小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃(專業(yè)17篇)

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    一個(gè)全面考慮的計(jì)劃可以讓我們?cè)诿媾R挑戰(zhàn)時(shí)更加果斷和靈活。需要在計(jì)劃中設(shè)定清晰的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑,以便對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。大家可以從這些范文中了解不同類型的計(jì)劃和制定方法。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇一
    假期過后,新的學(xué)期來了,小班如何制定班務(wù)。
    送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,心中不禁有些傷感,失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對(duì)這些什么都不懂的孩子,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯??傆X得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難,但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
    一、班級(jí)情況分析。
    本學(xué)期我班共有幼兒20名,都是第一次來幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
    二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    在游戲的空間上,我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),逐步開設(shè)娃娃家、小菜場(chǎng)、公共汽車、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動(dòng),共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平。
    對(duì)于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒之間的交往能力。
    三、發(fā)展目標(biāo)。
    根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
    生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
    1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手。
    2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
    3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
    5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
    6.愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
    8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成。
    安全感、依賴感。
    健康:
    2.能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
    3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
    4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。
    5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
    語言:
    1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
    2.會(huì)說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
    3.能主動(dòng)參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
    科學(xué):
    2.觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
    3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
    4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。
    5.區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。
    6.認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
    藝術(shù):
    1.樂意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。
    2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
    3.認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。
    4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
    5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),喜歡做音樂游戲,
    體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
    社會(huì):
    1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。
    2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
    3.熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
    4.幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。
    四、建家園聯(lián)系的橋梁。
    家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長配合。
    2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
    3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每半月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。
    這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
    五、衛(wèi)生保健及安全工作。
    衛(wèi)生保健。
    由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
    首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。
    其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,孩子的每一點(diǎn)事情家長都要照顧的面面俱到,連早晨拿水腕、掛毛巾,家長都要代替去做。
    有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用1:200的84消毒液清洗分別清洗。認(rèn)真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
    安全工作。
    想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):
    1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
    一、班務(wù)情況分析。
    本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
    大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。
    二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    三、發(fā)展目標(biāo)。
    根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),制定如下發(fā)展目標(biāo):
    生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
    1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
    2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
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    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇二
    本班幼兒共有幼兒xx名,其中xx名幼兒是從小小班直接升入小班,新生xx名。男孩xx名,女孩xx名。因此對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時(shí)間的接觸,對(duì)幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。
    基本上每個(gè)幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流,幼兒之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,對(duì)幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時(shí),隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動(dòng)中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在必須程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展,特別是畫畫,穿衣、扭紐扣等。
    1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
    2、明白自我的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。
    3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開展形式生動(dòng)、搞笑的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的潛力。
    4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒群眾意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
    5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。
    1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長的搖籃。增強(qiáng)幼兒的`自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而構(gòu)成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。
    2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
    3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日常活動(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。二位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。也就是說,二位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,二位保教老師開一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改善,使班級(jí)工作能更好的開展。
    4、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
    5、在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。
    家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:
    (一)定期與家長交流。
    (二)認(rèn)真并及時(shí)反饋幼兒在園狀況。
    1、教師高度重視安全教育工作,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救潛力。
    2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,應(yīng)及時(shí)報(bào)告,以防止任何事故的再發(fā)生。
    3、加強(qiáng)幼兒群眾活動(dòng)的管理,認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),精心組織,確保安全。
    4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng),避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
    5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng),在使用體育器材鍛煉時(shí),應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,做到防患于未然。
    6、加強(qiáng)交通安全教育,教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇三
    送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生,心中不禁有些傷感,失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對(duì)這些什么都不懂的孩子,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯??傆X得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難,但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
    一、班級(jí)情況分析。
    本學(xué)期我班共有幼兒20名,都是第一次來幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
