作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
小學足球課教案篇一
一、傳接球練習
1、練習方法：一傳一停 兩人一組，面對著傳 球
2、
教學
重點：腳內(nèi)側(cè)(腳 弓)傳球和停球的動作方 法。
3、教學難點： 傳停球的力度和準確性。
二、基 本 部 分
教學口訣： 腳尖向上翹 大腿往外翻 踢球踢中部傳球方向正
三、
傳球接力游戲
1、游戲方法：分兩組進 行，兩組相對而站，中間 隔一定距離。然后進行傳球游戲。
2、游戲規(guī)則：傳球的同時該學生迅速跑到對面隊伍背后，直到所有人都傳球結(jié)束。 比哪個組在最 短的時間結(jié)束為勝方
四、上 課 部 分
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作要領(lǐng)
2、然后組織隊伍。兩人一組對面?zhèn)髑蚓毩暋?BR> 3、教師在中間巡回指導，并糾正錯誤。
4、認真聽教師講解示 范動作
5、分散隊伍開始練習。
×××××× ×××××× △ 15 ×××××× ××××××
6、組織：兩人一組散 點 × ↑↓ × × ↑↓ × × ↓↑ × × ↑↓ ×
7、講解游戲規(guī)則并且 做出示范。
2、組織隊伍進行游戲
3、注意學生游戲時安 全問題
8、認真聽教師講 解 游戲規(guī)則
2、聽指揮排好隊 伍 進行游戲 × × × × ↑↓ × × × × × × × × ↓↑ × × × ×
1、教師指出本次課的優(yōu)缺點
2、師生再見
1、認真聽教師講
2、師生再見
組織：圍教師散點
2、組織：散點坐草地 上 5 足球場。足球10只，游戲所需障礙物
城廂小學體育組
小學足球課教案篇二
小學體育足球課教案
積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習。小學體育足球課教案范文，歡迎大家閱讀。
小學體育足球課教案一：
三年級小學體育教案--足球
學習目標
1、在活動中學習足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。
3、學生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。
教學內(nèi)容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學過程
一、準備
游戲：手運球 腳運球
1、師導問：我們班是，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好?
二、游戲：停球---傳球—停球
1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力等)
4、分組傳球嘗試練習;
5、游戲：傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。
1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的方法。
2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵。
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。
6、學生分組。
7、分組對抗。
四、放松活動：推球入洞
1、學生分組進行放松游戲;
2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。
小學體育足球課教案二：
老河口市第三小學 陳和平
學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球
教學過程
一、準備
游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》(6分鐘)
1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?。。
今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：籃球。。;足球。。是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好?
二、游戲：停球---傳球—停球 (16分鐘)
1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)
4、分組傳球嘗試練習;
5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))
6、游戲：傳停球接力
三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)
1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法。。
2、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng);& 小學體育足球課教案三：
足球是我自己的本行，呵呵！所以我有信心，這個內(nèi)容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲，由于只是培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術(shù)動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵！也是我最希望和最喜歡看到的情況!
單元學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。(江老大，你會給我?guī)讉€足球呢??我現(xiàn)在在想這個問題)
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標 教學策略 學習策略 評價要點 隨堂小結(jié)
1 游戲：《手運球比快》
《腳運球比快》
1、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛;
2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習的形式和方法;
3、初次感受足球。
1、直接進入第一個游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學生做好計時工作。
2、進入第二個游戲環(huán)節(jié)。
3、比較手運球和腳運球誰快，得出結(jié)論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟。
1、明確游戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時間盡量少。
2、比較手運球和腳運球的差別和感受。
3、找出運球中的一些好方法進行交流。
4、多次練習體會腳運球。 評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習表現(xiàn)(幫助情況)來源：http:///足球本來就是學生最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。
2 游戲：《腳踩球》
《傳球與停球》
《對墻傳球準》
1、參與有趣的游戲，學習傳球和停球技能;
2、對小組合作學習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價;
1、講解示范腳依此踩球動作，讓學生兩人一組交替練習。
2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動作。
4、給學生分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。
2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進行小組間的交流展示。 評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學生自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
1、直線運球接力
2、曲線運球接力
1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握簡單的運球方法;
2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。
談話認同目標---講示
結(jié)合游戲方法---小組
合作自練---選優(yōu)展示
---小組間競賽---
總結(jié)
評價學習情況
1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結(jié)果 只要從學生的實際出發(fā)安排的教學內(nèi)容學生是非常喜歡的。
4 小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲
1、初次把前幾課次學習的足球場技術(shù)進行組合練習，檢查學習情況。
2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。 語言導入---學生內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---總結(jié)評價學習情況
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、小組間競賽活動。 評學習習慣;評小組的合作;評競賽結(jié)果 本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，是一堂檢驗學習情況的動作。由于動作有了一些新花樣，學生學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高，效果好。
小學足球課教案篇三
一、教學目標
1·使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內(nèi)容和思路 2·教授簡單的足球知識
二、教學難點、重點：
1·講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào) 2·使學生通過長期訓練，養(yǎng)成良好的球感
三、教學設施：
1·至少每3人使用1個足球
2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋 3·足球場地必須干凈、平整、松軟
四、教學方法：
1·個人結(jié)合球訓練，主要是控球 2·分小組傳接球訓練和搶圈訓練 3·分隊比賽
4·教師口授足球知識 5·師生及學生之間討論
第二課時
一、教學目標：
1·講明課堂紀律和注意事項
2·熟悉和了解學生的足球基礎(chǔ)和水平
二、教學難點、重點：
1·糾正學生錯誤的踢球動作和習慣 2·師生初次見面，互相介紹問候
三、教學設施：
1·至少每3人使用1個足球
2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋 3·足球場地必須干凈、平整、松軟
四、教學方法
（1）了解學生的足球基礎(chǔ)
（2）示范正確的控球、傳球、射門動作
第三課時
一、教學目標
1·練習上一課時的教學內(nèi)容，使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作 2·足球知識教學：本周介紹當今國際足壇的兩大球星
二、教學難點、重點 1·復習本節(jié)課所學內(nèi)容
2·通過報刊、網(wǎng)絡等了解足球球星和球隊知識 三、教學設施： 1·足球2個
2·平整、潔凈的足球場地 四、教學方法： 1·教師講解控球技術(shù)
2·根據(jù)教師講解，學生自主進行帶球、控球訓練
第三周第一課時
第四周教案
第四課時
一、教學目標：
1·掌握內(nèi)、外腳背推撥控球技術(shù) 2·足球知識教學
二、教學重點、難點： 1·重點：內(nèi)外腳背控球技術(shù) 2·難點：控球的腳型和接觸部位 三、教學設施： 1·足球2個
2·平整、潔凈的足球場地 四、教學方法： 1·教師講解控球技術(shù)
2·根據(jù)教師講解，學生自主進行帶球、控球訓練
3·通過觀察，教師指導學生控球技術(shù)的動作，指出錯誤，做出正確示范
第五課時
一、教學目標：
1·繼續(xù)加強學生球感訓練
2·掌握內(nèi)、外腳背推撥控球技術(shù)
二、教學重點、難點： 1·重點：內(nèi)外腳背控球技術(shù)
2‘班長帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等
三、教學方法：
（1）教師講解示范內(nèi)腳背控球、外腳背控球及內(nèi)外腳背推撥控球技術(shù)。
（2）重點是指明觸球部位，協(xié)調(diào)好身體的各個部位，即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調(diào)配合第六課時
一、教學目標
1、學生根據(jù)教師講解，自主帶球感覺訓練控球技術(shù)
2、師生互動，教師糾正學生錯誤，做出正確示范，幫助改進學生技術(shù)
二、教學方法
1·搶圈訓練：學生分兩組進行搶圈訓練，加強球感，時間10分鐘 2·分隊比賽：學生分兩隊，進行對抗比賽，時間為30分鐘
