通過總結(jié)，我們可以不斷優(yōu)化自己的工作和學(xué)習(xí)方法，提高工作效率。在寫總結(jié)時，可以參考一些經(jīng)典范文和優(yōu)秀案例，以提升自己的寫作水平。小編整理的這些總結(jié)范文涵蓋了多個行業(yè)和領(lǐng)域，對于讀者來說，一定會有所收獲。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇一
今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強環(huán)保宣傳的力量，切實加強了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施。
加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學(xué)校為增強全校師生的環(huán)保意識，提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進行環(huán)境教育，學(xué)校團委會、學(xué)生會結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進行環(huán)境教育，要求大家愛護環(huán)境、愛護學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。
2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識。同時，在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進行環(huán)境教育，寓教于學(xué)，收到了良好的教育效果。
3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳板報。
學(xué)校投入大量的經(jīng)費，進行校園綠化、美化工作，鋪底硬化路面，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進一步的改善。
學(xué)校認(rèn)真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評出內(nèi)務(wù)管理先進班，每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜椈顒印＝窈?，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作，大力開展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇二
中班教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫?時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，所以就帶來了中班教育教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀!
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。
進入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班xx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。
通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。
由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。
我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，服務(wù)家長。
贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改進。
工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。
讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
回顧這學(xué)期，既辛苦又快樂。
想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。
具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級概況
我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一起做游戲、玩耍。
引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。
同時在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。
圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理能力不強的特點，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。
通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。
在園里，通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。
一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識，通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。
在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。
引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。
一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。
為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。
為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。
通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗，并公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長會和家長訪園日活動。
通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績。
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。
在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理。
1.強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。
同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。
小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。
為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。
二、勤于學(xué)習(xí)，充實自我。
“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的`省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。
才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。
所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個方面進行。
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料，進行學(xué)習(xí)。
讓教師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2.積極鼓勵教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。
教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。
大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。
就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。
所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1.管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
要求年級主任必須對整個年級的教學(xué)、日常活動有自己的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。
這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。
2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復(fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。
我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。
這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。
而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個合作者。
所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。
課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。
同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學(xué)著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。
從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。
而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的能力。
3.組織活動上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓(xùn)練，反響很不錯。
這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4.特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。
當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動。
總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。
接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇三
也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對學(xué)生加強環(huán)境保護教育，增強“環(huán)保”意識，學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：
1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校組建了“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長辦、教導(dǎo)處、班主任參與，由校長任組長。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校計劃，各教研組、任課老師負責(zé)在日常對學(xué)生進行教育，教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識。
2、投入專項經(jīng)費。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，今年我校先后投入資金，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。改造、修剪了操場邊的綠化帶，新增綠化面積80平方米。
3、加強教師培訓(xùn)。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計劃地對學(xué)生進行“環(huán)?！苯逃?。我校教師通過對環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界三大社會問題之一的保護環(huán)境問題，不斷提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。
二、以人為本，創(chuàng)新活動，走向社會。
作為綠色學(xué)校，對學(xué)生的教育和宣傳是一個方面，學(xué)校各種活動的主題盡量能圍繞提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動，并充分利用社會資源，促進全社會保護環(huán)境，美好環(huán)境。
1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識。
在鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中，時時刻刻進行環(huán)保教育。
2、主題活動深化環(huán)保實踐。
結(jié)合少先隊活動、環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動等載體，豐富環(huán)境保護知識。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo)，進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準(zhǔn)則，推動學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。
節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動。
學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
注重校園校貌建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年來，我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
在創(chuàng)建“森林嵊州，綠色三界”活動中，我校學(xué)生作為宣傳的主力軍，通過文藝節(jié)目、分發(fā)倡議書等形式，向三界人民廣泛宣傳環(huán)境保護知識，贏得了全社會的贊譽。
在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動，把環(huán)保教育工作做深做細，注意工作的實效性，使三界鎮(zhèn)中心小學(xué)這所“綠色學(xué)校”名符其實。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇四
對中班幼兒盡早進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與教育，能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病，傳染病的發(fā)生，以確保幼兒身體健康有著極為重大的作用。在本學(xué)期，我根據(jù)中班幼兒實際情況，主要從以下幾個方面對幼兒進行了良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、飯前便后要洗手，游戲活動后，小手臟了主動洗手。用兒歌的方式教幼兒正確的洗手方法“小手先淋濕，接著打肥皂，手心手背都要洗，常用肥皂來洗手，骯臟病菌無處躲，清潔衛(wèi)生好處多?！碧貏e是在流感多發(fā)的季節(jié)，更是要求幼兒經(jīng)常洗手，減少病菌的傳播，預(yù)防疾病。并特意結(jié)合預(yù)防流感知識教孩子們學(xué)了健康兒歌：“流感季節(jié)請注意，多喝開水勤洗手，人多不去湊熱鬧，多吃蔬菜和水果，空氣流通講衛(wèi)生，加強鍛煉身棒?！痹诿科诘牡募议L園地里都有關(guān)于寶寶健康的相關(guān)知識介紹。
