總結(jié)是思考的過程，通過總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式，進而改進和提升。寫總結(jié)時，我們需要注意總結(jié)的篇幅和字數(shù)，以免過度冗長或過于簡單。下面是一些經(jīng)過整理的總結(jié)樣例，供您欣賞和學(xué)習(xí)。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇一
尊敬的老師、各位家長朋友：
大家下午好!
我是剛才演講的夢菡的爸爸。昨天晚上當接到孩子的電話，告訴我臺老師讓我今天在家長會上代表發(fā)言，分享教育孩子的經(jīng)驗時，我有些緊張，也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校，現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學(xué)1年級時的一些片段，而現(xiàn)在我的孩子又在這所學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，這不能不說是一種緣分。所以，我今天站在這里，首先想表達三個感謝。第一個是感謝曾經(jīng)傳授我知識和給予我教誨的我的老師，第二個是感謝從一年級至今教導(dǎo)過夢菡的諸位老師，感謝她們一直以來對夢菡的教育與愛護，第三個是要感謝我的孩子，是她平時的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達衷心感謝和與家長朋友們分享交流的機會。說實在話，我不算一個盡責任的家長，因為工作的原因，平時我陪在孩子身邊的時間很少，付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對夢菡的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合夢菡的不一定適合每個孩子，所以我今天就結(jié)合孩子平時的一些習(xí)慣與大家分享一下。
首先是孩子學(xué)習(xí)的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是強迫，任何的強迫都不會快樂。在我的記憶中，從幼兒園開始，夢菡的學(xué)習(xí)自主性都是比較好的，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自己獨立完成，我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學(xué)習(xí)，獨立完成自己力所能及的事情，有利于開發(fā)孩子的智力和潛力，建立獨立自主的良好習(xí)慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習(xí)，但是孩子也不是有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。上課專心聽講，跟著老師的教學(xué)思路走，可以很好的提高課堂學(xué)習(xí)的效率。第三是閱讀。其實我們家長都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們家長也都知道一些名人名言，比如讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們學(xué)校和老師也非常的重視閱讀，前幾天在咱們班微信群里，我還看到了臺老師和呂老師要加強孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子多讀書的好處，那么我們家長的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的，由于工作的需要，經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍，自己多讀書也帶動孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢菡買書，或者在我們公司的圖書館給她借書看。
夢菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，在家里，除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時間，她基本上都是在與書籍為伴。除了擔心她的視力問題，我對她的這一習(xí)慣還是比較滿意的。最后是與學(xué)校老師的溝通。我們是兩個人甚至是四個人在照顧一個孩子，而老師是一個人要照顧的全班60多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們平時要加強與學(xué)校老師的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，這樣比較有利于孩子的健康成長?，F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群，我們家長可以參與進來，與老師多聯(lián)系，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。北京四中原校長、教育家劉長銘教授曾說過：教育是一個優(yōu)雅而緩慢的過程，也是一個培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如有個好習(xí)慣”。而我至今也還記得自己上初中時我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話，他說“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運”。尊敬的各位家長朋友，昨日的習(xí)慣，應(yīng)經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習(xí)慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個什么樣的未來，那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習(xí)慣，塑造一種性格。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們家長自身做起，與學(xué)校和老師密切配合，培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣，改掉不好的習(xí)慣，幫助他們都能獲得一個真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學(xué)校和老師提供這樣一個機會讓我們大家一起交流和分享，共同關(guān)注孩子的成長和進步。謝謝大家!
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二
各位家長：
晚上好!很高興因為孩子的緣故與你們相識，都說孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龍，望女成鳳”。父母的這種心情，我們當老師的能十分理解這種心情。一年級時孩子人生的起點，是孩子求學(xué)生涯的開始，所以一年級尤其重要。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如，課堂的紀律要求比學(xué)前班嚴格多了;晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長攜手引導(dǎo)孩子，才能讓孩子一開始就走上正規(guī)。下面我簡要從四個方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題：
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績的好壞。比如：懶惰的品格。作為家長，我們平時要教孩子講文明，懂禮貌，尊老愛幼，多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科，小學(xué)成績優(yōu)良，結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法：避免讓孩子機械背誦，把枯燥的東西變成游戲式的活動。;不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè)，最好睡覺一個小時;要多鼓勵少批評。
一是孩子一回家就問作業(yè)是什么，老師是怎樣要求的。(家長要做到心中有數(shù))。
二是不要盯著孩子做作業(yè)。(容易造成孩子緊張，不利于培養(yǎng)獨立性)。
三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣。(發(fā)現(xiàn)孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時提醒和糾正)。
四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點檢查孩子的字跡是否工整;答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題，不要直接指出答案，要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書包。(很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里)。
四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如：寫字的方法;讀課外書的方法;學(xué)會觀察的方法;自學(xué)的方法;發(fā)現(xiàn)的方法;寫日記的方法，等等。
最后，希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國的下一代！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇三
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
我是小學(xué)四年級的班主任xx，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的一起責任，一起的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學(xué)校的各方面表示，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道小學(xué)四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為小學(xué)一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：小學(xué)四年級的試卷上除保存了一二小學(xué)三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學(xué)四年級的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學(xué)四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成果在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充溢信心。但也不可否認，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）褒揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
（2）褒揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：局部學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：
2、局部同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、局部男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。
4、局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充沛學(xué)習(xí)。
2、多與小朋友推薦，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)，詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進步，給以和時、充沛地肯定，并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況，督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元檢驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數(shù)學(xué)共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元檢驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)和時檢查小朋友的試卷，防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，和時了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心，做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別，免不了學(xué)生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦。總之為了我們的小朋友，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇四
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是一年級（2）班張繼成的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還后很多地方需要進一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)該寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個時候我們就要介入孩子的學(xué)習(xí)，做“惡媽媽”，督促與鼓勵子女，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟朋友開玩笑：“張繼成認識幾個字，我就認識幾個字，我又重新上小學(xué)了?！笔堑?，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時候也會發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)現(xiàn)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認真學(xué)習(xí)，所以我盡量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
在學(xué)習(xí)中，我還嘗試恩威并施的方法，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子的學(xué)習(xí)起點不同，喜好的學(xué)習(xí)方式不同，接受能力也不同，學(xué)習(xí)進展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個快樂成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。
1、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，張繼成特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們，有事不主動說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，于是我改變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時候大人也要耍一點小聰明，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。
2、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，培養(yǎng)他們養(yǎng)成強烈的團隊協(xié)作精神。只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。才會體會到團隊與我共成長。
3、尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。張繼成除了平時的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學(xué)習(xí)，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，當他學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，我會告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，他只能堅持學(xué)習(xí)。所以，現(xiàn)在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學(xué)習(xí)的需求，不能逼迫他學(xué)習(xí)一些自己不愿學(xué)的東西，否則反而會增強他的厭惡感。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
一年級的孩子其實心智發(fā)展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增強孩子辨別是非的能力。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點，及時表揚；同時，也要有針對性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動態(tài)，也應(yīng)該及時把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達到家校共促的目的。
看著孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長、一點點地變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇五
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好！
我是一年級（4）班xxx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。xxx寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以xxx這次期中考試語文、英語成績較為理想，數(shù)學(xué)一道題也沒有做，數(shù)學(xué)成績就不夠理想。只有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學(xué)會所學(xué)知識以外，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)xxx的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報》、《小獼猴智力畫刊》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，xxx對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時間。
通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經(jīng)十分擔心xxx的作文能力。因為我覺得數(shù)學(xué)不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，xxx開始寫作文后，我發(fā)現(xiàn)這個擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。
閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇六
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)
專家
早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，
專家
也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇七
各位家長：
大家好！
非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。在這么一個比較簡陋的環(huán)境中，椅子可能坐不習(xí)慣，暫時委屈一下，但相信大家的心情是愉快的新鮮的。同時也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血！
作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，71個孩子、71個家庭、71個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任的重大！人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我一直在思考的問題，也是我工作的一個重心。今天，大家在百忙之中抽空來參加這個家長會，與我們老師的目標都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。
在此我首先要感謝劉帥、王茹昕、董琪、安震等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我需要你們配合教育時，總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我這個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里，四（1）班71個孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！
經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)在我們的班級已經(jīng)趨向于穩(wěn)定。值得自豪的是：早上，我走進教室，很多同學(xué)學(xué)會了掃地、拖地、擦窗，掃地不再是把笤帚顛倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了怎么用笤帚尖頭把一點點的小垃圾掃進簸箕，特高興。很多的課代表非常負責任。我們的班干部不再膽小聲音小，而是開始主動地大聲地與不良行為做斗爭了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮，領(lǐng)讀到位。值日班長任勞任怨，為班級服務(wù)。每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天四點半，全班幾乎都可以準時走出校門。
