方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，每個(gè)成員都應(yīng)該對(duì)方案有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。制定完美方案需要全面了解問題的本質(zhì)和需求，進(jìn)行充分的調(diào)研和分析。方案的形成和實(shí)施應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)成員的能力培養(yǎng)和知識(shí)更新。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇一
1、通過參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)爬、跳、投擲等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
2、在自身與家人合作游戲、競(jìng)賽的過程中，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛、體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、知道遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個(gè)性化的游戲單。
2、標(biāo)記貼若干，可以隨時(shí)調(diào)整賽場(chǎng)距離的起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
3、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)。
4、音響設(shè)備、歡快的音樂。
5、為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。
6、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過程第一部分：親子游園活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣積極報(bào)名參加。
2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)間。
3、合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和人員安排：賽程的長(zhǎng)短，器械的擺放，人員的職責(zé)。
4、召開年級(jí)組教師以及家委會(huì)成員賽前分工會(huì)，了解各自的任務(wù)。
第二部分：親子游園活動(dòng)開展階段。
1、開幕式。
主持人講話園長(zhǎng)致開幕詞。
主持人宣布安全要求和游戲競(jìng)賽總要求。
2、幼兒早操、律動(dòng)表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰(shuí)坐得多。
游戲地點(diǎn)：多功能廳游戲玩法：家長(zhǎng)每人一個(gè)小籃子裝六個(gè)氣球，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點(diǎn)的泡沫墊然后坐扁，看誰(shuí)最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干、5個(gè)小籃子、泡沫墊在終點(diǎn)線處擺一排負(fù)責(zé)人員：?jiǎn)虤g、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠(chéng)媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：?jiǎn)虤g負(fù)責(zé)組織整個(gè)游戲，家長(zhǎng)代表賀奕誠(chéng)媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長(zhǎng)和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場(chǎng)家長(zhǎng)的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動(dòng)材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點(diǎn)處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章。
(2)推小車游戲地點(diǎn)：綠草坪游戲玩法：家長(zhǎng)將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)處摸一下動(dòng)物玩偶才能再原路返回起點(diǎn)，先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個(gè)大的動(dòng)物玩偶、起點(diǎn)線和終點(diǎn)線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏?zhàn)游醢职?、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，顏?zhàn)游醢职趾土_楠茜奶奶協(xié)助開展活動(dòng)并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場(chǎng)幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放和蓋小印章。
(3)看誰(shuí)得第一。
游戲地點(diǎn)：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)線，家長(zhǎng)的眼睛先被蒙上站在終點(diǎn)線。比賽開始后幼兒跑到對(duì)面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點(diǎn)。家長(zhǎng)蒙上眼睛以后可以在賽場(chǎng)投放障礙物(每次5對(duì)親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴(kuò)音設(shè)備。
負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場(chǎng)以及離場(chǎng)的家長(zhǎng);盛文萃負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放及蓋小印章。
(4)喂食。
游戲地點(diǎn)：會(huì)議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來(lái)的時(shí)候，看誰(shuí)舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，游戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個(gè)、小勺子6個(gè)、大籃子6個(gè)、黃豆若干、輕音樂。
負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長(zhǎng)的進(jìn)場(chǎng)、離場(chǎng)組織，控制人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章。
領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結(jié)束活動(dòng)。
第三部分：運(yùn)動(dòng)會(huì)階段。
1、活動(dòng)結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動(dòng)的組織、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動(dòng)中存在的問題和改進(jìn)的思路。
3、活動(dòng)情況在網(wǎng)站、報(bào)刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動(dòng)建議可以根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱。
附錄：
{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。
2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)類型及規(guī)則;。
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》。
游戲材料：大帽子若干。
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。
游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
游戲2：《兜兜水果》。
游戲材料：小床單水果模型水果筐。
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》。
游戲材料：小呼啦圈。
游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。
游戲4：《小螞蟻》。
游戲材料：地毯。
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》。
游戲材料：無(wú)。
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》。
游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)。
游戲3：《運(yùn)氣球》。
游戲材料：氣球若干小盆人手一個(gè)紙箱若干。
游戲材料：地毯。
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
3、大班、學(xué)前班組游戲：
游戲1：《投沙包》。
游戲2：《踩氣球》。
游戲材料：氣球若干。
游戲玩法：爸爸(媽媽)和孩子面對(duì)面抱住，每人腳后各綁一個(gè)氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝。
游戲規(guī)則：雙方必須抱緊不能分開。
游戲3：《推小車》。
游戲材料：無(wú)。
游戲玩法：爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸(媽媽)往前走，幼兒雙手往前走，到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：幼兒雙腳不許著地。
游戲4：《小螞蟻》。
游戲材料：地毯。
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
4、托班組游戲：(不參加比賽)。
游戲一：愚公移山。
游戲材料：小竹棒(兩把)。
游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起來(lái)，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的小竹棒多就為勝利者。
游戲規(guī)則：在拿小竹棒時(shí)不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續(xù)參加游戲。
游戲二：螞蟻運(yùn)糧。
2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前。
3、幼兒和家長(zhǎng)中間放個(gè)小碟。
4、游戲開始，由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)積木多者為勝。
游戲規(guī)則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中。
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活動(dòng)策劃方案可行性分析篇二
1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動(dòng)過程。
一、接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點(diǎn)心時(shí)光。
1、幼兒洗小手。
2、用毛巾擦手。
3、吃點(diǎn)心。
三：親子游戲：逮老鼠。
游戲玩法：在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇三
近年來(lái)，我校在各級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同領(lǐng)導(dǎo)下，在德育模式、方法、途徑、內(nèi)容拓展、課程改革、體制創(chuàng)新等方面進(jìn)行了大膽有益的嘗試，探索出以“三進(jìn)模式”、“整體條塊專業(yè)模式”為代表的一批行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，在實(shí)踐中創(chuàng)造了一批生動(dòng)新穎的工作載體，為我們進(jìn)一步推進(jìn)德育工作試點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、學(xué)校率先進(jìn)入全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校行列，德育工作2010年評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校，2009—2010兩許兩年被評(píng)為湖北省中等職業(yè)學(xué)校教育研究先進(jìn)學(xué)校。
2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。已經(jīng)成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、防流控輟書記首問制，分管校長(zhǎng)承包制、職能部門、部門政教、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師責(zé)任追究制，學(xué)生流失、安全事故實(shí)行責(zé)任追究制度，其它學(xué)校部門共同參與、責(zé)任分?jǐn)偅墓芾黹L(zhǎng)效機(jī)制。這些也為進(jìn)一步創(chuàng)建德育工作試點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、德育工作管理體制初步形成。在學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)即“四位一體”、“德育全員參與”體制創(chuàng)新方面作了一些探索，德育工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)基本成立，初步形成了以學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。這些都為進(jìn)一步開展德育工作試點(diǎn)奠定了組織基礎(chǔ)。
4、實(shí)訓(xùn)園建設(shè)初具規(guī)模，全省校企結(jié)合、工學(xué)合作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開?！肮I(yè)文化進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)文化進(jìn)課堂”的校企文化融合，有了較好的基礎(chǔ)，《在校企一體化模式下的學(xué)校德育改革與實(shí)踐》德育課題研究取得一定成效，這些也為我校開展德育工作試點(diǎn)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
5、德育科研機(jī)構(gòu)基本形成，校本德育教材開發(fā)有了一定基礎(chǔ)，課程改革學(xué)校已進(jìn)行了六個(gè)年頭，心理輔導(dǎo)課程開設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，這些也為學(xué)校進(jìn)行德育試點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
6、學(xué)校有了一支優(yōu)秀的德育工作隊(duì)伍，隊(duì)伍中不少人文化水平高、愛思考、善于創(chuàng)新，樂于本職工作，也為學(xué)校開展德育工作試點(diǎn)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。。
二〇一一年三月二十六日。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇四
對(duì)于零售業(yè)來(lái)說，一個(gè)好的成功地促銷活動(dòng)方案能夠提升銷售額50%以上，現(xiàn)在的商家越來(lái)越離不開策劃，現(xiàn)在零售業(yè)常見的有策劃部、營(yíng)銷策劃部、廣告部、企劃部等等部門，事實(shí)已經(jīng)證明策劃部門已經(jīng)是零售業(yè)的一個(gè)非常重要的部門。一個(gè)公司對(duì)策劃部門的重視程度將直接影響一個(gè)公司的銷售好壞。那么，作為策劃部門作每次促銷方案都有自己的風(fēng)格和創(chuàng)新，我個(gè)人認(rèn)為，要想有一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，必然要提前做好促銷策劃方案，并組織相關(guān)人員、部門參與討論，并最終達(dá)成一致，作最后的確定，開始利用各種媒體宣傳。本促銷活動(dòng)策劃方案模板基本上包括了活動(dòng)策劃中所涉及的內(nèi)容，包括：市場(chǎng)分析、活動(dòng)主題、活動(dòng)目的.、活動(dòng)時(shí)間、預(yù)期目標(biāo)和效果、市場(chǎng)推廣建議、費(fèi)用預(yù)算明細(xì)等。
1、市場(chǎng)分析。
(說明：做運(yùn)營(yíng)必須能夠把握市場(chǎng)的發(fā)展，如果需要，請(qǐng)描述一下自己負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場(chǎng)情況。)。
2、活動(dòng)主題。
(說明：填寫活動(dòng)的主題，要求主題一定要簡(jiǎn)潔、清晰明確、有吸引力。)。
3、活動(dòng)目的。
(說明：活動(dòng)的主要目的)。
4、活動(dòng)時(shí)間。
(說明：活動(dòng)執(zhí)行的時(shí)間段。)。
5、效果預(yù)期和數(shù)字目標(biāo)。
5.1效果預(yù)期。
(說明：預(yù)期的可以到達(dá)的效果。)。
5.2數(shù)字目標(biāo)。
(說明：制定運(yùn)營(yíng)數(shù)字目標(biāo))。
6、活動(dòng)。
6.1參與產(chǎn)品。
(說明：說明本活動(dòng)涉及的產(chǎn)品，及其配合程度。)。
6.2活動(dòng)詳細(xì)說明。
(說明：詳細(xì)說明活動(dòng)的實(shí)施方式。)。
6.3獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(隨機(jī))。
(說明：獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品設(shè)置)。
7、廣告宣傳(市場(chǎng)推廣)。
(說明：針對(duì)本次活動(dòng)，做出詳細(xì)的廣告宣傳計(jì)劃和市場(chǎng)推廣方面的想法和建議。)。
7.1內(nèi)部宣傳(推廣)。
7.2外部宣傳(推廣)。
8、活動(dòng)任務(wù)安排及工作計(jì)劃。
(說明：將活動(dòng)中的所有需要完成的任務(wù)細(xì)分并分配到責(zé)任人。)。
9、費(fèi)用預(yù)算。
(說明：對(duì)所有活動(dòng)計(jì)劃投入費(fèi)用的匯總。)。
10、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇五
1、大家都知道，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、勤工儉學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以促使自己的獨(dú)立與成長(zhǎng)。但是，由于校內(nèi)能的勤工助學(xué)崗位有限，這就使我們對(duì)勤工儉學(xué)的多元化有了更多的追求。
3、通過比賽增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力及對(duì)新事物探索精神，為更好適應(yīng)工作與社會(huì)做準(zhǔn)備。
4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化氛圍的形成。讓學(xué)校與企業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，提高學(xué)校的社會(huì)影響力及知名度。
5、培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)，以學(xué)校為舞臺(tái)，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。
6、為了在我校校園內(nèi)宣傳創(chuàng)業(yè)文化，鍛煉在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我社團(tuán)特組織舉辦此次活動(dòng)。
創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學(xué)生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不是單純的、個(gè)人的、集中在某一個(gè)專業(yè)的學(xué)生競(jìng)賽，而是以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是高等院校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)與溝通大賽以銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大賽的舉辦為大學(xué)生在走出校門前提供了一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)、一條爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資的途徑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書策劃書。
主辦單位：
承辦單位：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對(duì)象：
第一階段：籌備階段4月5日―4月7日。
第二階段：宣傳階段4月8日―4月10日。
第三階段：征稿階段4月11日―4月17日。
第四階段：評(píng)選階段4月18日―4月19日。
第五階段：表彰展覽階段4月22日。
1、以參賽個(gè)人或創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組（團(tuán)隊(duì)）形式，由個(gè)人或個(gè)人自由組合成創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組，小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人。
2、參賽團(tuán)隊(duì)提出一項(xiàng)具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)策劃書。同時(shí)能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃真正走入市場(chǎng)。
3、由參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)搜集信息編寫創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告。整理打印版交到我社團(tuán)值班處（舊圖書館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)廳），并將電子版發(fā)送到我社團(tuán)郵箱。我社團(tuán)將會(huì)邀請(qǐng)?zhí)焖鞋F(xiàn)代人才培訓(xùn)基地專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)分。屆時(shí)，我們將評(píng)選出：
創(chuàng)業(yè)策劃書大賽之星1名：榮譽(yù)證書、精美禮品一份。
最具潛力獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
4、本社團(tuán)還將獲獎(jiǎng)作品公開展出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書，參賽選手也可根據(jù)項(xiàng)目選擇適合自己的格式進(jìn)行編寫。
5、整個(gè)過程將實(shí)行公平、公正、公開的原則。
6、大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
1、籌備宣傳。
（1）由宣傳部進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作本次活動(dòng)相關(guān)噴繪、海報(bào)、通知，并組織相關(guān)人員進(jìn)行張貼。
（2）由外聯(lián)部到二級(jí)學(xué)院及各個(gè)社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外社團(tuán)成員參加。
2、征稿階段。
（1）由秘書處組織人員每天統(tǒng)計(jì)征稿信息，并對(duì)作品（打印版）整理分類。
（2）由網(wǎng)絡(luò)信息部每天整理郵箱電子版作品，統(tǒng)計(jì)征稿信息，并與秘書處進(jìn)行核對(duì)。
3、評(píng)選階段。
由本社團(tuán)理事會(huì)成員進(jìn)行初選，交由招生就業(yè)處老師進(jìn)一步評(píng)選。
4、表彰展出階段。
本社團(tuán)將作品在舊圖書館門前全部展出，并在當(dāng)天下午3：00在第二報(bào)告廳召開表彰大會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)招生就業(yè)處老師蒞臨，舉行表彰大會(huì)。
邀請(qǐng)函：500.7=35元噴繪海報(bào)：65元。
榮譽(yù)證書：163.5=56元獎(jiǎng)品：100元。
合計(jì)：256元。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇六
一、說明：由于活動(dòng)準(zhǔn)備較早，怕贊助會(huì)影響進(jìn)度，所以在校學(xué)生會(huì)出臺(tái)《申報(bào)活動(dòng)流程》之前，自律會(huì)已經(jīng)拉到贊助，在此望老師見諒。
二、活動(dòng)背景：進(jìn)入大學(xué)，有的同學(xué)選擇當(dāng)學(xué)霸、有的同學(xué)選擇從事學(xué)生工作、有的同學(xué)加入自己喜歡的社團(tuán)、有的同學(xué)選擇社會(huì)兼職，剩下的則碌碌無(wú)為的荒度大學(xué)時(shí)光，但隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的同學(xué)選擇生足不出戶，閉門玩電腦，兩耳不聞窗外事的日子。
三、
活動(dòng)目的：旨在為同學(xué)們提供一個(gè)外出娛樂的平臺(tái)，于此同時(shí)增進(jìn)宿舍之間的聯(lián)系與友誼，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中相互配合相互協(xié)作，給大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。
四、承辦組織：由校學(xué)生會(huì)校自律會(huì)牽頭，華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)協(xié)辦，集三個(gè)部門的人力、財(cái)力、物力共同承辦該項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)流程中分工明確，注入電影、音樂元素，通力合作使活動(dòng)更加色彩紛呈。
五、贊助商：由“xpace真人密室逃脫”的黃明華老板全額贊助，提供千元現(xiàn)金及豐厚獎(jiǎng)勵(lì)（海南雙人游，正規(guī)渠道），也受到大力支持，在老師同意批復(fù)后，就進(jìn)行合同的簽訂。
六、活動(dòng)的內(nèi)容：以電影及音樂的形式呈現(xiàn)，包括才藝表演環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比拼環(huán)節(jié)，在“我愛記歌詞”活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改良，吸引力強(qiáng)、活動(dòng)趣味性高，應(yīng)該有較大的影響力。
七、活動(dòng)舉辦時(shí)間：活動(dòng)舉辦時(shí)間在期中考后，定于12月初，與學(xué)習(xí)并不沖突，也可以當(dāng)做是期中考后的一次放松，幫助同學(xué)們更好的備戰(zhàn)期末考，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，提升對(duì)華僑大學(xué)、學(xué)生處、校學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感。
八、活動(dòng)的影響：活動(dòng)過程中參賽者將會(huì)認(rèn)識(shí)不同的同學(xué)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中可以增進(jìn)宿舍之間的友誼，對(duì)大一新生來(lái)說是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的平臺(tái)。
九、活動(dòng)特色：
1.由校學(xué)生會(huì)自律會(huì)主辦、華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)協(xié)辦，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
2.活動(dòng)新穎性強(qiáng)，同學(xué)認(rèn)可度高，宣傳效果好的話必然可以吸引大量的參賽者和觀眾。
3.活動(dòng)以宿舍為單位，自行組隊(duì)，旨在增進(jìn)宿舍間同學(xué)的友誼。
十、自律會(huì)和本活動(dòng)的關(guān)系：
1.本活動(dòng)任何部門辦都可以，但是自律會(huì)辦該活動(dòng)的目的在于以宿舍為單位申報(bào)、增進(jìn)宿舍友誼；也希望可以鼓勵(lì)大家走出宿舍多參與活動(dòng)、擴(kuò)大自己的人際圈。
2.樓棟自律會(huì)是校自律會(huì)的后備力量，參賽者與觀眾的安排都可以從樓棟自律會(huì)中調(diào)撥人員，可以把這個(gè)活動(dòng)辦成以樓棟為單位而進(jìn)行比拼的活動(dòng)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇七
1、借助戶外拓展訓(xùn)練，提高孩子的心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好的心態(tài)，加強(qiáng)孩子之間彼此的了解和溝通，培養(yǎng)集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，磨練孩子意志，加強(qiáng)紀(jì)律性。
2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識(shí)和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團(tuán)隊(duì)為核心，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實(shí)際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。
3、樹立共同的目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感，形成積極主動(dòng)、互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。
二、拓展方式。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：通過團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)加深孩子之間的了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便能輕松愉悅地投入到各項(xiàng)拓展活動(dòng)中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區(qū)分。
2、培訓(xùn)項(xiàng)目：以趣味性、復(fù)雜性，個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合性為特征，專業(yè)開發(fā)的拓展項(xiàng)目可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和生存技能。
3、回顧分享：交流拓展心得，進(jìn)行回顧總結(jié)。與培訓(xùn)師互動(dòng)溝通，以便將拓展體驗(yàn)中的收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
三、注意事項(xiàng)。
關(guān)于安全。
拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有活動(dòng)均經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。一流的器材、專業(yè)的培訓(xùn)教練、豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，讓您在百分百安全中體驗(yàn)快樂、提升自我、熔煉團(tuán)隊(duì)。
隊(duì)員準(zhǔn)備。
全體參訓(xùn)人員(包括家長(zhǎng));著運(yùn)動(dòng)裝、穿運(yùn)動(dòng)鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請(qǐng)做好防曬工作，準(zhǔn)備好防曬霜等物品;積極開放的心態(tài)將有助您取得良好成績(jī);相信團(tuán)隊(duì)的力量，相互協(xié)作、積極溝通、主動(dòng)參與;特別提醒：由于本次活動(dòng)為戶外活動(dòng)，除必備物品外，請(qǐng)隊(duì)員不要過多的'攜帶物品，以免丟失和影響你的活動(dòng)效果。
保險(xiǎn)購(gòu)買。
如果進(jìn)行高空項(xiàng)目，需要將參訓(xùn)者的身份信息提前一周左右上報(bào)，以便購(gòu)買安全保險(xiǎn)。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
1、攀巖：佩戴防護(hù)設(shè)備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。
3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員的幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過去，身體的任何部分都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過的人，都必須重新來(lái)過。
4、不倒森林：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，所有人完成步調(diào)一致的位置更換，同時(shí)保持竹竿不倒。家長(zhǎng)、孩子共同參與完成;小組人數(shù)：10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動(dòng)，人迅速向順時(shí)針方向移動(dòng)并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。
5、盲人摸號(hào)：分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說話的前提下，完成各自小組的號(hào)碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長(zhǎng)共同參與......
