總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法和策略。怎樣才能使總結(jié)更具說服力和可讀性？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，供大家參考和學習。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇一
我校自五十年代初創(chuàng)辦，一九五八年正式被aa縣命名xx中學以來，一直是一所農(nóng)村普通中學，由于方方面面的原因，學校占地一直沒有多大的擴展，至今僅有二萬八千多平方米，學校建筑面積也不大，僅有一萬六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學條件普通、硬件不過“硬”的情況下，我們覺得，要使學校更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學校內(nèi)部管理方面做文章，在教育教學的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)為提升辦學質(zhì)量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標。加大投入，加快建設(shè)，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究，積極推進數(shù)字化校園的建設(shè)，著力構(gòu)建信息化教學模式，促進教師與學生全面素質(zhì)的提高，促進學校教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學校先后通過了“無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！薄ⅰ盁o錫市實驗教學標準化學?！钡脑u估驗收。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作著眼于推進素質(zhì)教育，著力于優(yōu)化課堂教學，充分利用現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備，挖掘教育技術(shù)在教育教學改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應(yīng)用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個方面就我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作一個匯報：
（一）注重投入，確保物質(zhì)基礎(chǔ)到位。
現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，現(xiàn)代教育手段的運用是以現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素?；谶@一認識，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費、不斷改善物質(zhì)條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項基礎(chǔ)工程來抓。在目前學校教育經(jīng)費相當困難、財政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過多種渠道，想方設(shè)法籌措經(jīng)費，積極謀求廠礦企業(yè)、社會力量以及個人捐資，確保教育技術(shù)經(jīng)費能滿足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過社會捐助一點、鎮(zhèn)政府補助一點、學校自籌一點等幾個一點點，先后投入300多萬元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。學?，F(xiàn)有兩個多媒體階梯教室；四個標準化的網(wǎng)絡(luò)教室，每個網(wǎng)絡(luò)教室配備54臺電腦，保證學生上課人手一機；網(wǎng)絡(luò)接點布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺等全部現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機一幕”，可以說，在傳統(tǒng)課堂中實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學的物質(zhì)基礎(chǔ)我校已經(jīng)基本實現(xiàn)。同時，學校十分重視教育教學資源庫的建設(shè)，安裝了“國之源”教學資源庫，應(yīng)用了“瑞博”數(shù)字化教學平臺，每年更新添置各種教學支撐軟件，如“陽光校園”視頻資源、“英語口語練習與評測”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實驗、“出卷王”電子試題庫、數(shù)字圖書館等等，走添購資源庫軟件與自我積累相結(jié)合的道路，使學校教育教學信息資源不斷充實、豐富。近兩年我校又通過學校補助三分之一、個人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購買了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺，教師進行網(wǎng)絡(luò)備課、共享網(wǎng)絡(luò)資源的物質(zhì)環(huán)境將得到進一步完善。
（二）注重培訓，確保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術(shù)教學的教師隊伍。在這一方面，我們首先是加強現(xiàn)代教育技術(shù)專兼職教師的培訓與提高，建設(shè)了一支素質(zhì)較高、技能較全的專兼職教師隊伍。我們分別選送學校信息技術(shù)教師參加江蘇教育學院、南京師范大學、無錫市電教館、aa市電教中心等單位舉辦的各類培訓進修，還安排他們到我市重點中學聽課學習，邀請市電教中心專家來校當面指導(dǎo)，通過多種途徑提高信息技術(shù)教師的理論水平、實際操作水平以及網(wǎng)絡(luò)維護技術(shù)。與此同時，我校重視加強了對全體教師的培訓提高，通過組織教師參加無錫市統(tǒng)一組織的三個模塊培訓考試和校內(nèi)的深化培訓，抓好了全校專任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認真組織上好初、高中學生的信息技術(shù)課，并辦好節(jié)假日信息技術(shù)教育培訓班、暑假網(wǎng)上讀書活動、綠色網(wǎng)吧活動等，全面提高初高中學生的信息素養(yǎng)。
（三）注重規(guī)范，確保機制管理到位。
我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把現(xiàn)代教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達標的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，主要從三個方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我們先后制定了《機房（多媒體教室）管理職責》、《機房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機房（多媒體教室）安全工作條例》、《機房（多媒體教室）維護保養(yǎng)條例》、《機房（多媒體教室）上機操作登記手冊》、《信息技術(shù)教學工作管理條例》、《信息技術(shù)教師工作考核細則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步規(guī)范化和科學化。
二是加強組織管理，實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。（1）學校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，學校領(lǐng)導(dǎo)、專職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設(shè)計學校近3—5年的教育技術(shù)工作藍圖，布置年度學校教育技術(shù)工作的目標任務(wù)，學習上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。（2）學校教育技術(shù)室由校長室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員組成，主要工作職能是負責學校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，制訂教育技術(shù)學校工作計劃，負責電教設(shè)備教材的管理保養(yǎng)及為教學提供教育技術(shù)服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等。（3）各年級組、教研組、備課組在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)和教育技術(shù)室的服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學中的應(yīng)用、實踐及研究等。三是加強檢查考核，使各項工作落到實處。根據(jù)各項規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室定期或不定期地對信息技術(shù)老師教學的備課、上課、輔導(dǎo)進行檢查評估。對機房的使用、維護、保養(yǎng)、安全等各個環(huán)節(jié)的工作進行檢查考核。考核結(jié)果與教師工作考核掛鉤，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術(shù)教學質(zhì)量，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構(gòu)建信息化教學模式。“配”好、“管”好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能有力地促進教學思想、教學內(nèi)容和教學方法的變革，有效提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。原國家教委在《關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知》中指出：“努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學科的學習中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學進入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育與其他學科教學的整合，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中小學教學方式的根本性變革，全面提高中小學迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。”教育部原部長、國務(wù)委員陳至立指出：“信息技術(shù)與課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念及相應(yīng)的學習目標、方法和評價手段。也就是說，要通過研究與實施信息技術(shù)在學科中的優(yōu)化應(yīng)用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，使信息技術(shù)真正成為學生認知、探究和解決問題的有效工具?！闭腔谝陨险J識，20xx年10月，我校組建了“信息技術(shù)與學科整合”的課題組，同時，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究》被全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《中小學教育信息化的理論與實踐研究》總課題組批準為子課題。20xx年11月，本課題又被無錫市電教館批準為無錫市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學校尤其重視“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究”課題的研究和實踐，把本課題研究作為實踐新課改、推進新課改的有效載體。近三年來，課題組緊緊圍繞“加強師生現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，按計劃、方案開展課題研究、實驗課研討，選編教學設(shè)計集”等一系列實驗研究活動，全體老師團結(jié)協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設(shè)計、大膽嘗試，不斷對信息技術(shù)和中學學科整合的創(chuàng)新課型進行反思、總結(jié)和改進，課題研究取得了明顯成效。課堂教學依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、借助信息技術(shù)，教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發(fā)出勃勃生機，實驗班級師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實有效地開展信息技術(shù)與學科整合的研究工作，主要做法是：
（一）注重制度，凸現(xiàn)管理功能。
2、課題過程管理。
（1）合作研討制度：同一學科建立學科實驗小組，協(xié)作進行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問題，相互幫助提高。
（2）集中會課制度：課題組老師每兩個月一次集中開課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評點促進。
（3）檢查調(diào)研制度：教科室每學期對課題組老師進行一次檢查調(diào)研，檢查內(nèi)容包括課題進展情況，階段成果與研究調(diào)整，課題研究的問題與對策等等。
（4）專家指導(dǎo)制度：多次請無錫電教館、aa電教中心、aa教研室專家到校聽課，請他們就課題研究中的信息技術(shù)問題以及學科整合的實踐問題進行指導(dǎo)，進一步完善課題設(shè)計，整合設(shè)計，保證課題研究的深入實施。
（5）培訓提高制度：加強課題組教師隊伍建設(shè)，一是定期組織課題組老師學習有關(guān)信息技術(shù)與學科整合的理論和相關(guān)經(jīng)驗介紹，二是給骨干教師提供學習培訓機會，提高科研基礎(chǔ)能力。課題組成員多次外出學習考察，參加周邊市縣學校的一些課程整合研討活動，開闊視野，積累經(jīng)驗。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx學年度就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，主要有以下幾點：
1、本學年度學校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已經(jīng)進入到一個以應(yīng)用替代建設(shè)的階段，從大規(guī)模的硬件建設(shè)轉(zhuǎn)入了以應(yīng)用建設(shè)以主的時期，本學年度，我們建設(shè)發(fā)學校實驗管理系統(tǒng)、武進區(qū)多媒體遠程教學系統(tǒng)的分中心，都是體現(xiàn)了這種發(fā)展趨勢的需要。
2、以應(yīng)用研究為中心，各項課題研究取得豐碩成果。由孔校長、陳國祥領(lǐng)銜的國家級電教課題獲得了全國優(yōu)秀課題，一批研究成果在全國獲一、二等獎，由徐偉老師主持的省級課題也獲專家評委的高度好評，由劉長鳳、楊慶春擔任組長的常州市級課題獲常州市優(yōu)秀課題稱號。多篇現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文在省市評比獲獎和雜志上發(fā)表，陳國祥老師還多次受到邀請，在全國和省市范圍內(nèi)作經(jīng)驗交流。
3、加強資源建設(shè)，注重塑造學校信息文化。學校的信息資源建設(shè)形勢日趨好轉(zhuǎn)。文件庫資源數(shù)據(jù)量持續(xù)增加，在資源的分類、共享方面的意識日益加強，學校的信息安全措施正在逐步落實到位。
4、積極參加省市比賽，取得了不俗語成績。兩位教師獲得參加常州市首屆信息技術(shù)與課程整合之星稱號，物理組老師代表常州參加省多媒體課件現(xiàn)場評比。
1、安裝好教室多媒體設(shè)備，盡早進入使用狀態(tài)。做好辦公室的打印機、無線網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整和更新任務(wù)，及時新建20xx文件庫，做好教師的權(quán)限的調(diào)整、設(shè)置工作。做好網(wǎng)絡(luò)的安全與穩(wěn)定。
2、本學年度建設(shè)好學生管理系統(tǒng)、教師和檔案管理系統(tǒng)，為學校數(shù)字校園的應(yīng)用層建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、申報常州市級、武進區(qū)級電教課題，組織課題申報論證會。并建設(shè)電教課題管理網(wǎng)站。
4、組織參加常州市第二屆信息技術(shù)與教學整合之星的評比，動員有豐富教學經(jīng)驗的教師參加。
5、參評常州市信息技術(shù)特色學校建設(shè)，組織參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進個人和先進集體的評比。
6、積極豐富學校校園網(wǎng)站的資源，積極更新相關(guān)信息，并與武進教育信息網(wǎng)等單位聯(lián)系，及時發(fā)布學校相關(guān)新聞。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇三
本學期，現(xiàn)代教育技術(shù)中心在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各部門的支持和配合下，緊緊圍繞學校中心工作，認真組織政治學習，堅定理想信念，不斷提高理論水平和服務(wù)水平，認真履行部門工作職責，克服部門人手少、任務(wù)重等困難，完成了本學期制定的工作目標和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：
信息技術(shù)課堂教學過程中，不僅要營造良好的課堂氣氛，還要學生自主探究，注重學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為主體，為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造。
本學期初一的信息技術(shù)教學內(nèi)容是編程的基礎(chǔ)入門。的“編程一小時”課程，課程內(nèi)容趣味性較強，學生更感興趣；再引入scratch可視化編程軟件學習，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、計算思維和普及編程基礎(chǔ)知識，做到寓教于樂，以便為今后的信息技術(shù)編程競賽打下基礎(chǔ)。
為推進信息技術(shù)課堂教學能力，信息技術(shù)教師積極參加兩江新區(qū)、巴蜀中學信息技術(shù)教研活動及中小學信息技術(shù)論文評選活動等，促進教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學效率。
本學期開展兩個信息技術(shù)特色興趣班，分別為信息學競賽和3d創(chuàng)意設(shè)計。
信息學競賽課程以學習c++程序設(shè)計語言為主，涉及計算機基礎(chǔ)知識、計算機軟件知識、
程序設(shè)計知識等，旨在培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)有能力的學生參加“青少年信息學競賽”普及組。
3d創(chuàng)意設(shè)計課程學習一款3d動畫制作軟件，包括建模、渲染、動畫、后期處理等功能，讓學生掌握基本的專業(yè)技能，熟悉項目設(shè)計的流程，還能激活學生的創(chuàng)作設(shè)計靈感，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗技巧，為下一學期鼓勵學生積極參加比賽打下基礎(chǔ)。
1、及時響應(yīng)各部門的電腦軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、打印機的維護。盡可能的降低設(shè)備使用故障率，在其出現(xiàn)故障的時候，并做到了能在當?shù)亟鉀Q就當?shù)亟鉀Q,不能當?shù)亟鉀Q的也在最短的時間內(nèi)給予了解決。本學期輔助教師及各辦公室解決問題共計100余次。
2、教室多媒體設(shè)備在學期開學前根據(jù)教育教學需要安裝教學軟件，并對操作不熟練的教師進行統(tǒng)一培訓。
3、在教學活動過程中及時解決各種設(shè)備故障，保證了教育教學活動的順利進行。
4、針對我校教師配備筆記本電腦便于上網(wǎng)問題以及保障辦公電腦網(wǎng)絡(luò)的正常使用及網(wǎng)絡(luò)安全，本學期進行了上網(wǎng)實名制認證工作，加強網(wǎng)絡(luò)與安全工作及規(guī)范。
5、本學期完成了校園網(wǎng)站的開發(fā)制作工作，并做到有專人進行日常維護、定期更新網(wǎng)站內(nèi)容。
6、做好智慧校園項目規(guī)劃及實施工作，我校一期信息化建設(shè)已經(jīng)完成。二期工程將提高要求，以智慧校園建設(shè)為核心，規(guī)劃和實施好所有項目，保證二期工程正常投入使用。
7、全力做好鈴聲、廣播的播放及保障工作：升旗儀式廣播、眼保健操和課間操的音樂播放、各類校級英語考試聽力播放、對校園廣播站學生設(shè)備使用方法進行培訓等工作。
8、在學校的各種活動中，我部門積極做好服務(wù)工作，做好宣傳圖片、視頻的制作工作，同時積極主動采集我校重大活動以及學校的圖片和視頻，共計拍攝照片近千張，拍攝視頻資料800余分鐘，為學校將來發(fā)展需要積累了素材。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作繁雜，涉及到學校的方方面面。為此，現(xiàn)代教育技術(shù)中心全體工作人員需要不斷加強學習，提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；在實際工作中克服困難，合理分工，明確職責，為我校的教育教學提供現(xiàn)代化環(huán)境和技術(shù)支持。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇四
為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學習加平時自學形式開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作。我校認真組織教職工參加培訓，保證培訓工作質(zhì)量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓，覆蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)升極達標上100%合格，其他教師運用農(nóng)遠教設(shè)備嫻熟，電化教學深入課堂?，F(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
教師懂得了教育技術(shù)的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐，現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、 教學實踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方面：
（1 ）教育教學中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；
（2 ）運用現(xiàn)代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；
（3）優(yōu)化教育、 教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設(shè)計。教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，教師確立了教學現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現(xiàn)培訓目標。
