一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期(模板22篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分解任務(wù),合理安排時(shí)間,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。及時(shí)溝通和共享計(jì)劃,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和理解。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
    在這個(gè)蘊(yùn)含著希望、機(jī)遇、挑戰(zhàn)、收獲的季節(jié)里,我們又迎來了新的一學(xué)期,為使新學(xué)期一年級(jí)工作有條不紊地開展,特制定以下工作計(jì)劃:
    我們一年級(jí)組共有教師20人,這些老師中既有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,又有充滿活力的青年教師,20位教師組成了一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),一個(gè)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。我們都有共同的目標(biāo)和心愿,那就是讓剛進(jìn)一小的一年級(jí)兒童在我們的精心呵護(hù)下健康快樂地成長(zhǎng)。
    本學(xué)期,年級(jí)組將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合我們低年級(jí)組的實(shí)際情況,切實(shí)抓好本年級(jí)段學(xué)生的德、智、體、美等方面的工作,特別是思想品德教育工作。深入開展年級(jí)組活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,不斷提升教師的崗位業(yè)務(wù)水平,努力培養(yǎng)有特長(zhǎng),有個(gè)性,有創(chuàng)造力且遵紀(jì)守法,求上進(jìn)的一代新人。努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍,出色完成本學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
    1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
    2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會(huì)學(xué)、積極鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
    3、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以制度為保障,以人性化的管理機(jī)制去感染每一位教師,充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    4、加強(qiáng)各方面的管理力度,達(dá)到班班無重大事故,確保學(xué)生在校的安全,全年級(jí)無非正常流生。
    5、加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度,特別把文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重中之重的任務(wù)。
    6、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作,努力做到精益求精。
    1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是考勤制度和請(qǐng)假制度,確保每位教師自覺遵守。
    2、加強(qiáng)集體備課,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,鼓勵(lì)本組教師相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
    3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)期末交一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
    4、努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié),督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為,在有限的教學(xué)時(shí)間里追求最好的教學(xué)效果,全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求,把好起始年級(jí)關(guān),為全面育人打好基礎(chǔ)。
    5、積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽。
    1、各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、行為習(xí)慣、紀(jì)律、衛(wèi)生等的教育,教育學(xué)生養(yǎng)成不遲到,不早退,有事請(qǐng)假的良好習(xí)慣,并加強(qiáng)環(huán)保和衛(wèi)生教育,創(chuàng)建文明班級(jí)。
    2、各班抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,樹立新的教育教學(xué)常規(guī)觀,重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、各班配合學(xué)校積極開展好各種節(jié)假日慶?;顒?dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
    4、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度,積極召開家長(zhǎng)會(huì),保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)家校的教育合力。
    1、做好新生的入學(xué)報(bào)到、注冊(cè)、課本發(fā)放、分班等工作;
    2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育;
    3、制定本年級(jí)組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃;
    4、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教育;
    1、開展“國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)
    2、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)等行為規(guī)范教育。
    1、開展詩文誦讀、口算競(jìng)賽活動(dòng);
    2、優(yōu)秀作業(yè)展;
    3、做好期中考試、半期小結(jié)工作。
    1、進(jìn)一步做好一日常規(guī)的教育工作;
    2、開展“慶元旦”活動(dòng)。
    1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好復(fù)習(xí)迎接縣統(tǒng)考工作;
    2、學(xué)期工作總結(jié)、考核;
    3、設(shè)計(jì)布置寒假作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng);
    4、強(qiáng)化學(xué)生寒假中的安全教育工作。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
    本年級(jí)組有21位教師,有3位新老師,其中有2位是班主任,一年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃。學(xué)生現(xiàn)有303人。開學(xué)初,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下,在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下,一年級(jí)的孩子們比較順利的度過了,離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性,根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),開展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),以德育課題研究為主線,堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
    2、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
    3、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問題的能力。
    1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語文備課組長(zhǎng):廖浩;數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng):徐艷珍,學(xué)期工作計(jì)劃《一年級(jí)第一學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃》。
    3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),精心策劃組織兩次活動(dòng),力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
    4、配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
    5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),注重學(xué)生安全意識(shí)教育,防止不安全事故的發(fā)生。
    6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    7、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金;王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
    1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
    2、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。
    3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖,使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
    1、利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);充分體現(xiàn)多勞多得,多創(chuàng)多得;少勞少得,有誤必?fù)p的管理辦法,來提高教師的工作熱情。
    2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。
    3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察,如從聽課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
    4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的.各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
    5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級(jí)組教師會(huì),及時(shí)將組內(nèi)教師意見和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。
    6、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,調(diào)動(dòng)老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn),減少事故的發(fā)生。
    1、“捏出手中的童話”?;顒?dòng)目的:實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過孩子們想象力,用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解,用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來得愉悅。
    2、“在外校,我能行”活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣;不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,來擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
    本年級(jí)組有21位教師,有3位新老師,其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人。開學(xué)初,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下,在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下,一年級(jí)的孩子們比較順利的度過了,離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性,根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),開展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),以德育課題研究為主線,堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
    2、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
    3、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問題的能力。
    1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語文備課組長(zhǎng):廖浩;數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng):徐艷珍。
    3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),精心策劃組織兩次活動(dòng),力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
    4、配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
    5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),注重學(xué)生安全意識(shí)教育,防止不安全事故的發(fā)生。
    6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    7、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金;王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
    1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
    2、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。
    3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖,使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
    1、利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);充分體現(xiàn)多勞多得,多創(chuàng)多得;少勞少得,有誤必?fù)p的管理辦法,來提高教師的工作熱情。
    2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。
    3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察,如從聽課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
    4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
    5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級(jí)組教師會(huì),及時(shí)將組內(nèi)教師意見和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。
    6、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,調(diào)動(dòng)老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn),減少事故的發(fā)生。
    1、“捏出手中的童話”
    活動(dòng)目的:實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過孩子們想象力,用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解,用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來得愉悅。
    2、“在外校,我能行”
