每個人都應該懂得總結，因為它是個人成長不可或缺的一環(huán)。如何養(yǎng)成良好的學習習慣，成為學生們常?？紤]的問題。小編為我們提供的總結范文，是我們寫總結時的良師益友。
質量研討會發(fā)言稿篇一
xx:。
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!
我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。
1、明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀;家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。
2、我校培養(yǎng)學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生;立足學生的全面發(fā)展，為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎;重視學生的個體差異，因勢利導，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚;盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。
3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導?如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態(tài)度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在;二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
4、營造良好學習環(huán)境。我班學生中走讀生占了大半，學生在家學習的時間較多，我們家長就應盡力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學校來上夜自習，但家長一定要解決學生來去途中的安全問題。還需要注意的是，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學生一邊給老師請假說在家自習，一邊給家長說到學校自習了，結果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太方便，學生就在家上自習，但要注意他(她)是否保證了一定的學習時間，是否認真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認真復習預習。有的學生白天上學去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結果還不知他看的到底是什么書呢。學生在家學習需要安靜，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學習，就帶著耳機看電視。
5、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他(她)。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。
6、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點;成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進步3名，一學期就進步6名;我們年級17個班，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名，我校本年級有900多人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。
因為時間關系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處，敬請家長們批評指正，我真誠地希望家長們給我多提意見，為了一個共同的目標，為了學生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧。
質量研討會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是xx社區(qū)學校的xxx，任教一年級語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語文教學中的一些做法和感受。
學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從一年級接這個班后，在班級管理上狠下功夫，整頓班風班紀。提高了全班學生的思想素質，形成了良好的學習氛圍。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為此，我積極探索，大膽實踐。積極向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定一必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
如：我班的劉玉樹，記性差又特別懶，平時不讀書。背誦課文，對他來說比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學期的訓練，已經養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
我班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為一個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。第一組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，對這部分人我在課余時間進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，不讓每一個學生掉隊，促使每一位學生都有提高。
以上是我個人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請領導和老師批評指正！謝謝大家！
質量研討會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失??；現在我想通了，我要做偉人的老師?！眲倕⒓庸ぷ鳎冶銕е白鰝ト死蠋煛钡男佬艺灬溽嘤趯W生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。于是，每天，我早早來到教室，看著同學們陸續(xù)走進去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時候我來不及回應，他們會再叫一遍，我被這份親密感動著；為了提高糾錯效果，我把批作業(yè)的空間移到了教室，這時候，總有幾個學生靜靜地站在桌前，一個把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開，我被這份默契感動著；患感冒的時候，我的嗓子因為疼痛而有些沙啞，為了不給學生耽誤課，我堅持走上講臺，而首先映入眼簾的便是一杯清涼的開水和幾?！芭执蠛！保冶贿@份真情感動著……每每想到這些，我就會想起艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉?！倍@份深沉的愛正是源于學生們那種感人的力量?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！币虼?，要讓學生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認教師的，作為教師除了有真愛的奉獻，還應在工作中注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生，以達到用人格塑造人格的理想教育境界。記得那是一次冬季越野賽前夕，為了加強運動員的實戰(zhàn)素質，我要求他們每天早起二十分鐘進行野外訓練。為了真正使學生訓練有得，我也堅持和運動員一起跑。有時累得筋疲力盡時，我也曾想到騎車子跟著，但看到同樣大汗淋漓的學生們，我想：如果我成了半途而廢的陪練，留給他們的影響將會怎樣呢？于是兩周的野外訓練，我硬是咬牙堅持了下來。其間，運動員們盡管也很疲勞，卻沒有一個人喊累。有時看我實在跟不上他們了，有的同學會主動放慢腳步等等我。比賽結束，我班以優(yōu)異成績獲得了級部第一名。當我在終點為運動員們的勇猛沖勁道賀時，學生們笑著說：“老師，有您在，我們感覺渾身有使不完的勁?！边@時，我更加激動，我分明看到了學生眼中的自己，也看到了“榜樣”力量的巨大。自此，更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實堅韌的心態(tài)教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂！
質量研討會發(fā)言稿篇四
英語是印歐日耳曼語系。它由26個字母組成。它是歐盟、許多國際組織和英聯邦國家的官方語言。它也是世界上使用最廣泛的語言。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調試工作，多與家長聯系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài);其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務;第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當的同步練習或單項練習，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當的練習與指導，使學生從中發(fā)現題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
我把這個學期的復習工作分為兩輪進行，第一輪為基礎知識復習，在這一輪中，一要過好單詞關，在單詞的復習中，按詞性歸類復習單詞，按詞匯表復習單詞，并把四會單詞整理打印出來，要求學生能默寫。二要過好詞組關。三要過好句子關。重點句型也整理并打印出來，要求學生能熟練背誦并靈活應用。四要過好閱讀關。把單詞，詞組，句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。第二輪復習是后期進行模擬訓練，了解學生的.復習狀況，做到有的放矢，查漏補缺，讓學生熟悉考試題型，做到得心應手。
在復習的過程中，我特別注意以下幾點：
1.重視四會單詞的默寫，平時讓學生多背多默，教給學生一些簡單有效的單詞記憶方法，并讓學生自己摸索發(fā)現單詞記憶的巧妙方法。
2.閱讀是學生的弱項，多數學生有一個通病，看到短文就放棄閱讀，做題都是生搬硬套，瞎蒙。所以在復習過程中我特別加強這一塊的指導與練習。在平時的閱讀教學中，鼓勵學生多讀多思考，教給學生一定的閱讀方法和技巧，讓多數學生能做到獨立完成閱讀類練習。
3.注重復習過程中的趣味性，根據教學內容設計一些趣味小游戲和活動，充分調動學生學習的積極性，盡量減少學生在復習過程中出現的倦怠感，使學生在愉快復習中得到進步與提高。
4.重視培優(yōu)補差。在我所任教的班級中，兩極分化明顯，優(yōu)生能輕松掌握所學內容，靈活應用所學知識。少數學困生不能正確規(guī)范地書寫單詞，不能正確背誦默寫26個大小寫字母。所以在復習過程中，我進行了分層教學，對基礎差的學生重點放在字母表，四會單詞和重點句型的熟讀和識記上，并多花時間和心思指導他們的書寫，爭取讓學生過書寫關。對一部分優(yōu)生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。但是對于學困生的教學，是我在教學工作中的面臨的一大困難。想了不少方法，但由于任教的班級多，關注度有限，往往顧此失彼，收效甚微。所以更好地培優(yōu)輔差是我今后工作中努力的方向。
以上是我在教學中一些做法和淺薄的看法，有說得不恰當不合理之處，請大家給以指正，并提出寶貴建議，謝謝大家。
羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍。
”在英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
融洽的師生關系需要教師在主觀上作積極的努力。
教師要做學生的貼心人，要了解他們的心理特點，關心他們的學習、身心健康，體諒他們學習英語的難處，尊重學生的思想，善于激勵他們，應從他們的實際水平出發(fā)，以激發(fā)他們的學習興趣為切入點，建立融洽的師生關系，創(chuàng)建和諧的學習氛圍。
總之，成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍，英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
在英語教學中，我們所面對的學生的英語程度參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。
就拿我教的六1班來說，普遍存在英語學習困難的情況，在這種形式下如果再去對學生加以抱怨或訓斥的話，那很可能導致學生徹底背離英語。
對此，我經常在班上使用鼓勵性語言及采取個別談話的形式來幫助學生，讓他們了解升初中動向，而這兩年的升中英語考試趨于考查基礎，難度不大，這樣就給他們樹立了信心，不會覺得目標太遙不可及，只要認真學習，還是有可能在升中考中有所收獲的。
幫助學生克服了心理關，才能真正地展開教學活動。
課堂教學是教學的基本途徑，也是學生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。
其有效性是教學目標落到實處，教學過程民主、科學、互動，教學主題知識和能力得到提高。
作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認真，學生也學得很辛苦，但實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。
究其原因，很多時候是因為我們沒有關注課堂教學中的細節(jié)問題，導致有些無效的或低效的教學行為。
為此，我開始有意識地注意自己的教學行為，在做了一些教學反思之后我覺得教師在課堂教學中應注意以下幾個方面的問題：
1.激發(fā)學生的學習興趣。
如果一堂課沒有幾個能引起學生興趣的話題，那么這堂課在學生眼里肯定是枯燥乏味的，也就談不上有效了。
課堂教學活動應從學生的角度出發(fā)，所設計的各個環(huán)節(jié)，步驟應該符合學生的心理。
要使學生產生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的。
興趣是激發(fā)學生積極主動探索知識的內部動力，是學生積極認識事物，積極參與活動的一種心理傾向，興趣越濃學生學習的積極性越高，掌握知識就越快。
這就要求教師在課前做好充分的準備工作，運用恰當有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴大學生的知識面、增添學習興趣，使學生自覺地將注意集中到授課內容，以便更好地掌握這些內容。
所以，老師在課前應做好充分準備，寓教于樂，運用靈活多樣的教學方法，教一堂充滿情趣的課，讓每個學生都能有喜悅和成就感。
當然，適當地組織一些活動也是不可缺少的。
英語歌曲，朗誦比賽，活動劇，聽力比賽，作文比賽等。
讓學生們沉浸于美好的語言情境，時而游戲，時而思考，時而激情勃發(fā)，在自由自在中體驗學習語言的樂趣。
如在教授六年級英語文化單元1時，我通過課前上網下載有關世界之最的圖片來激發(fā)學生對要學內容的興趣，使他們學習熱情高漲，學習效率也自然提高了。
2.充分調動學生的學習主動性。
課堂教學不是教師一個人的舞臺，應該讓學生成為課堂的主體，要強調師生的互動。
教師應引導學生積極參與到教學活動中去，并充當教學活動的主角，而不是把教學看成“教師灌、學生裝”，把學生看成是被動的接受知識的對象。
調動學生的學習主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項重要課題。
英語語言學習是語言輸入和輸出的雙向性活動，教師不僅要充分進行語言的輸入，也要千方百計地鼓勵學生輸出語言。
新課程標準要求下的課堂教學實踐要體現學生的主體性。
讓學生自主實踐、自我發(fā)展，提出問題，在教師引領下解決問題；提倡課堂的民主性，充分地尊重學生，教師成為課堂學習的參與者、指導者；提倡教學的開放性，開放教學形式，開放教學場地，尤其是開放學生的活動與思維空間，開放對學生的素質培養(yǎng)的思路，開發(fā)學生的多元智能，關注學生的全面發(fā)展；提倡教學的綜合性，注重培養(yǎng)學生學習、生活等方面的綜合能力；注意課堂教學的生成性，在培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀等方面予以高度的關注。
在課堂教學中，教師要把以“教”為重心逐漸轉移到以學生的“學”為重心。
教師要注重教學過程中教師主導作用與學生主體作用的協調與統一，尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的主體意識，把研究指導學生的學習方法放在十分重要的位置，著力培養(yǎng)學生主動學習、自主學習的能力，讓學生自主去探索，自己去發(fā)展，逐步引導學生掌握自主學習的反復法，培養(yǎng)自主學習的習慣，真正達到讓學生“自求得之”的目的。
一個有強烈學習動機的人，才可以有強大的學習動力，
3.運用多樣化的教學手段和方法。
研讀英語新課標，我們知道，本次基礎教育課程改革的一個重要目標是促進教師的教學方式與方法的革新，促進學生優(yōu)化學習方式。
長期以來，我們的課堂教學只注重知識傳授，強調接受學習，而不注意學生的學法以及教學的真正實效，也就是說，對教學的反饋及有效性的研究大大滯后。
教師在教學過程中如何有效地與學生進行互動，哪種英語教學方式受學生喜愛，哪堂英語課教學讓學生形成了能力，哪種學習方法是有效的，甚至是高效的，這都成為我們思考的方向。
因此，在英語的教學過程中要運用多種教學手段及方法，如：運用投影儀，多媒體，錄音機，圖片等，開展小組活動，朗讀，復述，歌曲演唱，競賽，英語角等形式來活化課堂，優(yōu)化教學。
新課程指出：通過評價，使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗成功與進步，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展。
就是讓我們要結合學生的實際，通過師生合作，對學生的情感態(tài)度，學習策略，文化意識，語言知識，語言技能等在學習過程中的發(fā)展和進步性綜合評價。
多元評價是為指導教學過程順利進行而對學生的學習結果和教師的教學效果的評價。
多元評價的主要目的不是為了選拔少數優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現每個學生的學習潛能，促進學生的學習，并為教師提供反饋，也為個人提供有益的反饋，幫助教師了解每個學生的學習情況和學習的需要，隨時調整教學內容和方法，從而提高課堂教學效率。
評價的目的是為了促進學生的學業(yè)進步和全面發(fā)展。
教師要根據評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我提高。
如在每學完新單詞后，我都要進行一至兩次的聽寫，并表揚滿分同學，對沒及格同學要求及時重新默寫，而且每一單元都要進行相應的單元測試，并對測試結果進行分析、反思，力爭科學地、全面地考查并總結學生在經過一段學習后所具有的語言水平，以便及時調整教學計劃，提高教與學的有效性。
作業(yè)是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內所學知識的復習與鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。
正確組織好學生作業(yè)，對于培養(yǎng)學生獨立工作的能力和習慣，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能有著重大意義。
同時教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據此調節(jié)、改善自己的教學。
但教師在布置作業(yè)時應注意以下幾個問題：
1.布置作業(yè)講究針對性。
教師在選題時，只有將學生的水平層次與知識層次有機地結合起來，才能使練習具有較強的針對性。
如設計鞏固交際語言項目的練習，要重點訓練學生運用語言的得體性、規(guī)范性；設計鞏固語法知識的練習，要重點訓練學生掌握語法知識的準確性；設計口語練習，要重點訓練學生口頭表達語言的準確性和流利性。
2.布置作業(yè)講究層次性。
教師在布置作業(yè)時要遵循“因材施教”這一教學原則，在完成單位時間內的教學內容后，結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、結構合理、題量適中的同步作業(yè)，對學生個體層次和知識層次要分析并加以區(qū)別，不能搞“一刀切”。
因為班級的每個學生的智力水平和接受能力不可能處在同一水平，所以內容設計要面向全體學生，兼顧到不同層次的學生。
尤其是我們四1班學生兩級分化，所以作業(yè)布置可分為a、b、c三級作業(yè)，即a級作業(yè)面對優(yōu)秀生，他們完成基本技能訓練之后，再力爭完成綜合性廣、概括性強、靈活性大的練習；b級作業(yè)面對中等生，在他們完成基本技能訓練后，再練習一般綜合題；c級作業(yè)面對學困生，重點布置與教材相關的最基礎的知識和最基本的技能訓練，并適當減少數量，降低難度，對基本題進行強化訓練。
這樣一來，優(yōu)等生滿足了更高的求知欲，中等生減輕了心理壓力，有了“跳一跳也能摘到桃子”的機會，學困生也能按時完成作業(yè)，學習上增強了自信心。
讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。
3.布置作業(yè)講適量性。
教師應指導學生在有限的時間內，主要進行學習方法的探索和知識的系統歸類，而不是進行大量的、毫無針對性的、機械性的練習。
作為教師,按時檢查作業(yè)這一點可以說是作業(yè)布置這一教學活動中最后一步也是最重要的一步。
因為一旦教師不去批改檢查作業(yè)的話，就無法掌握學生學習的真實情況，也就無法合理有效的開展以后的教學工作，學生也不會在作業(yè)上花時間。
那么不論多么精彩、多么科學的作業(yè)設計也就如泡沫一般化為泡影沒有實際效用。
總之，效益是課堂的永恒追求，英語課堂教學要關注學生的情感，了解學生的興趣愛好，注意教學的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學生的學習熱情，提高全體學生的學習積極性，才能達到最佳的課堂效果。
質量研討會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是xx一中高三語文教師李xx。很榮幸作為20xx屆高三教師代表發(fā)言。收獲了20xx屆高考的累累碩果之后，20xx屆高考和這個秋天一起悄悄地向我們走來。20xx屆是浙江省施行新高考改革政策第一屆。新高考沒有文理科之分，學生可以自主確定三門選考科目。除了語文、數學，外語和其它三門課都可以考兩次，取最高分作為高考成績。我們的學生“選考”組合花樣多，教學工作就更加繁雜和困難。哪些科目適合學生？什么時候參加選考？選考科目與未來大學的專業(yè)有什么關系？問題層出不窮，我們密切關注著高考新動向，向家長和學生細致入微地解讀新高考的變化，盡力提供著適合學生更好發(fā)展的選擇性教育服務。
我常常告誡自己，面前的這些學生，對我而言，可能只是滄海一粟，對他們而言，卻是家庭的全部，是社會的未來。不放棄，不拋棄，是我們的教育信念，因為任何一個學生都是可造之材。高一高二，我和同組的語文老師著重培養(yǎng)學生閱讀和寫作能力，為學生打下堅實的基礎。高三復習，我們遵循“突出雙基，注重能力”的原則，抓強化訓練這條主線。第一輪全面復習，文言文、成語、病句、語言運用和大小現代文閱讀等，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統化。第二輪重點復習，要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。第三輪綜合復習，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。在三輪復習的同時，堅決擠出時間讓學生堅持閱讀優(yōu)秀的文學作品，牢記“無閱讀不語文”這一宗旨。我和同組的老師會精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課。我們會主動出擊，向課堂四十分鐘要效率，要質量。我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。同時，我們會因材施教，做好培優(yōu)補差工作，課下個別輔導學生，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。
高考的號角已經吹響！我問自己：“你做好準備了嗎？”“是的?！蔽逸p輕地回答。我對媽媽說：“接下來一年，您要注意身體，我可能來看您的次數會減少?！蔽覍⒆诱f：“你要乖哦，媽媽的重心會移到高三的哥哥姐姐身上?！蔽覍W生說：“艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行?！蔽蚁雽ν抡f：“高一高二的基礎打得不錯，高三再辛苦一些，果實成熟的季節(jié)不能掉以輕心?！蔽蚁雽π值軐W校的朋友說：“有好的教學方法就慷慨地獻出來吧，兄弟同心，其利斷金?！蔽蚁雽︻I導說：“愿你們每次到學校巡視，都像一縷春風，送來及時雨，讓我們老師感受到關懷?！?BR> 在這里，我作為教師代表，向在座的領導、老師們承諾，我們會使出自身的洪荒之力，調動一切積極因素，團結每位老師，心往一處想，勁往一處使，確保高質量完成高三備考工作。
同時，有各級領導的支持和信任，我們高三全體老師將在這最后的十個月里奮戰(zhàn)到底，我們會視奉獻為詩，當拼搏是歌！做到人生無憾！
我相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在明年六月破繭而出。
謝謝！
質量研討會發(fā)言稿篇六
各位老師：
大家好！
近8年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。
作為一名教數學的我來說，學習是首當其沖的事情，只有不斷學習，在業(yè)務上過關，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，除了學校每學期組織的校本教研外，對我來說還遠遠不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有經驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。
我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。
會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此要經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。
會做作業(yè)：先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題，學生往往容易出錯，很多家長說他會做，就是粗心或他很聰明，就是計算容易出錯等等，而我認為不只是單純的粗心問題，而是計算方法掌握不夠，學習態(tài)度不夠認真，于是我采取每次只做2-4道計算題，一天一次，要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難，開始，學生每次做完我都批改，表揚全對的學生，慢慢的學生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣，計算出錯率也基本沒有了.
