人生就像一場馬拉松，只有堅持到終點才能享受勝利的喜悅。寫總結的時候，我們可以結合具體實例，用事實和數(shù)據(jù)說話，讓總結更具說服力。以下范文中的案例和經(jīng)驗，可以幫助讀者更好地理解總結的重要性和意義。
輔導員迎新發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行2010—2011學年學生工作。
總結。
表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、家長朋友，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，能作為一名輔導員代表在這里發(fā)言，我感到非常高興！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位社會人士致以最崇高的敬意和最衷心的感謝，也祝全體少先隊員們節(jié)日快樂。
親愛的同學們，一年來的學習和成長告訴了我們，你們是合格而優(yōu)秀的新時代少年兒童。你們是繼往開來的一代，是展翅欲飛的雛鷹。因此，你們要認真學好科學文化知識，堅持鍛煉身體，積極參加各種少先隊活動。你們在老師的辛勤培育和幫助下，各方面取得了可喜的成績，我們?yōu)槟銈兊狞c滴進步感到由衷的高興。過了六一，馬上就要面臨期末考試了，希望同學們在接下來一個月的時間里，把精力用到學習上，發(fā)揚少先隊員敢于突破、勇于創(chuàng)新的精神，爭取學習上取得更大進步。我堅信，未來屬于我們每一個同學！
當然，幼苗的成長除了雨露的滋潤、陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。我們每一位輔導員老師也將會一如既往地努力工作、甘于奉獻、耐心幫你們解除學習上的疑難，熱心關注你們的成長。
最后祝各位領導、各位老師和家長身體健康，萬事如意！祝全體少先隊員們節(jié)日快樂，茁壯成長！
謝謝大家！
要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師，20xx屆的400名畢業(yè)生們，以及遠道而來的各位家長們：
大家下午好，我僅代表20xx屆的全體畢業(yè)生歡迎各位的到來。首先我很感謝各位領導各位老師對我的信任，由我作為畢業(yè)班的輔導員代表來發(fā)言，我倍感榮幸。
路老師寫給大家的《江湖雖遠，后會有期》，我相信很多同學也都看過了，我個人覺得路老師寫的是情真意切，既有對20xx屆同學入學以來的回憶，也有自己這幾年讀書、工作以及初為人父的體會及感悟，更有對大家紙短情長的祝福。
作為我自己，覺得還是以你們師兄的身份來談談我自己的想法。20xx年4月，當路老師到大理巍山下鄉(xiāng)，正值研三的我，接到了學校的通知，讓我來接替路老師的部分工作，其中最重要的就是接管好20xx級的436位同學。雖然之前擔任過輔導員助理一職，幫著各位輔導員老師們做做雜事，打打下手，感覺是積累了一些經(jīng)驗。但是當自己一個人面對400多個人的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的技能太少，完全不夠面對繁雜的日常管理事務，說實話，真的是壓力山大。
在與你們相處的這一年里，我從你們身上也學到了很多，也感受到了很多。我堅信"沒有哪一代人的青春是容易的"這句話，所以我知道我們這一代未來的成功之路必然會曲折、漫長。煎熬與考驗并存，成績和失誤共生。這些羈絆大概會來源于三個方面，人，事，內(nèi)心。
人性的復雜會讓我們在未來的工作崗位感覺措手不及，其實你只需要變得簡單，整個世界就跟著明朗了，懂得換位思考的道理，會讓你更加寬容和理解他人。當你進入社會，你會發(fā)現(xiàn)，批評的人變少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你們分辨著去理解。
至于內(nèi)心，我想到一個詞——墊伏".剛剛步入社會，學會忍住孤獨，挨住寂寞，沒有誰一直可以順水行舟，不經(jīng)歷風雨，曾經(jīng)的榮譽和成績都是過往了，你需要創(chuàng)造新的輝煌，在這期間，你可能會因為做事得不到肯定而沮喪，會因為崗位得不到重視而彷徨，我只想告訴你們："不用怕，更不用懷疑自己，只要你有自信，你相信未來，你有明確的目標，苦悶的歲月就是人生的蟄伏期。人總要有一段不出名，不顯山，不露水，不彷徨的時期，但是你不能不努力，不上進，不做事，不自信。
懂得未來的前程。認清前進的道路。你們該出發(fā)了。沒有豪言送與各位，更沒有壯語為之送行，只有簡單的一句"同窗數(shù)載少年情長，揮手告別楊帆遠航"走出校門，秉承"互相欣賞，彼此成就"的校訓為云藝爭光，為美術添彩，為家庭盡責，為社會盡力，我相信你們的未來必將輝煌，加油！
楊旭。
20xx年6月20日。
如果可以當面告別，我會說這些話；現(xiàn)在看來是不能了，我祝大家現(xiàn)在和將來都能過的好！
我是20xx年3月23日下鄉(xiāng)的，到20xx年6月20日，快一年半了。一年半的時間，你們變化都挺大，褪去稚嫩，變得成熟，學業(yè)有進步，開始更多地參與社會，成為真社會的一員。而我變化不大，走的時候不瘦，如今仍胖，只是剛當了一個小嬰兒的爹，現(xiàn)在全家都要照顧他，還仍然手忙腳亂，這也是我非常遺憾，不能參加大家畢業(yè)典禮的原因，非常抱歉。
從云藝到巍山后，我常常會復習和大家在一起的日子，期待著大家學業(yè)有成。
20xx年8月25日，你們來讀云藝，大家相遇，經(jīng)歷了昆工的磨練，再度過云藝的時光，400多個人的四年，收獲有的多、有的少，但從開始到結束大家基本都能安安穩(wěn)穩(wěn)的，都很好。
20xx年7月，我河北師大本科畢業(yè)，留石家莊教高中，大學的同學們都四散了，留下自己在學校附近短租居住，那種凄然惶恐的心情，十年過去還歷歷在目，縈繞在心。今天你們終于要走向社會了，就算父母還能庇護我們幾年，但遲早要自己面對真的風雨，要勇敢、要勇敢！
最后我給大家講個故事：
從前有個電梯，里邊坐了幾個人，一個人不停原地跑，一個人不停地坐俯臥撐，還有一個不停地用頭撞墻。電梯到了負一層，主人問他們怎么下來的，一個說我跑下來的，一個說我做俯臥撐下來的，一個說我拿頭撞墻下來的。
除了看社會歷史進程，也要看個人奮斗，希望大家現(xiàn)在和將來都能有好的努力…。
分別是好事，因為在成長，人生的路很長，大家加油！
這段文字應該有400多個結尾，紙短情長，我歸納了三個：
結尾三：為現(xiàn)在的相處說感謝，
為未來的相助說拜托，
為無間的友誼說永存！
結尾二：前路正長，各自珍重。
結尾一：江湖雖遠，后會有期。
輔導員迎新發(fā)言稿篇三
尊敬的老師們，親愛同學們：
大家好！
作為一名中隊輔導員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊成為一個溫馨的家園，讓每位隊員都能在愛的懷抱里學習、生活、健康成長。培養(yǎng)他們的集體榮譽感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個大家庭，每個人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應自覺地愛護這個集體，時時刻刻想著為集體爭光。記得那年開學初，我年級舉行了一次別開生面的環(huán)形接力賽。這項比賽是師生共同參與的。哪班先到達終點，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負。關鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說，張老師動作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠比說教效果更好。每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓隊員知道這個榮譽來之不易，都凝聚著全體每位隊員的心血和汗水；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓每位隊員感覺到我為身在這個集體中感到自豪；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會不失實機地鼓勵隊員們再接再厲，爭取新的進步。
結合學校常規(guī)評比活動，我在本中隊也開展了一系列評比，以組為單位打印評比名單，呈現(xiàn)評比結果。漸漸，在每位少先隊員心里便會形成這樣的意識：如果我做得不好，會影響大家，不能因為我拉大家后腿。這樣，讓隊員認識到個人在集體中的社會價值，感受到集體的榮譽感、自豪感和自己的責任。
當學校組織各類比賽（長繩、拔河、隊列賽），我發(fā)現(xiàn)隊員中有不良情緒，都會抓住時機對隊員進行思想教育。讓每位隊員都懂得為了集體榮譽，個人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接柧氈腥ァ?BR> 當我看到本班隊員站在全校評比欄前，面對本中隊的滿星標志微笑著打出“v”形手勢時；當我看到體育比賽中我中隊取得優(yōu)異成績，隊員們高聲歡呼時，當我看到某位隊員因不能輕聲漫步被值勤老師批評后，低頭走進教室時，毋庸質疑，他們已把集體的榮譽視為生命。
輔導員迎新發(fā)言稿篇四
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情!作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導員?”
我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生共進步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”，指是的牙床，二者相互依存。輔導員與學生，正是這種相互依存的關系。“社會主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當前我國高等教育應當始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學生的一線輔導員，我們的價值顯而易見!——輔導員絕不是可有可無的!
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那就是“導”。——“導”有兩層含義，一是引導和帶領。我們要真正成為學生的人生導師，就要在學生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸無大志，萎靡不振，如何引領我們的學生?又將把學生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導”的第二層意思，就疏通和疏導。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導”。
我?guī)У牡谝粚脤W生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進大學，便處處與眾不同。別人軍訓，他跑去文學院聽課;別人上課，他跑到街上去給人畫像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結果軍訓任務沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關系也非常緊張。
遇到這種問題學生該怎么辦?是“堵”，還是“導”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學生只有差的老師!”。我開始檢討自己，不準他這樣，不準他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓，卻在軍訓報上發(fā)表了1篇文學作品，很有文采;他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出;家里經(jīng)濟很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學校開有文學選修課，還可以上二專;我鼓勵他準備作品參加學院的年展，支持課余時間勤工儉學。
這次談話，成了一個轉折點。他的那些另類習慣也漸漸改了，最終順利完成了學業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進他們，你才能更好地“輔”和“導”。
教師，是人類最偉大的造夢大師!
指導學生，其實也在指導我們自己!
