女兒重蹈自己的覆轍，所以縱使家里困難她也不愿女兒去給別人當丫鬟。可偏偏她又有一個貪婪愛財?shù)恼煞?，將自己的女兒送入虎穴?BR> 那么周樸園到底愛不愛魯侍萍呢?從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關窗的習慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對侍萍仍有感情，可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針鋒相對，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時，他慌了陣腳，資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽和財產受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。
這種讓人感嘆的家庭悲劇，也許曹禺先生正是想通過這個來達到他想要的效果吧!
雷雨閱讀心得體會篇七
舞劇《雷雨》中只有周、魯兩家的八個角色不但沒有為了“群舞”而增加幾個丫環(huán)，甚至刪去了話劇中的幾名仆人。一個大型舞劇完全不用群舞，在芭蕾史上開了一個先例。全劇幾乎全部由獨舞、雙人舞組成，一但沒有一段是重樣的。繁漪、周萍之舞纏綿，四鳳、周萍之舞輕盈，四鳳、周沖之舞活潑。……編導給每個人物都賦予了個性鮮明的舞蹈語匯和音樂形象：繁漪的激烈追求，魯大海的雄健剛強，周樸園的色厲內荏。而魯侍萍，除了深沉樸素的舞步外，她的音樂中還揉進了無錫小調。
這種處理，編導胡蓉蓉稱之為“舞蹈結構戲劇化，戲劇處理舞蹈化”。她說：“芭蕾也要打破程式?！币虼?，她們沒有在舞蹈動作中追求那些脫離劇情的技巧展覽，而是抓住每一角色的性格特征，凝煉為舞蹈語言；按照情節(jié)的發(fā)展設計舞蹈。演員們感到“很順”。扮演繁漪的石鐘琴每次排練后都要沉默很久，才能從人物的感情中慢慢走出。這種與人物息息相通的自我感覺，在技巧性很強的芭蕾中，過去是不多見的。
考慮舞劇特點，編導對原劇結構作了剪裁：話劇一、二幕合成一幕。并增加了繁漪、周萍愛情的序幕，把“母子鬧鬼”形象地展現(xiàn)出來，埋下暗線。同時，又增加了周樸園與侍萍離散的回憶場面，為全劇定下了悲劇基調。戲結束時，編導又用幾組塑象表現(xiàn)了人物的結局：四鳳、周沖慘死，周萍自殺，周樸園、繁漪癡呆……，這個畫面，如同一部濃縮的《雷雨》。而在這幾組造型之間，魯大海攙扶魯媽，迎著光明，緩步走來。觀眾反映：“這個尾聲很解氣?！?BR> 參加《雷雨》演出的有觀眾熟悉的著名演員石鐘琴、茅惠芳(飾侍萍)、錢永康(飾周樸園)，也有相當年輕的芭蕾新秀。繁漪的另一個飾演者杜紅玲只有23歲，刻劃人物準確深刻。她用狂熱的舞蹈，層次分明地揭示出角色的渴求到絕望。手中的扇子、紗巾運用十分得當，增加了造型美感，又不失生活根據(jù)。
