編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學過程，確保教學的邏輯和連貫性。教案要體現(xiàn)教學過程中的評價機制，包括形成性評價和總結(jié)性評價。以下是小編為大家整理的教案范文，供大家參考學習。
電子教案的格式篇一
公司負責同志：
今介紹我所副研究員、高級工程師、二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮!
技術研究所。
(蓋公章)。
二xxx年月x日。
編號：
茲介紹同志，由到你處分配工作，于年月日報到，請予以接洽。
經(jīng)辦：
日期：
()調(diào)字第號。
______________________：
茲介紹____________同志等______名到你單位分配工作，請予接洽為荷。
此致
蓋章機關。
電子教案的格式篇二
一堂課的創(chuàng)新需要設計。設計是基于設想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。在課堂教學中，要讓每一位學生體驗科學探究過程，領會科學探究方法，在掌握知識與技能的過程中受到情感態(tài)度與價值觀的熏陶，就必須為學生做好教學教案，那么教案的格式是什么樣呢?下面小編整理了教案的格式，希望對大家有所用處!
授課課題：(教學章節(jié)或主題)
授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級：
授課類型：(指理論課、討論課、實驗或?qū)嵙曊n、練習或習題課等)
教學目標、要求：(教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次)
教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經(jīng)過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。
教學方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等)
教學手段：(多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時安排：(本章節(jié)或主題授課所需的教時數(shù))
參考資料：(含參考書、文獻等)
教學過程：(體現(xiàn)教學步驟，包括時間分配和教學內(nèi)容教學進程)
這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內(nèi)容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內(nèi)容綱要和教法設計相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內(nèi)容要點。
建議包括三方面內(nèi)容：
1、引言
導入新課，注意本次授課與上次課的內(nèi)容銜接
2、闡述、分析、推導等
突出教學內(nèi)容要點，采用的教學方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。
3、總結(jié)
主要是本堂課的要點歸納，應寫出結(jié)論性的文字。
作業(yè)布置：(含思考題、討論題)
教學后記：(因為教學后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫)
教案是指教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為每一個知識點(群)編制的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學生的要求。教案是授課教師教學思想、教學方法的.重要體現(xiàn)，它反映了教師的自身素質(zhì)、教學水平、教學思路、教學經(jīng)驗，這也是為什么同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現(xiàn)不同的教學效果之所在。為此，我們應該認真分析教學內(nèi)容，制定出適合不同學生的教學方案，達到預期的教學目的。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。
一、教案編制的要求
1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。
2、針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內(nèi)容而專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當調(diào)整教學內(nèi)容及重點;同一授課內(nèi)容而授課層次不同，那么講授內(nèi)容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論。
3、教案設計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應含有必要的圖、表、板書設計等。
4、承擔實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學任務的教師，都應根據(jù)實際教學情況和教學內(nèi)容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量。
5、提倡寫出有自己風格、特點的教案。
電子教案的格式篇三
大家都看過老師為上課做的教案，那么教案到底怎么寫呢，下面是小編為大家整理的教案格式，希望能幫到大家!
標題要具體、明確。通用格式為“**版**年級**內(nèi)容的教學設計”，一般不用副標題?？梢栽O計一個課時，也可以設計幾個課時或系列教學。
寫明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應說明誰是執(zhí)筆人或第一作者。
：
一、設計思想
簡要說明本課教學的指導思想、理論依據(jù)和設計特色。
二、教材分析
1.分析《課程標準》、《學科教學指導意見》對本課教學內(nèi)容的要求。
2.分析本課內(nèi)容的組成成分和在教材學習中的地位和作用;
3.分析本課內(nèi)容與(小學、初中、高中教材)相關內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。
三、學情分析
1.分析學生已有的認知水平和能力基礎;
2.分析學生學習本課可能遇到的困難和問題;
3.分析學生在學習過程中可能采取的各種學習策略。
四、教學目標
用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學目標。
五、重點難點
本課的教學重點和教學難點。
六、教學策略與手段
本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。
七、課前準備
1.學生的學習準 2.教師的教學準 3.教學環(huán)境的設計與布置 4.教學用具的設計和準備。
(一)課前探究部分
設計出引導學生進行課前準備和探究的問題及方案要求。
(二)新課導入部分
設計出每節(jié)新課的教學引語及導入方案，要著力于起到“凝神、起興、點題”的作用。
(三)師生互動部分
1.設計出每節(jié)新課的教學結(jié)構(gòu)(包括板書)。
2.寫出每個教學步驟(含設計目的和意圖) 在教學結(jié)構(gòu)設計中要注意體現(xiàn)下列6個原則：
(1).突出學生的主體地位。
(2).從學生的.問題出發(fā)營造教學情境，設計教學問題并引導學生探究、解決問題。
(3).設計出以任務型教學指導下的師生互動方式。
(4).爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。
(5).對教材內(nèi)容作適當?shù)奶幚恚l(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。
(6).課堂教學要減少統(tǒng)一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。
(四)課堂總結(jié)部分
1.設計出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。
2.設計出發(fā)散、擴展、升華學生思維的問題及復習鞏固方案。
(五)課后作業(yè)部分 提出2-3個與本課設計相關的、值得反思和討論的問題
要求：
1.評價出你的每節(jié)課的教學設計的實施結(jié)果。
2.對你的每節(jié)課的教學設計進行及時的修改、補充、完善。
3.寫出你的教學感想、心得、體會。
電子教案的格式篇四
一、封皮及進度表，統(tǒng)一格式，進度表根據(jù)自己編寫教案的實際需要規(guī)劃。電子版每單元一個文件夾，保存后上交qq群。紙質(zhì)版全部抽桿夾裝訂，每單元裝訂一次。
二、電子教案在初稿的基層上進行二次備課，根據(jù)學情及自己的。
教學。
經(jīng)驗及風格進行修改，必須做到每節(jié)課有修改，（二次備課為教學環(huán)節(jié)、教法、學法的修改）寫好教學反思。
三、
備課的同時，制作好相應的課件，并打包上傳。
四、教案組成：1.封皮。2.教學進度表。3.課題。4.教學目標。5.重難點。6.教學準備。7.教學過程。8.板書設計（或課件）。
9、教學反思及二次備課。
五、格式要求：1.a4紙打印。頁邊距為上：2厘米，下：2厘米，左2.5厘米（裝訂線0.5厘米）右：3厘米（方便二次備課）?？v向排版。
2.標題正標題三號字，宋體，加黑，居中。小標題：小三號字，宋體，加黑（如教學目標，重難點等）。
3.正文，四號，宋體不加黑，1.5或2倍行距（根據(jù)自己實際需要留出需修改空隙），首行縮進2個字符。
4.序號級別及格式：
1、一級序號：
一、二、三……；
2、二級序號：
（一）。
（二）……；
3、三級序號：1.2.3……；
4、四級序號：（1）（2）（3）；(說明：一級序號后為、二級四級后無符號、三級后為原點.)。
電子教案的格式篇五
尊敬的客戶：
感謝您長期以來對我公司的關心與惠顧!目前因網(wǎng)絡使用客戶激增迫使我們要對網(wǎng)絡進行擴容與改進，以方便客戶，提供最有效的服務。您有什么意見和建議敬請?zhí)岢?。我公司的e-mail地址：
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20__年x月x日。
電子教案的格式篇六
電子心得體會是指通過電子媒介來記錄自己的心得體會和感受。隨著科技的發(fā)展，電子心得體會已經(jīng)成為人們記錄和分享自己經(jīng)驗的一種常見方式。本文將探討電子心得體會的格式，并論述其優(yōu)點和應用。
首先，電子心得體會的格式應包含清晰的標題。標題是吸引讀者注意力的關鍵，應該準確地概括主題。一個好的標題能夠讓讀者對文章內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并幫助讀者快速了解文章的主旨。此外，標題還需要簡潔明了，以便于在電子平臺上顯示和分享。
其次，電子心得體會的格式還需要有引言。引言部分可以簡要介紹背景信息、體驗的起因以及自己的觀點和態(tài)度。通過引言，讀者可以了解到作者的觀點和立場，從而更好地理解文章內(nèi)容和作者的心得體會。引言部分可以幫助讀者迅速定位并理解作者的出發(fā)點。
接下來是主體部分。主體部分是電子心得體會的核心，可以詳細描述作者的主要觀點、體驗和感受。在主體部分中，可以加入一些具體的例子、實踐經(jīng)驗和個人見解，以增強文章的可讀性和可信度。同時，還應該注意邏輯嚴謹，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，以便于讀者更好地理解和接受作者的心得體會。
然后是總結(jié)部分?？偨Y(jié)部分可以對文章的主要內(nèi)容進行總結(jié)和歸納，強調(diào)重點和亮點，并對自己的心得體會做出總結(jié)和點評?？偨Y(jié)部分可以讓讀者更好地理解和記憶文章的主要內(nèi)容，并從中獲得啟發(fā)和思考。同時，總結(jié)部分還可以給讀者留下深刻的印象，引發(fā)他們進一步的思考和探討。
