制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
高中語文組教研工作計劃篇一
一、學期教研目標
本學期，我校教研工作的重心是完成從教學質量年到教改推進年的轉變。根據這個整體思路和關于教研工作的具體要求要求，參照新課標下的高中語文教學評價標準，立足于為廣大教師提供修煉與提升的平臺，著眼于為學生的發(fā)展升拔鋪墊蓄勢；以全流程教學常規(guī)的落實為基點，以有關學習方式、課型方式的課題研究為縱深，以多形式、多層面的教研活動為外圍輔助，著力構建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研組工作氛圍、創(chuàng)設學習型、研究型、創(chuàng)新性教研組；開拓教研新天地；突出教學質量生命線，強固高
三、優(yōu)化高
二、夯實高一，力求實現(xiàn)各學段整體躍進，促成良性發(fā)展態(tài)勢。
二、主要教研任務及完成措施
1、深入鉆研，不斷學習，提高教師個人素質。
觀照傳統(tǒng)意識與當代語文教學理念，把握新課標下語文教學的脈搏，廣泛涉獵與吸納，努力提高全組教師的專業(yè)知識水平，增加業(yè)務能力，以確保全體教師皆勝任高中全過程的教學。我們計劃以新課標形勢下的語文知識體系和能力體系為主要內容，推動全組教師學習教綱、考試說明、深入鉆研語文知識能力點，摸索語文教學規(guī)律，總結語文教學方法，不斷提高教學質量。另外，響應學校對廣大教師進行業(yè)務培訓的號召，組織人組教師積極參加業(yè)務培訓。我組在上學期已經計劃開展新形式下的校本教研活動。擬按照新課標全國卷的內容體系，把語文學科基本內容砍塊分組，專人負責，以組內專題講座的形式，進行專門和系統(tǒng)的梳理。
2、立足課堂，提高效率，爭創(chuàng)語文教學新局面。
課堂教學應明確師生定位，突出學生的主體地位，擺正教師的主導地位，強調教師的精氣神到位，激發(fā)學生的興趣，挖掘學生的潛質，營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛；崇尚立足文本、適時遷移、收放自如的課堂結構，教師應勤于學習、參考、吸收，在理念、操作諸層面逐步提升能力；應有意識地貫徹落實不同課型方式的基本要求，新授課應落實基礎知識，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接，適時收放；復習課應注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導學生實現(xiàn)由感性至理性的飛躍，少講精講，還學生以足夠的自主時空。尤其是要響應學校推進教改工作的要求，在高一和高二年級進行新課型的實踐。
3、加強交流，注重合作，推進聽課評課學習交流。
本學期的重點是不同課型方式的適時實施與熟練運用，各備課組應經常性地開展小范圍聽課評課活動，有經驗的老師應主動主講公開課，力促年輕教師成長成熟；配合學校的“教師打造工程”，完善青年教師的培訓體系，確立師徒關系，進行跟蹤性評價；強調聽課評課記錄質量的提升，要求如實填寫相關信息，作出流程性評價與定性評價；學期內教研組擬按學校要求，推出高質量的新老教師課改展示課。
4、立足學情，創(chuàng)設情境，開展好語文活動。
上學期，語文組在學校正確領導下，成功地開展了一系列語文活動，調動了學生學習語文的熱情，激發(fā)了學生學習語文的興趣，強化了學生參與學?；顒拥囊庾R，強化了學生的語文能力。本學期，我們計劃在學校整體安排的框架內，繼續(xù)開展類似形式的語文活動。初步決定在五月初面向高一高二學生發(fā)起并組織實施以“青春”為主題的演講活動，配合“五四”青年節(jié)，做好征文比賽的組織和實施。
5、立足課題，推進教研，探索適合我校學生實際的教學方式方法。
語文組成功申報省級科研課題，并于去年順利通過開題評審。以提高學生限時作文能力為目標的課題研究正在有條不紊地推進。我們準備利用這個難得的有利形勢，順勢開展新形式下的語文教學方式方法的研究和實踐，在學校推進教改的大環(huán)境下，進行適合語文學科特點的教改嘗試，爭取總結出適合我校學生具體特點的行之有效的教學模式和思路方法，以確實提高課堂教學質量。我們計劃，做好作文教學指導資料購置、作文教學工作布置、作文知識梳理與傳授、學生作文情況的摸底和反饋、學生作文實踐的安排與指導、學生作文資料收集和保管等工作。
6、具體教研活動安排
以學校教研工作計劃要點的有關精神為指針，開展好公開課、教學總結與反思、教研嘗試與探索等具體工作。詳細安排，待第一次組會后確定并上報。
語文組
2012-03-01
高中語文組教研工作計劃篇二
寧強縣榮程中學2010—2011學年度第一學期
高中語文教研工作計劃
寧強縣榮程中學姜順明
本學期我校高中語文教研工作的指導思想是: 切實貫徹縣教育工作會議精神，認真落實校教研室教研規(guī)劃，強化質量和效率意識，以課堂
教學
為中心，扎扎實實抓好課改，加強教學常規(guī)的管理，加大語文教學改革的力度，爭取更好的成績，促進我校高中語文教學質量有新的提高。
本學期重點開展三項教學研究工作：一是以促進師生深入研習文本為突破口，切實提高課堂實效的策略和方法研究；二以應對10年高考為重點，探討高考復習的策略與方法；三是以校本教研的多樣展示為平臺，加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，探討常規(guī)教學與校本教研有效結合的方法和途徑。
一、以課堂教學為主陣地，提高課堂教學效益。
課堂是教學改革的主陣地，提高教學質量的關鍵是提高教學的有效性。提高課堂效益要以實施新課改為契機，切實轉變教學觀念，轉變教與學的方式，努力探索實現(xiàn)輕負擔、高質量的途徑與方法。進一步抓好教師校本教研，準確把握課改方向，探索科學、合理的課程實施與評價體系。要加強文本研習的研究，多組織研討型的備課、交流活動，以推動課堂教學改革，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教學質量的提高。
