寫下心得體會是對所學知識的升華和內化，讓我們更好地將所學應用到實踐中。寫心得體會時，可以結合自己的實際經(jīng)歷和感受，增加可讀性。下面是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法，同時也可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提高自己的寫作水平。當然，這些范文只是供參考，我們在寫作過程中仍然需要結合自己的實際情況來進行思考和表達。祝大家都能夠寫出一篇優(yōu)秀的心得體會！
學前班主任工作心得體會篇一
作為學前班主任，我深知自己肩負著培養(yǎng)幼兒良好品德、健全人格和全面發(fā)展的責任。為了更好地履行這一使命，我不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。學前班主任的學習對于我而言是一次難得的機會，它不僅幫助我增加了教育理論知識，還讓我學會了如何在實際工作中應對各種挑戰(zhàn)。
第二段：學習方法的重要性和我選擇的學習方法（字數(shù)：250）。
在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)學習方法對于提高學習效果至關重要。為了更好地消化掌握所學內容，我采用了多種學習方法。首先，我注重理論與實踐相結合。在學習理論知識的同時，我會以幼兒園教學為案例進行思考和實踐，以實際操作中的問題來驗證所學知識的可行性。其次，我重視與同行的交流和分享。通過與其他學前班主任的交流，我可以了解到他們的實踐經(jīng)驗和教學方法，從而給予我啟發(fā)和幫助。
通過學習，我收獲頗豐。首先，我學會了如何制定科學合理的教育目標。在接觸幼兒之初，我會詳細了解每個孩子的興趣、能力和發(fā)展需求，制定出一套適合他們的個性化教育方案。其次，我學會了如何與家長合作。與家長的積極合作對幼兒的成長至關重要，我會積極與父母溝通，了解他們的期望和擔憂，并給予他們正確的教育指導。最后，我學會了如何營造良好的教育環(huán)境。通過合理的布置和組織，我可以為幼兒創(chuàng)造一個豐富多彩的學習氛圍，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
第四段：學習的反思和進一步的努力（字數(shù)：250）。
在學習的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。由于學習時間的緊張和自身能力的有限，在應對困難情況時，我有時會感到力不從心。為此，我決定進一步提升自己的能力，不斷拓展自己的知識面。我計劃進一步深入學習幼兒心理學和教育學的理論知識，同時參加相關的培訓和講座，以不斷提高自己的專業(yè)水平。
通過這段時間的學習，我深刻感受到了作為學前班主任的重要性和責任，也認識到了學習對于自身發(fā)展的重要性。在未來的工作中，我會繼續(xù)不斷地學習和進步，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育服務。同時，我也希望能夠與更多的學前班主任進行交流和合作，共同探索出適合幼兒發(fā)展的教育方法和方式，為幼兒的健康成長做出更大的貢獻。
總結：學前班主任學習心得體會的文章，通過從學前班主任的重要性和學習意義入手，逐步展開對學習方法、學習成果以及進一步努力和未來展望的描述，使全文內容連貫，條理清晰。同時，通過表達自己的學習收獲和學習心得，還可以給其他學前班主任以及教育工作者提供一些借鑒和啟發(fā)。
學前班主任工作心得體會篇二
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一年即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的`工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的班主任，為孩子步入學校做好準備，不僅要在思想上、學習上幫助學生，還要在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團結協(xié)助能力，并盡最大的努力去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О嗟倪@段時間的一些體會：
培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
在生活中習得英語，雙語學前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文，能將課上所學到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候；在課間的時候我提醒他們入廁喝水“didyouhavewater？”在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)“canihelp？”，在一遍一遍的重復中學會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，我們順利通過了跆拳道的黃帶考級；在恒瑞學前班的課間操比賽中也取得了良好的成績；配合學校工作計劃開展形式多樣的開放課活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
關心愛護每個學生。作為一名學前班教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育?？吹胶⒆觽兊脑驴汲煽円淮未蔚倪M步，使我明白付出就會有回報，每一顆種子都會茁壯成長。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠！
學前班主任工作心得體會篇三
近年來，學前教育的重要性逐漸被社會廣泛認可。學前班主任作為幼兒園中最重要的教育工作者之一，承載著育人的重大責任。為了更好地開展工作，我參加了學前班主任培訓課程，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。下面我將結合自己的學習心得體會，分享我對學前班主任工作的思考和認識。
首先，學前班主任不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要不斷提升自身的綜合素質。學前班主任的工作并不簡單，需要具備一定的教育理論知識和實踐經(jīng)驗，才能更好地引導幼兒的學習和成長。在培訓課程中，我通過學習幼兒心理學、幼兒教育學等專業(yè)知識，增強了自己的教育素養(yǎng)。同時，還鍛煉了自己的組織協(xié)調能力、溝通表達能力和解決問題的能力等，以應對各種復雜的工作情況。
其次，學前班主任要注重與家長的溝通和合作。幼兒園是孩子們的第二個家，家長是孩子們最重要的參與者。學前班主任要與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解幼兒的家庭環(huán)境和狀況，共同促進孩子的全面發(fā)展。在培訓課程中，我學到了與家長溝通的技巧和方法，并通過模擬演練和實際操作，提高了自己的溝通能力。我深刻認識到，家長是幼兒成長過程中最直接的觀察者和參與者，只有與家長建立良好的溝通和合作關系，我們才能共同為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
再次，學前班主任要注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質和興趣愛好。學前教育是培養(yǎng)幼兒各方面發(fā)展的關鍵時期，我們要通過多種方式激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。培訓課程中，我學到了許多針對幼兒的教學方法和游戲活動，這些方法和活動能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們的綜合素質。我將這些知識應用到實際教學工作中，發(fā)現(xiàn)幼兒們在愉悅的氛圍中，積極參與到學習中來，進步明顯。
