教案需結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。編寫教案要注重與學(xué)生的互動和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。希望這些教案范文對于教師們的備課工作有所啟發(fā)。
勞動教育教案二年級篇一
1、你在校表現(xiàn)一般，上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，望能在以后的學(xué)習(xí)中專心聽講，認真對待作業(yè)，以頑強的毅力改正缺點，爭取好成績，做一個好學(xué)生!
2、×××：第一學(xué)期你開始展露鋒芒，那時候我認為你是個人才，第二學(xué)期時發(fā)現(xiàn)你有些懈怠，那時候我有些懷疑你的才能，第三學(xué)期的你開始了另一方面的展現(xiàn)，讓我?guī)缀跸嘈帕四銓W(xué)習(xí)不是很努力認真。“一件事，只有始終堅忍不拔地去做，才能披荊斬棘，在一千次的跌倒后一千零一次的站起來”。事實上在做一件事情的時候，你總是在放大困難，老師希望你有乘風(fēng)破浪的豪情和勇氣，再加把勁，得到真正屬于自己的成績!
3、誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。你愛好廣泛，知識豐富，好學(xué)好問，課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。對班集體工作很關(guān)心，為班級榮譽做出極大的貢獻。但老師要提醒你：山外有山，人外有人，持之以恒、膽大細心永遠是成功的法寶。只有學(xué)習(xí)上的優(yōu)異成績才能最終證明你并非弱者。
4、你的聰穎眾所皆知，你的成績無懈可擊，你的進步有目共睹。你的一筆字有傷大雅，你的心胸還要開闊，望你持之以恒，揚長避短，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
5、你在校表現(xiàn)良好，上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，望能在以后的學(xué)習(xí)中專心聽講，以頑強的毅力改正缺點，充分發(fā)揮自身潛能，力爭取得良好的成績，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生!
6、你是一個活潑好動的孩子，思維開闊，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，但你總把你的聰明過多地用錯了地方，假如你上課專心-點，假如你做作業(yè)認真一點，假如……你將是一個多么出色的學(xué)生，老師拭目以待，期待著你明天的騰飛!
7、×××：雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;其實你踏實、上進，學(xué)習(xí)上也能夠按部就班。內(nèi)秀也罷外露也罷，做事情還是中規(guī)中矩，順風(fēng)順?biāo)?。老師喜歡你的不惹事不生非。俗話說“小洞不補，大洞吃苦”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。老師希望不那么喜歡表現(xiàn)自己的你能夠放開自我，開朗樂觀，勇敢的走出自我!
8、聰明活潑的你有一顆上進的心，可是你不夠自覺，貪玩調(diào)皮，上課不太專心。其實，一個人無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，那么你成績會更好。希望你能更懂事一些，正視自己的缺點，努力做個全面發(fā)展的好學(xué)生!
9、×××：告訴你一個好消息，好多老師都在夸獎你，夸獎你的學(xué)習(xí)認真，也夸你的執(zhí)著努力。其實好多同學(xué)也在夸贊你，和你一起玩耍的他們都非常開心。“單絲不成線，獨木不成林”?？吹侥憔涂吹搅颂嵑头€(wěn)健，看到你就看到了善良和果敢。“芳香的花不一定好看，會說話的人不一定能干”。老師希望你真金不怕火煉!
10、×××：其實偶爾你也在努力，但更多的是放縱自己，不能好好的約束自己，我當(dāng)然想你能夠在班級出類拔萃，而你也總是那么的曇花一現(xiàn)，替你著急的同時，也有對你失望的無奈，路是自己走出來的，沒有別人能夠成就你，你必須用自己的實力來證明你是最棒的，否則收獲不到應(yīng)得的那份喜悅。雖然你也有進步，也能感覺到你轉(zhuǎn)變后的自信，但是還遠遠不夠，最起碼還沒有達到我的期望值，我希望在下學(xué)期，你一如既往的做好自己，做好作業(yè)，放掉手機，完成一個徹底的蛻變。期望你的成長，期望你的成功!
