方案的制定需要充分考慮各種因素。完美的方案不僅需要技術上的支持，還需要團隊的合作和領導的指導，我們應該如何協(xié)調好各個環(huán)節(jié)來實現方案的完美？在方案的編寫過程中，我們可以參考先前成功的經驗和方法，以借鑒其思路和實踐。
農村文化廣場建設方案篇一
為進一步加快我村新農村建設步伐，促進大隊經濟社會又好又快發(fā)展，構建富裕和諧的理念，結合我村實際情況確定本方案。
以促進本村全面發(fā)展為目標，按照生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的要求，突出產業(yè)優(yōu)勢、改善村內環(huán)境、加強基礎建設、提升職工素質，加快村產業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、設施化發(fā)展進程。
（一）堅持行政村主導、黨員群眾主體的原則。行政村履行行政村公共事務管理和服務職能，教育和引導黨員群眾建設好自己的家園，充分調動黨員主體積極性，發(fā)揮黨員主體作用，依靠群眾力量推進新農村建設。
（二）堅持實事求是、循序漸進的原則。根據本村實際情況，從現有經濟基礎出發(fā)，明確階段性目標，分步實施。
（三）堅持因地制宜、科學指導的原則。要分類指導、整體推進，一切從實際出發(fā)，堅持整體建設和局部改造相結合，建設生態(tài)型、文化型、節(jié)能型、民俗型、旅游型等充滿時代氣息的新大隊。
（四）堅持整章建制、規(guī)范操作的原則。牢固樹立“建管并舉、重在管理”的意識，建立“自我管理、自我服務’’的行政村管理長效機制，實現整體推進，務求實效，真正做到改善本村環(huán)境，提升黨員群眾素質。
（五）堅持整體推進，務求實效的原則?？茖W編制行政村發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌大隊基礎設施、公共服務、產業(yè)發(fā)展、黨員群眾教育、行政村管理內容，實現我村可持續(xù)發(fā)展。
（一）基礎設施建設
1、道路建設。爭取居民點中間道路的硬化，推進村村通道路建設。
2、排水建設。清淤清溝，保證排水通暢，確保路面、路溝無積水。
3、住房建設。抓住國家政策機遇，加快危改造步伐，加快移民新村建設，爭取十年完成群眾的整體搬遷。
4、場所建設。修善辦公室、閱覽室、會議室、活動室和黨員學習學校。
（二）環(huán)境整治
1、設固定垃圾場。行政村內設立固定垃圾堆放點，引導群眾使用，保證垃圾池不是擺設，定期清運，做到住房周圍、路邊無垃圾。
2、搞好五改四清。改造危房，消除主街道兩側豬圈和廁所，推廣清潔能源灶，試點村實現無垃圾、無污泥、無糞便、夫柴草垛。
3、健全環(huán)境管理制度。行政村設專人管理本村環(huán)境衛(wèi)生，建立完善相關制度。
（三）民主管理方面
1、建立民主管理機構。完善民主理事、民主理材、民主決策的民主管理機構和群眾協(xié)會等自治組織。
2、制村規(guī)定民約。完善民主議事決策制度和村規(guī)民約等群眾自治制度。
3、設立公開欄。完善黨務村務政務財務公開設施中，規(guī)范程序，及時公開。
4、開展基層組織“三級聯創(chuàng)”活動。加強班子“五好” （干部帶頭作用好、群眾反映好）和黨員“三強”（政治素質強、致富能力強、帶富能力強）建設，增強行政村基層組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
5、制定群眾培訓計劃。組織黨員群眾開展學文化知識、政策法律、農業(yè)技術、做工技能、民間手藝、經營本領活動，建立勞務輸出信息庫，促進培訓就業(yè)一體化。
6、開展文明戶創(chuàng)評活動。利用文明戶創(chuàng)評活動，破除封建迷信，建立文明新風理事會，制定文明公約，提高職工思想道德素質。
7、創(chuàng)新行政村管理方式。探索行政村管理長效機制，實現管理規(guī)范化、制度化，確保新農村建設連續(xù)性。
（四）資金投入方面
1、多方籌措建設資金。積極爭取總場的支持，爭取國家資金，加大扶助新農村建設力度。
2、發(fā)揮群眾主體作用。充分利用“一事一議”政策，鼓勵群眾出資出勞，加強行政村整治和新農村建設。按工程項目實際投資額，行政村和黨員群眾投入資金要匹配到位。
（一）、加強領導，明確責任。行政村成立支部書記為組長，隊長為副組長，黨員代表和群眾代表為成員的新農村建設領導小組，具體負責行政村建設檢查指導和督辦。
（二）、廣泛宣傳、營造氛圍，積極宣傳新建農村設的重大意義、主要內容和具體措施，做到家喻戶曉、深入人心，切實增強廣大群眾參與新農村建設的積極性和自學性。及時總結新農村建設的好的思路、好經驗和好典型，加大宣傳力度，努力營造全面推進新農村建設的濃厚氛圍。
（三）強化管理，嚴格自查
一是行政村新農村建設領導小組負責定期和不定期的開展新農村建設自查工作。 二是是讓群眾參與到監(jiān)督中來，定期開展新農村建設座談會，聽取群眾心聲。
農村文化廣場建設方案篇二
一、基本情況。
縣城市文化廣場是我縣既造福當代、又利在千秋的一項德政工程、民心工程。該工程項目位于縣城南二環(huán)路與中都大街交匯處，實際占地70641.63平方米。縣委縣政府對該工程十分重視，建設局專門成立了現場指揮部，負責整個工程的具體實施，進行內外協(xié)調、技術指導和質量監(jiān)督。該工程由北京清華城市規(guī)劃設計研究院規(guī)劃設計，通過公開招標方式，由山東百卉園林科技有限公司中標承建。廣場總投資1257.61萬元,于7月7日開工建設，7月1日竣工。
該工程在設計過程中充分整合了我縣濃厚的文化資源，規(guī)劃設計了釋文化園、儒文化園、運河文化園、當代文化園四個園區(qū)，成為展示特色文化的窗口、宣傳文化旅游的城市名片、青少年教育基地，同時，也為城區(qū)居民提供了游玩娛樂、休閑健身、怡情養(yǎng)性的美好去處。
廣場整體工程完成硬化鋪裝17243.75平方米，綠化工程面積49201.52平方米，水池面積4196.36平方米,鋪設地下電纜11320米、排水管道201.1米，供水管道3762.1米，安裝立柱式草坪燈、激光射燈、投光燈、地燈等燈具736盞，并形成了供電自控系統(tǒng)，功能齊全。
二、審計實施情況。
此次審計，審計組嚴格按照《審計法》、《審計機關國家建設項目審計準則》的規(guī)定，在進行充分細致的審前調查的基礎上，制定了切合實際的審計實施方案，采取了必要的審計程序和適當的.方法。充分應用計算機審計與互連網技術，使用了《審計底稿處理系統(tǒng)》和《建審系統(tǒng)》。根據縣政府要求，審計組對該工程進行了現場跟蹤，并委派一人現場蹲點，對隱蔽工程進行現場記錄，從源頭上取得第一手資料。針對施工變更大，工程項目多的實際，以施工圖紙為參考資料，審計人員與甲、乙雙方共同對整個工程進行實測實量，確定了工程量，并根據甲乙雙方考察所簽訂的材料價格，最終合理確定了工程造價。據統(tǒng)計，這次審計共投入120個工作日，召開座談會3次，查閱憑證8本，帳薄4本，審計工程結算書40余份，通過全體審計組成員的共同努力，圓滿完成了本次審計任務。
三、審計情況。
1、工程投資總額。
經審計核實，該工程投資總額為1257.61萬元，其中：廣場、路面硬化鑲貼148.89萬元，綠化工程191.94萬元，水池子121.53萬元，經卷、竹簡303.13萬元，廣場電氣99.77萬元，給排水40.13萬元，人行道及卷簡前后種植磚68.80萬元，蓮花雕塑93.31萬元,膜結構25.27萬元，頂管14.64萬元，旗桿2.37萬元，彩色噴泉16.99萬元,戶外廣告牌46.55萬元，景觀塔26.74萬元,管理室4.20萬元,拱、平橋13.96萬元,變壓器12.00萬元,其他零星工程17.39萬元，征集文聯費用10.00萬元。
2、資金來源及工程支出情況。
截止到審計日，資金來源共計470萬元,全部為政府的財政撥款。已完成工程支出470萬元，其中：預付山東百卉園林科技有限公司448萬元，支電力公司變壓器工程款12萬元，支征集文聯費用10萬元。
3、工程結算造價審核情況。
根據山東百卉園林科技有限公司提供的結算資料及審計跟蹤記錄，甲乙雙方考察確定的材料價格及有關文件規(guī)定，工程結算審計結果如下:原報結算造價16894603.41元，審定后結算造價12356112.65元，審減金額4538490.76元，審減率26.86％。
4、資金缺口情況。
該工程項目投資總額為1257.61萬元。截至到審計日，已到位資金470萬元，資金缺口787.61萬元。
四、審計評價。
經審計認為，縣建設局及山東百卉園林科技有限公司在縣委、縣政府的正確領導下，在該項目建設中高標準、嚴要求，克服時間緊、任務重、資金短缺的困難，積極組織施工，加班加點，晝夜奮戰(zhàn)，使整個項目建設順利完成。新建成的城市文化廣場布局嚴謹、景觀豐富、交相輝映、獨具特色，形成了我縣面積最大、文化品位極高、功能設施齊全、環(huán)境優(yōu)美怡人的城市大客廳。為我縣的城市建設乃至經濟發(fā)展將會起到積極的推動作用。但在工程建設過程中還存有工程合同的簽訂不夠規(guī)范；有些隱蔽工程簽證不夠及時；苗木栽植死亡率過高；工程投資規(guī)模超概算的問題，望在以后的工程建設和管理中加以改進和提高。
五、審計建議。
根據工程審計情況，對以后的工作提出以下建議：
1、慎重簽訂施工合同涉價條款。建設雙方均應高度重視合同涉價條款的訂立，嚴格按照《建設工程施工合同條件》和《建設工程施工合同協(xié)議條款》的規(guī)定簽訂合同。措辭上要仔細斟酌，語言要周密，雙方責任權力明確具體，尤其涉及工程結算的有關問題，均應在合同中加以明確，防止出現歧義，以免結算審計時帶來爭議和困難。
2、加強對文化廣場的日常管理和維護，減少苗木的死亡率，并適時做好苗木的補種工作，使文化廣場確實發(fā)揮應有的美化效益、凈化效益和文化效益。
3、財政部門應積極籌措資金，彌補資金缺口。建設局應積極做好有關稅金的代扣代繳工作，同時扣繳有關城建規(guī)費。
4、進一步加強計劃管理，細化可行性研究，強化概算約束，同時進一步加強政府投資項目的法制化建設，建立健全“決算科學、投向合理、運作規(guī)范、監(jiān)督嚴格”的投資項目管理機制。使政府投資項目管理有法可依、有章可循。
農村文化廣場建設方案篇三
為進一步提升我鎮(zhèn)農村公共消防安全水平，增強農村抗御火災的能力，按照《市建設消防平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）促進新農村建設工作實施意見》和《市消防平安村（社區(qū)）試點工作實施方案》（精神，結合本鎮(zhèn)實際特制定本方案。
按照中央、省、市和市關于加強社會主義新農村建設消防工作的要求，努力構建“黨委政府統(tǒng)一領導、部門齊抓共管、村民（居民）委員會組織管理、村民（居民）群眾共同防范”的農村消防工作機制，結合“百村示范、千村整治”工程，把農村消防安全工作列入新農村建設的范疇，納入平安鎮(zhèn)創(chuàng)建的重要內容。通過解決重點農村（居）電氣隱患問題，農村（居）消防工作建立五個基本（基本組織、基本制度、基本設施、基本隊伍、基本教育），使得全鎮(zhèn)農村（居）消防軟硬件都上一個新臺階。
鎮(zhèn)政府成立建設消防平安村（居）工作領導小組，由鎮(zhèn)黨委副書記周烈鋼任組長，黨委委員、派出所所長周松岳,工貿副鎮(zhèn)長姚泉高和武裝部部長陳山君任副組長，李志芳、唐忠義、汪堅、袁樹連、鮑文建、李根飛、鄭小敏、袁自勤、李劍波、張一鳴為成員，辦公室設在鎮(zhèn)綜治辦，由李志芳兼任辦公室主任，具體負責消防平安工作的組織、協(xié)調、指導。各村（居）也要成立以村民委員會主任為組長，分管治保調解工作的同志兼任消防隊長，落實相關志愿者及護林員為成員的實干班子。
我鎮(zhèn)杜徐村確定為消防平安村（居）建設試點村，今年12月20日前完成試點工作，明年在鎮(zhèn)全面推廣。
（一）明確職責，建立健全農村（居）消防工作保障體系。按照屬地原則，由各村（居）具體組織實施，抓好本村（居）消防安全管理工作，村委會（居）主任是本村（居）消防工作的責任人，成立消防安全管理組織，每村要設一名專（兼）職消防安全管理人員，制定消防安全村規(guī)民約，實行消防安全聯防制度，開展消防安全宣傳和消防安全檢查、巡查；組建村（居）志愿消防隊伍，參與消防宣傳和火災撲救；村屬外口綜管員、民防隊員等要承擔出租房消防安全監(jiān)管的職責，村級電工要履行對農村住宅戶內電氣安全監(jiān)管的職責。各村要加強消防平安建設必要的經費投入，確保消防平安建設工作強勢推進。
（二）分門別類，全面消除火災隱患。各村（居）要對“三合一”場所、人員聚集場所、“五小”（小旅館、小飯店、小店鋪、小休閑娛樂場所、小企業(yè)）場所及民房、出租房分別進行隱患排查，針對不同的場所進行相應的隱患整治。抓“大”，主要是對容易引起群死群傷的“三合一”場所、人員聚集場所和“五小”場所進行硬件設施上的規(guī)范，對消防設施、疏散通道、安全出口進行隱患整改。抓“多發(fā)”，主要是以新農村電氣安全整治活動為契機，對民房和出租房從整個村莊的安全布置到每個住房的安全布置進行規(guī)范，制定相應制度。
（三）抓住重點，全面改善農村電氣安全條件。徹底排查整治民房與出租房的電氣產品質量、安裝和使用，消除線路老化、私拉亂接、超負荷用電現象。在民房和連片出租房推廣安裝使用漏電保護裝置和防火漏電電流動作報警器，民房每戶安裝漏電保護裝置，連片出租房以一個單體建筑為一個單元，每個單元安裝一個防火漏電電流動作報警器。供電部門負責確定電氣老化標準和使用年限，核定電氣容量，并提供技術支持和配合查處。在對室外線路進行整治的基礎上，研究規(guī)范室內的電氣安全，創(chuàng)新出臺相應的職責制度。
（四）立足實際，逐步改善農村消防基礎設施條件。在鎮(zhèn)完成農村消防規(guī)劃的基礎上，各村要完成農村消防專項規(guī)劃，并嚴格按照規(guī)劃內容落實。農村消防基礎設施建設的重點內容是：（1）加強農村道路建設。在制定農村整治規(guī)劃和建設規(guī)劃時考慮消防車的通行要求，消防車通道寬度一般不小于3.5米，同時確保消防通道通暢。（2）加強農村消防水源建設。在村莊整治建設過程中，有自來水管網的村主要道路上要設置消防栓，配備消防器材；利用天然水源作為消防水源的要設置消防車取水口和消防泵取水埠頭；缺水的村要積極修建消防水池，確保消防用水，在主要道路上每個室外消火栓間距不超過300米，水池蓄水量不少于200立方，每個水池的保護半徑不超過300米，對于單一形式不能滿足整體消防水源要求的，可以多種形式并用。同時，實施“配滅火器”工程，各村對10戶以上連片連戶的出租房屋集居點配備公共滅火器。
（五）注重實戰(zhàn)，進一步加強多種形式消防隊伍建設。鎮(zhèn)將配備一輛消防車和相關器材設備，建立由8－12人組成的專職消防隊，隊長由派出所分管副所長擔任，并設專職副隊長；各村應配備一臺12馬力以上的機動泵和相關器材裝備，組建5人以上相對固定的志愿消防隊，按要求建成志愿消防隊的村市財政補助1萬元。鎮(zhèn)財政根據各村實際補助剩余部分50％；市級消防部門將對多種形式消防隊伍進行經常性的業(yè)務培訓，并制定多種形式消防隊伍在火災接警出動、協(xié)同作戰(zhàn)、組織指揮等方面制度，對其日常執(zhí)勤戰(zhàn)備、火災現場處置等方面進行指導，逐步將專職消防隊、志愿消防隊納入110指揮中心火災撲救調度的范圍，不斷提高其規(guī)范化水平和實戰(zhàn)效能。
（六）廣泛發(fā)動，積極開展農村（居）消防安全宣傳教育。結合“百日消防安全大宣傳活動”，從現在開始至10月底，各村（居）和相關部門各司其職，在全鎮(zhèn)范圍內掀起消防宣傳的高潮，營造濃厚氛圍。要組織深入村、居、學校、“場所”和企業(yè)進行廣泛的消防知識宣傳，并有針對性地加強對外來人口群體的宣傳，深入實施農村“七個一”（設置一幅消防溫馨提示，舉行一次滅火演練，講解一次消防知識，舉行一次消防宣傳活動，發(fā)放一次消防知識宣傳單，開展一次消防疏散逃生演練，進行一次調查摸底并建立檔案）、居“六個一”（組織一次家庭滅火演練，進行一次消防知識講座，送上一份消防宣傳資料，設立一個消防咨詢臺，張貼一批消防宣傳掛圖，到消防站、消防科普教育基地進行一次參觀體驗）、企業(yè)“五個一”（更新一次消防宣傳欄和標語，開展一次消防安全知識集中培訓教育，進行一次消防知識和消防法律法規(guī)考試，觀看一部火災案例教育片，開展一次全面調查摸底）、學?！捌邆€一”（每個學校組織開展一次消防安全疏散演習，開展一次消防征文、演講、知識競賽活動，設置一個固定消防宣傳牌或宣傳欄，開展一次消防法律法規(guī)和消防安全知識的.學習活動，組織師生參觀一次消防站，開展一次消防安全知識講課輔導和技能培訓，發(fā)出一份《消防安全》倡議書）、公眾聚集場所“五個一”（設立一塊消防安全警示牌，開展一次集中培訓并組織員工觀看一場消防安全教育錄像片或參觀消防站，每個員工排查一處火災隱患并為本單位提一條消防安全建議，簽訂一份安全承諾書，填寫一份消防安全自檢自查表）等活動，同時要在每個自然村、小區(qū)設置1條以上固定醒目宣傳標語；學校要將消防知識納入教學內容，每學期不小于4個課時，增強消防教育趣味性、實效性；使廣大居民和外來人口掌握“三懂三會”知識（懂本單位及住處的火災危險性、懂預防火災的措施、懂基本滅火方法，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災）。同時，村（居）民委員會建立消防宣傳教育活動室，并配備相應的消防宣傳器材與資料，結合村民（居民）從事生產、經營和生活的實際，通過通俗易懂、簡單有效的形式，廣泛開展消防安全宣傳教育，不斷提高村民的消防安全意識。
（一）立足實際，開拓創(chuàng)新。各村（居）和相關職能部門要深入開展農村消防安全工作調研，認真查找農村消防工作急需解決的突出問題，研究對策。針對農村消防工作量大面廣且是項硬任務的實際，迎難而上，著重在創(chuàng)新農村消防工作體制、機制上下功夫、求實效，不斷總結完善試點工作，以點帶面，有序推進。
（二）加強溝通，部門聯動。政府各部門和聯村（居）組要各負其責，共同做好農村（居）消防工作。加強對村（居）消防平安工作的指導，完善農村（居）消防工作責任制度，建立防火組織和多種形式的消防隊伍，并把農村（居）消防工作納入村級綜合治理、安全監(jiān)管等工作中，確保消防安全工作落到實處。
(三)督促指導、考核檢查。鎮(zhèn)政府與各村（居）簽訂消防平安建設責任書，每月對各村（居）建設消防平安村（居）工作督導不少于1次，年終將對此項工作組織考評，并將考評成績納入平安、綜治、安全考核內容。各村（居）也要與轄區(qū)內的公眾聚集場所、“五小”（小旅館、小飯店、小店鋪、小休閑娛樂場所、小企業(yè)）場所、出租房等極易造成群死群傷事故的場所簽訂消防平安建設責任書，切實改變農村基層消防工作漏管失管的局面。
農村文化廣場建設方案篇四
根據《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，10月8日至10月22日，我局對深圳市鹽田區(qū)人民政府鹽田街道辦事處(以下簡稱鹽田街道辦)送審的華僑新村二期小區(qū)排水管網改造工程項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。鹽田街道辦對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負責，深圳市鹽田區(qū)審計局的責任是依法獨立實施審計并出具審計報告。
一、基本情況。
華僑新村二期小區(qū)排水管網改造工程項目經深鹽發(fā)改〔2009〕267號文件批準立項，計劃投資31萬元，資金來源為國土基金，項目建設單位是鹽田街道辦。工程于11月23日開工，1月20日通過竣工驗收，質量驗收等級為合格。
二、審計結果、跟蹤審計情況和審計評價。
(一)審計結果。
該項目竣工決算送審金額為282,378.73元。經審計，審定金額為282,378.73元，本次決算審計無核減，詳見附表。
(二)跟蹤審計情況。
在對該項目的跟蹤審計過程中，完成結算審計一項，出具審計報告一份，送審金額281,971.57元，審定金額265,363.31元，核減16,608.26元，核減率5.89%。
(三)審計評價。
審計結果表明，建設單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序實施并管理項目，工程資料齊全;在財務管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的`會計信息真實地反映了建設資金的來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資31萬元，實際投資28.24萬元。
三、審計發(fā)現的主要問題。
未按規(guī)定時限報審竣工決算。
該工程于201月20日竣工驗收，建設單位于2010月8日報審本項目竣工財務決算。與《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設、施工等與項目建設相關的單位，應當在項目完成竣工驗收之日起九十日內，向審計機關提交決算資料”的規(guī)定不符。
建設單位今后建設的項目竣工驗收后，應及時整理項目決算資料，報送審計機關審計。
深圳市鹽田區(qū)審計局。
2015年10月23日。
農村文化廣場建設方案篇五
為貫徹落實全面建成小康社會、建設“美麗中國”，改善農村生產條件、生活質量和生態(tài)環(huán)境，根據山亭區(qū)《關于開展“美麗鄉(xiāng)村”建設的實施意見》，結合我鎮(zhèn)實際，提出以下實施方案。
按照科學發(fā)展、“四化同步”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和“三農”優(yōu)先的要求，以提升農民生活品質為目的，以鄉(xiāng)村規(guī)劃建設為引領，以村容村貌整治為重點，以示范帶動發(fā)展為突破，以鎮(zhèn)村為主體，以創(chuàng)新社會管理為保障，著力培育和建設一批特色鮮明、村容整潔、環(huán)境優(yōu)美、基礎完善、生活殷實、鄉(xiāng)風文明的“美麗鄉(xiāng)村”。
從20xx年開始，全鎮(zhèn)共選取王廟村、黃溝村、柴林村、桑村村等3個村莊作為“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建試點，力爭通過3年努力，到20xx年底這3個村莊通過考評驗收，全鎮(zhèn)“美麗鄉(xiāng)村”建設整體水平有明顯提高。自20xx年起，在總結創(chuàng)建試點工作經驗基礎上，繼續(xù)有計劃、分步驟地對其他村莊，進行分類、分批整治改造建設，逐步使“美麗鄉(xiāng)村”建設轉入常態(tài)化。
（一）推進村莊建設。
一是編制建設規(guī)劃。試點村要根據自身特點和實際需要，依據小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃，按照“生活宜居、環(huán)境優(yōu)美、設施配套”的要求，科學編制詳細、明確、可行的建設詳細規(guī)劃，明確在產業(yè)發(fā)展、村莊整治、農民素質、文化建設等方面的目標和措施，規(guī)劃編制要按照尊重自然美、注重個性美、構建整體美的`要求，充分考慮人口變動、產業(yè)發(fā)展等因素，預留建設發(fā)展空間。既要考慮當前農民生產生活所需，又要考慮農村人口、環(huán)境的綜合承載能力；既要考慮農村水、電、路、氣、廁、衛(wèi)等設施綜合配套，又要重點突出文化、衛(wèi)生、環(huán)境保護等較大公共設施項目的有序、有效安排。
二是科學改造提升。按照村莊建設規(guī)劃，優(yōu)化村莊路網布局，合理設計主要街道、小巷胡同，打通村內斷頭路。結合鄉(xiāng)村文明行動和農村危房改造工程，推進農村危房、舊房、空心房改造和墻體立面整治，裝扮美觀舒適住宅，改善農戶住房條件。推廣應用農村沼氣、太陽能等清潔能源，配套庭院環(huán)境衛(wèi)生設施，全面完成改廚、改廁。鼓勵利用存量建設用地建新房，嚴格管控無序違章建房，從嚴查處違章違規(guī)建房行為，促進村莊整體風貌協(xié)調和土地集約節(jié)約利用。
三是建設新型社區(qū)。把“美麗鄉(xiāng)村”建設和創(chuàng)建新型農村示范社區(qū)結合起來，充分尊重農民意愿，因地制宜推進合村并點，集中連片規(guī)劃建設一批規(guī)模適度、功能完善的新型農村示范社區(qū)。按照“配套、完善、提升”的要求，統(tǒng)籌安排基礎設施、公共服務設施以及周邊環(huán)境建設，增強社區(qū)服務農民的能力。
（二）整治村容村貌。
一是提升硬化水平。堅持因地制宜，科學合理開展村莊主次干道硬化。主街硬化率達到100%，小巷硬化率不低于70%。主街兩側鋪有路沿石，街巷建有排水設施，形成縱橫有序、便捷舒適的村內路網。
二是提升綠化水平。加快村莊園林化、庭院花園化、道路林蔭化建設，積極倡導庭院綠化，鼓勵農民栽植經濟林木、觀賞樹木。推進路旁、水（渠）旁、村旁、宅旁等“四旁”綠化，配建街頭綠地和小游園，形成四季有綠、三季有花的多層次立體綠化效果，村莊綠化覆蓋率不低于40%。
三是提升亮化水平。對村內主要街巷及公共場所，采取各種方式實施亮化工程，有條件的村莊應安裝太陽能路燈。加強對公用照明設施的管理維護，提高夜間照明效果。
四是提升凈化水平。建立村內衛(wèi)生日常保潔機制，推行“戶收集、村集中、鎮(zhèn)街運轉、區(qū)處理”的生活垃圾收集處理方式，按每5―10戶不低于1個的標準配備垃圾桶，根據實際情況設置密閉式垃圾收集箱、垃圾清運車；設立環(huán)境衛(wèi)生專管員及環(huán)衛(wèi)清潔隊伍。同時，全面清理村莊內亂堆亂放、亂搭亂建，推行“三堆兩垛”（沙土堆、糞便堆、雜物堆、柴草垛、磚石垛）定點存放。妥善處理并積極利用禽畜糞便，鼓勵村民使用沼氣、太陽能等清潔能源。
五是提升美化水平。對村內主要街道兩側建筑、墻壁進行統(tǒng)一整潔或粉刷，合理布局宣傳欄、文化墻等，形成整潔有序、特色鮮明、實用美觀的景觀效果。整治村內影響觀瞻的陳舊電線電路，堅決杜絕亂扯亂掛現象。
六是提升飲水安全水平。加強對分散式水源的衛(wèi)生防護和周圍環(huán)境的清理整治，構建戶戶通的自來水管網，保證自來水供水入戶率達100%，水質合格率達100%。做好生活污水無害化處置，科學建設一批凈化池、氧化塘，有效降解水質污染，生活污水處理利用率達到95%以上。
（三）完善服務設施。
一是完善公共服務體系。推進農村社區(qū)服務中心建設，基本達到“七室兩超市一廣場”標準，即具備綜合辦公室、綜合活動室、綜合服務室、衛(wèi)生室、文化室、警務室、調解室、生活日用品超市、農資超市和村民文體活動場所等功能配置，建筑面積不少于500平方米?？茖W布局建設學校，鼓勵社會力量在村內興辦幼兒園、托兒所。推動金融服務網點向試點村延伸，鼓勵有條件的村設立金融服務網點，改善農村金融服務。
二是完善信息服務體系。推進有線電視、寬帶村村通和戶戶通工程，探索建立村級信息綜合網絡服務平臺，開設黨務村務公開、政策信息發(fā)布、農業(yè)技能培訓、市場供需動態(tài)、社會治安管理、災害預警防治等信息服務欄目，設置村民意見建議箱，設立閱報欄、科普欄、宣傳欄、社情民意反饋欄。
三是完善“五員”服務體系。設立政策宣傳員、市場信息員、農技指導員、糾紛調解員、電教推廣員等“五員”，強化政策、農資、科技、金融、市場信息等支持，增強服務農戶的針對性和實效性。
四是完善社會保障體系。加大新型農村合作醫(yī)療、新型農村社會養(yǎng)老保險制度宣傳力度，進一步簡化費用交納、報銷、領取等手續(xù)。探索農村互助養(yǎng)老模式，建設一批農村托老所、幸福院等，提高農村養(yǎng)老服務水平?？茖W使用農村村集體收入，重點用于村集體開支、農村公益事業(yè)發(fā)展和困難農民生活、醫(yī)療補貼等。保障農民土地承包經營權、宅基地使用權和集體經濟收益分配權等財產性權利。
五是完善治安防控體系。在村內主要道路和重要部位、公共場所安裝電子監(jiān)控設備，實現“電子眼”監(jiān)控體系無縫隙覆蓋。建立村民自治聯防組織，實現夜間巡防常態(tài)化。
（四）發(fā)展農村經濟。
一是深入推進農村土地使用產權制度改革。鼓勵發(fā)展土地合作社，推進專業(yè)化生產、規(guī)模化經營、品牌化發(fā)展，大幅提升農業(yè)產業(yè)化水平。引導土地有序流轉，積極培育特色集體農場、家庭農場等新型經營主體。優(yōu)先在試點村開展集體建設用地、宅基地確權頒證工作，推進農村土地承包關系長久不變改革和農村資產產權化改革。
二是積極發(fā)展特色產業(yè)。在穩(wěn)定發(fā)展糧食生產的前提下，積極推進農業(yè)結構調整，深入實施“一村一業(yè)、一村一品”工程，打造特色專業(yè)村。充分利用農村自然景觀、田園風光，重點建設高標準的主題農莊和農家樂。大力發(fā)展自助采摘游、城郊休閑度假游、生態(tài)農業(yè)觀光游、民俗風情體驗游等各具特色的鄉(xiāng)村旅游業(yè)，推動鄉(xiāng)村生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展。積極培育農村服務業(yè)，圍繞加強產業(yè)服務，積極開發(fā)餐飲、住宿、交通等三產服務項目，適度發(fā)展短途物流、設備租賃、勞務輸出等配套產業(yè)。
三是扶持農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)。實施新型農民培訓工程，培育一批種養(yǎng)大戶、家庭農場、農民專業(yè)合作社、農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)等新型農業(yè)生產經營主體，增強農民創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，加快培育農業(yè)科技人才、農村實用人才和現代職業(yè)農民。完善和落實農民創(chuàng)業(yè)小額貸款擔保、財政貼息等政策，扶持農民以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，鼓勵農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
（五）倡樹文明鄉(xiāng)風。
一是弘揚鄉(xiāng)土文化。發(fā)掘、保護、開發(fā)農村優(yōu)秀民間文化資源，加強對古村落、古民居、古建筑的保護，推動民間傳說搜集整理、民間藝人技藝傳承，弘揚具有地域特色的農耕文化、山水文化和民俗文化。
二是加強教育引導。采取群眾喜聞樂見的形式，加強法律法規(guī)教育、“四德”教育、生態(tài)文明知識普及教育，健全村規(guī)民約，強化組織機構和制度落實，營造濃厚教育氛圍。
三是開展示范創(chuàng)建。突出抓好群眾性精神文明活動，組織文明生態(tài)示范戶、致富創(chuàng)業(yè)帶頭戶、敬老模范戶、子女教育模范戶、計劃生育模范戶、“五型家庭創(chuàng)建”（和諧型、致富型、美好型、學習型、誠信型）等創(chuàng)星評比，建立動態(tài)考評機制，頒發(fā)并懸掛農戶家庭評定匾牌。結合實際開展弘揚傳統(tǒng)美德實踐活動，引導農民破除陳規(guī)陋習，培育科學、健康、文明的生活方式。
四是強化村民自治。健全村民會議和村民代表會議、村務公開、村民議事、村級財務管理等自治制度，加強農民理事會、村務監(jiān)督委員會等組織建設，提高農村社會管理規(guī)范化、制度化水平，營造和諧的農村社會環(huán)境。
一是加強組織領導。鎮(zhèn)政府成立桑村鎮(zhèn)“美麗鄉(xiāng)村”建設領導小組，鎮(zhèn)政府主要領導任組長、鎮(zhèn)政府分管領導任副組長，各辦事處和鎮(zhèn)直有關部門主要負責人為成員，領導小組辦公室設在鎮(zhèn)村建辦。領導小組抽調村建、環(huán)保、農業(yè)、林業(yè)、畜牧獸醫(yī)、水利、衛(wèi)生、交通運輸等相關部門業(yè)務人員組成“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建專家指導組，負責對“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建工作的指導、協(xié)調和督查。
二是完善投入機制。有效整合各方面的資金，建立完善政府的財政投入、村級自籌和社會多方支持三位一體的“美麗鄉(xiāng)村”建設資金保障體系。鎮(zhèn)財政采取以獎代補的形式對各創(chuàng)建試點村予以獎勵。要加強對涉農資金、項目的整合，按照“資金性質不變、管理渠道不變、統(tǒng)籌管理使用”的原則，集中對創(chuàng)建村進行投入。要調動各方面參與創(chuàng)建的積極性，發(fā)動廣大群眾積極主動投工投勞，鼓勵企業(yè)、社會團體、公民投資或捐資建設，多渠道、多元化籌集“美麗鄉(xiāng)村”建設資金。
三是強化考核獎懲。鎮(zhèn)政府對創(chuàng)建工作開展情況和任務完成情況實行月調度、季督導、半年通報、年度考評，創(chuàng)建期滿總評、驗收和表彰。對通過年度考評的村兌現資金獎勵，對通過總評驗收的村，由鎮(zhèn)報區(qū)，由區(qū)報市命名為“棗莊市美麗鄉(xiāng)村”。對工作扎實、成效顯著的鎮(zhèn)街，給予通報表揚；對未完成建設任務的鎮(zhèn)街，給予通報批評，取消當年評先樹優(yōu)資格，并責令繼續(xù)做好工作，直到全面完成創(chuàng)建任務。
農村文化廣場建設方案篇六
高校不僅是文化的弘揚者、傳承者，更是先進文化的引領者和生產者;校園文化是大學的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素，是高校核心競爭力的重要組成部分。為構建富有內涵、時代風格和學校特色的合肥學院優(yōu)秀校園文化，進一步推進教育教學改革，依據《合肥學院“”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想。
合肥學院校園文化建設要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，以先進的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進學生全面發(fā)展為目標，以實施科學文化素質教育為基礎，堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，踐行“改革開放，求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)和“厚德、博學、善思、致用”的校訓精神，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力。
二、主要任務。
校園文化建設的主要任務：(1)以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育;以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，重視和加強校風建設，培育扎實的干部和機關作風、良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風。(3)用社會主義榮辱觀引領風尚，積極開展校園文化活動，把德育和智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調發(fā)展。(4)加強校園文化環(huán)境建設，努力營造良好的育人氛圍。
三、總體目標。
——進一步突出“育人為本、德育為先、教學為綱”的辦學理念，凝煉合肥學院精神，注重對學校精神文化的培育，突出特色，爭創(chuàng)一流。
——進一步突出國際化辦學特色，加強跨文化交流，吸收和借鑒國外應用型大學的思想精華，開放辦學，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國際化的大學。
——進一步加強大學制度建設，積極探索建立符合時代和學校發(fā)展要求的現代大學制度，努力構建民主、科學、和諧的制度文化。
——進一步加強廉政文化建設，積極構建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
——進一步加強文明校園建設，在安徽省文明單位的基礎上，努力創(chuàng)建全國文明單位，展示形象，鼓舞人心。
——大力推動校園文化品牌活動建設，通過有影響、有特色的校園文化品牌活動建設，力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設優(yōu)秀成果獎。
——進一步加強校園環(huán)境建設，建成環(huán)境優(yōu)美、設施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。
四、具體措施。
校園物質文化是校園文化的顯性文化，是推進學校文化建設的必要前提和重要的物質基礎。良好的、富有個性的校園建設，既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
——物質設施功能完善。注重發(fā)揮學校物質設施對大學精神的傳播功能，利用南艷湖校區(qū)二期建設之機，合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能，調整布局，優(yōu)化組合，形成良好的育人氛圍。
——教學文化設施建設。規(guī)劃、設計、建設好教學設施，優(yōu)化學習環(huán)境，不斷滿足大學生學習成才、教職員工科學發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設、利用好師生員工的活動場所，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。
——文化宣傳載體建設。加強學報、校報、校園網、廣播臺、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設中的重要作用。
校園精神文化是大學的隱性文化，是校園文化的深層內涵，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念、文化傳統(tǒng)、學術風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。
——核心價值觀教育。以理想信念教育為核心，堅持不懈地進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育。
——人文和科學精神教育。把人文素質和科學精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程，落實到教育教學的各環(huán)節(jié)。以實施科技創(chuàng)新、文化素質教育為基礎，積極營造嚴謹求實、科學民主的學術氛圍，把崇尚科學、探索規(guī)律、追求真理的科學精神與以人為本、明德求善的人文精神結合起來，不斷提升師生的人格、氣質、修養(yǎng)等內在品質;不斷整合教育資源，開好人文素質和科學精神教育的必修課和選修課，逐步建立起內容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。
——校園精神傳承。認真做好校史修史工作，加強校史館建設，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片，生動形象地反映學校辦學歷程和辦學特色，全方位、多角度地宣傳學校豐富的辦學內涵和辦學精神;充分弘揚首任校長楊承宗先生的治學辦校精神，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強校友網站建設和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用，用優(yōu)秀校友的人生經歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生發(fā)奮學習，立志成才，報效國家;倡導銘記校訓、重大活動佩戴?；?、使用?；諛俗R，使其不斷成為廣大師生員工所認同的自覺行動，激勵師生員工熟悉學校、熱愛學校。
——校園文化創(chuàng)新。弘揚“改革開放、求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)，立足辦學定位，豐富辦學內涵，努力構建合肥大學精神文化，增強學校辦學的凝聚力。
——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學生科技節(jié)、校園文化藝術節(jié)和大學生記者論壇等，積極搭建校園文化活動平臺;以大學生藝術展演為契機，加強大學生藝術團建設，育文藝骨干，出精品節(jié)目，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托，培養(yǎng)學生積極的興趣愛好和良好的個性品質。全面推進校園文化活動的項目化運作，促進學生全面發(fā)展。
農村文化廣場建設方案篇七
校園文化是指學校師生員工在教育管理和教學實踐中共同創(chuàng)造并擁有的物質文化、制度文化和精神文化。下面是本站小編整理的一些關于20xx學年農村校園文化建設方案，供您參閱。
校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。
一、指導思想。
全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，努力將學校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農村九年一貫制學校。
二、領導小組。
組長：陳家俊。
