通過總結，我們可以找到成功的經驗和方法，并加以總結運用到以后的學習和工作中。寫作是一種表達思想的方式，它可以讓我們更深入地思考問題。通過閱讀下面的總結范文，相信大家會更好地理解什么是一篇完美的總結。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇一
各位老師、各位同學：
大家上午好！今天是第36個教師節(jié)，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人的天賦，同時又是一個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說“人命關天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫(yī)生的工作關乎人的生命，教師的工作關乎人的命運。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個人有本領，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領學生前行的旗手，一手是撥動學生心弦的樂手；你也可以一手是工作得心應手，一手是讓學生愛不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇二
全體教職員工：
你們好!
9月10日是我國第38個教師節(jié)，在這個特別的日子里，學院向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工致以節(jié)日的祝賀，向為我院建設與發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的感謝!
十年樹木，百年樹人。中北大學信息商務學院自建校以來，帶著厚重的三晉文化底蘊，秉承輝煌的中北太行精神，執(zhí)著追求“樹人為本”的教育境界，力圖實現(xiàn)“厚德博學、致用致遠”的辦學理想，致力營造“勤奮、拼搏、求真、創(chuàng)新”的良好校風，著力構建“嚴肅活潑、進取向上、百家爭鳴、多元和諧”的校園文化，在艱苦的辦學條件下，學院緊緊依靠廣大教職員工，攜手互助，團結奮進，克服重重困難，初步構建了學院辦學又好又快地向前發(fā)展的局面，躋身全國獨立學院前50強。目前，學院辦學初具規(guī)模、學科專業(yè)特色鮮明、學生生源充足，在校生規(guī)模達到14000人之多。從成立至今，學院為國家和地方經濟建設培養(yǎng)了22000余名合格的應用型人才。近年來，學院獲得省級教研教改項目8項、校級項目13項，其中省級重點項目2項，另有省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目10項。學院學生在全國大學生數(shù)學競賽等學科競賽中共獲獎134項;在各類文藝、體育比賽中獲省級以上獎共170項。學院積極推進開放式辦學進程，努力構建國際化教育格局。積極開展“《中美人才培養(yǎng)計劃》121雙學位目”及“大學生暑期赴美國帶薪社會實踐項目”等國際教育合作項目，目前已與20多所美國州立大學建立合作伙伴關系，其中大部分學校給予學生獎學金。成績的取得歸功于我院敬業(yè)奉獻的教師隊伍、管理人員、技術人員和所有職工。可以說，沒有全院教師和教育工作者不辭勞苦的付出，就沒有我院蒸蒸日上的今天。
今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。(《荀子?大略》)。20__年9月9日在同北京師范大學師生代表座談時發(fā)表講話《做黨和人民滿意的好老師》，習近平指出當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加顯?！皟蓚€一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻!習近平總書記強調：全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教育工作者的親切關懷和殷切期望。
甘為園丁培桃李，愿為春雨育棟材。全院教職員工要不斷強化學習意識、責任意識、大局意識，堅持以立德樹人為根本，把教書育人、育人為本，德智體美、德育為先的思想貫徹到我院教育教學各方面工作中去。要像習要求的那樣：“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！辈粩嚅_創(chuàng)教育教學工作新局面。
最后，再次感謝大家一年來對學院發(fā)展做出的卓越貢獻，祝大家身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
聽，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天，是我們學生對您感恩的日子——感謝教育、教導我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經緯編織著我們藍色的憧憬；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語、一個加油的眼神，如一陣撲面而來的春風，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長的道路。
您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動，讓自己的學生吸收這堂課更多的精華，學得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水。有時，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強打起精神投入到了繁忙的工作中去?？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無私地幫助、鼓勵我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關心、關愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優(yōu)異的成績。
在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表洪山中學的全體同學對您說一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇四
尊敬的各位領導、來賓，老師們：
大家好！
我是來自xxx中學的一名教師，在這個特別的日子里，作為教師隊伍的一員，站在這里，我倍感驕傲和自豪！在此，請允許我代表全體教師向給予我們親切關懷的各級領導，表示最誠摯的感謝！向在座的各位來賓、老師表示最衷心的祝福！
站在這里，我心潮澎湃，過去的一年對我來講是不平凡的一年。一年來我擔任初三兩個班的語文課，一個班的班主任，語文教研組長，這個工作量對我來講確實是很重的，面對這樣的重任我退縮過，可領導對我說：“楊老師，學校安排你這樣的重任就相信你能做到，大膽的接下這個工作任務吧”領導這樣信任我，我還有什么理由不接呢！就這樣我接下了這個重任。以后的工作中我給自己定了一條座右銘：“沒有最好，只有更好”。
作為一名語文教師我盡職盡責，潛心研究，為了備好一節(jié)課，我一遍遍的通研教材，為了準備一份講義，我翻閱一本本資料；作為班主任，我的工作是累的，同時也是幸福的。工作中我時刻把學生當做自己的孩子，嚴愛相加，在學生的眼中既是老師又是朋友。去年期末考試前，我所任教的九年級六班大部分同學都感冒了，可孩子們帶病堅持上課的行為深深打動了我，給我印象最深刻的是沈萬正同學發(fā)燒了，我一摸他的額頭很燙很燙。當時我發(fā)現(xiàn)他的臉色都變了，我說：“回家打針吧“沈萬正毫不猶豫的說“老師，我已經吃藥了，不用打針，再說快期末考試了，我們班這么多同學感冒了都沒有請假，我能扛的住，您平時感冒的時候不是也沒請過假嗎？”聽了學生的話我的眼睛濕潤了，為學生的堅強而感動……學生們在流感到來之時一句句樸實的話語在感動著我，表現(xiàn)出的堅強和對我的理解也讓我體會到了做班主任的幸福！
作為學校的教研組長我虛心向各科的教研組長學習，組織我們的語文老師開展課例研究。課例研究對我們來講是一個全新的領域，作為語文組組長我必須要帶好頭，于是我便利用教學之余，在學校領導的引導下積極學習理論知識，讀專業(yè)書籍，走進課堂觀察，和我們語文組的老師一遍遍的開發(fā)課堂觀察量表，一次次的運用課堂觀察量表觀察我們的課堂，使課堂評價用數(shù)據(jù)來說話，逐步走向專業(yè)化。
過去的一年為了讓七賢的“花兒”開的更艷，我們披星戴月，憑著頑強的干勁在簡陋的教學條件下努力工作?！坝懈冻鼍蜁惺斋@”今年剛剛送走的畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成績，我班31名學生參加中考，29人被錄取，據(jù)學校第一名，所教語文學科成績位居第一，贏得了廣大家長和社會的好評。
今天我們的學校已搬回新的校園，我們的教學條件是一流的，在新的一流的教學條件下更是不敢有絲毫的懈怠。作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業(yè)，但是我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，所以我們的事業(yè)雖然平凡，卻是偉大與神圣的！金色的九月我們?yōu)樵浉冻龅男燎诟攀斋@碩果，更為希望的田野播灑汗水。當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當迎來一朵朵含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心底。教書育人，任重道遠！因此，我代表全體教師決心做到如下幾點：
真正承擔起教育者的社會責任，忠誠于人民的教育事業(yè)，滿懷對學生的真心關愛，重視每一個學生全面素質的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng)，把全部的精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的典范。
當今時代知識層出不窮，要成為一名合格的教育者，就必須樹立終身學習的理念，不斷學習，潛心鉆研，不斷改進教學方法，努力提高教育教學質量。
我們從事的是創(chuàng)造性工作。我們要更新教育觀念，改革教學內容，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上扎實、快樂學習。
尊敬的各位領導、來賓、老師們，榮譽已成為過去，我們會以此為起點，更扎實、更認真、更有效地做好今后的工作，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲；做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚；做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量！以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，為我們東城培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻！
謝謝！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇五
今年是中國共產黨成立100周年，從19__年成立以來，黨已經走過了100年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這100年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化的100年，是我們黨經受各種風浪考驗、不斷發(fā)展壯大，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的100年。
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在山重水復疑無路時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
謝謝大家！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇六
尊敬的教師們：
你們好!
