教案是教學活動的組織工具，它可以幫助教師系統(tǒng)地安排教學內(nèi)容和教學過程。在編寫教案時，要多樣化教學手段和方法，使學生能夠全面發(fā)展和提升。接下來是一些教案的模板，供大家參考使用。
元宵節(jié)健康領域教案篇一
1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構。
2、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
主要涉及領域：藝術。
1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
1、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。
2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的'氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
3、理解歌詞，學唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
（3）運用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。
元宵節(jié)健康領域教案篇二
1.知道正確乘坐汽車的方法，能判斷乘坐汽車行為對錯。
2.被困在車里時，知道初步的自救方法。
3.具有安全乘車意識，懂得保護自己，樂意與人分享自己的經(jīng)驗。
1.經(jīng)驗準備：幼兒具有乘坐汽車的經(jīng)驗，在家長的.陪同下認識駕駛室的一些基本開關用途。
2.材料準備：幼兒不安全乘車、被鎖在車里的情景模擬視頻、幼兒乘車圖片若干、筆、紙、紙板一張。
一、以“因不安全乘車造成交通事故”導入，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
1.談話：幼兒乘坐汽車經(jīng)驗，引導幼兒共同回憶。
引導語：小朋友，你坐過汽車嗎？和誰一起坐的？感覺怎么樣呢?
2.出示不安全乘車造成的交通事故圖片若干，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
引導語：小朋友，你會正確乘坐汽車嗎？乘坐汽車要注意什么呢？
二、發(fā)現(xiàn)危險：觀看不安全乘車情景視頻，發(fā)現(xiàn)不安全乘車行為。
1.觀看情景表演《乘坐汽車》，引導幼兒討論不安全乘車行為。
引導語：視頻中的小朋友哪些行為是錯的，可能會發(fā)生什么危險？
2.師幼分段交流視頻，了解錯誤方式乘車可能帶來的后果。
三、判斷對錯，提升經(jīng)驗。
引導語：乘坐汽車的時候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯誤？
1.幼兒看乘車圖片操作記錄對錯，并說一說理由。
2.集體交流分享。
四、交流“被鎖車里了怎么辦”，擴展經(jīng)驗。
1.觀看“被鎖車里了怎么辦”情景視頻，讓幼兒知道被困在車里時如何進行自救。
2.師幼交流。
五、鞏固內(nèi)化：制作安全乘車宣傳海報。
1.提供紙筆，讓幼兒記錄安全乘車方法，歸納梳理經(jīng)驗。
2.引導幼兒將記錄制作成宣傳海報，在園內(nèi)外分享宣傳。
引導家長和幼兒上學放學、外出游玩等時候能夠正確乘坐汽車，安全實踐。
元宵節(jié)健康領域教案篇三
2。培養(yǎng)幼兒能按口令進行游戲。
3。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
寬闊、平坦的場地。
教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"雞蛋"（后來變成"小雞"），另一名教師扮演"老鷹。
雞媽媽"帶領"雞蛋"雙手叉腰，在場地上隨意行走。
"老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹"："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)齊聲問："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："兩天了！"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問："小雞小雞多大啦？"直到"老鷹"回答說："孵出來啦！
"雞媽媽"帶領"小雞"在場地上四散跑開，躲避"老鷹"的追逐四散跑一會兒后，"雞媽媽"對所有"小雞"說"小—雞—變—成—小—雞—蛋。""小雞"停止奔跑，雙手叉腰在場地上行走，"老鷹捉不到"小雞"，只好"飛"回家此游戲可反復進行2—3次結(jié)束。
1。幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。
2。幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑，雙手叉腰行走，否則會被"老鷹"抓走。
3。幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后，"老鷹""飛"回家中體息指導建議：
1。此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。
2。教師應根據(jù)本班幼兒實際能力調(diào)控幼兒四散跑的時間。
3。教師應都助幼兒掌握躲閃策略，如變向跑甩開"老鷹"跑向人群，分散目標等。
4。"老鷹"在追逐"小雞"時應不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐，促使幼兒四散跑開。
5。"老鷹"在追逐"小雞"時應有目的`地追逐能力不同的幼兒，提高幼兒四散跑的能力。
6。游戲初期，"老鷹"盡量不抓"小雞"，以免幼兒害怕。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
元宵節(jié)健康領域教案篇四
1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解。
2．認識家庭成員的勞動和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。
幼兒自帶全家福照片，教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。
2．入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。
4．結(jié)束時，教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們。
元宵節(jié)健康領域教案篇五
1。初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2。積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。
3。懂得保護自己的身體。
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
1。音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。
2。出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。
3。引導幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4。討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。
5。創(chuàng)編兒歌并做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的'小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
6。（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？
7。讓幼兒自由回答；
8。教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。
9?；顒友由欤赫堄變和鏅C器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。
元宵節(jié)健康領域教案篇六
集體。
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的'歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
1、憶元宵。
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
（1）看了這幅圖想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會。
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結(jié)性談話。
元宵節(jié)健康領域教案篇七
1．知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。
幼兒收集的各種資料。
1．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關資料。
2．展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認識。
3．利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
1．欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
園內(nèi)布置花燈展。
1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?
