心得體會是我們對生活、工作和學(xué)習(xí)的一種感悟和思考,通過這種方式可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗并提高自己的個人素質(zhì)。寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準確性。通過閱讀以下心得體會范文,我們可以學(xué)到更多優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。
音樂教師工作心得體會篇一
暑假,我參加了第四期小學(xué)音樂教師培訓(xùn),這期學(xué)習(xí)讓我頗有感觸。
1、教師是文化的傳遞者。
音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對學(xué)生以進行節(jié)奏、音準訓(xùn)練為主,并適當進行識譜教學(xué),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師,身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生活生生的榜樣。學(xué)生都有向師性,其受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā),對學(xué)生進行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者,必須具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。只有這樣,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師,會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感,從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生;教師熱愛學(xué)生,會使學(xué)生感受到溫暖,受到鼓勵,會更加尊敬教師,甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。比如在音樂課上,我會經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美,長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的'音樂課,就是老師教一句,學(xué)生跟著學(xué)一句,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),那么就能及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
教學(xué)中一定要認真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?!耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家,首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂教育的意義,遠遠超出藝術(shù)的范圍,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)完善的人格,音樂教育首先要教會學(xué)生“學(xué)會做人”。在教學(xué)方法上,一切從兒童出發(fā),提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂,注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,使兒童能以最自然的方式進入音樂,并從中獲得個性的發(fā)展。
通過培訓(xùn),我認識到音樂老師同樣具有重要性,我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,而音樂作為美育的一部分,對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。作為小學(xué)音樂教師,要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。
音樂教師工作心得體會篇二
一、指導(dǎo)思想:
時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
二、基本情況分析:
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。
因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標:
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
四、工作措施:
1、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標準的正常進行,并及時公布總結(jié),以便改進音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步。
本學(xué)期,感覺時間過的真快,匆忙之中期末考試已將至,回顧擔任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,有困惑,也有啟迪。今天在這里做總結(jié),是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng),本學(xué)期開學(xué)之初,再拿起課本時,一切變得不再那么陌生,而是非常的親切。從新教材中,我看到了它的優(yōu)勢,也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢,一學(xué)期下來,感受頗深,總結(jié)以下幾個方面:
一、新教材。
研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步,最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,新課程改革后,選訂了花城版的音樂課本,所有知識發(fā)生了很大的變化,其中,第一部分的戲曲,由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,粵劇等,這樣就增加了知識的難度,學(xué)生既聽不懂方言,又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個難度是跨越知識多,從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語,同時還大量增加了外國作品的欣賞,一個學(xué)期欣賞曲目達100首,這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說,無疑是一個新的'挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
二、備課。
備課我從以下幾個方面入手:
1、先了解本單元知識內(nèi)容,注重知識的連貫性,相通性。
2、搜集,整理資料,音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科,它需要大量的音像資料,這樣才有利于學(xué)生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料,把本節(jié)課所有樂曲重新建一個文件夾,第二方面是補充音像資料,從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容。
3、開始寫教案。寫教案分幾步,第一步是透徹教參上的簡單教案,第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,第三步才是自己寫教案,針對學(xué)生的特點、興趣、愛好和教學(xué)大綱的要求,完成好每節(jié)課的詳細教案。
三、講課。
這一環(huán)節(jié)是傳授知識的關(guān)鍵,音樂具有抽象性,每個學(xué)生對音樂的感受并不相同,如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識,這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主,讓他們自己去體會音樂,認識音樂,理解音樂,而多聽則成為主要途徑。同時,充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者,不放棄任何一個學(xué)生,是我的教學(xué)宗旨。
四、鞏固。
為了讓學(xué)生掌握理論知識,我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題,下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生們的音樂知識水平有了很大的提高。
五、課外活動。
我不會忘記本學(xué)期那激動人心的兩場演出,“元旦”是他們的節(jié)日,是他們展示自我的舞臺。配合學(xué)校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責(zé),從選節(jié)目、驗收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出,看著學(xué)生們一臉的喜悅,再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動,能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。
六、不足之處。
在收獲的同時,我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級之多,知識的落實顯然不到位,沒能做到課后的檢查,導(dǎo)致個別松散的學(xué)生,不能按時掌握知識。技能技巧,一直以來是我困惑的主要一個方面,新課程要求教師需有一定的能力,不僅僅限于講,唱,面對高二即將開設(shè)的選修課,我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。
沒有華麗的語言,沒有豪言壯語,默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。
新的學(xué)期開始了,音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
全面認真貫切執(zhí)行新課程標準,加強以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣為前提的基礎(chǔ)教育,以聽覺為先導(dǎo),動覺為切入的音樂基本訓(xùn)練,進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
音樂課組全體教師團結(jié)協(xié)作、認真鉆研,結(jié)合我校學(xué)生實際及音樂專業(yè)高考特點,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益作出應(yīng)有的貢獻。
二、任務(wù)及目標。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員等,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。
5、抓好軍樂班、舞蹈隊、合唱隊的排練工作。迎接第三屆瓊海市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
三、措施與要求。
1、落實“兩個常規(guī)”,迎接各項檢查。
加強落實對“兩個常規(guī)”的認識,促進轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴格按照“各項督導(dǎo)課堂教學(xué)等級”的要求并根據(jù)音樂學(xué)科的特點采取相應(yīng)措施。更新課堂教學(xué)觀念,充分尊重學(xué)生的個性品質(zhì)和獨特體驗。
2、領(lǐng)會新課程精神,積極參加新課程改革。
深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“基礎(chǔ)教育改革綱要”“音樂課程標準”的核心內(nèi)容及基本精神,認真開展課改實驗工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),推廣課實驗成果。努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍,以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評價標準,切實推進新課程改革。
3、經(jīng)常切磋交流,提高整體教學(xué)水平。
營造和諧進取的工作氛圍,相互學(xué)習(xí),共同提高。跟據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期每人上一節(jié)公開課,課后認真進行評課,交流經(jīng)驗體會。年輕教師要多聽課,向老教師虛心學(xué)習(xí),爭取在業(yè)務(wù)是更快地成熟,使音樂科組的整體教學(xué)教研水平上一個新的臺階。
4、加強教科研,做好各項課題研究工作。
科研興校,科研為教學(xué)服務(wù),在研究狀態(tài)下工作,在教研中思考問題,解決問題,將感性上升為理性。
5、開展學(xué)校音樂藝術(shù)活動,豐富第二課堂。
學(xué)校音樂教育不僅要面向全體學(xué)生,同時要處理好普及與提高,共性與個性,長期與短期的關(guān)系。建設(shè)藝術(shù)團隊軍樂隊、舞蹈隊、合唱隊藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
音樂組全體老師要精心組織,悉心指導(dǎo),熱心參與,配合學(xué)校的相關(guān)部門和科組,圓滿完成本學(xué)期的各項藝術(shù)活動,擴大我校的藝術(shù)特色的社會影響力。
一、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期,我擔任的是二年段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點突出音樂學(xué)科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的激情,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?!笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點,我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子,有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭著說,搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,讓認識從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動,獲得更為新奇、深刻的印象。
一、指導(dǎo)思想。
音樂是一門情感的藝術(shù),音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心,音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程,它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的音樂課。從整體的水平看,兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以。相比較而言,二(2)班的個別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能力很棒,二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,積極舉手發(fā)言。從整體水平看,這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強,個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。因此,這學(xué)期在加強音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容。
二年級下冊總共10課,分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》,其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、,《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
四、教學(xué)目標。
1、演唱。
(1)知道演唱的正確姿勢,能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏。
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術(shù)表演。
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜。
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐。
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
五、教學(xué)重點難點。
1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境,并展開想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品,表達對大自然的熱愛與贊頌,教育學(xué)生要熱愛大自然,要保護環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光,從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品,讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下,進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
5、教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。
六教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我。在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2.趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學(xué)目的。
(四)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
1、開放的音樂教學(xué)。開放音樂教學(xué)過程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,而不是機械采用同一種教學(xué)方法。例如通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。
音樂教師工作心得體會篇三
音樂教育心理學(xué)是專門研究在音樂學(xué)習(xí)過程中,師生相互作用的各種心理現(xiàn)象以及教與學(xué)的心理規(guī)律的。在學(xué)習(xí)的過程中,認知、情感和意志三方面的心理活動都在發(fā)生、發(fā)展和終止。所以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)時心理上可能會有的變化及時采取有效的教學(xué)手段是有效教學(xué)的最佳方法,而音樂教師在教育過程中更需要扮演好各種不同的角色才能在現(xiàn)在的音樂教學(xué)中得以勝任。
一、學(xué)生美好心靈的塑造者:用一定的世界觀和道德行為規(guī)范塑造學(xué)生的良好的審美心靈,教師必須清楚,音樂只是手段,育人才是目的。
二、音樂知識技能的傳授者:向?qū)W生傳授音樂基礎(chǔ)知識和技能,并在此基礎(chǔ)上促進學(xué)生音樂才能的發(fā)展和身心的健康。
三、學(xué)生身心健康的保健者:讓學(xué)生能真正成為全面發(fā)展的人,音樂教師要對學(xué)生的身心健康特別是心理健康予以足夠的關(guān)注,能通過音樂的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用健康的人生觀生活。
四、學(xué)生集體的組織者:音樂教學(xué)不光涉及課堂教學(xué)還涉及到學(xué)生的課余生活中,音樂教師要將這兩個方面放到同等重要的位置,要成為學(xué)校音樂生活的組織者和倡導(dǎo)者,注意培養(yǎng)音樂積極分子和骨干,更要發(fā)揮好大部分學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在活動的過程中養(yǎng)成組織觀和集體觀。
五、孜孜不倦的`學(xué)習(xí)者:音樂教師要想把音樂知識和技能傳授給學(xué)生,自己就必須要具備扎實的音樂專業(yè)知識和技能,而且更要有強烈的再學(xué)習(xí)的意識,在現(xiàn)代這個知識更新速度加快的時代,音樂教師的知識的容量和質(zhì)量都是要進一步得到提高的,這樣學(xué)生在聽課時才能獲得源源不斷的知識體系。
本書還非常系統(tǒng)地在音樂的很多方面都作了詳盡的闡述,是一本音樂教師不可不讀的書。
音樂教師工作心得體會篇四
時光如梭,踏入張甸初級中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)一年半了。在這下半學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在教學(xué)工作中我注意深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。認真上好每節(jié)課,及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我認識在總結(jié)成績的同時,要不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能照本宣科,滿堂灌,而是應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
另外在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,每個學(xué)生可愛的一面。
通過這一學(xué)期來的教學(xué),我認識到我的教學(xué)還存在一些問題:我的教學(xué)設(shè)計、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。教學(xué)管理工作中不夠嚴格,工作計劃不完善,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。上課的時候還缺少微笑,缺乏總體調(diào)控能力,主要是因為閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,這一點還須向其他老師學(xué)習(xí)。布置的作業(yè)還不夠精,不能有效地將復(fù)習(xí)與新授課有機結(jié)合,在這方面我還要繼續(xù)下功夫。既然看到了自己的不足,我將積極改正。最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長起來,在化學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
音樂教師工作心得體會篇五
又一個學(xué)期結(jié)束了,這一個學(xué)期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨立的空間,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔任二年級至六年級的音樂課教學(xué)工作。五個年級九個班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的.主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強,就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學(xué)期,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
音樂教師工作心得體會篇六
時光飛逝,一年的時間很快的就這樣過去了,在這一年里,在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我無論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我的收獲真是很多很多,下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲:
一、教學(xué)方面。
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
二、德育工作方面:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣我覺得就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。高爾基就曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!边@種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
一熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。
二、責(zé)任。在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親,而犯錯誤時又很嚇人的老師”,其實,愛學(xué)生要深入地愛,要理智地愛。也就是說要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華,一份秋實,在這短暫的一年里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
在忙忙碌碌中,一個學(xué)期又過去了,我的工作也接近了尾聲,這一學(xué)期的工作真是有喜有憂,回想這半年的,讓每一件事情在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感。近半年的幼兒園生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步也不錯。這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)這學(xué)期的工作,以便更好地提高自己的各項工作水平。
曾經(jīng)聽人說幼兒園教師要具備“三心”:愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”,用愛心去關(guān)心每一個孩子,用孩子般的童心去和他們游戲,用細心去關(guān)注每個孩子的成長變化。而我認為具有一顆愛心是一切的基礎(chǔ)。幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。除了有愛,我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,豐富的經(jīng)驗,具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新,為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的能力能在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則陳老師一起制訂了班級計劃、周計劃等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家園互動中,我認作做好每一位家長的工作。教育不單單是學(xué)校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長園地、早上及放學(xué)時間、電話等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識。同時,孩子們在幼兒園里碰到了什么難題,總是第一時間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育。
在學(xué)習(xí)中,我認真聽取別人的對我的評價并仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲。在空余時間,我會閱讀一些幼教雜志,如《幼兒教育》《家庭教育》等等,上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料,借閱與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。同時我還積極參加園內(nèi)外組織的各項活動:如送教下鄉(xiāng),“三八婦女節(jié)”、“慶五一,迎五四”的舞蹈表演,幼兒園青年教師自彈自唱比賽等等。
在這一學(xué)期中,我很幸運學(xué)到了不少東西,但這還遠遠不夠,尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。如對孩子在活動中的傾聽需要還不夠、有時對自己的要求會有所松懈。雖然我還沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,補己之短,爭取把工作做的更好。
看著學(xué)生們這段時間的成長,我自己也感到非常的欣慰?;叵肫鹪谝荒昵鞍嗉壍臓顩r,我心中也有著無限的感慨?,F(xiàn)在,針對班級以及自己得變化,我對自己的工作做心得總結(jié)如下:
一、班級的感受。
我們班共_人,人數(shù)不算多,男女也平衡。在剛開始接手這個班級的時候,我就決心要將這個班級帶好!要花費更多的精神去讓這個班級變的更加的優(yōu)秀。但是,隨著慢慢的了解。我才感受到帶好一個班級不僅僅是下定決心這么簡單。工作中不斷的準備、籌備、安排……讓我整個生活都充斥了起來。
但是在大家一點點的努力下,我們的班級也在逐步的前進。從一開始連基本的班級紀律都要一而再再而三的指揮,到現(xiàn)在課堂上大家都努力的學(xué)習(xí),積極的發(fā)言。這不僅僅是教師們的功勞,這也是學(xué)生們的努力!只有大家一起努力,才能讓這個班級變的更好,更加的出色!
