通過心得體會的書寫，我們可以梳理自己的思路，明確目標(biāo)，并且更好地與他人分享經(jīng)驗(yàn)。編寫一篇較為完美的心得體會需要我們用準(zhǔn)確的文字表達(dá)自己的體會和感受。小編整理了一些精彩的心得體會分享給大家，希望能夠激發(fā)更多思考。
小學(xué)勞動心得體會篇一
藝術(shù)和勞動是一對孿生姊妹。
勞動的細(xì)節(jié)、勞動的肢態(tài)、勞動的場境經(jīng)過分析處理、歸納提煉，可以轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的語言、藝術(shù)的形態(tài);而藝術(shù)的形象正是源于生活、源于勞動，來自對生活、勞動的感悟、升華。
大學(xué)的文學(xué)理論課本中對此有著頗為透徹的闡述，而我卻是先從實(shí)踐中得到這番印證。
在十年寒窗的經(jīng)歷中，或許是理想信念的支撐、或許是農(nóng)民經(jīng)歷的感染、或許是年青人朝氣的使然、或許是求知欲望的膨脹，我竟能笑對高中那艱難的環(huán)境、困苦的生活、繁重的作業(yè)，并從中獲取心靈上的慰藉、思想上的激勵、精神上的愉悅。
面朝黃土背朝天，心同日月意同天。
面對潮濕(下雨后)的黃土，千尺麥浪，萬點(diǎn)金黃，讓詩人傾心，讓農(nóng)夫疲憊。
農(nóng)夫來說，不過如此。
一天的疲憊，一天的臟和累，回去洗洗身子，換換衣服，休息吃飯一切恢復(fù)如初，可是，我們的靈魂一旦累了，困了，那就岌岌可危了，沒的救了。
夜闌人靜，獨(dú)自在墻角蜷縮，仰望那輪疲憊的孤月，看看自己的背影，長吁短嘆，慨嘆命運(yùn)的不公，用后悔和眼淚縫合人世愈拉愈大的差距。
曾幾何時，忘記發(fā)奮的自己，看不到遠(yuǎn)處的光明，毅然忽略了近處的風(fēng)景，勇氣的極度匱乏。
跌倒，一次次的跌倒，不及時尋找跌倒處的最高低，站立的最底處，總想一鳴驚人，一飛沖天，一勞永逸，卻忽略了速成背后慘重的代價，不懸崖勒馬，不及時的審視自己的現(xiàn)狀，不從實(shí)際出發(fā)——自己的凡夫俗子。
我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識：勞動，讓一切勞動的人生存;奮斗，讓一切奮斗的人更加執(zhí)著;勞動，還是勞動讓我們勞動者愈發(fā)自信、自尊、自重。
對于我自己，我更喜歡勞動中的自己。
我是一個勞動者，我是一個光榮的人。
無論社會如何變化發(fā)展，勞動最光榮都是一個可以成立的命題，因?yàn)槲覀兠總€人的價值都是在勞動中實(shí)現(xiàn)的，我們對社會的意義也需要勞動來釋放，毫不夸張地說，是勞動讓我們成為人，成為有價值的人。
勞動的光榮來自自我的獨(dú)立。
人實(shí)現(xiàn)自我期待，尋找自我價值的方式有很多，可以依附他人，可以依賴權(quán)貴，但更可以依靠自己的勞動與奮斗。
就像一個車展上的美麗女孩，因?yàn)槠淠瑒趧拥淖藨B(tài)，被網(wǎng)民贊譽(yù)為現(xiàn)代的灰姑娘。
盡管，外貌是人們關(guān)注她的一個原因，但更主要的原因是她安靜的勞動——沒有怨言沒有回避，只是安心地勞動。
事實(shí)上，那些現(xiàn)實(shí)中的勞動者又何嘗不是如此呢?他們接受現(xiàn)實(shí)的處境，以力所能及的勞動，以持續(xù)的個人奮斗去尋找著個人的幸福。
正是這個原因，人們才會對所謂的大款校園征婚充滿反感。
勞動的光榮需要權(quán)利的保障。
勞動可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，但價值能否帶來光榮感卻需要社會的承認(rèn)，只有社會對勞動者的權(quán)利投以足夠的關(guān)注，勞動者才能從自身的勞動中獲得自我的認(rèn)知和自我的承認(rèn)。
《勞動合同法》的出臺就是對勞動者權(quán)益的保護(hù)。
雖然，有許多針對該法的爭議，但不能否認(rèn)的是，于普通勞動者而言，這是一個可以帶來安全感的`福音。
而如果沒有安全感，勞動帶來的光榮感如何去獲得呢?皮之不存，毛將焉附，只有有了對勞動者權(quán)利的保護(hù)，勞動的光榮才能成為社會的共識。
勞動的光榮來自職業(yè)的忠誠。
社會是由眾多勞動者以及勞動者組成的組織構(gòu)成的，社會的穩(wěn)定與和諧依賴于每一個勞動者的恪盡職守。
如果每一個勞動者都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，都忠誠于自己的職業(yè)，整個社會的道德就有了具體的堅實(shí)的載體。
但往往是，這些勞動者的職業(yè)操守被一些人拋之于腦后：一些醫(yī)院為了私利不惜拿患者做實(shí)驗(yàn)，一些城管為了執(zhí)法不惜對弱勢拳打腳踢，一些景點(diǎn)為了收益不惜在禁令前突擊漲價……這些人是勞動者，可是他們離光榮卻有很大的距離，他們應(yīng)該向那些農(nóng)民工學(xué)習(xí)——工作辛苦，任勞任怨!
勞動是最光榮不是一個空洞的口號，沒有獨(dú)立的人格，沒有職業(yè)忠誠，沒有權(quán)利的平等，勞動不會帶來光榮的感受。
但即使如此，勞動最光榮還有一個前提不能忽視，就是勞動最光榮只是針對勞動者的評價，如果一個人他沒有勞動的能力，或者尚未具有勞動的能力，就不應(yīng)該以勞動最光榮為理由去要求他們勞動，或回避他們不該勞動的事實(shí)。
就像某地出現(xiàn)的嚴(yán)重童工現(xiàn)象一樣，雖然這些童工表現(xiàn)出了逆來順受的勞動韌性，可是在他們身上根本就沒有勞動的光榮感，有的只是某些人的恥辱。
勞動!你太平常，目之所及、手之所動。
卻有人尊重你，把你奉為興邦之道、立命之本;有人熱愛你，把你視為立志之燈、創(chuàng)業(yè)之路;有人贊美你，把你當(dāng)作憧憬之舟、理想之帆。
多少人用青春奉獻(xiàn)你，用汗水澆灑你。
勞動創(chuàng)造世界，勞動引來豐碩，勞動取得勝利。
我要說：是你幫助爬行的人類挺起腰桿，是你促使人腦的發(fā)達(dá)，是你召喚著鉆木取火的壯舉，是你把光明的向往追求成七彩云霓，是你讓綿亙?nèi)f里的長城得以建成;是你把龜甲獸骨銘刻成人永久的神秘與輝煌;是你叫秦磚漢瓦筑造成華夏民族不朽的歷史。
勞動，是歷史發(fā)展的纖繩，是時代進(jìn)步的階梯。
勞動是社會改變的動力，勞動是科學(xué)發(fā)達(dá)的航船。
人們擁有你，人們尊崇你，社會就清明興盛。
透過被國旗染紅的滿天彩霞，我看到田野上飄香的稻浪，慰藉農(nóng)民揮汗如雨的耕耘;三尺講壇上人民教師揮舞教鞭，在黑板板前耕作;在邊防哨所，祖國的哨兵迎晨曦、拔迷霧守衛(wèi)巡邏。
鍵盤跳動音符，遙控駕駛飛船;長城挺起脊梁，長江奔涌巨浪。
這就是勞動的風(fēng)流歌、時代的壯行樂、突破發(fā)展的進(jìn)行曲!
勞動!人們躬行你，才能豐衣足食。
勞動是首永恒的歌，勞動是一幅壯美的畫，勞動是一篇雄渾的詩。
龍?zhí)侗毯?、山崗曉霧、晨鐘幕鼓、云雀啼鳴，是因有了你才變得這樣富有靈性;錦弦笙歌、燈輝耀眼、金龍嬉水、長河落日，是因?yàn)橛辛四悴抛兊眠@樣綺麗壯美。
眺望眼前美不勝收、處處欣欣向榮的景象，聆聽又好又快發(fā)展那高吭激昂的旋律，怎不感嘆!置身五月，漫步初夏，豪情滿懷，為勞動自豪!我深深地懂得：今天的收獲來自昔日的辛勤，今天的壯美來自以往的風(fēng)雨。
藝術(shù)與勞動這對孿生姊妹，創(chuàng)造了世界，引來了豐碩，取得了勝利，她們是神圣的，是偉大的!讓我們永遠(yuǎn)用藝術(shù)之歌，奔向更加輝煌美好的明天!
