一個好的方案應(yīng)該充分考慮到各種因素，以確保最終的目標得以實現(xiàn)。對于一個方案而言，合理的規(guī)劃和安排是至關(guān)重要的。請您仔細閱讀下面列舉的幾個方案，它們可能對您的問題有所啟示。
民辦學校招生工作方案篇一
??(一)申請登記(8月上中旬)。
??1、登記：縣教育局在各學校設(shè)立入學申請登記核查窗口，學生監(jiān)護人持相關(guān)證明材料(原件和復(fù)印件)，到居住地所在招生學校進行入學登記。登記時間為：初中和小學均為8月1日——5日。
??2、初審：學校登記人員應(yīng)當場審驗學生監(jiān)護人提供的所有證明材料的原件和復(fù)印件，并如實填寫《20xx年秋季城區(qū)學校新生學位申請登記表》，并和學生監(jiān)護人共同簽字確認。審驗結(jié)束后，各種入學證明材料的原件當場退還，復(fù)印件留存，與申請登記表一起裝訂，按照“一人一檔”的要求，建立新生入學材料檔案。
??3、匯總、統(tǒng)計：登記人員對所有登記的招生對象進行分類匯總與統(tǒng)計，并填寫《20xx年秋季城區(qū)學校新生入學申請登記匯總表》和《20xx年秋季城區(qū)學校新生入學申請登記統(tǒng)計表》。
??4、復(fù)核：學校招生工作領(lǐng)導小組組織專班逐一審核登記人員匯總的新生信息，對學生實際居住地的認定按照《浠水縣城區(qū)學校新生入學實際居住地認定暫行辦法》執(zhí)行，對學生的戶口、房產(chǎn)、年齡等重要信息，會同公安局、房產(chǎn)局等職能部門進行細致核查和深入社區(qū)、深入居民戶實地調(diào)查核實。
??5、上報：學校上報通過復(fù)核的招生對象名單。
??(二)派位分班(8月中下旬)。
??1、審核派位?？h教育局審核各學校上報的招生對象信息，并根據(jù)各學校招生計劃情況，對招生對象采取直接、搖號、調(diào)劑等方式派位，確定新生名單，同時下發(fā)《20xx年秋季城區(qū)學校新生派位登記表》。公開搖號由縣教育局監(jiān)督，各招生學校具體組織實施。
??2、新生分班。收到縣教育局核定的新生名單后，各學校及時做好編班工作。做到學生隨機電腦編班，班主任隨機抽班，不得舉辦重點班、實驗班，班額嚴格控制在小學每班不超過45人、初中每班不超過50人。
??3、公示招生結(jié)果、發(fā)放通知書。縣教育局和各學校通過適當形式向社會公示新生詳細信息和分班結(jié)果，同時發(fā)放義務(wù)教育新生入學通知書。
??(三)報到注冊(9月份)。
??9月1日，學生持入學通知書到校報到，9月25日前，各學校完成新生學籍注冊工作。
民辦學校招生工作方案篇二
??(一)就讀城區(qū)小學的條件為：
??1、年齡條件：年滿6周歲(20xx年8月31日及以前出生)的兒童。
??2、居住條件：滿足下列條件之一即可。
??(1)監(jiān)護人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進城務(wù)工人員隨遷子女。
??(二)就讀城區(qū)初中的條件為：
??符合下列條件之一的20xx年的小學畢業(yè)生即可。
??(1)監(jiān)護人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進城務(wù)工人員隨遷子女。
民辦學校招生工作方案篇三
??1.城區(qū)小學主要招收劃定招生區(qū)域內(nèi)居住的城鎮(zhèn)戶口適齡兒童。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的適齡兒童選擇在城區(qū)小學就讀。
??小學：東大街樓子巷一中以東、文化廣場北路煤炭巷以南、公園路以西的區(qū)域。
??小學：石油路一中東大街樓子巷以西、南大街西大街三官巷以東及北內(nèi)環(huán)路以北的區(qū)域。
??小學：石油路以東、煤炭巷以北及公園路以東的區(qū)域。
??小學：南大街以西、西大街以南的區(qū)域，西大街三官巷以西、北內(nèi)環(huán)路以南的區(qū)域。
??2.各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教學輔導站依法動員組織本學區(qū)適齡兒童入學。
??二）初中。
??1.城區(qū)初中主要招收劃定區(qū)域（學校）有相應(yīng)學校學籍的小學畢業(yè)生。
??五中主要招收西關(guān)小學、勤鋒學校、三雷學區(qū)小學畢業(yè)生及北街小學部分畢業(yè)生。六中主要招收東關(guān)小學、新民小學及南湖、花兒園、唐家溝、興霖等學校的畢業(yè)生及北街小學部分畢業(yè)生。招生區(qū)域以北關(guān)西巷－燈山巷－樓子巷為界，西面為五中招生區(qū)域，東面為六中招生區(qū)域。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的小學畢業(yè)生選擇在城區(qū)初中就讀。
民辦學校招生工作方案篇四
中考是學校教學工作的生命線，是社會的熱點。為進一步提高我校教學質(zhì)量，最大限度調(diào)動九年級全體教師積極性和創(chuàng)造性，確保我校20xx年中考成績能穩(wěn)步提升，使初三級教師的辛勤勞動得到應(yīng)有的酬報。學校特撥出一定的資金作為教師獎勵金。根據(jù)近年湛江市中考招生情況，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
二、奮斗目標。
1.整體目標：
20xx年中考全校學生總評價在全雷州市第10名內(nèi)。
2.單科目標：體育、理化、數(shù)學、語文、英語、政史科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；除體育科外，學生單科語文98%、其他科滿分的；學生單科平均成績在校前一名的科任。
3.升學目標：重點高中目標：上統(tǒng)招線湛一中、二中各1人、嶺南附中2人；湛江實中12人、雷州一中18人數(shù)。含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達62人以上。
普通高中目標：上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計90人；上雷州市最低高中分數(shù)線人數(shù)共120人。
4.控輟保學目標：
畢業(yè)參加中考率：100%的班主任。
三、獎勵辦法。
整體目標獎：
（1）20xx年中考全校學生總評價在全雷州市第5名內(nèi)。全校初一、初二級教師每人獎100元，初三級獎300元。
（2）含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達62人以上。初一、初二級教師獎50元，初三級獎200元。
（3）分別上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計90人；上雷州市最低高中分數(shù)線人數(shù)共120人，均達標獎給初三級教師每人200元。
2.單科目標獎：
體育、理化、數(shù)學、語文、英語、政史、生地科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；獎給科任教師每人200元。體育中考滿分學生占班學生25%的，每班獎給科任200元。學生單科語文98%、理化、數(shù)學、語文、英語、政治、歷史科滿分的，每一生獎給科任100元；生物、地理科獎50元。所教班學生單科平均成績在校前一名的科任，尖子班獎100元，普通班獎100元。
3.升學目標獎：上統(tǒng)招線湛一中獎給班科任每生3000元；湛二中獎給班科任每生20xx元；（科任按學生分數(shù)分配）。
上統(tǒng)招線并被錄取的嶺南附中2人；湛江實中10人、雷州一中18人，每一達標的獎給科任每生人50元（科任按學生分數(shù)分配）。
上雷州八中分數(shù)線，尖子班每班上15人達標的，每生獎20元（沒達標沒獎）；普通班上八中的獎給班科任，每生300元（科任按學生分數(shù)分配）；普通班上雷一中指標生給班科任每生1000元。
上雷州二中、雷州三中人數(shù)，尖子班沒設(shè)此獎項，普通班按每生獎20元給科任。（科任按學生分數(shù)分配）。
4、先進鼓勵獎：
(1)中考優(yōu)秀班評一個，獎給班主任500元。參加中考率：100%的班主任獎100元。
(2)中考上雷一中62人以上，獎給級主任、級長各1500元，管級校長1000元。
(3)學校組織初三級中考有突出貢獻的老師外出參觀考察。
民辦學校招生工作方案篇五
??各級教育行政部門和各類學校要把職業(yè)教育作為整個教育發(fā)展的一個戰(zhàn)略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟社會、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設(shè)人力資源強國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
??2、明確職責。
??按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學校的招生規(guī)模，促進職業(yè)教育發(fā)展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應(yīng)爭取當?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務(wù)接受并開展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導初中畢業(yè)生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務(wù)。
??3、規(guī)范管理。
??要加強高中階段招生制度建設(shè)，強化招生統(tǒng)籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一制定招生計劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報志愿、統(tǒng)一招生錄取。
??4、大力宣傳。
??要運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學生和家長知曉中職學生“上學有資助，升學有通道，就業(yè)有門路”，為招生工作營造良好氛圍。
??5、嚴明紀律。
??明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質(zhì)招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實承諾，嚴禁買賣生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設(shè)點。
??6、加強考評。
??市教育局將對各縣(市)區(qū)教育局和各中職學校招生工作進行專項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對招生措施得力、銳意進取、成績突出的單位和個人給予表揚和獎勵。應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學校招生比，將作為市對縣(市)區(qū)政府教育“兩項督導評估”，及對縣(市)區(qū)教育局和市直學校年度績效考核的重要指標，各縣(市)區(qū)教育局也要把相關(guān)指標作為對所屬學校年度考核的重要指標。
??各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學校應(yīng)根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報我局職成科備案。
民辦學校招生工作方案篇六
??凡在孟家灣鄉(xiāng)有正式戶口，年滿6周歲的適齡兒童(8月31日前出生的)，均須登記入學。年滿6周歲因智力發(fā)展滯后或喪失學習能力等特殊原因，欲暫緩入學或免予入學的，須持區(qū)級以上(含區(qū)級)醫(yī)療機構(gòu)出具的證明，向服務(wù)區(qū)小學辦理相應(yīng)手續(xù)，并報區(qū)教育局備案。各小學不應(yīng)招收未滿6周歲的兒童入學。
??（二）報名錄取。
??1.在孟家灣鄉(xiāng)有戶籍的學齡兒童。
??具有孟家灣鄉(xiāng)戶籍的學齡兒童，在規(guī)定時間內(nèi)，到學校辦理報名手續(xù)。辦理手續(xù)時需攜帶的證件有戶口本、兒童預(yù)防接種證、學前教育登記卡等。
??當報名人數(shù)超過該校招生計劃時，學校應(yīng)根據(jù)學齡兒童戶籍和家庭住宅情況，按照“住、戶一致”在本轄區(qū)范圍內(nèi)優(yōu)先原則錄取：
??4.符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女也可報名入學。
??入學條件。
??凡暫住在孟家灣鄉(xiāng)內(nèi)的外來務(wù)工人員隨遷子女，申請在本校入讀小學，其父母必須同時具備以下條件：
??1、父（母）在孟家灣鄉(xiāng)有合法穩(wěn)定職業(yè)，持有勞動合同。
??3、父母雙方在孟家灣鄉(xiāng)有相對固定住所,同時持有暫住地租房合同正式文本。
??報名辦法。
??符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女，請于開學第二日來學校預(yù)報名，經(jīng)初審后符合條件者，按規(guī)定時間持該學齡兒童的戶口簿及相關(guān)證明材料，到學校提出接受義務(wù)教育的就學申請，經(jīng)審核符合條件的學齡兒童，由校長安排到班額許可的班級就讀。
民辦學校招生工作方案篇七
??中等職業(yè)學校招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時招收往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵。
??2、志愿填報辦法。
??應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學校填寫教育行政部門統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名;往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。
??填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項建設(shè)學校)、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業(yè)生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。
??3、招生計劃。
??制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃;各縣(市)區(qū)教育局應(yīng)按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學校;行業(yè)企業(yè)學校由學校根據(jù)市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。
??4、招生學校及專業(yè)。
??經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日報》公示，公示的學校及專業(yè)允許在本市招生。
??5、錄取注冊。
??各校錄取的學生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學校有關(guān)要求辦理報到、注冊手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學歷)就讀中職，學制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學業(yè)水平(或同等學力)的學生就讀中職，學制以1年為主;允許中職在讀學生分階段(6年內(nèi))完成學業(yè)。
??6、中高職銜接招生。
??根據(jù)省教育廳湘教通[20xx]144號《關(guān)于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養(yǎng)，學生完成中職階段學習任務(wù)后，通過單獨招生考試，成建制進入相應(yīng)高職學院學習，單獨編班進行培養(yǎng)。
??7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。
??根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20xx]1號)精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養(yǎng)。
民辦學校招生工作方案篇八
在高中階段普及驗收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。20____年，我校認真貫徹縣政府[20____]140號文件精神和湄教科字20____101號文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校97名初中畢業(yè)生，有22人升入高中就讀，我校中職招生指標為46人，有14人就讀于湄潭縣職業(yè)高級中學本部，11人就讀于省內(nèi)聯(lián)辦校，16人就讀于省外聯(lián)辦校，4人就讀于省內(nèi)中職，2人就讀于省外中職學校，總計中職招生47人，后期動員仍在進行中?，F(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下：
