有效的計劃能夠幫助我們避免無謂的浪費和拖延。一個好的計劃應該具備明確的目標和可行的步驟。以下是一些成功人士的計劃實踐，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
小學體育教學計劃第二學期篇一
運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。
運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。
身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。
心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結(jié)合作。
小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領導同意，做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。
6、教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。
小學體育教學計劃第二學期篇二
1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
3、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
4、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.
二、教材分析：
三、教學目標：
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學重點：
分腿騰越;沙包擲遠;50米_8或400米跑。
五、教學難點：
體操技巧;蹲距式跳遠。
六、教學措施及注意事項。
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
小學體育教學計劃第二學期篇三
隨著新課標的改革中三年級的學生，經(jīng)過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合游戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。
本學年第一學期的任務：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育。
主要措施：1、注意設計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學進行環(huán)保教育
4、結(jié)合游戲進行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。
年級體育課時計劃
周次
課次
教 材 內(nèi) 容
1 體育、衛(wèi)生健康知識
2 早操、游戲
1 50米直線跑、早操、
2 25米往返跑、游戲
1 隊列隊形、跳繩
2 隊列隊形、跳繩、游戲
1 早操、跳繩
2 隊列隊形、前滾翻
1 隊列隊形、前滾翻
2 早操、游戲
1 25米往返跑、早操、游戲
2 早操、游戲
1 隊列隊形、投擲
2 隊列隊形、游戲
1 早操、投擲
2 25米往返跑、游戲
1 隊列隊形、投擲
2 隊列隊形、游戲
1 考核、游戲
2 早操、
小學體育教學計劃第二學期篇四
一、指導思想。
按照《
小學
體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、學情分析。
一年級共有學生39人，女生16 人。一年級學生年齡小，體質(zhì)相對較弱，不能進行劇烈運動。并且他們生性好動，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形，以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術，實現(xiàn)教學目標。
三、教材分析。
1 、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會
學習
方法， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。
2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱
愛
體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。
四、教學目標。
〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，
〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈3〉 進一步學會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈4〉，體驗參加體育活動的樂趣。
〈5〉 遵守紀律，與
同學
團結(jié)合作。
五、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的
安全
保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
六、 教學進度安排：
一、指導思想
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和
生活
中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
三、學情分析
小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。
四、教學總目標
1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。
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小學體育教學計劃第二學期篇五
1、學生基礎知識掌握情況。
六年級有3個教學班,經(jīng)過多年的教育和培養(yǎng)，極大多數(shù)學生都能認真上好每一堂體育課,積極參加各項體育鍛煉,身體素質(zhì)和運動能力較好,但也有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大。
2、學生的學習態(tài)度。
該班的學生學習態(tài)度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但，部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。
3、班中優(yōu)生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
4、班中后進生情況。
該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現(xiàn)象造成大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?BR> （一）使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
（二）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
（三）培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)教學，保證教學進度同步，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課，上課質(zhì)量關。
3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。
4、組織好校運動隊并進行常規(guī)訓練。
小學體育教學計劃第二學期篇六
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
(一)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(二)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
(三)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養(yǎng)與同學團結(jié)合作的精神。
二年級的學生年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。
二年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學二年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學二年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
小學體育教學計劃第二學期篇七
1、學生基礎知識掌握情況。
2、學生的學習態(tài)度。
部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。
3、班中優(yōu)生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
4、班中后進生情況。
該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現(xiàn)象造成大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高。
二、本學科教材分析。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?BR> 三、本學期教學目標。
（一）、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
（二）、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
（三）、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、本學期教學措施。
1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)教學，保證教學進度同步，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課，上課質(zhì)量關。
3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。
4、組織好校運動隊并進行常規(guī)訓練以便迎接中心校運動會。
五、教學進度表。
略
小學體育教學計劃第二學期篇八
一、指導思想:。
用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展;面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應社會發(fā)展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務能力。
二、教學目標：
運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識;學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作;更好的參加到全民健身的計劃當中來。
運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術語。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害;知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力;描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。
心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務;對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系;正確理解體育活動與自尊、自信的關系;學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。
社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。
三、教學任務：
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教師參加教研活動。
3、著實落實新課程標準，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關注學生的安全，杜絕事故發(fā)生。
5、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、四年級學生的生理、心理特點分析。
(一)生理發(fā)育的特點。
1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
4、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結(jié)合起來進行教學。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。
小學體育教學計劃第二學期篇九
以中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德工作的意見》精神為指針，認真貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強小學生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學生現(xiàn)代公民意識，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
學校學生德育合格率達99%以上，犯罪率控制為零。
1、強化師德教育，樹立良好的師長形象。以師德師風建設為重點，從樹立“以德立校、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，拓展師德教育內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德規(guī)范，增強教師依法治校，以德治校意識，進一步完善師德檔案制度，加強過程管理。加大查處力度。堅持師德一票否決制，進一步完善師德考核評估制度，切實提高師德水平。
2、禮儀常規(guī)教育。切實開展好禮儀常規(guī)系列教育活動。要繼續(xù)抓好“五四三”活動（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字；主動拾紙屑、主動掃垃圾、主動擦污跡、主動管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學校一樣、有無老師在場一樣），開展“新三好”（在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好少年）爭創(chuàng)活動。
3、行為規(guī)范教育。認真貫徹《小學日常行為規(guī)范》，強化小學生日常行為規(guī)范的訓練，加強學生的養(yǎng)成教育。組織開展“學常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識大賽。
4、法制教育。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導員活動，要落實法制教育計劃、教材、課時和教師，積極預防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實開展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實辦好家長學校，健全家長學校領導機構(gòu)，領導層中必須要有學生家長和社區(qū)干部參與。家長學校做到有計劃、有記載、有活動、有考試、有成績、有總結(jié)。每期家長學校授課不得少于8節(jié)。
6、強化德育實體建設。重點抓好“三個三”的德育實體建設，即形成三個序列（班會序列、團隊系列和學科滲透德育序列）、完善三個基地（愛國主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動教育和社會實踐基地、國防教育和軍事訓練基地）、搞好三個結(jié)合（學校、家庭、社會三結(jié)合）。