副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元。
成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。
四、整體思路。
本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。
3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進取、催人奮進的力量。計劃在校門外側設立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。
4、教學樓。教學樓文化建設是校園文化建設的亮點，它不僅豐富了教學場所，美化了教學環(huán)境，更能讓教學樓內的所有學生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明，內容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進取的動力。
5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性，設計新穎、創(chuàng)意獨特，要和學校特定的文化氛圍相協(xié)調，并以“整體性、適宜性、安全性、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現“走廊文化”的育人功能。
6、辦公區(qū)。室內外懸掛標語，如“校興我榮、校衰我恥”、“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”等，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變。
7、小學部樓前廣場。由于小學部新遷入，樓前設施空缺，計劃興建主干道、雕塑、花池、花圃、旗桿、讀書長廊等，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂學習、健康成長。
8、班級文化建設。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看。教室門上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板上方懸掛符合各年級年齡特點的班訓。教室后墻設立開放式書架和衛(wèi)生角，并號召師生群策群力，共同動手設計、布置班級班訓、班規(guī)、班級。
口號。
班級活動學習園地特長展示等，充分發(fā)揮環(huán)境對學生的教育和熏陶，培養(yǎng)學生集體主義意識，增強學生求進精神和團隊精神，努力讓班級成為師生成長的健康樂園。
9、圍墻文化建設。因地制宜地設計具有青少年特點并與學校整體文化建設和諧一致的文化內容，以各自鮮明的主題激勵學生健康成長，讓校園處處充滿育人的氣息。
10、活動區(qū)、生活區(qū)均有溫馨提示。
11、綠化。追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。花草樹木的布局錯落有致，疏密相間。
12、公寓文化建設。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
13、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。
14、處室文化建設。根據各處室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的。
規(guī)章制度。
便于工作引起重視。
15、文化長廊展現特色。充分利用文化長廊發(fā)揮育人和激勵作用。設立“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、名師風采、課改前沿、手工制作、報刊宣傳、班隊活動”等板塊，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。
1、充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
2、利用團、班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。
3、辦好校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課鈴聲設為動聽音樂鈴聲，課前課后進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂，讓師生在其中得到美的享受。
4、及時更新校園網，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
5、積極開辟第二課堂，定期舉辦運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
6、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
7、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學校設立閱覽室，班班設立“圖書角”，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
8、認真做好每年度的師德標兵、教壇新星、文明班級等評選工作，實行獎勵辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“崇真、守規(guī)、講效、爭先”的校園團隊精神。9、認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生發(fā)展。遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動校園明星評選活動，評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行!”板塊進行專項宣傳，精心打造東興學校明星的“星光大道”。
10、打造“崇真、守規(guī)、講效、爭先”的教育團隊精神。緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力，滲透“終身學習”的思想理念，積極開展校本教研活動，采用“走出去、請進”的方法，搭建良好的學習平臺，不斷促進教師專業(yè)成長。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。在制度建設中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實施步驟。
加強校園文化建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進一步提升學校辦學品位，彰顯學校辦學特色，做到用科學的理念引導人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進的文化培養(yǎng)人現將我校文化建設工作分為如下三個階段：
第一階段：準備動員階段(20xx年3月)。
2、學校召開全體師生的動員大會。
第二階段：組織實施階段(20xx年4月——9月)。
各處室、各班級根據具體分工逐步完成以上校園文化建設內容。
第三階段：整改完善，檢查評估，形成特色。(20xx年10月——12月)。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：在上級主管部門的正確領導下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，東興學校的辦學目標一定會更加明確!辦學條件一定會更加優(yōu)越!辦學質量一定會更加有聲有色!
校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據區(qū)教育局關于開展“校園文化建設”活動，結合我校開展校園文化建設的目標，現特制定“毓華學校校園文化建設實施方案”。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想和落實科學發(fā)展觀為指導，以區(qū)教育局關于加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，積極構建溫馨、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，努力形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、工作目標。
圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動;逐步構建具有九年一貫制學校特點的校園文化體系”這樣一個工作目標，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內容。
成立校園文化建設領導小組。由楊利明校長擔任組長，朱嘉平、陸斌副校長任副組長，教務處、政教處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
(二)營造校園文化氛圍。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳櫥窗、
黑板報。
圖書室等思想文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念。
4、展出學生書畫作品，開辟第二課堂等。
5、結合本校實際，通過制定班級文化建設公約、開展班級文化建設活動等形式，建設良好的校風。
6、積極開展健康有意的課外文化活動。
1、成立球類、田徑、集郵、繪畫、歌詠等興趣小組。
2、成立第二課堂興趣小組。
3、重視學校的傳統(tǒng)教育。
4、抓好中小學生日常行為規(guī)范教育、中小學生守則及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。(政教處、總務處負責)。
班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優(yōu)化個性的場所。(政教處、各班級負責)。
3、努力構建數字校園。
我校擁有完善的計算機網絡系統(tǒng)及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。(信息與技術主管負責)。
4、打造“求真、務實、團結、進取”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。再次唱響紅歌;積極開展對學生進行榮辱觀教育;倡導“古詩詞朗誦”等，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯歡、新年匯演、教師籃球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。(這些活動由工會、教務處、政教處、體育組予以落實)。
5、打造“盡責、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
采取“經驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。(這些活動由教務處、政教處負責落實)。
6、通過各種活動讓學生感悟生活。
幫助學生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。(政教處、少先隊大隊部負責)。
7、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。
8、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
9、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》、《學生管理制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
10、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續(xù)發(fā)展的內在動力，是學校辦學水平重要體現。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質學校教育，落實縣教育局校園文化建設年。
活動方案。
要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質育人環(huán)境，促進學校辦學的內涵發(fā)展，全面推進素質教育，打造一流農村中學。特制訂如下初步設想方案。
一、指導思想。
馬鹿溝鎮(zhèn)中學校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質量為宗旨，突出“質量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標;以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心;以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質的育人環(huán)境條件。
二、總體目標與內容。
1、以學校辦學思想引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。
辦學理念：“質量立校，育人為本”。質量立校就是追求育人質量、教學質量、師資質量。育人質量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質量是育人質量、教學質量的保障，質量立校取決于教師質量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。
校訓：厚德博學、勵志篤行。(從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向專一，成大事必立長志沒有志向學習生活就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。)。
校風：誠信做人、勤奮做事。
教風：敬業(yè)、愛生、博研、善導。
學風：樂學、善思、善用、合作。
學校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。)。
辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。
學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘學生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。
教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領航人，做學生終身學習的示范者。
學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現理想的搖籃，更是師生發(fā)現潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長。
教育觀：學校教育要以生為本，關注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現自己的生命價值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。
1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。
2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。
3、學生牢記《學生一日常規(guī)》、《馬中德育內容》等要求，班級要上墻。
4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現人文關懷，構建和諧校園。
1、校園內部環(huán)境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風景。解決學校籃球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅。設立校園內的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。
2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。
3、班級文化。班級門口設計體現本班精神的主題內容，室內要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。
4、辦公室文化。設計體現本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內容，設計體現本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。宿舍設置管理制度欄目和宿舍評比板。設計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現自身特色為主題。
6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
軍訓。
美術作品展學校運動會等。
2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。
3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。
4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網，提升?？|量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。
5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。
及時總結校園文化建設中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結經驗教訓。對在校園文化建設中作出突出貢獻的師生予以獎勵。
農村文化廣場建設方案篇八
根據《××政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，2015年6月29日至7月10日，我局對深圳市鹽田區(qū)教育局(以下簡稱區(qū)教育局)送審的鹽田區(qū)太陽能熱水系統(tǒng)建設一期工程(區(qū)教育局部分)項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。區(qū)教育局對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負責，深圳市鹽田區(qū)審計局的責任是依法獨立實施審計并出具審計報告。
一、基本情況。
鹽田區(qū)太陽能熱水系統(tǒng)建設一期工程(區(qū)教育局部分)項目經深鹽發(fā)改投〔2011〕106號文批準立項，計劃投資217.00萬元，資金來源為區(qū)財政，項目建設單位是區(qū)教育局。該項目于7月15日通過驗收，質量驗收等級為合格。
二、審計結果和審計評價。
(一)審計結果。
該項目竣工決算送審金額為1,915,777.00元。經審計，審定金額為1,915,777.00元，本次決算無核減，詳見附件。
(二)審計評價。
審計結果表明，建設單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序實施并管理項目，工程資料齊全;在財務管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的'會計信息真實地反映了建設資金的來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資217.00萬元，實際投資191.58萬元。
三、審計發(fā)現的主要問題。
未按規(guī)定時限報審竣工決算。
該項目于207月15日通過驗收，建設單位于2015年6月25日報審該項目竣工財務決算，與《××政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設、施工等與項目建設相關的單位，應當在項目完成竣工驗收之日起九十日內，向審計機關提交決算資料”的規(guī)定不符。
建設單位今后建設的項目竣工驗收后，應及時整理項目決算資料，報送審計機關審計。
深圳市鹽田區(qū)審計局。
20××年7月16日。
農村文化廣場建設方案篇九
為加快全鎮(zhèn)新農村建設步伐，進一步提升全鎮(zhèn)農村精神文明建設水平，按照區(qū)文明委的有關要求，鎮(zhèn)黨委、政府決定自20xx年3月份開始，在全鎮(zhèn)范圍內深入實施以創(chuàng)建文明建制鎮(zhèn)、文明生態(tài)村、文明街路和文明戶為主要內容的社會主義新農村精神文明建設2110工程。
年內確保星級文明鎮(zhèn)創(chuàng)建成功，確保全鎮(zhèn)有2個村成為星級文明生態(tài)村示范點，確保每個村創(chuàng)建一條文明示范街路，每個村選樹10個星級文明示范戶。
（一）星級文明鎮(zhèn)創(chuàng)建主要工作任務。
1、建立完善鎮(zhèn)直機關干部學習工作管理制度。將20xx年做為機關作風建設年，深入開展“創(chuàng)建學習型、服務型機關，培養(yǎng)思考型、創(chuàng)新型干部”活動，提高干部的工作能力和工作水平。
2、濾布建立完善綜合服務大廳，實行一站式辦公。結合全鎮(zhèn)機關干部包村工作，構建“鎮(zhèn)有大廳、服務隊，村有服務點，組有聯絡員”的服務網絡，進一步完善服務型政府建設。
3、進一步加強市場環(huán)境整治。與工商、稅務等駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位共同配合，開展市場環(huán)境建設專項整治，建立起有效的監(jiān)管機制。
4、深入開展未成年人思想教育活動。通過深入開展以提升青少年思想道德文化素質為主題系列活動，在廣大青少年中樹起崇尚道德、崇尚文明之風。
5、千方百計加快經濟發(fā)展，提高農民收入。繼續(xù)加快農業(yè)產業(yè)化和工業(yè)經濟發(fā)展步伐，以項目建設為中心，20xx年確定30個農業(yè)產業(yè)化和工業(yè)發(fā)展項目，進一步加快全鎮(zhèn)經濟發(fā)展。
6、加強公共基礎設施建設，改善農民生產生活環(huán)境?；I措資金對鎮(zhèn)中心街部分路段進行改造；規(guī)劃建設居民小區(qū)；籌資改善鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療條件；對鎮(zhèn)中學進行維修改造；開展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治；加強綠化、美化，在鎮(zhèn)區(qū)內規(guī)劃植樹500畝。
（二）星級文明生態(tài)村、文明示范街路創(chuàng)建主要任務。
1、各村要結合先進性教育活動，加強“兩委”班子成員的理論學習和思想教育工作，并制定完善相應的制度，切實建立勤政廉政行為規(guī)范的村級工作機制。
2、加強社會治安綜合治理。通過推行群防群治的工作措施，增強農民人人參與防范打擊治安刑事案件的意識，全村治安案件逐漸減少，刑事案件達到零發(fā)案目標。
3、提高農民的思想道德素質和科學文化素質。組織引導農民開展健康向上富有成效的文化體育活動，杜絕迷信、等不文明活動；組織農民積極參加科技教育學習培訓，力爭每戶掌握至少一門致富技術。
4、制定全村經濟社會發(fā)展計劃，保證集體經濟不斷壯大和農民生活水平不斷提高。各村要制定本村五年和年度經濟社會發(fā)展計劃，確保工作階段性、計劃性和連續(xù)性，確保本村經濟的可持續(xù)健康發(fā)展。
5、加強生態(tài)環(huán)境建設。加快本村荒山荒坡治理，每年有計劃地治理荒山荒坡。
6、加快各項社會事業(yè)建設。全村適齡兒童和青少年入學率達100%，普及義務教育。加強村衛(wèi)生室建設。確保農民小病不出村。每年開展1―2次環(huán)境衛(wèi)生整治，落實衛(wèi)生責任制，確保村內各街路衛(wèi)生整潔，垃圾及時清理。村內主街路做到門前“四包”，門內達標，并保證路面硬化，安裝路燈，無亂堆亂放、擺攤占地現象。
（三）十星級文明戶創(chuàng)建任務，按區(qū)里標準施行。
（一）成立領導組織。為確保2110工程扎實有效開展，鎮(zhèn)村兩級分別成立社會主義新農村精神文明建設創(chuàng)建工作領導小組，全面組織和安排部署創(chuàng)建工作。
（二）實施專人負責專項推進。太和鎮(zhèn)村分別有一名領導專門負責組織實施創(chuàng)建工作，定期確定工作計劃，并對其中重點難點工作實施專項推進。
（三）加強經驗交流和示范引導。全鎮(zhèn)通過定期在有關村召開兩個文明建設經驗交流會（現場會），以及到外地參觀學習等措施，互相交流學習創(chuàng)建工作中的先進經驗和做法，不斷推進全鎮(zhèn)的整體創(chuàng)建工作。
農村文化廣場建設方案篇十
指導思想：
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
總體目標：
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體;營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
預期效果：
1、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡)，每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
2、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
3、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
4、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
5、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
實施內容：
一、精神文化建設。
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信;未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面)。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1)班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組(6-8人一組)，由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2)干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現進行記載，放學之前進行總結、反饋。
班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1)班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2)書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3)百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4)班級公告。做到“四表”上墻(作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級公約上墻。
5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6)心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7)景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9)你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化(組名、組徽、組訓、組歌等)，培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的'集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
附1：年級組班級文化建設主題(僅供參考)：
高一年級：著眼細節(jié)培養(yǎng)習慣學會尊重誠實守信。
高二年級：富有同情表達善意具備良知強化責任。
高三年級：為人謙遜做人公正善于自律勇于擔當。
附2：班級名片參考。
班級名字：追趕太陽107班魂：優(yōu)、雅、勤。
班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結;。
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;。
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏。
優(yōu)雅大方文明守信。
心胸寬廣表里如一。
尊師愛友團結互助。
自立自強知恩圖報。
靜凈敬競永不言棄。
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴。
農村文化廣場建設方案篇十一
學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內在動力，是學校辦學水平重要體現。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質學校教育，落實縣教育局
校園
文化建設年活動方案要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質育人環(huán)境，促進學校辦學的內涵發(fā)展，全面推進素質教育，打造一流農村中學。特制訂如下初步設想方案。
一、指導思想
馬鹿溝鎮(zhèn)中學校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質量為宗旨，突出“質量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質的育人環(huán)境條件。
二、總體目標與內容
（一）學校精神文化建設
1、以學校辦學思想引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。
辦學理念：“質量立校，育人為本”。質量立校就是追求育人質量、教學質量、師資質量。育人質量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質量是育人質量、教學質量的保障，質量立校取決于教師質量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。
校訓：厚德博學、勵志篤行。（從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向專一，成大事必立長志沒有志向
學習
生活
就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。）
校風：誠信做人、勤奮做事。
教風：敬業(yè)、
愛
生、博研、善導。
學風：樂學、善思、善用、合作。
學校精神：永不放棄。（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。）
辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。
學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘學生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。
教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領航人，做學生終身學習的示范者。
學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現理想的搖籃，更是師生發(fā)現潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在
幸福
、健康教育環(huán)境中成長。
教育觀：學校教育要以生為本，關注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現自己的生命價值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。
（二）學校制度文化建設
1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的.組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。
2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。
《農村
小學
文化建設方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
農村文化廣場建設方案篇十二
根據《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，7月1日至8月6日，我局對深圳市鹽田區(qū)城市管理局(以下簡稱區(qū)城管局)送審的北山工業(yè)區(qū)垃圾站改造工程項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。區(qū)城管局對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負責，深圳市鹽田區(qū)審計局的責任是依法獨立實施審計并出具審計報告。
一、基本情況。
北山工業(yè)區(qū)垃圾站改造工程項目經深鹽發(fā)改投〔2011〕31號文批準立項，計劃投資235.00萬元，資金來源為國土基金，項目建設單位是區(qū)城管局。主體工程于7月14日開工，1月6日通過竣工驗收，質量驗收等級為合格。
二、審計結果、跟蹤審計情況和審計評價。
(一)審計結果。
該項目竣工決算送審金額為2,322,252.42元。經審計，審定金額為2,321,752.42元，本次決算核減500.00元，核減率0.02%，詳見附件。
(二)跟蹤審計情況。
在對該項目的跟蹤審計過程中，完成工程標底審計一項，出具標底審定書一份，審定金額1,123,403.34元。完成結算審計三項，出具結算審計報告三份，送審金額合計1,509,200.98元，審定金額合計1,505,814.41元，合計核減3,386.57元,核減率0.22%。
(三)審計評價。
審計結果表明，建設單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序實施并管理項目，工程資料齊全;在財務管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的會計信息真實地反映了建設資金的'來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資235.00萬元，實際投資232.18萬元。
三、審計發(fā)現的主要問題。
未按規(guī)定時限報審竣工決算。
該項目主體工程于201月6日通過竣工驗收，建設單位于206月26日報審該項目竣工財務決算，與《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設、施工等與項目建設相關的單位，應當在項目完成竣工驗收之日起九十日內，向審計機關提交決算資料”的規(guī)定不符。
建設單位今后建設的項目竣工驗收后，應及時整理項目決算資料，報送審計機關審計。
深圳市鹽田區(qū)審計局。
2015年8月11日。
農村文化廣場建設方案篇十三
班級文明是指環(huán)抱班級的教導、教學運動所建樹起來的一整套價格取向、行動辦法、語言習氣、制度系統(tǒng)、班級風尚等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯的、說教的固定模式，系一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關系和環(huán)境的概括存在，系一種新的德育模式。班級文明系一種隱性的教導力氣，表現出1個班級奇特的風貌和精力，而且這種班級奇特的風貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經過必定的情勢影響著學生的行動。
（1）確立新班級文化建設的目的。
1、班級座右銘：當六月芳菲的時候，我們必定直上青云！
2、班訓：拼搏·求索
3、把營造熱喜歡學習的風尚放在班級文化建設的首位。
4、才干的發(fā)展，建樹切實可行的班級制度。
5、使用課堂的板快特性來為學生創(chuàng)設1個良好的文明空氣。
6、展開豐富多彩的班級運動和實踐運動，打造精英班級。
建設新班級精力文明
以為要激發(fā)1個集體，首先一定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團結大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。
當這種局勢形成時，這個集團就有昂揚的斗志、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教導時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級精力文明。
1、把握學生的需要，找準切入點。
學生的每一個成長階緞全有各自的心理需求、發(fā)展需要。教員把握學生該階緞的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應充沛使用教材，讓學生去感想愛，感想關心，并且讓這種漂亮的關心在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐厚班內的評價，學會賞識。
在傳統(tǒng)的班級中，學生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學生獨立評價才干的培植。在新班級文明建設中咱們增強“一事1評”，階緞推出班內多種“明星?！笨梢韵刁w育、寫字、演出、協(xié)助同窗、盡力提高等各方面。這么形成"班內星光燦爛"和積極向上的局勢；從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。
經過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。
4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級文明建設中，要努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的有些不太好的苗頭教員要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關于個別學生浮現的心理毛病教員要積極予以開導，讓學生心情愉快地投汝到學習中。
5、言傳身教，以用遼闊的胸襻，做真摯的教導。
在班級文明建設中，師生關系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊的胸襻，真正把學生提到具備獨立人格的性命個體的角度去包容、接收。學生可以自私，學生也可以自我，咱們有義務去影響他們，可是無權去吩咐他們按你的模式去生涯。在工作中，有時當師生矛盾激化時，教員應蘇醒地認識到：師與生的很多念頭不是對等的，學生浮現故障就理論上系肯定的，教員去引導施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去壓，而應以遼闊的胸襻、協(xié)調的包容，去做真摯的教導。用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
要是說士氣系部隊的魂靈，那么，班級文明的建設則是整體班級文化建設的魂靈。在班級文明的建設中，咱們該當可以感受到感情文明系良好班級文明的根基。因此，要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里開端積蓄做人的情理。
（三）建設新班級物資文明
班級物資文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體。
1、課堂環(huán)境部署。
新課程教學表示的系一種動向和靜態(tài)相結合的學習過程，教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。
（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣。
（3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
（4）書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣。