扮演四鳳的任齊風曾在世界芭蕾比賽中獲獎，年僅18歲。單足旋轉等高難動作在她做來，卻總給人以明快．輕捷的印象。周萍(楊新華飾)托舉中，她每次變身，都在空中出現(xiàn)一個新的優(yōu)美造型，，與后來對雷起誓的悲愴跪步，形成強烈對比。最后真相大白時，是一段七人組舞：周樸園在中央旋轉，其他人圍著他追逐一每個人情緒、舞蹈都不相同，把劇情推向高峰。編導之一楊曉敏說：“芭蕾不能說話，但長于表達最強烈的感情?！苯M舞的悲劇效果，甚至超過話劇演出。
胡蓉蓉是老一輩舞蹈藝術家，楊曉敏、林心閣等都是年輕的演員。她們選擇《雷雨》作為芭蕾改編我國現(xiàn)代文學名著的第一次嘗試，困難極大。但她們考慮到：《雷雨》為觀眾熟悉，劇本精彩，人物性格鮮明，沖突激烈，正是芭蕾用武的寶地。有人問：為什么專挑這個難題做？她們的回答是：“為創(chuàng)作中國氣派的芭蕾舞鋪路！”她們還說：“我們理解的民族化，不一定光是扭秧歌，而是表現(xiàn)中國題材、中國人的思想感情，為中國觀眾所喜聞樂見?！薄独子辍反_實是我們中國的芭蕾！
雷雨閱讀心得體會篇八
“就算天空再深看不出裂痕，眉頭仍聚滿密云。故事的結局，正像一個巨大的雷，赤裸裸地打在頭上，沉重，卻又是意料之中。”
最近又重新把曹禺的著作——《雷雨》讀了一遍。對于《雷雨》也有了進一步的認識，也讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象。
《雷雨》講述了一個二十世紀三十年代發(fā)生在帶有濃厚封建性質的資產階級家庭的悲劇。更是作者對于舊社會制度的無情的批判。
故事出現(xiàn)的人物不算多，實際上故事就是意義上發(fā)生在一家人身上。而特別之處就是故事寫的是小圈子的故事，表現(xiàn)出來的卻是一個時代的社會狀況。它的本阿身不僅僅是個家庭的倫理悲劇，更是一個引起人深思的話題。情節(jié)雖則高潮迭起，但我覺得發(fā)生在每個人物身上的故事雖則意外卻又那么深藏暗涌，會發(fā)覺結局不言而喻。無論從周樸園的無情自大與他念舊習慣的鮮明對比，從繁漪在封建禮教下的掙脫與妥協(xié)，從侍萍的命運的崎嶇，從周萍和四鳳的不幸，還是從魯大海的魯莽與強烈反抗，似乎都或虛或有地預示著一場雷雨的大爆發(fā)，那么震撼，那么驚慌，那么咄咄逼人。
在《雷雨》中，我最喜歡的人物便是周沖，我欣賞他的純真，欣賞他對于知識的追求，對于自由的追求，對于愛情的勇敢……如果他生活在當今的社會，我相信，他一定會是一個成功的學者。
但是，我并不很喜歡周萍這個人物，我覺得他不像周沖那樣勇敢，他是一個不敢面對現(xiàn)實的人，當他知道四鳳是他的妹妹時，他選擇了吞槍自盡。當然，也許這也是最好的結局吧!
《雷雨》這個故事就發(fā)生在了24小時里面，雷雨的天氣更加重了故事的氛圍。整個故事也在雷雨中結束，同時也象征了一個家庭的崩潰，更預示著封建資產階級的滅亡!