要深入課堂，加強調研，積極探索“輕負擔、高質量”的有效教學策略。要根據新課程的要求和學科特點研究本學科課堂教學的改進策略，開展案例征集和教學設計評比活動，推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計，推出一批精品課和優(yōu)化教學的研究成果。
二、搞好高考語文復習備考的研究和調控。
搞好高考語文復習備考的研究和調控，切實做好必要的復習指導，全力突出抓好畢業(yè)班的復習備考工作。11年高考，是我們新的機遇和挑戰(zhàn)。要研究好高考說明，研究10年各省市的高考語文命題趨勢，研究復習備考策略，充分發(fā)揮備課組、骨干教師的作用，多聽課，多研討，多反思，做到“利于教學、講求實效”。加強高三畢業(yè)班的教學調研和復習指導，加強針對性，提高實效性，要發(fā)揮學科指導小組成員的作用，有計劃地對高三畢業(yè)班的課堂教學情況進行跟蹤調研，及時發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題，不斷改進和優(yōu)化復習備考策略，提高復習效益。要認真組織高三調研測試和閱卷工作，加強對畢業(yè)班教學質量的跟蹤考核，開好質量分析會和復習研討會，及時反饋，合理調節(jié)，穩(wěn)步提高。要及時把握高考動態(tài)，加強應試技能和心理的研究、調節(jié)與訓練，加強對外合作與交流，確?？忌宰罴褷顟B(tài)面對高考。要做好各種數(shù)據的統(tǒng)計、分析。
三、
繼續(xù)抓好教師隊伍特別是青年教師隊伍建設。
繼續(xù)抓好教師隊伍特別是青年教師隊伍建設，促進教師隊伍整體思想和業(yè)務素質的提高。加強校本教研制度建設。教研工作堅持“基于學校、通過學校、為了學?！边@一指導思想，工作重心下移，切實加強以校本為主體的市級、縣級和校級三個層面的教研網絡建設。積極探索校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用，不斷提高校本教研的質量。繼續(xù)進行校本教研的展示活動，推進常規(guī)教學與校本教研的和諧發(fā)展。
要把對青年教師的培養(yǎng)放在重要的位置，本學年要繼續(xù)舉行青年骨干教師公開課，要求人人撰寫教學論文，人人參與微型課題研究，帶動青年教師努力提高自身素質。積極組織推薦青年教師參加全縣賽教，通過賽教活動力推一批青年骨干教師。
充分發(fā)揮教學能手、學科負責人的示范、引領作用。對學科骨干進行跟蹤考察和業(yè)務管理。加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，本學期嘗試組織以青年骨干教師領銜的微型課題研究活動，組織教學能手進行課堂教學示范和專題講座等活動，為骨干教師建立成長檔案，定期進行考核、測評，在發(fā)揮他們的示范、引領作用的同時，促進他們向更高的層次發(fā)展。
四、加強制度建設，強化過程管理。
根據縣教研室有關教學管理文件精神，根據本校實際，制定或修訂、完善各項教學常規(guī)管理規(guī)章制度，建立科學合理的管理、考核和評價機制，強化落實，以充分調動語文教師的積極性，提高教研組的教學管理水平。切實抓好教學常規(guī)“六認真”的落實，加強教研組、備課組建設，努力營造教學研究的良好氛圍，以“研”促“教”，提高效益。本學期將定期對各年級的備課和作業(yè)情況進行常規(guī)檢查。
加強和完善集體備課制度，開展協(xié)作教研，提高整體水平。要充分發(fā)揮學科組長、骨干教師的作用，有針對性地開展教學專題研究、問題研究和案例研究，提升集體備課的水平，提高研究活動的質量。要抓好高三復習備考
策略研究和高一高二年級的校本教研交流，充分發(fā)揮備課組長和骨干教師的作用，加強集體備課的計劃性，努力提高活動效益。評選先進備課組。
五、加強我校高中語文備課資源網建設，搭建平臺，資源共享。
要充分利用并發(fā)揮教師等資源優(yōu)勢，開展集體備課等教研協(xié)作活動，實現(xiàn)資源共享。要積極利用好我?，F(xiàn)有的語文學科資源，構建學科教研網和教學資源庫。充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設中的作用，吸引一批高素質、高水平的教師提供資源，成為學科資源建設的骨干，力爭到本學年結束信息容量有大幅提升。
六、觀念引領，注重實踐，提高教學科研的有效性。
進一步推進科研與教改的結合，深化新課改和課堂教學改革。課程改革又進入了一個新的階段，學校如何適應高中新課程，如何有效地推動新課程，有許多問題需要我們去研究、探索。要站在科學研究的高度，以科研的理念和方法來改善、優(yōu)化課堂教學，來有效地提高教育教學質量。確立精品意識，認真做好微型課題的研究工作。要針對學科教研工作存在的問題，有目的地給予指導。通過科研來促進校本教研的發(fā)展。以校本研究為抓手，努力推進師資隊伍建設。要努力使課題研究與校本教學研究和教師培養(yǎng)有機結合，通過群眾性的研究，使學校、教研組成為教師專業(yè)成長的學習型組織。同時
總結
和推廣優(yōu)秀教師的成功經驗，提高教育教學效果。
高中語文組教研工作計劃篇三
高中語文教研計劃
一．指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足我?！白孕耪n堂四環(huán)導學”，抓好四種課型，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，強化高效課堂教學理念，課堂教學以互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以落實“自信課堂四環(huán)導學”教學模式為工作重點，努力提高語文學科的教學質量。
二．工作目標
1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。
2．加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
3．加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。