最后，學前班主任要注重自身情感的培養(yǎng)和調適。在學前教育中，班主任是幼兒的引路人，也是他們的傾訴對象。我們要善于傾聽幼兒的心聲，關注他們的情感需求，幫助他們建立積極陽光的人生態(tài)度。培訓課程中，我通過學習幼兒心理輔導和情感調適的技巧，提高了自己的情感理解和應對能力。在實際工作中，我時刻關注幼兒的情感狀態(tài)，與他們建立起深厚的情感紐帶，使幼兒園成為他們情感發(fā)展的溫暖港灣。
通過學前班主任培訓課程的學習，我對學前班主任工作有了更深的認識和理解。學前班主任是幼兒園教育事業(yè)中的重要力量，我們要以積極的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我將堅持學習不止、不斷提升自己，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，以更好地投身到學前教育事業(yè)中。相信在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的學前班主任，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
學前班主任工作心得體會篇四
學前班主任是承擔著孩子啟蒙教育的重要職責的人，他們是孩子們教育之路上不可缺少的一環(huán)。作為一名學前班主任，我深感責任重大，一路走來，不斷成長。
第二段：初入學前班教育的體會
剛踏入學前班的我，對于如何教育這些幼兒總是感到束手無策。我試著對每個孩子進行了解，關注他們的細節(jié)，逐漸了解了他們的個性特點與需要。在探索及觀察中，我深深地意識到，學前階段孩子身心諸方面發(fā)展水平都有較大的差異。更為重要的是，我領悟到，要成為一名好班主任，必須不斷學習、提高。
第三段：成長中的體會
通過班級工作、學習研討、觀摩交流等方式，我不斷讓自己成長。班級工作尤為重要，我學習幾種座位安排方式，采用小組教學法，還開展了一些種類豐富的活動。在班主任工作中，我還學會了如何和家長溝通，以及如何發(fā)現(xiàn)孩子們思想、情感、身體和語言的發(fā)展特點，讓班主任工作更高效。
第四段：成長之后的體會
在學前班班主任職責中，更多的是幫助孩子們安全健康、自信向上的成長，但有時還需要處理一些“棘手”的問題。經(jīng)過不斷學習，我能夠更好地面對這些問題。同時，我也要求自己更經(jīng)常反思教學中的缺點，探究原因，尋找改進方法。
第五段：結語
由初入學前班的不安到如今成長為一名合格的班主任，我走過了許多甜酸苦辣的時刻。學前班是孩子們的第一間課堂，也幫助我成長為一位更好的教育者。感悟到成長的重要，我相信，在今后的工作生活中，我能夠不斷地磨練，成長得更好。
學前班主任工作心得體會篇五
學前班主任是幼兒教育中最重要的角色之一，他們的工作不僅涉及到孩子們的智力發(fā)展，也涉及到他們的身體和情感成長。因此，作為一位學前班主任，我深知自己的責任和職責，不斷努力著提高自己的能力和水平。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗和心得，現(xiàn)在就來分享一下。
第二段：信仰和自律為基礎
作為學前班主任，首先要有一份堅定的信仰和自律。信仰是指你對自己的職業(yè)有很強烈的信仰和熱情，能夠將自己的心靈與孩子的心靈相融合，相互尊重和理解。自律則是指你對自己的管理能力有自我要求以及自我監(jiān)督的意識，只有這樣才能有效地推動班級的發(fā)展和進步。我經(jīng)常告誡自己，無論遇到多大的挫折和困難，都需要始終堅守這樣的信仰和自律。
第三段：注重個性化教育
很多家長都有一個誤區(qū)，認為學前班主任只是幼兒園的“看門人”，其實不然。我們要注重孩子的個性化教育，尊重孩子的成長規(guī)律，在教育過程中更加注重引導和啟發(fā)，而不是強制。我經(jīng)常在課堂上導入一些故事或歌曲，通過孩子對這些人和事的感受，去引導他們了解自己的內心，進而了解更廣泛的世界。
第四段：積極傾聽和互動
了解每個孩子的需求，是一名學前班主任難得的機會。我們不僅要對孩子進行課程教學，更要關注他們的成長經(jīng)歷，以及在學習過程中的想法和問題。我通常傾聽孩子們的想法并及時向家長和教育團隊反饋，以便更好地了解和掌握孩子們的學習情況。在與孩子們互動的過程中，讓他們充分展示自己的個性和天賦，這也有助于他們在今后的成長中更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：持續(xù)不斷地學習和發(fā)展
學前班主任是一個非常具有挑戰(zhàn)的職業(yè)，它需要不斷地學習和發(fā)展。我們需要關注最新的教育趨勢和最先進的教學方法，不斷提高自己的理論和實際能力。同時，我們還要積極與教育團隊和同行交流，通過不同的觀點和思路，為班級的發(fā)展和孩子們的未來尋找更好的路徑和方向。
結尾：
作為一名學前班主任，我的成長和經(jīng)驗是幾年來的積累和總結，我相信每個學前班主任都有自己獨特的心得和方法，能夠在這個職業(yè)中不斷成長和發(fā)展。 我希望通過我的分享，能夠幫助更多的學前班主任了解自己和孩子們，更好地支持他們的成長和發(fā)展。
學前班主任工作心得體會篇六
當初誰也不曾想，我竟然能勝任這個年級主任的工作，可一年過去了，我在這個位置上走過了這不平凡的一年，邁出了歷史性的一步，有了這個良好的開端，我想以后的路，會走得很輕松?？偨Y這一年以來的工作，我認為以下幾點值得大家借鑒。
一、高度的責任感是做好工作的先決條件。作為學前班年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，老師們理解。一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
二、團結就是力量，團結才能出成績。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。這一年來，我們辦公室的同事以我為核心，研究學生、分析學生、研究教法，具有非常強的凝聚力，全體學前班教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
三、講原則，求理解。公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，力求讓每個人都服氣，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，工作上力求得到老師們的理解和支持。
四、年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。一學期來，學校決策的傳達、教學管理上的安排，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。
一學期來，工作上得到了領導和老師們的大力支持，生活上也得到了各位同仁關心和愛護，在新的學年里希望繼續(xù)得到各位同仁的支持和幫助。
五、努力創(chuàng)建和諧辦公室。在辦公室里，講奉獻，講團結，本學期，辦公室共有12人，沒有出現(xiàn)一次吵架現(xiàn)象，在你謙我讓中度過了一個學年。辦公室上下一團和氣。
六，抓常規(guī)，促發(fā)展。在本學年，我在學校領導的指導下，對學前班的常規(guī)工作作出了以下安排：每天抽出一節(jié)課為常規(guī)課，具體每周拼音老師兩節(jié)，數(shù)學老師三節(jié)。每周一個主題內容，立足于讓學生從學前班開始養(yǎng)成良好的習慣，為我們二實小的一年級輸送一批優(yōu)秀的學生，不僅學習成績優(yōu)秀，而且行為習慣優(yōu)良。
由于本人是第一次擔當重任，對于這項工作還是摸著石頭過河，希望在學校領導的領導和支持下，在下學年能把工作做得更好!