（5）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
（6）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮的一顆星。
（7）你追我趕。為培植學生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
2、展開豐富多彩的班隊運動。
班隊運動是對學生進展思想品德教育的根本道路。一次用心設計的班隊運動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教。展開班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過運動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、偵罕匯報等，內容以培植良好的行動習氣、人民公德建設、文化守信、節(jié)日祝賀運動等為主。還要注意掛鉤本校本班的實際情況，盡可能發(fā)掘身邊的教導資源。
（四）建設新班級制度文明。
要害是要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
咱們該當讓學生知道，做所有一件事務全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充沛使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行動習氣。
2、建樹切實可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運動的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展自主倌理。
班級還相應地擬定了品行平分細則，根據班規(guī)進展有效的束縛。
3、建樹有效的班干部隊伍
（1）班委：班委成員由2名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、干凈、午餐、二操個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，辦好教師的小助手。全班分成8個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄。同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。
（2）干部值日制
為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長。
在班級制度文明的建樹上，應牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的`實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊。在班級倌理中經過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定的空氣。
農村文化廣場建設方案篇十四
我園有50多年的辦園史，積淀了深厚獨特的校園文化底蘊。近年來，在園長李奕的帶領下，我園更加注重從文化的角度考量幼兒園的發(fā)展，提出了"書香進校園""打造學習型校園"等思想，從物質文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，逐漸提升了幼兒園的文化品位，以下內容是在20xx年新晃縣幼兒園教職工代表大會上，全體教職工討論通過的《新晃縣幼兒園校園文化建設創(chuàng)建方案》，具體內容如下，希全體教職工參照執(zhí)行：
突出孩子的良好習慣養(yǎng)成，讓每個幼兒健康、活潑、主動地、富有個性地成長，為他們的終身發(fā)展打下良好基礎。
（注：我國著名教育家葉圣陶先生說過："什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。"陳鶴琴先生說："人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時代，應當特別注重習慣的養(yǎng)成……習慣養(yǎng)的好終身受其福，習慣養(yǎng)的不好則終身受其害。"這些話都道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。就如著名的教育學家葉圣陶所說：凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。因此要抓住幼兒形成良好行為習慣的關鍵期，來培養(yǎng)幼兒的良好習慣，為幼兒的成長提供必備條件，為幼兒一生的發(fā)展大好堅實的基礎。而且養(yǎng)成行為習慣不是一朝一夕之事，所以幼兒園要利用各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)其良好的行為習慣。新頒布的《幼兒園教育指導綱要》中的總則第二條：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。
第五條：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。）
（從教育角度思考，幼兒教育就是習慣養(yǎng)成的教育，良好的習慣會使他們受益終身。教養(yǎng)是文化的個性之一；從社會角度思考，民族的才是世界的，學校的教育必須要充分體現民族精神和國家意志，一個全面的開放的人首先就必須是一個懂得秉承和弘揚民族文化的有中國底蘊的人；從人性角度思考，孔子曾說過，"天下之大德曰生",也就是說天底下最大的德行、最重要的道理就是生存和發(fā)展。基于此，新晃縣幼兒園將培養(yǎng)"一個有教養(yǎng)的人"確定為幼兒園的辦園宗旨?！薪甜B(yǎng)’是基于我們的‘三禮教育’，幼兒園教育的基礎是讓孩子先學會做人，成為有禮儀、有禮節(jié)、有禮貌的人；并通過構建環(huán)境體系、課程體系、活動體系和評價體系多元平臺讓師生去實踐價值理念，實現幼兒園的愿景。
生存教育：生存是人的權利，學會生存就是要學習生存的技能和方法，要讓孩子從小就學習一些簡單生存的技能，懂得遵守生存的法則，珍愛生命，才能使生命不受到傷害。人的生存環(huán)境大體可以分成兩類：一是自然環(huán)境，二是文化環(huán)境。自然環(huán)境的含義很清楚，在人類發(fā)展史上，每一片大河流域都"灌溉"出不同的人類文明。文化環(huán)境則包括經濟環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境等等。內容要廣泛得多、深刻得多。由于環(huán)境的多樣性、多變性，人類適應環(huán)境的能力也應該是多變的。生活教育：有良好的生活態(tài)度，生活教育就是使生活生動活潑。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，促進幼兒的全面發(fā)展，讓幼兒從小樹立正確的生活價值觀，為今后的生活及生存打下良好的基礎，展示生命的精彩。讓幼兒知道生命的重要，熱愛生命、尊重生命（簡言之讓幼兒知道小朋友間要互相尊重，不罵人、不打架等）。學習一些簡單的生活技能，了解相關的一些規(guī)則，有責任意識。學會尋求幫助和幫助別人以及學習控制自己的情緒。學習表達自己的需求和情感，有快樂的情緒。）
（《幼兒園教育指導綱要》中指出，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置，新《綱要》中還提出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"孩子只有身體和心理健康了才能快樂地成長，成人后才能為國家、為社會做出貢獻。相反，一個身體和心理不健康的人，只會成為國家的累贅，就談不上為國家做貢獻了。所以，幼兒健康、快樂地生活是多么重要。）
（向上，是我們人類為了求索更多的真理，讓我們過的更加幸福和理直氣壯，應該積極鼓勵和發(fā)揚。而在今天市場經濟社會物欲橫流的大環(huán)境中，一定要清明自醒，學習更多豐富有用的知識，在向上的同時從善，為和諧社會建設施之以仁，也為自己收獲更多的幸福。向上不僅對孩子們要求積極向上并且還要要求老師們也要有積極向上的精神，向上是一種進取心，人，只要沒有了進取心，也就等于行尸走肉，沒有了靈魂。向善所要求的是一種心靈的洗禮，讓我們大家都告別小銳銳事件，從心向善，笑對人生，善待自己，善待他人。）
（就是讓教師"用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用顯微鏡看孩子的潛力，用望遠鏡看孩子的未來";對幼兒的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與幼兒相容，教師與幼兒的關系從本質上是成年人與未成年人的關系，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對幼兒說理，要有耐心，有充足的理由。在教育、教學中，教師要滿足幼兒在情感上要求，從而導致幼兒對教師動機的服從。教師必須充分挖掘教材中心理教育因素，對幼兒動之以情，導之以行。崇高的精神境界決定教師要具有寬廣的心胸，不在幼兒和家長面前計較個人的尊嚴和得失，我們對于犯了錯誤的幼兒，應以寬容的精神對待。愛因斯坦就曾說過："善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題".寬容之中蘊含著了解、信任、等待表明了教育者對自己教育對象積累了足夠的信心，也滲透了一種對事業(yè)、對孩子的誠摯的熱愛。做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給幼兒，同時還要教育幼兒成人、成才。教師對幼兒的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對幼兒的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。）
教-----全面的、啟蒙、感興趣的知識
養(yǎng)------培養(yǎng)良好的生活、學習習慣；為幼兒的"生存、生成"打下良好的基礎。
（"眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育"是新《綱要》對學前教育工作者提出的新要求。隨著課改的深入，以幼兒發(fā)展為本，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎已經成為我們學前教育工作者行動的指南；構建具有啟蒙性、整合性、開放性的課程體系應成為我們努力的方向；加強"預設"和"生成"的相互滲透、有機結合應成為我們追求的課程方式；"促進幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等各方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、勇敢自信、有初步責任感的兒童"應成為我們的自覺行動。而要實現這一切，作為學前教育工作者必須努力加強理論的學習、更新教育觀念、重視教育研究、用心教育實踐，彰顯"心中有目標、眼中有孩子、隨時有教育"的教學風格，為幼兒一生的發(fā)展奠基。眼中有孩子——教育成功的前提，心中有目標——教育成功的關鍵，隨時有教育——教育成功的根本。）
（"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子".做到善于接近孩子，體貼和關心孩子，和孩子們進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他們的"親近"和"愛".這是就是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。"每個人都需要愛，都需要尊重"教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。工作中，用心去體驗孩子，用愛去滋潤孩子。因為我們的教育對象是人，是一個大寫的活生生的人。今天我們的孩子是新世紀的赤橙黃綠青藍紫。他們既有強烈的求知欲望，又有獨生子女的任性。他們象水晶般透明，又象魔方般的神奇，閃光與缺陷象謎一樣交織在他們的身上，老師的責任是手執(zhí)閃光的金鑰匙，為孩子打開第一扇沉重的知識大門。在每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。熱愛孩子不是籠統(tǒng)，片面的，而是具體的，全面的。既要重視保育，體現"用心"二字，又要重視教育，講究方法，做到"耐心",不浮躁，善于循循誘導，欣賞孩子，贊許孩子。還要用心去想、去做、去愛才會有效果。）
（白色：代表白云；粉藍：表示天空；粉黃：表示陽光、有朝氣；粉紅：表示童話般的世界，可愛。這幾種顏色搭配，會給人一種溫馨的家的感覺。把幼兒園打造成溫馨的大家庭，孩子們不會感到陌生，同時也能很快適應幼兒園生活。）
健康與藝術相結合、多元整合與侗藝同習、禮儀教育與生態(tài)教育相融合
（禮儀教育與生態(tài)教育相融合：幼兒期應該為未來人才打什么基礎？李嵐清副總理在《基礎教育是提高國民素質和培養(yǎng)跨世紀人才的奠基工程》一文中指出："進一步辦好幼兒教育也是進行素質教育的重要環(huán)節(jié)，一些好的行為習慣應當從幼兒期養(yǎng)成，從娃娃抓起。"幼兒素質教育究竟應該從哪里著手？好的行為習慣包含什么，怎樣養(yǎng)成？與未來的關系，我們的觀念是從現實出發(fā)兼顧未來，兩者是相輔相成的。首先要考慮為孩子們創(chuàng)造一個快樂的童年，使他們在愉快的集體生活中養(yǎng)成各種良好的行為習慣，既有利于當前發(fā)展又能一輩子管用，許多日常行為習慣從小培養(yǎng)既能保證孩子們當時過上愉快的集體生活，又有利于以后的發(fā)展。若不及時培養(yǎng)，形成了不良習慣，糾正起來很困難，孩子和成人都受累。至于一些書本知識，養(yǎng)成了好習慣以后學起來不費勁。現在硬性灌輸。可能會束縛孩子的頭腦，不利于他們的思維發(fā)展。關于培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則與自由創(chuàng)新的關系，首先要明確合理的規(guī)則并不是對人束縛而是給人自由。合理的規(guī)則為孩子創(chuàng)造一種有序的、和諧的生活，使他們在心情愉快的情境中自然地形成一種符合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識和規(guī)范行動，使遵守規(guī)則成為孩子們的自主行為，從而開始從"他律"向"自律"發(fā)展。所以我們開設了禮儀教育課程。
"綠色、自然、環(huán)保、生態(tài)"是當今社會發(fā)展的一大主題。新晃縣幼兒園充分利用園外的大自然資源，積極建設幼兒生態(tài)環(huán)境教育課程，讓幼兒開展生態(tài)體驗，感悟綠色生命；讓孩子走出去，走進自然，與開放的環(huán)境對話；讓孩子更多地融入大環(huán)境，獲得大發(fā)展，從而開啟幼兒綠色夢想的閘門。
健康與藝術相結合：健康體格和健全人格是美好人生的基礎。以培養(yǎng)幼兒"健康心理、健全人格、健壯體格"為目標。根據《綱要》精神，結合我園整體優(yōu)勢，重點開展以健康教育為主線，以體育活動為特色，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標的素質教育，認真遵循"健康發(fā)展，快樂成長"的園訓。我園是全省藝術教育先進單位，也一直是我們的優(yōu)勢教學，特別是這兩年引進了美術和舞蹈特崗教師，而且還新修了美勞室，所以我園的藝術教育需繼續(xù)發(fā)揚光大！
多元整合與侗藝同習：我園屬少數民族地區(qū)，侗藝是我們的特色，多元整合課程是幼兒園的基礎課程，也是我們教學的藍本課程。）
（鞏固以前所獲得的成績，在以前的基礎上進行創(chuàng)新，獲得更大的發(fā)展后，向同行開放，我園將持續(xù)研究探索，追尋更高的發(fā)展。）
（生態(tài)公園是我園環(huán)境創(chuàng)設的追求目標，文化圣園是我園教師和孩子追求的精神目標，數字校園是我園尋求創(chuàng)新發(fā)展的硬件必備要求，溫馨家園是一個家的感覺，讓我們的員工更愛自己的集體。）
（桂花，作為木樨科植物，終年翠綠，樹齡悠長，以其淳樸淡雅，清麗飄逸的風格，既不與百花爭艷，也不與名樹斗奇。春來秋去，紫氣東來，它總是默默地生長在萬樹叢里，人們從不用它作為觀賞的盆栽和花籃，然而，每當秋色的降臨，桂花樹結出的花蕾，將自己質樸無華。優(yōu)雅芳菲的香氣撒向人間，無私的奉獻給大地，這種寧靜。淡泊。低調和無私的品格留芳于世，正是我們人類需要具備的優(yōu)秀品質。
唐代詩人宋之問的"桂子月中落，天香云外飄"佳句應該是對桂花的最好贊譽吧。在"國色天香"的成語中如果人們把"國色"送給雍容華貴的牡丹，那么"天香"一定就是指向這飄香萬里的桂花了?。?BR> 農村文化廣場建設方案篇十五
為進一步激發(fā)國稅隊伍的內在活力，提高干部隊伍的綜合素質，培養(yǎng)“團結進取、求實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)一流”國稅精神，全力打造具有鮮明特色和時代特征的國稅文化體系，促進國稅事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，特制定本辦法。
以理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神、科學發(fā)展觀為指導，以建設“和諧國稅”為目標，以省、市局對建設國稅文化的要求為依托，按照“以人為本、著眼建設、注重養(yǎng)成、全面滲透”的原則，發(fā)揚“心系納稅人，滿意在國稅”的服務理念，精心培育“文明征稅，溫馨國稅”的納稅服務品牌，構建和諧共進的國稅大家庭。
開展國稅文化建設，我局應具體做好以下幾個方面工作：
（一）總結規(guī)范國稅文化理念和行為準則
國稅文化是價值理念與思想文化的總和，國稅局要緊緊圍繞“聚財為國、執(zhí)法為民”的核心價值觀，將政治理念、法治文明、精神內涵、行為規(guī)范和管理模式進行總結規(guī)范，積極打造具有國稅特色和時代特征，適合自身發(fā)展的國稅文化理念和行為準則。
（二）構建國稅文化陣地，國稅文化陣地是國稅文化建設的基礎和保障
1.建立思想教育園地。逐步建設圖書閱覽、黨團活動、老干部活動室、榮譽室，在新老辦公樓建設文化長廊，改善活動環(huán)境，形成獨具特色的文化教育園地。
2.完善文體活動場所。逐步建設職工健身室，配置文體活動器材，工會牽頭，制定文體活動計劃，發(fā)揮文體活動場所作用，滿足干部職工的文體活動需求。
3.維護好工作生活條件。維護好現有的辦公、生活環(huán)境，完善辦稅服務功能，提高科技信息手段，營造舒心的工作生活環(huán)境。
4.營造文化活動氛圍。抓好國稅文化“宣傳欄”和內部網站的管理，在內部網開辟“國稅文化宣傳專欄”。并加強日常的管理和維護，大力宣傳國稅文化理念，積極展示國稅風采、工作成就，進一步增強國稅文化的輻射力、影響力。加強與電視、廣播、報紙等新聞媒體的溝通與聯系，使之成為弘揚國稅精神、信息交流的窗口。
1．組織開展體育健身活動。工會牽頭，制定廣泛的群眾性體育運動健身計劃，并組織實施。繼續(xù)組織好周五工會日活動，以工會小組為單位視情況組織開展各類體育比賽或健身活動，緩解緊張工作所帶來的壓力，創(chuàng)造輕松愉悅的工作環(huán)境。
2.成立各類興趣活動小組。根據情況和硬件的建設程度逐步組建書法（繪畫、攝影）興趣小組、健身愛好興趣小組、棋友興趣小組、登山興趣小組等活動小組，充分利用休息日開展活動，增強文化交流，激發(fā)學習和參與興趣，培養(yǎng)健康向上的文化理念，提高干部職工的生活質量。
3.積極開展文化娛樂活動。利用“元旦”、“春節(jié)”、“三八”“五一”、“七一”、“十一”等節(jié)日，有針對性、選擇性的組織開展各種活動，通過群體性活動的開展，展示干部職工才華，活躍文化生活，和諧全局氣氛。
4.開展到企業(yè)參觀、學習和感受活動，通過活動的開展，增強干部職工珍惜崗位、愛崗敬業(yè)的意識。
5.為弘揚“以國為根、以稅為業(yè)、以績?yōu)檎?、以學為樂、以廉為榮”的
云南國稅文化精神，全面落實市局提出的每一名稅干都必須會唱云南、普洱國稅稅歌的要求，工會牽頭，開展學唱、演唱《樂于奉獻在高原》、《國稅人的情懷》活動。通過這一活動，進一步增強國稅干部的自豪感和凝聚力，豐富國稅文化建設的內容和形式。
（四）繼續(xù)開展學習型組織建設
加大學習型組織建設力度，繼續(xù)深入開展爭創(chuàng)學習型機關、學習型股室和學習型干部職工活動，著眼于立足工作實際，做好結合文章，注重創(chuàng)建實效，著力提高全局干部職工的學習力、創(chuàng)新力和實踐力，增強團隊精神和團體協(xié)作能力，促進全局各項工作順利圓滿完成。
一是開展讀書交流活動。每年開展一次“看一本好書，共賞一篇美文”活動，指定或自定篇目，讓大家共同分享讀書的喜悅；大力倡導“好書影響生活，知識改變命運”的理念，提倡開卷有益，博覽群書的讀書習慣，充分利用內網，及時組織全體干部職工進行經驗交流，在交流和討論中開拓視野、收獲知識，促進全體干部職工欣賞品位和綜合素質的全面提高。
二是開展主題演講活動。以“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛稅收”為主線，以謳歌國稅發(fā)展變化為主要內容，把視野對準我們身邊工作和學習的亮點，開展以“樹形象、強服務、抓廉政、創(chuàng)和諧”為主題的演講比賽活動，激發(fā)廣大干部職工為國稅事業(yè)開拓進取、奮力拼搏的工作干勁和熱情，強化心系國稅、無私奉獻的敬業(yè)意識，達到弘揚“團結進取、求實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)一流”的目的。
三是開設專題輔導講座。根據形勢任務和稅收工作的要求，通過網站或上級下發(fā)的有關資料，適時開展專題輔導講座，通過解讀熱點、難點問題，引領思路，開拓視野，提高全體干部職工思想政治素質和業(yè)務技術水平。
四是激勵和促進高層次人才培訓，改善人才結構。積極鼓勵國稅干部通過自學考取與稅收工作聯系緊密的專業(yè)技術資格證書（主要包括注冊稅務師、注冊會計師和律師資格證書），培養(yǎng)一批懂技術、精專業(yè)、能科研、可攻關、善破難的人才隊伍。
五是繼續(xù)抓好干部職工業(yè)務培訓。按照“抓基礎、促普及”的要求，以提高崗位技能為核心，采取自行培訓、參加上級培訓、網絡培訓、請進來送出去培訓等各種形式，加強業(yè)務培訓工作，大力提高干部職工業(yè)務技能和理論水平。在加強培訓的基礎上，積極組織參與省市局的業(yè)務能手和各項業(yè)務競賽活動，對基礎扎實、業(yè)務能力強、精通法規(guī)政策、心理素質較好、在上級局組織的各種競賽活動中取得好成績的同志，要給予獎勵。
六是發(fā)揮和利用網絡優(yōu)勢，抓好在線教育。網上培訓資源共享為我們提高培訓質量、緩解工學矛盾、降低培訓成本提供了有效途徑，我們要利用網絡，探索培訓方式，為搞好崗位練兵，督促干部職工積極參與在線學習，提高業(yè)務水平發(fā)揮積極作用。
（五）深入開展文明創(chuàng)建和爭先創(chuàng)優(yōu)活動
以爭創(chuàng)“文明單位”、“巾幗文明示范崗”等為目標，繼續(xù)深入開展文明創(chuàng)建活動。
一是把爭當“精神文明建設先進工作者”、“文明職工”“文明家庭”、“文明樓院”等活動與評選優(yōu)秀稅務工作者結合起來，堅持文明辦稅和優(yōu)質服務，大力推進由單純嚴格執(zhí)法向嚴格執(zhí)法與文明執(zhí)法并舉的轉變，積極開展“預約服務”、“咨詢服務”、“延時服務”、“首問服務”、“上門服務”等，變被動式服務向主動式服務轉變，變淺層次服務向個性化、高層次服務轉變，實現服務形式和服務質量的提升。
做起，從自身做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，從本職工作崗位做起，以良好的姿態(tài)和精神風貌在社會上、在納稅人中樹立起舉止端莊、行為規(guī)范、服務文明的國稅新形象。
三是進一步優(yōu)化納稅服務環(huán)境，完善窗口服務功能，創(chuàng)新納稅服務手段，提高辦事服務效率，使文明創(chuàng)建工作不斷在發(fā)展中創(chuàng)新，在機制上突破。
國稅文化建設采取分級互動，同步實施，分級負責的原則，在縣局國稅文化建設實施方案的大框架下，各部門、工青婦等根據各自職能和責任要求分別開展工作。
（一）做好宣傳發(fā)動
各股室，中心，分局，稽查局要按照市局、縣局要求，有計劃、有步驟地做好本部門國稅文化建設的宣傳動員工作，充分利用局域網、廣告欄、宣傳欄、辦稅服務窗口及各種稅務信息和報刊等各種媒介，在系統(tǒng)內外大力宣傳國稅文化建設的目的、意義、內容和理念，打牢國稅文化建設的思想根基。
（二）完善硬件配置
加強基礎設施建設，夯實國稅文化建設的物質基礎，營造濃厚的文化氛圍。
（三）健全完善制度
根據工作要求和形勢的不斷變化，進一步修訂完善各項規(guī)章制度和行為準則，形成完備的制度體系。規(guī)范工作秩序，培養(yǎng)良好的自律意識和行為習慣，提高工作效率，形成行為規(guī)范、運轉協(xié)調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。
（四）培養(yǎng)良好行為
從日常細節(jié)入手，進一步規(guī)范人員著裝、言談舉止、儀容儀表等行為，注意使用文明用語，不說服務忌語，用自己的行為體現出較高的文化素養(yǎng)和豐富的文化內涵，展現國稅干部良好的精神風貌。
（五）開展有益活動
努力探索、大膽實踐，精心計劃實踐活動，不斷豐富活動內容，調動干部職工參與活動的積極性，通過人人參與，讓文化理念在互動與交流中潛移默化地滲透到廣大國稅干部的心靈和行動中，觸發(fā)同志們心靈和情感的共鳴，推動國稅文化建設健康發(fā)展。
（一）加強領導，精心組織
縣局精神文明建設領導小組同時也為國稅文化建設領導小組。各部門要加強對國稅文化建設工作的領導，各股室，中心，稽查局，錦屏稅務分局負責人為部門第一責任人，對本部門國稅文化建設負全責?？h局要根據國稅文化建設目標任務的發(fā)展變化，及時研究制訂切實可行的具體活動方案和工作措施，確保國稅文化建設工作在本單位的順利實施。
（二）突出重點，穩(wěn)步提高
正確處理文化建設四個層面之間的辯證關系，突出精神文化建設，兼顧物質文化、制度文化和行為文化，使四者互為依托、互相促進、整體優(yōu)化。各部門要積極開展日常的自檢自查工作，力爭及時發(fā)現問題，解決問題，使國稅文化建設步入良性循環(huán)發(fā)展的軌道。
（三）檢查考核，整體推進
根據國稅文化建設工作開展情況，縣局將其納入過錯責任追究，確保重點工作和各項措施落實到位。
農村文化廣場建設方案篇十六
班級是幼兒在幼兒園里生活的主要場所，是幼兒成長的搖籃，班級文化直接影響著幼兒在班級的生活質量、個性發(fā)展和水平，也影響著幼兒以后的生活質量和生命的發(fā)展。不僅如此，構建和諧的班級文化對幼兒園的建設也有著良好的促進作用。所謂班級文化是指在班級管理中，把一個班級的全體幼兒團結在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和。這種文化是在班級的共同生活和學習中逐漸形成的。
1、以幼兒發(fā)展為本，為每個幼兒提供充分自主、和諧發(fā)展、健康成長的空間。
2、通過環(huán)境的變化，幫助幼兒形成良好的日常生活行為習慣，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
1、建設和諧的環(huán)境，讓孩子快樂成長
（1）、物質環(huán)境的創(chuàng)設
班級是孩子生活的搖籃、成長的樂園，在班級這個大家庭中，環(huán)境與幼兒的生活有著密切的關系，幼兒在無形的環(huán)境中受到熏陶與感染。因此，我們把環(huán)境作為班級文化建設中的一部分，充分環(huán)境的育人功能，對幼兒實施德育教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過,“讓教室的墻壁也會說話”，就是讓有限的教室空間成為無限的教育資源，并作為圓心，輻射開去，影響孩子在幼兒園、家庭甚至社會生活的每一個角落。力求教室的墻壁會“說話”。我們在班級里創(chuàng)辦了“親親一家人”表揚獎勵在班級建設中表現突出的孩子。同時也創(chuàng)辦了“寶寶秀一秀”的作品展覽壁，可以讓幼兒自己比一比，看一看，激勵孩子在比的過程中，快快進步。此外，我們在親子樂園中張貼在一個星期中進步很大的幼兒照片，讓家長用賞識的眼光去看孩子、表揚孩子。
（2）、精神環(huán)境的創(chuàng)設
《綱要》強調，“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動”。所以我們隨時都關注幼兒的一切的行為，把自己當成孩子，蹲下來和孩子交談，讓他們在無形中感到老師是在關心他，愛護他的，從而他們就會對老師產生安全感、責任感。在活動中，我們經常會用五角星、蘋果貼、糖果等來鼓勵幼兒，讓他們有動力，以便更好的參與到活動中去。
2、建立良好的文明禮儀
古希臘有個哲人說過：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽”。這說明“禮”是何等重要，孩子是祖國的未來，祖國的希望，加強孩子文明禮儀至關重要。文明禮儀的提高能間接地推動班級文化的建設。
（1）、請幼兒自帶玩具，和同伴一起分享
我們請幼兒從家中帶自己喜歡的玩具來，將玩具展示出來，說一說自己帶來的玩具是什么，怎么玩，然后與同伴交換，大家共同玩玩具，目的是讓幼兒懂得和同伴在一起要大家一起玩，有好東西就要大家一起分享，小朋友之間要學習互相謙讓，要合作玩耍。
（2）、隨機教育，從他們的生活中開始
來園時我們主動跟孩子問早，同時也要求幼兒能主動地和老師問早。在進行早點、午餐前，我們請幼兒說“謝謝老師，大家請用”這就從小培養(yǎng)了幼兒的用餐、用點禮貌用語。離園時，同樣也要求幼兒會主動地與老師說“再見”。
3、建立同伴之間的良好關系
目前在我們班級獨生子女的較多，他們一生下來就是父母對他們的關愛，外公外婆對他們的溺愛，他們需要什么給他們什么，想說什么就算什么，所以在家里是個小祖宗，家里的大熊貓，重點保護對象。他們都以自我為中心，在與同伴的相處中，遇到有一點的不如意，就會與家長鬧情緒。所以想通過幼兒群體進行教育，利用孩子樂群心理，幫助孩子結交朋友，建立與發(fā)展小伙伴之間的友誼。這是班級文化建設的目的之一。
通過環(huán)境的創(chuàng)設，幼兒們的自信心明顯有了不斷的提高，不管是在學習中還是在生活中多了一種你追我趕的氛圍。此外，幼兒們在學習中變得積極、變得主動了。在與同伴相處的過程中也是相當融洽，幼兒爭搶玩具的現象逐漸減少。也有個別幼兒會主動去幫助那些有困難的人，在行動中，逐漸建起了小伙伴之間的友誼。
班級文化建設是一門藝術，需要我們積極去探索。而且，班級文化的建設不是一朝一夕就能完成的，也不是憑一個兩個人的力量完成的，它是集體的結晶，它需要班集體的每一個人都要參與進去，它的存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的，是在不斷變化中得到發(fā)展的。在各種因素的作用下，我們要使其作用最大化，以最有效的方式促進幼兒的和諧發(fā)展。
農村文化廣場建設方案篇十七
在現代的組織中的每一個人，內心深處都有著強烈的成為主人的愿望與使命感。社會的不斷進步，組織對于員工來說是一個自由交流思想，充滿人情味的大家庭，在這樣的氛圍下，潛藏在內心深處的主人翁責任感與敬業(yè)精神便會無可遏制地迸發(fā)而出。為使員工充分發(fā)掘自身潛力，使醫(yī)院建成員工依存、患者信賴的職工之家、患者之家，我院推出打造以實現共同愿景為基礎的“家文化”品牌。
共同愿景是我們想要的未來景象。當個人的愿景與團隊的愿景一致時，個人就會為團隊全心全意的付出與努力。我們醫(yī)院在十二五規(guī)劃中為全院職工描繪的共同愿景是：“積極促進內涵建設，全面提高醫(yī)療服務質量，全力提升核心競爭力，努力實現“把醫(yī)院建設成為和諧、規(guī)范、創(chuàng)新、學術型，集醫(yī)療、教學、科研、婦幼保健于一體的三級甲等綜合性醫(yī)院”的奮斗目標。
為實現這一共同愿景，我們將在“家文化”建設中，突出一個主題，樹立一種理念。
突出一個主題：傳播“家文化”，溫暖你我他；
樹立一種理念：親情服務、患者至上
在為患者提供服務方面，各科室都要展開討論，從患者的需求出發(fā)，遵循實用、實效、便捷的原則制定創(chuàng)新舉措，使本科室具備差異化的服務優(yōu)勢。以優(yōu)質服務示范病房為樣板，推廣示范病房成功經驗，擴大優(yōu)質服務影響力。
1、開展“一個病房一個家”活動。向病房普及健康知識，滿足患者需求。培養(yǎng)心理咨詢師力量，采取“傳導培訓”的方式，開展全院臨床醫(yī)務人員心理疏導能力、溝通能力培訓，為患者提供心理服務，解除患者思想顧慮。醫(yī)院要有計劃培養(yǎng)營養(yǎng)師，營養(yǎng)科將結合藥膳，為患者提供營養(yǎng)配餐服務，為患者疾病康復提供營養(yǎng)支持。
2、舉辦“我的細節(jié)服務”展示活動，將不同崗位不同職責的員工為醫(yī)療消費者提供服務的細節(jié)之處放大、展示、交流、共享，提高全體員工的服務意識和服務技巧。
3、舉辦“我家宣傳員”服務營銷技能競賽活動。分別設置醫(yī)生組、護理組、醫(yī)技組、門診組、機關組、后勤組，抽簽決定參賽人員，針對本部門、本病房各種職能和服務項目、科室人員和情況向服務對象作以介紹，提高全院各科室職工的“宣傳員”意識，提高與服務對象的溝通能力、營銷能力。
4、舉辦“醫(yī)患溝通服務糾錯”競賽。每個參賽隊通過對方代表隊實例演示，查找演示中操作技術、服務流程、協(xié)調溝通、文明用語等方面的缺陷并予以糾正，提高各科系工作人員業(yè)務水平、處理復雜突發(fā)事件能力、服務意識敏感度等方面的素質。
（一）為員工提供基本生活需求
2、做好“五必訪”。走訪“婚、喪、嫁、娶”職工；為特困及突發(fā)事件職工送溫暖；為“問題”職工解決實際困難；建立單身職工檔案，幫助解決單身女職工生活中的實際困難；為職工維權事件提供法律支持和援助。
3、做好“暖心工程”。不斷提高福利待遇，為職工送生日蛋糕，在節(jié)假日為員工發(fā)節(jié)日禮品，新婚職工發(fā)放新婚禮包、職工高考子女金榜題名送助學禮；保障職工帶薪休年假制度執(zhí)行；啟動專家公寓工程，解決職工住房問題，提高專家福利待遇；為來我院工作的碩士研究生以上人才提供安置費，進一步吸引人才加盟。探索團購制度，聯系房地產、電器商品等品牌公司，使員工享受到團購優(yōu)惠的待遇，解決實際問題。
（二）為員工提供安全工作保障。
1、保障繳納職工三險一金，解除后顧之憂。按時為職工繳納醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險和住房公積金等，使職工的安全需求得到保障，嚴格執(zhí)行《勞動法》等法律法規(guī)，強調規(guī)章制度、職業(yè)保障、福利待遇等，有效保護員工基本權益的實現。
2、充分發(fā)揮保衛(wèi)科監(jiān)控中心作用，及時解決醫(yī)患矛盾與糾紛，保障良好的就醫(yī)秩序；
3、充分發(fā)揮糾紛處理機構作用，實行“首訪負責制”，避免矛盾升級，提高解決醫(yī)患糾紛的協(xié)調、處理工作能力。
4、建立與公安、消防等部門和諧友好關系，在突發(fā)事件情況下，醫(yī)院與相關部門能切實維護職工權益，依法辦事，保障醫(yī)務人員良好的從業(yè)環(huán)境。
（三）為員工創(chuàng)造社交需求條件。
社交需求因人而宜，各有不同程度的需求，醫(yī)院必須為員工提供同事間社交往來機會和建立溫馨和諧人際關系的氛圍。醫(yī)院將通過各種活動搭建減壓平臺，為員工提供舒心工作環(huán)境，既實現強身健體、快樂工作的理念，也在活動中結交朋友，結下友誼。
2、成立各種社團組織，在原有的“健康騎士自行車隊”、籃球隊、游泳隊基礎上，成立乒乓球隊、舞蹈隊等，健全組織，完善制度，定期活動、活躍生活，工會給予必要資金支持，使員工的業(yè)余生活豐富起來。
3、舉辦各種業(yè)務和文體競賽活動，營造競技、爭先意識。業(yè)務方面，舉辦病志書寫競賽、技術比武、查房競賽等，提高員工業(yè)務水平；員工特長展示方面，舉辦演講賽、運動會、文藝演出等活動，年度策劃出版《家四季》雜志，四年的時間出版四部員工文學作品集“春”、“夏”、“秋”、“冬”，鼓勵員工在工作、生活中多思考、多發(fā)現，將由心而生的感懷躍然紙上，為熱愛文學的員工提供一個共享空間，享受文學的純凈自然，文學盛宴的自斟自飲；舉辦“家故事”dv大賽，鼓勵員工通過手中的攝像機拍攝下新二院身邊的感動故事；舉辦“家印象”書法、繪畫、攝影大賽，把新二院的情、景印象描繪出來，感動大家。
（四）為員工創(chuàng)造相互尊重的工作環(huán)境。
內部尊重，是指一個人希望在各種不同情境中有實力能勝任、充滿信心、能獨立自重。內部尊重就是人的自尊。醫(yī)院在各項規(guī)章制度的出臺，各項福利待遇的享受方面，都應做到公平公正、共享共擔。醫(yī)院要提供平等接受進修學習、繼續(xù)教育的機會，使員工具備知識儲備、更新的機會和能力。通過各種形式的培訓、授課等養(yǎng)成教育，使醫(yī)院形成文明、和諧、正義、積極向上的健康工作氛圍，使員工在工作環(huán)境中尊嚴得到尊重，個性得到發(fā)展，業(yè)務能力得到提高，自尊心不受到傷害。
外部尊重，是指一個人希望自己在社會上有地位、有威信、能受到別人的尊重、信賴和高度評價，尊重需求得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己的用處和價值。要為員工營造公平、平等的獲得成就、名譽、地位和晉升的機會，讓員工感受到這是由于別人認識到他的才能而得到的。在中層干部競聘上崗、拔尖人才選拔培養(yǎng)、科研課題立項、新技術新項目開展等方面，秉承公開、公平參與競爭的原則，使優(yōu)秀的員工在付出智慧、汗水的同時不僅贏得社會的尊重，同時就其內心因對自己價值的滿足而充滿自信。
（五）為員工自我價值實現搭建平臺。
自我實現需求，這是最高層次的需要，它指實現個人理想、抱負，個人能力發(fā)揮到最大限度，完成與自己能力相稱的需要，也就是說必須做最適合他的工作，這樣才會使員工感到最大的快樂。人格的尊重、民主的權利、自我發(fā)展和實現的機會是提高員工滿意度和忠誠度的重要手段。構建深層的家文化建設，建立一個和諧的、為員工實現自我價值的氛圍，從觀念和行動上要實現三個責任的落實。即對社會的責任———服務大眾，回報社會；對病人的責任———親情服務，患者至上；對員工的責任———給員工依存感，使員工忠誠于醫(yī)院，形成較強的“家庭責任感”。
醫(yī)院領導班子和職能部門要為員工價值實現作出積極努力，具有“人盡其才”的識人眼力；形成“任人唯賢”的用人理念；堅持“德才兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)原則；具備“海納百川”的用人胸懷。
為保障此項活動的有序開展，成立“家文化”建設領導小組
組長：關俊
副組長：李海志、蘭振和、暴慧君
成員：姚蘭青、何冬艷、劉荔、張躍臣、張麗麗
下設辦公室，負責此項工作的組織、協(xié)調、督導工作。
主任：何冬艷（兼）
在家文化建設的各個要素中，離不開每一個科室、每一名員工的積極努力，對醫(yī)院服務文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化每一個方面都要作出積極的回應，我們都應該深刻的認識到文化是一種情懷、文化是一種影響，文化是一種習慣，文化是一種力量，通過卓有成效的“家文化”建設，新二院將具備更為完整的文化體系和核心競爭力，在實現醫(yī)院快速發(fā)展的奮斗目標中形成無堅不摧的強大動力，推動新二院在激烈的競爭中無畏艱難險阻、實現全新跨越。
農村文化廣場建設方案篇十八
根據新一輪學校德育工作規(guī)劃，結合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。
通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
1、各班級根據本班學生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。
2、提出“班訓”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進。
3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。
4、班容班貌的設計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現學生的主人翁意識；經常更新，保持對學生的激勵作用。
5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。（可從班級文化建設主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習慣的養(yǎng)成等方面展開。）
6、評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。
1、申報表上傳時間：3月12日前
2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日