二、對學(xué)生的感受。
自從上了初二,同學(xué)們確實在學(xué)習(xí)上認真了不少。課堂的紀律,也越來越穩(wěn)定。但是相對的,也有那么一些同學(xué),在學(xué)習(xí)上依舊是非常的不上心,而且在班級的建設(shè)上,也非常的消極。這對班級的管理是非常不利的,如果不好好的管理,可能還會影響其他的同學(xué)。
當然,在這個學(xué)期里,我也著重對這幾名學(xué)生進行了管理,加強了關(guān)注。就目前的情況來看,確實有了不少的改進。但是作為班主任,我也明白,初二了,時間也不多了,我必須加緊的做好這些同學(xué)的教導(dǎo)工作,并且也要讓其他同學(xué)了解到,學(xué)習(xí)時間的寶貴。
三、對自己的體會。
這些日子的工作,我對自己也有不少的感受。確實,作為老師和學(xué)生的交流接觸已經(jīng)習(xí)慣了,作為班主任確實更加貼近學(xué)生的生活。所以,在這屆學(xué)生上,我也感受到了大家不同年齡同學(xué)的變化。
學(xué)校在變化,知識在變化,學(xué)生也在變化。那么作為老師,我們也必須與時共進,積極的發(fā)展自己,改變自己,讓自己能在教育的事業(yè)中追隨進步的潮流!
音樂教師工作心得體會篇七
一年來,本人認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育教學(xué)方針,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。
1、堅持每周的學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
時間如流水,一學(xué)年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,回顧半年來的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,既有成功的喜悅,又有失敗的酸楚。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做以下小結(jié):
一.政治思想方面:
作為一名人民教師,黨的教育工作者,其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此,我平時能關(guān)心時事政治,注重政治理論學(xué)習(xí),特別是通過對黨的“十八大”報告的學(xué)習(xí),我進一步認清了形勢,“十八大”極大地鼓舞了我心,激發(fā)了我的工作熱情。一年來,我能熱愛黨的教育事業(yè),嚴格要求自己,在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。
二.教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱,向四十分鐘要效率。
熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的每一次教研活動,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極參與英語課堂教學(xué)研討課,在這些活動中,收獲很多。在英語組,雖然我算是年齡偏大的,但是我不甘落后,我一直在努力著!
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。并且積極參與每一次繼續(xù)教育答題考試。同時,校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。并且在博客中與其他同行進行思想交流,同時也從他們那里學(xué)到了許多許多。
四.紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,為人師表。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,心中縱有千千感想,同時內(nèi)心也收獲了經(jīng)驗,收獲了啟示,收獲了很多很多。在人生的長河里,我們終將遇到很多事情,不管是高興事,還是煩惱事,終將隨著時間的流逝而被淡忘,但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味。我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,!!!!我會更加努力!我會一如既往!我會腳踏實地!
忐忑的**已過去了,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是本學(xué)期我參與的各種、各種課的展示,也都得到了各位資深教師的指導(dǎo),使我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、思想政治方面。
曾記得在上大學(xué)的時候,我深刻地記著一位導(dǎo)師曾說過:“我們師范生要感到自豪,因為我們是人類靈魂的工程師,因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè)?!庇僧敵醯牟焕斫猓浆F(xiàn)在已轉(zhuǎn)變成這是我的責(zé)任,這是我的使命,雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺,但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學(xué)工作。
二、工作方面。
1、學(xué)會換位思考。
接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了,這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純可愛,缺點好忘事,今天的教訓(xùn)明天就忘??偸亲屛翌^疼,多么希望他們能夠長大些、懂事些,少犯些犯各種各樣的錯誤,我也能少了些暴躁的細胞。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了即使他們只是孩子,也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代,也在重重呵護下長大,往往不能站在他人立場上思考問題。而學(xué)生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”,“懷疑的話語”,所以我就思考,如果在說話之前、在做事之前,不忘換個角度分析問題,如果我是學(xué)生,老師這么說、這么做,我會怎么樣?那么,就可以避免觸及學(xué)生的敏感區(qū),師生快樂相處對于一些非談不可,有可能引起學(xué)生敏感和激動的話題時,則盡可能用中性的言語,選擇學(xué)生能接受的緩沖詞匯,用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學(xué)生更能在“清醒”的狀態(tài)下,意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風(fēng)暴雨”后的洗禮,更見效。
2、學(xué)會關(guān)愛理解。
通過這兩年與學(xué)生的接觸,我了解到00后的孩子相比我們那時候,更加的有自我,老師在他們心中已不再是絕對的權(quán)威,他會用更個性的眼光來評價外界,這是一把雙刃劍吧,他們更感性,然而也更叛逆。
我是80后的老師,我們這些80后教師的特點:不忌諱說喜歡周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意,展示著自我的個性風(fēng)采。所有跟00后的學(xué)生之間有代溝那是必然的,與其一味地去迎合學(xué)生,不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師,他們會跟我聊籃球明星,聊今天上映了哪部電影,我會跟他們聊有什么好歌,我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信,只要能夠真正的把學(xué)生當成有獨立思想的個體來尊重,也一定會收獲學(xué)生的尊重。
“80后”的教師,相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”一定可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)過“街角”,遇見“愛”!孩子們也會在這種關(guān)愛中健康快樂的成長!
這些可愛的學(xué)生是我走出校園后工作的第三屆的學(xué)生,曾記得那些年被我們追求過的理想,曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經(jīng)驗不足而與學(xué)生大動肝火的記憶,又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數(shù)那成長中深深淺淺的足跡,發(fā)現(xiàn)這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。
音樂教師工作心得體會篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:
一、思想方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面:
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學(xué)中。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)??傊?,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
三、個人學(xué)習(xí):
的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索?!?BR> 篇二。
我熱愛黨、熱愛人民,忠誠于黨的教育事業(yè)。本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,在教師這個領(lǐng)域中,認真履行自己的職責(zé)。認真學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”重要思想,深入貫徹黨的“十七大”會議精神,充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢,緊緊圍繞教學(xué)中心工作,團結(jié)和帶領(lǐng)全組教職工,切實轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實踐。認真學(xué)習(xí),加強政治思想理論的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。
一、思想政治方面:
作為一名黨員,我深知自己的責(zé)任重大。不僅要做好自己的本職工作,還要起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力,是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ),在這一年里,我始終不忘政治思想理論的學(xué)習(xí),始終保持著對教育事業(yè)的火熱激情,忠誠于黨的教育事業(yè),我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,新《中國共產(chǎn)黨章程》和十七大的報告。領(lǐng)會了精神,落實了行動。把自己的共產(chǎn)黨員的位置擺正,處處以身作則,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配和管理,對工作從不挑肥揀瘦。在教學(xué)工作和班主任工作中貫穿了既教書又育人的宗旨。自己也通過學(xué)文件、學(xué)黨的知識認真對照檢查自己的不足和差距。堅持理論聯(lián)系實際,把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來。作為一個黨員干部,自己的一言一行是十分重要的。因此,我努力創(chuàng)造一種認真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實的風(fēng)氣。在平時工作中,我堅持兩條原則:一是加強學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,防微杜漸,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,找的事情多不厭煩,我相信,自己的以身作則,一定會給本組教職工起到示范和導(dǎo)向作用。
二、德育工作方面:
xxxx年下半年,我承擔了xxxx屆高一(5)的班主任工作。在這期間,我能嚴格按照班主任常規(guī)條例做好每一項工作。雖然周常規(guī)工作繁瑣,但卻是班主任工作的基礎(chǔ)。只有做好了基礎(chǔ)的工作,才能做好月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和對班干部的培養(yǎng),我們班已走上正軌。在上學(xué)期的多次考試中成績突出,有不少同學(xué)進步很大,尤為突出的是王璐同學(xué),剛進我班時是年級第25名,在期末四區(qū)聯(lián)考中躍居年級第2、市局第6名。整個學(xué)期,我班未發(fā)生違規(guī)、違紀現(xiàn)象,班干部各行其責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。
在做好本職工作的同時不忘探究,使班主任工作既有可行性又充滿幸福感:首先我學(xué)會了“偷懶”,凡是班干部能解決的,決不動手。既培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,又減輕自己的工作負擔。其次,學(xué)會欣賞學(xué)生。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞每一位孩子,這不光是為我們自己的身心健康著想,也是為孩子的健康成長著想。第三,充分理解學(xué)生,與學(xué)生交友。不論發(fā)生什么事、多大的事,都要保持冷靜的頭腦,先設(shè)身處地為學(xué)生著想,再考慮處理的意見,盡量不要激化矛盾,這樣既可以解決問題又使學(xué)生與我的關(guān)系進了一步,為今后的德育工作鋪好路。
本著既教書又育人的原則,作為班主任要做好班級管理工作??紤]到學(xué)生比較重視班主任的課,作為地理教師,也要對所帶班級進行班級管理,把德育工作深入課堂,融入教材。只有這樣,才能拉近學(xué)生與老師的關(guān)系,使其他班級的學(xué)生感到地理課就象是班主任的課,自然就重視起來,有利于成績的提高。
上半年,我?guī)Ц咭?個班的地理課。針對面臨會考的學(xué)生,我廣泛吸取經(jīng)驗,尋找最新的信息,在考慮整體的基礎(chǔ)上,下功夫培養(yǎng)尖子生。有很多個晚上我都是陪著一些學(xué)生一起學(xué)習(xí)。值得慶幸的是:xxxx年的地理會考,我們?nèi)〉昧耸芯值?、平均分在80分以上、及格率也超過了98%的好成績,順利完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
本學(xué)期我?guī)Ц咭?、7、8三個班的地理課。由于班額大、學(xué)生多,因此在教學(xué)過程中遇到了不少困難,但我堅持做到盡快熟悉每一位學(xué)生,掌握他們的動態(tài),將學(xué)生分為不同層次,因材施教,采取多種教學(xué)方法,提高整體教學(xué)水平。同時與本組同課頭的兩位老師團結(jié)、協(xié)商,不斷優(yōu)化教學(xué)方法。做到了能以教學(xué)為中心,扎實開展工作,使教學(xué)穩(wěn)定有序進行。關(guān)注教學(xué)反饋,堅持啟發(fā)式教學(xué)原則,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,加強師生互動。在上學(xué)期學(xué)校組織的四次大考中,我所帶的班級的綜合絕對評價水平兩次第一、兩次第二。
在市教育局組織的全市范圍內(nèi)的教學(xué)能手大賽和優(yōu)質(zhì)課調(diào)講、研討活動中,我的《氣候資源》一課獲得優(yōu)質(zhì)課。
在新疆地理知識競賽暨全國奧林匹克競賽新疆選拔賽中,我所帶的學(xué)生有三個榮獲一等獎、兩個榮獲三等獎。
四、教研組工作。
作為學(xué)科組組長,學(xué)期初制定了切實可行的教研工作計劃,我?guī)ьI(lǐng)本組成員積極參加市局教研所以及我校教研室所組織的各項學(xué)習(xí)和教研活動。協(xié)助市地理教研員完成了假期高中新課程培訓(xùn)、泥火山調(diào)研、自治區(qū)地理教研簡報、地理教師簡筆畫培訓(xùn)等全市范圍內(nèi)的活動,還完成了本組內(nèi)的公開課題聽課及評課。加強教學(xué)檢查力度,工作重點抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為,突出教學(xué)質(zhì)量,從嚴要求,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,把問題消滅在萌芽之中。
篇三。
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中??傊?,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