6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端，跳起來(lái)抓住前方1.2米遠(yuǎn)處的鐵杠)。
7、天使之手(男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲)。
8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)。
9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)。
10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力，靠團(tuán)隊(duì)的力量讓每個(gè)人都上去;上去的人不允許下來(lái)幫忙)。
一：親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：10月1日。
活動(dòng)場(chǎng)地：xx商業(yè)廣場(chǎng)中心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
3.通過活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭。
做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.設(shè)置獎(jiǎng)品。
可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：
總負(fù)責(zé)：
具體負(fù)責(zé)：
具體實(shí)施：
活動(dòng)具體內(nèi)容。
活動(dòng)主要流程。
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項(xiàng)：
1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動(dòng)1。
運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)。
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器。
游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)2。
帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。
材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙。
游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)3。
運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)。
游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。
活動(dòng)4。
踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)。
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩。
游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：
對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動(dòng)結(jié)束：
由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動(dòng)應(yīng)急措施：
1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇八
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
傳達(dá)室動(dòng)作。
目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇九
在本課題的研究中，第一步通過文獻(xiàn)研究對(duì)國(guó)內(nèi)外的高校信息化現(xiàn)狀作相應(yīng)的分析，根據(jù)查詢?yōu)槲墨I(xiàn)了解信息化在高校共青團(tuán)管理中的作用和用途。
第二步再對(duì)這些信息化平臺(tái)做功能上的分析，采用功能分析和歸納總結(jié)的方法對(duì)這些功能進(jìn)行分析和研究，知道這些功能能夠做什么，做這些有什么用處，在高校共青團(tuán)中使用這些那么管理工作可以提高和優(yōu)化。
第三步是采用實(shí)例分析和實(shí)地調(diào)查的方法，通過對(duì)部分高校共青團(tuán)組成的走訪和在實(shí)際管理中出現(xiàn)的問題，總結(jié)出問題，并找出這些問題之間的關(guān)系，通過信息化如何解決這樣的問題。第四步就是根據(jù)第三步所得出的問題進(jìn)行信息化系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，通過功能的描述，確定出信息化系統(tǒng)要具備什么樣的功能、通過這個(gè)信息化系統(tǒng)能夠解決目前高校共青團(tuán)管理中出現(xiàn)的那些問題、如何提高管理的效率和質(zhì)量等問題。
在現(xiàn)在社會(huì)，高校管理人員都離不開電腦，也有一些人熟悉計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，web技術(shù)在現(xiàn)在大量的應(yīng)用，人們并不陌生，所以，此項(xiàng)目開發(fā)出來(lái)，人們是可以方便的使用的。
目前我國(guó)信息化建設(shè)在各個(gè)行業(yè)大都已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，如教育、物流、航空、政府等行業(yè)，都通過信息化對(duì)行業(yè)自身的管理進(jìn)行了改變，所以在信息化實(shí)施的技術(shù)上是可行的。
本課題的研究，主要是通過對(duì)文獻(xiàn)的研究和實(shí)地的調(diào)查，并沒有太大的經(jīng)濟(jì)花費(fèi)，所以在經(jīng)濟(jì)上是可行的。
本文研究的中的和難點(diǎn)都是通過調(diào)查后對(duì)信息化建設(shè)中的需求進(jìn)行確
定，需求包括主要功能模塊和這些功能模塊的說明，即這些功能模塊要解決什么樣的問題、這些功能如何解決這樣的問題、通過什么樣的方式解決這樣的問題。通過這個(gè)需求的確定，就可以明確的知道這個(gè)信息化系統(tǒng)的作用，對(duì)高校共青團(tuán)管理起到什么樣的作用。
本文主要分為五個(gè)部分，首先是緒論部分，對(duì)課題研究的來(lái)源、現(xiàn)狀、研究方法和可行性都做了說明，并對(duì)課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行說明。
第二部分對(duì)本文所要用到的理論進(jìn)行產(chǎn)生，包括信息化建設(shè)方面和工程管理方面的理論進(jìn)行闡述。
第三部分是根據(jù)目前個(gè)人所掌握的情況，對(duì)目前我國(guó)高校共青團(tuán)管理中所存在的問題進(jìn)行羅列，包括國(guó)家政策、社會(huì)發(fā)展、監(jiān)管部門等方面，并指出這些問題出現(xiàn)的原因。
第四部分是根據(jù)這些問題通過信息化系統(tǒng)來(lái)找到這些問題的解決辦法，就是對(duì)信息化系統(tǒng)的需求做重點(diǎn)的分析和確定。在第五部分是對(duì)確定的需求功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過框架圖具體設(shè)計(jì)出系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能。最后對(duì)本文做出總結(jié)和展望，并列出參考文獻(xiàn)和致謝。
課題研究理論基礎(chǔ) 2 課題研究理論基礎(chǔ)
本章主要對(duì)系統(tǒng)要使用到的技術(shù)進(jìn)行研究，對(duì)各種技術(shù)原理進(jìn)行比較，確定使用最適合本系統(tǒng)的技術(shù)。
目前，系統(tǒng)開發(fā)架構(gòu)有b/s和c/s結(jié)構(gòu)兩種，最早的應(yīng)用系統(tǒng)也有文件式的系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)處理能力越來(lái)越強(qiáng)，c/s架構(gòu)的系統(tǒng)逐步取代了早期的文件式應(yīng)用系統(tǒng)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件的快速發(fā)展，越來(lái)的越多的應(yīng)用采用b/s架構(gòu)開發(fā)。
b/s和c/s是目前開發(fā)中使用最多的兩種開發(fā)平臺(tái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，b/s技術(shù)將逐步取代c/s開發(fā)架構(gòu)，以下是兩種技術(shù)的具體比較：
b/s主要有四方面的缺點(diǎn)，b/s結(jié)構(gòu)由于程序都在服務(wù)器端運(yùn)行，這就對(duì)服務(wù)器的性能要求非常的高。目前一些電子商務(wù)、電信平臺(tái)需要上千臺(tái)服務(wù)器，隨著業(yè)務(wù)的開展，將需要越來(lái)越多的服務(wù)器。其投入也是非常高的。除了投入外，服務(wù)器的安全問題也是非常重要的，服務(wù)器平臺(tái)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)導(dǎo)致非法用戶的入侵，導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)問題，損壞客戶的利益。
的維護(hù)的升級(jí)造成很大的麻煩。第二，由于c/s結(jié)構(gòu)的程序需要安裝客戶端軟件，所以這些用戶是特定的，必須要安裝軟件，所以其對(duì)一些不可知的用戶是沒有吸引力的。
與c/s結(jié)構(gòu)相比，b/s有較多的優(yōu)點(diǎn)，這也是b/s漸漸取代c/s結(jié)構(gòu)的原因。本文總結(jié)了b.s的優(yōu)點(diǎn)主要有三點(diǎn)[3]。
第一，使用方便，用戶在使用c.s架構(gòu)的軟件時(shí)，首先要下載軟件，然后根據(jù)要求按照軟件。在安裝軟件過程中就可能會(huì)出現(xiàn)很多問題，如操作系統(tǒng)和軟件版本不兼容等，而且軟件升級(jí)和修改也是非常滿分的。而使用b/s結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，則不存在這樣的問題，用戶只需要通過瀏覽器登陸到系統(tǒng)即可操作，大大的簡(jiǎn)化了用戶的操作過程，方便了用戶。
第二，簡(jiǎn)化開發(fā)，c/s結(jié)構(gòu)的軟件由于必須要在客戶端進(jìn)行安裝，由于用戶使用的操作系統(tǒng)不固定，而且有些操作系統(tǒng)可能出現(xiàn)特殊的錯(cuò)誤，導(dǎo)致軟件不能夠使用。在這樣的情況下，就需要編寫各種類型的軟件，這就大大的增加了軟件的成本和軟件開發(fā)的難度，而且在升級(jí)維護(hù)的時(shí)候，會(huì)給開發(fā)者帶來(lái)巨大的麻煩，使用b/s結(jié)構(gòu)的軟件則不存在這樣的問題，所以對(duì)于開發(fā)者來(lái)說，簡(jiǎn)化了其工作。
第三，適合現(xiàn)代社會(huì)需求，在現(xiàn)代社會(huì)中，各類信息是人們?nèi)粘１匦枰佑|到的，這些信息的傳遞的快慢，將直接決定消費(fèi)者的系統(tǒng)的認(rèn)可。在c/s結(jié)構(gòu)中，信息的交互要通過不同的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行，在服務(wù)器上要進(jìn)行多個(gè)版本的推送，而推送的過程中，會(huì)導(dǎo)致信息的丟失。在b/s結(jié)構(gòu)中則不存在這樣的情況，管理員在服務(wù)器端對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，用戶只需要登錄系統(tǒng)，就可以實(shí)時(shí)的查看到各類消息。
第二，c/s模式提供了本地存取模式。在客戶端要計(jì)算一部分程序，所以當(dāng)服務(wù)器出現(xiàn)問題后，本地的數(shù)據(jù)可以支持系統(tǒng)運(yùn)行，素養(yǎng)，c/s模式提供的特別的安全存儲(chǔ)也是其重要的優(yōu)勢(shì)。
第三，采用c/s模式使用的網(wǎng)絡(luò)通訊量較低。b/s系統(tǒng)和c/s系統(tǒng)的一個(gè)很大的區(qū)別就是b/s系統(tǒng)要不斷的和服務(wù)器進(jìn)行交換，不斷的交互要占用大量的網(wǎng)絡(luò)資源，這樣的系統(tǒng)對(duì)客戶的網(wǎng)絡(luò)訪問要求較高。而在c/s系統(tǒng)中，由于客戶端可以自行的運(yùn)行一部分程序，在固定的`時(shí)間段和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互數(shù)據(jù)，這樣的方式，就可以大大的減少網(wǎng)絡(luò)資源的使用，這也是c/s的一個(gè)非常重要的優(yōu)勢(shì)。
b/s結(jié)構(gòu)能夠滿足各種類型的需求，b/s結(jié)構(gòu)被認(rèn)為是c/s結(jié)構(gòu)的替代著，但是c/s結(jié)構(gòu)由于其特殊的優(yōu)勢(shì)，在一些領(lǐng)域還發(fā)揮著很重要的作用，例如即時(shí)通訊、游戲等方面。但是在管理系統(tǒng)方面，已經(jīng)逐步的都向b/s結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，特別是在一些用戶較多的領(lǐng)域，如電子商務(wù)、電信、物流等領(lǐng)域。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于b/s結(jié)構(gòu)的方便性，在未來(lái)的發(fā)展中，將占到主導(dǎo)地位。目前適用于要求交互速度快，并且能夠安裝客戶端的系統(tǒng)。像火車售票系統(tǒng)和一些大型的物流系統(tǒng)使用c/s架構(gòu)[2]。
以上是對(duì)b/s結(jié)構(gòu)和c/s結(jié)構(gòu)的比較分析，由于本系統(tǒng)各個(gè)站點(diǎn)要面向普通用戶，所以要采用b/s結(jié)構(gòu)進(jìn)行開發(fā)。
根據(jù)上一小節(jié)的分析，本系統(tǒng)將采用b/s架構(gòu)模式進(jìn)行開發(fā)。在b/s架構(gòu)中，使用最多的是三層架構(gòu)開發(fā)。三層架構(gòu)即mvc(model-view-controller)，m(model)是指應(yīng)用程序的主題，在高級(jí)程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)中，面向?qū)ο笫情_發(fā)的基本方式，model指的就是對(duì)象，系統(tǒng)是由不同的對(duì)象組成，不同對(duì)象間的屬性交流就形成了系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯。模型可以為多個(gè)視圖提供數(shù)據(jù)，由于面向?qū)ο箝_發(fā)模型代碼只用寫一次就可以被多個(gè)視圖重用。這樣就減少了代碼的重復(fù)性。
v(view)代表視圖，視圖是指用戶交互的界面，在b/s結(jié)構(gòu)中，視圖一般
由jsp，html組成。目前隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的形成，手機(jī)終端也可以是視圖層。
c(controller)控制器是系統(tǒng)的核心部分，當(dāng)用戶通過view提交給后臺(tái)請(qǐng)求時(shí)，首先要通過控制器進(jìn)行匹配，分配到向?qū)?yīng)的action類。同時(shí)要向這個(gè)類中注入其他對(duì)象，以方便使用[4]。
在沒有使用mvc開發(fā)思想之前，大部分的web應(yīng)用系統(tǒng)都是用像php、asp或者cfml這樣的面向過程語(yǔ)言來(lái)開發(fā)的，這些技術(shù)和思想把像創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)查詢這樣的數(shù)據(jù)層代碼和顯示層的html混合在一起。如果遇到大型的業(yè)務(wù)邏輯，這樣的代碼會(huì)異常的龐大，對(duì)開發(fā)和后期的維護(hù)都是非常不利的。這樣的開發(fā)通常不是很容易做到的，需要開發(fā)者精心的計(jì)劃和不斷的嘗試。mvc就是從根本上把這些分開，可能構(gòu)建mvc各個(gè)模型層需要花費(fèi)時(shí)間，但是這樣的思想帶來(lái)的好處是毋庸置疑的。
首先，最為重要的一點(diǎn)就是多個(gè)視圖和共享一個(gè)模型，隨著應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)量不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的用戶要實(shí)現(xiàn)這樣的邏輯，如果每實(shí)現(xiàn)一次業(yè)務(wù)都要建立新的模型對(duì)象，這樣服務(wù)器平臺(tái)的壓力是非常大的，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。對(duì)此，使用mvc是解決這樣的問題的一種辦法，無(wú)論多少用戶要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，只需要用一個(gè)模型就夠了。由于把業(yè)務(wù)邏輯可以重復(fù)的使用一個(gè)對(duì)象，這樣就可以最大化的重用代碼，減少系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
由于模型只是設(shè)定了基礎(chǔ)的屬性，賦予的數(shù)據(jù)并沒有進(jìn)行特定的格式化，所以同樣的模型可以被不同的界面使用。有很多數(shù)據(jù)可以使用html、jsp來(lái)表示，也可以使用wap和flash等表示。同時(shí)模型還具有狀態(tài)管理和數(shù)據(jù)持久性處理的功能。
由于模型的自包含性，并且和控制器和視圖相分離，在后期的修改和完善是，就可以很容易的改變應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)規(guī)則。
如果要把oracle數(shù)據(jù)源改成mysql數(shù)據(jù)源，只需求更改配置文件對(duì)象即可，顯示層不會(huì)識(shí)別是從哪個(gè)數(shù)據(jù)源取出的數(shù)據(jù)。由于運(yùn)用mvc的應(yīng)用程序的三個(gè)部件是相互對(duì)立的，改變其中一個(gè)不會(huì)影響其他兩個(gè)，所以可以根據(jù)這種設(shè)計(jì)思想能夠構(gòu)造良好的解耦構(gòu)件[6]。
課題研究理論基礎(chǔ)
規(guī)范的支持較好。tomcat目前應(yīng)用比較廣泛，對(duì)javaee和servlet的支持更加全面，很多特性會(huì)直接集成進(jìn)來(lái)。
在本章中，介紹了本系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)理論，重點(diǎn)介紹了java，j2ee, hibernate技術(shù)。最后介紹了本系統(tǒng)的開發(fā)模式和開發(fā)架構(gòu)模式。研究這些技術(shù)是為了開發(fā)是根據(jù)情況調(diào)用相對(duì)應(yīng)的技術(shù)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十
怎么寫才能夠讓人清楚明白?以下是小編帶來(lái)的方案可行性分析范文，希望對(duì)你有幫助!
實(shí)施方案、方法、計(jì)劃及可行性分析
1)實(shí)施方案
(1)前期準(zhǔn)備階段
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。
對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實(shí)施方面展開廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報(bào)告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。
2)實(shí)施方法
(1)文獻(xiàn)研究法
主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的研究資料。
目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項(xiàng)目的主要研究方法。
對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
3)具體實(shí)施計(jì)劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
4)可行性分析
(1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。
國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。
特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
(2)我校已成為三二分段的試點(diǎn)單位
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。
這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。
行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。
當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。
借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
(4)高素質(zhì)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門、校級(jí)精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。
項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)常務(wù)理事。
主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)專家，廣州汽車維修協(xié)會(huì)專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。
主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。
先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬(wàn)元。
2011年作為專業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。
近年來(lái)作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專著2篇。
主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。
作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)。
在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專家。
主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。
曾在普通本科院校當(dāng)過教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。
曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。
從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
(5)已開展大量富有成效的前期研究工作
課題組的主要成員大部分來(lái)自企業(yè)，多年來(lái)一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。
如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報(bào)書第四部分研究基礎(chǔ)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十一
二、投資方基本概況。
三、經(jīng)營(yíng)范圍和規(guī)模。
四、市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
五、主要技術(shù)和研究設(shè)備六、研究流程。
七、企業(yè)組織及人員培訓(xùn)。
九、投資概算。
十、項(xiàng)目實(shí)施的綜合計(jì)劃及進(jìn)度預(yù)測(cè)。
十一、經(jīng)濟(jì)效益分析。
十二、綜合評(píng)價(jià)結(jié)論。
1)投資方名稱：深圳市**冷光電技術(shù)有限公司2)法定地址：
深圳市寶安區(qū)大浪街道辦鵲山工業(yè)區(qū)********。
3)法定代表人：**。
4)注冊(cè)類型：私營(yíng)有限責(zé)任公司5)人員總數(shù)：15人6)注冊(cè)資金：50萬(wàn)人民幣7)經(jīng)營(yíng)期限：8)企業(yè)簡(jiǎn)介:。
深圳市**冷光電技術(shù)有限公司是一家專業(yè)致力于發(fā)光學(xué)發(fā)展的中型高科技企業(yè).坐落于中國(guó)改革開放的前沿---深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū).具有目前國(guó)際上最先進(jìn)的全自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù),采用電子計(jì)算機(jī)精心設(shè)計(jì)制作,產(chǎn)品達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平.我公司專業(yè)生產(chǎn),開發(fā)和銷售el冷光片(el場(chǎng)致發(fā)光片,el發(fā)光片,el背光片,el背光源),el冷光線(發(fā)光線),el冷光片背光源,,el片,el冷光胸牌,el冷光胸章,el冷光儀表盤,el冷光廣告,el應(yīng)用產(chǎn)品及配套el驅(qū)動(dòng)電路,el驅(qū)動(dòng)ic(eldriveric,elbacklightdriver),el驅(qū)動(dòng)器,el冷光驅(qū)動(dòng)ic芯片,el冷光源背光片驅(qū)動(dòng)ic,el背光片驅(qū)動(dòng)ic芯片,el冷光驅(qū)動(dòng)ic,el背光驅(qū)動(dòng)ic.
公司質(zhì)量方針：滿足顧客要求，超越顧客期望，創(chuàng)造最佳效益。
二、投資方基本概況。
1)注冊(cè)國(guó)家(地區(qū))：中國(guó)大陸2)法定代表人姓名：**。
三、經(jīng)營(yíng)范圍和規(guī)模。
1)經(jīng)營(yíng)范圍：從事冷光片、電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售及技術(shù)開發(fā)。
進(jìn)出口貿(mào)易。
2)產(chǎn)品名稱：冷光片、發(fā)光片、背光片。
3)發(fā)展規(guī)模：研發(fā)隊(duì)伍在將達(dá)到10人，市場(chǎng)遍及大陸及東南亞，美，日，歐等國(guó)家及。
地區(qū)。
4)產(chǎn)品銷售渠道：代理,零售,技術(shù)及專利轉(zhuǎn)讓。
5)內(nèi)外銷比例：內(nèi)50%，外50%。
四、市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
1)產(chǎn)品的.特點(diǎn)及用途。
綠色等自然色)無(wú)光害無(wú)紫外線輻射且亮度連續(xù)可變等一系列優(yōu)良物理性能。
它是新一代高科技節(jié)能型的光電產(chǎn)品。
冷光技術(shù)是一項(xiàng)全新的技術(shù)，應(yīng)用范圍非常廣泛。
它起源于美國(guó)，在美國(guó)海軍潛艇上用作儀表顯示和通道照明，后逐漸應(yīng)用在空軍戰(zhàn)機(jī)儀表上。
目前，美國(guó)空軍、海軍在儀器儀表上廣泛使用冷光產(chǎn)品。
我公司已為美國(guó)、日本、臺(tái)灣提供了先進(jìn)的冷光儀表盤。
傳統(tǒng)的汽車儀表照明是利用普通小燈泡通過多次反射到儀表盤，光線損耗大，且發(fā)光又不均勻。
尤其是小燈泡容易損壞,需要經(jīng)常更換，很麻煩;既誤事，又花錢。
而冷光儀表不需更換(冷光儀表設(shè)計(jì)壽命,按夜間顯示行駛在100萬(wàn)公里以上)。
特別是冷光儀表它科學(xué)地利用了人體工程學(xué)，按照人的視覺原理設(shè)計(jì)成淺藍(lán)色、淺綠色，眼睛長(zhǎng)時(shí)間觀看不疲勞。
冷光儀表的亮度和顏色可根據(jù)個(gè)人喜好不同而隨意調(diào)整，能更充分地滿足駕駛?cè)藛T的欲望。
總之,汽車安裝冷光儀表，是人心所向,是汽車工業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)el冷光片的用途：
1、lcd背光源：使用于電話機(jī)、遙控器、手機(jī)、電子字典、pda、音響器材、mp3、影印機(jī)、收銀機(jī)、電子秤、家電設(shè)備、手表、汽車儀器儀表按鍵等。
2、藝術(shù)廣告類：冷光片用于商業(yè)廣告，既避免了燈箱形式的單一、畫面無(wú)法跳動(dòng)的缺點(diǎn)，又彌補(bǔ)了霓虹燈無(wú)法制作精細(xì)畫面，且不亮?xí)r圖案效果差的不足，特別在戶內(nèi)可產(chǎn)生明顯的廣告效果。
如：圖片展示、巴士、飛機(jī)、輪船、汽車內(nèi)飾廣告。
3、藝術(shù)招牌類：應(yīng)急指示牌、標(biāo)志牌、汽車車牌、汽車貼紙(彩貼)、動(dòng)感車身廣告、動(dòng)感卡通圖標(biāo)等。
4、工藝禮品類：el閃光帽子，el閃光t恤、el閃光玩具、el發(fā)光節(jié)日禮品等一系列el冷光工藝禮品。
5、裝飾裝潢和城市景觀照明：歌舞廳、咖啡廳、商場(chǎng)柜臺(tái)裝飾、橋梁和建筑物的景觀照明裝飾。
6、安全與救生可應(yīng)用在高樓大廈安全出口通道指示、消防指示、夜間公安交警標(biāo)志、夜間安全指示標(biāo)志、旅游區(qū)夜間安全指示、危險(xiǎn)地帶救生指示等一系列與安全有關(guān)的指示標(biāo)志。
7、軍事與航空、交通可應(yīng)用在軍事地圖背光、飛機(jī)夜間降落標(biāo)示、靶標(biāo)、地鐵標(biāo)示、夜間識(shí)別標(biāo)示等一些重要軍事、航空、交通設(shè)施。
2)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的需求。
隨著近幾年來(lái)光電技術(shù)的發(fā)展，冷光片已經(jīng)給人們帶來(lái)了一種新的嘗試，由于它發(fā)光均勻，耗電量低，重量輕薄，安裝方便，已在許多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在國(guó)外許多廣告商也紛紛將其用于廣告牌的發(fā)光體或直接印成廣告圖片。
綠色環(huán)保新材料：傳統(tǒng)的日光燈、霓虹燈是含有汞及微量放射物質(zhì)。
綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)重點(diǎn)扶持的產(chǎn)業(yè)之一。
每年用于環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投資總額已超過一千億元，并且以15%以上的速度逐年遞增。
盡管冷光片更換的價(jià)格高于其它產(chǎn)品，但考慮到電費(fèi)的節(jié)省及環(huán)保的等因素，采用冷光板光片二次投資增加不會(huì)很大，總費(fèi)用大大低于噴繪與霓虹燈。
隨著國(guó)內(nèi)冷光。
五、主要技術(shù)和研究設(shè)備。
1)公司技術(shù)力量：
公司現(xiàn)有人員25人，其中管理人員2人;技術(shù)研發(fā)人員4人;維護(hù)及售后服務(wù)人員1人;工人18人。
公司擁有一流的研發(fā)和營(yíng)銷隊(duì)伍，學(xué)士學(xué)位3人，高級(jí)技術(shù)職稱1人，技術(shù)力量雄厚。
2)公司主要研發(fā)設(shè)備:。
六、生產(chǎn)流程。
七、企業(yè)組織及人員培訓(xùn)。
1)企業(yè)組織構(gòu)成。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十二
為促進(jìn)敬老院各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步，激勵(lì)管理人員愛崗敬業(yè)、勤奮工作，較好完成敬老院各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)院民滿意、組織滿意、社會(huì)認(rèn)可。鄉(xiāng)黨委、政府決定對(duì)敬老院管理人員實(shí)行績(jī)效管理，結(jié)合敬老院工作實(shí)際，特制定如下管理考核辦法。
一、考核項(xiàng)目。
1、安全工作;。
2、信訪工作;。
3、財(cái)務(wù)管理;。
4、年終測(cè)評(píng);。
5、其他工作。
二、考核方法。
采取平時(shí)檢查和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。每年年終由鄉(xiāng)黨委、政府組織民政辦等有關(guān)部門組成考核組進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果決定獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬。
三、考核獎(jiǎng)懲辦法。
1、管理人員工資報(bào)酬實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，即工資由基本工資和績(jī)效工資構(gòu)成?；竟べY為固定部分按月發(fā)給;績(jī)效工資為浮動(dòng)部分的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬，根據(jù)考核結(jié)果年終一次性發(fā)放?？己说梅衷?0分(含90分)以上全額發(fā)給，90分以下的，每少1分扣2個(gè)百分點(diǎn)，扣完為止。(考核得分以整分計(jì)算，采取四舍五入的方法)。
2、管理人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)為700元∕月，績(jī)效工資為350元∕月。
四、考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(一)安全工作(30分)。
(1)院內(nèi)安全。院內(nèi)無(wú)失竊(5分);無(wú)失火現(xiàn)象(5分);工作人員24小時(shí)值班(5分);遇重大自然災(zāi)害及時(shí)轉(zhuǎn)移院民(5分);發(fā)生一起失竊扣5分、失火扣5分、無(wú)人值班扣5分、因未及時(shí)轉(zhuǎn)移院民而造成嚴(yán)重后果的不得分。(20分)。
(2)出行安全。院內(nèi)老人外出有登記、有跟蹤情況記錄。如因工作人員失誤，造成敬老院老人傷亡事故的不得分。(5分)。
(3)食品衛(wèi)生安全。如因食品變質(zhì)、餐具不潔等，造成老人意外事故的不得分。(5分)。
(二)信訪工作(15分)。
(1)平時(shí)控訪。對(duì)本院可能發(fā)生的信訪問題做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制，每發(fā)生一例信訪扣1分。(5分)。
(2)群體訪。無(wú)到鄉(xiāng)(5人以上)、縣(4人以上)的群體訪事件，發(fā)生一例到鄉(xiāng)以上的群體訪不得分。(5分)。
(3)越級(jí)訪。無(wú)越級(jí)(京、省、市)訪(含群體訪)，發(fā)生一例不得分。(5分)。
(三)財(cái)務(wù)管理(10分)。
1、財(cái)務(wù)健全。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，做到民主理財(cái)，憑證、手續(xù)健全，每發(fā)現(xiàn)一例財(cái)務(wù)不健全扣2分;出現(xiàn)一次新的債務(wù)的扣2分。(4分)。
2、款物發(fā)放。按照上級(jí)要求，及時(shí)發(fā)放各種款物到老人，發(fā)現(xiàn)一次不按時(shí)發(fā)放扣2分。(2分)。
3、報(bào)賬及時(shí)。財(cái)務(wù)報(bào)賬常態(tài)化，做到日清月結(jié)，及時(shí)報(bào)銷，發(fā)現(xiàn)一次報(bào)賬不及時(shí)扣2分。(4分)。
(四)年終測(cè)評(píng)(20分)。
采取常住院民給管理人員打分的方式進(jìn)行，鄉(xiāng)考核組在敬老院常年入住的院民中選出20%左右的院民(具有一定辨識(shí)能力)、鄉(xiāng)部分班子成員、鄉(xiāng)民政辦工作人員及敬老院附近部分社會(huì)群眾組成測(cè)評(píng)小組，對(duì)管理人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，百分制打分，除去最高分和最低分算平均分(計(jì)分進(jìn)位取整)，平均分達(dá)90分(含90分)以上得此項(xiàng)考核分值滿分，平均分每少1分(90分)扣此項(xiàng)考核分值1分。
(五)其他工作(25分)。
(1)院內(nèi)管理(15分)。
1、院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。院內(nèi)整潔，衣凈，無(wú)亂堆亂放現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)1次院內(nèi)有臟、亂、差現(xiàn)象扣2分。(6分)。
2、生活方面。按照縣民政局，鄉(xiāng)黨委、政府要求，核定老人生活標(biāo)準(zhǔn)，確保老人吃好穿暖居適。發(fā)現(xiàn)一次未達(dá)要求的扣3分。(6分)。
3、穩(wěn)定方面。院民相互幫助、和睦共處。發(fā)生一起院民打架事件扣3分。(3分)。
(2)院內(nèi)五保老人入住數(shù)(10分)。
以五保老人入住35人為基數(shù)，入住35人，計(jì)10分;入住人數(shù)每減少1人，扣1分，扣完為止;入住人數(shù)每增加1人，加1分;當(dāng)總考核分值超過90分時(shí)，每增加1人，在全額績(jī)效工資中每月增加20元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
此考核辦法部分適用于炊事員，炊事員工資采取基本工資(700元∕月)和績(jī)效工資(200元∕月)構(gòu)成，基本工資按月發(fā)放。炊事員考核由院民測(cè)評(píng)打分，除去最高分和最低分算平均分(計(jì)分進(jìn)位取整)，平均分90分(含90分)以上績(jī)效工資全額發(fā)放;平均分每少1分扣2個(gè)百分點(diǎn)，扣完為止。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十三
活動(dòng)方案主題：
國(guó)慶特別奉獻(xiàn)——零點(diǎn)打烊樂無(wú)眠幸運(yùn)購(gòu)物贏大獎(jiǎng)。
活動(dòng)具體安排：
(一)10月1日——3日。
(打烊時(shí)間：10月1日24：00，2-3日22：00)。
一、中華鼓王歡慶盛世升旗大典感恩太平(10月1日8：10-8:40)。
中華鼓王布30余人的鑼鼓巨陣(最大直徑2米)，中層干部及員工臺(tái)階列隊(duì)觀看升旗。8：40-8：50，經(jīng)警清場(chǎng)，觀看升旗(此次升旗增加隊(duì)列表演);9:00結(jié)束。(通過開門造勢(shì)引客，使開門第一時(shí)間就進(jìn)入銷售高潮)。
二、國(guó)慶佳節(jié)激情奉獻(xiàn)穿著類滿300立減100(10月1日-3日)。
男、女、休閑、童裝、針紡織品、鞋滿300元立減100元，滿600元立減200元(封頂)，不跨部門、不跨柜組累計(jì)。會(huì)員刷卡不打折，但可積分。
三、電腦旗艦百日慶典破冰讓利饕餮盛宴(10月1日-7日)。
1、價(jià)值升級(jí)：電腦降幅30%，主流筆記本低至三千元;。
2、服務(wù)升級(jí)：筆記本終身免費(fèi)服務(wù)(限軟件、送修);。
3、禮品升級(jí)：購(gòu)電腦送mp4、盛大易寶、mp3、優(yōu)盤等精彩好禮。
四、國(guó)慶晚會(huì)歌舞升平央視絕活精彩絕倫(10月1日)。
五、夜晚十點(diǎn)派送紅包滿三送四滿五送五(10月1日)。
從晚10點(diǎn)開始，在各項(xiàng)活動(dòng)基礎(chǔ)上，電腦票單張或累計(jì)購(gòu)男、女、休閑、童裝、針紡織品、鞋超過300元贈(zèng)精裝月餅4塊(零售15元，成本9元);超過500元贈(zèng)50元禮金券(超額部分不累送)。禮金券10月7日前使用有效。
(二)10月4日——7日。
(打烊時(shí)間，晚10點(diǎn))。
一、會(huì)員刷卡雙倍積分買禮送券贏取電腦。
活動(dòng)期間，1、vip會(huì)員刷卡購(gòu)物，所有商品雙倍積分獎(jiǎng)勵(lì)!
