往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn)，是時候總結(jié)一下了。寫總結(jié)時，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。如果你正在苦惱如何寫一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。
課堂收獲與感想篇一
老師，我想對你說：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆發(fā)，我們不能如期回到課堂。學(xué)校號召大家“停課不停學(xué)”，采用視頻錄播或網(wǎng)絡(luò)直播的方式，線上授課。我們在新奇之后也感受到了老師的不易。一幀幀畫面的背后，我看到了您在家辛苦備課，在校精心準(zhǔn)備課件的情景。記得第一次上課時，校長開會說：“你看到的是一個老師在講課，但這背后，卻有數(shù)不清的老師在為了這一個視頻而努力?！币幌氲竭@里，我就更加的珍惜眼前這十幾分鐘或二十幾分鐘的視頻了!
每次看完視頻后，我們的班級群的信息就會很多，怎么回事呢?原來是因為老師怕我們沒有聽明白，在群里講重要的知識點(diǎn)呢!老師把知識點(diǎn)講完后，還要給我們發(fā)勾詞、要抄的重點(diǎn)，簡直比在學(xué)校上課還細(xì)致。每天晚上七點(diǎn)半，數(shù)學(xué)老師會準(zhǔn)時開釘釘給我們直播講課。就連媽媽也一聲聲的在我耳邊說：“好好學(xué)習(xí)吧，看看你們老師多負(fù)責(zé)任!”是呀!我們的老師多么的負(fù)責(zé)!在晚上還給我們直播講題、改作業(yè)。老師，您辛苦了!
有人說老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;有人說老師是紅燭，燃燒著自己照亮別人。我沒有華麗的詞藻來描繪您，我只想告訴您，您那么多天的努力會有回報的，我們不會辜負(fù)您的這份苦心，我們在家會比在學(xué)校更努力的學(xué)習(xí)!相信總有一天，我們這些破土的嫩苗會百花吐艷。最后再說一句，老師您辛苦了!老師,，我永遠(yuǎn)愛您!
課堂收獲與感想篇二
翻車1：英語課上，張老師說：“同學(xué)們，把麥打開，我們來讀個課文……”我一聽，十分高興：正好也讓張老師檢驗檢驗我們的發(fā)音吧!全班同學(xué)不約而同地把麥打開?！癰eijingisthecapitalofchina……”我滿心以為會聽到整齊洪亮的讀書聲，沒想到我忽略了一個大問題：我們所有人的網(wǎng)速截然不同呀!有的人快，有的人慢，甚至還有人的網(wǎng)速差得一塌糊涂!全班同學(xué)的聲音混雜著，從電腦不知哪個位置洶涌而出的噪音，重重地扎進(jìn)我的耳朵……媽呀，以后就算打死：也要開靜音啊!還好，結(jié)束了……這次翻車翻得有點(diǎn)大，張老師再也不讓我們把麥打開，齊讀課文了!
翻車3：地理課上，許多同學(xué)都在向老師問好。這時，某位同學(xué)發(fā)了一長串的：“老師好老師好老師好老師好老師好……”一些熱心人士上前提醒道：“不要刷屏?！毕氩坏剿尤挥职l(fā)了：“老師好老師好老師好老師好……”我的天哪，他到底有幾個老師?哎，該怎么辦呢?正在眾人束手無策，正準(zhǔn)備掏出“兵書”之時，一位同學(xué)發(fā)了一條信息：已經(jīng)告訴周老師了。這句僅有八個字的話，導(dǎo)致許多人紛紛說“太謝謝了”?？催@位兄弟還敢不敢刷屏!哈哈!孫悟空終究逃不過如來佛的手掌心!
