方案的制定需要綜合考慮資源、時間和成本等因素。制定方案時，我們應(yīng)當(dāng)注重靈活性和可調(diào)整性，以便根據(jù)實際情況進行變通和改進。通過學(xué)習(xí)以下范文，我們可以了解到方案制定時的關(guān)鍵點和注意事項，幫助我們更好地制定自己的方案。
幼兒園線上教學(xué)方案篇一
體育靜止全岷健身，現(xiàn)在的人岷把靜止作為生活中不可缺少的活動，體育類實習(xí)生教育調(diào)查。
報告。
為我們分析體育靜止的普槳情況，分析如下：
時間：寒假假期。
地點：本地區(qū)。
對象：各行業(yè)，各年齡段的人。
范圍：足毬靜止。
主題：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況。
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式。
調(diào)查后的分析：
本次實習(xí)生教育調(diào)查。
報告。
給我最大的感觸是：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況很差。
調(diào)查前，我準備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)岷，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，堤高人岷體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足毬的普槳堤供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足毬比賽，這對足毬的普槳大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，堤高體質(zhì)的同時，又能堤高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學(xué)校足毬普及困難重重。
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級足毬賽，僅戰(zhàn)41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足毬比賽，僅戰(zhàn)總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足毬聯(lián)賽，這讓中國足毬在學(xué)校探求進展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足毬職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足毬隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。
體育局與足毬隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足毬后備人才走上市場化后，地方教委認為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標準，足毬靜止在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普槳足毬非常困難，資源短缺使得具有響賦的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足毬靜止大多取決于家漲的意志。家漲在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家漲們不由自主地認定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普槳足毬不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣大人群的足毬普槳，只有真正普槳了，中國的足毬水平才能真正堤高上去。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡(luò)渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
（一）區(qū)級統(tǒng)籌，以校為主。區(qū)教體局負責(zé)調(diào)集資源，指導(dǎo)各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，加強技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤問效。各鄉(xiāng)校組織實施好網(wǎng)上教學(xué)活動。中等職業(yè)學(xué)校充分利用現(xiàn)有國家、省級和學(xué)校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學(xué)資源，負責(zé)本校網(wǎng)上教學(xué)活動的組織實施。
（二）因地制宜，分類推進。根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息素養(yǎng)，針對不同學(xué)校、學(xué)段特點，考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段靈活開展教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)，減少人員流動和接觸，確保師生安全。
（三）科學(xué)實施，注重實效。各鄉(xiāng)校應(yīng)本著快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區(qū)、本校應(yīng)用成熟的平臺開展網(wǎng)上教學(xué)工作?？茖W(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
（四）多元合作，協(xié)同推進。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強與電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的'溝通協(xié)調(diào)，積極選用技術(shù)成熟、操作簡單、普適性強的網(wǎng)上教學(xué)平臺和課后輔導(dǎo)交流平臺，充分發(fā)揮家庭的輔學(xué)和監(jiān)管作用，確保網(wǎng)上教學(xué)活動順利實施。嚴禁以開展網(wǎng)上教學(xué)名義強制要求學(xué)生使用收費性教學(xué)平臺、教學(xué)資源或app教學(xué)工具。
（一）安排部署階段（2月3日前）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學(xué)活動的傳達部署，成立網(wǎng)上教學(xué)活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，啟動網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案編制工作。
（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學(xué)、教研指導(dǎo)部門和教師開展網(wǎng)上教學(xué)試點工作，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案。
（三）普及應(yīng)用階段（2月6日—9日）。開展相關(guān)教學(xué)平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。
（四）全面推進階段（2月10日后）。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動；中等職業(yè)學(xué)校于2月17日起全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動，確保全面實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數(shù)字教材免費推送給每一名在校學(xué)生；第二步，組織學(xué)科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節(jié)課最好不超過3個，然后借助微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壢和扑徒o每一名家長、學(xué)生，由家長輔助其完成學(xué)習(xí)任務(wù)；第三步，借助國家、省“人人通”或其他平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢驗和個性化輔導(dǎo)，彌補網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）統(tǒng)籌做好教學(xué)組織工作。
義務(wù)教育階段學(xué)校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實施，條件較好的學(xué)校可以以年級或教學(xué)班為單位組織實施。普通高中以學(xué)校為單位，“一校一案”由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校，可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學(xué)習(xí)。幼兒園可通過app、微信、qq等方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動、提供科學(xué)育兒知識輔導(dǎo)。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學(xué)需求。線上培訓(xùn)機構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程、微課、教學(xué)課件和其他教學(xué)資源，下達自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，開展遠程授課、在線自學(xué)和遠程互動、在線交流活動，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好答疑和指導(dǎo)。
（二）靈活運用多種教學(xué)模式。
1、運用在線直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。組織教師對全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、全?；蚰昙墝W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運用網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。充分利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學(xué)生開展資源點播。
3、開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。
4、收看在線直播課程。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，屆時各鄉(xiāng)?？山M織所屬學(xué)校開展在線聽課、學(xué)習(xí)交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開展線上輔導(dǎo)答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校，可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。
各鄉(xiāng)?？山Y(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)上教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案，供各地各學(xué)校借鑒和參考，各鄉(xiāng)校要及時予以關(guān)注和利用。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學(xué)活動，實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口，任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜，協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高。為加強網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），加強對疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)，定期召開會議，研究解決推進工作中出現(xiàn)的困難和問題。各學(xué)校也要成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，負責(zé)制定教學(xué)計劃和安排教學(xué)內(nèi)容，完善相關(guān)配套措施，指導(dǎo)學(xué)校、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整。
（二）加大培訓(xùn)指導(dǎo)。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中小學(xué)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，按需開展多批次遠程培訓(xùn)，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)，讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實效。
（三）合理編排課程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學(xué)計劃，統(tǒng)籌設(shè)計課程內(nèi)容，既保障學(xué)生的全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求，同時兼顧部分學(xué)校的個性化教學(xué)需求，不增加學(xué)生負擔(dān)。各學(xué)校要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護視力，控制在線學(xué)習(xí)時長，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，加強體育鍛煉。
（四）開展家校聯(lián)動。推遲開學(xué)期間，各學(xué)校要通過多種方式與家長保持聯(lián)系，切實給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校要與教師、學(xué)生盡早建立聯(lián)系，制定具體的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。
（五）堅持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù)，堅決查處違規(guī)行為，確?！巴七t開學(xué)不停教、不停學(xué)”工作辦實辦好。
（六）完善激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。
（七）加強督導(dǎo)檢查。區(qū)教體局要對各鄉(xiāng)校開展網(wǎng)上教學(xué)工作進行督導(dǎo)檢查，各鄉(xiāng)校要對網(wǎng)上教學(xué)工作的進行檢查指導(dǎo)，確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范。
幼兒園線上教學(xué)方案篇三
為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”
“某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“某某教育云平臺”以及簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實施線上教學(xué)活動，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學(xué)。此前，學(xué)校不組織學(xué)生返校，不組織任何形式的線下集中教學(xué)活動，取消所有學(xué)生聯(lián)考?？?。具體開學(xué)時間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向?qū)W生公布。
1.高度重視，明確責(zé)任。
2月1日，我校接到文件通知后，某某校長立即召集相關(guān)人員召開專項會議。學(xué)校高度重視延期開學(xué)期間開展遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確工作職責(zé)，加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門，確定高三年級各學(xué)科管理員教師，積極做好線上教學(xué)的各項準備工作。
我校結(jié)合實際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段，充分開發(fā)和利用各類學(xué)習(xí)資源，積極組織實施在線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響。
在“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“某某教育云平臺”之外，聯(lián)系簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學(xué)資源，確保能夠最大限度地滿足教學(xué)需求。
2.快速啟動，面向全體。
在線學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的'影響所采取的應(yīng)急措施，也是運用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方向。
我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長，確保按期開展教育教學(xué)服務(wù);遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
對不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務(wù)，確保覆蓋到每一個高三學(xué)生。
3.嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué)，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費為學(xué)生提供遠程線上教學(xué)服務(wù)，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為。
(一)學(xué)習(xí)的平臺和資源。
主要依托“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“某某教育云平臺”，教師、學(xué)生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。
同時，多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計劃進行教學(xué)資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，形成符合我校高三年級學(xué)生學(xué)情的線上學(xué)習(xí)資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學(xué)生。
學(xué)校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級學(xué)生開通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方式。
1.科學(xué)制定計劃。
學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)習(xí)的課時、內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點、檢測練習(xí)等資料。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃，計劃以周為單位，明確一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時、內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施。
各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)資源包由備課組和班主任負責(zé)，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
同時，做好正常開學(xué)后的知識鞏固和復(fù)習(xí)以及教學(xué)計劃、教學(xué)進度再調(diào)整的預(yù)案。
2.自主合作學(xué)習(xí)。
高三年級學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。
高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
高三年級學(xué)生根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進行溝通，求得幫助和支持。
4.個別針對輔導(dǎo)。
對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學(xué)生，學(xué)校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導(dǎo)。
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺免費為高三年級學(xué)生提供線上課程。高三教師將線上給學(xué)生推送“復(fù)習(xí)專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。
具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學(xué)生密切關(guān)注某某中學(xué)微信公眾號。
幼兒園線上教學(xué)方案篇四
1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
ppt：上幼兒園幼兒園課件。
1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？
2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什么呢？請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。
1.出示圖片1。
引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢？
2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。
（1）我們先給這個小朋友起個名字吧。
幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）。
媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？
（媽媽再見）。
（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？
3.逐一出示圖片：
紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？
準備吃飯時，紅紅做了哪些事情？
紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？
紅紅吃簡餐時想到了誰？
紅紅上課時怎樣聽講的？
鼓勵幼兒大膽講述。
4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。
5.引導(dǎo)幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。
6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。
7.老師就圖片創(chuàng)編故事。
將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。
幼兒園線上教學(xué)方案篇五
鑒于近期新型肺炎疫情嚴重，呈擴散趨勢。在教育局和總部的方針政策指引下，xx園實施延期開學(xué)但不停課的教育措施。在園所教師的認真研討和積極準備下，將于2月3日全面實施線上教學(xué)活動。
園所結(jié)合園所作息時間表統(tǒng)一規(guī)劃幼兒在家中的作息時間，為家長提供參考建議，讓孩子在家中也養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，為隨時的開學(xué)做好準備，做好銜接。表格如下：（可根據(jù)家庭實際情況稍作改動）。
xx園家庭作息時間表（試行）。
7:30-8:00盥洗時間（可開展好習(xí)慣打卡：按時起床、刷牙等）。
8:00-8:30早餐（養(yǎng)成幼兒良好的進餐習(xí)慣）。
8:30-9:00晨讀（中班以上早讀書復(fù)習(xí)每天朗誦兩篇）群內(nèi)分享。
周一：美工。
周二：英文。
周三：益智。
周四：科學(xué)。
周五：手指游戲。
11:40-2:30午睡時間。
2:30-3:00加餐水果。
3:00-3:30音樂律動合集（燃燒我的卡路里時間）。
3:30-4:30家庭區(qū)域游戲，為孩子打造一個自由玩耍的區(qū)域。
（大班幼兒可以在這完成作業(yè)時間）。
4:30-5:00準備晚餐（家務(wù)時間）。
5:00-5:30晚餐時間（正常幼兒園要比這個時間開飯早）。
備注：請每半個小時活動間隙為幼兒補沖水量。
線上教學(xué)活動將以教師錄制教學(xué)視頻的形式發(fā)送至群內(nèi)，完成線上互動、打卡、點評等相關(guān)工作，形成良好的家園互動教學(xué)服務(wù)平臺，做到專業(yè)細致的線上溝通工作。鼓勵幼兒多參與。達到良好的教學(xué)效果。2月份線上教學(xué)活動主要分為兩個主要集體教學(xué)互動環(huán)節(jié)，其中一項是,以五大領(lǐng)域為基礎(chǔ)核心進行編排的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子得到全面的發(fā)展，并適當(dāng)加以特色教學(xué)活動內(nèi)容，豐富幼兒認知，技能發(fā)展，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識，預(yù)習(xí)新知識；另一方面是親子體育互動游戲，聯(lián)合園所合作單位體智能，為幼兒提供科學(xué)合理的家庭運動模式，增強幼兒免疫力，勞逸結(jié)合。另外，下午的熱身活動，園所教師整理出了一套幼兒喜歡的操節(jié)，讓孩子伴著音樂動起來，也能達到了鍛煉熱身的目的。由于每個家庭的環(huán)境設(shè)施不同，園所在其他時間段也給出了相關(guān)的活動建議，并不定時的給出一些指導(dǎo)建議，如棋類的玩法、拼插任務(wù)等。旨在讓孩子的家庭活動也能像在園所一樣有條不紊的進行。為開學(xué)做好積極的準備。
例：
根據(jù)每周每天教學(xué)內(nèi)容，將教師分為五組，每組選出一名組長負責(zé)材料的收集整理及錄制工作安排，請自行建組分享教學(xué)內(nèi)容，制定如上表格月錄制計劃：
（二）下午律動教學(xué)視頻：
1、《我們大家做得好》。
2、《我真的很不錯》。
3、《歡樂竹兜跳》。
4、《戰(zhàn)痘》。
5、《嘿嘿哈哈武術(shù)操》。
6、《最美的光》。
7、《咕嚕咕嚕》。
備注：目前第一周課程均已錄制完畢，感謝各崗位教師在假期中的辛苦付出，由于教師都在家中自行隔離，所以服裝不能統(tǒng)一，有做的不好的'地方還請多包涵，我們會繼續(xù)努力爭取做到更好！
（一）幼兒方面考核。
教師按時間在群內(nèi)發(fā)送教學(xué)視頻，幼兒要及時在群內(nèi)進行線上作業(yè)打卡，教師將根據(jù)幼兒作業(yè)上交情況進行適當(dāng)點評，幼兒通過群內(nèi)打卡的形式由本班教師記錄幼兒考勤，給予小紅花，開學(xué)根據(jù)紅花的數(shù)量給予一定的獎勵哦！寶貝們加油！幼兒線上考勤記錄表如下：
（二）教師方面的考核。
教師方面的考核根據(jù)總部文件精神，通過園所行政會議研討。對于疫情期間員工的各項工作做了明確的分工。正常上班的教師根據(jù)詳細可行的考核量表，對線上教學(xué)輔導(dǎo)工作進行考核，力爭讓線上輔導(dǎo)工作做到專業(yè)細致。，根據(jù)總部相關(guān)考核要求進行詳細記錄和評選，考核不過的員工將累計暑假休假的資格，考核量表如下：
（1）教師線上教學(xué)視頻錄制考核量表。
（2）教師線上互動工作的考核量表。
備注：
1、考核低于60分將按疫情期間所休天數(shù)全部歸在暑假休假天數(shù)。