1、主動適應新形勢下的德育工作要求，調(diào)整和充實德育內(nèi)容，改進德育工作的方式方法，形成貫穿于各個教育階段，由淺入深的德育目標層次體系。
2、加強德育工作研究，開展學生心理咨詢，促進學生身心健康。
3、加強隊伍建設，探索思想政治工作新途徑，新方法。
5、認真抓好德育工作的評比表彰工作。一是認真評選市縣級德育個人；二是評選市縣級優(yōu)秀學生干部和三好學生。
小學體育教學計劃第二學期篇十
2017-2018年度動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動。
根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練。
我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理。
指導思想：
本學期，我將繼續(xù)借助職教課程改革的東風，深入學習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發(fā)揮研訓的作用，從而譜寫職教研訓工作的新篇章。
主要工作：
一、加強學習培訓，努力構(gòu)建學習型組織。
學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進職業(yè)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加校本培訓，在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注職業(yè)教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力，樹立與職業(yè)教育相適應的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、以職教課改為契機，深化職業(yè)教育教學改革。
1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。中等職業(yè)學校課程也要體現(xiàn)先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在職業(yè)教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。職業(yè)教育基礎課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉(zhuǎn)變：（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識；（2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識；（3）教學關系：由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；（4）教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；（5）師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；（6）教學結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識；（8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學之中。
2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們將繼續(xù)推進“學案導學”課堂教學模式，要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們只有從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
專業(yè)課程項目教學設計沙龍。
第15周德育課改研討。
第16周電化教學資料的征訂。
第18周校本培訓的理論與實踐的課題小結(jié)。
第20周學期工作總結(jié)。
小學體育教學計劃第二學期篇十一
1、學生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。
2、以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，但體育設施器材不齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標管理，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，促進學校體育工作的發(fā)展。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
（1）課間操課間舞。
公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質(zhì)量一個樣；教師學生一個樣。
（2）班級體育鍛煉。
學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。
（3）體育競賽。
學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的.原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術，加強小足球運動的訓練和培養(yǎng)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、教學內(nèi)容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎常識。
b、游戲。
c、韻律活動。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類（籃球、足球）。
2、重難點。
在以上七點內(nèi)容當上，a、d為重點內(nèi)容，其中d、f為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
3、課時安排：一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動能力，三四五六年級培養(yǎng)小足球運動訓練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內(nèi)容充實，務求在有限的時間內(nèi)練出效果來！
小學體育教學計劃第二學期篇十二
本學期，體育組要充分發(fā)揮學校體育的功能，全面鍛煉學生身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學生身心健康、和諧地發(fā)展。使學生了解體育與健康的基本知識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法。培養(yǎng)體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習慣。結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行愛國主義、集體主義教育。發(fā)展個性，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立以教學為中心，以提高學生的健康水平為核心，以主體性課堂教學研究為導向，以課程改革實驗為龍頭，充分發(fā)揮體育學科在實施素質(zhì)教育中的地位和作用，促進學生的全面發(fā)展。
一、加強體育常規(guī)管理，提高堂課質(zhì)量
1、積極組織好體育教師對新教材領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。
2、備好室內(nèi)和室外課教案。
3、體育教師要嚴守教學常規(guī)，特別是加強對學生規(guī)范著裝的要求：不許穿皮鞋、涼鞋，女生不許穿裙子，高跟鞋，不帶鑰匙等硬物上體育課等；對這些要求，教師要在開學之初就向?qū)W生提出，并嚴格執(zhí)行，目的在于保證學生上體育課時的安全。
4、排隊集合，既是體育教學的常規(guī)工作，同時也是一個學
校學生面貌的重要體現(xiàn)，教師要從開學第一節(jié)課起，加強排隊集合的基本規(guī)范訓練。
5、以“健康第一”為基本要求，堅持“面向全體學生，以教書育人為本”，規(guī)范學校各項體育教學常規(guī)。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。
6、加強體育課常規(guī)管理，強化安全意識，杜絕傷害事故的發(fā)生，體育課、體鍛課、運動競賽中發(fā)生傷害要及時匯報，認真記載，妥善處理。
二、開展課外體育活動，豐富學校文體生活
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
1、班級體育鍛煉
學校組織學生以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進行體育鍛煉，由各任課老師負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行檢查評比，及時總結(jié)，形成制度。
2、體育競賽
學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
在學校領導的重視和支持下，我相信體育組能繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作，積極進取的精神，并以此帶動其他學科，取得班主任、學科教師、學生家長的支持，使學校的體育工作取得更好的成績。
2017年3月2日
一、指導思想：
本學期重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"的指導思想，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習慣打下基礎。
二、學生基本情況分析：
本學期我所任教八年級學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
三、教學目的
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用
學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
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四、教學要求：
1、認真?zhèn)湔n、上課，提高教學質(zhì)量。在每堂課前，認真學習鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，認真?zhèn)湔n；在上課時，面向全體學生并區(qū)別對待，采用多種教學手段，豐富教學方法，充分利用學生的生理、心理特點，提高教學質(zhì)量。
2、營造一個有利于學生身心健康的'良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關系、學生之間的關系是影響學生身心健康重要因素。
3、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作，提高教學質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作，提高運動技術水平；面向全體學生，因材施教，認真做好體育與健康課的評價工作；加強教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累資料，探索教學規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
五、教學措施：
師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。
體育與健康教學計劃
楊津莊中學
2017.3
一、指導思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。
二、工作目標
1.以素質(zhì)教育全面深化教育改革；
2.以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；
3.繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質(zhì)教育；
4.全面提高學生廣播操技術動作；
5.全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》；全面提高教學質(zhì)量。
三、主要工作和任務
1.加強科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，在蔣校長的領導下，張老師全面負責管理學校的體育工作。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。
2.確定目標
會精神實質(zhì)，確定工作目標如下：上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)。
3.提高課堂質(zhì)量
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。
4.做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
四、工作要求
1.認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2.依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。
3.對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4.抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學?！皟刹佟?、“課外體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
小學體育教學計劃第二學期篇十三
學期是初三下學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。
一:學生現(xiàn)狀分析。
所任教的1—6年級學生年齡在7——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二:教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三:目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四:重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
五:教學措施與教改思路。
1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2:初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六:本學期考核項目。
男:1000米。
實心球。
籃球繞桿。
女:800米。
實心球。
仰臥起坐。
七:本學期達標項目。
男:1000米。
實心球。
引體向上。
女:800米。
實心球。
仰臥起坐。
小學體育教學計劃第二學期篇十四
以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認真貫徹落實懷仁市教科局倡導的幼兒園深入開展體育活動，提高認識，加強領導，強化各班體育活動領域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運動的好習慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。
（一）加強領導，注重投入
結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。
幼兒園體育活動領導小組成員：
組長：z
副組長：z
成員：z及各班
（二）加強體育鍛煉確保幼兒安全
加強安全教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學性、趣味性、全面性原則，寓學于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進幼兒健康發(fā)展。
