方案是在解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)時(shí)所采取的計(jì)劃或步驟，它可以對(duì)事情的進(jìn)行提供指導(dǎo)。對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目，一個(gè)好的方案可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源，提高工作效率。毋庸置疑，制定一個(gè)合理的方案對(duì)于我們的成功至關(guān)重要。我們需要認(rèn)真考慮如何制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，以達(dá)成我們的目標(biāo)。制定方案時(shí)，我們需要考慮到不同利益相關(guān)者的需求和期望。需要制定方案時(shí)，我們可以參考以下范文，對(duì)比多種方案選擇最適合的方案。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇一
在“九九重陽(yáng)”老人節(jié)到來(lái)之際，為了更好地做好西寧市圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪藏書(shū)建設(shè)工作，配合圖書(shū)館文獻(xiàn)采購(gòu)，使全市讀者能夠選擇自己喜歡的文獻(xiàn)資源，增加廣大讀者對(duì)閱讀的興趣，市圖書(shū)館于20xx年10月16日在麒麟灣流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)開(kāi)展為期一天的閱讀推廣活動(dòng)。
文獻(xiàn)需求讀者調(diào)查問(wèn)卷、圖書(shū)館數(shù)字上網(wǎng)卡免費(fèi)辦理、圖書(shū)漂流等。
1、新書(shū)薦購(gòu)：
活動(dòng)當(dāng)天，市圖書(shū)館向市民提供圖書(shū)薦購(gòu)平臺(tái)，讀者可將自己需求的圖書(shū)推薦給圖書(shū)館，對(duì)于其中符合圖書(shū)館采購(gòu)的圖書(shū)，圖書(shū)館將在圖書(shū)采購(gòu)時(shí)采納市民薦購(gòu)的優(yōu)秀圖書(shū)。
2、數(shù)字卡免費(fèi)辦理：
活動(dòng)當(dāng)天，市民憑第二代有效身份證，每人可免費(fèi)辦理一張市圖書(shū)館數(shù)字閱讀卡，通過(guò)該卡，市民可免費(fèi)在互聯(lián)網(wǎng)閱讀市圖書(shū)館所有數(shù)字資源。
3、圖書(shū)漂流：
活動(dòng)當(dāng)天，讀者可以將家中閑置的圖書(shū)拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行登記交換，每人限交換一本新書(shū)或任意多本舊書(shū)，用“以舊換新、自由交換”的方式，讓個(gè)人的圖書(shū)資源流動(dòng)起來(lái)，充分共享。在交換圖書(shū)活動(dòng)中，讀者也可將家中閑置的舊圖書(shū)拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行登記捐贈(zèng)，閱讀推廣活動(dòng)結(jié)束后，我們將把您捐贈(zèng)的圖書(shū)捐贈(zèng)給社區(qū)、貧困山區(qū)小學(xué)或農(nóng)村的圖書(shū)閱覽室。
1、讀者自覺(jué)遵守活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，聽(tīng)從工作人員安排。
2、所交換圖書(shū)內(nèi)容要積極向上并具有一定教育意義和學(xué)習(xí)利用價(jià)值，拒絕非法出版物，以及違反國(guó)家法律規(guī)定的反動(dòng)、色情、暴力等的書(shū)籍；圖書(shū)限20xx年以后出版的書(shū)，書(shū)籍完好未被損壞；音像制品和期刊不參與宣傳周“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
3、辦理網(wǎng)上數(shù)字閱讀卡，需攜帶有效身份證。
時(shí)間：20xx年10月16日上午11:00——下午4：00。
地點(diǎn)：麒麟灣公園昆侖橋下群星小舞臺(tái)旁。
聯(lián)系電話：
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇二
線下推廣是跟博客推廣，論壇推廣，搜索引擎推廣等線上推廣相反的一種推廣方式，它更側(cè)重于傳統(tǒng)模式的而非網(wǎng)絡(luò)模式的推廣，注重實(shí)際生活溝通交流，它在傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)中占很大比重。要想讓一個(gè)網(wǎng)站獲得比較好的口碑，那么不單單要在網(wǎng)上對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行推廣，還需要在線下進(jìn)行推廣。
一、線下推廣的作用
線下的推廣活動(dòng)會(huì)使網(wǎng)站真正成為發(fā)布信息的平臺(tái)，真正成為方便快捷的溝通信息與情感的工具。線下推廣不僅能夠提升網(wǎng)站的直接流量，更是企業(yè)品牌的一種宣傳方式。只有開(kāi)展把線下和線上推廣，兩者相結(jié)合，才能發(fā)揮企業(yè)廣告宣傳的最大優(yōu)勢(shì)。
二、線下推廣的方法
（1）名片的宣傳方式。要想別人對(duì)你留下比較深的印象，那么名片其實(shí)起到了蠻大的作用，一個(gè)清爽或者說(shuō)比較特別的名片給到人家，人家自然會(huì)多看幾眼。所以印名片推廣是最基本的了，不要為了省錢(qián)，把網(wǎng)站的前途給斷送了。打印一些個(gè)性的名片。一盒不過(guò)幾塊錢(qián)。想做大，推廣必須得從細(xì)節(jié)做起。
（2）搞怪宣傳。例如買(mǎi)幾件t恤，在上面印上你的網(wǎng)站logo，送給身邊的朋友和親人，要搞得漂亮點(diǎn)，酷點(diǎn)，他們就愛(ài)穿出去為你做宣傳，自己也可以穿。
（3）宣傳冊(cè)進(jìn)行宣傳。在市區(qū)繁華之處分發(fā)，讓更多的人了解其品牌，增強(qiáng)品牌吸引力。
（4）把網(wǎng)站的標(biāo)志制成其他產(chǎn)品。將網(wǎng)址印在你送出去的杯子、t恤、鑰匙鏈等促銷(xiāo)品上，它是每天提醒人們參觀你網(wǎng)站的好方法。
（5）贊助活動(dòng)。
（6）工服宣傳。將公司網(wǎng)站地址、logo印制到工服上，客戶(hù)可以看到我公司網(wǎng)址的流動(dòng)廣告。
（7）戶(hù)外宣傳。樓宇廣告、公交廣告、戶(hù)外廣告、媒體廣告。增強(qiáng)品牌吸引力。
（8）與高校合作。大學(xué)開(kāi)學(xué)在即，可以扶貧的方式贊助貧困學(xué)生，重在打造品牌力，其次向?qū)W生推出低額度信用貸款業(yè)務(wù)，學(xué)生畢竟是當(dāng)今一大消費(fèi)群體。
（9）商家聯(lián)盟。前期可以采用雙贏的模式打開(kāi)市場(chǎng)。給店家心中對(duì)這個(gè)樹(shù)立好的形象，可以采用互推的模式讓店家提供打折卡或者是在活動(dòng)的時(shí)候可以和店家在橫幅上打上合作網(wǎng)址。然后我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)給店家做一個(gè)活動(dòng)的專(zhuān)題進(jìn)行宣傳。這種效果是很好的。您可以想想如果您在一個(gè)城市能夠搞定幾十家店鋪那么我相信對(duì)于那種不愛(ài)出門(mén)的用戶(hù)來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)候您的網(wǎng)站將會(huì)變身成為他們了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的一個(gè)很好的地方。
（10）事件營(yíng)銷(xiāo)。辦一個(gè)“xx網(wǎng)與貧困學(xué)子心連心”的活動(dòng)，先開(kāi)個(gè)座談會(huì)形式的交流一下，然后向他們贈(zèng)送衣物慰問(wèn)金，最重要的還有保險(xiǎn)，在場(chǎng)的有學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，拍照合影，上不了電視上報(bào)紙，上不了報(bào)紙就上地方網(wǎng)站。
（11）純凈水廣告。訂純凈水的客戶(hù)群是很廣泛的，寫(xiě)字樓、醫(yī)院、學(xué)校、機(jī)關(guān)、家庭等等，在倒水的時(shí)候順便看一下廣告不難吧，我們可以和生產(chǎn)商合作，在桶身上貼上廣告，并支付少量費(fèi)用。
1、售樓中心宣傳：現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都通過(guò)售樓中心來(lái)了解想要買(mǎi)的房子，期間會(huì)在售樓中心咨詢(xún)各方面的信息，包括裝修風(fēng)格、裝修材料等。如果在售樓中心布置我們的“聰明燈泡”，讓前來(lái)看房的客戶(hù)得到提前體驗(yàn)，感受產(chǎn)品的新奇、優(yōu)美以及實(shí)用性，則能產(chǎn)生巨大的宣傳效應(yīng)，從而促進(jìn)產(chǎn)品的認(rèn)可及形象推廣。
2、廣場(chǎng)夜晚展示：廣場(chǎng)夜晚人流量巨大，人們是抱著輕松休閑的心態(tài)游逛廣場(chǎng)。利用這一點(diǎn)，在廣場(chǎng)上布置我們的“聰明燈泡”，現(xiàn)場(chǎng)展示它的功能和誘惑力，并請(qǐng)游客加入體驗(yàn)感受。這樣不僅能產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，吸引人群聚集，從而達(dá)到推廣品牌建立親民等形象，還能達(dá)到一傳百、百傳千的效應(yīng)。
3、參加燈飾展會(huì)：參加如廣州國(guó)際led展這類(lèi)的展覽會(huì)，利用這種機(jī)會(huì)能最大程度推廣“聰明燈泡”的產(chǎn)品理念、產(chǎn)品性能優(yōu)勢(shì)，更能迎合人們對(duì)高科技高性能的燈飾產(chǎn)品的高端需求，并結(jié)識(shí)更多的'燈飾經(jīng)銷(xiāo)商和技術(shù)愛(ài)好者，從而擴(kuò)大我們產(chǎn)品的影響力。
發(fā)展的今天，電視廣告占據(jù)了主導(dǎo)地位。
5、婚禮互動(dòng)：通過(guò)贊助一些婚禮活動(dòng)，在婚禮上提供我們的“聰明燈泡”，并現(xiàn)場(chǎng)展示它的完美特點(diǎn)，為婚禮增添浪漫優(yōu)雅的氣氛。這樣不僅吸引了新人的極大好感，更能吸引來(lái)賓的好奇感。達(dá)到一種通過(guò)美妙氣氛來(lái)無(wú)形中擴(kuò)大影響擴(kuò)大品牌形象的效果。
營(yíng)銷(xiāo)的執(zhí)行方案
1、售樓中心宣傳：
1）方案說(shuō)明：通過(guò)與售樓中心達(dá)成合作協(xié)議，在中心內(nèi)免費(fèi)布置我們的整套“聰明燈泡”，并培訓(xùn)售樓中心的一些員工來(lái)掌握使用技巧，通過(guò)這些員工義務(wù)向看房客戶(hù)推薦我們的產(chǎn)品，并讓客戶(hù)免費(fèi)操作體驗(yàn)，感受我們產(chǎn)品的完美體驗(yàn)。
2）預(yù)算說(shuō)明：布置整套產(chǎn)品的費(fèi)用：（略）
品給其提成5%。
2、廣場(chǎng)夜晚展示：
1）方案說(shuō)明：每逢周末晚上7點(diǎn)—11點(diǎn)，在城市人流量較大的廣場(chǎng)進(jìn)行布置產(chǎn)品展示，公司員工現(xiàn)場(chǎng)展示產(chǎn)品的使用，并向游客介紹產(chǎn)品的功能、優(yōu)點(diǎn)、特色，并請(qǐng)游客免費(fèi)體驗(yàn)，征求其的體驗(yàn)感受。
2）預(yù)算說(shuō)明： 布置整套產(chǎn)品的費(fèi)用：（略）
場(chǎng)地租賃費(fèi)用：（待定）
3、參加燈飾展會(huì)：
1）方案說(shuō)明：參加有國(guó)際影響力的燈飾展覽，在展覽會(huì)上進(jìn)行產(chǎn)品介紹說(shuō)明，展現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和性能，并利用展覽會(huì)發(fā)放產(chǎn)品宣傳單，以達(dá)到最大的宣傳效果。
2）預(yù)算說(shuō)明： 租賃展覽攤位的費(fèi)用：（略）
員工和產(chǎn)品等的交通費(fèi)：（略）
宣傳單的印制費(fèi)用：（略）
招聘發(fā)放宣傳單的兼職費(fèi)用：80\元每人每天
4、電視廣告：
1）方案說(shuō)明：錄制產(chǎn)品的電視廣告，三十秒以?xún)?nèi)，在較有影響力的地方電視臺(tái)的黃金時(shí)段播出，周一至周五每晚播出兩次，周末晚上每晚播出三次。
2）預(yù)算說(shuō)明：錄制廣告的費(fèi)用，依據(jù)廣告創(chuàng)意等來(lái)定（控制在50萬(wàn)以?xún)?nèi)）
播出廣告的費(fèi)用，依據(jù)電視臺(tái)的收費(fèi)和播出時(shí)間來(lái)定（控制在100萬(wàn)以?xún)?nèi)）
5、婚禮互動(dòng)：
1）方案說(shuō)明：每月贊助10對(duì)新人婚禮，提供燈飾等產(chǎn)品，并在婚禮現(xiàn)場(chǎng)使用展示產(chǎn)品，為婚禮創(chuàng)造浪漫溫馨智能的燈光效應(yīng)?；槎Y現(xiàn)場(chǎng)也向來(lái)賓發(fā)放產(chǎn)品的宣傳單。
2）預(yù)算說(shuō)明：每個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的燈飾布置費(fèi)用：（略）
贊助婚禮的費(fèi)用：（略）
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的宣傳單費(fèi)用，依據(jù)來(lái)賓數(shù)量來(lái)定
預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)
通過(guò)這些線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式，讓人們接觸、體驗(yàn)“聰明燈泡”的魅力，讓我們的產(chǎn)品跟大眾有更多的交互溝通的方式和機(jī)會(huì)，讓人們了解產(chǎn)品的特色、優(yōu)勢(shì)、功能等，來(lái)使我們的產(chǎn)品得到最大程度的推廣，提升我們產(chǎn)品品牌的形象，擴(kuò)展更大范圍的用戶(hù)群體，利用最短最快的時(shí)間來(lái)增加產(chǎn)品的認(rèn)知度和接受度。
一、線下推廣
初期目標(biāo)客戶(hù)
1.小、微企業(yè)信貸客戶(hù)
2.個(gè)體經(jīng)營(yíng)者
3.白領(lǐng)等中產(chǎn)階級(jí)（有可支配收入并且受教育程度較高、消費(fèi)和理財(cái)觀念超前）
4.退休老人
5.一部分大學(xué)生（即將畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生） 初期總體推廣思想 初期側(cè)重點(diǎn)是在網(wǎng)站引流和企業(yè)形象塑造上面。
1.提高網(wǎng)站訪問(wèn)量和注冊(cè)量。因?yàn)榭蛻?hù)要想直接的了解平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容以及相關(guān)的要求，普通的宣傳手段都有一定的局限性，而網(wǎng)站上有我們最新最全面的業(yè)務(wù)信息，并且還有在線客服為客戶(hù)解疑答惑，能夠讓客戶(hù)最全面、最便捷、最直觀的了解自己想要了解的信息。而如何讓客戶(hù)知道我們的網(wǎng)站并進(jìn)入我們的網(wǎng)站，就是在前期推廣需要做的。
2.在發(fā)展初期為客戶(hù)塑造一個(gè)良好的企業(yè)形象，是發(fā)展初期的重中之重，品牌的認(rèn)知期，既是客戶(hù)對(duì)品牌的認(rèn)知期，也是企業(yè)自己對(duì)自己的一個(gè)認(rèn)知期。一個(gè)良好的企業(yè)形象能夠有效提高品牌的辨識(shí)度，獲得強(qiáng)有力的客戶(hù)支撐，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益從來(lái)都是相輔相成的。
宣傳單派發(fā)。主要在商業(yè)區(qū)寫(xiě)字樓和大學(xué)校園內(nèi)派發(fā)dm宣傳單，向上班族等中產(chǎn)階級(jí)以及在校大學(xué)生宣傳業(yè)務(wù)，并引導(dǎo)他們登陸網(wǎng)站注冊(cè)。
2.設(shè)置實(shí)體的客戶(hù)體驗(yàn)店。充分考慮客戶(hù)體驗(yàn)，尤其是退休老人，他們手中有可觀的閑置資金，但由于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的不熟悉以及辦理的不方便而無(wú)法進(jìn)行投資，設(shè)置實(shí)體的體驗(yàn)店能夠有效的抓住這部分客戶(hù)，也是一種有效的宣傳手段，同時(shí)將dm宣傳單發(fā)給他們，借他們的手宣傳給別人，也可以做到為網(wǎng)站引流和推廣。
3.廣告投放。戶(hù)外廣告、媒體廣告、公交廣告等是一種非常重要的宣傳手段，應(yīng)主要在大學(xué)以及寫(xiě)字樓、商業(yè)區(qū)來(lái)進(jìn)行投放以達(dá)到最大效果的流量回饋。同時(shí)，廣播電臺(tái)的廣告也非常重要，擁有私家車(chē)的一般都是收入比較客觀的私營(yíng)業(yè)主或者小企業(yè)主，也是非常重要的客戶(hù)群體。
4.分成合作模式。與房地產(chǎn)、汽車(chē)4s店進(jìn)行合作，采取分成模式，讓他們?cè)谛麄髯约旱臉潜P(pán)、汽車(chē)的同時(shí)宣傳自己的平臺(tái)和業(yè)務(wù)并發(fā)放宣傳單。(根據(jù)需要給投資者設(shè)定相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品)有助于投資者換房貸、車(chē)貸）。
5.公益活動(dòng)宣傳。前面提到了塑造良好企業(yè)形象的重要性而公益活動(dòng)宣傳就是提高企業(yè)形象的重要途徑。且可以推出大學(xué)生低額創(chuàng)業(yè)貸款來(lái)吸引在校大學(xué)生；社會(huì)方面，可以與相關(guān)公益機(jī)構(gòu)合作，比如醫(yī)院、紅十字會(huì)等等舉辦捐物給山區(qū)兒童或者免費(fèi)坐診一天的活動(dòng)等等，提高宜佳在社會(huì)上的影響力和美譽(yù)度，塑造良好的企業(yè)形象。當(dāng)然，活動(dòng)過(guò)程中不要忘記宣傳平臺(tái)網(wǎng)站。
7.路演宣傳。不光產(chǎn)品可以路演宣傳，金融服務(wù)平臺(tái)也可以用路演來(lái)宣傳。愛(ài)熱鬧是老百姓的天性，在演出一段時(shí)間吸引了一大批觀眾后進(jìn)行宣傳，再演出一段時(shí)間再宣傳，這樣觀眾是不斷流動(dòng)的，宣傳的范圍也是在不斷擴(kuò)大的。
8.會(huì)員活動(dòng)。組織平臺(tái)的注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行集體活動(dòng)，統(tǒng)一著裝（印有l(wèi)ogo的t恤或者帽子），可以是公益活動(dòng)，也可以是興趣愛(ài)好活動(dòng)，也可以是普通的聚會(huì)，讓會(huì)員與會(huì)員之間拉近距離，同時(shí)也會(huì)起到很好的宣傳效果。 （注：千萬(wàn)不要給客戶(hù)講解我們的理財(cái)產(chǎn)品，別讓參加活動(dòng)的人員有著我們是推銷(xiāo)、直銷(xiāo)、或者傳銷(xiāo)等一切不合法的理念，如參加活動(dòng)人員感興趣，我們可以安排專(zhuān)業(yè)人員，在接待室進(jìn)行進(jìn)一步的詳細(xì)講解。）
二、線上推廣
初期網(wǎng)站分析
（1）網(wǎng)站定位：p2p網(wǎng)絡(luò)借貸、網(wǎng)絡(luò)小額貸款
（2）目標(biāo)人群：有車(chē)一族、工薪族、中小企業(yè)、公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)或穩(wěn)定收入的個(gè)體工商戶(hù)。
（3）網(wǎng)站價(jià)值：以提供快速、及時(shí)、高效的網(wǎng)絡(luò)借貸為發(fā)展理念
（4）用戶(hù)關(guān)系：借款人—網(wǎng)站—投資人
（5）時(shí)間挖掘：借款人最快放款時(shí)間，普通放款時(shí)間，審核周期，借款利率。
（6）風(fēng)險(xiǎn)挖掘：借款人最大借款額度、借款人最小借款額度、借款人信用審核。投資人最小投資額度，投資回報(bào)率，回報(bào)周期，本金保障，投資方式，投資模式。
（7）用戶(hù)體驗(yàn)：用戶(hù)注冊(cè)方式，用戶(hù)中心設(shè)計(jì)，互動(dòng)論壇，在線客服，網(wǎng)站導(dǎo)航，投資列表，vip計(jì)劃，優(yōu)化計(jì)劃，保障計(jì)劃，體現(xiàn)標(biāo)，非體現(xiàn)標(biāo)。
實(shí)施方案
（1）內(nèi)容優(yōu)化
1） 網(wǎng)站易用性：網(wǎng)站易用性的設(shè)計(jì)直接表現(xiàn)了網(wǎng)站是否滿足用戶(hù)需求。以用戶(hù)關(guān)系為原則，滿足借款人，投資人需求。挖掘網(wǎng)站易用程度，以滿足用戶(hù)關(guān)系為設(shè)計(jì)原理。所以，在網(wǎng)站帶來(lái)一定流量之后，確定網(wǎng)站的易用性是推廣的前提。總體原則是：網(wǎng)站簡(jiǎn)單和直接，顯而易見(jiàn)的導(dǎo)航系統(tǒng)，明確的投資人和借款人信息列表，遵從用戶(hù)瀏覽習(xí)慣。從網(wǎng)絡(luò)借貸用戶(hù)的立場(chǎng)來(lái)看:網(wǎng)站能直觀簡(jiǎn)單的反應(yīng)出網(wǎng)站主旨，其次能滿足借款人不同借款需求，滿足投資人投資需求。
2）網(wǎng)站互動(dòng)性：當(dāng)有顧客通過(guò)自然流量來(lái)到網(wǎng)站后，保持良
好的互動(dòng)性，是增加用戶(hù)忠誠(chéng)度和用戶(hù)友好度的直接表現(xiàn)方式。在頁(yè)面首頁(yè)添加常用的咨詢(xún)方式，如qq，聯(lián)系電話，郵箱。網(wǎng)站內(nèi)容上可以增加社區(qū)論壇版塊，保持更新社區(qū)活躍度，及時(shí)發(fā)布網(wǎng)站活動(dòng)消息，用戶(hù)消息。每月可以增加一次郵件營(yíng)銷(xiāo)或短信營(yíng)銷(xiāo)：大部分用戶(hù)都是習(xí)慣在了解網(wǎng)站之后去訪問(wèn)它。對(duì)于老用戶(hù)而言，適當(dāng)?shù)膃mail營(yíng)銷(xiāo)是提醒他們最好的方式，email 都是讓訪問(wèn)者回頭的最好方法。
3）網(wǎng)站特色服務(wù)：p2p網(wǎng)絡(luò)借款網(wǎng)站眾多，而且大多活躍投資者都是活躍在1個(gè)甚至幾個(gè)平臺(tái)的老用戶(hù)。在網(wǎng)站服務(wù)上能提供什么樣的優(yōu)勢(shì)服務(wù)顯得尤為重要。對(duì)借款人而言，最希望的是放款快，借款方便，甚至不用抵押物品。對(duì)于投資人而言，最關(guān)心是投資是否可靠，投資本金保障，和投資回報(bào)率。
4）用戶(hù)體驗(yàn)：前期在易用性和互動(dòng)上說(shuō)的用戶(hù)體驗(yàn)是基于網(wǎng)站前期設(shè)計(jì)。網(wǎng)站在做測(cè)試期度過(guò)后，通過(guò)一系列的外站和內(nèi)部測(cè)試已大致了解用戶(hù)瀏覽習(xí)慣和用戶(hù)關(guān)注程度。測(cè)試首先要明確的就是確定瀏覽者的需求。用戶(hù)體驗(yàn)是貫穿整個(gè)網(wǎng)站產(chǎn)品生命周期中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛脩?hù)體驗(yàn)不好，直接導(dǎo)致用戶(hù)的流失和網(wǎng)站品牌力降低！因此在網(wǎng)站設(shè)計(jì)變更或者添加欄目和發(fā)布信息的時(shí)候，最大滿足使用者的需求才能找到合適的切入點(diǎn)，才能他在使你的網(wǎng)站中得到他真正需要的東西，才能使你的網(wǎng)站成為他日常必不可少的一部分，最后在瀏覽者當(dāng)中建立較高的粘合度和口碑。然后在眾多的p2p網(wǎng)站當(dāng)中脫穎而出。
微信推廣 微信營(yíng)銷(xiāo)的推廣目的： 擴(kuò)大公司品牌和產(chǎn)品宣傳，實(shí)現(xiàn)客商互動(dòng)的精確營(yíng)銷(xiāo)，提高產(chǎn)品廣告效益。
微信營(yíng)銷(xiāo)推廣方案：
1）在微信公共平臺(tái)上注冊(cè)平臺(tái)官方公眾賬號(hào)。
2）生成二維碼，擴(kuò)大宣傳微信二維碼，申請(qǐng)官方認(rèn)證。
3）微信的注釋和個(gè)性簽名填上公司產(chǎn)品介紹和網(wǎng)站鏈接。
4）可以通過(guò)微博、網(wǎng)站、貼吧。論壇、空間、媒體等線上工具途徑，推廣二維碼和公司信息、網(wǎng)站鏈接，獲取更多訂閱用戶(hù)，像病毒一樣擴(kuò)大影響力。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇三
20xx年12月24日―20xx年1月5日。
北二環(huán)大明宮建材批發(fā)商城旗艦店
1、位于銷(xiāo)售旺季，通過(guò)以下的`具體操作，擴(kuò)大銷(xiāo)售額，盤(pán)清庫(kù)存。提高市場(chǎng)占有份額。
2、體現(xiàn)本店無(wú)微不至的貼心服務(wù)。提高客戶(hù)對(duì)本店的忠誠(chéng)度。
3、通過(guò)宣傳造勢(shì)，結(jié)合元旦節(jié)的元素，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶感，建立良好的業(yè)外口碑，提高知名度和美譽(yù)度。
“感恩答謝惠”元旦大派送！
1）活動(dòng)期間，全場(chǎng)商品6折起優(yōu)惠（不含特惠組合和特價(jià)商品），并有精美禮品贈(zèng)送。
2）折扣誘人：
（1）購(gòu)暖氣片送衛(wèi)生間小背簍（價(jià)值300元）凡進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)暖氣片滿3000元以上均可獲贈(zèng)衛(wèi)生間小背簍一個(gè)。
（2）購(gòu)壁掛鍋爐送過(guò)濾器或者價(jià)值為300元的溫控器（有線）凡進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)任意一款壁掛鍋爐均可享受6、8折優(yōu)惠且同時(shí)可享受滿額贈(zèng)送活動(dòng)。
3）凡在活動(dòng)期間進(jìn)店咨詢(xún)者均可獲得精美禮品一份（數(shù)量有限先到先得）。
無(wú)垠的全體員工再次祝福各位嘉賓朋友元旦節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇四
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請(qǐng)孩子每天背著書(shū)包來(lái)園，學(xué)著整理自己的書(shū)包，并舉行了"整理書(shū)包大賽"，幼兒動(dòng)手能力得到提高。組織幼兒參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿足孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。
在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法。
在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
1、關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)。
在平時(shí)的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。例如：在一些活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書(shū)等使幼兒喜愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；提供可寫(xiě)本子，讓孩子學(xué)著書(shū)寫(xiě)，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫(xiě)字的興趣。
