幼兒園美術(shù)教學計劃表(專業(yè)17篇)

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    計劃是一種自我管理的方法,能夠幫助我們提高效率和取得更好的成果。最重要的是,我們要保持專注和堅持,只有積極執(zhí)行計劃才能達到預期的效果。請看以下范文,了解如何制定一個科學合理的計劃。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇一
    1、本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男生20人,女生16人,有兩個幼兒非上海本地的。由于他們沒有上過小班直接升中班的,所以還有部分小朋友沒有適應幼兒園生活。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的,他們在各方面的發(fā)展很不均衡。
    2、我們兩位班主任對工作認真負責,充滿熱情,合作融洽、默契,我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作,讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長。
    二、本班特點。
    優(yōu)勢表現(xiàn):
    1、本班幼兒的家庭條件都不太好,他們都很樸素純潔,又相對于城里孩子的節(jié)約意識,他們不挑食,很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷。
    2、由于是新生,他們對幼兒園充滿了好奇,有活躍的想象力,可塑性強。
    3、雖然是新生,但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯,特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。
    弱勢表現(xiàn):
    1、先是語言問題,可能是由于家住農(nóng)村,父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫f普通話,甚至還聽不懂普通話。
    2、由于是沒有上過小班,且家住農(nóng)村,本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄,他們的見識很少。
    3、本班幼兒的發(fā)展很不平衡。
    三、個別幼兒情況。
    1、莊姝婷、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍,記憶力強,但是莊姝婷的膽子小即使會也不敢舉手回答問題。
    2、王一小朋友由于先天(舌頭發(fā)育不健全,口齒不清)和后天(父母不在家,托付給鄰居兩個老夫婦撫養(yǎng))的原因,在一日活動中需要老師特別照顧。
    1、進行新生適應訓練,帶領(lǐng)幼兒盡快認識新環(huán)境,熟悉幼兒園的日常生活。
    2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇二
    一、主題目標:
    1、了解常見動物的名稱、特征和習性,對了解和探索動物產(chǎn)生興趣。
    2、喜愛小動物,樂意參與飼養(yǎng)活動,知道動物是人類的朋友,萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
    3、初步了解自然界中人與動物,動物與動物、動物與植物間相互依存的關(guān)系。
    4、能夠通過目測比較粗細和寬窄,能進入7以內(nèi)兩個序列的排序。學習5以內(nèi)的序數(shù)。
    5、愉快地感受音樂,并繼續(xù)學習用動作表現(xiàn)音樂的變化,共同體驗音樂游戲帶來的快樂。
    二、主要活動安排。
    第一周。
    綜合:我知道的動物。音樂:小白兔和大黑熊??茖W:動物找家;
    語言:小蛋殼。數(shù)學:比一比,說一說。美工:五彩蛋。
    第二周。
    美術(shù):快樂的魚兒。綜合:各種各樣的魚。音樂:水族館。
    故事:七彩蝦。數(shù)學:喂貓咪。
    第三周。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等,布置環(huán)境,制作活動操作材料。
    2、運用多種途徑擴大幼兒的視野,走進動物王國,了解更多的動物。
    四、區(qū)域活動:
    益智區(qū):投放動物拼圖,完成拼圖。為小動物編寫電話號碼。
    生活區(qū):提供蘑菇釘,嘗試運用蘑菇釘拼插動物。
    美工區(qū):提供小貓、小魚等折紙圖示,學習看圖示折紙。
    科學區(qū):觀察自然角的白菜顏色的變化,嘗試進行記錄。
    特色區(qū):嘗試運用手指點畫的方式表現(xiàn)各種動物。
    閱讀區(qū):提供動物掛圖、收集動物圖書,能認真閱讀圖書。
    五、家長配合:
    1、發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物,引導孩子觀察和喂養(yǎng)動物。
    2、利用社區(qū)資源,與附近的`農(nóng)村、動物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀,與動物進行交流,感受人類與動物之間的親密關(guān)系。設(shè)法讓幼兒擴大視野,走進動物王國,了解更多的動物。
    六、實施要點。
    1、在本主題活動實施過程中,要調(diào)動孩子主動參與的積極性,產(chǎn)生對動物的興趣。我們會先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對哪些動物感興趣,他們養(yǎng)過哪些動物,對動物的了解程度等等,然后選擇內(nèi)容,設(shè)計實施方案。
    2、世界上動物的種類很多,孩子對動物的興趣各不相同,我們適當進行一些篩選和增添,根據(jù)孩子的興趣點來設(shè)計、調(diào)整活動。
    3、我們要注重增進孩子的情感體驗,強調(diào)在充分感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛,使幼兒真切地感受人與動物的親密關(guān)系。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇三
    這些年來,隨著幼兒園教育的改革的不斷深入,廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新,力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更有利于幼兒發(fā)展的活動環(huán)境,提供充分的活動機會,讓幼兒在活動中學習,在活動中發(fā)展。于是,產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動。
