通過寫讀后感，我們可以深入思考文本中的思想、主題以及給予我們的啟示。其次，讀后感要突出個人的觀點和理解，注重對書籍內(nèi)容的思考和分析。以下是一些讀者寫的優(yōu)秀讀后感，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 書海拾貝讀后感篇一
炎炎夏日，如獲至寶地捧起一本《草房子》，心中的酷暑早已蕩然無存。
這樣的美貝數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返。是啊，一本好書，如一場甘雨，又恰似一杯冰淇淋，給驕陽似火的夏送來陣陣清涼。好書，是良師，似益友，讓人一生受用，受益匪淺!
書海拾貝讀后感篇二
這個季節(jié)，總讓人不猶地浮想聯(lián)翩。玉脂般的花兒，飄飄然，緩緩地歸于塵埃。楊柳岸，流水脈脈，燕子雙飛過。我孑然彳亍，此刻內(nèi)心充滿著寫意，把思想放縱成脫韁的野馬，讓它在書海里馳騁、騰躍......
每每邂逅一個故事，總讓人驚艷感嘆。細細品讀，才發(fā)現(xiàn)里面風光旖旎，感人至深。在史海鉤沉的歲月中，似水奔流而逝的流年，浪淘盡多少千古風流人物。古典沉郁，書海拾貝，書香伴我成長，讓我懂得了，收獲著，吮吸那來自知識源泉的點點滴滴。
人生忽忽如白駒過隙，怎能為了世人眼里一點蝸角虛名，而委屈了這一顆傲岸的頭顱？這一結(jié)局，非屈平不盡志所致，不盡力所致，是小人害他，楚王誤他！他有心，天不予啊！
歷史的長河靜靜地流淌，侵蝕了忠骨的殘骸，卻抹不掉屈平不泯的心。在書海里，我學到了許多許多！綿綿江水東逝去，而歷史又不斷地重演......
少年志，英雄情，秦始皇的儀仗威風凜凜，孤談笑何畏懼！問心吶喊：“彼可取而代之！”烏江情，霸王淚，殘陽鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒，不是不聽亞父范增良言，而是我項籍博大的胸懷不懼劉邦的陰險。“虞兮虞兮奈若何”一曲《垓下歌》上演虎帳別姬的千古悲劇。四面楚歌，橫刀躍馬，寶劍嗜血，無顏面對江東父老，我項籍今日一死，成全了大漢“大風起兮云飛揚”
他曾是何等的風光——父親是金鑾殿前的'股肱重臣，身為富貴榮寵的相國之子。白馬輕裘的少年，最終卻潦倒一生?！奥浠ㄈ霜毩?，微雨燕雙飛”當這個風流少年開始展露才華的時候，卻逢家道中落。但只要小山肯放低一點身段，順應一些人情，何愁沒有大好前程。但他卻？不！不！不！拒東坡，反安石，懷才不遇屢遭排斥，還差點命喪黃泉。
書海拾貝讀后感篇三
不知從何時起，愛上了讀書。懷著平和的心情，行走在字里行間、風起云涌的大千世界，總會帶給我一點點的欣喜、快慰和信心。那時感覺最平常不過的文字，便是這世界上最具美感的事物了。
一、在痛苦和磨難中成就輝煌。
在迎接中考的日子里，我就像一只蝸牛，背負著鉛制的殼，浸泡在幾乎凝固的空氣中，緩慢地爬行。面對毫無生命的試題，我想放棄。丟下筆，倒在床上是多么美妙的一件事啊!但是不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告訴千千萬萬的人們，成功是需要頑強奮斗精神的!當這種信念滑過我的大腦時，疲憊和煩躁就會煙消云散。我不是名人，沒有貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的坎坷人生經(jīng)歷和復雜、矛盾的思想。只因為神游其中，也可略知其精華，稍領其意味。在遭受家庭不幸和社會排斥的人，沒有在孤獨和痛苦中死亡，而是在經(jīng)歷磨難的同時，不屈不撓的抗爭!他們的思想，也許我們一生都無法體會。但從書中，至少我們應知曉“梅花香自苦寒來”。比起三位偉人受到的磨練，我這些苦悶簡直不足掛齒。“拿起你的書本，去奮斗吧，人生一樣精彩!”我這樣對自己說道。
《名人傳》教會了我生于憂患的道理。在想放縱時，我克制了欲望。
二、在黑暗與壓迫中消沉滅亡。
在夜深人靜時，我會到舊北京去體會那時人們的酸甜苦辣。老舍的《駱駝祥子》我百看不厭。正如都德所說，書不止是書，它們是以往時代的生活。這樣的文字，似乎讓我徜徉在舊北京城。我為祥子初到城里時的熱情、勤勞和樸實所打動，由衷地希望這個人有好報;我為經(jīng)歷了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨，為當時社會的黑暗搖頭。全身心地投入到文章中，深切體會老北京風情之后，我不免回首望望當今社會。我們幸運地降生在了新中國，回味著舊時代的不堪現(xiàn)實，我們又有什么理由不珍惜呢?當時的社會不讓好人有出路，而現(xiàn)在則是讓每個人都可以有出路。著關(guān)鍵便是要靠奮斗了。
《駱駝祥子》教我認識了舊北京的社會風貌，體會真實的人間冷暖。
三。在母愛與童真中感受和諧。
在物質(zhì)生活日益富裕的今天，我們往往會忽略最原始也是最純真的思想。這時，書便是最好的知己，幫助你找回丟失已久的自然之美。那是毫無污穢的神圣之地。也只有書籍，才具有這種凈化心靈的作用吧!看世紀老人冰心的《繁星》《春水》，感觸頗深。這短小精練的詩卻包含深刻哲理。在細細品讀其間韻味，便有了這樣的感受：讀好書如同和偉大的作者交談，就像一次精心準備的談話。在談話中，作者只向我們展示最好的思想。讓我獲得最有營養(yǎng)的“精神食糧”。一遍遍反復揣摩詩中意境時，智慧也在提升，思想在飛揚。這清新淡雅而又晶瑩美麗的詩句，可使心境如湖水般平靜無波。這明白曉暢而又情韻悠長的詩句，使我們感受到來自天界的美感，仿佛正乘月亮船在銀河中漂流。
《繁星》《春水》給我最美的境意，喚起心中的純真美好。
讀書是愉快的，寫作更是其樂無窮。我在文字的簇擁下，終會到達思想的華美殿堂!讓我們都參與這旅行，在書的海洋中暢游，一身輕松地走向未來!