秋風送爽，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在此，羊安鎮(zhèn)黨委政府向全鎮(zhèn)辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的人民教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
過去的一年，在邛崍市委、市政府的堅強領導下，羊安鎮(zhèn)緊緊圍繞市委中心工作，搶抓成都市重點支持城市建設機遇，全力推進羊安城市建設，全鎮(zhèn)經濟社會實現(xiàn)跨越提升。廣大教師和教育工作者站在教育一線，辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，對教育工作傾注了滿腔熱情和全部心血，付出了艱辛的勞動和汗水，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻，在此，羊安鎮(zhèn)黨委政府代表全鎮(zhèn)人民向你們說一句：“你們辛苦了，謝謝你們!”
教育關乎興盛，教育承載未來。教師肩負著培養(yǎng)人才、開啟智慧、傳播文明、塑造靈魂的神圣使命。站在新的歷史起點，我們希望全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的責任感和使命感，時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，為人師表，嚴謹篤學，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，做先進文化的弘揚者，做青少年健康成長的指導者，無怨無悔三尺講臺，激情揮灑豪邁人生，為把我鎮(zhèn)早日建成“活力城市、產業(yè)高地”現(xiàn)代產業(yè)新城作出新的更大的貢獻!
最后，衷心祝愿全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、萬事如意!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇七
各位老師、同志們：
大家下午好！
九月，是收獲的季節(jié)，因為我們曾經付出辛勤汗水；九月，也是播種的季節(jié)，因為我們對未來充滿希望和憧憬。的九月更是我們虎振學校喜慶的日子。在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里，明天我們迎來了第二十七個教師節(jié)。在此，我謹代表學校領導班子向全體教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！“老師們，你們辛苦了！”感謝大家一年來對學校發(fā)展做出的貢獻！并通過你們對你們的'家人表示感謝！感謝他們一年來對學校工作的關心和支持。
身為教師，每逢金色的九月，總能在莘莘學子的深情問候里酒鴝越逃生涯的美好回憶，總能在尊師重教的暖風吹拂中感悟人生的價值，總能在科教興國的熱切呼喚中增添激情和力量。教師節(jié)已經走過了二十七年的歷程。二十七年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師，我們越來越真切地感受到來自四面八方的尊重和羨慕，教師已經實實在在成為令人羨慕和向往的職業(yè)。
教師是父母，孕育生命，呵護成長；教師是朋友，播灑汗水，傳遞友情；教師是園丁，耕耘土地，澆灌花卉。教師，傳承著人類歷史的燦爛文明，開啟著人類未來的聰明智慧。沒有耀眼的獎牌，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺揮灑出我們人生全部的激情。日復一日，年復一年，我們固守著這片圣潔的校園，為祖國培育英才，無怨無悔！
教師職業(yè)是神圣的?！叭祟愳`魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內涵，懂得了教師應該是“真的種子，善的使者，美的化身，愛的象征”。
中秋佳節(jié)即將來臨，在此一并向老師們、各位領導致以節(jié)日的問候，祝全體教職工及全家，節(jié)日愉快，闔家歡樂，身體健康，萬事如意！
謝謝大家。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇八
老師們，同學們，早上好！
在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節(jié)，今天我們老師們又迎來了自己的節(jié)日——第36個教師節(jié)。在這喜慶的時刻，請允許我代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領導表示最崇高的敬意，向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福！
時間過的真快，還記得上次我站在這里講話，是帶領當時的高二，現(xiàn)在的高三，為了沖刺小高考作動員，在后來一個多月的奮戰(zhàn)中，我們年級的老師和同學們齊心協(xié)力，在小高考中取得了歷史性的突破，獲得了重大的勝利，今天，利用這個機會，再次對我們年級所有的老師表示感謝，對在小高考中獲得優(yōu)異成績的同學們表示祝賀高三的同學們，經過了一個暑假，校園里又走進了充滿了朝氣和希望的新高一和初一的學弟學妹，希望你們能夠在任何方面，都做好他們的表率，在最后的高三一年中，發(fā)揚三中同學一貫的拼搏精神，在高考中取得優(yōu)異的成績！
今天，我又有機會站在了國旗下，能在教師節(jié)講話，對于任何一名老師，在她的人生里，這都會有無比重要的意義。而我仔細想想，今天對我而言，也真是個特殊的日子。我是你們的老師，也是你們的校友，3年學生加上17年的老師，我已經在三中已經度過了整整20年。20年里，從一個學生成長為一名教師，我見證了三中5任校長的更替，他們率領學校的領導班子，把學校引領到了更高的多元發(fā)展的平臺，我見證了三中校園日新月異的變化，也見證了三中一批批的優(yōu)秀教師在不斷的成長。
任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗，教師就是其中特殊的一個，當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當迎來一張張更加稚嫩又好奇的臉龐，不可推卸的責任又深刻在我們心底。我們要立即抖擻精神，我們必須在最短的時間里適應，并且全情投入，一切又將重頭開始。
我是化學老師，學過化學的同學一定知道，催化劑會加快化學反應的速度，能夠使得反應變得更加容易。我喜歡這樣形容老師和學生的關系：老師就像化學反應的催化劑，老師會把最寶貴的知識和經驗毫無保留的傳授給你們，幫助你們盡可能的少走一點的彎路，做到高效學習，同時使你們的學習變得更加的輕松，更加快樂。同學們，走進了三中大門，我們就是一個大家庭，讓我們彼此信任，攜起手來，共同前進！
作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，在教師這條路上，我們絲毫不敢懈怠！ 9月又是一個全新的開始，請讓我們師生齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功，靡不有初，鮮克有終，讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的人生理想、為了三中大家庭的美好明天而共同努力！
最后再次祝我的同事們節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇九
理科三班學生呂玉閣。
他們是一群不知疲倦的耕耘者，心懷教育信仰；他們是一群大愛的傳播著，虔誠無私；他們更是一群孩子理想的守護者，盡心盡責。他們是未來學校理科三班的全體老師。
滿頭白發(fā)，面帶微笑，一位溫和的老人，這是化學老師--梁老師給我的深刻印象。幽默的語言，慈詳?shù)脑捳Z，誠摯的教導，忘不了他，帶病上課的執(zhí)著，那是對我們愛的延續(xù)；忘不了他，學校、家庭每天兩點一線的奔波，那是對教育的奉獻。他用熱愛詮釋著教育的意義，他用三尺講臺的堅持抒寫著學子夢想的傳奇，他用一方黑板的痕跡記錄著愛的博大。當別人都走的時候，他留下來；當別人都休息的時候，他還在耕作。
略帶外地的'口音，把數(shù)學知識講得活靈活現(xiàn)的數(shù)學老師--朱老師，他用一種寬厚的眼光注視學生，他用一種決不放棄的話語激勵學生，他用一種活躍的思維啟發(fā)學生。他讓數(shù)學激情灑滿教室，他讓一種奮發(fā)的干勁浸潤空氣，他帶著我們激情的奔跑。
歲月的流逝使得物理老師--楊老師臉龐略顯蒼老，那是歲月的見證，那是足跡的留念，更是她在教育舞臺上兢兢業(yè)業(yè)奉獻幾十年的真實寫照。“還有幾個人沒懂？”這是她課堂上對全體同學真摯的話語?！岸税桑俊边@是她在同學們對一個問題徹底弄懂之后的寬慰。始終面帶微笑，她用自己特有的名片耕作于學生們的心田。
瘦小的身軀卻有一顆博大的心，略帶蒼老的面容卻蘊含激揚的青春。這是英語老師--韓老師的真實寫照。她對待學生，一切從基礎起步，一切從關愛開始。她用一種信仰揮灑著每一滴汗水，她用一種摯愛溫暖著每一位學子的心靈。
