一個(gè)好的方案應(yīng)該充分考慮到各種因素，以確保最終的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)方案而言，合理的規(guī)劃和安排是至關(guān)重要的。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下面列舉的幾個(gè)方案，它們可能對(duì)您的問題有所啟示。
民辦學(xué)校招生工作方案篇一
??(一)申請(qǐng)登記(8月上中旬)。
??1、登記：縣教育局在各學(xué)校設(shè)立入學(xué)申請(qǐng)登記核查窗口，學(xué)生監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證明材料(原件和復(fù)印件)，到居住地所在招生學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記。登記時(shí)間為：初中和小學(xué)均為8月1日——5日。
??2、初審：學(xué)校登記人員應(yīng)當(dāng)場(chǎng)審驗(yàn)學(xué)生監(jiān)護(hù)人提供的所有證明材料的原件和復(fù)印件，并如實(shí)填寫《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生學(xué)位申請(qǐng)登記表》，并和學(xué)生監(jiān)護(hù)人共同簽字確認(rèn)。審驗(yàn)結(jié)束后，各種入學(xué)證明材料的原件當(dāng)場(chǎng)退還，復(fù)印件留存，與申請(qǐng)登記表一起裝訂，按照“一人一檔”的要求，建立新生入學(xué)材料檔案。
??3、匯總、統(tǒng)計(jì)：登記人員對(duì)所有登記的招生對(duì)象進(jìn)行分類匯總與統(tǒng)計(jì)，并填寫《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)申請(qǐng)登記匯總表》和《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)申請(qǐng)登記統(tǒng)計(jì)表》。
??4、復(fù)核：學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專班逐一審核登記人員匯總的新生信息，對(duì)學(xué)生實(shí)際居住地的認(rèn)定按照《浠水縣城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)實(shí)際居住地認(rèn)定暫行辦法》執(zhí)行，對(duì)學(xué)生的戶口、房產(chǎn)、年齡等重要信息，會(huì)同公安局、房產(chǎn)局等職能部門進(jìn)行細(xì)致核查和深入社區(qū)、深入居民戶實(shí)地調(diào)查核實(shí)。
??5、上報(bào)：學(xué)校上報(bào)通過復(fù)核的招生對(duì)象名單。
??(二)派位分班(8月中下旬)。
??1、審核派位。縣教育局審核各學(xué)校上報(bào)的招生對(duì)象信息，并根據(jù)各學(xué)校招生計(jì)劃情況，對(duì)招生對(duì)象采取直接、搖號(hào)、調(diào)劑等方式派位，確定新生名單，同時(shí)下發(fā)《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生派位登記表》。公開搖號(hào)由縣教育局監(jiān)督，各招生學(xué)校具體組織實(shí)施。
??2、新生分班。收到縣教育局核定的新生名單后，各學(xué)校及時(shí)做好編班工作。做到學(xué)生隨機(jī)電腦編班，班主任隨機(jī)抽班，不得舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，班額嚴(yán)格控制在小學(xué)每班不超過45人、初中每班不超過50人。
??3、公示招生結(jié)果、發(fā)放通知書?？h教育局和各學(xué)校通過適當(dāng)形式向社會(huì)公示新生詳細(xì)信息和分班結(jié)果，同時(shí)發(fā)放義務(wù)教育新生入學(xué)通知書。
??(三)報(bào)到注冊(cè)(9月份)。
??9月1日，學(xué)生持入學(xué)通知書到校報(bào)到，9月25日前，各學(xué)校完成新生學(xué)籍注冊(cè)工作。
民辦學(xué)校招生工作方案篇二
??(一)就讀城區(qū)小學(xué)的條件為：
??1、年齡條件：年滿6周歲(20xx年8月31日及以前出生)的兒童。
??2、居住條件：滿足下列條件之一即可。
??(1)監(jiān)護(hù)人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護(hù)人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
??(二)就讀城區(qū)初中的條件為：
??符合下列條件之一的20xx年的小學(xué)畢業(yè)生即可。
??(1)監(jiān)護(hù)人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護(hù)人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
民辦學(xué)校招生工作方案篇三
??1.城區(qū)小學(xué)主要招收劃定招生區(qū)域內(nèi)居住的城鎮(zhèn)戶口適齡兒童。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的適齡兒童選擇在城區(qū)小學(xué)就讀。
??小學(xué)：東大街樓子巷一中以東、文化廣場(chǎng)北路煤炭巷以南、公園路以西的區(qū)域。
??小學(xué)：石油路一中東大街樓子巷以西、南大街西大街三官巷以東及北內(nèi)環(huán)路以北的區(qū)域。
??小學(xué)：石油路以東、煤炭巷以北及公園路以東的區(qū)域。
??小學(xué)：南大街以西、西大街以南的區(qū)域，西大街三官巷以西、北內(nèi)環(huán)路以南的區(qū)域。
??2.各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教學(xué)輔導(dǎo)站依法動(dòng)員組織本學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)。
??二）初中。
??1.城區(qū)初中主要招收劃定區(qū)域（學(xué)校）有相應(yīng)學(xué)校學(xué)籍的小學(xué)畢業(yè)生。
??五中主要招收西關(guān)小學(xué)、勤鋒學(xué)校、三雷學(xué)區(qū)小學(xué)畢業(yè)生及北街小學(xué)部分畢業(yè)生。六中主要招收東關(guān)小學(xué)、新民小學(xué)及南湖、花兒園、唐家溝、興霖等學(xué)校的畢業(yè)生及北街小學(xué)部分畢業(yè)生。招生區(qū)域以北關(guān)西巷－燈山巷－樓子巷為界，西面為五中招生區(qū)域，東面為六中招生區(qū)域。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的小學(xué)畢業(yè)生選擇在城區(qū)初中就讀。
民辦學(xué)校招生工作方案篇四
中考是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，是社會(huì)的熱點(diǎn)。為進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，最大限度調(diào)動(dòng)九年級(jí)全體教師積極性和創(chuàng)造性，確保我校20xx年中考成績能穩(wěn)步提升，使初三級(jí)教師的辛勤勞動(dòng)得到應(yīng)有的酬報(bào)。學(xué)校特?fù)艹鲆欢ǖ馁Y金作為教師獎(jiǎng)勵(lì)金。根據(jù)近年湛江市中考招生情況，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
二、奮斗目標(biāo)。
1.整體目標(biāo)：
20xx年中考全校學(xué)生總評(píng)價(jià)在全雷州市第10名內(nèi)。
2.單科目標(biāo)：體育、理化、數(shù)學(xué)、語文、英語、政史科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；除體育科外，學(xué)生單科語文98%、其他科滿分的；學(xué)生單科平均成績?cè)谛Ｇ耙幻目迫巍?BR> 3.升學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)高中目標(biāo)：上統(tǒng)招線湛一中、二中各1人、嶺南附中2人；湛江實(shí)中12人、雷州一中18人數(shù)。含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達(dá)62人以上。
普通高中目標(biāo)：上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計(jì)90人；上雷州市最低高中分?jǐn)?shù)線人數(shù)共120人。
4.控輟保學(xué)目標(biāo)：
畢業(yè)參加中考率：100%的班主任。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
整體目標(biāo)獎(jiǎng)：
（1）20xx年中考全校學(xué)生總評(píng)價(jià)在全雷州市第5名內(nèi)。全校初一、初二級(jí)教師每人獎(jiǎng)100元，初三級(jí)獎(jiǎng)300元。
（2）含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達(dá)62人以上。初一、初二級(jí)教師獎(jiǎng)50元，初三級(jí)獎(jiǎng)200元。
（3）分別上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計(jì)90人；上雷州市最低高中分?jǐn)?shù)線人數(shù)共120人，均達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)給初三級(jí)教師每人200元。
2.單科目標(biāo)獎(jiǎng)：
體育、理化、數(shù)學(xué)、語文、英語、政史、生地科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；獎(jiǎng)給科任教師每人200元。體育中考滿分學(xué)生占班學(xué)生25%的，每班獎(jiǎng)給科任200元。學(xué)生單科語文98%、理化、數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、歷史科滿分的，每一生獎(jiǎng)給科任100元；生物、地理科獎(jiǎng)50元。所教班學(xué)生單科平均成績?cè)谛Ｇ耙幻目迫?，尖子班?jiǎng)100元，普通班獎(jiǎng)100元。
3.升學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)：上統(tǒng)招線湛一中獎(jiǎng)給班科任每生3000元；湛二中獎(jiǎng)給班科任每生20xx元；（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）。
上統(tǒng)招線并被錄取的嶺南附中2人；湛江實(shí)中10人、雷州一中18人，每一達(dá)標(biāo)的獎(jiǎng)給科任每生人50元（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）。
上雷州八中分?jǐn)?shù)線，尖子班每班上15人達(dá)標(biāo)的，每生獎(jiǎng)20元（沒達(dá)標(biāo)沒獎(jiǎng)）；普通班上八中的獎(jiǎng)給班科任，每生300元（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）；普通班上雷一中指標(biāo)生給班科任每生1000元。
上雷州二中、雷州三中人數(shù)，尖子班沒設(shè)此獎(jiǎng)項(xiàng)，普通班按每生獎(jiǎng)20元給科任。（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）。
4、先進(jìn)鼓勵(lì)獎(jiǎng)：
(1)中考優(yōu)秀班評(píng)一個(gè)，獎(jiǎng)給班主任500元。參加中考率：100%的班主任獎(jiǎng)100元。
(2)中考上雷一中62人以上，獎(jiǎng)給級(jí)主任、級(jí)長各1500元，管級(jí)校長1000元。
(3)學(xué)校組織初三級(jí)中考有突出貢獻(xiàn)的老師外出參觀考察。
民辦學(xué)校招生工作方案篇五
??各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校要把職業(yè)教育作為整個(gè)教育發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會(huì)和諧與建設(shè)人力資源強(qiáng)國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
??2、明確職責(zé)。
??按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學(xué)校的招生規(guī)模，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，是各級(jí)政府及教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校的職責(zé)。各級(jí)教育行政部門，應(yīng)爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學(xué)校有義務(wù)接受并開展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導(dǎo)初中畢業(yè)生合理填報(bào)升學(xué)志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報(bào)中職志愿。各中職學(xué)校要把握招生政策，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，確保圓滿完成中職招生任務(wù)。
??3、規(guī)范管理。
??要加強(qiáng)高中階段招生制度建設(shè)，強(qiáng)化招生統(tǒng)籌管理，實(shí)行高中階段教育招生工作“五個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報(bào)志愿、統(tǒng)一招生錄取。
??4、大力宣傳。
??要運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學(xué)生和家長提供真實(shí)可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學(xué)生和家長知曉中職學(xué)生“上學(xué)有資助，升學(xué)有通道，就業(yè)有門路”，為招生工作營造良好氛圍。
??5、嚴(yán)明紀(jì)律。
??明確“七嚴(yán)禁”的招生紀(jì)律：嚴(yán)禁超資質(zhì)招生，嚴(yán)禁虛假宣傳，嚴(yán)禁不實(shí)承諾，嚴(yán)禁買賣生源，嚴(yán)禁暑假集訓(xùn)，嚴(yán)禁虛假注冊(cè)，嚴(yán)禁校外辦班設(shè)點(diǎn)。
??6、加強(qiáng)考評(píng)。
??市教育局將對(duì)各縣(市)區(qū)教育局和各中職學(xué)校招生工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，將中職招生計(jì)劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對(duì)招生措施得力、銳意進(jìn)取、成績突出的單位和個(gè)人給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學(xué)校招生比，將作為市對(duì)縣(市)區(qū)政府教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”，及對(duì)縣(市)區(qū)教育局和市直學(xué)校年度績效考核的重要指標(biāo)，各縣(市)區(qū)教育局也要把相關(guān)指標(biāo)作為對(duì)所屬學(xué)校年度考核的重要指標(biāo)。
??各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報(bào)我局職成科備案。
民辦學(xué)校招生工作方案篇六
??凡在孟家灣鄉(xiāng)有正式戶口，年滿6周歲的適齡兒童(8月31日前出生的)，均須登記入學(xué)。年滿6周歲因智力發(fā)展滯后或喪失學(xué)習(xí)能力等特殊原因，欲暫緩入學(xué)或免予入學(xué)的，須持區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的證明，向服務(wù)區(qū)小學(xué)辦理相應(yīng)手續(xù)，并報(bào)區(qū)教育局備案。各小學(xué)不應(yīng)招收未滿6周歲的兒童入學(xué)。
??（二）報(bào)名錄取。
??1.在孟家灣鄉(xiāng)有戶籍的學(xué)齡兒童。
??具有孟家灣鄉(xiāng)戶籍的學(xué)齡兒童，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，到學(xué)校辦理報(bào)名手續(xù)。辦理手續(xù)時(shí)需攜帶的證件有戶口本、兒童預(yù)防接種證、學(xué)前教育登記卡等。
??當(dāng)報(bào)名人數(shù)超過該校招生計(jì)劃時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)齡兒童戶籍和家庭住宅情況，按照“住、戶一致”在本轄區(qū)范圍內(nèi)優(yōu)先原則錄取：
??4.符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女也可報(bào)名入學(xué)。
??入學(xué)條件。
??凡暫住在孟家灣鄉(xiāng)內(nèi)的外來務(wù)工人員隨遷子女，申請(qǐng)?jiān)诒拘Ｈ胱x小學(xué)，其父母必須同時(shí)具備以下條件：
??1、父（母）在孟家灣鄉(xiāng)有合法穩(wěn)定職業(yè)，持有勞動(dòng)合同。
??3、父母雙方在孟家灣鄉(xiāng)有相對(duì)固定住所,同時(shí)持有暫住地租房合同正式文本。
??報(bào)名辦法。
??符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女，請(qǐng)于開學(xué)第二日來學(xué)校預(yù)報(bào)名，經(jīng)初審后符合條件者，按規(guī)定時(shí)間持該學(xué)齡兒童的戶口簿及相關(guān)證明材料，到學(xué)校提出接受義務(wù)教育的就學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)審核符合條件的學(xué)齡兒童，由校長安排到班額許可的班級(jí)就讀。
民辦學(xué)校招生工作方案篇七
??中等職業(yè)學(xué)校招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時(shí)招收往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵。
??2、志愿填報(bào)辦法。
??應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學(xué)校填寫教育行政部門統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學(xué)校報(bào)名;往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵，可以持學(xué)歷證明和身份證直接到中職學(xué)校報(bào)名。
??填報(bào)高中階段升學(xué)志愿，中職和普高同步進(jìn)行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校)、省級(jí)示范校、其他一般學(xué)校三類，三類學(xué)校各可填報(bào)1個(gè)志愿。各初級(jí)中學(xué)要指導(dǎo)初中畢業(yè)生填報(bào)中職志愿，大力支持中職招生工作。
??3、招生計(jì)劃。
??制定全市中職學(xué)校招生整體計(jì)劃和市直學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃;各縣(市)區(qū)教育局應(yīng)按比例和整體計(jì)劃，制定各中職學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學(xué)校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學(xué)校;行業(yè)企業(yè)學(xué)校由學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，制定招生計(jì)劃，報(bào)主辦單位審批。
??4、招生學(xué)校及專業(yè)。
??經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日?qǐng)?bào)》公示，公示的學(xué)校及專業(yè)允許在本市招生。
??5、錄取注冊(cè)。
??各校錄取的學(xué)生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷)就讀中職，學(xué)制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學(xué)業(yè)水平(或同等學(xué)力)的學(xué)生就讀中職，學(xué)制以1年為主;允許中職在讀學(xué)生分階段(6年內(nèi))完成學(xué)業(yè)。
??6、中高職銜接招生。
??根據(jù)省教育廳湘教通[20xx]144號(hào)《關(guān)于開展中高職銜接試點(diǎn)工作的通知》精神，鼓勵(lì)并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點(diǎn)工作。中高職銜接實(shí)行單獨(dú)招生定向培養(yǎng)，學(xué)生完成中職階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，通過單獨(dú)招生考試，成建制進(jìn)入相應(yīng)高職學(xué)院學(xué)習(xí)，單獨(dú)編班進(jìn)行培養(yǎng)。
??7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。
??根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20xx]1號(hào))精神，在湘潭生物機(jī)電學(xué)校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學(xué)校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學(xué)校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進(jìn)行招生注冊(cè)、教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)，實(shí)施培養(yǎng)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇八
