不斷學(xué)習(xí)和提升是追求成功的必經(jīng)之路。總結(jié)的結(jié)構(gòu)和條理對于一篇完美的總結(jié)來說是非常重要的。如果你正在苦惱如何寫一篇完美的總結(jié)，不妨看看以下一些總結(jié)范文，或許能找到靈感。
八年級的檢討書篇一
尊敬的老師：
您好!
這次考試，我?guī)Я耸謾C進入考場，然后還在考試之中去查資料，企圖作弊來拿到一個分數(shù)，我這樣做的行為是很不可行的，作為學(xué)生，作弊其實小時候開始，老師就是和我們說了有很多，不能干，但是我卻并沒有去遵守好這個考場的紀律，也是對于此次的作弊行為，我要在此檢討。
其實我們帶手機進考場，老師只是讓我們靜音，不要拿出來，并不會沒收，畢竟大家都是大人了，也是清楚不能作弊，可是這一學(xué)期以來，我真的沒有去認真看書，課堂也是沒有好好的聽，導(dǎo)致自己到了考試的時候，真的好多都不會做，這其實也是自己平時松懈的一個結(jié)果，為了拿到學(xué)分，我又是不想再去補休了，那樣和學(xué)弟學(xué)妹一起上課考試，也是感到很沒面子的事情，但是作弊，其實更是丟臉，以前我都是沒有做過弊，畢竟大學(xué)之前，也是一直努力的去學(xué)習(xí)，去希望自己考上大學(xué)，來到這之后，我自己開始頭一個學(xué)期，其實還是比較的認真，覺得在學(xué)校要學(xué)到一些東西，但是這一個學(xué)期，又是在家呆了那么長時間，學(xué)校的生活也是適應(yīng)了，感覺到自己變得想去享受，對于學(xué)習(xí)沒有那么的在意，反正那么的自由了，又是沒有老師來管我們，那么我也是變得懶散了。
剛開始的時候我還是有些忐忑，害怕被老師抓到，但又想著拿到學(xué)分還是會更重要一些的，沒去考慮自己被抓的事情，其實老師發(fā)現(xiàn)，我覺得也是一件好事，讓我明白了，這種方式是拿不到學(xué)分，也是必須要靠自己日常的學(xué)習(xí)才行，今后，大學(xué)既然考上來了，那么就要抓緊時間去學(xué)習(xí)，而不是浪費時間在其他玩樂的事情上面，更何況自己浪費了一個學(xué)期的時間，這次的事情，我有懊惱，但是也是從這之中吸取了教訓(xùn)，清楚自己目前來說，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我最首先要去重視的事情，不能把大學(xué)的自由浪費掉了，這沒有監(jiān)督的時候其實更是讓自己自覺，讓自己得到鍛煉的機會，每個人都是一樣的起點進入學(xué)校的，有的人學(xué)得好，有的同學(xué)收獲大，其實這些都是需要去付出的，沒有誰的成果是平白無故得來的，該有的努力自己也是要去做好，來讓自己以后有所收獲，老師，今后我會認真的學(xué)，不會再在考試里頭作弊了。
此致
敬禮!
檢討人：______。
20____年__月__日。
八年級的檢討書篇二
尊敬的老師：
您好!
我是您的學(xué)生______，前兩天我們進行了一場期中考試，但非常遺憾的是我在那場考試里作弊了，心里懷著萬分的愧疚給您寫下了這份檢討書，來表示我內(nèi)心的歉意。
考試是老師用來衡量學(xué)生在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進度所設(shè)立的，學(xué)生也會通過考試來檢驗自己是否有好好學(xué)習(xí)，而且期中考試的成績也不是特別重要，不會像高考一樣影響到人的一生。所以在這樣一場考試里，作弊這種事情是完全不需要的，明明這點我心里也很清楚，但我還是在考試中作弊了。
前天中午，在一場語文考試中，我趁著老師不注意，偷偷翻閱了書籍，并且把從書上看到的答案寫在了自己的試卷上。旁邊的同學(xué)看到了我的行為，但他并沒有告發(fā)我，只是無奈的抿了抿嘴，我由于是第一次作弊，不怎么熟練，整個人十分的緊張。在一個不注意的時候，我擱在腿上的語文書“撲通”一聲掉在了地上，遭遇到這種突發(fā)狀況我整個人也有點傻了。直到我的名字從監(jiān)考老師，也就是班主任的嘴里緩緩念出，有那么一瞬間，我覺得我這輩子要完了。
事后，班主任對我進行了嚴厲的批評教育，聽了班主任說的話，了解到班上那些人為了學(xué)習(xí)所付出的努力，我的心中覺得越發(fā)的愧疚不安。是的，我清楚的知道班上的那些人為了學(xué)習(xí)有多努力，他們每節(jié)課都認真的聽講，上課從不開小差，在上課時就算有人叫他他也極少回頭，這點我們都看在眼里，我的行為是在玷污他的努力。
經(jīng)過了班主任的批評，我自己也進行了反思，考試作弊的確是一件很過分的事情，這個習(xí)慣非常的不好。而作為一名小學(xué)生，這些壞習(xí)慣如果不從小就進行更正的話，長大后就來不及改正。在教我學(xué)習(xí)之前，我首先被教的是如何做人，我的父母非常注重我平時的不良習(xí)慣，這次考試作弊，他們要是知道了大概會很失望吧，一想到這里，我對自己的行為就變得越是悔恨，恨不得時間倒退重來一次，重來的這一次我一定好好考試，不會再作弊了。
事情既然發(fā)生了，那我也不會逃避自己的責任，我接受老師給我的一切懲罰，只希望老師能夠原諒我，我保證在以后的考試里，我絕對不會再作弊了。
此致
敬禮!
檢討人：______。
20____年__月__日。
八年級的檢討書篇三
初中物理教學(xué)應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)，物理教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知能力，在實施教學(xué)過程中，注意學(xué)生的情感熏陶，使學(xué)生體驗到物理知識的淺易和趣味，從而讓學(xué)生由對物理的畏懼茫然轉(zhuǎn)向喜歡融入，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動性。本文是八年級物理考試的檢討反思，僅供參考。
期中考試上周結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，看過后感覺整體情況沒達到理想水平，部分學(xué)生應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻不盡人意，不是很理想。為此，我對這一階段的教學(xué)進行了認真地反思，并對試卷做了仔細地分析，以便能促進今后的教學(xué)工作。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個八年級物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不算多，但課后的“同步練習(xí)”認真作了批改訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。在這次期中考試中，八年級(2)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;與年級中好的班級還存在一定的差距，究期原因主要有以下幾個方面：
1、基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致理解偏差，科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。
2、學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有較高要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣較差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，做題不規(guī)范，如不寫物理公式，也不帶單位，有時自己寫的字連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了這些問題，也在班上跟學(xué)生們指出過，學(xué)生們自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上改觀不大。
3、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：盡管作業(yè)不多，但這個班有部分學(xué)生是抄襲作業(yè)，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握的鞏固成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強課堂練習(xí)抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、在強抓基礎(chǔ)知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學(xué)生的掌握情況。
4、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
5、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，加強訓(xùn)練，繼續(xù)加強物理科學(xué)方法的滲透。
經(jīng)過二個多月的初二物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我拿到試卷看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學(xué)過程進行認真地反思為今后能更好進行教學(xué)。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。
在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學(xué)生把做錯的作業(yè)要求訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中考試中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，優(yōu)秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分,優(yōu)秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分,優(yōu)秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。與年級平均分65.15分，優(yōu)秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，還存在一定的差距，究期原因有以下幾個方面：
一、他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學(xué)生進行了解和談心，學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。
二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但這幾個班都有部分學(xué)生是抄襲，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
彈指間，半個學(xué)期又過去了，作為新老師的我?guī)ьI(lǐng)著兩個的數(shù)學(xué)，有很大的壓力。因為總是比有經(jīng)驗的老師帶的班級考得差。難道這是真理，就應(yīng)該考得差?還是我沒把心思花在教學(xué)上?我想大多是后者吧，因為我總覺得自己很浮躁，認為自己才畢業(yè)不久，何必那么認真呢。對于教學(xué)有點敷衍了事的想法。如果這樣繼續(xù)下去，不但教學(xué)成績提不上去，而且會降低工作的積極性。因此通過這次期中考試，我一定要端正自己的工作態(tài)度?？荚囋嚲砦乙呀?jīng)讓學(xué)生們看過，并且改正了，我總結(jié)了存在以下幾點問題：
1.有些學(xué)生的計算不過關(guān)，計算題出錯，以后要每天練幾道計算題，尤其是除數(shù)是一位數(shù)的除法計算題。這些題出錯有些冤枉。
2.與方向路線的題，有少數(shù)同學(xué)掌握不好，爭取找到適合自己的方法學(xué)習(xí)這類題。
3.能力題。對于有些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，平時要加強能力題的練習(xí)，爭取廣開思路，向滿分努力。
期中考后，我認真地分析、思考，在今后的教學(xué)中我要著重進行以下幾個方面的教學(xué)改進.
1.課堂教學(xué)方面，上課的基本環(huán)節(jié)已經(jīng)能夠把握，但各方面的細節(jié)關(guān)注得不多，比如，課堂駕御能力遠遠不夠，對學(xué)生的正確評價不及時，課堂節(jié)奏的安排不夠合理，影響了課堂教學(xué)的效果。
2.課后輔導(dǎo)方面，對后進生還需加強輔導(dǎo)，讓他們能盡快跟上班級的進度，要關(guān)心班上的每個學(xué)生，讓學(xué)生能更自覺地參與到學(xué)習(xí)中來。要合理利用好早讀、午讀安排學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生不只是局限在書寫和閱讀，用更豐富的活動來打開他們的思想。
3.抓好后進生工作。這學(xué)期的后段時間，重在抓后進生的提高。
成為新教師，這只是我的第一步。做好一個教師，才是我接下去要努力的方向。我要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念和方法，學(xué)會總結(jié)與反思，積累實踐經(jīng)驗，不斷進步!
八年級的檢討書篇四
從大一入學(xué)以來，所做錯事無數(shù)，經(jīng)老師教導(dǎo)仍無改觀，執(zhí)迷不悟;大二開學(xué)之后更是變本加厲，做了更多的傻事蠢事錯事。經(jīng)過我夜以繼日寢食難安的思索反省，將自己的錯誤原因總結(jié)為“思想狹隘，動機太bad”——做事耍小聰明，投機取巧，最終“聰明反被聰明誤”，造成今天的“悲慘結(jié)局”。
學(xué)一年多來，所做蠢事傻事真是數(shù)不勝數(shù)，如果說大一做傻事是自己對大學(xué)生活還不太熟悉，那么大二繼續(xù)做蠢事則是自己明知故犯，一意孤行。大二這一學(xué)期真的做了太多的stupidthings，其中最蠢的兩件：第一件真的難以啟齒，第二件就是體育課選了武術(shù)。
為了周五的體育考試，前一天晚上我看了一個多小時的教學(xué)視頻，還是沒學(xué)會，決定第二天《毛鄧三》提前回來一節(jié)繼續(xù)練。本來可以不去的，但想到老師會點名，還是去了——慶幸的是，老師真的點名了，只是還沒點到十個就不點了——有一個同學(xué)惹他生氣了，他說不點名了，就記那一個學(xué)生——so我可以回去了!!!