（三）開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。
1、充分選用晨間活動、早操活動，開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展?；顒訄龅卦O置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節(jié)奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、小小班做模仿操，中大班做輕器械操或武術操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。
3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
4、加強幼兒隊列隊形訓練，學習簡單的隊形隊列變化，大班幼兒學習馬步練習，弓步練習。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。
5、開展一次民間傳統(tǒng)性游戲活動，集體觀摩講評。
6、開展遠足活動，促進幼兒體能發(fā)展。
小學體育教學計劃第二學期篇十五
1、怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法，能正確模仿并能搬運體育器材。
4542、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣認識個人衛(wèi)生習慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習慣的內(nèi)容。
3、學校安全了解校內(nèi)安全的重要性，知道怎樣注意校內(nèi)安全。
4、認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義，并能識別出幾種交通標志。
基本體操隊列隊形1、原地向左、右、后轉(zhuǎn)能做出正確的四面轉(zhuǎn)法的隊列練習動作；能與同伴配合走出蛇行隊形的圖形變化。
32、向中看齊3、走成蛇行隊徒手操和輕器械操1、復習校園集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱，并能正確、連貫、有節(jié)奏地做出全套操。能跟老師學會第二套拍手操和棍棒操，發(fā)長協(xié)調(diào)能力。
52、拍手操（第二套）3、棍棒操基本活動能力速度類走與跑1、高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的意志力。
92、多種變向跑游戲3、30米快速跑4、障礙跑游戲5、各種方式的追逐跑游戲6、400—600米一般耐力跑跳躍類1、雙腳連續(xù)跳上跳下臺階能做出3—5次連續(xù)跳上跳下臺階動作，基本掌握蹲踞式跳遠的動作方法，做到助跑、踏跳連貫。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣。
82、立定跳遠比賽3、原地起跳用手或頭觸懸掛物4、助跑幾步，屈腿跳過30—40厘米高的橫繩5、助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑投擲類1、上下左右傳球樂能用實心球進行傳、滾、拋等練習，基本掌握前拋實心球的游戲動作。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。
72、有趣的`保齡球3、單雙手實心球射門4、投過一定距離和高度的標志物5、雙手從體前向前拋實心球6、對2—3米高的目標投準基本活動能力柔韌類1、仰臥成“橋”2、坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作，并能自己獨立下“橋”；完成坐位體前屈考核。
2滾翻類1、前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作，并進行交流展示，體驗成功的樂趣。
42、連續(xù)兩次前滾翻3、生活中的滾動、滾翻的開創(chuàng)練習平衡類1、多種方法通過“獨木橋”學生知道創(chuàng)編平衡木組合動作的基本方法；結(jié)合單個平衡木動作進行組合練習，合作探究，并積極參與交流。
32、雙人平衡木上換位游戲3、創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類1、爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)安全。
32、多種方法攀爬多種障礙物韻舞類1、律動組合：鉆山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步；能與同伴配合，隨音樂節(jié)奏，連貫完成集體舞的舞蹈動作。能與同伴相互合作，共同完成優(yōu)美舞姿。
小學體育教學計劃第二學期篇十六
一、指導思想。
新學期，我校的教育教學工作以科學發(fā)展觀重要思想為指南，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，加強學校常規(guī)管理，以科研為先導，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學效益。
二、工作目標。
1、提升我校教學質(zhì)量，進一步規(guī)范辦學，加強目標管理、加強師德建設、書香校園建設，逐步使各項工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。
2、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校。
3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化內(nèi)涵，4、做好校本課程（既英語特色），深度彰顯實驗小學教育品位。
5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。
三、重點工作。
1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質(zhì)量與魅力。
2、校園文化建設：從學科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語言文字規(guī)范化、學習環(huán)境等氛圍建設，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化內(nèi)涵。
3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規(guī)教學、課題研究（包括小課題研究）、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。
4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師工作評估實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
5、學生學科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學校教育文化特征。
6、特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點開展英語特色教育展示活動，并及時進行經(jīng)驗總結(jié)，為下步的全面展開提供保障。
四、具體計劃。
（一）學校體制管理。
根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學校管理實際，通過教師大會，出臺《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
（二）教科研工作。
1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。
（1）進一步規(guī)范管理來促進教學效益。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領導下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學、精細、具有校本特征，從而確保教學效益的目的性和有效性。
（2）把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學局限，努力實現(xiàn)有效高質(zhì)教學。
2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。
（1）以課題為抓手，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實現(xiàn)師生教育教學高平臺發(fā)展。
（2）強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
（3）采取多種策略和措施，激發(fā)各學科教科研組內(nèi)教科研動力，使我校教科研工作實效實施，并具有積極、能動的活力。
（4）積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。
3、組織開發(fā)豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。
（1）積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善于運動，科學運動。
（2）引導學生積極開展科技創(chuàng)作實踐活動。
4、普及實施學生素質(zhì)評價實施方案。
（1）組織普及實施我?！稄堈l(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)教育評價方案》，并特別關注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學性。
（2）組織各學科教師根據(jù)本學科課標要求、學科特色、時代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。
（三）特色教育發(fā)展。
探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路，使學校英語教學更具有影響力。
（四）德育工作。
1、師德建設。
（1）促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，采取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何后進生；細心關懷孩子，從細微處感染學生；尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。
（2）深入學生、家長，多方位了解教師服務動態(tài)和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。
（3）以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。
2、學生習慣養(yǎng)成教育。
以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習慣養(yǎng)成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養(yǎng)成教育。
3、少先隊建設。
（1）加強德育常規(guī)教育工作，促進校園新德育建設。以《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生在校一日常規(guī)》為指導，全面規(guī)范并深化學校德育工作的實施和活動的開展。
（2）關注德育隊伍建設，加強班主任專業(yè)培訓。
（3）完善并實施《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)評價方案》，將評價內(nèi)容、方式科學化、具體化、規(guī)范化，并具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。
（4）采取積極有效的措施，長期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛好。
小學體育教學計劃第二學期篇十七
一、教材分析。
本冊英語課本是人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書英語（新目標）》的系列教材之一。它采用任務型的語言教學（task-basedlanguageteaching）模式，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書有復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成分和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本冊書主要涉及兩個新的時態(tài)。
二、學生情況分析：
413班共有44個學生，其中男生有18人，女生有19人，分別來自于五個不同的的村委會。從學生情況來看，男生比女生比差不多，而且從英語學科的特點來說，女生比男生更容易學習英語。而且本班男生是有些調(diào)皮，但是上起課就有些比專心，對于問題的理解不愛動腦筋，隨時都會出現(xiàn)答非所問。
三、學習目標：
1、識記本冊書中的單詞及短語。
2、掌握本冊書中的知識要點。
3、學生能用所學知識進行簡單的對話及簡短的書面表達。
4、培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
四、教學措施及預期效果：
我將從一開始就嚴格要求班上的每一位學生，發(fā)現(xiàn)哪一位學生開始跟不上，就立即找來做思想工作，盡量讓每一位學生都適應我的教學。此外，多注重培養(yǎng)學生的自學能力，特別是一些不愛動腦筋的學生。特別是一些性格內(nèi)向的學生，多做思想工作，讓他們大膽的張嘴，首先克服表達障礙。再進一步教會學生一些學習英語的方法，增強學習的信心，我相信這樣做之后，學生會進步得更快。七年級學生對于英語學科來說，是初始學科，學生還是很感興趣，也抱有一定的期望，所以，從一開始就要讓學生知道怎樣學習會更好。讓他們的學習興趣能保持，我想做到這點，把英語學好是沒有問題的。凡事開頭難，我只有從開始就耐心的為學生的學習方法提供有效的幫助。方法就是工具，學生只要有了工具就會學好。
小學體育教學計劃第二學期篇十八
本文是關于2020年第二學期小學教學計劃范文，僅供參考，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
本學期，我校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為總目標，繼續(xù)深化課程與教學改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發(fā)。教學工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學質(zhì)量。
二、工作任務狠抓教學常規(guī)：落實管理制度，堅持從嚴要求，改進巡課方法，強調(diào)以查促改。校長、教務主任、全校教師堅持聽課評課。
2、課程管理：構(gòu)建適合學生、可供選擇的多元課程。
3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂。
4、教學改革：全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，將教學改革延伸至數(shù)學等其他主要學科。
5、繼續(xù)實施“學困生拯救行動”。
6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
7、提高教學質(zhì)量。
8、舉辦第四屆“校園讀書節(jié)”活動。
9、功能室建設。
10、加強語言文字工作。
三、方法措施。
（一）常規(guī)管理本學期繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。
2、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學改革的教學新特點，新方法，新模式，提高課堂教學效益。教案課題處標明授課日期。