為圓滿完成現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，我校成立了以校長李成清為組長的培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以倪軍、甘露、胡金潔等幾名業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓計劃，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參加培訓的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學校領(lǐng)導(dǎo)為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順利開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實基礎(chǔ)。
針對我校的實際情況，學校采用暑假集中學習和平時自學為主的學習形式，我校分三批對教師進行了培訓。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓以集中講座和分批指導(dǎo)相結(jié)合的形式進行，安排在星期五下午進行，對于多媒體設(shè)備的使用，由于部分教師已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要根據(jù)自已所教學科，自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件，要體現(xiàn)學科特點。為推進遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教設(shè)備使用技能。
我校確定每周五下午最后一節(jié)課為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎(chǔ)的教師著重培訓認識電腦、網(wǎng)頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟件的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識，中教育星軟件的運用，九州軟件的運用，辦公軟件的運用，學會制作幻燈片，熟練運用媒體素材制作課件。
師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。
同時，為便于開展培訓工作，還采用分散學習的模式，即以學校為單位，骨干教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
通過一系列的培訓工作，我校教師基本上在課堂上體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)思想，教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學實驗，比賽活動，探索新的教學模式。開展專題研究，探索教改規(guī)律。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓、達標和升級，學校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術(shù)在教學中的運用。我校教師對現(xiàn)代教育設(shè)備的使用大大提高。教學效果比以前有較大的改觀。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計算機技術(shù)的高速發(fā)展，對教師的教育教學也提出了更高的要求。我校將一如既往地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣工作，提高辦學質(zhì)量。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇五
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進，尤其是教育信息的發(fā)展，傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。必須不斷提升教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，在教師中廣泛開展信息技術(shù)教育，并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術(shù)作為關(guān)鍵工作來抓。我校堅持以加快教育現(xiàn)代化進程，全面推進素質(zhì)教育為中心，在已有成績的基礎(chǔ)之上，努力改善學校電教環(huán)境，狠抓電教常規(guī)建設(shè)，積極開展電教科研活動，為教育教學改革服務(wù)。進一步提高學校電教設(shè)施的使用效率和教師運用電帶教育技術(shù)手段進行教學的技能，全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。經(jīng)過各方面的努力，取得了一些成績，現(xiàn)將以下幾個方面進行總結(jié)：
隨著教學信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學已開始成為教師自覺化、常態(tài)化的教學行為，這代表著我校教育信息化建設(shè)達到了一個新的水平。但同時，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展，我校組織教師再次溫習操作技能，了解設(shè)備的常規(guī)維護保養(yǎng)知識，正確規(guī)范使用設(shè)備。我校為了切實抓好校園網(wǎng)安全管理，完善了校園網(wǎng)管理制度，加強督促，以制度促規(guī)范，延長設(shè)備使用壽命，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。學校給各教師辦公室添置了教師用機，并接入互聯(lián)網(wǎng)，進一步提升了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。
在教育教學資源方面，一方面我們通過培訓，推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站，并指導(dǎo)教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法。
教師以各年級備課組為單位，備課組長發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)調(diào)功能，促使組內(nèi)教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級的學科教學資源庫。學校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時，特意增設(shè)了資源庫建設(shè)情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設(shè)情況進行了考核和評比。目前，我校校園網(wǎng)站已全面改版，充實了新的內(nèi)容，這樣，校園網(wǎng)既是加強對外宣傳的窗口，師生展現(xiàn)風采的舞臺，密切家校聯(lián)系的紐帶，更是日常教育教學工作信息交流、資源共享的平臺。
學校要進一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識和理論層面，而關(guān)鍵要在實踐層面上下工夫。學期初，我們根據(jù)教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術(shù)能力的實際情況，加強“信息技術(shù)與學科有效整合”的實踐研究，這些探索使教師在信息技術(shù)使用的過程中更加關(guān)注“什么時候用最恰當？”“怎樣用更有效？”等問題，提高了思考的深度和實踐的有效性。
硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓工作。通過培訓，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓工作的穩(wěn)步推進，使教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力不斷得到提高。
繼續(xù)開展學校信息技術(shù)課程教育的研究，全面提高教師運用信息技術(shù)進行學習和工作的能力，推動信息技術(shù)與學科課程的整合。構(gòu)建新型的教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新理想的教學環(huán)境，優(yōu)化教育、教學過程，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的.、與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制，形成與社會經(jīng)濟互動發(fā)展的良性循環(huán)。做好各年級信息教育課程的指導(dǎo)工作，加強課程研究，加強學生掌握信息技術(shù)的綜合運用能力。
對照學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃，現(xiàn)階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學習與培訓也遠遠不夠，電教工作的經(jīng)驗總結(jié)還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達到最合理，科學化，需要繼續(xù)努力。學校電教硬件設(shè)備還比較薄弱，需要進一步加大投入，盡量堅持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進一步加強，最大限度地保護好學校的財產(chǎn)。要認真學習，考察，了解最新的現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展動態(tài)，為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作服務(wù)。
我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運用上已經(jīng)有了一定的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學的需要，但為了使我們的現(xiàn)代教育技術(shù)工作能再跨一個臺階。我們今后的主要工作有以下幾點：
1、加大投入，積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)管理智能化，辦公自動化，教學網(wǎng)絡(luò)化，學習個性化，活動多元化，生活信息化。
2、繼續(xù)加強師資建設(shè)，強化科研觀念，切實提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)教育觀念和技能。
3、進一步充實資源庫，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學校教育教學管理中的作用?？傊倚，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊伍培訓。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇六
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質(zhì)已成為奉化市實驗小學教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
現(xiàn)代教育技術(shù)學是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識。
學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學習，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡(luò)已開始進入學校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù)手段也有一個適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過計算機等級考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學用現(xiàn)代教學媒體。
本學年學校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動、“網(wǎng)絡(luò)化教學研討”專題聽課周活動，引導(dǎo)學校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國家級電教刊物上發(fā)表。
硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學年學校投資采用了10m光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學生的上網(wǎng)速率，進一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的.學習模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，是賦予計算機課程的特殊任務(wù)。
學校學生自主學習中心在課余時間向全體學生開放。學生利用學校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁和個人網(wǎng)頁。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學校網(wǎng)站的學生主頁模塊中供大家觀賞。
為了便于現(xiàn)代化教學，我們在校園網(wǎng)上建立了教學數(shù)字資源庫，學校現(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數(shù)字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時代，將以數(shù)字化的方式來體現(xiàn)我們的工作、學習、交流與管理的校園生活。
本學年我校在開通學校信息辦公網(wǎng)、學校家長數(shù)字化交流社區(qū)和學生數(shù)字化學習社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學校信息中心投入大量精力自主對學校網(wǎng)站進行了全面的優(yōu)化改版，使學校網(wǎng)站的界面更加清新宜人，進一步優(yōu)化、豐富了學校數(shù)字校園。
學校信息網(wǎng)在改版同時，增設(shè)了“好文推薦”和“科學在線”兩個欄目，增加了“教師主頁”、“學生主頁”、“軟件與影視”、“語文在線”模塊，新建了“新學力教育網(wǎng)”專題教研子網(wǎng)站，教師的個人主題網(wǎng)站也從兩個增加到了三個，進一步豐富了師生的信息資源。
“軟件與影視”模塊的建設(shè)，基本完成學校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實現(xiàn)了學校課件和影視的vod形式點播。“軟件與影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、flash的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現(xiàn)階段學?，F(xiàn)代教育進入教室對網(wǎng)絡(luò)的要求。當然，現(xiàn)在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長期積累和學校的擇機購入來進一步豐富。
“語文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關(guān)資料，極大方便了廣大語文教師的日常教學工作。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發(fā)和使用情況說明”，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。
2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮“三機一幕”等常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。
3、我校的多媒體制作室全天向教師開放，也就是說只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。
4、進一步加強音像資料庫建設(shè)及電教工作臺賬資料建設(shè)?，F(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)組所有的媒體資料進行登記造冊，并在專門網(wǎng)站上發(fā)布，方便教師查詢。使學校教育資源管理科學、高效。
5、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、實物投影儀進行一次檢修清潔，努力保障學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
6、加強學校網(wǎng)站的日常管理，做好學?；顒有畔⒌娜粘０l(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學校數(shù)字化校園建設(shè)、文明理性地參與學校論壇討論。經(jīng)常做好學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇七
為切實做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)工作，努力提高教育教學質(zhì)量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結(jié)合我校實際，現(xiàn)對我校本年度的教育技術(shù)工作開展情況總結(jié)如下：
一、我校所做的工作：
（一）加強設(shè)備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。
1、期初期末，組織遠程教育室、實驗室、音體美室的老師對學校信息化教育教學設(shè)備、設(shè)施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。
2、電教教材、設(shè)備和實驗器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設(shè)備分發(fā)、準備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。
3、電教、實驗儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴格實行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，確保了設(shè)備、資源流失率和無人為損壞。
4、每學期定期檢查、督促六年級各班做好班班通設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。
5、做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運行維護。本學年，
對各處室、教室、校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進行遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護，確保了設(shè)備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。
6、積極籌集資金，加大對教育技術(shù)工作的投入。
（二）抓好科學實驗教育教學工作。
1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。
2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實驗通知單、實驗報告單，做好資料檔案收集整理。
（三）規(guī)范做好學校圖書館管理服務(wù)工作。
圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務(wù)工作，當老師或?qū)W生來查詢資料時，及時答復(fù)，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務(wù)宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導(dǎo)學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經(jīng)常有不少學生因?qū)W習或參加學?；顒樱ㄈ缡殖蟊荣?、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導(dǎo)學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。
（四）教師培訓及使用。
信息教師經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。
1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應(yīng)手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。
2、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合。根據(jù)教研計劃安排，定期開展示范課活動，應(yīng)用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優(yōu)化教學手段。
（五）學生使用。
學生方面，教師利用學生微機課以及其它課堂時間，組織學生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片，動畫，加深對書本內(nèi)容的理解，努力提高學生的整體素質(zhì)。針對學生個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學生積極參與學習和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。我校的信息技術(shù)老師劉長秀，組織學生成立了計算機（電腦繪畫）興趣小組。豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長，同時該小組被學校評為優(yōu)秀。
三、存在的困難和問題。
1、教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。
2、教學資源庫建設(shè)還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。
3、實驗器材老化，影響了實驗課的開展。
總之，教育技術(shù)是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作得以進一步完善和深化。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇八
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：160cm。
誠信徽章：未申請體重：50kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：小學教師：信息技術(shù)教師，職業(yè)技術(shù)教師：
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：一個月
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：中山,廣州,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：實習生。
工作描述：擔任一年級班務(wù)和四年級信息技術(shù)課老師。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術(shù)學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-07
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
我對我們所學的所有課程都能熟練的操作，如3dmax、photoshop、flash、dreamweaver、多媒體制作軟件等。
在校期間也組織開展了全院性的“網(wǎng)頁設(shè)計比賽”和“dv”大賽.