在這“指導”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景!謝謝大家。
輔導員迎新發(fā)言稿篇五
各位領導、老師：
你們好！
首先，我代表所有的輔導員老師和老隊員向新隊員朋友們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領巾能時刻激勵你們?nèi)〉靡粋€又一個進步。
在這個陽光明媚的節(jié)日里。我們相聚在一起?？吹侥銈儬N爛的笑容，是我們輔導員最大的收獲。你們是祖國的'花朵，是祖國的棟梁，祖國需要你們。在此，我代表全體輔導員老師祝愿每一個隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，弘揚少先隊奮發(fā)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備。
作為祖國花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責，對隊員負責，對社會負責，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個隊員。隊員就是我們的資本，每一個輔導員都希望看到自己培養(yǎng)出的是一批高素質的人才。作為一名稱職的輔導員我們將對全體隊員充滿愛心、耐心和誠心，記得一位著名的教育家說過：愛自己的孩子，是人；愛別人的孩子，是神。選擇了輔導員這一行，那么我們就要學著做“神”。對工作我們會有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導員就會以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時間去證明一切。對自己更會有信心。工作不能怕字當先，要增強自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識豐富自己，不要怕工作中學生出問題，要有信心解決好發(fā)生的問題，讓我們在實踐中成長，讓我們在工作中不斷完善。
最后我再次代表全體輔導老師向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀。我們將用這無私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛，理性之光，呵護千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
輔導員迎新發(fā)言稿篇六
班主任、輔導員是學生班級和學校之間聯(lián)系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導者，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：
我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓。現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想認識。充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發(fā)性強的主題教育活動，例如以重大節(jié)日、紀念日為契機開展行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。
現(xiàn)在的學生還處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學生是按照父母的意愿進入某個專業(yè)進行學習的，因此不歡喜所學專業(yè)；有的學生的學習方式不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，我著重學生的心理素質培養(yǎng)與引導，在學生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理扭曲的學生要及時的給予關心。
貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認真學習。在貧困生補助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學生中調(diào)查，其目的就是在學生中了解貧困學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經(jīng)過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學生在“經(jīng)濟”與“心理”同時脫貧。
由于我們是寄宿制院校，宿舍是學生的“家”，經(jīng)常性的深入學生宿舍，及時了解他們的思想動態(tài)，學習生活情況。通過交流與交談，及時發(fā)現(xiàn)他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。
網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，與人們的生活聯(lián)系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活和交往方式。在大學校園里，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網(wǎng)絡在對高校師生的學習和生活產(chǎn)生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代的輔導員應該充分了解網(wǎng)絡的特點，掌握現(xiàn)代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，積極創(chuàng)新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康的全面發(fā)展。此外，我們還可以科學應用網(wǎng)絡給師生交流建立的平臺，實施合理的關注學生們的近況，比如通過加學生們?yōu)轱w信群，班級qq群，微博等方法。一方面把學校的信息及時準確地通知到每一位學生，進行網(wǎng)絡化管理，另一方便搭建輔導員與學生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學生在輕松和諧的環(huán)境和不經(jīng)意中接受輔導員正確思想的熏陶和引導，最終實現(xiàn)學生自我教育、自我管理的目的。
輔導員迎新發(fā)言稿篇七
老師們、同學們：
一聲聲春雷也開始在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開始了。
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經(jīng)過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全體老師歡迎你們回到校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學生更可愛了。
同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代的發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢？我向同學們提出如下希望和要求。
首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。
第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛，遵紀守法，愛護公共財物。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，在學校里要用普通話講話。愛我校園，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。每天爭取做一件好事。
第六，時刻注意安全。在平時我們應該注意以下安全事項。
（1）注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，要有秩序的走；要遠離河流、池塘等危險地方。
（2）注意消防安全，不能玩火或攜帶火源；不要在野外用火；不能去接觸電源插頭。在節(jié)日、雙休日期間一定不能私自玩耍和燃放煙花爆竹。以免發(fā)生安全事故。
（3）上學、放學要注意交通安全，不坐無牌照、無證件的車輛；不要在公路上玩耍。
在這里我要特別對六年級的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，發(fā)揚成績，自主、自覺參與學習，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為飛云二小爭光！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)班的同學以最大的鼓勵！
同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學校為各中學輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了家長的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。
同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為武當路小學的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與武當路小學相伴，讓我們共同的家園—武當路小學永遠溫馨。
最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是交通運輸系老師xxx，現(xiàn)擔任16級汽修03班的輔導員，同時擔任著我系的《電工與電子技術》這門課，并兼管著交通運輸系學生實習和就業(yè)工作。今天很榮幸能夠在這里和大家傾心交流。
我認為，輔導員首先是一名思政輔導員。
其次，輔導員是一名管理輔導員。
再次、輔導員是一名心理輔導員。
最后，輔導員是一名服務型輔導員。
做好學生大一時的指引者，大二時的傾聽者，大三時的支持者，我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生才能共進步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指導學生，引導學生如何安排三年大學生活。學做人，學做事，學孝道，學感恩，從而提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵！
大一時期，是學生進入一個全新世界的時候，他們會好奇，充滿疑惑。當然，也會手足無措，不知所往。我會以一個指引者的身份，明確的告訴他們，需要做什么，才能順利且有意義的度過大學三年，以歲月沉積后的經(jīng)驗，給學生躁動不安的內(nèi)心以坦然和淡定，給學生混沌昏暗的思緒中，照進天心一線的亮光。從而指引，開導，為他們鋪設未來，設定三年計劃，定下目標，為目標而努力，不留遺憾！
大二時期，我是傾聽者。學生開始接觸這個世界中的諸多法則，融入這個社會。他們會發(fā)現(xiàn)，大學的生活并沒有想象的那么完美。發(fā)現(xiàn)與自己的夢想越走越遠。也許正陷入困境無法擺脫。我就做他們的傾聽者。去理解他們，包容他們，同時，迅速找出他們的問題所在，幫助糾正錯誤，重歸正途。以一個旁觀者的角度，客觀全面的給學生準確的定位，幫助學生規(guī)劃自己的人生。并引導學生如何學習專業(yè)課，分析各門專業(yè)課的重要性，引導他們利用網(wǎng)絡學習。并鋪設畢業(yè)后的道路，自己將要何去何從，讓學生知道生活不易，時間的短暫，父母的年邁，自己要承擔的責任等等。
初入校園時，他們雖稚氣未脫，卻滿懷欣喜。帶著熱情和好奇，尋找著未來的方向。時而彷徨，時而迷茫，我就給他們指點迷津。軍訓的日子很辛苦，我?guī)椭麄儓远ㄗ约旱男拍睿环艞?，不急躁。從高中時期被管制的學習方式,過度到大學放養(yǎng)模式，學會去適應。幫他們解除困惑。教導他們一步一個腳印，用思考和行動去換成功。鞭策他們一定會不忘初心，人生路上砥礪前行！
總之，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，用心去澆灌學生的心田，用平凡之語，平凡小事，去碰幢學生的心靈，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來！
謝謝大家的聆聽！
輔導員迎新發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行20xx—20xx學年學生工作總結表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的少先隊朋友們：
上午好！
今天是六一國際兒童節(jié)，我們在這里歡聚一堂，伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，一同慶祝大家期盼已久的節(jié)日。在此，我謹代表全體少先隊輔導員祝同學們平安健康，學習進步，節(jié)日快樂！同時，借此機會向關心支持我校工作的領導和社會各界，表示忠心的感謝！向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最真心的祝福！
今天我們舉行慶?；顒?，一方面是抒發(fā)少年兒童的喜悅之情，以及感謝上級領導及社會各界為我校提供精神及物質上幫助。另一方面也是展示我們縣鎮(zhèn)二小的良好風貌。承蒙各級領導和社會各界的關心支持，我們縣鎮(zhèn)二小教師齊心協(xié)力，在全面實施新課改的過程中，深鉆業(yè)務，苦練基本功，扎實工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色。本著以人為本的理念，結合“和諧校園”、“書香校園”的創(chuàng)建，我校開展了書法競賽、現(xiàn)場作文競賽、藝術展演等系列活動，引領孩子們熱愛學習，了解社會，增長了同學們的見識，開闊了視野，提高了學生的實踐能力。
少先隊員們，老師為大家取得的進步感到由衷的高興。你們是繼往開來的一代，是展翅欲飛的雛鷹，是未來建設祖國的棟梁。今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節(jié)日里，希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，講文明懂禮貌，在自學、自理、自護、自強、自律的磨練中，不斷提高自己的自理能力、動手能力和創(chuàng)新能力。希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各科知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者。希望你們擁有健康的體魄，弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，努力做家庭中的好孩子，學校中的好少年，大自然中的好朋友，為祖國美好的明天做好一切準備！
全體輔導員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。嶄新的時代，神圣的使命，我們將會一如既往地鐘情少先隊事業(yè)，不斷學習和進取，積極實施體驗教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，切實加強學生的思想道德建設，致力于教育創(chuàng)新和新課程改革。讓我們共同攜起手，用我們的愛，呵護千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
