計劃可以被分為長期計劃、中期計劃和短期計劃，根據(jù)時間周期的不同進(jìn)行安排。制定計劃時，可以向他人請教或?qū)で髮I(yè)意見，提高計劃的質(zhì)量。通過對計劃的不斷改進(jìn)和優(yōu)化，我們可以取得更好的效果和成果。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇一
2、按課標(biāo)實施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。
3、提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課，做復(fù)合型教師
4、健康教師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄
附：具體活動安排：
2月份
1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué)安排
2、教導(dǎo)處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃
3、教研組長會議。
4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
3月份：
1隨堂聽課開始，并貫穿全學(xué)期2各年級學(xué)科活動開始
3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、教學(xué)常規(guī)檢查開始
5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)5、五、六年級教師工作會議，學(xué)生會議
四月：
1、各教研組開展活動2、讀書月活動
3、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
五月：
1、各教研組、常規(guī)活動2、公開課比賽
3、教學(xué)常規(guī)檢查，家長開放月活動4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，四年級教師會議，學(xué)生會
5、組織各年級期中考試6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
6月份：
1、教導(dǎo)處、教研組、工作總結(jié)2、進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查
3、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。4、做好綜合學(xué)科抽測。
5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，六年級教師會議6、做好期末考試質(zhì)量分析
7、各種總結(jié)，資料上交
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“活動促進(jìn)，科研引領(lǐng)”的主體戰(zhàn)略，以共建和諧校園打造幸福教師為活動契機(jī)，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進(jìn)學(xué)校品味的全面提升。
二、工作思路：
新學(xué)期，教導(dǎo)處工作的工作思路是：圍繞一個中心，落實一個重點，強(qiáng)化四項工作，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
圍繞一個中心：以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。
落實一個重點：以校本教研為重點，加強(qiáng)學(xué)科現(xiàn)代化建設(shè)，深化課堂教學(xué)研究。
強(qiáng)化四項工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力在專業(yè)發(fā)展上求突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在綜合素養(yǎng)上求突破。
三、主要工作措施：
（一）積極開展各類活動，幫助教師快速成長。
1、讀書活動日?；?。一學(xué)期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20__字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《成長記錄本》中。
2、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”（勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）,同時在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進(jìn)心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。a、本學(xué)期重點是開展教師預(yù)約課活動，把自己本學(xué)期的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進(jìn)行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。b、本學(xué)期將請教學(xué)專家來我校進(jìn)行教研活動。c、參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。
（二）努力向科研要質(zhì)量，提升教師專業(yè)層次。
1、大力開展“減負(fù)提質(zhì)”工作。我校被市教育局確定為首批減負(fù)工作試點單位，以此為契機(jī)，全面開展學(xué)生減負(fù)工作，要求教導(dǎo)處牽頭，再次對學(xué)校減負(fù)現(xiàn)狀進(jìn)行摸底調(diào)查，按照各級教育部門減負(fù)文件精神要求，以上好有效課堂、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、關(guān)注學(xué)習(xí)吃力學(xué)生、促進(jìn)教育公平為原則，制定出符合我校實際的減負(fù)工作措施，并積極研究減負(fù)后提升質(zhì)量的對策,努力做好瑞安市“減負(fù)”試點學(xué)校的該做的工作。
(1)硬筆書法（楷書，每周不少于200字）；
(2)每學(xué)期聽課20節(jié)，并有簡單的評課；
(3)每學(xué)期聽課主評1節(jié)課；
(4)每學(xué)期上1節(jié)公開課；
(6)每學(xué)期制作1件精品課件；
(8)申報一個課題，并扎實開展課題研究；
(9)每學(xué)期提交學(xué)科命題1份；
(11)作校級經(jīng)驗介紹一次。
3、進(jìn)一步加大科研獎勵力度。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結(jié)題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先、外出學(xué)習(xí)予以優(yōu)先考慮。
4、繼續(xù)豐富的教學(xué)資源庫，尤其是要加強(qiáng)綜合學(xué)科等課件匱乏學(xué)科的建庫力度與學(xué)區(qū)教研大組（綜合組）接軌。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路（強(qiáng)師德，提素質(zhì)，抓課改，上水平，育人才，謀發(fā)展）和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則（端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關(guān)注教學(xué)，提高質(zhì)量）為依據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以我校“工作計劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、分管工作：
1、語文和品德與生活（社會）教研。
2、學(xué)校特色之一：書香校園工作。
3、語言文字工作。
4、常規(guī)工作。
5、雙高普九材料工作。
6、學(xué)籍管理。
7、考勤工作。
8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等。
三、工作目標(biāo)：
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)（狠抓課堂、提高質(zhì)量）制定分管工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo)，達(dá)到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。
3、以讀書年為契機(jī)，營造書香校園氛圍，建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。
4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。
5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。
備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。
上課方面：人人爭取達(dá)到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面：各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象。
輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復(fù)檢。
7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇四
1.強(qiáng)化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實行“減負(fù)增效”，每位教師都要加強(qiáng)習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。
作業(yè)設(shè)計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性，避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對性、層次性。
3、教師要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，進(jìn)一步提高全科合格率。
教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。
4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施，力爭期末好處高水平。
5.召開五、六年級學(xué)生情況通報會，六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。
6.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇五
以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計劃為指導(dǎo)，堅持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)校”總目標(biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革，切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。
1.豐富研訓(xùn)平臺，深化課程改革
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。
在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá)、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動，構(gòu)建陽光課堂。
主題式教研目標(biāo)：
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟，實施課例研究，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑：
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點把握三個環(huán)節(jié)：
一是確立主題，研讀研討(基礎(chǔ))。
活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗證，交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題，在交流碰撞中，得出化的教學(xué)設(shè)計進(jìn)入課堂進(jìn)行驗證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進(jìn)入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。
在課堂驗證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進(jìn)行論文案例撰寫。
(一)醞釀階段
確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題，結(jié)合無錫市立項課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。
主題明確后，接下來是制訂出詳細(xì)活動計劃，計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點安排任務(wù)，讓每個老師積極參與，有時間思考，有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。
(二)準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、精選課例，撰寫設(shè)計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計，既要充分考慮課例實施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。
(三)實施階段
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面：
一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。
二要強(qiáng)化教研活動的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價，特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)校《教學(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準(zhǔn)時下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。
聽課、評課：
聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實開展課題研究。
校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點，突出主題，深化研究，實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展。
2.致力教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人模式
搶抓我校作為xx市一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)?！钡臋C(jī)遇，傾情引進(jìn)導(dǎo)師團(tuán)隊，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。
基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀書香節(jié)、5月運動健身節(jié)、9月禮儀道德節(jié)、10月探究實踐節(jié)、11月藝術(shù)創(chuàng)享節(jié)、12月生命感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做的自己，爭做的自己，做成的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。
3.創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化教研職能
1)建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。
第一，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點，制定學(xué)期計劃，落實研究內(nèi)容。
第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
2)完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅持發(fā)揮教師團(tuán)隊的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團(tuán)隊實施評價，鼓勵團(tuán)隊冒尖，樹立團(tuán)隊榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長。
在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊;一類是以項目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強(qiáng)三個梯隊培育的目標(biāo)明確、措施落實和發(fā)展評價。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團(tuán)隊和向日葵團(tuán)隊有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。
4.強(qiáng)化體藝教育，落實2+1工程
“校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評價考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動;加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng)，有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。
三是嚴(yán)格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷：
2月：
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。
2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動。
4、常規(guī)檢查：教學(xué)計劃(第二周)
5、梳理、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項目及相關(guān)要求。
3月：
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正常活動。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)
6、教師書法比賽。
7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日，課堂觀摩)
4月：(悅讀書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課
5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日，初步形成課程)
5月：(運動健身月)
1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運動活動。
4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級比賽)
5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日，成果展示)
6月：
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。
3、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
4、各項論文選送評比。
5、各項資料歸檔。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇六
1、教案監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，重點放在研究學(xué)生，精心設(shè)計適合學(xué)生成長的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，探討學(xué)科特點，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動，要善于用激勵的語言，鼓勵學(xué)生“自主、互動、交流”，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。具體做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍，低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢，中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。