    活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣;不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,來擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
    1、 以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),以德育課題研究為主線,堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
    2、 加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
    1、 充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    2、 本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。
    3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),精心策劃組織兩次活動(dòng),力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
    3、 認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察,如從聽課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
    4、 真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
    2、“在外校,我能行”活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣;不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,來擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
    1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo),以德育課題研究為主線,堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
    1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。
    3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),精心策劃組織兩次活動(dòng),力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
    3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察,如從聽課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
    4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
    2、“在外校,我能行”活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣;不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,來擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
    開學(xué)四周,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期也已經(jīng)結(jié)束,班里的孩子們對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)都有了一個(gè)良好印象。而接下來的學(xué)習(xí)將逐步進(jìn)入正軌,學(xué)校和老師都會(huì)對(duì)學(xué)生提出一定的要求,因此,學(xué)生和家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整心態(tài),摸索合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在起步階段打好基礎(chǔ)。以下是我對(duì)一(3)班學(xué)生的一些分析和小建議,希望能給家長(zhǎng)提供一些家庭指導(dǎo)的方法。
    學(xué)拼音設(shè)計(jì)游戲輕松識(shí)記。
    就一年級(jí)語文教學(xué)來說,知識(shí)點(diǎn)并不復(fù)雜,孩子學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的同時(shí),要以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣為本,以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣為重。
    現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很注重學(xué)前教育,我們班不少孩子在學(xué)齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識(shí)字量。這是一個(gè)亦喜亦憂的問題,有的孩子學(xué)拼音是家長(zhǎng)自己教的,有的是在幼兒園學(xué)的,有的是參加了學(xué)前補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學(xué)習(xí)拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認(rèn)知起點(diǎn)其實(shí)是一致的。進(jìn)入小學(xué),教師將對(duì)拼音進(jìn)行系統(tǒng)地教學(xué),重點(diǎn)是拼音的識(shí)記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長(zhǎng)也不必太過擔(dān)心,而對(duì)于那些已經(jīng)學(xué)過拼音的孩子,家長(zhǎng)仍要督促他們上課認(rèn)真聽講。
    拼音字母要音、形同記,特別是音形相似,平翹舌音,前后鼻音,在初學(xué)階段容易混淆,應(yīng)該注意引導(dǎo)區(qū)別。家長(zhǎng)可鼓勵(lì)孩子用各種方法來讀準(zhǔn)音、記住形,如借助物品、編順口溜、手勢(shì)表示、情景展示等。家長(zhǎng)可以充分利用孩子手中的拼音卡片,幫助孩子在愉悅的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),如聽音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認(rèn)字母等,使識(shí)記拼音變得簡(jiǎn)潔而有趣味。
    字母和音節(jié)的拼讀是孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn),雖然從聲母教學(xué)開始,就同時(shí)學(xué)習(xí)拼讀,但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級(jí)的新生應(yīng)注意保持好學(xué)的心態(tài),家長(zhǎng)輔助拼讀的過程是一個(gè)潛移默化的過程。這就好比學(xué)游泳、學(xué)騎車那樣,有一個(gè)慢慢體會(huì)、逐步熟練的漸進(jìn)過程。家長(zhǎng)可以讓孩子多聽磁帶中的錄音,在認(rèn)讀、指讀、拼讀、齊讀的狀態(tài)下適應(yīng)拼音的語調(diào)、語感、語速、節(jié)奏。因?yàn)殇浺糁械呐湟粜蜗笊鷦?dòng),調(diào)節(jié)得好,反復(fù)練習(xí),及時(shí)矯正,自我琢磨,會(huì)使起步學(xué)習(xí)變得新鮮而有趣,從而逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧。
    拼音是孩子識(shí)字的重要工具,語文二期課改教材充分考慮到拼音的工具性,設(shè)計(jì)了讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音教學(xué)單元,并且在讀短文識(shí)字單元中也將每個(gè)字用拼音標(biāo)識(shí)。因此家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己借助拼音識(shí)字閱讀。至于拼音的書寫、默寫,家長(zhǎng)千萬不要超越孩子的承受能力,盲目加班加點(diǎn),布置無謂的抄寫作業(yè)。
    學(xué)識(shí)字口到眼到善用方法。
    一年級(jí)語文課的進(jìn)度基本上是一天一課,每天要求學(xué)生識(shí)記四五個(gè)生字。雖然識(shí)字量不多,但對(duì)于剛接觸漢字的學(xué)生來說,真正熟記會(huì)寫并不是一件輕松的事。班里的學(xué)生常常會(huì)碰到這樣的煩惱:生字放在課文中能認(rèn)識(shí),但單獨(dú)抽出來又不認(rèn)得了;以后可能還會(huì)出現(xiàn)會(huì)讀會(huì)寫,但默寫時(shí)卻又記不起筆畫。這是因?yàn)楹⒆釉谧x書的過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象,這樣無助于識(shí)記生字,也無助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量,注意傾聽,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和難點(diǎn),適時(shí)介入指導(dǎo)。
    識(shí)字是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上,老師會(huì)教學(xué)生用不同方法識(shí)記生字,如加部首識(shí)字、去部首識(shí)字、換部首識(shí)字、形聲字識(shí)字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識(shí)字方法,學(xué)生就能主動(dòng)地、有效地識(shí)字,逐漸形成識(shí)字能力。
    在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)也可以熟悉一些識(shí)字方法,這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。例如生字在句子、兒歌、短文中會(huì)反復(fù)出現(xiàn),提供了識(shí)字的環(huán)境,這些句子、兒歌、短文應(yīng)該讓孩子反復(fù)朗讀。由于低年級(jí)學(xué)生可塑性強(qiáng),學(xué)習(xí)方法的建立還處于一個(gè)朦朧狀態(tài),家長(zhǎng)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒樌麑W(xué)習(xí)識(shí)字,其中關(guān)鍵的一點(diǎn)是,無論在課堂上還是家中,都要求做到:左手按書,右手指字,輕輕滑過,字字過目,朗讀正確,節(jié)奏清晰。
    除了在課堂中學(xué)習(xí)生字,家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字,例如:走在馬路上,可以讓孩子說說看到的商店名、路名;乘車時(shí),看看車牌說說站名;逛超市時(shí),讀讀標(biāo)簽上的商品名;餐廳用餐時(shí),看菜單點(diǎn)菜;讀報(bào)時(shí),將認(rèn)識(shí)的字圈出來等。生活中識(shí)字,可以擴(kuò)大孩子的識(shí)字量,也能發(fā)現(xiàn)識(shí)字過程中孩子語音、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累,善用方法,就能夠?yàn)樘崆伴喿x打下基礎(chǔ)。
    學(xué)寫字糾正姿勢(shì)講求規(guī)范。
    學(xué)生情況分析:
    寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功。要把字寫好,做到握筆寫字姿勢(shì)。
    正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)更關(guān)注孩子的寫字速度,而忽視寫字姿勢(shì)的糾正。很多孩子雖然掌握了正確姿勢(shì),但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促,姿勢(shì)會(huì)”走形”,良好習(xí)慣往往前功盡棄。其實(shí),良好的寫字習(xí)慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的。學(xué)生在家的時(shí)間較多,家長(zhǎng)完全可以在這方面掌握第一手資料,及時(shí)和老師溝通,經(jīng)常矯正寫字姿勢(shì)不規(guī)范的地方,將問題”消滅”在萌芽狀態(tài)。
    新生入學(xué)后老師就會(huì)加強(qiáng)寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),通常采用的方法是多媒體直觀演示,寫字姿勢(shì)兒歌強(qiáng)化,逐個(gè)糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢(shì)是拇指食指面對(duì)面,三個(gè)指頭藏后面,筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢(shì)是眼離簿本一尺遠(yuǎn),胸離桌邊一個(gè)拳,手離筆尖一寸高。由于孩子沒有一尺、一寸的概念,所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳,肘關(guān)節(jié)置桌面,右拳靠近額頭,可以得到”一尺”的大概距離;讓孩子伸出左手小拇指,右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量,握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是”一寸”。養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及時(shí)檢查糾正。
    寫字對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說,確實(shí)不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級(jí)學(xué)生都被要求在田字格中書寫漢字,田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時(shí)會(huì)進(jìn)行寫字指導(dǎo),要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。
    我們提倡學(xué)生寫”雙胞胎字”,也就是要求學(xué)生寫的字和課本上的范例做到四個(gè)”一樣”,即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。剛開始寫字的孩子,不宜加大寫字量,每個(gè)字按田字格的位置認(rèn)真地寫上兩三個(gè)即可。這些表面上看是知識(shí)和技巧問題,其實(shí)更是一個(gè)習(xí)慣和能力問題。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視入學(xué)孩子的學(xué)習(xí)心理——缺乏耐心,喜歡表揚(yáng),因此只要第二個(gè)字比第一個(gè)字寫得好,就應(yīng)及時(shí)肯定。要寫一手好字,不是一蹴而就的,家長(zhǎng)老師都應(yīng)該有足夠的耐心。家長(zhǎng)可以經(jīng)常做一些記錄,反饋?zhàn)约汉⒆訉懽诌^程中的問題,多積累一些有利于孩子寫好字的習(xí)慣和方法。平時(shí)要多多鼓勵(lì)孩子,運(yùn)用表揚(yáng)、張貼、模仿、獎(jiǎng)勵(lì)等手段,督促他們認(rèn)真寫好每一個(gè)字。
    學(xué)表達(dá)增加閱讀表述完整。
    現(xiàn)在的孩子大部分都很“會(huì)說”,很“愛說”,但有時(shí)又不知道他們想要表達(dá)什么意思,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意,答非所問的現(xiàn)象。當(dāng)然還有一部分學(xué)生是不愛說,不善于表達(dá)的。我們通常為這部分不愛說的孩子找一個(gè)借口,就說他(她)比較內(nèi)向,其實(shí)通過語文學(xué)習(xí),系統(tǒng)地訓(xùn)練,無論是“會(huì)說,愛說”的孩子還是“內(nèi)向的,不善表達(dá)”的孩子都一樣可以做到“能說會(huì)道、表意清晰、言必有中”。
    教師提醒:
    培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會(huì)使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長(zhǎng)的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己zuo愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,訂兒童的報(bào)紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)??梢蕴娲摹5M议L(zhǎng)暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會(huì)向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。
    孩子給您講故事時(shí),要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。
    這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:“真好聽,下次講得再好一點(diǎn),好嗎?”“真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了?!薄罢媪瞬黄?,下次再努力講得更好?!鼻f別說:“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了。”“沒有時(shí)間,忙著呢,自己講一講。”這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。