學前班主任工作心得體會篇七
學前班班主任工作總結 這一年，我擔任了學前班的班主任工作，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，學前總結?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。這學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、班級情況
班上共有77人。這些可愛的小孩子，漸漸懂得遵守幼兒園制度，守課堂紀律，懂得了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習、我們要做好孩子”這個小學生理應理解的基本道理，班上也培養(yǎng)起來了幾個小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。
二、樹立服務管理、努力干好班主任工作
1、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻，幼兒園領導就希望我園全體教職工要認真學習，改進德育工作，促進良好班風。
2、嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責，一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則、全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責，工作總結《學前總結》。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
3、 嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范 。 觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉學生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別幼兒重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵 。
4、關于自己，有時候幼兒上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有小朋友互相打小報告，讓你無法去上課。我一下無法控制自己的情緒，發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。
現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班上紀律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！ 三、總結 總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，平時認真作業(yè)，多做、巧練、勤學、好問、多思,、以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成幼兒園領導交給的各項學習任務，教學指標，學以致用。爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗！來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx。
學前班主任工作心得體會篇八
近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，家長們對幼兒教育的要求也越來越高。學前教育作為一項關乎幼兒身心發(fā)展的重要事業(yè)，受到廣大家長的關注。作為學前班主任，我深感自己任重道遠，必須不斷學習和提升自己，以更好地服務于幼兒教育事業(yè)。以下是我在學前班主任學習中的一些心得體會。
首先，作為學前班主任，我要保持學習的熱情和積極性。幼兒教育是一項專業(yè)的工作，需要我們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我利用業(yè)余時間參加了一些關于學前教育的學習班和培訓課程。通過這些學習，我了解到幼兒教育的最新理論和教育方法，使我能夠更科學地引導幼兒的學習和發(fā)展。此外，我還積極參加各類教育學術研討會和教師交流活動，與其他學前班主任進行交流和互動，分享彼此的經(jīng)驗和教育心得。通過不斷學習和交流，我不斷完善自己的教育思想和教學方法，提高了自身的專業(yè)能力。
其次，學前班主任要不斷探索創(chuàng)新，提供優(yōu)質的教育服務。幼兒教育需要我們關注幼兒的全面發(fā)展，因此我努力尋找適合幼兒發(fā)展的教學方法和活動形式。例如，在音樂教育方面，我開設了音樂啟蒙課程，并邀請音樂專家為孩子們講授音樂知識和技能。孩子們通過學習樂理知識、演奏樂器和參加各類音樂活動，培養(yǎng)了對音樂的興趣和愛好，提高了音樂素養(yǎng)。在科學教育方面，我利用豐富的實物和游戲形式，引導孩子們主動探索科學的奧秘，培養(yǎng)他們的觀察、實驗和思考能力。通過這些創(chuàng)新的教學方法，我激發(fā)了幼兒的學習興趣和求知欲，并促進了他們的全面成長。
此外，學前班主任還要注重家校合作，與家長密切溝通。家庭是幼兒教育的重要組成部分，家長的支持和配合對幼兒的教育成果起著至關重要的作用。因此，我與家長建立了良好的溝通渠道，定期召開家長會議，向家長們介紹班級的教育目標和教學計劃，并與他們共同商討與幼兒教育相關的問題和困惑。同時，我還定期向家長們發(fā)送班級動態(tài)和教育資訊，提供教育教學指導，幫助家長更好地關注和參與幼兒的學習和發(fā)展。通過與家長的緊密合作，我加深了與家長的互動和了解，促進了家校共育的良性循環(huán)。
最后，學前班主任要堅持以身作則，成為孩子們學習和成長的榜樣。孩子們對待教師的評價往往影響著他們的學習態(tài)度和行為習慣，因此，作為學前班主任，我一直要求自己始終以積極向上的形象示范給孩子們。無論是在課堂上還是在日常生活中，我始終保持良好的教育形象和師德師風，堅持嚴格要求自己，不斷提高自身的教育修養(yǎng)和職業(yè)素質。通過這種榜樣的力量，我希望能夠激勵和影響孩子們，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，成為一個健康、快樂、積極向上的人。
總結起來，作為學前班主任，我深深體會到學習的重要性和持續(xù)不斷的努力對于教育事業(yè)的意義。通過學習和實踐，我不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，力求為孩子們提供更優(yōu)質的教育服務。同時，我積極探索創(chuàng)新，提供多元化的教育活動，培養(yǎng)孩子們的綜合能力。與此同時，我注重家校合作，與家長們共同關注和教育孩子。最重要的是，我要以身作則，成為孩子們學習和成長的榜樣，引導他們樹立良好的人生觀和價值觀。我相信，在不斷學習和努力的過程中，我會成為一名更出色的學前班主任，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
學前班主任工作心得體會篇九
今年根據(jù)學校安排，本期我擔任六年級班主任工作，實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結如下：
一、班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè)，只用用心去做才能做好班主工作。
班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。景洪市師范進修學院的老師在講到班主任素質的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。開陽中學的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
四、班主任對學生要一視同仁，嚴格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標準衡量學生，而不是看學生的成績來評價。
五、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。
六、正確評價，鼓勵學生。
教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這都是六位班主任的共同特點。如小河的班主任老師在大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學民主的工作方法。我要爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高.
學前班主任工作心得體會篇十
學前班主任是扮演著重要角色的教育工作者，他們不僅需要關注孩子的成長和發(fā)展，還需要與家長溝通合作，以滿足孩子的各種需求。本文就是以學前班主任角度出發(fā)，探討其成長經(jīng)歷和體會，希望能夠更好的幫助學前班主任提高工作水平和素質。
第二段：工作初期的探索
成為一名學前班主任，最初的工作階段是充滿探索和挑戰(zhàn)的。在這個時候，我首先學會了如何與孩子相處，了解他們的需求和感受。雖然孩子們年齡還很小，但是他們也需要關心和照顧，讓他們感到自己是被重視的人。在這個過程中，我也深刻理解到了作為一名班主任的職責，負責孩子們的全面成長和發(fā)展。
第三段：與家長的溝通合作
學前班主任不僅需要與孩子們相處，還需要與家長進行溝通合作。在初期工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長溝通的難度和重要性。我學會了如何與家長建立良好的關系，以及如何提高家長的滿意度。與家長保持良好的溝通和協(xié)作，對于孩子們的健康成長和學習效果都有很大的影響。我也開始明白，作為一名班主任，不僅要關注孩子的成長，還需要積極地與家長溝通，共同推動孩子的發(fā)展。
第四段：經(jīng)驗的積累
隨著工作時間的推移，我逐漸掌握了更多的班級管理經(jīng)驗，例如如何處理學生的糾紛，如何平衡孩子們的學習和生活等等。這些經(jīng)驗的積累，讓我能夠更加理智地處理各種事情，提高我的工作效率和素質。重要的是，這些經(jīng)驗也成為我的財富，讓我可以與其他班主任分享，共同提高班級管理水平。
第五段：成長的收獲
在當一名學前班主任的過程中，我不僅從工作中積累了經(jīng)驗，還得到了很多人文關懷和情感收獲。學生們的一句笑聲，一份信任，家長的一份感激，都讓我感到非常欣慰和自豪。在當前的新時代下，教育行業(yè)面對的還有很多挑戰(zhàn)和機遇。我相信，有了這些經(jīng)驗的積累和心路歷程，我一定能夠更加專業(yè)地面對未來的挑戰(zhàn)，同時也成為更好的學前班主任。
學前班主任工作心得體會篇十一
本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在教育方面的要點。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，現(xiàn)將本班工作總結如下：
1、抓好安全工作。
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。在學習、生活中滲透安全教育。用有關安全知識等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。與學生共同尋找室內、室外“不安全隱患”：上下樓梯做到“安靜有序，靠右邊走”，并結合他們的行為，教給他們“becareful.小心、當心、安全第一”“don’ttouchme.不要摸我?！?；在公共場所保持安靜、有序“bequiet。請保持安靜?！毕抡n及時喝水“drinksomewater。請喝些水吧?！辈坏⒄Z日常用語的素材有了：源于生活，用于生活；而且幼兒可以隨時規(guī)范自己和他人行為，一舉兩得。教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，上下學必須由爸爸媽媽親自接送，特殊情況打電話，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師設計有效的活動，注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣：讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)懂禮貌、講文明的好孩子。
3、抓好本班衛(wèi)生工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈環(huán)境。清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活，每天保證“窗明幾凈”。周一的大掃除，實施“責任到人”，每個小朋友各負責一個區(qū)域，同時，每天早晨根據(jù)孩子的早晚入校，“爭”干值日，孩子們你爭我搶，特別積極、高興。我也注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。本學期舉行了“洗桌布大賽”、“系鞋帶比賽”、“疊被子大賽”等，增加幼兒的集體意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4、做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系。
“每天半分鐘”，利用下午放學時間，與家長及時交流學生的一天表現(xiàn)，讓其了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不夠，心不夠靜；發(fā)現(xiàn)問題的敏感性不夠，站在學生的角度考慮問題意識不夠等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步發(fā)展，向著自已預定的目標努力奮斗。
學前班主任工作心得體會篇十二
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。我根據(jù)學前班課程的教學目標和本班實際情景，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃，認真?zhèn)湔n、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節(jié)這兩大資料，要求學生懂得區(qū)分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情景下牢記韻母，我經(jīng)過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解，最終讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節(jié)的同時，也在學習生字，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法，再讓學生學會簡單的組詞造句。
了解到學生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習進取性和主動性。
在這兩方面教學中，我能擺正自我的位置，尊重學生，把學生當作活動的主體，在學習中，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學、學中玩，激發(fā)學生的學習興趣，并把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的知識。
（1）個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。
（2）個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理本事有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手本事的培養(yǎng)。
1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改善鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理本事差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理本事的強化培訓。
3、將動手本事的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手本事。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不一樣程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
學前班主任工作心得體會篇十三
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色。
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油!
