方案的成功與否，往往與其制定的合理性和可行性密切相關。在制定方案時，還應該考慮到評估和監(jiān)控的方式和方法，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。方案范文的參考價值很大，但最重要的還是根據(jù)自己的實際情況進行靈活應用和創(chuàng)新。
均衡分班方案篇一
為促進中小學規(guī)范辦學、科學發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，按照《吉林省中小學校督導評估辦法（試行）》的規(guī)定，制定本實施方案。
中小學校督導評估是以素質(zhì)教育為導向的對中小學校的常規(guī)性綜合督導評估，是政府對中小學校進行行政監(jiān)督和教育督導機構“督學”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實施、促進義務教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制。
堅持科學發(fā)展觀，以推動中小學校規(guī)范化辦學為重點，以促進學校自主發(fā)展為核心，以實現(xiàn)學校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育為目的。要通過督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學校，促進義務教育均衡發(fā)展；指導中小學校堅持依法辦學，規(guī)范辦學行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學效益；引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持教育，為學校發(fā)展營造良好的環(huán)境。
縣內(nèi)普通初中及小學。普通初中、小學分別制定督導評估指標體系。
縣人民政府教育督導機構：負責本縣轄區(qū)內(nèi)義務教育階段學校督導評估工作規(guī)劃的制定，組織對轄區(qū)內(nèi)義務教育階段學校督導評估（村級小學由縣級教育督導機構授權和指導，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校督導評估）；對轄區(qū)內(nèi)普通高中，加強經(jīng)常性檢查，指導自評和督導評估后的整改工作。
督導評估內(nèi)容包括三個方面，以一級指標（a級指標）形式設置，按辦學標準、學校管理、自主發(fā)展逐級提升，以促進中小學校在實現(xiàn)標準化辦學的前提下努力提高教育質(zhì)量，辦出特色。
1、辦學標準指標。以二級指標（b級指標）形式設置，包括學校建設、教育裝備、教育經(jīng)費、師資配備、辦學行為、教學質(zhì)量等6個方面的內(nèi)容。
2、學校管理指標。以二級指標（b級指標）形式設置，包括辦學指導思想、隊伍建設、德育工作、教學工作、行政管理、學生基礎性發(fā)展狀況等6個方面的內(nèi)容。這部分指標以管理及其效果為重點，促進學校樹立先進的辦學理念，探索建立科學的管理機制，明確發(fā)展目標，挖掘發(fā)展?jié)摿?，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
3、自主發(fā)展指標。以二級指標（b級指標）形式設置，包括改革創(chuàng)新、文化建設、學校與社會、特色創(chuàng)建等4個方面內(nèi)容。這部分指標給學校自主發(fā)展的空間，目的是引導與激勵學校立足自身發(fā)展實際，按照更高的標準和要求推進改革創(chuàng)新，加強學校文化建設，密切與社會的聯(lián)系，逐步形成辦學特色，在更高的層次上自主發(fā)展。
1、督導評估結果等級的劃分。
按辦學標準，學校管理，自主發(fā)展三個方面分別評定結果，每一方面都分a、b、c三個等級。
辦學標準部分a、b、c三個等級分別表示為合格、基本合格、不合格；學校管理部分a、b、c分別表示為優(yōu)良、一般、較差；自主發(fā)展部分a、b、c分別表示為較好、一般、較差。評估等級按c級指標規(guī)定的等級要求比率確定。
對一所學校督導評估的結果為三個方面評估結果的組合。例如：辦學標準為b，學校管理為a，學校自主發(fā)展為c，該學校的評估結果則為bac，依此類推。
2、督導評估結果等級認定的具體辦法。
等級評定按以下標準掌握：
辦學標準部分。a等：c級指標全部達到a等；b等：c級指標全部達到b等或以上等級；c等：達不到b等標準要求。
學校管理部分。a等：評為a等的c級指標大于等于20個，其他為b等；b等：評為a等的c級指標大于等于16個，其他為c等；c等：達不到b等標準要求。
自主發(fā)展部分。a等：評為a等的c級指標大于等于9個，其他為b等；b等：評為a等的c級指標大于等于7個，其他為c等；c等：達不到b等標準要求。
3、督導評估結果的處理辦法。
對學校督導評估的'命名和表彰方式由市決定。
對辦學標準為c等的學校應報告縣政府、主管教育行政部門，責令整改，一年后復查，仍達不到合格標準的，由教育行政部門做出處理。政府教育督導室應督促政府有關職能部門及各相關方面，對未達到基本辦學標準的學校給予幫助和指導，使其盡快達到國家辦學標準。
1、把握定性評價與定量評價相結合的原則，根據(jù)各方面的信息，進行定性和定量結合的綜合分析，確定評價等級。定性的評估要在通過“聽、看、查、訪、議”等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實的基礎上進行。定量的評估要認真核查數(shù)據(jù)的真實性和可靠性，必要時進行實地測查核實。評估時既要對c級指標所包含的要素逐一評價，也要對c級指標綜合考慮，按照督導評估指標體系中給出的等級評估標準，逐項逐條定等量化。評估指標體系中相關指標，絕大多數(shù)系指90%以上，大多數(shù)系指75―89%。
2、評價時應注重實證性的考察，如現(xiàn)場觀察、訪談、問卷、聽課、座談、查閱教案和學生作業(yè)、抽樣測試、分析學校的原始記錄和檔案等，廣泛收集信息，全面了解情況。對獲取的各種信息進行匯總和綜合分析，評估認定學校三個方面工作達成度和等級情況，主要的成績和不足，形成督導評估意見。
3、督導評估結果信息反饋，內(nèi)容應包括三方面，即主要成績與經(jīng)驗、存在的主要問題、整改要求，同時附上評價成績表與評估等級結果，使每所學校找準問題、明確方向、認真整改。
1、學校自評。各中小學校要對照中小學校督導評估方案、指標體系認真開展自評，實事求是的肯定成績、找出主要問題與不足，通過自我定位準確找出學校發(fā)展的起點。
2、制定學校發(fā)展規(guī)劃。在教育督導部門的指導下，每一所中小學都要廣泛發(fā)動群眾參與，在自評基礎上，根據(jù)評估方案和指標體系，制定新一輪學校督導評估周期內(nèi)（三年）學校發(fā)展規(guī)劃或計劃，發(fā)展規(guī)劃或計劃應包括“分析發(fā)展基礎、確定主要指標的預期目標、落實保障措施、構建自評機制”等內(nèi)容。學校發(fā)展規(guī)劃要在新一輪督導評估規(guī)劃啟動前一年年底前報縣政府教育督導室。
3、嚴格按規(guī)劃和計劃開展督導評估。在對學校督導評估時，除依據(jù)督導評估指標體系外，還要認真檢查學校發(fā)展規(guī)劃或計劃的執(zhí)行或完成情況，將其作為督導評估和指導學校工作的重要內(nèi)容。新一輪學校督導評估仍以三年為一周期。
均衡分班方案篇二
學校義務教育均衡發(fā)展工作實施方案依據(jù)相關文件精神，為全面規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)初中學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
1.凝煉辦學理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學理念。結合學校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓、校風、教風、學風等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。
2.完善學校章程。依據(jù)辦學理念，制定學校章程，確立學校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學校章程，規(guī)范辦學行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。
3.規(guī)范機構設置。依據(jù)校情，學校校委會下可酌情設立辦公室、教務處（教科處）、政教處、總務處等內(nèi)設職能機構及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學科整學段設立，備課組原則上依學科分年級設立。
4.明確職責分工。學校校委會負責學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。
5.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎上,各?？梢罁?jù)《初中階段有關課程教改實施意見》要求，將調(diào)整出的課時安排到相應薄弱學科，并強化落實，確保實效。
6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關課程教改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關課程中，并嚴格按照規(guī)范，落實教學常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
7.認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確?！靶@一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學生體藝素質(zhì)水平。
8.切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。
9.以學科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學科任課教師，保證年級之間、學科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學科教學質(zhì)量負責的良性機制。
11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學校及區(qū)域間實行同學段或跨學段跨校走教、區(qū)域支教、結對幫扶，并強化目標管理,確保工作質(zhì)量。
12.著力關愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體系，構建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。
18.局基教科牽頭，教研、師訓部門配合，各初中學校參與，科學制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學期或學年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實效性。
19.局師訓科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導各校按統(tǒng)一要求及培訓計劃，扎實開展有序高效的校本培訓，為學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
13.各年級班級編排必須遵循面向全體學生原則，嚴格依據(jù)學生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學校以任何形式分快慢班。
14.班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教師的`工作積極性不斷增強，班級學生的學習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學校管理的行為不斷規(guī)范。
15.堅持按辦學規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達各初中學校學業(yè)質(zhì)量目標。
16.各初中學校質(zhì)量目標從七年級開始下達，每學年一考核，分年級分別結賬。
17.各初中學校在職在崗人員的政策獎勵性績效應重點向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
20.堅持把立德樹人作為教育的根本任務，穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”（目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價）和六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學生。
21.規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、學科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實推進。
22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經(jīng)驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。
23.健全德育工作網(wǎng)絡，強化德育考評機制。著力構建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡，明確責任分工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現(xiàn)。
24.扎實抓好教學教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學科集體備課、課堂教學方法及模式、導學案使用、教學科研等為主要內(nèi)容的研究和實踐，并及時總結推介。
25.精心開展“課內(nèi)比教學”工作。完善制定并嚴格實施每學期校內(nèi)各層面、各學科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學年全區(qū)性的各學科參與的教學比武活動。
26.科學課業(yè)設計，實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學內(nèi)容需要集中設計補充練習，供師生手抄使用。
27.面向全體學生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動態(tài)管理。規(guī)定學科的培優(yōu)補差工作全面納入學校及教師教學常規(guī)管理范圍，嚴格實行質(zhì)量考評。
28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學管理服務工作。學校主要領導蹲點九年級，學校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復習備考工作要依據(jù)規(guī)律，結合生情教情，精心謀劃教學準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學效果最佳。
29.強力推進小班化教學工作。根據(jù)《關于加強小班化教學工作的意見》，嚴格按照小班化教學質(zhì)量考評細則規(guī)范教育教學工作，堅持“以生為本、以學定教”理念，建立點、片、面聯(lián)動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現(xiàn)小班化教學成果。
30.高度重視教學質(zhì)量考評工作，努力探索學生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強化學校及教師的質(zhì)量責任意識，促進學校持續(xù)發(fā)展。
均衡分班方案篇三
為貫徹落實義務教育均衡發(fā)展成果，根據(jù)xx縣教育局辦發(fā)【20xx】xxx號、xxx縣室《關于推動創(chuàng)建義務教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣的通知》及相關文件精神，進一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務教育辦學水平，全面提高教育質(zhì)量，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定全面啟動推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項工作的順利實施，結合我校實際，特制定本方案。
以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機制改革創(chuàng)新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
組長：
副組長：xxx。
xxx一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。
成員：全體教師。
成員職責：認真貫徹落實推進義務教育均衡發(fā)展領導小組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實；做好教育均衡發(fā)展相關數(shù)據(jù)的'統(tǒng)計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。
（一）總體目標。
1、實現(xiàn)辦學條件標準化。在教育局及聯(lián)校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設達到標準，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。
2、實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。通過科學規(guī)劃和規(guī)范建設，促使學校規(guī)范辦學、規(guī)范管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。
3、實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課程改革、全面推進素質(zhì)教育、建立有效的評價機制等，促進教育質(zhì)量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
（二）具體目標（近三年完成）。
1、資源配置。
（1）每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到4.2人以上。我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人,高于規(guī)定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到5.57人。
（2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1人以上。目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1.76%。
（3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數(shù)達到0.9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數(shù)0.73人，不達標準。
20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(音樂、美術)專任教師數(shù)達到0.9人以上。
(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。
我校現(xiàn)有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。
20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。
(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；
20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米并投入使用，達到標準。
(6)生均教學儀器設備值達到20xx元以上；
現(xiàn)教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到30000元以上。
(7)每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)2.3間以上?，F(xiàn)每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)3.08間，達到標準。為滿足教師更好地運用信息化手段教學，20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體講桌20套。
2、教育質(zhì)量。
(1)在校生鞏固率100%；
(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；
(7)課程開齊開足，教學秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展；
(8)無過重課業(yè)負擔；
(9)在國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關科目學生學業(yè)水平達到iii級以上。
實施學校標準化建設，結合我校發(fā)展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規(guī)劃、分步實施、統(tǒng)籌安排、逐年推進"的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質(zhì)量。
1、優(yōu)化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊伍，辦學效益明顯提高。
均衡分班方案篇四
為進一步規(guī)范辦學，弘揚風清氣正的良好校園風氣，充分調(diào)動廣大教師的教學積極性，便于發(fā)揮團隊合作精神，利于教育教學管理與學生學習，根據(jù)學校有關精神，結合高一年級實際，特制定我校20xx級高一學生分班方案。
一、分班原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。
2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。
二、分班領導組。
組長：阮厚廣。
副組長：李善信、許有科、王銀堂。
成員：陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。
三、分班辦法。
校長室主持、指導，教務處組織、實施，年級部協(xié)助、監(jiān)督。
四、操作程序與要求。
3、分管校長審核，確認;。
4、班主任現(xiàn)場抽簽，將分出的份數(shù)與班號對應;。
5、各班級學生名單上報校長室審核確認;。
6、開學前，教務處將分班結果在學校顯要位置公示;。
8、分班結果經(jīng)校長室確認后，任何人不得更改，違者按學校有關制度嚴肅處理。
均衡分班方案篇五
為進一步規(guī)范學校的辦學行為，構建和諧生態(tài)教育，引領師生健康成長，全面推進素質(zhì)教育，切實促進教育公平，根據(jù)我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想按照科學發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，新初一年級實施均衡分班，解決好社會關注的學生擇班問題，給學生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義，統(tǒng)一思想，轉變觀念，樹立與新形勢相適應的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀。學校將以積極的態(tài)度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學校的進一步發(fā)展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。
四、實施步驟。
1、學校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會，同時公布該年級人事安排。
2、學校8月26日下午向學生及其家長公示該年級班主任安排。
3、8月28日上午，將所有初一新生按原畢業(yè)小學、性別均衡分為8個組，打出名單。
4、組織1-8班班主任抓鬮，然后公示1-8班學生名單。
5、8月30日8：00開學后報到。1-8班班主任按照公示的學生名單接待學生報到。
五、保障措施。
1、嚴格執(zhí)行招生政策，以保障平行分班工作的規(guī)范進行。
2、營造輿論氛圍，大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務能力、工作業(yè)績等，打消家長的疑惑。
3、學校向社會鄭重承諾：不將骨干教師集中安排到一個班;不設重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，學校將邀請學校行風建設監(jiān)督員、學生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。
均衡分班方案篇六
為進一步加快基礎教育發(fā)展步伐，促進我?；A教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎教育水平，我校注重加強校園文化建設，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
xxx鎮(zhèn)xxx小學占地面積近xxx平方米，學?，F(xiàn)有xxx個教學班，本學期在校學生xx人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂一個，學校設有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關鍵詞開展工作。均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發(fā)展。規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質(zhì)。
我校義務教育均衡發(fā)展的主要目標任務是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學校內(nèi)部設施達國家一類標準,加快校園網(wǎng)建設，全面實現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現(xiàn)代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質(zhì)教育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質(zhì)，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
為加強學校義務教育均衡發(fā)展工作的領導，特成立領導小組。
組長：
副組長：
成員:。
（一）實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵。
1、進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中，依照學?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币?，加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現(xiàn)代學習理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規(guī)范，關注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
（二）實施師資建設工程，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的'教研制度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學習提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續(xù)通過xx市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
（三）實施質(zhì)量提升工程，提高學生整體素質(zhì)。
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、質(zhì)量監(jiān)控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)量評估的科學性。
3、繼續(xù)加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創(chuàng)作，營造書香校園，同時，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。
（四）實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長。
1、凸顯德育為先。以《xx鎮(zhèn)xx小學德育教育實施方案》為指導，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。
2、做好關愛學生，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。
3、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質(zhì)量。
4、抓好校風建設。嚴格按照關于調(diào)整和完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制的有關部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規(guī)違紀現(xiàn)象。繼續(xù)將校務公開工作推向制度化、規(guī)范化。