二、取得家長的配合，要求孩子在家中做到：幼兒早晚的洗臉用具與大人分開，每天洗臉，洗腳。每天刷牙兩次以上，不多吃零食和甜食，懂得保護牙齒。定期給幼兒洗澡，洗頭，剪指甲，勤換內(nèi)衣褲，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔。根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)添加或是減少衣物。經(jīng)過一學(xué)期的努力，家長們都配合得很好。有個別家長沒有及時給幼兒剪指甲，都由當(dāng)班的老師在每周一上午為孩子剪掉。既防止細菌滋生，又防止幼兒在玩耍時不小心抓到別人。
三、大小便上衛(wèi)生間，幼兒從衛(wèi)生間出來就先洗手，再回活動室。
從小樹立孩子正確的衛(wèi)生意識有助于幼兒健康成長。對個別不會主動上衛(wèi)生間的幼兒，則是天天定時請幼兒上衛(wèi)生間解便，盡量避免幼兒尿褲子，如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿褲子的情況，立即為幼兒換上干凈，暖和的褲子。班級里常備有干凈的衣褲。
四、果皮紙屑不亂扔，都要扔進垃圾桶。圖書學(xué)具，小椅子，小桌子擺放整齊，時時保持活動室的整潔干凈。對于這一訓(xùn)練，我采取的是天天講，時時要求。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾，亂擺椅子等情況總是不厭其煩的對孩子進行教育，及時糾正幼兒的不良衛(wèi)生習(xí)慣。到了學(xué)期末，很多孩子在離園時都能主動把小椅子擺好了，再和老師說再見，才和家長一起離開教室。糖紙，廢紙等都能主動扔進垃圾桶，隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒有了。幼兒用過的圖書，學(xué)具，玩具等也能用過之后擺放整齊。
五、吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，吃東西時不說話細嚼慢咽認(rèn)真吃，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜。用完餐之后的碗要放進固定的盆子里，不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。六、午睡時，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。對于夠個別愛咬被子角的幼兒，每天提醒，及時糾正，耐心細致的告訴孩子，咬被子角不衛(wèi)生，容易生病。午睡時隨時巡視幼兒的午睡情況，發(fā)現(xiàn)蹬被子的，蒙頭的都及時為其蓋好被子。很多以前在家中從不午睡的幼兒，這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數(shù)孩子都學(xué)會了自己穿衣服，鞋子，并能扣好扣子，拉好拉鏈。變得很能干。
幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。作為老師我們將從點點滴滴教起，從點點滴滴做起，每一件小事都要堅持做好。同時我們也將和家長配合好，通過共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇五
作為一名年輕的黨員教師，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時政大事，注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，具有較高的思想政治覺悟。同時，我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展、教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力，形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，入行不久我就憑踏實的工作態(tài)度、實在的工作業(yè)績受到同學(xué)們、同事們的歡迎。
學(xué)高為師，身正為范。成為人民教師的我們，必須時刻謹(jǐn)記為人師表，教書育人。我嚴(yán)格要求著自己，使自己具備良好的事業(yè)心、強烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。工作上，我任勞任怨，刻苦鉆研敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校安排的各項工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護每一位學(xué)生，以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到了良好的教育，我真正實踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踐行師德規(guī)范。
作為教師，認(rèn)真上好每一節(jié)課是最起碼的要求，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講，課前認(rèn)真?zhèn)湔n就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎(chǔ)。所以每個學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束，我都在課前閱讀新課標(biāo)，熟悉教材內(nèi)容，查閱相關(guān)教學(xué)資料，然后設(shè)計出教案，從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升?，F(xiàn)在的我越來越深刻地認(rèn)識到——時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念必須不斷更新，自身所掌握的知識難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
六年來，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。當(dāng)班主任后，我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。作為青年教師，有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方，我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，通過多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進教育方法并認(rèn)真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問題，努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。通過領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和自己的努力，我成長比較順利，工作求真務(wù)實，作風(fēng)過硬，很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長的認(rèn)可。
六年來，我堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，恪盡職守，認(rèn)真遵從涉教領(lǐng)域的各項規(guī)章制度，樂觀進取，干一行，專一行，愛一行，精一行，努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對自己的工作盡職盡責(zé)。爭取在教育行業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。
六年來，我樂觀向上，工作踏實、積極進取，先后擔(dān)任過學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長、校團委組織委員，擔(dān)任過平行班班主任和快班班主任，擔(dān)任過語文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會有所收獲。20xx年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽，就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎。
年秋和20xx年春，我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破，全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上，其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績，在20xx年中考中，康碩同學(xué)歷史單科滿分，這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在20xx年中考中，北流新聞、14人上宣恩一中公費線，其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進入宣恩一中“陽光班”就讀。20xx年春至20xx年春我連續(xù)三個學(xué)期擔(dān)任了快班班主任，20xx年我804班的地生會考成績優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績進步，我就有種說不出的高興。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇六
我園始終堅持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，成立了以張璐園長為第一責(zé)任人的學(xué)校食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定出了適合本園的防控方案，分工詳細，責(zé)任明確。
具體做法：
1、食堂工作人員對食堂內(nèi)的所有用具進行了一次徹底的清洗、消毒；對各種設(shè)施進行了一遍詳細的安全隱患排查，消除了衛(wèi)生死角，排除了安全隱患。
2、對食堂庫房進行了詳細的檢查，庫房內(nèi)沒有過期食品原料和調(diào)料等，所有食品原料現(xiàn)用現(xiàn)進，確保食品原料不過期、不變質(zhì)。
3、各班班主任對本班的飲水設(shè)備、炊具及就餐所用的一切物品進行了清洗、消毒，確保師生生活用品安全無隱患。
4、我園嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度、日檢制度、索證索票制度和食品留樣等制度，各項記錄、臺賬記錄詳細規(guī)范。
5、加大宣傳力度，利用教師開學(xué)前集合時間，集體學(xué)習(xí)食堂的各種制度、職責(zé)、食品安全常識、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等，豐富教師的食品安全知識。
6、加強食堂從業(yè)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而提高他們的專業(yè)技能和食品安全知識，減少食品安全事故的發(fā)生。
7、嚴(yán)格把好食品采購關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)或“三無”食品進入幼兒園。嚴(yán)格執(zhí)行食品索證索票制度，對于米面油肉等物品一律索要三證。
8、規(guī)范食品加工操作程序，做到煮熟燒透，不吃涼拌菜、不吃隔日菜。加工好的食品及時進入配餐間間，嚴(yán)格配餐間管理，防止熟食再污染。
9、實行生、熟分開保管，使用不同制作器皿。
10、有的用具都做好標(biāo)簽，不隨便換用。
11、幼兒的餐具做到餐餐消毒。
12、定期對幼兒進行食品安全教育，增強幼兒的食品安全意識。
開學(xué)前，通過這次檢查整理工作，進一步強化了學(xué)校食品安全責(zé)任意識，消除了我園食堂食品安全隱患。在以后的工作中，我們將進一步加大管理力度，努力做好學(xué)校食堂的食品安全工作，加強各項制度的健全和落實，有效控制食品安全事故的發(fā)生，切實保障廣大師生的飲食安全和身體健康。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇七
教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。
我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進一步加強幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。
能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。
同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的.及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心??！否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。
因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓(xùn)，促教改。
1、由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短。
3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7、我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三、加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒印Ｈ纾洪_學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五、節(jié)日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇八
**年以來，環(huán)保高陵分局在市環(huán)保局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市宣教處的精心指導(dǎo)下，在區(qū)各職能部門和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下，環(huán)境宣教工作以環(huán)保中心工作為主線，以治污減霾工作為重點，多措并舉，有序推進，宣教工作取得積極成效。
開展形式多樣的宣傳活動，不斷提高廣大居民的環(huán)境意識。一是聯(lián)合區(qū)級相關(guān)部門開展了“地球一小時”活動、緩堵保暢—綠色騎行活動、環(huán)保小記者征集活動、“不燃放煙花爆竹”宣傳活動、氣象日宣傳活動、全民閱讀進機關(guān)、環(huán)保杯“治污減霾 我為藍天做貢獻”書信文化、**年全區(qū)調(diào)研報告征文活動等，取得了良好地社會效益。二是舉辦了高陵區(qū)紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日集中宣傳活動。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)以及縣環(huán)保局等18個治污減霾成員部門和部分企業(yè)參加了活動，活動中散發(fā)宣傳單一萬余份，播放環(huán)境知識短片二十余個，發(fā)放環(huán)保購物袋3100個、環(huán)保圍裙3650個。同時，通過65塊展板集中展現(xiàn)了高陵區(qū)2年來在治污減霾工作中取得的顯著成果，為我區(qū)更好宣傳環(huán)境保護工作創(chuàng)造了良好的氛圍。三是針對秋冬季，霧霾天氣頻發(fā)的現(xiàn)象，及時印制《大氣污染防治法》手冊和掛圖、編制《治污減霾在高陵》叢書，發(fā)放到治污減霾相關(guān)部門、鎮(zhèn)街（管委會）、環(huán)保所。其中叢書內(nèi)容涉及我區(qū)治污減霾文件、措施、工作信息動態(tài)、取得的成果等，有效促進我區(qū)治污減霾工作順利開展。四是利用媒體宣傳陣地，努力做好“推手”。配合各項業(yè)務(wù)工作和全局重大活動，積極當(dāng)好“喉舌”。在各類執(zhí)法檢查專項行動、三嚴(yán)三實專題教育等活動中，及時組織區(qū)電視臺跟蹤報道，反映環(huán)保動態(tài)，鼓舞士氣，展示環(huán)保人精神風(fēng)貌，為環(huán)保工作的開展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。針對環(huán)保熱點難點，我們在“綠色環(huán)?！睓谀恐兄谱髁恕吨挝蹨p霾全民參與》、《投訴噪音該撥打哪個電話》、《焚燒農(nóng)作物秸稈的危害》等內(nèi)容，營造氛圍，推動工作，努力實現(xiàn)“用宣傳推動業(yè)務(wù)工作，用宣傳樹立環(huán)保良好形象”，截止目前共舉辦27期。