2、學校評估時間：5月15日——6月15日
以學校工作思想為指導，體現“以生為本”的特色方針，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創(chuàng)建先進級組。
1、從細節(jié)著手規(guī)范學生行為，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。
1、加強與家長的溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、對學生進行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學教育。
三月份:
1、開展學雷鋒活動；
2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動；
4、各班級制定班級特色文化活動方案；
5、組織開展德育特色啟動工作。
四月份：
1、班級開展班級特色文化系列活動；
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理；
3、組織學生硬筆書法比賽。
五月份：
1、抓好后進生轉化教育工作；
2、深化特色班級文化活動；
3、班級文化特色活動評估。
六月份：
1、各班做好迎“六、一”主題活動；
2、開展法制、禁毒教育系列活動；
3、做好防溺水安全教育。
七月份：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；
2、制定期末復習計劃；
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
農村文化廣場建設方案篇十九
為認真貫徹落實區(qū)綜治委【20xx】6號《關于在全區(qū)開展“平安”建設宣傳月活動的通知》文件精神，結合我街道實際，于4月份在全街道開展綜治和“平安”宣傳月活動，特制定本方案。
為貫徹落實區(qū)平安建設宣傳工作精神，緊緊圍繞平安建設及我街道社會治安防控體系建設，堅持在黨工委辦事處的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮部門職能作用。堅持以正面宣傳為主，把握正確的輿論導向，進一步推進“平安”建設深入開展，運用各種宣傳形式，廣泛開展宣傳，努力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。推進社會管理綜合治理和各項措施的落實，維護全街道的社會穩(wěn)定。
街道成立綜治和平安建設宣傳工作協(xié)調小組，負責活動的開展與協(xié)調。
組長：x街道黨工委委員、辦事處副主任
副組長：
x街道綜治辦主任
x街道宣傳辦干事
組員：
x派出所教導員
x開發(fā)區(qū)派出所教導員
x街道司法所所長
x街道文衛(wèi)科科長
x街道建管所副所長
x街道建管所副所長
x街道文體中心主任
交管所所長
x街道婦聯主席
工商分局副局長
交巡警中隊指導員
x街道安監(jiān)科科長
街道及社區(qū)利用整個4月份開展“平安”宣傳月活動，主要工作安排如下：
1、充分利用綜治成員單位各自的工作平臺，針對不同行業(yè)和社會階層，開展宣傳活動。
2、完成在商業(yè)集中區(qū)點、沿河沿路兩側、娛樂活動場所等公共場所、醒目地段懸掛宣傳橫幅10條。
3、在4月中旬開展一次由綜治辦牽頭，相關綜治成員單位及社區(qū)參加的.廣場宣傳日活動。
4、各社區(qū)在轄區(qū)內的主要路段、居民住宅小區(qū)、市民活動廣場等場所懸掛宣傳橫幅5條，安裝有智能應急廣播系統(tǒng)的社區(qū)要通過有線廣播開展經常性的宣傳教育。（拍照備查）
5、通過編印發(fā)放宣傳材料，利用宣傳櫥窗、戶外電子屏及短信、社區(qū)網站、微博、qq群等平臺開展平安建設宣傳活動。宣傳工作協(xié)調小組將采取明察暗訪的形式進行督促檢查。
6、以街道開展的社區(qū)“一居一品”創(chuàng)建、“好鄉(xiāng)鄰”社區(qū)活動聯盟等活動為契機，進行廣泛宣傳，并做好平安建設宣傳資料的印制及發(fā)放工作。
7、各社區(qū)、各單位將開展平安宣傳活動的情況積極向有關報刊、電視臺進行投稿，力爭被新聞媒體采納。
1、加強領導。各社區(qū)、各單位要高度重視“平安”宣傳月活動，按照要求成立專門協(xié)調小組，并制定宣傳計劃，宣傳計劃于三月底報街道綜治辦。
2、精心組織。社區(qū)要實現平安宣傳工作“橫向到邊，縱向到底”，保質保量完成5條以上宣傳橫幅的懸掛工作，橫幅制作時落款統(tǒng)一為xx社區(qū)“五位一體”綜治辦宣。并利用社區(qū)電子顯示屏、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳。平時加強聯防隊員及社區(qū)保安的日常巡防工作，切實解決治安問題，以實際行動宣傳平安建設，增強群眾安全感。各學校要開展“平安校園”宣傳工作，利用班會活動，宣傳欄等多形式對廣大師生做好宣傳教育。
3、及時總結。各社區(qū)、各單位要做好宣傳月活動的總結工作。收集整理好文字、影像資料，并整理歸檔。同時，在4月底將活動情況的總結材料報街道綜治辦。
農村文化廣場建設方案篇二十
一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨，因地制宜加強學校物質文明建設，形成學校的環(huán)境文化；通過開展德育主題月活動，形成學校的行為文化；通過建立各項規(guī)章制度，形成學校的制度文化；通過提煉體現時代要求的辦學理念，形成學校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，規(guī)范校園文化活動模式，構建具有學校特色的校園文化體系，使我校校風、教風、學風有新氣象、新面貌，取得階段性成效。
二、校園文化建設的主要內容
（一)構建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學生生活的空間，也是培養(yǎng)學生文明素質的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。
1、逐步規(guī)范配齊設施，完善功能。學校實驗室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計算機教室、廣播室會議室、辦公室等功能室，按照標準增添設備，完善使用制度；并在現有基礎上建立成果展覽室、職工活動室。
2、精心布置校園，營造氛圍。
其中班級文化建設作為校園文化建設的重點和亮點來抓，班級文化建設分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內容；教室前墻校訓右下方張貼《班徽》《班訓》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關內容，以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學生寫字優(yōu)秀作品，營造書香校園的氛圍。
3、綠化美化校園環(huán)境。
校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。在草坪、綠化帶設立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護小草”等；校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制，實行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔。
（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，包括校風、教風、學風、班風和學校人際關系等。在加強校園文化建設中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作。
1、樹立敬業(yè)奉獻的教風。堅持開展教師師德師風教育活動，學師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務育人”的職業(yè)意識，倡導“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風氣；堅持開展教師業(yè)務技能培訓活動，采取校本培訓、網絡研修、外出學習等多種方式實施教師能級培訓，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設計課堂、全面提高質量的能力，提升教師教學理念和業(yè)務素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍，規(guī)劃方案《校園文化建設工作實施方案》。
2、培育勤奮進取的學風。加強對學生的教育和引導，通過各種載體和形式將社會所倡導的價值觀念、道德規(guī)范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導和規(guī)范學生的思想行為，樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、行為等習慣；落實好《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上的良好學風。
（三）豐富具有教育功能的校園行為文化
性、娛樂性，最大限度的調動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風和行為習慣。
1、合理安排并扎實開展學校德育系列活動。充分利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子，普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛?！?、“關愛他人志愿服務”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動，促進社會主義核心價值體系教育滲透到學生學習生活的各個方面。加強學生法制教育和心理健康教育，采取輔導講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學生進行法律法規(guī)知識教育；做好學生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學生形成健康人格。
農村文化廣場建設方案篇二十一
班級文化是班級的一種傳統(tǒng)，它通過特定的方式融入到學生的學習、生活等各個方面。班級文化建設是學校文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義。在學校提出要培養(yǎng)一批合格加特長的學生前提下，根據22班實際情況（普通文科班），我從班級文化建設要求和建設目標為出發(fā)點，在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設三個大方面做工作，以特色班級打造特色學生為目標。本學期，20xx級22班根據學校和年級要求制定了“自主學習、自我管理、夯實基礎、成就完美人生”的班級文化建設活動實施方案。
在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，就要從學生的學習情況、興趣愛好、以及任課老師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、合作交流、構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、主動地參與班級文化建設。
以班級文化的建設為核心，確立實用易操作的班級制度。室內布置簡潔美觀，以環(huán)境育人為目的。
突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)合格加特長的學生群體。
農村文化廣場建設方案篇二十二
醫(yī)院中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中醫(yī)藥學發(fā)生發(fā)展過程中形成的精神財富和物質形態(tài)，是中華民族幾千年來認識生命、維護健康、防治疾病的思想和方法體系，是中醫(yī)藥服務的內在精神和思想基礎。中醫(yī)醫(yī)院是中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新、展示和傳播的重要場所，加強中醫(yī)藥文化建設，更好地保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢、滿足廣大人民群眾對中醫(yī)藥服務的需求，有利于提高核心競爭力。為促進我院中醫(yī)藥文化發(fā)展。根據各級衛(wèi)生主管部門部署和要求，結合我院工作實際，特制定本實施方案。
（一）指導思想和基本原則 中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中醫(yī)醫(yī)院作為中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新、展示和傳播的重要場所，堅持突出特色。以中醫(yī)藥文化為主體，融合時代文化特征，在繼承傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新發(fā)展，與時俱進，充分體現我院中醫(yī)藥文化特色；堅持統(tǒng)籌規(guī)劃。中醫(yī)藥文化建設與醫(yī)院總體發(fā)展規(guī)劃相銜接，與醫(yī)院文化建設相結合，做到價值觀念、行為規(guī)范、環(huán)境形象的有機統(tǒng)一；堅持因地制宜。按照總體要求，從我院實際出發(fā)，制定切實可行的措施，使建設工作充分體現醫(yī)院個性特征和區(qū)域文化特征；堅持促進發(fā)展。緊緊圍繞醫(yī)院發(fā)展的中心工作，以中醫(yī)藥文化建設促進科室建設、技術服務、人才培養(yǎng)以及科學管理等各項工作水平的不斷提高。
（二）主要目標 在價值觀念、行為規(guī)范、環(huán)境形象等方面充分體現中醫(yī)藥文化特色，進一步增強我院中醫(yī)藥文化底蘊，彰顯中醫(yī)藥文化氛圍，弘揚醫(yī)院 “團結勤奮、敬業(yè)嚴謹、創(chuàng)新立業(yè)、博愛濟世”精神，提高中醫(yī)藥服務質量，擴大社會影響，實現物質文明、精神文明、管理文明的有機統(tǒng)一，通過中醫(yī)藥文化建設，使人民群眾從診療環(huán)境、就診方式、服務態(tài)度等方面切實感受到我院獨具的中醫(yī)藥特色優(yōu)勢服務。
（一）價值觀念 中醫(yī)藥文化的價值觀念是中華民族深邃的哲學思想、高尚的道德情操和卓越的文明智慧在中醫(yī)藥中的集中體現，主導著中醫(yī)醫(yī)院的基本特征和基本方向。要深入挖掘中醫(yī)藥文化中“醫(yī)乃仁術”、“大醫(yī)精誠”等價值觀念，認清自身價值需要、價值創(chuàng)造和價值實現的關鍵，在思想理念、價值取向、培育方針等方面充分體現中醫(yī)藥文化。醫(yī)生和護士是直接為病人服務的人，必須確立和強化“文明行醫(yī)、親情服務、廉潔自律、人誠勤和”的服務理念，把維護患者的利益放在第一位，做到尊重人、關心人、理解人、幫助人、感動人，通過開展以“一張笑臉、一聲問候、一次詳細的入院介紹、一張舒適的病床、一壺熱水、一個整潔的環(huán)境”的活動，為病人提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務。各科室要在醫(yī)院價值觀念體系中充分體現中醫(yī)藥文化，切實改進科室建設、技術服務、醫(yī)德醫(yī)風建設等各方面的工作。
（二）醫(yī)院宗旨 醫(yī)院是社會主義精神文明建設的窗口，與人民群眾的生命健康息息相關，我院充分認識到這一點，堅持“真誠關愛、信守承諾、規(guī)范服務、科學管理”的宗旨，推動醫(yī)院文化建設，行風建設，不斷提高醫(yī)院管理水平。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、講信譽，言必信、行必果，本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對弄虛作假。仁德即是要對患者做到想起所想，急其所急，心系患者。這反映時代特征，具有前瞻性；有利于激發(fā)員工的責任感和使命。
（三）醫(yī)院方針（發(fā)展戰(zhàn)略）近年來，我院堅持“科技興院，樹立品牌，患者之上，關愛生命”方針，不斷強化科技技術含量，引進現代化的診療設備，營造專科特點，打造專科優(yōu)勢，為每一位患者提供科學化、標準化、規(guī)范化、人性化、現代化的醫(yī)療服務。同時，堅持以中醫(yī)為主的辦院方向、保持中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的靈魂，不斷改進醫(yī)院各方面工作、增強員工凝聚力。這是提高醫(yī)院創(chuàng)造力和核心競爭力的源泉，是中醫(yī)藥事業(yè)生存和發(fā)展的基本保證。
（四）行為規(guī)范
、診療行為規(guī)范 醫(yī)務人員要加強法律意識，要尊重病人的知情權、隱私權；在醫(yī)療活動中，要遵守衛(wèi)生管理條例、行政法規(guī)和醫(yī)院的各項規(guī)章制度、操作規(guī)程，以免造成患者人身損害事件；要規(guī)范醫(yī)療文書的書寫，嚴格按照要求進行書寫；要加強醫(yī)務人員的責任心，避免在診治過程中出現誤診、漏診等現象發(fā)生，在診療過程中充分體現中醫(yī)藥特色。
2、言語儀表規(guī)范 我院醫(yī)務人員在接待患者和家屬時，必須遵循文明服務用語規(guī)范，使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝配合”等文明詞語，做到一要有稱呼，二要有禮貌，三要用親切的語言，大力提倡文明敬語，堅決禁止使用禁語醫(yī)生上崗統(tǒng)一著裝男性必須配長褲、皮鞋，夏天不得穿大短褲、露腳趾涼鞋。女性也可搭配裙裝，裙邊不能超過隔離衣下擺。冬天不得穿長統(tǒng)靴上崗，夏天不得穿鞋拖。冬夏裝更換按醫(yī)院統(tǒng)一時間要求，不得擅自更換。隔離衣保持整潔無皺褶，每周換洗一次，特殊情況下隨臟隨洗。我院曾多次開展服務窗口崗位技能競賽及考核，今后這項工作還要繼續(xù)開展下去，要在全體員工中開展執(zhí)行行為規(guī)范的先進典型評選表彰活動，立標桿，樹典型，發(fā)揮先進的模范帶動作用。
3、教學傳承規(guī)范 規(guī)范教學傳承行為，有利于我院中醫(yī)文化的發(fā)展，也有利于我院人才的培養(yǎng)和醫(yī)院的長期發(fā)展。教學傳承規(guī)范，是傳道授業(yè)、學醫(yī)習業(yè)等方面的行為準則，應弘揚中醫(yī)尊師重教、教學相長的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應為人師表、修身正行，平易待人、樂育英才，樂教敬業(yè)、口傳心授，因材施教、循循善誘，非其人勿教、非其真勿授、示人規(guī)矩不示人以巧；學生應尊師重道、謙遜恭敬，持之以恒、精勤不倦，勤求古訓、博采眾方，學貴專一、思貴沉潛，繼承創(chuàng)新、與時俱進。
（五）環(huán)境形象 醫(yī)院環(huán)境形象是中醫(yī)藥文化的物質載體，是展示與傳播中醫(yī)藥文化的重要方面。我院在進行環(huán)境形象體系建設中充分彰顯中醫(yī)藥文化，有利于體現中醫(yī)醫(yī)院的基本特征；有利于鞏固中醫(yī)為主的發(fā)展方向，更好地保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢；有利于實現物質文明、精神文明、管理文明的有機結合，達到醫(yī)院內部的和諧統(tǒng)一；有利于提高醫(yī)院的競爭力。
1、建筑外觀和庭院建設 目前，我院正在進行環(huán)境改造工作，建筑上將采用全新的環(huán)保材料，獨特的建筑風格，淋漓盡致地體現了“人文關懷”的精神。建筑的色彩，結合中國古代建筑習慣，選用紅、黃、米、灰、褐色等，要因地制宜，合理搭配，體現中國傳統(tǒng)建筑風格。內部裝飾方面，我院內部的大廳、走廊、候診區(qū)、診室，住院部的大廳、走廊、護理站，辦公區(qū)域等都有許多的裝飾品，營造濃郁的中醫(yī)藥文化氛圍。尤其是一些醫(yī)院發(fā)展史和成功病例的展示板，弘揚中醫(yī)藥歷史和我院發(fā)展歷程，同時也讓患者更加了解我院的辦院理念和中醫(yī)藥治療的特色。還有宣傳中醫(yī)藥文化和介紹治療的特殊方法，主要是宣傳和介紹中醫(yī)藥的基礎知識、養(yǎng)生保健方法，以及中醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病的方法，常用中藥的識別和功效、中藥煎煮常識和我院特色治療方法。
（六）醫(yī)院標識
1、標準院名。這是醫(yī)院標識中最直觀的基礎要素。醫(yī)院名稱按規(guī)定經有關部門核準的名稱，漢字使用規(guī)范，字體端莊易識別，外文字母應規(guī)范。做到整合醫(yī)院精神，規(guī)范行為文化，彰顯中醫(yī)特色。
2、醫(yī)院網站。我院也通過建立醫(yī)院網站來擴大醫(yī)院知名度，宣傳中醫(yī)藥文化。網站版面簡潔，樣式風格非常具有中國風，讓人感到中醫(yī)藥的特色，棕色的色彩渲染了古香古色。
（一）提高認識，加強領導。醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設是黨和政府振興中醫(yī)、弘揚民族文化的重要舉措之一，不僅對促進文化和諧具有重要的意義，而且對促進人體的和諧、家庭的和諧、社會的和諧均具有不可替代的作用。醫(yī)院在充分認識開展中醫(yī)藥文化建設重要性的基礎上，成立了中醫(yī)藥文化建設領導小組，負責全院的中醫(yī)文化建設的領導，醫(yī)務科、護理部和門診部統(tǒng)籌協(xié)調，確保中醫(yī)藥文化建設規(guī)劃的有效實施；各科室主任負責各科門診室內、病房的文化建設，門診樓走廊、大廳由門診部具體負責，樓外庭院由總務科具體負責，辦公樓由醫(yī)院辦公室具體負責，明確工作職責和內容，制定年度工作目標和可持續(xù)發(fā)展計劃，形成職責分明、分工協(xié)作、有效落實、逐步推進的醫(yī)院文化建設責任體系。
（二）形式多樣，內容廣泛。加強中醫(yī)藥文化建設，以中醫(yī)人文關懷促進醫(yī)患關系和諧，把中醫(yī)藥文化建設成為一項群眾性的活動，通過群眾喜聞樂見的多種形式，宣傳普及中醫(yī)藥文化，一方面充分利用院內會議、學術講座等各種場合與途徑對醫(yī)院文化進行宣傳，以醫(yī)院網絡和宣傳欄等作為宣傳陣地，采用書法、圖版、標語等多種表現形式，切實把中醫(yī)經典、醫(yī)德警言警句等富含中醫(yī)哲學思想內容滲透到醫(yī)院文化建設中來，開設通俗易懂、形象直觀、科學實用的中醫(yī)藥科普教育專欄，介紹中醫(yī)藥的基本知識、診治原理，普及中醫(yī)藥防病治病知識，宣傳與人們日常生活相關的中醫(yī)藥知識、方法、觀念，力爭使人從中感受到中醫(yī)藥文化氛圍，接受中醫(yī)藥文化的陶冶。
（三）加強培訓，提高素養(yǎng)。各職能科室要采取有效措施，對從事中醫(yī)藥文化建設工作的人員進行必要的培訓，不斷提高其工作能力。加強對職工尤其是青年醫(yī)護人員的中醫(yī)藥文化以及中華民族傳統(tǒng)文化的培訓，努力提高全員的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，使其言行、舉止、思維、診療工作無不體現中醫(yī)藥文化的內涵，鼓勵各科室建設富有自身特色的個性化科室文化。
（四）長遠規(guī)劃，持續(xù)發(fā)展。中醫(yī)藥文化建設是一項長期而艱巨的工作任務，醫(yī)院對此要有一個長期規(guī)劃，建立長效機制，落實科學發(fā)展觀，力爭在今后的發(fā)展過程中，從建筑風格、內部裝潢、診療環(huán)境、形象識別等方面入手，通過傳統(tǒng)文化元素展現中醫(yī)藥文化，營造中醫(yī)藥文化環(huán)境的氛圍，體現中醫(yī)藥古樸典雅、簡約大方的特色，體現中醫(yī)院的與眾不同。塑造優(yōu)秀的醫(yī)院形象，鼓勵廣大職工積極參與，使長期規(guī)劃得到具體落實，中醫(yī)藥文化建設不斷取得新成果。
（五）加強考核，注重實效。醫(yī)院將文化建設列入各科室年度考核目標，定期檢查督導，根據調查信息統(tǒng)計及反饋的結果進行階段評估，重點對理念的認同情況、行為能力的程度、表象文化建設的進度和效果作出評價，制訂必要的獎懲措施，切實把這項有利于事業(yè)發(fā)展，有利于體現醫(yī)院價值觀念的工作，做好、做實、做出成效。
農村文化廣場建設方案篇二十三
班級文化是一種動態(tài)生成的、有著自己獨特外延和內涵的個性文化，它是班級的靈魂所在，也是班級的形象與生命，是班級自下而上發(fā)展的動力和成功的關鍵。班級文化也是班級內部形成的獨特價值取向，是師生共同思想及行為準則的總和。班級文化是一種無形的教育力量，有利于班級德育工作的順利開展。
班級文化的建設要以校園文化為導向才能與之相融并促進自身的發(fā)展。我校的校園文化是以 “樂學”理念為指導的，因此，結合我班實際情況，并通過民主協(xié)商，推出了我班班訓——我自信、我快樂、我成長。讓班訓成為班級文化的靈魂，在班訓的引導下營造和諧氛圍，讓每一個孩子都能握住自信，體驗成功，保持樂觀，健康成長。
班訓是一個班級的奮斗目標，也是一個班級的靈魂，它既能使大家產生積極向上的強烈愿望，又能增加班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。它就像一顆明亮的星，照亮學生走向成功的路;它像一盞導航的燈，指引學生駛向成功的彼岸;它就像思想的引路人，帶領學生享受成長的喜悅，見證成長的'足跡，也引領學生用樂觀、平和的心態(tài)面對成功與失敗。我班班訓“我自信、我快樂、我成長”既是我班班級文化的縮影，也彰顯了我校的樂學理念。
制定了班訓如果不去踐行，便形同虛設。班級文化的生成離不開師生、生生的交流互動，而踐行活動的開展恰恰是為班級文化的生成搭建了這樣一個開闊的平臺。
因而在班級文化的建設中我們堅持以開展踐行班訓活動為本，關注學生的健康發(fā)展、主動發(fā)展與充分發(fā)展，在行為養(yǎng)成教育中引導學生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。
于是獨具特色的主題班會、情趣盎然的課堂教學、有聲有色的班級活動便成為班訓踐行的依托與詮釋，與生俱進，與班俱進。當然，在活動踐行的過程中，我們要遵循“成才先成人，育人先育德”的原則，為活動主體的快樂成長創(chuàng)造條件、拓展空間。
班訓是班級之魂，踐行活動是班級文化的詮釋與依托。班級文化的鍛造只有明訓為魂，踐行為本，魂本相依，才能潤物細無聲。
1、環(huán)境的創(chuàng)設讓班級文化靈動精致
班級是學生所在時間最長的地方，溫馨、優(yōu)雅的環(huán)境既能陶冶學生的情操，又能對學生的快樂成長起到潛移默化的作用。因此，我們在教室環(huán)境的創(chuàng)設上注重于營造書香氛圍，整體風格上偏重于簡潔明快。
“詩情畫意，我心飛揚”是我們教室外面的展示欄，這里，是學生描繪世界的畫布，也是放飛夢想的天空。
“紅領巾圖書角”是與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享的一方書香彌漫的小天地，每日午餐后學生帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友同讀，賞心悅目，樂在其中。
教室后面的“落筆凝神韻，潑墨聚閑情”的展示欄是學生張揚個性、展示自我的舞臺。這里有他們的日記佳作，也有他們的涂鴉作品，還有幾朵顏色各異的精致的紙花，雖不華麗，卻也算得上是“書香花香心香，香香醉人”了。
“彩蝶紛飛，百花盛開”是學生競爭合作的擂臺，也是香氣襲人的花園——“樂學博學”的小博士讓園中盛開真知之花，“遵規(guī)守紀”的小明星讓園中盛開真性之花，“關愛他人”的小天使讓園中盛開真心之花，團結互助的6小隊聯手讓園中盛開合作之花?；ㄉG麗，花香縈繞，一只只彩蝶舞動著繽紛的翅膀留戀其間，邀請孩子們與它們一起，快樂地行走在知識的花園。
2、制度的完善讓班級文化生動平實
制度是班級發(fā)展的有力保障，如何讓學生從心理上容易接受那些冷冰冰的硬性規(guī)定并自覺去遵守呢?于是我們把十大習慣、課堂守則和課間紀律等自編成合轍押韻、瑯瑯上口的歌謠，以引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。
我們先后出臺了班級公約(三管六不三別四帶)、知行教育五學會(學會走路、學會吃飯、學會說話、學會愛護大自然、學會感恩)等，還自編了十大習慣、課堂守則、課間紀律等歌謠，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。
《十大習慣》這樣要求學生：升國旗時要肅立，微笑問好懂禮儀。他人講話耐心聽，說了就要去努力。天天鍛煉不挑食，樓梯右行不擁擠。別人東西莫亂動，文明觀賽不失禮。東西用后放原處，衛(wèi)生保持記心底。十大習慣要養(yǎng)成，學做真人爭第一。后來我們還用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲調把它唱出來，成為了我們的班歌。
《課堂守則》要求學生：坐如鐘，站如松，挺胸抬頭背不弓?；卮饐栴}先舉手，積極發(fā)言要大聲。
《課間紀律》要求學生：下課鈴聲響，安排要得當。樓道內，莫喧嘩，輕聲慢步，提前進課堂等。
在完善班級制度的基礎上，提出具體行為目標，即爭做樂學小博士、愛心小天使、守紀小明星、節(jié)約小主人、環(huán)保小衛(wèi)士、安全小標兵等。
3、活動的開展讓班級文化啟智冶情
班級文化的生成除了溫馨的環(huán)境、完善的制度外，更具魅力的，就是那些關注學生發(fā)展、引導學生成長的豐富多彩的班訓踐行活動。班訓的踐行應以活動為依托，在活動中得到詮釋。為此，我們圍繞班訓的踐行開展了精彩紛呈的班級活動。
開展了“想挑戰(zhàn)嗎”系列活動，如挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)朗讀，挑戰(zhàn)滿分等，讓學生在挑戰(zhàn)的過程中提升自信，贏得快樂。
開展了“凡人凡語”接龍活動，每周一個主題，如自信篇、快樂篇、學習篇、成長篇等，讓學生在遣詞造句的過程中感悟自信，體驗快樂。
開展了“今天我值日”活動，通過角色轉換與換位思考賦予他們愛心、自信心與責任心，讓他們在班級管理的舞臺上盡情地飾演不同的角色，體驗到不一樣的班級生活。同時，由任“值日班主任”的學生、教師與學生家長共同書寫《班級成長日記》，真實地記錄開展班級活動過程中的學生的感悟，教師的鼓勵，以及學生家長的支持。
抓住節(jié)日的契機，利用手抄報、文藝匯演、故事會、實踐體驗等多種形式開展勤儉節(jié)約、感恩回報、保護環(huán)境等教育，把節(jié)日打磨成閃閃發(fā)光的教育珍珠。
成立家長委員會，密切家校聯系，集合教育力量，拓寬教育渠道，同關注、共參與、同成長，抓住每一個教育契機(如學生家長主動參與書寫班級成長日記、班級博客等)讓班級活動更具實效性和長遠性。
創(chuàng)建班級刊物《靜聽花開》，發(fā)表學生的優(yōu)秀習作、讀書心得、活動感言、成長故事等，引導學生從最近的地方尋找共鳴。
這些活動為學生的發(fā)展搭建了一個個展示的平臺，讓學生在和諧的氛圍中進入良性循環(huán)，自信而快樂地成長著。
明訓為魂，踐行為本，魂本相依的特色班級文化有效地激發(fā)了學生參加班級活動的積極性、主動性，并引導其以自信樂觀的狀態(tài)投入到學習生活中去，鍛造了一種“桃李不言下自成蹊”的育人環(huán)境，為學生的健康成長和個性發(fā)展創(chuàng)造了條件、拓展了空間，讓他們在實現自我管理與自我教育的轉變中棲居著生命的活力，釋放著成長的詩意。
農村文化廣場建設方案篇二十四
為加強學生的思想品德教育，加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，引導學生開展豐富多彩的社會實踐活動，創(chuàng)造青少年健康成長的環(huán)境，特制訂本意見。
班級文化建設是校園文化建設的一部分，是影響學生健康的重要環(huán)境因素，是重要的隱性課程。加強班級文化建設是貫徹黨的教育方針的需要。各班級要從為社會主義建設培養(yǎng)合格接班人的高度認識這一工作，根據本班學生實際情況，充分發(fā)揮學生的主體地位和創(chuàng)造力，做好本班文化建設。
室內布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。
前方黑板上邊應掛國旗，左側為電教設備，右側可布置課程表、作息時間表、班級常規(guī)、《中學生日常行為規(guī)范》等。教室兩側可布置名人名言。后方黑板上邊為“學風”，左右兩側可布置學生的書法、繪畫作品或學生的優(yōu)秀作文、讀后感、小制作、小發(fā)明等作品。也可布置“光榮班級”、“星光燦爛”兩個專欄。各班可設立一定規(guī)模的圖書角或圖書部。
各班應成立課外活動組織（如讀書會、興趣小組、發(fā)明制作小組、通訊社，環(huán)保資源調查小組、公益活動小分隊、感恩活動小分隊等），建立社會實踐活動基地，定期組織學生活動。
各班級的文化建設應以學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人。
班級室內布置應于每學期開學前兩周完成，開學的第三周學校組織檢查。
班級文化活動在每學期的第二周全面啟動，各班應于每學期的第二周寫出書面報告送交德育處，學校采取看材料、開座談會、抽查活動情況等方法進行檢查，檢查結果納入班級量化。
學校成立班級文化建設檢查指導小組，校長任組長，德育處、團委、教務處、總務處負責人為成員，對各班的室內布置和文化活動情況進行檢查和指導。
農村文化廣場建設方案篇一
為進一步加快我村新農村建設步伐，促進大隊經濟社會又好又快發(fā)展，構建富裕和諧的理念，結合我村實際情況確定本方案。
以促進本村全面發(fā)展為目標，按照生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的要求，突出產業(yè)優(yōu)勢、改善村內環(huán)境、加強基礎建設、提升職工素質，加快村產業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、設施化發(fā)展進程。
（一）堅持行政村主導、黨員群眾主體的原則。行政村履行行政村公共事務管理和服務職能，教育和引導黨員群眾建設好自己的家園，充分調動黨員主體積極性，發(fā)揮黨員主體作用，依靠群眾力量推進新農村建設。
（二）堅持實事求是、循序漸進的原則。根據本村實際情況，從現有經濟基礎出發(fā)，明確階段性目標，分步實施。
（三）堅持因地制宜、科學指導的原則。要分類指導、整體推進，一切從實際出發(fā)，堅持整體建設和局部改造相結合，建設生態(tài)型、文化型、節(jié)能型、民俗型、旅游型等充滿時代氣息的新大隊。
（四）堅持整章建制、規(guī)范操作的原則。牢固樹立“建管并舉、重在管理”的意識，建立“自我管理、自我服務’’的行政村管理長效機制，實現整體推進，務求實效，真正做到改善本村環(huán)境，提升黨員群眾素質。
（五）堅持整體推進，務求實效的原則?？茖W編制行政村發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌大隊基礎設施、公共服務、產業(yè)發(fā)展、黨員群眾教育、行政村管理內容，實現我村可持續(xù)發(fā)展。
（一）基礎設施建設
1、道路建設。爭取居民點中間道路的硬化，推進村村通道路建設。
2、排水建設。清淤清溝，保證排水通暢，確保路面、路溝無積水。
3、住房建設。抓住國家政策機遇，加快危改造步伐，加快移民新村建設，爭取十年完成群眾的整體搬遷。
4、場所建設。修善辦公室、閱覽室、會議室、活動室和黨員學習學校。
（二）環(huán)境整治
1、設固定垃圾場。行政村內設立固定垃圾堆放點，引導群眾使用，保證垃圾池不是擺設，定期清運，做到住房周圍、路邊無垃圾。
2、搞好五改四清。改造危房，消除主街道兩側豬圈和廁所，推廣清潔能源灶，試點村實現無垃圾、無污泥、無糞便、夫柴草垛。
3、健全環(huán)境管理制度。行政村設專人管理本村環(huán)境衛(wèi)生，建立完善相關制度。
（三）民主管理方面
1、建立民主管理機構。完善民主理事、民主理材、民主決策的民主管理機構和群眾協(xié)會等自治組織。
2、制村規(guī)定民約。完善民主議事決策制度和村規(guī)民約等群眾自治制度。
3、設立公開欄。完善黨務村務政務財務公開設施中，規(guī)范程序，及時公開。
4、開展基層組織“三級聯創(chuàng)”活動。加強班子“五好” （干部帶頭作用好、群眾反映好）和黨員“三強”（政治素質強、致富能力強、帶富能力強）建設，增強行政村基層組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
5、制定群眾培訓計劃。組織黨員群眾開展學文化知識、政策法律、農業(yè)技術、做工技能、民間手藝、經營本領活動，建立勞務輸出信息庫，促進培訓就業(yè)一體化。
6、開展文明戶創(chuàng)評活動。利用文明戶創(chuàng)評活動，破除封建迷信，建立文明新風理事會，制定文明公約，提高職工思想道德素質。
7、創(chuàng)新行政村管理方式。探索行政村管理長效機制，實現管理規(guī)范化、制度化，確保新農村建設連續(xù)性。
（四）資金投入方面
1、多方籌措建設資金。積極爭取總場的支持，爭取國家資金，加大扶助新農村建設力度。
2、發(fā)揮群眾主體作用。充分利用“一事一議”政策，鼓勵群眾出資出勞，加強行政村整治和新農村建設。按工程項目實際投資額，行政村和黨員群眾投入資金要匹配到位。
（一）、加強領導，明確責任。行政村成立支部書記為組長，隊長為副組長，黨員代表和群眾代表為成員的新農村建設領導小組，具體負責行政村建設檢查指導和督辦。
（二）、廣泛宣傳、營造氛圍，積極宣傳新建農村設的重大意義、主要內容和具體措施，做到家喻戶曉、深入人心，切實增強廣大群眾參與新農村建設的積極性和自學性。及時總結新農村建設的好的思路、好經驗和好典型，加大宣傳力度，努力營造全面推進新農村建設的濃厚氛圍。
（三）強化管理，嚴格自查
一是行政村新農村建設領導小組負責定期和不定期的開展新農村建設自查工作。 二是是讓群眾參與到監(jiān)督中來，定期開展新農村建設座談會，聽取群眾心聲。
農村文化廣場建設方案篇二
一、基本情況。
縣城市文化廣場是我縣既造福當代、又利在千秋的一項德政工程、民心工程。該工程項目位于縣城南二環(huán)路與中都大街交匯處，實際占地70641.63平方米。縣委縣政府對該工程十分重視，建設局專門成立了現場指揮部，負責整個工程的具體實施，進行內外協(xié)調、技術指導和質量監(jiān)督。該工程由北京清華城市規(guī)劃設計研究院規(guī)劃設計，通過公開招標方式，由山東百卉園林科技有限公司中標承建。廣場總投資1257.61萬元,于7月7日開工建設，7月1日竣工。
該工程在設計過程中充分整合了我縣濃厚的文化資源，規(guī)劃設計了釋文化園、儒文化園、運河文化園、當代文化園四個園區(qū)，成為展示特色文化的窗口、宣傳文化旅游的城市名片、青少年教育基地，同時，也為城區(qū)居民提供了游玩娛樂、休閑健身、怡情養(yǎng)性的美好去處。
廣場整體工程完成硬化鋪裝17243.75平方米，綠化工程面積49201.52平方米，水池面積4196.36平方米,鋪設地下電纜11320米、排水管道201.1米，供水管道3762.1米，安裝立柱式草坪燈、激光射燈、投光燈、地燈等燈具736盞，并形成了供電自控系統(tǒng)，功能齊全。
二、審計實施情況。
此次審計，審計組嚴格按照《審計法》、《審計機關國家建設項目審計準則》的規(guī)定，在進行充分細致的審前調查的基礎上，制定了切合實際的審計實施方案，采取了必要的審計程序和適當的.方法。充分應用計算機審計與互連網技術，使用了《審計底稿處理系統(tǒng)》和《建審系統(tǒng)》。根據縣政府要求，審計組對該工程進行了現場跟蹤，并委派一人現場蹲點，對隱蔽工程進行現場記錄，從源頭上取得第一手資料。針對施工變更大，工程項目多的實際，以施工圖紙為參考資料，審計人員與甲、乙雙方共同對整個工程進行實測實量，確定了工程量，并根據甲乙雙方考察所簽訂的材料價格，最終合理確定了工程造價。據統(tǒng)計，這次審計共投入120個工作日，召開座談會3次，查閱憑證8本，帳薄4本，審計工程結算書40余份，通過全體審計組成員的共同努力，圓滿完成了本次審計任務。
三、審計情況。
1、工程投資總額。
經審計核實，該工程投資總額為1257.61萬元，其中：廣場、路面硬化鑲貼148.89萬元，綠化工程191.94萬元，水池子121.53萬元，經卷、竹簡303.13萬元，廣場電氣99.77萬元，給排水40.13萬元，人行道及卷簡前后種植磚68.80萬元，蓮花雕塑93.31萬元,膜結構25.27萬元，頂管14.64萬元，旗桿2.37萬元，彩色噴泉16.99萬元,戶外廣告牌46.55萬元，景觀塔26.74萬元,管理室4.20萬元,拱、平橋13.96萬元,變壓器12.00萬元,其他零星工程17.39萬元，征集文聯費用10.00萬元。
2、資金來源及工程支出情況。
截止到審計日，資金來源共計470萬元,全部為政府的財政撥款。已完成工程支出470萬元，其中：預付山東百卉園林科技有限公司448萬元，支電力公司變壓器工程款12萬元，支征集文聯費用10萬元。
