寫心得體會有助于我們更好地理解和應用所學的知識。最后，在寫心得體會時，要積極開放心態(tài)，勇于表達個人的觀點和感受，做到真實、自信。請大家參考以下心得體會，一起進步，共同成長。
做一名合格的班主任心得體會篇一
近年來，各種演出和節(jié)目在社會上異?；鸨^眾數量不斷增加。而作為觀眾的我們，也需要有一份合格觀眾的素養(yǎng)和品質，才能夠更好地享受和理解演出過程。下面，就讓我們來談一談作為合格觀眾的體會和心得。
第一段：對演出保持好奇和開放的態(tài)度。
作為觀眾，我們首先要擁有的是一顆好奇心和開放的心態(tài)。不管是什么樣的演出，我們都應該抱著一種探索的心態(tài)去觀看，不帶有任何先入為主的偏見和觀點。只有這樣，我們才能夠更好地理解演出的意圖和目的，從而更好地理解和欣賞演出的藝術魅力。同時，保持開放的心態(tài)也有助于我們更容易接受和學習新的事物，提升自己的審美素養(yǎng)。
第二段：尊重演員和工作人員的努力付出。
在觀看演出過程中，我們一定要尊重演員和工作人員的努力付出。無論是排練過程中的辛苦，還是演出現(xiàn)場的高強度表演，都需要演員們付出大量的努力和心血。作為觀眾，我們應該要懂得欣賞和尊重他們的付出，不要在演出過程中嘈雜喧囂，不要隨意干擾或者嘲笑演員。只有通過我們的尊重和欣賞，演員們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。
第三段：遵循演出規(guī)則和禮儀。
觀看演出時，我們不能忽視演出規(guī)則和禮儀的重要性。在觀看音樂會、話劇或者其他演出時，我們應該遵循指定的入場時間和場合，不遲到也不早退。同時，我們也不應該在演出過程中大聲喧嘩、打鬧或者使用手機。這不僅會影響到自己和他人的觀賞體驗，也是對演員和工作人員付出的不尊重。尊重演出規(guī)則和禮儀，是我們作為觀眾應該做到的基本素養(yǎng)。
第四段：主動參與演出互動與交流。
觀眾不只是被動地接受演出，我們也應該主動參與演出的互動和交流。在演出結束后，我們可以通過與演員交流、參與座談會或者留言反饋等方式來表達自己的觀點和體驗。與演員和其他觀眾的交流互動不僅能夠讓我們更加深入了解演出，也能夠促進我們自己的思考和心靈的溝通。通過這樣的互動和交流，我們可以更好地理解和體驗演出的藝術魅力，也可以讓自己的觀點和體驗被更多人了解和認同。
第五段：持續(xù)學習和提升自己的藝術素養(yǎng)。
作為合格觀眾，我們應該持續(xù)學習和提升自己的藝術素養(yǎng)。無論是了解演出背后的歷史和文化背景，還是學習一些基本的藝術理論和知識，我們都應該保持對藝術的進修和學習。只有對藝術有更深入的了解和認識，我們才能夠更好地享受和理解演出的意義和價值，也能夠更好地與演員和其他觀眾進行探討和交流。
總結起來，作為觀眾，我們需要保持好奇和開放的態(tài)度，尊重演員和工作人員的努力付出，遵循演出規(guī)則和禮儀，主動參與演出互動與交流，并持續(xù)學習和提升自己的藝術素養(yǎng)。這樣，我們才能夠成為一名合格的觀眾，更好地欣賞和理解演出的藝術魅力，也能夠讓演出者得到應有的尊重和認同。做好這些，不僅能夠提升自己的審美水平，也能夠為推動藝術事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
做一名合格的班主任心得體會篇二
通過視頻聆聽了李鎮(zhèn)西老師如何做好班主任的講座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。今年10月我有幸參加了省級班主任培訓學習的相關活動，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!我想一個優(yōu)秀的班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。
聽了李鎮(zhèn)西老師的講座以及其他教育專家的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。下面我就結合專家的講座以及自己的工作實踐談一談自己的感受。
一、班主任要做一個快樂的人就要做學生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！崩铈?zhèn)西老師說：“當一個好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學生的心!”他從不把學生看成是一個學生，而是把他們當成自己的朋友。他與學生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學生溝通。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。所以我認為老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。例如：南京外國語學校仙林分校的吳丹丹老師講座語言平和親切、案例真實感人、講授方式詼諧風趣，三個小時的講座讓我們這些學員受益匪淺。使我們認識到了平時管理教育學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。
三、班主任應善于激勵學生。
心理學研究表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
四、班主任應營造寬松和諧的班級氛圍。
作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個優(yōu)秀的班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
五、努力使自己成為一名研究型班主任。
班主任要有研究精神，要抽出時間對方方面面的工作進行冷靜而理性的思考和研究，盡力擺脫被動局面，成為“主動出擊，謀求發(fā)展”的教育者。這樣才能結合實際，設計出行之有效的對策，以保證學生全面健康發(fā)展。
以上是我學習李鎮(zhèn)西老師和參加班主任培訓學習活動的幾點心得體會。正如李老師說的：“作為一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸?！Ｅψ鲂腋５睦蠋?，做幸福的自己，做最好的自己!”我認為作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智，還要注重學生的德，這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。
唐代的古文運動倡導者之一的韓愈在《師說》中提到：“古之學者必有師古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@就將教師放在“傳道、授業(yè)、解惑”的位子上。但是聽了汪克良老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。汪老師一個“圖書館的故事”很是要我受啟發(fā)：圖書館丟書后，圖書管理員就將墻上貼著“偷書者罰款100元”后仍然不斷丟書，最后有人將墻上的字改為“發(fā)現(xiàn)偷書者獎勵100元”的丟書減少，因為這就將每個讀者由開始的受監(jiān)視對象轉變?yōu)閳D書管理員。所以我很欣賞那位將字改了的人，他有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛并很好利用了它。作為一名教師就應該有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去解決教育教學中的問題。在我上小學的時候，班里有一部分同學自控能力差，于是我們就開始每周換值周班干部，這樣起到很好的效果，這些同學開始認真地管理自己了，取得這樣的效果都源于班主任老師那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。同時，在我實習的過程中也效仿我小學班主任的做法，任用班里自控能力較差的學生為軍體委員，很見效。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。古人常言“流水不腐，戶樞不蠹”就是要我們懂得堅持，做教師更要懂得堅持。汪老師講到這里時候特別舉出了鄭丹娜老師和吉林第一實驗小學的張曼凌老師的例子，要我感受頗深。我感動著鄭丹娜老師那一片片由愛寫成的小紙條，用心與孩子們溝通，從學生年代走過來的我知道學生是多么希望老師可以讀懂自己的心啊，鄭老師讀懂了更堅持了下來。
做一名智慧的教師就要懂得尊重。我還記得自己小學時侯自己就曾被老師誤會過，那種被無意宣傳開的小誤會會給孩子帶來很大的傷害，孩子在那種委屈、自尊心受到傷害的情況下不會哭而是心在滴血啊，孩子雖然很小不懂得何為尊嚴但他明白自己受到痛心的打擊了。所以聽了汪老師“一封家書，一個小男孩的尊嚴”時候，我不僅明白學生對老師做法的感激涕零，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。
做一名智慧的教師要有多層次的思維反方式。我們很難理解這道算式“0=100”，但是我們好好想一想如果要學生將試題全答錯和全答對，都需要他對試題解題方法成竹在胸，那么這個算式就很容易理解了。所以在教育孩子的時候要多向、多層次的思考應用方法，做一名智慧的教師。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經驗，做一名真正的智慧教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
周六校本培訓教育局王局長的講話我想一定會給所有的老師留下最深刻的印象，也一定會引起大家最深刻的思考。我聽了之后也想到了很多，更覺得轉變我們的教育思想、轉變我們的管理方式已經迫在眉睫。所以本學期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個堅持，兩個突破，三點思考。
一個堅持即堅持學習。
我們要向書本學習，更新自己的知識結構，文學經典、教育名著、大家思想、專業(yè)知識、時事新聞等等，都是我們應該了解和掌握的內容。我們要向網絡學習，通過網絡，擴寬視野，這會讓我們看到更多更新的教育觀點。我們還要向他人學習，孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知這些教育大家的教育方法我們都可以借鑒，魏書生的自主管理模式、李鎮(zhèn)西的朋友式管理模式、洪建斌的社會化管理模式、于漪的親情式管理模式我們也可以有選擇的效仿。還有，在我們身邊，許多優(yōu)秀的班主任的做法我們也可以吸取。只要堅持學習，相信我們一定會學有所獲。
兩點突破。
一是突破自己，把做一名智慧型的班主任當成我們追求的目標。怎樣才能做一名智慧型的班主任呢?王局長就做智慧型的教師講了三點，他說教師的智慧是思出來的，是勤出來的，是交流出來的。我想這對于做智慧型的班主任是一樣適用的。王局長講的很細，我在這里就不再重述了。但我想就做智慧型的班主任再補充兩點，首先是每個人都要樹立全人的教育、全面的教育、全體的教育的思想。用這樣的思想來指導我們的工作。那么我們工作的視角一定會更廣，起點一定會更高，效果一定會更好。其次是我們還要擁有一顆學生心。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。他把學生稱為弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。就是說老師應該把學生當成自己的兄弟，當成同輩人。這里指的師生間的心理距離。所以我們?yōu)槿藥熣卟灰贸扇说囊暯侨タ创龑W生和學生出現(xiàn)的問題。一定要有一顆學生心，把學生當成自己的同輩朋友。在教育學生過程中，我們要懂得換位思考，善于從學生的角度去思考學生的一些問題，從學生的角度考慮怎么解決問題，要懂得學生的心理，真正明白學生需要的到底是什么。只要成為了學生的朋友，學生才能從情感上真正的認可你，才能認可你對他的教育。我相信，如果我們每個班主任都擁有一顆學生心，那么我們看待學生的眼光就不會再挑剔，教育學生的方法就不會再簡單，和學生的關系就不會再隔膜。
第二點突破就是要在學生精神面貌方面有所突破。
首先是從教師自身做起。教師要以自己積極向上、文明大方的精神面貌去帶動班內的學生。要求學生做到的自己一定要做到。在班級要創(chuàng)設一種特有的文明氛圍，讓每個學生身在其中自覺地形成文明守紀的習慣。
二是在教育學生的過程中遵循學生的發(fā)展規(guī)律。不要一昧枯燥地說教和訓斥，要抓住孩子的心理，通過創(chuàng)造孩子們喜歡的、常新常變的一些活動來達到教育的效果。孩子們喜歡網絡，那我們就可以建立班級博客，讓學生們撰寫班級日志，老師家長或其他孩子們及時評論，用他們樂于接受的方式來規(guī)范他們的認知，來教育他們。我們還可以仿效魏書生，讓學生參與到班級管理中，通過“一日班長體驗”“快樂當家人”等活動去激發(fā)學生的主人翁意識。我們還可以把班級的評比形成班級的管理特色，把這樣的評比搞成各類活動，像什么“明星臉活動”、“一周之星評比活動”等，每周每月進行專項的評比，調動起學生參與和表現(xiàn)的積極性。
三點思考。
教師的智慧是思索的結果。帶著思考工作，我們就會發(fā)現(xiàn)工作中的不足，就會想方設法地解決問題，而就在這樣的過程中我們會尋找到教育的規(guī)律，漸漸的積累教育的智慧。這三個問題是：如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來?如何在工作中建立良好的師生情感?如何在威嚴和寬容間行走自如?老師們，讓我們帶著這三個問題在教育的路上且行且思，當解決了這三個問題，我們一定會成為快樂而智慧的班主任。
要擁有教育智慧，需要我們班主任學的、做的還有很多很多，但這都阻擋不了一個想做智慧型班主任前進的腳步。我們班主任要以珍視生命、愛護學生、熱愛事業(yè)為基點，充分運用自己的智慧，那么學生的紛繁復雜和工作的循環(huán)往復不再是班主任望而興嘆的生命感受，而是構成成功事業(yè)的一磚一瓦，讓我們都來記住李鎮(zhèn)西說過的話：我愛學生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。
為了更好的實現(xiàn)以上目標，學校要對班主任提一些更具體的要求。那就是要做到五個一：
每學期讀一本好書。這學期我準備讀一讀魏書生的《班主任工作漫談》，然后把自己讀書的感受隨時付諸于筆端，期末每人要上交一篇讀書感受。
選擇一種模式進行班級管理。剛才我們提到了那些教育名家的班級管理模式，那么你在讀書的時候可以根據所教學生的年齡特點和年級特點有針對性有選擇性地挑選一種或兩種適合你的管理模式進行系統(tǒng)地學習，然后運用在自己的班級管理中。
一周選擇四名學生談心。那么一學期下來，我會和班內的每個孩子都進行了比較深切的交流。這個工作我們隨時都可以做，談心的'手段也很多，上網談，課間談，寫信談都可以。通過談心我們會更加了解學生的需求。而且還會為我們的德育研究工作積累素材。
一學期上傳最少五篇隨筆?？梢允呛脮扑]，可以是教育故事，可以是生活感悟，也可以經驗交流，讀書感受、與孩子談心的感受等等。內容不限，只為了讓大家筆耕不輟。
社會、家長、學校、學生對我們班主任團體充滿了期待，就讓我們一起努力，做一名智慧、快樂而又充滿幸福的班主任吧!
早先，我就聽我校老師提及到張麗紅老師以及她的課，凡聽過她講過課的老師無不被她高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、先進的教育理念和管理方法，講課的親和風格和做人的積極態(tài)度所折服。我仰慕已久!
4月17日上午，我有幸親眼目睹了張老師和藹可親的教態(tài)風貌，親耳聆聽了張老師的精彩絕倫的講座，我感觸頗深，受益匪淺。我深深地感受到張老師對職業(yè)的敬畏，對課堂的尊重，從八點半一直講到十一點半，中間不休息，全程充滿了激情，滔滔不絕，娓娓道來。會場聽課的老師時而全神貫注地傾聽、做筆記，時而異常激烈地交流、發(fā)言。慈祥、仁愛的張麗紅老師就是新時代一名與時俱進，開拓創(chuàng)新，知識淵博，充滿智慧的一面旗幟，給我們班主任樹立了榜樣!