詳細個人自傳。
我是一個活潑的女孩子，工作認真，學習努力。做任何事我都會抱著堅持不懈的'態(tài)度，因為我相信只要付出了，就一定會有收獲。
在大學三年里我學會了很多的東西，不僅在學習上，還有工作上。我在班里擔任班里的組織委員，同時也是院院會網(wǎng)絡(luò)部部長，也參加了一些自己感興趣的社團。雖然我的工作比較的多，但我卻從來沒有放棄過，因為我相信我一定行的。ifyouthinkyoucan,youcan!在班的工作中，我明白到了集體的重要性，也學會了如何與人之間的相處；而在院的工作中，我學會做事情要膽大心細，這樣才能把工作做得更好，我還學會了禮貌，我覺得這是非常重要的，當你學會了禮貌，你就會發(fā)現(xiàn)它給你工作上帶來了多少的方便；而在各個社團中讓我認識了更多不同的朋友，也增長了我其它的知識！
雖然我的工作很多，但我從來沒有忘記過自己身為一個學生的最終目的——就是學習。我對我們所學的所有課程都能熟練的操作，如3dmax、photoshop、flash、dreamweaver、多媒體制作軟件等。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇九
依據(jù)學校的工作計劃，積極開展計算機信息技術(shù)教育，豐富學生的文化活動，增強學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，增強教師的信息技術(shù)使用能力和輔助教學能力，促進師生共同發(fā)展。
1、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學。
2、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
3、開展現(xiàn)代化的教育技術(shù)輔助教學工作，使學生利用現(xiàn)代教育技術(shù)知識，能使用現(xiàn)代信息技術(shù)收集、整理、存貯、傳遞信息，更好的為學生的學習新知識起到應(yīng)有的作用。
4、信息技術(shù)教師要勝任信息技術(shù)工作的需要，掌握廣泛的信息技術(shù)能力和信息技術(shù)知識，以適應(yīng)信息技術(shù)更新快的特點。
5、計劃在下半學年里，對教師進行信息技術(shù)應(yīng)用的培訓工作，使知識更新得到盡早的讓教師們會應(yīng)用。
6、計劃著手進行校園網(wǎng)的建設(shè)，組建局域網(wǎng)，建立自己的校內(nèi)網(wǎng)站。把教育資源充分的利用起來，讓它為教學服務(wù)。
7、加強安全保衛(wèi)工作。
1、學校成立現(xiàn)代教育技術(shù)組織機構(gòu)，制定信息技術(shù)教育行為規(guī)范，由學校主要領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)。
2、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學。
3、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
4、鼓勵各科教師進行多媒體教學，鼓勵教師利用語音室進行教學，增強學生的學習興趣，提高老師的教學能力。
5、完善校園網(wǎng)。
6、架設(shè)校園內(nèi)部網(wǎng)站。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十
認真貫徹執(zhí)行《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我?！啊妒晃濉房傮w規(guī)劃”，堅持教育信息化推動教育現(xiàn)代化的工作思路,與各部門加強合作，結(jié)合各部門各學科具體情況及特點，從教育現(xiàn)代化建設(shè)角度加強對教育媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的有效應(yīng)用，促進教育教學觀念的更新。堅持以教育創(chuàng)新為動力，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，技術(shù)應(yīng)用為抓手的基本工作思路；著重以課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和管理工作，努力實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的跨越式發(fā)展服務(wù)，提高我校師生的信息技術(shù)素質(zhì)。
2、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)，信息資源（音像、多媒體軟件）建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學的基本保障。搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)是開展教育技術(shù)工作的重要保證。規(guī)范使用電教代辦費，征訂電教教材以充實學校教學資源庫，科學合理使用好教材，為教師、學生開展教學、科研和管理提供良好的服務(wù)和保障。
3、 加強信息技術(shù)培訓，提高教師應(yīng)用素質(zhì)。以信息技術(shù)與學科教學整合為重點加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓，開展計算機多媒體輔助教學的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作及使用后的研討活動，促進了老師們不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提升教師的信息素養(yǎng)。
4、加強學生信息技術(shù)教學管理，提高信息技術(shù)專任教師教學水平，以保證我校學生的信息技術(shù)素質(zhì)。高中新課程的實施，提高了對專任教師的專業(yè)要求。通過不同途徑的努力學習，提高了專業(yè)水平和教育教學工作的責任性，確保了我校高中學生參加江蘇省信息技術(shù)會試的合格率在90%附近，進而促進了初中信息技術(shù)教育的提高。
5、抓好了現(xiàn)有設(shè)備的維護、保養(yǎng)工作。對現(xiàn)設(shè)備定期進行維修、保養(yǎng)。并鼓勵教師借用。抓好普通教室媒體使用。各班班主任為管理人員，各班電教科代表應(yīng)記載好《電教使用記載手冊》。
6、抓好專用教室的管理。給每個專用教室指定專人負責。實驗室做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗日志》，提高學生實驗操作能力。配合教務(wù)處認真組織好初三年級理化勞技實驗操作考查與高二年級學生理化生實驗操作考查工作。
7、加強現(xiàn)代教育技術(shù)運用管理機制，健全各項制度，加強常規(guī)管理，定期檢查實驗室、演播室、電腦房的臺帳記錄，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的利用率。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心承擔著我校信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)推廣、信息技術(shù)課程教學、現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備管理及各教學實驗室的管理等重要工作，技術(shù)中心將一如既往始終堅持服務(wù)于教師，服務(wù)于學校的信念，以“服務(wù)第一、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、技術(shù)求精”為宗旨，為二中教育教學提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術(shù)支持。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十一
本學期中我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞教育中心工作，以現(xiàn)代化的教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學改革為突破口，以提高學校教育教學質(zhì)量為根本，以開展教師信息化培訓和隊伍建設(shè)為抓手，繼續(xù)推進教育信息化工作，重點加強校園網(wǎng)應(yīng)用和資源庫建設(shè)，全面提高學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，努力探索信息技術(shù)與學科課程整合，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造性地為學校發(fā)展、學科建設(shè)、教師成長、學生學習服務(wù)，取得了良好的效果。
對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓是一項長期的經(jīng)常性工作。我們首先要加強理論學習和指導(dǎo)，使教師的思想、觀念逐步跟上現(xiàn)代教育技術(shù)、教育信息化發(fā)展的形勢，由觀念的轉(zhuǎn)化來帶動工作的發(fā)展。定期組織教師學習電教科研理論、交流工作經(jīng)驗。
1、在現(xiàn)代教育理論和教育思想的指導(dǎo)下，我們將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學科教學有機的結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念以及相應(yīng)的學習目標、方法和評價手段。提高教師的信息素養(yǎng)。使全教師能夠通過學科課程把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學科課程的教與學融為一體，提高教與學效率，改善教與學的效果。
2、加強信息技術(shù)的培訓工作，繼續(xù)開展多層次全方位的各類教育技術(shù)培訓活動。
一是參加上級部門組織的網(wǎng)絡(luò)管理人員、計算機教學人員和信息化骨干教師的培訓。
二是要重視和加強校本培訓。開展青年教師信息技術(shù)培訓活動，本學期以以powerpoint和authorware課件制作以及信息技術(shù)與學科整合為培訓主要內(nèi)容，另外開展師徒結(jié)對活動，重點帶動幾位老師。
現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學的基本保障。學校要利用好這一資源，另外學校也加大教學軟件的投入，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)。學校除購買一些高質(zhì)量的教學軟件外，還要充分利用網(wǎng)上豐富的教學資源滿足教學的需求。加強管理，建設(shè)好學校校園網(wǎng)。
2、構(gòu)建具有學校教育特色的教育資源庫；
3、通過校園網(wǎng)展示和交流學校教育風貌、教師教學研究水平，學生自主性探究性學習的成果等等；鼓勵教師將好的教學資源上傳至校園網(wǎng)絡(luò)資源庫，使學校內(nèi)所有的教學資源得以共享。同時將學?，F(xiàn)有的較優(yōu)秀的教學課件上傳至江陰教育網(wǎng)，為推進區(qū)域內(nèi)的資源庫建設(shè)發(fā)揮我們的一些作用。
要進一步增強信息技術(shù)課的課程意識，嚴格按照課程計劃和教委有關(guān)規(guī)定認真落實課時、師資、場所，按照規(guī)定的教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術(shù)課。切實抓好信息技術(shù)教師隊伍建設(shè)，積極開展信息技術(shù)研討活動、學生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動。加強學生漢字輸入能力的訓練，以全拼輸入法作為學生輸入漢字的基本輸入法，以寫字板作為基本的文字處理軟件。五六年級學生，系統(tǒng)地學習了網(wǎng)絡(luò)基本知識、上網(wǎng)瀏覽及網(wǎng)上資料下載方法，學習電子郵件的收發(fā)。在此基礎(chǔ)上，組織有家用電腦并且計算機應(yīng)用能力比較強的學生制作個人主頁。
當然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十二
電子計算機的誕生，是近代人類科技發(fā)展史上最重要的事件之一，它的出現(xiàn)與發(fā)展，推動了各門科學技術(shù)的進步和發(fā)展，也極大地影響了人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。在教育教學領(lǐng)域，信息技術(shù)的應(yīng)用已對傳統(tǒng)的教學產(chǎn)生沖擊。信息技術(shù)的引入，使課堂教學模式發(fā)生了很大的變化，它以圖文并茂，聲像具佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡表現(xiàn)力，大大增強人們對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。教學中適時地利用多媒體傳遞教學信息，調(diào)動學生地多種感觀參與課堂教學活動，為學生創(chuàng)造輕松、交互、動態(tài)、開放的教學環(huán)境，能充分發(fā)揮學生的主體作用，改變傳統(tǒng)教學中對學生的主體地位不夠重視的情況。
然而，目前不少學校的多媒體教學尚處于“初級階段”，不少領(lǐng)導(dǎo)和教師在熟悉與實踐兩方面都還普遍存在著一些誤區(qū)，在使用方面還存在著一些困難。而這次廣西師范學院組織的“廣西中職現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合”的培訓學習如同一場及時雨，其主要內(nèi)容與教師平時的工作需要息息相關(guān)，適應(yīng)教師教學中的迫切需求，教學生動實用，教學方式通俗易懂，達到人人會用，人人能用的程度。我認為這樣的培訓活動以后還應(yīng)經(jīng)常開展，使教師在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面得到全面提高。從7月25日至8月4日，我有幸參加了區(qū)教育廳主辦、廣西師范學院承辦的《現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合》培訓班的學習。通過十天的學習，我從“一頭霧水”晉級到了“略知一二”。雖然學習活動只有短暫的十天，心中有不少收獲。
通過為期兩個月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，受益匪淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中，我們學習了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站、學生信息管理技術(shù)、教學中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學設(shè)計各專題的學習，這一教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
通過本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和方法。當一種全新的理念支撐的教育新手段呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往會束手無策，是逃避還是面對？信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，容不得我們半點猶豫，你必須緊追不舍，用心體會，認真學習，與時俱進。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十三
電子計算機的誕生，是近代人類科技發(fā)展史上最重要的事件之一，它的出現(xiàn)與發(fā)展，推動了各門科學技術(shù)的進步和發(fā)展，也極大地影響了人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。在教育教學領(lǐng)域，信息技術(shù)的應(yīng)用已對傳統(tǒng)的教學產(chǎn)生沖擊。信息技術(shù)的引入，使課堂教學模式發(fā)生了很大的變化，它以圖文并茂，聲像具佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡表現(xiàn)力，大大增強人們對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。教學中適時地利用多媒體傳遞教學信息，調(diào)動學生地多種感觀參與課堂教學活動，為學生創(chuàng)造輕松、交互、動態(tài)、開放的教學環(huán)境，能充分發(fā)揮學生的主體作用，改變傳統(tǒng)教學中對學生的主體地位不夠重視的情況。
20xx年上半年至今，縣教育技術(shù)裝備站為我校每個教室裝備了多媒體教學系統(tǒng)，但我校的多媒體教學尚處于“初級階段”，不少領(lǐng)導(dǎo)和教師在熟悉與實踐兩方面都還普遍存在著一些誤區(qū)，在使用方面還存在著一些困難。這次的培訓在上學年的基礎(chǔ)上鞏固和深化了內(nèi)容，其主要內(nèi)容與教師平時的工作需要息息相關(guān)，特別是結(jié)合了湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的教學資源，適應(yīng)教師教學中的迫切需求，教學生動實用，教學方式通俗易懂，力求達到人人會用，人人能用的程度。我們這樣的培訓活動以后還應(yīng)經(jīng)常開展，使教師在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面得到全面提高。
從9月17日至12月19日，通過二十課時的培訓，使大部分老師由“略懂”達到了熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)用于教學。老師們培訓后反響強烈，收獲不少，總結(jié)如下：
在此次現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓中，老師們學習了輸入法、文稿編輯與排版、qq及網(wǎng)絡(luò)硬盤的使用、ppt的使用與制作，這一系列教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高了教學效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。使單一教學手段向現(xiàn)代多媒體教學手段轉(zhuǎn)變，促進了教學的改革與創(chuàng)新。
通過本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)要以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好些年了，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和方法。當一種全新的理念支撐的教育新手段呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往會束手無策，是逃避還是面對？信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，容不得我們半點猶豫，你必須緊追不舍，用心體會，認真學習，與時俱進。
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20xx年12月20日。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十四
在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，20xx年現(xiàn)教中心取到了長足的發(fā)展。目前中心現(xiàn)有教學儀器設(shè)備總值達2537萬元，實驗分室32個?，F(xiàn)有計算機1770臺，占全院教學用計算機總量的37.5%，多媒體設(shè)備170套，比上一年度增長30.8%；新增一間48座專業(yè)語音室，現(xiàn)有數(shù)字語音設(shè)備達806座；中心本年度專業(yè)實驗室設(shè)備完好率為100%，公共實驗室設(shè)備完好率保持在95%；全院現(xiàn)共有校園網(wǎng)信息接口近13000個；網(wǎng)絡(luò)學習資源達13.5t，比上一年度增長17.4%。這些教學設(shè)備和資源為我院的教學、管理和科研等工作提供了有力的技術(shù)支撐。
