報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括適當(dāng)?shù)膱D表、表格和圖片，以增強(qiáng)可讀性和理解。尋求同事或?qū)＜业姆答伜徒ㄗh，以改進(jìn)報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇一
通過深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，接下來是小編為大家收集的小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告，供大家參考，希望可以幫助到大家。
××年8月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去××縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門課的教學(xué)。
教案。
(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細(xì)做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期××小學(xué)的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無怨無悔。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個(gè)開心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺驗(yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!
在校實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少。可是對(duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說我以后要成為一個(gè)老師的話，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的開始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師××老師、指導(dǎo)老師××老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在××小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)三下鄉(xiāng)的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行四個(gè)新一代的要求。通過深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)支教，××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，而××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人××校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院××級(jí)輔導(dǎo)員××老師的帶領(lǐng)下，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，走過曲折的盤山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與音樂、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說話課程相結(jié)合。
上午：第一節(jié)8：00-8：40下午：第一節(jié)3：00-3：40。
第二節(jié)8：50-9：30第二節(jié)3：50-4：30。
7月20日，按照××校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓××校長(zhǎng)通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室，三年級(jí)在一個(gè)教室，四、五年級(jí)在一起，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫的生動(dòng)形象的。
作文。
今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真并且開展生活常識(shí)教育7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》，四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識(shí)。
7月23日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語(yǔ)。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了談心與說話。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。
7月24日，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來時(shí)為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完，今天就留下以后的獎(jiǎng)品，把多余的分配了一下，贈(zèng)送給各個(gè)班級(jí)。上午開展了小小美術(shù)家活動(dòng)，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí)，又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈。
7月25日，××校長(zhǎng)和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教。
工作總結(jié)。
大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式。村長(zhǎng)、村支書、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了。校長(zhǎng)和村長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作。
協(xié)議書。
下午每個(gè)班都安排了愛國(guó)教育課上午和下午放學(xué)，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，對(duì)前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別××踏上返回××大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言。
××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后。按照××校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任的意思以及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，通過與當(dāng)?shù)亟萄薪M的領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的談話，我們了解到小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)所有成員開會(huì)商討，我們?cè)谡n程安排中除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還重點(diǎn)安排了體、音、美、說話、動(dòng)手課和游戲等。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生，在文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教，由報(bào)名情況分了班，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意，鼓勵(lì)他們積極回答問題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和一對(duì)一輔導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)過程中，我們團(tuán)隊(duì)通過開展一系列素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作出積極努力。每天排好課表后，再適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的要求和我們的計(jì)劃，安排附加活動(dòng)。我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。
(1)教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)五岳在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
(2)設(shè)生活常識(shí)小課堂，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué);教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
(3)還重點(diǎn)給他們上思想品德課和愛國(guó)教育課，采取曉之以理，動(dòng)之以情的方式告訴他們要團(tuán)結(jié)互助，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦，講述抗日英雄、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛國(guó)愛黨意識(shí)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇二
本文目錄。
時(shí)間一晃，為期兩周的支教生活就過去了，說真的，有很多的舍不得，那里——中路小學(xué)，有著我們很多美好的回憶。
還記得我們出發(fā)的那一天，大家都拎著大袋小袋的，但大家并沒有絲毫的抱怨，大家都是對(duì)著這兩周的生活充滿了期待和熱情。那一天，天氣不是很好，我們到了車站的時(shí)候，天公不作美，壓得灰沉沉的，雨下了，但是我們并沒有泄氣。不禁想起了汪國(guó)真的一句話：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！避嚦碳由献呗返穆烦蹋锏穆肺覀兺ＭｎD頓走了差不多兩個(gè)小時(shí)，最后終于到達(dá)我們這兩周的支教的地方。
大家都抱著很大的熱情，對(duì)支教的生活都很向往，大家一到，放下行李，就圍著學(xué)校參觀，中路小學(xué)的環(huán)境還算可以，沒有我們想象中的惡劣。因?yàn)橐驳揭徊畈欢喑燥埖臅r(shí)間，各個(gè)組員都掙著要去菜市場(chǎng)買菜，都想展示自己的廚藝，第一天忙活的工作比較多，我們到了這里吃的第一頓，差不多到了晚上8點(diǎn)。忙歸忙，不過這里給我們的一切都是美好的，支教生活的頭一天晚上，我們十二點(diǎn)都未睡，大家都在聊著對(duì)我們這兩周生活的向往和憧憬。
支教的第一天，來了很多小學(xué)生，他們對(duì)我們的支教都很感興趣，氣氛很活躍，小孩子確實(shí)也是比較好動(dòng)和活潑，有時(shí)候盡管我們?cè)趺慈ズ埃麄円矝]多大的在意。或許我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大，玩得熟了，他們自然也就會(huì)隨意一點(diǎn)。頭一天我們主要是和學(xué)生們認(rèn)識(shí)為主，和他們聊聊天，談?wù)勆睢?BR> 兩周的支教還算是順利，唯一一點(diǎn)美中不足的是沒有給學(xué)生們舉辦到一場(chǎng)小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也感覺到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美，碰上臺(tái)風(fēng)，這兩周都在下雨。不過和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂的。他們有時(shí)候會(huì)很調(diào)皮，但是知道老師在生氣的時(shí)候，他們會(huì)很自覺的安靜下來。我覺得小學(xué)生們好動(dòng)也是很正常的事，畢竟小學(xué)生們對(duì)于外界新奇的事物很感興趣，沒有接觸過。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒學(xué)過的東西，化學(xué)，生物，物理之類的初中才學(xué)習(xí)的學(xué)科，雖然我只是淺淺的提下，但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對(duì)新鮮事物的好奇心，他們的好奇心真的強(qiáng)的很，大家的是抬起頭忘著我，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴，他們的表情都是一樣樣的，想起這個(gè)情景，我便覺得很好笑，不過我也很享受這種場(chǎng)景，傳授到學(xué)生知道，也能引起他們的興趣，我覺得這是件很棒的事情。別只說學(xué)生們只有好動(dòng)的一面，其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生，特別上語(yǔ)文課的時(shí)候就知道了，他們雖然上課的時(shí)候會(huì)輕微的在下面討論，但是老師要求他們讀書的時(shí)候，大家都會(huì)異口同聲的一起大聲朗讀，而且聲音確實(shí)不小，我覺得這是個(gè)很好的習(xí)慣，這也是他們從小養(yǎng)成的習(xí)慣。說到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了，他們本來就活潑，加上體育課能給到他們那么多的自由，誰會(huì)不喜歡，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動(dòng)的時(shí)間，所以他們?cè)谧鰷?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都很配合，他們都想爭(zhēng)取多一些的自由活動(dòng)時(shí)間，看到他們這樣的情景，真的會(huì)想起小時(shí)候的我，完全是一樣的。不過說的也是，我們也是小學(xué)生過來的，也知道他們的心理。
說到這次支教活動(dòng)的收獲吧，除了自己在這次活動(dòng)中的待人接物，處理事情方面能力的提高，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)識(shí)了這么一幫學(xué)生，還有我們海鷺支教隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然我們這支團(tuán)隊(duì)一起奮斗才兩周，但是我覺得我們也是可以建立到了深厚的感情，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性才是每一支團(tuán)隊(duì)維持的重要因素，我們分工合作都很好，大家都不會(huì)抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊(duì)還去參加了一場(chǎng)演出，有唱歌的，有現(xiàn)場(chǎng)工作人員，還有司儀，那的晚上我們雖然大家都很累，回到學(xué)校也十二點(diǎn)多，但是那天大家都玩得好開心，是一次難忘的旅程。其實(shí)我也很希望，以后再有機(jī)會(huì)的話，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以再去搞搞小活動(dòng)，或者參加演出的，我覺得我們的隊(duì)員夠優(yōu)秀的，組支樂隊(duì)也不是問題。
沒想到支教的生活那么快就過去了，但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的一筆，也會(huì)是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆，感謝你們!
返回目錄。
今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。
上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見面禮，舞蹈名叫做dreamhigh,翻譯過來就叫做理想高飛，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國(guó)教育，開課之前，我們每一名兒都向孩子們做了。
自我介紹。
當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)我們內(nèi)心是那么光榮卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在突然為人師表一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的盡管昨天準(zhǔn)備了很多但是畢竟沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一直做學(xué)生從未想過有一天會(huì)站在講臺(tái)前作為老師去教育學(xué)生我想這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)以后的某一天想到自己的今天一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣上課過程中有稍微的卡殼有一些緊張但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽課積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行我們相信我們會(huì)慢慢做的做好在這個(gè)過程中孩子們都學(xué)有所獲而我們無論是內(nèi)心還是思想素質(zhì)方面也都會(huì)有很大的提升。
接下來的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級(jí)的孩子，背。
弟子規(guī)。
那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦。
百家姓。
還有木蘭辭等等這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心。他們是那么可愛，經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。
它不是一件名牌衣服能帶來的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對(duì)我們說老師再見。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。
返回目錄。
回來在家已經(jīng)過些日子了，看著這次支教活動(dòng)中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來訪，讓我們更加覺的，此次的實(shí)踐活動(dòng)，是值得付出，值得努力。
現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動(dòng)的全過程，也給自己留下點(diǎn)可以為之自豪的東西。
面試：組長(zhǎng)的報(bào)名通知短信發(fā)到我手機(jī)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就有種熱血沸騰的感覺，因?yàn)槠綍r(shí)大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識(shí)，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機(jī)會(huì)拉，真的很高興，也很緊張，因?yàn)槭紫纫峤灰环葑约旱膫€(gè)人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個(gè)尤為重要，因?yàn)檫@決定你是否能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個(gè)人信息，之后就是漫長(zhǎng)的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。
旅途：出發(fā)那天，我們個(gè)個(gè)都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點(diǎn)，雖然就那么一千多米，卻在這個(gè)早上，差點(diǎn)敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時(shí)間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號(hào)被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險(xiǎn)的安全到達(dá)了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊(duì)友提供了糧草，才得以見到我一直夢(mèng)想去的希望小學(xué)。
上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點(diǎn)水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動(dòng)物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點(diǎn)，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學(xué)的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的儀式，很簡(jiǎn)單也很隆重，看著他們排著隊(duì)，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時(shí)侯，大家排著整齊的隊(duì)伍，聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，要不就是高年級(jí)的東西，要不就是很簡(jiǎn)單，幼兒園都知道的知識(shí)，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個(gè)人發(fā)傻，后來洗了個(gè)澡，設(shè)法冷靜，也請(qǐng)教了隊(duì)友，出個(gè)主意，在不斷的討論中，終于找到了一個(gè)知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因?yàn)樗龝?huì)幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。
開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場(chǎng)表演，他們很活躍，也很認(rèn)真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時(shí)他們會(huì)很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)逗你開心，也有時(shí)不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時(shí)我也會(huì)發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無作用，因?yàn)樗麄凈[起脾氣會(huì)比你更兇。哈哈。上每堂課都會(huì)有其他的老師到場(chǎng)聽課，一個(gè)是學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，另一個(gè)也是對(duì)上課老師的支持和鼓勵(lì)吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因?yàn)榇蟀嗪托“嗍遣灰粯拥陌嗉?jí)，所有也就是說上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。
家訪：在上了將近一半的課程之后，組長(zhǎng)決定大家來一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語(yǔ)的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長(zhǎng)大了，此次來支教的老師們。
生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡(jiǎn)直是形影不離，粘的很，時(shí)不時(shí)的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對(duì)著你一個(gè)干，呵呵，有時(shí)還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨(dú)占有他們喜歡的那個(gè)老師，負(fù)責(zé)教奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的陳老師，是所有小朋友眼中最受的，也是被欺負(fù)的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營(yíng)養(yǎng)。
感悟：這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是有愛心的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我喜歡，也向往的團(tuán)隊(duì)，我很高興認(rèn)識(shí)在一起支教老師們，也很高興認(rèn)識(shí)在這大山里的孩子們，也很高興和家長(zhǎng)們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍(lán)，森林很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮?，兩邊學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團(tuán)結(jié)，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺，我們是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂和知識(shí)的團(tuán)隊(duì)。短短的十多天的支教活動(dòng)，即將結(jié)束的時(shí)候，給我們最大的感動(dòng)是，一個(gè)個(gè)小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)系，等真正要離別的那個(gè)早上，我們組織了一個(gè)晚會(huì)，他們的精彩表演，也讓我們覺的，他們確實(shí)把我們所教的都學(xué)會(huì)了，而且個(gè)個(gè)都很棒。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束，我們聽到的不是掌聲，而是全場(chǎng)的哭聲，大家哭成一片，各個(gè)點(diǎn)都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個(gè)人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無窮人生價(jià)值的希望小學(xué)。
返回目錄。
今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。
上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見面禮，舞蹈名叫做dreamhigh,翻譯過來就叫做理想高飛，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國(guó)教育，開課之前，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)，我們內(nèi)心是那么光榮，卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短，但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在突然為人師表，一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的，盡管昨天準(zhǔn)備了很多，但是畢竟沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直做學(xué)生，從未想過有一天會(huì)站在講臺(tái)前，作為老師去教育學(xué)生，我想，這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣，上課過程中，有稍微的卡殼，有一些緊張，但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽課，積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行，我們相信，我們會(huì)慢慢做的做好，在這個(gè)過程中，孩子們都學(xué)有所獲，而我們，無論是內(nèi)心，還是思想素質(zhì)方面，也都會(huì)有很大的提升。
接下來的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級(jí)的孩子，背弟子規(guī)那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心。他們是那么可愛，經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。
它不是一件名牌衣服能帶來的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對(duì)我們說老師再見。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇三
活動(dòng)主要內(nèi)容與流程：
課程時(shí)間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40。
第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30。
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20。
第三節(jié)10：00—10：40。
第四節(jié)10：50—11：30。
活動(dòng)的特色與亮點(diǎn)：
1、從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r開展活動(dòng)。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出優(yōu)勢(shì)，因材施教。
3、內(nèi)容豐富，形式多樣，意義深遠(yuǎn)。
（1）教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)“五岳”在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
（2）設(shè)“生活常識(shí)小課堂”，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
4、從思想上改變，讓腳步走的更遠(yuǎn)。
“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”是國(guó)家的基本政策，“知識(shí)改變命運(yùn)”是許多大眾對(duì)“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”的具體化理解，如果通過知識(shí)改變了村莊貧苦的命運(yùn)，改變了家鄉(xiāng)貧苦的命運(yùn)，也就是在具體實(shí)施“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”。我們從與村民的聊天和詢問中，知道他們中許多人都對(duì)知識(shí)充滿了崇拜和羨慕，盡力支持教育，但也有小部分人認(rèn)識(shí)不夠充分，滿足于現(xiàn)狀，甚至有重男輕女思想。我們團(tuán)隊(duì)針對(duì)這種情況，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行了課堂教育，而且走訪了一些家長(zhǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到教育的重要，教育方法更重要。我們還向他們講解了一些基礎(chǔ)教育的方法。只有讓學(xué)生和家長(zhǎng)從思想上重視，支教才更有意義，孩子們理想的腳步才會(huì)走的更遠(yuǎn)。
5、文化傳遞，持之以恒，發(fā)展實(shí)踐基地。
活動(dòng)效果與意義。
1、在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
