在總結(jié)中，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人，讓大家共同進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。總結(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過程。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇一
生：請(qǐng)聽詩朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭
生：他，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
師：他，還是一位詩人，書法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。
生：1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛國(guó)情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)為我們講話。
生：感謝趙校長(zhǎng)的講話。
師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。
生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇二
【男】清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明寄托了我們對(duì)逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢(mèng)中相見。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說遠(yuǎn)別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。
【女】都說母愛深似海，父愛重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!
【男】走進(jìn)四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰在孤獨(dú)的墳冢撫琴?誰又讓淚水濕透破殘的.衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調(diào)，卻拾不回我青春里陽光的夢(mèng)想。
【女】海棠花開了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個(gè)院子的海棠花見證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛。鄧穎超深情的海棠花祭，表達(dá)了她對(duì)周深深的懷念和無盡的哀思。
【男】母親，你走了，沒有帶走一點(diǎn)行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無論母親走了多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經(jīng)幡。我在風(fēng)中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢(mèng)里?？娠L(fēng)不與我相邀，它讓我對(duì)你的懷念，永遠(yuǎn)只在長(zhǎng)滿青苔的角落里。
【男】下面請(qǐng)欣賞
《 清明雨 ----寫給母親 》 作者 ： 楊煥亭 朗誦 千江月
《 他睡了 》 作者：江南梅 朗誦 海風(fēng)勁吹
《 清明懷想 》 作者：靜水流深 朗誦 小生
《海棠花祭》 作者 鄧穎超 朗誦 翠堤春曉
《 寫給遠(yuǎn)去的母親 》 作 者 河流天空 朗誦 雅馨
《阿爸》 歌曲 演唱 雪梅
《 清明思懷 》 作者 落雨淺痕 朗誦 潤(rùn)物
【女】感謝各位演員老師的演出。
下面晚會(huì)進(jìn)入
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇三
（合）老師們、同學(xué)們：
（男）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
（女）國(guó)學(xué)經(jīng)典，
（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> （合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?BR> （男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！
（男）“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩?。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎！
（男）《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三二班的誦讀，我們將有另一番感受?！队巫右鳌分械哪笎?，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）《弟子規(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有?！?。在《小池》邊，四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請(qǐng)大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請(qǐng)聽四二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）他們也偏愛《弟子規(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請(qǐng)欣賞五一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎！
（男）岳飛是愛國(guó)的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國(guó)的，《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來，去感受五三班同學(xué)給我們帶來的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽六一班的詩歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）我國(guó)是詩歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國(guó)是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。
（女）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?BR> （合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂！再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇四
甲：春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
乙：春天是個(gè)充滿激情的季節(jié)。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢(mèng)想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：都說春雨貴如油，有了潤(rùn)物無聲的春雨，才有萬紫千紅的美麗。聽，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)一班的朗誦《春雨的色彩》。
乙：碧玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)二班的朗讀《柳樹醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！下面請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)一班為我們帶來的《春的消息》，二年級(jí)二班準(zhǔn)備。
乙：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩砹耍柟庥脺嘏墓饷?，拂照著綠油油的田野。
甲：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！睎|風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動(dòng)的詩意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會(huì)里。請(qǐng)聽四年級(jí)一班《與春天同行》。
乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見小。疑是剪春，卻見柳枝飄飄，桃花枝頭俏。花兒謝了，會(huì)再開，匆匆離我們而去的只是時(shí)間，永恒的會(huì)記在心間。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的朗讀《匆匆》。
乙：“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我?！睙o邊的春色，傳遞著寧靜的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請(qǐng)聽五年級(jí)二班的朗讀《春》。
合：一年之計(jì)在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ瑸榱嗣利惖膲?mèng)想而勇敢地啟航！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇五
女：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面請(qǐng)董主任公布獲獎(jiǎng)的'選手名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：謝謝各位！再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇六
（合）：大家上午好！
（男）：今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
（女）：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）：它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
（女）：它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
（男）：詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化
（女）：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（男）：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
（女）：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男）：寒來暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號(hào)召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩文活動(dòng)。
（女）：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。
（合）：東關(guān)小學(xué)“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演“現(xiàn)在開始。
全場(chǎng)《三字經(jīng)》
（女）：豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關(guān)小學(xué)人文風(fēng)采的時(shí)候到了。
（男）：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（全場(chǎng)學(xué)生：準(zhǔn)備好了）
一二年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：與經(jīng)典同行，與圣賢為友
五六年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：讀千古美文，做少年君子
三四年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世文明
（女）：從同學(xué)們的口號(hào)中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。悠悠華夏五千年,中華民族之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精髓能夠傳承下去.。
全場(chǎng)《弟子規(guī)》
（男）：打開文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。
（女）：儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!
（男）：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
全場(chǎng)《百家姓》（四名同學(xué)拿話筒上隊(duì)伍前面）
（女）：中國(guó)姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵。
（男）：它開枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女，讓我們一起來欣賞全體同學(xué)誦讀《百家姓》——（四名同學(xué)接讀）
《國(guó)學(xué)印象》
《水調(diào)歌頭》
（男唱）：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年.....
