感悟是人們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間之后對(duì)內(nèi)心體悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。培養(yǎng)感悟的能力需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。不同的感悟經(jīng)歷可以帶給每個(gè)人不同的感受和體驗(yàn)，這正是感悟的魅力所在。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇一
九歲生日的時(shí)候媽媽送我一套半白話版的四大名著。我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。
作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽(tīng)、或是激動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)、也忘記了這是歷史。
三國(guó)演義里面刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我自己?jiǎn)栕约?，如果我要在三?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種猜測(cè)而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦!
讀完《三國(guó)演義》，有趣的故事情節(jié)，回味無(wú)窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的'人物形象隨時(shí)都在腦海浮現(xiàn)。有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！蔽腋杏X(jué)《三國(guó)演義》也是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈，不僅照亮了我的心靈，還激發(fā)著我的斗志?！度龂?guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇二
最近，我讀了一本書——《儒林外史》。
《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，他用了很長(zhǎng)時(shí)間才完成了這部諷刺小說(shuō)，書中介紹了王冕、范進(jìn)、杜少卿、周進(jìn)、沈瓊枝等人物形象，同時(shí)揭露了封建科舉制度與封建禮教的黑暗與腐朽。
《儒林外史》中最令人嘆息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一個(gè)事親孝順、勤奮好學(xué)的人，馬二先生也盡心盡力地幫助他，而匡超人卻掉進(jìn)了世俗的漩渦，又結(jié)識(shí)了潘三這樣的壞人，他還幫著潘三干了兩件壞事，當(dāng)潘三被抓時(shí)，他馬上與潘三斷了聯(lián)系，害怕官府查出自己來(lái)，這也是不正義之舉。之后，他不但不學(xué)好，反而變得愛(ài)吹牛，對(duì)事不懂裝懂，匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑?？锍吮緛?lái)很好，可深受八股文的毒害，又交了壞朋友，落得如此下場(chǎng)。令人感到可惜!
《儒林外史》中最讓我感動(dòng)的人物是郭孝子，他不怕艱苦，歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親，可父親卻不認(rèn)他，而他卻默默無(wú)聞的供養(yǎng)著父親，最終拿到了父親的遺骨，完成了自己應(yīng)該做的一樁心事。
郭孝子是天下難得的孝子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇三
暑假時(shí)，重新讀了《儒林外史》。每每談及，格外激動(dòng)，只因書中的一個(gè)人物——沈瓊枝，一個(gè)傲骨為甲應(yīng)人生的女子。
沈家有女，名曰瓊枝。要嫁入宋家，卻突發(fā)為妄。沈瓊枝自是不愿的?！暗?，你請(qǐng)放心。我為什么肯去伏低做小!”女兒家脆生生的聲音以示她的憤怒，我似乎看到了沉瓊枝那一身傲骨，她追求平等，不愿無(wú)名無(wú)份。初讀，我便驚嘆：沈瓊枝在那個(gè)時(shí)代下堅(jiān)守自身傲骨的勇氣。
沈瓊枝的傲不是有勇無(wú)謀，而是有主張、有本事。她發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，入門便先直言威懾有理有據(jù)，論述時(shí)氣勢(shì)逼人，便叫宋為富心里打鼓。她摸清情況后，發(fā)現(xiàn)她父親已被帶走，于是心生妙計(jì)：逃!她收拾好包袱，帶上金銀寶飾，買通丫鬟，扮做小老媽，連夜逃走。
看及此，我驚訝于她的思慮周全與勇氣。她不愿為妄，那便逃。逃的時(shí)候還拿好財(cái)物以備路上用，吩咐好丫鬟，說(shuō)走便走。一切行動(dòng)都由她自己決定，她不像古代其她女性遇這種情況便哭哭啼啼、等待救助，而是果斷決然、自主自立。我不禁想，如果是我，是否有如此魄力敢闖敢拼、敢想敢試，為自己的傲骨掙得一點(diǎn)生機(jī)。我想。似乎沒(méi)有。沈瓊枝的這份勇與謀又一次令人佩服。
一人出走，即便錢財(cái)在手，生活仍是不易，沈瓊枝只好賣詩(shī)文為生。一個(gè)女兒家，在那個(gè)時(shí)代，定是受了不少逼趕，幾經(jīng)周折才在煙花地賣文。盡管如此，她依舊堅(jiān)持自身傲骨，像懸崖上的花，在逆境中悠然，以傲骨面對(duì)風(fēng)雨。若有人來(lái)犯，定當(dāng)報(bào)仇。幾次喇子勒索皆被她打回。這樣的本事也非常人所有。她堅(jiān)守傲骨亦慕豪杰，抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)向杜少卿求助，告訴杜夫人自己的遭遇從而贏得生機(jī);面對(duì)知縣為難，進(jìn)退有度，當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)，但露才情;遇差人威逼，她一路踉蹌，一路跑，多言警告，更顯智慧。
沈瓊枝，一身傲骨，有勇有謀，能文能武，進(jìn)退有度。這樣的女子，放在如令這個(gè)時(shí)代也是人世間的一股清流，獨(dú)立自主有本事，果斷決然當(dāng)自強(qiáng)，用一身傲骨為甲，既可紅衣束發(fā)巧對(duì)江湖，又可藍(lán)衣溫婉妙填人生。
沈瓊枝，是那個(gè)時(shí)代女性的夢(mèng)想，是我們結(jié)這個(gè)時(shí)代新女性的一種最好的展現(xiàn)方式：獨(dú)立果斷有本事，傲骨為甲應(yīng)人生!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇四
未讀過(guò)莫言的小說(shuō)，選取這一本或許只是它的名字吸引了我。
那時(shí)，我正在天津打工，閑班無(wú)聊，便去租書。在一個(gè)書攤前，我看到了這本，那是莫言的小說(shuō)選，以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本，一看又是當(dāng)代學(xué)生的推薦書目，可作者又怎會(huì)用豐乳肥臀作為書名呢，于是迫切的拿回家里。
這本書，令我看到了舊社會(huì)的母憑子貴的封建思想，和殘酷的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還有一個(gè)母親的大于天的偉大的母愛(ài)。
那一段文字作者寫的最美，是被作者單列出來(lái)的。母親的最后一對(duì)兒女是一對(duì)雙胞胎，取名金童玉女，玉女因?yàn)殡y產(chǎn)，從小眼盲，她一步也離不開(kāi)母親，也只有她留在了母親的身邊。從小就被金童剝奪了吃奶的權(quán)利，她的存活簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。她那樣的漂亮，仿佛一個(gè)天使降臨在人間。
作者，顯然很喜歡這個(gè)人物，不期望她就這樣夭亡。
作者以其磅礴的氣勢(shì)，委婉幽默的口氣，讀后令我浮想連篇，甚至多年以后仍不能忘懷。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇五
第二早晨起來(lái)，意識(shí)里卻都是小說(shuō)中的意想，個(gè)性是人物的命運(yùn)牽扯著我，于是又之后看起來(lái)，之后，以上官金童的口氣講述的時(shí)候，我感覺(jué)很精彩，他的兒童語(yǔ)氣和對(duì)周圍事物的超強(qiáng)感受力，個(gè)性那些景物，心理和場(chǎng)面描述，還有，敘事時(shí)人物，場(chǎng)景，時(shí)間，事件等等的轉(zhuǎn)換，交錯(cuò)十分自然，還有那些伏筆的運(yùn)用，都令我感覺(jué)驚嘆——厲害!莫言!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇六
《儒林外史》最深入人心的莫過(guò)于范進(jìn)中舉的故事了。
周恩來(lái)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)。名師點(diǎn)評(píng)：《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。他用幽默詼諧的語(yǔ)言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。從作者所寫的文章來(lái)看，說(shuō)明作者已經(jīng)對(duì)這部小說(shuō)有了深刻的理解，從中明白了很多人生道理，就像作者在結(jié)尾寫道：“為中華之崛起而讀書，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)”。