這節(jié)課給我觸動很大。我想，作為一名新時代合格的、學生喜歡的、充滿智慧的班主任，應該從下面幾方面做起。
我們班主任一般都喜歡表揚學習好的學生，我就是這樣的班主任，因為好學生在我眼里什么都好，而唯獨吝嗇表揚自認為差的學生，因為差學生一般都好動，頑皮，搗蛋，還不愛學習，總有學生告他的狀，所以在班主任眼里影響比較壞。長此以往，經常被班主任表揚的學生充滿自信，越來越優(yōu)秀，而被冷落、批評的學生越來越差，甚至會自甘墮落，不求上進，久而久之班級學生會形成兩極分化，給我們班主任班級管理造成不必要的麻煩。所以班主任要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，每個學生都有他"閃光"的一面，我們用平和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點，從而使孩子在教育的過程中感受到自身有可挖掘的潛力，會以更加積極的心態(tài)和學習態(tài)度去面對學習中遇到的困難，生活中遇到的挫折。所以說，班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學生美的眼睛，我們賞識學生、贊美學生、鼓勵學生、盡可能地去激發(fā)學生的潛能，這樣的班主任才是有智慧的班主任。
我就是一名不會"偷懶"的班主任，正如張老師所說的"a"類班主任。我們班級大小事務，我都要親力親為，因為我是一個做事追求極致完美的人，生怕學生做不好，不符合我的心意。所以，我做班主任是非常累的!這節(jié)課的學習，讓我茅塞頓開，豁然開朗。我之前的所作所為，居然是一個急著的"砍樹人"，殊不知"磨刀不誤砍柴工"的真正含義，更不知班主任的工作根本就不是班主任一個人干的，我要改變我做班主任的策略——要學會"偷懶"。當班主任要占據主動地位，充分發(fā)揮班干部職能作用，班主任要理清工作主次，循序漸進地、有條不紊地處理好班級一些特殊工作。常規(guī)一般工作要有效調動小組長，放手讓他們去處理。這樣不盡能挖掘班干部們的管理潛能，還培養(yǎng)了他們的工作能力，交際能力，更重要的是不會讓自己成天處于緊張、忙碌，身心疲憊的境地。這樣的懶老師才是一名充滿智慧的班主任。
做一名合格的班主任心得體會篇三
作為一名合格的警校生，責任重于泰山，光榮使命在肩，我們不能僅僅滿足于在課堂上聽講、做好個人訓練等基本任務，更需要具有擔當責任、勤奮刻苦的品質。在入學后的這段時間里，我深感作為一名警校生的使命和責任，開始不斷調整自己的態(tài)度和心態(tài)，積極投身到學習和實踐中，做出了一些心得體會。
第一段：保持良好的紀律性和職業(yè)操守。
作為一名警校生，具備良好的紀律性和職業(yè)操守是必不可少的。紀律是軍隊的靈魂，是維護法制和保障人民群眾安全的保障。良好的紀律習慣要從平時做起，養(yǎng)成良好的生活習慣和自我約束能力，每天按時起床、早自習、正常作息、遵守校規(guī)。建立紀律約束機制，發(fā)揚講規(guī)矩講紀律的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺加強紀律意識，努力做到課堂上認真聽講，訓練中嚴格遵守規(guī)章制度和隊列紀律，充分體現(xiàn)職業(yè)操守，以自己的示范引導他人，讓紀律意識在心靈深處自然而然地產生，成為一種習慣性行為。
第二段：提高思想政治素質。
作為公安機關工作者，我們肩負著維護社會治安、保護人民群眾生命財產安全，及時捕獲犯罪嫌疑人、開展搶險救災等重要任務。作為警校生，要提高自己的思想政治素質，不斷學習新理念、新知識，了解法律法規(guī)，確立堅定的人生信念，弘揚崇高的革命精神，牢記入學宣誓的誓言，把理論與實踐相結合，以高尚的職業(yè)精神和崇高的道德情操，為人民服務，為社會作貢獻。
第三段：堅持實踐學習與實戰(zhàn)訓練相結合。
實踐學習是警校生的重要任務之一，也是衡量警校生能力的關鍵。警校的實踐學習主要分為社會實踐和警務實訓兩部分。社會實踐是從對現(xiàn)實社會現(xiàn)象的觀察、分析、總結中提高自身綜合素質，拓寬視野和加深對社會發(fā)展的認識。警務實訓是在嚴格的專業(yè)訓練中模擬真實警務場景，培養(yǎng)警校生的應急能力和判斷能力。要把實踐學習與理論課程相結合，采取與理論知識相互補充、相互促進的學習方式，不斷提高自身素質和能力。
第四段：培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
團結協(xié)作是警隊戰(zhàn)斗力的保障，也是班集體和同學相處的重要環(huán)節(jié)。警校生是在班級、武裝學校、特色班、訓練場等集體中生活、學習和訓練，要盡快熟悉班集體，互相協(xié)作、共同進步，不斷推動班級團結向前發(fā)展。在訓練中，要互相幫助、互相理解、互相鼓勵，加強協(xié)作，形成默契，消除個人之間的利益沖突，始終保持軍民一心、眾志成城、英勇奮斗的精神狀態(tài)。
第五段：自覺堅守崗位。
作為一名警校生，我們必須深刻認識警察職業(yè)的特殊，保持心理穩(wěn)定和冷靜，勇于承擔責任，時刻準備做好保護人民生命財產安全的工作。在遇到突發(fā)事件時，要能迅速反應和處置，采取果斷的措施，保證行動安全。要時刻維護警察的形象和形象，心胸寬廣、得失心淡，經得起考驗，受得住挑戰(zhàn)，自覺堅守警察職業(yè)，承擔起為國家和人民服務、維護社會穩(wěn)定的神圣職責。
在我即將結束警校生活的時候，回想自己這三年在警校的學習生活，我深深體會到從警學習之路充滿艱辛和困難，但也更加清晰和堅定了我的理想和信念，不久的將來，我將走上守護社會、保障人民安全的崗位。我相信，在以后的工作和實踐中，我將永遠保持一名警校生的標準，秉持良好的職業(yè)精神和高尚的道德情操，不斷錘煉自身能力，為人民群眾服務，為祖國保駕護航。
做一名合格的班主任心得體會篇四
做一名大班主任是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，每天要面對五花八門的課堂問題，處理繁瑣的學生事務和家校溝通等任務。在這個崗位上，我認識到作為一名大班主任，我們需要有足夠的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和責任感。同時，我們還需要勇于創(chuàng)新，多方位思考問題和靈活應對，在工作中不斷提高自己的專業(yè)水平和管理能力。在這篇文章中，我想分享做一名大班主任的體會和心得，希望對正在或將要從事這個職業(yè)的人有所啟發(fā)和幫助。
第二段：管理班級的基本原則。
做好一名大班主任，首先要掌握班級管理的基本原則。我認為，班級管理的核心是尊重和信任，建立良好的師生關系是實現(xiàn)班級管理的關鍵。在開始工作后，我首先要了解學生的基本情況，掌握他們的興趣愛好、性格特點和學習能力水平，幫助他們打造適合自己的學習路徑。同時，在日常工作中要保持溝通，和家長進行密切配合，及時幫助學生解決問題，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
第三段：班級管理策略。
在實際工作中，班級管理策略至關重要。我們可以嘗試一些策略，提高自己的管理能力和掌控力。例如，規(guī)范課堂紀律和行為表現(xiàn)，建立明確的獎罰機制；在家校溝通中，注重積極溝通和互動，讓學生、家長和自己之間沒有隔閡和誤解；在學生管理上，注重個性化教學，關注每位學生的成長和進步?？傊嘀魅涡枰鶕嶋H情況，靈活應對，尋求最佳的管理策略，最終實現(xiàn)班級管理的目標。
第四段：工作心態(tài)和態(tài)度。
在做一名大班主任的過程中，我們需要擁有良好的工作心態(tài)和態(tài)度。首先，要有責任感和使命感，把學生的利益放在首位，全力以赴做好每一件事情。其次，要注重個人和集體的成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論，同時積極參加集體學習和教師交流，共同進步。最后，要保持積極向上的心態(tài)和良好的精神面貌，保持平和、樂觀和堅定的態(tài)度，為學生成長提供良好的范例。
第五段：結尾。
做一名大班主任既是一份工作，更是一種責任和擔當。在這個崗位上，我們承擔的不僅是學生的教育和成長，還有社會和國家的未來。需要我們有超群的業(yè)務水平，更需要我們有良好的職業(yè)操守和品德修養(yǎng)，為學生嘔心瀝血，圓滿完成自己的使命和責任。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的幸福生活，貢獻自己的一份力量。
做一名合格的班主任心得體會篇五
作為一名大班主任，我們不僅僅是負責教學工作，更是要全方位關注學生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題。在這個過程中，我深刻領悟到了以下幾點心得體會。
一、善于引導學生。
大班課堂內有時會出現(xiàn)學生無法集中注意力和學習不積極的情況，這時候，作為大班主任就需要發(fā)揮自己在引導和激勵方面的優(yōu)勢，通過一些巧妙的引導方式，促使學生變得積極主動。例如，我會利用課堂互動、小組活動等方式，讓學生參與其中，從而增強他們的學習興趣和主動性，使學生能夠在輕松、活潑的氛圍中學習，提升自己的學習效果。
二、注重與家長的溝通。
學生的家庭環(huán)境對他們的成長影響很大，作為一名大班主任，我們要密切關注學生在家庭中的表現(xiàn)，并與家長保持密切聯(lián)系，了解學生的家庭情況、家庭教育方式等。在家長會或者課余時間中，我積極與家長溝通，虛心聽取家長對自己孩子的建議和意見，及時反饋一個學生在學校中的表現(xiàn)，雙方加深了解，建立了良好的互信關系。同時，也要從家長的角度去考慮問題，盡量做到與家庭教育相協(xié)調，讓學生在學校和家庭中都能夠得到良好的培養(yǎng)和發(fā)展。
三、注重班級管理。
作為一名大班主任，班級的管理工作尤為重要。要堅持以學生為中心，尊重學生的個性和利益，在不斷促進班級凝聚力的同時，進一步推動班級建設。班級規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，是班級管理的基礎，同時也需要注意與學生之間的溝通和交流，除了日常的課堂教學，可以在一些團隊活動中引導學生了解、互相尊重、團隊協(xié)作等方面的問題，同時也要多了解學生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極解決，以做到班級管理與學生發(fā)展同步推進。
四、立足教育教學。
立足教育教學是大班主任工作的基礎，強調教育思想的引領、教學內容的設置、教學方法的運用等教學方面的工作。要通過建立緊密的教師團隊，學習教育學、心理學等科學知識，不斷提高教學水平，注重教材引導，注重學生知識、素質和思維方式的培養(yǎng)，努力讓每一位學生都得到全面發(fā)展。
五、始終以學生為中心。
在所有工作的開展中，作為大班主任始終要以學生為中心，真正把學生放在心中最重要的位置上，傾心傾聽學生的意見和建議，關注學生的發(fā)展和成長，愿意將自己的腳步放在學生的腳下，從學生的角度出發(fā)為每一位學生著想。大班主任不僅僅是教育工作者，更是學生的朋友和良師益友，注重引導學生的價值，促進學生有個全面、健康的成長。
總之，在做一名大班主任的過程中，我們需要不斷提高自己的綜合素質，不但要注重教學、班級管理方面的工作，更要關注對學生個性和心理狀況的發(fā)現(xiàn)和引導，凝聚團隊力量促進班級建設，建立良好的家長關系，進一步突出“以學生為中心”的工作理念。
做一名合格的班主任心得體會篇六
班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做超多深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經驗。一個良好的班群眾對每一個學生的健康發(fā)展起著巨大的作用。
一.創(chuàng)設平等和諧的師生關系。
平等和諧的師生關系是課堂教學的基石。只有在簡單自然的教學環(huán)境中學生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應尊重、信任、熱愛每個學生，滿足學生的表現(xiàn)欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學生大膽的創(chuàng)新。當學生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當學生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先肯定他們的用心主動性，使學生產生用心的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
二、樹立服務意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！弊鳛榻處?，是學生成長的引路人，不僅僅要給學生傳授知識，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎。一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據學生的年齡特征，透過生動活潑的教育形式，熱心地引導。
三、細心扶持學生步入人生之旅。
班主任除了要全面關心每一個學生外，還個性要對那些頑劣學生更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調皮的神經，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來。但是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學生。
四、用一顆平等的心對待每位學生。
班主任往往是學生心目中最重要的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務的一些方法，都會對學生產生深遠的影響。因此，班主任對每位同學要平等對待，尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學生，才能得到學生的尊重和愛，更要關愛那些被遺忘的學困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我。使一名后進生轉化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心。
以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，能夠攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學們的聰明才智，成為一名出色的班主任!
班主任工作心得2。
做一名合格的班主任心得體會篇七
作為一名警校生，我們的使命是為人民服務，維護社會安寧。我們所學習的知識和技能，是讓我們成為一名合格警察的必備條件。因此，做一名合格警校生，需要具備哪些品質和能力呢？從我的角度出發(fā)，我認為以下幾點是最為關鍵的。
第二段：對職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)的認識。
作為一名警校生，首先要了解職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)。只有深入了解這些規(guī)定，我們才能更好地識別和處理案件，同時避免自己的決策誤判。警察是社會的法律執(zhí)行者，在執(zhí)行公務時需要嚴格遵循法律規(guī)定。因此，我們需要不斷學習并熟知相關法律法規(guī)，以此來保證我們的執(zhí)法工作的合法、公正、嚴謹。
第三段：團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。
警校生涯是一個以團隊為單位的學習和生活過程。因此，我們需要培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。這包括對隊友的支持和協(xié)作，以及對上級的尊重和服從。只有通過良好的團隊合作，我們才能更好地完成任務，為人民服務。
第四段：積極樂觀的態(tài)度。
警校生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時我們會感到困惑、失落和沮喪，但這并不意味著我們應該放棄。相反，我們應該保持積極樂觀的態(tài)度，勇往直前地迎接挑戰(zhàn)。這種積極樂觀的態(tài)度，能夠幫助我們在壓力下保持冷靜，以及在危急關頭做出正確的決策。
第五段：強烈的責任心和奉獻精神。
作為一名警察，我們需要具備強烈的責任心和奉獻精神。我們的職責是保護人民的安全和利益，為了實現(xiàn)這個目標，我們必須不惜任何代價，包括生命。因此，我們需要承擔起相應的責任，并具備犧牲奉獻的精神。只有具備這些品質，我們才能成為一名合格的警察，為人民的幸福和安寧做出貢獻。
總結：
作為一名警校生，我們需要具備多種品質和能力，才能較好地完成出警工作。與此同時，我們也需要時刻保持謹慎、冷靜和果斷，不斷積累執(zhí)法的經驗和技能。只有在實踐中不斷地汲取經驗教訓，我們才能更好更快地成長為一名真正的執(zhí)法人員。
做一名合格的班主任心得體會篇八
我是一名幼兒園教師，我從事幼教以有兩年半了，很慶幸我是本班的班主任，很慶幸我畢業(yè)一年，就當了一名班主任，原以為當班主任沒什么大不了的，可真正當上了，我才知道這里面的甜和苦。初為人師的我，總是犯下各種各樣的錯誤。
每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你哎他們，他們同樣也會愛你，只要多關心他們，從愛護他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有出息的人材。
其次，最重要的是班主任要以身作則，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質，在兒童期所形成的道德觀念，行為習慣，其教師在中起了決定性的作用，孩子每天喜歡模仿，尤其是對老師的一言一行都非常注意，所以老師的一言一行都顯得非常重要，對此我深有體會，我教過的很多父母都會告訴我，孩子在家模仿我的言行的實例，這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行為也讓孩子學到了，為此，我一定要時時處處為孩子做好榜樣，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己堅決不做，只有自己做好了，孩子才會模仿自己的好習慣。
最后，就是家園合心，共同教育。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會使孩子有不同的性格和習慣，那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環(huán)境呢?這就要班主任多于家長溝通，多于家長介紹好的教育經驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。
古人說：一日為師，終身為父，這可見教師的這一職業(yè)是如此的平凡偉大，她肩負著社會的責任和社會的義務，所以教師在社會中不斷自覺地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
