在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
籃球的快樂文案篇一
每一個人都有愛好，都有一種在為自己所做之事而喜悅的經歷。我的快樂之源，就是在球場之上。
每一年的六年級學生，都要經歷一場讓人熱血沸騰的比賽：畢業(yè)班籃球賽！打三年級時，我就迷上了籃球，籃球使我沉醉，我一年比一年渴望參加這種大型的體育活動，但我只能把這渴望壓在心里，并且耐心地等待。
今年，我們也是六年級了！我們也可以參加了！我還沒有真正地由衷地為一件事情感到渴望、興奮、激動過。
隨著比賽的腳步越來越近，我們的訓練也越來越刻苦，不但要在每個中午與體育課里激烈訓練，還要在每個早上慢跑五圈，這一切，都是為了那一場夢寐以求的籃球賽。
終于，籃球班賽的日子到來了，我懷著一顆赤誠且莊重的心踏上了球場。我們的強勁對手是少藝六（4）班，而我同位置的對手是一個比我還高的多、壯的多、重的多的人，我作為一個中鋒，所要做的只有把他防住，不讓他有一點可乘之機。但說實話，看著蘭翔、博文、彥哲和梓帆在場上叱咤風云，我的內心里實在有一點不好受，在滿足上場之余還有一點點小小的妒忌。
最終，在裁判的一聲哨響，我們隊以5分優(yōu)勢贏得了比賽的勝利，我呆住了，我愣住了，我的`心被六年的努力化為現(xiàn)實的滿足填滿了。此生無憾！
籃球場，我因你快樂，我為你瘋狂！
籃球的快樂文案篇二
“加油！加油！”在一個籃球場上，歡樂的吶喊聲傳出很遠很遠，到底是怎么回事呢？快隨我來看看吧！
話說炎炎夏日的一天，我們的體育老師突然讓我們才訓練幾天的籃球隊來一場運球接力比賽。規(guī)則是：兩個隊的隊員分別運球一個來回，然后交給下一個隊員接力運球，哪一個隊的所有成員都運完，而且領先，哪一個隊就獲勝。
隨后，雙方就位后，老師一聲令下：“開始！”我們兩隊隊長就一馬當先，跑了出去。兩名隊長不相上下，不一會兒，兩個籃球如同閃電一般傳到下一名隊員之手，兩名隊員幾乎同時出發(fā)，仍然是不分高下。就要輪到我了，我一定不能拖后腿！想到這，球已到了跟前，我像離弦的箭一般沖了出去。一開始我還有些落后，走到一半的時候，我的身后突然想起了“加油加油”的吶喊聲，“我一定要超過他！”我想到這，就加快速度超過了對方，率先把球遞給了我們的隊友。我高興極了！
接下來，我們隊一直領先，吶喊聲響徹云霄，隊員們勢如破竹，但好景不長，一位隊員不慎把球砸到了腳上，球彈出去好遠，等他撿回球之后，對方已超過他半圈了。我心想，這下肯定要輸了?？烧l知對方好景也不長，剛領先一點點，球卻不小心滾到了草叢里，等他撿回球時，我們隊友早已趕超過來……就這樣,經過雙方輸死較量,竟然打成了平局。
比賽結束了，雖然累得滿頭大汗，但我們玩得非常開心和快樂！這真是一場??！
籃球的快樂文案篇三
我十分喜歡健身運動，滑旱冰，騎自行車、羽毛球，籃球……當然，要說我的最愛，就是打籃球。我最崇拜的籃球明星，有nba的喬丹，還有咱們大家眾所周知的姚明。
我剛學習打籃球時才五歲，當時只能把球扔到球籃邊上，“嗵”的一聲，彈回來，投了幾次，都投不高，胳膊沒力氣，不掌握要領，基本上都是“端”球，真有些泄氣了。這時爸爸說：“沒關系，你還小，力氣也小，只要你多鍛煉，一定會投進的！”
之后過了兩年，我力氣大了點，再加上我經常利用周末時間到中鋼公園鍛煉，逐漸學會了投籃。不久我又學會了運球、帶球。在我的不懈努力下，終于可以“帶球過人”了，聽著一旁人的夸獎，心里甭提多高興了。每次我和爸爸去打籃球時，都要炫一下這個本領。
不過，在學習的過程中，我也有“教訓”：比如，幾個星期前，我打了一陣球，剛休息喝了點水準備接著打時，突然，一個球“飛”到腳下，把我絆了一跤，膝蓋磕在水泥地上，疼得我呲牙咧嘴。爸爸邊扶我站起來邊說：“怎么樣，不行歇一會兒吧！”不過，不要緊，我還是咬牙堅持，很快又加入投籃的隊伍。
通過練習打籃球，我總結了幾條投籃經驗：投籃時要把握好力度，特別是手臂的腕部，這是主要用力點；方向上，球一般要舉過頭頂，保持眼睛與籃圈的連線在球的下端；再就是平時要多加鍛煉臂力，多練習，熟能生巧嘛。還有，就是要有恒心、有毅力，不能三天打魚兩天曬網。
上面說的，可都是我在球場練習的基本功和體會，不是打半場或整場比賽。聽球場一位叔叔講，下一步，我還有好多技術戰(zhàn)術要學，比如重點要學習掌握怎么站位，怎么與隊友傳球配合打比賽。
打籃球真是其樂無窮，通過它，我不僅增強了體質，還鍛煉了毅力。同學們，你們不妨也來試一試吧！
籃球的快樂文案篇四
“我把你送回家吧！”“走唄！”
幾個
同學很快便把大汗淋漓的我送到了家，故事還要從今天下午的放學
后
開始說起。
放學后
來到輔導班，不一會兒就
寫完了作業(yè)
，老師帶領我們來到附近的操場
打籃球
，老師和其他兩名同學一組，剩下的四個人是一組，
我們要求
老
師
不能進行投球和
搶球
，只能防守或將球傳給隊友，定完規(guī)則，激烈的比賽便開始了。
圓圓的籃球在各個球員
的
手中傳來傳去，像一個靈活的兔子亂蹦亂跳
，又
像一顆稀有的寶珠
讓
隊員
爭個不停
。但這顆寶珠
卻很少
落
到
我們的手中，因為我們隊的小田總是
不小心
把球發(fā)給了
對
方，或是
扔
出了界線，
這樣
我們的
的分
少的可憐，
對
方
笑著說
稱小田是他們的間諜，我們不斷地教他改正錯誤，在全體隊員的奮力爭取之下，所有人都
像
洗了一個熱水澡，我方有一個
身材健碩的
隊員總是進行
坦克式
壓倒
型的進
攻，把自己大塊的肥肉壓在老師身上，給了我們許多的搶球機會，
最終
才以平局的結果結束了比賽。
明亮的月光灑在了窗簾上，好似在給星星們講故事，我也聽得津津有味，腦海
不時地
浮現(xiàn)
出
下午
球場上
那歡快的時光。
籃球的快樂文案篇五
讓我快樂的事有很多，考試考了個高分，和同學相約騎車，得到老師的認可……但是，最讓我快樂的事，還是那一次親子運動會中的籃球比賽。
在那次親子運動會上，我們必勝組vs無敵組的籃球比賽，讓我記憶猶新。雖然對面實力占優(yōu)的無敵隊，但是我們憑著團結一致的信念，在他們配合出現(xiàn)問題的時候，一舉拿下了比賽。
這場比賽真是一場特殊的比賽，場外教練無數(shù)，爸爸媽媽們的吶喊聲起此彼伏。比賽開始了，先是由對方開球，馬彥康在場上指導著無敵隊，面對我們嚴防死守，他們就在那傳來傳去，怎么也找不到出手的時機，暢暢勉強出手，結果連板都沒碰到。到我們進攻了，我們在半場那傳來傳去，再找他們的缺口，朱觀海看我到內線去了，就連忙突破，這時朱觀海妙傳無人防守的類類哥，可是類類沒有抓住機會，球被搶了，他們開始打快攻，可是張耘暢帶球沒帶好，被朱觀海直接給截了，一直沒有回去防守的我，這時抓住機會，朱觀海大力傳給我，之后我三步上籃，球進了，我們二比零領先于對手。但是對手的猛攻，讓我們沒有那么多機會去進攻，可就是那次反攻，讓我們擴大了比分。馬彥康的外線沒進后，我們便發(fā)起了快攻，先是類類哥沖到內線里面勾手，但是沒進，我搶到了籃板后，給到了朱觀海，朱觀海遠投，球在籃筐邊上轉了幾圈后，終于進去了，四比零，我們領先于對手。這時的我們體力不支，朱觀海受傷，對方趁著這一弱點，進了一球。眼看勝利就要來臨了，最后二十八秒，對方喊暫停，在李詩怡爸爸的指導部署后，只見他們傳球，上籃，球盡然進了。最終我們不得不要以金球制勝法結束比賽。