的確，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
從進入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書寫認真規(guī)范的有：
4、習(xí)作較突出的有：
5、朗讀水平高的有：
6、手抄報做的出色的有：
7、值日生積極能干的有：
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風貌，我接班兩年多了，我們班參加過幾次市級比較大型的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，學(xué)生的表現(xiàn)大家是有目共睹的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我班孩子的表現(xiàn)也是肯定的，響亮的發(fā)言、大方的姿態(tài)、獨特的見解、個性化的朗讀，無一不讓課堂充滿了生機，也獲得了前來聽課的老師的贊賞。
當然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。
我們班級里有33位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對來說操心比較多。38位男學(xué)生都非常有個性。聰明的人很多，但為什么相對各方面的表現(xiàn)不如人意呢？很多人會說是男孩子天生比同齡女孩子晚熟。也許這是一個原因。但是又有人說：心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
1、個別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在7點45分，在這之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間。
這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù)，他們還都是一棵小樹苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會出現(xiàn)這些差異呢？從平時的觀察和分析得出，是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異：
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快，像……同學(xué)等?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄一個備忘錄，他可以邊講邊玩抄上半個小時。每次做作業(yè)前，我總是要開玩笑似的先問一句：話匣子關(guān)了嗎？有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時為了等這些學(xué)生，我一遍一遍催一遍一遍問，你想他學(xué)校作業(yè)沒有完成，又要回家做家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債。我真著急。
2、重視程度有差異。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，我的作業(yè)不是很多，同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要考問你孩子的學(xué)習(xí)效率了？我想那不是在寫字而是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力。
1、教會學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想。
先給大家講個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”
對于利益是分享還是獨霸？對一起面對同學(xué)，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？我在平時要求學(xué)生要努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點，取長補短，努力使自己進步。當同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，要試著設(shè)身處地地為別人想一想，想一想自己是不是有做錯的地方，“退一步海闊天空”，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。當開展活動的時候，我要求學(xué)生能互相合作，發(fā)揮自己的特長，把一件事情做好。
2、教會學(xué)生要遵守常規(guī)。
也許大家都聽說過這樣的故事：有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。為什么？只因為他違反了事情的規(guī)則，以致于他失去可最可貴的誠信。
同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、教會學(xué)生要盡心做好每一件事。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物。”他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！
講完這個故事，大家肯定也明白了其中蘊含的道理。這個故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級管理我要求每一個同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。
在班級管理上我是這樣做的，在語文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話，那語文就是大海，茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。
我在上課時對學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學(xué)習(xí)好的人為什么會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先字跡清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報書法班。應(yīng)該說，如果認真寫的話，都不錯。但在平時的作業(yè)中，開始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。
關(guān)于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，作文，這學(xué)期開展了很多活動讓他們親身體驗實踐，這有涉及到看書的問題。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢？關(guān)鍵是他看了，思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，你們的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。
你們之所以能把一個剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備作為教育者的三大法寶：一、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞?？墒菑氖裁磿r候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時候起你對孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點？有時干脆脫口而出“笨蛋”二字。可是你知道嗎？當你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。曾經(jīng)有過一個故事：一對夫婦因嫌自己的老母年邁體弱而將其抬至山中，正欲棄母而遁，卻被尾隨而至的兒子撞個正著。子道：“別忘了把扁擔籮筐帶回家去哦！”父囁嚅：“那沒啥用咧?！弊哟穑骸罢]用咧，待你們老了，也好拿來抬你們呀！”而我記得，一個公益性廣告通過一個媽媽給老人洗腳，引發(fā)出兒子端水讓媽媽洗腳的日常小事，揭示出身教重于言傳的魅力所在，道出了一個永恒的令人深思回味的話題：“其實父母是孩子最好的老師！”我們的年輕父母想過沒有？這就是“育”。對孩子，我們不能想當然的按自己意愿去“教”他們，提示他們“這”，要求他們“那”；禁止他們“這樣”，不許他們“那樣”。其實你就是孩子的示范。因此，家庭教育是身教重于言傳哪！
其次，家庭教育上還要注意四不要。
1、不要過分寵愛。
對子女關(guān)心、愛護是必須的，但有的家長對子女過分的寵愛，則是十分有害的。有的家長不要求子女干一些力所能及的家務(wù)事，大事小事都由自己包辦；對子女的要求百依百順，零用錢上出手大方。子女的要求不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實上這些學(xué)生的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反，究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里就有孩子用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時分心的最好工具。所以對零花錢的問題家長也要給予正確引導(dǎo)，在自己孩子還沒有一個判斷正確是非的能力之前，還是控制這方面的支出，否則會帶來一系列的負面問題。
我認為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母養(yǎng)育子女的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
2、不要放任自流。
有的家長把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆或朋友來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當，如唯我獨尊的樣子，如一味責怪，又如一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就僵，一談就嘣，無法與孩子溝通。有的家長則對學(xué)校教育非常放心，認為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)的種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機。要我們?nèi)プ屑毩私馑男愿裉攸c。
我想作為家長，首先在思想上要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，家長要與學(xué)校多聯(lián)系，特別要多與班主任、任課老師聯(lián)系。時間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，因為這段時間孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師。
比如語文學(xué)習(xí)方面，我就要求孩子每天都保持讀書的習(xí)慣，每天中午都會有20分鐘的看書讀飽的時間，有了這樣的氛圍，再調(diào)皮的孩子也會精心看書。如果你孩子不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書或者你想引導(dǎo)孩子看的書，然后在你與孩子的交流之中有意識地和他交流與書中有關(guān)的話題，在潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高。
對于子女的要求過高過嚴，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長說孩子這學(xué)期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標，包括一個長遠的目標和一些短期目標。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們四（1）班會越走越好！
謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇八
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好！
我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個機會，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識。可能現(xiàn)在學(xué)習(xí)會有點吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績會有點差距，但我們覺得這個階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨立自理的習(xí)慣，林琦滿月后，我們就讓他分床獨自睡覺，多年下來，孩子獨立能力強，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個月上小學(xué)開始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當林琦開始蹣跚學(xué)步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。
幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個暑假我們一起積極應(yīng)對的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進入了一個全新的環(huán)境，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求能適應(yīng)嗎？開始我們都很擔心。開學(xué)近一個月來，孩子的變化是明顯的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認識外，其他都不認識，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個任務(wù)，每天試著去認識一個新同學(xué)。他也確實這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個新同學(xué)叫劉楚涵。
也有人說“家長要和孩子共同進步”。這一個月來，我們家長也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點前送到幼兒園，下午4點半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點前送到學(xué)校，3點半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時刻都在可喜的進步，他會主動和我們交流，分享學(xué)校里的點點滴滴，比如哪天被老師表揚了，哪天自己犯錯誤了。
課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個暑假的圍棋，2個學(xué)期的畫畫，都是他自己主動要求學(xué)，也是他主動要求不學(xué)的，這個暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會
有幫助
的，他愿意學(xué)，這個學(xué)期的每個周末也堅持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。
這個學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時間里孩子要取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇九
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：
正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從小我們就要教育孩子尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。
除了正常的學(xué)習(xí)外，我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。
現(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領(lǐng)。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。
孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。
以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學(xué)校教育同樣重要，因此積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措，是我們每一位家長的必修課。
我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經(jīng)常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況，及時與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時要積極配合學(xué)校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養(yǎng)好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學(xué)校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旃餐Π桑?BR> 最后，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：
正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從一年級開始，我們就要教育孩子尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。
除了正常的學(xué)習(xí)外，我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。
現(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領(lǐng)。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。
孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。
以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學(xué)校教育同樣重要，因此積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措，是我們每一位家長的必修課。
我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經(jīng)常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況，及時與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時要積極配合學(xué)校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養(yǎng)好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學(xué)校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旃餐Π?！?BR> 最后，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十一
各位家長朋友們：
大家上午好！
首先請允許我做簡單的自我介紹——我叫崔小敏，從教17年，有15年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外，你還想了解我們什么，請大家提出來，我會如實作答。我雖沒有低年級的從教經(jīng)驗，但我相信，愛是班主任工作的主旋律，這一點無論是高段還是低段，都是相通的。另外，我還有一個原則，就是盡自己最大的努力，讓每個孩子都抬起頭來走路。
我們先來進行第一個議題：
引用毛主席的一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的。你們把孩子送到學(xué)校，是希望孩子接受學(xué)校教育，規(guī)范孩子的行為，最終把孩子培養(yǎng)成一個社會化的人。老師和家長的目標是一致的。但作為家長，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是班主任的。只要您是家長，您是孩子的監(jiān)護人，你的責任就永遠推卸不掉，也沒法轉(zhuǎn)移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子，您就必須配合班主任工作，這是你義不容辭的責任。孩子有問題，不是指責老師教育的不對，應(yīng)該從自身找找原因，毫不夸張地講，孩子就是家長的縮影。我的話也許會讓很多家長感覺有壓力，這很正常。
我是老師，也是家長。我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮，因為孩子入學(xué)了，開始了人生的一個新的起點。同時也有些莫名的擔心與茫然。自己究竟在擔心什么？很多人說不清楚，其實你擔心的是你，我，還有孩子，這三者之間的關(guān)系。
孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導(dǎo)。應(yīng)該說，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應(yīng)該做什么樣的人。因為孩子的模仿能力很強。所以，家長要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。再說說成人的教導(dǎo)。主要教導(dǎo)什么呢？20世紀著名的思想大師，英國著名的.教育哲學(xué)家懷特海說：當一個人把在學(xué)校學(xué)到的知識全忘掉，剩下的才是教育。那么剩下了什么呢？剩下的是習(xí)慣。愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。教育專家孫云曉曾說過：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。好的習(xí)慣會讓孩子受益終生。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢？做人做事學(xué)習(xí)三個方面的習(xí)慣。