圍繞治污減霾、中高考噪聲專項整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、揚塵污染防治、保障環(huán)境
安全
等重點工作，及時組織媒體記者跟進，采寫刊發(fā)新聞稿件，為推動重點工作營造了良好的輿論氛圍。陜西日報、xx日報、xx晚報先后以《高陵5月底超額完成全年燃煤鍋爐拆改任務(wù)》、《高陵為渭河新三年目標(biāo)開弓發(fā)力》、《高陵提前完成治污減霾重點目標(biāo)任務(wù)》等為題大篇幅報道高陵治污減霾工作推進情況。我們還充分利用區(qū)委宣傳部、高陵宣傳網(wǎng)、手機報“高陵微訊”平臺，發(fā)布環(huán)保便利貼75條，環(huán)保信息60條。全年共向市局宣教處、區(qū)委、區(qū)政府上報信息330篇，省、市外媒刊發(fā)、播出環(huán)保新聞18條。
**年，我局中國環(huán)境報征訂任務(wù)200份、雜志10份。局領(lǐng)導(dǎo)對這項工作高度重視，實行“一把手”負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，指定專人具體辦理，將征訂任務(wù)層層分解，落實到位，征訂活動還在進行中，預(yù)計12月底將全面完成任務(wù)。
綠色文明示范工程創(chuàng)建工作是環(huán)境保護工作在基層的重要載體和有效形式。**年，我們在全區(qū)廣泛開展“綠色學(xué)?！?、“綠色社區(qū)”、“綠色機關(guān)”“綠色村莊”等綠色單位的'創(chuàng)建工作，將綠色文明更進一步深入民眾。制定下發(fā)《**年綠色文明示范工程創(chuàng)建活動方案》，并與區(qū)教育局、區(qū)住建局、區(qū)民政局密切配合協(xié)作，改變過去單純發(fā)文件、發(fā)通知、打電話的做法，深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，實現(xiàn)面對面的指導(dǎo)與交流，宣講環(huán)保知識。積極幫助創(chuàng)建單位出思路、想辦法，解決具體問題，搭建合作平臺。截止**年底，全區(qū)共建成國家級綠色單位1個，省級6個，市級21個。
為了正確引導(dǎo)社會輿論，及時、妥善應(yīng)對處置媒體、群眾反映的環(huán)境問題，為我區(qū)環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，我們完善了《環(huán)保高陵分局新聞宣傳管理辦法》、《環(huán)保高陵分局輿情監(jiān)測處置考核辦法》，進一步強化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輿情收集、研判、處置工作，促進了全局工作的順利開展。在此基礎(chǔ)上，我們還強化了自身隊伍建設(shè)，分別從各科室、站選派1人加強局宣教隊伍，大幅度地提高了人員素質(zhì)和環(huán)境宣教工作質(zhì)量。同時，把環(huán)境宣教工作納入科室、站全年目標(biāo)任務(wù)考核、績效考核范疇，確保各項宣教工作順利開展。
回顧全年宣教工作，我們雖然在環(huán)境保護宣傳教育方面做了一定的工作，收到了明顯的成效，但仍有不少差距，主要是宣傳教育的深度還不夠；綠色文明示范工程創(chuàng)建活動的范圍還不夠廣。**年我區(qū)的環(huán)境宣傳教育工作要緊緊圍繞市環(huán)保中心工作，堅持發(fā)揮宣傳導(dǎo)向作用，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護宣傳工作，進一步深化綠色系列創(chuàng)建工作，全面加強宣教隊伍自身建設(shè)，不斷加強在職人員崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。加強環(huán)境宣傳能力建設(shè)，使環(huán)境宣傳工作再有新飛躍。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇九
環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對幼兒進行環(huán)保教育，是每個教育工作者都應(yīng)重視的。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發(fā)保護自然及身邊環(huán)境的意識，使幼兒成為一個環(huán)境的保護者。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進行環(huán)保教育：
一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護環(huán)境。
一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請愛護它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠足活動、散步、戶外活動等形式，教師有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認(rèn)識的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。
在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。
二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)。
在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對幼兒進行環(huán)境教育界最好時機。如盥洗時常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處。”“沙漠上為什么沒有水。”“什么是污水?”等，向幼兒說明我們?nèi)祟惖乃Y源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。
進餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動物，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。
三、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。
環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉;無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動;還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方;指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹苗，關(guān)心愛護小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動。
四、把握教育契機，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。
環(huán)境教育活動的時間與季節(jié)性也很強，我們可利用節(jié)日，時令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機，開展系列主題活動，爭取多樣化形式進一步落實環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，如結(jié)合春季的植樹節(jié)，了解樹對土壤、動物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的鳥后，再認(rèn)識小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護與人類生存的關(guān)系，樹立良好的環(huán)保意識。
五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。
“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識，參與環(huán)保活動，也是每個家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志;到田園里統(tǒng)計樹木種類;指導(dǎo)孩子設(shè)計未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫;外出游玩時不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導(dǎo)，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。
六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。
幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時的活動中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會了節(jié)約用水。
總之，我覺得教師要有較強的環(huán)保意識，做個有心人。保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十
隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來新的一年，一切從這里開始。在園領(lǐng)導(dǎo)的`重視和全體員工的配合下，我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿完成，效果良好，但是也有一些問題需要解決和深入。結(jié)合我園本年度的園務(wù)工作計劃，今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進。本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有：
本學(xué)期，擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下，為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上，垃圾的最后收集仍然不能達到分類化。但是，我們在幼兒園里首先創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境，讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的，有些垃圾還可以回收再利用，并學(xué)會簡單分類垃圾，養(yǎng)成習(xí)慣。
家庭是社會的細胞，更是孩子成長離不開的重要環(huán)境。我們的教育必須堅持家園結(jié)合，家園同步。因此，本學(xué)期，教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。
首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護地球，從我做起”的宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發(fā)動家長在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。
第二，發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評，讓孩子有責(zé)任感，增強其行為的自覺性。
第三，每班開設(shè)互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，內(nèi)容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的;有表揚窗口，定期表揚表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表揚配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設(shè)成每一個都關(guān)注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。
今年是蓮花北住宅區(qū)建成十周年，本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進入社區(qū)。
首先，帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的辛勤勞動，懂得珍惜勞動成果，自覺維護小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護的知識，知道保護環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。
參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動，成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護者，并承擔(dān)環(huán)境維護職責(zé)。
本計劃已涉及幼兒園各個部門的環(huán)境工作的范圍，各部門可以根據(jù)計劃將工作做具體安排，在各部門計劃中體現(xiàn)(不另做單獨的計劃)，并靈活處理，發(fā)揮各部門的智慧，創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門應(yīng)在統(tǒng)一的要求下，自覺地積極地互相配合，認(rèn)真完成工作。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十一
親親影子是中班秋天主題中的一節(jié)故事活動。在尋找秋天的活動中幼兒對樹葉的形狀發(fā)生了興趣，發(fā)現(xiàn)收集到的樹葉顏色、形狀不一樣，并且同種樹葉也有不一樣，幼兒探究的愿望十分強烈，這是一個很好的生活素材。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，本次活動《親親影子》的目標(biāo)主要是：了解秋天樹葉變化的季節(jié)特征，并注意觀察樹葉的影子。經(jīng)過樹葉的形狀、大小與影子進行匹配。
活動開始，在欣賞完故事后我逐一追問：“樹葉為什么會離開大樹媽媽?樹葉離開大樹媽媽后做了什么事情?樹葉是怎樣親到自我的影子的?”孩子們基本都能根據(jù)我的問題進行回應(yīng)：“秋天到了，樹葉就會掉下來;秋天的風(fēng)把樹葉吹下來了;樹葉想要親自我的影子;樹葉離開大樹媽媽會在空中飄來飄去;會到處飛來飛去玩;樹葉找到自我的影子，就親一親;找到和它長的一樣的親一親等等。故事在孩子們的討論中慢慢變得鮮活。
本次活動貼合中班幼兒的年齡特點，整個活動中也包含了情感、態(tài)度方面的資料。活動以故事為媒介，經(jīng)過故事引出親親影子，讓幼兒思考為什么樹葉離開大樹媽媽?怎樣才能親到自我的影子等讓幼兒在聽聽、說說、猜猜中感知樹葉變化的季節(jié)特征及初步了解樹葉與影子匹配之間的關(guān)系，為之后的活動做奠基石?；顒迎h(huán)節(jié)上下來還是比較流暢的，讓幼兒在簡便、愉快的氛圍中自然而然的獲得經(jīng)驗，尤其是讓幼兒自我根據(jù)自我對故事的理解做故事表演的環(huán)節(jié)，有效地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。可是我在提問上有欠火候。比如有一個問題：“樹葉是怎樣親到自我的影子的?”孩子們的回答五花八門，這個問題對幼兒來說有必須的難度，如果預(yù)設(shè)問題時能站在孩子的角度上研究，換成“樹葉寶寶是經(jīng)過什么辦法，怎樣樣才找到自我的影子的?”或許這樣就更能為幼兒理解。由此可見教師的隨機應(yīng)變的本事也是十分重要的。還好下一個環(huán)節(jié)及時把這個問題進行了提升，幫樹葉寶寶親親自我的影子，在這個環(huán)節(jié)中幼兒經(jīng)過觀察、操作、質(zhì)疑、比較發(fā)現(xiàn)了原先樹葉能夠經(jīng)過找尋和自我形狀、大小相同的圖形找到自我的影子。這也是活動的高潮部分，幼兒根據(jù)自我獲得的經(jīng)驗幫忙樹葉找影子，即滿足了幼兒操作的需要，又讓幼兒獲得了情感的體驗。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十二