小學(xué)勞動心得體會篇二
今年，我局決定從3月份起在全系統(tǒng)開展以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境，工作爭排頭、雙評爭位次”為主要內(nèi)容的“雙優(yōu)雙爭”主題教育，通過學(xué)習(xí)，使我對這項(xiàng)活動有了很深體會，現(xiàn)將自己的心得體會小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，是實(shí)踐“雙優(yōu)雙爭”活動之首要任務(wù)。
當(dāng)前，我們首要的任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己思想和這一活動保持高度一致。通過學(xué)習(xí)會議和文件精神，使我對此次活動有了深刻認(rèn)識，認(rèn)識到這次活動是我局貫徹落實(shí)縣委十二屆五次全體（擴(kuò)大）會議、全縣黨建工作會議暨開展“雙優(yōu)”活動動員大會精神的延續(xù)活動，十分有利于我局提高局機(jī)關(guān)和下屬各事業(yè)單位作風(fēng)和效能建設(shè)，全面推動我縣勞動保障工作又好又快發(fā)展，這次活動開展的十分及時，非常有必要，也是我局各項(xiàng)工作更上一層樓的助動劑，確保我縣勞動保障工作的領(lǐng)先位次，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。我們每個人必須將思想提高這一高度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為身體力行這一活動積累力量。
二、研究活動內(nèi)容，找準(zhǔn)排查重點(diǎn)，是實(shí)踐“雙優(yōu)雙爭”活動之根本所在。
我們必須明確知曉此次活動的重要內(nèi)容、方法和步驟，找準(zhǔn)排查重點(diǎn)，方能使每一位工作人員面貌一新，服務(wù)于廣大干部職工，創(chuàng)優(yōu)勞動保障工作。通過學(xué)習(xí)，使我知道此次活動從3月份起，到年底結(jié)束，歷經(jīng)四個階段：學(xué)習(xí)動員，集中教育階段；排查整改，建章立制階段；提升效能，爭先創(chuàng)優(yōu)階段；檢查驗(yàn)收，總結(jié)提高階段。通過季季有活動，月月有重點(diǎn)，使每個人都能融身其中，自我深入開展八查，即一查中心意識，二查服務(wù)質(zhì)量，三查服務(wù)態(tài)度、四查工作作風(fēng)，五查行政行為，六查工作紀(jì)律，七查涉企收費(fèi)，八查廉潔從政，通過排查，使每個人找準(zhǔn)自己的差距所在，分析原因，切實(shí)整改，以便更好地開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、身體力行，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是實(shí)踐“雙優(yōu)雙爭”活動之最終目的。
通過此次活動，我們將解決了全系統(tǒng)中心不突出、精力不集中、制度不落實(shí)、服務(wù)質(zhì)量不高的問題，使全系統(tǒng)形成保位爭先的強(qiáng)烈氛圍，增加服務(wù)大局的意識，通過開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)競賽活動、崗位練兵、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口創(chuàng)建等活動，使我們每個工作人員增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)和群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做到群眾、企業(yè)和社會各界滿意，促進(jìn)各單位在“雙評”活動中位次處于前列，各項(xiàng)工作在全市中處于領(lǐng)先地位，為我縣“奮戰(zhàn)四年全面達(dá)小康，爭先蘇北躍進(jìn)前八強(qiáng)”作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)勞動心得體會篇三
在這里所說的做家務(wù)其實(shí)只包括幾件事，無非是做飯、洗碗、擦皮鞋。但不要小看這幾件事，因?yàn)樗鼈冏屛蚁蛏钸~進(jìn)了一大步。
首先來說做飯。
在x年x月x日，我們家正在討論近似國家級的“大事”，是什么大事呢？當(dāng)然是全家舉手決定誰來洗碗啦！但在討論前，老爸和老媽在嘀嘀咕咕的，好像在統(tǒng)一意見。我當(dāng)然不允許啦！于是，我像法官大人一樣，用筷子敲了一下碗。這樣好了，爸爸媽媽都不出聲了?！班?，那個，我宣布，討論誰洗碗的重要大事，現(xiàn)在開始！”這是我的聲音。
我深吸一口氣，正打算要說些什么，老爸老媽竟用這個時間一塊說了句話：“堅決同意讓全家最小的人來洗碗！”說了后，一個在前，一個在后，一起跑沒影了！哎！只剩下我望著幾個盤子幾個碗長嘆老天爺為什么對我這么不公！事后老媽說：“你又不做飯，干嘛不洗碗?！?BR> 洗碗告一段落了，接下來是什么呢？擦鞋。
一天心血來潮，拿著家人的鞋子去找爸媽，并達(dá)成協(xié)議，我來擦鞋，爸媽支“工錢”。一邊擦一邊唱：我是勤勞的擦鞋工……可去了趟衛(wèi)生間，就后悔了，因?yàn)槟樕弦脖徊辽狭艘粔K鞋油。呀！不干了！罷工了！
這就是我第一次做家務(wù)干的事兒，你支持嗎？你笑了嗎？如果你笑了就支持吧！
小學(xué)勞動心得體會篇四
【活動目的】傳雷鋒精神，燃五四希望為了美化校園環(huán)境，使同學(xué)們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學(xué)習(xí)、生活。
本著鍛煉同學(xué)們的勞動技能和調(diào)動大家廣泛參加公益勞動的熱情，讓同學(xué)們在勞動中將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實(shí)處，提高個人的思想道德素養(yǎng)，同時，增強(qiáng)班級的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的共同協(xié)作，我們班希望開展一次活動。
【活動主題】校園義務(wù)保潔活動。
【活動時間】請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。
【活動地點(diǎn)】廣東海洋大學(xué)主校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓。
【活動對象】熱能1111班全體同學(xué)【活動準(zhǔn)備】。
1、由團(tuán)支書向班級同學(xué)簡介此次活動并征求全班同學(xué)意見，獲得通過。
2、由生活委員統(tǒng)計參加的人數(shù)并做好記錄。
3、向團(tuán)總支上報此次活動，請求配合。
4、經(jīng)班委討論決定將全班同學(xué)以宿舍組為單位分為五組。
5、在確定活動時間的前一天班長再次通知集合的時間、地點(diǎn)。
6、指派一人做全程拍照攝像以作留戀及宣傳。
【活動安排】。
1、活動當(dāng)天在東區(qū)海景宿舍樓集合，通知注意事項(xiàng)及自帶勞動工具(具體時間待定)。
2、活動當(dāng)天集合，同學(xué)們到齊后，請校方領(lǐng)導(dǎo)、班主任講話。
3、為各小組分配義務(wù)活動任務(wù)。
4、各宿舍自帶勞動工具，并按照事先安排好的負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行勞動。
5、完成時集合清點(diǎn)人數(shù)，結(jié)束這次的義務(wù)勞動。
【注意事項(xiàng)】。
1、活動時盡量避免嬉笑打鬧，認(rèn)真投入勞動中去。
2、在勞動時，要注意安全。
小學(xué)勞動心得體會篇五
在小學(xué)生的日常生活中，勞動是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我們通過勞動學(xué)習(xí)生活的技能，增強(qiáng)自我意識，提高動手能力。這一階段的經(jīng)歷讓我們有很多的心得體會。
首先，勞動是一種親近自然的體驗(yàn)。雖然生活中有各種各樣的技術(shù)手段，但對于小學(xué)生來說，透過眼前的勞動，認(rèn)識和理解生命珍貴，人與大自然之間的和諧，才是他們最需要的。
其次，勞動是一種積極進(jìn)取的行動。學(xué)生在實(shí)際的動手過程中，不斷創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，學(xué)生可以激發(fā)自己的主觀能動性，從而表現(xiàn)出無窮的熱情和動力，有助于培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)。
最后，勞動是一種美好的堆砌。勞動的意義不僅在于學(xué)會做某些事情，更在于讓學(xué)生在勞動的過程中領(lǐng)悟到勞動的`種種樂趣。這不僅對于小學(xué)生是一種美好的人生回憶，更對于未來的人生經(jīng)驗(yàn)有著不可估量的價值。
總之，小學(xué)生勞動的積極意義是顯而易見的。通過勞動，他們不僅在技能方面獲得了提升，更是自然、環(huán)境、社會和歷史方面的綜合提高。在未來的人生征程中，這種積極態(tài)度和自我感覺將成為他們一生中的重要財富。
小學(xué)勞動心得體會篇六
5.1勞動節(jié)快到了，很多人放假了，準(zhǔn)備和家人一起玩或者聚聚。反正每個家庭都有自己的方式。我的家人準(zhǔn)備去爬山。
我們早上六點(diǎn)多起床。天還沒亮，周圍很安靜。我們收拾好東西，準(zhǔn)備出發(fā)。我們很快來到了山腳。我抬起頭，不由自主地說：“??！這座山真的又高又陡?！蔽矣悬c(diǎn)害怕，但還是不放棄，堅持攀登。
我們開始爬山，很快就到達(dá)了半山腰。突然肚子疼，爸媽也累了，我們就坐在一塊大石頭上歇腳。過了一會兒，爸媽要出發(fā)了，但是我太累了，再也爬不動了，就對爸爸說：“爸爸，我們回去吧！”爸爸認(rèn)真的說：“不爬了？是的.，但是你永遠(yuǎn)也看不到山頂?shù)拿利惥吧Ｄ阍谶@里休息，我們上去?！蔽伊⒖烫率^說：“我想看看山頂?shù)娘L(fēng)景?！卑职謰寢屃⒖绦α?。原來他們知道我懶，就給了我一個反方案。
我們開始向上爬，很快就來到了山頂?！鞍。★L(fēng)景多美！”我不禁贊嘆。我想：如果剛才沒上來，我真的會后悔的。
我站在一塊大石頭上向下看。下面有煙。就像站在人間仙境。群山都是綠色的，我們仿佛置身于一個綠色的世界。還看到一朵不知名的花，很香。我還聽到了鳥兒的叫聲，這讓我感到非常開心和舒服。我還看到山下的汽車像小螞蟻一樣在路上跑。俗話說，站得高，看得遠(yuǎn)。這時，我可以聞到清晨大自然迷人的氣息。
從這次事件中，我了解到，如果你不堅持做任何事情，你永遠(yuǎn)不會想看到好的結(jié)果。
小學(xué)勞動心得體會篇七
一年一度的國際勞動節(jié)到了，很多人都出去外面玩，而我沒有，廈門，我就跟大家說一說我的勞動節(jié)怎么過得吧。
去上鋼琴課，趕緊練練鋼琴吧。這次不用媽媽講我就很主動地坐到了鋼琴旁邊認(rèn)真地練起了鋼琴，我不用看老媽的臉都知道她一定笑的合不攏嘴。嘿嘿，今天我要讓媽媽休息休息，開心地過一個勞動節(jié)。
這就是我的勞動節(jié)，怎么樣，是不是覺得非常的有意義呢？
小學(xué)勞動心得體會篇八
暑假家務(wù)勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻(xiàn)，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當(dāng)你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。
暑假家務(wù)勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。
暑假家務(wù)勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
暑假家務(wù)勞動是一件非常美好的事，假如說地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的武器。中華文化延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記我們心中。
勤勞的'人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應(yīng)該靠辛勤的勞動換取收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。
小學(xué)勞動心得體會篇九
勞動是人類的天性，也是文明社會進(jìn)步的重要支柱。在日常生活中，對于孩子們而言，勞動更是一種鍛煉身心、培養(yǎng)意識的重要途徑。我在小學(xué)時期也深深地感受到了這一點(diǎn)。
第二段：倡導(dǎo)勞動。
在我的小學(xué)里，每逢周末或者節(jié)假日，班級里的同學(xué)們便會組織一次勞動活動。我們有時會去公園里掃落葉，有時會去清理校園里的垃圾，有時更會去幫助小區(qū)居民搬遷物品等等。每次活動結(jié)束后，大家圍坐一起，交流自己的心得體會。這不僅僅是一次簡單的勞動活動，更是一種意識的培養(yǎng)和積累。
第三段：鍛煉身體。
此外，勞動還能夠鍛煉我們的身體。小時候，我很喜歡去幫我家里的爺爺搬磚塊、挑水等等，雖然很累但卻讓我感覺十分充實(shí)。這種鍛煉不僅可以增強(qiáng)我們的體力，還可以使我們的肌肉更加發(fā)達(dá)，讓我們變得更加健康有活力。
第四段：培養(yǎng)意識。
勞動還能夠培養(yǎng)我們的意識。在面對勞動中的各種問題和困難時，我們需要處理、解決。這對孩子們而言，是一種鍛煉。我們可以通過勞動活動鍛煉出自己解決問題的能力、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，從而更好地適應(yīng)社會和生活。
第五段：結(jié)語。