最后是結(jié)束語。結(jié)束語部分可以表達作者的個人觀點、展望未來，或者提出一些問題供讀者思考和討論。結(jié)束語部分可以給讀者一個完整的文末收尾，同時也可以為讀者提供進一步探索和研究的方向。一個好的結(jié)束語可以使整篇文章更加有深度和思考性，給讀者留下長久的印象。
在撰寫電子心得體會的過程中，還應注意一些技巧和要點。首先，要注重語言的簡潔、準確和生動。電子平臺上大多數(shù)讀者喜歡瀏覽、篩選，因此語言要簡明扼要，重點突出。其次，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，使文章內(nèi)容有條不紊，易于閱讀和理解。最后，還應注重個性和創(chuàng)意，力求與眾不同，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
總之，電子心得體會的格式包括標題、引言、主體、總結(jié)和結(jié)束語。在撰寫時，要注意語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰和邏輯嚴謹。通過合理運用這些格式和技巧，我們可以更好地記錄和分享自己的心得體會，并與他人進行交流和互動。電子心得體會作為一種新興的形式，具有廣闊的應用前景，并將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
電子教案的格式篇七
教案，也稱課時計劃、教學設計、導學案等。是教師以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內(nèi)容、課的進程和時間分配等。由于學科和教材的性質(zhì)、教學目的和課的類型不同，教案沒有固定的形式。以下是小編整理的關于教案的相關內(nèi)容歡迎參考。
具體內(nèi)容
一、課題（闡述說明本課名稱）
二、教學目的（教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。）
三、課型（說明是新授課，還是復習課）
四、課時（說明屬第幾課時）
五、教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六、教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點）
七、教學方法（要根據(jù)學生實際，注重引導自學，注重啟發(fā)思維）
八、教學過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
十、板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）
十一、教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
十二、教學反思：（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）
（一）教學目標：
說明本課所要完成的教學任務。
（二）教學重難點：
說明本課所必須解決的關鍵性問題和學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。
（三）教學過程設計
1、導入新課
（1）溫故而知新，提問復習上節(jié)內(nèi)容
（2）設計新穎活潑，精當概括。
（3）怎樣進行，復習哪些內(nèi)容？
（4）提問哪些學生，需用多少時間等。
2、講授新課
（1）針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
（3）教師怎么教？學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習
（1）練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間？
4、歸納小結(jié)
（1）怎樣進行，是教師還是學生歸納？
（2）需用多少時間？
5、作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。
執(zhí)教者：xx學校xxx
教學目標
1、知識與技能：使學生初步認識百分數(shù)的應用，理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)；了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同點；培養(yǎng)學生的分析、比較、概括等思維能力。
2、過程與方法：收集、整理有關百分數(shù)的信息，通過討論交流，體驗百分數(shù)的意義及在生活中的廣泛應用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的精神，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，結(jié)合相關信息滲透思想教育。
教學重點：讓學生充分體驗、理解百分數(shù)的意義。
教學難點：讓學生了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，初步認識百分數(shù)。
情境引入：你認為誰的投球水平最高？
1、師：看誰的投球水平高，不能看失球數(shù)，也不能單看進球數(shù)，應該看進球次數(shù)是投球總次數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，誰的投球水平就高。
2、質(zhì)疑：怎樣比較這些分數(shù)的大小？
3、提示：為了方便比較，我們通常把這些分數(shù)化成分母是100的
分數(shù)。
4、請你說說誰的投球水平最高？
（二）哪種種子發(fā)芽率高，看發(fā)芽數(shù)是總的種子數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，哪種就高。
1、質(zhì)疑：怎樣比較這些分數(shù)的大?。?BR> 2、提示：按照剛才的方法為了方便比較，我們通常把這些分數(shù)化成分母是100的分數(shù)
3、25/100還可以記作25%，28/100記作28%，22/100記作22%。
4、講解：像這樣的數(shù)，如25%、28%、22%……叫做“百分數(shù)”。
二、自主學習，掌握百分數(shù)的寫法和讀法。
1、問：百分數(shù)該怎么寫、怎么讀呢？
2、自學百分數(shù)的寫法并匯報。
3、練習：寫百分數(shù)。
4、師：百分數(shù)的讀法與分數(shù)的讀法大體相同。
5、讀出下面的百分數(shù)。
三、結(jié)合實例，探究百分數(shù)的意義。
1、問：百分數(shù)在生活、生產(chǎn)中應用非常廣泛。你能說說這些百分數(shù)表示什么意思嗎？
具體含義：
4、交流匯報。
5、學生試著用自己的話說百分數(shù)表示什么？
6、小結(jié)：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。
四、對比練習，區(qū)分百分數(shù)和分數(shù)的異同。
1、質(zhì)疑：百分數(shù)和我們以前學過的哪種數(shù)比較相似？它和分數(shù)完全一樣嗎？
2、下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么？
a、—張桌面的寬是長的39/100。
b、一張桌面的寬是39/100米。
3、小結(jié)：分數(shù)可以表示一個具體的'數(shù)，表示具體的數(shù)時后面帶單位名稱，又可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系，而百分數(shù)只表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系，它的后面不能寫單位名稱。
4、活學活用：你能分辨這些說法的對錯嗎？
a、一箱蘋果重29/100千克。（）
b、一箱蘋果重29%千克。（）
c、女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（）
五、鞏固應用。
1、辨別真?zhèn)巍?BR> （1）百分數(shù)也叫百分比或百分率。（）
（2）一根電線桿高12%米。（）
（3）因為3/5=60%，所以3/5米可寫成60%。（）
（4）分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)。（）
2、挑戰(zhàn)：這些成語能用哪個百分數(shù)表示？
百戰(zhàn)百勝、十拿九穩(wěn)、一箭雙雕、百里挑一、半壁江山（）（）（）（）（）
六、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
讓學生自己總結(jié)。
教學反思：
在本節(jié)課的教學中，我遵循“教為主導，學為主體”的原則，使學生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認識并理解百分數(shù)的意義。注重學生的現(xiàn)實體驗，變傳統(tǒng)的“書本中學數(shù)學”為“生活中做數(shù)學”，建立以解決問題為中心的師生教學相長的互動關系模式。
一、立足生活，加強數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
說衣服標簽物品上的百分數(shù)所表示的意義，使學生體會到數(shù)學知識也可以用于生活。通過一個個熟悉的場景及物品，不僅使學生深刻的感受到了百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，也激發(fā)了學生學習的興趣和探究的欲望。
二、關注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關懷。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的藝術就在于，要讓受教育者把他周圍的東西加以‘人化’”教師作為教育的引導者，更有必要在課堂教學中滲透“以人為本”的教育思想。因此，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，我通過國慶閱兵向?qū)W生進行愛國教育；在比賽寫百分數(shù)的環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透良好學習習慣的養(yǎng)成教育；最后送給學生含有百分數(shù)的名言，也對學生的人生價值取向起到了指導的作用，推動了學生的全面發(fā)展。
電子教案的格式篇八
一、關于日志的要求。
1．主題網(wǎng)——主題活動安排——教學日志（每周兩篇反思）。
2．有“大港區(qū)教學日志”的表頭，字號要求：黑色、宋體、小三號字、加粗。
3．文本內(nèi)容：宋體、小四號字或五號，不加粗，行間距是固定值16——18；
4．反思要求：宋體、小四號字、行間距是固定值22——24；
注意：反思一定要寫在當前教案的反面，改“本周反思”為“活動反思”；（字號：小三、不加粗）。
注意：日志的整體布局不要太懸殊，如：在一頁中有四號字，小五號。。。每份日志要寫在一頁上，如內(nèi)容較多可以精簡。
二、隨筆，案例的要求：
三、計劃、論文的要求：
封面：標題是宋體，小二號；下面的落款是宋體、小三號字；
正文：標題是宋體、小三號字；其他正文內(nèi)容為小四號字，行間距為固定值20——22；
具體活動目標的表述要求。
1．體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育思想，將幼兒情感、態(tài)度、能力的發(fā)展作為目標的落腳點。2．表述角度要統(tǒng)一。
3．表述要具體，明確，獨立，具有可操作性。4．與單元主題目標相匹配。
6．符合本班幼兒的實際發(fā)展水平、經(jīng)驗及個體差異。
記敘式教案的書寫一般包括如下內(nèi)容。