    二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    在游戲的空間上,我們會(huì)根據(jù)小班幼兒的游戲特點(diǎn),逐步開設(shè)娃娃家、小菜場(chǎng)、公共汽車、小醫(yī)院、幼兒園等角色游戲內(nèi)容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論,結(jié)合參觀活動(dòng),共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),這樣,使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平。
    對(duì)于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒之間的交往能力。
    三、發(fā)展目標(biāo)。
    根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
    生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
    1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手,飯后漱口,學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手。
    2.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
    3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
    5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
    6.愛護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
    8.建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成。
    安全感、依賴感。
    健康:
    2.能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
    3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
    4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。
    5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
    語言:
    1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
    2.會(huì)說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
    3.能主動(dòng)參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
    科學(xué):
    2.觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
    3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
    4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。
    5.區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。
    6.認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
    藝術(shù):
    1.樂意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。
    2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
    3.認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。
    4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
    5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),喜歡做音樂游戲,
    體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
    社會(huì):
    1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。
    2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
    3.熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
    4.幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。
    四、建家園聯(lián)系的橋梁。
    家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長配合。
    2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
    3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每半月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。
    這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
    五、衛(wèi)生保健及安全工作。
    衛(wèi)生保健。
    由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
    首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。
    其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,孩子的每一點(diǎn)事情家長都要照顧的面面俱到,連早晨拿水腕、掛毛巾,家長都要代替去做。
    有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用1:200的84消毒液清洗分別清洗。認(rèn)真做好大掃除工作,祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
    安全工作。
    想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):
    1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
    2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
    3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇四
    我們小a班一切都是新的,新老師、新幼兒、新課室。共有xx名可愛小寶寶,小女生x名,小男生x名。他們聰明、伶俐,非常討人喜歡。有的唱歌好聽,有的跳舞好美,有的說話動(dòng)聽,可讓老師們愛不完。當(dāng)然,也遇到了小小難題,那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園,聽不懂老師的普通話,很依賴父母,給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法,盡快讓他們愛上幼兒園這個(gè)漂亮、快樂的大家庭。
    首先,認(rèn)真閱讀教材,找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
    我們可以從四個(gè)主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力,邏輯數(shù)學(xué)能力,人際交往能力、音樂感知力、身體運(yùn)動(dòng)能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內(nèi)省能力。
    第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)則,學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件,從小培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。
    其次,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。
    讓孩子得到不同的發(fā)展,如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí),讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。
    第三,注重常規(guī)的教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
    草莓班全是新生,他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開學(xué)初期非常重要,孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益。開學(xué)初期,主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活,做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
    保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此,在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中,我們班三位老師將密切配合,眼到心到,以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié),如:飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等等,照顧好每一位幼兒,讓孩子安心,讓家長放心。
    利用業(yè)余時(shí)間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng),并做好記錄,將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作,以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
    我們班孩子都是校車接送,因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長溝通,取得家長的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇五
    本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒xx名,其中,男孩9名,女孩名。孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
    (1)身體發(fā)展:
    1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動(dòng),做模仿操。
    2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
    3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
    4、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    (2)認(rèn)知發(fā)展:
    1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。
    3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4、聽懂語言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
    (3)社會(huì)性發(fā)展:
    1、說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
    2、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
    3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
    4、不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
    (1)常規(guī)工作:
    1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    2、幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (2)教學(xué)活動(dòng):合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    (3)環(huán)保教育:
    1、通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
    2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
    (4)家長工作:
    日常性的家長工作:
    (5)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇六
    1.做好開學(xué)初期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,完善活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè),迎接小班孩子入園,緩解幼兒分離焦慮,開展正常有序的保教活動(dòng)。召開家長會(huì),讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的一日活動(dòng)及本學(xué)期的目標(biāo)。
    3.區(qū)域游戲材料收集整理,按照本本階段幼兒能力發(fā)展投放合適的游戲材料。
    4.幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)基本的自理小本領(lǐng)(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動(dòng))。5.開展《我上幼兒園啦》主題活動(dòng)。
    5.完成幼兒早操的編排和教授。
    6.迎接國慶節(jié)、中秋節(jié),開展適宜的慶?;顒?dòng)。
    1.迎接重陽節(jié),開展“我給爺爺奶奶送祝?!被顒?dòng)。
    2.開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整完善班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
    3.組織幼兒秋游。
    4.逐步開展班本課程,進(jìn)行相關(guān)主題課程活動(dòng)。
    1.開展《秋葉飄》主題活動(dòng),更換環(huán)境材料,投入合適的區(qū)域游戲材料。