班主任工作是繁瑣且細致的，作為班主任就是要對孩子負責，家長負責，要努力通過各種教育形式，教育方法和教育活動來讓幼兒園滿意，叫做滿意，孩子滿意，所以這就需要我們用“愛”去教育每一個孩子，我想只有這樣的班級才能創(chuàng)造出一個號的學習的生活環(huán)境，才能讓班里的每個孩子都健康快樂地成長。
班主任工作心得5。
做一名合格的班主任心得體會篇九
作為觀眾，我們參與各類文化藝術活動，如電影、戲劇、音樂會等，是為了得到藝術的享受和思想的啟發(fā)。然而，作為觀眾的我們也有責任和義務，要在這個過程中做一名合格的觀眾。在我的多次觀眾經歷中，我漸漸領悟到了如何做一名合格的觀眾。合格的觀眾需要有充分的準備，要尊重演出現(xiàn)場的秩序，要保持專注和平和的心態(tài)，要與演員建立良好的互動關系，并做好自己的角色。
首先，作為一名合格的觀眾，我們需要有充分的準備。在欣賞一場演出之前，了解相關的背景知識是很重要的。這可以增加我們對演出的理解和欣賞程度。例如，觀看一部電影之前了解導演的創(chuàng)作理念和主題，或者在音樂會之前研究演奏者的背景和風格，這些都可以幫助我們更好地理解和體味藝術作品。此外，提前了解演出場地的規(guī)定，了解守場紀律和要求，也是我們作為觀眾的基本素養(yǎng)。
其次，合格的觀眾需要尊重演出現(xiàn)場的秩序。在觀看演出時，保持場內安靜是很重要的。這不僅可以給演員創(chuàng)造一個良好的表演環(huán)境，也可以讓其他觀眾得到更好的觀賞體驗。尊重演出現(xiàn)場還包括不喧嘩、不隨意游走、不拍照錄像等。我們應該意識到，觀看演出是一種禮貌和尊重，我們應該為此而自覺遵守規(guī)定，與其他觀眾共同維護一個良好的觀賞環(huán)境。
第三，合格的觀眾要保持專注和平和的心態(tài)。藝術作品希望觀眾能專心體會和感受其中的情感和表達。保持專注意味著我們要拋開雜念，不被外界打擾。在電影院中，我們不應隨意講話；在戲劇演出中，我們要盡量控制情緒，不要喧嘩或干擾演出。保持平和的心態(tài)意味著我們要面對作品中的情感起伏和觸動時保持冷靜，并尊重藝術家的創(chuàng)作觀點。藝術作品中可能有令人不舒服或觸動內心的情節(jié)，但作為觀眾，我們應該以理性和開放的心態(tài)去欣賞和思考。
第四，合格的觀眾需要與演員建立良好的互動關系。與演員之間的互動不僅可以增加觀眾的參與感，也能夠促進演員的表演水平。我們可以通過在合適的時機為演員鼓掌或喝彩來表達欣賞之情。當演員與觀眾互動時，我們也可以回應并積極參與。例如，在音樂會上，觀眾可以在指定的時候與演奏者合唱。這種互動能夠拉近演員與觀眾之間的距離，增強藝術活動的交流氛圍。
最后，作為一名合格的觀眾，我們需要做好自己的角色。參與各類文化藝術活動不僅是為了享受，更是為了學習和思考。觀眾應該通過仔細品味、思考作品中的細節(jié)和思想，并加深自己的理解和體驗。我們也可以通過參與相關的討論、讀書、寫作等來延伸和傳遞這種藝術的感悟。只有通過不斷學習和思考，我們才能真正成為活躍而有趣的觀眾。
作為一名合格的觀眾，我們要有充分的準備，尊重演出現(xiàn)場的秩序，保持專注和平和的心態(tài)，與演員建立良好的互動關系，并做好自己的角色。通過這些努力，我們可以更好地欣賞和體味各種藝術作品，同時也能成為推動藝術發(fā)展的積極力量。讓我們共同努力，做一名合格的觀眾，為文化藝術事業(yè)添磚加瓦。
做一名合格的班主任心得體會篇十
隨著教育改革的進一步深入，教育理念的更新，素質教育的普遍開展，對教師的素質又提出了新的要求。怎樣當班主任，一個班主任怎樣做，如何才能構建一個和諧的班級，這是班主任老師首先應該考慮的問題。我認為，一個較好的班主任，應該做到如下八點。
要教育學生，首先就要了解學生。俗話說：“一母生九子，九子各不同”，何況學生來自四面八方。客觀事物是復雜的，人更是復雜的，若干學生集于學校之中就形成了一個復雜的集合體，各種社會因素會影響到學生中來。要做好班主任工作，就應該分析了解每一個學生，了解每個學生的性格、特長愛好、品德情況、身體情況、學業(yè)成績、學習態(tài)度等等，根據每個學生的特點，輔之有效的方法，有的放矢，對癥下藥地進行教育，才能搞好班級工作。其次要研究學生。對學生中存在的各種問題，班主任要做深入的調查研究，弄清問題的性質，查找其產生的根源，區(qū)別不同問題學生，有針對性地說服教育，學生才會感到心服口服。例如，我班的一名調皮學生，上課不遵守紀律，經常惡作劇，惹得學生哄堂大笑。經過調查，我發(fā)現(xiàn)，其父母離異后，他隨父生活，從小就缺少母愛。這時，我多關心他，多次對他講科學知識的重要性和做人的道理。經過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)，他上課能夠專心聽講，各方面進步很大。
作為班主任，要學會與學生交朋友，和學生交朋友就要投入感情，把學生當作自己的孩子來看待，以真誠換取學生的信任。時刻與學生談心，走進學生的內心世界，跨越師生間那界限分明的鴻溝，俯下身來與學生進行平等地對話交流，這樣才會贏得學生的信任和尊重，這是做好班主任工作的前提和基礎。在學校，老師就是孩子的“父母”，不但教會學生知識，還教會他們做人的道理。老師對一個學生的影響是非常大的，尤其班主任就更應該抱有關愛、信任、理解、包容的態(tài)度對待學生，讓學生感受到老師是他們心中最偉大的朋友，這樣，學生才能在輕松愉快的氛圍中健康成長。
作為班主任要有寬大的胸懷，民主平等的心態(tài)對待學生。學生的家庭背景、個性差異很大，學習成績參差不齊，所以我們要有具備宏觀的駕馭能力，對各類學生都要關心，都要尊重，不可存在偏愛之心。對個別后進生更要關注，因為他們的`學習差，多數后進生都感到很自卑，如果這時老師鄙視他們，很可能導致他們破罐子破摔，造成不良后果。同時，要以平等的態(tài)度對待學生，如果自己說錯了某句話，或者某些事做得不妥當，要敢于對學生說聲“對不起”，這不僅無損于你在學生心目中的形象，還會提高你的威望。
班級活動的開展可以大膽放手，讓學生自主參與，自主設計，要適合班級、學校和社會的實際，還要注意活動的“安全性、趣味性、知識性、人文性”等。每次活動，要求全班學生都要參與?；顒觾热莺托问接蓪W生自己來確定，班主任進行指導。這樣，學生參與活動時就沒有心理壓力，相反有更多的活動自主權，活動開展得也有聲有色。通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造出和諧的氛圍，使學生在不知不覺中，提高了技能，身心健康也得到了鍛煉。
科任老師是班級的組成成員，在班級工作中是班主任的重要幫手。班主任要信任他們，團結他們，依靠他們，主動幫助他們解決一些實際問題，要注意充分發(fā)揮他們的積極性。在我當班主任期間，我不但抓數學成績，還督促語文、英語等成績的提高。要求學生上任何課都要認真聽講，對不聽講、搗蛋的學生，嚴加批評教育。這樣，任課老師也特愛給我班上課。我經常和科任老師問班上學生如何，上課紀律如何，和他們共同研究怎樣管好學生，從而提高學生成績。
家庭是一個人生活的最重要的環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭在對學生的教育中起著十分重要的作用，影響學生諸如行為習慣、學習態(tài)度、情感性格等諸多方面。當兒童進入學校，學校教育就成了促進兒童全面發(fā)展的主導因素。學校和家庭是學生學習生活的兩個最重要的環(huán)境，教師要充分利用學校、家庭中的一切積極因素，排除不利影響，促進學生的健康成長，就必須了解家庭，處理好與學生家長的關系。作為班主任，應主動與家長多聯(lián)系、多交流，了解學生家庭教育的情況。在和家長溝通的過程中，我總是以平等的身份對待家長，共同探討、研究孩子教育的途徑。把學生在校的學習、生活及時反饋給家長。每個學期，我組織召開家長座談會，讓家長了解學校，了解孩子在學校的學習及表現(xiàn)情況，宣傳家庭教育知識，整體提高家庭教育水平，使學校和家庭教育成為一個和諧的統(tǒng)一體。
從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為自然的人和社會的人，我們受到的恩惠實在是太多了。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是人生中的大智慧。讓學生學會做人，必須先學會感恩?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，不知愛別人。所以，感恩教育也是構建和諧班級的重要組成部分。我結合實際，立足學生生活，利用各種機會，通過各種渠道，對學生進行感恩教育。如三八節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等，要求學生給父母、親人、老師、爺爺、奶奶等打一個電話傳遞問候，或制作一張賀卡抒發(fā)情感，或者給學生布置一些以感恩為主題的家庭作業(yè)，如“為父母洗一次腳”“向長輩鞠一個躬”“做一件家務事”等，讓學生從生活實際中感激父母、親人的辛苦，教育他們能知恩圖報。
新課程改革要求我們在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以，樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
班級是學生人格的熏陶地，是個性的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。教師只有建立開放自主、體現(xiàn)學生個性、尊重學生人格、重視創(chuàng)新合作的和諧班集體，才能細水長流，潤物無聲，使學生在和諧、健康的環(huán)境中快樂成長，從而為學生人生道路奠定良好而扎實的基礎。
做一名合格的班主任心得體會篇十一
作為一名班主任，我深感責任重大，需要全身心地投入到教育教學工作中，并充分發(fā)揮自己的教育才能和智慧。在擔任班主任的過程中，我不僅從中獲得了成就感，而且也有許多心得體會。下面我將結合我的親身經歷，談一談我作為一名班主任的心得體會。
首先，我認為作為一名班主任，首要的任務就是保證學生的全面發(fā)展。班主任要關心每個學生的學習、生活以及身心健康。在我擔任班主任期間，我始終以學生為中心，尊重每個學生的個性和特長，并引導他們發(fā)掘自己的優(yōu)點和潛能。我注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力、交流能力和創(chuàng)新能力，使學生在班級中發(fā)展出自己的特色。此外，我還通過舉辦班級活動、組織實踐經驗等方式，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。通過這些努力，我看到許多學生在我的帶領下取得了很大的進步，并且在學術、體育、藝術等方面都有所斬獲。
其次，作為一名班主任，要與家長保持密切的溝通與合作是非常重要的。家庭與學校是學生教育的兩大支柱，只有家校合作，才能更好地關注學生的全面發(fā)展。所以，我盡力與家長保持定期的聯(lián)系，并及時反饋學生的學習情況和班級動態(tài)。我參與家長會、課堂觀摩等活動，通過面對面的溝通，讓家長了解到學生在學校的表現(xiàn)，并聽取家長的意見和建議。同時，我鼓勵家長積極參與班級活動和學校的各項教育活動，增強家校之間的互信和合作，形成共同育人的良好氛圍。
再次，作為一名班主任，處理班級事務要及時果斷。班級事務多種多樣，如學習安排、課程組織、考試管理、紀律教育等。在面對這些瑣碎而繁雜的事務時，班主任需要具備較強的組織與協(xié)調能力以及靈活應變的能力。我始終保持高度的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，確保每項事務能夠有序進行，并及時解決問題。同時，我努力營造積極向上的班級氛圍，鼓勵同學們傾注熱情，互幫互助，形成團結向上的班集體。
最后，作為一名班主任，要不斷提升自己的教育素質。為了更好地履行班主任職責，我通過參加各種教育教學培訓，加強教育教學理論和教育心理學等方面的知識積累，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與其他班主任、教師之間的交流與合作，借鑒他們的經驗和成功做法。在實際教學中，我不斷嘗試創(chuàng)新教學方法，注重學生學習興趣的調動，提高教學效果。通過持續(xù)不斷的學習和實踐，我意識到教育工作需要不斷地改進和創(chuàng)新，只有不斷提升自我，才能更好地完成班主任職責。
總之，作為一名班主任，我深感責任重大，但同時也獲得了很多的成就感。通過關注學生的全面發(fā)展、與家長的合作、及時果斷地處理班級事務以及提升自身的教育素質，我不僅取得了班級整體進步的成果，更理解到做一名班主任需要持續(xù)不斷地努力與成長。我將繼續(xù)堅守初心，用心去教，用愛去育，為每一位學生創(chuàng)造一個溫暖、安全、和諧的學習環(huán)境，讓他們在成長中收獲幸福與成功。
做一名合格的班主任心得體會篇十二
作為一名軍醫(yī)，肩負著守衛(wèi)國家安全、保障軍隊健康的神圣使命。在這個崗位上，不僅需要具備扎實的醫(yī)學知識和豐富的診斷經驗，更需要擁有堅定的意志和無私的奉獻精神。多年來，我在軍隊的工作中積累了很多心得和體會，認為做一名合格的軍醫(yī)應該具備以下幾個方面的素質和能力。
首先，做一名合格的軍醫(yī)必須具備過硬的醫(yī)學知識和臨床技能。作為軍隊中最前線的醫(yī)療人員，我們時刻都要面對各種各樣的緊急情況，需要能夠快速準確地做出診斷并采取正確的治療措施。只有經過良好的專業(yè)培訓和實踐經驗的積累，才能在關鍵時刻派上用場。為此，軍醫(yī)們需要不斷學習新知識、保持敏銳的觀察力和靈活的思維，以應對各種各樣的突發(fā)情況。
其次，做一名合格的軍醫(yī)必須具備堅定的意志和無私的奉獻精神。在戰(zhàn)場上，生死攸關的緊急情況層出不窮，軍醫(yī)們必須有足夠的勇氣和毅力去面對各種挑戰(zhàn)。無論面對何種困難和危險，我們都要堅定信念、勇于擔當，并且時刻保持冷靜和應變能力。同時，軍醫(yī)們需要具備無私的奉獻精神，把患者的生命和健康放在第一位，盡最大努力去拯救每一位戰(zhàn)士的生命。
然后，做一名合格的軍醫(yī)還必須具備團隊合作精神和良好的人際交往能力。在軍醫(yī)的工作中，幾乎沒有哪個任務是一個人可以完成的，團隊合作是必要的條件。在緊急情況下，我們需要與其他醫(yī)療人員密切配合，相互協(xié)作、共同應對。此外，與患者和家屬的良好溝通和交流也是非常重要的。作為一名軍醫(yī)，我們既要關心患者的身體健康，更要關心他們的心理需求。通過與患者和家屬的互動，我們能夠更好地理解他們的感受，提供更加周到、人性化的服務。
最后，做一名合格的軍醫(yī)還需要具備持續(xù)學習和自我提升的意識。醫(yī)學是一個不斷發(fā)展的領域，新的疾病和療法層出不窮。作為醫(yī)生，我們不能停滯不前，必須不斷學習和充實自己的知識。在日常工作中，我們要保持對醫(yī)學最新進展的關注，參加相關學術會議和培訓，并且積極參與科研和學術交流。這樣，我們才能與時俱進，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
綜上所述，做一名合格的軍醫(yī)不僅要具備過硬的醫(yī)學素質和技能，還需要有堅定的意志和無私的奉獻精神，以及團隊合作和良好的人際交往能力。同時，持續(xù)學習和自我提升是我們在這個崗位上不可或缺的品質。作為一名軍醫(yī)，我們要深刻理解我們的職責所在，時刻保持應對各種緊急情況的準備，并且為軍隊健康貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能勝任這個神圣的職業(yè)，為國家安全和軍隊建設做出應有的貢獻。
做一名合格的班主任心得體會篇十三
作為一名大學生，我知道成為一名合格的黨員還有很長的一段路要走，只有始終將黨人的行為準則貫徹于日常學習生活中，才能實現(xiàn)這一理想。
關于信仰、入黨動機和理想信念，信仰是一個人的追求，也是一個人為之奮斗的動力和源泉。信仰不堅定或左右搖擺，就像人生失去了航標。有的人今天想做這個，過兩天又想干那個，究竟自己想做什么也說不清楚，這種搖擺不定、無目標的做法，不僅造成在工作中的見異思遷，同樣也會帶來人與人之間的交往失去了最基本的信任感。因此，堅定的信念、執(zhí)著的追求是一個人為之奮斗的不竭動力。在與同學們的交流談話中，我也常常會受到鼓舞和教育，有的同學非常明確地表示：無論在學習和工作中遇到什么樣的困難，對主義的信仰都不會泯滅，并將作為個人一生的追求。在談到入黨動機方面，也有兩種看法：一是完完全全的服務于人民群眾，服務于社會;二是從個人角度出發(fā)，希望能夠提升自己、鍛煉自己，使自己更優(yōu)秀，能更好的“適應”社會。我認為，這兩種看法都有它的片面性，不符合做一名合格黨員的要求。首先，在當今社會，想全心全意為人民服務的人不少，但真正能做到的不多。作為一名在讀的大學生，當知識的積累和專業(yè)素質的能力還不具備服務于人民、服務于社會時，理論與現(xiàn)實就有了脫節(jié)，所表的決心就過于空或大、不切實際了，到不如珍惜現(xiàn)在、踏踏實實的做好眼前的事，做好自己的本職工作更為真實一些。實際上，當我們在做好本職工作的同時，也就是為社會做出了自己的一份努力;在實現(xiàn)個人價值的同時，社會的價值也得以實現(xiàn)。其次，作為個體來講，不斷的提升自己、鍛煉自己是應該的，但作為一名黨員，他的要求就不僅僅是個人的進步和發(fā)展，而是一種責任，一種對社會、對國家、對集體、對他人的責任;同時，也是一種精神，一種協(xié)作精神、團隊精神、奉獻精神、先人后已的精神。只有全面的提升自己的思想理論水平、綜合素質，才能正確理解黨的宗旨、堅定黨的信念，也才能真正成為一名合格的黨員。
首先，認真學習黨章和了解黨的最新動態(tài)，正確認識和對待黨員標準。
在學校里無論是每一位黨員還是積極分子都應充分認識黨章的地位和作用，牢固樹立黨章意識，尊重黨章權威，認真學習、深刻理解黨章的實質、內容和規(guī)定。要對黨章做到熟知、熟記，就必須用心去學，切實把黨章作為終生學習的必修課，使之真正入心入腦。實踐證明，學之越深、悟之越透，對黨的認同感、歸屬感就越堅定，用黨員先進性標準規(guī)范和約束言行就越自覺。每一位積極分子應自覺把學習黨章作為立言立行，在學深悟透中不斷強化黨章意識和黨員意識。值得注意的是，同學們在學習黨章時，不應該是讀讀幾便然后就扔到一邊去，而應該是聯(lián)系自己的學習、工作和生活等實際情況，深入體會，及時尋找自己的不足點并加以更正。
做一名合格的班主任心得體會篇十四
作為一名警察，我們肩負著維護社會安全和秩序的重任。從入職當天起，我們就要始終保持高度的職業(yè)素養(yǎng)和嚴謹認真的工作態(tài)度。通過多年的警察工作，我深刻意識到做一名合格的警察需要具備許多優(yōu)秀的品質和良好的職業(yè)道德。以下是我在職業(yè)生涯中總結出的幾個心得體會。
首先，作為一名警察，誠實守信是我們的基本職業(yè)道德。我們必須對社會、對市民負責，絕不能隱瞞真相或謊報案情。在辦案過程中，要始終堅持客觀公正，用證據說話，不受賄賂或其他利益誘惑。只有保持誠實守信，我們才能贏得市民的信任和尊重，也才能真正發(fā)揮警察的作用。
其次，作為一名警察，勇敢果斷是必備的品質。我們時刻面臨著各種危險和復雜的案情，需要有足夠的勇氣和決心去面對和處理。在執(zhí)行任務時，要時刻保持冷靜，果斷采取必要的行動，不能因膽小怕事而退縮。只有勇于面對挑戰(zhàn)，我們才能有效地應對各種突發(fā)事件，保護市民的生命和財產安全。