空中課堂盡管情況多多，但是老師和我們經(jīng)過一次次的調(diào)試、磨合，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自然也越來越順利了。我們熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之后，當(dāng)然會更加好地通過空中課堂學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次疫情，何時能結(jié)束?我們又何時能相見?校園何時能充滿生機(jī)與活力?沒人知道，但大詩人雪萊曾說過：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?總有一天，全國人民不再人心惶惶，我們也能重返校園了。
課堂收獲與感想篇三
離校不離教，停課不停學(xué)，隨著一聲聲老師再見，兩周空中課堂就這樣過去了，直到現(xiàn)在，我還有一點(diǎn)意猶未盡，每天的時間好像都變的短了。
因為這場突如其來的疫情，本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，不得不每天抱著個手機(jī)上課，這與往日不同的上課方式，讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來，做好上課的準(zhǔn)備，然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣，認(rèn)為時間過得真快。我想起老師說的一句話，只有一個人聚精會神地在做一件事情的時候，才會覺得時間過得很快。即使沒有老師的監(jiān)督，父母的陪伴，我也應(yīng)該認(rèn)真，用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對自己極大的考驗，也是鍛煉自己的好機(jī)會。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦，備課。上課。批改作業(yè)，各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個人，老師還會細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤物無聲，我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報老師和家長們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上，學(xué)的很開心，但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇四
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
的春節(jié)，一場突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場“疫情”，而我們到了開學(xué)的日期，也不能如期上學(xué)，只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當(dāng)網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
上周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機(jī)，把手機(jī)連在電視上投屏，九點(diǎn)整，我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。這堂課老師給我們講了病毒的形狀、名稱、以及名字的來源;從老師的講解中，我明白了新型冠狀病毒在顯微鏡下看，像皇冠一樣，所以叫冠狀病毒;世界衛(wèi)生組織將其命名為——ncov;然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€人防護(hù)，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服，剪掉長發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動聽、最振奮人心的口號……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行，因為有了這些白衣天使在前線與病毒的“廝殺”，我們才能在祖國的后方“安樂健康”，豈曰無衣?與子同袍，相信我們中國人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因為這堂課讓我明白了一個道理：一定要做一個對社會有價值、有奉獻(xiàn)的人。我一定會好好學(xué)習(xí)，當(dāng)祖國危難之時，能像那些醫(yī)務(wù)人員一樣，為祖國做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值!
課堂收獲與感想篇五
這個寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開學(xué)，可令人沒想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊，讓人們手足無措。只好把開學(xué)時間延長，但“停課不停學(xué)”，教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了，因為那樣我們可以在上課的時候，做許多事情。比如在上課的時候可以吃飯，老師不知道!躺在被窩兒里聽課，老師不知道!邊做作業(yè)邊聽課，老師不知道!邊散步，邊聽課，老師不知道!邊吃零食，邊聽課，老師不知道!在聽課的時候做運(yùn)動，老師不知道!老師都一無所知，這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說我是不是要為此說一聲耶!
收獲。
當(dāng)然，短暫的喜悅過后，我便開始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時間以來，即使是在網(wǎng)上上課，我也收獲了許多知識。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受，不認(rèn)識的老師卻讓我體會到了親切;很多不認(rèn)識的同學(xué)，卻和我同上一堂課，真是新奇又有趣!而在這些課堂里，我認(rèn)識了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松，勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空，足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮，還有心腸好、性格好、沒架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫讀后感》一課，讓我知道了讀后感不難寫，找到感點(diǎn)是關(guān)鍵，“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢，寫多寫少掌握好。再如《如何寫好心理描寫》一課，讓我明白寫好心理有方法，聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對話性獨(dú)白，選擇運(yùn)用效果好，要是請上人物動作來幫忙，心理描寫準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué)，英語，綜合，每位老師搖身一片成主播，我們這些聽眾收獲多!
感受。
一部手機(jī)，一臺電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報信息，一段段語音，一張張拼圖，一張張檢查表，概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo)，家長督促，老師要求，更主要的是我們的自主努力，三位一體，開啟了我們在疫情面前一種新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”，它傳遞的是老師對我們的信任和期望，我們傳遞給老師的是我們對學(xué)習(xí)的堅持和努力。此時正值全國人民萬眾一心，眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，有沖鋒陷陣的專家教授，有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使，有大愛無疆的捐獻(xiàn)者，有無私援助的普通人民，他們每個人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們在他們的守護(hù)下，平安康泰，我們每日的學(xué)習(xí)往小處說是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才，往大處說也是在為了使“前方”安定，即為國做貢獻(xiàn)。所以，這是一段特殊的時期，也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之，“空中課堂”不平常，特殊時期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來日為國添徽章!