在此次實(shí)踐我們認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，我們深刻體會(huì)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義；并幫助當(dāng)?shù)氐娜藰淞⒉⒙鋵?shí)了科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀。通過傳播文化的途徑宣傳科學(xué)發(fā)展觀。此次實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)文化知識(shí)為橋梁把學(xué)校與社會(huì)、實(shí)踐服務(wù)和時(shí)代需要聯(lián)系起來，利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播文化和文明新風(fēng)，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生和家長(zhǎng)不僅帶來知識(shí)更帶來思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變。
2、在支教中切實(shí)服務(wù)農(nóng)村，盡力讓家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。
此次支教中，我們讓王校長(zhǎng)通知的是讓小學(xué)生自愿來不強(qiáng)求都來，第一天天下雨，天濕路滑道路泥濘，因此上午來的小朋友只有四十多個(gè)（該小學(xué)共有100多人，除去六年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)的）。下午來上課的小學(xué)生明顯增多，大約有六十多個(gè)。第二天來的學(xué)生有九十個(gè)左右。以后的幾天里直到我們返回的那天，學(xué)生人數(shù)一直在增加。除了裴嶺小學(xué)的學(xué)生外周邊小學(xué)的學(xué)生也來了，有的初高中生也前來聽課。我們專門開了個(gè)混合班，讓初高中生在一起上課。不僅當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作大力支持，當(dāng)?shù)赜行┘议L(zhǎng)為我們送東西表示感謝，雖然沒有接收，但很高興他們對(duì)我們工作的肯定。
3、在服務(wù)農(nóng)村建設(shè)中成長(zhǎng)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
通過社會(huì)實(shí)踐，使我們鍛煉了自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。豐富了暑期生活，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清了自己的社會(huì)角色與地位；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感這次活動(dòng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是，農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差，教育資源依然欠缺，雖然，通過這次活動(dòng)，我們也為農(nóng)村作出了一些貢獻(xiàn)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們無論是現(xiàn)在還是工作了，要關(guān)注我國(guó)的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國(guó)發(fā)展的問題，盡自己所能，為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入社會(huì)，全面的了解我國(guó)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)的問題：
1、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是做好一項(xiàng)工作的重要保證。
2、善于總結(jié)，共同進(jìn)步。
3、建設(shè)新農(nóng)村，教育要抓好。
通過此次活動(dòng)深入實(shí)際接觸群眾，體會(huì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的不完善。在社會(huì)實(shí)踐中親身感知、體驗(yàn)、接觸小學(xué)生們和家長(zhǎng)的思想觀念和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，體會(huì)到了他們的勤勞、淳樸、正直的高貴品質(zhì)，但也看到了農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。他們也希望通過教育改善當(dāng)前的情況，迫于教育資源的限制，農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境與城市相比仍比較落后。發(fā)展和諧社會(huì)促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，只有抓好教育，提高村民的整體素質(zhì)，注重基礎(chǔ)教育，實(shí)施好“科教興農(nóng)”，讓孩子們走出去學(xué)到的知識(shí)，才能更好的建設(shè)家鄉(xiāng)，才能更好的為建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇四
實(shí)踐時(shí)間：2013年7月8日至2013年8月1日。
實(shí)踐地點(diǎn)：云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣果珠鄉(xiāng)云嶺村朱家坡小學(xué)。
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹?！本褪沁@句感動(dòng)了無數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴。
共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講，一起采購(gòu)支教所需的物品，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達(dá)目的地。
支教過程。
1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象。
支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)兀戎_下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個(gè)年級(jí)，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。
云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。
2、帶著責(zé)任去上課。
7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢(mèng)想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長(zhǎng)也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）正式上課在16號(hào)拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)班，四五六年級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。
可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話，學(xué)過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候，在畫上寫著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn)，然而他們眼中的“知識(shí)”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說話，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時(shí)間會(huì)告訴我們一切。
3、學(xué)生篇。
山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課，我問了一個(gè)問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢？有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開心，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛問我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會(huì)他們的更多。
有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣？有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬]有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了，劃得很深很深，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好。
4、調(diào)研的日子。
我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助。于是每天沒課的人，開始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸，但是我們都覺得著特別有意義，對(duì)于自己，對(duì)于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會(huì)了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X，這種感覺很奇妙。
5、我們的生活。
在我看來，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽著聽不懂的方言，生活了二十幾天，有時(shí)想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時(shí)候水只夠用來做飯，隊(duì)員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂，會(huì)聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開會(huì)，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問題。單純的目標(biāo)，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過晚飯，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺真正忘記了自己是誰，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂。
我們身上也存在著不少的問題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來填補(bǔ)，即使是在這里，我們也沒有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不可以玩游戲、看電影之類；有空的時(shí)候多出去走走，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。我們一直在反思。
6離別。
時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》，有合唱《種下愛》，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開?？吹胶⒆觽冇稍瓉淼暮π叩浆F(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見！”“老師，我會(huì)想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“我會(huì)去找你們的！”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來嗎？”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會(huì)再相見。給孩子們最美好的祝愿。
后記。
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途，最后我們離開的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折，離開自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看。或許，未來會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上，世上太多事，本就無可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事，都不知道會(huì)在未來會(huì)有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中，你會(huì)感覺到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開始之前、過程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過追尋的腳步，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會(huì)對(duì)后來的人做出這樣肯定的回答：“對(duì)，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來說都不同尋常的友誼，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時(shí)光，但在未來里生命軌跡里，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀，只是希望，對(duì)于那群孩子，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對(duì)他們來說的一種“陪伴”。
感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
方潔。
2013年8月。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇五
暑假期間，為了支援邊遠(yuǎn)山區(qū)，團(tuán)隊(duì)在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。
這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是了解、交流學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，到學(xué)生的家里走訪，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，了解學(xué)生基本家庭情況對(duì)學(xué)生的上學(xué)壓力、困難等。
支教隊(duì)長(zhǎng)感言。
從2019年7月4號(hào)到7月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來說，通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力;二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋煟瑥拈_營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕?，由于大多村民都不?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。
總體來說，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的。
感謝信。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇六
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)三下鄉(xiāng)的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行四個(gè)新一代的要求。通過深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)支教，××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，而××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人××校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院××級(jí)輔導(dǎo)員××老師的帶領(lǐng)下，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，走過曲折的盤山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與音樂、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說話課程相結(jié)合。
上午：第一節(jié)8：00-8：40下午：第一節(jié)3：00-3：40。
第二節(jié)8：50-9：30第二節(jié)3：50-4：30。
7月20日，按照××校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓××校長(zhǎng)通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室，三年級(jí)在一個(gè)教室，四、五年級(jí)在一起，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開展生活常識(shí)教育。7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》，四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識(shí)。
7月23日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語(yǔ)。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了談心與說話。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。
7月24日，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來時(shí)為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完，今天就留下以后的獎(jiǎng)品，把多余的分配了一下，贈(zèng)送給各個(gè)班級(jí)。上午開展了小小美術(shù)家活動(dòng)，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí)，又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈。
7月25日，××校長(zhǎng)和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教工作總結(jié)大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式。村長(zhǎng)、村支書、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了。校長(zhǎng)和村長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書。下午每個(gè)班都安排了愛國(guó)教育課。上午和下午放學(xué)，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，對(duì)前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別××踏上返回××大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言。
××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后。按照××校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任的意思以及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，通過與當(dāng)?shù)亟萄薪M的領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的談話，我們了解到小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)所有成員開會(huì)商討，我們?cè)谡n程安排中除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還重點(diǎn)安排了體、音、美、說話、動(dòng)手課和游戲等。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生，在文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教，由報(bào)名情況分了班，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意，鼓勵(lì)他們積極回答問題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和一對(duì)一輔導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)過程中，我們團(tuán)隊(duì)通過開展一系列素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作出積極努力。每天排好課表后，再適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的要求和我們的計(jì)劃，安排附加活動(dòng)。我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。
(1)教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)五岳在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
(2)設(shè)生活常識(shí)小課堂，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué);教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
(3)還重點(diǎn)給他們上思想品德課和愛國(guó)教育課，采取曉之以理，動(dòng)之以情的方式告訴他們要團(tuán)結(jié)互助，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦，講述抗日英雄、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛國(guó)愛黨意識(shí)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇七
20xx年xx月xx日底,我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細(xì)做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無怨無悔。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個(gè)開心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺驗(yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!在校實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭.好的開始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇八
支教，使我體會(huì)到了作為一名教師需要肩負(fù)的職責(zé)。首先，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也。而解惑，又不僅僅僅局限在自己所教授的科目，孩子們的問題千奇百怪，而老師卻要實(shí)事求是的一一解釋。于是，幾天下來，對(duì)于其他幾個(gè)同學(xué)教授的科目，我都有所了解，自己漸漸轉(zhuǎn)成了“全能”。其次，作為老師，需公平公正，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子的確惹人憐愛，但是，對(duì)他們的態(tài)度稍有偏差，便會(huì)引來一句句“老師不公平”、“老師，憑什么他有我沒有”之類的辯駁。以前總會(huì)埋怨老師偏心，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切，著實(shí)不容易。最后，作為一名老師，我學(xué)會(huì)了關(guān)心照顧別人，由細(xì)微之處，盡最大可能為孩子們帶給最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。以一名強(qiáng)者的姿態(tài)，去保護(hù)他們，讓他們開心快樂。
支教，為我注入了自信的活力。作為一名普通的大學(xué)生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎樣參加社團(tuán)活動(dòng)的我，沒有勇氣，更沒有信心去站到講臺(tái)上發(fā)言。而此刻，我能夠自信而淡定的教大家唱歌，感受著這種進(jìn)步，我很開心。
支教，讓我體會(huì)到認(rèn)真工作的忙碌。我是一名老師，我有職責(zé)也有義務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，既不能辜負(fù)老師這個(gè)稱呼，也不能讓來上課的孩子一無所獲。這種壓力，督促著我去思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，去認(rèn)真做各種準(zhǔn)備，對(duì)我來說，這是前所未有的。我覺得，這種壓力下的忙碌，是幸福的。
支教，讓我成長(zhǎng)了很多，明白了很多。隨著支教的順利進(jìn)行，自己越來越成熟穩(wěn)重，越來越淡定用心，越來越明白職責(zé)這兩個(gè)字的重要性?？粗约褐饾u進(jìn)步，逐漸成長(zhǎng)，感受著支教帶給我的一系列變化，我很開心，很滿足。
歡樂時(shí)光走向盡頭，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多。
他們的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼，他們的執(zhí)著讓我欽佩，他們的辛酸一點(diǎn)一點(diǎn)顫動(dòng)著我的心弦。跟他們?cè)谝积R，我明白了很多，也學(xué)會(huì)了很多。
一個(gè)八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子。我問她當(dāng)時(shí)是否有哭，她笑著說：“我都八歲了，怎樣還會(huì)哭鼻子，很丟人的?！边@句話讓我極為震撼，至少，對(duì)女孩來講，那種堅(jiān)強(qiáng)，我遇到的同齡孩子從沒有過。我想，于她而言，應(yīng)對(duì)那么大的痛苦都能夠面不改色，比她大十歲的我還有什么不能應(yīng)對(duì)的。
記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜，一般需要一個(gè)人在旁輔助，我們老師全體出動(dòng)，也沒法進(jìn)行“一對(duì)一”的教育。但是，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩?？此麄兙幍哪敲葱量啵覀円幌騽袼麄儾灰?，回家再編也能夠，但是那一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的“小牛犢”哪肯聽話，一向拖到放學(xué)后半小時(shí)還在努力的編。那一刻，我從他們身上看到了執(zhí)著，那種不放棄的堅(jiān)定眼神，令我欽佩。
在我們支教的地方，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。很多偶爾會(huì)到校的孩子告訴我，他們得照顧弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)狀況不能來。在眾多的到校孩子中，有一個(gè)小女孩給我印象個(gè)性深刻，她幾乎每日都攜弟妹入校，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱情。她很辛苦，壓在這雙稚嫩肩膀上的本不屬于她的重?fù)?dān)，向我訴說著她的辛酸生活。應(yīng)對(duì)這一切，我卻做不了什么。這是無數(shù)個(gè)留守兒童的無奈，我只能靜靜祈禱，愿他們有一個(gè)幸福的未來。
我喜歡跟他們待在一齊，沒有對(duì)他們的厭倦，只是靠近他們，慢慢去感受那種童真、活力與歡樂，那種氛圍會(huì)讓自己也變得真實(shí)，沒有那么多煩惱與憂慮，盡情的沉浸在孩子們的歡笑中，跟他們一齊快樂，一齊成長(zhǎng)，一齊感受著平淡而搞笑的生活。
對(duì)我而言，支教報(bào)名純屬?gòu)谋娦袨?，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)被選上，還最終承擔(dān)了對(duì)我來講難度極高的音樂課…而此刻，我慶幸自己有機(jī)會(huì)參加支教，去感受那種生活，去成長(zhǎng)。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗(yàn)，而他們給我的確實(shí)足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷。未來如何，我不能保證，只期望這些孩子能夠有機(jī)會(huì)過上更加幸福的生活，能夠去擁有一個(gè)無憂無慮的童年!
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇九
前言
轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒有第一次的簡(jiǎn)單，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大阿!這些事情在去年完全沒是否有遇到過：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎樣堅(jiān)持下來的。支教完得最后一晚上，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。最后沒有把“xx支教”的牌子給砸了！
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過一屆支教活動(dòng)，對(duì)xx的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕２还苁切麄?，還是挑人。都存在一些問題阿！個(gè)性是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，無論誰時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只思考到的是怎樣讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一向在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說過的，進(jìn)了xx支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)！
xx的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期盼，不管在火車上他們有多鬧騰，我只期望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的期望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，個(gè)性是安全，此刻我明白帶一隊(duì)人出來，什么都要思考，什么都要想到！
討論。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的阿，后面就很好了，我個(gè)性滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
xx的教學(xué)
