小說(shuō)是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫(xiě)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先進(jìn)行素材整理和歸納。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和幫助。
牢記歷史發(fā)言稿篇一
我是來(lái)自xxx的xxx，來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來(lái)了。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹(shù)立一個(gè)好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開(kāi)始我總是詫異為什么自己很多問(wèn)題處理不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做題太少了，所以，在備課的時(shí)候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時(shí)的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
檢查默寫(xiě)的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。所以，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我們有的老師，每次在講新課的`時(shí)候，都會(huì)講一個(gè)現(xiàn)實(shí)中相關(guān)的例子，例如講英國(guó)君主立憲制的時(shí)候，引入了超長(zhǎng)待機(jī)的伊麗莎白二世等等，容易引起學(xué)生的興趣，還加深了學(xué)生的理解。這都是值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，多鼓勵(lì)，多溝通，嚴(yán)寬相濟(jì)。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅?。這幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):大家好!
首先，作為七年2班的歷史與社會(huì)學(xué)科的老師，對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和感謝!
我很高興參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)。原因有三:一是我們班有一個(gè)出色的班主任-----陳老師。-陳老師系大學(xué)本科畢業(yè)，已帶過(guò)兩屆初三。陳老師教學(xué)水平較高，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然年輕，但是責(zé)任心強(qiáng)，今年她主動(dòng)要求當(dāng)班主任，我能與她搭班我感到很高興。二是本班有一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。三是本班已初步形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，紀(jì)律較好，良好的班集體已初步形成。所以孩子在該班應(yīng)該放心。
其次，我想主要講下面幾點(diǎn)建議:。
一是品行上注重引導(dǎo)。讀書(shū)的目的是什么?是做人的問(wèn)題，是做一個(gè)怎樣的人的問(wèn)題，做好人還是做壞人?。當(dāng)然是做好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。因此注重對(duì)學(xué)生的品行引導(dǎo)就顯得更加重要。對(duì)此作為家長(zhǎng)應(yīng)起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。七年級(jí)的學(xué)生正處于這一時(shí)期，接受能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，容易接受教育。另外孩子在這一時(shí)期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家不要說(shuō)孩子的壞話，應(yīng)多加鼓勵(lì)。
二是學(xué)習(xí)上要關(guān)心。這一點(diǎn)我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)做到。這里我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這是孩子學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵地方。作為家長(zhǎng)我們要觀察，孩子放學(xué)回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計(jì)劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，字寫(xiě)得怎么樣，除了寫(xiě)作業(yè)外，還有沒(méi)有在看書(shū)，預(yù)習(xí)明天的功課。
2是如何看待平時(shí)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要但不是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。有的家長(zhǎng)一看到學(xué)生成績(jī)好就眉開(kāi)眼笑，看到學(xué)生考得不好就大發(fā)雷霆，這些都不是好方法。正確的方法應(yīng)是和學(xué)生一起分析題目錯(cuò)誤的原因在哪里，先讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的地方，然后糾正，從中吸取教訓(xùn)。爭(zhēng)取下次能取得好成績(jī)。這樣有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3是看第一次期中考試。期中考試考得好，對(duì)學(xué)生而言就有信心，就會(huì)影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。
三生活上給予照顧。和指導(dǎo)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)有些家長(zhǎng)出手特別大方，孩子要錢時(shí)過(guò)分地遷就孩子。要多少給多少。這一點(diǎn)不利于學(xué)生形成勤儉節(jié)約的思想。再說(shuō)錢也賺得不容易。還有一點(diǎn)就是要觀察孩子這一時(shí)期孩子與誰(shuí)交往。
四平時(shí)要與學(xué)生多交流。學(xué)生在學(xué)校的情況如何，與同學(xué)之間的關(guān)系如何，班級(jí)生活怎樣。上課對(duì)哪方面感興趣等。
五是對(duì)我所任教學(xué)科歷史與社會(huì)學(xué)科。這一科雖然實(shí)行開(kāi)卷考試，但要考好也是不容易的因此也要加以重視。不要有偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。
另外晚上開(kāi)會(huì)，還有一個(gè)目的是要成立家長(zhǎng)會(huì)，建設(shè)小媒體。這一點(diǎn)我想大家都很支持的。由我們的家長(zhǎng)來(lái)提提建議。最后再次感謝大家的光臨!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
牢記歷史發(fā)言稿篇三
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得新老師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)最快的方法就是聽(tīng)課。年級(jí)還有學(xué)校都很重視新老師的聽(tīng)課問(wèn)題，經(jīng)常檢查我們的聽(tīng)課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課報(bào)告。于是我們幾乎每天都搬個(gè)凳子去聽(tīng)課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽(tīng)了下來(lái)。不僅聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)?；ハ嗦?tīng)。慢慢的發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)課真的是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，不僅要看看老師這節(jié)課的提綱思路、考綱重難點(diǎn)應(yīng)用，看看自己有沒(méi)有拉下的東西，還要看看老師的重難點(diǎn)是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來(lái)了。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹(shù)立一個(gè)好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開(kāi)始我總是詫異為什么自己很多問(wèn)題處理不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做題太少了，所以，在備課的時(shí)候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時(shí)的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽(tīng)得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開(kāi)始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，所以這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫(xiě)的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。所以，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇四
大家好!今天我要演講的題目是選自《韓詩(shī)外傳》卷九中的：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?。相信大家也不聽(tīng)過(guò)一回了，但我為什么還會(huì)再講這個(gè)。當(dāng)我第一次看到這句話的時(shí)候我的感觸就非常深，我一直都想知道這就話是怎么來(lái)的，經(jīng)過(guò)查找資料，我終于知道了這句話的出處。
孔子出行，聽(tīng)到有個(gè)人哭的十分悲傷?？鬃诱f(shuō)：“快趕車，快趕車，前面有個(gè)人?！弊呓豢词歉摁~(yú)。他身披粗布抱著鐮刀，在路邊痛哭。孔子下車對(duì)皋魚(yú)說(shuō)：“你家里莫非有喪事?為什么哭得如此悲傷?”皋魚(yú)回答說(shuō)：“我有三個(gè)過(guò)失：年少時(shí)為了求學(xué)，周游諸侯國(guó)，沒(méi)有把照顧親人放在首位，這是過(guò)失之一。
為了我的理想，再加上為君主效力，(沒(méi)有很好地孝敬父母，)這是過(guò)失之二。這些年因?yàn)橛兴删头泵Φ墓乱约芭笥阎g的來(lái)往使我疏遠(yuǎn)了親人，這是過(guò)失之三。樹(shù)想靜下來(lái)可風(fēng)卻不停，子女想好好贍養(yǎng)父母可父母卻不在了!過(guò)去而不能追回的是歲月，逝去而再也見(jiàn)不到的是親人。請(qǐng)?jiān)试S我從此離別人世(去陪伴逝去的親人)吧。”說(shuō)完皋魚(yú)就辭世了。(離別人世了)。
孔子對(duì)弟-子們說(shuō)：“你們要引以為戒，這件事足以使你們明白其中的道理!”于是，辭行回家贍養(yǎng)雙親的門(mén)徒就有十分之三。
皋魚(yú)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題不得不讓我們警醒!趁著親人還在，好好孝敬他們吧!
這就是：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！敝x謝大家的聆聽(tīng)!
牢記歷史發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好。
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一.認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二.認(rèn)真?zhèn)湔n。
三.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的`水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽(tīng)得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開(kāi)始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，因此這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫(xiě)的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。因此，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，因此利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。因此，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇六
你們好!首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能在百忙中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看得出大家對(duì)自身的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提升教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自身的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級(jí)六位歷史老師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成不錯(cuò)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
小學(xué)階段的歷史學(xué)習(xí)是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，不但獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與健全自身的學(xué)習(xí)方法和策略，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)歷史的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級(jí)則重視英文的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，(五六年級(jí)才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)不錯(cuò)的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持歷史學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
可喜的是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四年級(jí)以后的進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的`“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).