文采飛揚，短短四個字已是語文老師--萬老師深刻的代名詞。脫口而出的詩詞歌賦，流傳千古的古代經典，無不吸引同學們求知的眼光。他用睿智的話語激發(fā)著同學們學習的熱情，他用幽默的話語營造著活躍的氛圍，他更會用一句句飽含哲理的話語啟迪著同學們純真的思想。博大的胸懷--他可以讓語文時間用于其他科的學習；真誠的態(tài)度--他可以讓同學當作可以相互交流的朋友。
高大的型態(tài)，幽默的語言風格。這是我們的老班--生物老師史老師的名片。他對每一位同學的詳細信息了如指掌，他將每一節(jié)課的時間使用得充分得當，他把班級的成長當作自己的一種使命，他把學生的進步視為一定要完成的任務。他投入教育，一絲不茍；他關注學生，誠懇誠心。他心懷激情，帶領我們不斷地茁壯成長。
雖然不是骨肉，但卻都是他的孩子。這是校長和他的團隊心中堅守的信念。已過六旬的校長，用一種永不熄火的激情之光照亮整個校園，用一種不能被替代的熱愛奉獻于教育。他的善良，他的親切，他的執(zhí)著，他寬闊的胸懷，無不浸潤著教育的光茫。沒有高高在上的姿態(tài)，沒有不可愈越的鴻溝，這就是校長，一位帶領學校不斷創(chuàng)造奇跡的教育專家。
在這里，每一立方米的空氣之中都飽含關愛；在這里，每一步的足跡之中都能聽出夢想的吶喊；在這里，早晨每一句的讀書聲中都沉淀著激情；在這里，教育用一種別樣的方式澆灌著學子們健康成長。
在教師節(jié)之際，我想代表同學們向老師承諾，我們定會用最飽滿的熱情、最昂仰的斗志，最堅韌的毅力投入到我們的學習之中，您們勞苦認真的工作狀態(tài)將成為我們前進道路上莫大的動力。
最后真心祝愿每一位老師節(jié)日快樂，快樂健康度過每一天。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們好！
在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天，發(fā)言稿《教師節(jié)發(fā)言稿》。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感 謝 老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂!
我自豪，我是實驗中學的一名學生。這里有團結務實的領導，有學識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個初一學生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應該做最好的中學生。
我們全體初一同學，已經經歷了6年的學習生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關鍵。在新的學期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛！
初二、初三的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪，到達理想的彼岸。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！弊屛覀兊睦硐胫?，開遍實驗中學校園內外。
再次祝關心、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康！謝謝大家。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第30個教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。
芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發(fā)展”的辦學理念，以“建設高素質師資隊伍，實現(xiàn)辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。
誠心、精心是我們學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法。 “情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業(yè)，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生。 我們相信，在校領導的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)芝小輝煌！
最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導、教師、家長們，親愛的同學們：
午時好！十分榮幸，我能夠代表新教師在開學典禮上發(fā)言。
在這蕩漾著秋韻的日子里，我們來到了充滿著溫馨與愛的附中學校。這標志著我們已經由一名學生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開我們人生嶄新的一頁。
自從踏進附中以來，我孜孜不倦地捧閱著附中這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學生一齊在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入附中、理解附中，我們感受到：附中有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無數(shù)人為之贊美和向往；附中有嘔心瀝血、誨人不倦的教師，他們一向致力于促進每一位學生的健康成長和卓越發(fā)展，使他們成為未來的領跑者；附中有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學生，他們承載著附中所賦予他們的職責意識和創(chuàng)造精神，走向大學、走向社會，成為國家和社會的棟梁。所以能成為附中的一員，我們感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、職責與使命。我們僅有實現(xiàn)自身的卓越發(fā)展，才能促進每一位學生的卓越發(fā)展。我們僅有將自我打造成合格的、優(yōu)秀的附中教師，才能不辱“附中教師”這一光榮的稱號。我們將為成為優(yōu)秀的附中教師而不斷努力。
“學高為師，身正為范”。我們將秉承附中百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心向老教師請教，認真研究教材、教法、學法，認真?zhèn)湔n、聽課、上課，爭取在最短的時間內站穩(wěn)講臺，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。同時，我們將以擔任見習班主任為契機，不斷積累經驗，勤懇工作，想學生之所想、急學生之所急，愛護關心每一位學生，進取與學生進行思想交流，以嚴導其行、以愛暖其心，做到教書育人、為人師表，為每一位學生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，禮貌使者，豐碑自我樹。既然我們選擇了站講臺，我們就要安貧樂道，無怨無悔。
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄百年附中更加輝煌的明天。
多謝大家！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好! 今天我作為獲獎教師代表在開學典禮上發(fā)言，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持五中教育事業(yè)的各級領導表達崇高的敬意!向和我朝夕相處的同事們表達衷心的祝福：愛灑桃李，同心圓夢；情系親朋，描繪人生！向勤奮學習，積極向上的五中學子們表達誠摯的問候！
轉眼間，我從教已經有十八個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……，是五中的工作累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。近三年來，我在教學與科研中取得了一點點的成績，曾在xx區(qū)優(yōu)質課賽教中榮獲一等獎、榮獲xx市教學能手榮譽稱號，所帶班級曾榮獲xx市先進班集體。這些成績的取得，離不開學校領導的關心和栽培，離不開同事們的支持和幫助。在此，對大家表示衷心的感謝。
近年來，我校教育教學成績蒸蒸日上，不斷提升。這是因為xx五中綻放著兩種花：
抱著對五中教育事業(yè)的憧憬，我們五中的領導，時常帶著微笑加入到教師們的教育教學研討活動中；繁雜的班務活動中，班主任們時常展示出真誠的微笑來滋潤學生的心靈；教師們微笑著面對挫折和挑戰(zhàn)，團結協(xié)作，在勤勤懇懇的工作中開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上放飛一個又一個希望。
師愛猶如春風，融化覆蓋在學生心靈中的凍土；師愛猶如陽光，給學生送去光明和溫暖；師愛是橋梁、是風帆，是每一位學生都希望得到的精神雨露。我們五中的領導和教師，帶著愛心與責任，尊重學生的個性，創(chuàng)造條件發(fā)展學生的主人翁意識，使學校成為學生成長的樂園。