在高中階段普及驗(yàn)收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對(duì)今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。20____年，我校認(rèn)真貫徹縣政府[20____]140號(hào)文件精神和湄教科字20____101號(hào)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化舉措，積極扎實(shí)的作好中職招生工作.全校97名初中畢業(yè)生，有22人升入高中就讀，我校中職招生指標(biāo)為46人，有14人就讀于湄潭縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)本部，11人就讀于省內(nèi)聯(lián)辦校，16人就讀于省外聯(lián)辦校，4人就讀于省內(nèi)中職，2人就讀于省外中職學(xué)校，總計(jì)中職招生47人，后期動(dòng)員仍在進(jìn)行中。現(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)宣傳。
我們深刻認(rèn)識(shí)到，老師、學(xué)生及家長對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高，中職招生工作才能達(dá)到理想的效果。所以，我們確立了早動(dòng)員、早動(dòng)手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教師、學(xué)生及家長對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)列為宣傳重點(diǎn)工作，首先把提高教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵，使其充分認(rèn)識(shí)到做好中職招生是我們肩負(fù)的神圣使命和光榮任務(wù)，是對(duì)學(xué)生未來和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的真切體現(xiàn)，也是響應(yīng)國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。我校把這種思想教育貫穿于平時(shí)的教師學(xué)習(xí)和學(xué)生教育，達(dá)到了思想上的.高度統(tǒng)一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動(dòng)地加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳，組織了學(xué)生座談會(huì)，家長座談會(huì)，拉起來中職宣傳的橫幅，聯(lián)系我校所在的團(tuán)結(jié)村村委會(huì)、雙合村村委會(huì)協(xié)助我們做好家長的宣傳，讓職業(yè)教育觀念更好地為學(xué)生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。
二、抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)動(dòng)員。
根據(jù)招生政策，今年我縣可以進(jìn)行中職春季招生，春招學(xué)生可提前半年畢業(yè)，許多學(xué)生與家長會(huì)放棄中考提前升入職高就讀。這個(gè)階段是我們招生成敗最為關(guān)鍵的時(shí)段，這一步工作最難做，家長對(duì)春招是不理解的，他們都想讓子女完成初中階段的教育，部分家長只認(rèn)可普通高中的觀念根深蒂固。對(duì)此，我們學(xué)校行政于3月份召開20____年中職招生會(huì)議，確定招生教師，制定職高招生工作和獎(jiǎng)勵(lì)方案;召開畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和家長會(huì);請(qǐng)職校招生人員到對(duì)學(xué)生和家長關(guān)心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學(xué)生的事例進(jìn)行宣傳。
中考結(jié)束到分?jǐn)?shù)線劃定前，這個(gè)階段是一個(gè)等待階段。對(duì)于那些中考成績中等的同學(xué)來說，他們此時(shí)正處在茫然的期待中。這時(shí)，班主任和老師是他們最信任的人。我們學(xué)校安排老師主動(dòng)的去電話聯(lián)系獲家訪，給他們安慰、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)期考試結(jié)束，普通高中分?jǐn)?shù)線劃定，我們也開始了中職的秋招工作，針對(duì)學(xué)生和家長的心理，我們根據(jù)平時(shí)了解的信息，先動(dòng)員有就讀意向的學(xué)生，再動(dòng)員其他的學(xué)生。這時(shí)候是我們學(xué)校老師工作最為辛苦的時(shí)期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢(shì)，利用各種社會(huì)力量，耐心細(xì)致的做家訪工作，有的學(xué)生家，我們家訪五六次，直到家長放心、學(xué)生滿意的上了職高學(xué)校。7月28日，中職招生結(jié)束，我們對(duì)又未進(jìn)職校的學(xué)生再一次做動(dòng)員工作，盡可能的讓他們進(jìn)入職高學(xué)校。
三、確立工作目標(biāo)。
讓所有畢業(yè)生都不放棄學(xué)業(yè)，能讀普高讀普高，上不了普高讀職高，是我們永遠(yuǎn)不變的追求。我們確立的目標(biāo)不單純是上級(jí)分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)，它還是一個(gè)讓地方群眾滿意的目標(biāo)，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo)。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意;安排好學(xué)生讓家長滿意;做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇九
組長：
副組長：
組員：
校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生校服采購的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，組織校服采購工作，給予指導(dǎo)意見，督促采購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作。
組長：
組員：
組長：
副組長：
學(xué)校代表：
家委代表：
家長代表：
社會(huì)代表：
學(xué)生代表：
洛浦中學(xué)校服采購管理小組成員合計(jì)13人，其中家長成員5人，學(xué)生代表2人，社會(huì)代表1人，學(xué)校代表5人。
校服采購工作小組負(fù)責(zé)確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購方案，并就校服選用、采購及售后服務(wù)等制定具體細(xì)則并執(zhí)行實(shí)施。
組長：
副組長:。
組員：
（一）流程簡述。
（二）具休流程。
1、組成以學(xué)校、家長委員會(huì)為主體，學(xué)生代表、家長代表、社會(huì)代表等多方參與的校服選用委員會(huì)，按照自愿為主的原則，共同商定本校是否穿校服。
2、本校統(tǒng)一穿著校服，由家委代表、學(xué)生代表、教師代表等確定校服款式、校服數(shù)量、校服采購方式、校服預(yù)算、售后服務(wù)、收款方式等。
3.校服采購采取委托第三方機(jī)構(gòu)代為集中采購的方式，并按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開展招投標(biāo)的具體工作。
4.在確定校服生產(chǎn)企業(yè)之前，應(yīng)對(duì)校服生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施實(shí)地考察，核查其是否真實(shí)響應(yīng)招標(biāo)文件要求及投標(biāo)文件的資質(zhì)證明是否與實(shí)際相符，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度作必要的調(diào)查、核實(shí)和比較，選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì)信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)。
5.按學(xué)年與中標(biāo)生產(chǎn)企業(yè)簽訂校服采購合同和廉潔承諾書，采購周期不超過三學(xué)年。
6.代理公司對(duì)招標(biāo)結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)校確定中標(biāo)人與其簽訂合同，并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。（合同簽訂后一周內(nèi)報(bào)備）。
7、中標(biāo)單位供貨。
（1）.學(xué)校、中標(biāo)單位共同討論供貨方式，通知學(xué)生采購校服辦法。
（2）.完成學(xué)生校服供貨（建議采購快遞郵寄）。
8.校服采購過程必須全程對(duì)家長和社會(huì)進(jìn)行公開，包括公示招投標(biāo)的方式、校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、采購價(jià)格等情況，并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購、質(zhì)量等的監(jiān)督。采購各環(huán)節(jié)的相應(yīng)材料必須全部存檔備查。
1、提高政治站位。校服是學(xué)校重要的文化標(biāo)識(shí)，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)生精神風(fēng)貌的直接體現(xiàn)，統(tǒng)一校服管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、開展學(xué)校常規(guī)管理、維護(hù)師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時(shí)也是百姓關(guān)注的民生實(shí)事。各部門、各年級(jí)要充分認(rèn)識(shí)校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導(dǎo)，規(guī)范開展，把做好這項(xiàng)工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”緊密結(jié)合起來，以辦好人民滿意的.教育為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)管理，端正教育行風(fēng)、樹立教育的良好形象。
2、明確工作責(zé)任。要牢固樹立大局意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范操作校服管理工作。成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，全面強(qiáng)化校服管理工作。要注重加強(qiáng)校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
3、及時(shí)向?qū)W生和家長公開通過招投標(biāo)方式、選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、采購價(jià)格（中標(biāo)價(jià)）、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購、質(zhì)量等的全程監(jiān)督。
4、在招標(biāo)文件和合同里明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購的校服的質(zhì)量必須符合gb/t31888-2015《中小學(xué)生校服》、gb31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、db4401/t78-2020《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、gb18401-2010《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、gb/t29862-2013《紡織品纖維含量的標(biāo)識(shí)》、gb/t22854-2009《針織學(xué)生服》、gb/t23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》、gb/t2662-2008《棉服裝》、gb/t5296.4-2012《消費(fèi)品使用說明》、gb/t8685-2008《紡織品維護(hù)標(biāo)簽規(guī)范符號(hào)法》、qb/t2172-20xx《注塑拉鏈》、qb∕t2173-20xx《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
5、在招標(biāo)文件和合同里要明確校服的管理實(shí)施“雙送檢”制度。即一是校服供應(yīng)商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；二是由學(xué)校、教育主管部門隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果必須為合格報(bào)告。就是說投標(biāo)時(shí)和供貨時(shí)都要有合格的檢驗(yàn)報(bào)告。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。
6、校服要嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序，對(duì)校服進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)嚴(yán)格查驗(yàn)校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、是否有法定機(jī)構(gòu)的合格檢驗(yàn)報(bào)告，學(xué)校建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。
7、根據(jù)全區(qū)校服采購的統(tǒng)一合同格式，我校認(rèn)真進(jìn)行校服采購合同管理，凡校服供應(yīng)商違反合同約定及出現(xiàn)質(zhì)量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，并上報(bào)教育主管部門和市場(chǎng)監(jiān)管部門。
8、廉潔自律，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，促進(jìn)校服工作健康發(fā)展。
明確工作責(zé)任，學(xué)校及相關(guān)人員在校服采購過程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
20xx—2023年廣州市番禺區(qū)洛浦中學(xué)學(xué)生校服供應(yīng)商資格采購。服務(wù)期三學(xué)年（20xx-2023學(xué)年）。預(yù)算金額人民幣53.088萬元。
校服采購委托第三方代理機(jī)構(gòu)采用公開招標(biāo)方式，按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》和國家及地方有關(guān)文件辦法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定開展招投標(biāo)的具體工作。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十
準(zhǔn)確的定位，可以讓我們更清楚的去衡量自己的綜合辦學(xué)實(shí)力和我們的資金鏈，成熟的院校有著自身難以復(fù)制的團(tuán)隊(duì)力量和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)（例如硬件設(shè)施方面），而對(duì)于一個(gè)剛起步的學(xué)院，首先要明確辦學(xué)思路和培養(yǎng)目標(biāo)，一個(gè)新的學(xué)院沒有良好的社會(huì)口碑，也不曾占有一定的市場(chǎng)份額。從辦學(xué)模式上來說，更多的院校屬于自考助學(xué)院校，個(gè)別走的特色教育（例如北京中山、北京逸仙），在從整個(gè)學(xué)院的社會(huì)影響力去定位，沒有很好的社會(huì)口碑和一定的市場(chǎng)份額。當(dāng)然這個(gè)不是限制發(fā)展的關(guān)鍵。而從整個(gè)學(xué)院的硬件去分析，我們沒有雷同于吉利、北科那樣的校舍，沒有自己獨(dú)立教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我院不能去依靠總院的任何，這個(gè)學(xué)院的牌子和地理位置以及以往社會(huì)宣傳效應(yīng)不能帶給我們?nèi)魏斡欣谡猩男麄??？梢哉f在中國近幾年的民辦院校發(fā)展趨勢(shì)來看，這個(gè)行業(yè)在逐漸的規(guī)范化，小投入，大產(chǎn)出。一年招生一萬多人的招生奇跡已經(jīng)成為了歷史。所以我們是個(gè)新的學(xué)院，是一個(gè)一切都在嘗試和摸索的階段尋求發(fā)展中的院校。整個(gè)學(xué)校的定位決定了我們的招生不能再走傳統(tǒng)的招生模式。我們沒有很好的鋪墊也沒有那么多的資金鏈來太多的去嘗試和摸索。要想發(fā)展起來，實(shí)實(shí)在在的投入是一方面，更多的是要我們找出適合我們發(fā)展的瓶頸和方法。
由此可以綜合的去分析目前中國民辦院校區(qū)域的差別和所采取的招生模式：
1、區(qū)域差距：
a.北京。
北京作為中國教育的最前沿，整體教育政策比較靈活?？上硎茏钋把氐慕逃吆唾Y源優(yōu)勢(shì)，但是北京民辦院校的發(fā)展呈現(xiàn)出來的卻是一種逐漸萎縮的發(fā)展趨勢(shì)，甚至于很大一部分院校面臨倒閉狀態(tài)。比如：北京前進(jìn)大學(xué)、北京外事學(xué)院、北京明圓大學(xué)、北京防衛(wèi)科技學(xué)院等。但是北京院校接受新事物也比較快，尤其近兩年，校企合作已經(jīng)在北京的民辦院校中開始肆無忌憚發(fā)展。但是隨著中國對(duì)民辦教育支持力度的限制和打擊，加之20xx年學(xué)歷文憑的取消，使更多的院校陷入了招生的困難，而作為民辦院校生源決定著學(xué)校的生存大計(jì)。所以20xx年以后更多的院校已經(jīng)停止了招生，緊接著07年教育政策的出臺(tái)（禁止掛靠公辦院校招收自考生）可以看出民辦院校的出路一是：升級(jí)為計(jì)劃內(nèi)招生，好的像三級(jí)院校發(fā)展，另一出路是：朝職業(yè)教育方向傾向，脫離自考體系開設(shè)特色專業(yè)，以保障每年的招生。這個(gè)屬于我們學(xué)院所走的方向。
b.西安。
西安，號(hào)稱是中國民辦教育的傳奇之地，在全國規(guī)模最大，院校最為集中，而院校的生源卻是很有保障，萬人以上院校不少于5所。（西安翻譯、西安外事、西安歐亞、西安思源、西京大學(xué)、汽車專修等）當(dāng)然這個(gè)與地方政策的支持力度有很大的關(guān)系。所以說把西安稱之為中國民辦教育的一面旗幟一點(diǎn)不為夸張。而西安的院校有一個(gè)致命的弱點(diǎn)就是，接受新事物比較慢，整體教育模式比較保守，經(jīng)濟(jì)也比較落后。就業(yè)方面不具備優(yōu)勢(shì)。招生的賣點(diǎn)就是學(xué)校都有自己的實(shí)體，有一定的規(guī)模、納入了國家計(jì)劃內(nèi)招生的學(xué)校有很大一部分；學(xué)費(fèi)占有一定的優(yōu)勢(shì)。費(fèi)用低能被更多的家長和考生所接受。但是西安院校有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的地方。如果要說西安院校已經(jīng)形成了氣候，那么北京的院校還都處于一個(gè)發(fā)展階段，對(duì)于我們來說，何嘗不是一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)椴还苁菑哪切┌l(fā)展比較好的院校還是面臨倒閉的院校，對(duì)我們來說都是一面很好的鏡子。讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，更準(zhǔn)確的去發(fā)展自己。這么多年以來，西安的院校壟斷著西北地區(qū)。
c.南昌。
南昌作為華東地區(qū)重要省會(huì)城市，也是最早嘗試中國民辦高校之地，目前江西的藍(lán)天，大宇、航空職業(yè)、江西新亞都是萬人以上學(xué)校。學(xué)院主要以費(fèi)用低，硬件好、規(guī)模大來吸引學(xué)生。生源主要來自于長江以南城市，不管從學(xué)校角度還是學(xué)生立場(chǎng)，都比較容易接受新產(chǎn)品，新理念。近兩年南方城市的it業(yè)發(fā)展也比較迅速，對(duì)于整個(gè)it人才的需求也比較大，所以南昌不管是從院校數(shù)量還是生源數(shù)量，都將對(duì)我們?nèi)A東地區(qū)的聲源造成影響。
2、招生模式：（因?yàn)榈靥幈本⑺灾荒芤员本┑脑盒Ｗ鳛閰⒖迹?BR> a.統(tǒng)招+招生直屬+學(xué)生團(tuán)隊(duì)+媒體/平面廣告+發(fā)展代理及基地校的建設(shè)。
這樣模式往往被那些萬人以上的學(xué)校所采用，首先從學(xué)院自身資產(chǎn)去分析，這些學(xué)院擁有自己的牌子、自己的校園、自己的固定資產(chǎn)。其次他們擁有固定的在校學(xué)生和有效的資金鏈的保證；擁有自己一批長期從事招生工作的穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)，也就意味著他們這樣的良性招生循環(huán)已經(jīng)有所保障，不管是軟文性質(zhì)的廣告和平面媒體的投放，都能得到很好的回報(bào)。這樣的學(xué)校北京有5所（北京人文大學(xué)、北京科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京科技經(jīng)營管理學(xué)院、北京吉利大學(xué)、北京工商管理專修學(xué)院）。但是往往這樣的學(xué)校很少去發(fā)展代理，即使有，代理的費(fèi)用也不會(huì)超過1500元/人。我們可以看出有些模式我們目前不具備。
b.直屬+代理+學(xué)生團(tuán)+軟文廣告。
在北京學(xué)校有統(tǒng)招計(jì)劃，也有自考助學(xué)。目前自考助學(xué)的學(xué)校數(shù)量達(dá)到了60%以上；這樣的學(xué)校達(dá)到萬人以上卻很少，除了人文和工商管理專修學(xué)院。大多數(shù)在校生人數(shù)在3-5000之間。因?yàn)檫@樣的學(xué)校大多都是租用的校區(qū)，沒有自己的實(shí)體。每年的招生成本往往要大于其他學(xué)院，而學(xué)校自身的力量卻很有限制，所以只能選擇多條腿走路。自己的直屬招生人員受經(jīng)費(fèi)的限制不能面面俱到；純粹的代理不能保證每年的招生，自己的學(xué)生團(tuán)隊(duì)也有限；媒體的投放效果不是很好。比如：中國信息大學(xué)、北京民族學(xué)院、北京金融學(xué)院、北京現(xiàn)代管理大學(xué)、中國管理軟件學(xué)院）c.