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學前班主任工作心得體會篇十四
20xx年下半年，幼兒園大班迎來了新學期，大班的班級事務也將迎來新學期的工作。作為x班的班主任，我將為這個班制定一個新的班級事務計劃，以促進這個班的發(fā)展。上學期大班的班級事務計劃如下：
每天早上，要求孩子閱讀課文，進行情景對話，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，買一些平時適合孩子的書，幫助孩子從小樹立閱讀意識。根據(jù)孩子的不同興趣，開展不同的教學活動。例如，如果孩子們喜歡繪畫，開展繪畫活動，讓孩子們組成小組學習繪畫，聯(lián)系美術老師給他們繪畫指導，對數(shù)學和語文感興趣的人進行相關的教學活動，讓孩子們在公園里充分發(fā)展個人興趣。有計劃地開展日常教學，開展更加豐富有趣的教學活動，讓孩子們在公園里得到良好的教學。
孩子們進入幼兒園時，要保證自己的衛(wèi)生和健康。通常，我會督促孩子們經(jīng)常洗手。他們應該在玩游戲后和飯前洗手，以防止他們用手觸摸嘴和臉，從而使細菌進入身體，危害他們的健康。在日常生活中，我會和護理老師一起對大班教室進行消毒和清潔，對孩子們玩的玩具進行消毒，給孩子們一個健康的學習和生活環(huán)境。特別是兒童的飲水杯，我會在高溫下對他們的杯子進行消毒，以確保兒童的健康。這學期，教孩子注意自己的衛(wèi)生，不要在地上打滾，避免疾病通過口腔進入。
兒童安全非常重要。只有確保他們的安全，他們才能成長得更好。因此，在花園里，我會更換所有可能傷害兒童的物品，如用布包裹的尖銳物體，或更換圓頭。教導孩子不要打架，玩耍時注意安全。放學后，老師會親自送他們回家，維護孩子們的安全，讓他們安全回家。同時，家長也被告知要注意孩子在外面的安全，防止孩子玩水、爬樹等危險行為。
我會做好本學期大班的班級事務，讓孩子們過上完整的大班生活。仔細照顧他們，幫助孩子健康成長。讓孩子在幼兒園得到更好地保護，不辜負家長對幼兒園和我的委托。努力與老師合作，管理好班級事務，讓孩子們在公園里舒舒服服地學習，過上更好的生活。我相信我能做到這一點，與大班的孩子們一起迎接更美好的明天。
學前班主任工作心得體會篇十五
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管??！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1.做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。
2.嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
面對剛剛走出幼兒園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系。
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。
我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。
今年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作放第一。
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。
今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天帶領全班幼兒共同保持室內衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，()發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。
學前班主任工作心得體會篇十六
是一個好的工作的開始，做好了工作計劃，就能在工作上減輕了不少，合理了安排時間和工作內容，不僅事倍功半還能省出不少的時間。以下是由小編為大家整理出來的學前班主任工作計劃，希望能夠幫到大家。
為了全面貫徹本幼兒園暑期學習會精神，不斷深化教育改革，扎實推選素質教育，嚴格規(guī)范保教行為，全面提高保教管理水平和保教質量，依據(jù)各級工作計劃結合我園實際現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想以“三個代表”重要思想和“xx屆大會”精神為指針，以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為依據(jù)，以《綱要》、《條例》和《規(guī)程》為準繩，以課改為契機，扎實完成“學前普三”規(guī)劃和實施方案所制定的年段任務，促進幼兒保育、教育工作順利推進。
二、工作思路以暑期學習會精神為指導，以爭創(chuàng)示范化幼兒園為奮斗目標，在繼續(xù)鞏固和提高七項技能水平的基礎上，狠抓保育、教育研究，在活動課堂上下功夫。以“雙語”及幼兒動手能力培養(yǎng)為突破口，以幼兒良好行為習慣、養(yǎng)成教育為重心，再創(chuàng)東小幼兒園快速發(fā)展的新路子。
三、工作任務。
1、認真學習幼兒教育理論，深刻領會《綱要》、《條例》和《規(guī)程》的深刻含義，提高管理水平，提高開展保育、教育(來源本站)活動的能力。補充、完善各種制度，細化各層次職責及考評方案，制訂計劃，完成三表。
2、科學管理，加大投入，堅持以人為本，積極創(chuàng)造條件、營造育人氛圍，把所有的設施都用起來為下學期進入新園做好各方面的準備。
3、圍繞養(yǎng)成教育這個主題，開展豐富多彩的活動，使學生一入園就逐步養(yǎng)成良好的生活、學習、衛(wèi)生等習慣。配合學校定期檢查評比，使該項工作扎實有效。
4、組織召開一次家長會，一方面繼續(xù)對家長進行幼兒教育知識培訓，讓愛長對學前教育有一個重新的認識，另一方面，讓家長對我園本學期的設想和工作思路得到整體了解，以便配合支持開展工作。
5、加大“雙語”實驗力度，鞏固上學年實驗成果，揚長避短認真吸收上學年實驗的經(jīng)驗，糾正實驗偏差，繼續(xù)做好實驗步驟安排及實驗過程的詳實記載，并定期研究面臨的問題.討論出解決問題的辦法，安排英語口語比賽活動。
6、加強動手能力的培養(yǎng)，本學年在美術課里專門開設折紙和，讓學生積極動手動腦并大膽讓學生使用工具同時要求教師把在動手過程中，幼兒能力的提高及存在的某些問題及晨記載，認真分析、耐心指導、及時糾正，使幼兒手、腦、口、眼并用，綜合能力得到提高。
7、充分發(fā)揮中心教研組示范作用，積極開展學習培訓，技能競賽，保教研究，活動觀摩活動，園內實際互聽互評活動，各學科均安排一次效果展示。
新的一個學期將要到來，小朋友們進入了新的班級，新的環(huán)境，迎來了新的老師;同時我們也將在已掌握的各方面中進行一個提升，現(xiàn)將下學期工作計劃如下：
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領域培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心。
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗。
在新的一學期里，我們還有許多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!