2、考核80分以上不計入暑假，根據(jù)表現(xiàn)給予部分獎勵。
3、考核組組長：xx。
副組長：xx。
（三）家長方面的考核。
線上家庭互動課程離不開家長的參與和支持，如何形成良好的教育合力是我們一直在思考的內(nèi)容，針對本次線上互動課程，我們也希望廣大家長能夠參與進來，評選出優(yōu)秀家長代表進行表彰。家長參與形式可從三方面入手：
第一、積極參與園所下發(fā)任務(wù)，配合園所及幼兒線上活動的互動工作，做到幼兒每天線上出勤互動，以幼兒打卡情況記錄。
第二、搜集并分詳更多適合家庭親子游戲的內(nèi)容，豐富家庭活動內(nèi)容。教師將對分享的家長進行記錄整理工作。統(tǒng)計工作到恢復(fù)上學(xué)為止。
xx園xx班家長線上分享記錄表。
第三、填寫周家長反饋表，提出合理化的改進建議。
xx園xx班家長反饋表。
備注：請各班教師做好整理工作，由園所統(tǒng)一進行歸檔整理。
疫情期間為了減少您的外出，豐富家庭教育活動，xx園不遺余力的積極思考，不斷鉆研，爭取讓我們的服務(wù)工作做到專業(yè)，細致。在此提前感謝您對我們工作的支持，我們將不斷努力，創(chuàng)造更好的教育平臺提供給孩子。祝愿大家闔家歡樂，幸福安康！
溫馨提示：有一些家長由于崗位需要不得不提前返崗，請您配合園所妥善安排好孩子的家庭教育負責(zé)人，確保每個孩子都能與園所積極互動。同時為了不打擾您的工作，在園所沒有找到適合軟件的前提下，線上互動工作都將在微信群內(nèi)進行，重要的事情說三遍，請開啟消息免打擾模式！請開啟消息免打擾模式！請開啟消息免打擾模式！以免影響您的正常工作。線上活動期間除了教師互動、教學(xué)打卡、家長分享，其余全部禁言，也請您看好孩子，有效控制幼兒線上用眼時間。如果您有任何意見和及建議。請直接與園所負責(zé)人聯(lián)系?；蛲ㄟ^家長反饋表反饋給本班教師，我們會很根據(jù)您的合理化建議進行調(diào)整，感謝您的配合！
幼兒園線上教學(xué)方案篇六
（一）健全組織機構(gòu)。學(xué)校（幼兒園）要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組，要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失，進一步完善線上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案，確保在需要時1-2天內(nèi)啟動實施線上教學(xué)工作。各學(xué)校（幼兒園）的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及時報送到市教育局。
（二）制定實施方案。學(xué)校（幼兒園）要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時計劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
（三）應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校（幼兒園）要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對預(yù)案的通知》（都教疫防指〔20xx〕11號）要求，進一步防范線上教學(xué)風(fēng)險，切實加強線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對工作。
（四）主動提供服務(wù)。學(xué)校（幼兒園）要按照學(xué)生年齡特點和認知水平，制定教學(xué)計劃，通過微信群、qq群等渠道，實現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動服務(wù)家長，開設(shè)固定答疑時間，接受家長咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個性化的指導(dǎo)，制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法，督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí)，加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
（六）開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校（幼兒園）要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法，公布學(xué)校咨詢電話，對學(xué)生進行心理咨詢和心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生理性認識、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
（七）強化家長支持。學(xué)校（幼兒園）要求家長每日監(jiān)測和記錄學(xué)生體溫，指導(dǎo)家長、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進行線下群體學(xué)習(xí)，不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校（幼兒園）及教師不得額外增加學(xué)生和家長負擔(dān)。
幼兒園線上教學(xué)方案篇七
為我們分析體育靜止的普槳情況，分析如下：
地點：本地區(qū)。
對象：各行業(yè)，各年齡段的人。
范圍：足毬靜止。
主題：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況。
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式。
調(diào)查后的分析：
本次實習(xí)生教育。
調(diào)查報告。
給我最大的感觸是：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況很差。
調(diào)查前，我準備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)岷，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，堤高人岷體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足毬的普槳堤供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足毬比賽，這對足毬的普槳大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，堤高體質(zhì)的同時，又能堤高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學(xué)校足毬普及困難重重。
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級足毬賽，僅戰(zhàn)41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足毬比賽，僅戰(zhàn)總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足毬聯(lián)賽，這讓中國足毬在學(xué)校探求進展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足毬職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足毬隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。
體育局與足毬隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足毬后備人才走上市場化后，地方教委認為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標準，足毬靜止在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普槳足毬非常困難，資源短缺使得具有響賦的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足毬靜止大多取決于家漲的意志。家漲在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家漲們不由自主地認定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普槳足毬不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣大人群的足毬普槳，只有真正普槳了，中國的足毬水平才能真正堤高上去。
幼兒園線上教學(xué)方案篇八
鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性
觀摩研討
1、提高教師的音樂素養(yǎng)，加強教師對鑼鼓書基本知識的理解，提升教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鑼鼓書的專業(yè)能力。
2、深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動，分享交流現(xiàn)有經(jīng)驗與做法，探討鑼鼓書教學(xué)具的選擇與設(shè)計，規(guī)范使用方法，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動的價值所在，促進幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
1、集體教學(xué)活動：
（小班活動《金鎖銀鎖》，中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》，中班《春到新城幼兒園》）
2、物質(zhì)準備：ppt、鑼鼓書樂器，電腦和投影儀2套。
3、經(jīng)驗準備：
（1）教師了解音樂活動與鑼鼓書活動的基本知識。
（2）教師積累開展鑼鼓書藝術(shù)活動的實踐經(jīng)驗，對活動的價值和有效性有探究。
（3）收集整理教師鑼鼓書藝術(shù)活動中使用的圖譜、ppt。
一、主持人交代研究背景
今天我們以“鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性”為教研主題，在交流分享教學(xué)經(jīng)驗與做法的同時，探討鑼鼓書教學(xué)具的選擇、設(shè)計，與使用方法，真正提高老師們開展鑼鼓書藝術(shù)活動的教育教學(xué)能力。接下來有請3位執(zhí)教教師談?wù)勗O(shè)計思路和反思。
二、執(zhí)教老師談設(shè)計思路和反思
1、中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》執(zhí)教老師姚思遠談設(shè)計思路并反思。
2、小班活動《金鎖銀鎖》執(zhí)教老師談設(shè)計思路并反思。
3、中班活動《春到新城幼兒園》執(zhí)教老師方燕談設(shè)計思路并反思。
三、思維碰撞，統(tǒng)一共識
（一）鑼鼓書藝術(shù)活動的策略與方法
1、結(jié)合三個鑼鼓書活動，分享各自開展鑼鼓書活動的經(jīng)驗與做法。
2、交流鑼鼓書藝術(shù)活動中的整合。
（二）研討鑼鼓書藝術(shù)活動中教學(xué)具的選擇、設(shè)計與使用
1、結(jié)合實踐經(jīng)驗，交流各自開展鑼鼓書藝術(shù)活動中的教學(xué)具選擇、設(shè)計與使用。
2、針對不同觀點，發(fā)表意見與建議，規(guī)范諸如圖符、圖譜、鼓點、音樂標記等在鑼鼓書藝術(shù)活動中的設(shè)計與運用。
3、教師以年齡段分組，現(xiàn)場演繹諸如圖符、鼓點、上下架規(guī)則等在活動中的運用，在互相觀摩中發(fā)表意見與建議，從而達成共識。
四、總結(jié)提升。
1、主持人總結(jié)與提升。
鑼鼓書是一種“渾身藝術(shù)”，它需要用地方方言來說唱，需要動用雙手來打擊節(jié)奏，還要運用全身的舞姿來渲染與表現(xiàn)。
在幼兒園有效開展鑼鼓書活動應(yīng)以趣為先，在輕松愉快的氛圍中結(jié)合多元化的形式與多樣性的教學(xué)具。我們要通過研究簡化、整理鑼鼓書基礎(chǔ)知識，使之易懂、規(guī)范，并有效整合它的“渾身藝術(shù)”，使之有趣、高效，從而培養(yǎng)幼兒“說、唱、擊、做”的4大能力，促進教師設(shè)計、組織與實踐鑼鼓書藝術(shù)活動的專業(yè)能力發(fā)展，從而真正激發(fā)師幼愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛文化的情感，體現(xiàn)鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
2、后續(xù)思考。
幼兒園線上教學(xué)方案篇九
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負責(zé)，各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負責(zé)。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
(一)教師要求。
1、班主任落實到人，聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的.具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。
(二)學(xué)生要求。
1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點：固定上課地點，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項管理”，嚴控電子產(chǎn)品使用時間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時掌握孩子心理動態(tài)，確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線：xxxxx。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十
根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，特結(jié)合我校實際情況，特制定了如下的線下與線上教學(xué)銜接方案。
根據(jù)《xx市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實施方案》
要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時間，確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標準，對照教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的'銜接點，形成銜接過渡并實施教學(xué)。
4、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。
(一)學(xué)校教學(xué)教研方面。深鉆教材，提高效率學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如;
3、靈活的運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;
4、重點關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。
(二)教育教學(xué)方面。了解學(xué)生狀況，做好知識銜接
3、要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而迗到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。
(三)班級管理方面。重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
(四)課后輔導(dǎo)方面。抓緊有效時間，培優(yōu)輔潛學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學(xué)習(xí)效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導(dǎo)。
1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。
2、做好防護工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。
3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十一
我班這個學(xué)期共有xx名幼兒，其中原班幼兒xx名，x名幼兒是平行班的插班生，x名是從外校來的插班生，還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。
從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應(yīng)該認真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調(diào)皮?？刂颇芰Σ粡?。本學(xué)期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期也實行線上教學(xué)，并做好線上的`教學(xué)工作方案。
班級人員認真學(xué)習(xí)《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進步的良好習(xí)慣及競爭意識。 關(guān)愛每個幼兒，特別是對有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。
1、語言領(lǐng)域
（1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
（2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。
（3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。
（4）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
（5）學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
（6）對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
2、社會領(lǐng)域
（1）關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
（2）學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。
（3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
（4）理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
（5）學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
（6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交往。
3、科學(xué)領(lǐng)域
（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
（2）能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦。
（3）感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
（4）愿意和同伴共同探索，能運用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行表達、交流探索的過程和結(jié)果。
（5）在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。
（6）能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
（7）樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
4、藝術(shù)領(lǐng)域
（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
（2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。
（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。
（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。
（5）懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
5、健康領(lǐng)域
（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
（2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
（3）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。
（4）認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
（5）喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事
2、召開線上家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。
3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、在學(xué)期末對每位孩子進行家訪。
5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。
6、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
7、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十二
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔20xx〕2號)和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學(xué)工具，利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。加強網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，確保線上教學(xué)工作全面有效實施和授課活動科學(xué)規(guī)范。
堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作，教學(xué)單位負責(zé)具體實施線上教學(xué)，做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。
(一)準備階段
1.制定網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案
各教學(xué)單位認真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案，并報教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員，能夠高效、有針對性的解答本學(xué)院教師遇到的問題，有在線課程建設(shè)及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，于2月11日前報教務(wù)處(聯(lián)系人：吳鵬)。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系，及時準確的將有關(guān)信息傳達至各教學(xué)單位，幫助任課教師開展線上授課。
2.做好教師線上教學(xué)的培訓(xùn)
教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導(dǎo)，要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學(xué)資源的審核工作，確保順利開展線上教學(xué)活動。
3.加大在線資源建設(shè)
各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.確定課程安排
各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實施線上授課，校級網(wǎng)絡(luò)公選課同步實施線上教學(xué)，校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開展教學(xué)活動。
5.完成線上班級組建
各教學(xué)單位組織任課教師、班主任和輔導(dǎo)員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學(xué)生完成在線班級組建工作，并將教學(xué)計劃、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。
(二)線上教學(xué)階段
1.提供完備課程資源
正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程ppt、作業(yè)(或小測驗)、推薦教材等學(xué)習(xí)資源上傳，課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。
2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù)，一般每周不少于1次;課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播(錄播)方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學(xué)資源，或選取其它教學(xué)平臺(中國大學(xué)mooc、智慧樹、超星、學(xué)堂在線)的教學(xué)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3.開展師生課程互動
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學(xué)活動進行課程互動。
4.注重學(xué)習(xí)過程考核
對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后練習(xí)有監(jiān)測，加強教學(xué)過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。
5.加強線上反饋
教務(wù)處、教學(xué)單位負責(zé)人及時監(jiān)測教學(xué)活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學(xué)狀態(tài)，對有問題的課程及時反饋調(diào)整，確保教學(xué)順利運行。
(三)正式開學(xué)階段
1.開展學(xué)業(yè)評價和學(xué)情分析
通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，學(xué)業(yè)評價要作為學(xué)生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學(xué)模式改革。
2.深化課堂教學(xué)模式改革
根據(jù)學(xué)生學(xué)情，統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推進混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革，加強信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理
學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由教務(wù)處負責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負責(zé)教學(xué)計劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整，任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量。
(二)強化引導(dǎo)、加大監(jiān)管
密切關(guān)注輿情動態(tài)，充分利用線上教學(xué)形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導(dǎo)師生正確認識，理性、科學(xué)防控疫情，維護學(xué)校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作，及時跟蹤學(xué)生對線上課堂教學(xué)效果反饋，強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十三