老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對(duì)他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒(méi)有盤費(fèi)，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個(gè)狗血淋頭，說(shuō)他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說(shuō)他“養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)”，把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無(wú)米，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時(shí)傳來(lái)范進(jìn)中舉的喜報(bào)，范進(jìn)從集市上被找了回來(lái)，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)源廣進(jìn)，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學(xué)又高，品貌又好”。
這個(gè)故事極力諷刺了范進(jìn)對(duì)功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢(shì)、“變色龍”的性格特征。在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號(hào)讓大家把錢財(cái)交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報(bào)，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒(méi)了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說(shuō)：“機(jī)鋒所向，尤在士林”?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖沒(méi)有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段;雖沒(méi)有人仗著學(xué)識(shí)換來(lái)的權(quán)勢(shì)蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識(shí)換取財(cái)富。
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中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇七
“哦!這個(gè)神父可真壞呀!”“哇，阿爾青真是個(gè)好哥哥?！薄x著讀著，我竟情不自禁發(fā)出了感嘆，這次是我第二次讀這本書。
第一次讀的時(shí)候，看著書名，還以為是講鋼鐵呢。而第二次讀了，有了與那時(shí)不同的想法。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是啊，保爾他是不幸的，因?yàn)樗蔀橐晃粓?jiān)強(qiáng)的布什維克戰(zhàn)士時(shí)，好景不長(zhǎng)，他慶幸著能擁有一份好的事業(yè)，可他的右腿殘廢，脊椎骨有問(wèn)題，到最后，他癱瘓了。我很傷心，因?yàn)楸柺莻€(gè)大英雄，他應(yīng)該擁有英雄的美好生活，讀到了這里，我懷揣著許多不好的想法，我以為他會(huì)徹底放棄自己，而他沒(méi)有，他開(kāi)始了自己的寫作生涯，不斷的跟病魔戰(zhàn)斗，一直堅(jiān)持著。
那些痛苦的回憶，血與生的考驗(yàn)，不放棄的夢(mèng)想，恰好是他留下最輝煌的成績(jī)吧。
保爾是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，受傷時(shí)，并沒(méi)有停下追逐夢(mèng)想的腳步。他是一個(gè)認(rèn)真的人，對(duì)待工作從來(lái)都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在黑暗的社會(huì)中，他是一股清流，與眾不同，大多數(shù)人都只知道順從，可保爾就不，他從沒(méi)向困難低頭，我特別敬佩他。
鋼鐵很堅(jiān)硬，在熊熊火焰中不斷改造自己，使自己接近完美，保爾就是鋼鐵，不斷創(chuàng)造著新的奇跡。
這本書給我?guī)?lái)了視覺(jué)盛宴，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，要想成為鋼鐵一樣，就必須煉。
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，會(huì)經(jīng)歷困難，在困難前，我從來(lái)都是低頭認(rèn)輸，看了這本書，我不禁嘲諷自己，看看保爾多么厲害，比我不幸，但遇到困難時(shí)，鋼鐵的精神使他從不向困難低頭。
若沒(méi)有這本書，我還是一個(gè)膽小的人，困難一直退縮，庸碌的過(guò)完一生。可現(xiàn)在，我一定要嘗試挑戰(zhàn)困難，過(guò)著乏味的生活，不如去闖一闖大千世界，去挑戰(zhàn)困難。我覺(jué)得，當(dāng)在戰(zhàn)勝困難后，回味一下，是多么有成就感。所以，也必須去挑戰(zhàn)困難。
“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，一生應(yīng)該這樣度過(guò)：等他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在臨時(shí)的時(shí)候他就能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)?！獮槿祟惖慕夥哦窢?zhēng)?！边@句話使我深有感觸，我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要當(dāng)逃避的人，像保爾一樣成為一個(gè)大英雄。
就像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的，“人最寶貴的是生命，而生命終是有限的，但因?yàn)橛邢薜纳粝铝藷o(wú)限的愛(ài)和美好的憧憬生命的長(zhǎng)度繼而被延成無(wú)限?！?BR> 謝謝你!讓我感受到了鋼鐵的力量，就如他們所說(shuō)，你是人類心理的天才描繪者，性格描寫的巨匠。
——致奧斯特洛夫斯基。
保爾，你好，我很佩服你鋼鐵的精神。希望我能成為跟你一樣的人。
——致保爾。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇八
《安妮日記》這本書主要寫了一個(gè)猶太少女在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的事情。
安妮出生在德國(guó)的法蘭克福，到了十三歲的時(shí)候，德國(guó)已經(jīng)侵占了荷蘭，安妮一家和彼得一家還有杜瑟爾醫(yī)生躲進(jìn)了公司內(nèi)的密室，來(lái)逃避危險(xiǎn)，他們?cè)诿苁业纳罘浅ＦD苦，為了不讓警察發(fā)現(xiàn)，窗戶全部釘上，白天不能有一點(diǎn)響聲，他們的一點(diǎn)食品都是公司內(nèi)部的員工偷偷提供的，他們的生活是極其的枯燥和煩悶的，這里沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有快樂(lè)只有饑餓、恐懼和病痛不斷的折磨著他們，不停的轟炸也給他們?cè)斐闪藰O大的威脅，他們的處境非常危險(xiǎn)。他們居然能在這么艱苦、這么危險(xiǎn)的條件下仍然敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活充滿著信心。而我平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就不敢面對(duì)了。
我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們這堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇九
《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評(píng)沙皇統(tǒng)治黑暗的一本的書。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超，以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng)，讀來(lái)如見(jiàn)其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作......書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō)，他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué)，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來(lái)了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由，總有一天，沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛(ài)不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。