    2.開展班本課程親子活動(dòng)。
    1.開展《圖形寶寶》主題活動(dòng),并進(jìn)行相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換。
    2.迎接元旦節(jié),創(chuàng)設(shè)新年班級(jí)環(huán)境和孩子們一起進(jìn)行“迎新年,慶元旦”活動(dòng)。
    3.完成班本課程收尾工作,整理ppt進(jìn)行匯報(bào)工作。
    1.開展《冬天到》主題活動(dòng),調(diào)整班級(jí)環(huán)境和游戲材料。
    2.撰寫“幼兒素質(zhì)報(bào)告單”。完成本學(xué)期幼兒成長檔案和階段性評(píng)價(jià)。
    3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇七
    我班現(xiàn)有幼兒xx名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,因此,幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì),對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,早上來園常??摁[不止,對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂意參加。
    根據(jù)新《綱要》精神和本班的具體情況,對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則,實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)其體質(zhì),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,訓(xùn)練幼兒學(xué)說普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。
    由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    (一)教育方面。
    尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動(dòng),把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。
    (二)游戲活動(dòng)。
    積極開展各項(xiàng)游戲活動(dòng),設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角:娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū),提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中,加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo),幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。
    (三)日常生活。
    幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,使幼兒消除陌生感,保持情緒穩(wěn)定、快樂,給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
    (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié),鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置,真正使幼兒成為環(huán)境的主人,設(shè)置多個(gè)區(qū)域,在區(qū)域中投放豐富的操作材料,使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力。建立平等和諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營造良好的心理環(huán)境,鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    (五)家長工作。
    定期開好家長會(huì),讓家長感到滿意、放心,以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況,有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫《幼兒成長檔案》,使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇八
    一、班況分析:
    轉(zhuǎn)眼熱鬧的春節(jié)隨之過去,迎來的又是嶄新的一年,積極向上的春天。我班已是中班幼兒,全班共38名幼兒,其中男孩21名,女孩17名,其中兩名是新生幼兒,這兩名幼兒已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但是有一名幼兒存在著語言不通,我們也非常努力的教她普通話,能夠更好的互相交流。通過中班上學(xué)期有目的有計(jì)劃的教育教學(xué)活動(dòng),幼兒有特別進(jìn)步的方面也有相對(duì)來說退步的方面,在自理能力上有很大進(jìn)步,如:自己穿脫衣服,自己折疊杯子等;在上課的常規(guī)方面幼兒相對(duì)來說有所減弱,例如:上課隨意插嘴現(xiàn)象;上課的坐姿問題等等,是在我們這學(xué)期要特別加強(qiáng)的方面。
    二、學(xué)期總目標(biāo):
    1、促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
    2、發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
    3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開朗的性格。
    4、有良好的生活常規(guī)和秩序,情緒愉快,喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活,能用合理的方式宣泄自己的情緒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式,能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)方向。
    5、能有禮貌地主動(dòng)與他人交談,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn),語言交流的意義,喜歡閱讀,接觸各種閱讀材料,能夠從前至后有順序地閱讀,持續(xù)一段時(shí)間閱讀,建立畫面和口頭語言之間的聯(lián)系,交接故事的情節(jié)線索。
    6、積極主動(dòng)地進(jìn)行自主選擇喜歡的活動(dòng),學(xué)習(xí)制定自我活動(dòng)計(jì)劃,并能執(zhí)行和表達(dá),有初步的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感。努力解決活動(dòng)中遇到的問題,體驗(yàn)成功感自尊自信。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和他人行為,做錯(cuò)了事情能承認(rèn),并愿意改正。
    7、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。感知生命,親近自然,有好奇心和求知欲。能通過對(duì)事物的比較、連續(xù)觀察探究提出初步的猜想、驗(yàn)證、觀察發(fā)現(xiàn)特性變化,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)差異。
    三、具體措施:
    本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。
    根據(jù)班務(wù)計(jì)劃和幼兒年齡發(fā)展需要,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷地改進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量。熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注重個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到各種影響,班內(nèi)老師相互配合,統(tǒng)一要求加強(qiáng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月每周的教育目標(biāo)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。教學(xué)形式采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式,展開豐富的區(qū)角活動(dòng)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,建立互動(dòng)型師幼關(guān)系,充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發(fā)探索的空間。發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
    四、五大領(lǐng)域均衡發(fā)展,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    語言方面:
    (2)在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音,糾正語言的規(guī)范性。
    (3)多給幼兒介紹或講解一些課外讀書,讓幼兒逐漸喜歡文學(xué)作品,會(huì)復(fù)述故事、用替換詞語的方式續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編詩歌。
    (4)鼓勵(lì)家長多與幼兒交談,多交給幼兒一些豐富的詞匯。
    社會(huì)方面:
    (1)在一日生活中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)各區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒與同伴共同游戲。
    (2)活動(dòng)中有意識(shí)的讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在于同伴和成人的交往過程中,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒將禮貌的習(xí)慣。
    (3)結(jié)合主題活動(dòng),讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng),并從身邊的小事做起,尊重勞動(dòng)成果。
    (4)及時(shí)肯定和展示幼兒作品,讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己,欣賞自己。
    藝術(shù)方面:
    (1)通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)與審美情趣,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的情趣。
    (2)學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽的進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具或手工作品來表現(xiàn)自己的生活。
    (3)通過分析感知歌曲的內(nèi)容、曲調(diào),在集體歌唱時(shí),互相配合,協(xié)調(diào)一致。
    (4)能根據(jù)音樂節(jié)奏快慢,強(qiáng)弱的變化及自己對(duì)音樂情緒的感受、聯(lián)想、模仿和新編律動(dòng)及舞蹈動(dòng)作。
    科學(xué)方面:
    (1)鼓勵(lì)幼兒積極探索,樂于發(fā)現(xiàn),主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)各種感官觀察,比較等方法,學(xué)習(xí)對(duì)物體按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
    (2)學(xué)次種植植物和飼養(yǎng)動(dòng)物的基本方法,初步了解人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。
    (3)能區(qū)分物體的輕重,寬窄等性質(zhì),掌握事物的相對(duì)性,能運(yùn)用各種感官有目的,較持久的觀察事物的一半特征。
    (4)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)差關(guān)系,有初步的方位感,認(rèn)識(shí)各種圖形。
    健康方面:
    (1)一日生活在引導(dǎo)幼兒關(guān)心同伴及成人,有交往的愿望,同情、關(guān)心愿意幫助他人。
    (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能,懂得護(hù)眼護(hù)耳的衛(wèi)生保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害。
    (3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)志,并知道其意義積極參加體育活動(dòng),掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能,遵守有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則。
    (4)能熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列變換。教給幼兒有關(guān)基本體操的知識(shí)和技能,促進(jìn)其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展,滿足幼兒的表現(xiàn)、模仿、審美等多種需要,培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)、合作、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
    五、班級(jí)特色的開展:
    在一學(xué)期的班級(jí)特色開展下,幼兒已經(jīng)對(duì)象棋有了一個(gè)基本的理解,大部分幼兒對(duì)此也很感興趣,我們將繼續(xù)在探索與實(shí)踐中,將中國象棋特色活動(dòng)融入與幼兒的一日活動(dòng)中去。創(chuàng)設(shè)游戲化、個(gè)性化的教育教學(xué)環(huán)境,讓幼兒感受象棋的神奇與有趣,中國象棋正如列寧所言的那樣,是一種“智慧的體操”。本學(xué)期起我班將中班為基礎(chǔ)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的興趣。在幼兒品德形成的關(guān)鍵期,而從小培養(yǎng)幼兒的下棋興趣,感受“棋文化”的熏陶,將有利于他們的一生發(fā)展。
    六、家長工作:
    1、為了使家長了解我們的工作,爭(zhēng)取家長的理解與信任,我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹。
