報告是對某一問題進行調查、研究，并將結果以書面形式呈現的一種文體。掌握有效的報告結構，將內容分為引言、主體和結論等部分。接下來將展示一些報告寫作的技巧和實用工具。
公考調研報告提綱篇一
為認真貫徹黨的xx屆四中全會及全省機關黨的工作會議精神，近日，湖北省襄樊市直機關工委組織調研組赴市總工會、市建委、市水利局、市審計局、市輕工行業(yè)協(xié)會、市民航辦等單位，采取聽取匯報、座談討論等方式，就機關黨建工作的主要做法、存在問題及改進建議等開展調查研究。調研中，共召開座談會6個，參加座談的有機關黨組織主要負責人、分管黨務工作的領導、人事科長、辦公室主任及機關基層黨支部書記共26人，掌握了大量第一手資料。
一、市直機關黨建工作的基本做法和特點。
近年來，市直機關各級黨組織按照xx大關于黨的建設的總體部署，以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以建設為民、務實、清廉機關為目標，以加強理論武裝、提高能力素質、改進機關作風、增強機關活力為重點，結合本單位實際，在服務大局中進一步找準工作定位，把機關黨建工作融入中心來謀劃，使機關黨建工作在促進業(yè)務工作發(fā)展中取得了一些成效，為服務襄樊經濟建設發(fā)揮了積極作用。主要特點是:。
(一)堅持把思想政治建設放在首位，用黨的最新理論成果武裝黨員干部。
各級黨委(黨組)把機關的思想政治建設作為機關黨建的根本來抓，努力使機關在用先進理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作中取得實效。
一是注重科學理論武裝，提高黨員干部的政治理論水平。堅持機關學習日和中心組學習制度。從6個單位的情況看，各機關黨組織根據工委安排，堅持每周學習日制度，把學習黨的xx大精神作為創(chuàng)建學習型機關的核心內容，大力營造學理論、學政治的濃厚氛圍，不斷提高黨員干部的思想政治素質。各單位黨委(黨組)中心組堅持述學、評學、督學、考學制度，領導班子成員積極撰寫學習心得、理論文章等，發(fā)揮了理論學習的帶頭作用。市審計局中心組成員每人每年都記有2萬字的學習筆記，并有多篇心得體會在報刊上發(fā)表。
三是加強思想政治教育，增強機關黨組織的凝聚力。堅持以人為本，扎實有效地開展思想政治工作。振奮精神，弘揚正氣，化解矛盾，理順情緒，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。市民航辦針對離退休人員多、個別人情緒不順的特點，健全黨的組織、有針對性地開展思想政治教育，理順了老同志思想情緒，增進了團結，增強了機關黨組織的凝聚力。
(二)夯實組織基礎，機關黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。
一是嚴格黨的組織生活，提高民主生活會質量。從調研情況看，各機關黨組織按照《黨章》要求，緊密聯系黨員思想、工作和生活情況，開展經常性的支部活動，不斷完善和改進“三會一課”等制度。市水利局結合實際確定民主生活會主題，深入查找影響和制約水利科學發(fā)展以及群眾反映強烈的問題，推進了領導班子思想政治建設，為做好各項工作奠定了基礎。
二是夯實黨的組織基礎，推動各項職能的落實。各單位認真落實“一崗雙責”，積極參加工委黨建活動聯系組活動，能按照工委要求認真記錄機關黨組織生活臺賬，扎實開展機關黨組織換屆，不斷夯實黨執(zhí)政的組織基礎，有力地推動了機關黨組織教育、管理、監(jiān)督、服務、協(xié)助等各項職能的落實，機關黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。調研的6個單位機關黨組織組織健全、黨務干部配備到位。
三是加強黨員隊伍建設，不斷提高整體素質。堅持開展多種形式的主題活動，努力提高黨員隊伍素質。市建委去年在本系統(tǒng)內開展“為黨旗增輝，為城市添彩”主題實踐活動，今年又開展了“四爭四優(yōu)”活動，引導廣大黨員干部在經濟建設中樹形象，當先鋒，促使黨員成為本職崗位的行家里手。
近兩年來，各級機關黨組織積極研究和探索加強機關黨建促發(fā)展的方式方法，結合本單位、本部門的經濟業(yè)務實際，充分運用有效的活動載體，推進黨建工作更好地服務于經濟建設。一是廣泛開展爭創(chuàng)“黨建工作先進單位”活動，樹立了機關良好形象。各機關黨組織以開展爭創(chuàng)“黨建工作先進單位”活動為契機，加強機關黨組織建設和黨員隊伍建設，黨員的服務意識、學習意識、廉潔意識、發(fā)展意識明顯增強，提高了機關服務經濟建設、服務人民群眾的水平。市輕工行業(yè)協(xié)會擬定了機關創(chuàng)建黨建先進單位實施方案，對機關黨建各項工作責任到人、確保落實。市水利局以創(chuàng)建黨建先進單位為抓手，局黨委書記與局屬各單位黨組組織簽訂了《黨建工作目標考核責任狀》，將基層黨建工作與局機關黨建工作一起部署，把黨建工作與水利業(yè)務工作放在相同高度，同步考核，實現了黨建工作與業(yè)務工作的有機結合。
二是積極開展作風建設年活動，提高了機關的服務水平。各機關黨組織按照服務發(fā)展、服務基層、服務群眾的要求，積極參與在市直機關中開展“群眾評科長”、“企業(yè)評機關”活動，進一步改進機關作風，組織黨員干部深入基層，調查研究，解決問題，推動工作。市建委全面推行服務承諾，做到有諾必踐、促進了政風行風進一步透明、服務水平進一步提高。市水利局在全市水利系統(tǒng)開展了以“四比四優(yōu)”為主題的教育活動，即“比學習，優(yōu)素質;比作風，優(yōu)服務;比工作，優(yōu)效能;比業(yè)績，優(yōu)形象”，著力解決工作作風方面存在的不足，有力地促進了水利系統(tǒng)干部思想作風建設，提高了服務基層服務群眾的水平。
三是扎實開展解放思想大討論活動。市審計局圍繞“堅定信心，科學發(fā)展，增強省域副中心城市綜合實力”這一主題，深入開展解放思想大討論活動，引導機關黨員干部進一步堅定跨越式發(fā)展的信心。通過開展“我為加快省域副中心城市建設獻一策”活動，把黨員干部的心思和精力集中到抓工作、謀發(fā)展上，把黨員干部的思想認識高度統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來。通過討論，在黨員中樹立“三種意識”，即改革、競爭、發(fā)展意識，做到“四破除、四樹立”，并在機關干部中大力弘揚“五種精神”，把黨員干部的思想統(tǒng)一到抓工作、謀發(fā)展、促振興上來，增強了機關干部干事創(chuàng)業(yè)，心系發(fā)展的意識。
二、機關黨建工作存在的主要問題。
調研中，大家反映，近年來市直機關黨建工作總體狀況良好，但也存在著一些問題:。
(一)對機關黨建工作重視程度還有不平衡的現象。
從調查情況看，多數單位的黨組(黨委)重視機關黨建工作，把黨的工作同業(yè)務工作放在同等重要的位置，定期聽取匯報，及時研究黨建工作。但也有少數市直機關黨組(黨委)對機關黨建工作重要性認識不足，重視程度不夠，存在多年的“重業(yè)務、輕黨務”的現象和“說起來重要，干起來次要、忙起來不要”的問題還沒有從根本上解決。。
(二)市直機關黨的基層基礎工作還比較薄弱。
其表現在:一是少數機關基層黨組織認為機關黨建是務虛工作，沒有量化的硬指標，因而沒有興趣去抓，即使抓了，也是被動應付。二是絕大多數單位的機關黨組織雖然是健全的，但黨內生活和有針對性地開展活動不經常，“黨組代替機關黨委”工作的現象依然存在。因此機關黨建工作作用不明顯。三是機關黨務干部隊伍建設還比較薄弱。黨務干部年齡偏大，結構老化，素質有待進一步提高;專職黨務干部成長難、流動難、提拔難，影響了不少同志的工作熱情;黨務工作與業(yè)務工作相比，務虛多、要求高、難度大，少數黨務干部“人心思走”盼望交流換崗的現象客觀存在。
(三)新形勢下黨建工作方法研究不夠，圍繞中心抓黨建的辦法不多。
一是對機關黨建工作如何融入到市委的中心工作中去，服務經濟發(fā)展這個大局，缺乏深入研究，探索建立機關黨建工作與市委市政府中心工作、與各單位業(yè)務工作有機銜接、相互促進的體制機制不夠，黨建工作與中心工作、業(yè)務工作“兩張皮”的現象仍然存在。二是市直機關離退休干部黨員的比重較大，如何做好新形勢下離退休老黨員的教育管理還比較薄弱，措施不多。離退休老干部黨組織的工作有待研究和加強。
(四)黨內制度執(zhí)行不夠嚴、落實不到位。
主要是行之有效的“三會一課”等黨內生活制度，在一些單位堅持不夠經常，落實不夠到位。有的單位建立了很多機關黨建工作制度，但疏于管理，流于形式;有的雖然執(zhí)行了，但質量不高，效果不明顯;還有的把黨內生活辦成了文化體育或其他娛樂活動，缺乏應有的針對性和實效性。
三、改進機關黨建工作的建議。
加強機關黨的建設必須全面貫徹落實黨的xx大、xx屆四中全會精神和省委機關黨建工作會議精神，按照機關黨建工作走在全黨基層組織建設前頭的要求，全面落實領導責任制，切實在抓領導、抓制度、抓隊伍上狠下功夫，努力形成權責明晰、運轉高效，齊抓共管、推進有力的工作格局。
(一)落實管黨責任。
機關黨建工作要落實_走在全黨基層組織建設前頭的要求，關鍵在領導重視。各級黨委、部門黨組(黨委)要把機關黨建工作擺在重要位置，通盤考慮、統(tǒng)籌安排，做到業(yè)務工作和黨務工作兩手抓、兩促進、兩相宜。地方黨委常委會、部門黨組(黨委)會每年至少要聽取一次機關黨建工作匯報并研究解決實際問題，各單位各部門要逐一細化、形成制度、抓好落實，著力構建黨組(黨委)全面領導、機關工委牽頭抓總、部門黨組(黨委)各負其責、機關黨組織具體落實的責任體系，把機關黨的建設放在心中，抓在手里，落到實處。機關黨工委要充分發(fā)揮職能作用，加強同部門黨組(黨委)的聯系，創(chuàng)造性地開展工作，切實當好地方黨委的參謀助手。
(二)加強隊伍建設。
建設一支政治強、業(yè)務精、愛崗敬業(yè)的黨務干部隊伍，是落實機關黨建各項任務的根本保證。通過集中培訓、輪崗交流、實踐鍛煉等途徑，提高政治素質和業(yè)務能力，著力打造好一支素質好、能力強，作風實、勇于開拓的專兼職黨務干部隊伍。建立激勵機制，進一步激發(fā)廣大黨務干部的工作熱情，逐步建立健全機關黨務干部的選拔、培養(yǎng)使用、交流制度。對黨務干部要嚴格要求，多壓擔子，為他們的成長進步提供機會、創(chuàng)造條件。對表現出色、業(yè)績突出的要及時提拔使用，充分調動機關黨務干部隊伍的積極性和創(chuàng)造性。
(三)發(fā)揮服務中心作用。
市直機關作為市委、市政府的工作部門，擔負著指導管理全市經濟社會發(fā)展各方面工作的職能，處于承上啟下的樞紐地位。機關黨建工作走在前頭，很重要的一點是要找準機關黨建工作在服務科學發(fā)展中的職責定位，科學履行機關黨組織的各項職能，牢牢抓住服務中心這個根本。自覺把機關黨建工作放到全市“保增長、保民生、保穩(wěn)定”和實現四年地區(qū)生產總值翻一番目標的大局中去思考、去謀劃，組織機關黨員干部積極參與全市重點項目建設，努力增強服務意識，優(yōu)化服務環(huán)境，創(chuàng)造有利條件，確保今年全市經濟社會發(fā)展目標順利實現。牢固樹立為民服務理念，妥善解決關系人民群眾切身利益的熱點、難點問題，找準維護社會穩(wěn)定的著力點、切入點和結合點，注意傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，對群眾合理合法的訴求，以高度負責的態(tài)度加以解決。善于從領導關注、群眾關心的事情入手，認真細致地做好化解矛盾、理順情緒、協(xié)調關系、凝聚人心的工作，為全市和諧穩(wěn)定提供堅強的組織保證。
(四)健全工作機制。
建立健全機關黨建工作考核評價機制，既立足當前又著眼長遠，既突出重點又統(tǒng)攬全局，既注重過程又注重效果，既注重黨建本身又注重黨建工作對經濟發(fā)展的推動作用。建立健全機關黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)機制，促進機關黨建整體工作上水平。建立健全機關黨建工作保障機制，支持黨務干部放手大膽開展工作，努力營造想干事、能干事、干成事的氛圍和環(huán)境。加強對制度建設的監(jiān)督檢查和跟蹤問責，確保各項制度真正落到實處、有效管用。
公考調研報告提綱篇二
今年暑假，我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學生應該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：
第一章專業(yè)篇——人應該有一技之長。
馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據不完全統(tǒng)計，現在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應聘者在某一領域擁有特長，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領域的影響力和實際操作能力。當今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經理聯系過，都以沒有工作經驗，專業(yè)技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業(yè)的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現在努力嚴謹的學習好專業(yè)知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器!”在我上班之時，雖然工作與計算機無關，但我也積極的工作。
總之，現在的我務必在大學期間將自己的專業(yè)知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業(yè)必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者!