課堂收獲與感想篇六
這個春季開學(xué)日，沒有了往年的熱鬧。為了殲滅突如其來的疫情，我們只有足不出戶。
那我們的學(xué)業(yè)怎么辦呢?那天學(xué)校發(fā)來了通知：從今天開始，全國所有的中小學(xué)校將通過“網(wǎng)絡(luò)+電視”的方式，開始新學(xué)期國家統(tǒng)一課程的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課上老師用生動活潑的語言將我們?nèi)谌氲秸n堂當(dāng)中。課后，班主任老師又以視頻的方式，耐心地為我們每一個同學(xué)解答難題和批改作業(yè)，老師總是親切地說：“我不允許一個孩子掉隊!”
上周一，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)直播舉行了線上升旗儀式，當(dāng)天的早晨，我早早起床，換好校服，佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)我聽到國歌在我耳邊響起，看到鮮艷的五星紅旗在緩緩升起時，我的心情無比激動，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國。
這場疫情改變了每一個老師的上課方式，學(xué)校鼓勵我們每一個學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動，還給我們安排了一些疫情防護(hù)知識。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，每個普通人只要不出門，就是在盡力。
而老師們離校不離教的方式，也是在為祖國做出了重要的貢獻(xiàn)。
冬天總會過去，春天終將會如約而至!
期待花開之日，我們聚首課堂的日子!
課堂收獲與感想篇七
咦？老師讓呂奕賢拿a4紙干什么？寫東西？寫作文？唐學(xué)藝說做游戲?？隙ú粚?！什么？老師居然唐學(xué)藝說的是對的。
猜一猜什么游戲？同學(xué)們面面相覷，誰也不知道。
老師說：“游戲規(guī)則是讓a4紙的一個角在手指上站立起來?！?BR> 我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學(xué)們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，后來都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。
時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾著紙的一個角，自豪地說：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規(guī)則。呂奕賢呢，把紙折作一團(tuán)，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。
看大家都沒成功，老師說看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班里沸騰了，每個人臉上洋溢著喜悅。
這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。
課堂收獲與感想篇八
星期天早上，我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因為這個星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。
做完自我介紹后，和別的老師不同，馮老師便和我們聊起了天，我們時不時地哄堂大笑，課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師，教育方法就是不同，老是給我們提高難度的問題。嘿嘿，兵來將擋，水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”，讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上寫錯了“臨”字的一筆，班級里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)（包括我），而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個錯誤。這得有多厚的功底才能做到呀！
漸漸地，我們對這個并沒有陌生感。很快融入了課堂，我們五（5）班的風(fēng)格課堂！同學(xué)們踴躍地舉手，滔滔不絕地發(fā)言。平時默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”：站起來發(fā)言不用怕，有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯了，馮老師便很耐心地幫助他，糾正他的錯誤，見他還不改正，馮老師還特地做了一個“砸”的手勢，這才使他恍然大悟，破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，在他的電腦里，除了課文選段，更多的則是他的批注。看著這么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。
時間總是過得這么快，一會便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭，再看一眼課堂，我們的課堂，我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂！
課堂收獲與感想篇九
50分鐘后，即將迎來的是暑期作文課最后一節(jié)課的結(jié)束——作文課上完了。
在這幾十節(jié)課中，我學(xué)到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫作文要用自己的幻想，故事的起因和結(jié)果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節(jié)課中，我被表揚(yáng)過很多，也曾經(jīng)驕傲過。但我知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。
在這幾十節(jié)作文課中，我也收獲了很多。在學(xué)做人時，我受過很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實挺直腰并不難，可難的是已經(jīng)挺直時的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了?。ǖ挥星蒙险n時坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發(fā)表過（在報紙和書上），而且還領(lǐng)過稿費(fèi)。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進(jìn)步了，可以獨(dú)自出長篇童話了，但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。
在龔老師的作文課中，我發(fā)現(xiàn)了自己前所未知的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點(diǎn)就是我不擅長介紹自己和別人的區(qū)別，經(jīng)常還有一點(diǎn)就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
課堂收獲與感想篇十
今天，我們上了一節(jié)生動有趣的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐?！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的?！贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答?！按蠹沂煜に麊?”
