通過寫報(bào)告，我們可以加深對(duì)問題的理解，提高自己的溝通和表達(dá)能力。在寫報(bào)告之前，可以通過查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)來積累必要的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
1.實(shí)踐目的：
今年暑假，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí);在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期“我的中國夢(mèng)，奉獻(xiàn)在基層”，我真的感到很榮幸。
響應(yīng)黨的號(hào)召，到基層去，到真正需要的地方去，在服務(wù)“三農(nóng)”的事業(yè)中，奉獻(xiàn)青春，建功立業(yè)，把青春夢(mèng)融入中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，樂于奉獻(xiàn)，找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，使自己的夢(mèng)想成真，青春出彩。
2.實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月15日---8月15日。
3.實(shí)踐內(nèi)容：
利用我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策，深入實(shí)際的調(diào)查該地的農(nóng)民對(duì)地理(農(nóng)業(yè))的認(rèn)識(shí)。調(diào)研主要有三個(gè)大的課題：
(一)土地的開發(fā)與保護(hù);。
(二)人口現(xiàn)狀;。
(三)環(huán)境保護(hù);。
3.3“教育下鄉(xiāng)，地理宣傳”
我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農(nóng)村內(nèi)部，宣傳教育對(duì)于孩子成長以及發(fā)展的重要性，相信知識(shí)可以改變命運(yùn)?，F(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教育孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí)地理課，不再將其當(dāng)成副科。學(xué)好地理可以辨識(shí)方向，到哪里都不會(huì)迷路，真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識(shí)，受人尊敬。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等方式宣傳我們的活動(dòng)。
3.4支持環(huán)保，低碳宣傳。
當(dāng)今社會(huì)環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微小的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容主要是，低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還可以買運(yùn)輸里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關(guān)心全球氣候變暖的情況，所以人們必須把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界需要共同努力的大事。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
20xx年xx月xx日到xx日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。
義務(wù)支教活動(dòng)開始之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們?cè)诤娱g市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。
暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。
支教項(xiàng)目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此，各位“未來的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
教學(xué)相長，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟。
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過程中以虛心的態(tài)度長善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
總結(jié)反思，提升未來專業(yè)技能。
在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的支教活動(dòng)中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！钡诙求w味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并誠摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮砗娱g;隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過最美麗的夢(mèng)。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。通過這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
“煉陽貫空，志行蔭木，三十里汗揮如注。信執(zhí)桿稚子童心，送賢書幾番朝暮。
嫩竹嬌蘭，悉播雨露，無他只鉆孺兒術(shù)。但得開塞悟真音，伏身為丑牛宣路?！?BR> 放棄了在家的清涼舒適，在烈日炎炎下，還是義無反顧地投身到三下鄉(xiāng)的火熱洪流中，給流動(dòng)人口中的兒童提供無償?shù)牧x務(wù)輔導(dǎo)。
車行十幾公里，從市區(qū)來到市郊，入眼簾的是樸素的小學(xué)，窗明幾凈，清新干爽。而我們未來的學(xué)生早已經(jīng)整整齊齊的坐在教室里等待我們的到來了。二十張稚嫩鮮亮的笑臉，滿含著希冀和熱切的渴望，似乎是清流把我們從酷熱的太陽下拯救出來。
霎那間，心里已經(jīng)被說不出的溫柔的情懷包圍了。整齊劃一的校服，火焰一般的紅領(lǐng)巾映襯著朝陽流動(dòng)的臉頰，是天真地對(duì)我們的尊敬，抑或是潛意識(shí)的對(duì)知識(shí)的仰望，我已分不清楚，卻不由自主地被這群孩子們的熱情，帶動(dòng)了青春蘊(yùn)藏的激情火山。
這些孩子，讓我回到了純真的時(shí)代。
不管我們何時(shí)到達(dá)，總能見到他們已經(jīng)在毫不焦躁的等待中。即使是中午午休，他們也主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)缧╅_課，盡可能多的學(xué)更多。我們能提供的，只是很有限的知識(shí)信息，卻依然被他們?nèi)琊囁瓶实钠谂沃?。我?nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，為這群隨著父母在四處漂泊居無定所的孩子們，盡管他們很難在某個(gè)特定的地方長期生活著——有一個(gè)小男孩，幼兒園就上過四個(gè)——他們無法和大多數(shù)孩子一樣，安定的坐在教室里接收系統(tǒng)的知識(shí)傳承，但他們獲得知識(shí)的欲望，確實(shí)強(qiáng)烈的熱切的，壓倒一切的。
是一種春天的力量，一股來自純潔無垢的靈魂的泉水，一顆尚在萌動(dòng)的閃閃發(fā)光的星星的核，一朵注定會(huì)開出美麗絢爛花朵的芽苞。
原本自詡是大學(xué)生的我，準(zhǔn)備空手而去，即興演講，即使這些小孩子也不能理解?？墒?，再見到他們之后，我再也不能允許自己有一絲絲不負(fù)責(zé)任的心態(tài)，我想認(rèn)真地教給他們所需要的知識(shí)，越多越好，越快越好，我不知道，是不是每個(gè)老師都是以這樣的一種心情對(duì)待他心愛的`學(xué)生們。但，我真的理解了，老師們是怎么樣殷切的希望學(xué)生們都出類拔萃甚至超越自己的，作為學(xué)生的我，終于明白了。
我開始在每個(gè)晚上不批不倦的備課，找來了各種和課程有關(guān)的資料，把生澀的內(nèi)容化成通俗生動(dòng)的語言，把每處值得重視和注意的地方特別的作出標(biāo)記，努力讓孩子們更順利地接受。
第一次站在講臺(tái)上，我的聲音有一點(diǎn)抑制不住的顫動(dòng)，但孩子們并沒有發(fā)覺，他們端坐得一絲不茍，比執(zhí)行命令的士兵還讓人敬佩。我教給他們有關(guān)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)內(nèi)容，溫和而細(xì)心的，就像我印象中最敬仰的小學(xué)老師。孩子們熱情而積極，爭先恐后的舉手回答問題，哪怕是不會(huì)的，也希望站起來有所表示。
在孩子們的推動(dòng)下，課程進(jìn)行得很順利，我的熱情如長江后浪推前浪，沒有一刻有所倦怠，真像永遠(yuǎn)給他們這樣講下去，把我知道的都告訴他們，把我不知道的他們需要的學(xué)會(huì)后也告訴他們。突然發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師都是無私的，從不會(huì)保留什么，只要學(xué)生們需要，愿意像春蠶吐盡絲蠟燭燒盡灰。
走下講臺(tái)的那一刻，我心里竟是充溢著滿滿的遺憾，好想再次給他們講課。盡管，備課很累，來回坐車要兩個(gè)小時(shí)也很累，站在講臺(tái)上四十分鐘不能坐一坐，要一直不停的給他們講、說、寫，回來之后總是精疲力盡、口干舌燥，真切的體會(huì)了做老師的辛苦，但是，這種前所未有的熱情讓我自己覺得生命很充實(shí)，很有意義，這，才是真正的有價(jià)值的青春。
不知不覺，十天的課程就結(jié)束了，離開孩子們的時(shí)候，我一個(gè)大男生，眼眶里也會(huì)涌動(dòng)著沒被大家察覺的某種液體。原來，做老師，是這么一件快樂的事情，辛苦勞累，所有的一切付出比起看著孩子們一天天收獲更多，更茁壯的成長，只是泰山前的一羽鴻毛。
想不起是哪位作家說過的，“教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)?！币郧安灰詾槿坏匚?，終于明白了個(gè)中真諦。回想起以前教過我的各位老師，親切的面容浮現(xiàn)在眼前，我心底浮起和孩子們一樣的，最純真的最高貴的感激和尊敬。
愿曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師們，都能教育出令她們欣慰的學(xué)生!
愿曾經(jīng)和現(xiàn)在的學(xué)生們，都能明白和理解老師們的一片苦心和孜孜不倦的付出，為自己，為恩師，在明天種植一片遮風(fēng)擋雨的綠蔭!
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
隨著國家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。
針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，預(yù)計(jì)在涼山州德昌縣大灣中心校進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)，但由于多方面因素的影響，最終只開展了8天?！皭墼诖ㄎ鳌绷x務(wù)支教隊(duì)，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì)，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，在學(xué)校和學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下于七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅。
在此次活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)利用休息時(shí)間對(duì)離學(xué)校較近的同學(xué)進(jìn)行了家訪，在攀山登巖中感受到了當(dāng)?shù)刈匀粭l件的惡劣和孩子們上學(xué)路途的艱難，并對(duì)被訪家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和成員關(guān)系狀況有了大致的了解。此外，我們還參觀了當(dāng)?shù)赜忻暮邶執(zhí)叮?dāng)?shù)剜l(xiāng)長、村長、書記、校長、名流、群眾一起探討當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀，暢想德昌的未來。
通過此次活動(dòng)，一方面?zhèn)鬟_(dá)我們對(duì)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)。另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況以及當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì)地理、教育發(fā)展現(xiàn)狀等，鍛煉我們的毅力，加深自身對(duì)山區(qū)自然經(jīng)濟(jì)地理及教育等各方面的認(rèn)識(shí)，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì)。再則，此次支教活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)匾妥迮笥训母叨日J(rèn)可和贊揚(yáng)，通過和彝族朋友各種方式的交流在某種加深了彝漢兩族人民的感情，從一聲聲優(yōu)美的民族歌曲中，我們體會(huì)到了濃濃的民族情誼。
二、支教簡介。
(一)、活動(dòng)概況簡介。
本次支教活動(dòng)萌發(fā)于今年4月底，接著我們組隊(duì)，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況寫策劃，拉贊助，做宣傳，為孩子們買小禮物等做好了充分準(zhǔn)備后于6月29日奔赴梁山州德昌縣大灣中心下校，由于學(xué)生安全、學(xué)校停水、交通不便，食堂伙食購買困難等多因素的影響，以致此次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間較短，只有短短的8天(從6月30日到7月7日)。
團(tuán)隊(duì)成員來自不同的地方，在活動(dòng)開展過程中我們遇到了很多棘手的問題，但大家都齊心協(xié)力，遇事群策群力，集體商量探討解決的辦法，問題最終得到了解決，特別是到了支教學(xué)校以后，很多實(shí)際情況有變動(dòng)，需要我們靈活處理，如學(xué)校停水，孩子們不能來上課;怎樣解決復(fù)習(xí)和其他課程的設(shè)置安排之間的時(shí)間沖突問題等一系列問題，但在我們的共同協(xié)作之下也得到了很好的解決。當(dāng)然，這也離不開學(xué)校的支持和配合。
(二)、活動(dòng)開展地區(qū)經(jīng)濟(jì)地理概況簡介。
此次活動(dòng)開展地點(diǎn)大灣鄉(xiāng)中心校隸屬?zèng)錾街莸虏h大灣鄉(xiāng)，位于海拔2200米的高山之上，緊鄰大灣鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府，氣候較為宜人，風(fēng)景秀美，平時(shí)多云霧繚繞，恍如仙境，地處偏遠(yuǎn)、交通不便、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，民風(fēng)純樸，熱情好客，各家分散居住。
(1)、氣候狀況——該地區(qū)隸屬亞熱帶高原季風(fēng)為基帶的立體氣候，年均氣溫18攝氏度，年均降水1049毫米，有明顯的雨季，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，水資源極為豐富，無霜期300天以上，常年日照數(shù)為2147小時(shí)，森林覆蓋率高達(dá)40%多，森林資源較為豐富。夏季白天陽光明媚，由于海拔較高，所以紫外線較為強(qiáng)烈，當(dāng)?shù)鼐用衲w色普遍較黑，雖陽光強(qiáng)烈，但也有陣陣清風(fēng)伴隨著太陽光，讓人不會(huì)感到太熱，氣溫雖相對(duì)晚上較高，但相對(duì)山下則較涼爽;晚上風(fēng)比較大氣溫則較低，有時(shí)還需穿長袖。
該地區(qū)亞熱帶高原季風(fēng)為基帶的立體氣候也鑄就了該地亞熱帶立體農(nóng)業(yè)，高度差是每個(gè)層次的分隔標(biāo)準(zhǔn)，高度的不同，形成了不同層次的類似于梯田的臺(tái)階種植地，不同海拔高度所種植的農(nóng)作物也不同。烤煙為其主要的經(jīng)濟(jì)作物，種植地側(cè)重于海拔相對(duì)較高的中間帶和較低地帶;玉米是其次要糧食作物以供其飼養(yǎng)家畜，它在該地區(qū)種植面積較小，種植地區(qū)較為分散，沒有明確種植地帶分區(qū);花椒、辣椒、核桃等則是其次要的經(jīng)濟(jì)作物，核桃種植地側(cè)重于海拔較低的地區(qū)，處在最低層次，花椒、辣椒種植規(guī)模也很小，所以分布區(qū)域也不明顯，一般都間插種植于烤煙地之間。每家每戶幾乎都要種幾畝甚至是幾十畝的烤煙，而烤煙也幾乎是整個(gè)家庭的所有收入，每年八、九月份是收獲烤煙的最佳時(shí)期，也是一年中最繁忙的時(shí)期，家中所有人員都要為烤煙“服務(wù)”，整天都奔波于烤煙地和烤煙房之間?？緹煼渴怯赡嗤晾谄龆傻?，高約5.5米，房頂有的是用塑膠蓋上后再蓋上泥土，而有的則用瓦直接蓋上，從整體看給人小巧精致的感覺。煙烤好后大約在每年十月份由政府按市價(jià)統(tǒng)一安排收購，減輕其出售負(fù)擔(dān)。而花椒、辣椒、核桃等則需當(dāng)?shù)匾妥迮笥褌冏约哼\(yùn)往縣城銷售。
在大灣鄉(xiāng)還有一塊旅游勝地——黑龍?zhí)?。黑龍?zhí)妒且粋€(gè)堰塞湖，四周由高山包圍，潭水來源于山上，特別清涼，手伸進(jìn)水里都會(huì)有一種涼得刺骨的感覺，夏季的時(shí)候到此來避暑會(huì)是不錯(cuò)的選擇。雖然潭周邊都是樹，但是潭中卻沒有一片葉子，這就是其神奇所在。據(jù)當(dāng)?shù)匾妥迮笥呀榻B，潭中魚很多，最大的有一米多長，將近一百斤，他們都視這個(gè)潭為神潭，不會(huì)去侵犯潭中生物，不會(huì)捕捉潭中魚，任其自由生長，但有些村民偶爾也會(huì)拿起魚竿去釣上幾條當(dāng)作佳肴。但由于經(jīng)濟(jì)落后，交通不便，宣傳力度不夠，幾乎沒有開發(fā)出來，承載能力有限，知道該地點(diǎn)的人除了當(dāng)?shù)厝酥膺€很少，到此地來游玩大人就可想而知了。我們想，如果交通有所改善，當(dāng)?shù)厝嘶蛘敢獬鲆还P資金將此地加以開發(fā)，未來必將成為當(dāng)?shù)芈糜蔚狞S金勝地，必將帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)厝嗣袼枷氲倪M(jìn)一步解放。
(3)、風(fēng)土民情——大口大口吃肉，大口大口喝酒。
初來乍到，第一天校方用當(dāng)?shù)氐淖罡叨Y節(jié)(殺豬請(qǐng)我們吃烤肉)為我們接風(fēng)洗塵。對(duì)此我們既感到新鮮，又感到激動(dòng)，吃著彝族特有的“砣砣肉”和現(xiàn)烤的手抓肉，喝著那香甜的梅子酒，我們打心底的感受到了彝族朋友熱情好客的淳樸民風(fēng)以及“大口大口吃肉，大口大口喝酒”的彝族特色。在后來的家訪過程中，我們對(duì)彝族有了更深刻的了解和體會(huì)，彝族朋友的“大口喝酒，大口吃肉”的豪爽性格，讓我們十分欽佩。
涼山是歌舞之鄉(xiāng)，彝族是能歌善舞的民族。肉食主要有牛肉、豬肉、羊肉、雞肉等，喜歡切成大塊大塊(拳頭大小)煮食，漢族稱之為“坨坨肉”。大、小涼山及大部分彝族禁食狗肉，不食馬肉及蛙蛇之類的肉。彝族喜食酸、辣，嗜酒，有以酒待客的禮節(jié)。酒為解決各類糾紛，結(jié)交朋友、婚喪嫁娶等各種場合中必不可少之物。對(duì)此，我們深有體會(huì)。
雖然我們這次支教的時(shí)間短暫，但是這里的一草一木，一個(gè)笑容，一個(gè)招呼都給我留下深刻的印象，我發(fā)現(xiàn)自己深深的喜歡上這里了，這里的土地，這里的人們，讓我們無比尊敬和喜愛。我期待著再次踏上這片熟悉的土地，繼續(xù)完成我們未完成的使命，給更多需要幫助的孩子們送去幫助，盡自己的一份力量。
(三)、德昌縣彝族山區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀簡介——雖有所發(fā)展，但還存在較多的問題。
