無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
高中隨筆200字篇一
一曲《匆匆那年》吟唱的是我們有著無限遺憾卻不后悔的青春。當(dāng)你的背開始佝僂，鬢間忽已有了白發(fā)。看著眼前的孩童，時(shí)間仿佛回到了從前—那動(dòng)人的少年鮮衣歲月。
當(dāng)你“吹滅讀書燈，一身都是月。"當(dāng)你寒窗苦讀只為拼搏一個(gè)無悔的青春，贏得自己的熱淚。一只狼毫，揮灑的是汗水，成就了一幅山河萬里錦繡未來。
當(dāng)你“可憐身上衣正單，心憂炭賤怨天寒”當(dāng)你因前半生的享樂而造成后半生一路的奔波。你是否后悔當(dāng)初為什么不努力？
當(dāng)你已經(jīng)成家，無邪的臉昭示著肩上多了一份擔(dān)當(dāng)與愛，你是否會(huì)勇于承擔(dān)來造就一個(gè)讓孩子不那么辛苦的未來？
彼時(shí)當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。今有三愿，前來陳言。
一愿：愿你成為一個(gè)有趣的人。美麗的皮囊終究抵不過一顆有趣的內(nèi)心愿你內(nèi)心豐盈而柔軟。有趣的靈魂裹挾著不那么漂亮的皮囊，頂著一張愛笑的臉，一生熱愛。
二愿：愿你成為一個(gè)優(yōu)秀的人，無論是才能還是品行。登山的過程總是漫長(zhǎng)而艱辛，但山頂風(fēng)光旖旎。“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”愿你優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，一生努力。
三愿：愿你成為一個(gè)愛生活的人?？倳?huì)明白這個(gè)世界許多事都有它的不得已。愿未來的你在了解生活丑惡一年后仍堅(jiān)持踽踽前行，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容，在苦痛中成長(zhǎng)。一生被愛。
愿你明媚不憂傷，如果不行，愿你能夠跌跌撞撞的成長(zhǎng)。愿你一生有枝可依，不再顛沛流離。愿你善良，愿你被這個(gè)世界寬容以待。愿你過上自己想要的生活，活出精彩真實(shí)的自己。愿你走出半生，歸來仍是少年。
最終阿，祝你“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”祝你理想不再是理想，祝你終將長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛滄海。待到明朝。試看萬里山河，錦繡繁華。
生如逆旅，一葦以航。我愿身作方舟，魂渡彼岸。
高中隨筆200字篇二
是不是越長(zhǎng)大，越膽?。?BR> 小時(shí)候能徒手拍死蟑螂，戲弄蜘蛛，活捉毛毛蟲……長(zhǎng)大后卻失去了這樣的勇氣，看到這類，只會(huì)覺得惡心，恨不得快一點(diǎn)避開。我忘了是從何時(shí)起發(fā)生這種變化，或許現(xiàn)在這時(shí)候的勇氣，它也在潛移默化的消失。越長(zhǎng)大，越膽小。
長(zhǎng)大了，懂得事情也就變得多了，知道什么該做，什么不該做。擔(dān)起了身上的責(zé)任，肩膀變得沉重了，心靈也就更加膽小了。
杏林子的《朋友和其他》中有一段是這樣說：年少的時(shí)候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母而活，為循循善誘的師長(zhǎng)而活，為許多觀念，許多傳統(tǒng)的約束力而活。我現(xiàn)在想反過來說：長(zhǎng)大后，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母而活，為循循善誘的師長(zhǎng)而活，為許多觀念，許多傳統(tǒng)的約束力而活。你想，這是因?yàn)槟晟佥p狂的時(shí)代，我們懵懂無知，我們肆意而為，做自己想做的事，反而是長(zhǎng)大后，懂得事情多了，才被約束的更加厲害，放不開手腳做事。
長(zhǎng)大了，做事就會(huì)更加全面的考慮。顧慮這，顧慮那，生怕出錯(cuò)后，會(huì)帶來什么嚴(yán)重的后果。而年少時(shí)，敢想就敢做，沖動(dòng)也是年少的代名詞?？烧?yàn)檫@種沖動(dòng)才造就了更多有趣的事，否則人們?yōu)槭裁茨敲磻涯钋啻簳r(shí)代？懵懂，青澀，沖動(dòng)，無畏……這些詞造就出來了那段令人難以忘懷的歲月。
莫忘少年時(shí)英勇，無所畏懼，身披鎧甲，披荊斬棘。前路漫長(zhǎng)又迷茫，也那么勇敢，一路走來，留下不少笑料，同時(shí)也留下可歌可泣的戰(zhàn)功。
長(zhǎng)大后，我們得到的東西很多，可我們失去的東西也不少，比如說：少年時(shí)的英勇。隨著我們長(zhǎng)大，我們就變得更加“懦弱”。