書海拾貝讀后感篇四
閱讀修身，能讓人生更加精彩。人在書的海洋中遨游，方能進步不止。
清爽舒適的早晨，是讀書的最佳時候，我來到書桌前，一縷明媚的陽光透過窗戶照了進來，舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開了我的摯愛――《哈利波特與密室》。走入那驚心動魄的情節(jié)之中：只見我們的主人公――哈利波特，正手握閃閃發(fā)光、堅固無比的青銅劍，在他的面前，是一條通體綠盈盈的蛇怪，身上泛著毒蛇特有的艷麗光芒，身子有橡樹的樹干那么粗。它把上半身高高地伸在空中，扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞，像喝醉酒一樣。忽然，這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過去，而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢”揮出青銅劍，刺向巨蛇，呀！鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀，鮮血一滴一滴的流下來，而蛇怪也被刺成重傷，難道是兩敗俱傷嗎？難道哈利就要死去了嗎？不，是福斯特，它的鳳凰眼淚救了他，哈哈！真是虛驚一場！
著名的皮丁曾說過：“世界上有很多書，但只有會讀書的人才能夠獲得知識?！笔前。∧阏f世界上的書多不多？當然多了。但會讀書的人又有多少呢？只有善于讀書的人，才能學以致用，達到學富五年、博古通今的境界。
光會讀書還不行，重要的還是堅持。
“讀萬卷書，行萬里路”。古今中外，哪個名人不是通過讀書才有如此大的成就的呢？學問尤高的司馬光，在早年刻苦學習，不停地擠出時間來夜以繼日的讀書，才完成了史學巨著――《資治通鑒》。發(fā)憤寫《史記》的司馬遷，自然也在年輕時讀了不少史書。中央電視臺《朗讀者》著名主持人董卿，也是個書迷。她帶領觀眾徜徉在書海中，走進《詩詞大會》國度，領略文學魅力……由此可見，讀書的重要性，貴在堅持，讀的書越多，走的路才越長。
閱讀，讓人生更精彩，有好書相伴的人生，一路上總會花開花落、進步不止。來吧！和我一起遨游書的海洋吧！
書海拾貝讀后感篇五
在金色的秋天，我們學校的“書香校園”讀書活動拉開了序幕。
手捧漂亮的《書海拾貝》，黃色的封面，我仿佛就是那個男孩在海邊津津有味地讀書。每當遇到優(yōu)美的語句，我就像收獲了寶貝一樣，便迫不及待地打開《書海拾貝》，將它記在上面。一次寫作文時，我根據(jù)摘抄的句子改寫了一段話寫在我的作文上，為此，張老師在班中讀了我的作文。我真沒想到摘抄會產(chǎn)生如此的效果，這讓我信心倍增。在讀書的過程中，逗人之處，我會捧腹大笑；難過之處，我會流下傷心的眼淚；動情之處，我會情不自禁地朗誦起來……書中介紹的人物長相、特征，讀著讀著，我的腦海中立刻就會浮現(xiàn)這樣的畫面，仿佛活生生的人物來到我的面前。有時，我還會跟著作者去那美妙的仙境免費旅游一番。
我要說，讀書是快樂的。
書海拾貝讀后感篇六
很顯然，牛頓是相當謙遜的，將自己的一切成就比喻為貝殼。不過，我們（以及牛頓）很幸運，我們撿貝殼有著現(xiàn)成的工具與搜索方法，那就是書籍。
書籍是歷代人對自身知識、經(jīng)驗與感覺的記錄。毫不夸張的說，它是我們打開光明之門的鑰匙，于無盡黑夜中的一團火焰。在市場與時間的大浪淘沙之下，大部分有益的書籍被保留下來，作為人們一步登天的墊腳石。這些信息之寶貴，看上去是不言而喻的。
“曾經(jīng)我是瞎的，如今我看的見?！报D―馬太福音。
這種現(xiàn)象存在多年，十分普遍?！白x書蔑視”的幽靈始終揮之不去?！爸R分子臭老九”的聲音也從未消失。校園中學習荒廢、荒疏閱讀、視書如糞土的人也絕對不少。
“物競天擇，適者生存?！薄_爾文。
如今，時代篩選人們的唯一準則就是學習。因此，與其將自己沉浸于只能帶來一時快感的虛擬世界，不如努力吸取永不失值的知識。
俗語常道：“腹有詩書氣自華”。舉手投足之間，一個人的氣質(zhì)才華展露無遺。一個真正博覽群書之士，其精、氣、神都令人為之欽佩，這與他的閱讀量密不可分。
“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，這能很好的描述學霸的誕生：無論智力如何，要想出人頭地，就不得不從如山般堆積的書籍中廣覽群學，因為知識儲備是一切的基礎。
伙伴們，閱讀的一切優(yōu)點、益處，我們已經(jīng)足夠了解。工具在你手中，現(xiàn)在，接住這個名為“書籍”的工具，找到那塊屬于你的貝殼吧。
書海拾貝讀后感篇七
想看，喧風遲日，葡萄水綠，船棹輕搖。想聽，草煙低徊。云靄高轉(zhuǎn)，子規(guī)雨慢。想追，白璧青錢也無處可買的春天。泠泠水聲中。一點相隨馬，想尋，淺醉未醒時，新涼的夜里，水暗山明中，熠熠的雙星。
我至今沒有多少長期的愛好往往三分鐘的熱度，唯讀書不同，自從認字起十四年的生活里溢滿書香，若問我為何愛書我也解釋不清，只能說那里面蘊藏著無數(shù)珍珠隱藏著無法復制的美，只有一生追尋的人才能瞻仰其風骨，這個解釋是抽象含糊的，但是讀書之事本就玄之又玄，很難參悟體透。
小時候，“文學”還是模糊的概念。直到有一天我心血來潮在圖書館借了一本放在文學書架上的書。那本書講了一個戰(zhàn)爭年代生死不渝的故事，當我?guī)е闷嫘牡淖x完整本書后，眼淚止不住流下來，想不到還有這樣美麗的魔法能在白紙上繪出唯美的話，以神靈的力量抓住心魄!我被文字所感動，所震撼吸引，從那時起我走上了文學的臺階,之后我就徜徉書海。當夜在窗外睡熟的時候，窗前的燈依然醒著。我選一本書，選一條前人的路，留下我的足跡。那里有江南的粉墻黛瓦，也有漠北白水黑山。有明眸皓齒，顧盼生輝的柔媚。也有金戈鐵馬，不破樓蘭終不還的豪邁。我看到筆者在紙上留下一行墨跡，那些歡喜或憂傷，脆弱或堅強的句子里，跳動著一顆熱血澎湃的心。
說起喜歡的是人是有一番波折的現(xiàn)實懵懂無知，覺得哪位多好，沒有什么可以比較的?；蛟S因為青春期的多愁善感之后，我瘋狂迷戀上納蘭容若的詞那樣超一脫俗的貴公子那樣寧靜凄美的詞，一時間摘抄本上都是充滿淡淡憂傷的句子，筆下飄逸著容若的身影。在后來因好友推薦讀了本倉央嘉獵的傳記，一瞬間就迷醉于皚皚雪山上的佛陀，那世間最美的情詩，每一句都韻味無窮，百讀不厭，朗朗上口。
名家的作品見多了，自己的手也癢，于是也開始看文字在自己的筆下流淌，任時間走近又走遠，只專注于筆尖的方寸間，沉浸在格子紙的天地里。記錄早春在城市的荒雜中舒展端莊圣潔的玉蘭;書寫盛夏的涼亭上枝繁葉茂、紫花爛漫的藤蘿花;眷戀初秋山楂樹之頭，紅寶石般明亮的簇簇果實惦念數(shù)九寒冬的傍晚，薄雪映襯下的純白世界。
文字的原野中回蕩著歌聲，似乎腳步匆匆，似乎從遠方傳來，聽不真切，卻帶著陽光的溫度，那是我與書相伴的日日夜夜，有舊時光的溫柔，新日子的激揚的青春，不遺余力地綻放，不顧一切的明媚。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
書海拾貝讀后感篇八
在小的時候媽媽叫我看書，從此我見到了一片書的海洋，我猶如一條魚兒在海洋里自由自在的穿梭。
慢慢的，書成為了我的啟蒙老師，每當我寂寞時，它會給予我安慰；有疑難時，它會給我鼓勵和力量，讓我永不放棄；迷失方向時，他會指引我走向光明。有一次，我受到了媽媽嚴厲的呵斥，我淚流滿面。這時，書本里的一句話映在了我的腦海里：沖破種種障礙光明就在眼前。我頓時有了一股力量決定好好改正這缺點。從此我跟書本形影不離。每當我正準備放棄時，總會想起書本還在我身邊，因此我又站了起來。瞧，書本的力量多大呀！
書不僅是老師還是我的好朋友。當我做完作業(yè)空閑時，我會捧起一本《三國演義》津津有味地看起來，一位位英雄正與我談笑風生，稱兄道弟；《蜻蜓，蜻蜓》我仿佛與那個女孩在河邊不停地嬉戲。
如今的我幸?？鞓罚嗵澚藭膸兔?，讓我在海洋了里繼續(xù)尋找明亮，五光十色的“貝殼”。
書海拾貝讀后感篇九
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書的海洋里遨游。
我喜歡閱讀，和竊讀記的作者一樣，也會廢寢忘食的閱讀各類書籍，多次感到饑腸轆轆是因為飯菜的香味提醒我該吃飯了。在閱讀時，看到書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；看到書中的主人公失敗時，我會垂頭喪氣；看到邪惡的人沒有受到懲罰的時，我會暴跳如雷我不僅僅是在閱讀，我是在與書中的人物共同生活，一起編織著與他人不同的故事。