很多去外地讀大學，甚至已經工作的學生每年在教師節(jié)記得給五中的恩師送上短信的祝福，打來問候的電話，這說明他們記得我們五中的老師，他們感謝老師們當年的辛苦，這是對我們教師工作的肯定和鼓舞啊。
高一的新生們：希望你們盡快養(yǎng)成科學安排時間和協(xié)作學習的習慣，讓xx五中這個平臺因為有了你們而充滿生機；高二的同學們，你們要養(yǎng)成多思、善問的習慣，努力提高自己的身體素質和學習素養(yǎng)，綻放自己的青春；高三的同學們：希望你們與時間賽跑，踏實學習，挑戰(zhàn)自我，爭取在明年的高考中圓夢。
作為教師，我們將一如既往地熱愛教育事業(yè)，做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我們愿意用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們牢記：教好書，是我們的天職，育好人，才是我們追求的目標！
“欲有教與人，當不止于學”。作為老師，我們將用恒心毫不懈怠地追求與探索，我相信奮發(fā)進取中的五中明天會更好。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意！謝謝大家!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十四
各位領導及同事們、家長朋友們：
大家好！我從20xx年9月來到這所學校，到現(xiàn)在，已在這里度過了整整12個教師節(jié)。從剛來時聽不懂這里的語言，種種的不適應，到慢慢喜歡這里，再到如今愛上這個地方，愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻自己的力量，很大一部分原因來自這里的村領導及校領導對教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈學習用品、獎勵考上大學的學生與家庭、教師節(jié)發(fā)放福利、組織教師旅游等，這些都有專項資金。正因為你們對教育的注重與關心，讓我們贏得了別人的尊重，享受到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把自己的青春奉獻在這里。
在過去的兩年，是我的思想認識提升的一個重要階段。
（一）我?guī)ьI的是一個班的學生，但我總告誡自己要帶好兩個班，還有一個家長班，我始終篤信這樣一種觀點：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開始”。只有家長的素質提高了，我們的孩子才會有更大進步，從而影響教學質量。為此，我建立班級博客，讓家長、學生參與寫博；我建立家長微信群，讓家長在群里交流家庭教育困惑；我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目，并準備在本學期實施圖書漂流行動。
（二）跳出考試成績這個牢籠，樹立大教育觀，往長遠看，以培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人的綜合素質和能力為目標，如我在班級開展綜合實踐活動，并將在本學期繼續(xù)拓展與延伸。結果，我看到了我的學生在進步，我的家長在改變，盡管這個改變很微小，它也是在向著陽光的方向，這些思想讓我體驗到職業(yè)的幸福感。
最后，暢想一下我心中未來的橫山學校：“知識改變命運”，知識從哪里來，從書籍中來，建有藏書豐富的大型圖書室；三樓全是活動室，舞蹈、繪畫、音樂等，堪比外面的輔導班；后操場是橡膠跑道，體育運動彰顯健康與活力；學生們來校背的不再是書包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個教育工作者沒有些夢想和奢望呢？希望這個時間不會等得太久！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十五
尊敬的老師同學們：你們好!
光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對各位老師說：老師們，您辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂!
從一年級開始，您就把我當做自己的孩子。如今，我們已經成為了五年級的學生了!
再過一年，我們就要離開這充滿了愛的校園。讓我們再向各位老師說一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽!
學校也成為了我們的第二個家!
在我們的校園里，在我們的家里，有許多愛我們的爸爸媽媽!
我們就是一顆小苗，您就是太陽，是您晶瑩的呵護，讓我們茁壯生長!
祝老師們節(jié)日快樂!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十六
各位老師、各位同學：
大家上午好！今天是第31個教師節(jié)，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人的天賦，同時又是一個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說“人命關天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫(yī)生的工作關乎人的生命，教師的工作關乎人的命運。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個人有本領，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領學生前行的旗手，一手是撥動學生心弦的樂手；你也可以一手是工作得心應手，一手是讓學生愛不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在這秋高氣爽、碩果飄香的時節(jié)，我們xx二中轄區(qū)的各村兩委再次蒞臨我校指導工作，并與我們歡聚一堂，共同慶祝第30個教師節(jié)。值此盛會，請允許我代表全體老師向關心我們教學工作的各村兩委表示最熱烈的歡迎！
正如剛才張副校長所說，去年，于我們李村二中的教師來說，是團結奮進的一年；于我們李村二中的學生來說，是全力拼搏的一年。這一年，是艱苦的一年；這一年，是奮斗的一年；這一年，是豐收的一年；這一年，是輝煌的一年！
回想這一年的點滴成長，回顧這一年的奮斗歷程，我們由衷地感謝各村兩委對我們教育教學教研工作的大力支持！
是你們，關注村小學生的成長，為我們送來了一批批踏實肯學、潛力無限的學生；
是你們，關注村民的素質提升，給我們幫扶了一批關心孩子、熱愛教育的好家長、好幫手；
是你們，關注學校的發(fā)展狀況，說問題、提建議、促發(fā)展；
是你們，關注教師的成長情況----村中的良好輿論使我們教師成長最有力的支持！
謝謝你們！
作為二中的教師，我們定不負各村兩委的厚望，新的學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺，繼續(xù)加強課堂教學改革，向課堂教學要效率，要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌。
作為二中的教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴，完成我們光榮的使命，成就學生美麗的夢想！成就家長殷切的期望！
最后，祝愿在座的各位領導、各位老師身體健康、家庭幸福！祝愿我們的學校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇一
各位老師、各位同學：
大家上午好！今天是第36個教師節(jié)，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人的天賦，同時又是一個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說“人命關天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫(yī)生的工作關乎人的生命，教師的工作關乎人的命運。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個人有本領，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領學生前行的旗手，一手是撥動學生心弦的樂手；你也可以一手是工作得心應手，一手是讓學生愛不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇二
全體教職員工：
你們好!
9月10日是我國第38個教師節(jié)，在這個特別的日子里，學院向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工致以節(jié)日的祝賀，向為我院建設與發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示最衷心的感謝!