2、所有消費(fèi)者在新亞商城購(gòu)穿著類、針紡織品、洗化用品滿200元，家電、電腦、手機(jī)、照相器材、健身器材、mp4、mp3、學(xué)習(xí)機(jī)、首飾、自行車、電動(dòng)車、保險(xiǎn)柜(箱)滿500元，贈(zèng)抽獎(jiǎng)卡1張，多買多贈(zèng)，上不封頂。獎(jiǎng)品為價(jià)值4990元的手提電腦1臺(tái)，共計(jì)8臺(tái)(個(gè)人繳納獎(jiǎng)品稅)。10月8日電腦搖獎(jiǎng)產(chǎn)生幸運(yùn)顧客，10月9日發(fā)布中獎(jiǎng)公告(淮海晚報(bào)、現(xiàn)代快報(bào)、新亞商城門前廣告)。
二、每晚八點(diǎn)實(shí)惠多多時(shí)點(diǎn)特價(jià)限量搶購(gòu)。
(三)10.1-10.7門前活動(dòng)安排。
門前活動(dòng)包括正門舞臺(tái)活動(dòng)和東廣場(chǎng)大棚促銷。采取申報(bào)制，原則上每個(gè)部門只能申報(bào)使用1天，而且舞臺(tái)活動(dòng)和大棚促銷要同時(shí)舉行。具體辦法如下：
1、申報(bào)10月1-3日使用的，一是活動(dòng)方案要好，影響力度要大，二是能夠全部承擔(dān)舞臺(tái)、音響、背景制作等費(fèi)用。
2、申報(bào)10月4-7日使用的，舞臺(tái)、音響費(fèi)用由公司承擔(dān)。
3、申報(bào)時(shí)間：9月16日前報(bào)企劃部。
氛圍、造勢(shì)：(10月1日-3日)。
1、穿著區(qū)域吊“滿300立減100”葫蘆。
2、電腦旗艦店做學(xué)生*行昭示牌20個(gè)(活動(dòng)主題)，戴“新亞電腦旗艦店”綬帶。
3、一樓月餅贈(zèng)領(lǐng)處布置。
4、樓身巨幅、正門橫幅、門前靠牌。
5、廣場(chǎng)舞臺(tái)活動(dòng)。
6、包柱(正門4根廊柱，節(jié)日氛圍)。
7、營(yíng)業(yè)大廳中庭節(jié)日氛圍布置。
宣傳辦法：
1、9月26日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)軟文宣傳(一)。
2、9月27日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)軟文宣傳(二)。
3、9月28日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)、廣電報(bào)整版廣告。
4、9月26日-10月7日人民臺(tái)、交廣網(wǎng)廣告。
5、9月26日-30日5萬(wàn)份dm入戶、下鄉(xiāng)、小學(xué)校散發(fā)。
6、9月26日會(huì)員短信廣告。
7、10月8日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)國(guó)慶營(yíng)銷實(shí)況報(bào)道。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十四
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實(shí)施方面展開廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報(bào)告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。
(1)文獻(xiàn)研究法
主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的研究資料。目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項(xiàng)目的主要研究方法。對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
3)具體實(shí)施計(jì)劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
(1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門、校級(jí)精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)常務(wù)理事。主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)專家，廣州汽車維修協(xié)會(huì)專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬(wàn)元。在國(guó)內(nèi)外刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議中發(fā)表論文30多篇，其中核心期刊及以上25篇，10篇次已被sci、ei、istp等收錄。2011年作為專業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。近年來(lái)作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專著2篇。主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。近三年發(fā)表論文16篇，其中ei檢索3篇。作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專家。主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。曾在普通本科院校當(dāng)過教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的.同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
課題組的主要成員大部分來(lái)自企業(yè)，多年來(lái)一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報(bào)書第四部分研究基礎(chǔ)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十五
為進(jìn)一步落實(shí)市“省會(huì)生態(tài)環(huán)境治理工作動(dòng)員會(huì)”精神，進(jìn)一步改善全市大氣和水環(huán)境質(zhì)量，結(jié)合我市環(huán)境保護(hù)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以生態(tài)文明建設(shè)為先導(dǎo)，以污染減排為主線，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)減排、工程減排、管理減排三措并舉，全面推行清潔生產(chǎn)，全民運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)決打好潔城凈天、清源凈流攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓全市人民呼吸上潔凈清新的空氣，喝上干凈放心的水。
二、工作目標(biāo)。
（一）市區(qū)可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮年均濃度力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境空氣質(zhì)量明顯改善。
（二）邵村排干渠出境斷面cod濃度要穩(wěn)定控制在100mg/l以內(nèi)；集中飲用水源地水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。
三、工作任務(wù)。
（一）大氣污染防治。
1、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格煤炭管制，提高集中供熱率。
（1）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，加快全市分散燃煤鍋爐治理，達(dá)到市鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。
（2）市工信局、環(huán)保局負(fù)責(zé)，做好優(yōu)質(zhì)煤炭資源推廣工作，確保年內(nèi)推廣使用優(yōu)質(zhì)低硫煤炭15萬(wàn)噸以上。列入責(zé)任范圍的用煤?jiǎn)挝灰鶕?jù)各自任務(wù)制定切實(shí)可行的方案，盡快落實(shí)低硫煤源，逐月填寫《優(yōu)質(zhì)低硫煤使用月報(bào)表》，并于每月2日前將上個(gè)月的《優(yōu)質(zhì)低硫煤使用月報(bào)表》和優(yōu)質(zhì)低硫煤采購(gòu)發(fā)票復(fù)印件報(bào)市工信局和環(huán)保局。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，對(duì)用煤?jiǎn)挝坏拿嘿|(zhì)進(jìn)行監(jiān)督抽查，登記掌握各單位用煤情況，對(duì)各用煤?jiǎn)挝画h(huán)保治理設(shè)施的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)使用超標(biāo)煤的單位，依據(jù)有關(guān)條款依法進(jìn)行處理，并在新聞媒體曝光。
市工商局負(fù)責(zé)，對(duì)未取得《煤炭經(jīng)營(yíng)資格證書》的單位和個(gè)人，不予核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并對(duì)無(wú)照煤炭經(jīng)營(yíng)場(chǎng)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行查處。
市質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)，對(duì)煤炭經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中摻雜使假、以次充好等違法行為進(jìn)行查處，配合市工信局進(jìn)行煤炭市場(chǎng)整頓，規(guī)范煤炭經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
市財(cái)政局負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格控制集中采購(gòu)中心招投標(biāo)的煤炭含硫量。
（3）市發(fā)改局牽頭，建設(shè)局、供電公司配合，積極推進(jìn)天然氣、液化石油氣、電或其它清潔能源的使用。
2、淘汰落后產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
市發(fā)改局負(fù)責(zé)，按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，淘汰落后產(chǎn)能，定期公布淘汰企業(yè)名單。
3、揚(yáng)塵污染治理。
（1）市住建局負(fù)責(zé)，市城管局配合，加強(qiáng)對(duì)市區(qū)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染防治的監(jiān)督和管理。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)置硬質(zhì)圍擋，出入道路要實(shí)行硬化，并保持出入車輛清潔。建筑垃圾集中、分類堆放，嚴(yán)密遮蓋，及時(shí)清運(yùn)。施工現(xiàn)場(chǎng)不得熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質(zhì)。
（2）市城管局負(fù)責(zé)，提高主要道路的機(jī)械化清掃率，擴(kuò)大道路機(jī)械化清掃范圍，嚴(yán)禁使用自制的.掃街機(jī)。生活垃圾要采用封閉式容器，日產(chǎn)日清，嚴(yán)禁焚燒垃圾和樹葉。
（3）市交警大隊(duì)負(fù)責(zé)，禁止未實(shí)行密閉運(yùn)輸建筑施工土、砂等散料的車輛進(jìn)入市區(qū)。
（4）市城管局負(fù)責(zé)，及時(shí)回填清理植樹挖坑的多余積土，對(duì)暫時(shí)不能綠化的裸露地面使用綠色覆蓋網(wǎng)遮蓋，并做好主要街道樹池的美化改造工作。年底市區(qū)道路兩側(cè)裸露地面綠化率達(dá)到70%以上。
（5）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，督促市區(qū)煤堆、灰堆、料堆，采取圍擋、遮蓋、灑水或噴覆蓋劑等抑塵措施。
（6）市住建局負(fù)責(zé)，拆遷作業(yè)施工時(shí)，采取灑水、圍擋等防塵措施。建筑拆遷施工現(xiàn)場(chǎng)的垃圾渣土應(yīng)在拆除后三日內(nèi)清運(yùn)完畢。拆遷作業(yè)已經(jīng)完成后不能立即施工建設(shè)的，應(yīng)用防塵網(wǎng)對(duì)裸露地面進(jìn)行覆蓋。
4、建材行業(yè)粉塵污染綜合治理。
市工信局負(fù)責(zé)，月底前完成天塔山建材有限責(zé)任公司、市鋼信水泥有限公司直徑3米以下水泥磨機(jī)拆除工作。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，市城管局、住建局、交通運(yùn)輸局配合，市區(qū)水泥、瀝青混凝土攪拌站要全部達(dá)到“有組織排放源達(dá)標(biāo)排放，無(wú)組織排放源棚化、倉(cāng)化，地面道路硬化，廠區(qū)地面綠化，外在形象美化，進(jìn)出車輛凈化”的治理標(biāo)準(zhǔn)。
5、鋼鐵、熱電等重點(diǎn)行業(yè)污染減排治理工作。
市環(huán)保局、南智邱鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)，加大對(duì)澳森鋼鐵有限公司的監(jiān)管力度，確保90平方米燒結(jié)機(jī)脫硫設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行，并督促192平方米燒結(jié)機(jī)脫硫工程加快建設(shè)進(jìn)度，確保在6月底前完成并投入運(yùn)行，脫銷示范工程年底前完成初步方案的編制工作。市環(huán)保局負(fù)責(zé)，市東方熱電有限公司6月底前完成脫硫dcs系統(tǒng)改造。
6、機(jī)動(dòng)車污染治理。
市交警大隊(duì)牽頭，市發(fā)改局、商務(wù)局、環(huán)保局、交通運(yùn)輸局、財(cái)政局、質(zhì)監(jiān)局、物價(jià)局配合，淘汰年底前登記注冊(cè)的汽油機(jī)動(dòng)車和年底前登記注冊(cè)的柴油機(jī)動(dòng)車；年全市機(jī)動(dòng)車尾氣監(jiān)測(cè)率達(dá)到80%，機(jī)動(dòng)車環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志發(fā)放率大于90%，嚴(yán)厲查處無(wú)標(biāo)車輛上路行駛。
7、市區(qū)餐飲單位燃煤污染治理。
市食藥監(jiān)局、工商局牽頭，市城管局、環(huán)保局、公安局、住建局配合，年底前取締市區(qū)餐飲單位燃煤大灶，取締流動(dòng)餐飲攤點(diǎn)燃煤爐灶，禁止露天燒烤。
8、焚燒污染治理。
市秸稈禁燒辦牽頭秸稈禁燒，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和園區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)，禁止焚燒樹葉、垃圾、路邊雜草；在市農(nóng)業(yè)局和畜牧局指導(dǎo)、支持下，大力做好農(nóng)作物秸稈禁燒和綜合利用工作，強(qiáng)化秸稈綜合利用的技術(shù)指導(dǎo)，加大禁燒工作的執(zhí)法力度，嚴(yán)防死守，確保農(nóng)作物秸稈全部有效利用，徹底消除焚燒隱患。
9、實(shí)施空氣質(zhì)量預(yù)警，對(duì)預(yù)警措施落實(shí)情況進(jìn)行有效監(jiān)督。
（1）凡空氣質(zhì)量預(yù)測(cè)三級(jí)和三級(jí)以上，根據(jù)不同預(yù)警級(jí)別，發(fā)出預(yù)警指令，相關(guān)部門及重點(diǎn)企業(yè)要按照指令要求，采取整改、停工、限產(chǎn)等預(yù)警措施。
（2）市環(huán)保局負(fù)責(zé)空氣質(zhì)量預(yù)警的發(fā)布和預(yù)警措施落實(shí)情況的統(tǒng)計(jì)匯總，并會(huì)同市政府督查室、監(jiān)察局、新聞媒體對(duì)預(yù)警措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、曝光和問責(zé)。
（二）水污染防治。
1、加強(qiáng)水源地保護(hù)與管理。
市環(huán)保局、水務(wù)局、住建局、衛(wèi)生局、農(nóng)牧局等部門按照《市生活飲用水地下水源保護(hù)區(qū)污染防治條例》規(guī)定,加大對(duì)生活飲用水地下水源保護(hù)區(qū)的保護(hù)力度,嚴(yán)禁在地下水源保護(hù)區(qū)域內(nèi)私設(shè)排污口,防止地下水受到污染。
2、嚴(yán)格控制進(jìn)城市污水處理廠進(jìn)水水質(zhì)。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)置的監(jiān)測(cè)點(diǎn)位進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)和飛行監(jiān)測(cè)，確保上游企業(yè)的水質(zhì)cod濃度穩(wěn)定控制在500mg/l以內(nèi)。嚴(yán)禁向城市管網(wǎng)傾倒廢水、糞便和垃圾。市城管局負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)城市管網(wǎng)的監(jiān)督管理力度，嚴(yán)禁企事業(yè)單位及個(gè)人向城市管網(wǎng)傾倒廢水、糞便和垃圾；特別要加強(qiáng)對(duì)二分干排渠的管理，防止人為挖渠澆地造成污水直排。
3、加強(qiáng)對(duì)城市污水處理廠下游的管理。
（1）新城鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)白龍邱以下到大李橋的水質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)排污企業(yè)的監(jiān)管，堅(jiān)決打擊非法排污企業(yè)，嚴(yán)防“十五小”企業(yè)反彈。
（2）田家莊鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，對(duì)太陽(yáng)島生活區(qū)污水問題盡快加以解決，確保三干渠無(wú)污水排放。
（3）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制用罐車等傾倒污水和其他廢物的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決查處。
4、加大對(duì)排污企業(yè)監(jiān)管力度。
（1）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，繼續(xù)完善排污企業(yè)動(dòng)態(tài)管理檔案，對(duì)故意虛報(bào)、瞞報(bào)或漏報(bào)、監(jiān)管不到位的，追究有關(guān)人員責(zé)任。對(duì)向市政管網(wǎng)超標(biāo)排污的企業(yè)，實(shí)施嚴(yán)管重罰。
（2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、國(guó)土局、環(huán)保局及其他相關(guān)部門負(fù)責(zé)取締轄區(qū)內(nèi)“十五小”（白皮、硝染、小漂洗等）企業(yè)，防止反彈。
（3）市環(huán)保局負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)控、省控和我市污染重點(diǎn)企業(yè)繼續(xù)實(shí)行“量化管理，點(diǎn)狀監(jiān)督、一廠一冊(cè)”的管理模式。
（4）市環(huán)保局、田家莊鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，對(duì)試炮營(yíng)制革工業(yè)區(qū)實(shí)行永久性關(guān)閉。
（5）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，督促德瑞淀粉公司在月底前完成中水回用項(xiàng)目。督促建設(shè)集團(tuán)在月底前完成利用城市污水處理廠中水供暖項(xiàng)目。
5、加強(qiáng)污水處理廠運(yùn)行管理。
市住建局負(fù)責(zé)，規(guī)范污水處理廠運(yùn)行管理工作，確保城市污水處理廠穩(wěn)定運(yùn)行，出水水質(zhì)達(dá)到國(guó)家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》的一級(jí)a標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)水口、出水口cod自動(dòng)監(jiān)控裝置和流量計(jì)正常運(yùn)行；污水處理廠中控室正常運(yùn)行。
6、污水處理廠建設(shè)。
經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)，加快市佳潔水處理有限公司污水處理廠建設(shè)，年底前完成一期工程主體工程。
四、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
市環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)全市環(huán)保工作，定期召開例會(huì)研究解決階段性重大問題，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題，督導(dǎo)檢查工作進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要緊密配合，搞好協(xié)作，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保每一項(xiàng)環(huán)保重點(diǎn)工作深入推進(jìn)。
（二）嚴(yán)格檢查考核。
將環(huán)保工作完成情況作為對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和有關(guān)部門年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。市環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織市監(jiān)察局、市委督察室、市政府督查辦等部門，采取明查和暗查相結(jié)合的方法對(duì)各級(jí)各部門落實(shí)環(huán)保責(zé)任情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對(duì)重要環(huán)境問題要掛牌跟蹤督辦，到期要帳。對(duì)環(huán)保工作年度不達(dá)標(biāo)的單位，實(shí)行一票否決。
（三）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
按照屬地管理，實(shí)行分包責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人是本行政區(qū)域、本系統(tǒng)環(huán)境保護(hù)工作第一責(zé)任人。市委、市政府實(shí)行重點(diǎn)治污工程和水質(zhì)目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制，對(duì)未達(dá)到目標(biāo)要求，追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。市監(jiān)察局、環(huán)保局負(fù)責(zé)，將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市委、市政府。
（四）加強(qiáng)環(huán)保能力建設(shè)。
加強(qiáng)全市環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，監(jiān)測(cè)、監(jiān)察、應(yīng)急、宣教及環(huán)境信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，推動(dòng)我市全防全控的環(huán)境應(yīng)急管理體系建設(shè)，進(jìn)一步改變我市環(huán)境應(yīng)急管理重處置輕預(yù)防的管理狀況。
（五）建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
由公安、工商、安監(jiān)、供電、水務(wù)、環(huán)保、質(zhì)監(jiān)、各工業(yè)園區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府等部門實(shí)行環(huán)境執(zhí)法協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)新建項(xiàng)目實(shí)行未經(jīng)環(huán)保部門審批，工商部門不辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，土地管理部門不辦理征地手續(xù)，供電部門不予供電；對(duì)非法排污企業(yè)，工商部門吊銷或暫扣營(yíng)業(yè)執(zhí)照，供電部門采取斷電措施；對(duì)“十五小”企業(yè)，供電部門進(jìn)行斷電，水務(wù)部門進(jìn)行斷水，土地部門收回各種土地手續(xù)，公安部門依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、條例對(duì)責(zé)任人依法處理，對(duì)抗拒執(zhí)法的由公安部門依法從嚴(yán)處理。
（六）加大宣傳力度。
新聞媒體要通過開設(shè)專欄或?qū)ｎ}等多種形式，向社會(huì)各界和群眾廣泛宣傳可持續(xù)發(fā)展的理念、環(huán)保法律法規(guī)，跟蹤報(bào)道污染企業(yè)治理情況，對(duì)環(huán)境違法行為及時(shí)公開曝光。市環(huán)保局、市財(cái)政局負(fù)責(zé)，建立環(huán)保違法案件有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，積極發(fā)揮環(huán)保監(jiān)督員作用，調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
（七）加大資金投入。
市財(cái)政局會(huì)同市環(huán)保局研究制定有利于推進(jìn)環(huán)保重點(diǎn)工作的優(yōu)惠財(cái)政補(bǔ)貼政策，加大資金投入力度，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步淘汰落后產(chǎn)能。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十六
一、研究?jī)?nèi)容及方案切忌復(fù)雜，以免過于凌亂，步驟最好有一流程圖。
其實(shí)許多評(píng)審專家看一份標(biāo)書最多半個(gè)小時(shí)。
那么便要求我們?cè)谔顚懷芯績(jī)?nèi)容及方案的簡(jiǎn)表的時(shí)候需要注意：
1、簡(jiǎn)表內(nèi)容將輸入電子計(jì)算機(jī)，必須逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。
表中代碼按當(dāng)年發(fā)布的《項(xiàng)目指南》或《項(xiàng)目分類目次及代碼》或指定的書籍、文件要求填寫。
2、凡選擇性欄目，按提示符a、b等相應(yīng)填入欄中。
3、項(xiàng)目性質(zhì)(類別)，應(yīng)分清基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與發(fā)展(開發(fā))研究。
基礎(chǔ)研究系指以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究活動(dòng)。
應(yīng)用基礎(chǔ)研究系指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新知識(shí)、新原理、新方法為主要目的的研究。
應(yīng)用研究系指以增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并為某種特定實(shí)際目的，探討新知識(shí)應(yīng)用而進(jìn)行的研究。
發(fā)展(開發(fā))研究系指運(yùn)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究以及實(shí)驗(yàn)的知識(shí)開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進(jìn)而進(jìn)行的研究活動(dòng)。
4、報(bào)審學(xué)科系指申請(qǐng)項(xiàng)目所屬最基礎(chǔ)的學(xué)科。
如涉及多學(xué)科可填寫2個(gè)，并先填為主學(xué)科。
5、申請(qǐng)資助金額:以萬(wàn)元為單位，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，注意小數(shù)點(diǎn)。
6、起止年月:從申請(qǐng)的次年1月至完成年度的12月止。
7、參加單位數(shù):指項(xiàng)目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。
8、項(xiàng)目組主要成員:指在項(xiàng)目組內(nèi)，對(duì)學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制定、理論分析及對(duì)項(xiàng)目的完成起主要作用的人員。
需要特別指出的是，項(xiàng)目申請(qǐng)者和主要合作者的水平、能力和知識(shí)、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，是決定申請(qǐng)項(xiàng)目是否資助的重要因素。
申請(qǐng)者的專業(yè)和過去工作基礎(chǔ)應(yīng)該與申請(qǐng)項(xiàng)目的學(xué)科領(lǐng)域相近或相同。
項(xiàng)目組成員的專業(yè)應(yīng)包括項(xiàng)目所涉及的主要學(xué)科。
在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，既要有較高水平的學(xué)科帶頭人，又要有掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)、從事具體研究和操作的人員，要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用，切忌為了中標(biāo)，請(qǐng)?jiān)S多有名望的專家掛名。
二、可行性分析可包括：理論上可行、有預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、課題組成員力量雄厚、技術(shù)成熟、實(shí)驗(yàn)設(shè)備有保障這幾部分。
可行性在一份課題設(shè)計(jì)中有著十分重要的作用，不管你的課題設(shè)計(jì)的如何的完整，倘若不能付諸于實(shí)施，那么這個(gè)課題設(shè)計(jì)便是無(wú)用的，為此我們需要達(dá)到四個(gè)基本的指標(biāo)：
(1)技術(shù)指標(biāo)和措施。
包括動(dòng)物質(zhì)量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術(shù)參數(shù)、操作程序和實(shí)施方案等。
(2)效益指標(biāo)，包括社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。
