教師教案培訓方案(通用12篇)

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    方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的可行性方案,對于一個項目的成功來說,方案的制定是非常重要的。一個好的方案需要綜合考慮各方面的利益和影響。以下是小編為大家整理的方案范例,供大家參考借鑒。
    教師教案培訓方案篇一
    20xx年新招錄的中小學、幼兒園教師。
    使新教師盡快適應(yīng)教育教學工作,促使他們在實際工作中進一步鞏固專業(yè)思想,努力用師德要求規(guī)范自己,逐步熟悉小學教育教學常規(guī),初步形成管理、教育學生和組織教學的實際能力,適應(yīng)工作環(huán)境,基本勝任崗位工作。
    1、理論聯(lián)系實際的原則。試用期培訓工作既要重視教育理論的學習,又必須堅持理論聯(lián)系教育教學實際。
    2、實踐性原則。對新教師應(yīng)加強實踐指導,采用教學觀摩、聽課、評課等培訓手段,切實提高新教師的教育教學能力。
    3、針對性原則。試用期培訓要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進行重點指導,促使新教師達到上崗的基本要求。
    4、一致性原則。各級的培訓工作要做到上下一致。
    新教師試用期培訓在縣教育局領(lǐng)導下,由縣教師進修學校具體組織實施。
    新教師所在學校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量,并擔任一個班級的班主任或少先隊輔導員。新教師任職學校領(lǐng)導要親自抓好實踐培訓工作,結(jié)合學校和教師的實際,積極組織新教師參加政治學習、研究備課、觀摩教學、教學研究、專題講座、自學輔導等活動。并指定責任心強、教學經(jīng)驗豐富、有一定教育指導能力的教師擔任指導教師,指導教師的人選由各學校報縣教師進修學校培訓處審批、備案。新教師應(yīng)在任職學校和指導教師指導下,制定自培自練計劃,報送所在學校或中心小學備案。
    1、培訓總時數(shù)為120學時。
    2、任職學校校本培訓(60學時)。
    (1)指導教師指導新教師學習所任課程的教材、制定教學計劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導和組織考試工作。(15學時)。
    (2)新教師全學年聽20節(jié)以上指導教師或優(yōu)秀教師的課,并做好聽課筆記,由學校負責人或指導教師簽字簡評認可。指導教師的聽課記錄等由所在學校作為新教師試用期培訓檔案保存?zhèn)洳?。?5學時)。
    (3)新教師通讀任教學段學科的全部教材,了解期間各部分的整體教學要求和銜接關(guān)系,完成其中全部作業(yè),由指導教師查閱簡評。(8學時)。
    (4)指導教師、學校領(lǐng)導每學期聽新教師10節(jié)以上的課(包括新教師的教學公開課),并予以講評指導。(10學時)。
    (5)參加學校(中心小學)組織的教研活動、教學競賽、教學基本功訓練等業(yè)務(wù)活動,其表現(xiàn)由學校領(lǐng)導或指導教師簽批。(6學時)。
    (6)制定班主任或少先隊學期工作計劃及總結(jié),開展班、隊活動。(6學時)。
    (7)新教師在試用期期間,應(yīng)自始至終將普通話口頭表達和“三筆”(毛筆、鋼筆、粉筆字)作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項基本功,是試用期培訓結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。(不列課時)。
    3、縣教師進修學校集中培訓。(60學時)(1)培訓課程:
    《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》、《班級管理》。
    (2)培訓時間:
    集中培訓時間:第一次20xx年11月2日至11月3日;
    第二次20xx年4月底。
    (3)培訓地點:
    第一次:南城縣教師進修學校四樓多媒體教室第二次:南城縣教師進修學校四樓多媒體教室4、培訓經(jīng)費:培訓資料費每人60元。
    1、新教師在本培訓期內(nèi),集中培訓累計取得不少于60學時,校本培訓累計取得不少于60學時,全期培訓累計取得120學分。
    2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學及班主任(或少先隊)工作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。由指導教師、學校領(lǐng)導審核,按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
    3、由縣教師進修學校和各學校組織聽一節(jié)考核課,并按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
    4、由縣教師進修學校和各學校分別組織對新教師進行教學基本功的實地考核,并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。
    5、由縣教師進修學校組織進行教育教學理論考試,考試采用閉卷形式。以上五項中,有一項不合格的,視為試用期培訓不合格。
    考核合格者由南城縣中小學教師繼續(xù)教育培訓中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓合格證書》,作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。對考核不合格的新教師,定為試用期培訓不合格,不能轉(zhuǎn)正定級,必須再參加下一年度新教師試用期培訓。