代理+學(xué)生團(tuán)+軟文廣告。
因?yàn)闆]有自己的校舍，因?yàn)闆]有自己的招生團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閷?duì)自己的投入沒有保障，更多的學(xué)校采取的是以代理商為主，學(xué)生團(tuán)隊(duì)和廣告為輔。這樣的學(xué)校有一個(gè)特點(diǎn)就是，每年的招生人數(shù)在500-1000人之間。一切都寄托在代理身上，但是他們的所謂的這些代理商都是有著兩年以上合作關(guān)系的，而且相對(duì)來說專業(yè)都比較具有特色。比如：北京高等秘書學(xué)院、東方研修學(xué)院航空分院等d.
代理商+基地校+學(xué)生團(tuán)。
此類學(xué)校雷同于以上學(xué)校，因?yàn)橘Y金鏈的限制，招生工作前期的投入很謹(jǐn)慎，從辦學(xué)思路上來講，沒有太高的.期望值。但是基地校卻能有效率的保證每年的招生和長期的合作發(fā)展，所以這樣的模式也越來越多的被其他的學(xué)校所效仿、所借鑒。但是這樣的模式可復(fù)制性很強(qiáng)，那么時(shí)間因素就顯的尤為關(guān)鍵，在談合作的同時(shí)還要不段的去完善和健全自身才能取得更好的結(jié)果，才可能取得彼此的信任和長期的合作（比如：辦學(xué)思路、證書、就業(yè)、硬件等都要落實(shí)到實(shí)處）。
基本上北京的院校可以概括為這4中方式，當(dāng)然也有一些其他的渠道和途徑。但是主要還是以招生模式為主，那么經(jīng)過這樣的分析我們也不難找出適合我們自己的招生模式。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十一
根據(jù)《國家中長期教育變革和展開規(guī)劃大綱》精神，為著力培育根底厚實(shí)才干杰出的立異人才，結(jié)合一般高中深化課程變革的進(jìn)程，進(jìn)一步執(zhí)行、深化高校優(yōu)質(zhì)生源基地校園建造的各項(xiàng)作業(yè)，經(jīng)市教育局贊同，我校將面向州湖市區(qū)提早接納理科立異試驗(yàn)班。
二、與人數(shù)。
州湖市20xx屆市區(qū)初中應(yīng)屆優(yōu)異結(jié)業(yè)生，共招46名。
市區(qū)校園按近三年州湖中學(xué)公辦選取的學(xué)生份額，承認(rèn)各校園引薦人數(shù)。
三、班級(jí)特色。
2、提早入學(xué)：2月下旬理科立異試驗(yàn)班的學(xué)生按專門擬定的課程計(jì)劃進(jìn)入校園學(xué)習(xí)；
3、進(jìn)程辦理：在提早進(jìn)入校園后，校園加強(qiáng)辦理，對(duì)不適應(yīng)理科試驗(yàn)班的進(jìn)展和要求的同學(xué)，分學(xué)期分批調(diào)整進(jìn)入其他班級(jí)學(xué)習(xí)。
四、招生方法。
（一）校園引薦。
1、名額分配。
（2）按上述公辦選取份額測(cè)算不到1人的初中校園，可引薦1名優(yōu)異學(xué)生參與考試。
2、引薦要求。
（1）尊敬師長、孝敬爸爸媽媽，學(xué)習(xí)和立異才干強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，身心健康；
（2）文明課效果優(yōu)異，且在數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科范疇有必定的立異展開潛能。
3、引薦程序。
（1）初中生源校園預(yù)先承認(rèn)引薦方法，并在校內(nèi)公示；
（2）根據(jù)承認(rèn)的方法引薦學(xué)生，并將引薦學(xué)生名單在校內(nèi)公示；
（3）被引薦學(xué)生據(jù)實(shí)填寫“20xx年州湖中學(xué)理科立異試驗(yàn)班引薦表”，地點(diǎn)班級(jí)班主任作出品德鑒定，校園簽署定見、校長簽名并加蓋校園公章。校園將引薦學(xué)生匯總表和引薦表等相關(guān)資料于1月6日前交州湖中學(xué)教導(dǎo)處，校園對(duì)引薦學(xué)生進(jìn)行資歷審理后報(bào)市教育局根底教育處存案。
（二）歸納素質(zhì)測(cè)驗(yàn)。
2、1月20日在州湖中學(xué)進(jìn)行學(xué)生歸納素質(zhì)測(cè)驗(yàn)（詳細(xì)事宜另行告訴）；
3、歸納素質(zhì)測(cè)驗(yàn)由州湖中學(xué)安排，市教育局相關(guān)部分予以監(jiān)督。
（三）選取與發(fā)布。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十二
2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期，陽光小學(xué)貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國、省市區(qū)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)區(qū)“1256”工作思路，充分發(fā)揮減負(fù)、提質(zhì)、增效主陣地作用的學(xué)校智慧，實(shí)施精細(xì)管理，打造慧創(chuàng)課堂，升級(jí)課后服務(wù)，家校社協(xié)同育人,助力擦亮“最優(yōu)教育在陽光”品牌，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績迎接黨的xxx勝利召開。
一、黨建領(lǐng)航，“品·智”先鋒鑄魂育人（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，黨支部建設(shè)規(guī)范管理完善一是把握政治方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。把加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)作為履職崗位工作的中心環(huán)節(jié)。
二是發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守黨的最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，努力打造權(quán)責(zé)明晰、高效聯(lián)動(dòng)、上下貫通的黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)體系。廣泛凝聚黨團(tuán)共識(shí)，畫好同心圓，凝聚向心力，黨團(tuán)隊(duì)互促互進(jìn)；三是勇挑政治任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx、局黨組的一切決策部署，不斷提升政治能力。
（二）制度為先，有效落實(shí)，三項(xiàng)措施推動(dòng)星級(jí)黨支部創(chuàng)建一是堅(jiān)持“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“燈塔課堂”“黨建在線”學(xué)習(xí)的同時(shí)把每周的黨支部會(huì)議、每月的黨小組座談作為黨員干部集中學(xué)習(xí)、暢談收獲的重要陣地，并在學(xué)校微信公眾號(hào)開設(shè)了學(xué)“會(huì)”
知識(shí)、黨音速遞、黨史課堂等學(xué)習(xí)專欄，讓學(xué)習(xí)成為支部生活的常態(tài)。
二是以創(chuàng)建“黨員示范崗”“志愿服務(wù)隊(duì)”為切入點(diǎn)，在疫情防控、安全防患、風(fēng)險(xiǎn)排查、志愿服務(wù)等重要工作中帶領(lǐng)黨員沖在前面。切實(shí)踐行“我為群眾辦實(shí)事”的承諾，聆聽師生心聲，及時(shí)了解師生訴求。
三是強(qiáng)化榜樣力量。打造“品·智”先鋒團(tuán)隊(duì)，用“品·智”先鋒黨建行動(dòng)筑牢支部戰(zhàn)斗堡壘，營造校園良好政治生態(tài)。選樹一批立得住的先進(jìn)典型，利用學(xué)校微信公眾號(hào)，推送“讓品·智在師愛中閃光”系列，有重點(diǎn)的推出了名師工作室、最美教師等教書育人的楷模。
（三）重視清廉建設(shè)，“五個(gè)面五個(gè)一”活動(dòng)入腦入心學(xué)校黨支部堅(jiān)定不移落實(shí)xxx關(guān)于全面從嚴(yán)治黨決策部署和省市區(qū)委工作要求，全面推進(jìn)“清廉校園”建設(shè)，努力打造清廉建設(shè)文化品牌，通過一系列活動(dòng)營造政治清明、干部清廉、學(xué)生清正的教育生態(tài)和良好校園發(fā)展環(huán)境。通過清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動(dòng)，在全體師生中樹立廉潔從政的價(jià)值理念；培育廉榮貪恥的道德觀念；落實(shí)清正廉潔的廉政準(zhǔn)則。
家長層面——寫一封家書系列活動(dòng)，著力提高清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動(dòng)的吸引力、滲透力和感染力，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性，做到以廉潔氛圍熏陶人，以優(yōu)良風(fēng)尚影響人，以優(yōu)秀品德感召人，使清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動(dòng)真正能夠入情入理，入腦入心，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
育組參與了省高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)了華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師季瀏教授、汪曉贊教授就核心素養(yǎng)為剛的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和智能體育教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行的報(bào)告。學(xué)期末邀請(qǐng)李一副院長進(jìn)行了培訓(xùn)。同時(shí)參與了市組織的全員及學(xué)科課標(biāo)培訓(xùn)。
（二）梯隊(duì)培養(yǎng)，強(qiáng)師賦能學(xué)校落實(shí)“名優(yōu)教師造峰”項(xiàng)目，注入專項(xiàng)資金，充分發(fā)揮語數(shù)英名師工作室的引航作用，在素養(yǎng)提升、課題研究、雙減行動(dòng)中引領(lǐng)在先，示范在前。在上學(xué)期教研組長雙減論壇——實(shí)踐中的智慧的基礎(chǔ)上，本學(xué)期組織全體教研組長進(jìn)行了“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)活動(dòng)，開展了以“問題化學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)組長論壇”。
學(xué)校注重后備梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)施青年教師提升計(jì)劃。一是結(jié)合班級(jí)互動(dòng)大屏的考核，開學(xué)第一、二周聽了青年教師的課，從通用基本功、學(xué)科基本功、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成等方面進(jìn)行教學(xué)診斷。二是針對(duì)課堂診斷開啟五個(gè)一提升計(jì)劃，師傅和學(xué)科分管干部分工負(fù)責(zé)，包括一次雙減作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一次板書基本功（粉筆字）展示、一次作業(yè)成果展示、一次專業(yè)技能基本功展示、一次課堂教學(xué)展示。通過“展培一體、以展促研”，營造“學(xué)練趕超”的氛圍。
三、五育并舉，“品·智”學(xué)生全面發(fā)展。
（一）提升導(dǎo)師認(rèn)知格局，塑造優(yōu)良導(dǎo)師隊(duì)伍學(xué)校通過全員導(dǎo)師系統(tǒng)培訓(xùn)，理清導(dǎo)師的工作職責(zé)，學(xué)校整合培訓(xùn)資源，聘請(qǐng)專家進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)，討論與隨筆相呼應(yīng)，提升導(dǎo)師的育人認(rèn)知。
1.分工落實(shí)：本學(xué)期教師全員參與“一對(duì)一結(jié)對(duì)”全員育人，每位導(dǎo)師做學(xué)生的心靈成長導(dǎo)師，建立了學(xué)生成長檔案，一人一冊(cè)，追蹤學(xué)生成長軌跡。導(dǎo)師做到了每周與學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，每月進(jìn)行了一次電話家訪，每學(xué)期至少與家長面談一次，全面關(guān)注與引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2.借助心理活動(dòng)，提升全員導(dǎo)師育人“品·智”。為讓全體教師都成為老師們的心靈導(dǎo)師，學(xué)校加大心理活動(dòng)的開展和同伴引領(lǐng)的力度，骨干教師為青年教師做兒童技能教養(yǎng)法的培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)開展“心之橋”談心活動(dòng)，一對(duì)一傾聽兒童心聲、呵護(hù)心靈、以心連心、用愛暖心，讓校園充滿溫情。
3.家校協(xié)同，共情共育。學(xué)校召開校級(jí)家委會(huì)，共商學(xué)情，共同會(huì)商學(xué)生整體狀況和導(dǎo)師工作開展總體情況，相互交流學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體情況，研討解決班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展中存在的問題，在共同的探討中力求達(dá)到“管理育人、服務(wù)育人”的目的,力爭每位導(dǎo)師在在工作中做到“事事有德育，時(shí)時(shí)做德育”。
（二）。
德育課程活動(dòng)化。
1.我們的節(jié)日系列。
本學(xué)期，開展了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中華傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合“我們的節(jié)日”內(nèi)容，學(xué)校開發(fā)了“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化課程，班級(jí)以課程為主并加以班級(jí)各自的特色活動(dòng)，將傳統(tǒng)節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等主題滲透，增強(qiáng)了傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和傳承性。
2.“唱響紅色中國”系列。紅色基因，紅色文化，是新時(shí)代增強(qiáng)民族凝聚力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支撐。本學(xué)期學(xué)校舉行了“唱響紅色中國”主題文化月活動(dòng)，將德育主題、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)活動(dòng)、“大學(xué)路上的德育文化”相融合，分成5大板塊進(jìn)行了主題呈現(xiàn)，合唱版塊、戲劇版塊、朗誦版塊、器樂展示版塊、個(gè)人才藝展示版塊，人人參與，集體弘揚(yáng)了紅色精神，守護(hù)紅色文化，唱響紅色中國，用文化與藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)新時(shí)代少年兒童的朝氣蓬勃、積極向上。
訪楷模--品·智大講堂”活動(dòng)，通過少先隊(duì)員爭章過程性評(píng)價(jià)等生動(dòng)活潑的方式，把xxx對(duì)少年兒童的希望融入隊(duì)前教育全過程。
方式，與家長溝通，實(shí)現(xiàn)全員參與家訪。四是經(jīng)驗(yàn)分享，提升家庭育子品質(zhì)。學(xué)校通過公眾號(hào)，推出“‘品·智’好爸媽|講出你的家教故事”欄目，讓家長介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)；通過家長會(huì)，讓名師給老師和家長支招，提升家校合作的品質(zhì)。五是開展暖心行動(dòng)，用“情”經(jīng)營親子關(guān)系。疫情居家期間，開展“一封家書”活動(dòng)，家長和孩子通過家書，表達(dá)真情實(shí)感，拉近親子關(guān)系，為構(gòu)建良好家庭育人氛圍提供平臺(tái)。
學(xué)校深化課后服務(wù)工作。一是基于必備素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)課程。1.作業(yè)分層，提高質(zhì)量。語數(shù)英老師利用負(fù)責(zé)托管的時(shí)間，集中解決學(xué)生的作業(yè)問題，對(duì)當(dāng)天作業(yè)進(jìn)行面批面輔，讓輔導(dǎo)更有針對(duì)性，讓學(xué)習(xí)有困難的、存在問題的學(xué)生，及時(shí)得到幫助和指導(dǎo)。2.重構(gòu)體育鍛煉時(shí)空，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。利用課后服務(wù)時(shí)段，以社團(tuán)活動(dòng)的形式延長學(xué)生體育鍛煉的時(shí)長，強(qiáng)健體魄、磨煉意志，實(shí)現(xiàn)體育隱形的育人功能。二是基于興趣培養(yǎng)，設(shè)置多彩課程。為了全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多元發(fā)展的興趣和愛好，學(xué)校立足現(xiàn)有師資特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建了豐富多彩的課程。為了給學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，從“德、智、體、美、勞”五個(gè)維度，設(shè)計(jì)了演講、趣味英語、閱讀、橄欖球、籃球、京劇、書法、合唱、科技等多門與社團(tuán)相融合的活動(dòng)課程，讓孩子們根據(jù)興趣和特長自主選擇。
（四）。
獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，各中隊(duì)拓展校外勞動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)，給小樹翻土、到景區(qū)撿拾垃圾、清除社區(qū)小廣告、慰問環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)宣講垃圾分類、充當(dāng)校內(nèi)食堂分餐員和文明交通志愿者……隊(duì)員們感慨幸福生活來之不易的同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，從而更好地理解了勞動(dòng)節(jié)的意義。
面、分形式、分階段進(jìn)行創(chuàng)作與展示，充分體現(xiàn)讓學(xué)生在學(xué)校掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能的目標(biāo)，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，感受悅動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。
3.強(qiáng)化體教融合項(xiàng)目。微信公眾號(hào)發(fā)布寒假體育作業(yè)實(shí)況，開學(xué)典禮結(jié)合冬奧會(huì)進(jìn)行了全面總結(jié)，新學(xué)期開啟了帆船進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)行了體質(zhì)監(jiān)測(cè)班班測(cè)，各體育社團(tuán)納新開展訓(xùn)練，強(qiáng)化課間操專項(xiàng)督導(dǎo)，保證學(xué)生校內(nèi)一小時(shí)、倡導(dǎo)家庭校外一小時(shí)鍛煉。以華師大“中國健康促進(jìn)校項(xiàng)目”和“智能體育教學(xué)模式研發(fā)與實(shí)踐應(yīng)用共同體項(xiàng)目”為核心，實(shí)施體能和技能“雙檢”工程，推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)“一生一檔”、體育作業(yè)“一生一策”，提升體質(zhì)合格率、優(yōu)良率、體育技能掌握率。組織本學(xué)期體育節(jié)和校長杯跳繩晉級(jí)賽、趣味橄欖球賽等校園賽事，積極參加區(qū)域組織的各類比賽，廣播操比賽獲得區(qū)一等獎(jiǎng)第二名，打造高品質(zhì)體育特色學(xué)校。
四、創(chuàng)新突破，“品·智”校園活力豐盈（一）以問題化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“雙減”縱深突破學(xué)校寒假前連線華師大教授周加...