    一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,學(xué)習(xí)知識(shí)的深淺并不重要,關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成最佳的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有了興趣,就可形成一種巨大的動(dòng)力,在付出辛苦的同時(shí)也會(huì)從中體會(huì)快樂。習(xí)慣養(yǎng)成了,就能促進(jìn)學(xué)習(xí),提高能力。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
    ---強(qiáng)化。
    4、現(xiàn)有學(xué)生因其成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性、優(yōu)越性,絕大多數(shù)學(xué)生自理能力薄弱,集體觀念淡漠,這給日常教育管理增加了難度。
    三、工作策略:、安全教育:責(zé)任重于泰山。
    時(shí)值流感暴發(fā)期,加強(qiáng)預(yù)防和教育學(xué)生文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣成為入學(xué)教育的重中之重。
    學(xué)生入學(xué)后,進(jìn)行專門的安全知識(shí)講座,或分期地落實(shí)在班會(huì)上。加強(qiáng)交通、用水、用火、飲食、體育運(yùn)動(dòng)等方面的安全教育。面對(duì)較多低齡學(xué)生做好心理指導(dǎo)。
    2---學(xué)習(xí)生活環(huán)境而不懈努力。
    養(yǎng)成教育事關(guān)高中三年教學(xué)的穩(wěn)定與發(fā)展。一千五百余學(xué)生的級(jí)部管理,我們將把養(yǎng)成教育重點(diǎn)落實(shí)在班級(jí)管理上。班級(jí)可謂是學(xué)校的細(xì)胞,細(xì)胞健康則肌體強(qiáng)壯。班級(jí)管理,我們會(huì)從班主任著手,一位好班主任就能帶好一個(gè)班級(jí)。
    1、采取班主任例會(huì)制,定期交流,共同成長(zhǎng)。
    2、年級(jí)部組建學(xué)生管理委員會(huì),負(fù)責(zé)日常檢查工作。
    3、“日常行為示范班級(jí)”月評(píng)選制。
    4、班主任寢室定期檢查制。
    5、從班歌、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)布置等方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
    6、月考后,為利于學(xué)法不當(dāng)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),級(jí)部開展學(xué)法交流。
    4---負(fù)。
    五、目前工作要?jiǎng)?wù):
    1、各班認(rèn)真組織入學(xué)教育,快速組建班集體,教育學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”、“一月常規(guī)”教育學(xué)習(xí),尤其是周一升旗、早讀、晚自習(xí)前的紀(jì)律。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
    本學(xué)期,我們以校長(zhǎng)的十字方針“規(guī)范、高效、人文、科學(xué)、精細(xì)。”為指導(dǎo),積極響應(yīng)各處室的工作安排,結(jié)合本班的具體情況,特制定以下工作計(jì)劃:
    初一學(xué)生在行為舉止,禮貌,學(xué)習(xí)方式等方面還未能形成良好的習(xí)慣,這學(xué)期各班班主任要繼續(xù)抓學(xué)生的行為習(xí)慣,尤其是在開學(xué)伊始,要注意對(duì)學(xué)生的收心教育。通過談話,家訪,主題班會(huì),常規(guī)評(píng)比,弟子規(guī)學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范,養(yǎng)成教育進(jìn)行不斷的提醒,督促,檢查.抓細(xì)節(jié),抓典型,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟的指導(dǎo),任課教師在平時(shí)要嚴(yán)格按規(guī)范要求,從每天學(xué)科的作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范開始,到預(yù)習(xí)、上課、記筆記、復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)行有意識(shí)的檢查,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
    要成才,先成人,懂得感恩是學(xué)生成人成才的重要標(biāo)準(zhǔn),通過開展以感恩為主題的班會(huì),讓學(xué)生在思想上懂得感恩,通過構(gòu)建和諧的班級(jí)文化,給學(xué)生家一般的溫馨,讓學(xué)生在情感上懂得感恩,教育學(xué)生在家為父母做些家務(wù),讓學(xué)生在行動(dòng)上懂得感恩。通過這一系列活動(dòng)的開展,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮班級(jí)積分制管理的策略,讓我們的孩子形成自覺的感恩意識(shí),管理意識(shí),將來成為有修養(yǎng),有能力的社會(huì)棟梁。
    基于本班情況,年級(jí)尖子生少,差生較多的特點(diǎn),本學(xué)期在抓行為規(guī)范的同時(shí),要是本班的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,通過談話、鼓勵(lì)多種形式,培養(yǎng)班里的尖子生,增加年級(jí)前十名、前三十名的絕對(duì)人數(shù)。中等學(xué)生在尖子生的帶動(dòng)下,也有新的提高。較差的學(xué)生,多鼓勵(lì),給他們信心,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,使他們趕上別的同學(xué),這樣能夠提高班級(jí)的整體成績(jī)。
    總之,在本學(xué)期的不同階段,積極配合學(xué)校各處室做好本班的工作。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校、高一年級(jí)部及第二組團(tuán)有關(guān)工作的安排,再結(jié)合本班實(shí)際情況,制定本學(xué)期高一(11)班班主任工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,以《合肥八中學(xué)生手冊(cè)》為指導(dǎo),以年級(jí)部工作安排為抓手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、心理健康教育。在各位課任教師的協(xié)助下,齊心協(xié)力共同幫助全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神,努力提升學(xué)業(yè)成績(jī)和思想品德。
    二、班級(jí)基本情況。
    全班共有學(xué)生55人,其中有男生28人,女生27人;從中考成績(jī)來看,最高分與最低分相差超過一百分,各學(xué)科之間也不平衡。
    三、
    本學(xué)期班級(jí)特色及重點(diǎn)工作。
    1.發(fā)揚(yáng)民主,優(yōu)選班委會(huì),加強(qiáng)班集體建設(shè)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《合肥八中學(xué)生手冊(cè)》,在此基礎(chǔ)上分組提出班規(guī)。
    第1頁意見,由班主任匯總后再交班委會(huì)討論后制定適合本班級(jí)的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲條例。
    通過自我舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時(shí)班委會(huì)、團(tuán)支部(一個(gè)月后再成立正式的班委會(huì)),發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級(jí)的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門的思想認(rèn)識(shí)。
    另外,為調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性,充分展現(xiàn)自己的才能,更好地建設(shè)班級(jí),我們班級(jí)還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當(dāng)于班主任助理,直接對(duì)班主任負(fù)責(zé)。值日當(dāng)天,要做到早到、晚走。詳細(xì)記錄班級(jí)當(dāng)天課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操和衛(wèi)生等情況。一周一評(píng)比,一月一大評(píng)比,管理優(yōu)異者作為學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。
    2.開展各種興趣小組活動(dòng),落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1)擬定條件,優(yōu)選各個(gè)學(xué)科興趣小組。興趣小組長(zhǎng)為該學(xué)科課代表,負(fù)責(zé)為該學(xué)科解疑答難,充當(dāng)學(xué)科老師的得力助手,班級(jí)學(xué)科的引領(lǐng)者。
    第2頁2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理,構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)氛圍,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);3)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的德育教育,開學(xué)初一個(gè)月,利用班會(huì)課及晚自習(xí)(新聞聯(lián)播時(shí)間)跟大家談學(xué)習(xí)、生活乃至人生理想等。
    1)班級(jí)衛(wèi)生。編排詳細(xì)實(shí)用的衛(wèi)生值日表,把值日名單公布在黑板上。每組值日一周,生活委員每天監(jiān)督,了解年級(jí)部的檢查反饋情況。
    2)身體鍛煉。跑步做到“快、靜、齊”。集合要快,站隊(duì)要靜,跑步要齊!3)學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好兩條:上課不遲到不廢話,作業(yè)不抄襲不拖拉!4)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。從嚴(yán)管理,講究藝術(shù)!四、本學(xué)期分月具體活動(dòng)安排:八月份:
    1、新生入學(xué)教育。
    第3頁2、選舉產(chǎn)生臨時(shí)班委會(huì)、各學(xué)科組長(zhǎng)、各小組組長(zhǎng)等。3、初建班級(jí)“我與十一班共成長(zhǎng)”的專項(xiàng)宣傳欄。4、學(xué)習(xí)《合肥八中學(xué)生手冊(cè)》,初擬班級(jí)規(guī)章制度。九月份:
    1、座位調(diào)整,力爭(zhēng)公平、合理。2、出“感恩教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)。3、班級(jí)文化建設(shè),布置班級(jí)并建立圖書角。
    4、堅(jiān)持一個(gè)月的每天半小時(shí)集體講座,找全體學(xué)生談話至少各一次。
    5、加強(qiáng)師生聯(lián)系,融洽師生關(guān)系,構(gòu)建和諧班級(jí)。6、與每位家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次,了解學(xué)生情況!7、長(zhǎng)跑訓(xùn)練,快靜齊!8、主題班會(huì):我善待了父母親了么?9、評(píng)選產(chǎn)生一周、一月的優(yōu)秀一日班干。十月份:
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    2、工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。
    3、“我的行為習(xí)慣好么”主題班會(huì)。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員及運(yùn)動(dòng)之星評(píng)選。
    5、開展班級(jí)教室清潔區(qū)和寢室的整潔活動(dòng),將班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新高度。
    第4頁十一月份:
    1、結(jié)合平時(shí)測(cè)驗(yàn),進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的。
    總結(jié)。
    經(jīng)驗(yàn)交流,召開“我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì)。2組織好期中考試的復(fù)習(xí)工作。
    3、參加期中考試,并做好考后的總結(jié)工作。
    4、作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作,組織召開期中家長(zhǎng)會(huì)。十二月份:
    1、開展廣泛的談心活動(dòng)。2、迎新系列活動(dòng)。
    3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),豐富高中的校園生活。
    4、參加年級(jí)部冬季長(zhǎng)跑比賽。5、開展“我進(jìn)步了么?”的主題班會(huì)元月份:
    1、穩(wěn)定學(xué)生的心理,為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。2、期末評(píng)語及學(xué)期總結(jié)。
    3、評(píng)選學(xué)習(xí)等各方面行為表現(xiàn)優(yōu)秀之星。4、召開期末家長(zhǎng)會(huì)。
    一、指導(dǎo)思想。
    繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的第5頁思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使個(gè)人的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    二、班級(jí)情況。
    高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長(zhǎng)班。對(duì)于有藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生而言,入學(xué)錄取分有一定下降,使得該班入學(xué)總分較其他平行班而言,有了60分的差距。又因?yàn)槭钦惺账囆g(shù)生為主,該班級(jí)總?cè)藬?shù)為36人,男生僅6人。學(xué)藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個(gè)性,但學(xué)起文化課容易不夠?qū)P?,偏偏又心高氣傲,眼高手低的很?BR>    三、工作思路。
    1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。
    2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
    3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛,能擁有作為一個(gè)正直、勇敢的人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。
    4.利用各種班會(huì)與團(tuán)支部活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都以班級(jí)為榮,努力為班級(jí)增光。
    5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng),為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
    6.引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)。
    根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、藝術(shù)優(yōu)勢(shì)與心理特質(zhì),努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
    (1)制定班級(jí)百分制、自律宣言、值日生職責(zé),創(chuàng)立班訓(xùn),設(shè)計(jì)班旗,創(chuàng)作班歌等。
    (2)布置教室環(huán)境。利用班級(jí)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng),在墻上張貼書法作品、素描作品,設(shè)立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識(shí)園地”、等文化背景,另設(shè)計(jì)一本影集收集大家的學(xué)習(xí)與課余身影。
    主題班會(huì)活動(dòng)之前要求策劃負(fù)責(zé)人制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題班會(huì)的最大效應(yīng)。班主任輔助學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,如教師節(jié)主題班會(huì)、班級(jí)學(xué)習(xí)主題班會(huì)、期中期末考前自律動(dòng)員、團(tuán)支部活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
    第7頁3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊(duì)伍。