（女）：你唱得真好聽！
（男）：一般一般，我們朱璇老師唱得那才叫好聽呢！掌聲有請(qǐng)美麗的朱璇老師。
《四季詩》——臺(tái)下拉誦互動(dòng)
（女）：清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風(fēng)，寄托著思念。美妙的歌聲訴說著千年的祝福。四時(shí)風(fēng)光美如畫，古往今來，詩人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。讓我們一起來聆聽、感受詩苑里美好的四季。
一二年級(jí)王征老師接話筒：
讓我們一起感受這春日的美好吧！《春曉》唐孟浩然
三四年級(jí)王寶芳老師接話筒：
五六年級(jí)劉燕老師接話筒：
(女)：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們一起走進(jìn)冬的篇章。《梅花》宋·王安石。
舞蹈《笑笑笑》
（女）：誦讀經(jīng)典，我們感悟民族智慧的光華；誦讀經(jīng)典，我們學(xué)習(xí)為人處事之道；樂讀經(jīng)典，我們收獲美麗，笑對(duì)人生，追逐夢(mèng)想！請(qǐng)欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！
《滿江紅》李永明劉燕
（男）：這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
（女）：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。
（男）：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。
《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》配樂詩朗誦
《學(xué)雷鋒》情景音樂劇
（女）：雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華。
《祖國(guó)頌歌》校長(zhǎng)組合
（女）：今天，一個(gè)大寫的中國(guó)讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國(guó)，這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌燦爛的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞東關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)們朗誦的《祖國(guó)頌歌》，掌聲有請(qǐng)：
舞蹈《盛世花開》
（男）：日出東方紫氣來,東小處處花盛開，
（女）：禮花吐焰窗花美,心花怒放暖情懷。
（男） ：我們敞開心扉，吸納博大精深的傳統(tǒng)文化，
（女）：我們手捧鮮花，獻(xiàn)給古老的祖國(guó)嶄新的時(shí)代。
請(qǐng)欣賞趙亞楠、李瑞等同學(xué)表演的舞蹈《盛世花開》
結(jié)束語
（男）：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）： 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（女）：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> （男）：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
（女）：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（男）： 愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（女）：愿五千年文化的血脈永久傳承
（男） ：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（女）： 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，工作順利，事業(yè)興旺，萬事如意！
（合) ：東關(guān)小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀展示”到此結(jié)束。再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇七
主持：
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕
提示，自動(dòng)銜接）
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇八
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的.詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇九
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。
乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。
甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
乙：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
甲：他將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光；將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次朗誦的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分 去掉一個(gè)最低分 取平均分，全校評(píng)出一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名 三等獎(jiǎng)三名。
甲：青杠小學(xué)“中華頌經(jīng)典誦讀比賽
合：現(xiàn)在開始！
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國(guó)。有請(qǐng)二年級(jí)給大家?guī)淼摹段业淖鎳?guó)》。
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實(shí)現(xiàn)小康，由一國(guó)兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實(shí)現(xiàn)。
乙：無數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵(lì)著我們邁向一個(gè)新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國(guó)和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國(guó)與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學(xué)中華頌經(jīng)典詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！
甲：謝謝大家的光臨，再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十
開場(chǎng)白：
女甲：在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著5千年來傳承不息的文明之火。
女乙：泱泱中華，滾滾逝水，多少文人墨客留下膾炙人口的洪篇巨制。
女甲：盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。
女乙：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的美景中誦讀經(jīng)典。
女甲：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
女乙：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。我們?cè)诠麑?shí)累累的秋景中誦讀經(jīng)典。
女甲：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。我們?cè)陲w花滿乾坤的春熙中誦讀經(jīng)典。
女乙：與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里感受經(jīng)典。
合：西安市北城學(xué)?！皶阈@”經(jīng)典誦讀展示匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開始!
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理?！兜茏右?guī)》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀之朗朗上口，深受我們?nèi)熒暮駩?。下面?qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”秋天，在古人眼里是如此美麗，在今天，它又是怎樣一幅美麗的畫面呢?請(qǐng)欣賞七二班誦讀的《秋天》。
如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。把一首首古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓!有請(qǐng)四年級(jí)為我們表演《古詩朗誦》。
誰說女子不如男?木蘭替父上戰(zhàn)場(chǎng)，她的名字在時(shí)代的長(zhǎng)河中流淌，是人們心中的巾幗英雄，下面請(qǐng)聽八年級(jí)一班的詩朗誦——《木蘭詩》。
在浩瀚的書山字海里有一個(gè)詞匯最神圣，她就是--中國(guó)。中國(guó)，是長(zhǎng)城盤旋起伏的氣勢(shì)，中國(guó)是黃河一瀉千里的雄渾，中國(guó)是我們心中的一首首小詩，中國(guó)是我們終生不渝的熱愛。熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞九年級(jí)的經(jīng)典誦讀《愛國(guó)篇》。
在中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東;在我們中華古詩詞的瑰寶中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東!毛主席的詩詞氣勢(shì)磅礴而音調(diào)和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎五年級(jí)為我們朗誦的毛主席詩詞及其他經(jīng)典詩歌。
我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富。歡迎八年級(jí)二班誦讀《少年中國(guó)說》。
在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩就是一顆最璀璨的明珠，如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友表演的古詩《贈(zèng)劉景文》《山行》等。
我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤(rùn)雨露，沐浴陽光;生長(zhǎng)著茁壯的童話，描繪著絢麗的風(fēng)光。一首首小詩，是一個(gè)個(gè)孩童的心聲，是他們快樂成長(zhǎng)的見證。請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班小朋友帶來的啟蒙詩歌《詠鵝》《畫雞》等。
長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，萬里長(zhǎng)城鐵壁銅墻。偉大的祖國(guó)屹立在東方，五千年的文明享譽(yù)傳唱。熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班帶來的《祖國(guó)》。
長(zhǎng)安高歌頌青蓮，獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言。一首舊曲千年唱，但聞吾乃酒中仙。生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物欲，只求與好友開懷暢飲，請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來的唐詩經(jīng)典-《將(qiang)進(jìn)酒》。
結(jié)束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
甲：中華經(jīng)典的人文光芒依然熠熠生輝。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 乙：誦讀中華經(jīng)典，與圣賢對(duì)話，陶冶情操，啟迪心智。
甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈!
乙：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。
甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來!
乙：西安市北城學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”到此結(jié)束，謝謝大家!