效益高低是衡量科研課題設(shè)計(jì)價(jià)值的客觀指標(biāo)之一，所以要認(rèn)真計(jì)算投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益帳。
(3)科研課題設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃指標(biāo)，要長(zhǎng)計(jì)劃短安排。
對(duì)每一階段應(yīng)完成的指標(biāo)，要有明確要求，以防課題無(wú)限期拖延。
(4)科研課題設(shè)計(jì)的規(guī)模與選點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)研究?jī)?nèi)容來(lái)確定，但要事先作好調(diào)查研究。
要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十七
研究中外教育史的人都知道，在古代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育都是貴族式的、精英化的。即使是科舉考試大行其道之后，中國(guó)古代的教育，理論上沒有身份的選擇性(平民也可以接受教育并參加考試，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”)，但實(shí)際上，貧苦大眾接受教育參加遴選人才的科舉考試的機(jī)會(huì)還是少之又少?？傊逃黄占?，是古代教育的一大特征。西方國(guó)家從17世紀(jì)開始(捷克教育家夸美紐斯)，中國(guó)則從19世紀(jì)初開始，教育從方式到內(nèi)容都發(fā)生了質(zhì)的變化，這就是教育的近代化(或現(xiàn)代化)。教育逐漸從貴族化、精英化，向平民化和普及化轉(zhuǎn)變。但無(wú)論是古代還是近現(xiàn)代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育的另一個(gè)一以貫之的.特征是：官方教育(公立教育)和民辦教育(私立教育)并存。當(dāng)然中國(guó)從建國(guó)到改革開放前是例外的，在這四十年左右的時(shí)間里，教育被官方壟斷，民辦教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民辦教育從來(lái)沒有間斷過，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國(guó)家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補(bǔ)充。在美國(guó)，甚至“先有哈佛，后有美國(guó)”。而在我國(guó)，民辦教育的傳統(tǒng)到了新中國(guó)后被中斷，改革開放后雖然得到蓬勃發(fā)展，但至今卻仍難擺脫公辦教育的“補(bǔ)充”的附庸地位。和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，加之我們是“窮國(guó)辦大教育”的國(guó)情，無(wú)論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，我國(guó)的民辦教育都還有非常大的上升和發(fā)展的空間。
總之，中國(guó)現(xiàn)在民辦教育的現(xiàn)狀是：規(guī)模較小，質(zhì)量不高，遠(yuǎn)未飽和，方興未艾。
2、國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策的宏觀分析。
正是基于以上分析的原因，進(jìn)入上世紀(jì)九十年代之后，伴隨著改革開放的深入，國(guó)家開始對(duì)民辦教育給予積極的鼓勵(lì)和支持。在政策法規(guī)上，先后通過了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》()、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》()、《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》等。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據(jù)，同時(shí)為民辦學(xué)校的發(fā)展起到了不斷推進(jìn)的作用。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的新聞發(fā)布會(huì)上說，建立名。
牌民校，消滅公校擇校風(fēng)，在義務(wù)教育階段，要積極推進(jìn)民辦學(xué)校教育，以此解決公辦學(xué)校在擇校問題上引發(fā)的亂收費(fèi)問題。他說，“公辦不擇校、擇校找民校、名校辦民校是一種很好的思路和做法?！敝懿块L(zhǎng)的講話，是國(guó)家積極鼓勵(lì)民辦教育政策的明確闡釋，更加堅(jiān)定了人們對(duì)民辦教育生存和發(fā)展的信心。
近年來(lái)，很多省市地方政府，也充分認(rèn)識(shí)到了積極發(fā)展民辦教育的重要性，通過政策引導(dǎo)等手段，鼓勵(lì)和幫助民辦教育擴(kuò)大規(guī)模，加速發(fā)展。沿海省市走在前邊，內(nèi)陸省市則積極追趕。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，鄭州市二七區(qū)出臺(tái)的《關(guān)于規(guī)范民辦教育管理促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見》明確規(guī)定，以往一些因條件達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“黑戶”學(xué)校，不再簡(jiǎn)單地取締，而是逐步在教學(xué)、管理、待遇等方面與公辦學(xué)校享有同等權(quán)利，如在土地利用、改善辦學(xué)條件、教師培訓(xùn)、配備課桌凳子等方面給予優(yōu)惠或資金補(bǔ)貼。，鄭州市二七區(qū)委對(duì)轄區(qū)內(nèi)10所民辦學(xué)校進(jìn)行了每校1萬(wàn)元的資金獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)50名民辦學(xué)校的優(yōu)秀教師予以每人600元的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
另?yè)?jù)報(bào)道，河北等地，堅(jiān)決貫徹國(guó)家關(guān)于禁止公辦學(xué)校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學(xué)校亂收費(fèi)的問題，同時(shí)也為推進(jìn)民辦學(xué)校教育提供了契機(jī)。
總之，從國(guó)家教育法律、法規(guī)和政策的角度進(jìn)行宏觀分析，我們不難得到結(jié)論：國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)的政策，民辦教育進(jìn)一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善。
3、從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)看民辦基礎(chǔ)教育的市場(chǎng)。
眾所周知，上個(gè)世紀(jì)末至今，我們國(guó)家的高等教育經(jīng)歷了一個(gè)跨越式發(fā)展階段，高校數(shù)量急劇增加，學(xué)校規(guī)模飛速擴(kuò)張，整體高中畢業(yè)生的升學(xué)率成數(shù)倍提高。相對(duì)于高校的擴(kuò)張和發(fā)展，基礎(chǔ)教育階段的中等教育(初中和高中)則只是穩(wěn)定中持續(xù)發(fā)展。無(wú)論學(xué)校規(guī)模和數(shù)量，還是在校生人數(shù)，較之高校，增幅都相對(duì)較低。
在民辦教育的領(lǐng)域，情況也大體如此：民辦高等院校的發(fā)展，快于民辦中等學(xué)校的發(fā)展。換言之，民辦中等學(xué)校(初中、高中)發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對(duì)滯后的內(nèi)陸省份。
另外，更重要的是，伴隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的社會(huì)問題日益加劇。很多學(xué)校和專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。高等教育是整個(gè)教育的終端，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，在整個(gè)教育鏈條中迅速產(chǎn)生連動(dòng)效應(yīng)，已經(jīng)、并將繼續(xù)演變?yōu)楦咝Ｕ猩吹母?jìng)爭(zhēng)，和高中、初中升學(xué)擇校的競(jìng)爭(zhēng)。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，伴隨著高校的擴(kuò)招，高中升學(xué)率也大幅度的提高，而高考的競(jìng)爭(zhēng)不僅沒有緩解，反而更加急劇，并進(jìn)而帶來(lái)中招競(jìng)爭(zhēng)的加劇。具體表現(xiàn)：一是初中和高中不僅更加追求升學(xué)率，而且追逐名牌和重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率;二是家長(zhǎng)在學(xué)生身上的教育投入增加，或讓孩子讀各種文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校(尤其是寒假和暑假班)，或平時(shí)就請(qǐng)家教，利用周末或者非周末的晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家教輔導(dǎo);三是由于名牌初高中資源有限，它們迅速擴(kuò)張創(chuàng)辦分校(包括“偽分?！?，大量招收擇校生，收取昂貴的擇校費(fèi)用，家長(zhǎng)則不惜血本(尤其是廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和城市工薪階層)，甚至不顧學(xué)生實(shí)際，非理性的將學(xué)生推入名牌重點(diǎn)學(xué)校，以期孩子將來(lái)能考上好的大學(xué)。
通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中等教育學(xué)段(初中、高中)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺(高質(zhì)量的重點(diǎn)中學(xué)數(shù)量有限，招生規(guī)模有限)，民辦學(xué)校大有可為。民辦學(xué)校機(jī)制靈活和合理，它們擁有更加充分的辦學(xué)自主權(quán)，在招生地域，收費(fèi)方式，辦學(xué)模式，教師的招聘、使用，管理者的責(zé)任心等諸多方面，都有公辦學(xué)校難以比擬的優(yōu)勢(shì)。所以相對(duì)于公辦學(xué)校，民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升的周期更短。加之全國(guó)各地的大中城市，無(wú)不聚結(jié)了成千上萬(wàn)的流動(dòng)人口和打工族大軍，外來(lái)工子女的入學(xué)問題，僅憑政府和公立學(xué)校是無(wú)法從根本上解決的。因此民辦學(xué)校的生源空間是非常廣闊的。事實(shí)也證明，無(wú)論沿海省市，還是內(nèi)陸省份，民辦中學(xué)鮮有因生源問題而難以為繼的。以來(lái)，筆者曾先后在河北、江蘇、浙江、廣東、四川、河南的民辦和公辦學(xué)校任教或考察，到過的數(shù)十所民辦學(xué)校，從其辦學(xué)規(guī)模學(xué)生數(shù)量和繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)估算，有大賺的，有小贏的，鮮有大虧的。因生源不足而倒閉的，更是沒有一家。
要之，民辦中學(xué)的生源市場(chǎng)是充足的，這種狀況起碼還將持續(xù)十?dāng)?shù)年——因?yàn)楦咝．厴I(yè)生就業(yè)難的問題，高考和中考的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，顯然難以在短時(shí)間內(nèi)得到根本緩解;而外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的問題,也只有借助民辦教育的發(fā)展才能從根本上解決。
4、市場(chǎng)定位：從初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)突破。
應(yīng)該說民辦教育，從學(xué)前教育，到小學(xué)和中學(xué)教育，直至高等教育的各個(gè)階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但在中小城市甚至廣大農(nóng)村，初中的生源尤為充足，市場(chǎng)更為廣闊，因此著眼初中，從初中突破，帶動(dòng)小學(xué)和高中，應(yīng)該是新興民辦教育的重要戰(zhàn)略，理由如次：
我國(guó)的小學(xué)教育是義務(wù)教育，家長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)校教育上的花費(fèi)是很低的。除了外來(lái)工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的工薪階層要將小學(xué)的適齡孩童送入花費(fèi)不菲民辦學(xué)校還是很慎重的。他們更多的會(huì)在孩子的非文化教育上投資――如藝術(shù)教育等。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數(shù)、作文或者英語(yǔ)等特殊教育。從社會(huì)心理上分析，一般的家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是聰明的，小學(xué)階段的孩子，文化課相對(duì)較難拉開很大差距，而較小的差距，不會(huì)給家長(zhǎng)造成危機(jī)感。
中學(xué)教育就不同了。其中，初中教育雖然也是義務(wù)教育，但由于優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中資源的短缺，中招擇校壓力的加劇，使初中學(xué)生的家長(zhǎng)有更多的危機(jī)感。而人的成長(zhǎng)，初中階段顯然至關(guān)重要。這個(gè)年齡段的孩子，心理上處于易叛逆期;行為習(xí)慣上處于養(yǎng)成的最后階段;思想觀念和道德品質(zhì)，則處于形成期。孩子的文化課成績(jī)更容易拉開巨大差距，思想品質(zhì)和行為習(xí)慣也容易走入歧途和極端，令非專職教育的父母束手無(wú)策。而應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，使公立初中對(duì)成績(jī)平平的學(xué)生采取漠視的態(tài)度，對(duì)“雙差生”更是采取不負(fù)責(zé)任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。因此即使是工薪階層，如果學(xué)生成績(jī)平平，甚或淪為“雙差生”，家長(zhǎng)都會(huì)考慮送孩子到班額小，更負(fù)責(zé)的民辦學(xué)校去嘗試。事實(shí)也證明民辦學(xué)校更適合公辦學(xué)校優(yōu)生之外的學(xué)生群體就讀。
高中教育是非義務(wù)教育階段，競(jìng)爭(zhēng)同初中一樣甚至更加激烈，因此家長(zhǎng)會(huì)愿意對(duì)孩子的教育投入更多。但從教育的難度上看，辦成一所教育教學(xué)質(zhì)量高的初中，顯然比高中容易。這主要是由初中、高中的知識(shí)難度有別和優(yōu)質(zhì)教師資源的現(xiàn)狀決定的。一般而言，“物美價(jià)廉”的合格、優(yōu)秀的初中教師更容易招聘到，也更容易培養(yǎng)成。而沒有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)教育將無(wú)從談起。所以，除非有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實(shí)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇一
1、通過參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)爬、跳、投擲等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
2、在自身與家人合作游戲、競(jìng)賽的過程中，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛、體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、知道遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各游戲室門口張貼個(gè)性化的游戲單。
2、標(biāo)記貼若干，可以隨時(shí)調(diào)整賽場(chǎng)距離的起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
3、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統(tǒng)一準(zhǔn)備)。
4、音響設(shè)備、歡快的音樂。
5、為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。
6、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過程第一部分：親子游園活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)根據(jù)自己的興趣積極報(bào)名參加。
2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)間。
3、合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和人員安排：賽程的長(zhǎng)短，器械的擺放，人員的職責(zé)。
4、召開年級(jí)組教師以及家委會(huì)成員賽前分工會(huì)，了解各自的任務(wù)。
第二部分：親子游園活動(dòng)開展階段。
1、開幕式。
主持人講話園長(zhǎng)致開幕詞。
主持人宣布安全要求和游戲競(jìng)賽總要求。
2、幼兒早操、律動(dòng)表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰(shuí)坐得多。
游戲地點(diǎn)：多功能廳游戲玩法：家長(zhǎng)每人一個(gè)小籃子裝六個(gè)氣球，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點(diǎn)的泡沫墊然后坐扁，看誰(shuí)最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球若干、5個(gè)小籃子、泡沫墊在終點(diǎn)線處擺一排負(fù)責(zé)人員：?jiǎn)虤g、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠(chéng)媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：?jiǎn)虤g負(fù)責(zé)組織整個(gè)游戲，家長(zhǎng)代表賀奕誠(chéng)媽媽協(xié)助組織并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入游戲的家長(zhǎng)和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場(chǎng)家長(zhǎng)的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動(dòng)材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點(diǎn)處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章。
(2)推小車游戲地點(diǎn)：綠草坪游戲玩法：家長(zhǎng)將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)處摸一下動(dòng)物玩偶才能再原路返回起點(diǎn)，先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個(gè)大的動(dòng)物玩偶、起點(diǎn)線和終點(diǎn)線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏?zhàn)游醢职?、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排：許靜負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，顏?zhàn)游醢职趾土_楠茜奶奶協(xié)助開展活動(dòng)并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場(chǎng)幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放和蓋小印章。
(3)看誰(shuí)得第一。
游戲地點(diǎn)：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)線，家長(zhǎng)的眼睛先被蒙上站在終點(diǎn)線。比賽開始后幼兒跑到對(duì)面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點(diǎn)。家長(zhǎng)蒙上眼睛以后可以在賽場(chǎng)投放障礙物(每次5對(duì)親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴(kuò)音設(shè)備。
負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，李錦熙媽媽協(xié)助組織，并發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場(chǎng)以及離場(chǎng)的家長(zhǎng);盛文萃負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的發(fā)放及蓋小印章。
(4)喂食。
游戲地點(diǎn)：會(huì)議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來(lái)的時(shí)候，看誰(shuí)舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，游戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個(gè)、小勺子6個(gè)、大籃子6個(gè)、黃豆若干、輕音樂。
負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排：周元負(fù)責(zé)組織整個(gè)活動(dòng)，楊博茗媽媽協(xié)助發(fā)放獲獎(jiǎng)標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長(zhǎng)的進(jìn)場(chǎng)、離場(chǎng)組織，控制人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎(jiǎng)品并蓋小印章。
領(lǐng)完獎(jiǎng)品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結(jié)束活動(dòng)。
第三部分：運(yùn)動(dòng)會(huì)階段。
1、活動(dòng)結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)。
2、從活動(dòng)的組織、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動(dòng)中存在的問題和改進(jìn)的思路。
3、活動(dòng)情況在網(wǎng)站、報(bào)刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動(dòng)建議可以根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據(jù)主題更換游戲的名稱。
附錄：
{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。(5月20日前準(zhǔn)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前準(zhǔn)備好)。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。
2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)類型及規(guī)則;。
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》。
游戲材料：大帽子若干。
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。
游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
游戲2：《兜兜水果》。
游戲材料：小床單水果模型水果筐。
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》。
游戲材料：小呼啦圈。
游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。
游戲4：《小螞蟻》。
游戲材料：地毯。
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》。
游戲材料：無(wú)。
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》。
游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)。
游戲3：《運(yùn)氣球》。
游戲材料：氣球若干小盆人手一個(gè)紙箱若干。
游戲材料：地毯。
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
3、大班、學(xué)前班組游戲：
游戲1：《投沙包》。
游戲2：《踩氣球》。
游戲材料：氣球若干。
游戲玩法：爸爸(媽媽)和孩子面對(duì)面抱住，每人腳后各綁一個(gè)氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝。
游戲規(guī)則：雙方必須抱緊不能分開。
游戲3：《推小車》。
游戲材料：無(wú)。
游戲玩法：爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸(媽媽)往前走，幼兒雙手往前走，到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：幼兒雙腳不許著地。
游戲4：《小螞蟻》。
游戲材料：地毯。
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
4、托班組游戲：(不參加比賽)。
游戲一：愚公移山。
游戲材料：小竹棒(兩把)。
游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起來(lái)，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的小竹棒多就為勝利者。
游戲規(guī)則：在拿小竹棒時(shí)不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續(xù)參加游戲。
游戲二：螞蟻運(yùn)糧。
2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前。
3、幼兒和家長(zhǎng)中間放個(gè)小碟。
4、游戲開始，由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)積木多者為勝。
游戲規(guī)則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中。
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活動(dòng)策劃方案可行性分析篇二
1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
活動(dòng)過程。
一、接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、杯子等等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。
2、幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
二：點(diǎn)心時(shí)光。
1、幼兒洗小手。
2、用毛巾擦手。
3、吃點(diǎn)心。
三：親子游戲：逮老鼠。
游戲玩法：在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇三
近年來(lái)，我校在各級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同領(lǐng)導(dǎo)下，在德育模式、方法、途徑、內(nèi)容拓展、課程改革、體制創(chuàng)新等方面進(jìn)行了大膽有益的嘗試，探索出以“三進(jìn)模式”、“整體條塊專業(yè)模式”為代表的一批行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，在實(shí)踐中創(chuàng)造了一批生動(dòng)新穎的工作載體，為我們進(jìn)一步推進(jìn)德育工作試點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
1、學(xué)校率先進(jìn)入全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校行列，德育工作2010年評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)學(xué)校，2009—2010兩許兩年被評(píng)為湖北省中等職業(yè)學(xué)校教育研究先進(jìn)學(xué)校。
2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。已經(jīng)成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、防流控輟書記首問制，分管校長(zhǎng)承包制、職能部門、部門政教、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師責(zé)任追究制，學(xué)生流失、安全事故實(shí)行責(zé)任追究制度，其它學(xué)校部門共同參與、責(zé)任分?jǐn)偅墓芾黹L(zhǎng)效機(jī)制。這些也為進(jìn)一步創(chuàng)建德育工作試點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、德育工作管理體制初步形成。在學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)即“四位一體”、“德育全員參與”體制創(chuàng)新方面作了一些探索，德育工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)基本成立，初步形成了以學(xué)校、家庭、社會(huì)、企業(yè)“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。這些都為進(jìn)一步開展德育工作試點(diǎn)奠定了組織基礎(chǔ)。
