總結(jié)能夠幫助我們反思和思考，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？看看這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)型總結(jié)的寫(xiě)作特點(diǎn)和要領(lǐng)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（5）、（6）班語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
一、教育理論方面：一學(xué)期來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握不同類(lèi)型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫(xiě)好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、教學(xué)成績(jī)和不足。
本學(xué)期5次單元考和期中考，成績(jī)均較為突出；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)24兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。通過(guò)一年的初中生活，初二的學(xué)生已經(jīng)大部分脫離了小學(xué)生的氣息，進(jìn)入最叛逆最敏感的年齡段。在這一學(xué)期中我明顯感覺(jué)到學(xué)生的注意力在轉(zhuǎn)移，他們開(kāi)始注意自己的著裝，一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生則變得言行乖張。可能是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有閃光點(diǎn)，但是想要引起大家注意，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中做一些出格的事情。鑒于初二學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中我特別注意耐心的講解，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學(xué)生感覺(jué)到他能行，可以做到，沒(méi)有什么難題。一方面注重教的態(tài)度，另一方面不斷改進(jìn)教的方法，面對(duì)兩個(gè)不同基礎(chǔ)的班級(jí)，做不同程度的教學(xué)工作。同時(shí)努力提高自己的教學(xué)水平豐富我的'知識(shí)面。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)別的老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改中提到，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到同事的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
期末在即，又到了需要盤(pán)點(diǎn)自己本學(xué)期工作的時(shí)候了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德課教學(xué)工作，回想這個(gè)四個(gè)月的工作，豈是一個(gè)“累”字了得！
思想方面：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
教育教學(xué)方面：我有幸回到八年級(jí)這個(gè)充滿生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì)，欣喜之余也感受到了從來(lái)未有的壓力。所以，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我首次接觸到北師大版的思想品德教材，備課中我謙虛好學(xué)，不斷向同組的老師請(qǐng)教，積極精讀教材和各類(lèi)教輔書(shū)籍，使知識(shí)成為體系。學(xué)生對(duì)我而言也是全新的，備學(xué)生是我的必修課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而去”，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力拓展課堂的容量，增加一些有趣的知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；加強(qiáng)師生交流，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
因?yàn)槲覀兯计贩矫娴馁Y料很少，所以我們發(fā)揮組員主動(dòng)性，每課精心設(shè)置習(xí)題，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。所以雖然累了一些，但自我感覺(jué)，在命題能力和水平方面都得到了很大的進(jìn)步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
真誠(chéng)地付出，一定會(huì)有無(wú)悔的結(jié)果。我愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，喜歡學(xué)習(xí)，踏實(shí)勤奮，我相信，我教育生命的未來(lái)一定更美好！
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、注意班干部的培養(yǎng)。
對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是：認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)課，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹(shù)立榜樣，俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗬镉袔讉€(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，但卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛(ài)、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
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八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，也就證明著20xx年已經(jīng)過(guò)了一半了。時(shí)間真的很快，有時(shí)候讓人還來(lái)不及反應(yīng)。在這半年的時(shí)間里，我在教學(xué)工作以及班級(jí)管理工作上，也有了一些小成績(jī)。任何一個(gè)階段，都是需要進(jìn)步的，不僅學(xué)生要進(jìn)步，教師也要進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期，我也一直在努力的研究，努力爭(zhēng)取研究的機(jī)會(huì)，讓自己得到更大的提升和進(jìn)步。
班主任的工作固然繁忙，但是不能忽略的是自己的這一份數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我應(yīng)當(dāng)清晰的熟到，我不但是一名八年級(jí)的班主任，更是一名數(shù)學(xué)教師。孩子們以進(jìn)修為主，我自然也是要以教學(xué)為主的，班主任工作只是輔導(dǎo)孩子們前進(jìn)的一個(gè)助手，更緊張的是要提高全班的數(shù)學(xué)成績(jī)，這才是我應(yīng)該著重去做的局部。因此在這個(gè)學(xué)期，我抓住了教學(xué)重點(diǎn)，效率的進(jìn)行了教學(xué)，讓孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了不少，這是一件可賀的成績(jī)。
班級(jí)管理，是班主任工作中最為核心的一件工作。雖然說(shuō)教學(xué)工作固然緊張，但是班級(jí)管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截，有些孩子總是飛奔在最前面，其實(shí)最主要的就是班級(jí)不和諧，而如許的不和諧總會(huì)導(dǎo)致班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，讓很多孩子都處于一個(gè)不是很舒適的環(huán)境里發(fā)展。因此，讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)和合作是提升班級(jí)整體成績(jī)的緊張手段，也是我在班級(jí)管理工作上應(yīng)該重視的'一個(gè)重點(diǎn)。
我不是一個(gè)喜愛(ài)一成不變的人，我喜愛(ài)挑戰(zhàn)一些別人不會(huì)去做的工作。打破一些固定的認(rèn)知，讓自己的工作變得更加豐富，讓孩子們對(duì)進(jìn)修也重新樹(shù)立起信心和興趣。我認(rèn)為這一點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是起到一個(gè)承上啟下的作用，孩子們對(duì)進(jìn)修的欲望起原于興趣，而教師能夠發(fā)明孩子們的興趣和欲望，這才是最緊張的。
有些工作我們教師的確很難去做到，但是如若不去努力，那么這一切都不會(huì)有任何改變。因此，創(chuàng)新是有必要的，尤其是在這份教師工作上，就更需要我們?nèi)ニ伎肌⑷デ斑M(jìn)了。想要更快的突出，就要付出比別人更多的東西，比方說(shuō)思考，比方說(shuō)行動(dòng)。而這些都是我作為班主任應(yīng)該去做的工作，也是我對(duì)自己學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂__分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年，本人參加縣級(jí)課題《歷史與社會(huì)及思品學(xué)科復(fù)習(xí)有效性初探》的子課題的研究工作，積極參加縣里組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，并容獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)在這學(xué)期縣里舉辦的教案比賽中貨一等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。
從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求，在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、正視自我，明確今后努力方向。
本次期末考試，我所帶初二班語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的半學(xué)期工作總結(jié)。
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議，工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 半學(xué)期工作總結(jié)》。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期本備課組主要工作如下：
1、圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程與學(xué)本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，根據(jù)社會(huì)學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)過(guò)程中，我們注重備課、教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試、作業(yè)選編等項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的'關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
4、深入鉆研教材。我們用的是新教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案、精選精編練習(xí)。
5、重視集體備課。備課組堅(jiān)持每周五下午進(jìn)行教研活動(dòng)，主要進(jìn)行集體備課。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，打造學(xué)本課堂、生態(tài)課堂。備課多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理這門(mén)學(xué)科，由于初中物理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)；同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機(jī)會(huì)去聽(tīng)課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(4、5、6、)三個(gè)班的物理教學(xué)工作。總體上看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
課前精心備課，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來(lái)授課模式不同。學(xué)案寫(xiě)好之后，多在頭腦中過(guò)幾遍?？纯茨睦镄枰薷摹Ｉ贤暌还?jié)課后就回顧一下自己的授課過(guò)程，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)狀態(tài)。學(xué)生在那個(gè)地方有疑惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下那些遺憾等。因?yàn)樵谏险n之前你無(wú)論準(zhǔn)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的想不到的'問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，積極尋找解決辦法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。堅(jiān)持每節(jié)課有課后反思。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的。
布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生，堅(jiān)決落實(shí)到個(gè)人，當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)，效果很好。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極聽(tīng)課，聽(tīng)同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計(jì)思想，努力探索適合自己的教學(xué)模式。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開(kāi)課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)自己的努力，我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽(tīng)就懂，一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問(wèn)題。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，八年級(jí)組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持教書(shū)育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)。