教學課題（教學章節(jié)或主題）。
教學環(huán)境及教具準備，如計算機、網(wǎng)絡、投影機，操作系統(tǒng)、應用軟件等的準備。六、課時安排：（如2課時）七、教學過程1.復習思考與組織教學2.引入新課3.講授新課4.鞏固深化5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
1.表格式教案的格式。
表格式教案是指以表格形式呈現(xiàn)備課內(nèi)容的教案。表格式教案具有言簡意賅、重點突出，方便使用等特點，如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一2.2.3卡片式教案。
卡片式教案是指將教案的綱要、重點、難點和易忘記點等內(nèi)容，以及需要補充的材料等以卡片的形式呈現(xiàn)的一種教案?？ㄆ浇贪高m合于有一定教學經(jīng)驗的教師使用，也可以作為教師授課時的輔助材料。卡片式教案通常有2種作用：一是教案綱要提示；二是教學內(nèi)容提示和材料補充，如圖2-2-1所示。
卡片式教案沒有固定的格式，教師可根據(jù)自己的需要確定其書寫格式，內(nèi)容的詳略?？ㄆ浇贪感问届`活、方便，有利于修改與補充，在輔助課堂教學方面有一定的優(yōu)勢。
圖2-2-1卡片式教案。
童趣哲學啟蒙（一）居中、三號字、加粗。
——第四單元《聰明的羊》居中、四號字、加粗活動一。
活動目標：1、掌握故事內(nèi)容，理解故事含義;。
2、能結(jié)合故事情節(jié)學習生字：俄、正、裝、弟、才、當、還;。
3、培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己?；顒又攸c：掌握故事內(nèi)容，理解故事含義。
活動難點：培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己。
4、背景圖、小羊、狼的聲音。
5、頭飾（小羊、大灰狼）大灰狼的頭。
活動流程：
一、導入部分：
1、音樂律動：隨音樂入場。
教師：今天天氣真好啊，我們一起去羊村玩好嗎？
聽音樂做開汽車、火車等動作。
教師：羊村到了，我們做下來休息一會吧。2、（小羊大叫救命的聲音）。
教師：好像是小羊的聲音，小羊你怎么了？
小羊：我剛才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教師：小朋友們讓我們一起聽聽剛才發(fā)生了什么事。二、感受新知：
1、第一遍故事輸入。
教師：小羊的故事講完了，誰能說一說這個故事的名字是什么？
教師：故事里都有誰呢？教師：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也請到了我們班來表演故事了。
2、第二遍故事輸入（配課教師配合表演）。
老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么說的？
小羊是怎么回答的？結(jié)果怎樣？
小羊為什么沒有上老狼的當？（請幼兒討論，每個問題都跟進鼓勵）。
教師小結(jié)：小羊聰明又有主見，沒有被狼的熱情蒙騙。我相信，在日常生活中小。
朋友也是聰明、有主見的孩子，不會輕易被壞人欺騙，對嗎？3、第三遍故事輸入（邊復述故事邊提字）。
教師引導幼兒一邊復述故事一邊提出故事中的生字。
故事的名字是？（聰明的羊）。
（教師注意反復敲打提出的生字）。
三、反復敲打、鞏固復習。
結(jié)合課件，將生字放回到故事里，復習生字。
教師：你們喜不喜歡模仿小動物的聲音??？請小朋友看大屏幕。下面就讓我們。
用最好聽的聲音來讀故事，讀到老狼的話時要模仿老狼的聲音，讀到小羊的話。
時模仿小羊的聲音。把藏在問號后面的字寶寶放回到故事里好嗎？
四、游戲：
1、《羊族大營救》：
玩法：教師出示一個狼頭，小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面，繩子的一頭露在外面，每拉上來一只羊幼兒要讀出上面的字，小羊才能獲救。幼兒搶答，第一個說出的幼兒可以來就小羊。
活動延伸：
教師：聽說羊族獲救了，小朋友們太棒了，讓我們來慶祝一下吧！
幼兒聽音樂《小動物走》自由放松，模仿喜歡的小動物做動作。
活動二。
活動目標：1、掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙；2、練習點讀、復習故事、鞏固生字；3、培養(yǎng)幼兒自信、大膽的表現(xiàn)自己。
活動重點：掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙。活動難點：練習點讀、復習故事、鞏固生字。
3、歌謠課件及點讀棒、小紅旗；4、《童趣哲學啟蒙》書若干。
活動流程：
一、1、導入部分：情景導入：
配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學了一個故事呢，快給我表。
演一下吧！
教師鼓勵：誰先來表演，他就是我們班的“故事大王”，還可以得到一個徽章。
（請表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事，教師及時給予獎勵。）。
2、復述故事。
大屏幕點讀故事（教師在前面點，幼兒讀，遇到空缺的字課件不全）。
二、感受新知：
第一遍歌謠輸入：教師邊表演動作邊背誦歌謠。
第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件，課件一句一句出示歌謠，幼兒與教師同步跟讀。
2、分組讀歌謠，請幼兒自己設計動作表演歌謠。
第三遍歌謠輸入：通過提字鞏固歌謠。
1、大屏幕出示沒有提字的歌謠，幼兒邊讀歌謠邊提字。2、游戲：奪紅旗。
教師：故事中的小羊很聰明，我相信我們班的小朋友更聰明，下面就讓我們來比一比吧！
游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，站好兩豎列，每名幼兒在身旁的籃子里拿出一個字卡跑到終點并讀出生字示意其他幼兒，最后一名幼兒奪走小紅旗，奪走小紅旗的一組為獲勝。
三、練習點讀，鞏固復習。
幼兒上組點讀書中的故事。
幼兒分角色朗讀，教師可根據(jù)活動時間換角色朗讀?；顒尤?。
活動目標：1、完成eq寶典，自主分析、解決問題的愉快心情；2、復習故事、生字、歌謠。
3、大膽想象，并能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法?；顒又攸c：復習故事、生字、歌謠。
活動難點：完成eq寶典，并能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、《童趣哲學啟蒙》書、鉛筆；2、大屏幕eq寶典圖片；3、大屏幕故事課件。
活動流程：
一、導入部分：
復習故事、生字和歌謠。
利用課件：送字寶寶回家，完整點讀一邊故事和歌謠。
二、游戲：《誰不見了》。
大屏幕上出示故事和歌謠，幼兒邊復述故事邊讀出大屏幕上面缺少的字，教師出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，讀對了字寶寶會馬上出現(xiàn)在大屏幕上。
三、eq寶典：
1、教師出示eq寶典的課件，讓幼兒逐圖觀察。
教師：我們班的小朋友都很聰明，但是有一名小朋友遇到了一點麻煩，你們愿意幫助他嗎？
2、出示課件圖片2然后請小朋友分組討論并完成習題選擇。3、出示課件圖片3然后請小朋友分組討論并完成習題選擇。
活動延伸：我是小小指導家。
游戲方法：教師說一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險時的實例，請幼兒分組討。
電子教案的格式篇九
2、為什么要寫教案。
在日常教學工作中，寫教案是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果?？梢姡瑢懞媒贪甘巧虾谜n的重要前提，這就像最平常的吃飯，總要在吃前先把飯菜準備好才能開始吃，飯菜可口就吃得香，飯菜味道不好也就難已下咽。所以我們一定要重視教案，認真地寫教案，它是上好一節(jié)課的前提。
二、怎樣寫教案。
在這里我們要掌握書寫教案的正確格式。
一個完整的教案內(nèi)容包括：活動目標、活動內(nèi)容、活動準備、活動過程、活動延伸。
如果追求完美，拿高分，還可以在教案的最前面寫上設計意圖。
下面我從這幾個方面分別進行詳細的講解，并通過分析案例，幫助大家理解。
1、活動目標。
目標就是指這活動要達到的目的——怎么制定目標呢？我們要有三個依據(jù)：（1）指南的領域目標（2）幼兒年齡階段的特點（3）要依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平。在這為什么強調(diào)“依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平”呢，想必大家都知道世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，幼兒也是如此，每個幼兒各有特點，每個班的幼兒發(fā)展水平也不一樣，就說一個幼兒園里，大一班和大二班兩個老師都寫教案，活動內(nèi)容一樣，但他們的教案的目標是不一樣的，因為她們在設定活動目標時，心里想的是自己班的孩子。比如上一個故事活動，也許大一班的老師考慮自己班孩子語言表達不是很好，那么她的活動目標側(cè)重于鼓勵幼兒大膽表達上，而大二班的老師可能就側(cè)重于故事的教育意義上，所以，當我們新老師在猶豫，哎呀自己的活動目標定的對嗎，其實，設定目標沒有對與錯之分，只有適合不適合之分，恰當不恰當之分。
我給大家介紹幾個目標的范例，咱們一起來分析一下——。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
（互動）請老師們先來自己分析一下，看看這三條目標各屬于哪個方面：
目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個活動的側(cè)重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。（互動）請老師們再來自己分析一下，看看這兩條目標各屬于哪個方面：
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。（互動）確定一主題內(nèi)容，請老師們設計活動目標，相互交流，2、活動準備——包括經(jīng)驗準備和材料準備。“經(jīng)驗準備”主要體現(xiàn)在此活動內(nèi)容需要幼兒應該具備哪些能力、知識點或其他?！安牧蠝蕚洹敝饕w現(xiàn)在此活動需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）。
三、流程的設計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內(nèi)容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數(shù)，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經(jīng)完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結(jié)束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱（科目）：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。（根據(jù)需要確定）。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入；二是教學過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現(xiàn)三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分（或延伸）。
導入部分：
情景導入：配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學了一個故事呢，快給我表演一下吧！
電子教案的格式篇十
x經(jīng)理/總：
您好!