教導(dǎo)處繼續(xù)開展“推門課”，對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。
2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
3、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核辦法，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇七
教導(dǎo)處是學(xué)校工作的重要職能部門。我校教導(dǎo)處要對教務(wù)、教學(xué)、教研、師訓(xùn)四個方面的工作起組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和管理作用。
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，服務(wù)師生，務(wù)實求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及要求。
1、教務(wù)工作。
（1）做好開學(xué)初的`相關(guān)準(zhǔn)備工作。發(fā)放教師用書，制定課程表，擬訂工作計劃等。
（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。
（3）做好中考、會考的報名工作及其考務(wù)工作。
（4）為秋季新生招生工作作好準(zhǔn)備。
（5）做好期末學(xué)期工作總結(jié)。
（1）組織好月考試工作，安排好期中、期末考試工作，并及時評價、反饋，進(jìn)一步完善教學(xué)評價工作。
（2）深入課堂，經(jīng)常聽課、評課，要求每位教師每周至少聽課一次。
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重課堂教學(xué)效果，力爭初步編制出校本習(xí)題集。
（4）各主要學(xué)科組織一次針對大多數(shù)學(xué)生的學(xué)科知識競賽。
（5）重視初三復(fù)習(xí)備考工作，搞好初三3月底全區(qū)的調(diào)研考試工作，并協(xié)調(diào)八年級會考準(zhǔn)備工作。
3、教研工作。
（1）抓好集體備課工作。要求各備課組長、學(xué)科組長作好周密安排，各教研組長切實負(fù)起責(zé)來，主動監(jiān)督落實，逐步編制出各學(xué)科的校本教案集。
（2）至少召開兩次全體教研組長、備課組長（學(xué)科組長）會議。期初布置工作，期末總結(jié)交流。
（3）加強(qiáng)教學(xué)反思與總結(jié)，要求每位教師至少各完成一篇教學(xué)（教育）敘事和教學(xué)（教育）論文，力爭公開發(fā)表一批，并編制一本高質(zhì)量的校本教育敘事、論文集。
（4）督促相關(guān)教師繼續(xù)搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果，并做好校本教材的前期準(zhǔn)備工作。
（5）做好3月底區(qū)教研室到我校督導(dǎo)聽課（數(shù)學(xué)）的接待工作及上級部門下達(dá)的教研活動的通知安排工作，要求教師積極參加。
4、師訓(xùn)工作。
（1）加強(qiáng)自學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要求教師至少讀一本教育教學(xué)方面的書籍，并做好不少于3000字的筆記。
（2）強(qiáng)化和規(guī)范“師徒”關(guān)系，充分發(fā)揮中老年教師的指導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師。
（3）開展青年教師的部分業(yè)務(wù)評比活動，逐步提高青年教師的基本技能。
（4）安排兩次校本觀摩研討課，推廣老教師的經(jīng)驗，展示青年教師的才能。
（5）積極安排并參加上級部門下達(dá)的各類教師培訓(xùn)活動。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇八
1、隨堂聽課。
2、四十歲以下青年教師展示課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、集備、教研。
5、檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
6、心理健康教育。
1、隨堂聽課。
2、讀書匯報會。
3、六年級畢業(yè)信息核查。
4、集備、教研。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、心理健康教育。
1、特長班展示。
2、期末復(fù)習(xí)。
3、單項競賽。
4、心理健康教育。
1、期末考試。
2、工作總結(jié)。
3、期末考核。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇九
本學(xué)期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的'辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持“播種好習(xí)慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學(xué)工程為重點，與我們的老師、學(xué)生、家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學(xué)生的幸福人生奠基。
一、科學(xué)管理，和諧發(fā)展
關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主
1、組建核心團(tuán)隊，提高工作效能
根據(jù)市局的安排，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的執(zhí)行能力。
加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課，可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。
加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管理制度，實現(xiàn)精細(xì)化管理
學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
3、強(qiáng)化人本管理，享受教育幸福
制度規(guī)范人，情感激勵人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時，應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，學(xué)校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展
關(guān)鍵詞：互助自主
學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標(biāo)，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學(xué)生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學(xué)生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學(xué)科工作室青年教師成長學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感。
1、成立學(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據(jù)研討進(jìn)行修改后，再上課。
2、青年教師成長學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進(jìn)青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進(jìn)行青年教師論壇，圍繞主題，談教學(xué)智慧。
3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學(xué)期讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，學(xué)校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進(jìn)去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實施“一三五十”青藍(lán)工程，即一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干，十年名師的目標(biāo)要求，把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo)，關(guān)注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動，推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。
三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展
1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學(xué)生主動參與課堂自主學(xué)習(xí)活動的時間不少于三分之一，教師單向引導(dǎo)講授互動時間不超過三分之一，學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學(xué)生的獨立思考，每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動，當(dāng)然，教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題，以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學(xué)生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺，以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實際和學(xué)校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護(hù)衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展
關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣
播種好習(xí)慣，微笑迎未來是我們對學(xué)生的教育述求。陽光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財富。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強(qiáng)環(huán)境教育，人際關(guān)愛教育，生態(tài)道德體驗教育，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。
1、開展每日常規(guī)訓(xùn)練活動，切實做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、開展主題體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責(zé)任意識。（大隊部負(fù)責(zé)）
3、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學(xué)生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學(xué)生立志為祖國、為人類做貢獻(xiàn)的激情。
4、開展家?；踊顒樱袑嵧诰蚣彝ソ逃趯W(xué)生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓(xùn)機(jī)制，如，每個學(xué)期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學(xué)生展示匯報活動，形成有效的互動機(jī)制，增加溝通的實效性。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十
教導(dǎo)處，是進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu).負(fù)責(zé)學(xué)校的日常事務(wù),如管理學(xué)生檔案，安排教師及領(lǐng)導(dǎo)的日程,編排課程表等等。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)實效和促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)及要求。
2、充分利用學(xué)校各種設(shè)備資源，實施“對鏡練課”即本學(xué)期每位教師都要在學(xué)校錄播室上一節(jié)公開課，然后教師自己課后觀看，感覺不足打磨再上，最后把優(yōu)質(zhì)課做成光盤，以供其他教師觀看借鑒。
3、圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革，籌備課題立項，提升教師研究能力。
4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽，請專家磨課，推出本校名師及學(xué)科帶頭人。
5、推進(jìn)班級文化建設(shè)，尤其在七年級重點實施。
6、做好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計劃，教師除了智囊備課、對鏡練課，外出學(xué)習(xí)還要填寫好潁上五中學(xué)習(xí)報告手冊并附有學(xué)習(xí)場景的照片。
7、重點抓好九年級畢業(yè)班工作，開好“百日誓師”大會，設(shè)計好四次?？技皩W(xué)情分析、考綱研究、理化實驗、體育加試、應(yīng)試技巧、考前心理疏導(dǎo)等工作。
8、繼續(xù)開展七、八年級月考活動，每次月考后各備課組要舉行試卷學(xué)情分析會、班級任課教師分析會，以研究解決存在的問題。
9、制定社團(tuán)活動方案并組織實施社團(tuán)活動，4月中下旬舉辦春季田徑運動會，實施素質(zhì)教育。
10、抓好日常管理工作，如資料征訂、信息的整合和傳達(dá)，教學(xué)常規(guī)的落實情況，教案、作業(yè)的檢查，成績的跟蹤和研究，配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。
三、教學(xué)工作任務(wù)及措施。
1、完善教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
（3）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量監(jiān)測等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。
規(guī)范使用班班通、微機(jī)室、實驗室、對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
4、開展各類學(xué)生活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）成立籃球、排球、足球、田徑、美術(shù)、書法、舞蹈、英語角、發(fā)明制作等興趣小組。
（2）5月份舉行七、八年級作文比賽。
（3）本學(xué)期圖書室開放后，5月份舉行一次讀書角活動。
（4）4月下旬舉行春季田徑運動會。
四、工作安排。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期伊始，我校教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的工作重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足本校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、工作重點。
1．常規(guī)管理更精細(xì)。
2．校本教研更有效。
3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。
三、工作措施。
（一）落實常規(guī)，管理更精細(xì)、更科學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎評選方案》，牢固樹立質(zhì)量意識，推動學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點：1.抓好課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評價的職責(zé)。3.要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。
1.按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時。
2.大力加強(qiáng)教研組、備課組活動，開展特色教研活動。
本學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處及時召開學(xué)期初的教學(xué)教研專項會議，要求各教研組、備課組回顧上學(xué)期工作，梳理出亮點和不足后，再思考本學(xué)期的工作。各教研組通過問題庫建設(shè)，搜集整理學(xué)科教師的真實教學(xué)、教研問題，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在備課組時間進(jìn)行集體備課。
3.堅持教學(xué)常規(guī)檢查。每月組織各教研組長全面教學(xué)常規(guī)檢查，平時不定期的重點檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。本學(xué)期，將迎接區(qū)進(jìn)修校對我校的視導(dǎo)檢查工作。
（二）大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革，擺脫滿堂灌模式。
教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個永恒的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，把10分鐘的練習(xí)融入課堂，精讀精練，強(qiáng)化實踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。
本學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，每周由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組老師組成聽課小組，定期進(jìn)行推門聽課活動，確保每堂課：明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。
（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1.編擬學(xué)科測試卷。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校要求以學(xué)科備課組為單位編制階段試卷，定期開展階段測試。教導(dǎo)處還在期中、期末前后進(jìn)行抽測，通過全班學(xué)生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎(chǔ)知識是否扎實。
2.定期召開各項教學(xué)專項會議。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將及時召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)策略、及時改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。
3.開展教學(xué)“開放周”活動。為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生。我校將于第4周舉辦一二年級教學(xué)開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實效，學(xué)校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》?！都议L聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價外，還設(shè)計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。
（四）學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動。