安全教育一直是我們幼兒園首要關(guān)注的工作，幼兒園的安全工作是幼兒園各項工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實處，幼兒園的各項工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進幼兒健康的發(fā)展。本學(xué)期，我們西瓜班結(jié)合園部的相關(guān)要求開展了一系列安全教育活動，增強了班級幼兒的安全意識，提高了他們自己的保護能力，現(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下：
我們班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自己保護的具體活動，增強安全意識和自己保護能力。
1、正所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說起。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班也在班級同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固、強化正確洗手的方法，并且每一天都會請小老師和小值日生進行監(jiān)督、提醒，督促班級幼兒飯前便后、室外活動以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點心之前，要求幼兒必須用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時也會安排出專門的時間來檢查洗手的情況。堅持一段時間后，現(xiàn)在班級幼兒基本都能意識到、并且做到經(jīng)常洗手和正確洗手，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識，并且組織幼兒參與火災(zāi)的現(xiàn)場演練活動。幼兒從真實的畫面、細致的講解過程中，增強了自己保護的能力，也提高了安全意識。
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自己保護教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自己保護能力的可行性和必要性，增強家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強班級幼兒的安全意識、提高他們自己的保護能力為目標(biāo)，開展了切實有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的`校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自己防范意識及自己保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
在園的一日生活，隨機性的安全教育也是對幼兒進行自己保護教育的關(guān)鍵。為了加強孩子的衛(wèi)生安全意識，杜絕手足口病的發(fā)生，我們老師在日常生活中，不斷強調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個人和集體的衛(wèi)生，杜絕細菌傳播；于此同時，我們還教育孩子要加強運動，增強自身體質(zhì)，提高身體免疫力；知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進餐時留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時要注意的安全事項；午睡時不帶任何危險物品進睡房、不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺等。
了解到自己保護方法，只有一系列地反復(fù)練習(xí)、實踐、強化活動下，幼兒才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得更多的防范措施。因而生活的隨機教育意義重大，讓幼兒在自己日常生活中懂得怎樣保護自己、珍惜自己。
在日常生活中我們會對每發(fā)生的一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。班級兩位老師也及時交換意見，注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉，還利用情景表演，將自己保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十三
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護能力的可行性和必要性，增強家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強班級幼兒的安全意識、提高他們自我的保護能力為目標(biāo)，開展了切實有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十四
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的`情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。
5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
6、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十五
20xx年，宣教中心以市環(huán)保局重點工作為中心，積極配合水和大氣環(huán)境綜合整治、市污染源普查、節(jié)能減排行動、以及環(huán)境執(zhí)法、專項督查等工作，加強了新聞報道工作，開展了普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法律、法規(guī)的宣傳活動和重大環(huán)保紀(jì)念日公益宣傳活動，提高了公眾關(guān)注、支持和參與環(huán)保事業(yè)的積極性，完成了各項工作任務(wù)。
（一）在做好日常新聞報道的同時，積極組織了中央駐蓉及省、市媒體的集中采訪報道。20xx年配合全市環(huán)保工作中的重大活動，特別是機動車尾氣治理、部分區(qū)（市）縣創(chuàng)省級環(huán)保模范區(qū)（市）縣活動，先后組織了6次集中采訪報道，召開新聞發(fā)布會1次，在各級媒體刊發(fā)環(huán)保新聞1000余篇（條）。
（二）認(rèn)真辦好了市局站“環(huán)保新聞”欄目。為充分發(fā)揮環(huán)保站的對外展示平臺，20xx年市環(huán)保宣教中心積極創(chuàng)新工作機制，確定專人負責(zé)，初步建立了網(wǎng)站“環(huán)保新聞”欄目的信息來源、編輯、發(fā)布的工作程序，提高了公眾對環(huán)保網(wǎng)站的認(rèn)可度，網(wǎng)站點擊數(shù)得到大幅上升。
（三）積極做好了上宣信息的報道和資料收集工作。圍繞市局的各項重點工作，積極加強了與市外宣辦的溝通，全年共報道上宣信息68余條。同時，收集整理了環(huán)保工作圖片2000余張，為展示重點工作的成果編輯制作了專題片2部，多媒體匯報片6部。
汶川5.12特大地震以后，在市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)下，宣教中心領(lǐng)導(dǎo)班子以高度的政治覺悟和社會責(zé)任感，帶領(lǐng)中心職工始終堅守崗位，立足宣教中心工作職責(zé)，緊緊圍繞市局抗震救災(zāi)工作，深入一線組織采訪報道。收集整理圖片1600余張，在媒體發(fā)表新聞稿件50余篇。市宣教中心職工還向地震災(zāi)區(qū)捐款1800元。
為提高公眾環(huán)境保護意識，提高公眾關(guān)注、支持和參與環(huán)保事業(yè)的積極性，宣教中心認(rèn)真組織和實施了重大環(huán)保紀(jì)念日公益宣傳活動。
（一）“四·二二”地球日紀(jì)念活動
4月22日，市環(huán)保局、市教育局、金牛區(qū)政府、市節(jié)水辦聯(lián)合，在金牛區(qū)西安路小學(xué)舉行了紀(jì)念“四·二二”地球日暨節(jié)能減排青少年行動、學(xué)校行動啟動儀式。市環(huán)保局巡視員沈紹基及有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)出席，城區(qū)環(huán)保局、教育局主管干部，部分綠色學(xué)校代表及西安路小學(xué)師生和家長1000余人參加活動。活動中發(fā)放相關(guān)宣傳冊、資料近1萬冊（份）。
（二）“六.五”世界環(huán)境日紀(jì)念活動
1、6月1日，宣教中心和市人民廣播電臺聯(lián)合，在人民商場舉辦了“倡導(dǎo)綠色生活 拒絕白色污染”宣傳活動，市環(huán)保局機關(guān)黨委書記翟文生出席活動?；顒又邪l(fā)放環(huán)境保護宣傳資料1000余冊，向市民贈送環(huán)保購物袋近2000個。
2、6月5日，市宣教中心與省宣教中心聯(lián)合，在諾丁山社區(qū)舉行了紀(jì)念“六.五”世界環(huán)境日暨諾丁山社區(qū)創(chuàng)建綠色社區(qū)活動儀式?；顒又信e辦了“節(jié)能減排我們在行動”科普展覽，同時，向社區(qū)居民發(fā)放環(huán)保購物袋500余個。
(三)專題宣傳活動
1、污染源普查宣傳。為配合第一次全國污染源普查工作，市環(huán)保宣教中心認(rèn)真組織媒體記者進行采訪報道的同時，在污染源普查宣傳月活動中，積極指導(dǎo)各區(qū)（市）縣開展專題宣傳工作。制作了公益宣傳片1部，在電視臺15頻道滾動播放；編印了宣傳資料50000份，制作了宣傳橫幅130條，制作宣傳掛圖10000套。
2、節(jié)能減排宣傳。根據(jù)中央十七個部門聯(lián)合印發(fā)的《節(jié)能減排全民行動方案》精神，20xx年市環(huán)保宣教中心配合市科技節(jié)，以及綠色創(chuàng)建活動，先后組織開展了“節(jié)能減排科普行動、學(xué)校行動、青少年行動、社區(qū)家庭行動”。設(shè)計制作了“節(jié)能減排”展板32塊，在社區(qū)、學(xué)校展出。編印“節(jié)能減排”宣傳資料50000冊向公眾發(fā)放。同時，配合20xx年6月1日起實施的'“塑料購物袋”有償使用活動，市環(huán)保宣教中心還先后與市婦聯(lián)、人民廣播電臺、家樂福大事記等單位聯(lián)合開展了“拒絕白色污染·倡導(dǎo)綠色消費”公益宣傳活動，先后向市民免費發(fā)放環(huán)保購物袋10000余個。
（一）綠色學(xué)校創(chuàng)建活動。20xx年以“節(jié)能減排”為主題，積極指導(dǎo)學(xué)校開展了環(huán)境教育活動和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。重點是指導(dǎo)金牛區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展“綠色教育年”主題活動；青羊區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展“低碳學(xué)?！敝黝}活動。20xx年指導(dǎo)、推薦了12所學(xué)校申報省綠色學(xué)校工作。
（二）綠色社區(qū)創(chuàng)建活動。20xx年是第二批市級綠色社區(qū)的評選年，市環(huán)保宣教中心積極配合全國文明城市創(chuàng)建活動，以“節(jié)能減排”、“綠色消費”為主題，積極指導(dǎo)社區(qū)開展宣傳工作和創(chuàng)建綠色社區(qū)活動。由39個社區(qū)申報第二批市級綠色社區(qū)，市環(huán)保宣教中心組織專家對申報單位的材料進行了審查和現(xiàn)場考評，推薦了33個社區(qū)為第二批市級綠色社區(qū)表彰單位。同時，指導(dǎo)了11個社區(qū)申報省級綠色社區(qū)工作。
為動員和鼓勵社會各界積極參與環(huán)保公益宣傳活動，探索全民環(huán)境教育的工作機制，20xx年市環(huán)保宣教中心先后與英特爾產(chǎn)品（）有限公司聯(lián)合開展了“綠色消費進社區(qū)”公益活動；與一汽豐田汽車有限公司聯(lián)合開展了“綠色科技進社區(qū)”公益活動；與根與芽環(huán)境文化交流中心聯(lián)合開展了“我為家鄉(xiāng)而自豪”農(nóng)村青少年環(huán)境教育活動。這些活動，不僅豐富了環(huán)保宣傳教育的內(nèi)容，同時也提高了市環(huán)保宣教中心職工的對外協(xié)作能力和創(chuàng)新積極性。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇一
今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強環(huán)保宣傳的力量，切實加強了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施。
加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學(xué)校為增強全校師生的環(huán)保意識，提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進行環(huán)境教育，學(xué)校團委會、學(xué)生會結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進行環(huán)境教育，要求大家愛護環(huán)境、愛護學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。
2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識。同時，在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進行環(huán)境教育，寓教于學(xué)，收到了良好的教育效果。
3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳板報。
學(xué)校投入大量的經(jīng)費，進行校園綠化、美化工作，鋪底硬化路面，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進一步的改善。
學(xué)校認(rèn)真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評出內(nèi)務(wù)管理先進班，每周星期五下午全校進行清潔大掃除。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜椈顒印＝窈?，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作，大力開展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇二
中班教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫?時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，所以就帶來了中班教育教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀!
每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進展，下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。
進入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。
我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班xx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升。
通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。
由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。
我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，服務(wù)家長。
贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改進。
工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。
讓孩子有更好的發(fā)展，下學(xué)期加油!