3·足球知識教學：老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越位”這種足球比賽常見的想象，并對“造越位戰(zhàn)術(shù)”有所理解
六、課后作業(yè)： 課下學生自主訓練內(nèi)外腳背控球技術(shù)
第七課時
一、教學目標：
1·教授內(nèi)腳背短傳技術(shù) 2·簡單介紹長傳技術(shù)
二、教學重點、難點：
1·重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結(jié)合。2·難度：傳球的力度、精度
三、教學設施： 1·足球2個
2·平整、潔凈的足球場地
四、教學方法：
1·教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù)。
2·學生根據(jù)教師講解，每兩人一組進行傳球練習。
第五周第八課時
一教學目標
基本了解外腳背運球的技術(shù)；通過運球比賽，提高學生的團結(jié)協(xié)作精神和競爭能力。
二·準備活動：
1、全班同學慢跑一周；
2、體育委員帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。 三·教學活動
教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù)，其重點是觸球的部位和腳型的控制。
第九課時
一教學目標
基本了解正腳弓運球的技術(shù)；通過顛球游戲，提高學生的團結(jié)協(xié)作精神和競爭能力。
二、準備過程
1·足球知識教學：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部 2·學生分隊比賽20分鐘 3·放松運動 三教學方法
1學生根據(jù)教師講解，每兩人結(jié)為一個小組，結(jié)合球進行內(nèi)腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術(shù)要領(lǐng)。
2教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。
四、教學后記
1·復習內(nèi)腳背短傳技術(shù)
2·通過各種媒體，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部
第十課時
一、教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球
二、學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
三、教學過程
1、問：我們班是一個體育興趣班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？
2、游戲分組游戲
3、我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
第十一課時
一、教學內(nèi)容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球
二、學習目標
1、在活動中學習足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。。
三、教學過程
游戲：手運球
腳運球
1、問：我們班是，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
第十二課時
一、教學內(nèi)容 邊路進攻戰(zhàn)術(shù)練習
二、教學目標 1.知識目標：95%的學生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求2.技術(shù)技能目標：20%的學生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化3.情感目標：在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神
三、重點難點 二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變 場地器材 足球場、足球20個、足球障礙物8個
四、教學過程
1、課 的 內(nèi) 容 目 標 教 法 與 學 法 時間次數(shù)
2、課堂常規(guī)：整隊集合，檢查人數(shù)宣布內(nèi)容，提出要求
二、準備活動：搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內(nèi)進行五對
二、六對三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調(diào)換。、第十三課時
一、教學內(nèi)容：
二過一攻防練習
二、教學目標：
（1）學習足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項富有戰(zhàn)斗性的激烈對抗的項目．
（2）激發(fā)學生學習足球的愛好和興趣．
（3）初步學習足球的基本技術(shù)：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學、互幫、模仿、互幫、互糾活動，不斷提高學生的學、練和探究能力。
三、教學重點、難點
（1）重點：學好足球基本功，動作準確、熟練。
（2）難點：腳接觸球部分準確、步法靈活、動作連貫、協(xié)調(diào)。
四、教學過程：
學情是課任教師確定本課教材的重點、難點，選擇學法、教法合理地安排教學程序，科學分配教學時間的依據(jù)。足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者
第十四課時
一、學習內(nèi)容：胸部停球。
二、學習目標： 1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。
2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。 3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
三、重 點：積極預判，主動迎球做動作。
四、難 點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
五、教學過程：
1.教師以引導性口令，提示動作方法。 2.加大練習難度，增加挑戰(zhàn)性。3.教師定點傳出平胸球或高吊球。
第十五課時
一、教學內(nèi)容：進攻戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門
二、教學目標 ：
1、積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信。
2、熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，發(fā)展個人技術(shù)；
三、教學重難點：了解下底傳中的技術(shù)要求和動作要領(lǐng)，掌握包抄的時機，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。
四、教學過程：
1、按照練習方案進行練習并輪換。
2、小組交流與討論。
3、體驗不同的腳法和踢球力量對球的影響。
第十六課時
一、教學目標：
1、學生能積極參與足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球球性的練習，使大部分的學生能掌握足球的技術(shù)。 二教學重難點：
通過足球活動，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和控球能力，體驗足球?qū)W習和足球運動帶來的快樂。三教學過程：
1、認真聽教師講解示范動作
2、分散隊伍開始練習四教學方法：
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作要領(lǐng)
2、然后組織隊伍。聽從老師口令進行練習。
3、教師在中間巡回指導，并糾正錯誤
第十七課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。
2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力和果斷的應變能力。
3.在比賽中遵守規(guī)則培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
1、講解示范腳依此踩球動作，讓兩人一組交替練習。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動作。
4、給分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
第十八課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。
2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好使學生樂于參與其中。
3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：
1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進行小組間的交流展示。
第十九課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。 2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判，主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：1評分組活動自律情況、合作；評技術(shù)的掌握；
2、本課基本上是讓自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。
3、課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
第二十課時
一、教學目標：
1.知識目標：95%的學生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求
2.技術(shù)技能目標：20%的學生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化
3.情感目標：在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神
二、教學重點難點： 二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變
三、教學方法：
1、通過積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握
簡單的運球方法。
2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。 3談話認同目標---講示 4結(jié)合游戲方法---小組
5合作自練---選優(yōu)展示評價學習情況
第二十一課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法，學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。 2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力，和果斷的應變能力。3.在比賽中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
4 小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲
第二十二課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力和果斷的應變能力。
3.在比賽中遵守規(guī)則培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
1、講解示范腳依此踩球動作，讓兩人一組交替練習。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動作。
4、給分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
第二十三課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。
2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好使學生樂于參與其中。
3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：
2、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進行小組間的交流展示。
第二十四課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。 2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判，主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：1評分組活動自律情況、合作；評技術(shù)的掌握；