3、工程結算造價審核情況。
根據山東百卉園林科技有限公司提供的結算資料及審計跟蹤記錄，甲乙雙方考察確定的材料價格及有關文件規(guī)定，工程結算審計結果如下:原報結算造價16894603.41元，審定后結算造價12356112.65元，審減金額4538490.76元，審減率26.86％。
4、資金缺口情況。
該工程項目投資總額為1257.61萬元。截至到審計日，已到位資金470萬元，資金缺口787.61萬元。
四、審計評價。
經審計認為，縣建設局及山東百卉園林科技有限公司在縣委、縣政府的正確領導下，在該項目建設中高標準、嚴要求，克服時間緊、任務重、資金短缺的困難，積極組織施工，加班加點，晝夜奮戰(zhàn)，使整個項目建設順利完成。新建成的城市文化廣場布局嚴謹、景觀豐富、交相輝映、獨具特色，形成了我縣面積最大、文化品位極高、功能設施齊全、環(huán)境優(yōu)美怡人的城市大客廳。為我縣的城市建設乃至經濟發(fā)展將會起到積極的推動作用。但在工程建設過程中還存有工程合同的簽訂不夠規(guī)范；有些隱蔽工程簽證不夠及時；苗木栽植死亡率過高；工程投資規(guī)模超概算的問題，望在以后的工程建設和管理中加以改進和提高。
五、審計建議。
根據工程審計情況，對以后的工作提出以下建議：
1、慎重簽訂施工合同涉價條款。建設雙方均應高度重視合同涉價條款的訂立，嚴格按照《建設工程施工合同條件》和《建設工程施工合同協(xié)議條款》的規(guī)定簽訂合同。措辭上要仔細斟酌，語言要周密，雙方責任權力明確具體，尤其涉及工程結算的有關問題，均應在合同中加以明確，防止出現歧義，以免結算審計時帶來爭議和困難。
2、加強對文化廣場的日常管理和維護，減少苗木的死亡率，并適時做好苗木的補種工作，使文化廣場確實發(fā)揮應有的美化效益、凈化效益和文化效益。
3、財政部門應積極籌措資金，彌補資金缺口。建設局應積極做好有關稅金的代扣代繳工作，同時扣繳有關城建規(guī)費。
4、進一步加強計劃管理，細化可行性研究，強化概算約束，同時進一步加強政府投資項目的法制化建設，建立健全“決算科學、投向合理、運作規(guī)范、監(jiān)督嚴格”的投資項目管理機制。使政府投資項目管理有法可依、有章可循。
農村文化廣場建設方案篇三
為進一步提升我鎮(zhèn)農村公共消防安全水平，增強農村抗御火災的能力，按照《市建設消防平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）促進新農村建設工作實施意見》和《市消防平安村（社區(qū)）試點工作實施方案》（精神，結合本鎮(zhèn)實際特制定本方案。
按照中央、省、市和市關于加強社會主義新農村建設消防工作的要求，努力構建“黨委政府統(tǒng)一領導、部門齊抓共管、村民（居民）委員會組織管理、村民（居民）群眾共同防范”的農村消防工作機制，結合“百村示范、千村整治”工程，把農村消防安全工作列入新農村建設的范疇，納入平安鎮(zhèn)創(chuàng)建的重要內容。通過解決重點農村（居）電氣隱患問題，農村（居）消防工作建立五個基本（基本組織、基本制度、基本設施、基本隊伍、基本教育），使得全鎮(zhèn)農村（居）消防軟硬件都上一個新臺階。
鎮(zhèn)政府成立建設消防平安村（居）工作領導小組，由鎮(zhèn)黨委副書記周烈鋼任組長，黨委委員、派出所所長周松岳,工貿副鎮(zhèn)長姚泉高和武裝部部長陳山君任副組長，李志芳、唐忠義、汪堅、袁樹連、鮑文建、李根飛、鄭小敏、袁自勤、李劍波、張一鳴為成員，辦公室設在鎮(zhèn)綜治辦，由李志芳兼任辦公室主任，具體負責消防平安工作的組織、協(xié)調、指導。各村（居）也要成立以村民委員會主任為組長，分管治保調解工作的同志兼任消防隊長，落實相關志愿者及護林員為成員的實干班子。
我鎮(zhèn)杜徐村確定為消防平安村（居）建設試點村，今年12月20日前完成試點工作，明年在鎮(zhèn)全面推廣。
（一）明確職責，建立健全農村（居）消防工作保障體系。按照屬地原則，由各村（居）具體組織實施，抓好本村（居）消防安全管理工作，村委會（居）主任是本村（居）消防工作的責任人，成立消防安全管理組織，每村要設一名專（兼）職消防安全管理人員，制定消防安全村規(guī)民約，實行消防安全聯防制度，開展消防安全宣傳和消防安全檢查、巡查；組建村（居）志愿消防隊伍，參與消防宣傳和火災撲救；村屬外口綜管員、民防隊員等要承擔出租房消防安全監(jiān)管的職責，村級電工要履行對農村住宅戶內電氣安全監(jiān)管的職責。各村要加強消防平安建設必要的經費投入，確保消防平安建設工作強勢推進。
（二）分門別類，全面消除火災隱患。各村（居）要對“三合一”場所、人員聚集場所、“五小”（小旅館、小飯店、小店鋪、小休閑娛樂場所、小企業(yè)）場所及民房、出租房分別進行隱患排查，針對不同的場所進行相應的隱患整治。抓“大”，主要是對容易引起群死群傷的“三合一”場所、人員聚集場所和“五小”場所進行硬件設施上的規(guī)范，對消防設施、疏散通道、安全出口進行隱患整改。抓“多發(fā)”，主要是以新農村電氣安全整治活動為契機，對民房和出租房從整個村莊的安全布置到每個住房的安全布置進行規(guī)范，制定相應制度。
（三）抓住重點，全面改善農村電氣安全條件。徹底排查整治民房與出租房的電氣產品質量、安裝和使用，消除線路老化、私拉亂接、超負荷用電現象。在民房和連片出租房推廣安裝使用漏電保護裝置和防火漏電電流動作報警器，民房每戶安裝漏電保護裝置，連片出租房以一個單體建筑為一個單元，每個單元安裝一個防火漏電電流動作報警器。供電部門負責確定電氣老化標準和使用年限，核定電氣容量，并提供技術支持和配合查處。在對室外線路進行整治的基礎上，研究規(guī)范室內的電氣安全，創(chuàng)新出臺相應的職責制度。
（四）立足實際，逐步改善農村消防基礎設施條件。在鎮(zhèn)完成農村消防規(guī)劃的基礎上，各村要完成農村消防專項規(guī)劃，并嚴格按照規(guī)劃內容落實。農村消防基礎設施建設的重點內容是：（1）加強農村道路建設。在制定農村整治規(guī)劃和建設規(guī)劃時考慮消防車的通行要求，消防車通道寬度一般不小于3.5米，同時確保消防通道通暢。（2）加強農村消防水源建設。在村莊整治建設過程中，有自來水管網的村主要道路上要設置消防栓，配備消防器材；利用天然水源作為消防水源的要設置消防車取水口和消防泵取水埠頭；缺水的村要積極修建消防水池，確保消防用水，在主要道路上每個室外消火栓間距不超過300米，水池蓄水量不少于200立方，每個水池的保護半徑不超過300米，對于單一形式不能滿足整體消防水源要求的，可以多種形式并用。同時，實施“配滅火器”工程，各村對10戶以上連片連戶的出租房屋集居點配備公共滅火器。
（五）注重實戰(zhàn)，進一步加強多種形式消防隊伍建設。鎮(zhèn)將配備一輛消防車和相關器材設備，建立由8－12人組成的專職消防隊，隊長由派出所分管副所長擔任，并設專職副隊長；各村應配備一臺12馬力以上的機動泵和相關器材裝備，組建5人以上相對固定的志愿消防隊，按要求建成志愿消防隊的村市財政補助1萬元。鎮(zhèn)財政根據各村實際補助剩余部分50％；市級消防部門將對多種形式消防隊伍進行經常性的業(yè)務培訓，并制定多種形式消防隊伍在火災接警出動、協(xié)同作戰(zhàn)、組織指揮等方面制度，對其日常執(zhí)勤戰(zhàn)備、火災現場處置等方面進行指導，逐步將專職消防隊、志愿消防隊納入110指揮中心火災撲救調度的范圍，不斷提高其規(guī)范化水平和實戰(zhàn)效能。
（六）廣泛發(fā)動，積極開展農村（居）消防安全宣傳教育。結合“百日消防安全大宣傳活動”，從現在開始至10月底，各村（居）和相關部門各司其職，在全鎮(zhèn)范圍內掀起消防宣傳的高潮，營造濃厚氛圍。要組織深入村、居、學校、“場所”和企業(yè)進行廣泛的消防知識宣傳，并有針對性地加強對外來人口群體的宣傳，深入實施農村“七個一”（設置一幅消防溫馨提示，舉行一次滅火演練，講解一次消防知識，舉行一次消防宣傳活動，發(fā)放一次消防知識宣傳單，開展一次消防疏散逃生演練，進行一次調查摸底并建立檔案）、居“六個一”（組織一次家庭滅火演練，進行一次消防知識講座，送上一份消防宣傳資料，設立一個消防咨詢臺，張貼一批消防宣傳掛圖，到消防站、消防科普教育基地進行一次參觀體驗）、企業(yè)“五個一”（更新一次消防宣傳欄和標語，開展一次消防安全知識集中培訓教育，進行一次消防知識和消防法律法規(guī)考試，觀看一部火災案例教育片，開展一次全面調查摸底）、學?！捌邆€一”（每個學校組織開展一次消防安全疏散演習，開展一次消防征文、演講、知識競賽活動，設置一個固定消防宣傳牌或宣傳欄，開展一次消防法律法規(guī)和消防安全知識的.學習活動，組織師生參觀一次消防站，開展一次消防安全知識講課輔導和技能培訓，發(fā)出一份《消防安全》倡議書）、公眾聚集場所“五個一”（設立一塊消防安全警示牌，開展一次集中培訓并組織員工觀看一場消防安全教育錄像片或參觀消防站，每個員工排查一處火災隱患并為本單位提一條消防安全建議，簽訂一份安全承諾書，填寫一份消防安全自檢自查表）等活動，同時要在每個自然村、小區(qū)設置1條以上固定醒目宣傳標語；學校要將消防知識納入教學內容，每學期不小于4個課時，增強消防教育趣味性、實效性；使廣大居民和外來人口掌握“三懂三會”知識（懂本單位及住處的火災危險性、懂預防火災的措施、懂基本滅火方法，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災）。同時，村（居）民委員會建立消防宣傳教育活動室，并配備相應的消防宣傳器材與資料，結合村民（居民）從事生產、經營和生活的實際，通過通俗易懂、簡單有效的形式，廣泛開展消防安全宣傳教育，不斷提高村民的消防安全意識。
（一）立足實際，開拓創(chuàng)新。各村（居）和相關職能部門要深入開展農村消防安全工作調研，認真查找農村消防工作急需解決的突出問題，研究對策。針對農村消防工作量大面廣且是項硬任務的實際，迎難而上，著重在創(chuàng)新農村消防工作體制、機制上下功夫、求實效，不斷總結完善試點工作，以點帶面，有序推進。
（二）加強溝通，部門聯動。政府各部門和聯村（居）組要各負其責，共同做好農村（居）消防工作。加強對村（居）消防平安工作的指導，完善農村（居）消防工作責任制度，建立防火組織和多種形式的消防隊伍，并把農村（居）消防工作納入村級綜合治理、安全監(jiān)管等工作中，確保消防安全工作落到實處。
(三)督促指導、考核檢查。鎮(zhèn)政府與各村（居）簽訂消防平安建設責任書，每月對各村（居）建設消防平安村（居）工作督導不少于1次，年終將對此項工作組織考評，并將考評成績納入平安、綜治、安全考核內容。各村（居）也要與轄區(qū)內的公眾聚集場所、“五小”（小旅館、小飯店、小店鋪、小休閑娛樂場所、小企業(yè)）場所、出租房等極易造成群死群傷事故的場所簽訂消防平安建設責任書，切實改變農村基層消防工作漏管失管的局面。
農村文化廣場建設方案篇四
根據《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，10月8日至10月22日，我局對深圳市鹽田區(qū)人民政府鹽田街道辦事處(以下簡稱鹽田街道辦)送審的華僑新村二期小區(qū)排水管網改造工程項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。鹽田街道辦對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負責，深圳市鹽田區(qū)審計局的責任是依法獨立實施審計并出具審計報告。
一、基本情況。
華僑新村二期小區(qū)排水管網改造工程項目經深鹽發(fā)改〔2009〕267號文件批準立項，計劃投資31萬元，資金來源為國土基金，項目建設單位是鹽田街道辦。工程于11月23日開工，1月20日通過竣工驗收，質量驗收等級為合格。
二、審計結果、跟蹤審計情況和審計評價。
(一)審計結果。
該項目竣工決算送審金額為282,378.73元。經審計，審定金額為282,378.73元，本次決算審計無核減，詳見附表。
(二)跟蹤審計情況。
在對該項目的跟蹤審計過程中，完成結算審計一項，出具審計報告一份，送審金額281,971.57元，審定金額265,363.31元，核減16,608.26元，核減率5.89%。
(三)審計評價。
審計結果表明，建設單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序實施并管理項目，工程資料齊全;在財務管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的`會計信息真實地反映了建設資金的來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資31萬元，實際投資28.24萬元。
三、審計發(fā)現的主要問題。
未按規(guī)定時限報審竣工決算。
該工程于201月20日竣工驗收，建設單位于2010月8日報審本項目竣工財務決算。與《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設、施工等與項目建設相關的單位，應當在項目完成竣工驗收之日起九十日內，向審計機關提交決算資料”的規(guī)定不符。
建設單位今后建設的項目竣工驗收后，應及時整理項目決算資料，報送審計機關審計。
深圳市鹽田區(qū)審計局。
2015年10月23日。
農村文化廣場建設方案篇五
為貫徹落實全面建成小康社會、建設“美麗中國”，改善農村生產條件、生活質量和生態(tài)環(huán)境，根據山亭區(qū)《關于開展“美麗鄉(xiāng)村”建設的實施意見》，結合我鎮(zhèn)實際，提出以下實施方案。
按照科學發(fā)展、“四化同步”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和“三農”優(yōu)先的要求，以提升農民生活品質為目的，以鄉(xiāng)村規(guī)劃建設為引領，以村容村貌整治為重點，以示范帶動發(fā)展為突破，以鎮(zhèn)村為主體，以創(chuàng)新社會管理為保障，著力培育和建設一批特色鮮明、村容整潔、環(huán)境優(yōu)美、基礎完善、生活殷實、鄉(xiāng)風文明的“美麗鄉(xiāng)村”。
從20xx年開始，全鎮(zhèn)共選取王廟村、黃溝村、柴林村、桑村村等3個村莊作為“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建試點，力爭通過3年努力，到20xx年底這3個村莊通過考評驗收，全鎮(zhèn)“美麗鄉(xiāng)村”建設整體水平有明顯提高。自20xx年起，在總結創(chuàng)建試點工作經驗基礎上，繼續(xù)有計劃、分步驟地對其他村莊，進行分類、分批整治改造建設，逐步使“美麗鄉(xiāng)村”建設轉入常態(tài)化。
（一）推進村莊建設。
一是編制建設規(guī)劃。試點村要根據自身特點和實際需要，依據小城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃，按照“生活宜居、環(huán)境優(yōu)美、設施配套”的要求，科學編制詳細、明確、可行的建設詳細規(guī)劃，明確在產業(yè)發(fā)展、村莊整治、農民素質、文化建設等方面的目標和措施，規(guī)劃編制要按照尊重自然美、注重個性美、構建整體美的`要求，充分考慮人口變動、產業(yè)發(fā)展等因素，預留建設發(fā)展空間。既要考慮當前農民生產生活所需，又要考慮農村人口、環(huán)境的綜合承載能力；既要考慮農村水、電、路、氣、廁、衛(wèi)等設施綜合配套，又要重點突出文化、衛(wèi)生、環(huán)境保護等較大公共設施項目的有序、有效安排。
二是科學改造提升。按照村莊建設規(guī)劃，優(yōu)化村莊路網布局，合理設計主要街道、小巷胡同，打通村內斷頭路。結合鄉(xiāng)村文明行動和農村危房改造工程，推進農村危房、舊房、空心房改造和墻體立面整治，裝扮美觀舒適住宅，改善農戶住房條件。推廣應用農村沼氣、太陽能等清潔能源，配套庭院環(huán)境衛(wèi)生設施，全面完成改廚、改廁。鼓勵利用存量建設用地建新房，嚴格管控無序違章建房，從嚴查處違章違規(guī)建房行為，促進村莊整體風貌協(xié)調和土地集約節(jié)約利用。
三是建設新型社區(qū)。把“美麗鄉(xiāng)村”建設和創(chuàng)建新型農村示范社區(qū)結合起來，充分尊重農民意愿，因地制宜推進合村并點，集中連片規(guī)劃建設一批規(guī)模適度、功能完善的新型農村示范社區(qū)。按照“配套、完善、提升”的要求，統(tǒng)籌安排基礎設施、公共服務設施以及周邊環(huán)境建設，增強社區(qū)服務農民的能力。
（二）整治村容村貌。
一是提升硬化水平。堅持因地制宜，科學合理開展村莊主次干道硬化。主街硬化率達到100%，小巷硬化率不低于70%。主街兩側鋪有路沿石，街巷建有排水設施，形成縱橫有序、便捷舒適的村內路網。
二是提升綠化水平。加快村莊園林化、庭院花園化、道路林蔭化建設，積極倡導庭院綠化，鼓勵農民栽植經濟林木、觀賞樹木。推進路旁、水（渠）旁、村旁、宅旁等“四旁”綠化，配建街頭綠地和小游園，形成四季有綠、三季有花的多層次立體綠化效果，村莊綠化覆蓋率不低于40%。
三是提升亮化水平。對村內主要街巷及公共場所，采取各種方式實施亮化工程，有條件的村莊應安裝太陽能路燈。加強對公用照明設施的管理維護，提高夜間照明效果。
四是提升凈化水平。建立村內衛(wèi)生日常保潔機制，推行“戶收集、村集中、鎮(zhèn)街運轉、區(qū)處理”的生活垃圾收集處理方式，按每5―10戶不低于1個的標準配備垃圾桶，根據實際情況設置密閉式垃圾收集箱、垃圾清運車；設立環(huán)境衛(wèi)生專管員及環(huán)衛(wèi)清潔隊伍。同時，全面清理村莊內亂堆亂放、亂搭亂建，推行“三堆兩垛”（沙土堆、糞便堆、雜物堆、柴草垛、磚石垛）定點存放。妥善處理并積極利用禽畜糞便，鼓勵村民使用沼氣、太陽能等清潔能源。
五是提升美化水平。對村內主要街道兩側建筑、墻壁進行統(tǒng)一整潔或粉刷，合理布局宣傳欄、文化墻等，形成整潔有序、特色鮮明、實用美觀的景觀效果。整治村內影響觀瞻的陳舊電線電路，堅決杜絕亂扯亂掛現象。
六是提升飲水安全水平。加強對分散式水源的衛(wèi)生防護和周圍環(huán)境的清理整治，構建戶戶通的自來水管網，保證自來水供水入戶率達100%，水質合格率達100%。做好生活污水無害化處置，科學建設一批凈化池、氧化塘，有效降解水質污染，生活污水處理利用率達到95%以上。
（三）完善服務設施。
一是完善公共服務體系。推進農村社區(qū)服務中心建設，基本達到“七室兩超市一廣場”標準，即具備綜合辦公室、綜合活動室、綜合服務室、衛(wèi)生室、文化室、警務室、調解室、生活日用品超市、農資超市和村民文體活動場所等功能配置，建筑面積不少于500平方米?？茖W布局建設學校，鼓勵社會力量在村內興辦幼兒園、托兒所。推動金融服務網點向試點村延伸，鼓勵有條件的村設立金融服務網點，改善農村金融服務。
二是完善信息服務體系。推進有線電視、寬帶村村通和戶戶通工程，探索建立村級信息綜合網絡服務平臺，開設黨務村務公開、政策信息發(fā)布、農業(yè)技能培訓、市場供需動態(tài)、社會治安管理、災害預警防治等信息服務欄目，設置村民意見建議箱，設立閱報欄、科普欄、宣傳欄、社情民意反饋欄。
三是完善“五員”服務體系。設立政策宣傳員、市場信息員、農技指導員、糾紛調解員、電教推廣員等“五員”，強化政策、農資、科技、金融、市場信息等支持，增強服務農戶的針對性和實效性。
四是完善社會保障體系。加大新型農村合作醫(yī)療、新型農村社會養(yǎng)老保險制度宣傳力度，進一步簡化費用交納、報銷、領取等手續(xù)。探索農村互助養(yǎng)老模式，建設一批農村托老所、幸福院等，提高農村養(yǎng)老服務水平?？茖W使用農村村集體收入，重點用于村集體開支、農村公益事業(yè)發(fā)展和困難農民生活、醫(yī)療補貼等。保障農民土地承包經營權、宅基地使用權和集體經濟收益分配權等財產性權利。
五是完善治安防控體系。在村內主要道路和重要部位、公共場所安裝電子監(jiān)控設備，實現“電子眼”監(jiān)控體系無縫隙覆蓋。建立村民自治聯防組織，實現夜間巡防常態(tài)化。
（四）發(fā)展農村經濟。
一是深入推進農村土地使用產權制度改革。鼓勵發(fā)展土地合作社，推進專業(yè)化生產、規(guī)模化經營、品牌化發(fā)展，大幅提升農業(yè)產業(yè)化水平。引導土地有序流轉，積極培育特色集體農場、家庭農場等新型經營主體。優(yōu)先在試點村開展集體建設用地、宅基地確權頒證工作，推進農村土地承包關系長久不變改革和農村資產產權化改革。
二是積極發(fā)展特色產業(yè)。在穩(wěn)定發(fā)展糧食生產的前提下，積極推進農業(yè)結構調整，深入實施“一村一業(yè)、一村一品”工程，打造特色專業(yè)村。充分利用農村自然景觀、田園風光，重點建設高標準的主題農莊和農家樂。大力發(fā)展自助采摘游、城郊休閑度假游、生態(tài)農業(yè)觀光游、民俗風情體驗游等各具特色的鄉(xiāng)村旅游業(yè)，推動鄉(xiāng)村生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展。積極培育農村服務業(yè)，圍繞加強產業(yè)服務，積極開發(fā)餐飲、住宿、交通等三產服務項目，適度發(fā)展短途物流、設備租賃、勞務輸出等配套產業(yè)。
三是扶持農民就業(yè)創(chuàng)業(yè)。實施新型農民培訓工程，培育一批種養(yǎng)大戶、家庭農場、農民專業(yè)合作社、農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)等新型農業(yè)生產經營主體，增強農民創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，加快培育農業(yè)科技人才、農村實用人才和現代職業(yè)農民。完善和落實農民創(chuàng)業(yè)小額貸款擔保、財政貼息等政策，扶持農民以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，鼓勵農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
（五）倡樹文明鄉(xiāng)風。
一是弘揚鄉(xiāng)土文化。發(fā)掘、保護、開發(fā)農村優(yōu)秀民間文化資源，加強對古村落、古民居、古建筑的保護，推動民間傳說搜集整理、民間藝人技藝傳承，弘揚具有地域特色的農耕文化、山水文化和民俗文化。
二是加強教育引導。采取群眾喜聞樂見的形式，加強法律法規(guī)教育、“四德”教育、生態(tài)文明知識普及教育，健全村規(guī)民約，強化組織機構和制度落實，營造濃厚教育氛圍。
三是開展示范創(chuàng)建。突出抓好群眾性精神文明活動，組織文明生態(tài)示范戶、致富創(chuàng)業(yè)帶頭戶、敬老模范戶、子女教育模范戶、計劃生育模范戶、“五型家庭創(chuàng)建”（和諧型、致富型、美好型、學習型、誠信型）等創(chuàng)星評比，建立動態(tài)考評機制，頒發(fā)并懸掛農戶家庭評定匾牌。結合實際開展弘揚傳統(tǒng)美德實踐活動，引導農民破除陳規(guī)陋習，培育科學、健康、文明的生活方式。
四是強化村民自治。健全村民會議和村民代表會議、村務公開、村民議事、村級財務管理等自治制度，加強農民理事會、村務監(jiān)督委員會等組織建設，提高農村社會管理規(guī)范化、制度化水平，營造和諧的農村社會環(huán)境。
一是加強組織領導。鎮(zhèn)政府成立桑村鎮(zhèn)“美麗鄉(xiāng)村”建設領導小組，鎮(zhèn)政府主要領導任組長、鎮(zhèn)政府分管領導任副組長，各辦事處和鎮(zhèn)直有關部門主要負責人為成員，領導小組辦公室設在鎮(zhèn)村建辦。領導小組抽調村建、環(huán)保、農業(yè)、林業(yè)、畜牧獸醫(yī)、水利、衛(wèi)生、交通運輸等相關部門業(yè)務人員組成“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建專家指導組，負責對“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建工作的指導、協(xié)調和督查。
二是完善投入機制。有效整合各方面的資金，建立完善政府的財政投入、村級自籌和社會多方支持三位一體的“美麗鄉(xiāng)村”建設資金保障體系。鎮(zhèn)財政采取以獎代補的形式對各創(chuàng)建試點村予以獎勵。要加強對涉農資金、項目的整合，按照“資金性質不變、管理渠道不變、統(tǒng)籌管理使用”的原則，集中對創(chuàng)建村進行投入。要調動各方面參與創(chuàng)建的積極性，發(fā)動廣大群眾積極主動投工投勞，鼓勵企業(yè)、社會團體、公民投資或捐資建設，多渠道、多元化籌集“美麗鄉(xiāng)村”建設資金。
三是強化考核獎懲。鎮(zhèn)政府對創(chuàng)建工作開展情況和任務完成情況實行月調度、季督導、半年通報、年度考評，創(chuàng)建期滿總評、驗收和表彰。對通過年度考評的村兌現資金獎勵，對通過總評驗收的村，由鎮(zhèn)報區(qū)，由區(qū)報市命名為“棗莊市美麗鄉(xiāng)村”。對工作扎實、成效顯著的鎮(zhèn)街，給予通報表揚；對未完成建設任務的鎮(zhèn)街，給予通報批評，取消當年評先樹優(yōu)資格，并責令繼續(xù)做好工作，直到全面完成創(chuàng)建任務。
農村文化廣場建設方案篇六
高校不僅是文化的弘揚者、傳承者，更是先進文化的引領者和生產者;校園文化是大學的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素，是高校核心競爭力的重要組成部分。為構建富有內涵、時代風格和學校特色的合肥學院優(yōu)秀校園文化，進一步推進教育教學改革，依據《合肥學院“”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想。
合肥學院校園文化建設要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，以先進的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進學生全面發(fā)展為目標，以實施科學文化素質教育為基礎，堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，踐行“改革開放，求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)和“厚德、博學、善思、致用”的校訓精神，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力。
二、主要任務。
校園文化建設的主要任務：(1)以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育;以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，重視和加強校風建設，培育扎實的干部和機關作風、良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風。(3)用社會主義榮辱觀引領風尚，積極開展校園文化活動，把德育和智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調發(fā)展。(4)加強校園文化環(huán)境建設，努力營造良好的育人氛圍。
三、總體目標。
——進一步突出“育人為本、德育為先、教學為綱”的辦學理念，凝煉合肥學院精神，注重對學校精神文化的培育，突出特色，爭創(chuàng)一流。
——進一步突出國際化辦學特色，加強跨文化交流，吸收和借鑒國外應用型大學的思想精華，開放辦學，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國際化的大學。
——進一步加強大學制度建設，積極探索建立符合時代和學校發(fā)展要求的現代大學制度，努力構建民主、科學、和諧的制度文化。
——進一步加強廉政文化建設，積極構建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
——進一步加強文明校園建設，在安徽省文明單位的基礎上，努力創(chuàng)建全國文明單位，展示形象，鼓舞人心。
——大力推動校園文化品牌活動建設，通過有影響、有特色的校園文化品牌活動建設，力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設優(yōu)秀成果獎。
——進一步加強校園環(huán)境建設，建成環(huán)境優(yōu)美、設施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。
四、具體措施。
校園物質文化是校園文化的顯性文化，是推進學校文化建設的必要前提和重要的物質基礎。良好的、富有個性的校園建設，既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
——物質設施功能完善。注重發(fā)揮學校物質設施對大學精神的傳播功能，利用南艷湖校區(qū)二期建設之機，合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能，調整布局，優(yōu)化組合，形成良好的育人氛圍。
——教學文化設施建設。規(guī)劃、設計、建設好教學設施，優(yōu)化學習環(huán)境，不斷滿足大學生學習成才、教職員工科學發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設、利用好師生員工的活動場所，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。
——文化宣傳載體建設。加強學報、校報、校園網、廣播臺、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設中的重要作用。
校園精神文化是大學的隱性文化，是校園文化的深層內涵，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念、文化傳統(tǒng)、學術風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。
——核心價值觀教育。以理想信念教育為核心，堅持不懈地進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育。
——人文和科學精神教育。把人文素質和科學精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程，落實到教育教學的各環(huán)節(jié)。以實施科技創(chuàng)新、文化素質教育為基礎，積極營造嚴謹求實、科學民主的學術氛圍，把崇尚科學、探索規(guī)律、追求真理的科學精神與以人為本、明德求善的人文精神結合起來，不斷提升師生的人格、氣質、修養(yǎng)等內在品質;不斷整合教育資源，開好人文素質和科學精神教育的必修課和選修課，逐步建立起內容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。
——校園精神傳承。認真做好校史修史工作，加強校史館建設，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片，生動形象地反映學校辦學歷程和辦學特色，全方位、多角度地宣傳學校豐富的辦學內涵和辦學精神;充分弘揚首任校長楊承宗先生的治學辦校精神，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強校友網站建設和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用，用優(yōu)秀校友的人生經歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生發(fā)奮學習，立志成才，報效國家;倡導銘記校訓、重大活動佩戴?；?、使用?；諛俗R，使其不斷成為廣大師生員工所認同的自覺行動，激勵師生員工熟悉學校、熱愛學校。
——校園文化創(chuàng)新。弘揚“改革開放、求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)，立足辦學定位，豐富辦學內涵，努力構建合肥大學精神文化，增強學校辦學的凝聚力。
——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學生科技節(jié)、校園文化藝術節(jié)和大學生記者論壇等，積極搭建校園文化活動平臺;以大學生藝術展演為契機，加強大學生藝術團建設，育文藝骨干，出精品節(jié)目，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托，培養(yǎng)學生積極的興趣愛好和良好的個性品質。全面推進校園文化活動的項目化運作，促進學生全面發(fā)展。
農村文化廣場建設方案篇七
校園文化是指學校師生員工在教育管理和教學實踐中共同創(chuàng)造并擁有的物質文化、制度文化和精神文化。下面是本站小編整理的一些關于20xx學年農村校園文化建設方案，供您參閱。
校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。
一、指導思想。
全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，努力將學校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農村九年一貫制學校。
二、領導小組。
組長：陳家俊。
副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元。
成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。
四、整體思路。
本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。
1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。
3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進取、催人奮進的力量。計劃在校門外側設立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。
4、教學樓。教學樓文化建設是校園文化建設的亮點，它不僅豐富了教學場所，美化了教學環(huán)境，更能讓教學樓內的所有學生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明，內容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進取的動力。
5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性，設計新穎、創(chuàng)意獨特，要和學校特定的文化氛圍相協(xié)調，并以“整體性、適宜性、安全性、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現“走廊文化”的育人功能。
6、辦公區(qū)。室內外懸掛標語，如“校興我榮、校衰我恥”、“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”等，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變。
7、小學部樓前廣場。由于小學部新遷入，樓前設施空缺，計劃興建主干道、雕塑、花池、花圃、旗桿、讀書長廊等，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂學習、健康成長。
8、班級文化建設。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看。教室門上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板上方懸掛符合各年級年齡特點的班訓。教室后墻設立開放式書架和衛(wèi)生角，并號召師生群策群力，共同動手設計、布置班級班訓、班規(guī)、班級。
口號。
班級活動學習園地特長展示等，充分發(fā)揮環(huán)境對學生的教育和熏陶，培養(yǎng)學生集體主義意識，增強學生求進精神和團隊精神，努力讓班級成為師生成長的健康樂園。
9、圍墻文化建設。因地制宜地設計具有青少年特點并與學校整體文化建設和諧一致的文化內容，以各自鮮明的主題激勵學生健康成長，讓校園處處充滿育人的氣息。
10、活動區(qū)、生活區(qū)均有溫馨提示。
11、綠化。追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。花草樹木的布局錯落有致，疏密相間。
12、公寓文化建設。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
13、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。
14、處室文化建設。根據各處室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的。
規(guī)章制度。
便于工作引起重視。
15、文化長廊展現特色。充分利用文化長廊發(fā)揮育人和激勵作用。設立“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、名師風采、課改前沿、手工制作、報刊宣傳、班隊活動”等板塊，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。
1、充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
2、利用團、班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。
3、辦好校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課鈴聲設為動聽音樂鈴聲，課前課后進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂，讓師生在其中得到美的享受。
4、及時更新校園網，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
5、積極開辟第二課堂，定期舉辦運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
6、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
7、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學校設立閱覽室，班班設立“圖書角”，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
8、認真做好每年度的師德標兵、教壇新星、文明班級等評選工作，實行獎勵辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“崇真、守規(guī)、講效、爭先”的校園團隊精神。9、認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生發(fā)展。遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動校園明星評選活動，評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行!”板塊進行專項宣傳，精心打造東興學校明星的“星光大道”。
10、打造“崇真、守規(guī)、講效、爭先”的教育團隊精神。緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力，滲透“終身學習”的思想理念，積極開展校本教研活動，采用“走出去、請進”的方法，搭建良好的學習平臺，不斷促進教師專業(yè)成長。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。在制度建設中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
五、實施步驟。
加強校園文化建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進一步提升學校辦學品位，彰顯學校辦學特色，做到用科學的理念引導人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進的文化培養(yǎng)人現將我校文化建設工作分為如下三個階段：
第一階段：準備動員階段(20xx年3月)。
2、學校召開全體師生的動員大會。
第二階段：組織實施階段(20xx年4月——9月)。
各處室、各班級根據具體分工逐步完成以上校園文化建設內容。
第三階段：整改完善，檢查評估，形成特色。(20xx年10月——12月)。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：在上級主管部門的正確領導下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，東興學校的辦學目標一定會更加明確!辦學條件一定會更加優(yōu)越!辦學質量一定會更加有聲有色!
