總結能夠幫助我們優(yōu)化工作流程，提高工作效率?？偨Y是提升學習成績和提高工作能力的有效途徑，我想我們需要重視總結的作用。通過閱讀下面的總結范文，相信大家會更好地理解什么是一篇完美的總結。
競選紀律的發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我想競選紀律委員。因為我認為我的紀律很好。有一次早操排隊時，全班同學都在說話，亂哄哄的。而我卻一句話都沒有說，只是站在原地不動。因此，我覺得我能勝任這個職位。
如果我當上了紀律委員，我會更加嚴格的要求自己。上體育課時要認真，不隨便說話。做早操的時候，手不要沒有力氣等這些自己紀律比較差的時候，要嚴格遵守紀律，成為同學的好榜樣。
假如我當上了紀律委員，我會管好我們班紀律最差的午休排隊。當午休的鈴聲響起，我便會命令同學們馬上，到走廊上排隊。如果有同學在講閑話，我就會提醒這一位同學。只要這個同學被提醒了三次，就要把他(她)的名字登記在《班級日記》上。而且要寫“認錯書”才能上課。如果不服從我的指揮，就違反了“班規(guī)”。因此，要寫多一份“認錯書”。還要在《誠信存折》中扣錢。
讓我們共同努力，爭取拿到每周的“文明班集體”獎旗吧!(包括紀律的評比)我的演講完畢，謝謝大家!
競選紀律的發(fā)言稿篇二
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
剛開學不久，我們班就開展了競選班干部的活動，為的，就是能發(fā)現人才。我毛遂自薦，認為自己有較強的管理能力，想當一名紀律班長。想把班級的紀律、同學的不文明行為管理好，讓我們的五（6）班成為一個既文明紀律又好的班級。
我從小就有一種管理的天賦，光光用那張能說會道的嘴，就可以輕而易舉的將那位不遵守規(guī)章制度、不講文明，不服從管理的同學勸說好。你要問是什么方法，告訴你也無妨：如果遇到那些有悔改之心的同學就靜下心來與他們好好溝通溝通，交流交流，耐心地講道理，相信他們的態(tài)度一定會有所轉變；倘若碰到那種頑固的、蠻不講理的同學，就要省下自己的課余時間，好好勸勸他們，喚起他們的和諧、團結之心，和班級榮譽感。我相信，通過我的勸說，班級文明一定會變得更加好，更加棒?。?！
此外，我還有強大的組織能力、號召能力。我能組織大多數和我在管理方面持有相同意見的同學（甚至發(fā)動全班）組成一個“勸說小隊”。耐心的勸說那些違反紀律的同學，請大家相信我吧！
如果同學們對我足夠信任，那就把目光轉向我不久的將來吧！如果我真的當上了紀律班長，我會一絲不茍地管理班級，找出每一個違反紀律的同學。讓我們的班級成為一個團結、積極、樂觀、向上的文明班集體！
同學們，請相信我，為我投上寶貴的一票吧！
謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是舒東陽，我今天競選的是紀律委員。在平時上藝體課時，有許多同學對自己要求不嚴格、愛說話，使我們班的紀律表現非常差。為了改善我們班級的紀律現狀，今天我在這里參加紀律委員的競選，我相信我能做好這份工作。
我活潑開朗，樂于助人。從五年級開始，我就擔任班級的中隊長。我在班上是一名守紀律、講文明的同學。我不遲到，不說臟話，上課認真聽講，課后主動完成老師布置的任務。我愿意盡職盡責積極為同學們服務，我會嚴格要求自己，我還會和同學們一起努力，爭取我們全班共同進步。
如果我競選成功，我首先會嚴格要求自己起好帶頭作用，其次我會和同學們一起改掉不守紀律的壞習慣。我會當好開路先鋒，請同學們相信我，我有信心當好紀律委員。如果失敗了，我也會坦然接受，但我會更加努力，爭取在下一次競選在勝出。
同學們，請你們相信我，投我一票，我會經受住大家的考驗，我相信在我們的共同努力下，我們班的紀律一定會漸漸變好！謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是五一中隊的張涵琪，這次我競選的崗位是紀律委員！我現在既高興又緊張，高興的是我挑戰(zhàn)了自己，緊張的是我又怕自己說不好！希望大家諒解！
大家都知道紀律委員就是管紀律的，之所以我想來報名這個崗位，一來可以管理班級的紀律，二來是鍛煉自己的責任心！三是愿意為班級服務，為大家服務！希望大家支持我！謝謝！
如果我當上了紀律委員，我會好好的管理班級的紀律，讓老師次次都表揚大家，這樣大家不會更開心嗎？如果老師開會或聽課的話，我來管紀律，檢查紀律的老師一定會表揚大家的！也會表揚班級的！也希望同學們來配合我！老師們都說：“只要把自己管好，才能管別人！”這句話大家應該耳熟吧！每天耳邊都會有這句話！大家都知道紀律委員必須把自己的紀律管好，我一定會把自己的紀律管好的，再來管理大家！
而且我也是宿舍里的總宿舍長，管理的紀律也很好！如果讓我來管理班級的話會越來越好！我相信在我的指引下我們班級的紀律會越來越好！在管紀律的時候我會大公無私，不會小心眼！也不會因為私底下的關系而不無私！如果我競選成功的話，我會好好的管理紀律。把班級打理的越來越好！給班級獻一份力量！如果我沒有競選成功我也會找一找自己的不足，請大家給我一些建議哦！我以后一定會有所改正的！希望大家支持我！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇五
敬愛的老師、親愛同學們：
大家好，今天我競選我們班級的紀律班長，希望同學們支持我。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！倍覀?67班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更需要有一定的紀律約束不好的現象，使我們班級在學習上、各種活動中都能取得最好成績。作為班里一員，我愿意擔當紀律班長，盡力協(xié)助老師管理好班級，為同學服務，用行動贏得大家對我的信任。
如果我當上紀律班長，首先做到以下幾點：
1、自己以身作則，起模范帶頭作用。上課認真聽講，下課文明禮貌。
2、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟調皮搗蛋的同學講道理，幫助他們克服不好的行為習慣，讓他們知道遵守紀律的重要性，樹立起班級榮譽感，養(yǎng)成好的行為習慣。
3、做好老師的小幫手，為老師分憂解難。
4、我相信自己有能力、有責任心，有熱情把我們班級紀律帶到一個新的起點。
如果我當上了紀律委員，我一定不會驕傲自滿。我會以此為契機，更加虛心地向同學們多多請教，取人之長、補己之短，努力成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格地遵守班級紀律，并勸說那些不遵守紀律的同學。
紀律班長的責任是重大的，但是請同學們相信我，給我一次機會，我一定不會辜負大家對我的期望，請大家拭目以待吧，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇六
尊敬的'老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx，我今天要競選的職位是紀律委員，一轉眼我們已經是五年級的學生了，快小升初了，現在正需要一個良好的學習環(huán)境，所以我來競選這個神圣的職位。
在學習上，我的成績一直在前五名，我也是一個非常熱心的人，誰需要幫助，我總是第一個沖上去幫助他，所以我們班的同學都叫我"及時雨"錢柯圳。我的性格非常開朗，拿破侖曾經說過："不想當將軍的士兵不是好士兵。"因為紀律委員是一個班在紀律方面的"領頭羊"，而我從小就很愛說話，所以我想借著當紀律委員的機會改掉這個壞毛病。
如果我當上了紀律委員，我會盡力管理好班級的紀律，爭取讓老師開心地進我們班，開心地出我們班。如果我當上了紀律委員，我會讓自習課的紀律比老師在的時候還安靜，讓我們班的班風成為其他班級的榜樣，成為學校的驕傲。
如果我沒當上紀律委員，我也不會氣餒，我會積極檢討自己的問題，及時更正，爭取下次可以當上紀律委員。
我們就像一個小小的軍營，我愿成為軍營中的紀律兵，所以請大家投我一票吧！謝謝大家！
此致
敬禮！
發(fā)言人：xxx。