剛看了一會太極拳的教學(xué)視頻，就聽見有人說老師點名了——“mygod，老師你是不是有病啊，能不能正常一點啊，天天點名有意思嗎，要嘛就不點，要嘛你就第一節(jié)點，都說不點了還點，你鼻子下的那wy只是用來吃飯的嗎”——這絕對是我的心里話，或許比這還狠——本來不錯的心情一下子失落了，也沒心思練太極拳了，直接推門而出了。
簡直都要瘋了，還讓人活不啊，動不動就點名——以前我去n次都不點名，不去兩次都點名了——之后我學(xué)聰明了，第一節(jié)課去，點完名第二節(jié)再回來——這次都說不點名又點，我簡直要瘋了，反正如果我《毛鄧三》掛了，一定會記住你的!!!
八年級的檢討書篇五
清晨，當?shù)谝荒柟庥H吻大地，當?shù)谝豢|風喚醒萬物沉睡的心，當?shù)谝活w草悄悄的從土里探出頭來，當?shù)谝黄~點綴在樹枝上，我知道，春天，又到了。
和熙的風兒敲醒了我沉睡的心，溫暖的陽光照在我身上，我睜開了眼睛，好奇地張望著這童話般的美麗世界。我的生命從此刻便開始了。
我是誰？我就是那枝頭的白玉蘭。
我是大自然派來的使者，隨著春風來到了人間，于是，春天便成了屬于我的季節(jié)。
在陽光的撫摸下，在春雨的滋潤下，我努力地生長著。
清晨的露還未消散時，我的臉龐上還留著昨晚的露珠。小鳥說，那是我的汗珠；我說，那是我用汗水凝成的淚。
當陽光重新親吻大地時，晨露消散了大自然又有了生機。我臉上的露水也消失的無影無蹤，取而代之的是那充滿微笑的臉——我終于開花了。
這是我生命中的第一朵，也是最后一朵花。因此，我不愿意浪費我生命中的每一秒。
傍晚，太陽落下了山坡，我拼命地呼喊著，想要留住那最后一抹陽光，換來的卻只有那無情的黑暗。因為如此，我更要珍惜。
夜深了，月光如水般灑在大地上，使無情的黑夜多了幾分柔情。
風在我耳邊呼嘯，卻又像是我內(nèi)心的尖叫。柔柔的月光透過了我柔柔的心，讓我在這無盡的黑夜中多了一絲安慰。我不愿入睡，因為閉眼之后，我的世界只剩下了黑暗，睜開眼睛，至少還有月光的陪伴。
在熬過了一夜的孤獨之后，黎明終于來了，陽光劃破了天際，卻也劃破了我的心。
風兒依舊吹拂著，我的回憶卻被風吹落了一地，當我的花瓣融進泥土?xí)r，我的淚滴落成雨。但至少，我有屬于我的季節(jié)，我也相信，總有屬于我的季節(jié)。
八年級的檢討書篇六
十年，歲月荏苒，時間記著當年我們青澀的模樣，還記得那些年，有沒有一首歌讓你單曲循環(huán)過，有沒有一個人讓你念念不忘著。
以前，我錯了，我只在乎，我在乎的人。現(xiàn)在，我懂了，從今以后，我只在乎，在乎我的人。
“他有很多人陪并不缺我一個。“以前我常這么說。
人就要樂觀，該瘋就瘋，該癲就癲，快樂至上，管那么多干嘛?，F(xiàn)在我這么說。
我想知道，如果有一天我喝醉了，失魂落魄的走在街頭，會歇思底里喊出誰的名字，會拿出手機給誰打電話，誰會著急的罵我：你這個笨蛋，你在哪？站在那別動，我馬上來！
如果真的有那么一個人，我想，我這輩子就知足了。
八年級的檢討書篇七
在密密麻麻的人群中，你根本找不到我，我默默無聞，長相平庸，只是個子稍微高了一點罷了。就像在百花爭艷的花叢中一顆色彩最淡，最小的花兒。
我有一個姐姐，面容出眾，成績又好，總是受老師表揚，爸媽當然偏心了，只會在乎她的成績，她的健康。但我也有一技之長，那就是畫油畫。我總是喜歡在被爸媽批評成績問題后一個人鎖緊自己的房間，不開燈，坐在窗邊，架好畫架，拿出一張大白紙，隨隨便便的配好顏料，開始畫畫——想畫什么就畫什么。就這樣，我在幻想的快樂之中，把剛才的事情忘了個一干二凈。
有一天，我在路上遇到了一些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，從他們口中聽說有有一個小型的少年美術(shù)比賽，素描書法水粉油畫都有專欄。不知怎么的，我的心激動萬分，我馬上想要立刻嘗試一下，想要在不喜歡我的姐姐，父母，老師同學(xué)們面前來一個“閃閃發(fā)亮”。就這樣，放學(xué)后我一個人奔跑到家，再次鎖上門，從畫架中找出自己最棒的畫，不斷地重畫，修改，糾正細節(jié)，刪減重要部分……就這樣一周過去了，在誰也不知道的情況下，我才把畫拿出去參賽。
很快，我就進入了復(fù)賽，決賽……我從來沒有這么順利。我心里無比激動，后來被姐姐知道了，對我的成功難以置信。每次看到我都是一個表情，最近連飯也吃不下了，我看她這樣也樂的高興。
當我收到亞軍的獎狀時，我心花放，爸媽也終于知道了我的天賦，不再總是懊惱，嚴肅的對待我了。
那幅畫對我的印象很深，那是一幅自畫像，畫了在風雪中依然堅強美麗綻放的花兒，我相信那就是我，不管我有多么平庸，但依然堅強自信，在大雪中堅強的開放著。
八年級的檢討書篇八
學(xué)生體驗到物理知識的淺易和趣味，從而讓學(xué)生由對物理的畏懼茫然轉(zhuǎn)向喜歡融入，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動性。本文是八年級物理考試的檢討反思，僅供參考。
期中考試上周結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，看過后感覺整體情況沒達到理想水平，部分學(xué)生應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻不盡人意，不是很理想。為此，我對這一階段的教學(xué)進行了認真地反思，并對試卷做了仔細地分析，以便能促進今后的教學(xué)工作。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個八年級物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不算多，但課后的“同步練習(xí)”認真作了批改訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。在這次期中考試中，八年級(2)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;與年級中好的班級還存在一定的差距，究期原因主要有以下幾個方面：
1、基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致理解偏差，科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。
2、學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有較高要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣較差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，做題不規(guī)范，如不寫物理公式，也不帶單位，有時自己寫的字連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了這些問題，也在班上跟學(xué)生們指出過，學(xué)生們自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上改觀不大。
3、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：盡管作業(yè)不多，但這個班有部分學(xué)生是抄襲作業(yè)，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握的鞏固成為迫切需要解決的問題。
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強課堂練習(xí)抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、在強抓基礎(chǔ)知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學(xué)生的掌握情況。
4、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
5、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，加強訓(xùn)練，繼續(xù)加強物理科學(xué)方法的滲透。
經(jīng)過二個多月的初二物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我拿到試卷看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學(xué)過程進行認真地反思為今后能更好進行教學(xué)。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。
在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學(xué)生把做錯的作業(yè)要求訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中考試中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，優(yōu)秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分,優(yōu)秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分,優(yōu)秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。與年級平均分65.15分，優(yōu)秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，還存在一定的差距，究期原因有以下幾個方面：
一、他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學(xué)生進行了解和談心，學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。