學前班主任工作心得體會篇十七
一、情況分析：
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活學習環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使勁兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
二、班況分析：
本學期我們目前有54名學生，31名男生，23名女生。通過中班一年的學習，幼兒在學生和生活上都有了很大的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，對人有禮貌、做事有條例、喜歡助人為樂、尊敬師長等。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。
三、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調整班級計劃。
2、把安全工作放在首位。
3、堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
4、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
5、妥善、合理的管理好班級財產。
6、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
四、家長工作：
本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。
學前班主任工作心得體會篇一
作為學前班主任，我深知自己肩負著培養(yǎng)幼兒良好品德、健全人格和全面發(fā)展的責任。為了更好地履行這一使命，我不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。學前班主任的學習對于我而言是一次難得的機會，它不僅幫助我增加了教育理論知識，還讓我學會了如何在實際工作中應對各種挑戰(zhàn)。
第二段：學習方法的重要性和我選擇的學習方法（字數(shù)：250）。
在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)學習方法對于提高學習效果至關重要。為了更好地消化掌握所學內容，我采用了多種學習方法。首先，我注重理論與實踐相結合。在學習理論知識的同時，我會以幼兒園教學為案例進行思考和實踐，以實際操作中的問題來驗證所學知識的可行性。其次，我重視與同行的交流和分享。通過與其他學前班主任的交流，我可以了解到他們的實踐經(jīng)驗和教學方法，從而給予我啟發(fā)和幫助。
通過學習，我收獲頗豐。首先，我學會了如何制定科學合理的教育目標。在接觸幼兒之初，我會詳細了解每個孩子的興趣、能力和發(fā)展需求，制定出一套適合他們的個性化教育方案。其次，我學會了如何與家長合作。與家長的積極合作對幼兒的成長至關重要，我會積極與父母溝通，了解他們的期望和擔憂，并給予他們正確的教育指導。最后，我學會了如何營造良好的教育環(huán)境。通過合理的布置和組織，我可以為幼兒創(chuàng)造一個豐富多彩的學習氛圍，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
第四段：學習的反思和進一步的努力（字數(shù)：250）。
在學習的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。由于學習時間的緊張和自身能力的有限，在應對困難情況時，我有時會感到力不從心。為此，我決定進一步提升自己的能力，不斷拓展自己的知識面。我計劃進一步深入學習幼兒心理學和教育學的理論知識，同時參加相關的培訓和講座，以不斷提高自己的專業(yè)水平。
通過這段時間的學習，我深刻感受到了作為學前班主任的重要性和責任，也認識到了學習對于自身發(fā)展的重要性。在未來的工作中，我會繼續(xù)不斷地學習和進步，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育服務。同時，我也希望能夠與更多的學前班主任進行交流和合作，共同探索出適合幼兒發(fā)展的教育方法和方式，為幼兒的健康成長做出更大的貢獻。
總結：學前班主任學習心得體會的文章，通過從學前班主任的重要性和學習意義入手，逐步展開對學習方法、學習成果以及進一步努力和未來展望的描述，使全文內容連貫，條理清晰。同時，通過表達自己的學習收獲和學習心得，還可以給其他學前班主任以及教育工作者提供一些借鑒和啟發(fā)。
學前班主任工作心得體會篇二
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一年即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的`工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的班主任，為孩子步入學校做好準備，不僅要在思想上、學習上幫助學生，還要在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團結協(xié)助能力，并盡最大的努力去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。以下是我?guī)О嗟倪@段時間的一些體會：
培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
在生活中習得英語，雙語學前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文，能將課上所學到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候；在課間的時候我提醒他們入廁喝水“didyouhavewater？”在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)“canihelp？”，在一遍一遍的重復中學會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，我們順利通過了跆拳道的黃帶考級；在恒瑞學前班的課間操比賽中也取得了良好的成績；配合學校工作計劃開展形式多樣的開放課活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
關心愛護每個學生。作為一名學前班教師，在對不同類型、不同個性的學生，應該有針對性地進行教育?？吹胶⒆觽兊脑驴汲煽円淮未蔚倪M步，使我明白付出就會有回報，每一顆種子都會茁壯成長。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠！
學前班主任工作心得體會篇三
近年來，學前教育的重要性逐漸被社會廣泛認可。學前班主任作為幼兒園中最重要的教育工作者之一，承載著育人的重大責任。為了更好地開展工作，我參加了學前班主任培訓課程，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。下面我將結合自己的學習心得體會，分享我對學前班主任工作的思考和認識。
首先，學前班主任不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要不斷提升自身的綜合素質。學前班主任的工作并不簡單，需要具備一定的教育理論知識和實踐經(jīng)驗，才能更好地引導幼兒的學習和成長。在培訓課程中，我通過學習幼兒心理學、幼兒教育學等專業(yè)知識，增強了自己的教育素養(yǎng)。同時，還鍛煉了自己的組織協(xié)調能力、溝通表達能力和解決問題的能力等，以應對各種復雜的工作情況。
其次，學前班主任要注重與家長的溝通和合作。幼兒園是孩子們的第二個家，家長是孩子們最重要的參與者。學前班主任要與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解幼兒的家庭環(huán)境和狀況，共同促進孩子的全面發(fā)展。在培訓課程中，我學到了與家長溝通的技巧和方法，并通過模擬演練和實際操作，提高了自己的溝通能力。我深刻認識到，家長是幼兒成長過程中最直接的觀察者和參與者，只有與家長建立良好的溝通和合作關系，我們才能共同為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