20xx年xx月xx日。
競選紀律的發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里競選班干部，我感到很自豪，我也少不了你們支持我的票，我想當的是紀律班長，這是我第一次競選班干部。
我當紀律班長的原因是為了能讓我們班變成一個安靜有秩序的班級。雖然我是一個膽小的孩子，心里一直擔心我管不好這些同學，但是我依然想努力地當上班長，我一直都在期待這一天，一定要爭取當上班長，為了鍛煉自己，也為了服務大家。
如果我當上了紀律班長，我會讓這個班里變得沒有爭吵，更沒有打架這種行為，我會讓這個班級變得更加和諧美好。
如果我當上了紀律班長，我會讓有矛盾的同學握手言和，讓不團結的同學變得團結起來。我想當紀律班長是為了想要把每個同學都變得團結友愛，互幫互助。我超喜歡管紀律，因為我不怕麻煩，責任感特別強。
如果我競選失敗了，我會跟其他的班長一起服務同學們，依然努力地等待下學期的競選。無論我這次當不當紀律班長，都不會氣餒。
請老師和同學們投給我神圣的一票，我會非常感謝你們的。
競選紀律的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是來自政法學院思政一班的xx。今天很榮幸地站在這里競選學生會紀律委員一職。
作為一名在校大學生，我深切體會到紀律在我們生活中的重要性，俗話說，沒有規(guī)律，不成方圓。良好的紀律工作的開展，能夠有效地改善我們的學習生活環(huán)境。因此，紀律工作是非常重要的。
對于我自己的性格特點，我想用一句話來概括，靜若處子，動若脫兔，也就是說，我可以很安靜地坐下來干自己的事，也很擅長與人交流溝通。我是一個樂天派，積極向上的人生態(tài)度，使我可以在任何時候都能保持良好的心態(tài)，我相信，陽光總在風雨后，任何困難經過，人為的努力，都能夠得到克服。在中小學的時候，我曾長期擔任班里的一些職務，在此過程中，自身的能力得到很大程度的提高，也積累了很多的工作經驗。我的朋友們都說，我是一個責任心很強的人，只要是我自己份內該做的事，我絕對不會推脫敷衍。并且，我會依照原則辦事，絕對不會以權謀私，濫用職權?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧，”有時候，是很必要的。
愛美之心，人皆有之。我也不例外，我是一個勇于追求完美的人。雖然我知道，這個世界上，沒有十全十美的人，沒有盡善盡美的事，但我會向著美好的方向去努力，去靠攏，那就意味著，我需要不斷地學習，努力地完美。
如果，我有幸贏得大家的信任，成為紀律委員，我將會努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做好自己該做的事，也會也會自始自終地遵循吃苦在前，享樂在后，有求必應的宗旨，充分在這片美麗的舞臺上展現自己的能力。
我真誠希望自己可以在這片藍天下?lián)]灑汗水，為同學們盡心盡力，真誠服務，為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力。加入紀律部后，我會像水滴投入大海，蠟燭燃燒自身一樣奉獻自己的青春，為學生會更好的明天盡我自己的一份力量。
給我一個支點，我也許翹不起地球。但給我一個機會，我會給你足夠的驚喜。
謝謝大家，我的演講到此結束。
競選紀律的發(fā)言稿篇九
親愛的同學們：
大家好！有句俗話大家都聽說過，那就是“沒有規(guī)矩不成方圓”；夸美紐斯也曾經說過：“學校里沒有紀律，便如磨房里沒有水?！庇纱丝梢娂o律對于一個班集體是是多么重要。所以在今天的班干部競選中，我想競選紀律委員。
我知道競選紀律委員的同學很多，但是我覺得我是這個崗位不二的人選。為什么這么說呢？因為我比較公平公正，對同學會一視同仁，絕不會徇私舞弊；我比較自律，要求同學們做到的我一定會率先做到；我善于溝通，發(fā)現同學們有不遵守紀律的現象，我會及時的跟他溝通；我有當紀律委員的經驗，去年我就是班上的紀律委員。所以我覺得我能當好這個紀律委員。
假如我當上了紀律委員，我首先要努力的提高自身的修養(yǎng)，嚴格的要求自己，火車跑的快全靠車頭帶，所以我要努力地做好咱們這個班級的火車頭，我會把學習搞好，讓同學們佩服我，才會更愿意聽我的話。才會在內心深處認可我。
假如我當上紀律委員我會制定好班級規(guī)章制度，然后讓同學們討論這些規(guī)章制度是否合理，在進行修訂，直至大家都覺得滿意為止。規(guī)章制度定下來后打印出來張貼在教室前面讓大家遵照執(zhí)行，爭取為大家營造一個良好的學習環(huán)境。
假如我當上紀律委員，我得管理班級的同時。會架起老師和同學之間的橋梁，及時的向老師反映同學們的想法，我會盡力的協(xié)幫助同學們克服困難，為同學們服務。
假如我當上了紀律委員，我會努力的管理班級紀律，虛心地聽取同學們對我提出的意見，我會在老師不在的時候或者自習課的時候，幫助老師管理好班級。并在課余時間開展豐富多彩的課外活動，總之，我當上了紀律委員，我就會盡自己所能讓我們班級的紀律變得越來越好，讓紀律流動紅旗永遠飄揚在我班門口。
同學們給我一份信任，我會還你一份驚喜。我會為大家打造一個風清氣正的班集體，會為大家營造一個安靜的學習環(huán)境，會讓大家為有這樣一個班集體而驕傲。
競選紀律的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫張詩怡，我這次想競選紀律委員這個職位。我為什么要選紀律委員呢，因為我認為我有足夠的能力勝任這個職位。而且，我相信我當上這個職位后，班級的紀律會慢慢地變好起來。
1）我已經從上個學期的紀律委員的管理中學習和吸取了許多經驗教訓，我不會像上個學期的紀律委員一樣，我會大公無私的管理同學，不會偏袒每一個同學。
2）我的個子很高，能清楚地看見哪一位同學在講話，哪些同學沒有講話。
如果我當上了紀律委員的話，我一定會實現諾言，認認真真地對待每一位同學，明察秋毫，讓我們班的每一位任課老師都認為我們班的紀律很好，至少要比以前的紀律好很多。而且，我當上紀律委員后，如果你被記了，如果你下半節(jié)課表現好的話，你的名字就會被劃掉。
希望大家能投我一票，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫張xx，我這次想競選紀律委員這個職位。我為什么要選紀律委員呢，因為我認為我有足夠的能力勝任這個職位。而且，我相信我當上這個職位后，班級的紀律會慢慢地變好起來。
我覺得我當紀律委員有兩個優(yōu)勢：
（1）我已經從上個學期的紀律委員的管理中學習和吸取了許多經驗教訓，我不會像上個學期的紀律委員一樣，我會大公無私的管理同學，不會偏袒每一個同學。
（2）我的個子很高，能清楚地看見哪一位同學在講話，哪些同學沒有講話。
如果我當上了紀律委員的話，我一定會實現諾言，認認真真地對待每一位同學，明察秋毫，讓我們班的每一位任課老師都認為我們班的紀律很好，至少要比以前的紀律好很多。而且，我當上紀律委員后，如果你被記了，如果你下半節(jié)課表現好的話，你的名字就會被劃掉。
希望大家能投我一票，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇十二
同學們：
大家好！
我很想競選紀律委員這個職位。我之所以想當紀律委員是因為我覺得我有這個能力，而且我的聲音也挺大的，相信能夠壓倒同學們說話的聲音，我相信我一定能行的！
每次班里舉行口語交際活動時，我都會參加，而且盡力地使我的表演是最好的、最棒的。雖然我平?？瓷先ズ馨翚?，但是我當上紀律委員后我一定要用實際行動來改變同學們對我的看法，我也要團結同學，常常幫助有困難的同學，如果有同學家里交不起本子費，我一定要調動全班同學的愛心來給這位同學捐款。
如果我的競選成功，我以后一定全心全意幫助同學，做老師的好幫手，把班級管理的井井有條。我更會嚴格的要求自己，讓自己做得更好。如果我的競選失敗，我也不會氣餒，爭取讓老師和同學們看到我全部的優(yōu)點。