2、本課基本上是讓自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。
3、課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
第二十五課時
一、教學目標：
1.知識目標：95%的學生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求
2.技術(shù)技能目標：20%的學生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化
3.情感目標：在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神
二、教學重點難點： 二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變
三、教學方法：
1、通過積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握
簡單的運球方法。
2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。 3談話認同目標---講示 4結(jié)合游戲方法---小組
5合作自練---選優(yōu)展示評價學習情況
第二十六課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法，學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。 2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力，和果斷的應變能力。3.在比賽中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
2、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
4 小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲
第二十七課時
一、教學目標
1.認知目標：進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念
2.技能目標：鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
二、教學重點：腳觸球的部位教學示范。
三、教學難點：
運球腳的推、撥球動作和身體各部分的協(xié)調(diào)自然
四、教學方法：
1、初次把前幾課次學習的足球場技術(shù)進行組合練習，檢查學習情況。
2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。
3語言導入---內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---評價學習情況。
第二十八課時
一、教學目標：
1．運動參與目標：學生積極參與到本節(jié)課的練習中；
2．運動技能目標：學生在老師的指導下，學會掌握頭頂球技術(shù)。
3、并能在比賽實踐中加以運用；
二、教學重點：增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
三、教學方法：
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，由于動作有了一些新花樣，學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高。
第二十九課時
一、教學目標：
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
二、教學重點：提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
三、教學方法：
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
第三十課時
一、教學目標
1.認知目標：進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念
2.技能目標：鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
二、教學重點：腳觸球的部位教學示范。
三、教學難點：
運球腳的推、撥球動作和身體各部分的協(xié)調(diào)自然
四、教學方法：
1、初次把前幾課次學習的足球場技術(shù)進行組合練習，檢查學習情況。
2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。
3語言導入---內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---評價學習情況。
第三十三課時
一、教學目標：
1．運動參與目標：學生積極參與到本節(jié)課的練習中；
2．運動技能目標：學生在老師的指導下，學會掌握頭頂球技術(shù)。
3、并能在比賽實踐中加以運用；
二、教學重點：增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
三、教學方法：
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，由于動作有了一些新花樣，學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高。
第三十四課時
一、教學目標：
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
二、教學重點：提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
三、教學方法：
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
第三十五課時
一、教學目標：
1、學生能積極參與足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球球性的練習，使大部分的學生能掌握足球的技術(shù)。 二教學重難點：
通過足球活動，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和控球能力，體驗足球?qū)W習和足球運動帶來的快樂。三教學過程：
1、認真聽教師講解示范動作
2、分散隊伍開始練習四教學方法：
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作要領(lǐng)
2、然后組織隊伍。聽從老師口令進行練習。
3、教師在中間巡回指導，并糾正錯誤
小學足球課教案篇四
足球：
1、個人技術(shù)
2、進攻戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門
教學目標
1、積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信。
2、熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，發(fā)展個人技術(shù)；了解下底傳中的技術(shù)要求和動作要領(lǐng)，掌握包抄的時機，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。
3、發(fā)展足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)，學習利用足球運動鍛煉身體的方法。
學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。
教學程序
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
體驗與探究
提 示
熱身練習
1、課堂常規(guī)。
2、提出分組方案（同質(zhì)分組）。 3.監(jiān)督與指導。
1、分組。
2.在組長的帶領(lǐng)下進行熱身練習。
1、充分活動關(guān)節(jié)和肌肉，逐漸進入運動狀態(tài)。 2.探究熱身練習的主要目的？
1、活動范圍：足球場。
2.活動方式：分組進行熱身練習。
復習個人技術(shù)
1、提供技術(shù)練習的方案：行進間傳接球練習組合；踢定位球；運球射門組合（守門員）。2.組織練習并提供技術(shù)指導。
1、分組。
2、按照練習方案進行練習并輪換。 3.小組交流與討論。
1、體驗不同的腳法和踢球力量對球的影響。 2.探究制約自己技術(shù)進一步發(fā)展的因素是什么？
1、因人而異，因組而異，有所重點地練習某項技術(shù)或技術(shù)組合。 2.重點：針對性強。
復習進攻戰(zhàn)術(shù)：踢墻式二過一
1、提供練習方法：傳球－跑位結(jié)合，接球－傳球結(jié)合。
2、組織分組練習。
3.組織討論并講解、示范。
1、按教師提供的練習方法進行練習。
2、討論、總結(jié)練習的效果。 3.嘗試用自己的方法進行練習。
1、體驗合理運用戰(zhàn)術(shù)獲得成功時的樂趣，在運動中增強自信心 2.探究如何提高與同伴間的默契配合1、重點：傳球準確，跑位及時到位。
2.難點：傳跑配合默契，傳球具有隱蔽性。
學習進攻戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門
1、結(jié)合學生已有的經(jīng)驗進行講解、示范。
2、提供練習的方法和方案：四人一組進行練習。 3.提供技術(shù)指導并組織討論和展示。
1、分組：四人一組。
2、邊路下底傳中（無防守）；中路三人包抄搶點射門。3.相互交流，小組討論、展示。
1、體驗與同伴默契配合獲得成功的感覺，理解團隊合作的重要性。
1、重點：傳球的準確性與針對性；包抄跑位及時；對球的狀態(tài)判斷正確。2.難點：在運動中作出正確的判斷并及時調(diào)整。
專項身體素質(zhì)練習：下肢力量、腰腹肌力量
1、提供器材與練習方法：介紹發(fā)展下肢力量和腰腹肌力量的若干練習。 2.監(jiān)督與指導。
1、根據(jù)教師的建議進行分組練習。
2.相互交流，嘗試用不同的方法進行練習。
1、體驗肌肉感覺，不同的練習方法和負荷對肌肉的刺激程度與效果。 2.探究適合自己的練習方法。
1、下肢練習：各種連續(xù)跳躍和負重練習。 2.腰腹肌練習：不同姿勢的仰臥起坐練習。
放松練習
1、介紹放松練習的要領(lǐng)。
2、提供若干個放松練習的方法。 3.利用放松練習時間小結(jié)本課。
1、了解放松練習的要領(lǐng)和作用。
2、根據(jù)教師提供的方法進行放松。 3.參與小結(jié)本課。
1、體驗不同練習對身體放松的效果。 2.探究適合自己的放松方式。
1、養(yǎng)成每次較大運動量的活動之后進行放松練習的習慣。
小學足球課教案篇五
1、學習傳接球技術(shù)：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。
2、發(fā)展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養(yǎng)學生傳接球技術(shù)運用能力。
教學重點
腳內(nèi)側(cè)傳接球掌握技術(shù)
教學難點
腳背內(nèi)側(cè)傳接球掌握技術(shù)
安全提示
踝關(guān)節(jié)扭傷、大腿后側(cè)肌肉拉傷
部
分
教 學 內(nèi) 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內(nèi)容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部
2、上肢
3、腰部
4、下肢、5、踝關(guān)節(jié)
三、游戲：“貼膏藥”
5′
15′
x x x x x x
x x x x x x
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領(lǐng)學生
集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、多級蛙跳
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組練習。
2、距離15米，每人完成4組。
基
本
部
分
二、傳接球技術(shù)
1、踢球技術(shù)動作：
（1）腳內(nèi)側(cè)：踢定位球時，支撐腳踏在球的側(cè)面，踢球腿屈膝外展，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，擊球后，身體跟隨移動。
（2）腳背內(nèi)側(cè)：踢定位球時，支撐腳踏在球的側(cè)后方，踢球腿大腿帶動小腿，小腿做爆發(fā)式擺動，腳背繃直，腳尖外轉(zhuǎn)，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中下部，擊球后，踢球腿及身體繼續(xù)隨球前送。
2、接球技術(shù)動作：