一、提高認識、加強宣傳。
我們深刻認識到，老師、學生及家長對職業(yè)教育認識的真正提高，中職招生工作才能達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教師、學生及家長對職業(yè)教育的認識列為宣傳重點工作，首先把提高教師的思想認識作為關(guān)鍵，使其充分認識到做好中職招生是我們肩負的神圣使命和光榮任務(wù)，是對學生未來和社會發(fā)展高度負責的真切體現(xiàn)，也是響應(yīng)國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻。我校把這種思想教育貫穿于平時的教師學習和學生教育，達到了思想上的.高度統(tǒng)一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動地加強職業(yè)教育宣傳，組織了學生座談會，家長座談會，拉起來中職宣傳的橫幅，聯(lián)系我校所在的團結(jié)村村委會、雙合村村委會協(xié)助我們做好家長的宣傳，讓職業(yè)教育觀念更好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。
二、抓住時機，及時動員。
根據(jù)招生政策，今年我縣可以進行中職春季招生，春招學生可提前半年畢業(yè)，許多學生與家長會放棄中考提前升入職高就讀。這個階段是我們招生成敗最為關(guān)鍵的時段，這一步工作最難做，家長對春招是不理解的，他們都想讓子女完成初中階段的教育，部分家長只認可普通高中的觀念根深蒂固。對此，我們學校行政于3月份召開20____年中職招生會議，確定招生教師，制定職高招生工作和獎勵方案;召開畢業(yè)生動員會和家長會;請職校招生人員到對學生和家長關(guān)心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學生的事例進行宣傳。
中考結(jié)束到分數(shù)線劃定前，這個階段是一個等待階段。對于那些中考成績中等的同學來說，他們此時正處在茫然的期待中。這時，班主任和老師是他們最信任的人。我們學校安排老師主動的去電話聯(lián)系獲家訪，給他們安慰、鼓勵和引導。學期考試結(jié)束，普通高中分數(shù)線劃定，我們也開始了中職的秋招工作，針對學生和家長的心理，我們根據(jù)平時了解的信息，先動員有就讀意向的學生，再動員其他的學生。這時候是我們學校老師工作最為辛苦的時期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢，利用各種社會力量，耐心細致的做家訪工作，有的學生家，我們家訪五六次，直到家長放心、學生滿意的上了職高學校。7月28日，中職招生結(jié)束，我們對又未進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。
三、確立工作目標。
讓所有畢業(yè)生都不放棄學業(yè)，能讀普高讀普高，上不了普高讀職高，是我們永遠不變的追求。我們確立的目標不單純是上級分配給我們的招生任務(wù)指標，它還是一個讓地方群眾滿意的目標，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導滿意;安排好學生讓家長滿意;做好工作讓學生滿意就是我們的目標。
民辦學校招生工作方案篇九
組長：
副組長：
組員：
校服管理工作領(lǐng)導小組全面負責學生校服采購的領(lǐng)導管理工作，組織校服采購工作，給予指導意見，督促采購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作。
組長：
組員：
組長：
副組長：
學校代表：
家委代表：
家長代表：
社會代表：
學生代表：
洛浦中學校服采購管理小組成員合計13人，其中家長成員5人，學生代表2人，社會代表1人，學校代表5人。
校服采購工作小組負責確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購方案，并就校服選用、采購及售后服務(wù)等制定具體細則并執(zhí)行實施。
組長：
副組長:。
組員：
（一）流程簡述。
（二）具休流程。
1、組成以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用委員會，按照自愿為主的原則，共同商定本校是否穿校服。
2、本校統(tǒng)一穿著校服，由家委代表、學生代表、教師代表等確定校服款式、校服數(shù)量、校服采購方式、校服預(yù)算、售后服務(wù)、收款方式等。
3.校服采購采取委托第三方機構(gòu)代為集中采購的方式，并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開展招投標的具體工作。
4.在確定校服生產(chǎn)企業(yè)之前，應(yīng)對校服生產(chǎn)企業(yè)實施實地考察，核查其是否真實響應(yīng)招標文件要求及投標文件的資質(zhì)證明是否與實際相符，對企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽度作必要的調(diào)查、核實和比較，選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價廉、售后服務(wù)完善、社會信譽好的校服生產(chǎn)企業(yè)。
5.按學年與中標生產(chǎn)企業(yè)簽訂校服采購合同和廉潔承諾書，采購周期不超過三學年。
6.代理公司對招標結(jié)果進行公示。學校確定中標人與其簽訂合同，并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報備。（合同簽訂后一周內(nèi)報備）。
7、中標單位供貨。
（1）.學校、中標單位共同討論供貨方式，通知學生采購校服辦法。
（2）.完成學生校服供貨（建議采購快遞郵寄）。
8.校服采購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質(zhì)量標準、采購流程、采購價格等情況，并主動接受社會監(jiān)督。學校校務(wù)監(jiān)督委員會要加強對校服選用、采購、質(zhì)量等的監(jiān)督。采購各環(huán)節(jié)的相應(yīng)材料必須全部存檔備查。
1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現(xiàn)，統(tǒng)一校服管理對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展、開展學校常規(guī)管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關(guān)注的民生實事。各部門、各年級要充分認識校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導，規(guī)范開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設(shè)和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結(jié)合起來，以辦好人民滿意的.教育為出發(fā)點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
2、明確工作責任。要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規(guī)范操作校服管理工作。成立相關(guān)機構(gòu)，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
3、及時向?qū)W生和家長公開通過招投標方式、選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標準、采購流程、采購價格（中標價）、質(zhì)量檢測報告等情況，主動接受監(jiān)督。校務(wù)監(jiān)督委員會應(yīng)加強對校服選用、采購、質(zhì)量等的全程監(jiān)督。
4、在招標文件和合同里明確校服質(zhì)量技術(shù)標準。所采購的校服的質(zhì)量必須符合gb/t31888-2015《中小學生校服》、gb31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、db4401/t78-2020《中小學、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、gb18401-2010《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、gb/t29862-2013《紡織品纖維含量的標識》、gb/t22854-2009《針織學生服》、gb/t23328-2009《機織學生服》、gb/t2662-2008《棉服裝》、gb/t5296.4-2012《消費品使用說明》、gb/t8685-2008《紡織品維護標簽規(guī)范符號法》、qb/t2172-20xx《注塑拉鏈》、qb∕t2173-20xx《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標準規(guī)范。
5、在招標文件和合同里要明確校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應(yīng)商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構(gòu)出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗機構(gòu)進行檢驗，檢驗的結(jié)果必須為合格報告。就是說投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業(yè)承擔。
6、校服要嚴格執(zhí)行驗收程序，對校服進行認真的驗收，驗收時嚴格查驗校服是否具有完整的產(chǎn)品標識、是否有法定機構(gòu)的合格檢驗報告，學校建立質(zhì)量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發(fā)給學生使用。
7、根據(jù)全區(qū)校服采購的統(tǒng)一合同格式，我校認真進行校服采購合同管理，凡校服供應(yīng)商違反合同約定及出現(xiàn)質(zhì)量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，并上報教育主管部門和市場監(jiān)管部門。
8、廉潔自律，加強廉政風險防控，促進校服工作健康發(fā)展。
明確工作責任，學校及相關(guān)人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
20xx—2023年廣州市番禺區(qū)洛浦中學學生校服供應(yīng)商資格采購。服務(wù)期三學年（20xx-2023學年）。預(yù)算金額人民幣53.088萬元。
校服采購委托第三方代理機構(gòu)采用公開招標方式，按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》和國家及地方有關(guān)文件辦法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定開展招投標的具體工作。
民辦學校招生工作方案篇十
準確的定位，可以讓我們更清楚的去衡量自己的綜合辦學實力和我們的資金鏈，成熟的院校有著自身難以復(fù)制的團隊力量和辦學優(yōu)勢（例如硬件設(shè)施方面），而對于一個剛起步的學院，首先要明確辦學思路和培養(yǎng)目標，一個新的學院沒有良好的社會口碑，也不曾占有一定的市場份額。從辦學模式上來說，更多的院校屬于自考助學院校，個別走的特色教育（例如北京中山、北京逸仙），在從整個學院的社會影響力去定位，沒有很好的社會口碑和一定的市場份額。當然這個不是限制發(fā)展的關(guān)鍵。而從整個學院的硬件去分析，我們沒有雷同于吉利、北科那樣的校舍，沒有自己獨立教學設(shè)施和學習環(huán)境。所以我院不能去依靠總院的任何，這個學院的牌子和地理位置以及以往社會宣傳效應(yīng)不能帶給我們?nèi)魏斡欣谡猩男麄鳌？梢哉f在中國近幾年的民辦院校發(fā)展趨勢來看，這個行業(yè)在逐漸的規(guī)范化，小投入，大產(chǎn)出。一年招生一萬多人的招生奇跡已經(jīng)成為了歷史。所以我們是個新的學院，是一個一切都在嘗試和摸索的階段尋求發(fā)展中的院校。整個學校的定位決定了我們的招生不能再走傳統(tǒng)的招生模式。我們沒有很好的鋪墊也沒有那么多的資金鏈來太多的去嘗試和摸索。要想發(fā)展起來，實實在在的投入是一方面，更多的是要我們找出適合我們發(fā)展的瓶頸和方法。
由此可以綜合的去分析目前中國民辦院校區(qū)域的差別和所采取的招生模式：
1、區(qū)域差距：
a.北京。
北京作為中國教育的最前沿，整體教育政策比較靈活?？上硎茏钋把氐慕逃吆唾Y源優(yōu)勢，但是北京民辦院校的發(fā)展呈現(xiàn)出來的卻是一種逐漸萎縮的發(fā)展趨勢，甚至于很大一部分院校面臨倒閉狀態(tài)。比如：北京前進大學、北京外事學院、北京明圓大學、北京防衛(wèi)科技學院等。但是北京院校接受新事物也比較快，尤其近兩年，校企合作已經(jīng)在北京的民辦院校中開始肆無忌憚發(fā)展。但是隨著中國對民辦教育支持力度的限制和打擊，加之20xx年學歷文憑的取消，使更多的院校陷入了招生的困難，而作為民辦院校生源決定著學校的生存大計。所以20xx年以后更多的院校已經(jīng)停止了招生，緊接著07年教育政策的出臺（禁止掛靠公辦院校招收自考生）可以看出民辦院校的出路一是：升級為計劃內(nèi)招生，好的像三級院校發(fā)展，另一出路是：朝職業(yè)教育方向傾向，脫離自考體系開設(shè)特色專業(yè)，以保障每年的招生。這個屬于我們學院所走的方向。
b.西安。
西安，號稱是中國民辦教育的傳奇之地，在全國規(guī)模最大，院校最為集中，而院校的生源卻是很有保障，萬人以上院校不少于5所。（西安翻譯、西安外事、西安歐亞、西安思源、西京大學、汽車專修等）當然這個與地方政策的支持力度有很大的關(guān)系。所以說把西安稱之為中國民辦教育的一面旗幟一點不為夸張。而西安的院校有一個致命的弱點就是，接受新事物比較慢，整體教育模式比較保守，經(jīng)濟也比較落后。就業(yè)方面不具備優(yōu)勢。招生的賣點就是學校都有自己的實體，有一定的規(guī)模、納入了國家計劃內(nèi)招生的學校有很大一部分；學費占有一定的優(yōu)勢。費用低能被更多的家長和考生所接受。但是西安院校有很多值得我們?nèi)W習和借鑒的地方。如果要說西安院校已經(jīng)形成了氣候，那么北京的院校還都處于一個發(fā)展階段，對于我們來說，何嘗不是一個機會，因為不管是從那些發(fā)展比較好的院校還是面臨倒閉的院校，對我們來說都是一面很好的鏡子。讓我們更清楚的認識自己，更準確的去發(fā)展自己。這么多年以來，西安的院校壟斷著西北地區(qū)。
c.南昌。
南昌作為華東地區(qū)重要省會城市，也是最早嘗試中國民辦高校之地，目前江西的藍天，大宇、航空職業(yè)、江西新亞都是萬人以上學校。學院主要以費用低，硬件好、規(guī)模大來吸引學生。生源主要來自于長江以南城市，不管從學校角度還是學生立場，都比較容易接受新產(chǎn)品，新理念。近兩年南方城市的it業(yè)發(fā)展也比較迅速，對于整個it人才的需求也比較大，所以南昌不管是從院校數(shù)量還是生源數(shù)量，都將對我們?nèi)A東地區(qū)的聲源造成影響。
2、招生模式：（因為地處北京、所以只能以北京的院校作為參考）。
a.統(tǒng)招+招生直屬+學生團隊+媒體/平面廣告+發(fā)展代理及基地校的建設(shè)。
這樣模式往往被那些萬人以上的學校所采用，首先從學院自身資產(chǎn)去分析，這些學院擁有自己的牌子、自己的校園、自己的固定資產(chǎn)。其次他們擁有固定的在校學生和有效的資金鏈的保證；擁有自己一批長期從事招生工作的穩(wěn)定團隊和學生團隊，也就意味著他們這樣的良性招生循環(huán)已經(jīng)有所保障，不管是軟文性質(zhì)的廣告和平面媒體的投放，都能得到很好的回報。這樣的學校北京有5所（北京人文大學、北京科技職業(yè)技術(shù)學院、北京科技經(jīng)營管理學院、北京吉利大學、北京工商管理專修學院）。但是往往這樣的學校很少去發(fā)展代理，即使有，代理的費用也不會超過1500元/人。我們可以看出有些模式我們目前不具備。
b.直屬+代理+學生團+軟文廣告。
在北京學校有統(tǒng)招計劃，也有自考助學。目前自考助學的學校數(shù)量達到了60%以上；這樣的學校達到萬人以上卻很少，除了人文和工商管理專修學院。大多數(shù)在校生人數(shù)在3-5000之間。因為這樣的學校大多都是租用的校區(qū)，沒有自己的實體。每年的招生成本往往要大于其他學院，而學校自身的力量卻很有限制，所以只能選擇多條腿走路。自己的直屬招生人員受經(jīng)費的限制不能面面俱到；純粹的代理不能保證每年的招生，自己的學生團隊也有限；媒體的投放效果不是很好。比如：中國信息大學、北京民族學院、北京金融學院、北京現(xiàn)代管理大學、中國管理軟件學院）c.
代理+學生團+軟文廣告。
因為沒有自己的校舍，因為沒有自己的招生團隊，因為對自己的投入沒有保障，更多的學校采取的是以代理商為主，學生團隊和廣告為輔。這樣的學校有一個特點就是，每年的招生人數(shù)在500-1000人之間。一切都寄托在代理身上，但是他們的所謂的這些代理商都是有著兩年以上合作關(guān)系的，而且相對來說專業(yè)都比較具有特色。比如：北京高等秘書學院、東方研修學院航空分院等d.