首先，應(yīng)該讓孩子明確歷史學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
其次，幫助孩子建立和形成不錯(cuò)的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說(shuō)，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是歷史學(xué)習(xí)成功的一半。什么是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：首先是課堂習(xí)慣，第二是課外習(xí)慣。課堂不錯(cuò)習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，較大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外不錯(cuò)的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和利用歷史書(shū)籍(包含時(shí)代歷史報(bào)、歷史字典)。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。
牢記歷史發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，和其他教師共同推動(dòng)班級(jí)的共同成長(zhǎng)。今天我主要談三個(gè)感謝。
雖然我不是班主任，但從班主任的話語(yǔ)中，我可以了解到，我們的每一位家長(zhǎng)都是非常關(guān)心孩子們?cè)谛５那闆r。在辦公室的時(shí)候，也會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)給班主任打電話的問(wèn)候，也會(huì)看到家長(zhǎng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要關(guān)于于孩子的事，你們會(huì)毫不猶豫地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解情況，以便自身孩子更好地成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)積極配合學(xué)校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達(dá)到了。家長(zhǎng)們的不易，孩子們，你們看到了嗎?你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會(huì)到，但愿你們從今天開(kāi)始，可以做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對(duì)她們最好的感謝。
親愛(ài)的同學(xué)們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績(jī)的高低大家也非常清楚，不管成績(jī)的好壞，我知道，大部分學(xué)生是真正用心學(xué)習(xí)了，真正用心度過(guò)了在校的每一天，正是因?yàn)槟銈兡钦J(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感謝你們對(duì)老師們的`信任，因?yàn)槟銈冎溃谛５恼嬲康?，也知道了讀書(shū)到底為了什么。成績(jī)比較差的同學(xué)，老師也多次找你談話，成績(jī)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清楚，還是在這里說(shuō)句感謝，感謝你們?cè)谡n堂那些積極的表現(xiàn)，其實(shí)，你們也是很棒的，只不過(guò)，自身早早地否定了自身，希望從今天開(kāi)始，做一個(gè)對(duì)自身負(fù)責(zé)的人。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里，老師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責(zé)，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著每一位學(xué)生。
我們同事之間的互相團(tuán)結(jié)，為班級(jí)建設(shè)向班主任進(jìn)言獻(xiàn)策，為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地推動(dòng)每位同學(xué)的健康發(fā)展。在這里尤其要說(shuō)一下，我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)的孩子是幸福的，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸張，隨著冬季的來(lái)臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨(dú)只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級(jí)的事情。是啊，每逢此刻，我總會(huì)和班主任說(shuō)，當(dāng)班主任就可以當(dāng)孩子們的爸爸了，真是太費(fèi)心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因?yàn)樾腋?，因此感謝，同學(xué)們，此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，齊頭并進(jìn)，繼續(xù)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)創(chuàng)屬于自身的一片藍(lán)天，孩子們，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!
牢記歷史發(fā)言稿篇八
大家好！
我是高三班的歷史老師xx，歡迎各位家長(zhǎng)在國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天來(lái)xx參加高三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們高三年級(jí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)能夠了解自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，與我們高三年級(jí)一起對(duì)孩子進(jìn)行教育。
高三年級(jí)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，很多學(xué)生非常認(rèn)真，但是也有極少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好。從9月份的模擬考試可以看出，認(rèn)真的同學(xué)歷史成績(jī)就比較好），而那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，成績(jī)就不那么理想了，所以態(tài)度決定一切。我希望各位家長(zhǎng)尤其是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好的學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極地了解自己孩子的情況，同時(shí)幫助他們分析原因，盡可能的在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，身體也很重要，所以在高三階段，家長(zhǎng)也不要提醒自己的小孩加強(qiáng)鍛煉自己的身體。尤其是現(xiàn)在每天晚上6:30就開(kāi)始上晚自習(xí)的情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有好的.身體是不行的。建議各位家長(zhǎng)，在高三這一階段，讓自己的孩子吃好點(diǎn)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)敦促小孩加強(qiáng)鍛煉。
學(xué)校對(duì)孩子的教育離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，所以我也希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，尤其孩子的科任老師聯(lián)系，及時(shí)了解自己孩子各科的情況，采取相應(yīng)的措施，提高孩子的成績(jī)。另外，高三學(xué)生的心理壓力比較大，因此家長(zhǎng)要經(jīng)常跟自己的孩子談心，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，這樣更有助于成績(jī)的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，心想事成！
牢記歷史發(fā)言稿篇九
歷史是一面鏡子，可以讓我們反思過(guò)往，指引未來(lái)。牢記歷史，不僅是一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家的責(zé)任，更是每個(gè)人共同的責(zé)任。在我看來(lái)，牢記歷史不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)珍視生命、珍惜和平，更能夠?yàn)槲覀兊娜松缆诽峁└嗟膯⑹竞椭敢?BR> 回望歷史，我們可以看到一些悲慘的歷史事件給人類帶來(lái)的深重教訓(xùn)。例如二戰(zhàn)中的猶太人大屠殺，成千上萬(wàn)的無(wú)辜者不幸死于納粹的集中營(yíng)。這個(gè)事件雖然已經(jīng)過(guò)去了數(shù)十年，但它依然激發(fā)著人們的反思和警醒。從這個(gè)事件中，我們能夠看到種族歧視和仇恨的可怕后果。為了避免類似的事情再次發(fā)生，我們必須堅(jiān)決與種族歧視和仇恨作斗爭(zhēng)。我們應(yīng)該秉持著平等和尊重的態(tài)度，珍視每一個(gè)生命，為和平與安寧做出自己的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，歷史上也有著許多光輝的篇章。例如中國(guó)革命，改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程，集結(jié)起億萬(wàn)人民的力量，為中華民族做出了偉大的貢獻(xiàn)。這個(gè)事件不僅打破了舊有的封建制度，更為中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。正因?yàn)橛羞@樣的過(guò)去，我們才能夠站在今天的高峰，創(chuàng)造出更多美好的未來(lái)。
回到現(xiàn)實(shí)生活中，牢記歷史也可以成為我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要支撐。生命是一場(chǎng)旅途，每時(shí)每刻我們都在向前邁進(jìn)，在此過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，牢記歷史可以為我們提供指引。歷史上有很多成功者的經(jīng)驗(yàn)，由此我們可以學(xué)習(xí)他們的成功之路，將之融入到我們的生命中，從而更好地發(fā)展自己的潛能。同時(shí)，歷史也為我們樹(shù)立了很多偉大目標(biāo)，例如民主、自由、和諧等，這些目標(biāo)鼓舞著我們追求更高更遠(yuǎn)，不斷進(jìn)取，為我們的人生道路注入更多力量和動(dòng)力。
牢記歷史，不僅對(duì)于每個(gè)個(gè)體是重要的，更是對(duì)于整個(gè)社會(huì)和世界有著重要意義的。歷史是每個(gè)人民族的瑰寶，一份珍貴的財(cái)富。通過(guò)了解他人的歷史，我們可以了解不同文化和習(xí)俗背后的故事和深層含義。更為重要的是，通過(guò)了解他人的歷史我們可以消除誤解和偏見(jiàn)，增進(jìn)溝通和理解，從而為構(gòu)建更和諧、更美好的世界奠定良好基礎(chǔ)。