最后我們再次向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀,祝你們度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)！
謝謝大家
輔導員迎新發(fā)言稿篇十一
各位領導，同仁，大家好：
今天我坐在這里，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學院學生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導員，我深感自豪。首先，我認為輔導員這項工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作。輔導員要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，所以輔導員雖是一個平凡的崗位，但又是一個責任重大的崗位。今天我主要從倆方面來闡述我的一點感想：1、我對輔導員工作的認識。2、自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會。
我在中國教育報上看到一則評價輔導員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻最大。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻認為，您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代人的脊梁。”我認為，這是學生們對班主任工作的最大贊譽和認同。如何做好輔導員工作是一個學校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質上講，我認為要做好輔導員工作需要有四個基本素質，即責任心、愛心、耐心和細心。
1、做好輔導員工作需要有“責任心”。
我認為：輔導員的責任心體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，對輔導員工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校布置的各項工作能夠迅速、及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經(jīng)常深入學生當中去，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常的學習和管理工作，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。
2、做好輔導員工作需要有“愛心”。
輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對全班學生的熱愛之心，有愛心是做好輔導員工作的根本保證，做好輔導員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。要花費時間和精力，調(diào)動全班學生學習的積極性，面對全班學生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛和關心每一個學生，設身處地地為學生著想。我們四川高校出的那本書上也有說到：用和諧的方法教育學生，培養(yǎng)和諧的學生。這句話的這說明了這點。
3、做好輔導員工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說：欲速則不達，在不同的時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，輔導員工作是針對一個群體的工作，對于幾十個甚至一百多、二百多個不同的學生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預見性事情。因此，解決各種問題，做好輔導員工作需要有耐心，輔導員工作的重點是做好全班同學的思想工作，帶領和幫助全班同學完成學業(yè)，全面發(fā)展，達到培養(yǎng)目標。
4、做好輔導員工作需要“細心”。
輔導員工作有細心體現(xiàn)在日常工作中處處留心做有心人，體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，體現(xiàn)在處理問題的周密性。
綜上所述，有責任心、有愛心、有耐心和細心是做好輔導員工作的基本要求和必要條件，彼此相互依賴，缺一不可。在工作中，我們要時刻嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做好。
隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養(yǎng)工作的輔導員與時俱進、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經(jīng)過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。在平常的工作中，我主要從以下9方面開展班級的工作：
1、不斷學習與思考，提高自身綜合素質：
教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。
2、以身作則，以自己的行為來感染學生：
輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。（有一句話是這樣說的：有什么樣的老師就有什么樣的學生）我個人認為這句話還是有一定的道理的：
3、努力為學生營造良好的學習環(huán)境：
從學生的學習情況看，大多數(shù)同學學習上有明確的目的，自覺性強，態(tài)度端正，能刻苦學習專業(yè)知識。但也有一部分學生學習上沒有目標，平時整天混日子，對于學習應付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學準備考試時作弊。面對這一情況，作為我們輔導員要想方設法花大力氣，狠抓學風建設。為此要充分的摸清每一名學生的思想狀況，讓學生認識到學習的重要性和必要性，幫助學生確立自己的學習目標，及時的幫助學生制定學習計劃。如對有學習興趣、學習較好的學生鼓勵其繼續(xù)深造；對學習基礎較差的學生，要幫助他們認清就業(yè)的壓力，使其在專業(yè)科目上有大進步。事實上，每個學生都有自己的興趣、愛好和特長，我們只有善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，尊重學生的個性，鼓勵學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生勤奮學習勇于創(chuàng)新的熱情，才能調(diào)動學生的學習積極性。
4、加強對學生心理素質的培養(yǎng)：
大學生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學生是按照父母的意愿進入某個專業(yè)進行學習的，因此不歡喜所學專業(yè)；有的學生的學習方式還是中學的一套，不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，作為輔導員，應該切實加強大學生的心理素質培養(yǎng)，如：在學生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學生要及時的給予關心。
5、著重關注家庭經(jīng)濟困難的學生：
輔導員要經(jīng)常深入到學生中去，對家庭困難的學生情況要詳細了解，作到心中有數(shù)。對貧困學生來講，告訴他們貧困不是累贅，不是低人一等，相反，要讓他們擺脫這種陰影，把這轉化為一種積極向上的動力。
6、堅持以學生為本的思想政治教育：
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位?？赡艽蠹叶贾溃敶鷮W生的個性化趨勢越來越明顯（性格比較叛逆和倔強），所以，以學生為本的思想教育，目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。比如：多跟學生溝通和交流，多站在學生的立場考慮一些問題。讓學生的地位能到充分的體現(xiàn)。
7、加強學風、班風的建設：
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質量和經(jīng)濟效益，而作為學校的產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風，班風，校風正是培養(yǎng)高素質學生最重要的因素。一個優(yōu)良學風，班風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。主要從以下2點來抓學風和班風：1.多開展主題班會。每次主體班會學風問題已經(jīng)成為我必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。2.規(guī)范考勤制度，在我所帶的班級中“遲到記曠課”，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走回教室。
8、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學生：
學生的進步，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過與家長建立聯(lián)系，通過交流，了解學生更具體的一些情況，從而更好地做好學生的思想工作。當然也對家長提出一定的要求，讓其在生活體驗和家務事上不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。采取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
9、充分發(fā)揮學生黨員、學生干部的模范帶頭作用
學生黨員、學生干部是學生中的骨干，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導員老師聯(lián)系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定的威信，對其他同學有較強的影響力和號召力。因此，作為輔導員要做好學生工作，首先就必須培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干的學生骨干隊伍。事實也表明，輔導員只要充分發(fā)揮學生干部的作用，學生方面的一些工作放手交給學生干部和其他同學去共同完成，這樣既培養(yǎng)了他們的能力又使學生工作得以順利展開。
感人心者，莫先乎情”。對學生有一顆愛心，在工作中我堅持想學生之所想，急學生之所急。培養(yǎng)學生自立能力和自強意識，達到“潤物細無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。堅持“尊重”的教育理念。在工作過程中，我積極摸索工作方法，在做好常規(guī)工作的前提下積極創(chuàng)新，爭取帶出自己的特色團隊，在這里也對各位領導、同事的支持和幫助表示感謝。08年的工作現(xiàn)已基本結束，有辛勤，有汗水、有喜悅、有收獲，但在工作中還存在著很多不足之處，還需要學院領導的支持，需要同事的協(xié)助。20xx年，我要以新的姿態(tài)、新的面貌，認真學習，努力工作，絕不辜負領導和同事的期望，謝謝！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十二
20xx年我考入清華大學的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學的聯(lián)系主要通過短信和電話；20xx年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時候，大家還在討論“如何與新生建立關系”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負有沉重的自豪感走進清華園，對大學生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學時期被動、統(tǒng)一化的學習到大學里主動、選擇性的學習；逐漸學會為自己負責，并且開始關注和思考未來。所以學生才需要我們。我認為，輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設，引導學生在集體中成長。
二是做好深度輔導，支持學生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學生都能在大學里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導工作表，結合每個階段學生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準備地找學生談話。
大二下學期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學做“心理排查”，爭取做到同學互幫互助，輔導員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預”，確保學生安全?，F(xiàn)如今我?guī)У?字班同學即將進入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學停學創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學成功當選為化學系十年來首位女學生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。三是善假于物，幫助學生合理利用資源。在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導。三個“中心”，即學習發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學生在課程學習上遇到困難，思想壓力過大、學習方法不當，我就介紹他去學習發(fā)展中心接受一對一輔導；有學生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導中心參加職業(yè)興趣測評。
四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟學、心理學雙學位；20余人入選化學系“學堂班”，立志成為化學家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質資源輻射到更多同學中去。擔任輔導員工作三年來，我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會，在困難中成長。做輔導員“新手上路”時，每次跟學生談話后，我都會詳細記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經(jīng)驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責任心、全身心投入、保護學生，到最后淡定平和的全過程，最終對學生“給輔導員創(chuàng)造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學了心理學和教育學，初步掌握相關的知識與技能；定期參加學習發(fā)展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的了解和認知，希望進一步完成自我整合。最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務和社會工作的關系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質，完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時，我要求自己給學生做“榜樣”；擔任學生組長后，我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導員工作。當然作為輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學生遇到緊急情況需要輔導員，怎么辦呢？為此，我準備了一套“應急預案”，每周七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設備參數(shù)，等處理完學生事務，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。讓我感到驕傲的是，去年化學系學生組有包括我在內(nèi)的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學金，達到了學生組高年級輔導員人數(shù)的三分之二。意外的是，我的學生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。我深深地記得，20xx年我新生入學時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導員。