看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動(dòng)靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動(dòng)，死氣沉沉的，沒(méi)有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動(dòng)，還要本著作文的一大要點(diǎn)：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十
說(shuō)起老師與父母，大家總會(huì)想到一個(gè)詞，那就是關(guān)心。無(wú)論在學(xué)校里，還是在家里，我們都會(huì)得到關(guān)心。在學(xué)校，是老師教給我們知識(shí);在家里，是父母教我們?cè)趺醋鋈恕６x了這本《愛(ài)的教育》后，我更覺(jué)得老師與父母是多么偉大了。
我非常喜歡《愛(ài)的教育》這本書，讀著一個(gè)個(gè)故事，我看到了老師對(duì)同學(xué)們的體貼，看到了父母對(duì)孩子的愛(ài)，看到了老師與父母辛勤灌溉著祖國(guó)的花朵。在一則故事中講到：“恩里科最近很不喜歡學(xué)習(xí)，于是他的父親對(duì)他說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件很辛苦的事，但我很希望你能夠高高興興、心甘情愿地到學(xué)校里去學(xué)習(xí);你想想如果每個(gè)人都像你這樣不肯學(xué)習(xí)的話，那地球又會(huì)回到野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)中去，是這一運(yùn)動(dòng)給了人類光明與希望。你們就是打敗野蠻的那支隊(duì)伍。而你就是這支隊(duì)伍中的一名士兵，你的書就是你的武器。振作起來(lái)吧!恩里科，人類文明必將勝利!”看到這里，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。的確，老師與父母是祖國(guó)的園丁，她們精心培養(yǎng)著自己的孩子。雖然她們都很嚴(yán)厲，但都是讓我們遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí);雖然她們有時(shí)把嗓子都說(shuō)得沙啞了，但都是為了把知識(shí)清清楚楚地教給我們。她們很寬容，孩子們有錯(cuò)的時(shí)候悉心教育。老師與父母的無(wú)私奉獻(xiàn)到底是為了什么?只是為了讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，僅此而已。
我想，無(wú)論用多少詞語(yǔ)都不能表達(dá)我對(duì)老師與父母的崇敬之心，面對(duì)她們這樣無(wú)微不至、不辭辛勞地教育我、關(guān)心我，我只想誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)老師與父母說(shuō)一聲：你們辛苦了!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十一
3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游。
4、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。——培根。
5、我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。——孫中山。
7、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎。
9、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深?！填U。
10、讀活書，活讀書，讀書活。——郭沫若。
12、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
14、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！祆?。
15、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十二
生命不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，會(huì)受到后人敬仰與追思，雖死猶生。保爾-柯察金就是這樣一個(gè)人。而他又是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的人物。
這本名著的作者為俄國(guó)的尼古拉-奧斯特洛夫斯基。而本書的故事從保爾被神父從學(xué)校趕出后開(kāi)始。被趕出學(xué)校，他就被找了工作——車站洗碗工。但除工作外，他幼年喪父，只好與媽媽和哥哥阿爾焦姆相依為命。工作時(shí)受盡了屈辱，也嘗遍了世俗。他長(zhǎng)大后投身到革命的洪流中。經(jīng)歷數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)，也受過(guò)重傷，曾導(dǎo)致眼睛失明，后期還得了傷寒。但他仍與病魔抗?fàn)?，用刻著格子的硬紙板，坐在病床上寫字。終于在1933年寫出長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。
在社會(huì)上有一類人，與保爾這類人完全相反。他們是知難而退，半途而廢之人?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！弊匀?，他們也就不會(huì)“見(jiàn)彩虹”，也就不會(huì)成功。這樣的人就跟保爾背道而馳。作為21世紀(jì)祖國(guó)的花朵，不應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)嗎?難道在日常學(xué)習(xí)和生活中不應(yīng)該克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝困難，乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)嗎?答案是應(yīng)該。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毙率兰o(jì)的人就要昂揚(yáng)進(jìn)取，以保爾為目標(biāo)，學(xué)習(xí)保爾的精神品質(zhì)，向著未來(lái)的光明大道前進(jìn)!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十三
3、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?。
4、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|。
6、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也。——吳夢(mèng)祥。
7、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石。
8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
10、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班。
12、讀書應(yīng)自己思索，自己做主。——魯迅。
13、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳?！埔?。
18、我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓ⅰ?BR> 20、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽?！f周。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十四
在這幾天里，我和我們小組的同學(xué)已經(jīng)讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書寫得真好，在晚上的時(shí)候，都已經(jīng)十點(diǎn)半了，可是，我還在讀書。最后，每天都迷戀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，迷戀到廢寢忘食的程度了。最后，爸爸為了讓我睡覺(jué)，就說(shuō)，如果再看，就會(huì)傷害眼睛的。最后，我想了想，爸爸說(shuō)的對(duì)，我要先保護(hù)好身體，然后再努力的學(xué)習(xí)，這才是學(xué)習(xí)的方法，生命是最重要的。所以，現(xiàn)在我的眼睛已經(jīng)近視了，如果再不好好保護(hù)眼睛，恐怕真的會(huì)更嚴(yán)重的?，F(xiàn)在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)這本書的主要內(nèi)容是什么吧!
