有時候我們需要調(diào)整計(jì)劃，以應(yīng)對變化和不確定因素。為了制定一份完美的計(jì)劃，要進(jìn)行全面的分析和評估，充分考慮各種可能的因素和情況。通過閱讀范文，我們可以更好地了解到計(jì)劃制定中可能要面臨的問題和挑戰(zhàn)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、本年基礎(chǔ)工作:。
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;。
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;。
3、樂園動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新;。
4、利于樂園發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;。
5、樂園各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;。
6、講座的多樣性和專業(yè)性;。
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:。
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍，工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。
建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。
3、建立樂園內(nèi)部市場客服體系，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理，對潛在客戶的開發(fā)，對不滿意客戶的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競爭對手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作)，市場定位，產(chǎn)品，價格，促銷類活動。
對外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話術(shù)應(yīng)對技巧。
5、新樂園網(wǎng)站開通，及時更新最新內(nèi)容;。
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗，并定期更新內(nèi)容。
8、市場條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作，拓展樂園宣傳平臺。
9、前半年策劃1--2場大型公益性講座。
后半年配合新園建立，策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員，商業(yè)合作機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校負(fù)責(zé)人，媒體等增加社會曝光度，為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。
三、市場部存在的主要問題：
1、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟，還缺至少1人，專門從事文字編輯，客戶歸檔及信息維護(hù)。
4、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善，無法未充分利用已有客戶資料。
6、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效，亟需改進(jìn)提升!
四、20xx年各項(xiàng)活動數(shù)據(jù)：
發(fā)放宣傳資料10萬份左右，印制宣傳卡片5萬分左右。
與至少8家商業(yè)機(jī)構(gòu)建立長期合作關(guān)系。
市場部新進(jìn)人員1-2名，新增訓(xùn)練師8-10名(包括新園)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對各校工作過程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過積極爭取上級資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風(fēng)尚，對于在此項(xiàng)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開展新課程教學(xué)研討會，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動有機(jī)地結(jié)合起來，分階段實(shí)施，逐步深化。開學(xué)初，首先對各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對各校進(jìn)行獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想:。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。
二、教師個人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教研工作計(jì)劃:。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)；在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們進(jìn)步。
四、個人工作計(jì)劃。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交。
流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的。
心得體會。
論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。五、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運(yùn)用已有的知識和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。
4、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
1、韋沃英語，小班授課，國際人才。
2、韋沃英語品牌，對話世界未來。
3、外語理念，韋沃實(shí)現(xiàn)。
4、韋沃英語時空，專業(yè)助你成功。
5、你來我網(wǎng)，英語共享。
6、讓你會聽能說，韋沃品學(xué)兼優(yōu)。
8、英語交際教育，唯我韋沃。
9、語言橋梁，韋沃領(lǐng)航。
10、英語支持?jǐn)?shù)字化，韋沃教育名華夏。
11、乘著韋沃的帆船，領(lǐng)先起航夢想。
12、情景英語，韋沃獨(dú)尊。
13、韋沃教育，專注因而不同。
14、韋沃校園，互聯(lián)空間，英語理念，全民體驗(yàn)。
15、專注口語，流利溝通。
16、互聯(lián)英語超市，傳遞韋沃品質(zhì)。
17、英語學(xué)輕松，韋沃更精通。
18、韋沃，讓說英語成為一種習(xí)慣。
19、英語航向，韋沃點(diǎn)亮。
20、韋沃英語，無憂成功。
21、成就英語夢想，韋沃助你成長。
22、交際英語新主張，輕松學(xué)習(xí)，運(yùn)籌“韋沃”。
23、韋沃英語，能力為先。
24、陽光前程，韋沃同行。
25、英語精彩韋沃，專業(yè)教育承諾。
26、韋沃在行動，英語更出眾。
27、完美視聽說，英語更傳奇。
28、外語先鋒，韋沃出眾。
29、實(shí)現(xiàn)英語理想，韋沃精彩共享。
30、英語學(xué)得快，韋沃人人愛。
31、交際英語新理念，韋沃品質(zhì)新體驗(yàn)。
32、交際英語經(jīng)典，韋沃真誠首選。
33、來英語的世界，選世界的英語。
34、讓英語成為你的驕傲。
35、韋沃英語，用心為你。
36、韋沃英語，國際視野。
37、領(lǐng)·韋沃教育，秀·交際英語。
38、韋沃教育，英語世界。
39、線下韋沃殿堂，線上英語課堂，人生建功自強(qiáng)。
40、英語成超人，韋沃造英材。
41、韋沃教育，語眾不同。
42、韋沃教育，英語教學(xué)“唯我”。
43、一樣的英語，不一樣的韋沃。
44、你學(xué)習(xí)，韋沃為你服務(wù)。
45、英語陽光工程，韋沃誠就永恒。
46、韋沃，為英語插上翅膀。
47、韋沃教育，專注因而出眾。
48、英語教育出眾，韋沃助你成功。
49、對話世界，韋沃卓越。
50、英語一“點(diǎn)”不遠(yuǎn)，韋沃“e路”領(lǐng)先。
51、韋沃英語，輕松成功。
52、英語會說會聽，韋沃教學(xué)輕松。
53、英語有道，韋沃知道。
54、韋沃同行，外語共贏。
55、圓你英語夢，韋沃在行動。
56、英語網(wǎng)絡(luò)無疆，韋沃教育致遠(yuǎn)。
57、線下英語精英，線上韋沃明星。
58、網(wǎng)絡(luò)教育，萬千，韋沃e路領(lǐng)先。
59、韋沃英語，注重實(shí)用。
60、韋沃，一站式英語培訓(xùn)專家。
61、線下英語先鋒，線上韋沃出眾。
62、英語時代，沃最精彩。
63、英語就讀韋沃，人生大有收獲。
64、韋沃，誠就英語實(shí)力派。
65、韋沃英語，情景教學(xué)，快樂成功。
66、英語新體驗(yàn)，快樂無極限。
67、與韋沃say，hello，讓你更出眾。
68、韋以重任，英語唯沃。
69、讓夢想在這里起飛——韋沃教育。
70、懂教育，懂英語，更懂你。
71、韋沃教育，說好英語行天下。
72、線下企業(yè)培訓(xùn)，線上英語才俊。
73、英語響當(dāng)當(dāng)，韋沃助英才。
74、韋沃英語，快樂成才。
75、學(xué)英語不再迷途，韋沃教育為你指路。
76、韋沃英語，專注溝通。
77、交際英語盛宴，韋沃互聯(lián)典范。
78、創(chuàng)新優(yōu)學(xué)，慧領(lǐng)英才。
79、交際英語之道，韋沃專業(yè)智造。
80、韋沃英語，成就你的實(shí)力派。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
從20xx年7月加入新博碩至今已近半年?；仡欉@半年，經(jīng)歷了最初的“前三后七”，又度過了2個月的實(shí)習(xí)期，然后是近4個月的正式職業(yè)生涯，不知不覺中時間已如流水般悄悄流過。
在這半年里帶過不少學(xué)生，有男孩也有女孩，有乖巧的也有頑皮的，有內(nèi)向也有外向的，有小學(xué)的也有初中的。而自己也從一開始接觸時感覺如遇大敵，到慢慢的適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)在感覺得心應(yīng)手。最早接觸的是2個小學(xué)生，一個男孩一個女孩，男孩很調(diào)皮很會鬧十分不配合，而女孩呢則是心情使然，時好時壞。一開始就接到如此燙手的山芋自己也表示壓力很大，怕自己能力不足管不住他們，也擔(dān)心自己會不會控制不住脾氣。每天都是提醒自己要淡定，要有信心，小孩子而已，怕什么。漸漸的，接觸的比較久了也能更好的應(yīng)付了，同時對自己也更有信心了。也因?yàn)榍懊孢@么難帶的孩子，后面再接手類似的學(xué)生的時候就感覺輕松多了。