2、關(guān)于計(jì)算興趣的培養(yǎng)。
平時(shí)，利用生活中的'可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題，同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)，自編教材增加一定量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹(shù)葉、配菜、送魚(yú)兒回家、小鳥(niǎo)的窩、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng)。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對(duì)計(jì)算感興趣，使孩子為學(xué)所用。
3、學(xué)期初，我園引入"清華少兒英語(yǔ)"，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的英語(yǔ)興趣，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了較大程度的提高。
本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，如"祖國(guó)在我心中"大合唱比賽，小主持人大賽，整理書(shū)包大賽等，孩子們積極參與并取得獲得家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。
本學(xué)期，我們采取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長(zhǎng)作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的"親子作業(yè)"讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、書(shū)寫(xiě)家教論文，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒各方面的能力。
本學(xué)期，組織教師開(kāi)展一系列活動(dòng)，與小學(xué)教師交流活動(dòng)及每人一節(jié)課活動(dòng)，課后進(jìn)行了教法交流及優(yōu)質(zhì)課評(píng)課活動(dòng)。教師通過(guò)實(shí)踐、反思，研討，反思最后再實(shí)踐，教師間通過(guò)經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。
總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇五
1、國(guó)內(nèi)紅酒市場(chǎng)分析。
2、目標(biāo)消費(fèi)群。
選擇王朝紅酒作為營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象的理由：
(1)國(guó)內(nèi)紅酒網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)不完善。
(2)廣泛的客戶(hù)資源。
(3)超越傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式。
(4)王朝紅酒的品牌優(yōu)勢(shì)。
（一）國(guó)內(nèi)紅酒市場(chǎng)潛力
1、中國(guó)紅酒市場(chǎng)以每年15%-20%的速度增長(zhǎng)。
2、預(yù)計(jì)，中國(guó)的葡萄酒市場(chǎng)銷(xiāo)售額將達(dá)到150億人民幣。
（二）競(jìng)爭(zhēng)者分析
每年張?jiān)．a(chǎn)品銷(xiāo)量增長(zhǎng)率為16%，銷(xiāo)售量收入每年增長(zhǎng)率為20%。長(zhǎng)城產(chǎn)品每年銷(xiāo)量增長(zhǎng)率收入13%，銷(xiāo)售量收入每年增長(zhǎng)率為15%。王朝的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是張?jiān)：烷L(zhǎng)城，而作為市場(chǎng)挑戰(zhàn)者，王朝的年增長(zhǎng)率比張?jiān)：烷L(zhǎng)城都要大。
（三）項(xiàng)目使命
我們項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)就是要超越傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，這樣對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)可以省去中間的分銷(xiāo)渠道費(fèi)用；節(jié)約成本；提高網(wǎng)絡(luò)溝通效率；拓展企業(yè)服務(wù)空間。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，可以體現(xiàn)時(shí)尚與尊貴；方便商品之間的比較；免除購(gòu)物疲勞；在網(wǎng)上能夠更方便找到自己喜歡的產(chǎn)品。
2、我們?cè)诓粨p害王朝原有的高檔形象的同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，提高銷(xiāo)售量，增加利潤(rùn)；
3、王朝紅酒的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：
（1）品牌優(yōu)勢(shì)：與法國(guó)人頭馬集團(tuán)亞太有限公司合作。
（2）成分優(yōu)勢(shì)：選用優(yōu)質(zhì)世界釀酒名種，充分提取葡萄當(dāng)中對(duì)人體有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)成分。
（3）質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)：公司始終重視產(chǎn)品質(zhì)量，使王朝酒享譽(yù)海內(nèi)外農(nóng)業(yè)部將王朝葡萄酒確定為無(wú)污染、無(wú)公害、無(wú)病毒、營(yíng)養(yǎng)豐富的綠色食品。
（4）品味優(yōu)勢(shì)王朝葡萄酒被指定為國(guó)宴用酒,還遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，同時(shí)深受?chē)?guó)內(nèi)消費(fèi)者的青睞，適合大眾口味。
王朝紅酒的銷(xiāo)售及配送網(wǎng)絡(luò)：遍布了全國(guó)大多數(shù)的省、市和自治區(qū)，采用同城配送的物流方式，方便快捷。
（一）主要客戶(hù)群：全國(guó)各類(lèi)協(xié)會(huì)
1、選擇理由：
（2）目前還沒(méi)有公司，面向協(xié)會(huì)，開(kāi)展像我們這樣專(zhuān)門(mén)的促銷(xiāo)活動(dòng)。
2、主要目標(biāo)顧客
（1）中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)：通過(guò)這個(gè)協(xié)會(huì)，我們能夠接觸到采購(gòu)決策者――廚師。
（2）中國(guó)餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)：同樣通過(guò)這個(gè)協(xié)會(huì)能接觸到餐飲行業(yè)的采購(gòu)決策者――采購(gòu)經(jīng)理。
（3）中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)這里聚集了全國(guó)電子商務(wù)精英，這一群體經(jīng)常參加精英聚會(huì)，對(duì)紅酒有一定的青睞和好評(píng)。因此我們選擇在此網(wǎng)站推廣，以使產(chǎn)品受到關(guān)注。
（4）中國(guó)保健協(xié)會(huì)：是全國(guó)保健專(zhuān)家與餐飲保健愛(ài)好者的聚集體，因?yàn)榧t酒具有高效的保健作用（如美容養(yǎng)顏、健康瘦身）。所以可在此網(wǎng)站推廣。
（二）輔助客戶(hù)群
中高檔酒吧、酒店、和購(gòu)物中心等團(tuán)購(gòu)消費(fèi)者
主要的促銷(xiāo)方式以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)為主，傳統(tǒng)方式為輔的促銷(xiāo)方式，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售主要包括協(xié)會(huì)網(wǎng)站、“雙贏會(huì)員”積分制度、e路通相關(guān)平臺(tái)，傳統(tǒng)的促銷(xiāo)方式是：冠名贊助。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇六
根據(jù)學(xué)生線上參與教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來(lái)看，五年級(jí)有一半學(xué)生自制力較差，無(wú)論是聽(tīng)課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，爸爸媽媽不會(huì)輔導(dǎo)，不能及時(shí)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，拉大了學(xué)生之間的差異。
因此為了做好開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我制定了如下方案：
學(xué)生返校之后，結(jié)合《開(kāi)學(xué)第一課》的視頻，先要進(jìn)行一些常規(guī)的訓(xùn)練，習(xí)慣的'培養(yǎng)，上好生命教育第一課。要讓學(xué)生對(duì)疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。給學(xué)生普及自我防護(hù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)在校內(nèi)如何正確戴口罩及正確洗手，教育學(xué)生保持良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣，也給了學(xué)生們一個(gè)開(kāi)始線下教學(xué)的適應(yīng)的過(guò)程。
1、談話小調(diào)查，初步了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、以單元為板塊，以摸底測(cè)試的方式了解線上學(xué)習(xí)情況。分析學(xué)生的知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在詞語(yǔ)、背誦、課內(nèi)閱讀三個(gè)板塊。
1、在新課之前的4-10鐘安排一定時(shí)間進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理，可采用課文背誦接龍、聽(tīng)寫(xiě)小達(dá)人、默寫(xiě)小能手等趣味方式，穿插在每堂課的課前，力求有趣。而且在新課教學(xué)中，要適當(dāng)關(guān)聯(lián)，對(duì)舊知進(jìn)行鞏固。對(duì)于一些共性的問(wèn)題，安排一定的課時(shí)去消化，盡量做到省時(shí)高效。
2、檢查課文筆記以及學(xué)生作業(yè)、缺課漏課現(xiàn)象，及時(shí)補(bǔ)救。
3、抓住重難點(diǎn)復(fù)習(xí)課文，提高教學(xué)質(zhì)量，在引導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，課后習(xí)題和知識(shí)的薄弱點(diǎn)是關(guān)鍵，評(píng)判學(xué)生對(duì)課文的理解情況。
4、將疫情期間所寫(xiě)的優(yōu)秀作文進(jìn)行評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生。
1、對(duì)于特別弱的學(xué)生，如果是課文內(nèi)容不理解，建議他復(fù)聽(tīng)微課，鞏固學(xué)習(xí)；
2、如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，我會(huì)在課堂上多給他們一些口頭練習(xí)，比如可以讓他們大聲地朗讀課文，朗讀作文，比比誰(shuí)讀得更流利，更有感情。
3、也可以讓孩子們互幫互助，組成學(xué)習(xí)小組，幫助找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
4、利用課余時(shí)間，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和心里輔導(dǎo)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。
總之，線下教學(xué)開(kāi)始后，依然可以合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，減少線上線下學(xué)習(xí)的差距感。只要保持積極心態(tài)、采取合適的銜接方式，相信學(xué)生們肯定可以快速適應(yīng)復(fù)學(xué)后的生活。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇七
1.小、微企業(yè)信貸客戶(hù)
2.個(gè)體經(jīng)營(yíng)者
3.白領(lǐng)等中產(chǎn)階級(jí)（有可支配收入并且受教育程度較高、消費(fèi)和理財(cái)觀念超前）
4.退休老人
5.一部分大學(xué)生（即將畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生） 初期總體推廣思想 初期側(cè)重點(diǎn)是在網(wǎng)站引流和企業(yè)形象塑造上面。
1.提高網(wǎng)站訪問(wèn)量和注冊(cè)量。因?yàn)榭蛻?hù)要想直接的了解平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容以及相關(guān)的要求，普通的宣傳手段都有一定的局限性，而網(wǎng)站上有我們最新最全面的業(yè)務(wù)信息，并且還有在線客服為客戶(hù)解疑答惑，能夠讓客戶(hù)最全面、最便捷、最直觀的了解自己想要了解的信息。而如何讓客戶(hù)知道我們的網(wǎng)站并進(jìn)入我們的網(wǎng)站，就是在前期推廣需要做的。
2.在發(fā)展初期為客戶(hù)塑造一個(gè)良好的企業(yè)形象，是發(fā)展初期的重中之重，品牌的認(rèn)知期，既是客戶(hù)對(duì)品牌的認(rèn)知期，也是企業(yè)自己對(duì)自己的一個(gè)認(rèn)知期。一個(gè)良好的企業(yè)形象能夠有效提高品牌的辨識(shí)度，獲得強(qiáng)有力的客戶(hù)支撐，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益從來(lái)都是相輔相成的。
宣傳單派發(fā)。主要在商業(yè)區(qū)寫(xiě)字樓和大學(xué)校園內(nèi)派發(fā)dm宣傳單，向上班族等中產(chǎn)階級(jí)以及在校大學(xué)生宣傳業(yè)務(wù)，并引導(dǎo)他們登陸網(wǎng)站注冊(cè)。
2.設(shè)置實(shí)體的客戶(hù)體驗(yàn)店。充分考慮客戶(hù)體驗(yàn)，尤其是退休老人，他們手中有可觀的閑置資金，但由于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的不熟悉以及辦理的不方便而無(wú)法進(jìn)行投資，設(shè)置實(shí)體的體驗(yàn)店能夠有效的抓住這部分客戶(hù)，也是一種有效的宣傳手段，同時(shí)將dm宣傳單發(fā)給他們，借他們的手宣傳給別人，也可以做到為網(wǎng)站引流和推廣。
3.廣告投放。戶(hù)外廣告、媒體廣告、公交廣告等是一種非常重要的宣傳手段，應(yīng)主要在大學(xué)以及寫(xiě)字樓、商業(yè)區(qū)來(lái)進(jìn)行投放以達(dá)到最大效果的流量回饋。同時(shí)，廣播電臺(tái)的廣告也非常重要，擁有私家車(chē)的一般都是收入比較客觀的私營(yíng)業(yè)主或者小企業(yè)主，也是非常重要的客戶(hù)群體。
4.分成合作模式。與房地產(chǎn)、汽車(chē)4s店進(jìn)行合作，采取分成模式，讓他們?cè)谛麄髯约旱臉潜P(pán)、汽車(chē)的同時(shí)宣傳自己的平臺(tái)和業(yè)務(wù)并發(fā)放宣傳單。(根據(jù)需要給投資者設(shè)定相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品)有助于投資者換房貸、車(chē)貸）。
5.公益活動(dòng)宣傳。前面提到了塑造良好企業(yè)形象的重要性而公益活動(dòng)宣傳就是提高企業(yè)形象的重要途徑。且可以推出大學(xué)生低額創(chuàng)業(yè)貸款來(lái)吸引在校大學(xué)生；社會(huì)方面，可以與相關(guān)公益機(jī)構(gòu)合作，比如醫(yī)院、紅十字會(huì)等等舉辦捐物給山區(qū)兒童或者免費(fèi)坐診一天的活動(dòng)等等，提高宜佳在社會(huì)上的影響力和美譽(yù)度，塑造良好的企業(yè)形象。當(dāng)然，活動(dòng)過(guò)程中不要忘記宣傳平臺(tái)網(wǎng)站。
7.路演宣傳。不光產(chǎn)品可以路演宣傳，金融服務(wù)平臺(tái)也可以用路演來(lái)宣傳。愛(ài)熱鬧是老百姓的天性，在演出一段時(shí)間吸引了一大批觀眾后進(jìn)行宣傳，再演出一段時(shí)間再宣傳，這樣觀眾是不斷流動(dòng)的，宣傳的范圍也是在不斷擴(kuò)大的。
8.會(huì)員活動(dòng)。組織平臺(tái)的注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行集體活動(dòng)，統(tǒng)一著裝（印有l(wèi)ogo的t恤或者帽子），可以是公益活動(dòng)，也可以是興趣愛(ài)好活動(dòng)，也可以是普通的聚會(huì)，讓會(huì)員與會(huì)員之間拉近距離，同時(shí)也會(huì)起到很好的宣傳效果。 （注：千萬(wàn)不要給客戶(hù)講解我們的理財(cái)產(chǎn)品，別讓參加活動(dòng)的人員有著我們是推銷(xiāo)、直銷(xiāo)、或者傳銷(xiāo)等一切不合法的理念，如參加活動(dòng)人員感興趣，我們可以安排專(zhuān)業(yè)人員，在接待室進(jìn)行進(jìn)一步的詳細(xì)講解。）
二、線上推廣
初期網(wǎng)站分析
（1）網(wǎng)站定位：p2p網(wǎng)絡(luò)借貸、網(wǎng)絡(luò)小額貸款
（2）目標(biāo)人群：有車(chē)一族、工薪族、中小企業(yè)、公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)或穩(wěn)定收入的個(gè)體工商戶(hù)。
（3）網(wǎng)站價(jià)值：以提供快速、及時(shí)、高效的網(wǎng)絡(luò)借貸為發(fā)展理念
（4）用戶(hù)關(guān)系：借款人—網(wǎng)站—投資人
（5）時(shí)間挖掘：借款人最快放款時(shí)間，普通放款時(shí)間，審核周期，借款利率。
（6）風(fēng)險(xiǎn)挖掘：借款人最大借款額度、借款人最小借款額度、借款人信用審核。投資人最小投資額度，投資回報(bào)率，回報(bào)周期，本金保障，投資方式，投資模式。
（7）用戶(hù)體驗(yàn)：用戶(hù)注冊(cè)方式，用戶(hù)中心設(shè)計(jì)，互動(dòng)論壇，在線客服，網(wǎng)站導(dǎo)航，投資列表，vip計(jì)劃，優(yōu)化計(jì)劃，保障計(jì)劃，體現(xiàn)標(biāo)，非體現(xiàn)標(biāo)。
實(shí)施方案
（1）內(nèi)容優(yōu)化
1） 網(wǎng)站易用性：網(wǎng)站易用性的設(shè)計(jì)直接表現(xiàn)了網(wǎng)站是否滿足用戶(hù)需求。以用戶(hù)關(guān)系為原則，滿足借款人，投資人需求。挖掘網(wǎng)站易用程度，以滿足用戶(hù)關(guān)系為設(shè)計(jì)原理。所以，在網(wǎng)站帶來(lái)一定流量之后，確定網(wǎng)站的易用性是推廣的前提。總體原則是：網(wǎng)站簡(jiǎn)單和直接，顯而易見(jiàn)的導(dǎo)航系統(tǒng)，明確的.投資人和借款人信息列表，遵從用戶(hù)瀏覽習(xí)慣。從網(wǎng)絡(luò)借貸用戶(hù)的立場(chǎng)來(lái)看:網(wǎng)站能直觀簡(jiǎn)單的反應(yīng)出網(wǎng)站主旨，其次能滿足借款人不同借款需求，滿足投資人投資需求。
2）網(wǎng)站互動(dòng)性：當(dāng)有顧客通過(guò)自然流量來(lái)到網(wǎng)站后，保持良
好的互動(dòng)性，是增加用戶(hù)忠誠(chéng)度和用戶(hù)友好度的直接表現(xiàn)方式。在頁(yè)面首頁(yè)添加常用的咨詢(xún)方式，如qq，聯(lián)系電話，郵箱。網(wǎng)站內(nèi)容上可以增加社區(qū)論壇版塊，保持更新社區(qū)活躍度，及時(shí)發(fā)布網(wǎng)站活動(dòng)消息，用戶(hù)消息。每月可以增加一次郵件營(yíng)銷(xiāo)或短信營(yíng)銷(xiāo)：大部分用戶(hù)都是習(xí)慣在了解網(wǎng)站之后去訪問(wèn)它。對(duì)于老用戶(hù)而言，適當(dāng)?shù)膃mail營(yíng)銷(xiāo)是提醒他們最好的方式，email 都是讓訪問(wèn)者回頭的最好方法。
3）網(wǎng)站特色服務(wù)：p2p網(wǎng)絡(luò)借款網(wǎng)站眾多，而且大多活躍投資者都是活躍在1個(gè)甚至幾個(gè)平臺(tái)的老用戶(hù)。在網(wǎng)站服務(wù)上能提供什么樣的優(yōu)勢(shì)服務(wù)顯得尤為重要。對(duì)借款人而言，最希望的是放款快，借款方便，甚至不用抵押物品。對(duì)于投資人而言，最關(guān)心是投資是否可靠，投資本金保障，和投資回報(bào)率。
4）用戶(hù)體驗(yàn)：前期在易用性和互動(dòng)上說(shuō)的用戶(hù)體驗(yàn)是基于網(wǎng)站前期設(shè)計(jì)。網(wǎng)站在做測(cè)試期度過(guò)后，通過(guò)一系列的外站和內(nèi)部測(cè)試已大致了解用戶(hù)瀏覽習(xí)慣和用戶(hù)關(guān)注程度。測(cè)試首先要明確的就是確定瀏覽者的需求。用戶(hù)體驗(yàn)是貫穿整個(gè)網(wǎng)站產(chǎn)品生命周期中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛脩?hù)體驗(yàn)不好，直接導(dǎo)致用戶(hù)的流失和網(wǎng)站品牌力降低！因此在網(wǎng)站設(shè)計(jì)變更或者添加欄目和發(fā)布信息的時(shí)候，最大滿足使用者的需求才能找到合適的切入點(diǎn)，才能他在使你的網(wǎng)站中得到他真正需要的東西，才能使你的網(wǎng)站成為他日常必不可少的一部分，最后在瀏覽者當(dāng)中建立較高的粘合度和口碑。然后在眾多的p2p網(wǎng)站當(dāng)中脫穎而出。
微信推廣 微信營(yíng)銷(xiāo)的推廣目的： 擴(kuò)大公司品牌和產(chǎn)品宣傳，實(shí)現(xiàn)客商互動(dòng)的精確營(yíng)銷(xiāo)，提高產(chǎn)品廣告效益。
微信營(yíng)銷(xiāo)推廣方案：
1）在微信公共平臺(tái)上注冊(cè)平臺(tái)官方公眾賬號(hào)。
2）生成二維碼，擴(kuò)大宣傳微信二維碼，申請(qǐng)官方認(rèn)證。
3）微信的注釋和個(gè)性簽名填上公司產(chǎn)品介紹和網(wǎng)站鏈接。
4）可以通過(guò)微博、網(wǎng)站、貼吧。論壇、空間、媒體等線上工具途徑，推廣二維碼和公司信息、網(wǎng)站鏈接，獲取更多訂閱用戶(hù)，像病毒一樣擴(kuò)大影響力。
推廣方法一：應(yīng)用推薦網(wǎng)站應(yīng)用商店
應(yīng)用市場(chǎng)又稱(chēng)為應(yīng)用商店，指專(zhuān)門(mén)為移動(dòng)設(shè)備手機(jī)，平板電腦等應(yīng)用下載服務(wù)的電子應(yīng)用商店。網(wǎng)批網(wǎng)公司線上推廣部主要是上傳應(yīng)用平臺(tái)，在國(guó)內(nèi)電子市場(chǎng)中，主要由硬件開(kāi)發(fā)商(appstore，ovi),軟件開(kāi)發(fā)商(android market，windows mobile marketplace)，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商(移動(dòng) mm，天翼空間，沃商店)，獨(dú)立商店(安卓市場(chǎng)，openfeint)，以及一些 b2c應(yīng)用平臺(tái)(amazon androidapp store)等等，其中,硬件開(kāi)發(fā)商商店：聯(lián)想應(yīng)用商店、智匯于(華為);網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商：移動(dòng) mm、電信天翼空間、聯(lián)通沃商店;獨(dú)立商店：安卓市場(chǎng)、安智市場(chǎng)、機(jī)鋒市場(chǎng)、愛(ài)米軟件商店、優(yōu)億市場(chǎng)、掌上應(yīng)用匯、開(kāi)齊商店、n 多市場(chǎng)、安卓星空、安豐下載、3g門(mén)戶(hù)、力趣安卓市場(chǎng)等。全面覆蓋建立符合用戶(hù)習(xí)慣的下載渠道，方便用戶(hù)通過(guò)各種渠道進(jìn)行下載使用。
推廣方法二：app論壇置頂
論壇是用戶(hù)分享信息的集散地，每天都有許多信息通過(guò)論壇進(jìn)行發(fā)布，吸引用戶(hù)的眼球，但是單篇論壇帖子如果不維護(hù)的話，很快就會(huì)沉底，因此，發(fā)布論壇帖子并安排網(wǎng)推專(zhuān)員進(jìn)行維護(hù)置頂是很有必要的。android論壇主要是機(jī)鋒、安卓、安智、木螞蟻等，ios論壇主要是威鋒、麥芽地、愛(ài)應(yīng)用等。
推廣方法三：搜索引擎推廣
搜索引擎是互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)獲取信息的主要渠道，一般用戶(hù)在搜索后，習(xí)慣按排名順序進(jìn)行瀏覽，因此，保證網(wǎng)批生活app應(yīng)用相關(guān)關(guān)鍵詞能夠排名靠前是非常關(guān)鍵的。搜索引擎的結(jié)果是多樣化的特點(diǎn)，包含網(wǎng)站、百科、知道、文庫(kù)、新聞、視頻等信息，網(wǎng)批網(wǎng)公司針對(duì)上述信息類(lèi)型進(jìn)行文案推廣布局。
推廣方法四：搜索百科
搜索百科作為搜索引擎自由產(chǎn)品，具備很高的網(wǎng)站權(quán)重和公信力，將網(wǎng)批生活app應(yīng)用在搜索結(jié)果中排名靠前10名， 百度百科、搜搜百科、互動(dòng)百科，是推廣app的三個(gè)主要載體，編輯利于網(wǎng)批生活app應(yīng)用推廣的詞條并通過(guò)審核，便于用戶(hù)通過(guò)關(guān)鍵詞搜到相關(guān)網(wǎng)批生活app應(yīng)用，了解更多詳情。
推廣方法五：百度文庫(kù)
給用戶(hù)一個(gè)下載網(wǎng)批生活app的理由，通過(guò)文案設(shè)計(jì)并發(fā)布文庫(kù)，上傳一些網(wǎng)批生活app應(yīng)用的產(chǎn)品介紹、使用評(píng)測(cè)、詳細(xì)攻略等，可以獲得良好的口碑傳播，更加方便用戶(hù)了解和使用網(wǎng)批生活app應(yīng)用。 選擇主流平臺(tái)百度文庫(kù)、豆丁等進(jìn)行上傳。
推廣方法六：網(wǎng)絡(luò)新聞事件
推廣方法七：社交平臺(tái)推廣（微營(yíng)銷(xiāo)）
我們可以通過(guò)微博進(jìn)行內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)，這樣可以近距離跟海量的用戶(hù)進(jìn)行溝通，所以微博影響力還是不容小視。在做微博的時(shí)候，要注意留心那些微博上的意見(jiàn)領(lǐng) 袖、話題制造者、評(píng)測(cè)網(wǎng)站之類(lèi)的帳號(hào)，盡量和他們?nèi)〉寐?lián)系。充分利用這個(gè)平臺(tái)胡用戶(hù)產(chǎn)生互動(dòng)增加用戶(hù)粘性，讓網(wǎng)批生活app更受歡迎!