做人的習(xí)慣包括真誠待人，誠實守信，認真負責，自立自強……做事的習(xí)慣包括遵守規(guī)則，講究效率，友善合作，合理消費……學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括主動學(xué)習(xí)，獨立思考，學(xué)用結(jié)合，善于反思……生活習(xí)慣包括規(guī)范作息，自理能力……我具體來說學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、寫的習(xí)慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。3、讀的習(xí)慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。語文素養(yǎng)是讀出來的。4、說的習(xí)慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。
其次說說生活習(xí)慣：1、早睡早起，生活有規(guī)律，8點30分之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
1、（1）學(xué)習(xí)用品的準備，剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力容易分散。因此，家長在給孩子準備學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒或筆袋要簡單，筆要木制鉛筆，五支削好的，不帶小刀或卷筆刀到學(xué)校，避免安全隱患。格尺要塑料的，不買鐵格尺。橡皮也要簡單點的。兩個本夾子要不同顏色的，避免孩子分不清哪個是作業(yè)，哪個是練習(xí)。準備這三種本子——拼音，田字格，拼音虛宮，學(xué)具盒。
（2）衛(wèi)生用品：鋼絲球，小撮子，抹布，膠皮手套。
（3）體育用品：跳繩，沙包。
（4）生活用品：飯缸，小勺。
另外，上交接種證，戶口本復(fù)印件（家長和孩子兩頁）。
我的要求：1、要有一個固定的監(jiān)護人。不要今天媽管，明天爸管，后天就放羊，作為固定監(jiān)護人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來上學(xué)，必須請假。
2、孩子每天必須吃早飯。孩子小，正是長身體的時候，不能讓孩子餓著肚子上學(xué)。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢，也不帶零食，不吃垃圾食品，要養(yǎng)成好習(xí)慣。午飯訂伙或者帶飯。
4、放學(xué)后馬上去買學(xué)習(xí)用品，包書皮（書皮不要太花哨，分散孩子注意力），把書和本子寫上名字。并教會孩子寫自己的名字。
5、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學(xué)話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。
6、孩子剛?cè)雽W(xué)，自理性差很正常，前一個月丟筆呀，尺呀什么的很正常，不用大驚小怪。丟的物品會讓學(xué)生認領(lǐng)。但孩子可能不認得自己的東西。
7、記好作息時間，按時接送孩子。孩子的接送必須有固定的人，委托別人接孩子，一定要給我打電話。坐車的孩子要與司機聯(lián)系好，找不到接送的人告訴孩子找老師，不許亂跑。
8、我對學(xué)生一直都是嚴慈相濟。如果你的孩子膽子小或者怎樣，請?zhí)崆案嬖V我一聲，可以私下里與我溝通。
9、排座位，我的原則就是按大小個。如果孩子比較特殊，比如近視，或者特別調(diào)皮影響其他孩子，我可能會放在前面。最好不要為座位找我，這樣不僅讓我為難，也對其他孩子。
10、為了給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進入校園，有事打電話。
11、多陪孩子讀書。曾聽過這樣一句話：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。讀書氛圍對孩子很重要。推薦幾本書，請家長借鑒。
自行購買，養(yǎng)成每月至少買一本書的習(xí)慣。
1—2年級：
選讀：1、哪吒傳奇故事（童趣出版社）2、王一梅童話系列（王一梅華東師范大學(xué)出版社）3、小企鵝心靈成長故事（湯素蘭等明天出版社）4、晚上的浩浩蕩蕩童話（梅子涵著江蘇少年兒童出版社）5、可愛的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子南海出版社）6、你看起來好像很好吃（日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館）7、丁丁歷險記（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社）8、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社）9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕（孫幼軍）12、大個子老鼠小個子貓（周銳）13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威埃格鈉）14、兔子坡（美國羅伯特羅素）15、稻草人（葉圣陶）。
12、收費項目及標準，見黑板。
1、經(jīng)常檢查孩子的書包，不帶尖銳的刀具；
2、注意防雨防雷電，安全出行；
3、不乘坐三無車輛，發(fā)現(xiàn)司機酒駕，及時報告學(xué)校門衛(wèi)室；
4、不吃小零食，講究飲食衛(wèi)生，堅持洗漱，不到傳染病疫區(qū)走動；
5、教育孩子文明游戲，不追逐打鬧；
6、文明如廁，不擁擠，不隨處大小便；
7、教育孩子不與陌生人說話，防火防觸電，學(xué)會自救自護。
小學(xué)教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。說他是起點教育，因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石，說它是終身教育，因為它承載了明天的希望，決定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優(yōu)秀不只是分數(shù)，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展?？释闹С郑肝覀兒献饔淇?！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十二
各位家長：
下午好！
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名浩然。是一（1）班的班主任老師，兼任本校后勤主任。我1998年畢業(yè)于自貢教育學(xué)院，一眨眼已經(jīng)工作了18年。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進取。數(shù)學(xué)老師也就是鄭老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進取的老師，所教學(xué)生的成績總是名列片區(qū)前列，同時她還是一位具有較高繪畫水平的專業(yè)美術(shù)老師。
我們這個團隊，包括一年級二班的語文老師都是從上一屆六年級下來教一年級。我們團隊所教上一屆六年級，片區(qū)七所學(xué)校中我校總評上期第二、下期第一。在19個六年級班級期末統(tǒng)考評比中，我和鄭老師位次都是第三。同時我和鄭老師都是2013、2014、2015、2016本鎮(zhèn)政府表彰的優(yōu)秀教師之一，我本人在2013、2014、2015學(xué)校年度考核優(yōu)秀。我們的執(zhí)教方式也許不盡如人意，但是敬業(yè)精神有目共睹。這次家長會我和鄭老師很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿。
二個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
在二個多月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課、午自習(xí)，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。
上課認真聽講的孩子很多，比如：方英、胡雨、陳禹男、王永康、吳永欣、黃曉敏、蘇宣萱等，積極回答問題的孩子也不少：比如古天浩、胡晨輝、郭騰越、劉紅玉、鄭澤俊等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，但是愛勞動的孩子也很多：比如劉文學(xué)、許科、馮榆斐、戢希蕊等，每天我們的教室都是干干凈凈的，每次到學(xué)校都看到很多孩子已經(jīng)提起掃帚在掃地，只因開校的時候我說過一句，以后早到的同學(xué)先掃地，孩子們的表現(xiàn)讓我很受感動。同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的班委干部，如：嚴海燕、徐朱琴、楊欣怡、葉欣雨、余仕杰、汪玉、黃程昊等。表現(xiàn)好的同學(xué)還有很多很多，篇幅有限就不一一羅列。
經(jīng)過將近二個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的孩子還會關(guān)心我了，也懂禮貌了。下課后“老師，您的衣服上有灰塵。”“老師我?guī)湍ツ帽咀影?。”“老師，您辛苦了！”“老師再見！”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
可以說，孩子的進步還是很明顯的。但是，還存在著不少的問題，有的同學(xué)上課一點都坐不穩(wěn)；有的同學(xué)從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做；有的同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做書寫也非常差；有的同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差；有的同學(xué)吵架就吐口水甚至還動手打人。這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。然而我和鄭老師對這些孩子始終堅持不歧視、不拋棄、不放棄，一直在給他們改正的機會，一直在尋找他們的不同于其他孩子的閃光點，對他們進行表揚鼓勵。但是，這些孩子想要進步還需要各位家長的全力支持和配合，需要家長和孩子們更加的自立、自強、自省。
（一）重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛，辦法總是比困難多。任何一顆參天大樹還是小樹苗時，都需要一些支撐，才能長得結(jié)實。而家長就是這種支撐，您家不撐別人家撐，結(jié)果已經(jīng)初現(xiàn)崢嶸。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
（二）關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的指責孩子、抱怨老師，忽視作為家長自身的教育責任，孩子就會看不到自己潛在的能力和應(yīng)有的責任感，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！?BR> 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。您的孩子好不好管，愛不愛學(xué)習(xí)，除了老師的教育，與家長也有密切的聯(lián)系。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真檢查提醒，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
簡單說，就是八個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這八個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2．給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。說實話，開學(xué)之初數(shù)學(xué)老師就提個這個建議，但是班級沒班費，沒法開支，至于收錢就不多說了，該交的都收得難，更不用說這種可有可無的了。所以孩子們得到的獎勵只有同學(xué)們的掌聲，還有不時的上臺表揚，或者升旗露個臉，再有給個班委干部給他們爭，甚至給個小老師給他們當。
這些為師的方式，其實在家里，家長們也完全可以這樣去嘗試?；蛘哂媚鷤冇X得合適的方式給孩子激勵，您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學(xué)會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的`孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受。
這個學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會超過20分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
家長一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要監(jiān)督孩子積極參與下一篇課文的預(yù)習(xí)。
檢查完作業(yè)一定要簽字。（當然一年級的孩子識字有限，還是需要家長讀題，讓孩子了解題目意思）。
第四，給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
1、學(xué)習(xí)用品的準備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，一個今天上課用不上的膠泥（只需要星期四帶），一個美術(shù)課才用的五顏六色的水彩筆盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、上課不聽話站著上課，作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律罰站等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。在當前的教育形式下，這也是我們姑且能使用的為數(shù)不多的懲戒手段。我認為沒有懲戒的教育是不完美的教育。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
3、孩子的合群教育。
有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較。如果不慎出了意外，一定要追個子丑寅卯，一定要老師充當法官的角色，意外受傷一定非要找個下家，一定要推脫自己的責任，把社會上一套帶到學(xué)校，這樣只能造成老師更多的困擾，分散老師的精力而實際解決不到任何問題。建議多教育自己的孩子要與同學(xué)團結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，要勇于承擔，就是別人的錯誤也要大度，給自己的孩子做好表率，而不是一味的去責怪他人的孩子。只有家長和老師共建一個和諧的班集體，才有助于老師把更多的精力投入到教育教學(xué)中。
4.要讓孩子能靜下來。
現(xiàn)在的孩子很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓(xùn)練。
5.重視安全。
要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址（我們部分學(xué)生能做到這點，但很大一部分孩子是不知道的），教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，（例如在學(xué)校里我們會講一些關(guān)于地震火災(zāi)時該怎么辦，遇到不同的危險，該撥打那些電話）不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。
6.注意衛(wèi)生，少帶不健康的零食到學(xué)校。
我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，吃鉛筆，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。做作業(yè)的時候坐姿要端正，我們班很多同學(xué)的坐姿不好，做作業(yè)的時候喜歡趴著，這樣對眼睛。身體發(fā)育都不好。我們在學(xué)校，老師在帶大家做作業(yè)時都在不斷的糾正坐姿這塊，希望孩子回去的時候家長要同樣重視。
7、請家長指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
像洗洗襪子，掃掃地，擦擦桌子，不要怕他做不好，就算他弄過之后更臟，你也要放手讓他弄，沒有人天生就會什么，都是通過不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉出來的，家長要放手，孩子才能飛得更高。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題。
其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9.還給孩子快樂。
現(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出游玩野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風景，去河邊吹吹風，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐辍Ｏ裎覀冋Z文作業(yè)有一題，各種動物的叫聲連線，不少同學(xué)這題錯了，因為他不知道這些動物的叫聲是怎么樣的，也許他從來沒見過這些動物，這怎么要求他作對呢？有時間多帶孩子接觸大自然，童年不僅僅是書本，也是一種美好的回憶，給自己的孩子一個豐富多彩的童年吧！
10、關(guān)于班級qq群：168558377。
11、關(guān)于微信《成都教育百事通》家長家庭作業(yè)。
12、關(guān)于微信《中小學(xué)教育經(jīng)驗分享》。
13、關(guān)于如何進入《語文出版社電子教材》自學(xué)方法。
14、關(guān)于給孩子書包減負。
11、關(guān)于水費。
12、關(guān)于座位。
13、個別談話。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十三
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活
。。
但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
（1 ）、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（3）、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十四
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是一年級（2）班xxx的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還后很多地方需要進一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)該寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個時候我們就要介入孩子的學(xué)習(xí)，做“惡媽媽”，督促與鼓勵子女，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟朋友開玩笑：“xxx認識幾個字，我就認識幾個字，我又重新上小學(xué)了?！笔堑?，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時候也會發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)現(xiàn)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認真學(xué)習(xí)，所以我盡量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
在學(xué)習(xí)中，我還嘗試恩威并施的方法，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子的學(xué)習(xí)起點不同，喜好的學(xué)習(xí)方式不同，接受能力也不同，學(xué)習(xí)進展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個快樂成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。
1、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息？？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，xxx特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們，有事不主動說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，于是我改變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時候大人也要耍一點小聰明，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。
2、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，培養(yǎng)他們養(yǎng)成強烈的團隊協(xié)作精神。只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。才會體會到團隊與我共成長。
3、尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。xxx除了平時的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學(xué)習(xí)，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的`，當他學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，我會告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，他只能堅持學(xué)習(xí)。所以，現(xiàn)在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學(xué)習(xí)的需求，不能逼迫他學(xué)習(xí)一些自己不愿學(xué)的東西，否則反而會增強他的厭惡感。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