偉大的高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書里面不僅僅有知識，還可以教你做人的道理。在我看來，閱讀一本書就是構(gòu)建一座房子。建房子首先需要穩(wěn)固的地基，剛開始看書的時候，也就是剛開始打地基的時候。看到中間，書里出現(xiàn)的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發(fā)生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨著故事情節(jié)的發(fā)展我們的樓房越來越高，直達頂層。這時候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結(jié)束了嗎？最后才是最重要的，也是最關(guān)鍵的一步，那就是裝修。我認為的裝修就是你看完這本書理解的深度，裝修也有好有壞。你把書認真的看完了，你就已經(jīng)把知識殿堂建好了，你如果沒有好好看，最后你的房子就會倒塌。
不斷地閱讀，不斷地積累，我們閱讀的方法會越來越多，我們的只是殿堂會越來越豐富，我們構(gòu)建的房子也會越來越美麗，從中受益良多的是我們自己。
就這樣閱讀下去吧，我喜歡在書海的遨游中成長。
書海拾貝讀后感篇十
我愛運動，我愛旅游，我愛畫畫，我更愛看書，書籍讓我的生活慢慢充實。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧時沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！濒斢嵰苍?jīng)說過：“讀書是吸收營養(yǎng)?！睍屛业娜松鎏碇腔?，生活沒有書籍，就好像沒有陽光。
真的，書籍讓我的生活里充滿了智慧。有一天，我在房間里練毛筆字，練著練著，我正要讓毛筆沾到墨水時，一不小心，把墨水時，一不小心，把墨水打翻，墨水濺到了我新買的衣服上，我焦急這中，想起《十萬個為什么》里解決被墨水沾到的衣服上的辦法：拿熱米飯在墨水濺到的地方搓一搓，再到水中漂一漂，就行了。我立刻拿到熱米飯，在被墨水濺到的搓一搓，漂一漂，果然有用，墨水印全沒了。
書籍像一張通向世界各地的機票，我讀著《桂林山水甲天下》的語句：“漓江的不真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的`沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。”讀著讀著，桂林漓江的美景仿佛出現(xiàn)在我的眼前，我身監(jiān)其境，我也在桂林游覽。
讀書可以讓我認識許多英雄，可以讓我增加許多知識，可以勾起我許多想象……我愛讀書！
書海拾貝讀后感篇十一
書籍是人類進步的階梯。想必同學們都不陌生吧，這句話是中國著名文學家、思想家、革命家的名言，他就是魯迅。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。魯迅先生的這種品質(zhì)難道不值得我們學習嗎？讀書一定還有。別的魔力，吸引著那些孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？有的同學，每日手不釋卷，正是因為這樣才會讓他的歷史成績?nèi)绱顺錾x書破萬卷，下筆如有神。讀書是件苦差事，更鍛煉人的毅力，不然，為什么有懸梁刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？面對書海，我有一句名言要告訴大家：書讀百遍，其義自現(xiàn)。這說明，只要我們多讀，就會有收獲。這叫“開卷有益”
時光悠長，寄情于書卷我便永不孤獨：歲月靜好，徜徉于書海我便勇者無敵。當思想的火炬穿行在漫漫長夜、亙古荒原，當奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當知識的光芒掠過千山萬水，掠過風雨人生，從書海啟程，讓讀書染綠心靈的荒漠，讓讀書點亮你的夢想?！敖o我一個杠桿，我能托起整個地球”那么，同學們，請把人生的杠桿，放在書的支點上，讓它托起你遠大的理想吧！
書海拾貝讀后感篇十二
習慣和靜打打鬧鬧在回家的路上，你追我趕。我騎著單車在她前面，她在我后面拖住我的車子，每次都要把我拖了下來才開心，然后她一個人卻騎著我的車子走了。
記得有一次，我和靜坐著同一輛自行車，她載著我，忽然一輛大卡車經(jīng)過，靜慌忙把車騎到貼近人行道那邊，我也匆匆下了車子，因為這條道路很窄，生怕出了什么事。靜就那樣一個人騎著走了，我在后面一直叫她，她都沒聽見，都是大卡車的喇叭聲了。后來，我干脆作罷，讓她一個人騎去吧，沒想到她后來竟自己掉轉(zhuǎn)過來，笑著對我說：“剛才我還以為怎么那么輕呢，騎得那么快，我還對你說怎么這么輕，你一直沒應我，旁邊的人一直看著我，我覺得奇怪，于是我轉(zhuǎn)過頭來看，原來你不在這，害得我像神經(jīng)病一樣?！薄肮鼻宄康男β曪@得特別洪亮，想起剛才她騎車的那模樣，我一直笑痛了肚子，她也跟著我一直笑，怪我沒叫她，這都是她耳朵的問題。
習慣和靜一起走夜路。夜路并不是很亮，我們踩在石子上，遠方小車的探路燈把石子點綴成銀白色，那時，我們驚奇極了，仿佛走在了銀河上。于是我們緊緊地握著對方的手，驚奇的目光相互對視著，一起猜想著，這也許是現(xiàn)實中的'夢幻，是老天爺給我們安排的，于是一起在這里許愿：我們長大了能在一起工作。一句很簡單的愿望卻包含著我們無限的友誼。
習慣了靜欺負我的時候。她捏我一下，我還她兩下，彼此捏著，手都紅腫了，但仍然不放棄，直到對方放棄為止……我們之間總是這樣鬧著，但什么事都沒發(fā)生，我們還是那般好。
習慣的日子里總會有靜的身影，我想這是我們之間生活中的貝殼。
書海拾貝讀后感篇十三
“書是全世界的營養(yǎng)品”，莎士比亞曾經(jīng)說過的這句話，人人都耳熟能詳，當然我也不例外。書是當然要看的，可看什么好呢？我絞盡腦汁，現(xiàn)在五年級了，數(shù)學難了，我還是要讀點理科的書。
談祥柏、李毓佩、袁長瑞、羅勃·伊斯特威，已是我最近的偶像啦，對于他們的趣味數(shù)學書，我一般采用“攻讀法”。“攻讀法”，顧名思義就是讀懂書，理解書，把書反復誦讀品味，把書讀透。
對于“李毓佩數(shù)學故事系列”的書，還是不難看懂的，就算看不懂，問我的數(shù)學碩士研究生老爸就ok了。
袁長瑞的《邏輯教室》也容易看懂，不過就是奧數(shù)里的“邏輯問題”而已啦！
讀談祥柏和羅勃·伊斯特威的書，需要三樣必備品：一個高智商的大腦、一疊一厘米厚的草稿紙、一枝普普通通的筆。有具備了這三樣東西就可以開始讀了。首先要讀懂題目，切記不可默讀；接著如讀到算式，碰到不懂的符號馬上問家長，一刻都不可留，弄清楚了，把它記在腦海里，并在書上做上筆記；然后不看算式的正確答案，根據(jù)筆記自己算，如果錯了，馬上找出癥結(jié)所在，再做上筆記；最后，如果碰到要動手實踐的內(nèi)容，馬上實踐，再給予判斷。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱藭?，也為了自己的前途，看有益的書吧！記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
書海拾貝讀后感篇十四
名著，猶如海邊五彩斑斕的貝殼。每每拾起，常常愛不釋手，細細品嘗，時時回味無窮。
小時候，總是愛聽一些神奇美妙的故事：《孫悟空大鬧天空》、《賣火柴的小女孩》……神通廣大、機智勇敢、愛憎分明的孫悟空給我留下了深刻的印象。是這些經(jīng)典的名著故事打開了我人生的第一扇大門，讓我知道了做人要善良勇敢，要快樂生活。