4．認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術，充分利用網絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。
5．密切師生關系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
6、全力支持學校課改工作，全面推進高效課堂教學模式,不斷提高語文組教師隊伍素質。
三、具體措施：
1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。采取年級組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
2、繼續(xù)學習、經常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、配合本年度學校組織的青年教師公開課，骨干教師展示課活動，結合學校課改活動，組織新教師上公開課和名師上展示課,狠抓課堂教學。爭取每位教師都會運用高效課堂教學模式組織教學。
4、根據教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持語文組的雜志。
5、幫助落實教導處實施的“名師工程”工作，繼續(xù)做好師徒結對及名師示范課。
6、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
7、精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
8、重視特長生培養(yǎng)和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。
四、時間安排：9月
1、制定教研組計劃，教師教學計劃，讀書活動計劃。
2、安排教師結對子工作。
3、教師說課標。說教材活動。
4、落實導學案編寫。 10月
1、四環(huán)導學過關課。
2、課改標兵示范課、優(yōu)秀教師研究課。11月
1、課改標兵示范課、優(yōu)秀教師研究課。
2、配合學校開展優(yōu)質課評選。
12月
1、課改標兵示范課、優(yōu)秀教師研究課。
2、配合學校業(yè)務檢查。
3、配合學校藝術節(jié)，開展詩詞吟唱比賽活動。1月
1、做好學期工作總結。
2、收本期教師教研材料。
2014—2015學年度第一學期
工 作 計 劃
太和六中語文組2014.9
高中語文組教研工作計劃篇四
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即堅持以課堂教學為中心。在全省高中教學“減負”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。
一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時；另一方面，要在既有課時基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
在教師層面，要引導研究不同類別的課堂教學，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來，作文課如何把作前指導、當堂作文、作后講評、學生修改、二次講評等貫穿起來，試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理、錯題整理，名著導讀課如何體現(xiàn)講練結合。
在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學，即常態(tài)課，研究課，展示課。
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3．加強“三項研究”
即研究學生，研究高考，研究教法和學法。
研究學生。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的知識基礎，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次的學校和班級，針對不同層次的學生，應采用分層教學，甚至是個別教學。
研究高考。要研究高考命題，《語文考試大綱》，《語文考試說明》，江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷，特別注意2011年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到強調。
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資源共享機制。充分利用蘇州市網上教師學校、蘇州市高中語文qq群等陣地，實現(xiàn)高中教學尤其是高三教學資源的共享。蘇州市網上教師學校以上傳課例和課件為主；蘇州市高中語文qq群共享空間以上傳專題復習資料為主。此外，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導材料》《蘇州市高中語文悅讀》等。
過程管理機制。強調高中三年是一個過程，要循序漸進。強調高三一輪、二輪復習是一個過程，避免復習無計劃，見資料就用、逢題目就做、復習課就練、練過只講答案的低效做法。
信息反饋機制。做好數(shù)據匯總服務，幫助學校具體分析，落實到人，落實到學科專項；做好高考最新信息搜集和應對的服務。
三、本學期幾項具體工作
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高中語文組教研工作計劃篇五
2017-2018學年度第二學期高中語文組教研計劃
和田市高級中學
王善存
一、指導思想