    2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
    3、有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
    4、我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇九
    為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都職責(zé)到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    2.幼兒生活管理方面。
    隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有禮貌的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫忙下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    3.幼兒安全管理與教育。
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
    4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (二)幼兒教育教學(xué)工作。
    合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,用心討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
    1.重視個(gè)別教育。
    幼兒年齡有差異,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
    孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十
    三(9)班共有學(xué)生47人,其中女生20人,男生27人。通過上學(xué)期的努力,大多學(xué)生能尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺做好課前準(zhǔn)備工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛勞動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),聽從老師家長的教導(dǎo),特別是一些同學(xué)的生活自理能力較強(qiáng)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:個(gè)別學(xué)生行動(dòng)自由散漫,在宿舍內(nèi)與同學(xué)吵鬧,課間追逐搞打,作業(yè)拖拉、書寫較馬虎,上課易分神,學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,容易自我滿足等。本學(xué)期,我們將在工作中分層次、抓重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教給他們生活的技能,使全班同學(xué)共同進(jìn)步。
    以愛國主義教育為主線,以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑,通過形式多樣、富有實(shí)效的德育活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。
    1、開展豐富多彩的活動(dòng),加強(qiáng)愛國主義教育;。
    (1)以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī),開展活動(dòng)。
    (2)繼續(xù)開展“誦千古美文,做中華赤子”活動(dòng),同時(shí)認(rèn)真組織好“人人精讀五本書”活動(dòng),在班級(jí)開展讀書交流會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掀起讀書熱潮,爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”。
    (3)圍繞人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我的四大關(guān)系,開展以培養(yǎng)愛心為核心的體驗(yàn)教育。讓學(xué)生尋找一個(gè)“崗位”,扮演好一個(gè)角色,獲得一種感受,養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),人人爭(zhēng)做“一片美的葉子”。
    2、持之以恒地進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;。
    (1)對(duì)照《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《三年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)工作計(jì)劃轉(zhuǎn)自第九閱讀網(wǎng)》,結(jié)合本班實(shí)際,開展一日常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選“班級(jí)形象大使”,促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    (2)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育,結(jié)合學(xué)校的教育重點(diǎn),每周制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督,推行獎(jiǎng)勵(lì)措施,表現(xiàn)優(yōu)秀者評(píng)為“班級(jí)文明之星”。
    (3)開展“感恩教育”,通過“大追蹤”、“大特寫”、“大演播”、“大交流”等形式,引導(dǎo)學(xué)生理解父母、尊重父母,感激父母,在情感上親近父母、聽從父母的教導(dǎo),從細(xì)微處關(guān)心父母,立志長大報(bào)答父母。
    (4)以全社會(huì)開展“全民節(jié)約,共同行動(dòng)”為活動(dòng)契機(jī)開展活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
    (5)結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn),開展以“誠信”為主題的`系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往。
    3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍;定期出好黑板報(bào);加強(qiáng)教室文化布置,更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。住宿學(xué)生離開家庭,難免會(huì)產(chǎn)生一定的情緒波動(dòng),我將與生活老師多聯(lián)系、交流,通過評(píng)選“文明宿舍”、“宿舍之星”等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的技能。
    6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛心,給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的信心和勇氣,采取“一幫一、眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的集體氛圍。
    7、健康成長的首要條件,通過示范、講座、游戲等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
    8、加強(qiáng)班主任自身建設(shè),不斷提高自身的教育教學(xué)水平。常與家長、科任老師、生活老師溝通交流,攜手共進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    九月份:良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月。
    召開好第一次班會(huì),提出行為習(xí)慣的要求。
    建立健全班隊(duì)組織。
    組織學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
    十月份:文明禮貌月。
    開展“五愛”教育。
    “文明、誠信、守紀(jì)”演講比賽。
    評(píng)選“文明標(biāo)兵”。
    主題隊(duì)會(huì):文明新風(fēng)在我班。
    十一月份:常規(guī)管理質(zhì)量月。
    教室衛(wèi)生、物品擺放評(píng)比。
    評(píng)選“優(yōu)秀路隊(duì)”
    學(xué)生遵守常規(guī)情況評(píng)比。
    家長會(huì)。
    評(píng)選上半學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生等。
    十二月份:安全教育月。
    安全知識(shí)講座。
    常規(guī)管理知識(shí)競(jìng)賽。
    安全小常識(shí)大比拼。
    一月份:綜合評(píng)比。
    慶?!霸薄?BR>    個(gè)人衛(wèi)生教育。
    評(píng)選優(yōu)秀。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十一
    班務(wù)計(jì)劃是在班級(jí)內(nèi)具體實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)計(jì)劃的保證,那么怎樣做好幼兒園第一學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃。下面是有幼兒園第一學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃,歡迎參閱。
    一、班況分析。
    本班現(xiàn)有幼兒28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新學(xué)期新變化,有了新朋友的加入,孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:
    4、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;。
    5、科學(xué)領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
    對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),教師們將與保育員配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?,開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心。
    二、教育教學(xué)總目標(biāo):。
    根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平,現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo):
    1.情緒快樂、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。
    2.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。
    3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言交流,語言表達(dá)完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽。
    4.愿意參與各類游戲活動(dòng)。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。
    各項(xiàng)具體教育目標(biāo)。
    (一)健康:
    1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)收拾日常生活用品。
    4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
    6、在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣。
    7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。
    (二)語言:
    1、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話,不隨便插嘴。
    2、喜歡與老師、同伴交流,愿意在集體面前講話表演。
    3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。
    4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。
    5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,愿意學(xué)說簡(jiǎn)單的書面語言,豐富詞匯量。
    6、在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)單的英語指令及生活用語,并樂意學(xué)說英語,嘗試說一些簡(jiǎn)單的英語單詞和簡(jiǎn)短口語。
    (三)科學(xué):
    1、樂意參加科學(xué)活動(dòng),如:觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
    2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。
    3、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
    6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
    7、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能按要求拿取、擺放操作材料。
    8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。
    9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。
    10、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。
    一、班況分析。
    經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理能力方面,他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服,遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀(jì)律,不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況,我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及每名幼兒的不同個(gè)性,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!