再次，作為一名警察，維護法律尊嚴是我們的使命。我們要以法律為準繩，嚴格執(zhí)行法規(guī)和規(guī)章制度，絕不以個人意志隨意執(zhí)法。在執(zhí)勤過程中，要對違法行為保持零容忍態(tài)度，堅決打擊犯罪分子，維護社會安定和公平正義。只有如此，我們才能樹立威信，讓人民法院和廣大市民對我們的執(zhí)法結果產生信任和滿意。
此外，作為一名警察，善于溝通協(xié)調是非常重要的。我們經常需要與市民、上司、同事以及其他部門進行溝通和協(xié)作，達成共識并解決問題。要善于傾聽他人的意見和建議，耐心解答疑問，妥善處理矛盾和糾紛。只有通過有效的溝通和協(xié)調，我們才能更好地履行我們的職責，推動社會的和諧發(fā)展。
最后，作為一名警察，持續(xù)學習和提升是必不可少的。我們要密切關注社會變化和法律法規(guī)的時效更新，不斷學習新知識、新技能，提高自身的綜合素質。同時，要遵循學習方法和規(guī)律，善于總結經驗教訓，不斷吸取教訓和進步。只有通過持續(xù)學習，我們才能不斷適應新形勢、新任務，不斷提升自己的工作能力和全面發(fā)展水平。
總的來說，做一名合格的警察需要具備許多優(yōu)秀的品質和良好的職業(yè)道德。作為一名警察，我們要保持誠實守信、勇敢果斷、維護法律尊嚴，善于溝通協(xié)調，持續(xù)學習和提升。只有這樣，我們才能在任何情況下都勝任好警察的角色，為社會的安全穩(wěn)定作出積極的貢獻。讓我們勇敢追求和踐行這份職業(yè)，為構建和諧社會貢獻自己的力量。
做一名合格的班主任心得體會篇十五
作為一名警察，我深知自己的責任重大。執(zhí)勤期間要始終保持警覺，處理各種緊急情況，確保社會的安全與秩序。但除了基本職責外，我認為一個合格的警察應該具備更多素質和能力。在過去的幾年中，我深刻體會到了成為一名合格警察的要義和關鍵。
第二段：專業(yè)素質的重要性。
作為一名警察，專業(yè)素質是不可或缺的。我們需要掌握各種執(zhí)法知識和技能，如法律法規(guī)、搜查技巧、調查方法等等。同時，我們還要具備冷靜、果斷的判斷能力，以及出色的協(xié)調與溝通能力。這些專業(yè)素質是警察履行職責的基礎，只有具備了這些才能在維護社會安全與秩序的工作中更為出色。
第三段：職業(yè)道德的重要性。
除了專業(yè)素質，合格的警察還必須具備高尚的職業(yè)道德。我們需要做到廉潔自律，嚴守紀律，絕不以權謀私。我們應該具備同理心和耐心，尊重每一個人的權益，無論是犯罪分子還是普通市民。此外，我們要時刻提醒自己，秉持公正與正義，不偏不倚地處理每一起案件。只有遵循職業(yè)道德，才能贏得民眾的信任和尊重。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
在警察工作中，團隊協(xié)作是一項重要的能力。面對復雜的情況，我們需要與隊友密切合作，協(xié)調行動，確保任務順利完成。我們要互相信任，相互支持，在工作中形成一個有力的整體。團隊協(xié)作還包括與其他相關部門的合作，如消防、醫(yī)療等，共同為社會的安全和穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。只有團結一心，我們才能取得更大的成就。
第五段：自我修煉的重要性。
作為一名合格的警察，自我修煉也至關重要。我們需要不斷學習和提升自己的知識和技能，及時跟進法律法規(guī)的更新和變化。我們應該注重體育鍛煉，保持良好的身體素質，以應對突發(fā)事件和緊張的工作環(huán)境。此外，我們還要注重心理健康，學會自我調節(jié)和釋放壓力。只有擁有良好的個人素質，我們才能更好地為社會服務。
總結：在我的警察工作中，我深刻體會到了作為一名合格警察的重要要素。專業(yè)素質、職業(yè)道德、團隊協(xié)作和自我修煉是構成合格警察的核心要素。只有不斷提升自己，嚴守職業(yè)道德，與團隊密切配合，我們才能更好地履行職責，為社會的和諧與穩(wěn)定做出貢獻。我將一直努力奮斗，成為一名更加合格的警察。
做一名合格的班主任心得體會篇十六
加強學習黨的知識，正確認識黨員標準。
通過學習黨的發(fā)展史、黨的基本知識和當前的時事認識現(xiàn)象背后的事實真相，不被一些社會上的不良現(xiàn)象形成的陰影遮蔽。不要讓個別黨員的不良行為使我們看不清黨的真正面目，對入黨失去熱情。應該認識到不正之風只是個別黨員的現(xiàn)象，這是任何黨在發(fā)展階段都不能完全杜絕的現(xiàn)象，我們不應該以偏概全，否定整個黨;更不應該不容許黨犯錯誤，黨是由人組成的，任何人都不可能絕對不犯錯誤，黨也是一樣的。因此應該正確認識黨的錯誤和不正之風問題，學習黨的理論知識，正確認識黨員標準，積極向黨靠攏。
指出：“隨著經濟的發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平不斷提高，個人的財產也逐漸增加。在這種情況下，不能簡單地把有沒有財產、有多少財產當作判斷人們政治上先進與落后的標準，而主要應該看他們的思想政治狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)，看他們的財產是怎么得來的以及對財產怎么支配和使用，看他們以自己的勞動對建設有中國特色社會主義事業(yè)所作的貢獻。”這一論述，對于我們正確認識和把握黨員標準，解開在這個問題上的思想扣子具有十分重要的作用。符合黨的工人階級先鋒隊性質。堅持黨的工人階級先鋒隊性質，必須發(fā)展工人階級的先進性，增強黨的階級基礎。
知識分子作為工人階級的一部分，大大增強了工人階級的科學文化素質。改革中一些工人群眾的工作崗位發(fā)生變化，從長遠看有利于提高工人階級的整體素質，發(fā)揮整體優(yōu)勢。因此，必須始終全心全意依靠工人階級，這是黨發(fā)展和壯大的階級基礎。堅持黨的工人階級先鋒隊性質，并不是在組織上限制和排斥非工人階級成分的人進入工人階級政黨，而是正確處理階級與群眾的關系，通過工人階級的先進性帶動群眾向著先進標準和目標前進。民主革命時期我們黨在成分上先是以知識分子居多，后是以農民居多，這并不說明當時的黨是知識分子的黨或農民的黨。反而恰恰說明，我們遵循了馬列主義的建黨原則，符合中國國情，在以工人階級為核心的基礎上，把其他階級的優(yōu)秀分子集中到了自己的旗幟下。現(xiàn)在，我們同樣應把工人、農民、知識分子、干部、軍人和其他新的社會階層中的人員都作為發(fā)展黨員的來源。堅持黨的工人階級先鋒隊性質，就是要用黨綱去衡量黨員。
工人階級先鋒隊的先進性質，包含著工人階級嚴格的組織性、紀律性和革命的堅定性、徹底性等品格。所以不能用職業(yè)和個人身份，而要用體現(xiàn)工人階級性質的黨綱，去要求每一個基層組織和每一個黨員。著眼于擴大黨的群眾基礎。中國共產黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，黨的基層組織是黨領導全中國事業(yè)的基礎。哪里有群眾，哪里就應該有共產黨員，哪里有黨員，哪里就要建立黨的基層組織。只有不斷擴大黨的基層組織的覆蓋面，不留空白點，才能為黨的執(zhí)政提供廣泛而雄厚的組織基礎。因此，能否在新的社會階層中發(fā)展黨員已成為在新歷史條件下能否真正擴大黨的群眾基礎的一個重要課題。
指出，偉大而艱巨的建設有中國特色社會主義事業(yè)，需要全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子，以自己的實際行動帶領群眾共同加以推進。能否自覺地為實現(xiàn)黨的路線和綱領而奮斗，是否符合黨員條件，是吸收新黨員的主要標準。只有按照這一要求發(fā)展新黨員，建立健全黨的組織，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，才能不斷增強我們黨在全社會的影響力和凝聚力，在組織上保證黨的路線方針政策貫徹落實。著重從思想上建設黨。建黨初期，中國的工人階級人數很少。在這種情況下，要建設一個既有廣泛群眾性又有工人階級先進性的政黨是極其艱巨的任務。特別是在黨的工作重心轉移到農村，要依靠廣大農民建立革命武裝，開展土地革命，發(fā)展農村根據地，就不能不吸收農民中的大批優(yōu)秀分子加入黨的組織。在農民和其他小資產階級成分在黨內占很大比重的情況下，如何保持黨的工人階級先進性確實是一個嚴重的問題。
正是在這一點上，許多人包括共產國際的領導人，都曾經懷疑我們黨的工人階級先鋒隊性質。但是，經過古田會議、延安整風運動，以毛澤東為代表的中國共產黨人成功地解決了這個問題。強調從思想上建設黨，把確立正確的政治路線作為黨的建設的根本前提，以無產階級思想去改造和克服黨內存在的各種非無產階級思想，樹立共產主義的價值觀和人生觀;強調組織建設和作風建設，并形成了一套強化自身組織和作風的具體辦法。
現(xiàn)在，我們更要堅持從思想上建黨的方針，對廣大黨員干部，在組織生活中提倡積極的思想斗爭，同時加強和改進思想政治工作。要加強理論教育，黨性鍛煉，時刻牢記黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，牢記黨員的義務和權利，始終端正入黨動機，堅定為共產主義奮斗的信念。要求他們不僅要在組織上入黨，更要真正從思想上入黨，成為一名合格的共產黨員。
1、要明確共產黨員的標準不能降低。有的同志提出，既然現(xiàn)在我們國家還處于社會主義初級階段，那么共產黨員的標準是不是可以適當降低?對這一問題，我們應當毫不含糊地回答：不能降低。因為，明確我國處于什么樣的歷史階段與確定黨員標準，這是兩個不同的問題。黨員標準是根據黨的性質、宗旨和任務來確定的，而我國目前還處于社會主義初級階段，是由我國走上社會主義道路的歷史背景和我國社會發(fā)展的實際狀況確定的。明確我國正處于社會主義初級階段，是為了正確認識我國的基本國情，以制定正確的路線、方針和政策，決不能作為降低黨員標準的理由。不論我國處于新民主主義階段，還是處于社會主義階段，作為工人階級的先鋒戰(zhàn)士共產黨員，都要有共產主義覺悟，共產黨員的這個根本標準是絕對不能降低的。當然，在不同的歷史階段，對共產黨員應當提出適應于該歷史階段具體任務的不同要求，但這決不意味著降低標準。在黨的xx大報告中明確指出，在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現(xiàn)時代的要求，并根據新的形勢任務，明確地提出了四個方面的要求。這四項要求既體現(xiàn)了黨章規(guī)定的黨員標準，又有鮮明的時代特征。既是新時期對黨員的嚴格要求，也是申請入黨的同志努力的方向。申請入黨的同志夠不夠黨員條件，只能按照黨章規(guī)定的黨員標準來衡量，決不能降低標準或另立標準。只有這樣，才能使自己更快地進步，早日成為合格的共產黨員。
2、要明確黨員標準并非高不可攀。新時期的黨員標準這樣嚴格，是不是高不可攀呢?不是的。黨章對黨員的嚴格要求來自實踐，只要經過認真的努力，是完全可以做到的。要求入黨的同志不應喪失信心和勇氣。黨的大門是隨時向著忠誠于黨的事業(yè)的優(yōu)秀分子敞開的。我們黨從建黨初期的幾十名黨員，發(fā)展到今天擁有6000多萬名黨員的大黨，而且黨員隊伍中，普通工人、農民占有相當比例，這就充分說明，黨員標準并不是高不可攀的。應當看到，現(xiàn)在爭取入黨，有許多接受教育和經受鍛煉的機會。我們所進行的改革開放和現(xiàn)代化建設，是空前偉大而艱巨的事業(yè)，全黨和全國各族人民正在為這一宏偉事業(yè)艱苦奮斗，這就為我們創(chuàng)造了難得的在實踐中奮發(fā)進取的好機會。
同時，改革開放以來，我們黨在思想、組織和作風上進行了撥亂反正，采取了一系列加強黨的建設的措施，使發(fā)展黨員的工作進一步加強。為了使黨員隊伍建設適應改革開放和現(xiàn)代化建設的需要，今后一個時期，黨的各級組織將遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，進一步做好發(fā)展黨員工作，申請入黨的同志也將得到更多的培養(yǎng)和幫助。申請入黨的同志一定要充分認識和利用這些有利條件，堅定信心，執(zhí)著追求，在改革開放和現(xiàn)代化建設中加強黨性鍛煉，努力達到共產黨員的標準。
3、要全面理解黨章規(guī)定的黨員標準。黨章對黨員標準作了明確全面的規(guī)定，要求入黨的同志應該認真學習，正確理解，不能只知其一，不知其二，更不能以偏概全。有的同志認為，黨的工作重心是經濟建設，現(xiàn)在又搞市場經濟，只要是有經濟頭腦、善于經營的“能人”就可以入黨。這種用經營管理中的“能人”標準來代替黨章規(guī)定的黨員標準的看法，顯然是不對的。黨的工作重心轉移到經濟建設上以后，共產黨員必須在各自的崗位上為經濟建設服務。在經濟戰(zhàn)線上，以及與經濟戰(zhàn)線密切相關的崗位上工作的共產黨員，更應當熟悉經營管理，成為經濟工作的行家里手。
要求入黨的同志也應當從這些方面努力，在經濟活動中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，這是不容置疑的。但是，這只是一方面。另一方面，共產黨員作為工人階級的先鋒戰(zhàn)士，必須具有共產主義覺悟。黨對要求入黨的積極分子，也必須對其政治覺悟、政治傾向、思想品質等方面有嚴格的要求。因此，要求入黨的同志一定要全面理解和實踐黨章規(guī)定的黨員標準，決不能片面地理解，從而放松了對自己的嚴格要求。
做一名合格的班主任心得體會篇十七
通過視頻聆聽了李鎮(zhèn)西老師如何做好班主任的講座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。今年10月我有幸參加了省級班主任培訓學習的相關活動，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!我想一個優(yōu)秀的班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。
聽了李鎮(zhèn)西老師的講座以及其他教育專家的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。下面我就結合專家的講座以及自己的工作實踐談一談自己的感受。
著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！崩铈?zhèn)西老師說：“當一個好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學生的心!”他從不把學生看成是一個學生，而是把他們當成自己的朋友。他與學生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學生溝通。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。所以我認為老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。例如：南京外國語學校仙林分校的吳丹丹老師講座語言平和親切、案例真實感人、講授方式詼諧風趣，三個小時的講座讓我們這些學員受益匪淺。使我們認識到了平時管理教育學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。
心理學研究表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個優(yōu)秀的班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
班主任要有研究精神，要抽出時間對方方面面的工作進行冷靜而理性的思考和研究，盡力擺脫被動局面，成為“主動出擊，謀求發(fā)展”的教育者。這樣才能結合實際，設計出行之有效的對策，以保證學生全面健康發(fā)展。
以上是我學習李鎮(zhèn)西老師和參加班主任培訓學習活動的幾點心得體會。正如李老師說的：“作為一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸?！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己!”我認為作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智，還要注重學生的德，這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。
做一名合格的班主任心得體會篇十八
近幾年來，我有幸擔任了一名班主任，感受到了班主任這個職位的責任與挑戰(zhàn)。作為一名班主任，除了給學生上課，還要承擔學生思想、學習和生活方面的教育工作。在這個過程中，我深刻體會到作為一名班主任的重要性以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。下面我將分享我作為一名班主任的心得體會。
首先，作為一名班主任，我們要投入大量的時間和精力進行學生教育管理。班主任要了解每個學生的情況，并與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生的家庭背景和個人情況。同時，班主任還要關心和指導學生的學習進度和學習方法，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，并及時提供幫助和指導。為了做好這些工作，我每天都要加班加點，用心用情對待每個學生，盡力解答學生的問題和困惑。這種付出是無形的，但卻是我擔任班主任應盡的責任。
其次，作為一名班主任，我們還需要有較強的親和力和溝通能力。與學生的溝通不僅限于學習上的指導，還要關心他們的生活和成長。有時，學生會遇到各種問題和困難，我們需要傾聽他們的心聲，鼓勵他們堅持前行，并給予適當的幫助和引導。在這個過程中，班主任不僅要做到與學生的關系和諧融洽，還要與學生家長的關系和家長的配合達到良好的效果。只有真心關心學生，才能建立起師生間的信任和友情。
第三，班主任還要注重學生的思想教育。我們要時刻關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生思想上的問題和偏差。班主任要通過開展各種形式的班會和個別談話等活動，引導學生正確的價值觀和人生觀。此外，要培養(yǎng)學生的自覺性和主動性，激發(fā)他們的學習興趣和學習能力。通過開展多種多樣的活動，讓學生參與其中，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。
第四，作為一名班主任，我們要善于發(fā)現(xiàn)并引導學生的特長。每個孩子都是獨特的，他們都有自己的天賦和優(yōu)勢。班主任要通過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)學生的特長，并給予鼓勵和培養(yǎng)。在學生特長的培養(yǎng)中，我們要盡力為學生提供各種機會和平臺，幫助他們發(fā)展?jié)摿蛯崿F(xiàn)自己的價值。這不僅能促進學生的全面發(fā)展，還能增強學生的自信心和自尊心。
最后，作為一名班主任，我們要不斷提高自身素質和業(yè)務水平。教育是一項高度綜合性的工作，要求班主任具備扎實的學科知識和豐富的教育教學經驗。因此，班主任需要長期學習和進修，積極參加各種培訓和研討會，提高自己的專業(yè)能力。只有不斷提升自己的素質，才能更好地指導學生，更好地履行班主任的職責。