民辦學(xué)校招生工作方案篇十三
開學(xué)在即，疫情防控絕不放松。為扎實(shí)落實(shí)校園疫情防控工作，全面筑牢校園疫情防控安全防線，確保返校師生的健康安全，保障學(xué)校順利開學(xué)，我校嚴(yán)格按照疫情防控工作的有關(guān)要求，開展了一系列2022年秋季開學(xué)疫情防控準(zhǔn)備工作。
一、“疫”塵不染，有備無患開學(xué)前，我校多次召開開學(xué)前疫情防控工作專題會(huì)，提升思想認(rèn)識(shí)，精準(zhǔn)部署工作。及時(shí)更新完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，各項(xiàng)防疫物資充足，并分發(fā)到各個(gè)館室和相關(guān)部門。
學(xué)校組織后勤專業(yè)人員，對(duì)校內(nèi)所有教學(xué)樓、辦公室、廁所、操場(chǎng)及校道等場(chǎng)室進(jìn)行全方位清潔消殺、通風(fēng)換氣，清除衛(wèi)生死角。同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)工作，提高防疫意識(shí)。
二、防疫演練，居安思危為提高全體師生憂患意識(shí)，強(qiáng)化疫情防控應(yīng)急處置能力，我校開展2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
的防控的認(rèn)識(shí)。緊接著，林育煌副校長進(jìn)行演練流程講解，進(jìn)一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練工作，使每個(gè)人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)。
疫情防控演練正式開始，從校門口的測(cè)量體溫、查驗(yàn)健康綠碼，到依次進(jìn)入教室、突發(fā)事件、疑似病例隔離等環(huán)節(jié)，均按照疫情防控有關(guān)要求進(jìn)行演練。
此次演練從師生疫情防控一日常規(guī)的各個(gè)方面入手，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)突發(fā)情況積極探討，制定了詳細(xì)的演練計(jì)劃。在此過程中究問題，研措施，論方案，為開學(xué)后疫情防控工作積累科學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我園防控工作的科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。
三、萬無“疫”失，喜迎開學(xué)為落實(shí)關(guān)于秋季開學(xué)要求，我校根據(jù)縣教育局相關(guān)通知，于8月13日至14日按年段、分班級(jí)錯(cuò)峰開展全員師生核酸檢測(cè)工作。為確保檢測(cè)工作順利開展，安全室制定了詳細(xì)的工作方案，并召開了專項(xiàng)部署會(huì)議，安全室和總務(wù)室全體教師有條不紊地布置核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)。
小時(shí)核酸檢測(cè)“一個(gè)都不能少”，為新學(xué)期的開學(xué)保駕護(hù)航。
返校前，預(yù)先核驗(yàn)全體師生員工健康碼與行程卡，建立健康管理檔案，及時(shí)掌握健康狀況及假期行程，確保師生入校前的健康狀態(tài)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十四
xx區(qū)堅(jiān)決落實(shí)xxx決策部署，堅(jiān)持政府和社會(huì)共同推動(dòng)，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進(jìn)“雙減”工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康，切實(shí)辦好人民滿意的教育。
一、著力抓好課堂教育教學(xué)，確保“雙減”工作有底氣一是改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。二是改進(jìn)作業(yè)管理?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。三是改進(jìn)考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅(jiān)持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過度拔高試題難度，考試測(cè)驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化、競(jìng)技化壓力。
后延時(shí)服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)升級(jí)提檔、挖潛增效，滿足學(xué)生和家長多樣化、個(gè)性化需求。一是擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面。堅(jiān)持多措并舉，本著家長學(xué)生自愿參加的原則，在全面推行小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)初中階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動(dòng)中心、科技館、文化館等人力資源，引進(jìn)退休教師、社會(huì)志愿者和專業(yè)人士到校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
2021年7月24日，xxx中央辦公廳，xxx辦公廳關(guān)。
于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺(tái)?！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。
我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成6個(gè)組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十五
在校黨支部校長室的新學(xué)年工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，招生就業(yè)工作計(jì)劃。穩(wěn)定發(fā)展職業(yè)教育，繼續(xù)推行校企合作和南北聯(lián)合辦學(xué)模式，力爭在籍職高學(xué)生300名左右。加強(qiáng)招生就業(yè)宣傳，完善就業(yè)服務(wù)體系，滿足社會(huì)需要，努力向社會(huì)輸送合格的人才，提高我校職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)功能。
1、認(rèn)真細(xì)致的對(duì)xx招生情況進(jìn)行深入總結(jié)，完善各類資料，協(xié)調(diào)多種關(guān)系，不斷完善招生計(jì)劃。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)需要，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，與優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位建立長期的合作，以“出口”拉動(dòng)“入口”。
3、創(chuàng)新宣傳方式和招生方法。加大宣傳力度，繼續(xù)加強(qiáng)與生源校的融洽關(guān)系。
4、依托無錫市工業(yè)學(xué)校和惠山職教中心，繼續(xù)實(shí)施南北對(duì)口招生，招收“1+2”或“2+1”模式的春、秋季學(xué)生100名左右；本地學(xué)生60名左右。
1、xx級(jí)新生及xx徐州學(xué)生編班，解決招生遺留問題，與校內(nèi)、外各部門做好銜接工作。
2、根據(jù)本部門的工作特點(diǎn)，特別要對(duì)《勞動(dòng)法》、《未成年人保護(hù)法》及相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，樹立法制意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，不斷提高對(duì)各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行水平和執(zhí)行能力，做到一切按照法律辦事。
3、根據(jù)我校實(shí)際情況及就業(yè)需求，選準(zhǔn)專業(yè)及培訓(xùn)方向，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩(wěn)定我校的學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)。為下學(xué)期及以后招生專業(yè)的制訂和學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)本部門人員的崗位學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷進(jìn)行知識(shí)更新，提高適應(yīng)新形勢(shì)、新需要的能力。
5、建立完善的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)等各用人單位的考察制度，努力減少失誤，不做無準(zhǔn)備無把握的學(xué)生輸出。
6、推進(jìn)校企聯(lián)辦學(xué)，探索用工培養(yǎng)模式，抓住企業(yè)用工需求機(jī)遇，與企業(yè)確立長期發(fā)展的關(guān)系。
7、通過班主任、職道課加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的心理、家庭情況、思想觀念等的調(diào)查了解，強(qiáng)化學(xué)生的`就業(yè)觀、成才觀，提高學(xué)生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學(xué)生對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確對(duì)待工作。
8、為改善徐州貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件，開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)工作中的安全防范與事故處理程序的方法研究，做到預(yù)防為主，規(guī)范處理為輔。
10、加強(qiáng)我校學(xué)生就業(yè)單位資料的管理，對(duì)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過的企事業(yè)單位進(jìn)行整理，并錄入電腦，建立一個(gè)較為詳細(xì)的學(xué)生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫，為下屆學(xué)生的就業(yè)推薦提供去向。同時(shí)可以對(duì)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)。
1、20xx級(jí)新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生名單核對(duì)工作。
2、20xx級(jí)新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生補(bǔ)錄取工作。
3、編制xx級(jí)新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生花名冊(cè)。
4、20xx新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生花名冊(cè)送各部門及班主任。
5、招生名單送職教中心、市工業(yè)學(xué)校審批。
6、配合做好新生入學(xué)報(bào)到工作。
7、核實(shí)、統(tǒng)計(jì)新生原所在班級(jí)。
8、辦理二年級(jí)個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。
9、統(tǒng)計(jì)徐州學(xué)生及外地學(xué)生數(shù)，購買火車票優(yōu)惠卡。
10、到工業(yè)學(xué)校辦理學(xué)生證。
11、協(xié)同班主任做好xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生調(diào)研，配合公司處理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
12、20xx級(jí)畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
13、20xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)情況匯總。
14、整理20xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)資料。
15、收集20xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)資料。
16、聯(lián)系勤工儉學(xué)單位。
17、有序安排雙休日學(xué)生勤工儉學(xué)。
18、結(jié)算并發(fā)放勤工儉學(xué)報(bào)酬。
19、走訪實(shí)習(xí)就業(yè)單位、加強(qiáng)與用人單位的合作。
20、收集實(shí)習(xí)就業(yè)資料，為明年就業(yè)宣傳作準(zhǔn)備。
21、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育。
22、完善實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議。
23、做好20xx級(jí)學(xué)生生源調(diào)查工作。
24、期末資料匯總。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十六
xx縣始終高度重視中小學(xué)生減負(fù)工作，將其作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，持續(xù)推進(jìn)育人方式調(diào)整，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。
強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，加強(qiáng)減負(fù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。2018年，xx縣政府成立xx縣治理和規(guī)范中小學(xué)幼兒園及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立減負(fù)工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作。xx縣教育局在新一輪機(jī)構(gòu)調(diào)整中專門成立了民辦教育管理處，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理職能。各地相應(yīng)建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、縣區(qū)屬地管理、部門分工合作、社會(huì)齊抓共管”的工作機(jī)制。
強(qiáng)化制度建設(shè)，健全規(guī)范管理長效機(jī)制。2018年以來，xx縣分別以縣政府、縣治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和部門聯(lián)合等名義印發(fā)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展、中小學(xué)辦學(xué)行為、教師從教行為和減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)等“1+3+5”文件。2021年，xx縣教育局制定印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件，做到“五項(xiàng)管理”與減負(fù)工作整體設(shè)計(jì)、同步實(shí)施、一體推進(jìn)。
強(qiáng)化家校共育，引導(dǎo)家長履行教育責(zé)任。xx縣每所學(xué)校均建立了家長學(xué)校，成立了校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念；每年組織開展“家風(fēng)家訓(xùn)故事”“好家風(fēng)伴我成長”等主題活動(dòng)，培育良好家風(fēng)。從2015年開始，“xx縣家庭讀書會(huì)推廣工程”已培育xx名家庭讀書會(huì)推廣工程指導(dǎo)教師，創(chuàng)建xxx多個(gè)班級(jí)xx萬多個(gè)家庭讀書會(huì)。
強(qiáng)化監(jiān)督問效，推動(dòng)減負(fù)工作落實(shí)落地。xx縣政府將減負(fù)工作納入對(duì)地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各級(jí)教育行政部門通過專項(xiàng)檢查、明察暗訪等多種形式，對(duì)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為始終保持高壓態(tài)勢(shì)?！笆濉睍r(shí)期，以縣治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組或教育局名義相繼開展規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)生減負(fù)、教師有償補(bǔ)課等專項(xiàng)治理x次；2021年，將中小學(xué)生減負(fù)工作納入黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)任務(wù)之一。
中央審議通過“雙減”意見，充分體現(xiàn)了以xxx對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了思想指引，為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。xx縣將深入貫徹落實(shí)xxx關(guān)于“雙減”工作的重要指示批示精神，采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實(shí)效。
二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”?！笆琛本褪切?nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能?！岸隆本褪且?guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，持續(xù)開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯(cuò)誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制。
于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額分配比例不低于75%。
四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”?！氨O(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報(bào)電話和監(jiān)督平臺(tái)，暢通社會(huì)監(jiān)督，受理減負(fù)舉報(bào)。xx縣教育局研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)管理監(jiān)測(cè)平臺(tái)，時(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號(hào)工程”，納入對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施教育局領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運(yùn)用通報(bào)、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時(shí)，強(qiáng)化教育、市場(chǎng)監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動(dòng)抓“雙減”，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
小學(xué)落實(shí)“雙減”工作減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)。
根據(jù)遼寧省、沈陽市和康平縣文件要求，關(guān)于貫徹落實(shí)“雙減”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確保“雙減”工作取得實(shí)效。
一、健全組織、明確職責(zé)。
學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。
二、按步實(shí)施、落實(shí)工作。
校長傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：
1、“宣”就是通過公眾號(hào)、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳；
2、“教”就是通過專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、簽訂教師承諾書，進(jìn)行教育承諾；
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”；
4、“堵”就是持續(xù)開展專項(xiàng)治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制；
6、“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學(xué)生。
三、積極閱讀、認(rèn)真履行。
針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！
四、簽訂承諾書。
堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長財(cái)物、參加學(xué)生和家長組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物等行為。
五、豐富課后服務(wù)。
學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。
簽訂承諾書不僅是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作落實(shí)到底！
“雙減”工作情況總結(jié)報(bào)告。
給，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一是聚合力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財(cái)政、人社、市場(chǎng)監(jiān)管、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開專題會(huì)議，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作。將中小學(xué)生減負(fù)工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導(dǎo)每年以隨機(jī)抽查、實(shí)地檢查等方式對(duì)各級(jí)人民政府開展減負(fù)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)減負(fù)工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，成立專項(xiàng)工作組，對(duì)基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展了專項(xiàng)整治。
二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》，明確了政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任，提出了具體措施。先后出臺(tái)文件，強(qiáng)力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為規(guī)范有序。
校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠。
四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導(dǎo)把課后延時(shí)服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實(shí)，因地制宜，積極探索。
做好“雙減”工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力、久久為功。我局將進(jìn)一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，推動(dòng)社會(huì)樹立正確的用人觀。
一是進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。
二是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
質(zhì)”的新思路、新方法，為減負(fù)工作提供新動(dòng)力、新方案。
四是進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
五是進(jìn)一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負(fù)擔(dān)入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學(xué)水平，注重作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目的。
六是進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度。加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評(píng)估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的綜合評(píng)價(jià)體系。科學(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評(píng)價(jià)，切實(shí)為廣大考生“減負(fù)”“降壓”。
“雙減”減負(fù)工作情況匯報(bào)。
全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范，“疏”“堵”結(jié)合抓“雙減”
一方面，在校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”。一是優(yōu)化課堂教改。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析學(xué)情，以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課堂，強(qiáng)化課堂主陣地作用。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。三是優(yōu)化課程設(shè)置。對(duì)標(biāo)國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜合實(shí)踐等課程教學(xué)時(shí)間，保障課外興趣活動(dòng)和每日校內(nèi)體育鍛煉時(shí)間。
另一方面，在校外規(guī)范減負(fù)，做到“三個(gè)堅(jiān)決”。一是堅(jiān)決落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事中事后監(jiān)管。二是堅(jiān)決取締“黑機(jī)構(gòu)”。多部門聯(lián)動(dòng)，開展為期x個(gè)月的專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊隱藏在居民小區(qū)、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場(chǎng)所開展各類違規(guī)培訓(xùn)的“黑機(jī)構(gòu)”。
二、突出工作重點(diǎn)，“管”“控”結(jié)合促“雙減”
教師資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高教師教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)國家課程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方法，科學(xué)使用教材，強(qiáng)調(diào)精講精練，考試不出偏怪題。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，杜絕“提前教學(xué)”“超綱教學(xué)”。三是加強(qiáng)作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)公示制度，根據(jù)學(xué)情變化實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)；嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)；嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)。
另一方面，在落實(shí)作業(yè)、考試和睡眠要求上做到“三個(gè)控制”。一是控制作業(yè)難度。二是控制考試次數(shù)。三是控制睡眠時(shí)間。
三、形成廣泛合力，“督”“導(dǎo)”結(jié)合?！半p減”
一方面，督促各級(jí)教育部門抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。一是強(qiáng)化政府履職。各級(jí)教育督導(dǎo)部門將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。堅(jiān)持屬地管理，從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，常態(tài)化...