雷雨閱讀心得體會篇九
《雷雨》是中國現(xiàn)代文學史上的經典之作，它以其深厚的內涵和大膽的表現(xiàn)手法成為了一代人的文學經典。作為一部膾炙人口的現(xiàn)代話劇，它表現(xiàn)出了清朝末年社會風俗、人倫道德等方面的種種違背，聳動著當時社會的神經。我于最近閱讀了這部小說，深深受到了它的影響，由此在這里談談我對這部作品所產生的體會與思考。
第一段：背景解析。
首先，我們來看一下這部作品本身的背景。它的背景可以追溯到上個世紀二十年代。當時，中國正值一系列的變革時期，各路人士都在思考：中國需要什么才能強大起來？最后的答案是：需要一場思想上的解放。因為當時，西方先進思想侵入，而傳統(tǒng)思想卻停滯不前，形成了一種非常明顯的矛盾。
第二段：作品剖析。
雷雨以清末名門之家慕家的一次秋宴為背景，揭示了封建社會的種種弊端和不足，展示了民族精神的煥發(fā)和文化自信的崛起。它對“革故鼎新”的呼喚和強調一直為人稱道，其中扮演著重要角色的就是四個男女角色。
第三段：對話解析。
唐玉芬和許廣平的感情在整個劇中最引人關注。四年前的一個夜晚，最年輕的許廣平和唐玉芬，在兩個目睹同樣令人震驚的場景后，厭世的唐玉芬被許廣平的青春和激情所感動，不情愿地迎接了他的愛情，但她的姐姐已經暗中發(fā)現(xiàn)了這一切。唐晉親自訓斥了許。四年后的秋宴上，唐晉和他們之間的秘密重新暴露，激起了許廣平和唐玉芬之間的愛情和火花。
第四段：作品價值。
思想解放是中華民族強大的前提之一，《雷雨》便是這方面的典范。它以獨特的藝術手法宣揚了現(xiàn)代化價值觀，進一步開拓了當時中國文化的邊界，為中國的現(xiàn)代化建設提供了豐富的思想和文化資源，是一部具有重要文化價值的作品。
第五段：深層思考。
在觀看《雷雨》的過程中，我們不僅看到了封建社會中諸多的弊端，而且縱觀全篇，可以發(fā)現(xiàn)它最主要的價值在于反思社會對于愛情、婚姻、自由、權力等問題的漠視，及時喚醒人們對于這些問題的思考和警覺，促進了社會思想的解放，推動了社會的進步。同時，它也為我們敲響了警鐘，提醒我們每個人在自己的生活中要時刻警惕陋習。
總之，《雷雨》不僅是一部優(yōu)秀的現(xiàn)代小說，更是一份生動的歷史資料，具有深遠的社會和歷史意義。我們應該從中汲取營養(yǎng)，如魚得水般地感受其中的人物性格，觀察其中的世界萬象，學會如何看待現(xiàn)實生活中所遇到的問題。它深刻地影響著我們對于中國現(xiàn)代社會和文化的認識，值得我們好好享受并沉淀。
雷雨閱讀心得體會篇十
在一個雷電交加的風狂與暴的夜里，周家這個罪惡的大家庭崩潰了。在期盼之中，希望這一場雷雨能夠洗刷掉這里的沉悶空氣，踏著朝陽，迎來另一個嶄新的未來。
提起周樸園，在人們鄙夷的目光中，他也許應該也只能是慢慢隱去，拋棄侍萍，戕害礦工，解雇魯家，這一系列的事實只能讓人憎惡，憎惡他的無情，他的虛偽，他的勢利，他的……但慢慢剖析，他與侍萍都成了封建禮教與那個時代的犧牲品，門不當，戶不對只能讓他們的長相思守的夢想變成泡沫。我們在憎惡之余，又替他感到惋惜與悲哀甚至悲憤。
雷雨過去了，等待彩虹的出現(xiàn)，人們在希冀中企盼著，企盼著……。
雷雨閱讀心得體會篇十一
雷雨是一部以人性的黑暗面為主題的話劇作品，在觀看了這部劇目后，我深感其中蘊含的深刻哲理和對社會現(xiàn)象的思考。在這部劇中，通過一系列錯綜復雜的人際關系和情感糾葛，揭示出了封建社會的黑暗和殘酷。同時，它也讓我對人性和個體的探索有了更深入的體會。