每個隊的隊員都在罰球線上罰球，誰先進球誰就獲勝。我們隊怎么投，怎么不進，對方也可能是體能透支，怎么投也投不進。就在這個時候，我們拿出了我們的王牌，王嘉梁，為什么說是王牌呢，就是因為我們一開始就認為會打平，所以專門留了一個人沒有上場，沒有耗過體力的他，一個跳投就進了，我們獲得了整場比賽的勝利。雖然在比賽中，我們發(fā)生過一些爭執(zhí)，但是友情第一，比賽第二的道理我們還是懂的。
籃球的快樂文案篇六
本課教學以“健康第一，學生發(fā)展為本”的教育思想為指導，以“體育課程新標準”為依據(jù)，以團結協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生在快樂的“玩?！敝型瓿杀菊n的學習目標。
本課授課的對象是小學五年級（水平三）的學生。教學的主要內容是運球，并穿插球感練習，是在小學水平二所學過的籃球技術基礎上進一步學習的教材，其主要目的是改進和提高學生的控球技術，發(fā)展學生靈活性和協(xié)調性?；@球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大學生的喜愛。傳統(tǒng)的籃球課教學法顯得較枯燥無味，會使大部分學生失去學習樂趣，從而影響學習的主動性和效率，尤其是女生。本課設計了一些富有趣味性的教學手段就是為了提高學生的學習興趣和效率。
小學五年級的學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們的年齡特征是：（1）依賴性強、自我約束能力差；（2）模仿能力強；（3）好奇性強。此階段的學生情緒及心理素質不穩(wěn)定，但有一定的自覺性，獨立完成動作的能力，并能直接對事物進行評價。大部分學生對籃球有著濃厚的興趣，平時都能積極地投身到籃球活動之中。
通過原地及行進間拍球游戲活動，能懂得原地及行進間拍球的不同點，提高學生對籃球活動的興趣。
學生能根據(jù)不同節(jié)奏進行拍球練習，提高學生控球能力，發(fā)展身體協(xié)調性。
能積極、主動參與游戲，感受拍球時的快樂，培養(yǎng)與同伴合作的意識。
教學重點：籃球拍球的部位變化
教學難點：運球技術控球能力。
（一）、準備部分：
1、整隊、師生問好
2、導入：猜謎語：一個大西瓜，十人拼命搶，看見對方框，拼命往里裝
3、玩球游戲：
a、學生自己玩球
b、雙手體前撥動球
c、單、雙手上拋球、接球
d、頸部環(huán)繞球
e、腰部環(huán)繞交接球
f、木頭人游戲
教法：
1、教師用猜謎語進行導入；
2、有意識的引導學生進行各種玩球游戲；
3、請動作靈活的學生表演；
4、觀察有創(chuàng)新動作的學生出來示范；
5、一起跟隨學生練習；
6、進行簡單評價。
學法：
1、學生用聽老師的謎語，并能回答；
2、跟隨教師進行球操的練習。
3、在教師的引導下進行各種耍球游戲；
4、學生自愿出來表演耍球動作；
5、進行木頭人的游戲；
6、聽取評價。
（二）基本部分：
（1）、原地拍球：動作要求：用手指、指根按拍球，肘關節(jié)隨球上下屈伸，動作柔各，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。
a、看手勢練習
b、兩人一組看誰拍的好，拍球比多。
教法：
1、引導學生各種原地拍球練習，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍；
2、進行半蹲和全蹲、坐地拍球及單腿跪拍球；
3、教師用手和哨指來提示學生來如何進行拍球；
4、在規(guī)定的時間內兩人一組進行拍球比好比多；
5、教師評價。
學法：
1、根據(jù)教師的引導進行各種原地拍球習；
2、能根據(jù)教師手及哨子的提示進行練習；
3、在教師規(guī)定的時間 內進行拍球比多練習。
（2）、行進間拍球：
a、紅綠燈
b、游戲：老狼老狼幾點鐘
c、行進間拍球比賽
教法：
1、請學生在原地拍球的基礎上進行行進間走和跑的拍球練習，體驗動作；
3、組織各小組進行比賽
4、進行總結評價
學法：
1、學生在原地拍球的基礎上進行行進間的走和跑的拍球練習，并體驗動作要領；
2、嘗試把所學的動作用于游戲中，能與游戲相結合；
3、進行比賽
4、認真聽取評價。
（三）結束部分：
1、帶領學生做放松游戲；
2、總結本課學生學習的情況；
3、表揚和鼓勵有進步的學生。
器材：每人一個籃球和標志物。
練習密度預測：32～35%，平均心率：115次/分。
籃球的快樂文案篇七
太爽了！
今天上體育課，打籃球的時候那群女的說：“有本事找兩個人過來跟我們打啊！”我旁邊的小俊同學說：“打就打，”他拍了拍我的肩膀“上啊!"我們一起喊道：“打就打，誰怕誰啊！”我說：“射罰球，誰進誰開球！”她們說：“不行！我們開……”還沒等他們說完呢小俊同學已經一個箭步沖了上去一把按住球一拉，球就到了我們手上?！芭九九九九九尽保乙贿吪氖忠贿呎f“我們人少我們開！”
小俊開球，我接上。可是那些女的沖著我沖了過來，說時遲，那時快，我一閃身，閃進了雅地帶，然后一個擦板進了。那些女的不服氣，連聲說：“我們開球！我們開球！”我站在那些女的中間，對方一開球我向上一伸手球就正好被我接住了。我沖到籃板底準備射球，誰知后面來了個胖的撞了我一下，球掉到地上被他們搶去了。我沖過去對準球一伸手就把球拉了過來，她們大叫：“哎呦！”還沒等他們叫完，我已沖到籃板底把球投向籃框，一個“穿針”又進了。
她們開球，球傳給了近籃框的一個女的。她還沒來得及射，球就被小俊用手猛地一拍拍了下來，傳給了我，我跳起來一個擦板，又進了。接下來我助攻，女同學根本沒機會碰球，我們又順利拿到了三分。
這場比賽結束了，我們以１２比０取得了勝利。
這次比賽太爽了！
籃球的快樂文案篇八
【作文一】
在球類運動中，我最喜歡打籃球。
記得，在我十歲的時候我覺得玩電腦沒什么意思，就去上外面玩。在我出去時看見爸爸在看打籃球我不知不覺走上前去看了起來。我看著看著就入迷了。于是，我就和爸爸說：“爸爸，我以后要長姚明那么高，參加國家隊為國爭光?！卑职终f：“不錯，小孩子有理想有抱負是好事?！庇谑?，我報了一個籃球班，我努力刻苦的學習，果然，沒有白費。過了幾周我已經會運球，投球，三步上籃了。算是學會籃球的基本功了。就這樣我日復一日，年復一年，隨著我個子的長高，投球也更加準確了。在我13歲上六年級時學校舉行了一次籃球比賽，我參加了，我們隊先擺了一個522-b陣型，敵人擺了一個422-c陣型。第一場我們以8：11的的成績輸了。第二場比賽開始了我們隊的人都發(fā)怒了，我首先沖上前去連續(xù)投了10個三分球我很高興，最后結束的時候我們以126：110的比分獲得了勝利我很開心。很自豪，心想以前的練習果然沒有白費啊!