非常榮幸能夠代表我公司與您聯(lián)系。
我是x公司的(職位)的(姓名)，今天將您所感興趣的我司產(chǎn)品報價及相關介紹發(fā)送給您，請您查閱!
如果郵件中有任何不清楚的地方或者您需要我們提供任何幫助，請您聯(lián)系我，電話：，或聯(lián)系(該客戶的具體主管以上負責人)手機號：。恭祝商祺!
電子教案的格式篇十一
親愛的家長：
您好!“父母是孩子的第一任老師，”而幼兒園教育又是孩子成長的重要階段，為此，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。我們真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。
二、地點為孩子所在班級。
三、請您安排好工作，準時出席。并自覺遵守幼兒園規(guī)章制度，車輛停放整齊，不大聲喧嘩，不吸煙，如有特殊情況不能參加者，請向班主任老師說明情況。您的到來將是邁向成功教育的第一步!同時感謝您對幼兒園工作的支持!謝謝合作!
________幼兒園。
時間：______年______月。
電子教案的格式篇十二
公司全體同仁：
一年一度的中秋佳節(jié)即將來臨，為歡慶中秋佳節(jié)，公司定于明日于南山舉行中秋聚餐，歡迎公司全體同事參加。具體事宜如下：
一、明日(9月6號)北京時間早上10:00于公司樓下集合。
二、注意事項。
1、此次聚餐為戶外活動，請參與人員務必準備好合適服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。建議各位不要帶太多物品。
2、提醒全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
3、必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點，服從負責人的管理和安排。期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
4、在聚餐游玩期間，注意安全，要盡量結(jié)伴而行;行為舉止大方得體，不亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
5、請保管好自己的物品。特別是手機、錢包及其他貴重物品。并時刻提醒自己不要遺忘物品。
在此，預祝全體員工中秋節(jié)快樂，萬事如意!闔家幸福!特此通知!
行政管理部。
20xx年9月5日。
電子教案的格式篇十三
尊敬的領導：
您好!
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的xx大學信息學院學生，所學專業(yè)是計算機。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學了vb,vf編程及網(wǎng)頁制作?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網(wǎng)絡工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡原理技術。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且我還做過社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。
"順兮，逆兮，無阻我飛揚"是我的座右銘;"如臨深淵，如履薄冰"是我的工作態(tài)度;"真誠，守信"是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
此致
敬禮!
電子教案的格式篇十四
陳文先生：
首先，謝謝你將問題告知我們。對於我們未能提供令你滿意的貨品，本人衷心向你致歉。
我們向你保證，我們會立即向你免費提供另一件經(jīng)檢定的貨品，以作更換。我們營業(yè)部的李約翰先生會盡快和你聯(lián)絡，安排有關事宜。
我們會研究有關問題，找出問題的原因，及盡力避免同樣不幸事情的出現(xiàn)。
我們希望你明白這只是一次意外的獨立事件，我們會極力維護及不斷提升我們產(chǎn)品的質(zhì)素及聲譽，我們更珍惜與閣下長久建立的友誼，同時，我們亦會不斷努力，為你提供價廉物美的產(chǎn)品及售後服務。
如有任何問題，歡迎你致電本人。
經(jīng)理楊善恆。
飛鴻貿(mào)易有限公司。
電子教案的格式篇十五
尊敬的先生/女士：
您好!
感謝您百忙之中閱讀這封信。在這封信里，您將不會看到不切實際自夸和華麗動人的辭藻，您只會看到一個真實的自我。
我是**大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，(好的開端是成功的一半)。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于，*年我考入了**大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的組織委員，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團結(jié)同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現(xiàn)代化建設需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
自薦人：
20xx年5月18日。
電子教案的格式篇十六
致函致：
x小姐經(jīng)紀人。
事由：雙方合作愉快謹表謝意，并誠摯表達繼續(xù)合作之意愿。
您好!
y企業(yè)作為品牌代言需求方，能與著名演員x小姐合作，一直深感榮幸。雙方在兩個合同期間均合作愉快，在此謹深表贊賞，并誠摯表達謝意!
x小姐演藝精湛，形象健康，一直備受社會各界贊譽。作為品牌形象代言人，x小姐的加盟一定程度提升了y品牌的美譽度，也促進了產(chǎn)品的整體銷售。因此，無論是從x小姐的社會影響力，還是從y品牌的持續(xù)性和深入性發(fā)展來考慮，本公司都誠摯希望雙方能夠繼續(xù)合作。
合作求共贏，雙方互促進。
y企業(yè)作為中國z行業(yè)的高端品牌，是知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)。雙方合作以來，在家裝建材的鋁門窗領域，y已發(fā)展成為消費者首選品牌之一。隨著家裝市場的蓬勃發(fā)展，y門窗產(chǎn)品已經(jīng)進入了千家萬戶。作為品牌形象代言人，x小姐的形象也更為廣泛的得到展示，其魅力也更為長期而深遠的得到傳播。
適逢今年是y企業(yè)進駐中國五周年之際，公司將進行面向全國的大型宣傳及促銷活動，并且在隨后的幾年里將大量品牌宣傳與投入持續(xù)進行下去，y品牌將進入跨越式高速發(fā)展階段。
y企業(yè)再次誠摯邀請x小姐加盟，但鑒于公司營銷規(guī)劃的預算，希望雙方仍舊能以上一個合同期的價格繼續(xù)合作關系，雙方互惠互利，共同發(fā)展。
五周年慶活動開展在即，如果未能得到x小姐的合作認同意向，為了工作的需要，為了品牌發(fā)展，只能作出更換形象代言人的選擇，實非首選，請予考慮。
y公司。
某年某月某日。
電子教案的格式篇一
公司負責同志：
今介紹我所副研究員、高級工程師、二位同志前往貴公司洽談有關合作的具體事宜，請予接待。
此致
敬禮!
技術研究所。
(蓋公章)。
二xxx年月x日。
編號：
茲介紹同志，由到你處分配工作，于年月日報到，請予以接洽。
經(jīng)辦：
日期：
()調(diào)字第號。
______________________：
茲介紹____________同志等______名到你單位分配工作，請予接洽為荷。
此致
蓋章機關。
電子教案的格式篇二
一堂課的創(chuàng)新需要設計。設計是基于設想的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。在課堂教學中，要讓每一位學生體驗科學探究過程，領會科學探究方法，在掌握知識與技能的過程中受到情感態(tài)度與價值觀的熏陶，就必須為學生做好教學教案，那么教案的格式是什么樣呢?下面小編整理了教案的格式，希望對大家有所用處!