本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，深化改革，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，突出養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)“規(guī)范加特色”的辦學(xué)模式，以“榮譽(yù)教育”為載體，創(chuàng)建優(yōu)良的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級(jí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，年級(jí)主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開(kāi)年級(jí)教師座談會(huì)，采用各種不同的方式學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級(jí)教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個(gè)機(jī)會(huì)，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風(fēng)格，嚴(yán)格遵守學(xué)校的.勞動(dòng)紀(jì)律，一切以育人為中心，熱愛(ài)學(xué)生，努力工作。通過(guò)這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，尤其是提高了十位班主任的工作積極性，分派的各項(xiàng)工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，從而充分調(diào)動(dòng)各位老師的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級(jí)形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì)教、樂(lè)教，學(xué)生會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我們建立了二周一次的全體教師例會(huì)制度，用來(lái)總結(jié)上周的工作，并根據(jù)學(xué)校的行政例會(huì)精神，結(jié)合年級(jí)的實(shí)際，安排本周的工作。我們還通過(guò)這種形式來(lái)統(tǒng)一大家的思想。
韓鑫、孫秀艷、李海龍老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是把學(xué)生當(dāng)親人，每天都早到晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n上課批改作業(yè)，每次考試、作業(yè)都及時(shí)批改，對(duì)出錯(cuò)較多的學(xué)生還面批面改，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績(jī)，進(jìn)步較快，走在年級(jí)的前列。王校長(zhǎng)工作中任勞任怨，注重教研工作，對(duì)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，高一茹，徐志濤老師語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，趙青梅八三英語(yǔ)成績(jī)提升快。但自己卻沒(méi)有放松，照樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，積極探索新教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，注意向課堂45分鐘要質(zhì)量，精講精練，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語(yǔ)老師每周12節(jié)課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進(jìn)心強(qiáng)，工作踏實(shí)主動(dòng)，積極向老教師學(xué)習(xí)，努力探索好的教學(xué)方法，與學(xué)生、家長(zhǎng)配合很好，工作熱情高、教學(xué)工作起點(diǎn)高，進(jìn)步快，贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一班班主任郭華麗老師做事仔細(xì)，批改作業(yè)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致。三班班主任李海龍老師人聰明，又肯學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，班級(jí)工作點(diǎn)子多，抓得細(xì)、抓得活，班里的各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。整體工作有進(jìn)步。二班班主任周懷龍老師，能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，工作水平高、班級(jí)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變快。四班班主任徐志濤老師能和學(xué)生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關(guān)心著每一位學(xué)生，給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學(xué)科的課，還要去管理班級(jí)事務(wù)，整個(gè)八年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅煤芎?，四位班主任老師每周定期召開(kāi)例會(huì)，一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。實(shí)踐證明，我們八年級(jí)組的教師教學(xué)水平是較高的，職業(yè)道德水平是過(guò)硬的，是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界一致肯定的。在八年級(jí)組教師的身上，集中體現(xiàn)了“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、甘當(dāng)人梯、奮勇?tīng)?zhēng)先”的崇高精神。這種精神，是我們?nèi)〉酶鞣N成績(jī)的根本源泉和保證。今后，我們將繼續(xù)憑借這種精神，不斷取得新的成績(jī)。
努力使全年級(jí)任課老師牢固樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的角色。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開(kāi)展了多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)老師聽(tīng)評(píng)課都不少于二十節(jié)。
確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí)。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校教務(wù)處特別是本年級(jí)各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是期中考試、期末考試后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
使學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)期一開(kāi)始，我們就緊密配合學(xué)校政教處和團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的禮儀規(guī)范教育系列活動(dòng)，要求各班主任結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)而各班都相應(yīng)地制定了符合本班實(shí)際的工作計(jì)劃，這些措施對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養(yǎng)成都起到了極好的作用。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末召開(kāi)年級(jí)全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們二周至少召開(kāi)一次年級(jí)全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年級(jí)班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年級(jí)或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差生座談會(huì)；等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年級(jí)學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任，利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的理想教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國(guó)的美好明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，工作做得最細(xì)，效果最好。我們還不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教育”，切實(shí)把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來(lái)。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
新學(xué)期伊始，各班都陸續(xù)建立了精干的的班委會(huì)和少先中隊(duì)等組織，繼而組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。通過(guò)這些組織的積極運(yùn)作，年級(jí)的各項(xiàng)工作才得以正常進(jìn)行，學(xué)生的許多不良習(xí)慣也得到了糾正，配合老師管理班級(jí)、年級(jí)的好苗子脫穎而出。
八年級(jí)組一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校工作重心重點(diǎn)開(kāi)展的工作成效顯著，多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的工作中取得的成績(jī)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果。但是也應(yīng)該看到，我們?cè)诠ぷ髦腥匀淮嬖谥@樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，而且要在氣質(zhì)、著裝、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個(gè)新水平，謹(jǐn)言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率。我們的工作既有成績(jī)，也有不足，今后我們一定要要珍惜領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分肯定，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的工作中再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校建成全國(guó)名校做出更大的努力。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍、,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系、。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成、在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的`好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路、期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好、家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
目前的效果。
我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
本年級(jí)組的教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作，積極學(xué)習(xí)“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認(rèn)真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓(xùn)。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，年級(jí)組的老師很重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)老師敬崗愛(ài)業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)如下：
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
本年級(jí)組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠(chéng)懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況，制定班主任工作計(jì)劃，并加以詳細(xì)研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資源共享，形成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī)，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果顯著。（2）班以小組為單位形成自管自查，評(píng)選“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級(jí)組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。
從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每一個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，并一一加以落實(shí)。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jī)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達(dá)到或超過(guò)了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。
本學(xué)期我們八年級(jí)開(kāi)展了一系列充滿活力，極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋。“感恩之心”和“情系汶川災(zāi)區(qū)”兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對(duì)待、準(zhǔn)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達(dá)到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五
開(kāi)學(xué)初八年級(jí)參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，制定出八年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。
二、對(duì)年級(jí)組的常規(guī)工作常抓不懈
結(jié)合學(xué)校工作要求及本級(jí)組實(shí)際，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直重視對(duì)學(xué)生的教育，不定時(shí)、不定人地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及寄宿生紀(jì)律整頓等。重點(diǎn)抓尖子、促中層、拉后進(jìn)，不落下任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，還召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，團(tuán)結(jié)科任教師，做到上下一盤(pán)棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標(biāo)就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。
三、常抓安全教育
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，組織年級(jí)組教師對(duì)寄宿生進(jìn)行大走訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