4、實(shí)訓(xùn)園建設(shè)初具規(guī)模，全省校企結(jié)合、工學(xué)合作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開?！肮I(yè)文化進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)文化進(jìn)課堂”的校企文化融合，有了較好的基礎(chǔ)，《在校企一體化模式下的學(xué)校德育改革與實(shí)踐》德育課題研究取得一定成效，這些也為我校開展德育工作試點(diǎn)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
5、德育科研機(jī)構(gòu)基本形成，校本德育教材開發(fā)有了一定基礎(chǔ)，課程改革學(xué)校已進(jìn)行了六個(gè)年頭，心理輔導(dǎo)課程開設(shè)已經(jīng)啟動(dòng)，這些也為學(xué)校進(jìn)行德育試點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
6、學(xué)校有了一支優(yōu)秀的德育工作隊(duì)伍，隊(duì)伍中不少人文化水平高、愛思考、善于創(chuàng)新，樂于本職工作，也為學(xué)校開展德育工作試點(diǎn)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。。
二〇一一年三月二十六日。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇四
對(duì)于零售業(yè)來(lái)說，一個(gè)好的成功地促銷活動(dòng)方案能夠提升銷售額50%以上，現(xiàn)在的商家越來(lái)越離不開策劃，現(xiàn)在零售業(yè)常見的有策劃部、營(yíng)銷策劃部、廣告部、企劃部等等部門，事實(shí)已經(jīng)證明策劃部門已經(jīng)是零售業(yè)的一個(gè)非常重要的部門。一個(gè)公司對(duì)策劃部門的重視程度將直接影響一個(gè)公司的銷售好壞。那么，作為策劃部門作每次促銷方案都有自己的風(fēng)格和創(chuàng)新，我個(gè)人認(rèn)為，要想有一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，必然要提前做好促銷策劃方案，并組織相關(guān)人員、部門參與討論，并最終達(dá)成一致，作最后的確定，開始利用各種媒體宣傳。本促銷活動(dòng)策劃方案模板基本上包括了活動(dòng)策劃中所涉及的內(nèi)容，包括：市場(chǎng)分析、活動(dòng)主題、活動(dòng)目的.、活動(dòng)時(shí)間、預(yù)期目標(biāo)和效果、市場(chǎng)推廣建議、費(fèi)用預(yù)算明細(xì)等。
1、市場(chǎng)分析。
(說明：做運(yùn)營(yíng)必須能夠把握市場(chǎng)的發(fā)展，如果需要，請(qǐng)描述一下自己負(fù)責(zé)產(chǎn)品的市場(chǎng)情況。)。
2、活動(dòng)主題。
(說明：填寫活動(dòng)的主題，要求主題一定要簡(jiǎn)潔、清晰明確、有吸引力。)。
3、活動(dòng)目的。
(說明：活動(dòng)的主要目的)。
4、活動(dòng)時(shí)間。
(說明：活動(dòng)執(zhí)行的時(shí)間段。)。
5、效果預(yù)期和數(shù)字目標(biāo)。
5.1效果預(yù)期。
(說明：預(yù)期的可以到達(dá)的效果。)。
5.2數(shù)字目標(biāo)。
(說明：制定運(yùn)營(yíng)數(shù)字目標(biāo))。
6、活動(dòng)。
6.1參與產(chǎn)品。
(說明：說明本活動(dòng)涉及的產(chǎn)品，及其配合程度。)。
6.2活動(dòng)詳細(xì)說明。
(說明：詳細(xì)說明活動(dòng)的實(shí)施方式。)。
6.3獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(隨機(jī))。
(說明：獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品設(shè)置)。
7、廣告宣傳(市場(chǎng)推廣)。
(說明：針對(duì)本次活動(dòng)，做出詳細(xì)的廣告宣傳計(jì)劃和市場(chǎng)推廣方面的想法和建議。)。
7.1內(nèi)部宣傳(推廣)。
7.2外部宣傳(推廣)。
8、活動(dòng)任務(wù)安排及工作計(jì)劃。
(說明：將活動(dòng)中的所有需要完成的任務(wù)細(xì)分并分配到責(zé)任人。)。
9、費(fèi)用預(yù)算。
(說明：對(duì)所有活動(dòng)計(jì)劃投入費(fèi)用的匯總。)。
10、活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇五
1、大家都知道，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、勤工儉學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以促使自己的獨(dú)立與成長(zhǎng)。但是，由于校內(nèi)能的勤工助學(xué)崗位有限，這就使我們對(duì)勤工儉學(xué)的多元化有了更多的追求。
3、通過比賽增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力及對(duì)新事物探索精神，為更好適應(yīng)工作與社會(huì)做準(zhǔn)備。
4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化氛圍的形成。讓學(xué)校與企業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系更加緊密，提高學(xué)校的社會(huì)影響力及知名度。
5、培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)，以學(xué)校為舞臺(tái)，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。
6、為了在我校校園內(nèi)宣傳創(chuàng)業(yè)文化，鍛煉在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我社團(tuán)特組織舉辦此次活動(dòng)。
創(chuàng)業(yè)大賽不是普通意義上的大學(xué)生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不是單純的、個(gè)人的、集中在某一個(gè)專業(yè)的學(xué)生競(jìng)賽，而是以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是高等院校與現(xiàn)實(shí)社會(huì)和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)與溝通大賽以銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。大賽的舉辦為大學(xué)生在走出校門前提供了一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)、一條爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資的途徑大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書策劃書。
主辦單位：
承辦單位：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對(duì)象：
第一階段：籌備階段4月5日―4月7日。
第二階段：宣傳階段4月8日―4月10日。
第三階段：征稿階段4月11日―4月17日。
第四階段：評(píng)選階段4月18日―4月19日。
第五階段：表彰展覽階段4月22日。
1、以參賽個(gè)人或創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組（團(tuán)隊(duì)）形式，由個(gè)人或個(gè)人自由組合成創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組，小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人。
2、參賽團(tuán)隊(duì)提出一項(xiàng)具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計(jì)策劃書。同時(shí)能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計(jì)劃真正走入市場(chǎng)。
3、由參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)搜集信息編寫創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告。整理打印版交到我社團(tuán)值班處（舊圖書館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)廳），并將電子版發(fā)送到我社團(tuán)郵箱。我社團(tuán)將會(huì)邀請(qǐng)?zhí)焖鞋F(xiàn)代人才培訓(xùn)基地專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)分。屆時(shí)，我們將評(píng)選出：
創(chuàng)業(yè)策劃書大賽之星1名：榮譽(yù)證書、精美禮品一份。
最具潛力獎(jiǎng)2名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書、精美紀(jì)念品一份。
4、本社團(tuán)還將獲獎(jiǎng)作品公開展出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書及可行性分析報(bào)告大賽活動(dòng)策劃書，參賽選手也可根據(jù)項(xiàng)目選擇適合自己的格式進(jìn)行編寫。
5、整個(gè)過程將實(shí)行公平、公正、公開的原則。
6、大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。
1、籌備宣傳。
（1）由宣傳部進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作本次活動(dòng)相關(guān)噴繪、海報(bào)、通知，并組織相關(guān)人員進(jìn)行張貼。
（2）由外聯(lián)部到二級(jí)學(xué)院及各個(gè)社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)外社團(tuán)成員參加。
2、征稿階段。
（1）由秘書處組織人員每天統(tǒng)計(jì)征稿信息，并對(duì)作品（打印版）整理分類。
（2）由網(wǎng)絡(luò)信息部每天整理郵箱電子版作品，統(tǒng)計(jì)征稿信息，并與秘書處進(jìn)行核對(duì)。
3、評(píng)選階段。
由本社團(tuán)理事會(huì)成員進(jìn)行初選，交由招生就業(yè)處老師進(jìn)一步評(píng)選。
4、表彰展出階段。
本社團(tuán)將作品在舊圖書館門前全部展出，并在當(dāng)天下午3：00在第二報(bào)告廳召開表彰大會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)招生就業(yè)處老師蒞臨，舉行表彰大會(huì)。
邀請(qǐng)函：500.7=35元噴繪海報(bào)：65元。
榮譽(yù)證書：163.5=56元獎(jiǎng)品：100元。
合計(jì)：256元。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇六
一、說明：由于活動(dòng)準(zhǔn)備較早，怕贊助會(huì)影響進(jìn)度，所以在校學(xué)生會(huì)出臺(tái)《申報(bào)活動(dòng)流程》之前，自律會(huì)已經(jīng)拉到贊助，在此望老師見諒。
二、活動(dòng)背景：進(jìn)入大學(xué)，有的同學(xué)選擇當(dāng)學(xué)霸、有的同學(xué)選擇從事學(xué)生工作、有的同學(xué)加入自己喜歡的社團(tuán)、有的同學(xué)選擇社會(huì)兼職，剩下的則碌碌無(wú)為的荒度大學(xué)時(shí)光，但隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的同學(xué)選擇生足不出戶，閉門玩電腦，兩耳不聞窗外事的日子。
三、
活動(dòng)目的：旨在為同學(xué)們提供一個(gè)外出娛樂的平臺(tái)，于此同時(shí)增進(jìn)宿舍之間的聯(lián)系與友誼，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中相互配合相互協(xié)作，給大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。
四、承辦組織：由校學(xué)生會(huì)校自律會(huì)牽頭，華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)協(xié)辦，集三個(gè)部門的人力、財(cái)力、物力共同承辦該項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)流程中分工明確，注入電影、音樂元素，通力合作使活動(dòng)更加色彩紛呈。
五、贊助商：由“xpace真人密室逃脫”的黃明華老板全額贊助，提供千元現(xiàn)金及豐厚獎(jiǎng)勵(lì)（海南雙人游，正規(guī)渠道），也受到大力支持，在老師同意批復(fù)后，就進(jìn)行合同的簽訂。
六、活動(dòng)的內(nèi)容：以電影及音樂的形式呈現(xiàn)，包括才藝表演環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技比拼環(huán)節(jié)，在“我愛記歌詞”活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改良，吸引力強(qiáng)、活動(dòng)趣味性高，應(yīng)該有較大的影響力。
七、活動(dòng)舉辦時(shí)間：活動(dòng)舉辦時(shí)間在期中考后，定于12月初，與學(xué)習(xí)并不沖突，也可以當(dāng)做是期中考后的一次放松，幫助同學(xué)們更好的備戰(zhàn)期末考，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，提升對(duì)華僑大學(xué)、學(xué)生處、校學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感。
八、活動(dòng)的影響：活動(dòng)過程中參賽者將會(huì)認(rèn)識(shí)不同的同學(xué)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中可以增進(jìn)宿舍之間的友誼，對(duì)大一新生來(lái)說是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的平臺(tái)。
九、活動(dòng)特色：
1.由校學(xué)生會(huì)自律會(huì)主辦、華僑大學(xué)電影協(xié)會(huì)、音樂協(xié)會(huì)協(xié)辦，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
2.活動(dòng)新穎性強(qiáng)，同學(xué)認(rèn)可度高，宣傳效果好的話必然可以吸引大量的參賽者和觀眾。
3.活動(dòng)以宿舍為單位，自行組隊(duì)，旨在增進(jìn)宿舍間同學(xué)的友誼。
十、自律會(huì)和本活動(dòng)的關(guān)系：
1.本活動(dòng)任何部門辦都可以，但是自律會(huì)辦該活動(dòng)的目的在于以宿舍為單位申報(bào)、增進(jìn)宿舍友誼；也希望可以鼓勵(lì)大家走出宿舍多參與活動(dòng)、擴(kuò)大自己的人際圈。
2.樓棟自律會(huì)是校自律會(huì)的后備力量，參賽者與觀眾的安排都可以從樓棟自律會(huì)中調(diào)撥人員，可以把這個(gè)活動(dòng)辦成以樓棟為單位而進(jìn)行比拼的活動(dòng)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇七
1、借助戶外拓展訓(xùn)練，提高孩子的心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好的心態(tài)，加強(qiáng)孩子之間彼此的了解和溝通，培養(yǎng)集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，磨練孩子意志，加強(qiáng)紀(jì)律性。
2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識(shí)和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團(tuán)隊(duì)為核心，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實(shí)際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變。
3、樹立共同的目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感，形成積極主動(dòng)、互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。
二、拓展方式。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：通過團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)加深孩子之間的了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便能輕松愉悅地投入到各項(xiàng)拓展活動(dòng)中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區(qū)分。
2、培訓(xùn)項(xiàng)目：以趣味性、復(fù)雜性，個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合性為特征，專業(yè)開發(fā)的拓展項(xiàng)目可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和生存技能。
3、回顧分享：交流拓展心得，進(jìn)行回顧總結(jié)。與培訓(xùn)師互動(dòng)溝通，以便將拓展體驗(yàn)中的收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
三、注意事項(xiàng)。
關(guān)于安全。
拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有活動(dòng)均經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。一流的器材、專業(yè)的培訓(xùn)教練、豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，讓您在百分百安全中體驗(yàn)快樂、提升自我、熔煉團(tuán)隊(duì)。
隊(duì)員準(zhǔn)備。
全體參訓(xùn)人員(包括家長(zhǎng));著運(yùn)動(dòng)裝、穿運(yùn)動(dòng)鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請(qǐng)做好防曬工作，準(zhǔn)備好防曬霜等物品;積極開放的心態(tài)將有助您取得良好成績(jī);相信團(tuán)隊(duì)的力量，相互協(xié)作、積極溝通、主動(dòng)參與;特別提醒：由于本次活動(dòng)為戶外活動(dòng)，除必備物品外，請(qǐng)隊(duì)員不要過多的'攜帶物品，以免丟失和影響你的活動(dòng)效果。
保險(xiǎn)購(gòu)買。
如果進(jìn)行高空項(xiàng)目，需要將參訓(xùn)者的身份信息提前一周左右上報(bào)，以便購(gòu)買安全保險(xiǎn)。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
1、攀巖：佩戴防護(hù)設(shè)備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。
3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員的幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過去，身體的任何部分都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過的人，都必須重新來(lái)過。
4、不倒森林：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，所有人完成步調(diào)一致的位置更換，同時(shí)保持竹竿不倒。家長(zhǎng)、孩子共同參與完成;小組人數(shù)：10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動(dòng)，人迅速向順時(shí)針方向移動(dòng)并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。
5、盲人摸號(hào)：分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說話的前提下，完成各自小組的號(hào)碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長(zhǎng)共同參與......
6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端，跳起來(lái)抓住前方1.2米遠(yuǎn)處的鐵杠)。
7、天使之手(男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲)。
8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)。
9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)。
10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力，靠團(tuán)隊(duì)的力量讓每個(gè)人都上去;上去的人不允許下來(lái)幫忙)。
一：親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：10月1日。
活動(dòng)場(chǎng)地：xx商業(yè)廣場(chǎng)中心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。
2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
3.通過活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭。
做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.設(shè)置獎(jiǎng)品。
可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：
總負(fù)責(zé)：
具體負(fù)責(zé)：
具體實(shí)施：
活動(dòng)具體內(nèi)容。
活動(dòng)主要流程。
一、1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項(xiàng)：
1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。
3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動(dòng)1。
運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)。
材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器。
游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
活動(dòng)2。
帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。
材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙。
游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)3。
運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)。
游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。
活動(dòng)4。
踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)。
材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩。
游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。
四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：
對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：
1.今天你快樂嗎?為什么?
2.你覺得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?
3.下次你想玩什么游戲?為什么?
五、活動(dòng)結(jié)束：
由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
六、活動(dòng)應(yīng)急措施：
1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。
3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。
5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇八
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
傳達(dá)室動(dòng)作。
目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇九
在本課題的研究中，第一步通過文獻(xiàn)研究對(duì)國(guó)內(nèi)外的高校信息化現(xiàn)狀作相應(yīng)的分析，根據(jù)查詢?yōu)槲墨I(xiàn)了解信息化在高校共青團(tuán)管理中的作用和用途。
第二步再對(duì)這些信息化平臺(tái)做功能上的分析，采用功能分析和歸納總結(jié)的方法對(duì)這些功能進(jìn)行分析和研究，知道這些功能能夠做什么，做這些有什么用處，在高校共青團(tuán)中使用這些那么管理工作可以提高和優(yōu)化。
第三步是采用實(shí)例分析和實(shí)地調(diào)查的方法，通過對(duì)部分高校共青團(tuán)組成的走訪和在實(shí)際管理中出現(xiàn)的問題，總結(jié)出問題，并找出這些問題之間的關(guān)系，通過信息化如何解決這樣的問題。第四步就是根據(jù)第三步所得出的問題進(jìn)行信息化系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，通過功能的描述，確定出信息化系統(tǒng)要具備什么樣的功能、通過這個(gè)信息化系統(tǒng)能夠解決目前高校共青團(tuán)管理中出現(xiàn)的那些問題、如何提高管理的效率和質(zhì)量等問題。
在現(xiàn)在社會(huì)，高校管理人員都離不開電腦，也有一些人熟悉計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，web技術(shù)在現(xiàn)在大量的應(yīng)用，人們并不陌生，所以，此項(xiàng)目開發(fā)出來(lái)，人們是可以方便的使用的。
目前我國(guó)信息化建設(shè)在各個(gè)行業(yè)大都已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，如教育、物流、航空、政府等行業(yè)，都通過信息化對(duì)行業(yè)自身的管理進(jìn)行了改變，所以在信息化實(shí)施的技術(shù)上是可行的。
本課題的研究，主要是通過對(duì)文獻(xiàn)的研究和實(shí)地的調(diào)查，并沒有太大的經(jīng)濟(jì)花費(fèi)，所以在經(jīng)濟(jì)上是可行的。
本文研究的中的和難點(diǎn)都是通過調(diào)查后對(duì)信息化建設(shè)中的需求進(jìn)行確
定，需求包括主要功能模塊和這些功能模塊的說明，即這些功能模塊要解決什么樣的問題、這些功能如何解決這樣的問題、通過什么樣的方式解決這樣的問題。通過這個(gè)需求的確定，就可以明確的知道這個(gè)信息化系統(tǒng)的作用，對(duì)高校共青團(tuán)管理起到什么樣的作用。
本文主要分為五個(gè)部分，首先是緒論部分，對(duì)課題研究的來(lái)源、現(xiàn)狀、研究方法和可行性都做了說明，并對(duì)課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行說明。
第二部分對(duì)本文所要用到的理論進(jìn)行產(chǎn)生，包括信息化建設(shè)方面和工程管理方面的理論進(jìn)行闡述。
第三部分是根據(jù)目前個(gè)人所掌握的情況，對(duì)目前我國(guó)高校共青團(tuán)管理中所存在的問題進(jìn)行羅列，包括國(guó)家政策、社會(huì)發(fā)展、監(jiān)管部門等方面，并指出這些問題出現(xiàn)的原因。
第四部分是根據(jù)這些問題通過信息化系統(tǒng)來(lái)找到這些問題的解決辦法，就是對(duì)信息化系統(tǒng)的需求做重點(diǎn)的分析和確定。在第五部分是對(duì)確定的需求功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過框架圖具體設(shè)計(jì)出系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能。最后對(duì)本文做出總結(jié)和展望，并列出參考文獻(xiàn)和致謝。
課題研究理論基礎(chǔ) 2 課題研究理論基礎(chǔ)
本章主要對(duì)系統(tǒng)要使用到的技術(shù)進(jìn)行研究，對(duì)各種技術(shù)原理進(jìn)行比較，確定使用最適合本系統(tǒng)的技術(shù)。
目前，系統(tǒng)開發(fā)架構(gòu)有b/s和c/s結(jié)構(gòu)兩種，最早的應(yīng)用系統(tǒng)也有文件式的系統(tǒng)。隨著計(jì)算機(jī)處理能力越來(lái)越強(qiáng)，c/s架構(gòu)的系統(tǒng)逐步取代了早期的文件式應(yīng)用系統(tǒng)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件的快速發(fā)展，越來(lái)的越多的應(yīng)用采用b/s架構(gòu)開發(fā)。
b/s和c/s是目前開發(fā)中使用最多的兩種開發(fā)平臺(tái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，b/s技術(shù)將逐步取代c/s開發(fā)架構(gòu)，以下是兩種技術(shù)的具體比較：
b/s主要有四方面的缺點(diǎn)，b/s結(jié)構(gòu)由于程序都在服務(wù)器端運(yùn)行，這就對(duì)服務(wù)器的性能要求非常的高。目前一些電子商務(wù)、電信平臺(tái)需要上千臺(tái)服務(wù)器，隨著業(yè)務(wù)的開展，將需要越來(lái)越多的服務(wù)器。其投入也是非常高的。除了投入外，服務(wù)器的安全問題也是非常重要的，服務(wù)器平臺(tái)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)導(dǎo)致非法用戶的入侵，導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)問題，損壞客戶的利益。