良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班，我都要先培養(yǎng)一批班干部，作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用，尤其是一個數學老師，班干部就更為重要了，同時班內對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立評星表，看誰星最多，就對誰進行及時獎勵，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧。由于學生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教學工作外，還經常利用課余時間為學生補差。首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚。課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習數學的興趣。還經常與家長取得聯系，了解學生在家情況，反映學生在校表現，達到了學校與家庭的互動統一，在家長的積極配合和我的不懈努力下，學生在學習成績與學習習慣上取得了很大進步，特別是本學期新轉來的幾名學生，學習基礎不扎實，通過近一個學期的教育，課堂表現有了很大改善，成績提高很快。
現在，每周只有五節(jié)數學課，課越少，每節(jié)課的教學質量越要有好的效果，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內達到練習的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是小學生注意力集中的最佳時機。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。練后，教師一定要批改，及時發(fā)現問題，及時反饋。
高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子"，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子"愛的多寡"。學習生活中注意他們的優(yōu)點，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學等，都及時給予表揚鼓勵。由此可以看出學生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。
質量研討會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
蔡芹老師在介紹中對自己十幾年的教學經歷進行了梳理、反思，可以說蔡芹老師歷經課堂錘煉，上過很多的公開課獲得過很多獎課堂特色比較鮮明，語言簡煉、課堂簡約、尊重兒童，個人風格逐漸在形成，這是蔡老師優(yōu)勢所在，在不斷的追問與深度剖析中蔡老師也清楚地認識到自己的不足，那就是理論素養(yǎng)的欠缺。
應該說，不斷的追問、反省是一個教師成熟的表現。用不斷的追問、不斷的實踐、不斷的梳理，成就不斷的成長。參與蔡老師的規(guī)劃，作為同事，想送給蔡老師三句話：
沉下來讀；靜下心做；換一種心態(tài)寫！
沉下來讀：閱讀的意義在于培育一種內心生活，擴大我們思想的疆域，以免除在瑣碎的日常事務中的被湮沒甚至迷失沉淪。閱讀讓我們能夠不斷完善自己的知識結構。閱讀也能讓我們不斷認清我是誰？我在哪里？我可以去哪里。
一個教師合理的知識結構大致包括三塊：學科專業(yè)知識，教育心理學知識和人文視野。把這個結構比作一棵樹，學科專業(yè)知識就是它的葉，教育學心理學知識是它的干與枝，人文大視野的知識就是它的根，根深葉茂。做一個優(yōu)秀教師，首先就必須完善自己的知識結構，必須沉下來有指向性的閱讀：專題式、專著式……博觀而約娶厚積而薄發(fā)，讓閱讀像呼吸一樣自然。唯有不斷閱讀才能讓我們有底氣、不恐慌。
靜下心做：潛心實踐，基于問題的研究，基于教學主張的實踐研究，怎樣讓課堂簡約而不簡單？如何讓簡單中蘊含更多更豐富意蘊？能否架構一種框架或操作模式？需要研究，需要靜下心來做，需要不斷進行佐證，需要用一個課題來進行規(guī)范明晰，真正完整地、用心地做一個課題，可以收獲很多。在靜心做的過程中強化特色、形成主張、提煉風格。
換一種心態(tài)寫：寫作不應成為負擔，特別是對于一個優(yōu)秀教師或者希望優(yōu)秀的教師而言，經驗只有經過提升才具有分享的價值。
寫作的意義在于讓自己從自己的課堂、生活中抽離，并反觀課堂、生活。書寫的過程，是賦予意義的過程，而意義源于你想成為怎樣的自己。“寫作是唯一的，在你和不可能之間”“寫作是對自我的一次正式的訪問”“教育寫作是對教育實踐的第二次＼第三次乃至第n次進入”。
我們的'寫作從日常的點滴反思開始，南師附小的賁友林10年堅持寫教后反思，匯成了《此岸與彼岸》專著，也成就了他如今的專業(yè)高度。海安實小的許衛(wèi)兵4年省級以上文章發(fā)表46篇，成就了他簡約數學的理論與實踐的深度。
離開了反思性寫作，這都不可能。所以想對蔡老師說，寫并堅持可以讓你成長的更快！
以上三點，與蔡老師共勉?！叭巳硕际俏{的樹，個個成為分享的源”是實小教師共同的價值追求，也希望蔡老師更多地吸納，在各位專家的引領下努力成為更大的分享源。
質量研討會發(fā)言稿篇八
同志們：
今天，縣政府召開全縣質量強縣工作會議，主要任務是貫徹落實全市質量強市工作會議精神，總結近年來我縣質量工作情況，部署質量強縣工作，推動我縣質量總體水平上新臺階。剛才，縣質監(jiān)局局長袁育群同志傳達了全市質量強市工作會議精神，總結了近年來我縣質量工作情況;縣府辦副主任甘志峰同志宣讀了我縣《關于開展質量強縣活動的意見》，明確了今后幾年我縣開展質量強縣工作的指導思想、工作目標、主要任務和保障措施，請大家認真抓好貫徹落實。下面就如何建設質量強縣，我講三點意見。
一、深刻認識質量強縣戰(zhàn)略意義，切實增強工作緊迫感和責任感。
首先，開展質量強縣活動是我縣轉變經濟發(fā)展方式，實現經濟社會發(fā)展率先崛起的戰(zhàn)略需要。我縣是傳統農業(yè)縣，基礎薄弱、經濟總量較小、產業(yè)集群少且競爭力不夠強、經濟效益不夠好。就三大產業(yè)而言，在第一產業(yè)中，全縣農業(yè)標準化、產業(yè)化還處于起步階段，知名品牌的農產品數量少、優(yōu)勢不明顯;在第二產業(yè)中，我縣工業(yè)發(fā)展起步晚，基本上是中小型企業(yè)，企業(yè)質量技術基礎薄弱，自主創(chuàng)新能力不足，品牌發(fā)展意識薄弱，產品缺乏競爭力，產品質量抽查合格率不高;在第三產業(yè)中，商品流通領域的農資、建材、食品、藥品等假冒偽劣的問題時有發(fā)生，公共服務領域中損害消費者權益的問題仍一定程度存在，服務業(yè)發(fā)展水平有待提高。綜上所述，我縣縣域經濟發(fā)展，目前仍處于粗放型、低層次水平，有數量無質量、有產品無品牌的現象在企業(yè)、產業(yè)發(fā)展中都不同程度存在。這些落后的經濟增長方式迫切要求我們要轉變經濟發(fā)展方式，將總量增長轉移到質量發(fā)展的戰(zhàn)略上來，促進產業(yè)結構升級，形成“人無我有，人有我優(yōu)”的發(fā)展格局，推動經濟社會全面協調可持續(xù)發(fā)展。沒有質量就沒有發(fā)展，沒有名牌就沒有發(fā)展后勁。抓質量、抓名牌，就是抓發(fā)展。開展質量強縣活動，是提升我縣綜合發(fā)展競爭力的重要途徑，是產業(yè)轉型升級、發(fā)展“四新”產業(yè)的重要抓手，更是我們變“后發(fā)劣勢”為“后發(fā)優(yōu)勢”的重大契機。我們要充分發(fā)揮質量工作作為發(fā)展生態(tài)文明的基礎性、技術性手段，突破能源、土地、環(huán)境承載力等要素的制約，把產品質量、服務質量、工程質量、環(huán)境質量等作為基本要素，不斷提升我縣經濟社會發(fā)展的內在質量和整體素質，并通過努力打造一批高質量名牌產品，為紫金產品“走出去”，為我縣長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，開展質量強縣活動更是保障和改善民生的內在需要。建設質量強縣的最終目的，是提高人民群眾的生活品質。如果讓假冒偽劣產品充斥市場，服務質量投訴不斷，市場交易短斤少兩，優(yōu)不勝，劣不汰，不僅擾亂了我縣市場經濟秩序，更將嚴重影響人民群眾生命財產的安全。積極開展質量強縣活動，構建符合民生取向的質量工作機制，使全縣的產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量水平不斷提升，確保我們的生產企業(yè)為社會提供安全可靠的產品，我們的服務行業(yè)為社會提供優(yōu)質的服務，我們的建設者們?yōu)槿嗣袢罕妱?chuàng)造更加美好的生活環(huán)境，切實提高人民群眾生活的安全感，是保障和改善民生的內在需要，對我縣營造良好的市場環(huán)境、信用環(huán)境、消費環(huán)境、人文環(huán)境，提升紫金對外形象，擴大開放發(fā)展，具有非常重要的意義。
因此，各鎮(zhèn)、各部門要從全局和戰(zhàn)略的眼光，深刻認識開展質量強縣活動的長遠戰(zhàn)略意義，增強緊迫感、責任感和使命感，堅定信心，奮發(fā)有為，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加扎實的手段，推動全縣質量工作再上一個新臺階。
二、全局謀劃，多措并舉，全面推動質量強縣活動。
剛才，志峰同志宣讀了縣政府《關于開展質量強縣活動的意見》，文件明確了工作目標和主要任務，下一步，關鍵是如何抓落實。
第一，要把握三大總體要求。一是強化“全面質量觀”，融入發(fā)展抓質量，實現從產品質量向發(fā)展質量的轉變。全面的質量觀是在產品質量的基礎上，擴大并涵蓋生產生活及社會發(fā)展各個領域的發(fā)展質量。我們以前主要強調產品質量，覆蓋面不夠廣，現在強調的是全面發(fā)展的質量觀。推進質量強縣建設，必須堅持發(fā)展質量的全面進步，從宏觀著眼、實體入手，通過不同領域、各個行業(yè)的質量水平提高，進而實現宏觀質量水平的整體提高。今后我們要突出抓好產品、工程、服務、環(huán)境等重點領域、重點行業(yè)的質量建設，以此推動全縣質量水平的整體提升。二是強化“全程質量觀”，融入轉型升級抓質量，實現從質量監(jiān)管向質量建設的轉變。全程的質量觀要求把質量建設措施落實到制造、銷售、消費等質量形成的全過程，把影響產品、工程、服務、環(huán)境等質量的各種因素、各個環(huán)節(jié)盡可能地納入監(jiān)管范圍，實現全過程監(jiān)管。推進質量強縣建設，必須大力推行全過程的質量監(jiān)管，防范、控制和化解質量風險，積極構建長效機制，覆蓋生產源頭到最終消費的監(jiān)管，保障質量安全;著力優(yōu)化全方位的質量服務，全力搭建質量服務體系和工作平臺，鼓勵、引導和幫扶質量創(chuàng)新，加快培育創(chuàng)新主體，促進“紫金制造”向“紫金創(chuàng)造”轉變，推進產業(yè)轉型升級。三是強化“全民質量觀”，融入民生抓質量，實現由“物質化”的發(fā)展向“人本化”的發(fā)展轉變。全民的質量觀要求質量建設必須發(fā)動群眾、依靠群眾、為了群眾、惠及群眾。推進質量強縣建設，必須圍繞民生安康，把“物質化”的質量建設融入到“人本化”的生活品質提升。要激發(fā)各行業(yè)、各職位各工種以及廣大消費者的全民質量意識，落實政府、部門、企業(yè)、協會、社會等各方責任，形成“政府統籌協調、部門科學監(jiān)管、企業(yè)主體作用充分發(fā)揮、行業(yè)自律、社會參與”的大質量工作機制，形成覆蓋全社會的質量文化氛圍。
第二，要構建四大工作體系。四大工作體系是指質量安全保障體系、質量技術服務體系、質量檢測支撐體系、質量誠信監(jiān)管體系，這是推進質量強縣建設的重要基礎。質量安全是底線，質量技術是基礎，質量檢測是支撐，質量誠信是前提。構建質量安全保障體系，關鍵是落實從源頭抓質量的責任，形成“政府總責、部門指導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主、屬地管理、社會參與”的質量安全工作新機制;構建質量技術服務體系，關鍵是要引導和指導廣大企業(yè)建立健全開發(fā)、生產、營銷和售后服務等一體化的質量保證體系;構建質量檢測支撐體系，關鍵是要圍繞特色產業(yè)和主導產業(yè)，創(chuàng)建檢驗檢測的配套公共服務平臺;構建質量誠信監(jiān)管體系，關鍵是要制定完善企業(yè)質量信用制度，搭建一個公正反映產品、工程、服務、環(huán)境等重點領域質量并實現信用資源互通共享的信用信息大平臺。
第三，要加大質量綜合治理。重點解決一批老百姓反映強烈的質量問題。一是開展重點產品、重點領域質量整治。把食品、藥品、農資、建材等作為重點監(jiān)管產品，把“菜籃子”工程、集貿市場、建筑工程等作為重點監(jiān)控對象，把農村、城鄉(xiāng)結合部等作為重點監(jiān)管區(qū)域，開展專項執(zhí)法整治，加大對假冒偽劣、商業(yè)欺詐、哄抬物價、“豆腐渣”工程等擾亂市場經濟秩序行為的打擊力度。二是開展塊狀產業(yè)質量治理。把質量整治作為產業(yè)整合提升的重要手段，對重點區(qū)域、重點行業(yè)組織開展專項質量治理行動，嚴厲打擊假冒偽劣、低端惡性競爭等現象，切實將區(qū)域性、行業(yè)性質量問題消滅在萌芽狀態(tài)，凈化塊狀產業(yè)轉型升級環(huán)境。三是開展環(huán)境質量治理。以污染綜合防治為重點，深入開展環(huán)境綜合治理，加快建立完善環(huán)境監(jiān)測與評價體系，嚴格執(zhí)行污染物減排標準，確保人居環(huán)境、生態(tài)環(huán)境得到保護和發(fā)展。
第四，要實施品牌帶動戰(zhàn)略。品牌是一個地區(qū)產業(yè)發(fā)展水平和競爭力的重要標志，因此我們必須下大力氣，強化品牌意識，培育出一批有帶動力的品牌產品。目前，我縣一般性家庭作坊式的產品多、知名產品少;低檔產品多，高精尖產品少;無品牌的產品多，有品牌的產品少，尤其是缺少獲得權威機構發(fā)證的名牌產品。因此，在今后開展質量強縣活動的過程中，要堅持扶優(yōu)限劣、獎優(yōu)罰劣，全面提升我縣各類產品的技術含量和質量，大力實施品牌戰(zhàn)略。
三、加強領導，通力合作，積極營造質量強縣環(huán)境。
質量強縣工作是一項重要復雜而系統的社會工程，涉及方方面面，需要全縣上下齊抓共管，各行各業(yè)協調配合，社會各界廣泛參與，建立有效的落實機制，才能形成質量強縣工作的強大合力，確保質量強縣工作扎實推進并取得實效。
一要強化組織領導。縣政府已按照市政府的要求成立了質量強縣工作領導小組，負責推進質量強縣工作的領導、統籌規(guī)劃、組織協調和監(jiān)督考核工作。各鎮(zhèn)也要建立相應的組織機構，主要負責同志要親自抓;要把質量工作納入當地國民經濟發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，定期聽取情況匯報，研究解決和協調處理質量工作中的重大問題?？h質量監(jiān)管部門要強化大局意識，依法履行職責。各牽頭部門要盡快制定產品質量、服務質量、工程質量、環(huán)境質量工作實施方案并組織實施。各有關單位要各負其責，通力合作，形成齊抓共管的強大合力。
二要強化責任落實。按照“政府總責、屬地管理、部門指導、行業(yè)自律”的質量監(jiān)管工作要求，縣質監(jiān)部門要根據縣政府《關于開展質量強縣活動的意見》，做好統籌協調工作，會同有關部門共同開展質量強縣工作的檢查、調度，建立健全質量評價體系，制定評價辦法;對各鎮(zhèn)和有關部門的工作落實情況及效果進行評價，評價結果報縣政府，對工作不落實的鎮(zhèn)和部門，縣政府將給予通報批評;引導企業(yè)加強質量管理，在同行業(yè)中總結推廣先進的質量管理方法，促使整個行業(yè)質量管理水平穩(wěn)步提高?？h工商部門要建立健全市場監(jiān)管體系，切實加強流通領域的質量監(jiān)管工作，有效遏制市場流通領域的假冒偽劣產品?？h建設、交通部門要加大對工程質量的監(jiān)管力度，防止重、特大工程質量安全事故的發(fā)生?？h農業(yè)部門要集中力量抓好農業(yè)標準化工作，組織制訂農產品標準和生產技術規(guī)程，并加大應用推廣力度。縣環(huán)保部門要強化環(huán)境質量監(jiān)測措施，加強環(huán)境保護力度，確保我縣各項環(huán)保指標達標?？h司法機關要積極參與質量案件的查處，為質量強縣活動提供有力的法律支持?？h新聞媒體要開展多層次、多渠道、多形式的質量宣傳。其它部門和單位也要各司其職，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同推動質量強縣工作。同時，還要落實企業(yè)的主體責任，充分發(fā)揮行業(yè)協會等社會中介組織的作用。提升質量，主體在企業(yè)，質量出問題，根子也在企業(yè)?？h有關部門要督促企業(yè)落實質量安全主體責任，不斷提高企業(yè)的質量法制意識，引導企業(yè)健全從產品設計到售后服務全過程的質量管理體系，并廣泛開展“質量義診”活動，主動幫扶企業(yè)提高質量管理水平;各個行業(yè)協會是推進“質量強縣”的重要力量，要引導行業(yè)協會和社會中介機構有效發(fā)揮作用，切實幫助企業(yè)開展質量提升活動。
三要強化宣傳教育。我們要堅持正確的輿論導向，充分利用廣播電視、互聯網等媒體，大力宣傳質量強縣工作的意義、做法和措施，營造濃厚的質量強縣工作氛圍。大力宣傳名牌產品、優(yōu)質工程和金牌服務，及時向社會和企業(yè)展示質量強縣工作成效，營造良好的質量工作環(huán)境。要及時掌握輿論對我縣質量問題的報道動態(tài)，消除不良影響。要深入開展“3?15國際消費者權益日”、“質量月”等活動，開展質量安全知識進校園、進社區(qū)、進企業(yè)活動，幫助社會公眾增長質量安全知識，提高質量安全意識。
同志們，我縣部署開展質量強縣活動，意義特別重大。各鎮(zhèn)各部門要以強烈的政治責任感和對人民高度負責的態(tài)度，求真務實，真抓實干，推動質量強縣工作不斷邁上新臺階，為推動全縣經濟社會又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻!
質量研討會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，各位同事：
大家早上好!今天我們大家相聚在一起，迎來了公司投產以來的第一個質量月活動。這次活動既能幫助我們認真反思過去一年的工作，尋找并發(fā)現我們產品質量方面存在的問題，又可以使我們增強質量意識，戒驕戒躁，持續(xù)努力工作，確保公司產品質量邁向一個新臺階。
眾所周知，本次質量月活動的主題是“提高質量意識，追求卓越品質”，作為技術部，公司產品設計開發(fā)和策劃的部門，在保證產品質量方面，我們責任重大。在日后的工作中，我們部門全體人員將齊心協力，力爭做到以下幾點：
(1)加強與客戶的`直接溝通，以嚴謹、認真、負責的態(tài)度設計出符合客戶要求的產品，嚴把設計質量關。
(2)出貨樣品嚴格把關，確保向客戶提供合格質量的樣品，爭取以高品質的樣品贏得客戶的認可和好評，提高我們產品的信譽度。
(3)新產品批量生產前，先做好小試和中試試驗，把相關問題解決在小試和中試階段，從而進一步完善設計工藝。
(4)增進與生產、品質、pmc、采購、商務、設備等兄弟部門的溝通和銜接，及時提供技術支持，快速處理好產品在生產過程中出現的質量問題。
(5)持續(xù)創(chuàng)新，不斷完善產品設計，持續(xù)提高產品質量。
總之，產品質量不是某一個人的事，也不僅僅是某一個部門的事。產品質量涉及從原材料采購到最終產品交付到客戶手中的每一個環(huán)節(jié)。這其中包括了技術部門合理的設計、采購部門優(yōu)質物料的采購、pmc對物料和產品的妥善保管及合理排產、行政部對員工的精心培訓、生產部的精細生產、品質部對質量的嚴格把控、設備部提供性能穩(wěn)定、自動化程度高的機器設備等等?？偠灾?，卓越品質的電池是全體員工參與，各個部門相互協作，相互配合的結果，是每個人心中崇高質量意識的體現，靠的是我們大家。希望在我們大家的共同努力下，使我們公司的產品質量更上一個新的臺階!最后，祝本次質量月活動圓滿成功!謝謝大家!
質量研討會發(fā)言稿篇十
作為一名教師，如果不重視教育質量，不把教育效果的優(yōu)劣作為衡量自己工作能力和工作水平高低的重要標準，也就失去了做教育工作的意義，也就是師德缺失的一種體現?，F在的教育不再是只側重學生的成績，只想著學生的分數，而更注重學生的全面發(fā)展，更注重學生品德的塑造、思維能力的開發(fā)以及各種能力的培養(yǎng)，這就對教師提出了更高的要求。那么，如何提高教育教學質量呢？這個問題對于所有教育工作者并不陌生，但它卻是一個一直困擾著教師的現實問題。
我有這么幾點初淺的看法。談不上多么高深的理論，由于才疏學淺，不能站在全縣教育的高度去看靖宇縣的教育，只能從我校實際出發(fā)談一點工作中的經驗和想法，供大家探討、交流。
教育質量的提高關鍵在教師，只有一支高素質的教師隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才，這是千百年來不變的真理。實踐也證明了提高教育質量的關鍵在教師。我曾聽過撫松縣第二中學孫立功校長的一個講座，題目為《校本研修與教師專業(yè)化發(fā)展》，受到很大的啟發(fā)。講述了他原來所在的學校是一所教師隊伍素質不高，教育教學能力不強的學校，但是他堅持一個道理，那就是加大教師培訓力度，靠高素質的教師培養(yǎng)高質量的人才，他成功了。他利用3年多的時間將教師送到省內外有名的學校參觀學習，還與長春103中學，第二實驗中學、東北師大附中等多家知名學校建立了代培關系，進行有針對性的代培，有短期的，有長期的，有學習業(yè)務知識的，有學習管理的，校長帶頭學，全校50多人，全部輪訓一遍，有的已培訓多次。
經過一段時間的努力，教師首先從思想上得到了轉變，開始越來越愛教育這一行了，每次學習回來，教師就象換了一個人似的。工作熱情明顯提高。愿意鉆研了，愿意提出問題了，善于解決問題了。我想不怕他不會，就怕他不學。只有投入更多的愛才會對這份事業(yè)越來越熱衷，才能將這份工作當作一生的追求，努力地忘我地工作。才能不單純地將工作當作謀生的手段。所以一所學校，特別是象我們這樣一所從廠礦后歸到地方的基礎條件極差，師資力極簿弱，經費極其短缺的學校，更多的是應該充分認識到自身的不足。也就是先進行診斷，發(fā)現問題，找到病根，然后再對癥下藥。通過一年的觀察和了解，我認識到我們的老師學歷水平相對較低，老齡化嚴重，工作方法還有些陳舊，但他們有一種可貴的敬業(yè)精神，一種吃苦耐勞的優(yōu)良傳統，這是非常難得的。我相信只要正確引導，加上科學的管理手段，教師的業(yè)務能力提高不是多大難題。雖然他們的學歷水平不高，教學方法不夠科學，但是他們知道學習，熱愛學習，對待工作認真負責。因此，我找到了去病的藥方，即加大教師培訓力度，創(chuàng)新培訓形式，適當增加培訓經費，認真做好每一位教師的培養(yǎng)計劃，按梯隊、專業(yè)、學科分層次進行培訓。教師根據自己的自身實際制定個人發(fā)展方向，學校在學年初根據教師個人計劃制定教師培訓計劃，然后按計劃進行培訓，將校本培訓和外出短期培訓相結合。學有用的知識，學能學的能力，做好培訓后回校的輻射帶動作用，建立科學的培訓制度，做到一人培訓全員受益。我想通過一年或更多時間的努力，教師素質提高不是問題。有了高素質的教師隊伍，何愁教育質量的提高，所以我信心百倍，只要堅持不懈，只要持之以恒，相信一定會迎來教師素質全面提高的春天，從而就會迎來教育質量大幅度提高的春天。
常言道：“書是人類最好的朋友，書是人類進步的階梯”，這些贊美的話語詮釋了書籍對我們的作用。人類的文明與進步離不開書籍，教師的發(fā)展離不開書籍，學生的成長離不開書籍。讀書能使我們獲取知識，讀書能使我們增長才干，讀書也能使我們變得有修養(yǎng)，讀書還能啟迪我們的智慧。記得十月份參加在北京十一學校舉辦的第三屆新學校論壇上哈爾濱市南馬路小學校長趙翠娟講過，她從事校長工作這么多年，做了兩件事，其中一件事就是讀書，幾年下來，一直堅持，從未間斷。實驗小學就非常重視讀書活動，我們與實小已經建立了手拉手關系，學習他們讀書活動的一些好做法，同時我們也在一起組織了一些有益的活動，如讀書聯誼活動，互換圖書，交流讀書體會等等，這樣都能推動學校讀書活動的開展。通過讀書活動，教師的師德修養(yǎng)，工作態(tài)度、工作方法都有了很大的轉變，教師的責任心、事業(yè)心、職業(yè)追求都得到了提升；學生讀書變得聰明了、知識面變寬了，變得有志向，守紀律，做事認真了，學習興趣也變濃了。所以讀書是提高師生工作學習熱情的一劑良藥，是踏向高質量教育的階梯。當然，這是一個持久的、長期的任務，不可能一下子見效，但要有長遠打算，要有持之以恒的精神，貴在堅持，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為每天都必須去做的事情，這樣的教師怎能不培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，教育質量怎能不提高。
有了校本培訓和外出學習，教師的視野開闊了，知識豐富了，觀念改變了，工作熱情提高了，所以在教學中的理念就會更新，方法也會更新，也一定會投入更多的精力去研究教學，變被動為主動。因此這時候加上課題研究，就會更有興趣、有方法、有思路。這樣學校課題研究工作才會有的放矢，才會有基礎，效果才會更明顯。
我?，F在以小課題研究為主，年初確立課題，成立課題組，組長主抓組內研究工作，舉行開題儀式，定期匯報研究情況，集中問診，分析問題原因，尋找解決問題的辦法。制定切實可行的教科研獎勵制度，學校拿出一部分經費獎勵優(yōu)秀課題組，課題研究先進個人，鼓勵教師參與課題研究。再逐漸引導到自覺的讀書中來。另外，學校業(yè)務領導堅持聽評課，每天做到必聽一節(jié)，聽后立即評課，讓教師帶著課題研究上課，校領導依據他所研究的課題進行點評、交流、探討，找出可取之處，指出問題所在，在今后的研究過程中逐漸改正。久而久之，教研、科研成了教師每天關注的焦點，每天談論的話題，有利于新的方法的生成，有利于教育質量的提高，從而更好地促進學生的發(fā)展。
以上是我的一點拙見，我想通過這三件事的扎實開展必將會推動教育質量的提高，必定會培養(yǎng)出一代合格人才。
謝謝各位領導同仁的聆聽，有不當之處，懇請批評指正，謝謝！
質量研討會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
正值“夜來南風起，小麥覆隴黃”的收獲季節(jié)，我們陳店教育人歡聚在陳店小學暢談教育的過去和未來，這要歸功于各級領導對我們陳小的重視和支持，歸功于我們學校的和諧迅速的發(fā)展。
作為陳店小學普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書育人當成我們的職責，將努力提高教學質量當成我們的目標，但是，我能代表我們陳小教師發(fā)言，此時此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能努力工作。二要感謝身邊同事，是他們給了我無私的幫助和支持，使我的教學水平不斷提高。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無限信任和理解，給我的教育工作注入了正能量。
在這里，我為大家匯報我們陳小的語文教師是如何努力提高孩子們文化素養(yǎng)，提高孩子們考試成績的。
xx，我們語文組承接了《經典誦讀和語文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認為，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，首先要有豐厚的文化底蘊，較高的專業(yè)素養(yǎng)，我們在課題組負責人李主任的領導下，開展了如火如荼的教師讀書寫作活動，李主任號召我們每位教師每個月讀一本書，寫一篇教學反思，每學期寫一篇讀后感，每學進行一次讀后感的評比活動。我積極響應號召，嚴格要求自己。最近幾，每我都會讀上十多本書，寫了幾十篇讀書筆記。同時，我堅持寫教學日志，我要求自己每個在校的日子都寫上一篇千字文。有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭，在這樣的堅持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。
為了提高課題研究的實效，課題組認為應該從課堂教學入手，努力提高課堂教學質量，因此科學安排了教研課。每位教師在研究課之前，都會分析學情制定科學的教學目標，深鉆教材精心設計教案，精益求精制作課件，課后認真交流反思。老師們的這種敬業(yè)精神也深深影響著我，于是我也能認真對待每節(jié)語文課，上課前觀看名師的教學視頻，努力提高自己的課堂教學水平。其實學科教學都是相通的，我其他科目的教學水平也有了一些提高，去有幸參加了荊州市的信息技術說課和課堂教學競賽，居然獲得了一等獎。我覺得這也是意外之喜，這收獲來源于我的語文課堂教學。
除此，我們還開展了轟轟烈烈的經典誦讀活動，除了誦讀課程標準上指定篇目外，學校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學期，我的孩子要誦讀百篇左右的古詩文。也許，有些教師會對這個數據產生懷疑，但是，時間真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經典誦讀課，孩子們就能給我們驚喜。我堅信，這些學生時代的積累，會對某些孩子的一生產生深遠的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要堅信某些時候會產生奇跡！
去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗?，F在我的語文課堂，不再拘于一本教材，不再過分注重孩子們的考試分數，我的語文課還開設了影視欣賞課、自由閱讀課、習作交流課和語文實踐活動課。其實，這樣課程的開設并不會影響孩子們的分數。
我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認真負責，兢兢業(yè)業(yè)；他們的篤誠勤學，謙遜隨和都對我產生了無聲的影響，在這里我再次感謝他們對我的幫助和支持。
質量研討會發(fā)言稿篇十二
各位領導、各位同仁：
下午好！承蒙領導抬愛，讓我在會上發(fā)言。但領導沒有明確我講小結還是反思。多年的教師經歷告訴我：要是作小結，那是介紹經驗；要是反思那就是檢討了。思來想去，我所取得的成績遠達不到介紹經驗的程度；但倒也沒到要作檢討的份上。于是決定說幾句實話。魯迅先生說過：總是說實話的人會被人打死的，但要是沒人說實話，大家都會被憋死。
我以為當今社會還是個民主的、法制的社會，說幾句實話還不至于被打死。閑話少敘，言歸正傳。我下面就針對目前的現狀談談個人的管見。
既然是期中質量分析，就不能不談分數。對于分數，我的觀點是：戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術上重視它。從長遠看，分數不是學生的全部，也不是教師工作的最終目標。但在某個階段，分數又是衡量教師教、學生學的標準之一，透過分數我們可以看到這一階段的教與學的成果。這是定量的評價，課程標準要求定量評價要與定性評價相結合。也就是還要看到某個教師或某個學生在教與學方面有哪些進步。比如一個學生上次考了5分，這次考了50分，雖還是年級最后，但在性質已有了本質的變化，對這樣的學生當然就不能僅以這次的分數對他進行評價了。
我知道要老師們淡化分數是不現實的。即使你愿意，家長（不是全部）不同意，領導更不會支持。因為分數對于學生只是在某個階段的某個方面的知識狀況，并不真正影響他們的前途。而對于家長則可能是面子、是對未來一相情愿的憧憬；對教師則是榮譽或許還有點小小的經濟利益，本來這點小錢不足以讓老師們拼命的，可惜教書先生們實在是太窮了，最近網上流行的有關教師的調侃就很能說明這一點！分數對于領導則是政績，也是政府的臉面。我們南通市從上到下不都公然將分數作為教學質量的唯一標準嗎？這是逆潮流而動，我堅信這種現狀是不會持續(xù)很久的。
話說回來了。我跟分數沒仇，我也認為目前還只得依據這一手段來選拔人才。但我覺得我們可以改變獲得分數的方式方法，這也是現在搞課改的意義，這就是我要說的第二點：“求變”。
說起“改革”、“革新”很多人直搖頭，包括一些領導也認為那只是哄哄人的：大的教育背景不改變，嚴峻的就業(yè)形勢得不到緩解，說什么都是白搭，提高質量的唯一法寶——楸！其實，這只是我們的慣性思維在作怪。給大家講個故事，前天我在家做南瓜餅，我非常認真細致的努力的將餅做成標準的圓形，這時旁邊的女兒問我可不可以將餅做成一顆愛心。我愣了一下說：行啊。女兒立刻以極大的熱情加入到做餅的勞動中。我感受到她只有在吃肯德雞才有的專注與滿足！約定俗成的東西不一定就是唯一的，改變原來很容易！餅做成圓的，這就是慣性思維，在無意間強調了它的外型，卻忽視了餅是用來吃的這一根本目的。餅的形狀其實并不重要，只要它能激起人們的食欲就行了。這正如我們都認為學生做作業(yè)是應該的，卻忽視做作業(yè)的目的是為了學習科學知識，培養(yǎng)科學精神。也正如我們都強調要按要求特別是領導的要求做工作，卻忘記了思考哪些要求是有利于教育教學工作的。類似的只重形式忽視實質的現象在我們身邊屢見不鮮。而在教育教學的管理中更為突出。為了應付檢查、推卸責任，各種形式主義的政策層出不窮。我想這也是我們基層教師最為厭惡的吧！
提到教育教學的管理，我想應分為兩個層次。一個是領導對教師的管理，另一個是教師對學生的管理。我不是領導，對前者不大了解，不敢妄言。對于后者我認為無非是科學、人本的精神?？茖W管理就是依照法律的要求，根據教育規(guī)律進行有效的管理。很奇怪的是現在很多人也包括部分領導很不屑于法律的存在。也許我比較天真。我始終認為法律就是法律，是不可覬越的。否則將是很危險的！
以人為本的精神應該是我們工作的核心。民主、平等、尊重是主要內容。在教學中應少指責多表揚，少威嚇多鼓勵。比如，我們在布置學生作期中小結時可能會采用這種方式：你們必須從哪些方面作深刻的認識。不得少于1000字，且要記入你的學習檔案。否則扣你的學期成績，降低的你的考核等次。事情還沒開始做呢，你就已認定會有人不做，將自己首先推向對立面。逼于你的yin威，估計不寫的人不多，但效果怎樣就不難想象了。如換個提醒和鼓勵的口氣會怎樣呢！要是有人還不寫你還可以采取下一步工作啊！
學生是罵不好、罰不好的，更是嚇不會的。教師更是如此，教師這個工作獨特就獨特在不可重復性。他的產品沒有統一的標準，不是靠規(guī)定多少工作時間，規(guī)定哪些工序就能生產優(yōu)質產品的。它需要教師內因的驅動。教師的內驅力從何而來，自然來自于科學的、人文的`、有效的管理。因此，學生需要我們的關愛，我們同樣需要領導的關心。懇請領導們本著以為教育事業(yè)的發(fā)展為根本，以激發(fā)教師的熱情為目標，不拘一格的實施教育管理工作。
由于時間關系，我不再耽誤大家的寶貴時間?？傊?，我希望我們能在一個較為寬松的環(huán)境、相對公平的管理下努力工作。自覺自愿的投身于教育事業(yè)。每天能有個好心情。我們心情好了，學生也能輕松些，領導們也才能放心、舒心！
謝謝大家！
質量研討會發(fā)言稿篇十三
在xx年，中國政府極力推行“大學生創(chuàng)業(yè)”，因為嚴峻的就業(yè)形勢使大學生畢業(yè)就好比失業(yè)，沒有一個好的崗位來施展自己的才華。只有自己創(chuàng)業(yè)才能更好的來發(fā)揮自己的能力!黨和國家政府也給予一定的經濟上的支持!