在學校同學稱我為“籃球高手”;在家里爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”?；@球可以讓我獲得快樂。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會打籃球，因為，籃球讓我快樂。
【作文二】
初次接觸籃球，是在我蹣跚學步的時候。爸爸是個籃球愛好者，所以，在我比籃球高不了多少時，他就把籃球當作玩具讓我捧著玩。那時，我對籃球十分好奇。正式接觸籃球，是在我上小學以后。在我所就讀的學校——濱海實小，籃球是項標志性的運動，因為這點，我更加喜歡我的學校。一年級時，班級里就有少部分同學會旋球，我曾努力地想學，不知怎么的，就是學不會。那時，我對籃球充滿遺憾。而真正地了解籃球運動，是在這次的年級籃球比賽中。比賽后，回家，我問了爸爸：“怎么樣才能打好籃球?”爸爸說：“籃球是一種集體運動，關鍵在于團隊配合，不能單打獨斗，要靠團隊的力量!這是籃球運動的真諦。”我又問爸爸：“為什么在比賽中我球也接不好，傳也傳不到位?”爸爸說：“籃球運動的真諦是團隊，籃球運動的精神則是拼搏;籃球運動史上有很多球星，像美國的籃球之神喬丹、新一代偶像科比，像中國的.姚明、王郅治，在他們嫻熟的技術和成功的光環(huán)背后，都有著常人難以想象的艱辛，他們每個人都傷痕累累，這些都是在平時的訓練和比賽中留下來的?；@球精神告訴我們，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能隨隨便便成功，成功需要付出，需要汗水、淚水，甚至是血水?！蔽蚁耄乙苍S成不了籃球明星，但是我已經和籃球結下了不解之緣，因為籃球運動的真諦和精神，給我今后的生活帶來了很多的快樂和啟示。
【作文三】
只要提到籃球，我眼睛就會閃閃發(fā)亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當一名籃球運動員。
現(xiàn)在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時，我會在自由活動打籃球，每當雙休日的時候，表哥就會帶我去他學校打籃球。
最難忘的要算是上次學?；@球比賽。那天，我們班的同學穿著潔白的校服，來到操場，“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂?，比賽開始了，“1﹕0，初一(2)班領先，“裁判員宣布，再下來，比賽進入了高潮，呀!不好，初一(3)班進了一球，我一看，該找機會投球了，乘對方隊員不備，我來個“聲東擊西”法，投進了一球?！艾F(xiàn)在場上的比分是22﹕20，初一(2)班領先，”最后，我們以34﹕20贏了初一(3)班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。
打籃球會讓我的身體越來越棒，而同學們的團隊精神也是“更上一層樓”啊!打籃球真快樂!
籃球的快樂文案篇九
轉眼間，大二這一年已經接近尾聲，我的籃球課也即將結束。很高興，這學期能選中劉文潔老師的籃球課，每節(jié)課老師不僅會教給我們一些籃球技巧，更重要的是，老師的和藹可親和對我們的體貼照顧，讓我們的課堂氛圍輕松，同學們都親密友好。通過一學期的學習和交流，我對籃球的認識更深刻，同時對它的興趣更加濃厚。
其實我是一個特別懶的女生，平時基本不進行任何運動，所以選體育課對我來說是一種挺痛苦的事，因為已經修過健美操課，又覺得田徑、排球會很辛苦，所以選擇了籃球課，但是現(xiàn)在的我只覺得很幸運，這學期的籃球課讓我對運動有了新的看法。對籃球的最初的認識，還是小學時風靡全國的《灌籃高手》，通過這個動漫我對籃球一些很基本的規(guī)則也有了一丁點的了解。而這學期的籃球課，讓我對籃球的一些基本技巧以及籃球的規(guī)則有了更深切的了解。
第一堂課上，老師講到期末考試的內容時，我只覺得壓力山大，三步上籃、罰球10進2以及運球折返，對于我這種零基礎的人來說，真的是很嚴峻的任務。
面對我們這一群基本都沒有接觸過籃球的“二級體育”人，劉老師并沒有氣餒，而是信心滿滿地帶著我們從基礎開始一步一步接近籃球。傳球、運球這些看似簡單的動作，其實也是需要技巧和練習的。通過課堂上不斷的練習，我們從最初的丟球、掌心拍球，變得逐漸像那么回事了。還記得剛開始練習運球折返時，好多同學都把球給帶掉了，或者是只能停留在原地拍球，在老師耐心地指導下，我們也不斷進步著。
至于三步上籃和罰球，我們付出的努力就更多了。剛開始學習三步上籃的時候，大家動作都不太規(guī)范，還老愛走步，老師發(fā)現(xiàn)后，就詳細地給我們講解了籃球的犯規(guī)和違例，讓我們的籃球基礎知識增長了不少，同時也讓我們在三步上籃時更加注意自己的動作的規(guī)范性了。
還記得在期末的時候，我每周都要練習籃球2，、3次，重點練習的就是罰球一項。我從最開始的三不沾，逐漸變得可以用球砸到板，再到后來的進4顆球，一點一點的進步，讓我體會到了籃球的樂趣，也體會到了體育的魅力。
女子籃球課即將告一段路，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結束，身體是革命的本錢，我將在以后的大學生活中，將體育鍛煉看做一項必修課，用心對待，無悔付出，盡情收獲。
籃球的快樂文案篇十
在21世紀的今天，人人為健康而努力著，越來越多所謂的保健品大量進入市場，當人們正為搶購保健品而樂此不彼時，卻忘了最古老的最有效的養(yǎng)生方法——運動。
為了讓我的免疫系統(tǒng)更強大，也為了讓我的四肢更為協(xié)調發(fā)達，更為了讓我有一個充實快樂的暑假，我做出了一個偉大的決定，去打籃球。起先我天真的認為可以像電影里演的那樣，飛一樣的運球，然后如大俠般的轉身，做一個帥呆了，酷極了，最牛，最拽，最拉風的造型，從地上騰地跳起，然后用一只手拉住籃筐，做一個引體向上，順勢把球投進，有點武林高手的味道。然而，事實總是和想象不同——走一樣的運球，大蝦一樣的轉身，做一個呆極了，笨極了，最傻，最可笑的形象，我滿懷信心地騰空而起，卻因個子矮小而與籃筐無緣，腳下也尚未準備完畢，一下子摔了一個狗啃泥，瞧那狼狽樣就別提了，原先的滿腔熱情一下子化為烏有，唉，想一躍成名是不可能的了。只好腳踏實地的一步步來。
籃球的快樂文案篇十一