2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的.思路。
指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。
指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構。
2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
元宵節(jié)健康領域教案篇八
1、認字25個，寫字16個。
2．復習看拼音識字。學習方框、口字旁。學填常用偏旁表。
3．用“圓、燈、年”組詞。續(xù)編燈謎。
4．背誦《元宵節(jié)》，初步認識對聯(lián)。
5．了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習俗，體會親情、友情，更加熱愛生活。
加強朗讀訓練，初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。
了解農(nóng)歷正月十五的的傳統(tǒng)習俗，訓練學生的朗讀能力。
認識10個生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。學習偏旁“方框”。在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到不脫節(jié)，在課文引入上也頗費心思，以激趣為主，讓孩子能積極參與到教學活動中來。
寫字教學顯得較為枯燥，孩子都已經(jīng)對識字、寫字的教學過程諳熟于心了，所以在課堂上，氣氛不是太活躍，有點呆板，以后要在寫字教學這一塊兒狠下功夫，力求形式的多樣性。
元宵節(jié)健康領域教案篇九
主要涉及領域：
藝術。
1、回憶、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
2、嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。
1、開展過關于“元宵節(jié)”的主題慶祝活動。
2、圖畫紙、油畫棒等。
1、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經(jīng)驗。
2、討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
3、繪畫創(chuàng)作活動。（引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。）。
4、欣賞和交流自己的作品。
元宵節(jié)健康領域教案篇十
1.學習在一定的距離間相互滾球、接球。
2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。
1.每兩人一個球。
2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。
3.歡快、活潑的音樂磁帶。
一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。
二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關節(jié)，為游戲做好準備。
三、兩人一組，學習滾球、接球。
(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。
師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。
(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。
師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞?，它們聽說小朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。
（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習滾球、接球。
師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜歡玩滾來滾去的.游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示范。
（4）兩人一組，練習相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
四、游戲：接送寶寶。
（1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確，體會媽媽愛護寶寶的情感。
（2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。
引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。
（3）以“球?qū)殞毞艑W回家”再次玩游戲。
五、隨音樂《我愛你》帶領幼兒做放松活動。
元宵節(jié)健康領域教案篇十一
1、了解自己身體有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。
2、知道如何拒絕別人對自己隱私部位的觸碰。
3、增進保護自己身體隱秘器官的意識。
1、準備人體(男、女性別)的輪廓圖。
2、準備玩具娃娃若干。
1、觀看各國打招呼方式的視頻，了解人們表示友好時的身體動作。
教師啟發(fā)幼兒討論：當別人喜歡你們的時候，經(jīng)常用什么方法來表示呢？(如拍物頭、擁抱一下等、)教師出示人體輪席圖，請幼兒說說，別人撫摸和擁抱的是是身體哪些部位，如頭、手、肩膀等。
2、知道身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。教師和幼兒討論：別人喜歡你的時候，有些器官是可以碰的，但有些器官是不可以觸碰的。教師繼續(xù)出示人體(男、女性別)輪廓圖，請幼兒分別說說，男孩子、女孩子身體中哪些器官是不可以碰的。教師幫助幼兒小結(jié)：有些器官是我們的寶貝，除了爸爸媽媽在洗澡的時候可以碰，其他任何人都是不可以碰的。
3、增進幼兒保護自己身體隱秘器官的意識。教師和幼兒玩游戲“請你不要碰”,鞏固幼兒保護隱秘器官的認識。如讓幼兒扮演娃娃的媽媽，和娃娃說說哪些身體器官不能碰，如果別人要碰時，應該怎么辦。教師引導幼兒討論：如果遇到這樣的情況應該怎么辦？(如大聲喊叫，及時告訴爸爸、媽媽、老師，迅速離開等。)
教學建議：此活動可以結(jié)合日常生活中的`一些報道進行隨機教育，如給幼兒讀報紙上的有關事情，讓幼兒了解事情發(fā)生的過程、知道如何保護自己身體的隱秘器官等。
活動延伸：在娃娃家的游戲中，增加有關情節(jié)，讓幼兒扮演爸爸媽媽來鞏固對自己隱秘器官的保護意識。
環(huán)境創(chuàng)設：為幼兒提供一些人體的圖片，讓幼兒對自己的身體器官有進步的了解。
家園共育：建議家長有意識地對幼兒進行相關的教育，并教給幼兒一些保護自己身體的方法。
元宵節(jié)健康領域教案篇十二
1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的歡樂。
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
（一）組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談論后，得知水能夠從天上的雨水那里來，也能夠從江、河、湖里得來）。
江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）。
（二）教師小結(jié)。
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，經(jīng)過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
（三）了解水中的物質(zhì)成分。
師：雖然這些水變干凈了，可是是否能夠直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
（四）教師小結(jié)。
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的所以要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
元宵節(jié)健康領域教案篇十三
1、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
表情圖片。
基本部分：
1、今天我們來做個游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
有一天，她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣，還有一天午飯的時候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣，還有一天她爸爸正在看新聞，她吵著要看動畫片兒發(fā)脾氣......