授課課題：(教學章節(jié)或主題)
授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級：
授課類型：(指理論課、討論課、實驗或?qū)嵙曊n、練習或習題課等)
教學目標、要求：(教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次)
教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經(jīng)過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。
教學方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等)
教學手段：(多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時安排：(本章節(jié)或主題授課所需的教時數(shù))
參考資料：(含參考書、文獻等)
教學過程：(體現(xiàn)教學步驟，包括時間分配和教學內(nèi)容教學進程)
這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內(nèi)容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內(nèi)容綱要和教法設計相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內(nèi)容要點。
建議包括三方面內(nèi)容：
1、引言
導入新課，注意本次授課與上次課的內(nèi)容銜接
2、闡述、分析、推導等
突出教學內(nèi)容要點，采用的教學方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。
3、總結(jié)
主要是本堂課的要點歸納，應寫出結(jié)論性的文字。
作業(yè)布置：(含思考題、討論題)
教學后記：(因為教學后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫)
教案是指教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為每一個知識點(群)編制的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學生的要求。教案是授課教師教學思想、教學方法的.重要體現(xiàn)，它反映了教師的自身素質(zhì)、教學水平、教學思路、教學經(jīng)驗，這也是為什么同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現(xiàn)不同的教學效果之所在。為此，我們應該認真分析教學內(nèi)容，制定出適合不同學生的教學方案，達到預期的教學目的。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿。
一、教案編制的要求
1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。
2、針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內(nèi)容而專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當調(diào)整教學內(nèi)容及重點;同一授課內(nèi)容而授課層次不同，那么講授內(nèi)容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論。
3、教案設計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應含有必要的圖、表、板書設計等。
4、承擔實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學任務的教師，都應根據(jù)實際教學情況和教學內(nèi)容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量。
5、提倡寫出有自己風格、特點的教案。
電子教案的格式篇三
大家都看過老師為上課做的教案，那么教案到底怎么寫呢，下面是小編為大家整理的教案格式，希望能幫到大家!
標題要具體、明確。通用格式為“**版**年級**內(nèi)容的教學設計”，一般不用副標題?？梢栽O計一個課時，也可以設計幾個課時或系列教學。
寫明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應說明誰是執(zhí)筆人或第一作者。
：
一、設計思想
簡要說明本課教學的指導思想、理論依據(jù)和設計特色。
二、教材分析
1.分析《課程標準》、《學科教學指導意見》對本課教學內(nèi)容的要求。
2.分析本課內(nèi)容的組成成分和在教材學習中的地位和作用;
3.分析本課內(nèi)容與(小學、初中、高中教材)相關內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。
三、學情分析
1.分析學生已有的認知水平和能力基礎;
2.分析學生學習本課可能遇到的困難和問題;
3.分析學生在學習過程中可能采取的各種學習策略。
四、教學目標
用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學目標。
五、重點難點
本課的教學重點和教學難點。
六、教學策略與手段
本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。
七、課前準備
1.學生的學習準 2.教師的教學準 3.教學環(huán)境的設計與布置 4.教學用具的設計和準備。
(一)課前探究部分
設計出引導學生進行課前準備和探究的問題及方案要求。
(二)新課導入部分
設計出每節(jié)新課的教學引語及導入方案，要著力于起到“凝神、起興、點題”的作用。
(三)師生互動部分
1.設計出每節(jié)新課的教學結(jié)構(gòu)(包括板書)。
2.寫出每個教學步驟(含設計目的和意圖) 在教學結(jié)構(gòu)設計中要注意體現(xiàn)下列6個原則：
(1).突出學生的主體地位。
(2).從學生的.問題出發(fā)營造教學情境，設計教學問題并引導學生探究、解決問題。
(3).設計出以任務型教學指導下的師生互動方式。
(4).爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。
(5).對教材內(nèi)容作適當?shù)奶幚恚l(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系及育人作用。
(6).課堂教學要減少統(tǒng)一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。
(四)課堂總結(jié)部分
1.設計出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。
2.設計出發(fā)散、擴展、升華學生思維的問題及復習鞏固方案。
(五)課后作業(yè)部分 提出2-3個與本課設計相關的、值得反思和討論的問題
要求：
1.評價出你的每節(jié)課的教學設計的實施結(jié)果。
2.對你的每節(jié)課的教學設計進行及時的修改、補充、完善。
3.寫出你的教學感想、心得、體會。
電子教案的格式篇四
一、封皮及進度表，統(tǒng)一格式，進度表根據(jù)自己編寫教案的實際需要規(guī)劃。電子版每單元一個文件夾，保存后上交qq群。紙質(zhì)版全部抽桿夾裝訂，每單元裝訂一次。
二、電子教案在初稿的基層上進行二次備課，根據(jù)學情及自己的。
教學。
經(jīng)驗及風格進行修改，必須做到每節(jié)課有修改，（二次備課為教學環(huán)節(jié)、教法、學法的修改）寫好教學反思。
三、
備課的同時，制作好相應的課件，并打包上傳。
四、教案組成：1.封皮。2.教學進度表。3.課題。4.教學目標。5.重難點。6.教學準備。7.教學過程。8.板書設計（或課件）。
9、教學反思及二次備課。
五、格式要求：1.a4紙打印。頁邊距為上：2厘米，下：2厘米，左2.5厘米（裝訂線0.5厘米）右：3厘米（方便二次備課）?？v向排版。
2.標題正標題三號字，宋體，加黑，居中。小標題：小三號字，宋體，加黑（如教學目標，重難點等）。
3.正文，四號，宋體不加黑，1.5或2倍行距（根據(jù)自己實際需要留出需修改空隙），首行縮進2個字符。
4.序號級別及格式：
1、一級序號：
一、二、三……；
2、二級序號：
（一）。
（二）……；
3、三級序號：1.2.3……；
4、四級序號：（1）（2）（3）；(說明：一級序號后為、二級四級后無符號、三級后為原點.)。
電子教案的格式篇五
尊敬的客戶：
感謝您長期以來對我公司的關心與惠顧!目前因網(wǎng)絡使用客戶激增迫使我們要對網(wǎng)絡進行擴容與改進，以方便客戶，提供最有效的服務。您有什么意見和建議敬請?zhí)岢?。我公司的e-mail地址：
長城寬帶網(wǎng)絡公司客戶服務部。
20__年x月x日。
電子教案的格式篇六
電子心得體會是指通過電子媒介來記錄自己的心得體會和感受。隨著科技的發(fā)展，電子心得體會已經(jīng)成為人們記錄和分享自己經(jīng)驗的一種常見方式。本文將探討電子心得體會的格式，并論述其優(yōu)點和應用。
首先，電子心得體會的格式應包含清晰的標題。標題是吸引讀者注意力的關鍵，應該準確地概括主題。一個好的標題能夠讓讀者對文章內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并幫助讀者快速了解文章的主旨。此外，標題還需要簡潔明了，以便于在電子平臺上顯示和分享。
其次，電子心得體會的格式還需要有引言。引言部分可以簡要介紹背景信息、體驗的起因以及自己的觀點和態(tài)度。通過引言，讀者可以了解到作者的觀點和立場，從而更好地理解文章內(nèi)容和作者的心得體會。引言部分可以幫助讀者迅速定位并理解作者的出發(fā)點。
接下來是主體部分。主體部分是電子心得體會的核心，可以詳細描述作者的主要觀點、體驗和感受。在主體部分中，可以加入一些具體的例子、實踐經(jīng)驗和個人見解，以增強文章的可讀性和可信度。同時，還應該注意邏輯嚴謹，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，以便于讀者更好地理解和接受作者的心得體會。
然后是總結(jié)部分?？偨Y(jié)部分可以對文章的主要內(nèi)容進行總結(jié)和歸納，強調(diào)重點和亮點，并對自己的心得體會做出總結(jié)和點評?？偨Y(jié)部分可以讓讀者更好地理解和記憶文章的主要內(nèi)容，并從中獲得啟發(fā)和思考。同時，總結(jié)部分還可以給讀者留下深刻的印象，引發(fā)他們進一步的思考和探討。
最后是結(jié)束語。結(jié)束語部分可以表達作者的個人觀點、展望未來，或者提出一些問題供讀者思考和討論。結(jié)束語部分可以給讀者一個完整的文末收尾，同時也可以為讀者提供進一步探索和研究的方向。一個好的結(jié)束語可以使整篇文章更加有深度和思考性，給讀者留下長久的印象。
在撰寫電子心得體會的過程中，還應注意一些技巧和要點。首先，要注重語言的簡潔、準確和生動。電子平臺上大多數(shù)讀者喜歡瀏覽、篩選，因此語言要簡明扼要，重點突出。其次，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，使文章內(nèi)容有條不紊，易于閱讀和理解。最后，還應注重個性和創(chuàng)意，力求與眾不同，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