然而，創(chuàng)業(yè)并非一些熱血沸騰的大學生所憧憬的那樣順利。創(chuàng)業(yè)是一件很嚴肅的問題，需要靜心來思考創(chuàng)業(yè)的路線。
創(chuàng)業(yè)最重要的是選擇好的創(chuàng)業(yè)項目，縱觀現在社會行業(yè)，可以說無微不至，什么網絡業(yè)，餐飲業(yè)，旅游業(yè)，交通業(yè)...都是已經被人所“占領”，初來乍到的大學生僅僅靠政府的創(chuàng)業(yè)貸款是很難在此類行業(yè)中有所作為的。就拿發(fā)展部就得網絡業(yè)來說，已經發(fā)展到了幾乎飽和的狀態(tài)了!什么網絡購物，網絡交換，能想到了，人家已經在經營了!所以涉足這些行業(yè)是很困難的!其次要創(chuàng)業(yè)還要考慮成本為題，雖然有政府的補貼，創(chuàng)業(yè)初期是很夠用的，但是越來越大的花費使身無分文的大學生開始吃緊，最總有可能導致創(chuàng)業(yè)失敗，這是很慘痛的結果。所以在創(chuàng)業(yè)初期自己也需要有一定的經濟實力才可以應對未來創(chuàng)業(yè)中所發(fā)生的一切不可預料的事情!
最后，創(chuàng)業(yè)必要的就是人才，自己的團隊。只要有一只自己得力的團隊，應對事情是得心應手!事事皆順，而想保住自己的團隊，經營好自己的那個“團隊”是一般畢業(yè)生不能做到的，因為這里面包含很復雜的社會關系學，所以，與人溝通交往是贏得團隊信任的一個重要的手段!
我想在此告誡那些剛剛畢業(yè)的大學生們：創(chuàng)業(yè)有風險，進入需三思!
創(chuàng)業(yè)，對于我們在校大學生來說，既是滿懷期待，卻又充滿著迷惑。期待，是因為我們渴望成功，迷惑，是因為我們不知從何做起，不知道該如何去做。
其實創(chuàng)業(yè)就是追逐成功的過程，成功固然不可復制，但成功所需的品質是可以復制的，它將促使我們成功，升華我們的成功。雖然我們常說理想很豐滿，現實很骨干，但我們同樣明白一口氣吃不成一個大胖子，所以要想讓骨干的現實發(fā)育成像理想一樣豐滿，就得需要一點一點地積累。
為了讓我們每一天都有進步，首先，我們需要敢于去進步，敢于邁出那通向成功的第一步，這就好像我喜歡一個女孩子，如果我一直就這樣遠遠望著她最終看著她被別的男孩子牽走，那我一輩子都會遺憾，遺憾當初沒下手，但如果我敢于向她表明我的心意，那么我也就在走向成功了路上了，但往往一次的追求是很難成功的，如果我放棄了，那么隨著時間的流逝人家也會把我淡忘，但是如果我再去追第二次，第三次，總有一次會成功，即使最終也都不成功，那這女孩子也會一輩子記住我，當她回憶這一生時，或許她會忘記其他帥哥，但她永遠也不會忘記在那個美麗的大學里有那么一個傻小子執(zhí)著得追求了她不下于10次，在她今后對自己的婚姻不滿時，也會想起我，悔恨當初沒選我。
所以不僅要敢于去做，更要堅持去做，值得尊重的固然是位于高山之上的人，但更值得尊重是不停向上攀登的人，攀登的過程充滿艱辛，會一次次的跌倒，會被暫時的迷霧遮擋住視線，但我們不能因為跌倒了就不再起來，將自己定位在跌倒的高度，看著別人超越自己，看著別人一步步邁向成功，要想追求更美的風景，要想將看到的地平線不斷往外推廣最后走向遠方，就需要不停的攀登，不去貪戀于眼前短暫絢麗的煙火，而是去追求遠方永恒璀璨的星辰。或許最終我們無法達到山頂，或許最終我們無法摘到星辰，但是我們因為自己的頑強攀登而看到了更遠的風景，我們因為自己的頑強攀登而無怨無悔，這已經就是成功，去追逐的過程就是收獲的過程，收獲了就是成功，至于結果如何，那是上天的驚喜與恩賜。若真要求一個結果，那每個人的結果都是一樣，就是死亡。
享受過程，讓自己的生命像流星一般，縱使短暫，但耀眼于群星，創(chuàng)業(yè)的過程固然艱辛，正是因為如此我們才努力去追逐這個夢想。成功了，我們能體會到實現夢想的美妙，即使沒有成功，我們也能享受到過程的快感。
質量研討會發(fā)言稿篇十四
同志們:。
剛才，**區(qū)長總結部署了質量興區(qū)工作;**區(qū)長宣讀了表彰決定;區(qū)住建局、**軟件公司作了交流發(fā)言，各街道、各相關部門遞交了質量強區(qū)工作目標責任書，進一步明確了目標任務。特別是省質監(jiān)局張局長在百忙之中，親臨會場給我們做了詳實、精彩的質量形勢報告，并就我區(qū)進一步推動質量強區(qū)工作提出了要求。希望大家按照張局長的要求切實抓好工作落實。
“”時期特別是過去的20xx年，質監(jiān)部門、各街道辦事處和各相關部門為推進我區(qū)質量強區(qū)工作做出了積極的貢獻，也付出了辛勤的勞動，特別是在推進名牌戰(zhàn)略、“五服務”、電梯安全、食品安全等方面的創(chuàng)新做法取得了明顯成效。在此，我代表區(qū)政府，向各街道辦事處、質監(jiān)部門和各相關部門，表示衷心的感謝。在此，我也代表區(qū)政府對省質監(jiān)局給予鼓樓區(qū)一直以來的關心支持表示感謝。下面，我就做好質量強區(qū)工作，再強調三點意見：
一、深刻認識“質量強區(qū)”的戰(zhàn)略意義，切實增強做好質量強區(qū)工作的責任感和使命感。
質量問題是一個重大戰(zhàn)略問題，關系國民經濟發(fā)展大局和人民群眾切身利益，其重要的戰(zhàn)略意義體現在以下三個方面。
1、質量強區(qū)是科學發(fā)展的根本所在。黨的xx大提出科學發(fā)展就是“又好又快發(fā)展”，本質上就是質和量的關系。20xx年以來，我區(qū)經濟快速發(fā)展所取得的成就有目共睹，但這些年，我們所遇到的“成長中的煩惱”、“發(fā)展中的瓶頸”也屢見不鮮。在發(fā)展當中遇到的煩惱和瓶頸，倒逼著我們必須又好又快發(fā)展，必須“好”字當頭，“快”在其中。我區(qū)要實現跨越式發(fā)展，就是要進一步解決好可持續(xù)發(fā)展的問題，進一步解決好發(fā)展的質量問題，這是大局，也是發(fā)展的要求。如果不能解決質和量的關系問題，也就很難做到又好又快發(fā)展?？梢哉f，建設質量強區(qū)既是優(yōu)化經濟結構的一項基礎性工作，也是我區(qū)經濟可持續(xù)發(fā)展的突破之策。
2、質量強區(qū)是轉型升級的必然選擇。經濟轉型升級離不開質量，抓質量強區(qū)建設是促進經濟轉型升級的一個重要載體。通過質量這個抓手，以質量水平提升來促進產業(yè)水平提升，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，加速發(fā)展現代服務業(yè)，文化創(chuàng)意產業(yè)，實現產業(yè)創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新;加快發(fā)展總部經濟，著力提升產業(yè)幾何發(fā)展水平，從而使我區(qū)的經濟在更大范圍、更廣領域、更高層次上參與市場競爭，走出一條高技術、高效益、低能耗、少污染的新型發(fā)展道路。
3、質量強區(qū)是服務民生的基礎保障。質量工作事關每個人的日常生活，事關群眾衣食住行等各個方面。隨著社會的進步，老百姓已不滿足于溫飽，講究吃的放心、用的稱心、住的安心。但現在的食品藥品、家用電器、通訊服務、房屋工程、電梯安全等各種質量安全事件時有發(fā)生，質量安全問題不再僅僅是一個經濟問題，而且成為一個社會問題、政治問題、和諧問題。因此，我們必須把發(fā)展質量問題擺到更加突出的位置上來，通過質量強區(qū)建設，切實改善民生、服務民生、保障民生，既提高老百姓生活水平，又讓老百姓感覺放心，真正構建一個平安、和諧的社會。
總之，我們一定要從大局著眼，以戰(zhàn)略的思維，牢固樹立全面、全程、全民的質量觀，不斷增強推進“質量強區(qū)”戰(zhàn)略的緊迫感、責任感和使命感，從思想上保證這項工作扎實有效，深入持久地開展下去。
二、把握質量強區(qū)的工作重點，樹立大質量觀念，形成大監(jiān)管的格局，發(fā)揮大平臺的作用。
質量工作千頭萬緒，當前的關鍵是要把握三大工作重點。
1、樹立大質量觀念。所謂“大質量”，與我們以往所強調的產品質量觀念相比，最大的特點是兩個方面：一是范圍更廣，二是層次更高。從范圍上看，質量已經超越產品、生產、制造的范疇，涵蓋了生活及社會發(fā)展的各個領域，范圍比原來講的產品質量涵蓋面要大得多。從層次上看，不僅要求完善質量管理制度，我們還要形成質量文化;不僅要提升具體的產品和服務質量，還要樹立有質有量的政績觀和全社會參與質量的全局觀。質量不再是一個技術名詞，而是一種新的生產方式和行為方式，是一個社會責任和公共義務，是一項宏觀的工作。區(qū)政府首先要樹立起大質量的觀念，工作要從抓產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量等微觀質量入手，一項一項抓，要做好統籌謀劃。在指導工作的時候，又不僅僅是具體的質量，要用大質量觀去指導。
2、形成大監(jiān)管格局。在質量安全監(jiān)管上，政府主導是毫無疑問的。但是政府不能包打天下，所以必須要有更寬的觸角，動員全社會力量和資源來共同監(jiān)管。政府主導下新的“大監(jiān)管”格局，就要做到全面監(jiān)管、全過程監(jiān)管和全社會監(jiān)管。所謂“全面監(jiān)管”，就是使質量提升在產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量等各個方面都得到體現。所謂“全過程監(jiān)管”，就是從原料供應、生產、流通、消費全過程都實現監(jiān)管，實現產前預防性監(jiān)管，以防范風險;產中督促性監(jiān)管，以控制風險;產后跟蹤性監(jiān)管，以化解風險，這個就是全過程。所謂“全社會監(jiān)管”，就是落實政府部門、企業(yè)、協會、社會等各個方面的責任，政府企業(yè)聯手合作，形成“政府負總責、部門監(jiān)管、企業(yè)為主、行業(yè)自律、社會參與”的大監(jiān)管格局，逐步建立起適應社會發(fā)展需要，具有鼓樓特色的質量監(jiān)管體系。
3、發(fā)揮大平臺作用?！按笃脚_”建設，不僅僅是土地或者是園區(qū)類等有形大平臺，同時也包括質量強區(qū)建設等無形的大平臺。質量強區(qū)建設就是全區(qū)經濟社會發(fā)展轉型升級重要的支撐平臺。要把質量強區(qū)當做一個平臺來研究，當做一個平臺來發(fā)揮作用，當做一個平臺來起引領作用，推進質量建設。
三、明確“質量強區(qū)”的各項舉措，扎實推進質量強區(qū)工作，努力形成“企業(yè)主動、政府推動、上下聯動、整體互動”的良性格局。
1、企業(yè)主動，政府推動。市場經濟中，企業(yè)是主體，沒有企業(yè)的主動，光是政府的推動是不起作用的。做人要講良心，要有道德底線;做產品、做企業(yè)也要講良心，產品質量就是企業(yè)生存和發(fā)展的底線。我想，確保質量肯定是在座各位企業(yè)文化的基本理念，希望你們再主動地把“質量強區(qū)”戰(zhàn)略作為做大做強企業(yè)、爭取良好效益的治本之策來認真落實。政府應該做的工作的是創(chuàng)造環(huán)境、搞好規(guī)劃、打造平臺、出臺政策。過去，我們獎勵名牌是政府推動;今天，我們召開動員大會也是政府推動;今后，我們將采取一系列措施來推動“質量強區(qū)”戰(zhàn)略的實施，這更是政府推動。
2、重點突破，整體互動。重點突破就是要把有限的資源用在刀刃上，集中精力抓好標準化建設、品牌創(chuàng)建。
一是強化標準化建設。一流企業(yè)做標準，二流企業(yè)做品牌，三流企業(yè)做產品，標準對于衡量企業(yè)實力具有重要參考價值。同樣，標準也能夠反映一個地區(qū)甚至一個國家的發(fā)展實力和水平。目前我區(qū)有研究院等3家企事業(yè)單位主導制訂了國家標準13項、行業(yè)標準19項，**成為行業(yè)標準《旗袍》的參與起草單位。這都是近年來我區(qū)企業(yè)十分注重標準化建設中取得的成果，是值得肯定的。希望下階段再接再厲，質監(jiān)等部門要幫助企業(yè)積極爭取更多專業(yè)標準化技術委員會或工作組落戶鼓樓，爭奪標準話語權;企業(yè)要將技術創(chuàng)新成果融入國家標準、行業(yè)標準，采用國際標準和國外先進標準，加快與國際制造業(yè)接軌。同時我們也要積極推進政府管理與公共服務標準化建設，為提升政府服務質量、規(guī)范權力運作流程、提高管理服務效率打下扎實基礎。二是拓展品牌創(chuàng)建。目前，我區(qū)擁有中國名牌3個，中國馳名商標4件，省名牌產品5個，省服務業(yè)名牌企業(yè)8家，省著名商標30件，市名牌產品11個，市服務名牌企業(yè)3家，市著名商標37件。我們企業(yè)要向這些名牌學習，沒品牌的要向有品牌轉變，有品牌的要向名牌轉變。
整體互動，指的是服務業(yè)也要強化標準化和品牌建設。接下來，我區(qū)要重點推進政府公共服務質量、行業(yè)服務質量、社區(qū)服務質量建設，圍繞新型城市化發(fā)展這條主線，發(fā)揮我們中心城區(qū)商貿優(yōu)勢，強化區(qū)域性品牌創(chuàng)建，要做到“要購物，到湖南路”、“物聯網，找模范路”，以我們區(qū)域性品牌，提高鼓樓服務在南京消費購物的首位度。
3、懲防并舉，民生為重。人民群眾的吃、穿、住、行、用，無一離不開質量保證。如何確保安全，我想懲防要并舉。一是加強專項整治。把食品、藥品、建材等作為重點監(jiān)管產品，把“菜籃子”工程、集貿市場、住宅工程等作為重點監(jiān)控對象，把城中村、大市場和商業(yè)街等作為重點監(jiān)管區(qū)域，開展專項執(zhí)法整治，加大對假冒偽劣、商業(yè)欺詐、哄抬物價、“豆腐渣”工程等擾亂市場經濟秩序行為的打擊力度。二是健全監(jiān)管機制。尤其對食品安全問題，要嚴把市場準入關，嚴格執(zhí)行行政許可、強制認證、資格審查等市場準入制度。同時，加強市場調查，切實推進風險預警機制的建立，使質量安全監(jiān)管工作由“被動應對”向“主動預防”轉變。三是深入開展城區(qū)環(huán)境綜合整治。繼續(xù)加大水環(huán)境綜合整治力度，基本完成金川河流域雨污分流改造工程與城北護城河周邊環(huán)境整治改造工程，推進內秦淮河流域雨污分流改造工程，打好城區(qū)環(huán)境綜合整治的攻堅戰(zhàn)，努力構建潔凈、有序、文明的城市環(huán)境。
4、部門合力，多方聯動。質量工作是一項綜合性的社會工程，需要全區(qū)上下齊抓共管，各行各業(yè)協調配合，社會各界廣泛參與。各部門、街道、園區(qū)管委會要根據實際建立相應的組織機構，盡快建立和完善質量工作機構、目標和措施，把質量工作納入到全區(qū)的目標考評體系之中。質監(jiān)部門作為“質量強區(qū)”的牽頭部門，要按照區(qū)委區(qū)政府的要求，認真履行管理和監(jiān)督的職責，積極探索科學的質量評價體系，為“質量強區(qū)”做出應有貢獻。質監(jiān)局、住建局、發(fā)改局和環(huán)保局作為產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量的牽頭部門，要認真研究國內先進城區(qū)的做法，開創(chuàng)性做好工作。工商、旅游、公安、衛(wèi)生、藥監(jiān)等部門要進一步完善和規(guī)范執(zhí)法工作。宣傳、新聞媒體要充分運用各種宣傳工具，加強引導，動員全社會力量，支持和參與質量強區(qū)，形成“企業(yè)主動、政府推動、上下聯動、整體互動”的良性格局。
同志們，質量強區(qū)建設是當前一項緊迫而又具重大意義的工作，責任重大，任務艱巨。各級各部門要迅速行動起來，努力提高我區(qū)質量強區(qū)工作水平，為首善之區(qū)打下堅實的質量基礎，為我區(qū)走在全市新一輪科學發(fā)展前列作出新貢獻。
質量研討會發(fā)言稿篇十五
同志們：
剛才，會議表彰了榮獲第二屆縣政府質量獎的先進單位和個人，3502和三興鈣業(yè)兩家企業(yè)做了典型發(fā)言，效果很好，進一步增強了大家質量興縣的信心和希望。下面，借此機會，講三點意見：
一、統一思想，充分認識加強質量工作的重要性。
質量是立業(yè)之本、發(fā)展之要，事關經濟社會發(fā)展大局。中央和省市高度重視質量工作，特別強調，要推動中國制造向中國創(chuàng)造改變，中國速度向中國質量轉變，中國產品向中國品牌轉變。在今年的政府工作報告中，首次提出要“加強建設質量強國、制造強國”。9月21日，全省召開質量強省工作會，張慶偉省長專門對質量工作進行了全面安排部署。可以說，當今社會對質量工作賦予了嶄新的內涵，提出了更高的要求。今天這次質量工作會，是井陘歷史上的第一次，吹響了“質量時代”的集結號，各級各有關部門要高度重視，從三個方面提高對質量工作的認識。
一要充分認識到，質量工作是維護群眾切身利益的根本所在。質量與人民群眾息息相關，越來越受到社會的關注，質量管控不好，輕則造成經濟損失，重則影響群眾健康，甚至傷及生命，例如：近年來反復發(fā)生的地溝油事件，包括咱們石家莊的三鹿奶粉等食品安全事件，那么大的一家企業(yè)，一夜之間就破產了，警示我們質量問題無小事，必須站在維護人民群眾生命健康，保障人民群眾財產安全，讓廣大群眾享受高品質生活的高度，進一步做好質量工作。
二要充分認識到，質量工作是加快經濟轉型發(fā)展的迫切要求。質量是一個地區(qū)綜合實力的反映，是關系經濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，當前我縣正處于爬坡過坎的關鍵時期，傳統產業(yè)需要轉型升級，綠色工業(yè)、綠色產業(yè)大批引進，加快上馬，這些都與生產工藝、工程項目、產業(yè)層次脫不開，說到底都與質量有關。只有一大批優(yōu)質的工程項目、工業(yè)產品甚至包括農業(yè)品牌樹立起來，才能實現傳統產業(yè)的轉型升級，才能實現綠色經濟的迅速崛起，否則就沒有出路。
三要充分認識到，質量工作是企業(yè)生存發(fā)展的生命線。當今社會企業(yè)發(fā)展拼效益、拼市場，集中到一點都是拼質量、拼品牌，質量缺失就會丟掉社會的認可度，企業(yè)難以持續(xù)發(fā)展。從國外看，德國的產品經久不衰，就是因為注重質量第一，他們40%的高中生報考的是技工學校，培養(yǎng)了一大批高素質技工;從國內看，溫州以前是一個假冒偽劣產品的聚集地，溫州的皮鞋賣不出去，但是，現在成了全國優(yōu)質產品的佼佼者;從我縣看，不催生一批名牌企業(yè)和名牌產品來充實和提高縣域內涵，不發(fā)展一批大企業(yè)大集團，井陘的人文優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢就不能轉化為市場優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
二、認清形勢，切實增強做好質量工作的責任感和緊迫感。
近年來，縣委、縣政府始終把質量工作作為一項基礎性、戰(zhàn)略性任務來抓，特別是20xx年實施質量興縣戰(zhàn)略以來，在全縣各級各有關部門的共同努力下，堅持以轉型升級和質量提升為核心，實施產品質量整治提升行動，全縣質量發(fā)展成效顯著。
一是工作機制逐步完善。率先在全省啟動了縣級政府質量獎評選工作(20xx年)，制定了《井陘縣政府質量獎管理辦法》等相關文件，7家企業(yè)設立了首席質量官制度，健全完善了大質量工作機制。
二是總體水平不斷提升。20xx年，全縣工業(yè)產品抽檢綜合合格率100%，工程質量竣工驗收合格率100%，食品生產企業(yè)產品合格檢驗率96.4%，商品質量投訴率大幅下降，全年未發(fā)生較大以上質量安全事故。
三是品牌效應逐漸顯現。11個產品獲河北名牌、省級優(yōu)質產品，井陘電力服務公司、常青實業(yè)有限公司獲河北省服務名牌，際華3502職業(yè)裝有限公司獲石家莊市政府質量獎，培育了一批有影響力、帶動力和核心競爭力的優(yōu)勢企業(yè)。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，與經濟社會發(fā)展的要求和人民群眾期盼相比，我縣質量工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)。比如：全縣產業(yè)層次不高，中低端產品比重較大，知名品牌不多;企業(yè)技術創(chuàng)新能力不足，特別是一些小型企業(yè)，質量主體責任有待提升;農產品質量專項整治、工程質量監(jiān)督、服務業(yè)質量以及環(huán)境質量水平有待提高;質量技術基礎建設投入不足，部門合作機制有待進一步健全。所有這些，都在一定程度上制約了全縣經濟健康發(fā)展。對此我們必須高度重視，切實加以解決。
三、創(chuàng)新機制，努力開創(chuàng)全縣質量工作的新局面。
全面提高質量工作水平，既是當前的一項十分重要的工作，又是一項長期而艱巨的任務。我們必須以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為出發(fā)點和立足點，采取有力措施，抓好質量工作。
一是抓好源頭，發(fā)揮企業(yè)主體作用。提高產品質量，主體在企業(yè);質量出問題，根子也在企業(yè)。今天在座的廣大企業(yè)家，都是井陘的精英，都是明白人，大家一定要把質量當作自己的生命一樣看待，以質量求生存，靠質量求發(fā)展。要嚴格落實質量安全主體責任，認真執(zhí)行質量法律法規(guī)，像際華3502、華博鈣業(yè)等企業(yè)一樣，建立首席質量官制度，實行質量“一票否決”，形成覆蓋企業(yè)生產經營全過程的質量管理體系。要自覺開展質量提升活動，積極運用新技術、新工藝、新材料，改善產品質量，提升服務水平，推進企業(yè)質量管理向更高水平邁進。要加強企業(yè)質量誠信體系建設，建立企業(yè)質量誠信檔案，無論是生產還是銷售企業(yè)，都要通過簽訂責任書、媒體宣傳等多種方式，向監(jiān)管部門和消費者公開承諾，打造自己的誠信品牌，對失信企業(yè)要嚴懲，打入“黑名單”，向全社會公布，讓失信企業(yè)“一處失信，處處受制”。
二是打造品牌，提升產品競爭能力。品牌就是市場，就是效益，抓品牌就是抓發(fā)展。我們推進質量興縣和設立縣政府質量獎的根本目的，就在于通過發(fā)展品牌經濟和放大名牌效應，帶動全縣經濟和社會發(fā)展。要進行品牌策劃，針對營銷手段落后實際，引導企業(yè)建立“全過程、全方位、全天候、全身心”的“四全”名牌創(chuàng)建體系，增強產品的知名度，由單純的產品營銷向品牌營銷轉變，由直接的市場競爭向品牌競爭轉變。要圍繞提高市場占有率，分類別、分層次、有針對性、有重點地扶持一批帶動能力強、擁有自主知識產權的行業(yè)企業(yè)，爭創(chuàng)更多名牌產品。要加大推介力度，利用各類商業(yè)洽談會、展示會、博覽會和新聞媒體，把我縣名牌企業(yè)和產品推介出去，不斷擴大井陘產品影響力。
三是強化監(jiān)管，確保全縣質量安全。質監(jiān)、住建、農林、商務、工信、市場監(jiān)管等部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要密切配合，協調聯動，形成抓質量、提質量的強大合力。要加大監(jiān)管力度，結合本地本部門實際，梳理出質量監(jiān)管的重點對象，深入一線現場看、現場查，對問題產品追根溯源，嚴厲打擊造假售假等違法行為，形成常態(tài)化、全覆蓋式監(jiān)管機制。要創(chuàng)新監(jiān)管方式，充分利用“互聯網+”等技術手段，加強農產品、重點工業(yè)產品、食品藥品及特種設備等質量安全風險研判和監(jiān)測預警，對問題早發(fā)現、早處置，提高監(jiān)管的針對性和有效性，確保全縣無重大質量安全事故發(fā)生。
四是搞好結合，全面提升質量工作。質量涉及經濟社會發(fā)展所有領域和所有環(huán)節(jié)，要把提升質量工作與全縣中心、重點工作緊密結合起來，統籌推進。一要把提升質量與加快轉型升級相結合。要堅持新興產業(yè)培育和傳統產業(yè)改造雙輪驅動，著力引進培育一批高科技綠色環(huán)保項目，不斷拓展和完善傳統產業(yè)鏈條，打造新的產業(yè)支撐，提升全縣綜合實力。二要把提升質量與提高自主創(chuàng)新能力相結合。各級各部門特別是發(fā)改、科技、工信、農業(yè)等部門要積極引導企業(yè)加快技術創(chuàng)新，加大創(chuàng)新投入，支持有條件的企業(yè)建立國家和省級技術中心、工程中心和產業(yè)孵化基地，支持企業(yè)技術改造和技術攻關，不斷推出具有自主知識產權和更高附加值的創(chuàng)新性產品和服務。三要把提升質量與保障改善民生相結合。各級各部門要采取有效措施，全力解決好社會普遍關注的產品質量、工程質量、服務質量和環(huán)境質量等突出問題。要進一步提升公共服務質量，提高教育、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、公共交通、銀行、通信等公眾窗口行業(yè)滿意度，讓廣大人民群眾吃的放心、住的安心、過的舒心。四要把提升質量與建設服務型政府相結合。全縣政府系統要帶頭抓作風轉變，優(yōu)化政府工作流程，提高行政審批效率，提升服務水平和質量，對吃、拿、卡、要等問題，發(fā)現一起，嚴查一起，以一流的發(fā)展環(huán)境，助推全縣質量工作再上一個新臺階。
同志們，做好質量工作，意義深遠、責任重大。各級各部門和廣大企業(yè)家要以高度的責任感和使命感，持之以恒地把質量興縣戰(zhàn)略貫穿于經濟社會發(fā)展的全過程，靠質量提升實力，靠質量開拓市場，靠質量樹立品牌，靠質量塑造形象，不斷提升我縣總體質量水平，為建設“經濟強縣、美麗井陘”做出新的更大貢獻!