11、×××：其實如果論實力你在班級中應(yīng)該在前幾位，但是你在松懈在懶惰在得過且過所以沒能站在前列。其實如果認真努力刻苦你肯定能夠博得學(xué)生老師喜愛，但是你在瀟灑的過自己。俗話說“囫圇吞棗，食而不知其味，一目十行，雖看不知精神”。其實踏實一點、自信一點，讓自己更加的英姿勃發(fā)“。勤勞的人，沙漠中可以種出花”，老師希望你能種出自己的那朵花!
12、你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，與同學(xué)也相處不錯，有一定的責(zé)任心，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)也有了不少進步，老師希望你改掉偷懶的毛病，以后上課能積極舉手發(fā)言，多動腦思考，愿你堅持不懈，取得理想的成績!
13、×××：時間也許能證明你自己，第一學(xué)期的默默無聞，第二學(xué)期的蜻蜓點水，本學(xué)期的公然對抗。感覺你產(chǎn)生了大的變化，也許現(xiàn)在才是真實的你?；蛟S你根本就沒有想過堅持不懈的學(xué)習(xí)，或許你也不想執(zhí)著努力下去，或許你只想在這里渡過日子。雖然你也聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。但是“人在其位就要謀其職”，老師希望你明智的選擇做自己!
14、×××：每天臉上都洋溢著快樂的笑容，每天渾身都散發(fā)著熱情的光芒，每天的宣誓都預(yù)示著上課的開始，看到了你就看到了樂觀向上，看到你就看到了心曠神怡，看到你就看到初升的太陽悠揚的歌謠、曼妙的舞姿是你帥帥的精彩，希望學(xué)習(xí)和生活也帥帥的存在于你，希望你努力，希望我靜待花開!
15、父母眼里你是一個乖巧懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂成績良好關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生!
16、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結(jié)同學(xué)，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力吧!
17、你是一個待人誠實的好孩子，你熱愛勞動，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽感;課上聽講較認真，作業(yè)及時，但只是不能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研精神，有時作業(yè)質(zhì)量不高，可老師相信你一定能揚長避短，把握機會，多多努力，改進學(xué)習(xí)方法，勇攀高峰!
18、你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個優(yōu)秀的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功，老師深深地祝福你。
看過二年級勞動評語的人還看了：
勞動教育教案二年級篇二
秋天來了，落葉在秋風(fēng)中翩翩飛舞，每當(dāng)這個時候我都會幫外婆揀苦櫧子，外婆做的苦櫧豆腐特別好吃。
今天天氣格外好，就是風(fēng)大了點，我和爸爸媽媽又來到了山臺山，苦櫧樹高大筆直，爸爸媽媽在樹底下草叢里撿，我在臺階上撿，一陣秋風(fēng)吹來，每片葉子都你推我擠地爭著風(fēng)婆婆給它們梳頭，一不留神它們的孩子都紛紛跳下來，可調(diào)皮了，它們想看看外面的世界，自己闖蕩闖蕩，結(jié)果它們剛落地，就被我給撿了。一有風(fēng)我就開始撿，用手保護著頭，跑來跑去，沒有風(fēng)我就坐在臺階上，媽媽笑我像守株待兔里的那個農(nóng)夫。累了，我們就躺在湖邊的草坪上，悠閑地看著天空，白云就像在大海里游一樣，媽媽說她看到了天狗吃月亮，我看到了小白兔吃草，爸爸說那明明是一只天鵝，看著看著，爸爸睡著了，我和媽媽再等待下一片云彩。
傍晚我們依依不舍地離開了山臺山，我和爸爸抬著重重的苦櫧子，這可是我們今天的勞動成果，勞動真好，不但能鍛煉身體，心情還特別舒暢，期待著下次和外婆一起來。
勞動教育教案二年級篇三
1.能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2.初步認識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
(二)行為目標(biāo)：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
(三)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2.能認識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標(biāo)志和設(shè)施。
教師：
1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2.交通標(biāo)志圖。
3.交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
(一)、故事導(dǎo)入新課。
聽故事錄音。2.請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3. 看課件，聽故事
4.請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3. 教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。
4. 板書課題，齊讀課題。
(二)課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
1.小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
2.小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3.四人小組討論：(1)放學(xué)時，應(yīng)該注意什么?(2)回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
(三)、合作學(xué)習(xí)，認識交通標(biāo)志設(shè)施。
1.認識交通設(shè)施：
(1)同桌互相說說。
(2)指名上講臺說給大家聽。
2.認識交通標(biāo)志：
(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。
(3)匯報學(xué)習(xí)情況。(要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)
3.讓學(xué)生交流收集到的`其他交通標(biāo)志。
(四)模擬活動，鞏固新知。
1.布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等
2.全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。
(五)、總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
勞動教育教案二年級篇四
2.初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西;
3.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2.衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3.不隨地吐痰。
4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
1.顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。
2.一個臟孩子圖片。
3.一個病孩子圖片。
4.一塊大手帕。
2.創(chuàng)設(shè)情景明理。
(1)這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。
(2)看掛圖明理。
a這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。
b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的.孩子為什么會生病?生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動?請學(xué)生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
(3)討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細菌傳給別人。
a有時我們要吐痰，該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?