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
成立幼兒園“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細化分工。
組長：xxx（負責(zé)全校停課不停學(xué)工作）
副組長：xxx
職責(zé)：負責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十四
根據(jù)《常州市學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作通告》要求，“用好線上平臺，停課不停學(xué)”，埭頭中心幼兒園結(jié)合本園實際情況，制定了特殊時期幼兒生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容。我們從“生活健康”、“學(xué)習(xí)游戲”、“家務(wù)勞動”、“體育運動”、“親子互動”等5個板塊設(shè)計幼兒生活教學(xué)計劃，家園攜手合理安排幼兒宅家的學(xué)習(xí)與生活。
在幼兒園的統(tǒng)一部署下，以年級組為單位，基于網(wǎng)絡(luò)平臺和工作群組，廣泛開展教研組、年級組交流研討活動。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任到人。
1.組長:黃曉玲（園長）。
職責(zé):負責(zé)統(tǒng)籌安排幼兒園“停課不停學(xué)”各項工作事宜。
2.副組長:宋莉華（保教主任）馬海燕（教科室主任）。
職責(zé):協(xié)助組長做好幼兒園“停課不停學(xué)”活動方案，細化各項活動細則并落實到位，審核指導(dǎo)各年級組“停課不停學(xué)”具體內(nèi)容。
3.小組長：王旭毛一姣周鑫（小、中、大年級組長）。
職責(zé):負責(zé)督促年級組教師按時開展“停課不停學(xué)”活動，收集保存各年級組相關(guān)材料。
4.組員:各班教師。
職責(zé):按時指導(dǎo)班級家長開展“停課不停學(xué)”活動，收集整理相關(guān)材料。
各班教師承擔(dān)停課期間聯(lián)系家長、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和生活的任務(wù)，要利用qq群、微信群、微信公眾號等途徑，向每一位家長宣傳動員，讓每一位家長知曉并積極參與，將“生活健康”、“學(xué)習(xí)游戲”、“家務(wù)勞動”、“體育運動”、“親子互動”等多方面的.內(nèi)容納入其中。強化對幼兒居家學(xué)習(xí)與生活的督促和指導(dǎo)，幫助幼兒提高自主學(xué)習(xí)和自我防護能力，増強愛勞動、講衛(wèi)生的意識。
1.各年級組討論“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動的具體內(nèi)容并記錄制定年級組線上教學(xué)計劃。
2.“停課不停學(xué)”線上教學(xué)以視頻、圖片為主，授課內(nèi)容、相關(guān)課件、圖片材料要發(fā)送至工作群共享，考慮家長在家的可實施性及可操作性。
3.各班每天向家長定時推送相應(yīng)的活動內(nèi)容，做好相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo)，在線解答家長在操作過程中的疑惑和困難，鼓勵家長將活動內(nèi)容上傳到班級家長群。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十五
為加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控工作部署和南陽市教育局《關(guān)于印發(fā)南陽市中小學(xué)校（中職學(xué)校）、幼兒園在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間開展網(wǎng)上教學(xué)工作的實施方案的通知》（宛教[20xx]10號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就全區(qū)中小學(xué)（中職學(xué)校）、幼兒園在疫情防控期間開展網(wǎng)上教學(xué)工作制定如下實施方案。
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡(luò)渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
（一）區(qū)級統(tǒng)籌，以校為主。區(qū)教體局負責(zé)調(diào)集資源，指導(dǎo)各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，加強技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤問效。各鄉(xiāng)校組織實施好網(wǎng)上教學(xué)活動。中等職業(yè)學(xué)校充分利用現(xiàn)有國家、省級和學(xué)校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學(xué)資源，負責(zé)本校網(wǎng)上教學(xué)活動的組織實施。
（二）因地制宜，分類推進。根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息素養(yǎng)，針對不同學(xué)校、學(xué)段特點，考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段靈活開展教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)，減少人員流動和接觸，確保師生安全。
（三）科學(xué)實施，注重實效。各鄉(xiāng)校應(yīng)本著快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區(qū)、本校應(yīng)用成熟的平臺開展網(wǎng)上教學(xué)工作?？茖W(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
（四）多元合作，協(xié)同推進。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強與電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，積極選用技術(shù)成熟、操作簡單、普適性強的網(wǎng)上教學(xué)平臺和課后輔導(dǎo)交流平臺，充分發(fā)揮家庭的輔學(xué)和監(jiān)管作用，確保網(wǎng)上教學(xué)活動順利實施。嚴禁以開展網(wǎng)上教學(xué)名義強制要求學(xué)生使用收費性教學(xué)平臺、教學(xué)資源或app教學(xué)工具。
（一）安排部署階段（2月3日前）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學(xué)活動的傳達部署，成立網(wǎng)上教學(xué)活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，啟動網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案編制工作。
（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學(xué)、教研指導(dǎo)部門和教師開展網(wǎng)上教學(xué)試點工作，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案。
（三）普及應(yīng)用階段（2月6日—9日）。開展相關(guān)教學(xué)平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。
（四）全面推進階段（2月10日后）。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動；中等職業(yè)學(xué)校于2月17日起全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動，確保全面實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數(shù)字教材免費推送給每一名在校學(xué)生；第二步，組織學(xué)科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節(jié)課最好不超過3個，然后借助微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壢和扑徒o每一名家長、學(xué)生，由家長輔助其完成學(xué)習(xí)任務(wù)；第三步，借助國家、省“人人通”或其他平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢驗和個性化輔導(dǎo)，彌補網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）統(tǒng)籌做好教學(xué)組織工作。
義務(wù)教育階段學(xué)校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實施，條件較好的學(xué)校可以以年級或教學(xué)班為單位組織實施。普通高中以學(xué)校為單位，“一校一案”由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校，可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學(xué)習(xí)。幼兒園可通過app、微信、qq等方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動、提供科學(xué)育兒知識輔導(dǎo)。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學(xué)需求。線上培訓(xùn)機構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程、微課、教學(xué)課件和其他教學(xué)資源，下達自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，開展遠程授課、在線自學(xué)和遠程互動、在線交流活動，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好答疑和指導(dǎo)。
（二）靈活運用多種教學(xué)模式。
1、運用在線直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。組織教師對全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、全?；蚰昙墝W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運用網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。充分利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學(xué)生開展資源點播。
3、開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。
4、收看在線直播課程。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，屆時各鄉(xiāng)?？山M織所屬學(xué)校開展在線聽課、學(xué)習(xí)交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開展線上輔導(dǎo)答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校，可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。
各鄉(xiāng)校可結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)上教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案，供各地各學(xué)校借鑒和參考，各鄉(xiāng)校要及時予以關(guān)注和利用。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學(xué)活動，實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口，任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜，協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高。為加強網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），加強對疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)，定期召開會議，研究解決推進工作中出現(xiàn)的困難和問題。各學(xué)校也要成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，負責(zé)制定教學(xué)計劃和安排教學(xué)內(nèi)容，完善相關(guān)配套措施，指導(dǎo)學(xué)校、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整。
（二）加大培訓(xùn)指導(dǎo)。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中小學(xué)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，按需開展多批次遠程培訓(xùn)，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)，讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實效。
（三）合理編排課程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學(xué)計劃，統(tǒng)籌設(shè)計課程內(nèi)容，既保障學(xué)生的全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求，同時兼顧部分學(xué)校的個性化教學(xué)需求，不增加學(xué)生負擔(dān)。各學(xué)校要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護視力，控制在線學(xué)習(xí)時長，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，加強體育鍛煉。
（四）開展家校聯(lián)動。推遲開學(xué)期間，各學(xué)校要通過多種方式與家長保持聯(lián)系，切實給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校要與教師、學(xué)生盡早建立聯(lián)系，制定具體的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。
（五）堅持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù)，堅決查處違規(guī)行為，確?！巴七t開學(xué)不停教、不停學(xué)”工作辦實辦好。
（六）完善激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。
（七）加強督導(dǎo)檢查。區(qū)教體局要對各鄉(xiāng)校開展網(wǎng)上教學(xué)工作進行督導(dǎo)檢查，各鄉(xiāng)校要對網(wǎng)上教學(xué)工作的進行檢查指導(dǎo)，確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范。
各鄉(xiāng)校要積極探索、不斷優(yōu)化教學(xué)措施，及時總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)工作經(jīng)驗，各鄉(xiāng)校好的教學(xué)經(jīng)驗要及時上報基教股和電教館。教體局擇優(yōu)向全區(qū)推廣。對使用過程中的技術(shù)問題，由局電教館提供技術(shù)指導(dǎo)。
義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、幼兒園疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作方案（加蓋單位公章）于2月8日前報區(qū)教體局基教股、電教館備案。中等職業(yè)學(xué)校工作方案（加蓋單位公章）報送職成教股、電教館備案。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十六
為進一步梳理我校幼兒園道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進行查漏補缺，提高線下教與學(xué)的實效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實驗幼兒園道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
幼兒園道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校幼兒園道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校幼兒園道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
（1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進行科學(xué)“補學(xué)”工作。
（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像幼兒園道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進行簡單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十七
為貫徹落實國家、省、市有關(guān)工作部署，全力遏制疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，按照滄州市教育局《關(guān)于做好全市中小學(xué)（幼兒園）推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作的通知》要求，經(jīng)教體局黨組研究，決定在全市中小學(xué)推遲開學(xué)期間開展遠程教育教學(xué)服務(wù)，以回應(yīng)人民群眾關(guān)切、滿足教育教學(xué)需要，確保打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)，特制定本實施方案。
經(jīng)研究決定，成立河間市推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教體局普教科。
辦公室主任：郝英杰（兼）。
副主任：
成員：呂文杰、董運河、劉琳、周建偉。
進一步加大對防治新型冠狀病毒的宣傳力度，通過多種形式開展傳染病防控宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生科學(xué)做好防護和體溫檢測，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，減少到通風(fēng)不暢和人流密集場所活動，如有不適，及時就診。
（一）各學(xué)區(qū)中心學(xué)校、市直各學(xué)校（幼兒園）要高度重視推遲開學(xué)期間開展中小學(xué)遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，提高政治站位，為最大程度實現(xiàn)教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)，切實擔(dān)負起主體責(zé)任。要迅速建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定工作機制和實施方案，加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，壓實責(zé)任，緊密協(xié)作配合，有力、有序、有效推動各項工作任務(wù)盡快全面落實到位。
（二）各學(xué)校（幼兒園）要根據(jù)教體局《關(guān)于疫情期間利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”開展在線教學(xué)活動的實施方案》，并結(jié)合本單位實際制定遠程教學(xué)計劃和實施方案，確保延期開學(xué)期間教學(xué)工作有安排、有要求、有措施、有效果；要科學(xué)安排優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)；要統(tǒng)籌考慮調(diào)整教育教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施，做到與開學(xué)后教學(xué)計劃的有效銜接；要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間和休息時間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。
（三）儀器電教站要確保網(wǎng)絡(luò)平臺暢通，為遠程教育教學(xué)服務(wù)提供技術(shù)保障，聯(lián)系電話：3278886；教研室要調(diào)度學(xué)科骨干，為遠程教學(xué)服務(wù)提供教育教學(xué)指導(dǎo)，聯(lián)系電話：3278820；各中小學(xué)校（幼兒園）要做好師生遠程學(xué)習(xí)終端的下載、注冊、登錄、應(yīng)用和指導(dǎo)等工作。
（四）各普通高中學(xué)校要以學(xué)校為主體，盡快優(yōu)先安排好高三學(xué)生延期開學(xué)期間線上教學(xué)工作。要盡快通知協(xié)調(diào)教師、學(xué)生以及學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門做好線上教學(xué)的各項工作；要積極主動儲備線上教學(xué)資源，確保能夠最大限度滿足高三各學(xué)科的教學(xué)需求；要拓寬線上教學(xué)形式，可以廣泛采用在線課程、網(wǎng)絡(luò)直播、資源點播、在線作業(yè)及答疑互動等多種在線教學(xué)方式，為學(xué)生盡可能提供豐富的教育教學(xué)內(nèi)容。各普通高中學(xué)校均應(yīng)不晚于原定寒假補課時間開展針對高三學(xué)生的線上遠程教學(xué)工作，不晚于春季原定開學(xué)時間開展針對高一、高二年級學(xué)生的線上遠程教學(xué)工作，并做好至少一個月的課程安排和服務(wù)計劃。
（五）義務(wù)教育階段學(xué)校要做好遠程教育服務(wù)工作。要盡快落實學(xué)校、教師、學(xué)生相關(guān)準備工作，提前通知到每一位學(xué)生和家長，確保按期開展線上教育教學(xué)服務(wù)；要盡快落實儲備資源，要創(chuàng)新線上教學(xué)方式，采取多種形式滿足學(xué)生教育教學(xué)需求；尤其要重視和做好初三年級學(xué)生的線上教學(xué)服務(wù)工作，力爭做到按期開展教學(xué)、城鄉(xiāng)全員覆蓋。各義務(wù)教育學(xué)校均應(yīng)不晚于原定的春季開學(xué)時間開展線上遠程教育教學(xué)服務(wù)，并至少做好一個月的課程計劃與服務(wù)計劃安排。
（六）各幼兒園要遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展靈活多樣的線上保教活動。提倡生活即教育，班級教師通過班級群指導(dǎo)家長帶領(lǐng)幼兒作息規(guī)律，三餐合理，講究衛(wèi)生，積極鍛煉，防控疫情，引導(dǎo)幼兒進行力所能及的家務(wù)活動，實現(xiàn)有效陪伴，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的價值觀；借助網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代化手段，以五大領(lǐng)域內(nèi)容為主，以班級為單位，教師制定符合居家環(huán)境的活動內(nèi)容定時和幼兒家長進行線上互動；各幼兒園可以結(jié)合本園園本特色，根據(jù)幼兒居家不外出的實際情況，線上指導(dǎo)幼兒家長帶領(lǐng)幼兒開展適宜的活動。
（七）各學(xué)校（幼兒園）要組織告知學(xué)生在家中參加線上遠程教學(xué)，堅決杜絕群體性、聚集性學(xué)習(xí)，不得到網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)教室、培訓(xùn)機構(gòu)等人群密集場所學(xué)習(xí)。要為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師盡量在家中教學(xué)，確實需要到校的，要做好防護工作，保證教師身心健康安全。要堅持免費為學(xué)生提供遠程線上教學(xué)服務(wù)，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為，堅決禁止借遠程線上教學(xué)服務(wù)之機向?qū)W生收取任何費用。
（八）推遲開學(xué)（開園）期間，嚴禁學(xué)生返校、嚴禁出現(xiàn)中小學(xué)校及教師補課行為、禁止師生聚集性活動。各中小學(xué)校（幼兒園）為責(zé)任主體，校長（園長）是第一責(zé)任人。教體局將加大監(jiān)督檢查力度，對違反上述規(guī)定的行為，一律從嚴從重處理，絕不姑息，嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
（九）各教育單位務(wù)于2月10日前（高三年級于2月3日前）將遠程教學(xué)服務(wù)方案、課程安排計劃報送普教科備案，同時于2月3日前報聯(lián)系人信息（單位、姓名、手機號、郵箱）。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十八
按照教育部20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)的要求，為滿足幼兒園教師假期自我提升、自主學(xué)習(xí)的`需求，特制定本方案。
以現(xiàn)代化教育理念為指導(dǎo)，深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，不斷提高幼兒園園長、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，推動我市學(xué)前教育質(zhì)量全面發(fā)展。
通過開展以特殊時期園長管理能力、教師專業(yè)水平提升為主題，圍繞幼兒園防疫、幼兒園管理、家園共育、幼兒園活動案例等為主要內(nèi)容，全面提高園長、教師踐行專業(yè)標準的能力，使園長、教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，從而促進園長、教師專業(yè)態(tài)度、專業(yè)意識、專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力的整體提升，打造高素質(zhì)的園長、教師隊伍。
（一）四月份學(xué)習(xí)平臺：“京師學(xué)前”微信公眾號或“京師學(xué)前讀者圈”。
課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)“適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展新形勢，促園所內(nèi)涵發(fā)展——樹立以幼兒為本的質(zhì)量關(guān)”等7節(jié)直播課程。
（二）五月份學(xué)習(xí)平臺：愛立方培訓(xùn)學(xué)校。
1.園長課程：園長管理——防疫專題系列6節(jié)、通識專題講座13節(jié)、其他內(nèi)容選修。
2.教師課程：教師專業(yè)——小愛說24節(jié)，其他內(nèi)容選修。
（三）六月份學(xué)習(xí)平臺：人民幼教app。
1.園長課程：幼兒園管理8節(jié)、家園共育14節(jié)。
2.教師課程：幼兒園活動案例選修20節(jié)。
(一)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
1.“京師學(xué)前”微信公眾號、“京師學(xué)前讀者圈”：關(guān)注公眾號或掃碼（二維碼已提前發(fā)至工作群）進入“京師學(xué)前讀者圈”提前查看直播鏈接。
2.愛立方培訓(xùn)學(xué)校：微信“小程序”搜索“愛立方培訓(xùn)學(xué)?！苯壎ㄊ謾C認證后即可。
3.人民幼教：手機下載“人民幼教”app,手機號登陸即可。
(二)園本培訓(xùn)。
各園根據(jù)實際情況以網(wǎng)絡(luò)視頻等方式開展園本培訓(xùn)，就教師專業(yè)技能、社會主義核心價值觀、防疫知識等內(nèi)容進行培訓(xùn)。