最后，我想說的是，勞動雖然看似張揚(yáng)不起眼，但是卻具有無窮的價值。勞動是文明的基石，是我們共同的責(zé)任，也應(yīng)成為孩子們學(xué)習(xí)生活的一部分。因此，我們應(yīng)該為勞動而感到自豪，并且從小開始養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣和意識。只有這樣，我們才能夠更好地成為一個真正有用于社會的人。
小學(xué)勞動心得體會篇十
盡管昨天宜賓的天空還下著小雨，但是我的熱情，我們班上絕大多數(shù)同學(xué)的熱情都是高昂的，為什么呢？那是因?yàn)槲覀儼嘤忠淮螀⒓恿藢W(xué)校組織的義務(wù)勞動。對于我們這學(xué)期從長春回來的同學(xué)來講，這樣的活動，我們也就大一第一學(xué)期參加過一次，因此我認(rèn)為只是有意義的。
話又說過來，我們這個世界沒有勞動要是不行的，更何況我們這個學(xué)校。通過這次的班級集體勞動，我體會最深的一點(diǎn)是：“假如我們學(xué)校的衛(wèi)生沒有人來打掃，依照我們這些大學(xué)生的有些人的好素質(zhì)來維持，那我們學(xué)校的教室墻上用手一摸，哇！我敢說你手上不會有多少“凈地”。”
所以說，通過這次對教學(xué)樓三樓的打掃，我想說不僅包括我們班，所有學(xué)校師生都因該有一個意識：教師和寢室都是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，好的環(huán)境才有好的身體，不說對別人，就是你自己對的起自己就很好了。
最后，我真心的希望同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，也愛勞動，珍惜每一件看似小的事，也珍惜未來。
小學(xué)勞動心得體會篇十一
今年的暑假時，被父母視為“小公主”的我回到榆社老家體驗(yàn)農(nóng)村生活。
清晨，天剛蒙蒙亮，一聲清脆的雞鳴聲打破了鄉(xiāng)間的寂靜，村子一下變得熱鬧起來。到處雞鳴犬吠，炊煙裊裊。姥姥，姥爺吃過早飯就扛著鋤頭到田里干活，我也屁顛屁顛跟在后面，采山花，摘野果，哼小調(diào)，一路上追蝴蝶，抓昆蟲，好開心啊。
一會兒，我們就到了姥姥家的玉米地。我在前面幫著拔雜草，他們在后面鋤地。我伸手抓住野草的根部，使出我吃奶的勁往出拔，誰知由于慣性，草拔出來了，我也仰面朝天躺在了地上。
豆大的汗珠從我的臉頰上流下來，像有毛毛蟲在爬。我用臟乎乎的手去抹汗珠，結(jié)果抹成了花貓臉。鉆在玉米地里，無數(shù)的小蟲和蚊子在我眼前飛來飛去，叮得我上身上到處是紅疙瘩。
一上午的工夫，我已經(jīng)累得精疲力盡，真想插個翅膀，飛到我的席夢思床上睡一覺。
這一天的鄉(xiāng)村生活，讓我知道農(nóng)民“面朝黃土背朝天”的艱辛，也知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
這一天，大家放下沉重的書包，背上一包零食邁入校門，迎接大家期盼已久的社會實(shí)踐活動。
一路上，大家在車上說說笑笑，都沒了分寸。但是，激動的情緒真的是難以抑制。最后，我們來到了目得地——地質(zhì)博物館。
這是一個十分搞笑的地方，有地震體驗(yàn)區(qū)，生活三防，這些都是與我們生活有著密切的聯(lián)系。還有神秘的地質(zhì)博物館。親眼體會大自然巧奪天功的藝術(shù)結(jié)晶。在這么多項(xiàng)目里，我最難忘的是斗牛。
上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在斗牛區(qū)休息一下，并且順便看斗牛表演，在演出開始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學(xué)都將食物拋給孔雀，十分好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演開始了。主持人介紹著兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。之后工作人員牽著兩頭牛走進(jìn)場地，與兩頭牛竊竊私語，主持人看差不多了，便宣布比賽開始。
起初兩頭牛都沒有想打起來的希望，但不久后在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開始用牛角攻擊。它們一前一后，兩個回合下來不分上下?！昂脷埲贪?！”我旁邊的同學(xué)大叫了一聲，但此時的我完全陷入激斗的場景中，根本沒有理會他們。兩頭牛就這么纏斗著，過了好久……兩頭牛似乎都沒了力氣繼續(xù)攻擊對方，工作人員在一旁大叫并做著手勢，兩頭牛依然沒有反應(yīng)。但工作人員卻做出一個令我萬分反感的動作——用鞭子鞭打牛。
看到這一場面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續(xù)打起來，周圍的同學(xué)也一齊歡呼起來，看著周圍的場景，我不禁聯(lián)想起當(dāng)年黑暗的古羅馬奴隸制社會。那里是修羅場，我們則是那些達(dá)官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度，我想起當(dāng)初是牛兒幫我們辛勤勞動，幫我們拉車；耕地；從人的角度想，人類利用生物來取樂，當(dāng)年古羅馬的達(dá)官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達(dá)克的奴隸起義，可此刻又有誰為這些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕？有誰明白！在牛的心里，填滿了多少悲痛，又有誰明白？在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼里是否含著眼淚，沒有人明白！這一類的事物不少：如斗蟋蟀，斗雞……這些都是人們用動物的生命換取的快樂！上帝賜給人類權(quán)力，賜給人們智慧，同時也賜給人類一顆貪婪的心。
小學(xué)勞動心得體會篇十二
一周的勞動中，親手拿起大大的掃把，看著身邊推著垃圾小車，拿著鐵鍬，在路人的注視和側(cè)目下勞動時，大家一樣的彎腰，一樣的揮動手臂，誰穿了名牌無所謂，誰來自北上廣大都市也無所謂，當(dāng)然也看不出誰家里有還不完的債務(wù)，勞動的時間里，大家只看到校園變美了。是我們一個班級36個人，36雙手團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
分組勞動讓我們體味了團(tuán)結(jié)的力量，同時又有了競爭的動力。在我們組長的帶領(lǐng)下，我們有人揮著掃帚把被中北陰風(fēng)吹亂的落葉攢成一堆堆小山似的，有人拿著鐵鍬把落葉小山堆轉(zhuǎn)移到小車上，再有人把滿滿一小車的落葉倒去垃圾堆。這一系列的勞動在一周內(nèi)都有條不紊的重復(fù)進(jìn)行，偶爾還有路邊沒有化掉的殘冰，都逃不過我們大集體中身強(qiáng)力壯的小伙子們的魔鍬！公益勞動之前還有人怕冷怕累不情愿，但在幾天的勞動中，大家歡聲笑語，校園里一條條路，一棵棵樹旁，都在我們的努力下變得整潔干凈，賞心悅目。校園是我們生活的環(huán)境，它美了，在我們的努力下，這一周的一切都是美好的。
公益勞動結(jié)束在即，短短幾天的勞動時刻跟在工作崗位上的勞動人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法相提并論的，我們也不能正因公益勞動這門課的結(jié)束就此停住自己腳步。勞動是一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，在生活中去做個禮貌人，文明人。在其位，便謀其政。身處地球，就該護(hù)其美態(tài)。這次集體勞動，我感受到36個人團(tuán)結(jié)起來的力量，凝聚在一起的強(qiáng)大，互相協(xié)作的傲人成果。我為身處一個不矯揉造作，勤勞真誠的集體而自豪。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)勞動心得體會篇十三
第一段：引入勞動周活動的重要性和目的（150字）。
小學(xué)勞動周是學(xué)校教育活動中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞動意識、培養(yǎng)實(shí)踐能力，同時促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我校今年的勞動周活動圍繞“從小事做起，建設(shè)美好校園”主題進(jìn)行，安排了一系列的勞動任務(wù)和活動，讓學(xué)生親身參與校園建設(shè)。通過這一周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了深刻的體會。
作為一名小學(xué)生，這是我第一次參加如此規(guī)模的勞動周活動。我參加了清潔衛(wèi)生組，負(fù)責(zé)清掃教室和操場。起初，我覺得這項(xiàng)任務(wù)非常枯燥乏味，但隨著時間的推移，我逐漸體會到勞動的重要性。不僅可以讓我們的環(huán)境更加整潔舒適，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和責(zé)任心。在清掃教室的過程中，我與同學(xué)們互相幫助，共同完成了任務(wù)，收獲了友誼和成長。
第三段：勞動中的收獲和收獲（250字）。
勞動周使我明白了勞動的價值和意義。通過親手完成一項(xiàng)任務(wù)，我不僅感受到了勞動的辛苦，也意識到了勞動的樂趣。在與同學(xué)們一起勞動的過程中，我學(xué)會了用心去做事，不斷追求更好的成果。我明白了勞動并不只是動手的過程，更需要我們用心去思考和改進(jìn)。通過勞動周，我不僅體驗(yàn)了勞動的實(shí)際收獲，還意識到了自身的成長與進(jìn)步。
第四段：勞動周的意義和影響（250字）。
勞動周的舉辦不僅在于讓學(xué)生掌握勞動技能，更在于激發(fā)他們熱愛勞動、快樂勞動的情感。通過勞動，我們建立起了與同學(xué)們的親密關(guān)系，在相互幫助和合作中發(fā)展了友誼。同時，我們還學(xué)會了珍惜勞動成果，培養(yǎng)了環(huán)保意識和資源節(jié)約意識。勞動周的實(shí)施，不僅為學(xué)生提供了一個鍛煉自己的機(jī)會，也為學(xué)校創(chuàng)造了一個良好的教育環(huán)境。
第五段：對勞動周的總結(jié)和展望（300字）。
通過這一次的勞動周活動，我深切地體會到了勞動的重要性和意義，我學(xué)會了尊重勞動、愛護(hù)勞動。通過勞動我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，并且明白了勞動才能創(chuàng)造價值的道理。未來，我將繼續(xù)努力，積極參與各類勞動活動，鍛煉自己的實(shí)踐能力，并將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。同時，我也期待學(xué)校能夠繼續(xù)開展類似的活動，用更多的實(shí)踐機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感，共同建設(shè)美好校園。
總結(jié)：
小學(xué)勞動周是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和責(zé)任心的重要活動，通過參與勞動周，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到勞動的重要性和意義。勞動不僅能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也有益于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。勞動周活動不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，還能夠讓他們懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)環(huán)保意識和資源節(jié)約意識。通過勞動周，學(xué)生們不僅能夠獲得實(shí)際的收獲，也能夠在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。希望未來學(xué)校能夠繼續(xù)開展這樣的活動，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，共同創(chuàng)建美好校園。
小學(xué)勞動心得體會篇十四
開學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地來到了學(xué)校。學(xué)校的景象令我們大吃一驚。操場里的草經(jīng)過一個暑假的生長，除了籃球場，它們幾乎把整個操場都覆蓋了。有的竟長得比人還高。活像一棵棵小樹。這讓我們怎么上體育課呢?于是，學(xué)校便組織了一場勞動——除草。要求三至六年級的同學(xué)都參加。于是第二天我們便帶著工具到到學(xué)校，準(zhǔn)備除草。
開始除草了，我心想：這么多的草，什么時候能鏟完呀！草這么深這么粗，怎么鏟呀!我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧!
在老師的'指揮下，這時兩位身強(qiáng)力壯的同學(xué)扛著兩把大鐵鏟，走進(jìn)“密林”在前面為我們開路。我們跟在他們后面把路從兩邊加闊，沒拿工具的則跟在我們后面撿草，然后運(yùn)走。大家都干得熱火朝天，汗流浹背，卻沒有一個人休息。經(jīng)過一個多小時的與草激戰(zhàn)，我們終于殺出了一條“草”路，到了對面，那兩個同學(xué)也累得氣喘吁吁。又有兩個身強(qiáng)力壯的同學(xué)接過原來兩位同學(xué)的鏟子繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。這時英語教師也扛著一把鐵鏟前來為我們助陳。大家一看老師也來了，更是倍受鼓舞。干得更加帶勁了。只見老師揮動鐵鏟，呼呼幾下，草就倒下了一大片。真可謂是老將出馬——一個頂倆。在老師的帶動下，我們很快就鏟了一半了，這時，班長把女生也叫了過來，讓我們男生休息。一會又讓我們男生干，女生休息……就這樣我們干了半天，可還沒干完。下午我們又干了半天，總算干完了。雖然很累，但是，操場卻換上了新裝，原來的一棵棵“小樹”沒了，遍地的狗尾草和大根草沒有了，操場又恢復(fù)了原來的模樣。我心里別提多高興了。真是“干前嚇一跳，干后才知道呀!”