二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但這幾個班都有部分學(xué)生是抄襲，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
八年級的檢討書篇九
放寒假無非是為了過春節(jié)，當然過春節(jié)我們小孩子是最高興的了。寒假生活用“樂”這一個字來形容可畏是恰到好處。
過年是一定要購置年貨的，我，爸爸，還有老媽直奔超市。爸爸和老媽只挑選一些丸子呀，湯圓呀，粉絲等一類的食品。而我是直奔零食區(qū)?！袄蠇專乙滩?。”“行。”“爸爸，我要腰果酥。”“行?！边@兩天，爸爸和老媽是很大方的喲，趕緊多買點。嘻嘻！
小姨打電話讓我去安陽住幾天，并讓我走的時候，把小表弟帶走。每次來安陽都要買書這次也不例外。小姨家離圖書大廈不遠。下午，因為小姨要去上班。我和表弟還有姨夫去圖書大廈。來到一層就上不去了，因為表弟看到了奧特曼。咦！那是什么？《圖圖大耳朵》這回一定得好好看，如果我在家看動畫片，老媽一定說我幼稚。哈哈！這圖圖真逗！
三十晚上，“嗤啪”的幾聲，天空中盛開了幾朵鮮艷的花朵，五彩繽紛。星閣園那邊正在放煙花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的夜里頓時變的通明，原本墨一般黑的房子，此時像被明亮的彩燈照的依稀可見，聽著爆裂聲，我和表妹高興的蹦起來了。
這一個寒假是快樂的也，是豐富多彩的！
八年級的檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
我是初中八年級xx班的學(xué)生，今天早上被您抓到我在我們早自習(xí)課曠了。我目前是住在宿舍的，今早上天氣好冷，當其他舍友都開始洗漱準備了，我還賴在床上不想起來。最后好不容易爬起來，沖到樓下去上課，結(jié)果上課鈴聲響了，我看著已經(jīng)在教室了，我要是在去，就要剛剛好抓到我遲到，我就開始打退堂鼓了，猶豫了好一會我就決定干脆不去上課了，但是我還沒有意識到我是了，這比遲到還嚴重的事情。然后就在我猶豫又決定的那一會，就碰到您在周圍巡邏，我本來是看著班主任沒有注意到我，打算跑回去宿舍在睡個回籠覺的，然而就被您正好看見，向我走來，我一看，腿都打哆嗦了，趕緊地則頭裝不認識您，反正您也知道我是哪個，就打算開跑，您已經(jīng)迅速走我面前了，就這樣被您逮住我，問我干什么，是想曠課嗎。我一臉通紅的站在那里，您把我好一通教訓(xùn)。再然后您就把我班主任叫來了。
班主任來了之后，又跟您道歉，說沒管好我，看著他那樣，心里一陣難受，回到班上老師他跟我說了曠課的不好，讓我先跟您寫這份檢討書。對不起，教導(dǎo)主任，我知道錯了，不會在做這樣的事了。通過班主任對我的說道，我知道自己這行為的錯了，先違反學(xué)校的一個規(guī)定，又違反了班級的規(guī)章。因為就站在外面，離的教室不遠，我曠課被抓，影響了我們班的早自習(xí)，還擴到了離我們班近的班級的自習(xí)課。真是最大的錯誤。現(xiàn)如此，我會檢討以后不管天氣冷也好，熱也好，都不應(yīng)該賴床不起，其他人都能早起，冷也依舊堅持去上課，那我也一樣可以，都是一樣的，不該隨自己的意愿做，這是學(xué)校，不是想怎樣做就可以怎樣做的，該遵守的制度就要去主動遵守。如果都像我這樣做，學(xué)校、班級豈不都亂套了，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，學(xué)生也當不好。
我已知錯了，還望教導(dǎo)主任對我從輕處罰，我會當面向您、向我的班主任鄭重道歉。寫次檢討，先表明我的態(tài)度，今后我對學(xué)校的一切規(guī)章都會遵守，在班級上也不會有如此行為的出現(xiàn)。還有感謝您及時的告訴我曠課的嚴重性。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
八年級的檢討書篇十一
我家有一貓，它叫夜貓子。
它常常和我玩，我非常喜歡它。有一天，夜貓子突然丟了，我非常傷心。我找啊找，一直沒找到。這些天我一直睡不著，就算睡著了也一直夢見我親愛的夜貓子，有時還被驚醒。我睡不著了。一直早想著我和夜貓子發(fā)生的事情。它和我親同姐妹，雖然它只是一只小貓。但它和我感情如同姐妹般的。所以我決定要制定尋找夜貓子計劃。找了很多能找到夜貓子的地方始終沒找到，在我最悲傷的時候、突然不知從哪里蹦出來一只貓、？它如同夜貓子一樣可愛、不過它很臟。
我高興的把它抱起來一邊哭一邊說你真是太調(diào)皮了！以后可不準再擅自跑出去了。嗚嗚~~
以前我在家里是個名副其實的“懶蟲”，但是在今天，我打破了往日的常規(guī)。
下午我玩完“游戲”，回到我的房間，“哇！我的房間怎么這么亂？”床上放滿了密密麻麻的衣服，桌子上什么都有，而且窗臺上堆積著一層層的灰塵，這還是人住的地方嗎？于是我放下手中的“游戲機”，開始了艱巨的任務(wù)，首先我從收拾床開始，我把衣服一件一件地疊好，又整齊的擺放在衣柜里。接著，我開始收拾桌子了，文具、玩具、零食都各回各家了，我擦了擦頭上的汗珠，心想：“我平時看著媽媽打掃房間不算難，可我怎么這么累。”我又拿了塊抹布，開始清理窗臺上的灰，左擦一下，右擦一下，就這樣我慢慢地擦開了，雖然抹布黑了一大塊，可是我的房間卻“煥然一新”了。我真開心??！
八年級的檢討書篇十二
冬天，雪花飛舞，像柳絮，紛紛揚揚：似窗花，似星星，似仙女，千姿百態(tài)。好輕，好柔，落在你臉上、身上，調(diào)皮地鉆入你的懷里。六角形的小雪花玲瓏剔透，好像是冬姑娘靈巧的手精心剪出來贈送給人間的窗花。它們飛呀，飛呀，飛向山川河流，鋪滿大地，讓地球母親“銀裝素裹，分外妖嬈”，最后化成清清涼涼的溪水，滋潤大地。
我的腳凍腫了，猶如五根又大又粗的大蘿卜條，走起路來一瘸一拐的，真是鉆心般的疼痛，可……在學(xué)校吃飯時總要用跑的趕著去排隊，但……正在我為這頭痛時，我的同學(xué)，她說幫我打飯，那真的是雪中送炭啊。
她，讓我明白了愛是友誼之情。
在這寒冷的冬天里，因為限電，學(xué)校經(jīng)常停電，每每早晚自習(xí)我們都要秉燭夜讀，那畫面這是個美呀。最讓我感動的是：每當下晚自習(xí)了，從教師到寢室里的一路上，每個一段都有一束溫暖而明亮的手電光，任它冬夜寒風凜冽，卻執(zhí)著依舊，照亮我夜行乃至人生之路。
老師，讓我明白了愛是師生之情。
媽媽，讓我明白了愛是父母之情。
……。
八年級的檢討書篇十三
天空中，壓著一大片烏云，沉悶而孤寂的天氣，像極了我心里那個心事，不一會，雷聲轟響，豆大的雨滴開始降落，，而我的眼角卻分不清是雨水還是淚水。
因為爺爺去世了，所以勤儉的老人辛苦一輩子積攢下來的錢都在奶奶手里，這讓大家對老人有所尊敬——無非是為了錢，而爺爺?shù)娜ナ?，家里還是徹底的亂了，像沒頭的蒼蠅一樣。大爹、爸爸、三爹似乎多次為了那筆錢而爭論。
今天，又聽見爸爸和奶奶打電話，似乎是大爹借了一萬塊什么的，不知道為什么，大人們總為這個吵架。
第二天一早，爸媽依舊像往常那樣照顧我，噓寒問暖的，可我仍然開心不起來，感覺和大人之間有一道深深的隔閡，我真不知道該和誰傾訴。
風雨過后，太陽微微探頭，雖然經(jīng)過風雨的擊打，但我相信陽光總在風雨后。
八年級的檢討書篇十四
記得那年過年，在奶奶家門外玩遍地黃金。突然，要快有“黃金”出來了，我便把花拋向墻邊。不好，哪里有奶奶家的柴火，“黃金”一下子把柴火引燃了。我心想：這下完了，爸爸非打死我不可，要不然就把我玩的花全放進柜子里，鎖上鎖。恰巧三姑來了，爸爸就沒打死我也沒把花沒收。我心想：這次總算逃過一劫，下次可不一定了。我的心繃得緊緊的，就在這時，爸爸卻讓我和表哥——朝陽一起再買一些花去。我的心終于平靜下來了。
晚上，表哥在屋里看電視，我在屋外放花，因為我小伙伴的花都沒有我的好看，所以他們都來和我一起放花。我打開一盒非常好看的花，我對王宏亮、于海濤說：“這個你們玩吧！我去玩另外一盒?！彼麄兣d奮不已。
很快媽媽就喊我回家吃飯了。我就匆匆忙忙的回家了，在上床時正因匆忙不知道是什么東西把我拌了一下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都笑了，我看見他們笑，我也跟著一起笑，在吃飯之前家家都放一些爆竹，家家都是喜氣洋洋的。
第二天早晨醒來，我穿上新衣服就吃早飯了，爸爸說：“這么著急干什么去呀？”我說：“拜年要紅包去呀！”爸爸說：“那你還沒給我拜年呢！”我隨后就說：“爸爸過年好”然后爸爸就給我一個紅包。
到了爺爺家的西屋我掏掏兜把所有的紅包都拿了出了，放在床上數(shù)了數(shù)，總共有幾千多塊錢。我心想：這是大人對我的愛。以后，我長打了，過年我會給他們錢。
過年的樂趣真多呀！
八年級的檢討書篇十五
五年前。
與媽媽一起回鄉(xiāng)。
途中。
公交車站旁，一輛綠白相間的40路公交慢悠悠地駛來，發(fā)出“嘎吱”的聲響，像一位年逾古稀的老者，晃蕩著車身，仿佛每走一步都十分吃力，顯現(xiàn)出這個城市少見的老舊。
母親告訴我，她年輕時，公交車都是這樣，這設(shè)備，在當時卻十分風靡。
到達站點，外婆早已騎著三輪車在此等候。我們扶著車身上去，顫顫巍巍的三輪車起伏得厲害，鐵相互撞擊的聲音在耳旁回蕩，讓我有些不習(xí)慣，母親卻笑著對我說：“我這三輪車可是很珍貴的，十年前，誰家有一輛三輪車，是一件很風光的事情。我上中學(xué)時，你外婆就是這樣騎著我上學(xué)，書包就放在腳邊，那時真是種享受?！?BR> 十幾年間，交通工具的變化一直母親和我的回鄉(xiāng)之路。
今天，我跨上天橋，乘著電梯，走進brt。快速公交車道是如此暢通。抬眼看，車內(nèi)配備有空調(diào)、電視、廣播以及站點圖。車窗總是透亮的，乘客坐在座位上聽著音樂，安靜的氛圍使車身也挺起身行走得平平穩(wěn)穩(wěn)的。望著窗外的美景，享受著溫度適宜的空調(diào)，站點播報讓我不用擔心坐過站，我不禁驚訝于我國交通近年來的飛速變化，心中燃起一份自豪。
一種交通工具，一個年代。
在交通工具的不斷改良，不斷變化，不斷向世界潮流靠攏的過程中，我們看到了人民在向全新的、愜意的生活走去。
八年級的檢討書篇十六
hi，大家好，我是一張百元大鈔，有很多人為我大打出手，甚至互相殘殺。
我出生于一只印鈔機，經(jīng)過運鈔車運到了銀行。
場景一。