3、加強對學生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強作業(yè)批改。
4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學的實施情況，學生學習情況，及時寫出教學反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學水平。不把反思當負擔，每周體現(xiàn)在博文里。
5、落實聽課制度。結(jié)合“語文主題學習”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。要求校長每學期聽課不少于30節(jié)，教學管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
6、強化過程管理和教學質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。教師平時可以根據(jù)各班教學情況、教學進度設計個性的檢測對教學效果進行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學生以適當?shù)谋碚?，從而激發(fā)學生的學習興趣。
7、對教案、作業(yè)一學期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學校教學常規(guī)管理辦法。
8、每周一篇教學博文。
9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務處主任分別跟蹤數(shù)學、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。
10、加強巡課，強調(diào)以查促改。
（二）課程管理基礎課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎上，針對學校培養(yǎng)目標和教育資源，積極開發(fā)、實施校本課程。校本課程的課時、教學內(nèi)容、進度嚴格按照課程綱要和計劃認真實施。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足體育、藝術課程和品生、品社、科學、綜實、地方等小學科課程。綜合實踐繼續(xù)與語文學科整合。
（三）建設高效課堂。
認真落實學校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學科教學特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動。在建設高效課堂基礎上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學科的學科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學生的智慧發(fā)展而教。
（四）教學改革。
全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，梳理出困擾實驗開展的實質(zhì)性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學品牌。將教學改革延伸至數(shù)學等其他主要學科。加強課標落實，各年級各學段明確教學目標，查漏補缺，嚴格按照課標進行教學。
2、本學期加強略讀課、閱讀指導課、寫作指導課的教學研究。
3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。
（五）學困生拯救繼續(xù)或重新確定拯救對象，拯救時間為一學期。
2、分析學生情況，確定轉(zhuǎn)化目標，完善“學困生檔案”。
3、發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學習的督促工作。
（六）提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強培訓的實效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學習，爭取機會到北京等教育發(fā)達地區(qū)學習教學經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng)設外出學習的機會，抓好二次培訓。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓，解決教育教學中的實際問題。
2、加強教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。
3、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實新一輪新教師培養(yǎng)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。
4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實現(xiàn)新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍而勝于藍”。
（七）努力提高教學質(zhì)量樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進一步明確各學段的質(zhì)量目標，從低年級抓起，面向全體學生，按照課程標準的要求，加強監(jiān)控和精細化管理，確保各學段教學目標任務的圓滿完成。整體教學成績力爭超過周邊兄弟學校水平。
2、抓好六年級的教學質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。
（八）第四屆“校園讀書節(jié)”活動。
認真組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。
（九）功能室建設。
本學期盡快逐步完善儀器室、實驗室、圖書室、音樂、美術、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時間內(nèi)配齊設備，滿足老師、學生的需要。
（十）語言文字工作。
加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關活動。加強書法教育，繼續(xù)指導學生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。教師粉筆字繼續(xù)每日一練。
2、每周對學生的書寫情況進行統(tǒng)計，從而加強對學生書寫的指導與監(jiān)督。
四、活動安排。
小學體育教學計劃第二學期篇十九
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓,將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下:。
一、教材分析。
走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及基本體操知識為主,并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:。
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、提高學生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術。
三、教學重點、難點分析。
根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,立定跳遠,仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
四、教學內(nèi)容(各項主要以游戲的形式進行,以提高學生的練習興趣,提高練習效果等)。
1、跑。
改進快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、為主要教學內(nèi)容。
2、跳躍。
掌握立定跳遠的技術、并提高學生的蛙跳能力。
3、投擲。
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲實心球為教學重點。
4、基本體操。
主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內(nèi)容。
5、籃球和排球。
基本動作和技術。
五、附教學進度。
周次課時教材內(nèi)容。
一1課堂常規(guī)及教學要求2隊列隊形、基本體操3隊列隊形考核。
二4籃球:熟悉球性練習5籃球:行進間傳接球6籃球:復習雙手胸前投籃。
三7復習跑的專門性練習8障礙跑(跨欄跑)9接力跑。
四10快速跑:50米;柔韌性練習11接力跑(游戲)12測試50米。
周次課時教材內(nèi)容。
七19跳繩:長繩、短繩組合練習20走:各種走的練習。
21身體素質(zhì)練習:靈敏素質(zhì)(皮筋、毽子、協(xié)調(diào)和平衡)八22技巧:前滾翻。
23技巧:前滾翻;手遠撐前滾翻24技巧:魚躍前滾翻。
九25籃球:雙手傳接球26籃球:運球技術。
27籃球:體前變向運球;簡單規(guī)則簡介。
十28技巧:復習魚躍前滾翻29技巧:復習魚躍前滾翻考核。
十二34變速跑。
35耐久跑:男1000米;女800米36測試男1000米;女800米。
周次課時教材內(nèi)容。
十三37投擲實心球練習38綜合素質(zhì)練習(上下肢)39測試實心球。
十五43排球:下手發(fā)球。
44排球:復習下手發(fā)球;墊球技術。
45排球:考核(自墊球高度在一米以上)。
小學體育教學計劃第二學期篇二十
新的一學期開始了,作為工作在第一線的我,為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式和守法理念有所進展,為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下:。
1、學生情況：八年級3個班，一班31人，二班32人，三班35人，學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。
2、技能情況：本年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動但是動作的'協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識和法律，在教學中滲透法治教育。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量。
2、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的指導。
3、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
4、進行備課，說課，聽課，評課等活動。
1、抓好八年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等)。
2、充分利用好兩操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。
3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極積極向上的精神風貌。
小學體育教學計劃第二學期篇二十一
一、指導思想：
本學期認真學習“體育與健康”新課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心,關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。為終身體育的良好習慣打下基礎。
二、學生基本情況分析：
本學期我任教八年級20個班中的（16）、（17）、（18）、（19）、（20）五個班的課，孩子們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等，而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目；從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強；女生也是力量差，但是柔韌性好。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣；還有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)，但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱@是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況，進而直接影響到了體育中考成績，給自己帶來無法挽回的遺憾。因此本學期的體育課需要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
三、
總體目標及工作思路。
1、積極投入到教科局“體育、藝術3+x”項目中，培養(yǎng)好體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
2、規(guī)范操作“兩課、兩操、兩活動”發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。
3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
4、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
四、教學要求：
1、認真?zhèn)湔n、上課，提高教學質(zhì)量。在每堂課前，認真學習鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，認真?zhèn)湔n；在上課時，面向全體學生并區(qū)別對待，采用多種教學手段，豐富教學方法，充分利用學生的生理、心理特點，提高教學質(zhì)量。
2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關系、學生之間的關系是影響學生身心健康重要因素。
3、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作，提高教學質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作，提高運動技術水平；面向全體學生，因材施教，認真做好體育與健康課的評價工作；加強教學研究，不斷。
總結(jié)。
教學經(jīng)驗，積累資料，探索教學規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
五、教學措施：
1、教學常規(guī)方面：課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。
4、認真記進修筆記，寫進修心得，提高自己思想覺悟。服從分配，團結(jié)同志，關心愛護學生。在工作中不時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，為人師表。
小學體育教學計劃第二學期篇一
運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。
運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。
身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。
心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結(jié)合作。
小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領導同意，做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。
6、教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。
小學體育教學計劃第二學期篇二
1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
3、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
4、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.