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十一
開場(chǎng)白：
男：尊敬的各位，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手辭別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光，與文人騷客聚首，他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值表達(dá)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的.掌聲，歡送我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選。現(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，效勞于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，回歸祖親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十二
乙;中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲;誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
乙;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲;謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙;小五年級(jí)弟子規(guī)誦讀表演到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十三
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化;營(yíng)造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，提高中學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天，我們玉潭中學(xué)初中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽。
女：接下來，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家隆重介紹本次比賽的`的評(píng)委：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示最衷心的感謝。
合：預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開始。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十四
合：是您，我們敬愛的老師！
女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
女：您用青春寫出無悔的人生。
男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
女：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
男：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
合：老師您好！
下面請(qǐng)欣賞親子朗誦《教師禮贊》。
女：老師是知識(shí)的傳播者，在他們的引領(lǐng)下我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：下面同學(xué)們將向老師進(jìn)行古詩詞匯報(bào)。
女：打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。
男：我們是【孔小少年】我們有著自己的志向和夢(mèng)想。
女：托愛國(guó)情。
男：銘心中志。
女：我們走進(jìn)古詩文的世界與經(jīng)典同行。
男：我們徜徉在古詩文的長(zhǎng)河中與圣賢為友，今天我們就一起傾聽同學(xué)們對(duì)傳承經(jīng)典的決心：
《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》《傳承文化經(jīng)典》。
女：從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄。
男：“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！
女：曾幾何時(shí)，多少炎黃子孫為了中華民族之崛起而發(fā)奮讀書。
男：滄海桑田，如今中華民族挺起了胸膛，
女：我們相信，一代中國(guó)少年，必將成為新世紀(jì)的棟梁。
男：我們相信，一代中國(guó)少年，定能開創(chuàng)新時(shí)代的輝煌《少年中國(guó)說》-----。
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女:吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男：愿五千年文化的.血脈永久傳承。
女：這種傳承就需要我們敬愛的老師們付出辛勤的勞動(dòng)，下面請(qǐng)聽《獻(xiàn)給老師》。
男：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。
女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無私的。
合：無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
集體朗誦《九月屬于你老師》。
女：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
男：是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
女：您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。
合：啊，老師，您的精神，我們永記心中，我們永遠(yuǎn)愛您！
女：最后我倡議我們用最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們可親、可愛的老師?。。。?！老師，您辛苦了！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十五
主持人：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會(huì)我們做人！下面請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。
三、《弟子規(guī)》篇章朗誦（背誦“出則悌”）（111）。
附劇本：（預(yù)備音樂：古箏曲《高山流水》）。
畫外音：泱泱華夏，山高水長(zhǎng)，珠江西岸，有一青年學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)、懷揣理想，跨越時(shí)代風(fēng)塵，穿過時(shí)空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）。
學(xué)生：對(duì)！沒錯(cuò)，這是孔子傳經(jīng)講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。
孔子：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。學(xué)生：夫子先生，晚輩有禮了。
孔子：你是何人？來自何方？學(xué)生：晚輩來自唐海一中，是一名學(xué)生，特來向夫子請(qǐng)教。（鞠躬）。
孔子：免禮免禮，小朋友請(qǐng)坐。學(xué)生：謝夫子。
孔子：你來自唐海一中？學(xué)生：（點(diǎn)頭）是！
學(xué)生：夫子，您被譽(yù)為先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教--求學(xué)之道。
孔子：求學(xué)之道，先明何求。學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，你認(rèn)為該先學(xué)什么？
學(xué)生：這個(gè)......這個(gè)......晚輩聆聽夫子教誨。
孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
學(xué)生：（搖頭）恕晚輩才疏學(xué)淺，不能理解。
孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長(zhǎng)，為人要謙虛謹(jǐn)慎、講究誠(chéng)信，胸懷要有博愛之心，對(duì)仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時(shí)間和精力的話，再來學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)生：照夫子之意，學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，學(xué)做人更重要了？
孔子：（點(diǎn)頭）無論滄海橫流，日月更替，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜?，先有德而后有才，德高方能才高。先學(xué)會(huì)了做人，之后才能做好事。
學(xué)生：（點(diǎn)頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
孔子：孺子可教也！
學(xué)生：那敢問夫子，我該如何去學(xué)習(xí)做人呢？
孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規(guī)》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。小朋友，你可以去從《弟子規(guī)》開始學(xué)習(xí)做人。
學(xué)生：《弟子規(guī)》？夫子先生，晚輩在唐海一中求學(xué)，早已能背誦弟子規(guī)了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學(xué)習(xí)弟子規(guī)的一個(gè)光盤，晚輩放給您看看，請(qǐng)夫子多多指點(diǎn)。
孔子：有請(qǐng)。
學(xué)生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺(tái)另一角落，學(xué)生排好隊(duì)伍準(zhǔn)備朗誦。）（預(yù)備音樂：歡快音樂《神秘園》）。
整體學(xué)生：背誦“謹(jǐn)”全文（音樂停）。
學(xué)生：夫子先生，您看我們已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》了，那是不是我就已經(jīng)學(xué)會(huì)做人了呢？
孔子：唐海一中不愧為一代名校，自小學(xué)階段就重視道德之教育，力推《弟子規(guī)》，實(shí)是莘莘學(xué)子之福氣。但弟子規(guī)僅僅會(huì)背，還離做人卻是相隔甚遠(yuǎn)。
學(xué)生：那？......那還要怎樣呢？
孔子：《弟子規(guī)》重在踐行。小朋友，以《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長(zhǎng)久堅(jiān)持方能漸入佳境。望你借唐海一中之優(yōu)良環(huán)境，聆聽老師之教誨，學(xué)好做人，學(xué)好知識(shí)，早日成為德才兼?zhèn)涞囊淮⒉拧?BR> 附朗誦詞。