比賽開始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭球的隊員向上一躍，激烈的籃球爭奪賽開始了。
班隊員上場是出師不利，搶球。大家都為捏一把汗。強手如林的賽場上，隊員們并絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拼殺”。漸漸扭轉了，大家都了狀態(tài)，出了！
只見潘吉迅速搶過對方的球，然后旋風般的轉身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了。“唉……”同學們都為此感到可惜。高個子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起—臺臀—壓腕，刷！好“空心球”！
下面出場的是杜杰，別看他個子小，這可是他的優(yōu)勢所在。他可以自如地在賽場穿梭。瞧！他一下就搶過球，正投籃卻被幾個高個子對手擋住了去路，左躲右閃。杜杰機智地做了個假動作，使對方撲了個空。他雙手把球舉起，凌空而躍，只見籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的“鉆”進籃筐。“嘿，好球??！”同學們高興的合不籠嘴。
“加油，加油”場上又發(fā)出了一片吶喊助威聲。隊員們越打越又勁，最后努力贏得了比賽。整個操場沸騰起來，一片雷鳴般的掌聲和喝彩聲在校園中回蕩。
籃球的快樂文案篇十二
說起籃球，那可是我最喜愛的運動，只要是周末，我的一幫同學就會來叫我去打球，而且玩得格外起勁兒。
每次我的腳一踏進籃球場的門，身上就會不知從哪里冒出一股打籃球的力氣，換上籃球服感覺自己比以前敏捷了許多，像一個意氣風發(fā)的戰(zhàn)士一樣，準備隨時發(fā)起進攻。
比賽就要開始了，我抬頭看著天空，天氣很晴朗，白云也開心地在天上閑逛，小鳥在枝頭愉快的唱著好聽的歌。我的心情非常激動，好像是要去做一件偉大而嚴肅的事情。
比賽正式開始了，第一輪我是中鋒，負責保護自己的籃筐。周圍的`大樹一動不動的站在那里，好像正在屏住呼吸觀看我們的比賽，樹干不時搖動兩下，好像在喊：加油！加油！比賽越來越激烈，越來越精彩，雖然來的人并不多，但我們玩得卻是熱火朝天，大家都全身心投入。突然，對方投進了一個球，我猛然回過神來，可是已經晚了，就這樣第一局我們輸了。
第二局我打前鋒，只要我打前鋒沒有幾次是輸?shù)?，比賽一開始，我用自己的身高優(yōu)勢和體重優(yōu)勢一個箭步沖了上去搶到了球，隨后緊跟著一個三大步輕松地投進了一個球，現(xiàn)在比分1：1。
第三局，還是我是前鋒。心想，這一局我們一定要認真打，爭取取得最后的勝利，對手隊員的體力已經下降的厲害。比賽再次開始，我換了一個防守套路，可還是被突破了。對方開始反攻，我們急忙加強防守，可對方太機智了，球在我的眼前飛來飛去，我不知所措地跑來跑去，就是沒能搶到，只聽咚的一聲，球進了，我們又輸了。但同伴們沒有指責我，而是認真總結輸?shù)脑?，還說我已經盡力了。
以后，我們平時多加練習基本功，爭取下一次比賽中取得勝利！
河南省沁陽市實驗小學六年級十一班王怡泉
籃球的快樂文案篇十三
哥哥小時候個子不高膚色黑黑的而且不喜歡交朋友總是一個人，有時候上學什么的都是自己一個人去學校。他的性格有孤僻喜歡一個人呆著，后來上了初中哥哥喜歡上了籃球他總是自己一個人在小區(qū)下面的球場一個一個的投籃，沒有人跟他搶籃板我又不會打所以只能坐在旁邊等他。有一次突然有個人跟他一起打籃球他想跟哥哥對打結果哥哥自己一個人走開了，那個人追問哥哥“誒你不打了嗎，我們一起啊你不喜歡嗎？”哥哥停下來扭頭看了看他沒有說話只是搖了搖頭，哥哥走過來坐下。我問哥哥“你怎么不跟他一起打總是一個人好嗎你是害羞還是不愿意你要這樣多久啊，籃球不就是要有伴一起打才好玩嗎你這樣多無聊啊”也許是因為我對他的頂撞所以你站起來走向那個打籃球的人問他我還可以跟你打嗎，那個人點了點頭。
后來那個跟哥哥打籃球的人一有空就會跟哥哥在小區(qū)的籃球場打球，慢慢的`我的哥哥也變得開朗不在像以前一樣內向。因為每個禮拜都打球的緣故吧哥哥的個子也想的特別快初三的時候他就已經182了。只是唯一不變的是膚色還是很暗因為經常打球被曬的。
籃球的快樂文案篇十四
哦！五一到了我可以痛痛快快的玩?zhèn)€七天。
今天我就興步來到伯伯家。因為那里有我的淘氣的弟弟；有好玩的妹妹；有愛開玩笑的姐姐。所以一有空我就會去伯伯家。
雖然姐姐妹妹沒有放學，但是有弟弟和剛來到這里的表哥。我們都是男人，便來一場籃球賽。
也進了一個球。
很快，比賽過去了，我們以98：90贏了表哥。
這次是我第一次打籃球玩的最刺激的籃球賽。
籃球的快樂文案篇十五
今天下午的體育課，我、胡晨、錢章誠、王宇皓、嚴皆俊、錢領航六人展開了一場激烈的籃球比賽。
王宇皓去體育辦公室拿了籃球后,我們開始分隊。我隊的隊員是王宇皓、嚴皆俊還有我。因為王宇皓瘦小，不適合打前鋒，所以我們安排他在后面防守。
錢章誠帶著籃球向我們沖來，我和嚴皆俊迎上搶球。人多力量大，我們合力把錢章誠的球搶下，就由嚴皆俊帶球，我在另一邊與他同行，快到籃球筐時，嚴皆俊把球傳給了我，我用力往上投去，他們的防守隊員——錢領航向上一跳，被他來了個蓋帽，球沒進，高個子就是好??！
時間不知不覺地過去了。下課鈴響了，我們全坐在地上，都累壞了。一比零我們贏了。大家臉上都露出了笑容。今天打籃球打得可真爽??！
籃球的快樂文案篇一
每一個人都有愛好，都有一種在為自己所做之事而喜悅的經歷。我的快樂之源，就是在球場之上。
每一年的六年級學生，都要經歷一場讓人熱血沸騰的比賽：畢業(yè)班籃球賽！打三年級時，我就迷上了籃球，籃球使我沉醉，我一年比一年渴望參加這種大型的體育活動，但我只能把這渴望壓在心里，并且耐心地等待。
今年，我們也是六年級了！我們也可以參加了！我還沒有真正地由衷地為一件事情感到渴望、興奮、激動過。
隨著比賽的腳步越來越近，我們的訓練也越來越刻苦，不但要在每個中午與體育課里激烈訓練，還要在每個早上慢跑五圈，這一切，都是為了那一場夢寐以求的籃球賽。
終于，籃球班賽的日子到來了，我懷著一顆赤誠且莊重的心踏上了球場。我們的強勁對手是少藝六（4）班，而我同位置的對手是一個比我還高的多、壯的多、重的多的人，我作為一個中鋒，所要做的只有把他防住，不讓他有一點可乘之機。但說實話，看著蘭翔、博文、彥哲和梓帆在場上叱咤風云，我的內心里實在有一點不好受，在滿足上場之余還有一點點小小的妒忌。