二、教材分析：
三、教學目標：
2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學重點：
分腿騰越;沙包擲遠;50米_8或400米跑。
五、教學難點：
體操技巧;蹲距式跳遠。
六、教學措施及注意事項。
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
小學體育教學計劃第二學期篇三
隨著新課標的改革中三年級的學生，經(jīng)過二年級的學習，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合游戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性。
本學年第一學期的任務：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育。
主要措施：1、注意設計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學進行環(huán)保教育
4、結(jié)合游戲進行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。
年級體育課時計劃
周次
課次
教 材 內(nèi) 容
1 體育、衛(wèi)生健康知識
2 早操、游戲
1 50米直線跑、早操、
2 25米往返跑、游戲
1 隊列隊形、跳繩
2 隊列隊形、跳繩、游戲
1 早操、跳繩
2 隊列隊形、前滾翻
1 隊列隊形、前滾翻
2 早操、游戲
1 25米往返跑、早操、游戲
2 早操、游戲
1 隊列隊形、投擲
2 隊列隊形、游戲
1 早操、投擲
2 25米往返跑、游戲
1 隊列隊形、投擲
2 隊列隊形、游戲
1 考核、游戲
2 早操、
小學體育教學計劃第二學期篇四
一、指導思想。
按照《
小學
體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、學情分析。
一年級共有學生39人，女生16 人。一年級學生年齡小，體質(zhì)相對較弱，不能進行劇烈運動。并且他們生性好動，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形，以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術，實現(xiàn)教學目標。
三、教材分析。
1 、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會
學習
方法， 發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。
2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱
愛
體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。
四、教學目標。
〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，
〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈3〉 進一步學會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
〈4〉，體驗參加體育活動的樂趣。
〈5〉 遵守紀律，與
同學
團結(jié)合作。
五、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的
安全
保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
六、 教學進度安排：
一、指導思想
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和
生活
中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
三、學情分析
小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。
四、教學總目標
1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。
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小學體育教學計劃第二學期篇五
1、學生基礎知識掌握情況。
六年級有3個教學班,經(jīng)過多年的教育和培養(yǎng)，極大多數(shù)學生都能認真上好每一堂體育課,積極參加各項體育鍛煉,身體素質(zhì)和運動能力較好,但也有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大。
2、學生的學習態(tài)度。
該班的學生學習態(tài)度總體是樂觀的大部分的學生是積極的主動參與體育活動的鍛煉，聽從教師的按排，但，部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。
3、班中優(yōu)生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
4、班中后進生情況。
該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現(xiàn)象造成大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?BR> （一）使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
（二）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
（三）培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)教學，保證教學進度同步，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課，上課質(zhì)量關。
3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。
4、組織好校運動隊并進行常規(guī)訓練。
小學體育教學計劃第二學期篇六
以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
(一)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(二)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
(三)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養(yǎng)與同學團結(jié)合作的精神。
二年級的學生年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。
二年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學二年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學二年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
小學體育教學計劃第二學期篇七
1、學生基礎知識掌握情況。
2、學生的學習態(tài)度。
部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。
3、班中優(yōu)生情況。
大部分的學生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。
4、班中后進生情況。
該班中有一小部分的學生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉，完成不了鍛煉任務，又吃不了苦，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣，又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這些現(xiàn)象造成大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高。
二、本學科教材分析。
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?BR> 三、本學期教學目標。
（一）、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
（二）、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
（三）、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、本學期教學措施。
1、做好校領導與班主任和教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。
2、做好常規(guī)工作，堅持常規(guī)教學，保證教學進度同步，保質(zhì)保量地正常運行，嚴把備課，上課質(zhì)量關。
3、成立校運動隊及時開展體育訓練活動。
4、組織好校運動隊并進行常規(guī)訓練以便迎接中心校運動會。
五、教學進度表。
略
小學體育教學計劃第二學期篇八
一、指導思想:。
用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展;面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應社會發(fā)展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務能力。
二、教學目標：
運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識;學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作;更好的參加到全民健身的計劃當中來。
運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術語。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害;知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力;描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。
心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務;對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系;正確理解體育活動與自尊、自信的關系;學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。
社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。
三、教學任務：
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教師參加教研活動。
3、著實落實新課程標準，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關注學生的安全，杜絕事故發(fā)生。
5、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、四年級學生的生理、心理特點分析。
(一)生理發(fā)育的特點。
1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
4、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結(jié)合起來進行教學。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。
小學體育教學計劃第二學期篇九
以中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德工作的意見》精神為指針，認真貫徹落實《小學德育綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強小學生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學生現(xiàn)代公民意識，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
學校學生德育合格率達99%以上，犯罪率控制為零。
1、強化師德教育，樹立良好的師長形象。以師德師風建設為重點，從樹立“以德立校、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，拓展師德教育內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德規(guī)范，增強教師依法治校，以德治校意識，進一步完善師德檔案制度，加強過程管理。加大查處力度。堅持師德一票否決制，進一步完善師德考核評估制度，切實提高師德水平。
2、禮儀常規(guī)教育。切實開展好禮儀常規(guī)系列教育活動。要繼續(xù)抓好“五四三”活動（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字；主動拾紙屑、主動掃垃圾、主動擦污跡、主動管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學校一樣、有無老師在場一樣），開展“新三好”（在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好少年）爭創(chuàng)活動。
3、行為規(guī)范教育。認真貫徹《小學日常行為規(guī)范》，強化小學生日常行為規(guī)范的訓練，加強學生的養(yǎng)成教育。組織開展“學常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識大賽。
4、法制教育。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導員活動，要落實法制教育計劃、教材、課時和教師，積極預防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實開展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實辦好家長學校，健全家長學校領導機構(gòu)，領導層中必須要有學生家長和社區(qū)干部參與。家長學校做到有計劃、有記載、有活動、有考試、有成績、有總結(jié)。每期家長學校授課不得少于8節(jié)。
6、強化德育實體建設。重點抓好“三個三”的德育實體建設，即形成三個序列（班會序列、團隊系列和學科滲透德育序列）、完善三個基地（愛國主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動教育和社會實踐基地、國防教育和軍事訓練基地）、搞好三個結(jié)合（學校、家庭、社會三結(jié)合）。
1、主動適應新形勢下的德育工作要求，調(diào)整和充實德育內(nèi)容，改進德育工作的方式方法，形成貫穿于各個教育階段，由淺入深的德育目標層次體系。
2、加強德育工作研究，開展學生心理咨詢，促進學生身心健康。
3、加強隊伍建設，探索思想政治工作新途徑，新方法。
5、認真抓好德育工作的評比表彰工作。一是認真評選市縣級德育個人；二是評選市縣級優(yōu)秀學生干部和三好學生。
小學體育教學計劃第二學期篇十
2017-2018年度動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動。
根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
4、抓好學校運動隊的訓練。
我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理。