（1）接地滾球：身體正對來球方向，當球快接近身體時，支撐腳膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿提膝外展，用腳內(nèi)側(cè)正對來球并前迎，當腳接觸球的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。
（2）接空中球：根據(jù)來球的速度及運動軌跡，及時移動到位，選擇適當高度的接球點，將接球腿抬起，使腳內(nèi)側(cè)部位對準來球的方向并前迎，當腳在接觸球的一瞬間小腿迅速后撤，并將球停下來或接在所需的位置上。
3、練習形式：
（1）模仿練習
（2）實際操作練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
30′
20′
二、1、教師講解傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)并示范。
2、兩人一球，3—5米腳內(nèi)側(cè)、15—20米腳背內(nèi)側(cè)傳接球練習。
3、練習過程中，個別與集體指導相結(jié)合。
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數(shù)的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術(shù)。
結(jié)
束
部
分
一、整隊
二、小結(jié)
三、放松
5′
x x x x x x
x x x x x x
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結(jié)與
反思
小學足球課教案篇六
1-2 年 級 足 球 課 教 案
教學目標 ：
1、能初步運用小足球組合動作在活動中靈活地運用。
2、在練習中關(guān)愛同伴、注意安全。
3、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
教學重點：
1、培養(yǎng)學生對足球的興趣和喜愛。
2、靈活掌握足球的運球、傳球、停球 等技術(shù)動作。
教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球
教學過程
一、課前準備
1、師問：我們班同學很喜愛足球，今天，我們就來學習足球運球、傳球、停球的動作？好不好呀？
2、組隊，分組，報數(shù)。
3、學生進行足球運球、傳球、停球的游戲。
4、師小結(jié)：足球游戲,是因為我們現(xiàn)在還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好？
二、教學：停球、傳球、運球
1、老師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們仔細看一看。
2、師示范足球運球、傳球、停球的基本動作。
3、學生分小組進行運球和空中停球方法的嘗試；小組展示停球方法
4、分組傳球嘗試練習；
5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）
6、游戲：傳停球接力
三、教學單人直線運球、雙人曲線運球、小組運球接力
1、師：我們學會傳球、停球是不夠的，我們還要學習運球的方法。
2、教師講解運球的方法，提示要點并示范。提醒學生注意：推球的后方中下部，向前用力直線運球。
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)；
4、優(yōu)生表演，師鼓勵；
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線行進，這就要求我們學會曲線運球，如何進行呢？下面分小組進行嘗試。
6、學生分組嘗試；
7、組織優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運行方向。
8、比賽：運球接力。
四、放松活動：推球入洞
1、學生分組進行放松游戲；
2、師小結(jié)，師生再見。
小學足球教學教學教案
教學案例
一、導入
排隊報數(shù)互相問候之后，教師向同學介紹：
今天，（教師帶領(lǐng)學生到指定地點領(lǐng)球，每人一只。然后進行小足球的攻防訓練。）
師：要想學得一身好本領(lǐng)，教師請同學們開動腦筋，大膽想象，玩出足球新花樣？可以一個人想想做做，也可以兩三人自由合作。學生自由散開，有的進行墊球、兩人對傳，有的兩三個人圍成一個“△”在地上傳球，也有的邊跑邊傳球??同時，教師參與其中，不斷進行鼓勵與表揚，進行課前準備。
二、創(chuàng)設學習情景
師：剛才呀，同學們展開了想象的翅膀，真不簡單。你愿意上來演示給同學看嗎？
生：愿意！老師，我來，我來！教師邀請學生代表上來示范。讓他倆進行一球傳球的練習，這一次成功了，大家用掌聲表示鼓勵。師：我們大家一起來玩足球的進攻訓練，好嗎？ 讓學生成四路縱隊站立，每組派一名學生出列攻球。師：還有同學愿意上來演示給大家看嗎？
我請剛剛上來的學生展示，誰知他上來以后，卻改為自己攻球了。為了尊重起見，我讓學生組織起來集體攻球球。（教師來回巡視，適當評價。）
師：同學們，平時你們看見大明星射門，大多是在電視里。那么，你們想不想親身體驗一下呢？ 生：想！
師：今天，老師就讓你們“美夢成真”！
教師讓學生排好隊，進行射門練習，充分展示自我。
邀請部分男、女學生上來進行各種攻球動作的示范，給予鼓勵。再讓學生根據(jù)自己的實際情況進行練習。
（播放歌曲，充分調(diào)動學生的情緒，感受賽場的氣氛）
師：同學們玩得怎樣？ 生；太高興了！
師：好，那我們繼續(xù)，不過這一次要換個地方了。（老師將學生分成兩組在兩個球門前。）師：請同學們有秩序地射門。學生排隊進行射門，教師注意觀察。師：同學們，我們再進行射門的練習？ 甲生：射得好的。
乙生：射得不好，老師，我還不行。師：那麻煩甲生再射一次門，好嗎？ 甲生示范，失敗。
師：那么，請大家想一想，有沒有什么辦法呢？ 生：（稍作思考），能不能射呀？ 師：當然可以。其實真正的射門，我們現(xiàn)在還是不行，等我們長大后，就有可能了。現(xiàn)在，我們把基本功練扎實了，就可以了。學生分成四大組，分別站球門下，認真地練習傳球射門。教師來回點評，并請個別優(yōu)秀學生示范。
師：剛才，我們練習了攻球和射門，只有掌握了扎實的本領(lǐng)，將來才能成為足球明星。但足球項目是一個團體項目，它需要大家的合作。下面，我們來玩“守球”的練習吧。生：好。
師：把學生分成4組練習。甲生射門乙生守門表現(xiàn)優(yōu)秀，丙生射門丁生守門表現(xiàn)一般。
師：剛才，大家在足球場上練得很認真?，F(xiàn)在，四個小組分別要進行足球攻防穿插混合練習。下面請小組長指揮。
接著，同學們跟著老師在大自然的音樂聲中學習足球攻防操，要求動作舒展，精神愉悅。
進行頒獎儀式。評比優(yōu)勝，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚。師生再見。教學分析：
1.讓學生自由組合，比較符合學生的心理特點，真正體現(xiàn)學生主體原則。小學生的思維一下子被打開，各種玩法應運而生，有的甚至于超出了教師的想象。為了真正體現(xiàn)學生為主體的原則，教師隨機應變，按學生的意愿進行教學。
2、教學組織形式采用分組，并讓學生發(fā)揮想象，用各種形式進行攻防練習，充分體現(xiàn)學生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點部分，由于學生第一次接觸射門，學生激動、興奮，所以更需要教師巡回指導，并參與其中，運用激勵性語言，不斷鼓勵學生，創(chuàng)設展示機會，使學生有成就感。根據(jù)學生差異，讓學生自行選擇難度，體現(xiàn)以生為本。
3.通過比賽學生的積極性被調(diào)動起來，情緒高漲。由于這類團體比賽，能很好地培養(yǎng)學生的合作精神。教師仔細觀察比賽過程，及時評判與總結(jié)。
4、加強學生的合作學習對從小培養(yǎng)學生的合作意識和精神具有深遠的影響。 富源第四小學
李德茂
小學足球課教案篇七
小學足球課教案
baiduwenku
小學足球課教案
小學體育教案--足球（水平二）老河口市第三小學 陳和平學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。 學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。 教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球 教學過程
一、準備
游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》（6分鐘）
1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？。。
今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：籃球。。；足球。。是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好？
二、游戲：停球---傳球—停球 （16分鐘）
1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；
3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）
4、分組傳球嘗試練習；
5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）
6、游戲：傳停球接力
三、直線運球---曲線運球—接力（13分鐘）
1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法。。
2、教師講解運球的方法，提示要點（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運）
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)；&
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小學足球課教案
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4、優(yōu)生表演，師鼓勵；
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線行進，這就要求我們學會曲線運球，如何進行呢？下面分小組進行嘗試。。
6、學生分組嘗試；（繞墊子s運）
7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運行方向。下面我們就來個比賽。。方法是。。
8、比賽：運球接力。
四、放松活動：推球入洞 （4分鐘）
1、學生分組進行放松游戲；
2、師小結(jié)勉勵，師生再見。
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小學足球課教案篇一
一、傳接球練習
1、練習方法：一傳一停 兩人一組，面對著傳 球
2、
教學
重點：腳內(nèi)側(cè)(腳 弓)傳球和停球的動作方 法。
3、教學難點： 傳停球的力度和準確性。
二、基 本 部 分
教學口訣： 腳尖向上翹 大腿往外翻 踢球踢中部傳球方向正
三、
傳球接力游戲
1、游戲方法：分兩組進 行，兩組相對而站，中間 隔一定距離。然后進行傳球游戲。
2、游戲規(guī)則：傳球的同時該學生迅速跑到對面隊伍背后，直到所有人都傳球結(jié)束。 比哪個組在最 短的時間結(jié)束為勝方
四、上 課 部 分
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作要領(lǐng)
2、然后組織隊伍。兩人一組對面?zhèn)髑蚓毩暋?BR> 3、教師在中間巡回指導，并糾正錯誤。
4、認真聽教師講解示 范動作
5、分散隊伍開始練習。
×××××× ×××××× △ 15 ×××××× ××××××
6、組織：兩人一組散 點 × ↑↓ × × ↑↓ × × ↓↑ × × ↑↓ ×
7、講解游戲規(guī)則并且 做出示范。
2、組織隊伍進行游戲
3、注意學生游戲時安 全問題
8、認真聽教師講 解 游戲規(guī)則
2、聽指揮排好隊 伍 進行游戲 × × × × ↑↓ × × × × × × × × ↓↑ × × × ×
1、教師指出本次課的優(yōu)缺點
2、師生再見
1、認真聽教師講
2、師生再見
組織：圍教師散點
2、組織：散點坐草地 上 5 足球場。足球10只，游戲所需障礙物
城廂小學體育組
小學足球課教案篇二
小學體育足球課教案
積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習。小學體育足球課教案范文，歡迎大家閱讀。
小學體育足球課教案一：
三年級小學體育教案--足球
學習目標
1、在活動中學習足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。
3、學生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。
教學內(nèi)容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學過程
一、準備
游戲：手運球 腳運球
1、師導問：我們班是，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好?