敢想敢做也敢拼，做一個(gè)成熟又帶著少年時(shí)的勇氣的人，一路走向未來，不必害怕，也不必?zé)o措。我們都很好，長(zhǎng)大了，懂事了，也正在變成更加完美的人。
莫忘少年時(shí)英勇，一路高歌迎未來。
高中隨筆200字篇三
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，在貝多芬的交響樂里一切都各得其所，一切者合乎邏輯時(shí)，你就會(huì)體驗(yàn)到一種真正完美的情感——題記
要是說起這種感覺，可能不同的人有不同的回答。不同的人生經(jīng)歷也會(huì)有不同的體驗(yàn)，不同的心境也會(huì)有不同的收獲。這就是音樂的美妙。
貝多芬的身世不必多說，人生經(jīng)歷的坎坷只是修飾他偉大的一小部分，他所創(chuàng)作出來的音樂才是我們就應(yīng)去追尋與探索的目標(biāo)。
在他的交響樂里，有著他充滿個(gè)性的理想——全人類的自由和解放、勝利和歡樂、團(tuán)結(jié)和友愛。在那復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境里，透過他個(gè)人痛苦的經(jīng)歷，表現(xiàn)出來的是他獨(dú)特而鮮明的音樂個(gè)性：充滿矛盾，激烈沖突的戲劇性和勇往直前、熱情澎湃的英雄性。
都說人的某種性格所創(chuàng)作的作品也是被賦予了生命色彩一般，迫不及待地向聽眾們釋放自己的所有，將自己的色彩涂抹到聽眾的心靈里去。
迫于音樂強(qiáng)烈的感染，我們也會(huì)開啟自己的大腦以及所有的身體感官，張開靈魂去擁向音樂，和它們親密接觸。
都說大師的孤獨(dú)是常人不能觸及的，大師的精神是常人無法理解的。固然是這樣，我們就不去理解罷了。不同的人們聽著同樣的音樂就有不同的感受，自己的感受與理解才是最重要的，但是理解得越深，說明你離音樂家的內(nèi)心便更進(jìn)了一步。
來自音樂的懷抱無疑是具有誘惑的，這種誘惑可讓我們所創(chuàng)造出來的精神世界更加遼闊，更加通透，仿佛能夠嘗遍世間疾苦，品味各種人生！
高中隨筆200字篇四
上個(gè)周末，我纏著爸爸說要到奶奶家去玩。其實(shí)，說去玩是假，想到奶奶家村里的池塘去釣魚才是真?？粗覡N爛的笑容，爸爸爽快的應(yīng)允了我。買好漁具及水果糕點(diǎn)后，爸爸帶著我們一家三口向奶奶家進(jìn)發(fā)了。
一進(jìn)奶奶家門，我就忙著問奶奶要這要那，我要找東西去挖蚯蚓做魚餌。才抓到幾條蚯蚓，見爸爸正和大家聊得正起勁，我就興沖沖地地拉著媽媽的手，緊趕慢趕到村里的池塘邊去釣魚去了。
也許是剛剛下過大雨（池塘的水還是渾濁的），也許是運(yùn)氣不好，釣了個(gè)多小時(shí)，我什么也沒釣著。我實(shí)在沒有太多的耐心，只好鎩羽而歸。我有氣無力地回到奶奶家，正和叔叔嬸嬸們拉著家常的爸爸見我回來，問我今天收獲如何，我沒好氣地看著他，一句話也想說。順手把釣魚竿放在門前，我沖上前去，一把抱住爸爸，一個(gè)勁地?fù)u著他的身子，撒嬌的說：“爸爸，陪我去爬山好嗎？奶奶家的后山有個(gè)大草坪，真好玩！”看著我有點(diǎn)失落的眼神，爸爸笑著答應(yīng)了。
爬山回來，我對(duì)奶奶說我餓了。奶奶戲謔的說：“你回來正好，今天你釣魚有功，奶奶獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)煨雞蛋！”奶奶邊說邊用火鉗從灶里的柴火堆刨出一個(gè)煨熟了的雞蛋，用干毛巾拍打雞蛋上著柴灰，用口吹了吹，用井水洗干凈，遞給了我。我接過奶奶遞過來的雞蛋，莫名其妙地看著奶奶。
“獎(jiǎng)勵(lì)？可我今天真的沒釣著魚呀？”我不解地問。
“可你釣著雞了，釣著奶奶家一只快要生蛋的雞了！”奶奶慈祥笑著說。原來，我釣魚回家后順手放在門前的釣魚鉤上的魚餌——蚯蚓，沒有及時(shí)處理掉，被奶奶家一只從門前經(jīng)過快要生蛋的母雞看見了，貪吃的本性讓這只雞斷送了性命——吞吃了魚餌，被釣了起來，奶奶就把它殺了。
我捧著香噴噴的煨雞蛋，心里卻在想要不是因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽，害死了奶奶家一只生蛋的雞，不然還會(huì)生很多蛋，孵很多小雞出來，實(shí)在是太可惜了。
回到家里，我不無感慨地給今天的日記寫上了這個(gè)標(biāo)題：難忘的周末。
高中隨筆200字篇五