在這即將過去的一年，現(xiàn)教中心和我本人也在圍繞學院中心工作的開展中，圓滿完成了年初制訂的各項工作計劃，并進一步理清和牢固樹立了為教學服務(wù)的工作思路，探索和實踐了有關(guān)為教學服務(wù)的具體做法?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
繼續(xù)把校園網(wǎng)管理的工作重心放在網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)方面，同時努力做好網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)正常運行的保障工作。本年度中，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們完成了：
1、全院各樓宇弱電整改及校園網(wǎng)千兆至桌面工作：
弱電整改工程是針對新、老校區(qū)網(wǎng)絡(luò)弱電存在的線路老化、室內(nèi)模塊損壞嚴重、信息點無標識、弱電間環(huán)境差、弱電間位置不合理等狀況統(tǒng)一進行的。經(jīng)過前期大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，嚴謹?shù)姆桨冈O(shè)計，該工作在今年暑假中完成。工程施工涉及到室內(nèi)信息點近1100個，更換機柜13個，弱電間遷移4個，機柜模塊1700個，并對所有信息點進行了編號工作。
在弱電整改工程的基礎(chǔ)上，我們充分利用現(xiàn)有的交換設(shè)備，實現(xiàn)了除老圖書館、體育館等校園網(wǎng)用戶量較少或條件有限制外，院內(nèi)其它樓宇均為千兆至桌面的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、新增公網(wǎng)出口及校園網(wǎng)管理策略調(diào)整工作
11月底，我院新增一條鐵通100m的光纖出口，至此我院網(wǎng)絡(luò)出口已增至3條（教育網(wǎng)出口155m、電信出口200m、鐵通出口100m）。
為解除我院校園網(wǎng)原先存在的雙網(wǎng)（辦公網(wǎng)、實驗室網(wǎng)）結(jié)構(gòu)的弊端，利用新采購的交換機、流量控制等設(shè)備，對校園網(wǎng)進行了管理策略的調(diào)整。目前已實現(xiàn)了雙網(wǎng)合一，實驗室網(wǎng)的校內(nèi)資源訪問效率大大提高，并且具有良好的可擴展及延伸性。
3、各類網(wǎng)絡(luò)學習資源建設(shè)工作
（1）國家精品課程導(dǎo)航網(wǎng)：收集、整理20xx年度新增的國家級和省級精品課程數(shù)據(jù)，并擴充至我院“國家精品課程導(dǎo)航網(wǎng)”。目前該網(wǎng)站共收錄了各類國家級、省級精品課程超過了5500門，學生可通過網(wǎng)上學習的方式進行自學，教師也可參考進行相應(yīng)課程備課等工作，目前該網(wǎng)站訪問量已超過56000人次。
（2）網(wǎng)上外語學習系統(tǒng)：配合我院的大學外語教學改革工作，我們繼續(xù)做好自主學習系統(tǒng)運行的保障及服務(wù)工作，20xx年度新增賬號3505個，登陸次數(shù)達75000人次。本年度總在線學習時長超過5萬學時。同時為系統(tǒng)做了詳細的.備份計劃，對重要數(shù)據(jù)做了全面的增量備份，確保數(shù)據(jù)安全。
（3）網(wǎng)絡(luò)教學平臺：完成了我院“網(wǎng)絡(luò)教學平臺”的搭建工作，配合教務(wù)處做好“中國數(shù)字大學城”的培訓和使用推廣工作。目前，我院教師已基于“中國數(shù)字大學城”完成了176門課程的注冊和資源建設(shè)工作，使用情況在該系統(tǒng)上位于我省高校的第五名。
積極創(chuàng)新工作方法和機制，克服大部分公共實驗室教學設(shè)備老化的現(xiàn)狀，努力為教學提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，100%完成了教務(wù)處安排的實驗課程使用配合工作。本年度承擔計算機及外文聽力實驗課程近6萬課時；共承擔“計算機等級考試”、“外語口語考試”、“普通話測試”、“期末考試”等十余次；為“評教”、“選課”、“心理測試”、“信息錄入”等活動提供計算機40000余人次；為其它各類培訓、考前輔導(dǎo)等提供實驗室開放200余次。
為了確保實驗室教學工作順利開展，每周全面對所有計算機教室、語音室設(shè)備檢查一次。通過我們的工作，保證了實驗室軟硬件設(shè)備環(huán)境，提高了設(shè)備穩(wěn)定性。本年度共在計算機教室整體安裝教學軟件35次，維護安裝教學軟件3萬余臺次；在語音室收集、制作語音教學素材20g，安裝教師機28臺次。通過這些工作，我們確保了公共實驗室設(shè)備完好率達95%以上，現(xiàn)代傳播技術(shù)實驗室等專業(yè)實驗室設(shè)備完好率為100%，中心的專業(yè)實驗室本年共承擔了1290課時的教學使用任務(wù)。
我們在做好公共實驗室教學服務(wù)工作的同時，非常重視實驗室的安全等常規(guī)工作。對實驗室的設(shè)備安全等常規(guī)工作實行“每天三小檢、每周一大檢”，即每天中午、下午、晚上三次常規(guī)安全檢查，每周五下午對全部實驗室進行全面安全檢查。
我們認真做好中心實驗室的充分開放工作，在學生課余時間，提供聽力訓練和自由上機服務(wù)，積極引導(dǎo)和配合學生的自主學習。中心實驗室繼續(xù)實行每周“7x14小時”的開放和為教學提供服務(wù)工作。
20xx年新建多媒體教室40間，目前全院多媒體教室已達170間，本年度多媒體教室共承擔了近20萬學時的教學使用任務(wù)。
強化主動熱情服務(wù)意識，繼續(xù)采取主動式工作方法，力爭把故障消滅在萌芽狀態(tài)。每間多媒體教室內(nèi)公布了中心多媒體維護人員的手機號碼，實行“手機報修”，大大提高了響應(yīng)速度和服務(wù)效率。加強多媒體設(shè)備的主動巡檢，保證設(shè)備的完好率。每周例行主動對全院所有多媒體設(shè)備認真地全面檢修一遍，全年累計主動對所有多媒體設(shè)備進行全面檢修40余遍，排除1864次多媒體設(shè)備使用中人為或設(shè)備故障，其中主要的設(shè)備維修項目有：維修投影機及燈泡75次、計算機及顯示器323次、中控設(shè)備68次、無線話筒142次。全年未發(fā)生一例教師多媒體設(shè)備使用投訴和設(shè)備安全事故。
中心非常注重對教師的多媒體使用培訓和學生多媒體管理員隊伍工作。本年度共對362位教師采取“一對一”的現(xiàn)場培訓和32位教師采取“集中”式培訓，重點介紹多媒體教室上課地點軟硬件環(huán)境、多媒體教室的設(shè)備、多媒體教室設(shè)備的使用操作流程、多媒體教室使用中常見故障及處理等實用多媒體技術(shù)；同時我們還完成了71名20xx級新生的學生多媒體管理員隊伍的建設(shè)和培訓工作，這支隊伍在教師們的多媒體設(shè)備使用配合中發(fā)揮了重要的作用。
本年度共完成了39節(jié)次精品課程和實驗室課的教學錄像拍攝、編輯和制作工作；完成學院重要學術(shù)講座、報告、會議的全程錄像工作，錄像片總時長超過20xx分鐘；完成了“宿遷學院指紋考勤數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)”、“輔導(dǎo)員評測系統(tǒng)”“最滿意教師評選系統(tǒng)”等多個應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和完善工作，為我院的學生早鍛煉工作、輔導(dǎo)員評測等多項工作提供了有力的技術(shù)支持。
20xx年度現(xiàn)教中心榮獲省高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)委員會頒發(fā)的“江蘇省高校信息化建設(shè)優(yōu)秀單位”稱號，本人也被省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心授予“優(yōu)秀管理者”稱號。中心有三位老師在省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中獲獎，其中本人有兩篇論文均獲一等獎。
20xx年即將成為歷史，我們正步入了充滿希望的20xx。在新的一年里，我們一定會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，努力彌補自己的不足，在平凡的工作崗位上，為學院新一輪跨越式發(fā)展做出新的貢獻！
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十五
為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作。我校認真按照培訓內(nèi)容、質(zhì)量標準等要求，保證培訓工作質(zhì)量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過宣傳動員和幾次培訓，全校教師全部參加培訓。經(jīng)過書面和實際操作考試，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)使用上上升了一個臺階。現(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
教師懂得了教育技術(shù)的運用必須有現(xiàn)代教育理論和學習理論的指導(dǎo)，教育技術(shù)必須為教學改革的目標服務(wù)，它不僅局限在音像技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)。在教學中，教育技術(shù)不能只關(guān)心教學資源的開發(fā)和應(yīng)用，更應(yīng)該重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學設(shè)計和評價。
全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，信息顯示多媒化，信息處理素質(zhì)化，信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化，教育過程智能化。教師確立了教學現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，通過一些活動，老師帶著學生走向知識。
學校堅持教育技術(shù)工作四字方針，做到有現(xiàn)代教學環(huán)境，有現(xiàn)代教學資源。讓教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學實驗，探索新的教學模式。開展專題研究，探索教改規(guī)律。
20xx年x月。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇一
我校自五十年代初創(chuàng)辦，一九五八年正式被aa縣命名xx中學以來，一直是一所農(nóng)村普通中學，由于方方面面的原因，學校占地一直沒有多大的擴展，至今僅有二萬八千多平方米，學校建筑面積也不大，僅有一萬六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學條件普通、硬件不過“硬”的情況下，我們覺得，要使學校更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學校內(nèi)部管理方面做文章，在教育教學的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)為提升辦學質(zhì)量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標。加大投入，加快建設(shè)，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究，積極推進數(shù)字化校園的建設(shè)，著力構(gòu)建信息化教學模式，促進教師與學生全面素質(zhì)的提高，促進學校教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學校先后通過了“無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！薄ⅰ盁o錫市實驗教學標準化學?！钡脑u估驗收。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作著眼于推進素質(zhì)教育，著力于優(yōu)化課堂教學，充分利用現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備，挖掘教育技術(shù)在教育教學改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應(yīng)用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個方面就我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作一個匯報：
（一）注重投入，確保物質(zhì)基礎(chǔ)到位。
現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，現(xiàn)代教育手段的運用是以現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素?；谶@一認識，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費、不斷改善物質(zhì)條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項基礎(chǔ)工程來抓。在目前學校教育經(jīng)費相當困難、財政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過多種渠道，想方設(shè)法籌措經(jīng)費，積極謀求廠礦企業(yè)、社會力量以及個人捐資，確保教育技術(shù)經(jīng)費能滿足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過社會捐助一點、鎮(zhèn)政府補助一點、學校自籌一點等幾個一點點，先后投入300多萬元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。學?，F(xiàn)有兩個多媒體階梯教室；四個標準化的網(wǎng)絡(luò)教室，每個網(wǎng)絡(luò)教室配備54臺電腦，保證學生上課人手一機；網(wǎng)絡(luò)接點布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺等全部現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機一幕”，可以說，在傳統(tǒng)課堂中實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學的物質(zhì)基礎(chǔ)我校已經(jīng)基本實現(xiàn)。同時，學校十分重視教育教學資源庫的建設(shè)，安裝了“國之源”教學資源庫，應(yīng)用了“瑞博”數(shù)字化教學平臺，每年更新添置各種教學支撐軟件，如“陽光校園”視頻資源、“英語口語練習與評測”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實驗、“出卷王”電子試題庫、數(shù)字圖書館等等，走添購資源庫軟件與自我積累相結(jié)合的道路，使學校教育教學信息資源不斷充實、豐富。近兩年我校又通過學校補助三分之一、個人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購買了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺，教師進行網(wǎng)絡(luò)備課、共享網(wǎng)絡(luò)資源的物質(zhì)環(huán)境將得到進一步完善。
（二）注重培訓，確保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術(shù)教學的教師隊伍。在這一方面，我們首先是加強現(xiàn)代教育技術(shù)專兼職教師的培訓與提高，建設(shè)了一支素質(zhì)較高、技能較全的專兼職教師隊伍。我們分別選送學校信息技術(shù)教師參加江蘇教育學院、南京師范大學、無錫市電教館、aa市電教中心等單位舉辦的各類培訓進修，還安排他們到我市重點中學聽課學習，邀請市電教中心專家來校當面指導(dǎo)，通過多種途徑提高信息技術(shù)教師的理論水平、實際操作水平以及網(wǎng)絡(luò)維護技術(shù)。與此同時，我校重視加強了對全體教師的培訓提高，通過組織教師參加無錫市統(tǒng)一組織的三個模塊培訓考試和校內(nèi)的深化培訓，抓好了全校專任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認真組織上好初、高中學生的信息技術(shù)課，并辦好節(jié)假日信息技術(shù)教育培訓班、暑假網(wǎng)上讀書活動、綠色網(wǎng)吧活動等，全面提高初高中學生的信息素養(yǎng)。
（三）注重規(guī)范，確保機制管理到位。
我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把現(xiàn)代教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達標的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，主要從三個方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我們先后制定了《機房（多媒體教室）管理職責》、《機房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機房（多媒體教室）安全工作條例》、《機房（多媒體教室）維護保養(yǎng)條例》、《機房（多媒體教室）上機操作登記手冊》、《信息技術(shù)教學工作管理條例》、《信息技術(shù)教師工作考核細則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步規(guī)范化和科學化。