本學(xué)期繼續(xù)以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動，新增了國旗下講話的展示時間，按學(xué)科劃分出相應(yīng)的時間段，由相應(yīng)學(xué)科負(fù)責(zé)組織孩子們展示，如：語文組誦讀活動，心理活動、音樂組表演、科學(xué)組趣味競賽等。另外，還要求語文組利用課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動，每個孩子的書寫作品都要上墻，每月學(xué)校定期會布置一期學(xué)生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚(yáng)個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用、學(xué)會創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
（五）抓好畢業(yè)班工作。
及時召開期初畢業(yè)班專項工作會、相關(guān)專題研討會。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學(xué)工作及質(zhì)量進(jìn)行專項調(diào)研與跟蹤研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整工作思路與措施。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十一
以習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神為指導(dǎo),針對疫情防控工作實際,堅決防止疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,利用優(yōu)質(zhì)教育信息化平臺及基礎(chǔ)設(shè)施,組織提供有關(guān)教學(xué)資源,體現(xiàn)“五育并舉”育人要求,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等,實施在線課(聽課)、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動,程度地降低疫情對學(xué)校教育教學(xué)活動的影響,努力提升學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量。
成立新冠肺炎疫情防控期間同濟(jì)小學(xué)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
全面對接xx區(qū)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”要求，落實學(xué)校操作流程，安排各部門具體工作。
組員：
全面加強(qiáng)學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”工作的組織協(xié)調(diào)和部署推進(jìn)，確保各項措施落實到位。
（二）工作小組
快速成立學(xué)校同研組，全方位保障在線教學(xué)的順利開展。
同“小”網(wǎng)絡(luò)德育研究組：針對“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的特殊性，把好學(xué)?？偡较?，對教師、學(xué)生和家長提出明確的要求，做出具體的指導(dǎo)，規(guī)范言行，確保“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”活動安全有序的進(jìn)行。
同“小”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究組：完成對全體教師與學(xué)生“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺操作方法的指導(dǎo)；提供技術(shù)保障，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的順暢、平臺功能的選定、錄播條件的具備、硬件設(shè)施等支持性條件和跟進(jìn)服務(wù)；對師生在線教學(xué)中遇到的問題及時給予幫助解決。
同“小”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究組：負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的各項工作落實與開展，通過在線教研活動指導(dǎo)學(xué)科教師做好線下備課、線上輔導(dǎo)的具體工作。
同“小”網(wǎng)絡(luò)后勤保障組：做好疫情防控期間相應(yīng)的人、財、物的保障工作,確保“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的安全順利開展。
1.依照課表落實排課，各學(xué)科質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)
認(rèn)真研讀市教研室發(fā)布的“各學(xué)段分年級排課表”和“各學(xué)科年級教學(xué)進(jìn)度表”,“每天不超過6課時總量,每節(jié)課40分鐘,其中在線投課25-30分鐘,剩余時間原班師生互動”的安排,學(xué)校按照各學(xué)段分年級排課表制定學(xué)校各年級的排課表。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以年級輔導(dǎo)與班級輔導(dǎo)為主，音樂、體育、美術(shù)、科技、信息等學(xué)科以年級大課為主。
2.有效落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，積極開展有效教研
學(xué)科教師利用每節(jié)課10-15分鐘時間,通過“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺,與學(xué)生進(jìn)行互動,互動的內(nèi)容可以是資源點播、線上輔導(dǎo)、討論、答疑、練習(xí)等。15-20分鐘課間休息可安排室內(nèi)操,眼保健操,藝術(shù)欣賞,專題教育等內(nèi)容,學(xué)校采取先錄后播的方式,確保政治正確、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)。
各學(xué)科教研組、備課組由組長牽頭，開展好線上教研活動，明確各年級組學(xué)科教師每節(jié)課10-15分鐘的互動環(huán)節(jié)設(shè)計與安排（視頻小結(jié)、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、講評答疑），提前一周交教導(dǎo)處備案，做到一課一方案。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十二
以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，結(jié)合我校教學(xué)實際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。
2、注重教學(xué)常規(guī)的落實，完善各項教學(xué)管理、評價機(jī)制。
3、深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步把我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)制實化、細(xì)化，變課堂為學(xué)堂。
4、教學(xué)質(zhì)量要有明顯提高，本學(xué)期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學(xué)科位次都要有較大提升。
5、配合學(xué)校整體安排，順利完成本學(xué)期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認(rèn)識到在市場經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的影響下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設(shè)要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
2)堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機(jī)制，嚴(yán)格考核管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。
3、關(guān)注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預(yù)，營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強(qiáng)化工作紀(jì)律，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)
1、強(qiáng)化工作紀(jì)律，完善考勤制度。
良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現(xiàn)人文關(guān)懷，本學(xué)期我們主要采取以下措施：
1)坐班時間。本學(xué)期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學(xué)及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權(quán)歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務(wù)處辦理，臨時假條到教務(wù)處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀(jì)律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學(xué)無關(guān)的話、做與教學(xué)無關(guān)的事。
2、認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)。
我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教改模式讓老師由主演變成了導(dǎo)演，這更需要我們要扎實做好各項教學(xué)常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結(jié)、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴(yán)格符合“晶華學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學(xué)化。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十三
本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃目標(biāo)為指導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為重點，以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步提高服務(wù)教育教學(xué)的意識，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學(xué)校的日常工作管理，努力使我校的教育教學(xué)工作上一個新臺階。
1、做好教學(xué)常規(guī)管理，是確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作。
2、加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)。積極開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)課題研究和教學(xué)模式的探索，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
1、按照教學(xué)常規(guī)的要求，狠抓教學(xué)規(guī)范管理。
（1）嚴(yán)格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
（2）抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學(xué)反思，尤其是認(rèn)真落實每周一次備課組匯課的檢查。
（3）繼續(xù)實行多媒體教室、實驗室上課登記制度，充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學(xué)資源。
（4）以提高教師教育教學(xué)的積極性，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)教育教學(xué)的量化評價管理工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動管理，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作不計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強(qiáng)七級的數(shù)學(xué)、英語培優(yōu)，級理化培優(yōu)級工作，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高也起到積極的促進(jìn)作用。
（3）加強(qiáng)兩操與大課間活動管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、認(rèn)真總結(jié)20--年中考工作中的得與失，為20--年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)。
（1）畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的'重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，不讓一位學(xué)生掉隊。
（3）畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習(xí)課，做好質(zhì)量分析工作。
（4）做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的學(xué)業(yè)考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、理化實驗操作考試、體育測試等各項準(zhǔn)備工作。
（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
4、完善教研制度管理，分清層次、突出重點，認(rèn)真做好校本教研工作。
（1）各學(xué)科認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)科成績，對薄弱班級和學(xué)科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
（2）結(jié)合我校教育教學(xué)模式的探索，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力提高課堂效率，關(guān)注學(xué)科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，充分利用課堂教學(xué)中的個別教學(xué)和課外的針對性輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)能力。
（3）鼓勵在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行我校的課題研究工作，本學(xué)期認(rèn)真做好課題研究的落實工作。
（4）定期組織質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強(qiáng)對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)。
（6）進(jìn)一步完善教學(xué)承包制，采取積極措施，對學(xué)科教師承包工作教導(dǎo)處進(jìn)行定期檢查，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
（7）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真參與市級以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學(xué)評比，要求每位教師各上交一篇。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學(xué)籍統(tǒng)計上報工作。
（2）做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊、名條，報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
（3）嚴(yán)格控制學(xué)生流失，對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料宗卷，各班學(xué)生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析宗卷，各種計劃、各項總結(jié)宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料，各種期中、期終試卷匯編等。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十四
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的禮貌素養(yǎng)為重點，深入開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。
以構(gòu)建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標(biāo)，抓細(xì)抓實學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施;加強(qiáng)對班主任、中隊輔導(dǎo)員及政教組長的培訓(xùn)，促進(jìn)不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。
(一)嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的構(gòu)成。
1、做好學(xué)生路隊、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴(yán)格按照評估細(xì)則進(jìn)行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，精確評價與模糊評價相結(jié)合，反饋到教師用分?jǐn)?shù)，反饋給學(xué)生采用評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊會，并對開展?fàn)顩r進(jìn)行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。
3、促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學(xué)習(xí)氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規(guī)定每期主題，定時檢查評比。
(二)加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關(guān)的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學(xué)期初召開全體學(xué)生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。
(三)開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生成長。
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓(xùn)，認(rèn)真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進(jìn)行廣播操比賽，規(guī)范學(xué)生的做操行為。
4、學(xué)生成長檔案袋評比。
5、針對節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學(xué)生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。
(四)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高德育工作水平。
1、定期開展班主任、中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，每月推薦學(xué)習(xí)材料，在博客上撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會，提高班主任及中隊輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)及工作潛力。
2、培訓(xùn)政教組長，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。讓政教組長明確職責(zé)，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項常規(guī)工作。
(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊及入校工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。