總之，成為一名班主任既是一項光榮的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。通過深入了解每個學生，關心他們的思想和學習情況，引導他們正確的成長成才是班主任的一個重要任務。在這個過程中，我們不僅培育了學生的學術能力，更塑造了他們的性格和人生觀。作為一名班主任，我們需要付出大量的時間和精力，具備良好的心理素質和教育智慧。只有這樣，才能為學生創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境，讓他們在未來的道路上走得更穩(wěn)健更遠。
做一名合格的班主任心得體會篇十九
作為一名班主任，是一份充滿挑戰(zhàn)與責任的工作。我始終堅信，班主任不僅是學生們的知識導師，更是他們的引路人與知心朋友。多年的從教生涯中，我體悟到了作為一名班主任的重要性與價值。下面我將結合自身經驗，分享幾點關于成為一名班主任的心得體會。
首先，一名優(yōu)秀的班主任應具備高尚的師德師風。作為班級的第一任教師，班主任應該以身作則，做一個道德模范。他們應該時刻保持良好的精神風貌，保持楷模作用，引領學生良好的行為習慣和道德規(guī)范。做班主任就意味著承擔更多的社會責任，更多地付出努力，更多地表現(xiàn)出理解和寬容。只有這樣，才能真正成為學生們的榜樣，影響他們的成長。
其次，做一個全面才能教育的班主任。教育改革的日益發(fā)展，要求班主任具備全面、博學的知識儲備。班主任應該不僅具備教學才能，還要關注學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、人際交往能力和團隊合作意識。在工作中，班主任應幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特長，引導他們樹立正確的人生觀與價值觀，并通過各種方式培養(yǎng)學生的能力，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
另外，班主任要細心關注每個學生的情感需求。學生處于成長時期，情感問題較為敏感。班主任應時刻關注學生的情感變化，主動與學生進行交流，傾聽他們的困惑和需求。在學生遇到困難或挫折時，班主任要成為他們的精神支持和傾訴對象，給予他們熱情鼓勵和有效幫助。只有關注學生的情感需求，才能建立起良好的班級氛圍和團結的學生群體，幫助學生走出困境，順利度過成長的難關。
此外，班主任要與家長保持密切溝通與合作。家庭是學生成長的第一學校，班主任除了關注學生的學習情況外，還要了解學生的家庭背景和家長的期望。及時與家長溝通，了解學生在家庭中的狀況，為孩子提供家校間的溝通橋梁。與家長的合作可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時采取措施解決。同時，班主任可以通過家長的熱情參與和支持，更好地推動班級建設和學生的全面發(fā)展。
最后，作為一名班主任，要不斷提升自身素質。隨著社會的快速發(fā)展和教育的不斷進步，班主任需要不斷學習新知識，提高自身教育教學能力。只有不斷學習新的理論知識，更新教育觀念，才能更好地適應新形勢下的教育工作，并更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務。
總之，成為一名班主任是一項充滿責任與挑戰(zhàn)的工作。作為學生的引路人和心靈導師，班主任不僅要關注學生的學業(yè)發(fā)展，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質和個性發(fā)展。通過具備高尚的師德師風、全面才能教育、細心關注學生情感需求、與家長密切溝通與合作，以及不斷提升自身素質，才能更好地發(fā)揮班主任的作用，對學生的成長起到積極的推動作用。
做一名合格的班主任心得體會篇一
近年來，各種演出和節(jié)目在社會上異?；鸨^眾數量不斷增加。而作為觀眾的我們，也需要有一份合格觀眾的素養(yǎng)和品質，才能夠更好地享受和理解演出過程。下面，就讓我們來談一談作為合格觀眾的體會和心得。
第一段：對演出保持好奇和開放的態(tài)度。
作為觀眾，我們首先要擁有的是一顆好奇心和開放的心態(tài)。不管是什么樣的演出，我們都應該抱著一種探索的心態(tài)去觀看，不帶有任何先入為主的偏見和觀點。只有這樣，我們才能夠更好地理解演出的意圖和目的，從而更好地理解和欣賞演出的藝術魅力。同時，保持開放的心態(tài)也有助于我們更容易接受和學習新的事物，提升自己的審美素養(yǎng)。
第二段：尊重演員和工作人員的努力付出。
在觀看演出過程中，我們一定要尊重演員和工作人員的努力付出。無論是排練過程中的辛苦，還是演出現(xiàn)場的高強度表演，都需要演員們付出大量的努力和心血。作為觀眾，我們應該要懂得欣賞和尊重他們的付出，不要在演出過程中嘈雜喧囂，不要隨意干擾或者嘲笑演員。只有通過我們的尊重和欣賞，演員們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。
第三段：遵循演出規(guī)則和禮儀。
觀看演出時，我們不能忽視演出規(guī)則和禮儀的重要性。在觀看音樂會、話劇或者其他演出時，我們應該遵循指定的入場時間和場合，不遲到也不早退。同時，我們也不應該在演出過程中大聲喧嘩、打鬧或者使用手機。這不僅會影響到自己和他人的觀賞體驗，也是對演員和工作人員付出的不尊重。尊重演出規(guī)則和禮儀，是我們作為觀眾應該做到的基本素養(yǎng)。
第四段：主動參與演出互動與交流。
觀眾不只是被動地接受演出，我們也應該主動參與演出的互動和交流。在演出結束后，我們可以通過與演員交流、參與座談會或者留言反饋等方式來表達自己的觀點和體驗。與演員和其他觀眾的交流互動不僅能夠讓我們更加深入了解演出，也能夠促進我們自己的思考和心靈的溝通。通過這樣的互動和交流，我們可以更好地理解和體驗演出的藝術魅力，也可以讓自己的觀點和體驗被更多人了解和認同。
第五段：持續(xù)學習和提升自己的藝術素養(yǎng)。
作為合格觀眾，我們應該持續(xù)學習和提升自己的藝術素養(yǎng)。無論是了解演出背后的歷史和文化背景，還是學習一些基本的藝術理論和知識，我們都應該保持對藝術的進修和學習。只有對藝術有更深入的了解和認識，我們才能夠更好地享受和理解演出的意義和價值，也能夠更好地與演員和其他觀眾進行探討和交流。
總結起來，作為觀眾，我們需要保持好奇和開放的態(tài)度，尊重演員和工作人員的努力付出，遵循演出規(guī)則和禮儀，主動參與演出互動與交流，并持續(xù)學習和提升自己的藝術素養(yǎng)。這樣，我們才能夠成為一名合格的觀眾，更好地欣賞和理解演出的藝術魅力，也能夠讓演出者得到應有的尊重和認同。做好這些，不僅能夠提升自己的審美水平，也能夠為推動藝術事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
做一名合格的班主任心得體會篇二
通過視頻聆聽了李鎮(zhèn)西老師如何做好班主任的講座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。今年10月我有幸參加了省級班主任培訓學習的相關活動，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!我想一個優(yōu)秀的班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。
聽了李鎮(zhèn)西老師的講座以及其他教育專家的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。下面我就結合專家的講座以及自己的工作實踐談一談自己的感受。
一、班主任要做一個快樂的人就要做學生的良師益友。
著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！崩铈?zhèn)西老師說：“當一個好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學生的心!”他從不把學生看成是一個學生，而是把他們當成自己的朋友。他與學生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學生溝通。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。所以我認為老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。例如：南京外國語學校仙林分校的吳丹丹老師講座語言平和親切、案例真實感人、講授方式詼諧風趣，三個小時的講座讓我們這些學員受益匪淺。使我們認識到了平時管理教育學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。
三、班主任應善于激勵學生。
心理學研究表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
四、班主任應營造寬松和諧的班級氛圍。
作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個優(yōu)秀的班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
五、努力使自己成為一名研究型班主任。
班主任要有研究精神，要抽出時間對方方面面的工作進行冷靜而理性的思考和研究，盡力擺脫被動局面，成為“主動出擊，謀求發(fā)展”的教育者。這樣才能結合實際，設計出行之有效的對策，以保證學生全面健康發(fā)展。
以上是我學習李鎮(zhèn)西老師和參加班主任培訓學習活動的幾點心得體會。正如李老師說的：“作為一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸?！Ｅψ鲂腋５睦蠋?，做幸福的自己，做最好的自己!”我認為作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智，還要注重學生的德，這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。
唐代的古文運動倡導者之一的韓愈在《師說》中提到：“古之學者必有師古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@就將教師放在“傳道、授業(yè)、解惑”的位子上。但是聽了汪克良老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。汪老師一個“圖書館的故事”很是要我受啟發(fā)：圖書館丟書后，圖書管理員就將墻上貼著“偷書者罰款100元”后仍然不斷丟書，最后有人將墻上的字改為“發(fā)現(xiàn)偷書者獎勵100元”的丟書減少，因為這就將每個讀者由開始的受監(jiān)視對象轉變?yōu)閳D書管理員。所以我很欣賞那位將字改了的人，他有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛并很好利用了它。作為一名教師就應該有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去解決教育教學中的問題。在我上小學的時候，班里有一部分同學自控能力差，于是我們就開始每周換值周班干部，這樣起到很好的效果，這些同學開始認真地管理自己了，取得這樣的效果都源于班主任老師那雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。同時，在我實習的過程中也效仿我小學班主任的做法，任用班里自控能力較差的學生為軍體委員，很見效。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。古人常言“流水不腐，戶樞不蠹”就是要我們懂得堅持，做教師更要懂得堅持。汪老師講到這里時候特別舉出了鄭丹娜老師和吉林第一實驗小學的張曼凌老師的例子，要我感受頗深。我感動著鄭丹娜老師那一片片由愛寫成的小紙條，用心與孩子們溝通，從學生年代走過來的我知道學生是多么希望老師可以讀懂自己的心啊，鄭老師讀懂了更堅持了下來。
做一名智慧的教師就要懂得尊重。我還記得自己小學時侯自己就曾被老師誤會過，那種被無意宣傳開的小誤會會給孩子帶來很大的傷害，孩子在那種委屈、自尊心受到傷害的情況下不會哭而是心在滴血啊，孩子雖然很小不懂得何為尊嚴但他明白自己受到痛心的打擊了。所以聽了汪老師“一封家書，一個小男孩的尊嚴”時候，我不僅明白學生對老師做法的感激涕零，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。
做一名智慧的教師要有多層次的思維反方式。我們很難理解這道算式“0=100”，但是我們好好想一想如果要學生將試題全答錯和全答對，都需要他對試題解題方法成竹在胸，那么這個算式就很容易理解了。所以在教育孩子的時候要多向、多層次的思考應用方法，做一名智慧的教師。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經驗，做一名真正的智慧教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
周六校本培訓教育局王局長的講話我想一定會給所有的老師留下最深刻的印象，也一定會引起大家最深刻的思考。我聽了之后也想到了很多，更覺得轉變我們的教育思想、轉變我們的管理方式已經迫在眉睫。所以本學期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個堅持，兩個突破，三點思考。
一個堅持即堅持學習。
我們要向書本學習，更新自己的知識結構，文學經典、教育名著、大家思想、專業(yè)知識、時事新聞等等，都是我們應該了解和掌握的內容。我們要向網絡學習，通過網絡，擴寬視野，這會讓我們看到更多更新的教育觀點。我們還要向他人學習，孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知這些教育大家的教育方法我們都可以借鑒，魏書生的自主管理模式、李鎮(zhèn)西的朋友式管理模式、洪建斌的社會化管理模式、于漪的親情式管理模式我們也可以有選擇的效仿。還有，在我們身邊，許多優(yōu)秀的班主任的做法我們也可以吸取。只要堅持學習，相信我們一定會學有所獲。
兩點突破。
一是突破自己，把做一名智慧型的班主任當成我們追求的目標。怎樣才能做一名智慧型的班主任呢?王局長就做智慧型的教師講了三點，他說教師的智慧是思出來的，是勤出來的，是交流出來的。我想這對于做智慧型的班主任是一樣適用的。王局長講的很細，我在這里就不再重述了。但我想就做智慧型的班主任再補充兩點，首先是每個人都要樹立全人的教育、全面的教育、全體的教育的思想。用這樣的思想來指導我們的工作。那么我們工作的視角一定會更廣，起點一定會更高，效果一定會更好。其次是我們還要擁有一顆學生心。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。他把學生稱為弟子。弟子的弟，是兄弟的弟。就是說老師應該把學生當成自己的兄弟，當成同輩人。這里指的師生間的心理距離。所以我們?yōu)槿藥熣卟灰贸扇说囊暯侨タ创龑W生和學生出現(xiàn)的問題。一定要有一顆學生心，把學生當成自己的同輩朋友。在教育學生過程中，我們要懂得換位思考，善于從學生的角度去思考學生的一些問題，從學生的角度考慮怎么解決問題，要懂得學生的心理，真正明白學生需要的到底是什么。只要成為了學生的朋友，學生才能從情感上真正的認可你，才能認可你對他的教育。我相信，如果我們每個班主任都擁有一顆學生心，那么我們看待學生的眼光就不會再挑剔，教育學生的方法就不會再簡單，和學生的關系就不會再隔膜。
第二點突破就是要在學生精神面貌方面有所突破。
首先是從教師自身做起。教師要以自己積極向上、文明大方的精神面貌去帶動班內的學生。要求學生做到的自己一定要做到。在班級要創(chuàng)設一種特有的文明氛圍，讓每個學生身在其中自覺地形成文明守紀的習慣。
二是在教育學生的過程中遵循學生的發(fā)展規(guī)律。不要一昧枯燥地說教和訓斥，要抓住孩子的心理，通過創(chuàng)造孩子們喜歡的、常新常變的一些活動來達到教育的效果。孩子們喜歡網絡，那我們就可以建立班級博客，讓學生們撰寫班級日志，老師家長或其他孩子們及時評論，用他們樂于接受的方式來規(guī)范他們的認知，來教育他們。我們還可以仿效魏書生，讓學生參與到班級管理中，通過“一日班長體驗”“快樂當家人”等活動去激發(fā)學生的主人翁意識。我們還可以把班級的評比形成班級的管理特色，把這樣的評比搞成各類活動，像什么“明星臉活動”、“一周之星評比活動”等，每周每月進行專項的評比，調動起學生參與和表現(xiàn)的積極性。
三點思考。
教師的智慧是思索的結果。帶著思考工作，我們就會發(fā)現(xiàn)工作中的不足，就會想方設法地解決問題，而就在這樣的過程中我們會尋找到教育的規(guī)律，漸漸的積累教育的智慧。這三個問題是：如何把自己從繁忙和勞累中解脫出來?如何在工作中建立良好的師生情感?如何在威嚴和寬容間行走自如?老師們，讓我們帶著這三個問題在教育的路上且行且思，當解決了這三個問題，我們一定會成為快樂而智慧的班主任。
要擁有教育智慧，需要我們班主任學的、做的還有很多很多，但這都阻擋不了一個想做智慧型班主任前進的腳步。我們班主任要以珍視生命、愛護學生、熱愛事業(yè)為基點，充分運用自己的智慧，那么學生的紛繁復雜和工作的循環(huán)往復不再是班主任望而興嘆的生命感受，而是構成成功事業(yè)的一磚一瓦，讓我們都來記住李鎮(zhèn)西說過的話：我愛學生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。
為了更好的實現(xiàn)以上目標，學校要對班主任提一些更具體的要求。那就是要做到五個一：
每學期讀一本好書。這學期我準備讀一讀魏書生的《班主任工作漫談》，然后把自己讀書的感受隨時付諸于筆端，期末每人要上交一篇讀書感受。
選擇一種模式進行班級管理。剛才我們提到了那些教育名家的班級管理模式，那么你在讀書的時候可以根據所教學生的年齡特點和年級特點有針對性有選擇性地挑選一種或兩種適合你的管理模式進行系統(tǒng)地學習，然后運用在自己的班級管理中。
一周選擇四名學生談心。那么一學期下來，我會和班內的每個孩子都進行了比較深切的交流。這個工作我們隨時都可以做，談心的'手段也很多，上網談，課間談，寫信談都可以。通過談心我們會更加了解學生的需求。而且還會為我們的德育研究工作積累素材。
一學期上傳最少五篇隨筆?？梢允呛脮扑]，可以是教育故事，可以是生活感悟，也可以經驗交流，讀書感受、與孩子談心的感受等等。內容不限，只為了讓大家筆耕不輟。
社會、家長、學校、學生對我們班主任團體充滿了期待，就讓我們一起努力，做一名智慧、快樂而又充滿幸福的班主任吧!
早先，我就聽我校老師提及到張麗紅老師以及她的課，凡聽過她講過課的老師無不被她高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、先進的教育理念和管理方法，講課的親和風格和做人的積極態(tài)度所折服。我仰慕已久!
4月17日上午，我有幸親眼目睹了張老師和藹可親的教態(tài)風貌，親耳聆聽了張老師的精彩絕倫的講座，我感觸頗深，受益匪淺。我深深地感受到張老師對職業(yè)的敬畏，對課堂的尊重，從八點半一直講到十一點半，中間不休息，全程充滿了激情，滔滔不絕，娓娓道來。會場聽課的老師時而全神貫注地傾聽、做筆記，時而異常激烈地交流、發(fā)言。慈祥、仁愛的張麗紅老師就是新時代一名與時俱進，開拓創(chuàng)新，知識淵博，充滿智慧的一面旗幟，給我們班主任樹立了榜樣!