二是加強組織管理，實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。（1）學校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，學校領(lǐng)導(dǎo)、專職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設(shè)計學校近3—5年的教育技術(shù)工作藍圖，布置年度學校教育技術(shù)工作的目標任務(wù)，學習上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。（2）學校教育技術(shù)室由校長室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員組成，主要工作職能是負責學校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，制訂教育技術(shù)學校工作計劃，負責電教設(shè)備教材的管理保養(yǎng)及為教學提供教育技術(shù)服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等。（3）各年級組、教研組、備課組在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)和教育技術(shù)室的服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學中的應(yīng)用、實踐及研究等。三是加強檢查考核，使各項工作落到實處。根據(jù)各項規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室定期或不定期地對信息技術(shù)老師教學的備課、上課、輔導(dǎo)進行檢查評估。對機房的使用、維護、保養(yǎng)、安全等各個環(huán)節(jié)的工作進行檢查考核。考核結(jié)果與教師工作考核掛鉤，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術(shù)教學質(zhì)量，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構(gòu)建信息化教學模式。“配”好、“管”好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用能有力地促進教學思想、教學內(nèi)容和教學方法的變革，有效提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。原國家教委在《關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知》中指出：“努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學科的學習中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學進入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育與其他學科教學的整合，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中小學教學方式的根本性變革，全面提高中小學迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。”教育部原部長、國務(wù)委員陳至立指出：“信息技術(shù)與課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念及相應(yīng)的學習目標、方法和評價手段。也就是說，要通過研究與實施信息技術(shù)在學科中的優(yōu)化應(yīng)用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，使信息技術(shù)真正成為學生認知、探究和解決問題的有效工具?！闭腔谝陨险J識，20xx年10月，我校組建了“信息技術(shù)與學科整合”的課題組，同時，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究》被全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《中小學教育信息化的理論與實踐研究》總課題組批準為子課題。20xx年11月，本課題又被無錫市電教館批準為無錫市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學校尤其重視“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究”課題的研究和實踐，把本課題研究作為實踐新課改、推進新課改的有效載體。近三年來，課題組緊緊圍繞“加強師生現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，按計劃、方案開展課題研究、實驗課研討，選編教學設(shè)計集”等一系列實驗研究活動，全體老師團結(jié)協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設(shè)計、大膽嘗試，不斷對信息技術(shù)和中學學科整合的創(chuàng)新課型進行反思、總結(jié)和改進，課題研究取得了明顯成效。課堂教學依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、借助信息技術(shù)，教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發(fā)出勃勃生機，實驗班級師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實有效地開展信息技術(shù)與學科整合的研究工作，主要做法是：
（一）注重制度，凸現(xiàn)管理功能。
2、課題過程管理。
（1）合作研討制度：同一學科建立學科實驗小組，協(xié)作進行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問題，相互幫助提高。
（2）集中會課制度：課題組老師每兩個月一次集中開課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評點促進。
（3）檢查調(diào)研制度：教科室每學期對課題組老師進行一次檢查調(diào)研，檢查內(nèi)容包括課題進展情況，階段成果與研究調(diào)整，課題研究的問題與對策等等。
（4）專家指導(dǎo)制度：多次請無錫電教館、aa電教中心、aa教研室專家到校聽課，請他們就課題研究中的信息技術(shù)問題以及學科整合的實踐問題進行指導(dǎo)，進一步完善課題設(shè)計，整合設(shè)計，保證課題研究的深入實施。
（5）培訓提高制度：加強課題組教師隊伍建設(shè)，一是定期組織課題組老師學習有關(guān)信息技術(shù)與學科整合的理論和相關(guān)經(jīng)驗介紹，二是給骨干教師提供學習培訓機會，提高科研基礎(chǔ)能力。課題組成員多次外出學習考察，參加周邊市縣學校的一些課程整合研討活動，開闊視野，積累經(jīng)驗。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx學年度就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，主要有以下幾點：
1、本學年度學校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已經(jīng)進入到一個以應(yīng)用替代建設(shè)的階段，從大規(guī)模的硬件建設(shè)轉(zhuǎn)入了以應(yīng)用建設(shè)以主的時期，本學年度，我們建設(shè)發(fā)學校實驗管理系統(tǒng)、武進區(qū)多媒體遠程教學系統(tǒng)的分中心，都是體現(xiàn)了這種發(fā)展趨勢的需要。
2、以應(yīng)用研究為中心，各項課題研究取得豐碩成果。由孔校長、陳國祥領(lǐng)銜的國家級電教課題獲得了全國優(yōu)秀課題，一批研究成果在全國獲一、二等獎，由徐偉老師主持的省級課題也獲專家評委的高度好評，由劉長鳳、楊慶春擔任組長的常州市級課題獲常州市優(yōu)秀課題稱號。多篇現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文在省市評比獲獎和雜志上發(fā)表，陳國祥老師還多次受到邀請，在全國和省市范圍內(nèi)作經(jīng)驗交流。
3、加強資源建設(shè)，注重塑造學校信息文化。學校的信息資源建設(shè)形勢日趨好轉(zhuǎn)。文件庫資源數(shù)據(jù)量持續(xù)增加，在資源的分類、共享方面的意識日益加強，學校的信息安全措施正在逐步落實到位。
4、積極參加省市比賽，取得了不俗語成績。兩位教師獲得參加常州市首屆信息技術(shù)與課程整合之星稱號，物理組老師代表常州參加省多媒體課件現(xiàn)場評比。
1、安裝好教室多媒體設(shè)備，盡早進入使用狀態(tài)。做好辦公室的打印機、無線網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整和更新任務(wù)，及時新建20xx文件庫，做好教師的權(quán)限的調(diào)整、設(shè)置工作。做好網(wǎng)絡(luò)的安全與穩(wěn)定。
2、本學年度建設(shè)好學生管理系統(tǒng)、教師和檔案管理系統(tǒng)，為學校數(shù)字校園的應(yīng)用層建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、申報常州市級、武進區(qū)級電教課題，組織課題申報論證會。并建設(shè)電教課題管理網(wǎng)站。
4、組織參加常州市第二屆信息技術(shù)與教學整合之星的評比，動員有豐富教學經(jīng)驗的教師參加。
5、參評常州市信息技術(shù)特色學校建設(shè)，組織參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進個人和先進集體的評比。
6、積極豐富學校校園網(wǎng)站的資源，積極更新相關(guān)信息，并與武進教育信息網(wǎng)等單位聯(lián)系，及時發(fā)布學校相關(guān)新聞。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇三
本學期，現(xiàn)代教育技術(shù)中心在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各部門的支持和配合下，緊緊圍繞學校中心工作，認真組織政治學習，堅定理想信念，不斷提高理論水平和服務(wù)水平，認真履行部門工作職責，克服部門人手少、任務(wù)重等困難，完成了本學期制定的工作目標和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：
信息技術(shù)課堂教學過程中，不僅要營造良好的課堂氣氛，還要學生自主探究，注重學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為主體，為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造。
本學期初一的信息技術(shù)教學內(nèi)容是編程的基礎(chǔ)入門。的“編程一小時”課程，課程內(nèi)容趣味性較強，學生更感興趣；再引入scratch可視化編程軟件學習，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、計算思維和普及編程基礎(chǔ)知識，做到寓教于樂，以便為今后的信息技術(shù)編程競賽打下基礎(chǔ)。
為推進信息技術(shù)課堂教學能力，信息技術(shù)教師積極參加兩江新區(qū)、巴蜀中學信息技術(shù)教研活動及中小學信息技術(shù)論文評選活動等，促進教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學效率。
本學期開展兩個信息技術(shù)特色興趣班，分別為信息學競賽和3d創(chuàng)意設(shè)計。
信息學競賽課程以學習c++程序設(shè)計語言為主，涉及計算機基礎(chǔ)知識、計算機軟件知識、
程序設(shè)計知識等，旨在培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)有能力的學生參加“青少年信息學競賽”普及組。
3d創(chuàng)意設(shè)計課程學習一款3d動畫制作軟件，包括建模、渲染、動畫、后期處理等功能，讓學生掌握基本的專業(yè)技能，熟悉項目設(shè)計的流程，還能激活學生的創(chuàng)作設(shè)計靈感，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗技巧，為下一學期鼓勵學生積極參加比賽打下基礎(chǔ)。
1、及時響應(yīng)各部門的電腦軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、打印機的維護。盡可能的降低設(shè)備使用故障率，在其出現(xiàn)故障的時候，并做到了能在當?shù)亟鉀Q就當?shù)亟鉀Q,不能當?shù)亟鉀Q的也在最短的時間內(nèi)給予了解決。本學期輔助教師及各辦公室解決問題共計100余次。
2、教室多媒體設(shè)備在學期開學前根據(jù)教育教學需要安裝教學軟件，并對操作不熟練的教師進行統(tǒng)一培訓。
3、在教學活動過程中及時解決各種設(shè)備故障，保證了教育教學活動的順利進行。
4、針對我校教師配備筆記本電腦便于上網(wǎng)問題以及保障辦公電腦網(wǎng)絡(luò)的正常使用及網(wǎng)絡(luò)安全，本學期進行了上網(wǎng)實名制認證工作，加強網(wǎng)絡(luò)與安全工作及規(guī)范。
5、本學期完成了校園網(wǎng)站的開發(fā)制作工作，并做到有專人進行日常維護、定期更新網(wǎng)站內(nèi)容。
6、做好智慧校園項目規(guī)劃及實施工作，我校一期信息化建設(shè)已經(jīng)完成。二期工程將提高要求，以智慧校園建設(shè)為核心，規(guī)劃和實施好所有項目，保證二期工程正常投入使用。
7、全力做好鈴聲、廣播的播放及保障工作：升旗儀式廣播、眼保健操和課間操的音樂播放、各類校級英語考試聽力播放、對校園廣播站學生設(shè)備使用方法進行培訓等工作。
8、在學校的各種活動中，我部門積極做好服務(wù)工作，做好宣傳圖片、視頻的制作工作，同時積極主動采集我校重大活動以及學校的圖片和視頻，共計拍攝照片近千張，拍攝視頻資料800余分鐘，為學校將來發(fā)展需要積累了素材。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作繁雜，涉及到學校的方方面面。為此，現(xiàn)代教育技術(shù)中心全體工作人員需要不斷加強學習，提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；在實際工作中克服困難，合理分工，明確職責，為我校的教育教學提供現(xiàn)代化環(huán)境和技術(shù)支持。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇四
為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學習加平時自學形式開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作。我校認真組織教職工參加培訓，保證培訓工作質(zhì)量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓，覆蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)升極達標上100%合格，其他教師運用農(nóng)遠教設(shè)備嫻熟，電化教學深入課堂?，F(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
教師懂得了教育技術(shù)的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐，現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、 教學實踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方面：
（1 ）教育教學中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；
（2 ）運用現(xiàn)代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；
（3）優(yōu)化教育、 教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設(shè)計。教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，教師確立了教學現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現(xiàn)培訓目標。
為圓滿完成現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作，我校成立了以校長李成清為組長的培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以倪軍、甘露、胡金潔等幾名業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓計劃，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參加培訓的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學校領(lǐng)導(dǎo)為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順利開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實基礎(chǔ)。
針對我校的實際情況，學校采用暑假集中學習和平時自學為主的學習形式，我校分三批對教師進行了培訓。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓以集中講座和分批指導(dǎo)相結(jié)合的形式進行，安排在星期五下午進行，對于多媒體設(shè)備的使用，由于部分教師已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要根據(jù)自已所教學科，自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件，要體現(xiàn)學科特點。為推進遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教設(shè)備使用技能。
我校確定每周五下午最后一節(jié)課為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎(chǔ)的教師著重培訓認識電腦、網(wǎng)頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟件的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識，中教育星軟件的運用，九州軟件的運用，辦公軟件的運用，學會制作幻燈片，熟練運用媒體素材制作課件。
師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。
同時，為便于開展培訓工作，還采用分散學習的模式，即以學校為單位，骨干教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
通過一系列的培訓工作，我校教師基本上在課堂上體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)思想，教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學實驗，比賽活動，探索新的教學模式。開展專題研究，探索教改規(guī)律。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓、達標和升級，學校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術(shù)在教學中的運用。我校教師對現(xiàn)代教育設(shè)備的使用大大提高。教學效果比以前有較大的改觀。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計算機技術(shù)的高速發(fā)展，對教師的教育教學也提出了更高的要求。我校將一如既往地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣工作，提高辦學質(zhì)量。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇五
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推進，尤其是教育信息的發(fā)展，傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書、以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教育觀念和教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。必須不斷提升教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，在教師中廣泛開展信息技術(shù)教育，并把培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)、提高信息技術(shù)作為關(guān)鍵工作來抓。我校堅持以加快教育現(xiàn)代化進程，全面推進素質(zhì)教育為中心，在已有成績的基礎(chǔ)之上，努力改善學校電教環(huán)境，狠抓電教常規(guī)建設(shè)，積極開展電教科研活動，為教育教學改革服務(wù)。進一步提高學校電教設(shè)施的使用效率和教師運用電帶教育技術(shù)手段進行教學的技能，全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。經(jīng)過各方面的努力，取得了一些成績，現(xiàn)將以下幾個方面進行總結(jié)：