（五）加強校園建設工程，實現(xiàn)學校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規(guī)劃，高標準建設”的要求，規(guī)劃、實施校園文化建設方案。啟動教育現(xiàn)代化建設工程，在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設的同時，優(yōu)化校園內(nèi)所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，讓學生進入校園得到美的感受，藝術的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學，從而健康幸福地成長。建設好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學校辦學風格和辦學特色，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
均衡分班方案篇七
為進一步規(guī)范辦學，弘揚風清氣正的良好校園風氣，充分調(diào)動廣大教師的教學積極性，便于發(fā)揮團隊合作精神，利于教育教學管理與學生學習，根據(jù)學校有關精神，結合高一年級實際，特制定我校20xx級高一學生分班方案。
一、分班原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。
2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。
二、分班領導組。
組長：阮厚廣。
副組長：李善信、許有科、王銀堂。
成員：陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。
三、分班辦法。
校長室主持、指導，教務處組織、實施，年級部協(xié)助、監(jiān)督。
四、操作程序與要求。
3、分管校長審核，確認;。
4、班主任現(xiàn)場抽簽，將分出的份數(shù)與班號對應;。
5、各班級學生名單上報校長室審核確認;。
6、開學前，教務處將分班結果在學校顯要位置公示;。
8、分班結果經(jīng)校長室確認后，任何人不得更改，違者按學校有關制度嚴肅處理。
為進一步規(guī)范學校的辦學行為，構建和諧生態(tài)教育，引領師生健康成長，全面推進素質(zhì)教育，切實促進教育公平，根據(jù)我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想按照科學發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，新初一年級實施均衡分班，解決好社會關注的學生擇班問題，給學生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義，統(tǒng)一思想，轉變觀念，樹立與新形勢相適應的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀。學校將以積極的態(tài)度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學校的進一步發(fā)展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。
四、實施步驟。
1、學校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會，同時公布該年級人事安排。
2、學校8月26日下午向學生及其家長公示該年級班主任安排。
3、8月28日上午，將所有初一新生按原畢業(yè)小學、性別均衡分為8個組，打出名單。
4、組織1-8班班主任抓鬮，然后公示1-8班學生名單。
5、8月30日8：00開學后報到。1-8班班主任按照公示的學生名單接待學生報到。
五、保障措施。
1、嚴格執(zhí)行招生政策，以保障平行分班工作的規(guī)范進行。
2、營造輿論氛圍，大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務能力、工作業(yè)績等，打消家長的疑惑。
3、學校向社會鄭重承諾：不將骨干教師集中安排到一個班;不設重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，學校將邀請學校行風建設監(jiān)督員、學生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。
一、指導思想：
以新課改理念和規(guī)范辦學行為精神為指導，堅持公平、公正、公開原則，堅持因材施教、分層推進原則，努力保障教育公平，辦人民滿意學校，特制定本方案。
二、班額設定：
高一新生入學性質(zhì)包括統(tǒng)招、特長生等。根據(jù)因材施教、分層培養(yǎng)原則的原則，班級分為aa層班、a層班、b層班、c層班四類。今年入學學生285人，設定為6個教學班，原則上每班為45人。
三、分班原則：
(一)堅持因材施教的原則。
按入學成績將學生分為aa、a、b、c四個層次平均分成6個班。
(二)堅持常態(tài)均衡的原則。讓所有班級男、女生比例相當，各分數(shù)段人數(shù)均衡，達到平行分班的效果。
(三)堅持陽光透明的原則。
分班過程遵照分班方案，在學校領導、高一年級班主任、學校紀檢監(jiān)察員的參與、監(jiān)督下進行。分班方案、分班結果通過校園網(wǎng)、宣傳欄公布，做到公正、公平、公開。
四、具體辦法：
(一)分班時間：20xx年8月13日8:00——16:00。
(二)分班地點：教學樓會議室。
(三)參加人員：學校領導、紀檢監(jiān)察員、教務處主任、教務處副主任、高一年級主任、高一年級班主任代表。
(四)操作程序：
1、前期工作說明，解讀分班方案(介紹指導思想、班額確定、分班原則、具體辦法等)。
2、根據(jù)分班原則組織分班。
(1)分組：明確參與分班的學生數(shù)并進行分組。
20xx級學生共285人，其中統(tǒng)招生285人。將學生按成績、類別等情況按照常態(tài)均衡原則并依據(jù)班級數(shù)按照性別分成四組：
aa層：400分以上，共24人，平均6人;a層：300分以上，共180人，平均30人;b層：220分以上，共442人，平均63人;c層：，剩余80人，平均12人。
(2)分班：對組內(nèi)學生按照班級男、女生比例相當，各分數(shù)段人數(shù)均衡的原則，完成分班操作。aa層：班號為1--6;a層：班號為1--6;b層：班號為1--6;c層：班號為1--6。
3、公布分班結果并公示。
將分班結果打印輸出，召開年級教師會議，并在校內(nèi)張榜公布。
均衡分班方案篇八
教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校資源作用，促進義務教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討等形式進行專題調(diào)研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，特制定我校義務教育均衡發(fā)展工作方案。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹。
《義務教育法》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神,全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務教育均衡發(fā)展實施方案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
（一）教學質(zhì)量提高工程。
1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。
3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。
5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。
（二）教師隊伍建設工程。
1、加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設。
2、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、著眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的.品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
（三）學校標準化建設工程。
改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學校早日實現(xiàn)“班班通”。
（四）學生關愛工程。
1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2、建立關愛留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個學生。
3、開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。
4、開展資助貧困學生活動。
(一)注重實效，抓好教學常規(guī)管理。
1、嚴格執(zhí)行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
3、面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。
(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃,組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。
（二）重視對后進生、留守學生的幫扶工作。
均衡分班方案篇九
推進義務教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務教育質(zhì)量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《xx省義務教育學校標準建設規(guī)劃》和《xxx省義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，推動我市.義務教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實保障我校少年兒童公平接受義務教育。根據(jù)文件精神，結合我校實際，特制定我校義務教育均衡發(fā)展實施方案。
以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》等文件精神，全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求。
領導小組。
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室，xxx任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負責分部義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
（一）學校標準化建設工程。
改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。
（二）教師隊伍建設工程。
1.加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設。
2.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3.看眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
（三）教學質(zhì)量提高工程。
1.以課改為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。
2.推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。
4.培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。
（四）、學生關愛工程。
1.建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2.建立關愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
3.開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。
4.開展資助貧困學生活動。
（五）校園文化建設工程。
1.實現(xiàn)校園文化的育人價值。
2.通過校園文化建設提升學校品位。
（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2.加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”、考核要“嚴"、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高"。
3.面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。
（1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。
（二）重視對后進生、留守學生的幫扶工作。
對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優(yōu)計劃方案，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。
（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建影顯個性的平臺。
1.重視學生行為習慣的養(yǎng)成。
以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好的`行為習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣：三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。
2.繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣。
3.以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。
（四）優(yōu)化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。
1.發(fā)揮課堂主陣地的作用。
各科教師應根據(jù)自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2.發(fā)揮少先隊的組織作用。
（1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。
（2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育。
（1）充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。
（2）在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。
（五）重視校園文化，營造育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2.加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。
3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。
1.加強領導，提高認識。
充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班,分階段推進，務求實效。
2.健全保障機制。
學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促進落實。
3.營造良好氛圍。
充分利用好學校宣傳專欄、文化墻、紅領巾廣播站以及網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確保“均衡發(fā)展”活動的順利進行。
均衡分班方案篇十
根據(jù)區(qū)教育局《關于做好義務教育均衡發(fā)展整改工作的通知》文件精神要求，針對市領導來我校檢查義務教育均衡發(fā)展工作發(fā)現(xiàn)的問題，學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行認真自查，特制定了整改方案，具體如下：
一、成立了領導小組
組長：殷小偉
副組長：馮濟芳
成員：潘家彬 李芹 鄭述兵 徐莉 鄧永萍
二、存在的主要問題
1、根據(jù)學校規(guī)模和配備標準，音樂器材設備還不足，特別是電子琴應配30臺，實際只有6臺，需要添置。
2、音樂室無桌凳。
3、音樂、美術室制度沒有上墻。
4、舞蹈室還未安裝鏡子。
5、安放電子琴的桌子不美觀。
6、閱覽室擺放圖書太多。
三、整改措施與責任人
（一）解決音樂器材、設備不足的問題
整改措施（2015年3月-4月中旬）：
1、學校爭取區(qū)教育局領導的支持，解決電子琴過少的問題。
責任人：殷小偉
2、音樂室的桌凳已在購買。
責任人：潘家彬
（二）解決功能室制度部分設備的問題
整改措施（2015年3月）：
1、 音樂、美術室制度在本月內(nèi)上墻。
2、 舞蹈室鏡子已量了尺寸，準備定做。
3、 在安放電子琴的桌子上搭塊布再擺放電子琴。
責任人：鄧隆鈺
（三）解決閱覽室堆放圖書的問題
整改措施（2015年3月）：
1、將閱覽室中的圖書全部搬入隔壁的圖書室，破舊圖書柜清理走，較好的圖書柜留在閱覽室，在柜中擺放一些雕塑品或者塑料花作裝飾。
責任人：李芹
四、具體工作要求
學校要加強整改工作的組織領導， 對責任人提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。各責任人要按照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利開展。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，保證各項工作落到實處，確保迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。
若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展工作整改方案 為進一步加快我校義務教育均衡發(fā)展工作進程，結合近期縣教科局和自治州教育督導檢查組對我校義務教育均衡發(fā)展工作過程性督導檢查提出的問題，我校召開專題會議對整改工作進行安排部署，制定了詳細整改方案，對存在的各項問題明確了整改措施、責任科室和完成時限，確保在規(guī)定的時限內(nèi)完成我校義務教育均衡發(fā)展各項指標，推動我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作整改方案報告如下。
一、a1（組織領導）指標存在的問題及整改措施 問題一：缺少鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展相關材料。 整改措施：按照義務教育均衡發(fā)展指標體系中鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要準備有關資料，我校已協(xié)調(diào)若羌鎮(zhèn)將義務教育均衡發(fā)展的相關材料整理完善后送至我校。
責任科室：辦公室
完成時限：2015年3月6日前。
問題二：學校沒有制定義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃；檔案沒有分冊整理。
整改措施：我校召開專題會議，結合我校發(fā)展實際修訂并完善了《若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》；按照檢查中提出的建檔要求，對檔案進行全面整理。
責任科室：辦公室、德育處、教務處、保衛(wèi)科、總務處
完成時限：2015年3月8日前。
問題三：缺少鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教科局義務教育均衡發(fā)展相關文件；學校沒有制定義務教育均衡發(fā)展工作責任制度、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量監(jiān)督檢查制度、義務教育均衡發(fā)展工作推進表；義務教育均衡發(fā)展工作流程圖、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核表；學校校長與各指標負責人沒有簽目標管理責任書；學校未開展義務教育均衡發(fā)展的自查工作。
整改措施：我校已將教科局和若羌鎮(zhèn)制定的義務教育均衡發(fā)展相關文件整理歸檔；召開專題會議，修訂完善了若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展工作責任制定、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量監(jiān)督檢查制度、義務教育均衡發(fā)展工作推進表、義務教育均衡發(fā)展工作流程圖、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核表，切實將責任、時間、任務到人，全力推進各項任務的落實；按照《義務教育均衡發(fā)展領導小組責任分解方案》，校長與各相關科室簽訂了若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展目標管理責任書，明確了各科室及指標負責人責任主體；我校召開專題會議，要求各指標負責領導按推進表進度對義務教育均衡發(fā)展工作認真進行自查和整改工作。
責任科室：辦公室、德育處、教務處、保衛(wèi)科、總務處
完成時限：2015年3月10日前。
二、a2（教師隊伍）指標存在的問題及整改措施 問題一:檢查提出檔案材料混亂，需要重新整理。
整改措施：我校將認真按照要求，全面審查相關檔案材料，重新整理裝訂，完善檔案目錄。
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均衡分班方案篇十一
根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《安徽省教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發(fā)展改革實施方案》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮(zhèn)教育工作和經(jīng)濟社會發(fā)展實際，特制定本方案。
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，將均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務和實現(xiàn)基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件，建立健全義務教育均衡發(fā)展責任制。堅持總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。
確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮(zhèn)域校際間差異系數(shù)達到國家規(guī)定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質(zhì)量。到x年，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育基本均衡，其中40%以上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，現(xiàn)代化水平進一步提高。全鎮(zhèn)義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮(zhèn)每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬、教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規(guī)定要求;全鎮(zhèn)義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數(shù)、圖書冊數(shù)、教師數(shù)、高于規(guī)定學歷的教師數(shù)、專業(yè)技術職務教師數(shù)等10項指標綜合差異系數(shù)達到規(guī)定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數(shù)計算)。
鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展須經(jīng)縣級自評、市級復評后交由省級評估，最終由國家認定。評估對象和范圍為鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育學校和教學點?？己藭r限上溯2-3年。
評估認定主要依據(jù)《教育部關于印發(fā)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》等文件。評估內(nèi)容重點是鎮(zhèn)人民政府履行均衡發(fā)展職責情況、保障義務教育均衡發(fā)展工作情況。主要從組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個方面評估推進義務教育均衡發(fā)展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規(guī)定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規(guī)定熟悉，對基本情況清楚。
為確保x年通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收，實施“均衡發(fā)展三年行動計劃”。
x年為“建設推進年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。x年為“鞏固提升年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規(guī)范化、科學化水平，促進發(fā)展差異系數(shù)達到規(guī)定要求。x年為“完善迎評年”，全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數(shù)全部達到國家和省級規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。
1、以優(yōu)化學校布局為重點，確?；巨k學條件達到規(guī)定要求。統(tǒng)籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮(zhèn)化發(fā)展、優(yōu)化資源和均衡發(fā)展的原則，結合學校發(fā)展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調(diào)研、反復論證，合作聯(lián)動，協(xié)商一致，制定-x年城關鎮(zhèn)義務教育學校布局調(diào)整規(guī)劃。
2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規(guī)定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學;建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙;建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長;重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創(chuàng)建活動，探索推進特殊教育工作的新路子;做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。
3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到x年底，全鎮(zhèn)完成第一輪義務教育學校標準化建設規(guī)劃任務，所有學校辦學條件達到省級規(guī)定的基本要求;到x年底，充分利用“改薄”資金，以創(chuàng)建標準化示范學校為抓手，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設;抓好計算機配備工作，使生機比達到8:1，師機比達到1:1的要求;加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率不低于80%，實現(xiàn)教育信息化向信息化教育的轉軌。
4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規(guī)范化、科學化水平。全鎮(zhèn)義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執(zhí)行法律政策規(guī)定;按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現(xiàn)代化標準;加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動;堅持小學質(zhì)量監(jiān)測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質(zhì)評價，開展考查學科評價，開展綠色發(fā)展評價，全面提升教育教學質(zhì)量;以師德師風建設和規(guī)范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環(huán)境;探索以縣為主、以中心校為依托的學區(qū)管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。
5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數(shù)量充實教師隊伍，保障結構合理;探索“無校籍”教師管理改革，規(guī)范教師支教管理，根據(jù)均衡發(fā)展和省市縣要求，每年教師交流調(diào)配不低于總量10%;通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設;建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農(nóng)村邊遠地區(qū)和山區(qū)任教的教師發(fā)放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。