十年樹木，百年樹人。中北大學信息商務學院自建校以來，帶著厚重的三晉文化底蘊，秉承輝煌的中北太行精神，執(zhí)著追求“樹人為本”的教育境界，力圖實現(xiàn)“厚德博學、致用致遠”的辦學理想，致力營造“勤奮、拼搏、求真、創(chuàng)新”的良好校風，著力構建“嚴肅活潑、進取向上、百家爭鳴、多元和諧”的校園文化，在艱苦的辦學條件下，學院緊緊依靠廣大教職員工，攜手互助，團結奮進，克服重重困難，初步構建了學院辦學又好又快地向前發(fā)展的局面，躋身全國獨立學院前50強。目前，學院辦學初具規(guī)模、學科專業(yè)特色鮮明、學生生源充足，在校生規(guī)模達到14000人之多。從成立至今，學院為國家和地方經濟建設培養(yǎng)了22000余名合格的應用型人才。近年來，學院獲得省級教研教改項目8項、校級項目13項，其中省級重點項目2項，另有省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目10項。學院學生在全國大學生數(shù)學競賽等學科競賽中共獲獎134項;在各類文藝、體育比賽中獲省級以上獎共170項。學院積極推進開放式辦學進程，努力構建國際化教育格局。積極開展“《中美人才培養(yǎng)計劃》121雙學位目”及“大學生暑期赴美國帶薪社會實踐項目”等國際教育合作項目，目前已與20多所美國州立大學建立合作伙伴關系，其中大部分學校給予學生獎學金。成績的取得歸功于我院敬業(yè)奉獻的教師隊伍、管理人員、技術人員和所有職工。可以說，沒有全院教師和教育工作者不辭勞苦的付出，就沒有我院蒸蒸日上的今天。
今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。(《荀子?大略》)。20__年9月9日在同北京師范大學師生代表座談時發(fā)表講話《做黨和人民滿意的好老師》，習近平指出當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加顯?！皟蓚€一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻!習近平總書記強調：全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教育工作者的親切關懷和殷切期望。
甘為園丁培桃李，愿為春雨育棟材。全院教職員工要不斷強化學習意識、責任意識、大局意識，堅持以立德樹人為根本，把教書育人、育人為本，德智體美、德育為先的思想貫徹到我院教育教學各方面工作中去。要像習要求的那樣：“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！辈粩嚅_創(chuàng)教育教學工作新局面。
最后，再次感謝大家一年來對學院發(fā)展做出的卓越貢獻，祝大家身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
聽，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來。
這一天，是我們學生對您感恩的日子——感謝教育、教導我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一陣春風吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經緯編織著我們藍色的憧憬；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話語、一個加油的眼神，如一陣撲面而來的春風，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢想的鑰匙，讓我們的夢想在藍天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長的道路。
您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動，讓自己的學生吸收這堂課更多的精華，學得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水。有時，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會兒后又強打起精神投入到了繁忙的工作中去?？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無私地幫助、鼓勵我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長中，您總是一直在關心、關愛我們，又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長，取得優(yōu)異的成績。
在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表洪山中學的全體同學對您說一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇四
尊敬的各位領導、來賓，老師們：
大家好！
我是來自xxx中學的一名教師，在這個特別的日子里，作為教師隊伍的一員，站在這里，我倍感驕傲和自豪！在此，請允許我代表全體教師向給予我們親切關懷的各級領導，表示最誠摯的感謝！向在座的各位來賓、老師表示最衷心的祝福！
站在這里，我心潮澎湃，過去的一年對我來講是不平凡的一年。一年來我擔任初三兩個班的語文課，一個班的班主任，語文教研組長，這個工作量對我來講確實是很重的，面對這樣的重任我退縮過，可領導對我說：“楊老師，學校安排你這樣的重任就相信你能做到，大膽的接下這個工作任務吧”領導這樣信任我，我還有什么理由不接呢！就這樣我接下了這個重任。以后的工作中我給自己定了一條座右銘：“沒有最好，只有更好”。
作為一名語文教師我盡職盡責，潛心研究，為了備好一節(jié)課，我一遍遍的通研教材，為了準備一份講義，我翻閱一本本資料；作為班主任，我的工作是累的，同時也是幸福的。工作中我時刻把學生當做自己的孩子，嚴愛相加，在學生的眼中既是老師又是朋友。去年期末考試前，我所任教的九年級六班大部分同學都感冒了，可孩子們帶病堅持上課的行為深深打動了我，給我印象最深刻的是沈萬正同學發(fā)燒了，我一摸他的額頭很燙很燙。當時我發(fā)現(xiàn)他的臉色都變了，我說：“回家打針吧“沈萬正毫不猶豫的說“老師，我已經吃藥了，不用打針，再說快期末考試了，我們班這么多同學感冒了都沒有請假，我能扛的住，您平時感冒的時候不是也沒請過假嗎？”聽了學生的話我的眼睛濕潤了，為學生的堅強而感動……學生們在流感到來之時一句句樸實的話語在感動著我，表現(xiàn)出的堅強和對我的理解也讓我體會到了做班主任的幸福！
作為學校的教研組長我虛心向各科的教研組長學習，組織我們的語文老師開展課例研究。課例研究對我們來講是一個全新的領域，作為語文組組長我必須要帶好頭，于是我便利用教學之余，在學校領導的引導下積極學習理論知識，讀專業(yè)書籍，走進課堂觀察，和我們語文組的老師一遍遍的開發(fā)課堂觀察量表，一次次的運用課堂觀察量表觀察我們的課堂，使課堂評價用數(shù)據(jù)來說話，逐步走向專業(yè)化。
過去的一年為了讓七賢的“花兒”開的更艷，我們披星戴月，憑著頑強的干勁在簡陋的教學條件下努力工作?！坝懈冻鼍蜁惺斋@”今年剛剛送走的畢業(yè)班在中考中取得了優(yōu)異的成績，我班31名學生參加中考，29人被錄取，據(jù)學校第一名，所教語文學科成績位居第一，贏得了廣大家長和社會的好評。
今天我們的學校已搬回新的校園，我們的教學條件是一流的，在新的一流的教學條件下更是不敢有絲毫的懈怠。作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業(yè)，但是我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，所以我們的事業(yè)雖然平凡，卻是偉大與神圣的！金色的九月我們?yōu)樵浉冻龅男燎诟攀斋@碩果，更為希望的田野播灑汗水。當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當迎來一朵朵含苞待放的明日之花，不可推卸的責任深刻在我們心底。教書育人，任重道遠！因此，我代表全體教師決心做到如下幾點：
真正承擔起教育者的社會責任，忠誠于人民的教育事業(yè)，滿懷對學生的真心關愛，重視每一個學生全面素質的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng)，把全部的精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的典范。
當今時代知識層出不窮，要成為一名合格的教育者，就必須樹立終身學習的理念，不斷學習，潛心鉆研，不斷改進教學方法，努力提高教育教學質量。
我們從事的是創(chuàng)造性工作。我們要更新教育觀念，改革教學內容，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上扎實、快樂學習。
尊敬的各位領導、來賓、老師們，榮譽已成為過去，我們會以此為起點，更扎實、更認真、更有效地做好今后的工作，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲；做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚；做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量！以更加飽滿的熱情，努力工作和學習，為我們東城培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻！
謝謝！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇五
今年是中國共產黨成立100周年，從19__年成立以來，黨已經走過了100年艱辛而輝煌的風雨歷程。我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這100年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化的100年，是我們黨經受各種風浪考驗、不斷發(fā)展壯大，不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的100年。
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；在迷茫，在山重水復疑無路時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
謝謝大家！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇六
尊敬的教師們：
你們好!