    在期中前,由老師與學(xué)生自薦組成班委成員,班委成員自我書寫工作職責(zé),后在班委會(huì)議上討論確定各班委成員工作職責(zé),而后實(shí)施。期間,班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴(yán)以律己、以身作則,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。期中后,由班級(jí)同學(xué)海選推選新一任班委成員名單。
    (二)、班級(jí)行規(guī)管理。
    以班級(jí)百分制規(guī)則為依托,要求學(xué)習(xí)委員與紀(jì)律委員決不徇私舞弊,大膽干練、以身作則的開展此項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。并做到周周提示、月月評(píng)比、期期嘉獎(jiǎng)、家長(zhǎng)會(huì)告之家長(zhǎng)。班主任針對(duì)個(gè)別學(xué)生展開典型與特別談話,有必要的話電告家長(zhǎng)與通知到校。
    (三)針對(duì)特殊學(xué)生,開展特殊教育。
    第8頁活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。
    2.沒有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生:通過觀察、與學(xué)生談心、聽取家長(zhǎng)意見,正確引導(dǎo)其個(gè)人在班級(jí)的不適應(yīng)性,努力融入班集體。確立首要目標(biāo)是學(xué)好文化課,再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況,確定自己今后的人生走向。
    第9頁。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
    在這個(gè)蘊(yùn)含著希望、機(jī)遇、挑戰(zhàn)、收獲的季節(jié)里,我們又迎來了新的一學(xué)期,為使新學(xué)期一年級(jí)工作有條不紊地開展,特制定以下工作計(jì)劃:
    我們一年級(jí)組共有教師 20人,這些老師中既有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,又有充滿活力的青年教師, 20位教師組成了一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),一個(gè)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。我們都有共同的目標(biāo)和心愿,那就是讓剛進(jìn)一小的一年級(jí)兒童在我們的精心呵護(hù)下健康快樂地成長(zhǎng)。
    本學(xué)期,年級(jí)組將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合我們低年級(jí)組的實(shí)際情況,切實(shí)抓好本年級(jí)段學(xué)生的德、智、體、美等方面的工作,特別是思想品德教育工作。深入開展年級(jí)組活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,不斷提升教師的崗位業(yè)務(wù)水平,努力培養(yǎng)有特長(zhǎng),有個(gè)性,有創(chuàng)造力且遵紀(jì)守法,求上進(jìn)的一代新人。努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍,出色完成本學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
    1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
    2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會(huì)學(xué)、積極鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
    3、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以制度為保障,以人性化的管理機(jī)制去感染每一位教師,充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    4、加強(qiáng)各方面的管理力度,達(dá)到班班無重大事故,確保學(xué)生在校的安全,全年級(jí)無非正常流生。
    5、加大對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度,特別把文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重中之重的任務(wù)。
    6、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作,努力做到精益求精。
    1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,特別是考勤制度和請(qǐng)假 制度,確保每位教師自覺遵守。
    2、加強(qiáng)集體備課,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,鼓勵(lì)本組教師相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
    3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)期末交一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
    4、努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié),督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為,在有限的教學(xué)時(shí)間里追求最好的教學(xué)效果,全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求,把好起始年級(jí)關(guān),為全面育人打好基礎(chǔ)。
    5、積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽。
    1、各班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、行為習(xí)慣、紀(jì)律、衛(wèi)生等的教育,教育學(xué)生養(yǎng)成不遲到,不早退,有事請(qǐng)假的良好習(xí)慣,并加強(qiáng)環(huán)保和衛(wèi)生教育,創(chuàng)建文明班級(jí)。
    2、各班抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,樹立新的教育教學(xué)常規(guī)觀,重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、各班配合學(xué)校積極開展好各種節(jié)假日慶?;顒?dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。
    4、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度,積極召開家長(zhǎng)會(huì),保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)之間的育子經(jīng)驗(yàn)交流,加強(qiáng)家校的教育合力。
    1、做好新生的入學(xué)報(bào)到、注冊(cè)、課本發(fā)放、分班等工作;
    2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育;
    3、制定本年級(jí)組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃;
    4、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教育;
    1、開展“國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)
    2、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)等行為規(guī)范教育。
    1、開展詩文誦讀、口算競(jìng)賽活動(dòng);
    2、優(yōu)秀作業(yè)展;
    3、做好期中考試、半期小結(jié)工作。
    1、進(jìn)一步做好一日常規(guī)的教育工作;
    2、開展“慶元旦”活動(dòng)。
    1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好復(fù)習(xí)迎接縣統(tǒng)考工作;
    2、學(xué)期工作總結(jié)、考核;
    3、設(shè)計(jì)布置寒假作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng);
    4、強(qiáng)化學(xué)生寒假中的安全教育工作。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
    1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語裝扮我們的教室,讓孩子們?cè)诙δ咳局凶鲆幻袨橐?guī)范的合格小學(xué)生。
    2、教會(huì)我們的孩子們做一個(gè)懂文明、守秩序的小學(xué)生。
    3、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室,感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。
    4、營(yíng)造一個(gè)溫馨,充滿快樂色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們健康、快樂的成長(zhǎng)。
    5、引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式,想高年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式。
    6、成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子們生命的主旋律,與成長(zhǎng)相關(guān)的評(píng)比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。
    7、培養(yǎng)孩子們積極、向上地學(xué)習(xí)勁頭和團(tuán)結(jié)、友愛的良好班風(fēng)。三、班級(jí)中隊(duì)名稱:小腳丫中隊(duì)(丫丫的中隊(duì))。
    成長(zhǎng)的腳步一步步向前,丫丫中隊(duì)的孩子們用自己的雙腳走在成長(zhǎng)的花園里。那兒有健康、快樂的小丫丫們,還有懂文明、守秩序的小丫丫們,更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的小丫丫們。
    班呼:我學(xué)習(xí)我努力我創(chuàng)造我成功。
    班訓(xùn):學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我直到成功。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
    班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;一年級(jí)的班主任開始制定。
    本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    一、思想政治方面。
    本學(xué)期,由于我接手了一年級(jí)的班主任工作,所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    二、教育教學(xué)方面。
    (一)在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步。
    (二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
    三、其他工作。
    本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績(jī)。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。
    一學(xué)期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時(shí)候,我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì),養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,看到后一般也不會(huì)直接說我。其實(shí)我內(nèi)心是很不安的,也不想這樣做。但是如果我不休息一會(huì)的話,將難以應(yīng)付后面的工作,也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,我想:我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),為學(xué)校分憂。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
    未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    我擔(dān)任一年級(jí)(5)班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生,其中男生29人,女生24人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的。
    工作總結(jié)。
    如下:。
    一、常規(guī)工作。
    1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校。
    規(guī)章制度。
    提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
    2.培養(yǎng)良好的班集體。
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過。
    黑板報(bào)。
    展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    3.培養(yǎng)有管理能力的小干部。
    班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。
    4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
    二、月訓(xùn)練工作。
    班主任工作中,我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中,我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,以激發(fā)他們的參與意識(shí),努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小,組織能力差,所以在每次活動(dòng)洞中,孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思,我將努力改進(jìn)。
    三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
    1.預(yù)見性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,但如果用心去當(dāng),按照郝校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,工作一定會(huì)做好。
    2.做事要貴在堅(jiān)持。
    自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
    3.處理好管與放的關(guān)系。
    雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),創(chuàng)造性弱,獨(dú)立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。
    班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
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    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
    以學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作意見為指導(dǎo),本學(xué)期備課組要立足實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法,注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培育特色,尋求語文課程實(shí)施的`創(chuàng)新點(diǎn)和突破口;以研促教,立足課堂,強(qiáng)化教學(xué)與教研流程管理,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,促使備課組的語文教學(xué)和教研工作穩(wěn)步提升。
    以課程改革為中心,提高教學(xué)質(zhì)量,抓住全面提高教師素質(zhì)這一關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)研究,活躍教研風(fēng)氣,進(jìn)行有效教學(xué),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
    1、漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音?,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)300個(gè)常用字,寫其中的100個(gè)字,識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。