    二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):
    1、幼兒生活管理方面:
    隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    2、教育管理方面:
    三、幼兒教育教學(xué)工作:
    合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
    1.重視個(gè)別教育。
    幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
    2.環(huán)境布置。
    根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合,材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),共同完成。并且,為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí),我們還將在每月開展各種環(huán)保活動(dòng),使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
    3、家長工作。
    嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。鼓勵(lì)家長積極參加志愿活動(dòng),發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。通過網(wǎng)頁,讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動(dòng)和家長會(huì),讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地,使家長了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。
    時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
    一、班況分析:
    本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
    二、
    工作計(jì)劃。
    我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
    三、教學(xué)內(nèi)容與要求:
    1、健康領(lǐng)域。
    1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。
    2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。
    3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;。
    4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
    2、語言領(lǐng)域。
    1.樂意與人交談,講話禮貌;。
    2.注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語;。
    3.能清楚的說出自己想說的事;。
    4.喜歡聽故事、看圖書;。
    5.能聽懂并會(huì)說普通話。
    3、社會(huì)領(lǐng)域。
    1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;。
    2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。
    3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。
    4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;。
    5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    4、科學(xué)領(lǐng)域。
    1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;。
    2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;。
    3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;。
    4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。
    5.愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
    5、藝術(shù)領(lǐng)域。
    1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
    2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。
    3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
    四、家園共育:
    1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
    2、通過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
    3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
    4、幼兒不來園及時(shí)家訪,了解情況。
    5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長開放日活動(dòng)。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十二
    本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒x名,其中,男孩9名,女孩x名。孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占x%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
    (1)身體發(fā)展:
    1、動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動(dòng),做模仿操。
    2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
    3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
    4、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
    5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
    (2)認(rèn)知發(fā)展:
    1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。
    3、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4、聽懂語言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
    (3)社會(huì)性發(fā)展:
    1、說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
    2、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。
    3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
    4、不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
    (1)常規(guī)工作:
    1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
    2、幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    (2)教學(xué)活動(dòng):合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    (3)環(huán)保教育:
    1、通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
    2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
    (4)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十三
    本班幼兒共有35人,其中男生17人,女生18人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有8個(gè)幼兒上過小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。
    隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨(dú)子獨(dú)女,平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),
    做自己能做的事。
    4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
    1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源,鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
    幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
    4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
    1、情緒穩(wěn)定,依靠、信任與接近老師。
    2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng),遵守作息制度。
    3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。
    4、不大吼大叫,不撒潑,不撕書,不亂丟玩具。
    1、正常得參加集體活動(dòng),知道按照老師的要求行事。
    2、學(xué)習(xí)收拾玩具,知道用完東西后要放回原處。
    3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。
    4、辨別行為的美與丑,辨別言語的美與丑。
    5、愿意為班級(jí)做事。
    6、知道工人、農(nóng)民的勞動(dòng)很辛苦。
    1、正常地對(duì)待來園和離園。
    2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。
    3、不趴在桌子上,不隨便躺在地上。
    4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。
    5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。
    6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
    1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。
    2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。
    3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。
    4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。
    5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。
    6、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。
    1、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
    2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語。
    3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十四