4、提問：
（1）小朋友們，你們喜歡這位小朋友嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會怎樣做呢？
5、師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
結(jié)束部分：
元宵節(jié)健康領域教案篇十四
認知目標：知道蔬菜是有營養(yǎng)的，要多吃蔬菜。
技能目標：能說出蔬菜的基本特征，了解它們的種類。
情感態(tài)度目標：知道蔬菜有營養(yǎng)價值，并且要養(yǎng)成不挑食、不浪費的好習慣。
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
一、開始部分
1、謎語導入。
謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
二、基本部分
1.組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
2.幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應圖片）
3.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？
4.利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）
5.結(jié)合課件，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。
（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
三、結(jié)束部分
教師組織幼兒欣賞手偶表演。
胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。
芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
元宵節(jié)健康領域教案篇十五
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
(一)問題導入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)。是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。
師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。
2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫?引出“冠狀病毒 ”。
師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。
3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。
(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒。
(二)初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1：噴嚏雨
玩法：(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看
玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)
(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)
(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
(三)通過判斷做法的方式，加深印象
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
師總結(jié)：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦。
突如其來的冠狀病毒疫情牽動著每個人的心。我們都說“生活即教育”，只有做到教育生活化，才能更好地指導幼兒自我管理、文明健康、成為合格的社會人。引導幼兒認識新型冠狀病毒，讓幼兒學會保護自己。
元宵節(jié)健康領域教案篇十六
1.引導幼兒嘗試由易到難地定點投擲，訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒堅持不懈的毅力。
1.幼兒已初步積累了拋、擲的運動經(jīng)驗。
2.高度不同的積木3組，每組3塊（低、中、高）；舊報若干張、盛紙球的小籃若干、音樂磁帶。
3.籃筐的投放由低到高分三塊區(qū)域分別擺放，距離籃筐1米、1.5米、2米處畫圓（籃筐越低，距離越近）。
4.課前請幼兒閱讀《幼兒用書》第四冊p19，并通過觀看精彩的籃球比賽，初步了解籃球運動。
1.隊列練習：一隊變兩隊、切斷分隊走等。
2.帶領幼兒隨著音樂做熱身運動。
3.圍繞籃球運動與幼兒交談，激發(fā)幼兒練習投擲的興趣。
小朋友你們看我在模仿什么運動項目？
你最喜歡的籃球運動員是誰？為什么？
在籃球比賽中，怎樣就能得分？怎樣就能得高分？
今天我們也來學一學投籃的本領，看誰得分最高！
4.教師介紹游戲場地和游戲規(guī)則，并示范動作要領。
（1）啟發(fā)幼兒用廢舊報紙制作紙球，使手腕及手臂得到運動。
（2）請幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習。教師分別請運用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示范。
（3）介紹游戲規(guī)則。
那誰能說說這三道難關有什么不同？
5.組織幼兒游戲。
（1）小朋友自由選擇一個場地進行投擲練習，并為自己記錄投擲結(jié)果。
（2）鼓勵投擲成功的孩子，并引導幼兒間經(jīng)驗的相互分享。
（3）交換場地繼續(xù)游戲，教師隨機指導。
（4）再次交換場地繼續(xù)游戲，教師隨機指導。
（5）鼓勵幼兒談談不同場地的投擲難易程度，積累運動經(jīng)驗。
（6）請幼兒自選場地進行投擲比賽。籃筐由低到高，分值由1分到3分。
6.教師小結(jié)。
孩子們，今天你們又學到了新本領，而且我們當中還出現(xiàn)了很多投籃高手，因為他們堅持不懈地練習才會取得好成績。讓我們向他們學習！
7.引導幼兒在輕松的音樂中，合作收拾場地及游戲用具。
1.積木的高度選擇要合適，擺放距離也要合適。太低、太近，就沒有挑戰(zhàn)性。太高、太遠容易挫傷孩子的積極性。
2.活動中教師的指導和要求要面向全體，照顧孩子間的個體差異。
3.建議家長和孩子一起玩此類親子游戲或一起觀看精彩的籃球比賽。
元宵節(jié)健康領域教案篇十七
這次活動主要讓幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生習慣，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
1、了解簡單的預防感冒知識。
2、學習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
3)朋友們用什么方法關心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。
1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
元宵節(jié)健康領域教案篇十八
2.學習正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個，溫開水或礦泉水。
師：“今天老師給小朋友講一個故事，故事的`名字叫《小熊拔牙》，仔細聽故事，一會老師有問題問你?！?BR> (一)問題：
1.媽媽為小熊買了多少糖？
2.媽媽對小熊說一天吃多少糖果呢？
3.媽媽對小熊說一天只吃一塊糖，小熊答應了嗎？
4.小熊后來是怎么做的？
5.最后小熊的牙齒怎么了？
6.小熊的牙齒為什么會這樣？
(二)鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，你吃糖嗎？吃多了會怎樣？
（引導幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。）。
師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么辦呢？”
1.引導幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘渣吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。
2.“咕嚕嚕”漱漱口，引導幼兒學習正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃完東西要漱口。