隨著教學信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學已開始成為教師自覺化、常態(tài)化的教學行為，這代表著我校教育信息化建設(shè)達到了一個新的水平。但同時，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展，我校組織教師再次溫習操作技能，了解設(shè)備的常規(guī)維護保養(yǎng)知識，正確規(guī)范使用設(shè)備。我校為了切實抓好校園網(wǎng)安全管理，完善了校園網(wǎng)管理制度，加強督促，以制度促規(guī)范，延長設(shè)備使用壽命，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。學校給各教師辦公室添置了教師用機，并接入互聯(lián)網(wǎng)，進一步提升了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平。
在教育教學資源方面，一方面我們通過培訓，推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站，并指導(dǎo)教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法。
教師以各年級備課組為單位，備課組長發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)調(diào)功能，促使組內(nèi)教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級的學科教學資源庫。學校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時，特意增設(shè)了資源庫建設(shè)情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設(shè)情況進行了考核和評比。目前，我校校園網(wǎng)站已全面改版，充實了新的內(nèi)容，這樣，校園網(wǎng)既是加強對外宣傳的窗口，師生展現(xiàn)風采的舞臺，密切家校聯(lián)系的紐帶，更是日常教育教學工作信息交流、資源共享的平臺。
學校要進一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識和理論層面，而關(guān)鍵要在實踐層面上下工夫。學期初，我們根據(jù)教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術(shù)能力的實際情況，加強“信息技術(shù)與學科有效整合”的實踐研究，這些探索使教師在信息技術(shù)使用的過程中更加關(guān)注“什么時候用最恰當？”“怎樣用更有效？”等問題，提高了思考的深度和實踐的有效性。
硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓工作。通過培訓，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓工作的穩(wěn)步推進，使教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力不斷得到提高。
繼續(xù)開展學校信息技術(shù)課程教育的研究，全面提高教師運用信息技術(shù)進行學習和工作的能力，推動信息技術(shù)與學科課程的整合。構(gòu)建新型的教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新理想的教學環(huán)境，優(yōu)化教育、教學過程，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的.、與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制，形成與社會經(jīng)濟互動發(fā)展的良性循環(huán)。做好各年級信息教育課程的指導(dǎo)工作，加強課程研究，加強學生掌握信息技術(shù)的綜合運用能力。
對照學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃，現(xiàn)階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學習與培訓也遠遠不夠，電教工作的經(jīng)驗總結(jié)還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達到最合理，科學化，需要繼續(xù)努力。學校電教硬件設(shè)備還比較薄弱，需要進一步加大投入，盡量堅持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進一步加強，最大限度地保護好學校的財產(chǎn)。要認真學習，考察，了解最新的現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展動態(tài)，為學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作服務(wù)。
我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運用上已經(jīng)有了一定的發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)基本上滿足現(xiàn)在教學的需要，但為了使我們的現(xiàn)代教育技術(shù)工作能再跨一個臺階。我們今后的主要工作有以下幾點：
1、加大投入，積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)管理智能化，辦公自動化，教學網(wǎng)絡(luò)化，學習個性化，活動多元化，生活信息化。
2、繼續(xù)加強師資建設(shè)，強化科研觀念，切實提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)教育觀念和技能。
3、進一步充實資源庫，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學校教育教學管理中的作用?？傊倚，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊伍培訓。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇六
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質(zhì)已成為奉化市實驗小學教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
現(xiàn)代教育技術(shù)學是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識。
學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過不斷的學習，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡(luò)已開始進入學校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術(shù)手段也有一個適應(yīng)過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過計算機等級考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學用現(xiàn)代教學媒體。
本學年學校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動、“網(wǎng)絡(luò)化教學研討”專題聽課周活動，引導(dǎo)學校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國家級電教刊物上發(fā)表。
硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學年學校投資采用了10m光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學生的上網(wǎng)速率，進一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的.學習模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，是賦予計算機課程的特殊任務(wù)。
學校學生自主學習中心在課余時間向全體學生開放。學生利用學校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專題網(wǎng)頁和個人網(wǎng)頁。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學校網(wǎng)站的學生主頁模塊中供大家觀賞。
為了便于現(xiàn)代化教學，我們在校園網(wǎng)上建立了教學數(shù)字資源庫，學校現(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數(shù)字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時代，將以數(shù)字化的方式來體現(xiàn)我們的工作、學習、交流與管理的校園生活。
本學年我校在開通學校信息辦公網(wǎng)、學校家長數(shù)字化交流社區(qū)和學生數(shù)字化學習社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學校信息中心投入大量精力自主對學校網(wǎng)站進行了全面的優(yōu)化改版，使學校網(wǎng)站的界面更加清新宜人，進一步優(yōu)化、豐富了學校數(shù)字校園。
學校信息網(wǎng)在改版同時，增設(shè)了“好文推薦”和“科學在線”兩個欄目，增加了“教師主頁”、“學生主頁”、“軟件與影視”、“語文在線”模塊，新建了“新學力教育網(wǎng)”專題教研子網(wǎng)站，教師的個人主題網(wǎng)站也從兩個增加到了三個，進一步豐富了師生的信息資源。
“軟件與影視”模塊的建設(shè)，基本完成學校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實現(xiàn)了學校課件和影視的vod形式點播。“軟件與影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、flash的swf等多種常見格式的影視資料，完全能滿足現(xiàn)階段學?，F(xiàn)代教育進入教室對網(wǎng)絡(luò)的要求。當然，現(xiàn)在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長期積累和學校的擇機購入來進一步豐富。
“語文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關(guān)資料，極大方便了廣大語文教師的日常教學工作。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫“電教軟件資料的開發(fā)和使用情況說明”，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。
2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代電教手段有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮“三機一幕”等常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。
3、我校的多媒體制作室全天向教師開放，也就是說只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。
4、進一步加強音像資料庫建設(shè)及電教工作臺賬資料建設(shè)?，F(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)組所有的媒體資料進行登記造冊，并在專門網(wǎng)站上發(fā)布，方便教師查詢。使學校教育資源管理科學、高效。
5、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、實物投影儀進行一次檢修清潔，努力保障學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。
6、加強學校網(wǎng)站的日常管理，做好學?；顒有畔⒌娜粘０l(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學校數(shù)字化校園建設(shè)、文明理性地參與學校論壇討論。經(jīng)常做好學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇七
為切實做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)工作，努力提高教育教學質(zhì)量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結(jié)合我校實際，現(xiàn)對我校本年度的教育技術(shù)工作開展情況總結(jié)如下：
一、我校所做的工作：
（一）加強設(shè)備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。
1、期初期末，組織遠程教育室、實驗室、音體美室的老師對學校信息化教育教學設(shè)備、設(shè)施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。
2、電教教材、設(shè)備和實驗器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設(shè)備分發(fā)、準備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。
3、電教、實驗儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴格實行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，確保了設(shè)備、資源流失率和無人為損壞。
4、每學期定期檢查、督促六年級各班做好班班通設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。
5、做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運行維護。本學年，
對各處室、教室、校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進行遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護，確保了設(shè)備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。
6、積極籌集資金，加大對教育技術(shù)工作的投入。
（二）抓好科學實驗教育教學工作。
1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。
2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實驗通知單、實驗報告單，做好資料檔案收集整理。
（三）規(guī)范做好學校圖書館管理服務(wù)工作。
圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務(wù)工作，當老師或?qū)W生來查詢資料時，及時答復(fù)，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務(wù)宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導(dǎo)學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經(jīng)常有不少學生因?qū)W習或參加學?；顒樱ㄈ缡殖蟊荣?、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導(dǎo)學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。
（四）教師培訓及使用。
信息教師經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網(wǎng)絡(luò)資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。
1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應(yīng)手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。
2、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合。根據(jù)教研計劃安排，定期開展示范課活動，應(yīng)用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優(yōu)化教學手段。
（五）學生使用。
學生方面，教師利用學生微機課以及其它課堂時間，組織學生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片，動畫，加深對書本內(nèi)容的理解，努力提高學生的整體素質(zhì)。針對學生個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學生積極參與學習和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。我校的信息技術(shù)老師劉長秀，組織學生成立了計算機（電腦繪畫）興趣小組。豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長，同時該小組被學校評為優(yōu)秀。
三、存在的困難和問題。
1、教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。
2、教學資源庫建設(shè)還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。
3、實驗器材老化，影響了實驗課的開展。
總之，教育技術(shù)是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作得以進一步完善和深化。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇八
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：160cm。
誠信徽章：未申請體重：50kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：小學教師：信息技術(shù)教師，職業(yè)技術(shù)教師：
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習可到職日期：一個月
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：中山,廣州,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：實習生。
工作描述：擔任一年級班務(wù)和四年級信息技術(shù)課老師。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術(shù)學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-07
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
我對我們所學的所有課程都能熟練的操作，如3dmax、photoshop、flash、dreamweaver、多媒體制作軟件等。
在校期間也組織開展了全院性的“網(wǎng)頁設(shè)計比賽”和“dv”大賽.