教學(xué)工作。
認真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學(xué)習(xí)。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時,在本學(xué)年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運行。
取得的成績。
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
努力方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。
音樂教師工作心得體會篇九
繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見,堅持以新課標理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準則,結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標。
加強音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂學(xué)期教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,推進學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、主要工作。
1、切實加強學(xué)習(xí)研討,努力提高綜合水平。
加強教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。
2、認真落實課改精神,努力提高教學(xué)效果。
(1)關(guān)注學(xué)生情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
(2)嚴格“五認真”規(guī)范,以學(xué)期教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。
(3)構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學(xué)期教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。
(4)靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
(5)組織好課外活動,使學(xué)期學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
3、致力追求以校為本,努力提高教科研水平。
以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)?;?、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。
(1)重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
(2)積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。
(3)開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動,做到聽、評、導(dǎo)、學(xué),推動學(xué)期教學(xué)效果的提高,不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。
(4)以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革學(xué)期教學(xué),拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結(jié),成長為一名科研型的教師。
4、不斷完善校本課程,積極準備市級申報。
邀請專家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見,并在此基礎(chǔ)上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作。
音樂教師工作心得體會篇十
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分,其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,還能使他們的智力得到發(fā)展,非智力因素得到提高。同時,能夠促進學(xué)生身心健康地發(fā)展。
我在教學(xué)中一直認為,德育、智育、體育、美育是相互滲透,相互結(jié)合,相互促進的。所以,凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,都得無條件的完成任務(wù)。
總之,音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能,還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面,結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:
在進行完歌曲范唱以后,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞,要注意咬字、吐字的準確度和清晰度,要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。
在識譜時先給學(xué)生標準音,即歌曲的調(diào)號。當學(xué)生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,確實難以達到標準音時可以適當降調(diào),并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,達到拓寬自己音域的目的。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,因為學(xué)生自己識譜能力有限,一旦個別樂句唱錯,則難以糾正。此外,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,我采用以下幾種教學(xué)法,教學(xué)效果顯著。
1、對于一、二年級學(xué)生來說,自制力差,但動感極強,于是我采用“律動教學(xué)法”,即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進行,這樣即省時又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說,有了一定的自制力,但識譜能力較差,我采用“聽唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),效果不錯。
針對本校特點,配合新課程改革,在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運用數(shù)碼鋼琴進行音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:
1、在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學(xué)?,F(xiàn)有的樂器,結(jié)合新課程標準上的要求,給學(xué)生示范演奏,改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,使學(xué)生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力。
2、在音樂理論知識的教學(xué)方面,為避免單純學(xué)理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學(xué),讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習(xí),通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學(xué)生會比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學(xué)生進一步了解和感受音樂。
4、課堂上,讓學(xué)生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。
以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會,真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛熱愛音樂。
音樂教師工作心得體會篇十一
這一學(xué)年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。
為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難。
學(xué)生的興趣也不太高教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當?shù)谋硌菰黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合學(xué)校政教處,成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。
此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習(xí),加強修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
音樂教師工作心得體會篇十二
眾所周知,由于先天遺傳與后天教育環(huán)境的差異,學(xué)生的音樂興趣、潛能也有很大的差異。因而,不同的學(xué)生在掌握知識和技能上是不一樣的,對音樂的感受、理解與表現(xiàn)也不一樣。作為音樂教師,我們不能以同一標準去對待學(xué)生,因此,尊重學(xué)生個性差異和潛能的差異,要以學(xué)生的個性特點為根底,把全體學(xué)生的參與和開展不同的個性因材施教結(jié)合起來,讓每個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,參與音樂活動,表達個人情感,充分肯定每一位同學(xué),讓他們享受音樂的樂趣。五、明確了情感的激發(fā).體驗是音樂教學(xué)成功的催化劑。
在音樂教學(xué)中,牢牢把握情感這條主線,通過音樂情緒.情感的這種特質(zhì),不斷豐富學(xué)生的情感體驗,提升學(xué)生的情感強度,使人的情緒情感與音樂的情緒情感和諧的溝通與交流,這是我們追求的目標,但要注意的是音樂情緒與情感體驗不能僅停留在外化的層面上,更需要內(nèi)心深處的體驗,尋求那種動人心魄使人忘我的境界。所以在教學(xué)方式上應(yīng)運用美術(shù).音樂.舞蹈等綜合手段創(chuàng)設(shè)特定的音樂情境,喚起學(xué)生的審美注意,并且多讓音樂本身面對學(xué)生,用音樂來呼喚學(xué)生的情感,在這個過程中教師首先要投入,以自己對音樂.對學(xué)生的真情感染學(xué)生,以自己嫻熟的技巧和對作品的激情演繹激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
要讓學(xué)生喜歡上音樂課,就必須想方法讓一首歌曲教學(xué)變得形式多樣,生動活潑.節(jié)奏緊湊.容量充實,做到歌活、情活、動作活、心活,讓學(xué)生有唱.有跳.有聽.有看.有創(chuàng)作,有感情的宣泄。課堂教學(xué)才真正煥發(fā)活力。但同時要注意活而不亂,收放自如。根椐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計動靜結(jié)合,有張有弛,層次清楚。蹦蹦跳跳這種活動要但不能太多,師生間的問答.交流互動是中層次的活,它能充分調(diào)動全體學(xué)生多種感官參與.保持注意力和學(xué)習(xí)積極性,最好的活是教師的語言.情境的創(chuàng)設(shè).情感體驗引發(fā)學(xué)生心潮起伏,浮想聯(lián)翩的心動,它是創(chuàng)造力最好的源泉和動力。各種層次的活動在課堂上結(jié)合起來,運用得當,教學(xué)就會如魚得水,收放自如。創(chuàng)作教學(xué)包括探索音響與音樂,即興創(chuàng)作,音樂創(chuàng)作,但這些方式不應(yīng)硬搬到每節(jié)課中去,教師要創(chuàng)造性的`使用教材,然后根據(jù)每節(jié)課實際.,學(xué)生的能力水平以及學(xué)生課堂上的反響來設(shè)計創(chuàng)作活動,例如:《明日》這節(jié)課中設(shè)計即興創(chuàng)編旋律短句這種方式,是預(yù)設(shè)到學(xué)生情感表達的即興性,當他們的情感體驗到達一定深度,就有一種情到深處自成曲的氣氛,這時讓他們憑著對音樂詩歌的理解,即興編唱旋律,難度大大降低,不但讓他們感受到創(chuàng)作活動的輕松愉快,體驗到創(chuàng)作成功的喜悅和滿足,還可以引導(dǎo)他們將所學(xué)的知識運用到創(chuàng)作中去,把培養(yǎng)創(chuàng)造力真正落到實處。
課堂教學(xué)蘊含者宏大的生命活力,只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效的開展,才真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長,要獲得進步,總要經(jīng)歷一定的磨練,新課程實踐為這種磨練提供舞臺,新課程視教師的實踐為資源。新課程課堂教學(xué)實踐的磨練,促成我觀念上的更新,改變了我認識自己,看待學(xué)生和看待教學(xué)活動的思維方式。形成了新的教師觀、學(xué)生觀、教育活動觀。更促成了我教學(xué)行為的更新,從教學(xué)的設(shè)計階段,教學(xué)過程的動態(tài)生成階段和教學(xué)方式與重建階段,力求超越每一節(jié)的限制,從學(xué)科的本質(zhì).整體,促進學(xué)生開展方向的潛在價值有一個較明確的認識。
在音樂課程改革大形式下,對于我們音樂教育工作者,既是挑戰(zhàn)也是機遇,必須全身心投入到音樂教育改革的浪潮中,開拓思想,大膽創(chuàng)新。在教學(xué)過程中,我們在不斷探索如何營造歡樂、和諧、輕松的課堂氣氛,來開展學(xué)生的非智力因素,提高課堂教學(xué)效益。
音樂教師工作心得體會篇十三
20_年_月_日——_日根據(jù)要求,我參加假期音樂培訓(xùn),這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是小學(xué)音樂教材上下冊的簡譜與歌詞的范唱,培訓(xùn)的內(nèi)容也是我們平時上課的一些專業(yè)基本功,如:音符、節(jié)奏型和一些歌詞處理的細節(jié)問題,通過張老師的講解與梳理,讓我很好的復(fù)習(xí)了一下上下冊的教材內(nèi)容以及專業(yè)基本功,這也為在20_年開學(xué)后能更好的上音樂課做充足的準備。
音樂教師工作心得體會篇十四
想當初,剛從大學(xué)校門走出來的時候是干勁十足,勇于實踐。也樂衷于將感受通過文字表達出來,什么博客、論壇都是自己經(jīng)常光顧的地方。在工作上也大有將自己一切都奉獻在講臺上的風(fēng)范,恨不得將自己知道的知識都傳授給學(xué)生,當課余時間還不夠的時候還常抽出自己的午休時間來輔導(dǎo)那些分批進行排練的同學(xué)們。那時的我,不知道什么是累,好像渾身都有使不完的勁兒一樣。那時的熱情,那樣的心態(tài),曾給我?guī)砹瞬簧偈斋@,出去學(xué)習(xí)的機會也自然多了起來。
然而,另人遺憾的是,出去學(xué)習(xí)機會次數(shù)的漸多并未為我的教學(xué)帶來多大的改善。相反,常常是把別人的勝利經(jīng)驗實踐在自己的課堂上時,結(jié)果變得一塌糊涂,甚至可以說是挫傷了自己的一次次信心。
新課標的實施在東莞最初階段,還是一個懵懂的階段,大家都在追求、探索,課堂越來越復(fù)雜,內(nèi)容越來越豐富、甚至五花八門、樣樣齊全,然而大家都在作秀。大家每每聽完課,心里感覺太做作,但心照不說,評課的時候評的都是表面上的顏色多鮮艷,或者說如何更鮮艷。而沒有提供一些真正意義上有指導(dǎo)意義的思路給大家。實際上也無法從一堂作秀課中提煉出有價值幫助的思路出來。而自己,依然在困惑中彷徨。
當自己的腳步停歇不前時,別人的腳步?jīng)]有停下來。尤其硬件條件比較好學(xué)校,新課標的頭緒已漸露鋒芒。
而我們,卻在學(xué)校的“雜工”當中表現(xiàn)異常突出。在學(xué)校里,“課件制作能手”的稱號讓我極度厭惡與反感,這代表著我更多的是做著與自己的學(xué)科無關(guān)的東西。
當某一些思路頓悟時,發(fā)現(xiàn)我們錯過了很多時間。
教師也形同醫(yī)生為病人開處方,只是醫(yī)生是為了恢復(fù)原貌,教師是為了革新面貌,但發(fā)現(xiàn),自己老了。很多東西我們做不出來了。
值得欣慰的是,金教授寫論文的“金五字”——“讀、想、寫、改”給了我很大的啟示,就是用“一氣呵成”的辦法將它起草完的,我想,這對于今后我要顛覆論文不上榜的狀態(tài)增加了一份可能。
音樂,請守住自己的領(lǐng)地!我該如何守住自己的領(lǐng)地呢?