根據(jù)實(shí)際情況，按照學(xué)校規(guī)定，家?；?dòng)工作全面展開(kāi)，配合班主任和任課教師做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好一些學(xué)困生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)第一時(shí)間進(jìn)行溝通交流，得到了家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。
五、及時(shí)總結(jié)分析解決問(wèn)題
針對(duì)本級(jí)組日常工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我們均能及時(shí)處理。如學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的.問(wèn)題，配合班主任及科任教師及時(shí)處理。各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)，配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結(jié)，根據(jù)本班實(shí)際，要求學(xué)生做好自我分析，查找原因，及時(shí)糾正自身不足。
當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組教師的共同努力下，八年級(jí)的工作定能邁向更高的臺(tái)階。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六
匆忙間，一學(xué)期就過(guò)去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦磺卸荚谟袟l不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果。
在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全年級(jí)組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！
在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同努力創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期的工作，小結(jié)如下：
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了班級(jí)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì)在教室維持秩序，讓學(xué)生有一個(gè)良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了很大的改善。
本年級(jí)的各科教師之間能互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。每位教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，保障了各項(xiàng)工作的圓滿完成。
八年級(jí)的學(xué)生大部分進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況，我們組教師開(kāi)展了切實(shí)有效的家訪活動(dòng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教能力，使學(xué)生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學(xué)校工作，有組織的召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)，很好的就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行了商討。讓家長(zhǎng)們能主動(dòng)積極的配合學(xué)校的教育工作。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們大都能勤奮學(xué)習(xí)，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；劉運(yùn)輝老師參加了省級(jí)地理說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)，邱獻(xiàn)萍老師的生物說(shuō)課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，肖雄老師的英語(yǔ)授課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的課改樣板課展示中，語(yǔ)文老師夏曉玲老師獲得三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)老師江春香老師獲得二等獎(jiǎng)……一系列的榮譽(yù)都是老師辛勤汗水澆灌出來(lái)的。當(dāng)然，這些榮譽(yù)，不僅是老師們個(gè)人的驕傲，更是我們年級(jí)組的驕傲。
整體上，我們八年級(jí)組各方面的工作都在有序開(kāi)展，處于一個(gè)非常好發(fā)展勢(shì)頭，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
本學(xué)期在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教育科研計(jì)劃的指導(dǎo)下制定了年組工作計(jì)劃，并扎實(shí)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師都能做到兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，總結(jié)如下：
八年組共有15位教師，平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，同事之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的交流中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年長(zhǎng)的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)很快。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我?！白鹬亍钡睦砟?，每周三下午認(rèn)真參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任。”這八個(gè)字聚攏。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
年級(jí)組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好組風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。
2、全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中學(xué)生守則”“校規(guī)校紀(jì)”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“啟學(xué)議練檢”五環(huán)教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班規(guī)和組規(guī)，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺(jué)性更高。
4、本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。
5、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生的重要途徑。
6、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，高麗娜老師在這方面最為突出。
八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各科任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在周測(cè)、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，通過(guò)改進(jìn)思路和策略，相信來(lái)年一定會(huì)有巨大的改變。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“啟學(xué)議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的效率，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級(jí)組試卷分析會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、及時(shí)反饋是取勝的法寶。
1、生物地理中考成績(jī)喜人。中考成績(jī)優(yōu)于上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低于80分的上屆25人，這屆25人。
2、xxxx界畢業(yè)生中考創(chuàng)造佳績(jī)，激勵(lì)和鼓舞我們（八年組的全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)），大家紛紛磨拳搽掌，決心來(lái)年取得更大的輝煌。
3、成功地向區(qū)職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學(xué)，也為來(lái)年的重點(diǎn)高中贏得了一個(gè)名額。
4、全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)重大教育事故。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對(duì)學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。
八年組全體教師一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的積極氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取來(lái)年xxxx中考續(xù)寫(xiě)輝煌。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八
初二年級(jí)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級(jí)全體學(xué)生，積極組織和開(kāi)展教育系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)校“抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭(zhēng)上游”的思路，認(rèn)真分析上學(xué)期期末測(cè)試，制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將年級(jí)組工作總結(jié)如下：
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
1）學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理
從2月9日學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，我們初二年級(jí)的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開(kāi)始了對(duì)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長(zhǎng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級(jí)組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)始，初二年級(jí)組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號(hào)召，踴躍捐款。
3）文明禮儀及入規(guī)教育主題班會(huì)
學(xué)期初各班級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，進(jìn)行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績(jī)分析表彰主題班會(huì)
2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jī)，各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo)；且對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。
5）學(xué)生心理安全隱患排查
本學(xué)期，我們要求年級(jí)組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象，并加強(qiáng)這方面的教育引導(dǎo)。
6）初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
2月21日下午，初二年級(jí)召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了開(kāi)好本次家長(zhǎng)會(huì)，從年級(jí)組到班主任、教師都作了充分、認(rèn)真的的準(zhǔn)備。蔡校長(zhǎng)針對(duì)以初二年級(jí)學(xué)生面臨的考試，向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的分析說(shuō)明，動(dòng)員家長(zhǎng)盡早重視起來(lái)，充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn)，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過(guò)考試。接著，由教務(wù)處毛海玲校長(zhǎng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著重強(qiáng)調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(zhǎng)分析了本學(xué)期期末考試的情況，強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長(zhǎng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教育工作。
7）完善校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單，加強(qiáng)家校溝通
本學(xué)期，初二年級(jí)各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對(duì)校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善，以期加強(qiáng)家校溝通，形成合力。
1）認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學(xué)召開(kāi)初高中非畢業(yè)年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級(jí)總均分排名、學(xué)科年級(jí)全區(qū)排名、學(xué)科班級(jí)全區(qū)排名、基點(diǎn)提升、班級(jí)總成績(jī)推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測(cè)試，初二年級(jí)雖然名次未見(jiàn)推進(jìn)，但差距明顯縮小了，政治、英語(yǔ)完成校保四目標(biāo)，比上學(xué)期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內(nèi)，有望爭(zhēng)取保四。
各班主任根據(jù)期中考試成績(jī)制訂了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績(jī)分析，規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
2）激勵(lì)課堂第三輪賽課活動(dòng)
2月，我校開(kāi)展了第三輪的激勵(lì)課堂開(kāi)課活動(dòng)，初二年級(jí)組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評(píng)委好評(píng)。年級(jí)組其他教師參與了聽(tīng)課、評(píng)課。年級(jí)組內(nèi)掀起一場(chǎng)激勵(lì)課堂討論熱。