    2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
    3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
    4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
    5、開展豐富多彩的語文活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
    2、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)、備課模式、作業(yè)常規(guī)、批改要求。
    3、做好一年級(jí)新生的入學(xué)準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)新生常規(guī)訓(xùn)練。
    4、參加教材培訓(xùn)。
    5、正常開展備課組活動(dòng),進(jìn)行教材研討。
    6、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作。
    1、一年級(jí)拼音樂園闖關(guān)游戲。
    2、參加學(xué)校課堂教學(xué)效益月活動(dòng)。
    1、參加學(xué)校教研活動(dòng):(低年級(jí):識(shí)字寫字教學(xué))。
    2、整班寫字比賽。
    3、“識(shí)字大王”評(píng)比活動(dòng)。
    1《聲律啟蒙篇》對(duì)對(duì)碰活動(dòng)。
    2、經(jīng)典誦讀過關(guān)測(cè)試。
    1、學(xué)期期末測(cè)試。
    2、上交各類資料。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
    以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),努力探索班級(jí)工作的新特色。
    我共有學(xué)生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒有品德特殊的學(xué)生。
    具體情況分析如下:
    品德方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn),本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚(yáng)??偟膩碚f,班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
    班級(jí)教育工作重點(diǎn)
    加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
    以學(xué)生的發(fā)展為本,一年級(jí)的班主任制定了。
    工作計(jì)劃。
    我很高興這個(gè)學(xué)習(xí)可以給大家做班主任,但是同時(shí)我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),但是我知道現(xiàn)在孩子從幼兒園升入小學(xué)的一些特點(diǎn),我準(zhǔn)備從這些特點(diǎn)入手來進(jìn)行教育:
    一、首先就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    一年級(jí)學(xué)生年齡小,自控力差,所以提高孩子的自控力和自制力就是一個(gè)重要的問題,我會(huì)利用班會(huì)的機(jī)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
    二、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
    從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的行為規(guī)范一定會(huì)有進(jìn)步。
    三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。
    在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,我要無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,每天早晨上班時(shí),做到“一看、二摸、三問”。每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間,每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表揚(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
    四、培養(yǎng)良好的班集體。
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用。
    手抄報(bào)。
    開展繪畫比賽,每一月就讓學(xué)生分組出一次手抄報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
    五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們,經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,要耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
    總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
    我班有學(xué)生50人,其中男生25人,女生25人,學(xué)生數(shù)量較多,不利于管理。加上學(xué)生年齡小,自理能力弱,一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。
    二,指導(dǎo)思想。
    以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育,展示實(shí)小小學(xué)生新形象,樹立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
    三、工作思路。
    (一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
    1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
    2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。
    3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好。
    4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)),發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部,部分班干部實(shí)行輪換制,使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    (二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。
    2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
    3、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
    (三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
    1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂學(xué),而且會(huì)學(xué)。
    (四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
    2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后,由班主任每天帶學(xué)生課間操,鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
    3、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。
    (五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。
    1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。
    2、通過校訊通和班級(jí)博客密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力。
    四,具體安排。
    1、養(yǎng)成教育。
    2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    3、經(jīng)典誦讀。
    4、尊敬師長(zhǎng)教育。(看視頻)。
    5、養(yǎng)成教育,如何洗手,如何做值日。
    6、學(xué)做《眼保健操》。
    1、敬老愛老教育。(看視頻。二十四孝)。
    2、預(yù)防流感知識(shí)講座。
    3、經(jīng)典誦讀。
    1、長(zhǎng)跑比賽。
    2、經(jīng)典誦讀。
    3、講故事比賽。
    1、跳繩比賽。
    2、經(jīng)典誦讀。
    3、新年聯(lián)歡。
    1、學(xué)生期末評(píng)價(jià)。
    2、安全教育。
    本班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。25%的學(xué)生屬于不夠齡的學(xué)童,學(xué)習(xí)上有一定的困難。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管,根本沒有能力輔導(dǎo)孫子的學(xué)習(xí)。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導(dǎo),故對(duì)于剛踏入小學(xué)班的孩子來說,突然間接觸這么正規(guī)的教育還有一定的困難。一年級(jí)的孩子年齡小,對(duì)于任何事都有很強(qiáng)的好奇心,活潑,好動(dòng),可塑性很強(qiáng)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:。
    一、常規(guī)教育方面。
    一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
    1、充分利用班隊(duì)會(huì)及升旗的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
    3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將采用誰的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
    二、班級(jí)紀(jì)律方面。
    一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。
    1、課堂紀(jì)律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,打沙包等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。
    3、路隊(duì)紀(jì)律。
    為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
    三、衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌兜勤清,物品勤擺,課間操勤做。
    2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    四、班干部的培養(yǎng)方面。
    班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
    五、其他方面。
    班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
    還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
    新的學(xué)期開始了,為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    從分班一個(gè)月以來各方面情況看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。
    二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;1)通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
    3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。3.面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì),逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者,形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;5.成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì);精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合,制定獎(jiǎng)勵(lì)方案,既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意,要有個(gè)案,重點(diǎn)突出。
    7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
    本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是:以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo),堅(jiān)持‘實(shí)事求是’的思想路線,積極探索班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的“全面發(fā)展”的教育方針、上級(jí)教育行政部門和學(xué)校關(guān)于“重視學(xué)生德育,抓好智力開發(fā)”的精神,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。
    班集體建立之初,培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感,形成一種“班榮我榮,班辱我辱。我榮班榮,我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會(huì)、學(xué)校公益勞動(dòng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍。提倡班級(jí)的民主管理,提高學(xué)生的自我管理能力,在良好的班風(fēng)建設(shè)中,形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)班集體。
    二、具體工作措施與安排。
    為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)發(fā)展自己,順利的過完本學(xué)期生活,我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
    1、通過個(gè)別談話,激勵(lì)優(yōu)生,鼓勵(lì)差生。在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話,讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn),更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,自己少講,讓學(xué)生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導(dǎo)。
    2、緊密聯(lián)系家長(zhǎng),作好家訪工作。學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生,做到真正的因材施教。我主要通過主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題,走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通,相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。
    同學(xué)中相處的時(shí)間多,可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話,了解班級(jí)情況。
    b.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力,選好班干部:
    有了與學(xué)生一年多的相處,對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解,再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)第四屆班干部進(jìn)行公開民主的篩選,調(diào)配,從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。
    表彰成績(jī)優(yōu)秀,成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生,樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。
    時(shí)間總是會(huì)走,所以更不能放松對(duì)學(xué)生的要求,因?yàn)橐磺心康木褪菫榱藢韺W(xué)生的高考,只要高考能夠取得成功,那么也算是對(duì)得起我這么些年的努力。這些只有我才能夠意識(shí)到,很多學(xué)生還是混混沌沌的,不知道進(jìn)步,我會(huì)努力的進(jìn)行思想政治工作計(jì)劃教育的!