第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達。
職場如戰(zhàn)場，在職業(yè)場上，人際關系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，好的人際關系可以幫助個人在職場上路路順風，而壞的人際關系顯然會阻礙一個人的職場發(fā)展。在我做服務員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關系的重要，如何和上級領導處理好關系，和同事處理好關系，作為服務員更重要的是要和顧客處理好關系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果!
科學依據已經證明，良好的人際關系和和諧的工作環(huán)境對個人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發(fā)展至關重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的.人人往往在事業(yè)上會大有所成!當代大學生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經逝去，當今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關心的人。
公考調研報告提綱篇三
一、基本情況。
1.調研時間：
2.調研對象：
3.調研目的：
4.調研參與人員：
5.調研方式方法：
二、主要內容。
1.典型企業(yè)崗位設置情況分析。
（1）簡要介紹調研企業(yè)數量、性質等基本情況；
（2）典型企業(yè)崗位設置情況分析。
2.典型企業(yè)崗位知識、能力、素質要求變化分析。
（1）專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析（知識、能力、素質要求變化）。
（2）專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析（需求與現狀）。
三、調研結論。
1.專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格變化。
（1）是否需要設置專業(yè)方向或特長；
（2）知識、能力、素質要求主要變化：
（3）課程設置變化。
2.對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂意見或建議。
（1）對專業(yè)方向或特長的建議；
（2）對需要強化的能力建議；
（3）對課程體系構建的建議。
公考調研報告提綱篇四
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在調查報告中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己調查報告的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫調查報告的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的調查報告都是不合乎要求的，這樣的調查報告是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫調查報告提綱有兩種方法:一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。調查報告的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。
公考調研報告提綱篇五
——基于廣州芳村花卉批發(fā)市場的調查報告。
1.前言。
2.廣州芳村花卉批發(fā)市場生產經營管理現狀及存在問題。
廣州芳村花卉批發(fā)市場的現狀。
廣州芳村花卉批發(fā)市場生產經營管理中存在的問題。
花卉價格極不穩(wěn)定，有時甚至遠遠低于成本價格。
成品花卉質量和產量極不穩(wěn)定，有時甚至會大批失收。
種植技術相對落后，融資困難。
成本差別大，造成不公平競爭。
4.加強廣州芳村花卉批發(fā)市場生產經營管理的對策建議。
面向市場，采用科學的市場預測，合理規(guī)劃種植品種。
組織有償技術指導，拓寬融資渠道。
市場規(guī)劃科學管理，實行政府統(tǒng)一管理。
參考文獻。
公考調研報告提綱篇六
1．現狀：
（1）目前市場上比較受大學生歡迎的金融產品有哪些。
（2）中行有多少針對大學生的產品。
1）外匯留學貸款：貸款人向借款人發(fā)放的用于借款人本人或其法定被監(jiān)護人在境外就讀中學、大學及攻讀碩士、博士等學位所需學雜費和生活費用或用于開立個人資信(更多請搜索：)證明的一種外匯貸款。期限一般為6年以內，最長不超過10年。銀行的價值在于取得利息收入，其風險主要是借款人風險、抵押物風險和操作風險。
3）“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款：貸款人為鼓勵具備一定創(chuàng)業(yè)能力的未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)而發(fā)放的貸款，它以擔保機構擔保的貸款期限最長不超過2年，自然人保證的，不超過3年。銀行的價值在于取得利息收入。
4）校園聯名借記卡：我行與國內知名院校合作發(fā)行的借記卡，除具有長城電子借記卡各項基本功能外，主要用于向持卡人提供合作單位校園卡服務。銀行的價值在于吸收客戶存款，取得利差收入。銀行的風險主要是操作風險和聲譽風險。
5）長城校園主題信用卡：以長城信用卡為基礎，面向高?？蛻舭l(fā)行的細分產品。通過與高?？蛻艉献?，為教職工、研究生提供代發(fā)工資、補助、獎學金及特色專屬服務等。銀行的價值在于取得利息收入、中間業(yè)務收入、透支利息收入和長城的品牌價值。其風險主要是信用風險。
6）中銀高校類聯名卡：中行與部分重點高校合作，面向該校校友、在校教職工及在校學生發(fā)行的聯名信用卡。除具有中銀信用卡基本功呢那國外，持卡人在母?？上硎苤T多與在校職工同等優(yōu)惠待遇。銀行的價值在于取得發(fā)卡手續(xù)費、收單手續(xù)費收益和品牌收益。其風險主要是信用風險。
（3）目前有多少大學生是中行的客戶。
2.意義：
（1）大學生市場蘊含著巨大的消費能力。據統(tǒng)計，中國目前有3000多萬在校大學生，他們的消費觀念開放并且有很強的消費能力，或有理財方面的需求，或由于經濟困難、創(chuàng)業(yè)等對資金有需求。
大銀行爭奪的重要客戶資源。
（3）大學生群體是一個潛在的優(yōu)質客戶群。由于大學生群體的教育程度較高，具有較高的成長性。大學生擁有較高學歷意味著他們未來的收入也會達到較高水平的幾率較高，高收入也預示著高消費，發(fā)展前景十分廣闊。對大學生在校期間初步提供一些服務，有助于培育我行的忠誠客戶。
二、研究目的。
通過研究，了解大學生對金融產品和服務的主要需求，分析對比中行及其他銀行面向大學生的產品和服務，為中行拓展大學生市場提出一些合理建議。
三、研究步驟。
1.開小組會議，確定研究計劃。
2.設計調查問卷。
3.到各大高校發(fā)放調查問卷。
4.問卷收集和數據整理。
5.分析數據，得出結論。
四、調查問卷設計。
五、調查問卷分析。
六、建議。
公考調研報告提綱篇七
調查地點：全國。
調查時間：20xx年。
被訪者：城鎮(zhèn)居民。
調查機構：國家_城市社會經濟調查總隊。
報告內容：％家庭已經購房，戶均萬元隨著國家房改力度加大，我國城鎮(zhèn)居民已形成掏錢買房住的觀念，超過半數居民已購買了住房。
在購房家庭中，戶均購房金額萬元，為城鎮(zhèn)居民家庭平均收入的倍。其中購房改房的家庭占％，戶均購房金額萬元；購商品房的家庭占％，戶均購房金額萬元；購買其它住房的家庭占％，戶均購房金額萬元。戶均購房金額小于1萬元的家庭占購房家庭總數的％，戶均購房金額1至3萬元的家庭占％。％家庭住房產權歸己隨著我國住房制度改革不斷深入，已初步構建起了住房新體制基本框架。
它打破了單一的公有制住房產權形式，形成了以居民自主產權為主、多個產權形式并存的格局。
戶均使用面積52平方米住房面積是衡量居住水平的重要指標，從實際使用面積來看，戶均小于20平方米的家庭占總調查戶的％；戶均20－40平方米的家庭占％；戶均40－60平方米的家庭占％；戶均60－80平方米的家庭占％；戶均80－100平方米的家庭占％；戶均100平方米以上的家庭占％。
公考調研報告提綱篇八
調查提綱是上級領導機關和下級機關都需使用的一種提綱性公文,是調查研究題目的具體化。有時是上級機關為研究工作,讓被調查的下級機關依此準備討論、研究的材料;有時是上級或下級機關自己進行調查研究前準備的提綱,供自己使用。
調查提綱的內容涉及面很廣,可以是上級給下級規(guī)定匯報內容的提綱,也可以是下級給上級匯報前事先準備的.提綱。
2.寫作要點:。
調查提綱的格式一般包括標題、正文、簽署三部分構成:。
(1)標題。
標題通常只寫“調查提綱”字樣。有時向上級或向下級準備的提綱,可分別在“調查提綱”前加上“××事情”的“調查提綱”或“匯報提綱”。
(2)正文。
正文可以分三方面的內容來寫。先講調查提綱的準備緣由、收集情況的范圍、方式和要求等;次寫要調查或匯報的內容,具體提出調查的重點、準備匯報的問題等,這部分是提綱的主體,可以分條列出。最后對被調查的單位及負責人作必要的交待,以明確責任及匯報的時間等。
如果調查提綱是要上報或下達的,一般在正文開關時先項格寫受文單位;如果是自己使用的,則不必標明。
(3)簽署制發(fā)機關、日期。
調查提綱的寫作和要求是簡要概括,有針對性。
3.范文。
市直各有關單位:。
我市實際情況提出改革措施。我市于近期將采取分片座談匯報和工作人員直接深入單位等形式聽取有關情況。
1.我市基本建設規(guī)模的基本情況。哪些是社會需要的能源、交通、原材料重點建設項目,哪些是非生產性建設、重復建設和盲目發(fā)展的加工工業(yè)建設,并提出對非生產性建設、重復建設和盲目發(fā)展的加工工業(yè)建設壓縮的具體意見。
此項由市計委牽頭、市建委參加,主要是針對市、區(qū)范圍內的基本建設情況,各縣自查,市計委綜合情況。
此項由市財政局負責。
3.我市工資總額和獎金總額增長情況。在控制消費基金增長幅度、正確引導消費、合理調整消費結構、抑制超前消費等方面應采取哪些措施我市在征收個人所得稅方面的情況及存在問題。
此項由市勞動局牽頭,市審計局、稅務局參加。
4.我市金融現狀如何開辦保值儲蓄和各種形式的有獎儲蓄、預購實物儲蓄,穩(wěn)定和擴大儲蓄存款,積極發(fā)展債券股票市場,大力開展保險事業(yè),加強資金融通和吸收社會游資等方面有哪些打算和安排。
此項由市人行負責。
此項由市工商局負責。
此項由市供銷社負責。
7.我市糧、油、肉、蛋、菜的需求、供應情況如何如何加強糧食市場管理,安排好城市居民的副食品供應此項由市政府財辦負責。
此項由市體改委負責。
9.目前我市企業(yè)經營承包現狀如何如何進一步完善如何做到政企徹底分開應采取哪些具體措施分析企業(yè)內部改革的現狀,研究進一步推動這項工作的措施。
此項由市經委牽頭,市體改委參加。
此項由市經委牽頭,市體改委參加。
11.我市企業(yè)優(yōu)化勞動組合現狀如何目前存在哪些問題應采取哪些具體措施把這項工作引向深入此項由市勞動局牽頭,市體改委參加。
12.我市減免稅現狀如何。
此項由市稅務局負責。
13.我市外匯收支上繳情況如何。
此項由市計委負責。
14.我市開展增產節(jié)約、增收節(jié)支活動如何及下步意見。
此項由市經委負責。
15.我市今年物價上漲情況,特別是8月份以來的情況;明年物價上漲指數控制在10%以內應采取哪些措施此項由市物價局負責。
xxx××市委辦公室。
××市人民政府辦公室。
××××年×月×日。
公考調研報告提綱篇九
按照《xx市2010年公開選拔領導干部考察工作方案》規(guī)定，在考察人選所在單位進行民主測評前，要求考察人選以公開述職的形式進行政績公示，主要陳述考察人選近三年來履行崗位職責、完成工作任務和取得的主要工作政績以及思想作風建設等情況。為使考察人選撰寫好述職報告，擬定以下提綱，供參考。
一、主要內容。
第一部分。
陳述考察人選任職經歷，現任職務工作職責、工作分工情況，近三年來獲得的主要榮譽。
第二部分。
1.陳述近三年來履行崗位職責、完成工作任務情況以及取得的主要工作政績。根據考察人選所承擔的工作任務，個人提出了哪些思路，采取了哪些措施，解決了哪些問題，收到了哪些成效。尤其是在完成急難險重工作任務中，個人做了哪些工作，發(fā)揮了哪些作用。擔任中層領導職務的，還要陳述抓班子帶隊伍的情況。述職時重點陳述個人在工作中取得的成績和實際效果以及所發(fā)揮的作用。