根據教育部新課程改革課改精神指示，依據我校教研室教務處工作要求，我校高中語文教研組“以提高教師教學教研水平”為中心，以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口，以“全面提高高中語文教學成績，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”目標，并依照我校高中語文發(fā)展的實際情況，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論，學習高中語文新課程標準，加大新課程的改革力度，努力探索科學的教學方法；貫徹落實教學常規(guī)，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平；切實抓好教師隊伍的建設，努力提高我組語文教育教學質量，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
二、學期工作要點：
1、強化備課組的功能，積極倡導集體備課。
繼續(xù)深入學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識，廣泛開展理論學習和教法探究，全面提高全組教師的教學教研水平，積極促進教師專業(yè)成長。備課組堅持每周進行一次集中活動。
2、加大教學常規(guī)檢查落實力度。
備課努力做到個人備課和集體備課相結合，備課標、備教材、備學生、備教法、勤反思，教案教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學內容問題化、討論問題情景化、問題結論多樣化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。倡導寫課時教案，指導教案與講評教案分列，訓練目標明確，重點突出，優(yōu)化過程，注重效率；講評要點面結合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚。
科學的進行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內容要精選，作業(yè)量要適當，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學重實效，原則上要求全收全改，也可根據實際創(chuàng)新批閱方式；作業(yè)批閱要及時認真，要有次數(shù)、有等級、有日期，必要時要有批語；批改后要認真講評，督促學生改錯，并要有復批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”，積極倡導學生使用專用糾錯本。
3、積極開展教學交流，大力開展校本培訓。
認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課。青年教師每學期上一節(jié)匯報課，骨干教師每學期上一節(jié)研討課，教學能手每學期上一節(jié)示范課，其他教師每學期上一節(jié)公開課。公開課評價不合格者，要認真反思，尋找問題，重新在上公開課。
1 加大課題研發(fā)力度，定期開展專題研討活動，完善課題研究的過程性材料，按時結題，力爭獲得優(yōu)秀實驗課題。促進課題研究成果在教學中的運用實施，促進課堂教學效率的提高。
每位教師每學期精讀一本教育專著，寫不少于2000字的教育教學筆記（有摘錄、有隨筆）；上一節(jié)有質量的公開課（有教案、有反思），交3篇有價值的教學反思；凡是本組成員進行的公開課，所有成員必須參加。
4、積極參加各種征文競賽活動。
5、配合教導處、年級組做好學分認定工作。
三、總體思路與重點
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質量。
1、加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內含，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求。 了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學生語文基礎。
2、在抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)挖掘教學深度，提高課堂教學效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系。
3、在備課組內齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真進行考試考查工作，并做到科學地分析每次考查結果，有針對性地采取措施，揚長補短，培養(yǎng)學生的考試能力。
四、教研活動安排：
1、教研組活動時間：為每周（星期二上午）10：00—14：00.地點：二樓圖書室。
備課組集體活動時間：每周星期三（下午）14：30—15：30
地點：年級組辦公室
2、要求準時出席，不能無故缺席；遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由教研組長或備課組長提前通知。
3、教研活動內容：
①傳達落實學校教學教研會議精神； ②學習新知識、新理論；
③學習觀看教學視頻，學習探討教學方法；
④調研教學進度，探討教學方法，交流教學體會。
高中語文組2017---2018學年第二學期語文教研計劃表
第一周：學期教學計劃匯總；學期教研活動安排 第二周：本學期教研課題、聽評課安排
2 第三周：聽、評萊麗古麗老師的新授課
第四周：中華傳統(tǒng)文化教育引進語文課堂教學討論 第五周：聽、評郭曉娜老師的新授課 第六周：考試說明研究、高考題題研究 第七周：聽、評馬麗亞老師的新授課 第八周：語文教育交流探討
第九周：聽、評黨樊君鋒老師的復習課 第十周：期中考試
第十一周：考試成績分析，制定應對措施 第十二周：聽、評黨張雪妮師的新授課 第十三周： 語文應試心理、應試技巧探究 第十四周：課題研究結題 第十五周：語文教育研究總結
第十六周：考試說明研究、應試探討 第十七周：高一模塊考試復習備考研究 第十八周：考前復習、期末考試安排 第十九周：期末考試閱卷工作安排
和田市高級中學語文教研組
王善存 2018年2月28日
高中語文組教研工作計劃篇一