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請(qǐng)珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨日，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保有努力和堅(jiān)持。都說時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會(huì)是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚?！蔽覀兎奖銇碜圆煌牡胤?，又有著各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時(shí)，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì)比較簡(jiǎn)單，但是，我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì)提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間。高一，我本以為是一段能夠放松的時(shí)間，所以剛開學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有到達(dá)自己的目標(biāo)時(shí)，我便開始感覺到了壓力，有些時(shí)候我會(huì)問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時(shí)候我會(huì)覺得很迷惘，做一件事情不明白該如何進(jìn)行下去。有想放下的念頭但還是選取了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì)有機(jī)會(huì)重新締造自己。
我多么期望時(shí)間就此?？吭诎哆?，多么期望時(shí)間不再前進(jìn)，多么期望時(shí)間能夠倒流，讓我再一次珍惜這一年完美的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會(huì)有停下來的時(shí)候；是云，總會(huì)有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì)有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì)有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。
青春散場(chǎng)，我們等待下一幕開場(chǎng)。
高中隨筆200字篇一
一曲《匆匆那年》吟唱的是我們有著無限遺憾卻不后悔的青春。當(dāng)你的背開始佝僂，鬢間忽已有了白發(fā)。看著眼前的孩童，時(shí)間仿佛回到了從前—那動(dòng)人的少年鮮衣歲月。
當(dāng)你“吹滅讀書燈，一身都是月。"當(dāng)你寒窗苦讀只為拼搏一個(gè)無悔的青春，贏得自己的熱淚。一只狼毫，揮灑的是汗水，成就了一幅山河萬里錦繡未來。
當(dāng)你“可憐身上衣正單，心憂炭賤怨天寒”當(dāng)你因前半生的享樂而造成后半生一路的奔波。你是否后悔當(dāng)初為什么不努力？
當(dāng)你已經(jīng)成家，無邪的臉昭示著肩上多了一份擔(dān)當(dāng)與愛，你是否會(huì)勇于承擔(dān)來造就一個(gè)讓孩子不那么辛苦的未來？
彼時(shí)當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。今有三愿，前來陳言。
一愿：愿你成為一個(gè)有趣的人。美麗的皮囊終究抵不過一顆有趣的內(nèi)心愿你內(nèi)心豐盈而柔軟。有趣的靈魂裹挾著不那么漂亮的皮囊，頂著一張愛笑的臉，一生熱愛。
二愿：愿你成為一個(gè)優(yōu)秀的人，無論是才能還是品行。登山的過程總是漫長(zhǎng)而艱辛，但山頂風(fēng)光旖旎。“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”愿你優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，一生努力。
三愿：愿你成為一個(gè)愛生活的人?？倳?huì)明白這個(gè)世界許多事都有它的不得已。愿未來的你在了解生活丑惡一年后仍堅(jiān)持踽踽前行，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容，在苦痛中成長(zhǎng)。一生被愛。
愿你明媚不憂傷，如果不行，愿你能夠跌跌撞撞的成長(zhǎng)。愿你一生有枝可依，不再顛沛流離。愿你善良，愿你被這個(gè)世界寬容以待。愿你過上自己想要的生活，活出精彩真實(shí)的自己。愿你走出半生，歸來仍是少年。
最終阿，祝你“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”祝你理想不再是理想，祝你終將長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛滄海。待到明朝。試看萬里山河，錦繡繁華。