本學(xué)期，在年級(jí)組管理工作上，年級(jí)組教師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：我們要形成合力，要人人參與管理。年級(jí)組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全年級(jí)組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！
在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同努力創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了班級(jí)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì)在教室維持秩序，讓學(xué)生有一個(gè)良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了很大的改善。
本年級(jí)的各科教師之間能互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。每位教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，保障了各項(xiàng)工作的圓滿完成。
八年級(jí)的學(xué)生大部分進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況，我們組教師開(kāi)展了切實(shí)有效的家訪活動(dòng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教能力，使學(xué)生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學(xué)校工作，有組織的召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)，很好的就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行了商討。讓家長(zhǎng)們能主動(dòng)積極的配合學(xué)校的教育工作。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們大都能勤奮學(xué)習(xí)，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；劉運(yùn)輝老師參加了省級(jí)地理說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)，邱獻(xiàn)萍老師的生物說(shuō)課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，肖雄老師的英語(yǔ)授課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的課改樣板課展示中，語(yǔ)文老師夏曉玲老師獲得三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)老師江春香老師獲得二等獎(jiǎng)……一系列的榮譽(yù)都是老師辛勤汗水澆灌出來(lái)的。當(dāng)然，這些榮譽(yù)，不僅是老師們個(gè)人的驕傲，更是我們年級(jí)組的驕傲。
整體上，我們八年級(jí)組各方面的工作都在有序開(kāi)展，處于一個(gè)非常好發(fā)展勢(shì)頭，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十
充滿整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級(jí)組全體師生為實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“陽(yáng)光課改”為本，勇敢實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的年級(jí)品牌，各項(xiàng)工作進(jìn)展得有聲有色，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)管理與督促，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)。
1、通過(guò)周會(huì)、主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；加強(qiáng)對(duì)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
組織教師前往蒲江實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結(jié)合我?！瓣?yáng)光課堂”，推陳出新，為課改開(kāi)辟新天地。
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。配合教務(wù)處對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)，備課認(rèn)真，作業(yè)批改細(xì)致，教學(xué)反思有針對(duì)性。
2、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅(jiān)持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。
4、認(rèn)真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。每次考試以后，年級(jí)組均進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，班主任認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。
畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級(jí)組的模擬國(guó)重上線人數(shù)達(dá)到174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級(jí)組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。回顧一學(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)以下：
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家群策群力，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清楚明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
本年級(jí)組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠(chéng)心實(shí)意地交換思想，尋求共鳴，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決題目，這一點(diǎn)特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育進(jìn)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況，制定班主任工作計(jì)劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)和各位班主任的上風(fēng)特長(zhǎng)，資源共享，構(gòu)成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)前后共奪得8面活動(dòng)紅旗，成為全校取得活動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī)，而且還構(gòu)成了各自的班級(jí)管理特點(diǎn)。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評(píng)選每周星級(jí)小隊(duì)的情勢(shì)，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級(jí)組建立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每個(gè)同學(xué)較好的建立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗和小明星的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專(zhuān)題講座、展開(kāi)各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級(jí)組較安穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。
從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每節(jié)課，認(rèn)真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有益地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動(dòng)的展開(kāi)與考核、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間乃至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和落后生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，增進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的題目與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，并逐一加以落實(shí)。固然我們依然繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，展開(kāi)學(xué)科比賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jī)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達(dá)或超過(guò)了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進(jìn)步。
本學(xué)期我們八年級(jí)展開(kāi)了一系列布滿活力，極故意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其認(rèn)真的對(duì)待、預(yù)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達(dá)了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開(kāi)了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī)。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。
為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)我們更加精益求精的工作。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出很多題目。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（5）、（6）班語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際，按計(jì)劃，按要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的工作總結(jié)。
一、教育理論方面：一學(xué)期來(lái)，我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握不同類(lèi)型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫(xiě)好教案。取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、教學(xué)成績(jī)和不足。
本學(xué)期5次單元考和期中考，成績(jī)均較為突出；積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向他人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)24兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。通過(guò)一年的初中生活，初二的學(xué)生已經(jīng)大部分脫離了小學(xué)生的氣息，進(jìn)入最叛逆最敏感的年齡段。在這一學(xué)期中我明顯感覺(jué)到學(xué)生的注意力在轉(zhuǎn)移，他們開(kāi)始注意自己的著裝，一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生則變得言行乖張。可能是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有閃光點(diǎn)，但是想要引起大家注意，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中做一些出格的事情。鑒于初二學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中我特別注意耐心的講解，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學(xué)生感覺(jué)到他能行，可以做到，沒(méi)有什么難題。一方面注重教的態(tài)度，另一方面不斷改進(jìn)教的方法，面對(duì)兩個(gè)不同基礎(chǔ)的班級(jí)，做不同程度的教學(xué)工作。同時(shí)努力提高自己的教學(xué)水平豐富我的'知識(shí)面。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)別的老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改中提到，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到同事的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
期末在即，又到了需要盤(pán)點(diǎn)自己本學(xué)期工作的時(shí)候了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德課教學(xué)工作，回想這個(gè)四個(gè)月的工作，豈是一個(gè)“累”字了得！
思想方面：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
教育教學(xué)方面：我有幸回到八年級(jí)這個(gè)充滿生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì)，欣喜之余也感受到了從來(lái)未有的壓力。所以，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我首次接觸到北師大版的思想品德教材，備課中我謙虛好學(xué)，不斷向同組的老師請(qǐng)教，積極精讀教材和各類(lèi)教輔書(shū)籍，使知識(shí)成為體系。學(xué)生對(duì)我而言也是全新的，備學(xué)生是我的必修課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而去”，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力拓展課堂的容量，增加一些有趣的知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；加強(qiáng)師生交流，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
因?yàn)槲覀兯计贩矫娴馁Y料很少，所以我們發(fā)揮組員主動(dòng)性，每課精心設(shè)置習(xí)題，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。所以雖然累了一些，但自我感覺(jué)，在命題能力和水平方面都得到了很大的進(jìn)步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
真誠(chéng)地付出，一定會(huì)有無(wú)悔的結(jié)果。我愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，喜歡學(xué)習(xí)，踏實(shí)勤奮，我相信，我教育生命的未來(lái)一定更美好！
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們?cè)谂ぷ髦?一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展.