    農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動有一定困難,但是我們在實踐中,變不利條件為有利條件,并充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境,開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動,取得了良好的效果。本學期我們將在上一學期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動,現(xiàn)定計劃如下:
    一、本學期我園將開展多個主體的區(qū)角活動,我們幼兒園活動面積小,個班教師綜合利用有效空間,巧妙結(jié)合。
    比如:在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時,把用的桌椅,分組擺放,便可就地利用;窗臺上、門后等,幼兒拿到材料到自己座位制作,不利用空間且不占地盤。
    二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少,但是我們卻擁有豐富的自然資源。
    我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和游戲。比如:石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等,這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。
    三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。
    農(nóng)村自然資源豐富,大自然中有取之不盡的材料,同時也是天然的活動區(qū)。農(nóng)村中多的是土,用土做成泥,用泥做糖葫蘆,做窩窩頭,做汽車,還可以撿樹葉,做標本,貼畫,拼畫……在大自然中,幼兒的想象力盡情放飛,創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮,同時盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。
    四、將活動區(qū)擴展到家庭之中。
    現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象:幼兒在幼兒園是“乖寶寶”,在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈,教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動,我們不僅把活動區(qū)開設(shè)到大自然中去,還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地,并提供豐富材料,讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動機會,比如幫家長摘揀蔬菜,幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手,孩子就會很樂意而為。同時還增強了勞動意識,養(yǎng)成愛勞動的好習慣。這樣,幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。
    我們的區(qū)角活動僅僅是開始,但也看出區(qū)角活動具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性,深受幼兒的喜愛,更有利于幼兒的發(fā)展。區(qū)角活動將成為高質(zhì)量的早期教育的起點。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇四
    1、能夠用“我喜歡我自己,因為我會……”講述自己的優(yōu)點。
    2、發(fā)準近似音“鼠、虎、樹”,能口齒清晰地朗誦繞口令,并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認識字詞:松鼠、老虎、樹。
    3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5,根據(jù)字形進行聯(lián)想。
    4、學習新學期晨間操。
    二、行為習慣的培養(yǎng)。
    1、生活習慣:知道自己長大了,自己的事應該自己做,愿意展示自己獨立做事的技能。
    2、學習習慣:(1)堅持每天按時入園,能獨自完成作業(yè)。
    (2)學會整理自己的書包,保管好自己的學習用品。
    (3)能積極地參與集體活動,體驗成功的喜悅。
    3、游戲習慣:(1)能自己的意愿選擇游戲活動,按自己的方式游戲。
    (2)會使用游戲操作材料,并能整齊地擺放游戲用品。
    (3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾,學會與他人合作進行游戲。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、結(jié)合我班的班級文化,用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻,用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
    2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
    3、布置家長園地,讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
    四、教學活動安排:
    周1、語言:我喜歡我自己。
    2、語言:鼠教虎爬樹(繞口令)。
    3、數(shù)學:數(shù)字好寶寶(一)。
    4、健康:我的名片。
    5、科學:七彩太陽光(科學探究)。
    6、音樂:名字唱出來(歌唱活動)。
    7、拼音:學習。
    8、體育:學習幼兒廣播操(一)。
    9、美術(shù):手形畫。
    第二周1、語言:寬街(續(xù)編故事)。
    2、語言:天(故事)。
    3、數(shù)字好寶寶(二)。
    4、科學:會變的顏色。
    5、音樂:獅王進行曲(音樂欣賞)。
    6、體育:學習幼兒廣播操(二)。
    7、拼音:學習。
    8、拼音:學習。
    9、美術(shù):制作小蟲子。
    第三周1、語言:一去二三里。
    2、語言:小花籽找快樂。
    3、數(shù)學:整理學習用具。
    4、健康:自己的事情自己做。
    5、科學:會變的樹葉。