后來又相繼較高年級的學(xué)生，慢慢跨出小學(xué)向初中進(jìn)軍了。帶過小學(xué)生和初中生，微微一比較，感覺初中生好帶多了，不知因?yàn)槭浅踔猩芨玫慕涣髂?？還是因?yàn)檫\(yùn)氣好得到了優(yōu)質(zhì)的生源。而初中與小學(xué)相比較的話更應(yīng)當(dāng)注重個人學(xué)科能力，畢竟與小學(xué)簡單內(nèi)容不同，初中的課文已有一定的深度，復(fù)雜程度也不是一個深度的。尤其是我們理科類的數(shù)學(xué)和科學(xué)，有時候題目難的會讓人一時愣在那里，需要多花點(diǎn)時間思考思考，實(shí)在解不出來或者沒百分百把握的，記下題目回來跟其他老師交流交流。所以初中階段最主要是要提高個人的學(xué)科能力，可以多做點(diǎn)題目來使知識點(diǎn)回顧起來。同時每次充分備好自己的課，多備點(diǎn)課，做到萬無一失。
而于個人生活方面，要充分利用好自己的休息時間，做自己喜歡做的事，不過也應(yīng)當(dāng)張弛有度，不能太累了，只有休息的好才會更好的精神去面對學(xué)生和家長。
每一次的充分備課，每一次的課堂交流，每一次的課后交流，都是為了能更好的幫助到學(xué)生，加強(qiáng)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鞏固他們的強(qiáng)項(xiàng)部分，讓學(xué)生認(rèn)可我們，讓家長認(rèn)可我們。相信能做到而且正在做到。
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補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭取邁上新臺階。
立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。
(一)學(xué)校管理。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實(shí)際問題的能力。建立干部管理工作評價機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評價。
(二)師資隊(duì)伍。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評價的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項(xiàng)大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設(shè)好德育隊(duì)伍。
(1)強(qiáng)化全員育人意識，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德能力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評價體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會課，推行十分鐘隊(duì)會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的'前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊(duì)活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開展少先隊(duì)活動，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
讀初中時候，我是個數(shù)學(xué)白癡，考試成績永遠(yuǎn)夠不上及格線。性格溫和內(nèi)向，在課堂上很膽怯，經(jīng)常放棄主動爭取的機(jī)會，成績不上不下，是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生。不是我不努力學(xué)，我會比別人多花幾倍的時間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，卻得不到別人一半的效率。而在一個六十多人的大班級里面，老師在課堂上，只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。不懂的問題不能及時得到解答，日積月累，學(xué)習(xí)熱情退卻了，努力的步伐也停止了，而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績找一個非常完美的借口，比如說：試題太難了；考試運(yùn)氣不好等等。
直到有一次，紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角，它好像在諷刺我，能考到16分也實(shí)屬不易。
于是，爸媽給我找了一個輔導(dǎo)老師。起初，我并不是很樂意，因?yàn)楸緛砭陀幸欢ㄗ员靶睦淼奈也⒉皇呛軜芬庠谝粚σ贿@種方式中學(xué)習(xí)，我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式?？墒?，第一節(jié)課后我就改變了之前的想法。輔導(dǎo)老師幽默的語言以及有趣的教學(xué)方式，重拾了我對數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對一的教學(xué)中，我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松，沒有在大班級里面的那種緊張，急躁，自卑等負(fù)面情緒，遇到不懂的`問題，可以及時向老師提出，老師會像朋友一樣有足夠的時間足夠的耐心幫我解答。老師會給我適當(dāng)?shù)墓膭疃皇且晃对谥v題出題，他會給我自己思考的時間，讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法。老師會在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時，及時關(guān)注我的心理變化，并幫助我制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在一對一這種快樂的學(xué)校氛圍下，我的成績逐步提升，順利考上理想高中，大學(xué)也選了要對數(shù)字要比較敏感的會計(jì)專業(yè)。我喜歡一對一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式，所以，畢業(yè)之后，我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù)，在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí)，所以我來到了龍文，也非常感謝龍文選擇了我，給了我努力的平臺。
在我看來，一對一的教學(xué)方式相對于大班級具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
第一，更有針對性，老師會根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，制定特定的教學(xué)方式，因材施教，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率。
第二，更有交流性，上課中不懂的可以隨時向老師反饋并得到及時的回答。老師會把所有關(guān)注放在你身上，像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考，而不是簡單的告訴你答案。
第三，更具有全面性，一對一課堂上，老師不僅從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo)，而且在學(xué)生心理健康教育這方面，老師有足夠的時間分析學(xué)生的心理，提高心理健康水平，從而快樂學(xué)習(xí)。
教育的方式有很多種，能自主學(xué)習(xí)，也能通過他人協(xié)助來學(xué)習(xí)，只要選擇自己最適合的方式，做正確的選擇，快樂地學(xué)習(xí)。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標(biāo)題：《隨筆》。
作者：鄭靜君。
城市：佛山。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
一年級的孩子剛剛踏入小學(xué)。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法，都需要全面的培養(yǎng)和正確的引導(dǎo)，這就需要家長對整個六年的小學(xué)學(xué)習(xí)有一個全面的規(guī)劃。
1、接觸華數(shù)，興趣第一。
我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級時曾經(jīng)學(xué)過華數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時學(xué)習(xí)聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于小升初形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)華數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)華數(shù)的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)華數(shù)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。
2、找一位孩子最喜歡的老師。
既然剛剛接觸華數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師同時喜歡數(shù)學(xué)。
3、用一套最權(quán)威的教材。
華數(shù)課程使用的教材是《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)》(簡稱“華數(shù)課本”)，這套教材是最具系統(tǒng)、使用時間最長的奧數(shù)教材。通過長期的華數(shù)學(xué)習(xí),可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)得到培養(yǎng)，思維能力、智力潛能得到很好的開發(fā)，現(xiàn)已被眾多學(xué)有余力和學(xué)有興趣的學(xué)生所青睞。華數(shù)課程可以使您的孩子“開思維之竅，入解題之門”，幫助孩子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，攀登數(shù)學(xué)的顛峰!