一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快,會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作！
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、注意班干部的培養(yǎng)。
對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是：認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)課，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹(shù)立榜樣，俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。
教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗬镉袔讉€(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，但卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛(ài)、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
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八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，也就證明著20xx年已經(jīng)過(guò)了一半了。時(shí)間真的很快，有時(shí)候讓人還來(lái)不及反應(yīng)。在這半年的時(shí)間里，我在教學(xué)工作以及班級(jí)管理工作上，也有了一些小成績(jī)。任何一個(gè)階段，都是需要進(jìn)步的，不僅學(xué)生要進(jìn)步，教師也要進(jìn)步。所以這個(gè)學(xué)期，我也一直在努力的研究，努力爭(zhēng)取研究的機(jī)會(huì)，讓自己得到更大的提升和進(jìn)步。
班主任的工作固然繁忙，但是不能忽略的是自己的這一份數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我應(yīng)當(dāng)清晰的熟到，我不但是一名八年級(jí)的班主任，更是一名數(shù)學(xué)教師。孩子們以進(jìn)修為主，我自然也是要以教學(xué)為主的，班主任工作只是輔導(dǎo)孩子們前進(jìn)的一個(gè)助手，更緊張的是要提高全班的數(shù)學(xué)成績(jī)，這才是我應(yīng)該著重去做的局部。因此在這個(gè)學(xué)期，我抓住了教學(xué)重點(diǎn)，效率的進(jìn)行了教學(xué)，讓孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了不少，這是一件可賀的成績(jī)。
班級(jí)管理，是班主任工作中最為核心的一件工作。雖然說(shuō)教學(xué)工作固然緊張，但是班級(jí)管理工作也是不可或缺的。為什么總有一些孩子落后一大截，有些孩子總是飛奔在最前面，其實(shí)最主要的就是班級(jí)不和諧，而如許的不和諧總會(huì)導(dǎo)致班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，讓很多孩子都處于一個(gè)不是很舒適的環(huán)境里發(fā)展。因此，讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)和合作是提升班級(jí)整體成績(jī)的緊張手段，也是我在班級(jí)管理工作上應(yīng)該重視的'一個(gè)重點(diǎn)。
我不是一個(gè)喜愛(ài)一成不變的人，我喜愛(ài)挑戰(zhàn)一些別人不會(huì)去做的工作。打破一些固定的認(rèn)知，讓自己的工作變得更加豐富，讓孩子們對(duì)進(jìn)修也重新樹(shù)立起信心和興趣。我認(rèn)為這一點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是起到一個(gè)承上啟下的作用，孩子們對(duì)進(jìn)修的欲望起原于興趣，而教師能夠發(fā)明孩子們的興趣和欲望，這才是最緊張的。
有些工作我們教師的確很難去做到，但是如若不去努力，那么這一切都不會(huì)有任何改變。因此，創(chuàng)新是有必要的，尤其是在這份教師工作上，就更需要我們?nèi)ニ伎肌⑷デ斑M(jìn)了。想要更快的突出，就要付出比別人更多的東西，比方說(shuō)思考，比方說(shuō)行動(dòng)。而這些都是我作為班主任應(yīng)該去做的工作，也是我對(duì)自己學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂__分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年，本人參加縣級(jí)課題《歷史與社會(huì)及思品學(xué)科復(fù)習(xí)有效性初探》的子課題的研究工作，積極參加縣里組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，并容獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)在這學(xué)期縣里舉辦的教案比賽中貨一等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。
從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求，在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、正視自我，明確今后努力方向。
本次期末考試，我所帶初二班語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的半學(xué)期工作總結(jié)。
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議，工作總結(jié)《八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng) 半學(xué)期工作總結(jié)》。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期本備課組主要工作如下：
1、圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程與學(xué)本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，根據(jù)社會(huì)學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)過(guò)程中，我們注重備課、教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試、作業(yè)選編等項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的'關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
4、深入鉆研教材。我們用的是新教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案、精選精編練習(xí)。
5、重視集體備課。備課組堅(jiān)持每周五下午進(jìn)行教研活動(dòng)，主要進(jìn)行集體備課。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，打造學(xué)本課堂、生態(tài)課堂。備課多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理這門(mén)學(xué)科，由于初中物理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強(qiáng)，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)；同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機(jī)會(huì)去聽(tīng)課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(4、5、6、)三個(gè)班的物理教學(xué)工作。總體上看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
課前精心備課，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來(lái)授課模式不同。學(xué)案寫(xiě)好之后，多在頭腦中過(guò)幾遍?？纯茨睦镄枰薷摹Ｉ贤暌还?jié)課后就回顧一下自己的授課過(guò)程，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)狀態(tài)。學(xué)生在那個(gè)地方有疑惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下那些遺憾等。因?yàn)樵谏险n之前你無(wú)論準(zhǔn)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的想不到的'問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，積極尋找解決辦法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完美。堅(jiān)持每節(jié)課有課后反思。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的。
布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題較大的學(xué)生，堅(jiān)決落實(shí)到個(gè)人，當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)，效果很好。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極聽(tīng)課，聽(tīng)同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計(jì)思想，努力探索適合自己的教學(xué)模式。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開(kāi)課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)自己的努力，我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽(tīng)就懂，一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問(wèn)題。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，八年級(jí)組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持教書(shū)育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)。
本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，深化改革，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，突出養(yǎng)成教育。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)“規(guī)范加特色”的辦學(xué)模式，以“榮譽(yù)教育”為載體，創(chuàng)建優(yōu)良的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級(jí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，年級(jí)主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開(kāi)年級(jí)教師座談會(huì)，采用各種不同的方式學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級(jí)教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個(gè)機(jī)會(huì)，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風(fēng)格，嚴(yán)格遵守學(xué)校的.勞動(dòng)紀(jì)律，一切以育人為中心，熱愛(ài)學(xué)生，努力工作。通過(guò)這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，尤其是提高了十位班主任的工作積極性，分派的各項(xiàng)工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，從而充分調(diào)動(dòng)各位老師的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年級(jí)形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì)教、樂(lè)教，學(xué)生會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我們建立了二周一次的全體教師例會(huì)制度，用來(lái)總結(jié)上周的工作，并根據(jù)學(xué)校的行政例會(huì)精神，結(jié)合年級(jí)的實(shí)際，安排本周的工作。我們還通過(guò)這種形式來(lái)統(tǒng)一大家的思想。