    6、音樂:拉拉鉤。
    7、體育:在身上滾球。
    8、拼音:學習。
    9、美術(shù):螃蟹。
    第四周1、語言:孫悟空打妖怪。
    2、語言:小花籽找快樂。
    3、數(shù)學:班級物品清單。
    4、科學:蚯蚓。
    5、音樂:快樂的腳步。
    6、體育:摘果子。
    7、拼音:學習。
    (古詩)(童話)。
    (生活自理)(一)(歌唱)(體育)。
    (兒歌)(童話)。
    (音樂活動)。
    8、拼音:學習。
    9、美術(shù):名畫欣賞《夢》。
    五、晨間活動。
    六、家長工作。
    1、每天堅持按時送幼兒入園,有事事先向老師請假。
    2、召開新學期家長會。
    3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣,提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
    9月份蒙氏教學內(nèi)容五大領(lǐng)域教學內(nèi)容。
    周名稱:線上活動——寂靜游戲。
    目的:身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動:我的朋友在哪里。
    名稱:串項鏈。
    名稱:粉紅塔。
    目的:視覺辨別大小的能力科學活動:一天要吃三頓飯。
    目標:對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
    感知認識早晨和晚上。
    第二周名稱:帶插座圓柱體。
    目的:訓練幼兒視覺能力,學會一一對應。美術(shù)活動:我陪小動物一起住。
    名稱:打招呼。
    目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動:幼兒園的一天。
    名稱:夾的工作。
    目的:小肌肉的靈活性健康活動:小螞蟻搬豆。
    名稱:語言課《咕咚來了》。
    音樂活動:可愛的小兔。
    名稱:蘋果分類。
    目的:視覺辨別大小。
    小美工活動:送給老師的花。
    目的:對美工的興趣并認識教師節(jié)。
    第三周名稱:我要好好洗個澡。
    目的:講衛(wèi)生的好習慣語言活動:講衛(wèi)生的好寶寶。
    名稱:畫水波線。
    目的:讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動:小貓捉魚。
    名稱:紅色圓柱體。
    名稱:物歸原位。
    目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動:快樂的幼兒園。
    名稱:安靜活動——走線。
    目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動:我的小腳會說話。
    第四周名稱:感官領(lǐng)域——長棒。
    目的:視覺辨別長棒的能力數(shù)學活動:大球和小球。
    名稱:認識樹的各部位。
    目的:知道樹是由哪幾部分組成的延伸:制作樹的小樹美術(shù)活動:我的月餅。
    目的:了解中秋節(jié)。
    名稱:制作水果沙拉。
    目的:學會分享的禮儀體育活動:小螞蟻搬豆。
    名稱:聽指令做動作。
    目的:培養(yǎng)專注力和聽力語言活動:誰藏起來了。
    名稱:科學領(lǐng)域——認識鳥的嵌板。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇五
    新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:
    首先,本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有針對性地開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且自己也要在實踐中摸索,認真研究相關(guān)教育書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。
    其次,我覺得對于家長和學生,我會采取一些必要的溝通方法,讓家長感受到我的負責、讓孩子感覺到我對他們的關(guān)心。
    與家長溝通是一門藝術(shù)。當和家長討論孩子時,第一:多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀,所以,我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就,家長在聽了這些好話后,自然較聽得進去我訴說孩子的其他缺點,以及需要父母配合好我的工作。第二:因人而異,運用共同語言。我會針對不同對象,轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言,讓家長通俗易懂,覺得能與我順利進行交流溝通并且信任我,感受到我對孩子的關(guān)心和負責,共同教育好孩子。
    而對于學生,我深深體會到:與學生進行心靈溝通,有利于建立良好的師生關(guān)系,產(chǎn)生良好的教育效果。第一、學會了解。了解學生方能深刻理解學生,在互相理解的基礎(chǔ)上,才能達到共鳴。對于學生,我可以了解他們的家庭、性格、學習成績、興趣愛好等,只有這樣才能使溝通達到目的。第二、愛心感化。高爾基曾經(jīng)說過:“誰最愛孩子,孩子就最愛他,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!币虼酥挥薪o學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,他們才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能敝開內(nèi)心世界,因此“對癥下藥”,就會收到應有的效果。第三、平等對待。作為一名老師,愛優(yōu)生并不難,難得是愛差生,對待學生不能因為他的學習成績好而特別親之愛之,也不因為他的成績差,行為不端而惡之厭之,而應是一視同仁,平等對待。第四:專心傾聽。如果學生向我傾訴,一定專心傾聽。通過我的認真傾聽,學生覺得自己問題已經(jīng)被引起重視和理解,于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下,解決任何問題都有了良好的開端。
    最后,具體的工作安排如下:
    二月份:生日會、備課磨課、課輔老生回訪。
    三月份:生日會、讀書會。
    四月份:生日會、大未來特訓營、通知清明五一上課時間。
    五月份:生日會、暑期班排課、六一活動安排、讀書會。
    六月份:生日會、續(xù)報、夏令營推進。