老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢?這時，老師又發(fā)問了：“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服?！庇钟袔讉€人說是棉襖?！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑。”全班哄堂大笑。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進(jìn)來，這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍(lán)色配套運(yùn)動服，白色運(yùn)動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺?。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細(xì)觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬?！?BR> 我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
課堂收獲與感想篇十一
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：“今天沒帶實驗品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實驗開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實驗品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實驗。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個實驗，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇十二
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺說：今天的課從一個游戲開始，我們一聽要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴里說：“這是一個大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當(dāng)然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家?guī)兔Ξ嬌稀薄?BR> 我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚”。老師隨便叫了一個同學(xué)，那個同學(xué)畫了一個漁夫在垂釣?？墒沁@個同學(xué)畫畫的水平不怎么高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個同學(xué)去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲為例子，講了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。其中的每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會寫敘事作文，而且還體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
課堂收獲與感想篇十三
在時代中學(xué)里，最后兩節(jié)是興趣課，我報了許多興趣課，例如：吟誦、數(shù)學(xué)等。但是八年級只有語數(shù)英，而九年級都沒有，所以我們要珍惜有興趣課的時光。
在興趣課里，我能學(xué)到許許多多新的知識。
比如吟誦課，我們吟誦是沈老師教的，沈老師教課與別的老師教課有所不同，上課講課讓人有一種親切感，而從這種親切感中可以學(xué)到許多知識，讓人上課快樂。
比如口風(fēng)琴，張老師從來都不會發(fā)火，很心平氣和，是一個溫柔的老師，經(jīng)常會發(fā)一些可愛的筆和糖給我們。上張老師的課的很快樂。
比如趣味數(shù)學(xué)，黃老師是一個和藹可親的老師，總覺得他不會發(fā)火，上課時，會用獨(dú)特的方法讓我們得到知識，上他的課也很快樂。
興趣課的樂趣講也講不完，但更重要的是，我們同學(xué)在快樂中學(xué)到了知識、豐富了內(nèi)涵、修煉了情操。我們懂得了：最重要的是要去努力做好每一件事！
課堂收獲與感想篇一
老師，我想對你說：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆發(fā)，我們不能如期回到課堂。學(xué)校號召大家“停課不停學(xué)”，采用視頻錄播或網(wǎng)絡(luò)直播的方式，線上授課。我們在新奇之后也感受到了老師的不易。一幀幀畫面的背后，我看到了您在家辛苦備課，在校精心準(zhǔn)備課件的情景。記得第一次上課時，校長開會說：“你看到的是一個老師在講課，但這背后，卻有數(shù)不清的老師在為了這一個視頻而努力?！币幌氲竭@里，我就更加的珍惜眼前這十幾分鐘或二十幾分鐘的視頻了!
每次看完視頻后，我們的班級群的信息就會很多，怎么回事呢?原來是因為老師怕我們沒有聽明白，在群里講重要的知識點(diǎn)呢!老師把知識點(diǎn)講完后，還要給我們發(fā)勾詞、要抄的重點(diǎn)，簡直比在學(xué)校上課還細(xì)致。每天晚上七點(diǎn)半，數(shù)學(xué)老師會準(zhǔn)時開釘釘給我們直播講課。就連媽媽也一聲聲的在我耳邊說：“好好學(xué)習(xí)吧，看看你們老師多負(fù)責(zé)任!”是呀!我們的老師多么的負(fù)責(zé)!在晚上還給我們直播講題、改作業(yè)。老師，您辛苦了!
有人說老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;有人說老師是紅燭，燃燒著自己照亮別人。我沒有華麗的詞藻來描繪您，我只想告訴您，您那么多天的努力會有回報的，我們不會辜負(fù)您的這份苦心，我們在家會比在學(xué)校更努力的學(xué)習(xí)!相信總有一天，我們這些破土的嫩苗會百花吐艷。最后再說一句，老師您辛苦了!老師,，我永遠(yuǎn)愛您!
課堂收獲與感想篇二
翻車1：英語課上，張老師說：“同學(xué)們，把麥打開，我們來讀個課文……”我一聽，十分高興：正好也讓張老師檢驗檢驗我們的發(fā)音吧!全班同學(xué)不約而同地把麥打開?！癰eijingisthecapitalofchina……”我滿心以為會聽到整齊洪亮的讀書聲，沒想到我忽略了一個大問題：我們所有人的網(wǎng)速截然不同呀!有的人快，有的人慢，甚至還有人的網(wǎng)速差得一塌糊涂!全班同學(xué)的聲音混雜著，從電腦不知哪個位置洶涌而出的噪音，重重地扎進(jìn)我的耳朵……媽呀，以后就算打死：也要開靜音啊!還好，結(jié)束了……這次翻車翻得有點(diǎn)大，張老師再也不讓我們把麥打開，齊讀課文了!