    幼兒園應(yīng)與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。我們將通過以下幾個(gè)方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況。
    1.召開班級(jí)新手家長會(huì),因?yàn)槲覀兪切“嗟谝粚W(xué)期,家長們對(duì)于孩子入園這件事都是十分緊張重視的,而家長的這種情緒多多少少也會(huì)傳達(dá)給孩子。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。開學(xué)初我們邀請(qǐng)家長和孩子一起入園進(jìn)行半天的陪同適應(yīng)活動(dòng)并借此機(jī)會(huì)詳細(xì)向家長介紹幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和新生入園注意事項(xiàng)讓家長直觀地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活方式。
    2.建立班級(jí)家長群,并及時(shí)在班級(jí)群中會(huì)分享孩子們?cè)趫@的精彩瞬間及日常動(dòng)態(tài),定時(shí)和家長們一起分享育兒經(jīng)驗(yàn),互相交流探討,鼓勵(lì)家長積極參與討論,說說自己的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的童言稚語,大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。
    3.開展家長半日活動(dòng),精心設(shè)計(jì)親子活動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)家長積極參與。展示孩子們?cè)趫@的真實(shí)活動(dòng)情況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。開展親子游活動(dòng),讓家長們也都聚在一起談一談,增進(jìn)相互之間的了解,方便班級(jí)工作的開展,促進(jìn)家園齊心共育。
    4.精心布置我們的“家園天地”,給家長提供一些科學(xué)合理、行之有效的教養(yǎng)知識(shí)。向家長展示我們的活動(dòng)內(nèi)容并鼓勵(lì)家長能積極參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。
    5.通過早晚送接孩子的時(shí)間,及班級(jí)群、電話等方式與家長加強(qiáng)交流,溝通,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十五
    人生其實(shí)就像是折紙,在短短的幾十年中會(huì)又太多太多的折痕,這些折痕記錄著回憶,卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折?,F(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個(gè)折痕中,我將第一次嘗試去帶一個(gè)小班,然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功,我現(xiàn)在就要對(duì)自己,對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,讓他們成為我生命中的閃耀之星。
    我們班現(xiàn)共有35名幼兒,男生23名,女生12名。其中新生19名。在這些幼兒中,有一部分幼兒上過小小班,在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生。但是行為習(xí)慣較差。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,吃飯坐著不動(dòng),自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,缺乏禮貌……面對(duì)這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。
    (二)本班家長情況。
    從家長填寫的報(bào)名單及家訪情況看,家長的素質(zhì)并不高,很多都只有初中小學(xué)水平,但是他們對(duì)孩子的的教育非常重視,大部分家長十分主動(dòng)地與老師溝通,對(duì)幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施;幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒。
    (三)教師情況分析。
    今年是由湯老師、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動(dòng)。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的的品格,此外重點(diǎn)教授幼兒的語言、科學(xué)、社會(huì),而我則以藝術(shù)、數(shù)學(xué)為主。我們兩將配合好使每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。
    今年我們將根據(jù)《新綱要》,以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),通過單元課程的實(shí)施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。
    根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
    1、喜歡上幼兒園,體驗(yàn)在幼兒園的快樂感受,喜歡與同伴交往,建立同伴友誼。
    2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力,能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    3、樂意參加集體活動(dòng)。
    4、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
    5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
    6、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
    小班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展“穿鞋(穿衣、疊被)小能手活動(dòng)”、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。此外,我們班是英語班,我將不斷提高自己的英語水平,使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于,樂于用英語進(jìn)行交流,形成英語特色。
    (一)在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記,認(rèn)清座位組別。
    2)以故事、木偶表演、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁、用餐午睡,培養(yǎng)良好的坐姿。
    3)用情境表演、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、排隊(duì)、各項(xiàng)游戲活動(dòng)的常規(guī),知道安全游戲并掌握一定的技巧,同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具、活動(dòng)后整理玩具的習(xí)慣。
    4)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng),提供大量的活動(dòng)、游戲材料,以吸引幼兒注意力,同時(shí)培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣。
    (二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。
    小班幼兒以自我為中心,群體意識(shí)比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識(shí),養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。
    (三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
    凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。充分利用午睡室空間,合理地布置安排,區(qū)隔成娃娃家、圖書角、美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、操作區(qū)、娛樂區(qū)等活動(dòng)區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣,投放、豐富、更換活動(dòng)區(qū)材料使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。
    (四)注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。
    《新綱要》中指出,保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一,因?yàn)樗潜U嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制。為此,我園長期以來對(duì)保健工作長抓不懈,使保健質(zhì)量不斷提高,深受家長和社會(huì)各界人士的好評(píng)。去年我們班在保健老師的管理下,每個(gè)幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高,許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌。為了使我班的幼兒能在本學(xué)期中身體質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,本學(xué)期計(jì)劃如下:
    1、養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒,使其身心健康發(fā)展。
    良好的情緒能夠使幼兒心情活潑開朗、愉快,從而在心理發(fā)展上有較好的促進(jìn)作用。因此,老師首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍,讓幼兒在此氛圍中身心得到放松。其次,教師要善待孩子,對(duì)每個(gè)孩子和藹可親,使每個(gè)孩子都愿意向老師敞開心扉。再次,教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)心情緒波動(dòng),糾正他們不良的心理。
    2、幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣是保證幼兒健康的基礎(chǔ),因此加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。
    a)能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣。
    b)能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等。
    c)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,潮水,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干。
    d)能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。
    e)能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品。
    3、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
    保護(hù)幼兒的生命是每個(gè)老師的職責(zé),所以在每個(gè)活動(dòng)上要做到細(xì),實(shí)。
    a)入院前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。
    b)減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門窗等。
    c)幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),防止被褥遮蓋口腔。
    4、加強(qiáng)五官健康教育。
    口腔:
    a有良好的飲食習(xí)慣,多吃五谷雜糧,魚肉蔬菜,少吃零食,精致的糖果飲料,吃過糖后要漱口。