附：漱口歌。
元宵節(jié)健康領域教案篇十九
1。學唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。
2。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
3。能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
4。感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5。體驗歌唱活動帶來的愉悅。
1。母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片。
（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2。鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。
一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。
二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。
1。教師用彩蛋示范歌曲。
（1）師：聽聽這是什么聲音？（母雞的叫聲）。
（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。
2。幼兒學唱并動作表現(xiàn)。
師：母雞孵了幾個蛋？
三、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1。棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？
（2）傾聽棒棒小雞的`叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。
（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什么？
2。打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。
師：聽，它在干什么？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字？
（2）幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。
3。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。
（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？
4。集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1。師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？
2。幼兒熟悉道具。
五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。
六、給三種小雞分組，結(jié)合樂器進行歌曲游戲。
（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。
（2）合音樂演唱并表演。
活動中我犯了一個原則性的錯誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時候沒有把握好節(jié)奏，導致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題?；顒幽繕巳苡幂p慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發(fā)孩子學習的興趣，請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)?；顒又形覍⒅攸c放在第二段末拍節(jié)奏上，先學三聲雞叫，然后打嗝一下，活動中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領孩子進行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節(jié)奏問題，在這個方面我處理的不是很好。
元宵節(jié)健康領域教案篇二十
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習慣。
引導幼兒認識眼睛構造、用途。
通過游戲的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習慣。
一、謎語導入。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造，用途。
２、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
（一）、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對呀？為什么？你覺得應該怎樣做？小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方需要改進？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
（二）欣賞圖片。
提問：這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的？
小結(jié)：眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽，讓大人帶你出去多看看綠色植物，放松休息眼睛。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后眼珠轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。
五、出示學習單。
1.當當當，猜猜這是什么？為什么上面有這么多格子呀？這些格子用來做什么的呀？
小結(jié)：這是學習單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。
2.分發(fā)學習單，請幼兒自主觀察，大膽猜測圖案意思。
小結(jié)：看看誰能每天堅持做眼球體操，并記錄下來。
六、活動延伸。
帶領幼兒到室外放松疲勞的眼部（看綠色植物、眺望遠方）。
在整個活動環(huán)節(jié)中，讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶，眼睛不好，我們的生活學習都會受到影響，眼球體操、活動延伸都可以采用動靜結(jié)合的教學方法，讓幼兒休息眼睛。
元宵節(jié)健康領域教案篇一
1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構。
2、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2、可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
主要涉及領域：藝術。
1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
1、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。
2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的'氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
3、理解歌詞，學唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
（3）運用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。
元宵節(jié)健康領域教案篇二
1.知道正確乘坐汽車的方法，能判斷乘坐汽車行為對錯。
2.被困在車里時，知道初步的自救方法。
3.具有安全乘車意識，懂得保護自己，樂意與人分享自己的經(jīng)驗。
1.經(jīng)驗準備：幼兒具有乘坐汽車的經(jīng)驗，在家長的.陪同下認識駕駛室的一些基本開關用途。
2.材料準備：幼兒不安全乘車、被鎖在車里的情景模擬視頻、幼兒乘車圖片若干、筆、紙、紙板一張。
一、以“因不安全乘車造成交通事故”導入，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
1.談話：幼兒乘坐汽車經(jīng)驗，引導幼兒共同回憶。
引導語：小朋友，你坐過汽車嗎？和誰一起坐的？感覺怎么樣呢?