    以上是我對這個學期工作所做的計劃,希望自己能夠積極地完成。在以后的教學工作中,我會積極努力,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上得到各位老師和領(lǐng)導的指點和幫助。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇六
    本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識?,F(xiàn)制定教學計劃如下。
    一、管理班級工作計劃。
    1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
    3、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。
    4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,加強自身教學水平,提高教育教學質(zhì)量。
    5、保育方面:堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
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    1、自我意識:
    都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數(shù)幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關(guān)注,表揚,都喜歡參加集體活動,大部分幼兒能遵守活動的要求。
    2、情緒情感:
    幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,幼兒能知道并做到并愛護它們。
    3、社會交往:
    幼兒能應答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲,幼兒能理解并主動使用日常用語。
    三、工作措施。
    1、在平時的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認識。
    2、開展專門的自我認識課,讓幼兒了解自。
    3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
    4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心,懂禮貌。
    四、分周教學進度安排。
    1、《我的幼兒園》。
    2、《我的東西在這里》。
    3、《新抱抱真快樂》。
    4、《大家一起玩》。
    5、《說說的自己》。
    6、《我的小臉真漂亮》。
    7、《靚寶寶》。
    8、《我和圖書做朋友》。
    9、《喜歡和你在一起》。
    10、《我叫輕輕》。
    11、《熊貓過生日》。
    12、《我會穿背心啦》。
    13、《誰生病了》。
    14、《我不怕冷》。
    15、《新年到》。
    16、《我長大了一歲》。
    17、《大家來分享》。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇七
    每個老師在教學之前,都是需要備課的,下面是教學計劃表格模板,為大家提供參考。
    教學內(nèi)容。
    教學目標。
    教學重點。
    教學難點。
    教學過程。
    課的內(nèi)容。
    教法與學法。
    練習次數(shù)。
    教師活動。
    學生活動。
    次數(shù)。
    時間。
    組織形式。
    開始部分。
    準備部分。
    基本部分。
    結(jié)束部分。
    場地器材。
    預計負荷。
    摘要:“雙線融合式”教學是我校為解決學生因聽不懂而導致學困現(xiàn)象的教學改革,其頂層設(shè)計就是“雙線”教學計劃表。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學的微觀性,還要兼顧教師的教和學生的學,本著從學生中來到學生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學知識所形成的按學科邏輯發(fā)展的教學線,副線是按主線順序與高中核心概念、重要定理及公式相對應的必備初中(甚至小學)知識的教學線,主線與副線的對應又有明、暗之分,明的側(cè)重于知識點的銜接,暗的側(cè)重于思想及方法的融合,主副線看似相互平行,卻在教學實施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學計劃表的設(shè)計與實施中的有效做法與感悟。
    中職學生數(shù)學學習狀況不容樂觀,問題的癥結(jié)在哪里?為了了解學生學習數(shù)學的困惑,便于我們有針對性地進行教學改革,更好地開展課堂教學,我校在高一、高二14個班級進行了關(guān)于數(shù)學學習現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。其中發(fā)出問卷635份,收回628份,有效問卷623份。并對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學生明確表示喜歡數(shù)學,有58.43%的學生反映數(shù)學難,28.42%的學生表示從來沒有體會過解決某個數(shù)學問題而帶來的快樂。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學課嗎?請說明理由”時,只有194人認為有,其中有17.53%的學生類似回答:“某一節(jié)課,因為全聽懂了?!痹谑S嗟?29人更有學生直接類似回答:“沒有什么印象,因為從來就沒聽懂過?!币虼?,“聽得懂”成了學生學好數(shù)學的必備前提。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學就不能忽視其基礎(chǔ)知識,為了更好解決初中基礎(chǔ),不少專家和老師提出了初高中銜接教材,但大部分以集中補習的形式進行,效果不是很理想。
    為此,我們提出了雙線融合式教學,并進行了實踐與探究。
    雙線融合式教學是以高中教學計劃為主線、初中教學計劃為輔線指導下進行的師生間交往過程。按照高一知識制定的教學計劃稱為主線,以高一知識體系中涉及到的初中知識點視為銜接教學內(nèi)容,結(jié)合主線涉及到的銜接教學內(nèi)容和時間點而制定的銜接知識教學計劃稱為副線。在知識講解中最終將兩條線的知識點融合為一條線而開展師生間的交流,以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進一步融合。