這節(jié)課給我觸動很大。我想，作為一名新時代合格的、學生喜歡的、充滿智慧的班主任，應該從下面幾方面做起。
我們班主任一般都喜歡表揚學習好的學生，我就是這樣的班主任，因為好學生在我眼里什么都好，而唯獨吝嗇表揚自認為差的學生，因為差學生一般都好動，頑皮，搗蛋，還不愛學習，總有學生告他的狀，所以在班主任眼里影響比較壞。長此以往，經常被班主任表揚的學生充滿自信，越來越優(yōu)秀，而被冷落、批評的學生越來越差，甚至會自甘墮落，不求上進，久而久之班級學生會形成兩極分化，給我們班主任班級管理造成不必要的麻煩。所以班主任要有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，每個學生都有他"閃光"的一面，我們用平和的心態(tài)去面對孩子的優(yōu)缺點，從而使孩子在教育的過程中感受到自身有可挖掘的潛力，會以更加積極的心態(tài)和學習態(tài)度去面對學習中遇到的困難，生活中遇到的挫折。所以說，班主任要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學生美的眼睛，我們賞識學生、贊美學生、鼓勵學生、盡可能地去激發(fā)學生的潛能，這樣的班主任才是有智慧的班主任。
我就是一名不會"偷懶"的班主任，正如張老師所說的"a"類班主任。我們班級大小事務，我都要親力親為，因為我是一個做事追求極致完美的人，生怕學生做不好，不符合我的心意。所以，我做班主任是非常累的!這節(jié)課的學習，讓我茅塞頓開，豁然開朗。我之前的所作所為，居然是一個急著的"砍樹人"，殊不知"磨刀不誤砍柴工"的真正含義，更不知班主任的工作根本就不是班主任一個人干的，我要改變我做班主任的策略——要學會"偷懶"。當班主任要占據主動地位，充分發(fā)揮班干部職能作用，班主任要理清工作主次，循序漸進地、有條不紊地處理好班級一些特殊工作。常規(guī)一般工作要有效調動小組長，放手讓他們去處理。這樣不盡能挖掘班干部們的管理潛能，還培養(yǎng)了他們的工作能力，交際能力，更重要的是不會讓自己成天處于緊張、忙碌，身心疲憊的境地。這樣的懶老師才是一名充滿智慧的班主任。
做一名合格的班主任心得體會篇三
作為一名合格的警校生，責任重于泰山，光榮使命在肩，我們不能僅僅滿足于在課堂上聽講、做好個人訓練等基本任務，更需要具有擔當責任、勤奮刻苦的品質。在入學后的這段時間里，我深感作為一名警校生的使命和責任，開始不斷調整自己的態(tài)度和心態(tài)，積極投身到學習和實踐中，做出了一些心得體會。
第一段：保持良好的紀律性和職業(yè)操守。
作為一名警校生，具備良好的紀律性和職業(yè)操守是必不可少的。紀律是軍隊的靈魂，是維護法制和保障人民群眾安全的保障。良好的紀律習慣要從平時做起，養(yǎng)成良好的生活習慣和自我約束能力，每天按時起床、早自習、正常作息、遵守校規(guī)。建立紀律約束機制，發(fā)揚講規(guī)矩講紀律的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺加強紀律意識，努力做到課堂上認真聽講，訓練中嚴格遵守規(guī)章制度和隊列紀律，充分體現(xiàn)職業(yè)操守，以自己的示范引導他人，讓紀律意識在心靈深處自然而然地產生，成為一種習慣性行為。
第二段：提高思想政治素質。
作為公安機關工作者，我們肩負著維護社會治安、保護人民群眾生命財產安全，及時捕獲犯罪嫌疑人、開展搶險救災等重要任務。作為警校生，要提高自己的思想政治素質，不斷學習新理念、新知識，了解法律法規(guī)，確立堅定的人生信念，弘揚崇高的革命精神，牢記入學宣誓的誓言，把理論與實踐相結合，以高尚的職業(yè)精神和崇高的道德情操，為人民服務，為社會作貢獻。
第三段：堅持實踐學習與實戰(zhàn)訓練相結合。
實踐學習是警校生的重要任務之一，也是衡量警校生能力的關鍵。警校的實踐學習主要分為社會實踐和警務實訓兩部分。社會實踐是從對現(xiàn)實社會現(xiàn)象的觀察、分析、總結中提高自身綜合素質，拓寬視野和加深對社會發(fā)展的認識。警務實訓是在嚴格的專業(yè)訓練中模擬真實警務場景，培養(yǎng)警校生的應急能力和判斷能力。要把實踐學習與理論課程相結合，采取與理論知識相互補充、相互促進的學習方式，不斷提高自身素質和能力。
第四段：培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
團結協(xié)作是警隊戰(zhàn)斗力的保障，也是班集體和同學相處的重要環(huán)節(jié)。警校生是在班級、武裝學校、特色班、訓練場等集體中生活、學習和訓練，要盡快熟悉班集體，互相協(xié)作、共同進步，不斷推動班級團結向前發(fā)展。在訓練中，要互相幫助、互相理解、互相鼓勵，加強協(xié)作，形成默契，消除個人之間的利益沖突，始終保持軍民一心、眾志成城、英勇奮斗的精神狀態(tài)。
第五段：自覺堅守崗位。
作為一名警校生，我們必須深刻認識警察職業(yè)的特殊，保持心理穩(wěn)定和冷靜，勇于承擔責任，時刻準備做好保護人民生命財產安全的工作。在遇到突發(fā)事件時，要能迅速反應和處置，采取果斷的措施，保證行動安全。要時刻維護警察的形象和形象，心胸寬廣、得失心淡，經得起考驗，受得住挑戰(zhàn)，自覺堅守警察職業(yè)，承擔起為國家和人民服務、維護社會穩(wěn)定的神圣職責。
在我即將結束警校生活的時候，回想自己這三年在警校的學習生活，我深深體會到從警學習之路充滿艱辛和困難，但也更加清晰和堅定了我的理想和信念，不久的將來，我將走上守護社會、保障人民安全的崗位。我相信，在以后的工作和實踐中，我將永遠保持一名警校生的標準，秉持良好的職業(yè)精神和高尚的道德情操，不斷錘煉自身能力，為人民群眾服務，為祖國保駕護航。
做一名合格的班主任心得體會篇四
做一名大班主任是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，每天要面對五花八門的課堂問題，處理繁瑣的學生事務和家校溝通等任務。在這個崗位上，我認識到作為一名大班主任，我們需要有足夠的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和責任感。同時，我們還需要勇于創(chuàng)新，多方位思考問題和靈活應對，在工作中不斷提高自己的專業(yè)水平和管理能力。在這篇文章中，我想分享做一名大班主任的體會和心得，希望對正在或將要從事這個職業(yè)的人有所啟發(fā)和幫助。
第二段：管理班級的基本原則。
做好一名大班主任，首先要掌握班級管理的基本原則。我認為，班級管理的核心是尊重和信任，建立良好的師生關系是實現(xiàn)班級管理的關鍵。在開始工作后，我首先要了解學生的基本情況，掌握他們的興趣愛好、性格特點和學習能力水平，幫助他們打造適合自己的學習路徑。同時，在日常工作中要保持溝通，和家長進行密切配合，及時幫助學生解決問題，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
第三段：班級管理策略。
在實際工作中，班級管理策略至關重要。我們可以嘗試一些策略，提高自己的管理能力和掌控力。例如，規(guī)范課堂紀律和行為表現(xiàn)，建立明確的獎罰機制；在家校溝通中，注重積極溝通和互動，讓學生、家長和自己之間沒有隔閡和誤解；在學生管理上，注重個性化教學，關注每位學生的成長和進步?？傊嘀魅涡枰鶕嶋H情況，靈活應對，尋求最佳的管理策略，最終實現(xiàn)班級管理的目標。
第四段：工作心態(tài)和態(tài)度。
在做一名大班主任的過程中，我們需要擁有良好的工作心態(tài)和態(tài)度。首先，要有責任感和使命感，把學生的利益放在首位，全力以赴做好每一件事情。其次，要注重個人和集體的成長，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論，同時積極參加集體學習和教師交流，共同進步。最后，要保持積極向上的心態(tài)和良好的精神面貌，保持平和、樂觀和堅定的態(tài)度，為學生成長提供良好的范例。
第五段：結尾。
做一名大班主任既是一份工作，更是一種責任和擔當。在這個崗位上，我們承擔的不僅是學生的教育和成長，還有社會和國家的未來。需要我們有超群的業(yè)務水平，更需要我們有良好的職業(yè)操守和品德修養(yǎng)，為學生嘔心瀝血，圓滿完成自己的使命和責任。讓我們共同努力，為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的幸福生活，貢獻自己的一份力量。
做一名合格的班主任心得體會篇五
作為一名大班主任，我們不僅僅是負責教學工作，更是要全方位關注學生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題。在這個過程中，我深刻領悟到了以下幾點心得體會。
一、善于引導學生。
大班課堂內有時會出現(xiàn)學生無法集中注意力和學習不積極的情況，這時候，作為大班主任就需要發(fā)揮自己在引導和激勵方面的優(yōu)勢，通過一些巧妙的引導方式，促使學生變得積極主動。例如，我會利用課堂互動、小組活動等方式，讓學生參與其中，從而增強他們的學習興趣和主動性，使學生能夠在輕松、活潑的氛圍中學習，提升自己的學習效果。
二、注重與家長的溝通。
學生的家庭環(huán)境對他們的成長影響很大，作為一名大班主任，我們要密切關注學生在家庭中的表現(xiàn)，并與家長保持密切聯(lián)系，了解學生的家庭情況、家庭教育方式等。在家長會或者課余時間中，我積極與家長溝通，虛心聽取家長對自己孩子的建議和意見，及時反饋一個學生在學校中的表現(xiàn)，雙方加深了解，建立了良好的互信關系。同時，也要從家長的角度去考慮問題，盡量做到與家庭教育相協(xié)調，讓學生在學校和家庭中都能夠得到良好的培養(yǎng)和發(fā)展。
三、注重班級管理。
作為一名大班主任，班級的管理工作尤為重要。要堅持以學生為中心，尊重學生的個性和利益，在不斷促進班級凝聚力的同時，進一步推動班級建設。班級規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，是班級管理的基礎，同時也需要注意與學生之間的溝通和交流，除了日常的課堂教學，可以在一些團隊活動中引導學生了解、互相尊重、團隊協(xié)作等方面的問題，同時也要多了解學生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極解決，以做到班級管理與學生發(fā)展同步推進。
四、立足教育教學。
立足教育教學是大班主任工作的基礎，強調教育思想的引領、教學內容的設置、教學方法的運用等教學方面的工作。要通過建立緊密的教師團隊，學習教育學、心理學等科學知識，不斷提高教學水平，注重教材引導，注重學生知識、素質和思維方式的培養(yǎng)，努力讓每一位學生都得到全面發(fā)展。
五、始終以學生為中心。
在所有工作的開展中，作為大班主任始終要以學生為中心，真正把學生放在心中最重要的位置上，傾心傾聽學生的意見和建議，關注學生的發(fā)展和成長，愿意將自己的腳步放在學生的腳下，從學生的角度出發(fā)為每一位學生著想。大班主任不僅僅是教育工作者，更是學生的朋友和良師益友，注重引導學生的價值，促進學生有個全面、健康的成長。
總之，在做一名大班主任的過程中，我們需要不斷提高自己的綜合素質，不但要注重教學、班級管理方面的工作，更要關注對學生個性和心理狀況的發(fā)現(xiàn)和引導，凝聚團隊力量促進班級建設，建立良好的家長關系，進一步突出“以學生為中心”的工作理念。
做一名合格的班主任心得體會篇六
班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做超多深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經驗。一個良好的班群眾對每一個學生的健康發(fā)展起著巨大的作用。
一.創(chuàng)設平等和諧的師生關系。
平等和諧的師生關系是課堂教學的基石。只有在簡單自然的教學環(huán)境中學生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應尊重、信任、熱愛每個學生，滿足學生的表現(xiàn)欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學生大膽的創(chuàng)新。當學生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當學生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先肯定他們的用心主動性，使學生產生用心的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。
二、樹立服務意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！弊鳛榻處?，是學生成長的引路人，不僅僅要給學生傳授知識，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎。一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據學生的年齡特征，透過生動活潑的教育形式，熱心地引導。
三、細心扶持學生步入人生之旅。
班主任除了要全面關心每一個學生外，還個性要對那些頑劣學生更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調皮的神經，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來。但是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學生。
四、用一顆平等的心對待每位學生。
班主任往往是學生心目中最重要的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務的一些方法，都會對學生產生深遠的影響。因此，班主任對每位同學要平等對待，尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學生，才能得到學生的尊重和愛，更要關愛那些被遺忘的學困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我。使一名后進生轉化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心。
以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，能夠攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學們的聰明才智，成為一名出色的班主任!
班主任工作心得2。
做一名合格的班主任心得體會篇七
作為一名警校生，我們的使命是為人民服務，維護社會安寧。我們所學習的知識和技能，是讓我們成為一名合格警察的必備條件。因此，做一名合格警校生，需要具備哪些品質和能力呢？從我的角度出發(fā)，我認為以下幾點是最為關鍵的。
第二段：對職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)的認識。
作為一名警校生，首先要了解職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)。只有深入了解這些規(guī)定，我們才能更好地識別和處理案件，同時避免自己的決策誤判。警察是社會的法律執(zhí)行者，在執(zhí)行公務時需要嚴格遵循法律規(guī)定。因此，我們需要不斷學習并熟知相關法律法規(guī)，以此來保證我們的執(zhí)法工作的合法、公正、嚴謹。
第三段：團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。
警校生涯是一個以團隊為單位的學習和生活過程。因此，我們需要培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。這包括對隊友的支持和協(xié)作，以及對上級的尊重和服從。只有通過良好的團隊合作，我們才能更好地完成任務，為人民服務。
第四段：積極樂觀的態(tài)度。
警校生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時我們會感到困惑、失落和沮喪，但這并不意味著我們應該放棄。相反，我們應該保持積極樂觀的態(tài)度，勇往直前地迎接挑戰(zhàn)。這種積極樂觀的態(tài)度，能夠幫助我們在壓力下保持冷靜，以及在危急關頭做出正確的決策。
第五段：強烈的責任心和奉獻精神。
作為一名警察，我們需要具備強烈的責任心和奉獻精神。我們的職責是保護人民的安全和利益，為了實現(xiàn)這個目標，我們必須不惜任何代價，包括生命。因此，我們需要承擔起相應的責任，并具備犧牲奉獻的精神。只有具備這些品質，我們才能成為一名合格的警察，為人民的幸福和安寧做出貢獻。
總結：
作為一名警校生，我們需要具備多種品質和能力，才能較好地完成出警工作。與此同時，我們也需要時刻保持謹慎、冷靜和果斷，不斷積累執(zhí)法的經驗和技能。只有在實踐中不斷地汲取經驗教訓，我們才能更好更快地成長為一名真正的執(zhí)法人員。
做一名合格的班主任心得體會篇八
我是一名幼兒園教師，我從事幼教以有兩年半了，很慶幸我是本班的班主任，很慶幸我畢業(yè)一年，就當了一名班主任，原以為當班主任沒什么大不了的，可真正當上了，我才知道這里面的甜和苦。初為人師的我，總是犯下各種各樣的錯誤。
每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你哎他們，他們同樣也會愛你，只要多關心他們，從愛護他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有出息的人材。
其次，最重要的是班主任要以身作則，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質，在兒童期所形成的道德觀念，行為習慣，其教師在中起了決定性的作用，孩子每天喜歡模仿，尤其是對老師的一言一行都非常注意，所以老師的一言一行都顯得非常重要，對此我深有體會，我教過的很多父母都會告訴我，孩子在家模仿我的言行的實例，這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行為也讓孩子學到了，為此，我一定要時時處處為孩子做好榜樣，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己堅決不做，只有自己做好了，孩子才會模仿自己的好習慣。
最后，就是家園合心，共同教育。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會使孩子有不同的性格和習慣，那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環(huán)境呢?這就要班主任多于家長溝通，多于家長介紹好的教育經驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。
古人說：一日為師，終身為父，這可見教師的這一職業(yè)是如此的平凡偉大，她肩負著社會的責任和社會的義務，所以教師在社會中不斷自覺地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
班主任工作是繁瑣且細致的，作為班主任就是要對孩子負責，家長負責，要努力通過各種教育形式，教育方法和教育活動來讓幼兒園滿意，叫做滿意，孩子滿意，所以這就需要我們用“愛”去教育每一個孩子，我想只有這樣的班級才能創(chuàng)造出一個號的學習的生活環(huán)境，才能讓班里的每個孩子都健康快樂地成長。
班主任工作心得5。
做一名合格的班主任心得體會篇九
作為觀眾，我們參與各類文化藝術活動，如電影、戲劇、音樂會等，是為了得到藝術的享受和思想的啟發(fā)。然而，作為觀眾的我們也有責任和義務，要在這個過程中做一名合格的觀眾。在我的多次觀眾經歷中，我漸漸領悟到了如何做一名合格的觀眾。合格的觀眾需要有充分的準備，要尊重演出現(xiàn)場的秩序，要保持專注和平和的心態(tài)，要與演員建立良好的互動關系，并做好自己的角色。
首先，作為一名合格的觀眾，我們需要有充分的準備。在欣賞一場演出之前，了解相關的背景知識是很重要的。這可以增加我們對演出的理解和欣賞程度。例如，觀看一部電影之前了解導演的創(chuàng)作理念和主題，或者在音樂會之前研究演奏者的背景和風格，這些都可以幫助我們更好地理解和體味藝術作品。此外，提前了解演出場地的規(guī)定，了解守場紀律和要求，也是我們作為觀眾的基本素養(yǎng)。