app線下推廣方案
推廣方法一：公交出租車(chē)及燈箱廣告
根據(jù)鐘管鎮(zhèn)公交的主路線圖，在線路人流大的車(chē)體上印制下載網(wǎng)批生活app有好禮的廣告并附帶下載二維碼，有選擇性的對(duì)部分出租車(chē)內(nèi)部投入少量廣告，使用戶(hù)能夠第一時(shí)間響應(yīng)廣告宣傳，無(wú)操作障礙，有效提高廣告轉(zhuǎn)換率，推廣app等有很好地效果。
對(duì)鐘管鎮(zhèn)的商業(yè)街區(qū)、客運(yùn)站、大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及部分公交站可以適量投放燈箱廣告貼近受眾用戶(hù)群體，廣告設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要符合當(dāng)?shù)赜脩?hù)的習(xí)慣，明確下載既有好禮相送（如：下載app送金幣，金幣可兌換商城產(chǎn)品等）。
用戶(hù)每天都能看到網(wǎng)批生活app廣告,潛移默化中形成了品牌效應(yīng)。
執(zhí)行時(shí)間：2015年3月25日-2015年？月？日
參與合作商：****
費(fèi)用：*****
執(zhí)行人員：****** 完成標(biāo)準(zhǔn)：******
工作安排流程： 渠道專(zhuān)員到達(dá)鐘管鎮(zhèn)通過(guò)客運(yùn)站及出租車(chē)公司或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)了解清楚各個(gè)公交線路，找到當(dāng)?shù)睾献鬟^(guò)的廣告公司及商家能了解當(dāng)?shù)毓卉?chē)體廣告的合作方式價(jià)格等信息。同時(shí)找到鐘管鎮(zhèn)燈箱廣告位承包單位，了解價(jià)值高，人流大的燈箱廣告價(jià)格。
推廣方法二：電視及廣播媒體廣告
電視媒體廣告早已融入大眾的生活，可以與德清縣鐘管鎮(zhèn)廣播電視站合作，根據(jù)電視頻道的觀看率進(jìn)行廣告植入，用戶(hù)對(duì)自己喜愛(ài)的頻道有很好地信任感。 廣播電臺(tái)是人們?nèi)粘Ｉ畹男侣剬?dǎo)向，架起電臺(tái)與用戶(hù)之間的互動(dòng)橋梁，能夠通過(guò)活動(dòng)的形式宣傳網(wǎng)批生活app。
執(zhí)行人員：****** 完成標(biāo)準(zhǔn)：****** 工作安排流程：渠道專(zhuān)員先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及論壇了解當(dāng)?shù)赜脩?hù)習(xí)慣性的觀看頻道及收聽(tīng)的廣播電臺(tái)，渠道專(zhuān)員到達(dá)鐘管鎮(zhèn)尋找當(dāng)?shù)貜V播電視站了解合作條件方式或者先通過(guò)電話來(lái)進(jìn)行咨詢(xún)。
推廣方法三：報(bào)紙橫幅及單頁(yè)廣告
報(bào)紙覆蓋特定群體，便于分辨用戶(hù)類(lèi)型，選擇縣各類(lèi)報(bào)紙的客戶(hù)類(lèi)型（如：企業(yè)、商家店鋪、村民等）進(jìn)行精準(zhǔn)廣告投放，投放內(nèi)容可與豐收驛站及網(wǎng)批生活app同步。 在縣鎮(zhèn)村的主要街道社區(qū)村道投入橫幅廣告，宣傳豐收驛站及網(wǎng)批生活app帶給消費(fèi)者的價(jià)值，（如：豐收驛站的概念及下載使用網(wǎng)批生活app，憑下載憑證可到店換取禮品一份等）。 dm單頁(yè)針對(duì)用戶(hù)群體有效控制投放點(diǎn)，收集高質(zhì)量用戶(hù)。制作足夠的宣傳單頁(yè)，單頁(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)的吸人眼球，根據(jù)不同地點(diǎn)來(lái)確定合適時(shí)間，派遣公司渠道專(zhuān)員（可兼職人員）穿上帶有網(wǎng)批生活app二維碼的服裝在鎮(zhèn)上人流密集點(diǎn)（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、學(xué)校、商超）和時(shí)間點(diǎn)（17點(diǎn)-19點(diǎn)）來(lái)宣傳散發(fā)。
下載，在當(dāng)?shù)貙ふ壹媛毴藛T，按時(shí)付費(fèi)進(jìn)行dm散發(fā)，選擇農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、學(xué)校、商超等人流密集處，制造口碑營(yíng)銷(xiāo)。
推廣方法四：名片及產(chǎn)品購(gòu)物袋廣告
全縣各個(gè)豐收驛站配送店鋪統(tǒng)一名片對(duì)外，并在名片醒目位置標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道。店內(nèi)所售出的產(chǎn)品購(gòu)物袋均統(tǒng)一定制，購(gòu)物袋需標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道。
執(zhí)行人員：****** 完成標(biāo)準(zhǔn)：****** 工作安排流程：設(shè)計(jì)并制作統(tǒng)一豐收驛站名片，并在名片醒目位置標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道，店內(nèi)的產(chǎn)品購(gòu)物袋可尋找生產(chǎn)廠家提前設(shè)計(jì)好統(tǒng)一定制購(gòu)物袋，需標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道。
推廣方法五：商家資源共享
資源共享分為兩部分
一是app與app之間的流量互換，也就是換量互推的道理，與其他app應(yīng)用合作（app流量互換聯(lián)盟平臺(tái)），在相互間的app植入彼此的下載端口或鏈接。
二是線下真實(shí)商家之間的合作，渠道專(zhuān)員先負(fù)責(zé)讓商家下載使用網(wǎng)批生活app，把自己店鋪的產(chǎn)品上傳到平臺(tái)，然后尋找縣鎮(zhèn)所有手機(jī)店鋪來(lái)進(jìn)行門(mén)店預(yù)安裝，凡是賣(mài)出的手機(jī)由店主進(jìn)行網(wǎng)批生活app的預(yù)安裝工作，每安裝一部手機(jī)記下手機(jī)號(hào)碼及imei號(hào)信息，按照定制時(shí)間點(diǎn)由公司給出相應(yīng)的傭金或禮品。也可尋找鎮(zhèn)上各咖啡廳、網(wǎng)吧或者奶茶店等商家進(jìn)行合作，讓其在網(wǎng)批生活app上開(kāi)通虛擬店鋪后，網(wǎng)批生活app的當(dāng)?shù)赜脩?hù)直接點(diǎn)擊附近需求的商家就可以找到此商家，可以帶來(lái)很大的人流量和客源，明確已有資源（豐收驛站的客流極大、網(wǎng)批生活app用戶(hù)多）在當(dāng)?shù)赜绊懥Ρ容^廣等信息，促進(jìn)商家的合作意愿。屆時(shí)商家同意后可以將豐收驛站及網(wǎng)批生活app的二維碼下載信息及簡(jiǎn)單介紹做成臺(tái)卡或者x展架的方式，在各個(gè)商家內(nèi)做宣傳。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇八
線上教學(xué)存在著不確定因素，學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果必定存在差異性。對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際效果進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上合理制定教學(xué)計(jì)劃是復(fù)學(xué)前的首要工作。
根據(jù)學(xué)科的具體要求，針對(duì)線上教學(xué)期間的授課內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和考查點(diǎn)的檢測(cè)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實(shí)效。
對(duì)知識(shí)掌握上的共性問(wèn)題，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學(xué)銜接的難點(diǎn)在于線上學(xué)習(xí)期間，學(xué)生因自主學(xué)習(xí)能力和居家學(xué)習(xí)環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量上的差異。對(duì)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生采用小綜合、大容量、定目標(biāo)的教學(xué)方法；對(duì)學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生采用重基礎(chǔ)、勤練習(xí)、促提升的`教學(xué)原則；而針對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生應(yīng)遵循低起步、耐心教、補(bǔ)臺(tái)階的原則。
復(fù)學(xué)后，為了更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接，建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組是一個(gè)可行而有效的手段。把學(xué)生動(dòng)員起來(lái)，根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高。
目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)的效果。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇九
在疫情突發(fā)的特殊時(shí)期，為貫徹落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的工作部署，嘉興市教育局發(fā)布了《關(guān)于防控疫情延遲開(kāi)學(xué)期間在全市中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作的實(shí)施方案》，于是，一種嶄新的.線上教育方式——嘉興智慧教育云課堂，和全市師生見(jiàn)面了。
作為教師，充分利用并開(kāi)發(fā)好這種新型教學(xué)方式，能與線下教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。那么，作為語(yǔ)文學(xué)科，如何承“上”啟“下”，讓兩者有效銜接呢？筆者以及所在學(xué)校的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中在嘗試，在嘗試中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)線上線下教學(xué)“雙線并行”不失為教學(xué)銜接的一種好方法，能為語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)辟出一方新天地。如何實(shí)施線上線下“雙線并行”教學(xué)銜接方法？筆者分三個(gè)時(shí)期具體論述。
嘉興小語(yǔ)云課堂的推出，讓教師和學(xué)生們足不出戶(hù)，就可以享受到優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源。三個(gè)單元的網(wǎng)課教學(xué)，教師們通過(guò)課堂觀察，對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，作業(yè)批改情況，依托反饋信息和客觀數(shù)據(jù)，把脈智慧“云”課堂，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的優(yōu)勢(shì)。
1.漫步“云端”，欣賞別樣風(fēng)景。
執(zhí)教空中課堂的都是嘉興市各地選拔推薦出來(lái)的名師、教學(xué)骨干，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，他們的課經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的打磨，省特級(jí)教師劉晶老師的嚴(yán)格把關(guān)，具有相當(dāng)高的質(zhì)量，是平時(shí)難得聽(tīng)到的好課。課堂牢牢把握單元語(yǔ)文要素，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，有效結(jié)合課堂作業(yè)本的習(xí)題，讓短短的30分鐘既高效又減負(fù)。在空中課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，很多學(xué)生是第一次嘗試，既新鮮又好奇，他們感受到了互聯(lián)網(wǎng)的魅力，如果個(gè)別孩子偶爾錯(cuò)過(guò)了看直播或者對(duì)教學(xué)中的一部分內(nèi)容沒(méi)有完全掌握，完全可以借助回放功能，及時(shí)補(bǔ)救，打破了時(shí)間的限制。
2.線下輔助，教學(xué)落地生根。
空中課堂優(yōu)勢(shì)明顯，但由于是隔空教學(xué)，必然存在一些不足。首先由于學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性的差異，家庭教育方式和監(jiān)管力度的不同，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果參差不齊，作業(yè)質(zhì)量大相徑庭，兩級(jí)分化差距拉大。這是我們對(duì)本校五年級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況的初步調(diào)查分析。
此外，由于空中課堂采用的是錄播形式，而非直播，那么就存在著知識(shí)灌輸與互動(dòng)受限的問(wèn)題。沒(méi)有了平時(shí)課堂上學(xué)生與老師，與同伴的真實(shí)交流，那么語(yǔ)言積累與運(yùn)用缺乏往往實(shí)踐性訓(xùn)練，學(xué)生的深度思維得不到充分的培養(yǎng)，學(xué)生的質(zhì)疑也得不到及時(shí)的反饋，空中課堂老師也不能顧及各地學(xué)生的差異面面俱到，在授課時(shí)也不能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整教學(xué)。
因此，需要線下教學(xué)助力。教師們認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，做好聽(tīng)課記錄，進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展線上教研活動(dòng)，對(duì)各班學(xué)生的情況具體問(wèn)題具體分析，采取完善和補(bǔ)充措施，并且加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的互動(dòng)，及時(shí)在線答疑。例如：跟隨教學(xué)進(jìn)度，教師要提前做好《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》，對(duì)于網(wǎng)課老師沒(méi)有講到的題目教師要知其然，且知其所以然；對(duì)于網(wǎng)課老師講到的答案不唯一的題目，教師也要預(yù)想多種答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考，才能對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的指導(dǎo)和提升學(xué)生的思維品質(zhì)。再如，教師結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，布置學(xué)生線下開(kāi)展一些居家語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)注疫情的新聞報(bào)道，讀懂疫情圖，了解捐贈(zèng)物資外包裝上“山川異域，風(fēng)月同天”“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”的出處和意思，豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。如此一來(lái)，學(xué)生才會(huì)有漫步“云“端，又巧接地氣的美妙感受。
接嘉興市教育局通知，從4月13日開(kāi)始到4月25日，小學(xué)從高段到低段，逐步停止云課堂的學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)步驟，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)。這一時(shí)期儼然成了教學(xué)的真空周，教師突然失去了教學(xué)的依靠，學(xué)生突然失去了學(xué)習(xí)的方向。此時(shí)，線上線下“雙線并行”，能將教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)，那么真空也就不“真空”了。
1.線下復(fù)批作業(yè)，線上攻破難點(diǎn)。
雖然在網(wǎng)課期間，所有的作業(yè)本都是一題一題批閱的，但總是存在個(gè)別學(xué)生遲交，漏交，個(gè)別學(xué)生錯(cuò)了沒(méi)有認(rèn)真訂正的現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)后，利用周末的時(shí)間，家長(zhǎng)們分時(shí)段分年級(jí)將《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》交到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室。老師們對(duì)線上學(xué)習(xí)期間作業(yè)情況進(jìn)行全面檢查，仔細(xì)批改，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況。在這過(guò)程中，教師搜集材料，建立兩“庫(kù)”——“錯(cuò)題庫(kù)”和“優(yōu)秀作業(yè)庫(kù)”，復(fù)學(xué)后及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生訂正，對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”出色的學(xué)生。
對(duì)于“錯(cuò)題庫(kù)”中錯(cuò)誤率高的知識(shí)能力點(diǎn)，教師分析并找到錯(cuò)誤原因，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)多種多樣的課型：基礎(chǔ)闖關(guān)課、知識(shí)梳理課、疑難講評(píng)課、讀寫(xiě)拓展課、單元整理課等，同時(shí)將這些內(nèi)容錄制成的微課，或直接進(jìn)行“釘釘直播課”，和學(xué)生一起進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使得這一時(shí)期學(xué)生也能學(xué)有所得。
2.線上摸底出卷，線下教研考試。
在特殊假期中，各個(gè)教研組和備課組利用釘釘會(huì)議分工、商討出好了摸底卷，趁這段真空的時(shí)間，所有的教研組和備課組又統(tǒng)觀網(wǎng)課教學(xué)，根據(jù)學(xué)情，適當(dāng)調(diào)整，打磨“摸底卷”，使得練習(xí)的內(nèi)容更有針對(duì)性，更有效，更精準(zhǔn)，最后發(fā)給學(xué)校教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室初審、終審。
各個(gè)教研組利用這個(gè)真空時(shí)間分別進(jìn)行了線下主題教研活動(dòng)——“考試”。在做好防護(hù)措施后，首先由教研組長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行了質(zhì)量分析，接著每位教師做了六年級(jí)上冊(cè)的期末檢測(cè)卷，再分別批改，使各個(gè)年段的教師對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)內(nèi)容，更加明確了教育教學(xué)的方向。
3.線上名師指點(diǎn)，線下筆耕不輟。
優(yōu)質(zhì)的線上教育資源很多，在這一真空期里，教師們自選學(xué)習(xí)“嘉興小語(yǔ)”公眾號(hào)上“統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)學(xué)系列微課”和“青云端”微信公眾號(hào)上的`余姚市小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的一至六年級(jí)下冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”微課，增進(jìn)自己的教學(xué)智慧，還特邀縣語(yǔ)文教研員指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的課堂教學(xué)范例，值得老師們反思，教師們根據(jù)線上教學(xué)的學(xué)習(xí)，作業(yè)情況的批改，進(jìn)一步完善反思，線下形成體會(huì)文章和教學(xué)案例。
學(xué)生重返校園，期末能交出一份滿意答卷，成了大家的奮斗目標(biāo)。通過(guò)摸底考試的方式把脈線上教學(xué)，考試為了保護(hù)孩子，成績(jī)不公布，但是各班老師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，找到共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，合理評(píng)估不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，并利用線下精準(zhǔn)補(bǔ)學(xué)。
以五年級(jí)語(yǔ)文為例，老師們分班抽樣試卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，再進(jìn)行年級(jí)匯總，形成年級(jí)測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)圖。然后抓住數(shù)據(jù)，進(jìn)行各題得分的橫向比較發(fā)現(xiàn)，句子練習(xí)、按課文內(nèi)容填空、閱讀和寫(xiě)作是得分洼地；而與上學(xué)期的期末練習(xí)卷縱向比較發(fā)現(xiàn)，課外閱讀題得分率變化不大，字詞這原本的得分強(qiáng)項(xiàng)卻弱勢(shì)明顯。所以，針對(duì)字詞、詞句段運(yùn)用、古詩(shī)、課文理解、單元習(xí)作這幾塊明顯的短板，必須對(duì)癥下藥，組織專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。
于是五年級(jí)語(yǔ)文組對(duì)于摸底卷中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，以課本為依據(jù)，結(jié)合試題和作業(yè)本再進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)地梳理，指定計(jì)劃，利用這復(fù)學(xué)后一兩周時(shí)間，循序漸進(jìn)分層優(yōu)化補(bǔ)學(xué)，補(bǔ)學(xué)適時(shí)引入微課，加強(qiáng)短板的講解和訓(xùn)練。
語(yǔ)文是實(shí)踐性課程，第一單元和第二單元的口語(yǔ)交際，以及第三單元的綜合性學(xué)習(xí)因線上教學(xué)的局限性，在云課堂中沒(méi)有進(jìn)行教學(xué)，教師在查漏補(bǔ)缺一到兩周后，按要求組織線下教學(xué)。
除了共性問(wèn)題，各班針對(duì)一些個(gè)性問(wèn)題，可利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行精準(zhǔn)化個(gè)別輔導(dǎo)，或組織互助小組進(jìn)行幫扶，還可以鼓勵(lì)回看教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí)等。
這學(xué)期的時(shí)間“余額”不足，無(wú)法用更多的時(shí)間集中補(bǔ)學(xué)，因此，教師可以在上新課過(guò)程中，對(duì)一、二、四單元的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)，注意前后的勾連，橫向的補(bǔ)充。例如五上習(xí)作單元中《人物描寫(xiě)一組》中碰到一些生僻字詞，可以溫故線上教學(xué)第二單元介紹的理解語(yǔ)句的方法，加以運(yùn)用；感受了“摔跤”“兩莖燈草”中的動(dòng)作描寫(xiě)和“他像一棵挺脫的樹(shù)”中的外貌描寫(xiě)，可以聯(lián)系第四單元《青山處處埋忠骨》和《軍神》線上學(xué)習(xí)到的人物描寫(xiě)方式。一些新舊知識(shí)的銜接，借助云課堂教學(xué)片斷更容易引發(fā)學(xué)生共鳴，對(duì)之前線上學(xué)習(xí)似是而非的內(nèi)容會(huì)更加明晰，對(duì)知識(shí)能力的提升也會(huì)水到渠成。上新課的過(guò)程中，還可以巧妙引進(jìn)微課，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂效率，翻轉(zhuǎn)課堂。
綜上所述，不論在哪個(gè)時(shí)期，不論線上線下教學(xué)何為主、何為輔，線上教學(xué)這種新型的教學(xué)方式已然進(jìn)入了師生的視野，有著強(qiáng)大的吸引力，在與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合中，必然會(huì)更多地出現(xiàn)在我們今后的日常教學(xué)中，“上下”并舉，坐看“云”起，未來(lái)可期。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十
十一長(zhǎng)假突然出現(xiàn)的疫情，讓我們?cè)俅喂餐?jīng)歷了不同尋常的假期。如今，假期雖已結(jié)束，但疫情正當(dāng)前，為了保證同學(xué)們的生命安全，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的疫情防控要求，學(xué)校將教學(xué)方式由線下改為居家線上教學(xué)。為了使同學(xué)們能夠更好地進(jìn)行居家線上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在開(kāi)展疫情宣傳教育活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案。
為切實(shí)做好疫情防控工作，同時(shí)保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”這一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源，在全校開(kāi)展線上授課、同步答疑、過(guò)程監(jiān)督、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。
建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、學(xué)科組、教研組長(zhǎng)、班主任組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保線上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合新課標(biāo)實(shí)施線上聽(tīng)課、觀看講解視頻，有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。
1、組織備課組長(zhǎng)開(kāi)展教學(xué)研討，以利于開(kāi)展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、微信群)學(xué)習(xí)。
2、做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強(qiáng)校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開(kāi)展監(jiān)督、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對(duì)了解到的情況，對(duì)線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。
3、化解線上教學(xué)存在困難。對(duì)部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無(wú)法線上上課的問(wèn)題，復(fù)課后學(xué)校會(huì)采取調(diào)減周末時(shí)間等方式進(jìn)行補(bǔ)課。
4、做好學(xué)生居家觀察期間線上同步教學(xué)工作，在復(fù)課前做好線上線下教學(xué)工作的銜接。
5、重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。
6、各年段制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。
小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
各年級(jí)要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
1、根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)時(shí)間表個(gè)性化制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。要堅(jiān)持不懈，每次任務(wù)確定后就要堅(jiān)決執(zhí)行、堅(jiān)持執(zhí)行、積極執(zhí)行，對(duì)自己言而有信，在疫情中磨礪自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好每一門(mén)課程。每天做好課前準(zhǔn)備、聽(tīng)課時(shí)，注意力要集中。好的學(xué)習(xí)效果源于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格的自我要求。老師在線講授的典型試題、知識(shí)結(jié)構(gòu)、解題思路是提升學(xué)習(xí)效果有效途徑，希望同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)問(wèn)，確保學(xué)習(xí)效果。線下時(shí)間，需要同學(xué)們按照老師要求規(guī)范訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要獨(dú)立思考、按時(shí)提交。
3、注意用眼衛(wèi)生，緩解視覺(jué)疲勞。上完課后休息二十分鐘，遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。間操時(shí)間要運(yùn)動(dòng)起來(lái)，要讓雙眼離開(kāi)屏幕得到休息。
4、面對(duì)疫情不過(guò)于敏感和緊張，保持作息規(guī)律，保證睡眠時(shí)間，合理膳食，開(kāi)展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，每天開(kāi)展一個(gè)小時(shí)左右室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，密切家人、親友、師生互動(dòng)交流，少?lài)Z叨、少埋怨，多陪伴、多溝通、多鼓勵(lì)，做到隔離不“隔心”，讓孩子主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)遇到一些特殊的困難無(wú)法排解，適時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的心理幫助。懂得求助，也是一種智慧。
1、督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時(shí)把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時(shí)反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開(kāi)學(xué)后上交任課教師查驗(yàn)。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作。
5、網(wǎng)課之余，要與孩子多溝通多關(guān)心多交流，緩解孩子情緒，保證網(wǎng)課期間孩子的'身心健康。教育孩子自覺(jué)遵守線上教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)防各種形式的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，不發(fā)表侮辱欺凌他人言論，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不隨意添加陌生網(wǎng)友，不隨意打賞，注意個(gè)人及家庭信息的網(wǎng)絡(luò)保密。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)管控好自己的情緒，有問(wèn)題及時(shí)和班主任老師溝通，妥善解決，避免和孩子發(fā)生矛盾或正面沖突，造成不良后果。
疫情是暫時(shí)的，孩子的平安健康是我們永恒的心愿。讓我們同心同向、同頻共振，共同做好各項(xiàng)疫情防控和居家安全措施，守護(hù)好每一位孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造積極、快樂(lè)、安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。在這個(gè)非常時(shí)期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實(shí)際行動(dòng)共同鑄造孩子們美好的明天！
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十一
疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間，我校全面落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，必修課程理論課及部分實(shí)驗(yàn)課程順利開(kāi)展，取得較好成效。目前，疫情即將結(jié)束，線下教學(xué)也將隨之恢復(fù)。為保障我校開(kāi)學(xué)前后教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就做好線上線下教學(xué)銜接工作制定方案如下：
各學(xué)院（部）根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查和核對(duì)各課程開(kāi)出情況，未進(jìn)行線上教學(xué)的課程，說(shuō)明理由并做好開(kāi)學(xué)后教學(xué)進(jìn)度的安排預(yù)案。已經(jīng)進(jìn)行線上教學(xué)的課程，對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出開(kāi)學(xué)計(jì)劃調(diào)整，重點(diǎn)補(bǔ)足實(shí)踐性課程。通過(guò)線上課間檢測(cè)、章節(jié)檢測(cè)、階段檢測(cè)、期中檢測(cè)、師生互動(dòng)、線上提問(wèn)、作業(yè)完成、問(wèn)卷調(diào)查及師生座談會(huì)等方式對(duì)前期線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研判，對(duì)學(xué)習(xí)效果欠佳的課程，提出開(kāi)學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃及整改方案。未開(kāi)學(xué)前繼續(xù)做好線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期總結(jié)并反饋。
