小班親子活動方案詳案例(匯總14篇)

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    制定一個明確的方案有助于我們更好地組織和安排工作,節(jié)省時間和資源。制定方案之前,需要明確目標和需求,明確解決的問題是什么。以下是小編為大家整理的一些制定方案的經驗和范例,供大家參考。希望這些范例可以啟發(fā)你們,幫助你們更好地制定和實施各種方案。無論是工作生活中的問題還是學習中的困難,只要我們有一個科學合理的方案,我們就能夠有針對性地解決問題,提高效率,取得更好的成果。讓我們一起來看看這些范例,為自己的方案制定提供一些思路和啟示吧。
    小班親子活動方案詳案例篇一
    活動目標:
    1.懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義,增強環(huán)保意識。
    2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料,為動手創(chuàng)造機會,體驗親子共學的樂趣。
    3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
    活動時間:20__年2月22日下午三點。
    活動地點:各班活動室外走廊。
    參加人員:小班全體幼兒、家長及教師。
    活動準備:
    1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊,營造活動氛圍;。
    2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;。
    3.手工制作所需要的材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;。
    4.手工作品展示區(qū):長廊墻壁。
    活動流程:
    1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調動幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。
    2.幼兒和家長談談創(chuàng)作設想。
    3.幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作,教師注意觀察,適時指導)。
    4.展示、評價幼兒作品。
    5.老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
    6.延伸活動:談談親子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。
    小班親子活動方案詳案例篇二
    活動地點
    幼兒小班
    活動準備
    親子小游戲若干、音樂、通知家長、布置場地
    活動目標
    1.增進與家長之間的交流,讓家長了解孩子在園生活、游戲情況,從而能主動配合,加強家園互動。
    2.增進親子間的情感交流,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
    3.鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
    活動流程
    1.教師致歡迎詞,簡單介紹本次活動的目的及親子游戲的作用和意義。
    2.家長和幼兒在老師的示范、講解下玩親子游戲。
    活動一:手指游戲“拍手歌”
    活動二:手指游戲“頂鍋蓋”
    活動三:體育游戲“袋鼠”
    活動四:音樂游戲“碰一碰”
    活動五:音樂游戲“小手爬”
    活動六:親子制作“美麗的魚”
    小班親子活動方案詳案例篇三
    :20xx年3月28日(9:00出發(fā),11:00家長到玉海廣場接孩子)
    :小班組全體幼兒、教師和保育員
    :瑞安市玉海廣場
    :虹橋路――玉海廣場。
    春回大地、萬物復蘇,鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清,一年一度的春游活動即將拉開帷幕!小班段的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風。春游不僅能開闊寶寶們的視野,增長知識,更能增進師生間的情感。寶寶們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,增強環(huán)保意識。
    1、通過春游活動,讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
    2、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
    3、體驗春游活動的快樂。
    每班兩位教師一位保育員,班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結等等)。配班老師負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。保育員及家委會成員負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
    1、各班教師做好春游通知工作。
    2、著裝準備:穿輕便鞋子、適量的衣服。
    3、食品準備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)
    4、教師準備垃圾袋、剪刀、照相機等。
    1、出發(fā)前先對孩子進行安全教育,聽從老師的指揮,不隨意離開集體 。
    2、到玉海廣場尋找春天,觀察春天的景色。
    (1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
    (2)觀察柳樹的顏色、形態(tài),柳樹像什么?