通過這次勞動，我懂得人多力量大的道理。只要大家團(tuán)結(jié)起來，堅持不懈，持之以恒，什么困難都能夠解決的。
小學(xué)勞動心得體會篇十五
20xx年寒假，我有幸參加了教育局精心組織的甘州區(qū)小學(xué)語文骨干教師集中培訓(xùn)。在這次針對性、提高性、綜合性的培訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸良多！專家的講課，名師的生動講解，讓我們獲得了更深刻的知識，聽到了更新鮮、更有活力的觀點(diǎn)。四天的訓(xùn)練帶給我們的不僅僅是心靈的震撼和沖擊，更是對未來的思考和對勝利的渴望。
培訓(xùn)中，我們對教育專家關(guān)于課程改革理論的精辟見解印象深刻，這些見解不是紙上談兵，在教學(xué)中具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教育也在不斷更新，需要可持續(xù)發(fā)展。教師這條路怎么走？這次培訓(xùn)給我們指明了未來努力的方向，那就是做課程改革的實(shí)踐者、探索者、創(chuàng)新者。
在這種背景下，我們也迫切需要學(xué)習(xí)，這讓我們意識到“終身學(xué)習(xí)”的重要性，努力向?qū)W者型、研究型教師轉(zhuǎn)變。對我們來說，固步自封是致命的。要不斷關(guān)注教育現(xiàn)象，研究解決教育中的問題，不斷反思總結(jié)，才不會被社會淘汰。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“探究式學(xué)習(xí)”，它能使學(xué)生同時獲得知識和解決問題的方法。在探究的過程中，可以促進(jìn)他們了解社會，體驗(yàn)生活，獲得比較完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這一系列要求使教師不僅要提高自身素質(zhì)，還要努力改變自己的教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活、創(chuàng)造性地使用教材和校內(nèi)外各種課程資源，開展多種類型的討論活動，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動處于一種積極主動的狀態(tài)。
在教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用同等重要，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。只有教師教學(xué)行為的改變才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改變。
通過學(xué)習(xí)，我們明白課程改革的一個主要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式就是從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。扎根我校的中學(xué)生“有組織的學(xué)習(xí)”，正是讓這種改變變成現(xiàn)實(shí)的`最好方式。我們要繼續(xù)實(shí)踐探索，讓這種行為惠及更多的孩子。當(dāng)然，除了這種方式，還有很多其他方式，比如傳統(tǒng)的教學(xué)演示法。
一直以來，我都認(rèn)為我們學(xué)校的老師扎實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)，取得了更多的榮耀和成績。但是，研究了專家們對我們教育的展望、評價和討論，看了其他課改領(lǐng)域的視聽資料，突然發(fā)現(xiàn)我們做得還不夠。我們很多教室設(shè)計沒有獨(dú)特的思維；我們很多培訓(xùn)缺乏整體規(guī)劃；我們的很多活動都設(shè)計得流于形式，而沒有深度。為此，十多天來，我們不斷反思：“捫心自問，我們勤奮嗎？”我們敬業(yè)嗎？是什么讓靈感的火花在時間的流逝中消失？慣性，隱藏在靈魂中的慣性，一直控制著我們的思維和行動，束縛著我們的手腳和心靈。我們終于看到教育者和教師的區(qū)別了。”“現(xiàn)在追可能還不算太晚。從現(xiàn)在開始，我們要付諸行動！“看著遠(yuǎn)方的天空，踩著腳下的地面，走得更遠(yuǎn)！
通過專家的講座，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。同樣清楚的是，沒有一種教學(xué)方法是完美的。關(guān)鍵是我們要取其所長，發(fā)揮其獨(dú)特的價值，這樣我們在把它運(yùn)用到新課程的課堂教學(xué)中，才能落實(shí)我們的三維目標(biāo)。比如看了若干課例，每個課例都很好，但也有不足之處。常見的問題有：練習(xí)不及時，不重視課堂總結(jié)的作用，落實(shí)得不夠好；也就是說，沒有最好，只有最適合。
這次培訓(xùn)不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是以后不斷學(xué)習(xí)和提高的開始?？傊?，人只有通過不斷的學(xué)習(xí)和研究才能進(jìn)步。訓(xùn)練的日子是快樂而充實(shí)的。我們應(yīng)該以更加樂觀積極的態(tài)度投入到每天緊張的工作中。讓我們努力成為終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，不斷豐富自己的理論和實(shí)踐知識。我們愿意共同努力，讓我們的教育更加輝煌。
小學(xué)勞動心得體會篇十六
小學(xué)勞動周是每個學(xué)年中一次非常重要的活動，通過參與勞動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的勞動觀念和吃苦耐勞的精神。最近，我校也開展了一次勞動周活動。在這期間，我通過參與校園清潔、家務(wù)勞動等活動，獲得了一些寶貴的體會和心得。
首先，參與勞動使我意識到勞動的重要性。在勞動周期間，我深刻感受到?jīng)]有辛勤勞動就沒有美麗的校園和整潔的環(huán)境。清掃衛(wèi)生和整理教室，需要我們付出汗水和努力，不僅僅是老師的責(zé)任，更是我們每個學(xué)生的責(zé)任。每當(dāng)看到自己的勞動成果時，我都會有一種成就感和滿足感，這使我更加珍惜身邊的一切。
其次，參與勞動讓我充分發(fā)揮了集體合作的精神。在勞動周期間，我們班級每天都會分組進(jìn)行勞動活動，我一直都是抱怨做團(tuán)隊工作太麻煩，因?yàn)槲倚枰c別人合作，要互相讓步和溝通。但通過這次勞動周的經(jīng)歷，我意識到集體合作的力量是無窮的。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只有相互配合，才能更高效地完成任務(wù)。我學(xué)會了虛心向他人請教和傾聽別人的意見，這不僅提高了我的勞動效率，也讓我更加融入集體。
再次，參與勞動讓我感受到勞動的樂趣。在勞動的過程中，我發(fā)現(xiàn)原來勞動并不枯燥和乏味，只要我們用心去做，就能找到其中的樂趣。比如，在清理操場的時候，我和同學(xué)們一邊拾柴一邊聊天，大家互相開玩笑，不知不覺間，一片干燥的草地就變得干凈整潔了。在勞動的過程中，我也學(xué)到了很多新的技能，比如如何修理損壞的家電，如何合理使用洗衣機(jī)等等。這些技能不僅對我現(xiàn)在有用，也會對我未來的生活有所幫助。
最后，參與勞動讓我明白勞動更多的意義。勞動不僅僅是為了個人的需要或者完成老師布置的任務(wù)，它更多的是培養(yǎng)健康的心態(tài)和積極的心態(tài)。通過勞動，我懂得了辛苦勞動的人不僅僅是為了自己，更是為了他人和社會做貢獻(xiàn)。勞動讓我更加珍惜父母的辛勤付出，也更加感激老師的教育與關(guān)懷。勞動讓我明白了努力工作的價值，無論做什么事情都要全力以赴。
總之，參與小學(xué)勞動周對我的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過勞動，我不僅培養(yǎng)了動手能力和實(shí)踐能力，也感受到了勞動的重要性和樂趣所在。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些心得體會將成為我不斷進(jìn)步的動力。同時，我也希望能將這些體會與同學(xué)們分享，讓大家一起努力，共同創(chuàng)造一個更美好的校園與社會。
小學(xué)勞動心得體會篇十七
今天，媽媽打開鞋柜換鞋時，皺著眉頭說：這里真亂，還有股臭味。一會兒還要上班，連收拾鞋柜的機(jī)會都沒有。正在一旁玩魔方的我聽到了，連忙自告奮勇地說：媽媽，我來幫您吧？就你？媽媽用輕蔑的語氣說：你不行。我央求媽媽：媽媽、媽媽，好媽媽，讓我來幫你吧媽媽不耐煩了，說：好吧。不過，如果你把鞋柜弄得亂七八糟，可就不是你收拾它了，而是我收拾你。我說：我可不是那么好收拾的。
媽媽走了。我剛打開鞋柜，一股臭氣便鉆入了我的鼻子。我連忙跑到院子里，喘了一口氣，再吸一大口氣，憋著走到鞋柜旁，左手一雙，右手一雙地把鞋拿到院子里，再松氣。然后又深吸一口氣這么多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然后，我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子，把薄的鞋放進(jìn)去，再把舊箱子放在床底下。
該收拾厚鞋們了。我正要把厚鞋放進(jìn)鞋柜時，發(fā)現(xiàn)鞋柜上有一層灰。我跑到廚房，隨便拿了一把刷子，跑回來，要刷鞋柜時，我忽然想起媽媽平時用水池旁的刷子刷家具，用廚房的刷子刷餐具。于是，我跑到廚房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一張舊報紙，來到鞋柜邊，把鞋柜上的灰塵掃到報紙上，這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋柜上。
我聞了聞，還是有臭味。正好，柜子旁有一瓶空氣清新劑，我拿著它，往鞋柜里一噴，一股香味四處彌漫。啊！真香！臭味的問題解決了。
中午，媽媽下班回來，我急不可待地說媽媽，快換鞋吧，媽媽打開鞋柜一看：啊，好整齊呀，還有一股香味呢，我在一旁會心地笑了。
通過這件事，我體會到了父母平時的辛勞。以后，我要多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，讓他們休息休息。
小學(xué)勞動心得體會篇十八
盼星星、盼月亮，終于盼來了周末的大掃除，囁！不用上課了！全班同學(xué)群情沸騰，我?guī)ьI(lǐng)組員主動承擔(dān)了擦桌椅的艱巨任務(wù)。
我來到一張臟兮兮的課桌前，學(xué)著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來。可是天公不作美，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也！
拜托，我的小姐，桌子要抹上洗滌劑后再用力擦！一看就知道沒做過家務(wù)活！李卓嘲笑著大聲地對我說。聽了她的話，我的怒氣又增添了三分，切！我陳委員從今開始要做一名光榮的勞動者，決不讓你笑話！想罷，我抹上一點(diǎn)洗滌劑，更加用力地擦了起來，漸漸地，桌上的灰塵都不見了。燦爛的陽光從明凈的玻璃窗射到桌面上，發(fā)出五顏六色的光芒。