4、從最合適的起點(diǎn)開始。
剛剛接觸華數(shù)，學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)，是起點(diǎn)不合適。舉個例子：《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)課本》是一本非常好的教材，但是《仁華課本》中的很多知識超前于學(xué)校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導(dǎo)致很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，厭惡數(shù)學(xué)的最主要的原因之一。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：
1.巧算與速算的基本知識：對于一年級的學(xué)生來說，計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律，化繁為簡，那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，計(jì)算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要過計(jì)算這關(guān)。
2.認(rèn)識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo)，使一年級的學(xué)生能夠計(jì)算出各種基本圖形的個數(shù);使學(xué)生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有一定的困難。在華數(shù)課本中，介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將復(fù)雜抽象的問題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式，學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考，建立起自己的思維方式。
4.數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識：數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個重點(diǎn)，而這學(xué)期將要學(xué)到的：數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解，使華數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
在當(dāng)今激烈競爭的教育市場中，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)成為許多學(xué)生和家庭的重要選擇。對于我來說，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不僅是學(xué)習(xí)成績的提升，更是一種學(xué)習(xí)方法、教育觀念和人生態(tài)度的改變。在此，我將分享我在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的心得體會，包括教學(xué)方式、文化氛圍、學(xué)習(xí)效果等方面。
第一段：教學(xué)方式。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)相較于傳統(tǒng)學(xué)校，最大的不同在于教學(xué)方式。在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師只是將知識的掌握和應(yīng)用傳授給學(xué)生，而在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中，教師會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此，在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中我所接觸到的教學(xué)方式大多以講授結(jié)合案例、活動和互動為主，這種方式讓我更容易理解所學(xué)知識，以及學(xué)習(xí)最新的生活經(jīng)驗(yàn)。
第二段：文化氛圍。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的文化氛圍是我很欣賞的一個方面。在這里，先進(jìn)的學(xué)習(xí)文化，以及良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅讓我學(xué)習(xí)知識，也讓我充分地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。通過與同學(xué)之間的互動，我學(xué)會了以團(tuán)隊(duì)合作為核心目標(biāo)，以及如何平衡個人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，這些都讓我對未來人生有了更多的思考。
第三段：學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)效果是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，而在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中，這個效果可以得到更大的提升。作為一名補(bǔ)課學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)學(xué)校不同，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果更為顯著。一方面因?yàn)槲蚁嘈?，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)會更注重學(xué)生自身的情況，因此會更加針對性和個性化地制定教學(xué)計(jì)劃。另一方面，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教師有更豐富的教學(xué)資料和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地通過個性化的教學(xué)方法幫助我更好地掌握知識。
第四段：建議和意見。
盡管補(bǔ)課機(jī)構(gòu)提供了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，但我們需要注重以下幾點(diǎn)：第一，了解自己的學(xué)習(xí)和成長需求，明確自己需要哪些方面進(jìn)行提升;第二，選一家具有良好口碑的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，不要盲目選課;第三，多多與小組的團(tuán)隊(duì)合作，擴(kuò)大交流和認(rèn)知，體驗(yàn)更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)和展望。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的這段時間里，我不僅僅只是學(xué)到了知識，還學(xué)習(xí)到了更多的成長方式和思維方式。這種方式讓我自然地形成了樂觀來自的人生態(tài)度，讓我在以后的人生中更加自信和勇敢。此外，我也深深地認(rèn)識到：未來，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和傳統(tǒng)學(xué)校同樣重要的可以共存，關(guān)鍵在于如何選擇、如何發(fā)揮教育價值。希望我們在未來的求學(xué)路上不斷拓展自己的知識面，并在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
第一段：引言（200字）。
作為大學(xué)生，在假期中找到一份補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會，我感到非常榮幸。這次實(shí)習(xí)不僅讓我了解了補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式，還讓我認(rèn)識到了教育的重要性。在這段實(shí)習(xí)中，我不僅擔(dān)任了助教的職責(zé)，還親自上過一些課程。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會到了教育對于學(xué)生成長的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：教學(xué)與輔導(dǎo)（200字）。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)課程的輔導(dǎo)和學(xué)生的管理工作。每天下午，我都會針對不同年級和科目的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。通過這樣的輔導(dǎo)，不僅讓我更加理解了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，同時也加深了我對于各科目知識點(diǎn)的理解。我通過與學(xué)生的交流和互動，提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)中，我還深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是與同事合作還是與學(xué)生家長合作，都需要良好的溝通和合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，我和其他助教共同協(xié)作，共同面對每天的工作任務(wù)。我們互相幫助，共同解決問題，提高了工作效率和質(zhì)量。與學(xué)生家長的合作也是必不可少的，通過與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而更好地幫助學(xué)生取得進(jìn)步。
第四段：自我成長（200字）。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅在教學(xué)和輔導(dǎo)方面取得了進(jìn)步，還在工作方法和自我管理方面有了更多的思考和改進(jìn)。通過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我意識到了自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我注重學(xué)習(xí)和成長，不斷反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的實(shí)踐中加以應(yīng)用。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和責(zé)任心。
通過這次實(shí)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到教育的重要性。教育是每個人成長的基石，而補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的助教是傳遞知識和提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重要角色。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于今后的教育工作中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助。同時，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念和教學(xué)能力，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)：通過補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還對教育有了更深刻的理解。這次實(shí)習(xí)不僅提升了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我良好的工作態(tài)度和責(zé)任心。我將把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更有效的幫助，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以成為一名優(yōu)秀的教育工作者。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍視并努力發(fā)揮這段經(jīng)歷的價值。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
作為大學(xué)生，我們常常會通過實(shí)習(xí)來豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。最近，我有幸在一家知名補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)的這段時間里，我深刻體會到了補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的重要性、自身的不足以及如何提高自己。以下是我對這次實(shí)習(xí)的心得體會。
首先，實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對學(xué)生學(xué)業(yè)的重要性。很多學(xué)生在學(xué)校的教育無法滿足他們的需求時，就會借助于補(bǔ)課機(jī)構(gòu)來提高學(xué)習(xí)成績。我在實(shí)習(xí)中看到了很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)的場景，有些甚至是為了進(jìn)入理想的大學(xué)而付出了極大的努力。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不僅能夠填補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的空白，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的重要性，它為學(xué)生們提供了一個提高自己的機(jī)會。
其次，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我意識到了自身的不足之處。在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面還存在許多不足，特別是在與學(xué)生溝通和解答學(xué)生問題方面。有時候，學(xué)生問我一些問題，我不知道如何回答，甚至感到有些手足無措。而補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對于老師的要求是非常高的，他們希望我們能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，我深感自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
除了認(rèn)識到自身不足之外，這次實(shí)習(xí)還讓我學(xué)會如何提高自己。在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師給了我很多關(guān)于教學(xué)方法和策略的指導(dǎo)。她教會了我如何掌握課堂的節(jié)奏、如何調(diào)動學(xué)生的積極性以及如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。通過實(shí)習(xí)導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)，我逐漸對教學(xué)方法有了更深入的理解，并且在實(shí)際操作中有了不少的收獲。我也發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，為老師提供了豐富的培訓(xùn)機(jī)會，這讓我更加明白，要想提高自己，就要接受培訓(xùn)并持續(xù)學(xué)習(xí)。
最后，通過這次實(shí)習(xí)，我還深刻感受到了教育的價值和意義。不論是在學(xué)校還是在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，教育都是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。作為一名教育工作者，我應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)給了我很好的機(jī)會去認(rèn)識教育的意義，見識到了教育對于學(xué)生未來的重要性。我希望通過自己的努力，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來改變和幫助，讓他們在學(xué)業(yè)上獲得更大的進(jìn)步。
總之，這次補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)讓我從不同的角度認(rèn)識到了教育的重要性以及自身的不足。通過實(shí)習(xí)，我也學(xué)會了如何提高自己，并堅(jiān)定了從事教育工作的決心。我相信，在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將會不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
4、13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有8只雞，它的后面有幾只雞?
6、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈?
7、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?