    雙線融合式教學的頂層設(shè)計就是雙線教學計劃表的制定,雙線教學計劃表秉承雙線融合理念,以高中知識點的教學實施為主線,以每個高中知識點相聯(lián)系的初中知識點為副線,按照教學實踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學計劃表。雙線教學計劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀、教師的教和學生的學多方面來考慮。下面簡要闡述我校制定雙線教學計劃表過程中的幾個有效做法。
    雙線教學計劃表有別于傳統(tǒng)教學計劃表,它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線。
    來確定,指導教師在教學中靈活運用教學計劃表,將主副線有機結(jié)合在一起,使雙線教學融合、暢達。因此,在制定雙線教學計劃表前,我們要做好充分的準備工作。
    首先,我們要客觀、準確了解學生初中基礎(chǔ)知識體系。為此我們利用暑期時間針對初中。教材集體探討、分析,將初中知識理順出代數(shù)、幾何知識體系。有了對初中知識體系的宏觀掌控,還要了解學生對初中知識的掌握情況,所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點設(shè)計了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷,目的在于更精準了解高一學生的學困,為我們副線課時的安排提供參考,使得雙線教學計劃表更具針對性。
    其次,雙線教學計劃表要做到將初高中知識有機融合在一起,必須要將高中知識體系進行細化,并挖掘其與初中知識點的聯(lián)系,只有這樣才能使雙線教學計劃表中的雙線融合為一體。為此我們要設(shè)計一個有別傳統(tǒng)的教學計劃表格,要突顯出雙線的融合節(jié)奏,也便于教師備課時很好地準備副線內(nèi)容,并從知識整體性、思維拓展性、數(shù)學思想延伸性來綜合考量,真正做到從學生中來、到學生中去。我們結(jié)合新學期課時安排先制定主線教學計劃表,然后結(jié)合主線內(nèi)容和學困實際情況明確副線內(nèi)容,并按設(shè)計好的表格將主副線在表格中明晰起來。
    雙線教學計劃表的制定是要更好服務于教師的教和學生的學,故對知識點教學課時的把握應該是動態(tài)的、靈活的。經(jīng)過高一實驗班一學年的教學實踐,我們初步形成了高一數(shù)學的雙線教學計劃表。
    表一是我校雙線教學計劃表的初始部分,從中可以看出,它盡可能具化了副線內(nèi)容,整體體現(xiàn)了主線與副線的教學內(nèi)容安排與執(zhí)行進度,可以讓教師依據(jù)計劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學,也可以讓教師根據(jù)教學執(zhí)行情況,進行反思與總結(jié),并及時調(diào)整教學計劃或備注后續(xù)教學要點,確保教學的有效性。
    三、利用雙線計劃表,深化課程改革。
    雙線教學計劃表的實施不僅僅是課堂教學模式的改變,它也帶動了課前、課后的教學模式發(fā)生了明顯改變。在實施過程中,我們通過以下幾個方面來深化雙線教學,推進我校數(shù)學課程的改革:
    1.編制導學案、達成雙線有效融合。我們將雙線教學計劃表中副線的內(nèi)容以課前導學案的方式提前布置給學生,導學案的設(shè)計秉承雙線融合思想,通過題目的精心設(shè)計、層層鋪墊,把課堂進行了適當?shù)姆D(zhuǎn),讓學生通過完成導學案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋,以此達到初高中知識的有效融合。
    2.制作微課、突破副線難點教學。為了突破副線中的教學難點和解決課時緊張問題,我們結(jié)合雙線教學計劃表,將初中基礎(chǔ)知識點錄制成微課,通過網(wǎng)絡觀看,讓學生在課前、課外自主學習、反復學習,從而解決學生副線的困惑,保證雙線教學實施的順暢。
    3.豐富資源庫、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學的實施中,我們將相關(guān)資料做成電子資料庫,如微課、導學案、教案、測試卷等,再結(jié)合現(xiàn)代教學手段搭建網(wǎng)絡平臺,將高一數(shù)學教學資源進行優(yōu)化、整合、公開,以此來提升我校數(shù)學精品課程建設(shè),真正實現(xiàn)方便教師的教和學生的學,努力讓數(shù)學學習成為快樂的學習活動,為學生終身學習習慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
    四、推廣雙線計劃表,促進教師專業(yè)成長。
    將雙線教學計劃表推廣到全體數(shù)學教師,讓教師嘗試新的教學模式,這對教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學的實效性,我們要定期開展集體備課、研討,商定導學案的編制、微課的錄制、教案的編寫等,也會邀請專家進行指導,幫助教師豐富教學理念、提升專業(yè)水平。
    五、反思雙線教學、改善學生學習現(xiàn)狀。
    為了及時了解雙線教學效果和雙線教學計劃表的實施情況,我們定期組織實驗班級任課教師和學生進行座談、反饋,并下發(fā)階段性問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)雙線教學模式很受學生喜歡,學習興趣明顯提高,教師對學生的評價手段多樣化,豐富了過程性評價。學生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時,給傳統(tǒng)的數(shù)學課堂也帶來了新的活力,也為我們雙線教學的實施增加了信心。
    總之,我們在雙線融合的教學理念下,從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實施、雙線重難點的突破、雙線的推廣、反思等多方面綜合實施后,制定了雙線教學計劃表,它不僅解決了學生“聽不懂”的困惑,改善學生學習現(xiàn)狀,更促進了教師的專業(yè)成長、推進了我校精品課程的建設(shè)和改革,體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇八
    五、具體安排:
    1、制定本學期家長工作的目標與具體內(nèi)容。
    2、本學期來的新生進行家訪,與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒,盡適應幼兒園學習與生活。
    3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記,確定重點照顧幫助的對象。
    1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議,討論本學期家長工作計劃。