各學(xué)院（部）要及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)管理、質(zhì)量控制、教學(xué)平臺(tái)選擇、課程資源建設(shè)、線上教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)模式、線上考核方式及形成性評(píng)價(jià)等經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)各種形式的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，積累和鞏固線上教學(xué)成果。開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，各學(xué)院（部）推薦1-2門(mén)線上教學(xué)優(yōu)秀課程進(jìn)行校級(jí)交流，學(xué)校通過(guò)評(píng)審進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年度教學(xué)績(jī)效考核的重要參考。
各學(xué)院（部）要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)模式改革研究，開(kāi)學(xué)后根據(jù)疫情發(fā)展情況和課程性質(zhì)，做好線上線下混合式教學(xué)模式的`設(shè)計(jì)，疫情結(jié)束前原則上不進(jìn)行大班課堂授課，以線上為主、線下為輔的教學(xué)方式完成教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的tbl（teambasedlearning）、cbl（casebasedlearning）等多種教學(xué)模式。疫情結(jié)束后，以線下教學(xué)為主、線上教學(xué)為輔的教學(xué)模式完成教學(xué)任務(wù)。
各學(xué)院要根據(jù)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真分析和研究疫情對(duì)畢業(yè)實(shí)踐及論文完成的影響，嚴(yán)格遵照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，超前謀劃、科學(xué)合理地做出畢業(yè)條件和考核方式的調(diào)整，把握時(shí)間進(jìn)度，適時(shí)開(kāi)展畢業(yè)生的線上論文審核、評(píng)審等工作，保證學(xué)生順利畢業(yè)。
各學(xué)院要認(rèn)真調(diào)研學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)分析，了解不在線學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)松懈學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，對(duì)于無(wú)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)后，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提出補(bǔ)課計(jì)劃。因疫情無(wú)法返校的學(xué)生，繼續(xù)做好線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作。
穩(wěn)定教學(xué)秩序、推進(jìn)教學(xué)改革、保障教學(xué)質(zhì)量是疫情期間保證我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容，學(xué)校要求各教學(xué)單位做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況制訂線上線下教學(xué)銜接工作方案并認(rèn)真落實(shí)，努力高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和人才培養(yǎng)任務(wù)。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十二
“停課不停學(xué)”期間，我們語(yǔ)文科組開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)課后我們不會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重、時(shí)間短，就停止開(kāi)展這些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。我們會(huì)充分利用學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀、文學(xué)社團(tuán)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)一直延續(xù)下去。
知識(shí)內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于課本的新知識(shí)已經(jīng)有一定的掌握，但這只是一部分學(xué)生，我們更多的是要關(guān)注沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)效果較差的。因此，接下來(lái)我們老師可以這樣做：
第一開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，做好線上教學(xué)情況摸底。然后梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出線上講課疏漏的地方以及了解每堂課的'學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。
第三復(fù)課后的語(yǔ)文教學(xué)要樹(shù)立大單元意識(shí)，打破教材單元設(shè)置，進(jìn)行群文閱讀和比較學(xué)習(xí)策略。課堂教學(xué)組織應(yīng)以“新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)、拓展”四段式教學(xué)，妥善分配課堂教學(xué)時(shí)間，開(kāi)展集體與個(gè)別相結(jié)合的過(guò)渡性教學(xué)方式。
第四語(yǔ)文是實(shí)踐性課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力，線上教學(xué)因時(shí)空限制，教師講解多，學(xué)生“聽(tīng)”較多，“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”較線下學(xué)習(xí)相對(duì)少，因此，在教學(xué)銜接中要注重“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”的實(shí)踐訓(xùn)練。
第五切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)專(zhuān)題研究。返校復(fù)學(xué)教學(xué)后，教學(xué)時(shí)間緊，課程進(jìn)度難免會(huì)有加快，但各學(xué)校要兼顧學(xué)情，尤其加強(qiáng)“兩項(xiàng)研究”。一是作業(yè)布置的專(zhuān)題研究，提高學(xué)生作業(yè)和練習(xí)質(zhì)量，減少無(wú)效率和無(wú)效率的作業(yè)。同時(shí)，加強(qiáng)集體備考和專(zhuān)題研究，提高課堂練習(xí)或課外練習(xí)的設(shè)計(jì)，減少盲目性練習(xí)，浪費(fèi)學(xué)生寶貴時(shí)間，也浪費(fèi)老師批改無(wú)效練習(xí)時(shí)間。
第六針對(duì)線上學(xué)習(xí)留下的問(wèn)題，教師通過(guò)摸查和檢測(cè)方式來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的“真假水平”，就要對(duì)不同水平的學(xué)生分別進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)、閱讀作文等的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)準(zhǔn)備。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十三
1.線上折買(mǎi)單上線。
試營(yíng)業(yè)期間(3月26日—5月8日)線上折買(mǎi)單上線。(設(shè)計(jì)易拉寶展示，引導(dǎo)線上買(mǎi)單，線上原有的78代金券隱藏)。
2.大v到店試吃，并給予反饋。
試營(yíng)業(yè)期間，大v到店試吃，每日1-2桌，按人均客單刷。大v評(píng)論出現(xiàn)關(guān)鍵詞:火鍋，牛排。
3.媒體采編。
4.菜品儀式感落地(牛排層面)。
5.行招商銀行:周三半價(jià)/9積分兌換。
二、開(kāi)業(yè)活動(dòng)。
注:酒水飲料鍋底蘸料除外可疊加三張。
2.物料清單。
a.活動(dòng)展示易拉寶。
b.大眾點(diǎn)評(píng)頭圖。
c.開(kāi)業(yè)倒計(jì)時(shí)，朋友圈裂變。
d.團(tuán)購(gòu)預(yù)售朋友圈海報(bào)(48/58/68/78)。
e.平臺(tái)常規(guī)使用圖片(所有開(kāi)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容，線下都要消費(fèi)者線上買(mǎi)單，我們要做堆單的動(dòng)作前期門(mén)店安排人員內(nèi)購(gòu)三張/人)。
3.線下互動(dòng)。
a.開(kāi)業(yè)期間，7天以?xún)?nèi)，到店消費(fèi)，單手抓啤酒，抓到幾瓶送幾瓶。
b.線下傳單派發(fā)，告知開(kāi)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容以及特色推薦菜品。
三、復(fù)購(gòu)活動(dòng)。
時(shí)間:5月1日-5月31日活動(dòng)內(nèi)容:到店客戶(hù)送券包，券包包含以下四種優(yōu)惠:。
a.吃100送100代金券。
折菜品券(酒水飲料蘸料鍋底除外)。
折折扣券(酒水飲料蘸料除外)。
d.指定店內(nèi)飲品一份。
(券包形式5月9號(hào)開(kāi)始使用/限下次使用/不可與其他優(yōu)惠同享)。
四、活動(dòng)。
1.到店情侶顧客贈(zèng)送愛(ài)心蝦滑。
2.愛(ài)情支票/結(jié)婚證/愛(ài)情證書(shū)，到店填寫(xiě)愛(ài)情支票，即可獲得贈(zèng)送菜品一份。3.門(mén)店內(nèi)放置結(jié)婚臺(tái)布景，引導(dǎo)消費(fèi)者拍照片發(fā)朋友圈。(活動(dòng)三選一，建議營(yíng)造節(jié)日氣氛)。
1.朋友圈廣告(短期定投裂變)()。
2.抖音:奶茶帶你吃杭州(3k)杭州睡衣吃貨(個(gè)人ip)，()。
3.公眾號(hào)一()、公眾號(hào)二()4.大眾點(diǎn)評(píng)推廣通/霸王餐(2-3w)。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十四
根據(jù)教育局小教科《關(guān)于做好全市小學(xué)開(kāi)學(xué)工作的通知》精神，為穩(wěn)步做好我校教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，結(jié)合我校學(xué)情制定開(kāi)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
我校于6月3日下午進(jìn)行了五六年統(tǒng)一檢測(cè)，6月5日召開(kāi)五、六年級(jí)任課教師線上教學(xué)檢測(cè)分析座談會(huì)；6月8日下午進(jìn)行了一至四年級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)，6月10日召開(kāi)了一至四年級(jí)任課教師線上教學(xué)檢測(cè)分析座談會(huì)。會(huì)上聽(tīng)取了各位任課教師結(jié)合測(cè)試成績(jī)與線上教學(xué)存在的諸多共性問(wèn)題進(jìn)行了深刻分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。6月15日由學(xué)校統(tǒng)一命題組織檢測(cè)，再摸底排查，再進(jìn)行分析。
（一）語(yǔ)文學(xué)科。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提高。
一、二年級(jí)的字詞教師以每單元為單位進(jìn)行梳理歸納，特別是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞方面的積累；三至六年級(jí)以多音字、近義詞、反義詞、一詞多用、詩(shī)詞積累等方面進(jìn)行歸納整理。
2、閱讀教學(xué)。
一、二年級(jí)教師要使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的讀好每一篇課文，在閱讀中積累好詞語(yǔ)。三至六年級(jí)梳理好每單元重點(diǎn)課文進(jìn)行指導(dǎo)。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，初步感受作品中生動(dòng)形象和優(yōu)美的'語(yǔ)言，積累篇章中的好詞好句。
3、習(xí)作指導(dǎo)。
注重學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)，借助每單元代表性課文的學(xué)習(xí)，做到讀寫(xiě)結(jié)合，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和寫(xiě)作方法。
4、做好語(yǔ)文補(bǔ)學(xué)。
結(jié)合長(zhǎng)春版教材與人教版教材的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中有機(jī)的進(jìn)行整合，整合不到的，有計(jì)劃的進(jìn)行布置補(bǔ)學(xué)。同時(shí)一定要注重人文主題和語(yǔ)文要素的雙線鏈接，有效落實(shí)語(yǔ)文補(bǔ)學(xué)工作。
（二）數(shù)學(xué)學(xué)科。
根據(jù)大家的反饋，不同程度都有需要重新講的知識(shí)。結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情對(duì)每單元需要講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，整理出學(xué)生存在的共性問(wèn)題，安排時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一講解。
計(jì)算不準(zhǔn)是每個(gè)年級(jí)普遍存在的問(wèn)題，每天有計(jì)劃的給學(xué)生布置5——10道計(jì)算題，及時(shí)批改。
結(jié)合總復(fù)習(xí)系統(tǒng)地對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
（三）英語(yǔ)學(xué)科。
抓單詞，重語(yǔ)法，重點(diǎn)知識(shí)重新講解。線上教學(xué)重點(diǎn)對(duì)單詞進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在加強(qiáng)對(duì)單詞的鞏固。每天有計(jì)劃進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納整理，安排教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
線上教學(xué)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及自我約束力。容易受到外界因素影響，學(xué)生的思維容易中斷，以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這些問(wèn)題的存在將影響線下教學(xué)，所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心是當(dāng)務(wù)之急。
做到每課一測(cè)，每單元一測(cè)，查缺補(bǔ)漏。針對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)題，進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)教。按單元內(nèi)容設(shè)計(jì)測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生在單元學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。一、二年級(jí)注重題型多樣，讓學(xué)生接觸更多題型便于訓(xùn)練學(xué)生審題能力，掌握答題方法技巧。
通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)沖擊最大的是偏中下學(xué)生，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們要把輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)放在他們身上。老師課上要多鼓勵(lì)，有針對(duì)性的提問(wèn)訓(xùn)練，課下單獨(dú)輔導(dǎo)，以“兵帶兵”的形式，與優(yōu)秀學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)子，逐一突破。布置分層作業(yè)，不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，一定要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，靈活布置分層作業(yè)。
各科教師要根據(jù)本班實(shí)際情況，認(rèn)真梳理單元的重點(diǎn)知識(shí)及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題以及未完成的課程，充分整合在一起制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度，時(shí)間安排到7月末，合理分配教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。7月初再進(jìn)行1次線上、線下教學(xué)銜接檢測(cè)。學(xué)校統(tǒng)一命題組織檢測(cè)，對(duì)這階段線下教學(xué)進(jìn)行分析診斷，安排好下階段教學(xué)工作。
為了使線上線下教學(xué)更好的銜接，包片責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。高繼峰副校長(zhǎng)包保四、五、六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，白云東主任包保一、二、三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，王晶大隊(duì)輔導(dǎo)員包保三至六年級(jí)英語(yǔ)。包保領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)要輔助任課教師進(jìn)行知識(shí)梳理，跟蹤測(cè)試、聽(tīng)課指導(dǎo)、幫助輔導(dǎo)等，第一時(shí)間掌握年級(jí)教師的銜接動(dòng)態(tài)，保證銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十五
為貫徹落實(shí)省、市疫情防控相關(guān)要求，科學(xué)有效地抵御疫情，確保全體師生、家長(zhǎng)的身體健康和生命安全，保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀，結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際，特制定本應(yīng)急方案。
堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，全面梳理總結(jié)20xx年以來(lái)開(kāi)展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，綜合考慮疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證線上教學(xué)隨時(shí)啟動(dòng)，確?！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”，保障隔離點(diǎn)和居家的學(xué)生學(xué)習(xí)效果，最大限度減小疫情對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響。
（一）精心組織線上教學(xué)。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排，明確線上教學(xué)任務(wù)要求，初中和普通高中實(shí)施的線上教學(xué)，應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動(dòng)；小學(xué)中高年級(jí)側(cè)重通過(guò)課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效；小學(xué)低年級(jí)及幼兒園不開(kāi)展線上課程教學(xué)，可通過(guò)課程資源推送等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。
（二）合理把控教學(xué)進(jìn)度。要按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，保障學(xué)生身心健康。要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)，因地制宜采取靈活方式進(jìn)行家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。
（三）抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。當(dāng)前初三、高三年級(jí)已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式，努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專(zhuān)題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效，避免簡(jiǎn)單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的.梳理總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事，提升思想品質(zhì)和家國(guó)情懷。
（四）合理運(yùn)用教育資源。
各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給，遴選優(yōu)秀資源平臺(tái)向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，幫助課前課后自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)“吃不飽”“吃不好”的問(wèn)題。
1、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。
2、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。
3、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。
4、河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。
各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過(guò)相關(guān)平臺(tái)開(kāi)展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
（五）關(guān)注師生心理健康。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要密切分析近期疫情防控的新特點(diǎn)，有針對(duì)性地了解疫情對(duì)師生、家長(zhǎng)產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學(xué)生和家長(zhǎng)政治思想與心理疏導(dǎo)工作。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，采取積極有效措施應(yīng)對(duì)“疫后綜合癥”，特別要加強(qiáng)對(duì)家庭困難、單親、留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫扶和心理干預(yù)。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，積極進(jìn)行體育鍛煉。對(duì)居家隔離的學(xué)生，要進(jìn)行疫情防控專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，必須佩戴口罩，單人單間，不與家庭成員同吃同住，非必要不能離開(kāi)房間，每天及時(shí)上報(bào)晨午兩檢及身體健康信息。特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。
（六）推進(jìn)家校協(xié)同育人。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步健全家校協(xié)同育人機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系和互動(dòng)。要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合教育行政部門(mén)和學(xué)校調(diào)整教學(xué)組織方式，確保教育教學(xué)銜接等工作有序平穩(wěn)推進(jìn)。要指導(dǎo)家長(zhǎng)陪伴孩子共同制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，督促學(xué)生按時(shí)參加在線教育教學(xué)活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理，注意保護(hù)視力，保證充足睡眠，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
（七）做好線上線下教學(xué)銜接。對(duì)于開(kāi)展線上教學(xué)的學(xué)校，恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評(píng)估，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到線上教學(xué)和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）高度重視，嚴(yán)密組織。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學(xué)校要進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和分類(lèi)指導(dǎo)，要結(jié)合本單位特點(diǎn)及疫情形勢(shì)，認(rèn)真制定相關(guān)配套服務(wù)措施，確保疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。要關(guān)注關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)參與疫情防控醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，采取適當(dāng)方式，提供更有針對(duì)性、更為貼心的線上教學(xué)服務(wù)。
（二）主動(dòng)對(duì)接，抓好保障。各縣（市、區(qū)）教體局要在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)積極爭(zhēng)取財(cái)政、工信等部門(mén)以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、電視傳媒等企業(yè)的支持，充分發(fā)揮各類(lèi)教育教學(xué)、教育技術(shù)等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好線上教學(xué)的硬件設(shè)備保障和技術(shù)支持、課程資源建設(shè)等工作。
（三）統(tǒng)籌落實(shí)，強(qiáng)化督查。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學(xué)校要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)舉措的理解與認(rèn)同。要做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計(jì)劃不合理、未按計(jì)劃教學(xué)、教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作業(yè)量過(guò)多等問(wèn)題，鞏固好“雙減”和“五項(xiàng)管理”等工作成果，確保教育教學(xué)秩序總體平穩(wěn)有序。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十六
為保障我院教學(xué)工作的正常運(yùn)行，減少疫情對(duì)正常教學(xué)的影響，應(yīng)對(duì)部分未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，保障校內(nèi)、校外同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，特制訂“線上、線下同步教學(xué)”實(shí)施方案。
學(xué)院成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為主要領(lǐng)導(dǎo)的“線上、線下同步教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作組織、協(xié)調(diào)與實(shí)施。
組長(zhǎng)：路明宿輝。
副組長(zhǎng)：
成員：
針對(duì)未返校學(xué)生，建立“班級(jí)輔導(dǎo)員-系主任-院領(lǐng)導(dǎo)”包聯(lián)制，對(duì)未返校學(xué)生開(kāi)展慰問(wèn)和關(guān)愛(ài)，通過(guò)對(duì)未返校學(xué)生的.溝通，了解教師教學(xué)情況，督導(dǎo)教師切實(shí)開(kāi)展有效的教學(xué)輔導(dǎo)，使未返校學(xué)生可以保質(zhì)、保量地完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
（1）學(xué)院、各系舉行線上、線下會(huì)議，強(qiáng)調(diào)本次“線上、線下同步教學(xué)”的重要性，所有教師應(yīng)多措并舉保障未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（2）所有開(kāi)課教師應(yīng)在在線表格中填寫(xiě)本課程具體授課保障措施。
（3）所有課程利用現(xiàn)有的微信群、qq群與學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接，發(fā)布上課信息及課程輔導(dǎo)信息；給學(xué)生提供電子版學(xué)習(xí)資料；利用雨課堂、學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議、qq直播等軟件，保障未返校學(xué)生同步在線學(xué)習(xí)。
（4）改變以往單一線下課授課模式，融合線上課授課特點(diǎn)，考慮到校外同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，無(wú)法同時(shí)看清黑板和投影屏幕，“線上、線下同步教學(xué)”應(yīng)以幻燈片授課為主。
（5）學(xué)生返校后，在每周二系會(huì)結(jié)束后，定期開(kāi)展集中的課程鞏固；授課教師結(jié)合自身課程特點(diǎn)和學(xué)生開(kāi)展持續(xù)性的課程輔導(dǎo)。
（6）各系每周二系會(huì)時(shí)，總結(jié)“線上、線下同步教學(xué)”的授課經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題，不斷提升和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
（7）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)所有課程進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十七
為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據(jù)有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身體健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)延遲開(kāi)學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
按照“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺(tái)”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開(kāi)學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)工作負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
1、收看央視頻推出的免費(fèi)課程。從2月1日起，每天8點(diǎn)央視頻開(kāi)始全天候免費(fèi)推送直播課，涵蓋小學(xué)，初中高中。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過(guò)微信群傳達(dá)到全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時(shí)觀看，高年級(jí)的學(xué)生注意寫(xiě)好課程筆記。
2、登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)學(xué)習(xí)。從2月10日開(kāi)始，學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺(tái)”，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號(hào)，學(xué)生用自己的賬號(hào)登錄相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、借助班級(jí)微信群開(kāi)展在線答疑和在線輔導(dǎo)。各年級(jí)各學(xué)科教師要借助班級(jí)微信群，統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動(dòng)，要根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的老師通過(guò)微信群、qq群、云視訊、學(xué)習(xí)通及其他免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)軟件工具，為本班級(jí)學(xué)生搭建任務(wù)布置、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