音樂教師工作心得體會篇十五
這段時間我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書,從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié),做優(yōu)秀的`音樂教師——《你能成為優(yōu)秀的教師》讀后感。閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動,同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服。
我經(jīng)?;仡欁约旱墓ぷ鹘?jīng)歷,也時常反思自己的成長和發(fā)展,結(jié)合自己的工作實踐,我常常思索:怎樣做一個優(yōu)秀的教師?怎樣能成為一個優(yōu)秀的音樂教師?我想這也許是很多同行一輩子都在考慮的問題。今天把這幾點感想訴諸于筆端,讓它每時每刻檢驗我、督促我,伴我成長。
毫無疑問,我自己的專業(yè)就是“音樂”和“教育”兩個方面結(jié)合在一起的專業(yè)。自己愛音樂,用心感悟音樂,才能潛移默化的感染學(xué)生也愛音樂、樂于領(lǐng)悟音樂。同時,專長是音樂教師自身最為寶貴的資源,最能代表自己水平的專長不能放棄,要大膽切入自己的專長。學(xué)生對一個專業(yè)教師一輩子的尊重或者將來具備某種音樂特長,也許恰恰是源于看過了老師哪一次的演奏或者演唱。學(xué)生們最希望的是老師能把看家本事教給他,所以適時的在學(xué)生面前表現(xiàn)一下自己的專長,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,然后有計劃的傳授這些知識,并且取代一部分現(xiàn)行教材中不受學(xué)生歡迎的教學(xué)內(nèi)容,這樣既能使自己發(fā)揮專長,又能使學(xué)生學(xué)有所得,而且可以增添學(xué)校的文化特色,何樂而不為?目前我國已有許多學(xué)校是在這樣做了,比如珠海恒隆學(xué)校的京劇進課堂,上海建平實驗學(xué)校的口哨課等。
課堂教學(xué)是我們教育工作的核心,也是我們工作的重點。而教學(xué)方法的領(lǐng)悟和靈活運用以及教育經(jīng)驗的積累是成功教學(xué)的重要因素。
1、做研究性教師。要真正成為所任教年級的音樂教育的抉擇者,根據(jù)教學(xué)目標要求自由選擇音樂教學(xué)素材和教學(xué)方法,重新組合教學(xué)內(nèi)容(或補充或替換),抓住源源不斷出現(xiàn)的新問題和里面的閃光點,深入實踐、探討、研究下去,就可能出成果,以自己的教學(xué)實踐撰寫理論性文章,也就是所謂的小課題研究。如果按部就班的按照老一套思路苦學(xué)苦教苦備課,那只能永遠“吃別人嚼過的饃”,失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。
2、活用教學(xué)方法。培養(yǎng)即興教學(xué)能力。對于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)習(xí)是在大學(xué)時代的必修課,真正在教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟卻是另外一回事。在教學(xué)中僅僅是理論上的“奧爾夫”“柯達伊”“示范法”什么的,只會把自己的思路束縛在某個范圍,這反而被動。而“無招勝有招”,即學(xué)他人之長,補己之短;揚他人之長,敢創(chuàng)新招。解決問題的最佳辦法就是隨機應(yīng)變,有時滿腹的經(jīng)綸敵不過在教學(xué)實踐中的一個奇妙的點子。
3、善于總結(jié)得失。及時寫出研究性論文就是其中一種總結(jié)方式,善于總結(jié)自己的得失是世界上所有聰明之人的共同素養(yǎng)。
音樂教學(xué)無論是上課還是開展課外小團隊以及演出、參賽活動,僅僅憑自己出色的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力是難以出大成績的,要學(xué)會不斷利用外部資源和條件,進行優(yōu)勢積累。就要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的關(guān)系,得到社會認可,培養(yǎng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交往能力等。
“不是我不明白,是這世界變化快!”許多人這么驚呼。面對飛速發(fā)展的社會,各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化,都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。大學(xué)里的所學(xué),勉強只夠上路從教,后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,更充實,還得靠自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上一輩子的自我完善。從另外一個意義上來講,音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,關(guān)注的過程就是學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。所以,不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。
總之,作為一名向“優(yōu)秀”靠攏的教師,應(yīng)該以扎實的作風(fēng)潛心實踐,做到持之以恒,堅持不懈;應(yīng)該以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;應(yīng)該以務(wù)實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;應(yīng)該以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;讓自己的工作、生活、學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。讓自己的人生活的更精彩!
音樂教師工作心得體會篇十六
音樂是一門優(yōu)美、動人的藝術(shù),同時也是一種情感的表達方式。作為一名教師,在教授音樂方面的經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)和打動。在教學(xué)過程中,我對音樂產(chǎn)生了許多的感悟和體會,它不僅豐富了我的人生,更讓我深刻明白了音樂對學(xué)生的重要性。在本文中,我將從五個方面來分享我的教師音樂心得體會。
首先,音樂是一種溝通的方式。在音樂課堂上,我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠通過音樂與我建立起真實而深刻的聯(lián)系。音樂是一種無需語言的交流方式,它能夠連接起學(xué)生的內(nèi)心世界和外在的現(xiàn)實環(huán)境。當我教授學(xué)生演奏一首樂曲時,我常常感受到他們對音樂的熱愛和投入。通過演奏,他們能夠表達出自己獨特的情感和思考,與此同時,他們也能夠傾聽他人的聲音和觀點。音樂讓學(xué)生們感受到了一種真實而深刻的交流,這種交流能夠激發(fā)出他們潛在的才能和創(chuàng)造力。
其次,音樂是一種情感的宣泄。學(xué)生是一個情感世界豐富而敏感的群體,而音樂正是他們表達情感的天然出口。在音樂課堂上,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過音樂來宣泄內(nèi)心的痛苦和困惑。當我教授學(xué)生演奏一首憂傷的曲子時,我可以看到他們的眼神逐漸變得柔和,心情也變得寧靜。音樂能夠把學(xué)生們的情感全情釋放出來,讓他們能夠感受到真正的自由和愉悅。通過音樂,學(xué)生們不僅能夠表達出自己的情感,也能夠?qū)W習(xí)到如何理解他人的情感和尊重他人的感受。
第三,音樂是一種培養(yǎng)品味和情操的藝術(shù)。在音樂課堂上,我常常強調(diào)音樂對學(xué)生的影響。音樂能夠磨練學(xué)生的品味和審美能力,讓他們能夠辨別出高質(zhì)量的音樂作品和表演。同時,音樂也能夠提升學(xué)生的情操和修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生們可以感受到音樂作為一種文化的力量和影響力。他們能夠與音樂作品產(chǎn)生共鳴,并從中得到美的心靈愉悅和啟發(fā)。音樂給予了學(xué)生們一種全新的視角來看待世界和自己,通過音樂,他們能夠真正感受到文化對個體成長的積極影響。
第四,音樂是一種創(chuàng)造力的展示。在音樂課堂上,我鼓勵學(xué)生們積極參與演奏和創(chuàng)作。音樂能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,讓他們能夠展示自己獨特的才能和想法。當學(xué)生們在演奏中融入自己的創(chuàng)意和情感時,他們的音樂也變得更加獨特和生動。通過音樂的表演和創(chuàng)作,學(xué)生們能夠感受到自我的存在和價值,也能夠培養(yǎng)出自信和堅持的品質(zhì)。
最后,音樂是一種培養(yǎng)團隊合作精神的藝術(shù)。在音樂課堂上,我重視學(xué)生之間的團隊合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。音樂能夠讓學(xué)生們意識到彼此之間的配合和交流的重要性。當學(xué)生們在樂隊中一起演奏時,他們需要相互配合和尊重,共同達到音樂的效果。通過團隊合作,學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)出團隊意識和合作精神,也能夠?qū)W會傾聽和接納他人的想法和意見。
綜上所述,音樂教學(xué)不僅讓我成為了一名從事音樂事業(yè)的教師,更讓我擁有了一種獨特的人生體驗和收獲。通過教授音樂,我看到了學(xué)生們的成長和進步,也看到了音樂對他們的積極影響和意義。音樂是一門奇妙的學(xué)科,它能夠觸動人的心靈和感受到一種美好的存在。我希望我的音樂教學(xué)能夠給學(xué)生們帶來快樂和啟迪,并在他們的人生中播下音樂的種子,讓他們在音樂中發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。
音樂教師工作心得體會篇十七
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師,本人在本學(xué)期內(nèi)擔任二年級的音樂教學(xué)工作?;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。教師基本功大賽、論文的參評及參加與教師相關(guān)的演出都是我工作的一部分,更主要的是教學(xué)工作。
在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便于今后更好的開展音樂教學(xué)工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期一直擔任二年級的音樂教學(xué)工作,在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,不僅僅學(xué)習(xí)課本上的歌曲,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,還要多提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,汲取一些課外的音樂知識、音樂理論等,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)工作方面
1、在本學(xué)期,我抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學(xué)工作。
雖然備課方式是手寫形式,但我仍然按要求,用心備課,并且每課有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、詳細的教學(xué)過程及教學(xué)反思,教學(xué)設(shè)備有待完善,所以沒有更多的教學(xué)活動教具,所以學(xué)生只能通過圖片來了解,在課堂教學(xué)中多少有些缺憾。
2、由于教材的改版,又沒有過二年級音樂教學(xué)經(jīng)驗的我,開學(xué)初才能對二年級的學(xué)生進行學(xué)情分析、對教材進行了解。想辦法讓課堂教學(xué)中每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、相互聯(lián)系,結(jié)合以前孩子上課的實際情況,進行教學(xué)上的設(shè)計改動,但教學(xué)設(shè)計還應(yīng)再詳細一點,可能也是我的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,想到的不夠全面,以后我會多注意。
3、在上課方面,孩子愛動的習(xí)慣不可能一下就改正,而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課,但也培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣,因為身兼禮儀課的我,多少還要在孩子面前立一些威嚴。在音樂課上會培養(yǎng)學(xué)生聽音樂完成相應(yīng)事情的習(xí)慣,如聽音樂起立師生問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜等。
在學(xué)唱歌曲的同時,注入一些課外的小知識,用學(xué)生擺造型的形式學(xué)習(xí)音符時值,以便于讓學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂知識不感覺到枯燥乏味,對音樂充滿興趣,真正的培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美。但有時真的hold不住孩子們在看完音符造型爆笑的場面!