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生。本來我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，但是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這但是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡(jiǎn)單的，此刻要重新去做，去了解。其他的隊(duì)友說五二班的孩子難管理，但是不明白我是和他們太熟悉還是怎樣了，我的課上很不錯(cuò)，個(gè)性是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們此刻在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校。。∥疫@次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每一天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了阿。每一天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人。我又成了大樹了，個(gè)性是低年級(jí)的，沒有辦法阿，我只有逃！！
出現(xiàn)的問題
1，支教地點(diǎn)的事情
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xx完小換了一個(gè)校長(zhǎng)，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不明白以后的支教地點(diǎn)，還有就是那里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該思考新的地點(diǎn)。個(gè)性是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小，那邊的狀況更加貼合我們這支隊(duì)伍的宗旨。
2，支教聯(lián)盟的事情
我沒有參加第一次會(huì)議，聽參加的人說，這個(gè)完全不和我們來的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢(shì)地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個(gè)是個(gè)難題。
3，與其他隊(duì)伍的交流
這一次在xx有兩支隊(duì)伍，我們和北師大，我們?cè)谇埃麄冊(cè)诤?，交接的時(shí)間上有沖突。個(gè)性是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
4，支教人員的挑選問題
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，個(gè)性是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎樣樣，誰明白。。。就是一個(gè)過場(chǎng)，不明白是時(shí)間太久了還是怎樣了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
5，負(fù)責(zé)人的事情
這個(gè)問題我和涂涂達(dá)成一致，不明白這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在那里我期望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6，隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展
這一屆有隊(duì)員問我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣！我老實(shí)的說當(dāng)時(shí)我沒有思考，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了，我也不明白怎樣回答，我們一向強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過沒有，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?BR> 總結(jié)
這一次來的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí)，我去了xx，見習(xí)的時(shí)間就短了。這但是和我的將來掛上鉤了阿！但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是：職責(zé)。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題阿，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：職責(zé)。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，個(gè)性是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹阿。第三也是：職責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，我來那里，我的收獲，我的經(jīng)歷，個(gè)性是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個(gè)就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一向扮演著黑臉的主角，涂涂是紅臉，一唱一和。隊(duì)員們仿佛都有點(diǎn)敬畏我，個(gè)性是我認(rèn)真的時(shí)候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作，個(gè)性是男生的作用，對(duì)于那些個(gè)性皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們，謝謝！
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十
歲月如梭，他們?cè)谝惶焯熳兝希瑓s孤苦無依。沒有親人的陪伴與守候，孤單相隨。為深入探訪孤寡老人最真實(shí)的內(nèi)心狀態(tài)，還原樸素的人文情懷，深入開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注老人群體，20xx年5月21日上午9時(shí)許，一系團(tuán)總支志服中心的志愿者們來到敬老院，給那里的孤寡老人送去了溫暖。
在與敬老院負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單交接完有關(guān)工作之后，志愿者隊(duì)伍正式開始服務(wù)活動(dòng)。志愿者們被安排成兩組，分別去一樓和二樓替老人們打掃房間并與老人們進(jìn)行親切的交談，進(jìn)一步拉近了兩者的關(guān)系。
未進(jìn)入敬老院之前，大家一直都覺得，敬老院中的老人應(yīng)該是幸福美滿的。因?yàn)樗齻円率碂o憂，而且那么多的老人在一起，她們也不會(huì)感覺到憂傷，甚至是孤獨(dú)?？墒橇牧瞬胖?，這兒的老人們，表面上看似平靜異常，可當(dāng)你真誠(chéng)的同她們交談之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來她們一直渴望同親人相聚在一起，她們的內(nèi)心孤寂異常，她們不需要所謂的物質(zhì)關(guān)照，她們需要的僅僅只是一聲聲的關(guān)心、一句句的問候。所以，每個(gè)志愿者都在很努力的很認(rèn)真的和她們交談，都在很盡力的希望能幫忙做點(diǎn)什么。聽著老人們一半是家鄉(xiāng)話、一半是所謂的普通話，志愿者們一半靠猜測(cè)、一半靠思量地同她們交流著、暢談著。志愿者們都很用心對(duì)待著這些素不相識(shí)的親人們。
據(jù)悉，這些老人平日里過著簡(jiǎn)單的生活，心里卻向往著家的港灣。通過這次志愿者服務(wù)活動(dòng)，志愿者們?cè)俅误w會(huì)作為志愿者的我們應(yīng)用有限的力量，給予老人們更多的關(guān)愛，幫他們解除內(nèi)心的孤單與寂寞。希望我們真誠(chéng)的感恩之心能夠融化老人們內(nèi)心的孤寂。
都說葉落歸根。每一個(gè)老人的心中都住著一個(gè)愛的城堡。她們希望城堡不是空城，而是有人情味有愛的天堂。人心是溫暖的，這個(gè)世界才會(huì)煥發(fā)出它奪目的光彩。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十一
去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽(yáng)到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭，驕陽(yáng)依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)，回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁(yè)，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。
一、做一名普通的教師。
支教對(duì)所有教師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來到支教學(xué)校，我并沒有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約xx0課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二、授人以魚不如授人以漁。
剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。
三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況。”我的一位同事告訴我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。
在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分!看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一次偶然的機(jī)會(huì)得知愛心之家支教團(tuán)招聘暑期志愿者赴貴州義務(wù)支教，綜合考慮自身?xiàng)l件，我覺得自己有信心，有意向，有能力做好這份工作，特此以滿腔熱情報(bào)名參加了這一活動(dòng)。在貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)荊州村嗩吶嘎小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的支教活動(dòng)。雖然我的好多同學(xué)都借此機(jī)會(huì)出去打工掙錢了，而我是遠(yuǎn)赴山區(qū)花錢，但我仍會(huì)無比驕傲向地大家講述這件事情。這一路上經(jīng)歷的好多事情，讓我學(xué)到好多東西，使我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，也讓我知道了自己存在的價(jià)值，更使我堅(jiān)定了服務(wù)社會(huì)的信念。
接下來就以時(shí)間順序來介紹我這一個(gè)多月的經(jīng)歷和收獲：
而神圣的愛心行動(dòng)，天南海北，我們聚在一起，親如一家。后來的種種經(jīng)歷和磨難使我們愈加團(tuán)結(jié)，情同手足。在與他們的交往中，我明白了真誠(chéng)寬容的重要性。大家來自全國(guó)各地，都攜帶有自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗與飲食習(xí)慣，而不僅僅是語(yǔ)言，如果不能很好的關(guān)注并包容他人的這些習(xí)慣，大家是很難相處的，甚至基本的生存都將是一大難題，更何談支教呢。
0xx月xx號(hào)下午到達(dá)貴陽(yáng)，接著在貴陽(yáng)進(jìn)行了兩天的賣義報(bào)活動(dòng)，報(bào)紙由當(dāng)?shù)氐膬杉覉?bào)社提供，所得的錢全買成文具帶給支教學(xué)校的孩子們。那兩天的賣報(bào)活動(dòng)磨出了自信樂觀開朗并且寬容的我，也使我有機(jī)會(huì)看到繁華的大都市背后市民們之間巨大的貧富差距。第一天早晨我被安排在火車站附近賣報(bào)，那里有很多穿著破爛的小孩和老人也在賣報(bào)。開始覺得自己好似在跟他們“搶生意”。原本害羞的我就更不好意思開口叫賣了，但是山那邊孩子們的文具還要看這些報(bào)紙的銷量呢。后來走進(jìn)一條熱鬧而繁華的小街沿街叫賣。那兩天的賣報(bào)，使我堅(jiān)信世上還是好人多：有好多人，原本并不需要那兩種報(bào)紙，或者已經(jīng)在別處賣過，了解了我們的行動(dòng)，硬是要再買一份，或不止一份。那天早上，有一位從鄉(xiāng)下來趕早市的大伯，他說自己不認(rèn)的字，卻還是買了一份報(bào);還有一位叔叔，買了一份都市報(bào)(每份五毛錢)，卻給了兩元錢，之后剛走過去幾步，又轉(zhuǎn)過身來把我們叫住，硬塞給我們十塊錢。類似的事情很多，不過也有極少數(shù)的人，你跟著他，磨破嘴皮地跟他解釋，他只一個(gè)勁的搖頭或說”不要“，這時(shí)我會(huì)很氣憤，真想罵他，但還是忍了。
xx月1xx號(hào)早上賣完報(bào)紙，中午我們就驅(qū)車趕往支教地重新鎮(zhèn)和中建鄉(xiāng)。在重新鎮(zhèn)荊州村高家寨路口我們四個(gè)(后來又來了一名志愿者，她孤身一人從武漢趕來，真的很令人敬佩)下車，背著行囊徒步走向傳說中的嗩吶嘎小學(xué)，開始我們?yōu)槠谝粋€(gè)多月的支教生活。
貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)嗩吶嘎小學(xué)位于重新鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的荊州村四組(大石板)，東北毗鄰金沙縣安絡(luò)鄉(xiāng)，西南毗鄰大方縣黃泥塘。全村共有xxxxxx戶人家，總?cè)丝?xxxxxx人，貧困程度在全鎮(zhèn)甚至全縣都處于前列。
在崇山峻嶺中三條小路交匯處的一小片平地上，嗩吶嘎小學(xué)與村辦公室連在一起，有辦公室一間，教室四間?，F(xiàn)有師生xx00余人，其中少數(shù)民族學(xué)生占xx0%，卻只有三個(gè)復(fù)式班。學(xué)校有正式教師四人，(有兩人即將退休)，代課教師兩人(均初中文化)。學(xué)校操場(chǎng)只有半打個(gè)籃球場(chǎng)那么大，兩個(gè)殘破的乒乓球臺(tái)，一個(gè)搖搖欲墜的籃球架和兩根生銹的雙杠就是這里所有的體育器材。學(xué)校沒有宿舍，有一半的學(xué)生離學(xué)校較遠(yuǎn)，天還沒亮就從家開始走，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是開始上早讀課的時(shí)間了。有好多學(xué)生中午也不回家吃飯，一天就只吃一頓飯。孩子們很懂事，下午放學(xué)后總是先去山上打豬草或幫家里做家務(wù)，然后寫作業(yè)，很晚才睡覺。這里教學(xué)條件在全鎮(zhèn)可說是最落后，但因?yàn)橛羞@群勤奮好學(xué)的好孩子，嗩吶嘎小學(xué)今年在全鎮(zhèn)的期末考試中各科成績(jī)均在前五名內(nèi)。
這里的自然風(fēng)光很美，大都保持著最原始的風(fēng)貌：茅草屋隨處可見，也有新修的磚瓦房，樓房很少，但從另一個(gè)角度，也可看出這里的封閉與落后。學(xué)校四周全是高高低低的青山。在山與山之間的小片平地或峽谷或山上的緩坡上或巖縫中都種有水稻，煙草，玉米，向日葵，洋芋(土豆)，辣椒，茄子，大豆或四季豆(這些就是這里能夠生長(zhǎng)的所有作物了)。
我們是第一批來嗩吶嘎小學(xué)支教的志愿者，就像當(dāng)年紅軍開辟根據(jù)地一樣，為了使這里的村民了解我們，支持我們的工作，也為了以后的志愿者能夠容易的`開展活動(dòng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，樹立作為志愿者的良好形象。
除了面條之外，沒有其他面食，這對(duì)我和另一個(gè)吃慣了面試的人來說是很大的考驗(yàn)，但也不好常常下面條吃，因?yàn)榱硗獾娜齻€(gè)都是吃米飯的。最后只好決定：早上起來因?yàn)闆]時(shí)間做飯(他們所謂的”飯“專指米飯)，就下面條吃(只吃面，是根本吃不飽的，但是沒辦法，只得這樣);中午和晚上做飯.。開始是肖蘭主廚，常給大家做”黔西特色風(fēng)味菜“，有很多是特別怪異的，而且特別辣，看著桌子上的飯菜，總要感慨”這是我第一次······“總是有太多的第一次，后來也就見怪不怪了，加上我良好的身體素質(zhì)和超強(qiáng)的適應(yīng)能力，我很快就適應(yīng)了那里的一切，后來離開的時(shí)候，還覺得自己吃胖了呢!比起被安排到其他學(xué)校的部分因水土不服而中途離開的人，我真覺得自己好幸運(yùn)，幸好之前經(jīng)常參加體育鍛煉。
限于嗩吶嘎小學(xué)落后的教學(xué)條件及匱乏的師資力量，我們?cè)谑罴倨陂g幫孩子們復(fù)習(xí)下冊(cè)的課本。我擔(dān)任三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)，以及一二年級(jí)的體育，健康和活動(dòng)課。因?yàn)槭羌倨谘a(bǔ)課，一方面為了孩子們的安全著想，另一方面也讓孩子們有時(shí)間幫家里做些家務(wù)，我們一天只安排五節(jié)課，上午三節(jié)，下午兩節(jié)。我每天幾乎都是滿課。剛開始我們還擔(dān)心，孩子們要在家里幫忙做家務(wù)，只會(huì)有很少學(xué)生來補(bǔ)課。剛開始也確實(shí)是這樣，但從第二天開始，學(xué)生人數(shù)日漸增多，從開始的不足四十人到后來的一百六七十人，教室已經(jīng)很擠了，有一個(gè)教室，四個(gè)人趴一張桌子。我們很有成就感，盡管隨著學(xué)生人數(shù)的增多我們?cè)絹碓嚼?。另一面也可看出這里的家長(zhǎng)還是很重視孩子的教育的，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
面對(duì)著孩子們明亮的雙眸，看著他們用稚嫩的筆跡寫在作文本上的一個(gè)個(gè)純真而美好的夢(mèng)想，你就知道了這個(gè)貧窮落后的小山村的所有期望與希望所在，然后你會(huì)下定決心要面帶笑容認(rèn)真的給孩子們上好每堂課，盡可能的給他們傳授你腦中貧乏的知識(shí)，吸引他們對(duì)山外的向往和對(duì)知識(shí)的渴求，熱切地盼望他們?cè)缛臻L(zhǎng)成國(guó)之棟梁，然后回來建設(shè)家鄉(xiāng)。
其實(shí)我們能做的也只有這些，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，有時(shí)你不得不感嘆自己的渺小。站在講臺(tái)上的這一個(gè)多月，我也學(xué)到了很多東西，比如堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀，自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)······這些都是孩子們課下教會(huì)我的。其實(shí)這一個(gè)多月，是我和孩子們共同成長(zhǎng)的一個(gè)多月，他們不應(yīng)該被稱為我的學(xué)生，而應(yīng)該被稱為我的朋友。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十二
大學(xué)生活已經(jīng)過去了一年，有興奮，有激動(dòng)，當(dāng)然也有后悔。但是這一年中最令我感動(dòng)和驕傲的就是這次去山西段家灣小學(xué)的支教了。作為一名從高中開始就渴望去支教的志愿者來說，這次經(jīng)歷無疑會(huì)使我終身難忘，所以，我覺得有必要留下一些東西來紀(jì)念我的第一次支教經(jīng)歷。
感動(dòng)。
在第一天經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的翻山越嶺，手機(jī)無信號(hào)，各種急轉(zhuǎn)彎和斜坡之后，本以為會(huì)像平常一樣筋疲力盡的我，卻意外的生出了滿滿的感動(dòng)。他們膽怯而激動(dòng)的眼神深深的震撼了我，他們幫我們打掃寢室和教室的熱情更讓我感受到了肩上承擔(dān)的責(zé)任。
我感動(dòng)，不僅僅因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，更源于他們對(duì)我們的尊重與支持，源于他們把我們當(dāng)朋友的真心。
思考。
這十天的支教生活讓我學(xué)到了很多，也思考了很多。
在我的第一節(jié)課上，本以為準(zhǔn)備好的成語(yǔ)會(huì)讓他們學(xué)到新的知識(shí)，卻不想他們?cè)缫褷€熟于心；而在游戲過程中他們表演的節(jié)目，也讓我深深的感受到他們的努力與用心，他們有天賦、有能力，缺少的只是一個(gè)更好的更廣闊的舞臺(tái)。
山里教育水平真的有限，無論是師資力量還是教學(xué)條件都是十分艱苦的，同時(shí)，在學(xué)習(xí)之余，孩子還要拿出大量的時(shí)間去地里幫忙以及做家務(wù)和照顧弟弟妹妹，他們?nèi)鄙侔l(fā)揮自我的平臺(tái)，而有些父母的偏執(zhí)和固執(zhí)更影響了孩子們的前途與未來。就像我們走訪的一個(gè)貧困家庭一樣，家里有兩個(gè)分別上五年級(jí)和三年級(jí)的孩子，爸爸30多歲，身強(qiáng)體壯卻不務(wù)正業(yè)，無所事事，并且把孩子的媽媽趕走了。當(dāng)我們提出要對(duì)孩子進(jìn)行每年1000元資助時(shí)，孩子們的喜悅與渴求上學(xué)的心情立刻顯現(xiàn)在臉上，但孩子的爸爸堅(jiān)決不同意孩子上學(xué)，而這時(shí)孩子眼里的難過讓我們不忍直視。這讓我第一次清楚的感受到教育對(duì)孩子的影響，大山里的孩子接觸的人和事情都少，這使他們?cè)谟龅酵馊藭r(shí)習(xí)慣低著頭，說話聲音極其微弱，有時(shí)甚至半天不回答一句話。但是當(dāng)他們接觸到更多的人，更多外界的事物之后，言行舉止都顯得更加自信。這讓我相信，只要給予他們良好的學(xué)習(xí)條件與鼓勵(lì)，他們一樣可以創(chuàng)造屬于自己的未來。
據(jù)家長(zhǎng)反映，在本地有一所小學(xué)，老師既不下發(fā)試卷，也不公布成績(jī)，只是在期末時(shí)給每一位小朋友都發(fā)一張獎(jiǎng)狀，或“進(jìn)步最大獎(jiǎng)”或“三好學(xué)生獎(jiǎng)”等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況完全不了解。雖然這僅僅是我們從家長(zhǎng)方面得來的信息，無法向?qū)W校確實(shí)。但是我們應(yīng)該重視這種情況，無論家長(zhǎng)的說法是否夸張，我們不得不承認(rèn)，家長(zhǎng)不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。或許我們國(guó)家有必要從學(xué)校方面，從師資力量來加強(qiáng)山區(qū)的教育情況，通過教育改變山區(qū)的現(xiàn)狀。
幸福。
從支教的第一天到結(jié)束，一種幸福感就在我的心里生根、發(fā)芽并茂盛的生長(zhǎng)著，它讓我有了滿滿的成就感，有了對(duì)生活的`知足與熱愛，有了對(duì)幸福新的定義與解釋。
還記得第一天到達(dá)段家灣小學(xué)時(shí)，我們自己準(zhǔn)備午飯，生火的成功，煮熟面的成就，第一頓飯的圓滿結(jié)束，這些都讓我們幸福于我們的勞動(dòng)。而接下來與孩子們的玩耍讓我們放下了考試的壓力、生活的煩惱，我們可以開心的大笑，可以沒有形象的大鬧，可以真正的放下所有，敞開自己，感受幸福。
在于孩子們的溝通與交流中，我更加體會(huì)到了幸福的含義。當(dāng)看到他們分到我們帶來的海鮮時(shí)的激動(dòng)，當(dāng)看到他們吃海鮮時(shí)的喜悅，心里的幸福感，成就感油然而生?；蛟S我們來這里的意義——為他們帶來快樂，為他們帶去世界的關(guān)懷，并帶領(lǐng)他們看向大山外，走向大山外——已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一半。而跟隨著孩子們?nèi)シ排Ｍ局心乔宄旱男∠?，青蔥的樹木，新鮮的空氣，更讓我感受到了和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?，心里充斥著幸?！?BR> 和山里的孩子們比，我們太過幸運(yùn)，有良好的條件、有通情達(dá)理的父母、有更多成功的機(jī)會(huì)，或許以我們自己的能力無法做到真正給這些孩子們帶來什么，但我相信這十天的共同生活，共同努力，會(huì)成為我們永不退色的記憶，會(huì)為我們的青春填上濃墨重彩的一筆。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十三
7月6日，我們大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)濱州社會(huì)實(shí)踐一行14人，來到了此次社會(huì)實(shí)踐的目的地—濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。到達(dá)小學(xué)門口，眼前呈現(xiàn)的是我們會(huì)流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民，走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo)，隨后又趕來的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，以及墻上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學(xué)生來我村支農(nóng)支教..這個(gè)陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個(gè)歷史記錄.為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉開帷幕，同時(shí)也是我們迄今為止生命中最神圣的開始。隨后的10天，14位隊(duì)員都投入了最大的熱情去支教，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個(gè)人的生命中最珍貴的記憶。
一支教篇
(1)傳統(tǒng)支教
我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我們協(xié)會(huì)的支教宗旨“傳授理念，培養(yǎng)興趣，拓展視野”展開。具體課程包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、安全自救課以及十一運(yùn)會(huì)個(gè)性體育課。具體安排是一天4節(jié)大課，每節(jié)課1小時(shí).在經(jīng)過對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L(zhǎng)們的親切交談后，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙?duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呼聲個(gè)性高，根據(jù)這一實(shí)際狀況，我們?cè)谑谡n過程中加大了英語(yǔ)的份量。這10天里他們學(xué)會(huì)了說普通話，明白了見到老師家長(zhǎng)要禮貌的問好，也有了較為實(shí)際的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活
1家長(zhǎng)會(huì)
鑒于農(nóng)民認(rèn)識(shí)有限，對(duì)待犯錯(cuò)的孩子往往采取非打即罵的方式，不僅僅造成家長(zhǎng)與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們透過開家長(zhǎng)會(huì)的形式把我們平時(shí)收集到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識(shí)介紹給家長(zhǎng).本次家長(zhǎng)會(huì)主要包括3個(gè)部分:如何更好的促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，如何看待女孩的教育問題，以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ).
透過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更了解了如何科學(xué)的教育孩子，融洽了家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，也促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。
2小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家全面健身的號(hào)召，同時(shí)宣傳濟(jì)南十一運(yùn)會(huì)，體現(xiàn)“和諧中國(guó)，全民全運(yùn)”，提高學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，在全校構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的氛圍，特舉辦“學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)右6個(gè)項(xiàng)目:綁腿跑，趣味投籃，跳繩接力，背靠背運(yùn)籃球，托乒乓球接力，賽跑.主要是一些團(tuán)隊(duì)合作需協(xié)助地項(xiàng)目.
經(jīng)過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了”友誼第一，比賽第二”，此后的日子里也更多的見到了他們之間地互幫互助.
3法律宣講
鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通，我們有專門播音隊(duì)員每一天透過大喇叭廣播的形式把我們平時(shí)收集到的信息傳遞給村民，加強(qiáng)村民的預(yù)防各類危機(jī)意識(shí)，了解國(guó)家最新惠農(nóng)政策，增強(qiáng)了村民的法律素養(yǎng).
二調(diào)研篇
一次完整的社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研必定是重頭戲，支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民，獲得最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。
我們本次社會(huì)實(shí)踐的大課題是：關(guān)注現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下農(nóng)村勞務(wù)輸出的影響。農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力輸出地常見問題的調(diào)查研究，以本次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問題（包括留守兒童的教育問題、思想狀況等）、空置房問題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問題和宅基地流轉(zhuǎn)問題、農(nóng)村養(yǎng)老問題、勞務(wù)輸出對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問題。
透過我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)地調(diào)查，了解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀，我們對(duì)當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問題進(jìn)行理論分析有了最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料，并透過對(duì)一系列的原始數(shù)據(jù)的整理，已經(jīng)構(gòu)成必須數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問題，，已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案。我們相信，本次調(diào)研必須會(huì)為更好的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份自己的力量。
三生活篇
左臂系著紅領(lǐng)巾，胸前帶著隊(duì)員牌，這是“齊魯情”下鄉(xiāng)時(shí)統(tǒng)一的標(biāo)志，不用別人提醒，隊(duì)員們每一天都默默的認(rèn)真的做好.這個(gè)，就是信仰下的生活.
生活無非包括吃飯，娛樂與休息三塊資料，就應(yīng)說那里做的還算條理。我們有嚴(yán)格的作息時(shí)間表(6點(diǎn)起床，23點(diǎn)睡覺)，每一天固定的時(shí)間起床，跑操，吃飯，授課，調(diào)研，開會(huì)，睡覺。自己做飯是個(gè)挺大的問題，用大鍋。我們將隊(duì)員分成三組，輪流當(dāng)班，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場(chǎng)地.