最終，在裁判的一聲哨響，我們隊以5分優(yōu)勢贏得了比賽的勝利，我呆住了，我愣住了，我的`心被六年的努力化為現(xiàn)實的滿足填滿了。此生無憾！
籃球場，我因你快樂，我為你瘋狂！
籃球的快樂文案篇二
“加油！加油！”在一個籃球場上，歡樂的吶喊聲傳出很遠很遠，到底是怎么回事呢？快隨我來看看吧！
話說炎炎夏日的一天，我們的體育老師突然讓我們才訓練幾天的籃球隊來一場運球接力比賽。規(guī)則是：兩個隊的隊員分別運球一個來回，然后交給下一個隊員接力運球，哪一個隊的所有成員都運完，而且領先，哪一個隊就獲勝。
隨后，雙方就位后，老師一聲令下：“開始！”我們兩隊隊長就一馬當先，跑了出去。兩名隊長不相上下，不一會兒，兩個籃球如同閃電一般傳到下一名隊員之手，兩名隊員幾乎同時出發(fā)，仍然是不分高下。就要輪到我了，我一定不能拖后腿！想到這，球已到了跟前，我像離弦的箭一般沖了出去。一開始我還有些落后，走到一半的時候，我的身后突然想起了“加油加油”的吶喊聲，“我一定要超過他！”我想到這，就加快速度超過了對方，率先把球遞給了我們的隊友。我高興極了！
接下來，我們隊一直領先，吶喊聲響徹云霄，隊員們勢如破竹，但好景不長，一位隊員不慎把球砸到了腳上，球彈出去好遠，等他撿回球之后，對方已超過他半圈了。我心想，這下肯定要輸了?？烧l知對方好景也不長，剛領先一點點，球卻不小心滾到了草叢里，等他撿回球時，我們隊友早已趕超過來……就這樣,經過雙方輸死較量,竟然打成了平局。
比賽結束了，雖然累得滿頭大汗，但我們玩得非常開心和快樂！這真是一場??！
籃球的快樂文案篇三
我十分喜歡健身運動，滑旱冰，騎自行車、羽毛球，籃球……當然，要說我的最愛，就是打籃球。我最崇拜的籃球明星，有nba的喬丹，還有咱們大家眾所周知的姚明。
我剛學習打籃球時才五歲，當時只能把球扔到球籃邊上，“嗵”的一聲，彈回來，投了幾次，都投不高，胳膊沒力氣，不掌握要領，基本上都是“端”球，真有些泄氣了。這時爸爸說：“沒關系，你還小，力氣也小，只要你多鍛煉，一定會投進的！”
之后過了兩年，我力氣大了點，再加上我經常利用周末時間到中鋼公園鍛煉，逐漸學會了投籃。不久我又學會了運球、帶球。在我的不懈努力下，終于可以“帶球過人”了，聽著一旁人的夸獎，心里甭提多高興了。每次我和爸爸去打籃球時，都要炫一下這個本領。
不過，在學習的過程中，我也有“教訓”：比如，幾個星期前，我打了一陣球，剛休息喝了點水準備接著打時，突然，一個球“飛”到腳下，把我絆了一跤，膝蓋磕在水泥地上，疼得我呲牙咧嘴。爸爸邊扶我站起來邊說：“怎么樣，不行歇一會兒吧！”不過，不要緊，我還是咬牙堅持，很快又加入投籃的隊伍。
通過練習打籃球，我總結了幾條投籃經驗：投籃時要把握好力度，特別是手臂的腕部，這是主要用力點；方向上，球一般要舉過頭頂，保持眼睛與籃圈的連線在球的下端；再就是平時要多加鍛煉臂力，多練習，熟能生巧嘛。還有，就是要有恒心、有毅力，不能三天打魚兩天曬網。
上面說的，可都是我在球場練習的基本功和體會，不是打半場或整場比賽。聽球場一位叔叔講，下一步，我還有好多技術戰(zhàn)術要學，比如重點要學習掌握怎么站位，怎么與隊友傳球配合打比賽。
打籃球真是其樂無窮，通過它，我不僅增強了體質，還鍛煉了毅力。同學們，你們不妨也來試一試吧！
籃球的快樂文案篇四
“我把你送回家吧！”“走唄！”
幾個
同學很快便把大汗淋漓的我送到了家，故事還要從今天下午的放學
后
開始說起。
放學后
來到輔導班，不一會兒就
寫完了作業(yè)
，老師帶領我們來到附近的操場
打籃球
，老師和其他兩名同學一組，剩下的四個人是一組，
我們要求
老
師
不能進行投球和
搶球
，只能防守或將球傳給隊友，定完規(guī)則，激烈的比賽便開始了。
圓圓的籃球在各個球員
的
手中傳來傳去，像一個靈活的兔子亂蹦亂跳
，又
像一顆稀有的寶珠
讓
隊員
爭個不停
。但這顆寶珠
卻很少
落
到
我們的手中，因為我們隊的小田總是
不小心
把球發(fā)給了
對
方，或是
扔
出了界線，
這樣
我們的
的分
少的可憐，
對
方
笑著說
稱小田是他們的間諜，我們不斷地教他改正錯誤，在全體隊員的奮力爭取之下，所有人都
像
洗了一個熱水澡，我方有一個
身材健碩的
隊員總是進行
坦克式
壓倒
型的進
攻，把自己大塊的肥肉壓在老師身上，給了我們許多的搶球機會，
最終
才以平局的結果結束了比賽。
明亮的月光灑在了窗簾上，好似在給星星們講故事，我也聽得津津有味，腦海
不時地
浮現(xiàn)
出
下午
球場上
那歡快的時光。
籃球的快樂文案篇五
讓我快樂的事有很多，考試考了個高分，和同學相約騎車，得到老師的認可……但是，最讓我快樂的事，還是那一次親子運動會中的籃球比賽。
在那次親子運動會上，我們必勝組vs無敵組的籃球比賽，讓我記憶猶新。雖然對面實力占優(yōu)的無敵隊，但是我們憑著團結一致的信念，在他們配合出現(xiàn)問題的時候，一舉拿下了比賽。
這場比賽真是一場特殊的比賽，場外教練無數(shù)，爸爸媽媽們的吶喊聲起此彼伏。比賽開始了，先是由對方開球，馬彥康在場上指導著無敵隊，面對我們嚴防死守，他們就在那傳來傳去，怎么也找不到出手的時機，暢暢勉強出手，結果連板都沒碰到。到我們進攻了，我們在半場那傳來傳去，再找他們的缺口，朱觀海看我到內線去了，就連忙突破，這時朱觀海妙傳無人防守的類類哥，可是類類沒有抓住機會，球被搶了，他們開始打快攻，可是張耘暢帶球沒帶好，被朱觀海直接給截了，一直沒有回去防守的我，這時抓住機會，朱觀海大力傳給我，之后我三步上籃，球進了，我們二比零領先于對手。但是對手的猛攻，讓我們沒有那么多機會去進攻，可就是那次反攻，讓我們擴大了比分。馬彥康的外線沒進后，我們便發(fā)起了快攻，先是類類哥沖到內線里面勾手，但是沒進，我搶到了籃板后，給到了朱觀海，朱觀海遠投，球在籃筐邊上轉了幾圈后，終于進去了，四比零，我們領先于對手。這時的我們體力不支，朱觀海受傷，對方趁著這一弱點，進了一球。眼看勝利就要來臨了，最后二十八秒，對方喊暫停，在李詩怡爸爸的指導部署后，只見他們傳球，上籃，球盡然進了。最終我們不得不要以金球制勝法結束比賽。
每個隊的隊員都在罰球線上罰球，誰先進球誰就獲勝。我們隊怎么投，怎么不進，對方也可能是體能透支，怎么投也投不進。就在這個時候，我們拿出了我們的王牌，王嘉梁，為什么說是王牌呢，就是因為我們一開始就認為會打平，所以專門留了一個人沒有上場，沒有耗過體力的他，一個跳投就進了，我們獲得了整場比賽的勝利。雖然在比賽中，我們發(fā)生過一些爭執(zhí)，但是友情第一，比賽第二的道理我們還是懂的。