生如逆旅，一葦以航。我愿身作方舟，魂渡彼岸。
高中隨筆200字篇二
是不是越長(zhǎng)大，越膽?。?BR> 小時(shí)候能徒手拍死蟑螂，戲弄蜘蛛，活捉毛毛蟲……長(zhǎng)大后卻失去了這樣的勇氣，看到這類，只會(huì)覺得惡心，恨不得快一點(diǎn)避開。我忘了是從何時(shí)起發(fā)生這種變化，或許現(xiàn)在這時(shí)候的勇氣，它也在潛移默化的消失。越長(zhǎng)大，越膽小。
長(zhǎng)大了，懂得事情也就變得多了，知道什么該做，什么不該做。擔(dān)起了身上的責(zé)任，肩膀變得沉重了，心靈也就更加膽小了。
杏林子的《朋友和其他》中有一段是這樣說：年少的時(shí)候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母而活，為循循善誘的師長(zhǎng)而活，為許多觀念，許多傳統(tǒng)的約束力而活。我現(xiàn)在想反過來說：長(zhǎng)大后，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母而活，為循循善誘的師長(zhǎng)而活，為許多觀念，許多傳統(tǒng)的約束力而活。你想，這是因?yàn)槟晟佥p狂的時(shí)代，我們懵懂無知，我們肆意而為，做自己想做的事，反而是長(zhǎng)大后，懂得事情多了，才被約束的更加厲害，放不開手腳做事。
長(zhǎng)大了，做事就會(huì)更加全面的考慮。顧慮這，顧慮那，生怕出錯(cuò)后，會(huì)帶來什么嚴(yán)重的后果。而年少時(shí)，敢想就敢做，沖動(dòng)也是年少的代名詞?？烧?yàn)檫@種沖動(dòng)才造就了更多有趣的事，否則人們?yōu)槭裁茨敲磻涯钋啻簳r(shí)代？懵懂，青澀，沖動(dòng)，無畏……這些詞造就出來了那段令人難以忘懷的歲月。
莫忘少年時(shí)英勇，無所畏懼，身披鎧甲，披荊斬棘。前路漫長(zhǎng)又迷茫，也那么勇敢，一路走來，留下不少笑料，同時(shí)也留下可歌可泣的戰(zhàn)功。
長(zhǎng)大后，我們得到的東西很多，可我們失去的東西也不少，比如說：少年時(shí)的英勇。隨著我們長(zhǎng)大，我們就變得更加“懦弱”。
敢想敢做也敢拼，做一個(gè)成熟又帶著少年時(shí)的勇氣的人，一路走向未來，不必害怕，也不必?zé)o措。我們都很好，長(zhǎng)大了，懂事了，也正在變成更加完美的人。
莫忘少年時(shí)英勇，一路高歌迎未來。
高中隨筆200字篇三
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，在貝多芬的交響樂里一切都各得其所，一切者合乎邏輯時(shí)，你就會(huì)體驗(yàn)到一種真正完美的情感——題記
要是說起這種感覺，可能不同的人有不同的回答。不同的人生經(jīng)歷也會(huì)有不同的體驗(yàn)，不同的心境也會(huì)有不同的收獲。這就是音樂的美妙。
貝多芬的身世不必多說，人生經(jīng)歷的坎坷只是修飾他偉大的一小部分，他所創(chuàng)作出來的音樂才是我們就應(yīng)去追尋與探索的目標(biāo)。
在他的交響樂里，有著他充滿個(gè)性的理想——全人類的自由和解放、勝利和歡樂、團(tuán)結(jié)和友愛。在那復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境里，透過他個(gè)人痛苦的經(jīng)歷，表現(xiàn)出來的是他獨(dú)特而鮮明的音樂個(gè)性：充滿矛盾，激烈沖突的戲劇性和勇往直前、熱情澎湃的英雄性。
都說人的某種性格所創(chuàng)作的作品也是被賦予了生命色彩一般，迫不及待地向聽眾們釋放自己的所有，將自己的色彩涂抹到聽眾的心靈里去。
迫于音樂強(qiáng)烈的感染，我們也會(huì)開啟自己的大腦以及所有的身體感官，張開靈魂去擁向音樂，和它們親密接觸。
都說大師的孤獨(dú)是常人不能觸及的，大師的精神是常人無法理解的。固然是這樣，我們就不去理解罷了。不同的人們聽著同樣的音樂就有不同的感受，自己的感受與理解才是最重要的，但是理解得越深，說明你離音樂家的內(nèi)心便更進(jìn)了一步。
來自音樂的懷抱無疑是具有誘惑的，這種誘惑可讓我們所創(chuàng)造出來的精神世界更加遼闊，更加通透，仿佛能夠嘗遍世間疾苦，品味各種人生！
高中隨筆200字篇四
上個(gè)周末，我纏著爸爸說要到奶奶家去玩。其實(shí)，說去玩是假，想到奶奶家村里的池塘去釣魚才是真?？粗覡N爛的笑容，爸爸爽快的應(yīng)允了我。買好漁具及水果糕點(diǎn)后，爸爸帶著我們一家三口向奶奶家進(jìn)發(fā)了。