秋風送爽，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在此，羊安鎮(zhèn)黨委政府向全鎮(zhèn)辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的人民教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
過去的一年，在邛崍市委、市政府的堅強領導下，羊安鎮(zhèn)緊緊圍繞市委中心工作，搶抓成都市重點支持城市建設機遇，全力推進羊安城市建設，全鎮(zhèn)經濟社會實現(xiàn)跨越提升。廣大教師和教育工作者站在教育一線，辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，對教育工作傾注了滿腔熱情和全部心血，付出了艱辛的勞動和汗水，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻，在此，羊安鎮(zhèn)黨委政府代表全鎮(zhèn)人民向你們說一句：“你們辛苦了，謝謝你們!”
教育關乎興盛，教育承載未來。教師肩負著培養(yǎng)人才、開啟智慧、傳播文明、塑造靈魂的神圣使命。站在新的歷史起點，我們希望全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的責任感和使命感，時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，為人師表，嚴謹篤學，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，做先進文化的弘揚者，做青少年健康成長的指導者，無怨無悔三尺講臺，激情揮灑豪邁人生，為把我鎮(zhèn)早日建成“活力城市、產業(yè)高地”現(xiàn)代產業(yè)新城作出新的更大的貢獻!
最后，衷心祝愿全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、萬事如意!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇七
各位老師、同志們：
大家下午好！
九月，是收獲的季節(jié)，因為我們曾經付出辛勤汗水；九月，也是播種的季節(jié)，因為我們對未來充滿希望和憧憬。的九月更是我們虎振學校喜慶的日子。在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里，明天我們迎來了第二十七個教師節(jié)。在此，我謹代表學校領導班子向全體教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！“老師們，你們辛苦了！”感謝大家一年來對學校發(fā)展做出的貢獻！并通過你們對你們的'家人表示感謝！感謝他們一年來對學校工作的關心和支持。
身為教師，每逢金色的九月，總能在莘莘學子的深情問候里酒鴝越逃生涯的美好回憶，總能在尊師重教的暖風吹拂中感悟人生的價值，總能在科教興國的熱切呼喚中增添激情和力量。教師節(jié)已經走過了二十七年的歷程。二十七年來，伴隨著偉大祖國改革開放和現(xiàn)代化建設的闊步前進，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好形勢，教師的社會地位和待遇日益提高。身為教師，我們越來越真切地感受到來自四面八方的尊重和羨慕，教師已經實實在在成為令人羨慕和向往的職業(yè)。
教師是父母，孕育生命，呵護成長；教師是朋友，播灑汗水，傳遞友情；教師是園丁，耕耘土地，澆灌花卉。教師，傳承著人類歷史的燦爛文明，開啟著人類未來的聰明智慧。沒有耀眼的獎牌，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺揮灑出我們人生全部的激情。日復一日，年復一年，我們固守著這片圣潔的校園，為祖國培育英才，無怨無悔！
教師職業(yè)是神圣的?！叭祟愳`魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內涵，懂得了教師應該是“真的種子，善的使者，美的化身，愛的象征”。
中秋佳節(jié)即將來臨，在此一并向老師們、各位領導致以節(jié)日的問候，祝全體教職工及全家，節(jié)日愉快，闔家歡樂，身體健康，萬事如意！
謝謝大家。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇八
老師們，同學們，早上好！
在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋時節(jié)，今天我們老師們又迎來了自己的節(jié)日——第36個教師節(jié)。在這喜慶的時刻，請允許我代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領導表示最崇高的敬意，向和我朝夕相處的同事們，致以節(jié)日的祝福！
時間過的真快，還記得上次我站在這里講話，是帶領當時的高二，現(xiàn)在的高三，為了沖刺小高考作動員，在后來一個多月的奮戰(zhàn)中，我們年級的老師和同學們齊心協(xié)力，在小高考中取得了歷史性的突破，獲得了重大的勝利，今天，利用這個機會，再次對我們年級所有的老師表示感謝，對在小高考中獲得優(yōu)異成績的同學們表示祝賀高三的同學們，經過了一個暑假，校園里又走進了充滿了朝氣和希望的新高一和初一的學弟學妹，希望你們能夠在任何方面，都做好他們的表率，在最后的高三一年中，發(fā)揚三中同學一貫的拼搏精神，在高考中取得優(yōu)異的成績！
今天，我又有機會站在了國旗下，能在教師節(jié)講話，對于任何一名老師，在她的人生里，這都會有無比重要的意義。而我仔細想想，今天對我而言，也真是個特殊的日子。我是你們的老師，也是你們的校友，3年學生加上17年的老師，我已經在三中已經度過了整整20年。20年里，從一個學生成長為一名教師，我見證了三中5任校長的更替，他們率領學校的領導班子，把學校引領到了更高的多元發(fā)展的平臺，我見證了三中校園日新月異的變化，也見證了三中一批批的優(yōu)秀教師在不斷的成長。
任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗，教師就是其中特殊的一個，當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當迎來一張張更加稚嫩又好奇的臉龐，不可推卸的責任又深刻在我們心底。我們要立即抖擻精神，我們必須在最短的時間里適應，并且全情投入，一切又將重頭開始。
我是化學老師，學過化學的同學一定知道，催化劑會加快化學反應的速度，能夠使得反應變得更加容易。我喜歡這樣形容老師和學生的關系：老師就像化學反應的催化劑，老師會把最寶貴的知識和經驗毫無保留的傳授給你們，幫助你們盡可能的少走一點的彎路，做到高效學習，同時使你們的學習變得更加的輕松，更加快樂。同學們，走進了三中大門，我們就是一個大家庭，讓我們彼此信任，攜起手來，共同前進！
作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，在教師這條路上，我們絲毫不敢懈怠！ 9月又是一個全新的開始，請讓我們師生齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功，靡不有初，鮮克有終，讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的人生理想、為了三中大家庭的美好明天而共同努力！
最后再次祝我的同事們節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂，謝謝！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇九
理科三班學生呂玉閣。
他們是一群不知疲倦的耕耘者，心懷教育信仰；他們是一群大愛的傳播著，虔誠無私；他們更是一群孩子理想的守護者，盡心盡責。他們是未來學校理科三班的全體老師。
滿頭白發(fā)，面帶微笑，一位溫和的老人，這是化學老師--梁老師給我的深刻印象。幽默的語言，慈詳?shù)脑捳Z，誠摯的教導，忘不了他，帶病上課的執(zhí)著，那是對我們愛的延續(xù)；忘不了他，學校、家庭每天兩點一線的奔波，那是對教育的奉獻。他用熱愛詮釋著教育的意義，他用三尺講臺的堅持抒寫著學子夢想的傳奇，他用一方黑板的痕跡記錄著愛的博大。當別人都走的時候，他留下來；當別人都休息的時候，他還在耕作。
略帶外地的'口音，把數(shù)學知識講得活靈活現(xiàn)的數(shù)學老師--朱老師，他用一種寬厚的眼光注視學生，他用一種決不放棄的話語激勵學生，他用一種活躍的思維啟發(fā)學生。他讓數(shù)學激情灑滿教室，他讓一種奮發(fā)的干勁浸潤空氣，他帶著我們激情的奔跑。
歲月的流逝使得物理老師--楊老師臉龐略顯蒼老，那是歲月的見證，那是足跡的留念，更是她在教育舞臺上兢兢業(yè)業(yè)奉獻幾十年的真實寫照。“還有幾個人沒懂？”這是她課堂上對全體同學真摯的話語?！岸税桑俊边@是她在同學們對一個問題徹底弄懂之后的寬慰。始終面帶微笑，她用自己特有的名片耕作于學生們的心田。