韓鑫、孫秀艷、李海龍老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，而是把學(xué)生當(dāng)親人，每天都早到晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n上課批改作業(yè)，每次考試、作業(yè)都及時(shí)批改，對(duì)出錯(cuò)較多的學(xué)生還面批面改，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，她們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績(jī)，進(jìn)步較快，走在年級(jí)的前列。王校長(zhǎng)工作中任勞任怨，注重教研工作，對(duì)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，高一茹，徐志濤老師語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，趙青梅八三英語(yǔ)成績(jī)提升快。但自己卻沒(méi)有放松，照樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，積極探索新教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，注意向課堂45分鐘要質(zhì)量，精講精練，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語(yǔ)老師每周12節(jié)課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進(jìn)心強(qiáng)，工作踏實(shí)主動(dòng)，積極向老教師學(xué)習(xí)，努力探索好的教學(xué)方法，與學(xué)生、家長(zhǎng)配合很好，工作熱情高、教學(xué)工作起點(diǎn)高，進(jìn)步快，贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一班班主任郭華麗老師做事仔細(xì)，批改作業(yè)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致。三班班主任李海龍老師人聰明，又肯學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，班級(jí)工作點(diǎn)子多，抓得細(xì)、抓得活，班里的各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。整體工作有進(jìn)步。二班班主任周懷龍老師，能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，工作水平高、班級(jí)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變快。四班班主任徐志濤老師能和學(xué)生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關(guān)心著每一位學(xué)生，給全體老師留下了深刻的印象。以上這些老師都是一身多職，既要代好所任學(xué)科的課，還要去管理班級(jí)事務(wù)，整個(gè)八年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅模乙沧龅煤芎?，四位班主任老師每周定期召開(kāi)例會(huì)，一起研究工作，通報(bào)情況，互相切磋，互相交流。他們還制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。實(shí)踐證明，我們八年級(jí)組的教師教學(xué)水平是較高的，職業(yè)道德水平是過(guò)硬的，是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界一致肯定的。在八年級(jí)組教師的身上，集中體現(xiàn)了“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、甘當(dāng)人梯、奮勇?tīng)?zhēng)先”的崇高精神。這種精神，是我們?nèi)〉酶鞣N成績(jī)的根本源泉和保證。今后，我們將繼續(xù)憑借這種精神，不斷取得新的成績(jī)。
努力使全年級(jí)任課老師牢固樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的角色。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開(kāi)展了多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)老師聽(tīng)評(píng)課都不少于二十節(jié)。
確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí)。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校教務(wù)處特別是本年級(jí)各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是期中考試、期末考試后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
使學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)期一開(kāi)始，我們就緊密配合學(xué)校政教處和團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的禮儀規(guī)范教育系列活動(dòng)，要求各班主任結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)而各班都相應(yīng)地制定了符合本班實(shí)際的工作計(jì)劃，這些措施對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養(yǎng)成都起到了極好的作用。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末召開(kāi)年級(jí)全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們二周至少召開(kāi)一次年級(jí)全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年級(jí)班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年級(jí)或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差生座談會(huì)；等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年級(jí)學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任，利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的理想教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國(guó)的美好明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，工作做得最細(xì)，效果最好。我們還不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教育”，切實(shí)把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來(lái)。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
新學(xué)期伊始，各班都陸續(xù)建立了精干的的班委會(huì)和少先中隊(duì)等組織，繼而組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。通過(guò)這些組織的積極運(yùn)作，年級(jí)的各項(xiàng)工作才得以正常進(jìn)行，學(xué)生的許多不良習(xí)慣也得到了糾正，配合老師管理班級(jí)、年級(jí)的好苗子脫穎而出。
八年級(jí)組一學(xué)期來(lái)圍繞學(xué)校工作重心重點(diǎn)開(kāi)展的工作成效顯著，多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的工作中取得的成績(jī)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果。但是也應(yīng)該看到，我們?cè)诠ぷ髦腥匀淮嬖谥@樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，而且要在氣質(zhì)、著裝、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個(gè)新水平，謹(jǐn)言慎行，為人師表，為廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率。我們的工作既有成績(jī)，也有不足，今后我們一定要要珍惜領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分肯定，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的工作中再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為把我校建成全國(guó)名校做出更大的努力。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍、,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系、。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成、在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的`好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路、期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好、家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱烈,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
這學(xué)期召開(kāi)全體八年級(jí)教師會(huì)議，對(duì)教師在新形式下如何開(kāi)展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級(jí)財(cái)產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題，召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作技巧和班級(jí)管理作了培訓(xùn)，以及對(duì)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無(wú)巨細(xì)、事必躬親，對(duì)出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)預(yù)防和制止。
1、個(gè)別班主任還是存在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題。
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題。
4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問(wèn)題。
目前的效果。
我將在以后的工作中,更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級(jí)工作!