一位男主人從銀行取出了我，我在包中呆了好久好久。終于，一束光照入包中，我到了醫(yī)院。原來這位男主人的父親生病了，我進入了醫(yī)院。在這充滿藥味的地方呆了九小時，又走進了運鈔車中回到了銀行。
場景二。
我來到了一戶人家中，一個男聲進入我耳中：“小丫頭，給你，這張新鈔拿去買吃的?！毙≈魅耸终湎?，將我夾在書中，最后她去買東西時，把我放到了別人的腰包中。
場景三。
經(jīng)過一年的漂泊，我落入了一個建筑商手中，只見我被裝進了“中華牌”的香煙盒中。我聽見那人說：“馬主任，你好，我送你一條中華，不成敬意，那事……請你多關(guān)照關(guān)照喲?！?BR> 那馬主任說：“這恐怕不好辦吧。”
那人又說：“事成之后，我一定再次登門道謝?！?BR> 場景四。
終于，那個主任被指控受賄，我作為贓物，進入了警察局中，我做為罰款進入了國庫，最終我又進入了銀行。
結(jié)局。
經(jīng)過多年的漂泊，我最終變?yōu)闅埰频腵鈔票，被回收處理了。我一生的經(jīng)歷可以寫一篇小說，意義非凡。
八年級的檢討書篇十七
在機遇和挑戰(zhàn)面前，該怎么做？是一個很值得考慮的問題。在我們面前，有無數(shù)的機智與挑戰(zhàn)，這么，眼前就有一個，那么，我們就從眼前這個說起。
我們剛剛步入初中階段，是一個轉(zhuǎn)折點。這就是一次改變自己，與改變歷史的機遇和挑戰(zhàn)。有人說中學(xué)是灰色的，我想這句話很對。在中學(xué)，我們的未來沒有任何光明可言，是一片灰暗，只有在黑暗中點起一盞知識的“小燈”，才有資格進入紅色的大學(xué)和強者的世界。
我想一個人的克度是有限的，沒有幾個人能真正控制住自己，當然可能也有，可我做不到。所以在這智力只有0。0001之差的世界里，我輸了，輸?shù)暮軞??？晌颐靼?，只要人活著，凡事就有希望，只有你還有生命，就有能自控的一天。
想起來挺可笑，以前我總想著什么成功，第一名———————現(xiàn)在想想，以前絲毫沒有付出，只想什么回報，真是白日做夢。當然了，夢還是要做的。不過我再也不做那些白日夢了，只要是我認準的夢，我還是要付以行動。
至于學(xué)習(xí)，當然不用說了，現(xiàn)在學(xué)的點滴都是為我的夢想添磚瓦。不要老看別人的成功，必要的時候，看看別人的努力。
我想，現(xiàn)在拓寬我們的知識面，就是拓寬未來的路！
八年級的檢討書篇十八
今天，我回憶起了國慶節(jié)的勞動成果。我有不少的收獲，但是我印象最深刻的就是在國慶假期期間，我學(xué)會了做飯、做菜。
國慶節(jié)的時候，我回到老家已經(jīng)有三天了。傍晚六點半的時候，我在陽臺看美麗的晚霞。忽然，聽到奶奶在廚房里剁肉的聲音。我跑過去一看，原來奶奶在剁肉做水煮蛋（不是辣的）。我連忙對奶奶說：“我來剁肉！”
于是，我就努力地剁起肉來。用切菜刀把肉剁碎，然后再把切菜板上面的肉碎用切菜刀翻過來，在剁另一邊。我覺得剁肉非常好玩兒。簡直比跳大繩還好玩，好玩五百倍。簡直打破了世界紀錄呢。
然后，我剁好肉，就拿出一個裝菜的碟子，把剁好的肉倒在裝菜的碟子里。接著，就用切菜刀把剁好的肉壓得平整平整的。接下來就是打雞蛋，對我來說就是小菜一碟。打第一個雞蛋的時候，我心里出現(xiàn)了兩個非?？赡艿默F(xiàn)象：1、我打雞蛋的時候會把雞蛋打碎2、我打雞蛋的時候很有可能一不小心就會打到我的身上。
結(jié)果，第一種可能和第二種可能都沒有。而是多出了一個第三個可能：雞蛋發(fā)霉了，是烏黑的雞蛋。好惡心??！但我依然努力的學(xué)做菜，并沒有被一點點那么小的困難嚇倒。就算是女孩子也不能太嬌！
當我做水煮蛋的時候，我心里軟塌塌一片。因為，我害怕炒菜的火會燒到我。我還以為會，不然不能炒菜了。但是我還是堅持了。堅強勇敢，才是一個小女孩應(yīng)該做的。
趁著水煮蛋還沒有熟，我就先把米給洗好，然后把洗米的水倒掉。把米放到電飯鍋里煮飯，我好興奮?。∥医K于是一個小小廚師了。水煮蛋熟了，米飯也就熟了。我開始學(xué)習(xí)炒蘑菇炒肉。炒蘑菇炒肉的時候，我就當做若無其事的樣子繼續(xù)炒菜。不知道炒了幾分鐘，我炒的菜終于可以吃了。
我真的好開心?。?BR> 八年級的檢討書篇十九
4月以至，春天來了，他靜靜的來到了人間。萬物復(fù)蘇，春姑娘給大地穿上了一層新衣裳。多么漂亮的衣服啊，看那發(fā)卡多么的漂亮，頭上偶爾點綴著幾朵小花，多么的人間恩愛啊!
春天他朝氣蓬勃，美麗的讓人愛憐。讓人欣慰!那桃花那迎春花開得真好啊,給美麗的城市添上了一層美麗的嫁衣。春天他是萬物的開始，他是事物的源頭。是啊，世界里的一切的一切都是從這里開始的。
他是多么的讓人家喜歡，不論是夏天還是秋天還是冬天，不管他們對我有什么好處，但是我還是最喜歡春天，因為他是一切的開始!他是一切的源頭。
春天一個強調(diào)的詞眼，一個熱門的話題就這樣很容易的藏到了我的腦海的深處。
也許你曾經(jīng)看到春雨：我是根根梁靜的銀線，神把我們從天穹撒向人間，于是大字眼那我去吧千山萬壑的裝點。
春天，去大海那：我同海是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣使我們相離相分。
大雁也從南方飛回來了，他們成群結(jié)隊的飛回來。真的是很壯觀!
你看那迎春花，金燦燦的像一片片金子，哇!發(fā)財了，哈哈!要不得叫迎春花，起的可真早啊!
滴滴，春雨來了!不這是她的腳步聲!你聽他就在來臨!
八年級的檢討書篇二十
俞春在圖書館里等劉巧，在借書的時候卻一步小心把書弄掉了。
這時，卻有一位男子幫她撿起來。
謝謝。
這時劉巧卻在門口向她招手。
朋友來了我得先走了。俞春跟那位男子說再見。
你怎么才來？
路上堵車，對了，你被分在幾班？劉巧問俞春的分班情況。
3班，怎么。
要上個跟我在一班就好了。
那還得看情況了！俞春調(diào)侃劉巧的說。
劉巧竟和俞春在一班，這兩個人真是有緣呢！
大家好，我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的說著，不過，他的外貌卻是全校最帥的老師。
好了，現(xiàn)在就來分班干部吧。
俞春被封為班長，因為她的學(xué)習(xí)室這個班的第一名，劉巧被封為了學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)還是不錯的。
八年級的檢討書篇二十一
在我的家鄉(xiāng)，每到八月，桂花樹上都開滿了桂花。淡黃色的桂花時不時被微風吹落，在空中飄零著，像毫無厘頭的蜜蜂，在院兒里這飄來，那兒飄去。不過，這些散落的桂花也為小院多增添了一抹芳香，一片色彩。
八月桂花遍地開，正是桂花最旺的時候，但是到了八月底左右，桂花沒有那么旺，卻香氣撲鼻，十分誘人。每年到那時候，我和奶奶就會就會在地上撿拾掉落的花瓣，來做香包。可是時間毫不留情，我越來越大了，回家鄉(xiāng)的次數(shù)也越來越少，回想起兒時的我，一臉童真與稚氣，和她一起，制作那一個個充滿濃濃情意的香包?？纯次覀兊某晒?，忍不住嗅一嗅，翻開童年時期美好的過往。
小時候，我和奶奶來到門前桂花樹下，在地上一個個撿起細小的桂花瓣兒，，撿剛好一小盒，拿回了家去。
把這些桂花瓣整齊的在陽臺上攤開鋪平，任陽光盡情照耀，幾天過后，花瓣已經(jīng)曬得差不多了，我到屋里去找奶奶：“花瓣都干得差不多了，現(xiàn)在可以做桂花香包了吧!”奶奶不急不慢地回答道：“心急吃不了熱豆腐，還得把花瓣沖一沖，在曬上一兩天，才能做桂花香包啊!”她用手摸了摸我的頭，和藹地看著我，我又趕忙跑去將桂花洗一遍，再次放在陽臺上曬起來。
兩天后，奶奶叫我和他一起到院子里，我心里開心得不得了，像脫韁的野馬，飛快地跑進院子，迫不及待想開始了。奶奶搬來兩把小椅子，拿來針線和繡花布，教我縫起來。我注視著奶奶手的一舉一動，用嫻熟的針法快速的縫好了一個桂花袋，真是漂亮??！
一挑，一轉(zhuǎn)，一穿...再用手將桂花袋的一頭死死捏著，用針頭快速的打個結(jié)，一個桂花袋就算是完成一半了。最后拿出一個吊墜，繞一圈，一系，奶奶又縫一圈，桂花香包的袋子就算是完成了。看了不久，我也想學(xué)學(xué)，依葫蘆畫瓢照著她的樣子做了一遍?？p完后可是大不相同，我縫的，既沒有奶奶的整齊，沒有奶奶的漂亮，就連線都縫錯了位置，歪歪扭扭，我低著頭，翻了一眼，嘴里嘀咕著；“唉呀，太丑了。”奶奶拿著我做的，不停地笑，我臉紅了，又認真的看著奶奶縫。
桂花袋縫完了，接下來就該把曬了很久的桂花放進去，這道工序倒是很簡單，我三下兩下就做好了，把繩子拉緊，桂花香包就做好了?？砂盐腋吲d壞了，掛在門上，清新淡雅，添了一絲情意，像暖流似的，因為它承載了我兒時的記憶。
留不住的是時光，而我能留住的是香包里的桂香，它甜澈，直到心頭。
八年級的檢討書篇二十二
秋天，到了；夏暖，也停了。
中午，十二點。我推著自行車，走出校園，秋風瑟瑟的吹著，讓我不時地打著冷顫。雖只是初秋，但天氣還是有點涼，路上的一些樹木的葉子已經(jīng)凋零，快要光禿的樹枝透露出一絲蒼涼。學(xué)生們都從校園里走出來，不時地交談著，為這冷清的街道增添了一些生氣，一絲熱鬧。
我推著自行車繼續(xù)走著，看到她在等我，她是我一個要好的朋友，我倆順路。我沖她招了招手，推著車跑了過去。她埋怨了我一句：“你怎么才過來？”“哎呀，走吧，我都快餓死加凍死了”她沒有再說話，我倆推著車并肩走著。這時，有一個女生向我們走來，我乍一看，不認識，仔細一看，還是不認識。她倆是同學(xué)，現(xiàn)在在說話，我插不上話，頭向右邊望去，目光停留了下來：
一位老爺爺坐在街道邊，手里拿著根拐杖，旁邊還放著一個很大的塑料袋單薄的衣服貼在他那瘦弱的身子骨上，一臉皺紋顯現(xiàn)出他的滄桑。
我看著他，心里莫名的悲傷，他忽然的沖我一笑，對我敬了一個軍禮。我愣了一秒后，嘴角上揚，劃了一個好看的弧度，出于禮貌性地做了一個“再見”的手勢送回給他。轉(zhuǎn)過頭，看見她的同學(xué)用一種看神經(jīng)病的眼神打量著我，諷刺了一句：“真有??！”我不屑地看著她，沒有說話。
我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)許多人都盯著那位老爺爺看，那種眼神，充滿了嘲笑，諷刺，鄙夷。那位老爺爺沒有在乎，依然笑著，笑得那么自然，質(zhì)樸，就像小孩子那樣地笑著，天真，無邪。
秋天，涼了；人心，也涼了……。
八年級的檢討書篇一
尊敬的老師：
您好!