質量研討會發(fā)言稿篇十六
同志們：
今天，我們在這里召開全區(qū)質量強區(qū)工作領導小組第一次全體(擴大)會議。這是我區(qū)質量強區(qū)工作領導小組成立以來召開的第一次會議，也是貫徹落實省政府、市政府關于加快建設質量強省、質量強市和市委、市政府“六個加快”戰(zhàn)略部署的一次重要會議。剛才，張培吉同志匯報了我區(qū)前階段質量強區(qū)工作開展情況以及下一步工作計劃，四家牽頭單位就各自的工作進行了交流。下面，我再講四點意見。
“”以來，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和各部門、各街道的共同努力下，我區(qū)質量工作圍繞服務科學發(fā)展主題和轉變發(fā)展方式主線，建組織、強監(jiān)管、重服務，質量工作實現了較大發(fā)展，取得了明顯成效，主要表現在：
(一)思想認識日益深化，質量意識不斷增強。近年來，我區(qū)通過各種努力，全區(qū)上下對質量意識在不斷加強。去年，為引導激勵我區(qū)企業(yè)實施卓越的質量管理經營模式，提高產品和服務質量水平，我區(qū)出臺了《寧波市江東區(qū)區(qū)長質量獎評審管理辦法》，明確由區(qū)財政統籌專項資金扶持設立“江東區(qū)區(qū)長質量獎”，重點表彰在質量管理、經營績效方面取得突出成就的江東企業(yè)。區(qū)長質量獎評審工作將于20xx年正式開展。質監(jiān)分局、發(fā)改局、經信局等部門也制定出臺了一系列政策措施，加大了對質量工作的扶持力度。
(二)監(jiān)管體系日益完善，質量安全更有保障。通過建立完善監(jiān)管體系，加大監(jiān)管力度，強化預警預防，較好地保證了我區(qū)的質量安全。全區(qū)產品質量監(jiān)督抽查合格率超過90%，食品監(jiān)督抽查合格率穩(wěn)定在95%以上，受監(jiān)工程主體結構合格率、竣工驗收工程合格率和建設工程一次驗收合格率均達到100%，城鎮(zhèn)污水處理率提高到90%以上，全區(qū)燃煤鍋爐徹底拆除，工業(yè)化學需氧量和二氧化硫排放量較“十五”末分別下降了53%和87%以上，為全市廣大群眾創(chuàng)造了一個比較安全、放心的生活和消費環(huán)境。
(三)創(chuàng)新能力日益增強，質量水平穩(wěn)步提升。全區(qū)專利授權量1002件，其中發(fā)明專利97件;商標注冊總量1425件(其中國際注冊165件);近三年主持、參與制修訂國際、國家、行業(yè)標準9項;9個產品獲浙江省名牌產品榮譽稱號，20個產品獲寧波市名牌產品榮譽稱號;獲省著名商標15件，市知名商標42件。
但是，在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當前我區(qū)質量工作依然存在不少問題，有些問題還很突出，表現在：不少企業(yè)對質量的認知還停留在比較狹隘的產品質量層面，企業(yè)質量管理意識普遍不強;服務業(yè)創(chuàng)牌意識不強，機制尚待進一步完善;誠信機制尚不健全，企業(yè)失信現象仍有發(fā)生;特種設備等質量安全事故沒有杜絕，企業(yè)質量安全主體責任意識還不夠強等。對于這些問題，我們要認真對待，仔細研究，并采取有效措施予以解決。
質量是一個城市經濟、科技、文化和社會發(fā)展水平的綜合反映。質量問題不僅是經濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，也是關系群眾切身利益的重大民生問題，關系社會和諧穩(wěn)定的重大政治問題。
(一)加強質量工作，建設質量強區(qū)，是加快轉變經濟發(fā)展方式，提高發(fā)展質量和效益的戰(zhàn)略舉措。隨著要素制約日益加劇，單純靠投入驅動的粗放式發(fā)展模式已經難以為繼，迫切要求我們牢固樹立全面、全程、全民的質量理念，以質量工作為抓手，大力推進經濟發(fā)展方式轉變。近年來，我區(qū)經濟社會在保持穩(wěn)定發(fā)展的同時也遇到了成長的煩惱、發(fā)展的瓶頸。只有抓住質量這個關鍵，才能有效破解能源、土地、環(huán)境承載力等要素制約，實現持續(xù)健康發(fā)展。同時，加強質量工作也是加快轉型升級的重要衡量標準。企業(yè)是轉型升級的主體。當前，我區(qū)企業(yè)還普遍存在自主創(chuàng)新能力不強、市場競爭力偏弱、產品附加值低下等結構性、素質性問題。只有通過加強質量工作，使廣大企業(yè)自覺走質量振興、以質取勝的道路，實現速度、結構和效益相統一，才能說明我們真正實現了轉型升級。
(二)加強質量工作，建設質量強區(qū)，是提升群眾生活品質，促進社會和諧進步的迫切需要。質量是社會和諧的基石。我們大力推動質量強區(qū)建設，根本目的就是為了不斷提升群眾的生活品質，使全體市民更好地享受經濟發(fā)展、社會進步帶來的成果。從當前實際情況看，一方面，隨著經濟發(fā)展和生活水平的提高，廣大群眾對生活質量的要求日益提升，已經不再簡單地滿足于溫飽，開始從注重實用向講究品質、享受生活轉變。另一方面，質量問題特別是質量安全問題時有發(fā)生。從全國范圍看，產品質量上，出現了“三鹿奶粉”、“地溝油”、“瘦肉精”、“染色饅頭”、“有毒燕窩”“塑化劑”等質量事件;工程質量上，出現了“上海樓房倒塌”、“杭州錢江三橋路面塌陷”等質量事故;服務質量上，出現了“海南群毆導游”等事件。這些質量事件、事故的發(fā)生，嚴重削弱了群眾生活的安全感和幸福感。群眾日益提升的質量期待和質量整體水平不高的矛盾，迫切要求我們進一步加強質量工作，加快建設質量強區(qū)。
我區(qū)作為市中心城區(qū)，今后一個時期，質量強區(qū)建設的總體要求是：圍繞科學發(fā)展主題和轉變經濟發(fā)展方式主線，堅定不移地走質量振興、以質取勝道路，深入開展質量強區(qū)建設，全面推動質量進步，努力使全區(qū)質量建設基礎更加扎實，質量安全保障更加可靠，質量創(chuàng)新能力更加強大，質量總體水平更加領先，質量工作對經濟社會發(fā)展的貢獻度顯著提高。
在具體工作中，要更加注重以下四個方面：
(一)要更加注重管理能力提升，增強企業(yè)綜合實力。技術創(chuàng)新給質量提升帶來的作用無疑是巨大的，一項關鍵技術一旦突破，產品和工藝就可能更新換代，給質量和性能帶來的可能是代的跨越。但技術創(chuàng)新也有其局限性，技術研發(fā)的投入往往較大、周期往往較長。在新一輪技術突破到來之前，管理的地位就尤顯重要，效益日益突出。卓越的管理可以在不增加經營成本、不增加物質消耗的條件下，通過激發(fā)活力、優(yōu)化流程、降耗減廢等管理手段，幫助企業(yè)大幅提高經濟和社會效益。區(qū)政府《關于開展質量強區(qū)建設的若干意見》，特別把管理上升為戰(zhàn)略，并把全面推動企業(yè)實施管理戰(zhàn)略，作為質量強區(qū)建設的重點任務，正是基于這樣的考慮。下階段，質監(jiān)分局要牽頭組織開展好質量管理推進工程，根據我區(qū)質量強區(qū)建設目標任務，以服務業(yè)為重點，以區(qū)長質量獎的評審為契機，力爭通過開展質量管理創(chuàng)新活動，引導企業(yè)建立完善全員、全程、全方位的質量管理制度，不斷提升企業(yè)經營管理能力，推動我區(qū)企業(yè)整體管理水平再上一個新臺階。
(二)要更加注重強化安全監(jiān)管，堅守質量安全底線。質量安全問題直接關系到人民群眾生命財產安全，也直接關系到一個企業(yè)、一個地方的對外形象和發(fā)展空間。質量安全是質量強區(qū)的基本要求、工作底線。沒有質量安全，就談不上質量強區(qū)。要進一步建立健全政府統籌協調、部門依法監(jiān)管、企業(yè)責任落實、社會共同監(jiān)督的質量安全工作體系，堅決遏制各類質量安全事故的發(fā)生。要建立完善市場準入、產品監(jiān)督抽查、質量問題追溯、缺陷產品召回、市場退出和責任追究等一整套質量安全監(jiān)管機制，全面提升質量安全監(jiān)管水平。要進一步突出監(jiān)管重點，加大監(jiān)管力度，特別是要進一步健全和完善“從田頭到餐桌”的全過程安全監(jiān)管鏈條，認真組織開展質量安全專項整治，努力消除食品安全隱患;要全面加強特種設備安全監(jiān)察，堅決杜絕重特大事故的發(fā)生;要突出重點工程、保障性住房建設的質量安全監(jiān)管，嚴格實施工程項目法人質量責任終身制，確保工程質量;要加強環(huán)境監(jiān)測，嚴格審批制度，加強執(zhí)法檢查，防止出現重大環(huán)境污染事件。此外，要建立完善質量安全風險評估、預警、信息通報和快速處置機制，切實增強事前防范、事中控制和事后處置能力。
(三)要更加注重著力改善民生，推進惠民工程建設?！坝玫姆判摹⒆〉冒残摹⑦^得開心、活得舒心”是廣大人民群眾向往的生活，也是質量工作的重點和突破口。我們要通過質量惠民工程，為群眾創(chuàng)造和提供更多的優(yōu)質產品、優(yōu)質工程、優(yōu)質服務和優(yōu)質環(huán)境，使社會經濟的發(fā)展成果更多地體現在民生改善上，這也是我們構建平安、和諧社會的重要基礎性工作。一要開展產品質量惠民行動。組織實施新一輪“菜籃子”工程，深入開展農貿市場計量為民服務工程，在集貿市場、加油站、餐飲店、醫(yī)院等與人民群眾生活密切相關的場所，進一步推進誠信計量體系建設。切實加強對食品、藥品等涉及人身健康安全產品的質量監(jiān)管，嚴厲打擊制售假冒產品的違法行為，完善質量投訴舉報平臺建設，暢通質量投訴渠道，促進投訴處理工作更加便捷、高效。二要開展工程質量惠民行動。努力抓好保障性住房工程質量，開展專項檢查，實施住宅工程分戶驗收制度。三要開展服務質量惠民行動。加快提升金融服務、貿易會展、現代商貿等服務業(yè)發(fā)展水平，建設覆蓋全社會的公共文化、教育、醫(yī)療等服務保障體系，進一步提升人民群眾的生活品質。四要開展環(huán)境質量惠民行動。加強城區(qū)環(huán)境綜合整治和噪聲污染防治，推進清潔空氣行動、城市“清凈工程”創(chuàng)建工程，城市空氣質量顯著提高。
(四)要更加注重誠信體系建設，增強行為約束能力。質量誠信體系建設在保障質量安全、提高質量水平方面，具有標本兼治的作用。缺乏誠信和社會責任，是眼下質量問題的主要根源。有專家曾尖銳地指出，中國缺的不是技術、不是能力，缺的是誠信、是責任。這話雖然有些過，但也有相當的現實意義。由于質量失信問題屢有發(fā)生，加強質量誠信體系建設已成為全社會普遍關注的問題。要圍繞“體系完整、責任明確、運行高效、監(jiān)管有力”的建設目標，按照“政府推動、企業(yè)主動、統籌規(guī)劃、分步實施”的工作思路，進一步加快質量誠信體系建設步伐。要加快搭建能綜合反映產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量的企業(yè)質量信用信息大平臺，實現質量信用資源的整合共享。要建立質量信用評價制度和失信懲戒機制，規(guī)范和統一各類質量信用評價活動，對失信企業(yè)實施“黑名單”管理，并通過探索與金融機構建立互動機制，提高企業(yè)失信風險和成本。要加強質量誠信教育，培育誠實守信的質量文化，引導企業(yè)依法生產、誠信經營。要充分發(fā)揮行業(yè)協會的作用，延伸職能部門的監(jiān)管觸角，推動行業(yè)健康發(fā)展。
四、加強領導，狠抓落實，確保質量強區(qū)建設取得實效。
建設質量強區(qū)既是當前的緊迫任務，又是需要長期堅持、常抓不懈的重要工作。各街道、各部門要深刻認識開展質量強區(qū)建設的重大意義，把質量強區(qū)建設當成經濟社會發(fā)展的核心戰(zhàn)略，努力做到組織領導到位、政策措施到位、工作落實到位，確保質量強區(qū)建設取得實效。
(一)要加強組織領導，形成整體合力。區(qū)政府已成立質量強區(qū)工作領導小組，并設立產品、工程、服務和環(huán)境四個專業(yè)組，分別由質監(jiān)分局、建設局、發(fā)改局和環(huán)保分局牽頭，全面推動四大領域的質量建設，所以四個牽頭單位要抓緊時間建立領導班子和工作部門。各街道也要抓緊建立完善相應的領導和工作機構，定期分析質量工作形勢，及時研究解決工作中碰到的重點、難點問題。領導小組辦公室要進一步完善工作機制，各牽頭部門要認真履行職責，主動牽頭抓好本領域的質量建設。各相關部門要進一步增強大局觀念，強化協作配合，努力形成齊抓共管的強大合力。
(二)要強化目標考核，狠抓責任落實。20xx年開始質量強區(qū)工作將納入市政府對我區(qū)的目標責任考核體系，我們也將研究設立各街道和部門考核評價指標，把質量強區(qū)工作納入政府目標考核，制定出以責任考核推動工作穩(wěn)步有序開展。各街道、各部門要根據職責分工和我區(qū)質量強區(qū)建設目標，把任務層層分解，落實到人，加快形成人人心中有目標、人人肩上有擔子、人人身上有動力的良好局面。要立足長遠發(fā)展，著眼當前熱點，科學制定年度工作計劃，每年確定幾個重點、抓住幾件大事，一個一個地突破、一件一件地解決，把質量強區(qū)建設真正抓出成效。
(三)要加大扶持力度，優(yōu)化工作環(huán)境。各街道、各部門要切實加大對質量工作的投入力度。要加強政策的有機融合，使之發(fā)揮綜合效應。要優(yōu)化質量工作環(huán)境，加快建立健全適合我區(qū)經濟發(fā)展的地方質量規(guī)章制度，強化質量強區(qū)的制度保障。要積極完善質量投訴和消費維權機制，嚴厲打擊各種質量違法行為，切實維護市場秩序和消費者合法權益。
(四)要加強宣傳引導，營造良好氛圍。要廣泛深入開展質量強區(qū)建設宣傳活動，積極營造有利于工作開展的輿論氛圍，促進各行各業(yè)思質量之舉、謀質量之策、興質量之業(yè)。要加強質量輿論監(jiān)督,建立統一、權威、高效的質量安全信息發(fā)布制度，加大對質量違法行為曝光力度。要繼續(xù)深入開展“質量月”、“3.15”等活動，加強質量法律法規(guī)宣傳，提高全民質量意識，努力形成政府重視質量、企業(yè)追求質量、社會崇尚質量、人人關注質量的良好社會氛圍。
同志們，建設質量強區(qū)任務艱巨、意義重大。希望各街道、各部門切實增強建設質量強區(qū)的緊迫感和責任感，把質量強區(qū)建設作為學習實踐科學發(fā)展觀，扎實推進“三大戰(zhàn)略”實施步伐的重要舉措，以對人民高度負責的精神抓好工作落實，確保工作早出成效，為“”我區(qū)全面建設現代化核心城區(qū)作出新的貢獻!
質量研討會發(fā)言稿篇十七
期中考試已結束，在各科老師的共同努力下學生取得了一定的進步，但暴露出來的問題也很多?，F結合考試成績分析如下：
1、本次考試語文、英語等科目成績有所提高。
2、年級前十名4人，前二十五名11人，前四十五名16人，前六十名19人。3、29名學生有不同程度的進步，14人出現了退步現象。
1、班級學習氛圍不濃，主要表現在飯空，老師不在自主學習的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動盡快的安靜下來快速調整學習狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學習習慣較差，主要表現在課上不會聽課，課上聽講、回答問題的思維不夠積極、活躍，遇到的疑難問題不能做到及時記錄，課下作業(yè)完成后的時間，不能高效的利用，不會主動學習，缺少有計劃地學習意識。
4、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導致班內出現部分學生又經常做不完作業(yè)的現象，影響了整體成績的提高。
5、問題學生較多比如“xx”“xx”，崇尚“自由”無心學習。尤其是“xx”在學生中號召力強，對班級學風造成了極大地影響。
1、結合優(yōu)等生家長和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進一步為他們明確學習目標，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強他們之間的合作與競爭，培養(yǎng)班內領頭羊，使其帶動全班的學習氛圍。
2、利用班會課，自習課，數學課，慢慢引導學生學會自學、學會討論、學會展示與交流，有意識地對學生進行學習方法和思維方法的引導和訓練。培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力，營造濃厚的學習氛圍，抓好課上聽課，課下自學時間，發(fā)現問題及時解決，落實到位，爭創(chuàng)入室即靜，入座即學的良好風氣。
3、結合家長和各科任老師，幫助退步學生分析原因、找出差距。
4、挖掘后進生的潛力，做好后進生的思想工作，幫助他們制定小目標。
5、做好班干部，課代表，小組長的指導工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。6、利用好學習小組，讓他們的交流探討落到實處，讓組長組員都學有所獲。
7、抓好學生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現象。
8、抓好細節(jié)，關注問題學生，以關愛和尊重的態(tài)度對待他們。多與王子炎、章建國等同學交流，了解他們的心理，發(fā)動科任教師和學生集體的力量給他們進行理想前途教育，使他們的厭學情緒逐漸消除。同時在他們出現問題時及時處理，在這些同學表現有進步時及時對他們給予表揚。
9、全班同學每人制定考試目標，放在自己的書桌上，時時激勵自己。在后期我會不斷努力，搞好班級穩(wěn)定的同時縮小和兄弟班級的差距，不讓領導和家長失望。
質量研討會發(fā)言稿篇十八
各位領導、同志們：
狠抓教育質量是教育工作永恒的主題，借此機會，我們將虛心學習兄弟單位的成功經驗和做法，以人為本，深化改革，科學運作，加強管理，努力推進素質教育，全面提高我鎮(zhèn)的教育工作質量。也誠懇希望在座的同行提出意見和建議，以利于我們把工作做得更好。
教育工作在市教體局的正確領導下，堅持以加強干部教師隊伍建設為保證，以教育改革為動力，以教育科研為先導，全面提高教學質量，教育業(yè)績連創(chuàng)新高，中招升學指標完成情況逐年攀升，20xx年中招考試，我鎮(zhèn)再創(chuàng)輝煌業(yè)績。一類高中全市上線人數1504人，我鎮(zhèn)占219人，上線率位居全市第一。在全市56所中學總成績排名的前7名中，我鎮(zhèn)6所中學中的5所榜上有名。全鎮(zhèn)教育教學質量評估位居全市第一。全市中招單科成績前五名共有35個名次，我鎮(zhèn)占21個。我們主要做了以下幾方面的工作。
抓師德強素質“一個好校長就等于一所好學校。”我鎮(zhèn)樹立德才兼?zhèn)?、注重實績、平等競爭、擇?yōu)聘任的用人觀念，把建設一支高素質的校長隊伍放在首位，對校長及中層領導實行崗位聘任制、業(yè)務考核制，要求班子成員具備團結向上、勇于改革、開拓創(chuàng)新的精神風貌，學校領導除各司其職外，還必須擔任主科，親臨教學一線。鎮(zhèn)中心校每年度從創(chuàng)新精神、學校實績、群眾評議等方面，對校長進行一次綜合考評，建立動態(tài)管理檔案。根據考核結果，對校長聘用實行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”，對連續(xù)兩年考評落后，又整改不力的校領導班子，實行集體免職，真正形成了比奉獻、比能力、比業(yè)績，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵機制。去年以來，報請教體局同意，對部分學校的領導班子進行了調整。優(yōu)化了領導班子隊伍，提高了班子的整體戰(zhàn)斗力。
加強師德教育，鑄造高尚師魂。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的人格影響人。開展了以“167工程”為內容的師德教育活動，在教體局和廣電局的支持下，成功承辦了“xx杯”師德教育演講比賽，用榜樣的無窮力量引導廣大教師健全人格的形成和高尚師德的確立。廣大教師的政治素質明顯提高，工作作風明顯轉變，紀律觀念明顯增強。在教師中形成了愛崗敬業(yè)、清廉從教、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進取的良好風尚，廣大教師以實際行動展示了教師高風亮節(jié)的品格，促進了教育教學質量的提高。
實行教師全員聘任，形成競爭活力。今年，我鎮(zhèn)結合實際，制定了《中小學教師全員聘任制實施辦法》。打破校際界限，實行雙向選擇。學校對教師的課堂教學、教研能力、師風師德、敬業(yè)精神進行認真考查，選擇聘用教師。教師根據意愿選擇學校。在雙向選擇過程中，頂住說情風，尊重學校和教師的意見，不搞行政干預。真正實現了人盡其才，任人唯賢，增強了教師的壓力感、緊迫感、榮譽感，喚起了教師的改革意識、使命意識、憂患意識。廣大教師加強學歷達標，提高知識層次，潛心教育研究，提高業(yè)務水平，積極投身教改，提高創(chuàng)新能力，努力向“教研型”、“學者型”方面轉變。
質量研討會發(fā)言稿篇一
xx:。
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!