當時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成為一名輔導員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。三年來，我和化學系學生組一起奮斗、成長、收獲，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十三
親愛的同學們，你們好！
這是我們xx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導員，在你們未來幾年的校園生活和學習之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學習或是校園生活當中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學里面可以好好的學習，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的'輔導員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學的學習雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學生，學習仍然是你們最重要的任務，是你們的首要任務，所以在大學里面也要好好的學習，認真的聽講。
2、大學的學習和高中的會有很大的區(qū)別，對于你們自己所熱愛的專業(yè)也要去用心的學習理論和實踐的知識，全方面其發(fā)展，同時也希望你們可以對自己的學習保持熱愛。
3、要按時的到達教師上課，大學不會每一天都有很多的課，所以大學的學習是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。
5、在有限的大學時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學業(yè)以及浪費時間。
6、你們現(xiàn)在也是一名成年人了，所以你們應該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學校就要有學生的樣子，遵守學校和班級的紀律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認真的完成老師交代的任務，在學校學習更多的知識。
8、希望你們在學校的學習和生活當中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學校園里更好的成長和完善自我。
大學的時間過的也是非常的快的，相信你們在進入到大學的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現(xiàn)在的校園里面，更快的適應自己的學習和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現(xiàn)出自己的優(yōu)點以及長處，相信我們班的學生都可以迅速的融入與適應校園，迅速的進入到學習當中，也迅速的將自己的學習和生活進入到正規(guī)。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負重望，勇往直前。我要說的也已經(jīng)結束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十四
各位領導、老師、同學們：
大家好！
六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國際兒童節(jié)在我們熱切的期盼中姍姍而來！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位來賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體少先隊員表示節(jié)日的祝賀！
親愛的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。在這歡樂洋溢的節(jié)日里，我看到了盛開的鮮花，映照著你們可愛的臉頰；我感覺到更有激越奔放的話語，給人以美好的憧憬！是的，六月就應該是多彩，童年就應該是爛漫！
今天，當我走上六一的舞臺，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿激動和自豪！我仿佛看到已長成的參天大樹，撐起我們共和國一方最亮的天空。我仿佛聽到輔導員老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩行，譜寫的一曲曲動人的生命交響，鋪就成教育事業(yè)的一片片無私的綠蔭。
第五次全國少代會已經(jīng)在北京隆重召開，這是我們少先隊的一大盛事。嶄新的時代，神圣的使命，全體輔導員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！我們將會一如既往地鐘情少先隊事業(yè)，不斷學習和進取，積極實施體驗教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，切實加強學生的思想道德建設，致力于教育創(chuàng)新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求！
少年朋友們，沐浴著六月的陽光，我們一起走過。紅領巾飄在胸前，更飄揚在理想的天空。我堅信，明天的你們都將是參天的大樹，祖國的棟梁！
最后祝各位領導、各位老師身心愉快，萬事如意！祝全體少先隊員學習進步，快樂永遠與你們同行！
謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行2xx—xx學年學生工作總結表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的'責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十六
尊敬的校領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好：
當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又一次迎來了六一國際兒童節(jié)，這是每一個少先隊員最快樂的節(jié)日。今天，我們在這里歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝你們自己的盛大節(jié)日。你們快樂地成長，全面地發(fā)展，是我們?nèi)w輔導員老師最大的心愿。在此，我謹代表全體少先隊輔導員老師祝你們節(jié)日快樂！
親愛的少先隊員們，你們生長在一個繁榮興旺的新時代，你們是天之驕子，令人羨慕。你們在七小這片沃土上愉快地學習，幸福地成長。母校為你們的健康成長提供了優(yōu)越的條件，優(yōu)良的辦學設備、優(yōu)秀的師資隊伍、一流的教學質量、為你們的將來奠定了堅實的基礎。過去的一年，是你們成長的一年，也是收獲的一年。你們在老師的辛勤教育和幫助下，各方面都取得了可喜的成績。我們都為你們?nèi)〉玫狞c滴進步而感到由衷的高興。幼苗的成長需要雨露的滋潤，陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。每一名輔導員老師將會竭盡全力，不懈努力，一如既往地幫你們解答疑難，為你們的人生指明前進的道路。
今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節(jié)日里，我更希望你們樹立理想的航標，因為理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志，未來有望；希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者。今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天你們將成為建設祖國的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好少年，社會上的好公民。最后，我再次祝同學們節(jié)日快樂，祝我校慶祝大會和文藝演出圓滿成功。
輔導員迎新發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天能在這里參加這次輔導員交流會，我深感榮幸！本學年，我有幸成了武林小學少先隊輔導員。面對工作我積極上進，面對生活樂觀開朗，在學生面前，我既是嚴格認真的好教師，又是活潑、幽默的大姐姐，因為有著這雙重的身份，盡職盡責地引導每位孩子安康成長就成了我的第一要務。
一直來，我校堅持以德育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以尚美為特色目標，認真貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生日常行為標準》，努力加強和改革德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，加強德育針對性，提高德育實效性，使我校德育工作逐步走向制度化、標準化和科學化。
在此，我把我校德育工作的收獲與感受向各位匯報如下，懇請指正。
德育是學校工作的核心內(nèi)容，我校倡導時時德育，處處德育。為此，學校要求每位教師將德育滲透進各學科中去，充分利用學科特點進展德育。
我校一直注重養(yǎng)成教育，實行自我管理又是其中最重要的內(nèi)容。在摸索實踐中，我們加強了班干部隊伍的建立。
2、對高年級選拔出的校園小衛(wèi)士進展上崗培訓后分配到各年級，各班。對每個班級每名同學的言行舉止進展監(jiān)視，并對不文明現(xiàn)象進展教育。每天早上校園小衛(wèi)士在學校的大門前迎接教師并對進校學生進展晨檢如紅領巾的佩戴，不準將零食帶進校園等，有力的標準了學生的日常行為。成立校園小衛(wèi)士隊伍，不僅有效地培養(yǎng)少先隊員的能力而且也是每一個少先隊員參與學校與班級管理的一個途徑。他們在管理中得到鍛煉，受到教育，他們的能力得到培養(yǎng)，有利于校風校紀的好轉，有利于少先隊員工作和學校管理工作的順利開展。
我校一直把教師和“三評比”檢查作為學校德育管理的一項重要工作。做到人員落實，職責明確，值日老師和值日學生切實履行值日職責，對課間紀律、校門值勤、集體放學、兩操、校園衛(wèi)生和平安等幾個方面加強檢查與巡視，還要對各班紀律、衛(wèi)生等情況綜合考評打分。以上人員還要做到多巡查、多教育、多催促、多檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的和諧、平安和有序，促進學生文明行為的養(yǎng)成。尊敬的各位來領導、老師、同學們，大家好！
我很快樂能夠成為一名優(yōu)秀的'少先隊輔導員。自參加工作以來，我便擔任了小學班主任工作，自信、有朝氣的我也成為了一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、幽默的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子安康成長。
我熱愛少先隊工作，正如我自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導員”。我追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
多年的輔導員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
相信今后我一定會做得更加出色！
最后祝老師們身體安康！工作順利！祝同學們學習進步！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十八
時光荏苒，在電大擔任輔導員已將近兩年。回頭看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留著當初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任之重大。在學校領導和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔的輔導員的各項工作任務。以下是我對輔導員工作的四點體會。
作為一名開放教育的輔導員，我不僅要成為學員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對待我的每一位學員，無法像平時一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學員你就必須對其承擔教育與管理的責任。與此同時，作為開放教育的輔導員，所接觸的學員類型、層次、來源也更為廣泛，學員都來自不同的工作崗位，學員的愛好、年齡、性格、生活習慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導工作更有針對性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，使我的自身素質有所提高。
我們的學員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關愛，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來電大學習，有的學員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來坐在課堂上學習，有的時候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺得更有責任為他們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。為了更好地為學員提供一站式的服務，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導員主頁，在公告欄中顯示本周上課時間，開學初將本學期所學課程的課件或學習資料上傳，期末復習的時候收集整理歷屆試卷和復習資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時間。
為了更好地能夠走進他們，兩年來我一直堅持每次課跟班聽課(除自己有課之外)，這樣