這次考試，我?guī)Я耸謾C進入考場，然后還在考試之中去查資料，企圖作弊來拿到一個分數(shù)，我這樣做的行為是很不可行的，作為學(xué)生，作弊其實小時候開始，老師就是和我們說了有很多，不能干，但是我卻并沒有去遵守好這個考場的紀律，也是對于此次的作弊行為，我要在此檢討。
其實我們帶手機進考場，老師只是讓我們靜音，不要拿出來，并不會沒收，畢竟大家都是大人了，也是清楚不能作弊，可是這一學(xué)期以來，我真的沒有去認真看書，課堂也是沒有好好的聽，導(dǎo)致自己到了考試的時候，真的好多都不會做，這其實也是自己平時松懈的一個結(jié)果，為了拿到學(xué)分，我又是不想再去補休了，那樣和學(xué)弟學(xué)妹一起上課考試，也是感到很沒面子的事情，但是作弊，其實更是丟臉，以前我都是沒有做過弊，畢竟大學(xué)之前，也是一直努力的去學(xué)習(xí)，去希望自己考上大學(xué)，來到這之后，我自己開始頭一個學(xué)期，其實還是比較的認真，覺得在學(xué)校要學(xué)到一些東西，但是這一個學(xué)期，又是在家呆了那么長時間，學(xué)校的生活也是適應(yīng)了，感覺到自己變得想去享受，對于學(xué)習(xí)沒有那么的在意，反正那么的自由了，又是沒有老師來管我們，那么我也是變得懶散了。
剛開始的時候我還是有些忐忑，害怕被老師抓到，但又想著拿到學(xué)分還是會更重要一些的，沒去考慮自己被抓的事情，其實老師發(fā)現(xiàn)，我覺得也是一件好事，讓我明白了，這種方式是拿不到學(xué)分，也是必須要靠自己日常的學(xué)習(xí)才行，今后，大學(xué)既然考上來了，那么就要抓緊時間去學(xué)習(xí)，而不是浪費時間在其他玩樂的事情上面，更何況自己浪費了一個學(xué)期的時間，這次的事情，我有懊惱，但是也是從這之中吸取了教訓(xùn)，清楚自己目前來說，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我最首先要去重視的事情，不能把大學(xué)的自由浪費掉了，這沒有監(jiān)督的時候其實更是讓自己自覺，讓自己得到鍛煉的機會，每個人都是一樣的起點進入學(xué)校的，有的人學(xué)得好，有的同學(xué)收獲大，其實這些都是需要去付出的，沒有誰的成果是平白無故得來的，該有的努力自己也是要去做好，來讓自己以后有所收獲，老師，今后我會認真的學(xué)，不會再在考試里頭作弊了。
此致
敬禮!
檢討人：______。
20____年__月__日。
八年級的檢討書篇二
尊敬的老師：
您好!
我是您的學(xué)生______，前兩天我們進行了一場期中考試，但非常遺憾的是我在那場考試里作弊了，心里懷著萬分的愧疚給您寫下了這份檢討書，來表示我內(nèi)心的歉意。
考試是老師用來衡量學(xué)生在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進度所設(shè)立的，學(xué)生也會通過考試來檢驗自己是否有好好學(xué)習(xí)，而且期中考試的成績也不是特別重要，不會像高考一樣影響到人的一生。所以在這樣一場考試里，作弊這種事情是完全不需要的，明明這點我心里也很清楚，但我還是在考試中作弊了。
前天中午，在一場語文考試中，我趁著老師不注意，偷偷翻閱了書籍，并且把從書上看到的答案寫在了自己的試卷上。旁邊的同學(xué)看到了我的行為，但他并沒有告發(fā)我，只是無奈的抿了抿嘴，我由于是第一次作弊，不怎么熟練，整個人十分的緊張。在一個不注意的時候，我擱在腿上的語文書“撲通”一聲掉在了地上，遭遇到這種突發(fā)狀況我整個人也有點傻了。直到我的名字從監(jiān)考老師，也就是班主任的嘴里緩緩念出，有那么一瞬間，我覺得我這輩子要完了。
事后，班主任對我進行了嚴厲的批評教育，聽了班主任說的話，了解到班上那些人為了學(xué)習(xí)所付出的努力，我的心中覺得越發(fā)的愧疚不安。是的，我清楚的知道班上的那些人為了學(xué)習(xí)有多努力，他們每節(jié)課都認真的聽講，上課從不開小差，在上課時就算有人叫他他也極少回頭，這點我們都看在眼里，我的行為是在玷污他的努力。
經(jīng)過了班主任的批評，我自己也進行了反思，考試作弊的確是一件很過分的事情，這個習(xí)慣非常的不好。而作為一名小學(xué)生，這些壞習(xí)慣如果不從小就進行更正的話，長大后就來不及改正。在教我學(xué)習(xí)之前，我首先被教的是如何做人，我的父母非常注重我平時的不良習(xí)慣，這次考試作弊，他們要是知道了大概會很失望吧，一想到這里，我對自己的行為就變得越是悔恨，恨不得時間倒退重來一次，重來的這一次我一定好好考試，不會再作弊了。
事情既然發(fā)生了，那我也不會逃避自己的責任，我接受老師給我的一切懲罰，只希望老師能夠原諒我，我保證在以后的考試里，我絕對不會再作弊了。
此致
敬禮!
檢討人：______。
20____年__月__日。
八年級的檢討書篇三
初中物理教學(xué)應(yīng)從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)，物理教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知能力，在實施教學(xué)過程中，注意學(xué)生的情感熏陶，使學(xué)生體驗到物理知識的淺易和趣味，從而讓學(xué)生由對物理的畏懼茫然轉(zhuǎn)向喜歡融入，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動性。本文是八年級物理考試的檢討反思，僅供參考。
期中考試上周結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，看過后感覺整體情況沒達到理想水平，部分學(xué)生應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻不盡人意，不是很理想。為此，我對這一階段的教學(xué)進行了認真地反思，并對試卷做了仔細地分析，以便能促進今后的教學(xué)工作。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個八年級物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不算多，但課后的“同步練習(xí)”認真作了批改訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。在這次期中考試中，八年級(2)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;與年級中好的班級還存在一定的差距，究期原因主要有以下幾個方面：
1、基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致理解偏差，科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。
2、學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有較高要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣較差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，做題不規(guī)范，如不寫物理公式，也不帶單位，有時自己寫的字連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了這些問題，也在班上跟學(xué)生們指出過，學(xué)生們自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上改觀不大。
3、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：盡管作業(yè)不多，但這個班有部分學(xué)生是抄襲作業(yè)，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握的鞏固成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強課堂練習(xí)抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、在強抓基礎(chǔ)知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學(xué)生的掌握情況。
4、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
5、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，加強訓(xùn)練，繼續(xù)加強物理科學(xué)方法的滲透。
經(jīng)過二個多月的初二物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我拿到試卷看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學(xué)過程進行認真地反思為今后能更好進行教學(xué)。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。
在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學(xué)生把做錯的作業(yè)要求訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中考試中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，優(yōu)秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分,優(yōu)秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分,優(yōu)秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。與年級平均分65.15分，優(yōu)秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，還存在一定的差距，究期原因有以下幾個方面：
一、他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學(xué)生進行了解和談心，學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。
二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但這幾個班都有部分學(xué)生是抄襲，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
彈指間，半個學(xué)期又過去了，作為新老師的我?guī)ьI(lǐng)著兩個的數(shù)學(xué)，有很大的壓力。因為總是比有經(jīng)驗的老師帶的班級考得差。難道這是真理，就應(yīng)該考得差?還是我沒把心思花在教學(xué)上?我想大多是后者吧，因為我總覺得自己很浮躁，認為自己才畢業(yè)不久，何必那么認真呢。對于教學(xué)有點敷衍了事的想法。如果這樣繼續(xù)下去，不但教學(xué)成績提不上去，而且會降低工作的積極性。因此通過這次期中考試，我一定要端正自己的工作態(tài)度?？荚囋嚲砦乙呀?jīng)讓學(xué)生們看過，并且改正了，我總結(jié)了存在以下幾點問題：
1.有些學(xué)生的計算不過關(guān)，計算題出錯，以后要每天練幾道計算題，尤其是除數(shù)是一位數(shù)的除法計算題。這些題出錯有些冤枉。
2.與方向路線的題，有少數(shù)同學(xué)掌握不好，爭取找到適合自己的方法學(xué)習(xí)這類題。
3.能力題。對于有些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，平時要加強能力題的練習(xí)，爭取廣開思路，向滿分努力。
期中考后，我認真地分析、思考，在今后的教學(xué)中我要著重進行以下幾個方面的教學(xué)改進.
1.課堂教學(xué)方面，上課的基本環(huán)節(jié)已經(jīng)能夠把握，但各方面的細節(jié)關(guān)注得不多，比如，課堂駕御能力遠遠不夠，對學(xué)生的正確評價不及時，課堂節(jié)奏的安排不夠合理，影響了課堂教學(xué)的效果。
2.課后輔導(dǎo)方面，對后進生還需加強輔導(dǎo)，讓他們能盡快跟上班級的進度，要關(guān)心班上的每個學(xué)生，讓學(xué)生能更自覺地參與到學(xué)習(xí)中來。要合理利用好早讀、午讀安排學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生不只是局限在書寫和閱讀，用更豐富的活動來打開他們的思想。
3.抓好后進生工作。這學(xué)期的后段時間，重在抓后進生的提高。
成為新教師，這只是我的第一步。做好一個教師，才是我接下去要努力的方向。我要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念和方法，學(xué)會總結(jié)與反思，積累實踐經(jīng)驗，不斷進步!
八年級的檢討書篇四
從大一入學(xué)以來，所做錯事無數(shù)，經(jīng)老師教導(dǎo)仍無改觀，執(zhí)迷不悟;大二開學(xué)之后更是變本加厲，做了更多的傻事蠢事錯事。經(jīng)過我夜以繼日寢食難安的思索反省，將自己的錯誤原因總結(jié)為“思想狹隘，動機太bad”——做事耍小聰明，投機取巧，最終“聰明反被聰明誤”，造成今天的“悲慘結(jié)局”。
學(xué)一年多來，所做蠢事傻事真是數(shù)不勝數(shù)，如果說大一做傻事是自己對大學(xué)生活還不太熟悉，那么大二繼續(xù)做蠢事則是自己明知故犯，一意孤行。大二這一學(xué)期真的做了太多的stupidthings，其中最蠢的兩件：第一件真的難以啟齒，第二件就是體育課選了武術(shù)。
為了周五的體育考試，前一天晚上我看了一個多小時的教學(xué)視頻，還是沒學(xué)會，決定第二天《毛鄧三》提前回來一節(jié)繼續(xù)練。本來可以不去的，但想到老師會點名，還是去了——慶幸的是，老師真的點名了，只是還沒點到十個就不點了——有一個同學(xué)惹他生氣了，他說不點名了，就記那一個學(xué)生——so我可以回去了!!!