1、擬定計(jì)劃。在學(xué)?？偟膶?shí)施方案指導(dǎo)下，各年級(jí)各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。
3、釋疑解惑。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可通過(guò)微信群向教師求助。同時(shí)教師可根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題，或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，在微信群中進(jìn)行集體解答輔導(dǎo)。
1、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強(qiáng)的老師對(duì)線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)傳遞給學(xué)生，組織學(xué)生及時(shí)登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)，督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況，以適當(dāng)方式告知每位學(xué)生家長(zhǎng)，取得家人的理解與支持。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活。
4、各學(xué)科教師要堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，嚴(yán)禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十八
根據(jù)上級(jí)疫情防控要求，為保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響，我校自x月21日開(kāi)始，學(xué)生暫緩入校，全面開(kāi)啟線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，我校特制定《西關(guān)小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》，具體安排如下：
本次線上教學(xué)從x月21日開(kāi)始，結(jié)束時(shí)間另行通知。周一-周五上課，雙休日正常休息。
1、通過(guò)微信群、釘釘群和qq在線等多種方式開(kāi)展線上教學(xué)，任課教師要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課情況進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，在線答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
2、通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)”、“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)”、中國(guó)教育電視臺(tái)“同上一堂課”、“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟”平臺(tái)等多種形式推送學(xué)習(xí)資源。根據(jù)不同教學(xué)任務(wù)，選擇最合適的教學(xué)平臺(tái)和資源，加工整合，進(jìn)行教學(xué)。
1、按計(jì)劃穩(wěn)步進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量完成授課任務(wù)。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展好本次線上教學(xué)活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)抓實(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)全課程，靈活制作課程表，合理安排作息，嚴(yán)格把握好教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)工作調(diào)整方案，采取有效措施，確保線上與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
3、嚴(yán)控線上教學(xué)時(shí)間，每節(jié)網(wǎng)課20-30分鐘，尤其是低年段，可控制在15-20分鐘；上午3節(jié)網(wǎng)課、下午3節(jié)網(wǎng)課，每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)2.5小時(shí)。師生盡量用電視/電腦/平板，盡量避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)上網(wǎng)課。要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意師生用眼健康。
4、控制作業(yè)量。各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
5、授課時(shí)儀表整潔，著裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學(xué)生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國(guó)情懷課，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的情感態(tài)度和勇于面對(duì)困難的價(jià)值觀，同時(shí)通過(guò)適當(dāng)方式調(diào)整自己的身心狀態(tài)。
6、建議把班級(jí)學(xué)生分組進(jìn)行管理。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的學(xué)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生。
7、保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉和一小時(shí)的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動(dòng)要保證。
8、各班、各學(xué)科要充分。
考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
9、各任課教師要充分開(kāi)發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動(dòng)地創(chuàng)新教學(xué)方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
10、根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)要求。
1、每天參與線上學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，思考，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)筆記。線上學(xué)習(xí)過(guò)程中不閑聊，不亂發(fā)言，不亂刷屏。
2、及時(shí)下載相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料并按要求認(rèn)真完成。
3、對(duì)于講評(píng)過(guò)的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行訂正。
4、根據(jù)課程表、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃關(guān)注教師上課時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課。
給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、關(guān)注班級(jí)群消息，及時(shí)轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求。
2、提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí)。
3、督促孩子及時(shí)完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子提交作業(yè)。
4、適當(dāng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)；監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕孩子不健康上網(wǎng)。
學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、科年組長(zhǎng)為小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持等。科學(xué)制定措施，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科在線教學(xué)的過(guò)程監(jiān)控、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，注重痕跡管理，做到每周評(píng)價(jià)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
組長(zhǎng)：
職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作。
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。我們西關(guān)小學(xué)會(huì)自覺(jué)落實(shí)疫情防控要求，助力做好疫情防控工作。期待復(fù)課返校時(shí)，全體師生都能以最好的狀態(tài)開(kāi)啟新的校園生活。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十九
五邑大學(xué)研究生學(xué)院根據(jù)上級(jí)部門(mén)和學(xué)校關(guān)于2022年秋季學(xué)期校園疫情防控的指示和相關(guān)指引，因居住地為國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，暫不能8月27日-28日返校的全日制碩士研究生。為了保證這部分學(xué)生課程學(xué)習(xí)不受耽誤，現(xiàn)就關(guān)于新學(xué)期開(kāi)展研究生線上教學(xué)工作的通知如下：
技術(shù)支持：學(xué)校多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通（首選），騰訊會(huì)議（備選）、互聯(lián)網(wǎng)。
具體說(shuō)明：教師在多媒體教室按照課表正常進(jìn)行線下授課的同時(shí)，利用多媒體教室網(wǎng)絡(luò)條件，借助超星學(xué)習(xí)通等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)智慧化教學(xué)平臺(tái)，使異地未能返校的'學(xué)生能同步遠(yuǎn)程聽(tīng)課學(xué)習(xí)。課程形成性考核預(yù)計(jì)結(jié)課考核保持與線下同步，結(jié)題考核若有必要必須以線下方式進(jìn)行的，任課教師或?qū)W生可向所在學(xué)院（部）分管院長(zhǎng)申請(qǐng)，并報(bào)備研究生學(xué)院。線上線下同步教學(xué)與常規(guī)線下教學(xué)可實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生符合返校條件獲準(zhǔn)返校后，即恢復(fù)正常線下教學(xué)。
方案2——函授為主教學(xué)。
技術(shù)支持：e-mail、qq、微信等通信或聊天平臺(tái)，中國(guó)大學(xué)moocs、學(xué)堂在線平臺(tái)等。
具體說(shuō)明：教師發(fā)送課件、課程視頻、慕課、課程進(jìn)度表等等課程資源給異地的學(xué)生，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑和討論，并進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)成果檢查。學(xué)生利用教師的課程資源以自學(xué)為主開(kāi)展課程學(xué)習(xí)，直到符合返校條件獲準(zhǔn)返校后，恢復(fù)正常線下教學(xué)。
上述兩套方案各有優(yōu)缺點(diǎn)，建議教師在網(wǎng)絡(luò)暢順的條件下首選方案1，備選方案2。
（一）相關(guān)任課教師在開(kāi)課前針對(duì)未能返校學(xué)生填報(bào)擬采用的教學(xué)授課方式，由所在學(xué)院（部）匯總、分管副院長(zhǎng)審批，在第一周周五前提交研究生學(xué)院備案（見(jiàn)附件1）。
（二）采用方案1進(jìn)行課程同步教學(xué)的教師授課前三天應(yīng)進(jìn)入授課的多媒體教室，與異地學(xué)生進(jìn)行在線測(cè)試，檢測(cè)平臺(tái)運(yùn)行情況，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)完善。
（三）采用方案1進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，須保留每次同步教學(xué)的截圖，填寫(xiě)相關(guān)記錄表（另見(jiàn)“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”）（見(jiàn)附件2），在結(jié)課后按照時(shí)間順序整理，一式兩份，分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長(zhǎng)，研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。
（四）采用方案2進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，須保留利用qq、微信等與教師研討、提問(wèn)的截圖，填寫(xiě)相關(guān)記錄表（另見(jiàn)“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”）（見(jiàn)附件2），在結(jié)課后按照時(shí)間順序整理提交任課教師，一式兩份，分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長(zhǎng)，研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。
（一）相關(guān)學(xué)院（部）要高度重視疫情防控期間研究生教育教學(xué)工作，落實(shí)相關(guān)政策要求，引導(dǎo)研究生特殊時(shí)期不離家、不返校，做到教師不停教、研究生不停學(xué)。
（二）相關(guān)學(xué)院（部）教學(xué)管理和服務(wù)要做到研究生全覆蓋，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo)，深入了解研究生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)和身體健康，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的需求，特別重視學(xué)生心理健康教育。
（三）加強(qiáng)導(dǎo)師管理，強(qiáng)化研究生培養(yǎng)的導(dǎo)師第一責(zé)任，要求導(dǎo)師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或電話等方式，與所指導(dǎo)研究生持續(xù)保持聯(lián)系，向研究生傳達(dá)學(xué)校疫情防控的相關(guān)要求，關(guān)注研究生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)和身體健康，如有特殊情況，及時(shí)報(bào)告學(xué)院（部），做到零死角、全覆蓋。
（四）學(xué)校積極支持教師和導(dǎo)師開(kāi)展混合式教育培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在疫情防治期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)等。任課教師可優(yōu)先完成線上教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)疫情防控情況靈活調(diào)整教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇一
在“九九重陽(yáng)”老人節(jié)到來(lái)之際，為了更好地做好西寧市圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪藏書(shū)建設(shè)工作，配合圖書(shū)館文獻(xiàn)采購(gòu)，使全市讀者能夠選擇自己喜歡的文獻(xiàn)資源，增加廣大讀者對(duì)閱讀的興趣，市圖書(shū)館于20xx年10月16日在麒麟灣流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)開(kāi)展為期一天的閱讀推廣活動(dòng)。
文獻(xiàn)需求讀者調(diào)查問(wèn)卷、圖書(shū)館數(shù)字上網(wǎng)卡免費(fèi)辦理、圖書(shū)漂流等。
1、新書(shū)薦購(gòu)：
活動(dòng)當(dāng)天，市圖書(shū)館向市民提供圖書(shū)薦購(gòu)平臺(tái)，讀者可將自己需求的圖書(shū)推薦給圖書(shū)館，對(duì)于其中符合圖書(shū)館采購(gòu)的圖書(shū)，圖書(shū)館將在圖書(shū)采購(gòu)時(shí)采納市民薦購(gòu)的優(yōu)秀圖書(shū)。
2、數(shù)字卡免費(fèi)辦理：
活動(dòng)當(dāng)天，市民憑第二代有效身份證，每人可免費(fèi)辦理一張市圖書(shū)館數(shù)字閱讀卡，通過(guò)該卡，市民可免費(fèi)在互聯(lián)網(wǎng)閱讀市圖書(shū)館所有數(shù)字資源。
3、圖書(shū)漂流：
活動(dòng)當(dāng)天，讀者可以將家中閑置的圖書(shū)拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行登記交換，每人限交換一本新書(shū)或任意多本舊書(shū)，用“以舊換新、自由交換”的方式，讓個(gè)人的圖書(shū)資源流動(dòng)起來(lái)，充分共享。在交換圖書(shū)活動(dòng)中，讀者也可將家中閑置的舊圖書(shū)拿到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行登記捐贈(zèng)，閱讀推廣活動(dòng)結(jié)束后，我們將把您捐贈(zèng)的圖書(shū)捐贈(zèng)給社區(qū)、貧困山區(qū)小學(xué)或農(nóng)村的圖書(shū)閱覽室。
1、讀者自覺(jué)遵守活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，聽(tīng)從工作人員安排。
2、所交換圖書(shū)內(nèi)容要積極向上并具有一定教育意義和學(xué)習(xí)利用價(jià)值，拒絕非法出版物，以及違反國(guó)家法律規(guī)定的反動(dòng)、色情、暴力等的書(shū)籍；圖書(shū)限20xx年以后出版的書(shū)，書(shū)籍完好未被損壞；音像制品和期刊不參與宣傳周“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
3、辦理網(wǎng)上數(shù)字閱讀卡，需攜帶有效身份證。
時(shí)間：20xx年10月16日上午11:00——下午4：00。
地點(diǎn)：麒麟灣公園昆侖橋下群星小舞臺(tái)旁。
聯(lián)系電話：
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇二
線下推廣是跟博客推廣，論壇推廣，搜索引擎推廣等線上推廣相反的一種推廣方式，它更側(cè)重于傳統(tǒng)模式的而非網(wǎng)絡(luò)模式的推廣，注重實(shí)際生活溝通交流，它在傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)中占很大比重。要想讓一個(gè)網(wǎng)站獲得比較好的口碑，那么不單單要在網(wǎng)上對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行推廣，還需要在線下進(jìn)行推廣。
一、線下推廣的作用
線下的推廣活動(dòng)會(huì)使網(wǎng)站真正成為發(fā)布信息的平臺(tái)，真正成為方便快捷的溝通信息與情感的工具。線下推廣不僅能夠提升網(wǎng)站的直接流量，更是企業(yè)品牌的一種宣傳方式。只有開(kāi)展把線下和線上推廣，兩者相結(jié)合，才能發(fā)揮企業(yè)廣告宣傳的最大優(yōu)勢(shì)。
二、線下推廣的方法
（1）名片的宣傳方式。要想別人對(duì)你留下比較深的印象，那么名片其實(shí)起到了蠻大的作用，一個(gè)清爽或者說(shuō)比較特別的名片給到人家，人家自然會(huì)多看幾眼。所以印名片推廣是最基本的了，不要為了省錢(qián)，把網(wǎng)站的前途給斷送了。打印一些個(gè)性的名片。一盒不過(guò)幾塊錢(qián)。想做大，推廣必須得從細(xì)節(jié)做起。
（2）搞怪宣傳。例如買(mǎi)幾件t恤，在上面印上你的網(wǎng)站logo，送給身邊的朋友和親人，要搞得漂亮點(diǎn)，酷點(diǎn)，他們就愛(ài)穿出去為你做宣傳，自己也可以穿。
（3）宣傳冊(cè)進(jìn)行宣傳。在市區(qū)繁華之處分發(fā)，讓更多的人了解其品牌，增強(qiáng)品牌吸引力。
（4）把網(wǎng)站的標(biāo)志制成其他產(chǎn)品。將網(wǎng)址印在你送出去的杯子、t恤、鑰匙鏈等促銷(xiāo)品上，它是每天提醒人們參觀你網(wǎng)站的好方法。
（5）贊助活動(dòng)。
（6）工服宣傳。將公司網(wǎng)站地址、logo印制到工服上，客戶(hù)可以看到我公司網(wǎng)址的流動(dòng)廣告。
（7）戶(hù)外宣傳。樓宇廣告、公交廣告、戶(hù)外廣告、媒體廣告。增強(qiáng)品牌吸引力。
（8）與高校合作。大學(xué)開(kāi)學(xué)在即，可以扶貧的方式贊助貧困學(xué)生，重在打造品牌力，其次向?qū)W生推出低額度信用貸款業(yè)務(wù)，學(xué)生畢竟是當(dāng)今一大消費(fèi)群體。
（9）商家聯(lián)盟。前期可以采用雙贏的模式打開(kāi)市場(chǎng)。給店家心中對(duì)這個(gè)樹(shù)立好的形象，可以采用互推的模式讓店家提供打折卡或者是在活動(dòng)的時(shí)候可以和店家在橫幅上打上合作網(wǎng)址。然后我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)給店家做一個(gè)活動(dòng)的專(zhuān)題進(jìn)行宣傳。這種效果是很好的。您可以想想如果您在一個(gè)城市能夠搞定幾十家店鋪那么我相信對(duì)于那種不愛(ài)出門(mén)的用戶(hù)來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)候您的網(wǎng)站將會(huì)變身成為他們了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的一個(gè)很好的地方。
（10）事件營(yíng)銷(xiāo)。辦一個(gè)“xx網(wǎng)與貧困學(xué)子心連心”的活動(dòng)，先開(kāi)個(gè)座談會(huì)形式的交流一下，然后向他們贈(zèng)送衣物慰問(wèn)金，最重要的還有保險(xiǎn)，在場(chǎng)的有學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，拍照合影，上不了電視上報(bào)紙，上不了報(bào)紙就上地方網(wǎng)站。
（11）純凈水廣告。訂純凈水的客戶(hù)群是很廣泛的，寫(xiě)字樓、醫(yī)院、學(xué)校、機(jī)關(guān)、家庭等等，在倒水的時(shí)候順便看一下廣告不難吧，我們可以和生產(chǎn)商合作，在桶身上貼上廣告，并支付少量費(fèi)用。
1、售樓中心宣傳：現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都通過(guò)售樓中心來(lái)了解想要買(mǎi)的房子，期間會(huì)在售樓中心咨詢(xún)各方面的信息，包括裝修風(fēng)格、裝修材料等。如果在售樓中心布置我們的“聰明燈泡”，讓前來(lái)看房的客戶(hù)得到提前體驗(yàn)，感受產(chǎn)品的新奇、優(yōu)美以及實(shí)用性，則能產(chǎn)生巨大的宣傳效應(yīng)，從而促進(jìn)產(chǎn)品的認(rèn)可及形象推廣。
2、廣場(chǎng)夜晚展示：廣場(chǎng)夜晚人流量巨大，人們是抱著輕松休閑的心態(tài)游逛廣場(chǎng)。利用這一點(diǎn)，在廣場(chǎng)上布置我們的“聰明燈泡”，現(xiàn)場(chǎng)展示它的功能和誘惑力，并請(qǐng)游客加入體驗(yàn)感受。這樣不僅能產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，吸引人群聚集，從而達(dá)到推廣品牌建立親民等形象，還能達(dá)到一傳百、百傳千的效應(yīng)。
3、參加燈飾展會(huì)：參加如廣州國(guó)際led展這類(lèi)的展覽會(huì)，利用這種機(jī)會(huì)能最大程度推廣“聰明燈泡”的產(chǎn)品理念、產(chǎn)品性能優(yōu)勢(shì)，更能迎合人們對(duì)高科技高性能的燈飾產(chǎn)品的高端需求，并結(jié)識(shí)更多的'燈飾經(jīng)銷(xiāo)商和技術(shù)愛(ài)好者，從而擴(kuò)大我們產(chǎn)品的影響力。
發(fā)展的今天，電視廣告占據(jù)了主導(dǎo)地位。
5、婚禮互動(dòng)：通過(guò)贊助一些婚禮活動(dòng)，在婚禮上提供我們的“聰明燈泡”，并現(xiàn)場(chǎng)展示它的完美特點(diǎn)，為婚禮增添浪漫優(yōu)雅的氣氛。這樣不僅吸引了新人的極大好感，更能吸引來(lái)賓的好奇感。達(dá)到一種通過(guò)美妙氣氛來(lái)無(wú)形中擴(kuò)大影響擴(kuò)大品牌形象的效果。
營(yíng)銷(xiāo)的執(zhí)行方案
1、售樓中心宣傳：
1）方案說(shuō)明：通過(guò)與售樓中心達(dá)成合作協(xié)議，在中心內(nèi)免費(fèi)布置我們的整套“聰明燈泡”，并培訓(xùn)售樓中心的一些員工來(lái)掌握使用技巧，通過(guò)這些員工義務(wù)向看房客戶(hù)推薦我們的產(chǎn)品，并讓客戶(hù)免費(fèi)操作體驗(yàn)，感受我們產(chǎn)品的完美體驗(yàn)。
2）預(yù)算說(shuō)明：布置整套產(chǎn)品的費(fèi)用：（略）
品給其提成5%。
2、廣場(chǎng)夜晚展示：
1）方案說(shuō)明：每逢周末晚上7點(diǎn)—11點(diǎn)，在城市人流量較大的廣場(chǎng)進(jìn)行布置產(chǎn)品展示，公司員工現(xiàn)場(chǎng)展示產(chǎn)品的使用，并向游客介紹產(chǎn)品的功能、優(yōu)點(diǎn)、特色，并請(qǐng)游客免費(fèi)體驗(yàn)，征求其的體驗(yàn)感受。
2）預(yù)算說(shuō)明： 布置整套產(chǎn)品的費(fèi)用：（略）
場(chǎng)地租賃費(fèi)用：（待定）
3、參加燈飾展會(huì)：
1）方案說(shuō)明：參加有國(guó)際影響力的燈飾展覽，在展覽會(huì)上進(jìn)行產(chǎn)品介紹說(shuō)明，展現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和性能，并利用展覽會(huì)發(fā)放產(chǎn)品宣傳單，以達(dá)到最大的宣傳效果。
2）預(yù)算說(shuō)明： 租賃展覽攤位的費(fèi)用：（略）
員工和產(chǎn)品等的交通費(fèi)：（略）
宣傳單的印制費(fèi)用：（略）
招聘發(fā)放宣傳單的兼職費(fèi)用：80\元每人每天
4、電視廣告：
1）方案說(shuō)明：錄制產(chǎn)品的電視廣告，三十秒以?xún)?nèi)，在較有影響力的地方電視臺(tái)的黃金時(shí)段播出，周一至周五每晚播出兩次，周末晚上每晚播出三次。
2）預(yù)算說(shuō)明：錄制廣告的費(fèi)用，依據(jù)廣告創(chuàng)意等來(lái)定（控制在50萬(wàn)以?xún)?nèi)）
播出廣告的費(fèi)用，依據(jù)電視臺(tái)的收費(fèi)和播出時(shí)間來(lái)定（控制在100萬(wàn)以?xún)?nèi)）
5、婚禮互動(dòng)：
1）方案說(shuō)明：每月贊助10對(duì)新人婚禮，提供燈飾等產(chǎn)品，并在婚禮現(xiàn)場(chǎng)使用展示產(chǎn)品，為婚禮創(chuàng)造浪漫溫馨智能的燈光效應(yīng)?；槎Y現(xiàn)場(chǎng)也向來(lái)賓發(fā)放產(chǎn)品的宣傳單。
2）預(yù)算說(shuō)明：每個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的燈飾布置費(fèi)用：（略）
贊助婚禮的費(fèi)用：（略）
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放的宣傳單費(fèi)用，依據(jù)來(lái)賓數(shù)量來(lái)定
預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)
通過(guò)這些線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式，讓人們接觸、體驗(yàn)“聰明燈泡”的魅力，讓我們的產(chǎn)品跟大眾有更多的交互溝通的方式和機(jī)會(huì)，讓人們了解產(chǎn)品的特色、優(yōu)勢(shì)、功能等，來(lái)使我們的產(chǎn)品得到最大程度的推廣，提升我們產(chǎn)品品牌的形象，擴(kuò)展更大范圍的用戶(hù)群體，利用最短最快的時(shí)間來(lái)增加產(chǎn)品的認(rèn)知度和接受度。
一、線下推廣
初期目標(biāo)客戶(hù)
1.小、微企業(yè)信貸客戶(hù)
2.個(gè)體經(jīng)營(yíng)者
3.白領(lǐng)等中產(chǎn)階級(jí)（有可支配收入并且受教育程度較高、消費(fèi)和理財(cái)觀念超前）
4.退休老人
5.一部分大學(xué)生（即將畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生） 初期總體推廣思想 初期側(cè)重點(diǎn)是在網(wǎng)站引流和企業(yè)形象塑造上面。
1.提高網(wǎng)站訪問(wèn)量和注冊(cè)量。因?yàn)榭蛻?hù)要想直接的了解平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容以及相關(guān)的要求，普通的宣傳手段都有一定的局限性，而網(wǎng)站上有我們最新最全面的業(yè)務(wù)信息，并且還有在線客服為客戶(hù)解疑答惑，能夠讓客戶(hù)最全面、最便捷、最直觀的了解自己想要了解的信息。而如何讓客戶(hù)知道我們的網(wǎng)站并進(jìn)入我們的網(wǎng)站，就是在前期推廣需要做的。
2.在發(fā)展初期為客戶(hù)塑造一個(gè)良好的企業(yè)形象，是發(fā)展初期的重中之重，品牌的認(rèn)知期，既是客戶(hù)對(duì)品牌的認(rèn)知期，也是企業(yè)自己對(duì)自己的一個(gè)認(rèn)知期。一個(gè)良好的企業(yè)形象能夠有效提高品牌的辨識(shí)度，獲得強(qiáng)有力的客戶(hù)支撐，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益從來(lái)都是相輔相成的。
宣傳單派發(fā)。主要在商業(yè)區(qū)寫(xiě)字樓和大學(xué)校園內(nèi)派發(fā)dm宣傳單，向上班族等中產(chǎn)階級(jí)以及在校大學(xué)生宣傳業(yè)務(wù)，并引導(dǎo)他們登陸網(wǎng)站注冊(cè)。
2.設(shè)置實(shí)體的客戶(hù)體驗(yàn)店。充分考慮客戶(hù)體驗(yàn)，尤其是退休老人，他們手中有可觀的閑置資金，但由于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的不熟悉以及辦理的不方便而無(wú)法進(jìn)行投資，設(shè)置實(shí)體的體驗(yàn)店能夠有效的抓住這部分客戶(hù)，也是一種有效的宣傳手段，同時(shí)將dm宣傳單發(fā)給他們，借他們的手宣傳給別人，也可以做到為網(wǎng)站引流和推廣。
3.廣告投放。戶(hù)外廣告、媒體廣告、公交廣告等是一種非常重要的宣傳手段，應(yīng)主要在大學(xué)以及寫(xiě)字樓、商業(yè)區(qū)來(lái)進(jìn)行投放以達(dá)到最大效果的流量回饋。同時(shí)，廣播電臺(tái)的廣告也非常重要，擁有私家車(chē)的一般都是收入比較客觀的私營(yíng)業(yè)主或者小企業(yè)主，也是非常重要的客戶(hù)群體。
4.分成合作模式。與房地產(chǎn)、汽車(chē)4s店進(jìn)行合作，采取分成模式，讓他們?cè)谛麄髯约旱臉潜P(pán)、汽車(chē)的同時(shí)宣傳自己的平臺(tái)和業(yè)務(wù)并發(fā)放宣傳單。(根據(jù)需要給投資者設(shè)定相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品)有助于投資者換房貸、車(chē)貸）。
5.公益活動(dòng)宣傳。前面提到了塑造良好企業(yè)形象的重要性而公益活動(dòng)宣傳就是提高企業(yè)形象的重要途徑。且可以推出大學(xué)生低額創(chuàng)業(yè)貸款來(lái)吸引在校大學(xué)生；社會(huì)方面，可以與相關(guān)公益機(jī)構(gòu)合作，比如醫(yī)院、紅十字會(huì)等等舉辦捐物給山區(qū)兒童或者免費(fèi)坐診一天的活動(dòng)等等，提高宜佳在社會(huì)上的影響力和美譽(yù)度，塑造良好的企業(yè)形象。當(dāng)然，活動(dòng)過(guò)程中不要忘記宣傳平臺(tái)網(wǎng)站。
7.路演宣傳。不光產(chǎn)品可以路演宣傳，金融服務(wù)平臺(tái)也可以用路演來(lái)宣傳。愛(ài)熱鬧是老百姓的天性，在演出一段時(shí)間吸引了一大批觀眾后進(jìn)行宣傳，再演出一段時(shí)間再宣傳，這樣觀眾是不斷流動(dòng)的，宣傳的范圍也是在不斷擴(kuò)大的。
8.會(huì)員活動(dòng)。組織平臺(tái)的注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行集體活動(dòng)，統(tǒng)一著裝（印有l(wèi)ogo的t恤或者帽子），可以是公益活動(dòng)，也可以是興趣愛(ài)好活動(dòng)，也可以是普通的聚會(huì)，讓會(huì)員與會(huì)員之間拉近距離，同時(shí)也會(huì)起到很好的宣傳效果。 （注：千萬(wàn)不要給客戶(hù)講解我們的理財(cái)產(chǎn)品，別讓參加活動(dòng)的人員有著我們是推銷(xiāo)、直銷(xiāo)、或者傳銷(xiāo)等一切不合法的理念，如參加活動(dòng)人員感興趣，我們可以安排專(zhuān)業(yè)人員，在接待室進(jìn)行進(jìn)一步的詳細(xì)講解。）
二、線上推廣
初期網(wǎng)站分析
（1）網(wǎng)站定位：p2p網(wǎng)絡(luò)借貸、網(wǎng)絡(luò)小額貸款
（2）目標(biāo)人群：有車(chē)一族、工薪族、中小企業(yè)、公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)或穩(wěn)定收入的個(gè)體工商戶(hù)。
（3）網(wǎng)站價(jià)值：以提供快速、及時(shí)、高效的網(wǎng)絡(luò)借貸為發(fā)展理念
（4）用戶(hù)關(guān)系：借款人—網(wǎng)站—投資人
（5）時(shí)間挖掘：借款人最快放款時(shí)間，普通放款時(shí)間，審核周期，借款利率。