    (3)找一找哪些花開了,說一說是什么顏色的。
    3、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。(可以讓幼兒進行食物的分享,培養(yǎng)他們的合群的能力,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨地亂扔垃圾。)
    4、組織游戲一:揪尾巴;游戲二:丟手絹。
    5、清理場地,整理幼兒物品,清點幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習慣,并有初步的安全意識,能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)
    6、活動結束。
    1、加強管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動,配班老師幫助維持紀律,保育員及家委會成員協(xié)助負責照顧好幼兒出游的護理工作。
    2、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
    3、春游活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
    4、注意言行文明,愛護花草樹木,不隨地亂扔垃圾。
    小班親子活動方案詳案例篇四
    經過將近一個月的幼兒園集體生活,小班幼兒各方面的能力都有了不同程度的提高。然后,向家長展示自開學以來孩子們的學習成果。最后,根據(jù)我們正在進行的主題《糖果屋》中的手工制作《包糖果》,請家長與幼兒一起動手來制作出甜甜的糖果。
    通過離園前半小時親子開放活動,讓家長了解幼兒自開學以來在園的學習生活情況,增進家園互動,實現(xiàn)家園共育。
    彩筆、橡皮泥、請家長與幼兒提前搜集漂亮的糖紙。
    1、教師向家長簡單介紹開學近一個月幼兒的表現(xiàn)和班級本學期要開展的活動(訓練幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,培養(yǎng)幼兒的自理能力),請家長在家配合教師共同實行。
    2、教師向家長和幼兒介紹本次半小時親子活動的主題:
    1、學習內容展示。
    2、親子制作————甜甜的糖果。
    (一)學習成果展示:
    1、歌曲:《我愛我的幼兒園》。
    2、兒歌:《洗手歌》。
    3、歌曲:《魚兒好朋友》。
    4、認識幾種水果和紅色。
    5、兒歌《開火車》常規(guī)訓練成果:站隊、看齊。
    6、簡單的禮貌用語:“老師,好!”“謝謝老師!”
    (二)親子手工制作:《包糖果》。
    1、教師提出活動要求:用不同的材料來包糖果(珠子、石子、彩泥)請家長與幼兒一起動手操作,家長不能包辦代替,輔助幼兒完成操作。
    2、請幼兒動手數(shù)一數(shù),一共包了幾塊糖果,鍛煉幼兒手口一致地點數(shù)能力。
    1、家長與幼兒將自己的作品展示出來,請大家一起欣賞、交流。
    2、教師小結。
    感謝各位家長從百忙之中抽出時間參加我們的親子活動,作為老師,我非常高興!大家今天玩的都很開心,回去的路上請慢點,一定注意安全!謝謝大家?。ǖ咎镦?zhèn)曙光第三幼兒園楊美萍)。
    小班親子活動方案詳案例篇五
    一、活動目標:
    1、讓孩子熟悉班級的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友,緩解孩子將入園的焦慮。
    2、使孩子體驗集體生活的快樂,在與老師做游戲的過程中愿意親近老師,愿意和同伴一起玩。
    二、活動時間:8月28日上午8:30——10:30。
    三、活動地點:小三班教室。
    四、活動準備:
    1、“五個寶”手工紙人手一份。
    2、《小動物模仿操》音樂、錄音機。
    3、點心、杯子、毛巾人手一份。
    4、姓名牌每人一個。
    5、活動簽到表、筆。
    6、五角星等小獎品。
    五、活動流程:
    (一)接待、準備:(8:15——8:45)。
    親切接待幼兒和家長,進行簡短交流,提醒家長簽到,帶孩子熟悉班級新環(huán)境。
    家長指導語:寶貝們,早上好!歡迎來到小三班,也歡迎爸爸媽媽能抽出時間來參加屬于我們的第一次親子活動。我是小三班的班主任王老師,這位是小胡老師,這位是樂阿姨。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。希望我們能相處愉快!