6、以補短增量為重點，努力縮小發(fā)展差異。主動作為，加強調(diào)控，確保x年全鎮(zhèn)義務教育階段學校發(fā)展差異系數(shù)達到國家和省級規(guī)定標準。擴展辦學空間，城區(qū)通過新建學校、內(nèi)部挖潛擴容的辦法，農(nóng)村少數(shù)學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題;對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的學校;對現(xiàn)有規(guī)模較大的學校適當控制其招生規(guī)模;擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優(yōu)化調(diào)控，減小差異，達到均衡。
1、加強組織領導。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為組長、分管領導為副組長、鎮(zhèn)直相關單位為成員的全鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導組，并設立辦公室，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)均衡發(fā)展各項工作。
2、加強統(tǒng)籌聯(lián)動。推進均衡發(fā)展是全社會的共同責任，鎮(zhèn)直各單位要密切配合，負責區(qū)域內(nèi)義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環(huán)境。各中小學校、教學點要明確均衡發(fā)展要求和自身責任。要建立雙線承包制，鎮(zhèn)政府與各村、社區(qū)、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。
3、依法保障投入。依法保障義務教育經(jīng)費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇;近三年教育經(jīng)費投入需做到“三個增長”;轉移支付資金用于義務教育比例達到規(guī)定要求;地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育;財政經(jīng)費向薄弱學校建設傾斜。
4、強化教師補充交流。按照《安徽省人民政府辦公廳關于加強中小學教師隊伍建設的意見》要求，制定加強教師隊伍建設、校長和教師補充交流實施方案，建立臺賬，確保教師隊伍數(shù)量足夠，結構合理，素質(zhì)優(yōu)良。
5、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮(zhèn)直各單位均衡發(fā)展行政行為。按照均衡發(fā)展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統(tǒng)的推進均衡發(fā)展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮(zhèn)督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
6、加大宣傳力度。充分利用縣廣播電臺和電視臺、政府網(wǎng)媒等媒體大力宣傳;各學校要充分利用專欄、?？?、校園廣播、學生家長會等形式進行宣傳;要深入發(fā)動，把均衡發(fā)展目標任務和政策要求宣傳到每個家庭，做到家喻戶曉，營造舉縣而為的攻堅氛圍。
均衡分班方案篇十二
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20xx年)》和《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20xx年)》，大力推進全縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，確保x年實現(xiàn)全縣義務教育基本均衡發(fā)展，結合我縣實際，特制定本方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以標準化學校建設為基礎，以教師隊伍建設為核心，以加快薄弱學校改造為突破口，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，以辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長為宗旨，建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務教育學校標準化建設，科學均衡配置教師、設備、圖書、校舍、經(jīng)費等辦學資源，提高義務教育質(zhì)量和水平，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
1.堅持科學規(guī)劃，合理調(diào)整學校布局，合理配置公共教育資源;。
2.堅持一體化建設，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學校優(yōu)勢互補、共同提高;。
3.堅持以人為本，努力提高城鄉(xiāng)間、學校間的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，讓更多的適齡兒童少年享受機會均等的優(yōu)質(zhì)義務教育。
(一)總體目標。
x年，通過學校結構布局調(diào)整、加強學校管理、抓好學校幫扶等措施，全縣義務教育達到辦學條件、師資力量、經(jīng)費投入、辦學水平、教育機會基本均衡。
(二)年度目標。
1.x年，建成1所初中(新建高臺二中)，撤并5所農(nóng)村初中(高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中)，全縣共保留4所初中(高臺三中、城關初中、南華初中、新建高臺二中)。南華初中、高臺三中、國慶小學、西街小學、巷道中心小學、霞光小學、南華中心小學、定平小學等8所學校完成標準化學校建設任務。
2.x年，新建高臺二中、城關初中、羅城中心小學、新生中心小學、照中小學、正遠小學、宣化中心小學、駱駝城中心小學、合黎中心小學、解放街小學等10所學校完成標準化學校建設任務。
3.x年，全縣義務教育階段學校實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。
(一)加快硬件資源建設，提升學校辦學水平。
1.做好中小學布局調(diào)整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺二中)，將原高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進城就讀的學生并入新建高臺二中，全縣保留新建高臺二中、高臺三中、城關初中、南華初中4所初中;農(nóng)村小學繼續(xù)推行“一年級隔年招生、鄰近村高年級合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦?！钡恼{(diào)整策略，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進城后校產(chǎn)辦好一所寄宿制中心小學，招生有寄宿需求的高年級學生到中心小學就讀。小學不再撤并，全縣小學形成3所城區(qū)小學、11所完全小學、42所村級小學、適當保留教學點的布局，以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局，逐步創(chuàng)造條件，普及高中教育。
2.加強學校標準化建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》和《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，組織實施全縣義務教育標準化學校建設工程。對硬件不合格的學校，制定改造計劃，從經(jīng)費、項目上予以傾斜，加快工作進度,限期改造，確保全縣在x年基本配齊義務教育階段的教學儀器設備和圖書資料，基本完成學校標準化建設。
3.加快寄宿制學校建設。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設1-2所寄宿制小學，配備必要的學習和生活設備，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校資源配置均衡，方便學生就近入學。
(二)提升教師隊伍素質(zhì)，均衡教師資源配置。
1.注重學習型教師隊伍建設。引導教師樹立終身學習理念，制定學習制度和計劃，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內(nèi)容，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務水平。加大教師培訓力度，創(chuàng)新培訓方式和手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術和計算機網(wǎng)絡在教師培訓中的作用，鼓勵教師通過自學、進修等方式，不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結構，提高自身素質(zhì)，適應現(xiàn)代化教學的需要。
2.加強師德師風建設。強化師德師風考核，充分發(fā)揮考核結果的激勵導向作用，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評價的首要內(nèi)容，在教師職稱評審、評優(yōu)評先中對師德師風不合格者實行“一票否決”，樹立一批教書育人的楷模，提升教師教書育人的責任感和使命感。
3.加大學校領導和教師交流力度。建立完善義務教育學校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村中小學任教服務、農(nóng)村中小學教師到城鎮(zhèn)中小學跟班學習和縣內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺學科教師流動教學等制度，推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手等骨干教師隊伍的引領和輻射作用，帶動農(nóng)村教師素質(zhì)提升。
4.建立完善的教師補充錄用機制。嚴格實行教師資格準入制度，按照“有編必補、公開選聘、平衡學科”的原則，做好新教師定期補充工作，完善并落實新聘教師農(nóng)村學校任教服務期制度。
(三)改革學校招生制度，提高學生綜合素質(zhì)。
1.進一步規(guī)范義務教育學校招生行為。小學招生堅持“免試、就近、劃片”原則，遏制義務教育“擇校、擇班”熱，有效緩解縣城學?！按蟀囝~”現(xiàn)象，中小學班級容量控制在國家規(guī)定標準之內(nèi)，確保所有學生公平接受義務教育的權利。
2.進一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績+綜合素質(zhì)評價”(等級)相結合的高中招生錄取制度，落實好高中招生計劃30%定向分配到初中學校的政策。在中小學全面推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。嚴格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級活動。
(四)推進學校信息化進程，建設數(shù)字化校園。
1.加快中小學信息化建設。加快建設縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡平臺，充分利用各種網(wǎng)絡教育資源，大力開發(fā)和整合本地教育教學資源，擴大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學有計算機教室，生機比達到8∶1，師機比達到1∶1。
2.加強教師信息化能力培訓。利用高臺教育信息網(wǎng)“教研平臺”，開展網(wǎng)絡博客、網(wǎng)絡視頻等形式的網(wǎng)上教研活動，促進中小學教師的專業(yè)成長;進一步加強教育教學資源庫建設，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)資源共享，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。
3.加強設備管理和使用。各學校要高度重視信息化設備的日常管理、維護和保養(yǎng)工作，制定儀器設備運用維護管理制度，對所有儀器設備及時登記建檔，由專人負責。要按照國家課程標準和省教育廳有關文件要求，開齊開全各類實驗，積極創(chuàng)造條件向學生開放實驗室，提高實驗儀器設備的使用效率。
(五)加強學校課程管理，提高教育教學質(zhì)量。
1.加強學校德育教育。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面。加強公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育，拓展社會實踐，注重知行統(tǒng)一，促進德育內(nèi)化，增強德育實效性。加強體育、衛(wèi)生、美育、勞動、國防和可持續(xù)發(fā)展教育，提高學生綜合素質(zhì)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.加強中小學課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程、開足課時，確保英語、信息技術、音樂、體育、美術、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設。同時，開設好地方課程和學校課程。改進教師的教學方式和學生的學習方式，堅決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學方式，倡導啟發(fā)式教學及學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)、學習習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.加大教學研究力度。一是實施課題引領，要求教研人員人人參與課題研究，加強課題的指導與管理，充分發(fā)揮課題研究對教研員成長和專業(yè)提升的促進作用，整體推進教科研工作，努力建設學習型、研究型、專家型、服務型教研隊伍;二是開展以課堂教學大比武、名師賽課為主題的教研活動，不斷加強校本教研、聯(lián)片教研，打破校際界限，多校聯(lián)合組織開展教研活動，努力創(chuàng)設特色高效課堂，總結推廣符合實際的高效課堂教學模式，實現(xiàn)學校教與學的有機統(tǒng)一。
(六)保障弱勢群體權益，鞏固“兩基”成果。
1.做好農(nóng)民工子女接受義務教育工作。堅持“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”的原則，接受農(nóng)民工子女進入當?shù)貙W校就讀，并與當?shù)鼐用褡优硎芡却觥?BR> 2.發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務教育實施范圍，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)展，切實保障殘疾人接受教育的權利。
3.加大貧困學生幫扶力度。完善家庭經(jīng)濟困難和學習困難學生幫扶制度，有針對性地開展學習困難學生的幫扶工作，解決其影響學習的問題，幫助其順利完成學業(yè)。全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年的入學狀況，采取強有力的措施，密切配合、靠實責任，確保貧困適齡兒童少年入學。
(七)大力創(chuàng)建特色學校，促進學生全面發(fā)展。
各學校要立足本校實際，從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認真審視自身條件，充分挖掘校本資源，科學規(guī)劃，培育獨特的優(yōu)勢項目，努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動學校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學生受益的特色學校。
(八)建立健全安全制度，提升安全管理水平。
牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，完善學校突發(fā)事件應急管理機制和人防、物防與技防措施，健全校園治安防控體系和經(jīng)常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調(diào)機制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，強化安全教育和應急演練，切實提高師生的安全意識和自救自護能力，確保學校及師生安全。扎實推進校車安全工程和農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，強化交通管理和食品安全管理，嚴防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅持依法治教和民主管理，強化教育信訪工作，著力化解矛盾糾紛，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
(一)宣傳啟動階段(x年4月至5月)。
1.廣泛宣傳。通過廣播、板報、標語、校園網(wǎng)等宣傳形式，使廣大干部群眾、師生充分認識推進義務教育均衡發(fā)展對全縣辦學條件與辦學質(zhì)量整體提升的助推作用，進一步明確推進工作的總體思路、目標任務和方法步驟，切實增強抓好推進工作的自覺性和緊迫感。
2.明確目標。認真貫徹《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》等文件精神，制定《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》《高臺縣義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，全面規(guī)劃義務教育均衡發(fā)展工作。同時，各學區(qū)(校)按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，積極開展自查，尋找差距，制定切實可行的工作方案，推進標準化學校建設。
(二)工作推進階段(x年5月至x年6月)。
1.營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學校要調(diào)整工作重點，把推進義務教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程，全面安排部署;加大轄區(qū)內(nèi)校園環(huán)境整治力度，做好校容校貌整治工作。
2.強化過程督導。嚴格落實縣級領導聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校制度，跟蹤了解工作推進情況，幫助解決實際困難，及時總結工作經(jīng)驗，指導推進工作順利開展。
3.實現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學校改造步伐，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》，對擬保留的學校逐校排查摸底，制定新建、改建或擴建計劃，集中財力建設一批寄宿制小學和完全小學，合理配置公共教育資源，使縣域內(nèi)學校之間辦學條件基本均衡。
(三)迎檢評估階段(x年7月至12月)。
按照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施辦法(試行)》要求，做好義務教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔，做到實事求是，數(shù)據(jù)準確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范，各類資料一要就有，一看就懂，一核就準，一查就實。做好迎檢各項準備工作，迎接省政府的檢查和評估驗收。
(一)加強領導，靠實責任?？h政府建立“主要領導掛帥、分管領導負責、教育部門牽頭，相關部門配合”的工作機制，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設進程的重要任務，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進義務教育均衡發(fā)展的責任。縣教體局負責推進義務教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導和日常管理工作?？h發(fā)改委要將推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作列入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先考慮和重點支持。推動建立各類教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學校傾斜的機制?？h財政局要建立健全義務教育經(jīng)費保障機制，規(guī)范和完善教育經(jīng)費轉移支付制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務教育發(fā)展，促進基本公共服務均等化，要安排專項資金用于義務教育學校標準化建設。編辦、縣人社局要及時核定教職員工編制和崗位，在教師補充、職稱評聘、福利待遇等方面對農(nóng)村學校、教學點給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作，打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強對推進義務教育均衡發(fā)展重要意義和相關法律法規(guī)、政策措施的宣傳，在全社會形成科學的育人質(zhì)量評價觀，為推進義務教育均衡發(fā)展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。其他相關部門要根據(jù)各自職能，支持義務教育均衡發(fā)展。
(二)保障投入，全力推進。切實把義務教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范圍，進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制，提高保障水平，全面落實義務教育免費政策，根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，逐步提高義務教育階段生均公用經(jīng)費標準。鼓勵社會各界支持義務教育發(fā)展，切實加強義務教育經(jīng)費管理，確保學校經(jīng)費足額到位，確保資金使用規(guī)范、安全。
(三)健全機制，優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調(diào)機制，縣政府定期召開義務教育均衡發(fā)展專題會議，及時研究義務教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴格落實縣級領導干部聯(lián)系教育制度，定期調(diào)研，及時了解和研究解決學校發(fā)展中存在的困難和問題，促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關職能部門要嚴格規(guī)范對義務教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外，任何單位和個人不得以任何理由對學校進行檢查，嚴禁向學校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實保障學校和師生的合法權益。教體局、各學校要認真落實值班制度和應急值守制度，扎實抓好教育信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
(四)加強督導，促進整改?？h政府教育督導室要把義務教育均衡發(fā)展作為評價鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學職能，按照《甘肅省縣域義務教育基本均衡發(fā)展評估標準和督導評估辦法》，定期開展推進縣域義務教育均衡發(fā)展的督導評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整改不到位的，對相關責任人依法問責。
(五)創(chuàng)新管理，提高質(zhì)量。教體局要制定并完善農(nóng)村寄宿制小學、教學點管理和運行的保障措施及相關政策，取消學區(qū)管理機構，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的管理模式，推行中心小學統(tǒng)籌教學管理機制，充分發(fā)揮中心小學的管理和指導作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學、連片教研、集中備課等方式，推動教學資源共享，提高農(nóng)村小學和教學點的教學質(zhì)量。
均衡分班方案篇十三
為完善我校義務教育學校內(nèi)部管理制度，進一步提升管理水平和運行績效，全面提高教育教學質(zhì)量，促進我校義務教育可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《轉發(fā)關于開展義務教育學校規(guī)范管理年活動的通知》精神和《xxx鎮(zhèn)中心小學義務教育學?！耙?guī)范管理年”活動工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案。
深入全面貫徹教育主管部門方針，全面實施素質(zhì)教育。樹立義務教育學校管理者現(xiàn)代教育管理理念，提高學校管理能力，全面提高義務教育階段學校教育教學質(zhì)量，促進我縣義務教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。
通過開展“規(guī)范管理年”活動，強化義務教育學校現(xiàn)代管理意識，推進義務教育學校管理的制度化、規(guī)范化、精細化。構建充滿生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，努力形成管理規(guī)范、運轉有序的工作格局，促進義務教育學校在提高管理水平方面取得成效，在改進工作作風方面取得成效，在提升教育教學質(zhì)量方面取得實效。使學校建設成辦學行為規(guī)范、管理科學、校風良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。
成立xxx小學“學校管理規(guī)范年”活動領導小組。組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
(一)規(guī)范學校辦學行為管理。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照規(guī)定的課程方案和課程計劃等組織教學活動，保證按規(guī)定開齊課程和開足課時，保證學生每天的體育鍛煉時間。
2、科學安排作息時間。嚴格按照校歷的規(guī)定安排教育教學活動，嚴禁利用節(jié)假日集體上課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。
3、減輕學生過重的課業(yè)負擔?？刂茖W生每天作業(yè)時量，因材施教，精選作業(yè)內(nèi)容，禁止搞題海戰(zhàn)術，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
4、嚴格執(zhí)行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案，學校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執(zhí)行教育行政部門有關招生的規(guī)定，禁止違規(guī)招生。
5、嚴格規(guī)范教育收費。學校必須嚴格執(zhí)行義務教育免費政策，嚴禁擅立項目收費。
6、嚴格規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行《義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》和《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件要求，確保年鞏固率達到省、市要求。
(二)規(guī)范學校教育教學管理。
1、規(guī)范學校德育管理。學校應以市、省中小學德育工作績效評估為契機，建立健全學校德育工作組織機構和各項工作制度；通過多種途徑，加強對學生日常行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成教育；加強對學生以愛國主義為核心的中華民族傳統(tǒng)美德教育；以活動為載體，開展豐富多彩的思想品德教育;建立健全德育網(wǎng)絡，開展家訪工作，辦好家長學校，加強與家長的溝通交流。
2、規(guī)范學校教科研管理。學校應建立健全教學工作組織機構和教學常規(guī)管理制度，加強教學過程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等各環(huán)節(jié)的管理，改進創(chuàng)新教學方式和學習方式，著重課堂教學研究，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學效率。加強校本教研制度建設,加強教研組和備課組建設，建立健全教研網(wǎng)絡，建立推廣“以校為本、校際聯(lián)動、學區(qū)推進、整體提高”和“同伴互助、專業(yè)引領、個人反思”的校本教研模式；加強學校學習型組織建設。通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形式，引導、激勵教師學習提高教育理論和專業(yè)技能水平。
（三）規(guī)范教師隊伍建設與管理。
1、加強教師職業(yè)道德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育和行風評議活動，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體罰學生，禁止有償家教。
2、加強教師繼續(xù)教育管理。建立完善教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育，培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
3、加強教師考核評價。落實學校各類人員的崗位責任制，建立和完善學校教師績效考核、評價、分配制度。
（四）規(guī)范學校后勤財務管理。
1、規(guī)范財務管理。制定學校財務管理制度，建立規(guī)范臺賬，落實專人負責；認真做好經(jīng)費預決算，并嚴格執(zhí)行預算；加強財務監(jiān)督，規(guī)范財務行為，提高學校資金使用效益。