再次，學前班主任要注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質和興趣愛好。學前教育是培養(yǎng)幼兒各方面發(fā)展的關鍵時期，我們要通過多種方式激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。培訓課程中，我學到了許多針對幼兒的教學方法和游戲活動，這些方法和活動能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們的綜合素質。我將這些知識應用到實際教學工作中，發(fā)現(xiàn)幼兒們在愉悅的氛圍中，積極參與到學習中來，進步明顯。
最后，學前班主任要注重自身情感的培養(yǎng)和調適。在學前教育中，班主任是幼兒的引路人，也是他們的傾訴對象。我們要善于傾聽幼兒的心聲，關注他們的情感需求，幫助他們建立積極陽光的人生態(tài)度。培訓課程中，我通過學習幼兒心理輔導和情感調適的技巧，提高了自己的情感理解和應對能力。在實際工作中，我時刻關注幼兒的情感狀態(tài)，與他們建立起深厚的情感紐帶，使幼兒園成為他們情感發(fā)展的溫暖港灣。
通過學前班主任培訓課程的學習，我對學前班主任工作有了更深的認識和理解。學前班主任是幼兒園教育事業(yè)中的重要力量，我們要以積極的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我將堅持學習不止、不斷提升自己，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，以更好地投身到學前教育事業(yè)中。相信在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的學前班主任，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
學前班主任工作心得體會篇四
學前班主任是承擔著孩子啟蒙教育的重要職責的人，他們是孩子們教育之路上不可缺少的一環(huán)。作為一名學前班主任，我深感責任重大，一路走來，不斷成長。
第二段：初入學前班教育的體會
剛踏入學前班的我，對于如何教育這些幼兒總是感到束手無策。我試著對每個孩子進行了解，關注他們的細節(jié)，逐漸了解了他們的個性特點與需要。在探索及觀察中，我深深地意識到，學前階段孩子身心諸方面發(fā)展水平都有較大的差異。更為重要的是，我領悟到，要成為一名好班主任，必須不斷學習、提高。
第三段：成長中的體會
通過班級工作、學習研討、觀摩交流等方式，我不斷讓自己成長。班級工作尤為重要，我學習幾種座位安排方式，采用小組教學法，還開展了一些種類豐富的活動。在班主任工作中，我還學會了如何和家長溝通，以及如何發(fā)現(xiàn)孩子們思想、情感、身體和語言的發(fā)展特點，讓班主任工作更高效。
第四段：成長之后的體會
在學前班班主任職責中，更多的是幫助孩子們安全健康、自信向上的成長，但有時還需要處理一些“棘手”的問題。經(jīng)過不斷學習，我能夠更好地面對這些問題。同時，我也要求自己更經(jīng)常反思教學中的缺點，探究原因，尋找改進方法。
第五段：結語
由初入學前班的不安到如今成長為一名合格的班主任，我走過了許多甜酸苦辣的時刻。學前班是孩子們的第一間課堂，也幫助我成長為一位更好的教育者。感悟到成長的重要，我相信，在今后的工作生活中，我能夠不斷地磨練，成長得更好。
學前班主任工作心得體會篇五
學前班主任是幼兒教育中最重要的角色之一，他們的工作不僅涉及到孩子們的智力發(fā)展，也涉及到他們的身體和情感成長。因此，作為一位學前班主任，我深知自己的責任和職責，不斷努力著提高自己的能力和水平。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗和心得，現(xiàn)在就來分享一下。
第二段：信仰和自律為基礎
作為學前班主任，首先要有一份堅定的信仰和自律。信仰是指你對自己的職業(yè)有很強烈的信仰和熱情，能夠將自己的心靈與孩子的心靈相融合，相互尊重和理解。自律則是指你對自己的管理能力有自我要求以及自我監(jiān)督的意識，只有這樣才能有效地推動班級的發(fā)展和進步。我經(jīng)常告誡自己，無論遇到多大的挫折和困難，都需要始終堅守這樣的信仰和自律。
第三段：注重個性化教育
很多家長都有一個誤區(qū)，認為學前班主任只是幼兒園的“看門人”，其實不然。我們要注重孩子的個性化教育，尊重孩子的成長規(guī)律，在教育過程中更加注重引導和啟發(fā)，而不是強制。我經(jīng)常在課堂上導入一些故事或歌曲，通過孩子對這些人和事的感受，去引導他們了解自己的內心，進而了解更廣泛的世界。
第四段：積極傾聽和互動
了解每個孩子的需求，是一名學前班主任難得的機會。我們不僅要對孩子進行課程教學，更要關注他們的成長經(jīng)歷，以及在學習過程中的想法和問題。我通常傾聽孩子們的想法并及時向家長和教育團隊反饋，以便更好地了解和掌握孩子們的學習情況。在與孩子們互動的過程中，讓他們充分展示自己的個性和天賦，這也有助于他們在今后的成長中更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：持續(xù)不斷地學習和發(fā)展
學前班主任是一個非常具有挑戰(zhàn)的職業(yè)，它需要不斷地學習和發(fā)展。我們需要關注最新的教育趨勢和最先進的教學方法，不斷提高自己的理論和實際能力。同時，我們還要積極與教育團隊和同行交流，通過不同的觀點和思路，為班級的發(fā)展和孩子們的未來尋找更好的路徑和方向。
結尾：
作為一名學前班主任，我的成長和經(jīng)驗是幾年來的積累和總結，我相信每個學前班主任都有自己獨特的心得和方法，能夠在這個職業(yè)中不斷成長和發(fā)展。 我希望通過我的分享，能夠幫助更多的學前班主任了解自己和孩子們，更好地支持他們的成長和發(fā)展。
學前班主任工作心得體會篇六
當初誰也不曾想，我竟然能勝任這個年級主任的工作，可一年過去了，我在這個位置上走過了這不平凡的一年，邁出了歷史性的一步，有了這個良好的開端，我想以后的路，會走得很輕松?？偨Y這一年以來的工作，我認為以下幾點值得大家借鑒。
一、高度的責任感是做好工作的先決條件。作為學前班年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，老師們理解。一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
二、團結就是力量，團結才能出成績。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。這一年來，我們辦公室的同事以我為核心，研究學生、分析學生、研究教法，具有非常強的凝聚力，全體學前班教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
三、講原則，求理解。公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，力求讓每個人都服氣，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，工作上力求得到老師們的理解和支持。
四、年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。一學期來，學校決策的傳達、教學管理上的安排，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。
一學期來，工作上得到了領導和老師們的大力支持，生活上也得到了各位同仁關心和愛護，在新的學年里希望繼續(xù)得到各位同仁的支持和幫助。
五、努力創(chuàng)建和諧辦公室。在辦公室里，講奉獻，講團結，本學期，辦公室共有12人，沒有出現(xiàn)一次吵架現(xiàn)象，在你謙我讓中度過了一個學年。辦公室上下一團和氣。
六，抓常規(guī)，促發(fā)展。在本學年，我在學校領導的指導下，對學前班的常規(guī)工作作出了以下安排：每天抽出一節(jié)課為常規(guī)課，具體每周拼音老師兩節(jié)，數(shù)學老師三節(jié)。每周一個主題內容，立足于讓學生從學前班開始養(yǎng)成良好的習慣，為我們二實小的一年級輸送一批優(yōu)秀的學生，不僅學習成績優(yōu)秀，而且行為習慣優(yōu)良。
由于本人是第一次擔當重任，對于這項工作還是摸著石頭過河，希望在學校領導的領導和支持下，在下學年能把工作做得更好!