我可以更好地了解班級的出勤情況，也方便了學員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，那樣不是會浪費自己很多時間嗎?我覺得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機會不僅可以學到知識而且可以學習別的教師的教學方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對的困惑。我想只有學員認同了你，關系又相對融洽，你對學員的引導教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導我們的學員，相信絕大多數(shù)的學員都會用同樣的感情去回報你。關鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們事情當成自己的事情那樣去用心處理。
輔導員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應具備的起碼的個人能力外，還需要有很強很專業(yè)的業(yè)務能力和素質，以及比較成熟的經(jīng)驗，不斷地在學中干，在干中學。輔導員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發(fā)性和不可預料性，我不僅要有足夠的細心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應變能力。成人學員的維權意識很強，所以我覺得在處理問題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語表達，盡量不要和學員發(fā)生沖突。我平時經(jīng)常向周圍的老師學習、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補短，互相提高，我覺得這是非常必要的。
輔導員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。 首先，對學員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學化的管理模式。在實踐中加入人性化管理，對學員的管理要嚴在該嚴處，愛在細微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學員的嚴，主要是嚴格要求他們來上面授輔導課;按時遞交老師布置的任務，如行考作業(yè)、實驗報告等;遵守學校的校規(guī)校紀等。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對成人學員我覺得應該嚴格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導課沒來的學員，我一般主動打電話聯(lián)系對方，了解其不來上課的原因，而不是一接通電話就用強硬的語氣埋怨對方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開身呢?當然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實把管理工作做實、做細、做到位。
做好學員的表率。平時每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會發(fā)現(xiàn)先到班級的同學會主動把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學校都是一樣的。要求學員要做到的自己首先做到。
總之，我覺得輔導員工作是一項彈性很大，很有藝術的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這兩年中時常深感自己知識與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實踐的，我覺得輔導員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要愿意去追求，就永遠可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為電大的學員腳踏實地、一步一個腳印地服務著。
輔導員迎新發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行2010—2011學年學生工作。
總結。
表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、家長朋友，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，能作為一名輔導員代表在這里發(fā)言，我感到非常高興！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位社會人士致以最崇高的敬意和最衷心的感謝，也祝全體少先隊員們節(jié)日快樂。
親愛的同學們，一年來的學習和成長告訴了我們，你們是合格而優(yōu)秀的新時代少年兒童。你們是繼往開來的一代，是展翅欲飛的雛鷹。因此，你們要認真學好科學文化知識，堅持鍛煉身體，積極參加各種少先隊活動。你們在老師的辛勤培育和幫助下，各方面取得了可喜的成績，我們?yōu)槟銈兊狞c滴進步感到由衷的高興。過了六一，馬上就要面臨期末考試了，希望同學們在接下來一個月的時間里，把精力用到學習上，發(fā)揚少先隊員敢于突破、勇于創(chuàng)新的精神，爭取學習上取得更大進步。我堅信，未來屬于我們每一個同學！
當然，幼苗的成長除了雨露的滋潤、陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。我們每一位輔導員老師也將會一如既往地努力工作、甘于奉獻、耐心幫你們解除學習上的疑難，熱心關注你們的成長。
最后祝各位領導、各位老師和家長身體健康，萬事如意！祝全體少先隊員們節(jié)日快樂，茁壯成長！
謝謝大家！
要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師，20xx屆的400名畢業(yè)生們，以及遠道而來的各位家長們：
大家下午好，我僅代表20xx屆的全體畢業(yè)生歡迎各位的到來。首先我很感謝各位領導各位老師對我的信任，由我作為畢業(yè)班的輔導員代表來發(fā)言，我倍感榮幸。
路老師寫給大家的《江湖雖遠，后會有期》，我相信很多同學也都看過了，我個人覺得路老師寫的是情真意切，既有對20xx屆同學入學以來的回憶，也有自己這幾年讀書、工作以及初為人父的體會及感悟，更有對大家紙短情長的祝福。
作為我自己，覺得還是以你們師兄的身份來談談我自己的想法。20xx年4月，當路老師到大理巍山下鄉(xiāng)，正值研三的我，接到了學校的通知，讓我來接替路老師的部分工作，其中最重要的就是接管好20xx級的436位同學。雖然之前擔任過輔導員助理一職，幫著各位輔導員老師們做做雜事，打打下手，感覺是積累了一些經(jīng)驗。但是當自己一個人面對400多個人的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的技能太少，完全不夠面對繁雜的日常管理事務，說實話，真的是壓力山大。
在與你們相處的這一年里，我從你們身上也學到了很多，也感受到了很多。我堅信"沒有哪一代人的青春是容易的"這句話，所以我知道我們這一代未來的成功之路必然會曲折、漫長。煎熬與考驗并存，成績和失誤共生。這些羈絆大概會來源于三個方面，人，事，內(nèi)心。
人性的復雜會讓我們在未來的工作崗位感覺措手不及，其實你只需要變得簡單，整個世界就跟著明朗了，懂得換位思考的道理，會讓你更加寬容和理解他人。當你進入社會，你會發(fā)現(xiàn)，批評的人變少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你們分辨著去理解。
至于內(nèi)心，我想到一個詞——墊伏".剛剛步入社會，學會忍住孤獨，挨住寂寞，沒有誰一直可以順水行舟，不經(jīng)歷風雨，曾經(jīng)的榮譽和成績都是過往了，你需要創(chuàng)造新的輝煌，在這期間，你可能會因為做事得不到肯定而沮喪，會因為崗位得不到重視而彷徨，我只想告訴你們："不用怕，更不用懷疑自己，只要你有自信，你相信未來，你有明確的目標，苦悶的歲月就是人生的蟄伏期。人總要有一段不出名，不顯山，不露水，不彷徨的時期，但是你不能不努力，不上進，不做事，不自信。
懂得未來的前程。認清前進的道路。你們該出發(fā)了。沒有豪言送與各位，更沒有壯語為之送行，只有簡單的一句"同窗數(shù)載少年情長，揮手告別楊帆遠航"走出校門，秉承"互相欣賞，彼此成就"的校訓為云藝爭光，為美術添彩，為家庭盡責，為社會盡力，我相信你們的未來必將輝煌，加油！
楊旭。
20xx年6月20日。
如果可以當面告別，我會說這些話；現(xiàn)在看來是不能了，我祝大家現(xiàn)在和將來都能過的好！
我是20xx年3月23日下鄉(xiāng)的，到20xx年6月20日，快一年半了。一年半的時間，你們變化都挺大，褪去稚嫩，變得成熟，學業(yè)有進步，開始更多地參與社會，成為真社會的一員。而我變化不大，走的時候不瘦，如今仍胖，只是剛當了一個小嬰兒的爹，現(xiàn)在全家都要照顧他，還仍然手忙腳亂，這也是我非常遺憾，不能參加大家畢業(yè)典禮的原因，非常抱歉。
從云藝到巍山后，我常常會復習和大家在一起的日子，期待著大家學業(yè)有成。
20xx年8月25日，你們來讀云藝，大家相遇，經(jīng)歷了昆工的磨練，再度過云藝的時光，400多個人的四年，收獲有的多、有的少，但從開始到結束大家基本都能安安穩(wěn)穩(wěn)的，都很好。
20xx年7月，我河北師大本科畢業(yè)，留石家莊教高中，大學的同學們都四散了，留下自己在學校附近短租居住，那種凄然惶恐的心情，十年過去還歷歷在目，縈繞在心。今天你們終于要走向社會了，就算父母還能庇護我們幾年，但遲早要自己面對真的風雨，要勇敢、要勇敢！
最后我給大家講個故事：
從前有個電梯，里邊坐了幾個人，一個人不停原地跑，一個人不停地坐俯臥撐，還有一個不停地用頭撞墻。電梯到了負一層，主人問他們怎么下來的，一個說我跑下來的，一個說我做俯臥撐下來的，一個說我拿頭撞墻下來的。
除了看社會歷史進程，也要看個人奮斗，希望大家現(xiàn)在和將來都能有好的努力…。
分別是好事，因為在成長，人生的路很長，大家加油！
這段文字應該有400多個結尾，紙短情長，我歸納了三個：
結尾三：為現(xiàn)在的相處說感謝，
為未來的相助說拜托，
為無間的友誼說永存！
結尾二：前路正長，各自珍重。
結尾一：江湖雖遠，后會有期。
輔導員迎新發(fā)言稿篇三
尊敬的老師們，親愛同學們：
大家好！
作為一名中隊輔導員，初接新班，總是憧憬著讓自己的中隊成為一個溫馨的家園，讓每位隊員都能在愛的懷抱里學習、生活、健康成長。培養(yǎng)他們的集體榮譽感，是一件十分重要的工作。
我經(jīng)常教育大家，我們就象一個大家庭，每個人都是集體中的一員，我也不例外。全體師生都應自覺地愛護這個集體，時時刻刻想著為集體爭光。記得那年開學初，我年級舉行了一次別開生面的環(huán)形接力賽。這項比賽是師生共同參與的。哪班先到達終點，哪班老師舉起手中紅旗示意，以舉旗先后定勝負。關鍵一局，因我最后迅速舉旗示意，贏取了短暫的幾秒鐘，因而取得了決定性的勝利。大家歡呼雀躍，都說，張老師動作真迅速，不然，咱得不了第一。我想，身教遠比說教效果更好。每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓隊員知道這個榮譽來之不易，都凝聚著全體每位隊員的心血和汗水；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會讓每位隊員感覺到我為身在這個集體中感到自豪；每當我中隊在學校組織的活動中獲得點滴榮譽，我都會不失實機地鼓勵隊員們再接再厲，爭取新的進步。
結合學校常規(guī)評比活動，我在本中隊也開展了一系列評比，以組為單位打印評比名單，呈現(xiàn)評比結果。漸漸，在每位少先隊員心里便會形成這樣的意識：如果我做得不好，會影響大家，不能因為我拉大家后腿。這樣，讓隊員認識到個人在集體中的社會價值，感受到集體的榮譽感、自豪感和自己的責任。
當學校組織各類比賽（長繩、拔河、隊列賽），我發(fā)現(xiàn)隊員中有不良情緒，都會抓住時機對隊員進行思想教育。讓每位隊員都懂得為了集體榮譽，個人利益要服從集體利益，使他們?nèi)σ愿巴度氲接柧氈腥ァ?BR> 當我看到本班隊員站在全校評比欄前，面對本中隊的滿星標志微笑著打出“v”形手勢時；當我看到體育比賽中我中隊取得優(yōu)異成績，隊員們高聲歡呼時，當我看到某位隊員因不能輕聲漫步被值勤老師批評后，低頭走進教室時，毋庸質疑，他們已把集體的榮譽視為生命。
輔導員迎新發(fā)言稿篇四
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學們：
大家好!
我已經(jīng)在輔導員崗位工作了七年，現(xiàn)在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情!作為一種追求，一種專業(yè)，一種職業(yè)理想，我需要反思的正是“如何做好輔導員?”
我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生共進步!
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”，指是的牙床，二者相互依存。輔導員與學生，正是這種相互依存的關系。“社會主義的高校要培養(yǎng)什么樣的人才?如何培養(yǎng)這樣的人才?”這是當前我國高等教育應當始終思考的兩大主題!作為親密接觸大學生的一線輔導員，我們的價值顯而易見!——輔導員絕不是可有可無的!
要真正實現(xiàn)這樣的價值，我們還得做好一個字，那就是“導”。——“導”有兩層含義，一是引導和帶領。我們要真正成為學生的人生導師，就要在學生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇高的職業(yè)理想和積極的人生態(tài)度，試問：如果自己都胸無大志，萎靡不振，如何引領我們的學生?又將把學生引向何方?那才是真正的誤人子弟!
“導”的第二層意思，就疏通和疏導。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導”。
我?guī)У牡谝粚脤W生里有一名雕塑專業(yè)的男生，剛進大學，便處處與眾不同。別人軍訓，他跑去文學院聽課;別人上課，他跑到街上去給人畫像;別人下課了他在教室搞創(chuàng)作;別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結果軍訓任務沒完成，專業(yè)課老師不給打成績，寢室關系也非常緊張。
遇到這種問題學生該怎么辦?是“堵”，還是“導”?
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧?？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學生只有差的老師!”。我開始檢討自己，不準他這樣，不準他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓，卻在軍訓報上發(fā)表了1篇文學作品，很有文采;他是雕塑專業(yè)第一名，專業(yè)突出;家里經(jīng)濟很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學校開有文學選修課，還可以上二專;我鼓勵他準備作品參加學院的年展，支持課余時間勤工儉學。
這次談話，成了一個轉折點。他的那些另類習慣也漸漸改了，最終順利完成了學業(yè)。
而今，他已經(jīng)是上海一家動畫公司的中層技術骨干，今年暑假，我去上?？词啦?，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景!
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好!
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應該“堵”還是“疏”的古老故事!
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進他們，你才能更好地“輔”和“導”。
教師，是人類最偉大的造夢大師!
指導學生，其實也在指導我們自己!