代理商+基地校+學生團。
此類學校雷同于以上學校，因為資金鏈的限制，招生工作前期的投入很謹慎，從辦學思路上來講，沒有太高的.期望值。但是基地校卻能有效率的保證每年的招生和長期的合作發(fā)展，所以這樣的模式也越來越多的被其他的學校所效仿、所借鑒。但是這樣的模式可復(fù)制性很強，那么時間因素就顯的尤為關(guān)鍵，在談合作的同時還要不段的去完善和健全自身才能取得更好的結(jié)果，才可能取得彼此的信任和長期的合作（比如：辦學思路、證書、就業(yè)、硬件等都要落實到實處）。
基本上北京的院校可以概括為這4中方式，當然也有一些其他的渠道和途徑。但是主要還是以招生模式為主，那么經(jīng)過這樣的分析我們也不難找出適合我們自己的招生模式。
民辦學校招生工作方案篇十一
根據(jù)《國家中長期教育變革和展開規(guī)劃大綱》精神，為著力培育根底厚實才干杰出的立異人才，結(jié)合一般高中深化課程變革的進程，進一步執(zhí)行、深化高校優(yōu)質(zhì)生源基地校園建造的各項作業(yè)，經(jīng)市教育局贊同，我校將面向州湖市區(qū)提早接納理科立異試驗班。
二、與人數(shù)。
州湖市20xx屆市區(qū)初中應(yīng)屆優(yōu)異結(jié)業(yè)生，共招46名。
市區(qū)校園按近三年州湖中學公辦選取的學生份額，承認各校園引薦人數(shù)。
三、班級特色。
2、提早入學：2月下旬理科立異試驗班的學生按專門擬定的課程計劃進入校園學習；
3、進程辦理：在提早進入校園后，校園加強辦理，對不適應(yīng)理科試驗班的進展和要求的同學，分學期分批調(diào)整進入其他班級學習。
四、招生方法。
（一）校園引薦。
1、名額分配。
（2）按上述公辦選取份額測算不到1人的初中校園，可引薦1名優(yōu)異學生參與考試。
2、引薦要求。
（1）尊敬師長、孝敬爸爸媽媽，學習和立異才干強，學習態(tài)度端正，身心健康；
（2）文明課效果優(yōu)異，且在數(shù)學、科學、信息技術(shù)學科范疇有必定的立異展開潛能。
3、引薦程序。
（1）初中生源校園預(yù)先承認引薦方法，并在校內(nèi)公示；
（2）根據(jù)承認的方法引薦學生，并將引薦學生名單在校內(nèi)公示；
（3）被引薦學生據(jù)實填寫“20xx年州湖中學理科立異試驗班引薦表”，地點班級班主任作出品德鑒定，校園簽署定見、校長簽名并加蓋校園公章。校園將引薦學生匯總表和引薦表等相關(guān)資料于1月6日前交州湖中學教導處，校園對引薦學生進行資歷審理后報市教育局根底教育處存案。
（二）歸納素質(zhì)測驗。
2、1月20日在州湖中學進行學生歸納素質(zhì)測驗（詳細事宜另行告訴）；
3、歸納素質(zhì)測驗由州湖中學安排，市教育局相關(guān)部分予以監(jiān)督。
（三）選取與發(fā)布。
民辦學校招生工作方案篇十二
2021-2022學年度第二學期，陽光小學貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國、省市區(qū)教育工作會議精神，落實區(qū)“1256”工作思路，充分發(fā)揮減負、提質(zhì)、增效主陣地作用的學校智慧，實施精細管理，打造慧創(chuàng)課堂，升級課后服務(wù)，家校社協(xié)同育人,助力擦亮“最優(yōu)教育在陽光”品牌，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的xxx勝利召開。
一、黨建領(lǐng)航，“品·智”先鋒鑄魂育人（一）強化政治引領(lǐng)，黨支部建設(shè)規(guī)范管理完善一是把握政治方向，堅持黨的領(lǐng)導。把加強思想政治引領(lǐng)作為履職崗位工作的中心環(huán)節(jié)。
二是發(fā)揮政治優(yōu)勢，堅守黨的最高政治領(lǐng)導力量，努力打造權(quán)責明晰、高效聯(lián)動、上下貫通的黨團聯(lián)動體系。廣泛凝聚黨團共識，畫好同心圓，凝聚向心力，黨團隊互促互進；三是勇挑政治任務(wù)，認真貫徹落實xxx、局黨組的一切決策部署，不斷提升政治能力。
（二）制度為先，有效落實，三項措施推動星級黨支部創(chuàng)建一是堅持“學習強國”“燈塔課堂”“黨建在線”學習的同時把每周的黨支部會議、每月的黨小組座談作為黨員干部集中學習、暢談收獲的重要陣地，并在學校微信公眾號開設(shè)了學“會”
知識、黨音速遞、黨史課堂等學習專欄，讓學習成為支部生活的常態(tài)。
二是以創(chuàng)建“黨員示范崗”“志愿服務(wù)隊”為切入點，在疫情防控、安全防患、風險排查、志愿服務(wù)等重要工作中帶領(lǐng)黨員沖在前面。切實踐行“我為群眾辦實事”的承諾，聆聽師生心聲，及時了解師生訴求。
三是強化榜樣力量。打造“品·智”先鋒團隊，用“品·智”先鋒黨建行動筑牢支部戰(zhàn)斗堡壘，營造校園良好政治生態(tài)。選樹一批立得住的先進典型，利用學校微信公眾號，推送“讓品·智在師愛中閃光”系列，有重點的推出了名師工作室、最美教師等教書育人的楷模。
（三）重視清廉建設(shè)，“五個面五個一”活動入腦入心學校黨支部堅定不移落實xxx關(guān)于全面從嚴治黨決策部署和省市區(qū)委工作要求，全面推進“清廉校園”建設(shè)，努力打造清廉建設(shè)文化品牌，通過一系列活動營造政治清明、干部清廉、學生清正的教育生態(tài)和良好校園發(fā)展環(huán)境。通過清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動，在全體師生中樹立廉潔從政的價值理念；培育廉榮貪恥的道德觀念；落實清正廉潔的廉政準則。
家長層面——寫一封家書系列活動，著力提高清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動的吸引力、滲透力和感染力，增強教育的針對性、有效性，做到以廉潔氛圍熏陶人，以優(yōu)良風尚影響人，以優(yōu)秀品德感召人，使清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動真正能夠入情入理，入腦入心，取得實實在在的效果。
育組參與了省高校體育教學指導委員會、中小學體育教學指導委員會主辦的新課標學習活動。學習了華東師范大學體育與健康學院院長、博士生導師季瀏教授、汪曉贊教授就核心素養(yǎng)為剛的體育與健康課程標準和智能體育教學改革與實踐進行的報告。學期末邀請李一副院長進行了培訓。同時參與了市組織的全員及學科課標培訓。
（二）梯隊培養(yǎng)，強師賦能學校落實“名優(yōu)教師造峰”項目，注入專項資金，充分發(fā)揮語數(shù)英名師工作室的引航作用，在素養(yǎng)提升、課題研究、雙減行動中引領(lǐng)在先，示范在前。在上學期教研組長雙減論壇——實踐中的智慧的基礎(chǔ)上，本學期組織全體教研組長進行了“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計”培訓活動，開展了以“問題化學習作業(yè)設(shè)計組長論壇”。
學校注重后備梯隊建設(shè)，實施青年教師提升計劃。一是結(jié)合班級互動大屏的考核，開學第一、二周聽了青年教師的課，從通用基本功、學科基本功、教學目標達成等方面進行教學診斷。二是針對課堂診斷開啟五個一提升計劃，師傅和學科分管干部分工負責，包括一次雙減作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計、一次板書基本功（粉筆字）展示、一次作業(yè)成果展示、一次專業(yè)技能基本功展示、一次課堂教學展示。通過“展培一體、以展促研”，營造“學練趕超”的氛圍。
三、五育并舉，“品·智”學生全面發(fā)展。
（一）提升導師認知格局，塑造優(yōu)良導師隊伍學校通過全員導師系統(tǒng)培訓，理清導師的工作職責，學校整合培訓資源，聘請專家進行了線上學習，討論與隨筆相呼應(yīng)，提升導師的育人認知。
1.分工落實：本學期教師全員參與“一對一結(jié)對”全員育人，每位導師做學生的心靈成長導師，建立了學生成長檔案，一人一冊，追蹤學生成長軌跡。導師做到了每周與學生談心輔導一次，每月進行了一次電話家訪，每學期至少與家長面談一次，全面關(guān)注與引導學生健康成長。
2.借助心理活動，提升全員導師育人“品·智”。為讓全體教師都成為老師們的心靈導師，學校加大心理活動的開展和同伴引領(lǐng)的力度，骨干教師為青年教師做兒童技能教養(yǎng)法的培訓。學校工會開展“心之橋”談心活動，一對一傾聽兒童心聲、呵護心靈、以心連心、用愛暖心，讓校園充滿溫情。
3.家校協(xié)同，共情共育。學校召開校級家委會，共商學情，共同會商學生整體狀況和導師工作開展總體情況，相互交流學生在思想、學習、生活等方面的具體情況，研討解決班級管理和學生發(fā)展中存在的問題，在共同的探討中力求達到“管理育人、服務(wù)育人”的目的,力爭每位導師在在工作中做到“事事有德育，時時做德育”。
（二）。
德育課程活動化。
1.我們的節(jié)日系列。
本學期，開展了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中華傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合“我們的節(jié)日”內(nèi)容，學校開發(fā)了“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化課程，班級以課程為主并加以班級各自的特色活動，將傳統(tǒng)節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習俗等主題滲透，增強了傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和傳承性。
2.“唱響紅色中國”系列。紅色基因，紅色文化，是新時代增強民族凝聚力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支撐。本學期學校舉行了“唱響紅色中國”主題文化月活動，將德育主題、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)活動、“大學路上的德育文化”相融合，分成5大板塊進行了主題呈現(xiàn)，合唱版塊、戲劇版塊、朗誦版塊、器樂展示版塊、個人才藝展示版塊，人人參與，集體弘揚了紅色精神，守護紅色文化，唱響紅色中國，用文化與藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達新時代少年兒童的朝氣蓬勃、積極向上。
訪楷模--品·智大講堂”活動，通過少先隊員爭章過程性評價等生動活潑的方式，把xxx對少年兒童的希望融入隊前教育全過程。
方式，與家長溝通，實現(xiàn)全員參與家訪。四是經(jīng)驗分享，提升家庭育子品質(zhì)。學校通過公眾號，推出“‘品·智’好爸媽|講出你的家教故事”欄目，讓家長介紹家庭教育經(jīng)驗；通過家長會，讓名師給老師和家長支招，提升家校合作的品質(zhì)。五是開展暖心行動，用“情”經(jīng)營親子關(guān)系。疫情居家期間，開展“一封家書”活動，家長和孩子通過家書，表達真情實感，拉近親子關(guān)系，為構(gòu)建良好家庭育人氛圍提供平臺。
學校深化課后服務(wù)工作。一是基于必備素養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)課程。1.作業(yè)分層，提高質(zhì)量。語數(shù)英老師利用負責托管的時間，集中解決學生的作業(yè)問題，對當天作業(yè)進行面批面輔，讓輔導更有針對性，讓學習有困難的、存在問題的學生，及時得到幫助和指導。2.重構(gòu)體育鍛煉時空，增強學生體質(zhì)。利用課后服務(wù)時段，以社團活動的形式延長學生體育鍛煉的時長，強健體魄、磨煉意志，實現(xiàn)體育隱形的育人功能。二是基于興趣培養(yǎng)，設(shè)置多彩課程。為了全面提升學生的學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生多元發(fā)展的興趣和愛好，學校立足現(xiàn)有師資特點，針對不同年齡段學生的特點，構(gòu)建了豐富多彩的課程。為了給學生個性發(fā)展提供機會，搭建平臺，從“德、智、體、美、勞”五個維度，設(shè)計了演講、趣味英語、閱讀、橄欖球、籃球、京劇、書法、合唱、科技等多門與社團相融合的活動課程，讓孩子們根據(jù)興趣和特長自主選擇。
（四）。
獻愛心”活動，各中隊拓展校外勞動志愿服務(wù)活動，給小樹翻土、到景區(qū)撿拾垃圾、清除社區(qū)小廣告、慰問環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)宣講垃圾分類、充當校內(nèi)食堂分餐員和文明交通志愿者……隊員們感慨幸福生活來之不易的同時也體會到了勞動的快樂，從而更好地理解了勞動節(jié)的意義。
面、分形式、分階段進行創(chuàng)作與展示，充分體現(xiàn)讓學生在學校掌握一項藝術(shù)才能的目標，提升學生美術(shù)素養(yǎng)，感受悅動學習的樂趣。
3.強化體教融合項目。微信公眾號發(fā)布寒假體育作業(yè)實況，開學典禮結(jié)合冬奧會進行了全面總結(jié)，新學期開啟了帆船進校園活動，進行了體質(zhì)監(jiān)測班班測，各體育社團納新開展訓練，強化課間操專項督導，保證學生校內(nèi)一小時、倡導家庭校外一小時鍛煉。以華師大“中國健康促進校項目”和“智能體育教學模式研發(fā)與實踐應(yīng)用共同體項目”為核心，實施體能和技能“雙檢”工程，推進學生體質(zhì)“一生一檔”、體育作業(yè)“一生一策”，提升體質(zhì)合格率、優(yōu)良率、體育技能掌握率。組織本學期體育節(jié)和校長杯跳繩晉級賽、趣味橄欖球賽等校園賽事，積極參加區(qū)域組織的各類比賽，廣播操比賽獲得區(qū)一等獎第二名，打造高品質(zhì)體育特色學校。
四、創(chuàng)新突破，“品·智”校園活力豐盈（一）以問題化學習實現(xiàn)“雙減”縱深突破學校寒假前連線華師大教授周加...