    新學(xué)期又開始了,學(xué)生們有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活后,基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善,但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情,自信心不足、自尊心不強(qiáng),自制力差,但逆反心強(qiáng)、自我意識(shí)強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在半年的工作中,與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系,學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生,時(shí)時(shí)在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)發(fā)展自己,順利的過完本學(xué)期生活,我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
    一、通過個(gè)別談話,激勵(lì)優(yōu)生,鼓勵(lì)差生。
    在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話,讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn),更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,自己少講,讓學(xué)生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導(dǎo)。
    二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)。
    學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生,做到真正的因材施教。我主要通過主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題,走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通,相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七
    本學(xué)期,高一年級(jí)堅(jiān)持“以人為本培養(yǎng)習(xí)慣”的教學(xué)管理思想。在教學(xué)工作中,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“因材施教,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教學(xué)原則,使每一位新生都能看到希望,保持學(xué)習(xí)熱情。在管理工作中,秉承“嚴(yán)格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作思路,抓住活動(dòng)和評(píng)價(jià)兩條主線,規(guī)范學(xué)生行為。
    1、依托任課教師和備課組長(zhǎng)努力建設(shè)高效課堂。
    2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅(jiān)持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上,再養(yǎng)成一兩個(gè)受用三年的好習(xí)慣。
    3、幫助學(xué)生樹立遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡(jiǎn)樸的新風(fēng)氣。
    4、著力建設(shè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。
    落實(shí)“分層教學(xué)”原則,努力建設(shè)高效課堂。分層教學(xué)的核心是讓不同水平的學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),在活動(dòng)與思考中不斷進(jìn)步。這就要求老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受。
    (一)根據(jù)不同類別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
    1。體育班教學(xué)。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍(lán)本,要對(duì)難點(diǎn)或非重點(diǎn)內(nèi)容刪減,合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,作出進(jìn)度計(jì)劃。對(duì)高考學(xué)科的教學(xué),老師們要認(rèn)真研究高考大綱,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)考點(diǎn)做重點(diǎn)分析,刪繁就簡(jiǎn)確定教學(xué)內(nèi)容,集中力量突破基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),體育班的教學(xué)必須徹底貫徹“精講多練”原則,力爭(zhēng)當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。
    2。平行班教學(xué)。反觀近年高三備考,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是阻礙學(xué)生提高成績(jī)的主要因素。因此,我們認(rèn)為高一教學(xué)的'主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本解題方法。不求高考一步到位,只問基礎(chǔ)記準(zhǔn)做透。年級(jí)要組織教師學(xué)習(xí)高考大綱、多做高考真題。要求老師們?cè)诟呖嫉乃季S下體會(huì)高一教學(xué)內(nèi)容,找到我們應(yīng)該重點(diǎn)突破的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教師在講課時(shí)要放慢腳步,注意學(xué)生的反饋,反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問題,不斷進(jìn)步。另外,在平行班的教學(xué)中,教師要重點(diǎn)關(guān)注與學(xué)困生的交流,多提基礎(chǔ)問題,作業(yè)面批面改。
    3、優(yōu)錄班教學(xué)。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。
    第一,在10月初,年級(jí)組織年級(jí)前三十名學(xué)生的培優(yōu)。初步計(jì)劃是:以數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科為主。每周一次。重點(diǎn)是梳理一周所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提升解題能力。
    第二,對(duì)優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科要重點(diǎn)關(guān)注。鼓勵(lì)他們勤問老師問題,建立良好的師生情感,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)檢查。
    1、定期召開備課組長(zhǎng)會(huì),統(tǒng)一教學(xué)思想,解決實(shí)際問題。
    2、明確各備課組組活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容、年級(jí)主任分包的備課組。
    3、在組活動(dòng)中,認(rèn)真研究探討與進(jìn)度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱,制定高一基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)方案。
    4、開展“分層教學(xué)”示范課、展示課活動(dòng)。
    5、堅(jiān)持年級(jí)主任隨機(jī)聽課、評(píng)課活動(dòng)。
    6、定期檢查教師教案,及時(shí)記錄教師的考試成績(jī)。
    二、管理工作。
    高一新生的入學(xué)管理工作是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵。年級(jí)結(jié)合政教處對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的入軌規(guī)范教育。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們堅(jiān)持常規(guī)檢查工作不放松。抓評(píng)價(jià),樹新風(fēng),持續(xù)規(guī)范學(xué)生行為。
    (一)狠抓內(nèi)務(wù)整理和休息紀(jì)律。內(nèi)務(wù)整理是新生開學(xué)第一課。通過學(xué)生疊被,讓他們感受到做好一件小事也是不容易的,但是只要做好了這件小事,就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)。休息紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)的高壓線,讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的。
    1、在軍訓(xùn)后至九月底的三周時(shí)間內(nèi),繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度,督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。第一,年級(jí)主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)返工整改。第二,年級(jí)組織班主任大聯(lián)查。對(duì)問題宿舍和鋪位全面返工。第三,十月初對(duì)軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀(jì)律的先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)大力表揚(yáng)。利用這次大會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想、糾正一些錯(cuò)誤態(tài)度,為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀(jì)律意識(shí)營(yíng)造輿論導(dǎo)向。
    2、對(duì)違反宿舍和午休紀(jì)律的同學(xué),班主任及時(shí)讓學(xué)生交代問題,反復(fù)違紀(jì)或情節(jié)嚴(yán)重的,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育引導(dǎo)。
    3、年級(jí)主任和班主任堅(jiān)持檢查的長(zhǎng)期性和及時(shí)性。把抓宿舍作為整個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作,一刻也不能放松。
    (二)強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。
    1、利用班會(huì)、年級(jí)廣播會(huì)和年級(jí)全體會(huì)等多種形式,反復(fù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。讓學(xué)生逐步樹立紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,各班可以讓學(xué)生抄寫制度規(guī)范。
    2、根據(jù)學(xué)生行為特點(diǎn),年級(jí)在軍訓(xùn)后制定高一年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范。組織各班學(xué)習(xí)落實(shí)。
    (三)常抓教室常規(guī)不放松。
    1、嚴(yán)守作息時(shí)間。年級(jí)要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課材料或預(yù)習(xí)。
    2、努力做到讓學(xué)生進(jìn)教室就保持安靜。方法是提出標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。只是提出要求,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更需要我們的管理團(tuán)隊(duì)付出辛苦,反復(fù)檢查、反復(fù)指導(dǎo)。
    3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級(jí)主任對(duì)各班教室衛(wèi)生、自習(xí)、上課狀態(tài)、等進(jìn)行打分。年級(jí)每周將結(jié)果反饋給班主任,檢查結(jié)果會(huì)在月評(píng)估中占有一定比例。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個(gè)環(huán)境都要遵規(guī)守紀(jì)。
    (四)開展系列教育活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競(jìng)賽。另外年級(jí)高度重視課間操質(zhì)量。各班充分宣傳跑操意義,嚴(yán)格要求跑操各項(xiàng)紀(jì)律。通過課間操鞏固軍訓(xùn)成果,時(shí)刻提醒學(xué)生要有規(guī)范意識(shí),形成班級(jí)凝聚力。還有,要加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。利用升國(guó)旗活動(dòng)、重大事件學(xué)習(xí)活動(dòng),提升學(xué)生的愛國(guó)情感。
    (五)精心營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。除板報(bào)外,各班要設(shè)置班級(jí)文化墻。內(nèi)容有國(guó)家大事、學(xué)校制度、學(xué)生奮斗目標(biāo)、學(xué)生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換。
    (六)制定詳細(xì)評(píng)價(jià)方案,及時(shí)評(píng)價(jià)班級(jí)或?qū)W生個(gè)人在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。通過大會(huì)、展牌等形式不斷表揚(yáng)先進(jìn),弘揚(yáng)正氣。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八
    以為了學(xué)生一切,一切為了學(xué)生為培養(yǎng)目標(biāo),以辦好鄂東高中為創(chuàng)建湖北省一流民辦高中為宗旨,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)一代新人。
    一年級(jí)共有教師41人,是一個(gè)中青年結(jié)合的教師集體,有9個(gè)自然教學(xué)班,431名學(xué)生,分別來自不同鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村、學(xué)校和城區(qū)學(xué)校,就教師而言,今年設(shè)備很齊全,在工作過程中均體現(xiàn)了良好的狀態(tài),去年()教師認(rèn)真青年教師虛心好學(xué),學(xué)生均來自不同學(xué)校,她們大部分文化基礎(chǔ)較差,較好的學(xué)生由于我校招生工作啟動(dòng)較遲而被其它學(xué)校招走,如464分以上80余人,而300分以下就有20人,但就學(xué)校而言,我們充滿信心,依靠校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真,依靠41名教師水平、責(zé)任,一定能為新生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,有一個(gè)良好的開端和結(jié)尾。