雷雨第一幕中，飾演沈浪的角色以其深情的演繹給我留下了深刻的印象。他對高云翔表達了自己的愛慕之情，然而高云翔卻因為處于貴族地位而對他不屑一顧。這種差異的對待和尊重度的不平衡，使沈浪暴露出了弱者的無奈和辛酸。這也讓我深刻認識到，封建時代的社會等級制度給人們的生活帶來了巨大的痛苦和不公平。相反，現(xiàn)代社會更加注重平等和尊重個體的自由發(fā)展，人們的尊嚴和權利得到了更好的保護。
第二幕是整個劇目的關鍵環(huán)節(jié)，也是情感糾葛最為深重的一幕。高云翔的丈夫杜少甫和他的秘書張雅琴之間產生了感情糾葛，這一變化讓我意識到情感的復雜性和人性的脆弱。杜少甫作為高云翔的丈夫本應是家庭的頂梁柱，卻因為他自身的貪欲和不負責任，使家庭破裂。他的背叛和出軌引發(fā)了高云翔的悲憤和絕望，也使我明白到貪婪和欲望是人性的一部分，但我們必須學會協(xié)調和控制。
第三幕中，雷峰和景秀之間的情感糾葛讓我深思。雷峰對景秀充滿了深深的愛意，但景秀卻對他只有友誼。這份單相思的愛情引發(fā)了許多矛盾和痛苦。雖然雷峰最終沒有得到他所愛的人，但他的付出和努力讓我深受感動。這種無私奉獻的精神在現(xiàn)實社會中也同樣值得我們學習，我們應該用自己的努力去追求和爭取自己的人生。
在第四幕和第五幕中，各個人物的命運紛紛向悲劇傾斜，展現(xiàn)了封建社會世態(tài)炎涼的一面。高云翔為了保護自己的家庭和尊嚴，以身殉情；張雅琴因為愛情的背叛和無奈的境地選擇了自殺；而雷峰則因為無法接受現(xiàn)實而精神崩潰。這些不幸的結局讓我深思，封建社會的約束和限制使人們失去了追求自由和幸福的權利。而這也引發(fā)了我對個體命運與社會環(huán)境的關系的思考，我們的人生是受到社會環(huán)境的影響的，但我們并不是完全被環(huán)境所決定，我們有權利去選擇和改變。
通過《雷雨》這部劇目的觀看和思考，我深感人性的復雜和社會的殘酷。在封建社會的影響下，人們的命運受到了許多限制和不公平的待遇。然而，即使處于這樣的環(huán)境中，人們仍然要保持自己的尊嚴和追求。這部話劇給予了我對生活和社會的新的理解和思考，也讓我更加珍視現(xiàn)代社會中的平等和自由。我相信，只有通過不斷地思考和行動，我們才能實現(xiàn)個體的價值和幸福。
雷雨閱讀心得體會篇十二
“轟隆隆”，一場雷雨從天灑下，給人震撼，不禁又使人想到那部驚世之作《雷雨》，想到那為我們留下寶貴精神財富的曹禺，想到以感恩的心來讀它。
四幕情節(jié)，高潮起伏，跌宕不已。
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著她喝下去，但只是為了建立一個最圓滿的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個壓迫者與被壓迫者的形象。
第二幕，周樸園與魯侍萍相遇。周樸園在家遇見魯侍萍，他開始并不知道他是侍萍，只是打聽一下關于侍萍的事情，后來經過對話知道了站在面前的就是魯侍萍時，態(tài)度立刻轉變，喝問：“你來干什么？”后來想用錢來打發(fā)她走，而侍萍卻撕了支票。作者成功塑造了一個被拋棄人的悲慘形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