民辦學校招生工作方案篇十三
開學在即，疫情防控絕不放松。為扎實落實校園疫情防控工作，全面筑牢校園疫情防控安全防線，確保返校師生的健康安全，保障學校順利開學，我校嚴格按照疫情防控工作的有關(guān)要求，開展了一系列2022年秋季開學疫情防控準備工作。
一、“疫”塵不染，有備無患開學前，我校多次召開開學前疫情防控工作專題會，提升思想認識，精準部署工作。及時更新完善學校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，各項防疫物資充足，并分發(fā)到各個館室和相關(guān)部門。
學校組織后勤專業(yè)人員，對校內(nèi)所有教學樓、辦公室、廁所、操場及校道等場室進行全方位清潔消殺、通風換氣，清除衛(wèi)生死角。同時，教育引導學生做好個人防護工作，提高防疫意識。
二、防疫演練，居安思危為提高全體師生憂患意識，強化疫情防控應(yīng)急處置能力，我校開展2022年秋季開學疫情防控應(yīng)急演練活動。
的防控的認識。緊接著，林育煌副校長進行演練流程講解，進一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應(yīng)急演練工作，使每個人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責和細節(jié)。
疫情防控演練正式開始，從校門口的測量體溫、查驗健康綠碼，到依次進入教室、突發(fā)事件、疑似病例隔離等環(huán)節(jié)，均按照疫情防控有關(guān)要求進行演練。
此次演練從師生疫情防控一日常規(guī)的各個方面入手，學校疫情防控領(lǐng)導小組針對突發(fā)情況積極探討，制定了詳細的演練計劃。在此過程中究問題，研措施，論方案，為開學后疫情防控工作積累科學的實踐經(jīng)驗，促進我園防控工作的科學化、精細化、規(guī)范化。
三、萬無“疫”失，喜迎開學為落實關(guān)于秋季開學要求，我校根據(jù)縣教育局相關(guān)通知，于8月13日至14日按年段、分班級錯峰開展全員師生核酸檢測工作。為確保檢測工作順利開展，安全室制定了詳細的工作方案，并召開了專項部署會議，安全室和總務(wù)室全體教師有條不紊地布置核酸檢測現(xiàn)場。
小時核酸檢測“一個都不能少”，為新學期的開學保駕護航。
返校前，預(yù)先核驗全體師生員工健康碼與行程卡，建立健康管理檔案，及時掌握健康狀況及假期行程，確保師生入校前的健康狀態(tài)。
民辦學校招生工作方案篇十四
xx區(qū)堅決落實xxx決策部署，堅持政府和社會共同推動，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進“雙減”工作各項任務(wù)落實落地，促進學生全面發(fā)展和身心健康，切實辦好人民滿意的教育。
一、著力抓好課堂教育教學，確?！半p減”工作有底氣一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。二是改進作業(yè)管理?？茖W設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。三是改進考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應(yīng)試化、競技化壓力。
后延時服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動課后延時服務(wù)升級提檔、挖潛增效，滿足學生和家長多樣化、個性化需求。一是擴大課后服務(wù)覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學生自愿參加的原則，在全面推行小學課后延時服務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中階段學校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學生提供專業(yè)指導輔導。
校外培訓機構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
2021年7月24日，xxx中央辦公廳，xxx辦公廳關(guān)。
于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺?！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構(gòu)組織進行學科培訓，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為等。
我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成6個組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導機構(gòu)進行排查，分包人員每天蹲點值守。
民辦學校招生工作方案篇十五
在校黨支部校長室的新學年工作計劃的指導下，團結(jié)奮斗，真抓實干，勇于創(chuàng)新，與時俱進，招生就業(yè)工作計劃。穩(wěn)定發(fā)展職業(yè)教育，繼續(xù)推行校企合作和南北聯(lián)合辦學模式，力爭在籍職高學生300名左右。加強招生就業(yè)宣傳，完善就業(yè)服務(wù)體系，滿足社會需要，努力向社會輸送合格的人才，提高我校職業(yè)教育為地方經(jīng)濟建設(shè)的服務(wù)功能。
1、認真細致的對xx招生情況進行深入總結(jié)，完善各類資料，協(xié)調(diào)多種關(guān)系，不斷完善招生計劃。
2、根據(jù)學校實際和社會需要，加強與用人單位的聯(lián)系，與優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位建立長期的合作，以“出口”拉動“入口”。
3、創(chuàng)新宣傳方式和招生方法。加大宣傳力度，繼續(xù)加強與生源校的融洽關(guān)系。
4、依托無錫市工業(yè)學校和惠山職教中心，繼續(xù)實施南北對口招生，招收“1+2”或“2+1”模式的春、秋季學生100名左右；本地學生60名左右。
1、xx級新生及xx徐州學生編班，解決招生遺留問題，與校內(nèi)、外各部門做好銜接工作。
2、根據(jù)本部門的工作特點，特別要對《勞動法》、《未成年人保護法》及相關(guān)經(jīng)濟法律法規(guī)的學習，樹立法制意識，增強法制觀念，不斷提高對各項政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行水平和執(zhí)行能力，做到一切按照法律辦事。
3、根據(jù)我校實際情況及就業(yè)需求，選準專業(yè)及培訓方向，加強與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩(wěn)定我校的學生就業(yè)實習。為下學期及以后招生專業(yè)的制訂和學生就業(yè)做好準備。
4、加強本部門人員的崗位學習進修，不斷進行知識更新，提高適應(yīng)新形勢、新需要的能力。
5、建立完善的學生頂崗實習規(guī)章制度，加強對企業(yè)等各用人單位的考察制度，努力減少失誤，不做無準備無把握的學生輸出。
6、推進校企聯(lián)辦學，探索用工培養(yǎng)模式，抓住企業(yè)用工需求機遇，與企業(yè)確立長期發(fā)展的關(guān)系。
7、通過班主任、職道課加強對在校學生的心理、家庭情況、思想觀念等的調(diào)查了解，強化學生的`就業(yè)觀、成才觀，提高學生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學生對工作的認識，使學生正確認識自己，正確認識社會，正確對待工作。
8、為改善徐州貧困學生學習和生活條件，開展勤工儉學活動。
9、加強對學生就業(yè)工作中的安全防范與事故處理程序的方法研究，做到預(yù)防為主，規(guī)范處理為輔。
10、加強我校學生就業(yè)單位資料的管理，對學校學生就業(yè)過的企事業(yè)單位進行整理，并錄入電腦，建立一個較為詳細的學生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫，為下屆學生的就業(yè)推薦提供去向。同時可以對畢業(yè)學生的就業(yè)情況進行有效的統(tǒng)計。
1、20xx級新生、20xx級徐州學生名單核對工作。
2、20xx級新生、20xx級徐州學生補錄取工作。
3、編制xx級新生、20xx級徐州學生花名冊。
4、20xx新生、20xx級徐州學生花名冊送各部門及班主任。
5、招生名單送職教中心、市工業(yè)學校審批。
6、配合做好新生入學報到工作。
7、核實、統(tǒng)計新生原所在班級。
8、辦理二年級個別學生轉(zhuǎn)學工作。
9、統(tǒng)計徐州學生及外地學生數(shù)，購買火車票優(yōu)惠卡。
10、到工業(yè)學校辦理學生證。
11、協(xié)同班主任做好xx級實習就業(yè)學生調(diào)研，配合公司處理學生頂崗實習中出現(xiàn)的問題。
12、20xx級畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計上報。
13、20xx級實習就業(yè)情況匯總。
14、整理20xx級實習就業(yè)資料。
15、收集20xx級實習就業(yè)資料。
16、聯(lián)系勤工儉學單位。
17、有序安排雙休日學生勤工儉學。
18、結(jié)算并發(fā)放勤工儉學報酬。
19、走訪實習就業(yè)單位、加強與用人單位的合作。
20、收集實習就業(yè)資料，為明年就業(yè)宣傳作準備。
21、加強頂崗實習學生安全教育。
22、完善實習就業(yè)協(xié)議。
23、做好20xx級學生生源調(diào)查工作。
24、期末資料匯總。
民辦學校招生工作方案篇十六
xx縣始終高度重視中小學生減負工作，將其作為實施素質(zhì)教育的重要手段，持續(xù)推進育人方式調(diào)整，引導樹立科學的教育評價導向，切實減輕違背教育教學規(guī)律、有損中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔，促進中小學生健康成長。
強化政府統(tǒng)籌，加強減負工作組織領(lǐng)導。2018年，xx縣政府成立xx縣治理和規(guī)范中小學幼兒園及教育培訓機構(gòu)辦學行為工作領(lǐng)導小組，建立減負工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進中小學生減負工作。xx縣教育局在新一輪機構(gòu)調(diào)整中專門成立了民辦教育管理處，切實強化對校外培訓機構(gòu)的管理職能。各地相應(yīng)建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導、縣區(qū)屬地管理、部門分工合作、社會齊抓共管”的工作機制。
強化制度建設(shè)，健全規(guī)范管理長效機制。2018年以來，xx縣分別以縣政府、縣治理工作領(lǐng)導小組和部門聯(lián)合等名義印發(fā)規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展、中小學辦學行為、教師從教行為和減輕中小學生負擔等“1+3+5”文件。2021年，xx縣教育局制定印發(fā)關(guān)于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)等“五項管理”文件，做到“五項管理”與減負工作整體設(shè)計、同步實施、一體推進。
強化家校共育，引導家長履行教育責任。xx縣每所學校均建立了家長學校，成立了校級、年級、班級三級家長委員會，指導家長樹立科學育兒觀念；每年組織開展“家風家訓故事”“好家風伴我成長”等主題活動，培育良好家風。從2015年開始，“xx縣家庭讀書會推廣工程”已培育xx名家庭讀書會推廣工程指導教師，創(chuàng)建xxx多個班級xx萬多個家庭讀書會。
強化監(jiān)督問效，推動減負工作落實落地。xx縣政府將減負工作納入對地方政府履行教育職責督導的重點內(nèi)容之一。各級教育行政部門通過專項檢查、明察暗訪等多種形式，對學校和校外培訓機構(gòu)辦學行為始終保持高壓態(tài)勢?！笆濉睍r期，以縣治理工作領(lǐng)導小組或教育局名義相繼開展規(guī)范中小學校辦學行為、校外培訓機構(gòu)和中小學生減負、教師有償補課等專項治理x次；2021年，將中小學生減負工作納入黨史學習教育“我為群眾辦實事”重點任務(wù)之一。
中央審議通過“雙減”意見，充分體現(xiàn)了以xxx對教育事業(yè)的高度重視，為當前統(tǒng)籌推進義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了思想指引，為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。xx縣將深入貫徹落實xxx關(guān)于“雙減”工作的重要指示批示精神，采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。
二是疏堵結(jié)合推動“雙減”。“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升中小學教育教學質(zhì)量，堅持“零起點教學”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學難度、加快教學進度，嚴控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學校的育人功能。“堵”就是規(guī)范校外培訓機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓，整治培訓機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。
于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式，進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。
四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”?！氨O(jiān)”就是強化監(jiān)督，各級教育行政部門和學校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負舉報。xx縣教育局研發(fā)中小學作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責督導評價和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育局領(lǐng)導包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
小學落實“雙減”工作減輕學生學習負擔工作總結(jié)。
根據(jù)遼寧省、沈陽市和康平縣文件要求，關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。
一、健全組織、明確職責。
學校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。
二、按步實施、落實工作。
校長傳達文件精神，落實文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風、教育教學、作業(yè)管理等方面進行落實：
1、“宣”就是通過公眾號、校園廣播等方式進行宣傳；
2、“教”就是通過專題教育、主題班隊會、簽訂教師承諾書，進行教育承諾；
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升教育教學質(zhì)量，堅持“零起點教學”；
4、“堵”就是持續(xù)開展專項治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機制；
6、“改”就是推進考試招生調(diào)整，全面實施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學生。
三、積極閱讀、認真履行。
針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！
四、簽訂承諾書。
堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生購買課外讀物等行為。
五、豐富課后服務(wù)。
學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的技能。
簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾，同時也對規(guī)范教師教育教學行為起到一定的促進和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學質(zhì)量，切實為學生身心健康全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)，我校會將這一項工作落實到底！
“雙減”工作情況總結(jié)報告。
給，加強校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一是聚合力，加強組織領(lǐng)導。建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財政、人社、市場監(jiān)管、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會議制度，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規(guī)予以嚴肅問責。結(jié)合黨史學習教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎(chǔ)教育校外培訓機構(gòu)開展了專項整治。
二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學生減負措施實施方案》，明確了政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭等在中小學減負中的責任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規(guī)范治理學校辦學行為、教師從教行為和校外培訓機構(gòu)的培訓行為。健全校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進培訓市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓機構(gòu)行為規(guī)范有序。
校積極統(tǒng)籌保障好學生睡眠。
四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導把課后延時服務(wù)作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。
做好“雙減”工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力、久久為功。我局將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。
一是進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結(jié)合減負工作需要，調(diào)整督導內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nèi)容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。
二是進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
質(zhì)”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。
四是進一步規(guī)范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
五是進一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負擔入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學水平，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔、高質(zhì)量的目的。
六是進一步改考試評價制度。加快推進中考和高考綜改。制定學校工作、教師工作和學生素質(zhì)評估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學生全面發(fā)展和健康成長的綜合評價體系?？茖W制定高考綜改實施方案，強化學生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評價，切實為廣大考生“減負”“降壓”。
“雙減”減負工作情況匯報。
全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)管理，切實減輕學生負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一、加強引導規(guī)范，“疏”“堵”結(jié)合抓“雙減”
一方面，在校內(nèi)提質(zhì)減負，實現(xiàn)“三個優(yōu)化”。一是優(yōu)化課堂教改。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，精準分析學情，以學定教，注重培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，打造高效課堂，強化課堂主陣地作用。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，倡導探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。三是優(yōu)化課程設(shè)置。對標國家課程設(shè)置標準，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜合實踐等課程教學時間，保障課外興趣活動和每日校內(nèi)體育鍛煉時間。
另一方面，在校外規(guī)范減負，做到“三個堅決”。一是堅決落實校外培訓機構(gòu)事中事后監(jiān)管。二是堅決取締“黑機構(gòu)”。多部門聯(lián)動，開展為期x個月的專項行動，嚴厲打擊隱藏在居民小區(qū)、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場所開展各類違規(guī)培訓的“黑機構(gòu)”。
二、突出工作重點，“管”“控”結(jié)合促“雙減”
教師資源配置，促進城鄉(xiāng)教師流動。強化教師培訓，不斷提高教師教育教學水平。二是加強教學管理。嚴格落實國家課程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學方法，科學使用教材，強調(diào)精講精練，考試不出偏怪題。遵循學生認知規(guī)律和年齡特點，堅持“零起點”教學，杜絕“提前教學”“超綱教學”。三是加強作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)公示制度，根據(jù)學情變化實行動態(tài)調(diào)整。嚴禁教師用手機布置作業(yè)；嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業(yè)；嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。
另一方面，在落實作業(yè)、考試和睡眠要求上做到“三個控制”。一是控制作業(yè)難度。二是控制考試次數(shù)。三是控制睡眠時間。
三、形成廣泛合力，“督”“導”結(jié)合?！半p減”
一方面，督促各級教育部門抓好三個環(huán)節(jié)。一是強化政府履職。各級教育督導部門將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學校辦學質(zhì)量評價，作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。堅持屬地管理，從嚴審批校外培訓機構(gòu)，常態(tài)化...