校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據區(qū)教育局關于開展“校園文化建設”活動，結合我校開展校園文化建設的目標，現特制定“毓華學校校園文化建設實施方案”。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”為重要思想和落實科學發(fā)展觀為指導，以區(qū)教育局關于加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，積極構建溫馨、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，努力形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、工作目標。
圍繞“通過提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新、豐富校園動態(tài)文化活動;逐步構建具有九年一貫制學校特點的校園文化體系”這樣一個工作目標，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內容。
成立校園文化建設領導小組。由楊利明校長擔任組長，朱嘉平、陸斌副校長任副組長，教務處、政教處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
(二)營造校園文化氛圍。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳櫥窗、
黑板報。
圖書室等思想文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念。
4、展出學生書畫作品，開辟第二課堂等。
5、結合本校實際，通過制定班級文化建設公約、開展班級文化建設活動等形式，建設良好的校風。
6、積極開展健康有意的課外文化活動。
1、成立球類、田徑、集郵、繪畫、歌詠等興趣小組。
2、成立第二課堂興趣小組。
3、重視學校的傳統(tǒng)教育。
4、抓好中小學生日常行為規(guī)范教育、中小學生守則及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。(政教處、總務處負責)。
班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優(yōu)化個性的場所。(政教處、各班級負責)。
3、努力構建數字校園。
我校擁有完善的計算機網絡系統(tǒng)及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。(信息與技術主管負責)。
4、打造“求真、務實、團結、進取”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。再次唱響紅歌;積極開展對學生進行榮辱觀教育;倡導“古詩詞朗誦”等，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯歡、新年匯演、教師籃球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。(這些活動由工會、教務處、政教處、體育組予以落實)。
5、打造“盡責、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
采取“經驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。(這些活動由教務處、政教處負責落實)。
6、通過各種活動讓學生感悟生活。
幫助學生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。(政教處、少先隊大隊部負責)。
7、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。
8、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。校長要時刻傾聽教職工的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員要定期與教職工談心，對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
9、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》、《學生管理制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
10、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續(xù)發(fā)展的內在動力，是學校辦學水平重要體現。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質學校教育，落實縣教育局校園文化建設年。
活動方案。
要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質育人環(huán)境，促進學校辦學的內涵發(fā)展，全面推進素質教育，打造一流農村中學。特制訂如下初步設想方案。
一、指導思想。
馬鹿溝鎮(zhèn)中學校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質量為宗旨，突出“質量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標;以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心;以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質的育人環(huán)境條件。
二、總體目標與內容。
1、以學校辦學思想引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。
辦學理念：“質量立校，育人為本”。質量立校就是追求育人質量、教學質量、師資質量。育人質量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質量是育人質量、教學質量的保障，質量立校取決于教師質量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。
校訓：厚德博學、勵志篤行。(從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向專一，成大事必立長志沒有志向學習生活就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。)。
校風：誠信做人、勤奮做事。
教風：敬業(yè)、愛生、博研、善導。
學風：樂學、善思、善用、合作。
學校精神：永不放棄。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。)。
辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。
學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘學生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。
教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領航人，做學生終身學習的示范者。
學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現理想的搖籃，更是師生發(fā)現潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在幸福、健康教育環(huán)境中成長。
教育觀：學校教育要以生為本，關注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現自己的生命價值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。
1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。
2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。
3、學生牢記《學生一日常規(guī)》、《馬中德育內容》等要求，班級要上墻。
4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現人文關懷，構建和諧校園。
1、校園內部環(huán)境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化和硬化，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風景。解決學校籃球場積水問題。安裝宿舍樓前的休息椅。設立校園內的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。
2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。
3、班級文化。班級門口設計體現本班精神的主題內容，室內要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。
4、辦公室文化。設計體現本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內容，設計體現本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。
5、宿舍文化。宿舍設置管理制度欄目和宿舍評比板。設計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現自身特色為主題。
6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
軍訓。
美術作品展學校運動會等。
2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。
3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。
4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網，提升?？|量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。
5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。
及時總結校園文化建設中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結經驗教訓。對在校園文化建設中作出突出貢獻的師生予以獎勵。
農村文化廣場建設方案篇八
根據《××政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，2015年6月29日至7月10日，我局對深圳市鹽田區(qū)教育局(以下簡稱區(qū)教育局)送審的鹽田區(qū)太陽能熱水系統(tǒng)建設一期工程(區(qū)教育局部分)項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。區(qū)教育局對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負責，深圳市鹽田區(qū)審計局的責任是依法獨立實施審計并出具審計報告。
一、基本情況。
鹽田區(qū)太陽能熱水系統(tǒng)建設一期工程(區(qū)教育局部分)項目經深鹽發(fā)改投〔2011〕106號文批準立項，計劃投資217.00萬元，資金來源為區(qū)財政，項目建設單位是區(qū)教育局。該項目于7月15日通過驗收，質量驗收等級為合格。
二、審計結果和審計評價。
(一)審計結果。
該項目竣工決算送審金額為1,915,777.00元。經審計，審定金額為1,915,777.00元，本次決算無核減，詳見附件。
(二)審計評價。
審計結果表明，建設單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序實施并管理項目，工程資料齊全;在財務管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的'會計信息真實地反映了建設資金的來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資217.00萬元，實際投資191.58萬元。
三、審計發(fā)現的主要問題。
未按規(guī)定時限報審竣工決算。
該項目于207月15日通過驗收，建設單位于2015年6月25日報審該項目竣工財務決算，與《××政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設、施工等與項目建設相關的單位，應當在項目完成竣工驗收之日起九十日內，向審計機關提交決算資料”的規(guī)定不符。
建設單位今后建設的項目竣工驗收后，應及時整理項目決算資料，報送審計機關審計。
深圳市鹽田區(qū)審計局。
20××年7月16日。
農村文化廣場建設方案篇九
為加快全鎮(zhèn)新農村建設步伐，進一步提升全鎮(zhèn)農村精神文明建設水平，按照區(qū)文明委的有關要求，鎮(zhèn)黨委、政府決定自20xx年3月份開始，在全鎮(zhèn)范圍內深入實施以創(chuàng)建文明建制鎮(zhèn)、文明生態(tài)村、文明街路和文明戶為主要內容的社會主義新農村精神文明建設2110工程。
年內確保星級文明鎮(zhèn)創(chuàng)建成功，確保全鎮(zhèn)有2個村成為星級文明生態(tài)村示范點，確保每個村創(chuàng)建一條文明示范街路，每個村選樹10個星級文明示范戶。
（一）星級文明鎮(zhèn)創(chuàng)建主要工作任務。
1、建立完善鎮(zhèn)直機關干部學習工作管理制度。將20xx年做為機關作風建設年，深入開展“創(chuàng)建學習型、服務型機關，培養(yǎng)思考型、創(chuàng)新型干部”活動，提高干部的工作能力和工作水平。
2、濾布建立完善綜合服務大廳，實行一站式辦公。結合全鎮(zhèn)機關干部包村工作，構建“鎮(zhèn)有大廳、服務隊，村有服務點，組有聯絡員”的服務網絡，進一步完善服務型政府建設。
3、進一步加強市場環(huán)境整治。與工商、稅務等駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位共同配合，開展市場環(huán)境建設專項整治，建立起有效的監(jiān)管機制。
4、深入開展未成年人思想教育活動。通過深入開展以提升青少年思想道德文化素質為主題系列活動，在廣大青少年中樹起崇尚道德、崇尚文明之風。
5、千方百計加快經濟發(fā)展，提高農民收入。繼續(xù)加快農業(yè)產業(yè)化和工業(yè)經濟發(fā)展步伐，以項目建設為中心，20xx年確定30個農業(yè)產業(yè)化和工業(yè)發(fā)展項目，進一步加快全鎮(zhèn)經濟發(fā)展。
6、加強公共基礎設施建設，改善農民生產生活環(huán)境?；I措資金對鎮(zhèn)中心街部分路段進行改造；規(guī)劃建設居民小區(qū)；籌資改善鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療條件；對鎮(zhèn)中學進行維修改造；開展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治；加強綠化、美化，在鎮(zhèn)區(qū)內規(guī)劃植樹500畝。
（二）星級文明生態(tài)村、文明示范街路創(chuàng)建主要任務。
1、各村要結合先進性教育活動，加強“兩委”班子成員的理論學習和思想教育工作，并制定完善相應的制度，切實建立勤政廉政行為規(guī)范的村級工作機制。
2、加強社會治安綜合治理。通過推行群防群治的工作措施，增強農民人人參與防范打擊治安刑事案件的意識，全村治安案件逐漸減少，刑事案件達到零發(fā)案目標。
3、提高農民的思想道德素質和科學文化素質。組織引導農民開展健康向上富有成效的文化體育活動，杜絕迷信、等不文明活動；組織農民積極參加科技教育學習培訓，力爭每戶掌握至少一門致富技術。
4、制定全村經濟社會發(fā)展計劃，保證集體經濟不斷壯大和農民生活水平不斷提高。各村要制定本村五年和年度經濟社會發(fā)展計劃，確保工作階段性、計劃性和連續(xù)性，確保本村經濟的可持續(xù)健康發(fā)展。
5、加強生態(tài)環(huán)境建設。加快本村荒山荒坡治理，每年有計劃地治理荒山荒坡。
6、加快各項社會事業(yè)建設。全村適齡兒童和青少年入學率達100%，普及義務教育。加強村衛(wèi)生室建設。確保農民小病不出村。每年開展1―2次環(huán)境衛(wèi)生整治，落實衛(wèi)生責任制，確保村內各街路衛(wèi)生整潔，垃圾及時清理。村內主街路做到門前“四包”，門內達標，并保證路面硬化，安裝路燈，無亂堆亂放、擺攤占地現象。
（三）十星級文明戶創(chuàng)建任務，按區(qū)里標準施行。
（一）成立領導組織。為確保2110工程扎實有效開展，鎮(zhèn)村兩級分別成立社會主義新農村精神文明建設創(chuàng)建工作領導小組，全面組織和安排部署創(chuàng)建工作。
（二）實施專人負責專項推進。太和鎮(zhèn)村分別有一名領導專門負責組織實施創(chuàng)建工作，定期確定工作計劃，并對其中重點難點工作實施專項推進。
（三）加強經驗交流和示范引導。全鎮(zhèn)通過定期在有關村召開兩個文明建設經驗交流會（現場會），以及到外地參觀學習等措施，互相交流學習創(chuàng)建工作中的先進經驗和做法，不斷推進全鎮(zhèn)的整體創(chuàng)建工作。
農村文化廣場建設方案篇十
指導思想：
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
總體目標：
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體;營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
預期效果：
1、班級環(huán)境大為改觀，地面做到“三無”(無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡)，每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
2、學生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
3、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
4、班級管理進入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
5、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
實施內容：
一、精神文化建設。
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信;未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面)。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1)班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組(6-8人一組)，由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2)干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現進行記載，放學之前進行總結、反饋。
班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1)班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2)書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3)百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4)班級公告。做到“四表”上墻(作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表)和班規(guī)或班級公約上墻。
5)班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來”運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6)心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7)景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8)成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9)你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化(組名、組徽、組訓、組歌等)，培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的'集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
附1：年級組班級文化建設主題(僅供參考)：
高一年級：著眼細節(jié)培養(yǎng)習慣學會尊重誠實守信。
高二年級：富有同情表達善意具備良知強化責任。
高三年級：為人謙遜做人公正善于自律勇于擔當。
附2：班級名片參考。
班級名字：追趕太陽107班魂：優(yōu)、雅、勤。
班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結;。
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;。
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏。
優(yōu)雅大方文明守信。
心胸寬廣表里如一。
尊師愛友團結互助。
自立自強知恩圖報。
靜凈敬競永不言棄。
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴。
農村文化廣場建設方案篇十一
學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內在動力，是學校辦學水平重要體現。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質學校教育，落實縣教育局
校園
文化建設年活動方案要求，不斷改進我校教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質育人環(huán)境，促進學校辦學的內涵發(fā)展，全面推進素質教育，打造一流農村中學。特制訂如下初步設想方案。
一、指導思想
馬鹿溝鎮(zhèn)中學校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質量為宗旨，突出“質量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質的育人環(huán)境條件。
二、總體目標與內容
（一）學校精神文化建設
1、以學校辦學思想引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。
辦學理念：“質量立校，育人為本”。質量立校就是追求育人質量、教學質量、師資質量。育人質量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質量是育人質量、教學質量的保障，質量立校取決于教師質量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。
校訓：厚德博學、勵志篤行。（從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向專一，成大事必立長志沒有志向
學習
生活
就沒有奮進的目標。篤行就是要求學習做事要實事求是，腳踏實地、身體力行、執(zhí)著追求。）
校風：誠信做人、勤奮做事。
教風：敬業(yè)、
愛
生、博研、善導。
學風：樂學、善思、善用、合作。
學校精神：永不放棄。（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。）
辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。
學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘學生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。
教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領航人，做學生終身學習的示范者。
學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現理想的搖籃，更是師生發(fā)現潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在
幸福
、健康教育環(huán)境中成長。
教育觀：學校教育要以生為本，關注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現自己的生命價值與意義。
2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。
（二）學校制度文化建設
1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的.組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。
2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。
《農村
小學
文化建設方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
農村文化廣場建設方案篇十二
根據《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》的規(guī)定，按照年度審計項目計劃，7月1日至8月6日，我局對深圳市鹽田區(qū)城市管理局(以下簡稱區(qū)城管局)送審的北山工業(yè)區(qū)垃圾站改造工程項目竣工決算進行了審計。審計工作得到該單位的支持和配合，審計實施工作進展比較順利。審計過程中查閱了該單位提供的工程竣工資料和報表、賬冊、會計憑證及合同等資料。區(qū)城管局對其提供的會計資料及其他證明資料的真實性、完整性負責，深圳市鹽田區(qū)審計局的責任是依法獨立實施審計并出具審計報告。
一、基本情況。
北山工業(yè)區(qū)垃圾站改造工程項目經深鹽發(fā)改投〔2011〕31號文批準立項，計劃投資235.00萬元，資金來源為國土基金，項目建設單位是區(qū)城管局。主體工程于7月14日開工，1月6日通過竣工驗收，質量驗收等級為合格。
二、審計結果、跟蹤審計情況和審計評價。
(一)審計結果。
該項目竣工決算送審金額為2,322,252.42元。經審計，審定金額為2,321,752.42元，本次決算核減500.00元，核減率0.02%，詳見附件。
(二)跟蹤審計情況。
在對該項目的跟蹤審計過程中，完成工程標底審計一項，出具標底審定書一份，審定金額1,123,403.34元。完成結算審計三項，出具結算審計報告三份，送審金額合計1,509,200.98元，審定金額合計1,505,814.41元，合計核減3,386.57元,核減率0.22%。
(三)審計評價。
審計結果表明，建設單位在項目管理方面，基本能夠按照基建程序實施并管理項目，工程資料齊全;在財務管理及會計核算方面，會計資料較完整，所披露的會計信息真實地反映了建設資金的'來源和運用情況;在投資計劃執(zhí)行方面，該項目計劃投資235.00萬元，實際投資232.18萬元。
三、審計發(fā)現的主要問題。
未按規(guī)定時限報審竣工決算。
該項目主體工程于201月6日通過竣工驗收，建設單位于206月26日報審該項目竣工財務決算，與《深圳經濟特區(qū)政府投資項目審計監(jiān)督條例》第二十八條“建設、施工等與項目建設相關的單位，應當在項目完成竣工驗收之日起九十日內，向審計機關提交決算資料”的規(guī)定不符。
建設單位今后建設的項目竣工驗收后，應及時整理項目決算資料，報送審計機關審計。
深圳市鹽田區(qū)審計局。
2015年8月11日。
農村文化廣場建設方案篇十三
班級文明是指環(huán)抱班級的教導、教學運動所建樹起來的一整套價格取向、行動辦法、語言習氣、制度系統(tǒng)、班級風尚等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯的、說教的固定模式，系一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關系和環(huán)境的概括存在，系一種新的德育模式。班級文明系一種隱性的教導力氣，表現出1個班級奇特的風貌和精力，而且這種班級奇特的風貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經過必定的情勢影響著學生的行動。
（1）確立新班級文化建設的目的。
1、班級座右銘：當六月芳菲的時候，我們必定直上青云！
2、班訓：拼搏·求索
3、把營造熱喜歡學習的風尚放在班級文化建設的首位。
4、才干的發(fā)展，建樹切實可行的班級制度。
5、使用課堂的板快特性來為學生創(chuàng)設1個良好的文明空氣。
6、展開豐富多彩的班級運動和實踐運動，打造精英班級。
建設新班級精力文明
以為要激發(fā)1個集體，首先一定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團結大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。
當這種局勢形成時，這個集團就有昂揚的斗志、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教導時，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級精力文明。
1、把握學生的需要，找準切入點。
學生的每一個成長階緞全有各自的心理需求、發(fā)展需要。教員把握學生該階緞的需要，找準教導切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應充沛使用教材，讓學生去感想愛，感想關心，并且讓這種漂亮的關心在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐厚班內的評價，學會賞識。
在傳統(tǒng)的班級中，學生在校主要從教師那里得到評價，長此以往，會減弱了學生獨立評價才干的培植。在新班級文明建設中咱們增強“一事1評”，階緞推出班內多種“明星?！笨梢韵刁w育、寫字、演出、協(xié)助同窗、盡力提高等各方面。這么形成"班內星光燦爛"和積極向上的局勢；從被贊揚的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。
經過賞識評價，引導學生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關系。
4、洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級文明建設中，要努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向，及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的有些不太好的苗頭教員要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關于個別學生浮現的心理毛病教員要積極予以開導，讓學生心情愉快地投汝到學習中。
5、言傳身教，以用遼闊的胸襻，做真摯的教導。
在班級文明建設中，師生關系這對抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊的胸襻，真正把學生提到具備獨立人格的性命個體的角度去包容、接收。學生可以自私，學生也可以自我，咱們有義務去影響他們，可是無權去吩咐他們按你的模式去生涯。在工作中，有時當師生矛盾激化時，教員應蘇醒地認識到：師與生的很多念頭不是對等的，學生浮現故障就理論上系肯定的，教員去引導施教系天職，因而，不能去頂、去爭、去壓，而應以遼闊的胸襻、協(xié)調的包容，去做真摯的教導。用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
要是說士氣系部隊的魂靈，那么，班級文明的建設則是整體班級文化建設的魂靈。在班級文明的建設中，咱們該當可以感受到感情文明系良好班級文明的根基。因此，要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里開端積蓄做人的情理。
（三）建設新班級物資文明
班級物資文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導向的載體。
1、課堂環(huán)境部署。
新課程教學表示的系一種動向和靜態(tài)相結合的學習過程，教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換；需要時常地有大批信息的彌補；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。
（1）美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學生學會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學習習氣。
（3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識，小材料。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
（4）書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術做品等，熏染學生的脾氣。
（5）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
（6）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮的一顆星。
（7）你追我趕。為培植學生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
2、展開豐富多彩的班隊運動。
班隊運動是對學生進展思想品德教育的根本道路。一次用心設計的班隊運動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教。展開班會可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過運動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、偵罕匯報等，內容以培植良好的行動習氣、人民公德建設、文化守信、節(jié)日祝賀運動等為主。還要注意掛鉤本校本班的實際情況，盡可能發(fā)掘身邊的教導資源。
（四）建設新班級制度文明。
要害是要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一起磋商擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的有些制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
咱們該當讓學生知道，做所有一件事務全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W校里學習，也要遵從學習的限定，不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充沛使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行動習氣。