2、加強學校資產(chǎn)管理。規(guī)范學校教室、電腦室、實驗室及其他功能室的管理，提高學?，F(xiàn)有設施設備使用率和效果。加強校產(chǎn)的管理，避免不必要的破壞和流失。
3、加強學?！叭惫芾怼７N植樹木、花草，保持學校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場所的整潔、干凈。
（五）規(guī)范學校安全管理。
1、加強安全督導。學校領導掛鉤督導安全工作，嚴格執(zhí)行上級有關學校安全管理的.法規(guī)和文件精神。
2、加強安全教育。學校應當分類別、有計劃地對學生進行安全教育，樹立安全意識，掌握安全知識。
3、加強安全管理。學校應當建立健全行之有效的安全管理責任制度，定期排查安全隱患，建立預防預警機制和應急反應預案，有效加強安全防范與管理。
4、開展科學避險演練。學校應當有計劃地組織學生開展科學避險演練，通過實地實際演練，讓學生掌握科學避險知識和技能。
（六）規(guī)范學校文化建設與管理。
1、加強學校精神文化建設。學校應著力提煉辦學理念，形成具有本校特色的辦學理念和文化標識，如辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風等。
2、加強學校物質(zhì)文化建設。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設，展示辦學理念和辦學特色。
3、加強學校制度文化建設。學校要以促進教師和學生發(fā)展為目標，建立和完善各類常規(guī)管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對制度的執(zhí)行力。
4、加強書香校園建設。加強學校圖書室、班級圖書角建設，開展豐富多彩的讀書活動，引導學生好讀書、讀好書，形成良好的閱讀習慣。
此次活動從20xx年1月起至20xx年12月，分四個階段進行：
第一階段：籌備啟動，制定方案（20xx年1月-3月）。
1、學校要采取多種形式，積極宣傳規(guī)范管理行為有關文件精神，把省、市、縣規(guī)范管理行為有關文件精神傳達至每一個教師，組織學習討論，領會精神實質(zhì)，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和價值觀。
2、學校要結合本校實際，制定相應的工作方案，明確活動的具體步驟、活動內(nèi)容，確?；顒佑行蜷_展。
第二階段：梳理工作制度、完善制度體系（20xx年4月-6月）。
1、學校從規(guī)范工作制度入手，全面梳理現(xiàn)有規(guī)章制度，根據(jù)實際情況和征求到的意見建議，對不適應形勢要求的予以淘汰,重復的予以整合，不完善的修訂完善，根據(jù)新形勢新要求及時制定新的制度。
2、學校要圍繞制度文化建設，把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動重點，圍繞規(guī)范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務，完善各項規(guī)章制度，查漏補缺，形成科學完整的制度體系。要把活動中形成的各項制度分門別類，編印成冊。
第三階段：教育局檢查督促，處理問題（20xx年7月月）。
1、學校開展自查自糾活動。學校要認真規(guī)范管理行為，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾工作，規(guī)范內(nèi)部管理行為。
2、制定具體措施，開展集中整治。各校開展集中整治行動，對重點問題和重點單位進行重點整治，落實整改措施，進一步規(guī)范學校管理行為。
3、學校準備相關材料，迎接鎮(zhèn)、市、省的檢查。
4、積極探索建立學校內(nèi)部規(guī)范管理行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。
第四階段：進行總結（20xx年10月-12月）。
學校要對這次“規(guī)范管理年”活動的做法、效果、經(jīng)驗、典型以及需要引起注意的問題進行全面系統(tǒng)總結，及時報道各學校活動開展情況，大力宣傳活動中涌現(xiàn)的先進典型和成功經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍。
1、提高思想認識。促進義務教育學校規(guī)范管理，提升內(nèi)涵建設水平，是我縣推進義務教育均衡發(fā)展，推動義務教育規(guī)范化建設，創(chuàng)建教育強縣的迫切需要；是提高教育質(zhì)量,促進教育公平的有效途徑；是貫徹落實教育規(guī)劃綱要的必然要求。學校要充分認識開展“規(guī)范管理年”活動的重要性和必要性，切實把規(guī)范學校管理作為今年的重點工作，認真組織開展好本次活動。
2、加強領導。學校要從樹立科學發(fā)展觀、維護教育形象的高度，重視規(guī)范管理行為工作。學校成立活動領導工作領導小組，其組成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
3、落實措施。各校要根據(jù)《關于開展義務教育學校規(guī)范管理年的通知》和本實施方案，制定具體落實措施。認真開展自查自糾，針對管理中存在的突出問題，積極整改。同時，制定切實可行的制度和措施，糾正辦學中的不規(guī)范行為。教育局建立檢查通報制度，采取實際行動，加強督促檢查，嚴格規(guī)范管理行為。
4、加強輿論宣傳。加強對義務教育學?！耙?guī)范管理年”活動的宣傳，制定宣傳方案，利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介，廣泛宣傳活動的目的、意義，讓活動家喻戶曉。及時總結義務教育學校管理的有效做法、成功經(jīng)驗和先進典型，運用召開現(xiàn)場會、編發(fā)簡報等形式進行推廣。
5、從嚴整改。學校對照有關規(guī)章制度，查找內(nèi)部管理方面存在的問題，要認真整改。迎接中心校和縣教育部門對義務教育學校“規(guī)范化管理年”活動開展情況的檢查。同時，建立規(guī)范義務教育學校管理的長效機制，不斷鞏固和擴大活動成果，促使學校養(yǎng)成規(guī)范管理的行為模式。
均衡分班方案篇十四
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過南漳縣教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
橫幅標語。
陸坪完小在杜家坪村委會、學校門口、春秋寨門口各處掛一幅橫幅標語。
東鞏完小在下泉街道、小河口橋、學校門口各處掛一幅橫幅標語。 東鞏中學在東鞏十字街、學校門口、張家灣各處掛一幅橫幅標語。 大道完小在鐵家埡村委會、學校進口、石板河各處掛一幅橫幅標語。
蒼坪完小在代家棚、學校進口、銅孔集各處掛一幅橫幅標語。
中心幼兒園在進園路口處掛一幅橫幅標語。
中心學校在龍泉橋處掛一幅橫幅標語。
（四）召開班會和家長會。各義務教育階段學校以學校為單位，利用召開班會和家長會，校長和教師分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
各學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；在10月中旬召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
鎮(zhèn)中心學校將組織相關人員，到學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。鎮(zhèn)中心學校要通過定期檢查、隨機抽查等形式，加大檢查力度，確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的學校，將及時通報。
根據(jù)工作需要，中心學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
東鞏鎮(zhèn)中心學校
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
根據(jù)市教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我校全力推進義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
（四）召開班會和家長會。利用召開班會和家長會，校長和教師
分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與市內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的`進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
五里墩中心小學
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
我校嚴格按照上級要求和精神，圍繞“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”的主題深入開展宣傳工作。
1、在學校醒目位置懸掛“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”宣傳標語，開辟“義務教育政策宣傳欄”，利用橫幅、沿路墻體噴涂標語等方式進行義務教育均衡發(fā)展宣傳，營造良好的宣傳氛圍。
2、通過向家長發(fā)放《致全校學生家長的一封信》，印發(fā)傳單等形式，加大對學生家長和群眾的宣傳力度，提高廣大學生家長和群眾的政策知曉率。
3、通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄等形式，組織師生認真學習有關文件資料，使其對義務教育均衡發(fā)展的政策了解的更加深入透徹。
4、召開家長座談會，具體介紹我縣義務教育發(fā)展情況，宣傳義務教育均衡發(fā)展知識，同時征求社會對這項工作的意見和建議。
我校嚴格按照學習宣傳活動來推動工作的原則，注重工作方法，提高工作質(zhì)量，為義務教育均衡發(fā)展奠定良好的輿-論基礎，確保各項工作有效落實。
義務教育均衡發(fā)展學習宣傳方案
古城學區(qū)酒坊小學
2015年3月3日
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過懷遠縣教育局網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
學校門口、街道口各處掛一幅橫幅標語
（四）召開班會和家長會。校長和教師分片包干，宣傳義務教育
均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化。
四、目標任務
在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。學校負責人是第一責任人，廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的教師，將及時通報。
根據(jù)工作需要，學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
加強義務教育均衡發(fā)展
宣傳工作方案
懷遠縣唐集鎮(zhèn)黃圩小學
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
均衡分班方案篇十五
按《富蘊縣義務教育均衡發(fā)展督導評估建檔目錄》文件精神，教育局組織專班認真開展了檢查，針對教育局來我校均衡驗收檢查發(fā)現(xiàn)的問題，我校特制定了整改方案：
一、指導思想
扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質(zhì)量通過評估驗收。
二、我校存在的主要問題
（一）、硬件建設尚未完工，各種設施設備未安裝到位，不能得到有效使用。
（二）、檔案資料整理不齊全，不規(guī)范。
（三）、環(huán)境衛(wèi)生打掃不到位，迎檢氛圍不濃厚。
三、成立整改工作專班
根據(jù)教育局檢查專班反饋的檢查情況，我校高度重視，成立了整改領導專班組長：譚聰
成員：馮湘玉 努爾古麗 陳鋒
四、制定整改目標
1、塑膠運動場準備施工，預計在2015年9月前完工。
2、各功能室建設、管理、使用預計在九月二十日前完成。
3、檔案規(guī)范整理到位預計在九月二十日前完成。
4、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造預計在九月二十日前完成。
五、整改措施
針對查出來的主要問題，結合我們制定的整改目標，我校召開了領導專班會議，商議并制定了如下措施:
（一）、對于硬件建設尚未完工，各種設施設備未安裝到位，不能得到有效使用的問題，我校成立了督促工程進度專班，并制定了整改措施：
針對目前未完工項目，專班成員加強工程督每日過問工程度，爭取在預計時間內(nèi)保質(zhì)保量完工。整改工作專班：
組長：錢文選
副組長：朱兆清 葉建華
成員：各功能室負責人
（二）、對于“檔案資料整理不齊全，不規(guī)范”這個問題，學校組成專班，組織檔案組所有成員，根據(jù)9月20日教育局督導評估組要在我校評估發(fā)現(xiàn)的問題逐項進行整改，積極選派相關檔案組成員到兄弟學校學習借鑒他們的整理經(jīng)驗方法，把檔案資料整理齊全、規(guī)范。
整改工作專班：
組長：鄒建軍
副組長：張新梅 王俊德 米來
成員：郭志萍 雷偉 韓燕 李惠 日依扎別克
（三）、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造方面
整治工作專班：
組長：陳鋒
成員：努爾夏提 瑪依拉 姜濤 各年級組長、班主任
1、加強對學生進行文明衛(wèi)生習慣教育。深入開展衛(wèi)生健康教育，經(jīng)常教育學生愛護公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個人衛(wèi)生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理發(fā)、飯前便后要洗手。
2、加強學校環(huán)境衛(wèi)生整治力度。做到教室墻面潔凈，桌凳、物品擺放整齊，學校公共場所做到“六無”，即“無紙屑、無果皮、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網(wǎng)”。清掃的垃圾及時運走，堅決杜絕衛(wèi)生死角。
3、為了營造自治區(qū)義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收迎檢氛圍，我校在校門口懸掛宣傳橫幅，制作迎檢歡迎牌，準備水果、茶水等。目前宣傳橫幅數(shù)量不夠，我們將再做幾橫幅懸掛在校園內(nèi)部，大力營造迎檢氛圍。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規(guī)范辦學行為，保證各項工作落到實處，確保迎接省縣域義務教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。
富蘊縣中學
2012.9.
12月10日，市教體局召開了推進義務教育均衡發(fā)展工作會議，具體安排部署了迎接省市驗收工作，并下發(fā)了《新密市教育體育局關于印發(fā)推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》等相關材料。會后當天下午，學校成立了以校長鄭偉為組長，以各職能處室負責領導為副組長的自評工作領導小組，對照材料，逐項逐條進行了全面的自查自評。通過認真自查，我校存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)如下： 學校尚存在的問題有：
一、校舍方面：
1、我校食堂建筑面積生均只有0.9平方，住校生宿舍建筑面積也不夠。
2、輔助用房面臨嚴重不足，沒有獨立的音樂教室、美術教室、科學教室、計算機教室。
3、辦公用房中缺行政辦公室、教學辦公室，。
二、設備設施和場地方面：
1、我校體、音、美器材嚴重缺乏，教學儀器及圖書數(shù)量不足，達不到省二級標準。
2、學校運動場地基礎差、標準低，亟待硬件的提升。
針對以上存在的五個方面的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，學校領導班子高度重視，嚴肅對待，認真研究逐條落實，全力整改。為了進一步加大整改的力度，改善辦學條件，深化教學改革，提高辦學品位，特制定本整改方案。
一、整改工作指導思想
黨的精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，進一步貫徹《新密市教育體育局推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》等文件精神，堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結合，重在創(chuàng)建的原則”，找準問題，明確差距，注重整改實效性，增強執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量。通過整改，不斷改善辦學條件，強化學校管理，促進學校教育教學工作的全面、健康，可持續(xù)發(fā)展。
均衡分班方案篇十六
某某初中轄區(qū)有13個自然村，總人口21000多，學生總數(shù)930多名，其中…、…、…三所小學就讀學生150名，其他770多名學生都在初中學習（初中小學部442人，初中部六個班336人），現(xiàn)有教職工108名（特崗教師3名），其中初中和小學部67名。
按照某教發(fā)【2011】98號文件精神，我校迅速成立了以校長……為組長的義務教育均衡發(fā)展自查工作領導小組，根據(jù)評估標準，對我轄區(qū)的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準，我們存在以下方面的不足：
1、食堂、餐廳簡陋，部分房屋已成危房，無法保證學生的正常用餐。
2、師生住宿條件緊張，學生及教師住宿條件有待改善。初中和小學部現(xiàn)有教師67名，要求住宿學生300多名（小學部住宿學生148，初中部156名），但學校無住宿條件，只解決了100名學生的宿校問題。無奈之下動員部分教師幾個人住在一起，騰出部分住房為學生住宿，仍有一部分學生在校外投親靠友或租房住宿，給學校管理帶來很大不便，同時也存在一定安全隱患。
3、操場沒有鋪設彈性地面，學生體育活動時不安全因素加大。
4、學校硬件條件基礎薄弱，部室設置換不夠健全。因資金問題，學校圖書室的圖書近2年來的不到及時更新。整改方案：
1在爭取食堂、餐廳項目的同時，我校積極籌湊資金，建成400多平米的彩鋼瓦簡易餐廳，避免師生就餐的風雨之苦。
2、為了改善教師辦公住宿條件，教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓，工程已經(jīng)竣工，但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決；在學生宿舍項目建造之前，教師新的宿辦樓使用后，學校將對舊住宿樓進行改造，想辦法解決學生的寄宿問題。
3、操場地面改造，隨著義務教育均衡發(fā)展和撤校并點工作的開展，在上級立項之后，才能慢慢解決。
5人。為了改善教師辦公條件，教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓，工程已經(jīng)竣工，但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決；由于宿辦樓基礎抬升，原圍墻已無安全性能，并已屬于危墻，長度達130跑米。
相信在……縣十五大精神的指引下，在上級教育部門的大力支持下，我們一定能改善辦學條件，實現(xiàn)某某區(qū)域學校教育資源的合理配置，使該片區(qū)的兒童、少年高質(zhì)量地完成義務教育段次的學習。
某某初級中學。
均衡分班方案篇十七
小姑子的女兒去縣城上學了，說是她們住的農(nóng)村教育很落后，其實真的看怎么比，相比城市，真的是無論是硬件還是軟件，都真的跟不上?？墒潜戎h的山區(qū)，肯定是好的不得了。小姑子家因為這幾年開山，掙了點錢，有條件改變一下孩子的教育環(huán)境，我不知道那么多的孩子還在農(nóng)村接受教育，怎么去改變。其實去了縣城，也是有好的學校，也有相對條件不好的學校呀。
正如我們的周圍也是這樣，單位的同事，為了讓她的`女兒上所謂的好學校，也不是很好的。據(jù)說給中間人5000元了，這不今天開學了，還沒有消息，有了消息之后，還要交6000元的借讀費。我聽了真的有點感覺難以承受，我女兒上一年級的時候，也可以上這個小學，那時候只要交3000元就可以了?？墒蔷C合考慮了一下，還是放棄了，倒不是心疼3000元錢，一則離家很遠，我一直是自己帶孩子的，工作忙起來沒有辦法接送。再則就是聽說一個教室里近100個孩子，也沒有聽說他們的教室比其他學校大，我不知道近100個孩子在那么小的空間里是怎么學習的，所以放棄了，就近入學了。女兒現(xiàn)在上的學校只是建校時間短，其實學校條件挺好的，相對學校的風氣還好一些。美中不足的就是，因為市場上小商小販的孩子多一些，可能有不好的習氣，但是總體感覺自己當初的選擇還是對的。
其實不知道我們上小學的時候人家城市里是不是教育資源就這么好，但是看看我們周圍與我們年齡相當?shù)模杏X還是好多學歷高的都是農(nóng)村的。那個年代好多城市的孩子因為條件好，好像并沒有接受高等教育。記得我們小的時候就是好好學習，目的很明確，就是離開農(nóng)村。即使學習條件很艱苦，因為有明確的目標，所以學習很努力。我們老家的條件好一些，出來的學生還不多，像老公那邊的偏遠一些的地方，出來的很多，也許那時候改變命運的唯一方法就是學習吧。那時候也感覺不到哪里的教育好，都一樣的起點，只要有學上就是很好的了。哪里還選擇什么學校，選擇老師，有人教就不錯了。
現(xiàn)在看到那么多的家長陪著笑臉，送著錢，感覺很累。其實自己也一樣，將來為了讓女兒上好的中學，現(xiàn)在也在找門路。前幾天，老公的同事急的很厲害，問我認不認識女兒上小學的那個學校的人，我打了個電話問了一下，我認識的那個人說，現(xiàn)在太晚了，交錢也上不上了。哎，現(xiàn)實很殘酷，有時候你有錢未必送的出去。我還調(diào)侃說，確實有點晚，我女兒剛上四年級我就找人怎么上初中了。實際老公的同事找的也不晚，是快開學了，原來找的那個人又說辦不了了，真急死人。
這樣年年找人何時休呀，不知道我們什么時候不再為孩子的上學發(fā)愁。
均衡分班方案篇十八
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結構，提高藏書質(zhì)量。拒購質(zhì)量低劣、內(nèi)容不健康的圖書，復本數(shù)量適當。對于內(nèi)容陳舊、復本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導按章查詢，采取多種形式對學生進行課外閱讀指導和開展讀書活動。
七、經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經(jīng)常對學生進行愛護圖書教育。
八、教師調(diào)離、學生畢業(yè)、轉學離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內(nèi)清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現(xiàn)有損毀，應按有關賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內(nèi)安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內(nèi)嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內(nèi)設備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復印，可先辦理相應手續(xù)到復印室復印，復印后當即歸還。需要借出圖書，應憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所，學生進入實驗室后按編位就座，未經(jīng)老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內(nèi)安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關的事情。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內(nèi)，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內(nèi)物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經(jīng)老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。
實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質(zhì)準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。
一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經(jīng)教師允許，學生不得入內(nèi)。
二、準備室的設施布局未經(jīng)管-理-員同意不得隨意變動。
三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關學科的教師預試，根據(jù)預試情況調(diào)整實驗準備方案。
七、每天檢查準備室所屬水電及消防設施情況。
八、離開準備室時應檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學期間，實驗準備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調(diào)整實驗儀器，及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況，及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災情況，應及時報警并組織撲救或引導學生疏散自救。
十、要保持室內(nèi)整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準備實驗結束，要整理干凈實驗臺和地面，關好門窗及水電排風設備。
十六、每學期實驗教學結束后，會同教導主任一起清點準備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學期物質(zhì)消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領計劃提供依據(jù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產(chǎn)賬和器材明細賬，財產(chǎn)賬由專人負責登記和保管，明細賬由器材室負責登記保管。
2、凡新添器材，先由學校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經(jīng)器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材，需經(jīng)校長批準，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由學校核定，并由財務開具有關收款票據(jù);同時，學校將會同有關人員按有關規(guī)定辦妥財產(chǎn)賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)?，出借批準人將承擔相關責任。
四、報損制度。
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學校核批。
2.學校根據(jù)器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關。
3、凡經(jīng)校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標志，貴重物品要加強安保。
2、室內(nèi)要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內(nèi)防火、防盜及防潮安全。
均衡分班方案篇一
為促進中小學規(guī)范辦學、科學發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，按照《吉林省中小學校督導評估辦法（試行）》的規(guī)定，制定本實施方案。
中小學校督導評估是以素質(zhì)教育為導向的對中小學校的常規(guī)性綜合督導評估，是政府對中小學校進行行政監(jiān)督和教育督導機構“督學”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實施、促進義務教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制。
堅持科學發(fā)展觀，以推動中小學校規(guī)范化辦學為重點，以促進學校自主發(fā)展為核心，以實現(xiàn)學校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育為目的。要通過督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學校，促進義務教育均衡發(fā)展；指導中小學校堅持依法辦學，規(guī)范辦學行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學效益；引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持教育，為學校發(fā)展營造良好的環(huán)境。
縣內(nèi)普通初中及小學。普通初中、小學分別制定督導評估指標體系。
縣人民政府教育督導機構：負責本縣轄區(qū)內(nèi)義務教育階段學校督導評估工作規(guī)劃的制定，組織對轄區(qū)內(nèi)義務教育階段學校督導評估（村級小學由縣級教育督導機構授權和指導，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校督導評估）；對轄區(qū)內(nèi)普通高中，加強經(jīng)常性檢查，指導自評和督導評估后的整改工作。
督導評估內(nèi)容包括三個方面，以一級指標（a級指標）形式設置，按辦學標準、學校管理、自主發(fā)展逐級提升，以促進中小學校在實現(xiàn)標準化辦學的前提下努力提高教育質(zhì)量，辦出特色。
1、辦學標準指標。以二級指標（b級指標）形式設置，包括學校建設、教育裝備、教育經(jīng)費、師資配備、辦學行為、教學質(zhì)量等6個方面的內(nèi)容。