第四幕，最精彩的一幕。四鳳與周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他們的苦苦哀求下，侍萍雙手合十，祈禱著上天若要懲罰這違背人倫道德的事，就來懲罰她自己，剛要放他們走。周繁漪卻沖了出來，在于周萍的對話瘋狂起來，叫來了周樸園，最終周樸園說出了真相，周萍呆在那，四鳳沖了出去，周沖也跟著出去，伴隨著兩聲慘叫，兩人雙雙觸電身亡，周萍也飲彈自盡。
悲慘的結局，給人以震撼和無限的想象，本是美好的愛情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產生的人導致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進而產生了悲劇的魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無辜的周沖。
作者曹禺這篇著作，揭示舊制度必將滅亡的歷史命運，寄托了對被侮辱與被損害者的深切同情。有人評價：作者追求的，是“大融合”的戲劇境界，他包含了人類戲劇的.精華。是莎士比亞，易卜生，契訶夫，奧尼爾的融合，是東方文學與西方的融合。
雷雨閱讀心得體會篇十三
雷雨，是一場富有情感和沖突的戲劇，在觀看《雷雨》這部戲劇后，我深深地被其所表達的情感所打動。這部戲劇關注著家庭糾葛、愛情和權力的較量，通過劇中人物的性格塑造和劇情的發(fā)展，向觀眾展現(xiàn)了人性的復雜性和社會的復雜性。在我觀看后的思索中，我得出了一些心得體會。
首先，戲劇中呈現(xiàn)的家庭糾葛讓我深思。雷雨的主線是關于買春客與妓女的博弈，但在這個博弈的背后隱藏著一段扭曲的家庭關系。司馬瑞芳成為娼妓的原因，正是因為她的家庭出現(xiàn)了問題。她的父親司馬義準備娶同村的梅娘為妻，司馬瑞芳的母親因此出走，司馬義因此對女兒墜入入了愛河。這種家庭關系的扭曲導致了司馬瑞芳的悲劇，觸動了我對家庭關系的看法。一個家庭的紛爭和破碎，會給家庭成員帶來巨大的傷害和不幸。想到這里，我不禁開始反思自己的家庭關系，希望能夠更加珍惜和維系自己的家庭。
其次，劇中的愛情觸動了我對愛情的理解。在這個戲劇中，有很多種形式的愛。司馬瑞芳對田小娥的愛，是一種無保留的付出和關愛。這種純凈的愛激勵著我去珍惜身邊的人和與之相處的時光。而與此相對比的是雷大娘與買春客的愛情，充滿了利益和欲望，卻更加真實。這種現(xiàn)實而殘酷的愛情，讓我更加警醒自己在愛情中的立場和態(tài)度。不應該追求權力和物質，而是應該追求真正的感情和真實的接觸。
再者，權力的較量也是這部戲劇的一大特點。雷大娘，出身貧苦，靠賣淫為生，然而她的地位，卻比任何一個普通人都要高。她具備滿足男人欲望的能力，也具備滿足女人的嫉妒和嘲諷的能力。雷大娘通過自己的手段和智慧，掌握了權力，并可以任意使用。這種權力的運用方式讓我深深地感受到了人性的復雜性和社會的復雜性。在現(xiàn)實生活中，我們也常?？梢杂^察到權力的斗爭，這要求我們要更加警醒自己的處事原則和道德底線，以免在這場權力游戲中失去自我。
最后，雷雨給我留下的最深刻的印象是十多年來我所看到的最真實、最接近生活的一出戲。盡管雷雨的劇情并不十分復雜，但劇中人物的性格刻畫和情感的表達讓我感到真實。田小娥那種既堅強又感性的形象，雷大娘那種冷靜而狡猾的特質，司馬瑞芳那種純凈而執(zhí)著的愛，每一個角色都給我留下了深刻的印象。這讓我感受到了戲劇的魅力，也讓我更加堅信要追求真實和深刻的情感表達。