1等情況。同時，還要查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題和不適應的地方。
二、幾點要求。
1.陳述工作政績時，要分清集體成績與個人成績，重點體現在整體工作中，個人做了哪些具體工作，發(fā)揮了什么作用，要注意分清班子集體作用和個人作用的關系，不能把眾績歸為個績，把集體作用與個人作用混為一談。
2.要堅持實事求是、一分為二的原則。無論是陳述成績還是問題，都不能夸大或縮小，特別是講問題不能簡單籠統(tǒng)，一帶而過。
3.要采取寫實手法，條理清楚，內容翔實，言簡意賅，防止泛泛空談，篇幅嚴格控制在2000字以內。
4.述職報告形成后，要經本單位主要領導審閱簽字后方可進行述職。
公考調研報告提綱篇十
2、以人為本造就計生易抓難管。
3、黨員干部違紀現象有上升趨勢。
4、人口性別比例不平衡。
5、計生社會撫養(yǎng)費征收難度加大。
二、當前工作重點和步驟：
1.綜合改革工作。
2.群眾自治示范村建設。
3.創(chuàng)“兩無”、打擊“兩非行為?！?BR> 三、存在的主要問題。
1.基層軟件和硬件設施配套的經費投入不足。
2、計生免費服務的獎勵措施需要進一步普及。
3、基層企業(yè)計生協(xié)會的難度大。
4、流動人口計生工作難以管理。
四、今后抓好人口工作思路。
1.加強政策、法規(guī)法規(guī)的宣傳教育。
2.不斷加大財政經費投入，完善利益導向機制，落實惠一生工程。
3.完善綜合治理、齊抓共管的層級動態(tài)管理工作機制。
4.發(fā)揮基層計生協(xié)會、計生社工及志愿者的作用。
5.創(chuàng)新工作機制和辦法，創(chuàng)建綜合改革示范村。
公考調研報告提綱篇十一
標題:外來從業(yè)人員的城市融入提綱：
調研前的計劃。
一、調研時間國慶節(jié)。
二、調研地點松江。
三、調研方式1資料查詢。
2問卷調查以問卷調查為主3面對面問答。
五、調研對象外來從業(yè)人員1資金收入。
2工作時長。
3收入組成。
4社會保障。
5住房情況。
6生活質量。
六、調研范圍1上海松江。
七、調研目的。
1外來人員的生活。
2國家政策如何對待外來人員。
3外來人員對城市建設的貢獻。
八、調研資料。
上海市對外來人員的政策。
一、調研前的準備。
對在調研的時候會出現的問題進行模擬解決。
二、調研過程中遇到的問題。
三、所得資料的整理與分類。
進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。
四、資料分析。
重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質，條分析縷，有事這有依據，抓住問題的實質、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。
五、對此事的意見和建議。
在有力的分析下，根據實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理。
提供參考。
1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。
2、實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。
3、重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過揭示其本質、規(guī)律。
4、講求實效，貴在及時。
公考調研報告提綱篇十二
為了切實了解當前農村小學語文作文教學情形和學生喜歡的學習方式，我對天水市麥積區(qū)伯陽中心小學六年級學生進行了調查。
二、調查時間及對象基本情況。
調查時間：20xx年8月至10月。
調查對象基本情況：天水市麥積區(qū)伯陽中心小學六年級共有2個班級：82名學生，有40名女生，42名男生。最小的11歲，最大的14歲。其中留守兒童和單親家庭占48%。
三、調查項目。
（一）農村小學生對作文教學的認知傾向。
（二）農村小學生對語文作文的學習方式及對作文教學的期望。
四、調查方法與過程。
（一）調查方法。
我采用了集體調查法和個別訪問。我對南充市嘉陵區(qū)天星小學六年級的學生全體進行了調查。本次調查主要采用問卷調查的方式進行調查。為了確保調查有效，同時我也結合了個別訪問。
（二）調查過程。
1.本次調查是問卷，在上述過程結束之后，隨即進行。
2.個別訪問。全體集中調查結束之后，抽取了具有典型性的學生。
進行個別交談，著重是印證學生問卷上的回答和學生實際的內心感受是否一致。
五、調查結果統(tǒng)計。
六、調查結果分析與存在問題。
（一）調查結果分析。
（二）存在問題。
七、建議。
1.為農村學校注入新鮮“血液”，徹底轉變教學觀念，深入貫徹落實素質教育理念。
2.采用靈活多樣的教學方式手段，激發(fā)學生學習的動機和興趣。鼓勵學生主動學習。
3.聯系家長、社會輿論等多種教育力量，幫助學生從小養(yǎng)成良好學習習慣。
4.加大農村學校的投入，讓學生有更多的資源可以利用。
公考調研報告提綱篇十三
1.1研究背景義
1.1.1研究背景
1.1.2研究意義
1.2國內外研究狀
1.2.1國外研究現狀
1.2.2國內研究現狀
1.3研究內容與方法
1.3.1研究內容
1.3.2研究方法
1.4本文創(chuàng)新點
2.1相關概念界定
2.1.1真人秀節(jié)目的概念
2.1.2真人秀節(jié)目的界定
2.2影響真人秀節(jié)目收視的因素
2.2.1節(jié)目嘉賓和主持人
2.2.2節(jié)目形式
2.2.3節(jié)目的播出時間
3.1節(jié)目內容分析
3.1.1《爸爸去哪兒》的節(jié)目嘉賓和主持人
3.1.2《爸爸去哪兒》的節(jié)目形式
3.1.3《爸爸去哪兒》的節(jié)目的播出時間
3.1.4《爸爸去哪兒》的創(chuàng)新點所在
3.2《爸爸去哪兒》成功的原因分析
3.2.1節(jié)目參與人員陣容強大
3.2.2節(jié)目宣傳做得好
3.2.3節(jié)目的'形式新穎
4.1邀請影響力大的明星參與節(jié)目
4.2創(chuàng)新節(jié)目形式
4.2.1實現本土創(chuàng)新
4.2.2借鑒國外的經驗
4.3加大宣傳策略
4.4選擇適合的時間播出
公考調研報告提綱篇十四
調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。
提綱應很好地體現設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發(fā)展，發(fā)展到現在的狀況（發(fā)展成績），綜合過程要求找出發(fā)展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。
就我看到的調研提綱形式有兩種：
敘述式和問題式。前者直接規(guī)定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發(fā)現問題，從而解決問題。
靈青計劃春暉使者行動第十二隊。
廣東外語外貿大學？筑夢彝鄉(xiāng)公益團隊調研提綱。
一、前言概述。
二、選題背景。
三、調查實施方案、計劃。
四、附件。
一、前言概述。
（二）調研目的：考察助學金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。
（三）調研對象：當地的公益組織、學校（主要以中學為主）、孩子（受資助與未受資助的）、孩子的家長、其他村民。
（四）調研內容：
1.現有助學金的發(fā)放情況：
2.現有鄉(xiāng)村助學金的發(fā)展的不足與盲區(qū)；
3.助學金的可行性與可持續(xù)性；
4.如何使得助學金如何避免盲區(qū)（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助學生的考察條件是否合理合適等）。
（五）調研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究。
（六）調研時間：07月13日--月25日（依實際情況將會小幅波動）。
二、選題背景。
（一）問題的提出。
發(fā)起本調研的團隊為廣東外語外貿大學“筑夢彝鄉(xiāng)”公益團隊，現已成立近兩年時間。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經驗，經過長期與當地公益組織、學校的溝通加深了對當地狀況的了解，擁有了對當地較為充分的了解及預調研后確定本調研題目，使得題目更具有針對性與實操性。
通過過去近兩年的暑假短期支教以及寒假兩次調研，我們團隊了解到，四川涼山彝族地區(qū)的很多學生存在小學到初中，甚至初中到高中階段輟學的現象。其最主要的原因就是目前的資助更多集中在小學以及大學，而忽略了初高中階段的學生需要。我們希望通過對當地初高中學生的家庭狀況和學習情況的調研，了解這一人群的實際需要，幫助更多的學生繼續(xù)完成學業(yè)，同時為筑夢助學金計劃的進行可行性和可持續(xù)性分析，為日后的助學金項目實施提供依據。
對于該地的鄉(xiāng)村資金資助，其現狀大致是：教育資源普遍缺乏；資金資助多是針對小學；中學的具有拔高性階段的資金資助未受重視。歸根結底，通過這樣的教育資源的資金分配方式，可利于當地孩子普遍素質提高，但也難以培養(yǎng)出人才，不利于當地的長久的發(fā)展。
另外，以調研地鹽源縣為例，其占地面積達到8388平方米，但縣內初中有僅8所，高中僅僅2所，能夠通過該地的小學升初中，初中升高中考試而脫穎而出的孩子是萬中挑一的；且在山區(qū)，還有不少本來在小學取得優(yōu)異成績的有潛力學生，因為家庭貧困問題或者觀念問題，不能繼續(xù)學習，最終導致輟學，浪費了山區(qū)的人才資源。扶持好山區(qū)有潛力的學生完成學業(yè)，也是為他們改變山區(qū)未來做努力。這樣成績優(yōu)異的孩子對持續(xù)性教育的需求十分強烈，且通過對其資助，我們能較好的使得捐助資金對他們產生積極的影響。教育是改變他們命運，也是改變山區(qū)命運的關鍵。因此，建立可持續(xù)的助學金機制對山區(qū)來說尤其重要。
到底鄉(xiāng)村農村教育資源的分配應如何滿足孩子們的教育需求？利用好已有的教育資源，使得他們在接受基礎教育后能更好地發(fā)展，通過基礎教育之外的拔高性的中學教育來提高當地的總體生活素質，不用再因資金短缺走家中長輩在鄉(xiāng)村中模式化生活的老路，也不用在城市中淪為“農民工”。
因此，為了更好地解決上述問題，我們將以四川省涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)為例，從當地孩子的教育資助出發(fā)，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效，透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，使更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。我們希望這一次的調研能在某種程度上改善當地教育狀況，滿足教育需求。
（二）研究意義及背景。
1.理論意義：
我們將立足于團隊已有的調研成果、現有的相關研究的文獻及現今政策，基于當地實際情況分析四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)的助學金資助問題，不再單純地停留在對當地基本情況的了解與收集，而是建立團隊助學金的可持續(xù)性的角度上，對當地的實際狀況進行充分的分析與調研，力求通過此次調研，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效、透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，解決相關的實操問題，確定未來助學金的發(fā)展及實操方向。
團隊將通過多角度分析，以助學金的整個流程為主要的思路，從流程中的各個環(huán)節(jié)確定其可行性與發(fā)展方向。我們將從一開始發(fā)放助學金的人群的入選、不同的助學金的篩選標準、收集社會捐助資金的可能方式、善款輸送到孩子手中的方式、后期的跟蹤孩子狀況、對社會各界的反饋等進行了較為清晰的調研標準的設定。
以下將由助學金現有的幾個方面來對流程中不同的節(jié)點進行說明：
（2）篩選的標準、方式等；
（3）社會捐助：每次捐助的金額：如何捐助：捐助方式等；
（4）善款輸送：方式：資金跟蹤確定等；
（5）跟蹤孩子的狀況：學期間信息對稱的方面、信息對稱等；
（6）反饋：主要是涉及到對象及方式，（重點捐助者、廣泛捐助者、社會社區(qū)公眾等）。
2.實踐意義：