一年級的孩子其實心智發(fā)展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增強孩子辨別是非的能力。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點，及時表揚；同時，也要有針對性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動態(tài)，也應(yīng)該及時把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達到家校共促的目的。
看著孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長、一點點地變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十五
親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
我是楊崖小學(xué)一年級一班的學(xué)生王俊杰，我感謝我的老師，是老師教給我們知識，感謝我的父母，是父母撫養(yǎng)我長大，在老師和父母的`辛勤教育下，我一定會像勤勞的小蜜蜂一樣，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動；也會像大雁一樣，與小朋友團結(jié)友愛；更會像啄木鳥一樣，啄掉自己身上的壞習(xí)慣；我還要像小雄鷹一樣，練就一身真本領(lǐng)，飛向更高更遠的藍天。
謝謝老師，謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十六
尊敬的xx教師和各位家長：
感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會?，F(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學(xué)前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗，應(yīng)用到平時對孩子的教育上，確實收到了一些好的效果。對于學(xué)前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學(xué)以后書本上知識的提前學(xué)習(xí)，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學(xué)習(xí)對孩子的影響到了一年級下學(xué)期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：
1、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。
我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學(xué)前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數(shù)學(xué)口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習(xí)，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學(xué)時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。
2、培養(yǎng)孩子愛動腦的習(xí)慣。
xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習(xí)慣也要從她小時候說起，就從數(shù)學(xué)方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。
她從五歲開始練習(xí)跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學(xué)會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志。
別人交給她的任務(wù)，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養(yǎng)孩子有責任感對孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的，我就不多說了。我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導(dǎo)彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機會，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學(xué)習(xí)，而且是努力的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來的。
另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學(xué)校生活，通過老師的教育，還有與同學(xué)們的相處，讓她進步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。
1、學(xué)習(xí)能力有所提高，掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。
這是在家庭教育或者說學(xué)前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學(xué)會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學(xué)的計算方面，學(xué)會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習(xí)等等。
2、學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
她經(jīng)常回來與我說xx特能干，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，xx數(shù)學(xué)特別好，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。
3、面對成績，學(xué)會了淡定。
她在這學(xué)期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學(xué)生的繪畫一等獎，拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因為在網(wǎng)站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書??？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學(xué)會在成績面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據(jù)實際，適當加深學(xué)習(xí)難度。
xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習(xí)。
最后，借用美國心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼徒o大家共勉。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十七
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是一（2）班汪天意的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪；看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章；我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的.小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。一年級家長發(fā)言稿。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十八
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班劉xx的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家姑娘長大了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的`人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十九
同學(xué)們、老師們、各位家長：
大家早上好！
首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。
為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美好時光。請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”：在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的'海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長、老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長配合學(xué)校、老師的工作。
家長可能會問，怎么配合呢？一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯(lián)系。配合我們做哪些工作呢？首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強化對孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”“看一看”“提一提”“練一練”?！皢栆粏枴薄⒆用刻旆艑W(xué)回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達的能力）“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況?！疤嵋惶帷薄话k代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中?！熬氁痪殹薄獙W(xué)習(xí)了的知識只有強化訓(xùn)練才能形成能力。因此強化訓(xùn)練是十分重要的。語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關(guān)愛！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！經(jīng)常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂地成長！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二十
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎樣樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣？學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本狀況。
作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
此刻就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
一、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講禮貌懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理潛力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題。
在取得成績的同時，我也清醒的.認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。
教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應(yīng)用心的配合起來，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二十一
尊敬的老師、各位家長、同學(xué)們：
大家下午好！
我是李尹的媽媽，聽說她最近在學(xué)校表現(xiàn)還不錯，在這里應(yīng)邀就培養(yǎng)孩子方向和大家交流探討。首先，感謝老師對小朋友們的關(guān)愛和教育，老師們辛苦了！下面，是我對日常生活中教育孩子的一些淺顯看法，望與各位家長共勉：
首先，多跟孩子進行平等的交流，并給她鼓勵。這些孩子，早就不是我們小時候那樣的懵懂無知了，他們有獨立的思想，有小小的自尊，更有獨生子女的孤單，因此，要多給他們精神上的陪伴和關(guān)心。我把女兒當成我的妹妹，當成朋友，當成小知己。我們會一起聊天、干活、玩游戲、畫畫、寫字等。在平時，無論是大人還是小孩，做錯事了，都向?qū)Ψ降狼?；玩游戲的時候，輸了的，要承擔得起輸這個結(jié)果，不能賭氣或是耍賴......她有時候會跟我說覺得自己不如別的小朋友，我就告訴她：沒關(guān)系的`，每個人都會有自己的優(yōu)點，也會有缺點。做你自己就可以了，因為你是這個世界上獨一無二的，世界上沒有第二個你！——講了幾次以后，她變得自信多了。
其次，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在床頭，在客廳，在每個房間，都放了不少書籍，家長們沒事的時候就翻來看看。小孩子最喜歡模仿，她也會好奇跟過來翻看的，這個時候就陪著她一起看適合她的書。我們從小就給她講各種故事，她也從電視中看到很多故事，然后，再慢慢的要她把故事講給我們聽，甚至她還可以自己編出一些故事來。這樣不但可以培養(yǎng)她的想象力，還可以培養(yǎng)她的語言表達能力。只要你試過，你就會發(fā)現(xiàn)小孩子的想想空間是無限大的。
再有、從小培養(yǎng)她的時間觀念和紀律性。玩是小孩子的天性，這個不能剝奪。當她到小區(qū)院子里玩的時候，我們會限定區(qū)域，并解釋給她聽為什么超過這個范圍會不安全，或者還有一些其他小規(guī)矩。如果她違規(guī)了，就會在下次不允許她再玩，久而久之，她對這些小規(guī)定遵守得還可以。晚上她看電視時，會指著時鐘，跟她商量好，只能看多少分鐘，她也能遵守?；蛟S這些都是她能很快適應(yīng)課堂生活的原因。
最后，目前最重要的一點是養(yǎng)成良好的作業(yè)的習(xí)慣。還沒開學(xué)時，我就買了入學(xué)練習(xí)字帖，經(jīng)常讓她臨摹練習(xí)，并告訴她，這是媽媽交給她的作業(yè)，這樣不僅可以讓她適應(yīng)握筆寫字，還讓她有了“做作業(yè)”這個概念?，F(xiàn)在開學(xué)了，每天放學(xué)回來，先完成作業(yè)再玩耍，這個原則是不能違背的。可能一開始很難適應(yīng)，這就需要家長們多點耐心，慢慢的引導(dǎo)她。——為了好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們犧牲掉一點工作或是娛樂的時間，是很值得的。
當然，孩子的淘氣調(diào)皮是少了的，父母既不能一味嬌慣，也不能太過粗暴，恩威并施吧，適當?shù)呢熈P還是有的。
培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家，在今后，希望和在座的各位家長們共勉，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂健康的成長，讓他們懂得感恩，善待他人，尊師益友，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，感受書本帶來的快樂！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二十二
各位家長朋友：
大家好！首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學(xué)習(xí)的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對學(xué)校工作的大力支持。
接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學(xué)期的時間里，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)課，絕對是一個很大的飛躍，我們應(yīng)該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。
再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學(xué)生這短時間學(xué)習(xí)效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看。看看孩子究竟有沒有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結(jié)，在最早的時間內(nèi)對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習(xí)過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事；還有個別孩子至今不能集中精力聽課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣；再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細心的習(xí)慣嗎？再重復(fù)一遍，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時，在一點一滴的細節(jié)之中。
1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
2、寫作業(yè)認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
3、遇到不會的勤動手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書的習(xí)慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。
7、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。
8、自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導(dǎo)，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子；您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子；您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學(xué)期已過，但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動關(guān)心爸爸媽媽，，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛，不吃零食，講究個人衛(wèi)生，熱愛勞動等等，這些好習(xí)慣與孩子的成長也是密不可分的。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會不錯。
最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：
1、關(guān)于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)?。有時間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進度隨時輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學(xué)過之后馬上背會并及時檢查復(fù)習(xí)鞏固，以達到長時記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時候還要進行一些簡單的造句練習(xí)。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了。
這個學(xué)期時間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識之外，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導(dǎo)一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導(dǎo)，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學(xué)會做類似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學(xué)會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用，所以，請您為您的孩子準備一個記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。
4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方，有夢想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。
6、關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。
7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1。1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學(xué)習(xí)，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關(guān)注我的博客動向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學(xué)習(xí)拼音階段，我還會上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導(dǎo)。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進行一些簡單的寫話練習(xí)，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎(chǔ)。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長，集思廣益，也可以及時與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！
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家長座談會發(fā)言稿一年級篇一
尊敬的老師、各位家長朋友：
大家下午好!