學前班主任工作心得體會篇七
學前班班主任工作總結 這一年，我擔任了學前班的班主任工作，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，學前總結?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。這學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、班級情況
班上共有77人。這些可愛的小孩子，漸漸懂得遵守幼兒園制度，守課堂紀律，懂得了“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習、我們要做好孩子”這個小學生理應理解的基本道理，班上也培養(yǎng)起來了幾個小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。
二、樹立服務管理、努力干好班主任工作
1、加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻，幼兒園領導就希望我園全體教職工要認真學習，改進德育工作，促進良好班風。
2、嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責，一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則、全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責，工作總結《學前總結》。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
3、 嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范 。 觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉學生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別幼兒重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵 。
4、關于自己，有時候幼兒上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有小朋友互相打小報告，讓你無法去上課。我一下無法控制自己的情緒，發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。
現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班上紀律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！ 三、總結 總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，平時認真作業(yè)，多做、巧練、勤學、好問、多思,、以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成幼兒園領導交給的各項學習任務，教學指標，學以致用。爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗！來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx。
學前班主任工作心得體會篇八
近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，家長們對幼兒教育的要求也越來越高。學前教育作為一項關乎幼兒身心發(fā)展的重要事業(yè)，受到廣大家長的關注。作為學前班主任，我深感自己任重道遠，必須不斷學習和提升自己，以更好地服務于幼兒教育事業(yè)。以下是我在學前班主任學習中的一些心得體會。
首先，作為學前班主任，我要保持學習的熱情和積極性。幼兒教育是一項專業(yè)的工作，需要我們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我利用業(yè)余時間參加了一些關于學前教育的學習班和培訓課程。通過這些學習，我了解到幼兒教育的最新理論和教育方法，使我能夠更科學地引導幼兒的學習和發(fā)展。此外，我還積極參加各類教育學術研討會和教師交流活動，與其他學前班主任進行交流和互動，分享彼此的經(jīng)驗和教育心得。通過不斷學習和交流，我不斷完善自己的教育思想和教學方法，提高了自身的專業(yè)能力。
其次，學前班主任要不斷探索創(chuàng)新，提供優(yōu)質的教育服務。幼兒教育需要我們關注幼兒的全面發(fā)展，因此我努力尋找適合幼兒發(fā)展的教學方法和活動形式。例如，在音樂教育方面，我開設了音樂啟蒙課程，并邀請音樂專家為孩子們講授音樂知識和技能。孩子們通過學習樂理知識、演奏樂器和參加各類音樂活動，培養(yǎng)了對音樂的興趣和愛好，提高了音樂素養(yǎng)。在科學教育方面，我利用豐富的實物和游戲形式，引導孩子們主動探索科學的奧秘，培養(yǎng)他們的觀察、實驗和思考能力。通過這些創(chuàng)新的教學方法，我激發(fā)了幼兒的學習興趣和求知欲，并促進了他們的全面成長。
此外，學前班主任還要注重家校合作，與家長密切溝通。家庭是幼兒教育的重要組成部分，家長的支持和配合對幼兒的教育成果起著至關重要的作用。因此，我與家長建立了良好的溝通渠道，定期召開家長會議，向家長們介紹班級的教育目標和教學計劃，并與他們共同商討與幼兒教育相關的問題和困惑。同時，我還定期向家長們發(fā)送班級動態(tài)和教育資訊，提供教育教學指導，幫助家長更好地關注和參與幼兒的學習和發(fā)展。通過與家長的緊密合作，我加深了與家長的互動和了解，促進了家校共育的良性循環(huán)。
最后，學前班主任要堅持以身作則，成為孩子們學習和成長的榜樣。孩子們對待教師的評價往往影響著他們的學習態(tài)度和行為習慣，因此，作為學前班主任，我一直要求自己始終以積極向上的形象示范給孩子們。無論是在課堂上還是在日常生活中，我始終保持良好的教育形象和師德師風，堅持嚴格要求自己，不斷提高自身的教育修養(yǎng)和職業(yè)素質。通過這種榜樣的力量，我希望能夠激勵和影響孩子們，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，成為一個健康、快樂、積極向上的人。
總結起來，作為學前班主任，我深深體會到學習的重要性和持續(xù)不斷的努力對于教育事業(yè)的意義。通過學習和實踐，我不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，力求為孩子們提供更優(yōu)質的教育服務。同時，我積極探索創(chuàng)新，提供多元化的教育活動，培養(yǎng)孩子們的綜合能力。與此同時，我注重家校合作，與家長們共同關注和教育孩子。最重要的是，我要以身作則，成為孩子們學習和成長的榜樣，引導他們樹立良好的人生觀和價值觀。我相信，在不斷學習和努力的過程中，我會成為一名更出色的學前班主任，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
學前班主任工作心得體會篇九
今年根據(jù)學校安排，本期我擔任六年級班主任工作，實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結如下：
一、班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè)，只用用心去做才能做好班主工作。
班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。景洪市師范進修學院的老師在講到班主任素質的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。開陽中學的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
四、班主任對學生要一視同仁，嚴格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標準衡量學生，而不是看學生的成績來評價。
五、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。
六、正確評價，鼓勵學生。
教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這都是六位班主任的共同特點。如小河的班主任老師在大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。在六位班主老師的身上我都看到了題目高尚的人格和科學民主的工作方法。我要爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高.
學前班主任工作心得體會篇十
學前班主任是扮演著重要角色的教育工作者，他們不僅需要關注孩子的成長和發(fā)展，還需要與家長溝通合作，以滿足孩子的各種需求。本文就是以學前班主任角度出發(fā)，探討其成長經(jīng)歷和體會，希望能夠更好的幫助學前班主任提高工作水平和素質。
第二段：工作初期的探索
成為一名學前班主任，最初的工作階段是充滿探索和挑戰(zhàn)的。在這個時候，我首先學會了如何與孩子相處，了解他們的需求和感受。雖然孩子們年齡還很小，但是他們也需要關心和照顧，讓他們感到自己是被重視的人。在這個過程中，我也深刻理解到了作為一名班主任的職責，負責孩子們的全面成長和發(fā)展。
第三段：與家長的溝通合作
學前班主任不僅需要與孩子們相處，還需要與家長進行溝通合作。在初期工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長溝通的難度和重要性。我學會了如何與家長建立良好的關系，以及如何提高家長的滿意度。與家長保持良好的溝通和協(xié)作，對于孩子們的健康成長和學習效果都有很大的影響。我也開始明白，作為一名班主任，不僅要關注孩子的成長，還需要積極地與家長溝通，共同推動孩子的發(fā)展。
第四段：經(jīng)驗的積累
隨著工作時間的推移，我逐漸掌握了更多的班級管理經(jīng)驗，例如如何處理學生的糾紛，如何平衡孩子們的學習和生活等等。這些經(jīng)驗的積累，讓我能夠更加理智地處理各種事情，提高我的工作效率和素質。重要的是，這些經(jīng)驗也成為我的財富，讓我可以與其他班主任分享，共同提高班級管理水平。
第五段：成長的收獲
在當一名學前班主任的過程中，我不僅從工作中積累了經(jīng)驗，還得到了很多人文關懷和情感收獲。學生們的一句笑聲，一份信任，家長的一份感激，都讓我感到非常欣慰和自豪。在當前的新時代下，教育行業(yè)面對的還有很多挑戰(zhàn)和機遇。我相信，有了這些經(jīng)驗的積累和心路歷程，我一定能夠更加專業(yè)地面對未來的挑戰(zhàn)，同時也成為更好的學前班主任。
學前班主任工作心得體會篇十一
本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在教育方面的要點。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，現(xiàn)將本班工作總結如下：
1、抓好安全工作。
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。在學習、生活中滲透安全教育。用有關安全知識等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。與學生共同尋找室內、室外“不安全隱患”：上下樓梯做到“安靜有序，靠右邊走”，并結合他們的行為，教給他們“becareful.小心、當心、安全第一”“don’ttouchme.不要摸我?！?；在公共場所保持安靜、有序“bequiet。請保持安靜?！毕抡n及時喝水“drinksomewater。請喝些水吧?！辈坏⒄Z日常用語的素材有了：源于生活，用于生活；而且幼兒可以隨時規(guī)范自己和他人行為，一舉兩得。教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，上下學必須由爸爸媽媽親自接送，特殊情況打電話，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師設計有效的活動，注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣：讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)懂禮貌、講文明的好孩子。
3、抓好本班衛(wèi)生工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈環(huán)境。清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活，每天保證“窗明幾凈”。周一的大掃除，實施“責任到人”，每個小朋友各負責一個區(qū)域，同時，每天早晨根據(jù)孩子的早晚入校，“爭”干值日，孩子們你爭我搶，特別積極、高興。我也注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。本學期舉行了“洗桌布大賽”、“系鞋帶比賽”、“疊被子大賽”等，增加幼兒的集體意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4、做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系。
“每天半分鐘”，利用下午放學時間，與家長及時交流學生的一天表現(xiàn)，讓其了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不夠，心不夠靜；發(fā)現(xiàn)問題的敏感性不夠，站在學生的角度考慮問題意識不夠等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步發(fā)展，向著自已預定的目標努力奮斗。
學前班主任工作心得體會篇十二
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。我根據(jù)學前班課程的教學目標和本班實際情景，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃，認真?zhèn)湔n、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節(jié)這兩大資料，要求學生懂得區(qū)分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情景下牢記韻母，我經(jīng)過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解，最終讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節(jié)的同時，也在學習生字，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法，再讓學生學會簡單的組詞造句。
了解到學生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習進取性和主動性。
在這兩方面教學中，我能擺正自我的位置，尊重學生，把學生當作活動的主體，在學習中，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學、學中玩，激發(fā)學生的學習興趣，并把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的知識。
（1）個別幼兒還有挑食現(xiàn)象。
（2）個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。
（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理本事有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手本事的培養(yǎng)。
1、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改善鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理本事差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理本事的強化培訓。
3、將動手本事的培養(yǎng)融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手本事。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現(xiàn)不一樣程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
學前班主任工作心得體會篇十三
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色。
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。
在常規(guī)管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油!