    b糾正不良習(xí)慣:吐舌、吮指、咬嘴唇、口呼吸等。
    c養(yǎng)成飯后漱口,每天三次刷牙的習(xí)慣。
    d開展“愛牙寶寶”活動(dòng)。
    眼部:
    a)學(xué)做眼保健操,每天做一次。
    b)有正確的看書姿勢(shì)。
    c)有合理的看書時(shí)間。
    d)不用手揉眼睛。
    e)發(fā)現(xiàn)眼病,及時(shí)治療。
    5、抓好幼兒體弱兒管理。
    肥胖兒:
    飯前喝湯,不吃過量的飯菜,不吃甜點(diǎn)心。
    安排中等的運(yùn)動(dòng)量。
    建立肥胖兒運(yùn)動(dòng)安排表。
    在家庭中,指導(dǎo)家長合理安排幼兒的早晚餐。
    近視兒:
    少看電視,多看綠色植物等。
    有正確的看書寫字姿勢(shì)。
    在每次眼睛工作30分鐘后休息10分鐘。
    定期去醫(yī)院復(fù)診。
    預(yù)防饒蟲:
    做到一人一床,并經(jīng)常消毒。
    每天更換內(nèi)褲,作好個(gè)人清潔。
    在家里不與父母同睡,防止交叉感染。
    注意養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    身高體重不達(dá)標(biāo):
    每天在保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)基礎(chǔ)上,再安排些跳躍、引體向上等利于骨骼發(fā)展的活動(dòng)。
    增加鈣質(zhì)量,每天2袋牛奶、1個(gè)雞蛋,并多食用肉制食品。
    經(jīng)常進(jìn)行紫外線照射,促進(jìn)骨骼鈣的吸收。
    每天鼓勵(lì)他們多添飯菜,做到不挑食。
    血色素不達(dá)標(biāo):
    多吃動(dòng)物內(nèi)臟。
    (五)、安全工作常抓不懈。
    1、每天作好晨檢工作,防止危險(xiǎn)物品入園。
    2、每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。
    4、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    (六)家長工作。
    1、開學(xué)初,以書面、家訪請(qǐng)家長來園的形式介紹本學(xué)期的教育任務(wù)、生活、游戲教學(xué)的主要目標(biāo),教師的做法,及家長需要配合的內(nèi)容與方法,讓家長及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向,做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。
    2、有針對(duì)性地出好每一期的家長園地,與家長共同探討針對(duì)本班幼兒的家園共育問題,育兒中的突出的或普遍存在的問題,以及解決的方法、專家建議、優(yōu)秀的育兒方法等。
    3、一些家長工作忙,孩子是由老人或朋友同事接送,與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此,開設(shè)“熱線電話”,讓家長、孩子了解學(xué)校、教師的電話號(hào)碼。通過熱線電話,孩子可以隨時(shí)聽聽老師的聲音和老師聯(lián)系,家長、老師之間也能簡(jiǎn)便、及時(shí)地相互探討教育方法、交流教育體會(huì)、了解孩子情況。進(jìn)一步增強(qiáng)家園同步教育的有效性。
    4、努力與家長溝通,不借用家長的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,因?yàn)橹挥行湃尾庞欣斫猓挥欣斫獠拍芙蛹{,只有接納才會(huì)有好的配合。努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào),促使幼兒健康地發(fā)展。
    5、小班班務(wù)計(jì)劃做好家長工作的個(gè)別輔導(dǎo),如:特殊幼兒的有效教育,家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,向同伴靠攏。
    單元主題:來來來,來上幼兒園。
    教學(xué)重點(diǎn)通過“來來來,來上幼兒園”課程單元中一連串的活動(dòng),希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳,尤其是用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺;也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出“社會(huì)生活”的第一步。
    思想品德。
    1、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活,增進(jìn)幼兒彼此間的感情。
    2、培養(yǎng)互助合作的精神。
    3、培養(yǎng)責(zé)任感。
    4、增進(jìn)與同伴、老師一起游戲的快樂。
    保健工作。
    1、能夠很快的適應(yīng)新學(xué)期新生活,情緒安定。
    2、幫助幼兒形成初步的生活習(xí)慣,培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣。
    3、對(duì)新生要求他們進(jìn)行體檢。
    家長工作。
    1、對(duì)所有新生進(jìn)行家訪。
    2、入手興趣班工作。
    單元主題:頭發(fā)肩膀膝蓋腳。
    教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)小班的幼兒認(rèn)識(shí)并探索身體各部位及其功能,給幼兒提供活動(dòng)大、小肌肉的機(jī)會(huì),并感受身體保健的重要性,進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。
    思想品德。
    1、不與他人爭(zhēng)搶玩具。
    2、愛護(hù)公物,愛護(hù)環(huán)境。
    3、熱愛集體。
    保健工作。
    1、能夠?qū)W會(huì)保護(hù)自己身體的各部位不受傷害。
    2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
    3、預(yù)防秋季傳染病。
    4、對(duì)班級(jí)的體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系。
    家長工作。
    1、收集戶外器械。
    2、為幼兒準(zhǔn)備好興趣班所需的材料。
    3、對(duì)個(gè)別特殊幼兒進(jìn)行家訪。
    4、注意給幼兒增減衣服。
    區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):娃娃角:帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)身體的重要性探索角:探索身體的`各部分。
    單元主題:彩色世界。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    1、在日常生活中豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
    2、豐富多彩的活動(dòng)中支持鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),積極與。
    教師、同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂,讓幼兒用講述、繪畫、等多種形式,充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。
    3、讓幼兒在大自然中感受色彩的美麗。
    思想品德。
    1、學(xué)會(huì)與同伴互相謙讓2。
    學(xué)習(xí)保護(hù)我們的環(huán)境,珍惜我們的環(huán)境。
    保健工作。
    1、天氣漸冷,注意幼兒入廁的時(shí)間。
    2、起床后幫助幼兒穿衣服3、對(duì)班級(jí)體弱兒進(jìn)行家庭聯(lián)系。
    家長工作。
    1、帶領(lǐng)幼兒多觀察身邊的各種顏色。
    2、給幼兒在家開辟一個(gè)畫畫的地方3、堅(jiān)持送幼兒上幼兒園。
    區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):探索角:學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種顏色美術(shù)角:運(yùn)用五彩的顏色畫出自己的畫。
    單元主題:落葉飄飄。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    1、帶孩子走出幼兒園,踩踩樹葉,采集葉片或小果實(shí),放到自然角大家觀賞。
    2、利用樹葉裝飾打扮教室,提供有關(guān)秋天動(dòng)物、植物的幼兒讀物。
    3、培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡(jiǎn)單的生活自立能力。
    思想品德。
    1、能夠愛護(hù)環(huán)境,不隨便破壞植物,不采摘花草。
    2、熱愛生活,對(duì)生活充滿美好的向往。
    3、培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
    4、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。
    保健工作。
    1、做好牙齒的補(bǔ)齲工作。
    2、加強(qiáng)幼兒的體格訓(xùn)練,增加有意活動(dòng)的時(shí)間。
    3、對(duì)心理不健康的幼兒進(jìn)行觀察,制定措施。
    家長工作。
    1、帶領(lǐng)幼兒多走進(jìn)大自然,感受秋天的變化。
    2、配合教師作好環(huán)境布置工作。
    3、請(qǐng)家長撰寫育兒心得進(jìn)行交流。
    單元主題:好吃的食物。
    教學(xué)重點(diǎn)每個(gè)人都需要食物,食物是我們成長的原動(dòng)力、不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分,食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展、在食物這一主題中,我們通過認(rèn)識(shí)食物的種類與營養(yǎng)成分,增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力;通過年節(jié)食物的吉祥意義,讓幼兒了解飲食文化;通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐食禮儀,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度、在“好吃的食物”的課程主題里,通過常見的食物與年節(jié)的應(yīng)景食物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的食物,培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,建立健康飲食的觀念。
    思想品德。
    1、尊重他人的勞動(dòng)成果。
    2、懂得自己保護(hù)自己。
    3、培養(yǎng)不怕吃苦,勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的性格。
    保健工作。
    1、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。不挑食。
    2、鞏固幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
    3、增加幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
    4、注意呼吸道疾病。
    家長工作。
    1、能夠以身作則,不挑食。
    2、帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)、超市識(shí)多種食物。
    3、在家不寵愛幼兒,讓幼兒形成良好的飲食用餐習(xí)慣。
    4、堅(jiān)持做到每天2袋牛奶一個(gè)雞蛋。
    區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)娃娃角:認(rèn)識(shí)各種各樣的食物數(shù)學(xué)角:能認(rèn)識(shí)基本的圖形和1-5的數(shù)字。
    單元主題:冬天來了。