請老師們、同學們投上我一票吧！我將萬分感謝?。。?BR> 競選紀律的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是余xx，非常榮幸能夠與各位同學在這里共同參加競選班委，我競選的職位是紀律委員。首先我要感謝老師們對我的栽培與鼓勵，也要感謝同學們對我的信任和支持。
我是一個陽光、自信、多才多藝的男生。在小學階段我曾經擔任過三年的紀律委員和兩年的副班長，學習成績一直名列前茅，在"雛鷹爭章"活動中年年獲得校級雛鷹隊員，并有著較高的協(xié)調能力和管理能力。我的興趣愛好十分廣泛，看書、鋼琴、書法、朗誦等。曾經獲得過xx市優(yōu)秀少先隊員，瑞安市中小學生藝術節(jié)器樂比賽一等獎，古詩情景劇表演一等獎，爭當四好少年征文比賽一等獎，xx市中小學生詩歌朗誦比賽三等獎，全國閃閃紅星鋼琴比賽三等獎，等等。
紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，我覺得我能勝任這個職位。第一，我能遵守班級紀律，以身作則，起模范帶頭作用。第二，我有較強的責任心和使命感，能尊敬師長，團結同學，不計較個人得失，熱心幫助他人。
今天我來參加班委競選，就是想充分發(fā)揮自己的特長，為老師和同學們服務，為班級多出力。如果我這次競選成功，我一定會腳踏實地，盡我所能，出色地完成老師和同學們交給我的任務，全心全意地為同學們服務。
請大家相信，如果給我一雙翅膀，我將帶你們翱翔整個藍天。如果給我一片綠蔭，我將回報你們整個森林。
謝謝大家!
競選紀律的發(fā)言稿篇十四
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎?當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。
課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律，善于思考，積極發(fā)言，努力學習，不講閑話。然而，好說好動是我們的天性，加上思想不成熟、自控能力較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了。總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。
有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風,才會締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀律,那我們的班級定會蒸蒸日上。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”，“不以規(guī)矩，無以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差，沒辦法，好動是孩子的天性嘛!一次語文課，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。語文課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀律了。老師您說的對，我們是有可能有一點點對您不太尊重，您沒有什么理由不對我們發(fā)火。但是老師“沖動是魔鬼!”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。好脾氣的您，終于在忍無可忍的地步，在今天爆發(fā)了。其實您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對，是最最好的老師。您今天說的每一個字，每一句話，都已經刻在我的心里。還有我們學過的第十九課《談禮貌》，現在是文明世界，我們應該講文明，懂禮貌?；蛟S老師，我們對您不禮貌。哎!老師請您原諒我們的無知吧!我們會讓班級里的紀律比以前有好轉的，以后紀律會越來越好。
競選紀律的發(fā)言稿篇十五
2、教師應履行崗位職責，執(zhí)行課程計劃標準，推行素質教育，研究教育科學，創(chuàng)新教學方法，完成教育教學任務，全面提高教育教學質量。
3、不得謾罵、諷刺學生。
4、教職工的人格必須受到尊重，合法權益必須得到保護，學校應關心教職工的學習工作和生活，不斷提高生活和工作條件。
5、教職工有參加學校民主管理和對學校工作進行民主監(jiān)督的權利。學校的重大改革等須經教職工補充討論。教職工行使自己的民主權利可通過教職工代表大會、和其他正當的途徑。
6、學校教職工對學?；蝾I導如有疑慮或不滿，應通過正當途徑向學校領導提出，領導及時作好過細工作，保持一方穩(wěn)定，問題嚴重的可向中心校反映，不要盲目越級上告、上訪。
三、教職工考勤。
1、請假的規(guī)定。
計劃生育假：女教師產假，男方照料假；婚假；喪假；按相關規(guī)定執(zhí)行的，不扣出勤。
2、每周從周一到周五下午為周工作時間，期間不得無故請假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請假，經批準后方可離開工作崗位，否則以曠課計。
3、教職工因病因事請假，必須辦理書面請假手續(xù)。病事假一天由學校校長；
批；凡請假教師考勤按規(guī)定處理。
4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長假的，應持縣級以上醫(yī)院病情疹斷書，書面申請，學校校長簽署意見，須報中心校審批。
5、堅守崗位，忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心校處理；同時，造成的一切后果責任自負。
6、每位教職工必須嚴格遵守紀律，服從組織分工，對拒不服從分工的，將作自動離職處理。
四、獎勵、處分。
1、教職工在工作和教學中取得顯著成績，由中心校按規(guī)定給予獎勵。獎勵分為精神獎和物質獎。
2、教職工違反國家法律、法規(guī)或有其他錯誤行為的應給予處罰或處分。情節(jié)嚴重的，構成犯罪的，由司法機關依法處理。
五、教育教學常規(guī)管理。
備課。
1、學科計劃制定。
（2）計劃項目齊全，填寫完整，書寫認真規(guī)范，具有很強的操作性。
（2）認真學習教學大綱，分析教材內容，準確把握教學目的，教學重難點。
（3）對學生的情況分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，具有科學性、針對性和有效性。
（4）計劃時間分配恰當，內容具體，安排合理。
2、備課。
（2）備課要備教材，備學生，備教法，備學法，課后有反思，激發(fā)學生的學習興趣，突出學生的主體作用。
（3）環(huán)節(jié)齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。
（4）精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。
（5）作業(yè)布置，語文要寫明具體內容，數學要寫清練習幾第幾題。
（6）語文要備好作文課和閱讀指導課，要有針對性，計劃性；數學要備好復習課、練習課，注重分層指導，練習要有坡度。
（四）上課。
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，堅決抵制無案上課，不準私自調課，確需調課，由教導處安排后方可實行。
師提取教學用品。
3、教師應在提前進課堂――候課，下課不準拖堂。
4、上課時，教師儀表要端莊，舉止要文明，使用普通話教學，嚴禁說粗俗語言。
5、課前準備要充分，向課堂45分鐘要質量，精心組織教學，確保教學任務高效完成。
（五）作業(yè)。
1、課堂作業(yè)符合學科課程內容，質量高，效率高；
心理的批閱符號。
3、教師批改作業(yè)要及時，準確，批閱符號規(guī)范，提倡等級與鼓勵性的評價語相結合的批閱方式。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重課本作業(yè)本的保護，強化書寫指導。