總之，雷雨給我的觀感是戲劇中情感的豐富和人性的復雜。通過觀看這部戲劇，我深刻體會到了家庭糾葛、愛情和權力對于個人的影響和社會的影響。我相信這部戲劇的價值不僅在于娛樂和看戲的滿足，更在于讓我們通過觀察和思考，對自己的生活和社會有更深入的了解。希望將來有更多這樣的戲劇，能夠引起更多人的關注和思考，讓我們的文化藝術更加繁榮。
雷雨閱讀心得體會篇十四
當我第一次接觸雷雨時，我在課本上談到了雷雨。當時聽老師說了這么多，還是感覺不到。直到最近右一次看，才真正從中思考分析。曹禺曾經說過：“我從小就失去了母親，心里很孤獨。”這句話讓我知道他的生活并不順利，平坦。這也讓我更加相信，正是這些痛苦的經歷使他產生了偉大的作品，他對生活的渴望來自于他所遭受的痛苦。
作為劇中中心矛盾的焦點，周樸園無疑是情感沖突最激烈的存在。年輕時愛上侍萍的周樸園，或許還有一絲純凈殘留。但從那年30日晚起，他就讓家里的長輩把梅侍萍趕走，然后娶了合適的闊小姐，他的心已經完全成為利益至上的寫照。三十年后，當他再次認出侍萍的'那一刻，他所表達的情感不是久別重逢的喜悅，而是徹頭徹尾的猜疑、懷疑和恐懼。他想到的是，侍萍的到來可能對他的地位和利益構成威脅，這才是真正的揭露自己將面臨的尷尬處境，而不是對侍萍悲慘經歷的同情和愛。他一直說他保留了她最喜歡的家具，說他保留了她的習慣，珍惜繡著梅花的舊襯衫，但歸根結底，這些不是因為愛，是因為展示他不存在的良心，告訴世界人民——“看！”我是一個有情有義的紳士！“事實上，哪里有什么感覺？即使有一次，它也在30年里消失了。他現(xiàn)在的一切，包括給侍萍5000大洋，承諾保證她的生活費用，讓他們永遠不要踏入周家的大門——都都，都是為了他自己。對他來說，愛情早已是漫長生命中的一點調料，可有可無，像夢一樣不切實際。這位資本家的代表，早已在商界的“熏陶”下血肉模糊，面目全非，不成人形。
雷雨閱讀心得體會篇十五
《雷雨》是中國現(xiàn)代戲劇史上一部具有重要意義的作品，作者曹禺通過展示上層社會的腐敗與虛偽，向讀者呈現(xiàn)了一個荒誕而悲壯的時代畫卷。我對于這部戲劇的觀后感深感震撼，不禁思考人性的價值與意義，以及現(xiàn)代社會的進退與反思。下面我將從劇情、人物塑造、主題思想、藝術手法和時代背景這幾個方面談一下我對《雷雨》的心得體會。
首先，劇情結構緊湊，節(jié)奏明快，給觀眾帶來了極大的視聽沖擊。整個劇情圍繞著嚴家莊上層社會的種種富貴險惡展開，眾多的人物關系錯綜復雜，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。在這其中，雷雨時節(jié)更是成為了整個故事的樞紐，它既代表著風雨之后的新生與希望，也意味著個別人物的悲劇結局。通過對雷雨的描繪，曹禺將觀眾帶入了一個既真實又虛幻的世界中，使觀眾產生了強烈的代入感。
其次，曹禺在人物塑造上做到了精準而獨到，每個人物都有鮮明的個性與特點。主角賈秋林是一個具有強烈報復心的人，他的憤怒與仇恨源自于對領導不公正待遇的不滿，也包含著對自身渺小的自卑感。而陳白露則是一個充滿矛盾與糾結的女性，她既對賈秋林有著千絲萬縷的感情，又對自己的利益產生了質疑。這些角色的塑造使得他們顯得如此真實與立體，讓觀眾能夠更加真切地理解他們的內心世界與情感起伏。
第三，曹禺的主題思想主要圍繞著人性的本質與社會的矛盾展開。劇中，賈秋林對上層權貴的反抗與報復展現(xiàn)了普通人對不公正社會的追求公平與正義的愿望。而陳白露的人物變遷則意味著一個普通人在現(xiàn)實與理想之間的掙扎。通過這些角色，曹禺無聲無息地提出了一個重要的問題——“人性究竟是善良還是邪惡？”這種思考與反思引發(fā)觀眾對于社會倫理與人性道德的深思。