2、學校管理指標。以二級指標（b級指標）形式設置，包括辦學指導思想、隊伍建設、德育工作、教學工作、行政管理、學生基礎性發(fā)展狀況等6個方面的內(nèi)容。這部分指標以管理及其效果為重點，促進學校樹立先進的辦學理念，探索建立科學的管理機制，明確發(fā)展目標，挖掘發(fā)展?jié)摿?，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
3、自主發(fā)展指標。以二級指標（b級指標）形式設置，包括改革創(chuàng)新、文化建設、學校與社會、特色創(chuàng)建等4個方面內(nèi)容。這部分指標給學校自主發(fā)展的空間，目的是引導與激勵學校立足自身發(fā)展實際，按照更高的標準和要求推進改革創(chuàng)新，加強學校文化建設，密切與社會的聯(lián)系，逐步形成辦學特色，在更高的層次上自主發(fā)展。
1、督導評估結果等級的劃分。
按辦學標準，學校管理，自主發(fā)展三個方面分別評定結果，每一方面都分a、b、c三個等級。
辦學標準部分a、b、c三個等級分別表示為合格、基本合格、不合格；學校管理部分a、b、c分別表示為優(yōu)良、一般、較差；自主發(fā)展部分a、b、c分別表示為較好、一般、較差。評估等級按c級指標規(guī)定的等級要求比率確定。
對一所學校督導評估的結果為三個方面評估結果的組合。例如：辦學標準為b，學校管理為a，學校自主發(fā)展為c，該學校的評估結果則為bac，依此類推。
2、督導評估結果等級認定的具體辦法。
等級評定按以下標準掌握：
辦學標準部分。a等：c級指標全部達到a等；b等：c級指標全部達到b等或以上等級；c等：達不到b等標準要求。
學校管理部分。a等：評為a等的c級指標大于等于20個，其他為b等；b等：評為a等的c級指標大于等于16個，其他為c等；c等：達不到b等標準要求。
自主發(fā)展部分。a等：評為a等的c級指標大于等于9個，其他為b等；b等：評為a等的c級指標大于等于7個，其他為c等；c等：達不到b等標準要求。
3、督導評估結果的處理辦法。
對學校督導評估的'命名和表彰方式由市決定。
對辦學標準為c等的學校應報告縣政府、主管教育行政部門，責令整改，一年后復查，仍達不到合格標準的，由教育行政部門做出處理。政府教育督導室應督促政府有關職能部門及各相關方面，對未達到基本辦學標準的學校給予幫助和指導，使其盡快達到國家辦學標準。
1、把握定性評價與定量評價相結合的原則，根據(jù)各方面的信息，進行定性和定量結合的綜合分析，確定評價等級。定性的評估要在通過“聽、看、查、訪、議”等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實的基礎上進行。定量的評估要認真核查數(shù)據(jù)的真實性和可靠性，必要時進行實地測查核實。評估時既要對c級指標所包含的要素逐一評價，也要對c級指標綜合考慮，按照督導評估指標體系中給出的等級評估標準，逐項逐條定等量化。評估指標體系中相關指標，絕大多數(shù)系指90%以上，大多數(shù)系指75―89%。
2、評價時應注重實證性的考察，如現(xiàn)場觀察、訪談、問卷、聽課、座談、查閱教案和學生作業(yè)、抽樣測試、分析學校的原始記錄和檔案等，廣泛收集信息，全面了解情況。對獲取的各種信息進行匯總和綜合分析，評估認定學校三個方面工作達成度和等級情況，主要的成績和不足，形成督導評估意見。
3、督導評估結果信息反饋，內(nèi)容應包括三方面，即主要成績與經(jīng)驗、存在的主要問題、整改要求，同時附上評價成績表與評估等級結果，使每所學校找準問題、明確方向、認真整改。
1、學校自評。各中小學校要對照中小學校督導評估方案、指標體系認真開展自評，實事求是的肯定成績、找出主要問題與不足，通過自我定位準確找出學校發(fā)展的起點。
2、制定學校發(fā)展規(guī)劃。在教育督導部門的指導下，每一所中小學都要廣泛發(fā)動群眾參與，在自評基礎上，根據(jù)評估方案和指標體系，制定新一輪學校督導評估周期內(nèi)（三年）學校發(fā)展規(guī)劃或計劃，發(fā)展規(guī)劃或計劃應包括“分析發(fā)展基礎、確定主要指標的預期目標、落實保障措施、構建自評機制”等內(nèi)容。學校發(fā)展規(guī)劃要在新一輪督導評估規(guī)劃啟動前一年年底前報縣政府教育督導室。
3、嚴格按規(guī)劃和計劃開展督導評估。在對學校督導評估時，除依據(jù)督導評估指標體系外，還要認真檢查學校發(fā)展規(guī)劃或計劃的執(zhí)行或完成情況，將其作為督導評估和指導學校工作的重要內(nèi)容。新一輪學校督導評估仍以三年為一周期。
均衡分班方案篇二
學校義務教育均衡發(fā)展工作實施方案依據(jù)相關文件精神，為全面規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)初中學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
1.凝煉辦學理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦學理念。結合學校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校訓、校風、教風、學風等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦學理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不斷升華。
2.完善學校章程。依據(jù)辦學理念，制定學校章程，確立學校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學校章程，規(guī)范辦學行為，努力把校園建成師生共同成長的樂園。
3.規(guī)范機構設置。依據(jù)校情，學校校委會下可酌情設立辦公室、教務處（教科處）、政教處、總務處等內(nèi)設職能機構及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則上依學科整學段設立，備課組原則上依學科分年級設立。
4.明確職責分工。學校校委會負責學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織實施、督促檢查。教務處（教科處）、政教處等處室定期或不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施情況。
5.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎上,各?？梢罁?jù)《初中階段有關課程教改實施意見》要求，將調(diào)整出的課時安排到相應薄弱學科，并強化落實，確保實效。
6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關課程教改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關課程中，并嚴格按照規(guī)范，落實教學常規(guī)，保證課程質(zhì)量。
7.認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確?！靶@一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學生體藝素質(zhì)水平。
8.切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學生在校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年級每天規(guī)定的自習時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī)定的休息時間。
9.以學科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。
10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權重相同、質(zhì)量標準一致等基本原則安排學科任課教師，保證年級之間、學科之間教師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學科教學質(zhì)量負責的良性機制。
11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學校及區(qū)域間實行同學段或跨學段跨校走教、區(qū)域支教、結對幫扶，并強化目標管理,確保工作質(zhì)量。
12.著力關愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體系，構建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成長。
18.局基教科牽頭，教研、師訓部門配合，各初中學校參與，科學制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學期或學年度課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實效性。
19.局師訓科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指導各校按統(tǒng)一要求及培訓計劃，扎實開展有序高效的校本培訓，為學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。
13.各年級班級編排必須遵循面向全體學生原則，嚴格依據(jù)學生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學校以任何形式分快慢班。
14.班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教師的`工作積極性不斷增強，班級學生的學習激情不斷提高，班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學校管理的行為不斷規(guī)范。
15.堅持按辦學規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求分類下達各初中學校學業(yè)質(zhì)量目標。
16.各初中學校質(zhì)量目標從七年級開始下達，每學年一考核，分年級分別結賬。
17.各初中學校在職在崗人員的政策獎勵性績效應重點向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目標完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。
20.堅持把立德樹人作為教育的根本任務，穩(wěn)步推進有效德育“五大體系”（目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價）和六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設育人項目、課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學生。
21.規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、學科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學校特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指導，確保有效德育各項工作的扎實推進。
22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進經(jīng)驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。
23.健全德育工作網(wǎng)絡，強化德育考評機制。著力構建全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡，明確責任分工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現(xiàn)。
24.扎實抓好教學教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課堂教學為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學科教師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學科集體備課、課堂教學方法及模式、導學案使用、教學科研等為主要內(nèi)容的研究和實踐，并及時總結推介。
25.精心開展“課內(nèi)比教學”工作。完善制定并嚴格實施每學期校內(nèi)各層面、各學科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學年全區(qū)性的各學科參與的教學比武活動。
26.科學課業(yè)設計，實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教一輔規(guī)定,嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一輔之外鼓勵學校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學內(nèi)容需要集中設計補充練習，供師生手抄使用。
27.面向全體學生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案必須面向全體學生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動態(tài)管理。規(guī)定學科的培優(yōu)補差工作全面納入學校及教師教學常規(guī)管理范圍，嚴格實行質(zhì)量考評。
28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學管理服務工作。學校主要領導蹲點九年級，學校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復習備考工作要依據(jù)規(guī)律，結合生情教情，精心謀劃教學準備、質(zhì)量檢測、分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學效果最佳。
29.強力推進小班化教學工作。根據(jù)《關于加強小班化教學工作的意見》，嚴格按照小班化教學質(zhì)量考評細則規(guī)范教育教學工作，堅持“以生為本、以學定教”理念，建立點、片、面聯(lián)動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現(xiàn)小班化教學成果。
30.高度重視教學質(zhì)量考評工作，努力探索學生、家長及第三方多元評教評校的新格局，強化學校及教師的質(zhì)量責任意識，促進學校持續(xù)發(fā)展。
均衡分班方案篇三
為貫徹落實義務教育均衡發(fā)展成果，根據(jù)xx縣教育局辦發(fā)【20xx】xxx號、xxx縣室《關于推動創(chuàng)建義務教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣的通知》及相關文件精神，進一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務教育辦學水平，全面提高教育質(zhì)量，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定全面啟動推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項工作的順利實施，結合我校實際，特制定本方案。
以教育科學和諧理念為引領，全面貫徹教育方針，以促進教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機制改革創(chuàng)新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構建教育思想、教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
組長：
副組長：xxx。
xxx一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管理。
成員：全體教師。
成員職責：認真貫徹落實推進義務教育均衡發(fā)展領導小組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務；做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實；做好教育均衡發(fā)展相關數(shù)據(jù)的'統(tǒng)計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。
（一）總體目標。
1、實現(xiàn)辦學條件標準化。在教育局及聯(lián)校的具體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設達到標準，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設施設備滿足教育教學需要，辦學水平明顯提升。
2、實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。通過科學規(guī)劃和規(guī)范建設，促使學校規(guī)范辦學、規(guī)范管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。
3、實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強教師隊伍建設、認真實施新課程改革、全面推進素質(zhì)教育、建立有效的評價機制等，促進教育質(zhì)量全面提升，基本滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
（二）具體目標（近三年完成）。
1、資源配置。
（1）每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到4.2人以上。我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人,高于規(guī)定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到5.57人。
（2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1人以上。目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1.76%。
（3）每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數(shù)達到0.9人以上。
目前，我校擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師5人，每百名學生擁有體育、藝術（音樂、美術）專任教師數(shù)0.73人，不達標準。
20xx、20xx年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(音樂、美術)專任教師數(shù)達到0.9人以上。
(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。
我校現(xiàn)有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔助用房面積2.56平方，不達標準。
20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房2902平方米。
(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；
20xx年將底建設完成高標準田徑運動場平方米并投入使用，達到標準。
(6)生均教學儀器設備值達到20xx元以上；
現(xiàn)教學儀器設備值1217893.1元，生均1785.77元，不達標準。20xx年內(nèi)向縣教育主管部門申請補充教學儀器設備，使生均教學儀器設備值達到30000元以上。
(7)每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)2.3間以上?，F(xiàn)每百名學生擁有網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)3.08間，達到標準。為滿足教師更好地運用信息化手段教學，20xx年將向縣教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體講桌20套。
2、教育質(zhì)量。
(1)在校生鞏固率100%；
(6)德育工作、校園文化建設水平達到良好以上；
(7)課程開齊開足，教學秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展；
(8)無過重課業(yè)負擔；
(9)在國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關科目學生學業(yè)水平達到iii級以上。
實施學校標準化建設，結合我校發(fā)展實際，充分考慮教育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規(guī)劃、分步實施、統(tǒng)籌安排、逐年推進"的原則，使各項預定目標建設達到標準化。同時，堅持硬件建設和軟件建設并重，力求做到硬件從嚴，符合標準，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)特色和亮點，大力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，提高學校管理水平，提升教育教學質(zhì)量。
1、優(yōu)化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進修等方式，進一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊伍，辦學效益明顯提高。
均衡分班方案篇四
為進一步規(guī)范辦學，弘揚風清氣正的良好校園風氣，充分調(diào)動廣大教師的教學積極性，便于發(fā)揮團隊合作精神，利于教育教學管理與學生學習，根據(jù)學校有關精神，結合高一年級實際，特制定我校20xx級高一學生分班方案。
一、分班原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。
2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。
二、分班領導組。
組長：阮厚廣。
副組長：李善信、許有科、王銀堂。
成員：陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。
三、分班辦法。
校長室主持、指導，教務處組織、實施，年級部協(xié)助、監(jiān)督。
四、操作程序與要求。
3、分管校長審核，確認;。
4、班主任現(xiàn)場抽簽，將分出的份數(shù)與班號對應;。
5、各班級學生名單上報校長室審核確認;。
6、開學前，教務處將分班結果在學校顯要位置公示;。
8、分班結果經(jīng)校長室確認后，任何人不得更改，違者按學校有關制度嚴肅處理。
均衡分班方案篇五
為進一步規(guī)范學校的辦學行為，構建和諧生態(tài)教育，引領師生健康成長，全面推進素質(zhì)教育，切實促進教育公平，根據(jù)我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想按照科學發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，新初一年級實施均衡分班，解決好社會關注的學生擇班問題，給學生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義，統(tǒng)一思想，轉變觀念，樹立與新形勢相適應的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀。學校將以積極的態(tài)度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學校的進一步發(fā)展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。
四、實施步驟。
1、學校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會，同時公布該年級人事安排。
2、學校8月26日下午向學生及其家長公示該年級班主任安排。
3、8月28日上午，將所有初一新生按原畢業(yè)小學、性別均衡分為8個組，打出名單。
4、組織1-8班班主任抓鬮，然后公示1-8班學生名單。
5、8月30日8：00開學后報到。1-8班班主任按照公示的學生名單接待學生報到。
五、保障措施。
1、嚴格執(zhí)行招生政策，以保障平行分班工作的規(guī)范進行。
2、營造輿論氛圍，大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務能力、工作業(yè)績等，打消家長的疑惑。
3、學校向社會鄭重承諾：不將骨干教師集中安排到一個班;不設重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，學校將邀請學校行風建設監(jiān)督員、學生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。
均衡分班方案篇六
為進一步加快基礎教育發(fā)展步伐，促進我?；A教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質(zhì)教育，整體提升我校的基礎教育水平，我校注重加強校園文化建設，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學校布局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代教育特色。
xxx鎮(zhèn)xxx小學占地面積近xxx平方米，學?，F(xiàn)有xxx個教學班，本學期在校學生xx人。校園布局合理，教學區(qū)、綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，標準化學生食堂一個，學校設有科學教室、音樂教室、計算機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。
圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關鍵詞開展工作。均衡：加強校園文化建設，促進全校教育工作均衡發(fā)展。規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。
提升：提升學校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學生綜合素質(zhì)。
我校義務教育均衡發(fā)展的主要目標任務是：以創(chuàng)辦示范小學要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠化、美化；學校內(nèi)部設施達國家一類標準,加快校園網(wǎng)建設，全面實現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術和多媒體技術，適應現(xiàn)代教育的需要，適應新課程改革實驗的需要，適應學科素質(zhì)教育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術教育創(chuàng)特色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質(zhì)，讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。
為加強學校義務教育均衡發(fā)展工作的領導，特成立領導小組。
組長：
副組長：
成員:。
（一）實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵。
1、進一步加強工作作風建設。一是加強師德師風建設，切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的表率，為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉變工作作風，切實加強教師職業(yè)道德建設。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治教,嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學生群體中，依照學?！暗掠逃龑嵤┓桨浮币?，加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的口趨形成。
2、繼續(xù)深化校園文化建設，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“xxx鎮(zhèn)xxx小學校園文化建設實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設，充分挖掘本土文化的底蘊，結合現(xiàn)代學習理念，不斷挖掘校園設施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。
3、加強學校的制度化建設。建立健全學校管理制度，促進學校管理的逐步規(guī)范，關注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學校形成有特色的管理文化。
（二）實施師資建設工程，促進教師專業(yè)成長。
繼續(xù)實施“確定課題、名師引領、自我加壓、活動助力”的以校為本的'教研制度的建設，在加強師德建設的同時。促進教師的專業(yè)成長。
1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并作為教師聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學習提高的機會、成長發(fā)展的舞臺。
2、名師引領：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、觀摩專家名師的授課講學；二是繼續(xù)通過xx市城區(qū)重點小學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教學質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結論壇活動。
3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結。要求每位教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進骨干教師群體的有效形成。
4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示范課、匯報課活動。