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補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
在1、2、3、4、5、6、7之間放幾個“+”號，使它們的和等于100，試試看。
1234567=100。
解：對這類題目一是要大膽嘗試，邊想邊寫，千萬不要只想不寫！二是可以先考慮與目標(biāo)值（此題是100）較接近的大數(shù)，再考慮用較小的`數(shù)進(jìn)行調(diào)整、修正，使式子的得數(shù)逐漸接近目標(biāo)值，也就是使之轉(zhuǎn)化為較簡單的情況。
（1）對此題可考慮先在67前面放一個“+”號，這樣比100還小33，也就是說，轉(zhuǎn)化成了較簡單的情況：
12345=33。
再考慮在23前放個“+”號，它比33還小10，這樣問題又轉(zhuǎn)化為：
145=10。
這就很容易看出來了：1+4+5=10。
所以最后可以確定組成的算式是：
1+23+4+5+67=100。
（2）此題還可以有另外的解法，邊看邊想可得出：34+56=90。
剩下的三個數(shù)：
1+2+7=10。
所以最后可以組成如下的算式：
1+2+34+56+7=100。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
班級情況分析：
一、基本情況。
總?cè)藬?shù)男生女生552827。
二、學(xué)習(xí)情況。
大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣（如郝蘇湘、周葉凡等），接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠（如郭沖、郭加林等），不能主動去學(xué)習(xí)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
以前對知識掌握較好部分是:。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固。
2、學(xué)生的口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。
3、學(xué)生解答文字題和應(yīng)用題的思路和步驟清楚。
4、學(xué)生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。
5、學(xué)生書寫較工整美觀。
不足之處：
1、學(xué)生粗心大意忘寫答案。
2、運(yùn)用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運(yùn)用。
教材分析：
這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的.立體圖形，掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。
本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先，認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計(jì)算，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，也可以增強(qiáng)解決問題的策略和方法，逐步增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的意識和能力。最后學(xué)習(xí)好比例的知識，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的準(zhǔn)備。因此，讓學(xué)生認(rèn)識這些內(nèi)容的概念，學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問題，是教學(xué)的重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。
2、使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。
4、初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。
5、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的的過程中，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
當(dāng)今社會競爭激烈，學(xué)習(xí)尤為重要。為了在競爭中占據(jù)更有利的位置，許多學(xué)生開始選擇到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。作為一名補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式對學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。通過這篇文章，我想分享一下自己的心得體會。
首先，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式更加靈活，適合學(xué)生個性化的需求。在學(xué)校里，每個老師都要按照課程表和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。而補(bǔ)課機(jī)構(gòu)則會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行個性化的補(bǔ)習(xí)，并且調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境也相對較好，師資力量實(shí)力強(qiáng)大，可以讓學(xué)生在更加專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中快速提高成績。
雖然補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有很多的優(yōu)點(diǎn)，但同時也存在一些劣勢。首先，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)較高，有時候甚至負(fù)擔(dān)不起。此外，在小班授課的機(jī)構(gòu)中，每個學(xué)生得到的個性化指導(dǎo)的時間也會較短，有時候難以滿足學(xué)生的需求。最后，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)通常大多是以提高成績?yōu)橹饕繕?biāo)，可能會忽略其他方方面面的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生缺乏全面性的發(fā)展。
在我工作了幾年的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，在接觸到很多的學(xué)生之后發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對于學(xué)生有很多的啟示性作用。首先，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以幫助學(xué)生了解自己的不足之處，并引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。其次，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容豐富多樣，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，以此來拓展自己的知識和視野。最后，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和自我管理能力，使學(xué)生不僅能夠取得好的成績，還能夠在未來的工作和生活中更加出色表現(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
總之，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)作為學(xué)生課外輔助學(xué)習(xí)的重要手段，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展起到非常重要的作用。同時，也見到了一些學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中以及補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中的進(jìn)步，自身的感觸也越來越深。對學(xué)生來說，他們可以在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中找到自己需要的答案，讓自己發(fā)現(xiàn)不足之處，改正缺陷，更加全面、完善地去發(fā)展自己。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
近年來，隨著教育競爭的加劇，補(bǔ)課班的火爆程度也越來越高。對于許多家長和學(xué)生而言，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)既是一種必要性的選擇，也是一種對于未來的投資。然而，這種投資是否能夠帶來良好的回報(bào)，卻需要我們在實(shí)踐中去探索和思考。在我的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我體會到了作為學(xué)生在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)所面臨的一些挑戰(zhàn)和問題，也經(jīng)歷了在這個過程中所需要追求的一些方向和目標(biāo)。從個人體會出發(fā)，我想談一下關(guān)于補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對于學(xué)生的一些感受和思考。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)在于提供了更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，對于學(xué)生來說，可以提供更多的選擇和挑戰(zhàn)，并且有機(jī)會加強(qiáng)自己的競爭力和實(shí)力。缺點(diǎn)在于，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)作為一種商業(yè)性質(zhì)的存在，往往會以盈利為首要目標(biāo)，并且存在價格競爭導(dǎo)致教育質(zhì)量低下的現(xiàn)象。同時，補(bǔ)課班也很難徹底解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，因?yàn)樗皇且粋€補(bǔ)遺不足的補(bǔ)充，對于學(xué)生的個性化培養(yǎng)和探索，則是無能為力的。因此，如何從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)中找到平衡點(diǎn)，并發(fā)掘出補(bǔ)課機(jī)構(gòu)針對個別學(xué)生不可替代的教育功能，是我們需要深入思考的問題。
第二段：學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是至關(guān)重要的因素。首先，要學(xué)會選擇合適的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)。對于不同的知識點(diǎn)和學(xué)科，需要采用不同的學(xué)習(xí)方式和策略，而需要我們掌握的，是如何在這個過程中充分利用補(bǔ)課班的資源和平臺，實(shí)現(xiàn)我們自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，學(xué)習(xí)態(tài)度也是補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的因素。要把補(bǔ)課班作為自己的成長途徑和提升機(jī)會，積極參與課堂，主動發(fā)現(xiàn)和解決自己學(xué)習(xí)中的疑難問題，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身的素質(zhì)提升和目標(biāo)達(dá)成。
第三段：教育與個性化。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教育模式和方式也是值得我們關(guān)注和思考的問題。教育具有強(qiáng)烈的個性化特征，而補(bǔ)課班作為一種機(jī)構(gòu)化的存在，則往往需要針對各類學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供更加個性化的教學(xué)服務(wù)和內(nèi)容。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，如何根據(jù)自身的個別需要，尋找適合自己的教育方案和學(xué)習(xí)進(jìn)度，是我們需要思考的問題。同時，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)作為一個教育機(jī)構(gòu)，需要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性化特點(diǎn)，而不僅僅是為了應(yīng)試而進(jìn)行的知識灌輸和訓(xùn)練。在這個過程中，我們需要明確自己的教育目標(biāo)和價值觀，并在這個基礎(chǔ)上去選擇和跟隨自己所信任和認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)和教師。
補(bǔ)課班的存在，既可以是互補(bǔ)家庭教育，也可以是家庭教育的延續(xù)和升華。在日常的家庭教育中，父母需要關(guān)注孩子的心理健康和家庭關(guān)系，但是在學(xué)習(xí)方面，由于父母的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)性有限，以及缺乏對于教學(xué)方法和課程內(nèi)容的了解，可能會造成教育資源浪費(fèi)和孩子的成長阻礙。而通過補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的選擇和參與，不僅可以為孩子提供更加專業(yè)的知識輸入和指導(dǎo)，更可以幫助家長更好地發(fā)現(xiàn)和解決教育問題，并促進(jìn)家庭教育的積極發(fā)展。因此，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)與家庭教育之間是有著不可替代的聯(lián)系和作用的。
第五段：自我實(shí)踐和總結(jié)。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，需要我們尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法和理念，并形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。同時，我們也需要尊重和理解補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的存在和價值，發(fā)現(xiàn)其中的教育精神和教育理念。需要我們在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我實(shí)踐和總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)框架和系統(tǒng)，促進(jìn)自身品質(zhì)的提升和價值的實(shí)現(xiàn)。這是我們需要思考和追求的最終目標(biāo)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
一、本年基礎(chǔ)工作:。
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;。
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;。
3、樂園動態(tài)的編寫和網(wǎng)站的更新;。
4、利于樂園發(fā)展的各類機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;。
5、樂園各類張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;。
6、講座的多樣性和專業(yè)性;。
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:。
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場營銷隊(duì)伍，工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效，明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。
建立完善的網(wǎng)絡(luò)營銷策略，市場條件成熟可專門成立網(wǎng)絡(luò)營銷部。
3、建立樂園內(nèi)部市場客服體系，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理，對潛在客戶的開發(fā)，對不滿意客戶的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場業(yè)務(wù)體系，包括市場調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競爭對手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作)，市場定位，產(chǎn)品，價格，促銷類活動。
對外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話術(shù)應(yīng)對技巧。
5、新樂園網(wǎng)站開通，及時更新最新內(nèi)容;。
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳，在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗，并定期更新內(nèi)容。
8、市場條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作，拓展樂園宣傳平臺。
9、前半年策劃1--2場大型公益性講座。
后半年配合新園建立，策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員，商業(yè)合作機(jī)構(gòu)，中小學(xué)校負(fù)責(zé)人，媒體等增加社會曝光度，為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類似于eq家庭技巧類的dbm投放性雜志。
三、市場部存在的主要問題：
1、市場部客戶建立維護(hù)流程還未成熟，還缺至少1人，專門從事文字編輯，客戶歸檔及信息維護(hù)。
4、各類客戶數(shù)據(jù)庫還未建立完善，無法未充分利用已有客戶資料。
6、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效，亟需改進(jìn)提升!