一、學期教研目標
本學期，我校教研工作的重心是完成從教學質量年到教改推進年的轉變。根據這個整體思路和關于教研工作的具體要求要求，參照新課標下的高中語文教學評價標準，立足于為廣大教師提供修煉與提升的平臺，著眼于為學生的發(fā)展升拔鋪墊蓄勢；以全流程教學常規(guī)的落實為基點，以有關學習方式、課型方式的課題研究為縱深，以多形式、多層面的教研活動為外圍輔助，著力構建和諧、合作、穩(wěn)健、有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力的教研組工作氛圍、創(chuàng)設學習型、研究型、創(chuàng)新性教研組；開拓教研新天地；突出教學質量生命線，強固高
三、優(yōu)化高
二、夯實高一，力求實現(xiàn)各學段整體躍進，促成良性發(fā)展態(tài)勢。
二、主要教研任務及完成措施
1、深入鉆研，不斷學習，提高教師個人素質。
觀照傳統(tǒng)意識與當代語文教學理念，把握新課標下語文教學的脈搏，廣泛涉獵與吸納，努力提高全組教師的專業(yè)知識水平，增加業(yè)務能力，以確保全體教師皆勝任高中全過程的教學。我們計劃以新課標形勢下的語文知識體系和能力體系為主要內容，推動全組教師學習教綱、考試說明、深入鉆研語文知識能力點，摸索語文教學規(guī)律，總結語文教學方法，不斷提高教學質量。另外，響應學校對廣大教師進行業(yè)務培訓的號召，組織人組教師積極參加業(yè)務培訓。我組在上學期已經計劃開展新形式下的校本教研活動。擬按照新課標全國卷的內容體系，把語文學科基本內容砍塊分組，專人負責，以組內專題講座的形式，進行專門和系統(tǒng)的梳理。
2、立足課堂，提高效率，爭創(chuàng)語文教學新局面。
課堂教學應明確師生定位，突出學生的主體地位，擺正教師的主導地位，強調教師的精氣神到位，激發(fā)學生的興趣，挖掘學生的潛質，營造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛；崇尚立足文本、適時遷移、收放自如的課堂結構，教師應勤于學習、參考、吸收，在理念、操作諸層面逐步提升能力；應有意識地貫徹落實不同課型方式的基本要求，新授課應落實基礎知識，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接，適時收放；復習課應注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導學生實現(xiàn)由感性至理性的飛躍，少講精講，還學生以足夠的自主時空。尤其是要響應學校推進教改工作的要求，在高一和高二年級進行新課型的實踐。
3、加強交流，注重合作，推進聽課評課學習交流。
本學期的重點是不同課型方式的適時實施與熟練運用，各備課組應經常性地開展小范圍聽課評課活動，有經驗的老師應主動主講公開課，力促年輕教師成長成熟；配合學校的“教師打造工程”，完善青年教師的培訓體系，確立師徒關系，進行跟蹤性評價；強調聽課評課記錄質量的提升，要求如實填寫相關信息，作出流程性評價與定性評價；學期內教研組擬按學校要求，推出高質量的新老教師課改展示課。
4、立足學情，創(chuàng)設情境，開展好語文活動。
上學期，語文組在學校正確領導下，成功地開展了一系列語文活動，調動了學生學習語文的熱情，激發(fā)了學生學習語文的興趣，強化了學生參與學?；顒拥囊庾R，強化了學生的語文能力。本學期，我們計劃在學校整體安排的框架內，繼續(xù)開展類似形式的語文活動。初步決定在五月初面向高一高二學生發(fā)起并組織實施以“青春”為主題的演講活動，配合“五四”青年節(jié)，做好征文比賽的組織和實施。
5、立足課題，推進教研，探索適合我校學生實際的教學方式方法。
語文組成功申報省級科研課題，并于去年順利通過開題評審。以提高學生限時作文能力為目標的課題研究正在有條不紊地推進。我們準備利用這個難得的有利形勢，順勢開展新形式下的語文教學方式方法的研究和實踐，在學校推進教改的大環(huán)境下，進行適合語文學科特點的教改嘗試，爭取總結出適合我校學生具體特點的行之有效的教學模式和思路方法，以確實提高課堂教學質量。我們計劃，做好作文教學指導資料購置、作文教學工作布置、作文知識梳理與傳授、學生作文情況的摸底和反饋、學生作文實踐的安排與指導、學生作文資料收集和保管等工作。
6、具體教研活動安排
以學校教研工作計劃要點的有關精神為指針，開展好公開課、教學總結與反思、教研嘗試與探索等具體工作。詳細安排，待第一次組會后確定并上報。
語文組
2012-03-01
高中語文組教研工作計劃篇二
寧強縣榮程中學2010—2011學年度第一學期
高中語文教研工作計劃
寧強縣榮程中學姜順明
本學期我校高中語文教研工作的指導思想是: 切實貫徹縣教育工作會議精神，認真落實校教研室教研規(guī)劃，強化質量和效率意識，以課堂
教學
為中心，扎扎實實抓好課改，加強教學常規(guī)的管理，加大語文教學改革的力度，爭取更好的成績，促進我校高中語文教學質量有新的提高。
本學期重點開展三項教學研究工作：一是以促進師生深入研習文本為突破口，切實提高課堂實效的策略和方法研究；二以應對10年高考為重點，探討高考復習的策略與方法；三是以校本教研的多樣展示為平臺，加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，探討常規(guī)教學與校本教研有效結合的方法和途徑。
一、以課堂教學為主陣地，提高課堂教學效益。
課堂是教學改革的主陣地，提高教學質量的關鍵是提高教學的有效性。提高課堂效益要以實施新課改為契機，切實轉變教學觀念，轉變教與學的方式，努力探索實現(xiàn)輕負擔、高質量的途徑與方法。進一步抓好教師校本教研，準確把握課改方向，探索科學、合理的課程實施與評價體系。要加強文本研習的研究，多組織研討型的備課、交流活動，以推動課堂教學改革，促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進教學質量的提高。