1.各地各園要及時開展學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的好經(jīng)驗、好做法，注意收集文字、圖片等資料，每周在全市學(xué)前工作群中推送。各地教育部門形成總結(jié)報告報市教育局，市直幼兒園直接報送學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得至市教育局。
2.所有材料報送時間：6月30日前。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十九
在新冠肺炎疫情進入防控常態(tài)化的背景下，我市根據(jù)成都市教育局工作要求和部署，在重點防范局部區(qū)域、部分學(xué)校因疫情變化導(dǎo)致不能正常開展教學(xué)時，確保能夠在第一時間內(nèi)啟動線上教學(xué)工作，有效保護師生身體健康和生命安全，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，有效保障學(xué)校教育教學(xué)的連續(xù)性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，根據(jù)我市教育實際，特制定本工作方案。
堅決落實重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級應(yīng)急響應(yīng)工作要求，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情在中小學(xué)(幼兒園)傳播。堅持大局為重，防控優(yōu)先，生命至上，健康第一。堅持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，充分利用信息化手段，適度開展線上教學(xué)。堅持因地制宜，科學(xué)統(tǒng)籌，確保第一時間能快速啟動在線教學(xué)。
(一)堅持五育并舉。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律，合理安排學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活，加強健康教育及心理輔導(dǎo)，做好視力保護，增強體育鍛煉。
(二)堅持教學(xué)統(tǒng)籌。做好應(yīng)急舉措和常態(tài)準備，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學(xué)計劃，合理安排各科學(xué)習(xí)資源和時間。提前準備好電子教材、課程表和備課教案，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間不減少、學(xué)業(yè)不耽誤。
(三)堅持家校聯(lián)動。加強家校溝通，社會協(xié)同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長提供安全保障和良好環(huán)境。
幼兒園可通過網(wǎng)絡(luò)平臺、qq、微信等多種渠道推送防疫知識、親子游戲、幼兒故事等教學(xué)資源，為家長安排幼兒居家學(xué)習(xí)、游戲、生活活動提供指導(dǎo)。
2.中小學(xué)：適當(dāng)開展線上教學(xué)。
(1)統(tǒng)籌使用資源。學(xué)校要充分利用各類教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開展遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
(2)優(yōu)化教學(xué)方式。學(xué)校要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)的工作經(jīng)驗，積極探索適應(yīng)本校學(xué)生實際的教與學(xué)方式。以班級為單位組織線上教學(xué)和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的.形式。有條件的學(xué)?？刹捎谩爸辈?線上答疑”的形式。
(3)科學(xué)安排教學(xué)。學(xué)校開展線上教學(xué)要結(jié)合學(xué)校線下教學(xué)進度，綜合考慮在線學(xué)習(xí)特點和學(xué)生認知規(guī)律，每天網(wǎng)上教學(xué)時間不宜超過6課時，每課時教師講授時間不宜超過20分鐘，每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘。指導(dǎo)學(xué)生開展各類室內(nèi)健身項目，每天至少1次體育活動、2次眼保健操，每天整理自己房間并參加家務(wù)勞動。
3.中等職業(yè)學(xué)校：在線教學(xué)以文化基礎(chǔ)課為主。
中等職業(yè)學(xué)?？衫酶黝惥W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源組織實施，同時，可組織教師充分利用微信群、qq群以及電話等各種渠道和形式，做好教學(xué)互動，開展遠程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(二)教育教學(xué)管理。
1.制定線上教學(xué)計劃。學(xué)校(幼兒園)要制定在線教學(xué)管理制度和線上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，及時推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動教育等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長。
2.開展線上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)開展線上學(xué)科教研。學(xué)校(幼兒園)學(xué)科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動，密切學(xué)科配合，分工合作完成教學(xué)準備工作。任課教師要認真做好線上教學(xué)的準備、組織與實施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進度、超負荷教學(xué)。
3.加強線上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科教師要做好線上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評價等工作。授課教師應(yīng)做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結(jié)束時，及時關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強對教師在線教學(xué)情況的管理，及時解決在線教學(xué)中存在的問題。嚴把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤或不當(dāng)言論，將依法依規(guī)嚴肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學(xué)向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動。市教育局和學(xué)校隨機進入在線課堂聽課，對課堂上存在的問題，及時與學(xué)校和授課教師溝通，確保在線教學(xué)問題及時發(fā)現(xiàn)、及時幫助、及時調(diào)整。
4.做好線上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平時要組織教師和學(xué)生開展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn)，確保線上教學(xué)正常開展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5.密切家校溝通互動。學(xué)校(幼兒園)班主任和任課教師要強化家校聯(lián)系，共同加強對使用電子產(chǎn)品時間、內(nèi)容等的管理，引導(dǎo)家長督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參加體育鍛煉和家務(wù)勞動，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲，切實做好家庭防疫工作。
6.做好教學(xué)資源儲備。學(xué)校(幼兒園)要積極做好線上教學(xué)資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以隨時調(diào)用的資源清單。
(一)健全組織機構(gòu)。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組，要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失，進一步完善線上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案，確保在需要時1-2天內(nèi)啟動實施線上教學(xué)工作。各學(xué)校(幼兒園)的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及時報送到市教育局。
(二)制定實施方案。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時計劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
(三)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對預(yù)案的通知》(都教疫防指〔20xx〕11號)要求，進一步防范線上教學(xué)風(fēng)險，切實加強線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對工作。
(四)主動提供服務(wù)。學(xué)校(幼兒園)要按照學(xué)生年齡特點和認知水平，制定教學(xué)計劃，通過微信群、qq群等渠道，實現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動服務(wù)家長，開設(shè)固定答疑時間，接受家長咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個性化的指導(dǎo)，制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法，督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí)，加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
(六)開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法，公布學(xué)校咨詢電話，對學(xué)生進行心理咨詢和心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生理性認識、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
(七)強化家長支持。學(xué)校(幼兒園)要求家長每日監(jiān)測和記錄學(xué)生體溫，指導(dǎo)家長、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進行線下群體學(xué)習(xí)，不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長負擔(dān)。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十
根據(jù)xx縣新型冠狀病毒疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)文件要求，結(jié)合上級主管部門的工作部署，xx縣湖東幼兒園在各級各類學(xué)校停止線下教學(xué)活動期間，啟動“停課不停學(xué)，全能寶貝打造計劃”。幼兒園教師通過線上教學(xué)的方式，開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒在家中也能學(xué)到知識，獲得成長?，F(xiàn)將具體方案安排如下：
第一階段（3月18日——3月20日）：有效科普，家園攜手共抗疫情幼兒園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺以致家長一封信，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識。
第二階段（3月21日——至復(fù)課）：互聯(lián)網(wǎng)+教育“停課不停學(xué)，全能寶貝打造計劃”。
1、《綱要》中指出幼兒園必須把促進幼兒的健康放在工作的首位，因此我園計劃每天推送一個運動小視頻，讓家長和幼兒一起運動起來。這些視頻將由各班小朋友及家長擔(dān)任錄制的任務(wù)。這樣，也給了湖東幼兒園的孩子一個展示風(fēng)采的機會。
2、講故事是幼兒老師必備的技能，同時傾聽故事也能幫助幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。因此湖東幼兒園的老師們將會通過錄音軟件錄制一些晚安故事，每天推送一個給孩子睡前傾聽，既減輕了家長的負擔(dān)，又讓幼兒養(yǎng)成了聽故事的好習(xí)慣。
3、利用優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)資源，有計劃地安排幼兒園五大領(lǐng)域、紅色文化教育等方面的內(nèi)容，讓幼兒動手、動腦學(xué)知識。讓停課在家的每一天都能愉快、充實的度過。
7：30—8：00甜蜜晨起。
早上不要起的太晚，帶著孩子感受一下早起的好時光，可以擁抱彼此、也可以在床上嬉鬧！
8：00—9：00美好早餐。
休息在家，可以穿著隨意，帶著孩子一起精心為自己和家人做一頓早餐，擺個盤、拍個照。放一段舒緩的音樂慢慢品嘗，美好的一天開始了。
9：00—9：30自主整理。
和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房間，比比速度和成果會很有成就感呢！別忘了開窗通風(fēng)哦！
9：30—10：00線上課堂。
上午可以安排一次線上課堂，讓我們陪孩子一起學(xué)習(xí)，即使不能到幼兒園，在家中孩子也不會覺得枯燥。
10：00——10：30活力運動。
安排一個親子運動時間，我們會推送提前錄制好的游戲視頻，和湖東幼兒園的寶貝們一起動起來吧！
10：30——12：00健康午餐。
做點平時想吃又沒時間做的，讓孩子打打下手，溫馨又健康！
12：00—12：30餐桌暢聊。
午餐后坐著聊會天，天南海北、天文地理，聊的就是開心。別忘了讓我們的孩子發(fā)表一下觀點哦，這也應(yīng)該是他的講演地盤！
12：30—14：30愜意午休。
這些天有充足的時間陪孩子踏踏實實睡個午覺。實在睡不著，就和孩子各自做自己想做的事，有時生活的快樂就在于隨心、隨性！
14：30—16：30自由時光。
喝點水、吃點水果，補充充足的能量。接下來就自由活動吧，讓孩子享受自由自在的快樂，我們也自由放飛吧！
16：30—17：30準備晚餐。
幾近黃昏，別忘了讓孩子電話問候一下不在身邊的親人，然后準備晚餐啦！
17：30—18：30溫馨晚餐。
晚餐是一家人聚得最齊的時候，所以難免豐盛些，燈火閑坐，家人可親，便是這世間最好的光景！
18：30——19：30飯后散步。
不能外出散步，那就散步，帶孩子在家走走，消消食，聊聊天，促進親子關(guān)系。
19：30——20：30拼搭時光。
可以跟孩子一起拼搭積木，做做模型或拼圖，享受這美好的夜晚。
20：30——21：00生活時間。
喝一杯溫牛奶，然后再洗漱，和孩子一起泡腳，做腳丫親親操，平時沒功夫做的保養(yǎng)這回可有空了！
21：00——21：30進入夢鄉(xiāng)。
放假也該早睡，睡前可以傾聽老師們?yōu)楹⒆又v的睡前故事，然后互道晚安，感謝相互的陪伴。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十一
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展趨勢，接區(qū)教育局通知，為加強疫情防疫工作，確保全提師生身體健康，所有各級各類學(xué)校2月底前不開學(xué)。按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提供課程資源、空中課堂、學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)及線上答疑等學(xué)習(xí)服務(wù)，為幼兒在家期間的自主學(xué)習(xí)提供豐富資源與教學(xué)支撐，確保推遲開學(xué)不停課，讓幼兒在家的寒假生活過得更健康、更快樂。我園結(jié)合實際情況，制定如下實施方案：
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢、通過網(wǎng)絡(luò)平臺、電子通訊等途徑與家長、幼兒保持聯(lián)系，提出活動建議，以“空中小課堂＂為主題開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒與家長開展自主親子活動，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)敏園長擔(dān)任組長、副園長為副組長、教研組長及各年級組長為小組主要成員，各負其責(zé)、層層把控、落實到位，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）人員分工。
組長：業(yè)敏。
副組長：徐小麗、梁燕。
成員：許純、汪媛媛、張麗、劉瑾琴。
（二）具體工作。
組長（業(yè)敏）：
負責(zé)對“停課不停學(xué)”工作進行全面復(fù)查和督導(dǎo)。
副組長（徐小麗、梁燕）：
了解各個年級組備課實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
教研組長（許純）：
負責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息，對接各備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)反饋活動，利用校園網(wǎng)和溫馨服務(wù)平臺發(fā)布各類優(yōu)質(zhì)資源，及時撰寫“停課不停學(xué)”相關(guān)新聞報道。
年級組長（汪媛媛、張麗、劉瑾琴）：
負責(zé)各年級組各類電子資源的收集、整理和發(fā)布，及時部署各年級組具體的幼兒活動安排表和網(wǎng)絡(luò)反饋活動。
接到區(qū)教育局發(fā)布的延遲開學(xué)通知后，幼兒園第一時間組織中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任在學(xué)校qq群、微信群部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
1。即時擬定《南京市江寧區(qū)祿口第三幼兒園關(guān)于20xx年春季延遲開學(xué)的公告》，第一時間通過微信公眾號、幼兒園網(wǎng)站、各班級家長群告知家長做好疫情防控工作及居家的注意事項。
2。討論并制定《祿口第三幼兒園20xx年春季“停課不停學(xué)”工作實施方案》，進一步做好延遲開學(xué)的教育教學(xué)工作，結(jié)合實際情況指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)、運用各種多媒體媒介，編制各種教育教學(xué)活動資源。
3。根據(jù)“停課不停學(xué)”實施方案制定《祿口第三幼兒園“空中小課堂”活動安排表》，并結(jié)合活動安排表和幼兒實際活動情況，擬定《防控期間一日活動作息表（僅供參考）》。
（二）班主任：
1。發(fā)送幼兒園延遲開學(xué)公告，向家長精確學(xué)校采取的教育管理方式是“停課不停學(xué)”，獲得家長的理解與支持，延遲開學(xué)期間反復(fù)向家長強調(diào)在家的注意事項、安全事宜以及師幼互動的方式和方法等。
2。通過qq群、微信群向家長了解學(xué)生假期外出情況，做好關(guān)于新型冠狀病毒防控期間幼兒生健康信息表的填寫和反饋。
3。商量并設(shè)計幼兒每日活動內(nèi)容，借助多媒體資源與家長、幼兒保持聯(lián)系。擬定一日作息時間供家長，督促與陪伴孩子自主活動，留存與孩子交流的記錄，有效保證孩子們在家自主活動的質(zhì)量。
每日通過微信公眾號更新活動內(nèi)容和相關(guān)活動小視頻，供家長參考。
活動一：書香寶貝：
親子閱讀以繪本為媒，以閱讀為紐帶，將語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會融入幼兒的繪本閱讀中，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一；每天通過一個健康小故事，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動二：智慧寶貝：
由園長帶領(lǐng)教研組長結(jié)合園本課程及實際情況將新學(xué)期第一個主題內(nèi)容進行精選，老師們將每天通過班級qq群推送親子操作活動。
活動三：運動寶貝：
教師每天會向家長推送一個易于家長在家中開展親子游戲，通過身體鍛煉、自我保護等方式讓孩子們直觀正確地愛上運動，消除緊張感。
第一階段：有效科普，家園攜手。我園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種科普繪本、自我保護、身體鍛煉、親子游戲的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎的意識。
第二階段：不平凡假期，全能寶貝打造計劃。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，有計劃安排幼兒開展每日活動，幼兒園公眾號提前兩天進行每日活動計劃表的更新，家長隨時可以點開鏈接進行觀看，要求教師每天遠程跟進指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實地度過每一天。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十二
為了貫徹落實新冠肺炎疫情防控要求，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,進一步做好常態(tài)化疫情防控背景下線上教育教學(xué)工作的應(yīng)急準備，確保我園在緊急情況下能有效開展線上教學(xué)活動，為此，結(jié)合我園實際情況，特制定疫情防控線上教學(xué)預(yù)案，具體如下：
1.線上教學(xué)工作主要是向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的'活動素材，不以打卡形式強制要求家長進行互動。
2.以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合我園園本課程設(shè)計適宜的親子活動，給予家長科學(xué)育兒指導(dǎo)建議，提高親子陪伴質(zhì)量。
組長：
副組長：
組員：
1.堅決落實“停課不停學(xué)”的號召，以線上互動的形式推送親子活動，加強家園互動，充實幼兒假期生活。
2.以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，通過微信群等渠道推送防疫知識、親子游戲、線上主題活動、親子運動等教學(xué)資源。
3.為幼兒和家長居家學(xué)習(xí)、游戲、生活提供指導(dǎo)，促進幼兒身心。
健康快樂發(fā)展。
（一）活動形式。
以班級為單位，每天9：00-19：30在班級微信群通過圖文結(jié)合、音頻、視頻錄制、ppt課件等方式向幼兒、家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，實現(xiàn)線上游戲、線上指導(dǎo)、線上互動共享，促進幼兒健康快樂發(fā)展。
（二）活動內(nèi)容。
每天一推送兩提醒三測溫。
一推送：推送活動，引導(dǎo)幼兒在家閱讀、運動、游戲，幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的一日生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建立起更加親密的親子關(guān)系，促進幼兒身心和諧發(fā)展，快樂成長。
兩提醒：早、晚發(fā)送“溫馨提示”至家長群。（防疫、消毒、用電、飲食等內(nèi)容）。
三測溫：家長對幼兒進行早、午、晚三測溫并填寫表格，有特殊情況及時與班級教師聯(lián)系。
（一）指導(dǎo)家長根據(jù)生活實際制定一日生活作息表，合理安排居家活動，幫助幼兒按照作息規(guī)律生活，保持良好習(xí)慣。
（二）指導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的時機，創(chuàng)造自我服務(wù)的條件，為幼兒提供時間與空間，促進幼兒自主管理。
（三）利用好各種平臺以及一些優(yōu)質(zhì)的幼教類微信公眾號，共享資源，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（四）指導(dǎo)家長利用生活資源開展親子互動，促進幼兒全面發(fā)展。
另一方面讓家長理解生活即教育的課程觀，讓體現(xiàn)五大領(lǐng)域活動內(nèi)容在家庭中隨處可見。
（五）教師要跟進了解幼兒居家生活狀態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與家長溝通，保證家園共育的成效性。
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，結(jié)合園本課程，以兒童興趣為導(dǎo)向，制定活動內(nèi)容。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十三
3、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
4、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的'興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義。
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的習(xí)俗。
2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導(dǎo)茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化。
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）。
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉。
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”。
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園線上教學(xué)方案篇一
體育靜止全岷健身，現(xiàn)在的人岷把靜止作為生活中不可缺少的活動，體育類實習(xí)生教育調(diào)查。
報告。
為我們分析體育靜止的普槳情況，分析如下：
時間：寒假假期。
地點：本地區(qū)。
對象：各行業(yè)，各年齡段的人。
范圍：足毬靜止。
主題：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況。
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式。
調(diào)查后的分析：
本次實習(xí)生教育調(diào)查。
報告。
給我最大的感觸是：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況很差。
調(diào)查前，我準備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)岷，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，堤高人岷體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足毬的普槳堤供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足毬比賽，這對足毬的普槳大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，堤高體質(zhì)的同時，又能堤高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學(xué)校足毬普及困難重重。
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級足毬賽，僅戰(zhàn)41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足毬比賽，僅戰(zhàn)總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足毬聯(lián)賽，這讓中國足毬在學(xué)校探求進展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足毬職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足毬隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。