    (二)問候時光(8:45——8:55)。
    采用問答的.形式認識每個孩子,并引導孩子積極回應老師,或在家長的幫助下回答老師,并到老師地方拿姓名牌貼在胸前(鼓勵孩子自己來拿,可以跟老師抱一抱)。
    家長指導語:
    這個活動的主要目標是讓孩子能聽老師的提問來回答問題,初步學習與老師的交流,能在集體面前大膽地說話,同時也認識幾個小伙伴。家長可以根據(jù)孩子的不同情況給與幫助,膽大的讓孩子獨立完成,膽小的可以拉著孩子的手一起回答。
    師:___,___,你在哪—里—?幼:我在這—里—。
    (三)律動時光(8:55——9:05)。
    跟隨音樂學做《小動物模仿操》。
    家長指導語:
    這個活動主要是讓孩子跟著老師學習模仿動作,家長要以自身的熱情來感染孩子,和孩子一起共同做操。
    (四)智慧時光:(9:10——9:20)。
    學念兒歌《小手拍拍》,并大膽做動作。
    小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)。
    手指伸出來,(伸出你的食指)。
    眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)。
    眼睛在這里,(指你的眼睛)。
    用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)。
    靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。
    家長指導語:這個游戲能讓孩子在輕松、愉快的游戲情境中認識自己的五官和身體的部位,讓他們增強自己的身體意識。
    教師另再準備手指游戲:《五個手指頭》。
    (五)生活活動(9:20——9:35)。
    1、在爸爸媽媽的帶領下入廁、洗手。
    2、吃點心:能夠獨立吃完自己的一份點心。
    家長指導語:這個環(huán)節(jié)中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成,知道用水杯接水喝,便后要洗手,盡量不要包辦。
    (六)動手時光《五個寶》(9:35——9:50)。
    家長指導語:此活動主要是讓孩子認識各種表情,與自己的表情聯(lián)系起來。通過撕紙來發(fā)展孩子的小手的精細動作和手眼協(xié)調的能力。激發(fā)對手工活動的興趣。家長要積極引導,及時鼓勵,盡量讓孩子獨立完成,但不要代做。
    (七)游戲時光“小腳踩大腳”(9:50——10:10)。
    規(guī)則:孩子的腳踩在家長的腳背上,幾個家長一組進行比賽,看誰最快到達終點,讓孩子體驗集體游戲的快樂。
    家長指導語:活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣,輸贏只是次要的,家長一定要遵守游戲的規(guī)則,為孩子做出好的榜樣。
    (八)再見時光(10:10——10:15)。
    1、教師小結活動情況,提出要求。
    2、開學相關工作介紹:班況簡析、教師簡介、教師電話、學費回執(zhí)單、學號、照片、健康本、預防接種卡、開學時間(3號)、接送時間、保險單。
    3、唱《再見歌》。
    (九)環(huán)境參觀(10:15——10:30)。
    家長指導語:引導孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境,并積極與教師互動、回應。
    小班親子活動方案詳案例篇六
    二、地點。
    江心公園。
    三、活動準備。
    1、一次性臺布數(shù)個。
    2、彩虹傘。
    3、小禮物人手一份。
    4、彩色皺紙人手一條。
    5、歡快的音樂和錄音機,電池。
    6、長繩一條。
    7、照相機。
    四、游戲安排:
    (1)豬八戒背媳婦:家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
    (2)玩報紙:a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。
    b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲。。。。
    (3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。
    b、鉆山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排著隊從山洞里鉆過。
    c、捕魚:拉著彩虹傘的對角當成魚網(wǎng),幼兒當成小魚。
    (4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機。)。
    (5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。
    2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
    3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目。
    4、大家三五成群,自由活動。
    課時計劃1課時課程類型親子聽覺游戲活動適應對象2.5---3歲。
    八大智能目標1、發(fā)展孩子的聽辨能力,知道不同的質料會有不同的音色。
    2、激發(fā)孩子對音樂的興趣,發(fā)展他們的節(jié)奏感。
    3、增進親子感情。
    課前準備塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個,大紙箱一個,音樂,任何可以敲打的棒子。
    教學活動流程教學活動流程教師指導重點。
    及注意事項。
    一、聽音樂做模仿動作:拍手、敲鼓、開槍、打炮。
    ……。
    二、出示三種罐子,讓寶寶敲敲打打,熟悉各種不同材質發(fā)出的聲音。
    三、游戲。
    1、爸爸媽媽敲著三種不同的罐子,讓孩子用耳多仔細聽聽罐子所發(fā)出來的聲音,然后再請小朋友閉上眼睛,猜一猜是哪一個罐子的聲音。
    2、請孩子站在中間,然后爸媽從遠處敲打其中一個罐子,請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
    3、讓小朋友用棒子敲打任何東西,包括門、窗、桌子等等,了解音色的不同。
    4、用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當成樂器,配上音樂,請孩子來一場即興的演奏。
    教師給寶寶貼小紅花標記進行獎勵。
    指導家長讓寶寶在家繼續(xù)玩類似的游戲。引導寶寶、家長和老師一起做模仿動作。
    及時表揚寶寶表現(xiàn)積極的情況。
    及時表揚寶寶,如猜對了請家長拍手獎勵。
    不要讓孩子敲打易碎物品,避免孩子受傷。
    教師觀察寶寶操作情況,指導家長讓寶寶有節(jié)奏地敲打,可由家長拉著孩子的手或家長在一旁做手勢空手敲擊。
    小班親子活動方案詳案例篇七
    過程:家長和幼兒面對面坐在椅子上,在音樂中家長和孩子學著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。
    二.手工——快樂變臉。
    材料:鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。
    過程:先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好,然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。等全部裝飾好,玩“化妝舞會”的游戲,在音樂中跳跳、動動,音樂結束找爸爸媽媽,找對的孩子給予獎勵。
    三.體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)。
    材料:大袋子、球、籃子。
    過程:我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子,帶著孩子從起點跳到終點,然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔,比一比誰投中的又快又多又準!