指導思想：
本學期，我將繼續(xù)借助職教課程改革的東風，深入學習課程改革理念，真正確立起與課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、提高認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發(fā)揮研訓的作用，從而譜寫職教研訓工作的新篇章。
主要工作：
一、加強學習培訓，努力構(gòu)建學習型組織。
學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進職業(yè)教育課程改革為契機，加強教師理論和業(yè)務的學習與指導，組織教師參加校本培訓，在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注職業(yè)教育改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力，樹立與職業(yè)教育相適應的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀，著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、以職教課改為契機，深化職業(yè)教育教學改革。
1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。中等職業(yè)學校課程也要體現(xiàn)先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在職業(yè)教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。職業(yè)教育基礎課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進課程中，教師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉(zhuǎn)變：（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識；（2）教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識；（3）教學關系：由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識；（4）教學活動：由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；（5）師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識；（6）教學結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識；（8）教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學之中。
2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們將繼續(xù)推進“學案導學”課堂教學模式，要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們只有從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
專業(yè)課程項目教學設計沙龍。
第15周德育課改研討。
第16周電化教學資料的征訂。
第18周校本培訓的理論與實踐的課題小結(jié)。
第20周學期工作總結(jié)。
小學體育教學計劃第二學期篇十一
1、學生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。
2、以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
為貫徹落實《學校體育工作條例》，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，但體育設施器材不齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標管理，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，促進學校體育工作的發(fā)展。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
（1）課間操課間舞。
公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質(zhì)量一個樣；教師學生一個樣。
（2）班級體育鍛煉。
學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。
（3）體育競賽。
學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的.原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術，加強小足球運動的訓練和培養(yǎng)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、教學內(nèi)容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎常識。
b、游戲。
c、韻律活動。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類（籃球、足球）。
2、重難點。
在以上七點內(nèi)容當上，a、d為重點內(nèi)容，其中d、f為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
3、課時安排：一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動能力，三四五六年級培養(yǎng)小足球運動訓練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內(nèi)容充實，務求在有限的時間內(nèi)練出效果來！
小學體育教學計劃第二學期篇十二
本學期，體育組要充分發(fā)揮學校體育的功能，全面鍛煉學生身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學生身心健康、和諧地發(fā)展。使學生了解體育與健康的基本知識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法。培養(yǎng)體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習慣。結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行愛國主義、集體主義教育。發(fā)展個性，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立以教學為中心，以提高學生的健康水平為核心，以主體性課堂教學研究為導向，以課程改革實驗為龍頭，充分發(fā)揮體育學科在實施素質(zhì)教育中的地位和作用，促進學生的全面發(fā)展。
一、加強體育常規(guī)管理，提高堂課質(zhì)量
1、積極組織好體育教師對新教材領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。
2、備好室內(nèi)和室外課教案。
3、體育教師要嚴守教學常規(guī)，特別是加強對學生規(guī)范著裝的要求：不許穿皮鞋、涼鞋，女生不許穿裙子，高跟鞋，不帶鑰匙等硬物上體育課等；對這些要求，教師要在開學之初就向?qū)W生提出，并嚴格執(zhí)行，目的在于保證學生上體育課時的安全。
4、排隊集合，既是體育教學的常規(guī)工作，同時也是一個學
校學生面貌的重要體現(xiàn)，教師要從開學第一節(jié)課起，加強排隊集合的基本規(guī)范訓練。
5、以“健康第一”為基本要求，堅持“面向全體學生，以教書育人為本”，規(guī)范學校各項體育教學常規(guī)。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。
6、加強體育課常規(guī)管理，強化安全意識，杜絕傷害事故的發(fā)生，體育課、體鍛課、運動競賽中發(fā)生傷害要及時匯報，認真記載，妥善處理。
二、開展課外體育活動，豐富學校文體生活
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
1、班級體育鍛煉
學校組織學生以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進行體育鍛煉，由各任課老師負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行檢查評比，及時總結(jié)，形成制度。
2、體育競賽
學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
在學校領導的重視和支持下，我相信體育組能繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作，積極進取的精神，并以此帶動其他學科，取得班主任、學科教師、學生家長的支持，使學校的體育工作取得更好的成績。
2017年3月2日
一、指導思想：
本學期重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學生身心發(fā)展為本，突出"健康第一"的指導思想，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。為終身體育的良好習慣打下基礎。
二、學生基本情況分析：
本學期我所任教八年級學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
三、教學目的
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用
學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
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四、教學要求：
1、認真?zhèn)湔n、上課，提高教學質(zhì)量。在每堂課前，認真學習鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，認真?zhèn)湔n；在上課時，面向全體學生并區(qū)別對待，采用多種教學手段，豐富教學方法，充分利用學生的生理、心理特點，提高教學質(zhì)量。
2、營造一個有利于學生身心健康的'良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關系、學生之間的關系是影響學生身心健康重要因素。
3、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作，提高教學質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作，提高運動技術水平；面向全體學生，因材施教，認真做好體育與健康課的評價工作；加強教學研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積累資料，探索教學規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
五、教學措施：
師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。
體育與健康教學計劃
楊津莊中學
2017.3
一、指導思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。
二、工作目標
1.以素質(zhì)教育全面深化教育改革；
2.以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；
3.繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質(zhì)教育；
4.全面提高學生廣播操技術動作；
5.全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》；全面提高教學質(zhì)量。
三、主要工作和任務
1.加強科學管理
建立健全學校體育工作領導小組，在蔣校長的領導下，張老師全面負責管理學校的體育工作。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。
2.確定目標
會精神實質(zhì)，確定工作目標如下：上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)。
3.提高課堂質(zhì)量
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。
4.做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
四、工作要求
1.認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2.依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。
3.對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4.抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學?！皟刹佟?、“課外體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
小學體育教學計劃第二學期篇十三
學期是初三下學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。
一:學生現(xiàn)狀分析。
所任教的1—6年級學生年齡在7——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二:教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三:目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四:重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
五:教學措施與教改思路。
1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2:初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六:本學期考核項目。
男:1000米。
實心球。
籃球繞桿。
女:800米。
實心球。
仰臥起坐。
七:本學期達標項目。
男:1000米。
實心球。
引體向上。
女:800米。
實心球。
仰臥起坐。
小學體育教學計劃第二學期篇十四
以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認真貫徹落實懷仁市教科局倡導的幼兒園深入開展體育活動，提高認識，加強領導，強化各班體育活動領域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運動的好習慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。
（一）加強領導，注重投入
結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。
幼兒園體育活動領導小組成員：
組長：z
副組長：z
成員：z及各班
（二）加強體育鍛煉確保幼兒安全
加強安全教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學性、趣味性、全面性原則，寓學于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進幼兒健康發(fā)展。