5、減輕學生課業(yè)負擔，家庭作業(yè)的布置要科學合理，注重實效，有布置，有檢查。一至二年級不留書面家庭作業(yè)。
（六）減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定。
為減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷提高教育質量，根據我校的實際情況作如下規(guī)定：
1、每個教師必須充分認識加重學生課業(yè)負擔的嚴重危害性，查清造成課業(yè)負擔過重的原因。為搞好教改，提高質量掃清道路。
2、嚴格執(zhí)行“三表”，即課程表、作息時間表、課外活動安排表，做到不隨意調課，不隨意更改作息時間，不擠掉課外活動時間。
3、按教學計劃辦事，不加快教學進度，不提前結束新課，嚴格控制檢測次數，除規(guī)定的期末質量檢測外，其余的單元質量檢測一般均堅持少而精，在60分鐘內結束，并作為平時成績，反對以考代教。
4、努力做到：課前“三落實”即教學方案落實，教具落實，作業(yè)練習落實；上課“三個性”即教師講授有效性，學生練習層次性，教學效果反饋性；課后“四個心”即精心布置作業(yè)，耐心輔導差生，匠心批改作業(yè)，精心寫教后體會。
5、全班補差不能有，個別輔導不能無。補差在課堂和平時。
6、發(fā)展有特長學生。
7、抓好學生的'大課間活動，有組織、有紀律，保證活動時間、質量；
8、作業(yè)80%以上要在課內完成，幫助學生輔導完成學校作業(yè)之外根據實際情況按培訓計劃執(zhí)行：
9、嚴禁簡單化，用罰抄寫來教育學生，同時注意不布置重復機械的抄寫作業(yè)。
（七）班級管理。
1、組織好讀書活動；
3、尊重學生個性發(fā)展，不斷完善成長記錄袋資料，促進學生健康成長。
4、組織好學?；顒?。及時上交各項資料。
5、指導衛(wèi)生工作。
6、組織好大課間活動。
（八）教、研活動。
要有記錄，聽課后及時反饋聽課情況。評課在教導處，評課記載教導處存閱。
2、聽課教師提前一天與授課教師預約，聽提前進入教室，聽課期間應尊重授課教師的勞動，不做與聽課無關的事情。
3、每學期按照教學計劃有針對性的安排課題組教師上示范課、研究課，將課題研究與教研活動相結合。
4、聽課后，應認真進行反思，結合教學研討活動，進行有目的研討交流，按時上交材料。
5、教師論文發(fā)表，由學校繳費；獲獎論文按中心校規(guī)定納入績效工資考核。
6、優(yōu)崗考核和學生競賽指導獎，按中心校規(guī)定納入績效工資考核。
7、積極做好課題研究工作，及時交流、總結，開課，注意資料積累。
（九）讀書活動和小班化工作。
另見小班化管理方案和讀書活動方案。
（十）文明班級條件。
績突出。
2、學生學習成績優(yōu)良，有刻苦學習，認真鉆研的精神。
3、嚴格遵守小學生日常行為規(guī)范，遵守學校各項規(guī)章制度，積極參學校、班級活動。
4、班風好：尊師愛生，團結互助，遵守紀律。
5、清潔衛(wèi)生好，經常保持室內外及包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，講究個人衛(wèi)生。
6、經常開展內容豐富，有益于身心健康的文體活動，積極參加大課間活動。
7、愛護公共財物，班級中無重大事故發(fā)生。
8、班級布置精心，優(yōu)美，班級事務分工明確，且有條不紊。
并能從中受到教育。
（十一）學生課堂常規(guī)。
1、上課前應將用品準備好，放在課桌的左上角。
2、上課后，應盡快進入教室，在座位上靜候老師來上課。上課鈴響老師進教室，班長應發(fā)出“起立”口令，師生問好后，老師示意后，學生方可坐下。
明禮貌。小組討論或合作時，聲音要適當。
5、上課時思想要集中，積極思考問題，要聽清老師和同學講的每句話的意思，并根據老師的要求、或看書、或思考、或動筆、或讀書、或演算、或作圖、或實驗。
6、上課時要做到默記不出聲，朗讀、發(fā)言聲音要響亮，齊讀時聲音要和諧、有感情，速度要適中。
檢查，確認無錯誤后，將本子放在課桌右上角，待組長匯集后交給課代表，點查后交給老師。
8、值日生應注意教室的整潔和通風，經常保持教室內空氣新鮮、無紙屑果殼、課桌安放整齊。
9、上課時，老師要愛護學生，學生要尊重老師，不能有不文明的行為、言語發(fā)生；
（十二）學生良好作業(yè)習慣要求。
1、學生書面作業(yè)應按規(guī)定的統(tǒng)一格式書寫。
2、愛護作業(yè)本，經常保持作業(yè)本的整潔。
3、作業(yè)前要準備好有關學生用具，低年級學生課前要削好鉛筆。
4、老師在課堂上出示的作業(yè)，要抓緊時間抄寫，不抄錯題目。
5、作業(yè)時，先要認真讀題（審題），理解題目要求，想好后再動筆。
6、作業(yè)時要積極思考，不懂要問，獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)。
7、認真書寫，作業(yè)整潔。漢字要寫得正確、端正；英語字母書寫要的直，寫得流暢。
8、作業(yè)時要思想高度集中，要保證質量，講究速度，不邊做邊玩，按時完成不拖拉。
9、作業(yè)后要認真檢查，養(yǎng)成檢查習慣，及時改正錯誤。
10、認真閱讀老師批改后的作業(yè)、并自覺訂正。
旭日教育中心。
競選紀律的發(fā)言稿篇十六
1．上一堂下課期間，做好本堂課前準備工作，桌上不得擺放與本堂課無關的東西或書籍。如果上課期間看本堂課無關的東西或書籍，一概沒收。
2.上課后，除非有特殊緊急狀況，在沒有征得任課教師的同意下，不能隨意進出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡覺；不能交頭接耳，竊竊私語；更不能玩玩具等。
3.上下課時，不能大聲喧嘩，以免影響其他教室的同學先舉手，再發(fā)言。不要隨意打斷老師的講話，有事下課說或舉手說。
4．上課期間用心思考老師提出的問題，并用心舉手發(fā)言。發(fā)言者要大聲，坐有坐勢，站有站姿。有同學發(fā)言時，其他學生務必注視發(fā)言者，有不同意見要舉手，不能打斷，若發(fā)言有誤，不能嘲笑。同學發(fā)言對了時，大家要進行鼓掌給予肯定。不能回答要說“答不起”。
5．朗讀時，書本放桌上，用手指指著讀，以便老師檢查是否人人都開口讀，指讀可加強學生對字形的識記。
6．自己的學習速度較快先完成任務，不能坐著等，要充分利用時間讀背已學資料。
7．當同伴有問題（開小差或看不清，不會記錄時）要及時提醒，幫忙，不能視而不見。
8.我們要有團結互助的精神，成績好的同學要用心幫忙學習有困難的同學，采取一幫一的方式，學困生要用心主動，幫忙者要有耐心。
9.作業(yè)必須要及時上交，不得有拖拉現象。作業(yè)都交到小組長那，小組長負責清點人數，并檢查作業(yè)完成狀況，如果沒完成，必須要返還給她，并要求他完成了再交。小組長統(tǒng)一交給科代表那，科代表再交到老師處。
10.是否有老師在教室的紀律都一樣，用心主動地學習。
競選紀律的發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我想競選紀律委員。因為我認為我的紀律很好。有一次早操排隊時，全班同學都在說話，亂哄哄的。而我卻一句話都沒有說，只是站在原地不動。因此，我覺得我能勝任這個職位。
如果我當上了紀律委員，我會更加嚴格的要求自己。上體育課時要認真，不隨便說話。做早操的時候，手不要沒有力氣等這些自己紀律比較差的時候，要嚴格遵守紀律，成為同學的好榜樣。
假如我當上了紀律委員，我會管好我們班紀律最差的午休排隊。當午休的鈴聲響起，我便會命令同學們馬上，到走廊上排隊。如果有同學在講閑話，我就會提醒這一位同學。只要這個同學被提醒了三次，就要把他(她)的名字登記在《班級日記》上。而且要寫“認錯書”才能上課。如果不服從我的指揮，就違反了“班規(guī)”。因此，要寫多一份“認錯書”。還要在《誠信存折》中扣錢。
讓我們共同努力，爭取拿到每周的“文明班集體”獎旗吧!(包括紀律的評比)我的演講完畢，謝謝大家!