二、游戲：停球---傳球—停球
1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力等)
4、分組傳球嘗試練習;
5、游戲：傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。
1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的方法。
2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵。
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。
6、學生分組。
7、分組對抗。
四、放松活動：推球入洞
1、學生分組進行放松游戲;
2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。
小學體育足球課教案二：
老河口市第三小學 陳和平
學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球
教學過程
一、準備
游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》(6分鐘)
1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?。。
今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：籃球。。;足球。。是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好?
二、游戲：停球---傳球—停球 (16分鐘)
1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)
4、分組傳球嘗試練習;
5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))
6、游戲：傳停球接力
三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)
1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法。。
2、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng);& 小學體育足球課教案三：
足球是我自己的本行，呵呵！所以我有信心，這個內(nèi)容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲，由于只是培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術(shù)動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵！也是我最希望和最喜歡看到的情況!
單元學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。(江老大，你會給我?guī)讉€足球呢??我現(xiàn)在在想這個問題)
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標 教學策略 學習策略 評價要點 隨堂小結(jié)
1 游戲：《手運球比快》
《腳運球比快》
1、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛;
2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習的形式和方法;
3、初次感受足球。
1、直接進入第一個游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學生做好計時工作。
2、進入第二個游戲環(huán)節(jié)。
3、比較手運球和腳運球誰快，得出結(jié)論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟。
1、明確游戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時間盡量少。
2、比較手運球和腳運球的差別和感受。
3、找出運球中的一些好方法進行交流。
4、多次練習體會腳運球。 評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習表現(xiàn)(幫助情況)來源：http:///足球本來就是學生最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。
2 游戲：《腳踩球》
《傳球與停球》
《對墻傳球準》
1、參與有趣的游戲，學習傳球和停球技能;
2、對小組合作學習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價;
1、講解示范腳依此踩球動作，讓學生兩人一組交替練習。
2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動作。
4、給學生分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。
2、學生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進行小組間的交流展示。 評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學生自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
1、直線運球接力
2、曲線運球接力
1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握簡單的運球方法;
2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。
談話認同目標---講示
結(jié)合游戲方法---小組
合作自練---選優(yōu)展示
---小組間競賽---
總結(jié)
評價學習情況
1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
評學習習慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結(jié)果 只要從學生的實際出發(fā)安排的教學內(nèi)容學生是非常喜歡的。
4 小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲
1、初次把前幾課次學習的足球場技術(shù)進行組合練習，檢查學習情況。
2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。 語言導入---學生內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---總結(jié)評價學習情況
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、小組間競賽活動。 評學習習慣;評小組的合作;評競賽結(jié)果 本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，是一堂檢驗學習情況的動作。由于動作有了一些新花樣，學生學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高，效果好。
小學足球課教案篇三
一、教學目標
1·使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內(nèi)容和思路 2·教授簡單的足球知識
二、教學難點、重點：
1·講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào) 2·使學生通過長期訓練，養(yǎng)成良好的球感
三、教學設施：
1·至少每3人使用1個足球
2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋 3·足球場地必須干凈、平整、松軟
四、教學方法：
1·個人結(jié)合球訓練，主要是控球 2·分小組傳接球訓練和搶圈訓練 3·分隊比賽
4·教師口授足球知識 5·師生及學生之間討論
第二課時
一、教學目標：
1·講明課堂紀律和注意事項
2·熟悉和了解學生的足球基礎(chǔ)和水平
二、教學難點、重點：
1·糾正學生錯誤的踢球動作和習慣 2·師生初次見面，互相介紹問候
三、教學設施：
1·至少每3人使用1個足球
2·學生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋 3·足球場地必須干凈、平整、松軟
四、教學方法
（1）了解學生的足球基礎(chǔ)
（2）示范正確的控球、傳球、射門動作
第三課時
一、教學目標
1·練習上一課時的教學內(nèi)容，使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作 2·足球知識教學：本周介紹當今國際足壇的兩大球星
二、教學難點、重點 1·復習本節(jié)課所學內(nèi)容
2·通過報刊、網(wǎng)絡等了解足球球星和球隊知識 三、教學設施： 1·足球2個
2·平整、潔凈的足球場地 四、教學方法： 1·教師講解控球技術(shù)
2·根據(jù)教師講解，學生自主進行帶球、控球訓練
第三周第一課時
第四周教案
第四課時
一、教學目標：
1·掌握內(nèi)、外腳背推撥控球技術(shù) 2·足球知識教學
二、教學重點、難點： 1·重點：內(nèi)外腳背控球技術(shù) 2·難點：控球的腳型和接觸部位 三、教學設施： 1·足球2個
2·平整、潔凈的足球場地 四、教學方法： 1·教師講解控球技術(shù)
2·根據(jù)教師講解，學生自主進行帶球、控球訓練
3·通過觀察，教師指導學生控球技術(shù)的動作，指出錯誤，做出正確示范
第五課時
一、教學目標：
1·繼續(xù)加強學生球感訓練
2·掌握內(nèi)、外腳背推撥控球技術(shù)
二、教學重點、難點： 1·重點：內(nèi)外腳背控球技術(shù)
2‘班長帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等
三、教學方法：
（1）教師講解示范內(nèi)腳背控球、外腳背控球及內(nèi)外腳背推撥控球技術(shù)。
（2）重點是指明觸球部位，協(xié)調(diào)好身體的各個部位，即注重手、腳、軀干等各部位協(xié)調(diào)配合第六課時
一、教學目標
1、學生根據(jù)教師講解，自主帶球感覺訓練控球技術(shù)
2、師生互動，教師糾正學生錯誤，做出正確示范，幫助改進學生技術(shù)
二、教學方法
1·搶圈訓練：學生分兩組進行搶圈訓練，加強球感，時間10分鐘 2·分隊比賽：學生分兩隊，進行對抗比賽，時間為30分鐘
3·足球知識教學：老師講解足球“越位”知識，師生互相討論，以清楚“越位”這種足球比賽常見的想象，并對“造越位戰(zhàn)術(shù)”有所理解
六、課后作業(yè)： 課下學生自主訓練內(nèi)外腳背控球技術(shù)
第七課時
一、教學目標：
1·教授內(nèi)腳背短傳技術(shù) 2·簡單介紹長傳技術(shù)
二、教學重點、難點：
1·重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結(jié)合。2·難度：傳球的力度、精度
三、教學設施： 1·足球2個
2·平整、潔凈的足球場地
四、教學方法：
1·教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù)。
2·學生根據(jù)教師講解，每兩人一組進行傳球練習。
第五周第八課時
一教學目標
基本了解外腳背運球的技術(shù)；通過運球比賽，提高學生的團結(jié)協(xié)作精神和競爭能力。
二·準備活動：
1、全班同學慢跑一周；