隨著國家九年義務(wù)教育和西部大開發(fā)地推進(jìn)，我國山區(qū)教育事業(yè)雖有所發(fā)展，但效果卻不明顯，涼山州德昌縣彝族山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展情況如下：
(1)、教育觀念總體提高，但還存在部分男尊女卑的思想。九年義務(wù)教育的大力推行和西部開發(fā)的深入推進(jìn)，社會(huì)飛速發(fā)展，越來越多的彝族山區(qū)學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，極大地提高了對(duì)孩子上學(xué)的支持度。不同知識(shí)結(jié)構(gòu)層次以及自身經(jīng)歷不同的家長對(duì)下一代教育關(guān)注程度不同，受過教育的家長一般都能意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)的重要性。但不管怎樣所有的家長都有一個(gè)希望，那就是希望自己的孩子能好好學(xué)習(xí)，將來能擺脫條件惡劣的家鄉(xiāng)走出大山去。所有的家長多一致認(rèn)為：只要孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，能考出去，他們都愿意支持其繼續(xù)讀書，直到念完大學(xué)。而在關(guān)于男女孩子是否接受教育以及接受教育程度的高低方面，從我們的家訪和與孩子的交流中我們還聽到了一個(gè)極為可怕的消息——男尊女卑。某些家長和孩子在一定程度上還保留了傳統(tǒng)的女孩不接受教育或直接受最基本的教育，讀書時(shí)間不能太長，除非她學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，因?yàn)樵谒麄冄劾锱⒆右蕹鋈?，最終還是別人家的人。
與此同時(shí)，也有些家長思想觀念較為開放，不管是男還是女，他們都會(huì)在孩子很小時(shí)候想盡一切辦法送孩子走出山到縣城里去讀書，其中王大哥就是最典型代表，王大哥自己熟讀得不多，但是經(jīng)常在外面打工，深知知識(shí)的重要性，所以在孩子三歲時(shí)就把她送到現(xiàn)成的幼兒園里學(xué)習(xí)，但這樣的家長在山區(qū)是屈指可數(shù)的。當(dāng)然，也有很大一部分家長對(duì)孩子的教育持放任的態(tài)度，他們關(guān)注更多的是家庭的生活問題，而孩子更多的時(shí)間則是花在了農(nóng)活上面。這部分家長他們一般都不識(shí)字，漢話也都不怎么會(huì)說的，他們雖然希望孩子能好好學(xué)習(xí)，但由于生活的壓力，孩子們不得不將過多的時(shí)間投入到干農(nóng)活中去，另外，由于機(jī)長其自身不識(shí)字，沒受過教育，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為零，加之孩子畫在學(xué)習(xí)上的時(shí)間過少，進(jìn)而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績較差，自信心受打擊而破罐子破摔放任自己，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?，最終不得不輟學(xué)。
(2)、辦學(xué)條件大大改善，但教學(xué)資源地區(qū)分布差異極大。
隨著國家西部大開發(fā)的推進(jìn)，涼山州的教育也迎來了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但教學(xué)資源，教育資金分布差異極大，極為不平衡?？h城的中小學(xué)教學(xué)資源和資金分配非常充裕，大力興建教學(xué)樓、宿舍、食堂等，并配備圖書室。但偏遠(yuǎn)的山區(qū)就好像有些被冷落了，孩子們的教室仍然是被例如危房名單的土墻或修筑極為不穩(wěn)固的磚瓦房。師資力量也很弱，由于山區(qū)地處偏遠(yuǎn)、交通不便、經(jīng)濟(jì)文化各方面相對(duì)落后等原因，在老師的招聘往往很困難，教師十分缺乏，師資力量相當(dāng)薄弱有些學(xué)校就幾個(gè)老師任教，甚至有“一校一師”的情況，且大多數(shù)都是?？飘厴I(yè)，實(shí)際的教學(xué)水平和能力有限，教師的整體素質(zhì)還有待提高，特別是鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)生伙食方面質(zhì)量雖有所提高但還是不盡人意，有待改善。圖書室也雖然自各個(gè)學(xué)校都有，但是設(shè)置在高年級(jí)的教室里，而且里面就只有極少量的書，根本不能保證孩子們課外閱讀的需要，所以圖書室實(shí)際上就是名存實(shí)亡的空殼子。再次，一村一校的教育建設(shè)目標(biāo)還未實(shí)現(xiàn)，孩子們上學(xué)還需長途跋涉，極為不便。
我們所去的大灣中心校就是最好的例證，破舊不堪的教室，泥濘不堪的操場，擁擠簡陋的學(xué)生宿舍，經(jīng)常性停水間歇性停電，教育設(shè)施少的可憐，很多設(shè)施基本沒有。學(xué)校師資力量很缺乏：校長兩名，教師八名，食堂人員兩名，而校長還要負(fù)責(zé)另外一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)。目前有98名學(xué)生：一年級(jí)23人;二年級(jí)43人;四年級(jí)17人;五年級(jí)15人。三年級(jí)因選拔考試(類似于畢業(yè)考試，由縣教育局統(tǒng)一出題，考試成績優(yōu)異的則可以到縣城里讀書，成績較差的則留下來繼續(xù)在大灣中心校讀)和六年級(jí)畢業(yè)考試完畢已經(jīng)提前放假了，好多都是兄弟姐妹兩人、三人或四人在一起讀書，老師的宿舍和學(xué)生的教室早已經(jīng)被列為危房，鮮紅的“拆”字格外醒目，可是學(xué)生們?nèi)匀灰谒拿嫱革L(fēng)，屋頂漏水的教室學(xué)習(xí)。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
××年暑假，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到了××縣××鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說，一到那兒，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。好像回到了自己的家鄉(xiāng)，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動(dòng)我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從老師的安排，服從隊(duì)伍的紀(jì)律。完滿完成實(shí)踐任務(wù)。
剛進(jìn)入××縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區(qū)別，首先映入眼簾的是××塔，和一座通向?qū)毸拇髽颉５巧隙盖偷呐_(tái)階就到了××山，山上面是××縣的歷史與文明，很大氣。過了縣城三十分鐘后我們到達(dá)××鎮(zhèn)中心小學(xué)，這個(gè)學(xué)校很漂亮，學(xué)校設(shè)施也很好，比起我以前的學(xué)校好多了，想著自己以前的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓，而我們當(dāng)時(shí)沒條件每天走讀，差別之大讓我體會(huì)到國家近幾年的發(fā)展與進(jìn)步。我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們，很快有種家的感覺，本來不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午稍微休息了一下，大家下午集體招生，打著××師范暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會(huì)兒，我們小組就完成了任務(wù)，很少主動(dòng)與陌生人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動(dòng)與學(xué)生家長打招呼，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)挺棒的。在招生的過程中我深切的感受到了××鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的富裕，鎮(zhèn)上正在建設(shè)大市場，周圍都是一排排二層小單元，很整齊也很漂亮，可以稱得上以前小縣城的樣子。我們國家發(fā)展快啊!
第二天早晨家長帶孩子來學(xué)校報(bào)名以及填寫安全責(zé)任書，我們分為三組，一組負(fù)責(zé)報(bào)名，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目。我在第一組，負(fù)責(zé)報(bào)名的紀(jì)律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報(bào)名任務(wù)，我們專招小學(xué)三四五年級(jí)的學(xué)生，報(bào)過名的學(xué)生就可以上課了，我們給小朋友們補(bǔ)數(shù)，語，外，音，體，美。我負(fù)責(zé)三年級(jí)英語，四年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)我步入三年級(jí)的教室時(shí)學(xué)生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵(lì)但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也感覺到了農(nóng)村英語教育的落后，學(xué)生們大多數(shù)不會(huì)讀，學(xué)過的知識(shí)也不是很清楚。英語單詞必須寫的很清楚，稍微連筆，就不認(rèn)識(shí)了。
一、我的教學(xué)方式是：
(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟:。
1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。
2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。
3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。
4、布置并檢查家庭作業(yè)。
(4)授課方式：
1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。
2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。
5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí)。
6、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。
7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。
9、兩次小測試。
二、思考與收獲：
經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。
1、通過這次的`實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。
2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。下午慢慢感覺和學(xué)生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答，偶爾也會(huì)開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點(diǎn)憂郁，很羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長帶領(lǐng)我們，在暑期活動(dòng)中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng)過五天的時(shí)間我的補(bǔ)課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說;老師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛，很感動(dòng)，我有很多感動(dòng)說不出口。我想給他們說老師愛你們。剩下的四天時(shí)間我加緊排練節(jié)目，每次快要排練結(jié)束時(shí)老師就會(huì)和我們同樂，他會(huì)教我們交際舞，其實(shí)和學(xué)生在一起老師就會(huì)找到自己學(xué)生時(shí)代的感覺，大家想在我們走的時(shí)候給淳化縣的人民送上我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，我們四十三個(gè)人在加上我們的帶隊(duì)老師都很認(rèn)真，同學(xué)們勤緊的排練，老師認(rèn)真的指導(dǎo)，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中午我們包餃子，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。七月二十五日早晨大家收拾東西準(zhǔn)備返校，當(dāng)我們把行李收拾好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點(diǎn)不舍，空空的來空空的走，沒有留一點(diǎn)垃圾，告別了××鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們?cè)僖?，大家踏上校車，車窗外閃過鄉(xiāng)村青綠的景色。不一會(huì)兒來到了縣城，大家都很緊張，因?yàn)樾量鄮滋?，下午就要表演了，我們代表的不僅僅是我們自己而且還有我們的學(xué)校，在緊張還是要表演的，晚上七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始，同學(xué)們齊心協(xié)力九點(diǎn)半晚會(huì)圓滿結(jié)束。
這個(gè)暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。
4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。
5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。
通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。
三、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。
4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生!
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
今天，是我們支教小分隊(duì)到達(dá)xxxx山市xxxx村xxxxxxxx希望小學(xué)的第二天，經(jīng)過昨天下午的初次實(shí)踐，我們今天順利地完成了預(yù)期教學(xué)內(nèi)容。
上午8；40，小學(xué)開始一天的課程。在短跑過后，由我們支教小分隊(duì)的曹老師帶領(lǐng)全體學(xué)生朗誦弟子規(guī)。
在學(xué)生們上過一堂常規(guī)教學(xué)課后，上午9：50，我們支教小分隊(duì)四個(gè)人開始進(jìn)行分工授課。楊老師和曹老師分別為一二年級(jí)（低年級(jí)）和三到五年紀(jì)（高年級(jí)）上了音樂課和趣味英語課。
今天的音樂課主要教學(xué)生們推薦學(xué)習(xí)的歌曲，《荷塘月色》和《劍心》，培養(yǎng)同學(xué)們的音樂表現(xiàn)力。而英語課主要教授二十六個(gè)英文字母以及英文歌和簡單的英語問候。而下午同樣是在常規(guī)課程后，曹老師給低年級(jí)學(xué)生上了趣味國學(xué)課詳細(xì)解釋弟子規(guī)及其故事。
而同時(shí)梁老師也給高年級(jí)同學(xué)上地理課，讓他們簡單認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)的位置以及風(fēng)景名勝，增長同學(xué)們的見識(shí)。
下午的第三節(jié)課，由劉老師帶領(lǐng)其他三位支教分隊(duì)成員組織全體同學(xué)（按照高低年級(jí)分組）在操場上進(jìn)行體育活動(dòng)，旨在鍛煉身體的同時(shí)也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
對(duì)于支教這一活動(dòng)，提前準(zhǔn)備與耐心非常重要。
由于這是第二天，還沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前一天晚上我們就開始著手準(zhǔn)備今天上課的內(nèi)容，尋找資料，制作一些必要的課件。但是仍然感覺授課內(nèi)容沒有預(yù)期的豐富，而學(xué)生也因?yàn)榻佑|較少，某些課程學(xué)習(xí)較為吃力，因此仍需要再做更加充足的準(zhǔn)備。
其次，由于這些學(xué)生的年紀(jì)都較小，自控能力較差，尤其是男孩子比較鬧，上課時(shí)常常需要停下來組織紀(jì)律。因此，這需要我們培養(yǎng)自己的耐心，尋找更佳的與學(xué)生溝通交流的方法。
最后，我想說的是假期支教一直是支教中的熱點(diǎn)話題，不少人詬病支教的擾民。但是我想說的是，一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析。每次支教活動(dòng)必須根據(jù)支教學(xué)校實(shí)際來策劃，通過支教志愿者與小朋友們心與心的溝通達(dá)到支教效果。支教志愿者必須放下姿態(tài)，真心與小朋友們做朋友，可以沒有現(xiàn)代設(shè)備，但不能沒有熾熱的心。在支教實(shí)踐，可以與當(dāng)?shù)氐奈幕嘟Y(jié)合，開展一些符合當(dāng)?shù)匚幕諊幕顒?dòng)。
xxxx情，惠園系。支教在路上，我們正青春。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
在日常生活和工作中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的精選支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。
進(jìn)入大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。
用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。
而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問題：有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)候，我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆印Ｎ也朋w會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。
支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路，隊(duì)長許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊(duì)長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?BR> 因禍得福，并不熟悉的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。
作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助，專門騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家。
外語方面，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺得課程內(nèi)容過于簡單。
第一節(jié)課，我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡單詞語，配合英語動(dòng)畫片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺得枯燥;而后的英語情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂，說出英語!