本調研是基于團隊自有的具有可借鑒性的前期經驗及資料、團隊現有的公益發(fā)展方向而提出。通過前期較為廣泛的文件搜索的情況，我們發(fā)現，就目前來說已有的調研論文來說，現有的大部分的調研僅僅停留在“世界觀”的層面，處于一個“發(fā)現問題、提出問題”的階段，其多數沒有從真正的“鄉(xiāng)村的助學金”的“方法論”的，即是“怎么去做”角度去對教育資助問題進行較好、較深入的，且有針對性的調研；同樣的，在多數團隊調研之后，成形的多數論文大多都僅是提出了問題，但提供的是較為宏觀層面的解決方式，而受調研的地點的實際情況仍然沒有太大的變化。
團隊本次將進行的調研，是建立在團隊發(fā)展的基礎之上。為了使本次調研更有借鑒與指導意義，我們更從其可行性、可持續(xù)性的角度上進行考慮，能夠在整個調研的過程中圍繞“可行性”“可持續(xù)性”進行相應的地區(qū)走訪與問題設計、訪談；同時拜訪具有較豐富經驗的公益組織，共同探討助學金的項目的實操性，即“方法論”問題。一定程度上能保證在本次調研結束后，團隊能夠能在后期的調研結果攥寫、團隊未來項目發(fā)展方向中體現本次調研的實質意義。
3.背景：
除了整個社會的一個幫扶山區(qū)趨向推動我們選擇初高中教育資金資助的同時，我們也通過原有的調研及分析當地的狀況得出中學對助學金有強烈的需求。
以本次調研地位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣，以下將從地點的現有狀況進行相應分析：
（1）經濟條件普遍較差：
（2）學業(yè)競爭大：
本次鹽源縣的初中有8所，高中僅僅2所，而起占地面積達到8388平方米，學校數量少，難以滿足孩子的升學需求，因此導致縣內升學壓力大，能夠考上初中的學生數量有限，考上高中的更是萬中挑一。
（3）支持的家庭較少：
涼山的孩子普遍上學較晚，多數孩子小學畢業(yè)時已達到15、16歲，許多孩子為了養(yǎng)家。
糊口而外出打工，家庭希望支持孩子繼續(xù)深造的愿望普遍不大；
（4）孩子自身讀書意愿：
在山區(qū)生活，周圍學習氣氛不濃厚，許多孩子對學業(yè)興趣較小，且競爭度大，孩子們多數難以繼續(xù)堅持讀書。
綜上所述，通過當地小升初的激烈競爭后，能夠讀上初中的孩子一定程度保證了：
（1）孩子成績較好，能在激烈的學業(yè)競爭中脫穎而出；
（2）家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上學；
（3）孩子讀書意愿較大，能夠有毅力，樂觀，積極讀書；
（4）能一定程度上預見孩子未來的發(fā)展，可期回報家鄉(xiāng)；
（5）助學金投入能看見其對孩子的積極，有效力的影響；
因此，選擇對中學生進行助學金的`資助，更有針對性且效用更大。
三、調查實施方案、計劃。
（一）調研地的選擇及說明。
1.調研地選擇：四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)；
2.調研地選擇的原因：
公考調研報告提綱篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、人口計生的現狀。
1、利益導向機制未能完善和普及。
2、以人為本造就計生易抓難管。
3、黨員干部違紀現象有上升趨勢。
4、人口性別比例不平衡。
5、計生社會撫養(yǎng)費征收難度加大。
二、當前工作重點和步驟：
1.綜合改革工作。
2.群眾自治示范村建設。
3.創(chuàng)“兩無”、打擊“兩非行為?！?BR> 三、存在的主要問題。
1.基層軟件和硬件設施配套的經費投入不足。
2、計生免費服務的獎勵措施需要進一步普及。
3、基層企業(yè)計生協(xié)會的難度大。
4、流動人口計生工作難以管理。
四、今后抓好人口工作思路。
1.加強政策、法規(guī)法規(guī)的宣傳教育。
2.不斷加大財政經費投入，完善利益導向機制，落實惠一生工程。
3.完善綜合治理、齊抓共管的層級動態(tài)管理工作機制。
4.發(fā)揮基層計生協(xié)會、計生社工及志愿者的作用。
5.創(chuàng)新工作機制和辦法，創(chuàng)建綜合改革示范村。
淺析中行產品如何走進大學校園。
一、研究背景。
1．現狀：
（1）目前市場上比較受大學生歡迎的金融產品有哪些。
（2）中行有多少針對大學生的產品。
外匯留學貸款、出國留學金融服務、“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款、長城借記卡、校園聯名借記卡、長城校園主題信用卡、中銀高校類聯名卡、個人網銀、手機銀行等。
1）外匯留學貸款：貸款人向借款人發(fā)放的用于借款人本人或其法定被監(jiān)護人在境外就讀中學、大學及攻讀碩士、博士等學位所需學雜費和生活費用或用于開立個人資信(更多請搜索：)證明的一種外匯貸款。期限一般為6年以內，最長不超過10年。銀行的價值在于取得利息收入，其風險主要是借款人風險、抵押物風險和操作風險。
在學成回過階段，可為客戶提供隱私結匯、光票托收、僑匯通、中銀理財、留學生創(chuàng)業(yè)帶庫按、中銀保險等服務。
3）“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款：貸款人為鼓勵具備一定創(chuàng)業(yè)能力的未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)而發(fā)放的貸款，它以擔保機構擔保的貸款期限最長不超過2年，自然人保證的，不超過3年。銀行的價值在于取得利息收入。
4）校園聯名借記卡：我行與國內知名院校合作發(fā)行的借記卡，除具有長城電子借記卡各項基本功能外，主要用于向持卡人提供合作單位校園卡服務。銀行的價值在于吸收客戶存款，取得利差收入。銀行的風險主要是操作風險和聲譽風險。
5）長城校園主題信用卡：以長城信用卡為基礎，面向高校客戶發(fā)行的細分產品。通過與高校客戶合作，為教職工、研究生提供代發(fā)工資、補助、獎學金及特色專屬服務等。銀行的價值在于取得利息收入、中間業(yè)務收入、透支利息收入和長城的品牌價值。其風險主要是信用風險。
6）中銀高校類聯名卡：中行與部分重點高校合作，面向該校校友、在校教職工及在校學生發(fā)行的聯名信用卡。除具有中銀信用卡基本功呢那國外，持卡人在母?？上硎苤T多與在校職工同等優(yōu)惠待遇。銀行的價值在于取得發(fā)卡手續(xù)費、收單手續(xù)費收益和品牌收益。其風險主要是信用風險。
（3）目前有多少大學生是中行的客戶。
2.意義：
（1）大學生市場蘊含著巨大的消費能力。據統(tǒng)計，中國目前有3000多萬在校大學生，他們的消費觀念開放并且有很強的消費能力，或有理財方面的需求，或由于經濟困難、創(chuàng)業(yè)等對資金有需求。
大銀行爭奪的重要客戶資源。
（3）大學生群體是一個潛在的優(yōu)質客戶群。由于大學生群體的教育程度較高，具有較高的成長性。大學生擁有較高學歷意味著他們未來的收入也會達到較高水平的幾率較高，高收入也預示著高消費，發(fā)展前景十分廣闊。對大學生在校期間初步提供一些服務，有助于培育我行的忠誠客戶。
二、研究目的。
通過研究，了解大學生對金融產品和服務的主要需求，分析對比中行及其他銀行面向大學生的產品和服務，為中行拓展大學生市場提出一些合理建議。
三、研究步驟。
1.開小組會議，確定研究計劃。
2.設計調查問卷。
3.到各大高校發(fā)放調查問卷。
4.問卷收集和數據整理。
5.分析數據，得出結論。
四、調查問卷設計。
五、調查問卷分析。
六、建議。
北京市房地產市場現狀調研。
北京市城市概況。
一、北京市總體概況。
二、北京市各區(qū)概況。
北京市宏觀經濟狀況。
一、市內生產總值。
二、第一產業(yè)數量。
三、第二產業(yè)數量。
四、第三產業(yè)數量。
五、房地產所占比例及數量。
六、房地產開發(fā)景氣指數。
七、國家宏觀金融政策。
1.貨幣政策、利率。
2.房地產按揭政策。
八、居民固定資產投資總額。
九、各區(qū)房地產開發(fā)比重。
十、商品住宅價格指數。
北京市房地產政策法規(guī)。
一、各類住宅的開發(fā)和流通方面的政策法規(guī)。
二、關于商品住宅在金融、市政規(guī)劃等方面的政策法規(guī)。
三、項目所在地及項目地塊周邊的中長期市政規(guī)劃。
北京市房地產市場總體分析。
一、北京市房地產市場總體供求現狀。
二、北京市商品住宅市場板塊的劃分。
三、北京市商品住宅平均價格走勢及市場價值。
四、商品住宅客戶構成及購買形勢。
五、全年房地產市場形勢分析。
六、結論。
北京市房地產熱點區(qū)域分析。
一、熱點區(qū)域分析。
二、競爭區(qū)域分析。
三、結論。
北京市各區(qū)房地產市場綜述。
一、各區(qū)供應量與需求量。
二、各區(qū)施工面積。
三、各區(qū)新開工面積。
四、各區(qū)竣工面積。
五、各區(qū)銷售面積。
六、全市銷售總額。
七、全市需求分析。
八、各區(qū)價格走勢。
九、結論。
標題:外來從業(yè)人員的城市融入提綱：
調研前的計劃。
一、調研時間國慶節(jié)。
二、調研地點松江。
三、調研方式1資料查詢。
2問卷調查以問卷調查為主3面對面問答。
五、調研對象外來從業(yè)人員1資金收入。
2工作時長。
3收入組成。
4社會保障。
5住房情況。
6生活質量。
六、調研范圍1上海松江。
七、調研目的。
1外來人員的生活。
2國家政策如何對待外來人員。
3外來人員對城市建設的貢獻。
八、調研資料。
上海市對外來人員的政策。
一、調研前的準備。
對在調研的時候會出現的問題進行模擬解決。
二、調研過程中遇到的問題。
三、所得資料的整理與分類。
進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。
四、資料分析。
重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質，條分析縷，有事這有依據，抓住問題的實質、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。
五、對此事的意見和建議。
在有力的分析下，根據實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理。
提供參考。
1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。
2、實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。
3、重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過揭示其本質、規(guī)律。
4、講求實效，貴在及時。
六、心得體會。
一、基本情況。
1.調研時間：
2.調研對象：
3.調研目的：
4.調研參與人員：
5.調研方式方法：
二、主要內容。
1.典型企業(yè)崗位設置情況分析。
（1）簡要介紹調研企業(yè)數量、性質等基本情況；
（2）典型企業(yè)崗位設置情況分析。
2.典型企業(yè)崗位知識、能力、素質要求變化分析。
（1）專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析（知識、能力、素質要求變化）。
（2）專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析（需求與現狀）。
三、調研結論。
1.專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格變化。
（1）是否需要設置專業(yè)方向或特長；
（2）知識、能力、素質要求主要變化：
（3）課程設置變化。
2.對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂意見或建議。
（1）對專業(yè)方向或特長的建議；
（2）對需要強化的能力建議；
（3）對課程體系構建的建議。
公考調研報告提綱篇一
為認真貫徹黨的xx屆四中全會及全省機關黨的工作會議精神，近日，湖北省襄樊市直機關工委組織調研組赴市總工會、市建委、市水利局、市審計局、市輕工行業(yè)協(xié)會、市民航辦等單位，采取聽取匯報、座談討論等方式，就機關黨建工作的主要做法、存在問題及改進建議等開展調查研究。調研中，共召開座談會6個，參加座談的有機關黨組織主要負責人、分管黨務工作的領導、人事科長、辦公室主任及機關基層黨支部書記共26人，掌握了大量第一手資料。
一、市直機關黨建工作的基本做法和特點。
近年來，市直機關各級黨組織按照xx大關于黨的建設的總體部署，以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以建設為民、務實、清廉機關為目標，以加強理論武裝、提高能力素質、改進機關作風、增強機關活力為重點，結合本單位實際，在服務大局中進一步找準工作定位，把機關黨建工作融入中心來謀劃，使機關黨建工作在促進業(yè)務工作發(fā)展中取得了一些成效，為服務襄樊經濟建設發(fā)揮了積極作用。主要特點是:。