（三）實施質(zhì)量提升工程，提高學生整體素質(zhì)。
1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、成才。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師上課必須過五關：集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、質(zhì)量監(jiān)控關、學生評議關、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管理，教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)量評估的科學性。
3、繼續(xù)加強藝術教育，辦好一年一度的校園文化藝術節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創(chuàng)作，營造書香校園，同時，繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的提升。
（四）實施和諧校園建設工程，促進學生健康成長。
1、凸顯德育為先。以《xx鎮(zhèn)xx小學德育教育實施方案》為指導，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學生正確世界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。
2、做好關愛學生，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。
3、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質(zhì)量。
4、抓好校風建設。嚴格按照關于調(diào)整和完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制的有關部署，全面落實“兩免一補”政策，免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準、搭車收費等違規(guī)違紀現(xiàn)象。繼續(xù)將校務公開工作推向制度化、規(guī)范化。
（五）加強校園建設工程，實現(xiàn)學校教育教育均衡發(fā)展按照“高品位規(guī)劃，高標準建設”的要求，規(guī)劃、實施校園文化建設方案。啟動教育現(xiàn)代化建設工程，在做好校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設的同時，優(yōu)化校園內(nèi)所有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，讓學生進入校園得到美的感受，藝術的熏陶，心靈的陶冶，使師生在我們學校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生樂、由樂而好學，從而健康幸福地成長。建設好現(xiàn)代化文明校園，不斷顯現(xiàn)學校辦學風格和辦學特色，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。
均衡分班方案篇七
為進一步規(guī)范辦學，弘揚風清氣正的良好校園風氣，充分調(diào)動廣大教師的教學積極性，便于發(fā)揮團隊合作精神，利于教育教學管理與學生學習，根據(jù)學校有關精神，結合高一年級實際，特制定我校20xx級高一學生分班方案。
一、分班原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則;。
2、堅持“分堆抽簽、均衡分配”的原則。
二、分班領導組。
組長：阮厚廣。
副組長：李善信、許有科、王銀堂。
成員：陳忠好、陸勇、翟榮寶、李文法、張尚鐲、汪河北、高瑞俠。
三、分班辦法。
校長室主持、指導，教務處組織、實施，年級部協(xié)助、監(jiān)督。
四、操作程序與要求。
3、分管校長審核，確認;。
4、班主任現(xiàn)場抽簽，將分出的份數(shù)與班號對應;。
5、各班級學生名單上報校長室審核確認;。
6、開學前，教務處將分班結果在學校顯要位置公示;。
8、分班結果經(jīng)校長室確認后，任何人不得更改，違者按學校有關制度嚴肅處理。
為進一步規(guī)范學校的辦學行為，構建和諧生態(tài)教育，引領師生健康成長，全面推進素質(zhì)教育，切實促進教育公平，根據(jù)我校實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想按照科學發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，新初一年級實施均衡分班，解決好社會關注的學生擇班問題，給學生同一條起跑線，享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。
二、工作目標通過廣泛宣傳均衡分班的重要意義，統(tǒng)一思想，轉變觀念，樹立與新形勢相適應的新的教育觀、教師觀、教學觀、學生觀和質(zhì)量觀。學校將以積極的態(tài)度，周密的部署，嚴格的秩序，嚴密的組織做好分班工作。通過此項工作，為學校的進一步發(fā)展提升實力，增強活力，打造競爭力，促進各項工作再上新水平。
四、實施步驟。
1、學校8月26日上午召新初一年級均衡分班實動員大會，同時公布該年級人事安排。
2、學校8月26日下午向學生及其家長公示該年級班主任安排。
3、8月28日上午，將所有初一新生按原畢業(yè)小學、性別均衡分為8個組，打出名單。
4、組織1-8班班主任抓鬮，然后公示1-8班學生名單。
5、8月30日8：00開學后報到。1-8班班主任按照公示的學生名單接待學生報到。
五、保障措施。
1、嚴格執(zhí)行招生政策，以保障平行分班工作的規(guī)范進行。
2、營造輿論氛圍，大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務能力、工作業(yè)績等，打消家長的疑惑。
3、學校向社會鄭重承諾：不將骨干教師集中安排到一個班;不設重點班、照顧班、大額班;不在平行分班過程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，學校將邀請學校行風建設監(jiān)督員、學生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。
一、指導思想：
以新課改理念和規(guī)范辦學行為精神為指導，堅持公平、公正、公開原則，堅持因材施教、分層推進原則，努力保障教育公平，辦人民滿意學校，特制定本方案。
二、班額設定：
高一新生入學性質(zhì)包括統(tǒng)招、特長生等。根據(jù)因材施教、分層培養(yǎng)原則的原則，班級分為aa層班、a層班、b層班、c層班四類。今年入學學生285人，設定為6個教學班，原則上每班為45人。
三、分班原則：
(一)堅持因材施教的原則。
按入學成績將學生分為aa、a、b、c四個層次平均分成6個班。
(二)堅持常態(tài)均衡的原則。讓所有班級男、女生比例相當，各分數(shù)段人數(shù)均衡，達到平行分班的效果。
(三)堅持陽光透明的原則。
分班過程遵照分班方案，在學校領導、高一年級班主任、學校紀檢監(jiān)察員的參與、監(jiān)督下進行。分班方案、分班結果通過校園網(wǎng)、宣傳欄公布，做到公正、公平、公開。
四、具體辦法：
(一)分班時間：20xx年8月13日8:00——16:00。
(二)分班地點：教學樓會議室。
(三)參加人員：學校領導、紀檢監(jiān)察員、教務處主任、教務處副主任、高一年級主任、高一年級班主任代表。
(四)操作程序：
1、前期工作說明，解讀分班方案(介紹指導思想、班額確定、分班原則、具體辦法等)。
2、根據(jù)分班原則組織分班。
(1)分組：明確參與分班的學生數(shù)并進行分組。
20xx級學生共285人，其中統(tǒng)招生285人。將學生按成績、類別等情況按照常態(tài)均衡原則并依據(jù)班級數(shù)按照性別分成四組：
aa層：400分以上，共24人，平均6人;a層：300分以上，共180人，平均30人;b層：220分以上，共442人，平均63人;c層：，剩余80人，平均12人。
(2)分班：對組內(nèi)學生按照班級男、女生比例相當，各分數(shù)段人數(shù)均衡的原則，完成分班操作。aa層：班號為1--6;a層：班號為1--6;b層：班號為1--6;c層：班號為1--6。
3、公布分班結果并公示。
將分班結果打印輸出，召開年級教師會議，并在校內(nèi)張榜公布。
均衡分班方案篇八
教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校資源作用，促進義務教育均衡發(fā)展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討等形式進行專題調(diào)研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，提出相應解決問題的建議，特制定我校義務教育均衡發(fā)展工作方案。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹。
《義務教育法》、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神,全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務教育均衡發(fā)展實施方案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
（一）教學質(zhì)量提高工程。
1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。
3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。
5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。
（二）教師隊伍建設工程。
1、加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設。
2、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、著眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的.品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
（三）學校標準化建設工程。
改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，學校早日實現(xiàn)“班班通”。
（四）學生關愛工程。
1、建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2、建立關愛留守兒童、殘疾兒童制度，將溫暖傳遞給每一個學生。
3、開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。
4、開展資助貧困學生活動。
(一)注重實效，抓好教學常規(guī)管理。
1、嚴格執(zhí)行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
3、面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。
(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃,組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。
（二）重視對后進生、留守學生的幫扶工作。
均衡分班方案篇九
推進義務教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務教育法》提出的明確要求，全面整體提升我校義務教育質(zhì)量和水平的一項重要舉措，為了認真貫徹《xx省義務教育學校標準建設規(guī)劃》和《xxx省義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，推動我市.義務教育均衡發(fā)展，縮小校際之間的差距，全面提升我校教育質(zhì)量，切實保障我校少年兒童公平接受義務教育。根據(jù)文件精神，結合我校實際，特制定我校義務教育均衡發(fā)展實施方案。
以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務教育法》等文件精神，全面實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求。
領導小組。
組長：
副組長：
組員：
領導小組下設辦公室，xxx任辦公室主任，具體負責義務教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。xxx任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。xxx負責分部義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作。
（一）學校標準化建設工程。
改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環(huán)境，發(fā)揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。
（二）教師隊伍建設工程。
1.加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、發(fā)展型師資隊伍建設。
2.強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3.看眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。
4.以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。
（三）教學質(zhì)量提高工程。
1.以課改為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量。
2.推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升課堂教學效率。
4.培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。
（四）、學生關愛工程。
1.建立關愛小組領導機構，形成長效機制。
2.建立關愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
3.開展教師結對子實施“一對一”幫扶活動。
4.開展資助貧困學生活動。
（五）校園文化建設工程。
1.實現(xiàn)校園文化的育人價值。
2.通過校園文化建設提升學校品位。
（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。
1.嚴格執(zhí)行課程方案。
學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2.加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。
對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實"、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新"、活動要“勤”、考核要“嚴"、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高"。
3.面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。
（1）繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。
（二）重視對后進生、留守學生的幫扶工作。
對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。所有教師要對自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優(yōu)計劃方案，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。
（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建影顯個性的平臺。
1.重視學生行為習慣的養(yǎng)成。
以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結合學校實際，繼續(xù)開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好的`行為習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣：三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯(lián)合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。
2.繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣。
3.以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。
（四）優(yōu)化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。
1.發(fā)揮課堂主陣地的作用。
各科教師應根據(jù)自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。
2.發(fā)揮少先隊的組織作用。
（1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。
（2）繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良好的教育氛圍。
3.發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育。
（1）充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。
（2）在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。
（五）重視校園文化，營造育人環(huán)境。
1.加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。
2.加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，班級文化的優(yōu)化。
3.做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。
1.加強領導，提高認識。
充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領導小組及工作專班,分階段推進，務求實效。
2.健全保障機制。
學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動納入工作目標考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的操作促進落實。
3.營造良好氛圍。
充分利用好學校宣傳專欄、文化墻、紅領巾廣播站以及網(wǎng)站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，確保“均衡發(fā)展”活動的順利進行。
均衡分班方案篇十
根據(jù)區(qū)教育局《關于做好義務教育均衡發(fā)展整改工作的通知》文件精神要求，針對市領導來我校檢查義務教育均衡發(fā)展工作發(fā)現(xiàn)的問題，學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行認真自查，特制定了整改方案，具體如下：
一、成立了領導小組
組長：殷小偉
副組長：馮濟芳
成員：潘家彬 李芹 鄭述兵 徐莉 鄧永萍
二、存在的主要問題
1、根據(jù)學校規(guī)模和配備標準，音樂器材設備還不足，特別是電子琴應配30臺，實際只有6臺，需要添置。
2、音樂室無桌凳。
3、音樂、美術室制度沒有上墻。
4、舞蹈室還未安裝鏡子。
5、安放電子琴的桌子不美觀。
6、閱覽室擺放圖書太多。
三、整改措施與責任人
（一）解決音樂器材、設備不足的問題
整改措施（2015年3月-4月中旬）：
1、學校爭取區(qū)教育局領導的支持，解決電子琴過少的問題。
責任人：殷小偉
2、音樂室的桌凳已在購買。
責任人：潘家彬
（二）解決功能室制度部分設備的問題
整改措施（2015年3月）：
1、 音樂、美術室制度在本月內(nèi)上墻。
2、 舞蹈室鏡子已量了尺寸，準備定做。
3、 在安放電子琴的桌子上搭塊布再擺放電子琴。
責任人：鄧隆鈺
（三）解決閱覽室堆放圖書的問題
整改措施（2015年3月）：
1、將閱覽室中的圖書全部搬入隔壁的圖書室，破舊圖書柜清理走，較好的圖書柜留在閱覽室，在柜中擺放一些雕塑品或者塑料花作裝飾。
責任人：李芹
四、具體工作要求
學校要加強整改工作的組織領導， 對責任人提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。各責任人要按照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利開展。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，保證各項工作落到實處，確保迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。
若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展工作整改方案 為進一步加快我校義務教育均衡發(fā)展工作進程，結合近期縣教科局和自治州教育督導檢查組對我校義務教育均衡發(fā)展工作過程性督導檢查提出的問題，我校召開專題會議對整改工作進行安排部署，制定了詳細整改方案，對存在的各項問題明確了整改措施、責任科室和完成時限，確保在規(guī)定的時限內(nèi)完成我校義務教育均衡發(fā)展各項指標，推動我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?，F(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作整改方案報告如下。
一、a1（組織領導）指標存在的問題及整改措施 問題一：缺少鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展相關材料。 整改措施：按照義務教育均衡發(fā)展指標體系中鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要準備有關資料，我校已協(xié)調(diào)若羌鎮(zhèn)將義務教育均衡發(fā)展的相關材料整理完善后送至我校。
責任科室：辦公室
完成時限：2015年3月6日前。
問題二：學校沒有制定義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃；檔案沒有分冊整理。
整改措施：我校召開專題會議，結合我校發(fā)展實際修訂并完善了《若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》；按照檢查中提出的建檔要求，對檔案進行全面整理。
責任科室：辦公室、德育處、教務處、保衛(wèi)科、總務處
完成時限：2015年3月8日前。
問題三：缺少鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教科局義務教育均衡發(fā)展相關文件；學校沒有制定義務教育均衡發(fā)展工作責任制度、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量監(jiān)督檢查制度、義務教育均衡發(fā)展工作推進表；義務教育均衡發(fā)展工作流程圖、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核表；學校校長與各指標負責人沒有簽目標管理責任書；學校未開展義務教育均衡發(fā)展的自查工作。
整改措施：我校已將教科局和若羌鎮(zhèn)制定的義務教育均衡發(fā)展相關文件整理歸檔；召開專題會議，修訂完善了若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展工作責任制定、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量監(jiān)督檢查制度、義務教育均衡發(fā)展工作推進表、義務教育均衡發(fā)展工作流程圖、義務教育均衡發(fā)展工作質(zhì)量考核表，切實將責任、時間、任務到人，全力推進各項任務的落實；按照《義務教育均衡發(fā)展領導小組責任分解方案》，校長與各相關科室簽訂了若羌縣中學義務教育均衡發(fā)展目標管理責任書，明確了各科室及指標負責人責任主體；我校召開專題會議，要求各指標負責領導按推進表進度對義務教育均衡發(fā)展工作認真進行自查和整改工作。
責任科室：辦公室、德育處、教務處、保衛(wèi)科、總務處
完成時限：2015年3月10日前。
二、a2（教師隊伍）指標存在的問題及整改措施 問題一:檢查提出檔案材料混亂，需要重新整理。
整改措施：我校將認真按照要求，全面審查相關檔案材料，重新整理裝訂，完善檔案目錄。
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均衡分班方案篇十一
根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《安徽省教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發(fā)展改革實施方案》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮(zhèn)教育工作和經(jīng)濟社會發(fā)展實際，特制定本方案。
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，將均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務和實現(xiàn)基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件，建立健全義務教育均衡發(fā)展責任制。堅持總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。
確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮(zhèn)域校際間差異系數(shù)達到國家規(guī)定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質(zhì)量。到x年，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育基本均衡，其中40%以上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，現(xiàn)代化水平進一步提高。全鎮(zhèn)義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮(zhèn)每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬、教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規(guī)定要求;全鎮(zhèn)義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數(shù)、圖書冊數(shù)、教師數(shù)、高于規(guī)定學歷的教師數(shù)、專業(yè)技術職務教師數(shù)等10項指標綜合差異系數(shù)達到規(guī)定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數(shù)計算)。
鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展須經(jīng)縣級自評、市級復評后交由省級評估，最終由國家認定。評估對象和范圍為鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育學校和教學點?？己藭r限上溯2-3年。
評估認定主要依據(jù)《教育部關于印發(fā)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》等文件。評估內(nèi)容重點是鎮(zhèn)人民政府履行均衡發(fā)展職責情況、保障義務教育均衡發(fā)展工作情況。主要從組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個方面評估推進義務教育均衡發(fā)展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規(guī)定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規(guī)定熟悉，對基本情況清楚。
為確保x年通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收，實施“均衡發(fā)展三年行動計劃”。
x年為“建設推進年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。x年為“鞏固提升年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規(guī)范化、科學化水平，促進發(fā)展差異系數(shù)達到規(guī)定要求。x年為“完善迎評年”，全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數(shù)全部達到國家和省級規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。
1、以優(yōu)化學校布局為重點，確?；巨k學條件達到規(guī)定要求。統(tǒng)籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮(zhèn)化發(fā)展、優(yōu)化資源和均衡發(fā)展的原則，結合學校發(fā)展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調(diào)研、反復論證，合作聯(lián)動，協(xié)商一致，制定-x年城關鎮(zhèn)義務教育學校布局調(diào)整規(guī)劃。