    在校和黨支部正確的領(lǐng)導(dǎo)下,在各處室工作指導(dǎo)下,我們年級(jí)組充分發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性和積極性,狠抓教育教學(xué)工作,落實(shí)狠抓教育工作的推進(jìn),狠抓思想素質(zhì)的提高,狠抓道德品質(zhì)的升華,狠抓文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,先學(xué)做人,再學(xué)知識(shí),練基礎(chǔ),爭(zhēng)進(jìn)位,確保期末考試各科成績(jī)推進(jìn)4個(gè)名次。
    (一)以教育工作為主線,促進(jìn)學(xué)生品質(zhì)提升。
    (二)狠抓三大教育的落實(shí),提升學(xué)生思想品德。
    以學(xué)校要求為主線,抓勵(lì)志教育、賞識(shí)教育、感恩教育,入學(xué)后利用入學(xué)教育為契機(jī),認(rèn)真組織學(xué)生參與系列教育活動(dòng),特別要在政教處指導(dǎo)下,組織學(xué)生學(xué)習(xí)“安金鵬”、“趙美萍”等刻苦學(xué)習(xí)成才,樹立遠(yuǎn)大理想和戰(zhàn)勝信心的材料,和存在的不足,從而樹立學(xué)習(xí)信心,樹立戰(zhàn)勝信心。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十九
    1.教室環(huán)境的布置。
    教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間,教室環(huán)境的狀況,直接影響學(xué)生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置,猶顯得形式多樣。
    有有關(guān)教學(xué)方面的,按各科進(jìn)度收集資料、剪報(bào)等,讓教學(xué)延伸到下課或其它時(shí)間,從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識(shí)。
    有學(xué)生作品展示類的。學(xué)生的作品被張貼,他們會(huì)有一種榮譽(yù)感,能感受到成功的喜悅。主題有“照過來”、“哈哈我最棒”等等。
    有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家,讓大家共同體會(huì)讀書的快樂,在書的海洋中暢游。主題有“好書大家看”(結(jié)合11月份讀書月)。
    有評(píng)比類的。(結(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比——綠色行動(dòng))布置一棵生機(jī)盎然的小樹——“小樹快快長(zhǎng)大”,便成了孩子們的奮斗目標(biāo),他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉,每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星,敲在他們貼在自己的那片樹葉上,每敲滿一片樹葉,就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子,暗示小樹的成長(zhǎng)。通過這一活動(dòng),孩子變得上課專心了,舉手發(fā)言踴躍了,作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。
    另外,還有配合節(jié)慶的,配合學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的,展現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。
    2.搭建活動(dòng)的平臺(tái)。
    九月份:
    活動(dòng)主題:中國(guó)人,了不起
    通過觀看各項(xiàng)國(guó)際比賽和收集有關(guān)資料,講一個(gè)中國(guó)冠軍的成長(zhǎng)故事。
    展開“冠軍從這里起步”為題故事交流
    說一說“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。
    十月份:
    活動(dòng)主題:祖國(guó)媽媽在我心中
    找一找,認(rèn)一認(rèn),說一說(認(rèn)一認(rèn)我國(guó)的版圖、國(guó)徽、國(guó)旗,找一找我國(guó)的首都,說一說我國(guó)的全稱和祖國(guó)的生日)
    講一講(講一個(gè)愛國(guó)小故事)
    做一做(以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛)
    十一月:讀書月
    (結(jié)合學(xué)校民族精神教育為主題)
    活動(dòng)主題:好書大家看
    向同學(xué)介紹一本好書并簡(jiǎn)單說說喜歡書的理由
    愛護(hù)書朋友,說說平時(shí)你是怎樣愛護(hù)書的;評(píng)選愛書小天使。
    看書收獲,收集找到的讀書格言。
    制作小書簽
    十二月:
    學(xué)做小雛鷹(結(jié)合入團(tuán)活動(dòng))
    學(xué)唱一首歌:聽媽媽見那過去的事情
    講一個(gè)小英雄的故事,說說你的感受
    夸夸我的同學(xué):說一說你身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),試做一張“閃光卡”給同學(xué)看。
    拜師學(xué)藝:找一找你的朋友或同學(xué)哪方面做得好,向他拜師學(xué)藝。
    七色花添光彩:每做一件好事,就可以涂滿一片花瓣。
    我是小苗苗:成為一名兒童團(tuán)員,你有什么感想,怎樣成為一個(gè)合格的小苗苗?
    3、班級(jí)網(wǎng)頁建設(shè)
    隨著現(xiàn)代化媒體技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)的流行,班級(jí)文化建設(shè)中還可發(fā)揮學(xué)生集體智慧,由他們?nèi)翰呷毫Γ鲋\劃策,制作班級(jí)網(wǎng)頁,在不斷豐富網(wǎng)頁內(nèi)容的過程中,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。(由于學(xué)生的年齡小,技能水平有限,主要由學(xué)生出主意,教師出力)
    好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明,行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。
    孩子們行為習(xí)慣的形成,往往是不自覺的,需要時(shí)時(shí)提醒,及時(shí)規(guī)范。根據(jù)這些特點(diǎn),我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響,孩子們進(jìn)教室后,由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌:“上課鈴一響,趕快進(jìn)課堂。起立要站直,坐正不亂晃。不做小動(dòng)作,認(rèn)真來聽講,發(fā)言要舉手,回答不能搶?!泵看蝺焊璩旰螅淌依锩娑急容^安靜,同學(xué)們很快就由課間娛樂進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對(duì),我又用:(師)“一、二、三”,(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式,兒童樂于接受,而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。
    課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛,又使學(xué)生聽從教師的指揮,可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。如:發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手,隨便插話,老師可向他擺擺手,然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作,這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如:有個(gè)別同學(xué)坐姿不正,老師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示,既減少了與課程內(nèi)容無關(guān)的語言、又能讓學(xué)生注意力集中,不至于影響課堂教學(xué)氣氛。
    榜樣的力量是無窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng)建綠色著想,使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言,在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色,讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型,要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。
    1、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生,獲得“綠色聽課”獎(jiǎng)。
    2、課間、午間,不瘋打,文明游戲的學(xué)生,獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。
    3、排隊(duì)做操,規(guī)范、聽指揮的學(xué)生,心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。
    4、早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生,獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。
    5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì),文明守紀(jì),聽從指揮的學(xué)生,心中有集體,獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。
    6、午餐,不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生,獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。
    7、不隨便亂扔?xùn)|西,課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué),獲得“綠色環(huán)?!豹?jiǎng)。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十
    1、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
    2、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問題的能力。
    1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語文備課組長(zhǎng):廖浩;數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng):徐艷珍。
    3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn),精心策劃組織兩次活動(dòng),力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
    3、配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
    5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn),注重學(xué)生安全意識(shí)教育,防止不安全事故的發(fā)生。
    6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    7、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟張繼金;王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
    1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
    2、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。
    3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖,使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
    1、利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);充分體現(xiàn)多勞多得,多創(chuàng)多得;少勞少得,有誤必?fù)p的管理辦法,來提高教師的工作熱情。
    2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。
    3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作,平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察,如從聽課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
    4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
    5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級(jí)組教師會(huì),及時(shí)將組內(nèi)教師意見和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。
    6、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,調(diào)動(dòng)老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn),減少事故的發(fā)生。
    1、“捏出手中的童話”。
    活動(dòng)目的:實(shí)踐是獲得知識(shí)的源泉,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過孩子們想象力,用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解,用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來得愉悅。
    2、“在外校,我能行”
    活動(dòng)目的:通過此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣;不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,來擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十一
    加強(qiáng)新課程的悟性,規(guī)范“主題有效課堂”操作行為。立足課堂,研究學(xué)習(xí)的主體與附體,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng),工作中既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,教師形成了良好教學(xué)風(fēng)格,學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做到師生和諧,共同發(fā)展。
    以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn),優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)、履行對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學(xué)模式,加強(qiáng)集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,提高學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)。
    1.規(guī)范教師的教學(xué)行為,為學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋積累素材,規(guī)范學(xué)分考核操作行為,以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
    (1)認(rèn)真及時(shí)操作“學(xué)習(xí)過程評(píng)定記錄表”,公平公正,嚴(yán)肅對(duì)待,不流于形式。