四幾個(gè)感動(dòng)的瞬間
2結(jié)束前的最后一個(gè)下午，給孩子們發(fā)獎(jiǎng)，孩子們都哭了，哭著說舍不得我們.
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十四
曾經(jīng)以為漫長(zhǎng)的日子，已悄然走到了盡頭。沒有想象中的開心，漸漸地開始習(xí)慣沉浸在離別的悲傷中，細(xì)細(xì)回想過去那些天的點(diǎn)滴。
支教十幾天的時(shí)間，有整天吃米飯的無奈，有難以忍受炎熱的痛苦，更多的，卻是看到孩子們笑容后的開心，看到他們努力學(xué)習(xí)時(shí)的欣慰。
幾天光陰匆匆流逝，猛然回頭，自己真的有所成長(zhǎng)。
我從來沒想過，自己可以有耐心去滿足一堆孩子的各種要求，自己可以成為孩子們眼中可以信賴的“陳老師”，自己可以淡定的站到講臺(tái)上教大家唱歌……支教，于我而言，本就是一種磨礪。
支教，使我體會(huì)到了作為一名教師需要肩負(fù)的責(zé)任。首先，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也。而解惑，又不僅僅局限在自己所教授的科目，孩子們的問題千奇百怪，而老師卻要實(shí)事求是的一一解釋。于是，幾天下來，對(duì)于其他幾個(gè)同學(xué)教授的科目，我都有所了解，自己漸漸變成了“全能”。其次，作為老師，需公平公正，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子的確惹人憐愛，但是，對(duì)他們的態(tài)度稍有偏差，便會(huì)引來一句句“老師不公平”、“老師，憑什么他有我沒有”之類的辯駁。以前總會(huì)埋怨老師偏心，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切，著實(shí)不容易。最后，作為一名老師，我學(xué)會(huì)了關(guān)心照顧別人，由細(xì)微之處，盡最大可能為孩子們提供最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。以一名強(qiáng)者的姿態(tài)，去保護(hù)他們，讓他們開心快樂。
支教，為我注入了自信的活力。作為一名普通的大學(xué)生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎么參加社團(tuán)活動(dòng)的我，沒有勇氣，更沒有信心去站到講臺(tái)上發(fā)言。而現(xiàn)在，我可以自信而淡定的教大家唱歌，感受著這種進(jìn)步，我很開心。
支教，讓我體會(huì)到認(rèn)真工作的忙碌。我是一名老師，我有責(zé)任也有義務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，既不能辜負(fù)老師這個(gè)稱呼，也不能讓來上課的孩子一無所獲。這種壓力，督促著我去考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，去認(rèn)真做各種準(zhǔn)備，對(duì)我來說，這是前所未有的。我覺得，這種壓力下的忙碌，是幸福的。
支教，讓我成長(zhǎng)了很多，明白了很多。隨著支教的順利進(jìn)行，自己越來越成熟穩(wěn)重，越來越淡定積極，越來越明白責(zé)任這兩個(gè)字的重要性?？粗约褐饾u進(jìn)步，逐漸成長(zhǎng)，感受著支教帶給我的一系列變化，我很開心，很滿足。
歡樂時(shí)光走向盡頭，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多。
他們的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼，他們的執(zhí)著讓我欽佩，他們的辛酸一點(diǎn)一點(diǎn)顫動(dòng)著我的心弦。跟他們?cè)谝黄?，我明白了很多，也學(xué)會(huì)了很多。
一個(gè)八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子。我問她當(dāng)時(shí)有沒有哭，她笑著說：“我都八歲了，怎么還會(huì)哭鼻子，很丟人的?！边@句話讓我極為震撼，至少，對(duì)女孩來講，那種堅(jiān)強(qiáng)，我遇到的同齡孩子從沒有過。我想，于她而言，面對(duì)那么大的痛苦都可以面不改色，比她大十歲的我還有什么不能面對(duì)的。
記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜，一般需要一個(gè)人在旁輔助，我們老師全體出動(dòng)，也沒法進(jìn)行“一對(duì)一”的教育。但是，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩?？此麄兙幍哪敲葱量?，我們一直勸他們不要著急，回家再編也可以，但是那一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的“小牛犢”哪肯聽話，一直拖到放學(xué)后半小時(shí)還在努力的編。那一刻，我從他們身上看到了執(zhí)著，那種不放棄的堅(jiān)定眼神，令我欽佩。
在我們支教的地方，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。很多偶爾會(huì)到校的孩子告訴我，他們得照顧弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)情況不能來。在眾多的到校孩子中，有一個(gè)小女孩給我印象特別深刻，她幾乎每日都攜弟妹入校，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱情。她很辛苦，壓在這雙稚嫩肩膀上的本不屬于她的重?fù)?dān)，向我訴說著她的辛酸生活。面對(duì)這一切，我卻做不了什么。這是無數(shù)個(gè)留守兒童的無奈，我只能靜靜祈禱，愿他們有一個(gè)幸福的未來。
我喜歡跟他們待在一起，沒有對(duì)他們的厭倦，只是靠近他們，慢慢去感受那種童真、活力與歡樂，那種氛圍會(huì)讓自己也變得真實(shí)，沒有那么多煩惱與憂慮，盡情的沉浸在孩子們的歡笑中，跟他們一起快樂，一起成長(zhǎng)，一起感受著平淡而有趣的生活。
對(duì)我而言，支教報(bào)名純屬?gòu)谋娦袨?，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)被選上，還最終承擔(dān)了對(duì)我來講難度極高的音樂課…而現(xiàn)在，我慶幸自己有機(jī)會(huì)參加支教，去感受那種生活，去成長(zhǎng)。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗(yàn)，而他們給我的確實(shí)足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷。未來如何，我不能保證，只希望這些孩子可以有機(jī)會(huì)過上更加幸福的生活，可以去擁有一個(gè)無憂無慮的童年!
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十五
我愿做一滴水，我知道我很小，當(dāng)愛的陽(yáng)光照射到我身上時(shí)，我愿毫無保留地反射給他人，此時(shí)我是幸福的。
——題記
在滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)馮莊小學(xué)兩周的支教時(shí)光猶如飛鳥在地上投下的陰影，響箭在空中倏忽而過留下的弧形，一切無影無蹤。可是留給我們的記憶卻讓我們?cè)谧约夯貞洉r(shí)不由自主地時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而默默流淚，嘴角上揚(yáng)，時(shí)而笑出了聲。
回想整個(gè)支教過程，自己真的收獲了很多。在準(zhǔn)備階段，雖然自己有過教課的經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓這次支教更加正規(guī)，也為自己教起來更自信更有章可循，自己請(qǐng)老師給了意見，借了小學(xué)課本又專門請(qǐng)師范專業(yè)高年級(jí)參加過比賽的優(yōu)秀學(xué)姐給自己“充電”學(xué)習(xí)備課，寫正規(guī)的全英文教案，在這個(gè)過程中我不僅學(xué)會(huì)了這些，我更對(duì)下一步的學(xué)習(xí)生活等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，如果不是為準(zhǔn)備支教我可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們，更不會(huì)成為朋友，可以說這是意外的收獲。
剛開始教課時(shí)自己忐忑不安，不知自己能否勝任，孩子們是否會(huì)喜歡自己，諸多擔(dān)心，但當(dāng)自己站在講臺(tái)上看到孩子們那一張張笑臉時(shí)，各種疑慮頓時(shí)煙消云散，取而代之的是自信與從容。
這些孩子基本都是留守兒童，比起他們自己小時(shí)候可幸福多了，他們?nèi)鄙俸芏鄲郏鄙俸芏嚓P(guān)注與肯定?？赡苁情L(zhǎng)期留守的緣故，有的孩子顯得有些孤僻，不合群。為了讓孩子們都參與進(jìn)來并且培養(yǎng)孩子們的合作精神，我很多采用多人活動(dòng)（全班、雙人、小組）主要以故事、游戲、表演、比賽等形式進(jìn)行，也可以吸引他們，讓課堂更生動(dòng)。孩子們都很活躍，但期間我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子什么也不參加，她告訴我自己反應(yīng)慢，不讓我管她，說以前的老師也不管她，并且表現(xiàn)出不愿意與人交流的神態(tài)。高中老師曾說過每棵草都有顆開花的心，不論這棵草怎樣逃出人的視線，也不論這棵草有多卑微，作為老師，我又怎能不管她。我有點(diǎn)著急了，便努力尋找契機(jī)與她交流，終于機(jī)會(huì)來了。一天上課前看見她高興地?fù)炱鹦Ｇ奥涞氐脑录净ò隃惖奖亲由闲嶂?，端詳半晌，又小心翼翼地把它拿進(jìn)教室夾進(jìn)一本書里，抬起頭，她的目光正好和我好奇而迷惑的眼光相遇，然后我們相視一笑，之后我們便憑做書簽的話題談的很投機(jī)，然后我便開始引導(dǎo)她要自信，我告訴她她其實(shí)很聰明，只是自己沒發(fā)現(xiàn)，并給她布置要第二天檢查的任務(wù)。結(jié)果正如預(yù)想的那樣，她完成的不錯(cuò)。我便繼續(xù)鼓勵(lì)她，在接下來的日子里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她慢慢開朗多了，她課下會(huì)請(qǐng)教同學(xué)和同學(xué)玩了，上課也會(huì)搶答了?？吹竭@些變化真是由衷的替她高興，也說不出為何，就像自己中彩票了似的，是發(fā)自內(nèi)心的高興，覺得自己也很幸福。
生命的流年里就是這樣總有一些溫情脈脈的細(xì)節(jié)如同顫抖的羽翼，清晰的投射在我們的瞳孔里，借此可以使我們的目光變得生動(dòng)而鮮活，也可以使我們彼此的心生動(dòng)而鮮活。
記得學(xué)生寫過一次作文題目是《我的夢(mèng)想》，有的同學(xué)寫要做科學(xué)家制海陸空三用汽車，呵呵，目的是緩解交通阻塞；也有同學(xué)很迷茫，不知道自己想干什么；當(dāng)然也有很明確的，其中給我印象最深的是小炎（化名）的那篇，讀時(shí)不禁眼角濕潤(rùn)，她家境困難，父親患有胃癌，她的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生，攻克癌癥，要知道看到她外表的陽(yáng)光，怎會(huì)探知其背后的痛苦，看到孩子如此懂事，學(xué)習(xí)也很努力，我感覺很是欣慰，自己做的只是鼓勵(lì)他們努力加油。
我深知自己的力量是多么弱小，顯得多么微不足道。我不是巴金，寫不出那么多育人大作，也遠(yuǎn)達(dá)不到愿化灰燼暖人間的高度；我也做不到胡鴻烈和鐘期榮那樣可以放棄錦衣玉食，散盡家財(cái)，為學(xué)生，甘為駱駝，與人有益，牛馬也做；我只愿能在學(xué)生理想和希望的征程里給他們?cè)黾右稽c(diǎn)點(diǎn)兒的鼓勵(lì)，在他們生活出現(xiàn)失意和疲憊時(shí)能予其一點(diǎn)點(diǎn)兒的力量和溫暖。這樣我就覺得自己此行是有價(jià)值的，自己是幸福的。
仍記得那次在我們舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們師生的吶喊助威，齊心協(xié)力，尤其“仙人指路”這個(gè)項(xiàng)目，有的同學(xué)急得分不清左右而滿頭大汗，我們老師也急的絞盡腦汁幫助他們，一場(chǎng)比賽下來，我們這些沒參賽的老師也嗓子冒煙，大汗淋漓。我們一起唱歌，一起吹笛，一起做游戲，就是我們一起做的這一件件小事，讓我們難忘，讓我們回味無窮。
短暫的日子里我們隊(duì)員間也培養(yǎng)出了深厚的友誼，想起了我們?cè)谝黄鹛接懡虒W(xué)，討論如何做飯的認(rèn)真；想起了我們討論學(xué)生獲得的共鳴；想起了輪到自己和伙伴做飯時(shí)，“偷”吃兩片黃瓜時(shí)那相視時(shí)那滿足的賊賊的笑。。
我們由開始盼結(jié)課到后來不想結(jié)課，結(jié)課匯演臺(tái)上我們自己相擁而泣，臺(tái)下我們與孩子們相擁而泣，幾尺男兒也哭得像個(gè)孩子，很難想象這種電影中的場(chǎng)景竟會(huì)如此真實(shí)地發(fā)生在我們身上，我們不難為情，因?yàn)槲覀冎肋@是真情流露，是幸福的淚水，沒有必要去加以克制。
如果可以，我愿做一滴水，盡管很小，只要愿意奉獻(xiàn)，我一樣可以擁有一滴水的幸福。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十六
去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽(yáng)到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭，驕陽(yáng)依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)?；叵肫鹞疫@一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁(yè)，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。
一、做一名普通的教師。
支教對(duì)所有教師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來到支教學(xué)校，我并沒有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二、授人以魚不如授人以漁。
剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。
三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。
在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分!看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十七
一、活動(dòng)內(nèi)容概述：
1)了解學(xué)校的環(huán)境以及孩子們的大致情況。
2)志愿者與小學(xué)生一起做游戲。
3)開設(shè)各種力所能及的興趣愛好課堂來豐富孩子們的視野。
二、活動(dòng)內(nèi)容詳述：
第一天（20xx年8月1日）。
中學(xué)畢業(yè)生。永新希望學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了解決留守兒童上學(xué)問題，正確引導(dǎo)留守兒童走向社會(huì)，避免他們走向犯罪道路。
會(huì)議結(jié)束后，我們參觀了下學(xué)校，雖然學(xué)校的規(guī)模有點(diǎn)小，但是。
了，僅僅才來了3個(gè)人。沒辦法只能和別的組拼桌子了，下午我們的安排是由楊成來教孩子們玩魔方，可是過了一會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)這個(gè)不感興趣，特別是女孩不太樂意玩魔方。
第三天（20xx年8月3日）。
孩子們依然早早的來到了學(xué)校，今年我們開設(shè)了五子棋象棋課堂、朗誦課、舞蹈課以及武術(shù)課，我們也把活動(dòng)地點(diǎn)都分散開了，我和吳中偉帶著愛好下棋的孩子們?nèi)チ碎g教室，開始時(shí)由孩子們自由下棋，我們也參與其中，在棋盤上我也輸了好多把呢。自由時(shí)間看看也差不多了，我們組織了場(chǎng)比賽，下五子棋的參加五子棋比賽，下象棋的參加象棋比賽。經(jīng)過層層篩選，最后選出了各項(xiàng)冠亞季軍，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品茲以鼓勵(lì)。我的上午在激烈的棋類比賽中結(jié)束了。下午的舞蹈課堂就顯出了活力的光芒，他們教室的歌聲足以傳遍校園；朗誦課堂那邊也是擺開架勢(shì)、有模有樣的朗讀起老師寫在黑板上的詩(shī)詞；相反武術(shù)課堂那邊則顯得不盡如意了，喬加力費(fèi)勁心思教孩子們學(xué)習(xí)一些拳路的套路，但是孩子們非要學(xué)習(xí)鐵頭功、飛檐走壁，迫不得已喬加力找我們?nèi)兔?，在我們的組織下我們與孩子們進(jìn)行了場(chǎng)有聲有色的籃球比賽，盡管場(chǎng)地不怎么正規(guī)、孩子們不怎么會(huì)打但是我們還是玩的非常的愉快。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們集合了所有的同學(xué)來進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，孩子們都興致勃勃的，我們把所有的孩子分成兩隊(duì)，由我?guī)ш?duì)的第一隊(duì)和吳中偉帶隊(duì)的第二隊(duì)比，采取3局2勝式。為了起到帶頭作用我站在最前面，比賽哨聲響起了，我?guī)ьI(lǐng)我的隊(duì)員奮力的向后拔，可是對(duì)面的力量似乎很勇猛，終于我們隊(duì)余力不足輸了第一場(chǎng)比賽，我可以看出孩子們并不妥協(xié)；我把隊(duì)形稍微的進(jìn)行了調(diào)整，第二局的哨聲響了，我奮力得扯著嗓子吼“12加油、12加油”，我這邊的孩子們也開始發(fā)力，12加油12加油，我們這局贏了；第三局我們不驕傲不氣餒一如既往的拔，一點(diǎn)點(diǎn)的把對(duì)方的繩子扯過來，終于看著節(jié)節(jié)敗退的對(duì)方的我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膭倮?，孩子們歡呼雀躍。接下來安排我們支教教師隊(duì)伍10人對(duì)戰(zhàn)學(xué)生隊(duì)20人，我們本以為可以輕輕松松就可以贏得比賽的勝利，但是結(jié)果并不是這樣的，我能明顯的感覺到我們這邊拔不動(dòng)，難道是大家在防水？呵呵，盡管我們輸了這場(chǎng)拔河比賽，但是我們卻贏得了孩子們的快樂與歡呼，這是值得的也是有意義的。比賽后我們進(jìn)行了下活動(dòng)的總結(jié)，然后與孩子們及永新希望學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了合影留戀，可以看出孩子們不舍得我們的離開，有的孩子都哭了，兩天內(nèi)和孩子們建立下深厚的友誼讓我們覺得這些來之不易，也讓我們倍加珍惜這段來之不易的感情。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇一
通過深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，接下來是小編為大家收集的小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告，供大家參考，希望可以幫助到大家。
××年8月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去××縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門課的教學(xué)。
教案。
(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細(xì)做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期××小學(xué)的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無怨無悔。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個(gè)開心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺驗(yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!