回顧一路走來(lái)的歷程，我深深感到，“牢記歷史”對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)有著巨大的幫助。歷史是一份珍貴的遺產(chǎn)，它傳遞了前人的智慧，給我們提供了無(wú)限的啟示和指引。我們有責(zé)任繼承這份遺產(chǎn)，傳遞它，讓更多的人了解歷史，珍惜生命，追求和平，為我們的人生道路添加更多精彩和活力。
牢記歷史發(fā)言稿篇十
“學(xué)會(huì)牢記歷史，才能更好地構(gòu)建未來(lái)?！边@是歷史上多位偉大領(lǐng)袖所強(qiáng)調(diào)的一句話。在我們行走人生的道路上，歷史是我們心靈的燈塔，它可以指引我們走向正確的方向。而今天，我們來(lái)談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)牢記歷史獲得新的心得體會(huì)。
第二段：歷史的意義。
歷史是人類智慧的結(jié)晶，是人類社會(huì)發(fā)展的紀(jì)錄。它記錄了人類在不同的時(shí)代中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨和曲折道路。歷史可以讓我們從今天的視角更好地理解過(guò)去，并在今天做出更明智的決策。正如康德所說(shuō)：“歷史是一面鏡子，可以讓人從中了解到不同時(shí)代甚至不同國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和智慧。”
第三段：過(guò)去的歷史。
歷史雖然已經(jīng)過(guò)去，但它對(duì)我們的影響依舊存在。歷史中的英雄事跡、惡行罪孽、社會(huì)事件等，都可以從中汲取啟示。我們可以從歷史中看到創(chuàng)新和變革帶來(lái)的力量，也可以從歷史中看到對(duì)抗和戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞和悲劇。通過(guò)對(duì)過(guò)去的歷史進(jìn)行深入分析，我們能夠獲得更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第四段：現(xiàn)在的歷史。
歷史并不僅僅是一堆舊紀(jì)錄的堆積，它在我們每個(gè)人的生活中都扮演著重要的角色。我們所處的社會(huì)環(huán)境、文化傳承等都受到歷史的影響。正如馬克思所說(shuō)：“社會(huì)歷史是人創(chuàng)造的，但它們的力量卻超出人的掌控?！币虼?，我們也需要通過(guò)對(duì)當(dāng)代歷史的深入探究，了解當(dāng)代社會(huì)的方方面面，從而更好地為未來(lái)做出準(zhǔn)確的預(yù)判和決策。
第五段：未來(lái)的歷史。
未來(lái)是未知的，但我們可以通過(guò)對(duì)歷史的博覽和經(jīng)驗(yàn)的積累，探索并開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。在現(xiàn)代社會(huì)中，尤其是在面對(duì)許多未知和變數(shù)的情況下，我們需要樹(shù)立歷史意識(shí)，深度分析過(guò)去與現(xiàn)在的歷史，以此去展望未來(lái)的歷史。當(dāng)我們意識(shí)到歷史的重要性，并能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們才能更好地因應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第六段：結(jié)論。
歷史是我們所處的時(shí)代中最珍貴的財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以汲取智慧和勇氣，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，并為未來(lái)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我們的心靈深處，牢記歷史，汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷拓寬我們的思路和眼界，無(wú)疑將會(huì)成為我們的重要的修養(yǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇十一
20xx年12月13日上午10點(diǎn)01分，一陣刺耳的鳴笛聲打破了寧?kù)o的天空。沒(méi)錯(cuò)，這就是第一屆南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日儀式的開(kāi)始。讓中華民族時(shí)刻不忘國(guó)家的血恥！
在鳴笛聲響起時(shí)路人停止行走，低頭默哀；司機(jī)按響喇叭，表示哀傷；不管是大街還是小巷，都能讓人想起當(dāng)年的血淚史。
在1937年12月13日，南京城淪陷了。這是中華民族最悲痛的一天。日本軍隊(duì)成群結(jié)隊(duì)地殺人，放火，大量的.破壞，持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)六周的。南京三分之一的房子都被破壞了，30萬(wàn)同胞也遇難了。此刻，這座美麗的城市變成了慘不忍睹的人間地獄。在淪陷前，也有許多的中國(guó)軍人奮力反抗，英勇戰(zhàn)斗。在南京的“南大門(mén)”――雨花臺(tái)，那是中日兩軍重要的戰(zhàn)斗地點(diǎn)。在那里，日本軍猶如死神的使者，一次次地?fù)鋪?lái)。勇敢的朱赤旅長(zhǎng)指揮我方軍隊(duì)奮力迎戰(zhàn)。戰(zhàn)斗持續(xù)了幾天幾夜，晝夜不息，漸漸地進(jìn)入了白熱化的階段。朱赤旅長(zhǎng)來(lái)到了戰(zhàn)斗的前線，他知道：只有近距離攻擊，才能讓日軍的飛機(jī)和重武器發(fā)揮不了作用，所以命令一半部隊(duì)殺入敵群，并奮勇當(dāng)先。進(jìn)過(guò)血戰(zhàn)，最終僅有4人殺出重圍，回到陣地。最后，朱赤旅長(zhǎng)多次受傷，失血過(guò)多而犧牲了?？吹竭@，我真希望能沖進(jìn)去與日本鬼子作戰(zhàn)，讓更多的人受到保護(hù)。雖然南京最后淪陷，但是英勇的戰(zhàn)士們?cè)跉v史上留下了動(dòng)人的一頁(yè)。
今天是南京大屠殺77周年的紀(jì)念日。??！鳴笛聲響起時(shí)，77年前的一幅幅畫(huà)面仿佛出現(xiàn)在我們的眼前。我作為一個(gè)小學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)。長(zhǎng)大后為我們的國(guó)家做出奉獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！永遠(yuǎn)不再讓歷史重演，讓人民過(guò)上美好、幸福的生活！
牢記歷史發(fā)言稿篇十二
從1840年開(kāi)始，祖國(guó)受到帝國(guó)主義的.侵略和傷害。英法聯(lián)軍進(jìn)北京，將圓明園燒毀將祖國(guó)的孩子“香港”奪走······尤其是日本侵略者更可恨，“九一八事變”“南京大屠殺”“七七事變”······難道日本人在中國(guó)犯下的罪行還不夠多嗎？但我們中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的，信念是堅(jiān)定的，使日本人投降，被趕出了我們的國(guó)土。
在這里我看清了無(wú)能的清政府，同時(shí)也看出了中國(guó)共產(chǎn)黨的英勇豪邁！一縷縷陽(yáng)光為我們抹去了黑暗的陰影：香港回歸，接著澳門(mén)臺(tái)灣回歸媽媽的懷抱；成功加入世貿(mào)，申奧成功；，奧運(yùn)會(huì)順利舉行，太空上留下了中華而女的足跡······這一件件讓人驕傲的事，銘記在我心！
同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱，我們是祖國(guó)的下一代，我們應(yīng)該好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為國(guó)效力，為中華之崛起而讀書(shū)！
牢記歷史發(fā)言稿篇十三
3月20日，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^南京大屠殺紀(jì)念館。
我們來(lái)到南京大屠殺紀(jì)念館門(mén)前時(shí)，幾個(gè)黑色的大字映入我的眼簾：遇難者300000！我的心情突然變得非常沉重！
走進(jìn)大屠殺紀(jì)念館，雖然里面的文物不是金銀財(cái)寶，但都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代留下的物品，如：日軍的衣物、軍刀、刺刀、機(jī)槍、手榴彈、與大屠殺相關(guān)的報(bào)紙、雜志、圖片等等，我看著這些物品就感覺(jué)到渾身毛骨悚然。同時(shí)，我的心情變得更加沉重——因?yàn)?，?937年12月13日至1938年1月，短短幾個(gè)星期日本軍人殺害中國(guó)平民和被俘軍人共達(dá)30余萬(wàn)人！而且是用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法處死，這是多么的殘忍呀！
接著，我們來(lái)到“萬(wàn)人坑”遺址，參觀完之后，想一想，那里有多少中國(guó)同胞的'尸骨??；再想一想，日軍可是殺了有30余萬(wàn)人呀；再想一想，作為中國(guó)人，那些都是我們的同胞，就這么一次大屠殺，中國(guó)就失去了多少萬(wàn)的同胞們啊！
我們還參觀了“和平大鐘”，它高達(dá)3米、重6.6噸，上面有著啟功先生書(shū)寫(xiě)的鐘名，鐘體上刻有“前事不忘、后事之師”，“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”16個(gè)大字。為什么要有一個(gè)“和平大鐘”呢？我沉思了一會(huì)兒，突然，我知道了：“和平大鐘”是為了中國(guó)和日本的友誼而建造的，希望中國(guó)人民與日本人民能世世代代友好相處！
南京大屠殺紀(jì)念館參觀完畢后，我內(nèi)心深有感觸：為什么日本能侵略中國(guó)呢？還不是因?yàn)槲覀兲毟F、太落后了嗎？“落后就要挨打”！為了以后不被挨打，我們中國(guó)必須變得強(qiáng)大才行，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能夠好好報(bào)答祖國(guó)！
牢記歷史發(fā)言稿篇十四
歷史是一面鏡子，我們可以從中看到人類社會(huì)的發(fā)展演變和各種歷史事件的過(guò)程。因此，牢記歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。本文將通過(guò)討論歷史的重要性、歷史教育的作用以及個(gè)體應(yīng)如何牢記歷史，提出一些心得體會(huì)。
第二段：歷史的重要性。
歷史承載著人類文明的脈絡(luò)，它記錄著舊時(shí)代的光輝與榮耀，也記錄著過(guò)去時(shí)期的痛苦與悲劇。通過(guò)研究歷史，我們可以了解到事物發(fā)展的規(guī)律以及人類思想的進(jìn)步。同時(shí)，歷史還提醒著我們不要重蹈覆轍，警示我們避免犯下同樣的錯(cuò)誤。從歷史中吸取教訓(xùn)，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第三段：歷史教育的作用。
歷史教育是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)歷史教育，人們可以了解歷史事件的來(lái)龍去脈，了解歷史的發(fā)展演變和變革的背后。同時(shí)，歷史教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維，使他們具備獨(dú)立思考的能力。歷史教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，讓他們懂得身處一個(gè)連續(xù)不斷的歷史進(jìn)程中。因此，歷史教育的重要性不可低估。
第四段：個(gè)體應(yīng)如何牢記歷史。
作為個(gè)體，我們也要時(shí)刻牢記歷史，且行且思，方能學(xué)以致用。首先，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)來(lái)了解歷史事件的來(lái)龍去脈和各種歷史背景，綜合思考和判斷。其次，我們可以通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍、看歷史紀(jì)錄片等方式來(lái)加深對(duì)歷史的理解，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次，我們可以參觀歷史遺跡和紀(jì)念館，親身感受歷史的厚重和沉淀。最后，我們還可以通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、傳承傳統(tǒng)文化等方式，保持對(duì)歷史的敬畏之心，讓歷史在我們的行動(dòng)中得以延續(xù)。