第二節(jié)課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識(shí)內(nèi)容，讓孩子們上臺(tái)表演展示，讓他們知道英語更重要的是說出來!接下來，我們教學(xué)日語。由于日文書寫不簡單，孩子們短時(shí)間內(nèi)不可能學(xué)會(huì)，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有興趣，不僅是孩子們，連在課堂后聽課的隊(duì)員們也參與到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。
體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來自12級(jí)計(jì)通的xx同學(xué)，和教羽毛球來自天津大學(xué)的xx同學(xué)。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國球，能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，又有一定的運(yùn)動(dòng)量，不容易受傷，游戲的種類多樣，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)積極性會(huì)因此增加了許多。室內(nèi)室外場地均可，環(huán)境基本不受影響。器材方面也方便攜帶。
而說道孩子們最喜歡的課程，不用說一定是繪畫手工課。孩子們說他們?cè)趯W(xué)校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自13級(jí)信管和物流的兩位老師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點(diǎn)多;課前利用午休時(shí)間兩人臥室隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，xx和xx兩個(gè)姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和睦……這幫平時(shí)極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯得格外的認(rèn)真專注，最后的作品展示他們也不再羞澀，大膽的上臺(tái)展示并說出他們親手做出的作品，喊出他們的口號(hào)!
支教的倒數(shù)第二天音樂課。12級(jí)市場營銷的xx同學(xué)計(jì)劃教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊(duì)員們課前拿著手機(jī)，一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂響起，“白日依山盡，黃河入海流……爸爸爸爸，你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋恚犞⒆觽兡敲促|(zhì)樸的聲音，我能看見隊(duì)員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開始濕潤了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》：
……
我就是我自己的神在我活的.地方
我和我最后的倔強(qiáng)；握緊雙手絕對(duì)不放；下一站是不是天堂；就算失望不能絕望
我和我驕傲的倔強(qiáng)；我在風(fēng)中大聲的唱
這一次為自己瘋狂；就這一次我和我的倔強(qiáng)
……
歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去快樂的同時(shí)也給他們帶去希望，教會(huì)他們?cè)诮⒗硐氩⒍脼橹畩^斗，也許他們不知道以后的生活會(huì)怎樣，但也要用盡全力的拼搏，始終去拼搏，去尋找夢(mèng)想中的天堂。歌唱完后，我發(fā)現(xiàn)不少孩子都哭了，因?yàn)槲抑?，大家也都知道，歌曲的結(jié)束也代表著我們此次支教活動(dòng)接近尾聲。
最后一天中午，村長熱情招待了我們。餐桌上大家聊著笑著，互相敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當(dāng)時(shí)我喝得不少，吃完后回到住處就倒在了床上……事后隊(duì)友告訴我我倒床過后哭了。奇怪的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么時(shí)候，古語說“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當(dāng)時(shí)是到了動(dòng)情之處。
此次支教，為期一周，時(shí)間非常短，但留給我的感想?yún)s很多很多。
對(duì)支教的看法：
從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開始為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開始，就能看見不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評(píng)論“大學(xué)生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”……對(duì)于這一切的評(píng)論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀點(diǎn)看法。
七天時(shí)間非常短暫，因?yàn)槲覀兿乱慌€有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。臨別前一晚，隊(duì)長許震中問我們：如果讓大家在這里再呆一個(gè)星期，大家愿意嗎?“愿意!”這是大家唯一的答案!
七天的相處，支教隊(duì)一行11人，開始大都是陌生的，如今雖生活在不同的地方，每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深夜。因?yàn)槲覀円煌?jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包;女生們上一堂手工課，前一天晚上基本就不會(huì)合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在田間搭建的簡易廁所方便;村里的自來水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供應(yīng)的……這一切看似艱苦，實(shí)則已成為一段美好的回憶，值得去分享，成為我們?nèi)松囊粚氋F的財(cái)富，為我們所回味。
從xx支教回來后的一兩天，我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。
當(dāng)我們打開電腦、拿出手機(jī)，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好，但需要煩心的事也隨之增多。
回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時(shí)眼神充滿著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒想過要回家，騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處，詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上9點(diǎn)，村里家家戶戶大都熄燈休息，一片安詳寧靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時(shí)自己也快樂著。
所以我想此次支教在改變孩子們思想的同時(shí)，對(duì)于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過生活。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻教會(huì)了我們很多人生哲理：
有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種快樂你沒有體會(huì)過，就不知道其中的純粹；有一種友情你沒有擁有過，就不知道其中的真摯。
“明天我要離開熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下去?！?BR> 別的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，掠過孩子們的臉頰，留下一道道曲折美麗的弧線。
五天前的下午，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來到了祖國的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué)。時(shí)值盛夏，火辣的太陽無情炙烤著隊(duì)員們的身體，挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的意志。
剛進(jìn)校園，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對(duì)于我們來說本是那么的遙不可及，而當(dāng)下我們卻如此真切地感受著。
印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的困窘是我們無法想象的?；璋档姆块g，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺(tái)老式電視機(jī)。孩子的父親見我們來了，眼中竟泛起了淚光，驚慌失措地招待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細(xì)語的詢問著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實(shí)讓人心疼。孩子的母親在她三歲時(shí)就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過幾千元。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實(shí)的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。
童年本該是任性索愛而無顧及的，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時(shí)，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實(shí)，在生活里他們是蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量的追夢(mèng)者，再冷再黑，再苦再難，希望不滅，夢(mèng)想永存。透過孩子們的眼睛，我看到了自己，羞愧于自己的麻木。世界或許真的不公平，但更凄涼的是喪失想象與追夢(mèng)的渴望。
在云南這一片無窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤著一顆心。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
暑假的社會(huì)實(shí)踐時(shí)候我盼望已久的事情了，在我剛上大學(xué)的時(shí)候，我就計(jì)劃著合適才能到社會(huì)上實(shí)習(xí)呢，不過這個(gè)愿望不會(huì)等太久，很快就快實(shí)現(xiàn)了，我已經(jīng)迫不及待了。
我已經(jīng)做好的心理準(zhǔn)備了，那就是實(shí)習(xí)的時(shí)候一定是很累的，要吃很多在學(xué)校吃不到的苦，但是我既然能從高中那樣艱苦的學(xué)習(xí)中殺出重圍，考上大學(xué)，那在實(shí)習(xí)中的苦又算得了什么呢。
盼啊盼，終于盼來了結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，不是因?yàn)槲遗驴嗯吕郏桥沃氐綄W(xué)校見我的老師，見我的同學(xué)，盼著向他們述說我那刻骨銘心的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，而今天我終于可以一個(gè)人靜靜的坐下來訴說我的那些酸甜苦辣的經(jīng)歷了。
炎炎夏日烈日當(dāng)頭，而xxx依然是那么涼爽，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我是否有能力依靠自己的雙手與大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的專業(yè)能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那天終于來了，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們系主任孟老師為我安排的，我們一同20多人來到了“xx賓館”從此我的實(shí)習(xí)工作就拉開了序幕。接待我們是一位很和藹的李姐，她為我們安排好了一切后就離開了，我們也收拾了一下就休息了。第二天我第一次見了另一位李經(jīng)理，他見了我第一句問我：“你們倆班誰學(xué)習(xí)最好?”我一下不知道該怎么回答，如果讓我說，畢竟是兩個(gè)班我說了誰其余的同學(xué)會(huì)怎么說我，誰知道他這么問一定會(huì)關(guān)系到我們明天的安排工作，如果我不說經(jīng)理一定會(huì)說我的不是，后來沒辦法了就說：“我們來xx的都是倆個(gè)班最好的?！彼粷M意，還是要我指出是誰，我就在我們班挑了個(gè)學(xué)了三年的同學(xué)和另一個(gè)班的第一名。
這也許也就是我給李經(jīng)理的第一印象——不好。第三天我們安排工作，我“有幸”和女同志們分在客房服務(wù)打掃客房，說實(shí)在的我并沒有看不起打掃衛(wèi)生的工作，我是比較郁悶，為什么xx200多人的客房服務(wù)生就我和我們班另一個(gè)男生?xx還有好多工作，我還會(huì)干其他的，我找李經(jīng)理，要求給我換工作，但是我一直干了六天也沒有給我換，這時(shí)和我一塊的那個(gè)男生已走了，客房服務(wù)就我一個(gè)男生了，這天又有幾個(gè)同學(xué)要走，李經(jīng)理不高興了，把我叫去指著問我是怎么當(dāng)負(fù)責(zé)人的，我很生氣，他們要走，我能有什么辦法。最后我說：“我當(dāng)不了，我中午就走?！闭f完我就走了。
雖然我結(jié)束了我6天的xx生活，但其實(shí)并沒有結(jié)束。我剛走還沒來的及給主任打電話，就有人告訴我：“他們說xxx帶一大幫人從xx逃了，主任也是這么說的?！蔽乙宦牱浅Ｓ魫灐e人怎么說我我不管，但是我不想讓孟老師這么認(rèn)為，我做的是不對(duì)，我是從xx逃了，但我不可能做出帶他們一起逃這樣對(duì)不起他的事。我很是氣憤，我逃走只是xx的工作不適合我?！拔一丶伊耍也粚?shí)習(xí)了，”我給我姐打電話，說的我都快哭了，后來我姐安慰我說“：帥，你不能走，你要是回了家向孟老師就更解釋不清了，那時(shí)他會(huì)更生氣的，你堅(jiān)持下來他是不會(huì)怪你的?！焙髞砦揖烷_始找工作，工作不是那么好找，我去了餐廳，看了酒吧等，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)大二的學(xué)哥學(xué)姐，在他們的幫助下我找到了適合我另一份工作——按摩美容中心。
第一次來到店里，老板很客氣的接待了我，他說了他的條件：工資600，時(shí)間不定，負(fù)責(zé)收銀。當(dāng)時(shí)我想也沒想我就答應(yīng)了，因?yàn)槲乙贿M(jìn)店里滿滿的一屋俄羅斯人，我實(shí)習(xí)很重要的一個(gè)目的就是和俄羅斯人交流。第二天我就開始工作了，剛來我還是比較陌生，再加上我心情很壞，老是有人問我為什么要從大慶出來，孟老師那邊你解釋清楚了嗎?我每天不說一句話，我只是干活，干完我的活我?guī)退麄兪帐胺块g，洗大白褂，晚上下班一個(gè)人出去悶頭悶?zāi)X的喝點(diǎn)啤酒就睡，從學(xué)校出來短短的9天，我瘦了7斤。第三天我又決定了回家，我實(shí)在受不了這樣的心理壓力，我真的受不了了。這時(shí)我的孟老師來看我了，當(dāng)時(shí)我真的很想在他老人家面前大哭出來，但是我沒有，我忍住了，因?yàn)槲抑浪幌肟吹轿夷敲创嗳?。我們聊了兩句，他說讓我好好工作，不用想那么多，他沒有生我的氣。我當(dāng)時(shí)一下子輕松了好多，從那以后我就慢慢的平靜了，開始了我正式的實(shí)習(xí)生活。
我的工作態(tài)度，老板很滿意，也很放心，有時(shí)他有事出去就把整個(gè)店交給我，我也不辜負(fù)他，從我開始工作到最后結(jié)束，我?guī)ど蠜]有出一次錯(cuò)，我還有時(shí)開玩笑的說我是“中國小神會(huì)(會(huì)計(jì)，我干的工作就相當(dāng)與會(huì)計(jì))”店里的不論是按摩師還是美容師都對(duì)我很好，我也盡量幫他們，教他們學(xué)俄語，他們聽不懂我也盡量幫他們弄明白，他們忙的時(shí)候幫他們換水，換床單，洗毛巾等。他們也同樣沒有忘了我，請(qǐng)我吃飯，教我按摩。在沒事干的時(shí)候我就坐到按摩室和美容室和俄羅斯人聊天，要不就和他們學(xué)習(xí)按摩(我現(xiàn)在按摩談不上專業(yè)，但也能起到舒服的作用)短短的幾天我發(fā)現(xiàn)我的聽力，表達(dá)都有了很大的進(jìn)步，并且俄羅斯人整體的素質(zhì)高，跟他們聊我學(xué)到了不少，俄羅斯人特別友好，凡是來過我們店的最后都成了我的朋友。我們店地理位置好，對(duì)面是天津工人療養(yǎng)院，靠近友誼與金山兩大賓館，所以生意挺好，后來我認(rèn)識(shí)了好多和我年紀(jì)相仿的俄羅斯大學(xué)生，每天晚上我下班后他們就來找我，我們一起吃飯喝啤酒，一起跳舞，一起聊天，我也請(qǐng)他們吃中國餐，教他們說中國話。雖然我有好多都聽不懂，但我們可以用英語，有的實(shí)在聽不懂我就查字典。
在我工作快結(jié)束時(shí)，我媽媽打電話讓我和我姐回家，說我二爺爺?shù)昧宋赴?，我姐那幾天特別忙走不開，我沒有告訴我姐在18號(hào)我回家了，回家時(shí)我們店里也忙，我實(shí)在是好想再幫我的老板幾天，沒辦法，我必須的回家一趟。在我要走的前一天晚上我們店里一塊去吃了頓飯為我送行，當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，東北人的實(shí)在、熱情我算領(lǐng)教過了(我們店里所有成員都是哈爾濱人)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了和我一起度過我的實(shí)習(xí)生活的他們。回到家我爺爺已經(jīng)躺在床上起不來了，我陪了爺爺5天就開學(xué)了，我不得不返校，因?yàn)檫€有好多事等著我辦。當(dāng)我回學(xué)校的第二天我二爺爺就去逝了。這時(shí)我的整個(gè)暑期實(shí)習(xí)生活也算是告以段落了。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友包括俄羅斯朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。而我已深刻的體會(huì)到我經(jīng)驗(yàn)的不足了，并且也認(rèn)識(shí)到了我所學(xué)的淺薄，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過我和關(guān)心過我的人!