剛看了一會太極拳的教學(xué)視頻，就聽見有人說老師點名了——“mygod，老師你是不是有病啊，能不能正常一點啊，天天點名有意思嗎，要嘛就不點，要嘛你就第一節(jié)點，都說不點了還點，你鼻子下的那wy只是用來吃飯的嗎”——這絕對是我的心里話，或許比這還狠——本來不錯的心情一下子失落了，也沒心思練太極拳了，直接推門而出了。
簡直都要瘋了，還讓人活不啊，動不動就點名——以前我去n次都不點名，不去兩次都點名了——之后我學(xué)聰明了，第一節(jié)課去，點完名第二節(jié)再回來——這次都說不點名又點，我簡直要瘋了，反正如果我《毛鄧三》掛了，一定會記住你的!!!
八年級的檢討書篇五
清晨，當?shù)谝荒柟庥H吻大地，當?shù)谝豢|風喚醒萬物沉睡的心，當?shù)谝活w草悄悄的從土里探出頭來，當?shù)谝黄~點綴在樹枝上，我知道，春天，又到了。
和熙的風兒敲醒了我沉睡的心，溫暖的陽光照在我身上，我睜開了眼睛，好奇地張望著這童話般的美麗世界。我的生命從此刻便開始了。
我是誰？我就是那枝頭的白玉蘭。
我是大自然派來的使者，隨著春風來到了人間，于是，春天便成了屬于我的季節(jié)。
在陽光的撫摸下，在春雨的滋潤下，我努力地生長著。
清晨的露還未消散時，我的臉龐上還留著昨晚的露珠。小鳥說，那是我的汗珠；我說，那是我用汗水凝成的淚。
當陽光重新親吻大地時，晨露消散了大自然又有了生機。我臉上的露水也消失的無影無蹤，取而代之的是那充滿微笑的臉——我終于開花了。
這是我生命中的第一朵，也是最后一朵花。因此，我不愿意浪費我生命中的每一秒。
傍晚，太陽落下了山坡，我拼命地呼喊著，想要留住那最后一抹陽光，換來的卻只有那無情的黑暗。因為如此，我更要珍惜。
夜深了，月光如水般灑在大地上，使無情的黑夜多了幾分柔情。
風在我耳邊呼嘯，卻又像是我內(nèi)心的尖叫。柔柔的月光透過了我柔柔的心，讓我在這無盡的黑夜中多了一絲安慰。我不愿入睡，因為閉眼之后，我的世界只剩下了黑暗，睜開眼睛，至少還有月光的陪伴。
在熬過了一夜的孤獨之后，黎明終于來了，陽光劃破了天際，卻也劃破了我的心。
風兒依舊吹拂著，我的回憶卻被風吹落了一地，當我的花瓣融進泥土?xí)r，我的淚滴落成雨。但至少，我有屬于我的季節(jié)，我也相信，總有屬于我的季節(jié)。
八年級的檢討書篇六
十年，歲月荏苒，時間記著當年我們青澀的模樣，還記得那些年，有沒有一首歌讓你單曲循環(huán)過，有沒有一個人讓你念念不忘著。
以前，我錯了，我只在乎，我在乎的人。現(xiàn)在，我懂了，從今以后，我只在乎，在乎我的人。
“他有很多人陪并不缺我一個。“以前我常這么說。
人就要樂觀，該瘋就瘋，該癲就癲，快樂至上，管那么多干嘛?，F(xiàn)在我這么說。
我想知道，如果有一天我喝醉了，失魂落魄的走在街頭，會歇思底里喊出誰的名字，會拿出手機給誰打電話，誰會著急的罵我：你這個笨蛋，你在哪？站在那別動，我馬上來！
如果真的有那么一個人，我想，我這輩子就知足了。
八年級的檢討書篇七
在密密麻麻的人群中，你根本找不到我，我默默無聞，長相平庸，只是個子稍微高了一點罷了。就像在百花爭艷的花叢中一顆色彩最淡，最小的花兒。
我有一個姐姐，面容出眾，成績又好，總是受老師表揚，爸媽當然偏心了，只會在乎她的成績，她的健康。但我也有一技之長，那就是畫油畫。我總是喜歡在被爸媽批評成績問題后一個人鎖緊自己的房間，不開燈，坐在窗邊，架好畫架，拿出一張大白紙，隨隨便便的配好顏料，開始畫畫——想畫什么就畫什么。就這樣，我在幻想的快樂之中，把剛才的事情忘了個一干二凈。
有一天，我在路上遇到了一些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，從他們口中聽說有有一個小型的少年美術(shù)比賽，素描書法水粉油畫都有專欄。不知怎么的，我的心激動萬分，我馬上想要立刻嘗試一下，想要在不喜歡我的姐姐，父母，老師同學(xué)們面前來一個“閃閃發(fā)亮”。就這樣，放學(xué)后我一個人奔跑到家，再次鎖上門，從畫架中找出自己最棒的畫，不斷地重畫，修改，糾正細節(jié)，刪減重要部分……就這樣一周過去了，在誰也不知道的情況下，我才把畫拿出去參賽。
很快，我就進入了復(fù)賽，決賽……我從來沒有這么順利。我心里無比激動，后來被姐姐知道了，對我的成功難以置信。每次看到我都是一個表情，最近連飯也吃不下了，我看她這樣也樂的高興。
當我收到亞軍的獎狀時，我心花放，爸媽也終于知道了我的天賦，不再總是懊惱，嚴肅的對待我了。
那幅畫對我的印象很深，那是一幅自畫像，畫了在風雪中依然堅強美麗綻放的花兒，我相信那就是我，不管我有多么平庸，但依然堅強自信，在大雪中堅強的開放著。
八年級的檢討書篇八
學(xué)生體驗到物理知識的淺易和趣味，從而讓學(xué)生由對物理的畏懼茫然轉(zhuǎn)向喜歡融入，進而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動性。本文是八年級物理考試的檢討反思，僅供參考。
期中考試上周結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，看過后感覺整體情況沒達到理想水平，部分學(xué)生應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻不盡人意，不是很理想。為此，我對這一階段的教學(xué)進行了認真地反思，并對試卷做了仔細地分析，以便能促進今后的教學(xué)工作。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個八年級物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不算多，但課后的“同步練習(xí)”認真作了批改訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。在這次期中考試中，八年級(2)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;與年級中好的班級還存在一定的差距，究期原因主要有以下幾個方面：
1、基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致理解偏差，科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。
2、學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有較高要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣較差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，做題不規(guī)范，如不寫物理公式，也不帶單位，有時自己寫的字連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了這些問題，也在班上跟學(xué)生們指出過，學(xué)生們自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上改觀不大。
3、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：盡管作業(yè)不多，但這個班有部分學(xué)生是抄襲作業(yè)，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握的鞏固成為迫切需要解決的問題。
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強課堂練習(xí)抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、在強抓基礎(chǔ)知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學(xué)生的掌握情況。
4、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
5、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范，在學(xué)生口頭回答，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，加強訓(xùn)練，繼續(xù)加強物理科學(xué)方法的滲透。
經(jīng)過二個多月的初二物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我拿到試卷看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學(xué)過程進行認真地反思為今后能更好進行教學(xué)。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已有前知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進，逐步達到教學(xué)要求和目標，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細和充分的準備。
在上課方面，平時在教學(xué)中，認認真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學(xué)生把做錯的作業(yè)要求訂正，在上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中考試中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，優(yōu)秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，優(yōu)秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分,優(yōu)秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分,優(yōu)秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。與年級平均分65.15分，優(yōu)秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，還存在一定的差距，究期原因有以下幾個方面：