2.出示不安全乘車造成的交通事故圖片若干，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
引導語：小朋友，你會正確乘坐汽車嗎？乘坐汽車要注意什么呢？
二、發(fā)現(xiàn)危險：觀看不安全乘車情景視頻，發(fā)現(xiàn)不安全乘車行為。
1.觀看情景表演《乘坐汽車》，引導幼兒討論不安全乘車行為。
引導語：視頻中的小朋友哪些行為是錯的，可能會發(fā)生什么危險？
2.師幼分段交流視頻，了解錯誤方式乘車可能帶來的后果。
三、判斷對錯，提升經(jīng)驗。
引導語：乘坐汽車的時候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯誤？
1.幼兒看乘車圖片操作記錄對錯，并說一說理由。
2.集體交流分享。
四、交流“被鎖車里了怎么辦”，擴展經(jīng)驗。
1.觀看“被鎖車里了怎么辦”情景視頻，讓幼兒知道被困在車里時如何進行自救。
2.師幼交流。
五、鞏固內(nèi)化：制作安全乘車宣傳海報。
1.提供紙筆，讓幼兒記錄安全乘車方法，歸納梳理經(jīng)驗。
2.引導幼兒將記錄制作成宣傳海報，在園內(nèi)外分享宣傳。
引導家長和幼兒上學放學、外出游玩等時候能夠正確乘坐汽車，安全實踐。
元宵節(jié)健康領域教案篇三
2。培養(yǎng)幼兒能按口令進行游戲。
3。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
寬闊、平坦的場地。
教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"雞蛋"（后來變成"小雞"），另一名教師扮演"老鷹。
雞媽媽"帶領"雞蛋"雙手叉腰，在場地上隨意行走。
"老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹"："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)齊聲問："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："兩天了！"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問："小雞小雞多大啦？"直到"老鷹"回答說："孵出來啦！
"雞媽媽"帶領"小雞"在場地上四散跑開，躲避"老鷹"的追逐四散跑一會兒后，"雞媽媽"對所有"小雞"說"小—雞—變—成—小—雞—蛋。""小雞"停止奔跑，雙手叉腰在場地上行走，"老鷹捉不到"小雞"，只好"飛"回家此游戲可反復進行2—3次結(jié)束。
1。幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。
2。幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑，雙手叉腰行走，否則會被"老鷹"抓走。
3。幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后，"老鷹""飛"回家中體息指導建議：
1。此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。
2。教師應根據(jù)本班幼兒實際能力調(diào)控幼兒四散跑的時間。
3。教師應都助幼兒掌握躲閃策略，如變向跑甩開"老鷹"跑向人群，分散目標等。
4。"老鷹"在追逐"小雞"時應不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐，促使幼兒四散跑開。
5。"老鷹"在追逐"小雞"時應有目的`地追逐能力不同的幼兒，提高幼兒四散跑的能力。
6。游戲初期，"老鷹"盡量不抓"小雞"，以免幼兒害怕。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
元宵節(jié)健康領域教案篇四
1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解。
2．認識家庭成員的勞動和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。
幼兒自帶全家福照片，教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。
2．入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。
4．結(jié)束時，教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們。
元宵節(jié)健康領域教案篇五
1。初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2。積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。
3。懂得保護自己的身體。
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
1。音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。
2。出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。
3。引導幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4。討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。
5。創(chuàng)編兒歌并做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的'小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
6。（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？
7。讓幼兒自由回答；
8。教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。
9?；顒友由欤赫堄變和鏅C器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。
元宵節(jié)健康領域教案篇六
集體。
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的'歡樂氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
1、憶元宵。
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。
（1）看了這幅圖想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？
（3）元宵表示什么意思？
2、觀燈會。
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結(jié)性談話。
元宵節(jié)健康領域教案篇七
1．知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。
幼兒收集的各種資料。
1．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關資料。
2．展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認識。
3．利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
1．欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
園內(nèi)布置花燈展。
1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?