通過(guò)牢記歷史，我深刻體會(huì)到歷史的重要性和歷史教育的作用。歷史是我們成長(zhǎng)的根基，是我們面臨未來(lái)時(shí)的支撐。通過(guò)了解歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自身的位置和責(zé)任，進(jìn)而更好地為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。牢記歷史讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也更有動(dòng)力去創(chuàng)造明天的美好。歷史是個(gè)體和社會(huì)的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)理解并牢記歷史，以推動(dòng)我們的社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。
總結(jié)：
牢記歷史是我們個(gè)體和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)了解歷史，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯下同樣的錯(cuò)誤；通過(guò)歷史教育，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和愛(ài)國(guó)情懷；通過(guò)在行動(dòng)中牢記歷史，我們可以讓歷史在我們身上得以延續(xù)。歷史是我們的根，我們應(yīng)當(dāng)以歷史為鑒，努力推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展。
牢記歷史發(fā)言稿篇十五
歷史是人類發(fā)展的鏡子，它告訴我們我們從哪里來(lái)，我們現(xiàn)在在哪里，我們將會(huì)去往哪里。牢記歷史，意義重大。然而，困擾著許多人的問(wèn)題是，為什么我們要牢記歷史？在我看來(lái)，牢記歷史有助于我們更好地理解自己、塑造我們的未來(lái)，并從過(guò)去的錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。
第二段：理解自己的來(lái)源。
歷史是人類文明的瑰寶，它記錄了人類起源、發(fā)展和演變的各個(gè)時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解我們的根源，了解我們的文化、價(jià)值觀和傳統(tǒng)。牢記歷史可以幫助我們更好地理解自己的身份和角色，讓我們對(duì)自己的價(jià)值有更深入的認(rèn)識(shí)。只有真正理解過(guò)去，我們才能明白我們現(xiàn)在存在的意義，才能更好地發(fā)展自己。
第三段：塑造未來(lái)。
歷史是我們未來(lái)的基石。通過(guò)研究歷史事件和發(fā)展趨勢(shì)，我們可以預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。牢記歷史能幫助我們減少犯錯(cuò)的可能性，從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，歷史中也有許多啟示和榜樣，可以激勵(lì)我們追求更好的未來(lái)。通過(guò)牢記歷史，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來(lái)，為自己設(shè)定目標(biāo)，并為之努力奮斗。
第四段：汲取教訓(xùn)。
歷史中充滿了人類智慧的財(cái)富，通過(guò)反思?xì)v史事件，我們可以從中汲取教訓(xùn)。我們可以了解到不同政治制度、社會(huì)制度的優(yōu)缺點(diǎn)，明白人性的弱點(diǎn)和缺陷。牢記歷史可以讓我們更加理性和客觀地看待問(wèn)題，避免犯下同樣的錯(cuò)誤。比如，二戰(zhàn)的殘酷和屠殺教育我們要永遠(yuǎn)珍惜和平，并呼吁我們摒棄種族歧視、仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)牢記歷史中的錯(cuò)誤，我們可以更好地塑造和完善自己。
第五段：結(jié)論。
牢記歷史是我們每個(gè)人的責(zé)任。歷史是我們的財(cái)富，也是我們未來(lái)的指南。通過(guò)了解歷史，我們能更好地理解自己，塑造自己的未來(lái)，并從中汲取教訓(xùn)。我們不能忘記歷史中的偉大，更不能忘記歷史中的悲劇。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能更好地成長(zhǎng)、進(jìn)步，并為創(chuàng)造更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
牢記歷史心得體會(huì)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過(guò)理解自己的來(lái)源，塑造未來(lái)和汲取教訓(xùn)，我們能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以不要忘記歷史中的教訓(xùn)和悲劇，我們應(yīng)該珍視歷史，牢記歷史，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
牢記歷史發(fā)言稿篇十六
坐在回校的大巴上，我的心潮洶涌激蕩，腦海中浮現(xiàn)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，讓我久久不能平靜。來(lái)時(shí)的興奮頓然煙消云散，取而代之的則是對(duì)日本帝國(guó)主義的憎恨和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的堅(jiān)定信心！
今天下午我們?nèi)⒂^了愛(ài)國(guó)主義教育基地——大通萬(wàn)人坑。我們隨著講解員進(jìn)入了一號(hào)廳，映入眼簾的五位數(shù)——13000令我感慨萬(wàn)分，這是帝國(guó)主義粗略的少之又少的統(tǒng)計(jì)的一部分，也只是他們累累罪行之一，但受難逝去的煤礦工人又何止這一萬(wàn)三千呢？難道他們面對(duì)著和自己同樣是黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的亞洲人就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之情？心就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)一下嗎？難道他們是石頭做的，沒(méi)有一點(diǎn)人所具備最基本的性*情嗎？這一萬(wàn)三千人是日本人在歷史上無(wú)法抹去的污點(diǎn)與痕跡，可想而知在這期間，在中國(guó)這片土地上，民不聊生，暗無(wú)天日，天哭地泣。
我們莊嚴(yán)肅穆地走到了工人們的“墳?zāi)埂薄Ｖ灰?jiàn)白骨和頭顱雜亂無(wú)章地堆著，那小頭骨也許就是為成年孩子吧。也許人已死，日本人就將他仍入萬(wàn)人坑，活著的時(shí)候飽受了殘暴與蹂一躪，饑餓和寒冷，死去了，靈魂也得不到尊重與安寧。我深切的對(duì)當(dāng)時(shí)煤礦工人的悲慘遭遇感到同情，也加深了對(duì)日軍的仇恨。他們的暴行，罄竹難書(shū)，但我們一定要銘記日寇侵略中國(guó)的屈辱歷史。
走出展廳，那塊高約九米的石碑赫然寫(xiě)著“白骨控訴日寇暴行，長(zhǎng)歌哭祭礦工冤魂。我的心陡然黯淡下來(lái)，這十六個(gè)字使我悲憤、讓我上進(jìn)，它們久久縈繞我的腦海中。我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓中國(guó)這條巨龍傲然地屹立在世界的東方。
牢記歷史發(fā)言稿篇十七
忘記歷史就意味著背叛，就讓我們一起去尋訪歷史的足跡吧！
今天，我們參觀了長(zhǎng)生路上“湖邊村”里的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期韓國(guó)臨時(shí)政府舊址紀(jì)念館。老師為我們介紹了那段歷史。二戰(zhàn)時(shí)期，日本占領(lǐng)了韓國(guó)，韓國(guó)人民和我們一樣進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)。1932年4月29日，上海虹口公園發(fā)生了爆炸案，日本的白川義則等兩名司令官當(dāng)場(chǎng)被炸死，另外五名軍官，包括后來(lái)重光葵都被炸傷，原來(lái)這起爆炸案是韓國(guó)臨時(shí)政府領(lǐng)導(dǎo)人金九先生和其他勇士干的?？上稄椨率恳罴徊对獾綒⒑ΑＶ?，日本天皇準(zhǔn)備報(bào)復(fù)，瘋狂地到處抓捕金九等人。金九先生和其他韓國(guó)人來(lái)到杭州、嘉興避難，得到我國(guó)進(jìn)步人士的保護(hù)。直到二戰(zhàn)結(jié)束，他們回國(guó)重建家園?，F(xiàn)在建成舊址紀(jì)念館就是為了記住這段歷史。
從小，我就聽(tīng)過(guò)很多抗戰(zhàn)的故事，恨透了日本鬼子，現(xiàn)在我知道原來(lái)日本除了侵略中國(guó)還侵略過(guò)這么多國(guó)家，殺害過(guò)這么多人。我也很欽佩金九先生等韓國(guó)的勇士，有勇有謀，誓死不做亡國(guó)奴。如果我生長(zhǎng)在那個(gè)年代，我也一定會(huì)像那些勇士一樣沖上去和日本鬼子拼命。
忘記歷史就意味著背叛。我現(xiàn)在生長(zhǎng)在和平年代，但我們也一定要牢記歷史，時(shí)刻提醒自己：國(guó)家落后就要挨打！現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以后讓中國(guó)變得更強(qiáng)大，看誰(shuí)還敢欺負(fù)我們！
牢記歷史發(fā)言稿篇一
我是來(lái)自xxx的xxx，來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來(lái)了。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹(shù)立一個(gè)好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開(kāi)始我總是詫異為什么自己很多問(wèn)題處理不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做題太少了，所以，在備課的時(shí)候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時(shí)的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
檢查默寫(xiě)的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。所以，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我們有的老師，每次在講新課的`時(shí)候，都會(huì)講一個(gè)現(xiàn)實(shí)中相關(guān)的例子，例如講英國(guó)君主立憲制的時(shí)候，引入了超長(zhǎng)待機(jī)的伊麗莎白二世等等，容易引起學(xué)生的興趣，還加深了學(xué)生的理解。這都是值得我們學(xué)習(xí)的。
最后，多鼓勵(lì)，多溝通，嚴(yán)寬相濟(jì)。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅?。這幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng):大家好!
首先，作為七年2班的歷史與社會(huì)學(xué)科的老師，對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和感謝!