四、20xx年各項(xiàng)活動數(shù)據(jù)：
發(fā)放宣傳資料10萬份左右，印制宣傳卡片5萬分左右。
與至少8家商業(yè)機(jī)構(gòu)建立長期合作關(guān)系。
市場部新進(jìn)人員1-2名，新增訓(xùn)練師8-10名(包括新園)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對各校工作過程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過積極爭取上級資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風(fēng)尚，對于在此項(xiàng)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開展新課程教學(xué)研討會，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動有機(jī)地結(jié)合起來，分階段實(shí)施，逐步深化。開學(xué)初，首先對各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對各校進(jìn)行獎勵。各校要創(chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營。營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想:。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。
二、教師個人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教研工作計(jì)劃:。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)；在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們進(jìn)步。
四、個人工作計(jì)劃。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交。
流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的。
心得體會。
論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。五、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽發(fā)表見解，并綜合運(yùn)用已有的知識和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。
4、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
1、韋沃英語，小班授課，國際人才。
2、韋沃英語品牌，對話世界未來。
3、外語理念，韋沃實(shí)現(xiàn)。
4、韋沃英語時空，專業(yè)助你成功。
5、你來我網(wǎng)，英語共享。
6、讓你會聽能說，韋沃品學(xué)兼優(yōu)。
8、英語交際教育，唯我韋沃。
9、語言橋梁，韋沃領(lǐng)航。
10、英語支持?jǐn)?shù)字化，韋沃教育名華夏。
11、乘著韋沃的帆船，領(lǐng)先起航夢想。
12、情景英語，韋沃獨(dú)尊。
13、韋沃教育，專注因而不同。
14、韋沃校園，互聯(lián)空間，英語理念，全民體驗(yàn)。
15、專注口語，流利溝通。
16、互聯(lián)英語超市，傳遞韋沃品質(zhì)。
17、英語學(xué)輕松，韋沃更精通。
18、韋沃，讓說英語成為一種習(xí)慣。
19、英語航向，韋沃點(diǎn)亮。
20、韋沃英語，無憂成功。
21、成就英語夢想，韋沃助你成長。
22、交際英語新主張，輕松學(xué)習(xí)，運(yùn)籌“韋沃”。
23、韋沃英語，能力為先。
24、陽光前程，韋沃同行。
25、英語精彩韋沃，專業(yè)教育承諾。
26、韋沃在行動，英語更出眾。
27、完美視聽說，英語更傳奇。
28、外語先鋒，韋沃出眾。
29、實(shí)現(xiàn)英語理想，韋沃精彩共享。
30、英語學(xué)得快，韋沃人人愛。
31、交際英語新理念，韋沃品質(zhì)新體驗(yàn)。
32、交際英語經(jīng)典，韋沃真誠首選。
33、來英語的世界，選世界的英語。
34、讓英語成為你的驕傲。
35、韋沃英語，用心為你。
36、韋沃英語，國際視野。
37、領(lǐng)·韋沃教育，秀·交際英語。
38、韋沃教育，英語世界。
39、線下韋沃殿堂，線上英語課堂，人生建功自強(qiáng)。
40、英語成超人，韋沃造英材。
41、韋沃教育，語眾不同。
42、韋沃教育，英語教學(xué)“唯我”。
43、一樣的英語，不一樣的韋沃。
44、你學(xué)習(xí)，韋沃為你服務(wù)。
45、英語陽光工程，韋沃誠就永恒。
46、韋沃，為英語插上翅膀。
47、韋沃教育，專注因而出眾。
48、英語教育出眾，韋沃助你成功。
49、對話世界，韋沃卓越。
50、英語一“點(diǎn)”不遠(yuǎn)，韋沃“e路”領(lǐng)先。
51、韋沃英語，輕松成功。
52、英語會說會聽，韋沃教學(xué)輕松。
53、英語有道，韋沃知道。
54、韋沃同行，外語共贏。
55、圓你英語夢，韋沃在行動。
56、英語網(wǎng)絡(luò)無疆，韋沃教育致遠(yuǎn)。
57、線下英語精英，線上韋沃明星。
58、網(wǎng)絡(luò)教育，萬千，韋沃e路領(lǐng)先。
59、韋沃英語，注重實(shí)用。
60、韋沃，一站式英語培訓(xùn)專家。
61、線下英語先鋒，線上韋沃出眾。
62、英語時代，沃最精彩。
63、英語就讀韋沃，人生大有收獲。
64、韋沃，誠就英語實(shí)力派。
65、韋沃英語，情景教學(xué)，快樂成功。
66、英語新體驗(yàn)，快樂無極限。
67、與韋沃say，hello，讓你更出眾。
68、韋以重任，英語唯沃。
69、讓夢想在這里起飛——韋沃教育。
70、懂教育，懂英語，更懂你。
71、韋沃教育，說好英語行天下。
72、線下企業(yè)培訓(xùn)，線上英語才俊。
73、英語響當(dāng)當(dāng)，韋沃助英才。
74、韋沃英語，快樂成才。
75、學(xué)英語不再迷途，韋沃教育為你指路。
76、韋沃英語，專注溝通。
77、交際英語盛宴，韋沃互聯(lián)典范。
78、創(chuàng)新優(yōu)學(xué)，慧領(lǐng)英才。
79、交際英語之道，韋沃專業(yè)智造。
80、韋沃英語，成就你的實(shí)力派。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
從20xx年7月加入新博碩至今已近半年?；仡欉@半年，經(jīng)歷了最初的“前三后七”，又度過了2個月的實(shí)習(xí)期，然后是近4個月的正式職業(yè)生涯，不知不覺中時間已如流水般悄悄流過。
在這半年里帶過不少學(xué)生，有男孩也有女孩，有乖巧的也有頑皮的，有內(nèi)向也有外向的，有小學(xué)的也有初中的。而自己也從一開始接觸時感覺如遇大敵，到慢慢的適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)在感覺得心應(yīng)手。最早接觸的是2個小學(xué)生，一個男孩一個女孩，男孩很調(diào)皮很會鬧十分不配合，而女孩呢則是心情使然，時好時壞。一開始就接到如此燙手的山芋自己也表示壓力很大，怕自己能力不足管不住他們，也擔(dān)心自己會不會控制不住脾氣。每天都是提醒自己要淡定，要有信心，小孩子而已，怕什么。漸漸的，接觸的比較久了也能更好的應(yīng)付了，同時對自己也更有信心了。也因?yàn)榍懊孢@么難帶的孩子，后面再接手類似的學(xué)生的時候就感覺輕松多了。
后來又相繼較高年級的學(xué)生，慢慢跨出小學(xué)向初中進(jìn)軍了。帶過小學(xué)生和初中生，微微一比較，感覺初中生好帶多了，不知因?yàn)槭浅踔猩芨玫慕涣髂?？還是因?yàn)檫\(yùn)氣好得到了優(yōu)質(zhì)的生源。而初中與小學(xué)相比較的話更應(yīng)當(dāng)注重個人學(xué)科能力，畢竟與小學(xué)簡單內(nèi)容不同，初中的課文已有一定的深度，復(fù)雜程度也不是一個深度的。尤其是我們理科類的數(shù)學(xué)和科學(xué)，有時候題目難的會讓人一時愣在那里，需要多花點(diǎn)時間思考思考，實(shí)在解不出來或者沒百分百把握的，記下題目回來跟其他老師交流交流。所以初中階段最主要是要提高個人的學(xué)科能力，可以多做點(diǎn)題目來使知識點(diǎn)回顧起來。同時每次充分備好自己的課，多備點(diǎn)課，做到萬無一失。
而于個人生活方面，要充分利用好自己的休息時間，做自己喜歡做的事，不過也應(yīng)當(dāng)張弛有度，不能太累了，只有休息的好才會更好的精神去面對學(xué)生和家長。
每一次的充分備課，每一次的課堂交流，每一次的課后交流，都是為了能更好的幫助到學(xué)生，加強(qiáng)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鞏固他們的強(qiáng)項(xiàng)部分，讓學(xué)生認(rèn)可我們，讓家長認(rèn)可我們。相信能做到而且正在做到。