詳細個人自傳。
我是一個活潑的女孩子，工作認真，學習努力。做任何事我都會抱著堅持不懈的'態(tài)度，因為我相信只要付出了，就一定會有收獲。
在大學三年里我學會了很多的東西，不僅在學習上，還有工作上。我在班里擔任班里的組織委員，同時也是院院會網(wǎng)絡(luò)部部長，也參加了一些自己感興趣的社團。雖然我的工作比較的多，但我卻從來沒有放棄過，因為我相信我一定行的。ifyouthinkyoucan,youcan!在班的工作中，我明白到了集體的重要性，也學會了如何與人之間的相處；而在院的工作中，我學會做事情要膽大心細，這樣才能把工作做得更好，我還學會了禮貌，我覺得這是非常重要的，當你學會了禮貌，你就會發(fā)現(xiàn)它給你工作上帶來了多少的方便；而在各個社團中讓我認識了更多不同的朋友，也增長了我其它的知識！
雖然我的工作很多，但我從來沒有忘記過自己身為一個學生的最終目的——就是學習。我對我們所學的所有課程都能熟練的操作，如3dmax、photoshop、flash、dreamweaver、多媒體制作軟件等。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇九
依據(jù)學校的工作計劃，積極開展計算機信息技術(shù)教育，豐富學生的文化活動，增強學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，增強教師的信息技術(shù)使用能力和輔助教學能力，促進師生共同發(fā)展。
1、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學。
2、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
3、開展現(xiàn)代化的教育技術(shù)輔助教學工作，使學生利用現(xiàn)代教育技術(shù)知識，能使用現(xiàn)代信息技術(shù)收集、整理、存貯、傳遞信息，更好的為學生的學習新知識起到應(yīng)有的作用。
4、信息技術(shù)教師要勝任信息技術(shù)工作的需要，掌握廣泛的信息技術(shù)能力和信息技術(shù)知識，以適應(yīng)信息技術(shù)更新快的特點。
5、計劃在下半學年里，對教師進行信息技術(shù)應(yīng)用的培訓工作，使知識更新得到盡早的讓教師們會應(yīng)用。
6、計劃著手進行校園網(wǎng)的建設(shè)，組建局域網(wǎng)，建立自己的校內(nèi)網(wǎng)站。把教育資源充分的利用起來，讓它為教學服務(wù)。
7、加強安全保衛(wèi)工作。
1、學校成立現(xiàn)代教育技術(shù)組織機構(gòu)，制定信息技術(shù)教育行為規(guī)范，由學校主要領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)。
2、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術(shù)教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術(shù)進行教學。
3、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
4、鼓勵各科教師進行多媒體教學，鼓勵教師利用語音室進行教學，增強學生的學習興趣，提高老師的教學能力。
5、完善校園網(wǎng)。
6、架設(shè)校園內(nèi)部網(wǎng)站。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十
認真貫徹執(zhí)行《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我?！啊妒晃濉房傮w規(guī)劃”，堅持教育信息化推動教育現(xiàn)代化的工作思路,與各部門加強合作，結(jié)合各部門各學科具體情況及特點，從教育現(xiàn)代化建設(shè)角度加強對教育媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的有效應(yīng)用，促進教育教學觀念的更新。堅持以教育創(chuàng)新為動力，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，技術(shù)應(yīng)用為抓手的基本工作思路；著重以課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和管理工作，努力實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的跨越式發(fā)展服務(wù)，提高我校師生的信息技術(shù)素質(zhì)。
2、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)，信息資源（音像、多媒體軟件）建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學的基本保障。搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)是開展教育技術(shù)工作的重要保證。規(guī)范使用電教代辦費，征訂電教教材以充實學校教學資源庫，科學合理使用好教材，為教師、學生開展教學、科研和管理提供良好的服務(wù)和保障。
3、 加強信息技術(shù)培訓，提高教師應(yīng)用素質(zhì)。以信息技術(shù)與學科教學整合為重點加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓，開展計算機多媒體輔助教學的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作及使用后的研討活動，促進了老師們不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提升教師的信息素養(yǎng)。
4、加強學生信息技術(shù)教學管理，提高信息技術(shù)專任教師教學水平，以保證我校學生的信息技術(shù)素質(zhì)。高中新課程的實施，提高了對專任教師的專業(yè)要求。通過不同途徑的努力學習，提高了專業(yè)水平和教育教學工作的責任性，確保了我校高中學生參加江蘇省信息技術(shù)會試的合格率在90%附近，進而促進了初中信息技術(shù)教育的提高。
5、抓好了現(xiàn)有設(shè)備的維護、保養(yǎng)工作。對現(xiàn)設(shè)備定期進行維修、保養(yǎng)。并鼓勵教師借用。抓好普通教室媒體使用。各班班主任為管理人員，各班電教科代表應(yīng)記載好《電教使用記載手冊》。
6、抓好專用教室的管理。給每個專用教室指定專人負責。實驗室做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗日志》，提高學生實驗操作能力。配合教務(wù)處認真組織好初三年級理化勞技實驗操作考查與高二年級學生理化生實驗操作考查工作。
7、加強現(xiàn)代教育技術(shù)運用管理機制，健全各項制度，加強常規(guī)管理，定期檢查實驗室、演播室、電腦房的臺帳記錄，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的利用率。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心承擔著我校信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)推廣、信息技術(shù)課程教學、現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備管理及各教學實驗室的管理等重要工作，技術(shù)中心將一如既往始終堅持服務(wù)于教師，服務(wù)于學校的信念，以“服務(wù)第一、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、技術(shù)求精”為宗旨，為二中教育教學提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術(shù)支持。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十一
本學期中我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞教育中心工作，以現(xiàn)代化的教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學改革為突破口，以提高學校教育教學質(zhì)量為根本，以開展教師信息化培訓和隊伍建設(shè)為抓手，繼續(xù)推進教育信息化工作，重點加強校園網(wǎng)應(yīng)用和資源庫建設(shè)，全面提高學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，努力探索信息技術(shù)與學科課程整合，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造性地為學校發(fā)展、學科建設(shè)、教師成長、學生學習服務(wù)，取得了良好的效果。
對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓是一項長期的經(jīng)常性工作。我們首先要加強理論學習和指導(dǎo)，使教師的思想、觀念逐步跟上現(xiàn)代教育技術(shù)、教育信息化發(fā)展的形勢，由觀念的轉(zhuǎn)化來帶動工作的發(fā)展。定期組織教師學習電教科研理論、交流工作經(jīng)驗。
1、在現(xiàn)代教育理論和教育思想的指導(dǎo)下，我們將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學科教學有機的結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念以及相應(yīng)的學習目標、方法和評價手段。提高教師的信息素養(yǎng)。使全教師能夠通過學科課程把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學科課程的教與學融為一體，提高教與學效率，改善教與學的效果。
2、加強信息技術(shù)的培訓工作，繼續(xù)開展多層次全方位的各類教育技術(shù)培訓活動。
一是參加上級部門組織的網(wǎng)絡(luò)管理人員、計算機教學人員和信息化骨干教師的培訓。
二是要重視和加強校本培訓。開展青年教師信息技術(shù)培訓活動，本學期以以powerpoint和authorware課件制作以及信息技術(shù)與學科整合為培訓主要內(nèi)容，另外開展師徒結(jié)對活動，重點帶動幾位老師。
現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學的基本保障。學校要利用好這一資源，另外學校也加大教學軟件的投入，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)。學校除購買一些高質(zhì)量的教學軟件外，還要充分利用網(wǎng)上豐富的教學資源滿足教學的需求。加強管理，建設(shè)好學校校園網(wǎng)。
2、構(gòu)建具有學校教育特色的教育資源庫；
3、通過校園網(wǎng)展示和交流學校教育風貌、教師教學研究水平，學生自主性探究性學習的成果等等；鼓勵教師將好的教學資源上傳至校園網(wǎng)絡(luò)資源庫，使學校內(nèi)所有的教學資源得以共享。同時將學?，F(xiàn)有的較優(yōu)秀的教學課件上傳至江陰教育網(wǎng)，為推進區(qū)域內(nèi)的資源庫建設(shè)發(fā)揮我們的一些作用。
要進一步增強信息技術(shù)課的課程意識，嚴格按照課程計劃和教委有關(guān)規(guī)定認真落實課時、師資、場所，按照規(guī)定的教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術(shù)課。切實抓好信息技術(shù)教師隊伍建設(shè)，積極開展信息技術(shù)研討活動、學生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽活動。加強學生漢字輸入能力的訓練，以全拼輸入法作為學生輸入漢字的基本輸入法，以寫字板作為基本的文字處理軟件。五六年級學生，系統(tǒng)地學習了網(wǎng)絡(luò)基本知識、上網(wǎng)瀏覽及網(wǎng)上資料下載方法，學習電子郵件的收發(fā)。在此基礎(chǔ)上，組織有家用電腦并且計算機應(yīng)用能力比較強的學生制作個人主頁。
當然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十二
電子計算機的誕生，是近代人類科技發(fā)展史上最重要的事件之一，它的出現(xiàn)與發(fā)展，推動了各門科學技術(shù)的進步和發(fā)展，也極大地影響了人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。在教育教學領(lǐng)域，信息技術(shù)的應(yīng)用已對傳統(tǒng)的教學產(chǎn)生沖擊。信息技術(shù)的引入，使課堂教學模式發(fā)生了很大的變化，它以圖文并茂，聲像具佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡表現(xiàn)力，大大增強人們對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。教學中適時地利用多媒體傳遞教學信息，調(diào)動學生地多種感觀參與課堂教學活動，為學生創(chuàng)造輕松、交互、動態(tài)、開放的教學環(huán)境，能充分發(fā)揮學生的主體作用，改變傳統(tǒng)教學中對學生的主體地位不夠重視的情況。
然而，目前不少學校的多媒體教學尚處于“初級階段”，不少領(lǐng)導(dǎo)和教師在熟悉與實踐兩方面都還普遍存在著一些誤區(qū)，在使用方面還存在著一些困難。而這次廣西師范學院組織的“廣西中職現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合”的培訓學習如同一場及時雨，其主要內(nèi)容與教師平時的工作需要息息相關(guān)，適應(yīng)教師教學中的迫切需求，教學生動實用，教學方式通俗易懂，達到人人會用，人人能用的程度。我認為這樣的培訓活動以后還應(yīng)經(jīng)常開展，使教師在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面得到全面提高。從7月25日至8月4日，我有幸參加了區(qū)教育廳主辦、廣西師范學院承辦的《現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合》培訓班的學習。通過十天的學習，我從“一頭霧水”晉級到了“略知一二”。雖然學習活動只有短暫的十天，心中有不少收獲。
通過為期兩個月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，受益匪淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中，我們學習了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站、學生信息管理技術(shù)、教學中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學設(shè)計各專題的學習，這一教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫。
通過本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和方法。當一種全新的理念支撐的教育新手段呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往會束手無策，是逃避還是面對？信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，容不得我們半點猶豫，你必須緊追不舍，用心體會，認真學習，與時俱進。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十三