    本期培訓結(jié)束時,將按20%的比例評選優(yōu)秀學員。基本條件如下:1.全期培訓累計取得120學分以上;2.嚴格遵守培訓組織紀律;3.積極參加培訓學習,成績優(yōu)秀。
    教師教案培訓方案篇二
    通過培訓,使新教師樹立正確的教育觀念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,完成從學生到教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,熟悉學校教育教學工作,領(lǐng)會新課程教育教學理念,努力掌握學科教學原理和方法,掌握各項常規(guī)工作要求,盡快適應(yīng)中小學教育教學工作。
    20xx年新招考錄用的中小學、幼兒園教師,三支一扶人員和免費師范生等。各單位組織填寫《20xx年新錄用教師參訓人員統(tǒng)計表》(見附件),上報時間另行通知。
    新教師培訓采取集中培訓和分散培訓相結(jié)合的方式進行。集中培訓由教育局統(tǒng)一組織,通過報告、專題講座、經(jīng)驗介紹等方式進行;分散培訓由新教師所在學校負責,各鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),選派有豐富經(jīng)驗的名師、學科帶頭人和骨干教師為指導教師,在備課、說課、上課、評課、作業(yè)批改、教育教學實踐活動等諸方面進行具體指導。
    新教師培訓時間從20xx年9月份開始至20xx年5月底結(jié)束,全過程分為三個階段。
    第一階段:9月中下旬,集中培訓2-3天,具體事宜另行通知。
    第二階段:今年9月至20xx年5月。新教師任職學校選派經(jīng)驗豐富的教師為新教師指導教師,負責對新教師進行職業(yè)道德、課堂教學、學生管理、生活經(jīng)驗等方面的指導,學校要將新教師的進步情況,納入對指導教師的評價。
    指導教師要做到:
    2.對新教師的每一節(jié)備課都要審閱把關(guān)。
    3.每周至少要聽新教師一節(jié)課并分析指導。
    4.定期與不定期進行交流。
    1.制定自我發(fā)展計劃。
    2.每周至少聽兩節(jié)老教師的.課。
    3.每月提供一節(jié)展示課,并認真聽取評課教師的建議。
    4.學習記錄師德規(guī)范和教育教學法規(guī)筆記。在此期間,教育局將組織相關(guān)人員對新教師進行跟蹤調(diào)查研究,到新教師任職學校聽課、查看和研討新教師的備課、講課、作業(yè)批改、課外輔導及班務(wù)工作,與學校及指導教師一起座談新教師的思想、教學等,并與新教師具體交換意見。
    第三階段:20xx年5月,教育局組織培訓并進行結(jié)業(yè)考核。集中培訓成績和工作實效考核成績作為對該教師考核的依據(jù)。
    1.教師職業(yè)道德規(guī)范教育專題:學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強師德建設(shè),使新教師熱愛本職工作,立志做一名合格的人民教師。
    2.政策法規(guī)教育專題:學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī),增強新教師的法律意識,做到遵紀守法。
    3.教育教學常規(guī)專題:在備課、上課、聽課、評課、說課、組織課堂教學等常規(guī)方面進行有針對性的指導,盡快提高新教師的教育教學能力。
    4.新課改教材教法專題:學習新課改的教育理念、課程標準,使新教師成為實施素質(zhì)教育的一支生力軍。
    5.教育科研專題:通過專題講座,使新教師樹立以科研為先導的意識,在科研理論指導下開展教育教學工作,盡快成為科研型的新型教師。
    6.教師心理健康教育專題:要求新教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康的基本知識,具有科學合理的思維方式、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征、較強的人際交往能力、自我調(diào)節(jié)能力,掌握靈活的教育策略。
    7.班主任工作專題:聽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹,提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力。
    8.現(xiàn)代技術(shù)與課堂教學整合專題:通過學習,讓新教師了解獲取教師專業(yè)成長,提高課堂教學實效的新路子、新方法。
    為做好新教師培訓工作,教育局成立了教育局黨委委員、督導室主任同志任組長,職成教科科任副組長的新教師培訓工作領(lǐng)導小組;領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在職成教科。各學校也要成立相應(yīng)組織,制定新教師培訓計劃,切實做好本單位新教師培訓工作,確保達到120學時,真正將新教師培訓作為本單位重要工作抓實、抓好、抓出成效。教育局將把各單位新教師培訓工作情況納入本年度教育督導評估。
    教師教案培訓方案篇三
    為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹立幼教專業(yè)思想,掌握基本技能的方法,使有經(jīng)驗的青年教師能夠得到第二次發(fā)展,增強我園的骨干力量。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊伍實際,特制定實施培訓方案。