這次暑假實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多，首先就是如何說話，剛開始的時(shí)候在賓館我做的不好就是不會(huì)說話，得罪了領(lǐng)導(dǎo)，這不是明哲保身的方法，我要做的還是要處理好和周圍人之間的關(guān)系的，這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。
我還學(xué)到了知錯(cuò)就改是很好的，這是我成長中的巨大財(cái)富，做錯(cuò)了并不怕，怕的就是以后學(xué)習(xí)路上不知道困難，知道困難后也不改的愣頭青作風(fēng)，我要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，時(shí)刻做好自己。
我相信我在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)做的更好的!
(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。)。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種財(cái)富。真的很榮幸能夠參加這次活動(dòng)。對(duì)于我來說，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，毫無疑問我們生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等。也經(jīng)常能看到各種與教育的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育的人的感人故事。我時(shí)常覺得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。當(dāng)我親身經(jīng)歷過后，對(duì)責(zé)任二字有了更深的理解。我敢肯定，這次支教是我二十年來做的最有意義的一件事，也是我大學(xué)征程中最重要的一步。
7月16日經(jīng)過18個(gè)小時(shí)的火車我們同行的16人順利到達(dá)了我們的支教地-陜西楊陵、這一路上我們懷著對(duì)支教的熱情、對(duì)于這么長時(shí)間的車程我們完全沒有感受到疲憊、經(jīng)過長途跋涉我們先到達(dá)了西安、我們又轉(zhuǎn)車到了楊陵揉谷中心小學(xué)、學(xué)校的硬件設(shè)施很不錯(cuò)、不足的是沒有相關(guān)的老師授課、我們的到來將會(huì)彌補(bǔ)這一塊、當(dāng)?shù)氐男ｉL也是熱情的接待了我們、各方面都很照顧我們!一切安頓好、在老師的帶領(lǐng)下我們品嘗了楊陵區(qū)的特色、雖然奔波了這么長時(shí)間、但我們很快樂加油!
7月16日今天是我們支教的第二天、一大早我們一行16人一起在食堂吃了具有特色的小米稀飯、吃的很撐，吃完飯之后我們開始了對(duì)學(xué)校各教室的了解、由于揉小屬于陜西省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目、該學(xué)校的教學(xué)設(shè)備真的很齊全、這也給我們帶來了一定的壓力、我們更應(yīng)努力的備課了、中午在老師的帶領(lǐng)下我們來到鎮(zhèn)上吃了簡單的便飯后開始準(zhǔn)備一些廚具、接下來我們將自己做飯好開心!因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是舞蹈這部分、下午打掃了舞蹈教室、晚飯是在老師和小伙伴們的共同努力下完成的、真的很好吃!明天就要與孩子們見面了好期待!
7月17日今早一起就有些小激動(dòng)、因?yàn)轳R上就和小朋友們見面了。原本定的是9點(diǎn)上課、可孩子們?cè)缭绲木蛠淼搅藢W(xué)校。按著每個(gè)孩子的興趣她們自己選擇了班級(jí)。一切安排好后我們就開始上課了，我們班級(jí)里算是人數(shù)最多的班級(jí)了有22個(gè)小朋友、這些孩子們對(duì)舞蹈、美術(shù)真的非常感興趣、看到孩子一張張笑臉、喊你的每一句老師、真的非常高興、非常幸福。這一節(jié)課下來感覺真的很開心!
7月18日與前兩天一樣早晨我們一行人一起去吃早餐、在回來的路上就感受到了強(qiáng)烈的太陽、這幾天的楊陵真的是太熱了!將近40度的高溫讓我們真的很難忍耐、不過看到早早來到學(xué)校的孩子們、一切都不是問題了!孩子們的熱情依舊、她們都很努力的練習(xí)著每個(gè)動(dòng)作!在課間的時(shí)候、有個(gè)孩子問我：老師、你明年還來嗎?我說：你希望我來嗎?孩子回答說：我希望你每年都來!孩子的回答讓我挺感動(dòng)的、我說我會(huì)爭取每年都來看你們!與孩子們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心!還與孩子們一起玩了老鷹抓小雞、看見孩子們這么高興、別提我有多開心了。由于天氣太熱、下午只能在宿舍休息、今天的晚飯是由鳴哥和東哥還有王老師做的、超好吃、平時(shí)不愛吃面條的我今天吃了好多、吃完飯后我們又來到操場、我和明月開始?jí)翰賵?、這一天又這么愉快的過去了。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
烈日灼仲夏，百年山水；笑語送溫暖，千里丹心。xxxx2年7月9日，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)xxxx協(xié)會(huì)xxxx隊(duì)隊(duì)員終抵目的地——xxxx市xxxx縣xxxx中學(xué)，開始支教實(shí)踐。
天朗氣清，惠風(fēng)和暢，我們一行十人受到了校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。xxxx中學(xué)李校長向我們簡要介紹了xxxx中學(xué)的歷年高考情況及學(xué)生備考狀態(tài)。經(jīng)過討論，隊(duì)員們一致認(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)節(jié)及高考志愿填報(bào)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在實(shí)踐之后與學(xué)生保持聯(lián)系。李校長肯定了我們的想法，并表示將會(huì)對(duì)我們即將展開的工作給以大力支持和鼓勵(lì)。
漫步校園，書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。于大課間時(shí)，廣播里傳來“時(shí)代在召喚”的音樂，隊(duì)員們不禁感慨萬千：美好的高中時(shí)代，永遠(yuǎn)是單純天真的眼神，回首高中，雖有些許遺憾，但更多的還是懷念，希望我們此行能為他們帶來全新的視角，讓回憶盛滿甜蜜，為緊張的高三生活畫上點(diǎn)睛之筆。
晚上，隊(duì)員們?cè)隈樦魅蔚囊I(lǐng)下分別進(jìn)班宣傳。步入教室，青春的朝氣迎面撲來，桌上整齊的教輔書，搖動(dòng)的風(fēng)扇，成排的白熾燈，映照出曾經(jīng)的高三味道和熟悉的求學(xué)臉龐。與我們的高三不同，這里似乎沒有沉悶壓抑的氣氛，少了點(diǎn)緊張的節(jié)奏，同學(xué)們都未進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)狀態(tài)。如果此時(shí)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，相信會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
微風(fēng)送暖，促膝長談，相談甚歡。他與同學(xué)、老師間的小摩擦，我們用真誠為他解開心結(jié)；他缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣，散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)令他無法奮力前行，我們?yōu)樗佑凸膭牛瑤退麡淞⑿判?；她壓力太大，考前焦慮，我們?yōu)樗艖n解難；她基礎(chǔ)較為薄弱，知識(shí)體系沒有完全建立，我們告訴她正確的學(xué)習(xí)方法，理清框架……傾訴，傾聽，年齡相仿的我們，一個(gè)筑夢(mèng)，一個(gè)追夢(mèng)，歡聲笑語溢滿整間教室。
結(jié)束一天忙碌的工作，疲憊的我們走在回去路上，收獲滿滿；隊(duì)員們嗓音嘶啞，卻仍在堅(jiān)持總結(jié)分析。桂花即xxxx市花，“xxxx”也xxxx桂花之名，愿我們能若桂花一般飄香，用溫暖與真誠讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識(shí)到，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問題，必須按照分組同時(shí)上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對(duì)性的幫助。
2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃。
眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對(duì)這個(gè)問題，我做出了以下調(diào)整：
（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí)，而后半個(gè)小時(shí)則用來做練習(xí)，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。
（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生，要針對(duì)他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會(huì)他們知識(shí)，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí)。
3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高。
在教授課本知識(shí)之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。另外，我還特別注重對(duì)孩子們陽光性格的塑造，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，不以學(xué)習(xí)成績論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感。比如說我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒有學(xué)會(huì)時(shí)，于洋就會(huì)急得大哭。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他，決不讓他落后！久而久之，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截，成績也非常優(yōu)異了！不過于洋還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放。
4、對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用。
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對(duì)象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí)，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí)，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。
5、與身邊的人相處。
（1）我們七個(gè)志愿者住在村長的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛。
（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來說也有不同的意義，因?yàn)槲覀円黄鹕钍欤黄鹱鲲堃黄鸪燥?，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn)，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話！短短十六天的相處，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài)，感受友誼的無比珍貴。
大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。
雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛；沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
今年暑假，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí);在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期“我的中國夢(mèng)，奉獻(xiàn)在基層”，我真的感到很榮幸。
中國石油大學(xué)春暉公益組織“聊望未來”支教隊(duì)一行18人來到山東省聊城市莘縣八里莊小學(xué)開始了15天的暑期支教。
炎炎夏日，莘莘學(xué)子。
炎熱的天氣也阻擋不了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。聽聞支教隊(duì)即將到達(dá)，附近的孩子們便早早地來到了校園，八里莊小學(xué)校長杜守榮召開開學(xué)動(dòng)員大會(huì)，為孩子們講解日常安排。
百變課堂，寓教于樂。
為了開拓孩子們的視野，支教老師們精心準(zhǔn)備了趣味數(shù)學(xué)、美術(shù)、天文、歷史等豐富的課程。在課前的自我介紹中，老師采用各種各樣的自我介紹方法給予每個(gè)孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這也增進(jìn)了孩子們之間的感情。
相比于教學(xué)成果，支教隊(duì)隊(duì)員更注重教學(xué)過程，寓教于樂，讓孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，還能收獲一份快樂，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與大學(xué)生的共同成長。
在美術(shù)課上，支教老師耐心講解手工繪畫過程，教孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的名片、制作黏土“玉米”…課堂上老師積極解答每個(gè)孩子的疑問，協(xié)助孩子們完成作品，培養(yǎng)每個(gè)孩子們的動(dòng)手能力。這些作品也將成為每一個(gè)孩子這個(gè)夏天最難忘的記憶，最特別的禮物。
在體育課上，老師首先讓孩子們進(jìn)行課前熱身，防止不必要的意外傷害。隨后，老師教給孩子們手語操、幼兒舞蹈、啦啦操等體育課程，旨在強(qiáng)化孩子們身體機(jī)制，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。
在安全課上，老師給孩子們講解了各類自然災(zāi)害，教孩子們自然災(zāi)害預(yù)防方法和自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的做法。安全課教給孩子們安全常識(shí)和應(yīng)急方法，讓孩子們能夠在日常生活中，懂得提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好應(yīng)急心態(tài)。
在地理課上，老師給孩子們講解地理常識(shí)。“老師，我們的家在哪里?。俊笨吹缴綎|省地圖后，孩子們問道。老師為孩子們指出聊城在山東省的位置。地理課讓孩子們學(xué)習(xí)到了地理知識(shí)，開闊了孩子們的視野。
趣味百科進(jìn)鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)游戲兩不誤。
為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生與鄉(xiāng)村小孩子的共同成長，針對(duì)不同年級(jí)的孩子，支教老師們開設(shè)百科課程，舉辦了百科競賽。
每一個(gè)農(nóng)村孩子都對(duì)外面的世界有著很大的好奇心，為了向孩子們普及更多的常識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的實(shí)用知識(shí)，吸納更多外界的新鮮事物。在支教期間，緊貼孩子們的年齡段和學(xué)習(xí)階段，支教老師開設(shè)百科課程。除此之外，針對(duì)比較難以理解的事物，支教老師利用動(dòng)畫片的形式，以一種孩子們更容易接納的方式讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)。
同時(shí)，為了檢驗(yàn)孩子們學(xué)到東西，經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，支教老師們于7月31日當(dāng)天舉辦百科競賽。將游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合，寓學(xué)于樂，讓孩子們?cè)诟惺鼙荣惖臍夥罩?，也能學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
此外，支教老師在百科競賽中設(shè)置了必答題和搶答題。在必答題答題過程中，為增進(jìn)孩子們之間的感情，培養(yǎng)孩子們合作交流能力，支教老師將孩子們進(jìn)行分組，每一個(gè)小組可以進(jìn)行討論，必須回答出必答題中的題目。在搶答題環(huán)節(jié)，為讓孩子們更深切感受比賽的氣氛，支教老師采用積分制的形式，答對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)加分，答錯(cuò)則扣分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們爭先恐后，踴躍發(fā)言。
“百科競賽對(duì)于我們還有孩子們都有好處，它不僅檢驗(yàn)了孩子們?cè)谇鞍攵沃Ы唐陂g是否學(xué)到了東西，加深了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶，而且能檢查每一個(gè)老師的教學(xué)成果。”舉辦百科競賽的老師索一鳴說。
據(jù)悉，在本次百科競賽后，支教隊(duì)還將舉辦“故事圈”、文藝匯演等活動(dòng)?！拔矣X得這次活動(dòng)最重要的意義，是讓平時(shí)比較安靜的同學(xué)也能參與其中，積極發(fā)言?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長印涌強(qiáng)說道。
“聊望未來”，薪火相傳。
“這是我第二年來莘縣實(shí)踐地，我發(fā)現(xiàn)這些小孩子還認(rèn)得我，現(xiàn)在我一到教室，這些小孩子都會(huì)圍上來喊著‘老師’”支教老師金冶良說。
“縱使力量微薄，只要能為孩子們送去一份希望，便已足夠?！标?duì)長印涌強(qiáng)鼓勵(lì)支教隊(duì)員。這是“聊望未來”支教隊(duì)今年暑期支教的第一天，也是他們來到莘縣實(shí)踐地的第十二個(gè)年頭。支教長路漫漫，還需每個(gè)支教隊(duì)員腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不忘初心，方得始終。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
1.實(shí)踐目的：
今年暑假，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí);在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期“我的中國夢(mèng)，奉獻(xiàn)在基層”，我真的感到很榮幸。
響應(yīng)黨的號(hào)召，到基層去，到真正需要的地方去，在服務(wù)“三農(nóng)”的事業(yè)中，奉獻(xiàn)青春，建功立業(yè)，把青春夢(mèng)融入中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，樂于奉獻(xiàn)，找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，使自己的夢(mèng)想成真，青春出彩。
2.實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月15日---8月15日。