    (2)每周定期匯總學(xué)科組長(zhǎng)的記錄表。
    (3)學(xué)段結(jié)束后及時(shí)提供各項(xiàng)數(shù)據(jù),保證學(xué)分評(píng)定工作順利進(jìn)行。
    2.認(rèn)真開展好“公開課日”活動(dòng),研究新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略。
    (1)每周四為高一年級(jí)公開課日,預(yù)計(jì)安排5個(gè)學(xué)科,語1人、數(shù)1人、英1人、綜合科2人(理綜1人,文綜1人),每周一上午備課組長(zhǎng)上報(bào)講課教師,年級(jí)統(tǒng)一安排。
    各科要統(tǒng)籌安排進(jìn)行不同層次,不同形式的公開課(示范課、研討課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課等)從第三周開始。
    (2)個(gè)人設(shè)計(jì)方案,全組備課,研究不同課型的授課模式,通過公開課日進(jìn)行研討。
    (3)授課教師一周內(nèi)上報(bào)存檔材料(教案、組內(nèi)評(píng)價(jià)記錄、反思材料)。
    (4)教師學(xué)期總結(jié)要求是:新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略。
    3.每個(gè)學(xué)科樹立學(xué)科典型,重點(diǎn)培養(yǎng)。
    (1)語數(shù)英2人,綜合科各科各1人,上報(bào)年級(jí)備案(第三周上報(bào),個(gè)人自薦與科組推薦相結(jié)合)。
    (2)教師本人要嚴(yán)格要求自己,做好平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累工作。
    (3)有任務(wù)時(shí)由備課組長(zhǎng)組織,打破年級(jí)界限共同研究授課方案。
    (4)組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時(shí),是直接的實(shí)驗(yàn)者。
    4.加強(qiáng)教研、校本研究工作,將集體備課、說課、授課落實(shí)到實(shí)處。
    要強(qiáng)化備課組的研究意識(shí),以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點(diǎn),以課堂教學(xué)案例分析為主要形式,從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,不斷規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。
    (1)集體備課時(shí)間:
    周一5-6節(jié)為語數(shù)英。
    周二5-6節(jié)為綜合科。
    (2)按照“三二一”的時(shí)間安排,提前一周拿到教案。
    保證充分的時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。
    (3)保證人數(shù),內(nèi)容緊湊,時(shí)間定為后5分鐘——前5分鐘,課間不休息。
    (4)重點(diǎn)研究“預(yù)設(shè)問題與生成問題”,學(xué)案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接。
    (5)有專人進(jìn)行學(xué)案電子版的整理與授課后的反思(記錄在學(xué)案上)。
    5.主體有效課堂授課模式的實(shí)施。
    (1)經(jīng)過三周來的實(shí)踐,存在問題:
    a學(xué)生沒有問題意識(shí),思維停滯,研討不到位,使主體有效課堂操作不規(guī)范。
    b初高中銜接問題:知識(shí)要求、思維方法、課堂容量學(xué)生有些不適應(yīng)。
    c課+練實(shí)施方案,對(duì)“練”課的操作流于形式,“作業(yè)講評(píng)+自學(xué)完成學(xué)案”退化為對(duì)篇子的形式了。
    d結(jié)束后,缺乏學(xué)科組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)或有點(diǎn)評(píng)但不到位。
    e缺乏對(duì)每個(gè)小組考評(píng),沒有充分發(fā)揮行政組長(zhǎng)的作用。
    (2)建議與要求。
    a前7個(gè)班適當(dāng)降低或拓寬要求,使每個(gè)學(xué)生都能跟上,不許掉隊(duì)。其他班根據(jù)情況,在保證學(xué)科整體要求一致的前提下,調(diào)整問題角度,至少有50人不掉隊(duì),其余學(xué)生都學(xué)有所得,防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級(jí)和年級(jí)的整體氛圍。
    b加強(qiáng)問題設(shè)計(jì),搭臺(tái)階,降低思維難度,誘使學(xué)生思考,激發(fā)興趣。
    c加強(qiáng)“練”課的調(diào)控,嚴(yán)格按要求處理。注重作業(yè)的處理方式。
    d備課組要對(duì)每節(jié)課的實(shí)施程序加以解說,減少教師課堂的隨意性。
    6.每周兩次學(xué)分作業(yè)的具體要求。
    (1)目的是規(guī)范書寫,養(yǎng)成邏輯性表達(dá)習(xí)慣,同時(shí)為學(xué)分過程考核提供材料。
    (2)做在作業(yè)本上,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出要求。總的原則是無涂抹。
    如果學(xué)生對(duì)自己的書寫不滿意,保留學(xué)生原有思維過程的痕跡,不許撕紙,進(jìn)行二次書寫。
    (3)要有評(píng)語,使用鼓勵(lì)、建議性的語言和學(xué)生進(jìn)行交流,也希望學(xué)生在評(píng)語后給老師留言,表達(dá)學(xué)習(xí)感受,通過各種方式拉近師生的關(guān)系。
    (4)評(píng)定分?jǐn)?shù),做好記錄。
    7.提前2分鐘侯課制,
    (1)做好組織教學(xué)工作,記考勤。任課教師是課堂的第一責(zé)任人。
    (2)提高認(rèn)識(shí),落實(shí)是關(guān)鍵,協(xié)同班主任管理班級(jí)。
    8.開展具有學(xué)科特色的課外活動(dòng),為學(xué)生提供發(fā)展的平臺(tái)(要證件材料,校級(jí)以上)。
    (1)校級(jí)以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄:每學(xué)段至少進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,頒發(fā)證書。
    (2)探究性學(xué)習(xí)作品或代表性成果:科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告記錄;課外閱讀書目和筆記以及語文口語交際成績(jī)。
    (3)在縣(區(qū))級(jí)以上刊物上發(fā)表文章或公開發(fā)表的著作。
    (4)口語交際方面:英語口語大賽,語文演講比賽等。
    (5)本學(xué)期(第一、二學(xué)段)由語數(shù)英三科組織研究型學(xué)習(xí)活動(dòng),第三周與教科研聯(lián)系制定方案。
    年級(jí)不定期安排在周三的第8節(jié)進(jìn)行研究型活動(dòng)。
    9.推門片段性聽課(1)事先不通知授課教師,隨時(shí)進(jìn)適時(shí)出。
    (2)了解新課程的實(shí)施,主體有效課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,有針對(duì)性地監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)。
    10.兩個(gè)主要會(huì)議(周三第8節(jié))。
    (1)每月一次備課組長(zhǎng)會(huì)議,匯報(bào)前段學(xué)科教學(xué)情況、對(duì)存在的問題集中研討,協(xié)調(diào)下一步工作。
    (2)一學(xué)期2-3次全體教師會(huì),月考后的成績(jī)分析報(bào)告會(huì),班級(jí)教導(dǎo)會(huì)。
    1.教學(xué)檢查。
    (1)教案:抽查個(gè)人,以點(diǎn)帶面。
    (2)作業(yè):每學(xué)段檢查一次作業(yè),抽查班級(jí),以點(diǎn)帶面。
    (3)聽課:每周不少于1節(jié),年級(jí)主任每周不少于3節(jié)。
    聽課筆記要有評(píng)語。
    (4)計(jì)劃與總結(jié)。
    總結(jié)是有關(guān)“新課程在主題有效課堂上的實(shí)施策略”方面。
    (5)每位教師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開課,寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(jì),寫一篇教學(xué)反思,寫一份自已滿意的課后記(可在公開課中選,存檔材料)。
    2.師徒結(jié)對(duì)方案。
    (1)各組根據(jù)情況確定結(jié)對(duì)教師,名單由年級(jí)和各科組商定。
    (2)在10中旬-11月中旬舉行匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。
    (4)徒弟每周至少聽?zhēng)煾?節(jié)課。
    3.教學(xué)檔案管理。
    (1)教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求,使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
    (2)教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有:教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃與總結(jié),公開課(教案、說課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思)、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等。
    (3)學(xué)期末驗(yàn)收各位教師對(duì)學(xué)生的學(xué)分管理記錄表。
    總之,強(qiáng)化管理提升有效教學(xué),有效教學(xué)優(yōu)化管理,使管理與教學(xué)互促共興。
    一年級(jí)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十二
    我班目前共有新生29名,學(xué)生們剛剛從學(xué)前教育走進(jìn)小學(xué)教育,在心理和身體上都存在著很大的不適應(yīng)。他們好動(dòng),愛說,愛表現(xiàn),喜歡玩耍,容易以自我為中心,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不是很了解,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)。對(duì)我這個(gè)剛剛接觸輔導(dǎo)員的人來說,看到那一張張稚嫩的笑臉,我更應(yīng)該肩負(fù)起使少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的重任。因此,本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面著手:
    依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心。深入開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡道德規(guī)范:“愛校守法,明理誠(chéng)信,友善團(tuán)結(jié),勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”,加強(qiáng)培養(yǎng)隊(duì)員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,讓每一個(gè)學(xué)生沐浴在愛和希望的'陽光中全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
    (一)德育以學(xué)生“自主與責(zé)任”為主題,不斷深入愛國(guó)主義教育。
    1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮隊(duì)員的自主管理,增強(qiáng)隊(duì)員的愛國(guó)主義責(zé)任感,加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。
    2、開展以“自主與責(zé)任”教育,以隊(duì)員發(fā)展為本,培養(yǎng)隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
    3、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)、兒童節(jié)不斷開展熱愛勞動(dòng),熱愛祖國(guó)。
    愛生重教,尊老愛老,團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,并在隊(duì)員中評(píng)選積極分子,宣傳先進(jìn)事跡。
    4、以隊(duì)員“學(xué)會(huì)給予,學(xué)會(huì)關(guān)心”的指導(dǎo)思想,制訂主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容。作為隊(duì)主任加強(qiáng)指導(dǎo)。
    5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容,從認(rèn)識(shí)自我做起:認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我;從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)隊(duì)員愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),樹立良好的隊(duì)風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
    (二)繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育以幫助隊(duì)員“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為方向,以培養(yǎng)隊(duì)員善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo),以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,以校園文化建設(shè)為載體。
    1、各隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)本隊(duì)特點(diǎn),有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色隊(duì)。
    2、由于學(xué)生的行為規(guī)范較差,在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往,并同時(shí)對(duì)文明上課的一分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。
    3、從小事做起、從自我教育做起,大家行動(dòng),樹立良好隊(duì)風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。
    4、愛護(hù)公共財(cái)物,每個(gè)隊(duì)員必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起,嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
    5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙,禁吃口香糖,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。
    6、廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)。積極參加校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)集體主義觀念。