我很高興參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)。原因有三:一是我們班有一個(gè)出色的班主任-----陳老師。-陳老師系大學(xué)本科畢業(yè)，已帶過(guò)兩屆初三。陳老師教學(xué)水平較高，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然年輕，但是責(zé)任心強(qiáng)，今年她主動(dòng)要求當(dāng)班主任，我能與她搭班我感到很高興。二是本班有一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。三是本班已初步形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，紀(jì)律較好，良好的班集體已初步形成。所以孩子在該班應(yīng)該放心。
其次，我想主要講下面幾點(diǎn)建議:。
一是品行上注重引導(dǎo)。讀書(shū)的目的是什么?是做人的問(wèn)題，是做一個(gè)怎樣的人的問(wèn)題，做好人還是做壞人?。當(dāng)然是做好人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。因此注重對(duì)學(xué)生的品行引導(dǎo)就顯得更加重要。對(duì)此作為家長(zhǎng)應(yīng)起表率作用。我們老師也要以正確的思想引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。七年級(jí)的學(xué)生正處于這一時(shí)期，接受能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，容易接受教育。另外孩子在這一時(shí)期總是把自己好的一面展示給大家，因此我建議大家不要說(shuō)孩子的壞話，應(yīng)多加鼓勵(lì)。
二是學(xué)習(xí)上要關(guān)心。這一點(diǎn)我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)做到。這里我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)1是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這是孩子學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵地方。作為家長(zhǎng)我們要觀察，孩子放學(xué)回家后的第一件事是什么，是做作業(yè)呢，還是先看電視或是先出去玩，或是有計(jì)劃去安排做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，字寫(xiě)得怎么樣，除了寫(xiě)作業(yè)外，還有沒(méi)有在看書(shū)，預(yù)習(xí)明天的功課。
2是如何看待平時(shí)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)很重要但不是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。有的家長(zhǎng)一看到學(xué)生成績(jī)好就眉開(kāi)眼笑，看到學(xué)生考得不好就大發(fā)雷霆，這些都不是好方法。正確的方法應(yīng)是和學(xué)生一起分析題目錯(cuò)誤的原因在哪里，先讓學(xué)生自己找出錯(cuò)誤的地方，然后糾正，從中吸取教訓(xùn)。爭(zhēng)取下次能取得好成績(jī)。這樣有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3是看第一次期中考試。期中考試考得好，對(duì)學(xué)生而言就有信心，就會(huì)影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)。
三生活上給予照顧。和指導(dǎo)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)有些家長(zhǎng)出手特別大方，孩子要錢時(shí)過(guò)分地遷就孩子。要多少給多少。這一點(diǎn)不利于學(xué)生形成勤儉節(jié)約的思想。再說(shuō)錢也賺得不容易。還有一點(diǎn)就是要觀察孩子這一時(shí)期孩子與誰(shuí)交往。
四平時(shí)要與學(xué)生多交流。學(xué)生在學(xué)校的情況如何，與同學(xué)之間的關(guān)系如何，班級(jí)生活怎樣。上課對(duì)哪方面感興趣等。
五是對(duì)我所任教學(xué)科歷史與社會(huì)學(xué)科。這一科雖然實(shí)行開(kāi)卷考試，但要考好也是不容易的因此也要加以重視。不要有偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。
另外晚上開(kāi)會(huì)，還有一個(gè)目的是要成立家長(zhǎng)會(huì)，建設(shè)小媒體。這一點(diǎn)我想大家都很支持的。由我們的家長(zhǎng)來(lái)提提建議。最后再次感謝大家的光臨!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
牢記歷史發(fā)言稿篇三
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但是發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一、認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得新老師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)最快的方法就是聽(tīng)課。年級(jí)還有學(xué)校都很重視新老師的聽(tīng)課問(wèn)題，經(jīng)常檢查我們的聽(tīng)課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽(tīng)課，寫(xiě)聽(tīng)課報(bào)告。于是我們幾乎每天都搬個(gè)凳子去聽(tīng)課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽(tīng)了下來(lái)。不僅聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富老師的課，新老師之間也經(jīng)?；ハ嗦?tīng)。慢慢的發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)課真的是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，不僅要看看老師這節(jié)課的提綱思路、考綱重難點(diǎn)應(yīng)用，看看自己有沒(méi)有拉下的東西，還要看看老師的重難點(diǎn)是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
老師有沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生是都能看出來(lái)了。不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)好壞與否，他們都可以看出老師的態(tài)度認(rèn)真怎樣。所以，為了樹(shù)立一個(gè)好的形象，我們都盡力認(rèn)真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面，開(kāi)始我總是詫異為什么自己很多問(wèn)題處理不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是做題太少了，所以，在備課的時(shí)候練習(xí)題就要做到前頭去，而且還要多做高考題，這樣可以更好的把握重難點(diǎn)，并做出及時(shí)的補(bǔ)充。
三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽(tīng)得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開(kāi)始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，所以這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫(xiě)的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。所以，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但是學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，所以利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。所以，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇四
大家好!今天我要演講的題目是選自《韓詩(shī)外傳》卷九中的：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?。相信大家也不聽(tīng)過(guò)一回了，但我為什么還會(huì)再講這個(gè)。當(dāng)我第一次看到這句話的時(shí)候我的感觸就非常深，我一直都想知道這就話是怎么來(lái)的，經(jīng)過(guò)查找資料，我終于知道了這句話的出處。
孔子出行，聽(tīng)到有個(gè)人哭的十分悲傷?？鬃诱f(shuō)：“快趕車，快趕車，前面有個(gè)人?！弊呓豢词歉摁~(yú)。他身披粗布抱著鐮刀，在路邊痛哭。孔子下車對(duì)皋魚(yú)說(shuō)：“你家里莫非有喪事?為什么哭得如此悲傷?”皋魚(yú)回答說(shuō)：“我有三個(gè)過(guò)失：年少時(shí)為了求學(xué)，周游諸侯國(guó)，沒(méi)有把照顧親人放在首位，這是過(guò)失之一。
為了我的理想，再加上為君主效力，(沒(méi)有很好地孝敬父母，)這是過(guò)失之二。這些年因?yàn)橛兴删头泵Φ墓乱约芭笥阎g的來(lái)往使我疏遠(yuǎn)了親人，這是過(guò)失之三。樹(shù)想靜下來(lái)可風(fēng)卻不停，子女想好好贍養(yǎng)父母可父母卻不在了!過(guò)去而不能追回的是歲月，逝去而再也見(jiàn)不到的是親人。請(qǐng)?jiān)试S我從此離別人世(去陪伴逝去的親人)吧。”說(shuō)完皋魚(yú)就辭世了。(離別人世了)。
孔子對(duì)弟-子們說(shuō)：“你們要引以為戒，這件事足以使你們明白其中的道理!”于是，辭行回家贍養(yǎng)雙親的門(mén)徒就有十分之三。
皋魚(yú)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題不得不讓我們警醒!趁著親人還在，好好孝敬他們吧!
這就是：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！敝x謝大家的聆聽(tīng)!
牢記歷史發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好。
我是來(lái)自。來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)一年了，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長(zhǎng)。
開(kāi)始工作時(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多的不適應(yīng)，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但發(fā)現(xiàn)基本上想不起來(lái)了，而自己在探索過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，犯過(guò)一些瞎折騰的問(wèn)題。例如有一次班里有十來(lái)個(gè)人沒(méi)有背好題目，我讓他們都出去站著，結(jié)果弄得走廊里有點(diǎn)亂，還影響了隔壁班的自習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)還是老子的自然無(wú)為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應(yīng)他們的天性發(fā)展比較好。
以下是我一年來(lái)最大的幾點(diǎn)感悟。
一.認(rèn)真聽(tīng)課，備課，多聽(tīng)多看多學(xué)習(xí)。
一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺(jué)得很困難，不好處理的地方，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一個(gè)經(jīng)典的例子出來(lái)，便可以讓人恍然大悟，豁然開(kāi)朗。例如，在講智者學(xué)派詭辯的時(shí)候，引入了普羅塔哥拉和他的學(xué)生打官司的故事，在講知識(shí)即美德時(shí)候，引入了熊與隱士的故事。當(dāng)然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時(shí)候，也應(yīng)該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二.認(rèn)真?zhèn)湔n。
三.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生。
要正確認(rèn)識(shí)他們的`水平，注意說(shuō)什么話、舉什么例子他們可以聽(tīng)得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時(shí)間來(lái)。這一點(diǎn)我可以舉一個(gè)例子，有一次，同樣的兩個(gè)班，記憶同一課的內(nèi)容，因?yàn)橛幸粋€(gè)班，我開(kāi)始的時(shí)候補(bǔ)充了一點(diǎn)東西，因此這個(gè)班記憶的時(shí)間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫(xiě)的時(shí)候，優(yōu)秀率和通過(guò)率居然減少了三十幾個(gè)人。因此，正確認(rèn)識(shí)他們，了解他們是必要的。
四，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生感興趣。
我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是必需的，但學(xué)生一般也都需要鼓勵(lì)，因此利用好我們與學(xué)生代溝還比較小的優(yōu)勢(shì)，拉近與學(xué)生的距離，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，在他們懈怠的時(shí)候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們?nèi)プ龅摹＿@幾點(diǎn)，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學(xué)校有著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和充分的資源，學(xué)校對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給與了高度的重視和關(guān)心。因此，接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分利用好各種資源優(yōu)勢(shì)，使自己獲得更大的成長(zhǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇六
你們好!首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能在百忙中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看得出大家對(duì)自身的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提升教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自身的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級(jí)六位歷史老師，就本學(xué)期的歷史教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好歷史，用好歷史，為今后的歷史學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說(shuō)是養(yǎng)成不錯(cuò)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
小學(xué)階段的歷史學(xué)習(xí)是我們孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，不但獲得相應(yīng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與健全自身的學(xué)習(xí)方法和策略，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)歷史的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，三四年級(jí)則重視英文的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，(五六年級(jí)才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法。)那四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)不錯(cuò)的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持歷史學(xué)習(xí)的興趣，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
可喜的是我們老師看到了很多孩子進(jìn)入四年級(jí)以后的進(jìn)步，芊的“六本歷史簿”和濤的`“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎?”洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀豪的預(yù)習(xí),很多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).