三、情感態(tài)度價值觀
1、音樂是非常神奇的,它是一種看不見、摸不到,只能用耳朵聽、用心去感受的東西!能夠唱會課本上的歌曲只是學(xué)習(xí)音樂的目標之一,學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)便是聽、唱。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂等教學(xué)活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,有利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、不能單純的說音樂課就是教師教會學(xué)生唱歌、學(xué)生學(xué)會唱歌,太淺白了。我認為,音樂課的作用是培養(yǎng)學(xué)生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度。讓孩子們真正懂得音樂、了解音樂才能聽懂、理解音樂的內(nèi)涵。所以得讓學(xué)生多聽、多看,多接觸優(yōu)秀的音樂作品,增長音樂知識,拓展音樂視野。
音樂教師工作心得體會篇一
暑假,我參加了第四期小學(xué)音樂教師培訓(xùn),這期學(xué)習(xí)讓我頗有感觸。
1、教師是文化的傳遞者。
音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對學(xué)生以進行節(jié)奏、音準訓(xùn)練為主,并適當進行識譜教學(xué),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師,身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生活生生的榜樣。學(xué)生都有向師性,其受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā),對學(xué)生進行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者,必須具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。只有這樣,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師,會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感,從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生;教師熱愛學(xué)生,會使學(xué)生感受到溫暖,受到鼓勵,會更加尊敬教師,甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。比如在音樂課上,我會經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美,長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的'音樂課,就是老師教一句,學(xué)生跟著學(xué)一句,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),那么就能及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
教學(xué)中一定要認真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?!耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家,首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂教育的意義,遠遠超出藝術(shù)的范圍,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)完善的人格,音樂教育首先要教會學(xué)生“學(xué)會做人”。在教學(xué)方法上,一切從兒童出發(fā),提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂,注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,使兒童能以最自然的方式進入音樂,并從中獲得個性的發(fā)展。
通過培訓(xùn),我認識到音樂老師同樣具有重要性,我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,而音樂作為美育的一部分,對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。作為小學(xué)音樂教師,要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。
音樂教師工作心得體會篇二
一、指導(dǎo)思想:
時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
二、基本情況分析:
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。
因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂課,給學(xué)生展示自己才能的機會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,讓音樂貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標:
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
四、工作措施:
1、開學(xué)初,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標準的正常進行,并及時公布總結(jié),以便改進音樂教學(xué)。
3、在音樂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步。
本學(xué)期,感覺時間過的真快,匆忙之中期末考試已將至,回顧擔任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,有困惑,也有啟迪。今天在這里做總結(jié),是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng),本學(xué)期開學(xué)之初,再拿起課本時,一切變得不再那么陌生,而是非常的親切。從新教材中,我看到了它的優(yōu)勢,也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢,一學(xué)期下來,感受頗深,總結(jié)以下幾個方面:
一、新教材。
研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步,最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,新課程改革后,選訂了花城版的音樂課本,所有知識發(fā)生了很大的變化,其中,第一部分的戲曲,由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,粵劇等,這樣就增加了知識的難度,學(xué)生既聽不懂方言,又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格。新教材的另一個難度是跨越知識多,從文學(xué)、歷史、地理、甚至還包括英語,同時還大量增加了外國作品的欣賞,一個學(xué)期欣賞曲目達100首,這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說,無疑是一個新的'挑戰(zhàn)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。
二、備課。
備課我從以下幾個方面入手:
1、先了解本單元知識內(nèi)容,注重知識的連貫性,相通性。
2、搜集,整理資料,音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科,它需要大量的音像資料,這樣才有利于學(xué)生對知識的掌握。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料,把本節(jié)課所有樂曲重新建一個文件夾,第二方面是補充音像資料,從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容。
3、開始寫教案。寫教案分幾步,第一步是透徹教參上的簡單教案,第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,第三步才是自己寫教案,針對學(xué)生的特點、興趣、愛好和教學(xué)大綱的要求,完成好每節(jié)課的詳細教案。
三、講課。
這一環(huán)節(jié)是傳授知識的關(guān)鍵,音樂具有抽象性,每個學(xué)生對音樂的感受并不相同,如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識,這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主,讓他們自己去體會音樂,認識音樂,理解音樂,而多聽則成為主要途徑。同時,充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者,不放棄任何一個學(xué)生,是我的教學(xué)宗旨。
四、鞏固。
為了讓學(xué)生掌握理論知識,我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題,下次上課前和學(xué)生一起練習(xí)。一學(xué)期下來,學(xué)生們的音樂知識水平有了很大的提高。
五、課外活動。
我不會忘記本學(xué)期那激動人心的兩場演出,“元旦”是他們的節(jié)日,是他們展示自我的舞臺。配合學(xué)校團委搞好這項活動是我義不容辭的職責(zé),從選節(jié)目、驗收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出,看著學(xué)生們一臉的喜悅,再苦再累對我來說也無所謂。只希望通過這些活動,能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶。
六、不足之處。
在收獲的同時,我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于所帶班級之多,知識的落實顯然不到位,沒能做到課后的檢查,導(dǎo)致個別松散的學(xué)生,不能按時掌握知識。技能技巧,一直以來是我困惑的主要一個方面,新課程要求教師需有一定的能力,不僅僅限于講,唱,面對高二即將開設(shè)的選修課,我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。
沒有華麗的語言,沒有豪言壯語,默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求。
新的學(xué)期開始了,音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
全面認真貫切執(zhí)行新課程標準,加強以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣為前提的基礎(chǔ)教育,以聽覺為先導(dǎo),動覺為切入的音樂基本訓(xùn)練,進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開展多項活動,組織學(xué)生集體進步。
音樂課組全體教師團結(jié)協(xié)作、認真鉆研,結(jié)合我校學(xué)生實際及音樂專業(yè)高考特點,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益作出應(yīng)有的貢獻。
二、任務(wù)及目標。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。
2、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員等,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。
5、抓好軍樂班、舞蹈隊、合唱隊的排練工作。迎接第三屆瓊海市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
三、措施與要求。
1、落實“兩個常規(guī)”,迎接各項檢查。
加強落實對“兩個常規(guī)”的認識,促進轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴格按照“各項督導(dǎo)課堂教學(xué)等級”的要求并根據(jù)音樂學(xué)科的特點采取相應(yīng)措施。更新課堂教學(xué)觀念,充分尊重學(xué)生的個性品質(zhì)和獨特體驗。
2、領(lǐng)會新課程精神,積極參加新課程改革。
深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“基礎(chǔ)教育改革綱要”“音樂課程標準”的核心內(nèi)容及基本精神,認真開展課改實驗工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),推廣課實驗成果。努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍,以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評價標準,切實推進新課程改革。
3、經(jīng)常切磋交流,提高整體教學(xué)水平。
營造和諧進取的工作氛圍,相互學(xué)習(xí),共同提高。跟據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期每人上一節(jié)公開課,課后認真進行評課,交流經(jīng)驗體會。年輕教師要多聽課,向老教師虛心學(xué)習(xí),爭取在業(yè)務(wù)是更快地成熟,使音樂科組的整體教學(xué)教研水平上一個新的臺階。
4、加強教科研,做好各項課題研究工作。
科研興校,科研為教學(xué)服務(wù),在研究狀態(tài)下工作,在教研中思考問題,解決問題,將感性上升為理性。
5、開展學(xué)校音樂藝術(shù)活動,豐富第二課堂。
學(xué)校音樂教育不僅要面向全體學(xué)生,同時要處理好普及與提高,共性與個性,長期與短期的關(guān)系。建設(shè)藝術(shù)團隊軍樂隊、舞蹈隊、合唱隊藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
音樂組全體老師要精心組織,悉心指導(dǎo),熱心參與,配合學(xué)校的相關(guān)部門和科組,圓滿完成本學(xué)期的各項藝術(shù)活動,擴大我校的藝術(shù)特色的社會影響力。
一、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期,我擔任的是二年段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點突出音樂學(xué)科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
三、教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的激情,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣。
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?!笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點,我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子,有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭著說,搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動學(xué)生的多種感官,讓認識從無聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動,獲得更為新奇、深刻的印象。
一、指導(dǎo)思想。
音樂是一門情感的藝術(shù),音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心,音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程,它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的音樂課。從整體的水平看,兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以。相比較而言,二(2)班的個別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能力很棒,二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,積極舉手發(fā)言。從整體水平看,這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強,個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。因此,這學(xué)期在加強音樂常規(guī)教學(xué)的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容。
二年級下冊總共10課,分別是《春天來了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》,其中表演唱的歌曲有《大樹媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團歌》、《賣報歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅》、《兩只老虎》、《貓虎歌》、《小漁簍》、《采山》、《音樂小屋》、《蕭》、《小小搖籃曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》、,《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞的有《嘀哩嘀哩》、《春曉》、《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《玩具交響曲》、《出發(fā)》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《獅子進行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《青蛙音樂會》、《天鵝》、《月亮河邊的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
四、教學(xué)目標。
1、演唱。
(1)知道演唱的正確姿勢,能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏。
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術(shù)表演。
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜。
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐。
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
五、教學(xué)重點難點。
1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境,并展開想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品,表達對大自然的熱愛與贊頌,教育學(xué)生要熱愛大自然,要保護環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學(xué)生要珍惜童年的大好時光,從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品,讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下,進異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
5、教育學(xué)生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。
六教學(xué)的具體措施與要求。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我。在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2.趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)。好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學(xué)目的。
(四)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
1、開放的音樂教學(xué)。開放音樂教學(xué)過程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,而不是機械采用同一種教學(xué)方法。例如通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。
音樂教師工作心得體會篇三
音樂教育心理學(xué)是專門研究在音樂學(xué)習(xí)過程中,師生相互作用的各種心理現(xiàn)象以及教與學(xué)的心理規(guī)律的。在學(xué)習(xí)的過程中,認知、情感和意志三方面的心理活動都在發(fā)生、發(fā)展和終止。所以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)時心理上可能會有的變化及時采取有效的教學(xué)手段是有效教學(xué)的最佳方法,而音樂教師在教育過程中更需要扮演好各種不同的角色才能在現(xiàn)在的音樂教學(xué)中得以勝任。
一、學(xué)生美好心靈的塑造者:用一定的世界觀和道德行為規(guī)范塑造學(xué)生的良好的審美心靈,教師必須清楚,音樂只是手段,育人才是目的。
二、音樂知識技能的傳授者:向?qū)W生傳授音樂基礎(chǔ)知識和技能,并在此基礎(chǔ)上促進學(xué)生音樂才能的發(fā)展和身心的健康。
三、學(xué)生身心健康的保健者:讓學(xué)生能真正成為全面發(fā)展的人,音樂教師要對學(xué)生的身心健康特別是心理健康予以足夠的關(guān)注,能通過音樂的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生用健康的人生觀生活。
四、學(xué)生集體的組織者:音樂教學(xué)不光涉及課堂教學(xué)還涉及到學(xué)生的課余生活中,音樂教師要將這兩個方面放到同等重要的位置,要成為學(xué)校音樂生活的組織者和倡導(dǎo)者,注意培養(yǎng)音樂積極分子和骨干,更要發(fā)揮好大部分學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在活動的過程中養(yǎng)成組織觀和集體觀。
五、孜孜不倦的`學(xué)習(xí)者:音樂教師要想把音樂知識和技能傳授給學(xué)生,自己就必須要具備扎實的音樂專業(yè)知識和技能,而且更要有強烈的再學(xué)習(xí)的意識,在現(xiàn)代這個知識更新速度加快的時代,音樂教師的知識的容量和質(zhì)量都是要進一步得到提高的,這樣學(xué)生在聽課時才能獲得源源不斷的知識體系。
本書還非常系統(tǒng)地在音樂的很多方面都作了詳盡的闡述,是一本音樂教師不可不讀的書。
音樂教師工作心得體會篇四
時光如梭,踏入張甸初級中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)一年半了。在這下半學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在教學(xué)工作中我注意深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。認真上好每節(jié)課,及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我認識在總結(jié)成績的同時,要不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能照本宣科,滿堂灌,而是應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
另外在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,每個學(xué)生可愛的一面。
通過這一學(xué)期來的教學(xué),我認識到我的教學(xué)還存在一些問題:我的教學(xué)設(shè)計、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。教學(xué)管理工作中不夠嚴格,工作計劃不完善,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。上課的時候還缺少微笑,缺乏總體調(diào)控能力,主要是因為閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,這一點還須向其他老師學(xué)習(xí)。布置的作業(yè)還不夠精,不能有效地將復(fù)習(xí)與新授課有機結(jié)合,在這方面我還要繼續(xù)下功夫。既然看到了自己的不足,我將積極改正。最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長起來,在化學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進步,在反思中成長,使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
音樂教師工作心得體會篇五
又一個學(xué)期結(jié)束了,這一個學(xué)期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨立的空間,對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔任二年級至六年級的音樂課教學(xué)工作。五個年級九個班,眾多的學(xué)生,使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的.主體,不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級老師交流,上課時多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節(jié)奏感好,哪個班的表現(xiàn)欲強,就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師,上課是最重要的,上學(xué)期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經(jīng)驗的教師請教,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學(xué)期,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
音樂教師工作心得體會篇六
時光飛逝,一年的時間很快的就這樣過去了,在這一年里,在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我無論教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我的收獲真是很多很多,下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲:
一、教學(xué)方面。
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
二、德育工作方面:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣我覺得就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。高爾基就曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!边@種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
一熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。
二、責(zé)任。在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親,而犯錯誤時又很嚇人的老師”,其實,愛學(xué)生要深入地愛,要理智地愛。也就是說要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、決不放任.