在校實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少。可是對(duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說我以后要成為一個(gè)老師的話，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的開始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師××老師、指導(dǎo)老師××老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在××小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)三下鄉(xiāng)的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行四個(gè)新一代的要求。通過深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)支教，××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，而××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人××校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院××級(jí)輔導(dǎo)員××老師的帶領(lǐng)下，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，走過曲折的盤山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與音樂、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說話課程相結(jié)合。
上午：第一節(jié)8：00-8：40下午：第一節(jié)3：00-3：40。
第二節(jié)8：50-9：30第二節(jié)3：50-4：30。
7月20日，按照××校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓××校長(zhǎng)通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室，三年級(jí)在一個(gè)教室，四、五年級(jí)在一起，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫的生動(dòng)形象的。
作文。
今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真并且開展生活常識(shí)教育7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》，四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識(shí)。
7月23日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語(yǔ)。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了談心與說話。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。
7月24日，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來時(shí)為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完，今天就留下以后的獎(jiǎng)品，把多余的分配了一下，贈(zèng)送給各個(gè)班級(jí)。上午開展了小小美術(shù)家活動(dòng)，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí)，又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈。
7月25日，××校長(zhǎng)和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教。
工作總結(jié)。
大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式。村長(zhǎng)、村支書、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了。校長(zhǎng)和村長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作。
協(xié)議書。
下午每個(gè)班都安排了愛國(guó)教育課上午和下午放學(xué)，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，對(duì)前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別××踏上返回××大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言。
××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后。按照××校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任的意思以及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，通過與當(dāng)?shù)亟萄薪M的領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的談話，我們了解到小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)所有成員開會(huì)商討，我們?cè)谡n程安排中除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還重點(diǎn)安排了體、音、美、說話、動(dòng)手課和游戲等。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生，在文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教，由報(bào)名情況分了班，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意，鼓勵(lì)他們積極回答問題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和一對(duì)一輔導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)過程中，我們團(tuán)隊(duì)通過開展一系列素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作出積極努力。每天排好課表后，再適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的要求和我們的計(jì)劃，安排附加活動(dòng)。我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。
(1)教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)五岳在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
(2)設(shè)生活常識(shí)小課堂，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué);教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
(3)還重點(diǎn)給他們上思想品德課和愛國(guó)教育課，采取曉之以理，動(dòng)之以情的方式告訴他們要團(tuán)結(jié)互助，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦，講述抗日英雄、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛國(guó)愛黨意識(shí)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇二
本文目錄。
時(shí)間一晃，為期兩周的支教生活就過去了，說真的，有很多的舍不得，那里——中路小學(xué)，有著我們很多美好的回憶。
還記得我們出發(fā)的那一天，大家都拎著大袋小袋的，但大家并沒有絲毫的抱怨，大家都是對(duì)著這兩周的生活充滿了期待和熱情。那一天，天氣不是很好，我們到了車站的時(shí)候，天公不作美，壓得灰沉沉的，雨下了，但是我們并沒有泄氣。不禁想起了汪國(guó)真的一句話：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！避嚦碳由献呗返穆烦蹋锏穆肺覀兺ＭｎD頓走了差不多兩個(gè)小時(shí)，最后終于到達(dá)我們這兩周的支教的地方。
大家都抱著很大的熱情，對(duì)支教的生活都很向往，大家一到，放下行李，就圍著學(xué)校參觀，中路小學(xué)的環(huán)境還算可以，沒有我們想象中的惡劣。因?yàn)橐驳揭徊畈欢喑燥埖臅r(shí)間，各個(gè)組員都掙著要去菜市場(chǎng)買菜，都想展示自己的廚藝，第一天忙活的工作比較多，我們到了這里吃的第一頓，差不多到了晚上8點(diǎn)。忙歸忙，不過這里給我們的一切都是美好的，支教生活的頭一天晚上，我們十二點(diǎn)都未睡，大家都在聊著對(duì)我們這兩周生活的向往和憧憬。
支教的第一天，來了很多小學(xué)生，他們對(duì)我們的支教都很感興趣，氣氛很活躍，小孩子確實(shí)也是比較好動(dòng)和活潑，有時(shí)候盡管我們?cè)趺慈ズ埃麄円矝]多大的在意。或許我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大，玩得熟了，他們自然也就會(huì)隨意一點(diǎn)。頭一天我們主要是和學(xué)生們認(rèn)識(shí)為主，和他們聊聊天，談?wù)勆睢?BR> 兩周的支教還算是順利，唯一一點(diǎn)美中不足的是沒有給學(xué)生們舉辦到一場(chǎng)小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也感覺到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美，碰上臺(tái)風(fēng)，這兩周都在下雨。不過和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂的。他們有時(shí)候會(huì)很調(diào)皮，但是知道老師在生氣的時(shí)候，他們會(huì)很自覺的安靜下來。我覺得小學(xué)生們好動(dòng)也是很正常的事，畢竟小學(xué)生們對(duì)于外界新奇的事物很感興趣，沒有接觸過。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒學(xué)過的東西，化學(xué)，生物，物理之類的初中才學(xué)習(xí)的學(xué)科，雖然我只是淺淺的提下，但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對(duì)新鮮事物的好奇心，他們的好奇心真的強(qiáng)的很，大家的是抬起頭忘著我，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴，他們的表情都是一樣樣的，想起這個(gè)情景，我便覺得很好笑，不過我也很享受這種場(chǎng)景，傳授到學(xué)生知道，也能引起他們的興趣，我覺得這是件很棒的事情。別只說學(xué)生們只有好動(dòng)的一面，其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生，特別上語(yǔ)文課的時(shí)候就知道了，他們雖然上課的時(shí)候會(huì)輕微的在下面討論，但是老師要求他們讀書的時(shí)候，大家都會(huì)異口同聲的一起大聲朗讀，而且聲音確實(shí)不小，我覺得這是個(gè)很好的習(xí)慣，這也是他們從小養(yǎng)成的習(xí)慣。說到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了，他們本來就活潑，加上體育課能給到他們那么多的自由，誰會(huì)不喜歡，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動(dòng)的時(shí)間，所以他們?cè)谧鰷?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都很配合，他們都想爭(zhēng)取多一些的自由活動(dòng)時(shí)間，看到他們這樣的情景，真的會(huì)想起小時(shí)候的我，完全是一樣的。不過說的也是，我們也是小學(xué)生過來的，也知道他們的心理。
說到這次支教活動(dòng)的收獲吧，除了自己在這次活動(dòng)中的待人接物，處理事情方面能力的提高，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)識(shí)了這么一幫學(xué)生，還有我們海鷺支教隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然我們這支團(tuán)隊(duì)一起奮斗才兩周，但是我覺得我們也是可以建立到了深厚的感情，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性才是每一支團(tuán)隊(duì)維持的重要因素，我們分工合作都很好，大家都不會(huì)抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊(duì)還去參加了一場(chǎng)演出，有唱歌的，有現(xiàn)場(chǎng)工作人員，還有司儀，那的晚上我們雖然大家都很累，回到學(xué)校也十二點(diǎn)多，但是那天大家都玩得好開心，是一次難忘的旅程。其實(shí)我也很希望，以后再有機(jī)會(huì)的話，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以再去搞搞小活動(dòng)，或者參加演出的，我覺得我們的隊(duì)員夠優(yōu)秀的，組支樂隊(duì)也不是問題。
沒想到支教的生活那么快就過去了，但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的一筆，也會(huì)是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆，感謝你們!
返回目錄。
今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。
上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見面禮，舞蹈名叫做dreamhigh,翻譯過來就叫做理想高飛，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國(guó)教育，開課之前，我們每一名兒都向孩子們做了。
自我介紹。
當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)我們內(nèi)心是那么光榮卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在突然為人師表一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的盡管昨天準(zhǔn)備了很多但是畢竟沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一直做學(xué)生從未想過有一天會(huì)站在講臺(tái)前作為老師去教育學(xué)生我想這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)以后的某一天想到自己的今天一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣上課過程中有稍微的卡殼有一些緊張但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽課積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行我們相信我們會(huì)慢慢做的做好在這個(gè)過程中孩子們都學(xué)有所獲而我們無論是內(nèi)心還是思想素質(zhì)方面也都會(huì)有很大的提升。
接下來的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級(jí)的孩子，背。
弟子規(guī)。
那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦。
百家姓。
還有木蘭辭等等這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心。他們是那么可愛，經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。
它不是一件名牌衣服能帶來的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對(duì)我們說老師再見。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。
返回目錄。
回來在家已經(jīng)過些日子了，看著這次支教活動(dòng)中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來訪，讓我們更加覺的，此次的實(shí)踐活動(dòng)，是值得付出，值得努力。
現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動(dòng)的全過程，也給自己留下點(diǎn)可以為之自豪的東西。
面試：組長(zhǎng)的報(bào)名通知短信發(fā)到我手機(jī)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就有種熱血沸騰的感覺，因?yàn)槠綍r(shí)大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識(shí)，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機(jī)會(huì)拉，真的很高興，也很緊張，因?yàn)槭紫纫峤灰环葑约旱膫€(gè)人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個(gè)尤為重要，因?yàn)檫@決定你是否能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個(gè)人信息，之后就是漫長(zhǎng)的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。
旅途：出發(fā)那天，我們個(gè)個(gè)都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點(diǎn)，雖然就那么一千多米，卻在這個(gè)早上，差點(diǎn)敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時(shí)間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號(hào)被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險(xiǎn)的安全到達(dá)了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊(duì)友提供了糧草，才得以見到我一直夢(mèng)想去的希望小學(xué)。
上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點(diǎn)水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動(dòng)物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點(diǎn)，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學(xué)的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的儀式，很簡(jiǎn)單也很隆重，看著他們排著隊(duì)，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時(shí)侯，大家排著整齊的隊(duì)伍，聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，要不就是高年級(jí)的東西，要不就是很簡(jiǎn)單，幼兒園都知道的知識(shí)，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個(gè)人發(fā)傻，后來洗了個(gè)澡，設(shè)法冷靜，也請(qǐng)教了隊(duì)友，出個(gè)主意，在不斷的討論中，終于找到了一個(gè)知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因?yàn)樗龝?huì)幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。
開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場(chǎng)表演，他們很活躍，也很認(rèn)真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時(shí)他們會(huì)很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)逗你開心，也有時(shí)不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時(shí)我也會(huì)發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無作用，因?yàn)樗麄凈[起脾氣會(huì)比你更兇。哈哈。上每堂課都會(huì)有其他的老師到場(chǎng)聽課，一個(gè)是學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，另一個(gè)也是對(duì)上課老師的支持和鼓勵(lì)吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因?yàn)榇蟀嗪托“嗍遣灰粯拥陌嗉?jí)，所有也就是說上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。
家訪：在上了將近一半的課程之后，組長(zhǎng)決定大家來一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語(yǔ)的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長(zhǎng)大了，此次來支教的老師們。
生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡(jiǎn)直是形影不離，粘的很，時(shí)不時(shí)的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對(duì)著你一個(gè)干，呵呵，有時(shí)還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨(dú)占有他們喜歡的那個(gè)老師，負(fù)責(zé)教奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的陳老師，是所有小朋友眼中最受的，也是被欺負(fù)的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營(yíng)養(yǎng)。
感悟：這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是有愛心的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我喜歡，也向往的團(tuán)隊(duì)，我很高興認(rèn)識(shí)在一起支教老師們，也很高興認(rèn)識(shí)在這大山里的孩子們，也很高興和家長(zhǎng)們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍(lán)，森林很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮?，兩邊學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團(tuán)結(jié)，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺，我們是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂和知識(shí)的團(tuán)隊(duì)。短短的十多天的支教活動(dòng)，即將結(jié)束的時(shí)候，給我們最大的感動(dòng)是，一個(gè)個(gè)小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)系，等真正要離別的那個(gè)早上，我們組織了一個(gè)晚會(huì)，他們的精彩表演，也讓我們覺的，他們確實(shí)把我們所教的都學(xué)會(huì)了，而且個(gè)個(gè)都很棒。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束，我們聽到的不是掌聲，而是全場(chǎng)的哭聲，大家哭成一片，各個(gè)點(diǎn)都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個(gè)人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無窮人生價(jià)值的希望小學(xué)。
返回目錄。
今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。
上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見面禮，舞蹈名叫做dreamhigh,翻譯過來就叫做理想高飛，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國(guó)教育，開課之前，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)，我們內(nèi)心是那么光榮，卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短，但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在突然為人師表，一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的，盡管昨天準(zhǔn)備了很多，但是畢竟沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直做學(xué)生，從未想過有一天會(huì)站在講臺(tái)前，作為老師去教育學(xué)生，我想，這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣，上課過程中，有稍微的卡殼，有一些緊張，但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽課，積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行，我們相信，我們會(huì)慢慢做的做好，在這個(gè)過程中，孩子們都學(xué)有所獲，而我們，無論是內(nèi)心，還是思想素質(zhì)方面，也都會(huì)有很大的提升。
接下來的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級(jí)的孩子，背弟子規(guī)那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心。他們是那么可愛，經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。
它不是一件名牌衣服能帶來的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對(duì)我們說老師再見。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇三
活動(dòng)主要內(nèi)容與流程：
課程時(shí)間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40。
第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30。
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20。
第三節(jié)10：00—10：40。
第四節(jié)10：50—11：30。
活動(dòng)的特色與亮點(diǎn)：
1、從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r開展活動(dòng)。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出優(yōu)勢(shì)，因材施教。
3、內(nèi)容豐富，形式多樣，意義深遠(yuǎn)。
（1）教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)“五岳”在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
（2）設(shè)“生活常識(shí)小課堂”，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
4、從思想上改變，讓腳步走的更遠(yuǎn)。
“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”是國(guó)家的基本政策，“知識(shí)改變命運(yùn)”是許多大眾對(duì)“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”的具體化理解，如果通過知識(shí)改變了村莊貧苦的命運(yùn)，改變了家鄉(xiāng)貧苦的命運(yùn)，也就是在具體實(shí)施“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”。我們從與村民的聊天和詢問中，知道他們中許多人都對(duì)知識(shí)充滿了崇拜和羨慕，盡力支持教育，但也有小部分人認(rèn)識(shí)不夠充分，滿足于現(xiàn)狀，甚至有重男輕女思想。我們團(tuán)隊(duì)針對(duì)這種情況，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行了課堂教育，而且走訪了一些家長(zhǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到教育的重要，教育方法更重要。我們還向他們講解了一些基礎(chǔ)教育的方法。只有讓學(xué)生和家長(zhǎng)從思想上重視，支教才更有意義，孩子們理想的腳步才會(huì)走的更遠(yuǎn)。
5、文化傳遞，持之以恒，發(fā)展實(shí)踐基地。
活動(dòng)效果與意義。
1、在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
在此次實(shí)踐我們認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，我們深刻體會(huì)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義；并幫助當(dāng)?shù)氐娜藰淞⒉⒙鋵?shí)了科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀。通過傳播文化的途徑宣傳科學(xué)發(fā)展觀。此次實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)文化知識(shí)為橋梁把學(xué)校與社會(huì)、實(shí)踐服務(wù)和時(shí)代需要聯(lián)系起來，利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播文化和文明新風(fēng)，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生和家長(zhǎng)不僅帶來知識(shí)更帶來思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變。
2、在支教中切實(shí)服務(wù)農(nóng)村，盡力讓家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。
此次支教中，我們讓王校長(zhǎng)通知的是讓小學(xué)生自愿來不強(qiáng)求都來，第一天天下雨，天濕路滑道路泥濘，因此上午來的小朋友只有四十多個(gè)（該小學(xué)共有100多人，除去六年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)的）。下午來上課的小學(xué)生明顯增多，大約有六十多個(gè)。第二天來的學(xué)生有九十個(gè)左右。以后的幾天里直到我們返回的那天，學(xué)生人數(shù)一直在增加。除了裴嶺小學(xué)的學(xué)生外周邊小學(xué)的學(xué)生也來了，有的初高中生也前來聽課。我們專門開了個(gè)混合班，讓初高中生在一起上課。不僅當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作大力支持，當(dāng)?shù)赜行┘议L(zhǎng)為我們送東西表示感謝，雖然沒有接收，但很高興他們對(duì)我們工作的肯定。