《老人與?！肥俏艺嬲饬x上讀完的第一本外國經(jīng)典名著，當我翻開書頁，心情隨海上的浪潮起起伏伏，我深深地被海明威獨特的語言風格和寫作手法所吸引，也深深地為老漁夫的堅持和勇氣所折服。當我讀到“老人想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我不禁陷入了沉思，為我學習舞蹈時半途而廢、獲得小小成績時的沾沾自喜而感到羞愧，而對如此惡劣的環(huán)境，老漁夫尚且堅持前行，不安于現(xiàn)狀，而我呢？遇到點點困難便放棄，得到小小成績便沾沾自喜，真真是羞愧至極。當我讀到“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”時，我的心更是為之顫動。是呀！那些未能毀滅我們的，終將成就我們。而即便是毀滅，也不能被打敗。這是何等無畏和勇敢的人才敢說出的話呀！現(xiàn)在的我也許還沒有這樣無懼無畏的精神，也許還會為生活中的點滴挫折而苦惱，但那又怎樣呢？有這樣的信念支撐著我，有老漁夫的樂觀和勇敢激勵著我，相信我終會一步步成就最理想的自己。
如果說《老人與?！穾Ыo我的是對人生挫折更深入的思考，是勇氣與樂觀，那么《小王子》帶給我的則是對赤子之心的感悟、純真和執(zhí)著的愛。
因為朋友的推薦，初讀《小王子》更多是抱著看看再說的態(tài)度，而后則是細細地品味，我為作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引。在一遍遍的回味中，為小王子純潔而執(zhí)著的愛而感動，為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。
有人把《小王子》歸類為兒童讀物，在我看來它更適合我們，更值得每一位成人去品位。難道不是嗎？我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。試問在座的各位，你已經(jīng)多久沒有為一朵花而癡迷？有多久沒有為保護一朵花兒執(zhí)著、真誠、無畏？有多久沒有為一朵花的逝去感到星空黯淡？不！也許不該這么問，因為你我之中有的人或許從未有過如此的體驗。遺憾至極！時光流逝，童年遠去，歲月帶著我們成長，也漸漸消蝕了你我心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。
“所有的大人都曾經(jīng)是小孩子，雖然，只有少數(shù)的人記得”，它是成人的童話，但它似乎又不能夠被稱之為童話。童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣，最后過著幸福美滿的生活，而憂傷的小王子卻在懂得了愛的真諦后死在沙漠里，也許是回到了等待著他的玫瑰身邊吧。但是，那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍卻只能忍著淚道別，獨自傷心。
讀懂了小王子，我想我以后都不會再去計較生命遺忘和將來的得失——無論是愛情還是友誼，可能總是在失去，可是誰不曾經(jīng)已經(jīng)以及將失去什么呢，從童年美麗的發(fā)卡到最終的生命。但無論如何，我在去追求的時候，會有這樣的心態(tài)，我相信到最后，至少，我還能有麥子的顏色。
生命會被這樣的時刻鼓蕩著。
每一本好書，都是一輪太陽，散發(fā)七彩的光，播灑品悟的快樂，指引我們心靈的方向。愿你我都能找到生命中的太陽，無畏向前。
書海拾貝讀后感篇十五
書海拾貝中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學生的成長應該是學生自己的事，只有調(diào)動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德·舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉;從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。
在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進學生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學生內(nèi)在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼;繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳;成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。
他們需要老師的關(guān)心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底去愛他們。
賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國著名心理學家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望?！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
書海拾貝讀后感篇十六
不知從何時起，愛上了讀書。懷著平和的心情，行走在字里行間、風起云涌的大千世界，總會帶給我一點點的欣喜、快慰和信心。那時感覺最平常不過的文字，便是這世界上最具美感的事物了。
在痛苦和磨難中成就輝煌。
在迎接中考的日子里，我就像一只蝸牛，背負著鉛制的殼，浸泡在幾乎凝固的空氣中，緩慢地爬行。面對毫無生命的試題，我想放棄。丟下筆，倒在床上是多么美妙的一件事??！但是不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告訴千千萬萬的人們，成功是需要頑強奮斗精神的！當這種信念滑過我的大腦時，疲憊和煩躁就會煙消云散。我不是名人，沒有貝多芬、^v^和托爾斯泰的坎坷人生經(jīng)歷和復雜、矛盾的思想。只因為神游其中，也可略知其精華，稍領其意味。在遭受家庭不幸和社會排斥的人，沒有在孤獨和痛苦中死亡，而是在經(jīng)歷磨難的同時，不屈不撓的抗爭！他們的思想，也許我們一生都無法體會。但從書中，至少我們應知曉“梅花香自苦寒來”。比起三位偉人受到的磨練，我這些苦悶簡直不足掛齒?！澳闷鹉愕臅?，去奮斗吧，人生一樣精彩！”我這樣對自己說道。
《名人傳》教會了我生于憂患的道理。在想放縱時，我克制了欲望。
在黑暗與壓迫中消沉滅亡。
在夜深人靜時，我會到舊北京去體會那時人們的酸甜苦辣。老舍的《駱駝祥子》我百看不厭。正如都德所說，書不止是書，它們是以往時代的生活。這樣的文字，似乎讓我徜徉在舊北京城。我為祥子初到城里時的熱情、勤勞和樸實所打動，由衷地希望這個人有好報；我為經(jīng)歷了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨，為當時社會的黑暗搖頭。全身心地投入到文章中，深切體會老北京風情之后，我不免回首望望當今社會。我們幸運地降生在了新中國，回味著舊時代的不堪現(xiàn)實，我們又有什么理由不珍惜呢？當時的社會不讓好人有出路，而現(xiàn)在則是讓每個人都可以有出路。著關(guān)鍵便是要靠奮斗了。
《駱駝祥子》教我認識了舊北京的社會風貌，體會真實的人間冷暖。
在母愛與童真中感受和諧。
《繁星》《春水》給我最美的境意，喚起心中的純真美好。
讀書是愉快的，寫作更是其樂無窮。我在文字的簇擁下，終會到達思想的華美殿堂！讓我們都參與這旅行，在書的海洋中暢游，一身輕松地走向未來！
書海拾貝讀后感篇十七
星期六那天，媽媽帶我到新華書店去買書。
一來到書店，只見那里擠滿了人，里面的書又多又好，真可謂是人山書海??！
走進書店，就像到了一個海底世界。在這兒，每個人都像一條小魚，每一本書就像一塊千姿百態(tài)的貝殼。這些小魚們在書的海洋中穿梭，尋找著自己喜歡的貝殼。而我則被門口的那些故意放在那里吸引小魚的神話貝殼給吸引了上去。我馬上把它從頭到尾地翻看了一遍，覺得很完美，于是讓它加入了我的收藏。
這天，我找到了許多我喜歡的書，還從書中學到了很多知識。
我真希望每天都能到新華書店去看書?。?BR>
炎炎夏日，如獲至寶地捧起一本《草房子》，心中的酷暑早已蕩然無存。
這樣的美貝數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返。是啊，一本好書，如一場甘雨，又恰似一杯冰淇淋，給驕陽似火的夏送來陣陣清涼。好書，是良師，似益友，讓人一生受用，受益匪淺!