我是剛才演講的夢菡的爸爸。昨天晚上當接到孩子的電話，告訴我臺老師讓我今天在家長會上代表發(fā)言，分享教育孩子的經(jīng)驗時，我有些緊張，也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校，現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學(xué)1年級時的一些片段，而現(xiàn)在我的孩子又在這所學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)，這不能不說是一種緣分。所以，我今天站在這里，首先想表達三個感謝。第一個是感謝曾經(jīng)傳授我知識和給予我教誨的我的老師，第二個是感謝從一年級至今教導(dǎo)過夢菡的諸位老師，感謝她們一直以來對夢菡的教育與愛護，第三個是要感謝我的孩子，是她平時的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達衷心感謝和與家長朋友們分享交流的機會。說實在話，我不算一個盡責任的家長，因為工作的原因，平時我陪在孩子身邊的時間很少，付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對夢菡的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合夢菡的不一定適合每個孩子，所以我今天就結(jié)合孩子平時的一些習(xí)慣與大家分享一下。
首先是孩子學(xué)習(xí)的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是強迫，任何的強迫都不會快樂。在我的記憶中，從幼兒園開始，夢菡的學(xué)習(xí)自主性都是比較好的，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自己獨立完成，我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學(xué)習(xí)，獨立完成自己力所能及的事情，有利于開發(fā)孩子的智力和潛力，建立獨立自主的良好習(xí)慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習(xí)，但是孩子也不是有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。上課專心聽講，跟著老師的教學(xué)思路走，可以很好的提高課堂學(xué)習(xí)的效率。第三是閱讀。其實我們家長都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們家長也都知道一些名人名言，比如讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們學(xué)校和老師也非常的重視閱讀，前幾天在咱們班微信群里，我還看到了臺老師和呂老師要加強孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子多讀書的好處，那么我們家長的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的，由于工作的需要，經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍，自己多讀書也帶動孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢菡買書，或者在我們公司的圖書館給她借書看。
夢菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，在家里，除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時間，她基本上都是在與書籍為伴。除了擔心她的視力問題，我對她的這一習(xí)慣還是比較滿意的。最后是與學(xué)校老師的溝通。我們是兩個人甚至是四個人在照顧一個孩子，而老師是一個人要照顧的全班60多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們平時要加強與學(xué)校老師的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，這樣比較有利于孩子的健康成長?，F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群，我們家長可以參與進來，與老師多聯(lián)系，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。北京四中原校長、教育家劉長銘教授曾說過：教育是一個優(yōu)雅而緩慢的過程，也是一個培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如有個好習(xí)慣”。而我至今也還記得自己上初中時我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話，他說“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運”。尊敬的各位家長朋友，昨日的習(xí)慣，應(yīng)經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習(xí)慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個什么樣的未來，那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習(xí)慣，塑造一種性格。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們家長自身做起，與學(xué)校和老師密切配合，培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣，改掉不好的習(xí)慣，幫助他們都能獲得一個真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學(xué)校和老師提供這樣一個機會讓我們大家一起交流和分享，共同關(guān)注孩子的成長和進步。謝謝大家!
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二
各位家長：
晚上好!很高興因為孩子的緣故與你們相識，都說孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龍，望女成鳳”。父母的這種心情，我們當老師的能十分理解這種心情。一年級時孩子人生的起點，是孩子求學(xué)生涯的開始，所以一年級尤其重要。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如，課堂的紀律要求比學(xué)前班嚴格多了;晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長攜手引導(dǎo)孩子，才能讓孩子一開始就走上正規(guī)。下面我簡要從四個方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題：
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績的好壞。比如：懶惰的品格。作為家長，我們平時要教孩子講文明，懂禮貌，尊老愛幼，多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科，小學(xué)成績優(yōu)良，結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法：避免讓孩子機械背誦，把枯燥的東西變成游戲式的活動。;不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè)，最好睡覺一個小時;要多鼓勵少批評。
一是孩子一回家就問作業(yè)是什么，老師是怎樣要求的。(家長要做到心中有數(shù))。
二是不要盯著孩子做作業(yè)。(容易造成孩子緊張，不利于培養(yǎng)獨立性)。
三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣。(發(fā)現(xiàn)孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時提醒和糾正)。
四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點檢查孩子的字跡是否工整;答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題，不要直接指出答案，要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書包。(很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里)。
四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如：寫字的方法;讀課外書的方法;學(xué)會觀察的方法;自學(xué)的方法;發(fā)現(xiàn)的方法;寫日記的方法，等等。
最后，希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國的下一代！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇三
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
我是小學(xué)四年級的班主任xx，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的一起責任，一起的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學(xué)校的各方面表示，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：
各位家長都知道小學(xué)四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為小學(xué)一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：小學(xué)四年級的試卷上除保存了一二小學(xué)三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么小學(xué)四年級的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學(xué)四年級有了新的認識。
我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成果在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充溢信心。但也不可否認，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。
（1）褒揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
（2）褒揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：局部學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心。
（5）個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。如：
2、局部同學(xué)聽講不認真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進。
3、局部男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。
4、局部學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對小朋友的健康有害。
您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充沛學(xué)習(xí)。
2、多與小朋友推薦，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)，詢問小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進步，給以和時、充沛地肯定，并提出新的要求。
3、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況，督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)和時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元檢驗、周末作業(yè)的簽字。清楚語文、數(shù)學(xué)各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數(shù)學(xué)共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元檢驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)和時檢查小朋友的試卷，防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
5、多和老師聯(lián)系，和時了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時督促。
6、多給小朋友一點信心，做小朋友生長的強有力的后盾。由于小朋友的個體差別，免不了學(xué)生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。
當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦。總之為了我們的小朋友，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇四
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是一年級（2）班張繼成的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還后很多地方需要進一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)該寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個時候我們就要介入孩子的學(xué)習(xí)，做“惡媽媽”，督促與鼓勵子女，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟朋友開玩笑：“張繼成認識幾個字，我就認識幾個字，我又重新上小學(xué)了?！笔堑?，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時候也會發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)現(xiàn)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認真學(xué)習(xí)，所以我盡量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
在學(xué)習(xí)中，我還嘗試恩威并施的方法，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子的學(xué)習(xí)起點不同，喜好的學(xué)習(xí)方式不同，接受能力也不同，學(xué)習(xí)進展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個快樂成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。
1、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，張繼成特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們，有事不主動說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，于是我改變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時候大人也要耍一點小聰明，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。
2、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，培養(yǎng)他們養(yǎng)成強烈的團隊協(xié)作精神。只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。才會體會到團隊與我共成長。
3、尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。張繼成除了平時的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學(xué)習(xí)，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，當他學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，我會告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，他只能堅持學(xué)習(xí)。所以，現(xiàn)在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學(xué)習(xí)的需求，不能逼迫他學(xué)習(xí)一些自己不愿學(xué)的東西，否則反而會增強他的厭惡感。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
一年級的孩子其實心智發(fā)展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增強孩子辨別是非的能力。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點，及時表揚；同時，也要有針對性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動態(tài)，也應(yīng)該及時把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達到家校共促的目的。
看著孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長、一點點地變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇五
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好！
我是一年級（4）班xxx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。xxx寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長，應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以xxx這次期中考試語文、英語成績較為理想，數(shù)學(xué)一道題也沒有做，數(shù)學(xué)成績就不夠理想。只有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學(xué)會所學(xué)知識以外，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)xxx的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報》、《小獼猴智力畫刊》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，xxx對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時間。
通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經(jīng)十分擔心xxx的作文能力。因為我覺得數(shù)學(xué)不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，xxx開始寫作文后，我發(fā)現(xiàn)這個擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。
閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇六
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)
專家
早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，
專家
也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇七
各位家長：
大家好！
非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。在這么一個比較簡陋的環(huán)境中，椅子可能坐不習(xí)慣，暫時委屈一下，但相信大家的心情是愉快的新鮮的。同時也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血！
作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，71個孩子、71個家庭、71個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責任的重大！人的一生，就像在進行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我一直在思考的問題，也是我工作的一個重心。今天，大家在百忙之中抽空來參加這個家長會，與我們老師的目標都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。
在此我首先要感謝劉帥、王茹昕、董琪、安震等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我需要你們配合教育時，總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我這個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里，四（1）班71個孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！
經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)在我們的班級已經(jīng)趨向于穩(wěn)定。值得自豪的是：早上，我走進教室，很多同學(xué)學(xué)會了掃地、拖地、擦窗，掃地不再是把笤帚顛倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了怎么用笤帚尖頭把一點點的小垃圾掃進簸箕，特高興。很多的課代表非常負責任。我們的班干部不再膽小聲音小，而是開始主動地大聲地與不良行為做斗爭了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮，領(lǐng)讀到位。值日班長任勞任怨，為班級服務(wù)。每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天四點半，全班幾乎都可以準時走出校門。