民辦學(xué)校招生工作方案篇一
??(一)申請(qǐng)登記(8月上中旬)。
??1、登記：縣教育局在各學(xué)校設(shè)立入學(xué)申請(qǐng)登記核查窗口，學(xué)生監(jiān)護(hù)人持相關(guān)證明材料(原件和復(fù)印件)，到居住地所在招生學(xué)校進(jìn)行入學(xué)登記。登記時(shí)間為：初中和小學(xué)均為8月1日——5日。
??2、初審：學(xué)校登記人員應(yīng)當(dāng)場(chǎng)審驗(yàn)學(xué)生監(jiān)護(hù)人提供的所有證明材料的原件和復(fù)印件，并如實(shí)填寫《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生學(xué)位申請(qǐng)登記表》，并和學(xué)生監(jiān)護(hù)人共同簽字確認(rèn)。審驗(yàn)結(jié)束后，各種入學(xué)證明材料的原件當(dāng)場(chǎng)退還，復(fù)印件留存，與申請(qǐng)登記表一起裝訂，按照“一人一檔”的要求，建立新生入學(xué)材料檔案。
??3、匯總、統(tǒng)計(jì)：登記人員對(duì)所有登記的招生對(duì)象進(jìn)行分類匯總與統(tǒng)計(jì)，并填寫《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)申請(qǐng)登記匯總表》和《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)申請(qǐng)登記統(tǒng)計(jì)表》。
??4、復(fù)核：學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專班逐一審核登記人員匯總的新生信息，對(duì)學(xué)生實(shí)際居住地的認(rèn)定按照《浠水縣城區(qū)學(xué)校新生入學(xué)實(shí)際居住地認(rèn)定暫行辦法》執(zhí)行，對(duì)學(xué)生的戶口、房產(chǎn)、年齡等重要信息，會(huì)同公安局、房產(chǎn)局等職能部門進(jìn)行細(xì)致核查和深入社區(qū)、深入居民戶實(shí)地調(diào)查核實(shí)。
??5、上報(bào)：學(xué)校上報(bào)通過復(fù)核的招生對(duì)象名單。
??(二)派位分班(8月中下旬)。
??1、審核派位。縣教育局審核各學(xué)校上報(bào)的招生對(duì)象信息，并根據(jù)各學(xué)校招生計(jì)劃情況，對(duì)招生對(duì)象采取直接、搖號(hào)、調(diào)劑等方式派位，確定新生名單，同時(shí)下發(fā)《20xx年秋季城區(qū)學(xué)校新生派位登記表》。公開搖號(hào)由縣教育局監(jiān)督，各招生學(xué)校具體組織實(shí)施。
??2、新生分班。收到縣教育局核定的新生名單后，各學(xué)校及時(shí)做好編班工作。做到學(xué)生隨機(jī)電腦編班，班主任隨機(jī)抽班，不得舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，班額嚴(yán)格控制在小學(xué)每班不超過45人、初中每班不超過50人。
??3、公示招生結(jié)果、發(fā)放通知書?？h教育局和各學(xué)校通過適當(dāng)形式向社會(huì)公示新生詳細(xì)信息和分班結(jié)果，同時(shí)發(fā)放義務(wù)教育新生入學(xué)通知書。
??(三)報(bào)到注冊(cè)(9月份)。
??9月1日，學(xué)生持入學(xué)通知書到校報(bào)到，9月25日前，各學(xué)校完成新生學(xué)籍注冊(cè)工作。
民辦學(xué)校招生工作方案篇二
??(一)就讀城區(qū)小學(xué)的條件為：
??1、年齡條件：年滿6周歲(20xx年8月31日及以前出生)的兒童。
??2、居住條件：滿足下列條件之一即可。
??(1)監(jiān)護(hù)人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護(hù)人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
??(二)就讀城區(qū)初中的條件為：
??符合下列條件之一的20xx年的小學(xué)畢業(yè)生即可。
??(1)監(jiān)護(hù)人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護(hù)人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。
民辦學(xué)校招生工作方案篇三
??1.城區(qū)小學(xué)主要招收劃定招生區(qū)域內(nèi)居住的城鎮(zhèn)戶口適齡兒童。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的適齡兒童選擇在城區(qū)小學(xué)就讀。
??小學(xué)：東大街樓子巷一中以東、文化廣場(chǎng)北路煤炭巷以南、公園路以西的區(qū)域。
??小學(xué)：石油路一中東大街樓子巷以西、南大街西大街三官巷以東及北內(nèi)環(huán)路以北的區(qū)域。
??小學(xué)：石油路以東、煤炭巷以北及公園路以東的區(qū)域。
??小學(xué)：南大街以西、西大街以南的區(qū)域，西大街三官巷以西、北內(nèi)環(huán)路以南的區(qū)域。
??2.各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教學(xué)輔導(dǎo)站依法動(dòng)員組織本學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)。
??二）初中。
??1.城區(qū)初中主要招收劃定區(qū)域（學(xué)校）有相應(yīng)學(xué)校學(xué)籍的小學(xué)畢業(yè)生。
??五中主要招收西關(guān)小學(xué)、勤鋒學(xué)校、三雷學(xué)區(qū)小學(xué)畢業(yè)生及北街小學(xué)部分畢業(yè)生。六中主要招收東關(guān)小學(xué)、新民小學(xué)及南湖、花兒園、唐家溝、興霖等學(xué)校的畢業(yè)生及北街小學(xué)部分畢業(yè)生。招生區(qū)域以北關(guān)西巷－燈山巷－樓子巷為界，西面為五中招生區(qū)域，東面為六中招生區(qū)域。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的小學(xué)畢業(yè)生選擇在城區(qū)初中就讀。
民辦學(xué)校招生工作方案篇四
中考是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，是社會(huì)的熱點(diǎn)。為進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，最大限度調(diào)動(dòng)九年級(jí)全體教師積極性和創(chuàng)造性，確保我校20xx年中考成績能穩(wěn)步提升，使初三級(jí)教師的辛勤勞動(dòng)得到應(yīng)有的酬報(bào)。學(xué)校特?fù)艹鲆欢ǖ馁Y金作為教師獎(jiǎng)勵(lì)金。根據(jù)近年湛江市中考招生情況，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
二、奮斗目標(biāo)。
1.整體目標(biāo)：
20xx年中考全校學(xué)生總評(píng)價(jià)在全雷州市第10名內(nèi)。
2.單科目標(biāo)：體育、理化、數(shù)學(xué)、語文、英語、政史科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；除體育科外，學(xué)生單科語文98%、其他科滿分的；學(xué)生單科平均成績?cè)谛Ｇ耙幻目迫巍?BR> 3.升學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)高中目標(biāo)：上統(tǒng)招線湛一中、二中各1人、嶺南附中2人；湛江實(shí)中12人、雷州一中18人數(shù)。含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達(dá)62人以上。
普通高中目標(biāo)：上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計(jì)90人；上雷州市最低高中分?jǐn)?shù)線人數(shù)共120人。
4.控輟保學(xué)目標(biāo)：
畢業(yè)參加中考率：100%的班主任。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
整體目標(biāo)獎(jiǎng)：
（1）20xx年中考全校學(xué)生總評(píng)價(jià)在全雷州市第5名內(nèi)。全校初一、初二級(jí)教師每人獎(jiǎng)100元，初三級(jí)獎(jiǎng)300元。
（2）含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達(dá)62人以上。初一、初二級(jí)教師獎(jiǎng)50元，初三級(jí)獎(jiǎng)200元。
（3）分別上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計(jì)90人；上雷州市最低高中分?jǐn)?shù)線人數(shù)共120人，均達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)給初三級(jí)教師每人200元。
2.單科目標(biāo)獎(jiǎng)：
體育、理化、數(shù)學(xué)、語文、英語、政史、生地科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；獎(jiǎng)給科任教師每人200元。體育中考滿分學(xué)生占班學(xué)生25%的，每班獎(jiǎng)給科任200元。學(xué)生單科語文98%、理化、數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、歷史科滿分的，每一生獎(jiǎng)給科任100元；生物、地理科獎(jiǎng)50元。所教班學(xué)生單科平均成績?cè)谛Ｇ耙幻目迫?，尖子班?jiǎng)100元，普通班獎(jiǎng)100元。
3.升學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)：上統(tǒng)招線湛一中獎(jiǎng)給班科任每生3000元；湛二中獎(jiǎng)給班科任每生20xx元；（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）。
上統(tǒng)招線并被錄取的嶺南附中2人；湛江實(shí)中10人、雷州一中18人，每一達(dá)標(biāo)的獎(jiǎng)給科任每生人50元（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）。
上雷州八中分?jǐn)?shù)線，尖子班每班上15人達(dá)標(biāo)的，每生獎(jiǎng)20元（沒達(dá)標(biāo)沒獎(jiǎng)）；普通班上八中的獎(jiǎng)給班科任，每生300元（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）；普通班上雷一中指標(biāo)生給班科任每生1000元。
上雷州二中、雷州三中人數(shù)，尖子班沒設(shè)此獎(jiǎng)項(xiàng)，普通班按每生獎(jiǎng)20元給科任。（科任按學(xué)生分?jǐn)?shù)分配）。
4、先進(jìn)鼓勵(lì)獎(jiǎng)：
(1)中考優(yōu)秀班評(píng)一個(gè)，獎(jiǎng)給班主任500元。參加中考率：100%的班主任獎(jiǎng)100元。
(2)中考上雷一中62人以上，獎(jiǎng)給級(jí)主任、級(jí)長各1500元，管級(jí)校長1000元。
(3)學(xué)校組織初三級(jí)中考有突出貢獻(xiàn)的老師外出參觀考察。
民辦學(xué)校招生工作方案篇五
??各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校要把職業(yè)教育作為整個(gè)教育發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會(huì)和諧與建設(shè)人力資源強(qiáng)國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
??2、明確職責(zé)。
??按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學(xué)校的招生規(guī)模，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，是各級(jí)政府及教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校的職責(zé)。各級(jí)教育行政部門，應(yīng)爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學(xué)校有義務(wù)接受并開展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導(dǎo)初中畢業(yè)生合理填報(bào)升學(xué)志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報(bào)中職志愿。各中職學(xué)校要把握招生政策，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，確保圓滿完成中職招生任務(wù)。
??3、規(guī)范管理。
??要加強(qiáng)高中階段招生制度建設(shè)，強(qiáng)化招生統(tǒng)籌管理，實(shí)行高中階段教育招生工作“五個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報(bào)志愿、統(tǒng)一招生錄取。
??4、大力宣傳。
??要運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學(xué)生和家長提供真實(shí)可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學(xué)生和家長知曉中職學(xué)生“上學(xué)有資助，升學(xué)有通道，就業(yè)有門路”，為招生工作營造良好氛圍。
??5、嚴(yán)明紀(jì)律。
??明確“七嚴(yán)禁”的招生紀(jì)律：嚴(yán)禁超資質(zhì)招生，嚴(yán)禁虛假宣傳，嚴(yán)禁不實(shí)承諾，嚴(yán)禁買賣生源，嚴(yán)禁暑假集訓(xùn)，嚴(yán)禁虛假注冊(cè)，嚴(yán)禁校外辦班設(shè)點(diǎn)。
??6、加強(qiáng)考評(píng)。
??市教育局將對(duì)各縣(市)區(qū)教育局和各中職學(xué)校招生工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，將中職招生計(jì)劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對(duì)招生措施得力、銳意進(jìn)取、成績突出的單位和個(gè)人給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學(xué)校招生比，將作為市對(duì)縣(市)區(qū)政府教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”，及對(duì)縣(市)區(qū)教育局和市直學(xué)校年度績效考核的重要指標(biāo)，各縣(市)區(qū)教育局也要把相關(guān)指標(biāo)作為對(duì)所屬學(xué)校年度考核的重要指標(biāo)。
??各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報(bào)我局職成科備案。
民辦學(xué)校招生工作方案篇六
??凡在孟家灣鄉(xiāng)有正式戶口，年滿6周歲的適齡兒童(8月31日前出生的)，均須登記入學(xué)。年滿6周歲因智力發(fā)展滯后或喪失學(xué)習(xí)能力等特殊原因，欲暫緩入學(xué)或免予入學(xué)的，須持區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的證明，向服務(wù)區(qū)小學(xué)辦理相應(yīng)手續(xù)，并報(bào)區(qū)教育局備案。各小學(xué)不應(yīng)招收未滿6周歲的兒童入學(xué)。
??（二）報(bào)名錄取。
??1.在孟家灣鄉(xiāng)有戶籍的學(xué)齡兒童。
??具有孟家灣鄉(xiāng)戶籍的學(xué)齡兒童，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，到學(xué)校辦理報(bào)名手續(xù)。辦理手續(xù)時(shí)需攜帶的證件有戶口本、兒童預(yù)防接種證、學(xué)前教育登記卡等。
??當(dāng)報(bào)名人數(shù)超過該校招生計(jì)劃時(shí)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)齡兒童戶籍和家庭住宅情況，按照“住、戶一致”在本轄區(qū)范圍內(nèi)優(yōu)先原則錄取：
??4.符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女也可報(bào)名入學(xué)。
??入學(xué)條件。
??凡暫住在孟家灣鄉(xiāng)內(nèi)的外來務(wù)工人員隨遷子女，申請(qǐng)?jiān)诒拘Ｈ胱x小學(xué)，其父母必須同時(shí)具備以下條件：
??1、父（母）在孟家灣鄉(xiāng)有合法穩(wěn)定職業(yè)，持有勞動(dòng)合同。
??3、父母雙方在孟家灣鄉(xiāng)有相對(duì)固定住所,同時(shí)持有暫住地租房合同正式文本。
??報(bào)名辦法。
??符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女，請(qǐng)于開學(xué)第二日來學(xué)校預(yù)報(bào)名，經(jīng)初審后符合條件者，按規(guī)定時(shí)間持該學(xué)齡兒童的戶口簿及相關(guān)證明材料，到學(xué)校提出接受義務(wù)教育的就學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)審核符合條件的學(xué)齡兒童，由校長安排到班額許可的班級(jí)就讀。
民辦學(xué)校招生工作方案篇七
??中等職業(yè)學(xué)校招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時(shí)招收往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵。
??2、志愿填報(bào)辦法。
??應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學(xué)校填寫教育行政部門統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學(xué)校報(bào)名;往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、退役士兵，可以持學(xué)歷證明和身份證直接到中職學(xué)校報(bào)名。
??填報(bào)高中階段升學(xué)志愿，中職和普高同步進(jìn)行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校)、省級(jí)示范校、其他一般學(xué)校三類，三類學(xué)校各可填報(bào)1個(gè)志愿。各初級(jí)中學(xué)要指導(dǎo)初中畢業(yè)生填報(bào)中職志愿，大力支持中職招生工作。
??3、招生計(jì)劃。
??制定全市中職學(xué)校招生整體計(jì)劃和市直學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃;各縣(市)區(qū)教育局應(yīng)按比例和整體計(jì)劃，制定各中職學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學(xué)校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學(xué)校;行業(yè)企業(yè)學(xué)校由學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，制定招生計(jì)劃，報(bào)主辦單位審批。
??4、招生學(xué)校及專業(yè)。
??經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日?qǐng)?bào)》公示，公示的學(xué)校及專業(yè)允許在本市招生。
??5、錄取注冊(cè)。
??各校錄取的學(xué)生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷)就讀中職，學(xué)制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學(xué)業(yè)水平(或同等學(xué)力)的學(xué)生就讀中職，學(xué)制以1年為主;允許中職在讀學(xué)生分階段(6年內(nèi))完成學(xué)業(yè)。
??6、中高職銜接招生。
??根據(jù)省教育廳湘教通[20xx]144號(hào)《關(guān)于開展中高職銜接試點(diǎn)工作的通知》精神，鼓勵(lì)并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點(diǎn)工作。中高職銜接實(shí)行單獨(dú)招生定向培養(yǎng)，學(xué)生完成中職階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，通過單獨(dú)招生考試，成建制進(jìn)入相應(yīng)高職學(xué)院學(xué)習(xí)，單獨(dú)編班進(jìn)行培養(yǎng)。
??7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。
??根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20xx]1號(hào))精神，在湘潭生物機(jī)電學(xué)校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學(xué)校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學(xué)校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進(jìn)行招生注冊(cè)、教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)，實(shí)施培養(yǎng)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇八