的維護(hù)的升級(jí)造成很大的麻煩。第二，由于c/s結(jié)構(gòu)的程序需要安裝客戶端軟件，所以這些用戶是特定的，必須要安裝軟件，所以其對(duì)一些不可知的用戶是沒有吸引力的。
與c/s結(jié)構(gòu)相比，b/s有較多的優(yōu)點(diǎn)，這也是b/s漸漸取代c/s結(jié)構(gòu)的原因。本文總結(jié)了b.s的優(yōu)點(diǎn)主要有三點(diǎn)[3]。
第一，使用方便，用戶在使用c.s架構(gòu)的軟件時(shí)，首先要下載軟件，然后根據(jù)要求按照軟件。在安裝軟件過程中就可能會(huì)出現(xiàn)很多問題，如操作系統(tǒng)和軟件版本不兼容等，而且軟件升級(jí)和修改也是非常滿分的。而使用b/s結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，則不存在這樣的問題，用戶只需要通過瀏覽器登陸到系統(tǒng)即可操作，大大的簡(jiǎn)化了用戶的操作過程，方便了用戶。
第二，簡(jiǎn)化開發(fā)，c/s結(jié)構(gòu)的軟件由于必須要在客戶端進(jìn)行安裝，由于用戶使用的操作系統(tǒng)不固定，而且有些操作系統(tǒng)可能出現(xiàn)特殊的錯(cuò)誤，導(dǎo)致軟件不能夠使用。在這樣的情況下，就需要編寫各種類型的軟件，這就大大的增加了軟件的成本和軟件開發(fā)的難度，而且在升級(jí)維護(hù)的時(shí)候，會(huì)給開發(fā)者帶來(lái)巨大的麻煩，使用b/s結(jié)構(gòu)的軟件則不存在這樣的問題，所以對(duì)于開發(fā)者來(lái)說，簡(jiǎn)化了其工作。
第三，適合現(xiàn)代社會(huì)需求，在現(xiàn)代社會(huì)中，各類信息是人們?nèi)粘１匦枰佑|到的，這些信息的傳遞的快慢，將直接決定消費(fèi)者的系統(tǒng)的認(rèn)可。在c/s結(jié)構(gòu)中，信息的交互要通過不同的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行，在服務(wù)器上要進(jìn)行多個(gè)版本的推送，而推送的過程中，會(huì)導(dǎo)致信息的丟失。在b/s結(jié)構(gòu)中則不存在這樣的情況，管理員在服務(wù)器端對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，用戶只需要登錄系統(tǒng)，就可以實(shí)時(shí)的查看到各類消息。
第二，c/s模式提供了本地存取模式。在客戶端要計(jì)算一部分程序，所以當(dāng)服務(wù)器出現(xiàn)問題后，本地的數(shù)據(jù)可以支持系統(tǒng)運(yùn)行，素養(yǎng)，c/s模式提供的特別的安全存儲(chǔ)也是其重要的優(yōu)勢(shì)。
第三，采用c/s模式使用的網(wǎng)絡(luò)通訊量較低。b/s系統(tǒng)和c/s系統(tǒng)的一個(gè)很大的區(qū)別就是b/s系統(tǒng)要不斷的和服務(wù)器進(jìn)行交換，不斷的交互要占用大量的網(wǎng)絡(luò)資源，這樣的系統(tǒng)對(duì)客戶的網(wǎng)絡(luò)訪問要求較高。而在c/s系統(tǒng)中，由于客戶端可以自行的運(yùn)行一部分程序，在固定的`時(shí)間段和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互數(shù)據(jù)，這樣的方式，就可以大大的減少網(wǎng)絡(luò)資源的使用，這也是c/s的一個(gè)非常重要的優(yōu)勢(shì)。
b/s結(jié)構(gòu)能夠滿足各種類型的需求，b/s結(jié)構(gòu)被認(rèn)為是c/s結(jié)構(gòu)的替代著，但是c/s結(jié)構(gòu)由于其特殊的優(yōu)勢(shì)，在一些領(lǐng)域還發(fā)揮著很重要的作用，例如即時(shí)通訊、游戲等方面。但是在管理系統(tǒng)方面，已經(jīng)逐步的都向b/s結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，特別是在一些用戶較多的領(lǐng)域，如電子商務(wù)、電信、物流等領(lǐng)域。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于b/s結(jié)構(gòu)的方便性，在未來(lái)的發(fā)展中，將占到主導(dǎo)地位。目前適用于要求交互速度快，并且能夠安裝客戶端的系統(tǒng)。像火車售票系統(tǒng)和一些大型的物流系統(tǒng)使用c/s架構(gòu)[2]。
以上是對(duì)b/s結(jié)構(gòu)和c/s結(jié)構(gòu)的比較分析，由于本系統(tǒng)各個(gè)站點(diǎn)要面向普通用戶，所以要采用b/s結(jié)構(gòu)進(jìn)行開發(fā)。
根據(jù)上一小節(jié)的分析，本系統(tǒng)將采用b/s架構(gòu)模式進(jìn)行開發(fā)。在b/s架構(gòu)中，使用最多的是三層架構(gòu)開發(fā)。三層架構(gòu)即mvc(model-view-controller)，m(model)是指應(yīng)用程序的主題，在高級(jí)程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)中，面向?qū)ο笫情_發(fā)的基本方式，model指的就是對(duì)象，系統(tǒng)是由不同的對(duì)象組成，不同對(duì)象間的屬性交流就形成了系統(tǒng)業(yè)務(wù)邏輯。模型可以為多個(gè)視圖提供數(shù)據(jù)，由于面向?qū)ο箝_發(fā)模型代碼只用寫一次就可以被多個(gè)視圖重用。這樣就減少了代碼的重復(fù)性。
v(view)代表視圖，視圖是指用戶交互的界面，在b/s結(jié)構(gòu)中，視圖一般
由jsp，html組成。目前隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的形成，手機(jī)終端也可以是視圖層。
c(controller)控制器是系統(tǒng)的核心部分，當(dāng)用戶通過view提交給后臺(tái)請(qǐng)求時(shí)，首先要通過控制器進(jìn)行匹配，分配到向?qū)?yīng)的action類。同時(shí)要向這個(gè)類中注入其他對(duì)象，以方便使用[4]。
在沒有使用mvc開發(fā)思想之前，大部分的web應(yīng)用系統(tǒng)都是用像php、asp或者cfml這樣的面向過程語(yǔ)言來(lái)開發(fā)的，這些技術(shù)和思想把像創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)查詢這樣的數(shù)據(jù)層代碼和顯示層的html混合在一起。如果遇到大型的業(yè)務(wù)邏輯，這樣的代碼會(huì)異常的龐大，對(duì)開發(fā)和后期的維護(hù)都是非常不利的。這樣的開發(fā)通常不是很容易做到的，需要開發(fā)者精心的計(jì)劃和不斷的嘗試。mvc就是從根本上把這些分開，可能構(gòu)建mvc各個(gè)模型層需要花費(fèi)時(shí)間，但是這樣的思想帶來(lái)的好處是毋庸置疑的。
首先，最為重要的一點(diǎn)就是多個(gè)視圖和共享一個(gè)模型，隨著應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)量不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的用戶要實(shí)現(xiàn)這樣的邏輯，如果每實(shí)現(xiàn)一次業(yè)務(wù)都要建立新的模型對(duì)象，這樣服務(wù)器平臺(tái)的壓力是非常大的，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。對(duì)此，使用mvc是解決這樣的問題的一種辦法，無(wú)論多少用戶要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，只需要用一個(gè)模型就夠了。由于把業(yè)務(wù)邏輯可以重復(fù)的使用一個(gè)對(duì)象，這樣就可以最大化的重用代碼，減少系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
由于模型只是設(shè)定了基礎(chǔ)的屬性，賦予的數(shù)據(jù)并沒有進(jìn)行特定的格式化，所以同樣的模型可以被不同的界面使用。有很多數(shù)據(jù)可以使用html、jsp來(lái)表示，也可以使用wap和flash等表示。同時(shí)模型還具有狀態(tài)管理和數(shù)據(jù)持久性處理的功能。
由于模型的自包含性，并且和控制器和視圖相分離，在后期的修改和完善是，就可以很容易的改變應(yīng)用程序中的數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)規(guī)則。
如果要把oracle數(shù)據(jù)源改成mysql數(shù)據(jù)源，只需求更改配置文件對(duì)象即可，顯示層不會(huì)識(shí)別是從哪個(gè)數(shù)據(jù)源取出的數(shù)據(jù)。由于運(yùn)用mvc的應(yīng)用程序的三個(gè)部件是相互對(duì)立的，改變其中一個(gè)不會(huì)影響其他兩個(gè)，所以可以根據(jù)這種設(shè)計(jì)思想能夠構(gòu)造良好的解耦構(gòu)件[6]。
課題研究理論基礎(chǔ)
規(guī)范的支持較好。tomcat目前應(yīng)用比較廣泛，對(duì)javaee和servlet的支持更加全面，很多特性會(huì)直接集成進(jìn)來(lái)。
在本章中，介紹了本系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)理論，重點(diǎn)介紹了java，j2ee, hibernate技術(shù)。最后介紹了本系統(tǒng)的開發(fā)模式和開發(fā)架構(gòu)模式。研究這些技術(shù)是為了開發(fā)是根據(jù)情況調(diào)用相對(duì)應(yīng)的技術(shù)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十
怎么寫才能夠讓人清楚明白?以下是小編帶來(lái)的方案可行性分析范文，希望對(duì)你有幫助!
實(shí)施方案、方法、計(jì)劃及可行性分析
1)實(shí)施方案
(1)前期準(zhǔn)備階段
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。
對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實(shí)施方面展開廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報(bào)告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。
2)實(shí)施方法
(1)文獻(xiàn)研究法
主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的研究資料。
目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項(xiàng)目的主要研究方法。
對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
3)具體實(shí)施計(jì)劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
4)可行性分析
(1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。
國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。
特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
(2)我校已成為三二分段的試點(diǎn)單位
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。
這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。
行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。
當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。
借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
(4)高素質(zhì)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門、校級(jí)精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。
項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)常務(wù)理事。
主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)專家，廣州汽車維修協(xié)會(huì)專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。
主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。
先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬(wàn)元。
2011年作為專業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。
近年來(lái)作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專著2篇。
主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。
作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)。
在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專家。
主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。
曾在普通本科院校當(dāng)過教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。
曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。
從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
(5)已開展大量富有成效的前期研究工作
課題組的主要成員大部分來(lái)自企業(yè)，多年來(lái)一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。
如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報(bào)書第四部分研究基礎(chǔ)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十一
二、投資方基本概況。
三、經(jīng)營(yíng)范圍和規(guī)模。
四、市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
五、主要技術(shù)和研究設(shè)備六、研究流程。
七、企業(yè)組織及人員培訓(xùn)。
九、投資概算。
十、項(xiàng)目實(shí)施的綜合計(jì)劃及進(jìn)度預(yù)測(cè)。
十一、經(jīng)濟(jì)效益分析。
十二、綜合評(píng)價(jià)結(jié)論。
1)投資方名稱：深圳市**冷光電技術(shù)有限公司2)法定地址：
深圳市寶安區(qū)大浪街道辦鵲山工業(yè)區(qū)********。
3)法定代表人：**。
4)注冊(cè)類型：私營(yíng)有限責(zé)任公司5)人員總數(shù)：15人6)注冊(cè)資金：50萬(wàn)人民幣7)經(jīng)營(yíng)期限：8)企業(yè)簡(jiǎn)介:。
深圳市**冷光電技術(shù)有限公司是一家專業(yè)致力于發(fā)光學(xué)發(fā)展的中型高科技企業(yè).坐落于中國(guó)改革開放的前沿---深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū).具有目前國(guó)際上最先進(jìn)的全自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù),采用電子計(jì)算機(jī)精心設(shè)計(jì)制作,產(chǎn)品達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平.我公司專業(yè)生產(chǎn),開發(fā)和銷售el冷光片(el場(chǎng)致發(fā)光片,el發(fā)光片,el背光片,el背光源),el冷光線(發(fā)光線),el冷光片背光源,,el片,el冷光胸牌,el冷光胸章,el冷光儀表盤,el冷光廣告,el應(yīng)用產(chǎn)品及配套el驅(qū)動(dòng)電路,el驅(qū)動(dòng)ic(eldriveric,elbacklightdriver),el驅(qū)動(dòng)器,el冷光驅(qū)動(dòng)ic芯片,el冷光源背光片驅(qū)動(dòng)ic,el背光片驅(qū)動(dòng)ic芯片,el冷光驅(qū)動(dòng)ic,el背光驅(qū)動(dòng)ic.
公司質(zhì)量方針：滿足顧客要求，超越顧客期望，創(chuàng)造最佳效益。
二、投資方基本概況。
1)注冊(cè)國(guó)家(地區(qū))：中國(guó)大陸2)法定代表人姓名：**。
三、經(jīng)營(yíng)范圍和規(guī)模。
1)經(jīng)營(yíng)范圍：從事冷光片、電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售及技術(shù)開發(fā)。
進(jìn)出口貿(mào)易。
2)產(chǎn)品名稱：冷光片、發(fā)光片、背光片。
3)發(fā)展規(guī)模：研發(fā)隊(duì)伍在將達(dá)到10人，市場(chǎng)遍及大陸及東南亞，美，日，歐等國(guó)家及。
地區(qū)。
4)產(chǎn)品銷售渠道：代理,零售,技術(shù)及專利轉(zhuǎn)讓。
5)內(nèi)外銷比例：內(nèi)50%，外50%。
四、市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
1)產(chǎn)品的.特點(diǎn)及用途。
綠色等自然色)無(wú)光害無(wú)紫外線輻射且亮度連續(xù)可變等一系列優(yōu)良物理性能。
它是新一代高科技節(jié)能型的光電產(chǎn)品。
冷光技術(shù)是一項(xiàng)全新的技術(shù)，應(yīng)用范圍非常廣泛。
它起源于美國(guó)，在美國(guó)海軍潛艇上用作儀表顯示和通道照明，后逐漸應(yīng)用在空軍戰(zhàn)機(jī)儀表上。
目前，美國(guó)空軍、海軍在儀器儀表上廣泛使用冷光產(chǎn)品。
我公司已為美國(guó)、日本、臺(tái)灣提供了先進(jìn)的冷光儀表盤。
傳統(tǒng)的汽車儀表照明是利用普通小燈泡通過多次反射到儀表盤，光線損耗大，且發(fā)光又不均勻。
尤其是小燈泡容易損壞,需要經(jīng)常更換，很麻煩;既誤事，又花錢。
而冷光儀表不需更換(冷光儀表設(shè)計(jì)壽命,按夜間顯示行駛在100萬(wàn)公里以上)。
特別是冷光儀表它科學(xué)地利用了人體工程學(xué)，按照人的視覺原理設(shè)計(jì)成淺藍(lán)色、淺綠色，眼睛長(zhǎng)時(shí)間觀看不疲勞。
冷光儀表的亮度和顏色可根據(jù)個(gè)人喜好不同而隨意調(diào)整，能更充分地滿足駕駛?cè)藛T的欲望。
總之,汽車安裝冷光儀表，是人心所向,是汽車工業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)el冷光片的用途：
1、lcd背光源：使用于電話機(jī)、遙控器、手機(jī)、電子字典、pda、音響器材、mp3、影印機(jī)、收銀機(jī)、電子秤、家電設(shè)備、手表、汽車儀器儀表按鍵等。
2、藝術(shù)廣告類：冷光片用于商業(yè)廣告，既避免了燈箱形式的單一、畫面無(wú)法跳動(dòng)的缺點(diǎn)，又彌補(bǔ)了霓虹燈無(wú)法制作精細(xì)畫面，且不亮?xí)r圖案效果差的不足，特別在戶內(nèi)可產(chǎn)生明顯的廣告效果。
如：圖片展示、巴士、飛機(jī)、輪船、汽車內(nèi)飾廣告。
3、藝術(shù)招牌類：應(yīng)急指示牌、標(biāo)志牌、汽車車牌、汽車貼紙(彩貼)、動(dòng)感車身廣告、動(dòng)感卡通圖標(biāo)等。
4、工藝禮品類：el閃光帽子，el閃光t恤、el閃光玩具、el發(fā)光節(jié)日禮品等一系列el冷光工藝禮品。
5、裝飾裝潢和城市景觀照明：歌舞廳、咖啡廳、商場(chǎng)柜臺(tái)裝飾、橋梁和建筑物的景觀照明裝飾。
6、安全與救生可應(yīng)用在高樓大廈安全出口通道指示、消防指示、夜間公安交警標(biāo)志、夜間安全指示標(biāo)志、旅游區(qū)夜間安全指示、危險(xiǎn)地帶救生指示等一系列與安全有關(guān)的指示標(biāo)志。
7、軍事與航空、交通可應(yīng)用在軍事地圖背光、飛機(jī)夜間降落標(biāo)示、靶標(biāo)、地鐵標(biāo)示、夜間識(shí)別標(biāo)示等一些重要軍事、航空、交通設(shè)施。
2)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的需求。
隨著近幾年來(lái)光電技術(shù)的發(fā)展，冷光片已經(jīng)給人們帶來(lái)了一種新的嘗試，由于它發(fā)光均勻，耗電量低，重量輕薄，安裝方便，已在許多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在國(guó)外許多廣告商也紛紛將其用于廣告牌的發(fā)光體或直接印成廣告圖片。
綠色環(huán)保新材料：傳統(tǒng)的日光燈、霓虹燈是含有汞及微量放射物質(zhì)。
綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)重點(diǎn)扶持的產(chǎn)業(yè)之一。
每年用于環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投資總額已超過一千億元，并且以15%以上的速度逐年遞增。
盡管冷光片更換的價(jià)格高于其它產(chǎn)品，但考慮到電費(fèi)的節(jié)省及環(huán)保的等因素，采用冷光板光片二次投資增加不會(huì)很大，總費(fèi)用大大低于噴繪與霓虹燈。
隨著國(guó)內(nèi)冷光。
五、主要技術(shù)和研究設(shè)備。
1)公司技術(shù)力量：
公司現(xiàn)有人員25人，其中管理人員2人;技術(shù)研發(fā)人員4人;維護(hù)及售后服務(wù)人員1人;工人18人。
公司擁有一流的研發(fā)和營(yíng)銷隊(duì)伍，學(xué)士學(xué)位3人，高級(jí)技術(shù)職稱1人，技術(shù)力量雄厚。
2)公司主要研發(fā)設(shè)備:。
六、生產(chǎn)流程。
七、企業(yè)組織及人員培訓(xùn)。
1)企業(yè)組織構(gòu)成。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十二
為促進(jìn)敬老院各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步，激勵(lì)管理人員愛崗敬業(yè)、勤奮工作，較好完成敬老院各項(xiàng)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)院民滿意、組織滿意、社會(huì)認(rèn)可。鄉(xiāng)黨委、政府決定對(duì)敬老院管理人員實(shí)行績(jī)效管理，結(jié)合敬老院工作實(shí)際，特制定如下管理考核辦法。
一、考核項(xiàng)目。
1、安全工作;。
2、信訪工作;。
3、財(cái)務(wù)管理;。
4、年終測(cè)評(píng);。
5、其他工作。
二、考核方法。
采取平時(shí)檢查和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。每年年終由鄉(xiāng)黨委、政府組織民政辦等有關(guān)部門組成考核組進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果決定獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬。
三、考核獎(jiǎng)懲辦法。
1、管理人員工資報(bào)酬實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，即工資由基本工資和績(jī)效工資構(gòu)成?；竟べY為固定部分按月發(fā)給;績(jī)效工資為浮動(dòng)部分的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬，根據(jù)考核結(jié)果年終一次性發(fā)放?？己说梅衷?0分(含90分)以上全額發(fā)給，90分以下的，每少1分扣2個(gè)百分點(diǎn)，扣完為止。(考核得分以整分計(jì)算，采取四舍五入的方法)。
2、管理人員基本工資標(biāo)準(zhǔn)為700元∕月，績(jī)效工資為350元∕月。
四、考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(一)安全工作(30分)。
(1)院內(nèi)安全。院內(nèi)無(wú)失竊(5分);無(wú)失火現(xiàn)象(5分);工作人員24小時(shí)值班(5分);遇重大自然災(zāi)害及時(shí)轉(zhuǎn)移院民(5分);發(fā)生一起失竊扣5分、失火扣5分、無(wú)人值班扣5分、因未及時(shí)轉(zhuǎn)移院民而造成嚴(yán)重后果的不得分。(20分)。
(2)出行安全。院內(nèi)老人外出有登記、有跟蹤情況記錄。如因工作人員失誤，造成敬老院老人傷亡事故的不得分。(5分)。
(3)食品衛(wèi)生安全。如因食品變質(zhì)、餐具不潔等，造成老人意外事故的不得分。(5分)。
(二)信訪工作(15分)。
(1)平時(shí)控訪。對(duì)本院可能發(fā)生的信訪問題做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制，每發(fā)生一例信訪扣1分。(5分)。
(2)群體訪。無(wú)到鄉(xiāng)(5人以上)、縣(4人以上)的群體訪事件，發(fā)生一例到鄉(xiāng)以上的群體訪不得分。(5分)。
(3)越級(jí)訪。無(wú)越級(jí)(京、省、市)訪(含群體訪)，發(fā)生一例不得分。(5分)。
(三)財(cái)務(wù)管理(10分)。
1、財(cái)務(wù)健全。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，做到民主理財(cái)，憑證、手續(xù)健全，每發(fā)現(xiàn)一例財(cái)務(wù)不健全扣2分;出現(xiàn)一次新的債務(wù)的扣2分。(4分)。
2、款物發(fā)放。按照上級(jí)要求，及時(shí)發(fā)放各種款物到老人，發(fā)現(xiàn)一次不按時(shí)發(fā)放扣2分。(2分)。
3、報(bào)賬及時(shí)。財(cái)務(wù)報(bào)賬常態(tài)化，做到日清月結(jié)，及時(shí)報(bào)銷，發(fā)現(xiàn)一次報(bào)賬不及時(shí)扣2分。(4分)。
(四)年終測(cè)評(píng)(20分)。
采取常住院民給管理人員打分的方式進(jìn)行，鄉(xiāng)考核組在敬老院常年入住的院民中選出20%左右的院民(具有一定辨識(shí)能力)、鄉(xiāng)部分班子成員、鄉(xiāng)民政辦工作人員及敬老院附近部分社會(huì)群眾組成測(cè)評(píng)小組，對(duì)管理人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，百分制打分，除去最高分和最低分算平均分(計(jì)分進(jìn)位取整)，平均分達(dá)90分(含90分)以上得此項(xiàng)考核分值滿分，平均分每少1分(90分)扣此項(xiàng)考核分值1分。
(五)其他工作(25分)。
(1)院內(nèi)管理(15分)。
1、院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。院內(nèi)整潔，衣凈，無(wú)亂堆亂放現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)1次院內(nèi)有臟、亂、差現(xiàn)象扣2分。(6分)。
2、生活方面。按照縣民政局，鄉(xiāng)黨委、政府要求，核定老人生活標(biāo)準(zhǔn)，確保老人吃好穿暖居適。發(fā)現(xiàn)一次未達(dá)要求的扣3分。(6分)。
3、穩(wěn)定方面。院民相互幫助、和睦共處。發(fā)生一起院民打架事件扣3分。(3分)。
(2)院內(nèi)五保老人入住數(shù)(10分)。
以五保老人入住35人為基數(shù)，入住35人，計(jì)10分;入住人數(shù)每減少1人，扣1分，扣完為止;入住人數(shù)每增加1人，加1分;當(dāng)總考核分值超過90分時(shí)，每增加1人，在全額績(jī)效工資中每月增加20元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
此考核辦法部分適用于炊事員，炊事員工資采取基本工資(700元∕月)和績(jī)效工資(200元∕月)構(gòu)成，基本工資按月發(fā)放。炊事員考核由院民測(cè)評(píng)打分，除去最高分和最低分算平均分(計(jì)分進(jìn)位取整)，平均分90分(含90分)以上績(jī)效工資全額發(fā)放;平均分每少1分扣2個(gè)百分點(diǎn)，扣完為止。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十三
活動(dòng)方案主題：
國(guó)慶特別奉獻(xiàn)——零點(diǎn)打烊樂無(wú)眠幸運(yùn)購(gòu)物贏大獎(jiǎng)。
活動(dòng)具體安排：
(一)10月1日——3日。
(打烊時(shí)間：10月1日24：00，2-3日22：00)。
一、中華鼓王歡慶盛世升旗大典感恩太平(10月1日8：10-8:40)。
中華鼓王布30余人的鑼鼓巨陣(最大直徑2米)，中層干部及員工臺(tái)階列隊(duì)觀看升旗。8：40-8：50，經(jīng)警清場(chǎng)，觀看升旗(此次升旗增加隊(duì)列表演);9:00結(jié)束。(通過開門造勢(shì)引客，使開門第一時(shí)間就進(jìn)入銷售高潮)。
二、國(guó)慶佳節(jié)激情奉獻(xiàn)穿著類滿300立減100(10月1日-3日)。
男、女、休閑、童裝、針紡織品、鞋滿300元立減100元，滿600元立減200元(封頂)，不跨部門、不跨柜組累計(jì)。會(huì)員刷卡不打折，但可積分。
三、電腦旗艦百日慶典破冰讓利饕餮盛宴(10月1日-7日)。
1、價(jià)值升級(jí)：電腦降幅30%，主流筆記本低至三千元;。
2、服務(wù)升級(jí)：筆記本終身免費(fèi)服務(wù)(限軟件、送修);。
3、禮品升級(jí)：購(gòu)電腦送mp4、盛大易寶、mp3、優(yōu)盤等精彩好禮。
四、國(guó)慶晚會(huì)歌舞升平央視絕活精彩絕倫(10月1日)。
五、夜晚十點(diǎn)派送紅包滿三送四滿五送五(10月1日)。
從晚10點(diǎn)開始，在各項(xiàng)活動(dòng)基礎(chǔ)上，電腦票單張或累計(jì)購(gòu)男、女、休閑、童裝、針紡織品、鞋超過300元贈(zèng)精裝月餅4塊(零售15元，成本9元);超過500元贈(zèng)50元禮金券(超額部分不累送)。禮金券10月7日前使用有效。
(二)10月4日——7日。
(打烊時(shí)間，晚10點(diǎn))。
一、會(huì)員刷卡雙倍積分買禮送券贏取電腦。
活動(dòng)期間，1、vip會(huì)員刷卡購(gòu)物，所有商品雙倍積分獎(jiǎng)勵(lì)!