回顧這學(xué)期，既辛苦又快樂。
想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。
具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級概況
我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一起做游戲、玩耍。
引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。
同時在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。
圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理能力不強的特點，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。
通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。
在園里，通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。
一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識，通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動。
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。
在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。
引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。
一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。
為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。
為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。
通過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗，并公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長會和家長訪園日活動。
通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績。
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。
在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理。
1.強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。
同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵。
小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。
為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。
二、勤于學(xué)習(xí)，充實自我。
“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的`省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。
才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。
所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個方面進行。
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料，進行學(xué)習(xí)。
讓教師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2.積極鼓勵教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。
教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。
大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。
就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。
所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1.管理模式的創(chuàng)新。
幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
要求年級主任必須對整個年級的教學(xué)、日常活動有自己的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。
這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。
2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復(fù)手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。
我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。
這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。
而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個合作者。
所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。
課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。
同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學(xué)著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。
從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。
而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的能力。
3.組織活動上的創(chuàng)新
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓(xùn)練，反響很不錯。
這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4.特色活動的開展
我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。
當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動。
總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。
接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇三
也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對學(xué)生加強環(huán)境保護教育，增強“環(huán)保”意識，學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：
1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校組建了“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長辦、教導(dǎo)處、班主任參與，由校長任組長。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校計劃，各教研組、任課老師負責(zé)在日常對學(xué)生進行教育，教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識。
2、投入專項經(jīng)費。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，今年我校先后投入資金，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。改造、修剪了操場邊的綠化帶，新增綠化面積80平方米。
3、加強教師培訓(xùn)。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計劃地對學(xué)生進行“環(huán)?！苯逃?。我校教師通過對環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界三大社會問題之一的保護環(huán)境問題，不斷提高環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。
二、以人為本，創(chuàng)新活動，走向社會。
作為綠色學(xué)校，對學(xué)生的教育和宣傳是一個方面，學(xué)校各種活動的主題盡量能圍繞提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動，并充分利用社會資源，促進全社會保護環(huán)境，美好環(huán)境。
1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識。
在鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中，時時刻刻進行環(huán)保教育。
2、主題活動深化環(huán)保實踐。
結(jié)合少先隊活動、環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動等載體，豐富環(huán)境保護知識。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo)，進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準(zhǔn)則，推動學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。
節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動。
學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。
注重校園校貌建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年來，我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
在創(chuàng)建“森林嵊州，綠色三界”活動中，我校學(xué)生作為宣傳的主力軍，通過文藝節(jié)目、分發(fā)倡議書等形式，向三界人民廣泛宣傳環(huán)境保護知識，贏得了全社會的贊譽。
在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動，把環(huán)保教育工作做深做細，注意工作的實效性，使三界鎮(zhèn)中心小學(xué)這所“綠色學(xué)校”名符其實。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇四
對中班幼兒盡早進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與教育，能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病，傳染病的發(fā)生，以確保幼兒身體健康有著極為重大的作用。在本學(xué)期，我根據(jù)中班幼兒實際情況，主要從以下幾個方面對幼兒進行了良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、飯前便后要洗手，游戲活動后，小手臟了主動洗手。用兒歌的方式教幼兒正確的洗手方法“小手先淋濕，接著打肥皂，手心手背都要洗，常用肥皂來洗手，骯臟病菌無處躲，清潔衛(wèi)生好處多?！碧貏e是在流感多發(fā)的季節(jié)，更是要求幼兒經(jīng)常洗手，減少病菌的傳播，預(yù)防疾病。并特意結(jié)合預(yù)防流感知識教孩子們學(xué)了健康兒歌：“流感季節(jié)請注意，多喝開水勤洗手，人多不去湊熱鬧，多吃蔬菜和水果，空氣流通講衛(wèi)生，加強鍛煉身棒?！痹诿科诘牡募议L園地里都有關(guān)于寶寶健康的相關(guān)知識介紹。
二、取得家長的配合，要求孩子在家中做到：幼兒早晚的洗臉用具與大人分開，每天洗臉，洗腳。每天刷牙兩次以上，不多吃零食和甜食，懂得保護牙齒。定期給幼兒洗澡，洗頭，剪指甲，勤換內(nèi)衣褲，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔。根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)添加或是減少衣物。經(jīng)過一學(xué)期的努力，家長們都配合得很好。有個別家長沒有及時給幼兒剪指甲，都由當(dāng)班的老師在每周一上午為孩子剪掉。既防止細菌滋生，又防止幼兒在玩耍時不小心抓到別人。
三、大小便上衛(wèi)生間，幼兒從衛(wèi)生間出來就先洗手，再回活動室。
從小樹立孩子正確的衛(wèi)生意識有助于幼兒健康成長。對個別不會主動上衛(wèi)生間的幼兒，則是天天定時請幼兒上衛(wèi)生間解便，盡量避免幼兒尿褲子，如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿褲子的情況，立即為幼兒換上干凈，暖和的褲子。班級里常備有干凈的衣褲。
四、果皮紙屑不亂扔，都要扔進垃圾桶。圖書學(xué)具，小椅子，小桌子擺放整齊，時時保持活動室的整潔干凈。對于這一訓(xùn)練，我采取的是天天講，時時要求。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾，亂擺椅子等情況總是不厭其煩的對孩子進行教育，及時糾正幼兒的不良衛(wèi)生習(xí)慣。到了學(xué)期末，很多孩子在離園時都能主動把小椅子擺好了，再和老師說再見，才和家長一起離開教室。糖紙，廢紙等都能主動扔進垃圾桶，隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒有了。幼兒用過的圖書，學(xué)具，玩具等也能用過之后擺放整齊。
五、吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，吃東西時不說話細嚼慢咽認(rèn)真吃，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜。用完餐之后的碗要放進固定的盆子里，不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。六、午睡時，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。對于夠個別愛咬被子角的幼兒，每天提醒，及時糾正，耐心細致的告訴孩子，咬被子角不衛(wèi)生，容易生病。午睡時隨時巡視幼兒的午睡情況，發(fā)現(xiàn)蹬被子的，蒙頭的都及時為其蓋好被子。很多以前在家中從不午睡的幼兒，這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數(shù)孩子都學(xué)會了自己穿衣服，鞋子，并能扣好扣子，拉好拉鏈。變得很能干。
幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。作為老師我們將從點點滴滴教起，從點點滴滴做起，每一件小事都要堅持做好。同時我們也將和家長配合好，通過共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇五
作為一名年輕的黨員教師，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時政大事，注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，具有較高的思想政治覺悟。同時，我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展、教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力，形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，入行不久我就憑踏實的工作態(tài)度、實在的工作業(yè)績受到同學(xué)們、同事們的歡迎。
學(xué)高為師，身正為范。成為人民教師的我們，必須時刻謹(jǐn)記為人師表，教書育人。我嚴(yán)格要求著自己，使自己具備良好的事業(yè)心、強烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。工作上，我任勞任怨，刻苦鉆研敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校安排的各項工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護每一位學(xué)生，以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到了良好的教育，我真正實踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踐行師德規(guī)范。
作為教師，認(rèn)真上好每一節(jié)課是最起碼的要求，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講，課前認(rèn)真?zhèn)湔n就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎(chǔ)。所以每個學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束，我都在課前閱讀新課標(biāo)，熟悉教材內(nèi)容，查閱相關(guān)教學(xué)資料，然后設(shè)計出教案，從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升?，F(xiàn)在的我越來越深刻地認(rèn)識到——時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念必須不斷更新，自身所掌握的知識難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
六年來，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。當(dāng)班主任后，我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。作為青年教師，有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方，我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，通過多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進教育方法并認(rèn)真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問題，努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。通過領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和自己的努力，我成長比較順利，工作求真務(wù)實，作風(fēng)過硬，很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長的認(rèn)可。
六年來，我堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，恪盡職守，認(rèn)真遵從涉教領(lǐng)域的各項規(guī)章制度，樂觀進取，干一行，專一行，愛一行，精一行，努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對自己的工作盡職盡責(zé)。爭取在教育行業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。
六年來，我樂觀向上，工作踏實、積極進取，先后擔(dān)任過學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長、校團委組織委員，擔(dān)任過平行班班主任和快班班主任，擔(dān)任過語文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會有所收獲。20xx年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽，就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎。
年秋和20xx年春，我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破，全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上，其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績，在20xx年中考中，康碩同學(xué)歷史單科滿分，這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在20xx年中考中，北流新聞、14人上宣恩一中公費線，其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進入宣恩一中“陽光班”就讀。20xx年春至20xx年春我連續(xù)三個學(xué)期擔(dān)任了快班班主任，20xx年我804班的地生會考成績優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績進步，我就有種說不出的高興。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇六
我園始終堅持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，成立了以張璐園長為第一責(zé)任人的學(xué)校食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定出了適合本園的防控方案，分工詳細，責(zé)任明確。
具體做法：
1、食堂工作人員對食堂內(nèi)的所有用具進行了一次徹底的清洗、消毒；對各種設(shè)施進行了一遍詳細的安全隱患排查，消除了衛(wèi)生死角，排除了安全隱患。
2、對食堂庫房進行了詳細的檢查，庫房內(nèi)沒有過期食品原料和調(diào)料等，所有食品原料現(xiàn)用現(xiàn)進，確保食品原料不過期、不變質(zhì)。
3、各班班主任對本班的飲水設(shè)備、炊具及就餐所用的一切物品進行了清洗、消毒，確保師生生活用品安全無隱患。
4、我園嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度、日檢制度、索證索票制度和食品留樣等制度，各項記錄、臺賬記錄詳細規(guī)范。
5、加大宣傳力度，利用教師開學(xué)前集合時間，集體學(xué)習(xí)食堂的各種制度、職責(zé)、食品安全常識、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等，豐富教師的食品安全知識。
6、加強食堂從業(yè)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而提高他們的專業(yè)技能和食品安全知識，減少食品安全事故的發(fā)生。
7、嚴(yán)格把好食品采購關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)或“三無”食品進入幼兒園。嚴(yán)格執(zhí)行食品索證索票制度，對于米面油肉等物品一律索要三證。
8、規(guī)范食品加工操作程序，做到煮熟燒透，不吃涼拌菜、不吃隔日菜。加工好的食品及時進入配餐間間，嚴(yán)格配餐間管理，防止熟食再污染。
9、實行生、熟分開保管，使用不同制作器皿。
10、有的用具都做好標(biāo)簽，不隨便換用。
11、幼兒的餐具做到餐餐消毒。
12、定期對幼兒進行食品安全教育，增強幼兒的食品安全意識。
開學(xué)前，通過這次檢查整理工作，進一步強化了學(xué)校食品安全責(zé)任意識，消除了我園食堂食品安全隱患。在以后的工作中，我們將進一步加大管理力度，努力做好學(xué)校食堂的食品安全工作，加強各項制度的健全和落實，有效控制食品安全事故的發(fā)生，切實保障廣大師生的飲食安全和身體健康。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇七
教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。
我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進一步加強幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。
能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。
同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的.及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心??！否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。
因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓(xùn)，促教改。
1、由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短。
3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
7、我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三、加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒印Ｈ纾洪_學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五、節(jié)日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇八
**年以來，環(huán)保高陵分局在市環(huán)保局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市宣教處的精心指導(dǎo)下，在區(qū)各職能部門和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下，環(huán)境宣教工作以環(huán)保中心工作為主線，以治污減霾工作為重點，多措并舉，有序推進，宣教工作取得積極成效。
開展形式多樣的宣傳活動，不斷提高廣大居民的環(huán)境意識。一是聯(lián)合區(qū)級相關(guān)部門開展了“地球一小時”活動、緩堵保暢—綠色騎行活動、環(huán)保小記者征集活動、“不燃放煙花爆竹”宣傳活動、氣象日宣傳活動、全民閱讀進機關(guān)、環(huán)保杯“治污減霾 我為藍天做貢獻”書信文化、**年全區(qū)調(diào)研報告征文活動等，取得了良好地社會效益。二是舉辦了高陵區(qū)紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日集中宣傳活動。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)以及縣環(huán)保局等18個治污減霾成員部門和部分企業(yè)參加了活動，活動中散發(fā)宣傳單一萬余份，播放環(huán)境知識短片二十余個，發(fā)放環(huán)保購物袋3100個、環(huán)保圍裙3650個。同時，通過65塊展板集中展現(xiàn)了高陵區(qū)2年來在治污減霾工作中取得的顯著成果，為我區(qū)更好宣傳環(huán)境保護工作創(chuàng)造了良好的氛圍。三是針對秋冬季，霧霾天氣頻發(fā)的現(xiàn)象，及時印制《大氣污染防治法》手冊和掛圖、編制《治污減霾在高陵》叢書，發(fā)放到治污減霾相關(guān)部門、鎮(zhèn)街（管委會）、環(huán)保所。其中叢書內(nèi)容涉及我區(qū)治污減霾文件、措施、工作信息動態(tài)、取得的成果等，有效促進我區(qū)治污減霾工作順利開展。四是利用媒體宣傳陣地，努力做好“推手”。配合各項業(yè)務(wù)工作和全局重大活動，積極當(dāng)好“喉舌”。在各類執(zhí)法檢查專項行動、三嚴(yán)三實專題教育等活動中，及時組織區(qū)電視臺跟蹤報道，反映環(huán)保動態(tài)，鼓舞士氣，展示環(huán)保人精神風(fēng)貌，為環(huán)保工作的開展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。針對環(huán)保熱點難點，我們在“綠色環(huán)?！睓谀恐兄谱髁恕吨挝蹨p霾全民參與》、《投訴噪音該撥打哪個電話》、《焚燒農(nóng)作物秸稈的危害》等內(nèi)容，營造氛圍，推動工作，努力實現(xiàn)“用宣傳推動業(yè)務(wù)工作，用宣傳樹立環(huán)保良好形象”，截止目前共舉辦27期。
圍繞治污減霾、中高考噪聲專項整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、揚塵污染防治、保障環(huán)境
安全
等重點工作，及時組織媒體記者跟進，采寫刊發(fā)新聞稿件，為推動重點工作營造了良好的輿論氛圍。陜西日報、xx日報、xx晚報先后以《高陵5月底超額完成全年燃煤鍋爐拆改任務(wù)》、《高陵為渭河新三年目標(biāo)開弓發(fā)力》、《高陵提前完成治污減霾重點目標(biāo)任務(wù)》等為題大篇幅報道高陵治污減霾工作推進情況。我們還充分利用區(qū)委宣傳部、高陵宣傳網(wǎng)、手機報“高陵微訊”平臺，發(fā)布環(huán)保便利貼75條，環(huán)保信息60條。全年共向市局宣教處、區(qū)委、區(qū)政府上報信息330篇，省、市外媒刊發(fā)、播出環(huán)保新聞18條。