b出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。(要求學(xué)生不隨地吐痰)
3.學(xué)兒歌導(dǎo)行。
(1)我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢?
學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。
天天要洗臉，早晚要刷牙。
飯前便后要洗手，不含手指頭。
不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。
人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。
養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。
(2)對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
(3)檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的?
a教師出示大手帕，邊示范邊講解。
最外:面擦汗;打開第一層，擦嘴、擦手;打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。
b集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。
4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1.制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。
2.與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
勞動教育教案二年級篇五
根據(jù)《3―6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認識，激發(fā)學(xué)生興趣。
1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的動作。
三、活動準(zhǔn)備。
龜背、投籃器、托接球。
四、活動過程。
準(zhǔn)備活動：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動。
師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
五、放松。
模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
勞動教育教案二年級篇六
今天是“五一勞動節(jié)”，我的爸爸、媽媽全不上班。我想：媽媽的.手昨天不小心受傷了，還要洗全家的碗，一定很疼，我今天要幫媽媽洗碗。
中午吃完飯了，媽媽正準(zhǔn)備收碗，我對媽媽說：“今天是勞動節(jié)，我來洗碗?！眿寢屝χ饝?yīng)了。
我把碗筷收到水池里開始洗碗了，我先在碗里倒點洗潔精，再裝點水在碗里，然后用鋼絲球把碗的里里外外刷的干干凈凈，最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、刷……我看著快洗完的碗，更加興奮，心想：馬上就要完成任務(wù)了。碗終于洗完了，媽媽看到了我洗完的碗，高興的對我說：“你真是一個愛勞動的好孩子。”
今天雖然我付出了勞動，但我得到了從來沒有過的快樂！
勞動教育教案二年級篇七
活動目標(biāo)：
1、體驗探索土壤的樂趣，養(yǎng)成細致觀察、認真思考的探究精神。
2、嘗試?yán)酶鞣N工具探究土壤里的成分，發(fā)展動手操作能力及觀察比較能力。
3、通過觀察和實驗，利用各種工具分離土壤中的'不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。
4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有通過游戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗。
2、教師準(zhǔn)備：干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標(biāo)明大、中、小)、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。
活動過程：
1、組織幼兒談話：我見過的土壤。
教師提問：小朋友們曾經(jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤，你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同
(1)教師提問：請你們仔細看一看，這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?
3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。
(1)看一看：桌上有些什么工具?
(2)想一想：可以怎么用?
(3)做一做：幼兒在舒緩的音樂中，分成三組，分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。
(4)說一說：引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。
(5)比一比：哪種方法最好?為什么?引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進行比較。
4、引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：土壤里還有什么看不見的秘密?
(2)想一想：怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?
5、師幼討論：土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?
勞動教育教案二年級篇八
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。
當(dāng)前，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！
1、認清并懂得勞動的意義。（板書）。
2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）。
3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。
a、開展公益勞動。
b、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。
4、增長創(chuàng)造的才干。（板書）。
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1、經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。
2、勞動教育要經(jīng)常化、具體化。
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼?！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐教學(xué)中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。
勞動教育教案二年級篇九
一、活動目的：
1、透過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程：
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(四)表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。
勞動教育教案二年級篇十
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。
二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。
三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。
教學(xué)內(nèi)容
一、歌表演《洗手絹》
二、聆聽《勞動最光榮》
三、學(xué)唱歌曲《大家來勞動》
教材分析
一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
二、指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。
三、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生的勞動意識。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞〈勞動最光榮〉
師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動?