籃球的快樂文案篇六
本課教學以“健康第一，學生發(fā)展為本”的教育思想為指導，以“體育課程新標準”為依據(jù)，以團結協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生在快樂的“玩?！敝型瓿杀菊n的學習目標。
本課授課的對象是小學五年級（水平三）的學生。教學的主要內容是運球，并穿插球感練習，是在小學水平二所學過的籃球技術基礎上進一步學習的教材，其主要目的是改進和提高學生的控球技術，發(fā)展學生靈活性和協(xié)調性?；@球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大學生的喜愛。傳統(tǒng)的籃球課教學法顯得較枯燥無味，會使大部分學生失去學習樂趣，從而影響學習的主動性和效率，尤其是女生。本課設計了一些富有趣味性的教學手段就是為了提高學生的學習興趣和效率。
小學五年級的學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們的年齡特征是：（1）依賴性強、自我約束能力差；（2）模仿能力強；（3）好奇性強。此階段的學生情緒及心理素質不穩(wěn)定，但有一定的自覺性，獨立完成動作的能力，并能直接對事物進行評價。大部分學生對籃球有著濃厚的興趣，平時都能積極地投身到籃球活動之中。
通過原地及行進間拍球游戲活動，能懂得原地及行進間拍球的不同點，提高學生對籃球活動的興趣。
學生能根據(jù)不同節(jié)奏進行拍球練習，提高學生控球能力，發(fā)展身體協(xié)調性。
能積極、主動參與游戲，感受拍球時的快樂，培養(yǎng)與同伴合作的意識。
教學重點：籃球拍球的部位變化
教學難點：運球技術控球能力。
（一）、準備部分：
1、整隊、師生問好
2、導入：猜謎語：一個大西瓜，十人拼命搶，看見對方框，拼命往里裝
3、玩球游戲：
a、學生自己玩球
b、雙手體前撥動球
c、單、雙手上拋球、接球
d、頸部環(huán)繞球
e、腰部環(huán)繞交接球
f、木頭人游戲
教法：
1、教師用猜謎語進行導入；
2、有意識的引導學生進行各種玩球游戲；
3、請動作靈活的學生表演；
4、觀察有創(chuàng)新動作的學生出來示范；
5、一起跟隨學生練習；
6、進行簡單評價。
學法：
1、學生用聽老師的謎語，并能回答；
2、跟隨教師進行球操的練習。
3、在教師的引導下進行各種耍球游戲；
4、學生自愿出來表演耍球動作；
5、進行木頭人的游戲；
6、聽取評價。
（二）基本部分：
（1）、原地拍球：動作要求：用手指、指根按拍球，肘關節(jié)隨球上下屈伸，動作柔各，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。
a、看手勢練習
b、兩人一組看誰拍的好，拍球比多。
教法：
1、引導學生各種原地拍球練習，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍；
2、進行半蹲和全蹲、坐地拍球及單腿跪拍球；
3、教師用手和哨指來提示學生來如何進行拍球；
4、在規(guī)定的時間內兩人一組進行拍球比好比多；
5、教師評價。
學法：
1、根據(jù)教師的引導進行各種原地拍球習；
2、能根據(jù)教師手及哨子的提示進行練習；
3、在教師規(guī)定的時間 內進行拍球比多練習。
（2）、行進間拍球：
a、紅綠燈
b、游戲：老狼老狼幾點鐘
c、行進間拍球比賽
教法：
1、請學生在原地拍球的基礎上進行行進間走和跑的拍球練習，體驗動作；
3、組織各小組進行比賽
4、進行總結評價
學法：
1、學生在原地拍球的基礎上進行行進間的走和跑的拍球練習，并體驗動作要領；
2、嘗試把所學的動作用于游戲中，能與游戲相結合；
3、進行比賽
4、認真聽取評價。
（三）結束部分：
1、帶領學生做放松游戲；
2、總結本課學生學習的情況；
3、表揚和鼓勵有進步的學生。
器材：每人一個籃球和標志物。
練習密度預測：32～35%，平均心率：115次/分。
籃球的快樂文案篇七
太爽了！
今天上體育課，打籃球的時候那群女的說：“有本事找兩個人過來跟我們打啊！”我旁邊的小俊同學說：“打就打，”他拍了拍我的肩膀“上啊!"我們一起喊道：“打就打，誰怕誰啊！”我說：“射罰球，誰進誰開球！”她們說：“不行！我們開……”還沒等他們說完呢小俊同學已經一個箭步沖了上去一把按住球一拉，球就到了我們手上?！芭九九九九九尽保乙贿吪氖忠贿呎f“我們人少我們開！”
小俊開球，我接上。可是那些女的沖著我沖了過來，說時遲，那時快，我一閃身，閃進了雅地帶，然后一個擦板進了。那些女的不服氣，連聲說：“我們開球！我們開球！”我站在那些女的中間，對方一開球我向上一伸手球就正好被我接住了。我沖到籃板底準備射球，誰知后面來了個胖的撞了我一下，球掉到地上被他們搶去了。我沖過去對準球一伸手就把球拉了過來，她們大叫：“哎呦！”還沒等他們叫完，我已沖到籃板底把球投向籃框，一個“穿針”又進了。
她們開球，球傳給了近籃框的一個女的。她還沒來得及射，球就被小俊用手猛地一拍拍了下來，傳給了我，我跳起來一個擦板，又進了。接下來我助攻，女同學根本沒機會碰球，我們又順利拿到了三分。
這場比賽結束了，我們以１２比０取得了勝利。
這次比賽太爽了！
籃球的快樂文案篇八
【作文一】
在球類運動中，我最喜歡打籃球。
記得，在我十歲的時候我覺得玩電腦沒什么意思，就去上外面玩。在我出去時看見爸爸在看打籃球我不知不覺走上前去看了起來。我看著看著就入迷了。于是，我就和爸爸說：“爸爸，我以后要長姚明那么高，參加國家隊為國爭光?！卑职终f：“不錯，小孩子有理想有抱負是好事?！庇谑?，我報了一個籃球班，我努力刻苦的學習，果然，沒有白費。過了幾周我已經會運球，投球，三步上籃了。算是學會籃球的基本功了。就這樣我日復一日，年復一年，隨著我個子的長高，投球也更加準確了。在我13歲上六年級時學校舉行了一次籃球比賽，我參加了，我們隊先擺了一個522-b陣型，敵人擺了一個422-c陣型。第一場我們以8：11的的成績輸了。第二場比賽開始了我們隊的人都發(fā)怒了，我首先沖上前去連續(xù)投了10個三分球我很高興，最后結束的時候我們以126：110的比分獲得了勝利我很開心。很自豪，心想以前的練習果然沒有白費啊!