一份春華,一份秋實,在這短暫的一年里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
在忙忙碌碌中,一個學(xué)期又過去了,我的工作也接近了尾聲,這一學(xué)期的工作真是有喜有憂,回想這半年的,讓每一件事情在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感。近半年的幼兒園生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步也不錯。這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)這學(xué)期的工作,以便更好地提高自己的各項工作水平。
曾經(jīng)聽人說幼兒園教師要具備“三心”:愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”,用愛心去關(guān)心每一個孩子,用孩子般的童心去和他們游戲,用細心去關(guān)注每個孩子的成長變化。而我認為具有一顆愛心是一切的基礎(chǔ)。幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。除了有愛,我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,豐富的經(jīng)驗,具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新,為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的能力能在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則陳老師一起制訂了班級計劃、周計劃等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家園互動中,我認作做好每一位家長的工作。教育不單單是學(xué)校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長園地、早上及放學(xué)時間、電話等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識。同時,孩子們在幼兒園里碰到了什么難題,總是第一時間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育。
在學(xué)習(xí)中,我認真聽取別人的對我的評價并仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲。在空余時間,我會閱讀一些幼教雜志,如《幼兒教育》《家庭教育》等等,上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料,借閱與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。同時我還積極參加園內(nèi)外組織的各項活動:如送教下鄉(xiāng),“三八婦女節(jié)”、“慶五一,迎五四”的舞蹈表演,幼兒園青年教師自彈自唱比賽等等。
在這一學(xué)期中,我很幸運學(xué)到了不少東西,但這還遠遠不夠,尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。如對孩子在活動中的傾聽需要還不夠、有時對自己的要求會有所松懈。雖然我還沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,補己之短,爭取把工作做的更好。
看著學(xué)生們這段時間的成長,我自己也感到非常的欣慰?;叵肫鹪谝荒昵鞍嗉壍臓顩r,我心中也有著無限的感慨?,F(xiàn)在,針對班級以及自己得變化,我對自己的工作做心得總結(jié)如下:
一、班級的感受。
我們班共_人,人數(shù)不算多,男女也平衡。在剛開始接手這個班級的時候,我就決心要將這個班級帶好!要花費更多的精神去讓這個班級變的更加的優(yōu)秀。但是,隨著慢慢的了解。我才感受到帶好一個班級不僅僅是下定決心這么簡單。工作中不斷的準備、籌備、安排……讓我整個生活都充斥了起來。
但是在大家一點點的努力下,我們的班級也在逐步的前進。從一開始連基本的班級紀律都要一而再再而三的指揮,到現(xiàn)在課堂上大家都努力的學(xué)習(xí),積極的發(fā)言。這不僅僅是教師們的功勞,這也是學(xué)生們的努力!只有大家一起努力,才能讓這個班級變的更好,更加的出色!
二、對學(xué)生的感受。
自從上了初二,同學(xué)們確實在學(xué)習(xí)上認真了不少。課堂的紀律,也越來越穩(wěn)定。但是相對的,也有那么一些同學(xué),在學(xué)習(xí)上依舊是非常的不上心,而且在班級的建設(shè)上,也非常的消極。這對班級的管理是非常不利的,如果不好好的管理,可能還會影響其他的同學(xué)。
當然,在這個學(xué)期里,我也著重對這幾名學(xué)生進行了管理,加強了關(guān)注。就目前的情況來看,確實有了不少的改進。但是作為班主任,我也明白,初二了,時間也不多了,我必須加緊的做好這些同學(xué)的教導(dǎo)工作,并且也要讓其他同學(xué)了解到,學(xué)習(xí)時間的寶貴。
三、對自己的體會。
這些日子的工作,我對自己也有不少的感受。確實,作為老師和學(xué)生的交流接觸已經(jīng)習(xí)慣了,作為班主任確實更加貼近學(xué)生的生活。所以,在這屆學(xué)生上,我也感受到了大家不同年齡同學(xué)的變化。
學(xué)校在變化,知識在變化,學(xué)生也在變化。那么作為老師,我們也必須與時共進,積極的發(fā)展自己,改變自己,讓自己能在教育的事業(yè)中追隨進步的潮流!
音樂教師工作心得體會篇七
一年來,本人認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育教學(xué)方針,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。
1、堅持每周的學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
時間如流水,一學(xué)年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,回顧半年來的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,既有成功的喜悅,又有失敗的酸楚。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做以下小結(jié):
一.政治思想方面:
作為一名人民教師,黨的教育工作者,其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此,我平時能關(guān)心時事政治,注重政治理論學(xué)習(xí),特別是通過對黨的“十八大”報告的學(xué)習(xí),我進一步認清了形勢,“十八大”極大地鼓舞了我心,激發(fā)了我的工作熱情。一年來,我能熱愛黨的教育事業(yè),嚴格要求自己,在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。
二.教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱,向四十分鐘要效率。
熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的每一次教研活動,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極參與英語課堂教學(xué)研討課,在這些活動中,收獲很多。在英語組,雖然我算是年齡偏大的,但是我不甘落后,我一直在努力著!
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面:
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。并且積極參與每一次繼續(xù)教育答題考試。同時,校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。并且在博客中與其他同行進行思想交流,同時也從他們那里學(xué)到了許多許多。
四.紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,為人師表。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,心中縱有千千感想,同時內(nèi)心也收獲了經(jīng)驗,收獲了啟示,收獲了很多很多。在人生的長河里,我們終將遇到很多事情,不管是高興事,還是煩惱事,終將隨著時間的流逝而被淡忘,但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味。我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,!!!!我會更加努力!我會一如既往!我會腳踏實地!
忐忑的**已過去了,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是本學(xué)期我參與的各種、各種課的展示,也都得到了各位資深教師的指導(dǎo),使我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、思想政治方面。
曾記得在上大學(xué)的時候,我深刻地記著一位導(dǎo)師曾說過:“我們師范生要感到自豪,因為我們是人類靈魂的工程師,因為我們從事是太陽底下最光輝的職業(yè)?!庇僧敵醯牟焕斫猓浆F(xiàn)在已轉(zhuǎn)變成這是我的責(zé)任,這是我的使命,雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺,但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學(xué)工作。
二、工作方面。
1、學(xué)會換位思考。
接觸我年級的這些孩子都已經(jīng)半年了,這群孩子優(yōu)點天真無邪、單純可愛,缺點好忘事,今天的教訓(xùn)明天就忘??偸亲屛翌^疼,多么希望他們能夠長大些、懂事些,少犯些犯各種各樣的錯誤,我也能少了些暴躁的細胞。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了即使他們只是孩子,也會有自己的敏感區(qū)。而我們“80后”的一代,也在重重呵護下長大,往往不能站在他人立場上思考問題。而學(xué)生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”,“懷疑的話語”,所以我就思考,如果在說話之前、在做事之前,不忘換個角度分析問題,如果我是學(xué)生,老師這么說、這么做,我會怎么樣?那么,就可以避免觸及學(xué)生的敏感區(qū),師生快樂相處對于一些非談不可,有可能引起學(xué)生敏感和激動的話題時,則盡可能用中性的言語,選擇學(xué)生能接受的緩沖詞匯,用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學(xué)生更能在“清醒”的狀態(tài)下,意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風(fēng)暴雨”后的洗禮,更見效。
2、學(xué)會關(guān)愛理解。
通過這兩年與學(xué)生的接觸,我了解到00后的孩子相比我們那時候,更加的有自我,老師在他們心中已不再是絕對的權(quán)威,他會用更個性的眼光來評價外界,這是一把雙刃劍吧,他們更感性,然而也更叛逆。
我是80后的老師,我們這些80后教師的特點:不忌諱說喜歡周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意,展示著自我的個性風(fēng)采。所有跟00后的學(xué)生之間有代溝那是必然的,與其一味地去迎合學(xué)生,不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師,他們會跟我聊籃球明星,聊今天上映了哪部電影,我會跟他們聊有什么好歌,我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信,只要能夠真正的把學(xué)生當成有獨立思想的個體來尊重,也一定會收獲學(xué)生的尊重。
“80后”的教師,相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”一定可以讓學(xué)生轉(zhuǎn)過“街角”,遇見“愛”!孩子們也會在這種關(guān)愛中健康快樂的成長!
這些可愛的學(xué)生是我走出校園后工作的第三屆的學(xué)生,曾記得那些年被我們追求過的理想,曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經(jīng)驗不足而與學(xué)生大動肝火的記憶,又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數(shù)那成長中深深淺淺的足跡,發(fā)現(xiàn)這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。
音樂教師工作心得體會篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:
一、思想方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面:
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學(xué)中。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)??傊?,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
三、個人學(xué)習(xí):
的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索?!?BR> 篇二。
我熱愛黨、熱愛人民,忠誠于黨的教育事業(yè)。本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,在教師這個領(lǐng)域中,認真履行自己的職責(zé)。認真學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”重要思想,深入貫徹黨的“十七大”會議精神,充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢,緊緊圍繞教學(xué)中心工作,團結(jié)和帶領(lǐng)全組教職工,切實轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實踐。認真學(xué)習(xí),加強政治思想理論的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。
一、思想政治方面:
作為一名黨員,我深知自己的責(zé)任重大。不僅要做好自己的本職工作,還要起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力,是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ),在這一年里,我始終不忘政治思想理論的學(xué)習(xí),始終保持著對教育事業(yè)的火熱激情,忠誠于黨的教育事業(yè),我學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,新《中國共產(chǎn)黨章程》和十七大的報告。領(lǐng)會了精神,落實了行動。把自己的共產(chǎn)黨員的位置擺正,處處以身作則,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配和管理,對工作從不挑肥揀瘦。在教學(xué)工作和班主任工作中貫穿了既教書又育人的宗旨。自己也通過學(xué)文件、學(xué)黨的知識認真對照檢查自己的不足和差距。堅持理論聯(lián)系實際,把樹立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來。作為一個黨員干部,自己的一言一行是十分重要的。因此,我努力創(chuàng)造一種認真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實的風(fēng)氣。在平時工作中,我堅持兩條原則:一是加強學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,防微杜漸,弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務(wù)重不叫苦,找的事情多不厭煩,我相信,自己的以身作則,一定會給本組教職工起到示范和導(dǎo)向作用。
二、德育工作方面:
xxxx年下半年,我承擔了xxxx屆高一(5)的班主任工作。在這期間,我能嚴格按照班主任常規(guī)條例做好每一項工作。雖然周常規(guī)工作繁瑣,但卻是班主任工作的基礎(chǔ)。只有做好了基礎(chǔ)的工作,才能做好月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)等工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和對班干部的培養(yǎng),我們班已走上正軌。在上學(xué)期的多次考試中成績突出,有不少同學(xué)進步很大,尤為突出的是王璐同學(xué),剛進我班時是年級第25名,在期末四區(qū)聯(lián)考中躍居年級第2、市局第6名。整個學(xué)期,我班未發(fā)生違規(guī)、違紀現(xiàn)象,班干部各行其責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上。
在做好本職工作的同時不忘探究,使班主任工作既有可行性又充滿幸福感:首先我學(xué)會了“偷懶”,凡是班干部能解決的,決不動手。既培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,又減輕自己的工作負擔。其次,學(xué)會欣賞學(xué)生。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞每一位孩子,這不光是為我們自己的身心健康著想,也是為孩子的健康成長著想。第三,充分理解學(xué)生,與學(xué)生交友。不論發(fā)生什么事、多大的事,都要保持冷靜的頭腦,先設(shè)身處地為學(xué)生著想,再考慮處理的意見,盡量不要激化矛盾,這樣既可以解決問題又使學(xué)生與我的關(guān)系進了一步,為今后的德育工作鋪好路。
本著既教書又育人的原則,作為班主任要做好班級管理工作??紤]到學(xué)生比較重視班主任的課,作為地理教師,也要對所帶班級進行班級管理,把德育工作深入課堂,融入教材。只有這樣,才能拉近學(xué)生與老師的關(guān)系,使其他班級的學(xué)生感到地理課就象是班主任的課,自然就重視起來,有利于成績的提高。
上半年,我?guī)Ц咭?個班的地理課。針對面臨會考的學(xué)生,我廣泛吸取經(jīng)驗,尋找最新的信息,在考慮整體的基礎(chǔ)上,下功夫培養(yǎng)尖子生。有很多個晚上我都是陪著一些學(xué)生一起學(xué)習(xí)。值得慶幸的是:xxxx年的地理會考,我們?nèi)〉昧耸芯值?、平均分在80分以上、及格率也超過了98%的好成績,順利完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