體育局與足毬隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足毬后備人才走上市場化后，地方教委認為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標準，足毬靜止在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普槳足毬非常困難，資源短缺使得具有響賦的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足毬靜止大多取決于家漲的意志。家漲在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家漲們不由自主地認定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普槳足毬不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣大人群的足毬普槳，只有真正普槳了，中國的足毬水平才能真正堤高上去。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡(luò)渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
（一）區(qū)級統(tǒng)籌，以校為主。區(qū)教體局負責(zé)調(diào)集資源，指導(dǎo)各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，加強技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤問效。各鄉(xiāng)校組織實施好網(wǎng)上教學(xué)活動。中等職業(yè)學(xué)校充分利用現(xiàn)有國家、省級和學(xué)校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學(xué)資源，負責(zé)本校網(wǎng)上教學(xué)活動的組織實施。
（二）因地制宜，分類推進。根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息素養(yǎng)，針對不同學(xué)校、學(xué)段特點，考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段靈活開展教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)，減少人員流動和接觸，確保師生安全。
（三）科學(xué)實施，注重實效。各鄉(xiāng)校應(yīng)本著快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區(qū)、本校應(yīng)用成熟的平臺開展網(wǎng)上教學(xué)工作?？茖W(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
（四）多元合作，協(xié)同推進。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強與電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的'溝通協(xié)調(diào)，積極選用技術(shù)成熟、操作簡單、普適性強的網(wǎng)上教學(xué)平臺和課后輔導(dǎo)交流平臺，充分發(fā)揮家庭的輔學(xué)和監(jiān)管作用，確保網(wǎng)上教學(xué)活動順利實施。嚴禁以開展網(wǎng)上教學(xué)名義強制要求學(xué)生使用收費性教學(xué)平臺、教學(xué)資源或app教學(xué)工具。
（一）安排部署階段（2月3日前）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學(xué)活動的傳達部署，成立網(wǎng)上教學(xué)活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，啟動網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案編制工作。
（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學(xué)、教研指導(dǎo)部門和教師開展網(wǎng)上教學(xué)試點工作，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案。
（三）普及應(yīng)用階段（2月6日—9日）。開展相關(guān)教學(xué)平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。
（四）全面推進階段（2月10日后）。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動；中等職業(yè)學(xué)校于2月17日起全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動，確保全面實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數(shù)字教材免費推送給每一名在校學(xué)生；第二步，組織學(xué)科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節(jié)課最好不超過3個，然后借助微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壢和扑徒o每一名家長、學(xué)生，由家長輔助其完成學(xué)習(xí)任務(wù)；第三步，借助國家、省“人人通”或其他平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢驗和個性化輔導(dǎo)，彌補網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）統(tǒng)籌做好教學(xué)組織工作。
義務(wù)教育階段學(xué)校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實施，條件較好的學(xué)校可以以年級或教學(xué)班為單位組織實施。普通高中以學(xué)校為單位，“一校一案”由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校，可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學(xué)習(xí)。幼兒園可通過app、微信、qq等方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動、提供科學(xué)育兒知識輔導(dǎo)。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學(xué)需求。線上培訓(xùn)機構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程、微課、教學(xué)課件和其他教學(xué)資源，下達自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，開展遠程授課、在線自學(xué)和遠程互動、在線交流活動，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好答疑和指導(dǎo)。
（二）靈活運用多種教學(xué)模式。
1、運用在線直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。組織教師對全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、全?；蚰昙墝W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運用網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。充分利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學(xué)生開展資源點播。
3、開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。
4、收看在線直播課程。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，屆時各鄉(xiāng)?？山M織所屬學(xué)校開展在線聽課、學(xué)習(xí)交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開展線上輔導(dǎo)答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校，可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。
各鄉(xiāng)?？山Y(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)上教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案，供各地各學(xué)校借鑒和參考，各鄉(xiāng)校要及時予以關(guān)注和利用。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學(xué)活動，實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口，任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜，協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高。為加強網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），加強對疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)，定期召開會議，研究解決推進工作中出現(xiàn)的困難和問題。各學(xué)校也要成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，負責(zé)制定教學(xué)計劃和安排教學(xué)內(nèi)容，完善相關(guān)配套措施，指導(dǎo)學(xué)校、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整。
（二）加大培訓(xùn)指導(dǎo)。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中小學(xué)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，按需開展多批次遠程培訓(xùn)，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)，讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實效。
（三）合理編排課程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學(xué)計劃，統(tǒng)籌設(shè)計課程內(nèi)容，既保障學(xué)生的全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求，同時兼顧部分學(xué)校的個性化教學(xué)需求，不增加學(xué)生負擔(dān)。各學(xué)校要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護視力，控制在線學(xué)習(xí)時長，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，加強體育鍛煉。
（四）開展家校聯(lián)動。推遲開學(xué)期間，各學(xué)校要通過多種方式與家長保持聯(lián)系，切實給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校要與教師、學(xué)生盡早建立聯(lián)系，制定具體的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。
（五）堅持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù)，堅決查處違規(guī)行為，確?！巴七t開學(xué)不停教、不停學(xué)”工作辦實辦好。
（六）完善激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。
（七）加強督導(dǎo)檢查。區(qū)教體局要對各鄉(xiāng)校開展網(wǎng)上教學(xué)工作進行督導(dǎo)檢查，各鄉(xiāng)校要對網(wǎng)上教學(xué)工作的進行檢查指導(dǎo)，確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范。
幼兒園線上教學(xué)方案篇三
為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺”
“某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“某某教育云平臺”以及簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實施線上教學(xué)活動，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學(xué)。此前，學(xué)校不組織學(xué)生返校，不組織任何形式的線下集中教學(xué)活動，取消所有學(xué)生聯(lián)考?？?。具體開學(xué)時間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向?qū)W生公布。
1.高度重視，明確責(zé)任。
2月1日，我校接到文件通知后，某某校長立即召集相關(guān)人員召開專項會議。學(xué)校高度重視延期開學(xué)期間開展遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確工作職責(zé)，加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門，確定高三年級各學(xué)科管理員教師，積極做好線上教學(xué)的各項準備工作。
我校結(jié)合實際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段，充分開發(fā)和利用各類學(xué)習(xí)資源，積極組織實施在線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)中小學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響。
在“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“某某教育云平臺”之外，聯(lián)系簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學(xué)資源，確保能夠最大限度地滿足教學(xué)需求。
2.快速啟動，面向全體。
在線學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間、最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的'影響所采取的應(yīng)急措施，也是運用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方向。
我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長，確保按期開展教育教學(xué)服務(wù);遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。
對不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務(wù)，確保覆蓋到每一個高三學(xué)生。
3.嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué)，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費為學(xué)生提供遠程線上教學(xué)服務(wù)，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為。
(一)學(xué)習(xí)的平臺和資源。
主要依托“國家教育資源公共服務(wù)平臺”“某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”“某某教育云平臺”，教師、學(xué)生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學(xué)科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。
同時，多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計劃進行教學(xué)資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，形成符合我校高三年級學(xué)生學(xué)情的線上學(xué)習(xí)資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學(xué)生。
學(xué)校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級學(xué)生開通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑等多種方式線上學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方式。
1.科學(xué)制定計劃。
學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學(xué)科備課組教師制定線上學(xué)習(xí)計劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)習(xí)的課時、內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點、檢測練習(xí)等資料。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃，計劃以周為單位，明確一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時、內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施。
各學(xué)科線上學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)資源包由備課組和班主任負責(zé)，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。
同時，做好正常開學(xué)后的知識鞏固和復(fù)習(xí)以及教學(xué)計劃、教學(xué)進度再調(diào)整的預(yù)案。
2.自主合作學(xué)習(xí)。
高三年級學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線上學(xué)習(xí)計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。
高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
高三年級學(xué)生根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測練習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進行溝通，求得幫助和支持。
4.個別針對輔導(dǎo)。
對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的學(xué)生，學(xué)校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導(dǎo)。
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺免費為高三年級學(xué)生提供線上課程。高三教師將線上給學(xué)生推送“復(fù)習(xí)專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。
具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學(xué)生密切關(guān)注某某中學(xué)微信公眾號。
幼兒園線上教學(xué)方案篇四
1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
ppt：上幼兒園幼兒園課件。
1.談話：今天誰送你來幼兒園的？你是高高興興來幼兒園的嗎？
2.你喜歡來幼兒園嗎？在幼兒園里你會做些什么呢？請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。
1.出示圖片1。
引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢？
2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。
（1）我們先給這個小朋友起個名字吧。
幼兒討論后決定叫什么名字。（紅紅）。
媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么？
（媽媽再見）。
（2）紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢？
3.逐一出示圖片：
紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲？
準備吃飯時，紅紅做了哪些事情？
紅紅是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎樣收拾玩具的？
紅紅吃簡餐時想到了誰？
紅紅上課時怎樣聽講的？
鼓勵幼兒大膽講述。
4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故事，有故事名字，有情節(jié)。
5.引導(dǎo)幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。對幼兒的創(chuàng)編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。
6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。
7.老師就圖片創(chuàng)編故事。
將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。
幼兒園線上教學(xué)方案篇五
鑒于近期新型肺炎疫情嚴重，呈擴散趨勢。在教育局和總部的方針政策指引下，xx園實施延期開學(xué)但不停課的教育措施。在園所教師的認真研討和積極準備下，將于2月3日全面實施線上教學(xué)活動。
園所結(jié)合園所作息時間表統(tǒng)一規(guī)劃幼兒在家中的作息時間，為家長提供參考建議，讓孩子在家中也養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，為隨時的開學(xué)做好準備，做好銜接。表格如下：（可根據(jù)家庭實際情況稍作改動）。
xx園家庭作息時間表（試行）。
7:30-8:00盥洗時間（可開展好習(xí)慣打卡：按時起床、刷牙等）。
8:00-8:30早餐（養(yǎng)成幼兒良好的進餐習(xí)慣）。
8:30-9:00晨讀（中班以上早讀書復(fù)習(xí)每天朗誦兩篇）群內(nèi)分享。
周一：美工。
周二：英文。
周三：益智。
周四：科學(xué)。
周五：手指游戲。
11:40-2:30午睡時間。
2:30-3:00加餐水果。
3:00-3:30音樂律動合集（燃燒我的卡路里時間）。
3:30-4:30家庭區(qū)域游戲，為孩子打造一個自由玩耍的區(qū)域。
（大班幼兒可以在這完成作業(yè)時間）。
4:30-5:00準備晚餐（家務(wù)時間）。
5:00-5:30晚餐時間（正常幼兒園要比這個時間開飯早）。
備注：請每半個小時活動間隙為幼兒補沖水量。
線上教學(xué)活動將以教師錄制教學(xué)視頻的形式發(fā)送至群內(nèi)，完成線上互動、打卡、點評等相關(guān)工作，形成良好的家園互動教學(xué)服務(wù)平臺，做到專業(yè)細致的線上溝通工作。鼓勵幼兒多參與。達到良好的教學(xué)效果。2月份線上教學(xué)活動主要分為兩個主要集體教學(xué)互動環(huán)節(jié)，其中一項是,以五大領(lǐng)域為基礎(chǔ)核心進行編排的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子得到全面的發(fā)展，并適當(dāng)加以特色教學(xué)活動內(nèi)容，豐富幼兒認知，技能發(fā)展，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識，預(yù)習(xí)新知識；另一方面是親子體育互動游戲，聯(lián)合園所合作單位體智能，為幼兒提供科學(xué)合理的家庭運動模式，增強幼兒免疫力，勞逸結(jié)合。另外，下午的熱身活動，園所教師整理出了一套幼兒喜歡的操節(jié)，讓孩子伴著音樂動起來，也能達到了鍛煉熱身的目的。由于每個家庭的環(huán)境設(shè)施不同，園所在其他時間段也給出了相關(guān)的活動建議，并不定時的給出一些指導(dǎo)建議，如棋類的玩法、拼插任務(wù)等。旨在讓孩子的家庭活動也能像在園所一樣有條不紊的進行。為開學(xué)做好積極的準備。
例：
根據(jù)每周每天教學(xué)內(nèi)容，將教師分為五組，每組選出一名組長負責(zé)材料的收集整理及錄制工作安排，請自行建組分享教學(xué)內(nèi)容，制定如上表格月錄制計劃：
（二）下午律動教學(xué)視頻：
1、《我們大家做得好》。
2、《我真的很不錯》。
3、《歡樂竹兜跳》。
4、《戰(zhàn)痘》。
5、《嘿嘿哈哈武術(shù)操》。
6、《最美的光》。
7、《咕嚕咕嚕》。
備注：目前第一周課程均已錄制完畢，感謝各崗位教師在假期中的辛苦付出，由于教師都在家中自行隔離，所以服裝不能統(tǒng)一，有做的不好的'地方還請多包涵，我們會繼續(xù)努力爭取做到更好！
（一）幼兒方面考核。
教師按時間在群內(nèi)發(fā)送教學(xué)視頻，幼兒要及時在群內(nèi)進行線上作業(yè)打卡，教師將根據(jù)幼兒作業(yè)上交情況進行適當(dāng)點評，幼兒通過群內(nèi)打卡的形式由本班教師記錄幼兒考勤，給予小紅花，開學(xué)根據(jù)紅花的數(shù)量給予一定的獎勵哦！寶貝們加油！幼兒線上考勤記錄表如下：
（二）教師方面的考核。
教師方面的考核根據(jù)總部文件精神，通過園所行政會議研討。對于疫情期間員工的各項工作做了明確的分工。正常上班的教師根據(jù)詳細可行的考核量表，對線上教學(xué)輔導(dǎo)工作進行考核，力爭讓線上輔導(dǎo)工作做到專業(yè)細致。，根據(jù)總部相關(guān)考核要求進行詳細記錄和評選，考核不過的員工將累計暑假休假的資格，考核量表如下：
（1）教師線上教學(xué)視頻錄制考核量表。
（2）教師線上互動工作的考核量表。
備注：
1、考核低于60分將按疫情期間所休天數(shù)全部歸在暑假休假天數(shù)。
2、考核80分以上不計入暑假，根據(jù)表現(xiàn)給予部分獎勵。
3、考核組組長：xx。
副組長：xx。
（三）家長方面的考核。
線上家庭互動課程離不開家長的參與和支持，如何形成良好的教育合力是我們一直在思考的內(nèi)容，針對本次線上互動課程，我們也希望廣大家長能夠參與進來，評選出優(yōu)秀家長代表進行表彰。家長參與形式可從三方面入手：
第一、積極參與園所下發(fā)任務(wù)，配合園所及幼兒線上活動的互動工作，做到幼兒每天線上出勤互動，以幼兒打卡情況記錄。
第二、搜集并分詳更多適合家庭親子游戲的內(nèi)容，豐富家庭活動內(nèi)容。教師將對分享的家長進行記錄整理工作。統(tǒng)計工作到恢復(fù)上學(xué)為止。
xx園xx班家長線上分享記錄表。
第三、填寫周家長反饋表，提出合理化的改進建議。
xx園xx班家長反饋表。
備注：請各班教師做好整理工作，由園所統(tǒng)一進行歸檔整理。
疫情期間為了減少您的外出，豐富家庭教育活動，xx園不遺余力的積極思考，不斷鉆研，爭取讓我們的服務(wù)工作做到專業(yè)，細致。在此提前感謝您對我們工作的支持，我們將不斷努力，創(chuàng)造更好的教育平臺提供給孩子。祝愿大家闔家歡樂，幸福安康！