(一)堅持把思想政治建設放在首位，用黨的最新理論成果武裝黨員干部。
各級黨委(黨組)把機關的思想政治建設作為機關黨建的根本來抓，努力使機關在用先進理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作中取得實效。
一是注重科學理論武裝，提高黨員干部的政治理論水平。堅持機關學習日和中心組學習制度。從6個單位的情況看，各機關黨組織根據工委安排，堅持每周學習日制度，把學習黨的xx大精神作為創(chuàng)建學習型機關的核心內容，大力營造學理論、學政治的濃厚氛圍，不斷提高黨員干部的思想政治素質。各單位黨委(黨組)中心組堅持述學、評學、督學、考學制度，領導班子成員積極撰寫學習心得、理論文章等，發(fā)揮了理論學習的帶頭作用。市審計局中心組成員每人每年都記有2萬字的學習筆記，并有多篇心得體會在報刊上發(fā)表。
三是加強思想政治教育，增強機關黨組織的凝聚力。堅持以人為本，扎實有效地開展思想政治工作。振奮精神，弘揚正氣，化解矛盾，理順情緒，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。市民航辦針對離退休人員多、個別人情緒不順的特點，健全黨的組織、有針對性地開展思想政治教育，理順了老同志思想情緒，增進了團結，增強了機關黨組織的凝聚力。
(二)夯實組織基礎，機關黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。
一是嚴格黨的組織生活，提高民主生活會質量。從調研情況看，各機關黨組織按照《黨章》要求，緊密聯系黨員思想、工作和生活情況，開展經常性的支部活動，不斷完善和改進“三會一課”等制度。市水利局結合實際確定民主生活會主題，深入查找影響和制約水利科學發(fā)展以及群眾反映強烈的問題，推進了領導班子思想政治建設，為做好各項工作奠定了基礎。
二是夯實黨的組織基礎，推動各項職能的落實。各單位認真落實“一崗雙責”，積極參加工委黨建活動聯系組活動，能按照工委要求認真記錄機關黨組織生活臺賬，扎實開展機關黨組織換屆，不斷夯實黨執(zhí)政的組織基礎，有力地推動了機關黨組織教育、管理、監(jiān)督、服務、協(xié)助等各項職能的落實，機關黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。調研的6個單位機關黨組織組織健全、黨務干部配備到位。
三是加強黨員隊伍建設，不斷提高整體素質。堅持開展多種形式的主題活動，努力提高黨員隊伍素質。市建委去年在本系統(tǒng)內開展“為黨旗增輝，為城市添彩”主題實踐活動，今年又開展了“四爭四優(yōu)”活動，引導廣大黨員干部在經濟建設中樹形象，當先鋒，促使黨員成為本職崗位的行家里手。
近兩年來，各級機關黨組織積極研究和探索加強機關黨建促發(fā)展的方式方法，結合本單位、本部門的經濟業(yè)務實際，充分運用有效的活動載體，推進黨建工作更好地服務于經濟建設。一是廣泛開展爭創(chuàng)“黨建工作先進單位”活動，樹立了機關良好形象。各機關黨組織以開展爭創(chuàng)“黨建工作先進單位”活動為契機，加強機關黨組織建設和黨員隊伍建設，黨員的服務意識、學習意識、廉潔意識、發(fā)展意識明顯增強，提高了機關服務經濟建設、服務人民群眾的水平。市輕工行業(yè)協(xié)會擬定了機關創(chuàng)建黨建先進單位實施方案，對機關黨建各項工作責任到人、確保落實。市水利局以創(chuàng)建黨建先進單位為抓手，局黨委書記與局屬各單位黨組組織簽訂了《黨建工作目標考核責任狀》，將基層黨建工作與局機關黨建工作一起部署，把黨建工作與水利業(yè)務工作放在相同高度，同步考核，實現了黨建工作與業(yè)務工作的有機結合。
二是積極開展作風建設年活動，提高了機關的服務水平。各機關黨組織按照服務發(fā)展、服務基層、服務群眾的要求，積極參與在市直機關中開展“群眾評科長”、“企業(yè)評機關”活動，進一步改進機關作風，組織黨員干部深入基層，調查研究，解決問題，推動工作。市建委全面推行服務承諾，做到有諾必踐、促進了政風行風進一步透明、服務水平進一步提高。市水利局在全市水利系統(tǒng)開展了以“四比四優(yōu)”為主題的教育活動，即“比學習，優(yōu)素質;比作風，優(yōu)服務;比工作，優(yōu)效能;比業(yè)績，優(yōu)形象”，著力解決工作作風方面存在的不足，有力地促進了水利系統(tǒng)干部思想作風建設，提高了服務基層服務群眾的水平。
三是扎實開展解放思想大討論活動。市審計局圍繞“堅定信心，科學發(fā)展，增強省域副中心城市綜合實力”這一主題，深入開展解放思想大討論活動，引導機關黨員干部進一步堅定跨越式發(fā)展的信心。通過開展“我為加快省域副中心城市建設獻一策”活動，把黨員干部的心思和精力集中到抓工作、謀發(fā)展上，把黨員干部的思想認識高度統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來。通過討論，在黨員中樹立“三種意識”，即改革、競爭、發(fā)展意識，做到“四破除、四樹立”，并在機關干部中大力弘揚“五種精神”，把黨員干部的思想統(tǒng)一到抓工作、謀發(fā)展、促振興上來，增強了機關干部干事創(chuàng)業(yè)，心系發(fā)展的意識。
二、機關黨建工作存在的主要問題。
調研中，大家反映，近年來市直機關黨建工作總體狀況良好，但也存在著一些問題:。
(一)對機關黨建工作重視程度還有不平衡的現象。
從調查情況看，多數單位的黨組(黨委)重視機關黨建工作，把黨的工作同業(yè)務工作放在同等重要的位置，定期聽取匯報，及時研究黨建工作。但也有少數市直機關黨組(黨委)對機關黨建工作重要性認識不足，重視程度不夠，存在多年的“重業(yè)務、輕黨務”的現象和“說起來重要，干起來次要、忙起來不要”的問題還沒有從根本上解決。。
(二)市直機關黨的基層基礎工作還比較薄弱。
其表現在:一是少數機關基層黨組織認為機關黨建是務虛工作，沒有量化的硬指標，因而沒有興趣去抓，即使抓了，也是被動應付。二是絕大多數單位的機關黨組織雖然是健全的，但黨內生活和有針對性地開展活動不經常，“黨組代替機關黨委”工作的現象依然存在。因此機關黨建工作作用不明顯。三是機關黨務干部隊伍建設還比較薄弱。黨務干部年齡偏大，結構老化，素質有待進一步提高;專職黨務干部成長難、流動難、提拔難，影響了不少同志的工作熱情;黨務工作與業(yè)務工作相比，務虛多、要求高、難度大，少數黨務干部“人心思走”盼望交流換崗的現象客觀存在。
(三)新形勢下黨建工作方法研究不夠，圍繞中心抓黨建的辦法不多。
一是對機關黨建工作如何融入到市委的中心工作中去，服務經濟發(fā)展這個大局，缺乏深入研究，探索建立機關黨建工作與市委市政府中心工作、與各單位業(yè)務工作有機銜接、相互促進的體制機制不夠，黨建工作與中心工作、業(yè)務工作“兩張皮”的現象仍然存在。二是市直機關離退休干部黨員的比重較大，如何做好新形勢下離退休老黨員的教育管理還比較薄弱，措施不多。離退休老干部黨組織的工作有待研究和加強。
(四)黨內制度執(zhí)行不夠嚴、落實不到位。
主要是行之有效的“三會一課”等黨內生活制度，在一些單位堅持不夠經常，落實不夠到位。有的單位建立了很多機關黨建工作制度，但疏于管理，流于形式;有的雖然執(zhí)行了，但質量不高，效果不明顯;還有的把黨內生活辦成了文化體育或其他娛樂活動，缺乏應有的針對性和實效性。
三、改進機關黨建工作的建議。
加強機關黨的建設必須全面貫徹落實黨的xx大、xx屆四中全會精神和省委機關黨建工作會議精神，按照機關黨建工作走在全黨基層組織建設前頭的要求，全面落實領導責任制，切實在抓領導、抓制度、抓隊伍上狠下功夫，努力形成權責明晰、運轉高效，齊抓共管、推進有力的工作格局。
(一)落實管黨責任。
機關黨建工作要落實_走在全黨基層組織建設前頭的要求，關鍵在領導重視。各級黨委、部門黨組(黨委)要把機關黨建工作擺在重要位置，通盤考慮、統(tǒng)籌安排，做到業(yè)務工作和黨務工作兩手抓、兩促進、兩相宜。地方黨委常委會、部門黨組(黨委)會每年至少要聽取一次機關黨建工作匯報并研究解決實際問題，各單位各部門要逐一細化、形成制度、抓好落實，著力構建黨組(黨委)全面領導、機關工委牽頭抓總、部門黨組(黨委)各負其責、機關黨組織具體落實的責任體系，把機關黨的建設放在心中，抓在手里，落到實處。機關黨工委要充分發(fā)揮職能作用，加強同部門黨組(黨委)的聯系，創(chuàng)造性地開展工作，切實當好地方黨委的參謀助手。
(二)加強隊伍建設。
建設一支政治強、業(yè)務精、愛崗敬業(yè)的黨務干部隊伍，是落實機關黨建各項任務的根本保證。通過集中培訓、輪崗交流、實踐鍛煉等途徑，提高政治素質和業(yè)務能力，著力打造好一支素質好、能力強，作風實、勇于開拓的專兼職黨務干部隊伍。建立激勵機制，進一步激發(fā)廣大黨務干部的工作熱情，逐步建立健全機關黨務干部的選拔、培養(yǎng)使用、交流制度。對黨務干部要嚴格要求，多壓擔子，為他們的成長進步提供機會、創(chuàng)造條件。對表現出色、業(yè)績突出的要及時提拔使用，充分調動機關黨務干部隊伍的積極性和創(chuàng)造性。
(三)發(fā)揮服務中心作用。
市直機關作為市委、市政府的工作部門，擔負著指導管理全市經濟社會發(fā)展各方面工作的職能，處于承上啟下的樞紐地位。機關黨建工作走在前頭，很重要的一點是要找準機關黨建工作在服務科學發(fā)展中的職責定位，科學履行機關黨組織的各項職能，牢牢抓住服務中心這個根本。自覺把機關黨建工作放到全市“保增長、保民生、保穩(wěn)定”和實現四年地區(qū)生產總值翻一番目標的大局中去思考、去謀劃，組織機關黨員干部積極參與全市重點項目建設，努力增強服務意識，優(yōu)化服務環(huán)境，創(chuàng)造有利條件，確保今年全市經濟社會發(fā)展目標順利實現。牢固樹立為民服務理念，妥善解決關系人民群眾切身利益的熱點、難點問題，找準維護社會穩(wěn)定的著力點、切入點和結合點，注意傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，對群眾合理合法的訴求，以高度負責的態(tài)度加以解決。善于從領導關注、群眾關心的事情入手，認真細致地做好化解矛盾、理順情緒、協(xié)調關系、凝聚人心的工作，為全市和諧穩(wěn)定提供堅強的組織保證。
(四)健全工作機制。
建立健全機關黨建工作考核評價機制，既立足當前又著眼長遠，既突出重點又統(tǒng)攬全局，既注重過程又注重效果，既注重黨建本身又注重黨建工作對經濟發(fā)展的推動作用。建立健全機關黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)機制，促進機關黨建整體工作上水平。建立健全機關黨建工作保障機制，支持黨務干部放手大膽開展工作，努力營造想干事、能干事、干成事的氛圍和環(huán)境。加強對制度建設的監(jiān)督檢查和跟蹤問責，確保各項制度真正落到實處、有效管用。
公考調研報告提綱篇二
今年暑假，我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學生應該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：
第一章專業(yè)篇——人應該有一技之長。
馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據不完全統(tǒng)計，現在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應聘者在某一領域擁有特長，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領域的影響力和實際操作能力。當今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經理聯系過，都以沒有工作經驗，專業(yè)技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業(yè)的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現在努力嚴謹的學習好專業(yè)知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器!”在我上班之時，雖然工作與計算機無關，但我也積極的工作。
總之，現在的我務必在大學期間將自己的專業(yè)知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業(yè)必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者!