2、建樹切實可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，系班級運動的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學生進展自主倌理。
班級還相應地擬定了品行平分細則，根據班規(guī)進展有效的束縛。
3、建樹有效的班干部隊伍
（1）班委：班委成員由2名大隊委和7名中隊委組成，從學習、紀律、干凈、午餐、二操個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，辦好教師的小助手。全班分成8個小組，由小組長對組內事情周到負責，并辦好各成員的品行記錄。同時，對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。
（2）干部值日制
為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的體現狀況進展記載，在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長。
在班級制度文明的建樹上，應牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的`實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學生的自尊。在班級倌理中經過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定的空氣。
農村文化廣場建設方案篇十四
我園有50多年的辦園史，積淀了深厚獨特的校園文化底蘊。近年來，在園長李奕的帶領下，我園更加注重從文化的角度考量幼兒園的發(fā)展，提出了"書香進校園""打造學習型校園"等思想，從物質文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，逐漸提升了幼兒園的文化品位，以下內容是在20xx年新晃縣幼兒園教職工代表大會上，全體教職工討論通過的《新晃縣幼兒園校園文化建設創(chuàng)建方案》，具體內容如下，希全體教職工參照執(zhí)行：
突出孩子的良好習慣養(yǎng)成，讓每個幼兒健康、活潑、主動地、富有個性地成長，為他們的終身發(fā)展打下良好基礎。
（注：我國著名教育家葉圣陶先生說過："什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。"陳鶴琴先生說："人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時代，應當特別注重習慣的養(yǎng)成……習慣養(yǎng)的好終身受其福，習慣養(yǎng)的不好則終身受其害。"這些話都道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。就如著名的教育學家葉圣陶所說：凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。因此要抓住幼兒形成良好行為習慣的關鍵期，來培養(yǎng)幼兒的良好習慣，為幼兒的成長提供必備條件，為幼兒一生的發(fā)展大好堅實的基礎。而且養(yǎng)成行為習慣不是一朝一夕之事，所以幼兒園要利用各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)其良好的行為習慣。新頒布的《幼兒園教育指導綱要》中的總則第二條：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。
第五條：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。）
（從教育角度思考，幼兒教育就是習慣養(yǎng)成的教育，良好的習慣會使他們受益終身。教養(yǎng)是文化的個性之一；從社會角度思考，民族的才是世界的，學校的教育必須要充分體現民族精神和國家意志，一個全面的開放的人首先就必須是一個懂得秉承和弘揚民族文化的有中國底蘊的人；從人性角度思考，孔子曾說過，"天下之大德曰生",也就是說天底下最大的德行、最重要的道理就是生存和發(fā)展。基于此，新晃縣幼兒園將培養(yǎng)"一個有教養(yǎng)的人"確定為幼兒園的辦園宗旨?！薪甜B(yǎng)’是基于我們的‘三禮教育’，幼兒園教育的基礎是讓孩子先學會做人，成為有禮儀、有禮節(jié)、有禮貌的人；并通過構建環(huán)境體系、課程體系、活動體系和評價體系多元平臺讓師生去實踐價值理念，實現幼兒園的愿景。
生存教育：生存是人的權利，學會生存就是要學習生存的技能和方法，要讓孩子從小就學習一些簡單生存的技能，懂得遵守生存的法則，珍愛生命，才能使生命不受到傷害。人的生存環(huán)境大體可以分成兩類：一是自然環(huán)境，二是文化環(huán)境。自然環(huán)境的含義很清楚，在人類發(fā)展史上，每一片大河流域都"灌溉"出不同的人類文明。文化環(huán)境則包括經濟環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境等等。內容要廣泛得多、深刻得多。由于環(huán)境的多樣性、多變性，人類適應環(huán)境的能力也應該是多變的。生活教育：有良好的生活態(tài)度，生活教育就是使生活生動活潑。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，促進幼兒的全面發(fā)展，讓幼兒從小樹立正確的生活價值觀，為今后的生活及生存打下良好的基礎，展示生命的精彩。讓幼兒知道生命的重要，熱愛生命、尊重生命（簡言之讓幼兒知道小朋友間要互相尊重，不罵人、不打架等）。學習一些簡單的生活技能，了解相關的一些規(guī)則，有責任意識。學會尋求幫助和幫助別人以及學習控制自己的情緒。學習表達自己的需求和情感，有快樂的情緒。）
（《幼兒園教育指導綱要》中指出，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置，新《綱要》中還提出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。"孩子只有身體和心理健康了才能快樂地成長，成人后才能為國家、為社會做出貢獻。相反，一個身體和心理不健康的人，只會成為國家的累贅，就談不上為國家做貢獻了。所以，幼兒健康、快樂地生活是多么重要。）
（向上，是我們人類為了求索更多的真理，讓我們過的更加幸福和理直氣壯，應該積極鼓勵和發(fā)揚。而在今天市場經濟社會物欲橫流的大環(huán)境中，一定要清明自醒，學習更多豐富有用的知識，在向上的同時從善，為和諧社會建設施之以仁，也為自己收獲更多的幸福。向上不僅對孩子們要求積極向上并且還要要求老師們也要有積極向上的精神，向上是一種進取心，人，只要沒有了進取心，也就等于行尸走肉，沒有了靈魂。向善所要求的是一種心靈的洗禮，讓我們大家都告別小銳銳事件，從心向善，笑對人生，善待自己，善待他人。）
（就是讓教師"用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用顯微鏡看孩子的潛力，用望遠鏡看孩子的未來";對幼兒的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與幼兒相容，教師與幼兒的關系從本質上是成年人與未成年人的關系，對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對幼兒說理，要有耐心，有充足的理由。在教育、教學中，教師要滿足幼兒在情感上要求，從而導致幼兒對教師動機的服從。教師必須充分挖掘教材中心理教育因素，對幼兒動之以情，導之以行。崇高的精神境界決定教師要具有寬廣的心胸，不在幼兒和家長面前計較個人的尊嚴和得失，我們對于犯了錯誤的幼兒，應以寬容的精神對待。愛因斯坦就曾說過："善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題".寬容之中蘊含著了解、信任、等待表明了教育者對自己教育對象積累了足夠的信心，也滲透了一種對事業(yè)、對孩子的誠摯的熱愛。做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給幼兒，同時還要教育幼兒成人、成才。教師對幼兒的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對幼兒的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。）
教-----全面的、啟蒙、感興趣的知識
養(yǎng)------培養(yǎng)良好的生活、學習習慣；為幼兒的"生存、生成"打下良好的基礎。
（"眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育"是新《綱要》對學前教育工作者提出的新要求。隨著課改的深入，以幼兒發(fā)展為本，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎已經成為我們學前教育工作者行動的指南；構建具有啟蒙性、整合性、開放性的課程體系應成為我們努力的方向；加強"預設"和"生成"的相互滲透、有機結合應成為我們追求的課程方式；"促進幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等各方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、勇敢自信、有初步責任感的兒童"應成為我們的自覺行動。而要實現這一切，作為學前教育工作者必須努力加強理論的學習、更新教育觀念、重視教育研究、用心教育實踐，彰顯"心中有目標、眼中有孩子、隨時有教育"的教學風格，為幼兒一生的發(fā)展奠基。眼中有孩子——教育成功的前提，心中有目標——教育成功的關鍵，隨時有教育——教育成功的根本。）
（"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子".做到善于接近孩子，體貼和關心孩子，和孩子們進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他們的"親近"和"愛".這是就是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。"每個人都需要愛，都需要尊重"教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。工作中，用心去體驗孩子，用愛去滋潤孩子。因為我們的教育對象是人，是一個大寫的活生生的人。今天我們的孩子是新世紀的赤橙黃綠青藍紫。他們既有強烈的求知欲望，又有獨生子女的任性。他們象水晶般透明，又象魔方般的神奇，閃光與缺陷象謎一樣交織在他們的身上，老師的責任是手執(zhí)閃光的金鑰匙，為孩子打開第一扇沉重的知識大門。在每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。熱愛孩子不是籠統(tǒng)，片面的，而是具體的，全面的。既要重視保育，體現"用心"二字，又要重視教育，講究方法，做到"耐心",不浮躁，善于循循誘導，欣賞孩子，贊許孩子。還要用心去想、去做、去愛才會有效果。）
（白色：代表白云；粉藍：表示天空；粉黃：表示陽光、有朝氣；粉紅：表示童話般的世界，可愛。這幾種顏色搭配，會給人一種溫馨的家的感覺。把幼兒園打造成溫馨的大家庭，孩子們不會感到陌生，同時也能很快適應幼兒園生活。）
健康與藝術相結合、多元整合與侗藝同習、禮儀教育與生態(tài)教育相融合
（禮儀教育與生態(tài)教育相融合：幼兒期應該為未來人才打什么基礎？李嵐清副總理在《基礎教育是提高國民素質和培養(yǎng)跨世紀人才的奠基工程》一文中指出："進一步辦好幼兒教育也是進行素質教育的重要環(huán)節(jié)，一些好的行為習慣應當從幼兒期養(yǎng)成，從娃娃抓起。"幼兒素質教育究竟應該從哪里著手？好的行為習慣包含什么，怎樣養(yǎng)成？與未來的關系，我們的觀念是從現實出發(fā)兼顧未來，兩者是相輔相成的。首先要考慮為孩子們創(chuàng)造一個快樂的童年，使他們在愉快的集體生活中養(yǎng)成各種良好的行為習慣，既有利于當前發(fā)展又能一輩子管用，許多日常行為習慣從小培養(yǎng)既能保證孩子們當時過上愉快的集體生活，又有利于以后的發(fā)展。若不及時培養(yǎng)，形成了不良習慣，糾正起來很困難，孩子和成人都受累。至于一些書本知識，養(yǎng)成了好習慣以后學起來不費勁。現在硬性灌輸。可能會束縛孩子的頭腦，不利于他們的思維發(fā)展。關于培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則與自由創(chuàng)新的關系，首先要明確合理的規(guī)則并不是對人束縛而是給人自由。合理的規(guī)則為孩子創(chuàng)造一種有序的、和諧的生活，使他們在心情愉快的情境中自然地形成一種符合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識和規(guī)范行動，使遵守規(guī)則成為孩子們的自主行為，從而開始從"他律"向"自律"發(fā)展。所以我們開設了禮儀教育課程。
"綠色、自然、環(huán)保、生態(tài)"是當今社會發(fā)展的一大主題。新晃縣幼兒園充分利用園外的大自然資源，積極建設幼兒生態(tài)環(huán)境教育課程，讓幼兒開展生態(tài)體驗，感悟綠色生命；讓孩子走出去，走進自然，與開放的環(huán)境對話；讓孩子更多地融入大環(huán)境，獲得大發(fā)展，從而開啟幼兒綠色夢想的閘門。
健康與藝術相結合：健康體格和健全人格是美好人生的基礎。以培養(yǎng)幼兒"健康心理、健全人格、健壯體格"為目標。根據《綱要》精神，結合我園整體優(yōu)勢，重點開展以健康教育為主線，以體育活動為特色，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標的素質教育，認真遵循"健康發(fā)展，快樂成長"的園訓。我園是全省藝術教育先進單位，也一直是我們的優(yōu)勢教學，特別是這兩年引進了美術和舞蹈特崗教師，而且還新修了美勞室，所以我園的藝術教育需繼續(xù)發(fā)揚光大！
多元整合與侗藝同習：我園屬少數民族地區(qū)，侗藝是我們的特色，多元整合課程是幼兒園的基礎課程，也是我們教學的藍本課程。）
（鞏固以前所獲得的成績，在以前的基礎上進行創(chuàng)新，獲得更大的發(fā)展后，向同行開放，我園將持續(xù)研究探索，追尋更高的發(fā)展。）
（生態(tài)公園是我園環(huán)境創(chuàng)設的追求目標，文化圣園是我園教師和孩子追求的精神目標，數字校園是我園尋求創(chuàng)新發(fā)展的硬件必備要求，溫馨家園是一個家的感覺，讓我們的員工更愛自己的集體。）
（桂花，作為木樨科植物，終年翠綠，樹齡悠長，以其淳樸淡雅，清麗飄逸的風格，既不與百花爭艷，也不與名樹斗奇。春來秋去，紫氣東來，它總是默默地生長在萬樹叢里，人們從不用它作為觀賞的盆栽和花籃，然而，每當秋色的降臨，桂花樹結出的花蕾，將自己質樸無華。優(yōu)雅芳菲的香氣撒向人間，無私的奉獻給大地，這種寧靜。淡泊。低調和無私的品格留芳于世，正是我們人類需要具備的優(yōu)秀品質。
唐代詩人宋之問的"桂子月中落，天香云外飄"佳句應該是對桂花的最好贊譽吧。在"國色天香"的成語中如果人們把"國色"送給雍容華貴的牡丹，那么"天香"一定就是指向這飄香萬里的桂花了?。?BR> 農村文化廣場建設方案篇十五
為進一步激發(fā)國稅隊伍的內在活力，提高干部隊伍的綜合素質，培養(yǎng)“團結進取、求實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)一流”國稅精神，全力打造具有鮮明特色和時代特征的國稅文化體系，促進國稅事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，特制定本辦法。
以理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神、科學發(fā)展觀為指導，以建設“和諧國稅”為目標，以省、市局對建設國稅文化的要求為依托，按照“以人為本、著眼建設、注重養(yǎng)成、全面滲透”的原則，發(fā)揚“心系納稅人，滿意在國稅”的服務理念，精心培育“文明征稅，溫馨國稅”的納稅服務品牌，構建和諧共進的國稅大家庭。
開展國稅文化建設，我局應具體做好以下幾個方面工作：
（一）總結規(guī)范國稅文化理念和行為準則
國稅文化是價值理念與思想文化的總和，國稅局要緊緊圍繞“聚財為國、執(zhí)法為民”的核心價值觀，將政治理念、法治文明、精神內涵、行為規(guī)范和管理模式進行總結規(guī)范，積極打造具有國稅特色和時代特征，適合自身發(fā)展的國稅文化理念和行為準則。
（二）構建國稅文化陣地，國稅文化陣地是國稅文化建設的基礎和保障
1.建立思想教育園地。逐步建設圖書閱覽、黨團活動、老干部活動室、榮譽室，在新老辦公樓建設文化長廊，改善活動環(huán)境，形成獨具特色的文化教育園地。
2.完善文體活動場所。逐步建設職工健身室，配置文體活動器材，工會牽頭，制定文體活動計劃，發(fā)揮文體活動場所作用，滿足干部職工的文體活動需求。
3.維護好工作生活條件。維護好現有的辦公、生活環(huán)境，完善辦稅服務功能，提高科技信息手段，營造舒心的工作生活環(huán)境。
4.營造文化活動氛圍。抓好國稅文化“宣傳欄”和內部網站的管理，在內部網開辟“國稅文化宣傳專欄”。并加強日常的管理和維護，大力宣傳國稅文化理念，積極展示國稅風采、工作成就，進一步增強國稅文化的輻射力、影響力。加強與電視、廣播、報紙等新聞媒體的溝通與聯系，使之成為弘揚國稅精神、信息交流的窗口。
1．組織開展體育健身活動。工會牽頭，制定廣泛的群眾性體育運動健身計劃，并組織實施。繼續(xù)組織好周五工會日活動，以工會小組為單位視情況組織開展各類體育比賽或健身活動，緩解緊張工作所帶來的壓力，創(chuàng)造輕松愉悅的工作環(huán)境。
2.成立各類興趣活動小組。根據情況和硬件的建設程度逐步組建書法（繪畫、攝影）興趣小組、健身愛好興趣小組、棋友興趣小組、登山興趣小組等活動小組，充分利用休息日開展活動，增強文化交流，激發(fā)學習和參與興趣，培養(yǎng)健康向上的文化理念，提高干部職工的生活質量。
3.積極開展文化娛樂活動。利用“元旦”、“春節(jié)”、“三八”“五一”、“七一”、“十一”等節(jié)日，有針對性、選擇性的組織開展各種活動，通過群體性活動的開展，展示干部職工才華，活躍文化生活，和諧全局氣氛。
4.開展到企業(yè)參觀、學習和感受活動，通過活動的開展，增強干部職工珍惜崗位、愛崗敬業(yè)的意識。
5.為弘揚“以國為根、以稅為業(yè)、以績?yōu)檎?、以學為樂、以廉為榮”的
云南國稅文化精神，全面落實市局提出的每一名稅干都必須會唱云南、普洱國稅稅歌的要求，工會牽頭，開展學唱、演唱《樂于奉獻在高原》、《國稅人的情懷》活動。通過這一活動，進一步增強國稅干部的自豪感和凝聚力，豐富國稅文化建設的內容和形式。
（四）繼續(xù)開展學習型組織建設
加大學習型組織建設力度，繼續(xù)深入開展爭創(chuàng)學習型機關、學習型股室和學習型干部職工活動，著眼于立足工作實際，做好結合文章，注重創(chuàng)建實效，著力提高全局干部職工的學習力、創(chuàng)新力和實踐力，增強團隊精神和團體協(xié)作能力，促進全局各項工作順利圓滿完成。
一是開展讀書交流活動。每年開展一次“看一本好書，共賞一篇美文”活動，指定或自定篇目，讓大家共同分享讀書的喜悅；大力倡導“好書影響生活，知識改變命運”的理念，提倡開卷有益，博覽群書的讀書習慣，充分利用內網，及時組織全體干部職工進行經驗交流，在交流和討論中開拓視野、收獲知識，促進全體干部職工欣賞品位和綜合素質的全面提高。
二是開展主題演講活動。以“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛稅收”為主線，以謳歌國稅發(fā)展變化為主要內容，把視野對準我們身邊工作和學習的亮點，開展以“樹形象、強服務、抓廉政、創(chuàng)和諧”為主題的演講比賽活動，激發(fā)廣大干部職工為國稅事業(yè)開拓進取、奮力拼搏的工作干勁和熱情，強化心系國稅、無私奉獻的敬業(yè)意識，達到弘揚“團結進取、求實創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)一流”的目的。
三是開設專題輔導講座。根據形勢任務和稅收工作的要求，通過網站或上級下發(fā)的有關資料，適時開展專題輔導講座，通過解讀熱點、難點問題，引領思路，開拓視野，提高全體干部職工思想政治素質和業(yè)務技術水平。
四是激勵和促進高層次人才培訓，改善人才結構。積極鼓勵國稅干部通過自學考取與稅收工作聯系緊密的專業(yè)技術資格證書（主要包括注冊稅務師、注冊會計師和律師資格證書），培養(yǎng)一批懂技術、精專業(yè)、能科研、可攻關、善破難的人才隊伍。
五是繼續(xù)抓好干部職工業(yè)務培訓。按照“抓基礎、促普及”的要求，以提高崗位技能為核心，采取自行培訓、參加上級培訓、網絡培訓、請進來送出去培訓等各種形式，加強業(yè)務培訓工作，大力提高干部職工業(yè)務技能和理論水平。在加強培訓的基礎上，積極組織參與省市局的業(yè)務能手和各項業(yè)務競賽活動，對基礎扎實、業(yè)務能力強、精通法規(guī)政策、心理素質較好、在上級局組織的各種競賽活動中取得好成績的同志，要給予獎勵。
六是發(fā)揮和利用網絡優(yōu)勢，抓好在線教育。網上培訓資源共享為我們提高培訓質量、緩解工學矛盾、降低培訓成本提供了有效途徑，我們要利用網絡，探索培訓方式，為搞好崗位練兵，督促干部職工積極參與在線學習，提高業(yè)務水平發(fā)揮積極作用。
（五）深入開展文明創(chuàng)建和爭先創(chuàng)優(yōu)活動
以爭創(chuàng)“文明單位”、“巾幗文明示范崗”等為目標，繼續(xù)深入開展文明創(chuàng)建活動。
一是把爭當“精神文明建設先進工作者”、“文明職工”“文明家庭”、“文明樓院”等活動與評選優(yōu)秀稅務工作者結合起來，堅持文明辦稅和優(yōu)質服務，大力推進由單純嚴格執(zhí)法向嚴格執(zhí)法與文明執(zhí)法并舉的轉變，積極開展“預約服務”、“咨詢服務”、“延時服務”、“首問服務”、“上門服務”等，變被動式服務向主動式服務轉變，變淺層次服務向個性化、高層次服務轉變，實現服務形式和服務質量的提升。
做起，從自身做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，從本職工作崗位做起，以良好的姿態(tài)和精神風貌在社會上、在納稅人中樹立起舉止端莊、行為規(guī)范、服務文明的國稅新形象。
三是進一步優(yōu)化納稅服務環(huán)境，完善窗口服務功能，創(chuàng)新納稅服務手段，提高辦事服務效率，使文明創(chuàng)建工作不斷在發(fā)展中創(chuàng)新，在機制上突破。
國稅文化建設采取分級互動，同步實施，分級負責的原則，在縣局國稅文化建設實施方案的大框架下，各部門、工青婦等根據各自職能和責任要求分別開展工作。
（一）做好宣傳發(fā)動
各股室，中心，分局，稽查局要按照市局、縣局要求，有計劃、有步驟地做好本部門國稅文化建設的宣傳動員工作，充分利用局域網、廣告欄、宣傳欄、辦稅服務窗口及各種稅務信息和報刊等各種媒介，在系統(tǒng)內外大力宣傳國稅文化建設的目的、意義、內容和理念，打牢國稅文化建設的思想根基。
（二）完善硬件配置
加強基礎設施建設，夯實國稅文化建設的物質基礎，營造濃厚的文化氛圍。
（三）健全完善制度
根據工作要求和形勢的不斷變化，進一步修訂完善各項規(guī)章制度和行為準則，形成完備的制度體系。規(guī)范工作秩序，培養(yǎng)良好的自律意識和行為習慣，提高工作效率，形成行為規(guī)范、運轉協(xié)調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。
（四）培養(yǎng)良好行為
從日常細節(jié)入手，進一步規(guī)范人員著裝、言談舉止、儀容儀表等行為，注意使用文明用語，不說服務忌語，用自己的行為體現出較高的文化素養(yǎng)和豐富的文化內涵，展現國稅干部良好的精神風貌。
（五）開展有益活動
努力探索、大膽實踐，精心計劃實踐活動，不斷豐富活動內容，調動干部職工參與活動的積極性，通過人人參與，讓文化理念在互動與交流中潛移默化地滲透到廣大國稅干部的心靈和行動中，觸發(fā)同志們心靈和情感的共鳴，推動國稅文化建設健康發(fā)展。
（一）加強領導，精心組織
縣局精神文明建設領導小組同時也為國稅文化建設領導小組。各部門要加強對國稅文化建設工作的領導，各股室，中心，稽查局，錦屏稅務分局負責人為部門第一責任人，對本部門國稅文化建設負全責?？h局要根據國稅文化建設目標任務的發(fā)展變化，及時研究制訂切實可行的具體活動方案和工作措施，確保國稅文化建設工作在本單位的順利實施。
（二）突出重點，穩(wěn)步提高
正確處理文化建設四個層面之間的辯證關系，突出精神文化建設，兼顧物質文化、制度文化和行為文化，使四者互為依托、互相促進、整體優(yōu)化。各部門要積極開展日常的自檢自查工作，力爭及時發(fā)現問題，解決問題，使國稅文化建設步入良性循環(huán)發(fā)展的軌道。
（三）檢查考核，整體推進
根據國稅文化建設工作開展情況，縣局將其納入過錯責任追究，確保重點工作和各項措施落實到位。
農村文化廣場建設方案篇十六
班級是幼兒在幼兒園里生活的主要場所，是幼兒成長的搖籃，班級文化直接影響著幼兒在班級的生活質量、個性發(fā)展和水平，也影響著幼兒以后的生活質量和生命的發(fā)展。不僅如此，構建和諧的班級文化對幼兒園的建設也有著良好的促進作用。所謂班級文化是指在班級管理中，把一個班級的全體幼兒團結在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范的總和。這種文化是在班級的共同生活和學習中逐漸形成的。
1、以幼兒發(fā)展為本，為每個幼兒提供充分自主、和諧發(fā)展、健康成長的空間。
2、通過環(huán)境的變化，幫助幼兒形成良好的日常生活行為習慣，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
1、建設和諧的環(huán)境，讓孩子快樂成長
（1）、物質環(huán)境的創(chuàng)設
班級是孩子生活的搖籃、成長的樂園，在班級這個大家庭中，環(huán)境與幼兒的生活有著密切的關系，幼兒在無形的環(huán)境中受到熏陶與感染。因此，我們把環(huán)境作為班級文化建設中的一部分，充分環(huán)境的育人功能，對幼兒實施德育教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過,“讓教室的墻壁也會說話”，就是讓有限的教室空間成為無限的教育資源，并作為圓心，輻射開去，影響孩子在幼兒園、家庭甚至社會生活的每一個角落。力求教室的墻壁會“說話”。我們在班級里創(chuàng)辦了“親親一家人”表揚獎勵在班級建設中表現突出的孩子。同時也創(chuàng)辦了“寶寶秀一秀”的作品展覽壁，可以讓幼兒自己比一比，看一看，激勵孩子在比的過程中，快快進步。此外，我們在親子樂園中張貼在一個星期中進步很大的幼兒照片，讓家長用賞識的眼光去看孩子、表揚孩子。
（2）、精神環(huán)境的創(chuàng)設
《綱要》強調，“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動”。所以我們隨時都關注幼兒的一切的行為，把自己當成孩子，蹲下來和孩子交談，讓他們在無形中感到老師是在關心他，愛護他的，從而他們就會對老師產生安全感、責任感。在活動中，我們經常會用五角星、蘋果貼、糖果等來鼓勵幼兒，讓他們有動力，以便更好的參與到活動中去。
2、建立良好的文明禮儀
古希臘有個哲人說過：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽”。這說明“禮”是何等重要，孩子是祖國的未來，祖國的希望，加強孩子文明禮儀至關重要。文明禮儀的提高能間接地推動班級文化的建設。
（1）、請幼兒自帶玩具，和同伴一起分享
我們請幼兒從家中帶自己喜歡的玩具來，將玩具展示出來，說一說自己帶來的玩具是什么，怎么玩，然后與同伴交換，大家共同玩玩具，目的是讓幼兒懂得和同伴在一起要大家一起玩，有好東西就要大家一起分享，小朋友之間要學習互相謙讓，要合作玩耍。
（2）、隨機教育，從他們的生活中開始
來園時我們主動跟孩子問早，同時也要求幼兒能主動地和老師問早。在進行早點、午餐前，我們請幼兒說“謝謝老師，大家請用”這就從小培養(yǎng)了幼兒的用餐、用點禮貌用語。離園時，同樣也要求幼兒會主動地與老師說“再見”。
3、建立同伴之間的良好關系
目前在我們班級獨生子女的較多，他們一生下來就是父母對他們的關愛，外公外婆對他們的溺愛，他們需要什么給他們什么，想說什么就算什么，所以在家里是個小祖宗，家里的大熊貓，重點保護對象。他們都以自我為中心，在與同伴的相處中，遇到有一點的不如意，就會與家長鬧情緒。所以想通過幼兒群體進行教育，利用孩子樂群心理，幫助孩子結交朋友，建立與發(fā)展小伙伴之間的友誼。這是班級文化建設的目的之一。
通過環(huán)境的創(chuàng)設，幼兒們的自信心明顯有了不斷的提高，不管是在學習中還是在生活中多了一種你追我趕的氛圍。此外，幼兒們在學習中變得積極、變得主動了。在與同伴相處的過程中也是相當融洽，幼兒爭搶玩具的現象逐漸減少。也有個別幼兒會主動去幫助那些有困難的人，在行動中，逐漸建起了小伙伴之間的友誼。
班級文化建設是一門藝術，需要我們積極去探索。而且，班級文化的建設不是一朝一夕就能完成的，也不是憑一個兩個人的力量完成的，它是集體的結晶，它需要班集體的每一個人都要參與進去，它的存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的，是在不斷變化中得到發(fā)展的。在各種因素的作用下，我們要使其作用最大化，以最有效的方式促進幼兒的和諧發(fā)展。
農村文化廣場建設方案篇十七
在現代的組織中的每一個人，內心深處都有著強烈的成為主人的愿望與使命感。社會的不斷進步，組織對于員工來說是一個自由交流思想，充滿人情味的大家庭，在這樣的氛圍下，潛藏在內心深處的主人翁責任感與敬業(yè)精神便會無可遏制地迸發(fā)而出。為使員工充分發(fā)掘自身潛力，使醫(yī)院建成員工依存、患者信賴的職工之家、患者之家，我院推出打造以實現共同愿景為基礎的“家文化”品牌。
共同愿景是我們想要的未來景象。當個人的愿景與團隊的愿景一致時，個人就會為團隊全心全意的付出與努力。我們醫(yī)院在十二五規(guī)劃中為全院職工描繪的共同愿景是：“積極促進內涵建設，全面提高醫(yī)療服務質量，全力提升核心競爭力，努力實現“把醫(yī)院建設成為和諧、規(guī)范、創(chuàng)新、學術型，集醫(yī)療、教學、科研、婦幼保健于一體的三級甲等綜合性醫(yī)院”的奮斗目標。
為實現這一共同愿景，我們將在“家文化”建設中，突出一個主題，樹立一種理念。
突出一個主題：傳播“家文化”，溫暖你我他；
樹立一種理念：親情服務、患者至上
在為患者提供服務方面，各科室都要展開討論，從患者的需求出發(fā)，遵循實用、實效、便捷的原則制定創(chuàng)新舉措，使本科室具備差異化的服務優(yōu)勢。以優(yōu)質服務示范病房為樣板，推廣示范病房成功經驗，擴大優(yōu)質服務影響力。
1、開展“一個病房一個家”活動。向病房普及健康知識，滿足患者需求。培養(yǎng)心理咨詢師力量，采取“傳導培訓”的方式，開展全院臨床醫(yī)務人員心理疏導能力、溝通能力培訓，為患者提供心理服務，解除患者思想顧慮。醫(yī)院要有計劃培養(yǎng)營養(yǎng)師，營養(yǎng)科將結合藥膳，為患者提供營養(yǎng)配餐服務，為患者疾病康復提供營養(yǎng)支持。
2、舉辦“我的細節(jié)服務”展示活動，將不同崗位不同職責的員工為醫(yī)療消費者提供服務的細節(jié)之處放大、展示、交流、共享，提高全體員工的服務意識和服務技巧。
3、舉辦“我家宣傳員”服務營銷技能競賽活動。分別設置醫(yī)生組、護理組、醫(yī)技組、門診組、機關組、后勤組，抽簽決定參賽人員，針對本部門、本病房各種職能和服務項目、科室人員和情況向服務對象作以介紹，提高全院各科室職工的“宣傳員”意識，提高與服務對象的溝通能力、營銷能力。
4、舉辦“醫(yī)患溝通服務糾錯”競賽。每個參賽隊通過對方代表隊實例演示，查找演示中操作技術、服務流程、協(xié)調溝通、文明用語等方面的缺陷并予以糾正，提高各科系工作人員業(yè)務水平、處理復雜突發(fā)事件能力、服務意識敏感度等方面的素質。
（一）為員工提供基本生活需求
2、做好“五必訪”。走訪“婚、喪、嫁、娶”職工；為特困及突發(fā)事件職工送溫暖；為“問題”職工解決實際困難；建立單身職工檔案，幫助解決單身女職工生活中的實際困難；為職工維權事件提供法律支持和援助。
3、做好“暖心工程”。不斷提高福利待遇，為職工送生日蛋糕，在節(jié)假日為員工發(fā)節(jié)日禮品，新婚職工發(fā)放新婚禮包、職工高考子女金榜題名送助學禮；保障職工帶薪休年假制度執(zhí)行；啟動專家公寓工程，解決職工住房問題，提高專家福利待遇；為來我院工作的碩士研究生以上人才提供安置費，進一步吸引人才加盟。探索團購制度，聯系房地產、電器商品等品牌公司，使員工享受到團購優(yōu)惠的待遇，解決實際問題。
（二）為員工提供安全工作保障。
1、保障繳納職工三險一金，解除后顧之憂。按時為職工繳納醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險和住房公積金等，使職工的安全需求得到保障，嚴格執(zhí)行《勞動法》等法律法規(guī)，強調規(guī)章制度、職業(yè)保障、福利待遇等，有效保護員工基本權益的實現。
2、充分發(fā)揮保衛(wèi)科監(jiān)控中心作用，及時解決醫(yī)患矛盾與糾紛，保障良好的就醫(yī)秩序；
3、充分發(fā)揮糾紛處理機構作用，實行“首訪負責制”，避免矛盾升級，提高解決醫(yī)患糾紛的協(xié)調、處理工作能力。
4、建立與公安、消防等部門和諧友好關系，在突發(fā)事件情況下，醫(yī)院與相關部門能切實維護職工權益，依法辦事，保障醫(yī)務人員良好的從業(yè)環(huán)境。
（三）為員工創(chuàng)造社交需求條件。
社交需求因人而宜，各有不同程度的需求，醫(yī)院必須為員工提供同事間社交往來機會和建立溫馨和諧人際關系的氛圍。醫(yī)院將通過各種活動搭建減壓平臺，為員工提供舒心工作環(huán)境，既實現強身健體、快樂工作的理念，也在活動中結交朋友，結下友誼。
2、成立各種社團組織，在原有的“健康騎士自行車隊”、籃球隊、游泳隊基礎上，成立乒乓球隊、舞蹈隊等，健全組織，完善制度，定期活動、活躍生活，工會給予必要資金支持，使員工的業(yè)余生活豐富起來。
3、舉辦各種業(yè)務和文體競賽活動，營造競技、爭先意識。業(yè)務方面，舉辦病志書寫競賽、技術比武、查房競賽等，提高員工業(yè)務水平；員工特長展示方面，舉辦演講賽、運動會、文藝演出等活動，年度策劃出版《家四季》雜志，四年的時間出版四部員工文學作品集“春”、“夏”、“秋”、“冬”，鼓勵員工在工作、生活中多思考、多發(fā)現，將由心而生的感懷躍然紙上，為熱愛文學的員工提供一個共享空間，享受文學的純凈自然，文學盛宴的自斟自飲；舉辦“家故事”dv大賽，鼓勵員工通過手中的攝像機拍攝下新二院身邊的感動故事；舉辦“家印象”書法、繪畫、攝影大賽，把新二院的情、景印象描繪出來，感動大家。
（四）為員工創(chuàng)造相互尊重的工作環(huán)境。
內部尊重，是指一個人希望在各種不同情境中有實力能勝任、充滿信心、能獨立自重。內部尊重就是人的自尊。醫(yī)院在各項規(guī)章制度的出臺，各項福利待遇的享受方面，都應做到公平公正、共享共擔。醫(yī)院要提供平等接受進修學習、繼續(xù)教育的機會，使員工具備知識儲備、更新的機會和能力。通過各種形式的培訓、授課等養(yǎng)成教育，使醫(yī)院形成文明、和諧、正義、積極向上的健康工作氛圍，使員工在工作環(huán)境中尊嚴得到尊重，個性得到發(fā)展，業(yè)務能力得到提高，自尊心不受到傷害。
外部尊重，是指一個人希望自己在社會上有地位、有威信、能受到別人的尊重、信賴和高度評價，尊重需求得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己的用處和價值。要為員工營造公平、平等的獲得成就、名譽、地位和晉升的機會，讓員工感受到這是由于別人認識到他的才能而得到的。在中層干部競聘上崗、拔尖人才選拔培養(yǎng)、科研課題立項、新技術新項目開展等方面，秉承公開、公平參與競爭的原則，使優(yōu)秀的員工在付出智慧、汗水的同時不僅贏得社會的尊重，同時就其內心因對自己價值的滿足而充滿自信。
（五）為員工自我價值實現搭建平臺。