首先，應(yīng)該讓孩子明確歷史學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
其次，幫助孩子建立和形成不錯(cuò)的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說(shuō)，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是歷史學(xué)習(xí)成功的一半。什么是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：首先是課堂習(xí)慣，第二是課外習(xí)慣。課堂不錯(cuò)習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，較大的原因就是上課沒(méi)有專心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì)檢查他們的課堂筆記。課外不錯(cuò)的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺(jué)閱讀和利用歷史書(shū)籍(包含時(shí)代歷史報(bào)、歷史字典)。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。
牢記歷史發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家下午好，因身體有恙故而不能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此向大家表示深深的歉意。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，和其他教師共同推動(dòng)班級(jí)的共同成長(zhǎng)。今天我主要談三個(gè)感謝。
雖然我不是班主任，但從班主任的話語(yǔ)中，我可以了解到，我們的每一位家長(zhǎng)都是非常關(guān)心孩子們?cè)谛５那闆r。在辦公室的時(shí)候，也會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)給班主任打電話的問(wèn)候，也會(huì)看到家長(zhǎng)來(lái)校了解孩子在校的各方面的情況……是啊，孩子是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要關(guān)于于孩子的事，你們會(huì)毫不猶豫地放下手里的活，來(lái)學(xué)校了解情況，以便自身孩子更好地成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)積極配合學(xué)校以及教師們的工作，這樣我們共同的目的達(dá)到了。家長(zhǎng)們的不易，孩子們，你們看到了嗎?你們也許現(xiàn)在還不能深深地體會(huì)到，但愿你們從今天開(kāi)始，可以做個(gè)有心人，做一個(gè)爸爸媽媽眼里的好孩子，這是對(duì)她們最好的感謝。
親愛(ài)的同學(xué)們，這次期中考試已經(jīng)收尾，你們成績(jī)的高低大家也非常清楚，不管成績(jī)的好壞，我知道，大部分學(xué)生是真正用心學(xué)習(xí)了，真正用心度過(guò)了在校的每一天，正是因?yàn)槟銈兡钦J(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，才讓我們有了工作的動(dòng)力，感謝你們對(duì)老師們的`信任，因?yàn)槟銈冎溃谛５恼嬲康?，也知道了讀書(shū)到底為了什么。成績(jī)比較差的同學(xué)，老師也多次找你談話，成績(jī)進(jìn)步與否，你比誰(shuí)更清楚，還是在這里說(shuō)句感謝，感謝你們?cè)谡n堂那些積極的表現(xiàn)，其實(shí)，你們也是很棒的，只不過(guò)，自身早早地否定了自身，希望從今天開(kāi)始，做一個(gè)對(duì)自身負(fù)責(zé)的人。
在這開(kāi)學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間里，老師們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責(zé)，他們的勤勤懇懇，他們的和藹笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在熏陶著每一位學(xué)生。
我們同事之間的互相團(tuán)結(jié)，為班級(jí)建設(shè)向班主任進(jìn)言獻(xiàn)策，為的就是擁有一個(gè)好的集體,給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地推動(dòng)每位同學(xué)的健康發(fā)展。在這里尤其要說(shuō)一下，我覺(jué)得這個(gè)班級(jí)的孩子是幸福的，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。這一點(diǎn)毫不夸張，隨著冬季的來(lái)臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他老師在下班的時(shí)候就早早地離校了，唯獨(dú)只有他們?nèi)栽谵k公室內(nèi)處理的班級(jí)的事情。是啊，每逢此刻，我總會(huì)和班主任說(shuō)，當(dāng)班主任就可以當(dāng)孩子們的爸爸了，真是太費(fèi)心了。替孩子們感謝你們這樣的班主任。
因?yàn)樾腋?，因此感謝，同學(xué)們，此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦的目的想必大家早已知曉了，希望大家在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，齊頭并進(jìn)，繼續(xù)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，去開(kāi)創(chuàng)屬于自身的一片藍(lán)天，孩子們，努力向前飛翔吧!我們都很看好你的。加油!
牢記歷史發(fā)言稿篇八
大家好！
我是高三班的歷史老師xx，歡迎各位家長(zhǎng)在國(guó)慶長(zhǎng)假的最后一天來(lái)xx參加高三年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們高三年級(jí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)能夠了解自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，與我們高三年級(jí)一起對(duì)孩子進(jìn)行教育。
高三年級(jí)開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了，很多學(xué)生非常認(rèn)真，但是也有極少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好。從9月份的模擬考試可以看出，認(rèn)真的同學(xué)歷史成績(jī)就比較好），而那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，成績(jī)就不那么理想了，所以態(tài)度決定一切。我希望各位家長(zhǎng)尤其是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好的學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極地了解自己孩子的情況，同時(shí)幫助他們分析原因，盡可能的在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，身體也很重要，所以在高三階段，家長(zhǎng)也不要提醒自己的小孩加強(qiáng)鍛煉自己的身體。尤其是現(xiàn)在每天晚上6:30就開(kāi)始上晚自習(xí)的情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有好的.身體是不行的。建議各位家長(zhǎng)，在高三這一階段，讓自己的孩子吃好點(diǎn)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)敦促小孩加強(qiáng)鍛煉。
學(xué)校對(duì)孩子的教育離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，所以我也希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系，尤其孩子的科任老師聯(lián)系，及時(shí)了解自己孩子各科的情況，采取相應(yīng)的措施，提高孩子的成績(jī)。另外，高三學(xué)生的心理壓力比較大，因此家長(zhǎng)要經(jīng)常跟自己的孩子談心，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，這樣更有助于成績(jī)的提高。
最后，我衷心地祝愿各位家長(zhǎng)工作順利，心想事成！
牢記歷史發(fā)言稿篇九
歷史是一面鏡子，可以讓我們反思過(guò)往，指引未來(lái)。牢記歷史，不僅是一個(gè)人或一個(gè)國(guó)家的責(zé)任，更是每個(gè)人共同的責(zé)任。在我看來(lái)，牢記歷史不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)珍視生命、珍惜和平，更能夠?yàn)槲覀兊娜松缆诽峁└嗟膯⑹竞椭敢?BR> 回望歷史，我們可以看到一些悲慘的歷史事件給人類帶來(lái)的深重教訓(xùn)。例如二戰(zhàn)中的猶太人大屠殺，成千上萬(wàn)的無(wú)辜者不幸死于納粹的集中營(yíng)。這個(gè)事件雖然已經(jīng)過(guò)去了數(shù)十年，但它依然激發(fā)著人們的反思和警醒。從這個(gè)事件中，我們能夠看到種族歧視和仇恨的可怕后果。為了避免類似的事情再次發(fā)生，我們必須堅(jiān)決與種族歧視和仇恨作斗爭(zhēng)。我們應(yīng)該秉持著平等和尊重的態(tài)度，珍視每一個(gè)生命，為和平與安寧做出自己的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，歷史上也有著許多光輝的篇章。例如中國(guó)革命，改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程，集結(jié)起億萬(wàn)人民的力量，為中華民族做出了偉大的貢獻(xiàn)。這個(gè)事件不僅打破了舊有的封建制度，更為中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。正因?yàn)橛羞@樣的過(guò)去，我們才能夠站在今天的高峰，創(chuàng)造出更多美好的未來(lái)。
回到現(xiàn)實(shí)生活中，牢記歷史也可以成為我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要支撐。生命是一場(chǎng)旅途，每時(shí)每刻我們都在向前邁進(jìn)，在此過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，牢記歷史可以為我們提供指引。歷史上有很多成功者的經(jīng)驗(yàn)，由此我們可以學(xué)習(xí)他們的成功之路，將之融入到我們的生命中，從而更好地發(fā)展自己的潛能。同時(shí)，歷史也為我們樹(shù)立了很多偉大目標(biāo)，例如民主、自由、和諧等，這些目標(biāo)鼓舞著我們追求更高更遠(yuǎn)，不斷進(jìn)取，為我們的人生道路注入更多力量和動(dòng)力。