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
本年級(jí)組的教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作，積極學(xué)習(xí)“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認(rèn)真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓(xùn)。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。教師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，年級(jí)組的老師很重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)老師敬崗愛(ài)業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)如下：
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
本年級(jí)組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠(chéng)懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況，制定班主任工作計(jì)劃，并加以詳細(xì)研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資源共享，形成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī)，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果顯著。（2）班以小組為單位形成自管自查，評(píng)選“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級(jí)組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。
從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每一個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，并一一加以落實(shí)。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jī)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達(dá)到或超過(guò)了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。
本學(xué)期我們八年級(jí)開(kāi)展了一系列充滿活力，極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋。“感恩之心”和“情系汶川災(zāi)區(qū)”兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對(duì)待、準(zhǔn)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達(dá)到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五
開(kāi)學(xué)初八年級(jí)參照學(xué)校德育工作計(jì)劃，及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，制定出八年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。
二、對(duì)年級(jí)組的常規(guī)工作常抓不懈
結(jié)合學(xué)校工作要求及本級(jí)組實(shí)際，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直重視對(duì)學(xué)生的教育，不定時(shí)、不定人地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及寄宿生紀(jì)律整頓等。重點(diǎn)抓尖子、促中層、拉后進(jìn)，不落下任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)，還召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，團(tuán)結(jié)科任教師，做到上下一盤(pán)棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標(biāo)就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。
三、常抓安全教育
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，組織年級(jí)組教師對(duì)寄宿生進(jìn)行大走訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
根據(jù)實(shí)際情況，按照學(xué)校規(guī)定，家?；?dòng)工作全面展開(kāi)，配合班主任和任課教師做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好一些學(xué)困生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)第一時(shí)間進(jìn)行溝通交流，得到了家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。
五、及時(shí)總結(jié)分析解決問(wèn)題
針對(duì)本級(jí)組日常工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我們均能及時(shí)處理。如學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的.問(wèn)題，配合班主任及科任教師及時(shí)處理。各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)，配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結(jié)，根據(jù)本班實(shí)際，要求學(xué)生做好自我分析，查找原因，及時(shí)糾正自身不足。
當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組教師的共同努力下，八年級(jí)的工作定能邁向更高的臺(tái)階。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六
匆忙間，一學(xué)期就過(guò)去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。
年級(jí)備課組扎實(shí)、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。
年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)后，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著。
八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們?cè)谂ぷ髦磺卸荚谟袟l不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果。
在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全年級(jí)組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！
在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同努力創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期的工作，小結(jié)如下：
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了班級(jí)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì)在教室維持秩序，讓學(xué)生有一個(gè)良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了很大的改善。
本年級(jí)的各科教師之間能互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。每位教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，保障了各項(xiàng)工作的圓滿完成。
八年級(jí)的學(xué)生大部分進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況，我們組教師開(kāi)展了切實(shí)有效的家訪活動(dòng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教能力，使學(xué)生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學(xué)校工作，有組織的召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)，很好的就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行了商討。讓家長(zhǎng)們能主動(dòng)積極的配合學(xué)校的教育工作。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們大都能勤奮學(xué)習(xí)，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；劉運(yùn)輝老師參加了省級(jí)地理說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)，邱獻(xiàn)萍老師的生物說(shuō)課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，肖雄老師的英語(yǔ)授課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的課改樣板課展示中，語(yǔ)文老師夏曉玲老師獲得三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)老師江春香老師獲得二等獎(jiǎng)……一系列的榮譽(yù)都是老師辛勤汗水澆灌出來(lái)的。當(dāng)然，這些榮譽(yù)，不僅是老師們個(gè)人的驕傲，更是我們年級(jí)組的驕傲。
整體上，我們八年級(jí)組各方面的工作都在有序開(kāi)展，處于一個(gè)非常好發(fā)展勢(shì)頭，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
本學(xué)期在學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃和年度工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教育科研計(jì)劃的指導(dǎo)下制定了年組工作計(jì)劃，并扎實(shí)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體教師都能做到兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，總結(jié)如下：
八年組共有15位教師，平時(shí)在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，同事之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中、班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的交流中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年長(zhǎng)的同志能夠以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師李琳、溫蕊、郭健、張茜、高麗娜、崔然同志謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)很快。我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極推行我?！白鹬亍钡睦砟?，每周三下午認(rèn)真參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效。同事之間的相處也向著“包容、理解、支持、信任。”這八個(gè)字聚攏。老師們?cè)诒緦W(xué)期能團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內(nèi)形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
年級(jí)組的老師高度重視學(xué)生的德育工作管理，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好組風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識(shí)和手段。
2、全年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“中學(xué)生守則”“校規(guī)校紀(jì)”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“啟學(xué)議練檢”五環(huán)教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級(jí)小組特點(diǎn)的班規(guī)和組規(guī)，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)，自覺(jué)性更高。
4、本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四個(gè)學(xué)科在備課組長(zhǎng)的策劃下先后進(jìn)行多次多形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收效甚好。
5、認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)記錄筆記，班主任和科任教師把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生的重要途徑。
6、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，高麗娜老師在這方面最為突出。
八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、生物、地理老師，絕大多數(shù)是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各科任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，在周測(cè)、教案上思想一致，使年級(jí)組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保八學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。雖然八年級(jí)期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，通過(guò)改進(jìn)思路和策略，相信來(lái)年一定會(huì)有巨大的改變。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，因材施教，各位老師依據(jù)實(shí)際情況備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，認(rèn)真落實(shí)“啟學(xué)議練檢”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的效率，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的視野，實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級(jí)組試卷分析會(huì)議，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、及時(shí)反饋是取勝的法寶。
1、生物地理中考成績(jī)喜人。中考成績(jī)優(yōu)于上界：98分以上上屆10人，這屆23人；96分以上上屆17人，這屆36人。低于80分的上屆25人，這屆25人。
2、xxxx界畢業(yè)生中考創(chuàng)造佳績(jī)，激勵(lì)和鼓舞我們（八年組的全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)），大家紛紛磨拳搽掌，決心來(lái)年取得更大的輝煌。
3、成功地向區(qū)職業(yè)技術(shù)高中輸送了3名同學(xué)，也為來(lái)年的重點(diǎn)高中贏得了一個(gè)名額。
4、全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)重大教育事故。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，也取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著不少不穩(wěn)定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對(duì)學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應(yīng)多注重工作的靈活性，多與其他老師交流。
八年組全體教師一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、大膽創(chuàng)新，營(yíng)造爭(zhēng)先趕優(yōu)的積極氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取來(lái)年xxxx中考續(xù)寫(xiě)輝煌。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八