在這“指導”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景!謝謝大家。
輔導員迎新發(fā)言稿篇五
各位領導、老師：
你們好！
首先，我代表所有的輔導員老師和老隊員向新隊員朋友們表示衷心的祝賀。愿你們胸前的紅領巾能時刻激勵你們?nèi)〉靡粋€又一個進步。
在這個陽光明媚的節(jié)日里。我們相聚在一起?？吹侥銈儬N爛的笑容，是我們輔導員最大的收獲。你們是祖國的'花朵，是祖國的棟梁，祖國需要你們。在此，我代表全體輔導員老師祝愿每一個隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，弘揚少先隊奮發(fā)向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備。
作為祖國花朵的培養(yǎng)者，我們牢記自己的職責，對隊員負責，對社會負責，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個隊員。隊員就是我們的資本，每一個輔導員都希望看到自己培養(yǎng)出的是一批高素質的人才。作為一名稱職的輔導員我們將對全體隊員充滿愛心、耐心和誠心，記得一位著名的教育家說過：愛自己的孩子，是人；愛別人的孩子，是神。選擇了輔導員這一行，那么我們就要學著做“神”。對工作我們會有熱心和恒心，既然選擇了這份工作我們輔導員就會以極大的熱情去投入工作，一心撲在工作上，無論遇到什么困難，都要持之以恒，讓時間去證明一切。對自己更會有信心。工作不能怕字當先，要增強自信心，手中有糧，心中不慌。所以我們要不斷地用知識豐富自己，不要怕工作中學生出問題，要有信心解決好發(fā)生的問題，讓我們在實踐中成長，讓我們在工作中不斷完善。
最后我再次代表全體輔導老師向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀。我們將用這無私般純潔的心，共同攜起手，用我們的愛，理性之光，呵護千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
輔導員迎新發(fā)言稿篇六
班主任、輔導員是學生班級和學校之間聯(lián)系的橋梁，同時也是整個班級管理的教育者和引導者，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。所以，要做好一名合格的班主任、輔導員，必須抓好班級管理工作。作為一名專職輔導員，在班級日常中，我主要采取了以下一幾點措施：
我一直把思想政治工作置于班級工作的首要問題來抓。現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開父母生活，來到一個完全陌生的環(huán)境里生活，這個時候思想工作顯得十分有必要。所以，在平時的工作中，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想認識。充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。開展形式多樣、實效顯著、啟發(fā)性強的主題教育活動，例如以重大節(jié)日、紀念日為契機開展行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志。
現(xiàn)在的學生還處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學生是按照父母的意愿進入某個專業(yè)進行學習的，因此不歡喜所學專業(yè)；有的學生的學習方式不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，我著重學生的心理素質培養(yǎng)與引導，在學生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，例如：心理健康教育主題班會、心理小報設計大賽、心理健康知識競賽等活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理扭曲的學生要及時的給予關心。
貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，內(nèi)向，自我封閉。針對這種情況，我逐一找這些貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復的做思想工作來鼓勵他們克服困難、認真學習。在貧困生補助金、的評定過程中，我一方面聽取班級的民主意見，另一方面深入學生中調(diào)查，其目的就是在學生中了解貧困學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經(jīng)過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證"公平，公開，公正"的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生身上，讓學生在“經(jīng)濟”與“心理”同時脫貧。
由于我們是寄宿制院校，宿舍是學生的“家”，經(jīng)常性的深入學生宿舍，及時了解他們的思想動態(tài)，學習生活情況。通過交流與交談，及時發(fā)現(xiàn)他們中間的熱點問題和焦點問題，便于工作的有效開展。
網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，與人們的生活聯(lián)系越加密切，深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)、生活和交往方式。在大學校園里，互聯(lián)網(wǎng)已成為高校師生獲取信息、傳播知識、享受生活的最重要支持工具。網(wǎng)絡在對高校師生的學習和生活產(chǎn)生著越來越重要影響的同時，其超時空、迅速、交互的特點也給高校的班級教育和管理工作帶來了全新的沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代的輔導員應該充分了解網(wǎng)絡的特點，掌握現(xiàn)代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，積極創(chuàng)新班級教育和管理的思路和方法，提升班級管理的水平和效果，從而更好地促進學生身心健康的全面發(fā)展。此外，我們還可以科學應用網(wǎng)絡給師生交流建立的平臺，實施合理的關注學生們的近況，比如通過加學生們?yōu)轱w信群，班級qq群，微博等方法。一方面把學校的信息及時準確地通知到每一位學生，進行網(wǎng)絡化管理，另一方便搭建輔導員與學生平等對話和交流的有效平臺，營造亦師亦友的師生氛圍，師生共同討論問題、解決問題，使學生在輕松和諧的環(huán)境和不經(jīng)意中接受輔導員正確思想的熏陶和引導，最終實現(xiàn)學生自我教育、自我管理的目的。
輔導員迎新發(fā)言稿篇七
老師們、同學們：
一聲聲春雷也開始在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開始了。
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經(jīng)過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全體老師歡迎你們回到校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學生更可愛了。
同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代的發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢？我向同學們提出如下希望和要求。
首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。
第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛，遵紀守法，愛護公共財物。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，在學校里要用普通話講話。愛我校園，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。每天爭取做一件好事。
第六，時刻注意安全。在平時我們應該注意以下安全事項。
（1）注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，要有秩序的走；要遠離河流、池塘等危險地方。
（2）注意消防安全，不能玩火或攜帶火源；不要在野外用火；不能去接觸電源插頭。在節(jié)日、雙休日期間一定不能私自玩耍和燃放煙花爆竹。以免發(fā)生安全事故。
（3）上學、放學要注意交通安全，不坐無牌照、無證件的車輛；不要在公路上玩耍。
在這里我要特別對六年級的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，發(fā)揚成績，自主、自覺參與學習，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為飛云二小爭光！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)班的同學以最大的鼓勵！
同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學校為各中學輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了家長的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。
同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為武當路小學的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與武當路小學相伴，讓我們共同的家園—武當路小學永遠溫馨。
最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是交通運輸系老師xxx，現(xiàn)擔任16級汽修03班的輔導員，同時擔任著我系的《電工與電子技術》這門課，并兼管著交通運輸系學生實習和就業(yè)工作。今天很榮幸能夠在這里和大家傾心交流。
我認為，輔導員首先是一名思政輔導員。
其次，輔導員是一名管理輔導員。
再次、輔導員是一名心理輔導員。
最后，輔導員是一名服務型輔導員。
做好學生大一時的指引者，大二時的傾聽者，大三時的支持者，我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生才能共進步。我是平凡的人，做平凡的事，用平凡小事，指導學生，引導學生如何安排三年大學生活。學做人，學做事，學孝道，學感恩，從而提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵！
大一時期，是學生進入一個全新世界的時候，他們會好奇，充滿疑惑。當然，也會手足無措，不知所往。我會以一個指引者的身份，明確的告訴他們，需要做什么，才能順利且有意義的度過大學三年，以歲月沉積后的經(jīng)驗，給學生躁動不安的內(nèi)心以坦然和淡定，給學生混沌昏暗的思緒中，照進天心一線的亮光。從而指引，開導，為他們鋪設未來，設定三年計劃，定下目標，為目標而努力，不留遺憾！
大二時期，我是傾聽者。學生開始接觸這個世界中的諸多法則，融入這個社會。他們會發(fā)現(xiàn)，大學的生活并沒有想象的那么完美。發(fā)現(xiàn)與自己的夢想越走越遠。也許正陷入困境無法擺脫。我就做他們的傾聽者。去理解他們，包容他們，同時，迅速找出他們的問題所在，幫助糾正錯誤，重歸正途。以一個旁觀者的角度，客觀全面的給學生準確的定位，幫助學生規(guī)劃自己的人生。并引導學生如何學習專業(yè)課，分析各門專業(yè)課的重要性，引導他們利用網(wǎng)絡學習。并鋪設畢業(yè)后的道路，自己將要何去何從，讓學生知道生活不易，時間的短暫，父母的年邁，自己要承擔的責任等等。
初入校園時，他們雖稚氣未脫，卻滿懷欣喜。帶著熱情和好奇，尋找著未來的方向。時而彷徨，時而迷茫，我就給他們指點迷津。軍訓的日子很辛苦，我?guī)椭麄儓远ㄗ约旱男拍睿环艞?，不急躁。從高中時期被管制的學習方式,過度到大學放養(yǎng)模式，學會去適應。幫他們解除困惑。教導他們一步一個腳印，用思考和行動去換成功。鞭策他們一定會不忘初心，人生路上砥礪前行！
總之，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，用心去澆灌學生的心田，用平凡之語，平凡小事，去碰幢學生的心靈，去播撒更多希望的種子，譜寫學生的美好未來！
謝謝大家的聆聽！
輔導員迎新發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行20xx—20xx學年學生工作總結表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的少先隊朋友們：
上午好！
今天是六一國際兒童節(jié)，我們在這里歡聚一堂，伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，一同慶祝大家期盼已久的節(jié)日。在此，我謹代表全體少先隊輔導員祝同學們平安健康，學習進步，節(jié)日快樂！同時，借此機會向關心支持我校工作的領導和社會各界，表示忠心的感謝！向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最真心的祝福！
今天我們舉行慶?；顒?，一方面是抒發(fā)少年兒童的喜悅之情，以及感謝上級領導及社會各界為我校提供精神及物質上幫助。另一方面也是展示我們縣鎮(zhèn)二小的良好風貌。承蒙各級領導和社會各界的關心支持，我們縣鎮(zhèn)二小教師齊心協(xié)力，在全面實施新課改的過程中，深鉆業(yè)務，苦練基本功，扎實工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色。本著以人為本的理念，結合“和諧校園”、“書香校園”的創(chuàng)建，我校開展了書法競賽、現(xiàn)場作文競賽、藝術展演等系列活動，引領孩子們熱愛學習，了解社會，增長了同學們的見識，開闊了視野，提高了學生的實踐能力。
少先隊員們，老師為大家取得的進步感到由衷的高興。你們是繼往開來的一代，是展翅欲飛的雛鷹，是未來建設祖國的棟梁。今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節(jié)日里，希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，講文明懂禮貌，在自學、自理、自護、自強、自律的磨練中，不斷提高自己的自理能力、動手能力和創(chuàng)新能力。希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各科知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者。希望你們擁有健康的體魄，弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，努力做家庭中的好孩子，學校中的好少年，大自然中的好朋友，為祖國美好的明天做好一切準備！
全體輔導員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。嶄新的時代，神圣的使命，我們將會一如既往地鐘情少先隊事業(yè)，不斷學習和進取，積極實施體驗教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，切實加強學生的思想道德建設，致力于教育創(chuàng)新和新課程改革。讓我們共同攜起手，用我們的愛，呵護千萬只雛鷹自由健康地飛翔。
最后我們再次向親愛的少先隊員們表示節(jié)日的祝賀,祝你們度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)！
謝謝大家
輔導員迎新發(fā)言稿篇十一
各位領導，同仁，大家好：
今天我坐在這里，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學院學生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導員，我深感自豪。首先，我認為輔導員這項工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作。輔導員要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，所以輔導員雖是一個平凡的崗位，但又是一個責任重大的崗位。今天我主要從倆方面來闡述我的一點感想：1、我對輔導員工作的認識。2、自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會。
我在中國教育報上看到一則評價輔導員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻最大。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻認為，您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代人的脊梁。”我認為，這是學生們對班主任工作的最大贊譽和認同。如何做好輔導員工作是一個學校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質上講，我認為要做好輔導員工作需要有四個基本素質，即責任心、愛心、耐心和細心。
1、做好輔導員工作需要有“責任心”。