總之，電子心得體會的格式包括標題、引言、主體、總結(jié)和結(jié)束語。在撰寫時，要注意語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰和邏輯嚴謹。通過合理運用這些格式和技巧，我們可以更好地記錄和分享自己的心得體會，并與他人進行交流和互動。電子心得體會作為一種新興的形式，具有廣闊的應用前景，并將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大。
電子教案的格式篇七
教案，也稱課時計劃、教學設計、導學案等。是教師以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內(nèi)容、課的進程和時間分配等。由于學科和教材的性質(zhì)、教學目的和課的類型不同，教案沒有固定的形式。以下是小編整理的關于教案的相關內(nèi)容歡迎參考。
具體內(nèi)容
一、課題（闡述說明本課名稱）
二、教學目的（教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。）
三、課型（說明是新授課，還是復習課）
四、課時（說明屬第幾課時）
五、教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六、教學難點（說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點）
七、教學方法（要根據(jù)學生實際，注重引導自學，注重啟發(fā)思維）
八、教學過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
十、板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）
十一、教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
十二、教學反思：（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）
（一）教學目標：
說明本課所要完成的教學任務。
（二）教學重難點：
說明本課所必須解決的關鍵性問題和學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。
（三）教學過程設計
1、導入新課
（1）溫故而知新，提問復習上節(jié)內(nèi)容
（2）設計新穎活潑，精當概括。
（3）怎樣進行，復習哪些內(nèi)容？
（4）提問哪些學生，需用多少時間等。
2、講授新課
（1）針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
（3）教師怎么教？學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習
（1）練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間？
4、歸納小結(jié)
（1）怎樣進行，是教師還是學生歸納？
（2）需用多少時間？
5、作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。
執(zhí)教者：xx學校xxx
教學目標
1、知識與技能：使學生初步認識百分數(shù)的應用，理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)；了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同點；培養(yǎng)學生的分析、比較、概括等思維能力。
2、過程與方法：收集、整理有關百分數(shù)的信息，通過討論交流，體驗百分數(shù)的意義及在生活中的廣泛應用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的精神，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，結(jié)合相關信息滲透思想教育。
教學重點：讓學生充分體驗、理解百分數(shù)的意義。
教學難點：讓學生了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，初步認識百分數(shù)。
情境引入：你認為誰的投球水平最高？
1、師：看誰的投球水平高，不能看失球數(shù)，也不能單看進球數(shù)，應該看進球次數(shù)是投球總次數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，誰的投球水平就高。
2、質(zhì)疑：怎樣比較這些分數(shù)的大小？
3、提示：為了方便比較，我們通常把這些分數(shù)化成分母是100的
分數(shù)。
4、請你說說誰的投球水平最高？
（二）哪種種子發(fā)芽率高，看發(fā)芽數(shù)是總的種子數(shù)的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，哪種就高。
1、質(zhì)疑：怎樣比較這些分數(shù)的大?。?BR> 2、提示：按照剛才的方法為了方便比較，我們通常把這些分數(shù)化成分母是100的分數(shù)
3、25/100還可以記作25%，28/100記作28%，22/100記作22%。
4、講解：像這樣的數(shù)，如25%、28%、22%……叫做“百分數(shù)”。
二、自主學習，掌握百分數(shù)的寫法和讀法。
1、問：百分數(shù)該怎么寫、怎么讀呢？
2、自學百分數(shù)的寫法并匯報。
3、練習：寫百分數(shù)。
4、師：百分數(shù)的讀法與分數(shù)的讀法大體相同。
5、讀出下面的百分數(shù)。
三、結(jié)合實例，探究百分數(shù)的意義。
1、問：百分數(shù)在生活、生產(chǎn)中應用非常廣泛。你能說說這些百分數(shù)表示什么意思嗎？
具體含義：
4、交流匯報。
5、學生試著用自己的話說百分數(shù)表示什么？
6、小結(jié)：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。
四、對比練習，區(qū)分百分數(shù)和分數(shù)的異同。
1、質(zhì)疑：百分數(shù)和我們以前學過的哪種數(shù)比較相似？它和分數(shù)完全一樣嗎？
2、下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么？
a、—張桌面的寬是長的39/100。
b、一張桌面的寬是39/100米。
3、小結(jié)：分數(shù)可以表示一個具體的'數(shù)，表示具體的數(shù)時后面帶單位名稱，又可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系，而百分數(shù)只表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系，它的后面不能寫單位名稱。
4、活學活用：你能分辨這些說法的對錯嗎？
a、一箱蘋果重29/100千克。（）
b、一箱蘋果重29%千克。（）
c、女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（）
五、鞏固應用。
1、辨別真?zhèn)巍?BR> （1）百分數(shù)也叫百分比或百分率。（）
（2）一根電線桿高12%米。（）
（3）因為3/5=60%，所以3/5米可寫成60%。（）
（4）分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)。（）
2、挑戰(zhàn)：這些成語能用哪個百分數(shù)表示？
百戰(zhàn)百勝、十拿九穩(wěn)、一箭雙雕、百里挑一、半壁江山（）（）（）（）（）
六、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
讓學生自己總結(jié)。
教學反思：
在本節(jié)課的教學中，我遵循“教為主導，學為主體”的原則，使學生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認識并理解百分數(shù)的意義。注重學生的現(xiàn)實體驗，變傳統(tǒng)的“書本中學數(shù)學”為“生活中做數(shù)學”，建立以解決問題為中心的師生教學相長的互動關系模式。
一、立足生活，加強數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
說衣服標簽物品上的百分數(shù)所表示的意義，使學生體會到數(shù)學知識也可以用于生活。通過一個個熟悉的場景及物品，不僅使學生深刻的感受到了百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，也激發(fā)了學生學習的興趣和探究的欲望。
二、關注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關懷。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的藝術就在于，要讓受教育者把他周圍的東西加以‘人化’”教師作為教育的引導者，更有必要在課堂教學中滲透“以人為本”的教育思想。因此，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，我通過國慶閱兵向?qū)W生進行愛國教育；在比賽寫百分數(shù)的環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透良好學習習慣的養(yǎng)成教育；最后送給學生含有百分數(shù)的名言，也對學生的人生價值取向起到了指導的作用，推動了學生的全面發(fā)展。
電子教案的格式篇八
一、關于日志的要求。
1．主題網(wǎng)——主題活動安排——教學日志（每周兩篇反思）。
2．有“大港區(qū)教學日志”的表頭，字號要求：黑色、宋體、小三號字、加粗。
3．文本內(nèi)容：宋體、小四號字或五號，不加粗，行間距是固定值16——18；
4．反思要求：宋體、小四號字、行間距是固定值22——24；
注意：反思一定要寫在當前教案的反面，改“本周反思”為“活動反思”；（字號：小三、不加粗）。
注意：日志的整體布局不要太懸殊，如：在一頁中有四號字，小五號。。。每份日志要寫在一頁上，如內(nèi)容較多可以精簡。
二、隨筆，案例的要求：
三、計劃、論文的要求：
封面：標題是宋體，小二號；下面的落款是宋體、小三號字；
正文：標題是宋體、小三號字；其他正文內(nèi)容為小四號字，行間距為固定值20——22；
具體活動目標的表述要求。
1．體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育思想，將幼兒情感、態(tài)度、能力的發(fā)展作為目標的落腳點。2．表述角度要統(tǒng)一。
3．表述要具體，明確，獨立，具有可操作性。4．與單元主題目標相匹配。
6．符合本班幼兒的實際發(fā)展水平、經(jīng)驗及個體差異。
記敘式教案的書寫一般包括如下內(nèi)容。
教學課題（教學章節(jié)或主題）。
教學環(huán)境及教具準備，如計算機、網(wǎng)絡、投影機，操作系統(tǒng)、應用軟件等的準備。六、課時安排：（如2課時）七、教學過程1.復習思考與組織教學2.引入新課3.講授新課4.鞏固深化5.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
1.表格式教案的格式。
表格式教案是指以表格形式呈現(xiàn)備課內(nèi)容的教案。表格式教案具有言簡意賅、重點突出，方便使用等特點，如表2-2-1所示。
表2-2-1表格式教案模板之一2.2.3卡片式教案。