3、在服務(wù)農(nóng)村建設(shè)中成長(zhǎng)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
通過社會(huì)實(shí)踐，使我們鍛煉了自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。豐富了暑期生活，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清了自己的社會(huì)角色與地位；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感這次活動(dòng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是，農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差，教育資源依然欠缺，雖然，通過這次活動(dòng)，我們也為農(nóng)村作出了一些貢獻(xiàn)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們無論是現(xiàn)在還是工作了，要關(guān)注我國(guó)的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國(guó)發(fā)展的問題，盡自己所能，為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入社會(huì)，全面的了解我國(guó)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)的問題：
1、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是做好一項(xiàng)工作的重要保證。
2、善于總結(jié)，共同進(jìn)步。
3、建設(shè)新農(nóng)村，教育要抓好。
通過此次活動(dòng)深入實(shí)際接觸群眾，體會(huì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的不完善。在社會(huì)實(shí)踐中親身感知、體驗(yàn)、接觸小學(xué)生們和家長(zhǎng)的思想觀念和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，體會(huì)到了他們的勤勞、淳樸、正直的高貴品質(zhì)，但也看到了農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。他們也希望通過教育改善當(dāng)前的情況，迫于教育資源的限制，農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境與城市相比仍比較落后。發(fā)展和諧社會(huì)促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，只有抓好教育，提高村民的整體素質(zhì)，注重基礎(chǔ)教育，實(shí)施好“科教興農(nóng)”，讓孩子們走出去學(xué)到的知識(shí)，才能更好的建設(shè)家鄉(xiāng)，才能更好的為建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇四
實(shí)踐時(shí)間：2013年7月8日至2013年8月1日。
實(shí)踐地點(diǎn)：云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣果珠鄉(xiāng)云嶺村朱家坡小學(xué)。
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會(huì)過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹?！本褪沁@句感動(dòng)了無數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴。
共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講，一起采購(gòu)支教所需的物品，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達(dá)目的地。
支教過程。
1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象。
支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)兀戎_下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個(gè)年級(jí)，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。
云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。
2、帶著責(zé)任去上課。
7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢(mèng)想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長(zhǎng)也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）正式上課在16號(hào)拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)班，四五六年級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。
可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話，學(xué)過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候，在畫上寫著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn)，然而他們眼中的“知識(shí)”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說話，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時(shí)間會(huì)告訴我們一切。
3、學(xué)生篇。
山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課，我問了一個(gè)問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢？有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開心，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛問我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會(huì)他們的更多。
有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣？有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬]有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了，劃得很深很深，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好。
4、調(diào)研的日子。
我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助。于是每天沒課的人，開始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸，但是我們都覺得著特別有意義，對(duì)于自己，對(duì)于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會(huì)了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X，這種感覺很奇妙。
5、我們的生活。
在我看來，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽著聽不懂的方言，生活了二十幾天，有時(shí)想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時(shí)候水只夠用來做飯，隊(duì)員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂，會(huì)聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開會(huì)，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問題。單純的目標(biāo)，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過晚飯，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺真正忘記了自己是誰，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂。
我們身上也存在著不少的問題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來填補(bǔ)，即使是在這里，我們也沒有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不可以玩游戲、看電影之類；有空的時(shí)候多出去走走，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。我們一直在反思。
6離別。
時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》，有合唱《種下愛》，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開?？吹胶⒆觽冇稍瓉淼暮π叩浆F(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見！”“老師，我會(huì)想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“我會(huì)去找你們的！”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來嗎？”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會(huì)再相見。給孩子們最美好的祝愿。
后記。
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途，最后我們離開的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折，離開自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看。或許，未來會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上，世上太多事，本就無可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事，都不知道會(huì)在未來會(huì)有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中，你會(huì)感覺到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開始之前、過程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過追尋的腳步，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會(huì)對(duì)后來的人做出這樣肯定的回答：“對(duì)，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來說都不同尋常的友誼，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時(shí)光，但在未來里生命軌跡里，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀，只是希望，對(duì)于那群孩子，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對(duì)他們來說的一種“陪伴”。
感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
方潔。
2013年8月。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇五
暑假期間，為了支援邊遠(yuǎn)山區(qū)，團(tuán)隊(duì)在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。
這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是了解、交流學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，到學(xué)生的家里走訪，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，了解學(xué)生基本家庭情況對(duì)學(xué)生的上學(xué)壓力、困難等。
支教隊(duì)長(zhǎng)感言。
從2019年7月4號(hào)到7月19號(hào)，我們15名隊(duì)員在xx市xx縣xx小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
首先，從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來說，通過15天的朝夕相處，一起生活、上課、家訪，大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深，成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力;二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度，沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行，而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：每晚的開會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了，沒有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起，出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
再次，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?、村民交流方面也存在?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋煟瑥拈_營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式，以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕?，由于大多村民都不?huì)漢話，言語(yǔ)不通，平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里，以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問題的考慮，因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買(主要是食物方面)和家訪，其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式，有較好的效果，這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā)，不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。
總體來說，這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情，即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲，有時(shí)有反彈，也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教，我們一同帶去了一些物資，希望孩子們能夠喜歡，并收到了學(xué)校的。
感謝信。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇六
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)三下鄉(xiāng)的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行四個(gè)新一代的要求。通過深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)支教，××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，而××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活。
7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人××校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院××級(jí)輔導(dǎo)員××老師的帶領(lǐng)下，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，走過曲折的盤山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與音樂、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說話課程相結(jié)合。
上午：第一節(jié)8：00-8：40下午：第一節(jié)3：00-3：40。
第二節(jié)8：50-9：30第二節(jié)3：50-4：30。
7月20日，按照××校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓××校長(zhǎng)通知的是自愿來聽課，根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室，三年級(jí)在一個(gè)教室，四、五年級(jí)在一起，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開展生活常識(shí)教育。7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》，四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識(shí)。
7月23日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語(yǔ)。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了談心與說話。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。
7月24日，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來時(shí)為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完，今天就留下以后的獎(jiǎng)品，把多余的分配了一下，贈(zèng)送給各個(gè)班級(jí)。上午開展了小小美術(shù)家活動(dòng)，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí)，又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈。
7月25日，××校長(zhǎng)和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教工作總結(jié)大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式。村長(zhǎng)、村支書、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了。校長(zhǎng)和村長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書。下午每個(gè)班都安排了愛國(guó)教育課。上午和下午放學(xué)，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，對(duì)前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別××踏上返回××大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫信。許多小朋友們都給我們寫了留言。
××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后。按照××校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任的意思以及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有，通過與當(dāng)?shù)亟萄薪M的領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的談話，我們了解到小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)所有成員開會(huì)商討，我們?cè)谡n程安排中除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還重點(diǎn)安排了體、音、美、說話、動(dòng)手課和游戲等。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生，在文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教，由報(bào)名情況分了班，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意，鼓勵(lì)他們積極回答問題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說和一對(duì)一輔導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)過程中，我們團(tuán)隊(duì)通過開展一系列素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作出積極努力。每天排好課表后，再適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的要求和我們的計(jì)劃，安排附加活動(dòng)。我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。
(1)教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫的分類，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書館借的書，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)五岳在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
(2)設(shè)生活常識(shí)小課堂，通過日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué);教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
(3)還重點(diǎn)給他們上思想品德課和愛國(guó)教育課，采取曉之以理，動(dòng)之以情的方式告訴他們要團(tuán)結(jié)互助，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦，講述抗日英雄、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛國(guó)愛黨意識(shí)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇七
20xx年xx月xx日底,我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽公開課并仔細(xì)做好聽課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，說短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無怨無悔。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來說，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個(gè)開心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺驗(yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!在校實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭.好的開始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌唱過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡.....以及我所渡過的辛酸與快樂時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇八
支教，使我體會(huì)到了作為一名教師需要肩負(fù)的職責(zé)。首先，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也。而解惑，又不僅僅僅局限在自己所教授的科目，孩子們的問題千奇百怪，而老師卻要實(shí)事求是的一一解釋。于是，幾天下來，對(duì)于其他幾個(gè)同學(xué)教授的科目，我都有所了解，自己漸漸轉(zhuǎn)成了“全能”。其次，作為老師，需公平公正，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子的確惹人憐愛，但是，對(duì)他們的態(tài)度稍有偏差，便會(huì)引來一句句“老師不公平”、“老師，憑什么他有我沒有”之類的辯駁。以前總會(huì)埋怨老師偏心，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切，著實(shí)不容易。最后，作為一名老師，我學(xué)會(huì)了關(guān)心照顧別人，由細(xì)微之處，盡最大可能為孩子們帶給最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。以一名強(qiáng)者的姿態(tài)，去保護(hù)他們，讓他們開心快樂。
支教，為我注入了自信的活力。作為一名普通的大學(xué)生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎樣參加社團(tuán)活動(dòng)的我，沒有勇氣，更沒有信心去站到講臺(tái)上發(fā)言。而此刻，我能夠自信而淡定的教大家唱歌，感受著這種進(jìn)步，我很開心。
支教，讓我體會(huì)到認(rèn)真工作的忙碌。我是一名老師，我有職責(zé)也有義務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，既不能辜負(fù)老師這個(gè)稱呼，也不能讓來上課的孩子一無所獲。這種壓力，督促著我去思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，去認(rèn)真做各種準(zhǔn)備，對(duì)我來說，這是前所未有的。我覺得，這種壓力下的忙碌，是幸福的。
支教，讓我成長(zhǎng)了很多，明白了很多。隨著支教的順利進(jìn)行，自己越來越成熟穩(wěn)重，越來越淡定用心，越來越明白職責(zé)這兩個(gè)字的重要性?？粗约褐饾u進(jìn)步，逐漸成長(zhǎng)，感受著支教帶給我的一系列變化，我很開心，很滿足。
歡樂時(shí)光走向盡頭，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多。
他們的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼，他們的執(zhí)著讓我欽佩，他們的辛酸一點(diǎn)一點(diǎn)顫動(dòng)著我的心弦。跟他們?cè)谝积R，我明白了很多，也學(xué)會(huì)了很多。
一個(gè)八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子。我問她當(dāng)時(shí)是否有哭，她笑著說：“我都八歲了，怎樣還會(huì)哭鼻子，很丟人的?！边@句話讓我極為震撼，至少，對(duì)女孩來講，那種堅(jiān)強(qiáng)，我遇到的同齡孩子從沒有過。我想，于她而言，應(yīng)對(duì)那么大的痛苦都能夠面不改色，比她大十歲的我還有什么不能應(yīng)對(duì)的。
記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜，一般需要一個(gè)人在旁輔助，我們老師全體出動(dòng)，也沒法進(jìn)行“一對(duì)一”的教育。但是，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩?？此麄兙幍哪敲葱量啵覀円幌騽袼麄儾灰?，回家再編也能夠，但是那一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的“小牛犢”哪肯聽話，一向拖到放學(xué)后半小時(shí)還在努力的編。那一刻，我從他們身上看到了執(zhí)著，那種不放棄的堅(jiān)定眼神，令我欽佩。
在我們支教的地方，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。很多偶爾會(huì)到校的孩子告訴我，他們得照顧弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)狀況不能來。在眾多的到校孩子中，有一個(gè)小女孩給我印象個(gè)性深刻，她幾乎每日都攜弟妹入校，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱情。她很辛苦，壓在這雙稚嫩肩膀上的本不屬于她的重?fù)?dān)，向我訴說著她的辛酸生活。應(yīng)對(duì)這一切，我卻做不了什么。這是無數(shù)個(gè)留守兒童的無奈，我只能靜靜祈禱，愿他們有一個(gè)幸福的未來。
我喜歡跟他們待在一齊，沒有對(duì)他們的厭倦，只是靠近他們，慢慢去感受那種童真、活力與歡樂，那種氛圍會(huì)讓自己也變得真實(shí)，沒有那么多煩惱與憂慮，盡情的沉浸在孩子們的歡笑中，跟他們一齊快樂，一齊成長(zhǎng)，一齊感受著平淡而搞笑的生活。
對(duì)我而言，支教報(bào)名純屬?gòu)谋娦袨?，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)被選上，還最終承擔(dān)了對(duì)我來講難度極高的音樂課…而此刻，我慶幸自己有機(jī)會(huì)參加支教，去感受那種生活，去成長(zhǎng)。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗(yàn)，而他們給我的確實(shí)足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷。未來如何，我不能保證，只期望這些孩子能夠有機(jī)會(huì)過上更加幸福的生活，能夠去擁有一個(gè)無憂無慮的童年!
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇九
前言
轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒有第一次的簡(jiǎn)單，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大阿!這些事情在去年完全沒是否有遇到過：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎樣堅(jiān)持下來的。支教完得最后一晚上，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。最后沒有把“xx支教”的牌子給砸了！
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過一屆支教活動(dòng)，對(duì)xx的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕２还苁切麄?，還是挑人。都存在一些問題阿！個(gè)性是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，無論誰時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只思考到的是怎樣讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一向在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說過的，進(jìn)了xx支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)！