請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。
學(xué)生解釋畫面，教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動物形象。
三、律動創(chuàng)新游戲
師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。
(音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當(dāng)音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。)學(xué)生參與。
四、學(xué)唱〈〈洗手絹〉〉，并表演
1、由小動物愛勞動是光榮的引導(dǎo)小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。
2、請小朋友說說勞動工具的用途，并有節(jié)奏地用一用。
3、師問拿水盆、擦布的同學(xué)：你知道怎么洗擦布嗎?(搓)
4、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。
5、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣?(高興)
師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。
6、歌詞創(chuàng)編并表演。
a、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領(lǐng)?
(我們班的小朋友真厲害，能做那么多家務(wù)活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長干什么家務(wù)活，然后編排一個節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。)
b、學(xué)生創(chuàng)編，師指導(dǎo)。
學(xué)生表演，教師及時鼓勵。
五、課堂小結(jié)：
課后反思
以低年級學(xué)生年齡特點、學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，以趣導(dǎo)課，讓學(xué)生通過多聽音樂,反復(fù)感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式，循序漸進的來學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。
勞動教育教案二年級篇十一
1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強學(xué)生的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)學(xué)生過勞動節(jié)的情感，教育學(xué)生熱愛勞動，堅持自己的……
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
安全教育掛圖。
一、讓學(xué)生知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生過節(jié)的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓學(xué)生了解。
二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生："放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境，提問學(xué)生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。
(一)安全教育
1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排學(xué)生的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回校園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。
勞動教育教案二年級篇十二
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
上午八點準(zhǔn)時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況盡量由爸爸參與)。
8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。
1)集體合唱《我有一個好爸爸》。
2)體能熱身。
3)堡壘戰(zhàn)。
4)野人舞。
5)親子自由戰(zhàn)。
溫馨提示。
1.水戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。
2.活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。
3.活動當(dāng)天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。
4.幼兒書包內(nèi)請家長給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒......
父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個孩子，現(xiàn)如今自己卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來，咱們一起來重溫兒時的記憶、一起來與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲，一起來做孩子們最好的伙伴吧!
勞動教育教案二年級篇十三
1.通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認真的好習(xí)慣。
3.增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點：
1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)。
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。
2、激發(fā)學(xué)生探究。
師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的`扣子?
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)。
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具：針、線。
師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。
(學(xué)生展示)。
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
(錄像演示)。
(1)紉針：
(2)打線結(jié)：
(3)釘紐扣。
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。
師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎?(生答)。
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。(課件演示)。
3、學(xué)生研究實踐：
師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo))。
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學(xué)生匯報展示)。
師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
5、師生共結(jié)：
師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
勞動教育教案二年級篇十四
1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2.能力目標(biāo)：能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3.知識目標(biāo)：了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。
1.課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)。
2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
3.經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠嗎?
2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。
4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。
2.課件演示：《我能說“不”》。
3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的事嗎?
5.教師總結(jié)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。
(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。
板書：上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)。
1.讓每個學(xué)生參與到活動中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個學(xué)生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會分析路上的安全因素。
2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景，通過辨析學(xué)生身邊的`事例，增強學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識。
4.安全標(biāo)志要記牢。
勞動教育教案二年級篇一
1、你在校表現(xiàn)一般，上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，望能在以后的學(xué)習(xí)中專心聽講，認真對待作業(yè)，以頑強的毅力改正缺點，爭取好成績，做一個好學(xué)生!
2、×××：第一學(xué)期你開始展露鋒芒，那時候我認為你是個人才，第二學(xué)期時發(fā)現(xiàn)你有些懈怠，那時候我有些懷疑你的才能，第三學(xué)期的你開始了另一方面的展現(xiàn)，讓我?guī)缀跸嘈帕四銓W(xué)習(xí)不是很努力認真。“一件事，只有始終堅忍不拔地去做，才能披荊斬棘，在一千次的跌倒后一千零一次的站起來”。事實上在做一件事情的時候，你總是在放大困難，老師希望你有乘風(fēng)破浪的豪情和勇氣，再加把勁，得到真正屬于自己的成績!