其次，合格的觀眾需要尊重演出現(xiàn)場的秩序。在觀看演出時，保持場內安靜是很重要的。這不僅可以給演員創(chuàng)造一個良好的表演環(huán)境，也可以讓其他觀眾得到更好的觀賞體驗。尊重演出現(xiàn)場還包括不喧嘩、不隨意游走、不拍照錄像等。我們應該意識到，觀看演出是一種禮貌和尊重，我們應該為此而自覺遵守規(guī)定，與其他觀眾共同維護一個良好的觀賞環(huán)境。
第三，合格的觀眾要保持專注和平和的心態(tài)。藝術作品希望觀眾能專心體會和感受其中的情感和表達。保持專注意味著我們要拋開雜念，不被外界打擾。在電影院中，我們不應隨意講話；在戲劇演出中，我們要盡量控制情緒，不要喧嘩或干擾演出。保持平和的心態(tài)意味著我們要面對作品中的情感起伏和觸動時保持冷靜，并尊重藝術家的創(chuàng)作觀點。藝術作品中可能有令人不舒服或觸動內心的情節(jié)，但作為觀眾，我們應該以理性和開放的心態(tài)去欣賞和思考。
第四，合格的觀眾需要與演員建立良好的互動關系。與演員之間的互動不僅可以增加觀眾的參與感，也能夠促進演員的表演水平。我們可以通過在合適的時機為演員鼓掌或喝彩來表達欣賞之情。當演員與觀眾互動時，我們也可以回應并積極參與。例如，在音樂會上，觀眾可以在指定的時候與演奏者合唱。這種互動能夠拉近演員與觀眾之間的距離，增強藝術活動的交流氛圍。
最后，作為一名合格的觀眾，我們需要做好自己的角色。參與各類文化藝術活動不僅是為了享受，更是為了學習和思考。觀眾應該通過仔細品味、思考作品中的細節(jié)和思想，并加深自己的理解和體驗。我們也可以通過參與相關的討論、讀書、寫作等來延伸和傳遞這種藝術的感悟。只有通過不斷學習和思考，我們才能真正成為活躍而有趣的觀眾。
作為一名合格的觀眾，我們要有充分的準備，尊重演出現(xiàn)場的秩序，保持專注和平和的心態(tài)，與演員建立良好的互動關系，并做好自己的角色。通過這些努力，我們可以更好地欣賞和體味各種藝術作品，同時也能成為推動藝術發(fā)展的積極力量。讓我們共同努力，做一名合格的觀眾，為文化藝術事業(yè)添磚加瓦。
做一名合格的班主任心得體會篇十
隨著教育改革的進一步深入，教育理念的更新，素質教育的普遍開展，對教師的素質又提出了新的要求。怎樣當班主任，一個班主任怎樣做，如何才能構建一個和諧的班級，這是班主任老師首先應該考慮的問題。我認為，一個較好的班主任，應該做到如下八點。
要教育學生，首先就要了解學生。俗話說：“一母生九子，九子各不同”，何況學生來自四面八方。客觀事物是復雜的，人更是復雜的，若干學生集于學校之中就形成了一個復雜的集合體，各種社會因素會影響到學生中來。要做好班主任工作，就應該分析了解每一個學生，了解每個學生的性格、特長愛好、品德情況、身體情況、學業(yè)成績、學習態(tài)度等等，根據每個學生的特點，輔之有效的方法，有的放矢，對癥下藥地進行教育，才能搞好班級工作。其次要研究學生。對學生中存在的各種問題，班主任要做深入的調查研究，弄清問題的性質，查找其產生的根源，區(qū)別不同問題學生，有針對性地說服教育，學生才會感到心服口服。例如，我班的一名調皮學生，上課不遵守紀律，經常惡作劇，惹得學生哄堂大笑。經過調查，我發(fā)現(xiàn)，其父母離異后，他隨父生活，從小就缺少母愛。這時，我多關心他，多次對他講科學知識的重要性和做人的道理。經過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)，他上課能夠專心聽講，各方面進步很大。
作為班主任，要學會與學生交朋友，和學生交朋友就要投入感情，把學生當作自己的孩子來看待，以真誠換取學生的信任。時刻與學生談心，走進學生的內心世界，跨越師生間那界限分明的鴻溝，俯下身來與學生進行平等地對話交流，這樣才會贏得學生的信任和尊重，這是做好班主任工作的前提和基礎。在學校，老師就是孩子的“父母”，不但教會學生知識，還教會他們做人的道理。老師對一個學生的影響是非常大的，尤其班主任就更應該抱有關愛、信任、理解、包容的態(tài)度對待學生，讓學生感受到老師是他們心中最偉大的朋友，這樣，學生才能在輕松愉快的氛圍中健康成長。
作為班主任要有寬大的胸懷，民主平等的心態(tài)對待學生。學生的家庭背景、個性差異很大，學習成績參差不齊，所以我們要有具備宏觀的駕馭能力，對各類學生都要關心，都要尊重，不可存在偏愛之心。對個別后進生更要關注，因為他們的`學習差，多數后進生都感到很自卑，如果這時老師鄙視他們，很可能導致他們破罐子破摔，造成不良后果。同時，要以平等的態(tài)度對待學生，如果自己說錯了某句話，或者某些事做得不妥當，要敢于對學生說聲“對不起”，這不僅無損于你在學生心目中的形象，還會提高你的威望。
班級活動的開展可以大膽放手，讓學生自主參與，自主設計，要適合班級、學校和社會的實際，還要注意活動的“安全性、趣味性、知識性、人文性”等。每次活動，要求全班學生都要參與?；顒觾热莺托问接蓪W生自己來確定，班主任進行指導。這樣，學生參與活動時就沒有心理壓力，相反有更多的活動自主權，活動開展得也有聲有色。通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造出和諧的氛圍，使學生在不知不覺中，提高了技能，身心健康也得到了鍛煉。
科任老師是班級的組成成員，在班級工作中是班主任的重要幫手。班主任要信任他們，團結他們，依靠他們，主動幫助他們解決一些實際問題，要注意充分發(fā)揮他們的積極性。在我當班主任期間，我不但抓數學成績，還督促語文、英語等成績的提高。要求學生上任何課都要認真聽講，對不聽講、搗蛋的學生，嚴加批評教育。這樣，任課老師也特愛給我班上課。我經常和科任老師問班上學生如何，上課紀律如何，和他們共同研究怎樣管好學生，從而提高學生成績。
家庭是一個人生活的最重要的環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭在對學生的教育中起著十分重要的作用，影響學生諸如行為習慣、學習態(tài)度、情感性格等諸多方面。當兒童進入學校，學校教育就成了促進兒童全面發(fā)展的主導因素。學校和家庭是學生學習生活的兩個最重要的環(huán)境，教師要充分利用學校、家庭中的一切積極因素，排除不利影響，促進學生的健康成長，就必須了解家庭，處理好與學生家長的關系。作為班主任，應主動與家長多聯(lián)系、多交流，了解學生家庭教育的情況。在和家長溝通的過程中，我總是以平等的身份對待家長，共同探討、研究孩子教育的途徑。把學生在校的學習、生活及時反饋給家長。每個學期，我組織召開家長座談會，讓家長了解學校，了解孩子在學校的學習及表現(xiàn)情況，宣傳家庭教育知識，整體提高家庭教育水平，使學校和家庭教育成為一個和諧的統(tǒng)一體。
從來沒有一所特別的學校開設感恩課，可是作為自然的人和社會的人，我們受到的恩惠實在是太多了。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是人生中的大智慧。讓學生學會做人，必須先學會感恩?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，不知愛別人。所以，感恩教育也是構建和諧班級的重要組成部分。我結合實際，立足學生生活，利用各種機會，通過各種渠道，對學生進行感恩教育。如三八節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等，要求學生給父母、親人、老師、爺爺、奶奶等打一個電話傳遞問候，或制作一張賀卡抒發(fā)情感，或者給學生布置一些以感恩為主題的家庭作業(yè)，如“為父母洗一次腳”“向長輩鞠一個躬”“做一件家務事”等，讓學生從生活實際中感激父母、親人的辛苦，教育他們能知恩圖報。
新課程改革要求我們在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以，樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
班級是學生人格的熏陶地，是個性的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。教師只有建立開放自主、體現(xiàn)學生個性、尊重學生人格、重視創(chuàng)新合作的和諧班集體，才能細水長流，潤物無聲，使學生在和諧、健康的環(huán)境中快樂成長，從而為學生人生道路奠定良好而扎實的基礎。
做一名合格的班主任心得體會篇十一
作為一名班主任，我深感責任重大，需要全身心地投入到教育教學工作中，并充分發(fā)揮自己的教育才能和智慧。在擔任班主任的過程中，我不僅從中獲得了成就感，而且也有許多心得體會。下面我將結合我的親身經歷，談一談我作為一名班主任的心得體會。
首先，我認為作為一名班主任，首要的任務就是保證學生的全面發(fā)展。班主任要關心每個學生的學習、生活以及身心健康。在我擔任班主任期間，我始終以學生為中心，尊重每個學生的個性和特長，并引導他們發(fā)掘自己的優(yōu)點和潛能。我注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力、交流能力和創(chuàng)新能力，使學生在班級中發(fā)展出自己的特色。此外，我還通過舉辦班級活動、組織實踐經驗等方式，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。通過這些努力，我看到許多學生在我的帶領下取得了很大的進步，并且在學術、體育、藝術等方面都有所斬獲。
其次，作為一名班主任，要與家長保持密切的溝通與合作是非常重要的。家庭與學校是學生教育的兩大支柱，只有家校合作，才能更好地關注學生的全面發(fā)展。所以，我盡力與家長保持定期的聯(lián)系，并及時反饋學生的學習情況和班級動態(tài)。我參與家長會、課堂觀摩等活動，通過面對面的溝通，讓家長了解到學生在學校的表現(xiàn)，并聽取家長的意見和建議。同時，我鼓勵家長積極參與班級活動和學校的各項教育活動，增強家校之間的互信和合作，形成共同育人的良好氛圍。
再次，作為一名班主任，處理班級事務要及時果斷。班級事務多種多樣，如學習安排、課程組織、考試管理、紀律教育等。在面對這些瑣碎而繁雜的事務時，班主任需要具備較強的組織與協(xié)調能力以及靈活應變的能力。我始終保持高度的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，確保每項事務能夠有序進行，并及時解決問題。同時，我努力營造積極向上的班級氛圍，鼓勵同學們傾注熱情，互幫互助，形成團結向上的班集體。
最后，作為一名班主任，要不斷提升自己的教育素質。為了更好地履行班主任職責，我通過參加各種教育教學培訓，加強教育教學理論和教育心理學等方面的知識積累，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與其他班主任、教師之間的交流與合作，借鑒他們的經驗和成功做法。在實際教學中，我不斷嘗試創(chuàng)新教學方法，注重學生學習興趣的調動，提高教學效果。通過持續(xù)不斷的學習和實踐，我意識到教育工作需要不斷地改進和創(chuàng)新，只有不斷提升自我，才能更好地完成班主任職責。
總之，作為一名班主任，我深感責任重大，但同時也獲得了很多的成就感。通過關注學生的全面發(fā)展、與家長的合作、及時果斷地處理班級事務以及提升自身的教育素質，我不僅取得了班級整體進步的成果，更理解到做一名班主任需要持續(xù)不斷地努力與成長。我將繼續(xù)堅守初心，用心去教，用愛去育，為每一位學生創(chuàng)造一個溫暖、安全、和諧的學習環(huán)境，讓他們在成長中收獲幸福與成功。
做一名合格的班主任心得體會篇十二
作為一名軍醫(yī)，肩負著守衛(wèi)國家安全、保障軍隊健康的神圣使命。在這個崗位上，不僅需要具備扎實的醫(yī)學知識和豐富的診斷經驗，更需要擁有堅定的意志和無私的奉獻精神。多年來，我在軍隊的工作中積累了很多心得和體會，認為做一名合格的軍醫(yī)應該具備以下幾個方面的素質和能力。
首先，做一名合格的軍醫(yī)必須具備過硬的醫(yī)學知識和臨床技能。作為軍隊中最前線的醫(yī)療人員，我們時刻都要面對各種各樣的緊急情況，需要能夠快速準確地做出診斷并采取正確的治療措施。只有經過良好的專業(yè)培訓和實踐經驗的積累，才能在關鍵時刻派上用場。為此，軍醫(yī)們需要不斷學習新知識、保持敏銳的觀察力和靈活的思維，以應對各種各樣的突發(fā)情況。
其次，做一名合格的軍醫(yī)必須具備堅定的意志和無私的奉獻精神。在戰(zhàn)場上，生死攸關的緊急情況層出不窮，軍醫(yī)們必須有足夠的勇氣和毅力去面對各種挑戰(zhàn)。無論面對何種困難和危險，我們都要堅定信念、勇于擔當，并且時刻保持冷靜和應變能力。同時，軍醫(yī)們需要具備無私的奉獻精神，把患者的生命和健康放在第一位，盡最大努力去拯救每一位戰(zhàn)士的生命。
然后，做一名合格的軍醫(yī)還必須具備團隊合作精神和良好的人際交往能力。在軍醫(yī)的工作中，幾乎沒有哪個任務是一個人可以完成的，團隊合作是必要的條件。在緊急情況下，我們需要與其他醫(yī)療人員密切配合，相互協(xié)作、共同應對。此外，與患者和家屬的良好溝通和交流也是非常重要的。作為一名軍醫(yī)，我們既要關心患者的身體健康，更要關心他們的心理需求。通過與患者和家屬的互動，我們能夠更好地理解他們的感受，提供更加周到、人性化的服務。
最后，做一名合格的軍醫(yī)還需要具備持續(xù)學習和自我提升的意識。醫(yī)學是一個不斷發(fā)展的領域，新的疾病和療法層出不窮。作為醫(yī)生，我們不能停滯不前，必須不斷學習和充實自己的知識。在日常工作中，我們要保持對醫(yī)學最新進展的關注，參加相關學術會議和培訓，并且積極參與科研和學術交流。這樣，我們才能與時俱進，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
綜上所述，做一名合格的軍醫(yī)不僅要具備過硬的醫(yī)學素質和技能，還需要有堅定的意志和無私的奉獻精神，以及團隊合作和良好的人際交往能力。同時，持續(xù)學習和自我提升是我們在這個崗位上不可或缺的品質。作為一名軍醫(yī)，我們要深刻理解我們的職責所在，時刻保持應對各種緊急情況的準備，并且為軍隊健康貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能勝任這個神圣的職業(yè)，為國家安全和軍隊建設做出應有的貢獻。
做一名合格的班主任心得體會篇十三
作為一名大學生，我知道成為一名合格的黨員還有很長的一段路要走，只有始終將黨人的行為準則貫徹于日常學習生活中，才能實現(xiàn)這一理想。
關于信仰、入黨動機和理想信念，信仰是一個人的追求，也是一個人為之奮斗的動力和源泉。信仰不堅定或左右搖擺，就像人生失去了航標。有的人今天想做這個，過兩天又想干那個，究竟自己想做什么也說不清楚，這種搖擺不定、無目標的做法，不僅造成在工作中的見異思遷，同樣也會帶來人與人之間的交往失去了最基本的信任感。因此，堅定的信念、執(zhí)著的追求是一個人為之奮斗的不竭動力。在與同學們的交流談話中，我也常常會受到鼓舞和教育，有的同學非常明確地表示：無論在學習和工作中遇到什么樣的困難，對主義的信仰都不會泯滅，并將作為個人一生的追求。在談到入黨動機方面，也有兩種看法：一是完完全全的服務于人民群眾，服務于社會;二是從個人角度出發(fā)，希望能夠提升自己、鍛煉自己，使自己更優(yōu)秀，能更好的“適應”社會。我認為，這兩種看法都有它的片面性，不符合做一名合格黨員的要求。首先，在當今社會，想全心全意為人民服務的人不少，但真正能做到的不多。作為一名在讀的大學生，當知識的積累和專業(yè)素質的能力還不具備服務于人民、服務于社會時，理論與現(xiàn)實就有了脫節(jié)，所表的決心就過于空或大、不切實際了，到不如珍惜現(xiàn)在、踏踏實實的做好眼前的事，做好自己的本職工作更為真實一些。實際上，當我們在做好本職工作的同時，也就是為社會做出了自己的一份努力;在實現(xiàn)個人價值的同時，社會的價值也得以實現(xiàn)。其次，作為個體來講，不斷的提升自己、鍛煉自己是應該的，但作為一名黨員，他的要求就不僅僅是個人的進步和發(fā)展，而是一種責任，一種對社會、對國家、對集體、對他人的責任;同時，也是一種精神，一種協(xié)作精神、團隊精神、奉獻精神、先人后已的精神。只有全面的提升自己的思想理論水平、綜合素質，才能正確理解黨的宗旨、堅定黨的信念，也才能真正成為一名合格的黨員。
首先，認真學習黨章和了解黨的最新動態(tài)，正確認識和對待黨員標準。
在學校里無論是每一位黨員還是積極分子都應充分認識黨章的地位和作用，牢固樹立黨章意識，尊重黨章權威，認真學習、深刻理解黨章的實質、內容和規(guī)定。要對黨章做到熟知、熟記，就必須用心去學，切實把黨章作為終生學習的必修課，使之真正入心入腦。實踐證明，學之越深、悟之越透，對黨的認同感、歸屬感就越堅定，用黨員先進性標準規(guī)范和約束言行就越自覺。每一位積極分子應自覺把學習黨章作為立言立行，在學深悟透中不斷強化黨章意識和黨員意識。值得注意的是，同學們在學習黨章時，不應該是讀讀幾便然后就扔到一邊去，而應該是聯(lián)系自己的學習、工作和生活等實際情況，深入體會，及時尋找自己的不足點并加以更正。
做一名合格的班主任心得體會篇十四
作為一名警察，我們肩負著維護社會安全和秩序的重任。從入職當天起，我們就要始終保持高度的職業(yè)素養(yǎng)和嚴謹認真的工作態(tài)度。通過多年的警察工作，我深刻意識到做一名合格的警察需要具備許多優(yōu)秀的品質和良好的職業(yè)道德。以下是我在職業(yè)生涯中總結出的幾個心得體會。
首先，作為一名警察，誠實守信是我們的基本職業(yè)道德。我們必須對社會、對市民負責，絕不能隱瞞真相或謊報案情。在辦案過程中，要始終堅持客觀公正，用證據說話，不受賄賂或其他利益誘惑。只有保持誠實守信，我們才能贏得市民的信任和尊重，也才能真正發(fā)揮警察的作用。
其次，作為一名警察，勇敢果斷是必備的品質。我們時刻面臨著各種危險和復雜的案情，需要有足夠的勇氣和決心去面對和處理。在執(zhí)行任務時，要時刻保持冷靜，果斷采取必要的行動，不能因膽小怕事而退縮。只有勇于面對挑戰(zhàn)，我們才能有效地應對各種突發(fā)事件，保護市民的生命和財產安全。
再次，作為一名警察，維護法律尊嚴是我們的使命。我們要以法律為準繩，嚴格執(zhí)行法規(guī)和規(guī)章制度，絕不以個人意志隨意執(zhí)法。在執(zhí)勤過程中，要對違法行為保持零容忍態(tài)度，堅決打擊犯罪分子，維護社會安定和公平正義。只有如此，我們才能樹立威信，讓人民法院和廣大市民對我們的執(zhí)法結果產生信任和滿意。
此外，作為一名警察，善于溝通協(xié)調是非常重要的。我們經常需要與市民、上司、同事以及其他部門進行溝通和協(xié)作，達成共識并解決問題。要善于傾聽他人的意見和建議，耐心解答疑問，妥善處理矛盾和糾紛。只有通過有效的溝通和協(xié)調，我們才能更好地履行我們的職責，推動社會的和諧發(fā)展。
最后，作為一名警察，持續(xù)學習和提升是必不可少的。我們要密切關注社會變化和法律法規(guī)的時效更新，不斷學習新知識、新技能，提高自身的綜合素質。同時，要遵循學習方法和規(guī)律，善于總結經驗教訓，不斷吸取教訓和進步。只有通過持續(xù)學習，我們才能不斷適應新形勢、新任務，不斷提升自己的工作能力和全面發(fā)展水平。
總的來說，做一名合格的警察需要具備許多優(yōu)秀的品質和良好的職業(yè)道德。作為一名警察，我們要保持誠實守信、勇敢果斷、維護法律尊嚴，善于溝通協(xié)調，持續(xù)學習和提升。只有這樣，我們才能在任何情況下都勝任好警察的角色，為社會的安全穩(wěn)定作出積極的貢獻。讓我們勇敢追求和踐行這份職業(yè)，為構建和諧社會貢獻自己的力量。
做一名合格的班主任心得體會篇十五
作為一名警察，我深知自己的責任重大。執(zhí)勤期間要始終保持警覺，處理各種緊急情況，確保社會的安全與秩序。但除了基本職責外，我認為一個合格的警察應該具備更多素質和能力。在過去的幾年中，我深刻體會到了成為一名合格警察的要義和關鍵。
第二段：專業(yè)素質的重要性。
作為一名警察，專業(yè)素質是不可或缺的。我們需要掌握各種執(zhí)法知識和技能，如法律法規(guī)、搜查技巧、調查方法等等。同時，我們還要具備冷靜、果斷的判斷能力，以及出色的協(xié)調與溝通能力。這些專業(yè)素質是警察履行職責的基礎，只有具備了這些才能在維護社會安全與秩序的工作中更為出色。
第三段：職業(yè)道德的重要性。
除了專業(yè)素質，合格的警察還必須具備高尚的職業(yè)道德。我們需要做到廉潔自律，嚴守紀律，絕不以權謀私。我們應該具備同理心和耐心，尊重每一個人的權益，無論是犯罪分子還是普通市民。此外，我們要時刻提醒自己，秉持公正與正義，不偏不倚地處理每一起案件。只有遵循職業(yè)道德，才能贏得民眾的信任和尊重。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