競選紀律的發(fā)言稿篇二
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
剛開學不久，我們班就開展了競選班干部的活動，為的，就是能發(fā)現人才。我毛遂自薦，認為自己有較強的管理能力，想當一名紀律班長。想把班級的紀律、同學的不文明行為管理好，讓我們的五（6）班成為一個既文明紀律又好的班級。
我從小就有一種管理的天賦，光光用那張能說會道的嘴，就可以輕而易舉的將那位不遵守規(guī)章制度、不講文明，不服從管理的同學勸說好。你要問是什么方法，告訴你也無妨：如果遇到那些有悔改之心的同學就靜下心來與他們好好溝通溝通，交流交流，耐心地講道理，相信他們的態(tài)度一定會有所轉變；倘若碰到那種頑固的、蠻不講理的同學，就要省下自己的課余時間，好好勸勸他們，喚起他們的和諧、團結之心，和班級榮譽感。我相信，通過我的勸說，班級文明一定會變得更加好，更加棒?。?！
此外，我還有強大的組織能力、號召能力。我能組織大多數和我在管理方面持有相同意見的同學（甚至發(fā)動全班）組成一個“勸說小隊”。耐心的勸說那些違反紀律的同學，請大家相信我吧！
如果同學們對我足夠信任，那就把目光轉向我不久的將來吧！如果我真的當上了紀律班長，我會一絲不茍地管理班級，找出每一個違反紀律的同學。讓我們的班級成為一個團結、積極、樂觀、向上的文明班集體！
同學們，請相信我，為我投上寶貴的一票吧！
謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是舒東陽，我今天競選的是紀律委員。在平時上藝體課時，有許多同學對自己要求不嚴格、愛說話，使我們班的紀律表現非常差。為了改善我們班級的紀律現狀，今天我在這里參加紀律委員的競選，我相信我能做好這份工作。
我活潑開朗，樂于助人。從五年級開始，我就擔任班級的中隊長。我在班上是一名守紀律、講文明的同學。我不遲到，不說臟話，上課認真聽講，課后主動完成老師布置的任務。我愿意盡職盡責積極為同學們服務，我會嚴格要求自己，我還會和同學們一起努力，爭取我們全班共同進步。
如果我競選成功，我首先會嚴格要求自己起好帶頭作用，其次我會和同學們一起改掉不守紀律的壞習慣。我會當好開路先鋒，請同學們相信我，我有信心當好紀律委員。如果失敗了，我也會坦然接受，但我會更加努力，爭取在下一次競選在勝出。
同學們，請你們相信我，投我一票，我會經受住大家的考驗，我相信在我們的共同努力下，我們班的紀律一定會漸漸變好！謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是五一中隊的張涵琪，這次我競選的崗位是紀律委員！我現在既高興又緊張，高興的是我挑戰(zhàn)了自己，緊張的是我又怕自己說不好！希望大家諒解！
大家都知道紀律委員就是管紀律的，之所以我想來報名這個崗位，一來可以管理班級的紀律，二來是鍛煉自己的責任心！三是愿意為班級服務，為大家服務！希望大家支持我！謝謝！
如果我當上了紀律委員，我會好好的管理班級的紀律，讓老師次次都表揚大家，這樣大家不會更開心嗎？如果老師開會或聽課的話，我來管紀律，檢查紀律的老師一定會表揚大家的！也會表揚班級的！也希望同學們來配合我！老師們都說：“只要把自己管好，才能管別人！”這句話大家應該耳熟吧！每天耳邊都會有這句話！大家都知道紀律委員必須把自己的紀律管好，我一定會把自己的紀律管好的，再來管理大家！
而且我也是宿舍里的總宿舍長，管理的紀律也很好！如果讓我來管理班級的話會越來越好！我相信在我的指引下我們班級的紀律會越來越好！在管紀律的時候我會大公無私，不會小心眼！也不會因為私底下的關系而不無私！如果我競選成功的話，我會好好的管理紀律。把班級打理的越來越好！給班級獻一份力量！如果我沒有競選成功我也會找一找自己的不足，請大家給我一些建議哦！我以后一定會有所改正的！希望大家支持我！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇五
敬愛的老師、親愛同學們：
大家好，今天我競選我們班級的紀律班長，希望同學們支持我。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！倍覀?67班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更需要有一定的紀律約束不好的現象，使我們班級在學習上、各種活動中都能取得最好成績。作為班里一員，我愿意擔當紀律班長，盡力協(xié)助老師管理好班級，為同學服務，用行動贏得大家對我的信任。
如果我當上紀律班長，首先做到以下幾點：
1、自己以身作則，起模范帶頭作用。上課認真聽講，下課文明禮貌。
2、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟調皮搗蛋的同學講道理，幫助他們克服不好的行為習慣，讓他們知道遵守紀律的重要性，樹立起班級榮譽感，養(yǎng)成好的行為習慣。
3、做好老師的小幫手，為老師分憂解難。
4、我相信自己有能力、有責任心，有熱情把我們班級紀律帶到一個新的起點。
如果我當上了紀律委員，我一定不會驕傲自滿。我會以此為契機，更加虛心地向同學們多多請教，取人之長、補己之短，努力成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格地遵守班級紀律，并勸說那些不遵守紀律的同學。
紀律班長的責任是重大的，但是請同學們相信我，給我一次機會，我一定不會辜負大家對我的期望，請大家拭目以待吧，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇六
尊敬的'老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx，我今天要競選的職位是紀律委員，一轉眼我們已經是五年級的學生了，快小升初了，現在正需要一個良好的學習環(huán)境，所以我來競選這個神圣的職位。
在學習上，我的成績一直在前五名，我也是一個非常熱心的人，誰需要幫助，我總是第一個沖上去幫助他，所以我們班的同學都叫我"及時雨"錢柯圳。我的性格非常開朗，拿破侖曾經說過："不想當將軍的士兵不是好士兵。"因為紀律委員是一個班在紀律方面的"領頭羊"，而我從小就很愛說話，所以我想借著當紀律委員的機會改掉這個壞毛病。
如果我當上了紀律委員，我會盡力管理好班級的紀律，爭取讓老師開心地進我們班，開心地出我們班。如果我當上了紀律委員，我會讓自習課的紀律比老師在的時候還安靜，讓我們班的班風成為其他班級的榜樣，成為學校的驕傲。
如果我沒當上紀律委員，我也不會氣餒，我會積極檢討自己的問題，及時更正，爭取下次可以當上紀律委員。
我們就像一個小小的軍營，我愿成為軍營中的紀律兵，所以請大家投我一票吧！謝謝大家！
此致
敬禮！
發(fā)言人：xxx。
20xx年xx月xx日。
競選紀律的發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里競選班干部，我感到很自豪，我也少不了你們支持我的票，我想當的是紀律班長，這是我第一次競選班干部。
我當紀律班長的原因是為了能讓我們班變成一個安靜有秩序的班級。雖然我是一個膽小的孩子，心里一直擔心我管不好這些同學，但是我依然想努力地當上班長，我一直都在期待這一天，一定要爭取當上班長，為了鍛煉自己，也為了服務大家。
如果我當上了紀律班長，我會讓這個班里變得沒有爭吵，更沒有打架這種行為，我會讓這個班級變得更加和諧美好。