(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
(七)加強(qiáng)校內(nèi)外德育陣地建設(shè)。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十五
新學(xué)期，教導(dǎo)處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
(一)教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎優(yōu)罰劣
1、落實教學(xué)“七認(rèn)真”
開學(xué)初，教導(dǎo)處將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)“七認(rèn)真”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學(xué)前及時地二次備課，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。本學(xué)期，教導(dǎo)處將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，利用每周政治學(xué)習(xí)時間表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后退。并與教師獎勵性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。
2、執(zhí)行巡課制度
（1）繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導(dǎo)處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到教導(dǎo)處做好記錄。
（2）加強(qiáng)巡課檢查。校長室、教導(dǎo)處、各教研組要加強(qiáng)日常巡課，通過巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并立即解決，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與教師績效相結(jié)合。
（二）教學(xué)質(zhì)量：深入課堂以賽促研關(guān)注重點
質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)
學(xué)校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)聽隨堂課，及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。
2、抓實校本教研活動
教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確教研組長、備課組長工作職責(zé)，改進(jìn)和加強(qiáng)校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學(xué)為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動；以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結(jié)和提升教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實提高課堂教學(xué)效率。爭取在創(chuàng)建揚(yáng)州市校本教研評比活動中取得好成績。
3、蹲點重點年級、薄弱班級
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負(fù)責(zé)這兩個年級的教育教學(xué)情況。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)薄弱班級薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補(bǔ)差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學(xué)中存在的問題，對癥下藥。
4、夯實提優(yōu)補(bǔ)差工作
提優(yōu)補(bǔ)差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。各年級各學(xué)科根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容。各任課教師對于學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)完成情況要及時批改、講評，并做出評價。教導(dǎo)處將定期對各年級各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測。
5、加大質(zhì)量監(jiān)測力度
教導(dǎo)處對重點年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它年級的隨機(jī)抽測。每次測試后認(rèn)真組織教師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十六
新學(xué)期，教導(dǎo)處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作措施。
(一)教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎優(yōu)罰劣。
1.落實教學(xué)“七認(rèn)真”
開學(xué)初，教導(dǎo)處將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)“七認(rèn)真”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計。
教案。
在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的*設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量教師教學(xué)前及時地二次備課，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失本學(xué)期，教導(dǎo)處將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，利用每周政治學(xué)習(xí)時間表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后退并與教師獎勵性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。
2.執(zhí)行巡課制度。
（1）繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導(dǎo)處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到教導(dǎo)處做好記錄。
（2）加強(qiáng)巡課檢查。校長室、教導(dǎo)處、各教研組要加強(qiáng)日常巡課，通過巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并立即解決，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與教師績效相結(jié)合。
（二）教學(xué)質(zhì)量：深入課堂以賽促研關(guān)注重點。
質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)。
學(xué)校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)聽隨堂課，及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。
2.抓實校本教研活動。
教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確教研組長、備課組長工作職責(zé)，改進(jìn)和加強(qiáng)校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學(xué)為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動；以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結(jié)和提升教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實提高課堂教學(xué)效率。爭取在創(chuàng)建揚(yáng)州市校本教研評比活動中取得好成績。
3.蹲點重點年級、薄弱班級。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負(fù)責(zé)這兩個年級的教育教學(xué)情況。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)薄弱班級薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補(bǔ)差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學(xué)中存在的問題，對癥下藥。
提優(yōu)補(bǔ)差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。各年級各學(xué)科根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容。各任課教師對于學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)完成情況要及時批改、講評，并做出評價。教導(dǎo)處將定期對各年級各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測。
5.加大質(zhì)量監(jiān)測力度。
教導(dǎo)處對重點年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它年級的隨機(jī)抽測。每次測試后認(rèn)真組織教師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。
(三)自我提升專家引領(lǐng)結(jié)對共長——提升教師隊伍建設(shè)。
高水平的教師隊伍是學(xué)校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的學(xué)生。如何提高教師專業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)的永恒主題。
1.自主研修。
繼續(xù)推進(jìn)“個人自主閱讀”與“集體專業(yè)閱讀”相結(jié)合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報交流會、教師素養(yǎng)大賽等形式，提高教師的專業(yè)技能。
2.專家引領(lǐng)。
學(xué)校將繼續(xù)聘請教育教學(xué)專家走進(jìn)課堂，對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行現(xiàn)場觀察指導(dǎo)。在互動交流中讓教師們面對面的提出自己教學(xué)中的疑惑。能讓教師們進(jìn)一步認(rèn)識理論，感受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。
3.結(jié)對成長。
學(xué)校以拜師結(jié)對為手段，大力抓好青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師做到：一年“結(jié)對子”，兩年“壓擔(dān)子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認(rèn)真履行結(jié)對協(xié)議，教導(dǎo)處旁加督促，使青年教師們能盡快成長起來，脫穎而出。
（四）精挑細(xì)選循序漸進(jìn)特色發(fā)展——提高學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
學(xué)校將繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)生活動，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，努力培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
1.精選賽事。
本學(xué)期我們要求各教研組精選學(xué)生賽事。以考察學(xué)生的學(xué)科知識、學(xué)科技能的掌握為競賽重點，以賽促優(yōu)。將舉辦“小學(xué)生英語素養(yǎng)大賽”“小腳丫讀書節(jié)”“各年級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學(xué)習(xí)能力在競賽中能得到提升，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。
2.陽光體育。
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續(xù)開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化活動的需求。
3.社團(tuán)活動。
我們繼續(xù)完善我校的社團(tuán)建設(shè)，重點打造與書法特色相關(guān)的制筆社團(tuán)、裝裱社團(tuán)、點紙畫字；學(xué)生藝術(shù)發(fā)展的聲樂社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、田徑社團(tuán)。要求各社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師做到每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。讓學(xué)生們在活動中發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。
4.書香浸潤。
各年級每天要明確閱讀內(nèi)容，每周設(shè)立一節(jié)閱讀課指導(dǎo)課，每月閱讀一本文學(xué)經(jīng)典。教師們要努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學(xué)校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動，讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十七
為切實提高我校教育教學(xué)和教研工作，配合學(xué)校的工作并落實好，特制定了20_年(春)_小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃。
在新學(xué)期里，我校教導(dǎo)處將牢牢抓住"一個中心，兩個基本點"(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點)，堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的實施，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學(xué)論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時，擠時間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。
6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。
1.規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實施方案，完善各項考核細(xì)則要求，落實教學(xué)活動的規(guī)范。
2.提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3.打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通，督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。
切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，重在過程。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實施推門聽課制度，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進(jìn)一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向?qū)W業(yè)評價要質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。
(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作，爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。
(三)以教研組活動為重心，嚴(yán)格教研活動過程管理。
校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學(xué)實際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動。校長、教導(dǎo)處人員深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。
(四)深化課改實驗，提高科研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、學(xué)校管理運用三方面有所突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、積極組織校本培訓(xùn)，讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇一
2、按課標(biāo)實施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。
3、提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課，做復(fù)合型教師
4、健康教師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄
附：具體活動安排：
2月份
1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué)安排
2、教導(dǎo)處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃
3、教研組長會議。
4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
3月份：
1隨堂聽課開始，并貫穿全學(xué)期2各年級學(xué)科活動開始
3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、教學(xué)常規(guī)檢查開始
5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)5、五、六年級教師工作會議，學(xué)生會議
四月：
1、各教研組開展活動2、讀書月活動
3、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
五月：
1、各教研組、常規(guī)活動2、公開課比賽
3、教學(xué)常規(guī)檢查，家長開放月活動4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，四年級教師會議，學(xué)生會
5、組織各年級期中考試6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
6月份：
1、教導(dǎo)處、教研組、工作總結(jié)2、進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查
3、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。4、做好綜合學(xué)科抽測。
5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，六年級教師會議6、做好期末考試質(zhì)量分析
7、各種總結(jié)，資料上交
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“活動促進(jìn)，科研引領(lǐng)”的主體戰(zhàn)略，以共建和諧校園打造幸福教師為活動契機(jī)，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進(jìn)學(xué)校品味的全面提升。
二、工作思路：
新學(xué)期，教導(dǎo)處工作的工作思路是：圍繞一個中心，落實一個重點，強(qiáng)化四項工作，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
圍繞一個中心：以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。
落實一個重點：以校本教研為重點，加強(qiáng)學(xué)科現(xiàn)代化建設(shè)，深化課堂教學(xué)研究。