牢記歷史，不僅對(duì)于每個(gè)個(gè)體是重要的，更是對(duì)于整個(gè)社會(huì)和世界有著重要意義的。歷史是每個(gè)人民族的瑰寶，一份珍貴的財(cái)富。通過(guò)了解他人的歷史，我們可以了解不同文化和習(xí)俗背后的故事和深層含義。更為重要的是，通過(guò)了解他人的歷史我們可以消除誤解和偏見(jiàn)，增進(jìn)溝通和理解，從而為構(gòu)建更和諧、更美好的世界奠定良好基礎(chǔ)。
回顧一路走來(lái)的歷程，我深深感到，“牢記歷史”對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)有著巨大的幫助。歷史是一份珍貴的遺產(chǎn)，它傳遞了前人的智慧，給我們提供了無(wú)限的啟示和指引。我們有責(zé)任繼承這份遺產(chǎn)，傳遞它，讓更多的人了解歷史，珍惜生命，追求和平，為我們的人生道路添加更多精彩和活力。
牢記歷史發(fā)言稿篇十
“學(xué)會(huì)牢記歷史，才能更好地構(gòu)建未來(lái)?！边@是歷史上多位偉大領(lǐng)袖所強(qiáng)調(diào)的一句話。在我們行走人生的道路上，歷史是我們心靈的燈塔，它可以指引我們走向正確的方向。而今天，我們來(lái)談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)牢記歷史獲得新的心得體會(huì)。
第二段：歷史的意義。
歷史是人類智慧的結(jié)晶，是人類社會(huì)發(fā)展的紀(jì)錄。它記錄了人類在不同的時(shí)代中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨和曲折道路。歷史可以讓我們從今天的視角更好地理解過(guò)去，并在今天做出更明智的決策。正如康德所說(shuō)：“歷史是一面鏡子，可以讓人從中了解到不同時(shí)代甚至不同國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和智慧。”
第三段：過(guò)去的歷史。
歷史雖然已經(jīng)過(guò)去，但它對(duì)我們的影響依舊存在。歷史中的英雄事跡、惡行罪孽、社會(huì)事件等，都可以從中汲取啟示。我們可以從歷史中看到創(chuàng)新和變革帶來(lái)的力量，也可以從歷史中看到對(duì)抗和戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞和悲劇。通過(guò)對(duì)過(guò)去的歷史進(jìn)行深入分析，我們能夠獲得更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第四段：現(xiàn)在的歷史。
歷史并不僅僅是一堆舊紀(jì)錄的堆積，它在我們每個(gè)人的生活中都扮演著重要的角色。我們所處的社會(huì)環(huán)境、文化傳承等都受到歷史的影響。正如馬克思所說(shuō)：“社會(huì)歷史是人創(chuàng)造的，但它們的力量卻超出人的掌控?！币虼?，我們也需要通過(guò)對(duì)當(dāng)代歷史的深入探究，了解當(dāng)代社會(huì)的方方面面，從而更好地為未來(lái)做出準(zhǔn)確的預(yù)判和決策。
第五段：未來(lái)的歷史。
未來(lái)是未知的，但我們可以通過(guò)對(duì)歷史的博覽和經(jīng)驗(yàn)的積累，探索并開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。在現(xiàn)代社會(huì)中，尤其是在面對(duì)許多未知和變數(shù)的情況下，我們需要樹(shù)立歷史意識(shí)，深度分析過(guò)去與現(xiàn)在的歷史，以此去展望未來(lái)的歷史。當(dāng)我們意識(shí)到歷史的重要性，并能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們才能更好地因應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第六段：結(jié)論。
歷史是我們所處的時(shí)代中最珍貴的財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以汲取智慧和勇氣，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，并為未來(lái)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我們的心靈深處，牢記歷史，汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷拓寬我們的思路和眼界，無(wú)疑將會(huì)成為我們的重要的修養(yǎng)。
牢記歷史發(fā)言稿篇十一
20xx年12月13日上午10點(diǎn)01分，一陣刺耳的鳴笛聲打破了寧?kù)o的天空。沒(méi)錯(cuò)，這就是第一屆南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日儀式的開(kāi)始。讓中華民族時(shí)刻不忘國(guó)家的血恥！
在鳴笛聲響起時(shí)路人停止行走，低頭默哀；司機(jī)按響喇叭，表示哀傷；不管是大街還是小巷，都能讓人想起當(dāng)年的血淚史。
在1937年12月13日，南京城淪陷了。這是中華民族最悲痛的一天。日本軍隊(duì)成群結(jié)隊(duì)地殺人，放火，大量的.破壞，持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)六周的。南京三分之一的房子都被破壞了，30萬(wàn)同胞也遇難了。此刻，這座美麗的城市變成了慘不忍睹的人間地獄。在淪陷前，也有許多的中國(guó)軍人奮力反抗，英勇戰(zhàn)斗。在南京的“南大門(mén)”――雨花臺(tái)，那是中日兩軍重要的戰(zhàn)斗地點(diǎn)。在那里，日本軍猶如死神的使者，一次次地?fù)鋪?lái)。勇敢的朱赤旅長(zhǎng)指揮我方軍隊(duì)奮力迎戰(zhàn)。戰(zhàn)斗持續(xù)了幾天幾夜，晝夜不息，漸漸地進(jìn)入了白熱化的階段。朱赤旅長(zhǎng)來(lái)到了戰(zhàn)斗的前線，他知道：只有近距離攻擊，才能讓日軍的飛機(jī)和重武器發(fā)揮不了作用，所以命令一半部隊(duì)殺入敵群，并奮勇當(dāng)先。進(jìn)過(guò)血戰(zhàn)，最終僅有4人殺出重圍，回到陣地。最后，朱赤旅長(zhǎng)多次受傷，失血過(guò)多而犧牲了?？吹竭@，我真希望能沖進(jìn)去與日本鬼子作戰(zhàn)，讓更多的人受到保護(hù)。雖然南京最后淪陷，但是英勇的戰(zhàn)士們?cè)跉v史上留下了動(dòng)人的一頁(yè)。
今天是南京大屠殺77周年的紀(jì)念日。??！鳴笛聲響起時(shí)，77年前的一幅幅畫(huà)面仿佛出現(xiàn)在我們的眼前。我作為一個(gè)小學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)。長(zhǎng)大后為我們的國(guó)家做出奉獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！永遠(yuǎn)不再讓歷史重演，讓人民過(guò)上美好、幸福的生活！
牢記歷史發(fā)言稿篇十二
從1840年開(kāi)始，祖國(guó)受到帝國(guó)主義的.侵略和傷害。英法聯(lián)軍進(jìn)北京，將圓明園燒毀將祖國(guó)的孩子“香港”奪走······尤其是日本侵略者更可恨，“九一八事變”“南京大屠殺”“七七事變”······難道日本人在中國(guó)犯下的罪行還不夠多嗎？但我們中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的，信念是堅(jiān)定的，使日本人投降，被趕出了我們的國(guó)土。
在這里我看清了無(wú)能的清政府，同時(shí)也看出了中國(guó)共產(chǎn)黨的英勇豪邁！一縷縷陽(yáng)光為我們抹去了黑暗的陰影：香港回歸，接著澳門(mén)臺(tái)灣回歸媽媽的懷抱；成功加入世貿(mào)，申奧成功；，奧運(yùn)會(huì)順利舉行，太空上留下了中華而女的足跡······這一件件讓人驕傲的事，銘記在我心！
同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱，我們是祖國(guó)的下一代，我們應(yīng)該好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為國(guó)效力，為中華之崛起而讀書(shū)！
牢記歷史發(fā)言稿篇十三
3月20日，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^南京大屠殺紀(jì)念館。
我們來(lái)到南京大屠殺紀(jì)念館門(mén)前時(shí)，幾個(gè)黑色的大字映入我的眼簾：遇難者300000！我的心情突然變得非常沉重！
走進(jìn)大屠殺紀(jì)念館，雖然里面的文物不是金銀財(cái)寶，但都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代留下的物品，如：日軍的衣物、軍刀、刺刀、機(jī)槍、手榴彈、與大屠殺相關(guān)的報(bào)紙、雜志、圖片等等，我看著這些物品就感覺(jué)到渾身毛骨悚然。同時(shí)，我的心情變得更加沉重——因?yàn)?，?937年12月13日至1938年1月，短短幾個(gè)星期日本軍人殺害中國(guó)平民和被俘軍人共達(dá)30余萬(wàn)人！而且是用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法處死，這是多么的殘忍呀！
接著，我們來(lái)到“萬(wàn)人坑”遺址，參觀完之后，想一想，那里有多少中國(guó)同胞的'尸骨??；再想一想，日軍可是殺了有30余萬(wàn)人呀；再想一想，作為中國(guó)人，那些都是我們的同胞，就這么一次大屠殺，中國(guó)就失去了多少萬(wàn)的同胞們啊！
我們還參觀了“和平大鐘”，它高達(dá)3米、重6.6噸，上面有著啟功先生書(shū)寫(xiě)的鐘名，鐘體上刻有“前事不忘、后事之師”，“以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”16個(gè)大字。為什么要有一個(gè)“和平大鐘”呢？我沉思了一會(huì)兒，突然，我知道了：“和平大鐘”是為了中國(guó)和日本的友誼而建造的，希望中國(guó)人民與日本人民能世世代代友好相處！
南京大屠殺紀(jì)念館參觀完畢后，我內(nèi)心深有感觸：為什么日本能侵略中國(guó)呢？還不是因?yàn)槲覀兲毟F、太落后了嗎？“落后就要挨打”！為了以后不被挨打，我們中國(guó)必須變得強(qiáng)大才行，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能夠好好報(bào)答祖國(guó)！
牢記歷史發(fā)言稿篇十四
歷史是一面鏡子，我們可以從中看到人類社會(huì)的發(fā)展演變和各種歷史事件的過(guò)程。因此，牢記歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。本文將通過(guò)討論歷史的重要性、歷史教育的作用以及個(gè)體應(yīng)如何牢記歷史，提出一些心得體會(huì)。
第二段：歷史的重要性。
歷史承載著人類文明的脈絡(luò)，它記錄著舊時(shí)代的光輝與榮耀，也記錄著過(guò)去時(shí)期的痛苦與悲劇。通過(guò)研究歷史，我們可以了解到事物發(fā)展的規(guī)律以及人類思想的進(jìn)步。同時(shí)，歷史還提醒著我們不要重蹈覆轍，警示我們避免犯下同樣的錯(cuò)誤。從歷史中吸取教訓(xùn)，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第三段：歷史教育的作用。