如果我當上了紀律班長，我會讓有矛盾的同學握手言和，讓不團結的同學變得團結起來。我想當紀律班長是為了想要把每個同學都變得團結友愛，互幫互助。我超喜歡管紀律，因為我不怕麻煩，責任感特別強。
如果我競選失敗了，我會跟其他的班長一起服務同學們，依然努力地等待下學期的競選。無論我這次當不當紀律班長，都不會氣餒。
請老師和同學們投給我神圣的一票，我會非常感謝你們的。
競選紀律的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家下午好，我是來自政法學院思政一班的xx。今天很榮幸地站在這里競選學生會紀律委員一職。
作為一名在校大學生，我深切體會到紀律在我們生活中的重要性，俗話說，沒有規(guī)律，不成方圓。良好的紀律工作的開展，能夠有效地改善我們的學習生活環(huán)境。因此，紀律工作是非常重要的。
對于我自己的性格特點，我想用一句話來概括，靜若處子，動若脫兔，也就是說，我可以很安靜地坐下來干自己的事，也很擅長與人交流溝通。我是一個樂天派，積極向上的人生態(tài)度，使我可以在任何時候都能保持良好的心態(tài)，我相信，陽光總在風雨后，任何困難經過，人為的努力，都能夠得到克服。在中小學的時候，我曾長期擔任班里的一些職務，在此過程中，自身的能力得到很大程度的提高，也積累了很多的工作經驗。我的朋友們都說，我是一個責任心很強的人，只要是我自己份內該做的事，我絕對不會推脫敷衍。并且，我會依照原則辦事，絕對不會以權謀私，濫用職權?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧，”有時候，是很必要的。
愛美之心，人皆有之。我也不例外，我是一個勇于追求完美的人。雖然我知道，這個世界上，沒有十全十美的人，沒有盡善盡美的事，但我會向著美好的方向去努力，去靠攏，那就意味著，我需要不斷地學習，努力地完美。
如果，我有幸贏得大家的信任，成為紀律委員，我將會努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做好自己該做的事，也會也會自始自終地遵循吃苦在前，享樂在后，有求必應的宗旨，充分在這片美麗的舞臺上展現自己的能力。
我真誠希望自己可以在這片藍天下?lián)]灑汗水，為同學們盡心盡力，真誠服務，為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力。加入紀律部后，我會像水滴投入大海，蠟燭燃燒自身一樣奉獻自己的青春，為學生會更好的明天盡我自己的一份力量。
給我一個支點，我也許翹不起地球。但給我一個機會，我會給你足夠的驚喜。
謝謝大家，我的演講到此結束。
競選紀律的發(fā)言稿篇九
親愛的同學們：
大家好！有句俗話大家都聽說過，那就是“沒有規(guī)矩不成方圓”；夸美紐斯也曾經說過：“學校里沒有紀律，便如磨房里沒有水?！庇纱丝梢娂o律對于一個班集體是是多么重要。所以在今天的班干部競選中，我想競選紀律委員。
我知道競選紀律委員的同學很多，但是我覺得我是這個崗位不二的人選。為什么這么說呢？因為我比較公平公正，對同學會一視同仁，絕不會徇私舞弊；我比較自律，要求同學們做到的我一定會率先做到；我善于溝通，發(fā)現同學們有不遵守紀律的現象，我會及時的跟他溝通；我有當紀律委員的經驗，去年我就是班上的紀律委員。所以我覺得我能當好這個紀律委員。
假如我當上了紀律委員，我首先要努力的提高自身的修養(yǎng)，嚴格的要求自己，火車跑的快全靠車頭帶，所以我要努力地做好咱們這個班級的火車頭，我會把學習搞好，讓同學們佩服我，才會更愿意聽我的話。才會在內心深處認可我。
假如我當上紀律委員我會制定好班級規(guī)章制度，然后讓同學們討論這些規(guī)章制度是否合理，在進行修訂，直至大家都覺得滿意為止。規(guī)章制度定下來后打印出來張貼在教室前面讓大家遵照執(zhí)行，爭取為大家營造一個良好的學習環(huán)境。
假如我當上紀律委員，我得管理班級的同時。會架起老師和同學之間的橋梁，及時的向老師反映同學們的想法，我會盡力的協(xié)幫助同學們克服困難，為同學們服務。
假如我當上了紀律委員，我會努力的管理班級紀律，虛心地聽取同學們對我提出的意見，我會在老師不在的時候或者自習課的時候，幫助老師管理好班級。并在課余時間開展豐富多彩的課外活動，總之，我當上了紀律委員，我就會盡自己所能讓我們班級的紀律變得越來越好，讓紀律流動紅旗永遠飄揚在我班門口。
同學們給我一份信任，我會還你一份驚喜。我會為大家打造一個風清氣正的班集體，會為大家營造一個安靜的學習環(huán)境，會讓大家為有這樣一個班集體而驕傲。
競選紀律的發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫張詩怡，我這次想競選紀律委員這個職位。我為什么要選紀律委員呢，因為我認為我有足夠的能力勝任這個職位。而且，我相信我當上這個職位后，班級的紀律會慢慢地變好起來。
1）我已經從上個學期的紀律委員的管理中學習和吸取了許多經驗教訓，我不會像上個學期的紀律委員一樣，我會大公無私的管理同學，不會偏袒每一個同學。
2）我的個子很高，能清楚地看見哪一位同學在講話，哪些同學沒有講話。
如果我當上了紀律委員的話，我一定會實現諾言，認認真真地對待每一位同學，明察秋毫，讓我們班的每一位任課老師都認為我們班的紀律很好，至少要比以前的紀律好很多。而且，我當上紀律委員后，如果你被記了，如果你下半節(jié)課表現好的話，你的名字就會被劃掉。
希望大家能投我一票，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫張xx，我這次想競選紀律委員這個職位。我為什么要選紀律委員呢，因為我認為我有足夠的能力勝任這個職位。而且，我相信我當上這個職位后，班級的紀律會慢慢地變好起來。
我覺得我當紀律委員有兩個優(yōu)勢：
（1）我已經從上個學期的紀律委員的管理中學習和吸取了許多經驗教訓，我不會像上個學期的紀律委員一樣，我會大公無私的管理同學，不會偏袒每一個同學。
（2）我的個子很高，能清楚地看見哪一位同學在講話，哪些同學沒有講話。
如果我當上了紀律委員的話，我一定會實現諾言，認認真真地對待每一位同學，明察秋毫，讓我們班的每一位任課老師都認為我們班的紀律很好，至少要比以前的紀律好很多。而且，我當上紀律委員后，如果你被記了，如果你下半節(jié)課表現好的話，你的名字就會被劃掉。
希望大家能投我一票，謝謝大家！
競選紀律的發(fā)言稿篇十二
同學們：
大家好！
我很想競選紀律委員這個職位。我之所以想當紀律委員是因為我覺得我有這個能力，而且我的聲音也挺大的，相信能夠壓倒同學們說話的聲音，我相信我一定能行的！
每次班里舉行口語交際活動時，我都會參加，而且盡力地使我的表演是最好的、最棒的。雖然我平?？瓷先ズ馨翚?，但是我當上紀律委員后我一定要用實際行動來改變同學們對我的看法，我也要團結同學，常常幫助有困難的同學，如果有同學家里交不起本子費，我一定要調動全班同學的愛心來給這位同學捐款。
如果我的競選成功，我以后一定全心全意幫助同學，做老師的好幫手，把班級管理的井井有條。我更會嚴格的要求自己，讓自己做得更好。如果我的競選失敗，我也不會氣餒，爭取讓老師和同學們看到我全部的優(yōu)點。
請老師們、同學們投上我一票吧！我將萬分感謝?。。?BR> 競選紀律的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