我認為：輔導員的責任心體現(xiàn)在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，對輔導員工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校布置的各項工作能夠迅速、及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經(jīng)常深入學生當中去，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常的學習和管理工作，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。
2、做好輔導員工作需要有“愛心”。
輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對全班學生的熱愛之心，有愛心是做好輔導員工作的根本保證，做好輔導員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。要花費時間和精力，調(diào)動全班學生學習的積極性，面對全班學生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛和關心每一個學生，設身處地地為學生著想。我們四川高校出的那本書上也有說到：用和諧的方法教育學生，培養(yǎng)和諧的學生。這句話的這說明了這點。
3、做好輔導員工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說：欲速則不達，在不同的時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，輔導員工作是針對一個群體的工作，對于幾十個甚至一百多、二百多個不同的學生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預見性事情。因此，解決各種問題，做好輔導員工作需要有耐心，輔導員工作的重點是做好全班同學的思想工作，帶領和幫助全班同學完成學業(yè)，全面發(fā)展，達到培養(yǎng)目標。
4、做好輔導員工作需要“細心”。
輔導員工作有細心體現(xiàn)在日常工作中處處留心做有心人，體現(xiàn)在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，體現(xiàn)在處理問題的周密性。
綜上所述，有責任心、有愛心、有耐心和細心是做好輔導員工作的基本要求和必要條件，彼此相互依賴，缺一不可。在工作中，我們要時刻嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做好。
隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發(fā)展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養(yǎng)工作的輔導員與時俱進、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經(jīng)過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。在平常的工作中，我主要從以下9方面開展班級的工作：
1、不斷學習與思考，提高自身綜合素質：
教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。
2、以身作則，以自己的行為來感染學生：
輔導員自身的素質對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。（有一句話是這樣說的：有什么樣的老師就有什么樣的學生）我個人認為這句話還是有一定的道理的：
3、努力為學生營造良好的學習環(huán)境：
從學生的學習情況看，大多數(shù)同學學習上有明確的目的，自覺性強，態(tài)度端正，能刻苦學習專業(yè)知識。但也有一部分學生學習上沒有目標，平時整天混日子，對于學習應付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數(shù)同學準備考試時作弊。面對這一情況，作為我們輔導員要想方設法花大力氣，狠抓學風建設。為此要充分的摸清每一名學生的思想狀況，讓學生認識到學習的重要性和必要性，幫助學生確立自己的學習目標，及時的幫助學生制定學習計劃。如對有學習興趣、學習較好的學生鼓勵其繼續(xù)深造；對學習基礎較差的學生，要幫助他們認清就業(yè)的壓力，使其在專業(yè)科目上有大進步。事實上，每個學生都有自己的興趣、愛好和特長，我們只有善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，尊重學生的個性，鼓勵學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生勤奮學習勇于創(chuàng)新的熱情，才能調(diào)動學生的學習積極性。
4、加強對學生心理素質的培養(yǎng)：
大學生處于特定的年齡階段，心理發(fā)展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環(huán)境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙，如：有的學生是按照父母的意愿進入某個專業(yè)進行學習的，因此不歡喜所學專業(yè)；有的學生的學習方式還是中學的一套，不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產(chǎn)生失望情緒。根據(jù)這一實際，作為輔導員，應該切實加強大學生的心理素質培養(yǎng)，如：在學生中開展多種形式、多種內(nèi)容的群體活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數(shù)有心理障礙或心理疾病傾向的學生要及時的給予關心。
5、著重關注家庭經(jīng)濟困難的學生：
輔導員要經(jīng)常深入到學生中去，對家庭困難的學生情況要詳細了解，作到心中有數(shù)。對貧困學生來講，告訴他們貧困不是累贅，不是低人一等，相反，要讓他們擺脫這種陰影，把這轉化為一種積極向上的動力。
6、堅持以學生為本的思想政治教育：
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位?？赡艽蠹叶贾溃敶鷮W生的個性化趨勢越來越明顯（性格比較叛逆和倔強），所以，以學生為本的思想教育，目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。比如：多跟學生溝通和交流，多站在學生的立場考慮一些問題。讓學生的地位能到充分的體現(xiàn)。
7、加強學風、班風的建設：
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質量和經(jīng)濟效益，而作為學校的產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風，班風，校風正是培養(yǎng)高素質學生最重要的因素。一個優(yōu)良學風，班風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。主要從以下2點來抓學風和班風：1.多開展主題班會。每次主體班會學風問題已經(jīng)成為我必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。2.規(guī)范考勤制度，在我所帶的班級中“遲到記曠課”，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走回教室。
8、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學生：
學生的進步，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過與家長建立聯(lián)系，通過交流，了解學生更具體的一些情況，從而更好地做好學生的思想工作。當然也對家長提出一定的要求，讓其在生活體驗和家務事上不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。采取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
9、充分發(fā)揮學生黨員、學生干部的模范帶頭作用
學生黨員、學生干部是學生中的骨干，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導員老師聯(lián)系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定的威信，對其他同學有較強的影響力和號召力。因此，作為輔導員要做好學生工作，首先就必須培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干的學生骨干隊伍。事實也表明，輔導員只要充分發(fā)揮學生干部的作用，學生方面的一些工作放手交給學生干部和其他同學去共同完成，這樣既培養(yǎng)了他們的能力又使學生工作得以順利展開。
感人心者，莫先乎情”。對學生有一顆愛心，在工作中我堅持想學生之所想，急學生之所急。培養(yǎng)學生自立能力和自強意識，達到“潤物細無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。堅持“尊重”的教育理念。在工作過程中，我積極摸索工作方法，在做好常規(guī)工作的前提下積極創(chuàng)新，爭取帶出自己的特色團隊，在這里也對各位領導、同事的支持和幫助表示感謝。08年的工作現(xiàn)已基本結束，有辛勤，有汗水、有喜悅、有收獲，但在工作中還存在著很多不足之處，還需要學院領導的支持，需要同事的協(xié)助。20xx年，我要以新的姿態(tài)、新的面貌，認真學習，努力工作，絕不辜負領導和同事的期望，謝謝！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十二
20xx年我考入清華大學的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學的聯(lián)系主要通過短信和電話；20xx年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時候，大家還在討論“如何與新生建立關系”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時，他說已經(jīng)通過“微信群”聯(lián)系到了今年化學系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負有沉重的自豪感走進清華園，對大學生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學時期被動、統(tǒng)一化的學習到大學里主動、選擇性的學習；逐漸學會為自己負責，并且開始關注和思考未來。所以學生才需要我們。我認為，輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設，引導學生在集體中成長。
二是做好深度輔導，支持學生實現(xiàn)個性發(fā)展。
作為輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學生都能在大學里發(fā)現(xiàn)興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內(nèi)心的聲音，堅定地追求夢想。尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導工作表，結合每個階段學生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準備地找學生談話。
大二下學期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調(diào)研班委等方式，對全年級同學做“心理排查”，爭取做到同學互幫互助，輔導員心中有數(shù)；遇到問題“早發(fā)現(xiàn)、早干預”，確保學生安全?，F(xiàn)如今我?guī)У?字班同學即將進入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學停學創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學成功當選為化學系十年來首位女學生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”srt項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。三是善假于物，幫助學生合理利用資源。在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現(xiàn)專業(yè)指導。三個“中心”，即學習發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經(jīng)驗。有學生在課程學習上遇到困難，思想壓力過大、學習方法不當，我就介紹他去學習發(fā)展中心接受一對一輔導；有學生人際交往存在一定問題，渴望探索內(nèi)心，實現(xiàn)自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導中心參加職業(yè)興趣測評。
四人入選星火計劃，多人選修經(jīng)濟學、心理學雙學位；20余人入選化學系“學堂班”，立志成為化學家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經(jīng)歷和收獲，把優(yōu)質資源輻射到更多同學中去。擔任輔導員工作三年來，我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會，在困難中成長。做輔導員“新手上路”時，每次跟學生談話后，我都會詳細記錄談話內(nèi)容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經(jīng)驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時，我也親身經(jīng)歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責任心、全身心投入、保護學生，到最后淡定平和的全過程，最終對學生“給輔導員創(chuàng)造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學了心理學和教育學，初步掌握相關的知識與技能；定期參加學習發(fā)展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的了解和認知，希望進一步完成自我整合。最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務和社會工作的關系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質，完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時，我要求自己給學生做“榜樣”；擔任學生組長后，我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經(jīng)過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協(xié)調(diào)能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認真記錄實驗過程，及時處理實驗數(shù)據(jù)；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導員工作。當然作為輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學生遇到緊急情況需要輔導員，怎么辦呢？為此，我準備了一套“應急預案”，每周七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數(shù)據(jù)、設備參數(shù)，等處理完學生事務，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經(jīng)編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現(xiàn)眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。讓我感到驕傲的是，去年化學系學生組有包括我在內(nèi)的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學金，達到了學生組高年級輔導員人數(shù)的三分之二。意外的是，我的學生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時，他們有時候會發(fā)自內(nèi)心地對我說：“輔導員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。我深深地記得，20xx年我新生入學時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導員。
當時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成為一名輔導員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。三年來，我和化學系學生組一起奮斗、成長、收獲，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十三
親愛的同學們，你們好！