一、他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學(xué)生進行了解和談心，學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。一句話就是懶怕苦。
二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但這幾個班都有部分學(xué)生是抄襲，個別學(xué)生甚至不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在以后的考中取得較好的成績。
3、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
八年級的檢討書篇九
放寒假無非是為了過春節(jié)，當然過春節(jié)我們小孩子是最高興的了。寒假生活用“樂”這一個字來形容可畏是恰到好處。
過年是一定要購置年貨的，我，爸爸，還有老媽直奔超市。爸爸和老媽只挑選一些丸子呀，湯圓呀，粉絲等一類的食品。而我是直奔零食區(qū)?！袄蠇專乙滩?。”“行。”“爸爸，我要腰果酥。”“行?！边@兩天，爸爸和老媽是很大方的喲，趕緊多買點。嘻嘻！
小姨打電話讓我去安陽住幾天，并讓我走的時候，把小表弟帶走。每次來安陽都要買書這次也不例外。小姨家離圖書大廈不遠。下午，因為小姨要去上班。我和表弟還有姨夫去圖書大廈。來到一層就上不去了，因為表弟看到了奧特曼。咦！那是什么？《圖圖大耳朵》這回一定得好好看，如果我在家看動畫片，老媽一定說我幼稚。哈哈！這圖圖真逗！
三十晚上，“嗤啪”的幾聲，天空中盛開了幾朵鮮艷的花朵，五彩繽紛。星閣園那邊正在放煙花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的夜里頓時變的通明，原本墨一般黑的房子，此時像被明亮的彩燈照的依稀可見，聽著爆裂聲，我和表妹高興的蹦起來了。
這一個寒假是快樂的也，是豐富多彩的！
八年級的檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
我是初中八年級xx班的學(xué)生，今天早上被您抓到我在我們早自習(xí)課曠了。我目前是住在宿舍的，今早上天氣好冷，當其他舍友都開始洗漱準備了，我還賴在床上不想起來。最后好不容易爬起來，沖到樓下去上課，結(jié)果上課鈴聲響了，我看著已經(jīng)在教室了，我要是在去，就要剛剛好抓到我遲到，我就開始打退堂鼓了，猶豫了好一會我就決定干脆不去上課了，但是我還沒有意識到我是了，這比遲到還嚴重的事情。然后就在我猶豫又決定的那一會，就碰到您在周圍巡邏，我本來是看著班主任沒有注意到我，打算跑回去宿舍在睡個回籠覺的，然而就被您正好看見，向我走來，我一看，腿都打哆嗦了，趕緊地則頭裝不認識您，反正您也知道我是哪個，就打算開跑，您已經(jīng)迅速走我面前了，就這樣被您逮住我，問我干什么，是想曠課嗎。我一臉通紅的站在那里，您把我好一通教訓(xùn)。再然后您就把我班主任叫來了。
班主任來了之后，又跟您道歉，說沒管好我，看著他那樣，心里一陣難受，回到班上老師他跟我說了曠課的不好，讓我先跟您寫這份檢討書。對不起，教導(dǎo)主任，我知道錯了，不會在做這樣的事了。通過班主任對我的說道，我知道自己這行為的錯了，先違反學(xué)校的一個規(guī)定，又違反了班級的規(guī)章。因為就站在外面，離的教室不遠，我曠課被抓，影響了我們班的早自習(xí)，還擴到了離我們班近的班級的自習(xí)課。真是最大的錯誤。現(xiàn)如此，我會檢討以后不管天氣冷也好，熱也好，都不應(yīng)該賴床不起，其他人都能早起，冷也依舊堅持去上課，那我也一樣可以，都是一樣的，不該隨自己的意愿做，這是學(xué)校，不是想怎樣做就可以怎樣做的，該遵守的制度就要去主動遵守。如果都像我這樣做，學(xué)校、班級豈不都亂套了，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，學(xué)生也當不好。
我已知錯了，還望教導(dǎo)主任對我從輕處罰，我會當面向您、向我的班主任鄭重道歉。寫次檢討，先表明我的態(tài)度，今后我對學(xué)校的一切規(guī)章都會遵守，在班級上也不會有如此行為的出現(xiàn)。還有感謝您及時的告訴我曠課的嚴重性。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
八年級的檢討書篇十一
我家有一貓，它叫夜貓子。
它常常和我玩，我非常喜歡它。有一天，夜貓子突然丟了，我非常傷心。我找啊找，一直沒找到。這些天我一直睡不著，就算睡著了也一直夢見我親愛的夜貓子，有時還被驚醒。我睡不著了。一直早想著我和夜貓子發(fā)生的事情。它和我親同姐妹，雖然它只是一只小貓。但它和我感情如同姐妹般的。所以我決定要制定尋找夜貓子計劃。找了很多能找到夜貓子的地方始終沒找到，在我最悲傷的時候、突然不知從哪里蹦出來一只貓、？它如同夜貓子一樣可愛、不過它很臟。
我高興的把它抱起來一邊哭一邊說你真是太調(diào)皮了！以后可不準再擅自跑出去了。嗚嗚~~
以前我在家里是個名副其實的“懶蟲”，但是在今天，我打破了往日的常規(guī)。
下午我玩完“游戲”，回到我的房間，“哇！我的房間怎么這么亂？”床上放滿了密密麻麻的衣服，桌子上什么都有，而且窗臺上堆積著一層層的灰塵，這還是人住的地方嗎？于是我放下手中的“游戲機”，開始了艱巨的任務(wù)，首先我從收拾床開始，我把衣服一件一件地疊好，又整齊的擺放在衣柜里。接著，我開始收拾桌子了，文具、玩具、零食都各回各家了，我擦了擦頭上的汗珠，心想：“我平時看著媽媽打掃房間不算難，可我怎么這么累。”我又拿了塊抹布，開始清理窗臺上的灰，左擦一下，右擦一下，就這樣我慢慢地擦開了，雖然抹布黑了一大塊，可是我的房間卻“煥然一新”了。我真開心??！
八年級的檢討書篇十二
冬天，雪花飛舞，像柳絮，紛紛揚揚：似窗花，似星星，似仙女，千姿百態(tài)。好輕，好柔，落在你臉上、身上，調(diào)皮地鉆入你的懷里。六角形的小雪花玲瓏剔透，好像是冬姑娘靈巧的手精心剪出來贈送給人間的窗花。它們飛呀，飛呀，飛向山川河流，鋪滿大地，讓地球母親“銀裝素裹，分外妖嬈”，最后化成清清涼涼的溪水，滋潤大地。
我的腳凍腫了，猶如五根又大又粗的大蘿卜條，走起路來一瘸一拐的，真是鉆心般的疼痛，可……在學(xué)校吃飯時總要用跑的趕著去排隊，但……正在我為這頭痛時，我的同學(xué)，她說幫我打飯，那真的是雪中送炭啊。
她，讓我明白了愛是友誼之情。
在這寒冷的冬天里，因為限電，學(xué)校經(jīng)常停電，每每早晚自習(xí)我們都要秉燭夜讀，那畫面這是個美呀。最讓我感動的是：每當下晚自習(xí)了，從教師到寢室里的一路上，每個一段都有一束溫暖而明亮的手電光，任它冬夜寒風凜冽，卻執(zhí)著依舊，照亮我夜行乃至人生之路。
老師，讓我明白了愛是師生之情。
媽媽，讓我明白了愛是父母之情。
……。
八年級的檢討書篇十三
天空中，壓著一大片烏云，沉悶而孤寂的天氣，像極了我心里那個心事，不一會，雷聲轟響，豆大的雨滴開始降落，，而我的眼角卻分不清是雨水還是淚水。
因為爺爺去世了，所以勤儉的老人辛苦一輩子積攢下來的錢都在奶奶手里，這讓大家對老人有所尊敬——無非是為了錢，而爺爺?shù)娜ナ?，家里還是徹底的亂了，像沒頭的蒼蠅一樣。大爹、爸爸、三爹似乎多次為了那筆錢而爭論。
今天，又聽見爸爸和奶奶打電話，似乎是大爹借了一萬塊什么的，不知道為什么，大人們總為這個吵架。
第二天一早，爸媽依舊像往常那樣照顧我，噓寒問暖的，可我仍然開心不起來，感覺和大人之間有一道深深的隔閡，我真不知道該和誰傾訴。
風雨過后，太陽微微探頭，雖然經(jīng)過風雨的擊打，但我相信陽光總在風雨后。
八年級的檢討書篇十四
記得那年過年，在奶奶家門外玩遍地黃金。突然，要快有“黃金”出來了，我便把花拋向墻邊。不好，哪里有奶奶家的柴火，“黃金”一下子把柴火引燃了。我心想：這下完了，爸爸非打死我不可，要不然就把我玩的花全放進柜子里，鎖上鎖。恰巧三姑來了，爸爸就沒打死我也沒把花沒收。我心想：這次總算逃過一劫，下次可不一定了。我的心繃得緊緊的，就在這時，爸爸卻讓我和表哥——朝陽一起再買一些花去。我的心終于平靜下來了。
晚上，表哥在屋里看電視，我在屋外放花，因為我小伙伴的花都沒有我的好看，所以他們都來和我一起放花。我打開一盒非常好看的花，我對王宏亮、于海濤說：“這個你們玩吧！我去玩另外一盒?！彼麄兣d奮不已。
很快媽媽就喊我回家吃飯了。我就匆匆忙忙的回家了，在上床時正因匆忙不知道是什么東西把我拌了一下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都笑了，我看見他們笑，我也跟著一起笑，在吃飯之前家家都放一些爆竹，家家都是喜氣洋洋的。
第二天早晨醒來，我穿上新衣服就吃早飯了，爸爸說：“這么著急干什么去呀？”我說：“拜年要紅包去呀！”爸爸說：“那你還沒給我拜年呢！”我隨后就說：“爸爸過年好”然后爸爸就給我一個紅包。
到了爺爺家的西屋我掏掏兜把所有的紅包都拿了出了，放在床上數(shù)了數(shù)，總共有幾千多塊錢。我心想：這是大人對我的愛。以后，我長打了，過年我會給他們錢。
過年的樂趣真多呀！
八年級的檢討書篇十五
五年前。
與媽媽一起回鄉(xiāng)。
途中。
公交車站旁，一輛綠白相間的40路公交慢悠悠地駛來，發(fā)出“嘎吱”的聲響，像一位年逾古稀的老者，晃蕩著車身，仿佛每走一步都十分吃力，顯現(xiàn)出這個城市少見的老舊。
母親告訴我，她年輕時，公交車都是這樣，這設(shè)備，在當時卻十分風靡。
到達站點，外婆早已騎著三輪車在此等候。我們扶著車身上去，顫顫巍巍的三輪車起伏得厲害，鐵相互撞擊的聲音在耳旁回蕩，讓我有些不習(xí)慣，母親卻笑著對我說：“我這三輪車可是很珍貴的，十年前，誰家有一輛三輪車，是一件很風光的事情。我上中學(xué)時，你外婆就是這樣騎著我上學(xué)，書包就放在腳邊，那時真是種享受?！?BR> 十幾年間，交通工具的變化一直母親和我的回鄉(xiāng)之路。
今天，我跨上天橋，乘著電梯，走進brt。快速公交車道是如此暢通。抬眼看，車內(nèi)配備有空調(diào)、電視、廣播以及站點圖。車窗總是透亮的，乘客坐在座位上聽著音樂，安靜的氛圍使車身也挺起身行走得平平穩(wěn)穩(wěn)的。望著窗外的美景，享受著溫度適宜的空調(diào)，站點播報讓我不用擔心坐過站，我不禁驚訝于我國交通近年來的飛速變化，心中燃起一份自豪。
一種交通工具，一個年代。