2、所有消費(fèi)者在新亞商城購(gòu)穿著類、針紡織品、洗化用品滿200元，家電、電腦、手機(jī)、照相器材、健身器材、mp4、mp3、學(xué)習(xí)機(jī)、首飾、自行車、電動(dòng)車、保險(xiǎn)柜(箱)滿500元，贈(zèng)抽獎(jiǎng)卡1張，多買多贈(zèng)，上不封頂。獎(jiǎng)品為價(jià)值4990元的手提電腦1臺(tái)，共計(jì)8臺(tái)(個(gè)人繳納獎(jiǎng)品稅)。10月8日電腦搖獎(jiǎng)產(chǎn)生幸運(yùn)顧客，10月9日發(fā)布中獎(jiǎng)公告(淮海晚報(bào)、現(xiàn)代快報(bào)、新亞商城門前廣告)。
二、每晚八點(diǎn)實(shí)惠多多時(shí)點(diǎn)特價(jià)限量搶購(gòu)。
(三)10.1-10.7門前活動(dòng)安排。
門前活動(dòng)包括正門舞臺(tái)活動(dòng)和東廣場(chǎng)大棚促銷。采取申報(bào)制，原則上每個(gè)部門只能申報(bào)使用1天，而且舞臺(tái)活動(dòng)和大棚促銷要同時(shí)舉行。具體辦法如下：
1、申報(bào)10月1-3日使用的，一是活動(dòng)方案要好，影響力度要大，二是能夠全部承擔(dān)舞臺(tái)、音響、背景制作等費(fèi)用。
2、申報(bào)10月4-7日使用的，舞臺(tái)、音響費(fèi)用由公司承擔(dān)。
3、申報(bào)時(shí)間：9月16日前報(bào)企劃部。
氛圍、造勢(shì)：(10月1日-3日)。
1、穿著區(qū)域吊“滿300立減100”葫蘆。
2、電腦旗艦店做學(xué)生*行昭示牌20個(gè)(活動(dòng)主題)，戴“新亞電腦旗艦店”綬帶。
3、一樓月餅贈(zèng)領(lǐng)處布置。
4、樓身巨幅、正門橫幅、門前靠牌。
5、廣場(chǎng)舞臺(tái)活動(dòng)。
6、包柱(正門4根廊柱，節(jié)日氛圍)。
7、營(yíng)業(yè)大廳中庭節(jié)日氛圍布置。
宣傳辦法：
1、9月26日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)軟文宣傳(一)。
2、9月27日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)軟文宣傳(二)。
3、9月28日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)、廣電報(bào)整版廣告。
4、9月26日-10月7日人民臺(tái)、交廣網(wǎng)廣告。
5、9月26日-30日5萬(wàn)份dm入戶、下鄉(xiāng)、小學(xué)校散發(fā)。
6、9月26日會(huì)員短信廣告。
7、10月8日日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、商報(bào)、快報(bào)國(guó)慶營(yíng)銷實(shí)況報(bào)道。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十四
收集有關(guān)信息，確定研究主題，制定課題計(jì)劃，召開課題組會(huì)議，增強(qiáng)成員對(duì)課題研究意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、課題任務(wù)及具體操作方法，明確各自的職責(zé)及相應(yīng)的操作方法。
(2)研究階段
第一階段：擬在設(shè)計(jì)好研究大綱和研究計(jì)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行針對(duì)性的文獻(xiàn)收集和調(diào)研。
文獻(xiàn)收集和研讀主要包括三個(gè)方面：a)國(guó)內(nèi)外構(gòu)建職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的理論與方法體系;b)建立中職與高職能力標(biāo)準(zhǔn)體系的發(fā)展?fàn)顩r;c)中高職銜接能力標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建。
調(diào)研主要包括以下兩個(gè)方面：a)走訪職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);b)走訪相關(guān)企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)，了解企業(yè)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第二階段：在研讀資料和調(diào)研的基礎(chǔ)上，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，以此深化行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育的參與度和融合度。對(duì)職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)及實(shí)施方面展開廣泛的研究和討論。
第三階段：在論文整理歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研材料，撰寫研究報(bào)告。
(3)結(jié)題階段
收集成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。
(1)文獻(xiàn)研究法
主要查閱、分析和研讀：國(guó)內(nèi)外關(guān)于終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的研究資料。目的是找出適合我國(guó)高職院校中高職職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
(2)調(diào)查研究法
這是本項(xiàng)目的主要研究方法。對(duì)不同行業(yè)、企業(yè)及一些優(yōu)秀的職業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研和抽樣分析，與行業(yè)或相關(guān)企業(yè)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在共同構(gòu)建職業(yè)能力層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和制定人才培養(yǎng)方案等方面展開廣泛的研究和討論。
(3)比較研究法
對(duì)主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)終身職業(yè)教育課程體系框架構(gòu)建及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與比較，獲得國(guó)外終身職業(yè)教育的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn);借鑒國(guó)內(nèi)中高職銜接課程體系框架及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，和我校已有獲得的數(shù)控技術(shù)中高職銜接職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，為教育廳在我校試點(diǎn)中高職銜接三二分段的五個(gè)工科專業(yè)提供現(xiàn)實(shí)案例。
3)具體實(shí)施計(jì)劃
2012.09——2012.11 收集有關(guān)信息，進(jìn)一步明確研究目標(biāo)
2012.12——2013.02 理論文獻(xiàn)閱讀和研討
(1)國(guó)家高度重視高等職業(yè)教育和體現(xiàn)終身教育理念的中高職業(yè)教育的銜接
為了全面提高高等職業(yè)教育的教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才。國(guó)家相繼出臺(tái)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》、《人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》等文件，對(duì)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式等多方面提出明確指示。特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。
在中高職銜接方面，我校已經(jīng)成為廣東省高職院校對(duì)口中職學(xué)校自主招生三二分段試點(diǎn)院校。這進(jìn)一步促進(jìn)了我校在與中等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)、人才定位和專業(yè)課程的銜接，更需要我們制定中高職銜接的職業(yè)能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，才能更好地構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)人力資源強(qiáng)省提供高素質(zhì)高技能專門人才。
廣東機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)由國(guó)內(nèi)外共55家企業(yè)和7個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、13所職業(yè)院校作為第一批成員共同組建。行業(yè)單位有省機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)、省電子行業(yè)協(xié)會(huì)、廣州市模具工業(yè)協(xié)會(huì)等，企業(yè)包括廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、廣東粵松工程機(jī)械設(shè)備有限公司、廣西柳工機(jī)械股份有限公司、廣州白云電氣集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，而廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院則是牽頭單位。當(dāng)前廣東正處于產(chǎn)業(yè)鏈由低端向高端發(fā)展階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升，新興產(chǎn)業(yè)的培植發(fā)展階段。借助用機(jī)電職教集團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，圍繞技術(shù)革新和人才培養(yǎng)這兩個(gè)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展全方位合作，為培養(yǎng)高技能人才和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，也為學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供了可能。
項(xiàng)目組教師都有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)作為主持和核心成員先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)課題20項(xiàng)，主持和參與企業(yè)項(xiàng)目20項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課題6項(xiàng)，校級(jí)一般課題6項(xiàng);建設(shè)省級(jí)精品課程6門、校級(jí)精品課程8門;主編參編教材6部、專著1本。項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：佘少華，教授級(jí)高級(jí)工程師，碩士，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東省機(jī)械工業(yè)質(zhì)量管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)高職高專分會(huì)常務(wù)理事。主要課題有：06年《數(shù)字電子技術(shù)》獲廣東省精品課程，排名第二;07年《電器產(chǎn)品強(qiáng)制認(rèn)證》獲廣東省精品課程，排名第一;廣東科技廳項(xiàng)目《電動(dòng)汽車用混合勵(lì)磁磁通切換電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)及裝置》2011年，200萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，由廣汽強(qiáng)華(梅州)汽車零部件有限公司、東莞石龍富華電子有限公司、廣東工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合研究電動(dòng)汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，單位第一負(fù)責(zé)人;廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《弱混合動(dòng)力汽車動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)》2012年(編號(hào)：0636)，15萬(wàn)經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目主持人，項(xiàng)目提出弱混合動(dòng)力總成試驗(yàn)測(cè)試系統(tǒng)的研究開發(fā)方案，通過標(biāo)準(zhǔn)和自設(shè)定兩種模式對(duì)弱混合動(dòng)力系統(tǒng)關(guān)鍵部件的性能進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試，由管理系統(tǒng)進(jìn)行控制、數(shù)據(jù)記錄和處理，輸出試驗(yàn)測(cè)試結(jié)果 。
項(xiàng)目組核心成員：胡年，副教授，碩士，教務(wù)處處長(zhǎng)，中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省汽車行業(yè)協(xié)會(huì)專家，廣州汽車維修協(xié)會(huì)專家，廣東職業(yè)技能鑒定汽車維修專家。主要課題有：2010年“基于校企合作平臺(tái)的汽車專業(yè)高技能人才創(chuàng)新培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目;2010年“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體一等獎(jiǎng)兩個(gè);指導(dǎo)2010年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除項(xiàng)目團(tuán)體三等獎(jiǎng);2011年6月廣東省物流中心原點(diǎn)研究，省科技廳項(xiàng)目;2011年教研課題《職教集團(tuán)下人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》被評(píng)選為校內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目課題。
翟小兵，高級(jí)工程師，博士后，教務(wù)處副處長(zhǎng)，主管教學(xué)改革工作，中國(guó)建材機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)委員、中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)陶瓷分會(huì)工業(yè)陶瓷專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，在軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)工作8年，曾任安徽省新型環(huán)保建材裝備工程技術(shù)研究中心副主任，主要從事機(jī)械類產(chǎn)品的研發(fā)及技術(shù)管理工作。先后作為主持人和核心成員完成國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，主持和參與大型企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，如：廣東省重大科技專項(xiàng)“廣東數(shù)字化制造裝備產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)”，(項(xiàng)目編號(hào)：2008a090300006)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2000萬(wàn)元。在國(guó)內(nèi)外刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議中發(fā)表論文30多篇，其中核心期刊及以上25篇，10篇次已被sci、ei、istp等收錄。2011年作為專業(yè)負(fù)責(zé)人籌建了“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)(現(xiàn)代裝備設(shè)計(jì)與制造方向)，2012年該專業(yè)已獲批并開始招生，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
漆軍，副教授、高級(jí)工程師，碩士，機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，廣東省評(píng)估專家，廣東省數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣東省數(shù)控職業(yè)技能鑒定專家組成員，廣州市模具協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，在企業(yè)工作9年，在教學(xué)崗位工作9年。近年來(lái)作為主持人和核心成員先后參與省部級(jí)課題5項(xiàng)，參與企業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng);作為主持人獲得中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng);省級(jí)精品課程《數(shù)控銑綜合實(shí)訓(xùn)》課程負(fù)責(zé)人;出版專著2篇。主持了“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”等項(xiàng)目，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
陳力捷，教授、技師，碩士，汽車學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高等學(xué)?！扒О偈こ獭钡诹＜?jí)培養(yǎng)對(duì)象。近三年發(fā)表論文16篇，其中ei檢索3篇。作為主要參與人參加“機(jī)械基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2004年省級(jí)精品課程;作為主要參與人參加“汽車構(gòu)造”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，該課程被評(píng)為2005年省級(jí)精品課程;主持“汽車維修技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“校企零距離對(duì)接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索”項(xiàng)目，該項(xiàng)目為學(xué)院一等獎(jiǎng)項(xiàng)目;主持“汽車裝配技術(shù)”省級(jí)精品課程的建設(shè)與申報(bào)，被評(píng)為2008年省級(jí)精品課程;主持“機(jī)電一體化技術(shù)”實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)工作，被評(píng)為省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;作為主要參與人參加“平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析”多媒體軟件的制作，獲得全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng);作為主要參與人參加“基于工學(xué)結(jié)合的汽車專業(yè)高技能人才職業(yè)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)”，獲得廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng);主持中央財(cái)政支持的“汽車電子技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
趙小平，副教授，學(xué)士，評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省高職院校人才培養(yǎng)評(píng)估專家。主持廣東省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目“民辦高校的教學(xué)管理研究與實(shí)踐”，且成為全國(guó)高等教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“廣東省民辦高職教育發(fā)展模式的研究”課題組主要成員;2004年12月參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部課題研究《為就業(yè)服務(wù)的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐》。曾在普通本科院校當(dāng)過教務(wù)處副處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)，在高職院校當(dāng)過教務(wù)處處長(zhǎng)，現(xiàn)任評(píng)估與督導(dǎo)辦主任，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及能力標(biāo)準(zhǔn)的制定方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
王巧巧，系統(tǒng)分析師、講師，碩士，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任。曾在企業(yè)工作10年，從事電氣維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)，負(fù)責(zé)用于電梯的.同步電機(jī)控制系統(tǒng)的研發(fā)項(xiàng)目，和學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)招投標(biāo)工作。從事的教科研工作主要有“高性能信息物理系統(tǒng)的資源優(yōu)化調(diào)度問題研究”(廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、“職業(yè)技能大賽在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程改革中的作用研究”、“基于項(xiàng)目導(dǎo)向高職院校網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)課程改革的研究”、“《網(wǎng)絡(luò)通訊基礎(chǔ)》院級(jí)精品課程”、“網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐課程教學(xué)改革實(shí)踐”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等院級(jí)課題，參與或主持企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
課題組的主要成員大部分來(lái)自企業(yè)，多年來(lái)一直從事高職的教育、教學(xué)研究與實(shí)踐工作，主持和參與多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，并取得較好的教改成果。如前期我校承擔(dān)的“(數(shù)控技術(shù)專業(yè))職業(yè)教育課程體系與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的改革研究與實(shí)踐”、“制造類專業(yè)群能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建及課程標(biāo)準(zhǔn)制定”、“基于廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”、“產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型下廣東高職專業(yè)結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化”等研究項(xiàng)目，就為本課題“構(gòu)建中高職銜接的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐-以工科類專業(yè)為依托”研究打下良好基礎(chǔ);這些項(xiàng)目的實(shí)施，在工科類能力標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定及項(xiàng)目的開展、實(shí)施與評(píng)價(jià)奠定了殷實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)于前期研究工作的具體內(nèi)容參見申報(bào)書第四部分研究基礎(chǔ)。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十五
為進(jìn)一步落實(shí)市“省會(huì)生態(tài)環(huán)境治理工作動(dòng)員會(huì)”精神，進(jìn)一步改善全市大氣和水環(huán)境質(zhì)量，結(jié)合我市環(huán)境保護(hù)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以生態(tài)文明建設(shè)為先導(dǎo)，以污染減排為主線，堅(jiān)持結(jié)構(gòu)減排、工程減排、管理減排三措并舉，全面推行清潔生產(chǎn)，全民運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)決打好潔城凈天、清源凈流攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓全市人民呼吸上潔凈清新的空氣，喝上干凈放心的水。
二、工作目標(biāo)。
（一）市區(qū)可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮年均濃度力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境空氣質(zhì)量明顯改善。
（二）邵村排干渠出境斷面cod濃度要穩(wěn)定控制在100mg/l以內(nèi)；集中飲用水源地水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。
三、工作任務(wù)。
（一）大氣污染防治。
1、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格煤炭管制，提高集中供熱率。
（1）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，加快全市分散燃煤鍋爐治理，達(dá)到市鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。
（2）市工信局、環(huán)保局負(fù)責(zé)，做好優(yōu)質(zhì)煤炭資源推廣工作，確保年內(nèi)推廣使用優(yōu)質(zhì)低硫煤炭15萬(wàn)噸以上。列入責(zé)任范圍的用煤?jiǎn)挝灰鶕?jù)各自任務(wù)制定切實(shí)可行的方案，盡快落實(shí)低硫煤源，逐月填寫《優(yōu)質(zhì)低硫煤使用月報(bào)表》，并于每月2日前將上個(gè)月的《優(yōu)質(zhì)低硫煤使用月報(bào)表》和優(yōu)質(zhì)低硫煤采購(gòu)發(fā)票復(fù)印件報(bào)市工信局和環(huán)保局。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，對(duì)用煤?jiǎn)挝坏拿嘿|(zhì)進(jìn)行監(jiān)督抽查，登記掌握各單位用煤情況，對(duì)各用煤?jiǎn)挝画h(huán)保治理設(shè)施的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)使用超標(biāo)煤的單位，依據(jù)有關(guān)條款依法進(jìn)行處理，并在新聞媒體曝光。
市工商局負(fù)責(zé)，對(duì)未取得《煤炭經(jīng)營(yíng)資格證書》的單位和個(gè)人，不予核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并對(duì)無(wú)照煤炭經(jīng)營(yíng)場(chǎng)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行查處。
市質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)，對(duì)煤炭經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中摻雜使假、以次充好等違法行為進(jìn)行查處，配合市工信局進(jìn)行煤炭市場(chǎng)整頓，規(guī)范煤炭經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
市財(cái)政局負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格控制集中采購(gòu)中心招投標(biāo)的煤炭含硫量。
（3）市發(fā)改局牽頭，建設(shè)局、供電公司配合，積極推進(jìn)天然氣、液化石油氣、電或其它清潔能源的使用。
2、淘汰落后產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
市發(fā)改局負(fù)責(zé)，按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，淘汰落后產(chǎn)能，定期公布淘汰企業(yè)名單。
3、揚(yáng)塵污染治理。
（1）市住建局負(fù)責(zé)，市城管局配合，加強(qiáng)對(duì)市區(qū)建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染防治的監(jiān)督和管理。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)置硬質(zhì)圍擋，出入道路要實(shí)行硬化，并保持出入車輛清潔。建筑垃圾集中、分類堆放，嚴(yán)密遮蓋，及時(shí)清運(yùn)。施工現(xiàn)場(chǎng)不得熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質(zhì)。
（2）市城管局負(fù)責(zé)，提高主要道路的機(jī)械化清掃率，擴(kuò)大道路機(jī)械化清掃范圍，嚴(yán)禁使用自制的.掃街機(jī)。生活垃圾要采用封閉式容器，日產(chǎn)日清，嚴(yán)禁焚燒垃圾和樹葉。
（3）市交警大隊(duì)負(fù)責(zé)，禁止未實(shí)行密閉運(yùn)輸建筑施工土、砂等散料的車輛進(jìn)入市區(qū)。
（4）市城管局負(fù)責(zé)，及時(shí)回填清理植樹挖坑的多余積土，對(duì)暫時(shí)不能綠化的裸露地面使用綠色覆蓋網(wǎng)遮蓋，并做好主要街道樹池的美化改造工作。年底市區(qū)道路兩側(cè)裸露地面綠化率達(dá)到70%以上。
（5）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，督促市區(qū)煤堆、灰堆、料堆，采取圍擋、遮蓋、灑水或噴覆蓋劑等抑塵措施。
（6）市住建局負(fù)責(zé)，拆遷作業(yè)施工時(shí)，采取灑水、圍擋等防塵措施。建筑拆遷施工現(xiàn)場(chǎng)的垃圾渣土應(yīng)在拆除后三日內(nèi)清運(yùn)完畢。拆遷作業(yè)已經(jīng)完成后不能立即施工建設(shè)的，應(yīng)用防塵網(wǎng)對(duì)裸露地面進(jìn)行覆蓋。
4、建材行業(yè)粉塵污染綜合治理。
市工信局負(fù)責(zé)，月底前完成天塔山建材有限責(zé)任公司、市鋼信水泥有限公司直徑3米以下水泥磨機(jī)拆除工作。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，市城管局、住建局、交通運(yùn)輸局配合，市區(qū)水泥、瀝青混凝土攪拌站要全部達(dá)到“有組織排放源達(dá)標(biāo)排放，無(wú)組織排放源棚化、倉(cāng)化，地面道路硬化，廠區(qū)地面綠化，外在形象美化，進(jìn)出車輛凈化”的治理標(biāo)準(zhǔn)。
5、鋼鐵、熱電等重點(diǎn)行業(yè)污染減排治理工作。