在高中階段普及驗(yàn)收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對(duì)今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。20____年，我校認(rèn)真貫徹縣政府[20____]140號(hào)文件精神和湄教科字20____101號(hào)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化舉措，積極扎實(shí)的作好中職招生工作.全校97名初中畢業(yè)生，有22人升入高中就讀，我校中職招生指標(biāo)為46人，有14人就讀于湄潭縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)本部，11人就讀于省內(nèi)聯(lián)辦校，16人就讀于省外聯(lián)辦校，4人就讀于省內(nèi)中職，2人就讀于省外中職學(xué)校，總計(jì)中職招生47人，后期動(dòng)員仍在進(jìn)行中。現(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)宣傳。
我們深刻認(rèn)識(shí)到，老師、學(xué)生及家長對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高，中職招生工作才能達(dá)到理想的效果。所以，我們確立了早動(dòng)員、早動(dòng)手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教師、學(xué)生及家長對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)列為宣傳重點(diǎn)工作，首先把提高教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵，使其充分認(rèn)識(shí)到做好中職招生是我們肩負(fù)的神圣使命和光榮任務(wù)，是對(duì)學(xué)生未來和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的真切體現(xiàn)，也是響應(yīng)國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。我校把這種思想教育貫穿于平時(shí)的教師學(xué)習(xí)和學(xué)生教育，達(dá)到了思想上的.高度統(tǒng)一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動(dòng)地加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳，組織了學(xué)生座談會(huì)，家長座談會(huì)，拉起來中職宣傳的橫幅，聯(lián)系我校所在的團(tuán)結(jié)村村委會(huì)、雙合村村委會(huì)協(xié)助我們做好家長的宣傳，讓職業(yè)教育觀念更好地為學(xué)生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。
二、抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)動(dòng)員。
根據(jù)招生政策，今年我縣可以進(jìn)行中職春季招生，春招學(xué)生可提前半年畢業(yè)，許多學(xué)生與家長會(huì)放棄中考提前升入職高就讀。這個(gè)階段是我們招生成敗最為關(guān)鍵的時(shí)段，這一步工作最難做，家長對(duì)春招是不理解的，他們都想讓子女完成初中階段的教育，部分家長只認(rèn)可普通高中的觀念根深蒂固。對(duì)此，我們學(xué)校行政于3月份召開20____年中職招生會(huì)議，確定招生教師，制定職高招生工作和獎(jiǎng)勵(lì)方案;召開畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和家長會(huì);請(qǐng)職校招生人員到對(duì)學(xué)生和家長關(guān)心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學(xué)生的事例進(jìn)行宣傳。
中考結(jié)束到分?jǐn)?shù)線劃定前，這個(gè)階段是一個(gè)等待階段。對(duì)于那些中考成績中等的同學(xué)來說，他們此時(shí)正處在茫然的期待中。這時(shí)，班主任和老師是他們最信任的人。我們學(xué)校安排老師主動(dòng)的去電話聯(lián)系獲家訪，給他們安慰、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)期考試結(jié)束，普通高中分?jǐn)?shù)線劃定，我們也開始了中職的秋招工作，針對(duì)學(xué)生和家長的心理，我們根據(jù)平時(shí)了解的信息，先動(dòng)員有就讀意向的學(xué)生，再動(dòng)員其他的學(xué)生。這時(shí)候是我們學(xué)校老師工作最為辛苦的時(shí)期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢(shì)，利用各種社會(huì)力量，耐心細(xì)致的做家訪工作，有的學(xué)生家，我們家訪五六次，直到家長放心、學(xué)生滿意的上了職高學(xué)校。7月28日，中職招生結(jié)束，我們對(duì)又未進(jìn)職校的學(xué)生再一次做動(dòng)員工作，盡可能的讓他們進(jìn)入職高學(xué)校。
三、確立工作目標(biāo)。
讓所有畢業(yè)生都不放棄學(xué)業(yè)，能讀普高讀普高，上不了普高讀職高，是我們永遠(yuǎn)不變的追求。我們確立的目標(biāo)不單純是上級(jí)分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)，它還是一個(gè)讓地方群眾滿意的目標(biāo)，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo)。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意;安排好學(xué)生讓家長滿意;做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇九
組長：
副組長：
組員：
校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生校服采購的領(lǐng)導(dǎo)管理工作，組織校服采購工作，給予指導(dǎo)意見，督促采購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作。
組長：
組員：
組長：
副組長：
學(xué)校代表：
家委代表：
家長代表：
社會(huì)代表：
學(xué)生代表：
洛浦中學(xué)校服采購管理小組成員合計(jì)13人，其中家長成員5人，學(xué)生代表2人，社會(huì)代表1人，學(xué)校代表5人。
校服采購工作小組負(fù)責(zé)確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購方案，并就校服選用、采購及售后服務(wù)等制定具體細(xì)則并執(zhí)行實(shí)施。
組長：
副組長:。
組員：
（一）流程簡述。
（二）具休流程。
1、組成以學(xué)校、家長委員會(huì)為主體，學(xué)生代表、家長代表、社會(huì)代表等多方參與的校服選用委員會(huì)，按照自愿為主的原則，共同商定本校是否穿校服。
2、本校統(tǒng)一穿著校服，由家委代表、學(xué)生代表、教師代表等確定校服款式、校服數(shù)量、校服采購方式、校服預(yù)算、售后服務(wù)、收款方式等。
3.校服采購采取委托第三方機(jī)構(gòu)代為集中采購的方式，并按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開展招投標(biāo)的具體工作。
4.在確定校服生產(chǎn)企業(yè)之前，應(yīng)對(duì)校服生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施實(shí)地考察，核查其是否真實(shí)響應(yīng)招標(biāo)文件要求及投標(biāo)文件的資質(zhì)證明是否與實(shí)際相符，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度作必要的調(diào)查、核實(shí)和比較，選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、售后服務(wù)完善、社會(huì)信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè)。
5.按學(xué)年與中標(biāo)生產(chǎn)企業(yè)簽訂校服采購合同和廉潔承諾書，采購周期不超過三學(xué)年。
6.代理公司對(duì)招標(biāo)結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)校確定中標(biāo)人與其簽訂合同，并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報(bào)備。（合同簽訂后一周內(nèi)報(bào)備）。
7、中標(biāo)單位供貨。
（1）.學(xué)校、中標(biāo)單位共同討論供貨方式，通知學(xué)生采購校服辦法。
（2）.完成學(xué)生校服供貨（建議采購快遞郵寄）。
8.校服采購過程必須全程對(duì)家長和社會(huì)進(jìn)行公開，包括公示招投標(biāo)的方式、校服的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、采購價(jià)格等情況，并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購、質(zhì)量等的監(jiān)督。采購各環(huán)節(jié)的相應(yīng)材料必須全部存檔備查。
1、提高政治站位。校服是學(xué)校重要的文化標(biāo)識(shí)，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)生精神風(fēng)貌的直接體現(xiàn)，統(tǒng)一校服管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、開展學(xué)校常規(guī)管理、維護(hù)師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時(shí)也是百姓關(guān)注的民生實(shí)事。各部門、各年級(jí)要充分認(rèn)識(shí)校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導(dǎo)，規(guī)范開展，把做好這項(xiàng)工作與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”緊密結(jié)合起來，以辦好人民滿意的.教育為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)管理，端正教育行風(fēng)、樹立教育的良好形象。
2、明確工作責(zé)任。要牢固樹立大局意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，規(guī)范操作校服管理工作。成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，全面強(qiáng)化校服管理工作。要注重加強(qiáng)校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
3、及時(shí)向?qū)W生和家長公開通過招投標(biāo)方式、選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、采購價(jià)格（中標(biāo)價(jià)）、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校服選用、采購、質(zhì)量等的全程監(jiān)督。
4、在招標(biāo)文件和合同里明確校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所采購的校服的質(zhì)量必須符合gb/t31888-2015《中小學(xué)生校服》、gb31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、db4401/t78-2020《中小學(xué)、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、gb18401-2010《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、gb/t29862-2013《紡織品纖維含量的標(biāo)識(shí)》、gb/t22854-2009《針織學(xué)生服》、gb/t23328-2009《機(jī)織學(xué)生服》、gb/t2662-2008《棉服裝》、gb/t5296.4-2012《消費(fèi)品使用說明》、gb/t8685-2008《紡織品維護(hù)標(biāo)簽規(guī)范符號(hào)法》、qb/t2172-20xx《注塑拉鏈》、qb∕t2173-20xx《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
5、在招標(biāo)文件和合同里要明確校服的管理實(shí)施“雙送檢”制度。即一是校服供應(yīng)商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；二是由學(xué)校、教育主管部門隨機(jī)抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果必須為合格報(bào)告。就是說投標(biāo)時(shí)和供貨時(shí)都要有合格的檢驗(yàn)報(bào)告。所有的檢驗(yàn)費(fèi)用由校服企業(yè)承擔(dān)。
6、校服要嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序，對(duì)校服進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)嚴(yán)格查驗(yàn)校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、是否有法定機(jī)構(gòu)的合格檢驗(yàn)報(bào)告，學(xué)校建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況，校服檢驗(yàn)合格后方可發(fā)給學(xué)生使用。
7、根據(jù)全區(qū)校服采購的統(tǒng)一合同格式，我校認(rèn)真進(jìn)行校服采購合同管理，凡校服供應(yīng)商違反合同約定及出現(xiàn)質(zhì)量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，并上報(bào)教育主管部門和市場(chǎng)監(jiān)管部門。
8、廉潔自律，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，促進(jìn)校服工作健康發(fā)展。
明確工作責(zé)任，學(xué)校及相關(guān)人員在校服采購過程中，未履行職責(zé)、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
20xx—2023年廣州市番禺區(qū)洛浦中學(xué)學(xué)生校服供應(yīng)商資格采購。服務(wù)期三學(xué)年（20xx-2023學(xué)年）。預(yù)算金額人民幣53.088萬元。
校服采購委托第三方代理機(jī)構(gòu)采用公開招標(biāo)方式，按照《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)實(shí)施條例》和國家及地方有關(guān)文件辦法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定開展招投標(biāo)的具體工作。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十
準(zhǔn)確的定位，可以讓我們更清楚的去衡量自己的綜合辦學(xué)實(shí)力和我們的資金鏈，成熟的院校有著自身難以復(fù)制的團(tuán)隊(duì)力量和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)（例如硬件設(shè)施方面），而對(duì)于一個(gè)剛起步的學(xué)院，首先要明確辦學(xué)思路和培養(yǎng)目標(biāo)，一個(gè)新的學(xué)院沒有良好的社會(huì)口碑，也不曾占有一定的市場(chǎng)份額。從辦學(xué)模式上來說，更多的院校屬于自考助學(xué)院校，個(gè)別走的特色教育（例如北京中山、北京逸仙），在從整個(gè)學(xué)院的社會(huì)影響力去定位，沒有很好的社會(huì)口碑和一定的市場(chǎng)份額。當(dāng)然這個(gè)不是限制發(fā)展的關(guān)鍵。而從整個(gè)學(xué)院的硬件去分析，我們沒有雷同于吉利、北科那樣的校舍，沒有自己獨(dú)立教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我院不能去依靠總院的任何，這個(gè)學(xué)院的牌子和地理位置以及以往社會(huì)宣傳效應(yīng)不能帶給我們?nèi)魏斡欣谡猩男麄??？梢哉f在中國近幾年的民辦院校發(fā)展趨勢(shì)來看，這個(gè)行業(yè)在逐漸的規(guī)范化，小投入，大產(chǎn)出。一年招生一萬多人的招生奇跡已經(jīng)成為了歷史。所以我們是個(gè)新的學(xué)院，是一個(gè)一切都在嘗試和摸索的階段尋求發(fā)展中的院校。整個(gè)學(xué)校的定位決定了我們的招生不能再走傳統(tǒng)的招生模式。我們沒有很好的鋪墊也沒有那么多的資金鏈來太多的去嘗試和摸索。要想發(fā)展起來，實(shí)實(shí)在在的投入是一方面，更多的是要我們找出適合我們發(fā)展的瓶頸和方法。
由此可以綜合的去分析目前中國民辦院校區(qū)域的差別和所采取的招生模式：
1、區(qū)域差距：
a.北京。
北京作為中國教育的最前沿，整體教育政策比較靈活?？上硎茏钋把氐慕逃吆唾Y源優(yōu)勢(shì)，但是北京民辦院校的發(fā)展呈現(xiàn)出來的卻是一種逐漸萎縮的發(fā)展趨勢(shì)，甚至于很大一部分院校面臨倒閉狀態(tài)。比如：北京前進(jìn)大學(xué)、北京外事學(xué)院、北京明圓大學(xué)、北京防衛(wèi)科技學(xué)院等。但是北京院校接受新事物也比較快，尤其近兩年，校企合作已經(jīng)在北京的民辦院校中開始肆無忌憚發(fā)展。但是隨著中國對(duì)民辦教育支持力度的限制和打擊，加之20xx年學(xué)歷文憑的取消，使更多的院校陷入了招生的困難，而作為民辦院校生源決定著學(xué)校的生存大計(jì)。所以20xx年以后更多的院校已經(jīng)停止了招生，緊接著07年教育政策的出臺(tái)（禁止掛靠公辦院校招收自考生）可以看出民辦院校的出路一是：升級(jí)為計(jì)劃內(nèi)招生，好的像三級(jí)院校發(fā)展，另一出路是：朝職業(yè)教育方向傾向，脫離自考體系開設(shè)特色專業(yè)，以保障每年的招生。這個(gè)屬于我們學(xué)院所走的方向。
b.西安。
西安，號(hào)稱是中國民辦教育的傳奇之地，在全國規(guī)模最大，院校最為集中，而院校的生源卻是很有保障，萬人以上院校不少于5所。（西安翻譯、西安外事、西安歐亞、西安思源、西京大學(xué)、汽車專修等）當(dāng)然這個(gè)與地方政策的支持力度有很大的關(guān)系。所以說把西安稱之為中國民辦教育的一面旗幟一點(diǎn)不為夸張。而西安的院校有一個(gè)致命的弱點(diǎn)就是，接受新事物比較慢，整體教育模式比較保守，經(jīng)濟(jì)也比較落后。就業(yè)方面不具備優(yōu)勢(shì)。招生的賣點(diǎn)就是學(xué)校都有自己的實(shí)體，有一定的規(guī)模、納入了國家計(jì)劃內(nèi)招生的學(xué)校有很大一部分；學(xué)費(fèi)占有一定的優(yōu)勢(shì)。費(fèi)用低能被更多的家長和考生所接受。但是西安院校有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的地方。如果要說西安院校已經(jīng)形成了氣候，那么北京的院校還都處于一個(gè)發(fā)展階段，對(duì)于我們來說，何嘗不是一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)椴还苁菑哪切┌l(fā)展比較好的院校還是面臨倒閉的院校，對(duì)我們來說都是一面很好的鏡子。讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，更準(zhǔn)確的去發(fā)展自己。這么多年以來，西安的院校壟斷著西北地區(qū)。
c.南昌。
南昌作為華東地區(qū)重要省會(huì)城市，也是最早嘗試中國民辦高校之地，目前江西的藍(lán)天，大宇、航空職業(yè)、江西新亞都是萬人以上學(xué)校。學(xué)院主要以費(fèi)用低，硬件好、規(guī)模大來吸引學(xué)生。生源主要來自于長江以南城市，不管從學(xué)校角度還是學(xué)生立場(chǎng)，都比較容易接受新產(chǎn)品，新理念。近兩年南方城市的it業(yè)發(fā)展也比較迅速，對(duì)于整個(gè)it人才的需求也比較大，所以南昌不管是從院校數(shù)量還是生源數(shù)量，都將對(duì)我們?nèi)A東地區(qū)的聲源造成影響。
2、招生模式：（因?yàn)榈靥幈本⑺灾荒芤员本┑脑盒Ｗ鳛閰⒖迹?BR> a.統(tǒng)招+招生直屬+學(xué)生團(tuán)隊(duì)+媒體/平面廣告+發(fā)展代理及基地校的建設(shè)。
這樣模式往往被那些萬人以上的學(xué)校所采用，首先從學(xué)院自身資產(chǎn)去分析，這些學(xué)院擁有自己的牌子、自己的校園、自己的固定資產(chǎn)。其次他們擁有固定的在校學(xué)生和有效的資金鏈的保證；擁有自己一批長期從事招生工作的穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)，也就意味著他們這樣的良性招生循環(huán)已經(jīng)有所保障，不管是軟文性質(zhì)的廣告和平面媒體的投放，都能得到很好的回報(bào)。這樣的學(xué)校北京有5所（北京人文大學(xué)、北京科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京科技經(jīng)營管理學(xué)院、北京吉利大學(xué)、北京工商管理專修學(xué)院）。但是往往這樣的學(xué)校很少去發(fā)展代理，即使有，代理的費(fèi)用也不會(huì)超過1500元/人。我們可以看出有些模式我們目前不具備。
b.直屬+代理+學(xué)生團(tuán)+軟文廣告。
在北京學(xué)校有統(tǒng)招計(jì)劃，也有自考助學(xué)。目前自考助學(xué)的學(xué)校數(shù)量達(dá)到了60%以上；這樣的學(xué)校達(dá)到萬人以上卻很少，除了人文和工商管理專修學(xué)院。大多數(shù)在校生人數(shù)在3-5000之間。因?yàn)檫@樣的學(xué)校大多都是租用的校區(qū)，沒有自己的實(shí)體。每年的招生成本往往要大于其他學(xué)院，而學(xué)校自身的力量卻很有限制，所以只能選擇多條腿走路。自己的直屬招生人員受經(jīng)費(fèi)的限制不能面面俱到；純粹的代理不能保證每年的招生，自己的學(xué)生團(tuán)隊(duì)也有限；媒體的投放效果不是很好。比如：中國信息大學(xué)、北京民族學(xué)院、北京金融學(xué)院、北京現(xiàn)代管理大學(xué)、中國管理軟件學(xué)院）c.