    四.智力游戲——層層壘高。
    材料:長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。
    玩法:每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后,每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后,跑到終點將兩種積木依次循環(huán)搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
    五.體育游戲——噼里啪啦。
    材料:氣球、繩子。
    過程:爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小),綁在自己的小腿上,然后背起孩子踩別人的氣球,誰的氣球保留到最后就算贏。
    與幼兒互道再見,和家長做簡短交流,鼓勵幼兒明天一定要高高興興上幼兒園。
    小班親子活動方案詳案例篇八
    一、活動目標:
    1、共同感受節(jié)日氣氛,體驗親子合作的樂趣。
    2、提供家園交流的平臺,培養(yǎng)親子合作的能力,增進家庭之間情感的交流。
    二、活動時間:20xx年12月31日上午9:00—10:30。
    三、活動地點:本園操場。
    四、活動參加人員:全體教師、幼兒、家長。
    五、活動準備:
    1、幼兒園班級的節(jié)日布置。
    2、場地布置游園項目的設定、材料準備。
    3、家長通知工作(8:30前來園)。
    六、人員工作安排:
    項目一、剝桔子。
    準備:桔子。
    玩法:幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,最先完成者為勝。
    項目二、貼鼻子。
    準備:小紅花。
    玩法:家長蒙上眼睛,孩子坐在家長前面的小椅子上,家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子,速度最快的為勝。
    項目三、蹦圈圈。
    準備:呼啦圈。
    玩法:地上放兩圈,孩子從一個圈里蹦到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,以此類推,先到終點者為勝。
    項目四、給媽媽找鞋。
    玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間,孩子幫媽媽找鞋,最先找到并穿上的為勝。
    項目五、踩氣球。
    準備:氣球。
    玩法;幼兒四人一組,家長抱著孩子踩氣球,在一定時間內踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。
    十、比賽方法:
    1.以年級為單位組織參賽。
    2、每個項目選出一、二、三等獎。一等獎(10)。二等獎(20)。三等獎(40)。
    十一、比賽要求:
    1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則,聽從裁判的指揮,裁判由領導教師擔任。
    2.參賽的幼兒和家長要按時到位,遲到者視為自動放棄比賽。
    3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識,服從裁判的裁定。
    十二、注意事項:
    1.全體教師人員要高度負責,把關注每個孩子的安全放在第一位,嚴防孩子走失和亂跑。
    2.教師要組織好幼兒大小便,不能由幼兒自己上廁所。
    3.后勤做好整體調配與組織工作。
    4.各班要做好家長的接待和配合工作,指導好家長遵守運動會的規(guī)則和紀律。
    5.要防止幼兒的意外傷害,保健教師落實保健藥品準備工作。
    小班親子活動方案詳案例篇九
    幼兒園托班親子活動計劃這是一個幼兒園親子活動方案.
    1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
    2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。幼兒園親子活動方案的活動準備:提前頒發(fā)通知,請家長安排好時間,準時參加活動。活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
    活動安排:
    一、分班班區(qū)角活動展示展示內容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動方案中還可以進行分班的游戲。
    如:分班親子游戲:
    1、送彩球寶寶回家目標:練習走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調性。準備:紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法:
    (1)將海洋球四散放在場地一圓圈內,幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,準備參加游戲。
    (2)活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿,一直到撿完球結束。
    規(guī)則:一共為十個球,以先撿完的幼兒獲勝。
    玩法:
    (1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
    (2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點為勝。規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
    以上兩個游戲兩班可以交錯進行。
    親子游戲“找寶寶”準備:每位家長自己準備一塊紗巾玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。
    規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
    四、請園領導頒發(fā)獎狀。
    五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結束。
    小班親子活動方案詳案例篇十
    請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線,寶寶走在媽媽的前面,……音樂停,(音樂:《幸福拍手》)請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師,這是鄺老師,今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課,剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒,感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細動作訓練。
    音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器,探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調能力及掌握身體的平衡能力;精細動作訓練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調及發(fā)展小肌肉的靈活性!