要深入課堂，加強調研，積極探索“輕負擔、高質量”的有效教學策略。要根據新課程的要求和學科特點研究本學科課堂教學的改進策略，開展案例征集和教學設計評比活動，推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計，推出一批精品課和優(yōu)化教學的研究成果。
二、搞好高考語文復習備考的研究和調控。
搞好高考語文復習備考的研究和調控，切實做好必要的復習指導，全力突出抓好畢業(yè)班的復習備考工作。11年高考，是我們新的機遇和挑戰(zhàn)。要研究好高考說明，研究10年各省市的高考語文命題趨勢，研究復習備考策略，充分發(fā)揮備課組、骨干教師的作用，多聽課，多研討，多反思，做到“利于教學、講求實效”。加強高三畢業(yè)班的教學調研和復習指導，加強針對性，提高實效性，要發(fā)揮學科指導小組成員的作用，有計劃地對高三畢業(yè)班的課堂教學情況進行跟蹤調研，及時發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題，不斷改進和優(yōu)化復習備考策略，提高復習效益。要認真組織高三調研測試和閱卷工作，加強對畢業(yè)班教學質量的跟蹤考核，開好質量分析會和復習研討會，及時反饋，合理調節(jié)，穩(wěn)步提高。要及時把握高考動態(tài)，加強應試技能和心理的研究、調節(jié)與訓練，加強對外合作與交流，確?？忌宰罴褷顟B(tài)面對高考。要做好各種數(shù)據的統(tǒng)計、分析。
三、
繼續(xù)抓好教師隊伍特別是青年教師隊伍建設。
繼續(xù)抓好教師隊伍特別是青年教師隊伍建設，促進教師隊伍整體思想和業(yè)務素質的提高。加強校本教研制度建設。教研工作堅持“基于學校、通過學校、為了學?！边@一指導思想，工作重心下移，切實加強以校本為主體的市級、縣級和校級三個層面的教研網絡建設。積極探索校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用，不斷提高校本教研的質量。繼續(xù)進行校本教研的展示活動，推進常規(guī)教學與校本教研的和諧發(fā)展。
要把對青年教師的培養(yǎng)放在重要的位置，本學年要繼續(xù)舉行青年骨干教師公開課，要求人人撰寫教學論文，人人參與微型課題研究，帶動青年教師努力提高自身素質。積極組織推薦青年教師參加全縣賽教，通過賽教活動力推一批青年骨干教師。
充分發(fā)揮教學能手、學科負責人的示范、引領作用。對學科骨干進行跟蹤考察和業(yè)務管理。加大力度培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，本學期嘗試組織以青年骨干教師領銜的微型課題研究活動，組織教學能手進行課堂教學示范和專題講座等活動，為骨干教師建立成長檔案，定期進行考核、測評，在發(fā)揮他們的示范、引領作用的同時，促進他們向更高的層次發(fā)展。
四、加強制度建設，強化過程管理。
根據縣教研室有關教學管理文件精神，根據本校實際，制定或修訂、完善各項教學常規(guī)管理規(guī)章制度，建立科學合理的管理、考核和評價機制，強化落實，以充分調動語文教師的積極性，提高教研組的教學管理水平。切實抓好教學常規(guī)“六認真”的落實，加強教研組、備課組建設，努力營造教學研究的良好氛圍，以“研”促“教”，提高效益。本學期將定期對各年級的備課和作業(yè)情況進行常規(guī)檢查。
加強和完善集體備課制度，開展協(xié)作教研，提高整體水平。要充分發(fā)揮學科組長、骨干教師的作用，有針對性地開展教學專題研究、問題研究和案例研究，提升集體備課的水平，提高研究活動的質量。要抓好高三復習備考
策略研究和高一高二年級的校本教研交流，充分發(fā)揮備課組長和骨干教師的作用，加強集體備課的計劃性，努力提高活動效益。評選先進備課組。
五、加強我校高中語文備課資源網建設，搭建平臺，資源共享。
要充分利用并發(fā)揮教師等資源優(yōu)勢，開展集體備課等教研協(xié)作活動，實現(xiàn)資源共享。要積極利用好我?，F(xiàn)有的語文學科資源，構建學科教研網和教學資源庫。充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設中的作用，吸引一批高素質、高水平的教師提供資源，成為學科資源建設的骨干，力爭到本學年結束信息容量有大幅提升。
六、觀念引領，注重實踐，提高教學科研的有效性。
進一步推進科研與教改的結合，深化新課改和課堂教學改革。課程改革又進入了一個新的階段，學校如何適應高中新課程，如何有效地推動新課程，有許多問題需要我們去研究、探索。要站在科學研究的高度，以科研的理念和方法來改善、優(yōu)化課堂教學，來有效地提高教育教學質量。確立精品意識，認真做好微型課題的研究工作。要針對學科教研工作存在的問題，有目的地給予指導。通過科研來促進校本教研的發(fā)展。以校本研究為抓手，努力推進師資隊伍建設。要努力使課題研究與校本教學研究和教師培養(yǎng)有機結合，通過群眾性的研究，使學校、教研組成為教師專業(yè)成長的學習型組織。同時
總結
和推廣優(yōu)秀教師的成功經驗，提高教育教學效果。
高中語文組教研工作計劃篇三
高中語文教研計劃
一．指導思想
以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足我?！白孕耪n堂四環(huán)導學”，抓好四種課型，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，強化高效課堂教學理念，課堂教學以互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以落實“自信課堂四環(huán)導學”教學模式為工作重點，努力提高語文學科的教學質量。
二．工作目標
1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。
2．加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
3．加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。