翻車3：地理課上，許多同學(xué)都在向老師問好。這時，某位同學(xué)發(fā)了一長串的：“老師好老師好老師好老師好老師好……”一些熱心人士上前提醒道：“不要刷屏?！毕氩坏剿尤挥职l(fā)了：“老師好老師好老師好老師好……”我的天哪，他到底有幾個老師?哎，該怎么辦呢?正在眾人束手無策，正準(zhǔn)備掏出“兵書”之時，一位同學(xué)發(fā)了一條信息：已經(jīng)告訴周老師了。這句僅有八個字的話，導(dǎo)致許多人紛紛說“太謝謝了”?？催@位兄弟還敢不敢刷屏!哈哈!孫悟空終究逃不過如來佛的手掌心!
空中課堂盡管情況多多，但是老師和我們經(jīng)過一次次的調(diào)試、磨合，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)自然也越來越順利了。我們熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之后，當(dāng)然會更加好地通過空中課堂學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這次疫情，何時能結(jié)束?我們又何時能相見?校園何時能充滿生機(jī)與活力?沒人知道，但大詩人雪萊曾說過：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?總有一天，全國人民不再人心惶惶，我們也能重返校園了。
課堂收獲與感想篇三
離校不離教，停課不停學(xué)，隨著一聲聲老師再見，兩周空中課堂就這樣過去了，直到現(xiàn)在，我還有一點(diǎn)意猶未盡，每天的時間好像都變的短了。
因為這場突如其來的疫情，本該每天坐在教室里學(xué)習(xí)的我們，不得不每天抱著個手機(jī)上課，這與往日不同的上課方式，讓我?guī)е┰S期盼。每天媽媽老早就把我叫起來，做好上課的準(zhǔn)備，然后在釘釘?shù)暮魡韭曋虚_啟新的一天。老師的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音讓我仿佛又回到了教室里。
有的同學(xué)跟我想的一樣，認(rèn)為時間過得真快。我想起老師說的一句話，只有一個人聚精會神地在做一件事情的時候，才會覺得時間過得很快。即使沒有老師的監(jiān)督，父母的陪伴，我也應(yīng)該認(rèn)真，用心的去完成老師布置的作業(yè)。相信這是一次對自己極大的考驗，也是鍛煉自己的好機(jī)會。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓我們的老師更加辛苦，備課。上課。批改作業(yè)，各種網(wǎng)絡(luò)手段全都用起來了，總是忙碌到深夜。課堂上還要關(guān)注到我們每一個人，老師還會細(xì)心的提醒我們做眼保健操。多做運(yùn)動。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。潤物無聲，我們只有更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報老師和家長們的辛勤付出。
雖然我在空中課堂上，學(xué)的很開心，但我還是希望能早點(diǎn)回到學(xué)校去上課。
課堂收獲與感想篇四
釘釘，是現(xiàn)在最流行的通訊軟件。它可以打電話、視頻、語音通話……它，還是我的“空中課堂”。
的春節(jié)，一場突如其來的疫病改變了人們的生活。新型冠狀病毒在全國各地蔓延，村子被封住了，縣城也被封住了，全國人民都在團(tuán)結(jié)一心共同抗擊這場“疫情”，而我們到了開學(xué)的日期，也不能如期上學(xué)，只能待在家里用手機(jī)上的釘釘軟件學(xué)習(xí)。收到學(xué)校通知的前兩天我讓媽媽給我下載了釘釘軟件，并學(xué)習(xí)操作怎樣提交作業(yè)，怎樣聽直播課，怎樣連麥……一想到可以在線聽老師講課，老師要當(dāng)網(wǎng)紅了，真的好期待、好興奮啊!