這是我們xx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導員，在你們未來幾年的校園生活和學習之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學習或是校園生活當中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學里面可以好好的學習，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的'輔導員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學的學習雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學生，學習仍然是你們最重要的任務，是你們的首要任務，所以在大學里面也要好好的學習，認真的聽講。
2、大學的學習和高中的會有很大的區(qū)別，對于你們自己所熱愛的專業(yè)也要去用心的學習理論和實踐的知識，全方面其發(fā)展，同時也希望你們可以對自己的學習保持熱愛。
3、要按時的到達教師上課，大學不會每一天都有很多的課，所以大學的學習是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發(fā)揮到最佳的狀態(tài)。
5、在有限的大學時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學業(yè)以及浪費時間。
6、你們現(xiàn)在也是一名成年人了，所以你們應該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學校就要有學生的樣子，遵守學校和班級的紀律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認真的完成老師交代的任務，在學校學習更多的知識。
8、希望你們在學校的學習和生活當中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學校園里更好的成長和完善自我。
大學的時間過的也是非常的快的，相信你們在進入到大學的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現(xiàn)在的校園里面，更快的適應自己的學習和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現(xiàn)出自己的優(yōu)點以及長處，相信我們班的學生都可以迅速的融入與適應校園，迅速的進入到學習當中，也迅速的將自己的學習和生活進入到正規(guī)。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負重望，勇往直前。我要說的也已經(jīng)結束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十四
各位領導、老師、同學們：
大家好！
六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國際兒童節(jié)在我們熱切的期盼中姍姍而來！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位來賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體少先隊員表示節(jié)日的祝賀！
親愛的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。在這歡樂洋溢的節(jié)日里，我看到了盛開的鮮花，映照著你們可愛的臉頰；我感覺到更有激越奔放的話語，給人以美好的憧憬！是的，六月就應該是多彩，童年就應該是爛漫！
今天，當我走上六一的舞臺，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿激動和自豪！我仿佛看到已長成的參天大樹，撐起我們共和國一方最亮的天空。我仿佛聽到輔導員老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩行，譜寫的一曲曲動人的生命交響，鋪就成教育事業(yè)的一片片無私的綠蔭。
第五次全國少代會已經(jīng)在北京隆重召開，這是我們少先隊的一大盛事。嶄新的時代，神圣的使命，全體輔導員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！我們將會一如既往地鐘情少先隊事業(yè)，不斷學習和進取，積極實施體驗教育、養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，切實加強學生的思想道德建設，致力于教育創(chuàng)新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求！
少年朋友們，沐浴著六月的陽光，我們一起走過。紅領巾飄在胸前，更飄揚在理想的天空。我堅信，明天的你們都將是參天的大樹，祖國的棟梁！
最后祝各位領導、各位老師身心愉快，萬事如意！祝全體少先隊員學習進步，快樂永遠與你們同行！
謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行2xx—xx學年學生工作總結表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和自豪！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態(tài)度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調(diào)整學生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經(jīng)驗，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的'責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業(yè)有成、前程似錦！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十六
尊敬的校領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好：
當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又一次迎來了六一國際兒童節(jié)，這是每一個少先隊員最快樂的節(jié)日。今天，我們在這里歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝你們自己的盛大節(jié)日。你們快樂地成長，全面地發(fā)展，是我們?nèi)w輔導員老師最大的心愿。在此，我謹代表全體少先隊輔導員老師祝你們節(jié)日快樂！
親愛的少先隊員們，你們生長在一個繁榮興旺的新時代，你們是天之驕子，令人羨慕。你們在七小這片沃土上愉快地學習，幸福地成長。母校為你們的健康成長提供了優(yōu)越的條件，優(yōu)良的辦學設備、優(yōu)秀的師資隊伍、一流的教學質量、為你們的將來奠定了堅實的基礎。過去的一年，是你們成長的一年，也是收獲的一年。你們在老師的辛勤教育和幫助下，各方面都取得了可喜的成績。我們都為你們?nèi)〉玫狞c滴進步而感到由衷的高興。幼苗的成長需要雨露的滋潤，陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。每一名輔導員老師將會竭盡全力，不懈努力，一如既往地幫你們解答疑難，為你們的人生指明前進的道路。
今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節(jié)日里，我更希望你們樹立理想的航標，因為理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志，未來有望；希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者。今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天你們將成為建設祖國的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好少年，社會上的好公民。最后，我再次祝同學們節(jié)日快樂，祝我校慶祝大會和文藝演出圓滿成功。
輔導員迎新發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天能在這里參加這次輔導員交流會，我深感榮幸！本學年，我有幸成了武林小學少先隊輔導員。面對工作我積極上進，面對生活樂觀開朗，在學生面前，我既是嚴格認真的好教師，又是活潑、幽默的大姐姐，因為有著這雙重的身份，盡職盡責地引導每位孩子安康成長就成了我的第一要務。
一直來，我校堅持以德育為核心，以養(yǎng)成教育為抓手，以尚美為特色目標，認真貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生日常行為標準》，努力加強和改革德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，加強德育針對性，提高德育實效性，使我校德育工作逐步走向制度化、標準化和科學化。
在此，我把我校德育工作的收獲與感受向各位匯報如下，懇請指正。
德育是學校工作的核心內(nèi)容，我校倡導時時德育，處處德育。為此，學校要求每位教師將德育滲透進各學科中去，充分利用學科特點進展德育。
我校一直注重養(yǎng)成教育，實行自我管理又是其中最重要的內(nèi)容。在摸索實踐中，我們加強了班干部隊伍的建立。
2、對高年級選拔出的校園小衛(wèi)士進展上崗培訓后分配到各年級，各班。對每個班級每名同學的言行舉止進展監(jiān)視，并對不文明現(xiàn)象進展教育。每天早上校園小衛(wèi)士在學校的大門前迎接教師并對進校學生進展晨檢如紅領巾的佩戴，不準將零食帶進校園等，有力的標準了學生的日常行為。成立校園小衛(wèi)士隊伍，不僅有效地培養(yǎng)少先隊員的能力而且也是每一個少先隊員參與學校與班級管理的一個途徑。他們在管理中得到鍛煉，受到教育，他們的能力得到培養(yǎng)，有利于校風校紀的好轉，有利于少先隊員工作和學校管理工作的順利開展。
我校一直把教師和“三評比”檢查作為學校德育管理的一項重要工作。做到人員落實，職責明確，值日老師和值日學生切實履行值日職責，對課間紀律、校門值勤、集體放學、兩操、校園衛(wèi)生和平安等幾個方面加強檢查與巡視，還要對各班紀律、衛(wèi)生等情況綜合考評打分。以上人員還要做到多巡查、多教育、多催促、多檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的和諧、平安和有序，促進學生文明行為的養(yǎng)成。尊敬的各位來領導、老師、同學們，大家好！
我很快樂能夠成為一名優(yōu)秀的'少先隊輔導員。自參加工作以來，我便擔任了小學班主任工作，自信、有朝氣的我也成為了一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、幽默的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子安康成長。
我熱愛少先隊工作，正如我自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導員”。我追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
多年的輔導員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
相信今后我一定會做得更加出色！
最后祝老師們身體安康！工作順利！祝同學們學習進步！
輔導員迎新發(fā)言稿篇十八
時光荏苒，在電大擔任輔導員已將近兩年。回頭看去，兩年前的身影仿佛就在眼前，那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇，兩年過去了，如今的我除了保留著當初的那份熱情，更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任之重大。在學校領導和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔的輔導員的各項工作任務。以下是我對輔導員工作的四點體會。
作為一名開放教育的輔導員，我不僅要成為學員的朋友，也要作為一名合格的管理者、引導者，而且這種選擇是單向的、無條件的。也就是說，我必須如是對待我的每一位學員，無法像平時一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學員你就必須對其承擔教育與管理的責任。與此同時，作為開放教育的輔導員，所接觸的學員類型、層次、來源也更為廣泛，學員都來自不同的工作崗位，學員的愛好、年齡、性格、生活習慣也都各不相同，個人思想迥異，這都為輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。沒有克服不了的困難，所以我必須走入他們的中間，深入了解他們的想法，掌握他們的思想動態(tài)，做到有的放矢，使自己的教育和引導工作更有針對性。期間，身邊發(fā)生了許多讓我難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，使我的自身素質有所提高。
我們的學員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。雖然大家都是成人了，但我覺得他們需要更多的關愛，上了一天的班，本已身心疲憊的他們，下班后原可以輕松地躺在沙發(fā)上看看電視或雜志什么的，但現(xiàn)在卻選擇了來電大學習，有的學員已為人父母，除了上班，回家還要帶小孩，在這種前提下， 他們能靜下心來坐在課堂上學習，有的時候我真的很敬佩他們，覺得他們真的很不容易。如果換成是自己，我是否也能堅持到底呢?經(jīng)常這樣換位思考，我覺得更有責任為他們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。為了更好地為學員提供一站式的服務，除了每次上課前短信通知外，我還每周更新輔導員主頁，在公告欄中顯示本周上課時間，開學初將本學期所學課程的課件或學習資料上傳，期末復習的時候收集整理歷屆試卷和復習資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時間。
為了更好地能夠走進他們，兩年來我一直堅持每次課跟班聽課(除自己有課之外)，這樣
我可以更好地了解班級的出勤情況，也方便了學員，記得有位老師問過我每次都跟班聽課，那樣不是會浪費自己很多時間嗎?我覺得不然，作為新教師的我，有很多不足之處，借此機會不僅可以學到知識而且可以學習別的教師的教學方法和手段，或者可以帶上備課本備備課什么的，何樂而不為呢?課間和大家交流，了解他們所需所想，盡我所能為他們解決所面對的困惑。我想只有學員認同了你，關系又相對融洽，你對學員的引導教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足。愛的力量是偉大的，如果我們能用全部的愛去教育引導我們的學員，相信絕大多數(shù)的學員都會用同樣的感情去回報你。關鍵是我們自己擺正位置沒有，我們有沒有把他們事情當成自己的事情那樣去用心處理。
輔導員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應具備的起碼的個人能力外，還需要有很強很專業(yè)的業(yè)務能力和素質，以及比較成熟的經(jīng)驗，不斷地在學中干，在干中學。輔導員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發(fā)性和不可預料性，我不僅要有足夠的細心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應變能力。成人學員的維權意識很強，所以我覺得在處理問題的方法上要做到游刃有余，尤其要注意言語表達，盡量不要和學員發(fā)生沖突。我平時經(jīng)常向周圍的老師學習、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會，互相取長補短，互相提高，我覺得這是非常必要的。
輔導員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。 首先，對學員的管理上采取制度化、規(guī)范化、科學化的管理模式。在實踐中加入人性化管理，對學員的管理要嚴在該嚴處，愛在細微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題。我們管理學員的嚴，主要是嚴格要求他們來上面授輔導課;按時遞交老師布置的任務，如行考作業(yè)、實驗報告等;遵守學校的校規(guī)校紀等。但在具體實施過程中，針對不同的對象，采取不同的教育方法，充分體現(xiàn)人性化的管理，針對成人學員我覺得應該嚴格掌握好一個尺度，而這個尺度又是針對不同的班級，不同年齡的人群而有所不同。我們班如果有連續(xù)兩次面授輔導課沒來的學員，我一般主動打電話聯(lián)系對方，了解其不來上課的原因，而不是一接通電話就用強硬的語氣埋怨對方，或許他家里或單位真的有什么事情脫不開身呢?當然也不排除有故意曠課的。所以我覺得要因人因事而已，切實把管理工作做實、做細、做到位。
做好學員的表率。平時每次上課，我都盡可能早5分鐘到班級，把黑板擦干凈，檢查桌子椅子是否夠了或是擺整齊了。漸漸地，我偶爾會發(fā)現(xiàn)先到班級的同學會主動把黑板擦干凈，雖然是件微不足道的小事，但我卻很感動。沒有規(guī)矩，不成方圓。無論在企業(yè)，還是在學校都是一樣的。要求學員要做到的自己首先做到。
總之，我覺得輔導員工作是一項彈性很大，很有藝術的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這兩年中時常深感自己知識與能力的欠缺，在今后的工作中要不斷去摸索，去實踐的，我覺得輔導員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的，只有更好，沒有最好，只要愿意去追求，就永遠可以不斷地去超越。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為電大的學員腳踏實地、一步一個腳印地服務著。