書海拾貝讀后感篇二
這個季節(jié)，總讓人不猶地浮想聯(lián)翩。玉脂般的花兒，飄飄然，緩緩地歸于塵埃。楊柳岸，流水脈脈，燕子雙飛過。我孑然彳亍，此刻內(nèi)心充滿著寫意，把思想放縱成脫韁的野馬，讓它在書海里馳騁、騰躍......
每每邂逅一個故事，總讓人驚艷感嘆。細細品讀，才發(fā)現(xiàn)里面風光旖旎，感人至深。在史海鉤沉的歲月中，似水奔流而逝的流年，浪淘盡多少千古風流人物。古典沉郁，書海拾貝，書香伴我成長，讓我懂得了，收獲著，吮吸那來自知識源泉的點點滴滴。
人生忽忽如白駒過隙，怎能為了世人眼里一點蝸角虛名，而委屈了這一顆傲岸的頭顱？這一結(jié)局，非屈平不盡志所致，不盡力所致，是小人害他，楚王誤他！他有心，天不予啊！
歷史的長河靜靜地流淌，侵蝕了忠骨的殘骸，卻抹不掉屈平不泯的心。在書海里，我學到了許多許多！綿綿江水東逝去，而歷史又不斷地重演......
少年志，英雄情，秦始皇的儀仗威風凜凜，孤談笑何畏懼！問心吶喊：“彼可取而代之！”烏江情，霸王淚，殘陽鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒，不是不聽亞父范增良言，而是我項籍博大的胸懷不懼劉邦的陰險。“虞兮虞兮奈若何”一曲《垓下歌》上演虎帳別姬的千古悲劇。四面楚歌，橫刀躍馬，寶劍嗜血，無顏面對江東父老，我項籍今日一死，成全了大漢“大風起兮云飛揚”
他曾是何等的風光——父親是金鑾殿前的'股肱重臣，身為富貴榮寵的相國之子。白馬輕裘的少年，最終卻潦倒一生?！奥浠ㄈ霜毩?，微雨燕雙飛”當這個風流少年開始展露才華的時候，卻逢家道中落。但只要小山肯放低一點身段，順應一些人情，何愁沒有大好前程。但他卻？不！不！不！拒東坡，反安石，懷才不遇屢遭排斥，還差點命喪黃泉。
書海拾貝讀后感篇三
不知從何時起，愛上了讀書。懷著平和的心情，行走在字里行間、風起云涌的大千世界，總會帶給我一點點的欣喜、快慰和信心。那時感覺最平常不過的文字，便是這世界上最具美感的事物了。
一、在痛苦和磨難中成就輝煌。
在迎接中考的日子里，我就像一只蝸牛，背負著鉛制的殼，浸泡在幾乎凝固的空氣中，緩慢地爬行。面對毫無生命的試題，我想放棄。丟下筆，倒在床上是多么美妙的一件事啊!但是不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告訴千千萬萬的人們，成功是需要頑強奮斗精神的!當這種信念滑過我的大腦時，疲憊和煩躁就會煙消云散。我不是名人，沒有貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的坎坷人生經(jīng)歷和復雜、矛盾的思想。只因為神游其中，也可略知其精華，稍領其意味。在遭受家庭不幸和社會排斥的人，沒有在孤獨和痛苦中死亡，而是在經(jīng)歷磨難的同時，不屈不撓的抗爭!他們的思想，也許我們一生都無法體會。但從書中，至少我們應知曉“梅花香自苦寒來”。比起三位偉人受到的磨練，我這些苦悶簡直不足掛齒。“拿起你的書本，去奮斗吧，人生一樣精彩!”我這樣對自己說道。
《名人傳》教會了我生于憂患的道理。在想放縱時，我克制了欲望。
二、在黑暗與壓迫中消沉滅亡。
在夜深人靜時，我會到舊北京去體會那時人們的酸甜苦辣。老舍的《駱駝祥子》我百看不厭。正如都德所說，書不止是書，它們是以往時代的生活。這樣的文字，似乎讓我徜徉在舊北京城。我為祥子初到城里時的熱情、勤勞和樸實所打動，由衷地希望這個人有好報;我為經(jīng)歷了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨，為當時社會的黑暗搖頭。全身心地投入到文章中，深切體會老北京風情之后，我不免回首望望當今社會。我們幸運地降生在了新中國，回味著舊時代的不堪現(xiàn)實，我們又有什么理由不珍惜呢?當時的社會不讓好人有出路，而現(xiàn)在則是讓每個人都可以有出路。著關(guān)鍵便是要靠奮斗了。
《駱駝祥子》教我認識了舊北京的社會風貌，體會真實的人間冷暖。
三。在母愛與童真中感受和諧。
在物質(zhì)生活日益富裕的今天，我們往往會忽略最原始也是最純真的思想。這時，書便是最好的知己，幫助你找回丟失已久的自然之美。那是毫無污穢的神圣之地。也只有書籍，才具有這種凈化心靈的作用吧!看世紀老人冰心的《繁星》《春水》，感觸頗深。這短小精練的詩卻包含深刻哲理。在細細品讀其間韻味，便有了這樣的感受：讀好書如同和偉大的作者交談，就像一次精心準備的談話。在談話中，作者只向我們展示最好的思想。讓我獲得最有營養(yǎng)的“精神食糧”。一遍遍反復揣摩詩中意境時，智慧也在提升，思想在飛揚。這清新淡雅而又晶瑩美麗的詩句，可使心境如湖水般平靜無波。這明白曉暢而又情韻悠長的詩句，使我們感受到來自天界的美感，仿佛正乘月亮船在銀河中漂流。
《繁星》《春水》給我最美的境意，喚起心中的純真美好。
讀書是愉快的，寫作更是其樂無窮。我在文字的簇擁下，終會到達思想的華美殿堂!讓我們都參與這旅行，在書的海洋中暢游，一身輕松地走向未來!