在學校同學稱我為“籃球高手”;在家里爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”?；@球可以讓我獲得快樂。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會打籃球，因為，籃球讓我快樂。
【作文二】
初次接觸籃球，是在我蹣跚學步的時候。爸爸是個籃球愛好者，所以，在我比籃球高不了多少時，他就把籃球當作玩具讓我捧著玩。那時，我對籃球十分好奇。正式接觸籃球，是在我上小學以后。在我所就讀的學校——濱海實小，籃球是項標志性的運動，因為這點，我更加喜歡我的學校。一年級時，班級里就有少部分同學會旋球，我曾努力地想學，不知怎么的，就是學不會。那時，我對籃球充滿遺憾。而真正地了解籃球運動，是在這次的年級籃球比賽中。比賽后，回家，我問了爸爸：“怎么樣才能打好籃球?”爸爸說：“籃球是一種集體運動，關鍵在于團隊配合，不能單打獨斗，要靠團隊的力量!這是籃球運動的真諦。”我又問爸爸：“為什么在比賽中我球也接不好，傳也傳不到位?”爸爸說：“籃球運動的真諦是團隊，籃球運動的精神則是拼搏;籃球運動史上有很多球星，像美國的籃球之神喬丹、新一代偶像科比，像中國的.姚明、王郅治，在他們嫻熟的技術和成功的光環(huán)背后，都有著常人難以想象的艱辛，他們每個人都傷痕累累，這些都是在平時的訓練和比賽中留下來的?；@球精神告訴我們，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能隨隨便便成功，成功需要付出，需要汗水、淚水，甚至是血水?！蔽蚁耄乙苍S成不了籃球明星，但是我已經和籃球結下了不解之緣，因為籃球運動的真諦和精神，給我今后的生活帶來了很多的快樂和啟示。
【作文三】
只要提到籃球，我眼睛就會閃閃發(fā)亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當一名籃球運動員。
現(xiàn)在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時，我會在自由活動打籃球，每當雙休日的時候，表哥就會帶我去他學校打籃球。
最難忘的要算是上次學?；@球比賽。那天，我們班的同學穿著潔白的校服，來到操場，“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂?，比賽開始了，“1﹕0，初一(2)班領先，“裁判員宣布，再下來，比賽進入了高潮，呀!不好，初一(3)班進了一球，我一看，該找機會投球了，乘對方隊員不備，我來個“聲東擊西”法，投進了一球?！艾F(xiàn)在場上的比分是22﹕20，初一(2)班領先，”最后，我們以34﹕20贏了初一(3)班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。
打籃球會讓我的身體越來越棒，而同學們的團隊精神也是“更上一層樓”啊!打籃球真快樂!
籃球的快樂文案篇九
轉眼間，大二這一年已經接近尾聲，我的籃球課也即將結束。很高興，這學期能選中劉文潔老師的籃球課，每節(jié)課老師不僅會教給我們一些籃球技巧，更重要的是，老師的和藹可親和對我們的體貼照顧，讓我們的課堂氛圍輕松，同學們都親密友好。通過一學期的學習和交流，我對籃球的認識更深刻，同時對它的興趣更加濃厚。
其實我是一個特別懶的女生，平時基本不進行任何運動，所以選體育課對我來說是一種挺痛苦的事，因為已經修過健美操課，又覺得田徑、排球會很辛苦，所以選擇了籃球課，但是現(xiàn)在的我只覺得很幸運，這學期的籃球課讓我對運動有了新的看法。對籃球的最初的認識，還是小學時風靡全國的《灌籃高手》，通過這個動漫我對籃球一些很基本的規(guī)則也有了一丁點的了解。而這學期的籃球課，讓我對籃球的一些基本技巧以及籃球的規(guī)則有了更深切的了解。
第一堂課上，老師講到期末考試的內容時，我只覺得壓力山大，三步上籃、罰球10進2以及運球折返，對于我這種零基礎的人來說，真的是很嚴峻的任務。
面對我們這一群基本都沒有接觸過籃球的“二級體育”人，劉老師并沒有氣餒，而是信心滿滿地帶著我們從基礎開始一步一步接近籃球。傳球、運球這些看似簡單的動作，其實也是需要技巧和練習的。通過課堂上不斷的練習，我們從最初的丟球、掌心拍球，變得逐漸像那么回事了。還記得剛開始練習運球折返時，好多同學都把球給帶掉了，或者是只能停留在原地拍球，在老師耐心地指導下，我們也不斷進步著。
至于三步上籃和罰球，我們付出的努力就更多了。剛開始學習三步上籃的時候，大家動作都不太規(guī)范，還老愛走步，老師發(fā)現(xiàn)后，就詳細地給我們講解了籃球的犯規(guī)和違例，讓我們的籃球基礎知識增長了不少，同時也讓我們在三步上籃時更加注意自己的動作的規(guī)范性了。
還記得在期末的時候，我每周都要練習籃球2，、3次，重點練習的就是罰球一項。我從最開始的三不沾，逐漸變得可以用球砸到板，再到后來的進4顆球，一點一點的進步，讓我體會到了籃球的樂趣，也體會到了體育的魅力。
女子籃球課即將告一段路，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結束，身體是革命的本錢，我將在以后的大學生活中，將體育鍛煉看做一項必修課，用心對待，無悔付出，盡情收獲。
籃球的快樂文案篇十
在21世紀的今天，人人為健康而努力著，越來越多所謂的保健品大量進入市場，當人們正為搶購保健品而樂此不彼時，卻忘了最古老的最有效的養(yǎng)生方法——運動。