第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達。
職場如戰(zhàn)場，在職業(yè)場上，人際關系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，好的人際關系可以幫助個人在職場上路路順風，而壞的人際關系顯然會阻礙一個人的職場發(fā)展。在我做服務員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關系的重要，如何和上級領導處理好關系，和同事處理好關系，作為服務員更重要的是要和顧客處理好關系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果!
科學依據已經證明，良好的人際關系和和諧的工作環(huán)境對個人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發(fā)展至關重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的.人人往往在事業(yè)上會大有所成!當代大學生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經逝去，當今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關心的人。
公考調研報告提綱篇三
一、基本情況。
1.調研時間：
2.調研對象：
3.調研目的：
4.調研參與人員：
5.調研方式方法：
二、主要內容。
1.典型企業(yè)崗位設置情況分析。
（1）簡要介紹調研企業(yè)數量、性質等基本情況；
（2）典型企業(yè)崗位設置情況分析。
2.典型企業(yè)崗位知識、能力、素質要求變化分析。
（1）專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析（知識、能力、素質要求變化）。
（2）專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析（需求與現狀）。
三、調研結論。
1.專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格變化。
（1）是否需要設置專業(yè)方向或特長；
（2）知識、能力、素質要求主要變化：
（3）課程設置變化。
2.對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂意見或建議。
（1）對專業(yè)方向或特長的建議；
（2）對需要強化的能力建議；
（3）對課程體系構建的建議。
公考調研報告提綱篇四
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在調查報告中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己調查報告的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫調查報告的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的調查報告都是不合乎要求的，這樣的調查報告是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫調查報告提綱有兩種方法:一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。調查報告的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。
公考調研報告提綱篇五
——基于廣州芳村花卉批發(fā)市場的調查報告。
1.前言。
2.廣州芳村花卉批發(fā)市場生產經營管理現狀及存在問題。
廣州芳村花卉批發(fā)市場的現狀。
廣州芳村花卉批發(fā)市場生產經營管理中存在的問題。
花卉價格極不穩(wěn)定，有時甚至遠遠低于成本價格。
成品花卉質量和產量極不穩(wěn)定，有時甚至會大批失收。
種植技術相對落后，融資困難。
成本差別大，造成不公平競爭。
4.加強廣州芳村花卉批發(fā)市場生產經營管理的對策建議。
面向市場，采用科學的市場預測，合理規(guī)劃種植品種。
組織有償技術指導，拓寬融資渠道。
市場規(guī)劃科學管理，實行政府統(tǒng)一管理。
參考文獻。
公考調研報告提綱篇六
1．現狀：
（1）目前市場上比較受大學生歡迎的金融產品有哪些。
（2）中行有多少針對大學生的產品。
1）外匯留學貸款：貸款人向借款人發(fā)放的用于借款人本人或其法定被監(jiān)護人在境外就讀中學、大學及攻讀碩士、博士等學位所需學雜費和生活費用或用于開立個人資信(更多請搜索：)證明的一種外匯貸款。期限一般為6年以內，最長不超過10年。銀行的價值在于取得利息收入，其風險主要是借款人風險、抵押物風險和操作風險。
3）“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款：貸款人為鼓勵具備一定創(chuàng)業(yè)能力的未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)而發(fā)放的貸款，它以擔保機構擔保的貸款期限最長不超過2年，自然人保證的，不超過3年。銀行的價值在于取得利息收入。
4）校園聯名借記卡：我行與國內知名院校合作發(fā)行的借記卡，除具有長城電子借記卡各項基本功能外，主要用于向持卡人提供合作單位校園卡服務。銀行的價值在于吸收客戶存款，取得利差收入。銀行的風險主要是操作風險和聲譽風險。
5）長城校園主題信用卡：以長城信用卡為基礎，面向高?？蛻舭l(fā)行的細分產品。通過與高?？蛻艉献?，為教職工、研究生提供代發(fā)工資、補助、獎學金及特色專屬服務等。銀行的價值在于取得利息收入、中間業(yè)務收入、透支利息收入和長城的品牌價值。其風險主要是信用風險。
6）中銀高校類聯名卡：中行與部分重點高校合作，面向該校校友、在校教職工及在校學生發(fā)行的聯名信用卡。除具有中銀信用卡基本功呢那國外，持卡人在母?？上硎苤T多與在校職工同等優(yōu)惠待遇。銀行的價值在于取得發(fā)卡手續(xù)費、收單手續(xù)費收益和品牌收益。其風險主要是信用風險。
（3）目前有多少大學生是中行的客戶。
2.意義：
（1）大學生市場蘊含著巨大的消費能力。據統(tǒng)計，中國目前有3000多萬在校大學生，他們的消費觀念開放并且有很強的消費能力，或有理財方面的需求，或由于經濟困難、創(chuàng)業(yè)等對資金有需求。
大銀行爭奪的重要客戶資源。
（3）大學生群體是一個潛在的優(yōu)質客戶群。由于大學生群體的教育程度較高，具有較高的成長性。大學生擁有較高學歷意味著他們未來的收入也會達到較高水平的幾率較高，高收入也預示著高消費，發(fā)展前景十分廣闊。對大學生在校期間初步提供一些服務，有助于培育我行的忠誠客戶。
二、研究目的。
通過研究，了解大學生對金融產品和服務的主要需求，分析對比中行及其他銀行面向大學生的產品和服務，為中行拓展大學生市場提出一些合理建議。
三、研究步驟。
1.開小組會議，確定研究計劃。
2.設計調查問卷。
3.到各大高校發(fā)放調查問卷。
4.問卷收集和數據整理。
5.分析數據，得出結論。
四、調查問卷設計。
五、調查問卷分析。
六、建議。
公考調研報告提綱篇七
調查地點：全國。
調查時間：20xx年。
被訪者：城鎮(zhèn)居民。
調查機構：國家_城市社會經濟調查總隊。
報告內容：％家庭已經購房，戶均萬元隨著國家房改力度加大，我國城鎮(zhèn)居民已形成掏錢買房住的觀念，超過半數居民已購買了住房。
在購房家庭中，戶均購房金額萬元，為城鎮(zhèn)居民家庭平均收入的倍。其中購房改房的家庭占％，戶均購房金額萬元；購商品房的家庭占％，戶均購房金額萬元；購買其它住房的家庭占％，戶均購房金額萬元。戶均購房金額小于1萬元的家庭占購房家庭總數的％，戶均購房金額1至3萬元的家庭占％。％家庭住房產權歸己隨著我國住房制度改革不斷深入，已初步構建起了住房新體制基本框架。
它打破了單一的公有制住房產權形式，形成了以居民自主產權為主、多個產權形式并存的格局。
戶均使用面積52平方米住房面積是衡量居住水平的重要指標，從實際使用面積來看，戶均小于20平方米的家庭占總調查戶的％；戶均20－40平方米的家庭占％；戶均40－60平方米的家庭占％；戶均60－80平方米的家庭占％；戶均80－100平方米的家庭占％；戶均100平方米以上的家庭占％。
公考調研報告提綱篇八
調查提綱是上級領導機關和下級機關都需使用的一種提綱性公文,是調查研究題目的具體化。有時是上級機關為研究工作,讓被調查的下級機關依此準備討論、研究的材料;有時是上級或下級機關自己進行調查研究前準備的提綱,供自己使用。
調查提綱的內容涉及面很廣,可以是上級給下級規(guī)定匯報內容的提綱,也可以是下級給上級匯報前事先準備的.提綱。
2.寫作要點:。
調查提綱的格式一般包括標題、正文、簽署三部分構成:。
(1)標題。
標題通常只寫“調查提綱”字樣。有時向上級或向下級準備的提綱,可分別在“調查提綱”前加上“××事情”的“調查提綱”或“匯報提綱”。
(2)正文。
正文可以分三方面的內容來寫。先講調查提綱的準備緣由、收集情況的范圍、方式和要求等;次寫要調查或匯報的內容,具體提出調查的重點、準備匯報的問題等,這部分是提綱的主體,可以分條列出。最后對被調查的單位及負責人作必要的交待,以明確責任及匯報的時間等。
如果調查提綱是要上報或下達的,一般在正文開關時先項格寫受文單位;如果是自己使用的,則不必標明。
(3)簽署制發(fā)機關、日期。
調查提綱的寫作和要求是簡要概括,有針對性。
3.范文。
市直各有關單位:。
我市實際情況提出改革措施。我市于近期將采取分片座談匯報和工作人員直接深入單位等形式聽取有關情況。
1.我市基本建設規(guī)模的基本情況。哪些是社會需要的能源、交通、原材料重點建設項目,哪些是非生產性建設、重復建設和盲目發(fā)展的加工工業(yè)建設,并提出對非生產性建設、重復建設和盲目發(fā)展的加工工業(yè)建設壓縮的具體意見。
此項由市計委牽頭、市建委參加,主要是針對市、區(qū)范圍內的基本建設情況,各縣自查,市計委綜合情況。
此項由市財政局負責。
3.我市工資總額和獎金總額增長情況。在控制消費基金增長幅度、正確引導消費、合理調整消費結構、抑制超前消費等方面應采取哪些措施我市在征收個人所得稅方面的情況及存在問題。
此項由市勞動局牽頭,市審計局、稅務局參加。
4.我市金融現狀如何開辦保值儲蓄和各種形式的有獎儲蓄、預購實物儲蓄,穩(wěn)定和擴大儲蓄存款,積極發(fā)展債券股票市場,大力開展保險事業(yè),加強資金融通和吸收社會游資等方面有哪些打算和安排。
此項由市人行負責。
此項由市工商局負責。
此項由市供銷社負責。
7.我市糧、油、肉、蛋、菜的需求、供應情況如何如何加強糧食市場管理,安排好城市居民的副食品供應此項由市政府財辦負責。
此項由市體改委負責。
9.目前我市企業(yè)經營承包現狀如何如何進一步完善如何做到政企徹底分開應采取哪些具體措施分析企業(yè)內部改革的現狀,研究進一步推動這項工作的措施。
此項由市經委牽頭,市體改委參加。
此項由市經委牽頭,市體改委參加。
11.我市企業(yè)優(yōu)化勞動組合現狀如何目前存在哪些問題應采取哪些具體措施把這項工作引向深入此項由市勞動局牽頭,市體改委參加。
12.我市減免稅現狀如何。
此項由市稅務局負責。
13.我市外匯收支上繳情況如何。
此項由市計委負責。
14.我市開展增產節(jié)約、增收節(jié)支活動如何及下步意見。
此項由市經委負責。
15.我市今年物價上漲情況,特別是8月份以來的情況;明年物價上漲指數控制在10%以內應采取哪些措施此項由市物價局負責。
xxx××市委辦公室。
××市人民政府辦公室。
××××年×月×日。
公考調研報告提綱篇九
按照《xx市2010年公開選拔領導干部考察工作方案》規(guī)定，在考察人選所在單位進行民主測評前，要求考察人選以公開述職的形式進行政績公示，主要陳述考察人選近三年來履行崗位職責、完成工作任務和取得的主要工作政績以及思想作風建設等情況。為使考察人選撰寫好述職報告，擬定以下提綱，供參考。
一、主要內容。
第一部分。
陳述考察人選任職經歷，現任職務工作職責、工作分工情況，近三年來獲得的主要榮譽。
第二部分。