3.實(shí)踐內(nèi)容：
利用我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策，深入實(shí)際的調(diào)查該地的農(nóng)民對(duì)地理(農(nóng)業(yè))的認(rèn)識(shí)。調(diào)研主要有三個(gè)大的課題：
(一)土地的開發(fā)與保護(hù);。
(二)人口現(xiàn)狀;。
(三)環(huán)境保護(hù);。
3.3“教育下鄉(xiāng)，地理宣傳”
我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村教育普及率低的情況做一些地理宣傳。深入農(nóng)村內(nèi)部，宣傳教育對(duì)于孩子成長以及發(fā)展的重要性，相信知識(shí)可以改變命運(yùn)?，F(xiàn)在地理已經(jīng)正式被列入中考的范疇，教育孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí)地理課，不再將其當(dāng)成副科。學(xué)好地理可以辨識(shí)方向，到哪里都不會(huì)迷路，真正學(xué)好了地理的人非常博學(xué)多識(shí)，受人尊敬。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等方式宣傳我們的活動(dòng)。
3.4支持環(huán)保，低碳宣傳。
當(dāng)今社會(huì)環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微小的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容主要是，低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。除了植樹，還可以買運(yùn)輸里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但現(xiàn)在大家越來越關(guān)心全球氣候變暖的情況，所以人們必須把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入生活，這不僅是我們，更是全世界需要共同努力的大事。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
20xx年xx月xx日到xx日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。
義務(wù)支教活動(dòng)開始之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們?cè)诤娱g市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。
暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。
支教項(xiàng)目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此，各位“未來的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
教學(xué)相長，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟。
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對(duì)課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過程中以虛心的態(tài)度長善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對(duì)象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對(duì)于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
總結(jié)反思，提升未來專業(yè)技能。
在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對(duì)此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的支教活動(dòng)中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長期進(jìn)行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對(duì)教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對(duì)教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對(duì)教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！钡诙求w味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并誠摯地邀請(qǐng)隊(duì)員們?cè)賮砗娱g;隊(duì)員們?cè)诮Y(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過最美麗的夢(mèng)。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。通過這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
“煉陽貫空，志行蔭木，三十里汗揮如注。信執(zhí)桿稚子童心，送賢書幾番朝暮。
嫩竹嬌蘭，悉播雨露，無他只鉆孺兒術(shù)。但得開塞悟真音，伏身為丑牛宣路?！?BR> 放棄了在家的清涼舒適，在烈日炎炎下，還是義無反顧地投身到三下鄉(xiāng)的火熱洪流中，給流動(dòng)人口中的兒童提供無償?shù)牧x務(wù)輔導(dǎo)。
車行十幾公里，從市區(qū)來到市郊，入眼簾的是樸素的小學(xué)，窗明幾凈，清新干爽。而我們未來的學(xué)生早已經(jīng)整整齊齊的坐在教室里等待我們的到來了。二十張稚嫩鮮亮的笑臉，滿含著希冀和熱切的渴望，似乎是清流把我們從酷熱的太陽下拯救出來。
霎那間，心里已經(jīng)被說不出的溫柔的情懷包圍了。整齊劃一的校服，火焰一般的紅領(lǐng)巾映襯著朝陽流動(dòng)的臉頰，是天真地對(duì)我們的尊敬，抑或是潛意識(shí)的對(duì)知識(shí)的仰望，我已分不清楚，卻不由自主地被這群孩子們的熱情，帶動(dòng)了青春蘊(yùn)藏的激情火山。
這些孩子，讓我回到了純真的時(shí)代。
不管我們何時(shí)到達(dá)，總能見到他們已經(jīng)在毫不焦躁的等待中。即使是中午午休，他們也主動(dòng)申請(qǐng)?jiān)缧╅_課，盡可能多的學(xué)更多。我們能提供的，只是很有限的知識(shí)信息，卻依然被他們?nèi)琊囁瓶实钠谂沃?。我?nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，為這群隨著父母在四處漂泊居無定所的孩子們，盡管他們很難在某個(gè)特定的地方長期生活著——有一個(gè)小男孩，幼兒園就上過四個(gè)——他們無法和大多數(shù)孩子一樣，安定的坐在教室里接收系統(tǒng)的知識(shí)傳承，但他們獲得知識(shí)的欲望，確實(shí)強(qiáng)烈的熱切的，壓倒一切的。
是一種春天的力量，一股來自純潔無垢的靈魂的泉水，一顆尚在萌動(dòng)的閃閃發(fā)光的星星的核，一朵注定會(huì)開出美麗絢爛花朵的芽苞。
原本自詡是大學(xué)生的我，準(zhǔn)備空手而去，即興演講，即使這些小孩子也不能理解?？墒?，再見到他們之后，我再也不能允許自己有一絲絲不負(fù)責(zé)任的心態(tài)，我想認(rèn)真地教給他們所需要的知識(shí)，越多越好，越快越好，我不知道，是不是每個(gè)老師都是以這樣的一種心情對(duì)待他心愛的`學(xué)生們。但，我真的理解了，老師們是怎么樣殷切的希望學(xué)生們都出類拔萃甚至超越自己的，作為學(xué)生的我，終于明白了。
我開始在每個(gè)晚上不批不倦的備課，找來了各種和課程有關(guān)的資料，把生澀的內(nèi)容化成通俗生動(dòng)的語言，把每處值得重視和注意的地方特別的作出標(biāo)記，努力讓孩子們更順利地接受。
第一次站在講臺(tái)上，我的聲音有一點(diǎn)抑制不住的顫動(dòng)，但孩子們并沒有發(fā)覺，他們端坐得一絲不茍，比執(zhí)行命令的士兵還讓人敬佩。我教給他們有關(guān)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)內(nèi)容，溫和而細(xì)心的，就像我印象中最敬仰的小學(xué)老師。孩子們熱情而積極，爭先恐后的舉手回答問題，哪怕是不會(huì)的，也希望站起來有所表示。
在孩子們的推動(dòng)下，課程進(jìn)行得很順利，我的熱情如長江后浪推前浪，沒有一刻有所倦怠，真像永遠(yuǎn)給他們這樣講下去，把我知道的都告訴他們，把我不知道的他們需要的學(xué)會(huì)后也告訴他們。突然發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)站在講臺(tái)上的老師都是無私的，從不會(huì)保留什么，只要學(xué)生們需要，愿意像春蠶吐盡絲蠟燭燒盡灰。
走下講臺(tái)的那一刻，我心里竟是充溢著滿滿的遺憾，好想再次給他們講課。盡管，備課很累，來回坐車要兩個(gè)小時(shí)也很累，站在講臺(tái)上四十分鐘不能坐一坐，要一直不停的給他們講、說、寫，回來之后總是精疲力盡、口干舌燥，真切的體會(huì)了做老師的辛苦，但是，這種前所未有的熱情讓我自己覺得生命很充實(shí)，很有意義，這，才是真正的有價(jià)值的青春。
不知不覺，十天的課程就結(jié)束了，離開孩子們的時(shí)候，我一個(gè)大男生，眼眶里也會(huì)涌動(dòng)著沒被大家察覺的某種液體。原來，做老師，是這么一件快樂的事情，辛苦勞累，所有的一切付出比起看著孩子們一天天收獲更多，更茁壯的成長，只是泰山前的一羽鴻毛。
想不起是哪位作家說過的，“教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)?！币郧安灰詾槿坏匚?，終于明白了個(gè)中真諦。回想起以前教過我的各位老師，親切的面容浮現(xiàn)在眼前，我心底浮起和孩子們一樣的，最純真的最高貴的感激和尊敬。
愿曾經(jīng)和現(xiàn)在的老師們，都能教育出令她們欣慰的學(xué)生!
愿曾經(jīng)和現(xiàn)在的學(xué)生們，都能明白和理解老師們的一片苦心和孜孜不倦的付出，為自己，為恩師，在明天種植一片遮風(fēng)擋雨的綠蔭!
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
隨著國家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。
針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，預(yù)計(jì)在涼山州德昌縣大灣中心校進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)，但由于多方面因素的影響，最終只開展了8天?！皭墼诖ㄎ鳌绷x務(wù)支教隊(duì)，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì)，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，在學(xué)校和學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下于七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅。
在此次活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)利用休息時(shí)間對(duì)離學(xué)校較近的同學(xué)進(jìn)行了家訪，在攀山登巖中感受到了當(dāng)?shù)刈匀粭l件的惡劣和孩子們上學(xué)路途的艱難，并對(duì)被訪家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和成員關(guān)系狀況有了大致的了解。此外，我們還參觀了當(dāng)?shù)赜忻暮邶執(zhí)叮?dāng)?shù)剜l(xiāng)長、村長、書記、校長、名流、群眾一起探討當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀，暢想德昌的未來。
通過此次活動(dòng)，一方面?zhèn)鬟_(dá)我們對(duì)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)。另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況以及當(dāng)?shù)刈匀唤?jīng)濟(jì)地理、教育發(fā)展現(xiàn)狀等，鍛煉我們的毅力，加深自身對(duì)山區(qū)自然經(jīng)濟(jì)地理及教育等各方面的認(rèn)識(shí)，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì)。再則，此次支教活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)匾妥迮笥训母叨日J(rèn)可和贊揚(yáng)，通過和彝族朋友各種方式的交流在某種加深了彝漢兩族人民的感情，從一聲聲優(yōu)美的民族歌曲中，我們體會(huì)到了濃濃的民族情誼。
二、支教簡介。
(一)、活動(dòng)概況簡介。
本次支教活動(dòng)萌發(fā)于今年4月底，接著我們組隊(duì)，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況寫策劃，拉贊助，做宣傳，為孩子們買小禮物等做好了充分準(zhǔn)備后于6月29日奔赴梁山州德昌縣大灣中心下校，由于學(xué)生安全、學(xué)校停水、交通不便，食堂伙食購買困難等多因素的影響，以致此次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間較短，只有短短的8天(從6月30日到7月7日)。
團(tuán)隊(duì)成員來自不同的地方，在活動(dòng)開展過程中我們遇到了很多棘手的問題，但大家都齊心協(xié)力，遇事群策群力，集體商量探討解決的辦法，問題最終得到了解決，特別是到了支教學(xué)校以后，很多實(shí)際情況有變動(dòng)，需要我們靈活處理，如學(xué)校停水，孩子們不能來上課;怎樣解決復(fù)習(xí)和其他課程的設(shè)置安排之間的時(shí)間沖突問題等一系列問題，但在我們的共同協(xié)作之下也得到了很好的解決。當(dāng)然，這也離不開學(xué)校的支持和配合。
(二)、活動(dòng)開展地區(qū)經(jīng)濟(jì)地理概況簡介。
此次活動(dòng)開展地點(diǎn)大灣鄉(xiāng)中心校隸屬?zèng)錾街莸虏h大灣鄉(xiāng)，位于海拔2200米的高山之上，緊鄰大灣鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府，氣候較為宜人，風(fēng)景秀美，平時(shí)多云霧繚繞，恍如仙境，地處偏遠(yuǎn)、交通不便、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，民風(fēng)純樸，熱情好客，各家分散居住。
(1)、氣候狀況——該地區(qū)隸屬亞熱帶高原季風(fēng)為基帶的立體氣候，年均氣溫18攝氏度，年均降水1049毫米，有明顯的雨季，夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，水資源極為豐富，無霜期300天以上，常年日照數(shù)為2147小時(shí)，森林覆蓋率高達(dá)40%多，森林資源較為豐富。夏季白天陽光明媚，由于海拔較高，所以紫外線較為強(qiáng)烈，當(dāng)?shù)鼐用衲w色普遍較黑，雖陽光強(qiáng)烈，但也有陣陣清風(fēng)伴隨著太陽光，讓人不會(huì)感到太熱，氣溫雖相對(duì)晚上較高，但相對(duì)山下則較涼爽;晚上風(fēng)比較大氣溫則較低，有時(shí)還需穿長袖。
該地區(qū)亞熱帶高原季風(fēng)為基帶的立體氣候也鑄就了該地亞熱帶立體農(nóng)業(yè)，高度差是每個(gè)層次的分隔標(biāo)準(zhǔn)，高度的不同，形成了不同層次的類似于梯田的臺(tái)階種植地，不同海拔高度所種植的農(nóng)作物也不同。烤煙為其主要的經(jīng)濟(jì)作物，種植地側(cè)重于海拔相對(duì)較高的中間帶和較低地帶;玉米是其次要糧食作物以供其飼養(yǎng)家畜，它在該地區(qū)種植面積較小，種植地區(qū)較為分散，沒有明確種植地帶分區(qū);花椒、辣椒、核桃等則是其次要的經(jīng)濟(jì)作物，核桃種植地側(cè)重于海拔較低的地區(qū)，處在最低層次，花椒、辣椒種植規(guī)模也很小，所以分布區(qū)域也不明顯，一般都間插種植于烤煙地之間。每家每戶幾乎都要種幾畝甚至是幾十畝的烤煙，而烤煙也幾乎是整個(gè)家庭的所有收入，每年八、九月份是收獲烤煙的最佳時(shí)期，也是一年中最繁忙的時(shí)期，家中所有人員都要為烤煙“服務(wù)”，整天都奔波于烤煙地和烤煙房之間?？緹煼渴怯赡嗤晾谄龆傻?，高約5.5米，房頂有的是用塑膠蓋上后再蓋上泥土，而有的則用瓦直接蓋上，從整體看給人小巧精致的感覺。煙烤好后大約在每年十月份由政府按市價(jià)統(tǒng)一安排收購，減輕其出售負(fù)擔(dān)。而花椒、辣椒、核桃等則需當(dāng)?shù)匾妥迮笥褌冏约哼\(yùn)往縣城銷售。
在大灣鄉(xiāng)還有一塊旅游勝地——黑龍?zhí)?。黑龍?zhí)妒且粋€(gè)堰塞湖，四周由高山包圍，潭水來源于山上，特別清涼，手伸進(jìn)水里都會(huì)有一種涼得刺骨的感覺，夏季的時(shí)候到此來避暑會(huì)是不錯(cuò)的選擇。雖然潭周邊都是樹，但是潭中卻沒有一片葉子，這就是其神奇所在。據(jù)當(dāng)?shù)匾妥迮笥呀榻B，潭中魚很多，最大的有一米多長，將近一百斤，他們都視這個(gè)潭為神潭，不會(huì)去侵犯潭中生物，不會(huì)捕捉潭中魚，任其自由生長，但有些村民偶爾也會(huì)拿起魚竿去釣上幾條當(dāng)作佳肴。但由于經(jīng)濟(jì)落后，交通不便，宣傳力度不夠，幾乎沒有開發(fā)出來，承載能力有限，知道該地點(diǎn)的人除了當(dāng)?shù)厝酥膺€很少，到此地來游玩大人就可想而知了。我們想，如果交通有所改善，當(dāng)?shù)厝嘶蛘敢獬鲆还P資金將此地加以開發(fā)，未來必將成為當(dāng)?shù)芈糜蔚狞S金勝地，必將帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)厝嗣袼枷氲倪M(jìn)一步解放。
(3)、風(fēng)土民情——大口大口吃肉，大口大口喝酒。
初來乍到，第一天校方用當(dāng)?shù)氐淖罡叨Y節(jié)(殺豬請(qǐng)我們吃烤肉)為我們接風(fēng)洗塵。對(duì)此我們既感到新鮮，又感到激動(dòng)，吃著彝族特有的“砣砣肉”和現(xiàn)烤的手抓肉，喝著那香甜的梅子酒，我們打心底的感受到了彝族朋友熱情好客的淳樸民風(fēng)以及“大口大口吃肉，大口大口喝酒”的彝族特色。在后來的家訪過程中，我們對(duì)彝族有了更深刻的了解和體會(huì)，彝族朋友的“大口喝酒，大口吃肉”的豪爽性格，讓我們十分欽佩。
涼山是歌舞之鄉(xiāng)，彝族是能歌善舞的民族。肉食主要有牛肉、豬肉、羊肉、雞肉等，喜歡切成大塊大塊(拳頭大小)煮食，漢族稱之為“坨坨肉”。大、小涼山及大部分彝族禁食狗肉，不食馬肉及蛙蛇之類的肉。彝族喜食酸、辣，嗜酒，有以酒待客的禮節(jié)。酒為解決各類糾紛，結(jié)交朋友、婚喪嫁娶等各種場合中必不可少之物。對(duì)此，我們深有體會(huì)。
雖然我們這次支教的時(shí)間短暫，但是這里的一草一木，一個(gè)笑容，一個(gè)招呼都給我留下深刻的印象，我發(fā)現(xiàn)自己深深的喜歡上這里了，這里的土地，這里的人們，讓我們無比尊敬和喜愛。我期待著再次踏上這片熟悉的土地，繼續(xù)完成我們未完成的使命，給更多需要幫助的孩子們送去幫助，盡自己的一份力量。
(三)、德昌縣彝族山區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀簡介——雖有所發(fā)展，但還存在較多的問題。
隨著國家九年義務(wù)教育和西部大開發(fā)地推進(jìn)，我國山區(qū)教育事業(yè)雖有所發(fā)展，但效果卻不明顯，涼山州德昌縣彝族山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展情況如下：