電子計算機的誕生，是近代人類科技發(fā)展史上最重要的事件之一，它的出現(xiàn)與發(fā)展，推動了各門科學技術(shù)的進步和發(fā)展，也極大地影響了人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。在教育教學領(lǐng)域，信息技術(shù)的應(yīng)用已對傳統(tǒng)的教學產(chǎn)生沖擊。信息技術(shù)的引入，使課堂教學模式發(fā)生了很大的變化，它以圖文并茂，聲像具佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡表現(xiàn)力，大大增強人們對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。教學中適時地利用多媒體傳遞教學信息，調(diào)動學生地多種感觀參與課堂教學活動，為學生創(chuàng)造輕松、交互、動態(tài)、開放的教學環(huán)境，能充分發(fā)揮學生的主體作用，改變傳統(tǒng)教學中對學生的主體地位不夠重視的情況。
20xx年上半年至今，縣教育技術(shù)裝備站為我校每個教室裝備了多媒體教學系統(tǒng)，但我校的多媒體教學尚處于“初級階段”，不少領(lǐng)導(dǎo)和教師在熟悉與實踐兩方面都還普遍存在著一些誤區(qū)，在使用方面還存在著一些困難。這次的培訓在上學年的基礎(chǔ)上鞏固和深化了內(nèi)容，其主要內(nèi)容與教師平時的工作需要息息相關(guān)，特別是結(jié)合了湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的教學資源，適應(yīng)教師教學中的迫切需求，教學生動實用，教學方式通俗易懂，力求達到人人會用，人人能用的程度。我們這樣的培訓活動以后還應(yīng)經(jīng)常開展，使教師在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面得到全面提高。
從9月17日至12月19日，通過二十課時的培訓，使大部分老師由“略懂”達到了熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)用于教學。老師們培訓后反響強烈，收獲不少，總結(jié)如下：
在此次現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓中，老師們學習了輸入法、文稿編輯與排版、qq及網(wǎng)絡(luò)硬盤的使用、ppt的使用與制作，這一系列教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學交流，提高了教學效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。使單一教學手段向現(xiàn)代多媒體教學手段轉(zhuǎn)變，促進了教學的改革與創(chuàng)新。
通過本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)要以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好些年了，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
教育技術(shù)就是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和方法。當一種全新的理念支撐的教育新手段呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往會束手無策，是逃避還是面對？信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，容不得我們半點猶豫，你必須緊追不舍，用心體會，認真學習，與時俱進。
xxx。
20xx年12月20日。
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十四
在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，20xx年現(xiàn)教中心取到了長足的發(fā)展。目前中心現(xiàn)有教學儀器設(shè)備總值達2537萬元，實驗分室32個?，F(xiàn)有計算機1770臺，占全院教學用計算機總量的37.5%，多媒體設(shè)備170套，比上一年度增長30.8%；新增一間48座專業(yè)語音室，現(xiàn)有數(shù)字語音設(shè)備達806座；中心本年度專業(yè)實驗室設(shè)備完好率為100%，公共實驗室設(shè)備完好率保持在95%；全院現(xiàn)共有校園網(wǎng)信息接口近13000個；網(wǎng)絡(luò)學習資源達13.5t，比上一年度增長17.4%。這些教學設(shè)備和資源為我院的教學、管理和科研等工作提供了有力的技術(shù)支撐。
在這即將過去的一年，現(xiàn)教中心和我本人也在圍繞學院中心工作的開展中，圓滿完成了年初制訂的各項工作計劃，并進一步理清和牢固樹立了為教學服務(wù)的工作思路，探索和實踐了有關(guān)為教學服務(wù)的具體做法?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
繼續(xù)把校園網(wǎng)管理的工作重心放在網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)方面，同時努力做好網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)正常運行的保障工作。本年度中，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們完成了：
1、全院各樓宇弱電整改及校園網(wǎng)千兆至桌面工作：
弱電整改工程是針對新、老校區(qū)網(wǎng)絡(luò)弱電存在的線路老化、室內(nèi)模塊損壞嚴重、信息點無標識、弱電間環(huán)境差、弱電間位置不合理等狀況統(tǒng)一進行的。經(jīng)過前期大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，嚴謹?shù)姆桨冈O(shè)計，該工作在今年暑假中完成。工程施工涉及到室內(nèi)信息點近1100個，更換機柜13個，弱電間遷移4個，機柜模塊1700個，并對所有信息點進行了編號工作。
在弱電整改工程的基礎(chǔ)上，我們充分利用現(xiàn)有的交換設(shè)備，實現(xiàn)了除老圖書館、體育館等校園網(wǎng)用戶量較少或條件有限制外，院內(nèi)其它樓宇均為千兆至桌面的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、新增公網(wǎng)出口及校園網(wǎng)管理策略調(diào)整工作
11月底，我院新增一條鐵通100m的光纖出口，至此我院網(wǎng)絡(luò)出口已增至3條（教育網(wǎng)出口155m、電信出口200m、鐵通出口100m）。
為解除我院校園網(wǎng)原先存在的雙網(wǎng)（辦公網(wǎng)、實驗室網(wǎng)）結(jié)構(gòu)的弊端，利用新采購的交換機、流量控制等設(shè)備，對校園網(wǎng)進行了管理策略的調(diào)整。目前已實現(xiàn)了雙網(wǎng)合一，實驗室網(wǎng)的校內(nèi)資源訪問效率大大提高，并且具有良好的可擴展及延伸性。
3、各類網(wǎng)絡(luò)學習資源建設(shè)工作
（1）國家精品課程導(dǎo)航網(wǎng)：收集、整理20xx年度新增的國家級和省級精品課程數(shù)據(jù)，并擴充至我院“國家精品課程導(dǎo)航網(wǎng)”。目前該網(wǎng)站共收錄了各類國家級、省級精品課程超過了5500門，學生可通過網(wǎng)上學習的方式進行自學，教師也可參考進行相應(yīng)課程備課等工作，目前該網(wǎng)站訪問量已超過56000人次。
（2）網(wǎng)上外語學習系統(tǒng)：配合我院的大學外語教學改革工作，我們繼續(xù)做好自主學習系統(tǒng)運行的保障及服務(wù)工作，20xx年度新增賬號3505個，登陸次數(shù)達75000人次。本年度總在線學習時長超過5萬學時。同時為系統(tǒng)做了詳細的.備份計劃，對重要數(shù)據(jù)做了全面的增量備份，確保數(shù)據(jù)安全。
（3）網(wǎng)絡(luò)教學平臺：完成了我院“網(wǎng)絡(luò)教學平臺”的搭建工作，配合教務(wù)處做好“中國數(shù)字大學城”的培訓和使用推廣工作。目前，我院教師已基于“中國數(shù)字大學城”完成了176門課程的注冊和資源建設(shè)工作，使用情況在該系統(tǒng)上位于我省高校的第五名。
積極創(chuàng)新工作方法和機制，克服大部分公共實驗室教學設(shè)備老化的現(xiàn)狀，努力為教學提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，100%完成了教務(wù)處安排的實驗課程使用配合工作。本年度承擔計算機及外文聽力實驗課程近6萬課時；共承擔“計算機等級考試”、“外語口語考試”、“普通話測試”、“期末考試”等十余次；為“評教”、“選課”、“心理測試”、“信息錄入”等活動提供計算機40000余人次；為其它各類培訓、考前輔導(dǎo)等提供實驗室開放200余次。
為了確保實驗室教學工作順利開展，每周全面對所有計算機教室、語音室設(shè)備檢查一次。通過我們的工作，保證了實驗室軟硬件設(shè)備環(huán)境，提高了設(shè)備穩(wěn)定性。本年度共在計算機教室整體安裝教學軟件35次，維護安裝教學軟件3萬余臺次；在語音室收集、制作語音教學素材20g，安裝教師機28臺次。通過這些工作，我們確保了公共實驗室設(shè)備完好率達95%以上，現(xiàn)代傳播技術(shù)實驗室等專業(yè)實驗室設(shè)備完好率為100%，中心的專業(yè)實驗室本年共承擔了1290課時的教學使用任務(wù)。
我們在做好公共實驗室教學服務(wù)工作的同時，非常重視實驗室的安全等常規(guī)工作。對實驗室的設(shè)備安全等常規(guī)工作實行“每天三小檢、每周一大檢”，即每天中午、下午、晚上三次常規(guī)安全檢查，每周五下午對全部實驗室進行全面安全檢查。
我們認真做好中心實驗室的充分開放工作，在學生課余時間，提供聽力訓練和自由上機服務(wù)，積極引導(dǎo)和配合學生的自主學習。中心實驗室繼續(xù)實行每周“7x14小時”的開放和為教學提供服務(wù)工作。
20xx年新建多媒體教室40間，目前全院多媒體教室已達170間，本年度多媒體教室共承擔了近20萬學時的教學使用任務(wù)。
強化主動熱情服務(wù)意識，繼續(xù)采取主動式工作方法，力爭把故障消滅在萌芽狀態(tài)。每間多媒體教室內(nèi)公布了中心多媒體維護人員的手機號碼，實行“手機報修”，大大提高了響應(yīng)速度和服務(wù)效率。加強多媒體設(shè)備的主動巡檢，保證設(shè)備的完好率。每周例行主動對全院所有多媒體設(shè)備認真地全面檢修一遍，全年累計主動對所有多媒體設(shè)備進行全面檢修40余遍，排除1864次多媒體設(shè)備使用中人為或設(shè)備故障，其中主要的設(shè)備維修項目有：維修投影機及燈泡75次、計算機及顯示器323次、中控設(shè)備68次、無線話筒142次。全年未發(fā)生一例教師多媒體設(shè)備使用投訴和設(shè)備安全事故。
中心非常注重對教師的多媒體使用培訓和學生多媒體管理員隊伍工作。本年度共對362位教師采取“一對一”的現(xiàn)場培訓和32位教師采取“集中”式培訓，重點介紹多媒體教室上課地點軟硬件環(huán)境、多媒體教室的設(shè)備、多媒體教室設(shè)備的使用操作流程、多媒體教室使用中常見故障及處理等實用多媒體技術(shù)；同時我們還完成了71名20xx級新生的學生多媒體管理員隊伍的建設(shè)和培訓工作，這支隊伍在教師們的多媒體設(shè)備使用配合中發(fā)揮了重要的作用。
本年度共完成了39節(jié)次精品課程和實驗室課的教學錄像拍攝、編輯和制作工作；完成學院重要學術(shù)講座、報告、會議的全程錄像工作，錄像片總時長超過20xx分鐘；完成了“宿遷學院指紋考勤數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)”、“輔導(dǎo)員評測系統(tǒng)”“最滿意教師評選系統(tǒng)”等多個應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和完善工作，為我院的學生早鍛煉工作、輔導(dǎo)員評測等多項工作提供了有力的技術(shù)支持。
20xx年度現(xiàn)教中心榮獲省高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)委員會頒發(fā)的“江蘇省高校信息化建設(shè)優(yōu)秀單位”稱號，本人也被省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓中心授予“優(yōu)秀管理者”稱號。中心有三位老師在省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中獲獎，其中本人有兩篇論文均獲一等獎。
20xx年即將成為歷史，我們正步入了充滿希望的20xx。在新的一年里，我們一定會繼續(xù)保持自己的優(yōu)點，努力彌補自己的不足，在平凡的工作崗位上，為學院新一輪跨越式發(fā)展做出新的貢獻！
現(xiàn)代教育技術(shù)的總結(jié)篇十五
為了提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工作。我校認真按照培訓內(nèi)容、質(zhì)量標準等要求，保證培訓工作質(zhì)量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過宣傳動員和幾次培訓，全校教師全部參加培訓。經(jīng)過書面和實際操作考試，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)使用上上升了一個臺階。現(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
教師懂得了教育技術(shù)的運用必須有現(xiàn)代教育理論和學習理論的指導(dǎo)，教育技術(shù)必須為教學改革的目標服務(wù)，它不僅局限在音像技術(shù)上，還應(yīng)充分應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)。在教學中，教育技術(shù)不能只關(guān)心教學資源的開發(fā)和應(yīng)用，更應(yīng)該重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學設(shè)計和評價。
全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，信息顯示多媒化，信息處理素質(zhì)化，信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化，教育過程智能化。教師確立了教學現(xiàn)代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，通過一些活動，老師帶著學生走向知識。
學校堅持教育技術(shù)工作四字方針，做到有現(xiàn)代教學環(huán)境，有現(xiàn)代教學資源。讓教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學實驗，探索新的教學模式。開展專題研究，探索教改規(guī)律。
20xx年x月。