預(yù)備音樂：《蟲兒飛》伴奏。
拍手歌。
親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進(jìn)過日少不親仁無限害小人進(jìn)百事壞（音樂漸弱，《長(zhǎng)城謠》伴奏音樂漸強(qiáng)）。
男：長(zhǎng)城說：我之所以雄偉，是因?yàn)槲医ㄔ诔缟骄X的之上；
女：紅花說：我之所以美麗，是因?yàn)槲矣芯G葉的襯托和肥沃土地的滋潤(rùn)；
男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險(xiǎn)峻的峽谷和廣袤的平原；
女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀＃ㄒ魳吠＃?BR> 男《戰(zhàn)國(guó)策》有言：物以類聚，人以群分；女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑；
男：?jiǎn)翁锓枷壬f：鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高。女：《弟子規(guī)》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。
宿舍一：預(yù)備音樂：《蟲兒飛》伴奏。
0、老師帶讀。
親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進(jìn)過日少不親仁無限害小人進(jìn)百事壞（音樂停）。
男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。
男：親近仁德的人，能使我們的道德學(xué)問一天一天進(jìn)步。女：親近仁德的人，我們就有了最科學(xué)的教科書，有了最最值得學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂起）。
師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣?！?BR> 方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，
方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。
合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。
男：以仁者為友，我們會(huì)如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩；女：以仁者為友，我們會(huì)如牛頓一般創(chuàng)意無限，高瞻遠(yuǎn)矚。
附劇本（舞臺(tái)分為左右兩部分，一方為現(xiàn)實(shí)版，一方為古人版。左側(cè)一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）。
母：咳......咳咳......唉！
子：好！打中了，呀！......??！......來?。∥腋闫戳?！......打死你......打死你......耶！好！過了過了！好啊！過關(guān)了，過關(guān)了！
母：兒子，幾點(diǎn)了？子：......（繼續(xù)玩電腦）。
母：兒子！兒子？子：干什么？沒看到我正忙著嗎？
母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎？
子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時(shí)不時(shí)地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。）。
母：（臉色嚴(yán)峻，聲音嚴(yán)肅）兒子！子：（轉(zhuǎn)過頭來）恩？
母：兒子，你怎么這么不孝順呢？
子：我不孝順？不會(huì)吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順？真是的！
母：我給你講個(gè)故事吧。（母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉(zhuǎn)到舞臺(tái)右邊，古人版開始表演）。
（預(yù)備音樂：古箏《漁舟唱晚》）。
畫外音：東漢時(shí)有個(gè)人，叫黃香。在他九歲的時(shí)候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。（音樂漸弱至無）。
父親：（掃地）黃香：父親，您在掃地?。?BR> 父親：放學(xué)回來了??？好！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。
黃香：（放下書包，過來搶父親的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來！讓我掃地吧，您去休息休息。
父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，我再苦再累也愿意。
黃香：請(qǐng)父親放心，我學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧！
父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。
預(yù)備音樂：《神秘園》。
（音樂起！黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點(diǎn)頭......）。
（父親看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進(jìn)到臥室，拿出一把扇子，扇床。）。
（音樂停）。
父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！
黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？
父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了。
黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。
預(yù)備音樂：二胡曲《二泉映月》。
黃香：（音樂起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。
父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。）孩子......你......你真是......真是個(gè)孝順......孝順的孩......孩子??！
黃香：父親，您生我養(yǎng)我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現(xiàn)在我已經(jīng)九歲了，是報(bào)答您的時(shí)候了。來，您現(xiàn)在就躺下吧，床已經(jīng)涼快了。
父親：（抱著兒子，滿臉淚痕......）。
畫外音：黃香不但學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時(shí)候，他的關(guān)懷更是無微不至，他會(huì)整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會(huì)先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。
（鏡頭切換至現(xiàn)實(shí)版）。
預(yù)備音樂：《三生石》伴奏。
子：媽媽，我錯(cuò)了，我和黃香比起來，太不孝順了。
母：孩子，你能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，媽媽已經(jīng)很高興了，（撫摩著兒子的頭）子：媽，你吃藥吧，來，我喂您！
（音樂起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）。
附學(xué)生朗誦詞。
學(xué)《弟子規(guī)》，做有根的人。
男：宿舍的燈熄了，廣播中《弟子規(guī)》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)著做人的道理。
女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”
男：下課了、放學(xué)了、回家了......無論何時(shí)何地，耳邊總有《弟子規(guī)》的聲音，在不厭其煩地教導(dǎo)著我該怎樣做人。
合：弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。
男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。女：百善孝為先，弟子規(guī)教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們孝順。
合：父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承。
女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；
男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；
女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。
合：父母恩德重如山知恩報(bào)恩不忘本做人飲水要思源才不愧對(duì)父母恩。
(音樂聲起，唱《跪羊圖》，家長(zhǎng)與教學(xué)區(qū)教師合唱，唱第二段時(shí)學(xué)生獻(xiàn)花，主持人隨機(jī)采訪獻(xiàn)花者，讓獻(xiàn)花者說感恩話。)。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇一
生：請(qǐng)聽詩朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭
生：他，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
師：他，還是一位詩人，書法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。
生：1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛國(guó)情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)為我們講話。
生：感謝趙校長(zhǎng)的講話。
師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。
生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇二
【男】清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明寄托了我們對(duì)逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢(mèng)中相見。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說遠(yuǎn)別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。
【女】都說母愛深似海，父愛重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!