2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的.思路。
指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。
指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構。
2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
元宵節(jié)健康領域教案篇八
1、認字25個，寫字16個。
2．復習看拼音識字。學習方框、口字旁。學填常用偏旁表。
3．用“圓、燈、年”組詞。續(xù)編燈謎。
4．背誦《元宵節(jié)》，初步認識對聯(lián)。
5．了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)地習俗，體會親情、友情，更加熱愛生活。
加強朗讀訓練，初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。
了解農(nóng)歷正月十五的的傳統(tǒng)習俗，訓練學生的朗讀能力。
認識10個生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。學習偏旁“方框”。在教學過程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到不脫節(jié)，在課文引入上也頗費心思，以激趣為主，讓孩子能積極參與到教學活動中來。
寫字教學顯得較為枯燥，孩子都已經(jīng)對識字、寫字的教學過程諳熟于心了，所以在課堂上，氣氛不是太活躍，有點呆板，以后要在寫字教學這一塊兒狠下功夫，力求形式的多樣性。
元宵節(jié)健康領域教案篇九
主要涉及領域：
藝術。
1、回憶、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
2、嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。
1、開展過關于“元宵節(jié)”的主題慶祝活動。
2、圖畫紙、油畫棒等。
1、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經(jīng)驗。
2、討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
3、繪畫創(chuàng)作活動。（引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。）。
4、欣賞和交流自己的作品。
元宵節(jié)健康領域教案篇十
1.學習在一定的距離間相互滾球、接球。
2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。
1.每兩人一個球。
2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。
3.歡快、活潑的音樂磁帶。
一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。
二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關節(jié)，為游戲做好準備。
三、兩人一組，學習滾球、接球。
(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。
師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。
(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。
師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞?，它們聽說小朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。
（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習滾球、接球。
師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜歡玩滾來滾去的.游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示范。
（4）兩人一組，練習相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
四、游戲：接送寶寶。
（1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確，體會媽媽愛護寶寶的情感。
（2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。
引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。
（3）以“球?qū)殞毞艑W回家”再次玩游戲。
五、隨音樂《我愛你》帶領幼兒做放松活動。
元宵節(jié)健康領域教案篇十一
1、了解自己身體有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。
2、知道如何拒絕別人對自己隱私部位的觸碰。
3、增進保護自己身體隱秘器官的意識。
1、準備人體(男、女性別)的輪廓圖。
2、準備玩具娃娃若干。
1、觀看各國打招呼方式的視頻，了解人們表示友好時的身體動作。
教師啟發(fā)幼兒討論：當別人喜歡你們的時候，經(jīng)常用什么方法來表示呢？(如拍物頭、擁抱一下等、)教師出示人體輪席圖，請幼兒說說，別人撫摸和擁抱的是是身體哪些部位，如頭、手、肩膀等。
2、知道身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人碰。教師和幼兒討論：別人喜歡你的時候，有些器官是可以碰的，但有些器官是不可以觸碰的。教師繼續(xù)出示人體(男、女性別)輪廓圖，請幼兒分別說說，男孩子、女孩子身體中哪些器官是不可以碰的。教師幫助幼兒小結(jié)：有些器官是我們的寶貝，除了爸爸媽媽在洗澡的時候可以碰，其他任何人都是不可以碰的。
3、增進幼兒保護自己身體隱秘器官的意識。教師和幼兒玩游戲“請你不要碰”,鞏固幼兒保護隱秘器官的認識。如讓幼兒扮演娃娃的媽媽，和娃娃說說哪些身體器官不能碰，如果別人要碰時，應該怎么辦。教師引導幼兒討論：如果遇到這樣的情況應該怎么辦？(如大聲喊叫，及時告訴爸爸、媽媽、老師，迅速離開等。)
教學建議：此活動可以結(jié)合日常生活中的`一些報道進行隨機教育，如給幼兒讀報紙上的有關事情，讓幼兒了解事情發(fā)生的過程、知道如何保護自己身體的隱秘器官等。
活動延伸：在娃娃家的游戲中，增加有關情節(jié)，讓幼兒扮演爸爸媽媽來鞏固對自己隱秘器官的保護意識。
環(huán)境創(chuàng)設：為幼兒提供一些人體的圖片，讓幼兒對自己的身體器官有進步的了解。
家園共育：建議家長有意識地對幼兒進行相關的教育，并教給幼兒一些保護自己身體的方法。
元宵節(jié)健康領域教案篇十二
1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的歡樂。
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
（一）組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談論后，得知水能夠從天上的雨水那里來，也能夠從江、河、湖里得來）。
江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）。
（二）教師小結(jié)。
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，經(jīng)過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
（三）了解水中的物質(zhì)成分。
師：雖然這些水變干凈了，可是是否能夠直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
（四）教師小結(jié)。
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的所以要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
元宵節(jié)健康領域教案篇十三
1、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
表情圖片。
基本部分：
1、今天我們來做個游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
有一天，她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣，還有一天午飯的時候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣，還有一天她爸爸正在看新聞，她吵著要看動畫片兒發(fā)脾氣......