    2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進行家庭情況分析,對他們給予更多的關(guān)愛。
    3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
    1、天氣逐漸變冷,提醒幼兒合理的照顧幼兒。
    2、組織秋季親子一日游。
    1、召開第二次家委會。
    2、隨訪個別家長,聽取家長對對我們各項工作的意見。
    1、召開期末家長會,向家長匯報情況。
    2、評比好家長,撰寫家教心得。
    一、班況分析。
    認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作:
    以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
    培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,幼兒學習整理自己的床鋪。
    細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。
    積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
    2、教育教學工作。
    個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
    繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
    重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
    結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
    本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。
    三、安全工作。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
    四、班級管理。
    1、每月定期召開班務會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇九
    健康領(lǐng)域:
    1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活,幼兒園小班九月份工作計劃書。
    2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
    3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
    4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
    社會性領(lǐng)域:
    1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
    2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
    3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
    4、享受與同伴分享的樂趣。
    語言領(lǐng)域:
    1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
    2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
    3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
    科學領(lǐng)域:
    1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
    2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
    藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。
    2、支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。
    〈一〉保教工作。
    1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園,幼教文案《幼兒園小班九月份工作計劃書》。
    2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
    3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
    4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
    5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
    6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
    〈二〉家長工作。
    1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
    2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進行問卷調(diào)查。
    3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
    4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。
    〈三〉教研工作。
    1、制訂學期班級工作計劃。
    2、研究制定課題方案。
    3、制定班級主題活動內(nèi)容,及周逐日計劃。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十
    三、開展課外體育活動,豐富幼兒園文體生活.
    課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分,是實現(xiàn)幼兒園體育目的、任務的重要途徑之一.它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路.
    1、室外活動課。
    幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝,由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課,包括律動,游戲等.