xx的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期盼，不管在火車上他們有多鬧騰，我只期望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的期望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，個(gè)性是安全，此刻我明白帶一隊(duì)人出來，什么都要思考，什么都要想到！
討論。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的阿，后面就很好了，我個(gè)性滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
xx的教學(xué)
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生。本來我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，但是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這但是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡(jiǎn)單的，此刻要重新去做，去了解。其他的隊(duì)友說五二班的孩子難管理，但是不明白我是和他們太熟悉還是怎樣了，我的課上很不錯(cuò)，個(gè)性是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們此刻在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校。。∥疫@次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每一天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了阿。每一天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人。我又成了大樹了，個(gè)性是低年級(jí)的，沒有辦法阿，我只有逃！！
出現(xiàn)的問題
1，支教地點(diǎn)的事情
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xx完小換了一個(gè)校長(zhǎng)，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不明白以后的支教地點(diǎn)，還有就是那里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該思考新的地點(diǎn)。個(gè)性是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小，那邊的狀況更加貼合我們這支隊(duì)伍的宗旨。
2，支教聯(lián)盟的事情
我沒有參加第一次會(huì)議，聽參加的人說，這個(gè)完全不和我們來的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢(shì)地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個(gè)是個(gè)難題。
3，與其他隊(duì)伍的交流
這一次在xx有兩支隊(duì)伍，我們和北師大，我們?cè)谇埃麄冊(cè)诤?，交接的時(shí)間上有沖突。個(gè)性是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
4，支教人員的挑選問題
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，個(gè)性是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎樣樣，誰明白。。。就是一個(gè)過場(chǎng)，不明白是時(shí)間太久了還是怎樣了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
5，負(fù)責(zé)人的事情
這個(gè)問題我和涂涂達(dá)成一致，不明白這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在那里我期望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6，隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展
這一屆有隊(duì)員問我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣！我老實(shí)的說當(dāng)時(shí)我沒有思考，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了，我也不明白怎樣回答，我們一向強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過沒有，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?BR> 總結(jié)
這一次來的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí)，我去了xx，見習(xí)的時(shí)間就短了。這但是和我的將來掛上鉤了阿！但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是：職責(zé)。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題阿，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：職責(zé)。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，個(gè)性是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹阿。第三也是：職責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，我來那里，我的收獲，我的經(jīng)歷，個(gè)性是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個(gè)就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一向扮演著黑臉的主角，涂涂是紅臉，一唱一和。隊(duì)員們仿佛都有點(diǎn)敬畏我，個(gè)性是我認(rèn)真的時(shí)候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作，個(gè)性是男生的作用，對(duì)于那些個(gè)性皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們，謝謝！
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十
歲月如梭，他們?cè)谝惶焯熳兝希瑓s孤苦無依。沒有親人的陪伴與守候，孤單相隨。為深入探訪孤寡老人最真實(shí)的內(nèi)心狀態(tài)，還原樸素的人文情懷，深入開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注老人群體，20xx年5月21日上午9時(shí)許，一系團(tuán)總支志服中心的志愿者們來到敬老院，給那里的孤寡老人送去了溫暖。
在與敬老院負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單交接完有關(guān)工作之后，志愿者隊(duì)伍正式開始服務(wù)活動(dòng)。志愿者們被安排成兩組，分別去一樓和二樓替老人們打掃房間并與老人們進(jìn)行親切的交談，進(jìn)一步拉近了兩者的關(guān)系。
未進(jìn)入敬老院之前，大家一直都覺得，敬老院中的老人應(yīng)該是幸福美滿的。因?yàn)樗齻円率碂o憂，而且那么多的老人在一起，她們也不會(huì)感覺到憂傷，甚至是孤獨(dú)?？墒橇牧瞬胖?，這兒的老人們，表面上看似平靜異常，可當(dāng)你真誠(chéng)的同她們交談之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來她們一直渴望同親人相聚在一起，她們的內(nèi)心孤寂異常，她們不需要所謂的物質(zhì)關(guān)照，她們需要的僅僅只是一聲聲的關(guān)心、一句句的問候。所以，每個(gè)志愿者都在很努力的很認(rèn)真的和她們交談，都在很盡力的希望能幫忙做點(diǎn)什么。聽著老人們一半是家鄉(xiāng)話、一半是所謂的普通話，志愿者們一半靠猜測(cè)、一半靠思量地同她們交流著、暢談著。志愿者們都很用心對(duì)待著這些素不相識(shí)的親人們。
據(jù)悉，這些老人平日里過著簡(jiǎn)單的生活，心里卻向往著家的港灣。通過這次志愿者服務(wù)活動(dòng)，志愿者們?cè)俅误w會(huì)作為志愿者的我們應(yīng)用有限的力量，給予老人們更多的關(guān)愛，幫他們解除內(nèi)心的孤單與寂寞。希望我們真誠(chéng)的感恩之心能夠融化老人們內(nèi)心的孤寂。
都說葉落歸根。每一個(gè)老人的心中都住著一個(gè)愛的城堡。她們希望城堡不是空城，而是有人情味有愛的天堂。人心是溫暖的，這個(gè)世界才會(huì)煥發(fā)出它奪目的光彩。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十一
去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽(yáng)到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭，驕陽(yáng)依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)，回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁(yè)，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。
一、做一名普通的教師。
支教對(duì)所有教師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來到支教學(xué)校，我并沒有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約xx0課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二、授人以魚不如授人以漁。
剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。
三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況。”我的一位同事告訴我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。
在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分!看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一次偶然的機(jī)會(huì)得知愛心之家支教團(tuán)招聘暑期志愿者赴貴州義務(wù)支教，綜合考慮自身?xiàng)l件，我覺得自己有信心，有意向，有能力做好這份工作，特此以滿腔熱情報(bào)名參加了這一活動(dòng)。在貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)荊州村嗩吶嘎小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的支教活動(dòng)。雖然我的好多同學(xué)都借此機(jī)會(huì)出去打工掙錢了，而我是遠(yuǎn)赴山區(qū)花錢，但我仍會(huì)無比驕傲向地大家講述這件事情。這一路上經(jīng)歷的好多事情，讓我學(xué)到好多東西，使我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，也讓我知道了自己存在的價(jià)值，更使我堅(jiān)定了服務(wù)社會(huì)的信念。
接下來就以時(shí)間順序來介紹我這一個(gè)多月的經(jīng)歷和收獲：
而神圣的愛心行動(dòng)，天南海北，我們聚在一起，親如一家。后來的種種經(jīng)歷和磨難使我們愈加團(tuán)結(jié)，情同手足。在與他們的交往中，我明白了真誠(chéng)寬容的重要性。大家來自全國(guó)各地，都攜帶有自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗與飲食習(xí)慣，而不僅僅是語(yǔ)言，如果不能很好的關(guān)注并包容他人的這些習(xí)慣，大家是很難相處的，甚至基本的生存都將是一大難題，更何談支教呢。
0xx月xx號(hào)下午到達(dá)貴陽(yáng)，接著在貴陽(yáng)進(jìn)行了兩天的賣義報(bào)活動(dòng)，報(bào)紙由當(dāng)?shù)氐膬杉覉?bào)社提供，所得的錢全買成文具帶給支教學(xué)校的孩子們。那兩天的賣報(bào)活動(dòng)磨出了自信樂觀開朗并且寬容的我，也使我有機(jī)會(huì)看到繁華的大都市背后市民們之間巨大的貧富差距。第一天早晨我被安排在火車站附近賣報(bào)，那里有很多穿著破爛的小孩和老人也在賣報(bào)。開始覺得自己好似在跟他們“搶生意”。原本害羞的我就更不好意思開口叫賣了，但是山那邊孩子們的文具還要看這些報(bào)紙的銷量呢。后來走進(jìn)一條熱鬧而繁華的小街沿街叫賣。那兩天的賣報(bào)，使我堅(jiān)信世上還是好人多：有好多人，原本并不需要那兩種報(bào)紙，或者已經(jīng)在別處賣過，了解了我們的行動(dòng)，硬是要再買一份，或不止一份。那天早上，有一位從鄉(xiāng)下來趕早市的大伯，他說自己不認(rèn)的字，卻還是買了一份報(bào);還有一位叔叔，買了一份都市報(bào)(每份五毛錢)，卻給了兩元錢，之后剛走過去幾步，又轉(zhuǎn)過身來把我們叫住，硬塞給我們十塊錢。類似的事情很多，不過也有極少數(shù)的人，你跟著他，磨破嘴皮地跟他解釋，他只一個(gè)勁的搖頭或說”不要“，這時(shí)我會(huì)很氣憤，真想罵他，但還是忍了。
xx月1xx號(hào)早上賣完報(bào)紙，中午我們就驅(qū)車趕往支教地重新鎮(zhèn)和中建鄉(xiāng)。在重新鎮(zhèn)荊州村高家寨路口我們四個(gè)(后來又來了一名志愿者，她孤身一人從武漢趕來，真的很令人敬佩)下車，背著行囊徒步走向傳說中的嗩吶嘎小學(xué)，開始我們?yōu)槠谝粋€(gè)多月的支教生活。
貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)嗩吶嘎小學(xué)位于重新鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)的荊州村四組(大石板)，東北毗鄰金沙縣安絡(luò)鄉(xiāng)，西南毗鄰大方縣黃泥塘。全村共有xxxxxx戶人家，總?cè)丝?xxxxxx人，貧困程度在全鎮(zhèn)甚至全縣都處于前列。
在崇山峻嶺中三條小路交匯處的一小片平地上，嗩吶嘎小學(xué)與村辦公室連在一起，有辦公室一間，教室四間?，F(xiàn)有師生xx00余人，其中少數(shù)民族學(xué)生占xx0%，卻只有三個(gè)復(fù)式班。學(xué)校有正式教師四人，(有兩人即將退休)，代課教師兩人(均初中文化)。學(xué)校操場(chǎng)只有半打個(gè)籃球場(chǎng)那么大，兩個(gè)殘破的乒乓球臺(tái)，一個(gè)搖搖欲墜的籃球架和兩根生銹的雙杠就是這里所有的體育器材。學(xué)校沒有宿舍，有一半的學(xué)生離學(xué)校較遠(yuǎn)，天還沒亮就從家開始走，到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是開始上早讀課的時(shí)間了。有好多學(xué)生中午也不回家吃飯，一天就只吃一頓飯。孩子們很懂事，下午放學(xué)后總是先去山上打豬草或幫家里做家務(wù)，然后寫作業(yè)，很晚才睡覺。這里教學(xué)條件在全鎮(zhèn)可說是最落后，但因?yàn)橛羞@群勤奮好學(xué)的好孩子，嗩吶嘎小學(xué)今年在全鎮(zhèn)的期末考試中各科成績(jī)均在前五名內(nèi)。
這里的自然風(fēng)光很美，大都保持著最原始的風(fēng)貌：茅草屋隨處可見，也有新修的磚瓦房，樓房很少，但從另一個(gè)角度，也可看出這里的封閉與落后。學(xué)校四周全是高高低低的青山。在山與山之間的小片平地或峽谷或山上的緩坡上或巖縫中都種有水稻，煙草，玉米，向日葵，洋芋(土豆)，辣椒，茄子，大豆或四季豆(這些就是這里能夠生長(zhǎng)的所有作物了)。
我們是第一批來嗩吶嘎小學(xué)支教的志愿者，就像當(dāng)年紅軍開辟根據(jù)地一樣，為了使這里的村民了解我們，支持我們的工作，也為了以后的志愿者能夠容易的`開展活動(dòng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，樹立作為志愿者的良好形象。
除了面條之外，沒有其他面食，這對(duì)我和另一個(gè)吃慣了面試的人來說是很大的考驗(yàn)，但也不好常常下面條吃，因?yàn)榱硗獾娜齻€(gè)都是吃米飯的。最后只好決定：早上起來因?yàn)闆]時(shí)間做飯(他們所謂的”飯“專指米飯)，就下面條吃(只吃面，是根本吃不飽的，但是沒辦法，只得這樣);中午和晚上做飯.。開始是肖蘭主廚，常給大家做”黔西特色風(fēng)味菜“，有很多是特別怪異的，而且特別辣，看著桌子上的飯菜，總要感慨”這是我第一次······“總是有太多的第一次，后來也就見怪不怪了，加上我良好的身體素質(zhì)和超強(qiáng)的適應(yīng)能力，我很快就適應(yīng)了那里的一切，后來離開的時(shí)候，還覺得自己吃胖了呢!比起被安排到其他學(xué)校的部分因水土不服而中途離開的人，我真覺得自己好幸運(yùn)，幸好之前經(jīng)常參加體育鍛煉。
限于嗩吶嘎小學(xué)落后的教學(xué)條件及匱乏的師資力量，我們?cè)谑罴倨陂g幫孩子們復(fù)習(xí)下冊(cè)的課本。我擔(dān)任三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)，以及一二年級(jí)的體育，健康和活動(dòng)課。因?yàn)槭羌倨谘a(bǔ)課，一方面為了孩子們的安全著想，另一方面也讓孩子們有時(shí)間幫家里做些家務(wù)，我們一天只安排五節(jié)課，上午三節(jié)，下午兩節(jié)。我每天幾乎都是滿課。剛開始我們還擔(dān)心，孩子們要在家里幫忙做家務(wù)，只會(huì)有很少學(xué)生來補(bǔ)課。剛開始也確實(shí)是這樣，但從第二天開始，學(xué)生人數(shù)日漸增多，從開始的不足四十人到后來的一百六七十人，教室已經(jīng)很擠了，有一個(gè)教室，四個(gè)人趴一張桌子。我們很有成就感，盡管隨著學(xué)生人數(shù)的增多我們?cè)絹碓嚼?。另一面也可看出這里的家長(zhǎng)還是很重視孩子的教育的，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
面對(duì)著孩子們明亮的雙眸，看著他們用稚嫩的筆跡寫在作文本上的一個(gè)個(gè)純真而美好的夢(mèng)想，你就知道了這個(gè)貧窮落后的小山村的所有期望與希望所在，然后你會(huì)下定決心要面帶笑容認(rèn)真的給孩子們上好每堂課，盡可能的給他們傳授你腦中貧乏的知識(shí)，吸引他們對(duì)山外的向往和對(duì)知識(shí)的渴求，熱切地盼望他們?cè)缛臻L(zhǎng)成國(guó)之棟梁，然后回來建設(shè)家鄉(xiāng)。
其實(shí)我們能做的也只有這些，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，有時(shí)你不得不感嘆自己的渺小。站在講臺(tái)上的這一個(gè)多月，我也學(xué)到了很多東西，比如堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀，自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)······這些都是孩子們課下教會(huì)我的。其實(shí)這一個(gè)多月，是我和孩子們共同成長(zhǎng)的一個(gè)多月，他們不應(yīng)該被稱為我的學(xué)生，而應(yīng)該被稱為我的朋友。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十二
大學(xué)生活已經(jīng)過去了一年，有興奮，有激動(dòng)，當(dāng)然也有后悔。但是這一年中最令我感動(dòng)和驕傲的就是這次去山西段家灣小學(xué)的支教了。作為一名從高中開始就渴望去支教的志愿者來說，這次經(jīng)歷無疑會(huì)使我終身難忘，所以，我覺得有必要留下一些東西來紀(jì)念我的第一次支教經(jīng)歷。
感動(dòng)。
在第一天經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的翻山越嶺，手機(jī)無信號(hào)，各種急轉(zhuǎn)彎和斜坡之后，本以為會(huì)像平常一樣筋疲力盡的我，卻意外的生出了滿滿的感動(dòng)。他們膽怯而激動(dòng)的眼神深深的震撼了我，他們幫我們打掃寢室和教室的熱情更讓我感受到了肩上承擔(dān)的責(zé)任。
我感動(dòng)，不僅僅因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，更源于他們對(duì)我們的尊重與支持，源于他們把我們當(dāng)朋友的真心。
思考。
這十天的支教生活讓我學(xué)到了很多，也思考了很多。
在我的第一節(jié)課上，本以為準(zhǔn)備好的成語(yǔ)會(huì)讓他們學(xué)到新的知識(shí)，卻不想他們?cè)缫褷€熟于心；而在游戲過程中他們表演的節(jié)目，也讓我深深的感受到他們的努力與用心，他們有天賦、有能力，缺少的只是一個(gè)更好的更廣闊的舞臺(tái)。
山里教育水平真的有限，無論是師資力量還是教學(xué)條件都是十分艱苦的，同時(shí)，在學(xué)習(xí)之余，孩子還要拿出大量的時(shí)間去地里幫忙以及做家務(wù)和照顧弟弟妹妹，他們?nèi)鄙侔l(fā)揮自我的平臺(tái)，而有些父母的偏執(zhí)和固執(zhí)更影響了孩子們的前途與未來。就像我們走訪的一個(gè)貧困家庭一樣，家里有兩個(gè)分別上五年級(jí)和三年級(jí)的孩子，爸爸30多歲，身強(qiáng)體壯卻不務(wù)正業(yè)，無所事事，并且把孩子的媽媽趕走了。當(dāng)我們提出要對(duì)孩子進(jìn)行每年1000元資助時(shí)，孩子們的喜悅與渴求上學(xué)的心情立刻顯現(xiàn)在臉上，但孩子的爸爸堅(jiān)決不同意孩子上學(xué)，而這時(shí)孩子眼里的難過讓我們不忍直視。這讓我第一次清楚的感受到教育對(duì)孩子的影響，大山里的孩子接觸的人和事情都少，這使他們?cè)谟龅酵馊藭r(shí)習(xí)慣低著頭，說話聲音極其微弱，有時(shí)甚至半天不回答一句話。但是當(dāng)他們接觸到更多的人，更多外界的事物之后，言行舉止都顯得更加自信。這讓我相信，只要給予他們良好的學(xué)習(xí)條件與鼓勵(lì)，他們一樣可以創(chuàng)造屬于自己的未來。
據(jù)家長(zhǎng)反映，在本地有一所小學(xué)，老師既不下發(fā)試卷，也不公布成績(jī)，只是在期末時(shí)給每一位小朋友都發(fā)一張獎(jiǎng)狀，或“進(jìn)步最大獎(jiǎng)”或“三好學(xué)生獎(jiǎng)”等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況完全不了解。雖然這僅僅是我們從家長(zhǎng)方面得來的信息，無法向?qū)W校確實(shí)。但是我們應(yīng)該重視這種情況，無論家長(zhǎng)的說法是否夸張，我們不得不承認(rèn)，家長(zhǎng)不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校有不可推卸的責(zé)任。或許我們國(guó)家有必要從學(xué)校方面，從師資力量來加強(qiáng)山區(qū)的教育情況，通過教育改變山區(qū)的現(xiàn)狀。
幸福。
從支教的第一天到結(jié)束，一種幸福感就在我的心里生根、發(fā)芽并茂盛的生長(zhǎng)著，它讓我有了滿滿的成就感，有了對(duì)生活的`知足與熱愛，有了對(duì)幸福新的定義與解釋。
還記得第一天到達(dá)段家灣小學(xué)時(shí)，我們自己準(zhǔn)備午飯，生火的成功，煮熟面的成就，第一頓飯的圓滿結(jié)束，這些都讓我們幸福于我們的勞動(dòng)。而接下來與孩子們的玩耍讓我們放下了考試的壓力、生活的煩惱，我們可以開心的大笑，可以沒有形象的大鬧，可以真正的放下所有，敞開自己，感受幸福。
在于孩子們的溝通與交流中，我更加體會(huì)到了幸福的含義。當(dāng)看到他們分到我們帶來的海鮮時(shí)的激動(dòng)，當(dāng)看到他們吃海鮮時(shí)的喜悅，心里的幸福感，成就感油然而生?；蛟S我們來這里的意義——為他們帶來快樂，為他們帶去世界的關(guān)懷，并帶領(lǐng)他們看向大山外，走向大山外——已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一半。而跟隨著孩子們?nèi)シ排Ｍ局心乔宄旱男∠?，青蔥的樹木，新鮮的空氣，更讓我感受到了和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?，心里充斥著幸?！?BR> 和山里的孩子們比，我們太過幸運(yùn)，有良好的條件、有通情達(dá)理的父母、有更多成功的機(jī)會(huì)，或許以我們自己的能力無法做到真正給這些孩子們帶來什么，但我相信這十天的共同生活，共同努力，會(huì)成為我們永不退色的記憶，會(huì)為我們的青春填上濃墨重彩的一筆。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十三
7月6日，我們大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)濱州社會(huì)實(shí)踐一行14人，來到了此次社會(huì)實(shí)踐的目的地—濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。到達(dá)小學(xué)門口，眼前呈現(xiàn)的是我們會(huì)流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民，走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo)，隨后又趕來的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，以及墻上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學(xué)生來我村支農(nóng)支教..這個(gè)陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個(gè)歷史記錄.為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉開帷幕，同時(shí)也是我們迄今為止生命中最神圣的開始。隨后的10天，14位隊(duì)員都投入了最大的熱情去支教，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個(gè)人的生命中最珍貴的記憶。
一支教篇
(1)傳統(tǒng)支教
我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我們協(xié)會(huì)的支教宗旨“傳授理念，培養(yǎng)興趣，拓展視野”展開。具體課程包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、安全自救課以及十一運(yùn)會(huì)個(gè)性體育課。具體安排是一天4節(jié)大課，每節(jié)課1小時(shí).在經(jīng)過對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L(zhǎng)們的親切交談后，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙?duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呼聲個(gè)性高，根據(jù)這一實(shí)際狀況，我們?cè)谑谡n過程中加大了英語(yǔ)的份量。這10天里他們學(xué)會(huì)了說普通話，明白了見到老師家長(zhǎng)要禮貌的問好，也有了較為實(shí)際的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活
1家長(zhǎng)會(huì)
鑒于農(nóng)民認(rèn)識(shí)有限，對(duì)待犯錯(cuò)的孩子往往采取非打即罵的方式，不僅僅造成家長(zhǎng)與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們透過開家長(zhǎng)會(huì)的形式把我們平時(shí)收集到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識(shí)介紹給家長(zhǎng).本次家長(zhǎng)會(huì)主要包括3個(gè)部分:如何更好的促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，如何看待女孩的教育問題，以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ).
透過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更了解了如何科學(xué)的教育孩子，融洽了家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，也促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。
2小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家全面健身的號(hào)召，同時(shí)宣傳濟(jì)南十一運(yùn)會(huì)，體現(xiàn)“和諧中國(guó)，全民全運(yùn)”，提高學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，在全校構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的氛圍，特舉辦“學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)右6個(gè)項(xiàng)目:綁腿跑，趣味投籃，跳繩接力，背靠背運(yùn)籃球，托乒乓球接力，賽跑.主要是一些團(tuán)隊(duì)合作需協(xié)助地項(xiàng)目.
經(jīng)過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了”友誼第一，比賽第二”，此后的日子里也更多的見到了他們之間地互幫互助.
3法律宣講
鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通，我們有專門播音隊(duì)員每一天透過大喇叭廣播的形式把我們平時(shí)收集到的信息傳遞給村民，加強(qiáng)村民的預(yù)防各類危機(jī)意識(shí)，了解國(guó)家最新惠農(nóng)政策，增強(qiáng)了村民的法律素養(yǎng).
二調(diào)研篇
一次完整的社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研必定是重頭戲，支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民，獲得最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。
我們本次社會(huì)實(shí)踐的大課題是：關(guān)注現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下農(nóng)村勞務(wù)輸出的影響。農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力輸出地常見問題的調(diào)查研究，以本次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問題（包括留守兒童的教育問題、思想狀況等）、空置房問題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問題和宅基地流轉(zhuǎn)問題、農(nóng)村養(yǎng)老問題、勞務(wù)輸出對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問題。
透過我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)地調(diào)查，了解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀，我們對(duì)當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問題進(jìn)行理論分析有了最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料，并透過對(duì)一系列的原始數(shù)據(jù)的整理，已經(jīng)構(gòu)成必須數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問題，，已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案。我們相信，本次調(diào)研必須會(huì)為更好的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份自己的力量。
三生活篇
左臂系著紅領(lǐng)巾，胸前帶著隊(duì)員牌，這是“齊魯情”下鄉(xiāng)時(shí)統(tǒng)一的標(biāo)志，不用別人提醒，隊(duì)員們每一天都默默的認(rèn)真的做好.這個(gè)，就是信仰下的生活.