強(qiáng)化四項工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力在專業(yè)發(fā)展上求突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在綜合素養(yǎng)上求突破。
三、主要工作措施：
（一）積極開展各類活動，幫助教師快速成長。
1、讀書活動日?；?。一學(xué)期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20__字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《成長記錄本》中。
2、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”（勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）,同時在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)“三心”（誠心、虛心、上進(jìn)心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。a、本學(xué)期重點是開展教師預(yù)約課活動，把自己本學(xué)期的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進(jìn)行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。b、本學(xué)期將請教學(xué)專家來我校進(jìn)行教研活動。c、參加學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。
（二）努力向科研要質(zhì)量，提升教師專業(yè)層次。
1、大力開展“減負(fù)提質(zhì)”工作。我校被市教育局確定為首批減負(fù)工作試點單位，以此為契機(jī)，全面開展學(xué)生減負(fù)工作，要求教導(dǎo)處牽頭，再次對學(xué)校減負(fù)現(xiàn)狀進(jìn)行摸底調(diào)查，按照各級教育部門減負(fù)文件精神要求，以上好有效課堂、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、關(guān)注學(xué)習(xí)吃力學(xué)生、促進(jìn)教育公平為原則，制定出符合我校實際的減負(fù)工作措施，并積極研究減負(fù)后提升質(zhì)量的對策,努力做好瑞安市“減負(fù)”試點學(xué)校的該做的工作。
(1)硬筆書法（楷書，每周不少于200字）；
(2)每學(xué)期聽課20節(jié)，并有簡單的評課；
(3)每學(xué)期聽課主評1節(jié)課；
(4)每學(xué)期上1節(jié)公開課；
(6)每學(xué)期制作1件精品課件；
(8)申報一個課題，并扎實開展課題研究；
(9)每學(xué)期提交學(xué)科命題1份；
(11)作校級經(jīng)驗介紹一次。
3、進(jìn)一步加大科研獎勵力度。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結(jié)題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先、外出學(xué)習(xí)予以優(yōu)先考慮。
4、繼續(xù)豐富的教學(xué)資源庫，尤其是要加強(qiáng)綜合學(xué)科等課件匱乏學(xué)科的建庫力度與學(xué)區(qū)教研大組（綜合組）接軌。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路（強(qiáng)師德，提素質(zhì)，抓課改，上水平，育人才，謀發(fā)展）和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則（端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關(guān)注教學(xué)，提高質(zhì)量）為依據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以我校“工作計劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、分管工作：
1、語文和品德與生活（社會）教研。
2、學(xué)校特色之一：書香校園工作。
3、語言文字工作。
4、常規(guī)工作。
5、雙高普九材料工作。
6、學(xué)籍管理。
7、考勤工作。
8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等。
三、工作目標(biāo)：
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)（狠抓課堂、提高質(zhì)量）制定分管工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo)，達(dá)到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。
3、以讀書年為契機(jī)，營造書香校園氛圍，建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。
4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。
5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。
備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。
上課方面：人人爭取達(dá)到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面：各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象。
輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復(fù)檢。
7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇四
1.強(qiáng)化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實行“減負(fù)增效”，每位教師都要加強(qiáng)習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。
作業(yè)設(shè)計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性，避免學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對性、層次性。
3、教師要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，進(jìn)一步提高全科合格率。
教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。
4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施，力爭期末好處高水平。
5.召開五、六年級學(xué)生情況通報會，六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。
6.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇五
以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計劃為指導(dǎo)，堅持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)校”總目標(biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊伍”等方面改革，切實履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。
1.豐富研訓(xùn)平臺，深化課程改革
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。
在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá)、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動，構(gòu)建陽光課堂。
主題式教研目標(biāo)：
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗與感悟，實施課例研究，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑：
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點把握三個環(huán)節(jié)：
一是確立主題，研讀研討(基礎(chǔ))。
活動之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再根據(jù)每個板塊涉及的重點、難點確立一個個研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗證，交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實際中的問題，在交流碰撞中，得出化的教學(xué)設(shè)計進(jìn)入課堂進(jìn)行驗證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點和難點的思考進(jìn)入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。
在課堂驗證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點報告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個人層面進(jìn)行論文案例撰寫。
(一)醞釀階段
確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著主題式教研活動能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實施并開展校本教研活動的主題。研究主題源于教學(xué)實際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題，結(jié)合無錫市立項課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。
主題明確后，接下來是制訂出詳細(xì)活動計劃，計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點安排任務(wù)，讓每個老師積極參與，有時間思考，有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。
(二)準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、精選課例，撰寫設(shè)計。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計，既要充分考慮課例實施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點;既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。
(三)實施階段
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計劃，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面：
一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。
二要強(qiáng)化教研活動的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到計劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評價，特別是在學(xué)生寫字上做時間保障、階段評價，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)校《教學(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準(zhǔn)時下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。
聽課、評課：
聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實開展課題研究。
校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點，突出主題，深化研究，實行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展。
2.致力教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人模式
搶抓我校作為xx市一所“學(xué)生素質(zhì)實驗學(xué)?！钡臋C(jī)遇，傾情引進(jìn)導(dǎo)師團(tuán)隊，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。
基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動的生活實踐和學(xué)習(xí)實踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點做好課程設(shè)計和5月份項目總結(jié)活動。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀書香節(jié)、5月運動健身節(jié)、9月禮儀道德節(jié)、10月探究實踐節(jié)、11月藝術(shù)創(chuàng)享節(jié)、12月生命感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做的自己，爭做的自己，做成的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。
3.創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化教研職能
1)建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評價”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實踐與研究能力。
第一，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點，制定學(xué)期計劃，落實研究內(nèi)容。
第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
2)完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅持發(fā)揮教師團(tuán)隊的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅持面向團(tuán)隊實施評價，鼓勵團(tuán)隊冒尖，樹立團(tuán)隊榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長。
在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊;一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊;一類是以項目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊。要重視朝陽計劃、向日葵計劃和彩虹計劃，加強(qiáng)三個梯隊培育的目標(biāo)明確、措施落實和發(fā)展評價。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團(tuán)隊和向日葵團(tuán)隊有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。
4.強(qiáng)化體藝教育，落實2+1工程
“校園足球”計劃的實施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評價考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿足學(xué)生個性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動;加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng)，有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動，積極參加各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實制訂活動計劃，確保時間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。
三是嚴(yán)格落實體育藝術(shù)課程計劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計劃的實施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷：
2月：
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理。
2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計劃，正常教研活動。
4、常規(guī)檢查：教學(xué)計劃(第二周)
5、梳理、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項目及相關(guān)要求。
3月：
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正常活動。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動。(3月27日)
6、教師書法比賽。
7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日，課堂觀摩)
4月：(悅讀書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實驗教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課
5、xx市綜合實踐活動課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日，初步形成課程)
5月：(運動健身月)
1、xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運動活動。
4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級比賽)
5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日，成果展示)
6月：
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。
3、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
4、各項論文選送評比。
5、各項資料歸檔。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇六
1、教案監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，重點放在研究學(xué)生，精心設(shè)計適合學(xué)生成長的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，探討學(xué)科特點，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動，要善于用激勵的語言，鼓勵學(xué)生“自主、互動、交流”，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。具體做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍，低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢，中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。
教導(dǎo)處繼續(xù)開展“推門課”，對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。
2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)基本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
3、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核辦法，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇七
教導(dǎo)處是學(xué)校工作的重要職能部門。我校教導(dǎo)處要對教務(wù)、教學(xué)、教研、師訓(xùn)四個方面的工作起組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和管理作用。