    2、班級體育鍛煉。
    幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發(fā)點,在保證開齊,開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上,將根據(jù)幼兒園實際,貫徹小型多樣、單項分散的原則,按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動.力爭通過這些體育競賽活動,來激發(fā)幼兒興趣,鍛煉幼兒身體,活躍幼兒園文體生活,在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
    一、本班情況分析:。
    (一)幼兒情況:這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
    (二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,平均年齡在二歲至三歲之間。
    (三)教師情況分析及分工合作:。
    教師情況:在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,要注重家園聯(lián)系,并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),負責開展教學內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學。能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。
    二:教育教學方面。
    2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點,區(qū)域活動應體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點,根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領(lǐng)域中,將教學劃分為:健康、語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)。
    (一)、健康:。
    1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應幼兒園有規(guī)律的生活,學習秩序,體驗集體生活的快樂。
    2、初步認識日常用品,養(yǎng)成良好的進餐,飲食,睡眠,盥洗,游戲,排便等習慣,具有基本的生活自理能力。
    3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療,并學習保護自己。
    4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),靈活。
    (二)、語言:。
    1、能學習說普通話,逐漸發(fā)準易錯音。
    2、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。
    3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語。
    4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌。
    (三)、數(shù)學:。
    (1)培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,體驗數(shù)學活動的興趣。
    (2)通過多種感官感知的方法,引導幼兒觀察周圍事物,學習按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進行分類。
    (3)學習用簡單的數(shù)學方法,解決生活和游戲中簡單的問題。
    (4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。
    (5)學習按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。
    (6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系,對物體進行初步的比較。
    (四)、科學。
    1、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
    2、學習感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識。
    3、能對自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題。
    5、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。
    6、對感知活動有興趣,初步學習運用感官認識事物。
    (五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。
    美工:。
    1、關(guān)注周圍美好事物,愿意欣賞作品。
    2、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗。
    3、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。
    4、在活動后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動地整理。
    5、認識紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。
    6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
    7、能用簡單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。
    8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂:。
    1、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡單的律動。
    2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,體驗音樂活動的興趣。
    3、學會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱。
    4、學會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜,專心地聽音樂。
    (六)、社會。
    1、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應幼兒園集體生活。
    2、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動和游戲。
    3、愿意學習力所能及的消失,不怕困難。
    4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
    5、具有良好的生活行為習慣和品德。
    6、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。
    7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。
    三、教研課題:。
    1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園。
    2、能夠安靜進餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
    3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與。
    4、能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作。
    5、集體活動時,幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究。
    7、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。
    8、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時、適度、適量地投放不同層次的活動。
    四、安全工作:。
    1、教師應認真做好晨檢工作,認真做到一摸,二看,三問、四查。
    2、教育幼兒友好相處,不打人,不罵人,不抓人,不咬人,玩玩具時不爭搶,互相謙讓。
    3、加強安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生。
    4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,及時維修,養(yǎng)護。。
    5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園。增強幼兒的自我保護意識。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。
    3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進餐,并保持桌面、地面衛(wèi)生,不掉飯粒。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,有正確的睡眠姿勢。
    5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,能主動入廁。
    6、通過參與多種多樣的體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
    7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動喝水的習慣。
    六,日常生活:。
    抓住每日生活中的點滴,將安全教育、德育、教學、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。
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    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十一
    為豐富孩子們的文化生活,增加他們對音樂的興趣,現(xiàn)對音樂教學進行改進。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂。
    學音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學堂樂歌演變而來,并沿用至今。通過上學期的音樂課,幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱,并對音樂產(chǎn)生了興趣。但是,隨著他們對音樂學習欲望的高漲,單純的唱歌已經(jīng)遠不能滿足上課的需求。
    音樂課還是以唱歌課為主,加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避免上課過于單一,也可以引起幼兒的興趣,使一堂課更加豐富多彩。
    教學內(nèi)容適當脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠,已跟不上時代潮流,提不起幼兒的興趣。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十二
    3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
    4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
    5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
    三、保健方面:。
    1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
    2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
    3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
    四、家園共育方面:。
    1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
    3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    九月已經(jīng)悄然來臨,新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:
    一、思想工作。
    在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
    二、能力發(fā)展。
    希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
    三、努力方向。
    本學期我制定了以下目標及措施:
    1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
    2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
    3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
    措施:
    1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
    2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
    3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
    四、出勤方面。
    嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
    五、家園共育方面。
    家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
    以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十三