在草原上生活的很好的蟋蟀柴斯特，不小心被帶到了紐約，認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，于是就結(jié)成了好伙伴。接著，亨利貓和塔克老鼠發(fā)現(xiàn)蟋蟀柴斯特是一個(gè)音樂(lè)天才，一個(gè)為音樂(lè)而生的天才，就這樣，蟋蟀柴斯特成了全紐約最的音樂(lè)家。最后，蟋蟀柴斯特因?yàn)橄肽钭约旱募摇蟛菰?，于是就回到了大草原。故事的大概就是這樣，這本書寫得真是十全十美!從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的書，真是開(kāi)心極了!
還有，這本書把柴斯特寫的很生動(dòng)，里面生動(dòng)的介紹了柴斯特的勇敢和機(jī)智，還記得有一次，塔克老鼠不小心踢翻了火柴盒，所以引發(fā)了火災(zāi)，就這樣，大火燒起來(lái)了，幸虧柴斯特讓讓外面的人趕來(lái)救火，所以塔克老鼠和亨利貓還有柴斯特才能死里逃生，不然，塔克老鼠和亨利貓就沒(méi)有命了。
這本書里的人物都很不錯(cuò)，每個(gè)人都很純真、善良，沒(méi)有一個(gè)人貪婪，小氣、品質(zhì)不好，我想，寫這本書的作者一定有一顆善良、而又閃亮的心。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十五
嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫，田地、房產(chǎn)、仆人眾多的財(cái)主，卻格外的“節(jié)約”。家里一斤肉都舍不得買，有時(shí)候家中的孩子實(shí)在忍不住了就拿一兩錢買熟肉來(lái)給孩子解饞，生病了也舍不得抓藥，還經(jīng)?？丝燮腿说墓べY……書中有這樣一個(gè)片段《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事刻畫了愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象。相信大家都看不慣這樣愛(ài)財(cái)如命的人。
像嚴(yán)監(jiān)生舍不得點(diǎn)兩莖燈草的事在我們現(xiàn)實(shí)生活中就沒(méi)有嗎?當(dāng)然有。如我們不會(huì)在一間房子里同時(shí)打開(kāi)兩盞燈，因?yàn)橐槐K就夠亮的了，又何必多開(kāi)一盞呢?只是我們現(xiàn)代人將這樣的行為稱為節(jié)約。
其實(shí)在我看來(lái)，嚴(yán)監(jiān)生的“勤儉節(jié)約”還是值得我們學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，經(jīng)常到外面去吃大餐，吃不完的也不打包。這本就是一個(gè)浪費(fèi)?，F(xiàn)在的小孩大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母都會(huì)給他們買很多，很貴的玩具，衣服也都是買的，而且穿幾次就不要了……這多浪費(fèi)啊!誰(shuí)家的錢都不是大風(fēng)刮來(lái)的，都是要辛苦掙，所以我們應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)，把錢花在該花的地，但節(jié)約并不等于吝嗇。
嚴(yán)監(jiān)生的愛(ài)財(cái)如命固然可恨，但他的“節(jié)約”值得我學(xué)習(xí)。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十六
安妮的故事，就像是一個(gè)天然的電影劇本，它承載了人類所有的美好詞匯樂(lè)觀、信念、感恩、勇氣和愛(ài)。
安妮，你讓我們知道，溫暖，美好，信任，尊嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng);你讓我們知道，頹廢，空虛，迷茫，不過(guò)是糟踐自己;你讓我們懷念，你讓我們振作;你讓我們知道，要好好去愛(ài)，好好生活。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十七
我們的生活很精彩，其實(shí)小小的昆蟲也有無(wú)比精彩的生命。如果不信，那就去讀讀法布爾《昆蟲記》吧。
法國(guó)作家法布爾通過(guò)數(shù)十年的觀察研究，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，詳盡地記錄了奇妙的昆蟲世界中，各種昆蟲的體貌特征、生活習(xí)性、生存技巧、繁衍、死亡。
其中我最喜歡的章節(jié)是關(guān)于“圣甲蟲”。它不但完整地描述了圣甲蟲的外形，而且還擬人化地描繪了圣甲蟲找糞便、做糞球和推糞球等一系列的動(dòng)作和故事。比如“圣甲蟲會(huì)爭(zhēng)先恐后的擠到最前面，有的梳耙表面的糞便，有的往下挖，來(lái)尋求更好的糞便。圣甲蟲在推糞球時(shí)，常常會(huì)有”熱心的合伙人”來(lái)相助，可它真正的目的不是幫助，而且想搶走原主人的糞球;當(dāng)糞球推著推著不小心被固定在大頭針上，兩只圣甲蟲就合力從糞球底部拱，可是大頭針太長(zhǎng)，圣甲蟲拱不出，就立刻放棄，因?yàn)樗鼈兿氩怀龈玫霓k法了……”
這是一本昆蟲的佳作——它吸引我走進(jìn)了神秘的昆蟲世界，就像書中所說(shuō)的，昆蟲也是地球上生物鏈不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??？戳诉@本書，讓我喜歡上了昆蟲。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇一
九歲生日的時(shí)候媽媽送我一套半白話版的四大名著。我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》。
作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)多鮮活的人物形象。當(dāng)我開(kāi)始讀這本書的時(shí)候，我思想在字里行間穿梭，，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽(tīng)、或是激動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié)，忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)、也忘記了這是歷史。
三國(guó)演義里面刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚，急性子暴脾氣的張飛、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱為：“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤，呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮啦!草船借箭，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我自己?jiǎn)栕约?，如果我要在三?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí)?孫尚香?小喬?貂蟬……哈哈，這是一種猜測(cè)而已，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦!