（三）開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。
1、充分選用晨間活動、早操活動，開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展?；顒訄龅卦O置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節(jié)奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、小小班做模仿操，中大班做輕器械操或武術操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。
3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
4、加強幼兒隊列隊形訓練，學習簡單的隊形隊列變化，大班幼兒學習馬步練習，弓步練習。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。
5、開展一次民間傳統(tǒng)性游戲活動，集體觀摩講評。
6、開展遠足活動，促進幼兒體能發(fā)展。
小學體育教學計劃第二學期篇十五
1、怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法，能正確模仿并能搬運體育器材。
4542、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣認識個人衛(wèi)生習慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習慣的內(nèi)容。
3、學校安全了解校內(nèi)安全的重要性，知道怎樣注意校內(nèi)安全。
4、認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義，并能識別出幾種交通標志。
基本體操隊列隊形1、原地向左、右、后轉(zhuǎn)能做出正確的四面轉(zhuǎn)法的隊列練習動作；能與同伴配合走出蛇行隊形的圖形變化。
32、向中看齊3、走成蛇行隊徒手操和輕器械操1、復習校園集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱，并能正確、連貫、有節(jié)奏地做出全套操。能跟老師學會第二套拍手操和棍棒操，發(fā)長協(xié)調(diào)能力。
52、拍手操（第二套）3、棍棒操基本活動能力速度類走與跑1、高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的意志力。
92、多種變向跑游戲3、30米快速跑4、障礙跑游戲5、各種方式的追逐跑游戲6、400—600米一般耐力跑跳躍類1、雙腳連續(xù)跳上跳下臺階能做出3—5次連續(xù)跳上跳下臺階動作，基本掌握蹲踞式跳遠的動作方法，做到助跑、踏跳連貫。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣。
82、立定跳遠比賽3、原地起跳用手或頭觸懸掛物4、助跑幾步，屈腿跳過30—40厘米高的橫繩5、助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑投擲類1、上下左右傳球樂能用實心球進行傳、滾、拋等練習，基本掌握前拋實心球的游戲動作。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。
72、有趣的`保齡球3、單雙手實心球射門4、投過一定距離和高度的標志物5、雙手從體前向前拋實心球6、對2—3米高的目標投準基本活動能力柔韌類1、仰臥成“橋”2、坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作，并能自己獨立下“橋”；完成坐位體前屈考核。
2滾翻類1、前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作，并進行交流展示，體驗成功的樂趣。
42、連續(xù)兩次前滾翻3、生活中的滾動、滾翻的開創(chuàng)練習平衡類1、多種方法通過“獨木橋”學生知道創(chuàng)編平衡木組合動作的基本方法；結(jié)合單個平衡木動作進行組合練習，合作探究，并積極參與交流。
32、雙人平衡木上換位游戲3、創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類1、爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)安全。
32、多種方法攀爬多種障礙物韻舞類1、律動組合：鉆山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步；能與同伴配合，隨音樂節(jié)奏，連貫完成集體舞的舞蹈動作。能與同伴相互合作，共同完成優(yōu)美舞姿。
小學體育教學計劃第二學期篇十六
一、指導思想。
新學期，我校的教育教學工作以科學發(fā)展觀重要思想為指南，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，加強學校常規(guī)管理，以科研為先導，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學效益。
二、工作目標。
1、提升我校教學質(zhì)量，進一步規(guī)范辦學，加強目標管理、加強師德建設、書香校園建設，逐步使各項工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列。
2、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校。
3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化內(nèi)涵，4、做好校本課程（既英語特色），深度彰顯實驗小學教育品位。
5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。
三、重點工作。
1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質(zhì)量與魅力。
2、校園文化建設：從學科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語言文字規(guī)范化、學習環(huán)境等氛圍建設，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化內(nèi)涵。
3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規(guī)教學、課題研究（包括小課題研究）、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。
4、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師工作評估實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
5、學生學科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學校教育文化特征。
6、特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點開展英語特色教育展示活動，并及時進行經(jīng)驗總結(jié)，為下步的全面展開提供保障。
四、具體計劃。
（一）學校體制管理。
根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學校管理實際，通過教師大會，出臺《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學管理章程》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學教師教學工作獎懲制度》。
（二）教科研工作。
1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。
（1）進一步規(guī)范管理來促進教學效益。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領導下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學、精細、具有校本特征，從而確保教學效益的目的性和有效性。
（2）把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學局限，努力實現(xiàn)有效高質(zhì)教學。
2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。
（1）以課題為抓手，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實現(xiàn)師生教育教學高平臺發(fā)展。
（2）強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。
（3）采取多種策略和措施，激發(fā)各學科教科研組內(nèi)教科研動力，使我校教科研工作實效實施，并具有積極、能動的活力。
（4）積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。
3、組織開發(fā)豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。
（1）積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善于運動，科學運動。
（2）引導學生積極開展科技創(chuàng)作實踐活動。
4、普及實施學生素質(zhì)評價實施方案。
（1）組織普及實施我?！稄堈l(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)教育評價方案》，并特別關注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學性。
（2）組織各學科教師根據(jù)本學科課標要求、學科特色、時代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。
（三）特色教育發(fā)展。
探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路，使學校英語教學更具有影響力。
（四）德育工作。
1、師德建設。
（1）促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，采取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何后進生；細心關懷孩子，從細微處感染學生；尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。
（2）深入學生、家長，多方位了解教師服務動態(tài)和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。
（3）以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。
2、學生習慣養(yǎng)成教育。
以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習慣養(yǎng)成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養(yǎng)成教育。
3、少先隊建設。
（1）加強德育常規(guī)教育工作，促進校園新德育建設。以《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生在校一日常規(guī)》為指導，全面規(guī)范并深化學校德育工作的實施和活動的開展。
（2）關注德育隊伍建設，加強班主任專業(yè)培訓。
（3）完善并實施《張寨鄉(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)評價方案》，將評價內(nèi)容、方式科學化、具體化、規(guī)范化，并具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。
（4）采取積極有效的措施，長期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛好。
小學體育教學計劃第二學期篇十七
一、教材分析。
本冊英語課本是人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書英語（新目標）》的系列教材之一。它采用任務型的語言教學（task-basedlanguageteaching）模式，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書有復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成分和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本冊書主要涉及兩個新的時態(tài)。
二、學生情況分析：
413班共有44個學生，其中男生有18人，女生有19人，分別來自于五個不同的的村委會。從學生情況來看，男生比女生比差不多，而且從英語學科的特點來說，女生比男生更容易學習英語。而且本班男生是有些調(diào)皮，但是上起課就有些比專心，對于問題的理解不愛動腦筋，隨時都會出現(xiàn)答非所問。
三、學習目標：
1、識記本冊書中的單詞及短語。
2、掌握本冊書中的知識要點。
3、學生能用所學知識進行簡單的對話及簡短的書面表達。
4、培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。
四、教學措施及預期效果：
我將從一開始就嚴格要求班上的每一位學生，發(fā)現(xiàn)哪一位學生開始跟不上，就立即找來做思想工作，盡量讓每一位學生都適應我的教學。此外，多注重培養(yǎng)學生的自學能力，特別是一些不愛動腦筋的學生。特別是一些性格內(nèi)向的學生，多做思想工作，讓他們大膽的張嘴，首先克服表達障礙。再進一步教會學生一些學習英語的方法，增強學習的信心，我相信這樣做之后，學生會進步得更快。七年級學生對于英語學科來說，是初始學科，學生還是很感興趣，也抱有一定的期望，所以，從一開始就要讓學生知道怎樣學習會更好。讓他們的學習興趣能保持，我想做到這點，把英語學好是沒有問題的。凡事開頭難，我只有從開始就耐心的為學生的學習方法提供有效的幫助。方法就是工具，學生只要有了工具就會學好。
小學體育教學計劃第二學期篇十八
本文是關于2020年第二學期小學教學計劃范文，僅供參考，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
本學期，我校繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為總目標，繼續(xù)深化課程與教學改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發(fā)。教學工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學質(zhì)量。
二、工作任務狠抓教學常規(guī)：落實管理制度，堅持從嚴要求，改進巡課方法，強調(diào)以查促改。校長、教務主任、全校教師堅持聽課評課。
2、課程管理：構(gòu)建適合學生、可供選擇的多元課程。
3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂。
4、教學改革：全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，將教學改革延伸至數(shù)學等其他主要學科。
5、繼續(xù)實施“學困生拯救行動”。
6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
7、提高教學質(zhì)量。
8、舉辦第四屆“校園讀書節(jié)”活動。
9、功能室建設。
10、加強語言文字工作。
三、方法措施。