一、指導(dǎo)思想。
為全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，服務(wù)師生，務(wù)實求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及要求。
1、教務(wù)工作。
（1）做好開學(xué)初的`相關(guān)準(zhǔn)備工作。發(fā)放教師用書，制定課程表，擬訂工作計劃等。
（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。
（3）做好中考、會考的報名工作及其考務(wù)工作。
（4）為秋季新生招生工作作好準(zhǔn)備。
（5）做好期末學(xué)期工作總結(jié)。
（1）組織好月考試工作，安排好期中、期末考試工作，并及時評價、反饋，進(jìn)一步完善教學(xué)評價工作。
（2）深入課堂，經(jīng)常聽課、評課，要求每位教師每周至少聽課一次。
（3）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重課堂教學(xué)效果，力爭初步編制出校本習(xí)題集。
（4）各主要學(xué)科組織一次針對大多數(shù)學(xué)生的學(xué)科知識競賽。
（5）重視初三復(fù)習(xí)備考工作，搞好初三3月底全區(qū)的調(diào)研考試工作，并協(xié)調(diào)八年級會考準(zhǔn)備工作。
3、教研工作。
（1）抓好集體備課工作。要求各備課組長、學(xué)科組長作好周密安排，各教研組長切實負(fù)起責(zé)來，主動監(jiān)督落實，逐步編制出各學(xué)科的校本教案集。
（2）至少召開兩次全體教研組長、備課組長（學(xué)科組長）會議。期初布置工作，期末總結(jié)交流。
（3）加強(qiáng)教學(xué)反思與總結(jié)，要求每位教師至少各完成一篇教學(xué)（教育）敘事和教學(xué)（教育）論文，力爭公開發(fā)表一批，并編制一本高質(zhì)量的校本教育敘事、論文集。
（4）督促相關(guān)教師繼續(xù)搞好已形成的課題研究工作，力爭能出成果，并做好校本教材的前期準(zhǔn)備工作。
（5）做好3月底區(qū)教研室到我校督導(dǎo)聽課（數(shù)學(xué)）的接待工作及上級部門下達(dá)的教研活動的通知安排工作，要求教師積極參加。
4、師訓(xùn)工作。
（1）加強(qiáng)自學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要求教師至少讀一本教育教學(xué)方面的書籍，并做好不少于3000字的筆記。
（2）強(qiáng)化和規(guī)范“師徒”關(guān)系，充分發(fā)揮中老年教師的指導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師。
（3）開展青年教師的部分業(yè)務(wù)評比活動，逐步提高青年教師的基本技能。
（4）安排兩次校本觀摩研討課，推廣老教師的經(jīng)驗，展示青年教師的才能。
（5）積極安排并參加上級部門下達(dá)的各類教師培訓(xùn)活動。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇八
1、隨堂聽課。
2、四十歲以下青年教師展示課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、集備、教研。
5、檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。
6、心理健康教育。
1、隨堂聽課。
2、讀書匯報會。
3、六年級畢業(yè)信息核查。
4、集備、教研。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、心理健康教育。
1、特長班展示。
2、期末復(fù)習(xí)。
3、單項競賽。
4、心理健康教育。
1、期末考試。
2、工作總結(jié)。
3、期末考核。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇九
本學(xué)期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的'辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持“播種好習(xí)慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學(xué)工程為重點，與我們的老師、學(xué)生、家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學(xué)生的幸福人生奠基。
一、科學(xué)管理，和諧發(fā)展
關(guān)鍵詞：服務(wù)、民主
1、組建核心團(tuán)隊，提高工作效能
根據(jù)市局的安排，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，立足于服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的執(zhí)行能力。
加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課，可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。
加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力。
2、完善管理制度，實現(xiàn)精細(xì)化管理
學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。
3、強(qiáng)化人本管理，享受教育幸福
制度規(guī)范人，情感激勵人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時，應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，學(xué)校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。
二、多元培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展
關(guān)鍵詞：互助自主
學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標(biāo)，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學(xué)生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學(xué)生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學(xué)科工作室青年教師成長學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感。
1、成立學(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據(jù)研討進(jìn)行修改后，再上課。
2、青年教師成長學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進(jìn)青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評課活動。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進(jìn)行青年教師論壇，圍繞主題，談教學(xué)智慧。
3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學(xué)期讀一本教育專著，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，學(xué)校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進(jìn)去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、實施“一三五十”青藍(lán)工程，即一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干，十年名師的目標(biāo)要求，把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo)，關(guān)注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動，推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長。
三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展
1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。
2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導(dǎo)，以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學(xué)生主動參與課堂自主學(xué)習(xí)活動的時間不少于三分之一，教師單向引導(dǎo)講授互動時間不超過三分之一，學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學(xué)生的獨立思考，每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動，當(dāng)然，教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題，以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學(xué)生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺，以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實際和學(xué)校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護(hù)衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。
四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展
關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣
播種好習(xí)慣，微笑迎未來是我們對學(xué)生的教育述求。陽光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財富。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強(qiáng)環(huán)境教育，人際關(guān)愛教育，生態(tài)道德體驗教育，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。
1、開展每日常規(guī)訓(xùn)練活動，切實做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、開展主題體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責(zé)任意識。（大隊部負(fù)責(zé)）
3、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學(xué)生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學(xué)生立志為祖國、為人類做貢獻(xiàn)的激情。
4、開展家?；踊顒樱袑嵧诰蚣彝ソ逃趯W(xué)生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓(xùn)機(jī)制，如，每個學(xué)期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學(xué)生展示匯報活動，形成有效的互動機(jī)制，增加溝通的實效性。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十
教導(dǎo)處，是進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu).負(fù)責(zé)學(xué)校的日常事務(wù),如管理學(xué)生檔案，安排教師及領(lǐng)導(dǎo)的日程,編排課程表等等。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)實效和促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)及要求。
2、充分利用學(xué)校各種設(shè)備資源，實施“對鏡練課”即本學(xué)期每位教師都要在學(xué)校錄播室上一節(jié)公開課，然后教師自己課后觀看，感覺不足打磨再上，最后把優(yōu)質(zhì)課做成光盤，以供其他教師觀看借鑒。
3、圍繞學(xué)校課堂教學(xué)改革，籌備課題立項，提升教師研究能力。
4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽，請專家磨課，推出本校名師及學(xué)科帶頭人。
5、推進(jìn)班級文化建設(shè)，尤其在七年級重點實施。
6、做好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計劃，教師除了智囊備課、對鏡練課，外出學(xué)習(xí)還要填寫好潁上五中學(xué)習(xí)報告手冊并附有學(xué)習(xí)場景的照片。
7、重點抓好九年級畢業(yè)班工作，開好“百日誓師”大會，設(shè)計好四次?？技皩W(xué)情分析、考綱研究、理化實驗、體育加試、應(yīng)試技巧、考前心理疏導(dǎo)等工作。
8、繼續(xù)開展七、八年級月考活動，每次月考后各備課組要舉行試卷學(xué)情分析會、班級任課教師分析會，以研究解決存在的問題。
9、制定社團(tuán)活動方案并組織實施社團(tuán)活動，4月中下旬舉辦春季田徑運動會，實施素質(zhì)教育。
10、抓好日常管理工作，如資料征訂、信息的整合和傳達(dá)，教學(xué)常規(guī)的落實情況，教案、作業(yè)的檢查，成績的跟蹤和研究，配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。
三、教學(xué)工作任務(wù)及措施。
1、完善教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
（3）加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量監(jiān)測等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
2、加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和和教學(xué)具的使用率。
規(guī)范使用班班通、微機(jī)室、實驗室、對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
4、開展各類學(xué)生活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）成立籃球、排球、足球、田徑、美術(shù)、書法、舞蹈、英語角、發(fā)明制作等興趣小組。
（2）5月份舉行七、八年級作文比賽。
（3）本學(xué)期圖書室開放后，5月份舉行一次讀書角活動。
（4）4月下旬舉行春季田徑運動會。
四、工作安排。
一、指導(dǎo)思想。
新學(xué)期伊始，我校教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的工作重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足本校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、工作重點。
1．常規(guī)管理更精細(xì)。
2．校本教研更有效。
3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定。
三、工作措施。
（一）落實常規(guī)，管理更精細(xì)、更科學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎評選方案》，牢固樹立質(zhì)量意識，推動學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點：1.抓好課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作中檢查、督導(dǎo)、決策、評價的職責(zé)。3.要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。
1.按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時。
2.大力加強(qiáng)教研組、備課組活動，開展特色教研活動。
本學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處及時召開學(xué)期初的教學(xué)教研專項會議，要求各教研組、備課組回顧上學(xué)期工作，梳理出亮點和不足后，再思考本學(xué)期的工作。各教研組通過問題庫建設(shè)，搜集整理學(xué)科教師的真實教學(xué)、教研問題，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在備課組時間進(jìn)行集體備課。
3.堅持教學(xué)常規(guī)檢查。每月組織各教研組長全面教學(xué)常規(guī)檢查，平時不定期的重點檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。本學(xué)期，將迎接區(qū)進(jìn)修校對我校的視導(dǎo)檢查工作。
（二）大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革，擺脫滿堂灌模式。
教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個永恒的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理，把10分鐘的練習(xí)融入課堂，精讀精練，強(qiáng)化實踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。
本學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，每周由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組老師組成聽課小組，定期進(jìn)行推門聽課活動，確保每堂課：明確目標(biāo)、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo)。
（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1.編擬學(xué)科測試卷。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校要求以學(xué)科備課組為單位編制階段試卷，定期開展階段測試。教導(dǎo)處還在期中、期末前后進(jìn)行抽測，通過全班學(xué)生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎(chǔ)知識是否扎實。
2.定期召開各項教學(xué)專項會議。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將及時召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)策略、及時改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施。
3.開展教學(xué)“開放周”活動。為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生。我校將于第4周舉辦一二年級教學(xué)開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實效，學(xué)校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》?！都议L聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價外，還設(shè)計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。
（四）學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動。
本學(xué)期繼續(xù)以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動，新增了國旗下講話的展示時間，按學(xué)科劃分出相應(yīng)的時間段，由相應(yīng)學(xué)科負(fù)責(zé)組織孩子們展示，如：語文組誦讀活動，心理活動、音樂組表演、科學(xué)組趣味競賽等。另外，還要求語文組利用課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動，每個孩子的書寫作品都要上墻，每月學(xué)校定期會布置一期學(xué)生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚(yáng)個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用、學(xué)會創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