代理+學(xué)生團(tuán)+軟文廣告。
因?yàn)闆]有自己的校舍，因?yàn)闆]有自己的招生團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閷?duì)自己的投入沒有保障，更多的學(xué)校采取的是以代理商為主，學(xué)生團(tuán)隊(duì)和廣告為輔。這樣的學(xué)校有一個(gè)特點(diǎn)就是，每年的招生人數(shù)在500-1000人之間。一切都寄托在代理身上，但是他們的所謂的這些代理商都是有著兩年以上合作關(guān)系的，而且相對(duì)來說專業(yè)都比較具有特色。比如：北京高等秘書學(xué)院、東方研修學(xué)院航空分院等d.
代理商+基地校+學(xué)生團(tuán)。
此類學(xué)校雷同于以上學(xué)校，因?yàn)橘Y金鏈的限制，招生工作前期的投入很謹(jǐn)慎，從辦學(xué)思路上來講，沒有太高的.期望值。但是基地校卻能有效率的保證每年的招生和長期的合作發(fā)展，所以這樣的模式也越來越多的被其他的學(xué)校所效仿、所借鑒。但是這樣的模式可復(fù)制性很強(qiáng)，那么時(shí)間因素就顯的尤為關(guān)鍵，在談合作的同時(shí)還要不段的去完善和健全自身才能取得更好的結(jié)果，才可能取得彼此的信任和長期的合作（比如：辦學(xué)思路、證書、就業(yè)、硬件等都要落實(shí)到實(shí)處）。
基本上北京的院校可以概括為這4中方式，當(dāng)然也有一些其他的渠道和途徑。但是主要還是以招生模式為主，那么經(jīng)過這樣的分析我們也不難找出適合我們自己的招生模式。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十一
根據(jù)《國家中長期教育變革和展開規(guī)劃大綱》精神，為著力培育根底厚實(shí)才干杰出的立異人才，結(jié)合一般高中深化課程變革的進(jìn)程，進(jìn)一步執(zhí)行、深化高校優(yōu)質(zhì)生源基地校園建造的各項(xiàng)作業(yè)，經(jīng)市教育局贊同，我校將面向州湖市區(qū)提早接納理科立異試驗(yàn)班。
二、與人數(shù)。
州湖市20xx屆市區(qū)初中應(yīng)屆優(yōu)異結(jié)業(yè)生，共招46名。
市區(qū)校園按近三年州湖中學(xué)公辦選取的學(xué)生份額，承認(rèn)各校園引薦人數(shù)。
三、班級(jí)特色。
2、提早入學(xué)：2月下旬理科立異試驗(yàn)班的學(xué)生按專門擬定的課程計(jì)劃進(jìn)入校園學(xué)習(xí)；
3、進(jìn)程辦理：在提早進(jìn)入校園后，校園加強(qiáng)辦理，對(duì)不適應(yīng)理科試驗(yàn)班的進(jìn)展和要求的同學(xué)，分學(xué)期分批調(diào)整進(jìn)入其他班級(jí)學(xué)習(xí)。
四、招生方法。
（一）校園引薦。
1、名額分配。
（2）按上述公辦選取份額測(cè)算不到1人的初中校園，可引薦1名優(yōu)異學(xué)生參與考試。
2、引薦要求。
（1）尊敬師長、孝敬爸爸媽媽，學(xué)習(xí)和立異才干強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，身心健康；
（2）文明課效果優(yōu)異，且在數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科范疇有必定的立異展開潛能。
3、引薦程序。
（1）初中生源校園預(yù)先承認(rèn)引薦方法，并在校內(nèi)公示；
（2）根據(jù)承認(rèn)的方法引薦學(xué)生，并將引薦學(xué)生名單在校內(nèi)公示；
（3）被引薦學(xué)生據(jù)實(shí)填寫“20xx年州湖中學(xué)理科立異試驗(yàn)班引薦表”，地點(diǎn)班級(jí)班主任作出品德鑒定，校園簽署定見、校長簽名并加蓋校園公章。校園將引薦學(xué)生匯總表和引薦表等相關(guān)資料于1月6日前交州湖中學(xué)教導(dǎo)處，校園對(duì)引薦學(xué)生進(jìn)行資歷審理后報(bào)市教育局根底教育處存案。
（二）歸納素質(zhì)測(cè)驗(yàn)。
2、1月20日在州湖中學(xué)進(jìn)行學(xué)生歸納素質(zhì)測(cè)驗(yàn)（詳細(xì)事宜另行告訴）；
3、歸納素質(zhì)測(cè)驗(yàn)由州湖中學(xué)安排，市教育局相關(guān)部分予以監(jiān)督。
（三）選取與發(fā)布。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十二
2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期，陽光小學(xué)貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國、省市區(qū)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)區(qū)“1256”工作思路，充分發(fā)揮減負(fù)、提質(zhì)、增效主陣地作用的學(xué)校智慧，實(shí)施精細(xì)管理，打造慧創(chuàng)課堂，升級(jí)課后服務(wù)，家校社協(xié)同育人,助力擦亮“最優(yōu)教育在陽光”品牌，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績迎接黨的xxx勝利召開。
一、黨建領(lǐng)航，“品·智”先鋒鑄魂育人（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，黨支部建設(shè)規(guī)范管理完善一是把握政治方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。把加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)作為履職崗位工作的中心環(huán)節(jié)。
二是發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守黨的最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，努力打造權(quán)責(zé)明晰、高效聯(lián)動(dòng)、上下貫通的黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)體系。廣泛凝聚黨團(tuán)共識(shí)，畫好同心圓，凝聚向心力，黨團(tuán)隊(duì)互促互進(jìn)；三是勇挑政治任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx、局黨組的一切決策部署，不斷提升政治能力。
（二）制度為先，有效落實(shí)，三項(xiàng)措施推動(dòng)星級(jí)黨支部創(chuàng)建一是堅(jiān)持“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“燈塔課堂”“黨建在線”學(xué)習(xí)的同時(shí)把每周的黨支部會(huì)議、每月的黨小組座談作為黨員干部集中學(xué)習(xí)、暢談收獲的重要陣地，并在學(xué)校微信公眾號(hào)開設(shè)了學(xué)“會(huì)”
知識(shí)、黨音速遞、黨史課堂等學(xué)習(xí)專欄，讓學(xué)習(xí)成為支部生活的常態(tài)。
二是以創(chuàng)建“黨員示范崗”“志愿服務(wù)隊(duì)”為切入點(diǎn)，在疫情防控、安全防患、風(fēng)險(xiǎn)排查、志愿服務(wù)等重要工作中帶領(lǐng)黨員沖在前面。切實(shí)踐行“我為群眾辦實(shí)事”的承諾，聆聽師生心聲，及時(shí)了解師生訴求。
三是強(qiáng)化榜樣力量。打造“品·智”先鋒團(tuán)隊(duì)，用“品·智”先鋒黨建行動(dòng)筑牢支部戰(zhàn)斗堡壘，營造校園良好政治生態(tài)。選樹一批立得住的先進(jìn)典型，利用學(xué)校微信公眾號(hào)，推送“讓品·智在師愛中閃光”系列，有重點(diǎn)的推出了名師工作室、最美教師等教書育人的楷模。
（三）重視清廉建設(shè)，“五個(gè)面五個(gè)一”活動(dòng)入腦入心學(xué)校黨支部堅(jiān)定不移落實(shí)xxx關(guān)于全面從嚴(yán)治黨決策部署和省市區(qū)委工作要求，全面推進(jìn)“清廉校園”建設(shè)，努力打造清廉建設(shè)文化品牌，通過一系列活動(dòng)營造政治清明、干部清廉、學(xué)生清正的教育生態(tài)和良好校園發(fā)展環(huán)境。通過清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動(dòng)，在全體師生中樹立廉潔從政的價(jià)值理念；培育廉榮貪恥的道德觀念；落實(shí)清正廉潔的廉政準(zhǔn)則。
家長層面——寫一封家書系列活動(dòng)，著力提高清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動(dòng)的吸引力、滲透力和感染力，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性，做到以廉潔氛圍熏陶人，以優(yōu)良風(fēng)尚影響人，以優(yōu)秀品德感召人，使清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動(dòng)真正能夠入情入理，入腦入心，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
育組參與了省高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)了華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師季瀏教授、汪曉贊教授就核心素養(yǎng)為剛的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和智能體育教學(xué)改革與實(shí)踐進(jìn)行的報(bào)告。學(xué)期末邀請(qǐng)李一副院長進(jìn)行了培訓(xùn)。同時(shí)參與了市組織的全員及學(xué)科課標(biāo)培訓(xùn)。
（二）梯隊(duì)培養(yǎng)，強(qiáng)師賦能學(xué)校落實(shí)“名優(yōu)教師造峰”項(xiàng)目，注入專項(xiàng)資金，充分發(fā)揮語數(shù)英名師工作室的引航作用，在素養(yǎng)提升、課題研究、雙減行動(dòng)中引領(lǐng)在先，示范在前。在上學(xué)期教研組長雙減論壇——實(shí)踐中的智慧的基礎(chǔ)上，本學(xué)期組織全體教研組長進(jìn)行了“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)活動(dòng)，開展了以“問題化學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)組長論壇”。
學(xué)校注重后備梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)施青年教師提升計(jì)劃。一是結(jié)合班級(jí)互動(dòng)大屏的考核，開學(xué)第一、二周聽了青年教師的課，從通用基本功、學(xué)科基本功、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成等方面進(jìn)行教學(xué)診斷。二是針對(duì)課堂診斷開啟五個(gè)一提升計(jì)劃，師傅和學(xué)科分管干部分工負(fù)責(zé)，包括一次雙減作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一次板書基本功（粉筆字）展示、一次作業(yè)成果展示、一次專業(yè)技能基本功展示、一次課堂教學(xué)展示。通過“展培一體、以展促研”，營造“學(xué)練趕超”的氛圍。
三、五育并舉，“品·智”學(xué)生全面發(fā)展。
（一）提升導(dǎo)師認(rèn)知格局，塑造優(yōu)良導(dǎo)師隊(duì)伍學(xué)校通過全員導(dǎo)師系統(tǒng)培訓(xùn)，理清導(dǎo)師的工作職責(zé)，學(xué)校整合培訓(xùn)資源，聘請(qǐng)專家進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)，討論與隨筆相呼應(yīng)，提升導(dǎo)師的育人認(rèn)知。
1.分工落實(shí)：本學(xué)期教師全員參與“一對(duì)一結(jié)對(duì)”全員育人，每位導(dǎo)師做學(xué)生的心靈成長導(dǎo)師，建立了學(xué)生成長檔案，一人一冊(cè)，追蹤學(xué)生成長軌跡。導(dǎo)師做到了每周與學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，每月進(jìn)行了一次電話家訪，每學(xué)期至少與家長面談一次，全面關(guān)注與引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2.借助心理活動(dòng)，提升全員導(dǎo)師育人“品·智”。為讓全體教師都成為老師們的心靈導(dǎo)師，學(xué)校加大心理活動(dòng)的開展和同伴引領(lǐng)的力度，骨干教師為青年教師做兒童技能教養(yǎng)法的培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)開展“心之橋”談心活動(dòng)，一對(duì)一傾聽兒童心聲、呵護(hù)心靈、以心連心、用愛暖心，讓校園充滿溫情。
3.家校協(xié)同，共情共育。學(xué)校召開校級(jí)家委會(huì)，共商學(xué)情，共同會(huì)商學(xué)生整體狀況和導(dǎo)師工作開展總體情況，相互交流學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體情況，研討解決班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展中存在的問題，在共同的探討中力求達(dá)到“管理育人、服務(wù)育人”的目的,力爭每位導(dǎo)師在在工作中做到“事事有德育，時(shí)時(shí)做德育”。
（二）。
德育課程活動(dòng)化。
1.我們的節(jié)日系列。
本學(xué)期，開展了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中華傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合“我們的節(jié)日”內(nèi)容，學(xué)校開發(fā)了“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化課程，班級(jí)以課程為主并加以班級(jí)各自的特色活動(dòng)，將傳統(tǒng)節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等主題滲透，增強(qiáng)了傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和傳承性。
2.“唱響紅色中國”系列。紅色基因，紅色文化，是新時(shí)代增強(qiáng)民族凝聚力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支撐。本學(xué)期學(xué)校舉行了“唱響紅色中國”主題文化月活動(dòng)，將德育主題、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)活動(dòng)、“大學(xué)路上的德育文化”相融合，分成5大板塊進(jìn)行了主題呈現(xiàn)，合唱版塊、戲劇版塊、朗誦版塊、器樂展示版塊、個(gè)人才藝展示版塊，人人參與，集體弘揚(yáng)了紅色精神，守護(hù)紅色文化，唱響紅色中國，用文化與藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)新時(shí)代少年兒童的朝氣蓬勃、積極向上。
訪楷模--品·智大講堂”活動(dòng)，通過少先隊(duì)員爭章過程性評(píng)價(jià)等生動(dòng)活潑的方式，把xxx對(duì)少年兒童的希望融入隊(duì)前教育全過程。
方式，與家長溝通，實(shí)現(xiàn)全員參與家訪。四是經(jīng)驗(yàn)分享，提升家庭育子品質(zhì)。學(xué)校通過公眾號(hào)，推出“‘品·智’好爸媽|講出你的家教故事”欄目，讓家長介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)；通過家長會(huì)，讓名師給老師和家長支招，提升家校合作的品質(zhì)。五是開展暖心行動(dòng)，用“情”經(jīng)營親子關(guān)系。疫情居家期間，開展“一封家書”活動(dòng)，家長和孩子通過家書，表達(dá)真情實(shí)感，拉近親子關(guān)系，為構(gòu)建良好家庭育人氛圍提供平臺(tái)。
學(xué)校深化課后服務(wù)工作。一是基于必備素養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)課程。1.作業(yè)分層，提高質(zhì)量。語數(shù)英老師利用負(fù)責(zé)托管的時(shí)間，集中解決學(xué)生的作業(yè)問題，對(duì)當(dāng)天作業(yè)進(jìn)行面批面輔，讓輔導(dǎo)更有針對(duì)性，讓學(xué)習(xí)有困難的、存在問題的學(xué)生，及時(shí)得到幫助和指導(dǎo)。2.重構(gòu)體育鍛煉時(shí)空，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。利用課后服務(wù)時(shí)段，以社團(tuán)活動(dòng)的形式延長學(xué)生體育鍛煉的時(shí)長，強(qiáng)健體魄、磨煉意志，實(shí)現(xiàn)體育隱形的育人功能。二是基于興趣培養(yǎng)，設(shè)置多彩課程。為了全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多元發(fā)展的興趣和愛好，學(xué)校立足現(xiàn)有師資特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建了豐富多彩的課程。為了給學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，從“德、智、體、美、勞”五個(gè)維度，設(shè)計(jì)了演講、趣味英語、閱讀、橄欖球、籃球、京劇、書法、合唱、科技等多門與社團(tuán)相融合的活動(dòng)課程，讓孩子們根據(jù)興趣和特長自主選擇。
（四）。
獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，各中隊(duì)拓展校外勞動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)，給小樹翻土、到景區(qū)撿拾垃圾、清除社區(qū)小廣告、慰問環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)宣講垃圾分類、充當(dāng)校內(nèi)食堂分餐員和文明交通志愿者……隊(duì)員們感慨幸福生活來之不易的同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，從而更好地理解了勞動(dòng)節(jié)的意義。
面、分形式、分階段進(jìn)行創(chuàng)作與展示，充分體現(xiàn)讓學(xué)生在學(xué)校掌握一項(xiàng)藝術(shù)才能的目標(biāo)，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，感受悅動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。
3.強(qiáng)化體教融合項(xiàng)目。微信公眾號(hào)發(fā)布寒假體育作業(yè)實(shí)況，開學(xué)典禮結(jié)合冬奧會(huì)進(jìn)行了全面總結(jié)，新學(xué)期開啟了帆船進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)行了體質(zhì)監(jiān)測(cè)班班測(cè)，各體育社團(tuán)納新開展訓(xùn)練，強(qiáng)化課間操專項(xiàng)督導(dǎo)，保證學(xué)生校內(nèi)一小時(shí)、倡導(dǎo)家庭校外一小時(shí)鍛煉。以華師大“中國健康促進(jìn)校項(xiàng)目”和“智能體育教學(xué)模式研發(fā)與實(shí)踐應(yīng)用共同體項(xiàng)目”為核心，實(shí)施體能和技能“雙檢”工程，推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)“一生一檔”、體育作業(yè)“一生一策”，提升體質(zhì)合格率、優(yōu)良率、體育技能掌握率。組織本學(xué)期體育節(jié)和校長杯跳繩晉級(jí)賽、趣味橄欖球賽等校園賽事，積極參加區(qū)域組織的各類比賽，廣播操比賽獲得區(qū)一等獎(jiǎng)第二名，打造高品質(zhì)體育特色學(xué)校。
四、創(chuàng)新突破，“品·智”校園活力豐盈（一）以問題化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“雙減”縱深突破學(xué)校寒假前連線華師大教授周加...