在交通工具的不斷改良，不斷變化，不斷向世界潮流靠攏的過程中，我們看到了人民在向全新的、愜意的生活走去。
八年級的檢討書篇十六
hi，大家好，我是一張百元大鈔，有很多人為我大打出手，甚至互相殘殺。
我出生于一只印鈔機，經(jīng)過運鈔車運到了銀行。
場景一。
一位男主人從銀行取出了我，我在包中呆了好久好久。終于，一束光照入包中，我到了醫(yī)院。原來這位男主人的父親生病了，我進入了醫(yī)院。在這充滿藥味的地方呆了九小時，又走進了運鈔車中回到了銀行。
場景二。
我來到了一戶人家中，一個男聲進入我耳中：“小丫頭，給你，這張新鈔拿去買吃的?！毙≈魅耸终湎?，將我夾在書中，最后她去買東西時，把我放到了別人的腰包中。
場景三。
經(jīng)過一年的漂泊，我落入了一個建筑商手中，只見我被裝進了“中華牌”的香煙盒中。我聽見那人說：“馬主任，你好，我送你一條中華，不成敬意，那事……請你多關(guān)照關(guān)照喲?！?BR> 那馬主任說：“這恐怕不好辦吧。”
那人又說：“事成之后，我一定再次登門道謝?！?BR> 場景四。
終于，那個主任被指控受賄，我作為贓物，進入了警察局中，我做為罰款進入了國庫，最終我又進入了銀行。
結(jié)局。
經(jīng)過多年的漂泊，我最終變?yōu)闅埰频腵鈔票，被回收處理了。我一生的經(jīng)歷可以寫一篇小說，意義非凡。
八年級的檢討書篇十七
在機遇和挑戰(zhàn)面前，該怎么做？是一個很值得考慮的問題。在我們面前，有無數(shù)的機智與挑戰(zhàn)，這么，眼前就有一個，那么，我們就從眼前這個說起。
我們剛剛步入初中階段，是一個轉(zhuǎn)折點。這就是一次改變自己，與改變歷史的機遇和挑戰(zhàn)。有人說中學(xué)是灰色的，我想這句話很對。在中學(xué)，我們的未來沒有任何光明可言，是一片灰暗，只有在黑暗中點起一盞知識的“小燈”，才有資格進入紅色的大學(xué)和強者的世界。
我想一個人的克度是有限的，沒有幾個人能真正控制住自己，當然可能也有，可我做不到。所以在這智力只有0。0001之差的世界里，我輸了，輸?shù)暮軞??？晌颐靼?，只要人活著，凡事就有希望，只有你還有生命，就有能自控的一天。
想起來挺可笑，以前我總想著什么成功，第一名———————現(xiàn)在想想，以前絲毫沒有付出，只想什么回報，真是白日做夢。當然了，夢還是要做的。不過我再也不做那些白日夢了，只要是我認準的夢，我還是要付以行動。
至于學(xué)習(xí)，當然不用說了，現(xiàn)在學(xué)的點滴都是為我的夢想添磚瓦。不要老看別人的成功，必要的時候，看看別人的努力。
我想，現(xiàn)在拓寬我們的知識面，就是拓寬未來的路！
八年級的檢討書篇十八
今天，我回憶起了國慶節(jié)的勞動成果。我有不少的收獲，但是我印象最深刻的就是在國慶假期期間，我學(xué)會了做飯、做菜。
國慶節(jié)的時候，我回到老家已經(jīng)有三天了。傍晚六點半的時候，我在陽臺看美麗的晚霞。忽然，聽到奶奶在廚房里剁肉的聲音。我跑過去一看，原來奶奶在剁肉做水煮蛋（不是辣的）。我連忙對奶奶說：“我來剁肉！”
于是，我就努力地剁起肉來。用切菜刀把肉剁碎，然后再把切菜板上面的肉碎用切菜刀翻過來，在剁另一邊。我覺得剁肉非常好玩兒。簡直比跳大繩還好玩，好玩五百倍。簡直打破了世界紀錄呢。
然后，我剁好肉，就拿出一個裝菜的碟子，把剁好的肉倒在裝菜的碟子里。接著，就用切菜刀把剁好的肉壓得平整平整的。接下來就是打雞蛋，對我來說就是小菜一碟。打第一個雞蛋的時候，我心里出現(xiàn)了兩個非?？赡艿默F(xiàn)象：1、我打雞蛋的時候會把雞蛋打碎2、我打雞蛋的時候很有可能一不小心就會打到我的身上。
結(jié)果，第一種可能和第二種可能都沒有。而是多出了一個第三個可能：雞蛋發(fā)霉了，是烏黑的雞蛋。好惡心??！但我依然努力的學(xué)做菜，并沒有被一點點那么小的困難嚇倒。就算是女孩子也不能太嬌！
當我做水煮蛋的時候，我心里軟塌塌一片。因為，我害怕炒菜的火會燒到我。我還以為會，不然不能炒菜了。但是我還是堅持了。堅強勇敢，才是一個小女孩應(yīng)該做的。
趁著水煮蛋還沒有熟，我就先把米給洗好，然后把洗米的水倒掉。把米放到電飯鍋里煮飯，我好興奮?。∥医K于是一個小小廚師了。水煮蛋熟了，米飯也就熟了。我開始學(xué)習(xí)炒蘑菇炒肉。炒蘑菇炒肉的時候，我就當做若無其事的樣子繼續(xù)炒菜。不知道炒了幾分鐘，我炒的菜終于可以吃了。
我真的好開心?。?BR> 八年級的檢討書篇十九
4月以至，春天來了，他靜靜的來到了人間。萬物復(fù)蘇，春姑娘給大地穿上了一層新衣裳。多么漂亮的衣服啊，看那發(fā)卡多么的漂亮，頭上偶爾點綴著幾朵小花，多么的人間恩愛啊!
春天他朝氣蓬勃，美麗的讓人愛憐。讓人欣慰!那桃花那迎春花開得真好啊,給美麗的城市添上了一層美麗的嫁衣。春天他是萬物的開始，他是事物的源頭。是啊，世界里的一切的一切都是從這里開始的。
他是多么的讓人家喜歡，不論是夏天還是秋天還是冬天，不管他們對我有什么好處，但是我還是最喜歡春天，因為他是一切的開始!他是一切的源頭。
春天一個強調(diào)的詞眼，一個熱門的話題就這樣很容易的藏到了我的腦海的深處。
也許你曾經(jīng)看到春雨：我是根根梁靜的銀線，神把我們從天穹撒向人間，于是大字眼那我去吧千山萬壑的裝點。
春天，去大海那：我同海是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣使我們相離相分。
大雁也從南方飛回來了，他們成群結(jié)隊的飛回來。真的是很壯觀!
你看那迎春花，金燦燦的像一片片金子，哇!發(fā)財了，哈哈!要不得叫迎春花，起的可真早啊!
滴滴，春雨來了!不這是她的腳步聲!你聽他就在來臨!
八年級的檢討書篇二十
俞春在圖書館里等劉巧，在借書的時候卻一步小心把書弄掉了。
這時，卻有一位男子幫她撿起來。
謝謝。
這時劉巧卻在門口向她招手。
朋友來了我得先走了。俞春跟那位男子說再見。
你怎么才來？
路上堵車，對了，你被分在幾班？劉巧問俞春的分班情況。
3班，怎么。
要上個跟我在一班就好了。
那還得看情況了！俞春調(diào)侃劉巧的說。
劉巧竟和俞春在一班，這兩個人真是有緣呢！
大家好，我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的說著，不過，他的外貌卻是全校最帥的老師。
好了，現(xiàn)在就來分班干部吧。
俞春被封為班長，因為她的學(xué)習(xí)室這個班的第一名，劉巧被封為了學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)還是不錯的。
八年級的檢討書篇二十一
在我的家鄉(xiāng)，每到八月，桂花樹上都開滿了桂花。淡黃色的桂花時不時被微風吹落，在空中飄零著，像毫無厘頭的蜜蜂，在院兒里這飄來，那兒飄去。不過，這些散落的桂花也為小院多增添了一抹芳香，一片色彩。
八月桂花遍地開，正是桂花最旺的時候，但是到了八月底左右，桂花沒有那么旺，卻香氣撲鼻，十分誘人。每年到那時候，我和奶奶就會就會在地上撿拾掉落的花瓣，來做香包。可是時間毫不留情，我越來越大了，回家鄉(xiāng)的次數(shù)也越來越少，回想起兒時的我，一臉童真與稚氣，和她一起，制作那一個個充滿濃濃情意的香包?？纯次覀兊某晒?，忍不住嗅一嗅，翻開童年時期美好的過往。
小時候，我和奶奶來到門前桂花樹下，在地上一個個撿起細小的桂花瓣兒，，撿剛好一小盒，拿回了家去。
把這些桂花瓣整齊的在陽臺上攤開鋪平，任陽光盡情照耀，幾天過后，花瓣已經(jīng)曬得差不多了，我到屋里去找奶奶：“花瓣都干得差不多了，現(xiàn)在可以做桂花香包了吧!”奶奶不急不慢地回答道：“心急吃不了熱豆腐，還得把花瓣沖一沖，在曬上一兩天，才能做桂花香包啊!”她用手摸了摸我的頭，和藹地看著我，我又趕忙跑去將桂花洗一遍，再次放在陽臺上曬起來。
兩天后，奶奶叫我和他一起到院子里，我心里開心得不得了，像脫韁的野馬，飛快地跑進院子，迫不及待想開始了。奶奶搬來兩把小椅子，拿來針線和繡花布，教我縫起來。我注視著奶奶手的一舉一動，用嫻熟的針法快速的縫好了一個桂花袋，真是漂亮??！
一挑，一轉(zhuǎn)，一穿...再用手將桂花袋的一頭死死捏著，用針頭快速的打個結(jié)，一個桂花袋就算是完成一半了。最后拿出一個吊墜，繞一圈，一系，奶奶又縫一圈，桂花香包的袋子就算是完成了。看了不久，我也想學(xué)學(xué)，依葫蘆畫瓢照著她的樣子做了一遍?？p完后可是大不相同，我縫的，既沒有奶奶的整齊，沒有奶奶的漂亮，就連線都縫錯了位置，歪歪扭扭，我低著頭，翻了一眼，嘴里嘀咕著；“唉呀，太丑了。”奶奶拿著我做的，不停地笑，我臉紅了，又認真的看著奶奶縫。
桂花袋縫完了，接下來就該把曬了很久的桂花放進去，這道工序倒是很簡單，我三下兩下就做好了，把繩子拉緊，桂花香包就做好了?？砂盐腋吲d壞了，掛在門上，清新淡雅，添了一絲情意，像暖流似的，因為它承載了我兒時的記憶。
留不住的是時光，而我能留住的是香包里的桂香，它甜澈，直到心頭。
八年級的檢討書篇二十二
秋天，到了；夏暖，也停了。
中午，十二點。我推著自行車，走出校園，秋風瑟瑟的吹著，讓我不時地打著冷顫。雖只是初秋，但天氣還是有點涼，路上的一些樹木的葉子已經(jīng)凋零，快要光禿的樹枝透露出一絲蒼涼。學(xué)生們都從校園里走出來，不時地交談著，為這冷清的街道增添了一些生氣，一絲熱鬧。
我推著自行車繼續(xù)走著，看到她在等我，她是我一個要好的朋友，我倆順路。我沖她招了招手，推著車跑了過去。她埋怨了我一句：“你怎么才過來？”“哎呀，走吧，我都快餓死加凍死了”她沒有再說話，我倆推著車并肩走著。這時，有一個女生向我們走來，我乍一看，不認識，仔細一看，還是不認識。她倆是同學(xué)，現(xiàn)在在說話，我插不上話，頭向右邊望去，目光停留了下來：
一位老爺爺坐在街道邊，手里拿著根拐杖，旁邊還放著一個很大的塑料袋單薄的衣服貼在他那瘦弱的身子骨上，一臉皺紋顯現(xiàn)出他的滄桑。
我看著他，心里莫名的悲傷，他忽然的沖我一笑，對我敬了一個軍禮。我愣了一秒后，嘴角上揚，劃了一個好看的弧度，出于禮貌性地做了一個“再見”的手勢送回給他。轉(zhuǎn)過頭，看見她的同學(xué)用一種看神經(jīng)病的眼神打量著我，諷刺了一句：“真有??！”我不屑地看著她，沒有說話。
我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)許多人都盯著那位老爺爺看，那種眼神，充滿了嘲笑，諷刺，鄙夷。那位老爺爺沒有在乎，依然笑著，笑得那么自然，質(zhì)樸，就像小孩子那樣地笑著，天真，無邪。
秋天，涼了；人心，也涼了……。