（五）抓好畢業(yè)班工作。
及時召開期初畢業(yè)班專項工作會、相關(guān)專題研討會。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學(xué)工作及質(zhì)量進(jìn)行專項調(diào)研與跟蹤研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整工作思路與措施。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十一
以習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神為指導(dǎo),針對疫情防控工作實際,堅決防止疫情向校園蔓延,切實保障廣大師生身體健康和生命安全,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,利用優(yōu)質(zhì)教育信息化平臺及基礎(chǔ)設(shè)施,組織提供有關(guān)教學(xué)資源,體現(xiàn)“五育并舉”育人要求,通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等,實施在線課(聽課)、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動,程度地降低疫情對學(xué)校教育教學(xué)活動的影響,努力提升學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量。
成立新冠肺炎疫情防控期間同濟(jì)小學(xué)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
全面對接xx區(qū)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”要求，落實學(xué)校操作流程，安排各部門具體工作。
組員：
全面加強(qiáng)學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”工作的組織協(xié)調(diào)和部署推進(jìn)，確保各項措施落實到位。
（二）工作小組
快速成立學(xué)校同研組，全方位保障在線教學(xué)的順利開展。
同“小”網(wǎng)絡(luò)德育研究組：針對“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的特殊性，把好學(xué)?？偡较?，對教師、學(xué)生和家長提出明確的要求，做出具體的指導(dǎo)，規(guī)范言行，確保“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”活動安全有序的進(jìn)行。
同“小”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究組：完成對全體教師與學(xué)生“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺操作方法的指導(dǎo)；提供技術(shù)保障，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的順暢、平臺功能的選定、錄播條件的具備、硬件設(shè)施等支持性條件和跟進(jìn)服務(wù)；對師生在線教學(xué)中遇到的問題及時給予幫助解決。
同“小”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究組：負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的各項工作落實與開展，通過在線教研活動指導(dǎo)學(xué)科教師做好線下備課、線上輔導(dǎo)的具體工作。
同“小”網(wǎng)絡(luò)后勤保障組：做好疫情防控期間相應(yīng)的人、財、物的保障工作,確保“網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)”的安全順利開展。
1.依照課表落實排課，各學(xué)科質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)
認(rèn)真研讀市教研室發(fā)布的“各學(xué)段分年級排課表”和“各學(xué)科年級教學(xué)進(jìn)度表”,“每天不超過6課時總量,每節(jié)課40分鐘,其中在線投課25-30分鐘,剩余時間原班師生互動”的安排,學(xué)校按照各學(xué)段分年級排課表制定學(xué)校各年級的排課表。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科以年級輔導(dǎo)與班級輔導(dǎo)為主，音樂、體育、美術(shù)、科技、信息等學(xué)科以年級大課為主。
2.有效落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，積極開展有效教研
學(xué)科教師利用每節(jié)課10-15分鐘時間,通過“騰訊課堂”或“企鵝云課堂”平臺,與學(xué)生進(jìn)行互動,互動的內(nèi)容可以是資源點播、線上輔導(dǎo)、討論、答疑、練習(xí)等。15-20分鐘課間休息可安排室內(nèi)操,眼保健操,藝術(shù)欣賞,專題教育等內(nèi)容,學(xué)校采取先錄后播的方式,確保政治正確、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)。
各學(xué)科教研組、備課組由組長牽頭，開展好線上教研活動，明確各年級組學(xué)科教師每節(jié)課10-15分鐘的互動環(huán)節(jié)設(shè)計與安排（視頻小結(jié)、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、講評答疑），提前一周交教導(dǎo)處備案，做到一課一方案。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十二
以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，結(jié)合我校教學(xué)實際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。
2、注重教學(xué)常規(guī)的落實，完善各項教學(xué)管理、評價機(jī)制。
3、深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步把我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)制實化、細(xì)化，變課堂為學(xué)堂。
4、教學(xué)質(zhì)量要有明顯提高，本學(xué)期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學(xué)科位次都要有較大提升。
5、配合學(xué)校整體安排，順利完成本學(xué)期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認(rèn)識到在市場經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的影響下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設(shè)要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
2)堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機(jī)制，嚴(yán)格考核管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。
3、關(guān)注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預(yù)，營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強(qiáng)化工作紀(jì)律，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)
1、強(qiáng)化工作紀(jì)律，完善考勤制度。
良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現(xiàn)人文關(guān)懷，本學(xué)期我們主要采取以下措施：
1)坐班時間。本學(xué)期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學(xué)及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權(quán)歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務(wù)處辦理，臨時假條到教務(wù)處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀(jì)律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學(xué)無關(guān)的話、做與教學(xué)無關(guān)的事。
2、認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)。
我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教改模式讓老師由主演變成了導(dǎo)演，這更需要我們要扎實做好各項教學(xué)常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結(jié)、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴(yán)格符合“晶華學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學(xué)化。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十三
本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃目標(biāo)為指導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為重點，以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步提高服務(wù)教育教學(xué)的意識，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學(xué)校的日常工作管理，努力使我校的教育教學(xué)工作上一個新臺階。
1、做好教學(xué)常規(guī)管理，是確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作。
2、加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)。積極開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學(xué)生做好服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)課題研究和教學(xué)模式的探索，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
1、按照教學(xué)常規(guī)的要求，狠抓教學(xué)規(guī)范管理。
（1）嚴(yán)格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。
（2）抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學(xué)反思，尤其是認(rèn)真落實每周一次備課組匯課的檢查。
（3）繼續(xù)實行多媒體教室、實驗室上課登記制度，充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學(xué)資源。
（4）以提高教師教育教學(xué)的積極性，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)教育教學(xué)的量化評價管理工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動管理，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作不計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強(qiáng)七級的數(shù)學(xué)、英語培優(yōu)，級理化培優(yōu)級工作，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高也起到積極的促進(jìn)作用。
（3）加強(qiáng)兩操與大課間活動管理，給學(xué)生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、認(rèn)真總結(jié)20--年中考工作中的得與失，為20--年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)。
（1）畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的'重中之重，因此教導(dǎo)處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生動員大會、家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，不讓一位學(xué)生掉隊。
（3）畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習(xí)課，做好質(zhì)量分析工作。
（4）做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的學(xué)業(yè)考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、理化實驗操作考試、體育測試等各項準(zhǔn)備工作。
（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
4、完善教研制度管理，分清層次、突出重點，認(rèn)真做好校本教研工作。
（1）各學(xué)科認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)科成績，對薄弱班級和學(xué)科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
（2）結(jié)合我校教育教學(xué)模式的探索，緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力提高課堂效率，關(guān)注學(xué)科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，充分利用課堂教學(xué)中的個別教學(xué)和課外的針對性輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)能力。
（3）鼓勵在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行我校的課題研究工作，本學(xué)期認(rèn)真做好課題研究的落實工作。
（4）定期組織質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強(qiáng)對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行有效教學(xué)。
（6）進(jìn)一步完善教學(xué)承包制，采取積極措施，對學(xué)科教師承包工作教導(dǎo)處進(jìn)行定期檢查，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
（7）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真參與市級以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學(xué)評比，要求每位教師各上交一篇。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范檔案資料管理和學(xué)籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導(dǎo)處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學(xué)籍統(tǒng)計上報工作。
（2）做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊、名條，報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
（3）嚴(yán)格控制學(xué)生流失，對休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料宗卷，各班學(xué)生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析宗卷，各種計劃、各項總結(jié)宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學(xué)總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料，各種期中、期終試卷匯編等。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十四
堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)生的禮貌素養(yǎng)為重點，深入開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。
以構(gòu)建學(xué)生發(fā)展為本的德育工作體系為目標(biāo)，抓細(xì)抓實學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施;加強(qiáng)對班主任、中隊輔導(dǎo)員及政教組長的培訓(xùn)，促進(jìn)不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。
(一)嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的構(gòu)成。
1、做好學(xué)生路隊、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓(xùn)好學(xué)生督查員，嚴(yán)格按照評估細(xì)則進(jìn)行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，精確評價與模糊評價相結(jié)合，反饋到教師用分?jǐn)?shù)，反饋給學(xué)生采用評價。
2、組織開展好班隊會。要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊會，并對開展?fàn)顩r進(jìn)行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。
3、促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學(xué)習(xí)氛圍。
4、出好每月一期的黑板報。規(guī)定每期主題，定時檢查評比。
(二)加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關(guān)的會議，開展活動。
2、開好全體家長會與部分家長會。學(xué)期初召開全體學(xué)生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。
(三)開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生成長。
1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓(xùn)，認(rèn)真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。
2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。
3、進(jìn)行廣播操比賽，規(guī)范學(xué)生的做操行為。
4、學(xué)生成長檔案袋評比。
5、針對節(jié)日、紀(jì)念日開展相關(guān)活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學(xué)生在活動中感悟德育。
6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學(xué)生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。
(四)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高德育工作水平。
1、定期開展班主任、中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，每月推薦學(xué)習(xí)材料，在博客上撰寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會，提高班主任及中隊輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)及工作潛力。