的確，當班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
從進入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書寫認真規(guī)范的有：
4、習(xí)作較突出的有：
5、朗讀水平高的有：
6、手抄報做的出色的有：
7、值日生積極能干的有：
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結(jié)一致的精神風貌，我接班兩年多了，我們班參加過幾次市級比較大型的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，學(xué)生的表現(xiàn)大家是有目共睹的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我班孩子的表現(xiàn)也是肯定的，響亮的發(fā)言、大方的姿態(tài)、獨特的見解、個性化的朗讀，無一不讓課堂充滿了生機，也獲得了前來聽課的老師的贊賞。
當然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。
我們班級里有33位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對來說操心比較多。38位男學(xué)生都非常有個性。聰明的人很多，但為什么相對各方面的表現(xiàn)不如人意呢？很多人會說是男孩子天生比同齡女孩子晚熟。也許這是一個原因。但是又有人說：心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級里還有這樣一些狀況令人擔憂：
1、個別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在7點45分，在這之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間。
這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù)，他們還都是一棵小樹苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會出現(xiàn)這些差異呢？從平時的觀察和分析得出，是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異：
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快，像……同學(xué)等?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄一個備忘錄，他可以邊講邊玩抄上半個小時。每次做作業(yè)前，我總是要開玩笑似的先問一句：話匣子關(guān)了嗎？有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時為了等這些學(xué)生，我一遍一遍催一遍一遍問，你想他學(xué)校作業(yè)沒有完成，又要回家做家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債。我真著急。
2、重視程度有差異。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，我的作業(yè)不是很多，同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要考問你孩子的學(xué)習(xí)效率了？我想那不是在寫字而是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力。
1、教會學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想。
先給大家講個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”
對于利益是分享還是獨霸？對一起面對同學(xué)，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？我在平時要求學(xué)生要努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點，取長補短，努力使自己進步。當同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，要試著設(shè)身處地地為別人想一想，想一想自己是不是有做錯的地方，“退一步海闊天空”，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。當開展活動的時候，我要求學(xué)生能互相合作，發(fā)揮自己的特長，把一件事情做好。
2、教會學(xué)生要遵守常規(guī)。
也許大家都聽說過這樣的故事：有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。為什么？只因為他違反了事情的規(guī)則，以致于他失去可最可貴的誠信。
同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、教會學(xué)生要盡心做好每一件事。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物。”他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！
講完這個故事，大家肯定也明白了其中蘊含的道理。這個故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級管理我要求每一個同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。
在班級管理上我是這樣做的，在語文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話，那語文就是大海，茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。
我在上課時對學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學(xué)習(xí)好的人為什么會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先字跡清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報書法班。應(yīng)該說，如果認真寫的話，都不錯。但在平時的作業(yè)中，開始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。
關(guān)于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，作文，這學(xué)期開展了很多活動讓他們親身體驗實踐，這有涉及到看書的問題。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢？關(guān)鍵是他看了，思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，你們的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。
你們之所以能把一個剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備作為教育者的三大法寶：一、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞?？墒菑氖裁磿r候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時候起你對孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點？有時干脆脫口而出“笨蛋”二字。可是你知道嗎？當你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。曾經(jīng)有過一個故事：一對夫婦因嫌自己的老母年邁體弱而將其抬至山中，正欲棄母而遁，卻被尾隨而至的兒子撞個正著。子道：“別忘了把扁擔籮筐帶回家去哦！”父囁嚅：“那沒啥用咧?！弊哟穑骸罢]用咧，待你們老了，也好拿來抬你們呀！”而我記得，一個公益性廣告通過一個媽媽給老人洗腳，引發(fā)出兒子端水讓媽媽洗腳的日常小事，揭示出身教重于言傳的魅力所在，道出了一個永恒的令人深思回味的話題：“其實父母是孩子最好的老師！”我們的年輕父母想過沒有？這就是“育”。對孩子，我們不能想當然的按自己意愿去“教”他們，提示他們“這”，要求他們“那”；禁止他們“這樣”，不許他們“那樣”。其實你就是孩子的示范。因此，家庭教育是身教重于言傳哪！
其次，家庭教育上還要注意四不要。
1、不要過分寵愛。
對子女關(guān)心、愛護是必須的，但有的家長對子女過分的寵愛，則是十分有害的。有的家長不要求子女干一些力所能及的家務(wù)事，大事小事都由自己包辦；對子女的要求百依百順，零用錢上出手大方。子女的要求不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實上這些學(xué)生的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反，究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里就有孩子用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時分心的最好工具。所以對零花錢的問題家長也要給予正確引導(dǎo)，在自己孩子還沒有一個判斷正確是非的能力之前，還是控制這方面的支出，否則會帶來一系列的負面問題。
我認為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母養(yǎng)育子女的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
2、不要放任自流。
有的家長把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆或朋友來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當，如唯我獨尊的樣子，如一味責怪，又如一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就僵，一談就嘣，無法與孩子溝通。有的家長則對學(xué)校教育非常放心，認為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)的種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機。要我們?nèi)プ屑毩私馑男愿裉攸c。
我想作為家長，首先在思想上要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，家長要與學(xué)校多聯(lián)系，特別要多與班主任、任課老師聯(lián)系。時間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，因為這段時間孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師。
比如語文學(xué)習(xí)方面，我就要求孩子每天都保持讀書的習(xí)慣，每天中午都會有20分鐘的看書讀飽的時間，有了這樣的氛圍，再調(diào)皮的孩子也會精心看書。如果你孩子不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書或者你想引導(dǎo)孩子看的書，然后在你與孩子的交流之中有意識地和他交流與書中有關(guān)的話題，在潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高。
對于子女的要求過高過嚴，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長說孩子這學(xué)期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標，包括一個長遠的目標和一些短期目標。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。
最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們四（1）班會越走越好！
謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇八
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好！
我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個機會，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識。可能現(xiàn)在學(xué)習(xí)會有點吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績會有點差距，但我們覺得這個階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨立自理的習(xí)慣，林琦滿月后，我們就讓他分床獨自睡覺，多年下來，孩子獨立能力強，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個月上小學(xué)開始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當林琦開始蹣跚學(xué)步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。
幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個暑假我們一起積極應(yīng)對的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進入了一個全新的環(huán)境，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求能適應(yīng)嗎？開始我們都很擔心。開學(xué)近一個月來，孩子的變化是明顯的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認識外，其他都不認識，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個任務(wù)，每天試著去認識一個新同學(xué)。他也確實這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個新同學(xué)叫劉楚涵。
也有人說“家長要和孩子共同進步”。這一個月來，我們家長也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點前送到幼兒園，下午4點半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點前送到學(xué)校，3點半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時刻都在可喜的進步，他會主動和我們交流，分享學(xué)校里的點點滴滴，比如哪天被老師表揚了，哪天自己犯錯誤了。
課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個暑假的圍棋，2個學(xué)期的畫畫，都是他自己主動要求學(xué)，也是他主動要求不學(xué)的，這個暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會
有幫助
的，他愿意學(xué)，這個學(xué)期的每個周末也堅持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。
這個學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時間里孩子要取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇九
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：
正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從小我們就要教育孩子尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。
除了正常的學(xué)習(xí)外，我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。
現(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領(lǐng)。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。
孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。
以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學(xué)校教育同樣重要，因此積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措，是我們每一位家長的必修課。
我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經(jīng)常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況，及時與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時要積極配合學(xué)校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養(yǎng)好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學(xué)校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旃餐Π桑?BR> 最后，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：
正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從一年級開始，我們就要教育孩子尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。
除了正常的學(xué)習(xí)外，我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。
現(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領(lǐng)。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。
孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。
以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學(xué)校教育同樣重要，因此積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措，是我們每一位家長的必修課。
我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經(jīng)常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)情況，及時與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時要積極配合學(xué)校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養(yǎng)好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學(xué)校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旃餐Π?！?BR> 最后，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十一
各位家長朋友們：
大家上午好！
首先請允許我做簡單的自我介紹——我叫崔小敏，從教17年，有15年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外，你還想了解我們什么，請大家提出來，我會如實作答。我雖沒有低年級的從教經(jīng)驗，但我相信，愛是班主任工作的主旋律，這一點無論是高段還是低段，都是相通的。另外，我還有一個原則，就是盡自己最大的努力，讓每個孩子都抬起頭來走路。
我們先來進行第一個議題：
引用毛主席的一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的。你們把孩子送到學(xué)校，是希望孩子接受學(xué)校教育，規(guī)范孩子的行為，最終把孩子培養(yǎng)成一個社會化的人。老師和家長的目標是一致的。但作為家長，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是班主任的。只要您是家長，您是孩子的監(jiān)護人，你的責任就永遠推卸不掉，也沒法轉(zhuǎn)移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子，您就必須配合班主任工作，這是你義不容辭的責任。孩子有問題，不是指責老師教育的不對，應(yīng)該從自身找找原因，毫不夸張地講，孩子就是家長的縮影。我的話也許會讓很多家長感覺有壓力，這很正常。
我是老師，也是家長。我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮，因為孩子入學(xué)了，開始了人生的一個新的起點。同時也有些莫名的擔心與茫然。自己究竟在擔心什么？很多人說不清楚，其實你擔心的是你，我，還有孩子，這三者之間的關(guān)系。
孩子接受教育的方式有很多種，主要是模仿和成人的教導(dǎo)。應(yīng)該說，你想讓孩子成為什么樣的人，你就應(yīng)該做什么樣的人。因為孩子的模仿能力很強。所以，家長要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。再說說成人的教導(dǎo)。主要教導(dǎo)什么呢？20世紀著名的思想大師，英國著名的.教育哲學(xué)家懷特海說：當一個人把在學(xué)校學(xué)到的知識全忘掉，剩下的才是教育。那么剩下了什么呢？剩下的是習(xí)慣。愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。教育專家孫云曉曾說過：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。好的習(xí)慣會讓孩子受益終生。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢？做人做事學(xué)習(xí)三個方面的習(xí)慣。