民辦學(xué)校招生工作方案篇十三
開學(xué)在即，疫情防控絕不放松。為扎實(shí)落實(shí)校園疫情防控工作，全面筑牢校園疫情防控安全防線，確保返校師生的健康安全，保障學(xué)校順利開學(xué)，我校嚴(yán)格按照疫情防控工作的有關(guān)要求，開展了一系列2022年秋季開學(xué)疫情防控準(zhǔn)備工作。
一、“疫”塵不染，有備無患開學(xué)前，我校多次召開開學(xué)前疫情防控工作專題會(huì)，提升思想認(rèn)識(shí)，精準(zhǔn)部署工作。及時(shí)更新完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，各項(xiàng)防疫物資充足，并分發(fā)到各個(gè)館室和相關(guān)部門。
學(xué)校組織后勤專業(yè)人員，對(duì)校內(nèi)所有教學(xué)樓、辦公室、廁所、操場(chǎng)及校道等場(chǎng)室進(jìn)行全方位清潔消殺、通風(fēng)換氣，清除衛(wèi)生死角。同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)工作，提高防疫意識(shí)。
二、防疫演練，居安思危為提高全體師生憂患意識(shí)，強(qiáng)化疫情防控應(yīng)急處置能力，我校開展2022年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
的防控的認(rèn)識(shí)。緊接著，林育煌副校長進(jìn)行演練流程講解，進(jìn)一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練工作，使每個(gè)人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)。
疫情防控演練正式開始，從校門口的測(cè)量體溫、查驗(yàn)健康綠碼，到依次進(jìn)入教室、突發(fā)事件、疑似病例隔離等環(huán)節(jié)，均按照疫情防控有關(guān)要求進(jìn)行演練。
此次演練從師生疫情防控一日常規(guī)的各個(gè)方面入手，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)突發(fā)情況積極探討，制定了詳細(xì)的演練計(jì)劃。在此過程中究問題，研措施，論方案，為開學(xué)后疫情防控工作積累科學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我園防控工作的科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。
三、萬無“疫”失，喜迎開學(xué)為落實(shí)關(guān)于秋季開學(xué)要求，我校根據(jù)縣教育局相關(guān)通知，于8月13日至14日按年段、分班級(jí)錯(cuò)峰開展全員師生核酸檢測(cè)工作。為確保檢測(cè)工作順利開展，安全室制定了詳細(xì)的工作方案，并召開了專項(xiàng)部署會(huì)議，安全室和總務(wù)室全體教師有條不紊地布置核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)。
小時(shí)核酸檢測(cè)“一個(gè)都不能少”，為新學(xué)期的開學(xué)保駕護(hù)航。
返校前，預(yù)先核驗(yàn)全體師生員工健康碼與行程卡，建立健康管理檔案，及時(shí)掌握健康狀況及假期行程，確保師生入校前的健康狀態(tài)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十四
xx區(qū)堅(jiān)決落實(shí)xxx決策部署，堅(jiān)持政府和社會(huì)共同推動(dòng)，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進(jìn)“雙減”工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康，切實(shí)辦好人民滿意的教育。
一、著力抓好課堂教育教學(xué)，確保“雙減”工作有底氣一是改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會(huì)和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。二是改進(jìn)作業(yè)管理?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。三是改進(jìn)考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅(jiān)持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴(yán)控平時(shí)考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴(yán)禁過度拔高試題難度，考試測(cè)驗(yàn)結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學(xué)科等第制與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實(shí)減輕學(xué)生應(yīng)試化、競(jìng)技化壓力。
后延時(shí)服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)升級(jí)提檔、挖潛增效，滿足學(xué)生和家長多樣化、個(gè)性化需求。一是擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面。堅(jiān)持多措并舉，本著家長學(xué)生自愿參加的原則，在全面推行小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)初中階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動(dòng)中心、科技館、文化館等人力資源，引進(jìn)退休教師、社會(huì)志愿者和專業(yè)人士到校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
2021年7月24日，xxx中央辦公廳，xxx辦公廳關(guān)。
于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺(tái)?！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。
我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成6個(gè)組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十五
在校黨支部校長室的新學(xué)年工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，招生就業(yè)工作計(jì)劃。穩(wěn)定發(fā)展職業(yè)教育，繼續(xù)推行校企合作和南北聯(lián)合辦學(xué)模式，力爭在籍職高學(xué)生300名左右。加強(qiáng)招生就業(yè)宣傳，完善就業(yè)服務(wù)體系，滿足社會(huì)需要，努力向社會(huì)輸送合格的人才，提高我校職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)功能。
1、認(rèn)真細(xì)致的對(duì)xx招生情況進(jìn)行深入總結(jié)，完善各類資料，協(xié)調(diào)多種關(guān)系，不斷完善招生計(jì)劃。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)需要，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，與優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位建立長期的合作，以“出口”拉動(dòng)“入口”。
3、創(chuàng)新宣傳方式和招生方法。加大宣傳力度，繼續(xù)加強(qiáng)與生源校的融洽關(guān)系。
4、依托無錫市工業(yè)學(xué)校和惠山職教中心，繼續(xù)實(shí)施南北對(duì)口招生，招收“1+2”或“2+1”模式的春、秋季學(xué)生100名左右；本地學(xué)生60名左右。
1、xx級(jí)新生及xx徐州學(xué)生編班，解決招生遺留問題，與校內(nèi)、外各部門做好銜接工作。
2、根據(jù)本部門的工作特點(diǎn)，特別要對(duì)《勞動(dòng)法》、《未成年人保護(hù)法》及相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，樹立法制意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，不斷提高對(duì)各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行水平和執(zhí)行能力，做到一切按照法律辦事。
3、根據(jù)我校實(shí)際情況及就業(yè)需求，選準(zhǔn)專業(yè)及培訓(xùn)方向，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩(wěn)定我校的學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)。為下學(xué)期及以后招生專業(yè)的制訂和學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)本部門人員的崗位學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷進(jìn)行知識(shí)更新，提高適應(yīng)新形勢(shì)、新需要的能力。
5、建立完善的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)等各用人單位的考察制度，努力減少失誤，不做無準(zhǔn)備無把握的學(xué)生輸出。
6、推進(jìn)校企聯(lián)辦學(xué)，探索用工培養(yǎng)模式，抓住企業(yè)用工需求機(jī)遇，與企業(yè)確立長期發(fā)展的關(guān)系。
7、通過班主任、職道課加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的心理、家庭情況、思想觀念等的調(diào)查了解，強(qiáng)化學(xué)生的`就業(yè)觀、成才觀，提高學(xué)生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學(xué)生對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確對(duì)待工作。
8、為改善徐州貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件，開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)工作中的安全防范與事故處理程序的方法研究，做到預(yù)防為主，規(guī)范處理為輔。
10、加強(qiáng)我校學(xué)生就業(yè)單位資料的管理，對(duì)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過的企事業(yè)單位進(jìn)行整理，并錄入電腦，建立一個(gè)較為詳細(xì)的學(xué)生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫，為下屆學(xué)生的就業(yè)推薦提供去向。同時(shí)可以對(duì)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)。
1、20xx級(jí)新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生名單核對(duì)工作。
2、20xx級(jí)新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生補(bǔ)錄取工作。
3、編制xx級(jí)新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生花名冊(cè)。
4、20xx新生、20xx級(jí)徐州學(xué)生花名冊(cè)送各部門及班主任。
5、招生名單送職教中心、市工業(yè)學(xué)校審批。
6、配合做好新生入學(xué)報(bào)到工作。
7、核實(shí)、統(tǒng)計(jì)新生原所在班級(jí)。
8、辦理二年級(jí)個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。
9、統(tǒng)計(jì)徐州學(xué)生及外地學(xué)生數(shù)，購買火車票優(yōu)惠卡。
10、到工業(yè)學(xué)校辦理學(xué)生證。
11、協(xié)同班主任做好xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生調(diào)研，配合公司處理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
12、20xx級(jí)畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
13、20xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)情況匯總。
14、整理20xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)資料。
15、收集20xx級(jí)實(shí)習(xí)就業(yè)資料。
16、聯(lián)系勤工儉學(xué)單位。
17、有序安排雙休日學(xué)生勤工儉學(xué)。
18、結(jié)算并發(fā)放勤工儉學(xué)報(bào)酬。
19、走訪實(shí)習(xí)就業(yè)單位、加強(qiáng)與用人單位的合作。
20、收集實(shí)習(xí)就業(yè)資料，為明年就業(yè)宣傳作準(zhǔn)備。
21、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育。
22、完善實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議。
23、做好20xx級(jí)學(xué)生生源調(diào)查工作。
24、期末資料匯總。
民辦學(xué)校招生工作方案篇十六
xx縣始終高度重視中小學(xué)生減負(fù)工作，將其作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，持續(xù)推進(jìn)育人方式調(diào)整，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。
強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，加強(qiáng)減負(fù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。2018年，xx縣政府成立xx縣治理和規(guī)范中小學(xué)幼兒園及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立減負(fù)工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作。xx縣教育局在新一輪機(jī)構(gòu)調(diào)整中專門成立了民辦教育管理處，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理職能。各地相應(yīng)建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、縣區(qū)屬地管理、部門分工合作、社會(huì)齊抓共管”的工作機(jī)制。
強(qiáng)化制度建設(shè)，健全規(guī)范管理長效機(jī)制。2018年以來，xx縣分別以縣政府、縣治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和部門聯(lián)合等名義印發(fā)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展、中小學(xué)辦學(xué)行為、教師從教行為和減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)等“1+3+5”文件。2021年，xx縣教育局制定印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件，做到“五項(xiàng)管理”與減負(fù)工作整體設(shè)計(jì)、同步實(shí)施、一體推進(jìn)。
強(qiáng)化家校共育，引導(dǎo)家長履行教育責(zé)任。xx縣每所學(xué)校均建立了家長學(xué)校，成立了校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念；每年組織開展“家風(fēng)家訓(xùn)故事”“好家風(fēng)伴我成長”等主題活動(dòng)，培育良好家風(fēng)。從2015年開始，“xx縣家庭讀書會(huì)推廣工程”已培育xx名家庭讀書會(huì)推廣工程指導(dǎo)教師，創(chuàng)建xxx多個(gè)班級(jí)xx萬多個(gè)家庭讀書會(huì)。
強(qiáng)化監(jiān)督問效，推動(dòng)減負(fù)工作落實(shí)落地。xx縣政府將減負(fù)工作納入對(duì)地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各級(jí)教育行政部門通過專項(xiàng)檢查、明察暗訪等多種形式，對(duì)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為始終保持高壓態(tài)勢(shì)?！笆濉睍r(shí)期，以縣治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組或教育局名義相繼開展規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)生減負(fù)、教師有償補(bǔ)課等專項(xiàng)治理x次；2021年，將中小學(xué)生減負(fù)工作納入黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)任務(wù)之一。
中央審議通過“雙減”意見，充分體現(xiàn)了以xxx對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了思想指引，為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。xx縣將深入貫徹落實(shí)xxx關(guān)于“雙減”工作的重要指示批示精神，采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實(shí)效。
二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”?！笆琛本褪切?nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能?！岸隆本褪且?guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，持續(xù)開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯(cuò)誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制。
于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額分配比例不低于75%。
四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”?！氨O(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報(bào)電話和監(jiān)督平臺(tái)，暢通社會(huì)監(jiān)督，受理減負(fù)舉報(bào)。xx縣教育局研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)管理監(jiān)測(cè)平臺(tái)，時(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號(hào)工程”，納入對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施教育局領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運(yùn)用通報(bào)、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時(shí)，強(qiáng)化教育、市場(chǎng)監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動(dòng)抓“雙減”，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
小學(xué)落實(shí)“雙減”工作減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)。
根據(jù)遼寧省、沈陽市和康平縣文件要求，關(guān)于貫徹落實(shí)“雙減”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確保“雙減”工作取得實(shí)效。
一、健全組織、明確職責(zé)。
學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。
二、按步實(shí)施、落實(shí)工作。
校長傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：
1、“宣”就是通過公眾號(hào)、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳；
2、“教”就是通過專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、簽訂教師承諾書，進(jìn)行教育承諾；
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”；
4、“堵”就是持續(xù)開展專項(xiàng)治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制；
6、“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學(xué)生。
三、積極閱讀、認(rèn)真履行。
針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！
四、簽訂承諾書。
堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長財(cái)物、參加學(xué)生和家長組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物等行為。
五、豐富課后服務(wù)。
學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。
簽訂承諾書不僅是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作落實(shí)到底！
“雙減”工作情況總結(jié)報(bào)告。
給，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一是聚合力，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財(cái)政、人社、市場(chǎng)監(jiān)管、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開專題會(huì)議，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作。將中小學(xué)生減負(fù)工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導(dǎo)每年以隨機(jī)抽查、實(shí)地檢查等方式對(duì)各級(jí)人民政府開展減負(fù)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)減負(fù)工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，成立專項(xiàng)工作組，對(duì)基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展了專項(xiàng)整治。
二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》，明確了政府、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任，提出了具體措施。先后出臺(tái)文件，強(qiáng)力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為規(guī)范有序。
校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠。
四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導(dǎo)把課后延時(shí)服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實(shí)，因地制宜，積極探索。
做好“雙減”工作是一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力、久久為功。我局將進(jìn)一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，推動(dòng)社會(huì)樹立正確的用人觀。
一是進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。
二是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
質(zhì)”的新思路、新方法，為減負(fù)工作提供新動(dòng)力、新方案。
四是進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
五是進(jìn)一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負(fù)擔(dān)入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學(xué)水平，注重作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目的。
六是進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度。加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評(píng)估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的綜合評(píng)價(jià)體系。科學(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評(píng)價(jià)，切實(shí)為廣大考生“減負(fù)”“降壓”。
“雙減”減負(fù)工作情況匯報(bào)。
全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、加強(qiáng)引導(dǎo)規(guī)范，“疏”“堵”結(jié)合抓“雙減”
一方面，在校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”。一是優(yōu)化課堂教改。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析學(xué)情，以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課堂，強(qiáng)化課堂主陣地作用。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。三是優(yōu)化課程設(shè)置。對(duì)標(biāo)國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜合實(shí)踐等課程教學(xué)時(shí)間，保障課外興趣活動(dòng)和每日校內(nèi)體育鍛煉時(shí)間。
另一方面，在校外規(guī)范減負(fù)，做到“三個(gè)堅(jiān)決”。一是堅(jiān)決落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事中事后監(jiān)管。二是堅(jiān)決取締“黑機(jī)構(gòu)”。多部門聯(lián)動(dòng)，開展為期x個(gè)月的專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊隱藏在居民小區(qū)、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場(chǎng)所開展各類違規(guī)培訓(xùn)的“黑機(jī)構(gòu)”。
二、突出工作重點(diǎn)，“管”“控”結(jié)合促“雙減”
教師資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師流動(dòng)。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷提高教師教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)國家課程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)方法，科學(xué)使用教材，強(qiáng)調(diào)精講精練，考試不出偏怪題。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，杜絕“提前教學(xué)”“超綱教學(xué)”。三是加強(qiáng)作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)公示制度，根據(jù)學(xué)情變化實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)；嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)；嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)。
另一方面，在落實(shí)作業(yè)、考試和睡眠要求上做到“三個(gè)控制”。一是控制作業(yè)難度。二是控制考試次數(shù)。三是控制睡眠時(shí)間。
三、形成廣泛合力，“督”“導(dǎo)”結(jié)合?！半p減”
一方面，督促各級(jí)教育部門抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。一是強(qiáng)化政府履職。各級(jí)教育督導(dǎo)部門將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。堅(jiān)持屬地管理，從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，常態(tài)化...