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補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭取邁上新臺階。
立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。
(一)學(xué)校管理。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實(shí)過程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實(shí)際問題的能力。建立干部管理工作評價機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評價。
(二)師資隊(duì)伍。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評價的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項(xiàng)大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設(shè)好德育隊(duì)伍。
(1)強(qiáng)化全員育人意識，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德能力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評價體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會課，推行十分鐘隊(duì)會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的'前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊(duì)活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開展少先隊(duì)活動，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
讀初中時候，我是個數(shù)學(xué)白癡，考試成績永遠(yuǎn)夠不上及格線。性格溫和內(nèi)向，在課堂上很膽怯，經(jīng)常放棄主動爭取的機(jī)會，成績不上不下，是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生。不是我不努力學(xué)，我會比別人多花幾倍的時間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，卻得不到別人一半的效率。而在一個六十多人的大班級里面，老師在課堂上，只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。不懂的問題不能及時得到解答，日積月累，學(xué)習(xí)熱情退卻了，努力的步伐也停止了，而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績找一個非常完美的借口，比如說：試題太難了；考試運(yùn)氣不好等等。
直到有一次，紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角，它好像在諷刺我，能考到16分也實(shí)屬不易。
于是，爸媽給我找了一個輔導(dǎo)老師。起初，我并不是很樂意，因?yàn)楸緛砭陀幸欢ㄗ员靶睦淼奈也⒉皇呛軜芬庠谝粚σ贿@種方式中學(xué)習(xí)，我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式?？墒?，第一節(jié)課后我就改變了之前的想法。輔導(dǎo)老師幽默的語言以及有趣的教學(xué)方式，重拾了我對數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對一的教學(xué)中，我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松，沒有在大班級里面的那種緊張，急躁，自卑等負(fù)面情緒，遇到不懂的`問題，可以及時向老師提出，老師會像朋友一樣有足夠的時間足夠的耐心幫我解答。老師會給我適當(dāng)?shù)墓膭疃皇且晃对谥v題出題，他會給我自己思考的時間，讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法。老師會在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時，及時關(guān)注我的心理變化，并幫助我制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在一對一這種快樂的學(xué)校氛圍下，我的成績逐步提升，順利考上理想高中，大學(xué)也選了要對數(shù)字要比較敏感的會計(jì)專業(yè)。我喜歡一對一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式，所以，畢業(yè)之后，我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù)，在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí)，所以我來到了龍文，也非常感謝龍文選擇了我，給了我努力的平臺。
在我看來，一對一的教學(xué)方式相對于大班級具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
第一，更有針對性，老師會根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，制定特定的教學(xué)方式，因材施教，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率。
第二，更有交流性，上課中不懂的可以隨時向老師反饋并得到及時的回答。老師會把所有關(guān)注放在你身上，像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考，而不是簡單的告訴你答案。
第三，更具有全面性，一對一課堂上，老師不僅從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo)，而且在學(xué)生心理健康教育這方面，老師有足夠的時間分析學(xué)生的心理，提高心理健康水平，從而快樂學(xué)習(xí)。
教育的方式有很多種，能自主學(xué)習(xí)，也能通過他人協(xié)助來學(xué)習(xí)，只要選擇自己最適合的方式，做正確的選擇，快樂地學(xué)習(xí)。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標(biāo)題：《隨筆》。
作者：鄭靜君。
城市：佛山。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
一年級的孩子剛剛踏入小學(xué)。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法，都需要全面的培養(yǎng)和正確的引導(dǎo)，這就需要家長對整個六年的小學(xué)學(xué)習(xí)有一個全面的規(guī)劃。
1、接觸華數(shù)，興趣第一。
我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級時曾經(jīng)學(xué)過華數(shù)的，但因?yàn)楫?dāng)時學(xué)習(xí)聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于小升初形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)華數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)華數(shù)的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)華數(shù)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。
2、找一位孩子最喜歡的老師。
既然剛剛接觸華數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師同時喜歡數(shù)學(xué)。
3、用一套最權(quán)威的教材。
華數(shù)課程使用的教材是《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)》(簡稱“華數(shù)課本”)，這套教材是最具系統(tǒng)、使用時間最長的奧數(shù)教材。通過長期的華數(shù)學(xué)習(xí),可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)得到培養(yǎng)，思維能力、智力潛能得到很好的開發(fā)，現(xiàn)已被眾多學(xué)有余力和學(xué)有興趣的學(xué)生所青睞。華數(shù)課程可以使您的孩子“開思維之竅，入解題之門”，幫助孩子奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，攀登數(shù)學(xué)的顛峰!