讀完《三國(guó)演義》，有趣的故事情節(jié)，回味無(wú)窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的'人物形象隨時(shí)都在腦海浮現(xiàn)。有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過(guò)它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！蔽腋杏X(jué)《三國(guó)演義》也是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈，不僅照亮了我的心靈，還激發(fā)著我的斗志?！度龂?guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇二
最近，我讀了一本書——《儒林外史》。
《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，他用了很長(zhǎng)時(shí)間才完成了這部諷刺小說(shuō)，書中介紹了王冕、范進(jìn)、杜少卿、周進(jìn)、沈瓊枝等人物形象，同時(shí)揭露了封建科舉制度與封建禮教的黑暗與腐朽。
《儒林外史》中最令人嘆息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一個(gè)事親孝順、勤奮好學(xué)的人，馬二先生也盡心盡力地幫助他，而匡超人卻掉進(jìn)了世俗的漩渦，又結(jié)識(shí)了潘三這樣的壞人，他還幫著潘三干了兩件壞事，當(dāng)潘三被抓時(shí)，他馬上與潘三斷了聯(lián)系，害怕官府查出自己來(lái)，這也是不正義之舉。之后，他不但不學(xué)好，反而變得愛(ài)吹牛，對(duì)事不懂裝懂，匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑?？锍吮緛?lái)很好，可深受八股文的毒害，又交了壞朋友，落得如此下場(chǎng)。令人感到可惜!
《儒林外史》中最讓我感動(dòng)的人物是郭孝子，他不怕艱苦，歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親，可父親卻不認(rèn)他，而他卻默默無(wú)聞的供養(yǎng)著父親，最終拿到了父親的遺骨，完成了自己應(yīng)該做的一樁心事。
郭孝子是天下難得的孝子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇三
暑假時(shí)，重新讀了《儒林外史》。每每談及，格外激動(dòng)，只因書中的一個(gè)人物——沈瓊枝，一個(gè)傲骨為甲應(yīng)人生的女子。
沈家有女，名曰瓊枝。要嫁入宋家，卻突發(fā)為妄。沈瓊枝自是不愿的?！暗?，你請(qǐng)放心。我為什么肯去伏低做小!”女兒家脆生生的聲音以示她的憤怒，我似乎看到了沉瓊枝那一身傲骨，她追求平等，不愿無(wú)名無(wú)份。初讀，我便驚嘆：沈瓊枝在那個(gè)時(shí)代下堅(jiān)守自身傲骨的勇氣。
沈瓊枝的傲不是有勇無(wú)謀，而是有主張、有本事。她發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，入門便先直言威懾有理有據(jù)，論述時(shí)氣勢(shì)逼人，便叫宋為富心里打鼓。她摸清情況后，發(fā)現(xiàn)她父親已被帶走，于是心生妙計(jì)：逃!她收拾好包袱，帶上金銀寶飾，買通丫鬟，扮做小老媽，連夜逃走。
看及此，我驚訝于她的思慮周全與勇氣。她不愿為妄，那便逃。逃的時(shí)候還拿好財(cái)物以備路上用，吩咐好丫鬟，說(shuō)走便走。一切行動(dòng)都由她自己決定，她不像古代其她女性遇這種情況便哭哭啼啼、等待救助，而是果斷決然、自主自立。我不禁想，如果是我，是否有如此魄力敢闖敢拼、敢想敢試，為自己的傲骨掙得一點(diǎn)生機(jī)。我想。似乎沒(méi)有。沈瓊枝的這份勇與謀又一次令人佩服。
一人出走，即便錢財(cái)在手，生活仍是不易，沈瓊枝只好賣詩(shī)文為生。一個(gè)女兒家，在那個(gè)時(shí)代，定是受了不少逼趕，幾經(jīng)周折才在煙花地賣文。盡管如此，她依舊堅(jiān)持自身傲骨，像懸崖上的花，在逆境中悠然，以傲骨面對(duì)風(fēng)雨。若有人來(lái)犯，定當(dāng)報(bào)仇。幾次喇子勒索皆被她打回。這樣的本事也非常人所有。她堅(jiān)守傲骨亦慕豪杰，抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)向杜少卿求助，告訴杜夫人自己的遭遇從而贏得生機(jī);面對(duì)知縣為難，進(jìn)退有度，當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)，但露才情;遇差人威逼，她一路踉蹌，一路跑，多言警告，更顯智慧。
沈瓊枝，一身傲骨，有勇有謀，能文能武，進(jìn)退有度。這樣的女子，放在如令這個(gè)時(shí)代也是人世間的一股清流，獨(dú)立自主有本事，果斷決然當(dāng)自強(qiáng)，用一身傲骨為甲，既可紅衣束發(fā)巧對(duì)江湖，又可藍(lán)衣溫婉妙填人生。
沈瓊枝，是那個(gè)時(shí)代女性的夢(mèng)想，是我們結(jié)這個(gè)時(shí)代新女性的一種最好的展現(xiàn)方式：獨(dú)立果斷有本事，傲骨為甲應(yīng)人生!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇四
未讀過(guò)莫言的小說(shuō)，選取這一本或許只是它的名字吸引了我。
那時(shí)，我正在天津打工，閑班無(wú)聊，便去租書。在一個(gè)書攤前，我看到了這本，那是莫言的小說(shuō)選，以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本，一看又是當(dāng)代學(xué)生的推薦書目，可作者又怎會(huì)用豐乳肥臀作為書名呢，于是迫切的拿回家里。
這本書，令我看到了舊社會(huì)的母憑子貴的封建思想，和殘酷的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還有一個(gè)母親的大于天的偉大的母愛(ài)。
那一段文字作者寫的最美，是被作者單列出來(lái)的。母親的最后一對(duì)兒女是一對(duì)雙胞胎，取名金童玉女，玉女因?yàn)殡y產(chǎn)，從小眼盲，她一步也離不開(kāi)母親，也只有她留在了母親的身邊。從小就被金童剝奪了吃奶的權(quán)利，她的存活簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。她那樣的漂亮，仿佛一個(gè)天使降臨在人間。
作者，顯然很喜歡這個(gè)人物，不期望她就這樣夭亡。
作者以其磅礴的氣勢(shì)，委婉幽默的口氣，讀后令我浮想連篇，甚至多年以后仍不能忘懷。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇五
第二早晨起來(lái)，意識(shí)里卻都是小說(shuō)中的意想，個(gè)性是人物的命運(yùn)牽扯著我，于是又之后看起來(lái)，之后，以上官金童的口氣講述的時(shí)候，我感覺(jué)很精彩，他的兒童語(yǔ)氣和對(duì)周圍事物的超強(qiáng)感受力，個(gè)性那些景物，心理和場(chǎng)面描述，還有，敘事時(shí)人物，場(chǎng)景，時(shí)間，事件等等的轉(zhuǎn)換，交錯(cuò)十分自然，還有那些伏筆的運(yùn)用，都令我感覺(jué)驚嘆——厲害!莫言!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇六
《儒林外史》最深入人心的莫過(guò)于范進(jìn)中舉的故事了。