本學(xué)期我?guī)Ц咭?、7、8三個班的地理課。由于班額大、學(xué)生多,因此在教學(xué)過程中遇到了不少困難,但我堅持做到盡快熟悉每一位學(xué)生,掌握他們的動態(tài),將學(xué)生分為不同層次,因材施教,采取多種教學(xué)方法,提高整體教學(xué)水平。同時與本組同課頭的兩位老師團結(jié)、協(xié)商,不斷優(yōu)化教學(xué)方法。做到了能以教學(xué)為中心,扎實開展工作,使教學(xué)穩(wěn)定有序進行。關(guān)注教學(xué)反饋,堅持啟發(fā)式教學(xué)原則,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,加強師生互動。在上學(xué)期學(xué)校組織的四次大考中,我所帶的班級的綜合絕對評價水平兩次第一、兩次第二。
在市教育局組織的全市范圍內(nèi)的教學(xué)能手大賽和優(yōu)質(zhì)課調(diào)講、研討活動中,我的《氣候資源》一課獲得優(yōu)質(zhì)課。
在新疆地理知識競賽暨全國奧林匹克競賽新疆選拔賽中,我所帶的學(xué)生有三個榮獲一等獎、兩個榮獲三等獎。
四、教研組工作。
作為學(xué)科組組長,學(xué)期初制定了切實可行的教研工作計劃,我?guī)ьI(lǐng)本組成員積極參加市局教研所以及我校教研室所組織的各項學(xué)習(xí)和教研活動。協(xié)助市地理教研員完成了假期高中新課程培訓(xùn)、泥火山調(diào)研、自治區(qū)地理教研簡報、地理教師簡筆畫培訓(xùn)等全市范圍內(nèi)的活動,還完成了本組內(nèi)的公開課題聽課及評課。加強教學(xué)檢查力度,工作重點抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為,突出教學(xué)質(zhì)量,從嚴要求,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,把問題消滅在萌芽之中。
篇三。
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中??傊?,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
教學(xué)工作。
認真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學(xué)習(xí)。
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時,在本學(xué)年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運行。
取得的成績。
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
努力方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。
音樂教師工作心得體會篇九
繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見,堅持以新課標理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準則,結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標。
加強音樂教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂學(xué)期教學(xué),豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,推進學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、主要工作。
1、切實加強學(xué)習(xí)研討,努力提高綜合水平。
加強教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。
2、認真落實課改精神,努力提高教學(xué)效果。
(1)關(guān)注學(xué)生情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
(2)嚴格“五認真”規(guī)范,以學(xué)期教學(xué)為中心,提高教學(xué)效率。
(3)構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學(xué)期教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。
(4)靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
(5)組織好課外活動,使學(xué)期學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動中獲得新知,興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
3、致力追求以校為本,努力提高教科研水平。
以校本培訓(xùn)為主陣地,經(jīng)?;?、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。
(1)重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,強化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
(2)積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設(shè)計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。
(3)開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動,做到聽、評、導(dǎo)、學(xué),推動學(xué)期教學(xué)效果的提高,不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。
(4)以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,大膽改革學(xué)期教學(xué),拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結(jié),成長為一名科研型的教師。
4、不斷完善校本課程,積極準備市級申報。
邀請專家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見,并在此基礎(chǔ)上積極準備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作。
音樂教師工作心得體會篇十
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分,其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,還能使他們的智力得到發(fā)展,非智力因素得到提高。同時,能夠促進學(xué)生身心健康地發(fā)展。
我在教學(xué)中一直認為,德育、智育、體育、美育是相互滲透,相互結(jié)合,相互促進的。所以,凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,都得無條件的完成任務(wù)。
總之,音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能,還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面,結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ),實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:
在進行完歌曲范唱以后,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標準、流利的普通話進行朗誦歌詞,要注意咬字、吐字的準確度和清晰度,要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。
在識譜時先給學(xué)生標準音,即歌曲的調(diào)號。當學(xué)生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,確實難以達到標準音時可以適當降調(diào),并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,達到拓寬自己音域的目的。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,因為學(xué)生自己識譜能力有限,一旦個別樂句唱錯,則難以糾正。此外,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,我采用以下幾種教學(xué)法,教學(xué)效果顯著。
1、對于一、二年級學(xué)生來說,自制力差,但動感極強,于是我采用“律動教學(xué)法”,即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進行,這樣即省時又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說,有了一定的自制力,但識譜能力較差,我采用“聽唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),效果不錯。
針對本校特點,配合新課程改革,在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運用數(shù)碼鋼琴進行音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:
1、在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學(xué)?,F(xiàn)有的樂器,結(jié)合新課程標準上的要求,給學(xué)生示范演奏,改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,使學(xué)生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力。
2、在音樂理論知識的教學(xué)方面,為避免單純學(xué)理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學(xué),讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習(xí),通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學(xué)生會比較容易掌握。
3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學(xué)生進一步了解和感受音樂。
4、課堂上,讓學(xué)生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。
以上是我在教學(xué)過程中的點滴體會,真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛熱愛音樂。
音樂教師工作心得體會篇十一
這一學(xué)年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。
為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難。
學(xué)生的興趣也不太高教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當?shù)谋硌菰黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合學(xué)校政教處,成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。
此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習(xí),加強修養(yǎng)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
音樂教師工作心得體會篇十二
眾所周知,由于先天遺傳與后天教育環(huán)境的差異,學(xué)生的音樂興趣、潛能也有很大的差異。因而,不同的學(xué)生在掌握知識和技能上是不一樣的,對音樂的感受、理解與表現(xiàn)也不一樣。作為音樂教師,我們不能以同一標準去對待學(xué)生,因此,尊重學(xué)生個性差異和潛能的差異,要以學(xué)生的個性特點為根底,把全體學(xué)生的參與和開展不同的個性因材施教結(jié)合起來,讓每個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,參與音樂活動,表達個人情感,充分肯定每一位同學(xué),讓他們享受音樂的樂趣。五、明確了情感的激發(fā).體驗是音樂教學(xué)成功的催化劑。
在音樂教學(xué)中,牢牢把握情感這條主線,通過音樂情緒.情感的這種特質(zhì),不斷豐富學(xué)生的情感體驗,提升學(xué)生的情感強度,使人的情緒情感與音樂的情緒情感和諧的溝通與交流,這是我們追求的目標,但要注意的是音樂情緒與情感體驗不能僅停留在外化的層面上,更需要內(nèi)心深處的體驗,尋求那種動人心魄使人忘我的境界。所以在教學(xué)方式上應(yīng)運用美術(shù).音樂.舞蹈等綜合手段創(chuàng)設(shè)特定的音樂情境,喚起學(xué)生的審美注意,并且多讓音樂本身面對學(xué)生,用音樂來呼喚學(xué)生的情感,在這個過程中教師首先要投入,以自己對音樂.對學(xué)生的真情感染學(xué)生,以自己嫻熟的技巧和對作品的激情演繹激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
要讓學(xué)生喜歡上音樂課,就必須想方法讓一首歌曲教學(xué)變得形式多樣,生動活潑.節(jié)奏緊湊.容量充實,做到歌活、情活、動作活、心活,讓學(xué)生有唱.有跳.有聽.有看.有創(chuàng)作,有感情的宣泄。課堂教學(xué)才真正煥發(fā)活力。但同時要注意活而不亂,收放自如。根椐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計動靜結(jié)合,有張有弛,層次清楚。蹦蹦跳跳這種活動要但不能太多,師生間的問答.交流互動是中層次的活,它能充分調(diào)動全體學(xué)生多種感官參與.保持注意力和學(xué)習(xí)積極性,最好的活是教師的語言.情境的創(chuàng)設(shè).情感體驗引發(fā)學(xué)生心潮起伏,浮想聯(lián)翩的心動,它是創(chuàng)造力最好的源泉和動力。各種層次的活動在課堂上結(jié)合起來,運用得當,教學(xué)就會如魚得水,收放自如。創(chuàng)作教學(xué)包括探索音響與音樂,即興創(chuàng)作,音樂創(chuàng)作,但這些方式不應(yīng)硬搬到每節(jié)課中去,教師要創(chuàng)造性的`使用教材,然后根據(jù)每節(jié)課實際.,學(xué)生的能力水平以及學(xué)生課堂上的反響來設(shè)計創(chuàng)作活動,例如:《明日》這節(jié)課中設(shè)計即興創(chuàng)編旋律短句這種方式,是預(yù)設(shè)到學(xué)生情感表達的即興性,當他們的情感體驗到達一定深度,就有一種情到深處自成曲的氣氛,這時讓他們憑著對音樂詩歌的理解,即興編唱旋律,難度大大降低,不但讓他們感受到創(chuàng)作活動的輕松愉快,體驗到創(chuàng)作成功的喜悅和滿足,還可以引導(dǎo)他們將所學(xué)的知識運用到創(chuàng)作中去,把培養(yǎng)創(chuàng)造力真正落到實處。
課堂教學(xué)蘊含者宏大的生命活力,只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效的開展,才真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長,要獲得進步,總要經(jīng)歷一定的磨練,新課程實踐為這種磨練提供舞臺,新課程視教師的實踐為資源。新課程課堂教學(xué)實踐的磨練,促成我觀念上的更新,改變了我認識自己,看待學(xué)生和看待教學(xué)活動的思維方式。形成了新的教師觀、學(xué)生觀、教育活動觀。更促成了我教學(xué)行為的更新,從教學(xué)的設(shè)計階段,教學(xué)過程的動態(tài)生成階段和教學(xué)方式與重建階段,力求超越每一節(jié)的限制,從學(xué)科的本質(zhì).整體,促進學(xué)生開展方向的潛在價值有一個較明確的認識。
在音樂課程改革大形式下,對于我們音樂教育工作者,既是挑戰(zhàn)也是機遇,必須全身心投入到音樂教育改革的浪潮中,開拓思想,大膽創(chuàng)新。在教學(xué)過程中,我們在不斷探索如何營造歡樂、和諧、輕松的課堂氣氛,來開展學(xué)生的非智力因素,提高課堂教學(xué)效益。
音樂教師工作心得體會篇十三
20_年_月_日——_日根據(jù)要求,我參加假期音樂培訓(xùn),這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是小學(xué)音樂教材上下冊的簡譜與歌詞的范唱,培訓(xùn)的內(nèi)容也是我們平時上課的一些專業(yè)基本功,如:音符、節(jié)奏型和一些歌詞處理的細節(jié)問題,通過張老師的講解與梳理,讓我很好的復(fù)習(xí)了一下上下冊的教材內(nèi)容以及專業(yè)基本功,這也為在20_年開學(xué)后能更好的上音樂課做充足的準備。
音樂教師工作心得體會篇十四
想當初,剛從大學(xué)校門走出來的時候是干勁十足,勇于實踐。也樂衷于將感受通過文字表達出來,什么博客、論壇都是自己經(jīng)常光顧的地方。在工作上也大有將自己一切都奉獻在講臺上的風(fēng)范,恨不得將自己知道的知識都傳授給學(xué)生,當課余時間還不夠的時候還常抽出自己的午休時間來輔導(dǎo)那些分批進行排練的同學(xué)們。那時的我,不知道什么是累,好像渾身都有使不完的勁兒一樣。那時的熱情,那樣的心態(tài),曾給我?guī)砹瞬簧偈斋@,出去學(xué)習(xí)的機會也自然多了起來。
然而,另人遺憾的是,出去學(xué)習(xí)機會次數(shù)的漸多并未為我的教學(xué)帶來多大的改善。相反,常常是把別人的勝利經(jīng)驗實踐在自己的課堂上時,結(jié)果變得一塌糊涂,甚至可以說是挫傷了自己的一次次信心。
新課標的實施在東莞最初階段,還是一個懵懂的階段,大家都在追求、探索,課堂越來越復(fù)雜,內(nèi)容越來越豐富、甚至五花八門、樣樣齊全,然而大家都在作秀。大家每每聽完課,心里感覺太做作,但心照不說,評課的時候評的都是表面上的顏色多鮮艷,或者說如何更鮮艷。而沒有提供一些真正意義上有指導(dǎo)意義的思路給大家。實際上也無法從一堂作秀課中提煉出有價值幫助的思路出來。而自己,依然在困惑中彷徨。
當自己的腳步停歇不前時,別人的腳步?jīng)]有停下來。尤其硬件條件比較好學(xué)校,新課標的頭緒已漸露鋒芒。
而我們,卻在學(xué)校的“雜工”當中表現(xiàn)異常突出。在學(xué)校里,“課件制作能手”的稱號讓我極度厭惡與反感,這代表著我更多的是做著與自己的學(xué)科無關(guān)的東西。
當某一些思路頓悟時,發(fā)現(xiàn)我們錯過了很多時間。
教師也形同醫(yī)生為病人開處方,只是醫(yī)生是為了恢復(fù)原貌,教師是為了革新面貌,但發(fā)現(xiàn),自己老了。很多東西我們做不出來了。
值得欣慰的是,金教授寫論文的“金五字”——“讀、想、寫、改”給了我很大的啟示,就是用“一氣呵成”的辦法將它起草完的,我想,這對于今后我要顛覆論文不上榜的狀態(tài)增加了一份可能。
音樂,請守住自己的領(lǐng)地!我該如何守住自己的領(lǐng)地呢?