上周一，一大早就被媽媽叫醒了。我急忙穿好衣服，胡亂吞了幾口飯，就坐到了書桌前，準(zhǔn)備好上課用的東西。媽媽打開了電視機(jī)，把手機(jī)連在電視上投屏，九點(diǎn)整，我進(jìn)入了直播課堂。我原以為老師會講新課，課本我都翻開了，老師突然出示了課題：“眾志成城，抗擊疫情”，我猜想老師講的內(nèi)容肯定是和新冠肺炎有關(guān)了。這堂課老師給我們講了病毒的形狀、名稱、以及名字的來源;從老師的講解中，我明白了新型冠狀病毒在顯微鏡下看，像皇冠一樣，所以叫冠狀病毒;世界衛(wèi)生組織將其命名為——ncov;然后老師告訴我們?nèi)绾巫龊脗€人防護(hù)，防止病毒入侵;令我印象最深刻的是老師讓我們認(rèn)識了許多在這次疫情中無私奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員：84歲的鐘南山爺爺，臨危受命，在武漢疫情爆發(fā)后，第一時間趕往武漢;有許多女護(hù)士為了便于穿防護(hù)服，剪掉長發(fā)，毅然奔赴抗疫一線;“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”這是我聽到的最動聽、最振奮人心的口號……哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行，因為有了這些白衣天使在前線與病毒的“廝殺”，我們才能在祖國的后方“安樂健康”，豈曰無衣?與子同袍，相信我們中國人民眾志成城，并肩作戰(zhàn)，一定能戰(zhàn)勝病毒，打贏這場戰(zhàn)役!
這是我上的第一節(jié)直播課，也是我印象最深的一節(jié)課，因為這堂課讓我明白了一個道理：一定要做一個對社會有價值、有奉獻(xiàn)的人。我一定會好好學(xué)習(xí)，當(dāng)祖國危難之時，能像那些醫(yī)務(wù)人員一樣，為祖國做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值!
課堂收獲與感想篇五
這個寒假結(jié)束后本應(yīng)該馬上開學(xué)，可令人沒想到的是新型冠狀病毒的突然襲擊，讓人們手足無措。只好把開學(xué)時間延長，但“停課不停學(xué)”，教室里的課堂變成了“網(wǎng)上課堂“”空中課堂”。
耶耶耶……耶……!終于可以在網(wǎng)上上課了，因為那樣我們可以在上課的時候，做許多事情。比如在上課的時候可以吃飯，老師不知道!躺在被窩兒里聽課，老師不知道!邊做作業(yè)邊聽課，老師不知道!邊散步，邊聽課，老師不知道!邊吃零食，邊聽課，老師不知道!在聽課的時候做運(yùn)動，老師不知道!老師都一無所知，這不就是我們的“完美課堂”嗎?你們說我是不是要為此說一聲耶!
收獲。
當(dāng)然，短暫的喜悅過后，我便開始了我的“空中”學(xué)習(xí)。一段時間以來，即使是在網(wǎng)上上課，我也收獲了許多知識。上午的“名師課堂”給了我不一樣的感受，不認(rèn)識的老師卻讓我體會到了親切;很多不認(rèn)識的同學(xué)，卻和我同上一堂課，真是新奇又有趣!而在這些課堂里，我認(rèn)識了豪放、勇武而又機(jī)敏的武松，勇敢、充滿靈性的齊天大圣孫悟空，足智多謀、神機(jī)妙算的“智圣”諸葛亮，還有心腸好、性格好、沒架子的寶玉等等。下午我們魏老師的直播“作文微課”更讓我們收獲了滿滿的能量。比如《如何寫讀后感》一課，讓我知道了讀后感不難寫，找到感點(diǎn)是關(guān)鍵，“引——議——聯(lián)——結(jié)”要記牢，寫多寫少掌握好。再如《如何寫好心理描寫》一課，讓我明白寫好心理有方法，聯(lián)想性獨(dú)白、內(nèi)心獨(dú)白、對話性獨(dú)白，選擇運(yùn)用效果好，要是請上人物動作來幫忙，心理描寫準(zhǔn)形象。還有數(shù)學(xué)，英語，綜合，每位老師搖身一片成主播，我們這些聽眾收獲多!