2、體育委員帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。 三·教學活動
教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù)，其重點是觸球的部位和腳型的控制。
第九課時
一教學目標
基本了解正腳弓運球的技術(shù)；通過顛球游戲，提高學生的團結(jié)協(xié)作精神和競爭能力。
二、準備過程
1·足球知識教學：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部 2·學生分隊比賽20分鐘 3·放松運動 三教學方法
1學生根據(jù)教師講解，每兩人結(jié)為一個小組，結(jié)合球進行內(nèi)腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術(shù)要領(lǐng)。
2教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。
四、教學后記
1·復習內(nèi)腳背短傳技術(shù)
2·通過各種媒體，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部
第十課時
一、教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球
二、學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
三、教學過程
1、問：我們班是一個體育興趣班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？
2、游戲分組游戲
3、我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
第十一課時
一、教學內(nèi)容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球
二、學習目標
1、在活動中學習足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。。
三、教學過程
游戲：手運球
腳運球
1、問：我們班是，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
第十二課時
一、教學內(nèi)容 邊路進攻戰(zhàn)術(shù)練習
二、教學目標 1.知識目標：95%的學生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求2.技術(shù)技能目標：20%的學生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化3.情感目標：在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神
三、重點難點 二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變 場地器材 足球場、足球20個、足球障礙物8個
四、教學過程
1、課 的 內(nèi) 容 目 標 教 法 與 學 法 時間次數(shù)
2、課堂常規(guī)：整隊集合，檢查人數(shù)宣布內(nèi)容，提出要求
二、準備活動：搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內(nèi)進行五對
二、六對三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調(diào)換。、第十三課時
一、教學內(nèi)容：
二過一攻防練習
二、教學目標：
（1）學習足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項富有戰(zhàn)斗性的激烈對抗的項目．
（2）激發(fā)學生學習足球的愛好和興趣．
（3）初步學習足球的基本技術(shù)：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學、互幫、模仿、互幫、互糾活動，不斷提高學生的學、練和探究能力。
三、教學重點、難點
（1）重點：學好足球基本功，動作準確、熟練。
（2）難點：腳接觸球部分準確、步法靈活、動作連貫、協(xié)調(diào)。
四、教學過程：
學情是課任教師確定本課教材的重點、難點，選擇學法、教法合理地安排教學程序，科學分配教學時間的依據(jù)。足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者
第十四課時
一、學習內(nèi)容：胸部停球。
二、學習目標： 1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。
2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。 3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
三、重 點：積極預判，主動迎球做動作。
四、難 點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
五、教學過程：
1.教師以引導性口令，提示動作方法。 2.加大練習難度，增加挑戰(zhàn)性。3.教師定點傳出平胸球或高吊球。
第十五課時
一、教學內(nèi)容：進攻戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門
二、教學目標 ：
1、積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信。
2、熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，發(fā)展個人技術(shù)；
三、教學重難點：了解下底傳中的技術(shù)要求和動作要領(lǐng)，掌握包抄的時機，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。
四、教學過程：
1、按照練習方案進行練習并輪換。
2、小組交流與討論。
3、體驗不同的腳法和踢球力量對球的影響。
第十六課時
一、教學目標：
1、學生能積極參與足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球球性的練習，使大部分的學生能掌握足球的技術(shù)。 二教學重難點：
通過足球活動，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和控球能力，體驗足球?qū)W習和足球運動帶來的快樂。三教學過程：
1、認真聽教師講解示范動作
2、分散隊伍開始練習四教學方法：
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作要領(lǐng)
2、然后組織隊伍。聽從老師口令進行練習。
3、教師在中間巡回指導，并糾正錯誤
第十七課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。
2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力和果斷的應變能力。
3.在比賽中遵守規(guī)則培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
1、講解示范腳依此踩球動作，讓兩人一組交替練習。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動作。
4、給分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
第十八課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。
2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好使學生樂于參與其中。
3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：
1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進行小組間的交流展示。
第十九課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。 2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判，主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：1評分組活動自律情況、合作；評技術(shù)的掌握；
2、本課基本上是讓自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。
3、課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
第二十課時
一、教學目標：
1.知識目標：95%的學生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求
2.技術(shù)技能目標：20%的學生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化
3.情感目標：在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神
二、教學重點難點： 二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變
三、教學方法：
1、通過積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握
簡單的運球方法。
2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。 3談話認同目標---講示 4結(jié)合游戲方法---小組
5合作自練---選優(yōu)展示評價學習情況
第二十一課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法，學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。 2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力，和果斷的應變能力。3.在比賽中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
4 小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲
第二十二課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力和果斷的應變能力。
3.在比賽中遵守規(guī)則培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
1、講解示范腳依此踩球動作，讓兩人一組交替練習。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動作。
4、給分好場地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
第二十三課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。
2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好使學生樂于參與其中。
3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：
2、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習賽。
2、自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進行小組間的交流展示。