【男】走進(jìn)四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰在孤獨(dú)的墳冢撫琴?誰又讓淚水濕透破殘的.衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調(diào)，卻拾不回我青春里陽光的夢(mèng)想。
【女】海棠花開了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個(gè)院子的海棠花見證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛。鄧穎超深情的海棠花祭，表達(dá)了她對(duì)周深深的懷念和無盡的哀思。
【男】母親，你走了，沒有帶走一點(diǎn)行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無論母親走了多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經(jīng)幡。我在風(fēng)中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢(mèng)里?？娠L(fēng)不與我相邀，它讓我對(duì)你的懷念，永遠(yuǎn)只在長(zhǎng)滿青苔的角落里。
【男】下面請(qǐng)欣賞
《 清明雨 ----寫給母親 》 作者 ： 楊煥亭 朗誦 千江月
《 他睡了 》 作者：江南梅 朗誦 海風(fēng)勁吹
《 清明懷想 》 作者：靜水流深 朗誦 小生
《海棠花祭》 作者 鄧穎超 朗誦 翠堤春曉
《 寫給遠(yuǎn)去的母親 》 作 者 河流天空 朗誦 雅馨
《阿爸》 歌曲 演唱 雪梅
《 清明思懷 》 作者 落雨淺痕 朗誦 潤(rùn)物
【女】感謝各位演員老師的演出。
下面晚會(huì)進(jìn)入
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇三
（合）老師們、同學(xué)們：
（男）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
（女）國(guó)學(xué)經(jīng)典，
（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> （合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?BR> （男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！
（男）“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩?。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎！
（男）《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三二班的誦讀，我們將有另一番感受?！队巫右鳌分械哪笎?，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）《弟子規(guī)————泛愛眾》告訴我們“施比受更有?！?。在《小池》邊，四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請(qǐng)大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請(qǐng)聽四二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）他們也偏愛《弟子規(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請(qǐng)欣賞五一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎！
（男）岳飛是愛國(guó)的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國(guó)的，《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來，去感受五三班同學(xué)給我們帶來的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽六一班的詩歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）我國(guó)是詩歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國(guó)是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。
（女）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?BR> （合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂！再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇四
甲：春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
乙：春天是個(gè)充滿激情的季節(jié)。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢(mèng)想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：都說春雨貴如油，有了潤(rùn)物無聲的春雨，才有萬紫千紅的美麗。聽，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)一班的朗誦《春雨的色彩》。
乙：碧玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)二班的朗讀《柳樹醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！下面請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)一班為我們帶來的《春的消息》，二年級(jí)二班準(zhǔn)備。
乙：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩砹耍柟庥脺嘏墓饷?，拂照著綠油油的田野。
甲：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！睎|風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動(dòng)的詩意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會(huì)里。請(qǐng)聽四年級(jí)一班《與春天同行》。
乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見小。疑是剪春，卻見柳枝飄飄，桃花枝頭俏。花兒謝了，會(huì)再開，匆匆離我們而去的只是時(shí)間，永恒的會(huì)記在心間。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的朗讀《匆匆》。
乙：“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我?！睙o邊的春色，傳遞著寧靜的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請(qǐng)聽五年級(jí)二班的朗讀《春》。
合：一年之計(jì)在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ瑸榱嗣利惖膲?mèng)想而勇敢地啟航！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇五
女：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面請(qǐng)董主任公布獲獎(jiǎng)的'選手名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：謝謝各位！再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇六
（合）：大家上午好！
（男）：今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
（女）：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）：它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。
（女）：它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
（男）：詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化
（女）：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
（男）：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
（女）：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男）：寒來暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號(hào)召，扎實(shí)開展中華經(jīng)典詩文活動(dòng)。
（女）：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。
（合）：東關(guān)小學(xué)“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩文誦讀展示表演“現(xiàn)在開始。
全場(chǎng)《三字經(jīng)》
（女）：豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關(guān)小學(xué)人文風(fēng)采的時(shí)候到了。
（男）：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（全場(chǎng)學(xué)生：準(zhǔn)備好了）
一二年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：與經(jīng)典同行，與圣賢為友
五六年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：讀千古美文，做少年君子
三四年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世文明
（女）：從同學(xué)們的口號(hào)中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。悠悠華夏五千年,中華民族之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精髓能夠傳承下去.。
全場(chǎng)《弟子規(guī)》
（男）：打開文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。
（女）：儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!
（男）：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。
全場(chǎng)《百家姓》（四名同學(xué)拿話筒上隊(duì)伍前面）
（女）：中國(guó)姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵。
（男）：它開枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女，讓我們一起來欣賞全體同學(xué)誦讀《百家姓》——（四名同學(xué)接讀）
《國(guó)學(xué)印象》
《水調(diào)歌頭》
（男唱）：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年.....
（女）：你唱得真好聽！
（男）：一般一般，我們朱璇老師唱得那才叫好聽呢！掌聲有請(qǐng)美麗的朱璇老師。
《四季詩》——臺(tái)下拉誦互動(dòng)
（女）：清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風(fēng)，寄托著思念。美妙的歌聲訴說著千年的祝福。四時(shí)風(fēng)光美如畫，古往今來，詩人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。讓我們一起來聆聽、感受詩苑里美好的四季。
一二年級(jí)王征老師接話筒：
讓我們一起感受這春日的美好吧！《春曉》唐孟浩然
三四年級(jí)王寶芳老師接話筒：
五六年級(jí)劉燕老師接話筒：
(女)：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們一起走進(jìn)冬的篇章。《梅花》宋·王安石。
舞蹈《笑笑笑》
（女）：誦讀經(jīng)典，我們感悟民族智慧的光華；誦讀經(jīng)典，我們學(xué)習(xí)為人處事之道；樂讀經(jīng)典，我們收獲美麗，笑對(duì)人生，追逐夢(mèng)想！請(qǐng)欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！
《滿江紅》李永明劉燕
（男）：這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
（女）：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。
（男）：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。
《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》配樂詩朗誦
《學(xué)雷鋒》情景音樂劇
（女）：雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華。
《祖國(guó)頌歌》校長(zhǎng)組合
（女）：今天，一個(gè)大寫的中國(guó)讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國(guó)，這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌燦爛的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞東關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)們朗誦的《祖國(guó)頌歌》，掌聲有請(qǐng)：
舞蹈《盛世花開》
（男）：日出東方紫氣來,東小處處花盛開，
（女）：禮花吐焰窗花美,心花怒放暖情懷。
（男） ：我們敞開心扉，吸納博大精深的傳統(tǒng)文化，
（女）：我們手捧鮮花，獻(xiàn)給古老的祖國(guó)嶄新的時(shí)代。
請(qǐng)欣賞趙亞楠、李瑞等同學(xué)表演的舞蹈《盛世花開》
結(jié)束語
（男）：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
（女）：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）： 中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（女）：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR> （男）：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
（女）：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
（男）： 愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
（女）：愿五千年文化的血脈永久傳承
（男） ：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
（女）： 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，工作順利，事業(yè)興旺，萬事如意！
（合) ：東關(guān)小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀展示”到此結(jié)束。再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇七
主持：
女：五月，花開有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛的故事，桃花兀自開放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開。詩人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來的組詩聯(lián)頌《春暖花開》
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕
提示，自動(dòng)銜接）
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇八
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的.詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇九
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。
乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。
甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
乙：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
甲：他將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光；將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次朗誦的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分 去掉一個(gè)最低分 取平均分，全校評(píng)出一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名 三等獎(jiǎng)三名。
甲：青杠小學(xué)“中華頌經(jīng)典誦讀比賽
合：現(xiàn)在開始！
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國(guó)。有請(qǐng)二年級(jí)給大家?guī)淼摹段业淖鎳?guó)》。
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實(shí)現(xiàn)小康，由一國(guó)兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實(shí)現(xiàn)。
乙：無數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵(lì)著我們邁向一個(gè)新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國(guó)和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國(guó)與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學(xué)中華頌經(jīng)典詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！
甲：謝謝大家的光臨，再見！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十
開場(chǎng)白：
女甲：在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著5千年來傳承不息的文明之火。
女乙：泱泱中華，滾滾逝水，多少文人墨客留下膾炙人口的洪篇巨制。
女甲：盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風(fēng)骨。
女乙：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的美景中誦讀經(jīng)典。
女甲：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。
女乙：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。我們?cè)诠麑?shí)累累的秋景中誦讀經(jīng)典。
女甲：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。我們?cè)陲w花滿乾坤的春熙中誦讀經(jīng)典。
女乙：與經(jīng)典同行，與圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里感受經(jīng)典。
合：西安市北城學(xué)?！皶阈@”經(jīng)典誦讀展示匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開始!