民辦學校招生工作方案篇一
??(一)申請登記(8月上中旬)。
??1、登記：縣教育局在各學校設(shè)立入學申請登記核查窗口，學生監(jiān)護人持相關(guān)證明材料(原件和復(fù)印件)，到居住地所在招生學校進行入學登記。登記時間為：初中和小學均為8月1日——5日。
??2、初審：學校登記人員應(yīng)當場審驗學生監(jiān)護人提供的所有證明材料的原件和復(fù)印件，并如實填寫《20xx年秋季城區(qū)學校新生學位申請登記表》，并和學生監(jiān)護人共同簽字確認。審驗結(jié)束后，各種入學證明材料的原件當場退還，復(fù)印件留存，與申請登記表一起裝訂，按照“一人一檔”的要求，建立新生入學材料檔案。
??3、匯總、統(tǒng)計：登記人員對所有登記的招生對象進行分類匯總與統(tǒng)計，并填寫《20xx年秋季城區(qū)學校新生入學申請登記匯總表》和《20xx年秋季城區(qū)學校新生入學申請登記統(tǒng)計表》。
??4、復(fù)核：學校招生工作領(lǐng)導小組組織專班逐一審核登記人員匯總的新生信息，對學生實際居住地的認定按照《浠水縣城區(qū)學校新生入學實際居住地認定暫行辦法》執(zhí)行，對學生的戶口、房產(chǎn)、年齡等重要信息，會同公安局、房產(chǎn)局等職能部門進行細致核查和深入社區(qū)、深入居民戶實地調(diào)查核實。
??5、上報：學校上報通過復(fù)核的招生對象名單。
??(二)派位分班(8月中下旬)。
??1、審核派位?？h教育局審核各學校上報的招生對象信息，并根據(jù)各學校招生計劃情況，對招生對象采取直接、搖號、調(diào)劑等方式派位，確定新生名單，同時下發(fā)《20xx年秋季城區(qū)學校新生派位登記表》。公開搖號由縣教育局監(jiān)督，各招生學校具體組織實施。
??2、新生分班。收到縣教育局核定的新生名單后，各學校及時做好編班工作。做到學生隨機電腦編班，班主任隨機抽班，不得舉辦重點班、實驗班，班額嚴格控制在小學每班不超過45人、初中每班不超過50人。
??3、公示招生結(jié)果、發(fā)放通知書。縣教育局和各學校通過適當形式向社會公示新生詳細信息和分班結(jié)果，同時發(fā)放義務(wù)教育新生入學通知書。
??(三)報到注冊(9月份)。
??9月1日，學生持入學通知書到校報到，9月25日前，各學校完成新生學籍注冊工作。
民辦學校招生工作方案篇二
??(一)就讀城區(qū)小學的條件為：
??1、年齡條件：年滿6周歲(20xx年8月31日及以前出生)的兒童。
??2、居住條件：滿足下列條件之一即可。
??(1)監(jiān)護人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進城務(wù)工人員隨遷子女。
??(二)就讀城區(qū)初中的條件為：
??符合下列條件之一的20xx年的小學畢業(yè)生即可。
??(1)監(jiān)護人具有浠水城區(qū)戶籍;。
??(2)監(jiān)護人在浠水城區(qū)有固定房產(chǎn);。
??(3)屬進城務(wù)工人員隨遷子女。
民辦學校招生工作方案篇三
??1.城區(qū)小學主要招收劃定招生區(qū)域內(nèi)居住的城鎮(zhèn)戶口適齡兒童。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的適齡兒童選擇在城區(qū)小學就讀。
??小學：東大街樓子巷一中以東、文化廣場北路煤炭巷以南、公園路以西的區(qū)域。
??小學：石油路一中東大街樓子巷以西、南大街西大街三官巷以東及北內(nèi)環(huán)路以北的區(qū)域。
??小學：石油路以東、煤炭巷以北及公園路以東的區(qū)域。
??小學：南大街以西、西大街以南的區(qū)域，西大街三官巷以西、北內(nèi)環(huán)路以南的區(qū)域。
??2.各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教學輔導站依法動員組織本學區(qū)適齡兒童入學。
??二）初中。
??1.城區(qū)初中主要招收劃定區(qū)域（學校）有相應(yīng)學校學籍的小學畢業(yè)生。
??五中主要招收西關(guān)小學、勤鋒學校、三雷學區(qū)小學畢業(yè)生及北街小學部分畢業(yè)生。六中主要招收東關(guān)小學、新民小學及南湖、花兒園、唐家溝、興霖等學校的畢業(yè)生及北街小學部分畢業(yè)生。招生區(qū)域以北關(guān)西巷－燈山巷－樓子巷為界，西面為五中招生區(qū)域，東面為六中招生區(qū)域。允許蘇武鄉(xiāng)西湖村七、八、九社的小學畢業(yè)生選擇在城區(qū)初中就讀。
民辦學校招生工作方案篇四
中考是學校教學工作的生命線，是社會的熱點。為進一步提高我校教學質(zhì)量，最大限度調(diào)動九年級全體教師積極性和創(chuàng)造性，確保我校20xx年中考成績能穩(wěn)步提升，使初三級教師的辛勤勞動得到應(yīng)有的酬報。學校特撥出一定的資金作為教師獎勵金。根據(jù)近年湛江市中考招生情況，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
二、奮斗目標。
1.整體目標：
20xx年中考全校學生總評價在全雷州市第10名內(nèi)。
2.單科目標：體育、理化、數(shù)學、語文、英語、政史科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；除體育科外，學生單科語文98%、其他科滿分的；學生單科平均成績在校前一名的科任。
3.升學目標：重點高中目標：上統(tǒng)招線湛一中、二中各1人、嶺南附中2人；湛江實中12人、雷州一中18人數(shù)。含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達62人以上。
普通高中目標：上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計90人；上雷州市最低高中分數(shù)線人數(shù)共120人。
4.控輟保學目標：
畢業(yè)參加中考率：100%的班主任。
三、獎勵辦法。
整體目標獎：
（1）20xx年中考全校學生總評價在全雷州市第5名內(nèi)。全校初一、初二級教師每人獎100元，初三級獎300元。
（2）含統(tǒng)招生在內(nèi)上雷州一中以上總?cè)藬?shù)達62人以上。初一、初二級教師獎50元，初三級獎200元。
（3）分別上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人數(shù)共計90人；上雷州市最低高中分數(shù)線人數(shù)共120人，均達標獎給初三級教師每人200元。
2.單科目標獎：
體育、理化、數(shù)學、語文、英語、政史、生地科獲雷州市平均分第5名內(nèi)；獎給科任教師每人200元。體育中考滿分學生占班學生25%的，每班獎給科任200元。學生單科語文98%、理化、數(shù)學、語文、英語、政治、歷史科滿分的，每一生獎給科任100元；生物、地理科獎50元。所教班學生單科平均成績在校前一名的科任，尖子班獎100元，普通班獎100元。
3.升學目標獎：上統(tǒng)招線湛一中獎給班科任每生3000元；湛二中獎給班科任每生20xx元；（科任按學生分數(shù)分配）。
上統(tǒng)招線并被錄取的嶺南附中2人；湛江實中10人、雷州一中18人，每一達標的獎給科任每生人50元（科任按學生分數(shù)分配）。
上雷州八中分數(shù)線，尖子班每班上15人達標的，每生獎20元（沒達標沒獎）；普通班上八中的獎給班科任，每生300元（科任按學生分數(shù)分配）；普通班上雷一中指標生給班科任每生1000元。
上雷州二中、雷州三中人數(shù)，尖子班沒設(shè)此獎項，普通班按每生獎20元給科任。（科任按學生分數(shù)分配）。
4、先進鼓勵獎：
(1)中考優(yōu)秀班評一個，獎給班主任500元。參加中考率：100%的班主任獎100元。
(2)中考上雷一中62人以上，獎給級主任、級長各1500元，管級校長1000元。
(3)學校組織初三級中考有突出貢獻的老師外出參觀考察。
民辦學校招生工作方案篇五
??各級教育行政部門和各類學校要把職業(yè)教育作為整個教育發(fā)展的一個戰(zhàn)略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟社會、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設(shè)人力資源強國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
??2、明確職責。
??按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學校的招生規(guī)模，促進職業(yè)教育發(fā)展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學校的職責。各級教育行政部門，應(yīng)爭取當?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學校有義務(wù)接受并開展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導初中畢業(yè)生合理填報升學志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報中職志愿。各中職學校要把握招生政策，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，實行“一把手”負責制，確保圓滿完成中職招生任務(wù)。
??3、規(guī)范管理。
??要加強高中階段招生制度建設(shè)，強化招生統(tǒng)籌管理，實行高中階段教育招生工作“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一制定招生計劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報志愿、統(tǒng)一招生錄取。
??4、大力宣傳。
??要運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學生和家長知曉中職學生“上學有資助，升學有通道，就業(yè)有門路”，為招生工作營造良好氛圍。
??5、嚴明紀律。
??明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質(zhì)招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實承諾，嚴禁買賣生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設(shè)點。
??6、加強考評。
??市教育局將對各縣(市)區(qū)教育局和各中職學校招生工作進行專項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對招生措施得力、銳意進取、成績突出的單位和個人給予表揚和獎勵。應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學校招生比，將作為市對縣(市)區(qū)政府教育“兩項督導評估”，及對縣(市)區(qū)教育局和市直學校年度績效考核的重要指標，各縣(市)區(qū)教育局也要把相關(guān)指標作為對所屬學校年度考核的重要指標。
??各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學校應(yīng)根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報我局職成科備案。
民辦學校招生工作方案篇六
??凡在孟家灣鄉(xiāng)有正式戶口，年滿6周歲的適齡兒童(8月31日前出生的)，均須登記入學。年滿6周歲因智力發(fā)展滯后或喪失學習能力等特殊原因，欲暫緩入學或免予入學的，須持區(qū)級以上(含區(qū)級)醫(yī)療機構(gòu)出具的證明，向服務(wù)區(qū)小學辦理相應(yīng)手續(xù)，并報區(qū)教育局備案。各小學不應(yīng)招收未滿6周歲的兒童入學。
??（二）報名錄取。
??1.在孟家灣鄉(xiāng)有戶籍的學齡兒童。
??具有孟家灣鄉(xiāng)戶籍的學齡兒童，在規(guī)定時間內(nèi)，到學校辦理報名手續(xù)。辦理手續(xù)時需攜帶的證件有戶口本、兒童預(yù)防接種證、學前教育登記卡等。
??當報名人數(shù)超過該校招生計劃時，學校應(yīng)根據(jù)學齡兒童戶籍和家庭住宅情況，按照“住、戶一致”在本轄區(qū)范圍內(nèi)優(yōu)先原則錄取：
??4.符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女也可報名入學。
??入學條件。
??凡暫住在孟家灣鄉(xiāng)內(nèi)的外來務(wù)工人員隨遷子女，申請在本校入讀小學，其父母必須同時具備以下條件：
??1、父（母）在孟家灣鄉(xiāng)有合法穩(wěn)定職業(yè)，持有勞動合同。
??3、父母雙方在孟家灣鄉(xiāng)有相對固定住所,同時持有暫住地租房合同正式文本。
??報名辦法。
??符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女，請于開學第二日來學校預(yù)報名，經(jīng)初審后符合條件者，按規(guī)定時間持該學齡兒童的戶口簿及相關(guān)證明材料，到學校提出接受義務(wù)教育的就學申請，經(jīng)審核符合條件的學齡兒童，由校長安排到班額許可的班級就讀。
民辦學校招生工作方案篇七
??中等職業(yè)學校招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時招收往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵。
??2、志愿填報辦法。
??應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學校填寫教育行政部門統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學校報名;往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵，可以持學歷證明和身份證直接到中職學校報名。
??填報高中階段升學志愿，中職和普高同步進行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項建設(shè)學校)、省級示范校、其他一般學校三類，三類學校各可填報1個志愿。各初級中學要指導初中畢業(yè)生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。
??3、招生計劃。
??制定全市中職學校招生整體計劃和市直學校招生指導計劃;各縣(市)區(qū)教育局應(yīng)按比例和整體計劃，制定各中職學校招生指導計劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學校;行業(yè)企業(yè)學校由學校根據(jù)市場需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。
??4、招生學校及專業(yè)。
??經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日報》公示，公示的學校及專業(yè)允許在本市招生。
??5、錄取注冊。
??各校錄取的學生，持錄取通知書、本人身份證或戶籍簿，按學校有關(guān)要求辦理報到、注冊手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學歷)就讀中職，學制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學業(yè)水平(或同等學力)的學生就讀中職，學制以1年為主;允許中職在讀學生分階段(6年內(nèi))完成學業(yè)。
??6、中高職銜接招生。
??根據(jù)省教育廳湘教通[20xx]144號《關(guān)于開展中高職銜接試點工作的通知》精神，鼓勵并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點工作。中高職銜接實行單獨招生定向培養(yǎng)，學生完成中職階段學習任務(wù)后，通過單獨招生考試，成建制進入相應(yīng)高職學院學習，單獨編班進行培養(yǎng)。
??7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。
??根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20xx]1號)精神，在湘潭生物機電學校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進行招生注冊、教育教學、考核評價，實施培養(yǎng)。
民辦學校招生工作方案篇八
在高中階段普及驗收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。20____年，我校認真貫徹縣政府[20____]140號文件精神和湄教科字20____101號文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校97名初中畢業(yè)生，有22人升入高中就讀，我校中職招生指標為46人，有14人就讀于湄潭縣職業(yè)高級中學本部，11人就讀于省內(nèi)聯(lián)辦校，16人就讀于省外聯(lián)辦校，4人就讀于省內(nèi)中職，2人就讀于省外中職學校，總計中職招生47人，后期動員仍在進行中?，F(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下：