書海拾貝讀后感篇四
閱讀修身，能讓人生更加精彩。人在書的海洋中遨游，方能進步不止。
清爽舒適的早晨，是讀書的最佳時候，我來到書桌前，一縷明媚的陽光透過窗戶照了進來，舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開了我的摯愛――《哈利波特與密室》。走入那驚心動魄的情節(jié)之中：只見我們的主人公――哈利波特，正手握閃閃發(fā)光、堅固無比的青銅劍，在他的面前，是一條通體綠盈盈的蛇怪，身上泛著毒蛇特有的艷麗光芒，身子有橡樹的樹干那么粗。它把上半身高高地伸在空中，扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞，像喝醉酒一樣。忽然，這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過去，而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢”揮出青銅劍，刺向巨蛇，呀！鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀，鮮血一滴一滴的流下來，而蛇怪也被刺成重傷，難道是兩敗俱傷嗎？難道哈利就要死去了嗎？不，是福斯特，它的鳳凰眼淚救了他，哈哈！真是虛驚一場！
著名的皮丁曾說過：“世界上有很多書，但只有會讀書的人才能夠獲得知識?！笔前。∧阏f世界上的書多不多？當然多了。但會讀書的人又有多少呢？只有善于讀書的人，才能學以致用，達到學富五年、博古通今的境界。
光會讀書還不行，重要的還是堅持。
“讀萬卷書，行萬里路”。古今中外，哪個名人不是通過讀書才有如此大的成就的呢？學問尤高的司馬光，在早年刻苦學習，不停地擠出時間來夜以繼日的讀書，才完成了史學巨著――《資治通鑒》。發(fā)憤寫《史記》的司馬遷，自然也在年輕時讀了不少史書。中央電視臺《朗讀者》著名主持人董卿，也是個書迷。她帶領觀眾徜徉在書海中，走進《詩詞大會》國度，領略文學魅力……由此可見，讀書的重要性，貴在堅持，讀的書越多，走的路才越長。
閱讀，讓人生更精彩，有好書相伴的人生，一路上總會花開花落、進步不止。來吧！和我一起遨游書的海洋吧！
書海拾貝讀后感篇五
在金色的秋天，我們學校的“書香校園”讀書活動拉開了序幕。
手捧漂亮的《書海拾貝》，黃色的封面，我仿佛就是那個男孩在海邊津津有味地讀書。每當遇到優(yōu)美的語句，我就像收獲了寶貝一樣，便迫不及待地打開《書海拾貝》，將它記在上面。一次寫作文時，我根據(jù)摘抄的句子改寫了一段話寫在我的作文上，為此，張老師在班中讀了我的作文。我真沒想到摘抄會產(chǎn)生如此的效果，這讓我信心倍增。在讀書的過程中，逗人之處，我會捧腹大笑；難過之處，我會流下傷心的眼淚；動情之處，我會情不自禁地朗誦起來……書中介紹的人物長相、特征，讀著讀著，我的腦海中立刻就會浮現(xiàn)這樣的畫面，仿佛活生生的人物來到我的面前。有時，我還會跟著作者去那美妙的仙境免費旅游一番。
我要說，讀書是快樂的。
書海拾貝讀后感篇六
很顯然，牛頓是相當謙遜的，將自己的一切成就比喻為貝殼。不過，我們（以及牛頓）很幸運，我們撿貝殼有著現(xiàn)成的工具與搜索方法，那就是書籍。
書籍是歷代人對自身知識、經(jīng)驗與感覺的記錄。毫不夸張的說，它是我們打開光明之門的鑰匙，于無盡黑夜中的一團火焰。在市場與時間的大浪淘沙之下，大部分有益的書籍被保留下來，作為人們一步登天的墊腳石。這些信息之寶貴，看上去是不言而喻的。
“曾經(jīng)我是瞎的，如今我看的見?！报D―馬太福音。
這種現(xiàn)象存在多年，十分普遍?！白x書蔑視”的幽靈始終揮之不去?！爸R分子臭老九”的聲音也從未消失。校園中學習荒廢、荒疏閱讀、視書如糞土的人也絕對不少。
“物競天擇，適者生存?！薄_爾文。
如今，時代篩選人們的唯一準則就是學習。因此，與其將自己沉浸于只能帶來一時快感的虛擬世界，不如努力吸取永不失值的知識。
俗語常道：“腹有詩書氣自華”。舉手投足之間，一個人的氣質(zhì)才華展露無遺。一個真正博覽群書之士，其精、氣、神都令人為之欽佩，這與他的閱讀量密不可分。
“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，這能很好的描述學霸的誕生：無論智力如何，要想出人頭地，就不得不從如山般堆積的書籍中廣覽群學，因為知識儲備是一切的基礎。
伙伴們，閱讀的一切優(yōu)點、益處，我們已經(jīng)足夠了解。工具在你手中，現(xiàn)在，接住這個名為“書籍”的工具，找到那塊屬于你的貝殼吧。
書海拾貝讀后感篇七
想看，喧風遲日，葡萄水綠，船棹輕搖。想聽，草煙低徊。云靄高轉(zhuǎn)，子規(guī)雨慢。想追，白璧青錢也無處可買的春天。泠泠水聲中。一點相隨馬，想尋，淺醉未醒時，新涼的夜里，水暗山明中，熠熠的雙星。
我至今沒有多少長期的愛好往往三分鐘的熱度，唯讀書不同，自從認字起十四年的生活里溢滿書香，若問我為何愛書我也解釋不清，只能說那里面蘊藏著無數(shù)珍珠隱藏著無法復制的美，只有一生追尋的人才能瞻仰其風骨，這個解釋是抽象含糊的，但是讀書之事本就玄之又玄，很難參悟體透。
小時候，“文學”還是模糊的概念。直到有一天我心血來潮在圖書館借了一本放在文學書架上的書。那本書講了一個戰(zhàn)爭年代生死不渝的故事，當我?guī)е闷嫘牡淖x完整本書后，眼淚止不住流下來，想不到還有這樣美麗的魔法能在白紙上繪出唯美的話，以神靈的力量抓住心魄!我被文字所感動，所震撼吸引，從那時起我走上了文學的臺階,之后我就徜徉書海。當夜在窗外睡熟的時候，窗前的燈依然醒著。我選一本書，選一條前人的路，留下我的足跡。那里有江南的粉墻黛瓦，也有漠北白水黑山。有明眸皓齒，顧盼生輝的柔媚。也有金戈鐵馬，不破樓蘭終不還的豪邁。我看到筆者在紙上留下一行墨跡，那些歡喜或憂傷，脆弱或堅強的句子里，跳動著一顆熱血澎湃的心。
說起喜歡的是人是有一番波折的現(xiàn)實懵懂無知，覺得哪位多好，沒有什么可以比較的?；蛟S因為青春期的多愁善感之后，我瘋狂迷戀上納蘭容若的詞那樣超一脫俗的貴公子那樣寧靜凄美的詞，一時間摘抄本上都是充滿淡淡憂傷的句子，筆下飄逸著容若的身影。在后來因好友推薦讀了本倉央嘉獵的傳記，一瞬間就迷醉于皚皚雪山上的佛陀，那世間最美的情詩，每一句都韻味無窮，百讀不厭，朗朗上口。
名家的作品見多了，自己的手也癢，于是也開始看文字在自己的筆下流淌，任時間走近又走遠，只專注于筆尖的方寸間，沉浸在格子紙的天地里。記錄早春在城市的荒雜中舒展端莊圣潔的玉蘭;書寫盛夏的涼亭上枝繁葉茂、紫花爛漫的藤蘿花;眷戀初秋山楂樹之頭，紅寶石般明亮的簇簇果實惦念數(shù)九寒冬的傍晚，薄雪映襯下的純白世界。
文字的原野中回蕩著歌聲，似乎腳步匆匆，似乎從遠方傳來，聽不真切，卻帶著陽光的溫度，那是我與書相伴的日日夜夜，有舊時光的溫柔，新日子的激揚的青春，不遺余力地綻放，不顧一切的明媚。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
書海拾貝讀后感篇八
在小的時候媽媽叫我看書，從此我見到了一片書的海洋，我猶如一條魚兒在海洋里自由自在的穿梭。
慢慢的，書成為了我的啟蒙老師，每當我寂寞時，它會給予我安慰；有疑難時，它會給我鼓勵和力量，讓我永不放棄；迷失方向時，他會指引我走向光明。有一次，我受到了媽媽嚴厲的呵斥，我淚流滿面。這時，書本里的一句話映在了我的腦海里：沖破種種障礙光明就在眼前。我頓時有了一股力量決定好好改正這缺點。從此我跟書本形影不離。每當我正準備放棄時，總會想起書本還在我身邊，因此我又站了起來。瞧，書本的力量多大呀！
書不僅是老師還是我的好朋友。當我做完作業(yè)空閑時，我會捧起一本《三國演義》津津有味地看起來，一位位英雄正與我談笑風生，稱兄道弟；《蜻蜓，蜻蜓》我仿佛與那個女孩在河邊不停地嬉戲。
如今的我幸?？鞓罚嗵澚藭膸兔?，讓我在海洋了里繼續(xù)尋找明亮，五光十色的“貝殼”。
書海拾貝讀后感篇九
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書的海洋里遨游。