生活無非包括吃飯，娛樂與休息三塊資料，就應(yīng)說那里做的還算條理。我們有嚴(yán)格的作息時(shí)間表(6點(diǎn)起床，23點(diǎn)睡覺)，每一天固定的時(shí)間起床，跑操，吃飯，授課，調(diào)研，開會(huì)，睡覺。自己做飯是個(gè)挺大的問題，用大鍋。我們將隊(duì)員分成三組，輪流當(dāng)班，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場(chǎng)地.
四幾個(gè)感動(dòng)的瞬間
2結(jié)束前的最后一個(gè)下午，給孩子們發(fā)獎(jiǎng)，孩子們都哭了，哭著說舍不得我們.
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十四
曾經(jīng)以為漫長(zhǎng)的日子，已悄然走到了盡頭。沒有想象中的開心，漸漸地開始習(xí)慣沉浸在離別的悲傷中，細(xì)細(xì)回想過去那些天的點(diǎn)滴。
支教十幾天的時(shí)間，有整天吃米飯的無奈，有難以忍受炎熱的痛苦，更多的，卻是看到孩子們笑容后的開心，看到他們努力學(xué)習(xí)時(shí)的欣慰。
幾天光陰匆匆流逝，猛然回頭，自己真的有所成長(zhǎng)。
我從來沒想過，自己可以有耐心去滿足一堆孩子的各種要求，自己可以成為孩子們眼中可以信賴的“陳老師”，自己可以淡定的站到講臺(tái)上教大家唱歌……支教，于我而言，本就是一種磨礪。
支教，使我體會(huì)到了作為一名教師需要肩負(fù)的責(zé)任。首先，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也。而解惑，又不僅僅局限在自己所教授的科目，孩子們的問題千奇百怪，而老師卻要實(shí)事求是的一一解釋。于是，幾天下來，對(duì)于其他幾個(gè)同學(xué)教授的科目，我都有所了解，自己漸漸變成了“全能”。其次，作為老師，需公平公正，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子的確惹人憐愛，但是，對(duì)他們的態(tài)度稍有偏差，便會(huì)引來一句句“老師不公平”、“老師，憑什么他有我沒有”之類的辯駁。以前總會(huì)埋怨老師偏心，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切，著實(shí)不容易。最后，作為一名老師，我學(xué)會(huì)了關(guān)心照顧別人，由細(xì)微之處，盡最大可能為孩子們提供最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。以一名強(qiáng)者的姿態(tài)，去保護(hù)他們，讓他們開心快樂。
支教，為我注入了自信的活力。作為一名普通的大學(xué)生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎么參加社團(tuán)活動(dòng)的我，沒有勇氣，更沒有信心去站到講臺(tái)上發(fā)言。而現(xiàn)在，我可以自信而淡定的教大家唱歌，感受著這種進(jìn)步，我很開心。
支教，讓我體會(huì)到認(rèn)真工作的忙碌。我是一名老師，我有責(zé)任也有義務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，既不能辜負(fù)老師這個(gè)稱呼，也不能讓來上課的孩子一無所獲。這種壓力，督促著我去考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，去認(rèn)真做各種準(zhǔn)備，對(duì)我來說，這是前所未有的。我覺得，這種壓力下的忙碌，是幸福的。
支教，讓我成長(zhǎng)了很多，明白了很多。隨著支教的順利進(jìn)行，自己越來越成熟穩(wěn)重，越來越淡定積極，越來越明白責(zé)任這兩個(gè)字的重要性?？粗约褐饾u進(jìn)步，逐漸成長(zhǎng)，感受著支教帶給我的一系列變化，我很開心，很滿足。
歡樂時(shí)光走向盡頭，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多。
他們的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼，他們的執(zhí)著讓我欽佩，他們的辛酸一點(diǎn)一點(diǎn)顫動(dòng)著我的心弦。跟他們?cè)谝黄?，我明白了很多，也學(xué)會(huì)了很多。
一個(gè)八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子。我問她當(dāng)時(shí)有沒有哭，她笑著說：“我都八歲了，怎么還會(huì)哭鼻子，很丟人的?！边@句話讓我極為震撼，至少，對(duì)女孩來講，那種堅(jiān)強(qiáng)，我遇到的同齡孩子從沒有過。我想，于她而言，面對(duì)那么大的痛苦都可以面不改色，比她大十歲的我還有什么不能面對(duì)的。
記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜，一般需要一個(gè)人在旁輔助，我們老師全體出動(dòng)，也沒法進(jìn)行“一對(duì)一”的教育。但是，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩?？此麄兙幍哪敲葱量?，我們一直勸他們不要著急，回家再編也可以，但是那一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的“小牛犢”哪肯聽話，一直拖到放學(xué)后半小時(shí)還在努力的編。那一刻，我從他們身上看到了執(zhí)著，那種不放棄的堅(jiān)定眼神，令我欽佩。
在我們支教的地方，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。很多偶爾會(huì)到校的孩子告訴我，他們得照顧弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)情況不能來。在眾多的到校孩子中，有一個(gè)小女孩給我印象特別深刻，她幾乎每日都攜弟妹入校，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱情。她很辛苦，壓在這雙稚嫩肩膀上的本不屬于她的重?fù)?dān)，向我訴說著她的辛酸生活。面對(duì)這一切，我卻做不了什么。這是無數(shù)個(gè)留守兒童的無奈，我只能靜靜祈禱，愿他們有一個(gè)幸福的未來。
我喜歡跟他們待在一起，沒有對(duì)他們的厭倦，只是靠近他們，慢慢去感受那種童真、活力與歡樂，那種氛圍會(huì)讓自己也變得真實(shí)，沒有那么多煩惱與憂慮，盡情的沉浸在孩子們的歡笑中，跟他們一起快樂，一起成長(zhǎng)，一起感受著平淡而有趣的生活。
對(duì)我而言，支教報(bào)名純屬?gòu)谋娦袨?，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)被選上，還最終承擔(dān)了對(duì)我來講難度極高的音樂課…而現(xiàn)在，我慶幸自己有機(jī)會(huì)參加支教，去感受那種生活，去成長(zhǎng)。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗(yàn)，而他們給我的確實(shí)足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷。未來如何，我不能保證，只希望這些孩子可以有機(jī)會(huì)過上更加幸福的生活，可以去擁有一個(gè)無憂無慮的童年!
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十五
我愿做一滴水，我知道我很小，當(dāng)愛的陽(yáng)光照射到我身上時(shí)，我愿毫無保留地反射給他人，此時(shí)我是幸福的。
——題記
在滕州市龍陽(yáng)鎮(zhèn)馮莊小學(xué)兩周的支教時(shí)光猶如飛鳥在地上投下的陰影，響箭在空中倏忽而過留下的弧形，一切無影無蹤。可是留給我們的記憶卻讓我們?cè)谧约夯貞洉r(shí)不由自主地時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而默默流淚，嘴角上揚(yáng)，時(shí)而笑出了聲。
回想整個(gè)支教過程，自己真的收獲了很多。在準(zhǔn)備階段，雖然自己有過教課的經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓這次支教更加正規(guī)，也為自己教起來更自信更有章可循，自己請(qǐng)老師給了意見，借了小學(xué)課本又專門請(qǐng)師范專業(yè)高年級(jí)參加過比賽的優(yōu)秀學(xué)姐給自己“充電”學(xué)習(xí)備課，寫正規(guī)的全英文教案，在這個(gè)過程中我不僅學(xué)會(huì)了這些，我更對(duì)下一步的學(xué)習(xí)生活等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，如果不是為準(zhǔn)備支教我可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們，更不會(huì)成為朋友，可以說這是意外的收獲。
剛開始教課時(shí)自己忐忑不安，不知自己能否勝任，孩子們是否會(huì)喜歡自己，諸多擔(dān)心，但當(dāng)自己站在講臺(tái)上看到孩子們那一張張笑臉時(shí)，各種疑慮頓時(shí)煙消云散，取而代之的是自信與從容。
這些孩子基本都是留守兒童，比起他們自己小時(shí)候可幸福多了，他們?nèi)鄙俸芏鄲郏鄙俸芏嚓P(guān)注與肯定?？赡苁情L(zhǎng)期留守的緣故，有的孩子顯得有些孤僻，不合群。為了讓孩子們都參與進(jìn)來并且培養(yǎng)孩子們的合作精神，我很多采用多人活動(dòng)（全班、雙人、小組）主要以故事、游戲、表演、比賽等形式進(jìn)行，也可以吸引他們，讓課堂更生動(dòng)。孩子們都很活躍，但期間我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子什么也不參加，她告訴我自己反應(yīng)慢，不讓我管她，說以前的老師也不管她，并且表現(xiàn)出不愿意與人交流的神態(tài)。高中老師曾說過每棵草都有顆開花的心，不論這棵草怎樣逃出人的視線，也不論這棵草有多卑微，作為老師，我又怎能不管她。我有點(diǎn)著急了，便努力尋找契機(jī)與她交流，終于機(jī)會(huì)來了。一天上課前看見她高興地?fù)炱鹦Ｇ奥涞氐脑录净ò隃惖奖亲由闲嶂?，端詳半晌，又小心翼翼地把它拿進(jìn)教室夾進(jìn)一本書里，抬起頭，她的目光正好和我好奇而迷惑的眼光相遇，然后我們相視一笑，之后我們便憑做書簽的話題談的很投機(jī)，然后我便開始引導(dǎo)她要自信，我告訴她她其實(shí)很聰明，只是自己沒發(fā)現(xiàn)，并給她布置要第二天檢查的任務(wù)。結(jié)果正如預(yù)想的那樣，她完成的不錯(cuò)。我便繼續(xù)鼓勵(lì)她，在接下來的日子里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她慢慢開朗多了，她課下會(huì)請(qǐng)教同學(xué)和同學(xué)玩了，上課也會(huì)搶答了?？吹竭@些變化真是由衷的替她高興，也說不出為何，就像自己中彩票了似的，是發(fā)自內(nèi)心的高興，覺得自己也很幸福。
生命的流年里就是這樣總有一些溫情脈脈的細(xì)節(jié)如同顫抖的羽翼，清晰的投射在我們的瞳孔里，借此可以使我們的目光變得生動(dòng)而鮮活，也可以使我們彼此的心生動(dòng)而鮮活。
記得學(xué)生寫過一次作文題目是《我的夢(mèng)想》，有的同學(xué)寫要做科學(xué)家制海陸空三用汽車，呵呵，目的是緩解交通阻塞；也有同學(xué)很迷茫，不知道自己想干什么；當(dāng)然也有很明確的，其中給我印象最深的是小炎（化名）的那篇，讀時(shí)不禁眼角濕潤(rùn)，她家境困難，父親患有胃癌，她的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生，攻克癌癥，要知道看到她外表的陽(yáng)光，怎會(huì)探知其背后的痛苦，看到孩子如此懂事，學(xué)習(xí)也很努力，我感覺很是欣慰，自己做的只是鼓勵(lì)他們努力加油。
我深知自己的力量是多么弱小，顯得多么微不足道。我不是巴金，寫不出那么多育人大作，也遠(yuǎn)達(dá)不到愿化灰燼暖人間的高度；我也做不到胡鴻烈和鐘期榮那樣可以放棄錦衣玉食，散盡家財(cái)，為學(xué)生，甘為駱駝，與人有益，牛馬也做；我只愿能在學(xué)生理想和希望的征程里給他們?cè)黾右稽c(diǎn)點(diǎn)兒的鼓勵(lì)，在他們生活出現(xiàn)失意和疲憊時(shí)能予其一點(diǎn)點(diǎn)兒的力量和溫暖。這樣我就覺得自己此行是有價(jià)值的，自己是幸福的。
仍記得那次在我們舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們師生的吶喊助威，齊心協(xié)力，尤其“仙人指路”這個(gè)項(xiàng)目，有的同學(xué)急得分不清左右而滿頭大汗，我們老師也急的絞盡腦汁幫助他們，一場(chǎng)比賽下來，我們這些沒參賽的老師也嗓子冒煙，大汗淋漓。我們一起唱歌，一起吹笛，一起做游戲，就是我們一起做的這一件件小事，讓我們難忘，讓我們回味無窮。
短暫的日子里我們隊(duì)員間也培養(yǎng)出了深厚的友誼，想起了我們?cè)谝黄鹛接懡虒W(xué)，討論如何做飯的認(rèn)真；想起了我們討論學(xué)生獲得的共鳴；想起了輪到自己和伙伴做飯時(shí)，“偷”吃兩片黃瓜時(shí)那相視時(shí)那滿足的賊賊的笑。。
我們由開始盼結(jié)課到后來不想結(jié)課，結(jié)課匯演臺(tái)上我們自己相擁而泣，臺(tái)下我們與孩子們相擁而泣，幾尺男兒也哭得像個(gè)孩子，很難想象這種電影中的場(chǎng)景竟會(huì)如此真實(shí)地發(fā)生在我們身上，我們不難為情，因?yàn)槲覀冎肋@是真情流露，是幸福的淚水，沒有必要去加以克制。
如果可以，我愿做一滴水，盡管很小，只要愿意奉獻(xiàn)，我一樣可以擁有一滴水的幸福。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十六
去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽(yáng)到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭，驕陽(yáng)依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)?；叵肫鹞疫@一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁(yè)，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。
一、做一名普通的教師。
支教對(duì)所有教師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來到支教學(xué)校，我并沒有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二、授人以魚不如授人以漁。
剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng)。
三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。
在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分!看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告篇十七
一、活動(dòng)內(nèi)容概述：
1)了解學(xué)校的環(huán)境以及孩子們的大致情況。
2)志愿者與小學(xué)生一起做游戲。
3)開設(shè)各種力所能及的興趣愛好課堂來豐富孩子們的視野。
二、活動(dòng)內(nèi)容詳述：
第一天（20xx年8月1日）。
中學(xué)畢業(yè)生。永新希望學(xué)校的創(chuàng)辦主要是為了解決留守兒童上學(xué)問題，正確引導(dǎo)留守兒童走向社會(huì)，避免他們走向犯罪道路。
會(huì)議結(jié)束后，我們參觀了下學(xué)校，雖然學(xué)校的規(guī)模有點(diǎn)小，但是。
了，僅僅才來了3個(gè)人。沒辦法只能和別的組拼桌子了，下午我們的安排是由楊成來教孩子們玩魔方，可是過了一會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)這個(gè)不感興趣，特別是女孩不太樂意玩魔方。
第三天（20xx年8月3日）。
孩子們依然早早的來到了學(xué)校，今年我們開設(shè)了五子棋象棋課堂、朗誦課、舞蹈課以及武術(shù)課，我們也把活動(dòng)地點(diǎn)都分散開了，我和吳中偉帶著愛好下棋的孩子們?nèi)チ碎g教室，開始時(shí)由孩子們自由下棋，我們也參與其中，在棋盤上我也輸了好多把呢。自由時(shí)間看看也差不多了，我們組織了場(chǎng)比賽，下五子棋的參加五子棋比賽，下象棋的參加象棋比賽。經(jīng)過層層篩選，最后選出了各項(xiàng)冠亞季軍，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品茲以鼓勵(lì)。我的上午在激烈的棋類比賽中結(jié)束了。下午的舞蹈課堂就顯出了活力的光芒，他們教室的歌聲足以傳遍校園；朗誦課堂那邊也是擺開架勢(shì)、有模有樣的朗讀起老師寫在黑板上的詩(shī)詞；相反武術(shù)課堂那邊則顯得不盡如意了，喬加力費(fèi)勁心思教孩子們學(xué)習(xí)一些拳路的套路，但是孩子們非要學(xué)習(xí)鐵頭功、飛檐走壁，迫不得已喬加力找我們?nèi)兔?，在我們的組織下我們與孩子們進(jìn)行了場(chǎng)有聲有色的籃球比賽，盡管場(chǎng)地不怎么正規(guī)、孩子們不怎么會(huì)打但是我們還是玩的非常的愉快。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們集合了所有的同學(xué)來進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，孩子們都興致勃勃的，我們把所有的孩子分成兩隊(duì)，由我?guī)ш?duì)的第一隊(duì)和吳中偉帶隊(duì)的第二隊(duì)比，采取3局2勝式。為了起到帶頭作用我站在最前面，比賽哨聲響起了，我?guī)ьI(lǐng)我的隊(duì)員奮力的向后拔，可是對(duì)面的力量似乎很勇猛，終于我們隊(duì)余力不足輸了第一場(chǎng)比賽，我可以看出孩子們并不妥協(xié)；我把隊(duì)形稍微的進(jìn)行了調(diào)整，第二局的哨聲響了，我奮力得扯著嗓子吼“12加油、12加油”，我這邊的孩子們也開始發(fā)力，12加油12加油，我們這局贏了；第三局我們不驕傲不氣餒一如既往的拔，一點(diǎn)點(diǎn)的把對(duì)方的繩子扯過來，終于看著節(jié)節(jié)敗退的對(duì)方的我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膭倮?，孩子們歡呼雀躍。接下來安排我們支教教師隊(duì)伍10人對(duì)戰(zhàn)學(xué)生隊(duì)20人，我們本以為可以輕輕松松就可以贏得比賽的勝利，但是結(jié)果并不是這樣的，我能明顯的感覺到我們這邊拔不動(dòng)，難道是大家在防水？呵呵，盡管我們輸了這場(chǎng)拔河比賽，但是我們卻贏得了孩子們的快樂與歡呼，這是值得的也是有意義的。比賽后我們進(jìn)行了下活動(dòng)的總結(jié)，然后與孩子們及永新希望學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了合影留戀，可以看出孩子們不舍得我們的離開，有的孩子都哭了，兩天內(nèi)和孩子們建立下深厚的友誼讓我們覺得這些來之不易，也讓我們倍加珍惜這段來之不易的感情。