接著我又抹了幾張桌子，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動一下，酸痛的感覺就涌滿全身，這下我可真成了二等殘廢傷員了。再看看其他同學(xué)干得熱火朝天的樣子，我為之一振：難道我就不能像他們一樣？為了班級的潔凈，我豁出去了。
經(jīng)過全班同學(xué)的努力，教室重新變得干凈和整潔。我們大家都?xì)g呼雀躍，原來勞動的滋味是這樣的甜??！
小學(xué)勞動心得體會篇十九
有幸聽了xx的作業(yè)課和王xx的《簡單教語文》兩次講座，感觸頗深。
作業(yè)是所有老師的難點(diǎn)，想教好卻不知道怎么教。然而，陳靜先生能夠在課堂上做得很好。陳老師從大家耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝啡胧?，讓學(xué)生說說自己喜歡的人物，說說人物，編故事，設(shè)話題。每個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)到了知識和技能，同時也讓他們在這堂課上得很開心。真的很順利，很安靜。
陳靜老師的家庭作業(yè)課。
王老師的《簡單教語文》強(qiáng)調(diào)“簡單”二字，大道至簡，讓語文回歸現(xiàn)實(shí)。課堂是學(xué)生的課堂，教師要把時間給學(xué)生，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來，大聲朗讀，理解。最后，王大師說，在語文教學(xué)中，要提倡簡約，把復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡單化，讓語文更有中國味。
簡單的語言不簡單。
如果你想簡單地教漢語，你應(yīng)該做以下六件事：1。簡明扼要。2。保持內(nèi)容簡單。3。流程更簡單。4。把手段降低一點(diǎn)。5。開闊眼界。6。天真一點(diǎn)。我印象最深的.是王老師對語文教學(xué)三重境界的論述：教——教對——教后，讓我們認(rèn)識到，朗讀應(yīng)該是語文課的核心，教師要在課堂上示范朗讀，給孩子足夠的時間練習(xí)朗讀，語文味才會產(chǎn)生。
紙上談兵很容易學(xué)。我會把這兩天學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓我的語文課有中國味。
小學(xué)勞動心得體會篇二十
這個暑假，我最大的收獲就是幫父母做家務(wù)。
開學(xué)前一天，我終于忍不住自己的開心心情了。在媽媽叫我吃早飯之前，我早早起來掃地，擦桌子，打掃房間。我的父母對我的行為感到非常驚訝，我會心地對他們笑了笑。
上學(xué)的時候，天天享受父母的照顧，嘴巴張著，衣服繃著。我想利用我的暑假為我的父母做些事情。我從我媽媽的外表得知。首先，我把抹布擦干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板。在我打掃房間之前，我已經(jīng)熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了。
想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終于體會到了媽媽的辛苦。一個多小時后，我終于把每個房間的地板都擦干凈了。地板亮了，我累得在沙發(fā)上爬不起來。看著干干凈凈的地板，心里高興極了。母親來了，看到這一切后，她慈祥的臉上露出了滿意而燦爛的笑容。平時，我們都感受到父母的關(guān)愛。今天，我有機(jī)會為我的父母做一些家務(wù)。我真切地感受到他們每天的辛苦。做完家務(wù)后，我對自己想了很多。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，離校時給我父母一個滿意的答復(fù)。
持續(xù)了三個多月的暑假終于結(jié)束了，這意味著我們即將踏上大學(xué)的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己將成為一個獨(dú)立的成年人，終于可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨(dú)居”生活，我說不出的開心。
小學(xué)勞動心得體會篇一
藝術(shù)和勞動是一對孿生姊妹。
勞動的細(xì)節(jié)、勞動的肢態(tài)、勞動的場境經(jīng)過分析處理、歸納提煉，可以轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的語言、藝術(shù)的形態(tài);而藝術(shù)的形象正是源于生活、源于勞動，來自對生活、勞動的感悟、升華。
大學(xué)的文學(xué)理論課本中對此有著頗為透徹的闡述，而我卻是先從實(shí)踐中得到這番印證。
在十年寒窗的經(jīng)歷中，或許是理想信念的支撐、或許是農(nóng)民經(jīng)歷的感染、或許是年青人朝氣的使然、或許是求知欲望的膨脹，我竟能笑對高中那艱難的環(huán)境、困苦的生活、繁重的作業(yè)，并從中獲取心靈上的慰藉、思想上的激勵、精神上的愉悅。
面朝黃土背朝天，心同日月意同天。
面對潮濕(下雨后)的黃土，千尺麥浪，萬點(diǎn)金黃，讓詩人傾心，讓農(nóng)夫疲憊。
農(nóng)夫來說，不過如此。
一天的疲憊，一天的臟和累，回去洗洗身子，換換衣服，休息吃飯一切恢復(fù)如初，可是，我們的靈魂一旦累了，困了，那就岌岌可危了，沒的救了。
夜闌人靜，獨(dú)自在墻角蜷縮，仰望那輪疲憊的孤月，看看自己的背影，長吁短嘆，慨嘆命運(yùn)的不公，用后悔和眼淚縫合人世愈拉愈大的差距。
曾幾何時，忘記發(fā)奮的自己，看不到遠(yuǎn)處的光明，毅然忽略了近處的風(fēng)景，勇氣的極度匱乏。
跌倒，一次次的跌倒，不及時尋找跌倒處的最高低，站立的最底處，總想一鳴驚人，一飛沖天，一勞永逸，卻忽略了速成背后慘重的代價，不懸崖勒馬，不及時的審視自己的現(xiàn)狀，不從實(shí)際出發(fā)——自己的凡夫俗子。
我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識：勞動，讓一切勞動的人生存;奮斗，讓一切奮斗的人更加執(zhí)著;勞動，還是勞動讓我們勞動者愈發(fā)自信、自尊、自重。
對于我自己，我更喜歡勞動中的自己。
我是一個勞動者，我是一個光榮的人。
無論社會如何變化發(fā)展，勞動最光榮都是一個可以成立的命題，因?yàn)槲覀兠總€人的價值都是在勞動中實(shí)現(xiàn)的，我們對社會的意義也需要勞動來釋放，毫不夸張地說，是勞動讓我們成為人，成為有價值的人。
勞動的光榮來自自我的獨(dú)立。
人實(shí)現(xiàn)自我期待，尋找自我價值的方式有很多，可以依附他人，可以依賴權(quán)貴，但更可以依靠自己的勞動與奮斗。
就像一個車展上的美麗女孩，因?yàn)槠淠瑒趧拥淖藨B(tài)，被網(wǎng)民贊譽(yù)為現(xiàn)代的灰姑娘。
盡管，外貌是人們關(guān)注她的一個原因，但更主要的原因是她安靜的勞動——沒有怨言沒有回避，只是安心地勞動。
事實(shí)上，那些現(xiàn)實(shí)中的勞動者又何嘗不是如此呢?他們接受現(xiàn)實(shí)的處境，以力所能及的勞動，以持續(xù)的個人奮斗去尋找著個人的幸福。
正是這個原因，人們才會對所謂的大款校園征婚充滿反感。
勞動的光榮需要權(quán)利的保障。
勞動可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，但價值能否帶來光榮感卻需要社會的承認(rèn)，只有社會對勞動者的權(quán)利投以足夠的關(guān)注，勞動者才能從自身的勞動中獲得自我的認(rèn)知和自我的承認(rèn)。
《勞動合同法》的出臺就是對勞動者權(quán)益的保護(hù)。
雖然，有許多針對該法的爭議，但不能否認(rèn)的是，于普通勞動者而言，這是一個可以帶來安全感的`福音。
而如果沒有安全感，勞動帶來的光榮感如何去獲得呢?皮之不存，毛將焉附，只有有了對勞動者權(quán)利的保護(hù)，勞動的光榮才能成為社會的共識。
勞動的光榮來自職業(yè)的忠誠。
社會是由眾多勞動者以及勞動者組成的組織構(gòu)成的，社會的穩(wěn)定與和諧依賴于每一個勞動者的恪盡職守。
如果每一個勞動者都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，都忠誠于自己的職業(yè)，整個社會的道德就有了具體的堅實(shí)的載體。
但往往是，這些勞動者的職業(yè)操守被一些人拋之于腦后：一些醫(yī)院為了私利不惜拿患者做實(shí)驗(yàn)，一些城管為了執(zhí)法不惜對弱勢拳打腳踢，一些景點(diǎn)為了收益不惜在禁令前突擊漲價……這些人是勞動者，可是他們離光榮卻有很大的距離，他們應(yīng)該向那些農(nóng)民工學(xué)習(xí)——工作辛苦，任勞任怨!
勞動是最光榮不是一個空洞的口號，沒有獨(dú)立的人格，沒有職業(yè)忠誠，沒有權(quán)利的平等，勞動不會帶來光榮的感受。
但即使如此，勞動最光榮還有一個前提不能忽視，就是勞動最光榮只是針對勞動者的評價，如果一個人他沒有勞動的能力，或者尚未具有勞動的能力，就不應(yīng)該以勞動最光榮為理由去要求他們勞動，或回避他們不該勞動的事實(shí)。
就像某地出現(xiàn)的嚴(yán)重童工現(xiàn)象一樣，雖然這些童工表現(xiàn)出了逆來順受的勞動韌性，可是在他們身上根本就沒有勞動的光榮感，有的只是某些人的恥辱。
勞動!你太平常，目之所及、手之所動。
卻有人尊重你，把你奉為興邦之道、立命之本;有人熱愛你，把你視為立志之燈、創(chuàng)業(yè)之路;有人贊美你，把你當(dāng)作憧憬之舟、理想之帆。
多少人用青春奉獻(xiàn)你，用汗水澆灑你。
勞動創(chuàng)造世界，勞動引來豐碩，勞動取得勝利。
我要說：是你幫助爬行的人類挺起腰桿，是你促使人腦的發(fā)達(dá)，是你召喚著鉆木取火的壯舉，是你把光明的向往追求成七彩云霓，是你讓綿亙?nèi)f里的長城得以建成;是你把龜甲獸骨銘刻成人永久的神秘與輝煌;是你叫秦磚漢瓦筑造成華夏民族不朽的歷史。
勞動，是歷史發(fā)展的纖繩，是時代進(jìn)步的階梯。
勞動是社會改變的動力，勞動是科學(xué)發(fā)達(dá)的航船。
人們擁有你，人們尊崇你，社會就清明興盛。
透過被國旗染紅的滿天彩霞，我看到田野上飄香的稻浪，慰藉農(nóng)民揮汗如雨的耕耘;三尺講壇上人民教師揮舞教鞭，在黑板板前耕作;在邊防哨所，祖國的哨兵迎晨曦、拔迷霧守衛(wèi)巡邏。
鍵盤跳動音符，遙控駕駛飛船;長城挺起脊梁，長江奔涌巨浪。
這就是勞動的風(fēng)流歌、時代的壯行樂、突破發(fā)展的進(jìn)行曲!
勞動!人們躬行你，才能豐衣足食。
勞動是首永恒的歌，勞動是一幅壯美的畫，勞動是一篇雄渾的詩。
龍?zhí)侗毯?、山崗曉霧、晨鐘幕鼓、云雀啼鳴，是因有了你才變得這樣富有靈性;錦弦笙歌、燈輝耀眼、金龍嬉水、長河落日，是因?yàn)橛辛四悴抛兊眠@樣綺麗壯美。
眺望眼前美不勝收、處處欣欣向榮的景象，聆聽又好又快發(fā)展那高吭激昂的旋律，怎不感嘆!置身五月，漫步初夏，豪情滿懷，為勞動自豪!我深深地懂得：今天的收獲來自昔日的辛勤，今天的壯美來自以往的風(fēng)雨。
藝術(shù)與勞動這對孿生姊妹，創(chuàng)造了世界，引來了豐碩，取得了勝利，她們是神圣的，是偉大的!讓我們永遠(yuǎn)用藝術(shù)之歌，奔向更加輝煌美好的明天!