    從幼兒的情感開始,先育人,再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。
    我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感興趣,也掌握得比較好,下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式,創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質(zhì)量。
    要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一個幼兒,去了解每一個家長,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長是會看得到的。
    盡量讓幼兒多活動多鍛煉,讓其在玩中學、學中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭取在xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,讓每一個幼兒都能展示自己,讓每一個家長都更信任我。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十四
    為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
    3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
    4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)。
    “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。
    5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
    創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
    二、教科研工作。
    1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。
    2、每周五集中一次集體備課,預設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略。
    3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。
    4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經(jīng)驗,取長補短。
    5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
    三、家長、社區(qū)工作。
    1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。
    2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。
    3、繼續(xù)辦好“家長學?!保浴坝齼罕=??、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。
    4、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。
    5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。
    四、管理工作。
    1、每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。
    2、每周五組織年段教師集體備課,預設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進行反思,同時做好詳細地記錄。
    3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。
    4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記。
    5、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結(jié)。
    6、指導各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。
    7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。
    8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。
    9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。
    10、展豐富多樣的教科研工作。如,“年段班級競賽活動”等。
    五、本學期月工作計劃安排表。
    1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。
    3、召開期初年段家長會。
    4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象。
    5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。
    6、組織年段教師學習有關(guān)二期課改精神的。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十五
    1、進行主題活動《____》通過一系列喜慶開心的活動,增進對節(jié)日習俗的了解,更深切的感受和分享節(jié)日的快樂,主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中,體驗母親的辛苦,與同伴友好的相處的快樂,勞動所帶來的喜悅和自豪。
    2、進一步了解__的風俗習慣。
    3、教育幼兒自己的事情自己做,幫家里做力所能及的事情,了解家人的辛苦,愛家人。
    4、認識幾種常見工具,了解其用途。
    5、能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應的數(shù)量。
    6、目測比較2個東西的大小長短,練習視覺辨認的能力。
    二、生活活動。
    1、培養(yǎng)幼兒交往能力,生活自理能力和良好的生活習慣。
    2、向幼兒進行節(jié)日安全教育。
    3、引導幼兒學會自己的事情自己做,養(yǎng)成自我服務的意識。
    三、家園聯(lián)系。
    1、家長與孩子共同收集__物品,激起幼兒對__的美好回憶。
    2、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事,讓孩子體會母親的辛苦。
    3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情,體驗長大了的愉快情緒。特別提示:
    四、五月的重要節(jié)日。
    5月1日:勞動節(jié)。
    5月10日:媽媽節(jié)。
    5月12日:護士節(jié)。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十六
    想象力遠比知道更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是知識進化的源泉。從生理上講,兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來,也就是邏輯思維能力還比較差,過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的,自然不會感興趣。孩子的右大腦發(fā)展比較快,兒童形象思維能力比較強,他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想,如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發(fā),恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要,也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動,這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫通的的狀態(tài),是他的思維更活躍,頭腦更加靈活,也就是越來越聰明,這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進行早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫家,任何人都無法預料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的就是通過一種教育,開發(fā)孩子的潛在智力,提高他的藝術(shù)修養(yǎng),為孩子的成長與成才提供最大的可能,其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。
    引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。
    學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
    運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
    根據(jù)培養(yǎng)目標,我們將以邊玩、邊看、邊做的形式,激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣,在動手繪畫的過程中,提高孩子的興趣,在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,形成幼兒良好的個性心理品質(zhì),并提高幼兒學習其他學科的效果。
    1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
    2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。
    3、能利用多種繪畫工具和材料,用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想,體驗創(chuàng)造的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,對色彩調(diào)和能互相互補,用色協(xié)調(diào)明快潔凈。
    5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明,比例恰當。
    6、鼓勵孩子建立多種思維模式,在孩子繪畫活中,鼓勵突破僵化的思維模式,不斷創(chuàng)新,超越自我。
    幼兒園美術(shù)教學計劃表篇十七
    我班現(xiàn)有幼兒30名,其中男生17名,女生13名。經(jīng)過去年托班一年的學習,全班幼兒的各項能力都有提高,體質(zhì)有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領(lǐng),孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一年下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
    二、指導思想。
    根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д?。根?jù)本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
    三、本學期主要工作任務及實施措施。
    (一)保教工作。
    (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
    (2)教師以親切、溫和的.態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (1)認識自己的標記。
    (2)學會正確的洗手、漱口方法。
    (3)能安靜午睡,不吵醒別人。
    (4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
    (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
    具體的做法:
    (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    (2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。
    (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
    (3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴老師進行交流.
    (4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    (5)將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
    5、在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
    (二)教育教學工作。
    1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設(shè)計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
    2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
    3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。
    4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
    5、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
    6、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
    7、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
    8、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。