第二十四課時
一、教學目標：
1.通過參與初步學會胸部停球的基本方法，能在比賽中主動運用胸部停球技術(shù)。 2.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣與愛好，使學生樂于參與其中。3.培養(yǎng)學生主動與同伴配合的意識和協(xié)作精神。
二、教學重點：積極預判，主動迎球做動作。
三、教學難點：停球時把握好挺胸或收胸、收腹的時機。
四、教學方法：1評分組活動自律情況、合作；評技術(shù)的掌握；
2、本課基本上是讓自主練習，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。
3、課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
第二十五課時
一、教學目標：
1.知識目標：95%的學生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求
2.技術(shù)技能目標：20%的學生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化
3.情感目標：在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神
二、教學重點難點： 二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變
三、教學方法：
1、通過積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習、初步掌握
簡單的運球方法。
2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學習能力。 3談話認同目標---講示 4結(jié)合游戲方法---小組
5合作自練---選優(yōu)展示評價學習情況
第二十六課時
一、教學目標：
1.體會搶截球的動作方法，學會一防二戰(zhàn)術(shù)的簡捷策略。 2.提高觀察判斷、預測事物發(fā)展的能力，和果斷的應變能力。3.在比賽中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會適應能力。
二、教學重點：搶截球的動作方法和一防二戰(zhàn)術(shù)的選位與盯人。
三、教學難點：搶截球的時機。
四、教學方法：
2、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
4 小足球的傳、接、停、運的組合動作游戲
第二十七課時
一、教學目標
1.認知目標：進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念
2.技能目標：鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
二、教學重點：腳觸球的部位教學示范。
三、教學難點：
運球腳的推、撥球動作和身體各部分的協(xié)調(diào)自然
四、教學方法：
1、初次把前幾課次學習的足球場技術(shù)進行組合練習，檢查學習情況。
2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。
3語言導入---內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---評價學習情況。
第二十八課時
一、教學目標：
1．運動參與目標：學生積極參與到本節(jié)課的練習中；
2．運動技能目標：學生在老師的指導下，學會掌握頭頂球技術(shù)。
3、并能在比賽實踐中加以運用；
二、教學重點：增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
三、教學方法：
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，由于動作有了一些新花樣，學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高。
第二十九課時
一、教學目標：
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
二、教學重點：提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
三、教學方法：
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
第三十課時
一、教學目標
1.認知目標：進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念
2.技能目標：鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
二、教學重點：腳觸球的部位教學示范。
三、教學難點：
運球腳的推、撥球動作和身體各部分的協(xié)調(diào)自然
四、教學方法：
1、初次把前幾課次學習的足球場技術(shù)進行組合練習，檢查學習情況。
2、培養(yǎng)合作精神，強調(diào)能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。
3語言導入---內(nèi)化目標---小組自學游戲---各組展示學習結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---評價學習情況。
第三十三課時
一、教學目標：
1．運動參與目標：學生積極參與到本節(jié)課的練習中；
2．運動技能目標：學生在老師的指導下，學會掌握頭頂球技術(shù)。
3、并能在比賽實踐中加以運用；
二、教學重點：增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
三、教學方法：
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、本課的組合動作實際上是把前幾課次的學習揉合在一起，由于動作有了一些新花樣，學習覺得更有刺激，活動量就比較大，學習熱情高。
第三十四課時
一、教學目標：
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
二、教學重點：提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
三、教學方法：
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
第三十五課時
一、教學目標：
1、學生能積極參與足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球球性的練習，使大部分的學生能掌握足球的技術(shù)。 二教學重難點：
通過足球活動，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和控球能力，體驗足球?qū)W習和足球運動帶來的快樂。三教學過程：
1、認真聽教師講解示范動作
2、分散隊伍開始練習四教學方法：
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動作要領(lǐng)
2、然后組織隊伍。聽從老師口令進行練習。
3、教師在中間巡回指導，并糾正錯誤
小學足球課教案篇四
足球：
1、個人技術(shù)
2、進攻戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門
教學目標
1、積極參與活動和練習，能在學習中體驗樂趣，在運動中展示自我，增強自信。
2、熟悉球性，鞏固和提高對球的控制能力，發(fā)展個人技術(shù)；了解下底傳中的技術(shù)要求和動作要領(lǐng)，掌握包抄的時機，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。
3、發(fā)展足球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)，學習利用足球運動鍛煉身體的方法。
學會與同伴合作，發(fā)揮團隊精神，提高人際交往能力。
教學程序
教學內(nèi)容
教師活動
學生活動
體驗與探究
提 示
熱身練習
1、課堂常規(guī)。
2、提出分組方案（同質(zhì)分組）。 3.監(jiān)督與指導。
1、分組。
2.在組長的帶領(lǐng)下進行熱身練習。
1、充分活動關(guān)節(jié)和肌肉，逐漸進入運動狀態(tài)。 2.探究熱身練習的主要目的？
1、活動范圍：足球場。
2.活動方式：分組進行熱身練習。
復習個人技術(shù)
1、提供技術(shù)練習的方案：行進間傳接球練習組合；踢定位球；運球射門組合（守門員）。2.組織練習并提供技術(shù)指導。
1、分組。
2、按照練習方案進行練習并輪換。 3.小組交流與討論。
1、體驗不同的腳法和踢球力量對球的影響。 2.探究制約自己技術(shù)進一步發(fā)展的因素是什么？
1、因人而異，因組而異，有所重點地練習某項技術(shù)或技術(shù)組合。 2.重點：針對性強。
復習進攻戰(zhàn)術(shù)：踢墻式二過一
1、提供練習方法：傳球－跑位結(jié)合，接球－傳球結(jié)合。
2、組織分組練習。
3.組織討論并講解、示范。
1、按教師提供的練習方法進行練習。
2、討論、總結(jié)練習的效果。 3.嘗試用自己的方法進行練習。
1、體驗合理運用戰(zhàn)術(shù)獲得成功時的樂趣，在運動中增強自信心 2.探究如何提高與同伴間的默契配合1、重點：傳球準確，跑位及時到位。
2.難點：傳跑配合默契，傳球具有隱蔽性。
學習進攻戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門
1、結(jié)合學生已有的經(jīng)驗進行講解、示范。
2、提供練習的方法和方案：四人一組進行練習。 3.提供技術(shù)指導并組織討論和展示。
1、分組：四人一組。
2、邊路下底傳中（無防守）；中路三人包抄搶點射門。3.相互交流，小組討論、展示。
1、體驗與同伴默契配合獲得成功的感覺，理解團隊合作的重要性。
1、重點：傳球的準確性與針對性；包抄跑位及時；對球的狀態(tài)判斷正確。2.難點：在運動中作出正確的判斷并及時調(diào)整。
專項身體素質(zhì)練習：下肢力量、腰腹肌力量
1、提供器材與練習方法：介紹發(fā)展下肢力量和腰腹肌力量的若干練習。 2.監(jiān)督與指導。
1、根據(jù)教師的建議進行分組練習。
2.相互交流，嘗試用不同的方法進行練習。
1、體驗肌肉感覺，不同的練習方法和負荷對肌肉的刺激程度與效果。 2.探究適合自己的練習方法。
1、下肢練習：各種連續(xù)跳躍和負重練習。 2.腰腹肌練習：不同姿勢的仰臥起坐練習。
放松練習
1、介紹放松練習的要領(lǐng)。
2、提供若干個放松練習的方法。 3.利用放松練習時間小結(jié)本課。
1、了解放松練習的要領(lǐng)和作用。
2、根據(jù)教師提供的方法進行放松。 3.參與小結(jié)本課。
1、體驗不同練習對身體放松的效果。 2.探究適合自己的放松方式。
1、養(yǎng)成每次較大運動量的活動之后進行放松練習的習慣。
小學足球課教案篇五
1、學習傳接球技術(shù)：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)
2、專項體能練習
3、教學比賽
教
學
任
務
1、通過教學，使學生初步掌握腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。
2、發(fā)展力量和柔韌性。
3、通過教學比賽，培養(yǎng)學生傳接球技術(shù)運用能力。
教學重點
腳內(nèi)側(cè)傳接球掌握技術(shù)
教學難點
腳背內(nèi)側(cè)傳接球掌握技術(shù)
安全提示
踝關(guān)節(jié)扭傷、大腿后側(cè)肌肉拉傷
部
分
教 學 內(nèi) 容
練習
時間
組織教法
開
始
部
分
準