在警察工作中，團隊協(xié)作是一項重要的能力。面對復雜的情況，我們需要與隊友密切合作，協(xié)調行動，確保任務順利完成。我們要互相信任，相互支持，在工作中形成一個有力的整體。團隊協(xié)作還包括與其他相關部門的合作，如消防、醫(yī)療等，共同為社會的安全和穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。只有團結一心，我們才能取得更大的成就。
第五段：自我修煉的重要性。
作為一名合格的警察，自我修煉也至關重要。我們需要不斷學習和提升自己的知識和技能，及時跟進法律法規(guī)的更新和變化。我們應該注重體育鍛煉，保持良好的身體素質，以應對突發(fā)事件和緊張的工作環(huán)境。此外，我們還要注重心理健康，學會自我調節(jié)和釋放壓力。只有擁有良好的個人素質，我們才能更好地為社會服務。
總結：在我的警察工作中，我深刻體會到了作為一名合格警察的重要要素。專業(yè)素質、職業(yè)道德、團隊協(xié)作和自我修煉是構成合格警察的核心要素。只有不斷提升自己，嚴守職業(yè)道德，與團隊密切配合，我們才能更好地履行職責，為社會的和諧與穩(wěn)定做出貢獻。我將一直努力奮斗，成為一名更加合格的警察。
做一名合格的班主任心得體會篇十六
加強學習黨的知識，正確認識黨員標準。
通過學習黨的發(fā)展史、黨的基本知識和當前的時事認識現(xiàn)象背后的事實真相，不被一些社會上的不良現(xiàn)象形成的陰影遮蔽。不要讓個別黨員的不良行為使我們看不清黨的真正面目，對入黨失去熱情。應該認識到不正之風只是個別黨員的現(xiàn)象，這是任何黨在發(fā)展階段都不能完全杜絕的現(xiàn)象，我們不應該以偏概全，否定整個黨;更不應該不容許黨犯錯誤，黨是由人組成的，任何人都不可能絕對不犯錯誤，黨也是一樣的。因此應該正確認識黨的錯誤和不正之風問題，學習黨的理論知識，正確認識黨員標準，積極向黨靠攏。
指出：“隨著經濟的發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平不斷提高，個人的財產也逐漸增加。在這種情況下，不能簡單地把有沒有財產、有多少財產當作判斷人們政治上先進與落后的標準，而主要應該看他們的思想政治狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)，看他們的財產是怎么得來的以及對財產怎么支配和使用，看他們以自己的勞動對建設有中國特色社會主義事業(yè)所作的貢獻。”這一論述，對于我們正確認識和把握黨員標準，解開在這個問題上的思想扣子具有十分重要的作用。符合黨的工人階級先鋒隊性質。堅持黨的工人階級先鋒隊性質，必須發(fā)展工人階級的先進性，增強黨的階級基礎。
知識分子作為工人階級的一部分，大大增強了工人階級的科學文化素質。改革中一些工人群眾的工作崗位發(fā)生變化，從長遠看有利于提高工人階級的整體素質，發(fā)揮整體優(yōu)勢。因此，必須始終全心全意依靠工人階級，這是黨發(fā)展和壯大的階級基礎。堅持黨的工人階級先鋒隊性質，并不是在組織上限制和排斥非工人階級成分的人進入工人階級政黨，而是正確處理階級與群眾的關系，通過工人階級的先進性帶動群眾向著先進標準和目標前進。民主革命時期我們黨在成分上先是以知識分子居多，后是以農民居多，這并不說明當時的黨是知識分子的黨或農民的黨。反而恰恰說明，我們遵循了馬列主義的建黨原則，符合中國國情，在以工人階級為核心的基礎上，把其他階級的優(yōu)秀分子集中到了自己的旗幟下。現(xiàn)在，我們同樣應把工人、農民、知識分子、干部、軍人和其他新的社會階層中的人員都作為發(fā)展黨員的來源。堅持黨的工人階級先鋒隊性質，就是要用黨綱去衡量黨員。
工人階級先鋒隊的先進性質，包含著工人階級嚴格的組織性、紀律性和革命的堅定性、徹底性等品格。所以不能用職業(yè)和個人身份，而要用體現(xiàn)工人階級性質的黨綱，去要求每一個基層組織和每一個黨員。著眼于擴大黨的群眾基礎。中國共產黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，黨的基層組織是黨領導全中國事業(yè)的基礎。哪里有群眾，哪里就應該有共產黨員，哪里有黨員，哪里就要建立黨的基層組織。只有不斷擴大黨的基層組織的覆蓋面，不留空白點，才能為黨的執(zhí)政提供廣泛而雄厚的組織基礎。因此，能否在新的社會階層中發(fā)展黨員已成為在新歷史條件下能否真正擴大黨的群眾基礎的一個重要課題。
指出，偉大而艱巨的建設有中國特色社會主義事業(yè)，需要全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優(yōu)秀分子，以自己的實際行動帶領群眾共同加以推進。能否自覺地為實現(xiàn)黨的路線和綱領而奮斗，是否符合黨員條件，是吸收新黨員的主要標準。只有按照這一要求發(fā)展新黨員，建立健全黨的組織，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，才能不斷增強我們黨在全社會的影響力和凝聚力，在組織上保證黨的路線方針政策貫徹落實。著重從思想上建設黨。建黨初期，中國的工人階級人數很少。在這種情況下，要建設一個既有廣泛群眾性又有工人階級先進性的政黨是極其艱巨的任務。特別是在黨的工作重心轉移到農村，要依靠廣大農民建立革命武裝，開展土地革命，發(fā)展農村根據地，就不能不吸收農民中的大批優(yōu)秀分子加入黨的組織。在農民和其他小資產階級成分在黨內占很大比重的情況下，如何保持黨的工人階級先進性確實是一個嚴重的問題。
正是在這一點上，許多人包括共產國際的領導人，都曾經懷疑我們黨的工人階級先鋒隊性質。但是，經過古田會議、延安整風運動，以毛澤東為代表的中國共產黨人成功地解決了這個問題。強調從思想上建設黨，把確立正確的政治路線作為黨的建設的根本前提，以無產階級思想去改造和克服黨內存在的各種非無產階級思想，樹立共產主義的價值觀和人生觀;強調組織建設和作風建設，并形成了一套強化自身組織和作風的具體辦法。
現(xiàn)在，我們更要堅持從思想上建黨的方針，對廣大黨員干部，在組織生活中提倡積極的思想斗爭，同時加強和改進思想政治工作。要加強理論教育，黨性鍛煉，時刻牢記黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，牢記黨員的義務和權利，始終端正入黨動機，堅定為共產主義奮斗的信念。要求他們不僅要在組織上入黨，更要真正從思想上入黨，成為一名合格的共產黨員。
1、要明確共產黨員的標準不能降低。有的同志提出，既然現(xiàn)在我們國家還處于社會主義初級階段，那么共產黨員的標準是不是可以適當降低?對這一問題，我們應當毫不含糊地回答：不能降低。因為，明確我國處于什么樣的歷史階段與確定黨員標準，這是兩個不同的問題。黨員標準是根據黨的性質、宗旨和任務來確定的，而我國目前還處于社會主義初級階段，是由我國走上社會主義道路的歷史背景和我國社會發(fā)展的實際狀況確定的。明確我國正處于社會主義初級階段，是為了正確認識我國的基本國情，以制定正確的路線、方針和政策，決不能作為降低黨員標準的理由。不論我國處于新民主主義階段，還是處于社會主義階段，作為工人階級的先鋒戰(zhàn)士共產黨員，都要有共產主義覺悟，共產黨員的這個根本標準是絕對不能降低的。當然，在不同的歷史階段，對共產黨員應當提出適應于該歷史階段具體任務的不同要求，但這決不意味著降低標準。在黨的xx大報告中明確指出，在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現(xiàn)時代的要求，并根據新的形勢任務，明確地提出了四個方面的要求。這四項要求既體現(xiàn)了黨章規(guī)定的黨員標準，又有鮮明的時代特征。既是新時期對黨員的嚴格要求，也是申請入黨的同志努力的方向。申請入黨的同志夠不夠黨員條件，只能按照黨章規(guī)定的黨員標準來衡量，決不能降低標準或另立標準。只有這樣，才能使自己更快地進步，早日成為合格的共產黨員。
2、要明確黨員標準并非高不可攀。新時期的黨員標準這樣嚴格，是不是高不可攀呢?不是的。黨章對黨員的嚴格要求來自實踐，只要經過認真的努力，是完全可以做到的。要求入黨的同志不應喪失信心和勇氣。黨的大門是隨時向著忠誠于黨的事業(yè)的優(yōu)秀分子敞開的。我們黨從建黨初期的幾十名黨員，發(fā)展到今天擁有6000多萬名黨員的大黨，而且黨員隊伍中，普通工人、農民占有相當比例，這就充分說明，黨員標準并不是高不可攀的。應當看到，現(xiàn)在爭取入黨，有許多接受教育和經受鍛煉的機會。我們所進行的改革開放和現(xiàn)代化建設，是空前偉大而艱巨的事業(yè)，全黨和全國各族人民正在為這一宏偉事業(yè)艱苦奮斗，這就為我們創(chuàng)造了難得的在實踐中奮發(fā)進取的好機會。
同時，改革開放以來，我們黨在思想、組織和作風上進行了撥亂反正，采取了一系列加強黨的建設的措施，使發(fā)展黨員的工作進一步加強。為了使黨員隊伍建設適應改革開放和現(xiàn)代化建設的需要，今后一個時期，黨的各級組織將遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，進一步做好發(fā)展黨員工作，申請入黨的同志也將得到更多的培養(yǎng)和幫助。申請入黨的同志一定要充分認識和利用這些有利條件，堅定信心，執(zhí)著追求，在改革開放和現(xiàn)代化建設中加強黨性鍛煉，努力達到共產黨員的標準。
3、要全面理解黨章規(guī)定的黨員標準。黨章對黨員標準作了明確全面的規(guī)定，要求入黨的同志應該認真學習，正確理解，不能只知其一，不知其二，更不能以偏概全。有的同志認為，黨的工作重心是經濟建設，現(xiàn)在又搞市場經濟，只要是有經濟頭腦、善于經營的“能人”就可以入黨。這種用經營管理中的“能人”標準來代替黨章規(guī)定的黨員標準的看法，顯然是不對的。黨的工作重心轉移到經濟建設上以后，共產黨員必須在各自的崗位上為經濟建設服務。在經濟戰(zhàn)線上，以及與經濟戰(zhàn)線密切相關的崗位上工作的共產黨員，更應當熟悉經營管理，成為經濟工作的行家里手。
要求入黨的同志也應當從這些方面努力，在經濟活動中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用，這是不容置疑的。但是，這只是一方面。另一方面，共產黨員作為工人階級的先鋒戰(zhàn)士，必須具有共產主義覺悟。黨對要求入黨的積極分子，也必須對其政治覺悟、政治傾向、思想品質等方面有嚴格的要求。因此，要求入黨的同志一定要全面理解和實踐黨章規(guī)定的黨員標準，決不能片面地理解，從而放松了對自己的嚴格要求。
做一名合格的班主任心得體會篇十七
通過視頻聆聽了李鎮(zhèn)西老師如何做好班主任的講座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老師濃濃的愛：愛教師這個職業(yè)，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。今年10月我有幸參加了省級班主任培訓學習的相關活動，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!我想一個優(yōu)秀的班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。
聽了李鎮(zhèn)西老師的講座以及其他教育專家的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。下面我就結合專家的講座以及自己的工作實踐談一談自己的感受。
著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！崩铈?zhèn)西老師說：“當一個好老師最基本的條件是什么?”是“擁有一顆愛學生的心!”他從不把學生看成是一個學生，而是把他們當成自己的朋友。他與學生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學生溝通。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的“成功”。所以我認為老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。例如：南京外國語學校仙林分校的吳丹丹老師講座語言平和親切、案例真實感人、講授方式詼諧風趣，三個小時的講座讓我們這些學員受益匪淺。使我們認識到了平時管理教育學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。
那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。
班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。
心理學研究表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個優(yōu)秀的班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的班級。
教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
班主任要有研究精神，要抽出時間對方方面面的工作進行冷靜而理性的思考和研究，盡力擺脫被動局面，成為“主動出擊，謀求發(fā)展”的教育者。這樣才能結合實際，設計出行之有效的對策，以保證學生全面健康發(fā)展。
以上是我學習李鎮(zhèn)西老師和參加班主任培訓學習活動的幾點心得體會。正如李老師說的：“作為一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸?！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己!”我認為作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智，還要注重學生的德，這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。
做一名合格的班主任心得體會篇十八
近幾年來，我有幸擔任了一名班主任，感受到了班主任這個職位的責任與挑戰(zhàn)。作為一名班主任，除了給學生上課，還要承擔學生思想、學習和生活方面的教育工作。在這個過程中，我深刻體會到作為一名班主任的重要性以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。下面我將分享我作為一名班主任的心得體會。
首先，作為一名班主任，我們要投入大量的時間和精力進行學生教育管理。班主任要了解每個學生的情況，并與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生的家庭背景和個人情況。同時，班主任還要關心和指導學生的學習進度和學習方法，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，并及時提供幫助和指導。為了做好這些工作，我每天都要加班加點，用心用情對待每個學生，盡力解答學生的問題和困惑。這種付出是無形的，但卻是我擔任班主任應盡的責任。
其次，作為一名班主任，我們還需要有較強的親和力和溝通能力。與學生的溝通不僅限于學習上的指導，還要關心他們的生活和成長。有時，學生會遇到各種問題和困難，我們需要傾聽他們的心聲，鼓勵他們堅持前行，并給予適當的幫助和引導。在這個過程中，班主任不僅要做到與學生的關系和諧融洽，還要與學生家長的關系和家長的配合達到良好的效果。只有真心關心學生，才能建立起師生間的信任和友情。
第三，班主任還要注重學生的思想教育。我們要時刻關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生思想上的問題和偏差。班主任要通過開展各種形式的班會和個別談話等活動，引導學生正確的價值觀和人生觀。此外，要培養(yǎng)學生的自覺性和主動性，激發(fā)他們的學習興趣和學習能力。通過開展多種多樣的活動，讓學生參與其中，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領導能力。
第四，作為一名班主任，我們要善于發(fā)現(xiàn)并引導學生的特長。每個孩子都是獨特的，他們都有自己的天賦和優(yōu)勢。班主任要通過觀察和了解，發(fā)現(xiàn)學生的特長，并給予鼓勵和培養(yǎng)。在學生特長的培養(yǎng)中，我們要盡力為學生提供各種機會和平臺，幫助他們發(fā)展?jié)摿蛯崿F(xiàn)自己的價值。這不僅能促進學生的全面發(fā)展，還能增強學生的自信心和自尊心。
最后，作為一名班主任，我們要不斷提高自身素質和業(yè)務水平。教育是一項高度綜合性的工作，要求班主任具備扎實的學科知識和豐富的教育教學經驗。因此，班主任需要長期學習和進修，積極參加各種培訓和研討會，提高自己的專業(yè)能力。只有不斷提升自己的素質，才能更好地指導學生，更好地履行班主任的職責。
總之，成為一名班主任既是一項光榮的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。通過深入了解每個學生，關心他們的思想和學習情況，引導他們正確的成長成才是班主任的一個重要任務。在這個過程中，我們不僅培育了學生的學術能力，更塑造了他們的性格和人生觀。作為一名班主任，我們需要付出大量的時間和精力，具備良好的心理素質和教育智慧。只有這樣，才能為學生創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境，讓他們在未來的道路上走得更穩(wěn)健更遠。
做一名合格的班主任心得體會篇十九
作為一名班主任，是一份充滿挑戰(zhàn)與責任的工作。我始終堅信，班主任不僅是學生們的知識導師，更是他們的引路人與知心朋友。多年的從教生涯中，我體悟到了作為一名班主任的重要性與價值。下面我將結合自身經驗，分享幾點關于成為一名班主任的心得體會。
首先，一名優(yōu)秀的班主任應具備高尚的師德師風。作為班級的第一任教師，班主任應該以身作則，做一個道德模范。他們應該時刻保持良好的精神風貌，保持楷模作用，引領學生良好的行為習慣和道德規(guī)范。做班主任就意味著承擔更多的社會責任，更多地付出努力，更多地表現(xiàn)出理解和寬容。只有這樣，才能真正成為學生們的榜樣，影響他們的成長。
其次，做一個全面才能教育的班主任。教育改革的日益發(fā)展，要求班主任具備全面、博學的知識儲備。班主任應該不僅具備教學才能，還要關注學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、人際交往能力和團隊合作意識。在工作中，班主任應幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和特長，引導他們樹立正確的人生觀與價值觀，并通過各種方式培養(yǎng)學生的能力，開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
另外，班主任要細心關注每個學生的情感需求。學生處于成長時期，情感問題較為敏感。班主任應時刻關注學生的情感變化，主動與學生進行交流，傾聽他們的困惑和需求。在學生遇到困難或挫折時，班主任要成為他們的精神支持和傾訴對象，給予他們熱情鼓勵和有效幫助。只有關注學生的情感需求，才能建立起良好的班級氛圍和團結的學生群體，幫助學生走出困境，順利度過成長的難關。
此外，班主任要與家長保持密切溝通與合作。家庭是學生成長的第一學校，班主任除了關注學生的學習情況外，還要了解學生的家庭背景和家長的期望。及時與家長溝通，了解學生在家庭中的狀況，為孩子提供家校間的溝通橋梁。與家長的合作可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時采取措施解決。同時，班主任可以通過家長的熱情參與和支持，更好地推動班級建設和學生的全面發(fā)展。
最后，作為一名班主任，要不斷提升自身素質。隨著社會的快速發(fā)展和教育的不斷進步，班主任需要不斷學習新知識，提高自身教育教學能力。只有不斷學習新的理論知識，更新教育觀念，才能更好地適應新形勢下的教育工作，并更好地為學生提供優(yōu)質的教育服務。
總之，成為一名班主任是一項充滿責任與挑戰(zhàn)的工作。作為學生的引路人和心靈導師，班主任不僅要關注學生的學業(yè)發(fā)展，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質和個性發(fā)展。通過具備高尚的師德師風、全面才能教育、細心關注學生情感需求、與家長密切溝通與合作，以及不斷提升自身素質，才能更好地發(fā)揮班主任的作用，對學生的成長起到積極的推動作用。