第四，曹禺的藝術手法給觀眾帶來了強烈的藝術享受。他巧妙地運用象征手法，通過天氣、動作、臺詞等細節(jié)來表達角色內心的沖突與掙扎。同時，劇中大量的意象色彩也使得整個作品顯得十分豐富多彩。比如，雷雨象征著風雨過后的新生與希望，黑白帽則象征著地主與農民的對立等等。這些藝術手法的運用使得觀眾在欣賞戲劇的同時也獲得了心靈上的震撼與滿足。
最后，時代背景也是理解《雷雨》的關鍵。《雷雨》是在20世紀三十年代的亂世背景下創(chuàng)作的，當時的中國正沉浸在戰(zhàn)亂與社會變革中。而《雷雨》正是在這個背景下恰到好處地展現(xiàn)了上層社會的腐敗與虛偽，對于當時的社會環(huán)境進行了深刻的反思與揭示。這使得劇中人物以及他們的行為成為了對于現(xiàn)實的一種批判與抗議。
總之，《雷雨》是曹禺的代表作，通過對社會與人性的剖析，呈現(xiàn)出了一個充滿悲劇與希望的故事。劇中的人物形象生動鮮明，扣人心弦的劇情以及曹禺獨特的藝術手法使得觀眾在欣賞戲劇的同時也獲得了深層次的思考與思索?！独子辍凡粌H在當時的社會背景下具有重要意義，也為后人提供了一種價值觀的思考與引導。
雷雨閱讀心得體會篇十六
滿最又秩序的家庭實際上是一個丑陋的，混亂的家庭。但這是他自找的。
雷雨中最讓人可憐的居室周沖和四鳳了，他們單純，清澈，對愛情對未來生活充滿熱情，但他們卻在上一輩人的恩怨中滅亡了，其實周沖比四鳳更加的無辜，雷雨過后，我們不得不嘆息;多么年輕的生命啊!
不會給繁漪帶來愛的溫暖;繁漪還是悲壯的，水滴石后即粉身碎骨，又如繁漪終究要鳳凰涅磐。
雷雨閱讀心得體會篇十七
曹禺的《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇，它描寫了一個具有封建色彩的資產階級大家庭的鼎盛和崩潰。故事發(fā)生在20年代的半封建本殖民地的舊社會。由于曹禺處于黑暗舊社會，在一個封建氣氛很濃厚的家庭里長大，對于當時的社會現(xiàn)實做過認真觀察，而且又受了五四的影響，這些都推動了他的感情，他發(fā)泄了被壓抑的憤慨，批判了舊中國的舊家庭，舊社會。又由于他在劇中真實形象的表現(xiàn)了周家內部的種種沖突和周、魯兩家錯綜復雜的矛盾糾葛，其中交織著工人階級和資產階級的矛盾沖突，所以它成為中國話劇創(chuàng)作走向成熟的標志。
《雷雨》是一部家庭悲劇，更是一部社會悲劇。它對五四以來到30年代的婦女反對封建統(tǒng)治，工人反對資本家壓迫剝削的重要社會現(xiàn)實進行了概括，對周家的腐朽，糜爛和周家代表人物周樸園專橫，偽善和殘酷的'反動本質，進行了深刻的揭露，在一定程度上反映了工人階級的斗爭，有力的抨擊了丑惡，黑暗的封建社會。
“書，是人類進步的階梯?！比藗冋f“讀好書”才是最重要的。其實，我們生活中的“雷雨”隨處可見。它也許是物質上的缺乏，它也許是感情上的稀有，它也許是生離死別的痛苦，但它或許只是老師親人的一句批評?？偠灾?，它會以各種各樣的方式來到，當它來臨時，你要微笑的迎接它，不需傷心，但是不經歷它，就沒有人生的辛酸，那就無法將它轉為幸福!人們常說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們會體會到經過雷雨產生希望的味道。
書中的“百寶屋”不是財富、權力，而是豐富的知識，是教人處事的道理。它是人不可缺少的一部分!知識改變命運，創(chuàng)造未來!