一、提高認識、加強宣傳。
我們深刻認識到，老師、學生及家長對職業(yè)教育認識的真正提高，中職招生工作才能達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教師、學生及家長對職業(yè)教育的認識列為宣傳重點工作，首先把提高教師的思想認識作為關(guān)鍵，使其充分認識到做好中職招生是我們肩負的神圣使命和光榮任務(wù)，是對學生未來和社會發(fā)展高度負責的真切體現(xiàn)，也是響應(yīng)國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻。我校把這種思想教育貫穿于平時的教師學習和學生教育，達到了思想上的.高度統(tǒng)一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動地加強職業(yè)教育宣傳，組織了學生座談會，家長座談會，拉起來中職宣傳的橫幅，聯(lián)系我校所在的團結(jié)村村委會、雙合村村委會協(xié)助我們做好家長的宣傳，讓職業(yè)教育觀念更好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。
二、抓住時機，及時動員。
根據(jù)招生政策，今年我縣可以進行中職春季招生，春招學生可提前半年畢業(yè)，許多學生與家長會放棄中考提前升入職高就讀。這個階段是我們招生成敗最為關(guān)鍵的時段，這一步工作最難做，家長對春招是不理解的，他們都想讓子女完成初中階段的教育，部分家長只認可普通高中的觀念根深蒂固。對此，我們學校行政于3月份召開20____年中職招生會議，確定招生教師，制定職高招生工作和獎勵方案;召開畢業(yè)生動員會和家長會;請職校招生人員到對學生和家長關(guān)心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學生的事例進行宣傳。
中考結(jié)束到分數(shù)線劃定前，這個階段是一個等待階段。對于那些中考成績中等的同學來說，他們此時正處在茫然的期待中。這時，班主任和老師是他們最信任的人。我們學校安排老師主動的去電話聯(lián)系獲家訪，給他們安慰、鼓勵和引導。學期考試結(jié)束，普通高中分數(shù)線劃定，我們也開始了中職的秋招工作，針對學生和家長的心理，我們根據(jù)平時了解的信息，先動員有就讀意向的學生，再動員其他的學生。這時候是我們學校老師工作最為辛苦的時期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢，利用各種社會力量，耐心細致的做家訪工作，有的學生家，我們家訪五六次，直到家長放心、學生滿意的上了職高學校。7月28日，中職招生結(jié)束，我們對又未進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。
三、確立工作目標。
讓所有畢業(yè)生都不放棄學業(yè)，能讀普高讀普高，上不了普高讀職高，是我們永遠不變的追求。我們確立的目標不單純是上級分配給我們的招生任務(wù)指標，它還是一個讓地方群眾滿意的目標，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導滿意;安排好學生讓家長滿意;做好工作讓學生滿意就是我們的目標。
民辦學校招生工作方案篇九
組長：
副組長：
組員：
校服管理工作領(lǐng)導小組全面負責學生校服采購的領(lǐng)導管理工作，組織校服采購工作，給予指導意見，督促采購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作。
組長：
組員：
組長：
副組長：
學校代表：
家委代表：
家長代表：
社會代表：
學生代表：
洛浦中學校服采購管理小組成員合計13人，其中家長成員5人，學生代表2人，社會代表1人，學校代表5人。
校服采購工作小組負責確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購方案，并就校服選用、采購及售后服務(wù)等制定具體細則并執(zhí)行實施。
組長：
副組長:。
組員：
（一）流程簡述。
（二）具休流程。
1、組成以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用委員會，按照自愿為主的原則，共同商定本校是否穿校服。
2、本校統(tǒng)一穿著校服，由家委代表、學生代表、教師代表等確定校服款式、校服數(shù)量、校服采購方式、校服預(yù)算、售后服務(wù)、收款方式等。
3.校服采購采取委托第三方機構(gòu)代為集中采購的方式，并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開展招投標的具體工作。
4.在確定校服生產(chǎn)企業(yè)之前，應(yīng)對校服生產(chǎn)企業(yè)實施實地考察，核查其是否真實響應(yīng)招標文件要求及投標文件的資質(zhì)證明是否與實際相符，對企業(yè)的生產(chǎn)能力、質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽度作必要的調(diào)查、核實和比較，選擇質(zhì)量保障體系健全、質(zhì)優(yōu)價廉、售后服務(wù)完善、社會信譽好的校服生產(chǎn)企業(yè)。
5.按學年與中標生產(chǎn)企業(yè)簽訂校服采購合同和廉潔承諾書，采購周期不超過三學年。
6.代理公司對招標結(jié)果進行公示。學校確定中標人與其簽訂合同，并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報備。（合同簽訂后一周內(nèi)報備）。
7、中標單位供貨。
（1）.學校、中標單位共同討論供貨方式，通知學生采購校服辦法。
（2）.完成學生校服供貨（建議采購快遞郵寄）。
8.校服采購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質(zhì)量標準、采購流程、采購價格等情況，并主動接受社會監(jiān)督。學校校務(wù)監(jiān)督委員會要加強對校服選用、采購、質(zhì)量等的監(jiān)督。采購各環(huán)節(jié)的相應(yīng)材料必須全部存檔備查。
1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現(xiàn)，統(tǒng)一校服管理對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展、開展學校常規(guī)管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關(guān)注的民生實事。各部門、各年級要充分認識校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導，規(guī)范開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設(shè)和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結(jié)合起來，以辦好人民滿意的.教育為出發(fā)點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。
2、明確工作責任。要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規(guī)范操作校服管理工作。成立相關(guān)機構(gòu)，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。
3、及時向?qū)W生和家長公開通過招投標方式、選定的校服生產(chǎn)企業(yè)信息、校服執(zhí)行質(zhì)量標準、采購流程、采購價格（中標價）、質(zhì)量檢測報告等情況，主動接受監(jiān)督。校務(wù)監(jiān)督委員會應(yīng)加強對校服選用、采購、質(zhì)量等的全程監(jiān)督。
4、在招標文件和合同里明確校服質(zhì)量技術(shù)標準。所采購的校服的質(zhì)量必須符合gb/t31888-2015《中小學生校服》、gb31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、db4401/t78-2020《中小學、幼兒園校（園）服質(zhì)量技術(shù)規(guī)范》、gb18401-2010《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、gb/t29862-2013《紡織品纖維含量的標識》、gb/t22854-2009《針織學生服》、gb/t23328-2009《機織學生服》、gb/t2662-2008《棉服裝》、gb/t5296.4-2012《消費品使用說明》、gb/t8685-2008《紡織品維護標簽規(guī)范符號法》、qb/t2172-20xx《注塑拉鏈》、qb∕t2173-20xx《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標準規(guī)范。
5、在招標文件和合同里要明確校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應(yīng)商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構(gòu)出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數(shù)量的校服送法定檢驗機構(gòu)進行檢驗，檢驗的結(jié)果必須為合格報告。就是說投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業(yè)承擔。
6、校服要嚴格執(zhí)行驗收程序，對校服進行認真的驗收，驗收時嚴格查驗校服是否具有完整的產(chǎn)品標識、是否有法定機構(gòu)的合格檢驗報告，學校建立質(zhì)量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格后方可發(fā)給學生使用。
7、根據(jù)全區(qū)校服采購的統(tǒng)一合同格式，我校認真進行校服采購合同管理，凡校服供應(yīng)商違反合同約定及出現(xiàn)質(zhì)量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，并上報教育主管部門和市場監(jiān)管部門。
8、廉潔自律，加強廉政風險防控，促進校服工作健康發(fā)展。
明確工作責任，學校及相關(guān)人員在校服采購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的，由相關(guān)職能部門依法處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
20xx—2023年廣州市番禺區(qū)洛浦中學學生校服供應(yīng)商資格采購。服務(wù)期三學年（20xx-2023學年）。預(yù)算金額人民幣53.088萬元。
校服采購委托第三方代理機構(gòu)采用公開招標方式，按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》和國家及地方有關(guān)文件辦法及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定開展招投標的具體工作。
民辦學校招生工作方案篇十
準確的定位，可以讓我們更清楚的去衡量自己的綜合辦學實力和我們的資金鏈，成熟的院校有著自身難以復(fù)制的團隊力量和辦學優(yōu)勢（例如硬件設(shè)施方面），而對于一個剛起步的學院，首先要明確辦學思路和培養(yǎng)目標，一個新的學院沒有良好的社會口碑，也不曾占有一定的市場份額。從辦學模式上來說，更多的院校屬于自考助學院校，個別走的特色教育（例如北京中山、北京逸仙），在從整個學院的社會影響力去定位，沒有很好的社會口碑和一定的市場份額。當然這個不是限制發(fā)展的關(guān)鍵。而從整個學院的硬件去分析，我們沒有雷同于吉利、北科那樣的校舍，沒有自己獨立教學設(shè)施和學習環(huán)境。所以我院不能去依靠總院的任何，這個學院的牌子和地理位置以及以往社會宣傳效應(yīng)不能帶給我們?nèi)魏斡欣谡猩男麄鳌？梢哉f在中國近幾年的民辦院校發(fā)展趨勢來看，這個行業(yè)在逐漸的規(guī)范化，小投入，大產(chǎn)出。一年招生一萬多人的招生奇跡已經(jīng)成為了歷史。所以我們是個新的學院，是一個一切都在嘗試和摸索的階段尋求發(fā)展中的院校。整個學校的定位決定了我們的招生不能再走傳統(tǒng)的招生模式。我們沒有很好的鋪墊也沒有那么多的資金鏈來太多的去嘗試和摸索。要想發(fā)展起來，實實在在的投入是一方面，更多的是要我們找出適合我們發(fā)展的瓶頸和方法。
由此可以綜合的去分析目前中國民辦院校區(qū)域的差別和所采取的招生模式：
1、區(qū)域差距：
a.北京。
北京作為中國教育的最前沿，整體教育政策比較靈活?？上硎茏钋把氐慕逃吆唾Y源優(yōu)勢，但是北京民辦院校的發(fā)展呈現(xiàn)出來的卻是一種逐漸萎縮的發(fā)展趨勢，甚至于很大一部分院校面臨倒閉狀態(tài)。比如：北京前進大學、北京外事學院、北京明圓大學、北京防衛(wèi)科技學院等。但是北京院校接受新事物也比較快，尤其近兩年，校企合作已經(jīng)在北京的民辦院校中開始肆無忌憚發(fā)展。但是隨著中國對民辦教育支持力度的限制和打擊，加之20xx年學歷文憑的取消，使更多的院校陷入了招生的困難，而作為民辦院校生源決定著學校的生存大計。所以20xx年以后更多的院校已經(jīng)停止了招生，緊接著07年教育政策的出臺（禁止掛靠公辦院校招收自考生）可以看出民辦院校的出路一是：升級為計劃內(nèi)招生，好的像三級院校發(fā)展，另一出路是：朝職業(yè)教育方向傾向，脫離自考體系開設(shè)特色專業(yè)，以保障每年的招生。這個屬于我們學院所走的方向。
b.西安。
西安，號稱是中國民辦教育的傳奇之地，在全國規(guī)模最大，院校最為集中，而院校的生源卻是很有保障，萬人以上院校不少于5所。（西安翻譯、西安外事、西安歐亞、西安思源、西京大學、汽車專修等）當然這個與地方政策的支持力度有很大的關(guān)系。所以說把西安稱之為中國民辦教育的一面旗幟一點不為夸張。而西安的院校有一個致命的弱點就是，接受新事物比較慢，整體教育模式比較保守，經(jīng)濟也比較落后。就業(yè)方面不具備優(yōu)勢。招生的賣點就是學校都有自己的實體，有一定的規(guī)模、納入了國家計劃內(nèi)招生的學校有很大一部分；學費占有一定的優(yōu)勢。費用低能被更多的家長和考生所接受。但是西安院校有很多值得我們?nèi)W習和借鑒的地方。如果要說西安院校已經(jīng)形成了氣候，那么北京的院校還都處于一個發(fā)展階段，對于我們來說，何嘗不是一個機會，因為不管是從那些發(fā)展比較好的院校還是面臨倒閉的院校，對我們來說都是一面很好的鏡子。讓我們更清楚的認識自己，更準確的去發(fā)展自己。這么多年以來，西安的院校壟斷著西北地區(qū)。
c.南昌。
南昌作為華東地區(qū)重要省會城市，也是最早嘗試中國民辦高校之地，目前江西的藍天，大宇、航空職業(yè)、江西新亞都是萬人以上學校。學院主要以費用低，硬件好、規(guī)模大來吸引學生。生源主要來自于長江以南城市，不管從學校角度還是學生立場，都比較容易接受新產(chǎn)品，新理念。近兩年南方城市的it業(yè)發(fā)展也比較迅速，對于整個it人才的需求也比較大，所以南昌不管是從院校數(shù)量還是生源數(shù)量，都將對我們?nèi)A東地區(qū)的聲源造成影響。
2、招生模式：（因為地處北京、所以只能以北京的院校作為參考）。
a.統(tǒng)招+招生直屬+學生團隊+媒體/平面廣告+發(fā)展代理及基地校的建設(shè)。
這樣模式往往被那些萬人以上的學校所采用，首先從學院自身資產(chǎn)去分析，這些學院擁有自己的牌子、自己的校園、自己的固定資產(chǎn)。其次他們擁有固定的在校學生和有效的資金鏈的保證；擁有自己一批長期從事招生工作的穩(wěn)定團隊和學生團隊，也就意味著他們這樣的良性招生循環(huán)已經(jīng)有所保障，不管是軟文性質(zhì)的廣告和平面媒體的投放，都能得到很好的回報。這樣的學校北京有5所（北京人文大學、北京科技職業(yè)技術(shù)學院、北京科技經(jīng)營管理學院、北京吉利大學、北京工商管理專修學院）。但是往往這樣的學校很少去發(fā)展代理，即使有，代理的費用也不會超過1500元/人。我們可以看出有些模式我們目前不具備。
b.直屬+代理+學生團+軟文廣告。
在北京學校有統(tǒng)招計劃，也有自考助學。目前自考助學的學校數(shù)量達到了60%以上；這樣的學校達到萬人以上卻很少，除了人文和工商管理專修學院。大多數(shù)在校生人數(shù)在3-5000之間。因為這樣的學校大多都是租用的校區(qū)，沒有自己的實體。每年的招生成本往往要大于其他學院，而學校自身的力量卻很有限制，所以只能選擇多條腿走路。自己的直屬招生人員受經(jīng)費的限制不能面面俱到；純粹的代理不能保證每年的招生，自己的學生團隊也有限；媒體的投放效果不是很好。比如：中國信息大學、北京民族學院、北京金融學院、北京現(xiàn)代管理大學、中國管理軟件學院）c.
代理+學生團+軟文廣告。
因為沒有自己的校舍，因為沒有自己的招生團隊，因為對自己的投入沒有保障，更多的學校采取的是以代理商為主，學生團隊和廣告為輔。這樣的學校有一個特點就是，每年的招生人數(shù)在500-1000人之間。一切都寄托在代理身上，但是他們的所謂的這些代理商都是有著兩年以上合作關(guān)系的，而且相對來說專業(yè)都比較具有特色。比如：北京高等秘書學院、東方研修學院航空分院等d.