4．認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術，充分利用網絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。
5．密切師生關系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
6、全力支持學校課改工作，全面推進高效課堂教學模式,不斷提高語文組教師隊伍素質。
三、具體措施：
1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。采取年級組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
2、繼續(xù)學習、經常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3、配合本年度學校組織的青年教師公開課，骨干教師展示課活動，結合學校課改活動，組織新教師上公開課和名師上展示課,狠抓課堂教學。爭取每位教師都會運用高效課堂教學模式組織教學。
4、根據教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持語文組的雜志。
5、幫助落實教導處實施的“名師工程”工作，繼續(xù)做好師徒結對及名師示范課。
6、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
7、精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
8、重視特長生培養(yǎng)和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。
四、時間安排：9月
1、制定教研組計劃，教師教學計劃，讀書活動計劃。
2、安排教師結對子工作。
3、教師說課標。說教材活動。
4、落實導學案編寫。 10月
1、四環(huán)導學過關課。
2、課改標兵示范課、優(yōu)秀教師研究課。11月
1、課改標兵示范課、優(yōu)秀教師研究課。
2、配合學校開展優(yōu)質課評選。
12月
1、課改標兵示范課、優(yōu)秀教師研究課。
2、配合學校業(yè)務檢查。
3、配合學校藝術節(jié)，開展詩詞吟唱比賽活動。1月
1、做好學期工作總結。
2、收本期教師教研材料。
2014—2015學年度第一學期
工 作 計 劃
太和六中語文組2014.9
高中語文組教研工作計劃篇四
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即堅持以課堂教學為中心。在全省高中教學“減負”的大背景下，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。
一方面，要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時；另一方面，要在既有課時基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開展語文課堂教學；再一個方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
在教師層面，要引導研究不同類別的課堂教學，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來，作文課如何把作前指導、當堂作文、作后講評、學生修改、二次講評等貫穿起來，試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理、錯題整理，名著導讀課如何體現(xiàn)講練結合。
在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學，即常態(tài)課，研究課，展示課。
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3．加強“三項研究”
即研究學生，研究高考，研究教法和學法。
研究學生。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的知識基礎，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次的學校和班級，針對不同層次的學生，應采用分層教學，甚至是個別教學。
研究高考。要研究高考命題，《語文考試大綱》，《語文考試說明》，江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷，特別注意2011年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥?，記敘類文章再次得到強調。
4---
資源共享機制。充分利用蘇州市網上教師學校、蘇州市高中語文qq群等陣地，實現(xiàn)高中教學尤其是高三教學資源的共享。蘇州市網上教師學校以上傳課例和課件為主；蘇州市高中語文qq群共享空間以上傳專題復習資料為主。此外，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導材料》《蘇州市高中語文悅讀》等。
過程管理機制。強調高中三年是一個過程，要循序漸進。強調高三一輪、二輪復習是一個過程，避免復習無計劃，見資料就用、逢題目就做、復習課就練、練過只講答案的低效做法。
信息反饋機制。做好數(shù)據匯總服務，幫助學校具體分析，落實到人，落實到學科專項；做好高考最新信息搜集和應對的服務。
三、本學期幾項具體工作
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高中語文組教研工作計劃篇五
2017-2018學年度第二學期高中語文組教研計劃
和田市高級中學
王善存
一、指導思想