溫馨提示：有一些家長由于崗位需要不得不提前返崗，請您配合園所妥善安排好孩子的家庭教育負責(zé)人，確保每個孩子都能與園所積極互動。同時為了不打擾您的工作，在園所沒有找到適合軟件的前提下，線上互動工作都將在微信群內(nèi)進行，重要的事情說三遍，請開啟消息免打擾模式！請開啟消息免打擾模式！請開啟消息免打擾模式！以免影響您的正常工作。線上活動期間除了教師互動、教學(xué)打卡、家長分享，其余全部禁言，也請您看好孩子，有效控制幼兒線上用眼時間。如果您有任何意見和及建議。請直接與園所負責(zé)人聯(lián)系?；蛲ㄟ^家長反饋表反饋給本班教師，我們會很根據(jù)您的合理化建議進行調(diào)整，感謝您的配合！
幼兒園線上教學(xué)方案篇六
（一）健全組織機構(gòu)。學(xué)校（幼兒園）要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組，要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失，進一步完善線上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案，確保在需要時1-2天內(nèi)啟動實施線上教學(xué)工作。各學(xué)校（幼兒園）的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及時報送到市教育局。
（二）制定實施方案。學(xué)校（幼兒園）要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時計劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
（三）應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校（幼兒園）要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對預(yù)案的通知》（都教疫防指〔20xx〕11號）要求，進一步防范線上教學(xué)風(fēng)險，切實加強線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對工作。
（四）主動提供服務(wù)。學(xué)校（幼兒園）要按照學(xué)生年齡特點和認知水平，制定教學(xué)計劃，通過微信群、qq群等渠道，實現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動服務(wù)家長，開設(shè)固定答疑時間，接受家長咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個性化的指導(dǎo)，制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法，督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí)，加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
（六）開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校（幼兒園）要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法，公布學(xué)校咨詢電話，對學(xué)生進行心理咨詢和心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生理性認識、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
（七）強化家長支持。學(xué)校（幼兒園）要求家長每日監(jiān)測和記錄學(xué)生體溫，指導(dǎo)家長、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進行線下群體學(xué)習(xí)，不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校（幼兒園）及教師不得額外增加學(xué)生和家長負擔(dān)。
幼兒園線上教學(xué)方案篇七
為我們分析體育靜止的普槳情況，分析如下：
地點：本地區(qū)。
對象：各行業(yè)，各年齡段的人。
范圍：足毬靜止。
主題：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況。
科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式。
調(diào)查后的分析：
本次實習(xí)生教育。
調(diào)查報告。
給我最大的感觸是：足毬靜止在本地區(qū)的普槳情況很差。
調(diào)查前，我準備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)岷，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
在當(dāng)前，全社會都在搶抓機遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，堤高人岷體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足毬的普槳堤供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足毬比賽，這對足毬的普槳大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，堤高體質(zhì)的同時，又能堤高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。
二.學(xué)校足毬普及困難重重。
據(jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級足毬賽，僅戰(zhàn)41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足毬比賽，僅戰(zhàn)總數(shù)的26.8%。另有15個城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足毬聯(lián)賽，這讓中國足毬在學(xué)校探求進展之路舉步維艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足毬職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足毬隊轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。
體育局與足毬隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足毬后備人才走上市場化后，地方教委認為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標準，足毬靜止在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普槳足毬非常困難，資源短缺使得具有響賦的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足毬靜止大多取決于家漲的意志。家漲在孩子進展中極力排斥一些對抗性強、易受傷的項目。而隨著高校不斷擴招，家漲們不由自主地認定孩子上大學(xué)才是最好的出路。
調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普槳足毬不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣大人群的足毬普槳，只有真正普槳了，中國的足毬水平才能真正堤高上去。
幼兒園線上教學(xué)方案篇八
鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性
觀摩研討
1、提高教師的音樂素養(yǎng)，加強教師對鑼鼓書基本知識的理解，提升教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鑼鼓書的專業(yè)能力。
2、深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動，分享交流現(xiàn)有經(jīng)驗與做法，探討鑼鼓書教學(xué)具的選擇與設(shè)計，規(guī)范使用方法，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動的價值所在，促進幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
1、集體教學(xué)活動：
（小班活動《金鎖銀鎖》，中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》，中班《春到新城幼兒園》）
2、物質(zhì)準備：ppt、鑼鼓書樂器，電腦和投影儀2套。
3、經(jīng)驗準備：
（1）教師了解音樂活動與鑼鼓書活動的基本知識。
（2）教師積累開展鑼鼓書藝術(shù)活動的實踐經(jīng)驗，對活動的價值和有效性有探究。
（3）收集整理教師鑼鼓書藝術(shù)活動中使用的圖譜、ppt。
一、主持人交代研究背景
今天我們以“鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性”為教研主題，在交流分享教學(xué)經(jīng)驗與做法的同時，探討鑼鼓書教學(xué)具的選擇、設(shè)計，與使用方法，真正提高老師們開展鑼鼓書藝術(shù)活動的教育教學(xué)能力。接下來有請3位執(zhí)教教師談?wù)勗O(shè)計思路和反思。
二、執(zhí)教老師談設(shè)計思路和反思
1、中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》執(zhí)教老師姚思遠談設(shè)計思路并反思。
2、小班活動《金鎖銀鎖》執(zhí)教老師談設(shè)計思路并反思。
3、中班活動《春到新城幼兒園》執(zhí)教老師方燕談設(shè)計思路并反思。
三、思維碰撞，統(tǒng)一共識
（一）鑼鼓書藝術(shù)活動的策略與方法
1、結(jié)合三個鑼鼓書活動，分享各自開展鑼鼓書活動的經(jīng)驗與做法。
2、交流鑼鼓書藝術(shù)活動中的整合。
（二）研討鑼鼓書藝術(shù)活動中教學(xué)具的選擇、設(shè)計與使用
1、結(jié)合實踐經(jīng)驗，交流各自開展鑼鼓書藝術(shù)活動中的教學(xué)具選擇、設(shè)計與使用。
2、針對不同觀點，發(fā)表意見與建議，規(guī)范諸如圖符、圖譜、鼓點、音樂標記等在鑼鼓書藝術(shù)活動中的設(shè)計與運用。
3、教師以年齡段分組，現(xiàn)場演繹諸如圖符、鼓點、上下架規(guī)則等在活動中的運用，在互相觀摩中發(fā)表意見與建議，從而達成共識。
四、總結(jié)提升。
1、主持人總結(jié)與提升。
鑼鼓書是一種“渾身藝術(shù)”，它需要用地方方言來說唱，需要動用雙手來打擊節(jié)奏，還要運用全身的舞姿來渲染與表現(xiàn)。
在幼兒園有效開展鑼鼓書活動應(yīng)以趣為先，在輕松愉快的氛圍中結(jié)合多元化的形式與多樣性的教學(xué)具。我們要通過研究簡化、整理鑼鼓書基礎(chǔ)知識，使之易懂、規(guī)范，并有效整合它的“渾身藝術(shù)”，使之有趣、高效，從而培養(yǎng)幼兒“說、唱、擊、做”的4大能力，促進教師設(shè)計、組織與實踐鑼鼓書藝術(shù)活動的專業(yè)能力發(fā)展，從而真正激發(fā)師幼愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛文化的情感，體現(xiàn)鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
2、后續(xù)思考。
幼兒園線上教學(xué)方案篇九
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。
學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負責(zé)，各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負責(zé)。
從20xx年xx月xx日開始。
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
1、xx智慧教育公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
2、”x教云”xx省教育資源公共服務(wù)平臺，網(wǎng)址：
3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中，網(wǎng)址：
4、語文、英語電子課本網(wǎng)址：
5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址：
(一)教師要求。
1、班主任落實到人，聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。
2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排，教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。
3、教師課后要及時開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結(jié)反思。
4、教師要嚴格按照“五項管理”的.具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。
(二)學(xué)生要求。
1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學(xué)習(xí)用品，簽到，等候上課。
2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業(yè)并提交。
3、學(xué)習(xí)：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。
4、地點：固定上課地點，給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5、手機：線上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時間不建議使用。
(三)家長要求。
1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子能根據(jù)課程表按時參加線上課程。
2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項管理”，嚴控電子產(chǎn)品使用時間；保證充足睡眠；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo)，及時掌握孩子心理動態(tài)，確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線：xxxxx。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十
根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，特結(jié)合我校實際情況，特制定了如下的線下與線上教學(xué)銜接方案。
根據(jù)《xx市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實施方案》
要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時間，確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認知水平，低起點、緩坡度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標準，對照教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的'銜接點，形成銜接過渡并實施教學(xué)。
4、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。
(一)學(xué)校教學(xué)教研方面。深鉆教材，提高效率學(xué)校成立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如;
3、靈活的運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;
4、重點關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。
(二)教育教學(xué)方面。了解學(xué)生狀況，做好知識銜接
3、要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而迗到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。
(三)班級管理方面。重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
(四)課后輔導(dǎo)方面。抓緊有效時間，培優(yōu)輔潛學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學(xué)習(xí)效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導(dǎo)。
1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。
2、做好防護工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。
3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十一
我班這個學(xué)期共有xx名幼兒，其中原班幼兒xx名，x名幼兒是平行班的插班生，x名是從外校來的插班生，還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活，能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同，因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。
從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應(yīng)該認真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調(diào)皮?？刂颇芰Σ粡?。本學(xué)期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期也實行線上教學(xué)，并做好線上的`教學(xué)工作方案。
班級人員認真學(xué)習(xí)《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點”值日工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進步的良好習(xí)慣及競爭意識。 關(guān)愛每個幼兒，特別是對有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環(huán)境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。
1、語言領(lǐng)域
（1）能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
（2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。
（3）引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。
（4）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
（5）學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
（6）對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
2、社會領(lǐng)域
（1）關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
（2）學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。
（3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
（4）理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
（5）學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
（6）學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交往。
3、科學(xué)領(lǐng)域
（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
（2）能運用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動手動腦。
（3）感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
（4）愿意和同伴共同探索，能運用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行表達、交流探索的過程和結(jié)果。
（5）在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。
（6）能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
（7）樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
4、藝術(shù)領(lǐng)域
（1）能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
（2）能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。
（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。
（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。
（5）懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。
5、健康領(lǐng)域
（1）學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定，愉快活潑。
（2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
（3）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。
（4）認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。
（5）喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事
2、召開線上家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。
3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。
4、在學(xué)期末對每位孩子進行家訪。
5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。
6、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
7、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十二
根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔20xx〕2號)和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學(xué)工具，利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。加強網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，確保線上教學(xué)工作全面有效實施和授課活動科學(xué)規(guī)范。
堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作，教學(xué)單位負責(zé)具體實施線上教學(xué)，做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。
(一)準備階段
1.制定網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案
各教學(xué)單位認真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案，并報教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員，能夠高效、有針對性的解答本學(xué)院教師遇到的問題，有在線課程建設(shè)及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，于2月11日前報教務(wù)處(聯(lián)系人：吳鵬)。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系，及時準確的將有關(guān)信息傳達至各教學(xué)單位，幫助任課教師開展線上授課。
2.做好教師線上教學(xué)的培訓(xùn)
教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導(dǎo)，要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學(xué)資源的審核工作，確保順利開展線上教學(xué)活動。
3.加大在線資源建設(shè)
各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.確定課程安排
各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實施線上授課，校級網(wǎng)絡(luò)公選課同步實施線上教學(xué)，校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開展教學(xué)活動。
5.完成線上班級組建
各教學(xué)單位組織任課教師、班主任和輔導(dǎo)員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學(xué)生完成在線班級組建工作，并將教學(xué)計劃、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。
(二)線上教學(xué)階段
1.提供完備課程資源
正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程ppt、作業(yè)(或小測驗)、推薦教材等學(xué)習(xí)資源上傳，課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。
2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù)，一般每周不少于1次;課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播(錄播)方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學(xué)資源，或選取其它教學(xué)平臺(中國大學(xué)mooc、智慧樹、超星、學(xué)堂在線)的教學(xué)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)。
3.開展師生課程互動
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學(xué)活動進行課程互動。
4.注重學(xué)習(xí)過程考核
對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后練習(xí)有監(jiān)測，加強教學(xué)過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。
5.加強線上反饋
教務(wù)處、教學(xué)單位負責(zé)人及時監(jiān)測教學(xué)活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學(xué)狀態(tài)，對有問題的課程及時反饋調(diào)整，確保教學(xué)順利運行。
(三)正式開學(xué)階段
1.開展學(xué)業(yè)評價和學(xué)情分析
通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，學(xué)業(yè)評價要作為學(xué)生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學(xué)模式改革。
2.深化課堂教學(xué)模式改革
根據(jù)學(xué)生學(xué)情，統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推進混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革，加強信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理