代理商+基地校+學生團。
此類學校雷同于以上學校，因為資金鏈的限制，招生工作前期的投入很謹慎，從辦學思路上來講，沒有太高的.期望值。但是基地校卻能有效率的保證每年的招生和長期的合作發(fā)展，所以這樣的模式也越來越多的被其他的學校所效仿、所借鑒。但是這樣的模式可復(fù)制性很強，那么時間因素就顯的尤為關(guān)鍵，在談合作的同時還要不段的去完善和健全自身才能取得更好的結(jié)果，才可能取得彼此的信任和長期的合作（比如：辦學思路、證書、就業(yè)、硬件等都要落實到實處）。
基本上北京的院校可以概括為這4中方式，當然也有一些其他的渠道和途徑。但是主要還是以招生模式為主，那么經(jīng)過這樣的分析我們也不難找出適合我們自己的招生模式。
民辦學校招生工作方案篇十一
根據(jù)《國家中長期教育變革和展開規(guī)劃大綱》精神，為著力培育根底厚實才干杰出的立異人才，結(jié)合一般高中深化課程變革的進程，進一步執(zhí)行、深化高校優(yōu)質(zhì)生源基地校園建造的各項作業(yè)，經(jīng)市教育局贊同，我校將面向州湖市區(qū)提早接納理科立異試驗班。
二、與人數(shù)。
州湖市20xx屆市區(qū)初中應(yīng)屆優(yōu)異結(jié)業(yè)生，共招46名。
市區(qū)校園按近三年州湖中學公辦選取的學生份額，承認各校園引薦人數(shù)。
三、班級特色。
2、提早入學：2月下旬理科立異試驗班的學生按專門擬定的課程計劃進入校園學習；
3、進程辦理：在提早進入校園后，校園加強辦理，對不適應(yīng)理科試驗班的進展和要求的同學，分學期分批調(diào)整進入其他班級學習。
四、招生方法。
（一）校園引薦。
1、名額分配。
（2）按上述公辦選取份額測算不到1人的初中校園，可引薦1名優(yōu)異學生參與考試。
2、引薦要求。
（1）尊敬師長、孝敬爸爸媽媽，學習和立異才干強，學習態(tài)度端正，身心健康；
（2）文明課效果優(yōu)異，且在數(shù)學、科學、信息技術(shù)學科范疇有必定的立異展開潛能。
3、引薦程序。
（1）初中生源校園預(yù)先承認引薦方法，并在校內(nèi)公示；
（2）根據(jù)承認的方法引薦學生，并將引薦學生名單在校內(nèi)公示；
（3）被引薦學生據(jù)實填寫“20xx年州湖中學理科立異試驗班引薦表”，地點班級班主任作出品德鑒定，校園簽署定見、校長簽名并加蓋校園公章。校園將引薦學生匯總表和引薦表等相關(guān)資料于1月6日前交州湖中學教導處，校園對引薦學生進行資歷審理后報市教育局根底教育處存案。
（二）歸納素質(zhì)測驗。
2、1月20日在州湖中學進行學生歸納素質(zhì)測驗（詳細事宜另行告訴）；
3、歸納素質(zhì)測驗由州湖中學安排，市教育局相關(guān)部分予以監(jiān)督。
（三）選取與發(fā)布。
民辦學校招生工作方案篇十二
2021-2022學年度第二學期，陽光小學貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國、省市區(qū)教育工作會議精神，落實區(qū)“1256”工作思路，充分發(fā)揮減負、提質(zhì)、增效主陣地作用的學校智慧，實施精細管理，打造慧創(chuàng)課堂，升級課后服務(wù)，家校社協(xié)同育人,助力擦亮“最優(yōu)教育在陽光”品牌，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的xxx勝利召開。
一、黨建領(lǐng)航，“品·智”先鋒鑄魂育人（一）強化政治引領(lǐng)，黨支部建設(shè)規(guī)范管理完善一是把握政治方向，堅持黨的領(lǐng)導。把加強思想政治引領(lǐng)作為履職崗位工作的中心環(huán)節(jié)。
二是發(fā)揮政治優(yōu)勢，堅守黨的最高政治領(lǐng)導力量，努力打造權(quán)責明晰、高效聯(lián)動、上下貫通的黨團聯(lián)動體系。廣泛凝聚黨團共識，畫好同心圓，凝聚向心力，黨團隊互促互進；三是勇挑政治任務(wù)，認真貫徹落實xxx、局黨組的一切決策部署，不斷提升政治能力。
（二）制度為先，有效落實，三項措施推動星級黨支部創(chuàng)建一是堅持“學習強國”“燈塔課堂”“黨建在線”學習的同時把每周的黨支部會議、每月的黨小組座談作為黨員干部集中學習、暢談收獲的重要陣地，并在學校微信公眾號開設(shè)了學“會”
知識、黨音速遞、黨史課堂等學習專欄，讓學習成為支部生活的常態(tài)。
二是以創(chuàng)建“黨員示范崗”“志愿服務(wù)隊”為切入點，在疫情防控、安全防患、風險排查、志愿服務(wù)等重要工作中帶領(lǐng)黨員沖在前面。切實踐行“我為群眾辦實事”的承諾，聆聽師生心聲，及時了解師生訴求。
三是強化榜樣力量。打造“品·智”先鋒團隊，用“品·智”先鋒黨建行動筑牢支部戰(zhàn)斗堡壘，營造校園良好政治生態(tài)。選樹一批立得住的先進典型，利用學校微信公眾號，推送“讓品·智在師愛中閃光”系列，有重點的推出了名師工作室、最美教師等教書育人的楷模。
（三）重視清廉建設(shè)，“五個面五個一”活動入腦入心學校黨支部堅定不移落實xxx關(guān)于全面從嚴治黨決策部署和省市區(qū)委工作要求，全面推進“清廉校園”建設(shè)，努力打造清廉建設(shè)文化品牌，通過一系列活動營造政治清明、干部清廉、學生清正的教育生態(tài)和良好校園發(fā)展環(huán)境。通過清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動，在全體師生中樹立廉潔從政的價值理念；培育廉榮貪恥的道德觀念；落實清正廉潔的廉政準則。
家長層面——寫一封家書系列活動，著力提高清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動的吸引力、滲透力和感染力，增強教育的針對性、有效性，做到以廉潔氛圍熏陶人，以優(yōu)良風尚影響人，以優(yōu)秀品德感召人，使清廉建設(shè)文化品牌建設(shè)行動真正能夠入情入理，入腦入心，取得實實在在的效果。
育組參與了省高校體育教學指導委員會、中小學體育教學指導委員會主辦的新課標學習活動。學習了華東師范大學體育與健康學院院長、博士生導師季瀏教授、汪曉贊教授就核心素養(yǎng)為剛的體育與健康課程標準和智能體育教學改革與實踐進行的報告。學期末邀請李一副院長進行了培訓。同時參與了市組織的全員及學科課標培訓。
（二）梯隊培養(yǎng)，強師賦能學校落實“名優(yōu)教師造峰”項目，注入專項資金，充分發(fā)揮語數(shù)英名師工作室的引航作用，在素養(yǎng)提升、課題研究、雙減行動中引領(lǐng)在先，示范在前。在上學期教研組長雙減論壇——實踐中的智慧的基礎(chǔ)上，本學期組織全體教研組長進行了“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計”培訓活動，開展了以“問題化學習作業(yè)設(shè)計組長論壇”。
學校注重后備梯隊建設(shè)，實施青年教師提升計劃。一是結(jié)合班級互動大屏的考核，開學第一、二周聽了青年教師的課，從通用基本功、學科基本功、教學目標達成等方面進行教學診斷。二是針對課堂診斷開啟五個一提升計劃，師傅和學科分管干部分工負責，包括一次雙減作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計、一次板書基本功（粉筆字）展示、一次作業(yè)成果展示、一次專業(yè)技能基本功展示、一次課堂教學展示。通過“展培一體、以展促研”，營造“學練趕超”的氛圍。
三、五育并舉，“品·智”學生全面發(fā)展。
（一）提升導師認知格局，塑造優(yōu)良導師隊伍學校通過全員導師系統(tǒng)培訓，理清導師的工作職責，學校整合培訓資源，聘請專家進行了線上學習，討論與隨筆相呼應(yīng)，提升導師的育人認知。
1.分工落實：本學期教師全員參與“一對一結(jié)對”全員育人，每位導師做學生的心靈成長導師，建立了學生成長檔案，一人一冊，追蹤學生成長軌跡。導師做到了每周與學生談心輔導一次，每月進行了一次電話家訪，每學期至少與家長面談一次，全面關(guān)注與引導學生健康成長。
2.借助心理活動，提升全員導師育人“品·智”。為讓全體教師都成為老師們的心靈導師，學校加大心理活動的開展和同伴引領(lǐng)的力度，骨干教師為青年教師做兒童技能教養(yǎng)法的培訓。學校工會開展“心之橋”談心活動，一對一傾聽兒童心聲、呵護心靈、以心連心、用愛暖心，讓校園充滿溫情。
3.家校協(xié)同，共情共育。學校召開校級家委會，共商學情，共同會商學生整體狀況和導師工作開展總體情況，相互交流學生在思想、學習、生活等方面的具體情況，研討解決班級管理和學生發(fā)展中存在的問題，在共同的探討中力求達到“管理育人、服務(wù)育人”的目的,力爭每位導師在在工作中做到“事事有德育，時時做德育”。
（二）。
德育課程活動化。
1.我們的節(jié)日系列。
本學期，開展了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中華傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合“我們的節(jié)日”內(nèi)容，學校開發(fā)了“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化課程，班級以課程為主并加以班級各自的特色活動，將傳統(tǒng)節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習俗等主題滲透，增強了傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和傳承性。
2.“唱響紅色中國”系列。紅色基因，紅色文化，是新時代增強民族凝聚力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要精神支撐。本學期學校舉行了“唱響紅色中國”主題文化月活動，將德育主題、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)活動、“大學路上的德育文化”相融合，分成5大板塊進行了主題呈現(xiàn)，合唱版塊、戲劇版塊、朗誦版塊、器樂展示版塊、個人才藝展示版塊，人人參與，集體弘揚了紅色精神，守護紅色文化，唱響紅色中國，用文化與藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達新時代少年兒童的朝氣蓬勃、積極向上。
訪楷模--品·智大講堂”活動，通過少先隊員爭章過程性評價等生動活潑的方式，把xxx對少年兒童的希望融入隊前教育全過程。
方式，與家長溝通，實現(xiàn)全員參與家訪。四是經(jīng)驗分享，提升家庭育子品質(zhì)。學校通過公眾號，推出“‘品·智’好爸媽|講出你的家教故事”欄目，讓家長介紹家庭教育經(jīng)驗；通過家長會，讓名師給老師和家長支招，提升家校合作的品質(zhì)。五是開展暖心行動，用“情”經(jīng)營親子關(guān)系。疫情居家期間，開展“一封家書”活動，家長和孩子通過家書，表達真情實感，拉近親子關(guān)系，為構(gòu)建良好家庭育人氛圍提供平臺。
學校深化課后服務(wù)工作。一是基于必備素養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)課程。1.作業(yè)分層，提高質(zhì)量。語數(shù)英老師利用負責托管的時間，集中解決學生的作業(yè)問題，對當天作業(yè)進行面批面輔，讓輔導更有針對性，讓學習有困難的、存在問題的學生，及時得到幫助和指導。2.重構(gòu)體育鍛煉時空，增強學生體質(zhì)。利用課后服務(wù)時段，以社團活動的形式延長學生體育鍛煉的時長，強健體魄、磨煉意志，實現(xiàn)體育隱形的育人功能。二是基于興趣培養(yǎng)，設(shè)置多彩課程。為了全面提升學生的學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生多元發(fā)展的興趣和愛好，學校立足現(xiàn)有師資特點，針對不同年齡段學生的特點，構(gòu)建了豐富多彩的課程。為了給學生個性發(fā)展提供機會，搭建平臺，從“德、智、體、美、勞”五個維度，設(shè)計了演講、趣味英語、閱讀、橄欖球、籃球、京劇、書法、合唱、科技等多門與社團相融合的活動課程，讓孩子們根據(jù)興趣和特長自主選擇。
（四）。
獻愛心”活動，各中隊拓展校外勞動志愿服務(wù)活動，給小樹翻土、到景區(qū)撿拾垃圾、清除社區(qū)小廣告、慰問環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)宣講垃圾分類、充當校內(nèi)食堂分餐員和文明交通志愿者……隊員們感慨幸福生活來之不易的同時也體會到了勞動的快樂，從而更好地理解了勞動節(jié)的意義。
面、分形式、分階段進行創(chuàng)作與展示，充分體現(xiàn)讓學生在學校掌握一項藝術(shù)才能的目標，提升學生美術(shù)素養(yǎng)，感受悅動學習的樂趣。
3.強化體教融合項目。微信公眾號發(fā)布寒假體育作業(yè)實況，開學典禮結(jié)合冬奧會進行了全面總結(jié)，新學期開啟了帆船進校園活動，進行了體質(zhì)監(jiān)測班班測，各體育社團納新開展訓練，強化課間操專項督導，保證學生校內(nèi)一小時、倡導家庭校外一小時鍛煉。以華師大“中國健康促進校項目”和“智能體育教學模式研發(fā)與實踐應(yīng)用共同體項目”為核心，實施體能和技能“雙檢”工程，推進學生體質(zhì)“一生一檔”、體育作業(yè)“一生一策”，提升體質(zhì)合格率、優(yōu)良率、體育技能掌握率。組織本學期體育節(jié)和校長杯跳繩晉級賽、趣味橄欖球賽等校園賽事，積極參加區(qū)域組織的各類比賽，廣播操比賽獲得區(qū)一等獎第二名，打造高品質(zhì)體育特色學校。
四、創(chuàng)新突破，“品·智”校園活力豐盈（一）以問題化學習實現(xiàn)“雙減”縱深突破學校寒假前連線華師大教授周加...