我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。
1、明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀;家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。
2、我校培養(yǎng)學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生;立足學生的全面發(fā)展，為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎;重視學生的個體差異，因勢利導，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚;盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。
3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導?如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態(tài)度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在;二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。
4、營造良好學習環(huán)境。我班學生中走讀生占了大半，學生在家學習的時間較多，我們家長就應盡力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請到學校來上夜自習，但家長一定要解決學生來去途中的安全問題。還需要注意的是，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學生一邊給老師請假說在家自習，一邊給家長說到學校自習了，結果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠，接送不太方便，學生就在家上自習，但要注意他(她)是否保證了一定的學習時間，是否認真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認真復習預習。有的學生白天上學去書攤借書——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書，晚飯一吃把門一關，家長還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時間看書了，結果還不知他看的到底是什么書呢。學生在家學習需要安靜，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些，盡可能不讓孩子聽見。我以前有多個學生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學習，就帶著耳機看電視。
5、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他(她)。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。
6、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高。科學地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點;成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進步3名，一學期就進步6名;我們年級17個班，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名，我校本年級有900多人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。
因為時間關系，還有一些方面我想在以后的家長會上再談。我知道，我們好些家長還要趕車回家，所以就不再哆嗦了。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處，敬請家長們批評指正，我真誠地希望家長們給我多提意見，為了一個共同的目標，為了學生健康和諧而全面的發(fā)展，我們大家共同努力吧。
質量研討會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是xx社區(qū)學校的xxx，任教一年級語文。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語文教學中的一些做法和感受。
學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從一年級接這個班后，在班級管理上狠下功夫，整頓班風班紀。提高了全班學生的思想素質，形成了良好的學習氛圍。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為此，我積極探索，大膽實踐。積極向老師們學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定一必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
如：我班的劉玉樹，記性差又特別懶，平時不讀書。背誦課文，對他來說比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯著他讀背。通過一學期的訓練，已經養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
我班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為一個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。第一組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，對這部分人我在課余時間進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，不讓每一個學生掉隊，促使每一位學生都有提高。
以上是我個人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請領導和老師批評指正！謝謝大家！
質量研討會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失??；現在我想通了，我要做偉人的老師?！眲倕⒓庸ぷ鳎冶銕е白鰝ト死蠋煛钡男佬艺灬溽嘤趯W生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。于是，每天，我早早來到教室，看著同學們陸續(xù)走進去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時候我來不及回應，他們會再叫一遍，我被這份親密感動著；為了提高糾錯效果，我把批作業(yè)的空間移到了教室，這時候，總有幾個學生靜靜地站在桌前，一個把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開，我被這份默契感動著；患感冒的時候，我的嗓子因為疼痛而有些沙啞，為了不給學生耽誤課，我堅持走上講臺，而首先映入眼簾的便是一杯清涼的開水和幾?！芭执蠛！保冶贿@份真情感動著……每每想到這些，我就會想起艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉?！倍@份深沉的愛正是源于學生們那種感人的力量?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！币虼?，要讓學生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認教師的，作為教師除了有真愛的奉獻，還應在工作中注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生，以達到用人格塑造人格的理想教育境界。記得那是一次冬季越野賽前夕，為了加強運動員的實戰(zhàn)素質，我要求他們每天早起二十分鐘進行野外訓練。為了真正使學生訓練有得，我也堅持和運動員一起跑。有時累得筋疲力盡時，我也曾想到騎車子跟著，但看到同樣大汗淋漓的學生們，我想：如果我成了半途而廢的陪練，留給他們的影響將會怎樣呢？于是兩周的野外訓練，我硬是咬牙堅持了下來。其間，運動員們盡管也很疲勞，卻沒有一個人喊累。有時看我實在跟不上他們了，有的同學會主動放慢腳步等等我。比賽結束，我班以優(yōu)異成績獲得了級部第一名。當我在終點為運動員們的勇猛沖勁道賀時，學生們笑著說：“老師，有您在，我們感覺渾身有使不完的勁?！边@時，我更加激動，我分明看到了學生眼中的自己，也看到了“榜樣”力量的巨大。自此，更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實堅韌的心態(tài)教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂！
質量研討會發(fā)言稿篇四
英語是印歐日耳曼語系。它由26個字母組成。它是歐盟、許多國際組織和英聯邦國家的官方語言。它也是世界上使用最廣泛的語言。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調試工作，多與家長聯系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài);其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務;第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當的同步練習或單項練習，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當的練習與指導，使學生從中發(fā)現題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
我把這個學期的復習工作分為兩輪進行，第一輪為基礎知識復習，在這一輪中，一要過好單詞關，在單詞的復習中，按詞性歸類復習單詞，按詞匯表復習單詞，并把四會單詞整理打印出來，要求學生能默寫。二要過好詞組關。三要過好句子關。重點句型也整理并打印出來，要求學生能熟練背誦并靈活應用。四要過好閱讀關。把單詞，詞組，句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。第二輪復習是后期進行模擬訓練，了解學生的.復習狀況，做到有的放矢，查漏補缺，讓學生熟悉考試題型，做到得心應手。
在復習的過程中，我特別注意以下幾點：
1.重視四會單詞的默寫，平時讓學生多背多默，教給學生一些簡單有效的單詞記憶方法，并讓學生自己摸索發(fā)現單詞記憶的巧妙方法。
2.閱讀是學生的弱項，多數學生有一個通病，看到短文就放棄閱讀，做題都是生搬硬套，瞎蒙。所以在復習過程中我特別加強這一塊的指導與練習。在平時的閱讀教學中，鼓勵學生多讀多思考，教給學生一定的閱讀方法和技巧，讓多數學生能做到獨立完成閱讀類練習。
3.注重復習過程中的趣味性，根據教學內容設計一些趣味小游戲和活動，充分調動學生學習的積極性，盡量減少學生在復習過程中出現的倦怠感，使學生在愉快復習中得到進步與提高。
4.重視培優(yōu)補差。在我所任教的班級中，兩極分化明顯，優(yōu)生能輕松掌握所學內容，靈活應用所學知識。少數學困生不能正確規(guī)范地書寫單詞，不能正確背誦默寫26個大小寫字母。所以在復習過程中，我進行了分層教學，對基礎差的學生重點放在字母表，四會單詞和重點句型的熟讀和識記上，并多花時間和心思指導他們的書寫，爭取讓學生過書寫關。對一部分優(yōu)生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。但是對于學困生的教學，是我在教學工作中的面臨的一大困難。想了不少方法，但由于任教的班級多，關注度有限，往往顧此失彼，收效甚微。所以更好地培優(yōu)輔差是我今后工作中努力的方向。
以上是我在教學中一些做法和淺薄的看法，有說得不恰當不合理之處，請大家給以指正，并提出寶貴建議，謝謝大家。
羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍。
”在英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
融洽的師生關系需要教師在主觀上作積極的努力。
教師要做學生的貼心人，要了解他們的心理特點，關心他們的學習、身心健康，體諒他們學習英語的難處，尊重學生的思想，善于激勵他們，應從他們的實際水平出發(fā)，以激發(fā)他們的學習興趣為切入點，建立融洽的師生關系，創(chuàng)建和諧的學習氛圍。
總之，成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍，英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
在英語教學中，我們所面對的學生的英語程度參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。
就拿我教的六1班來說，普遍存在英語學習困難的情況，在這種形式下如果再去對學生加以抱怨或訓斥的話，那很可能導致學生徹底背離英語。
對此，我經常在班上使用鼓勵性語言及采取個別談話的形式來幫助學生，讓他們了解升初中動向，而這兩年的升中英語考試趨于考查基礎，難度不大，這樣就給他們樹立了信心，不會覺得目標太遙不可及，只要認真學習，還是有可能在升中考中有所收獲的。
幫助學生克服了心理關，才能真正地展開教學活動。
課堂教學是教學的基本途徑，也是學生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。
其有效性是教學目標落到實處，教學過程民主、科學、互動，教學主題知識和能力得到提高。
作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認真，學生也學得很辛苦，但實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。
究其原因，很多時候是因為我們沒有關注課堂教學中的細節(jié)問題，導致有些無效的或低效的教學行為。
為此，我開始有意識地注意自己的教學行為，在做了一些教學反思之后我覺得教師在課堂教學中應注意以下幾個方面的問題：
1.激發(fā)學生的學習興趣。
如果一堂課沒有幾個能引起學生興趣的話題，那么這堂課在學生眼里肯定是枯燥乏味的，也就談不上有效了。
課堂教學活動應從學生的角度出發(fā)，所設計的各個環(huán)節(jié)，步驟應該符合學生的心理。
要使學生產生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的。
興趣是激發(fā)學生積極主動探索知識的內部動力，是學生積極認識事物，積極參與活動的一種心理傾向，興趣越濃學生學習的積極性越高，掌握知識就越快。
這就要求教師在課前做好充分的準備工作，運用恰當有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴大學生的知識面、增添學習興趣，使學生自覺地將注意集中到授課內容，以便更好地掌握這些內容。
所以，老師在課前應做好充分準備，寓教于樂，運用靈活多樣的教學方法，教一堂充滿情趣的課，讓每個學生都能有喜悅和成就感。
當然，適當地組織一些活動也是不可缺少的。
英語歌曲，朗誦比賽，活動劇，聽力比賽，作文比賽等。
讓學生們沉浸于美好的語言情境，時而游戲，時而思考，時而激情勃發(fā)，在自由自在中體驗學習語言的樂趣。
如在教授六年級英語文化單元1時，我通過課前上網下載有關世界之最的圖片來激發(fā)學生對要學內容的興趣，使他們學習熱情高漲，學習效率也自然提高了。
2.充分調動學生的學習主動性。
課堂教學不是教師一個人的舞臺，應該讓學生成為課堂的主體，要強調師生的互動。
教師應引導學生積極參與到教學活動中去，并充當教學活動的主角，而不是把教學看成“教師灌、學生裝”，把學生看成是被動的接受知識的對象。
調動學生的學習主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項重要課題。
英語語言學習是語言輸入和輸出的雙向性活動，教師不僅要充分進行語言的輸入，也要千方百計地鼓勵學生輸出語言。
新課程標準要求下的課堂教學實踐要體現學生的主體性。
讓學生自主實踐、自我發(fā)展，提出問題，在教師引領下解決問題；提倡課堂的民主性，充分地尊重學生，教師成為課堂學習的參與者、指導者；提倡教學的開放性，開放教學形式，開放教學場地，尤其是開放學生的活動與思維空間，開放對學生的素質培養(yǎng)的思路，開發(fā)學生的多元智能，關注學生的全面發(fā)展；提倡教學的綜合性，注重培養(yǎng)學生學習、生活等方面的綜合能力；注意課堂教學的生成性，在培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀等方面予以高度的關注。
在課堂教學中，教師要把以“教”為重心逐漸轉移到以學生的“學”為重心。
教師要注重教學過程中教師主導作用與學生主體作用的協調與統一，尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的主體意識，把研究指導學生的學習方法放在十分重要的位置，著力培養(yǎng)學生主動學習、自主學習的能力，讓學生自主去探索，自己去發(fā)展，逐步引導學生掌握自主學習的反復法，培養(yǎng)自主學習的習慣，真正達到讓學生“自求得之”的目的。
一個有強烈學習動機的人，才可以有強大的學習動力，
3.運用多樣化的教學手段和方法。
研讀英語新課標，我們知道，本次基礎教育課程改革的一個重要目標是促進教師的教學方式與方法的革新，促進學生優(yōu)化學習方式。
長期以來，我們的課堂教學只注重知識傳授，強調接受學習，而不注意學生的學法以及教學的真正實效，也就是說，對教學的反饋及有效性的研究大大滯后。
教師在教學過程中如何有效地與學生進行互動，哪種英語教學方式受學生喜愛，哪堂英語課教學讓學生形成了能力，哪種學習方法是有效的，甚至是高效的，這都成為我們思考的方向。
因此，在英語的教學過程中要運用多種教學手段及方法，如：運用投影儀，多媒體，錄音機，圖片等，開展小組活動，朗讀，復述，歌曲演唱，競賽，英語角等形式來活化課堂，優(yōu)化教學。
新課程指出：通過評價，使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗成功與進步，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展。
就是讓我們要結合學生的實際，通過師生合作，對學生的情感態(tài)度，學習策略，文化意識，語言知識，語言技能等在學習過程中的發(fā)展和進步性綜合評價。
多元評價是為指導教學過程順利進行而對學生的學習結果和教師的教學效果的評價。
多元評價的主要目的不是為了選拔少數優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現每個學生的學習潛能，促進學生的學習，并為教師提供反饋，也為個人提供有益的反饋，幫助教師了解每個學生的學習情況和學習的需要，隨時調整教學內容和方法，從而提高課堂教學效率。
評價的目的是為了促進學生的學業(yè)進步和全面發(fā)展。
教師要根據評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我提高。
如在每學完新單詞后，我都要進行一至兩次的聽寫，并表揚滿分同學，對沒及格同學要求及時重新默寫，而且每一單元都要進行相應的單元測試，并對測試結果進行分析、反思，力爭科學地、全面地考查并總結學生在經過一段學習后所具有的語言水平，以便及時調整教學計劃，提高教與學的有效性。
作業(yè)是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內所學知識的復習與鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。
正確組織好學生作業(yè)，對于培養(yǎng)學生獨立工作的能力和習慣，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能有著重大意義。
同時教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據此調節(jié)、改善自己的教學。
但教師在布置作業(yè)時應注意以下幾個問題：
1.布置作業(yè)講究針對性。
教師在選題時，只有將學生的水平層次與知識層次有機地結合起來，才能使練習具有較強的針對性。
如設計鞏固交際語言項目的練習，要重點訓練學生運用語言的得體性、規(guī)范性；設計鞏固語法知識的練習，要重點訓練學生掌握語法知識的準確性；設計口語練習，要重點訓練學生口頭表達語言的準確性和流利性。
2.布置作業(yè)講究層次性。
教師在布置作業(yè)時要遵循“因材施教”這一教學原則，在完成單位時間內的教學內容后，結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、結構合理、題量適中的同步作業(yè)，對學生個體層次和知識層次要分析并加以區(qū)別，不能搞“一刀切”。
因為班級的每個學生的智力水平和接受能力不可能處在同一水平，所以內容設計要面向全體學生，兼顧到不同層次的學生。
尤其是我們四1班學生兩級分化，所以作業(yè)布置可分為a、b、c三級作業(yè)，即a級作業(yè)面對優(yōu)秀生，他們完成基本技能訓練之后，再力爭完成綜合性廣、概括性強、靈活性大的練習；b級作業(yè)面對中等生，在他們完成基本技能訓練后，再練習一般綜合題；c級作業(yè)面對學困生，重點布置與教材相關的最基礎的知識和最基本的技能訓練，并適當減少數量，降低難度，對基本題進行強化訓練。
這樣一來，優(yōu)等生滿足了更高的求知欲，中等生減輕了心理壓力，有了“跳一跳也能摘到桃子”的機會，學困生也能按時完成作業(yè)，學習上增強了自信心。
讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。
3.布置作業(yè)講適量性。
教師應指導學生在有限的時間內，主要進行學習方法的探索和知識的系統歸類，而不是進行大量的、毫無針對性的、機械性的練習。
作為教師,按時檢查作業(yè)這一點可以說是作業(yè)布置這一教學活動中最后一步也是最重要的一步。
因為一旦教師不去批改檢查作業(yè)的話，就無法掌握學生學習的真實情況，也就無法合理有效的開展以后的教學工作，學生也不會在作業(yè)上花時間。
那么不論多么精彩、多么科學的作業(yè)設計也就如泡沫一般化為泡影沒有實際效用。
總之，效益是課堂的永恒追求，英語課堂教學要關注學生的情感，了解學生的興趣愛好，注意教學的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學生的學習熱情，提高全體學生的學習積極性，才能達到最佳的課堂效果。
質量研討會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是xx一中高三語文教師李xx。很榮幸作為20xx屆高三教師代表發(fā)言。收獲了20xx屆高考的累累碩果之后，20xx屆高考和這個秋天一起悄悄地向我們走來。20xx屆是浙江省施行新高考改革政策第一屆。新高考沒有文理科之分，學生可以自主確定三門選考科目。除了語文、數學，外語和其它三門課都可以考兩次，取最高分作為高考成績。我們的學生“選考”組合花樣多，教學工作就更加繁雜和困難。哪些科目適合學生？什么時候參加選考？選考科目與未來大學的專業(yè)有什么關系？問題層出不窮，我們密切關注著高考新動向，向家長和學生細致入微地解讀新高考的變化，盡力提供著適合學生更好發(fā)展的選擇性教育服務。
我常常告誡自己，面前的這些學生，對我而言，可能只是滄海一粟，對他們而言，卻是家庭的全部，是社會的未來。不放棄，不拋棄，是我們的教育信念，因為任何一個學生都是可造之材。高一高二，我和同組的語文老師著重培養(yǎng)學生閱讀和寫作能力，為學生打下堅實的基礎。高三復習，我們遵循“突出雙基，注重能力”的原則，抓強化訓練這條主線。第一輪全面復習，文言文、成語、病句、語言運用和大小現代文閱讀等，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統化。第二輪重點復習，要通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。第三輪綜合復習，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。在三輪復習的同時，堅決擠出時間讓學生堅持閱讀優(yōu)秀的文學作品，牢記“無閱讀不語文”這一宗旨。我和同組的老師會精心研究考綱，刻苦鉆研，潛心備課。我們會主動出擊，向課堂四十分鐘要效率，要質量。我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為學生營造出安靜祥和的學習環(huán)境。同時，我們會因材施教，做好培優(yōu)補差工作，課下個別輔導學生，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。
高考的號角已經吹響！我問自己：“你做好準備了嗎？”“是的?！蔽逸p輕地回答。我對媽媽說：“接下來一年，您要注意身體，我可能來看您的次數會減少?！蔽覍⒆诱f：“你要乖哦，媽媽的重心會移到高三的哥哥姐姐身上?！蔽覍W生說：“艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行?！蔽蚁雽ν抡f：“高一高二的基礎打得不錯，高三再辛苦一些，果實成熟的季節(jié)不能掉以輕心?！蔽蚁雽π值軐W校的朋友說：“有好的教學方法就慷慨地獻出來吧，兄弟同心，其利斷金?！蔽蚁雽︻I導說：“愿你們每次到學校巡視，都像一縷春風，送來及時雨，讓我們老師感受到關懷?！?BR> 在這里，我作為教師代表，向在座的領導、老師們承諾，我們會使出自身的洪荒之力，調動一切積極因素，團結每位老師，心往一處想，勁往一處使，確保高質量完成高三備考工作。
同時，有各級領導的支持和信任，我們高三全體老師將在這最后的十個月里奮戰(zhàn)到底，我們會視奉獻為詩，當拼搏是歌！做到人生無憾！
我相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在明年六月破繭而出。
謝謝！
質量研討會發(fā)言稿篇六
各位老師：
大家好！
近8年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。
作為一名教數學的我來說，學習是首當其沖的事情，只有不斷學習，在業(yè)務上過關，才能做一名合格的教師，首先從自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手，嚴格要求自己，從深入研究教材，吃透教材抓起，除了學校每學期組織的校本教研外，對我來說還遠遠不夠，我還常把困惑的問題記錄下來，利用課余時間向有經驗的老教師請教，尋找問題的最佳方法，直到問題解決的清晰明了。
我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業(yè)。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。
會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此要經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數學題時要準備演草紙，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。
會做作業(yè)：先復習再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計算題，學生往往容易出錯，很多家長說他會做，就是粗心或他很聰明，就是計算容易出錯等等，而我認為不只是單純的粗心問題，而是計算方法掌握不夠，學習態(tài)度不夠認真，于是我采取每次只做2-4道計算題，一天一次，要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難，開始，學生每次做完我都批改，表揚全對的學生，慢慢的學生逐步養(yǎng)成做題認真細心的良好習慣，計算出錯率也基本沒有了.