我是余xx，非常榮幸能夠與各位同學在這里共同參加競選班委，我競選的職位是紀律委員。首先我要感謝老師們對我的栽培與鼓勵，也要感謝同學們對我的信任和支持。
我是一個陽光、自信、多才多藝的男生。在小學階段我曾經擔任過三年的紀律委員和兩年的副班長，學習成績一直名列前茅，在"雛鷹爭章"活動中年年獲得校級雛鷹隊員，并有著較高的協(xié)調能力和管理能力。我的興趣愛好十分廣泛，看書、鋼琴、書法、朗誦等。曾經獲得過xx市優(yōu)秀少先隊員，瑞安市中小學生藝術節(jié)器樂比賽一等獎，古詩情景劇表演一等獎，爭當四好少年征文比賽一等獎，xx市中小學生詩歌朗誦比賽三等獎，全國閃閃紅星鋼琴比賽三等獎，等等。
紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，我覺得我能勝任這個職位。第一，我能遵守班級紀律，以身作則，起模范帶頭作用。第二，我有較強的責任心和使命感，能尊敬師長，團結同學，不計較個人得失，熱心幫助他人。
今天我來參加班委競選，就是想充分發(fā)揮自己的特長，為老師和同學們服務，為班級多出力。如果我這次競選成功，我一定會腳踏實地，盡我所能，出色地完成老師和同學們交給我的任務，全心全意地為同學們服務。
請大家相信，如果給我一雙翅膀，我將帶你們翱翔整個藍天。如果給我一片綠蔭，我將回報你們整個森林。
謝謝大家!
競選紀律的發(fā)言稿篇十四
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責的一種行為規(guī)則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎?當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。
課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律，善于思考，積極發(fā)言，努力學習，不講閑話。然而，好說好動是我們的天性，加上思想不成熟、自控能力較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。如果沒有了課堂紀律，這后果可就嚴重了。總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。
有了良好的紀律,同學們才會保證投入的學習,才會規(guī)范自己的言行;才會締造好的班風,才會締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀律,那我們的班級定會蒸蒸日上。俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”，“不以規(guī)矩，無以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差，沒辦法，好動是孩子的天性嘛!一次語文課，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。語文課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀律了。老師您說的對，我們是有可能有一點點對您不太尊重，您沒有什么理由不對我們發(fā)火。但是老師“沖動是魔鬼!”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。好脾氣的您，終于在忍無可忍的地步，在今天爆發(fā)了。其實您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對，是最最好的老師。您今天說的每一個字，每一句話，都已經刻在我的心里。還有我們學過的第十九課《談禮貌》，現在是文明世界，我們應該講文明，懂禮貌?；蛟S老師，我們對您不禮貌。哎!老師請您原諒我們的無知吧!我們會讓班級里的紀律比以前有好轉的，以后紀律會越來越好。
競選紀律的發(fā)言稿篇十五
2、教師應履行崗位職責，執(zhí)行課程計劃標準，推行素質教育，研究教育科學，創(chuàng)新教學方法，完成教育教學任務，全面提高教育教學質量。
3、不得謾罵、諷刺學生。
4、教職工的人格必須受到尊重，合法權益必須得到保護，學校應關心教職工的學習工作和生活，不斷提高生活和工作條件。
5、教職工有參加學校民主管理和對學校工作進行民主監(jiān)督的權利。學校的重大改革等須經教職工補充討論。教職工行使自己的民主權利可通過教職工代表大會、和其他正當的途徑。
6、學校教職工對學?；蝾I導如有疑慮或不滿，應通過正當途徑向學校領導提出，領導及時作好過細工作，保持一方穩(wěn)定，問題嚴重的可向中心校反映，不要盲目越級上告、上訪。
三、教職工考勤。
1、請假的規(guī)定。
計劃生育假：女教師產假，男方照料假；婚假；喪假；按相關規(guī)定執(zhí)行的，不扣出勤。
2、每周從周一到周五下午為周工作時間，期間不得無故請假，曠課，不得遲到、早退。有事有病必須請假，經批準后方可離開工作崗位，否則以曠課計。
3、教職工因病因事請假，必須辦理書面請假手續(xù)。病事假一天由學校校長；
批；凡請假教師考勤按規(guī)定處理。
4、教職工因病不能堅持正常工作需要請長假的，應持縣級以上醫(yī)院病情疹斷書，書面申請，學校校長簽署意見，須報中心校審批。
5、堅守崗位，忠于職守。任何教職工都不能假借任何理由擅離工作崗位，擅離工作崗位者按曠課由中心校處理；同時，造成的一切后果責任自負。
6、每位教職工必須嚴格遵守紀律，服從組織分工，對拒不服從分工的，將作自動離職處理。
四、獎勵、處分。
1、教職工在工作和教學中取得顯著成績，由中心校按規(guī)定給予獎勵。獎勵分為精神獎和物質獎。
2、教職工違反國家法律、法規(guī)或有其他錯誤行為的應給予處罰或處分。情節(jié)嚴重的，構成犯罪的，由司法機關依法處理。
五、教育教學常規(guī)管理。
備課。
1、學科計劃制定。
（2）計劃項目齊全，填寫完整，書寫認真規(guī)范，具有很強的操作性。
（2）認真學習教學大綱，分析教材內容，準確把握教學目的，教學重難點。
（3）對學生的情況分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，具有科學性、針對性和有效性。
（4）計劃時間分配恰當，內容具體，安排合理。
2、備課。
（2）備課要備教材，備學生，備教法，備學法，課后有反思，激發(fā)學生的學習興趣，突出學生的主體作用。
（3）環(huán)節(jié)齊全，內容具體，教學目的明確，重難點把握準確。
（4）精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。
（5）作業(yè)布置，語文要寫明具體內容，數學要寫清練習幾第幾題。
（6）語文要備好作文課和閱讀指導課，要有針對性，計劃性；數學要備好復習課、練習課，注重分層指導，練習要有坡度。
（四）上課。
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，堅決抵制無案上課，不準私自調課，確需調課，由教導處安排后方可實行。
師提取教學用品。
3、教師應在提前進課堂――候課，下課不準拖堂。
4、上課時，教師儀表要端莊，舉止要文明，使用普通話教學，嚴禁說粗俗語言。