周恩來(lái)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)。名師點(diǎn)評(píng)：《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓時(shí)而為當(dāng)時(shí)士人名流的庸俗可笑而嘆息，時(shí)而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。他用幽默詼諧的語(yǔ)言，把封建社會(huì)科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。從作者所寫的文章來(lái)看，說(shuō)明作者已經(jīng)對(duì)這部小說(shuō)有了深刻的理解，從中明白了很多人生道理，就像作者在結(jié)尾寫道：“為中華之崛起而讀書，我們學(xué)習(xí)不該為了名利，而是為了祖國(guó)將來(lái)的繁榮富強(qiáng)”。
老童生范進(jìn)科舉考試屢次不中，在家中倍受冷眼，丈人胡屠戶更是對(duì)他百般呵斥。范進(jìn)去鄉(xiāng)試，因沒(méi)有盤費(fèi)，與丈人商議，怎料被胡屠戶罵了個(gè)狗血淋頭，說(shuō)他是“癩蛤蟆想吃起天鵝肉”，還說(shuō)他“養(yǎng)活你那老不死的老娘和老婆是正經(jīng)”，把范進(jìn)罵得“摸門不著”。到出榜那天，家中正值無(wú)米，母親讓范進(jìn)抱母雞上集市賣了換米。這時(shí)傳來(lái)范進(jìn)中舉的喜報(bào)，范進(jìn)從集市上被找了回來(lái)，得知消息后，竟然高興得瘋了。還是他的老丈人胡屠戶一巴掌打醒了他，治好了瘋病。轉(zhuǎn)眼的工夫，范進(jìn)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)源廣進(jìn)，連胡屠戶也一反常態(tài)，稱他為“文曲星”，稱贊他“才學(xué)又高，品貌又好”。
這個(gè)故事極力諷刺了范進(jìn)對(duì)功名的極度渴望和胡屠戶那趨炎附勢(shì)、“變色龍”的性格特征。在《儒林外史》中，還塑造了很多同范進(jìn)一樣的鮮活的人物形象，如打著官府旗號(hào)讓大家把錢財(cái)交公的王惠，再如為功名不擇手段，恩將仇報(bào)，拋妻棄子的匡超人……其實(shí)他們都是腐朽的科舉制度的受害者呀!“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話泯沒(méi)了多少讀書人的良知!正如魯迅先生所說(shuō)：“機(jī)鋒所向，尤在士林”?，F(xiàn)實(shí)生活中，雖沒(méi)有人因中了舉人而瘋瘋癲癲，但卻有人為了考取博士、碩士而不擇手段;雖沒(méi)有人仗著學(xué)識(shí)換來(lái)的權(quán)勢(shì)蠻橫鄉(xiāng)里，但卻有人賣弄自己的知識(shí)換取財(cái)富。
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中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇七
“哦!這個(gè)神父可真壞呀!”“哇，阿爾青真是個(gè)好哥哥?！薄x著讀著，我竟情不自禁發(fā)出了感嘆，這次是我第二次讀這本書。
第一次讀的時(shí)候，看著書名，還以為是講鋼鐵呢。而第二次讀了，有了與那時(shí)不同的想法。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是啊，保爾他是不幸的，因?yàn)樗蔀橐晃粓?jiān)強(qiáng)的布什維克戰(zhàn)士時(shí)，好景不長(zhǎng)，他慶幸著能擁有一份好的事業(yè)，可他的右腿殘廢，脊椎骨有問(wèn)題，到最后，他癱瘓了。我很傷心，因?yàn)楸柺莻€(gè)大英雄，他應(yīng)該擁有英雄的美好生活，讀到了這里，我懷揣著許多不好的想法，我以為他會(huì)徹底放棄自己，而他沒(méi)有，他開(kāi)始了自己的寫作生涯，不斷的跟病魔戰(zhàn)斗，一直堅(jiān)持著。
那些痛苦的回憶，血與生的考驗(yàn)，不放棄的夢(mèng)想，恰好是他留下最輝煌的成績(jī)吧。
保爾是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，受傷時(shí)，并沒(méi)有停下追逐夢(mèng)想的腳步。他是一個(gè)認(rèn)真的人，對(duì)待工作從來(lái)都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在黑暗的社會(huì)中，他是一股清流，與眾不同，大多數(shù)人都只知道順從，可保爾就不，他從沒(méi)向困難低頭，我特別敬佩他。
鋼鐵很堅(jiān)硬，在熊熊火焰中不斷改造自己，使自己接近完美，保爾就是鋼鐵，不斷創(chuàng)造著新的奇跡。
這本書給我?guī)?lái)了視覺(jué)盛宴，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，要想成為鋼鐵一樣，就必須煉。
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，會(huì)經(jīng)歷困難，在困難前，我從來(lái)都是低頭認(rèn)輸，看了這本書，我不禁嘲諷自己，看看保爾多么厲害，比我不幸，但遇到困難時(shí)，鋼鐵的精神使他從不向困難低頭。
若沒(méi)有這本書，我還是一個(gè)膽小的人，困難一直退縮，庸碌的過(guò)完一生。可現(xiàn)在，我一定要嘗試挑戰(zhàn)困難，過(guò)著乏味的生活，不如去闖一闖大千世界，去挑戰(zhàn)困難。我覺(jué)得，當(dāng)在戰(zhàn)勝困難后，回味一下，是多么有成就感。所以，也必須去挑戰(zhàn)困難。
“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，一生應(yīng)該這樣度過(guò)：等他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣，在臨時(shí)的時(shí)候他就能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)?！獮槿祟惖慕夥哦窢?zhēng)?！边@句話使我深有感觸，我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要當(dāng)逃避的人，像保爾一樣成為一個(gè)大英雄。
就像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的，“人最寶貴的是生命，而生命終是有限的，但因?yàn)橛邢薜纳粝铝藷o(wú)限的愛(ài)和美好的憧憬生命的長(zhǎng)度繼而被延成無(wú)限?！?BR> 謝謝你!讓我感受到了鋼鐵的力量，就如他們所說(shuō)，你是人類心理的天才描繪者，性格描寫的巨匠。
——致奧斯特洛夫斯基。
保爾，你好，我很佩服你鋼鐵的精神。希望我能成為跟你一樣的人。
——致保爾。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇八
《安妮日記》這本書主要寫了一個(gè)猶太少女在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的事情。
安妮出生在德國(guó)的法蘭克福，到了十三歲的時(shí)候，德國(guó)已經(jīng)侵占了荷蘭，安妮一家和彼得一家還有杜瑟爾醫(yī)生躲進(jìn)了公司內(nèi)的密室，來(lái)逃避危險(xiǎn)，他們?cè)诿苁业纳罘浅ＦD苦，為了不讓警察發(fā)現(xiàn)，窗戶全部釘上，白天不能有一點(diǎn)響聲，他們的一點(diǎn)食品都是公司內(nèi)部的員工偷偷提供的，他們的生活是極其的枯燥和煩悶的，這里沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有快樂(lè)只有饑餓、恐懼和病痛不斷的折磨著他們，不停的轟炸也給他們?cè)斐闪藰O大的威脅，他們的處境非常危險(xiǎn)。他們居然能在這么艱苦、這么危險(xiǎn)的條件下仍然敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活充滿著信心。而我平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就不敢面對(duì)了。
我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們這堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇九