小學(xué)勞動心得體會篇二
今年，我局決定從3月份起在全系統(tǒng)開展以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境，工作爭排頭、雙評爭位次”為主要內(nèi)容的“雙優(yōu)雙爭”主題教育，通過學(xué)習(xí)，使我對這項(xiàng)活動有了很深體會，現(xiàn)將自己的心得體會小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，是實(shí)踐“雙優(yōu)雙爭”活動之首要任務(wù)。
當(dāng)前，我們首要的任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己思想和這一活動保持高度一致。通過學(xué)習(xí)會議和文件精神，使我對此次活動有了深刻認(rèn)識，認(rèn)識到這次活動是我局貫徹落實(shí)縣委十二屆五次全體（擴(kuò)大）會議、全縣黨建工作會議暨開展“雙優(yōu)”活動動員大會精神的延續(xù)活動，十分有利于我局提高局機(jī)關(guān)和下屬各事業(yè)單位作風(fēng)和效能建設(shè)，全面推動我縣勞動保障工作又好又快發(fā)展，這次活動開展的十分及時，非常有必要，也是我局各項(xiàng)工作更上一層樓的助動劑，確保我縣勞動保障工作的領(lǐng)先位次，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。我們每個人必須將思想提高這一高度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為身體力行這一活動積累力量。
二、研究活動內(nèi)容，找準(zhǔn)排查重點(diǎn)，是實(shí)踐“雙優(yōu)雙爭”活動之根本所在。
我們必須明確知曉此次活動的重要內(nèi)容、方法和步驟，找準(zhǔn)排查重點(diǎn)，方能使每一位工作人員面貌一新，服務(wù)于廣大干部職工，創(chuàng)優(yōu)勞動保障工作。通過學(xué)習(xí)，使我知道此次活動從3月份起，到年底結(jié)束，歷經(jīng)四個階段：學(xué)習(xí)動員，集中教育階段；排查整改，建章立制階段；提升效能，爭先創(chuàng)優(yōu)階段；檢查驗(yàn)收，總結(jié)提高階段。通過季季有活動，月月有重點(diǎn)，使每個人都能融身其中，自我深入開展八查，即一查中心意識，二查服務(wù)質(zhì)量，三查服務(wù)態(tài)度、四查工作作風(fēng)，五查行政行為，六查工作紀(jì)律，七查涉企收費(fèi)，八查廉潔從政，通過排查，使每個人找準(zhǔn)自己的差距所在，分析原因，切實(shí)整改，以便更好地開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、身體力行，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是實(shí)踐“雙優(yōu)雙爭”活動之最終目的。
通過此次活動，我們將解決了全系統(tǒng)中心不突出、精力不集中、制度不落實(shí)、服務(wù)質(zhì)量不高的問題，使全系統(tǒng)形成保位爭先的強(qiáng)烈氛圍，增加服務(wù)大局的意識，通過開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)競賽活動、崗位練兵、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口創(chuàng)建等活動，使我們每個工作人員增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)和群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做到群眾、企業(yè)和社會各界滿意，促進(jìn)各單位在“雙評”活動中位次處于前列，各項(xiàng)工作在全市中處于領(lǐng)先地位，為我縣“奮戰(zhàn)四年全面達(dá)小康，爭先蘇北躍進(jìn)前八強(qiáng)”作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)勞動心得體會篇三
在這里所說的做家務(wù)其實(shí)只包括幾件事，無非是做飯、洗碗、擦皮鞋。但不要小看這幾件事，因?yàn)樗鼈冏屛蚁蛏钸~進(jìn)了一大步。
首先來說做飯。
在x年x月x日，我們家正在討論近似國家級的“大事”，是什么大事呢？當(dāng)然是全家舉手決定誰來洗碗啦！但在討論前，老爸和老媽在嘀嘀咕咕的，好像在統(tǒng)一意見。我當(dāng)然不允許啦！于是，我像法官大人一樣，用筷子敲了一下碗。這樣好了，爸爸媽媽都不出聲了?！班?，那個，我宣布，討論誰洗碗的重要大事，現(xiàn)在開始！”這是我的聲音。
我深吸一口氣，正打算要說些什么，老爸老媽竟用這個時間一塊說了句話：“堅決同意讓全家最小的人來洗碗！”說了后，一個在前，一個在后，一起跑沒影了！哎！只剩下我望著幾個盤子幾個碗長嘆老天爺為什么對我這么不公！事后老媽說：“你又不做飯，干嘛不洗碗?！?BR> 洗碗告一段落了，接下來是什么呢？擦鞋。
一天心血來潮，拿著家人的鞋子去找爸媽，并達(dá)成協(xié)議，我來擦鞋，爸媽支“工錢”。一邊擦一邊唱：我是勤勞的擦鞋工……可去了趟衛(wèi)生間，就后悔了，因?yàn)槟樕弦脖徊辽狭艘粔K鞋油。呀！不干了！罷工了！
這就是我第一次做家務(wù)干的事兒，你支持嗎？你笑了嗎？如果你笑了就支持吧！
小學(xué)勞動心得體會篇四
【活動目的】傳雷鋒精神，燃五四希望為了美化校園環(huán)境，使同學(xué)們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學(xué)習(xí)、生活。
本著鍛煉同學(xué)們的勞動技能和調(diào)動大家廣泛參加公益勞動的熱情，讓同學(xué)們在勞動中將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實(shí)處，提高個人的思想道德素養(yǎng)，同時，增強(qiáng)班級的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的共同協(xié)作，我們班希望開展一次活動。
【活動主題】校園義務(wù)保潔活動。
【活動時間】請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。
【活動地點(diǎn)】廣東海洋大學(xué)主校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓。
【活動對象】熱能1111班全體同學(xué)【活動準(zhǔn)備】。
1、由團(tuán)支書向班級同學(xué)簡介此次活動并征求全班同學(xué)意見，獲得通過。
2、由生活委員統(tǒng)計參加的人數(shù)并做好記錄。
3、向團(tuán)總支上報此次活動，請求配合。
4、經(jīng)班委討論決定將全班同學(xué)以宿舍組為單位分為五組。
5、在確定活動時間的前一天班長再次通知集合的時間、地點(diǎn)。
6、指派一人做全程拍照攝像以作留戀及宣傳。
【活動安排】。
1、活動當(dāng)天在東區(qū)海景宿舍樓集合，通知注意事項(xiàng)及自帶勞動工具(具體時間待定)。
2、活動當(dāng)天集合，同學(xué)們到齊后，請校方領(lǐng)導(dǎo)、班主任講話。
3、為各小組分配義務(wù)活動任務(wù)。
4、各宿舍自帶勞動工具，并按照事先安排好的負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行勞動。
5、完成時集合清點(diǎn)人數(shù)，結(jié)束這次的義務(wù)勞動。
【注意事項(xiàng)】。
1、活動時盡量避免嬉笑打鬧，認(rèn)真投入勞動中去。
2、在勞動時，要注意安全。
小學(xué)勞動心得體會篇五
在小學(xué)生的日常生活中，勞動是一個必不可少的環(huán)節(jié)。我們通過勞動學(xué)習(xí)生活的技能，增強(qiáng)自我意識，提高動手能力。這一階段的經(jīng)歷讓我們有很多的心得體會。
首先，勞動是一種親近自然的體驗(yàn)。雖然生活中有各種各樣的技術(shù)手段，但對于小學(xué)生來說，透過眼前的勞動，認(rèn)識和理解生命珍貴，人與大自然之間的和諧，才是他們最需要的。
其次，勞動是一種積極進(jìn)取的行動。學(xué)生在實(shí)際的動手過程中，不斷創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，學(xué)生可以激發(fā)自己的主觀能動性，從而表現(xiàn)出無窮的熱情和動力，有助于培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)。
最后，勞動是一種美好的堆砌。勞動的意義不僅在于學(xué)會做某些事情，更在于讓學(xué)生在勞動的過程中領(lǐng)悟到勞動的`種種樂趣。這不僅對于小學(xué)生是一種美好的人生回憶，更對于未來的人生經(jīng)驗(yàn)有著不可估量的價值。
總之，小學(xué)生勞動的積極意義是顯而易見的。通過勞動，他們不僅在技能方面獲得了提升，更是自然、環(huán)境、社會和歷史方面的綜合提高。在未來的人生征程中，這種積極態(tài)度和自我感覺將成為他們一生中的重要財富。
小學(xué)勞動心得體會篇六
5.1勞動節(jié)快到了，很多人放假了，準(zhǔn)備和家人一起玩或者聚聚。反正每個家庭都有自己的方式。我的家人準(zhǔn)備去爬山。
我們早上六點(diǎn)多起床。天還沒亮，周圍很安靜。我們收拾好東西，準(zhǔn)備出發(fā)。我們很快來到了山腳。我抬起頭，不由自主地說：“??！這座山真的又高又陡?！蔽矣悬c(diǎn)害怕，但還是不放棄，堅持攀登。
我們開始爬山，很快就到達(dá)了半山腰。突然肚子疼，爸媽也累了，我們就坐在一塊大石頭上歇腳。過了一會兒，爸媽要出發(fā)了，但是我太累了，再也爬不動了，就對爸爸說：“爸爸，我們回去吧！”爸爸認(rèn)真的說：“不爬了？是的.，但是你永遠(yuǎn)也看不到山頂?shù)拿利惥吧Ｄ阍谶@里休息，我們上去?！蔽伊⒖烫率^說：“我想看看山頂?shù)娘L(fēng)景?！卑职謰寢屃⒖绦α?。原來他們知道我懶，就給了我一個反方案。
我們開始向上爬，很快就來到了山頂?！鞍。★L(fēng)景多美！”我不禁贊嘆。我想：如果剛才沒上來，我真的會后悔的。
我站在一塊大石頭上向下看。下面有煙。就像站在人間仙境。群山都是綠色的，我們仿佛置身于一個綠色的世界。還看到一朵不知名的花，很香。我還聽到了鳥兒的叫聲，這讓我感到非常開心和舒服。我還看到山下的汽車像小螞蟻一樣在路上跑。俗話說，站得高，看得遠(yuǎn)。這時，我可以聞到清晨大自然迷人的氣息。
從這次事件中，我了解到，如果你不堅持做任何事情，你永遠(yuǎn)不會想看到好的結(jié)果。
小學(xué)勞動心得體會篇七
一年一度的國際勞動節(jié)到了，很多人都出去外面玩，而我沒有，廈門，我就跟大家說一說我的勞動節(jié)怎么過得吧。
去上鋼琴課，趕緊練練鋼琴吧。這次不用媽媽講我就很主動地坐到了鋼琴旁邊認(rèn)真地練起了鋼琴，我不用看老媽的臉都知道她一定笑的合不攏嘴。嘿嘿，今天我要讓媽媽休息休息，開心地過一個勞動節(jié)。
這就是我的勞動節(jié)，怎么樣，是不是覺得非常的有意義呢？
小學(xué)勞動心得體會篇八
暑假家務(wù)勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻(xiàn)，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當(dāng)你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。
暑假家務(wù)勞動像一塊甜甜的豆沙糕，讓你體會到樂趣。
暑假家務(wù)勞動像一個苦果，讓你感受到疲勞。有喜有憂，有苦有甜，真是百般滋味在心頭。
暑假家務(wù)勞動是一件非常美好的事，假如說地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的武器。中華文化延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記我們心中。
勤勞的'人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應(yīng)該靠辛勤的勞動換取收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。
小學(xué)勞動心得體會篇九
勞動是人類的天性，也是文明社會進(jìn)步的重要支柱。在日常生活中，對于孩子們而言，勞動更是一種鍛煉身心、培養(yǎng)意識的重要途徑。我在小學(xué)時期也深深地感受到了這一點(diǎn)。
第二段：倡導(dǎo)勞動。
在我的小學(xué)里，每逢周末或者節(jié)假日，班級里的同學(xué)們便會組織一次勞動活動。我們有時會去公園里掃落葉，有時會去清理校園里的垃圾，有時更會去幫助小區(qū)居民搬遷物品等等。每次活動結(jié)束后，大家圍坐一起，交流自己的心得體會。這不僅僅是一次簡單的勞動活動，更是一種意識的培養(yǎng)和積累。
第三段：鍛煉身體。
此外，勞動還能夠鍛煉我們的身體。小時候，我很喜歡去幫我家里的爺爺搬磚塊、挑水等等，雖然很累但卻讓我感覺十分充實(shí)。這種鍛煉不僅可以增強(qiáng)我們的體力，還可以使我們的肌肉更加發(fā)達(dá)，讓我們變得更加健康有活力。
第四段：培養(yǎng)意識。
勞動還能夠培養(yǎng)我們的意識。在面對勞動中的各種問題和困難時，我們需要處理、解決。這對孩子們而言，是一種鍛煉。我們可以通過勞動活動鍛煉出自己解決問題的能力、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，從而更好地適應(yīng)社會和生活。
第五段：結(jié)語。
最后，我想說的是，勞動雖然看似張揚(yáng)不起眼，但是卻具有無窮的價值。勞動是文明的基石，是我們共同的責(zé)任，也應(yīng)成為孩子們學(xué)習(xí)生活的一部分。因此，我們應(yīng)該為勞動而感到自豪，并且從小開始養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣和意識。只有這樣，我們才能夠更好地成為一個真正有用于社會的人。