音樂教師工作心得體會篇十五
這段時間我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書,從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實踐成果中學(xué)習(xí)了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié),做優(yōu)秀的`音樂教師——《你能成為優(yōu)秀的教師》讀后感。閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動,同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服。
我經(jīng)?;仡欁约旱墓ぷ鹘?jīng)歷,也時常反思自己的成長和發(fā)展,結(jié)合自己的工作實踐,我常常思索:怎樣做一個優(yōu)秀的教師?怎樣能成為一個優(yōu)秀的音樂教師?我想這也許是很多同行一輩子都在考慮的問題。今天把這幾點感想訴諸于筆端,讓它每時每刻檢驗我、督促我,伴我成長。
毫無疑問,我自己的專業(yè)就是“音樂”和“教育”兩個方面結(jié)合在一起的專業(yè)。自己愛音樂,用心感悟音樂,才能潛移默化的感染學(xué)生也愛音樂、樂于領(lǐng)悟音樂。同時,專長是音樂教師自身最為寶貴的資源,最能代表自己水平的專長不能放棄,要大膽切入自己的專長。學(xué)生對一個專業(yè)教師一輩子的尊重或者將來具備某種音樂特長,也許恰恰是源于看過了老師哪一次的演奏或者演唱。學(xué)生們最希望的是老師能把看家本事教給他,所以適時的在學(xué)生面前表現(xiàn)一下自己的專長,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,然后有計劃的傳授這些知識,并且取代一部分現(xiàn)行教材中不受學(xué)生歡迎的教學(xué)內(nèi)容,這樣既能使自己發(fā)揮專長,又能使學(xué)生學(xué)有所得,而且可以增添學(xué)校的文化特色,何樂而不為?目前我國已有許多學(xué)校是在這樣做了,比如珠海恒隆學(xué)校的京劇進課堂,上海建平實驗學(xué)校的口哨課等。
課堂教學(xué)是我們教育工作的核心,也是我們工作的重點。而教學(xué)方法的領(lǐng)悟和靈活運用以及教育經(jīng)驗的積累是成功教學(xué)的重要因素。
1、做研究性教師。要真正成為所任教年級的音樂教育的抉擇者,根據(jù)教學(xué)目標要求自由選擇音樂教學(xué)素材和教學(xué)方法,重新組合教學(xué)內(nèi)容(或補充或替換),抓住源源不斷出現(xiàn)的新問題和里面的閃光點,深入實踐、探討、研究下去,就可能出成果,以自己的教學(xué)實踐撰寫理論性文章,也就是所謂的小課題研究。如果按部就班的按照老一套思路苦學(xué)苦教苦備課,那只能永遠“吃別人嚼過的饃”,失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。
2、活用教學(xué)方法。培養(yǎng)即興教學(xué)能力。對于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)習(xí)是在大學(xué)時代的必修課,真正在教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟卻是另外一回事。在教學(xué)中僅僅是理論上的“奧爾夫”“柯達伊”“示范法”什么的,只會把自己的思路束縛在某個范圍,這反而被動。而“無招勝有招”,即學(xué)他人之長,補己之短;揚他人之長,敢創(chuàng)新招。解決問題的最佳辦法就是隨機應(yīng)變,有時滿腹的經(jīng)綸敵不過在教學(xué)實踐中的一個奇妙的點子。
3、善于總結(jié)得失。及時寫出研究性論文就是其中一種總結(jié)方式,善于總結(jié)自己的得失是世界上所有聰明之人的共同素養(yǎng)。
音樂教學(xué)無論是上課還是開展課外小團隊以及演出、參賽活動,僅僅憑自己出色的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力是難以出大成績的,要學(xué)會不斷利用外部資源和條件,進行優(yōu)勢積累。就要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的關(guān)系,得到社會認可,培養(yǎng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交往能力等。
“不是我不明白,是這世界變化快!”許多人這么驚呼。面對飛速發(fā)展的社會,各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化,都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。大學(xué)里的所學(xué),勉強只夠上路從教,后面的漫漫長路怎樣走得更精彩,更充實,還得靠自我學(xué)習(xí)和在個人修養(yǎng)上一輩子的自我完善。從另外一個意義上來講,音樂教師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,關(guān)注的過程就是學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。所以,不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。
總之,作為一名向“優(yōu)秀”靠攏的教師,應(yīng)該以扎實的作風(fēng)潛心實踐,做到持之以恒,堅持不懈;應(yīng)該以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;應(yīng)該以務(wù)實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;應(yīng)該以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;讓自己的工作、生活、學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。讓自己的人生活的更精彩!
音樂教師工作心得體會篇十六
音樂是一門優(yōu)美、動人的藝術(shù),同時也是一種情感的表達方式。作為一名教師,在教授音樂方面的經(jīng)驗讓我深受啟發(fā)和打動。在教學(xué)過程中,我對音樂產(chǎn)生了許多的感悟和體會,它不僅豐富了我的人生,更讓我深刻明白了音樂對學(xué)生的重要性。在本文中,我將從五個方面來分享我的教師音樂心得體會。
首先,音樂是一種溝通的方式。在音樂課堂上,我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠通過音樂與我建立起真實而深刻的聯(lián)系。音樂是一種無需語言的交流方式,它能夠連接起學(xué)生的內(nèi)心世界和外在的現(xiàn)實環(huán)境。當我教授學(xué)生演奏一首樂曲時,我常常感受到他們對音樂的熱愛和投入。通過演奏,他們能夠表達出自己獨特的情感和思考,與此同時,他們也能夠傾聽他人的聲音和觀點。音樂讓學(xué)生們感受到了一種真實而深刻的交流,這種交流能夠激發(fā)出他們潛在的才能和創(chuàng)造力。
其次,音樂是一種情感的宣泄。學(xué)生是一個情感世界豐富而敏感的群體,而音樂正是他們表達情感的天然出口。在音樂課堂上,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過音樂來宣泄內(nèi)心的痛苦和困惑。當我教授學(xué)生演奏一首憂傷的曲子時,我可以看到他們的眼神逐漸變得柔和,心情也變得寧靜。音樂能夠把學(xué)生們的情感全情釋放出來,讓他們能夠感受到真正的自由和愉悅。通過音樂,學(xué)生們不僅能夠表達出自己的情感,也能夠?qū)W習(xí)到如何理解他人的情感和尊重他人的感受。
第三,音樂是一種培養(yǎng)品味和情操的藝術(shù)。在音樂課堂上,我常常強調(diào)音樂對學(xué)生的影響。音樂能夠磨練學(xué)生的品味和審美能力,讓他們能夠辨別出高質(zhì)量的音樂作品和表演。同時,音樂也能夠提升學(xué)生的情操和修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生們可以感受到音樂作為一種文化的力量和影響力。他們能夠與音樂作品產(chǎn)生共鳴,并從中得到美的心靈愉悅和啟發(fā)。音樂給予了學(xué)生們一種全新的視角來看待世界和自己,通過音樂,他們能夠真正感受到文化對個體成長的積極影響。
第四,音樂是一種創(chuàng)造力的展示。在音樂課堂上,我鼓勵學(xué)生們積極參與演奏和創(chuàng)作。音樂能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,讓他們能夠展示自己獨特的才能和想法。當學(xué)生們在演奏中融入自己的創(chuàng)意和情感時,他們的音樂也變得更加獨特和生動。通過音樂的表演和創(chuàng)作,學(xué)生們能夠感受到自我的存在和價值,也能夠培養(yǎng)出自信和堅持的品質(zhì)。
最后,音樂是一種培養(yǎng)團隊合作精神的藝術(shù)。在音樂課堂上,我重視學(xué)生之間的團隊合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)。音樂能夠讓學(xué)生們意識到彼此之間的配合和交流的重要性。當學(xué)生們在樂隊中一起演奏時,他們需要相互配合和尊重,共同達到音樂的效果。通過團隊合作,學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)出團隊意識和合作精神,也能夠?qū)W會傾聽和接納他人的想法和意見。
綜上所述,音樂教學(xué)不僅讓我成為了一名從事音樂事業(yè)的教師,更讓我擁有了一種獨特的人生體驗和收獲。通過教授音樂,我看到了學(xué)生們的成長和進步,也看到了音樂對他們的積極影響和意義。音樂是一門奇妙的學(xué)科,它能夠觸動人的心靈和感受到一種美好的存在。我希望我的音樂教學(xué)能夠給學(xué)生們帶來快樂和啟迪,并在他們的人生中播下音樂的種子,讓他們在音樂中發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。
音樂教師工作心得體會篇十七
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師,本人在本學(xué)期內(nèi)擔任二年級的音樂教學(xué)工作?;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。教師基本功大賽、論文的參評及參加與教師相關(guān)的演出都是我工作的一部分,更主要的是教學(xué)工作。
在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便于今后更好的開展音樂教學(xué)工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期一直擔任二年級的音樂教學(xué)工作,在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,不僅僅學(xué)習(xí)課本上的歌曲,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,還要多提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,汲取一些課外的音樂知識、音樂理論等,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)工作方面
1、在本學(xué)期,我抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學(xué)工作。
雖然備課方式是手寫形式,但我仍然按要求,用心備課,并且每課有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、詳細的教學(xué)過程及教學(xué)反思,教學(xué)設(shè)備有待完善,所以沒有更多的教學(xué)活動教具,所以學(xué)生只能通過圖片來了解,在課堂教學(xué)中多少有些缺憾。
2、由于教材的改版,又沒有過二年級音樂教學(xué)經(jīng)驗的我,開學(xué)初才能對二年級的學(xué)生進行學(xué)情分析、對教材進行了解。想辦法讓課堂教學(xué)中每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、相互聯(lián)系,結(jié)合以前孩子上課的實際情況,進行教學(xué)上的設(shè)計改動,但教學(xué)設(shè)計還應(yīng)再詳細一點,可能也是我的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,想到的不夠全面,以后我會多注意。
3、在上課方面,孩子愛動的習(xí)慣不可能一下就改正,而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課,但也培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣,因為身兼禮儀課的我,多少還要在孩子面前立一些威嚴。在音樂課上會培養(yǎng)學(xué)生聽音樂完成相應(yīng)事情的習(xí)慣,如聽音樂起立師生問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜等。
在學(xué)唱歌曲的同時,注入一些課外的小知識,用學(xué)生擺造型的形式學(xué)習(xí)音符時值,以便于讓學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂知識不感覺到枯燥乏味,對音樂充滿興趣,真正的培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美。但有時真的hold不住孩子們在看完音符造型爆笑的場面!
三、情感態(tài)度價值觀
1、音樂是非常神奇的,它是一種看不見、摸不到,只能用耳朵聽、用心去感受的東西!能夠唱會課本上的歌曲只是學(xué)習(xí)音樂的目標之一,學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)便是聽、唱。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂等教學(xué)活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,有利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、不能單純的說音樂課就是教師教會學(xué)生唱歌、學(xué)生學(xué)會唱歌,太淺白了。我認為,音樂課的作用是培養(yǎng)學(xué)生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度。讓孩子們真正懂得音樂、了解音樂才能聽懂、理解音樂的內(nèi)涵。所以得讓學(xué)生多聽、多看,多接觸優(yōu)秀的音樂作品,增長音樂知識,拓展音樂視野。