（6）風(fēng)險(xiǎn)挖掘：借款人最大借款額度、借款人最小借款額度、借款人信用審核。投資人最小投資額度，投資回報(bào)率，回報(bào)周期，本金保障，投資方式，投資模式。
（7）用戶(hù)體驗(yàn)：用戶(hù)注冊(cè)方式，用戶(hù)中心設(shè)計(jì)，互動(dòng)論壇，在線客服，網(wǎng)站導(dǎo)航，投資列表，vip計(jì)劃，優(yōu)化計(jì)劃，保障計(jì)劃，體現(xiàn)標(biāo)，非體現(xiàn)標(biāo)。
實(shí)施方案
（1）內(nèi)容優(yōu)化
1） 網(wǎng)站易用性：網(wǎng)站易用性的設(shè)計(jì)直接表現(xiàn)了網(wǎng)站是否滿足用戶(hù)需求。以用戶(hù)關(guān)系為原則，滿足借款人，投資人需求。挖掘網(wǎng)站易用程度，以滿足用戶(hù)關(guān)系為設(shè)計(jì)原理。所以，在網(wǎng)站帶來(lái)一定流量之后，確定網(wǎng)站的易用性是推廣的前提。總體原則是：網(wǎng)站簡(jiǎn)單和直接，顯而易見(jiàn)的導(dǎo)航系統(tǒng)，明確的投資人和借款人信息列表，遵從用戶(hù)瀏覽習(xí)慣。從網(wǎng)絡(luò)借貸用戶(hù)的立場(chǎng)來(lái)看:網(wǎng)站能直觀簡(jiǎn)單的反應(yīng)出網(wǎng)站主旨，其次能滿足借款人不同借款需求，滿足投資人投資需求。
2）網(wǎng)站互動(dòng)性：當(dāng)有顧客通過(guò)自然流量來(lái)到網(wǎng)站后，保持良
好的互動(dòng)性，是增加用戶(hù)忠誠(chéng)度和用戶(hù)友好度的直接表現(xiàn)方式。在頁(yè)面首頁(yè)添加常用的咨詢(xún)方式，如qq，聯(lián)系電話，郵箱。網(wǎng)站內(nèi)容上可以增加社區(qū)論壇版塊，保持更新社區(qū)活躍度，及時(shí)發(fā)布網(wǎng)站活動(dòng)消息，用戶(hù)消息。每月可以增加一次郵件營(yíng)銷(xiāo)或短信營(yíng)銷(xiāo)：大部分用戶(hù)都是習(xí)慣在了解網(wǎng)站之后去訪問(wèn)它。對(duì)于老用戶(hù)而言，適當(dāng)?shù)膃mail營(yíng)銷(xiāo)是提醒他們最好的方式，email 都是讓訪問(wèn)者回頭的最好方法。
3）網(wǎng)站特色服務(wù)：p2p網(wǎng)絡(luò)借款網(wǎng)站眾多，而且大多活躍投資者都是活躍在1個(gè)甚至幾個(gè)平臺(tái)的老用戶(hù)。在網(wǎng)站服務(wù)上能提供什么樣的優(yōu)勢(shì)服務(wù)顯得尤為重要。對(duì)借款人而言，最希望的是放款快，借款方便，甚至不用抵押物品。對(duì)于投資人而言，最關(guān)心是投資是否可靠，投資本金保障，和投資回報(bào)率。
4）用戶(hù)體驗(yàn)：前期在易用性和互動(dòng)上說(shuō)的用戶(hù)體驗(yàn)是基于網(wǎng)站前期設(shè)計(jì)。網(wǎng)站在做測(cè)試期度過(guò)后，通過(guò)一系列的外站和內(nèi)部測(cè)試已大致了解用戶(hù)瀏覽習(xí)慣和用戶(hù)關(guān)注程度。測(cè)試首先要明確的就是確定瀏覽者的需求。用戶(hù)體驗(yàn)是貫穿整個(gè)網(wǎng)站產(chǎn)品生命周期中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛脩?hù)體驗(yàn)不好，直接導(dǎo)致用戶(hù)的流失和網(wǎng)站品牌力降低！因此在網(wǎng)站設(shè)計(jì)變更或者添加欄目和發(fā)布信息的時(shí)候，最大滿足使用者的需求才能找到合適的切入點(diǎn)，才能他在使你的網(wǎng)站中得到他真正需要的東西，才能使你的網(wǎng)站成為他日常必不可少的一部分，最后在瀏覽者當(dāng)中建立較高的粘合度和口碑。然后在眾多的p2p網(wǎng)站當(dāng)中脫穎而出。
微信推廣 微信營(yíng)銷(xiāo)的推廣目的： 擴(kuò)大公司品牌和產(chǎn)品宣傳，實(shí)現(xiàn)客商互動(dòng)的精確營(yíng)銷(xiāo)，提高產(chǎn)品廣告效益。
微信營(yíng)銷(xiāo)推廣方案：
1）在微信公共平臺(tái)上注冊(cè)平臺(tái)官方公眾賬號(hào)。
2）生成二維碼，擴(kuò)大宣傳微信二維碼，申請(qǐng)官方認(rèn)證。
3）微信的注釋和個(gè)性簽名填上公司產(chǎn)品介紹和網(wǎng)站鏈接。
4）可以通過(guò)微博、網(wǎng)站、貼吧。論壇、空間、媒體等線上工具途徑，推廣二維碼和公司信息、網(wǎng)站鏈接，獲取更多訂閱用戶(hù)，像病毒一樣擴(kuò)大影響力。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇三
20xx年12月24日―20xx年1月5日。
北二環(huán)大明宮建材批發(fā)商城旗艦店
1、位于銷(xiāo)售旺季，通過(guò)以下的`具體操作，擴(kuò)大銷(xiāo)售額，盤(pán)清庫(kù)存。提高市場(chǎng)占有份額。
2、體現(xiàn)本店無(wú)微不至的貼心服務(wù)。提高客戶(hù)對(duì)本店的忠誠(chéng)度。
3、通過(guò)宣傳造勢(shì)，結(jié)合元旦節(jié)的元素，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的記憶感，建立良好的業(yè)外口碑，提高知名度和美譽(yù)度。
“感恩答謝惠”元旦大派送！
1）活動(dòng)期間，全場(chǎng)商品6折起優(yōu)惠（不含特惠組合和特價(jià)商品），并有精美禮品贈(zèng)送。
2）折扣誘人：
（1）購(gòu)暖氣片送衛(wèi)生間小背簍（價(jià)值300元）凡進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)暖氣片滿3000元以上均可獲贈(zèng)衛(wèi)生間小背簍一個(gè)。
（2）購(gòu)壁掛鍋爐送過(guò)濾器或者價(jià)值為300元的溫控器（有線）凡進(jìn)店購(gòu)買(mǎi)任意一款壁掛鍋爐均可享受6、8折優(yōu)惠且同時(shí)可享受滿額贈(zèng)送活動(dòng)。
3）凡在活動(dòng)期間進(jìn)店咨詢(xún)者均可獲得精美禮品一份（數(shù)量有限先到先得）。
無(wú)垠的全體員工再次祝福各位嘉賓朋友元旦節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇四
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請(qǐng)孩子每天背著書(shū)包來(lái)園，學(xué)著整理自己的書(shū)包，并舉行了"整理書(shū)包大賽"，幼兒動(dòng)手能力得到提高。組織幼兒參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿足孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。
在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法。
在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
1、關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)。
在平時(shí)的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。例如：在一些活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書(shū)等使幼兒喜愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；提供可寫(xiě)本子，讓孩子學(xué)著書(shū)寫(xiě)，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫(xiě)字的興趣。
2、關(guān)于計(jì)算興趣的培養(yǎng)。
平時(shí)，利用生活中的'可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題，同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)，自編教材增加一定量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹(shù)葉、配菜、送魚(yú)兒回家、小鳥(niǎo)的窩、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng)。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對(duì)計(jì)算感興趣，使孩子為學(xué)所用。
3、學(xué)期初，我園引入"清華少兒英語(yǔ)"，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的英語(yǔ)興趣，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了較大程度的提高。
本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，如"祖國(guó)在我心中"大合唱比賽，小主持人大賽，整理書(shū)包大賽等，孩子們積極參與并取得獲得家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。
本學(xué)期，我們采取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長(zhǎng)作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的"親子作業(yè)"讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、書(shū)寫(xiě)家教論文，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒各方面的能力。
本學(xué)期，組織教師開(kāi)展一系列活動(dòng)，與小學(xué)教師交流活動(dòng)及每人一節(jié)課活動(dòng)，課后進(jìn)行了教法交流及優(yōu)質(zhì)課評(píng)課活動(dòng)。教師通過(guò)實(shí)踐、反思，研討，反思最后再實(shí)踐，教師間通過(guò)經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。
總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇五
1、國(guó)內(nèi)紅酒市場(chǎng)分析。
2、目標(biāo)消費(fèi)群。
選擇王朝紅酒作為營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象的理由：
(1)國(guó)內(nèi)紅酒網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)不完善。
(2)廣泛的客戶(hù)資源。
(3)超越傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式。
(4)王朝紅酒的品牌優(yōu)勢(shì)。
（一）國(guó)內(nèi)紅酒市場(chǎng)潛力
1、中國(guó)紅酒市場(chǎng)以每年15%-20%的速度增長(zhǎng)。
2、預(yù)計(jì)，中國(guó)的葡萄酒市場(chǎng)銷(xiāo)售額將達(dá)到150億人民幣。
（二）競(jìng)爭(zhēng)者分析
每年張?jiān)．a(chǎn)品銷(xiāo)量增長(zhǎng)率為16%，銷(xiāo)售量收入每年增長(zhǎng)率為20%。長(zhǎng)城產(chǎn)品每年銷(xiāo)量增長(zhǎng)率收入13%，銷(xiāo)售量收入每年增長(zhǎng)率為15%。王朝的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是張?jiān)：烷L(zhǎng)城，而作為市場(chǎng)挑戰(zhàn)者，王朝的年增長(zhǎng)率比張?jiān)：烷L(zhǎng)城都要大。
（三）項(xiàng)目使命
我們項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)就是要超越傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，這樣對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)可以省去中間的分銷(xiāo)渠道費(fèi)用；節(jié)約成本；提高網(wǎng)絡(luò)溝通效率；拓展企業(yè)服務(wù)空間。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，可以體現(xiàn)時(shí)尚與尊貴；方便商品之間的比較；免除購(gòu)物疲勞；在網(wǎng)上能夠更方便找到自己喜歡的產(chǎn)品。
2、我們?cè)诓粨p害王朝原有的高檔形象的同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，提高銷(xiāo)售量，增加利潤(rùn)；
3、王朝紅酒的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：
（1）品牌優(yōu)勢(shì)：與法國(guó)人頭馬集團(tuán)亞太有限公司合作。
（2）成分優(yōu)勢(shì)：選用優(yōu)質(zhì)世界釀酒名種，充分提取葡萄當(dāng)中對(duì)人體有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)成分。
（3）質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)：公司始終重視產(chǎn)品質(zhì)量，使王朝酒享譽(yù)海內(nèi)外農(nóng)業(yè)部將王朝葡萄酒確定為無(wú)污染、無(wú)公害、無(wú)病毒、營(yíng)養(yǎng)豐富的綠色食品。
（4）品味優(yōu)勢(shì)王朝葡萄酒被指定為國(guó)宴用酒,還遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，同時(shí)深受?chē)?guó)內(nèi)消費(fèi)者的青睞，適合大眾口味。
王朝紅酒的銷(xiāo)售及配送網(wǎng)絡(luò)：遍布了全國(guó)大多數(shù)的省、市和自治區(qū)，采用同城配送的物流方式，方便快捷。
（一）主要客戶(hù)群：全國(guó)各類(lèi)協(xié)會(huì)
1、選擇理由：
（2）目前還沒(méi)有公司，面向協(xié)會(huì)，開(kāi)展像我們這樣專(zhuān)門(mén)的促銷(xiāo)活動(dòng)。
2、主要目標(biāo)顧客
（1）中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)：通過(guò)這個(gè)協(xié)會(huì)，我們能夠接觸到采購(gòu)決策者――廚師。
（2）中國(guó)餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)：同樣通過(guò)這個(gè)協(xié)會(huì)能接觸到餐飲行業(yè)的采購(gòu)決策者――采購(gòu)經(jīng)理。
（3）中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)這里聚集了全國(guó)電子商務(wù)精英，這一群體經(jīng)常參加精英聚會(huì)，對(duì)紅酒有一定的青睞和好評(píng)。因此我們選擇在此網(wǎng)站推廣，以使產(chǎn)品受到關(guān)注。
（4）中國(guó)保健協(xié)會(huì)：是全國(guó)保健專(zhuān)家與餐飲保健愛(ài)好者的聚集體，因?yàn)榧t酒具有高效的保健作用（如美容養(yǎng)顏、健康瘦身）。所以可在此網(wǎng)站推廣。
（二）輔助客戶(hù)群
中高檔酒吧、酒店、和購(gòu)物中心等團(tuán)購(gòu)消費(fèi)者
主要的促銷(xiāo)方式以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)為主，傳統(tǒng)方式為輔的促銷(xiāo)方式，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售主要包括協(xié)會(huì)網(wǎng)站、“雙贏會(huì)員”積分制度、e路通相關(guān)平臺(tái)，傳統(tǒng)的促銷(xiāo)方式是：冠名贊助。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇六
根據(jù)學(xué)生線上參與教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來(lái)看，五年級(jí)有一半學(xué)生自制力較差，無(wú)論是聽(tīng)課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，爸爸媽媽不會(huì)輔導(dǎo)，不能及時(shí)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，拉大了學(xué)生之間的差異。
因此為了做好開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我制定了如下方案：
學(xué)生返校之后，結(jié)合《開(kāi)學(xué)第一課》的視頻，先要進(jìn)行一些常規(guī)的訓(xùn)練，習(xí)慣的'培養(yǎng)，上好生命教育第一課。要讓學(xué)生對(duì)疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。給學(xué)生普及自我防護(hù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)在校內(nèi)如何正確戴口罩及正確洗手，教育學(xué)生保持良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣，也給了學(xué)生們一個(gè)開(kāi)始線下教學(xué)的適應(yīng)的過(guò)程。
1、談話小調(diào)查，初步了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評(píng)估學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、以單元為板塊，以摸底測(cè)試的方式了解線上學(xué)習(xí)情況。分析學(xué)生的知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在詞語(yǔ)、背誦、課內(nèi)閱讀三個(gè)板塊。
1、在新課之前的4-10鐘安排一定時(shí)間進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理，可采用課文背誦接龍、聽(tīng)寫(xiě)小達(dá)人、默寫(xiě)小能手等趣味方式，穿插在每堂課的課前，力求有趣。而且在新課教學(xué)中，要適當(dāng)關(guān)聯(lián)，對(duì)舊知進(jìn)行鞏固。對(duì)于一些共性的問(wèn)題，安排一定的課時(shí)去消化，盡量做到省時(shí)高效。
2、檢查課文筆記以及學(xué)生作業(yè)、缺課漏課現(xiàn)象，及時(shí)補(bǔ)救。
3、抓住重難點(diǎn)復(fù)習(xí)課文，提高教學(xué)質(zhì)量，在引導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，課后習(xí)題和知識(shí)的薄弱點(diǎn)是關(guān)鍵，評(píng)判學(xué)生對(duì)課文的理解情況。
4、將疫情期間所寫(xiě)的優(yōu)秀作文進(jìn)行評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生。
1、對(duì)于特別弱的學(xué)生，如果是課文內(nèi)容不理解，建議他復(fù)聽(tīng)微課，鞏固學(xué)習(xí)；
2、如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，我會(huì)在課堂上多給他們一些口頭練習(xí)，比如可以讓他們大聲地朗讀課文，朗讀作文，比比誰(shuí)讀得更流利，更有感情。
3、也可以讓孩子們互幫互助，組成學(xué)習(xí)小組，幫助找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
4、利用課余時(shí)間，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和心里輔導(dǎo)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。
總之，線下教學(xué)開(kāi)始后，依然可以合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，減少線上線下學(xué)習(xí)的差距感。只要保持積極心態(tài)、采取合適的銜接方式，相信學(xué)生們肯定可以快速適應(yīng)復(fù)學(xué)后的生活。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇七
1.小、微企業(yè)信貸客戶(hù)
2.個(gè)體經(jīng)營(yíng)者
3.白領(lǐng)等中產(chǎn)階級(jí)（有可支配收入并且受教育程度較高、消費(fèi)和理財(cái)觀念超前）
4.退休老人
5.一部分大學(xué)生（即將畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的學(xué)生） 初期總體推廣思想 初期側(cè)重點(diǎn)是在網(wǎng)站引流和企業(yè)形象塑造上面。
1.提高網(wǎng)站訪問(wèn)量和注冊(cè)量。因?yàn)榭蛻?hù)要想直接的了解平臺(tái)的服務(wù)內(nèi)容以及相關(guān)的要求，普通的宣傳手段都有一定的局限性，而網(wǎng)站上有我們最新最全面的業(yè)務(wù)信息，并且還有在線客服為客戶(hù)解疑答惑，能夠讓客戶(hù)最全面、最便捷、最直觀的了解自己想要了解的信息。而如何讓客戶(hù)知道我們的網(wǎng)站并進(jìn)入我們的網(wǎng)站，就是在前期推廣需要做的。
2.在發(fā)展初期為客戶(hù)塑造一個(gè)良好的企業(yè)形象，是發(fā)展初期的重中之重，品牌的認(rèn)知期，既是客戶(hù)對(duì)品牌的認(rèn)知期，也是企業(yè)自己對(duì)自己的一個(gè)認(rèn)知期。一個(gè)良好的企業(yè)形象能夠有效提高品牌的辨識(shí)度，獲得強(qiáng)有力的客戶(hù)支撐，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益從來(lái)都是相輔相成的。
宣傳單派發(fā)。主要在商業(yè)區(qū)寫(xiě)字樓和大學(xué)校園內(nèi)派發(fā)dm宣傳單，向上班族等中產(chǎn)階級(jí)以及在校大學(xué)生宣傳業(yè)務(wù)，并引導(dǎo)他們登陸網(wǎng)站注冊(cè)。
2.設(shè)置實(shí)體的客戶(hù)體驗(yàn)店。充分考慮客戶(hù)體驗(yàn)，尤其是退休老人，他們手中有可觀的閑置資金，但由于對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的不熟悉以及辦理的不方便而無(wú)法進(jìn)行投資，設(shè)置實(shí)體的體驗(yàn)店能夠有效的抓住這部分客戶(hù)，也是一種有效的宣傳手段，同時(shí)將dm宣傳單發(fā)給他們，借他們的手宣傳給別人，也可以做到為網(wǎng)站引流和推廣。
3.廣告投放。戶(hù)外廣告、媒體廣告、公交廣告等是一種非常重要的宣傳手段，應(yīng)主要在大學(xué)以及寫(xiě)字樓、商業(yè)區(qū)來(lái)進(jìn)行投放以達(dá)到最大效果的流量回饋。同時(shí)，廣播電臺(tái)的廣告也非常重要，擁有私家車(chē)的一般都是收入比較客觀的私營(yíng)業(yè)主或者小企業(yè)主，也是非常重要的客戶(hù)群體。
4.分成合作模式。與房地產(chǎn)、汽車(chē)4s店進(jìn)行合作，采取分成模式，讓他們?cè)谛麄髯约旱臉潜P(pán)、汽車(chē)的同時(shí)宣傳自己的平臺(tái)和業(yè)務(wù)并發(fā)放宣傳單。(根據(jù)需要給投資者設(shè)定相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品)有助于投資者換房貸、車(chē)貸）。
5.公益活動(dòng)宣傳。前面提到了塑造良好企業(yè)形象的重要性而公益活動(dòng)宣傳就是提高企業(yè)形象的重要途徑。且可以推出大學(xué)生低額創(chuàng)業(yè)貸款來(lái)吸引在校大學(xué)生；社會(huì)方面，可以與相關(guān)公益機(jī)構(gòu)合作，比如醫(yī)院、紅十字會(huì)等等舉辦捐物給山區(qū)兒童或者免費(fèi)坐診一天的活動(dòng)等等，提高宜佳在社會(huì)上的影響力和美譽(yù)度，塑造良好的企業(yè)形象。當(dāng)然，活動(dòng)過(guò)程中不要忘記宣傳平臺(tái)網(wǎng)站。
7.路演宣傳。不光產(chǎn)品可以路演宣傳，金融服務(wù)平臺(tái)也可以用路演來(lái)宣傳。愛(ài)熱鬧是老百姓的天性，在演出一段時(shí)間吸引了一大批觀眾后進(jìn)行宣傳，再演出一段時(shí)間再宣傳，這樣觀眾是不斷流動(dòng)的，宣傳的范圍也是在不斷擴(kuò)大的。
8.會(huì)員活動(dòng)。組織平臺(tái)的注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行集體活動(dòng)，統(tǒng)一著裝（印有l(wèi)ogo的t恤或者帽子），可以是公益活動(dòng)，也可以是興趣愛(ài)好活動(dòng)，也可以是普通的聚會(huì)，讓會(huì)員與會(huì)員之間拉近距離，同時(shí)也會(huì)起到很好的宣傳效果。 （注：千萬(wàn)不要給客戶(hù)講解我們的理財(cái)產(chǎn)品，別讓參加活動(dòng)的人員有著我們是推銷(xiāo)、直銷(xiāo)、或者傳銷(xiāo)等一切不合法的理念，如參加活動(dòng)人員感興趣，我們可以安排專(zhuān)業(yè)人員，在接待室進(jìn)行進(jìn)一步的詳細(xì)講解。）
二、線上推廣
初期網(wǎng)站分析
（1）網(wǎng)站定位：p2p網(wǎng)絡(luò)借貸、網(wǎng)絡(luò)小額貸款
（2）目標(biāo)人群：有車(chē)一族、工薪族、中小企業(yè)、公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)或穩(wěn)定收入的個(gè)體工商戶(hù)。
（3）網(wǎng)站價(jià)值：以提供快速、及時(shí)、高效的網(wǎng)絡(luò)借貸為發(fā)展理念
（4）用戶(hù)關(guān)系：借款人—網(wǎng)站—投資人
（5）時(shí)間挖掘：借款人最快放款時(shí)間，普通放款時(shí)間，審核周期，借款利率。
（6）風(fēng)險(xiǎn)挖掘：借款人最大借款額度、借款人最小借款額度、借款人信用審核。投資人最小投資額度，投資回報(bào)率，回報(bào)周期，本金保障，投資方式，投資模式。
（7）用戶(hù)體驗(yàn)：用戶(hù)注冊(cè)方式，用戶(hù)中心設(shè)計(jì)，互動(dòng)論壇，在線客服，網(wǎng)站導(dǎo)航，投資列表，vip計(jì)劃，優(yōu)化計(jì)劃，保障計(jì)劃，體現(xiàn)標(biāo)，非體現(xiàn)標(biāo)。
實(shí)施方案
（1）內(nèi)容優(yōu)化
1） 網(wǎng)站易用性：網(wǎng)站易用性的設(shè)計(jì)直接表現(xiàn)了網(wǎng)站是否滿足用戶(hù)需求。以用戶(hù)關(guān)系為原則，滿足借款人，投資人需求。挖掘網(wǎng)站易用程度，以滿足用戶(hù)關(guān)系為設(shè)計(jì)原理。所以，在網(wǎng)站帶來(lái)一定流量之后，確定網(wǎng)站的易用性是推廣的前提。總體原則是：網(wǎng)站簡(jiǎn)單和直接，顯而易見(jiàn)的導(dǎo)航系統(tǒng)，明確的.投資人和借款人信息列表，遵從用戶(hù)瀏覽習(xí)慣。從網(wǎng)絡(luò)借貸用戶(hù)的立場(chǎng)來(lái)看:網(wǎng)站能直觀簡(jiǎn)單的反應(yīng)出網(wǎng)站主旨，其次能滿足借款人不同借款需求，滿足投資人投資需求。
2）網(wǎng)站互動(dòng)性：當(dāng)有顧客通過(guò)自然流量來(lái)到網(wǎng)站后，保持良
好的互動(dòng)性，是增加用戶(hù)忠誠(chéng)度和用戶(hù)友好度的直接表現(xiàn)方式。在頁(yè)面首頁(yè)添加常用的咨詢(xún)方式，如qq，聯(lián)系電話，郵箱。網(wǎng)站內(nèi)容上可以增加社區(qū)論壇版塊，保持更新社區(qū)活躍度，及時(shí)發(fā)布網(wǎng)站活動(dòng)消息，用戶(hù)消息。每月可以增加一次郵件營(yíng)銷(xiāo)或短信營(yíng)銷(xiāo)：大部分用戶(hù)都是習(xí)慣在了解網(wǎng)站之后去訪問(wèn)它。對(duì)于老用戶(hù)而言，適當(dāng)?shù)膃mail營(yíng)銷(xiāo)是提醒他們最好的方式，email 都是讓訪問(wèn)者回頭的最好方法。
3）網(wǎng)站特色服務(wù)：p2p網(wǎng)絡(luò)借款網(wǎng)站眾多，而且大多活躍投資者都是活躍在1個(gè)甚至幾個(gè)平臺(tái)的老用戶(hù)。在網(wǎng)站服務(wù)上能提供什么樣的優(yōu)勢(shì)服務(wù)顯得尤為重要。對(duì)借款人而言，最希望的是放款快，借款方便，甚至不用抵押物品。對(duì)于投資人而言，最關(guān)心是投資是否可靠，投資本金保障，和投資回報(bào)率。
4）用戶(hù)體驗(yàn)：前期在易用性和互動(dòng)上說(shuō)的用戶(hù)體驗(yàn)是基于網(wǎng)站前期設(shè)計(jì)。網(wǎng)站在做測(cè)試期度過(guò)后，通過(guò)一系列的外站和內(nèi)部測(cè)試已大致了解用戶(hù)瀏覽習(xí)慣和用戶(hù)關(guān)注程度。測(cè)試首先要明確的就是確定瀏覽者的需求。用戶(hù)體驗(yàn)是貫穿整個(gè)網(wǎng)站產(chǎn)品生命周期中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛脩?hù)體驗(yàn)不好，直接導(dǎo)致用戶(hù)的流失和網(wǎng)站品牌力降低！因此在網(wǎng)站設(shè)計(jì)變更或者添加欄目和發(fā)布信息的時(shí)候，最大滿足使用者的需求才能找到合適的切入點(diǎn)，才能他在使你的網(wǎng)站中得到他真正需要的東西，才能使你的網(wǎng)站成為他日常必不可少的一部分，最后在瀏覽者當(dāng)中建立較高的粘合度和口碑。然后在眾多的p2p網(wǎng)站當(dāng)中脫穎而出。
微信推廣 微信營(yíng)銷(xiāo)的推廣目的： 擴(kuò)大公司品牌和產(chǎn)品宣傳，實(shí)現(xiàn)客商互動(dòng)的精確營(yíng)銷(xiāo)，提高產(chǎn)品廣告效益。
微信營(yíng)銷(xiāo)推廣方案：
1）在微信公共平臺(tái)上注冊(cè)平臺(tái)官方公眾賬號(hào)。
2）生成二維碼，擴(kuò)大宣傳微信二維碼，申請(qǐng)官方認(rèn)證。
3）微信的注釋和個(gè)性簽名填上公司產(chǎn)品介紹和網(wǎng)站鏈接。
4）可以通過(guò)微博、網(wǎng)站、貼吧。論壇、空間、媒體等線上工具途徑，推廣二維碼和公司信息、網(wǎng)站鏈接，獲取更多訂閱用戶(hù)，像病毒一樣擴(kuò)大影響力。
推廣方法一：應(yīng)用推薦網(wǎng)站應(yīng)用商店
應(yīng)用市場(chǎng)又稱(chēng)為應(yīng)用商店，指專(zhuān)門(mén)為移動(dòng)設(shè)備手機(jī)，平板電腦等應(yīng)用下載服務(wù)的電子應(yīng)用商店。網(wǎng)批網(wǎng)公司線上推廣部主要是上傳應(yīng)用平臺(tái)，在國(guó)內(nèi)電子市場(chǎng)中，主要由硬件開(kāi)發(fā)商(appstore，ovi),軟件開(kāi)發(fā)商(android market，windows mobile marketplace)，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商(移動(dòng) mm，天翼空間，沃商店)，獨(dú)立商店(安卓市場(chǎng)，openfeint)，以及一些 b2c應(yīng)用平臺(tái)(amazon androidapp store)等等，其中,硬件開(kāi)發(fā)商商店：聯(lián)想應(yīng)用商店、智匯于(華為);網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商：移動(dòng) mm、電信天翼空間、聯(lián)通沃商店;獨(dú)立商店：安卓市場(chǎng)、安智市場(chǎng)、機(jī)鋒市場(chǎng)、愛(ài)米軟件商店、優(yōu)億市場(chǎng)、掌上應(yīng)用匯、開(kāi)齊商店、n 多市場(chǎng)、安卓星空、安豐下載、3g門(mén)戶(hù)、力趣安卓市場(chǎng)等。全面覆蓋建立符合用戶(hù)習(xí)慣的下載渠道，方便用戶(hù)通過(guò)各種渠道進(jìn)行下載使用。
推廣方法二：app論壇置頂
論壇是用戶(hù)分享信息的集散地，每天都有許多信息通過(guò)論壇進(jìn)行發(fā)布，吸引用戶(hù)的眼球，但是單篇論壇帖子如果不維護(hù)的話，很快就會(huì)沉底，因此，發(fā)布論壇帖子并安排網(wǎng)推專(zhuān)員進(jìn)行維護(hù)置頂是很有必要的。android論壇主要是機(jī)鋒、安卓、安智、木螞蟻等，ios論壇主要是威鋒、麥芽地、愛(ài)應(yīng)用等。
推廣方法三：搜索引擎推廣
搜索引擎是互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)獲取信息的主要渠道，一般用戶(hù)在搜索后，習(xí)慣按排名順序進(jìn)行瀏覽，因此，保證網(wǎng)批生活app應(yīng)用相關(guān)關(guān)鍵詞能夠排名靠前是非常關(guān)鍵的。搜索引擎的結(jié)果是多樣化的特點(diǎn)，包含網(wǎng)站、百科、知道、文庫(kù)、新聞、視頻等信息，網(wǎng)批網(wǎng)公司針對(duì)上述信息類(lèi)型進(jìn)行文案推廣布局。
推廣方法四：搜索百科
搜索百科作為搜索引擎自由產(chǎn)品，具備很高的網(wǎng)站權(quán)重和公信力，將網(wǎng)批生活app應(yīng)用在搜索結(jié)果中排名靠前10名， 百度百科、搜搜百科、互動(dòng)百科，是推廣app的三個(gè)主要載體，編輯利于網(wǎng)批生活app應(yīng)用推廣的詞條并通過(guò)審核，便于用戶(hù)通過(guò)關(guān)鍵詞搜到相關(guān)網(wǎng)批生活app應(yīng)用，了解更多詳情。
推廣方法五：百度文庫(kù)
給用戶(hù)一個(gè)下載網(wǎng)批生活app的理由，通過(guò)文案設(shè)計(jì)并發(fā)布文庫(kù)，上傳一些網(wǎng)批生活app應(yīng)用的產(chǎn)品介紹、使用評(píng)測(cè)、詳細(xì)攻略等，可以獲得良好的口碑傳播，更加方便用戶(hù)了解和使用網(wǎng)批生活app應(yīng)用。 選擇主流平臺(tái)百度文庫(kù)、豆丁等進(jìn)行上傳。
推廣方法六：網(wǎng)絡(luò)新聞事件
推廣方法七：社交平臺(tái)推廣（微營(yíng)銷(xiāo)）
我們可以通過(guò)微博進(jìn)行內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)，這樣可以近距離跟海量的用戶(hù)進(jìn)行溝通，所以微博影響力還是不容小視。在做微博的時(shí)候，要注意留心那些微博上的意見(jiàn)領(lǐng) 袖、話題制造者、評(píng)測(cè)網(wǎng)站之類(lèi)的帳號(hào)，盡量和他們?nèi)〉寐?lián)系。充分利用這個(gè)平臺(tái)胡用戶(hù)產(chǎn)生互動(dòng)增加用戶(hù)粘性，讓網(wǎng)批生活app更受歡迎!