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學前班主任工作心得體會篇十四
20xx年下半年，幼兒園大班迎來了新學期，大班的班級事務也將迎來新學期的工作。作為x班的班主任，我將為這個班制定一個新的班級事務計劃，以促進這個班的發(fā)展。上學期大班的班級事務計劃如下：
每天早上，要求孩子閱讀課文，進行情景對話，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，買一些平時適合孩子的書，幫助孩子從小樹立閱讀意識。根據(jù)孩子的不同興趣，開展不同的教學活動。例如，如果孩子們喜歡繪畫，開展繪畫活動，讓孩子們組成小組學習繪畫，聯(lián)系美術老師給他們繪畫指導，對數(shù)學和語文感興趣的人進行相關的教學活動，讓孩子們在公園里充分發(fā)展個人興趣。有計劃地開展日常教學，開展更加豐富有趣的教學活動，讓孩子們在公園里得到良好的教學。
孩子們進入幼兒園時，要保證自己的衛(wèi)生和健康。通常，我會督促孩子們經(jīng)常洗手。他們應該在玩游戲后和飯前洗手，以防止他們用手觸摸嘴和臉，從而使細菌進入身體，危害他們的健康。在日常生活中，我會和護理老師一起對大班教室進行消毒和清潔，對孩子們玩的玩具進行消毒，給孩子們一個健康的學習和生活環(huán)境。特別是兒童的飲水杯，我會在高溫下對他們的杯子進行消毒，以確保兒童的健康。這學期，教孩子注意自己的衛(wèi)生，不要在地上打滾，避免疾病通過口腔進入。
兒童安全非常重要。只有確保他們的安全，他們才能成長得更好。因此，在花園里，我會更換所有可能傷害兒童的物品，如用布包裹的尖銳物體，或更換圓頭。教導孩子不要打架，玩耍時注意安全。放學后，老師會親自送他們回家，維護孩子們的安全，讓他們安全回家。同時，家長也被告知要注意孩子在外面的安全，防止孩子玩水、爬樹等危險行為。
我會做好本學期大班的班級事務，讓孩子們過上完整的大班生活。仔細照顧他們，幫助孩子健康成長。讓孩子在幼兒園得到更好地保護，不辜負家長對幼兒園和我的委托。努力與老師合作，管理好班級事務，讓孩子們在公園里舒舒服服地學習，過上更好的生活。我相信我能做到這一點，與大班的孩子們一起迎接更美好的明天。
學前班主任工作心得體會篇十五
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管??！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1.做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。
2.嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
面對剛剛走出幼兒園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系。
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。
我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。
今年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作放第一。
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。
今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天帶領全班幼兒共同保持室內衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
四、積極家長溝通。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，()發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。
學前班主任工作心得體會篇十六
是一個好的工作的開始，做好了工作計劃，就能在工作上減輕了不少，合理了安排時間和工作內容，不僅事倍功半還能省出不少的時間。以下是由小編為大家整理出來的學前班主任工作計劃，希望能夠幫到大家。
為了全面貫徹本幼兒園暑期學習會精神，不斷深化教育改革，扎實推選素質教育，嚴格規(guī)范保教行為，全面提高保教管理水平和保教質量，依據(jù)各級工作計劃結合我園實際現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想以“三個代表”重要思想和“xx屆大會”精神為指針，以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為依據(jù)，以《綱要》、《條例》和《規(guī)程》為準繩，以課改為契機，扎實完成“學前普三”規(guī)劃和實施方案所制定的年段任務，促進幼兒保育、教育工作順利推進。
二、工作思路以暑期學習會精神為指導，以爭創(chuàng)示范化幼兒園為奮斗目標，在繼續(xù)鞏固和提高七項技能水平的基礎上，狠抓保育、教育研究，在活動課堂上下功夫。以“雙語”及幼兒動手能力培養(yǎng)為突破口，以幼兒良好行為習慣、養(yǎng)成教育為重心，再創(chuàng)東小幼兒園快速發(fā)展的新路子。
三、工作任務。
1、認真學習幼兒教育理論，深刻領會《綱要》、《條例》和《規(guī)程》的深刻含義，提高管理水平，提高開展保育、教育(來源本站)活動的能力。補充、完善各種制度，細化各層次職責及考評方案，制訂計劃，完成三表。
2、科學管理，加大投入，堅持以人為本，積極創(chuàng)造條件、營造育人氛圍，把所有的設施都用起來為下學期進入新園做好各方面的準備。
3、圍繞養(yǎng)成教育這個主題，開展豐富多彩的活動，使學生一入園就逐步養(yǎng)成良好的生活、學習、衛(wèi)生等習慣。配合學校定期檢查評比，使該項工作扎實有效。
4、組織召開一次家長會，一方面繼續(xù)對家長進行幼兒教育知識培訓，讓愛長對學前教育有一個重新的認識，另一方面，讓家長對我園本學期的設想和工作思路得到整體了解，以便配合支持開展工作。
5、加大“雙語”實驗力度，鞏固上學年實驗成果，揚長避短認真吸收上學年實驗的經(jīng)驗，糾正實驗偏差，繼續(xù)做好實驗步驟安排及實驗過程的詳實記載，并定期研究面臨的問題.討論出解決問題的辦法，安排英語口語比賽活動。
6、加強動手能力的培養(yǎng)，本學年在美術課里專門開設折紙和，讓學生積極動手動腦并大膽讓學生使用工具同時要求教師把在動手過程中，幼兒能力的提高及存在的某些問題及晨記載，認真分析、耐心指導、及時糾正，使幼兒手、腦、口、眼并用，綜合能力得到提高。
7、充分發(fā)揮中心教研組示范作用，積極開展學習培訓，技能競賽，保教研究，活動觀摩活動，園內實際互聽互評活動，各學科均安排一次效果展示。
新的一個學期將要到來，小朋友們進入了新的班級，新的環(huán)境，迎來了新的老師;同時我們也將在已掌握的各方面中進行一個提升，現(xiàn)將下學期工作計劃如下：
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領域培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心。
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗。
在新的一學期里，我們還有許多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!
學前班主任工作心得體會篇十七
一、情況分析：
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活學習環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使勁兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
二、班況分析：
本學期我們目前有54名學生，31名男生，23名女生。通過中班一年的學習，幼兒在學生和生活上都有了很大的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，對人有禮貌、做事有條例、喜歡助人為樂、尊敬師長等。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。
三、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調整班級計劃。
2、把安全工作放在首位。
3、堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
4、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
5、妥善、合理的管理好班級財產。
6、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
四、家長工作：
本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。