1.陳述近三年來履行崗位職責、完成工作任務情況以及取得的主要工作政績。根據考察人選所承擔的工作任務，個人提出了哪些思路，采取了哪些措施，解決了哪些問題，收到了哪些成效。尤其是在完成急難險重工作任務中，個人做了哪些工作，發(fā)揮了哪些作用。擔任中層領導職務的，還要陳述抓班子帶隊伍的情況。述職時重點陳述個人在工作中取得的成績和實際效果以及所發(fā)揮的作用。
1等情況。同時，還要查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題和不適應的地方。
二、幾點要求。
1.陳述工作政績時，要分清集體成績與個人成績，重點體現在整體工作中，個人做了哪些具體工作，發(fā)揮了什么作用，要注意分清班子集體作用和個人作用的關系，不能把眾績歸為個績，把集體作用與個人作用混為一談。
2.要堅持實事求是、一分為二的原則。無論是陳述成績還是問題，都不能夸大或縮小，特別是講問題不能簡單籠統(tǒng)，一帶而過。
3.要采取寫實手法，條理清楚，內容翔實，言簡意賅，防止泛泛空談，篇幅嚴格控制在2000字以內。
4.述職報告形成后，要經本單位主要領導審閱簽字后方可進行述職。
公考調研報告提綱篇十
2、以人為本造就計生易抓難管。
3、黨員干部違紀現象有上升趨勢。
4、人口性別比例不平衡。
5、計生社會撫養(yǎng)費征收難度加大。
二、當前工作重點和步驟：
1.綜合改革工作。
2.群眾自治示范村建設。
3.創(chuàng)“兩無”、打擊“兩非行為?！?BR> 三、存在的主要問題。
1.基層軟件和硬件設施配套的經費投入不足。
2、計生免費服務的獎勵措施需要進一步普及。
3、基層企業(yè)計生協(xié)會的難度大。
4、流動人口計生工作難以管理。
四、今后抓好人口工作思路。
1.加強政策、法規(guī)法規(guī)的宣傳教育。
2.不斷加大財政經費投入，完善利益導向機制，落實惠一生工程。
3.完善綜合治理、齊抓共管的層級動態(tài)管理工作機制。
4.發(fā)揮基層計生協(xié)會、計生社工及志愿者的作用。
5.創(chuàng)新工作機制和辦法，創(chuàng)建綜合改革示范村。
公考調研報告提綱篇十一
標題:外來從業(yè)人員的城市融入提綱：
調研前的計劃。
一、調研時間國慶節(jié)。
二、調研地點松江。
三、調研方式1資料查詢。
2問卷調查以問卷調查為主3面對面問答。
五、調研對象外來從業(yè)人員1資金收入。
2工作時長。
3收入組成。
4社會保障。
5住房情況。
6生活質量。
六、調研范圍1上海松江。
七、調研目的。
1外來人員的生活。
2國家政策如何對待外來人員。
3外來人員對城市建設的貢獻。
八、調研資料。
上海市對外來人員的政策。
一、調研前的準備。
對在調研的時候會出現的問題進行模擬解決。
二、調研過程中遇到的問題。
三、所得資料的整理與分類。
進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。
四、資料分析。
重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質，條分析縷，有事這有依據，抓住問題的實質、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。
五、對此事的意見和建議。
在有力的分析下，根據實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理。
提供參考。
1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。
2、實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。
3、重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過揭示其本質、規(guī)律。
4、講求實效，貴在及時。
公考調研報告提綱篇十二
為了切實了解當前農村小學語文作文教學情形和學生喜歡的學習方式，我對天水市麥積區(qū)伯陽中心小學六年級學生進行了調查。
二、調查時間及對象基本情況。
調查時間：20xx年8月至10月。
調查對象基本情況：天水市麥積區(qū)伯陽中心小學六年級共有2個班級：82名學生，有40名女生，42名男生。最小的11歲，最大的14歲。其中留守兒童和單親家庭占48%。
三、調查項目。
（一）農村小學生對作文教學的認知傾向。
（二）農村小學生對語文作文的學習方式及對作文教學的期望。
四、調查方法與過程。
（一）調查方法。
我采用了集體調查法和個別訪問。我對南充市嘉陵區(qū)天星小學六年級的學生全體進行了調查。本次調查主要采用問卷調查的方式進行調查。為了確保調查有效，同時我也結合了個別訪問。
（二）調查過程。
1.本次調查是問卷，在上述過程結束之后，隨即進行。
2.個別訪問。全體集中調查結束之后，抽取了具有典型性的學生。
進行個別交談，著重是印證學生問卷上的回答和學生實際的內心感受是否一致。
五、調查結果統(tǒng)計。
六、調查結果分析與存在問題。
（一）調查結果分析。
（二）存在問題。
七、建議。
1.為農村學校注入新鮮“血液”，徹底轉變教學觀念，深入貫徹落實素質教育理念。
2.采用靈活多樣的教學方式手段，激發(fā)學生學習的動機和興趣。鼓勵學生主動學習。
3.聯系家長、社會輿論等多種教育力量，幫助學生從小養(yǎng)成良好學習習慣。
4.加大農村學校的投入，讓學生有更多的資源可以利用。
公考調研報告提綱篇十三
1.1研究背景義
1.1.1研究背景
1.1.2研究意義
1.2國內外研究狀
1.2.1國外研究現狀
1.2.2國內研究現狀
1.3研究內容與方法
1.3.1研究內容
1.3.2研究方法
1.4本文創(chuàng)新點
2.1相關概念界定
2.1.1真人秀節(jié)目的概念
2.1.2真人秀節(jié)目的界定
2.2影響真人秀節(jié)目收視的因素
2.2.1節(jié)目嘉賓和主持人
2.2.2節(jié)目形式
2.2.3節(jié)目的播出時間
3.1節(jié)目內容分析
3.1.1《爸爸去哪兒》的節(jié)目嘉賓和主持人
3.1.2《爸爸去哪兒》的節(jié)目形式
3.1.3《爸爸去哪兒》的節(jié)目的播出時間
3.1.4《爸爸去哪兒》的創(chuàng)新點所在
3.2《爸爸去哪兒》成功的原因分析
3.2.1節(jié)目參與人員陣容強大
3.2.2節(jié)目宣傳做得好
3.2.3節(jié)目的'形式新穎
4.1邀請影響力大的明星參與節(jié)目
4.2創(chuàng)新節(jié)目形式
4.2.1實現本土創(chuàng)新
4.2.2借鑒國外的經驗
4.3加大宣傳策略
4.4選擇適合的時間播出
公考調研報告提綱篇十四
調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。
提綱應很好地體現設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發(fā)展，發(fā)展到現在的狀況（發(fā)展成績），綜合過程要求找出發(fā)展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。
就我看到的調研提綱形式有兩種：
敘述式和問題式。前者直接規(guī)定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發(fā)現問題，從而解決問題。
靈青計劃春暉使者行動第十二隊。
廣東外語外貿大學？筑夢彝鄉(xiāng)公益團隊調研提綱。
一、前言概述。
二、選題背景。
三、調查實施方案、計劃。
四、附件。
一、前言概述。
（二）調研目的：考察助學金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。
（三）調研對象：當地的公益組織、學校（主要以中學為主）、孩子（受資助與未受資助的）、孩子的家長、其他村民。
（四）調研內容：
1.現有助學金的發(fā)放情況：
2.現有鄉(xiāng)村助學金的發(fā)展的不足與盲區(qū)；
3.助學金的可行性與可持續(xù)性；
4.如何使得助學金如何避免盲區(qū)（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助學生的考察條件是否合理合適等）。
（五）調研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究。
（六）調研時間：07月13日--月25日（依實際情況將會小幅波動）。
二、選題背景。
（一）問題的提出。
發(fā)起本調研的團隊為廣東外語外貿大學“筑夢彝鄉(xiāng)”公益團隊，現已成立近兩年時間。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經驗，經過長期與當地公益組織、學校的溝通加深了對當地狀況的了解，擁有了對當地較為充分的了解及預調研后確定本調研題目，使得題目更具有針對性與實操性。
通過過去近兩年的暑假短期支教以及寒假兩次調研，我們團隊了解到，四川涼山彝族地區(qū)的很多學生存在小學到初中，甚至初中到高中階段輟學的現象。其最主要的原因就是目前的資助更多集中在小學以及大學，而忽略了初高中階段的學生需要。我們希望通過對當地初高中學生的家庭狀況和學習情況的調研，了解這一人群的實際需要，幫助更多的學生繼續(xù)完成學業(yè)，同時為筑夢助學金計劃的進行可行性和可持續(xù)性分析，為日后的助學金項目實施提供依據。
對于該地的鄉(xiāng)村資金資助，其現狀大致是：教育資源普遍缺乏；資金資助多是針對小學；中學的具有拔高性階段的資金資助未受重視。歸根結底，通過這樣的教育資源的資金分配方式，可利于當地孩子普遍素質提高，但也難以培養(yǎng)出人才，不利于當地的長久的發(fā)展。
另外，以調研地鹽源縣為例，其占地面積達到8388平方米，但縣內初中有僅8所，高中僅僅2所，能夠通過該地的小學升初中，初中升高中考試而脫穎而出的孩子是萬中挑一的；且在山區(qū)，還有不少本來在小學取得優(yōu)異成績的有潛力學生，因為家庭貧困問題或者觀念問題，不能繼續(xù)學習，最終導致輟學，浪費了山區(qū)的人才資源。扶持好山區(qū)有潛力的學生完成學業(yè)，也是為他們改變山區(qū)未來做努力。這樣成績優(yōu)異的孩子對持續(xù)性教育的需求十分強烈，且通過對其資助，我們能較好的使得捐助資金對他們產生積極的影響。教育是改變他們命運，也是改變山區(qū)命運的關鍵。因此，建立可持續(xù)的助學金機制對山區(qū)來說尤其重要。
到底鄉(xiāng)村農村教育資源的分配應如何滿足孩子們的教育需求？利用好已有的教育資源，使得他們在接受基礎教育后能更好地發(fā)展，通過基礎教育之外的拔高性的中學教育來提高當地的總體生活素質，不用再因資金短缺走家中長輩在鄉(xiāng)村中模式化生活的老路，也不用在城市中淪為“農民工”。
因此，為了更好地解決上述問題，我們將以四川省涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)為例，從當地孩子的教育資助出發(fā)，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效，透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，使更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。我們希望這一次的調研能在某種程度上改善當地教育狀況，滿足教育需求。
（二）研究意義及背景。
1.理論意義：
我們將立足于團隊已有的調研成果、現有的相關研究的文獻及現今政策，基于當地實際情況分析四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)的助學金資助問題，不再單純地停留在對當地基本情況的了解與收集，而是建立團隊助學金的可持續(xù)性的角度上，對當地的實際狀況進行充分的分析與調研，力求通過此次調研，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效、透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，解決相關的實操問題，確定未來助學金的發(fā)展及實操方向。
團隊將通過多角度分析，以助學金的整個流程為主要的思路，從流程中的各個環(huán)節(jié)確定其可行性與發(fā)展方向。我們將從一開始發(fā)放助學金的人群的入選、不同的助學金的篩選標準、收集社會捐助資金的可能方式、善款輸送到孩子手中的方式、后期的跟蹤孩子狀況、對社會各界的反饋等進行了較為清晰的調研標準的設定。