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理?！兜茏右?guī)》言語流暢，三字一句、二句一韻，接近白話，讀之朗朗上口，深受我們?nèi)熒暮駩?。下面?qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”秋天，在古人眼里是如此美麗，在今天，它又是怎樣一幅美麗的畫面呢?請(qǐng)欣賞七二班誦讀的《秋天》。
如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。把一首首古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓!有請(qǐng)四年級(jí)為我們表演《古詩朗誦》。
誰說女子不如男?木蘭替父上戰(zhàn)場(chǎng)，她的名字在時(shí)代的長(zhǎng)河中流淌，是人們心中的巾幗英雄，下面請(qǐng)聽八年級(jí)一班的詩朗誦——《木蘭詩》。
在浩瀚的書山字海里有一個(gè)詞匯最神圣，她就是--中國(guó)。中國(guó)，是長(zhǎng)城盤旋起伏的氣勢(shì)，中國(guó)是黃河一瀉千里的雄渾，中國(guó)是我們心中的一首首小詩，中國(guó)是我們終生不渝的熱愛。熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞九年級(jí)的經(jīng)典誦讀《愛國(guó)篇》。
在中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東;在我們中華古詩詞的瑰寶中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東!毛主席的詩詞氣勢(shì)磅礴而音調(diào)和諧，豪邁壯闊而平易可親。歡迎五年級(jí)為我們朗誦的毛主席詩詞及其他經(jīng)典詩歌。
我們是祖國(guó)的希望，我們是民族的未來。我們驕傲自豪地宣告：我們是中華少年。傳承文化是我們的責(zé)任，弘揚(yáng)經(jīng)典是我們的義務(wù)。少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富。歡迎八年級(jí)二班誦讀《少年中國(guó)說》。
在中華五千年的浩瀚的歷史中，唐詩就是一顆最璀璨的明珠，如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友表演的古詩《贈(zèng)劉景文》《山行》等。
我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤(rùn)雨露，沐浴陽光;生長(zhǎng)著茁壯的童話，描繪著絢麗的風(fēng)光。一首首小詩，是一個(gè)個(gè)孩童的心聲，是他們快樂成長(zhǎng)的見證。請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班小朋友帶來的啟蒙詩歌《詠鵝》《畫雞》等。
長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，萬里長(zhǎng)城鐵壁銅墻。偉大的祖國(guó)屹立在東方，五千年的文明享譽(yù)傳唱。熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，古今中外很多的經(jīng)典名篇對(duì)這樣的感情進(jìn)行了反復(fù)的謳歌和抒發(fā)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)一班帶來的《祖國(guó)》。
長(zhǎng)安高歌頌青蓮，獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言。一首舊曲千年唱，但聞吾乃酒中仙。生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物欲，只求與好友開懷暢飲，請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來的唐詩經(jīng)典-《將(qiang)進(jìn)酒》。
結(jié)束語：
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。
甲：中華經(jīng)典的人文光芒依然熠熠生輝。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 乙：誦讀中華經(jīng)典，與圣賢對(duì)話，陶冶情操，啟迪心智。
甲：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈!
乙：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書香溢滿我們的校園。
甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來!
乙：西安市北城學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”到此結(jié)束，謝謝大家!
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十一
開場(chǎng)白：
男：尊敬的各位，
女：親愛的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手辭別，
女：我們又翻開一本嶄新的日歷。男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光，與文人騷客聚首，他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值表達(dá)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來讓我們以熱烈的.掌聲，歡送我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選。現(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，效勞于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。
8，接下來有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。
12，女詩人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。
14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，回歸祖親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好!》。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十二
乙;中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲;誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。
乙;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 甲;謹(jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德。
乙;小五年級(jí)弟子規(guī)誦讀表演到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十三
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化;營(yíng)造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，提高中學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天，我們玉潭中學(xué)初中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽。
女：接下來，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家隆重介紹本次比賽的`的評(píng)委：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示最衷心的感謝。
合：預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開始。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十四
合：是您，我們敬愛的老師！