小學(xué)勞動心得體會篇十
盡管昨天宜賓的天空還下著小雨，但是我的熱情，我們班上絕大多數(shù)同學(xué)的熱情都是高昂的，為什么呢？那是因?yàn)槲覀儼嘤忠淮螀⒓恿藢W(xué)校組織的義務(wù)勞動。對于我們這學(xué)期從長春回來的同學(xué)來講，這樣的活動，我們也就大一第一學(xué)期參加過一次，因此我認(rèn)為只是有意義的。
話又說過來，我們這個世界沒有勞動要是不行的，更何況我們這個學(xué)校。通過這次的班級集體勞動，我體會最深的一點(diǎn)是：“假如我們學(xué)校的衛(wèi)生沒有人來打掃，依照我們這些大學(xué)生的有些人的好素質(zhì)來維持，那我們學(xué)校的教室墻上用手一摸，哇！我敢說你手上不會有多少“凈地”。”
所以說，通過這次對教學(xué)樓三樓的打掃，我想說不僅包括我們班，所有學(xué)校師生都因該有一個意識：教師和寢室都是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，好的環(huán)境才有好的身體，不說對別人，就是你自己對的起自己就很好了。
最后，我真心的希望同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，也愛勞動，珍惜每一件看似小的事，也珍惜未來。
小學(xué)勞動心得體會篇十一
今年的暑假時，被父母視為“小公主”的我回到榆社老家體驗(yàn)農(nóng)村生活。
清晨，天剛蒙蒙亮，一聲清脆的雞鳴聲打破了鄉(xiāng)間的寂靜，村子一下變得熱鬧起來。到處雞鳴犬吠，炊煙裊裊。姥姥，姥爺吃過早飯就扛著鋤頭到田里干活，我也屁顛屁顛跟在后面，采山花，摘野果，哼小調(diào)，一路上追蝴蝶，抓昆蟲，好開心啊。
一會兒，我們就到了姥姥家的玉米地。我在前面幫著拔雜草，他們在后面鋤地。我伸手抓住野草的根部，使出我吃奶的勁往出拔，誰知由于慣性，草拔出來了，我也仰面朝天躺在了地上。
豆大的汗珠從我的臉頰上流下來，像有毛毛蟲在爬。我用臟乎乎的手去抹汗珠，結(jié)果抹成了花貓臉。鉆在玉米地里，無數(shù)的小蟲和蚊子在我眼前飛來飛去，叮得我上身上到處是紅疙瘩。
一上午的工夫，我已經(jīng)累得精疲力盡，真想插個翅膀，飛到我的席夢思床上睡一覺。
這一天的鄉(xiāng)村生活，讓我知道農(nóng)民“面朝黃土背朝天”的艱辛，也知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
這一天，大家放下沉重的書包，背上一包零食邁入校門，迎接大家期盼已久的社會實(shí)踐活動。
一路上，大家在車上說說笑笑，都沒了分寸。但是，激動的情緒真的是難以抑制。最后，我們來到了目得地——地質(zhì)博物館。
這是一個十分搞笑的地方，有地震體驗(yàn)區(qū)，生活三防，這些都是與我們生活有著密切的聯(lián)系。還有神秘的地質(zhì)博物館。親眼體會大自然巧奪天功的藝術(shù)結(jié)晶。在這么多項(xiàng)目里，我最難忘的是斗牛。
上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在斗牛區(qū)休息一下，并且順便看斗牛表演，在演出開始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學(xué)都將食物拋給孔雀，十分好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演開始了。主持人介紹著兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。之后工作人員牽著兩頭牛走進(jìn)場地，與兩頭牛竊竊私語，主持人看差不多了，便宣布比賽開始。
起初兩頭牛都沒有想打起來的希望，但不久后在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開始用牛角攻擊。它們一前一后，兩個回合下來不分上下?！昂脷埲贪?！”我旁邊的同學(xué)大叫了一聲，但此時的我完全陷入激斗的場景中，根本沒有理會他們。兩頭牛就這么纏斗著，過了好久……兩頭牛似乎都沒了力氣繼續(xù)攻擊對方，工作人員在一旁大叫并做著手勢，兩頭牛依然沒有反應(yīng)。但工作人員卻做出一個令我萬分反感的動作——用鞭子鞭打牛。
看到這一場面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續(xù)打起來，周圍的同學(xué)也一齊歡呼起來，看著周圍的場景，我不禁聯(lián)想起當(dāng)年黑暗的古羅馬奴隸制社會。那里是修羅場，我們則是那些達(dá)官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度，我想起當(dāng)初是牛兒幫我們辛勤勞動，幫我們拉車；耕地；從人的角度想，人類利用生物來取樂，當(dāng)年古羅馬的達(dá)官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達(dá)克的奴隸起義，可此刻又有誰為這些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕？有誰明白！在牛的心里，填滿了多少悲痛，又有誰明白？在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼里是否含著眼淚，沒有人明白！這一類的事物不少：如斗蟋蟀，斗雞……這些都是人們用動物的生命換取的快樂！上帝賜給人類權(quán)力，賜給人們智慧，同時也賜給人類一顆貪婪的心。
小學(xué)勞動心得體會篇十二
一周的勞動中，親手拿起大大的掃把，看著身邊推著垃圾小車，拿著鐵鍬，在路人的注視和側(cè)目下勞動時，大家一樣的彎腰，一樣的揮動手臂，誰穿了名牌無所謂，誰來自北上廣大都市也無所謂，當(dāng)然也看不出誰家里有還不完的債務(wù)，勞動的時間里，大家只看到校園變美了。是我們一個班級36個人，36雙手團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
分組勞動讓我們體味了團(tuán)結(jié)的力量，同時又有了競爭的動力。在我們組長的帶領(lǐng)下，我們有人揮著掃帚把被中北陰風(fēng)吹亂的落葉攢成一堆堆小山似的，有人拿著鐵鍬把落葉小山堆轉(zhuǎn)移到小車上，再有人把滿滿一小車的落葉倒去垃圾堆。這一系列的勞動在一周內(nèi)都有條不紊的重復(fù)進(jìn)行，偶爾還有路邊沒有化掉的殘冰，都逃不過我們大集體中身強(qiáng)力壯的小伙子們的魔鍬！公益勞動之前還有人怕冷怕累不情愿，但在幾天的勞動中，大家歡聲笑語，校園里一條條路，一棵棵樹旁，都在我們的努力下變得整潔干凈，賞心悅目。校園是我們生活的環(huán)境，它美了，在我們的努力下，這一周的一切都是美好的。
公益勞動結(jié)束在即，短短幾天的勞動時刻跟在工作崗位上的勞動人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法相提并論的，我們也不能正因公益勞動這門課的結(jié)束就此停住自己腳步。勞動是一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，在生活中去做個禮貌人，文明人。在其位，便謀其政。身處地球，就該護(hù)其美態(tài)。這次集體勞動，我感受到36個人團(tuán)結(jié)起來的力量，凝聚在一起的強(qiáng)大，互相協(xié)作的傲人成果。我為身處一個不矯揉造作，勤勞真誠的集體而自豪。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)勞動心得體會篇十三
第一段：引入勞動周活動的重要性和目的（150字）。
小學(xué)勞動周是學(xué)校教育活動中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞動意識、培養(yǎng)實(shí)踐能力，同時促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我校今年的勞動周活動圍繞“從小事做起，建設(shè)美好校園”主題進(jìn)行，安排了一系列的勞動任務(wù)和活動，讓學(xué)生親身參與校園建設(shè)。通過這一周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了深刻的體會。
作為一名小學(xué)生，這是我第一次參加如此規(guī)模的勞動周活動。我參加了清潔衛(wèi)生組，負(fù)責(zé)清掃教室和操場。起初，我覺得這項(xiàng)任務(wù)非常枯燥乏味，但隨著時間的推移，我逐漸體會到勞動的重要性。不僅可以讓我們的環(huán)境更加整潔舒適，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和責(zé)任心。在清掃教室的過程中，我與同學(xué)們互相幫助，共同完成了任務(wù)，收獲了友誼和成長。
第三段：勞動中的收獲和收獲（250字）。
勞動周使我明白了勞動的價值和意義。通過親手完成一項(xiàng)任務(wù)，我不僅感受到了勞動的辛苦，也意識到了勞動的樂趣。在與同學(xué)們一起勞動的過程中，我學(xué)會了用心去做事，不斷追求更好的成果。我明白了勞動并不只是動手的過程，更需要我們用心去思考和改進(jìn)。通過勞動周，我不僅體驗(yàn)了勞動的實(shí)際收獲，還意識到了自身的成長與進(jìn)步。
第四段：勞動周的意義和影響（250字）。
勞動周的舉辦不僅在于讓學(xué)生掌握勞動技能，更在于激發(fā)他們熱愛勞動、快樂勞動的情感。通過勞動，我們建立起了與同學(xué)們的親密關(guān)系，在相互幫助和合作中發(fā)展了友誼。同時，我們還學(xué)會了珍惜勞動成果，培養(yǎng)了環(huán)保意識和資源節(jié)約意識。勞動周的實(shí)施，不僅為學(xué)生提供了一個鍛煉自己的機(jī)會，也為學(xué)校創(chuàng)造了一個良好的教育環(huán)境。
第五段：對勞動周的總結(jié)和展望（300字）。
通過這一次的勞動周活動，我深切地體會到了勞動的重要性和意義，我學(xué)會了尊重勞動、愛護(hù)勞動。通過勞動我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，并且明白了勞動才能創(chuàng)造價值的道理。未來，我將繼續(xù)努力，積極參與各類勞動活動，鍛煉自己的實(shí)踐能力，并將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。同時，我也期待學(xué)校能夠繼續(xù)開展類似的活動，用更多的實(shí)踐機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感，共同建設(shè)美好校園。
總結(jié)：
小學(xué)勞動周是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和責(zé)任心的重要活動，通過參與勞動周，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到勞動的重要性和意義。勞動不僅能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也有益于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。勞動周活動不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，還能夠讓他們懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)環(huán)保意識和資源節(jié)約意識。通過勞動周，學(xué)生們不僅能夠獲得實(shí)際的收獲，也能夠在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。希望未來學(xué)校能夠繼續(xù)開展這樣的活動，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，共同創(chuàng)建美好校園。
小學(xué)勞動心得體會篇十四
開學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地來到了學(xué)校。學(xué)校的景象令我們大吃一驚。操場里的草經(jīng)過一個暑假的生長，除了籃球場，它們幾乎把整個操場都覆蓋了。有的竟長得比人還高。活像一棵棵小樹。這讓我們怎么上體育課呢?于是，學(xué)校便組織了一場勞動——除草。要求三至六年級的同學(xué)都參加。于是第二天我們便帶著工具到到學(xué)校，準(zhǔn)備除草。
開始除草了，我心想：這么多的草，什么時候能鏟完呀！草這么深這么粗，怎么鏟呀!我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧!
在老師的'指揮下，這時兩位身強(qiáng)力壯的同學(xué)扛著兩把大鐵鏟，走進(jìn)“密林”在前面為我們開路。我們跟在他們后面把路從兩邊加闊，沒拿工具的則跟在我們后面撿草，然后運(yùn)走。大家都干得熱火朝天，汗流浹背，卻沒有一個人休息。經(jīng)過一個多小時的與草激戰(zhàn)，我們終于殺出了一條“草”路，到了對面，那兩個同學(xué)也累得氣喘吁吁。又有兩個身強(qiáng)力壯的同學(xué)接過原來兩位同學(xué)的鏟子繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。這時英語教師也扛著一把鐵鏟前來為我們助陳。大家一看老師也來了，更是倍受鼓舞。干得更加帶勁了。只見老師揮動鐵鏟，呼呼幾下，草就倒下了一大片。真可謂是老將出馬——一個頂倆。在老師的帶動下，我們很快就鏟了一半了，這時，班長把女生也叫了過來，讓我們男生休息。一會又讓我們男生干，女生休息……就這樣我們干了半天，可還沒干完。下午我們又干了半天，總算干完了。雖然很累，但是，操場卻換上了新裝，原來的一棵棵“小樹”沒了，遍地的狗尾草和大根草沒有了，操場又恢復(fù)了原來的模樣。我心里別提多高興了。真是“干前嚇一跳，干后才知道呀!”