**年，我局中國環(huán)境報征訂任務(wù)200份、雜志10份。局領(lǐng)導(dǎo)對這項工作高度重視，實行“一把手”負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，指定專人具體辦理，將征訂任務(wù)層層分解，落實到位，征訂活動還在進行中，預(yù)計12月底將全面完成任務(wù)。
綠色文明示范工程創(chuàng)建工作是環(huán)境保護工作在基層的重要載體和有效形式。**年，我們在全區(qū)廣泛開展“綠色學(xué)?！?、“綠色社區(qū)”、“綠色機關(guān)”“綠色村莊”等綠色單位的'創(chuàng)建工作，將綠色文明更進一步深入民眾。制定下發(fā)《**年綠色文明示范工程創(chuàng)建活動方案》，并與區(qū)教育局、區(qū)住建局、區(qū)民政局密切配合協(xié)作，改變過去單純發(fā)文件、發(fā)通知、打電話的做法，深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，實現(xiàn)面對面的指導(dǎo)與交流，宣講環(huán)保知識。積極幫助創(chuàng)建單位出思路、想辦法，解決具體問題，搭建合作平臺。截止**年底，全區(qū)共建成國家級綠色單位1個，省級6個，市級21個。
為了正確引導(dǎo)社會輿論，及時、妥善應(yīng)對處置媒體、群眾反映的環(huán)境問題，為我區(qū)環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，我們完善了《環(huán)保高陵分局新聞宣傳管理辦法》、《環(huán)保高陵分局輿情監(jiān)測處置考核辦法》，進一步強化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輿情收集、研判、處置工作，促進了全局工作的順利開展。在此基礎(chǔ)上，我們還強化了自身隊伍建設(shè)，分別從各科室、站選派1人加強局宣教隊伍，大幅度地提高了人員素質(zhì)和環(huán)境宣教工作質(zhì)量。同時，把環(huán)境宣教工作納入科室、站全年目標(biāo)任務(wù)考核、績效考核范疇，確保各項宣教工作順利開展。
回顧全年宣教工作，我們雖然在環(huán)境保護宣傳教育方面做了一定的工作，收到了明顯的成效，但仍有不少差距，主要是宣傳教育的深度還不夠；綠色文明示范工程創(chuàng)建活動的范圍還不夠廣。**年我區(qū)的環(huán)境宣傳教育工作要緊緊圍繞市環(huán)保中心工作，堅持發(fā)揮宣傳導(dǎo)向作用，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護宣傳工作，進一步深化綠色系列創(chuàng)建工作，全面加強宣教隊伍自身建設(shè)，不斷加強在職人員崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。加強環(huán)境宣傳能力建設(shè)，使環(huán)境宣傳工作再有新飛躍。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇九
環(huán)保教育旨在培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的意識。所以，利用自然環(huán)境、因地制宜地對幼兒進行環(huán)保教育，是每個教育工作者都應(yīng)重視的。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，我覺得培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發(fā)保護自然及身邊環(huán)境的意識，使幼兒成為一個環(huán)境的保護者。我從下面幾個方面嘗試對幼兒進行環(huán)保教育：
一、充分利用優(yōu)美的環(huán)境教育幼兒愛護環(huán)境。
一個優(yōu)美的生活環(huán)境就是一種適宜的環(huán)保教育，幼兒園生活環(huán)境首先要做好綠化工作，從碧綠的小草到美麗的花朵，從纏繞的綠藤到參天的大樹，創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，設(shè)立提示牌布置有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的朋友，請愛護它;美麗的環(huán)境我們的家;在垃圾桶上標(biāo)有：你不要的都給我。還可以利用遠足活動、散步、戶外活動等形式，教師有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然的美麗景色，拉近孩子與大自然的距離，增強孩子們對自然界認(rèn)識的興趣，使他們感受到萬物生長離不開好的環(huán)境。
在種植區(qū)，讓孩子把青菜或花籽的種子種下去。安排好值日生，經(jīng)常澆水、施肥，并組織幼兒認(rèn)真觀察植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣充分利用環(huán)境潛移默化，潤物無聲的教育作用，使幼兒感受到美和和諧的教育。
二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)。
在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，蘊含著不少環(huán)境教育的內(nèi)容，也是對幼兒進行環(huán)境教育界最好時機。如盥洗時常發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡玩水、浪費水，可以水為話題，啟發(fā)幼兒討論“水有哪些用處。”“沙漠上為什么沒有水。”“什么是污水?”等，向幼兒說明我們?nèi)祟惖乃Y源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成許多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死……通過活動中的議論激發(fā)幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用水、愛護水資源、愛護環(huán)境的意識。
進餐時，鼓勵孩子不挑食，不浪費飯菜，并通過故事等形式教育幼兒拒食野生動物，知道保護動物也是愛護環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的潛在意識。
三、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。
環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。通過開展“撿垃圾”活動，并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，或賣掉;無法利用的就處理掉。通過和幼兒一起收集木工所不要的小木塊、木屑、刨花，開展木工活動;還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅減少了垃圾和物資的浪費，而且還會使幼兒感悟到生活中的許多事物都是寶，不應(yīng)隨手拋棄，而應(yīng)用心珍藏。還常常幫助幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方;指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。老師還可以組織幼兒認(rèn)領(lǐng)小樹苗，關(guān)心愛護小樹，冬天給小樹穿上棉衣，讓小樹安全過冬，還可開展“和小樹一起成長”等活動。
四、把握教育契機，與生活中的季節(jié)、節(jié)日相結(jié)合。
環(huán)境教育活動的時間與季節(jié)性也很強，我們可利用節(jié)日，時令的可資利用的課程資源，注意把握教育契機，開展系列主題活動，爭取多樣化形式進一步落實環(huán)境教育的良好作用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，如結(jié)合春季的植樹節(jié)，了解樹對土壤、動物、人類的用處，知道樹可以凈化空氣，讓我們乘涼，是小動物的家。又如結(jié)合4月份的愛鳥節(jié)開展“我們的朋友——小鳥”主題活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的鳥后，再認(rèn)識小鳥的家在哪兒，它幫人類做了哪些事情等。再如，秋季開展“給樹葉找家”冬天來了一起玩耍，參與“地球日”“世界環(huán)境日”等大型綜合活動，做環(huán)境小衛(wèi)士……借助生活環(huán)境及氛圍的影響，使幼兒進一步了解大自然，投身到大自然，熱愛大自然，了解環(huán)境保護與人類生存的關(guān)系，樹立良好的環(huán)保意識。
五、充分利用家庭資源，組織家長積極參與，把環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)生活之中。
“父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長這一資源不可忽視的力量。提高環(huán)保意識，參與環(huán)保活動，也是每個家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志;到田園里統(tǒng)計樹木種類;指導(dǎo)孩子設(shè)計未來農(nóng)村綠化，又如在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫;外出游玩時不亂丟廢物棄物;節(jié)約水電，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣……從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能及時的提供一些材料，支持、參與、幫助教師完成教學(xué)計劃，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導(dǎo)，對樹立幼兒環(huán)保意識大有幫助。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。
六、教師自身的環(huán)保行為是幼兒的環(huán)保教育典范。
幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。因此教師的榜樣作用是無窮的。例如：在平時的活動中，無論是在盥洗室，還是泥工室，看見有的小朋友或阿姨用完水忘了關(guān)好水龍頭，我就趕快把水龍頭擰緊，并教育幼兒不能浪費水。小朋友門看在眼里、記在心里，久而久之他們也學(xué)會了節(jié)約用水。
總之，我覺得教師要有較強的環(huán)保意識，做個有心人。保護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十
隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來新的一年，一切從這里開始。在園領(lǐng)導(dǎo)的`重視和全體員工的配合下，我園上一年度的環(huán)境教育工作已經(jīng)圓滿完成，效果良好，但是也有一些問題需要解決和深入。結(jié)合我園本年度的園務(wù)工作計劃，今年是發(fā)展的一年。環(huán)境教育工作將在力度、范圍上向前邁進。本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有：
本學(xué)期，擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下，為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上，垃圾的最后收集仍然不能達到分類化。但是，我們在幼兒園里首先創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境，讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的，有些垃圾還可以回收再利用，并學(xué)會簡單分類垃圾，養(yǎng)成習(xí)慣。
家庭是社會的細胞，更是孩子成長離不開的重要環(huán)境。我們的教育必須堅持家園結(jié)合，家園同步。因此，本學(xué)期，教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。
首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作，開展“保護地球，從我做起”的宣傳活動，每班形成自己的倡議書，發(fā)動家長在倡議書上簽名，積極參與到環(huán)保工作中來。
第二，發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員，在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行，對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評，讓孩子有責(zé)任感，增強其行為的自覺性。
第三，每班開設(shè)互動性的環(huán)境教育園地。有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容，內(nèi)容可以是老師收集的，也可以是孩子和家長收集的;有表揚窗口，定期表揚表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為，也可以表揚配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設(shè)成每一個都關(guān)注的窗口，讓有效信息在這里得到傳送。
今年是蓮花北住宅區(qū)建成十周年，本年度，我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進入社區(qū)，讓環(huán)境教育工作進入社區(qū)。
首先，帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境，和社區(qū)管理員的辛勤勞動，懂得珍惜勞動成果，自覺維護小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動，讓孩子更多地獲得環(huán)境保護的知識，知道保護環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情，從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。
參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動，成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護者，并承擔(dān)環(huán)境維護職責(zé)。
本計劃已涉及幼兒園各個部門的環(huán)境工作的范圍，各部門可以根據(jù)計劃將工作做具體安排，在各部門計劃中體現(xiàn)(不另做單獨的計劃)，并靈活處理，發(fā)揮各部門的智慧，創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作，各部門應(yīng)在統(tǒng)一的要求下，自覺地積極地互相配合，認(rèn)真完成工作。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十一
親親影子是中班秋天主題中的一節(jié)故事活動。在尋找秋天的活動中幼兒對樹葉的形狀發(fā)生了興趣，發(fā)現(xiàn)收集到的樹葉顏色、形狀不一樣，并且同種樹葉也有不一樣，幼兒探究的愿望十分強烈，這是一個很好的生活素材。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，本次活動《親親影子》的目標(biāo)主要是：了解秋天樹葉變化的季節(jié)特征，并注意觀察樹葉的影子。經(jīng)過樹葉的形狀、大小與影子進行匹配。