學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由教務(wù)處負責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負責(zé)教學(xué)計劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整，任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量。
(二)強化引導(dǎo)、加大監(jiān)管
密切關(guān)注輿情動態(tài)，充分利用線上教學(xué)形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導(dǎo)師生正確認識，理性、科學(xué)防控疫情，維護學(xué)校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作，及時跟蹤學(xué)生對線上課堂教學(xué)效果反饋，強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十三
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
成立幼兒園“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細化分工。
組長：xxx（負責(zé)全校停課不停學(xué)工作）
副組長：xxx
職責(zé)：負責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十四
根據(jù)《常州市學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作通告》要求，“用好線上平臺，停課不停學(xué)”，埭頭中心幼兒園結(jié)合本園實際情況，制定了特殊時期幼兒生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容。我們從“生活健康”、“學(xué)習(xí)游戲”、“家務(wù)勞動”、“體育運動”、“親子互動”等5個板塊設(shè)計幼兒生活教學(xué)計劃，家園攜手合理安排幼兒宅家的學(xué)習(xí)與生活。
在幼兒園的統(tǒng)一部署下，以年級組為單位，基于網(wǎng)絡(luò)平臺和工作群組，廣泛開展教研組、年級組交流研討活動。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任到人。
1.組長:黃曉玲（園長）。
職責(zé):負責(zé)統(tǒng)籌安排幼兒園“停課不停學(xué)”各項工作事宜。
2.副組長:宋莉華（保教主任）馬海燕（教科室主任）。
職責(zé):協(xié)助組長做好幼兒園“停課不停學(xué)”活動方案，細化各項活動細則并落實到位，審核指導(dǎo)各年級組“停課不停學(xué)”具體內(nèi)容。
3.小組長：王旭毛一姣周鑫（小、中、大年級組長）。
職責(zé):負責(zé)督促年級組教師按時開展“停課不停學(xué)”活動，收集保存各年級組相關(guān)材料。
4.組員:各班教師。
職責(zé):按時指導(dǎo)班級家長開展“停課不停學(xué)”活動，收集整理相關(guān)材料。
各班教師承擔(dān)停課期間聯(lián)系家長、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和生活的任務(wù)，要利用qq群、微信群、微信公眾號等途徑，向每一位家長宣傳動員，讓每一位家長知曉并積極參與，將“生活健康”、“學(xué)習(xí)游戲”、“家務(wù)勞動”、“體育運動”、“親子互動”等多方面的.內(nèi)容納入其中。強化對幼兒居家學(xué)習(xí)與生活的督促和指導(dǎo)，幫助幼兒提高自主學(xué)習(xí)和自我防護能力，増強愛勞動、講衛(wèi)生的意識。
1.各年級組討論“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動的具體內(nèi)容并記錄制定年級組線上教學(xué)計劃。
2.“停課不停學(xué)”線上教學(xué)以視頻、圖片為主，授課內(nèi)容、相關(guān)課件、圖片材料要發(fā)送至工作群共享，考慮家長在家的可實施性及可操作性。
3.各班每天向家長定時推送相應(yīng)的活動內(nèi)容，做好相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo)，在線解答家長在操作過程中的疑惑和困難，鼓勵家長將活動內(nèi)容上傳到班級家長群。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十五
為加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控工作部署和南陽市教育局《關(guān)于印發(fā)南陽市中小學(xué)校（中職學(xué)校）、幼兒園在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間開展網(wǎng)上教學(xué)工作的實施方案的通知》（宛教[20xx]10號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)就全區(qū)中小學(xué)（中職學(xué)校）、幼兒園在疫情防控期間開展網(wǎng)上教學(xué)工作制定如下實施方案。
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡(luò)渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學(xué)活動的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
（一）區(qū)級統(tǒng)籌，以校為主。區(qū)教體局負責(zé)調(diào)集資源，指導(dǎo)各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，加強技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤問效。各鄉(xiāng)校組織實施好網(wǎng)上教學(xué)活動。中等職業(yè)學(xué)校充分利用現(xiàn)有國家、省級和學(xué)校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學(xué)資源，負責(zé)本校網(wǎng)上教學(xué)活動的組織實施。
（二）因地制宜，分類推進。根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息素養(yǎng)，針對不同學(xué)校、學(xué)段特點，考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段靈活開展教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)，減少人員流動和接觸，確保師生安全。
（三）科學(xué)實施，注重實效。各鄉(xiāng)校應(yīng)本著快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區(qū)、本校應(yīng)用成熟的平臺開展網(wǎng)上教學(xué)工作?？茖W(xué)調(diào)整教學(xué)課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學(xué)活動科學(xué)有序、高效開展。
（四）多元合作，協(xié)同推進。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強與電信運營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)，積極選用技術(shù)成熟、操作簡單、普適性強的網(wǎng)上教學(xué)平臺和課后輔導(dǎo)交流平臺，充分發(fā)揮家庭的輔學(xué)和監(jiān)管作用，確保網(wǎng)上教學(xué)活動順利實施。嚴禁以開展網(wǎng)上教學(xué)名義強制要求學(xué)生使用收費性教學(xué)平臺、教學(xué)資源或app教學(xué)工具。
（一）安排部署階段（2月3日前）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學(xué)活動的傳達部署，成立網(wǎng)上教學(xué)活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，啟動網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案編制工作。
（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學(xué)、教研指導(dǎo)部門和教師開展網(wǎng)上教學(xué)試點工作，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)活動實施方案。
（三）普及應(yīng)用階段（2月6日—9日）。開展相關(guān)教學(xué)平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統(tǒng)、即時通信工具對任課教師、家長和學(xué)生開展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。
（四）全面推進階段（2月10日后）。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動；中等職業(yè)學(xué)校于2月17日起全面實施網(wǎng)上教學(xué)活動，確保全面實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”。
總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數(shù)字教材免費推送給每一名在校學(xué)生；第二步，組織學(xué)科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節(jié)課最好不超過3個，然后借助微信、qq、釘釘?shù)劝嗉壢和扑徒o每一名家長、學(xué)生，由家長輔助其完成學(xué)習(xí)任務(wù)；第三步，借助國家、省“人人通”或其他平臺對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行檢驗和個性化輔導(dǎo)，彌補網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）統(tǒng)籌做好教學(xué)組織工作。
義務(wù)教育階段學(xué)校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實施，條件較好的學(xué)校可以以年級或教學(xué)班為單位組織實施。普通高中以學(xué)校為單位，“一校一案”由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校，可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學(xué)習(xí)。幼兒園可通過app、微信、qq等方式，指導(dǎo)家長科學(xué)開展親子活動、提供科學(xué)育兒知識輔導(dǎo)。各類數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級網(wǎng)上教學(xué)需求。線上培訓(xùn)機構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程、微課、教學(xué)課件和其他教學(xué)資源，下達自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，開展遠程授課、在線自學(xué)和遠程互動、在線交流活動，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好答疑和指導(dǎo)。
（二）靈活運用多種教學(xué)模式。
1、運用在線直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。組織教師對全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、全?；蚰昙墝W(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運用網(wǎng)絡(luò)點播教學(xué)。充分利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學(xué)生開展資源點播。
3、開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。
4、收看在線直播課程。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)正在籌備開展系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，屆時各鄉(xiāng)?？山M織所屬學(xué)校開展在線聽課、學(xué)習(xí)交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開展線上輔導(dǎo)答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校，可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。
各鄉(xiāng)校可結(jié)合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)上教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案，供各地各學(xué)校借鑒和參考，各鄉(xiāng)校要及時予以關(guān)注和利用。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展網(wǎng)上教學(xué)活動，實現(xiàn)“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口，任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜，協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高。為加強網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），加強對疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)，定期召開會議，研究解決推進工作中出現(xiàn)的困難和問題。各學(xué)校也要成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，負責(zé)制定教學(xué)計劃和安排教學(xué)內(nèi)容，完善相關(guān)配套措施，指導(dǎo)學(xué)校、教師全面做好組織實施工作，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整。
（二）加大培訓(xùn)指導(dǎo)。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中小學(xué)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，按需開展多批次遠程培訓(xùn)，為教師開展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)，讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實效。
（三）合理編排課程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學(xué)計劃，統(tǒng)籌設(shè)計課程內(nèi)容，既保障學(xué)生的全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求，同時兼顧部分學(xué)校的個性化教學(xué)需求，不增加學(xué)生負擔(dān)。各學(xué)校要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護視力，控制在線學(xué)習(xí)時長，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，加強體育鍛煉。
（四）開展家校聯(lián)動。推遲開學(xué)期間，各學(xué)校要通過多種方式與家長保持聯(lián)系，切實給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校要與教師、學(xué)生盡早建立聯(lián)系，制定具體的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。
（五）堅持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務(wù)，堅決查處違規(guī)行為，確?！巴七t開學(xué)不停教、不停學(xué)”工作辦實辦好。
（六）完善激勵措施。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計入教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。
（七）加強督導(dǎo)檢查。區(qū)教體局要對各鄉(xiāng)校開展網(wǎng)上教學(xué)工作進行督導(dǎo)檢查，各鄉(xiāng)校要對網(wǎng)上教學(xué)工作的進行檢查指導(dǎo)，確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學(xué)、規(guī)范。
各鄉(xiāng)校要積極探索、不斷優(yōu)化教學(xué)措施，及時總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)工作經(jīng)驗，各鄉(xiāng)校好的教學(xué)經(jīng)驗要及時上報基教股和電教館。教體局擇優(yōu)向全區(qū)推廣。對使用過程中的技術(shù)問題，由局電教館提供技術(shù)指導(dǎo)。
義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、幼兒園疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作方案（加蓋單位公章）于2月8日前報區(qū)教體局基教股、電教館備案。中等職業(yè)學(xué)校工作方案（加蓋單位公章）報送職成教股、電教館備案。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十六
為進一步梳理我校幼兒園道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進行查漏補缺，提高線下教與學(xué)的實效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實驗幼兒園道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
幼兒園道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校幼兒園道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校幼兒園道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
（1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進行科學(xué)“補學(xué)”工作。
（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像幼兒園道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進行簡單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十七
為貫徹落實國家、省、市有關(guān)工作部署，全力遏制疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，按照滄州市教育局《關(guān)于做好全市中小學(xué)（幼兒園）推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作的通知》要求，經(jīng)教體局黨組研究，決定在全市中小學(xué)推遲開學(xué)期間開展遠程教育教學(xué)服務(wù)，以回應(yīng)人民群眾關(guān)切、滿足教育教學(xué)需要，確保打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)，特制定本實施方案。
經(jīng)研究決定，成立河間市推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教體局普教科。
辦公室主任：郝英杰（兼）。
副主任：
成員：呂文杰、董運河、劉琳、周建偉。
進一步加大對防治新型冠狀病毒的宣傳力度，通過多種形式開展傳染病防控宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生科學(xué)做好防護和體溫檢測，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，減少到通風(fēng)不暢和人流密集場所活動，如有不適，及時就診。
（一）各學(xué)區(qū)中心學(xué)校、市直各學(xué)校（幼兒園）要高度重視推遲開學(xué)期間開展中小學(xué)遠程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，提高政治站位，為最大程度實現(xiàn)教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)，切實擔(dān)負起主體責(zé)任。要迅速建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定工作機制和實施方案，加強對遠程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，壓實責(zé)任，緊密協(xié)作配合，有力、有序、有效推動各項工作任務(wù)盡快全面落實到位。
（二）各學(xué)校（幼兒園）要根據(jù)教體局《關(guān)于疫情期間利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”開展在線教學(xué)活動的實施方案》，并結(jié)合本單位實際制定遠程教學(xué)計劃和實施方案，確保延期開學(xué)期間教學(xué)工作有安排、有要求、有措施、有效果；要科學(xué)安排優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)；要統(tǒng)籌考慮調(diào)整教育教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施，做到與開學(xué)后教學(xué)計劃的有效銜接；要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計劃，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間和休息時間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。
（三）儀器電教站要確保網(wǎng)絡(luò)平臺暢通，為遠程教育教學(xué)服務(wù)提供技術(shù)保障，聯(lián)系電話：3278886；教研室要調(diào)度學(xué)科骨干，為遠程教學(xué)服務(wù)提供教育教學(xué)指導(dǎo)，聯(lián)系電話：3278820；各中小學(xué)校（幼兒園）要做好師生遠程學(xué)習(xí)終端的下載、注冊、登錄、應(yīng)用和指導(dǎo)等工作。
（四）各普通高中學(xué)校要以學(xué)校為主體，盡快優(yōu)先安排好高三學(xué)生延期開學(xué)期間線上教學(xué)工作。要盡快通知協(xié)調(diào)教師、學(xué)生以及學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門做好線上教學(xué)的各項工作；要積極主動儲備線上教學(xué)資源，確保能夠最大限度滿足高三各學(xué)科的教學(xué)需求；要拓寬線上教學(xué)形式，可以廣泛采用在線課程、網(wǎng)絡(luò)直播、資源點播、在線作業(yè)及答疑互動等多種在線教學(xué)方式，為學(xué)生盡可能提供豐富的教育教學(xué)內(nèi)容。各普通高中學(xué)校均應(yīng)不晚于原定寒假補課時間開展針對高三學(xué)生的線上遠程教學(xué)工作，不晚于春季原定開學(xué)時間開展針對高一、高二年級學(xué)生的線上遠程教學(xué)工作，并做好至少一個月的課程安排和服務(wù)計劃。
（五）義務(wù)教育階段學(xué)校要做好遠程教育服務(wù)工作。要盡快落實學(xué)校、教師、學(xué)生相關(guān)準備工作，提前通知到每一位學(xué)生和家長，確保按期開展線上教育教學(xué)服務(wù)；要盡快落實儲備資源，要創(chuàng)新線上教學(xué)方式，采取多種形式滿足學(xué)生教育教學(xué)需求；尤其要重視和做好初三年級學(xué)生的線上教學(xué)服務(wù)工作，力爭做到按期開展教學(xué)、城鄉(xiāng)全員覆蓋。各義務(wù)教育學(xué)校均應(yīng)不晚于原定的春季開學(xué)時間開展線上遠程教育教學(xué)服務(wù)，并至少做好一個月的課程計劃與服務(wù)計劃安排。
（六）各幼兒園要遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展靈活多樣的線上保教活動。提倡生活即教育，班級教師通過班級群指導(dǎo)家長帶領(lǐng)幼兒作息規(guī)律，三餐合理，講究衛(wèi)生，積極鍛煉，防控疫情，引導(dǎo)幼兒進行力所能及的家務(wù)活動，實現(xiàn)有效陪伴，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的價值觀；借助網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代化手段，以五大領(lǐng)域內(nèi)容為主，以班級為單位，教師制定符合居家環(huán)境的活動內(nèi)容定時和幼兒家長進行線上互動；各幼兒園可以結(jié)合本園園本特色，根據(jù)幼兒居家不外出的實際情況，線上指導(dǎo)幼兒家長帶領(lǐng)幼兒開展適宜的活動。
（七）各學(xué)校（幼兒園）要組織告知學(xué)生在家中參加線上遠程教學(xué)，堅決杜絕群體性、聚集性學(xué)習(xí)，不得到網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)教室、培訓(xùn)機構(gòu)等人群密集場所學(xué)習(xí)。要為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師盡量在家中教學(xué)，確實需要到校的，要做好防護工作，保證教師身心健康安全。要堅持免費為學(xué)生提供遠程線上教學(xué)服務(wù)，堅決杜絕借機向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為，堅決禁止借遠程線上教學(xué)服務(wù)之機向?qū)W生收取任何費用。
（八）推遲開學(xué)（開園）期間，嚴禁學(xué)生返校、嚴禁出現(xiàn)中小學(xué)校及教師補課行為、禁止師生聚集性活動。各中小學(xué)校（幼兒園）為責(zé)任主體，校長（園長）是第一責(zé)任人。教體局將加大監(jiān)督檢查力度，對違反上述規(guī)定的行為，一律從嚴從重處理，絕不姑息，嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
（九）各教育單位務(wù)于2月10日前（高三年級于2月3日前）將遠程教學(xué)服務(wù)方案、課程安排計劃報送普教科備案，同時于2月3日前報聯(lián)系人信息（單位、姓名、手機號、郵箱）。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十八
按照教育部20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)的要求，為滿足幼兒園教師假期自我提升、自主學(xué)習(xí)的`需求，特制定本方案。
以現(xiàn)代化教育理念為指導(dǎo)，深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，不斷提高幼兒園園長、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，推動我市學(xué)前教育質(zhì)量全面發(fā)展。