（一）常規(guī)管理本學期繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。
2、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學改革的教學新特點，新方法，新模式，提高課堂教學效益。教案課題處標明授課日期。
3、加強對學生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強作業(yè)批改。
4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學的實施情況，學生學習情況，及時寫出教學反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學水平。不把反思當負擔，每周體現(xiàn)在博文里。
5、落實聽課制度。結(jié)合“語文主題學習”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。要求校長每學期聽課不少于30節(jié)，教學管理人員不少于100節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
6、強化過程管理和教學質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。教師平時可以根據(jù)各班教學情況、教學進度設計個性的檢測對教學效果進行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學生以適當?shù)谋碚?，從而激發(fā)學生的學習興趣。
7、對教案、作業(yè)一學期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學校教學常規(guī)管理辦法。
8、每周一篇教學博文。
9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務處主任分別跟蹤數(shù)學、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。
10、加強巡課，強調(diào)以查促改。
（二）課程管理基礎課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎上，針對學校培養(yǎng)目標和教育資源，積極開發(fā)、實施校本課程。校本課程的課時、教學內(nèi)容、進度嚴格按照課程綱要和計劃認真實施。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足體育、藝術課程和品生、品社、科學、綜實、地方等小學科課程。綜合實踐繼續(xù)與語文學科整合。
（三）建設高效課堂。
認真落實學校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學科教學特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動。在建設高效課堂基礎上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學科的學科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學生的智慧發(fā)展而教。
（四）教學改革。
全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰(zhàn)，梳理出困擾實驗開展的實質(zhì)性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學品牌。將教學改革延伸至數(shù)學等其他主要學科。加強課標落實，各年級各學段明確教學目標，查漏補缺，嚴格按照課標進行教學。
2、本學期加強略讀課、閱讀指導課、寫作指導課的教學研究。
3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。
（五）學困生拯救繼續(xù)或重新確定拯救對象，拯救時間為一學期。
2、分析學生情況，確定轉(zhuǎn)化目標，完善“學困生檔案”。
3、發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學習的督促工作。
（六）提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強培訓的實效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學習，爭取機會到北京等教育發(fā)達地區(qū)學習教學經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng)設外出學習的機會，抓好二次培訓。爭取市、區(qū)級骨干教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓，解決教育教學中的實際問題。
2、加強教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。
3、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實新一輪新教師培養(yǎng)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領作用，積極培養(yǎng)區(qū)級骨干教師、區(qū)級名師。鼓勵新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。
4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對“藍青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實現(xiàn)新教師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍而勝于藍”。
（七）努力提高教學質(zhì)量樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進一步明確各學段的質(zhì)量目標，從低年級抓起，面向全體學生，按照課程標準的要求，加強監(jiān)控和精細化管理，確保各學段教學目標任務的圓滿完成。整體教學成績力爭超過周邊兄弟學校水平。
2、抓好六年級的教學質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績。
（八）第四屆“校園讀書節(jié)”活動。
認真組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學典禮啟動第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。
（九）功能室建設。
本學期盡快逐步完善儀器室、實驗室、圖書室、音樂、美術、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時間內(nèi)配齊設備，滿足老師、學生的需要。
（十）語言文字工作。
加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關活動。加強書法教育，繼續(xù)指導學生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。教師粉筆字繼續(xù)每日一練。
2、每周對學生的書寫情況進行統(tǒng)計，從而加強對學生書寫的指導與監(jiān)督。
四、活動安排。
小學體育教學計劃第二學期篇十九
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓,將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下:。
一、教材分析。
走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及基本體操知識為主,并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:。
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、提高學生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術。
三、教學重點、難點分析。
根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,立定跳遠,仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
四、教學內(nèi)容(各項主要以游戲的形式進行,以提高學生的練習興趣,提高練習效果等)。
1、跑。
改進快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、為主要教學內(nèi)容。
2、跳躍。
掌握立定跳遠的技術、并提高學生的蛙跳能力。
3、投擲。
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲實心球為教學重點。
4、基本體操。
主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內(nèi)容。
5、籃球和排球。
基本動作和技術。
五、附教學進度。
周次課時教材內(nèi)容。
一1課堂常規(guī)及教學要求2隊列隊形、基本體操3隊列隊形考核。
二4籃球:熟悉球性練習5籃球:行進間傳接球6籃球:復習雙手胸前投籃。
三7復習跑的專門性練習8障礙跑(跨欄跑)9接力跑。
四10快速跑:50米;柔韌性練習11接力跑(游戲)12測試50米。
周次課時教材內(nèi)容。
七19跳繩:長繩、短繩組合練習20走:各種走的練習。
21身體素質(zhì)練習:靈敏素質(zhì)(皮筋、毽子、協(xié)調(diào)和平衡)八22技巧:前滾翻。
23技巧:前滾翻;手遠撐前滾翻24技巧:魚躍前滾翻。
九25籃球:雙手傳接球26籃球:運球技術。
27籃球:體前變向運球;簡單規(guī)則簡介。
十28技巧:復習魚躍前滾翻29技巧:復習魚躍前滾翻考核。
十二34變速跑。
35耐久跑:男1000米;女800米36測試男1000米;女800米。
周次課時教材內(nèi)容。
十三37投擲實心球練習38綜合素質(zhì)練習(上下肢)39測試實心球。
十五43排球:下手發(fā)球。
44排球:復習下手發(fā)球;墊球技術。
45排球:考核(自墊球高度在一米以上)。
小學體育教學計劃第二學期篇二十
新的一學期開始了,作為工作在第一線的我,為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式和守法理念有所進展,為此擬定了本學期的體育教學工作計劃如下:。
1、學生情況：八年級3個班，一班31人，二班32人，三班35人，學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。
2、技能情況：本年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動但是動作的'協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識和法律，在教學中滲透法治教育。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量。
2、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的指導。
3、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。
4、進行備課，說課，聽課，評課等活動。
1、抓好八年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術的提高。(立定跳遠、籃球、100米等)。
2、充分利用好兩操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。
3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極積極向上的精神風貌。
小學體育教學計劃第二學期篇二十一
一、指導思想：
本學期認真學習“體育與健康”新課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心,關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。為終身體育的良好習慣打下基礎。
二、學生基本情況分析：
本學期我任教八年級20個班中的（16）、（17）、（18）、（19）、（20）五個班的課，孩子們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等，而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目；從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強；女生也是力量差，但是柔韌性好。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣；還有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)，但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒樱@是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況，進而直接影響到了體育中考成績，給自己帶來無法挽回的遺憾。因此本學期的體育課需要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
三、
總體目標及工作思路。
1、積極投入到教科局“體育、藝術3+x”項目中，培養(yǎng)好體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
2、規(guī)范操作“兩課、兩操、兩活動”發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。
3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
4、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
四、教學要求：
1、認真?zhèn)湔n、上課，提高教學質(zhì)量。在每堂課前，認真學習鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，認真?zhèn)湔n；在上課時，面向全體學生并區(qū)別對待，采用多種教學手段，豐富教學方法，充分利用學生的生理、心理特點，提高教學質(zhì)量。
2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關系、學生之間的關系是影響學生身心健康重要因素。
3、豐富教學手段與方法，明確教學目標，做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作，提高教學質(zhì)量；并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作，提高運動技術水平；面向全體學生，因材施教，認真做好體育與健康課的評價工作；加強教學研究，不斷。
總結(jié)。
教學經(jīng)驗，積累資料，探索教學規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
五、教學措施：
1、教學常規(guī)方面：課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
2、培養(yǎng)學生能力方面：給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。
4、認真記進修筆記，寫進修心得，提高自己思想覺悟。服從分配，團結(jié)同志，關心愛護學生。在工作中不時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，為人師表。