4、從最合適的起點(diǎn)開始。
剛剛接觸華數(shù)，學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué)，是起點(diǎn)不合適。舉個例子：《仁華學(xué)校奧林匹克數(shù)學(xué)課本》是一本非常好的教材，但是《仁華課本》中的很多知識超前于學(xué)校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導(dǎo)致很多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，厭惡數(shù)學(xué)的最主要的原因之一。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：
1.巧算與速算的基本知識：對于一年級的學(xué)生來說，計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律，化繁為簡，那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，計(jì)算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要過計(jì)算這關(guān)。
2.認(rèn)識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo)，使一年級的學(xué)生能夠計(jì)算出各種基本圖形的個數(shù);使學(xué)生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有一定的困難。在華數(shù)課本中，介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將復(fù)雜抽象的問題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式，學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考，建立起自己的思維方式。
4.數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識：數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個重點(diǎn)，而這學(xué)期將要學(xué)到的：數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解，使華數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
在當(dāng)今激烈競爭的教育市場中，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)成為許多學(xué)生和家庭的重要選擇。對于我來說，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不僅是學(xué)習(xí)成績的提升，更是一種學(xué)習(xí)方法、教育觀念和人生態(tài)度的改變。在此，我將分享我在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的心得體會，包括教學(xué)方式、文化氛圍、學(xué)習(xí)效果等方面。
第一段：教學(xué)方式。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)相較于傳統(tǒng)學(xué)校，最大的不同在于教學(xué)方式。在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師只是將知識的掌握和應(yīng)用傳授給學(xué)生，而在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中，教師會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此，在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中我所接觸到的教學(xué)方式大多以講授結(jié)合案例、活動和互動為主，這種方式讓我更容易理解所學(xué)知識，以及學(xué)習(xí)最新的生活經(jīng)驗(yàn)。
第二段：文化氛圍。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的文化氛圍是我很欣賞的一個方面。在這里，先進(jìn)的學(xué)習(xí)文化，以及良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅讓我學(xué)習(xí)知識，也讓我充分地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。通過與同學(xué)之間的互動，我學(xué)會了以團(tuán)隊(duì)合作為核心目標(biāo)，以及如何平衡個人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，這些都讓我對未來人生有了更多的思考。
第三段：學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)效果是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，而在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中，這個效果可以得到更大的提升。作為一名補(bǔ)課學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)學(xué)校不同，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果更為顯著。一方面因?yàn)槲蚁嘈?，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)會更注重學(xué)生自身的情況，因此會更加針對性和個性化地制定教學(xué)計(jì)劃。另一方面，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教師有更豐富的教學(xué)資料和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地通過個性化的教學(xué)方法幫助我更好地掌握知識。
第四段：建議和意見。
盡管補(bǔ)課機(jī)構(gòu)提供了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，但我們需要注重以下幾點(diǎn)：第一，了解自己的學(xué)習(xí)和成長需求，明確自己需要哪些方面進(jìn)行提升;第二，選一家具有良好口碑的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，不要盲目選課;第三，多多與小組的團(tuán)隊(duì)合作，擴(kuò)大交流和認(rèn)知，體驗(yàn)更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)和展望。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的這段時間里，我不僅僅只是學(xué)到了知識，還學(xué)習(xí)到了更多的成長方式和思維方式。這種方式讓我自然地形成了樂觀來自的人生態(tài)度，讓我在以后的人生中更加自信和勇敢。此外，我也深深地認(rèn)識到：未來，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和傳統(tǒng)學(xué)校同樣重要的可以共存，關(guān)鍵在于如何選擇、如何發(fā)揮教育價值。希望我們在未來的求學(xué)路上不斷拓展自己的知識面，并在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
第一段：引言（200字）。
作為大學(xué)生，在假期中找到一份補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會，我感到非常榮幸。這次實(shí)習(xí)不僅讓我了解了補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式，還讓我認(rèn)識到了教育的重要性。在這段實(shí)習(xí)中，我不僅擔(dān)任了助教的職責(zé)，還親自上過一些課程。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會到了教育對于學(xué)生成長的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：教學(xué)與輔導(dǎo)（200字）。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)課程的輔導(dǎo)和學(xué)生的管理工作。每天下午，我都會針對不同年級和科目的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。通過這樣的輔導(dǎo)，不僅讓我更加理解了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，同時也加深了我對于各科目知識點(diǎn)的理解。我通過與學(xué)生的交流和互動，提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)中，我還深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是與同事合作還是與學(xué)生家長合作，都需要良好的溝通和合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，我和其他助教共同協(xié)作，共同面對每天的工作任務(wù)。我們互相幫助，共同解決問題，提高了工作效率和質(zhì)量。與學(xué)生家長的合作也是必不可少的，通過與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而更好地幫助學(xué)生取得進(jìn)步。
第四段：自我成長（200字）。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅在教學(xué)和輔導(dǎo)方面取得了進(jìn)步，還在工作方法和自我管理方面有了更多的思考和改進(jìn)。通過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我意識到了自己的不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我注重學(xué)習(xí)和成長，不斷反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的實(shí)踐中加以應(yīng)用。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和責(zé)任心。
通過這次實(shí)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到教育的重要性。教育是每個人成長的基石，而補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的助教是傳遞知識和提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重要角色。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于今后的教育工作中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助。同時，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念和教學(xué)能力，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總結(jié)：通過補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還對教育有了更深刻的理解。這次實(shí)習(xí)不僅提升了我的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了我良好的工作態(tài)度和責(zé)任心。我將把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更有效的幫助，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以成為一名優(yōu)秀的教育工作者。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍視并努力發(fā)揮這段經(jīng)歷的價值。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
作為大學(xué)生，我們常常會通過實(shí)習(xí)來豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。最近，我有幸在一家知名補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)的這段時間里，我深刻體會到了補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的重要性、自身的不足以及如何提高自己。以下是我對這次實(shí)習(xí)的心得體會。
首先，實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對學(xué)生學(xué)業(yè)的重要性。很多學(xué)生在學(xué)校的教育無法滿足他們的需求時，就會借助于補(bǔ)課機(jī)構(gòu)來提高學(xué)習(xí)成績。我在實(shí)習(xí)中看到了很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)的場景，有些甚至是為了進(jìn)入理想的大學(xué)而付出了極大的努力。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不僅能夠填補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的空白，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的重要性，它為學(xué)生們提供了一個提高自己的機(jī)會。
其次，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我意識到了自身的不足之處。在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面還存在許多不足，特別是在與學(xué)生溝通和解答學(xué)生問題方面。有時候，學(xué)生問我一些問題，我不知道如何回答，甚至感到有些手足無措。而補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對于老師的要求是非常高的，他們希望我們能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，我深感自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
除了認(rèn)識到自身不足之外，這次實(shí)習(xí)還讓我學(xué)會如何提高自己。在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師給了我很多關(guān)于教學(xué)方法和策略的指導(dǎo)。她教會了我如何掌握課堂的節(jié)奏、如何調(diào)動學(xué)生的積極性以及如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。通過實(shí)習(xí)導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)，我逐漸對教學(xué)方法有了更深入的理解，并且在實(shí)際操作中有了不少的收獲。我也發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，為老師提供了豐富的培訓(xùn)機(jī)會，這讓我更加明白，要想提高自己，就要接受培訓(xùn)并持續(xù)學(xué)習(xí)。
最后，通過這次實(shí)習(xí)，我還深刻感受到了教育的價值和意義。不論是在學(xué)校還是在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，教育都是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。作為一名教育工作者，我應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)給了我很好的機(jī)會去認(rèn)識教育的意義，見識到了教育對于學(xué)生未來的重要性。我希望通過自己的努力，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來改變和幫助，讓他們在學(xué)業(yè)上獲得更大的進(jìn)步。
總之，這次補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)讓我從不同的角度認(rèn)識到了教育的重要性以及自身的不足。通過實(shí)習(xí)，我也學(xué)會了如何提高自己，并堅(jiān)定了從事教育工作的決心。我相信，在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將會不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
4、13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有8只雞，它的后面有幾只雞?
6、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈?
7、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?