女：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
男：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
女：您用青春寫出無悔的人生。
男：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
女：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
男：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
合：老師您好！
下面請(qǐng)欣賞親子朗誦《教師禮贊》。
女：老師是知識(shí)的傳播者，在他們的引領(lǐng)下我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：下面同學(xué)們將向老師進(jìn)行古詩詞匯報(bào)。
女：打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。
男：我們是【孔小少年】我們有著自己的志向和夢(mèng)想。
女：托愛國(guó)情。
男：銘心中志。
女：我們走進(jìn)古詩文的世界與經(jīng)典同行。
男：我們徜徉在古詩文的長(zhǎng)河中與圣賢為友，今天我們就一起傾聽同學(xué)們對(duì)傳承經(jīng)典的決心：
《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》《傳承文化經(jīng)典》。
女：從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄。
男：“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！
女：曾幾何時(shí)，多少炎黃子孫為了中華民族之崛起而發(fā)奮讀書。
男：滄海桑田，如今中華民族挺起了胸膛，
女：我們相信，一代中國(guó)少年，必將成為新世紀(jì)的棟梁。
男：我們相信，一代中國(guó)少年，定能開創(chuàng)新時(shí)代的輝煌《少年中國(guó)說》-----。
女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女:吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 女：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
男：愿五千年文化的.血脈永久傳承。
女：這種傳承就需要我們敬愛的老師們付出辛勤的勞動(dòng)，下面請(qǐng)聽《獻(xiàn)給老師》。
男：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。
女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無私的。
合：無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
集體朗誦《九月屬于你老師》。
女：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
男：是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
女：您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。
合：啊，老師，您的精神，我們永記心中，我們永遠(yuǎn)愛您！
女：最后我倡議我們用最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們可親、可愛的老師?。。。?！老師，您辛苦了！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十五
主持人：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會(huì)我們做人！下面請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。
三、《弟子規(guī)》篇章朗誦（背誦“出則悌”）（111）。
附劇本：（預(yù)備音樂：古箏曲《高山流水》）。
畫外音：泱泱華夏，山高水長(zhǎng)，珠江西岸，有一青年學(xué)子，意氣風(fēng)發(fā)、懷揣理想，跨越時(shí)代風(fēng)塵，穿過時(shí)空隧道，直奔曲阜杏壇。（音樂停）。
學(xué)生：對(duì)！沒錯(cuò)，這是孔子傳經(jīng)講道的地方，我歷盡千辛萬苦，終于找到了。
孔子：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。學(xué)生：夫子先生，晚輩有禮了。
孔子：你是何人？來自何方？學(xué)生：晚輩來自唐海一中，是一名學(xué)生，特來向夫子請(qǐng)教。（鞠躬）。
孔子：免禮免禮，小朋友請(qǐng)坐。學(xué)生：謝夫子。
孔子：你來自唐海一中？學(xué)生：（點(diǎn)頭）是！
學(xué)生：夫子，您被譽(yù)為先師，后人奉您為萬世師表，晚輩今日想向您求教--求學(xué)之道。
孔子：求學(xué)之道，先明何求。學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，你認(rèn)為該先學(xué)什么？
學(xué)生：這個(gè)......這個(gè)......晚輩聆聽夫子教誨。
孔子：弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
學(xué)生：（搖頭）恕晚輩才疏學(xué)淺，不能理解。
孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出門要尊重師長(zhǎng)，為人要謙虛謹(jǐn)慎、講究誠(chéng)信，胸懷要有博愛之心，對(duì)仁者特別親近。這些事情做好了，如果還有剩余的時(shí)間和精力的話，再來學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)生：照夫子之意，學(xué)知識(shí)與學(xué)做人，學(xué)做人更重要了？
孔子：（點(diǎn)頭）無論滄海橫流，日月更替，社會(huì)最需要的人都是德才兼?zhèn)涞娜?，先有德而后有才，德高方能才高。先學(xué)會(huì)了做人，之后才能做好事。
學(xué)生：（點(diǎn)頭）聽君一席話，勝讀十年書。夫子一番教誨，晚輩受益匪淺，先有德而后有才，弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
孔子：孺子可教也！
學(xué)生：那敢問夫子，我該如何去學(xué)習(xí)做人呢？
孔子：聽聞后世清朝康熙年間有秀才李毓秀作得《弟子規(guī)》一書，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。小朋友，你可以去從《弟子規(guī)》開始學(xué)習(xí)做人。
學(xué)生：《弟子規(guī)》？夫子先生，晚輩在唐海一中求學(xué)，早已能背誦弟子規(guī)了。你看，我這里還帶有一盤我們班上學(xué)習(xí)弟子規(guī)的一個(gè)光盤，晚輩放給您看看，請(qǐng)夫子多多指點(diǎn)。
孔子：有請(qǐng)。
學(xué)生：（放光盤。鏡頭注視到舞臺(tái)另一角落，學(xué)生排好隊(duì)伍準(zhǔn)備朗誦。）（預(yù)備音樂：歡快音樂《神秘園》）。
整體學(xué)生：背誦“謹(jǐn)”全文（音樂停）。
學(xué)生：夫子先生，您看我們已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》了，那是不是我就已經(jīng)學(xué)會(huì)做人了呢？
孔子：唐海一中不愧為一代名校，自小學(xué)階段就重視道德之教育，力推《弟子規(guī)》，實(shí)是莘莘學(xué)子之福氣。但弟子規(guī)僅僅會(huì)背，還離做人卻是相隔甚遠(yuǎn)。
學(xué)生：那？......那還要怎樣呢？
孔子：《弟子規(guī)》重在踐行。小朋友，以《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人，長(zhǎng)久堅(jiān)持方能漸入佳境。望你借唐海一中之優(yōu)良環(huán)境，聆聽老師之教誨，學(xué)好做人，學(xué)好知識(shí)，早日成為德才兼?zhèn)涞囊淮⒉拧?BR> 附朗誦詞。
預(yù)備音樂：《蟲兒飛》伴奏。
拍手歌。