民辦學校招生工作方案篇十三
開學在即，疫情防控絕不放松。為扎實落實校園疫情防控工作，全面筑牢校園疫情防控安全防線，確保返校師生的健康安全，保障學校順利開學，我校嚴格按照疫情防控工作的有關(guān)要求，開展了一系列2022年秋季開學疫情防控準備工作。
一、“疫”塵不染，有備無患開學前，我校多次召開開學前疫情防控工作專題會，提升思想認識，精準部署工作。及時更新完善學校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，各項防疫物資充足，并分發(fā)到各個館室和相關(guān)部門。
學校組織后勤專業(yè)人員，對校內(nèi)所有教學樓、辦公室、廁所、操場及校道等場室進行全方位清潔消殺、通風換氣，清除衛(wèi)生死角。同時，教育引導學生做好個人防護工作，提高防疫意識。
二、防疫演練，居安思危為提高全體師生憂患意識，強化疫情防控應(yīng)急處置能力，我校開展2022年秋季開學疫情防控應(yīng)急演練活動。
的防控的認識。緊接著，林育煌副校長進行演練流程講解，進一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應(yīng)急演練工作，使每個人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責和細節(jié)。
疫情防控演練正式開始，從校門口的測量體溫、查驗健康綠碼，到依次進入教室、突發(fā)事件、疑似病例隔離等環(huán)節(jié)，均按照疫情防控有關(guān)要求進行演練。
此次演練從師生疫情防控一日常規(guī)的各個方面入手，學校疫情防控領(lǐng)導小組針對突發(fā)情況積極探討，制定了詳細的演練計劃。在此過程中究問題，研措施，論方案，為開學后疫情防控工作積累科學的實踐經(jīng)驗，促進我園防控工作的科學化、精細化、規(guī)范化。
三、萬無“疫”失，喜迎開學為落實關(guān)于秋季開學要求，我校根據(jù)縣教育局相關(guān)通知，于8月13日至14日按年段、分班級錯峰開展全員師生核酸檢測工作。為確保檢測工作順利開展，安全室制定了詳細的工作方案，并召開了專項部署會議，安全室和總務(wù)室全體教師有條不紊地布置核酸檢測現(xiàn)場。
小時核酸檢測“一個都不能少”，為新學期的開學保駕護航。
返校前，預(yù)先核驗全體師生員工健康碼與行程卡，建立健康管理檔案，及時掌握健康狀況及假期行程，確保師生入校前的健康狀態(tài)。
民辦學校招生工作方案篇十四
xx區(qū)堅決落實xxx決策部署，堅持政府和社會共同推動，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進“雙減”工作各項任務(wù)落實落地，促進學生全面發(fā)展和身心健康，切實辦好人民滿意的教育。
一、著力抓好課堂教育教學，確?！半p減”工作有底氣一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。二是改進作業(yè)管理?？茖W設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。三是改進考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應(yīng)試化、競技化壓力。
后延時服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動課后延時服務(wù)升級提檔、挖潛增效，滿足學生和家長多樣化、個性化需求。一是擴大課后服務(wù)覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學生自愿參加的原則，在全面推行小學課后延時服務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中階段學校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學生提供專業(yè)指導輔導。
校外培訓機構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
2021年7月24日，xxx中央辦公廳，xxx辦公廳關(guān)。
于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見正式出臺?！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導機構(gòu)組織進行學科培訓，依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為等。
我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成6個組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導機構(gòu)進行排查，分包人員每天蹲點值守。
民辦學校招生工作方案篇十五
在校黨支部校長室的新學年工作計劃的指導下，團結(jié)奮斗，真抓實干，勇于創(chuàng)新，與時俱進，招生就業(yè)工作計劃。穩(wěn)定發(fā)展職業(yè)教育，繼續(xù)推行校企合作和南北聯(lián)合辦學模式，力爭在籍職高學生300名左右。加強招生就業(yè)宣傳，完善就業(yè)服務(wù)體系，滿足社會需要，努力向社會輸送合格的人才，提高我校職業(yè)教育為地方經(jīng)濟建設(shè)的服務(wù)功能。
1、認真細致的對xx招生情況進行深入總結(jié)，完善各類資料，協(xié)調(diào)多種關(guān)系，不斷完善招生計劃。
2、根據(jù)學校實際和社會需要，加強與用人單位的聯(lián)系，與優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位建立長期的合作，以“出口”拉動“入口”。
3、創(chuàng)新宣傳方式和招生方法。加大宣傳力度，繼續(xù)加強與生源校的融洽關(guān)系。
4、依托無錫市工業(yè)學校和惠山職教中心，繼續(xù)實施南北對口招生，招收“1+2”或“2+1”模式的春、秋季學生100名左右；本地學生60名左右。
1、xx級新生及xx徐州學生編班，解決招生遺留問題，與校內(nèi)、外各部門做好銜接工作。
2、根據(jù)本部門的工作特點，特別要對《勞動法》、《未成年人保護法》及相關(guān)經(jīng)濟法律法規(guī)的學習，樹立法制意識，增強法制觀念，不斷提高對各項政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行水平和執(zhí)行能力，做到一切按照法律辦事。
3、根據(jù)我校實際情況及就業(yè)需求，選準專業(yè)及培訓方向，加強與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩(wěn)定我校的學生就業(yè)實習。為下學期及以后招生專業(yè)的制訂和學生就業(yè)做好準備。
4、加強本部門人員的崗位學習進修，不斷進行知識更新，提高適應(yīng)新形勢、新需要的能力。
5、建立完善的學生頂崗實習規(guī)章制度，加強對企業(yè)等各用人單位的考察制度，努力減少失誤，不做無準備無把握的學生輸出。
6、推進校企聯(lián)辦學，探索用工培養(yǎng)模式，抓住企業(yè)用工需求機遇，與企業(yè)確立長期發(fā)展的關(guān)系。
7、通過班主任、職道課加強對在校學生的心理、家庭情況、思想觀念等的調(diào)查了解，強化學生的`就業(yè)觀、成才觀，提高學生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學生對工作的認識，使學生正確認識自己，正確認識社會，正確對待工作。
8、為改善徐州貧困學生學習和生活條件，開展勤工儉學活動。
9、加強對學生就業(yè)工作中的安全防范與事故處理程序的方法研究，做到預(yù)防為主，規(guī)范處理為輔。
10、加強我校學生就業(yè)單位資料的管理，對學校學生就業(yè)過的企事業(yè)單位進行整理，并錄入電腦，建立一個較為詳細的學生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫，為下屆學生的就業(yè)推薦提供去向。同時可以對畢業(yè)學生的就業(yè)情況進行有效的統(tǒng)計。
1、20xx級新生、20xx級徐州學生名單核對工作。
2、20xx級新生、20xx級徐州學生補錄取工作。
3、編制xx級新生、20xx級徐州學生花名冊。
4、20xx新生、20xx級徐州學生花名冊送各部門及班主任。
5、招生名單送職教中心、市工業(yè)學校審批。
6、配合做好新生入學報到工作。
7、核實、統(tǒng)計新生原所在班級。
8、辦理二年級個別學生轉(zhuǎn)學工作。
9、統(tǒng)計徐州學生及外地學生數(shù)，購買火車票優(yōu)惠卡。
10、到工業(yè)學校辦理學生證。
11、協(xié)同班主任做好xx級實習就業(yè)學生調(diào)研，配合公司處理學生頂崗實習中出現(xiàn)的問題。
12、20xx級畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計上報。
13、20xx級實習就業(yè)情況匯總。
14、整理20xx級實習就業(yè)資料。
15、收集20xx級實習就業(yè)資料。
16、聯(lián)系勤工儉學單位。
17、有序安排雙休日學生勤工儉學。
18、結(jié)算并發(fā)放勤工儉學報酬。
19、走訪實習就業(yè)單位、加強與用人單位的合作。
20、收集實習就業(yè)資料，為明年就業(yè)宣傳作準備。
21、加強頂崗實習學生安全教育。
22、完善實習就業(yè)協(xié)議。
23、做好20xx級學生生源調(diào)查工作。
24、期末資料匯總。
民辦學校招生工作方案篇十六
xx縣始終高度重視中小學生減負工作，將其作為實施素質(zhì)教育的重要手段，持續(xù)推進育人方式調(diào)整，引導樹立科學的教育評價導向，切實減輕違背教育教學規(guī)律、有損中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔，促進中小學生健康成長。
強化政府統(tǒng)籌，加強減負工作組織領(lǐng)導。2018年，xx縣政府成立xx縣治理和規(guī)范中小學幼兒園及教育培訓機構(gòu)辦學行為工作領(lǐng)導小組，建立減負工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌推進中小學生減負工作。xx縣教育局在新一輪機構(gòu)調(diào)整中專門成立了民辦教育管理處，切實強化對校外培訓機構(gòu)的管理職能。各地相應(yīng)建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導、縣區(qū)屬地管理、部門分工合作、社會齊抓共管”的工作機制。
強化制度建設(shè)，健全規(guī)范管理長效機制。2018年以來，xx縣分別以縣政府、縣治理工作領(lǐng)導小組和部門聯(lián)合等名義印發(fā)規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展、中小學辦學行為、教師從教行為和減輕中小學生負擔等“1+3+5”文件。2021年，xx縣教育局制定印發(fā)關(guān)于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)等“五項管理”文件，做到“五項管理”與減負工作整體設(shè)計、同步實施、一體推進。
強化家校共育，引導家長履行教育責任。xx縣每所學校均建立了家長學校，成立了校級、年級、班級三級家長委員會，指導家長樹立科學育兒觀念；每年組織開展“家風家訓故事”“好家風伴我成長”等主題活動，培育良好家風。從2015年開始，“xx縣家庭讀書會推廣工程”已培育xx名家庭讀書會推廣工程指導教師，創(chuàng)建xxx多個班級xx萬多個家庭讀書會。
強化監(jiān)督問效，推動減負工作落實落地。xx縣政府將減負工作納入對地方政府履行教育職責督導的重點內(nèi)容之一。各級教育行政部門通過專項檢查、明察暗訪等多種形式，對學校和校外培訓機構(gòu)辦學行為始終保持高壓態(tài)勢?！笆濉睍r期，以縣治理工作領(lǐng)導小組或教育局名義相繼開展規(guī)范中小學校辦學行為、校外培訓機構(gòu)和中小學生減負、教師有償補課等專項治理x次；2021年，將中小學生減負工作納入黨史學習教育“我為群眾辦實事”重點任務(wù)之一。
中央審議通過“雙減”意見，充分體現(xiàn)了以xxx對教育事業(yè)的高度重視，為當前統(tǒng)籌推進義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了思想指引，為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。xx縣將深入貫徹落實xxx關(guān)于“雙減”工作的重要指示批示精神，采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。
二是疏堵結(jié)合推動“雙減”。“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升中小學教育教學質(zhì)量，堅持“零起點教學”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學難度、加快教學進度，嚴控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學校的育人功能。“堵”就是規(guī)范校外培訓機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓，整治培訓機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。
于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式，進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。
四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”?！氨O(jiān)”就是強化監(jiān)督，各級教育行政部門和學校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負舉報。xx縣教育局研發(fā)中小學作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責督導評價和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育局領(lǐng)導包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
小學落實“雙減”工作減輕學生學習負擔工作總結(jié)。
根據(jù)遼寧省、沈陽市和康平縣文件要求，關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。
一、健全組織、明確職責。
學校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。
二、按步實施、落實工作。
校長傳達文件精神，落實文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風、教育教學、作業(yè)管理等方面進行落實：
1、“宣”就是通過公眾號、校園廣播等方式進行宣傳；
2、“教”就是通過專題教育、主題班隊會、簽訂教師承諾書，進行教育承諾；
3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升教育教學質(zhì)量，堅持“零起點教學”；
4、“堵”就是持續(xù)開展專項治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機制；
6、“改”就是推進考試招生調(diào)整，全面實施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學生。
三、積極閱讀、認真履行。
針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！
四、簽訂承諾書。
堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生購買課外讀物等行為。
五、豐富課后服務(wù)。
學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據(jù)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的技能。
簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾，同時也對規(guī)范教師教育教學行為起到一定的促進和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學質(zhì)量，切實為學生身心健康全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)，我校會將這一項工作落實到底！
“雙減”工作情況總結(jié)報告。
給，加強校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一是聚合力，加強組織領(lǐng)導。建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財政、人社、市場監(jiān)管、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會議制度，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規(guī)予以嚴肅問責。結(jié)合黨史學習教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎(chǔ)教育校外培訓機構(gòu)開展了專項整治。
二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學生減負措施實施方案》，明確了政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭等在中小學減負中的責任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規(guī)范治理學校辦學行為、教師從教行為和校外培訓機構(gòu)的培訓行為。健全校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進培訓市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓機構(gòu)行為規(guī)范有序。
校積極統(tǒng)籌保障好學生睡眠。
四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導把課后延時服務(wù)作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。
做好“雙減”工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力、久久為功。我局將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。
一是進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結(jié)合減負工作需要，調(diào)整督導內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nèi)容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。
二是進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
質(zhì)”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。
四是進一步規(guī)范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權(quán)益。
五是進一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置，整合課程資源，從減輕負擔入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學水平，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔、高質(zhì)量的目的。
六是進一步改考試評價制度。加快推進中考和高考綜改。制定學校工作、教師工作和學生素質(zhì)評估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學生全面發(fā)展和健康成長的綜合評價體系?？茖W制定高考綜改實施方案，強化學生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評價，切實為廣大考生“減負”“降壓”。
“雙減”減負工作情況匯報。
全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)管理，切實減輕學生負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一、加強引導規(guī)范，“疏”“堵”結(jié)合抓“雙減”
一方面，在校內(nèi)提質(zhì)減負，實現(xiàn)“三個優(yōu)化”。一是優(yōu)化課堂教改。遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，精準分析學情，以學定教，注重培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，打造高效課堂，強化課堂主陣地作用。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，倡導探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。三是優(yōu)化課程設(shè)置。對標國家課程設(shè)置標準，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜合實踐等課程教學時間，保障課外興趣活動和每日校內(nèi)體育鍛煉時間。
另一方面，在校外規(guī)范減負，做到“三個堅決”。一是堅決落實校外培訓機構(gòu)事中事后監(jiān)管。二是堅決取締“黑機構(gòu)”。多部門聯(lián)動，開展為期x個月的專項行動，嚴厲打擊隱藏在居民小區(qū)、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場所開展各類違規(guī)培訓的“黑機構(gòu)”。
二、突出工作重點，“管”“控”結(jié)合促“雙減”
教師資源配置，促進城鄉(xiāng)教師流動。強化教師培訓，不斷提高教師教育教學水平。二是加強教學管理。嚴格落實國家課程設(shè)置方案，規(guī)范課堂教學，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學方法，科學使用教材，強調(diào)精講精練，考試不出偏怪題。遵循學生認知規(guī)律和年齡特點，堅持“零起點”教學，杜絕“提前教學”“超綱教學”。三是加強作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)公示制度，根據(jù)學情變化實行動態(tài)調(diào)整。嚴禁教師用手機布置作業(yè)；嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業(yè)；嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。
另一方面，在落實作業(yè)、考試和睡眠要求上做到“三個控制”。一是控制作業(yè)難度。二是控制考試次數(shù)。三是控制睡眠時間。
三、形成廣泛合力，“督”“導”結(jié)合?！半p減”
一方面，督促各級教育部門抓好三個環(huán)節(jié)。一是強化政府履職。各級教育督導部門將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學校辦學質(zhì)量評價，作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。堅持屬地管理，從嚴審批校外培訓機構(gòu)，常態(tài)化...