app線下推廣方案
推廣方法一：公交出租車(chē)及燈箱廣告
根據(jù)鐘管鎮(zhèn)公交的主路線圖，在線路人流大的車(chē)體上印制下載網(wǎng)批生活app有好禮的廣告并附帶下載二維碼，有選擇性的對(duì)部分出租車(chē)內(nèi)部投入少量廣告，使用戶(hù)能夠第一時(shí)間響應(yīng)廣告宣傳，無(wú)操作障礙，有效提高廣告轉(zhuǎn)換率，推廣app等有很好地效果。
對(duì)鐘管鎮(zhèn)的商業(yè)街區(qū)、客運(yùn)站、大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及部分公交站可以適量投放燈箱廣告貼近受眾用戶(hù)群體，廣告設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要符合當(dāng)?shù)赜脩?hù)的習(xí)慣，明確下載既有好禮相送（如：下載app送金幣，金幣可兌換商城產(chǎn)品等）。
用戶(hù)每天都能看到網(wǎng)批生活app廣告,潛移默化中形成了品牌效應(yīng)。
執(zhí)行時(shí)間：2015年3月25日-2015年？月？日
參與合作商：****
費(fèi)用：*****
執(zhí)行人員：****** 完成標(biāo)準(zhǔn)：******
工作安排流程： 渠道專(zhuān)員到達(dá)鐘管鎮(zhèn)通過(guò)客運(yùn)站及出租車(chē)公司或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)了解清楚各個(gè)公交線路，找到當(dāng)?shù)睾献鬟^(guò)的廣告公司及商家能了解當(dāng)?shù)毓卉?chē)體廣告的合作方式價(jià)格等信息。同時(shí)找到鐘管鎮(zhèn)燈箱廣告位承包單位，了解價(jià)值高，人流大的燈箱廣告價(jià)格。
推廣方法二：電視及廣播媒體廣告
電視媒體廣告早已融入大眾的生活，可以與德清縣鐘管鎮(zhèn)廣播電視站合作，根據(jù)電視頻道的觀看率進(jìn)行廣告植入，用戶(hù)對(duì)自己喜愛(ài)的頻道有很好地信任感。 廣播電臺(tái)是人們?nèi)粘Ｉ畹男侣剬?dǎo)向，架起電臺(tái)與用戶(hù)之間的互動(dòng)橋梁，能夠通過(guò)活動(dòng)的形式宣傳網(wǎng)批生活app。
執(zhí)行人員：****** 完成標(biāo)準(zhǔn)：****** 工作安排流程：渠道專(zhuān)員先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及論壇了解當(dāng)?shù)赜脩?hù)習(xí)慣性的觀看頻道及收聽(tīng)的廣播電臺(tái)，渠道專(zhuān)員到達(dá)鐘管鎮(zhèn)尋找當(dāng)?shù)貜V播電視站了解合作條件方式或者先通過(guò)電話來(lái)進(jìn)行咨詢(xún)。
推廣方法三：報(bào)紙橫幅及單頁(yè)廣告
報(bào)紙覆蓋特定群體，便于分辨用戶(hù)類(lèi)型，選擇縣各類(lèi)報(bào)紙的客戶(hù)類(lèi)型（如：企業(yè)、商家店鋪、村民等）進(jìn)行精準(zhǔn)廣告投放，投放內(nèi)容可與豐收驛站及網(wǎng)批生活app同步。 在縣鎮(zhèn)村的主要街道社區(qū)村道投入橫幅廣告，宣傳豐收驛站及網(wǎng)批生活app帶給消費(fèi)者的價(jià)值，（如：豐收驛站的概念及下載使用網(wǎng)批生活app，憑下載憑證可到店換取禮品一份等）。 dm單頁(yè)針對(duì)用戶(hù)群體有效控制投放點(diǎn)，收集高質(zhì)量用戶(hù)。制作足夠的宣傳單頁(yè)，單頁(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)的吸人眼球，根據(jù)不同地點(diǎn)來(lái)確定合適時(shí)間，派遣公司渠道專(zhuān)員（可兼職人員）穿上帶有網(wǎng)批生活app二維碼的服裝在鎮(zhèn)上人流密集點(diǎn)（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、學(xué)校、商超）和時(shí)間點(diǎn)（17點(diǎn)-19點(diǎn)）來(lái)宣傳散發(fā)。
下載，在當(dāng)?shù)貙ふ壹媛毴藛T，按時(shí)付費(fèi)進(jìn)行dm散發(fā)，選擇農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、學(xué)校、商超等人流密集處，制造口碑營(yíng)銷(xiāo)。
推廣方法四：名片及產(chǎn)品購(gòu)物袋廣告
全縣各個(gè)豐收驛站配送店鋪統(tǒng)一名片對(duì)外，并在名片醒目位置標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道。店內(nèi)所售出的產(chǎn)品購(gòu)物袋均統(tǒng)一定制，購(gòu)物袋需標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道。
執(zhí)行人員：****** 完成標(biāo)準(zhǔn)：****** 工作安排流程：設(shè)計(jì)并制作統(tǒng)一豐收驛站名片，并在名片醒目位置標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道，店內(nèi)的產(chǎn)品購(gòu)物袋可尋找生產(chǎn)廠家提前設(shè)計(jì)好統(tǒng)一定制購(gòu)物袋，需標(biāo)注網(wǎng)批生活app客戶(hù)端二維碼及下載渠道。
推廣方法五：商家資源共享
資源共享分為兩部分
一是app與app之間的流量互換，也就是換量互推的道理，與其他app應(yīng)用合作（app流量互換聯(lián)盟平臺(tái)），在相互間的app植入彼此的下載端口或鏈接。
二是線下真實(shí)商家之間的合作，渠道專(zhuān)員先負(fù)責(zé)讓商家下載使用網(wǎng)批生活app，把自己店鋪的產(chǎn)品上傳到平臺(tái)，然后尋找縣鎮(zhèn)所有手機(jī)店鋪來(lái)進(jìn)行門(mén)店預(yù)安裝，凡是賣(mài)出的手機(jī)由店主進(jìn)行網(wǎng)批生活app的預(yù)安裝工作，每安裝一部手機(jī)記下手機(jī)號(hào)碼及imei號(hào)信息，按照定制時(shí)間點(diǎn)由公司給出相應(yīng)的傭金或禮品。也可尋找鎮(zhèn)上各咖啡廳、網(wǎng)吧或者奶茶店等商家進(jìn)行合作，讓其在網(wǎng)批生活app上開(kāi)通虛擬店鋪后，網(wǎng)批生活app的當(dāng)?shù)赜脩?hù)直接點(diǎn)擊附近需求的商家就可以找到此商家，可以帶來(lái)很大的人流量和客源，明確已有資源（豐收驛站的客流極大、網(wǎng)批生活app用戶(hù)多）在當(dāng)?shù)赜绊懥Ρ容^廣等信息，促進(jìn)商家的合作意愿。屆時(shí)商家同意后可以將豐收驛站及網(wǎng)批生活app的二維碼下載信息及簡(jiǎn)單介紹做成臺(tái)卡或者x展架的方式，在各個(gè)商家內(nèi)做宣傳。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇八
線上教學(xué)存在著不確定因素，學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果必定存在差異性。對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際效果進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上合理制定教學(xué)計(jì)劃是復(fù)學(xué)前的首要工作。
根據(jù)學(xué)科的具體要求，針對(duì)線上教學(xué)期間的授課內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和考查點(diǎn)的檢測(cè)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實(shí)效。
對(duì)知識(shí)掌握上的共性問(wèn)題，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學(xué)銜接的難點(diǎn)在于線上學(xué)習(xí)期間，學(xué)生因自主學(xué)習(xí)能力和居家學(xué)習(xí)環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量上的差異。對(duì)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生采用小綜合、大容量、定目標(biāo)的教學(xué)方法；對(duì)學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生采用重基礎(chǔ)、勤練習(xí)、促提升的`教學(xué)原則；而針對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生應(yīng)遵循低起步、耐心教、補(bǔ)臺(tái)階的原則。
復(fù)學(xué)后，為了更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接，建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組是一個(gè)可行而有效的手段。把學(xué)生動(dòng)員起來(lái)，根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高。
目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)的效果。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇九
在疫情突發(fā)的特殊時(shí)期，為貫徹落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的工作部署，嘉興市教育局發(fā)布了《關(guān)于防控疫情延遲開(kāi)學(xué)期間在全市中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作的實(shí)施方案》，于是，一種嶄新的.線上教育方式——嘉興智慧教育云課堂，和全市師生見(jiàn)面了。
作為教師，充分利用并開(kāi)發(fā)好這種新型教學(xué)方式，能與線下教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。那么，作為語(yǔ)文學(xué)科，如何承“上”啟“下”，讓兩者有效銜接呢？筆者以及所在學(xué)校的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中在嘗試，在嘗試中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)線上線下教學(xué)“雙線并行”不失為教學(xué)銜接的一種好方法，能為語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)辟出一方新天地。如何實(shí)施線上線下“雙線并行”教學(xué)銜接方法？筆者分三個(gè)時(shí)期具體論述。
嘉興小語(yǔ)云課堂的推出，讓教師和學(xué)生們足不出戶(hù)，就可以享受到優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源。三個(gè)單元的網(wǎng)課教學(xué)，教師們通過(guò)課堂觀察，對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，作業(yè)批改情況，依托反饋信息和客觀數(shù)據(jù)，把脈智慧“云”課堂，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的優(yōu)勢(shì)。
1.漫步“云端”，欣賞別樣風(fēng)景。
執(zhí)教空中課堂的都是嘉興市各地選拔推薦出來(lái)的名師、教學(xué)骨干，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，他們的課經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的打磨，省特級(jí)教師劉晶老師的嚴(yán)格把關(guān)，具有相當(dāng)高的質(zhì)量，是平時(shí)難得聽(tīng)到的好課。課堂牢牢把握單元語(yǔ)文要素，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，有效結(jié)合課堂作業(yè)本的習(xí)題，讓短短的30分鐘既高效又減負(fù)。在空中課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，很多學(xué)生是第一次嘗試，既新鮮又好奇，他們感受到了互聯(lián)網(wǎng)的魅力，如果個(gè)別孩子偶爾錯(cuò)過(guò)了看直播或者對(duì)教學(xué)中的一部分內(nèi)容沒(méi)有完全掌握，完全可以借助回放功能，及時(shí)補(bǔ)救，打破了時(shí)間的限制。
2.線下輔助，教學(xué)落地生根。
空中課堂優(yōu)勢(shì)明顯，但由于是隔空教學(xué)，必然存在一些不足。首先由于學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性的差異，家庭教育方式和監(jiān)管力度的不同，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果參差不齊，作業(yè)質(zhì)量大相徑庭，兩級(jí)分化差距拉大。這是我們對(duì)本校五年級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況的初步調(diào)查分析。
此外，由于空中課堂采用的是錄播形式，而非直播，那么就存在著知識(shí)灌輸與互動(dòng)受限的問(wèn)題。沒(méi)有了平時(shí)課堂上學(xué)生與老師，與同伴的真實(shí)交流，那么語(yǔ)言積累與運(yùn)用缺乏往往實(shí)踐性訓(xùn)練，學(xué)生的深度思維得不到充分的培養(yǎng)，學(xué)生的質(zhì)疑也得不到及時(shí)的反饋，空中課堂老師也不能顧及各地學(xué)生的差異面面俱到，在授課時(shí)也不能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整教學(xué)。
因此，需要線下教學(xué)助力。教師們認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，做好聽(tīng)課記錄，進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)展線上教研活動(dòng)，對(duì)各班學(xué)生的情況具體問(wèn)題具體分析，采取完善和補(bǔ)充措施，并且加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的互動(dòng)，及時(shí)在線答疑。例如：跟隨教學(xué)進(jìn)度，教師要提前做好《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》，對(duì)于網(wǎng)課老師沒(méi)有講到的題目教師要知其然，且知其所以然；對(duì)于網(wǎng)課老師講到的答案不唯一的題目，教師也要預(yù)想多種答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考，才能對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的指導(dǎo)和提升學(xué)生的思維品質(zhì)。再如，教師結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，布置學(xué)生線下開(kāi)展一些居家語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)注疫情的新聞報(bào)道，讀懂疫情圖，了解捐贈(zèng)物資外包裝上“山川異域，風(fēng)月同天”“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”的出處和意思，豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。如此一來(lái)，學(xué)生才會(huì)有漫步“云“端，又巧接地氣的美妙感受。
接嘉興市教育局通知，從4月13日開(kāi)始到4月25日，小學(xué)從高段到低段，逐步停止云課堂的學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)步驟，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)。這一時(shí)期儼然成了教學(xué)的真空周，教師突然失去了教學(xué)的依靠，學(xué)生突然失去了學(xué)習(xí)的方向。此時(shí)，線上線下“雙線并行”，能將教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)，那么真空也就不“真空”了。
1.線下復(fù)批作業(yè)，線上攻破難點(diǎn)。
雖然在網(wǎng)課期間，所有的作業(yè)本都是一題一題批閱的，但總是存在個(gè)別學(xué)生遲交，漏交，個(gè)別學(xué)生錯(cuò)了沒(méi)有認(rèn)真訂正的現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)后，利用周末的時(shí)間，家長(zhǎng)們分時(shí)段分年級(jí)將《語(yǔ)文課堂作業(yè)本》交到學(xué)校門(mén)衛(wèi)室。老師們對(duì)線上學(xué)習(xí)期間作業(yè)情況進(jìn)行全面檢查，仔細(xì)批改，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況。在這過(guò)程中，教師搜集材料，建立兩“庫(kù)”——“錯(cuò)題庫(kù)”和“優(yōu)秀作業(yè)庫(kù)”，復(fù)學(xué)后及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生訂正，對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”出色的學(xué)生。
對(duì)于“錯(cuò)題庫(kù)”中錯(cuò)誤率高的知識(shí)能力點(diǎn)，教師分析并找到錯(cuò)誤原因，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)多種多樣的課型：基礎(chǔ)闖關(guān)課、知識(shí)梳理課、疑難講評(píng)課、讀寫(xiě)拓展課、單元整理課等，同時(shí)將這些內(nèi)容錄制成的微課，或直接進(jìn)行“釘釘直播課”，和學(xué)生一起進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使得這一時(shí)期學(xué)生也能學(xué)有所得。
2.線上摸底出卷，線下教研考試。
在特殊假期中，各個(gè)教研組和備課組利用釘釘會(huì)議分工、商討出好了摸底卷，趁這段真空的時(shí)間，所有的教研組和備課組又統(tǒng)觀網(wǎng)課教學(xué)，根據(jù)學(xué)情，適當(dāng)調(diào)整，打磨“摸底卷”，使得練習(xí)的內(nèi)容更有針對(duì)性，更有效，更精準(zhǔn)，最后發(fā)給學(xué)校教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室初審、終審。
各個(gè)教研組利用這個(gè)真空時(shí)間分別進(jìn)行了線下主題教研活動(dòng)——“考試”。在做好防護(hù)措施后，首先由教研組長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行了質(zhì)量分析，接著每位教師做了六年級(jí)上冊(cè)的期末檢測(cè)卷，再分別批改，使各個(gè)年段的教師對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)內(nèi)容，更加明確了教育教學(xué)的方向。
3.線上名師指點(diǎn)，線下筆耕不輟。
優(yōu)質(zhì)的線上教育資源很多，在這一真空期里，教師們自選學(xué)習(xí)“嘉興小語(yǔ)”公眾號(hào)上“統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文單元導(dǎo)學(xué)系列微課”和“青云端”微信公眾號(hào)上的`余姚市小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的一至六年級(jí)下冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”微課，增進(jìn)自己的教學(xué)智慧，還特邀縣語(yǔ)文教研員指導(dǎo)教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的課堂教學(xué)范例，值得老師們反思，教師們根據(jù)線上教學(xué)的學(xué)習(xí)，作業(yè)情況的批改，進(jìn)一步完善反思，線下形成體會(huì)文章和教學(xué)案例。
學(xué)生重返校園，期末能交出一份滿意答卷，成了大家的奮斗目標(biāo)。通過(guò)摸底考試的方式把脈線上教學(xué)，考試為了保護(hù)孩子，成績(jī)不公布，但是各班老師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，找到共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，合理評(píng)估不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，并利用線下精準(zhǔn)補(bǔ)學(xué)。
以五年級(jí)語(yǔ)文為例，老師們分班抽樣試卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，再進(jìn)行年級(jí)匯總，形成年級(jí)測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)圖。然后抓住數(shù)據(jù)，進(jìn)行各題得分的橫向比較發(fā)現(xiàn)，句子練習(xí)、按課文內(nèi)容填空、閱讀和寫(xiě)作是得分洼地；而與上學(xué)期的期末練習(xí)卷縱向比較發(fā)現(xiàn)，課外閱讀題得分率變化不大，字詞這原本的得分強(qiáng)項(xiàng)卻弱勢(shì)明顯。所以，針對(duì)字詞、詞句段運(yùn)用、古詩(shī)、課文理解、單元習(xí)作這幾塊明顯的短板，必須對(duì)癥下藥，組織專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。
于是五年級(jí)語(yǔ)文組對(duì)于摸底卷中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，以課本為依據(jù)，結(jié)合試題和作業(yè)本再進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)地梳理，指定計(jì)劃，利用這復(fù)學(xué)后一兩周時(shí)間，循序漸進(jìn)分層優(yōu)化補(bǔ)學(xué)，補(bǔ)學(xué)適時(shí)引入微課，加強(qiáng)短板的講解和訓(xùn)練。
語(yǔ)文是實(shí)踐性課程，第一單元和第二單元的口語(yǔ)交際，以及第三單元的綜合性學(xué)習(xí)因線上教學(xué)的局限性，在云課堂中沒(méi)有進(jìn)行教學(xué)，教師在查漏補(bǔ)缺一到兩周后，按要求組織線下教學(xué)。
除了共性問(wèn)題，各班針對(duì)一些個(gè)性問(wèn)題，可利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行精準(zhǔn)化個(gè)別輔導(dǎo)，或組織互助小組進(jìn)行幫扶，還可以鼓勵(lì)回看教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí)等。
這學(xué)期的時(shí)間“余額”不足，無(wú)法用更多的時(shí)間集中補(bǔ)學(xué)，因此，教師可以在上新課過(guò)程中，對(duì)一、二、四單元的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)，注意前后的勾連，橫向的補(bǔ)充。例如五上習(xí)作單元中《人物描寫(xiě)一組》中碰到一些生僻字詞，可以溫故線上教學(xué)第二單元介紹的理解語(yǔ)句的方法，加以運(yùn)用；感受了“摔跤”“兩莖燈草”中的動(dòng)作描寫(xiě)和“他像一棵挺脫的樹(shù)”中的外貌描寫(xiě)，可以聯(lián)系第四單元《青山處處埋忠骨》和《軍神》線上學(xué)習(xí)到的人物描寫(xiě)方式。一些新舊知識(shí)的銜接，借助云課堂教學(xué)片斷更容易引發(fā)學(xué)生共鳴，對(duì)之前線上學(xué)習(xí)似是而非的內(nèi)容會(huì)更加明晰，對(duì)知識(shí)能力的提升也會(huì)水到渠成。上新課的過(guò)程中，還可以巧妙引進(jìn)微課，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂效率，翻轉(zhuǎn)課堂。
綜上所述，不論在哪個(gè)時(shí)期，不論線上線下教學(xué)何為主、何為輔，線上教學(xué)這種新型的教學(xué)方式已然進(jìn)入了師生的視野，有著強(qiáng)大的吸引力，在與線下教學(xué)的有機(jī)結(jié)合中，必然會(huì)更多地出現(xiàn)在我們今后的日常教學(xué)中，“上下”并舉，坐看“云”起，未來(lái)可期。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十
十一長(zhǎng)假突然出現(xiàn)的疫情，讓我們?cè)俅喂餐?jīng)歷了不同尋常的假期。如今，假期雖已結(jié)束，但疫情正當(dāng)前，為了保證同學(xué)們的生命安全，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的疫情防控要求，學(xué)校將教學(xué)方式由線下改為居家線上教學(xué)。為了使同學(xué)們能夠更好地進(jìn)行居家線上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在開(kāi)展疫情宣傳教育活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本方案。
為切實(shí)做好疫情防控工作，同時(shí)保證學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”這一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)資源，在全校開(kāi)展線上授課、同步答疑、過(guò)程監(jiān)督、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。
建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、學(xué)科組、教研組長(zhǎng)、班主任組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保線上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，合理調(diào)整各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合新課標(biāo)實(shí)施線上聽(tīng)課、觀看講解視頻，有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。
1、組織備課組長(zhǎng)開(kāi)展教學(xué)研討，以利于開(kāi)展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、微信群)學(xué)習(xí)。
2、做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強(qiáng)校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開(kāi)展監(jiān)督、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對(duì)了解到的情況，對(duì)線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。
3、化解線上教學(xué)存在困難。對(duì)部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無(wú)法線上上課的問(wèn)題，復(fù)課后學(xué)校會(huì)采取調(diào)減周末時(shí)間等方式進(jìn)行補(bǔ)課。
4、做好學(xué)生居家觀察期間線上同步教學(xué)工作，在復(fù)課前做好線上線下教學(xué)工作的銜接。
5、重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。
6、各年段制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。
小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
各年級(jí)要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
1、根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)時(shí)間表個(gè)性化制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。要堅(jiān)持不懈，每次任務(wù)確定后就要堅(jiān)決執(zhí)行、堅(jiān)持執(zhí)行、積極執(zhí)行，對(duì)自己言而有信，在疫情中磨礪自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好每一門(mén)課程。每天做好課前準(zhǔn)備、聽(tīng)課時(shí)，注意力要集中。好的學(xué)習(xí)效果源于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格的自我要求。老師在線講授的典型試題、知識(shí)結(jié)構(gòu)、解題思路是提升學(xué)習(xí)效果有效途徑，希望同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)問(wèn)，確保學(xué)習(xí)效果。線下時(shí)間，需要同學(xué)們按照老師要求規(guī)范訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)要獨(dú)立思考、按時(shí)提交。
3、注意用眼衛(wèi)生，緩解視覺(jué)疲勞。上完課后休息二十分鐘，遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。間操時(shí)間要運(yùn)動(dòng)起來(lái)，要讓雙眼離開(kāi)屏幕得到休息。
4、面對(duì)疫情不過(guò)于敏感和緊張，保持作息規(guī)律，保證睡眠時(shí)間，合理膳食，開(kāi)展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，每天開(kāi)展一個(gè)小時(shí)左右室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，密切家人、親友、師生互動(dòng)交流，少?lài)Z叨、少埋怨，多陪伴、多溝通、多鼓勵(lì)，做到隔離不“隔心”，讓孩子主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)遇到一些特殊的困難無(wú)法排解，適時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的心理幫助。懂得求助，也是一種智慧。
1、督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時(shí)把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時(shí)反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開(kāi)學(xué)后上交任課教師查驗(yàn)。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作。
5、網(wǎng)課之余，要與孩子多溝通多關(guān)心多交流，緩解孩子情緒，保證網(wǎng)課期間孩子的'身心健康。教育孩子自覺(jué)遵守線上教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)防各種形式的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，不發(fā)表侮辱欺凌他人言論，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不隨意添加陌生網(wǎng)友，不隨意打賞，注意個(gè)人及家庭信息的網(wǎng)絡(luò)保密。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)管控好自己的情緒，有問(wèn)題及時(shí)和班主任老師溝通，妥善解決，避免和孩子發(fā)生矛盾或正面沖突，造成不良后果。
疫情是暫時(shí)的，孩子的平安健康是我們永恒的心愿。讓我們同心同向、同頻共振，共同做好各項(xiàng)疫情防控和居家安全措施，守護(hù)好每一位孩子的身心健康，為孩子營(yíng)造積極、快樂(lè)、安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。在這個(gè)非常時(shí)期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實(shí)際行動(dòng)共同鑄造孩子們美好的明天！
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十一
疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間，我校全面落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，必修課程理論課及部分實(shí)驗(yàn)課程順利開(kāi)展，取得較好成效。目前，疫情即將結(jié)束，線下教學(xué)也將隨之恢復(fù)。為保障我校開(kāi)學(xué)前后教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就做好線上線下教學(xué)銜接工作制定方案如下：
各學(xué)院（部）根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查和核對(duì)各課程開(kāi)出情況，未進(jìn)行線上教學(xué)的課程，說(shuō)明理由并做好開(kāi)學(xué)后教學(xué)進(jìn)度的安排預(yù)案。已經(jīng)進(jìn)行線上教學(xué)的課程，對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出開(kāi)學(xué)計(jì)劃調(diào)整，重點(diǎn)補(bǔ)足實(shí)踐性課程。通過(guò)線上課間檢測(cè)、章節(jié)檢測(cè)、階段檢測(cè)、期中檢測(cè)、師生互動(dòng)、線上提問(wèn)、作業(yè)完成、問(wèn)卷調(diào)查及師生座談會(huì)等方式對(duì)前期線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研判，對(duì)學(xué)習(xí)效果欠佳的課程，提出開(kāi)學(xué)后的補(bǔ)課計(jì)劃及整改方案。未開(kāi)學(xué)前繼續(xù)做好線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期總結(jié)并反饋。
各學(xué)院（部）要及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)管理、質(zhì)量控制、教學(xué)平臺(tái)選擇、課程資源建設(shè)、線上教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)模式、線上考核方式及形成性評(píng)價(jià)等經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)各種形式的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，積累和鞏固線上教學(xué)成果。開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，各學(xué)院（部）推薦1-2門(mén)線上教學(xué)優(yōu)秀課程進(jìn)行校級(jí)交流，學(xué)校通過(guò)評(píng)審進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年度教學(xué)績(jī)效考核的重要參考。
各學(xué)院（部）要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)模式改革研究，開(kāi)學(xué)后根據(jù)疫情發(fā)展情況和課程性質(zhì)，做好線上線下混合式教學(xué)模式的`設(shè)計(jì)，疫情結(jié)束前原則上不進(jìn)行大班課堂授課，以線上為主、線下為輔的教學(xué)方式完成教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的tbl（teambasedlearning）、cbl（casebasedlearning）等多種教學(xué)模式。疫情結(jié)束后，以線下教學(xué)為主、線上教學(xué)為輔的教學(xué)模式完成教學(xué)任務(wù)。
各學(xué)院要根據(jù)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真分析和研究疫情對(duì)畢業(yè)實(shí)踐及論文完成的影響，嚴(yán)格遵照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，超前謀劃、科學(xué)合理地做出畢業(yè)條件和考核方式的調(diào)整，把握時(shí)間進(jìn)度，適時(shí)開(kāi)展畢業(yè)生的線上論文審核、評(píng)審等工作，保證學(xué)生順利畢業(yè)。
各學(xué)院要認(rèn)真調(diào)研學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)分析，了解不在線學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)松懈學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，對(duì)于無(wú)網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)后，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提出補(bǔ)課計(jì)劃。因疫情無(wú)法返校的學(xué)生，繼續(xù)做好線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作。
穩(wěn)定教學(xué)秩序、推進(jìn)教學(xué)改革、保障教學(xué)質(zhì)量是疫情期間保證我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容，學(xué)校要求各教學(xué)單位做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況制訂線上線下教學(xué)銜接工作方案并認(rèn)真落實(shí)，努力高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和人才培養(yǎng)任務(wù)。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十二
“停課不停學(xué)”期間，我們語(yǔ)文科組開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)課后我們不會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重、時(shí)間短，就停止開(kāi)展這些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。我們會(huì)充分利用學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，把經(jīng)典誦讀、文學(xué)社團(tuán)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)一直延續(xù)下去。
知識(shí)內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于課本的新知識(shí)已經(jīng)有一定的掌握，但這只是一部分學(xué)生，我們更多的是要關(guān)注沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)效果較差的。因此，接下來(lái)我們老師可以這樣做：
第一開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，做好線上教學(xué)情況摸底。然后梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出線上講課疏漏的地方以及了解每堂課的'學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)、檢測(cè)等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。
第三復(fù)課后的語(yǔ)文教學(xué)要樹(shù)立大單元意識(shí)，打破教材單元設(shè)置，進(jìn)行群文閱讀和比較學(xué)習(xí)策略。課堂教學(xué)組織應(yīng)以“新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)、拓展”四段式教學(xué)，妥善分配課堂教學(xué)時(shí)間，開(kāi)展集體與個(gè)別相結(jié)合的過(guò)渡性教學(xué)方式。
第四語(yǔ)文是實(shí)踐性課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力，線上教學(xué)因時(shí)空限制，教師講解多，學(xué)生“聽(tīng)”較多，“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”較線下學(xué)習(xí)相對(duì)少，因此，在教學(xué)銜接中要注重“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”的實(shí)踐訓(xùn)練。
第五切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)專(zhuān)題研究。返校復(fù)學(xué)教學(xué)后，教學(xué)時(shí)間緊，課程進(jìn)度難免會(huì)有加快，但各學(xué)校要兼顧學(xué)情，尤其加強(qiáng)“兩項(xiàng)研究”。一是作業(yè)布置的專(zhuān)題研究，提高學(xué)生作業(yè)和練習(xí)質(zhì)量，減少無(wú)效率和無(wú)效率的作業(yè)。同時(shí)，加強(qiáng)集體備考和專(zhuān)題研究，提高課堂練習(xí)或課外練習(xí)的設(shè)計(jì)，減少盲目性練習(xí)，浪費(fèi)學(xué)生寶貴時(shí)間，也浪費(fèi)老師批改無(wú)效練習(xí)時(shí)間。
第六針對(duì)線上學(xué)習(xí)留下的問(wèn)題，教師通過(guò)摸查和檢測(cè)方式來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的“真假水平”，就要對(duì)不同水平的學(xué)生分別進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)、閱讀作文等的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)準(zhǔn)備。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十三
1.線上折買(mǎi)單上線。
試營(yíng)業(yè)期間(3月26日—5月8日)線上折買(mǎi)單上線。(設(shè)計(jì)易拉寶展示，引導(dǎo)線上買(mǎi)單，線上原有的78代金券隱藏)。
2.大v到店試吃，并給予反饋。
試營(yíng)業(yè)期間，大v到店試吃，每日1-2桌，按人均客單刷。大v評(píng)論出現(xiàn)關(guān)鍵詞:火鍋，牛排。
3.媒體采編。
4.菜品儀式感落地(牛排層面)。
5.行招商銀行:周三半價(jià)/9積分兌換。
二、開(kāi)業(yè)活動(dòng)。
注:酒水飲料鍋底蘸料除外可疊加三張。
2.物料清單。
a.活動(dòng)展示易拉寶。
b.大眾點(diǎn)評(píng)頭圖。