4、提問：
（1）小朋友們，你們喜歡這位小朋友嗎？為什么？
（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會怎樣做呢？
5、師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
結(jié)束部分：
元宵節(jié)健康領域教案篇十四
認知目標：知道蔬菜是有營養(yǎng)的，要多吃蔬菜。
技能目標：能說出蔬菜的基本特征，了解它們的種類。
情感態(tài)度目標：知道蔬菜有營養(yǎng)價值，并且要養(yǎng)成不挑食、不浪費的好習慣。
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
一、開始部分
1、謎語導入。
謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
二、基本部分
1.組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
2.幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應圖片）
3.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？
4.利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）
5.結(jié)合課件，引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。
（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
三、結(jié)束部分
教師組織幼兒欣賞手偶表演。
胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。
芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
元宵節(jié)健康領域教案篇十五
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
(一)問題導入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)。是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。
師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。
2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫?引出“冠狀病毒 ”。
師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。
3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。
(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒。
(二)初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1：噴嚏雨
玩法：(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看
玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)
(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)
(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
(三)通過判斷做法的方式，加深印象
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
師總結(jié)：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦。
突如其來的冠狀病毒疫情牽動著每個人的心。我們都說“生活即教育”，只有做到教育生活化，才能更好地指導幼兒自我管理、文明健康、成為合格的社會人。引導幼兒認識新型冠狀病毒，讓幼兒學會保護自己。
元宵節(jié)健康領域教案篇十六
1.引導幼兒嘗試由易到難地定點投擲，訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒堅持不懈的毅力。
1.幼兒已初步積累了拋、擲的運動經(jīng)驗。
2.高度不同的積木3組，每組3塊（低、中、高）；舊報若干張、盛紙球的小籃若干、音樂磁帶。
3.籃筐的投放由低到高分三塊區(qū)域分別擺放，距離籃筐1米、1.5米、2米處畫圓（籃筐越低，距離越近）。
4.課前請幼兒閱讀《幼兒用書》第四冊p19，并通過觀看精彩的籃球比賽，初步了解籃球運動。
1.隊列練習：一隊變兩隊、切斷分隊走等。
2.帶領幼兒隨著音樂做熱身運動。
3.圍繞籃球運動與幼兒交談，激發(fā)幼兒練習投擲的興趣。
小朋友你們看我在模仿什么運動項目？
你最喜歡的籃球運動員是誰？為什么？
在籃球比賽中，怎樣就能得分？怎樣就能得高分？
今天我們也來學一學投籃的本領，看誰得分最高！
4.教師介紹游戲場地和游戲規(guī)則，并示范動作要領。
（1）啟發(fā)幼兒用廢舊報紙制作紙球，使手腕及手臂得到運動。
（2）請幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習。教師分別請運用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示范。
（3）介紹游戲規(guī)則。
那誰能說說這三道難關有什么不同？
5.組織幼兒游戲。
（1）小朋友自由選擇一個場地進行投擲練習，并為自己記錄投擲結(jié)果。
（2）鼓勵投擲成功的孩子，并引導幼兒間經(jīng)驗的相互分享。
（3）交換場地繼續(xù)游戲，教師隨機指導。
（4）再次交換場地繼續(xù)游戲，教師隨機指導。
（5）鼓勵幼兒談談不同場地的投擲難易程度，積累運動經(jīng)驗。
（6）請幼兒自選場地進行投擲比賽。籃筐由低到高，分值由1分到3分。
6.教師小結(jié)。
孩子們，今天你們又學到了新本領，而且我們當中還出現(xiàn)了很多投籃高手，因為他們堅持不懈地練習才會取得好成績。讓我們向他們學習！
7.引導幼兒在輕松的音樂中，合作收拾場地及游戲用具。
1.積木的高度選擇要合適，擺放距離也要合適。太低、太近，就沒有挑戰(zhàn)性。太高、太遠容易挫傷孩子的積極性。
2.活動中教師的指導和要求要面向全體，照顧孩子間的個體差異。
3.建議家長和孩子一起玩此類親子游戲或一起觀看精彩的籃球比賽。
元宵節(jié)健康領域教案篇十七
這次活動主要讓幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生習慣，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
1、了解簡單的預防感冒知識。
2、學習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
3)朋友們用什么方法關心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。
1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
元宵節(jié)健康領域教案篇十八
2.學習正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習慣。
《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一個，溫開水或礦泉水。
師：“今天老師給小朋友講一個故事，故事的`名字叫《小熊拔牙》，仔細聽故事，一會老師有問題問你?！?BR> (一)問題：
1.媽媽為小熊買了多少糖？