做人的習(xí)慣包括真誠待人，誠實守信，認真負責，自立自強……做事的習(xí)慣包括遵守規(guī)則，講究效率，友善合作，合理消費……學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括主動學(xué)習(xí)，獨立思考，學(xué)用結(jié)合，善于反思……生活習(xí)慣包括規(guī)范作息，自理能力……我具體來說學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、寫的習(xí)慣：盡量避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時，注意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。3、讀的習(xí)慣，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。語文素養(yǎng)是讀出來的。4、說的習(xí)慣，平時家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。
其次說說生活習(xí)慣：1、早睡早起，生活有規(guī)律，8點30分之前必須睡覺，每天保證十小時睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
1、（1）學(xué)習(xí)用品的準備，剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力容易分散。因此，家長在給孩子準備學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒或筆袋要簡單，筆要木制鉛筆，五支削好的，不帶小刀或卷筆刀到學(xué)校，避免安全隱患。格尺要塑料的，不買鐵格尺。橡皮也要簡單點的。兩個本夾子要不同顏色的，避免孩子分不清哪個是作業(yè)，哪個是練習(xí)。準備這三種本子——拼音，田字格，拼音虛宮，學(xué)具盒。
（2）衛(wèi)生用品：鋼絲球，小撮子，抹布，膠皮手套。
（3）體育用品：跳繩，沙包。
（4）生活用品：飯缸，小勺。
另外，上交接種證，戶口本復(fù)印件（家長和孩子兩頁）。
我的要求：1、要有一個固定的監(jiān)護人。不要今天媽管，明天爸管，后天就放羊，作為固定監(jiān)護人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來上學(xué)，必須請假。
2、孩子每天必須吃早飯。孩子小，正是長身體的時候，不能讓孩子餓著肚子上學(xué)。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢，也不帶零食，不吃垃圾食品，要養(yǎng)成好習(xí)慣。午飯訂伙或者帶飯。
4、放學(xué)后馬上去買學(xué)習(xí)用品，包書皮（書皮不要太花哨，分散孩子注意力），把書和本子寫上名字。并教會孩子寫自己的名字。
5、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學(xué)話可能有偏差，如果您有疑問，要及時和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。
6、孩子剛?cè)雽W(xué)，自理性差很正常，前一個月丟筆呀，尺呀什么的很正常，不用大驚小怪。丟的物品會讓學(xué)生認領(lǐng)。但孩子可能不認得自己的東西。
7、記好作息時間，按時接送孩子。孩子的接送必須有固定的人，委托別人接孩子，一定要給我打電話。坐車的孩子要與司機聯(lián)系好，找不到接送的人告訴孩子找老師，不許亂跑。
8、我對學(xué)生一直都是嚴慈相濟。如果你的孩子膽子小或者怎樣，請?zhí)崆案嬖V我一聲，可以私下里與我溝通。
9、排座位，我的原則就是按大小個。如果孩子比較特殊，比如近視，或者特別調(diào)皮影響其他孩子，我可能會放在前面。最好不要為座位找我，這樣不僅讓我為難，也對其他孩子。
10、為了給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請家長不要隨意進入校園，有事打電話。
11、多陪孩子讀書。曾聽過這樣一句話：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。讀書氛圍對孩子很重要。推薦幾本書，請家長借鑒。
自行購買，養(yǎng)成每月至少買一本書的習(xí)慣。
1—2年級：
選讀：1、哪吒傳奇故事（童趣出版社）2、王一梅童話系列（王一梅華東師范大學(xué)出版社）3、小企鵝心靈成長故事（湯素蘭等明天出版社）4、晚上的浩浩蕩蕩童話（梅子涵著江蘇少年兒童出版社）5、可愛的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子南海出版社）6、你看起來好像很好吃（日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館）7、丁丁歷險記（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社）8、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社）9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕（孫幼軍）12、大個子老鼠小個子貓（周銳）13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威埃格鈉）14、兔子坡（美國羅伯特羅素）15、稻草人（葉圣陶）。
12、收費項目及標準，見黑板。
1、經(jīng)常檢查孩子的書包，不帶尖銳的刀具；
2、注意防雨防雷電，安全出行；
3、不乘坐三無車輛，發(fā)現(xiàn)司機酒駕，及時報告學(xué)校門衛(wèi)室；
4、不吃小零食，講究飲食衛(wèi)生，堅持洗漱，不到傳染病疫區(qū)走動；
5、教育孩子文明游戲，不追逐打鬧；
6、文明如廁，不擁擠，不隨處大小便；
7、教育孩子不與陌生人說話，防火防觸電，學(xué)會自救自護。
小學(xué)教育，既是起點教育，也可以說是終身教育。說他是起點教育，因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石，說它是終身教育，因為它承載了明天的希望，決定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優(yōu)秀不只是分數(shù)，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展?？释闹С郑肝覀兒献饔淇?！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十二
各位家長：
下午好！
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名浩然。是一（1）班的班主任老師，兼任本校后勤主任。我1998年畢業(yè)于自貢教育學(xué)院，一眨眼已經(jīng)工作了18年。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進取。數(shù)學(xué)老師也就是鄭老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進取的老師，所教學(xué)生的成績總是名列片區(qū)前列，同時她還是一位具有較高繪畫水平的專業(yè)美術(shù)老師。
我們這個團隊，包括一年級二班的語文老師都是從上一屆六年級下來教一年級。我們團隊所教上一屆六年級，片區(qū)七所學(xué)校中我校總評上期第二、下期第一。在19個六年級班級期末統(tǒng)考評比中，我和鄭老師位次都是第三。同時我和鄭老師都是2013、2014、2015、2016本鎮(zhèn)政府表彰的優(yōu)秀教師之一，我本人在2013、2014、2015學(xué)校年度考核優(yōu)秀。我們的執(zhí)教方式也許不盡如人意，但是敬業(yè)精神有目共睹。這次家長會我和鄭老師很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿。
二個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
在二個多月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課、午自習(xí)，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作。
上課認真聽講的孩子很多，比如：方英、胡雨、陳禹男、王永康、吳永欣、黃曉敏、蘇宣萱等，積極回答問題的孩子也不少：比如古天浩、胡晨輝、郭騰越、劉紅玉、鄭澤俊等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，但是愛勞動的孩子也很多：比如劉文學(xué)、許科、馮榆斐、戢希蕊等，每天我們的教室都是干干凈凈的，每次到學(xué)校都看到很多孩子已經(jīng)提起掃帚在掃地，只因開校的時候我說過一句，以后早到的同學(xué)先掃地，孩子們的表現(xiàn)讓我很受感動。同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的班委干部，如：嚴海燕、徐朱琴、楊欣怡、葉欣雨、余仕杰、汪玉、黃程昊等。表現(xiàn)好的同學(xué)還有很多很多，篇幅有限就不一一羅列。
經(jīng)過將近二個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的孩子還會關(guān)心我了，也懂禮貌了。下課后“老師，您的衣服上有灰塵。”“老師我?guī)湍ツ帽咀影?。”“老師，您辛苦了！”“老師再見！”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
可以說，孩子的進步還是很明顯的。但是，還存在著不少的問題，有的同學(xué)上課一點都坐不穩(wěn)；有的同學(xué)從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做；有的同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做書寫也非常差；有的同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差；有的同學(xué)吵架就吐口水甚至還動手打人。這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。然而我和鄭老師對這些孩子始終堅持不歧視、不拋棄、不放棄，一直在給他們改正的機會，一直在尋找他們的不同于其他孩子的閃光點，對他們進行表揚鼓勵。但是，這些孩子想要進步還需要各位家長的全力支持和配合，需要家長和孩子們更加的自立、自強、自省。
（一）重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛，辦法總是比困難多。任何一顆參天大樹還是小樹苗時，都需要一些支撐，才能長得結(jié)實。而家長就是這種支撐，您家不撐別人家撐，結(jié)果已經(jīng)初現(xiàn)崢嶸。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
（二）關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的指責孩子、抱怨老師，忽視作為家長自身的教育責任，孩子就會看不到自己潛在的能力和應(yīng)有的責任感，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！?BR> 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。您的孩子好不好管，愛不愛學(xué)習(xí)，除了老師的教育，與家長也有密切的聯(lián)系。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真檢查提醒，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
簡單說，就是八個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這八個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2．給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。說實話，開學(xué)之初數(shù)學(xué)老師就提個這個建議，但是班級沒班費，沒法開支，至于收錢就不多說了，該交的都收得難，更不用說這種可有可無的了。所以孩子們得到的獎勵只有同學(xué)們的掌聲，還有不時的上臺表揚，或者升旗露個臉，再有給個班委干部給他們爭，甚至給個小老師給他們當。
這些為師的方式，其實在家里，家長們也完全可以這樣去嘗試?；蛘哂媚鷤冇X得合適的方式給孩子激勵，您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學(xué)會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的`孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受。
這個學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會超過20分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應(yīng)該要讀書，讀語文書上的課文，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。
家長一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要監(jiān)督孩子積極參與下一篇課文的預(yù)習(xí)。
檢查完作業(yè)一定要簽字。（當然一年級的孩子識字有限，還是需要家長讀題，讓孩子了解題目意思）。
第四，給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
1、學(xué)習(xí)用品的準備。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，一個今天上課用不上的膠泥（只需要星期四帶），一個美術(shù)課才用的五顏六色的水彩筆盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、上課不聽話站著上課，作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀律罰站等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。在當前的教育形式下，這也是我們姑且能使用的為數(shù)不多的懲戒手段。我認為沒有懲戒的教育是不完美的教育。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
3、孩子的合群教育。
有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較。如果不慎出了意外，一定要追個子丑寅卯，一定要老師充當法官的角色，意外受傷一定非要找個下家，一定要推脫自己的責任，把社會上一套帶到學(xué)校，這樣只能造成老師更多的困擾，分散老師的精力而實際解決不到任何問題。建議多教育自己的孩子要與同學(xué)團結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，要勇于承擔，就是別人的錯誤也要大度，給自己的孩子做好表率，而不是一味的去責怪他人的孩子。只有家長和老師共建一個和諧的班集體，才有助于老師把更多的精力投入到教育教學(xué)中。
4.要讓孩子能靜下來。
現(xiàn)在的孩子很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓(xùn)練。
5.重視安全。
要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址（我們部分學(xué)生能做到這點，但很大一部分孩子是不知道的），教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，（例如在學(xué)校里我們會講一些關(guān)于地震火災(zāi)時該怎么辦，遇到不同的危險，該撥打那些電話）不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。
6.注意衛(wèi)生，少帶不健康的零食到學(xué)校。
我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，吃鉛筆，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。做作業(yè)的時候坐姿要端正，我們班很多同學(xué)的坐姿不好，做作業(yè)的時候喜歡趴著，這樣對眼睛。身體發(fā)育都不好。我們在學(xué)校，老師在帶大家做作業(yè)時都在不斷的糾正坐姿這塊，希望孩子回去的時候家長要同樣重視。
7、請家長指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
像洗洗襪子，掃掃地，擦擦桌子，不要怕他做不好，就算他弄過之后更臟，你也要放手讓他弄，沒有人天生就會什么，都是通過不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉出來的，家長要放手，孩子才能飛得更高。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題。
其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9.還給孩子快樂。
現(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出游玩野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風景，去河邊吹吹風，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸?？鞓返耐辍Ｏ裎覀冋Z文作業(yè)有一題，各種動物的叫聲連線，不少同學(xué)這題錯了，因為他不知道這些動物的叫聲是怎么樣的，也許他從來沒見過這些動物，這怎么要求他作對呢？有時間多帶孩子接觸大自然，童年不僅僅是書本，也是一種美好的回憶，給自己的孩子一個豐富多彩的童年吧！
10、關(guān)于班級qq群：168558377。
11、關(guān)于微信《成都教育百事通》家長家庭作業(yè)。
12、關(guān)于微信《中小學(xué)教育經(jīng)驗分享》。
13、關(guān)于如何進入《語文出版社電子教材》自學(xué)方法。
14、關(guān)于給孩子書包減負。
11、關(guān)于水費。
12、關(guān)于座位。
13、個別談話。
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十三
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活
。。
但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
（1 ）、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（3）、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十四
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是一年級（2）班xxx的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，翟家鎮(zhèn)實驗小學(xué)的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還后很多地方需要進一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)該寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個時候我們就要介入孩子的學(xué)習(xí)，做“惡媽媽”，督促與鼓勵子女，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟朋友開玩笑：“xxx認識幾個字，我就認識幾個字，我又重新上小學(xué)了?！笔堑?，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時候也會發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)現(xiàn)我發(fā)脾氣孩子反而更不能認真學(xué)習(xí)，所以我盡量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
在學(xué)習(xí)中，我還嘗試恩威并施的方法，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子的學(xué)習(xí)起點不同，喜好的學(xué)習(xí)方式不同，接受能力也不同，學(xué)習(xí)進展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個快樂成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。
1、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息？？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，xxx特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們，有事不主動說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，于是我改變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時候大人也要耍一點小聰明，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。
2、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，培養(yǎng)他們養(yǎng)成強烈的團隊協(xié)作精神。只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。才會體會到團隊與我共成長。
3、尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣。xxx除了平時的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學(xué)習(xí)，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的`，當他學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，我會告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，他只能堅持學(xué)習(xí)。所以，現(xiàn)在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學(xué)習(xí)的需求，不能逼迫他學(xué)習(xí)一些自己不愿學(xué)的東西，否則反而會增強他的厭惡感。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