通過開展以特殊時期園長管理能力、教師專業(yè)水平提升為主題，圍繞幼兒園防疫、幼兒園管理、家園共育、幼兒園活動案例等為主要內(nèi)容，全面提高園長、教師踐行專業(yè)標準的能力，使園長、教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，從而促進園長、教師專業(yè)態(tài)度、專業(yè)意識、專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力的整體提升，打造高素質(zhì)的園長、教師隊伍。
（一）四月份學(xué)習(xí)平臺：“京師學(xué)前”微信公眾號或“京師學(xué)前讀者圈”。
課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)“適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展新形勢，促園所內(nèi)涵發(fā)展——樹立以幼兒為本的質(zhì)量關(guān)”等7節(jié)直播課程。
（二）五月份學(xué)習(xí)平臺：愛立方培訓(xùn)學(xué)校。
1.園長課程：園長管理——防疫專題系列6節(jié)、通識專題講座13節(jié)、其他內(nèi)容選修。
2.教師課程：教師專業(yè)——小愛說24節(jié)，其他內(nèi)容選修。
（三）六月份學(xué)習(xí)平臺：人民幼教app。
1.園長課程：幼兒園管理8節(jié)、家園共育14節(jié)。
2.教師課程：幼兒園活動案例選修20節(jié)。
(一)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
1.“京師學(xué)前”微信公眾號、“京師學(xué)前讀者圈”：關(guān)注公眾號或掃碼（二維碼已提前發(fā)至工作群）進入“京師學(xué)前讀者圈”提前查看直播鏈接。
2.愛立方培訓(xùn)學(xué)校：微信“小程序”搜索“愛立方培訓(xùn)學(xué)?！苯壎ㄊ謾C認證后即可。
3.人民幼教：手機下載“人民幼教”app,手機號登陸即可。
(二)園本培訓(xùn)。
各園根據(jù)實際情況以網(wǎng)絡(luò)視頻等方式開展園本培訓(xùn)，就教師專業(yè)技能、社會主義核心價值觀、防疫知識等內(nèi)容進行培訓(xùn)。
1.各地各園要及時開展學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的好經(jīng)驗、好做法，注意收集文字、圖片等資料，每周在全市學(xué)前工作群中推送。各地教育部門形成總結(jié)報告報市教育局，市直幼兒園直接報送學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得至市教育局。
2.所有材料報送時間：6月30日前。
幼兒園線上教學(xué)方案篇十九
在新冠肺炎疫情進入防控常態(tài)化的背景下，我市根據(jù)成都市教育局工作要求和部署，在重點防范局部區(qū)域、部分學(xué)校因疫情變化導(dǎo)致不能正常開展教學(xué)時，確保能夠在第一時間內(nèi)啟動線上教學(xué)工作，有效保護師生身體健康和生命安全，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，有效保障學(xué)校教育教學(xué)的連續(xù)性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，根據(jù)我市教育實際，特制定本工作方案。
堅決落實重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級應(yīng)急響應(yīng)工作要求，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情在中小學(xué)(幼兒園)傳播。堅持大局為重，防控優(yōu)先，生命至上，健康第一。堅持“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，充分利用信息化手段，適度開展線上教學(xué)。堅持因地制宜，科學(xué)統(tǒng)籌，確保第一時間能快速啟動在線教學(xué)。
(一)堅持五育并舉。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律，合理安排學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活，加強健康教育及心理輔導(dǎo)，做好視力保護，增強體育鍛煉。
(二)堅持教學(xué)統(tǒng)籌。做好應(yīng)急舉措和常態(tài)準備，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學(xué)計劃，合理安排各科學(xué)習(xí)資源和時間。提前準備好電子教材、課程表和備課教案，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間不減少、學(xué)業(yè)不耽誤。
(三)堅持家校聯(lián)動。加強家校溝通，社會協(xié)同，共同做好防疫工作，為孩子的健康成長提供安全保障和良好環(huán)境。
幼兒園可通過網(wǎng)絡(luò)平臺、qq、微信等多種渠道推送防疫知識、親子游戲、幼兒故事等教學(xué)資源，為家長安排幼兒居家學(xué)習(xí)、游戲、生活活動提供指導(dǎo)。
2.中小學(xué)：適當(dāng)開展線上教學(xué)。
(1)統(tǒng)籌使用資源。學(xué)校要充分利用各類教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開展遠程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
(2)優(yōu)化教學(xué)方式。學(xué)校要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)的工作經(jīng)驗，積極探索適應(yīng)本校學(xué)生實際的教與學(xué)方式。以班級為單位組織線上教學(xué)和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的.形式。有條件的學(xué)?？刹捎谩爸辈?線上答疑”的形式。
(3)科學(xué)安排教學(xué)。學(xué)校開展線上教學(xué)要結(jié)合學(xué)校線下教學(xué)進度，綜合考慮在線學(xué)習(xí)特點和學(xué)生認知規(guī)律，每天網(wǎng)上教學(xué)時間不宜超過6課時，每課時教師講授時間不宜超過20分鐘，每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘。指導(dǎo)學(xué)生開展各類室內(nèi)健身項目，每天至少1次體育活動、2次眼保健操，每天整理自己房間并參加家務(wù)勞動。
3.中等職業(yè)學(xué)校：在線教學(xué)以文化基礎(chǔ)課為主。
中等職業(yè)學(xué)?？衫酶黝惥W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源組織實施，同時，可組織教師充分利用微信群、qq群以及電話等各種渠道和形式，做好教學(xué)互動，開展遠程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(二)教育教學(xué)管理。
1.制定線上教學(xué)計劃。學(xué)校(幼兒園)要制定在線教學(xué)管理制度和線上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，及時推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動教育等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長。
2.開展線上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)開展線上學(xué)科教研。學(xué)校(幼兒園)學(xué)科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動，密切學(xué)科配合，分工合作完成教學(xué)準備工作。任課教師要認真做好線上教學(xué)的準備、組織與實施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進度、超負荷教學(xué)。
3.加強線上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科教師要做好線上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評價等工作。授課教師應(yīng)做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結(jié)束時，及時關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強對教師在線教學(xué)情況的管理，及時解決在線教學(xué)中存在的問題。嚴把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤或不當(dāng)言論，將依法依規(guī)嚴肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學(xué)向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動。市教育局和學(xué)校隨機進入在線課堂聽課，對課堂上存在的問題，及時與學(xué)校和授課教師溝通，確保在線教學(xué)問題及時發(fā)現(xiàn)、及時幫助、及時調(diào)整。
4.做好線上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平時要組織教師和學(xué)生開展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn)，確保線上教學(xué)正常開展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5.密切家校溝通互動。學(xué)校(幼兒園)班主任和任課教師要強化家校聯(lián)系，共同加強對使用電子產(chǎn)品時間、內(nèi)容等的管理，引導(dǎo)家長督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參加體育鍛煉和家務(wù)勞動，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲，切實做好家庭防疫工作。
6.做好教學(xué)資源儲備。學(xué)校(幼兒園)要積極做好線上教學(xué)資源的儲備，市電教站、市教研室要做好線上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時合理儲備第三方資源渠道，整合形成可以隨時調(diào)用的資源清單。
(一)健全組織機構(gòu)。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組，要總結(jié)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失，進一步完善線上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案，確保在需要時1-2天內(nèi)啟動實施線上教學(xué)工作。各學(xué)校(幼兒園)的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)及時報送到市教育局。
(二)制定實施方案。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計劃”原則，制定各年級各班的課程計劃和課時計劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
(三)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對預(yù)案的通知》(都教疫防指〔20xx〕11號)要求，進一步防范線上教學(xué)風(fēng)險，切實加強線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對工作。
(四)主動提供服務(wù)。學(xué)校(幼兒園)要按照學(xué)生年齡特點和認知水平，制定教學(xué)計劃，通過微信群、qq群等渠道，實現(xiàn)全覆蓋。一是主動服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢，積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動服務(wù)家長，開設(shè)固定答疑時間，接受家長咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個性化的指導(dǎo)，制定教師在線答疑、解惑的具體實施辦法，督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí)，加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
(六)開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法，公布學(xué)校咨詢電話，對學(xué)生進行心理咨詢和心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生理性認識、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
(七)強化家長支持。學(xué)校(幼兒園)要求家長每日監(jiān)測和記錄學(xué)生體溫，指導(dǎo)家長、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進行線下群體學(xué)習(xí)，不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長負擔(dān)。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十
根據(jù)xx縣新型冠狀病毒疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)文件要求，結(jié)合上級主管部門的工作部署，xx縣湖東幼兒園在各級各類學(xué)校停止線下教學(xué)活動期間，啟動“停課不停學(xué)，全能寶貝打造計劃”。幼兒園教師通過線上教學(xué)的方式，開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒在家中也能學(xué)到知識，獲得成長?，F(xiàn)將具體方案安排如下：
第一階段（3月18日——3月20日）：有效科普，家園攜手共抗疫情幼兒園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺以致家長一封信，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識。
第二階段（3月21日——至復(fù)課）：互聯(lián)網(wǎng)+教育“停課不停學(xué)，全能寶貝打造計劃”。
1、《綱要》中指出幼兒園必須把促進幼兒的健康放在工作的首位，因此我園計劃每天推送一個運動小視頻，讓家長和幼兒一起運動起來。這些視頻將由各班小朋友及家長擔(dān)任錄制的任務(wù)。這樣，也給了湖東幼兒園的孩子一個展示風(fēng)采的機會。
2、講故事是幼兒老師必備的技能，同時傾聽故事也能幫助幼兒感受語言的豐富和優(yōu)美，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。因此湖東幼兒園的老師們將會通過錄音軟件錄制一些晚安故事，每天推送一個給孩子睡前傾聽，既減輕了家長的負擔(dān)，又讓幼兒養(yǎng)成了聽故事的好習(xí)慣。
3、利用優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)資源，有計劃地安排幼兒園五大領(lǐng)域、紅色文化教育等方面的內(nèi)容，讓幼兒動手、動腦學(xué)知識。讓停課在家的每一天都能愉快、充實的度過。
7：30—8：00甜蜜晨起。
早上不要起的太晚，帶著孩子感受一下早起的好時光，可以擁抱彼此、也可以在床上嬉鬧！
8：00—9：00美好早餐。
休息在家，可以穿著隨意，帶著孩子一起精心為自己和家人做一頓早餐，擺個盤、拍個照。放一段舒緩的音樂慢慢品嘗，美好的一天開始了。
9：00—9：30自主整理。
和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房間，比比速度和成果會很有成就感呢！別忘了開窗通風(fēng)哦！
9：30—10：00線上課堂。
上午可以安排一次線上課堂，讓我們陪孩子一起學(xué)習(xí)，即使不能到幼兒園，在家中孩子也不會覺得枯燥。
10：00——10：30活力運動。
安排一個親子運動時間，我們會推送提前錄制好的游戲視頻，和湖東幼兒園的寶貝們一起動起來吧！
10：30——12：00健康午餐。
做點平時想吃又沒時間做的，讓孩子打打下手，溫馨又健康！
12：00—12：30餐桌暢聊。
午餐后坐著聊會天，天南海北、天文地理，聊的就是開心。別忘了讓我們的孩子發(fā)表一下觀點哦，這也應(yīng)該是他的講演地盤！
12：30—14：30愜意午休。
這些天有充足的時間陪孩子踏踏實實睡個午覺。實在睡不著，就和孩子各自做自己想做的事，有時生活的快樂就在于隨心、隨性！
14：30—16：30自由時光。
喝點水、吃點水果，補充充足的能量。接下來就自由活動吧，讓孩子享受自由自在的快樂，我們也自由放飛吧！
16：30—17：30準備晚餐。
幾近黃昏，別忘了讓孩子電話問候一下不在身邊的親人，然后準備晚餐啦！
17：30—18：30溫馨晚餐。
晚餐是一家人聚得最齊的時候，所以難免豐盛些，燈火閑坐，家人可親，便是這世間最好的光景！
18：30——19：30飯后散步。
不能外出散步，那就散步，帶孩子在家走走，消消食，聊聊天，促進親子關(guān)系。
19：30——20：30拼搭時光。
可以跟孩子一起拼搭積木，做做模型或拼圖，享受這美好的夜晚。
20：30——21：00生活時間。
喝一杯溫牛奶，然后再洗漱，和孩子一起泡腳，做腳丫親親操，平時沒功夫做的保養(yǎng)這回可有空了！
21：00——21：30進入夢鄉(xiāng)。
放假也該早睡，睡前可以傾聽老師們?yōu)楹⒆又v的睡前故事，然后互道晚安，感謝相互的陪伴。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十一
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展趨勢，接區(qū)教育局通知，為加強疫情防疫工作，確保全提師生身體健康，所有各級各類學(xué)校2月底前不開學(xué)。按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提供課程資源、空中課堂、學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)及線上答疑等學(xué)習(xí)服務(wù)，為幼兒在家期間的自主學(xué)習(xí)提供豐富資源與教學(xué)支撐，確保推遲開學(xué)不停課，讓幼兒在家的寒假生活過得更健康、更快樂。我園結(jié)合實際情況，制定如下實施方案：
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢、通過網(wǎng)絡(luò)平臺、電子通訊等途徑與家長、幼兒保持聯(lián)系，提出活動建議，以“空中小課堂＂為主題開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒與家長開展自主親子活動，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)敏園長擔(dān)任組長、副園長為副組長、教研組長及各年級組長為小組主要成員，各負其責(zé)、層層把控、落實到位，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）人員分工。
組長：業(yè)敏。
副組長：徐小麗、梁燕。
成員：許純、汪媛媛、張麗、劉瑾琴。
（二）具體工作。
組長（業(yè)敏）：
負責(zé)對“停課不停學(xué)”工作進行全面復(fù)查和督導(dǎo)。
副組長（徐小麗、梁燕）：
了解各個年級組備課實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
教研組長（許純）：
負責(zé)收集各學(xué)科相關(guān)信息，對接各備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)反饋活動，利用校園網(wǎng)和溫馨服務(wù)平臺發(fā)布各類優(yōu)質(zhì)資源，及時撰寫“停課不停學(xué)”相關(guān)新聞報道。
年級組長（汪媛媛、張麗、劉瑾琴）：
負責(zé)各年級組各類電子資源的收集、整理和發(fā)布，及時部署各年級組具體的幼兒活動安排表和網(wǎng)絡(luò)反饋活動。
接到區(qū)教育局發(fā)布的延遲開學(xué)通知后，幼兒園第一時間組織中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任在學(xué)校qq群、微信群部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
1。即時擬定《南京市江寧區(qū)祿口第三幼兒園關(guān)于20xx年春季延遲開學(xué)的公告》，第一時間通過微信公眾號、幼兒園網(wǎng)站、各班級家長群告知家長做好疫情防控工作及居家的注意事項。
2。討論并制定《祿口第三幼兒園20xx年春季“停課不停學(xué)”工作實施方案》，進一步做好延遲開學(xué)的教育教學(xué)工作，結(jié)合實際情況指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)、運用各種多媒體媒介，編制各種教育教學(xué)活動資源。
3。根據(jù)“停課不停學(xué)”實施方案制定《祿口第三幼兒園“空中小課堂”活動安排表》，并結(jié)合活動安排表和幼兒實際活動情況，擬定《防控期間一日活動作息表（僅供參考）》。
（二）班主任：
1。發(fā)送幼兒園延遲開學(xué)公告，向家長精確學(xué)校采取的教育管理方式是“停課不停學(xué)”，獲得家長的理解與支持，延遲開學(xué)期間反復(fù)向家長強調(diào)在家的注意事項、安全事宜以及師幼互動的方式和方法等。
2。通過qq群、微信群向家長了解學(xué)生假期外出情況，做好關(guān)于新型冠狀病毒防控期間幼兒生健康信息表的填寫和反饋。
3。商量并設(shè)計幼兒每日活動內(nèi)容，借助多媒體資源與家長、幼兒保持聯(lián)系。擬定一日作息時間供家長，督促與陪伴孩子自主活動，留存與孩子交流的記錄，有效保證孩子們在家自主活動的質(zhì)量。
每日通過微信公眾號更新活動內(nèi)容和相關(guān)活動小視頻，供家長參考。
活動一：書香寶貝：
親子閱讀以繪本為媒，以閱讀為紐帶，將語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會融入幼兒的繪本閱讀中，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一；每天通過一個健康小故事，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動二：智慧寶貝：
由園長帶領(lǐng)教研組長結(jié)合園本課程及實際情況將新學(xué)期第一個主題內(nèi)容進行精選，老師們將每天通過班級qq群推送親子操作活動。
活動三：運動寶貝：
教師每天會向家長推送一個易于家長在家中開展親子游戲，通過身體鍛煉、自我保護等方式讓孩子們直觀正確地愛上運動，消除緊張感。
第一階段：有效科普，家園攜手。我園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺致家長一封信、推薦轉(zhuǎn)發(fā)各種科普繪本、自我保護、身體鍛煉、親子游戲的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎的意識。
第二階段：不平凡假期，全能寶貝打造計劃。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，有計劃安排幼兒開展每日活動，幼兒園公眾號提前兩天進行每日活動計劃表的更新，家長隨時可以點開鏈接進行觀看，要求教師每天遠程跟進指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實地度過每一天。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十二
為了貫徹落實新冠肺炎疫情防控要求，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,進一步做好常態(tài)化疫情防控背景下線上教育教學(xué)工作的應(yīng)急準備，確保我園在緊急情況下能有效開展線上教學(xué)活動，為此，結(jié)合我園實際情況，特制定疫情防控線上教學(xué)預(yù)案，具體如下：
1.線上教學(xué)工作主要是向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的'活動素材，不以打卡形式強制要求家長進行互動。
2.以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合我園園本課程設(shè)計適宜的親子活動，給予家長科學(xué)育兒指導(dǎo)建議，提高親子陪伴質(zhì)量。
組長：
副組長：
組員：
1.堅決落實“停課不停學(xué)”的號召，以線上互動的形式推送親子活動，加強家園互動，充實幼兒假期生活。
2.以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，通過微信群等渠道推送防疫知識、親子游戲、線上主題活動、親子運動等教學(xué)資源。
3.為幼兒和家長居家學(xué)習(xí)、游戲、生活提供指導(dǎo)，促進幼兒身心。
健康快樂發(fā)展。
（一）活動形式。
以班級為單位，每天9：00-19：30在班級微信群通過圖文結(jié)合、音頻、視頻錄制、ppt課件等方式向幼兒、家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，實現(xiàn)線上游戲、線上指導(dǎo)、線上互動共享，促進幼兒健康快樂發(fā)展。
（二）活動內(nèi)容。
每天一推送兩提醒三測溫。
一推送：推送活動，引導(dǎo)幼兒在家閱讀、運動、游戲，幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的一日生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣，建立起更加親密的親子關(guān)系，促進幼兒身心和諧發(fā)展，快樂成長。
兩提醒：早、晚發(fā)送“溫馨提示”至家長群。（防疫、消毒、用電、飲食等內(nèi)容）。
三測溫：家長對幼兒進行早、午、晚三測溫并填寫表格，有特殊情況及時與班級教師聯(lián)系。
（一）指導(dǎo)家長根據(jù)生活實際制定一日生活作息表，合理安排居家活動，幫助幼兒按照作息規(guī)律生活，保持良好習(xí)慣。
（二）指導(dǎo)家長為幼兒提供適宜的時機，創(chuàng)造自我服務(wù)的條件，為幼兒提供時間與空間，促進幼兒自主管理。
（三）利用好各種平臺以及一些優(yōu)質(zhì)的幼教類微信公眾號，共享資源，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
（四）指導(dǎo)家長利用生活資源開展親子互動，促進幼兒全面發(fā)展。
另一方面讓家長理解生活即教育的課程觀，讓體現(xiàn)五大領(lǐng)域活動內(nèi)容在家庭中隨處可見。
（五）教師要跟進了解幼兒居家生活狀態(tài)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時與家長溝通，保證家園共育的成效性。
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，結(jié)合園本課程，以兒童興趣為導(dǎo)向，制定活動內(nèi)容。
幼兒園線上教學(xué)方案篇二十三
3、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
4、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的'興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義。
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的習(xí)俗。
2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導(dǎo)茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化。
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）。
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉。
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”。
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。