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補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
在1、2、3、4、5、6、7之間放幾個“+”號，使它們的和等于100，試試看。
1234567=100。
解：對這類題目一是要大膽嘗試，邊想邊寫，千萬不要只想不寫！二是可以先考慮與目標(biāo)值（此題是100）較接近的大數(shù)，再考慮用較小的`數(shù)進(jìn)行調(diào)整、修正，使式子的得數(shù)逐漸接近目標(biāo)值，也就是使之轉(zhuǎn)化為較簡單的情況。
（1）對此題可考慮先在67前面放一個“+”號，這樣比100還小33，也就是說，轉(zhuǎn)化成了較簡單的情況：
12345=33。
再考慮在23前放個“+”號，它比33還小10，這樣問題又轉(zhuǎn)化為：
145=10。
這就很容易看出來了：1+4+5=10。
所以最后可以確定組成的算式是：
1+23+4+5+67=100。
（2）此題還可以有另外的解法，邊看邊想可得出：34+56=90。
剩下的三個數(shù)：
1+2+7=10。
所以最后可以組成如下的算式：
1+2+34+56+7=100。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
班級情況分析：
一、基本情況。
總?cè)藬?shù)男生女生552827。
二、學(xué)習(xí)情況。
大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣（如郝蘇湘、周葉凡等），接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠（如郭沖、郭加林等），不能主動去學(xué)習(xí)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
以前對知識掌握較好部分是:。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固。
2、學(xué)生的口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。
3、學(xué)生解答文字題和應(yīng)用題的思路和步驟清楚。
4、學(xué)生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。
5、學(xué)生書寫較工整美觀。
不足之處：
1、學(xué)生粗心大意忘寫答案。
2、運(yùn)用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運(yùn)用。
教材分析：
這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的.立體圖形，掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析、預(yù)測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。
本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先，認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計(jì)算，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，也可以增強(qiáng)解決問題的策略和方法，逐步增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的意識和能力。最后學(xué)習(xí)好比例的知識，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識作初步的準(zhǔn)備。因此，讓學(xué)生認(rèn)識這些內(nèi)容的概念，學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問題，是教學(xué)的重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。理解稅率、利率、折扣的含義。
2、使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認(rèn)識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法，會正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。
4、初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法。
5、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的的過程中，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
當(dāng)今社會競爭激烈，學(xué)習(xí)尤為重要。為了在競爭中占據(jù)更有利的位置，許多學(xué)生開始選擇到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。作為一名補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師，我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式對學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。通過這篇文章，我想分享一下自己的心得體會。
首先，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式更加靈活，適合學(xué)生個性化的需求。在學(xué)校里，每個老師都要按照課程表和教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。而補(bǔ)課機(jī)構(gòu)則會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行個性化的補(bǔ)習(xí)，并且調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境也相對較好，師資力量實(shí)力強(qiáng)大，可以讓學(xué)生在更加專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中快速提高成績。
雖然補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有很多的優(yōu)點(diǎn)，但同時也存在一些劣勢。首先，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)較高，有時候甚至負(fù)擔(dān)不起。此外，在小班授課的機(jī)構(gòu)中，每個學(xué)生得到的個性化指導(dǎo)的時間也會較短，有時候難以滿足學(xué)生的需求。最后，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)通常大多是以提高成績?yōu)橹饕繕?biāo)，可能會忽略其他方方面面的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生缺乏全面性的發(fā)展。
在我工作了幾年的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，在接觸到很多的學(xué)生之后發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對于學(xué)生有很多的啟示性作用。首先，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以幫助學(xué)生了解自己的不足之處，并引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。其次，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容豐富多樣，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，以此來拓展自己的知識和視野。最后，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和自我管理能力，使學(xué)生不僅能夠取得好的成績，還能夠在未來的工作和生活中更加出色表現(xiàn)。
第五段：結(jié)尾。
總之，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)作為學(xué)生課外輔助學(xué)習(xí)的重要手段，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展起到非常重要的作用。同時，也見到了一些學(xué)生在課外學(xué)習(xí)中以及補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中的進(jìn)步，自身的感觸也越來越深。對學(xué)生來說，他們可以在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)中找到自己需要的答案，讓自己發(fā)現(xiàn)不足之處，改正缺陷，更加全面、完善地去發(fā)展自己。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
近年來，隨著教育競爭的加劇，補(bǔ)課班的火爆程度也越來越高。對于許多家長和學(xué)生而言，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)既是一種必要性的選擇，也是一種對于未來的投資。然而，這種投資是否能夠帶來良好的回報(bào)，卻需要我們在實(shí)踐中去探索和思考。在我的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我體會到了作為學(xué)生在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)所面臨的一些挑戰(zhàn)和問題，也經(jīng)歷了在這個過程中所需要追求的一些方向和目標(biāo)。從個人體會出發(fā)，我想談一下關(guān)于補(bǔ)課機(jī)構(gòu)對于學(xué)生的一些感受和思考。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)在于提供了更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，對于學(xué)生來說，可以提供更多的選擇和挑戰(zhàn)，并且有機(jī)會加強(qiáng)自己的競爭力和實(shí)力。缺點(diǎn)在于，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)作為一種商業(yè)性質(zhì)的存在，往往會以盈利為首要目標(biāo)，并且存在價格競爭導(dǎo)致教育質(zhì)量低下的現(xiàn)象。同時，補(bǔ)課班也很難徹底解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，因?yàn)樗皇且粋€補(bǔ)遺不足的補(bǔ)充，對于學(xué)生的個性化培養(yǎng)和探索，則是無能為力的。因此，如何從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)中找到平衡點(diǎn)，并發(fā)掘出補(bǔ)課機(jī)構(gòu)針對個別學(xué)生不可替代的教育功能，是我們需要深入思考的問題。
第二段：學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是至關(guān)重要的因素。首先，要學(xué)會選擇合適的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)。對于不同的知識點(diǎn)和學(xué)科，需要采用不同的學(xué)習(xí)方式和策略，而需要我們掌握的，是如何在這個過程中充分利用補(bǔ)課班的資源和平臺，實(shí)現(xiàn)我們自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，學(xué)習(xí)態(tài)度也是補(bǔ)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的因素。要把補(bǔ)課班作為自己的成長途徑和提升機(jī)會，積極參與課堂，主動發(fā)現(xiàn)和解決自己學(xué)習(xí)中的疑難問題，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自身的素質(zhì)提升和目標(biāo)達(dá)成。
第三段：教育與個性化。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的教育模式和方式也是值得我們關(guān)注和思考的問題。教育具有強(qiáng)烈的個性化特征，而補(bǔ)課班作為一種機(jī)構(gòu)化的存在，則往往需要針對各類學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供更加個性化的教學(xué)服務(wù)和內(nèi)容。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，如何根據(jù)自身的個別需要，尋找適合自己的教育方案和學(xué)習(xí)進(jìn)度，是我們需要思考的問題。同時，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)作為一個教育機(jī)構(gòu)，需要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性化特點(diǎn)，而不僅僅是為了應(yīng)試而進(jìn)行的知識灌輸和訓(xùn)練。在這個過程中，我們需要明確自己的教育目標(biāo)和價值觀，并在這個基礎(chǔ)上去選擇和跟隨自己所信任和認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)和教師。
補(bǔ)課班的存在，既可以是互補(bǔ)家庭教育，也可以是家庭教育的延續(xù)和升華。在日常的家庭教育中，父母需要關(guān)注孩子的心理健康和家庭關(guān)系，但是在學(xué)習(xí)方面，由于父母的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)性有限，以及缺乏對于教學(xué)方法和課程內(nèi)容的了解，可能會造成教育資源浪費(fèi)和孩子的成長阻礙。而通過補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的選擇和參與，不僅可以為孩子提供更加專業(yè)的知識輸入和指導(dǎo)，更可以幫助家長更好地發(fā)現(xiàn)和解決教育問題，并促進(jìn)家庭教育的積極發(fā)展。因此，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)與家庭教育之間是有著不可替代的聯(lián)系和作用的。
第五段：自我實(shí)踐和總結(jié)。
在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，需要我們尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法和理念，并形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。同時，我們也需要尊重和理解補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的存在和價值，發(fā)現(xiàn)其中的教育精神和教育理念。需要我們在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我實(shí)踐和總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)框架和系統(tǒng)，促進(jìn)自身品質(zhì)的提升和價值的實(shí)現(xiàn)。這是我們需要思考和追求的最終目標(biāo)。