為了讓我的免疫系統(tǒng)更強大，也為了讓我的四肢更為協(xié)調發(fā)達，更為了讓我有一個充實快樂的暑假，我做出了一個偉大的決定，去打籃球。起先我天真的認為可以像電影里演的那樣，飛一樣的運球，然后如大俠般的轉身，做一個帥呆了，酷極了，最牛，最拽，最拉風的造型，從地上騰地跳起，然后用一只手拉住籃筐，做一個引體向上，順勢把球投進，有點武林高手的味道。然而，事實總是和想象不同——走一樣的運球，大蝦一樣的轉身，做一個呆極了，笨極了，最傻，最可笑的形象，我滿懷信心地騰空而起，卻因個子矮小而與籃筐無緣，腳下也尚未準備完畢，一下子摔了一個狗啃泥，瞧那狼狽樣就別提了，原先的滿腔熱情一下子化為烏有，唉，想一躍成名是不可能的了。只好腳踏實地的一步步來。
籃球的快樂文案篇十一
比賽開始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭球的隊員向上一躍，激烈的籃球爭奪賽開始了。
班隊員上場是出師不利，搶球。大家都為捏一把汗。強手如林的賽場上，隊員們并絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拼殺”。漸漸扭轉了，大家都了狀態(tài)，出了！
只見潘吉迅速搶過對方的球，然后旋風般的轉身，把球投向籃筐。眼看那球輕輕的擦拭了一下籃筐，又掉落在地了。“唉……”同學們都為此感到可惜。高個子曾超馬上大步流星接住了球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起—臺臀—壓腕，刷！好“空心球”！
下面出場的是杜杰，別看他個子小，這可是他的優(yōu)勢所在。他可以自如地在賽場穿梭。瞧！他一下就搶過球，正投籃卻被幾個高個子對手擋住了去路，左躲右閃。杜杰機智地做了個假動作，使對方撲了個空。他雙手把球舉起，凌空而躍，只見籃球不上不下，不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖的“鉆”進籃筐。“嘿，好球??！”同學們高興的合不籠嘴。
“加油，加油”場上又發(fā)出了一片吶喊助威聲。隊員們越打越又勁，最后努力贏得了比賽。整個操場沸騰起來，一片雷鳴般的掌聲和喝彩聲在校園中回蕩。
籃球的快樂文案篇十二
說起籃球，那可是我最喜愛的運動，只要是周末，我的一幫同學就會來叫我去打球，而且玩得格外起勁兒。
每次我的腳一踏進籃球場的門，身上就會不知從哪里冒出一股打籃球的力氣，換上籃球服感覺自己比以前敏捷了許多，像一個意氣風發(fā)的戰(zhàn)士一樣，準備隨時發(fā)起進攻。
比賽就要開始了，我抬頭看著天空，天氣很晴朗，白云也開心地在天上閑逛，小鳥在枝頭愉快的唱著好聽的歌。我的心情非常激動，好像是要去做一件偉大而嚴肅的事情。
比賽正式開始了，第一輪我是中鋒，負責保護自己的籃筐。周圍的`大樹一動不動的站在那里，好像正在屏住呼吸觀看我們的比賽，樹干不時搖動兩下，好像在喊：加油！加油！比賽越來越激烈，越來越精彩，雖然來的人并不多，但我們玩得卻是熱火朝天，大家都全身心投入。突然，對方投進了一個球，我猛然回過神來，可是已經晚了，就這樣第一局我們輸了。
第二局我打前鋒，只要我打前鋒沒有幾次是輸?shù)?，比賽一開始，我用自己的身高優(yōu)勢和體重優(yōu)勢一個箭步沖了上去搶到了球，隨后緊跟著一個三大步輕松地投進了一個球，現(xiàn)在比分1：1。
第三局，還是我是前鋒。心想，這一局我們一定要認真打，爭取取得最后的勝利，對手隊員的體力已經下降的厲害。比賽再次開始，我換了一個防守套路，可還是被突破了。對方開始反攻，我們急忙加強防守，可對方太機智了，球在我的眼前飛來飛去，我不知所措地跑來跑去，就是沒能搶到，只聽咚的一聲，球進了，我們又輸了。但同伴們沒有指責我，而是認真總結輸?shù)脑?，還說我已經盡力了。
以后，我們平時多加練習基本功，爭取下一次比賽中取得勝利！
河南省沁陽市實驗小學六年級十一班王怡泉
籃球的快樂文案篇十三
哥哥小時候個子不高膚色黑黑的而且不喜歡交朋友總是一個人，有時候上學什么的都是自己一個人去學校。他的性格有孤僻喜歡一個人呆著，后來上了初中哥哥喜歡上了籃球他總是自己一個人在小區(qū)下面的球場一個一個的投籃，沒有人跟他搶籃板我又不會打所以只能坐在旁邊等他。有一次突然有個人跟他一起打籃球他想跟哥哥對打結果哥哥自己一個人走開了，那個人追問哥哥“誒你不打了嗎，我們一起啊你不喜歡嗎？”哥哥停下來扭頭看了看他沒有說話只是搖了搖頭，哥哥走過來坐下。我問哥哥“你怎么不跟他一起打總是一個人好嗎你是害羞還是不愿意你要這樣多久啊，籃球不就是要有伴一起打才好玩嗎你這樣多無聊啊”也許是因為我對他的頂撞所以你站起來走向那個打籃球的人問他我還可以跟你打嗎，那個人點了點頭。
后來那個跟哥哥打籃球的人一有空就會跟哥哥在小區(qū)的籃球場打球，慢慢的`我的哥哥也變得開朗不在像以前一樣內向。因為每個禮拜都打球的緣故吧哥哥的個子也想的特別快初三的時候他就已經182了。只是唯一不變的是膚色還是很暗因為經常打球被曬的。
籃球的快樂文案篇十四
哦！五一到了我可以痛痛快快的玩?zhèn)€七天。
今天我就興步來到伯伯家。因為那里有我的淘氣的弟弟；有好玩的妹妹；有愛開玩笑的姐姐。所以一有空我就會去伯伯家。
雖然姐姐妹妹沒有放學，但是有弟弟和剛來到這里的表哥。我們都是男人，便來一場籃球賽。
也進了一個球。
很快，比賽過去了，我們以98：90贏了表哥。
這次是我第一次打籃球玩的最刺激的籃球賽。
籃球的快樂文案篇十五
今天下午的體育課，我、胡晨、錢章誠、王宇皓、嚴皆俊、錢領航六人展開了一場激烈的籃球比賽。
王宇皓去體育辦公室拿了籃球后,我們開始分隊。我隊的隊員是王宇皓、嚴皆俊還有我。因為王宇皓瘦小，不適合打前鋒，所以我們安排他在后面防守。
錢章誠帶著籃球向我們沖來，我和嚴皆俊迎上搶球。人多力量大，我們合力把錢章誠的球搶下，就由嚴皆俊帶球，我在另一邊與他同行，快到籃球筐時，嚴皆俊把球傳給了我，我用力往上投去，他們的防守隊員——錢領航向上一跳，被他來了個蓋帽，球沒進，高個子就是好??！
時間不知不覺地過去了。下課鈴響了，我們全坐在地上，都累壞了。一比零我們贏了。大家臉上都露出了笑容。今天打籃球打得可真爽??！