2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規(guī)定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學;建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙;建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長;重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創(chuàng)建活動，探索推進特殊教育工作的新路子;做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。
3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到x年底，全鎮(zhèn)完成第一輪義務教育學校標準化建設規(guī)劃任務，所有學校辦學條件達到省級規(guī)定的基本要求;到x年底，充分利用“改薄”資金，以創(chuàng)建標準化示范學校為抓手，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設;抓好計算機配備工作，使生機比達到8:1，師機比達到1:1的要求;加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率不低于80%，實現(xiàn)教育信息化向信息化教育的轉軌。
4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規(guī)范化、科學化水平。全鎮(zhèn)義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執(zhí)行法律政策規(guī)定;按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現(xiàn)代化標準;加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動;堅持小學質(zhì)量監(jiān)測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質(zhì)評價，開展考查學科評價，開展綠色發(fā)展評價，全面提升教育教學質(zhì)量;以師德師風建設和規(guī)范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環(huán)境;探索以縣為主、以中心校為依托的學區(qū)管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。
5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數(shù)量充實教師隊伍，保障結構合理;探索“無校籍”教師管理改革，規(guī)范教師支教管理，根據(jù)均衡發(fā)展和省市縣要求，每年教師交流調(diào)配不低于總量10%;通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設;建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農(nóng)村邊遠地區(qū)和山區(qū)任教的教師發(fā)放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。
6、以補短增量為重點，努力縮小發(fā)展差異。主動作為，加強調(diào)控，確保x年全鎮(zhèn)義務教育階段學校發(fā)展差異系數(shù)達到國家和省級規(guī)定標準。擴展辦學空間，城區(qū)通過新建學校、內(nèi)部挖潛擴容的辦法，農(nóng)村少數(shù)學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題;對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的學校;對現(xiàn)有規(guī)模較大的學校適當控制其招生規(guī)模;擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優(yōu)化調(diào)控，減小差異，達到均衡。
1、加強組織領導。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為組長、分管領導為副組長、鎮(zhèn)直相關單位為成員的全鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導組，并設立辦公室，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)均衡發(fā)展各項工作。
2、加強統(tǒng)籌聯(lián)動。推進均衡發(fā)展是全社會的共同責任，鎮(zhèn)直各單位要密切配合，負責區(qū)域內(nèi)義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環(huán)境。各中小學校、教學點要明確均衡發(fā)展要求和自身責任。要建立雙線承包制，鎮(zhèn)政府與各村、社區(qū)、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。
3、依法保障投入。依法保障義務教育經(jīng)費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇;近三年教育經(jīng)費投入需做到“三個增長”;轉移支付資金用于義務教育比例達到規(guī)定要求;地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育;財政經(jīng)費向薄弱學校建設傾斜。
4、強化教師補充交流。按照《安徽省人民政府辦公廳關于加強中小學教師隊伍建設的意見》要求，制定加強教師隊伍建設、校長和教師補充交流實施方案，建立臺賬，確保教師隊伍數(shù)量足夠，結構合理，素質(zhì)優(yōu)良。
5、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮(zhèn)直各單位均衡發(fā)展行政行為。按照均衡發(fā)展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統(tǒng)的推進均衡發(fā)展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮(zhèn)督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
6、加大宣傳力度。充分利用縣廣播電臺和電視臺、政府網(wǎng)媒等媒體大力宣傳;各學校要充分利用專欄、?？?、校園廣播、學生家長會等形式進行宣傳;要深入發(fā)動，把均衡發(fā)展目標任務和政策要求宣傳到每個家庭，做到家喻戶曉，營造舉縣而為的攻堅氛圍。
均衡分班方案篇十二
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20xx年)》和《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20xx年)》，大力推進全縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，確保x年實現(xiàn)全縣義務教育基本均衡發(fā)展，結合我縣實際，特制定本方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以標準化學校建設為基礎，以教師隊伍建設為核心，以加快薄弱學校改造為突破口，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，以辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長為宗旨，建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務教育學校標準化建設，科學均衡配置教師、設備、圖書、校舍、經(jīng)費等辦學資源，提高義務教育質(zhì)量和水平，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
1.堅持科學規(guī)劃，合理調(diào)整學校布局，合理配置公共教育資源;。
2.堅持一體化建設，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學校優(yōu)勢互補、共同提高;。
3.堅持以人為本，努力提高城鄉(xiāng)間、學校間的教育教學質(zhì)量和整體辦學水平，讓更多的適齡兒童少年享受機會均等的優(yōu)質(zhì)義務教育。
(一)總體目標。
x年，通過學校結構布局調(diào)整、加強學校管理、抓好學校幫扶等措施，全縣義務教育達到辦學條件、師資力量、經(jīng)費投入、辦學水平、教育機會基本均衡。
(二)年度目標。
1.x年，建成1所初中(新建高臺二中)，撤并5所農(nóng)村初中(高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中)，全縣共保留4所初中(高臺三中、城關初中、南華初中、新建高臺二中)。南華初中、高臺三中、國慶小學、西街小學、巷道中心小學、霞光小學、南華中心小學、定平小學等8所學校完成標準化學校建設任務。
2.x年，新建高臺二中、城關初中、羅城中心小學、新生中心小學、照中小學、正遠小學、宣化中心小學、駱駝城中心小學、合黎中心小學、解放街小學等10所學校完成標準化學校建設任務。
3.x年，全縣義務教育階段學校實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。
(一)加快硬件資源建設，提升學校辦學水平。
1.做好中小學布局調(diào)整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺二中)，將原高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進城就讀的學生并入新建高臺二中，全縣保留新建高臺二中、高臺三中、城關初中、南華初中4所初中;農(nóng)村小學繼續(xù)推行“一年級隔年招生、鄰近村高年級合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦?！钡恼{(diào)整策略，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進城后校產(chǎn)辦好一所寄宿制中心小學，招生有寄宿需求的高年級學生到中心小學就讀。小學不再撤并，全縣小學形成3所城區(qū)小學、11所完全小學、42所村級小學、適當保留教學點的布局，以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局，逐步創(chuàng)造條件，普及高中教育。
2.加強學校標準化建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》和《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，組織實施全縣義務教育標準化學校建設工程。對硬件不合格的學校，制定改造計劃，從經(jīng)費、項目上予以傾斜，加快工作進度,限期改造，確保全縣在x年基本配齊義務教育階段的教學儀器設備和圖書資料，基本完成學校標準化建設。
3.加快寄宿制學校建設。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設1-2所寄宿制小學，配備必要的學習和生活設備，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校資源配置均衡，方便學生就近入學。
(二)提升教師隊伍素質(zhì)，均衡教師資源配置。
1.注重學習型教師隊伍建設。引導教師樹立終身學習理念，制定學習制度和計劃，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內(nèi)容，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務水平。加大教師培訓力度，創(chuàng)新培訓方式和手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術和計算機網(wǎng)絡在教師培訓中的作用，鼓勵教師通過自學、進修等方式，不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結構，提高自身素質(zhì)，適應現(xiàn)代化教學的需要。
2.加強師德師風建設。強化師德師風考核，充分發(fā)揮考核結果的激勵導向作用，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評價的首要內(nèi)容，在教師職稱評審、評優(yōu)評先中對師德師風不合格者實行“一票否決”，樹立一批教書育人的楷模，提升教師教書育人的責任感和使命感。
3.加大學校領導和教師交流力度。建立完善義務教育學校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村中小學任教服務、農(nóng)村中小學教師到城鎮(zhèn)中小學跟班學習和縣內(nèi)骨干教師巡回授課、緊缺學科教師流動教學等制度，推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手等骨干教師隊伍的引領和輻射作用，帶動農(nóng)村教師素質(zhì)提升。
4.建立完善的教師補充錄用機制。嚴格實行教師資格準入制度，按照“有編必補、公開選聘、平衡學科”的原則，做好新教師定期補充工作，完善并落實新聘教師農(nóng)村學校任教服務期制度。
(三)改革學校招生制度，提高學生綜合素質(zhì)。
1.進一步規(guī)范義務教育學校招生行為。小學招生堅持“免試、就近、劃片”原則，遏制義務教育“擇校、擇班”熱，有效緩解縣城學?！按蟀囝~”現(xiàn)象，中小學班級容量控制在國家規(guī)定標準之內(nèi)，確保所有學生公平接受義務教育的權利。
2.進一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績+綜合素質(zhì)評價”(等級)相結合的高中招生錄取制度，落實好高中招生計劃30%定向分配到初中學校的政策。在中小學全面推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。嚴格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級活動。
(四)推進學校信息化進程，建設數(shù)字化校園。
1.加快中小學信息化建設。加快建設縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡平臺，充分利用各種網(wǎng)絡教育資源，大力開發(fā)和整合本地教育教學資源，擴大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學有計算機教室，生機比達到8∶1，師機比達到1∶1。
2.加強教師信息化能力培訓。利用高臺教育信息網(wǎng)“教研平臺”，開展網(wǎng)絡博客、網(wǎng)絡視頻等形式的網(wǎng)上教研活動，促進中小學教師的專業(yè)成長;進一步加強教育教學資源庫建設，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)資源共享，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。
3.加強設備管理和使用。各學校要高度重視信息化設備的日常管理、維護和保養(yǎng)工作，制定儀器設備運用維護管理制度，對所有儀器設備及時登記建檔，由專人負責。要按照國家課程標準和省教育廳有關文件要求，開齊開全各類實驗，積極創(chuàng)造條件向學生開放實驗室，提高實驗儀器設備的使用效率。
(五)加強學校課程管理，提高教育教學質(zhì)量。
1.加強學校德育教育。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面。加強公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育，拓展社會實踐，注重知行統(tǒng)一，促進德育內(nèi)化，增強德育實效性。加強體育、衛(wèi)生、美育、勞動、國防和可持續(xù)發(fā)展教育，提高學生綜合素質(zhì)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.加強中小學課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程、開足課時，確保英語、信息技術、音樂、體育、美術、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設。同時，開設好地方課程和學校課程。改進教師的教學方式和學生的學習方式，堅決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學方式，倡導啟發(fā)式教學及學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)、學習習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.加大教學研究力度。一是實施課題引領，要求教研人員人人參與課題研究，加強課題的指導與管理，充分發(fā)揮課題研究對教研員成長和專業(yè)提升的促進作用，整體推進教科研工作，努力建設學習型、研究型、專家型、服務型教研隊伍;二是開展以課堂教學大比武、名師賽課為主題的教研活動，不斷加強校本教研、聯(lián)片教研，打破校際界限，多校聯(lián)合組織開展教研活動，努力創(chuàng)設特色高效課堂，總結推廣符合實際的高效課堂教學模式，實現(xiàn)學校教與學的有機統(tǒng)一。
(六)保障弱勢群體權益，鞏固“兩基”成果。
1.做好農(nóng)民工子女接受義務教育工作。堅持“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”的原則，接受農(nóng)民工子女進入當?shù)貙W校就讀，并與當?shù)鼐用褡优硎芡却觥?BR> 2.發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務教育實施范圍，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)展，切實保障殘疾人接受教育的權利。
3.加大貧困學生幫扶力度。完善家庭經(jīng)濟困難和學習困難學生幫扶制度，有針對性地開展學習困難學生的幫扶工作，解決其影響學習的問題，幫助其順利完成學業(yè)。全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年的入學狀況，采取強有力的措施，密切配合、靠實責任，確保貧困適齡兒童少年入學。
(七)大力創(chuàng)建特色學校，促進學生全面發(fā)展。
各學校要立足本校實際，從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認真審視自身條件，充分挖掘校本資源，科學規(guī)劃，培育獨特的優(yōu)勢項目，努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動學校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學生受益的特色學校。
(八)建立健全安全制度，提升安全管理水平。
牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，完善學校突發(fā)事件應急管理機制和人防、物防與技防措施，健全校園治安防控體系和經(jīng)常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調(diào)機制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，強化安全教育和應急演練，切實提高師生的安全意識和自救自護能力，確保學校及師生安全。扎實推進校車安全工程和農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，強化交通管理和食品安全管理，嚴防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅持依法治教和民主管理，強化教育信訪工作，著力化解矛盾糾紛，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
(一)宣傳啟動階段(x年4月至5月)。
1.廣泛宣傳。通過廣播、板報、標語、校園網(wǎng)等宣傳形式，使廣大干部群眾、師生充分認識推進義務教育均衡發(fā)展對全縣辦學條件與辦學質(zhì)量整體提升的助推作用，進一步明確推進工作的總體思路、目標任務和方法步驟，切實增強抓好推進工作的自覺性和緊迫感。
2.明確目標。認真貫徹《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》等文件精神，制定《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》《高臺縣義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，全面規(guī)劃義務教育均衡發(fā)展工作。同時，各學區(qū)(校)按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，積極開展自查，尋找差距，制定切實可行的工作方案，推進標準化學校建設。
(二)工作推進階段(x年5月至x年6月)。
1.營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學校要調(diào)整工作重點，把推進義務教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程，全面安排部署;加大轄區(qū)內(nèi)校園環(huán)境整治力度，做好校容校貌整治工作。
2.強化過程督導。嚴格落實縣級領導聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校制度，跟蹤了解工作推進情況，幫助解決實際困難，及時總結工作經(jīng)驗，指導推進工作順利開展。
3.實現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學校改造步伐，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》，對擬保留的學校逐校排查摸底，制定新建、改建或擴建計劃，集中財力建設一批寄宿制小學和完全小學，合理配置公共教育資源，使縣域內(nèi)學校之間辦學條件基本均衡。
(三)迎檢評估階段(x年7月至12月)。
按照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施辦法(試行)》要求，做好義務教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔，做到實事求是，數(shù)據(jù)準確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范，各類資料一要就有，一看就懂，一核就準，一查就實。做好迎檢各項準備工作，迎接省政府的檢查和評估驗收。
(一)加強領導，靠實責任?？h政府建立“主要領導掛帥、分管領導負責、教育部門牽頭，相關部門配合”的工作機制，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設進程的重要任務，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進義務教育均衡發(fā)展的責任。縣教體局負責推進義務教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導和日常管理工作?？h發(fā)改委要將推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作列入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先考慮和重點支持。推動建立各類教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學校傾斜的機制?？h財政局要建立健全義務教育經(jīng)費保障機制，規(guī)范和完善教育經(jīng)費轉移支付制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務教育發(fā)展，促進基本公共服務均等化，要安排專項資金用于義務教育學校標準化建設。編辦、縣人社局要及時核定教職員工編制和崗位，在教師補充、職稱評聘、福利待遇等方面對農(nóng)村學校、教學點給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作，打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強對推進義務教育均衡發(fā)展重要意義和相關法律法規(guī)、政策措施的宣傳，在全社會形成科學的育人質(zhì)量評價觀，為推進義務教育均衡發(fā)展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。其他相關部門要根據(jù)各自職能，支持義務教育均衡發(fā)展。
(二)保障投入，全力推進。切實把義務教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范圍，進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制，提高保障水平，全面落實義務教育免費政策，根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，逐步提高義務教育階段生均公用經(jīng)費標準。鼓勵社會各界支持義務教育發(fā)展，切實加強義務教育經(jīng)費管理，確保學校經(jīng)費足額到位，確保資金使用規(guī)范、安全。
(三)健全機制，優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調(diào)機制，縣政府定期召開義務教育均衡發(fā)展專題會議，及時研究義務教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴格落實縣級領導干部聯(lián)系教育制度，定期調(diào)研，及時了解和研究解決學校發(fā)展中存在的困難和問題，促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關職能部門要嚴格規(guī)范對義務教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外，任何單位和個人不得以任何理由對學校進行檢查，嚴禁向學校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實保障學校和師生的合法權益。教體局、各學校要認真落實值班制度和應急值守制度，扎實抓好教育信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
(四)加強督導，促進整改?？h政府教育督導室要把義務教育均衡發(fā)展作為評價鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內(nèi)容和表彰獎勵的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學職能，按照《甘肅省縣域義務教育基本均衡發(fā)展評估標準和督導評估辦法》，定期開展推進縣域義務教育均衡發(fā)展的督導評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整改不到位的，對相關責任人依法問責。
(五)創(chuàng)新管理，提高質(zhì)量。教體局要制定并完善農(nóng)村寄宿制小學、教學點管理和運行的保障措施及相關政策，取消學區(qū)管理機構，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的管理模式，推行中心小學統(tǒng)籌教學管理機制，充分發(fā)揮中心小學的管理和指導作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學、連片教研、集中備課等方式，推動教學資源共享，提高農(nóng)村小學和教學點的教學質(zhì)量。
均衡分班方案篇十三
為完善我校義務教育學校內(nèi)部管理制度，進一步提升管理水平和運行績效，全面提高教育教學質(zhì)量，促進我校義務教育可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《轉發(fā)關于開展義務教育學校規(guī)范管理年活動的通知》精神和《xxx鎮(zhèn)中心小學義務教育學?！耙?guī)范管理年”活動工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案。
深入全面貫徹教育主管部門方針，全面實施素質(zhì)教育。樹立義務教育學校管理者現(xiàn)代教育管理理念，提高學校管理能力，全面提高義務教育階段學校教育教學質(zhì)量，促進我縣義務教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。
通過開展“規(guī)范管理年”活動，強化義務教育學校現(xiàn)代管理意識，推進義務教育學校管理的制度化、規(guī)范化、精細化。構建充滿生機與活力的競爭機制、激勵機制和約束機制，努力形成管理規(guī)范、運轉有序的工作格局，促進義務教育學校在提高管理水平方面取得成效，在改進工作作風方面取得成效，在提升教育教學質(zhì)量方面取得實效。使學校建設成辦學行為規(guī)范、管理科學、校風良好、育人氛圍濃厚的和諧校園。
成立xxx小學“學校管理規(guī)范年”活動領導小組。組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
(一)規(guī)范學校辦學行為管理。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照規(guī)定的課程方案和課程計劃等組織教學活動，保證按規(guī)定開齊課程和開足課時，保證學生每天的體育鍛煉時間。
2、科學安排作息時間。嚴格按照校歷的規(guī)定安排教育教學活動，嚴禁利用節(jié)假日集體上課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。