《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評(píng)沙皇統(tǒng)治黑暗的一本的書。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線，塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超，以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng)，讀來(lái)如見(jiàn)其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作......書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō)，他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué)，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來(lái)了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由，總有一天，沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛(ài)不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。
看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發(fā)。高爾基描寫的人物生動(dòng)靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動(dòng)，死氣沉沉的，沒(méi)有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動(dòng)，還要本著作文的一大要點(diǎn)：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十
說(shuō)起老師與父母，大家總會(huì)想到一個(gè)詞，那就是關(guān)心。無(wú)論在學(xué)校里，還是在家里，我們都會(huì)得到關(guān)心。在學(xué)校，是老師教給我們知識(shí);在家里，是父母教我們?cè)趺醋鋈恕６x了這本《愛(ài)的教育》后，我更覺(jué)得老師與父母是多么偉大了。
我非常喜歡《愛(ài)的教育》這本書，讀著一個(gè)個(gè)故事，我看到了老師對(duì)同學(xué)們的體貼，看到了父母對(duì)孩子的愛(ài)，看到了老師與父母辛勤灌溉著祖國(guó)的花朵。在一則故事中講到：“恩里科最近很不喜歡學(xué)習(xí)，于是他的父親對(duì)他說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件很辛苦的事，但我很希望你能夠高高興興、心甘情愿地到學(xué)校里去學(xué)習(xí);你想想如果每個(gè)人都像你這樣不肯學(xué)習(xí)的話，那地球又會(huì)回到野蠻的戰(zhàn)爭(zhēng)中去，是這一運(yùn)動(dòng)給了人類光明與希望。你們就是打敗野蠻的那支隊(duì)伍。而你就是這支隊(duì)伍中的一名士兵，你的書就是你的武器。振作起來(lái)吧!恩里科，人類文明必將勝利!”看到這里，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。的確，老師與父母是祖國(guó)的園丁，她們精心培養(yǎng)著自己的孩子。雖然她們都很嚴(yán)厲，但都是讓我們遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí);雖然她們有時(shí)把嗓子都說(shuō)得沙啞了，但都是為了把知識(shí)清清楚楚地教給我們。她們很寬容，孩子們有錯(cuò)的時(shí)候悉心教育。老師與父母的無(wú)私奉獻(xiàn)到底是為了什么?只是為了讓每一個(gè)孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，僅此而已。
我想，無(wú)論用多少詞語(yǔ)都不能表達(dá)我對(duì)老師與父母的崇敬之心，面對(duì)她們這樣無(wú)微不至、不辭辛勞地教育我、關(guān)心我，我只想誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)老師與父母說(shuō)一聲：你們辛苦了!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十一
3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游。
4、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。——培根。
5、我一生的嗜好。除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。——孫中山。
7、鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎。
9、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深?！填U。
10、讀活書，活讀書，讀書活。——郭沫若。
12、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
14、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！祆?。
15、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十二
生命不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，會(huì)受到后人敬仰與追思，雖死猶生。保爾-柯察金就是這樣一個(gè)人。而他又是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的人物。
這本名著的作者為俄國(guó)的尼古拉-奧斯特洛夫斯基。而本書的故事從保爾被神父從學(xué)校趕出后開(kāi)始。被趕出學(xué)校，他就被找了工作——車站洗碗工。但除工作外，他幼年喪父，只好與媽媽和哥哥阿爾焦姆相依為命。工作時(shí)受盡了屈辱，也嘗遍了世俗。他長(zhǎng)大后投身到革命的洪流中。經(jīng)歷數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)，也受過(guò)重傷，曾導(dǎo)致眼睛失明，后期還得了傷寒。但他仍與病魔抗?fàn)?，用刻著格子的硬紙板，坐在病床上寫字。終于在1933年寫出長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。
在社會(huì)上有一類人，與保爾這類人完全相反。他們是知難而退，半途而廢之人?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！弊匀?，他們也就不會(huì)“見(jiàn)彩虹”，也就不會(huì)成功。這樣的人就跟保爾背道而馳。作為21世紀(jì)祖國(guó)的花朵，不應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)嗎?難道在日常學(xué)習(xí)和生活中不應(yīng)該克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝困難，乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)嗎?答案是應(yīng)該。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毙率兰o(jì)的人就要昂揚(yáng)進(jìn)取，以保爾為目標(biāo)，學(xué)習(xí)保爾的精神品質(zhì)，向著未來(lái)的光明大道前進(jìn)!