感受。
一部手機(jī)，一臺電視，一段段話，一本本作業(yè)，一條條匯報信息，一段段語音，一張張拼圖，一張張檢查表，概括了我們“停課不停學(xué)”的所有節(jié)奏。名師引導(dǎo)，家長督促，老師要求，更主要的是我們的自主努力，三位一體，開啟了我們在疫情面前一種新的學(xué)習(xí)模式——空中課堂。在這里老師和我們就是在隔空傳“情”，它傳遞的是老師對我們的信任和期望，我們傳遞給老師的是我們對學(xué)習(xí)的堅持和努力。此時正值全國人民萬眾一心，眾志成城抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，有沖鋒陷陣的專家教授，有逆行奉獻(xiàn)的白衣天使，有大愛無疆的捐獻(xiàn)者，有無私援助的普通人民，他們每個人每一天都奮戰(zhàn)在疫情的一線。而我們在他們的守護(hù)下，平安康泰，我們每日的學(xué)習(xí)往小處說是為了使自己成為像鐘南山教授那樣的一流人才，往大處說也是在為了使“前方”安定，即為國做貢獻(xiàn)。所以，這是一段特殊的時期，也是我們一次有意義的學(xué)習(xí)之旅!
總之，“空中課堂”不平常，特殊時期展鋒芒，不辭辛苦育花朵，來日為國添徽章!
課堂收獲與感想篇六
這個春季開學(xué)日，沒有了往年的熱鬧。為了殲滅突如其來的疫情，我們只有足不出戶。
那我們的學(xué)業(yè)怎么辦呢?那天學(xué)校發(fā)來了通知：從今天開始，全國所有的中小學(xué)校將通過“網(wǎng)絡(luò)+電視”的方式，開始新學(xué)期國家統(tǒng)一課程的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課上老師用生動活潑的語言將我們?nèi)谌氲秸n堂當(dāng)中。課后，班主任老師又以視頻的方式，耐心地為我們每一個同學(xué)解答難題和批改作業(yè)，老師總是親切地說：“我不允許一個孩子掉隊!”
上周一，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)直播舉行了線上升旗儀式，當(dāng)天的早晨，我早早起床，換好校服，佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)我聽到國歌在我耳邊響起，看到鮮艷的五星紅旗在緩緩升起時，我的心情無比激動，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國。
這場疫情改變了每一個老師的上課方式，學(xué)校鼓勵我們每一個學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動，還給我們安排了一些疫情防護(hù)知識。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，每個普通人只要不出門，就是在盡力。
而老師們離校不離教的方式，也是在為祖國做出了重要的貢獻(xiàn)。
冬天總會過去，春天終將會如約而至!
期待花開之日，我們聚首課堂的日子!
課堂收獲與感想篇七
咦？老師讓呂奕賢拿a4紙干什么？寫東西？寫作文？唐學(xué)藝說做游戲?？隙ú粚?！什么？老師居然唐學(xué)藝說的是對的。
猜一猜什么游戲？同學(xué)們面面相覷，誰也不知道。
老師說：“游戲規(guī)則是讓a4紙的一個角在手指上站立起來?！?BR> 我心想這還不簡單，不就是讓紙立起來嗎？同學(xué)們都和我一樣，不聽老師講清楚，都迫不及待地做了起來。一開始自信滿滿，后來都成了曬干了的狗尾巴草——蔫兒了。
時間到，我和呂奕賢爭先去展示。我用手指夾著紙的一個角，自豪地說：“瞧，我成功了。”可老師擺擺手，不合規(guī)則。呂奕賢呢，把紙折作一團(tuán)，老師問：“這是角嗎？”顯而易見，他也失敗了。
看大家都沒成功，老師說看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個白衣仙子舞動起來。那一刻，班里沸騰了，每個人臉上洋溢著喜悅。
這個事情告訴我們。有時換個角度思考問題真的可以成功。
課堂收獲與感想篇八
星期天早上，我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因為這個星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。
做完自我介紹后，和別的老師不同，馮老師便和我們聊起了天，我們時不時地哄堂大笑，課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師，教育方法就是不同，老是給我們提高難度的問題。嘿嘿，兵來將擋，水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”，讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上寫錯了“臨”字的一筆，班級里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)（包括我），而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個錯誤。這得有多厚的功底才能做到呀！
漸漸地，我們對這個并沒有陌生感。很快融入了課堂，我們五（5）班的風(fēng)格課堂！同學(xué)們踴躍地舉手，滔滔不絕地發(fā)言。平時默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”：站起來發(fā)言不用怕，有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯了，馮老師便很耐心地幫助他，糾正他的錯誤，見他還不改正，馮老師還特地做了一個“砸”的手勢，這才使他恍然大悟，破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，在他的電腦里，除了課文選段，更多的則是他的批注。看著這么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。
時間總是過得這么快，一會便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭，再看一眼課堂，我們的課堂，我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂！
課堂收獲與感想篇九
50分鐘后，即將迎來的是暑期作文課最后一節(jié)課的結(jié)束——作文課上完了。