2、培訓(xùn)政教組長，成為班級管理的領(lǐng)頭雁。讓政教組長明確職責(zé)，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領(lǐng)本組成員做好各項常規(guī)工作。
(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領(lǐng)學(xué)生督查員組織學(xué)生的路隊及入校工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，確保學(xué)校正常、有序的教學(xué)秩序。
(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源交流的平臺，家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
(七)加強(qiáng)校內(nèi)外德育陣地建設(shè)。辦好紅領(lǐng)巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設(shè)，開展豐富多彩的教育活動，豐富學(xué)生課余生活。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十五
新學(xué)期，教導(dǎo)處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
(一)教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎優(yōu)罰劣
1、落實教學(xué)“七認(rèn)真”
開學(xué)初，教導(dǎo)處將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)“七認(rèn)真”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學(xué)前及時地二次備課，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。本學(xué)期，教導(dǎo)處將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，利用每周政治學(xué)習(xí)時間表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后退。并與教師獎勵性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。
2、執(zhí)行巡課制度
（1）繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導(dǎo)處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到教導(dǎo)處做好記錄。
（2）加強(qiáng)巡課檢查。校長室、教導(dǎo)處、各教研組要加強(qiáng)日常巡課，通過巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并立即解決，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與教師績效相結(jié)合。
（二）教學(xué)質(zhì)量：深入課堂以賽促研關(guān)注重點
質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)
學(xué)校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)聽隨堂課，及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。
2、抓實校本教研活動
教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確教研組長、備課組長工作職責(zé)，改進(jìn)和加強(qiáng)校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學(xué)為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動；以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結(jié)和提升教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實提高課堂教學(xué)效率。爭取在創(chuàng)建揚(yáng)州市校本教研評比活動中取得好成績。
3、蹲點重點年級、薄弱班級
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負(fù)責(zé)這兩個年級的教育教學(xué)情況。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)薄弱班級薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補(bǔ)差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學(xué)中存在的問題，對癥下藥。
4、夯實提優(yōu)補(bǔ)差工作
提優(yōu)補(bǔ)差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。各年級各學(xué)科根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容。各任課教師對于學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)完成情況要及時批改、講評，并做出評價。教導(dǎo)處將定期對各年級各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測。
5、加大質(zhì)量監(jiān)測力度
教導(dǎo)處對重點年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它年級的隨機(jī)抽測。每次測試后認(rèn)真組織教師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十六
新學(xué)期，教導(dǎo)處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作措施。
(一)教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎優(yōu)罰劣。
1.落實教學(xué)“七認(rèn)真”
開學(xué)初，教導(dǎo)處將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)“七認(rèn)真”的相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計。
教案。
在制定教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的*設(shè)定，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量教師教學(xué)前及時地二次備課，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失本學(xué)期，教導(dǎo)處將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，利用每周政治學(xué)習(xí)時間表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后退并與教師獎勵性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。
2.執(zhí)行巡課制度。
（1）繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導(dǎo)處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到教導(dǎo)處做好記錄。
（2）加強(qiáng)巡課檢查。校長室、教導(dǎo)處、各教研組要加強(qiáng)日常巡課，通過巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并立即解決，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與教師績效相結(jié)合。
（二）教學(xué)質(zhì)量：深入課堂以賽促研關(guān)注重點。
質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動，切實提高教師的課堂教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1.走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)。
學(xué)校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)聽隨堂課，及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。
2.抓實校本教研活動。
教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確教研組長、備課組長工作職責(zé)，改進(jìn)和加強(qiáng)校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學(xué)為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動；以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動；通過校本教研活動，不斷總結(jié)和提升教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實提高課堂教學(xué)效率。爭取在創(chuàng)建揚(yáng)州市校本教研評比活動中取得好成績。
3.蹲點重點年級、薄弱班級。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負(fù)責(zé)這兩個年級的教育教學(xué)情況。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)薄弱班級薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補(bǔ)差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學(xué)中存在的問題，對癥下藥。
提優(yōu)補(bǔ)差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。各年級各學(xué)科根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容。各任課教師對于學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)完成情況要及時批改、講評，并做出評價。教導(dǎo)處將定期對各年級各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測。
5.加大質(zhì)量監(jiān)測力度。
教導(dǎo)處對重點年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它年級的隨機(jī)抽測。每次測試后認(rèn)真組織教師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。
(三)自我提升專家引領(lǐng)結(jié)對共長——提升教師隊伍建設(shè)。
高水平的教師隊伍是學(xué)校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的學(xué)生。如何提高教師專業(yè)水平是學(xué)校建設(shè)的永恒主題。
1.自主研修。
繼續(xù)推進(jìn)“個人自主閱讀”與“集體專業(yè)閱讀”相結(jié)合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報交流會、教師素養(yǎng)大賽等形式，提高教師的專業(yè)技能。
2.專家引領(lǐng)。
學(xué)校將繼續(xù)聘請教育教學(xué)專家走進(jìn)課堂，對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行現(xiàn)場觀察指導(dǎo)。在互動交流中讓教師們面對面的提出自己教學(xué)中的疑惑。能讓教師們進(jìn)一步認(rèn)識理論，感受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。
3.結(jié)對成長。
學(xué)校以拜師結(jié)對為手段，大力抓好青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師做到：一年“結(jié)對子”，兩年“壓擔(dān)子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認(rèn)真履行結(jié)對協(xié)議，教導(dǎo)處旁加督促，使青年教師們能盡快成長起來，脫穎而出。
（四）精挑細(xì)選循序漸進(jìn)特色發(fā)展——提高學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
學(xué)校將繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)生活動，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，努力培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
1.精選賽事。
本學(xué)期我們要求各教研組精選學(xué)生賽事。以考察學(xué)生的學(xué)科知識、學(xué)科技能的掌握為競賽重點，以賽促優(yōu)。將舉辦“小學(xué)生英語素養(yǎng)大賽”“小腳丫讀書節(jié)”“各年級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學(xué)習(xí)能力在競賽中能得到提升，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。
2.陽光體育。
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續(xù)開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化活動的需求。
3.社團(tuán)活動。
我們繼續(xù)完善我校的社團(tuán)建設(shè)，重點打造與書法特色相關(guān)的制筆社團(tuán)、裝裱社團(tuán)、點紙畫字；學(xué)生藝術(shù)發(fā)展的聲樂社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、田徑社團(tuán)。要求各社團(tuán)的負(fù)責(zé)老師做到每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。讓學(xué)生們在活動中發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。
4.書香浸潤。
各年級每天要明確閱讀內(nèi)容，每周設(shè)立一節(jié)閱讀課指導(dǎo)課，每月閱讀一本文學(xué)經(jīng)典。教師們要努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學(xué)校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動，讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年。
小學(xué)教導(dǎo)處春季工作計劃篇十七
為切實提高我校教育教學(xué)和教研工作，配合學(xué)校的工作并落實好，特制定了20_年(春)_小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃。
在新學(xué)期里，我校教導(dǎo)處將牢牢抓住"一個中心，兩個基本點"(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和教師發(fā)展為基本點)，堅持以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實各項教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、讀書工程的實施，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學(xué)論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。
5、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時，擠時間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。
6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結(jié)實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。
1.規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實施方案，完善各項考核細(xì)則要求，落實教學(xué)活動的規(guī)范。
2.提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學(xué)生的平均分。尤為重要的是提高上學(xué)期質(zhì)量檢測中較為落后的的學(xué)科質(zhì)量。
3.打造特色。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通，督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。
切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時，重在過程。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。完善和實施推門聽課制度，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。
2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處和值周進(jìn)一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。
(2)嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查。
(3)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向?qū)W業(yè)評價要質(zhì)量和效益。
3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長室、教導(dǎo)處成員定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學(xué)期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。
(二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。
(1)加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動中強(qiáng)調(diào)老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成互幫互學(xué)的教學(xué)氛圍。
(2)教導(dǎo)處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作，爭取在本年度教學(xué)骨干評比中有更多教師脫穎而出。
(三)以教研組活動為重心，嚴(yán)格教研活動過程管理。
校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學(xué)實際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學(xué)組活動。校長、教導(dǎo)處人員深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。
(四)深化課改實驗，提高科研質(zhì)量。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。依據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、學(xué)校管理運用三方面有所突破，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。利用我?，F(xiàn)有的在線課堂教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、積極組織校本培訓(xùn)，讓校本教研真正為教育教學(xué)服務(wù)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。