3、誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。你愛好廣泛，知識豐富，好學(xué)好問，課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。對班集體工作很關(guān)心，為班級榮譽做出極大的貢獻。但老師要提醒你：山外有山，人外有人，持之以恒、膽大細心永遠是成功的法寶。只有學(xué)習(xí)上的優(yōu)異成績才能最終證明你并非弱者。
4、你的聰穎眾所皆知，你的成績無懈可擊，你的進步有目共睹。你的一筆字有傷大雅，你的心胸還要開闊，望你持之以恒，揚長避短，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
5、你在校表現(xiàn)良好，上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，望能在以后的學(xué)習(xí)中專心聽講，以頑強的毅力改正缺點，充分發(fā)揮自身潛能，力爭取得良好的成績，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生!
6、你是一個活潑好動的孩子，思維開闊，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，但你總把你的聰明過多地用錯了地方，假如你上課專心-點，假如你做作業(yè)認真一點，假如……你將是一個多么出色的學(xué)生，老師拭目以待，期待著你明天的騰飛!
7、×××：雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;其實你踏實、上進，學(xué)習(xí)上也能夠按部就班。內(nèi)秀也罷外露也罷，做事情還是中規(guī)中矩，順風(fēng)順?biāo)?。老師喜歡你的不惹事不生非。俗話說“小洞不補，大洞吃苦”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。老師希望不那么喜歡表現(xiàn)自己的你能夠放開自我，開朗樂觀，勇敢的走出自我!
8、聰明活潑的你有一顆上進的心，可是你不夠自覺，貪玩調(diào)皮，上課不太專心。其實，一個人無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，那么你成績會更好。希望你能更懂事一些，正視自己的缺點，努力做個全面發(fā)展的好學(xué)生!
9、×××：告訴你一個好消息，好多老師都在夸獎你，夸獎你的學(xué)習(xí)認真，也夸你的執(zhí)著努力。其實好多同學(xué)也在夸贊你，和你一起玩耍的他們都非常開心。“單絲不成線，獨木不成林”?？吹侥憔涂吹搅颂嵑头€(wěn)健，看到你就看到了善良和果敢。“芳香的花不一定好看，會說話的人不一定能干”。老師希望你真金不怕火煉!
10、×××：其實偶爾你也在努力，但更多的是放縱自己，不能好好的約束自己，我當(dāng)然想你能夠在班級出類拔萃，而你也總是那么的曇花一現(xiàn)，替你著急的同時，也有對你失望的無奈，路是自己走出來的，沒有別人能夠成就你，你必須用自己的實力來證明你是最棒的，否則收獲不到應(yīng)得的那份喜悅。雖然你也有進步，也能感覺到你轉(zhuǎn)變后的自信，但是還遠遠不夠，最起碼還沒有達到我的期望值，我希望在下學(xué)期，你一如既往的做好自己，做好作業(yè)，放掉手機，完成一個徹底的蛻變。期望你的成長，期望你的成功!
11、×××：其實如果論實力你在班級中應(yīng)該在前幾位，但是你在松懈在懶惰在得過且過所以沒能站在前列。其實如果認真努力刻苦你肯定能夠博得學(xué)生老師喜愛，但是你在瀟灑的過自己。俗話說“囫圇吞棗，食而不知其味，一目十行，雖看不知精神”。其實踏實一點、自信一點，讓自己更加的英姿勃發(fā)“。勤勞的人，沙漠中可以種出花”，老師希望你能種出自己的那朵花!
12、你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，與同學(xué)也相處不錯，有一定的責(zé)任心，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)也有了不少進步，老師希望你改掉偷懶的毛病，以后上課能積極舉手發(fā)言，多動腦思考，愿你堅持不懈，取得理想的成績!
13、×××：時間也許能證明你自己，第一學(xué)期的默默無聞，第二學(xué)期的蜻蜓點水，本學(xué)期的公然對抗。感覺你產(chǎn)生了大的變化，也許現(xiàn)在才是真實的你?；蛟S你根本就沒有想過堅持不懈的學(xué)習(xí)，或許你也不想執(zhí)著努力下去，或許你只想在這里渡過日子。雖然你也聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。但是“人在其位就要謀其職”，老師希望你明智的選擇做自己!