5、課前準備要充分，向課堂45分鐘要質量，精心組織教學，確保教學任務高效完成。
（五）作業(yè)。
1、課堂作業(yè)符合學科課程內容，質量高，效率高；
心理的批閱符號。
3、教師批改作業(yè)要及時，準確，批閱符號規(guī)范，提倡等級與鼓勵性的評價語相結合的批閱方式。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重課本作業(yè)本的保護，強化書寫指導。
5、減輕學生課業(yè)負擔，家庭作業(yè)的布置要科學合理，注重實效，有布置，有檢查。一至二年級不留書面家庭作業(yè)。
（六）減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定。
為減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷提高教育質量，根據我校的實際情況作如下規(guī)定：
1、每個教師必須充分認識加重學生課業(yè)負擔的嚴重危害性，查清造成課業(yè)負擔過重的原因。為搞好教改，提高質量掃清道路。
2、嚴格執(zhí)行“三表”，即課程表、作息時間表、課外活動安排表，做到不隨意調課，不隨意更改作息時間，不擠掉課外活動時間。
3、按教學計劃辦事，不加快教學進度，不提前結束新課，嚴格控制檢測次數，除規(guī)定的期末質量檢測外，其余的單元質量檢測一般均堅持少而精，在60分鐘內結束，并作為平時成績，反對以考代教。
4、努力做到：課前“三落實”即教學方案落實，教具落實，作業(yè)練習落實；上課“三個性”即教師講授有效性，學生練習層次性，教學效果反饋性；課后“四個心”即精心布置作業(yè)，耐心輔導差生，匠心批改作業(yè)，精心寫教后體會。
5、全班補差不能有，個別輔導不能無。補差在課堂和平時。
6、發(fā)展有特長學生。
7、抓好學生的'大課間活動，有組織、有紀律，保證活動時間、質量；
8、作業(yè)80%以上要在課內完成，幫助學生輔導完成學校作業(yè)之外根據實際情況按培訓計劃執(zhí)行：
9、嚴禁簡單化，用罰抄寫來教育學生，同時注意不布置重復機械的抄寫作業(yè)。
（七）班級管理。
1、組織好讀書活動；
3、尊重學生個性發(fā)展，不斷完善成長記錄袋資料，促進學生健康成長。
4、組織好學?；顒?。及時上交各項資料。
5、指導衛(wèi)生工作。
6、組織好大課間活動。
（八）教、研活動。
要有記錄，聽課后及時反饋聽課情況。評課在教導處，評課記載教導處存閱。
2、聽課教師提前一天與授課教師預約，聽提前進入教室，聽課期間應尊重授課教師的勞動，不做與聽課無關的事情。
3、每學期按照教學計劃有針對性的安排課題組教師上示范課、研究課，將課題研究與教研活動相結合。
4、聽課后，應認真進行反思，結合教學研討活動，進行有目的研討交流，按時上交材料。
5、教師論文發(fā)表，由學校繳費；獲獎論文按中心校規(guī)定納入績效工資考核。
6、優(yōu)崗考核和學生競賽指導獎，按中心校規(guī)定納入績效工資考核。
7、積極做好課題研究工作，及時交流、總結，開課，注意資料積累。
（九）讀書活動和小班化工作。
另見小班化管理方案和讀書活動方案。
（十）文明班級條件。
績突出。
2、學生學習成績優(yōu)良，有刻苦學習，認真鉆研的精神。
3、嚴格遵守小學生日常行為規(guī)范，遵守學校各項規(guī)章制度，積極參學校、班級活動。
4、班風好：尊師愛生，團結互助，遵守紀律。
5、清潔衛(wèi)生好，經常保持室內外及包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，講究個人衛(wèi)生。
6、經常開展內容豐富，有益于身心健康的文體活動，積極參加大課間活動。
7、愛護公共財物，班級中無重大事故發(fā)生。
8、班級布置精心，優(yōu)美，班級事務分工明確，且有條不紊。
并能從中受到教育。
（十一）學生課堂常規(guī)。
1、上課前應將用品準備好，放在課桌的左上角。
2、上課后，應盡快進入教室，在座位上靜候老師來上課。上課鈴響老師進教室，班長應發(fā)出“起立”口令，師生問好后，老師示意后，學生方可坐下。
明禮貌。小組討論或合作時，聲音要適當。
5、上課時思想要集中，積極思考問題，要聽清老師和同學講的每句話的意思，并根據老師的要求、或看書、或思考、或動筆、或讀書、或演算、或作圖、或實驗。
6、上課時要做到默記不出聲，朗讀、發(fā)言聲音要響亮，齊讀時聲音要和諧、有感情，速度要適中。
檢查，確認無錯誤后，將本子放在課桌右上角，待組長匯集后交給課代表，點查后交給老師。
8、值日生應注意教室的整潔和通風，經常保持教室內空氣新鮮、無紙屑果殼、課桌安放整齊。
9、上課時，老師要愛護學生，學生要尊重老師，不能有不文明的行為、言語發(fā)生；
（十二）學生良好作業(yè)習慣要求。
1、學生書面作業(yè)應按規(guī)定的統(tǒng)一格式書寫。
2、愛護作業(yè)本，經常保持作業(yè)本的整潔。
3、作業(yè)前要準備好有關學生用具，低年級學生課前要削好鉛筆。
4、老師在課堂上出示的作業(yè)，要抓緊時間抄寫，不抄錯題目。
5、作業(yè)時，先要認真讀題（審題），理解題目要求，想好后再動筆。
6、作業(yè)時要積極思考，不懂要問，獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)。
7、認真書寫，作業(yè)整潔。漢字要寫得正確、端正；英語字母書寫要的直，寫得流暢。
8、作業(yè)時要思想高度集中，要保證質量，講究速度，不邊做邊玩，按時完成不拖拉。
9、作業(yè)后要認真檢查，養(yǎng)成檢查習慣，及時改正錯誤。
10、認真閱讀老師批改后的作業(yè)、并自覺訂正。
旭日教育中心。
競選紀律的發(fā)言稿篇十六
1．上一堂下課期間，做好本堂課前準備工作，桌上不得擺放與本堂課無關的東西或書籍。如果上課期間看本堂課無關的東西或書籍，一概沒收。
2.上課后，除非有特殊緊急狀況，在沒有征得任課教師的同意下，不能隨意進出教室；不串位，不反背，不吃零食、睡覺；不能交頭接耳，竊竊私語；更不能玩玩具等。
3.上下課時，不能大聲喧嘩，以免影響其他教室的同學先舉手，再發(fā)言。不要隨意打斷老師的講話，有事下課說或舉手說。
4．上課期間用心思考老師提出的問題，并用心舉手發(fā)言。發(fā)言者要大聲，坐有坐勢，站有站姿。有同學發(fā)言時，其他學生務必注視發(fā)言者，有不同意見要舉手，不能打斷，若發(fā)言有誤，不能嘲笑。同學發(fā)言對了時，大家要進行鼓掌給予肯定。不能回答要說“答不起”。
5．朗讀時，書本放桌上，用手指指著讀，以便老師檢查是否人人都開口讀，指讀可加強學生對字形的識記。
6．自己的學習速度較快先完成任務，不能坐著等，要充分利用時間讀背已學資料。
7．當同伴有問題（開小差或看不清，不會記錄時）要及時提醒，幫忙，不能視而不見。
8.我們要有團結互助的精神，成績好的同學要用心幫忙學習有困難的同學，采取一幫一的方式，學困生要用心主動，幫忙者要有耐心。
9.作業(yè)必須要及時上交，不得有拖拉現象。作業(yè)都交到小組長那，小組長負責清點人數，并檢查作業(yè)完成狀況，如果沒完成，必須要返還給她，并要求他完成了再交。小組長統(tǒng)一交給科代表那，科代表再交到老師處。
10.是否有老師在教室的紀律都一樣，用心主動地學習。