c.開(kāi)業(yè)倒計(jì)時(shí)，朋友圈裂變。
d.團(tuán)購(gòu)預(yù)售朋友圈海報(bào)(48/58/68/78)。
e.平臺(tái)常規(guī)使用圖片(所有開(kāi)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容，線下都要消費(fèi)者線上買(mǎi)單，我們要做堆單的動(dòng)作前期門(mén)店安排人員內(nèi)購(gòu)三張/人)。
3.線下互動(dòng)。
a.開(kāi)業(yè)期間，7天以?xún)?nèi)，到店消費(fèi)，單手抓啤酒，抓到幾瓶送幾瓶。
b.線下傳單派發(fā)，告知開(kāi)業(yè)活動(dòng)內(nèi)容以及特色推薦菜品。
三、復(fù)購(gòu)活動(dòng)。
時(shí)間:5月1日-5月31日活動(dòng)內(nèi)容:到店客戶(hù)送券包，券包包含以下四種優(yōu)惠:。
a.吃100送100代金券。
折菜品券(酒水飲料蘸料鍋底除外)。
折折扣券(酒水飲料蘸料除外)。
d.指定店內(nèi)飲品一份。
(券包形式5月9號(hào)開(kāi)始使用/限下次使用/不可與其他優(yōu)惠同享)。
四、活動(dòng)。
1.到店情侶顧客贈(zèng)送愛(ài)心蝦滑。
2.愛(ài)情支票/結(jié)婚證/愛(ài)情證書(shū)，到店填寫(xiě)愛(ài)情支票，即可獲得贈(zèng)送菜品一份。3.門(mén)店內(nèi)放置結(jié)婚臺(tái)布景，引導(dǎo)消費(fèi)者拍照片發(fā)朋友圈。(活動(dòng)三選一，建議營(yíng)造節(jié)日氣氛)。
1.朋友圈廣告(短期定投裂變)()。
2.抖音:奶茶帶你吃杭州(3k)杭州睡衣吃貨(個(gè)人ip)，()。
3.公眾號(hào)一()、公眾號(hào)二()4.大眾點(diǎn)評(píng)推廣通/霸王餐(2-3w)。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十四
根據(jù)教育局小教科《關(guān)于做好全市小學(xué)開(kāi)學(xué)工作的通知》精神，為穩(wěn)步做好我校教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，結(jié)合我校學(xué)情制定開(kāi)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
我校于6月3日下午進(jìn)行了五六年統(tǒng)一檢測(cè)，6月5日召開(kāi)五、六年級(jí)任課教師線上教學(xué)檢測(cè)分析座談會(huì)；6月8日下午進(jìn)行了一至四年級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)，6月10日召開(kāi)了一至四年級(jí)任課教師線上教學(xué)檢測(cè)分析座談會(huì)。會(huì)上聽(tīng)取了各位任課教師結(jié)合測(cè)試成績(jī)與線上教學(xué)存在的諸多共性問(wèn)題進(jìn)行了深刻分析，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。6月15日由學(xué)校統(tǒng)一命題組織檢測(cè)，再摸底排查，再進(jìn)行分析。
（一）語(yǔ)文學(xué)科。
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提高。
一、二年級(jí)的字詞教師以每單元為單位進(jìn)行梳理歸納，特別是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞方面的積累；三至六年級(jí)以多音字、近義詞、反義詞、一詞多用、詩(shī)詞積累等方面進(jìn)行歸納整理。
2、閱讀教學(xué)。
一、二年級(jí)教師要使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的讀好每一篇課文，在閱讀中積累好詞語(yǔ)。三至六年級(jí)梳理好每單元重點(diǎn)課文進(jìn)行指導(dǎo)。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，初步感受作品中生動(dòng)形象和優(yōu)美的'語(yǔ)言，積累篇章中的好詞好句。
3、習(xí)作指導(dǎo)。
注重學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)，借助每單元代表性課文的學(xué)習(xí)，做到讀寫(xiě)結(jié)合，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和寫(xiě)作方法。
4、做好語(yǔ)文補(bǔ)學(xué)。
結(jié)合長(zhǎng)春版教材與人教版教材的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中有機(jī)的進(jìn)行整合，整合不到的，有計(jì)劃的進(jìn)行布置補(bǔ)學(xué)。同時(shí)一定要注重人文主題和語(yǔ)文要素的雙線鏈接，有效落實(shí)語(yǔ)文補(bǔ)學(xué)工作。
（二）數(shù)學(xué)學(xué)科。
根據(jù)大家的反饋，不同程度都有需要重新講的知識(shí)。結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情對(duì)每單元需要講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，整理出學(xué)生存在的共性問(wèn)題，安排時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一講解。
計(jì)算不準(zhǔn)是每個(gè)年級(jí)普遍存在的問(wèn)題，每天有計(jì)劃的給學(xué)生布置5——10道計(jì)算題，及時(shí)批改。
結(jié)合總復(fù)習(xí)系統(tǒng)地對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
（三）英語(yǔ)學(xué)科。
抓單詞，重語(yǔ)法，重點(diǎn)知識(shí)重新講解。線上教學(xué)重點(diǎn)對(duì)單詞進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在加強(qiáng)對(duì)單詞的鞏固。每天有計(jì)劃進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納整理，安排教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。
線上教學(xué)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及自我約束力。容易受到外界因素影響，學(xué)生的思維容易中斷，以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這些問(wèn)題的存在將影響線下教學(xué)，所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心是當(dāng)務(wù)之急。
做到每課一測(cè)，每單元一測(cè)，查缺補(bǔ)漏。針對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)題，進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)教。按單元內(nèi)容設(shè)計(jì)測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生在單元學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。一、二年級(jí)注重題型多樣，讓學(xué)生接觸更多題型便于訓(xùn)練學(xué)生審題能力，掌握答題方法技巧。
通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)沖擊最大的是偏中下學(xué)生，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們要把輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)放在他們身上。老師課上要多鼓勵(lì)，有針對(duì)性的提問(wèn)訓(xùn)練，課下單獨(dú)輔導(dǎo)，以“兵帶兵”的形式，與優(yōu)秀學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)子，逐一突破。布置分層作業(yè)，不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，一定要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，靈活布置分層作業(yè)。
各科教師要根據(jù)本班實(shí)際情況，認(rèn)真梳理單元的重點(diǎn)知識(shí)及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問(wèn)題以及未完成的課程，充分整合在一起制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度，時(shí)間安排到7月末，合理分配教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。7月初再進(jìn)行1次線上、線下教學(xué)銜接檢測(cè)。學(xué)校統(tǒng)一命題組織檢測(cè)，對(duì)這階段線下教學(xué)進(jìn)行分析診斷，安排好下階段教學(xué)工作。
為了使線上線下教學(xué)更好的銜接，包片責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。高繼峰副校長(zhǎng)包保四、五、六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，白云東主任包保一、二、三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，王晶大隊(duì)輔導(dǎo)員包保三至六年級(jí)英語(yǔ)。包保領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)要輔助任課教師進(jìn)行知識(shí)梳理，跟蹤測(cè)試、聽(tīng)課指導(dǎo)、幫助輔導(dǎo)等，第一時(shí)間掌握年級(jí)教師的銜接動(dòng)態(tài)，保證銜接工作穩(wěn)步推進(jìn)。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十五
為貫徹落實(shí)省、市疫情防控相關(guān)要求，科學(xué)有效地抵御疫情，確保全體師生、家長(zhǎng)的身體健康和生命安全，保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀，結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際，特制定本應(yīng)急方案。
堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，全面梳理總結(jié)20xx年以來(lái)開(kāi)展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，綜合考慮疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證線上教學(xué)隨時(shí)啟動(dòng)，確?！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”，保障隔離點(diǎn)和居家的學(xué)生學(xué)習(xí)效果，最大限度減小疫情對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響。
（一）精心組織線上教學(xué)。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排，明確線上教學(xué)任務(wù)要求，初中和普通高中實(shí)施的線上教學(xué)，應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動(dòng)；小學(xué)中高年級(jí)側(cè)重通過(guò)課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效；小學(xué)低年級(jí)及幼兒園不開(kāi)展線上課程教學(xué)，可通過(guò)課程資源推送等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。
（二）合理把控教學(xué)進(jìn)度。要按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，保障學(xué)生身心健康。要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)，因地制宜采取靈活方式進(jìn)行家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、開(kāi)展輔導(dǎo)答疑，讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。
（三）抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。當(dāng)前初三、高三年級(jí)已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式，努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專(zhuān)題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效，避免簡(jiǎn)單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的.梳理總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事，提升思想品質(zhì)和家國(guó)情懷。
（四）合理運(yùn)用教育資源。
各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給，遴選優(yōu)秀資源平臺(tái)向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，幫助課前課后自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)“吃不飽”“吃不好”的問(wèn)題。
1、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。
2、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。
3、國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。
4、河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。
各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過(guò)相關(guān)平臺(tái)開(kāi)展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
（五）關(guān)注師生心理健康。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要密切分析近期疫情防控的新特點(diǎn)，有針對(duì)性地了解疫情對(duì)師生、家長(zhǎng)產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響，做好學(xué)生和家長(zhǎng)政治思想與心理疏導(dǎo)工作。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，采取積極有效措施應(yīng)對(duì)“疫后綜合癥”，特別要加強(qiáng)對(duì)家庭困難、單親、留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫扶和心理干預(yù)。要關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，積極進(jìn)行體育鍛煉。對(duì)居家隔離的學(xué)生，要進(jìn)行疫情防控專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，必須佩戴口罩，單人單間，不與家庭成員同吃同住，非必要不能離開(kāi)房間，每天及時(shí)上報(bào)晨午兩檢及身體健康信息。特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。
（六）推進(jìn)家校協(xié)同育人。各縣（市、區(qū)）教體局、市直各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步健全家校協(xié)同育人機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系和互動(dòng)。要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合教育行政部門(mén)和學(xué)校調(diào)整教學(xué)組織方式，確保教育教學(xué)銜接等工作有序平穩(wěn)推進(jìn)。要指導(dǎo)家長(zhǎng)陪伴孩子共同制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，督促學(xué)生按時(shí)參加在線教育教學(xué)活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理，注意保護(hù)視力，保證充足睡眠，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
（七）做好線上線下教學(xué)銜接。對(duì)于開(kāi)展線上教學(xué)的學(xué)校，恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評(píng)估，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到線上教學(xué)和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）高度重視，嚴(yán)密組織。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學(xué)校要進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和分類(lèi)指導(dǎo)，要結(jié)合本單位特點(diǎn)及疫情形勢(shì)，認(rèn)真制定相關(guān)配套服務(wù)措施，確保疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。要關(guān)注關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)參與疫情防控醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，采取適當(dāng)方式，提供更有針對(duì)性、更為貼心的線上教學(xué)服務(wù)。
（二）主動(dòng)對(duì)接，抓好保障。各縣（市、區(qū)）教體局要在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)積極爭(zhēng)取財(cái)政、工信等部門(mén)以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、電視傳媒等企業(yè)的支持，充分發(fā)揮各類(lèi)教育教學(xué)、教育技術(shù)等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好線上教學(xué)的硬件設(shè)備保障和技術(shù)支持、課程資源建設(shè)等工作。
（三）統(tǒng)籌落實(shí)，強(qiáng)化督查。各縣（市、區(qū)）教育教體局、市直各學(xué)校要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)舉措的理解與認(rèn)同。要做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計(jì)劃不合理、未按計(jì)劃教學(xué)、教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作業(yè)量過(guò)多等問(wèn)題，鞏固好“雙減”和“五項(xiàng)管理”等工作成果，確保教育教學(xué)秩序總體平穩(wěn)有序。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十六
為保障我院教學(xué)工作的正常運(yùn)行，減少疫情對(duì)正常教學(xué)的影響，應(yīng)對(duì)部分未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，保障校內(nèi)、校外同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，特制訂“線上、線下同步教學(xué)”實(shí)施方案。
學(xué)院成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為主要領(lǐng)導(dǎo)的“線上、線下同步教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作組織、協(xié)調(diào)與實(shí)施。
組長(zhǎng)：路明宿輝。
副組長(zhǎng)：
成員：
針對(duì)未返校學(xué)生，建立“班級(jí)輔導(dǎo)員-系主任-院領(lǐng)導(dǎo)”包聯(lián)制，對(duì)未返校學(xué)生開(kāi)展慰問(wèn)和關(guān)愛(ài)，通過(guò)對(duì)未返校學(xué)生的.溝通，了解教師教學(xué)情況，督導(dǎo)教師切實(shí)開(kāi)展有效的教學(xué)輔導(dǎo)，使未返校學(xué)生可以保質(zhì)、保量地完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
（1）學(xué)院、各系舉行線上、線下會(huì)議，強(qiáng)調(diào)本次“線上、線下同步教學(xué)”的重要性，所有教師應(yīng)多措并舉保障未返校學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（2）所有開(kāi)課教師應(yīng)在在線表格中填寫(xiě)本課程具體授課保障措施。
（3）所有課程利用現(xiàn)有的微信群、qq群與學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接，發(fā)布上課信息及課程輔導(dǎo)信息；給學(xué)生提供電子版學(xué)習(xí)資料；利用雨課堂、學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議、qq直播等軟件，保障未返校學(xué)生同步在線學(xué)習(xí)。
（4）改變以往單一線下課授課模式，融合線上課授課特點(diǎn)，考慮到校外同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，無(wú)法同時(shí)看清黑板和投影屏幕，“線上、線下同步教學(xué)”應(yīng)以幻燈片授課為主。
（5）學(xué)生返校后，在每周二系會(huì)結(jié)束后，定期開(kāi)展集中的課程鞏固；授課教師結(jié)合自身課程特點(diǎn)和學(xué)生開(kāi)展持續(xù)性的課程輔導(dǎo)。
（6）各系每周二系會(huì)時(shí)，總結(jié)“線上、線下同步教學(xué)”的授課經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題，不斷提升和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
（7）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)所有課程進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十七
為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據(jù)有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身體健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)延遲開(kāi)學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
按照“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網(wǎng)”、“某某市教育云平臺(tái)”、央視頻直播課程、區(qū)教育局推送優(yōu)質(zhì)課程、教師自主錄制課程等形式，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開(kāi)學(xué)不停課，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)工作負(fù)責(zé)人、各教研組長(zhǎng)為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
1、收看央視頻推出的免費(fèi)課程。從2月1日起，每天8點(diǎn)央視頻開(kāi)始全天候免費(fèi)推送直播課，涵蓋小學(xué)，初中高中。各班主任把下載方法以及學(xué)習(xí)方式通過(guò)微信群傳達(dá)到全體學(xué)生，并提醒學(xué)生按時(shí)觀看，高年級(jí)的學(xué)生注意寫(xiě)好課程筆記。
2、登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)學(xué)習(xí)。從2月10日開(kāi)始，學(xué)生登錄“某省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“市教育云平臺(tái)”，班主任向?qū)W生發(fā)放登錄賬號(hào)，學(xué)生用自己的賬號(hào)登錄相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、借助班級(jí)微信群開(kāi)展在線答疑和在線輔導(dǎo)。各年級(jí)各學(xué)科教師要借助班級(jí)微信群，統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活動(dòng)，要根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行在線答疑和在線輔導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的老師通過(guò)微信群、qq群、云視訊、學(xué)習(xí)通及其他免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和相關(guān)軟件工具，為本班級(jí)學(xué)生搭建任務(wù)布置、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
1、擬定計(jì)劃。在學(xué)?？偟膶?shí)施方案指導(dǎo)下，各年級(jí)各學(xué)科教師要制定本班學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確每一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。
3、釋疑解惑。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可通過(guò)微信群向教師求助。同時(shí)教師可根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題，或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，在微信群中進(jìn)行集體解答輔導(dǎo)。
1、教導(dǎo)處要組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強(qiáng)的老師對(duì)線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
2、各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，匯集各學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)傳遞給學(xué)生，組織學(xué)生及時(shí)登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)，督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，要將本校在線學(xué)習(xí)的安排情況，以適當(dāng)方式告知每位學(xué)生家長(zhǎng)，取得家人的理解與支持。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要通過(guò)家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各科作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活。
4、各學(xué)科教師要堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，嚴(yán)禁以在線學(xué)習(xí)為由要求學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備和網(wǎng)上學(xué)習(xí)產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十八
根據(jù)上級(jí)疫情防控要求，為保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響，我校自x月21日開(kāi)始，學(xué)生暫緩入校，全面開(kāi)啟線上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，我校特制定《西關(guān)小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》，具體安排如下：
本次線上教學(xué)從x月21日開(kāi)始，結(jié)束時(shí)間另行通知。周一-周五上課，雙休日正常休息。
1、通過(guò)微信群、釘釘群和qq在線等多種方式開(kāi)展線上教學(xué)，任課教師要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課情況進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，在線答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
2、通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)”、“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)”、中國(guó)教育電視臺(tái)“同上一堂課”、“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟”平臺(tái)等多種形式推送學(xué)習(xí)資源。根據(jù)不同教學(xué)任務(wù)，選擇最合適的教學(xué)平臺(tái)和資源，加工整合，進(jìn)行教學(xué)。
1、按計(jì)劃穩(wěn)步進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量完成授課任務(wù)。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展好本次線上教學(xué)活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)抓實(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)全課程，靈活制作課程表，合理安排作息，嚴(yán)格把握好教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)工作調(diào)整方案，采取有效措施，確保線上與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
3、嚴(yán)控線上教學(xué)時(shí)間，每節(jié)網(wǎng)課20-30分鐘，尤其是低年段，可控制在15-20分鐘；上午3節(jié)網(wǎng)課、下午3節(jié)網(wǎng)課，每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)2.5小時(shí)。師生盡量用電視/電腦/平板，盡量避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)上網(wǎng)課。要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意師生用眼健康。
4、控制作業(yè)量。各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。
5、授課時(shí)儀表整潔，著裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學(xué)生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國(guó)情懷課，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的情感態(tài)度和勇于面對(duì)困難的價(jià)值觀，同時(shí)通過(guò)適當(dāng)方式調(diào)整自己的身心狀態(tài)。
6、建議把班級(jí)學(xué)生分組進(jìn)行管理。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的學(xué)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生。
7、保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉和一小時(shí)的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動(dòng)要保證。
8、各班、各學(xué)科要充分。
考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開(kāi)展教育教學(xué)。
9、各任課教師要充分開(kāi)發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動(dòng)地創(chuàng)新教學(xué)方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
10、根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開(kāi)展線上教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái)、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)要求。
1、每天參與線上學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，思考，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)筆記。線上學(xué)習(xí)過(guò)程中不閑聊，不亂發(fā)言，不亂刷屏。
2、及時(shí)下載相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料并按要求認(rèn)真完成。
3、對(duì)于講評(píng)過(guò)的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行訂正。
4、根據(jù)課程表、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃關(guān)注教師上課時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課。
給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、關(guān)注班級(jí)群消息，及時(shí)轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求。
2、提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí)。
3、督促孩子及時(shí)完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子提交作業(yè)。
4、適當(dāng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)；監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕孩子不健康上網(wǎng)。
學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、科年組長(zhǎng)為小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持等。科學(xué)制定措施，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科在線教學(xué)的過(guò)程監(jiān)控、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，注重痕跡管理，做到每周評(píng)價(jià)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
組長(zhǎng)：
職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作。
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全?！熬€上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。我們西關(guān)小學(xué)會(huì)自覺(jué)落實(shí)疫情防控要求，助力做好疫情防控工作。期待復(fù)課返校時(shí)，全體師生都能以最好的狀態(tài)開(kāi)啟新的校園生活。
線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣方案篇十九
五邑大學(xué)研究生學(xué)院根據(jù)上級(jí)部門(mén)和學(xué)校關(guān)于2022年秋季學(xué)期校園疫情防控的指示和相關(guān)指引，因居住地為國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，暫不能8月27日-28日返校的全日制碩士研究生。為了保證這部分學(xué)生課程學(xué)習(xí)不受耽誤，現(xiàn)就關(guān)于新學(xué)期開(kāi)展研究生線上教學(xué)工作的通知如下：
技術(shù)支持：學(xué)校多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通（首選），騰訊會(huì)議（備選）、互聯(lián)網(wǎng)。
具體說(shuō)明：教師在多媒體教室按照課表正常進(jìn)行線下授課的同時(shí)，利用多媒體教室網(wǎng)絡(luò)條件，借助超星學(xué)習(xí)通等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)智慧化教學(xué)平臺(tái)，使異地未能返校的'學(xué)生能同步遠(yuǎn)程聽(tīng)課學(xué)習(xí)。課程形成性考核預(yù)計(jì)結(jié)課考核保持與線下同步，結(jié)題考核若有必要必須以線下方式進(jìn)行的，任課教師或?qū)W生可向所在學(xué)院（部）分管院長(zhǎng)申請(qǐng)，并報(bào)備研究生學(xué)院。線上線下同步教學(xué)與常規(guī)線下教學(xué)可實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生符合返校條件獲準(zhǔn)返校后，即恢復(fù)正常線下教學(xué)。
方案2——函授為主教學(xué)。
技術(shù)支持：e-mail、qq、微信等通信或聊天平臺(tái)，中國(guó)大學(xué)moocs、學(xué)堂在線平臺(tái)等。
具體說(shuō)明：教師發(fā)送課件、課程視頻、慕課、課程進(jìn)度表等等課程資源給異地的學(xué)生，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線上答疑和討論，并進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)成果檢查。學(xué)生利用教師的課程資源以自學(xué)為主開(kāi)展課程學(xué)習(xí)，直到符合返校條件獲準(zhǔn)返校后，恢復(fù)正常線下教學(xué)。
上述兩套方案各有優(yōu)缺點(diǎn)，建議教師在網(wǎng)絡(luò)暢順的條件下首選方案1，備選方案2。
（一）相關(guān)任課教師在開(kāi)課前針對(duì)未能返校學(xué)生填報(bào)擬采用的教學(xué)授課方式，由所在學(xué)院（部）匯總、分管副院長(zhǎng)審批，在第一周周五前提交研究生學(xué)院備案（見(jiàn)附件1）。
（二）采用方案1進(jìn)行課程同步教學(xué)的教師授課前三天應(yīng)進(jìn)入授課的多媒體教室，與異地學(xué)生進(jìn)行在線測(cè)試，檢測(cè)平臺(tái)運(yùn)行情況，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)完善。
（三）采用方案1進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，須保留每次同步教學(xué)的截圖，填寫(xiě)相關(guān)記錄表（另見(jiàn)“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”）（見(jiàn)附件2），在結(jié)課后按照時(shí)間順序整理，一式兩份，分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長(zhǎng)，研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。
（四）采用方案2進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，須保留利用qq、微信等與教師研討、提問(wèn)的截圖，填寫(xiě)相關(guān)記錄表（另見(jiàn)“五邑大學(xué)研究生課程遠(yuǎn)程教學(xué)記錄表”）（見(jiàn)附件2），在結(jié)課后按照時(shí)間順序整理提交任課教師，一式兩份，分別提交任課教師和所在學(xué)院分管副院長(zhǎng)，研究生學(xué)院有權(quán)進(jìn)行抽檢。
（一）相關(guān)學(xué)院（部）要高度重視疫情防控期間研究生教育教學(xué)工作，落實(shí)相關(guān)政策要求，引導(dǎo)研究生特殊時(shí)期不離家、不返校，做到教師不停教、研究生不停學(xué)。
（二）相關(guān)學(xué)院（部）教學(xué)管理和服務(wù)要做到研究生全覆蓋，切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)答疑和指導(dǎo)，深入了解研究生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)和身體健康，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的需求，特別重視學(xué)生心理健康教育。
（三）加強(qiáng)導(dǎo)師管理，強(qiáng)化研究生培養(yǎng)的導(dǎo)師第一責(zé)任，要求導(dǎo)師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或電話等方式，與所指導(dǎo)研究生持續(xù)保持聯(lián)系，向研究生傳達(dá)學(xué)校疫情防控的相關(guān)要求，關(guān)注研究生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)和身體健康，如有特殊情況，及時(shí)報(bào)告學(xué)院（部），做到零死角、全覆蓋。
（四）學(xué)校積極支持教師和導(dǎo)師開(kāi)展混合式教育培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在疫情防治期間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)等。任課教師可優(yōu)先完成線上教學(xué)環(huán)節(jié)，并根據(jù)疫情防控情況靈活調(diào)整教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容。