14、×××：每天臉上都洋溢著快樂的笑容，每天渾身都散發(fā)著熱情的光芒，每天的宣誓都預(yù)示著上課的開始，看到了你就看到了樂觀向上，看到你就看到了心曠神怡，看到你就看到初升的太陽悠揚的歌謠、曼妙的舞姿是你帥帥的精彩，希望學(xué)習(xí)和生活也帥帥的存在于你，希望你努力，希望我靜待花開!
15、父母眼里你是一個乖巧懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂成績良好關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生!
16、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結(jié)同學(xué)，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力吧!
17、你是一個待人誠實的好孩子，你熱愛勞動，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽感;課上聽講較認真，作業(yè)及時，但只是不能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研精神，有時作業(yè)質(zhì)量不高，可老師相信你一定能揚長避短，把握機會，多多努力，改進學(xué)習(xí)方法，勇攀高峰!
18、你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個優(yōu)秀的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功，老師深深地祝福你。
看過二年級勞動評語的人還看了：
勞動教育教案二年級篇二
秋天來了，落葉在秋風(fēng)中翩翩飛舞，每當(dāng)這個時候我都會幫外婆揀苦櫧子，外婆做的苦櫧豆腐特別好吃。
今天天氣格外好，就是風(fēng)大了點，我和爸爸媽媽又來到了山臺山，苦櫧樹高大筆直，爸爸媽媽在樹底下草叢里撿，我在臺階上撿，一陣秋風(fēng)吹來，每片葉子都你推我擠地爭著風(fēng)婆婆給它們梳頭，一不留神它們的孩子都紛紛跳下來，可調(diào)皮了，它們想看看外面的世界，自己闖蕩闖蕩，結(jié)果它們剛落地，就被我給撿了。一有風(fēng)我就開始撿，用手保護著頭，跑來跑去，沒有風(fēng)我就坐在臺階上，媽媽笑我像守株待兔里的那個農(nóng)夫。累了，我們就躺在湖邊的草坪上，悠閑地看著天空，白云就像在大海里游一樣，媽媽說她看到了天狗吃月亮，我看到了小白兔吃草，爸爸說那明明是一只天鵝，看著看著，爸爸睡著了，我和媽媽再等待下一片云彩。
傍晚我們依依不舍地離開了山臺山，我和爸爸抬著重重的苦櫧子，這可是我們今天的勞動成果，勞動真好，不但能鍛煉身體，心情還特別舒暢，期待著下次和外婆一起來。
勞動教育教案二年級篇三
1.能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2.初步認識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
(二)行為目標(biāo)：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
(三)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
2.能認識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標(biāo)志和設(shè)施。
教師：
1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。
2.交通標(biāo)志圖。
3.交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
(一)、故事導(dǎo)入新課。
聽故事錄音。2.請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3. 看課件，聽故事
4.請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3. 教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。
4. 板書課題，齊讀課題。
(二)課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
1.小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué);多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué);多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
2.小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3.四人小組討論：(1)放學(xué)時，應(yīng)該注意什么?(2)回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
(三)、合作學(xué)習(xí)，認識交通標(biāo)志設(shè)施。
1.認識交通設(shè)施：
(1)同桌互相說說。
(2)指名上講臺說給大家聽。
2.認識交通標(biāo)志：
(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。
(3)匯報學(xué)習(xí)情況。(要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)
3.讓學(xué)生交流收集到的`其他交通標(biāo)志。
(四)模擬活動，鞏固新知。
1.布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等
2.全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。
(五)、總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲(學(xué)生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
勞動教育教案二年級篇四
2.初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西;
3.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.愛清潔講衛(wèi)生光榮。
2.衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3.不隨地吐痰。
4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
1.顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。
2.一個臟孩子圖片。
3.一個病孩子圖片。
4.一塊大手帕。
2.創(chuàng)設(shè)情景明理。
(1)這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。
(2)看掛圖明理。
a這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。
b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的.孩子為什么會生病?生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動?請學(xué)生講講生病時的體會。
教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。
(3)討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細菌傳給別人。
a有時我們要吐痰，該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?
b出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。(要求學(xué)生不隨地吐痰)
3.學(xué)兒歌導(dǎo)行。
(1)我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢?