(1)、教育觀念總體提高，但還存在部分男尊女卑的思想。九年義務(wù)教育的大力推行和西部開發(fā)的深入推進(jìn)，社會(huì)飛速發(fā)展，越來越多的彝族山區(qū)學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，極大地提高了對(duì)孩子上學(xué)的支持度。不同知識(shí)結(jié)構(gòu)層次以及自身經(jīng)歷不同的家長對(duì)下一代教育關(guān)注程度不同，受過教育的家長一般都能意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)的重要性。但不管怎樣所有的家長都有一個(gè)希望，那就是希望自己的孩子能好好學(xué)習(xí)，將來能擺脫條件惡劣的家鄉(xiāng)走出大山去。所有的家長多一致認(rèn)為：只要孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，能考出去，他們都愿意支持其繼續(xù)讀書，直到念完大學(xué)。而在關(guān)于男女孩子是否接受教育以及接受教育程度的高低方面，從我們的家訪和與孩子的交流中我們還聽到了一個(gè)極為可怕的消息——男尊女卑。某些家長和孩子在一定程度上還保留了傳統(tǒng)的女孩不接受教育或直接受最基本的教育，讀書時(shí)間不能太長，除非她學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，因?yàn)樵谒麄冄劾锱⒆右蕹鋈?，最終還是別人家的人。
與此同時(shí)，也有些家長思想觀念較為開放，不管是男還是女，他們都會(huì)在孩子很小時(shí)候想盡一切辦法送孩子走出山到縣城里去讀書，其中王大哥就是最典型代表，王大哥自己熟讀得不多，但是經(jīng)常在外面打工，深知知識(shí)的重要性，所以在孩子三歲時(shí)就把她送到現(xiàn)成的幼兒園里學(xué)習(xí)，但這樣的家長在山區(qū)是屈指可數(shù)的。當(dāng)然，也有很大一部分家長對(duì)孩子的教育持放任的態(tài)度，他們關(guān)注更多的是家庭的生活問題，而孩子更多的時(shí)間則是花在了農(nóng)活上面。這部分家長他們一般都不識(shí)字，漢話也都不怎么會(huì)說的，他們雖然希望孩子能好好學(xué)習(xí)，但由于生活的壓力，孩子們不得不將過多的時(shí)間投入到干農(nóng)活中去，另外，由于機(jī)長其自身不識(shí)字，沒受過教育，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為零，加之孩子畫在學(xué)習(xí)上的時(shí)間過少，進(jìn)而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績較差，自信心受打擊而破罐子破摔放任自己，學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?，最終不得不輟學(xué)。
(2)、辦學(xué)條件大大改善，但教學(xué)資源地區(qū)分布差異極大。
隨著國家西部大開發(fā)的推進(jìn)，涼山州的教育也迎來了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但教學(xué)資源，教育資金分布差異極大，極為不平衡?？h城的中小學(xué)教學(xué)資源和資金分配非常充裕，大力興建教學(xué)樓、宿舍、食堂等，并配備圖書室。但偏遠(yuǎn)的山區(qū)就好像有些被冷落了，孩子們的教室仍然是被例如危房名單的土墻或修筑極為不穩(wěn)固的磚瓦房。師資力量也很弱，由于山區(qū)地處偏遠(yuǎn)、交通不便、經(jīng)濟(jì)文化各方面相對(duì)落后等原因，在老師的招聘往往很困難，教師十分缺乏，師資力量相當(dāng)薄弱有些學(xué)校就幾個(gè)老師任教，甚至有“一校一師”的情況，且大多數(shù)都是?？飘厴I(yè)，實(shí)際的教學(xué)水平和能力有限，教師的整體素質(zhì)還有待提高，特別是鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)生伙食方面質(zhì)量雖有所提高但還是不盡人意，有待改善。圖書室也雖然自各個(gè)學(xué)校都有，但是設(shè)置在高年級(jí)的教室里，而且里面就只有極少量的書，根本不能保證孩子們課外閱讀的需要，所以圖書室實(shí)際上就是名存實(shí)亡的空殼子。再次，一村一校的教育建設(shè)目標(biāo)還未實(shí)現(xiàn)，孩子們上學(xué)還需長途跋涉，極為不便。
我們所去的大灣中心校就是最好的例證，破舊不堪的教室，泥濘不堪的操場，擁擠簡陋的學(xué)生宿舍，經(jīng)常性停水間歇性停電，教育設(shè)施少的可憐，很多設(shè)施基本沒有。學(xué)校師資力量很缺乏：校長兩名，教師八名，食堂人員兩名，而校長還要負(fù)責(zé)另外一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)。目前有98名學(xué)生：一年級(jí)23人;二年級(jí)43人;四年級(jí)17人;五年級(jí)15人。三年級(jí)因選拔考試(類似于畢業(yè)考試，由縣教育局統(tǒng)一出題，考試成績優(yōu)異的則可以到縣城里讀書，成績較差的則留下來繼續(xù)在大灣中心校讀)和六年級(jí)畢業(yè)考試完畢已經(jīng)提前放假了，好多都是兄弟姐妹兩人、三人或四人在一起讀書，老師的宿舍和學(xué)生的教室早已經(jīng)被列為危房，鮮紅的“拆”字格外醒目，可是學(xué)生們?nèi)匀灰谒拿嫱革L(fēng)，屋頂漏水的教室學(xué)習(xí)。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
××年暑假，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到了××縣××鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說，一到那兒，我就有種熟悉的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息。好像回到了自己的家鄉(xiāng)，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動(dòng)我無比的新榮與高興。我心里暗暗給自己加油，我一定要服從老師的安排，服從隊(duì)伍的紀(jì)律。完滿完成實(shí)踐任務(wù)。
剛進(jìn)入××縣城引起我注意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城小但是縣城很漂亮，與我想象中有很大的區(qū)別，首先映入眼簾的是××塔，和一座通向?qū)毸拇髽颉５巧隙盖偷呐_(tái)階就到了××山，山上面是××縣的歷史與文明，很大氣。過了縣城三十分鐘后我們到達(dá)××鎮(zhèn)中心小學(xué)，這個(gè)學(xué)校很漂亮，學(xué)校設(shè)施也很好，比起我以前的學(xué)校好多了，想著自己以前的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓，而我們當(dāng)時(shí)沒條件每天走讀，差別之大讓我體會(huì)到國家近幾年的發(fā)展與進(jìn)步。我們到學(xué)校后老師用西瓜熱情款待我們，很快有種家的感覺，本來不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也很快熟悉，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午稍微休息了一下，大家下午集體招生，打著××師范暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會(huì)兒，我們小組就完成了任務(wù)，很少主動(dòng)與陌生人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動(dòng)與學(xué)生家長打招呼，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)挺棒的。在招生的過程中我深切的感受到了××鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的富裕，鎮(zhèn)上正在建設(shè)大市場，周圍都是一排排二層小單元，很整齊也很漂亮，可以稱得上以前小縣城的樣子。我們國家發(fā)展快啊!
第二天早晨家長帶孩子來學(xué)校報(bào)名以及填寫安全責(zé)任書，我們分為三組，一組負(fù)責(zé)報(bào)名，二組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，三組負(fù)責(zé)排節(jié)目。我在第一組，負(fù)責(zé)報(bào)名的紀(jì)律，在大家的共同努力下與家長密切的配合下很快完成報(bào)名任務(wù)，我們專招小學(xué)三四五年級(jí)的學(xué)生，報(bào)過名的學(xué)生就可以上課了，我們給小朋友們補(bǔ)數(shù)，語，外，音，體，美。我負(fù)責(zé)三年級(jí)英語，四年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)我步入三年級(jí)的教室時(shí)學(xué)生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵(lì)但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也感覺到了農(nóng)村英語教育的落后，學(xué)生們大多數(shù)不會(huì)讀，學(xué)過的知識(shí)也不是很清楚。英語單詞必須寫的很清楚，稍微連筆，就不認(rèn)識(shí)了。
一、我的教學(xué)方式是：
(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟:。
1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。
2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。
3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。
4、布置并檢查家庭作業(yè)。
(4)授課方式：
1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。
2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。
5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí)。
6、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。
7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。
9、兩次小測試。
二、思考與收獲：
經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。
1、通過這次的`實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。
2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。下午慢慢感覺和學(xué)生熟悉了，問他們問題他們也敢大聲的回答，偶爾也會(huì)開的玩笑，感覺到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純真的一面。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點(diǎn)憂郁，很羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長帶領(lǐng)我們，在暑期活動(dòng)中我還學(xué)跳了一支舞，經(jīng)過五天的時(shí)間我的補(bǔ)課結(jié)束了，五天我們與小朋友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很調(diào)皮，但當(dāng)他聽到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小朋友很相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說;老師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛，很感動(dòng)，我有很多感動(dòng)說不出口。我想給他們說老師愛你們。剩下的四天時(shí)間我加緊排練節(jié)目，每次快要排練結(jié)束時(shí)老師就會(huì)和我們同樂，他會(huì)教我們交際舞，其實(shí)和學(xué)生在一起老師就會(huì)找到自己學(xué)生時(shí)代的感覺，大家想在我們走的時(shí)候給淳化縣的人民送上我們真摯的祝福，秉承經(jīng)世致用，和而不同的校訓(xùn)以及學(xué)校黨領(lǐng)導(dǎo)的精神，我們四十三個(gè)人在加上我們的帶隊(duì)老師都很認(rèn)真，同學(xué)們勤緊的排練，老師認(rèn)真的指導(dǎo)，在這期間我們是有汗水也有笑聲，臨走的前一天中午我們包餃子，男女齊包，同學(xué)們大顯身手，笑聲不斷。七月二十五日早晨大家收拾東西準(zhǔn)備返校，當(dāng)我們把行李收拾好了之后，看看身后九天的宿舍，突然有點(diǎn)不舍，空空的來空空的走，沒有留一點(diǎn)垃圾，告別了××鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們?cè)僖?，大家踏上校車，車窗外閃過鄉(xiāng)村青綠的景色。不一會(huì)兒來到了縣城，大家都很緊張，因?yàn)樾量鄮滋?，下午就要表演了，我們代表的不僅僅是我們自己而且還有我們的學(xué)校，在緊張還是要表演的，晚上七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始，同學(xué)們齊心協(xié)力九點(diǎn)半晚會(huì)圓滿結(jié)束。
這個(gè)暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。
4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。
5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。
通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。
三、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。
1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空!
3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。
4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生!
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
今天，是我們支教小分隊(duì)到達(dá)xxxx山市xxxx村xxxxxxxx希望小學(xué)的第二天，經(jīng)過昨天下午的初次實(shí)踐，我們今天順利地完成了預(yù)期教學(xué)內(nèi)容。
上午8；40，小學(xué)開始一天的課程。在短跑過后，由我們支教小分隊(duì)的曹老師帶領(lǐng)全體學(xué)生朗誦弟子規(guī)。
在學(xué)生們上過一堂常規(guī)教學(xué)課后，上午9：50，我們支教小分隊(duì)四個(gè)人開始進(jìn)行分工授課。楊老師和曹老師分別為一二年級(jí)（低年級(jí)）和三到五年紀(jì)（高年級(jí)）上了音樂課和趣味英語課。
今天的音樂課主要教學(xué)生們推薦學(xué)習(xí)的歌曲，《荷塘月色》和《劍心》，培養(yǎng)同學(xué)們的音樂表現(xiàn)力。而英語課主要教授二十六個(gè)英文字母以及英文歌和簡單的英語問候。而下午同樣是在常規(guī)課程后，曹老師給低年級(jí)學(xué)生上了趣味國學(xué)課詳細(xì)解釋弟子規(guī)及其故事。
而同時(shí)梁老師也給高年級(jí)同學(xué)上地理課，讓他們簡單認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)的位置以及風(fēng)景名勝，增長同學(xué)們的見識(shí)。
下午的第三節(jié)課，由劉老師帶領(lǐng)其他三位支教分隊(duì)成員組織全體同學(xué)（按照高低年級(jí)分組）在操場上進(jìn)行體育活動(dòng)，旨在鍛煉身體的同時(shí)也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
對(duì)于支教這一活動(dòng)，提前準(zhǔn)備與耐心非常重要。
由于這是第二天，還沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前一天晚上我們就開始著手準(zhǔn)備今天上課的內(nèi)容，尋找資料，制作一些必要的課件。但是仍然感覺授課內(nèi)容沒有預(yù)期的豐富，而學(xué)生也因?yàn)榻佑|較少，某些課程學(xué)習(xí)較為吃力，因此仍需要再做更加充足的準(zhǔn)備。
其次，由于這些學(xué)生的年紀(jì)都較小，自控能力較差，尤其是男孩子比較鬧，上課時(shí)常常需要停下來組織紀(jì)律。因此，這需要我們培養(yǎng)自己的耐心，尋找更佳的與學(xué)生溝通交流的方法。
最后，我想說的是假期支教一直是支教中的熱點(diǎn)話題，不少人詬病支教的擾民。但是我想說的是，一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析。每次支教活動(dòng)必須根據(jù)支教學(xué)校實(shí)際來策劃，通過支教志愿者與小朋友們心與心的溝通達(dá)到支教效果。支教志愿者必須放下姿態(tài)，真心與小朋友們做朋友，可以沒有現(xiàn)代設(shè)備，但不能沒有熾熱的心。在支教實(shí)踐，可以與當(dāng)?shù)氐奈幕嘟Y(jié)合，開展一些符合當(dāng)?shù)匚幕諊幕顒?dòng)。
xxxx情，惠園系。支教在路上，我們正青春。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
在日常生活和工作中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的精選支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。
進(jìn)入大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。
用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。
而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問題：有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)候，我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯鄣暮⒆印Ｎ也朋w會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特。
支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路，隊(duì)長許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊(duì)長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?BR> 因禍得福，并不熟悉的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。
作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助，專門騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家。
外語方面，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺得課程內(nèi)容過于簡單。
第一節(jié)課，我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡單詞語，配合英語動(dòng)畫片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺得枯燥;而后的英語情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂，說出英語!