在這幾十節(jié)課中，我學(xué)到了很多：大到如何做人，小到上課不要抖腿……但最重要的還是學(xué)到了寫作文要用自己的幻想，故事的起因和結(jié)果，和巧妙的句詞，像雨露一樣來滋潤那干巴巴的作文。
在這幾十節(jié)課中，我被表揚(yáng)過很多，也曾經(jīng)驕傲過。但我知道，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。天下萬事都不可驕傲。
在這幾十節(jié)作文課中，我也收獲了很多。在學(xué)做人時，我受過很多苦——比如把腰挺直，從小都在彎腰的我如同五雷轟頂。其實挺直腰并不難，可難的是已經(jīng)挺直時的那一刻，肌肉好像被拉扯一樣酸痛。但是，如果問我改掉了哪些毛病，我可以驕傲地告訴你：“我把敲椅子的毛病給改了?。ǖ挥星蒙险n時坐的椅子的毛病改了）”
在作文課中，我的作文也曾發(fā)表過（在報紙和書上），而且還領(lǐng)過稿費(fèi)。但我好像覺得先在和以前不一樣了。老師說我進(jìn)步了，可以獨(dú)自出長篇童話了，但我總感覺到那微妙的差距——是我自己長大了。
在龔老師的作文課中，我發(fā)現(xiàn)了自己前所未知的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是我想象里非常豐富，而且我也挺喜歡寫童話故事的。缺點(diǎn)就是我不擅長介紹自己和別人的區(qū)別，經(jīng)常還有一點(diǎn)就完成了，可最后還是泄了氣，容易放棄。
課堂收獲與感想篇十
今天，我們上了一節(jié)生動有趣的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐?！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的?！贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答?！按蠹沂煜に麊?”
老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢?這時，老師又發(fā)問了：“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服?！庇钟袔讉€人說是棉襖?！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉?”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑。”全班哄堂大笑。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進(jìn)來，這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍(lán)色配套運(yùn)動服，白色運(yùn)動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺?。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細(xì)觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬?！?BR> 我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
課堂收獲與感想篇十一
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：“今天沒帶實驗品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實驗開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實驗品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實驗。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個實驗，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
課堂收獲與感想篇十二
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺說：今天的課從一個游戲開始，我們一聽要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴里說：“這是一個大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當(dāng)然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家?guī)兔Ξ嬌稀薄?BR> 我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚”。老師隨便叫了一個同學(xué)，那個同學(xué)畫了一個漁夫在垂釣?？墒沁@個同學(xué)畫畫的水平不怎么高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個同學(xué)去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲為例子，講了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。其中的每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會寫敘事作文，而且還體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
課堂收獲與感想篇十三
在時代中學(xué)里，最后兩節(jié)是興趣課，我報了許多興趣課，例如：吟誦、數(shù)學(xué)等。但是八年級只有語數(shù)英，而九年級都沒有，所以我們要珍惜有興趣課的時光。
在興趣課里，我能學(xué)到許許多多新的知識。
比如吟誦課，我們吟誦是沈老師教的，沈老師教課與別的老師教課有所不同，上課講課讓人有一種親切感，而從這種親切感中可以學(xué)到許多知識，讓人上課快樂。
比如口風(fēng)琴，張老師從來都不會發(fā)火，很心平氣和，是一個溫柔的老師，經(jīng)常會發(fā)一些可愛的筆和糖給我們。上張老師的課的很快樂。
比如趣味數(shù)學(xué)，黃老師是一個和藹可親的老師，總覺得他不會發(fā)火，上課時，會用獨(dú)特的方法讓我們得到知識，上他的課也很快樂。
興趣課的樂趣講也講不完，但更重要的是，我們同學(xué)在快樂中學(xué)到了知識、豐富了內(nèi)涵、修煉了情操。我們懂得了：最重要的是要去努力做好每一件事！