2.媽媽對小熊說一天吃多少糖果呢？
3.媽媽對小熊說一天只吃一塊糖，小熊答應了嗎？
4.小熊后來是怎么做的？
5.最后小熊的牙齒怎么了？
6.小熊的牙齒為什么會這樣？
(二)鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，你吃糖嗎？吃多了會怎樣？
（引導幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。）。
師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么辦呢？”
1.引導幼兒用正確的把粘在牙齒上的殘渣吐出來，讓幼兒觀察吐出的殘渣。
2.“咕嚕嚕”漱漱口，引導幼兒學習正確的漱口方法，讓水在嘴巴里咕嚕嚕地唱歌，然后吐出臟水（可以讓幼兒用溫開水或礦泉水漱口，防止幼兒吞下水）。
3.讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃完東西要漱口。
附：漱口歌。
元宵節(jié)健康領域教案篇十九
1。學唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化。
2。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
3。能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
4。感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5。體驗歌唱活動帶來的愉悅。
1。母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片。
（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2。鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。
一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。
二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。
1。教師用彩蛋示范歌曲。
（1）師：聽聽這是什么聲音？（母雞的叫聲）。
（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。
2。幼兒學唱并動作表現(xiàn)。
師：母雞孵了幾個蛋？
三、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1。棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？
（2）傾聽棒棒小雞的`叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。
（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什么？
2。打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。
（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。
師：聽，它在干什么？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字？
（2）幼兒學會在結(jié)尾處做打嗝動作。
3。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)害羞。
（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？
4。集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1。師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？
2。幼兒熟悉道具。
五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。
六、給三種小雞分組，結(jié)合樂器進行歌曲游戲。
（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。
（2）合音樂演唱并表演。
活動中我犯了一個原則性的錯誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時候沒有把握好節(jié)奏，導致這節(jié)活動的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題?；顒幽繕巳苡幂p慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發(fā)孩子學習的興趣，請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)?；顒又形覍⒅攸c放在第二段末拍節(jié)奏上，先學三聲雞叫，然后打嗝一下，活動中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領孩子進行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節(jié)奏問題，在這個方面我處理的不是很好。
元宵節(jié)健康領域教案篇二十
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、通過音樂游戲、記錄的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習慣。
引導幼兒認識眼睛構造、用途。
通過游戲的方式讓幼兒養(yǎng)成護眼的好習慣。
一、謎語導入。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造，用途。
２、請幼兒蒙上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，眼睫毛是為了避免灰塵進入眼睛，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
（一）、欣賞情景表演或看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對呀？為什么？你覺得應該怎樣做？小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方需要改進？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
（二）欣賞圖片。
提問：這個小朋友眼睛不舒服是怎么做的？
小結(jié)：眼睛感覺到疲勞、不舒服時及時的找到爸爸媽媽，讓大人帶你出去多看看綠色植物，放松休息眼睛。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后眼珠轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在律動《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。
五、出示學習單。
1.當當當，猜猜這是什么？為什么上面有這么多格子呀？這些格子用來做什么的呀？
小結(jié)：這是學習單用來記錄寶貝們有沒有每天都堅持做眼球體操的喲。
2.分發(fā)學習單，請幼兒自主觀察，大膽猜測圖案意思。
小結(jié)：看看誰能每天堅持做眼球體操，并記錄下來。
六、活動延伸。
帶領幼兒到室外放松疲勞的眼部（看綠色植物、眺望遠方）。
在整個活動環(huán)節(jié)中，讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶，眼睛不好，我們的生活學習都會受到影響，眼球體操、活動延伸都可以采用動靜結(jié)合的教學方法，讓幼兒休息眼睛。