初二年級(jí)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級(jí)全體學(xué)生，積極組織和開(kāi)展教育系列活動(dòng)；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)校“抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭(zhēng)上游”的思路，認(rèn)真分析上學(xué)期期末測(cè)試，制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將年級(jí)組工作總結(jié)如下：
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
1）學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理
從2月9日學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天，我們初二年級(jí)的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開(kāi)始了對(duì)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報(bào)給家長(zhǎng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級(jí)組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)始，初二年級(jí)組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號(hào)召，踴躍捐款。
3）文明禮儀及入規(guī)教育主題班會(huì)
學(xué)期初各班級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，進(jìn)行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績(jī)分析表彰主題班會(huì)
2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jī)，各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫助學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo)；且對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。
5）學(xué)生心理安全隱患排查
本學(xué)期，我們要求年級(jí)組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象，并加強(qiáng)這方面的教育引導(dǎo)。
6）初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
2月21日下午，初二年級(jí)召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了開(kāi)好本次家長(zhǎng)會(huì)，從年級(jí)組到班主任、教師都作了充分、認(rèn)真的的準(zhǔn)備。蔡校長(zhǎng)針對(duì)以初二年級(jí)學(xué)生面臨的考試，向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的分析說(shuō)明，動(dòng)員家長(zhǎng)盡早重視起來(lái)，充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn)，與學(xué)校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過(guò)考試。接著，由教務(wù)處毛海玲校長(zhǎng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài)，著重強(qiáng)調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(zhǎng)分析了本學(xué)期期末考試的情況，強(qiáng)調(diào)要家長(zhǎng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象，并希望家長(zhǎng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的教育工作。
7）完善校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單，加強(qiáng)家校溝通
本學(xué)期，初二年級(jí)各班班主任，就學(xué)生校信通普及率不高，對(duì)校信通家長(zhǎng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善，以期加強(qiáng)家校溝通，形成合力。
1）認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
2月18日下午第三節(jié)課，板橋中學(xué)召開(kāi)初高中非畢業(yè)年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級(jí)總均分排名、學(xué)科年級(jí)全區(qū)排名、學(xué)科班級(jí)全區(qū)排名、基點(diǎn)提升、班級(jí)總成績(jī)推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測(cè)試，初二年級(jí)雖然名次未見(jiàn)推進(jìn)，但差距明顯縮小了，政治、英語(yǔ)完成校保四目標(biāo)，比上學(xué)期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內(nèi)，有望爭(zhēng)取保四。
各班主任根據(jù)期中考試成績(jī)制訂了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績(jī)分析，規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
2）激勵(lì)課堂第三輪賽課活動(dòng)
2月，我校開(kāi)展了第三輪的激勵(lì)課堂開(kāi)課活動(dòng)，初二年級(jí)組的嚴(yán)麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評(píng)委好評(píng)。年級(jí)組其他教師參與了聽(tīng)課、評(píng)課。年級(jí)組內(nèi)掀起一場(chǎng)激勵(lì)課堂討論熱。
本學(xué)期，在年級(jí)組管理工作上，年級(jí)組教師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：我們要形成合力，要人人參與管理。年級(jí)組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全年級(jí)組老師的通力合作下,我們克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！
在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同努力創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十一位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了班級(jí)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會(huì)在教室維持秩序，讓學(xué)生有一個(gè)良好的就餐環(huán)境。中午，利用吃飯以后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了很大的改善。
本年級(jí)的各科教師之間能互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。每位教師都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，保障了各項(xiàng)工作的圓滿完成。
八年級(jí)的學(xué)生大部分進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果不及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況，我們組教師開(kāi)展了切實(shí)有效的家訪活動(dòng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教能力，使學(xué)生的教育得到延續(xù)和保證。本期我們配合學(xué)校工作，有組織的召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)，很好的就孩子們的教育問(wèn)題進(jìn)行了商討。讓家長(zhǎng)們能主動(dòng)積極的配合學(xué)校的教育工作。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們大都能勤奮學(xué)習(xí)，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
郭鳳祥老師的粉筆字獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；劉運(yùn)輝老師參加了省級(jí)地理說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)，邱獻(xiàn)萍老師的生物說(shuō)課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，肖雄老師的英語(yǔ)授課獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的課改樣板課展示中，語(yǔ)文老師夏曉玲老師獲得三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)老師江春香老師獲得二等獎(jiǎng)……一系列的榮譽(yù)都是老師辛勤汗水澆灌出來(lái)的。當(dāng)然，這些榮譽(yù)，不僅是老師們個(gè)人的驕傲，更是我們年級(jí)組的驕傲。
整體上，我們八年級(jí)組各方面的工作都在有序開(kāi)展，處于一個(gè)非常好發(fā)展勢(shì)頭，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十
充滿整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級(jí)組全體師生為實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“陽(yáng)光課改”為本，勇敢實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”的年級(jí)品牌，各項(xiàng)工作進(jìn)展得有聲有色，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)管理與督促，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)。
1、通過(guò)周會(huì)、主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；加強(qiáng)對(duì)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
組織教師前往蒲江實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結(jié)合我?！瓣?yáng)光課堂”，推陳出新，為課改開(kāi)辟新天地。
1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。配合教務(wù)處對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)，備課認(rèn)真，作業(yè)批改細(xì)致，教學(xué)反思有針對(duì)性。
2、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅(jiān)持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。
4、認(rèn)真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。每次考試以后，年級(jí)組均進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，班主任認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。
畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級(jí)組的模擬國(guó)重上線人數(shù)達(dá)到174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級(jí)組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
八年級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。回顧一學(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)以下：
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家群策群力，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清楚明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
本年級(jí)組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠(chéng)心實(shí)意地交換思想，尋求共鳴，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決題目，這一點(diǎn)特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育進(jìn)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況，制定班主任工作計(jì)劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)和各位班主任的上風(fēng)特長(zhǎng)，資源共享，構(gòu)成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)前后共奪得8面活動(dòng)紅旗，成為全校取得活動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī)，而且還構(gòu)成了各自的班級(jí)管理特點(diǎn)。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評(píng)選每周星級(jí)小隊(duì)的情勢(shì)，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級(jí)組建立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每個(gè)同學(xué)較好的建立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗和小明星的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專(zhuān)題講座、展開(kāi)各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級(jí)組較安穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。
從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每節(jié)課，認(rèn)真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有益地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動(dòng)的展開(kāi)與考核、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間乃至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和落后生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，增進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的題目與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，并逐一加以落實(shí)。固然我們依然繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，展開(kāi)學(xué)科比賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jī)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達(dá)或超過(guò)了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進(jìn)步。
本學(xué)期我們八年級(jí)展開(kāi)了一系列布滿活力，極故意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其認(rèn)真的對(duì)待、預(yù)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達(dá)了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開(kāi)了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī)。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。
為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)我們更加精益求精的工作。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出很多題目。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。