我喜歡閱讀，和竊讀記的作者一樣，也會廢寢忘食的閱讀各類書籍，多次感到饑腸轆轆是因為飯菜的香味提醒我該吃飯了。在閱讀時，看到書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；看到書中的主人公失敗時，我會垂頭喪氣；看到邪惡的人沒有受到懲罰的時，我會暴跳如雷我不僅僅是在閱讀，我是在與書中的人物共同生活，一起編織著與他人不同的故事。
偉大的高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書里面不僅僅有知識，還可以教你做人的道理。在我看來，閱讀一本書就是構(gòu)建一座房子。建房子首先需要穩(wěn)固的地基，剛開始看書的時候，也就是剛開始打地基的時候。看到中間，書里出現(xiàn)的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發(fā)生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨著故事情節(jié)的發(fā)展我們的樓房越來越高，直達頂層。這時候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結(jié)束了嗎？最后才是最重要的，也是最關(guān)鍵的一步，那就是裝修。我認為的裝修就是你看完這本書理解的深度，裝修也有好有壞。你把書認真的看完了，你就已經(jīng)把知識殿堂建好了，你如果沒有好好看，最后你的房子就會倒塌。
不斷地閱讀，不斷地積累，我們閱讀的方法會越來越多，我們的只是殿堂會越來越豐富，我們構(gòu)建的房子也會越來越美麗，從中受益良多的是我們自己。
就這樣閱讀下去吧，我喜歡在書海的遨游中成長。
書海拾貝讀后感篇十
我愛運動，我愛旅游，我愛畫畫，我更愛看書，書籍讓我的生活慢慢充實。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧時沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！濒斢嵰苍?jīng)說過：“讀書是吸收營養(yǎng)?！睍屛业娜松鎏碇腔?，生活沒有書籍，就好像沒有陽光。
真的，書籍讓我的生活里充滿了智慧。有一天，我在房間里練毛筆字，練著練著，我正要讓毛筆沾到墨水時，一不小心，把墨水時，一不小心，把墨水打翻，墨水濺到了我新買的衣服上，我焦急這中，想起《十萬個為什么》里解決被墨水沾到的衣服上的辦法：拿熱米飯在墨水濺到的地方搓一搓，再到水中漂一漂，就行了。我立刻拿到熱米飯，在被墨水濺到的搓一搓，漂一漂，果然有用，墨水印全沒了。
書籍像一張通向世界各地的機票，我讀著《桂林山水甲天下》的語句：“漓江的不真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的`沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。”讀著讀著，桂林漓江的美景仿佛出現(xiàn)在我的眼前，我身監(jiān)其境，我也在桂林游覽。
讀書可以讓我認識許多英雄，可以讓我增加許多知識，可以勾起我許多想象……我愛讀書！
書海拾貝讀后感篇十一
書籍是人類進步的階梯。想必同學們都不陌生吧，這句話是中國著名文學家、思想家、革命家的名言，他就是魯迅。
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。魯迅先生的這種品質(zhì)難道不值得我們學習嗎？讀書一定還有。別的魔力，吸引著那些孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？有的同學，每日手不釋卷，正是因為這樣才會讓他的歷史成績?nèi)绱顺錾x書破萬卷，下筆如有神。讀書是件苦差事，更鍛煉人的毅力，不然，為什么有懸梁刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？面對書海，我有一句名言要告訴大家：書讀百遍，其義自現(xiàn)。這說明，只要我們多讀，就會有收獲。這叫“開卷有益”
時光悠長，寄情于書卷我便永不孤獨：歲月靜好，徜徉于書海我便勇者無敵。當思想的火炬穿行在漫漫長夜、亙古荒原，當奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當知識的光芒掠過千山萬水，掠過風雨人生，從書海啟程，讓讀書染綠心靈的荒漠，讓讀書點亮你的夢想?！敖o我一個杠桿，我能托起整個地球”那么，同學們，請把人生的杠桿，放在書的支點上，讓它托起你遠大的理想吧！
書海拾貝讀后感篇十二
習慣和靜打打鬧鬧在回家的路上，你追我趕。我騎著單車在她前面，她在我后面拖住我的車子，每次都要把我拖了下來才開心，然后她一個人卻騎著我的車子走了。
記得有一次，我和靜坐著同一輛自行車，她載著我，忽然一輛大卡車經(jīng)過，靜慌忙把車騎到貼近人行道那邊，我也匆匆下了車子，因為這條道路很窄，生怕出了什么事。靜就那樣一個人騎著走了，我在后面一直叫她，她都沒聽見，都是大卡車的喇叭聲了。后來，我干脆作罷，讓她一個人騎去吧，沒想到她后來竟自己掉轉(zhuǎn)過來，笑著對我說：“剛才我還以為怎么那么輕呢，騎得那么快，我還對你說怎么這么輕，你一直沒應我，旁邊的人一直看著我，我覺得奇怪，于是我轉(zhuǎn)過頭來看，原來你不在這，害得我像神經(jīng)病一樣?！薄肮鼻宄康男β曪@得特別洪亮，想起剛才她騎車的那模樣，我一直笑痛了肚子，她也跟著我一直笑，怪我沒叫她，這都是她耳朵的問題。
習慣和靜一起走夜路。夜路并不是很亮，我們踩在石子上，遠方小車的探路燈把石子點綴成銀白色，那時，我們驚奇極了，仿佛走在了銀河上。于是我們緊緊地握著對方的手，驚奇的目光相互對視著，一起猜想著，這也許是現(xiàn)實中的'夢幻，是老天爺給我們安排的，于是一起在這里許愿：我們長大了能在一起工作。一句很簡單的愿望卻包含著我們無限的友誼。
習慣了靜欺負我的時候。她捏我一下，我還她兩下，彼此捏著，手都紅腫了，但仍然不放棄，直到對方放棄為止……我們之間總是這樣鬧著，但什么事都沒發(fā)生，我們還是那般好。
習慣的日子里總會有靜的身影，我想這是我們之間生活中的貝殼。
書海拾貝讀后感篇十三
“書是全世界的營養(yǎng)品”，莎士比亞曾經(jīng)說過的這句話，人人都耳熟能詳，當然我也不例外。書是當然要看的，可看什么好呢？我絞盡腦汁，現(xiàn)在五年級了，數(shù)學難了，我還是要讀點理科的書。
談祥柏、李毓佩、袁長瑞、羅勃·伊斯特威，已是我最近的偶像啦，對于他們的趣味數(shù)學書，我一般采用“攻讀法”。“攻讀法”，顧名思義就是讀懂書，理解書，把書反復誦讀品味，把書讀透。
對于“李毓佩數(shù)學故事系列”的書，還是不難看懂的，就算看不懂，問我的數(shù)學碩士研究生老爸就ok了。
袁長瑞的《邏輯教室》也容易看懂，不過就是奧數(shù)里的“邏輯問題”而已啦！
讀談祥柏和羅勃·伊斯特威的書，需要三樣必備品：一個高智商的大腦、一疊一厘米厚的草稿紙、一枝普普通通的筆。有具備了這三樣東西就可以開始讀了。首先要讀懂題目，切記不可默讀；接著如讀到算式，碰到不懂的符號馬上問家長，一刻都不可留，弄清楚了，把它記在腦海里，并在書上做上筆記；然后不看算式的正確答案，根據(jù)筆記自己算，如果錯了，馬上找出癥結(jié)所在，再做上筆記；最后，如果碰到要動手實踐的內(nèi)容，馬上實踐，再給予判斷。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱藭?，也為了自己的前途，看有益的書吧！記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
書海拾貝讀后感篇十四
名著，猶如海邊五彩斑斕的貝殼。每每拾起，常常愛不釋手，細細品嘗，時時回味無窮。
小時候，總是愛聽一些神奇美妙的故事：《孫悟空大鬧天空》、《賣火柴的小女孩》……神通廣大、機智勇敢、愛憎分明的孫悟空給我留下了深刻的印象。是這些經(jīng)典的名著故事打開了我人生的第一扇大門，讓我知道了做人要善良勇敢，要快樂生活。