第二節(jié)課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識(shí)內(nèi)容，讓孩子們上臺(tái)表演展示，讓他們知道英語更重要的是說出來!接下來，我們教學(xué)日語。由于日文書寫不簡單，孩子們短時(shí)間內(nèi)不可能學(xué)會(huì)，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有興趣，不僅是孩子們，連在課堂后聽課的隊(duì)員們也參與到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。
體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來自12級(jí)計(jì)通的xx同學(xué)，和教羽毛球來自天津大學(xué)的xx同學(xué)。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國球，能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，又有一定的運(yùn)動(dòng)量，不容易受傷，游戲的種類多樣，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)積極性會(huì)因此增加了許多。室內(nèi)室外場地均可，環(huán)境基本不受影響。器材方面也方便攜帶。
而說道孩子們最喜歡的課程，不用說一定是繪畫手工課。孩子們說他們?cè)趯W(xué)校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自13級(jí)信管和物流的兩位老師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點(diǎn)多;課前利用午休時(shí)間兩人臥室隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，xx和xx兩個(gè)姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和睦……這幫平時(shí)極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯得格外的認(rèn)真專注，最后的作品展示他們也不再羞澀，大膽的上臺(tái)展示并說出他們親手做出的作品，喊出他們的口號(hào)!
支教的倒數(shù)第二天音樂課。12級(jí)市場營銷的xx同學(xué)計(jì)劃教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊(duì)員們課前拿著手機(jī)，一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂響起，“白日依山盡，黃河入海流……爸爸爸爸，你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋恚犞⒆觽兡敲促|(zhì)樸的聲音，我能看見隊(duì)員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開始濕潤了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》：
……
我就是我自己的神在我活的.地方
我和我最后的倔強(qiáng)；握緊雙手絕對(duì)不放；下一站是不是天堂；就算失望不能絕望
我和我驕傲的倔強(qiáng)；我在風(fēng)中大聲的唱
這一次為自己瘋狂；就這一次我和我的倔強(qiáng)
……
歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去快樂的同時(shí)也給他們帶去希望，教會(huì)他們?cè)诮⒗硐氩⒍脼橹畩^斗，也許他們不知道以后的生活會(huì)怎樣，但也要用盡全力的拼搏，始終去拼搏，去尋找夢(mèng)想中的天堂。歌唱完后，我發(fā)現(xiàn)不少孩子都哭了，因?yàn)槲抑?，大家也都知道，歌曲的結(jié)束也代表著我們此次支教活動(dòng)接近尾聲。
最后一天中午，村長熱情招待了我們。餐桌上大家聊著笑著，互相敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當(dāng)時(shí)我喝得不少，吃完后回到住處就倒在了床上……事后隊(duì)友告訴我我倒床過后哭了。奇怪的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么時(shí)候，古語說“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當(dāng)時(shí)是到了動(dòng)情之處。
此次支教，為期一周，時(shí)間非常短，但留給我的感想?yún)s很多很多。
對(duì)支教的看法：
從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開始為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開始，就能看見不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評(píng)論“大學(xué)生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”……對(duì)于這一切的評(píng)論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀點(diǎn)看法。
七天時(shí)間非常短暫，因?yàn)槲覀兿乱慌€有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教。臨別前一晚，隊(duì)長許震中問我們：如果讓大家在這里再呆一個(gè)星期，大家愿意嗎?“愿意!”這是大家唯一的答案!
七天的相處，支教隊(duì)一行11人，開始大都是陌生的，如今雖生活在不同的地方，每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深夜。因?yàn)槲覀円煌?jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包;女生們上一堂手工課，前一天晚上基本就不會(huì)合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在田間搭建的簡易廁所方便;村里的自來水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供應(yīng)的……這一切看似艱苦，實(shí)則已成為一段美好的回憶，值得去分享，成為我們?nèi)松囊粚氋F的財(cái)富，為我們所回味。
從xx支教回來后的一兩天，我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。
當(dāng)我們打開電腦、拿出手機(jī)，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好，但需要煩心的事也隨之增多。
回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時(shí)眼神充滿著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒想過要回家，騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處，詢問明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上9點(diǎn)，村里家家戶戶大都熄燈休息，一片安詳寧靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時(shí)自己也快樂著。
所以我想此次支教在改變孩子們思想的同時(shí)，對(duì)于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過生活。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻教會(huì)了我們很多人生哲理：
有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種快樂你沒有體會(huì)過，就不知道其中的純粹；有一種友情你沒有擁有過，就不知道其中的真摯。
“明天我要離開熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下去?！?BR> 別的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，掠過孩子們的臉頰，留下一道道曲折美麗的弧線。
五天前的下午，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來到了祖國的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué)。時(shí)值盛夏，火辣的太陽無情炙烤著隊(duì)員們的身體，挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的意志。
剛進(jìn)校園，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對(duì)于我們來說本是那么的遙不可及，而當(dāng)下我們卻如此真切地感受著。
印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的困窘是我們無法想象的?；璋档姆块g，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺(tái)老式電視機(jī)。孩子的父親見我們來了，眼中竟泛起了淚光，驚慌失措地招待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細(xì)語的詢問著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實(shí)讓人心疼。孩子的母親在她三歲時(shí)就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過幾千元。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實(shí)的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。
童年本該是任性索愛而無顧及的，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時(shí)，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實(shí)，在生活里他們是蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量的追夢(mèng)者，再冷再黑，再苦再難，希望不滅，夢(mèng)想永存。透過孩子們的眼睛，我看到了自己，羞愧于自己的麻木。世界或許真的不公平，但更凄涼的是喪失想象與追夢(mèng)的渴望。
在云南這一片無窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤著一顆心。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
暑假的社會(huì)實(shí)踐時(shí)候我盼望已久的事情了，在我剛上大學(xué)的時(shí)候，我就計(jì)劃著合適才能到社會(huì)上實(shí)習(xí)呢，不過這個(gè)愿望不會(huì)等太久，很快就快實(shí)現(xiàn)了，我已經(jīng)迫不及待了。
我已經(jīng)做好的心理準(zhǔn)備了，那就是實(shí)習(xí)的時(shí)候一定是很累的，要吃很多在學(xué)校吃不到的苦，但是我既然能從高中那樣艱苦的學(xué)習(xí)中殺出重圍，考上大學(xué)，那在實(shí)習(xí)中的苦又算得了什么呢。
盼啊盼，終于盼來了結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，不是因?yàn)槲遗驴嗯吕郏桥沃氐綄W(xué)校見我的老師，見我的同學(xué)，盼著向他們述說我那刻骨銘心的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，而今天我終于可以一個(gè)人靜靜的坐下來訴說我的那些酸甜苦辣的經(jīng)歷了。
炎炎夏日烈日當(dāng)頭，而xxx依然是那么涼爽，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我是否有能力依靠自己的雙手與大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的專業(yè)能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那天終于來了，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們系主任孟老師為我安排的，我們一同20多人來到了“xx賓館”從此我的實(shí)習(xí)工作就拉開了序幕。接待我們是一位很和藹的李姐，她為我們安排好了一切后就離開了，我們也收拾了一下就休息了。第二天我第一次見了另一位李經(jīng)理，他見了我第一句問我：“你們倆班誰學(xué)習(xí)最好?”我一下不知道該怎么回答，如果讓我說，畢竟是兩個(gè)班我說了誰其余的同學(xué)會(huì)怎么說我，誰知道他這么問一定會(huì)關(guān)系到我們明天的安排工作，如果我不說經(jīng)理一定會(huì)說我的不是，后來沒辦法了就說：“我們來xx的都是倆個(gè)班最好的?！彼粷M意，還是要我指出是誰，我就在我們班挑了個(gè)學(xué)了三年的同學(xué)和另一個(gè)班的第一名。
這也許也就是我給李經(jīng)理的第一印象——不好。第三天我們安排工作，我“有幸”和女同志們分在客房服務(wù)打掃客房，說實(shí)在的我并沒有看不起打掃衛(wèi)生的工作，我是比較郁悶，為什么xx200多人的客房服務(wù)生就我和我們班另一個(gè)男生?xx還有好多工作，我還會(huì)干其他的，我找李經(jīng)理，要求給我換工作，但是我一直干了六天也沒有給我換，這時(shí)和我一塊的那個(gè)男生已走了，客房服務(wù)就我一個(gè)男生了，這天又有幾個(gè)同學(xué)要走，李經(jīng)理不高興了，把我叫去指著問我是怎么當(dāng)負(fù)責(zé)人的，我很生氣，他們要走，我能有什么辦法。最后我說：“我當(dāng)不了，我中午就走?！闭f完我就走了。
雖然我結(jié)束了我6天的xx生活，但其實(shí)并沒有結(jié)束。我剛走還沒來的及給主任打電話，就有人告訴我：“他們說xxx帶一大幫人從xx逃了，主任也是這么說的?！蔽乙宦牱浅Ｓ魫灐e人怎么說我我不管，但是我不想讓孟老師這么認(rèn)為，我做的是不對(duì)，我是從xx逃了，但我不可能做出帶他們一起逃這樣對(duì)不起他的事。我很是氣憤，我逃走只是xx的工作不適合我?！拔一丶伊耍也粚?shí)習(xí)了，”我給我姐打電話，說的我都快哭了，后來我姐安慰我說“：帥，你不能走，你要是回了家向孟老師就更解釋不清了，那時(shí)他會(huì)更生氣的，你堅(jiān)持下來他是不會(huì)怪你的?！焙髞砦揖烷_始找工作，工作不是那么好找，我去了餐廳，看了酒吧等，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)大二的學(xué)哥學(xué)姐，在他們的幫助下我找到了適合我另一份工作——按摩美容中心。
第一次來到店里，老板很客氣的接待了我，他說了他的條件：工資600，時(shí)間不定，負(fù)責(zé)收銀。當(dāng)時(shí)我想也沒想我就答應(yīng)了，因?yàn)槲乙贿M(jìn)店里滿滿的一屋俄羅斯人，我實(shí)習(xí)很重要的一個(gè)目的就是和俄羅斯人交流。第二天我就開始工作了，剛來我還是比較陌生，再加上我心情很壞，老是有人問我為什么要從大慶出來，孟老師那邊你解釋清楚了嗎?我每天不說一句話，我只是干活，干完我的活我?guī)退麄兪帐胺块g，洗大白褂，晚上下班一個(gè)人出去悶頭悶?zāi)X的喝點(diǎn)啤酒就睡，從學(xué)校出來短短的9天，我瘦了7斤。第三天我又決定了回家，我實(shí)在受不了這樣的心理壓力，我真的受不了了。這時(shí)我的孟老師來看我了，當(dāng)時(shí)我真的很想在他老人家面前大哭出來，但是我沒有，我忍住了，因?yàn)槲抑浪幌肟吹轿夷敲创嗳?。我們聊了兩句，他說讓我好好工作，不用想那么多，他沒有生我的氣。我當(dāng)時(shí)一下子輕松了好多，從那以后我就慢慢的平靜了，開始了我正式的實(shí)習(xí)生活。
我的工作態(tài)度，老板很滿意，也很放心，有時(shí)他有事出去就把整個(gè)店交給我，我也不辜負(fù)他，從我開始工作到最后結(jié)束，我?guī)ど蠜]有出一次錯(cuò)，我還有時(shí)開玩笑的說我是“中國小神會(huì)(會(huì)計(jì)，我干的工作就相當(dāng)與會(huì)計(jì))”店里的不論是按摩師還是美容師都對(duì)我很好，我也盡量幫他們，教他們學(xué)俄語，他們聽不懂我也盡量幫他們弄明白，他們忙的時(shí)候幫他們換水，換床單，洗毛巾等。他們也同樣沒有忘了我，請(qǐng)我吃飯，教我按摩。在沒事干的時(shí)候我就坐到按摩室和美容室和俄羅斯人聊天，要不就和他們學(xué)習(xí)按摩(我現(xiàn)在按摩談不上專業(yè)，但也能起到舒服的作用)短短的幾天我發(fā)現(xiàn)我的聽力，表達(dá)都有了很大的進(jìn)步，并且俄羅斯人整體的素質(zhì)高，跟他們聊我學(xué)到了不少，俄羅斯人特別友好，凡是來過我們店的最后都成了我的朋友。我們店地理位置好，對(duì)面是天津工人療養(yǎng)院，靠近友誼與金山兩大賓館，所以生意挺好，后來我認(rèn)識(shí)了好多和我年紀(jì)相仿的俄羅斯大學(xué)生，每天晚上我下班后他們就來找我，我們一起吃飯喝啤酒，一起跳舞，一起聊天，我也請(qǐng)他們吃中國餐，教他們說中國話。雖然我有好多都聽不懂，但我們可以用英語，有的實(shí)在聽不懂我就查字典。
在我工作快結(jié)束時(shí)，我媽媽打電話讓我和我姐回家，說我二爺爺?shù)昧宋赴?，我姐那幾天特別忙走不開，我沒有告訴我姐在18號(hào)我回家了，回家時(shí)我們店里也忙，我實(shí)在是好想再幫我的老板幾天，沒辦法，我必須的回家一趟。在我要走的前一天晚上我們店里一塊去吃了頓飯為我送行，當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，東北人的實(shí)在、熱情我算領(lǐng)教過了(我們店里所有成員都是哈爾濱人)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了和我一起度過我的實(shí)習(xí)生活的他們。回到家我爺爺已經(jīng)躺在床上起不來了，我陪了爺爺5天就開學(xué)了，我不得不返校，因?yàn)檫€有好多事等著我辦。當(dāng)我回學(xué)校的第二天我二爺爺就去逝了。這時(shí)我的整個(gè)暑期實(shí)習(xí)生活也算是告以段落了。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友包括俄羅斯朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。而我已深刻的體會(huì)到我經(jīng)驗(yàn)的不足了，并且也認(rèn)識(shí)到了我所學(xué)的淺薄，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過我和關(guān)心過我的人!
這次暑假實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多，首先就是如何說話，剛開始的時(shí)候在賓館我做的不好就是不會(huì)說話，得罪了領(lǐng)導(dǎo)，這不是明哲保身的方法，我要做的還是要處理好和周圍人之間的關(guān)系的，這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。
我還學(xué)到了知錯(cuò)就改是很好的，這是我成長中的巨大財(cái)富，做錯(cuò)了并不怕，怕的就是以后學(xué)習(xí)路上不知道困難，知道困難后也不改的愣頭青作風(fēng)，我要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，時(shí)刻做好自己。
我相信我在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)做的更好的!