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十三
3、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣?。
4、讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|。
6、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也。——吳夢(mèng)祥。
7、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石。
8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
10、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班。
12、讀書應(yīng)自己思索，自己做主。——魯迅。
13、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳?！埔?。
18、我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓ⅰ?BR> 20、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽?！f周。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十四
在這幾天里，我和我們小組的同學(xué)已經(jīng)讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書寫得真好，在晚上的時(shí)候，都已經(jīng)十點(diǎn)半了，可是，我還在讀書。最后，每天都迷戀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，迷戀到廢寢忘食的程度了。最后，爸爸為了讓我睡覺(jué)，就說(shuō)，如果再看，就會(huì)傷害眼睛的。最后，我想了想，爸爸說(shuō)的對(duì)，我要先保護(hù)好身體，然后再努力的學(xué)習(xí)，這才是學(xué)習(xí)的方法，生命是最重要的。所以，現(xiàn)在我的眼睛已經(jīng)近視了，如果再不好好保護(hù)眼睛，恐怕真的會(huì)更嚴(yán)重的?，F(xiàn)在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)這本書的主要內(nèi)容是什么吧!
在草原上生活的很好的蟋蟀柴斯特，不小心被帶到了紐約，認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，于是就結(jié)成了好伙伴。接著，亨利貓和塔克老鼠發(fā)現(xiàn)蟋蟀柴斯特是一個(gè)音樂(lè)天才，一個(gè)為音樂(lè)而生的天才，就這樣，蟋蟀柴斯特成了全紐約最的音樂(lè)家。最后，蟋蟀柴斯特因?yàn)橄肽钭约旱募摇蟛菰?，于是就回到了大草原。故事的大概就是這樣，這本書寫得真是十全十美!從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的書，真是開(kāi)心極了!
還有，這本書把柴斯特寫的很生動(dòng)，里面生動(dòng)的介紹了柴斯特的勇敢和機(jī)智，還記得有一次，塔克老鼠不小心踢翻了火柴盒，所以引發(fā)了火災(zāi)，就這樣，大火燒起來(lái)了，幸虧柴斯特讓讓外面的人趕來(lái)救火，所以塔克老鼠和亨利貓還有柴斯特才能死里逃生，不然，塔克老鼠和亨利貓就沒(méi)有命了。
這本書里的人物都很不錯(cuò)，每個(gè)人都很純真、善良，沒(méi)有一個(gè)人貪婪，小氣、品質(zhì)不好，我想，寫這本書的作者一定有一顆善良、而又閃亮的心。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十五
嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫，田地、房產(chǎn)、仆人眾多的財(cái)主，卻格外的“節(jié)約”。家里一斤肉都舍不得買，有時(shí)候家中的孩子實(shí)在忍不住了就拿一兩錢買熟肉來(lái)給孩子解饞，生病了也舍不得抓藥，還經(jīng)?？丝燮腿说墓べY……書中有這樣一個(gè)片段《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事刻畫了愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象。相信大家都看不慣這樣愛(ài)財(cái)如命的人。
像嚴(yán)監(jiān)生舍不得點(diǎn)兩莖燈草的事在我們現(xiàn)實(shí)生活中就沒(méi)有嗎?當(dāng)然有。如我們不會(huì)在一間房子里同時(shí)打開(kāi)兩盞燈，因?yàn)橐槐K就夠亮的了，又何必多開(kāi)一盞呢?只是我們現(xiàn)代人將這樣的行為稱為節(jié)約。
其實(shí)在我看來(lái)，嚴(yán)監(jiān)生的“勤儉節(jié)約”還是值得我們學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，經(jīng)常到外面去吃大餐，吃不完的也不打包。這本就是一個(gè)浪費(fèi)?，F(xiàn)在的小孩大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母都會(huì)給他們買很多，很貴的玩具，衣服也都是買的，而且穿幾次就不要了……這多浪費(fèi)啊!誰(shuí)家的錢都不是大風(fēng)刮來(lái)的，都是要辛苦掙，所以我們應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)，把錢花在該花的地，但節(jié)約并不等于吝嗇。
嚴(yán)監(jiān)生的愛(ài)財(cái)如命固然可恨，但他的“節(jié)約”值得我學(xué)習(xí)。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十六
安妮的故事，就像是一個(gè)天然的電影劇本，它承載了人類所有的美好詞匯樂(lè)觀、信念、感恩、勇氣和愛(ài)。
安妮，你讓我們知道，溫暖，美好，信任，尊嚴(yán)，堅(jiān)強(qiáng);你讓我們知道，頹廢，空虛，迷茫，不過(guò)是糟踐自己;你讓我們懷念，你讓我們振作;你讓我們知道，要好好去愛(ài)，好好生活。
中學(xué)生儒林外史讀書心得感悟篇十七
我們的生活很精彩，其實(shí)小小的昆蟲也有無(wú)比精彩的生命。如果不信，那就去讀讀法布爾《昆蟲記》吧。
法國(guó)作家法布爾通過(guò)數(shù)十年的觀察研究，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，詳盡地記錄了奇妙的昆蟲世界中，各種昆蟲的體貌特征、生活習(xí)性、生存技巧、繁衍、死亡。
其中我最喜歡的章節(jié)是關(guān)于“圣甲蟲”。它不但完整地描述了圣甲蟲的外形，而且還擬人化地描繪了圣甲蟲找糞便、做糞球和推糞球等一系列的動(dòng)作和故事。比如“圣甲蟲會(huì)爭(zhēng)先恐后的擠到最前面，有的梳耙表面的糞便，有的往下挖，來(lái)尋求更好的糞便。圣甲蟲在推糞球時(shí)，常常會(huì)有”熱心的合伙人”來(lái)相助，可它真正的目的不是幫助，而且想搶走原主人的糞球;當(dāng)糞球推著推著不小心被固定在大頭針上，兩只圣甲蟲就合力從糞球底部拱，可是大頭針太長(zhǎng)，圣甲蟲拱不出，就立刻放棄，因?yàn)樗鼈兿氩怀龈玫霓k法了……”
這是一本昆蟲的佳作——它吸引我走進(jìn)了神秘的昆蟲世界，就像書中所說(shuō)的，昆蟲也是地球上生物鏈不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??？戳诉@本書，讓我喜歡上了昆蟲。