親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進(jìn)過日少不親仁無限害小人進(jìn)百事壞（音樂漸弱，《長(zhǎng)城謠》伴奏音樂漸強(qiáng)）。
男：長(zhǎng)城說：我之所以雄偉，是因?yàn)槲医ㄔ诔缟骄X的之上；
女：紅花說：我之所以美麗，是因?yàn)槲矣芯G葉的襯托和肥沃土地的滋潤(rùn)；
男：黃河說：我之所以浩蕩，是以為我依托了險(xiǎn)峻的峽谷和廣袤的平原；
女：牛頓說：如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀＃ㄒ魳吠＃?BR> 男《戰(zhàn)國(guó)策》有言：物以類聚，人以群分；女：西晉付玄曾說：近朱者赤，近墨者黑；
男：?jiǎn)翁锓枷壬f：鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高。女：《弟子規(guī)》亦云：能親仁，無限好，德日近，過日少。
宿舍一：預(yù)備音樂：《蟲兒飛》伴奏。
0、老師帶讀。
親仁：同是人類不齊流俗眾仁者希果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進(jìn)過日少不親仁無限害小人進(jìn)百事壞（音樂停）。
男：親近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盞航燈。女：親近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。
男：親近仁德的人，能使我們的道德學(xué)問一天一天進(jìn)步。女：親近仁德的人，我們就有了最科學(xué)的教科書，有了最最值得學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。（《神秘園》伴奏音樂起）。
師：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣?！?BR> 方陣一：益者三友，友直，友諒，友多聞，
方陣二：損者三友，友便辟，友善柔，有便佞。
合：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，損矣。
男：以仁者為友，我們會(huì)如黃河一般一瀉千里，浩浩蕩蕩；女：以仁者為友，我們會(huì)如牛頓一般創(chuàng)意無限，高瞻遠(yuǎn)矚。
附劇本（舞臺(tái)分為左右兩部分，一方為現(xiàn)實(shí)版，一方為古人版。左側(cè)一母親臥于病床，兒子正在瘋狂地玩電腦，）。
母：咳......咳咳......唉！
子：好！打中了，呀！......??！......來?。∥腋闫戳?！......打死你......打死你......耶！好！過了過了！好啊！過關(guān)了，過關(guān)了！
母：兒子，幾點(diǎn)了？子：......（繼續(xù)玩電腦）。
母：兒子！兒子？子：干什么？沒看到我正忙著嗎？
母：我該吃藥了，你幫我倒杯水來，好嗎？
子：（極不情愿地去倒水，眼睛還時(shí)不時(shí)地看看電腦，把水往母親面前一放，眼睛看著電腦，水灑出來一些。）。
母：（臉色嚴(yán)峻，聲音嚴(yán)肅）兒子！子：（轉(zhuǎn)過頭來）恩？
母：兒子，你怎么這么不孝順呢？
子：我不孝順？不會(huì)吧！你看，你叫我倒水我就倒水了，還說我不孝順？真是的！
母：我給你講個(gè)故事吧。（母做講故事狀，無聲，子做聆聽狀，無聲，鏡頭轉(zhuǎn)到舞臺(tái)右邊，古人版開始表演）。
（預(yù)備音樂：古箏《漁舟唱晚》）。
畫外音：東漢時(shí)有個(gè)人，叫黃香。在他九歲的時(shí)候，母親便病故了。雖然黃香只有九歲，但他已深深懂得孝的道理。（音樂漸弱至無）。
父親：（掃地）黃香：父親，您在掃地?。?BR> 父親：放學(xué)回來了??？好！好！先去吃飯吧，我特意為你煲了雞湯，你趕快去喝吧，讀了一天書，辛苦了。
黃香：（放下書包，過來搶父親的掃把）父親，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。來！讓我掃地吧，您去休息休息。
父親：（拿著掃把不放）父親不辛苦，只要你好好讀書，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，我再苦再累也愿意。
黃香：請(qǐng)父親放心，我學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，這次還考了100分。自從母親去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，這掃地的活，還是讓我來吧！
父親：（幸福狀）難得你這么孝順，那這地就讓你掃吧。黃香：謝謝父親。
預(yù)備音樂：《神秘園》。
（音樂起！黃香掃地，父親走過去拿起兒子書包，拿出試卷，看著100分，不斷地點(diǎn)頭......）。
（父親看完試卷，放好書包，去端飯出來。黃香已掃完地，進(jìn)到臥室，拿出一把扇子，扇床。）。
（音樂停）。
父親：兒子，過來，快嘗嘗爸爸給你煲的雞湯。（見兒子不在，四處張望，仍不見，大叫）兒子！
黃香：（扇子左手換右手，右手換左手，一邊扇一邊答）父親，我在臥室里，有什么事嗎？
父親：快來喝雞湯，涼了就不好吃了。
黃香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。
預(yù)備音樂：二胡曲《二泉映月》。
黃香：（音樂起）父親，您很快就要休息了，可是天氣這么熱，這床上熱烘烘的，您肯定睡不著，我先用扇子把床扇涼快了，您再來睡，就能很快睡著了。
父親：（滿眼含淚，靜默10秒，走過去，抱著兒子的頭。）孩子......你......你真是......真是個(gè)孝順......孝順的孩......孩子??！
黃香：父親，您生我養(yǎng)我，不知道為我做了多少事情，熬了多少夜，現(xiàn)在我已經(jīng)九歲了，是報(bào)答您的時(shí)候了。來，您現(xiàn)在就躺下吧，床已經(jīng)涼快了。
父親：（抱著兒子，滿臉淚痕......）。
畫外音：黃香不但學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且非常孝順父親。尤其是在父親生病的時(shí)候，他的關(guān)懷更是無微不至，他會(huì)整日整夜地服侍在父親的床前，噓寒問暖，只要父親一有召喚，他就馬上去做，還親自熬藥，給父親喂藥之前，他都會(huì)先嘗一嘗，看苦不苦？燙不燙。
（鏡頭切換至現(xiàn)實(shí)版）。
預(yù)備音樂：《三生石》伴奏。
子：媽媽，我錯(cuò)了，我和黃香比起來，太不孝順了。
母：孩子，你能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，媽媽已經(jīng)很高興了，（撫摩著兒子的頭）子：媽，你吃藥吧，來，我喂您！
（音樂起，兒子給媽媽打開藥，一粒一粒地喂給媽媽，媽媽咽下藥的那一刻，淚水劃落。）。
附學(xué)生朗誦詞。
學(xué)《弟子規(guī)》，做有根的人。
男：宿舍的燈熄了，廣播中《弟子規(guī)》的朗誦響起，在廣播聲中，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)著做人的道理。
女：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀《弟子規(guī)》的聲音，在誦讀聲中，我如孔子般踐行著“君子日三省吾身”
男：下課了、放學(xué)了、回家了......無論何時(shí)何地，耳邊總有《弟子規(guī)》的聲音，在不厭其煩地教導(dǎo)著我該怎樣做人。
合：弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。
男：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。女：百善孝為先，弟子規(guī)教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們孝順。
合：父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承。
女：感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；
男：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；
女：感恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。
合：父母恩德重如山知恩報(bào)恩不忘本做人飲水要思源才不愧對(duì)父母恩。
(音樂聲起，唱《跪羊圖》，家長(zhǎng)與教學(xué)區(qū)教師合唱，唱第二段時(shí)學(xué)生獻(xiàn)花，主持人隨機(jī)采訪獻(xiàn)花者，讓獻(xiàn)花者說感恩話。)。