    二、點名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
    出示丫丫,hi,大家好,我叫丫丫今年2歲了,大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲,丫丫點到誰誰就來進行自我介紹!這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求,(沒關系,孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場,有時我們大人也會遇到這種情況)教師的表情盡量夸張,聲音要揚起來。(表揚一定要多:你真棒!你真歷害!你好棒喔!)。
    三、音樂時間(音樂“動物大會”)。
    a:丫丫想和大家歡快的律動起來,我們一起來個“問候舞”,這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面,跟著老師一起動起來。(hleeo、hleeo,握手握手握握手,hleeo、hleeo,拍手拍手拍拍手),寶寶們真棒!
    b:咦,看陳老師手上的這個是雙響筒,它的兩端能發(fā)出不同的聲音。現(xiàn)在老師來發(fā)放樂器,請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認識樂器雙響筒并能正確的使用。現(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂,我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧!
    三、探險時間。
    現(xiàn)在到了我們的探險時間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球,請寶寶用手抓緊兩根小羊角,兩腿夾住球,來回在地上跳起來。(邊說邊用丫丫來示范)。
    請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如:平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后,召集家長到前面一起做熱身運動,對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可,要家長不必強求。運動開始,主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導,配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。
    體能游戲,滾大石(大龍球)噢,現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲,請媽媽帶著寶寶站到我的前面來,我手上這個大龍球就是個大石頭,等會我會把大石頭滾給鄺老師,家長和寶寶一定要躲開哦,千萬不要被它給撞到了!其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應能力。好,大石頭來了!(使用歡快的音樂)。
    a:在今天的精細活動里寶寶有兩個工作,夾紅棗,我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經會使用筷子,根據(jù)寶寶的情況,可隨時調整難度,從夾棗開始,到夾黃豆。
    b:我的小魚呀在吹泡泡,可是這會兒泡泡不見了,你們來幫小魚畫上去吧。好處是:發(fā)展寶寶的觀察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具,現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料,請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
    五、彩虹傘。
    (踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……)。
    (騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬,呱噠噠,爬過山,跨過河,呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經發(fā)展.
    (網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲,家長和寶寶們是魚,當我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時,寶寶們想辦法逃開喔,被圈在中間的小魚代表被抓到了。(老師要開始網(wǎng)魚啦!)這個游戲的目的在于訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
    六、智能訓練(準備:書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊)這個呢是提高幼兒的記憶能力!
    誰不見了:老師一一出示各種物品,問寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風來咯,大風吹來咯,拿走毛巾時順便拿走一樣東西,讓寶寶說什么不見了!
    七、結束:今天我們的課就上到這里了,丫丫要和大家說再見了,
    小班親子活動方案詳案例篇十一
    目標:
    1、練習在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。
    2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,并養(yǎng)成良好的活動習慣。
    準備:小魚若干。
    玩法:
    一、活動身體。
    二、家長和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
    三、一起學習各種玩法。
    四、游戲“小鴨捉魚”
    兒歌:小魚小魚游游游,游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)。
    建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學會控制身體的能力。
    小班親子活動方案詳案例篇十二
    歡慶國慶,童心飛揚。
    1、為迎接祖國媽媽七十歲生日,通過開展“迎國慶親子”活動,使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
    2、通過本次手工活動作品展示,渲染喜慶的節(jié)日氣氛,讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。
    3、在活動開展過程中,讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
    4、通過本次活動的開展,促進親子情、家園情,使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活,共促家園同步教育。
    幼兒園多媒體教室。
    全體師生及家長。
    教師準備:手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
    家長自備:剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
    1、班級老師提前布置好活動場地,并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。
    2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。
    3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國的熱愛之情,演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》,為慶祝祖國的生日送上自己親手制作的禮物。
    4、教師現(xiàn)場示范教授制作幾類物品。
    5、家長和幼兒在規(guī)定時間內共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。
    6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。
    7、小結評價本次活動的親子手工作品,班級集體拍照留影后結束活動。
    1、本次活動的組織者為本班三位教師,各老師必須明確活動方案內容,活動開展實施過程中,三位教師要相互配合協(xié)作,以便活動的順利開展。
    2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料,活動當天提前來園,以便活動準時進行。
    3、活動過程中,引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序,在強調幼兒安全使用各類制作工具。
    4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾,保持場內環(huán)境的整潔,活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
    5、活動結束后,在活動主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室,所有接送幼兒的.家長必須在教室接孩子。
    小班親子活動方案詳案例篇十三
    目標:
    激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
    準備:
    硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
    玩法:
    1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
    2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
    3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
    4、家長啟發(fā)孩子快速轉動筷子,讓卡紙左右轉動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉,由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關在鳥籠里的。)。
    5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
    小班親子活動方案詳案例篇十四
    請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線,寶寶走在媽媽的前面,……音樂停,(音樂:《幸福拍手》)請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師,這是鄺老師,今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課,剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒,感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細動作訓練。
    音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器,探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調能力及掌握身體的平衡能力;精細動作訓練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調及發(fā)展小肌肉的靈活性!