備
部
分
一、整隊，點名
二、師生問好
三、簡述課的內(nèi)容和要求
四、整理服裝，安排見習生
一、慢跑
二、徒手靜力拉伸練習
1、頭部
2、上肢
3、腰部
4、下肢、5、踝關(guān)節(jié)
三、游戲：“貼膏藥”
5′
15′
x x x x x x
x x x x x x
△
一、全班成兩路縱隊繞足球場邊線慢跑2圈。
二、成體操隊形站立，由教師示范后，領(lǐng)學生
集體練習。
三、游戲方法：
一名學生追逐另一名學生，被追逐的學生如被觸及身體某一部位，角色立即互換，被追逐者也可通過其它站立的學生交換位置互換角色。
基
本
部
分
一、專項體能練習
1、多級蛙跳
15′
一、1、成二路縱隊，兩人一組練習。
2、距離15米，每人完成4組。
基
本
部
分
二、傳接球技術(shù)
1、踢球技術(shù)動作：
（1）腳內(nèi)側(cè)：踢定位球時，支撐腳踏在球的側(cè)面，踢球腿屈膝外展，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，擊球后，身體跟隨移動。
（2）腳背內(nèi)側(cè)：踢定位球時，支撐腳踏在球的側(cè)后方，踢球腿大腿帶動小腿，小腿做爆發(fā)式擺動，腳背繃直，腳尖外轉(zhuǎn)，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中下部，擊球后，踢球腿及身體繼續(xù)隨球前送。
2、接球技術(shù)動作：
（1）接地滾球：身體正對來球方向，當球快接近身體時，支撐腳膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿提膝外展，用腳內(nèi)側(cè)正對來球并前迎，當腳接觸球的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。
（2）接空中球：根據(jù)來球的速度及運動軌跡，及時移動到位，選擇適當高度的接球點，將接球腿抬起，使腳內(nèi)側(cè)部位對準來球的方向并前迎，當腳在接觸球的一瞬間小腿迅速后撤，并將球停下來或接在所需的位置上。
3、練習形式：
（1）模仿練習
（2）實際操作練習
三、教學比賽
1、7人制或8人制
10′
30′
20′
二、1、教師講解傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)并示范。
2、兩人一球，3—5米腳內(nèi)側(cè)、15—20米腳背內(nèi)側(cè)傳接球練習。
3、練習過程中，個別與集體指導相結(jié)合。
三、1、將全班分為兩組或三組相等人數(shù)的隊，但每組人員必須為7人或8人。
2、教師做裁判員。
3、比賽過程中，盡量運用所學技術(shù)。
結(jié)
束
部
分
一、整隊
二、小結(jié)
三、放松
5′
x x x x x x
x x x x x x
△
場地
器材
足球場、20個足球、標志物
課后小結(jié)與
反思
小學足球課教案篇六
1-2 年 級 足 球 課 教 案
教學目標 ：
1、能初步運用小足球組合動作在活動中靈活地運用。
2、在練習中關(guān)愛同伴、注意安全。
3、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
教學重點：
1、培養(yǎng)學生對足球的興趣和喜愛。
2、靈活掌握足球的運球、傳球、停球 等技術(shù)動作。
教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球
教學過程
一、課前準備
1、師問：我們班同學很喜愛足球，今天，我們就來學習足球運球、傳球、停球的動作？好不好呀？
2、組隊，分組，報數(shù)。
3、學生進行足球運球、傳球、停球的游戲。
4、師小結(jié)：足球游戲,是因為我們現(xiàn)在還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好？
二、教學：停球、傳球、運球
1、老師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們仔細看一看。
2、師示范足球運球、傳球、停球的基本動作。
3、學生分小組進行運球和空中停球方法的嘗試；小組展示停球方法
4、分組傳球嘗試練習；
5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）
6、游戲：傳停球接力
三、教學單人直線運球、雙人曲線運球、小組運球接力
1、師：我們學會傳球、停球是不夠的，我們還要學習運球的方法。
2、教師講解運球的方法，提示要點并示范。提醒學生注意：推球的后方中下部，向前用力直線運球。
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)；
4、優(yōu)生表演，師鼓勵；
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線行進，這就要求我們學會曲線運球，如何進行呢？下面分小組進行嘗試。
6、學生分組嘗試；
7、組織優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運行方向。
8、比賽：運球接力。
四、放松活動：推球入洞
1、學生分組進行放松游戲；
2、師小結(jié)，師生再見。
小學足球教學教學教案
教學案例
一、導入
排隊報數(shù)互相問候之后，教師向同學介紹：
今天，（教師帶領(lǐng)學生到指定地點領(lǐng)球，每人一只。然后進行小足球的攻防訓練。）
師：要想學得一身好本領(lǐng)，教師請同學們開動腦筋，大膽想象，玩出足球新花樣？可以一個人想想做做，也可以兩三人自由合作。學生自由散開，有的進行墊球、兩人對傳，有的兩三個人圍成一個“△”在地上傳球，也有的邊跑邊傳球??同時，教師參與其中，不斷進行鼓勵與表揚，進行課前準備。
二、創(chuàng)設學習情景
師：剛才呀，同學們展開了想象的翅膀，真不簡單。你愿意上來演示給同學看嗎？
生：愿意！老師，我來，我來！教師邀請學生代表上來示范。讓他倆進行一球傳球的練習，這一次成功了，大家用掌聲表示鼓勵。師：我們大家一起來玩足球的進攻訓練，好嗎？ 讓學生成四路縱隊站立，每組派一名學生出列攻球。師：還有同學愿意上來演示給大家看嗎？
我請剛剛上來的學生展示，誰知他上來以后，卻改為自己攻球了。為了尊重起見，我讓學生組織起來集體攻球球。（教師來回巡視，適當評價。）
師：同學們，平時你們看見大明星射門，大多是在電視里。那么，你們想不想親身體驗一下呢？ 生：想！
師：今天，老師就讓你們“美夢成真”！
教師讓學生排好隊，進行射門練習，充分展示自我。
邀請部分男、女學生上來進行各種攻球動作的示范，給予鼓勵。再讓學生根據(jù)自己的實際情況進行練習。
（播放歌曲，充分調(diào)動學生的情緒，感受賽場的氣氛）
師：同學們玩得怎樣？ 生；太高興了！
師：好，那我們繼續(xù)，不過這一次要換個地方了。（老師將學生分成兩組在兩個球門前。）師：請同學們有秩序地射門。學生排隊進行射門，教師注意觀察。師：同學們，我們再進行射門的練習？ 甲生：射得好的。
乙生：射得不好，老師，我還不行。師：那麻煩甲生再射一次門，好嗎？ 甲生示范，失敗。
師：那么，請大家想一想，有沒有什么辦法呢？ 生：（稍作思考），能不能射呀？ 師：當然可以。其實真正的射門，我們現(xiàn)在還是不行，等我們長大后，就有可能了。現(xiàn)在，我們把基本功練扎實了，就可以了。學生分成四大組，分別站球門下，認真地練習傳球射門。教師來回點評，并請個別優(yōu)秀學生示范。
師：剛才，我們練習了攻球和射門，只有掌握了扎實的本領(lǐng)，將來才能成為足球明星。但足球項目是一個團體項目，它需要大家的合作。下面，我們來玩“守球”的練習吧。生：好。
師：把學生分成4組練習。甲生射門乙生守門表現(xiàn)優(yōu)秀，丙生射門丁生守門表現(xiàn)一般。
師：剛才，大家在足球場上練得很認真?，F(xiàn)在，四個小組分別要進行足球攻防穿插混合練習。下面請小組長指揮。
接著，同學們跟著老師在大自然的音樂聲中學習足球攻防操，要求動作舒展，精神愉悅。
進行頒獎儀式。評比優(yōu)勝，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚。師生再見。教學分析：
1.讓學生自由組合，比較符合學生的心理特點，真正體現(xiàn)學生主體原則。小學生的思維一下子被打開，各種玩法應運而生，有的甚至于超出了教師的想象。為了真正體現(xiàn)學生為主體的原則，教師隨機應變，按學生的意愿進行教學。
2、教學組織形式采用分組，并讓學生發(fā)揮想象，用各種形式進行攻防練習，充分體現(xiàn)學生主體地位。該內(nèi)容是本課的重點部分，由于學生第一次接觸射門，學生激動、興奮，所以更需要教師巡回指導，并參與其中，運用激勵性語言，不斷鼓勵學生，創(chuàng)設展示機會，使學生有成就感。根據(jù)學生差異，讓學生自行選擇難度，體現(xiàn)以生為本。
3.通過比賽學生的積極性被調(diào)動起來，情緒高漲。由于這類團體比賽，能很好地培養(yǎng)學生的合作精神。教師仔細觀察比賽過程，及時評判與總結(jié)。
4、加強學生的合作學習對從小培養(yǎng)學生的合作意識和精神具有深遠的影響。 富源第四小學
李德茂
小學足球課教案篇七
小學足球課教案
baiduwenku
小學足球課教案
小學體育教案--足球（水平二）老河口市第三小學 陳和平學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。 學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。 教學內(nèi)容
足球運球、傳球、停球 教學過程
一、準備
游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》（6分鐘）
1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？。。
今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：籃球。。；足球。。是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好？
二、游戲：停球---傳球—停球 （16分鐘）
1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；
3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）
4、分組傳球嘗試練習；
5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）
6、游戲：傳停球接力
三、直線運球---曲線運球—接力（13分鐘）
1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法。。
2、教師講解運球的方法，提示要點（推球的后方中下部，向前用力）；（直線運）
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)；&
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小學足球課教案
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4、優(yōu)生表演，師鼓勵；
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線行進，這就要求我們學會曲線運球，如何進行呢？下面分小組進行嘗試。。
6、學生分組嘗試；（繞墊子s運）
7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來改變球的運行方向。下面我們就來個比賽。。方法是。。
8、比賽：運球接力。
四、放松活動：推球入洞 （4分鐘）
1、學生分組進行放松游戲；
2、師小結(jié)勉勵，師生再見。
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