以下將由助學金現有的幾個方面來對流程中不同的節(jié)點進行說明：
（2）篩選的標準、方式等；
（3）社會捐助：每次捐助的金額：如何捐助：捐助方式等；
（4）善款輸送：方式：資金跟蹤確定等；
（5）跟蹤孩子的狀況：學期間信息對稱的方面、信息對稱等；
（6）反饋：主要是涉及到對象及方式，（重點捐助者、廣泛捐助者、社會社區(qū)公眾等）。
2.實踐意義：
本調研是基于團隊自有的具有可借鑒性的前期經驗及資料、團隊現有的公益發(fā)展方向而提出。通過前期較為廣泛的文件搜索的情況，我們發(fā)現，就目前來說已有的調研論文來說，現有的大部分的調研僅僅停留在“世界觀”的層面，處于一個“發(fā)現問題、提出問題”的階段，其多數沒有從真正的“鄉(xiāng)村的助學金”的“方法論”的，即是“怎么去做”角度去對教育資助問題進行較好、較深入的，且有針對性的調研；同樣的，在多數團隊調研之后，成形的多數論文大多都僅是提出了問題，但提供的是較為宏觀層面的解決方式，而受調研的地點的實際情況仍然沒有太大的變化。
團隊本次將進行的調研，是建立在團隊發(fā)展的基礎之上。為了使本次調研更有借鑒與指導意義，我們更從其可行性、可持續(xù)性的角度上進行考慮，能夠在整個調研的過程中圍繞“可行性”“可持續(xù)性”進行相應的地區(qū)走訪與問題設計、訪談；同時拜訪具有較豐富經驗的公益組織，共同探討助學金的項目的實操性，即“方法論”問題。一定程度上能保證在本次調研結束后，團隊能夠能在后期的調研結果攥寫、團隊未來項目發(fā)展方向中體現本次調研的實質意義。
3.背景：
除了整個社會的一個幫扶山區(qū)趨向推動我們選擇初高中教育資金資助的同時，我們也通過原有的調研及分析當地的狀況得出中學對助學金有強烈的需求。
以本次調研地位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣，以下將從地點的現有狀況進行相應分析：
（1）經濟條件普遍較差：
（2）學業(yè)競爭大：
本次鹽源縣的初中有8所，高中僅僅2所，而起占地面積達到8388平方米，學校數量少，難以滿足孩子的升學需求，因此導致縣內升學壓力大，能夠考上初中的學生數量有限，考上高中的更是萬中挑一。
（3）支持的家庭較少：
涼山的孩子普遍上學較晚，多數孩子小學畢業(yè)時已達到15、16歲，許多孩子為了養(yǎng)家。
糊口而外出打工，家庭希望支持孩子繼續(xù)深造的愿望普遍不大；
（4）孩子自身讀書意愿：
在山區(qū)生活，周圍學習氣氛不濃厚，許多孩子對學業(yè)興趣較小，且競爭度大，孩子們多數難以繼續(xù)堅持讀書。
綜上所述，通過當地小升初的激烈競爭后，能夠讀上初中的孩子一定程度保證了：
（1）孩子成績較好，能在激烈的學業(yè)競爭中脫穎而出；
（2）家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上學；
（3）孩子讀書意愿較大，能夠有毅力，樂觀，積極讀書；
（4）能一定程度上預見孩子未來的發(fā)展，可期回報家鄉(xiāng)；
（5）助學金投入能看見其對孩子的積極，有效力的影響；
因此，選擇對中學生進行助學金的`資助，更有針對性且效用更大。
三、調查實施方案、計劃。
（一）調研地的選擇及說明。
1.調研地選擇：四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)；
2.調研地選擇的原因：
公考調研報告提綱篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、人口計生的現狀。
1、利益導向機制未能完善和普及。
2、以人為本造就計生易抓難管。
3、黨員干部違紀現象有上升趨勢。
4、人口性別比例不平衡。
5、計生社會撫養(yǎng)費征收難度加大。
二、當前工作重點和步驟：
1.綜合改革工作。
2.群眾自治示范村建設。
3.創(chuàng)“兩無”、打擊“兩非行為?！?BR> 三、存在的主要問題。
1.基層軟件和硬件設施配套的經費投入不足。
2、計生免費服務的獎勵措施需要進一步普及。
3、基層企業(yè)計生協(xié)會的難度大。
4、流動人口計生工作難以管理。
四、今后抓好人口工作思路。
1.加強政策、法規(guī)法規(guī)的宣傳教育。
2.不斷加大財政經費投入，完善利益導向機制，落實惠一生工程。
3.完善綜合治理、齊抓共管的層級動態(tài)管理工作機制。
4.發(fā)揮基層計生協(xié)會、計生社工及志愿者的作用。
5.創(chuàng)新工作機制和辦法，創(chuàng)建綜合改革示范村。
淺析中行產品如何走進大學校園。
一、研究背景。
1．現狀：
（1）目前市場上比較受大學生歡迎的金融產品有哪些。
（2）中行有多少針對大學生的產品。
外匯留學貸款、出國留學金融服務、“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款、長城借記卡、校園聯名借記卡、長城校園主題信用卡、中銀高校類聯名卡、個人網銀、手機銀行等。
1）外匯留學貸款：貸款人向借款人發(fā)放的用于借款人本人或其法定被監(jiān)護人在境外就讀中學、大學及攻讀碩士、博士等學位所需學雜費和生活費用或用于開立個人資信(更多請搜索：)證明的一種外匯貸款。期限一般為6年以內，最長不超過10年。銀行的價值在于取得利息收入，其風險主要是借款人風險、抵押物風險和操作風險。
在學成回過階段，可為客戶提供隱私結匯、光票托收、僑匯通、中銀理財、留學生創(chuàng)業(yè)帶庫按、中銀保險等服務。
3）“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款：貸款人為鼓勵具備一定創(chuàng)業(yè)能力的未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)而發(fā)放的貸款，它以擔保機構擔保的貸款期限最長不超過2年，自然人保證的，不超過3年。銀行的價值在于取得利息收入。
4）校園聯名借記卡：我行與國內知名院校合作發(fā)行的借記卡，除具有長城電子借記卡各項基本功能外，主要用于向持卡人提供合作單位校園卡服務。銀行的價值在于吸收客戶存款，取得利差收入。銀行的風險主要是操作風險和聲譽風險。
5）長城校園主題信用卡：以長城信用卡為基礎，面向高校客戶發(fā)行的細分產品。通過與高校客戶合作，為教職工、研究生提供代發(fā)工資、補助、獎學金及特色專屬服務等。銀行的價值在于取得利息收入、中間業(yè)務收入、透支利息收入和長城的品牌價值。其風險主要是信用風險。
6）中銀高校類聯名卡：中行與部分重點高校合作，面向該校校友、在校教職工及在校學生發(fā)行的聯名信用卡。除具有中銀信用卡基本功呢那國外，持卡人在母?？上硎苤T多與在校職工同等優(yōu)惠待遇。銀行的價值在于取得發(fā)卡手續(xù)費、收單手續(xù)費收益和品牌收益。其風險主要是信用風險。
（3）目前有多少大學生是中行的客戶。
2.意義：
（1）大學生市場蘊含著巨大的消費能力。據統(tǒng)計，中國目前有3000多萬在校大學生，他們的消費觀念開放并且有很強的消費能力，或有理財方面的需求，或由于經濟困難、創(chuàng)業(yè)等對資金有需求。
大銀行爭奪的重要客戶資源。
（3）大學生群體是一個潛在的優(yōu)質客戶群。由于大學生群體的教育程度較高，具有較高的成長性。大學生擁有較高學歷意味著他們未來的收入也會達到較高水平的幾率較高，高收入也預示著高消費，發(fā)展前景十分廣闊。對大學生在校期間初步提供一些服務，有助于培育我行的忠誠客戶。
二、研究目的。
通過研究，了解大學生對金融產品和服務的主要需求，分析對比中行及其他銀行面向大學生的產品和服務，為中行拓展大學生市場提出一些合理建議。
三、研究步驟。
1.開小組會議，確定研究計劃。
2.設計調查問卷。
3.到各大高校發(fā)放調查問卷。
4.問卷收集和數據整理。
5.分析數據，得出結論。
四、調查問卷設計。
五、調查問卷分析。
六、建議。
北京市房地產市場現狀調研。
北京市城市概況。
一、北京市總體概況。
二、北京市各區(qū)概況。
北京市宏觀經濟狀況。
一、市內生產總值。
二、第一產業(yè)數量。
三、第二產業(yè)數量。
四、第三產業(yè)數量。
五、房地產所占比例及數量。
六、房地產開發(fā)景氣指數。
七、國家宏觀金融政策。
1.貨幣政策、利率。
2.房地產按揭政策。
八、居民固定資產投資總額。
九、各區(qū)房地產開發(fā)比重。
十、商品住宅價格指數。
北京市房地產政策法規(guī)。
一、各類住宅的開發(fā)和流通方面的政策法規(guī)。
二、關于商品住宅在金融、市政規(guī)劃等方面的政策法規(guī)。
三、項目所在地及項目地塊周邊的中長期市政規(guī)劃。
北京市房地產市場總體分析。
一、北京市房地產市場總體供求現狀。
二、北京市商品住宅市場板塊的劃分。
三、北京市商品住宅平均價格走勢及市場價值。
四、商品住宅客戶構成及購買形勢。
五、全年房地產市場形勢分析。
六、結論。
北京市房地產熱點區(qū)域分析。
一、熱點區(qū)域分析。
二、競爭區(qū)域分析。
三、結論。
北京市各區(qū)房地產市場綜述。
一、各區(qū)供應量與需求量。
二、各區(qū)施工面積。
三、各區(qū)新開工面積。
四、各區(qū)竣工面積。
五、各區(qū)銷售面積。
六、全市銷售總額。
七、全市需求分析。
八、各區(qū)價格走勢。
九、結論。
標題:外來從業(yè)人員的城市融入提綱：
調研前的計劃。
一、調研時間國慶節(jié)。
二、調研地點松江。
三、調研方式1資料查詢。
2問卷調查以問卷調查為主3面對面問答。
五、調研對象外來從業(yè)人員1資金收入。
2工作時長。
3收入組成。
4社會保障。
5住房情況。
6生活質量。
六、調研范圍1上海松江。
七、調研目的。
1外來人員的生活。
2國家政策如何對待外來人員。
3外來人員對城市建設的貢獻。
八、調研資料。
上海市對外來人員的政策。
一、調研前的準備。
對在調研的時候會出現的問題進行模擬解決。
二、調研過程中遇到的問題。
三、所得資料的整理與分類。
進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。
四、資料分析。
重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質，條分析縷，有事這有依據，抓住問題的實質、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。
五、對此事的意見和建議。
在有力的分析下，根據實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理。
提供參考。
1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。
2、實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。
3、重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過揭示其本質、規(guī)律。
4、講求實效，貴在及時。
六、心得體會。
一、基本情況。
1.調研時間：
2.調研對象：
3.調研目的：
4.調研參與人員：
5.調研方式方法：
二、主要內容。
1.典型企業(yè)崗位設置情況分析。
（1）簡要介紹調研企業(yè)數量、性質等基本情況；
（2）典型企業(yè)崗位設置情況分析。
2.典型企業(yè)崗位知識、能力、素質要求變化分析。
（1）專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析（知識、能力、素質要求變化）。
（2）專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析（需求與現狀）。
三、調研結論。
1.專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格變化。
（1）是否需要設置專業(yè)方向或特長；
（2）知識、能力、素質要求主要變化：
（3）課程設置變化。
2.對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂意見或建議。
（1）對專業(yè)方向或特長的建議；
（2）對需要強化的能力建議；
（3）對課程體系構建的建議。