3、減輕學生過重的課業(yè)負擔?？刂茖W生每天作業(yè)時量，因材施教，精選作業(yè)內(nèi)容，禁止搞題海戰(zhàn)術，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
4、嚴格執(zhí)行招生制度。按教育行政部門制定的招生方案，學校公開招生范圍、招生計劃、招生方式、報名條件，嚴格執(zhí)行教育行政部門有關招生的規(guī)定，禁止違規(guī)招生。
5、嚴格規(guī)范教育收費。學校必須嚴格執(zhí)行義務教育免費政策，嚴禁擅立項目收費。
6、嚴格規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行《義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》和《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件要求，確保年鞏固率達到省、市要求。
(二)規(guī)范學校教育教學管理。
1、規(guī)范學校德育管理。學校應以市、省中小學德育工作績效評估為契機，建立健全學校德育工作組織機構和各項工作制度；通過多種途徑，加強對學生日常行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成教育；加強對學生以愛國主義為核心的中華民族傳統(tǒng)美德教育；以活動為載體，開展豐富多彩的思想品德教育;建立健全德育網(wǎng)絡，開展家訪工作，辦好家長學校，加強與家長的溝通交流。
2、規(guī)范學校教科研管理。學校應建立健全教學工作組織機構和教學常規(guī)管理制度，加強教學過程計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價等各環(huán)節(jié)的管理，改進創(chuàng)新教學方式和學習方式，著重課堂教學研究，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學效率。加強校本教研制度建設,加強教研組和備課組建設，建立健全教研網(wǎng)絡，建立推廣“以校為本、校際聯(lián)動、學區(qū)推進、整體提高”和“同伴互助、專業(yè)引領、個人反思”的校本教研模式；加強學校學習型組織建設。通過舉辦讀書沙龍、研討會、交流會、示范課等多種形式，引導、激勵教師學習提高教育理論和專業(yè)技能水平。
（三）規(guī)范教師隊伍建設與管理。
1、加強教師職業(yè)道德教育。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育和行風評議活動，嚴肅工作紀律，禁止體罰或變相體罰學生，禁止有償家教。
2、加強教師繼續(xù)教育管理。建立完善教師繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，鼓勵支持教師參加繼續(xù)教育，培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
3、加強教師考核評價。落實學校各類人員的崗位責任制，建立和完善學校教師績效考核、評價、分配制度。
（四）規(guī)范學校后勤財務管理。
1、規(guī)范財務管理。制定學校財務管理制度，建立規(guī)范臺賬，落實專人負責；認真做好經(jīng)費預決算，并嚴格執(zhí)行預算；加強財務監(jiān)督，規(guī)范財務行為，提高學校資金使用效益。
2、加強學校資產(chǎn)管理。規(guī)范學校教室、電腦室、實驗室及其他功能室的管理，提高學?，F(xiàn)有設施設備使用率和效果。加強校產(chǎn)的管理，避免不必要的破壞和流失。
3、加強學?！叭惫芾怼７N植樹木、花草，保持學校校園綠化、美化，保持校道、樓道、走廊、教室、寢室、食堂、廁所等地方、場所的整潔、干凈。
（五）規(guī)范學校安全管理。
1、加強安全督導。學校領導掛鉤督導安全工作，嚴格執(zhí)行上級有關學校安全管理的.法規(guī)和文件精神。
2、加強安全教育。學校應當分類別、有計劃地對學生進行安全教育，樹立安全意識，掌握安全知識。
3、加強安全管理。學校應當建立健全行之有效的安全管理責任制度，定期排查安全隱患，建立預防預警機制和應急反應預案，有效加強安全防范與管理。
4、開展科學避險演練。學校應當有計劃地組織學生開展科學避險演練，通過實地實際演練，讓學生掌握科學避險知識和技能。
（六）規(guī)范學校文化建設與管理。
1、加強學校精神文化建設。學校應著力提煉辦學理念，形成具有本校特色的辦學理念和文化標識，如辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風等。
2、加強學校物質(zhì)文化建設。注重宣傳欄、黑板報、文化墻、格言警句牌、名人畫像等文化景觀建設，展示辦學理念和辦學特色。
3、加強學校制度文化建設。學校要以促進教師和學生發(fā)展為目標，建立和完善各類常規(guī)管理制度，增強師生對制度的認同感，提升對制度的執(zhí)行力。
4、加強書香校園建設。加強學校圖書室、班級圖書角建設，開展豐富多彩的讀書活動，引導學生好讀書、讀好書，形成良好的閱讀習慣。
此次活動從20xx年1月起至20xx年12月，分四個階段進行：
第一階段：籌備啟動，制定方案（20xx年1月-3月）。
1、學校要采取多種形式，積極宣傳規(guī)范管理行為有關文件精神，把省、市、縣規(guī)范管理行為有關文件精神傳達至每一個教師，組織學習討論，領會精神實質(zhì)，樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和價值觀。
2、學校要結合本校實際，制定相應的工作方案，明確活動的具體步驟、活動內(nèi)容，確?；顒佑行蜷_展。
第二階段：梳理工作制度、完善制度體系（20xx年4月-6月）。
1、學校從規(guī)范工作制度入手，全面梳理現(xiàn)有規(guī)章制度，根據(jù)實際情況和征求到的意見建議，對不適應形勢要求的予以淘汰,重復的予以整合，不完善的修訂完善，根據(jù)新形勢新要求及時制定新的制度。
2、學校要圍繞制度文化建設，把各項工作制度的修訂、完善、建立、健全作為活動重點，圍繞規(guī)范工作制度、工作標準、工作行為、文明服務，完善各項規(guī)章制度，查漏補缺，形成科學完整的制度體系。要把活動中形成的各項制度分門別類，編印成冊。
第三階段：教育局檢查督促，處理問題（20xx年7月月）。
1、學校開展自查自糾活動。學校要認真規(guī)范管理行為，針對辦學行為中存在的問題，認真開展自查自糾工作，規(guī)范內(nèi)部管理行為。
2、制定具體措施，開展集中整治。各校開展集中整治行動，對重點問題和重點單位進行重點整治，落實整改措施，進一步規(guī)范學校管理行為。
3、學校準備相關材料，迎接鎮(zhèn)、市、省的檢查。
4、積極探索建立學校內(nèi)部規(guī)范管理行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。
第四階段：進行總結（20xx年10月-12月）。
學校要對這次“規(guī)范管理年”活動的做法、效果、經(jīng)驗、典型以及需要引起注意的問題進行全面系統(tǒng)總結，及時報道各學校活動開展情況，大力宣傳活動中涌現(xiàn)的先進典型和成功經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍。
1、提高思想認識。促進義務教育學校規(guī)范管理，提升內(nèi)涵建設水平，是我縣推進義務教育均衡發(fā)展，推動義務教育規(guī)范化建設，創(chuàng)建教育強縣的迫切需要；是提高教育質(zhì)量,促進教育公平的有效途徑；是貫徹落實教育規(guī)劃綱要的必然要求。學校要充分認識開展“規(guī)范管理年”活動的重要性和必要性，切實把規(guī)范學校管理作為今年的重點工作，認真組織開展好本次活動。
2、加強領導。學校要從樹立科學發(fā)展觀、維護教育形象的高度，重視規(guī)范管理行為工作。學校成立活動領導工作領導小組，其組成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
3、落實措施。各校要根據(jù)《關于開展義務教育學校規(guī)范管理年的通知》和本實施方案，制定具體落實措施。認真開展自查自糾，針對管理中存在的突出問題，積極整改。同時，制定切實可行的制度和措施，糾正辦學中的不規(guī)范行為。教育局建立檢查通報制度，采取實際行動，加強督促檢查，嚴格規(guī)范管理行為。
4、加強輿論宣傳。加強對義務教育學?！耙?guī)范管理年”活動的宣傳，制定宣傳方案，利用宣傳欄、黑板報等宣傳媒介，廣泛宣傳活動的目的、意義，讓活動家喻戶曉。及時總結義務教育學校管理的有效做法、成功經(jīng)驗和先進典型，運用召開現(xiàn)場會、編發(fā)簡報等形式進行推廣。
5、從嚴整改。學校對照有關規(guī)章制度，查找內(nèi)部管理方面存在的問題，要認真整改。迎接中心校和縣教育部門對義務教育學校“規(guī)范化管理年”活動開展情況的檢查。同時，建立規(guī)范義務教育學校管理的長效機制，不斷鞏固和擴大活動成果，促使學校養(yǎng)成規(guī)范管理的行為模式。
均衡分班方案篇十四
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過南漳縣教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
橫幅標語。
陸坪完小在杜家坪村委會、學校門口、春秋寨門口各處掛一幅橫幅標語。
東鞏完小在下泉街道、小河口橋、學校門口各處掛一幅橫幅標語。 東鞏中學在東鞏十字街、學校門口、張家灣各處掛一幅橫幅標語。 大道完小在鐵家埡村委會、學校進口、石板河各處掛一幅橫幅標語。
蒼坪完小在代家棚、學校進口、銅孔集各處掛一幅橫幅標語。
中心幼兒園在進園路口處掛一幅橫幅標語。
中心學校在龍泉橋處掛一幅橫幅標語。
（四）召開班會和家長會。各義務教育階段學校以學校為單位，利用召開班會和家長會，校長和教師分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
各學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；在10月中旬召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
鎮(zhèn)中心學校將組織相關人員，到學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。鎮(zhèn)中心學校要通過定期檢查、隨機抽查等形式，加大檢查力度，確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的學校，將及時通報。
根據(jù)工作需要，中心學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
東鞏鎮(zhèn)中心學校
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
根據(jù)市教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我校全力推進義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
（四）召開班會和家長會。利用召開班會和家長會，校長和教師
分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與市內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的`進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
五里墩中心小學
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
我校嚴格按照上級要求和精神，圍繞“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”的主題深入開展宣傳工作。
1、在學校醒目位置懸掛“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”宣傳標語，開辟“義務教育政策宣傳欄”，利用橫幅、沿路墻體噴涂標語等方式進行義務教育均衡發(fā)展宣傳，營造良好的宣傳氛圍。
2、通過向家長發(fā)放《致全校學生家長的一封信》，印發(fā)傳單等形式，加大對學生家長和群眾的宣傳力度，提高廣大學生家長和群眾的政策知曉率。
3、通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄等形式，組織師生認真學習有關文件資料，使其對義務教育均衡發(fā)展的政策了解的更加深入透徹。
4、召開家長座談會，具體介紹我縣義務教育發(fā)展情況，宣傳義務教育均衡發(fā)展知識，同時征求社會對這項工作的意見和建議。
我校嚴格按照學習宣傳活動來推動工作的原則，注重工作方法，提高工作質(zhì)量，為義務教育均衡發(fā)展奠定良好的輿-論基礎，確保各項工作有效落實。
義務教育均衡發(fā)展學習宣傳方案
古城學區(qū)酒坊小學
2015年3月3日
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過懷遠縣教育局網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
學校門口、街道口各處掛一幅橫幅標語
（四）召開班會和家長會。校長和教師分片包干，宣傳義務教育
均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化。
四、目標任務
在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。學校負責人是第一責任人，廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的教師，將及時通報。
根據(jù)工作需要，學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
加強義務教育均衡發(fā)展
宣傳工作方案
懷遠縣唐集鎮(zhèn)黃圩小學
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質(zhì)量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
均衡分班方案篇十五
按《富蘊縣義務教育均衡發(fā)展督導評估建檔目錄》文件精神，教育局組織專班認真開展了檢查，針對教育局來我校均衡驗收檢查發(fā)現(xiàn)的問題，我校特制定了整改方案：
一、指導思想
扎實做好迎檢工作，力爭在驗收過程中出成績，出亮點，確保高質(zhì)量通過評估驗收。
二、我校存在的主要問題
（一）、硬件建設尚未完工，各種設施設備未安裝到位，不能得到有效使用。
（二）、檔案資料整理不齊全，不規(guī)范。
（三）、環(huán)境衛(wèi)生打掃不到位，迎檢氛圍不濃厚。
三、成立整改工作專班
根據(jù)教育局檢查專班反饋的檢查情況，我校高度重視，成立了整改領導專班組長：譚聰
成員：馮湘玉 努爾古麗 陳鋒
四、制定整改目標
1、塑膠運動場準備施工，預計在2015年9月前完工。
2、各功能室建設、管理、使用預計在九月二十日前完成。
3、檔案規(guī)范整理到位預計在九月二十日前完成。
4、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造預計在九月二十日前完成。
五、整改措施
針對查出來的主要問題，結合我們制定的整改目標，我校召開了領導專班會議，商議并制定了如下措施:
（一）、對于硬件建設尚未完工，各種設施設備未安裝到位，不能得到有效使用的問題，我校成立了督促工程進度專班，并制定了整改措施：
針對目前未完工項目，專班成員加強工程督每日過問工程度，爭取在預計時間內(nèi)保質(zhì)保量完工。整改工作專班：
組長：錢文選
副組長：朱兆清 葉建華
成員：各功能室負責人
（二）、對于“檔案資料整理不齊全，不規(guī)范”這個問題，學校組成專班，組織檔案組所有成員，根據(jù)9月20日教育局督導評估組要在我校評估發(fā)現(xiàn)的問題逐項進行整改，積極選派相關檔案組成員到兄弟學校學習借鑒他們的整理經(jīng)驗方法，把檔案資料整理齊全、規(guī)范。
整改工作專班：
組長：鄒建軍
副組長：張新梅 王俊德 米來
成員：郭志萍 雷偉 韓燕 李惠 日依扎別克
（三）、環(huán)境衛(wèi)生的整治及迎檢氛圍的營造方面
整治工作專班：
組長：陳鋒
成員：努爾夏提 瑪依拉 姜濤 各年級組長、班主任
1、加強對學生進行文明衛(wèi)生習慣教育。深入開展衛(wèi)生健康教育，經(jīng)常教育學生愛護公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個人衛(wèi)生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理發(fā)、飯前便后要洗手。
2、加強學校環(huán)境衛(wèi)生整治力度。做到教室墻面潔凈，桌凳、物品擺放整齊，學校公共場所做到“六無”，即“無紙屑、無果皮、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網(wǎng)”。清掃的垃圾及時運走，堅決杜絕衛(wèi)生死角。
3、為了營造自治區(qū)義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收迎檢氛圍，我校在校門口懸掛宣傳橫幅，制作迎檢歡迎牌，準備水果、茶水等。目前宣傳橫幅數(shù)量不夠，我們將再做幾橫幅懸掛在校園內(nèi)部，大力營造迎檢氛圍。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規(guī)范辦學行為，保證各項工作落到實處，確保迎接省縣域義務教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。
富蘊縣中學
2012.9.
12月10日，市教體局召開了推進義務教育均衡發(fā)展工作會議，具體安排部署了迎接省市驗收工作，并下發(fā)了《新密市教育體育局關于印發(fā)推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》等相關材料。會后當天下午，學校成立了以校長鄭偉為組長，以各職能處室負責領導為副組長的自評工作領導小組，對照材料，逐項逐條進行了全面的自查自評。通過認真自查，我校存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)如下： 學校尚存在的問題有：
一、校舍方面：
1、我校食堂建筑面積生均只有0.9平方，住校生宿舍建筑面積也不夠。
2、輔助用房面臨嚴重不足，沒有獨立的音樂教室、美術教室、科學教室、計算機教室。
3、辦公用房中缺行政辦公室、教學辦公室，。
二、設備設施和場地方面：
1、我校體、音、美器材嚴重缺乏，教學儀器及圖書數(shù)量不足，達不到省二級標準。
2、學校運動場地基礎差、標準低，亟待硬件的提升。
針對以上存在的五個方面的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，學校領導班子高度重視，嚴肅對待，認真研究逐條落實，全力整改。為了進一步加大整改的力度，改善辦學條件，深化教學改革，提高辦學品位，特制定本整改方案。
一、整改工作指導思想
黨的精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，進一步貫徹《新密市教育體育局推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》等文件精神，堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結合，重在創(chuàng)建的原則”，找準問題，明確差距，注重整改實效性，增強執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量。通過整改，不斷改善辦學條件，強化學校管理，促進學校教育教學工作的全面、健康，可持續(xù)發(fā)展。
均衡分班方案篇十六
某某初中轄區(qū)有13個自然村，總人口21000多，學生總數(shù)930多名，其中…、…、…三所小學就讀學生150名，其他770多名學生都在初中學習（初中小學部442人，初中部六個班336人），現(xiàn)有教職工108名（特崗教師3名），其中初中和小學部67名。
按照某教發(fā)【2011】98號文件精神，我校迅速成立了以校長……為組長的義務教育均衡發(fā)展自查工作領導小組，根據(jù)評估標準，對我轄區(qū)的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準，我們存在以下方面的不足：
1、食堂、餐廳簡陋，部分房屋已成危房，無法保證學生的正常用餐。
2、師生住宿條件緊張，學生及教師住宿條件有待改善。初中和小學部現(xiàn)有教師67名，要求住宿學生300多名（小學部住宿學生148，初中部156名），但學校無住宿條件，只解決了100名學生的宿校問題。無奈之下動員部分教師幾個人住在一起，騰出部分住房為學生住宿，仍有一部分學生在校外投親靠友或租房住宿，給學校管理帶來很大不便，同時也存在一定安全隱患。
3、操場沒有鋪設彈性地面，學生體育活動時不安全因素加大。
4、學校硬件條件基礎薄弱，部室設置換不夠健全。因資金問題，學校圖書室的圖書近2年來的不到及時更新。整改方案：
1在爭取食堂、餐廳項目的同時，我校積極籌湊資金，建成400多平米的彩鋼瓦簡易餐廳，避免師生就餐的風雨之苦。
2、為了改善教師辦公住宿條件，教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓，工程已經(jīng)竣工，但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決；在學生宿舍項目建造之前，教師新的宿辦樓使用后，學校將對舊住宿樓進行改造，想辦法解決學生的寄宿問題。
3、操場地面改造，隨著義務教育均衡發(fā)展和撤校并點工作的開展，在上級立項之后，才能慢慢解決。
5人。為了改善教師辦公條件，教育局投資200多萬元給我校建造了一棟3層1567㎡高質(zhì)量的宿辦樓，工程已經(jīng)竣工，但后期上下水排放、供暖、樓體周圍硬化等問題急需解決；由于宿辦樓基礎抬升，原圍墻已無安全性能，并已屬于危墻，長度達130跑米。
相信在……縣十五大精神的指引下，在上級教育部門的大力支持下，我們一定能改善辦學條件，實現(xiàn)某某區(qū)域學校教育資源的合理配置，使該片區(qū)的兒童、少年高質(zhì)量地完成義務教育段次的學習。
某某初級中學。
均衡分班方案篇十七
小姑子的女兒去縣城上學了，說是她們住的農(nóng)村教育很落后，其實真的看怎么比，相比城市，真的是無論是硬件還是軟件，都真的跟不上?？墒潜戎h的山區(qū)，肯定是好的不得了。小姑子家因為這幾年開山，掙了點錢，有條件改變一下孩子的教育環(huán)境，我不知道那么多的孩子還在農(nóng)村接受教育，怎么去改變。其實去了縣城，也是有好的學校，也有相對條件不好的學校呀。
正如我們的周圍也是這樣，單位的同事，為了讓她的`女兒上所謂的好學校，也不是很好的。據(jù)說給中間人5000元了，這不今天開學了，還沒有消息，有了消息之后，還要交6000元的借讀費。我聽了真的有點感覺難以承受，我女兒上一年級的時候，也可以上這個小學，那時候只要交3000元就可以了?？墒蔷C合考慮了一下，還是放棄了，倒不是心疼3000元錢，一則離家很遠，我一直是自己帶孩子的，工作忙起來沒有辦法接送。再則就是聽說一個教室里近100個孩子，也沒有聽說他們的教室比其他學校大，我不知道近100個孩子在那么小的空間里是怎么學習的，所以放棄了，就近入學了。女兒現(xiàn)在上的學校只是建校時間短，其實學校條件挺好的，相對學校的風氣還好一些。美中不足的就是，因為市場上小商小販的孩子多一些，可能有不好的習氣，但是總體感覺自己當初的選擇還是對的。
其實不知道我們上小學的時候人家城市里是不是教育資源就這么好，但是看看我們周圍與我們年齡相當?shù)模杏X還是好多學歷高的都是農(nóng)村的。那個年代好多城市的孩子因為條件好，好像并沒有接受高等教育。記得我們小的時候就是好好學習，目的很明確，就是離開農(nóng)村。即使學習條件很艱苦，因為有明確的目標，所以學習很努力。我們老家的條件好一些，出來的學生還不多，像老公那邊的偏遠一些的地方，出來的很多，也許那時候改變命運的唯一方法就是學習吧。那時候也感覺不到哪里的教育好，都一樣的起點，只要有學上就是很好的了。哪里還選擇什么學校，選擇老師，有人教就不錯了。
現(xiàn)在看到那么多的家長陪著笑臉，送著錢，感覺很累。其實自己也一樣，將來為了讓女兒上好的中學，現(xiàn)在也在找門路。前幾天，老公的同事急的很厲害，問我認不認識女兒上小學的那個學校的人，我打了個電話問了一下，我認識的那個人說，現(xiàn)在太晚了，交錢也上不上了。哎，現(xiàn)實很殘酷，有時候你有錢未必送的出去。我還調(diào)侃說，確實有點晚，我女兒剛上四年級我就找人怎么上初中了。實際老公的同事找的也不晚，是快開學了，原來找的那個人又說辦不了了，真急死人。
這樣年年找人何時休呀，不知道我們什么時候不再為孩子的上學發(fā)愁。
均衡分班方案篇十八
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結構，提高藏書質(zhì)量。拒購質(zhì)量低劣、內(nèi)容不健康的圖書，復本數(shù)量適當。對于內(nèi)容陳舊、復本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導按章查詢，采取多種形式對學生進行課外閱讀指導和開展讀書活動。
七、經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經(jīng)常對學生進行愛護圖書教育。
八、教師調(diào)離、學生畢業(yè)、轉學離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內(nèi)清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現(xiàn)有損毀，應按有關賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內(nèi)安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內(nèi)嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內(nèi)設備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復印，可先辦理相應手續(xù)到復印室復印，復印后當即歸還。需要借出圖書，應憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所，學生進入實驗室后按編位就座，未經(jīng)老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內(nèi)安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關的事情。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內(nèi)，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內(nèi)物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經(jīng)老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。
實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質(zhì)準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。
一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經(jīng)教師允許，學生不得入內(nèi)。
二、準備室的設施布局未經(jīng)管-理-員同意不得隨意變動。
三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關學科的教師預試，根據(jù)預試情況調(diào)整實驗準備方案。
七、每天檢查準備室所屬水電及消防設施情況。
八、離開準備室時應檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學期間，實驗準備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調(diào)整實驗儀器，及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況，及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災情況，應及時報警并組織撲救或引導學生疏散自救。
十、要保持室內(nèi)整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準備實驗結束，要整理干凈實驗臺和地面，關好門窗及水電排風設備。
十六、每學期實驗教學結束后，會同教導主任一起清點準備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學期物質(zhì)消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領計劃提供依據(jù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產(chǎn)賬和器材明細賬，財產(chǎn)賬由專人負責登記和保管，明細賬由器材室負責登記保管。
2、凡新添器材，先由學校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經(jīng)器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材，需經(jīng)校長批準，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由學校核定，并由財務開具有關收款票據(jù);同時，學校將會同有關人員按有關規(guī)定辦妥財產(chǎn)賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)?，出借批準人將承擔相關責任。
四、報損制度。
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學校核批。
2.學校根據(jù)器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關。
3、凡經(jīng)校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標志，貴重物品要加強安保。
2、室內(nèi)要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內(nèi)防火、防盜及防潮安全。