學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。
天天要洗臉，早晚要刷牙。
飯前便后要洗手，不含手指頭。
不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。
人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。
養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。
(2)對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
(3)檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的?
a教師出示大手帕，邊示范邊講解。
最外:面擦汗;打開第一層，擦嘴、擦手;打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。
b集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。
4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1.制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。
2.與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
勞動教育教案二年級篇五
根據(jù)《3―6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認識，激發(fā)學(xué)生興趣。
1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。
2、初步了解單手拋球的動作。
三、活動準(zhǔn)備。
龜背、投籃器、托接球。
四、活動過程。
準(zhǔn)備活動：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。
基礎(chǔ)活動。
師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點，太近學(xué)生容易撞到一起。
生：運用托接球把球撿回龜背中。
師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。
五、放松。
模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。
勞動教育教案二年級篇六
今天是“五一勞動節(jié)”，我的爸爸、媽媽全不上班。我想：媽媽的.手昨天不小心受傷了，還要洗全家的碗，一定很疼，我今天要幫媽媽洗碗。
中午吃完飯了，媽媽正準(zhǔn)備收碗，我對媽媽說：“今天是勞動節(jié)，我來洗碗?！眿寢屝χ饝?yīng)了。
我把碗筷收到水池里開始洗碗了，我先在碗里倒點洗潔精，再裝點水在碗里，然后用鋼絲球把碗的里里外外刷的干干凈凈，最后把碗用清水涮一遍。刷、刷、刷……我看著快洗完的碗，更加興奮，心想：馬上就要完成任務(wù)了。碗終于洗完了，媽媽看到了我洗完的碗，高興的對我說：“你真是一個愛勞動的好孩子。”
今天雖然我付出了勞動，但我得到了從來沒有過的快樂！
勞動教育教案二年級篇七
活動目標(biāo)：
1、體驗探索土壤的樂趣，養(yǎng)成細致觀察、認真思考的探究精神。
2、嘗試?yán)酶鞣N工具探究土壤里的成分，發(fā)展動手操作能力及觀察比較能力。
3、通過觀察和實驗，利用各種工具分離土壤中的'不同顆粒，尋找土壤中的水與空氣等成分。
4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有通過游戲、操作、實驗等掌握了分離不同物質(zhì)的方法及感受空氣存在的經(jīng)驗。
2、教師準(zhǔn)備：干燥的土壤、小勺、一次性紙杯制成的篩子(洞眼大小不同)、攪拌棍、紙碟(標(biāo)明大、中、小)、量杯、衛(wèi)生紙、透明水杯。
活動過程：
1、組織幼兒談話：我見過的土壤。
教師提問：小朋友們曾經(jīng)在各種不同的地方采集過各種土壤，你們都在土壤里發(fā)現(xiàn)過什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀察干燥的土壤，發(fā)現(xiàn)土壤中顆粒大小不同
(1)教師提問：請你們仔細看一看，這些土壤里的顆粒大小一樣嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能將這些大小不同的顆粒分離開?
3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法分離土壤中大小不同的顆粒。
(1)看一看：桌上有些什么工具?
(2)想一想：可以怎么用?
(3)做一做：幼兒在舒緩的音樂中，分成三組，分別用小勺、篩子和水來分離土壤的大小顆粒。
(4)說一說：引導(dǎo)幼兒講述自己的操作方法與步驟。
(5)比一比：哪種方法最好?為什么?引導(dǎo)幼兒從操作完成速度及質(zhì)量方面進行比較。
4、引導(dǎo)幼兒思考用什么辦法探索土壤中里看不見的東西。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：土壤里還有什么看不見的秘密?
(2)想一想：怎樣讓土壤里的這些秘密都顯示在我們的面前?
5、師幼討論：土壤里還有什么秘密?怎樣發(fā)現(xiàn)這些秘密?