(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。)。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種財(cái)富。真的很榮幸能夠參加這次活動(dòng)。對(duì)于我來說，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，毫無疑問我們生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì)通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等。也經(jīng)常能看到各種與教育的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育的人的感人故事。我時(shí)常覺得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。當(dāng)我親身經(jīng)歷過后，對(duì)責(zé)任二字有了更深的理解。我敢肯定，這次支教是我二十年來做的最有意義的一件事，也是我大學(xué)征程中最重要的一步。
7月16日經(jīng)過18個(gè)小時(shí)的火車我們同行的16人順利到達(dá)了我們的支教地-陜西楊陵、這一路上我們懷著對(duì)支教的熱情、對(duì)于這么長時(shí)間的車程我們完全沒有感受到疲憊、經(jīng)過長途跋涉我們先到達(dá)了西安、我們又轉(zhuǎn)車到了楊陵揉谷中心小學(xué)、學(xué)校的硬件設(shè)施很不錯(cuò)、不足的是沒有相關(guān)的老師授課、我們的到來將會(huì)彌補(bǔ)這一塊、當(dāng)?shù)氐男ｉL也是熱情的接待了我們、各方面都很照顧我們!一切安頓好、在老師的帶領(lǐng)下我們品嘗了楊陵區(qū)的特色、雖然奔波了這么長時(shí)間、但我們很快樂加油!
7月16日今天是我們支教的第二天、一大早我們一行16人一起在食堂吃了具有特色的小米稀飯、吃的很撐，吃完飯之后我們開始了對(duì)學(xué)校各教室的了解、由于揉小屬于陜西省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目、該學(xué)校的教學(xué)設(shè)備真的很齊全、這也給我們帶來了一定的壓力、我們更應(yīng)努力的備課了、中午在老師的帶領(lǐng)下我們來到鎮(zhèn)上吃了簡單的便飯后開始準(zhǔn)備一些廚具、接下來我們將自己做飯好開心!因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是舞蹈這部分、下午打掃了舞蹈教室、晚飯是在老師和小伙伴們的共同努力下完成的、真的很好吃!明天就要與孩子們見面了好期待!
7月17日今早一起就有些小激動(dòng)、因?yàn)轳R上就和小朋友們見面了。原本定的是9點(diǎn)上課、可孩子們?cè)缭绲木蛠淼搅藢W(xué)校。按著每個(gè)孩子的興趣她們自己選擇了班級(jí)。一切安排好后我們就開始上課了，我們班級(jí)里算是人數(shù)最多的班級(jí)了有22個(gè)小朋友、這些孩子們對(duì)舞蹈、美術(shù)真的非常感興趣、看到孩子一張張笑臉、喊你的每一句老師、真的非常高興、非常幸福。這一節(jié)課下來感覺真的很開心!
7月18日與前兩天一樣早晨我們一行人一起去吃早餐、在回來的路上就感受到了強(qiáng)烈的太陽、這幾天的楊陵真的是太熱了!將近40度的高溫讓我們真的很難忍耐、不過看到早早來到學(xué)校的孩子們、一切都不是問題了!孩子們的熱情依舊、她們都很努力的練習(xí)著每個(gè)動(dòng)作!在課間的時(shí)候、有個(gè)孩子問我：老師、你明年還來嗎?我說：你希望我來嗎?孩子回答說：我希望你每年都來!孩子的回答讓我挺感動(dòng)的、我說我會(huì)爭取每年都來看你們!與孩子們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心!還與孩子們一起玩了老鷹抓小雞、看見孩子們這么高興、別提我有多開心了。由于天氣太熱、下午只能在宿舍休息、今天的晚飯是由鳴哥和東哥還有王老師做的、超好吃、平時(shí)不愛吃面條的我今天吃了好多、吃完飯后我們又來到操場、我和明月開始?jí)翰賵?、這一天又這么愉快的過去了。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
烈日灼仲夏，百年山水；笑語送溫暖，千里丹心。xxxx2年7月9日，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)xxxx協(xié)會(huì)xxxx隊(duì)隊(duì)員終抵目的地——xxxx市xxxx縣xxxx中學(xué)，開始支教實(shí)踐。
天朗氣清，惠風(fēng)和暢，我們一行十人受到了校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。xxxx中學(xué)李校長向我們簡要介紹了xxxx中學(xué)的歷年高考情況及學(xué)生備考狀態(tài)。經(jīng)過討論，隊(duì)員們一致認(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)節(jié)及高考志愿填報(bào)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在實(shí)踐之后與學(xué)生保持聯(lián)系。李校長肯定了我們的想法，并表示將會(huì)對(duì)我們即將展開的工作給以大力支持和鼓勵(lì)。
漫步校園，書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。于大課間時(shí)，廣播里傳來“時(shí)代在召喚”的音樂，隊(duì)員們不禁感慨萬千：美好的高中時(shí)代，永遠(yuǎn)是單純天真的眼神，回首高中，雖有些許遺憾，但更多的還是懷念，希望我們此行能為他們帶來全新的視角，讓回憶盛滿甜蜜，為緊張的高三生活畫上點(diǎn)睛之筆。
晚上，隊(duì)員們?cè)隈樦魅蔚囊I(lǐng)下分別進(jìn)班宣傳。步入教室，青春的朝氣迎面撲來，桌上整齊的教輔書，搖動(dòng)的風(fēng)扇，成排的白熾燈，映照出曾經(jīng)的高三味道和熟悉的求學(xué)臉龐。與我們的高三不同，這里似乎沒有沉悶壓抑的氣氛，少了點(diǎn)緊張的節(jié)奏，同學(xué)們都未進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)狀態(tài)。如果此時(shí)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，相信會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
微風(fēng)送暖，促膝長談，相談甚歡。他與同學(xué)、老師間的小摩擦，我們用真誠為他解開心結(jié)；他缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣，散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)令他無法奮力前行，我們?yōu)樗佑凸膭牛瑤退麡淞⑿判?；她壓力太大，考前焦慮，我們?yōu)樗艖n解難；她基礎(chǔ)較為薄弱，知識(shí)體系沒有完全建立，我們告訴她正確的學(xué)習(xí)方法，理清框架……傾訴，傾聽，年齡相仿的我們，一個(gè)筑夢(mèng)，一個(gè)追夢(mèng)，歡聲笑語溢滿整間教室。
結(jié)束一天忙碌的工作，疲憊的我們走在回去路上，收獲滿滿；隊(duì)員們嗓音嘶啞，卻仍在堅(jiān)持總結(jié)分析。桂花即xxxx市花，“xxxx”也xxxx桂花之名，愿我們能若桂花一般飄香，用溫暖與真誠讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
我們面對(duì)的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識(shí)到，原先“一個(gè)老師一節(jié)課”的計(jì)劃是行不通的，要解決這個(gè)問題，必須按照分組同時(shí)上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對(duì)性的幫助。
2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃。
眾所周知，一到五年級(jí)的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對(duì)孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。針對(duì)這個(gè)問題，我做出了以下調(diào)整：
（1）將一個(gè)小時(shí)的課堂分成兩部分，前半個(gè)小時(shí)我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識(shí)，而后半個(gè)小時(shí)則用來做練習(xí)，這樣既有利于孩子們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們?cè)谡n堂上的疲勞，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。
（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對(duì)高年級(jí)學(xué)生們的影響。在最后一節(jié)課上，我們一般會(huì)集體背誦課文，然后讓孩子們挨個(gè)在大家面前講故事，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的能力。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生，要針對(duì)他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會(huì)他們知識(shí)，而填壓式的教育只會(huì)是孩子厭惡學(xué)習(xí)。
3、注重孩子們綜合素質(zhì)的提高。
在教授課本知識(shí)之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。另外，我還特別注重對(duì)孩子們陽光性格的塑造，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，不以學(xué)習(xí)成績論學(xué)生，以求學(xué)生們不會(huì)產(chǎn)生自卑感。比如說我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上，如果有個(gè)知識(shí)點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒有學(xué)會(huì)時(shí)，于洋就會(huì)急得大哭。這時(shí)我會(huì)先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨(dú)用各種方法教會(huì)他，決不讓他落后！久而久之，于洋獨(dú)立思考的能力提高了一大截，成績也非常優(yōu)異了！不過于洋還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個(gè)人坐在教室里不出去玩，這是我會(huì)動(dòng)員其他孩子組織一個(gè)好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請(qǐng)他去玩，笑容就又會(huì)在于洋的臉上綻放。
4、對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用。
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對(duì)象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識(shí)，讓他們對(duì)法律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識(shí)，比如《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。
5、與身邊的人相處。
（1）我們七個(gè)志愿者住在村長的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對(duì)我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛。
（2）一起支教的六個(gè)同伴對(duì)我們來說也有不同的意義，因?yàn)槲覀円黄鹕钍欤黄鹱鲲堃黄鸪燥?，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。在共同生活的這些天里，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了為集體的利益作貢獻(xiàn)，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話！短短十六天的相處，卻讓我們這七個(gè)原本不認(rèn)識(shí)的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們?cè)谑罴倮锒歼€保持著聯(lián)系，不時(shí)的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動(dòng)態(tài)，感受友誼的無比珍貴。
大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。
雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美好的回憶，也給我留下了太多的感受。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛；沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！
大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
今年暑假，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的社會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì)快樂，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識(shí);在活動(dòng)中我們深入民心!我們深入農(nóng)村，了解民情。參加暑期“我的中國夢(mèng)，奉獻(xiàn)在基層”，我真的感到很榮幸。
中國石油大學(xué)春暉公益組織“聊望未來”支教隊(duì)一行18人來到山東省聊城市莘縣八里莊小學(xué)開始了15天的暑期支教。
炎炎夏日，莘莘學(xué)子。
炎熱的天氣也阻擋不了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。聽聞支教隊(duì)即將到達(dá)，附近的孩子們便早早地來到了校園，八里莊小學(xué)校長杜守榮召開開學(xué)動(dòng)員大會(huì)，為孩子們講解日常安排。
百變課堂，寓教于樂。
為了開拓孩子們的視野，支教老師們精心準(zhǔn)備了趣味數(shù)學(xué)、美術(shù)、天文、歷史等豐富的課程。在課前的自我介紹中，老師采用各種各樣的自我介紹方法給予每個(gè)孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這也增進(jìn)了孩子們之間的感情。
相比于教學(xué)成果，支教隊(duì)隊(duì)員更注重教學(xué)過程，寓教于樂，讓孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，還能收獲一份快樂，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子與大學(xué)生的共同成長。
在美術(shù)課上，支教老師耐心講解手工繪畫過程，教孩子們?cè)O(shè)計(jì)自己的名片、制作黏土“玉米”…課堂上老師積極解答每個(gè)孩子的疑問，協(xié)助孩子們完成作品，培養(yǎng)每個(gè)孩子們的動(dòng)手能力。這些作品也將成為每一個(gè)孩子這個(gè)夏天最難忘的記憶，最特別的禮物。
在體育課上，老師首先讓孩子們進(jìn)行課前熱身，防止不必要的意外傷害。隨后，老師教給孩子們手語操、幼兒舞蹈、啦啦操等體育課程，旨在強(qiáng)化孩子們身體機(jī)制，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。
在安全課上，老師給孩子們講解了各類自然災(zāi)害，教孩子們自然災(zāi)害預(yù)防方法和自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的做法。安全課教給孩子們安全常識(shí)和應(yīng)急方法，讓孩子們能夠在日常生活中，懂得提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好應(yīng)急心態(tài)。
在地理課上，老師給孩子們講解地理常識(shí)。“老師，我們的家在哪里?。俊笨吹缴綎|省地圖后，孩子們問道。老師為孩子們指出聊城在山東省的位置。地理課讓孩子們學(xué)習(xí)到了地理知識(shí)，開闊了孩子們的視野。
趣味百科進(jìn)鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)游戲兩不誤。
為助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生與鄉(xiāng)村小孩子的共同成長，針對(duì)不同年級(jí)的孩子，支教老師們開設(shè)百科課程，舉辦了百科競賽。
每一個(gè)農(nóng)村孩子都對(duì)外面的世界有著很大的好奇心，為了向孩子們普及更多的常識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的實(shí)用知識(shí)，吸納更多外界的新鮮事物。在支教期間，緊貼孩子們的年齡段和學(xué)習(xí)階段，支教老師開設(shè)百科課程。除此之外，針對(duì)比較難以理解的事物，支教老師利用動(dòng)畫片的形式，以一種孩子們更容易接納的方式讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)。
同時(shí)，為了檢驗(yàn)孩子們學(xué)到東西，經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，支教老師們于7月31日當(dāng)天舉辦百科競賽。將游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合，寓學(xué)于樂，讓孩子們?cè)诟惺鼙荣惖臍夥罩?，也能學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
此外，支教老師在百科競賽中設(shè)置了必答題和搶答題。在必答題答題過程中，為增進(jìn)孩子們之間的感情，培養(yǎng)孩子們合作交流能力，支教老師將孩子們進(jìn)行分組，每一個(gè)小組可以進(jìn)行討論，必須回答出必答題中的題目。在搶答題環(huán)節(jié)，為讓孩子們更深切感受比賽的氣氛，支教老師采用積分制的形式，答對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)加分，答錯(cuò)則扣分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們爭先恐后，踴躍發(fā)言。
“百科競賽對(duì)于我們還有孩子們都有好處，它不僅檢驗(yàn)了孩子們?cè)谇鞍攵沃Ы唐陂g是否學(xué)到了東西，加深了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶，而且能檢查每一個(gè)老師的教學(xué)成果。”舉辦百科競賽的老師索一鳴說。
據(jù)悉，在本次百科競賽后，支教隊(duì)還將舉辦“故事圈”、文藝匯演等活動(dòng)?！拔矣X得這次活動(dòng)最重要的意義，是讓平時(shí)比較安靜的同學(xué)也能參與其中，積極發(fā)言?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長印涌強(qiáng)說道。
“聊望未來”，薪火相傳。
“這是我第二年來莘縣實(shí)踐地，我發(fā)現(xiàn)這些小孩子還認(rèn)得我，現(xiàn)在我一到教室，這些小孩子都會(huì)圍上來喊著‘老師’”支教老師金冶良說。
“縱使力量微薄，只要能為孩子們送去一份希望，便已足夠?！标?duì)長印涌強(qiáng)鼓勵(lì)支教隊(duì)員。這是“聊望未來”支教隊(duì)今年暑期支教的第一天，也是他們來到莘縣實(shí)踐地的第十二個(gè)年頭。支教長路漫漫，還需每個(gè)支教隊(duì)員腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不忘初心，方得始終。