歷史教育是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)歷史教育，人們可以了解歷史事件的來(lái)龍去脈，了解歷史的發(fā)展演變和變革的背后。同時(shí)，歷史教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維，使他們具備獨(dú)立思考的能力。歷史教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，讓他們懂得身處一個(gè)連續(xù)不斷的歷史進(jìn)程中。因此，歷史教育的重要性不可低估。
第四段：個(gè)體應(yīng)如何牢記歷史。
作為個(gè)體，我們也要時(shí)刻牢記歷史，且行且思，方能學(xué)以致用。首先，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)來(lái)了解歷史事件的來(lái)龍去脈和各種歷史背景，綜合思考和判斷。其次，我們可以通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍、看歷史紀(jì)錄片等方式來(lái)加深對(duì)歷史的理解，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。再次，我們可以參觀歷史遺跡和紀(jì)念館，親身感受歷史的厚重和沉淀。最后，我們還可以通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、傳承傳統(tǒng)文化等方式，保持對(duì)歷史的敬畏之心，讓歷史在我們的行動(dòng)中得以延續(xù)。
通過(guò)牢記歷史，我深刻體會(huì)到歷史的重要性和歷史教育的作用。歷史是我們成長(zhǎng)的根基，是我們面臨未來(lái)時(shí)的支撐。通過(guò)了解歷史，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自身的位置和責(zé)任，進(jìn)而更好地為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。牢記歷史讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也更有動(dòng)力去創(chuàng)造明天的美好。歷史是個(gè)體和社會(huì)的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)理解并牢記歷史，以推動(dòng)我們的社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。
總結(jié)：
牢記歷史是我們個(gè)體和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)了解歷史，我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯下同樣的錯(cuò)誤；通過(guò)歷史教育，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力和愛(ài)國(guó)情懷；通過(guò)在行動(dòng)中牢記歷史，我們可以讓歷史在我們身上得以延續(xù)。歷史是我們的根，我們應(yīng)當(dāng)以歷史為鑒，努力推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展。
牢記歷史發(fā)言稿篇十五
歷史是人類發(fā)展的鏡子，它告訴我們我們從哪里來(lái)，我們現(xiàn)在在哪里，我們將會(huì)去往哪里。牢記歷史，意義重大。然而，困擾著許多人的問(wèn)題是，為什么我們要牢記歷史？在我看來(lái)，牢記歷史有助于我們更好地理解自己、塑造我們的未來(lái)，并從過(guò)去的錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。
第二段：理解自己的來(lái)源。
歷史是人類文明的瑰寶，它記錄了人類起源、發(fā)展和演變的各個(gè)時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解我們的根源，了解我們的文化、價(jià)值觀和傳統(tǒng)。牢記歷史可以幫助我們更好地理解自己的身份和角色，讓我們對(duì)自己的價(jià)值有更深入的認(rèn)識(shí)。只有真正理解過(guò)去，我們才能明白我們現(xiàn)在存在的意義，才能更好地發(fā)展自己。
第三段：塑造未來(lái)。
歷史是我們未來(lái)的基石。通過(guò)研究歷史事件和發(fā)展趨勢(shì)，我們可以預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。牢記歷史能幫助我們減少犯錯(cuò)的可能性，從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，歷史中也有許多啟示和榜樣，可以激勵(lì)我們追求更好的未來(lái)。通過(guò)牢記歷史，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來(lái)，為自己設(shè)定目標(biāo)，并為之努力奮斗。
第四段：汲取教訓(xùn)。
歷史中充滿了人類智慧的財(cái)富，通過(guò)反思?xì)v史事件，我們可以從中汲取教訓(xùn)。我們可以了解到不同政治制度、社會(huì)制度的優(yōu)缺點(diǎn)，明白人性的弱點(diǎn)和缺陷。牢記歷史可以讓我們更加理性和客觀地看待問(wèn)題，避免犯下同樣的錯(cuò)誤。比如，二戰(zhàn)的殘酷和屠殺教育我們要永遠(yuǎn)珍惜和平，并呼吁我們摒棄種族歧視、仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)牢記歷史中的錯(cuò)誤，我們可以更好地塑造和完善自己。
第五段：結(jié)論。
牢記歷史是我們每個(gè)人的責(zé)任。歷史是我們的財(cái)富，也是我們未來(lái)的指南。通過(guò)了解歷史，我們能更好地理解自己，塑造自己的未來(lái)，并從中汲取教訓(xùn)。我們不能忘記歷史中的偉大，更不能忘記歷史中的悲劇。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能更好地成長(zhǎng)、進(jìn)步，并為創(chuàng)造更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
牢記歷史心得體會(huì)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過(guò)理解自己的來(lái)源，塑造未來(lái)和汲取教訓(xùn)，我們能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以不要忘記歷史中的教訓(xùn)和悲劇，我們應(yīng)該珍視歷史，牢記歷史，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
牢記歷史發(fā)言稿篇十六
坐在回校的大巴上，我的心潮洶涌激蕩，腦海中浮現(xiàn)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，讓我久久不能平靜。來(lái)時(shí)的興奮頓然煙消云散，取而代之的則是對(duì)日本帝國(guó)主義的憎恨和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的堅(jiān)定信心！
今天下午我們?nèi)⒂^了愛(ài)國(guó)主義教育基地——大通萬(wàn)人坑。我們隨著講解員進(jìn)入了一號(hào)廳，映入眼簾的五位數(shù)——13000令我感慨萬(wàn)分，這是帝國(guó)主義粗略的少之又少的統(tǒng)計(jì)的一部分，也只是他們累累罪行之一，但受難逝去的煤礦工人又何止這一萬(wàn)三千呢？難道他們面對(duì)著和自己同樣是黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的亞洲人就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之情？心就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)一下嗎？難道他們是石頭做的，沒(méi)有一點(diǎn)人所具備最基本的性*情嗎？這一萬(wàn)三千人是日本人在歷史上無(wú)法抹去的污點(diǎn)與痕跡，可想而知在這期間，在中國(guó)這片土地上，民不聊生，暗無(wú)天日，天哭地泣。
我們莊嚴(yán)肅穆地走到了工人們的“墳?zāi)埂薄Ｖ灰?jiàn)白骨和頭顱雜亂無(wú)章地堆著，那小頭骨也許就是為成年孩子吧。也許人已死，日本人就將他仍入萬(wàn)人坑，活著的時(shí)候飽受了殘暴與蹂一躪，饑餓和寒冷，死去了，靈魂也得不到尊重與安寧。我深切的對(duì)當(dāng)時(shí)煤礦工人的悲慘遭遇感到同情，也加深了對(duì)日軍的仇恨。他們的暴行，罄竹難書(shū)，但我們一定要銘記日寇侵略中國(guó)的屈辱歷史。
走出展廳，那塊高約九米的石碑赫然寫(xiě)著“白骨控訴日寇暴行，長(zhǎng)歌哭祭礦工冤魂。我的心陡然黯淡下來(lái)，這十六個(gè)字使我悲憤、讓我上進(jìn)，它們久久縈繞我的腦海中。我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓中國(guó)這條巨龍傲然地屹立在世界的東方。
牢記歷史發(fā)言稿篇十七
忘記歷史就意味著背叛，就讓我們一起去尋訪歷史的足跡吧！
今天，我們參觀了長(zhǎng)生路上“湖邊村”里的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期韓國(guó)臨時(shí)政府舊址紀(jì)念館。老師為我們介紹了那段歷史。二戰(zhàn)時(shí)期，日本占領(lǐng)了韓國(guó)，韓國(guó)人民和我們一樣進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)。1932年4月29日，上海虹口公園發(fā)生了爆炸案，日本的白川義則等兩名司令官當(dāng)場(chǎng)被炸死，另外五名軍官，包括后來(lái)重光葵都被炸傷，原來(lái)這起爆炸案是韓國(guó)臨時(shí)政府領(lǐng)導(dǎo)人金九先生和其他勇士干的?？上稄椨率恳罴徊对獾綒⒑ΑＶ?，日本天皇準(zhǔn)備報(bào)復(fù)，瘋狂地到處抓捕金九等人。金九先生和其他韓國(guó)人來(lái)到杭州、嘉興避難，得到我國(guó)進(jìn)步人士的保護(hù)。直到二戰(zhàn)結(jié)束，他們回國(guó)重建家園?，F(xiàn)在建成舊址紀(jì)念館就是為了記住這段歷史。
從小，我就聽(tīng)過(guò)很多抗戰(zhàn)的故事，恨透了日本鬼子，現(xiàn)在我知道原來(lái)日本除了侵略中國(guó)還侵略過(guò)這么多國(guó)家，殺害過(guò)這么多人。我也很欽佩金九先生等韓國(guó)的勇士，有勇有謀，誓死不做亡國(guó)奴。如果我生長(zhǎng)在那個(gè)年代，我也一定會(huì)像那些勇士一樣沖上去和日本鬼子拼命。
忘記歷史就意味著背叛。我現(xiàn)在生長(zhǎng)在和平年代，但我們也一定要牢記歷史，時(shí)刻提醒自己：國(guó)家落后就要挨打！現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以后讓中國(guó)變得更強(qiáng)大，看誰(shuí)還敢欺負(fù)我們！