通過這次勞動，我懂得人多力量大的道理。只要大家團(tuán)結(jié)起來，堅持不懈，持之以恒，什么困難都能夠解決的。
小學(xué)勞動心得體會篇十五
20xx年寒假，我有幸參加了教育局精心組織的甘州區(qū)小學(xué)語文骨干教師集中培訓(xùn)。在這次針對性、提高性、綜合性的培訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸良多！專家的講課，名師的生動講解，讓我們獲得了更深刻的知識，聽到了更新鮮、更有活力的觀點(diǎn)。四天的訓(xùn)練帶給我們的不僅僅是心靈的震撼和沖擊，更是對未來的思考和對勝利的渴望。
培訓(xùn)中，我們對教育專家關(guān)于課程改革理論的精辟見解印象深刻，這些見解不是紙上談兵，在教學(xué)中具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教育也在不斷更新，需要可持續(xù)發(fā)展。教師這條路怎么走？這次培訓(xùn)給我們指明了未來努力的方向，那就是做課程改革的實(shí)踐者、探索者、創(chuàng)新者。
在這種背景下，我們也迫切需要學(xué)習(xí)，這讓我們意識到“終身學(xué)習(xí)”的重要性，努力向?qū)W者型、研究型教師轉(zhuǎn)變。對我們來說，固步自封是致命的。要不斷關(guān)注教育現(xiàn)象，研究解決教育中的問題，不斷反思總結(jié)，才不會被社會淘汰。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“探究式學(xué)習(xí)”，它能使學(xué)生同時獲得知識和解決問題的方法。在探究的過程中，可以促進(jìn)他們了解社會，體驗(yàn)生活，獲得比較完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這一系列要求使教師不僅要提高自身素質(zhì)，還要努力改變自己的教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈活、創(chuàng)造性地使用教材和校內(nèi)外各種課程資源，開展多種類型的討論活動，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動處于一種積極主動的狀態(tài)。
在教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用同等重要，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。只有教師教學(xué)行為的改變才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改變。
通過學(xué)習(xí)，我們明白課程改革的一個主要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式就是從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。扎根我校的中學(xué)生“有組織的學(xué)習(xí)”，正是讓這種改變變成現(xiàn)實(shí)的`最好方式。我們要繼續(xù)實(shí)踐探索，讓這種行為惠及更多的孩子。當(dāng)然，除了這種方式，還有很多其他方式，比如傳統(tǒng)的教學(xué)演示法。
一直以來，我都認(rèn)為我們學(xué)校的老師扎實(shí)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)，取得了更多的榮耀和成績。但是，研究了專家們對我們教育的展望、評價和討論，看了其他課改領(lǐng)域的視聽資料，突然發(fā)現(xiàn)我們做得還不夠。我們很多教室設(shè)計沒有獨(dú)特的思維；我們很多培訓(xùn)缺乏整體規(guī)劃；我們的很多活動都設(shè)計得流于形式，而沒有深度。為此，十多天來，我們不斷反思：“捫心自問，我們勤奮嗎？”我們敬業(yè)嗎？是什么讓靈感的火花在時間的流逝中消失？慣性，隱藏在靈魂中的慣性，一直控制著我們的思維和行動，束縛著我們的手腳和心靈。我們終于看到教育者和教師的區(qū)別了。”“現(xiàn)在追可能還不算太晚。從現(xiàn)在開始，我們要付諸行動！“看著遠(yuǎn)方的天空，踩著腳下的地面，走得更遠(yuǎn)！
通過專家的講座，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。同樣清楚的是，沒有一種教學(xué)方法是完美的。關(guān)鍵是我們要取其所長，發(fā)揮其獨(dú)特的價值，這樣我們在把它運(yùn)用到新課程的課堂教學(xué)中，才能落實(shí)我們的三維目標(biāo)。比如看了若干課例，每個課例都很好，但也有不足之處。常見的問題有：練習(xí)不及時，不重視課堂總結(jié)的作用，落實(shí)得不夠好；也就是說，沒有最好，只有最適合。
這次培訓(xùn)不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是以后不斷學(xué)習(xí)和提高的開始?？傊?，人只有通過不斷的學(xué)習(xí)和研究才能進(jìn)步。訓(xùn)練的日子是快樂而充實(shí)的。我們應(yīng)該以更加樂觀積極的態(tài)度投入到每天緊張的工作中。讓我們努力成為終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，不斷豐富自己的理論和實(shí)踐知識。我們愿意共同努力，讓我們的教育更加輝煌。
小學(xué)勞動心得體會篇十六
小學(xué)勞動周是每個學(xué)年中一次非常重要的活動，通過參與勞動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的勞動觀念和吃苦耐勞的精神。最近，我校也開展了一次勞動周活動。在這期間，我通過參與校園清潔、家務(wù)勞動等活動，獲得了一些寶貴的體會和心得。
首先，參與勞動使我意識到勞動的重要性。在勞動周期間，我深刻感受到?jīng)]有辛勤勞動就沒有美麗的校園和整潔的環(huán)境。清掃衛(wèi)生和整理教室，需要我們付出汗水和努力，不僅僅是老師的責(zé)任，更是我們每個學(xué)生的責(zé)任。每當(dāng)看到自己的勞動成果時，我都會有一種成就感和滿足感，這使我更加珍惜身邊的一切。
其次，參與勞動讓我充分發(fā)揮了集體合作的精神。在勞動周期間，我們班級每天都會分組進(jìn)行勞動活動，我一直都是抱怨做團(tuán)隊工作太麻煩，因?yàn)槲倚枰c別人合作，要互相讓步和溝通。但通過這次勞動周的經(jīng)歷，我意識到集體合作的力量是無窮的。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只有相互配合，才能更高效地完成任務(wù)。我學(xué)會了虛心向他人請教和傾聽別人的意見，這不僅提高了我的勞動效率，也讓我更加融入集體。
再次，參與勞動讓我感受到勞動的樂趣。在勞動的過程中，我發(fā)現(xiàn)原來勞動并不枯燥和乏味，只要我們用心去做，就能找到其中的樂趣。比如，在清理操場的時候，我和同學(xué)們一邊拾柴一邊聊天，大家互相開玩笑，不知不覺間，一片干燥的草地就變得干凈整潔了。在勞動的過程中，我也學(xué)到了很多新的技能，比如如何修理損壞的家電，如何合理使用洗衣機(jī)等等。這些技能不僅對我現(xiàn)在有用，也會對我未來的生活有所幫助。
最后，參與勞動讓我明白勞動更多的意義。勞動不僅僅是為了個人的需要或者完成老師布置的任務(wù)，它更多的是培養(yǎng)健康的心態(tài)和積極的心態(tài)。通過勞動，我懂得了辛苦勞動的人不僅僅是為了自己，更是為了他人和社會做貢獻(xiàn)。勞動讓我更加珍惜父母的辛勤付出，也更加感激老師的教育與關(guān)懷。勞動讓我明白了努力工作的價值，無論做什么事情都要全力以赴。
總之，參與小學(xué)勞動周對我的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過勞動，我不僅培養(yǎng)了動手能力和實(shí)踐能力，也感受到了勞動的重要性和樂趣所在。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些心得體會將成為我不斷進(jìn)步的動力。同時，我也希望能將這些體會與同學(xué)們分享，讓大家一起努力，共同創(chuàng)造一個更美好的校園與社會。
小學(xué)勞動心得體會篇十七
今天，媽媽打開鞋柜換鞋時，皺著眉頭說：這里真亂，還有股臭味。一會兒還要上班，連收拾鞋柜的機(jī)會都沒有。正在一旁玩魔方的我聽到了，連忙自告奮勇地說：媽媽，我來幫您吧？就你？媽媽用輕蔑的語氣說：你不行。我央求媽媽：媽媽、媽媽，好媽媽，讓我來幫你吧媽媽不耐煩了，說：好吧。不過，如果你把鞋柜弄得亂七八糟，可就不是你收拾它了，而是我收拾你。我說：我可不是那么好收拾的。
媽媽走了。我剛打開鞋柜，一股臭氣便鉆入了我的鼻子。我連忙跑到院子里，喘了一口氣，再吸一大口氣，憋著走到鞋柜旁，左手一雙，右手一雙地把鞋拿到院子里，再松氣。然后又深吸一口氣這么多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然后，我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子，把薄的鞋放進(jìn)去，再把舊箱子放在床底下。
該收拾厚鞋們了。我正要把厚鞋放進(jìn)鞋柜時，發(fā)現(xiàn)鞋柜上有一層灰。我跑到廚房，隨便拿了一把刷子，跑回來，要刷鞋柜時，我忽然想起媽媽平時用水池旁的刷子刷家具，用廚房的刷子刷餐具。于是，我跑到廚房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一張舊報紙，來到鞋柜邊，把鞋柜上的灰塵掃到報紙上，這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋柜上。
我聞了聞，還是有臭味。正好，柜子旁有一瓶空氣清新劑，我拿著它，往鞋柜里一噴，一股香味四處彌漫。啊！真香！臭味的問題解決了。
中午，媽媽下班回來，我急不可待地說媽媽，快換鞋吧，媽媽打開鞋柜一看：啊，好整齊呀，還有一股香味呢，我在一旁會心地笑了。
通過這件事，我體會到了父母平時的辛勞。以后，我要多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，讓他們休息休息。
小學(xué)勞動心得體會篇十八
盼星星、盼月亮，終于盼來了周末的大掃除，囁！不用上課了！全班同學(xué)群情沸騰，我?guī)ьI(lǐng)組員主動承擔(dān)了擦桌椅的艱巨任務(wù)。
我來到一張臟兮兮的課桌前，學(xué)著媽媽擦桌子的樣兒，左手按著桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來。可是天公不作美，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也！
拜托，我的小姐，桌子要抹上洗滌劑后再用力擦！一看就知道沒做過家務(wù)活！李卓嘲笑著大聲地對我說。聽了她的話，我的怒氣又增添了三分，切！我陳委員從今開始要做一名光榮的勞動者，決不讓你笑話！想罷，我抹上一點(diǎn)洗滌劑，更加用力地擦了起來，漸漸地，桌上的灰塵都不見了。燦爛的陽光從明凈的玻璃窗射到桌面上，發(fā)出五顏六色的光芒。
接著我又抹了幾張桌子，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動一下，酸痛的感覺就涌滿全身，這下我可真成了二等殘廢傷員了。再看看其他同學(xué)干得熱火朝天的樣子，我為之一振：難道我就不能像他們一樣？為了班級的潔凈，我豁出去了。
經(jīng)過全班同學(xué)的努力，教室重新變得干凈和整潔。我們大家都?xì)g呼雀躍，原來勞動的滋味是這樣的甜??！
小學(xué)勞動心得體會篇十九
有幸聽了xx的作業(yè)課和王xx的《簡單教語文》兩次講座，感觸頗深。
作業(yè)是所有老師的難點(diǎn)，想教好卻不知道怎么教。然而，陳靜先生能夠在課堂上做得很好。陳老師從大家耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝啡胧?，讓學(xué)生說說自己喜歡的人物，說說人物，編故事，設(shè)話題。每個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)到了知識和技能，同時也讓他們在這堂課上得很開心。真的很順利，很安靜。
陳靜老師的家庭作業(yè)課。
王老師的《簡單教語文》強(qiáng)調(diào)“簡單”二字，大道至簡，讓語文回歸現(xiàn)實(shí)。課堂是學(xué)生的課堂，教師要把時間給學(xué)生，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來，大聲朗讀，理解。最后，王大師說，在語文教學(xué)中，要提倡簡約，把復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡單化，讓語文更有中國味。
簡單的語言不簡單。
如果你想簡單地教漢語，你應(yīng)該做以下六件事：1。簡明扼要。2。保持內(nèi)容簡單。3。流程更簡單。4。把手段降低一點(diǎn)。5。開闊眼界。6。天真一點(diǎn)。我印象最深的.是王老師對語文教學(xué)三重境界的論述：教——教對——教后，讓我們認(rèn)識到，朗讀應(yīng)該是語文課的核心，教師要在課堂上示范朗讀，給孩子足夠的時間練習(xí)朗讀，語文味才會產(chǎn)生。
紙上談兵很容易學(xué)。我會把這兩天學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓我的語文課有中國味。
小學(xué)勞動心得體會篇二十
這個暑假，我最大的收獲就是幫父母做家務(wù)。
開學(xué)前一天，我終于忍不住自己的開心心情了。在媽媽叫我吃早飯之前，我早早起來掃地，擦桌子，打掃房間。我的父母對我的行為感到非常驚訝，我會心地對他們笑了笑。
上學(xué)的時候，天天享受父母的照顧，嘴巴張著，衣服繃著。我想利用我的暑假為我的父母做些事情。我從我媽媽的外表得知。首先，我把抹布擦干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板。在我打掃房間之前，我已經(jīng)熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了。
想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終于體會到了媽媽的辛苦。一個多小時后，我終于把每個房間的地板都擦干凈了。地板亮了，我累得在沙發(fā)上爬不起來。看著干干凈凈的地板，心里高興極了。母親來了，看到這一切后，她慈祥的臉上露出了滿意而燦爛的笑容。平時，我們都感受到父母的關(guān)愛。今天，我有機(jī)會為我的父母做一些家務(wù)。我真切地感受到他們每天的辛苦。做完家務(wù)后，我對自己想了很多。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，離校時給我父母一個滿意的答復(fù)。
持續(xù)了三個多月的暑假終于結(jié)束了，這意味著我們即將踏上大學(xué)的門檻，突然有一種興奮的感覺。想到自己將成為一個獨(dú)立的成年人，終于可以擺脫過去12年的“社交”生活，走向自己的“獨(dú)居”生活，我說不出的開心。