根據教育部新課程改革課改精神指示，依據我校教研室教務處工作要求，我校高中語文教研組“以提高教師教學教研水平”為中心，以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口，以“全面提高高中語文教學成績，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”目標，并依照我校高中語文發(fā)展的實際情況，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論，學習高中語文新課程標準，加大新課程的改革力度，努力探索科學的教學方法；貫徹落實教學常規(guī)，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平；切實抓好教師隊伍的建設，努力提高我組語文教育教學質量，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
二、學期工作要點：
1、強化備課組的功能，積極倡導集體備課。
繼續(xù)深入學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識，廣泛開展理論學習和教法探究，全面提高全組教師的教學教研水平，積極促進教師專業(yè)成長。備課組堅持每周進行一次集中活動。
2、加大教學常規(guī)檢查落實力度。
備課努力做到個人備課和集體備課相結合，備課標、備教材、備學生、備教法、勤反思，教案教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學內容問題化、討論問題情景化、問題結論多樣化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。倡導寫課時教案，指導教案與講評教案分列，訓練目標明確，重點突出，優(yōu)化過程，注重效率；講評要點面結合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚。
科學的進行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內容要精選，作業(yè)量要適當，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學重實效，原則上要求全收全改，也可根據實際創(chuàng)新批閱方式；作業(yè)批閱要及時認真，要有次數(shù)、有等級、有日期，必要時要有批語；批改后要認真講評，督促學生改錯，并要有復批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”，積極倡導學生使用專用糾錯本。
3、積極開展教學交流，大力開展校本培訓。
認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課。青年教師每學期上一節(jié)匯報課，骨干教師每學期上一節(jié)研討課，教學能手每學期上一節(jié)示范課，其他教師每學期上一節(jié)公開課。公開課評價不合格者，要認真反思，尋找問題，重新在上公開課。
1 加大課題研發(fā)力度，定期開展專題研討活動，完善課題研究的過程性材料，按時結題，力爭獲得優(yōu)秀實驗課題。促進課題研究成果在教學中的運用實施，促進課堂教學效率的提高。
每位教師每學期精讀一本教育專著，寫不少于2000字的教育教學筆記（有摘錄、有隨筆）；上一節(jié)有質量的公開課（有教案、有反思），交3篇有價值的教學反思；凡是本組成員進行的公開課，所有成員必須參加。
4、積極參加各種征文競賽活動。
5、配合教導處、年級組做好學分認定工作。
三、總體思路與重點
在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質量。
1、加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內含，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求。 了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學生語文基礎。
2、在抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)挖掘教學深度，提高課堂教學效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系。
3、在備課組內齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真進行考試考查工作，并做到科學地分析每次考查結果，有針對性地采取措施，揚長補短，培養(yǎng)學生的考試能力。
四、教研活動安排：
1、教研組活動時間：為每周（星期二上午）10：00—14：00.地點：二樓圖書室。
備課組集體活動時間：每周星期三（下午）14：30—15：30
地點：年級組辦公室
2、要求準時出席，不能無故缺席；遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由教研組長或備課組長提前通知。
3、教研活動內容：
①傳達落實學校教學教研會議精神； ②學習新知識、新理論；
③學習觀看教學視頻，學習探討教學方法；
④調研教學進度，探討教學方法，交流教學體會。
高中語文組2017---2018學年第二學期語文教研計劃表
第一周：學期教學計劃匯總；學期教研活動安排 第二周：本學期教研課題、聽評課安排
2 第三周：聽、評萊麗古麗老師的新授課
第四周：中華傳統(tǒng)文化教育引進語文課堂教學討論 第五周：聽、評郭曉娜老師的新授課 第六周：考試說明研究、高考題題研究 第七周：聽、評馬麗亞老師的新授課 第八周：語文教育交流探討
第九周：聽、評黨樊君鋒老師的復習課 第十周：期中考試
第十一周：考試成績分析，制定應對措施 第十二周：聽、評黨張雪妮師的新授課 第十三周： 語文應試心理、應試技巧探究 第十四周：課題研究結題 第十五周：語文教育研究總結
第十六周：考試說明研究、應試探討 第十七周：高一模塊考試復習備考研究 第十八周：考前復習、期末考試安排 第十九周：期末考試閱卷工作安排
和田市高級中學語文教研組
王善存 2018年2月28日