    教學(xué)重點(diǎn)從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入,讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖,聞聞陽光的香味,參與戶外運(yùn)動(dòng),探索冰雪的形成和變化,觀察人們的一著……在這些活動(dòng)中,幼兒會(huì)充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境,自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。
    思想品德。
    1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自完成任務(wù)的自信心。
    2、知道在馬路上的正確走向、懂得一定的行走規(guī)則。
    3、有積極向上的進(jìn)取精神。
    保健工作。
    1、不隨便吃外面小攤上的食物。
    2、教幼兒做眼保健操,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛。
    3、測(cè)查幼兒的身高體重。
    家長工作。
    1、在帶幼兒外出時(shí),能夠遵守交通規(guī)則,給幼兒做出榜樣。
    2、增加幼兒戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
    3、注意幼兒的保暖工作。
    區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn):探索角:比較冬天與秋天的不同美術(shù)角:能利用廢舊材料布置冬天的場(chǎng)景。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十六
    我班現(xiàn)有幼兒20名,他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作,并能主動(dòng)與老師交流,但也有個(gè)別家長過分溺愛孩子,因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
    根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語表達(dá)能力;繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
    1、生活常規(guī)目標(biāo):
    新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到:
    (1)高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時(shí)會(huì)說再見。
    (2)逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。
    (3)知道垃圾應(yīng)該丟在垃圾桶里。
    (4)學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。
    (5)會(huì)拿小椅子,做到玩完玩具要收拾。
    (6)在成人幫助下能安靜的午睡。
    (7)學(xué)會(huì)自己脫穿鞋子。
    (8)在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。
    相應(yīng)措施:繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;做好傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服;幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等,使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
    2、教學(xué)目標(biāo):
    本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容更貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到:
    (1)喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂的簡(jiǎn)單的語言指令并按其行為。
    (2)喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。
    (3)喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。
    (4)愿意參加集體活動(dòng),能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。
    (5)愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。
    (6)學(xué)說普通話,樂意用動(dòng)作語言表達(dá)自己的喜好與需求。
    (7)提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。
    相應(yīng)措施:運(yùn)用生動(dòng),形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異。
    3、家長工作目標(biāo):
    認(rèn)真辦好每期的家園聯(lián)系欄,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月定期的家訪,利用家長接送幼兒的時(shí)間多與家長溝通。共同教育好幼兒。
    小班第一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃篇十七
    在這清爽的九月秋日,我們迎來了新面孔,活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的畢業(yè)生,心里難免有些難過,但這些孩子看到自己的臉,卻是無比的開心!這學(xué)期面對(duì)小班孩子的特點(diǎn),不禁對(duì)這學(xué)期的工作產(chǎn)生懷疑,沒有信心。但是,我相信我能做到,我也一定能勝任小班工作,我一定盡力做好本職工作!
    這個(gè)班有32個(gè)孩子,包括16個(gè)男孩和16個(gè)女孩。這個(gè)班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境,來到這個(gè)陌生的群體認(rèn)識(shí)新的老師和朋友。因此,他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個(gè)孩子在假期上過幼兒園的課,所以孩子們?cè)陂_學(xué)的新環(huán)境中并沒有感到不舒服。然而大部分大一新生哭的很厲害,每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過一周的適應(yīng)過程,現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,只有少數(shù)孩子進(jìn)入公園時(shí)心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛、細(xì)心、責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛。
    1.首先,堅(jiān)持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣。
    2.給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法。
    3.根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的需要,開展生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),拓展孩子的知識(shí)面,提高孩子各方面的能力。
    4.掌握課堂套路,增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。
    5.監(jiān)督加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),提高孩子的技能。
    (a)日常工作。
    1.班級(jí)保健管理。
    為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活,課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要。在日常飲食中,他們得到細(xì)微的照顧,接受科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲,什么事都要人負(fù)責(zé),注意清理衛(wèi)生所有死角。我們應(yīng)該多觀察孩子的飲食,觀察并填寫孩子的用藥記錄,以確保他們的健康。
    2.幼兒生活管理。
    隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育,重點(diǎn)是個(gè)別孩子的指導(dǎo)。養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不要玩水,擦肥皂,用自己的毛巾擦手;能夠正確使用餐具,吃飯有禮貌,細(xì)嚼慢咽,不挑食,專心吃飯;保持桌子、地板、衣服的清潔,飯后擦嘴,用水漱口;在老師的幫助下,你可以有序地脫下褲子,放在固定的地方,安靜地睡覺,正確地睡覺。
    3.兒童安全管理和教育。
    根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
    4.在把握孩子生活規(guī)律的同時(shí),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。
    (2)幼兒教育和教學(xué)。
    孩子年齡不同,性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍,有的愛哭,有的愛發(fā)脾氣。所以在活動(dòng)中,要因材施教。對(duì)于不同性格的孩子,要實(shí)施不同的教育方式,找到適合不同孩子的不同方法,有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
    2.加強(qiáng)對(duì)特殊兒童的照顧。
    孩子小,每個(gè)孩子各方面都不一樣。有的孩子體質(zhì)比較差,容易出汗,容易感冒。老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些孩子的照顧。
    在環(huán)境創(chuàng)作中,師生根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)相互配合,根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實(shí)時(shí)豐富教室墻壁的內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,努力營造一個(gè)柔和、生動(dòng)、實(shí)用、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境,營造和諧平等的課堂氛圍。體諒孩子,經(jīng)常和孩子交流,了解孩子的需求和愿望,用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方法激發(fā)孩子的積極性和進(jìn)步,讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。
    1.墻面的更新。
    措施:隨時(shí)更換主題墻,為每個(gè)孩子帶來一個(gè)表達(dá)、表達(dá)、交流的平臺(tái),用這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的個(gè)性。
    2.為區(qū)域活動(dòng)安排和交付材料。
    措施:
    (1)列出之前已有的區(qū)域資料,整理分類。
    (2)根據(jù)教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平,添加合適的操作活動(dòng)。
    (3)本學(xué)期開學(xué)時(shí),材料要交一次,然后根據(jù)活動(dòng)逐步完善。
    這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛好仔細(xì)觀察孩子,及時(shí)抓住機(jī)會(huì),抓住教育機(jī)會(huì),結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力:仔細(xì)觀察感興趣的東西,發(fā)現(xiàn)明顯的特點(diǎn);我們可以使用各種感官或動(dòng)作來探索物體,并注意動(dòng)作的結(jié)果。