勞動教育教案二年級篇八
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。
當(dāng)前，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！
1、認清并懂得勞動的意義。（板書）。
2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）。
3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。
a、開展公益勞動。
b、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。
4、增長創(chuàng)造的才干。（板書）。
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1、經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。
2、勞動教育要經(jīng)常化、具體化。
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼?！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐教學(xué)中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。
勞動教育教案二年級篇九
一、活動目的：
1、透過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程：
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(四)表揚愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
(四)點燃熱愛勞動之情。
(五)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。
勞動教育教案二年級篇十
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。
二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。
三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。
教學(xué)內(nèi)容
一、歌表演《洗手絹》
二、聆聽《勞動最光榮》
三、學(xué)唱歌曲《大家來勞動》
教材分析
一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
二、指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。
三、能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生的勞動意識。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、欣賞〈勞動最光榮〉
師：小朋友，讓我們想一想，還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動?
請每個小朋友拿出你的畫筆，把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。
學(xué)生解釋畫面，教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動物形象。
三、律動創(chuàng)新游戲
師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。
(音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當(dāng)音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。)學(xué)生參與。
四、學(xué)唱〈〈洗手絹〉〉，并表演
1、由小動物愛勞動是光榮的引導(dǎo)小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。
2、請小朋友說說勞動工具的用途，并有節(jié)奏地用一用。
3、師問拿水盆、擦布的同學(xué)：你知道怎么洗擦布嗎?(搓)
4、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。
5、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的，心情怎么樣?(高興)
師：確實很高興，所以我們小朋友自己能做的事情要自己做，看著勞動的成果，心里別提有多高興了，讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。
6、歌詞創(chuàng)編并表演。
a、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領(lǐng)?
(我們班的小朋友真厲害，能做那么多家務(wù)活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長干什么家務(wù)活，然后編排一個節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。)
b、學(xué)生創(chuàng)編，師指導(dǎo)。
學(xué)生表演，教師及時鼓勵。
五、課堂小結(jié)：
課后反思
以低年級學(xué)生年齡特點、學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，以趣導(dǎo)課，讓學(xué)生通過多聽音樂,反復(fù)感受、模仿、體驗、實踐等多種音樂活動的形式，循序漸進的來學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。
勞動教育教案二年級篇十一
1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強學(xué)生的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)學(xué)生過勞動節(jié)的情感，教育學(xué)生熱愛勞動，堅持自己的……
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
安全教育掛圖。
一、讓學(xué)生知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生過節(jié)的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓學(xué)生了解。
二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生："放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境，提問學(xué)生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。
(一)安全教育
1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排學(xué)生的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回校園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。
勞動教育教案二年級篇十二
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
上午八點準(zhǔn)時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況盡量由爸爸參與)。
8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。
1)集體合唱《我有一個好爸爸》。
2)體能熱身。
3)堡壘戰(zhàn)。
4)野人舞。
5)親子自由戰(zhàn)。
溫馨提示。
1.水戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。
2.活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。
3.活動當(dāng)天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。
4.幼兒書包內(nèi)請家長給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒......
父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個孩子，現(xiàn)如今自己卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來，咱們一起來重溫兒時的記憶、一起來與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲，一起來做孩子們最好的伙伴吧!
勞動教育教案二年級篇十三
1.通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。
1.在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察身邊事物的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認真的好習(xí)慣。
3.增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。
2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
重點：
1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2.學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)。
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。(學(xué)生操作)(出示課題)。
2、激發(fā)學(xué)生探究。
師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子?(自由答)。
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的`扣子?
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)。
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具：針、線。
師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。
(學(xué)生展示)。
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?
(錄像演示)。
(1)紉針：
(2)打線結(jié)：
(3)釘紐扣。
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。
師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎?(生答)。
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。(課件演示)。
3、學(xué)生研究實踐：
師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo))。
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學(xué)生匯報展示)。
師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么?
5、師生共結(jié)：
師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
勞動教育教案二年級篇十四
1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
2.能力目標(biāo)：能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3.知識目標(biāo)：了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。
1.課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)。
2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
3.經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠嗎?
2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。
4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。
2.課件演示：《我能說“不”》。
3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的事嗎?
5.教師總結(jié)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。
(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。
板書：上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)。
1.讓每個學(xué)生參與到活動中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個學(xué)生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會分析路上的安全因素。
2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景，通過辨析學(xué)生身邊的`事例，增強學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識。
4.安全標(biāo)志要記牢。