瘦小的身軀卻有一顆博大的心，略帶蒼老的面容卻蘊含激揚的青春。這是英語老師--韓老師的真實寫照。她對待學生，一切從基礎起步，一切從關愛開始。她用一種信仰揮灑著每一滴汗水，她用一種摯愛溫暖著每一位學子的心靈。
文采飛揚，短短四個字已是語文老師--萬老師深刻的代名詞。脫口而出的詩詞歌賦，流傳千古的古代經典，無不吸引同學們求知的眼光。他用睿智的話語激發(fā)著同學們學習的熱情，他用幽默的話語營造著活躍的氛圍，他更會用一句句飽含哲理的話語啟迪著同學們純真的思想。博大的胸懷--他可以讓語文時間用于其他科的學習；真誠的態(tài)度--他可以讓同學當作可以相互交流的朋友。
高大的型態(tài)，幽默的語言風格。這是我們的老班--生物老師史老師的名片。他對每一位同學的詳細信息了如指掌，他將每一節(jié)課的時間使用得充分得當，他把班級的成長當作自己的一種使命，他把學生的進步視為一定要完成的任務。他投入教育，一絲不茍；他關注學生，誠懇誠心。他心懷激情，帶領我們不斷地茁壯成長。
雖然不是骨肉，但卻都是他的孩子。這是校長和他的團隊心中堅守的信念。已過六旬的校長，用一種永不熄火的激情之光照亮整個校園，用一種不能被替代的熱愛奉獻于教育。他的善良，他的親切，他的執(zhí)著，他寬闊的胸懷，無不浸潤著教育的光茫。沒有高高在上的姿態(tài)，沒有不可愈越的鴻溝，這就是校長，一位帶領學校不斷創(chuàng)造奇跡的教育專家。
在這里，每一立方米的空氣之中都飽含關愛；在這里，每一步的足跡之中都能聽出夢想的吶喊；在這里，早晨每一句的讀書聲中都沉淀著激情；在這里，教育用一種別樣的方式澆灌著學子們健康成長。
在教師節(jié)之際，我想代表同學們向老師承諾，我們定會用最飽滿的熱情、最昂仰的斗志，最堅韌的毅力投入到我們的學習之中，您們勞苦認真的工作狀態(tài)將成為我們前進道路上莫大的動力。
最后真心祝愿每一位老師節(jié)日快樂，快樂健康度過每一天。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們好！
在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天，發(fā)言稿《教師節(jié)發(fā)言稿》。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感 謝 老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂!
我自豪，我是實驗中學的一名學生。這里有團結務實的領導，有學識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個初一學生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應該做最好的中學生。
我們全體初一同學，已經經歷了6年的學習生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關鍵。在新的學期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛！
初二、初三的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪，到達理想的彼岸。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！弊屛覀兊睦硐胫?，開遍實驗中學校園內外。
再次祝關心、愛護我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康！謝謝大家。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第30個教師節(jié)。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。
芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發(fā)展”的辦學理念，以“建設高素質師資隊伍，實現(xiàn)辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。
“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。
誠心、精心是我們學習的態(tài)度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法。 “情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業(yè)，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學生。 我們相信，在校領導的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創(chuàng)芝小輝煌！
最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節(jié)日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導、教師、家長們，親愛的同學們：
午時好！十分榮幸，我能夠代表新教師在開學典禮上發(fā)言。
在這蕩漾著秋韻的日子里，我們來到了充滿著溫馨與愛的附中學校。這標志著我們已經由一名學生成為一名光榮的人民教師，從此，掀開我們人生嶄新的一頁。
自從踏進附中以來，我孜孜不倦地捧閱著附中這部用一百多年的歷史寫就的煌煌巨著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學生一齊在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入附中、理解附中，我們感受到：附中有深厚的歷史積淀、民主的文化氛圍、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境，這一切令無數(shù)人為之贊美和向往；附中有嘔心瀝血、誨人不倦的教師，他們一向致力于促進每一位學生的健康成長和卓越發(fā)展，使他們成為未來的領跑者；附中有能夠“嚼得菜根，做得大事”的學生，他們承載著附中所賦予他們的職責意識和創(chuàng)造精神，走向大學、走向社會，成為國家和社會的棟梁。所以能成為附中的一員，我們感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、職責與使命。我們僅有實現(xiàn)自身的卓越發(fā)展，才能促進每一位學生的卓越發(fā)展。我們僅有將自我打造成合格的、優(yōu)秀的附中教師，才能不辱“附中教師”這一光榮的稱號。我們將為成為優(yōu)秀的附中教師而不斷努力。
“學高為師，身正為范”。我們將秉承附中百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的教育理念為指導，刻苦鉆研，虛心向老教師請教，認真研究教材、教法、學法，認真?zhèn)湔n、聽課、上課，爭取在最短的時間內站穩(wěn)講臺，盡早成為合格教師、優(yōu)秀教師、杰出教師。同時，我們將以擔任見習班主任為契機，不斷積累經驗，勤懇工作，想學生之所想、急學生之所急，愛護關心每一位學生，進取與學生進行思想交流，以嚴導其行、以愛暖其心，做到教書育人、為人師表，為每一位學生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，禮貌使者，豐碑自我樹。既然我們選擇了站講臺，我們就要安貧樂道，無怨無悔。
陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄百年附中更加輝煌的明天。
多謝大家！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好! 今天我作為獲獎教師代表在開學典禮上發(fā)言，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支持五中教育事業(yè)的各級領導表達崇高的敬意!向和我朝夕相處的同事們表達衷心的祝福：愛灑桃李，同心圓夢；情系親朋，描繪人生！向勤奮學習，積極向上的五中學子們表達誠摯的問候！
轉眼間，我從教已經有十八個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……，是五中的工作累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。近三年來，我在教學與科研中取得了一點點的成績，曾在xx區(qū)優(yōu)質課賽教中榮獲一等獎、榮獲xx市教學能手榮譽稱號，所帶班級曾榮獲xx市先進班集體。這些成績的取得，離不開學校領導的關心和栽培，離不開同事們的支持和幫助。在此，對大家表示衷心的感謝。