自我實現需求，這是最高層次的需要，它指實現個人理想、抱負，個人能力發(fā)揮到最大限度，完成與自己能力相稱的需要，也就是說必須做最適合他的工作，這樣才會使員工感到最大的快樂。人格的尊重、民主的權利、自我發(fā)展和實現的機會是提高員工滿意度和忠誠度的重要手段。構建深層的家文化建設，建立一個和諧的、為員工實現自我價值的氛圍，從觀念和行動上要實現三個責任的落實。即對社會的責任———服務大眾，回報社會；對病人的責任———親情服務，患者至上；對員工的責任———給員工依存感，使員工忠誠于醫(yī)院，形成較強的“家庭責任感”。
醫(yī)院領導班子和職能部門要為員工價值實現作出積極努力，具有“人盡其才”的識人眼力；形成“任人唯賢”的用人理念；堅持“德才兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)原則；具備“海納百川”的用人胸懷。
為保障此項活動的有序開展，成立“家文化”建設領導小組
組長：關俊
副組長：李海志、蘭振和、暴慧君
成員：姚蘭青、何冬艷、劉荔、張躍臣、張麗麗
下設辦公室，負責此項工作的組織、協(xié)調、督導工作。
主任：何冬艷（兼）
在家文化建設的各個要素中，離不開每一個科室、每一名員工的積極努力，對醫(yī)院服務文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化每一個方面都要作出積極的回應，我們都應該深刻的認識到文化是一種情懷、文化是一種影響，文化是一種習慣，文化是一種力量，通過卓有成效的“家文化”建設，新二院將具備更為完整的文化體系和核心競爭力，在實現醫(yī)院快速發(fā)展的奮斗目標中形成無堅不摧的強大動力，推動新二院在激烈的競爭中無畏艱難險阻、實現全新跨越。
農村文化廣場建設方案篇十八
根據新一輪學校德育工作規(guī)劃，結合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。
通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。
1、各班級根據本班學生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。
2、提出“班訓”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進。
3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。
4、班容班貌的設計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現學生的主人翁意識；經常更新，保持對學生的激勵作用。
5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。（可從班級文化建設主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習慣的養(yǎng)成等方面展開。）
6、評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。
1、申報表上傳時間：3月12日前
2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日
2、學校評估時間：5月15日——6月15日
以學校工作思想為指導，體現“以生為本”的特色方針，結合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創(chuàng)建先進級組。
1、從細節(jié)著手規(guī)范學生行為，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。
1、加強與家長的溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、對學生進行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學教育。
三月份:
1、開展學雷鋒活動；
2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動；
4、各班級制定班級特色文化活動方案；
5、組織開展德育特色啟動工作。
四月份：
1、班級開展班級特色文化系列活動；
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理；
3、組織學生硬筆書法比賽。
五月份：
1、抓好后進生轉化教育工作；
2、深化特色班級文化活動；
3、班級文化特色活動評估。
六月份：
1、各班做好迎“六、一”主題活動；
2、開展法制、禁毒教育系列活動；
3、做好防溺水安全教育。
七月份：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；
2、制定期末復習計劃；
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
農村文化廣場建設方案篇十九
為認真貫徹落實區(qū)綜治委【20xx】6號《關于在全區(qū)開展“平安”建設宣傳月活動的通知》文件精神，結合我街道實際，于4月份在全街道開展綜治和“平安”宣傳月活動，特制定本方案。
為貫徹落實區(qū)平安建設宣傳工作精神，緊緊圍繞平安建設及我街道社會治安防控體系建設，堅持在黨工委辦事處的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮部門職能作用。堅持以正面宣傳為主，把握正確的輿論導向，進一步推進“平安”建設深入開展，運用各種宣傳形式，廣泛開展宣傳，努力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。推進社會管理綜合治理和各項措施的落實，維護全街道的社會穩(wěn)定。
街道成立綜治和平安建設宣傳工作協(xié)調小組，負責活動的開展與協(xié)調。
組長：x街道黨工委委員、辦事處副主任
副組長：
x街道綜治辦主任
x街道宣傳辦干事
組員：
x派出所教導員
x開發(fā)區(qū)派出所教導員
x街道司法所所長
x街道文衛(wèi)科科長
x街道建管所副所長
x街道建管所副所長
x街道文體中心主任
交管所所長
x街道婦聯主席
工商分局副局長
交巡警中隊指導員
x街道安監(jiān)科科長
街道及社區(qū)利用整個4月份開展“平安”宣傳月活動，主要工作安排如下：
1、充分利用綜治成員單位各自的工作平臺，針對不同行業(yè)和社會階層，開展宣傳活動。
2、完成在商業(yè)集中區(qū)點、沿河沿路兩側、娛樂活動場所等公共場所、醒目地段懸掛宣傳橫幅10條。
3、在4月中旬開展一次由綜治辦牽頭，相關綜治成員單位及社區(qū)參加的.廣場宣傳日活動。
4、各社區(qū)在轄區(qū)內的主要路段、居民住宅小區(qū)、市民活動廣場等場所懸掛宣傳橫幅5條，安裝有智能應急廣播系統(tǒng)的社區(qū)要通過有線廣播開展經常性的宣傳教育。（拍照備查）
5、通過編印發(fā)放宣傳材料，利用宣傳櫥窗、戶外電子屏及短信、社區(qū)網站、微博、qq群等平臺開展平安建設宣傳活動。宣傳工作協(xié)調小組將采取明察暗訪的形式進行督促檢查。
6、以街道開展的社區(qū)“一居一品”創(chuàng)建、“好鄉(xiāng)鄰”社區(qū)活動聯盟等活動為契機，進行廣泛宣傳，并做好平安建設宣傳資料的印制及發(fā)放工作。
7、各社區(qū)、各單位將開展平安宣傳活動的情況積極向有關報刊、電視臺進行投稿，力爭被新聞媒體采納。
1、加強領導。各社區(qū)、各單位要高度重視“平安”宣傳月活動，按照要求成立專門協(xié)調小組，并制定宣傳計劃，宣傳計劃于三月底報街道綜治辦。
2、精心組織。社區(qū)要實現平安宣傳工作“橫向到邊，縱向到底”，保質保量完成5條以上宣傳橫幅的懸掛工作，橫幅制作時落款統(tǒng)一為xx社區(qū)“五位一體”綜治辦宣。并利用社區(qū)電子顯示屏、宣傳欄等形式進行廣泛宣傳。平時加強聯防隊員及社區(qū)保安的日常巡防工作，切實解決治安問題，以實際行動宣傳平安建設，增強群眾安全感。各學校要開展“平安校園”宣傳工作，利用班會活動，宣傳欄等多形式對廣大師生做好宣傳教育。
3、及時總結。各社區(qū)、各單位要做好宣傳月活動的總結工作。收集整理好文字、影像資料，并整理歸檔。同時，在4月底將活動情況的總結材料報街道綜治辦。
農村文化廣場建設方案篇二十
一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學質量為宗旨，因地制宜加強學校物質文明建設，形成學校的環(huán)境文化；通過開展德育主題月活動，形成學校的行為文化；通過建立各項規(guī)章制度，形成學校的制度文化；通過提煉體現時代要求的辦學理念，形成學校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，規(guī)范校園文化活動模式，構建具有學校特色的校園文化體系，使我校校風、教風、學風有新氣象、新面貌，取得階段性成效。
二、校園文化建設的主要內容
（一)構建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學生生活的空間，也是培養(yǎng)學生文明素質的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。
1、逐步規(guī)范配齊設施，完善功能。學校實驗室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計算機教室、廣播室會議室、辦公室等功能室，按照標準增添設備，完善使用制度；并在現有基礎上建立成果展覽室、職工活動室。
2、精心布置校園，營造氛圍。
其中班級文化建設作為校園文化建設的重點和亮點來抓，班級文化建設分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內容；教室前墻校訓右下方張貼《班徽》《班訓》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關內容，以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學生寫字優(yōu)秀作品，營造書香校園的氛圍。
3、綠化美化校園環(huán)境。
校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。在草坪、綠化帶設立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護小草”等；校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制，實行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔。
（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，包括校風、教風、學風、班風和學校人際關系等。在加強校園文化建設中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作。
1、樹立敬業(yè)奉獻的教風。堅持開展教師師德師風教育活動，學師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務育人”的職業(yè)意識，倡導“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風氣；堅持開展教師業(yè)務技能培訓活動，采取校本培訓、網絡研修、外出學習等多種方式實施教師能級培訓，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設計課堂、全面提高質量的能力，提升教師教學理念和業(yè)務素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍，規(guī)劃方案《校園文化建設工作實施方案》。
2、培育勤奮進取的學風。加強對學生的教育和引導，通過各種載體和形式將社會所倡導的價值觀念、道德規(guī)范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導和規(guī)范學生的思想行為，樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、行為等習慣；落實好《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上的良好學風。
（三）豐富具有教育功能的校園行為文化
性、娛樂性，最大限度的調動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風和行為習慣。
1、合理安排并扎實開展學校德育系列活動。充分利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子，普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛?！?、“關愛他人志愿服務”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動，促進社會主義核心價值體系教育滲透到學生學習生活的各個方面。加強學生法制教育和心理健康教育，采取輔導講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學生進行法律法規(guī)知識教育；做好學生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學生形成健康人格。
農村文化廣場建設方案篇二十一
班級文化是班級的一種傳統(tǒng)，它通過特定的方式融入到學生的學習、生活等各個方面。班級文化建設是學校文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義。在學校提出要培養(yǎng)一批合格加特長的學生前提下，根據22班實際情況（普通文科班），我從班級文化建設要求和建設目標為出發(fā)點，在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設三個大方面做工作，以特色班級打造特色學生為目標。本學期，20xx級22班根據學校和年級要求制定了“自主學習、自我管理、夯實基礎、成就完美人生”的班級文化建設活動實施方案。
在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，就要從學生的學習情況、興趣愛好、以及任課老師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、合作交流、構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、主動地參與班級文化建設。
以班級文化的建設為核心，確立實用易操作的班級制度。室內布置簡潔美觀，以環(huán)境育人為目的。
突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)合格加特長的學生群體。
農村文化廣場建設方案篇二十二
醫(yī)院中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中醫(yī)藥學發(fā)生發(fā)展過程中形成的精神財富和物質形態(tài)，是中華民族幾千年來認識生命、維護健康、防治疾病的思想和方法體系，是中醫(yī)藥服務的內在精神和思想基礎。中醫(yī)醫(yī)院是中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新、展示和傳播的重要場所，加強中醫(yī)藥文化建設，更好地保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢、滿足廣大人民群眾對中醫(yī)藥服務的需求，有利于提高核心競爭力。為促進我院中醫(yī)藥文化發(fā)展。根據各級衛(wèi)生主管部門部署和要求，結合我院工作實際，特制定本實施方案。
（一）指導思想和基本原則 中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，中醫(yī)醫(yī)院作為中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新、展示和傳播的重要場所，堅持突出特色。以中醫(yī)藥文化為主體，融合時代文化特征，在繼承傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新發(fā)展，與時俱進，充分體現我院中醫(yī)藥文化特色；堅持統(tǒng)籌規(guī)劃。中醫(yī)藥文化建設與醫(yī)院總體發(fā)展規(guī)劃相銜接，與醫(yī)院文化建設相結合，做到價值觀念、行為規(guī)范、環(huán)境形象的有機統(tǒng)一；堅持因地制宜。按照總體要求，從我院實際出發(fā)，制定切實可行的措施，使建設工作充分體現醫(yī)院個性特征和區(qū)域文化特征；堅持促進發(fā)展。緊緊圍繞醫(yī)院發(fā)展的中心工作，以中醫(yī)藥文化建設促進科室建設、技術服務、人才培養(yǎng)以及科學管理等各項工作水平的不斷提高。
（二）主要目標 在價值觀念、行為規(guī)范、環(huán)境形象等方面充分體現中醫(yī)藥文化特色，進一步增強我院中醫(yī)藥文化底蘊，彰顯中醫(yī)藥文化氛圍，弘揚醫(yī)院 “團結勤奮、敬業(yè)嚴謹、創(chuàng)新立業(yè)、博愛濟世”精神，提高中醫(yī)藥服務質量，擴大社會影響，實現物質文明、精神文明、管理文明的有機統(tǒng)一，通過中醫(yī)藥文化建設，使人民群眾從診療環(huán)境、就診方式、服務態(tài)度等方面切實感受到我院獨具的中醫(yī)藥特色優(yōu)勢服務。
（一）價值觀念 中醫(yī)藥文化的價值觀念是中華民族深邃的哲學思想、高尚的道德情操和卓越的文明智慧在中醫(yī)藥中的集中體現，主導著中醫(yī)醫(yī)院的基本特征和基本方向。要深入挖掘中醫(yī)藥文化中“醫(yī)乃仁術”、“大醫(yī)精誠”等價值觀念，認清自身價值需要、價值創(chuàng)造和價值實現的關鍵，在思想理念、價值取向、培育方針等方面充分體現中醫(yī)藥文化。醫(yī)生和護士是直接為病人服務的人，必須確立和強化“文明行醫(yī)、親情服務、廉潔自律、人誠勤和”的服務理念，把維護患者的利益放在第一位，做到尊重人、關心人、理解人、幫助人、感動人，通過開展以“一張笑臉、一聲問候、一次詳細的入院介紹、一張舒適的病床、一壺熱水、一個整潔的環(huán)境”的活動，為病人提供溫馨、細心、愛心、耐心的服務。各科室要在醫(yī)院價值觀念體系中充分體現中醫(yī)藥文化，切實改進科室建設、技術服務、醫(yī)德醫(yī)風建設等各方面的工作。
（二）醫(yī)院宗旨 醫(yī)院是社會主義精神文明建設的窗口，與人民群眾的生命健康息息相關，我院充分認識到這一點，堅持“真誠關愛、信守承諾、規(guī)范服務、科學管理”的宗旨，推動醫(yī)院文化建設，行風建設，不斷提高醫(yī)院管理水平。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、講信譽，言必信、行必果，本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對弄虛作假。仁德即是要對患者做到想起所想，急其所急，心系患者。這反映時代特征，具有前瞻性；有利于激發(fā)員工的責任感和使命。
（三）醫(yī)院方針（發(fā)展戰(zhàn)略）近年來，我院堅持“科技興院，樹立品牌，患者之上，關愛生命”方針，不斷強化科技技術含量，引進現代化的診療設備，營造專科特點，打造專科優(yōu)勢，為每一位患者提供科學化、標準化、規(guī)范化、人性化、現代化的醫(yī)療服務。同時，堅持以中醫(yī)為主的辦院方向、保持中醫(yī)藥特色優(yōu)勢的靈魂，不斷改進醫(yī)院各方面工作、增強員工凝聚力。這是提高醫(yī)院創(chuàng)造力和核心競爭力的源泉，是中醫(yī)藥事業(yè)生存和發(fā)展的基本保證。
（四）行為規(guī)范
、診療行為規(guī)范 醫(yī)務人員要加強法律意識，要尊重病人的知情權、隱私權；在醫(yī)療活動中，要遵守衛(wèi)生管理條例、行政法規(guī)和醫(yī)院的各項規(guī)章制度、操作規(guī)程，以免造成患者人身損害事件；要規(guī)范醫(yī)療文書的書寫，嚴格按照要求進行書寫；要加強醫(yī)務人員的責任心，避免在診治過程中出現誤診、漏診等現象發(fā)生，在診療過程中充分體現中醫(yī)藥特色。
2、言語儀表規(guī)范 我院醫(yī)務人員在接待患者和家屬時，必須遵循文明服務用語規(guī)范，使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝配合”等文明詞語，做到一要有稱呼，二要有禮貌，三要用親切的語言，大力提倡文明敬語，堅決禁止使用禁語醫(yī)生上崗統(tǒng)一著裝男性必須配長褲、皮鞋，夏天不得穿大短褲、露腳趾涼鞋。女性也可搭配裙裝，裙邊不能超過隔離衣下擺。冬天不得穿長統(tǒng)靴上崗，夏天不得穿鞋拖。冬夏裝更換按醫(yī)院統(tǒng)一時間要求，不得擅自更換。隔離衣保持整潔無皺褶，每周換洗一次，特殊情況下隨臟隨洗。我院曾多次開展服務窗口崗位技能競賽及考核，今后這項工作還要繼續(xù)開展下去，要在全體員工中開展執(zhí)行行為規(guī)范的先進典型評選表彰活動，立標桿，樹典型，發(fā)揮先進的模范帶動作用。
3、教學傳承規(guī)范 規(guī)范教學傳承行為，有利于我院中醫(yī)文化的發(fā)展，也有利于我院人才的培養(yǎng)和醫(yī)院的長期發(fā)展。教學傳承規(guī)范，是傳道授業(yè)、學醫(yī)習業(yè)等方面的行為準則，應弘揚中醫(yī)尊師重教、教學相長的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應為人師表、修身正行，平易待人、樂育英才，樂教敬業(yè)、口傳心授，因材施教、循循善誘，非其人勿教、非其真勿授、示人規(guī)矩不示人以巧；學生應尊師重道、謙遜恭敬，持之以恒、精勤不倦，勤求古訓、博采眾方，學貴專一、思貴沉潛，繼承創(chuàng)新、與時俱進。
（五）環(huán)境形象 醫(yī)院環(huán)境形象是中醫(yī)藥文化的物質載體，是展示與傳播中醫(yī)藥文化的重要方面。我院在進行環(huán)境形象體系建設中充分彰顯中醫(yī)藥文化，有利于體現中醫(yī)醫(yī)院的基本特征；有利于鞏固中醫(yī)為主的發(fā)展方向，更好地保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢；有利于實現物質文明、精神文明、管理文明的有機結合，達到醫(yī)院內部的和諧統(tǒng)一；有利于提高醫(yī)院的競爭力。
1、建筑外觀和庭院建設 目前，我院正在進行環(huán)境改造工作，建筑上將采用全新的環(huán)保材料，獨特的建筑風格，淋漓盡致地體現了“人文關懷”的精神。建筑的色彩，結合中國古代建筑習慣，選用紅、黃、米、灰、褐色等，要因地制宜，合理搭配，體現中國傳統(tǒng)建筑風格。內部裝飾方面，我院內部的大廳、走廊、候診區(qū)、診室，住院部的大廳、走廊、護理站，辦公區(qū)域等都有許多的裝飾品，營造濃郁的中醫(yī)藥文化氛圍。尤其是一些醫(yī)院發(fā)展史和成功病例的展示板，弘揚中醫(yī)藥歷史和我院發(fā)展歷程，同時也讓患者更加了解我院的辦院理念和中醫(yī)藥治療的特色。還有宣傳中醫(yī)藥文化和介紹治療的特殊方法，主要是宣傳和介紹中醫(yī)藥的基礎知識、養(yǎng)生保健方法，以及中醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病的方法，常用中藥的識別和功效、中藥煎煮常識和我院特色治療方法。
（六）醫(yī)院標識
1、標準院名。這是醫(yī)院標識中最直觀的基礎要素。醫(yī)院名稱按規(guī)定經有關部門核準的名稱，漢字使用規(guī)范，字體端莊易識別，外文字母應規(guī)范。做到整合醫(yī)院精神，規(guī)范行為文化，彰顯中醫(yī)特色。
2、醫(yī)院網站。我院也通過建立醫(yī)院網站來擴大醫(yī)院知名度，宣傳中醫(yī)藥文化。網站版面簡潔，樣式風格非常具有中國風，讓人感到中醫(yī)藥的特色，棕色的色彩渲染了古香古色。
（一）提高認識，加強領導。醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設是黨和政府振興中醫(yī)、弘揚民族文化的重要舉措之一，不僅對促進文化和諧具有重要的意義，而且對促進人體的和諧、家庭的和諧、社會的和諧均具有不可替代的作用。醫(yī)院在充分認識開展中醫(yī)藥文化建設重要性的基礎上，成立了中醫(yī)藥文化建設領導小組，負責全院的中醫(yī)文化建設的領導，醫(yī)務科、護理部和門診部統(tǒng)籌協(xié)調，確保中醫(yī)藥文化建設規(guī)劃的有效實施；各科室主任負責各科門診室內、病房的文化建設，門診樓走廊、大廳由門診部具體負責，樓外庭院由總務科具體負責，辦公樓由醫(yī)院辦公室具體負責，明確工作職責和內容，制定年度工作目標和可持續(xù)發(fā)展計劃，形成職責分明、分工協(xié)作、有效落實、逐步推進的醫(yī)院文化建設責任體系。
（二）形式多樣，內容廣泛。加強中醫(yī)藥文化建設，以中醫(yī)人文關懷促進醫(yī)患關系和諧，把中醫(yī)藥文化建設成為一項群眾性的活動，通過群眾喜聞樂見的多種形式，宣傳普及中醫(yī)藥文化，一方面充分利用院內會議、學術講座等各種場合與途徑對醫(yī)院文化進行宣傳，以醫(yī)院網絡和宣傳欄等作為宣傳陣地，采用書法、圖版、標語等多種表現形式，切實把中醫(yī)經典、醫(yī)德警言警句等富含中醫(yī)哲學思想內容滲透到醫(yī)院文化建設中來，開設通俗易懂、形象直觀、科學實用的中醫(yī)藥科普教育專欄，介紹中醫(yī)藥的基本知識、診治原理，普及中醫(yī)藥防病治病知識，宣傳與人們日常生活相關的中醫(yī)藥知識、方法、觀念，力爭使人從中感受到中醫(yī)藥文化氛圍，接受中醫(yī)藥文化的陶冶。
（三）加強培訓，提高素養(yǎng)。各職能科室要采取有效措施，對從事中醫(yī)藥文化建設工作的人員進行必要的培訓，不斷提高其工作能力。加強對職工尤其是青年醫(yī)護人員的中醫(yī)藥文化以及中華民族傳統(tǒng)文化的培訓，努力提高全員的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，使其言行、舉止、思維、診療工作無不體現中醫(yī)藥文化的內涵，鼓勵各科室建設富有自身特色的個性化科室文化。
（四）長遠規(guī)劃，持續(xù)發(fā)展。中醫(yī)藥文化建設是一項長期而艱巨的工作任務，醫(yī)院對此要有一個長期規(guī)劃，建立長效機制，落實科學發(fā)展觀，力爭在今后的發(fā)展過程中，從建筑風格、內部裝潢、診療環(huán)境、形象識別等方面入手，通過傳統(tǒng)文化元素展現中醫(yī)藥文化，營造中醫(yī)藥文化環(huán)境的氛圍，體現中醫(yī)藥古樸典雅、簡約大方的特色，體現中醫(yī)院的與眾不同。塑造優(yōu)秀的醫(yī)院形象，鼓勵廣大職工積極參與，使長期規(guī)劃得到具體落實，中醫(yī)藥文化建設不斷取得新成果。
（五）加強考核，注重實效。醫(yī)院將文化建設列入各科室年度考核目標，定期檢查督導，根據調查信息統(tǒng)計及反饋的結果進行階段評估，重點對理念的認同情況、行為能力的程度、表象文化建設的進度和效果作出評價，制訂必要的獎懲措施，切實把這項有利于事業(yè)發(fā)展，有利于體現醫(yī)院價值觀念的工作，做好、做實、做出成效。
農村文化廣場建設方案篇二十三
班級文化是一種動態(tài)生成的、有著自己獨特外延和內涵的個性文化，它是班級的靈魂所在，也是班級的形象與生命，是班級自下而上發(fā)展的動力和成功的關鍵。班級文化也是班級內部形成的獨特價值取向，是師生共同思想及行為準則的總和。班級文化是一種無形的教育力量，有利于班級德育工作的順利開展。
班級文化的建設要以校園文化為導向才能與之相融并促進自身的發(fā)展。我校的校園文化是以 “樂學”理念為指導的，因此，結合我班實際情況，并通過民主協(xié)商，推出了我班班訓——我自信、我快樂、我成長。讓班訓成為班級文化的靈魂，在班訓的引導下營造和諧氛圍，讓每一個孩子都能握住自信，體驗成功，保持樂觀，健康成長。
班訓是一個班級的奮斗目標，也是一個班級的靈魂，它既能使大家產生積極向上的強烈愿望，又能增加班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。它就像一顆明亮的星，照亮學生走向成功的路;它像一盞導航的燈，指引學生駛向成功的彼岸;它就像思想的引路人，帶領學生享受成長的喜悅，見證成長的'足跡，也引領學生用樂觀、平和的心態(tài)面對成功與失敗。我班班訓“我自信、我快樂、我成長”既是我班班級文化的縮影，也彰顯了我校的樂學理念。
制定了班訓如果不去踐行，便形同虛設。班級文化的生成離不開師生、生生的交流互動，而踐行活動的開展恰恰是為班級文化的生成搭建了這樣一個開闊的平臺。
因而在班級文化的建設中我們堅持以開展踐行班訓活動為本，關注學生的健康發(fā)展、主動發(fā)展與充分發(fā)展，在行為養(yǎng)成教育中引導學生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。
于是獨具特色的主題班會、情趣盎然的課堂教學、有聲有色的班級活動便成為班訓踐行的依托與詮釋，與生俱進，與班俱進。當然，在活動踐行的過程中，我們要遵循“成才先成人，育人先育德”的原則，為活動主體的快樂成長創(chuàng)造條件、拓展空間。
班訓是班級之魂，踐行活動是班級文化的詮釋與依托。班級文化的鍛造只有明訓為魂，踐行為本，魂本相依，才能潤物細無聲。
1、環(huán)境的創(chuàng)設讓班級文化靈動精致
班級是學生所在時間最長的地方，溫馨、優(yōu)雅的環(huán)境既能陶冶學生的情操，又能對學生的快樂成長起到潛移默化的作用。因此，我們在教室環(huán)境的創(chuàng)設上注重于營造書香氛圍，整體風格上偏重于簡潔明快。
“詩情畫意，我心飛揚”是我們教室外面的展示欄，這里，是學生描繪世界的畫布，也是放飛夢想的天空。
“紅領巾圖書角”是與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享的一方書香彌漫的小天地，每日午餐后學生帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友同讀，賞心悅目，樂在其中。
教室后面的“落筆凝神韻，潑墨聚閑情”的展示欄是學生張揚個性、展示自我的舞臺。這里有他們的日記佳作，也有他們的涂鴉作品，還有幾朵顏色各異的精致的紙花，雖不華麗，卻也算得上是“書香花香心香，香香醉人”了。
“彩蝶紛飛，百花盛開”是學生競爭合作的擂臺，也是香氣襲人的花園——“樂學博學”的小博士讓園中盛開真知之花，“遵規(guī)守紀”的小明星讓園中盛開真性之花，“關愛他人”的小天使讓園中盛開真心之花，團結互助的6小隊聯手讓園中盛開合作之花?；ㄉG麗，花香縈繞，一只只彩蝶舞動著繽紛的翅膀留戀其間，邀請孩子們與它們一起，快樂地行走在知識的花園。
2、制度的完善讓班級文化生動平實
制度是班級發(fā)展的有力保障，如何讓學生從心理上容易接受那些冷冰冰的硬性規(guī)定并自覺去遵守呢?于是我們把十大習慣、課堂守則和課間紀律等自編成合轍押韻、瑯瑯上口的歌謠，以引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。
我們先后出臺了班級公約(三管六不三別四帶)、知行教育五學會(學會走路、學會吃飯、學會說話、學會愛護大自然、學會感恩)等，還自編了十大習慣、課堂守則、課間紀律等歌謠，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。
《十大習慣》這樣要求學生：升國旗時要肅立，微笑問好懂禮儀。他人講話耐心聽，說了就要去努力。天天鍛煉不挑食，樓梯右行不擁擠。別人東西莫亂動，文明觀賽不失禮。東西用后放原處，衛(wèi)生保持記心底。十大習慣要養(yǎng)成，學做真人爭第一。后來我們還用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲調把它唱出來，成為了我們的班歌。
《課堂守則》要求學生：坐如鐘，站如松，挺胸抬頭背不弓?；卮饐栴}先舉手，積極發(fā)言要大聲。
《課間紀律》要求學生：下課鈴聲響，安排要得當。樓道內，莫喧嘩，輕聲慢步，提前進課堂等。
在完善班級制度的基礎上，提出具體行為目標，即爭做樂學小博士、愛心小天使、守紀小明星、節(jié)約小主人、環(huán)保小衛(wèi)士、安全小標兵等。
3、活動的開展讓班級文化啟智冶情
班級文化的生成除了溫馨的環(huán)境、完善的制度外，更具魅力的，就是那些關注學生發(fā)展、引導學生成長的豐富多彩的班訓踐行活動。班訓的踐行應以活動為依托，在活動中得到詮釋。為此，我們圍繞班訓的踐行開展了精彩紛呈的班級活動。
開展了“想挑戰(zhàn)嗎”系列活動，如挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)朗讀，挑戰(zhàn)滿分等，讓學生在挑戰(zhàn)的過程中提升自信，贏得快樂。
開展了“凡人凡語”接龍活動，每周一個主題，如自信篇、快樂篇、學習篇、成長篇等，讓學生在遣詞造句的過程中感悟自信，體驗快樂。
開展了“今天我值日”活動，通過角色轉換與換位思考賦予他們愛心、自信心與責任心，讓他們在班級管理的舞臺上盡情地飾演不同的角色，體驗到不一樣的班級生活。同時，由任“值日班主任”的學生、教師與學生家長共同書寫《班級成長日記》，真實地記錄開展班級活動過程中的學生的感悟，教師的鼓勵，以及學生家長的支持。
抓住節(jié)日的契機，利用手抄報、文藝匯演、故事會、實踐體驗等多種形式開展勤儉節(jié)約、感恩回報、保護環(huán)境等教育，把節(jié)日打磨成閃閃發(fā)光的教育珍珠。
成立家長委員會，密切家校聯系，集合教育力量，拓寬教育渠道，同關注、共參與、同成長，抓住每一個教育契機(如學生家長主動參與書寫班級成長日記、班級博客等)讓班級活動更具實效性和長遠性。
創(chuàng)建班級刊物《靜聽花開》，發(fā)表學生的優(yōu)秀習作、讀書心得、活動感言、成長故事等，引導學生從最近的地方尋找共鳴。
這些活動為學生的發(fā)展搭建了一個個展示的平臺，讓學生在和諧的氛圍中進入良性循環(huán)，自信而快樂地成長著。
明訓為魂，踐行為本，魂本相依的特色班級文化有效地激發(fā)了學生參加班級活動的積極性、主動性，并引導其以自信樂觀的狀態(tài)投入到學習生活中去，鍛造了一種“桃李不言下自成蹊”的育人環(huán)境，為學生的健康成長和個性發(fā)展創(chuàng)造了條件、拓展了空間，讓他們在實現自我管理與自我教育的轉變中棲居著生命的活力，釋放著成長的詩意。
農村文化廣場建設方案篇二十四
為加強學生的思想品德教育，加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，引導學生開展豐富多彩的社會實踐活動，創(chuàng)造青少年健康成長的環(huán)境，特制訂本意見。
班級文化建設是校園文化建設的一部分，是影響學生健康的重要環(huán)境因素，是重要的隱性課程。加強班級文化建設是貫徹黨的教育方針的需要。各班級要從為社會主義建設培養(yǎng)合格接班人的高度認識這一工作，根據本班學生實際情況，充分發(fā)揮學生的主體地位和創(chuàng)造力，做好本班文化建設。
室內布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。
前方黑板上邊應掛國旗，左側為電教設備，右側可布置課程表、作息時間表、班級常規(guī)、《中學生日常行為規(guī)范》等。教室兩側可布置名人名言。后方黑板上邊為“學風”，左右兩側可布置學生的書法、繪畫作品或學生的優(yōu)秀作文、讀后感、小制作、小發(fā)明等作品。也可布置“光榮班級”、“星光燦爛”兩個專欄。各班可設立一定規(guī)模的圖書角或圖書部。
各班應成立課外活動組織（如讀書會、興趣小組、發(fā)明制作小組、通訊社，環(huán)保資源調查小組、公益活動小分隊、感恩活動小分隊等），建立社會實踐活動基地，定期組織學生活動。
各班級的文化建設應以學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人。
班級室內布置應于每學期開學前兩周完成，開學的第三周學校組織檢查。
班級文化活動在每學期的第二周全面啟動，各班應于每學期的第二周寫出書面報告送交德育處，學校采取看材料、開座談會、抽查活動情況等方法進行檢查，檢查結果納入班級量化。
學校成立班級文化建設檢查指導小組，校長任組長，德育處、團委、教務處、總務處負責人為成員，對各班的室內布置和文化活動情況進行檢查和指導。