活動開始，在欣賞完故事后我逐一追問：“樹葉為什么會離開大樹媽媽?樹葉離開大樹媽媽后做了什么事情?樹葉是怎樣親到自我的影子的?”孩子們基本都能根據(jù)我的問題進行回應(yīng)：“秋天到了，樹葉就會掉下來;秋天的風(fēng)把樹葉吹下來了;樹葉想要親自我的影子;樹葉離開大樹媽媽會在空中飄來飄去;會到處飛來飛去玩;樹葉找到自我的影子，就親一親;找到和它長的一樣的親一親等等。故事在孩子們的討論中慢慢變得鮮活。
本次活動貼合中班幼兒的年齡特點，整個活動中也包含了情感、態(tài)度方面的資料。活動以故事為媒介，經(jīng)過故事引出親親影子，讓幼兒思考為什么樹葉離開大樹媽媽?怎樣才能親到自我的影子等讓幼兒在聽聽、說說、猜猜中感知樹葉變化的季節(jié)特征及初步了解樹葉與影子匹配之間的關(guān)系，為之后的活動做奠基石?；顒迎h(huán)節(jié)上下來還是比較流暢的，讓幼兒在簡便、愉快的氛圍中自然而然的獲得經(jīng)驗，尤其是讓幼兒自我根據(jù)自我對故事的理解做故事表演的環(huán)節(jié)，有效地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。可是我在提問上有欠火候。比如有一個問題：“樹葉是怎樣親到自我的影子的?”孩子們的回答五花八門，這個問題對幼兒來說有必須的難度，如果預(yù)設(shè)問題時能站在孩子的角度上研究，換成“樹葉寶寶是經(jīng)過什么辦法，怎樣樣才找到自我的影子的?”或許這樣就更能為幼兒理解。由此可見教師的隨機應(yīng)變的本事也是十分重要的。還好下一個環(huán)節(jié)及時把這個問題進行了提升，幫樹葉寶寶親親自我的影子，在這個環(huán)節(jié)中幼兒經(jīng)過觀察、操作、質(zhì)疑、比較發(fā)現(xiàn)了原先樹葉能夠經(jīng)過找尋和自我形狀、大小相同的圖形找到自我的影子。這也是活動的高潮部分，幼兒根據(jù)自我獲得的經(jīng)驗幫忙樹葉找影子，即滿足了幼兒操作的需要，又讓幼兒獲得了情感的體驗。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十二
安全教育一直是我們幼兒園首要關(guān)注的工作，幼兒園的安全工作是幼兒園各項工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實處，幼兒園的各項工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認(rèn)識，明確責(zé)任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進幼兒健康的發(fā)展。本學(xué)期，我們西瓜班結(jié)合園部的相關(guān)要求開展了一系列安全教育活動，增強了班級幼兒的安全意識，提高了他們自己的保護能力，現(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下：
我們班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自己保護的具體活動，增強安全意識和自己保護能力。
1、正所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說起。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班也在班級同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固、強化正確洗手的方法，并且每一天都會請小老師和小值日生進行監(jiān)督、提醒，督促班級幼兒飯前便后、室外活動以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點心之前，要求幼兒必須用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時也會安排出專門的時間來檢查洗手的情況。堅持一段時間后，現(xiàn)在班級幼兒基本都能意識到、并且做到經(jīng)常洗手和正確洗手，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識，并且組織幼兒參與火災(zāi)的現(xiàn)場演練活動。幼兒從真實的畫面、細致的講解過程中，增強了自己保護的能力，也提高了安全意識。
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自己保護教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自己保護能力的可行性和必要性，增強家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強班級幼兒的安全意識、提高他們自己的保護能力為目標(biāo)，開展了切實有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的`校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自己防范意識及自己保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
在園的一日生活，隨機性的安全教育也是對幼兒進行自己保護教育的關(guān)鍵。為了加強孩子的衛(wèi)生安全意識，杜絕手足口病的發(fā)生，我們老師在日常生活中，不斷強調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個人和集體的衛(wèi)生，杜絕細菌傳播；于此同時，我們還教育孩子要加強運動，增強自身體質(zhì)，提高身體免疫力；知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進餐時留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時要注意的安全事項；午睡時不帶任何危險物品進睡房、不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺等。
了解到自己保護方法，只有一系列地反復(fù)練習(xí)、實踐、強化活動下，幼兒才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得更多的防范措施。因而生活的隨機教育意義重大，讓幼兒在自己日常生活中懂得怎樣保護自己、珍惜自己。
在日常生活中我們會對每發(fā)生的一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。班級兩位老師也及時交換意見，注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉，還利用情景表演，將自己保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十三
家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護能力的可行性和必要性，增強家長們的緊迫感和責(zé)任感，請他們積極配合幼兒園加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
本學(xué)期，我們努力做好安全工作，以增強班級幼兒的安全意識、提高他們自我的保護能力為目標(biāo)，開展了切實有效的安全教育。在今后的工作中，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位，為幼兒的安全成長保駕護航！
4、結(jié)合最近一直發(fā)生的校園傷害事故、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育，通過觀看圖片、視頻，開展討論、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十四
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的`情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。
5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
6、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
環(huán)境保護教育工作總結(jié)中班篇十五
20xx年，宣教中心以市環(huán)保局重點工作為中心，積極配合水和大氣環(huán)境綜合整治、市污染源普查、節(jié)能減排行動、以及環(huán)境執(zhí)法、專項督查等工作，加強了新聞報道工作，開展了普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法律、法規(guī)的宣傳活動和重大環(huán)保紀(jì)念日公益宣傳活動，提高了公眾關(guān)注、支持和參與環(huán)保事業(yè)的積極性，完成了各項工作任務(wù)。
（一）在做好日常新聞報道的同時，積極組織了中央駐蓉及省、市媒體的集中采訪報道。20xx年配合全市環(huán)保工作中的重大活動，特別是機動車尾氣治理、部分區(qū)（市）縣創(chuàng)省級環(huán)保模范區(qū)（市）縣活動，先后組織了6次集中采訪報道，召開新聞發(fā)布會1次，在各級媒體刊發(fā)環(huán)保新聞1000余篇（條）。
（二）認(rèn)真辦好了市局站“環(huán)保新聞”欄目。為充分發(fā)揮環(huán)保站的對外展示平臺，20xx年市環(huán)保宣教中心積極創(chuàng)新工作機制，確定專人負責(zé)，初步建立了網(wǎng)站“環(huán)保新聞”欄目的信息來源、編輯、發(fā)布的工作程序，提高了公眾對環(huán)保網(wǎng)站的認(rèn)可度，網(wǎng)站點擊數(shù)得到大幅上升。
（三）積極做好了上宣信息的報道和資料收集工作。圍繞市局的各項重點工作，積極加強了與市外宣辦的溝通，全年共報道上宣信息68余條。同時，收集整理了環(huán)保工作圖片2000余張，為展示重點工作的成果編輯制作了專題片2部，多媒體匯報片6部。
汶川5.12特大地震以后，在市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)下，宣教中心領(lǐng)導(dǎo)班子以高度的政治覺悟和社會責(zé)任感，帶領(lǐng)中心職工始終堅守崗位，立足宣教中心工作職責(zé)，緊緊圍繞市局抗震救災(zāi)工作，深入一線組織采訪報道。收集整理圖片1600余張，在媒體發(fā)表新聞稿件50余篇。市宣教中心職工還向地震災(zāi)區(qū)捐款1800元。
為提高公眾環(huán)境保護意識，提高公眾關(guān)注、支持和參與環(huán)保事業(yè)的積極性，宣教中心認(rèn)真組織和實施了重大環(huán)保紀(jì)念日公益宣傳活動。
（一）“四·二二”地球日紀(jì)念活動
4月22日，市環(huán)保局、市教育局、金牛區(qū)政府、市節(jié)水辦聯(lián)合，在金牛區(qū)西安路小學(xué)舉行了紀(jì)念“四·二二”地球日暨節(jié)能減排青少年行動、學(xué)校行動啟動儀式。市環(huán)保局巡視員沈紹基及有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)出席，城區(qū)環(huán)保局、教育局主管干部，部分綠色學(xué)校代表及西安路小學(xué)師生和家長1000余人參加活動。活動中發(fā)放相關(guān)宣傳冊、資料近1萬冊（份）。
（二）“六.五”世界環(huán)境日紀(jì)念活動
1、6月1日，宣教中心和市人民廣播電臺聯(lián)合，在人民商場舉辦了“倡導(dǎo)綠色生活 拒絕白色污染”宣傳活動，市環(huán)保局機關(guān)黨委書記翟文生出席活動?；顒又邪l(fā)放環(huán)境保護宣傳資料1000余冊，向市民贈送環(huán)保購物袋近2000個。
2、6月5日，市宣教中心與省宣教中心聯(lián)合，在諾丁山社區(qū)舉行了紀(jì)念“六.五”世界環(huán)境日暨諾丁山社區(qū)創(chuàng)建綠色社區(qū)活動儀式?；顒又信e辦了“節(jié)能減排我們在行動”科普展覽，同時，向社區(qū)居民發(fā)放環(huán)保購物袋500余個。
(三)專題宣傳活動
1、污染源普查宣傳。為配合第一次全國污染源普查工作，市環(huán)保宣教中心認(rèn)真組織媒體記者進行采訪報道的同時，在污染源普查宣傳月活動中，積極指導(dǎo)各區(qū)（市）縣開展專題宣傳工作。制作了公益宣傳片1部，在電視臺15頻道滾動播放；編印了宣傳資料50000份，制作了宣傳橫幅130條，制作宣傳掛圖10000套。
2、節(jié)能減排宣傳。根據(jù)中央十七個部門聯(lián)合印發(fā)的《節(jié)能減排全民行動方案》精神，20xx年市環(huán)保宣教中心配合市科技節(jié)，以及綠色創(chuàng)建活動，先后組織開展了“節(jié)能減排科普行動、學(xué)校行動、青少年行動、社區(qū)家庭行動”。設(shè)計制作了“節(jié)能減排”展板32塊，在社區(qū)、學(xué)校展出。編印“節(jié)能減排”宣傳資料50000冊向公眾發(fā)放。同時，配合20xx年6月1日起實施的'“塑料購物袋”有償使用活動，市環(huán)保宣教中心還先后與市婦聯(lián)、人民廣播電臺、家樂福大事記等單位聯(lián)合開展了“拒絕白色污染·倡導(dǎo)綠色消費”公益宣傳活動，先后向市民免費發(fā)放環(huán)保購物袋10000余個。
（一）綠色學(xué)校創(chuàng)建活動。20xx年以“節(jié)能減排”為主題，積極指導(dǎo)學(xué)校開展了環(huán)境教育活動和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。重點是指導(dǎo)金牛區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展“綠色教育年”主題活動；青羊區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展“低碳學(xué)?！敝黝}活動。20xx年指導(dǎo)、推薦了12所學(xué)校申報省綠色學(xué)校工作。
（二）綠色社區(qū)創(chuàng)建活動。20xx年是第二批市級綠色社區(qū)的評選年，市環(huán)保宣教中心積極配合全國文明城市創(chuàng)建活動，以“節(jié)能減排”、“綠色消費”為主題，積極指導(dǎo)社區(qū)開展宣傳工作和創(chuàng)建綠色社區(qū)活動。由39個社區(qū)申報第二批市級綠色社區(qū)，市環(huán)保宣教中心組織專家對申報單位的材料進行了審查和現(xiàn)場考評，推薦了33個社區(qū)為第二批市級綠色社區(qū)表彰單位。同時，指導(dǎo)了11個社區(qū)申報省級綠色社區(qū)工作。
為動員和鼓勵社會各界積極參與環(huán)保公益宣傳活動，探索全民環(huán)境教育的工作機制，20xx年市環(huán)保宣教中心先后與英特爾產(chǎn)品（）有限公司聯(lián)合開展了“綠色消費進社區(qū)”公益活動；與一汽豐田汽車有限公司聯(lián)合開展了“綠色科技進社區(qū)”公益活動；與根與芽環(huán)境文化交流中心聯(lián)合開展了“我為家鄉(xiāng)而自豪”農(nóng)村青少年環(huán)境教育活動。這些活動，不僅豐富了環(huán)保宣傳教育的內(nèi)容，同時也提高了市環(huán)保宣教中心職工的對外協(xié)作能力和創(chuàng)新積極性。