一年級的孩子其實心智發(fā)展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增強孩子辨別是非的能力。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點，及時表揚；同時，也要有針對性地指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動態(tài)，也應(yīng)該及時把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達到家校共促的目的。
看著孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長、一點點地變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十五
親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
我是楊崖小學(xué)一年級一班的學(xué)生王俊杰，我感謝我的老師，是老師教給我們知識，感謝我的父母，是父母撫養(yǎng)我長大，在老師和父母的`辛勤教育下，我一定會像勤勞的小蜜蜂一樣，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動；也會像大雁一樣，與小朋友團結(jié)友愛；更會像啄木鳥一樣，啄掉自己身上的壞習(xí)慣；我還要像小雄鷹一樣，練就一身真本領(lǐng)，飛向更高更遠的藍天。
謝謝老師，謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十六
尊敬的xx教師和各位家長：
感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會?，F(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學(xué)前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗，應(yīng)用到平時對孩子的教育上，確實收到了一些好的效果。對于學(xué)前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學(xué)以后書本上知識的提前學(xué)習(xí)，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學(xué)習(xí)對孩子的影響到了一年級下學(xué)期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：
1、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。
我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學(xué)前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數(shù)學(xué)口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習(xí)，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學(xué)時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。
2、培養(yǎng)孩子愛動腦的習(xí)慣。
xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習(xí)慣也要從她小時候說起，就從數(shù)學(xué)方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。
她從五歲開始練習(xí)跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學(xué)會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志。
別人交給她的任務(wù)，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養(yǎng)孩子有責任感對孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的，我就不多說了。我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導(dǎo)彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機會，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學(xué)習(xí)，而且是努力的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來的。
另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學(xué)校生活，通過老師的教育，還有與同學(xué)們的相處，讓她進步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。
1、學(xué)習(xí)能力有所提高，掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。
這是在家庭教育或者說學(xué)前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學(xué)會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學(xué)的計算方面，學(xué)會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習(xí)等等。
2、學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
她經(jīng)常回來與我說xx特能干，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，xx數(shù)學(xué)特別好，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。
3、面對成績，學(xué)會了淡定。
她在這學(xué)期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學(xué)生的繪畫一等獎，拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因為在網(wǎng)站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書??？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學(xué)會在成績面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據(jù)實際，適當加深學(xué)習(xí)難度。
xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習(xí)。
最后，借用美國心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼徒o大家共勉。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十七
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是一（2）班汪天意的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪；看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章；我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的.小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動力。一年級家長發(fā)言稿。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十八
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班劉xx的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家姑娘長大了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的`人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇十九
同學(xué)們、老師們、各位家長：
大家早上好！
首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。
為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美好時光。請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接。從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何“幼小銜接”：在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的'海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長、老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長配合學(xué)校、老師的工作。
家長可能會問，怎么配合呢？一要信任我們的老師。二要尊重教師的工作。三要密切和老師的聯(lián)系。配合我們做哪些工作呢？首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有學(xué)習(xí)任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強化對孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”“看一看”“提一提”“練一練”?！皢栆粏枴薄⒆用刻旆艑W(xué)回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達的能力）“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況?！疤嵋惶帷薄话k代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中?！熬氁痪殹薄獙W(xué)習(xí)了的知識只有強化訓(xùn)練才能形成能力。因此強化訓(xùn)練是十分重要的。語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關(guān)愛！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！經(jīng)常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂地成長！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二十
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎樣樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣？學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本狀況。
作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
此刻就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
一、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講禮貌懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理潛力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題。
在取得成績的同時，我也清醒的.認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。
教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應(yīng)用心的配合起來，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演。
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二十一
尊敬的老師、各位家長、同學(xué)們：
大家下午好！
我是李尹的媽媽，聽說她最近在學(xué)校表現(xiàn)還不錯，在這里應(yīng)邀就培養(yǎng)孩子方向和大家交流探討。首先，感謝老師對小朋友們的關(guān)愛和教育，老師們辛苦了！下面，是我對日常生活中教育孩子的一些淺顯看法，望與各位家長共勉：
首先，多跟孩子進行平等的交流，并給她鼓勵。這些孩子，早就不是我們小時候那樣的懵懂無知了，他們有獨立的思想，有小小的自尊，更有獨生子女的孤單，因此，要多給他們精神上的陪伴和關(guān)心。我把女兒當成我的妹妹，當成朋友，當成小知己。我們會一起聊天、干活、玩游戲、畫畫、寫字等。在平時，無論是大人還是小孩，做錯事了，都向?qū)Ψ降狼?；玩游戲的時候，輸了的，要承擔得起輸這個結(jié)果，不能賭氣或是耍賴......她有時候會跟我說覺得自己不如別的小朋友，我就告訴她：沒關(guān)系的`，每個人都會有自己的優(yōu)點，也會有缺點。做你自己就可以了，因為你是這個世界上獨一無二的，世界上沒有第二個你！——講了幾次以后，她變得自信多了。
其次，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在床頭，在客廳，在每個房間，都放了不少書籍，家長們沒事的時候就翻來看看。小孩子最喜歡模仿，她也會好奇跟過來翻看的，這個時候就陪著她一起看適合她的書。我們從小就給她講各種故事，她也從電視中看到很多故事，然后，再慢慢的要她把故事講給我們聽，甚至她還可以自己編出一些故事來。這樣不但可以培養(yǎng)她的想象力，還可以培養(yǎng)她的語言表達能力。只要你試過，你就會發(fā)現(xiàn)小孩子的想想空間是無限大的。
再有、從小培養(yǎng)她的時間觀念和紀律性。玩是小孩子的天性，這個不能剝奪。當她到小區(qū)院子里玩的時候，我們會限定區(qū)域，并解釋給她聽為什么超過這個范圍會不安全，或者還有一些其他小規(guī)矩。如果她違規(guī)了，就會在下次不允許她再玩，久而久之，她對這些小規(guī)定遵守得還可以。晚上她看電視時，會指著時鐘，跟她商量好，只能看多少分鐘，她也能遵守?；蛟S這些都是她能很快適應(yīng)課堂生活的原因。
最后，目前最重要的一點是養(yǎng)成良好的作業(yè)的習(xí)慣。還沒開學(xué)時，我就買了入學(xué)練習(xí)字帖，經(jīng)常讓她臨摹練習(xí)，并告訴她，這是媽媽交給她的作業(yè)，這樣不僅可以讓她適應(yīng)握筆寫字，還讓她有了“做作業(yè)”這個概念?，F(xiàn)在開學(xué)了，每天放學(xué)回來，先完成作業(yè)再玩耍，這個原則是不能違背的。可能一開始很難適應(yīng)，這就需要家長們多點耐心，慢慢的引導(dǎo)她。——為了好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們犧牲掉一點工作或是娛樂的時間，是很值得的。
當然，孩子的淘氣調(diào)皮是少了的，父母既不能一味嬌慣，也不能太過粗暴，恩威并施吧，適當?shù)呢熈P還是有的。
培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家，在今后，希望和在座的各位家長們共勉，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂健康的成長，讓他們懂得感恩，善待他人，尊師益友，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，感受書本帶來的快樂！
謝謝大家！
家長座談會發(fā)言稿一年級篇二十二
各位家長朋友：
大家好！首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學(xué)習(xí)的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對學(xué)校工作的大力支持。
接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學(xué)期的時間里，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)課，絕對是一個很大的飛躍，我們應(yīng)該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。
再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學(xué)生這短時間學(xué)習(xí)效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看。看看孩子究竟有沒有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結(jié)，在最早的時間內(nèi)對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習(xí)過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事；還有個別孩子至今不能集中精力聽課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣；再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細心的習(xí)慣嗎？再重復(fù)一遍，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時，在一點一滴的細節(jié)之中。
1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
2、寫作業(yè)認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
3、遇到不會的勤動手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書的習(xí)慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。
7、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。
8、自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導(dǎo)，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子；您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子；您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學(xué)期已過，但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動關(guān)心爸爸媽媽，，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛，不吃零食，講究個人衛(wèi)生，熱愛勞動等等，這些好習(xí)慣與孩子的成長也是密不可分的。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會不錯。
最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：
1、關(guān)于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)?。有時間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進度隨時輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學(xué)過之后馬上背會并及時檢查復(fù)習(xí)鞏固，以達到長時記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時候還要進行一些簡單的造句練習(xí)。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了。
這個學(xué)期時間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識之外，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導(dǎo)一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導(dǎo)，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學(xué)會做類似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學(xué)會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用，所以，請您為您的孩子準備一個記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。
4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方，有夢想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。
6、關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。
7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1。1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學(xué)習(xí)，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關(guān)注我的博客動向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學(xué)習(xí)拼音階段，我還會上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導(dǎo)。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進行一些簡單的寫話練習(xí)，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎(chǔ)。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長，集思廣益，也可以及時與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！
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