良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班，我都要先培養(yǎng)一批班干部，作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用，尤其是一個數學老師，班干部就更為重要了，同時班內對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況設立評星表，看誰星最多，就對誰進行及時獎勵，提高學生的學習熱情，為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。
對于后進生，我總是給予特殊的照顧。由于學生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常的教學工作外，還經常利用課余時間為學生補差。首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚。課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習數學的興趣。還經常與家長取得聯系，了解學生在家情況，反映學生在校表現，達到了學校與家庭的互動統一，在家長的積極配合和我的不懈努力下，學生在學習成績與學習習慣上取得了很大進步，特別是本學期新轉來的幾名學生，學習基礎不扎實，通過近一個學期的教育，課堂表現有了很大改善，成績提高很快。
現在，每周只有五節(jié)數學課，課越少，每節(jié)課的教學質量越要有好的效果，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓練為主。讓學生多動腦，勤動筆。有句話說得好“數學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內達到練習的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是小學生注意力集中的最佳時機。要想使練習效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循有易到難的原則。同時練習要適量，確保學生能完成。練后，教師一定要批改，及時發(fā)現問題，及時反饋。
高爾基有句名言："誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子"，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子"愛的多寡"。學習生活中注意他們的優(yōu)點，哪怕是及其微小的。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學等，都及時給予表揚鼓勵。由此可以看出學生是多么需要老師的愛，理解與鼓勵呀！蘇霍姆林斯基說：兒童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。要學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。
質量研討會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
蔡芹老師在介紹中對自己十幾年的教學經歷進行了梳理、反思，可以說蔡芹老師歷經課堂錘煉，上過很多的公開課獲得過很多獎課堂特色比較鮮明，語言簡煉、課堂簡約、尊重兒童，個人風格逐漸在形成，這是蔡老師優(yōu)勢所在，在不斷的追問與深度剖析中蔡老師也清楚地認識到自己的不足，那就是理論素養(yǎng)的欠缺。
應該說，不斷的追問、反省是一個教師成熟的表現。用不斷的追問、不斷的實踐、不斷的梳理，成就不斷的成長。參與蔡老師的規(guī)劃，作為同事，想送給蔡老師三句話：
沉下來讀；靜下心做；換一種心態(tài)寫！
沉下來讀：閱讀的意義在于培育一種內心生活，擴大我們思想的疆域，以免除在瑣碎的日常事務中的被湮沒甚至迷失沉淪。閱讀讓我們能夠不斷完善自己的知識結構。閱讀也能讓我們不斷認清我是誰？我在哪里？我可以去哪里。
一個教師合理的知識結構大致包括三塊：學科專業(yè)知識，教育心理學知識和人文視野。把這個結構比作一棵樹，學科專業(yè)知識就是它的葉，教育學心理學知識是它的干與枝，人文大視野的知識就是它的根，根深葉茂。做一個優(yōu)秀教師，首先就必須完善自己的知識結構，必須沉下來有指向性的閱讀：專題式、專著式……博觀而約娶厚積而薄發(fā)，讓閱讀像呼吸一樣自然。唯有不斷閱讀才能讓我們有底氣、不恐慌。
靜下心做：潛心實踐，基于問題的研究，基于教學主張的實踐研究，怎樣讓課堂簡約而不簡單？如何讓簡單中蘊含更多更豐富意蘊？能否架構一種框架或操作模式？需要研究，需要靜下心來做，需要不斷進行佐證，需要用一個課題來進行規(guī)范明晰，真正完整地、用心地做一個課題，可以收獲很多。在靜心做的過程中強化特色、形成主張、提煉風格。
換一種心態(tài)寫：寫作不應成為負擔，特別是對于一個優(yōu)秀教師或者希望優(yōu)秀的教師而言，經驗只有經過提升才具有分享的價值。
寫作的意義在于讓自己從自己的課堂、生活中抽離，并反觀課堂、生活。書寫的過程，是賦予意義的過程，而意義源于你想成為怎樣的自己。“寫作是唯一的，在你和不可能之間”“寫作是對自我的一次正式的訪問”“教育寫作是對教育實踐的第二次＼第三次乃至第n次進入”。
我們的'寫作從日常的點滴反思開始，南師附小的賁友林10年堅持寫教后反思，匯成了《此岸與彼岸》專著，也成就了他如今的專業(yè)高度。海安實小的許衛(wèi)兵4年省級以上文章發(fā)表46篇，成就了他簡約數學的理論與實踐的深度。
離開了反思性寫作，這都不可能。所以想對蔡老師說，寫并堅持可以讓你成長的更快！
以上三點，與蔡老師共勉?！叭巳硕际俏{的樹，個個成為分享的源”是實小教師共同的價值追求，也希望蔡老師更多地吸納，在各位專家的引領下努力成為更大的分享源。
質量研討會發(fā)言稿篇八
同志們：
今天，縣政府召開全縣質量強縣工作會議，主要任務是貫徹落實全市質量強市工作會議精神，總結近年來我縣質量工作情況，部署質量強縣工作，推動我縣質量總體水平上新臺階。剛才，縣質監(jiān)局局長袁育群同志傳達了全市質量強市工作會議精神，總結了近年來我縣質量工作情況;縣府辦副主任甘志峰同志宣讀了我縣《關于開展質量強縣活動的意見》，明確了今后幾年我縣開展質量強縣工作的指導思想、工作目標、主要任務和保障措施，請大家認真抓好貫徹落實。下面就如何建設質量強縣，我講三點意見。
一、深刻認識質量強縣戰(zhàn)略意義，切實增強工作緊迫感和責任感。
首先，開展質量強縣活動是我縣轉變經濟發(fā)展方式，實現經濟社會發(fā)展率先崛起的戰(zhàn)略需要。我縣是傳統農業(yè)縣，基礎薄弱、經濟總量較小、產業(yè)集群少且競爭力不夠強、經濟效益不夠好。就三大產業(yè)而言，在第一產業(yè)中，全縣農業(yè)標準化、產業(yè)化還處于起步階段，知名品牌的農產品數量少、優(yōu)勢不明顯;在第二產業(yè)中，我縣工業(yè)發(fā)展起步晚，基本上是中小型企業(yè)，企業(yè)質量技術基礎薄弱，自主創(chuàng)新能力不足，品牌發(fā)展意識薄弱，產品缺乏競爭力，產品質量抽查合格率不高;在第三產業(yè)中，商品流通領域的農資、建材、食品、藥品等假冒偽劣的問題時有發(fā)生，公共服務領域中損害消費者權益的問題仍一定程度存在，服務業(yè)發(fā)展水平有待提高。綜上所述，我縣縣域經濟發(fā)展，目前仍處于粗放型、低層次水平，有數量無質量、有產品無品牌的現象在企業(yè)、產業(yè)發(fā)展中都不同程度存在。這些落后的經濟增長方式迫切要求我們要轉變經濟發(fā)展方式，將總量增長轉移到質量發(fā)展的戰(zhàn)略上來，促進產業(yè)結構升級，形成“人無我有，人有我優(yōu)”的發(fā)展格局，推動經濟社會全面協調可持續(xù)發(fā)展。沒有質量就沒有發(fā)展，沒有名牌就沒有發(fā)展后勁。抓質量、抓名牌，就是抓發(fā)展。開展質量強縣活動，是提升我縣綜合發(fā)展競爭力的重要途徑，是產業(yè)轉型升級、發(fā)展“四新”產業(yè)的重要抓手，更是我們變“后發(fā)劣勢”為“后發(fā)優(yōu)勢”的重大契機。我們要充分發(fā)揮質量工作作為發(fā)展生態(tài)文明的基礎性、技術性手段，突破能源、土地、環(huán)境承載力等要素的制約，把產品質量、服務質量、工程質量、環(huán)境質量等作為基本要素，不斷提升我縣經濟社會發(fā)展的內在質量和整體素質，并通過努力打造一批高質量名牌產品，為紫金產品“走出去”，為我縣長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
其次，開展質量強縣活動更是保障和改善民生的內在需要。建設質量強縣的最終目的，是提高人民群眾的生活品質。如果讓假冒偽劣產品充斥市場，服務質量投訴不斷，市場交易短斤少兩，優(yōu)不勝，劣不汰，不僅擾亂了我縣市場經濟秩序，更將嚴重影響人民群眾生命財產的安全。積極開展質量強縣活動，構建符合民生取向的質量工作機制，使全縣的產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量水平不斷提升，確保我們的生產企業(yè)為社會提供安全可靠的產品，我們的服務行業(yè)為社會提供優(yōu)質的服務，我們的建設者們?yōu)槿嗣袢罕妱?chuàng)造更加美好的生活環(huán)境，切實提高人民群眾生活的安全感，是保障和改善民生的內在需要，對我縣營造良好的市場環(huán)境、信用環(huán)境、消費環(huán)境、人文環(huán)境，提升紫金對外形象，擴大開放發(fā)展，具有非常重要的意義。
因此，各鎮(zhèn)、各部門要從全局和戰(zhàn)略的眼光，深刻認識開展質量強縣活動的長遠戰(zhàn)略意義，增強緊迫感、責任感和使命感，堅定信心，奮發(fā)有為，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風、更加扎實的手段，推動全縣質量工作再上一個新臺階。
二、全局謀劃，多措并舉，全面推動質量強縣活動。
剛才，志峰同志宣讀了縣政府《關于開展質量強縣活動的意見》，文件明確了工作目標和主要任務，下一步，關鍵是如何抓落實。
第一，要把握三大總體要求。一是強化“全面質量觀”，融入發(fā)展抓質量，實現從產品質量向發(fā)展質量的轉變。全面的質量觀是在產品質量的基礎上，擴大并涵蓋生產生活及社會發(fā)展各個領域的發(fā)展質量。我們以前主要強調產品質量，覆蓋面不夠廣，現在強調的是全面發(fā)展的質量觀。推進質量強縣建設，必須堅持發(fā)展質量的全面進步，從宏觀著眼、實體入手，通過不同領域、各個行業(yè)的質量水平提高，進而實現宏觀質量水平的整體提高。今后我們要突出抓好產品、工程、服務、環(huán)境等重點領域、重點行業(yè)的質量建設，以此推動全縣質量水平的整體提升。二是強化“全程質量觀”，融入轉型升級抓質量，實現從質量監(jiān)管向質量建設的轉變。全程的質量觀要求把質量建設措施落實到制造、銷售、消費等質量形成的全過程，把影響產品、工程、服務、環(huán)境等質量的各種因素、各個環(huán)節(jié)盡可能地納入監(jiān)管范圍，實現全過程監(jiān)管。推進質量強縣建設，必須大力推行全過程的質量監(jiān)管，防范、控制和化解質量風險，積極構建長效機制，覆蓋生產源頭到最終消費的監(jiān)管，保障質量安全;著力優(yōu)化全方位的質量服務，全力搭建質量服務體系和工作平臺，鼓勵、引導和幫扶質量創(chuàng)新，加快培育創(chuàng)新主體，促進“紫金制造”向“紫金創(chuàng)造”轉變，推進產業(yè)轉型升級。三是強化“全民質量觀”，融入民生抓質量，實現由“物質化”的發(fā)展向“人本化”的發(fā)展轉變。全民的質量觀要求質量建設必須發(fā)動群眾、依靠群眾、為了群眾、惠及群眾。推進質量強縣建設，必須圍繞民生安康，把“物質化”的質量建設融入到“人本化”的生活品質提升。要激發(fā)各行業(yè)、各職位各工種以及廣大消費者的全民質量意識，落實政府、部門、企業(yè)、協會、社會等各方責任，形成“政府統籌協調、部門科學監(jiān)管、企業(yè)主體作用充分發(fā)揮、行業(yè)自律、社會參與”的大質量工作機制，形成覆蓋全社會的質量文化氛圍。
第二，要構建四大工作體系。四大工作體系是指質量安全保障體系、質量技術服務體系、質量檢測支撐體系、質量誠信監(jiān)管體系，這是推進質量強縣建設的重要基礎。質量安全是底線，質量技術是基礎，質量檢測是支撐，質量誠信是前提。構建質量安全保障體系，關鍵是落實從源頭抓質量的責任，形成“政府總責、部門指導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主、屬地管理、社會參與”的質量安全工作新機制;構建質量技術服務體系，關鍵是要引導和指導廣大企業(yè)建立健全開發(fā)、生產、營銷和售后服務等一體化的質量保證體系;構建質量檢測支撐體系，關鍵是要圍繞特色產業(yè)和主導產業(yè)，創(chuàng)建檢驗檢測的配套公共服務平臺;構建質量誠信監(jiān)管體系，關鍵是要制定完善企業(yè)質量信用制度，搭建一個公正反映產品、工程、服務、環(huán)境等重點領域質量并實現信用資源互通共享的信用信息大平臺。
第三，要加大質量綜合治理。重點解決一批老百姓反映強烈的質量問題。一是開展重點產品、重點領域質量整治。把食品、藥品、農資、建材等作為重點監(jiān)管產品，把“菜籃子”工程、集貿市場、建筑工程等作為重點監(jiān)控對象，把農村、城鄉(xiāng)結合部等作為重點監(jiān)管區(qū)域，開展專項執(zhí)法整治，加大對假冒偽劣、商業(yè)欺詐、哄抬物價、“豆腐渣”工程等擾亂市場經濟秩序行為的打擊力度。二是開展塊狀產業(yè)質量治理。把質量整治作為產業(yè)整合提升的重要手段，對重點區(qū)域、重點行業(yè)組織開展專項質量治理行動，嚴厲打擊假冒偽劣、低端惡性競爭等現象，切實將區(qū)域性、行業(yè)性質量問題消滅在萌芽狀態(tài)，凈化塊狀產業(yè)轉型升級環(huán)境。三是開展環(huán)境質量治理。以污染綜合防治為重點，深入開展環(huán)境綜合治理，加快建立完善環(huán)境監(jiān)測與評價體系，嚴格執(zhí)行污染物減排標準，確保人居環(huán)境、生態(tài)環(huán)境得到保護和發(fā)展。
第四，要實施品牌帶動戰(zhàn)略。品牌是一個地區(qū)產業(yè)發(fā)展水平和競爭力的重要標志，因此我們必須下大力氣，強化品牌意識，培育出一批有帶動力的品牌產品。目前，我縣一般性家庭作坊式的產品多、知名產品少;低檔產品多，高精尖產品少;無品牌的產品多，有品牌的產品少，尤其是缺少獲得權威機構發(fā)證的名牌產品。因此，在今后開展質量強縣活動的過程中，要堅持扶優(yōu)限劣、獎優(yōu)罰劣，全面提升我縣各類產品的技術含量和質量，大力實施品牌戰(zhàn)略。
三、加強領導，通力合作，積極營造質量強縣環(huán)境。
質量強縣工作是一項重要復雜而系統的社會工程，涉及方方面面，需要全縣上下齊抓共管，各行各業(yè)協調配合，社會各界廣泛參與，建立有效的落實機制，才能形成質量強縣工作的強大合力，確保質量強縣工作扎實推進并取得實效。
一要強化組織領導。縣政府已按照市政府的要求成立了質量強縣工作領導小組，負責推進質量強縣工作的領導、統籌規(guī)劃、組織協調和監(jiān)督考核工作。各鎮(zhèn)也要建立相應的組織機構，主要負責同志要親自抓;要把質量工作納入當地國民經濟發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，定期聽取情況匯報，研究解決和協調處理質量工作中的重大問題?？h質量監(jiān)管部門要強化大局意識，依法履行職責。各牽頭部門要盡快制定產品質量、服務質量、工程質量、環(huán)境質量工作實施方案并組織實施。各有關單位要各負其責，通力合作，形成齊抓共管的強大合力。
二要強化責任落實。按照“政府總責、屬地管理、部門指導、行業(yè)自律”的質量監(jiān)管工作要求，縣質監(jiān)部門要根據縣政府《關于開展質量強縣活動的意見》，做好統籌協調工作，會同有關部門共同開展質量強縣工作的檢查、調度，建立健全質量評價體系，制定評價辦法;對各鎮(zhèn)和有關部門的工作落實情況及效果進行評價，評價結果報縣政府，對工作不落實的鎮(zhèn)和部門，縣政府將給予通報批評;引導企業(yè)加強質量管理，在同行業(yè)中總結推廣先進的質量管理方法，促使整個行業(yè)質量管理水平穩(wěn)步提高?？h工商部門要建立健全市場監(jiān)管體系，切實加強流通領域的質量監(jiān)管工作，有效遏制市場流通領域的假冒偽劣產品?？h建設、交通部門要加大對工程質量的監(jiān)管力度，防止重、特大工程質量安全事故的發(fā)生?？h農業(yè)部門要集中力量抓好農業(yè)標準化工作，組織制訂農產品標準和生產技術規(guī)程，并加大應用推廣力度。縣環(huán)保部門要強化環(huán)境質量監(jiān)測措施，加強環(huán)境保護力度，確保我縣各項環(huán)保指標達標?？h司法機關要積極參與質量案件的查處，為質量強縣活動提供有力的法律支持?？h新聞媒體要開展多層次、多渠道、多形式的質量宣傳。其它部門和單位也要各司其職，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同推動質量強縣工作。同時，還要落實企業(yè)的主體責任，充分發(fā)揮行業(yè)協會等社會中介組織的作用。提升質量，主體在企業(yè)，質量出問題，根子也在企業(yè)?？h有關部門要督促企業(yè)落實質量安全主體責任，不斷提高企業(yè)的質量法制意識，引導企業(yè)健全從產品設計到售后服務全過程的質量管理體系，并廣泛開展“質量義診”活動，主動幫扶企業(yè)提高質量管理水平;各個行業(yè)協會是推進“質量強縣”的重要力量，要引導行業(yè)協會和社會中介機構有效發(fā)揮作用，切實幫助企業(yè)開展質量提升活動。
三要強化宣傳教育。我們要堅持正確的輿論導向，充分利用廣播電視、互聯網等媒體，大力宣傳質量強縣工作的意義、做法和措施，營造濃厚的質量強縣工作氛圍。大力宣傳名牌產品、優(yōu)質工程和金牌服務，及時向社會和企業(yè)展示質量強縣工作成效，營造良好的質量工作環(huán)境。要及時掌握輿論對我縣質量問題的報道動態(tài)，消除不良影響。要深入開展“3?15國際消費者權益日”、“質量月”等活動，開展質量安全知識進校園、進社區(qū)、進企業(yè)活動，幫助社會公眾增長質量安全知識，提高質量安全意識。
同志們，我縣部署開展質量強縣活動，意義特別重大。各鎮(zhèn)各部門要以強烈的政治責任感和對人民高度負責的態(tài)度，求真務實，真抓實干，推動質量強縣工作不斷邁上新臺階，為推動全縣經濟社會又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻!
質量研討會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，各位同事：
大家早上好!今天我們大家相聚在一起，迎來了公司投產以來的第一個質量月活動。這次活動既能幫助我們認真反思過去一年的工作，尋找并發(fā)現我們產品質量方面存在的問題，又可以使我們增強質量意識，戒驕戒躁，持續(xù)努力工作，確保公司產品質量邁向一個新臺階。
眾所周知，本次質量月活動的主題是“提高質量意識，追求卓越品質”，作為技術部，公司產品設計開發(fā)和策劃的部門，在保證產品質量方面，我們責任重大。在日后的工作中，我們部門全體人員將齊心協力，力爭做到以下幾點：
(1)加強與客戶的`直接溝通，以嚴謹、認真、負責的態(tài)度設計出符合客戶要求的產品，嚴把設計質量關。
(2)出貨樣品嚴格把關，確保向客戶提供合格質量的樣品，爭取以高品質的樣品贏得客戶的認可和好評，提高我們產品的信譽度。
(3)新產品批量生產前，先做好小試和中試試驗，把相關問題解決在小試和中試階段，從而進一步完善設計工藝。
(4)增進與生產、品質、pmc、采購、商務、設備等兄弟部門的溝通和銜接，及時提供技術支持，快速處理好產品在生產過程中出現的質量問題。
(5)持續(xù)創(chuàng)新，不斷完善產品設計，持續(xù)提高產品質量。
總之，產品質量不是某一個人的事，也不僅僅是某一個部門的事。產品質量涉及從原材料采購到最終產品交付到客戶手中的每一個環(huán)節(jié)。這其中包括了技術部門合理的設計、采購部門優(yōu)質物料的采購、pmc對物料和產品的妥善保管及合理排產、行政部對員工的精心培訓、生產部的精細生產、品質部對質量的嚴格把控、設備部提供性能穩(wěn)定、自動化程度高的機器設備等等?？偠灾?，卓越品質的電池是全體員工參與，各個部門相互協作，相互配合的結果，是每個人心中崇高質量意識的體現，靠的是我們大家。希望在我們大家的共同努力下，使我們公司的產品質量更上一個新的臺階!最后，祝本次質量月活動圓滿成功!謝謝大家!
質量研討會發(fā)言稿篇十
作為一名教師，如果不重視教育質量，不把教育效果的優(yōu)劣作為衡量自己工作能力和工作水平高低的重要標準，也就失去了做教育工作的意義，也就是師德缺失的一種體現?，F在的教育不再是只側重學生的成績，只想著學生的分數，而更注重學生的全面發(fā)展，更注重學生品德的塑造、思維能力的開發(fā)以及各種能力的培養(yǎng)，這就對教師提出了更高的要求。那么，如何提高教育教學質量呢？這個問題對于所有教育工作者并不陌生，但它卻是一個一直困擾著教師的現實問題。
我有這么幾點初淺的看法。談不上多么高深的理論，由于才疏學淺，不能站在全縣教育的高度去看靖宇縣的教育，只能從我校實際出發(fā)談一點工作中的經驗和想法，供大家探討、交流。
教育質量的提高關鍵在教師，只有一支高素質的教師隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才，這是千百年來不變的真理。實踐也證明了提高教育質量的關鍵在教師。我曾聽過撫松縣第二中學孫立功校長的一個講座，題目為《校本研修與教師專業(yè)化發(fā)展》，受到很大的啟發(fā)。講述了他原來所在的學校是一所教師隊伍素質不高，教育教學能力不強的學校，但是他堅持一個道理，那就是加大教師培訓力度，靠高素質的教師培養(yǎng)高質量的人才，他成功了。他利用3年多的時間將教師送到省內外有名的學校參觀學習，還與長春103中學，第二實驗中學、東北師大附中等多家知名學校建立了代培關系，進行有針對性的代培，有短期的，有長期的，有學習業(yè)務知識的，有學習管理的，校長帶頭學，全校50多人，全部輪訓一遍，有的已培訓多次。
經過一段時間的努力，教師首先從思想上得到了轉變，開始越來越愛教育這一行了，每次學習回來，教師就象換了一個人似的。工作熱情明顯提高。愿意鉆研了，愿意提出問題了，善于解決問題了。我想不怕他不會，就怕他不學。只有投入更多的愛才會對這份事業(yè)越來越熱衷，才能將這份工作當作一生的追求，努力地忘我地工作。才能不單純地將工作當作謀生的手段。所以一所學校，特別是象我們這樣一所從廠礦后歸到地方的基礎條件極差，師資力極簿弱，經費極其短缺的學校，更多的是應該充分認識到自身的不足。也就是先進行診斷，發(fā)現問題，找到病根，然后再對癥下藥。通過一年的觀察和了解，我認識到我們的老師學歷水平相對較低，老齡化嚴重，工作方法還有些陳舊，但他們有一種可貴的敬業(yè)精神，一種吃苦耐勞的優(yōu)良傳統，這是非常難得的。我相信只要正確引導，加上科學的管理手段，教師的業(yè)務能力提高不是多大難題。雖然他們的學歷水平不高，教學方法不夠科學，但是他們知道學習，熱愛學習，對待工作認真負責。因此，我找到了去病的藥方，即加大教師培訓力度，創(chuàng)新培訓形式，適當增加培訓經費，認真做好每一位教師的培養(yǎng)計劃，按梯隊、專業(yè)、學科分層次進行培訓。教師根據自己的自身實際制定個人發(fā)展方向，學校在學年初根據教師個人計劃制定教師培訓計劃，然后按計劃進行培訓，將校本培訓和外出短期培訓相結合。學有用的知識，學能學的能力，做好培訓后回校的輻射帶動作用，建立科學的培訓制度，做到一人培訓全員受益。我想通過一年或更多時間的努力，教師素質提高不是問題。有了高素質的教師隊伍，何愁教育質量的提高，所以我信心百倍，只要堅持不懈，只要持之以恒，相信一定會迎來教師素質全面提高的春天，從而就會迎來教育質量大幅度提高的春天。
常言道：“書是人類最好的朋友，書是人類進步的階梯”，這些贊美的話語詮釋了書籍對我們的作用。人類的文明與進步離不開書籍，教師的發(fā)展離不開書籍，學生的成長離不開書籍。讀書能使我們獲取知識，讀書能使我們增長才干，讀書也能使我們變得有修養(yǎng)，讀書還能啟迪我們的智慧。記得十月份參加在北京十一學校舉辦的第三屆新學校論壇上哈爾濱市南馬路小學校長趙翠娟講過，她從事校長工作這么多年，做了兩件事，其中一件事就是讀書，幾年下來，一直堅持，從未間斷。實驗小學就非常重視讀書活動，我們與實小已經建立了手拉手關系，學習他們讀書活動的一些好做法，同時我們也在一起組織了一些有益的活動，如讀書聯誼活動，互換圖書，交流讀書體會等等，這樣都能推動學校讀書活動的開展。通過讀書活動，教師的師德修養(yǎng)，工作態(tài)度、工作方法都有了很大的轉變，教師的責任心、事業(yè)心、職業(yè)追求都得到了提升；學生讀書變得聰明了、知識面變寬了，變得有志向，守紀律，做事認真了，學習興趣也變濃了。所以讀書是提高師生工作學習熱情的一劑良藥，是踏向高質量教育的階梯。當然，這是一個持久的、長期的任務，不可能一下子見效，但要有長遠打算，要有持之以恒的精神，貴在堅持，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為每天都必須去做的事情，這樣的教師怎能不培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，教育質量怎能不提高。
有了校本培訓和外出學習，教師的視野開闊了，知識豐富了，觀念改變了，工作熱情提高了，所以在教學中的理念就會更新，方法也會更新，也一定會投入更多的精力去研究教學，變被動為主動。因此這時候加上課題研究，就會更有興趣、有方法、有思路。這樣學校課題研究工作才會有的放矢，才會有基礎，效果才會更明顯。
我?，F在以小課題研究為主，年初確立課題，成立課題組，組長主抓組內研究工作，舉行開題儀式，定期匯報研究情況，集中問診，分析問題原因，尋找解決問題的辦法。制定切實可行的教科研獎勵制度，學校拿出一部分經費獎勵優(yōu)秀課題組，課題研究先進個人，鼓勵教師參與課題研究。再逐漸引導到自覺的讀書中來。另外，學校業(yè)務領導堅持聽評課，每天做到必聽一節(jié)，聽后立即評課，讓教師帶著課題研究上課，校領導依據他所研究的課題進行點評、交流、探討，找出可取之處，指出問題所在，在今后的研究過程中逐漸改正。久而久之，教研、科研成了教師每天關注的焦點，每天談論的話題，有利于新的方法的生成，有利于教育質量的提高，從而更好地促進學生的發(fā)展。
以上是我的一點拙見，我想通過這三件事的扎實開展必將會推動教育質量的提高，必定會培養(yǎng)出一代合格人才。
謝謝各位領導同仁的聆聽，有不當之處，懇請批評指正，謝謝！
質量研討會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
正值“夜來南風起，小麥覆隴黃”的收獲季節(jié)，我們陳店教育人歡聚在陳店小學暢談教育的過去和未來，這要歸功于各級領導對我們陳小的重視和支持，歸功于我們學校的和諧迅速的發(fā)展。
作為陳店小學普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書育人當成我們的職責，將努力提高教學質量當成我們的目標，但是，我能代表我們陳小教師發(fā)言，此時此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能努力工作。二要感謝身邊同事，是他們給了我無私的幫助和支持，使我的教學水平不斷提高。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無限信任和理解，給我的教育工作注入了正能量。
在這里，我為大家匯報我們陳小的語文教師是如何努力提高孩子們文化素養(yǎng)，提高孩子們考試成績的。
xx，我們語文組承接了《經典誦讀和語文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認為，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，首先要有豐厚的文化底蘊，較高的專業(yè)素養(yǎng)，我們在課題組負責人李主任的領導下，開展了如火如荼的教師讀書寫作活動，李主任號召我們每位教師每個月讀一本書，寫一篇教學反思，每學期寫一篇讀后感，每學進行一次讀后感的評比活動。我積極響應號召，嚴格要求自己。最近幾，每我都會讀上十多本書，寫了幾十篇讀書筆記。同時，我堅持寫教學日志，我要求自己每個在校的日子都寫上一篇千字文。有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭，在這樣的堅持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。
為了提高課題研究的實效，課題組認為應該從課堂教學入手，努力提高課堂教學質量，因此科學安排了教研課。每位教師在研究課之前，都會分析學情制定科學的教學目標，深鉆教材精心設計教案，精益求精制作課件，課后認真交流反思。老師們的這種敬業(yè)精神也深深影響著我，于是我也能認真對待每節(jié)語文課，上課前觀看名師的教學視頻，努力提高自己的課堂教學水平。其實學科教學都是相通的，我其他科目的教學水平也有了一些提高，去有幸參加了荊州市的信息技術說課和課堂教學競賽，居然獲得了一等獎。我覺得這也是意外之喜，這收獲來源于我的語文課堂教學。
除此，我們還開展了轟轟烈烈的經典誦讀活動，除了誦讀課程標準上指定篇目外，學校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學期，我的孩子要誦讀百篇左右的古詩文。也許，有些教師會對這個數據產生懷疑，但是，時間真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經典誦讀課，孩子們就能給我們驚喜。我堅信，這些學生時代的積累，會對某些孩子的一生產生深遠的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要堅信某些時候會產生奇跡！
去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗?，F在我的語文課堂，不再拘于一本教材，不再過分注重孩子們的考試分數，我的語文課還開設了影視欣賞課、自由閱讀課、習作交流課和語文實踐活動課。其實，這樣課程的開設并不會影響孩子們的分數。
我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認真負責，兢兢業(yè)業(yè)；他們的篤誠勤學，謙遜隨和都對我產生了無聲的影響，在這里我再次感謝他們對我的幫助和支持。
質量研討會發(fā)言稿篇十二
各位領導、各位同仁：
下午好！承蒙領導抬愛，讓我在會上發(fā)言。但領導沒有明確我講小結還是反思。多年的教師經歷告訴我：要是作小結，那是介紹經驗；要是反思那就是檢討了。思來想去，我所取得的成績遠達不到介紹經驗的程度；但倒也沒到要作檢討的份上。于是決定說幾句實話。魯迅先生說過：總是說實話的人會被人打死的，但要是沒人說實話，大家都會被憋死。
我以為當今社會還是個民主的、法制的社會，說幾句實話還不至于被打死。閑話少敘，言歸正傳。我下面就針對目前的現狀談談個人的管見。
既然是期中質量分析，就不能不談分數。對于分數，我的觀點是：戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術上重視它。從長遠看，分數不是學生的全部，也不是教師工作的最終目標。但在某個階段，分數又是衡量教師教、學生學的標準之一，透過分數我們可以看到這一階段的教與學的成果。這是定量的評價，課程標準要求定量評價要與定性評價相結合。也就是還要看到某個教師或某個學生在教與學方面有哪些進步。比如一個學生上次考了5分，這次考了50分，雖還是年級最后，但在性質已有了本質的變化，對這樣的學生當然就不能僅以這次的分數對他進行評價了。
我知道要老師們淡化分數是不現實的。即使你愿意，家長（不是全部）不同意，領導更不會支持。因為分數對于學生只是在某個階段的某個方面的知識狀況，并不真正影響他們的前途。而對于家長則可能是面子、是對未來一相情愿的憧憬；對教師則是榮譽或許還有點小小的經濟利益，本來這點小錢不足以讓老師們拼命的，可惜教書先生們實在是太窮了，最近網上流行的有關教師的調侃就很能說明這一點！分數對于領導則是政績，也是政府的臉面。我們南通市從上到下不都公然將分數作為教學質量的唯一標準嗎？這是逆潮流而動，我堅信這種現狀是不會持續(xù)很久的。
話說回來了。我跟分數沒仇，我也認為目前還只得依據這一手段來選拔人才。但我覺得我們可以改變獲得分數的方式方法，這也是現在搞課改的意義，這就是我要說的第二點：“求變”。
說起“改革”、“革新”很多人直搖頭，包括一些領導也認為那只是哄哄人的：大的教育背景不改變，嚴峻的就業(yè)形勢得不到緩解，說什么都是白搭，提高質量的唯一法寶——楸！其實，這只是我們的慣性思維在作怪。給大家講個故事，前天我在家做南瓜餅，我非常認真細致的努力的將餅做成標準的圓形，這時旁邊的女兒問我可不可以將餅做成一顆愛心。我愣了一下說：行啊。女兒立刻以極大的熱情加入到做餅的勞動中。我感受到她只有在吃肯德雞才有的專注與滿足！約定俗成的東西不一定就是唯一的，改變原來很容易！餅做成圓的，這就是慣性思維，在無意間強調了它的外型，卻忽視了餅是用來吃的這一根本目的。餅的形狀其實并不重要，只要它能激起人們的食欲就行了。這正如我們都認為學生做作業(yè)是應該的，卻忽視做作業(yè)的目的是為了學習科學知識，培養(yǎng)科學精神。也正如我們都強調要按要求特別是領導的要求做工作，卻忘記了思考哪些要求是有利于教育教學工作的。類似的只重形式忽視實質的現象在我們身邊屢見不鮮。而在教育教學的管理中更為突出。為了應付檢查、推卸責任，各種形式主義的政策層出不窮。我想這也是我們基層教師最為厭惡的吧！
提到教育教學的管理，我想應分為兩個層次。一個是領導對教師的管理，另一個是教師對學生的管理。我不是領導，對前者不大了解，不敢妄言。對于后者我認為無非是科學、人本的精神?？茖W管理就是依照法律的要求，根據教育規(guī)律進行有效的管理。很奇怪的是現在很多人也包括部分領導很不屑于法律的存在。也許我比較天真。我始終認為法律就是法律，是不可覬越的。否則將是很危險的！
以人為本的精神應該是我們工作的核心。民主、平等、尊重是主要內容。在教學中應少指責多表揚，少威嚇多鼓勵。比如，我們在布置學生作期中小結時可能會采用這種方式：你們必須從哪些方面作深刻的認識。不得少于1000字，且要記入你的學習檔案。否則扣你的學期成績，降低的你的考核等次。事情還沒開始做呢，你就已認定會有人不做，將自己首先推向對立面。逼于你的yin威，估計不寫的人不多，但效果怎樣就不難想象了。如換個提醒和鼓勵的口氣會怎樣呢！要是有人還不寫你還可以采取下一步工作啊！
學生是罵不好、罰不好的，更是嚇不會的。教師更是如此，教師這個工作獨特就獨特在不可重復性。他的產品沒有統一的標準，不是靠規(guī)定多少工作時間，規(guī)定哪些工序就能生產優(yōu)質產品的。它需要教師內因的驅動。教師的內驅力從何而來，自然來自于科學的、人文的`、有效的管理。因此，學生需要我們的關愛，我們同樣需要領導的關心。懇請領導們本著以為教育事業(yè)的發(fā)展為根本，以激發(fā)教師的熱情為目標，不拘一格的實施教育管理工作。
由于時間關系，我不再耽誤大家的寶貴時間?？傊?，我希望我們能在一個較為寬松的環(huán)境、相對公平的管理下努力工作。自覺自愿的投身于教育事業(yè)。每天能有個好心情。我們心情好了，學生也能輕松些，領導們也才能放心、舒心！
謝謝大家！
質量研討會發(fā)言稿篇十三
在xx年，中國政府極力推行“大學生創(chuàng)業(yè)”，因為嚴峻的就業(yè)形勢使大學生畢業(yè)就好比失業(yè)，沒有一個好的崗位來施展自己的才華。只有自己創(chuàng)業(yè)才能更好的來發(fā)揮自己的能力!黨和國家政府也給予一定的經濟上的支持!