卡片式教案是指將教案的綱要、重點、難點和易忘記點等內(nèi)容，以及需要補充的材料等以卡片的形式呈現(xiàn)的一種教案?？ㄆ浇贪高m合于有一定教學經(jīng)驗的教師使用，也可以作為教師授課時的輔助材料。卡片式教案通常有2種作用：一是教案綱要提示；二是教學內(nèi)容提示和材料補充，如圖2-2-1所示。
卡片式教案沒有固定的格式，教師可根據(jù)自己的需要確定其書寫格式，內(nèi)容的詳略?？ㄆ浇贪感问届`活、方便，有利于修改與補充，在輔助課堂教學方面有一定的優(yōu)勢。
圖2-2-1卡片式教案。
童趣哲學啟蒙（一）居中、三號字、加粗。
——第四單元《聰明的羊》居中、四號字、加粗活動一。
活動目標：1、掌握故事內(nèi)容，理解故事含義;。
2、能結(jié)合故事情節(jié)學習生字：俄、正、裝、弟、才、當、還;。
3、培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己?；顒又攸c：掌握故事內(nèi)容，理解故事含義。
活動難點：培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己。
4、背景圖、小羊、狼的聲音。
5、頭飾（小羊、大灰狼）大灰狼的頭。
活動流程：
一、導入部分：
1、音樂律動：隨音樂入場。
教師：今天天氣真好啊，我們一起去羊村玩好嗎？
聽音樂做開汽車、火車等動作。
教師：羊村到了，我們做下來休息一會吧。2、（小羊大叫救命的聲音）。
教師：好像是小羊的聲音，小羊你怎么了？
小羊：我剛才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教師：小朋友們讓我們一起聽聽剛才發(fā)生了什么事。二、感受新知：
1、第一遍故事輸入。
教師：小羊的故事講完了，誰能說一說這個故事的名字是什么？
教師：故事里都有誰呢？教師：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也請到了我們班來表演故事了。
2、第二遍故事輸入（配課教師配合表演）。
老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么說的？
小羊是怎么回答的？結(jié)果怎樣？
小羊為什么沒有上老狼的當？（請幼兒討論，每個問題都跟進鼓勵）。
教師小結(jié)：小羊聰明又有主見，沒有被狼的熱情蒙騙。我相信，在日常生活中小。
朋友也是聰明、有主見的孩子，不會輕易被壞人欺騙，對嗎？3、第三遍故事輸入（邊復述故事邊提字）。
教師引導幼兒一邊復述故事一邊提出故事中的生字。
故事的名字是？（聰明的羊）。
（教師注意反復敲打提出的生字）。
三、反復敲打、鞏固復習。
結(jié)合課件，將生字放回到故事里，復習生字。
教師：你們喜不喜歡模仿小動物的聲音??？請小朋友看大屏幕。下面就讓我們。
用最好聽的聲音來讀故事，讀到老狼的話時要模仿老狼的聲音，讀到小羊的話。
時模仿小羊的聲音。把藏在問號后面的字寶寶放回到故事里好嗎？
四、游戲：
1、《羊族大營救》：
玩法：教師出示一個狼頭，小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面，繩子的一頭露在外面，每拉上來一只羊幼兒要讀出上面的字，小羊才能獲救。幼兒搶答，第一個說出的幼兒可以來就小羊。
活動延伸：
教師：聽說羊族獲救了，小朋友們太棒了，讓我們來慶祝一下吧！
幼兒聽音樂《小動物走》自由放松，模仿喜歡的小動物做動作。
活動二。
活動目標：1、掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙；2、練習點讀、復習故事、鞏固生字；3、培養(yǎng)幼兒自信、大膽的表現(xiàn)自己。
活動重點：掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙。活動難點：練習點讀、復習故事、鞏固生字。
3、歌謠課件及點讀棒、小紅旗；4、《童趣哲學啟蒙》書若干。
活動流程：
一、1、導入部分：情景導入：
配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學了一個故事呢，快給我表。
演一下吧！
教師鼓勵：誰先來表演，他就是我們班的“故事大王”，還可以得到一個徽章。
（請表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事，教師及時給予獎勵。）。
2、復述故事。
大屏幕點讀故事（教師在前面點，幼兒讀，遇到空缺的字課件不全）。
二、感受新知：
第一遍歌謠輸入：教師邊表演動作邊背誦歌謠。
第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件，課件一句一句出示歌謠，幼兒與教師同步跟讀。
2、分組讀歌謠，請幼兒自己設計動作表演歌謠。
第三遍歌謠輸入：通過提字鞏固歌謠。
1、大屏幕出示沒有提字的歌謠，幼兒邊讀歌謠邊提字。2、游戲：奪紅旗。
教師：故事中的小羊很聰明，我相信我們班的小朋友更聰明，下面就讓我們來比一比吧！
游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，站好兩豎列，每名幼兒在身旁的籃子里拿出一個字卡跑到終點并讀出生字示意其他幼兒，最后一名幼兒奪走小紅旗，奪走小紅旗的一組為獲勝。
三、練習點讀，鞏固復習。
幼兒上組點讀書中的故事。
幼兒分角色朗讀，教師可根據(jù)活動時間換角色朗讀?；顒尤?。
活動目標：1、完成eq寶典，自主分析、解決問題的愉快心情；2、復習故事、生字、歌謠。
3、大膽想象，并能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法?；顒又攸c：復習故事、生字、歌謠。
活動難點：完成eq寶典，并能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、《童趣哲學啟蒙》書、鉛筆；2、大屏幕eq寶典圖片；3、大屏幕故事課件。
活動流程：
一、導入部分：
復習故事、生字和歌謠。
利用課件：送字寶寶回家，完整點讀一邊故事和歌謠。
二、游戲：《誰不見了》。
大屏幕上出示故事和歌謠，幼兒邊復述故事邊讀出大屏幕上面缺少的字，教師出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，讀對了字寶寶會馬上出現(xiàn)在大屏幕上。
三、eq寶典：
1、教師出示eq寶典的課件，讓幼兒逐圖觀察。
教師：我們班的小朋友都很聰明，但是有一名小朋友遇到了一點麻煩，你們愿意幫助他嗎？
2、出示課件圖片2然后請小朋友分組討論并完成習題選擇。3、出示課件圖片3然后請小朋友分組討論并完成習題選擇。
活動延伸：我是小小指導家。
游戲方法：教師說一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險時的實例，請幼兒分組討。
電子教案的格式篇九
2、為什么要寫教案。
在日常教學工作中，寫教案是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果?？梢姡瑢懞媒贪甘巧虾谜n的重要前提，這就像最平常的吃飯，總要在吃前先把飯菜準備好才能開始吃，飯菜可口就吃得香，飯菜味道不好也就難已下咽。所以我們一定要重視教案，認真地寫教案，它是上好一節(jié)課的前提。
二、怎樣寫教案。
在這里我們要掌握書寫教案的正確格式。
一個完整的教案內(nèi)容包括：活動目標、活動內(nèi)容、活動準備、活動過程、活動延伸。
如果追求完美，拿高分，還可以在教案的最前面寫上設計意圖。
下面我從這幾個方面分別進行詳細的講解，并通過分析案例，幫助大家理解。
1、活動目標。
目標就是指這活動要達到的目的——怎么制定目標呢？我們要有三個依據(jù)：（1）指南的領域目標（2）幼兒年齡階段的特點（3）要依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平。在這為什么強調(diào)“依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平”呢，想必大家都知道世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，幼兒也是如此，每個幼兒各有特點，每個班的幼兒發(fā)展水平也不一樣，就說一個幼兒園里，大一班和大二班兩個老師都寫教案，活動內(nèi)容一樣，但他們的教案的目標是不一樣的，因為她們在設定活動目標時，心里想的是自己班的孩子。比如上一個故事活動，也許大一班的老師考慮自己班孩子語言表達不是很好，那么她的活動目標側(cè)重于鼓勵幼兒大膽表達上，而大二班的老師可能就側(cè)重于故事的教育意義上，所以，當我們新老師在猶豫，哎呀自己的活動目標定的對嗎，其實，設定目標沒有對與錯之分，只有適合不適合之分，恰當不恰當之分。
我給大家介紹幾個目標的范例，咱們一起來分析一下——。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
（互動）請老師們先來自己分析一下，看看這三條目標各屬于哪個方面：
目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固；
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉；
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個活動的側(cè)重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。（互動）請老師們再來自己分析一下，看看這兩條目標各屬于哪個方面：
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。（互動）確定一主題內(nèi)容，請老師們設計活動目標，相互交流，2、活動準備——包括經(jīng)驗準備和材料準備。“經(jīng)驗準備”主要體現(xiàn)在此活動內(nèi)容需要幼兒應該具備哪些能力、知識點或其他?！安牧蠝蕚洹敝饕w現(xiàn)在此活動需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）。
三、流程的設計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內(nèi)容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數(shù)，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經(jīng)完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結(jié)束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱（科目）：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。（根據(jù)需要確定）。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入；二是教學過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以游戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現(xiàn)三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分（或延伸）。
導入部分：
情景導入：配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學了一個故事呢，快給我表演一下吧！
電子教案的格式篇十
x經(jīng)理/總：
您好!