《老人與?！肥俏艺嬲饬x上讀完的第一本外國經(jīng)典名著，當我翻開書頁，心情隨海上的浪潮起起伏伏，我深深地被海明威獨特的語言風格和寫作手法所吸引，也深深地為老漁夫的堅持和勇氣所折服。當我讀到“老人想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我不禁陷入了沉思，為我學習舞蹈時半途而廢、獲得小小成績時的沾沾自喜而感到羞愧，而對如此惡劣的環(huán)境，老漁夫尚且堅持前行，不安于現(xiàn)狀，而我呢？遇到點點困難便放棄，得到小小成績便沾沾自喜，真真是羞愧至極。當我讀到“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”時，我的心更是為之顫動。是呀！那些未能毀滅我們的，終將成就我們。而即便是毀滅，也不能被打敗。這是何等無畏和勇敢的人才敢說出的話呀！現(xiàn)在的我也許還沒有這樣無懼無畏的精神，也許還會為生活中的點滴挫折而苦惱，但那又怎樣呢？有這樣的信念支撐著我，有老漁夫的樂觀和勇敢激勵著我，相信我終會一步步成就最理想的自己。
如果說《老人與?！穾Ыo我的是對人生挫折更深入的思考，是勇氣與樂觀，那么《小王子》帶給我的則是對赤子之心的感悟、純真和執(zhí)著的愛。
因為朋友的推薦，初讀《小王子》更多是抱著看看再說的態(tài)度，而后則是細細地品味，我為作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引。在一遍遍的回味中，為小王子純潔而執(zhí)著的愛而感動，為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。
有人把《小王子》歸類為兒童讀物，在我看來它更適合我們，更值得每一位成人去品位。難道不是嗎？我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。試問在座的各位，你已經(jīng)多久沒有為一朵花而癡迷？有多久沒有為保護一朵花兒執(zhí)著、真誠、無畏？有多久沒有為一朵花的逝去感到星空黯淡？不！也許不該這么問，因為你我之中有的人或許從未有過如此的體驗。遺憾至極！時光流逝，童年遠去，歲月帶著我們成長，也漸漸消蝕了你我心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。
“所有的大人都曾經(jīng)是小孩子，雖然，只有少數(shù)的人記得”，它是成人的童話，但它似乎又不能夠被稱之為童話。童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣，最后過著幸福美滿的生活，而憂傷的小王子卻在懂得了愛的真諦后死在沙漠里，也許是回到了等待著他的玫瑰身邊吧。但是，那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍卻只能忍著淚道別，獨自傷心。
讀懂了小王子，我想我以后都不會再去計較生命遺忘和將來的得失——無論是愛情還是友誼，可能總是在失去，可是誰不曾經(jīng)已經(jīng)以及將失去什么呢，從童年美麗的發(fā)卡到最終的生命。但無論如何，我在去追求的時候，會有這樣的心態(tài)，我相信到最后，至少，我還能有麥子的顏色。
生命會被這樣的時刻鼓蕩著。
每一本好書，都是一輪太陽，散發(fā)七彩的光，播灑品悟的快樂，指引我們心靈的方向。愿你我都能找到生命中的太陽，無畏向前。
書海拾貝讀后感篇十五
書海拾貝中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學生的成長應該是學生自己的事，只有調(diào)動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德·舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉;從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。
在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進學生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學生內(nèi)在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼;繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳;成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。
他們需要老師的關(guān)心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底去愛他們。
賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。美國著名心理學家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望?！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
書海拾貝讀后感篇十六
不知從何時起，愛上了讀書。懷著平和的心情，行走在字里行間、風起云涌的大千世界，總會帶給我一點點的欣喜、快慰和信心。那時感覺最平常不過的文字，便是這世界上最具美感的事物了。
在痛苦和磨難中成就輝煌。
在迎接中考的日子里，我就像一只蝸牛，背負著鉛制的殼，浸泡在幾乎凝固的空氣中，緩慢地爬行。面對毫無生命的試題，我想放棄。丟下筆，倒在床上是多么美妙的一件事??！但是不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告訴千千萬萬的人們，成功是需要頑強奮斗精神的！當這種信念滑過我的大腦時，疲憊和煩躁就會煙消云散。我不是名人，沒有貝多芬、^v^和托爾斯泰的坎坷人生經(jīng)歷和復雜、矛盾的思想。只因為神游其中，也可略知其精華，稍領其意味。在遭受家庭不幸和社會排斥的人，沒有在孤獨和痛苦中死亡，而是在經(jīng)歷磨難的同時，不屈不撓的抗爭！他們的思想，也許我們一生都無法體會。但從書中，至少我們應知曉“梅花香自苦寒來”。比起三位偉人受到的磨練，我這些苦悶簡直不足掛齒?！澳闷鹉愕臅?，去奮斗吧，人生一樣精彩！”我這樣對自己說道。
《名人傳》教會了我生于憂患的道理。在想放縱時，我克制了欲望。
在黑暗與壓迫中消沉滅亡。
在夜深人靜時，我會到舊北京去體會那時人們的酸甜苦辣。老舍的《駱駝祥子》我百看不厭。正如都德所說，書不止是書，它們是以往時代的生活。這樣的文字，似乎讓我徜徉在舊北京城。我為祥子初到城里時的熱情、勤勞和樸實所打動，由衷地希望這個人有好報；我為經(jīng)歷了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨，為當時社會的黑暗搖頭。全身心地投入到文章中，深切體會老北京風情之后，我不免回首望望當今社會。我們幸運地降生在了新中國，回味著舊時代的不堪現(xiàn)實，我們又有什么理由不珍惜呢？當時的社會不讓好人有出路，而現(xiàn)在則是讓每個人都可以有出路。著關(guān)鍵便是要靠奮斗了。
《駱駝祥子》教我認識了舊北京的社會風貌，體會真實的人間冷暖。
在母愛與童真中感受和諧。
《繁星》《春水》給我最美的境意，喚起心中的純真美好。
讀書是愉快的，寫作更是其樂無窮。我在文字的簇擁下，終會到達思想的華美殿堂！讓我們都參與這旅行，在書的海洋中暢游，一身輕松地走向未來！
書海拾貝讀后感篇十七
星期六那天，媽媽帶我到新華書店去買書。
一來到書店，只見那里擠滿了人，里面的書又多又好，真可謂是人山書海??！
走進書店，就像到了一個海底世界。在這兒，每個人都像一條小魚，每一本書就像一塊千姿百態(tài)的貝殼。這些小魚們在書的海洋中穿梭，尋找著自己喜歡的貝殼。而我則被門口的那些故意放在那里吸引小魚的神話貝殼給吸引了上去。我馬上把它從頭到尾地翻看了一遍，覺得很完美，于是讓它加入了我的收藏。
這天，我找到了許多我喜歡的書，還從書中學到了很多知識。
我真希望每天都能到新華書店去看書?。?BR>