    二、點名游戲(老師要熱情大方、要激昂)。
    出示丫丫,hi,大家好,我叫丫丫今年2歲了,大家歡迎我吧(鼓掌)!謝謝!那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲,丫丫點到誰誰就來進行自我介紹!這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求,(沒關系,孩子到了陌生的環(huán)境會有點怯場,有時我們大人也會遇到這種情況)教師的表情盡量夸張,聲音要揚起來。(表揚一定要多:你真棒!你真歷害!你好棒喔?。?。
    三、音樂時間(音樂“動物大會”)。
    a:丫丫想和大家歡快的律動起來,我們一起來個“問候舞”,這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面,跟著老師一起動起來。(hleeo、hleeo,握手握手握握手,hleeo、hleeo,拍手拍手拍拍手),寶寶們真棒!
    b:咦,看陳老師手上的這個是雙響筒,它的兩端能發(fā)出不同的聲音?,F(xiàn)在老師來發(fā)放樂器,請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認識樂器雙響筒并能正確的使用?,F(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂,我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧!
    三、探險時間。
    現(xiàn)在到了我們的探險時間啦!其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球,請寶寶用手抓緊兩根小羊角,兩腿夾住球,來回在地上跳起來。(邊說邊用丫丫來示范)。
    請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如:平衡板(培養(yǎng)孩子的平衡能力)跳床……教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后,召集家長到前面一起做熱身運動,對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可,要家長不必強求。運動開始,主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導,配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。
    體能游戲,滾大石(大龍球)噢,現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲,請媽媽帶著寶寶站到我的前面來,我手上這個大龍球就是個大石頭,等會我會把大石頭滾給鄺老師,家長和寶寶一定要躲開哦,千萬不要被它給撞到了!其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應能力。好,大石頭來了?。ㄊ褂脷g快的音樂)。
    a:在今天的精細活動里寶寶有兩個工作,夾紅棗,我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調以及發(fā)展小肌肉的靈活性;觀察哪些寶寶已經會使用筷子,根據(jù)寶寶的情況,可隨時調整難度,從夾棗開始,到夾黃豆。
    b:我的小魚呀在吹泡泡,可是這會兒泡泡不見了,你們來幫小魚畫上去吧。好處是:發(fā)展寶寶的觀察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具,現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料,請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
    五、彩虹傘。
    (踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓練幼兒的抗干攏能力!(踩泡泡時唱歌:踩一個踩二個踩三個……)。
    (騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬,呱噠噠,爬過山,跨過河,呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經發(fā)展.
    (網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲,家長和寶寶們是魚,當我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時,寶寶們想辦法逃開喔,被圈在中間的小魚代表被抓到了。(老師要開始網(wǎng)魚啦!)這個游戲的目的在于訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
    六、智能訓練(準備:書本、杯子、小布偶二個、香蕉、花兒、大毛巾一塊)。
    這個呢是提高幼兒的記憶能力!
    誰不見了:老師一一出示各種物品,問寶寶們這是什么?然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風來咯,大風吹來咯,拿走毛巾時順便拿走一樣東西,讓寶寶說什么不見了!
    七、結束:今天我們的課就上到這里了,丫丫要和大家說再見了,
    丫丫和你點點頭,點點頭;
    丫丫和你握握手,握握手;
    丫丫和你說再見,說再見!