非常榮幸能夠代表我公司與您聯(lián)系。
我是x公司的(職位)的(姓名)，今天將您所感興趣的我司產(chǎn)品報價及相關介紹發(fā)送給您，請您查閱!
如果郵件中有任何不清楚的地方或者您需要我們提供任何幫助，請您聯(lián)系我，電話：，或聯(lián)系(該客戶的具體主管以上負責人)手機號：。恭祝商祺!
電子教案的格式篇十一
親愛的家長：
您好!“父母是孩子的第一任老師，”而幼兒園教育又是孩子成長的重要階段，為此，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。我們真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。
二、地點為孩子所在班級。
三、請您安排好工作，準時出席。并自覺遵守幼兒園規(guī)章制度，車輛停放整齊，不大聲喧嘩，不吸煙，如有特殊情況不能參加者，請向班主任老師說明情況。您的到來將是邁向成功教育的第一步!同時感謝您對幼兒園工作的支持!謝謝合作!
________幼兒園。
時間：______年______月。
電子教案的格式篇十二
公司全體同仁：
一年一度的中秋佳節(jié)即將來臨，為歡慶中秋佳節(jié)，公司定于明日于南山舉行中秋聚餐，歡迎公司全體同事參加。具體事宜如下：
一、明日(9月6號)北京時間早上10:00于公司樓下集合。
二、注意事項。
1、此次聚餐為戶外活動，請參與人員務必準備好合適服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。建議各位不要帶太多物品。
2、提醒全體人員出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
3、必須嚴格遵守時間規(guī)定，并準時到達集合點，服從負責人的管理和安排。期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
4、在聚餐游玩期間，注意安全，要盡量結(jié)伴而行;行為舉止大方得體，不亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
5、請保管好自己的物品。特別是手機、錢包及其他貴重物品。并時刻提醒自己不要遺忘物品。
在此，預祝全體員工中秋節(jié)快樂，萬事如意!闔家幸福!特此通知!
行政管理部。
20xx年9月5日。
電子教案的格式篇十三
尊敬的領導：
您好!
我是一名即將于20xx年畢業(yè)的xx大學信息學院學生，所學專業(yè)是計算機。
大學四年來，我學習刻苦，成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了c語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，powerbuilder，數(shù)據(jù)庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向?qū)ο蟮膁elphi和vc等windows編程有一定了解。課外我還自學了vb,vf編程及網(wǎng)頁制作?，F(xiàn)已能獨立編寫專業(yè)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網(wǎng)絡工程的規(guī)劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網(wǎng)絡原理技術。
自入校以來，我充分利用業(yè)余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且我還做過社會調(diào)查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。
"順兮，逆兮，無阻我飛揚"是我的座右銘;"如臨深淵，如履薄冰"是我的工作態(tài)度;"真誠，守信"是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。
請您給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細資料，請與我聯(lián)系。
敬候佳音!
此致
敬禮!
電子教案的格式篇十四
陳文先生：
首先，謝謝你將問題告知我們。對於我們未能提供令你滿意的貨品，本人衷心向你致歉。
我們向你保證，我們會立即向你免費提供另一件經(jīng)檢定的貨品，以作更換。我們營業(yè)部的李約翰先生會盡快和你聯(lián)絡，安排有關事宜。
我們會研究有關問題，找出問題的原因，及盡力避免同樣不幸事情的出現(xiàn)。
我們希望你明白這只是一次意外的獨立事件，我們會極力維護及不斷提升我們產(chǎn)品的質(zhì)素及聲譽，我們更珍惜與閣下長久建立的友誼，同時，我們亦會不斷努力，為你提供價廉物美的產(chǎn)品及售後服務。
如有任何問題，歡迎你致電本人。
經(jīng)理楊善恆。
飛鴻貿(mào)易有限公司。
電子教案的格式篇十五
尊敬的先生/女士：
您好!
感謝您百忙之中閱讀這封信。在這封信里，您將不會看到不切實際自夸和華麗動人的辭藻，您只會看到一個真實的自我。
我是**大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，(好的開端是成功的一半)。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于，*年我考入了**大學經(jīng)濟管理學院，從此翻開了我人生新的篇章。入學以來我一直擔任班級的組織委員，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時，還積極參加學校組織的各項活動，并鼓勵同學參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團結(jié)同學，我相信集體的力量是強大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項工作做好。
社會主義現(xiàn)代化建設需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學好專業(yè)知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎知識入手，進一步掌握了office的各項功能，同時還自學了internet的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟件的基本應用及excel等應用程序。為了使自己所學的專業(yè)知識能夠融會貫通，我還研讀了mba有關的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，并將其運用到自己的實習工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個施展才華的機會，我一定會努力工作，勤奮學習專業(yè)知識，不負公司給我的厚望。
自薦人：
20xx年5月18日。
電子教案的格式篇十六
致函致：
x小姐經(jīng)紀人。
事由：雙方合作愉快謹表謝意，并誠摯表達繼續(xù)合作之意愿。
您好!
y企業(yè)作為品牌代言需求方，能與著名演員x小姐合作，一直深感榮幸。雙方在兩個合同期間均合作愉快，在此謹深表贊賞，并誠摯表達謝意!
x小姐演藝精湛，形象健康，一直備受社會各界贊譽。作為品牌形象代言人，x小姐的加盟一定程度提升了y品牌的美譽度，也促進了產(chǎn)品的整體銷售。因此，無論是從x小姐的社會影響力，還是從y品牌的持續(xù)性和深入性發(fā)展來考慮，本公司都誠摯希望雙方能夠繼續(xù)合作。
合作求共贏，雙方互促進。
y企業(yè)作為中國z行業(yè)的高端品牌，是知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)。雙方合作以來，在家裝建材的鋁門窗領域，y已發(fā)展成為消費者首選品牌之一。隨著家裝市場的蓬勃發(fā)展，y門窗產(chǎn)品已經(jīng)進入了千家萬戶。作為品牌形象代言人，x小姐的形象也更為廣泛的得到展示，其魅力也更為長期而深遠的得到傳播。
適逢今年是y企業(yè)進駐中國五周年之際，公司將進行面向全國的大型宣傳及促銷活動，并且在隨后的幾年里將大量品牌宣傳與投入持續(xù)進行下去，y品牌將進入跨越式高速發(fā)展階段。
y企業(yè)再次誠摯邀請x小姐加盟，但鑒于公司營銷規(guī)劃的預算，希望雙方仍舊能以上一個合同期的價格繼續(xù)合作關系，雙方互惠互利，共同發(fā)展。
五周年慶活動開展在即，如果未能得到x小姐的合作認同意向，為了工作的需要，為了品牌發(fā)展，只能作出更換形象代言人的選擇，實非首選，請予考慮。
y公司。
某年某月某日。