然而，創(chuàng)業(yè)并非一些熱血沸騰的大學生所憧憬的那樣順利。創(chuàng)業(yè)是一件很嚴肅的問題，需要靜心來思考創(chuàng)業(yè)的路線。
創(chuàng)業(yè)最重要的是選擇好的創(chuàng)業(yè)項目，縱觀現在社會行業(yè)，可以說無微不至，什么網絡業(yè)，餐飲業(yè)，旅游業(yè)，交通業(yè)...都是已經被人所“占領”，初來乍到的大學生僅僅靠政府的創(chuàng)業(yè)貸款是很難在此類行業(yè)中有所作為的。就拿發(fā)展部就得網絡業(yè)來說，已經發(fā)展到了幾乎飽和的狀態(tài)了!什么網絡購物，網絡交換，能想到了，人家已經在經營了!所以涉足這些行業(yè)是很困難的!其次要創(chuàng)業(yè)還要考慮成本為題，雖然有政府的補貼，創(chuàng)業(yè)初期是很夠用的，但是越來越大的花費使身無分文的大學生開始吃緊，最總有可能導致創(chuàng)業(yè)失敗，這是很慘痛的結果。所以在創(chuàng)業(yè)初期自己也需要有一定的經濟實力才可以應對未來創(chuàng)業(yè)中所發(fā)生的一切不可預料的事情!
最后，創(chuàng)業(yè)必要的就是人才，自己的團隊。只要有一只自己得力的團隊，應對事情是得心應手!事事皆順，而想保住自己的團隊，經營好自己的那個“團隊”是一般畢業(yè)生不能做到的，因為這里面包含很復雜的社會關系學，所以，與人溝通交往是贏得團隊信任的一個重要的手段!
我想在此告誡那些剛剛畢業(yè)的大學生們：創(chuàng)業(yè)有風險，進入需三思!
創(chuàng)業(yè)，對于我們在校大學生來說，既是滿懷期待，卻又充滿著迷惑。期待，是因為我們渴望成功，迷惑，是因為我們不知從何做起，不知道該如何去做。
其實創(chuàng)業(yè)就是追逐成功的過程，成功固然不可復制，但成功所需的品質是可以復制的，它將促使我們成功，升華我們的成功。雖然我們常說理想很豐滿，現實很骨干，但我們同樣明白一口氣吃不成一個大胖子，所以要想讓骨干的現實發(fā)育成像理想一樣豐滿，就得需要一點一點地積累。
為了讓我們每一天都有進步，首先，我們需要敢于去進步，敢于邁出那通向成功的第一步，這就好像我喜歡一個女孩子，如果我一直就這樣遠遠望著她最終看著她被別的男孩子牽走，那我一輩子都會遺憾，遺憾當初沒下手，但如果我敢于向她表明我的心意，那么我也就在走向成功了路上了，但往往一次的追求是很難成功的，如果我放棄了，那么隨著時間的流逝人家也會把我淡忘，但是如果我再去追第二次，第三次，總有一次會成功，即使最終也都不成功，那這女孩子也會一輩子記住我，當她回憶這一生時，或許她會忘記其他帥哥，但她永遠也不會忘記在那個美麗的大學里有那么一個傻小子執(zhí)著得追求了她不下于10次，在她今后對自己的婚姻不滿時，也會想起我，悔恨當初沒選我。
所以不僅要敢于去做，更要堅持去做，值得尊重的固然是位于高山之上的人，但更值得尊重是不停向上攀登的人，攀登的過程充滿艱辛，會一次次的跌倒，會被暫時的迷霧遮擋住視線，但我們不能因為跌倒了就不再起來，將自己定位在跌倒的高度，看著別人超越自己，看著別人一步步邁向成功，要想追求更美的風景，要想將看到的地平線不斷往外推廣最后走向遠方，就需要不停的攀登，不去貪戀于眼前短暫絢麗的煙火，而是去追求遠方永恒璀璨的星辰。或許最終我們無法達到山頂，或許最終我們無法摘到星辰，但是我們因為自己的頑強攀登而看到了更遠的風景，我們因為自己的頑強攀登而無怨無悔，這已經就是成功，去追逐的過程就是收獲的過程，收獲了就是成功，至于結果如何，那是上天的驚喜與恩賜。若真要求一個結果，那每個人的結果都是一樣，就是死亡。
享受過程，讓自己的生命像流星一般，縱使短暫，但耀眼于群星，創(chuàng)業(yè)的過程固然艱辛，正是因為如此我們才努力去追逐這個夢想。成功了，我們能體會到實現夢想的美妙，即使沒有成功，我們也能享受到過程的快感。
質量研討會發(fā)言稿篇十四
同志們:。
剛才，**區(qū)長總結部署了質量興區(qū)工作;**區(qū)長宣讀了表彰決定;區(qū)住建局、**軟件公司作了交流發(fā)言，各街道、各相關部門遞交了質量強區(qū)工作目標責任書，進一步明確了目標任務。特別是省質監(jiān)局張局長在百忙之中，親臨會場給我們做了詳實、精彩的質量形勢報告，并就我區(qū)進一步推動質量強區(qū)工作提出了要求。希望大家按照張局長的要求切實抓好工作落實。
“”時期特別是過去的20xx年，質監(jiān)部門、各街道辦事處和各相關部門為推進我區(qū)質量強區(qū)工作做出了積極的貢獻，也付出了辛勤的勞動，特別是在推進名牌戰(zhàn)略、“五服務”、電梯安全、食品安全等方面的創(chuàng)新做法取得了明顯成效。在此，我代表區(qū)政府，向各街道辦事處、質監(jiān)部門和各相關部門，表示衷心的感謝。在此，我也代表區(qū)政府對省質監(jiān)局給予鼓樓區(qū)一直以來的關心支持表示感謝。下面，我就做好質量強區(qū)工作，再強調三點意見：
一、深刻認識“質量強區(qū)”的戰(zhàn)略意義，切實增強做好質量強區(qū)工作的責任感和使命感。
質量問題是一個重大戰(zhàn)略問題，關系國民經濟發(fā)展大局和人民群眾切身利益，其重要的戰(zhàn)略意義體現在以下三個方面。
1、質量強區(qū)是科學發(fā)展的根本所在。黨的xx大提出科學發(fā)展就是“又好又快發(fā)展”，本質上就是質和量的關系。20xx年以來，我區(qū)經濟快速發(fā)展所取得的成就有目共睹，但這些年，我們所遇到的“成長中的煩惱”、“發(fā)展中的瓶頸”也屢見不鮮。在發(fā)展當中遇到的煩惱和瓶頸，倒逼著我們必須又好又快發(fā)展，必須“好”字當頭，“快”在其中。我區(qū)要實現跨越式發(fā)展，就是要進一步解決好可持續(xù)發(fā)展的問題，進一步解決好發(fā)展的質量問題，這是大局，也是發(fā)展的要求。如果不能解決質和量的關系問題，也就很難做到又好又快發(fā)展?？梢哉f，建設質量強區(qū)既是優(yōu)化經濟結構的一項基礎性工作，也是我區(qū)經濟可持續(xù)發(fā)展的突破之策。
2、質量強區(qū)是轉型升級的必然選擇。經濟轉型升級離不開質量，抓質量強區(qū)建設是促進經濟轉型升級的一個重要載體。通過質量這個抓手，以質量水平提升來促進產業(yè)水平提升，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，加速發(fā)展現代服務業(yè)，文化創(chuàng)意產業(yè)，實現產業(yè)創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新;加快發(fā)展總部經濟，著力提升產業(yè)幾何發(fā)展水平，從而使我區(qū)的經濟在更大范圍、更廣領域、更高層次上參與市場競爭，走出一條高技術、高效益、低能耗、少污染的新型發(fā)展道路。
3、質量強區(qū)是服務民生的基礎保障。質量工作事關每個人的日常生活，事關群眾衣食住行等各個方面。隨著社會的進步，老百姓已不滿足于溫飽，講究吃的放心、用的稱心、住的安心。但現在的食品藥品、家用電器、通訊服務、房屋工程、電梯安全等各種質量安全事件時有發(fā)生，質量安全問題不再僅僅是一個經濟問題，而且成為一個社會問題、政治問題、和諧問題。因此，我們必須把發(fā)展質量問題擺到更加突出的位置上來，通過質量強區(qū)建設，切實改善民生、服務民生、保障民生，既提高老百姓生活水平，又讓老百姓感覺放心，真正構建一個平安、和諧的社會。
總之，我們一定要從大局著眼，以戰(zhàn)略的思維，牢固樹立全面、全程、全民的質量觀，不斷增強推進“質量強區(qū)”戰(zhàn)略的緊迫感、責任感和使命感，從思想上保證這項工作扎實有效，深入持久地開展下去。
二、把握質量強區(qū)的工作重點，樹立大質量觀念，形成大監(jiān)管的格局，發(fā)揮大平臺的作用。
質量工作千頭萬緒，當前的關鍵是要把握三大工作重點。
1、樹立大質量觀念。所謂“大質量”，與我們以往所強調的產品質量觀念相比，最大的特點是兩個方面：一是范圍更廣，二是層次更高。從范圍上看，質量已經超越產品、生產、制造的范疇，涵蓋了生活及社會發(fā)展的各個領域，范圍比原來講的產品質量涵蓋面要大得多。從層次上看，不僅要求完善質量管理制度，我們還要形成質量文化;不僅要提升具體的產品和服務質量，還要樹立有質有量的政績觀和全社會參與質量的全局觀。質量不再是一個技術名詞，而是一種新的生產方式和行為方式，是一個社會責任和公共義務，是一項宏觀的工作。區(qū)政府首先要樹立起大質量的觀念，工作要從抓產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量等微觀質量入手，一項一項抓，要做好統籌謀劃。在指導工作的時候，又不僅僅是具體的質量，要用大質量觀去指導。
2、形成大監(jiān)管格局。在質量安全監(jiān)管上，政府主導是毫無疑問的。但是政府不能包打天下，所以必須要有更寬的觸角，動員全社會力量和資源來共同監(jiān)管。政府主導下新的“大監(jiān)管”格局，就要做到全面監(jiān)管、全過程監(jiān)管和全社會監(jiān)管。所謂“全面監(jiān)管”，就是使質量提升在產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量等各個方面都得到體現。所謂“全過程監(jiān)管”，就是從原料供應、生產、流通、消費全過程都實現監(jiān)管，實現產前預防性監(jiān)管，以防范風險;產中督促性監(jiān)管，以控制風險;產后跟蹤性監(jiān)管，以化解風險，這個就是全過程。所謂“全社會監(jiān)管”，就是落實政府部門、企業(yè)、協會、社會等各個方面的責任，政府企業(yè)聯手合作，形成“政府負總責、部門監(jiān)管、企業(yè)為主、行業(yè)自律、社會參與”的大監(jiān)管格局，逐步建立起適應社會發(fā)展需要，具有鼓樓特色的質量監(jiān)管體系。
3、發(fā)揮大平臺作用?！按笃脚_”建設，不僅僅是土地或者是園區(qū)類等有形大平臺，同時也包括質量強區(qū)建設等無形的大平臺。質量強區(qū)建設就是全區(qū)經濟社會發(fā)展轉型升級重要的支撐平臺。要把質量強區(qū)當做一個平臺來研究，當做一個平臺來發(fā)揮作用，當做一個平臺來起引領作用，推進質量建設。
三、明確“質量強區(qū)”的各項舉措，扎實推進質量強區(qū)工作，努力形成“企業(yè)主動、政府推動、上下聯動、整體互動”的良性格局。
1、企業(yè)主動，政府推動。市場經濟中，企業(yè)是主體，沒有企業(yè)的主動，光是政府的推動是不起作用的。做人要講良心，要有道德底線;做產品、做企業(yè)也要講良心，產品質量就是企業(yè)生存和發(fā)展的底線。我想，確保質量肯定是在座各位企業(yè)文化的基本理念，希望你們再主動地把“質量強區(qū)”戰(zhàn)略作為做大做強企業(yè)、爭取良好效益的治本之策來認真落實。政府應該做的工作的是創(chuàng)造環(huán)境、搞好規(guī)劃、打造平臺、出臺政策。過去，我們獎勵名牌是政府推動;今天，我們召開動員大會也是政府推動;今后，我們將采取一系列措施來推動“質量強區(qū)”戰(zhàn)略的實施，這更是政府推動。
2、重點突破，整體互動。重點突破就是要把有限的資源用在刀刃上，集中精力抓好標準化建設、品牌創(chuàng)建。
一是強化標準化建設。一流企業(yè)做標準，二流企業(yè)做品牌，三流企業(yè)做產品，標準對于衡量企業(yè)實力具有重要參考價值。同樣，標準也能夠反映一個地區(qū)甚至一個國家的發(fā)展實力和水平。目前我區(qū)有研究院等3家企事業(yè)單位主導制訂了國家標準13項、行業(yè)標準19項，**成為行業(yè)標準《旗袍》的參與起草單位。這都是近年來我區(qū)企業(yè)十分注重標準化建設中取得的成果，是值得肯定的。希望下階段再接再厲，質監(jiān)等部門要幫助企業(yè)積極爭取更多專業(yè)標準化技術委員會或工作組落戶鼓樓，爭奪標準話語權;企業(yè)要將技術創(chuàng)新成果融入國家標準、行業(yè)標準，采用國際標準和國外先進標準，加快與國際制造業(yè)接軌。同時我們也要積極推進政府管理與公共服務標準化建設，為提升政府服務質量、規(guī)范權力運作流程、提高管理服務效率打下扎實基礎。二是拓展品牌創(chuàng)建。目前，我區(qū)擁有中國名牌3個，中國馳名商標4件，省名牌產品5個，省服務業(yè)名牌企業(yè)8家，省著名商標30件，市名牌產品11個，市服務名牌企業(yè)3家，市著名商標37件。我們企業(yè)要向這些名牌學習，沒品牌的要向有品牌轉變，有品牌的要向名牌轉變。
整體互動，指的是服務業(yè)也要強化標準化和品牌建設。接下來，我區(qū)要重點推進政府公共服務質量、行業(yè)服務質量、社區(qū)服務質量建設，圍繞新型城市化發(fā)展這條主線，發(fā)揮我們中心城區(qū)商貿優(yōu)勢，強化區(qū)域性品牌創(chuàng)建，要做到“要購物，到湖南路”、“物聯網，找模范路”，以我們區(qū)域性品牌，提高鼓樓服務在南京消費購物的首位度。
3、懲防并舉，民生為重。人民群眾的吃、穿、住、行、用，無一離不開質量保證。如何確保安全，我想懲防要并舉。一是加強專項整治。把食品、藥品、建材等作為重點監(jiān)管產品，把“菜籃子”工程、集貿市場、住宅工程等作為重點監(jiān)控對象，把城中村、大市場和商業(yè)街等作為重點監(jiān)管區(qū)域，開展專項執(zhí)法整治，加大對假冒偽劣、商業(yè)欺詐、哄抬物價、“豆腐渣”工程等擾亂市場經濟秩序行為的打擊力度。二是健全監(jiān)管機制。尤其對食品安全問題，要嚴把市場準入關，嚴格執(zhí)行行政許可、強制認證、資格審查等市場準入制度。同時，加強市場調查，切實推進風險預警機制的建立，使質量安全監(jiān)管工作由“被動應對”向“主動預防”轉變。三是深入開展城區(qū)環(huán)境綜合整治。繼續(xù)加大水環(huán)境綜合整治力度，基本完成金川河流域雨污分流改造工程與城北護城河周邊環(huán)境整治改造工程，推進內秦淮河流域雨污分流改造工程，打好城區(qū)環(huán)境綜合整治的攻堅戰(zhàn)，努力構建潔凈、有序、文明的城市環(huán)境。
4、部門合力，多方聯動。質量工作是一項綜合性的社會工程，需要全區(qū)上下齊抓共管，各行各業(yè)協調配合，社會各界廣泛參與。各部門、街道、園區(qū)管委會要根據實際建立相應的組織機構，盡快建立和完善質量工作機構、目標和措施，把質量工作納入到全區(qū)的目標考評體系之中。質監(jiān)部門作為“質量強區(qū)”的牽頭部門，要按照區(qū)委區(qū)政府的要求，認真履行管理和監(jiān)督的職責，積極探索科學的質量評價體系，為“質量強區(qū)”做出應有貢獻。質監(jiān)局、住建局、發(fā)改局和環(huán)保局作為產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量的牽頭部門，要認真研究國內先進城區(qū)的做法，開創(chuàng)性做好工作。工商、旅游、公安、衛(wèi)生、藥監(jiān)等部門要進一步完善和規(guī)范執(zhí)法工作。宣傳、新聞媒體要充分運用各種宣傳工具，加強引導，動員全社會力量，支持和參與質量強區(qū)，形成“企業(yè)主動、政府推動、上下聯動、整體互動”的良性格局。
同志們，質量強區(qū)建設是當前一項緊迫而又具重大意義的工作，責任重大，任務艱巨。各級各部門要迅速行動起來，努力提高我區(qū)質量強區(qū)工作水平，為首善之區(qū)打下堅實的質量基礎，為我區(qū)走在全市新一輪科學發(fā)展前列作出新貢獻。
質量研討會發(fā)言稿篇十五
同志們：
剛才，會議表彰了榮獲第二屆縣政府質量獎的先進單位和個人，3502和三興鈣業(yè)兩家企業(yè)做了典型發(fā)言，效果很好，進一步增強了大家質量興縣的信心和希望。下面，借此機會，講三點意見：
一、統一思想，充分認識加強質量工作的重要性。
質量是立業(yè)之本、發(fā)展之要，事關經濟社會發(fā)展大局。中央和省市高度重視質量工作，特別強調，要推動中國制造向中國創(chuàng)造改變，中國速度向中國質量轉變，中國產品向中國品牌轉變。在今年的政府工作報告中，首次提出要“加強建設質量強國、制造強國”。9月21日，全省召開質量強省工作會，張慶偉省長專門對質量工作進行了全面安排部署。可以說，當今社會對質量工作賦予了嶄新的內涵，提出了更高的要求。今天這次質量工作會，是井陘歷史上的第一次，吹響了“質量時代”的集結號，各級各有關部門要高度重視，從三個方面提高對質量工作的認識。
一要充分認識到，質量工作是維護群眾切身利益的根本所在。質量與人民群眾息息相關，越來越受到社會的關注，質量管控不好，輕則造成經濟損失，重則影響群眾健康，甚至傷及生命，例如：近年來反復發(fā)生的地溝油事件，包括咱們石家莊的三鹿奶粉等食品安全事件，那么大的一家企業(yè)，一夜之間就破產了，警示我們質量問題無小事，必須站在維護人民群眾生命健康，保障人民群眾財產安全，讓廣大群眾享受高品質生活的高度，進一步做好質量工作。
二要充分認識到，質量工作是加快經濟轉型發(fā)展的迫切要求。質量是一個地區(qū)綜合實力的反映，是關系經濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，當前我縣正處于爬坡過坎的關鍵時期，傳統產業(yè)需要轉型升級，綠色工業(yè)、綠色產業(yè)大批引進，加快上馬，這些都與生產工藝、工程項目、產業(yè)層次脫不開，說到底都與質量有關。只有一大批優(yōu)質的工程項目、工業(yè)產品甚至包括農業(yè)品牌樹立起來，才能實現傳統產業(yè)的轉型升級，才能實現綠色經濟的迅速崛起，否則就沒有出路。
三要充分認識到，質量工作是企業(yè)生存發(fā)展的生命線。當今社會企業(yè)發(fā)展拼效益、拼市場，集中到一點都是拼質量、拼品牌，質量缺失就會丟掉社會的認可度，企業(yè)難以持續(xù)發(fā)展。從國外看，德國的產品經久不衰，就是因為注重質量第一，他們40%的高中生報考的是技工學校，培養(yǎng)了一大批高素質技工;從國內看，溫州以前是一個假冒偽劣產品的聚集地，溫州的皮鞋賣不出去，但是，現在成了全國優(yōu)質產品的佼佼者;從我縣看，不催生一批名牌企業(yè)和名牌產品來充實和提高縣域內涵，不發(fā)展一批大企業(yè)大集團，井陘的人文優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢就不能轉化為市場優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
二、認清形勢，切實增強做好質量工作的責任感和緊迫感。
近年來，縣委、縣政府始終把質量工作作為一項基礎性、戰(zhàn)略性任務來抓，特別是20xx年實施質量興縣戰(zhàn)略以來，在全縣各級各有關部門的共同努力下，堅持以轉型升級和質量提升為核心，實施產品質量整治提升行動，全縣質量發(fā)展成效顯著。
一是工作機制逐步完善。率先在全省啟動了縣級政府質量獎評選工作(20xx年)，制定了《井陘縣政府質量獎管理辦法》等相關文件，7家企業(yè)設立了首席質量官制度，健全完善了大質量工作機制。
二是總體水平不斷提升。20xx年，全縣工業(yè)產品抽檢綜合合格率100%，工程質量竣工驗收合格率100%，食品生產企業(yè)產品合格檢驗率96.4%，商品質量投訴率大幅下降，全年未發(fā)生較大以上質量安全事故。
三是品牌效應逐漸顯現。11個產品獲河北名牌、省級優(yōu)質產品，井陘電力服務公司、常青實業(yè)有限公司獲河北省服務名牌，際華3502職業(yè)裝有限公司獲石家莊市政府質量獎，培育了一批有影響力、帶動力和核心競爭力的優(yōu)勢企業(yè)。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，與經濟社會發(fā)展的要求和人民群眾期盼相比，我縣質量工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)。比如：全縣產業(yè)層次不高，中低端產品比重較大，知名品牌不多;企業(yè)技術創(chuàng)新能力不足，特別是一些小型企業(yè)，質量主體責任有待提升;農產品質量專項整治、工程質量監(jiān)督、服務業(yè)質量以及環(huán)境質量水平有待提高;質量技術基礎建設投入不足，部門合作機制有待進一步健全。所有這些，都在一定程度上制約了全縣經濟健康發(fā)展。對此我們必須高度重視，切實加以解決。
三、創(chuàng)新機制，努力開創(chuàng)全縣質量工作的新局面。
全面提高質量工作水平，既是當前的一項十分重要的工作，又是一項長期而艱巨的任務。我們必須以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為出發(fā)點和立足點，采取有力措施，抓好質量工作。
一是抓好源頭，發(fā)揮企業(yè)主體作用。提高產品質量，主體在企業(yè);質量出問題，根子也在企業(yè)。今天在座的廣大企業(yè)家，都是井陘的精英，都是明白人，大家一定要把質量當作自己的生命一樣看待，以質量求生存，靠質量求發(fā)展。要嚴格落實質量安全主體責任，認真執(zhí)行質量法律法規(guī)，像際華3502、華博鈣業(yè)等企業(yè)一樣，建立首席質量官制度，實行質量“一票否決”，形成覆蓋企業(yè)生產經營全過程的質量管理體系。要自覺開展質量提升活動，積極運用新技術、新工藝、新材料，改善產品質量，提升服務水平，推進企業(yè)質量管理向更高水平邁進。要加強企業(yè)質量誠信體系建設，建立企業(yè)質量誠信檔案，無論是生產還是銷售企業(yè)，都要通過簽訂責任書、媒體宣傳等多種方式，向監(jiān)管部門和消費者公開承諾，打造自己的誠信品牌，對失信企業(yè)要嚴懲，打入“黑名單”，向全社會公布，讓失信企業(yè)“一處失信，處處受制”。
二是打造品牌，提升產品競爭能力。品牌就是市場，就是效益，抓品牌就是抓發(fā)展。我們推進質量興縣和設立縣政府質量獎的根本目的，就在于通過發(fā)展品牌經濟和放大名牌效應，帶動全縣經濟和社會發(fā)展。要進行品牌策劃，針對營銷手段落后實際，引導企業(yè)建立“全過程、全方位、全天候、全身心”的“四全”名牌創(chuàng)建體系，增強產品的知名度，由單純的產品營銷向品牌營銷轉變，由直接的市場競爭向品牌競爭轉變。要圍繞提高市場占有率，分類別、分層次、有針對性、有重點地扶持一批帶動能力強、擁有自主知識產權的行業(yè)企業(yè)，爭創(chuàng)更多名牌產品。要加大推介力度，利用各類商業(yè)洽談會、展示會、博覽會和新聞媒體，把我縣名牌企業(yè)和產品推介出去，不斷擴大井陘產品影響力。
三是強化監(jiān)管，確保全縣質量安全。質監(jiān)、住建、農林、商務、工信、市場監(jiān)管等部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要密切配合，協調聯動，形成抓質量、提質量的強大合力。要加大監(jiān)管力度，結合本地本部門實際，梳理出質量監(jiān)管的重點對象，深入一線現場看、現場查，對問題產品追根溯源，嚴厲打擊造假售假等違法行為，形成常態(tài)化、全覆蓋式監(jiān)管機制。要創(chuàng)新監(jiān)管方式，充分利用“互聯網+”等技術手段，加強農產品、重點工業(yè)產品、食品藥品及特種設備等質量安全風險研判和監(jiān)測預警，對問題早發(fā)現、早處置，提高監(jiān)管的針對性和有效性，確保全縣無重大質量安全事故發(fā)生。
四是搞好結合，全面提升質量工作。質量涉及經濟社會發(fā)展所有領域和所有環(huán)節(jié)，要把提升質量工作與全縣中心、重點工作緊密結合起來，統籌推進。一要把提升質量與加快轉型升級相結合。要堅持新興產業(yè)培育和傳統產業(yè)改造雙輪驅動，著力引進培育一批高科技綠色環(huán)保項目，不斷拓展和完善傳統產業(yè)鏈條，打造新的產業(yè)支撐，提升全縣綜合實力。二要把提升質量與提高自主創(chuàng)新能力相結合。各級各部門特別是發(fā)改、科技、工信、農業(yè)等部門要積極引導企業(yè)加快技術創(chuàng)新，加大創(chuàng)新投入，支持有條件的企業(yè)建立國家和省級技術中心、工程中心和產業(yè)孵化基地，支持企業(yè)技術改造和技術攻關，不斷推出具有自主知識產權和更高附加值的創(chuàng)新性產品和服務。三要把提升質量與保障改善民生相結合。各級各部門要采取有效措施，全力解決好社會普遍關注的產品質量、工程質量、服務質量和環(huán)境質量等突出問題。要進一步提升公共服務質量，提高教育、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)、公共交通、銀行、通信等公眾窗口行業(yè)滿意度，讓廣大人民群眾吃的放心、住的安心、過的舒心。四要把提升質量與建設服務型政府相結合。全縣政府系統要帶頭抓作風轉變，優(yōu)化政府工作流程，提高行政審批效率，提升服務水平和質量，對吃、拿、卡、要等問題，發(fā)現一起，嚴查一起，以一流的發(fā)展環(huán)境，助推全縣質量工作再上一個新臺階。
同志們，做好質量工作，意義深遠、責任重大。各級各部門和廣大企業(yè)家要以高度的責任感和使命感，持之以恒地把質量興縣戰(zhàn)略貫穿于經濟社會發(fā)展的全過程，靠質量提升實力，靠質量開拓市場，靠質量樹立品牌，靠質量塑造形象，不斷提升我縣總體質量水平，為建設“經濟強縣、美麗井陘”做出新的更大貢獻!