近年來，我校教育教學成績蒸蒸日上，不斷提升。這是因為xx五中綻放著兩種花：
抱著對五中教育事業(yè)的憧憬，我們五中的領導，時常帶著微笑加入到教師們的教育教學研討活動中；繁雜的班務活動中，班主任們時常展示出真誠的微笑來滋潤學生的心靈；教師們微笑著面對挫折和挑戰(zhàn)，團結協(xié)作，在勤勤懇懇的工作中開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上放飛一個又一個希望。
師愛猶如春風，融化覆蓋在學生心靈中的凍土；師愛猶如陽光，給學生送去光明和溫暖；師愛是橋梁、是風帆，是每一位學生都希望得到的精神雨露。我們五中的領導和教師，帶著愛心與責任，尊重學生的個性，創(chuàng)造條件發(fā)展學生的主人翁意識，使學校成為學生成長的樂園。
很多去外地讀大學，甚至已經工作的學生每年在教師節(jié)記得給五中的恩師送上短信的祝福，打來問候的電話，這說明他們記得我們五中的老師，他們感謝老師們當年的辛苦，這是對我們教師工作的肯定和鼓舞啊。
高一的新生們：希望你們盡快養(yǎng)成科學安排時間和協(xié)作學習的習慣，讓xx五中這個平臺因為有了你們而充滿生機；高二的同學們，你們要養(yǎng)成多思、善問的習慣，努力提高自己的身體素質和學習素養(yǎng)，綻放自己的青春；高三的同學們：希望你們與時間賽跑，踏實學習，挑戰(zhàn)自我，爭取在明年的高考中圓夢。
作為教師，我們將一如既往地熱愛教育事業(yè)，做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我們愿意用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們牢記：教好書，是我們的天職，育好人，才是我們追求的目標！
“欲有教與人，當不止于學”。作為老師，我們將用恒心毫不懈怠地追求與探索，我相信奮發(fā)進取中的五中明天會更好。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意！謝謝大家!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十四
各位領導及同事們、家長朋友們：
大家好！我從20xx年9月來到這所學校，到現(xiàn)在，已在這里度過了整整12個教師節(jié)。從剛來時聽不懂這里的語言，種種的不適應，到慢慢喜歡這里，再到如今愛上這個地方，愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻自己的力量，很大一部分原因來自這里的村領導及校領導對教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈學習用品、獎勵考上大學的學生與家庭、教師節(jié)發(fā)放福利、組織教師旅游等，這些都有專項資金。正因為你們對教育的注重與關心，讓我們贏得了別人的尊重，享受到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把自己的青春奉獻在這里。
在過去的兩年，是我的思想認識提升的一個重要階段。
（一）我?guī)ьI的是一個班的學生，但我總告誡自己要帶好兩個班，還有一個家長班，我始終篤信這樣一種觀點：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開始”。只有家長的素質提高了，我們的孩子才會有更大進步，從而影響教學質量。為此，我建立班級博客，讓家長、學生參與寫博；我建立家長微信群，讓家長在群里交流家庭教育困惑；我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目，并準備在本學期實施圖書漂流行動。
（二）跳出考試成績這個牢籠，樹立大教育觀，往長遠看，以培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人的綜合素質和能力為目標，如我在班級開展綜合實踐活動，并將在本學期繼續(xù)拓展與延伸。結果，我看到了我的學生在進步，我的家長在改變，盡管這個改變很微小，它也是在向著陽光的方向，這些思想讓我體驗到職業(yè)的幸福感。
最后，暢想一下我心中未來的橫山學校：“知識改變命運”，知識從哪里來，從書籍中來，建有藏書豐富的大型圖書室；三樓全是活動室，舞蹈、繪畫、音樂等，堪比外面的輔導班；后操場是橡膠跑道，體育運動彰顯健康與活力；學生們來校背的不再是書包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個教育工作者沒有些夢想和奢望呢？希望這個時間不會等得太久！
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十五
尊敬的老師同學們：你們好!
光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對各位老師說：老師們，您辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂!
從一年級開始，您就把我當做自己的孩子。如今，我們已經成為了五年級的學生了!
再過一年，我們就要離開這充滿了愛的校園。讓我們再向各位老師說一聲：老師們，您辛苦了!在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽!
學校也成為了我們的第二個家!
在我們的校園里，在我們的家里，有許多愛我們的爸爸媽媽!
我們就是一顆小苗，您就是太陽，是您晶瑩的呵護，讓我們茁壯生長!
祝老師們節(jié)日快樂!
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十六
各位老師、各位同學：
大家上午好！今天是第31個教師節(jié)，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源于一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學方面有著過人的天賦，同時又是一個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”，在現(xiàn)今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說“人命關天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫(yī)生的工作關乎人的生命，教師的工作關乎人的命運。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病，教師醫(yī)治的是學生人生的疑難雜癥。
我們夸贊一個人有本領，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領學生前行的旗手，一手是撥動學生心弦的樂手；你也可以一手是工作得心應手，一手是讓學生愛不釋手。
最后，我還是要在教師節(jié)之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
教師在教師節(jié)上的發(fā)言篇十七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在這秋高氣爽、碩果飄香的時節(jié)，我們xx二中轄區(qū)的各村兩委再次蒞臨我校指導工作，并與我們歡聚一堂，共同慶祝第30個教師節(jié)。值此盛會，請允許我代表全體老師向關心我們教學工作的各村兩委表示最熱烈的歡迎！
正如剛才張副校長所說，去年，于我們李村二中的教師來說，是團結奮進的一年；于我們李村二中的學生來說，是全力拼搏的一年。這一年，是艱苦的一年；這一年，是奮斗的一年；這一年，是豐收的一年；這一年，是輝煌的一年！
回想這一年的點滴成長，回顧這一年的奮斗歷程，我們由衷地感謝各村兩委對我們教育教學教研工作的大力支持！
是你們，關注村小學生的成長，為我們送來了一批批踏實肯學、潛力無限的學生；
是你們，關注村民的素質提升，給我們幫扶了一批關心孩子、熱愛教育的好家長、好幫手；
是你們，關注學校的發(fā)展狀況，說問題、提建議、促發(fā)展；
是你們，關注教師的成長情況----村中的良好輿論使我們教師成長最有力的支持！
謝謝你們！
作為二中的教師，我們定不負各村兩委的厚望，新的學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺，繼續(xù)加強課堂教學改革，向課堂教學要效率，要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌。
作為二中的教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴，完成我們光榮的使命，成就學生美麗的夢想！成就家長殷切的期望！
最后，祝愿在座的各位領導、各位老師身體健康、家庭幸福！祝愿我們的學校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！