一進(jìn)奶奶家門，我就忙著問奶奶要這要那，我要找東西去挖蚯蚓做魚餌。才抓到幾條蚯蚓，見爸爸正和大家聊得正起勁，我就興沖沖地地拉著媽媽的手，緊趕慢趕到村里的池塘邊去釣魚去了。
也許是剛剛下過大雨（池塘的水還是渾濁的），也許是運(yùn)氣不好，釣了個(gè)多小時(shí)，我什么也沒釣著。我實(shí)在沒有太多的耐心，只好鎩羽而歸。我有氣無力地回到奶奶家，正和叔叔嬸嬸們拉著家常的爸爸見我回來，問我今天收獲如何，我沒好氣地看著他，一句話也想說。順手把釣魚竿放在門前，我沖上前去，一把抱住爸爸，一個(gè)勁地?fù)u著他的身子，撒嬌的說：“爸爸，陪我去爬山好嗎？奶奶家的后山有個(gè)大草坪，真好玩！”看著我有點(diǎn)失落的眼神，爸爸笑著答應(yīng)了。
爬山回來，我對(duì)奶奶說我餓了。奶奶戲謔的說：“你回來正好，今天你釣魚有功，奶奶獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)煨雞蛋！”奶奶邊說邊用火鉗從灶里的柴火堆刨出一個(gè)煨熟了的雞蛋，用干毛巾拍打雞蛋上著柴灰，用口吹了吹，用井水洗干凈，遞給了我。我接過奶奶遞過來的雞蛋，莫名其妙地看著奶奶。
“獎(jiǎng)勵(lì)？可我今天真的沒釣著魚呀？”我不解地問。
“可你釣著雞了，釣著奶奶家一只快要生蛋的雞了！”奶奶慈祥笑著說。原來，我釣魚回家后順手放在門前的釣魚鉤上的魚餌——蚯蚓，沒有及時(shí)處理掉，被奶奶家一只從門前經(jīng)過快要生蛋的母雞看見了，貪吃的本性讓這只雞斷送了性命——吞吃了魚餌，被釣了起來，奶奶就把它殺了。
我捧著香噴噴的煨雞蛋，心里卻在想要不是因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽，害死了奶奶家一只生蛋的雞，不然還會(huì)生很多蛋，孵很多小雞出來，實(shí)在是太可惜了。
回到家里，我不無感慨地給今天的日記寫上了這個(gè)標(biāo)題：難忘的周末。
高中隨筆200字篇五
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請(qǐng)珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨日，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保有努力和堅(jiān)持。都說時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會(huì)是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚?！蔽覀兎奖銇碜圆煌牡胤?，又有著各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。
還記得剛步入高中時(shí)，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì)比較簡(jiǎn)單，但是，我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì)提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間。高一，我本以為是一段能夠放松的時(shí)間，所以剛開學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有到達(dá)自己的目標(biāo)時(shí)，我便開始感覺到了壓力，有些時(shí)候我會(huì)問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時(shí)候我會(huì)覺得很迷惘，做一件事情不明白該如何進(jìn)行下去。有想放下的念頭但還是選取了堅(jiān)持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì)有機(jī)會(huì)重新締造自己。
我多么期望時(shí)間就此?？吭诎哆?，多么期望時(shí)間不再前進(jìn)，多么期望時(shí)間能夠倒流，讓我再一次珍惜這一年完美的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會(huì)有停下來的時(shí)候；是云，總會(huì)有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì)有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì)有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。
青春散場(chǎng)，我們等待下一幕開場(chǎng)。