質量研討會發(fā)言稿篇十六
同志們：
今天，我們在這里召開全區(qū)質量強區(qū)工作領導小組第一次全體(擴大)會議。這是我區(qū)質量強區(qū)工作領導小組成立以來召開的第一次會議，也是貫徹落實省政府、市政府關于加快建設質量強省、質量強市和市委、市政府“六個加快”戰(zhàn)略部署的一次重要會議。剛才，張培吉同志匯報了我區(qū)前階段質量強區(qū)工作開展情況以及下一步工作計劃，四家牽頭單位就各自的工作進行了交流。下面，我再講四點意見。
“”以來，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和各部門、各街道的共同努力下，我區(qū)質量工作圍繞服務科學發(fā)展主題和轉變發(fā)展方式主線，建組織、強監(jiān)管、重服務，質量工作實現了較大發(fā)展，取得了明顯成效，主要表現在：
(一)思想認識日益深化，質量意識不斷增強。近年來，我區(qū)通過各種努力，全區(qū)上下對質量意識在不斷加強。去年，為引導激勵我區(qū)企業(yè)實施卓越的質量管理經營模式，提高產品和服務質量水平，我區(qū)出臺了《寧波市江東區(qū)區(qū)長質量獎評審管理辦法》，明確由區(qū)財政統籌專項資金扶持設立“江東區(qū)區(qū)長質量獎”，重點表彰在質量管理、經營績效方面取得突出成就的江東企業(yè)。區(qū)長質量獎評審工作將于20xx年正式開展。質監(jiān)分局、發(fā)改局、經信局等部門也制定出臺了一系列政策措施，加大了對質量工作的扶持力度。
(二)監(jiān)管體系日益完善，質量安全更有保障。通過建立完善監(jiān)管體系，加大監(jiān)管力度，強化預警預防，較好地保證了我區(qū)的質量安全。全區(qū)產品質量監(jiān)督抽查合格率超過90%，食品監(jiān)督抽查合格率穩(wěn)定在95%以上，受監(jiān)工程主體結構合格率、竣工驗收工程合格率和建設工程一次驗收合格率均達到100%，城鎮(zhèn)污水處理率提高到90%以上，全區(qū)燃煤鍋爐徹底拆除，工業(yè)化學需氧量和二氧化硫排放量較“十五”末分別下降了53%和87%以上，為全市廣大群眾創(chuàng)造了一個比較安全、放心的生活和消費環(huán)境。
(三)創(chuàng)新能力日益增強，質量水平穩(wěn)步提升。全區(qū)專利授權量1002件，其中發(fā)明專利97件;商標注冊總量1425件(其中國際注冊165件);近三年主持、參與制修訂國際、國家、行業(yè)標準9項;9個產品獲浙江省名牌產品榮譽稱號，20個產品獲寧波市名牌產品榮譽稱號;獲省著名商標15件，市知名商標42件。
但是，在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，當前我區(qū)質量工作依然存在不少問題，有些問題還很突出，表現在：不少企業(yè)對質量的認知還停留在比較狹隘的產品質量層面，企業(yè)質量管理意識普遍不強;服務業(yè)創(chuàng)牌意識不強，機制尚待進一步完善;誠信機制尚不健全，企業(yè)失信現象仍有發(fā)生;特種設備等質量安全事故沒有杜絕，企業(yè)質量安全主體責任意識還不夠強等。對于這些問題，我們要認真對待，仔細研究，并采取有效措施予以解決。
質量是一個城市經濟、科技、文化和社會發(fā)展水平的綜合反映。質量問題不僅是經濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，也是關系群眾切身利益的重大民生問題，關系社會和諧穩(wěn)定的重大政治問題。
(一)加強質量工作，建設質量強區(qū)，是加快轉變經濟發(fā)展方式，提高發(fā)展質量和效益的戰(zhàn)略舉措。隨著要素制約日益加劇，單純靠投入驅動的粗放式發(fā)展模式已經難以為繼，迫切要求我們牢固樹立全面、全程、全民的質量理念，以質量工作為抓手，大力推進經濟發(fā)展方式轉變。近年來，我區(qū)經濟社會在保持穩(wěn)定發(fā)展的同時也遇到了成長的煩惱、發(fā)展的瓶頸。只有抓住質量這個關鍵，才能有效破解能源、土地、環(huán)境承載力等要素制約，實現持續(xù)健康發(fā)展。同時，加強質量工作也是加快轉型升級的重要衡量標準。企業(yè)是轉型升級的主體。當前，我區(qū)企業(yè)還普遍存在自主創(chuàng)新能力不強、市場競爭力偏弱、產品附加值低下等結構性、素質性問題。只有通過加強質量工作，使廣大企業(yè)自覺走質量振興、以質取勝的道路，實現速度、結構和效益相統一，才能說明我們真正實現了轉型升級。
(二)加強質量工作，建設質量強區(qū)，是提升群眾生活品質，促進社會和諧進步的迫切需要。質量是社會和諧的基石。我們大力推動質量強區(qū)建設，根本目的就是為了不斷提升群眾的生活品質，使全體市民更好地享受經濟發(fā)展、社會進步帶來的成果。從當前實際情況看，一方面，隨著經濟發(fā)展和生活水平的提高，廣大群眾對生活質量的要求日益提升，已經不再簡單地滿足于溫飽，開始從注重實用向講究品質、享受生活轉變。另一方面，質量問題特別是質量安全問題時有發(fā)生。從全國范圍看，產品質量上，出現了“三鹿奶粉”、“地溝油”、“瘦肉精”、“染色饅頭”、“有毒燕窩”“塑化劑”等質量事件;工程質量上，出現了“上海樓房倒塌”、“杭州錢江三橋路面塌陷”等質量事故;服務質量上，出現了“海南群毆導游”等事件。這些質量事件、事故的發(fā)生，嚴重削弱了群眾生活的安全感和幸福感。群眾日益提升的質量期待和質量整體水平不高的矛盾，迫切要求我們進一步加強質量工作，加快建設質量強區(qū)。
我區(qū)作為市中心城區(qū)，今后一個時期，質量強區(qū)建設的總體要求是：圍繞科學發(fā)展主題和轉變經濟發(fā)展方式主線，堅定不移地走質量振興、以質取勝道路，深入開展質量強區(qū)建設，全面推動質量進步，努力使全區(qū)質量建設基礎更加扎實，質量安全保障更加可靠，質量創(chuàng)新能力更加強大，質量總體水平更加領先，質量工作對經濟社會發(fā)展的貢獻度顯著提高。
在具體工作中，要更加注重以下四個方面：
(一)要更加注重管理能力提升，增強企業(yè)綜合實力。技術創(chuàng)新給質量提升帶來的作用無疑是巨大的，一項關鍵技術一旦突破，產品和工藝就可能更新換代，給質量和性能帶來的可能是代的跨越。但技術創(chuàng)新也有其局限性，技術研發(fā)的投入往往較大、周期往往較長。在新一輪技術突破到來之前，管理的地位就尤顯重要，效益日益突出。卓越的管理可以在不增加經營成本、不增加物質消耗的條件下，通過激發(fā)活力、優(yōu)化流程、降耗減廢等管理手段，幫助企業(yè)大幅提高經濟和社會效益。區(qū)政府《關于開展質量強區(qū)建設的若干意見》，特別把管理上升為戰(zhàn)略，并把全面推動企業(yè)實施管理戰(zhàn)略，作為質量強區(qū)建設的重點任務，正是基于這樣的考慮。下階段，質監(jiān)分局要牽頭組織開展好質量管理推進工程，根據我區(qū)質量強區(qū)建設目標任務，以服務業(yè)為重點，以區(qū)長質量獎的評審為契機，力爭通過開展質量管理創(chuàng)新活動，引導企業(yè)建立完善全員、全程、全方位的質量管理制度，不斷提升企業(yè)經營管理能力，推動我區(qū)企業(yè)整體管理水平再上一個新臺階。
(二)要更加注重強化安全監(jiān)管，堅守質量安全底線。質量安全問題直接關系到人民群眾生命財產安全，也直接關系到一個企業(yè)、一個地方的對外形象和發(fā)展空間。質量安全是質量強區(qū)的基本要求、工作底線。沒有質量安全，就談不上質量強區(qū)。要進一步建立健全政府統籌協調、部門依法監(jiān)管、企業(yè)責任落實、社會共同監(jiān)督的質量安全工作體系，堅決遏制各類質量安全事故的發(fā)生。要建立完善市場準入、產品監(jiān)督抽查、質量問題追溯、缺陷產品召回、市場退出和責任追究等一整套質量安全監(jiān)管機制，全面提升質量安全監(jiān)管水平。要進一步突出監(jiān)管重點，加大監(jiān)管力度，特別是要進一步健全和完善“從田頭到餐桌”的全過程安全監(jiān)管鏈條，認真組織開展質量安全專項整治，努力消除食品安全隱患;要全面加強特種設備安全監(jiān)察，堅決杜絕重特大事故的發(fā)生;要突出重點工程、保障性住房建設的質量安全監(jiān)管，嚴格實施工程項目法人質量責任終身制，確保工程質量;要加強環(huán)境監(jiān)測，嚴格審批制度，加強執(zhí)法檢查，防止出現重大環(huán)境污染事件。此外，要建立完善質量安全風險評估、預警、信息通報和快速處置機制，切實增強事前防范、事中控制和事后處置能力。
(三)要更加注重著力改善民生，推進惠民工程建設?！坝玫姆判摹⒆〉冒残摹⑦^得開心、活得舒心”是廣大人民群眾向往的生活，也是質量工作的重點和突破口。我們要通過質量惠民工程，為群眾創(chuàng)造和提供更多的優(yōu)質產品、優(yōu)質工程、優(yōu)質服務和優(yōu)質環(huán)境，使社會經濟的發(fā)展成果更多地體現在民生改善上，這也是我們構建平安、和諧社會的重要基礎性工作。一要開展產品質量惠民行動。組織實施新一輪“菜籃子”工程，深入開展農貿市場計量為民服務工程，在集貿市場、加油站、餐飲店、醫(yī)院等與人民群眾生活密切相關的場所，進一步推進誠信計量體系建設。切實加強對食品、藥品等涉及人身健康安全產品的質量監(jiān)管，嚴厲打擊制售假冒產品的違法行為，完善質量投訴舉報平臺建設，暢通質量投訴渠道，促進投訴處理工作更加便捷、高效。二要開展工程質量惠民行動。努力抓好保障性住房工程質量，開展專項檢查，實施住宅工程分戶驗收制度。三要開展服務質量惠民行動。加快提升金融服務、貿易會展、現代商貿等服務業(yè)發(fā)展水平，建設覆蓋全社會的公共文化、教育、醫(yī)療等服務保障體系，進一步提升人民群眾的生活品質。四要開展環(huán)境質量惠民行動。加強城區(qū)環(huán)境綜合整治和噪聲污染防治，推進清潔空氣行動、城市“清凈工程”創(chuàng)建工程，城市空氣質量顯著提高。
(四)要更加注重誠信體系建設，增強行為約束能力。質量誠信體系建設在保障質量安全、提高質量水平方面，具有標本兼治的作用。缺乏誠信和社會責任，是眼下質量問題的主要根源。有專家曾尖銳地指出，中國缺的不是技術、不是能力，缺的是誠信、是責任。這話雖然有些過，但也有相當的現實意義。由于質量失信問題屢有發(fā)生，加強質量誠信體系建設已成為全社會普遍關注的問題。要圍繞“體系完整、責任明確、運行高效、監(jiān)管有力”的建設目標，按照“政府推動、企業(yè)主動、統籌規(guī)劃、分步實施”的工作思路，進一步加快質量誠信體系建設步伐。要加快搭建能綜合反映產品質量、工程質量、服務質量、環(huán)境質量的企業(yè)質量信用信息大平臺，實現質量信用資源的整合共享。要建立質量信用評價制度和失信懲戒機制，規(guī)范和統一各類質量信用評價活動，對失信企業(yè)實施“黑名單”管理，并通過探索與金融機構建立互動機制，提高企業(yè)失信風險和成本。要加強質量誠信教育，培育誠實守信的質量文化，引導企業(yè)依法生產、誠信經營。要充分發(fā)揮行業(yè)協會的作用，延伸職能部門的監(jiān)管觸角，推動行業(yè)健康發(fā)展。
四、加強領導，狠抓落實，確保質量強區(qū)建設取得實效。
建設質量強區(qū)既是當前的緊迫任務，又是需要長期堅持、常抓不懈的重要工作。各街道、各部門要深刻認識開展質量強區(qū)建設的重大意義，把質量強區(qū)建設當成經濟社會發(fā)展的核心戰(zhàn)略，努力做到組織領導到位、政策措施到位、工作落實到位，確保質量強區(qū)建設取得實效。
(一)要加強組織領導，形成整體合力。區(qū)政府已成立質量強區(qū)工作領導小組，并設立產品、工程、服務和環(huán)境四個專業(yè)組，分別由質監(jiān)分局、建設局、發(fā)改局和環(huán)保分局牽頭，全面推動四大領域的質量建設，所以四個牽頭單位要抓緊時間建立領導班子和工作部門。各街道也要抓緊建立完善相應的領導和工作機構，定期分析質量工作形勢，及時研究解決工作中碰到的重點、難點問題。領導小組辦公室要進一步完善工作機制，各牽頭部門要認真履行職責，主動牽頭抓好本領域的質量建設。各相關部門要進一步增強大局觀念，強化協作配合，努力形成齊抓共管的強大合力。
(二)要強化目標考核，狠抓責任落實。20xx年開始質量強區(qū)工作將納入市政府對我區(qū)的目標責任考核體系，我們也將研究設立各街道和部門考核評價指標，把質量強區(qū)工作納入政府目標考核，制定出以責任考核推動工作穩(wěn)步有序開展。各街道、各部門要根據職責分工和我區(qū)質量強區(qū)建設目標，把任務層層分解，落實到人，加快形成人人心中有目標、人人肩上有擔子、人人身上有動力的良好局面。要立足長遠發(fā)展，著眼當前熱點，科學制定年度工作計劃，每年確定幾個重點、抓住幾件大事，一個一個地突破、一件一件地解決，把質量強區(qū)建設真正抓出成效。
(三)要加大扶持力度，優(yōu)化工作環(huán)境。各街道、各部門要切實加大對質量工作的投入力度。要加強政策的有機融合，使之發(fā)揮綜合效應。要優(yōu)化質量工作環(huán)境，加快建立健全適合我區(qū)經濟發(fā)展的地方質量規(guī)章制度，強化質量強區(qū)的制度保障。要積極完善質量投訴和消費維權機制，嚴厲打擊各種質量違法行為，切實維護市場秩序和消費者合法權益。
(四)要加強宣傳引導，營造良好氛圍。要廣泛深入開展質量強區(qū)建設宣傳活動，積極營造有利于工作開展的輿論氛圍，促進各行各業(yè)思質量之舉、謀質量之策、興質量之業(yè)。要加強質量輿論監(jiān)督,建立統一、權威、高效的質量安全信息發(fā)布制度，加大對質量違法行為曝光力度。要繼續(xù)深入開展“質量月”、“3.15”等活動，加強質量法律法規(guī)宣傳，提高全民質量意識，努力形成政府重視質量、企業(yè)追求質量、社會崇尚質量、人人關注質量的良好社會氛圍。
同志們，建設質量強區(qū)任務艱巨、意義重大。希望各街道、各部門切實增強建設質量強區(qū)的緊迫感和責任感，把質量強區(qū)建設作為學習實踐科學發(fā)展觀，扎實推進“三大戰(zhàn)略”實施步伐的重要舉措，以對人民高度負責的精神抓好工作落實，確保工作早出成效，為“”我區(qū)全面建設現代化核心城區(qū)作出新的貢獻!
質量研討會發(fā)言稿篇十七
期中考試已結束，在各科老師的共同努力下學生取得了一定的進步，但暴露出來的問題也很多?，F結合考試成績分析如下：
1、本次考試語文、英語等科目成績有所提高。
2、年級前十名4人，前二十五名11人，前四十五名16人，前六十名19人。3、29名學生有不同程度的進步，14人出現了退步現象。
1、班級學習氛圍不濃，主要表現在飯空，老師不在自主學習的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動盡快的安靜下來快速調整學習狀態(tài)。
2、小組長的作用發(fā)揮不夠充分，沒有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監(jiān)督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學習習慣較差，主要表現在課上不會聽課，課上聽講、回答問題的思維不夠積極、活躍，遇到的疑難問題不能做到及時記錄，課下作業(yè)完成后的時間，不能高效的利用，不會主動學習，缺少有計劃地學習意識。
4、作業(yè)的完成情況檢查監(jiān)督不到位，導致班內出現部分學生又經常做不完作業(yè)的現象，影響了整體成績的提高。
5、問題學生較多比如“xx”“xx”，崇尚“自由”無心學習。尤其是“xx”在學生中號召力強，對班級學風造成了極大地影響。
1、結合優(yōu)等生家長和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進一步為他們明確學習目標，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強他們之間的合作與競爭，培養(yǎng)班內領頭羊，使其帶動全班的學習氛圍。
2、利用班會課，自習課，數學課，慢慢引導學生學會自學、學會討論、學會展示與交流，有意識地對學生進行學習方法和思維方法的引導和訓練。培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力，營造濃厚的學習氛圍，抓好課上聽課，課下自學時間，發(fā)現問題及時解決，落實到位，爭創(chuàng)入室即靜，入座即學的良好風氣。
3、結合家長和各科任老師，幫助退步學生分析原因、找出差距。
4、挖掘后進生的潛力，做好后進生的思想工作，幫助他們制定小目標。
5、做好班干部，課代表，小組長的指導工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。6、利用好學習小組，讓他們的交流探討落到實處，讓組長組員都學有所獲。
7、抓好學生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現象。
8、抓好細節(jié)，關注問題學生，以關愛和尊重的態(tài)度對待他們。多與王子炎、章建國等同學交流，了解他們的心理，發(fā)動科任教師和學生集體的力量給他們進行理想前途教育，使他們的厭學情緒逐漸消除。同時在他們出現問題時及時處理，在這些同學表現有進步時及時對他們給予表揚。
9、全班同學每人制定考試目標，放在自己的書桌上，時時激勵自己。在后期我會不斷努力，搞好班級穩(wěn)定的同時縮小和兄弟班級的差距，不讓領導和家長失望。
質量研討會發(fā)言稿篇十八
各位領導、同志們：
狠抓教育質量是教育工作永恒的主題，借此機會，我們將虛心學習兄弟單位的成功經驗和做法，以人為本，深化改革，科學運作，加強管理，努力推進素質教育，全面提高我鎮(zhèn)的教育工作質量。也誠懇希望在座的同行提出意見和建議，以利于我們把工作做得更好。
教育工作在市教體局的正確領導下，堅持以加強干部教師隊伍建設為保證，以教育改革為動力，以教育科研為先導，全面提高教學質量，教育業(yè)績連創(chuàng)新高，中招升學指標完成情況逐年攀升，20xx年中招考試，我鎮(zhèn)再創(chuàng)輝煌業(yè)績。一類高中全市上線人數1504人，我鎮(zhèn)占219人，上線率位居全市第一。在全市56所中學總成績排名的前7名中，我鎮(zhèn)6所中學中的5所榜上有名。全鎮(zhèn)教育教學質量評估位居全市第一。全市中招單科成績前五名共有35個名次，我鎮(zhèn)占21個。我們主要做了以下幾方面的工作。
抓師德強素質“一個好校長就等于一所好學校。”我鎮(zhèn)樹立德才兼?zhèn)?、注重實績、平等競爭、擇?yōu)聘任的用人觀念，把建設一支高素質的校長隊伍放在首位，對校長及中層領導實行崗位聘任制、業(yè)務考核制，要求班子成員具備團結向上、勇于改革、開拓創(chuàng)新的精神風貌，學校領導除各司其職外，還必須擔任主科，親臨教學一線。鎮(zhèn)中心校每年度從創(chuàng)新精神、學校實績、群眾評議等方面，對校長進行一次綜合考評，建立動態(tài)管理檔案。根據考核結果，對校長聘用實行“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”，對連續(xù)兩年考評落后，又整改不力的校領導班子，實行集體免職，真正形成了比奉獻、比能力、比業(yè)績，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵機制。去年以來，報請教體局同意，對部分學校的領導班子進行了調整。優(yōu)化了領導班子隊伍，提高了班子的整體戰(zhàn)斗力。
加強師德教育，鑄造高尚師魂。以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的人格影響人。開展了以“167工程”為內容的師德教育活動，在教體局和廣電局的支持下，成功承辦了“xx杯”師德教育演講比賽，用榜樣的無窮力量引導廣大教師健全人格的形成和高尚師德的確立。廣大教師的政治素質明顯提高，工作作風明顯轉變，紀律觀念明顯增強。在教師中形成了愛崗敬業(yè)、清廉從教、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進取的良好風尚，廣大教師以實際行動展示了教師高風亮節(jié)的品格，促進了教育教學質量的提高。
實行教師全員聘任，形成競爭活力。今年，我鎮(zhèn)結合實際，制定了《中小學教師全員聘任制實施辦法》。打破校際界限，實行雙向選擇。學校對教師的課堂教學、教研能力、師風師德、敬業(yè)精神進行認真考查，選擇聘用教師。教師根據意愿選擇學校。在雙向選擇過程中，頂住說情風，尊重學校和教師的意見，不搞行政干預。真正實現了人盡其才，任人唯賢，增強了教師的壓力感、緊迫感、榮譽感，喚起了教師的改革意識、使命意識、憂患意識。廣大教師加強學歷達標，提高知識層次，潛心教育研究，提高業(yè)務水平，積極投身教改，提高創(chuàng)新能力，努力向“教研型”、“學者型”方面轉變。