市環(huán)保局、南智邱鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)，加大對(duì)澳森鋼鐵有限公司的監(jiān)管力度，確保90平方米燒結(jié)機(jī)脫硫設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行，并督促192平方米燒結(jié)機(jī)脫硫工程加快建設(shè)進(jìn)度，確保在6月底前完成并投入運(yùn)行，脫銷示范工程年底前完成初步方案的編制工作。市環(huán)保局負(fù)責(zé)，市東方熱電有限公司6月底前完成脫硫dcs系統(tǒng)改造。
6、機(jī)動(dòng)車污染治理。
市交警大隊(duì)牽頭，市發(fā)改局、商務(wù)局、環(huán)保局、交通運(yùn)輸局、財(cái)政局、質(zhì)監(jiān)局、物價(jià)局配合，淘汰年底前登記注冊(cè)的汽油機(jī)動(dòng)車和年底前登記注冊(cè)的柴油機(jī)動(dòng)車；年全市機(jī)動(dòng)車尾氣監(jiān)測(cè)率達(dá)到80%，機(jī)動(dòng)車環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志發(fā)放率大于90%，嚴(yán)厲查處無(wú)標(biāo)車輛上路行駛。
7、市區(qū)餐飲單位燃煤污染治理。
市食藥監(jiān)局、工商局牽頭，市城管局、環(huán)保局、公安局、住建局配合，年底前取締市區(qū)餐飲單位燃煤大灶，取締流動(dòng)餐飲攤點(diǎn)燃煤爐灶，禁止露天燒烤。
8、焚燒污染治理。
市秸稈禁燒辦牽頭秸稈禁燒，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和園區(qū)管委會(huì)負(fù)責(zé)，禁止焚燒樹葉、垃圾、路邊雜草；在市農(nóng)業(yè)局和畜牧局指導(dǎo)、支持下，大力做好農(nóng)作物秸稈禁燒和綜合利用工作，強(qiáng)化秸稈綜合利用的技術(shù)指導(dǎo)，加大禁燒工作的執(zhí)法力度，嚴(yán)防死守，確保農(nóng)作物秸稈全部有效利用，徹底消除焚燒隱患。
9、實(shí)施空氣質(zhì)量預(yù)警，對(duì)預(yù)警措施落實(shí)情況進(jìn)行有效監(jiān)督。
（1）凡空氣質(zhì)量預(yù)測(cè)三級(jí)和三級(jí)以上，根據(jù)不同預(yù)警級(jí)別，發(fā)出預(yù)警指令，相關(guān)部門及重點(diǎn)企業(yè)要按照指令要求，采取整改、停工、限產(chǎn)等預(yù)警措施。
（2）市環(huán)保局負(fù)責(zé)空氣質(zhì)量預(yù)警的發(fā)布和預(yù)警措施落實(shí)情況的統(tǒng)計(jì)匯總，并會(huì)同市政府督查室、監(jiān)察局、新聞媒體對(duì)預(yù)警措施落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、曝光和問責(zé)。
（二）水污染防治。
1、加強(qiáng)水源地保護(hù)與管理。
市環(huán)保局、水務(wù)局、住建局、衛(wèi)生局、農(nóng)牧局等部門按照《市生活飲用水地下水源保護(hù)區(qū)污染防治條例》規(guī)定,加大對(duì)生活飲用水地下水源保護(hù)區(qū)的保護(hù)力度,嚴(yán)禁在地下水源保護(hù)區(qū)域內(nèi)私設(shè)排污口,防止地下水受到污染。
2、嚴(yán)格控制進(jìn)城市污水處理廠進(jìn)水水質(zhì)。
市環(huán)保局負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)置的監(jiān)測(cè)點(diǎn)位進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)和飛行監(jiān)測(cè)，確保上游企業(yè)的水質(zhì)cod濃度穩(wěn)定控制在500mg/l以內(nèi)。嚴(yán)禁向城市管網(wǎng)傾倒廢水、糞便和垃圾。市城管局負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)城市管網(wǎng)的監(jiān)督管理力度，嚴(yán)禁企事業(yè)單位及個(gè)人向城市管網(wǎng)傾倒廢水、糞便和垃圾；特別要加強(qiáng)對(duì)二分干排渠的管理，防止人為挖渠澆地造成污水直排。
3、加強(qiáng)對(duì)城市污水處理廠下游的管理。
（1）新城鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)白龍邱以下到大李橋的水質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)排污企業(yè)的監(jiān)管，堅(jiān)決打擊非法排污企業(yè)，嚴(yán)防“十五小”企業(yè)反彈。
（2）田家莊鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，對(duì)太陽(yáng)島生活區(qū)污水問題盡快加以解決，確保三干渠無(wú)污水排放。
（3）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制用罐車等傾倒污水和其他廢物的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決查處。
4、加大對(duì)排污企業(yè)監(jiān)管力度。
（1）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，繼續(xù)完善排污企業(yè)動(dòng)態(tài)管理檔案，對(duì)故意虛報(bào)、瞞報(bào)或漏報(bào)、監(jiān)管不到位的，追究有關(guān)人員責(zé)任。對(duì)向市政管網(wǎng)超標(biāo)排污的企業(yè)，實(shí)施嚴(yán)管重罰。
（2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、國(guó)土局、環(huán)保局及其他相關(guān)部門負(fù)責(zé)取締轄區(qū)內(nèi)“十五小”（白皮、硝染、小漂洗等）企業(yè)，防止反彈。
（3）市環(huán)保局負(fù)責(zé)對(duì)國(guó)控、省控和我市污染重點(diǎn)企業(yè)繼續(xù)實(shí)行“量化管理，點(diǎn)狀監(jiān)督、一廠一冊(cè)”的管理模式。
（4）市環(huán)保局、田家莊鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，對(duì)試炮營(yíng)制革工業(yè)區(qū)實(shí)行永久性關(guān)閉。
（5）市環(huán)保局負(fù)責(zé)，督促德瑞淀粉公司在月底前完成中水回用項(xiàng)目。督促建設(shè)集團(tuán)在月底前完成利用城市污水處理廠中水供暖項(xiàng)目。
5、加強(qiáng)污水處理廠運(yùn)行管理。
市住建局負(fù)責(zé)，規(guī)范污水處理廠運(yùn)行管理工作，確保城市污水處理廠穩(wěn)定運(yùn)行，出水水質(zhì)達(dá)到國(guó)家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》的一級(jí)a標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)水口、出水口cod自動(dòng)監(jiān)控裝置和流量計(jì)正常運(yùn)行；污水處理廠中控室正常運(yùn)行。
6、污水處理廠建設(shè)。
經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)，加快市佳潔水處理有限公司污水處理廠建設(shè)，年底前完成一期工程主體工程。
四、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
市環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)全市環(huán)保工作，定期召開例會(huì)研究解決階段性重大問題，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題，督導(dǎo)檢查工作進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要緊密配合，搞好協(xié)作，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保每一項(xiàng)環(huán)保重點(diǎn)工作深入推進(jìn)。
（二）嚴(yán)格檢查考核。
將環(huán)保工作完成情況作為對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)和有關(guān)部門年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。市環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織市監(jiān)察局、市委督察室、市政府督查辦等部門，采取明查和暗查相結(jié)合的方法對(duì)各級(jí)各部門落實(shí)環(huán)保責(zé)任情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對(duì)重要環(huán)境問題要掛牌跟蹤督辦，到期要帳。對(duì)環(huán)保工作年度不達(dá)標(biāo)的單位，實(shí)行一票否決。
（三）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
按照屬地管理，實(shí)行分包責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人是本行政區(qū)域、本系統(tǒng)環(huán)境保護(hù)工作第一責(zé)任人。市委、市政府實(shí)行重點(diǎn)治污工程和水質(zhì)目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制，對(duì)未達(dá)到目標(biāo)要求，追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。市監(jiān)察局、環(huán)保局負(fù)責(zé)，將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市委、市政府。
（四）加強(qiáng)環(huán)保能力建設(shè)。
加強(qiáng)全市環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，監(jiān)測(cè)、監(jiān)察、應(yīng)急、宣教及環(huán)境信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，推動(dòng)我市全防全控的環(huán)境應(yīng)急管理體系建設(shè)，進(jìn)一步改變我市環(huán)境應(yīng)急管理重處置輕預(yù)防的管理狀況。
（五）建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
由公安、工商、安監(jiān)、供電、水務(wù)、環(huán)保、質(zhì)監(jiān)、各工業(yè)園區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府等部門實(shí)行環(huán)境執(zhí)法協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)新建項(xiàng)目實(shí)行未經(jīng)環(huán)保部門審批，工商部門不辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，土地管理部門不辦理征地手續(xù)，供電部門不予供電；對(duì)非法排污企業(yè)，工商部門吊銷或暫扣營(yíng)業(yè)執(zhí)照，供電部門采取斷電措施；對(duì)“十五小”企業(yè)，供電部門進(jìn)行斷電，水務(wù)部門進(jìn)行斷水，土地部門收回各種土地手續(xù)，公安部門依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、條例對(duì)責(zé)任人依法處理，對(duì)抗拒執(zhí)法的由公安部門依法從嚴(yán)處理。
（六）加大宣傳力度。
新聞媒體要通過開設(shè)專欄或?qū)ｎ}等多種形式，向社會(huì)各界和群眾廣泛宣傳可持續(xù)發(fā)展的理念、環(huán)保法律法規(guī)，跟蹤報(bào)道污染企業(yè)治理情況，對(duì)環(huán)境違法行為及時(shí)公開曝光。市環(huán)保局、市財(cái)政局負(fù)責(zé)，建立環(huán)保違法案件有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，積極發(fā)揮環(huán)保監(jiān)督員作用，調(diào)動(dòng)全社會(huì)參與環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)措施落實(shí)到位。
（七）加大資金投入。
市財(cái)政局會(huì)同市環(huán)保局研究制定有利于推進(jìn)環(huán)保重點(diǎn)工作的優(yōu)惠財(cái)政補(bǔ)貼政策，加大資金投入力度，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步淘汰落后產(chǎn)能。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十六
一、研究?jī)?nèi)容及方案切忌復(fù)雜，以免過于凌亂，步驟最好有一流程圖。
其實(shí)許多評(píng)審專家看一份標(biāo)書最多半個(gè)小時(shí)。
那么便要求我們?cè)谔顚懷芯績(jī)?nèi)容及方案的簡(jiǎn)表的時(shí)候需要注意：
1、簡(jiǎn)表內(nèi)容將輸入電子計(jì)算機(jī)，必須逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。
表中代碼按當(dāng)年發(fā)布的《項(xiàng)目指南》或《項(xiàng)目分類目次及代碼》或指定的書籍、文件要求填寫。
2、凡選擇性欄目，按提示符a、b等相應(yīng)填入欄中。
3、項(xiàng)目性質(zhì)(類別)，應(yīng)分清基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與發(fā)展(開發(fā))研究。
基礎(chǔ)研究系指以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究活動(dòng)。
應(yīng)用基礎(chǔ)研究系指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新知識(shí)、新原理、新方法為主要目的的研究。
應(yīng)用研究系指以增加科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并為某種特定實(shí)際目的，探討新知識(shí)應(yīng)用而進(jìn)行的研究。
發(fā)展(開發(fā))研究系指運(yùn)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究以及實(shí)驗(yàn)的知識(shí)開發(fā)新材料、新產(chǎn)品、新裝置、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料、方法作重大改進(jìn)而進(jìn)行的研究活動(dòng)。
4、報(bào)審學(xué)科系指申請(qǐng)項(xiàng)目所屬最基礎(chǔ)的學(xué)科。
如涉及多學(xué)科可填寫2個(gè)，并先填為主學(xué)科。
5、申請(qǐng)資助金額:以萬(wàn)元為單位，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，注意小數(shù)點(diǎn)。
6、起止年月:從申請(qǐng)的次年1月至完成年度的12月止。
7、參加單位數(shù):指項(xiàng)目組成員所在單位數(shù)，包括主持和合作單位。
8、項(xiàng)目組主要成員:指在項(xiàng)目組內(nèi)，對(duì)學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制定、理論分析及對(duì)項(xiàng)目的完成起主要作用的人員。
需要特別指出的是，項(xiàng)目申請(qǐng)者和主要合作者的水平、能力和知識(shí)、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，是決定申請(qǐng)項(xiàng)目是否資助的重要因素。
申請(qǐng)者的專業(yè)和過去工作基礎(chǔ)應(yīng)該與申請(qǐng)項(xiàng)目的學(xué)科領(lǐng)域相近或相同。
項(xiàng)目組成員的專業(yè)應(yīng)包括項(xiàng)目所涉及的主要學(xué)科。
在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，既要有較高水平的學(xué)科帶頭人，又要有掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)、從事具體研究和操作的人員，要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用，切忌為了中標(biāo)，請(qǐng)?jiān)S多有名望的專家掛名。
二、可行性分析可包括：理論上可行、有預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、課題組成員力量雄厚、技術(shù)成熟、實(shí)驗(yàn)設(shè)備有保障這幾部分。
可行性在一份課題設(shè)計(jì)中有著十分重要的作用，不管你的課題設(shè)計(jì)的如何的完整，倘若不能付諸于實(shí)施，那么這個(gè)課題設(shè)計(jì)便是無(wú)用的，為此我們需要達(dá)到四個(gè)基本的指標(biāo)：
(1)技術(shù)指標(biāo)和措施。
包括動(dòng)物質(zhì)量及數(shù)量、病例數(shù)、研究手段、技術(shù)參數(shù)、操作程序和實(shí)施方案等。
(2)效益指標(biāo)，包括社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。
效益高低是衡量科研課題設(shè)計(jì)價(jià)值的客觀指標(biāo)之一，所以要認(rèn)真計(jì)算投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益帳。
(3)科研課題設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃指標(biāo)，要長(zhǎng)計(jì)劃短安排。
對(duì)每一階段應(yīng)完成的指標(biāo)，要有明確要求，以防課題無(wú)限期拖延。
(4)科研課題設(shè)計(jì)的規(guī)模與選點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)研究?jī)?nèi)容來(lái)確定，但要事先作好調(diào)查研究。
要考慮氣候條件、地理環(huán)境、生態(tài)條件、人群分布和交通水電等條件。
活動(dòng)策劃方案可行性分析篇十七
研究中外教育史的人都知道，在古代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育都是貴族式的、精英化的。即使是科舉考試大行其道之后，中國(guó)古代的教育，理論上沒有身份的選擇性(平民也可以接受教育并參加考試，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”)，但實(shí)際上，貧苦大眾接受教育參加遴選人才的科舉考試的機(jī)會(huì)還是少之又少?？傊逃黄占?，是古代教育的一大特征。西方國(guó)家從17世紀(jì)開始(捷克教育家夸美紐斯)，中國(guó)則從19世紀(jì)初開始，教育從方式到內(nèi)容都發(fā)生了質(zhì)的變化，這就是教育的近代化(或現(xiàn)代化)。教育逐漸從貴族化、精英化，向平民化和普及化轉(zhuǎn)變。但無(wú)論是古代還是近現(xiàn)代，無(wú)論是西方還是中國(guó)，教育的另一個(gè)一以貫之的.特征是：官方教育(公立教育)和民辦教育(私立教育)并存。當(dāng)然中國(guó)從建國(guó)到改革開放前是例外的，在這四十年左右的時(shí)間里，教育被官方壟斷，民辦教育是非法的，不存在的。
因此，在西方，民辦教育從來(lái)沒有間斷過，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國(guó)家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補(bǔ)充。在美國(guó)，甚至“先有哈佛，后有美國(guó)”。而在我國(guó)，民辦教育的傳統(tǒng)到了新中國(guó)后被中斷，改革開放后雖然得到蓬勃發(fā)展，但至今卻仍難擺脫公辦教育的“補(bǔ)充”的附庸地位。和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，加之我們是“窮國(guó)辦大教育”的國(guó)情，無(wú)論是基礎(chǔ)教育還是高等教育，我國(guó)的民辦教育都還有非常大的上升和發(fā)展的空間。
總之，中國(guó)現(xiàn)在民辦教育的現(xiàn)狀是：規(guī)模較小，質(zhì)量不高，遠(yuǎn)未飽和，方興未艾。
2、國(guó)家教育法律、法規(guī)、政策的宏觀分析。
正是基于以上分析的原因，進(jìn)入上世紀(jì)九十年代之后，伴隨著改革開放的深入，國(guó)家開始對(duì)民辦教育給予積極的鼓勵(lì)和支持。在政策法規(guī)上，先后通過了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》()、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》()、《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》等。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據(jù)，同時(shí)為民辦學(xué)校的發(fā)展起到了不斷推進(jìn)的作用。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的新聞發(fā)布會(huì)上說，建立名。
牌民校，消滅公校擇校風(fēng)，在義務(wù)教育階段，要積極推進(jìn)民辦學(xué)校教育，以此解決公辦學(xué)校在擇校問題上引發(fā)的亂收費(fèi)問題。他說，“公辦不擇校、擇校找民校、名校辦民校是一種很好的思路和做法?！敝懿块L(zhǎng)的講話，是國(guó)家積極鼓勵(lì)民辦教育政策的明確闡釋，更加堅(jiān)定了人們對(duì)民辦教育生存和發(fā)展的信心。
近年來(lái)，很多省市地方政府，也充分認(rèn)識(shí)到了積極發(fā)展民辦教育的重要性，通過政策引導(dǎo)等手段，鼓勵(lì)和幫助民辦教育擴(kuò)大規(guī)模，加速發(fā)展。沿海省市走在前邊，內(nèi)陸省市則積極追趕。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，鄭州市二七區(qū)出臺(tái)的《關(guān)于規(guī)范民辦教育管理促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見》明確規(guī)定，以往一些因條件達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的“黑戶”學(xué)校，不再簡(jiǎn)單地取締，而是逐步在教學(xué)、管理、待遇等方面與公辦學(xué)校享有同等權(quán)利，如在土地利用、改善辦學(xué)條件、教師培訓(xùn)、配備課桌凳子等方面給予優(yōu)惠或資金補(bǔ)貼。，鄭州市二七區(qū)委對(duì)轄區(qū)內(nèi)10所民辦學(xué)校進(jìn)行了每校1萬(wàn)元的資金獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)50名民辦學(xué)校的優(yōu)秀教師予以每人600元的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
另?yè)?jù)報(bào)道，河北等地，堅(jiān)決貫徹國(guó)家關(guān)于禁止公辦學(xué)校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學(xué)校亂收費(fèi)的問題，同時(shí)也為推進(jìn)民辦學(xué)校教育提供了契機(jī)。
總之，從國(guó)家教育法律、法規(guī)和政策的角度進(jìn)行宏觀分析，我們不難得到結(jié)論：國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)的政策，民辦教育進(jìn)一步發(fā)展的法律環(huán)境已經(jīng)比較完善。
3、從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)看民辦基礎(chǔ)教育的市場(chǎng)。
眾所周知，上個(gè)世紀(jì)末至今，我們國(guó)家的高等教育經(jīng)歷了一個(gè)跨越式發(fā)展階段，高校數(shù)量急劇增加，學(xué)校規(guī)模飛速擴(kuò)張，整體高中畢業(yè)生的升學(xué)率成數(shù)倍提高。相對(duì)于高校的擴(kuò)張和發(fā)展，基礎(chǔ)教育階段的中等教育(初中和高中)則只是穩(wěn)定中持續(xù)發(fā)展。無(wú)論學(xué)校規(guī)模和數(shù)量，還是在校生人數(shù)，較之高校，增幅都相對(duì)較低。
在民辦教育的領(lǐng)域，情況也大體如此：民辦高等院校的發(fā)展，快于民辦中等學(xué)校的發(fā)展。換言之，民辦中等學(xué)校(初中、高中)發(fā)展的空間尚很廣闊，尤其是民辦教育發(fā)展相對(duì)滯后的內(nèi)陸省份。
另外，更重要的是，伴隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的社會(huì)問題日益加劇。很多學(xué)校和專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。高等教育是整個(gè)教育的終端，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，在整個(gè)教育鏈條中迅速產(chǎn)生連動(dòng)效應(yīng)，已經(jīng)、并將繼續(xù)演變?yōu)楦咝Ｕ猩吹母?jìng)爭(zhēng)，和高中、初中升學(xué)擇校的競(jìng)爭(zhēng)。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，伴隨著高校的擴(kuò)招，高中升學(xué)率也大幅度的提高，而高考的競(jìng)爭(zhēng)不僅沒有緩解，反而更加急劇，并進(jìn)而帶來(lái)中招競(jìng)爭(zhēng)的加劇。具體表現(xiàn)：一是初中和高中不僅更加追求升學(xué)率，而且追逐名牌和重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率;二是家長(zhǎng)在學(xué)生身上的教育投入增加，或讓孩子讀各種文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校(尤其是寒假和暑假班)，或平時(shí)就請(qǐng)家教，利用周末或者非周末的晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家教輔導(dǎo);三是由于名牌初高中資源有限，它們迅速擴(kuò)張創(chuàng)辦分校(包括“偽分?！?，大量招收擇校生，收取昂貴的擇校費(fèi)用，家長(zhǎng)則不惜血本(尤其是廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和城市工薪階層)，甚至不顧學(xué)生實(shí)際，非理性的將學(xué)生推入名牌重點(diǎn)學(xué)校，以期孩子將來(lái)能考上好的大學(xué)。
通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，在中等教育學(xué)段(初中、高中)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺(高質(zhì)量的重點(diǎn)中學(xué)數(shù)量有限，招生規(guī)模有限)，民辦學(xué)校大有可為。民辦學(xué)校機(jī)制靈活和合理，它們擁有更加充分的辦學(xué)自主權(quán)，在招生地域，收費(fèi)方式，辦學(xué)模式，教師的招聘、使用，管理者的責(zé)任心等諸多方面，都有公辦學(xué)校難以比擬的優(yōu)勢(shì)。所以相對(duì)于公辦學(xué)校，民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升的周期更短。加之全國(guó)各地的大中城市，無(wú)不聚結(jié)了成千上萬(wàn)的流動(dòng)人口和打工族大軍，外來(lái)工子女的入學(xué)問題，僅憑政府和公立學(xué)校是無(wú)法從根本上解決的。因此民辦學(xué)校的生源空間是非常廣闊的。事實(shí)也證明，無(wú)論沿海省市，還是內(nèi)陸省份，民辦中學(xué)鮮有因生源問題而難以為繼的。以來(lái)，筆者曾先后在河北、江蘇、浙江、廣東、四川、河南的民辦和公辦學(xué)校任教或考察，到過的數(shù)十所民辦學(xué)校，從其辦學(xué)規(guī)模學(xué)生數(shù)量和繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)估算，有大賺的，有小贏的，鮮有大虧的。因生源不足而倒閉的，更是沒有一家。
要之，民辦中學(xué)的生源市場(chǎng)是充足的，這種狀況起碼還將持續(xù)十?dāng)?shù)年——因?yàn)楦咝．厴I(yè)生就業(yè)難的問題，高考和中考的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，顯然難以在短時(shí)間內(nèi)得到根本緩解;而外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)的問題,也只有借助民辦教育的發(fā)展才能從根本上解決。
4、市場(chǎng)定位：從初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)突破。
應(yīng)該說民辦教育，從學(xué)前教育，到小學(xué)和中學(xué)教育，直至高等教育的各個(gè)階段的發(fā)展空間都是廣闊的，但在中小城市甚至廣大農(nóng)村，初中的生源尤為充足，市場(chǎng)更為廣闊，因此著眼初中，從初中突破，帶動(dòng)小學(xué)和高中，應(yīng)該是新興民辦教育的重要戰(zhàn)略，理由如次：
我國(guó)的小學(xué)教育是義務(wù)教育，家長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)校教育上的花費(fèi)是很低的。除了外來(lái)工和追求特優(yōu)教育的豪富階層外，一般的工薪階層要將小學(xué)的適齡孩童送入花費(fèi)不菲民辦學(xué)校還是很慎重的。他們更多的會(huì)在孩子的非文化教育上投資――如藝術(shù)教育等。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數(shù)、作文或者英語(yǔ)等特殊教育。從社會(huì)心理上分析，一般的家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是聰明的，小學(xué)階段的孩子，文化課相對(duì)較難拉開很大差距，而較小的差距，不會(huì)給家長(zhǎng)造成危機(jī)感。
中學(xué)教育就不同了。其中，初中教育雖然也是義務(wù)教育，但由于優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中資源的短缺，中招擇校壓力的加劇，使初中學(xué)生的家長(zhǎng)有更多的危機(jī)感。而人的成長(zhǎng)，初中階段顯然至關(guān)重要。這個(gè)年齡段的孩子，心理上處于易叛逆期;行為習(xí)慣上處于養(yǎng)成的最后階段;思想觀念和道德品質(zhì)，則處于形成期。孩子的文化課成績(jī)更容易拉開巨大差距，思想品質(zhì)和行為習(xí)慣也容易走入歧途和極端，令非專職教育的父母束手無(wú)策。而應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，使公立初中對(duì)成績(jī)平平的學(xué)生采取漠視的態(tài)度，對(duì)“雙差生”更是采取不負(fù)責(zé)任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。因此即使是工薪階層，如果學(xué)生成績(jī)平平，甚或淪為“雙差生”，家長(zhǎng)都會(huì)考慮送孩子到班額小，更負(fù)責(zé)的民辦學(xué)校去嘗試。事實(shí)也證明民辦學(xué)校更適合公辦學(xué)校優(yōu)生之外的學(xué)生群體就讀。
高中教育是非義務(wù)教育階段，競(jìng)爭(zhēng)同初中一樣甚至更加激烈，因此家長(zhǎng)會(huì)愿意對(duì)孩子的教育投入更多。但從教育的難度上看，辦成一所教育教學(xué)質(zhì)量高的初中，顯然比高中容易。這主要是由初中、高中的知識(shí)難度有別和優(yōu)質(zhì)教師資源的現(xiàn)狀決定的。一般而言，“物美價(jià)廉”的合格、優(yōu)秀的初中教師更容易招聘到，也更容易培養(yǎng)成。而沒有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)教育將無(wú)從談起。所以，除非有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實(shí)。