    以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持“德育為首,突出骨干,整體推進”的原則,建立以幼兒教師發(fā)展為根本,以幼兒教師有效學習為導向的培訓體系,努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,全面提升幼兒園教育教學的效能和質(zhì)量。
    通過培訓,更新辦園理念,提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、
    專業(yè)知識與技能、教育教學與管理水平。
    (一)注重師德教育,努力建設(shè)一支符合時代要求,具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊伍。
    (二)加快學歷培訓,保證師資隊伍學歷達到本市一流水平。
    (三)參加提升學歷層次的學習是教師的權(quán)利和義務(wù),是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。
    (四)以問題為中心,案例為載體,將專題學習與案例研討。
    相結(jié)合,增強培訓的針對性與實效性。
    (五)為我園培養(yǎng)一批在促進學前教育發(fā)展,開展幼兒教師培訓中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”,促進幼兒教師教育改革。
    (一)幼兒園園長、教學園長、教務(wù)主任的培訓(10年以上教齡);
    (二)轉(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(1——7年教齡);
    (三)年輕專業(yè)教師的培訓(5——10年教齡)。
    (四)青年骨干教師的培訓(8-----15年教齡);
    (一)對外培訓需求:
    1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學行為,切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題,希望上級領(lǐng)導能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市,為教師指點迷津。
    1、建議多進行寒暑假培訓學習。
    2、我園教師大多積極上進,勤奮好學,愛崗敬業(yè),望上級領(lǐng)導能夠為我園多增培訓名額。
    (二)園本培訓需求:
    1、如何優(yōu)化活動設(shè)計。
    2、區(qū)域活動的組織與實施。
    3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦???
    4、繪本教學的初探。
    5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策。
    6、五大領(lǐng)域教學活動中的問題與對策。
    7、教學活動觀摩與評析。
    采取“送出去”、“請進來”、“園本培訓”結(jié)合專題講座、實踐觀摩、交流討論、活動設(shè)計以及案例分析等方式進行。
    教師教案培訓方案篇四
    為加強湖南省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用工作,切實抓好湖南省基礎(chǔ)的應(yīng)用,發(fā)揮省的使用效益,推進我校教師個人空間建設(shè),提升我校教師自主開發(fā)教學資源的能力,按省教育廳電化教育辦公室通知(湘教電辦通[20xx]14號)要求及岳陽市電化教育館和岳陽縣教學儀電站的有關(guān)安排,我校擬在十一月二十六日——十二月六日舉辦“湖南省基礎(chǔ)進校園活動”教師培訓,具體方案如下:
    組長:談衛(wèi)星。
    副組長:姚曉紅。
    技術(shù)指導:談志雄甘遠春。
    管理員:談志雄。
    成員:全體教師。
    十一月二十六日——十二月六日,每天下午4:00——5:00,在學??平虡嵌请娔X教室展開培訓活動。
    1、講解教師實名注冊、資料完善、在線備課、資源征集等活動;
    3、指導實名注冊的教師建立個人空間,要求教師上傳共享資源;
    4、介紹省廳自主開發(fā)的資源,指導教師下載使用;
    5、開展第二屆資源征集活動。(資源類型:教學設(shè)計、課件、教學素材、教學反思、教學片斷、視頻、試卷、答案等)。
    6、要求每位教師能更新個人資料,創(chuàng)建個人空間,學會上傳資源(每人不得少于三個),下載資源不得少于三個(資源內(nèi)容同上,不做具體限制。)。
    7、此項工作將納入教師的績效考評中,完成情況好的老師獎幣100元,未上傳或下載資源的老師扣幣50元。
    1、打開桌面internetexplorer圖標。
    2、在地址欄里輸入網(wǎng)址進入省資源網(wǎng)。
    3、在用戶登錄欄里輸入用戶名、密碼和驗證碼,然后點擊登錄。
    4、進入省資源網(wǎng)后,可以在站里實現(xiàn)如資源下載、上傳,建立博客,在線備課,仿真實驗等,還可以對自己的帳號和空間進行管理。
    教師教案培訓方案篇五
    普通話是教師的職業(yè)語言,掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的`基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,保證學前教育質(zhì)量,根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排,從幼兒園教育教學實際出發(fā),制定本方案。
    提高我園教師的普通話水平,規(guī)范我園教師的教學語言,使教師能用較標準的普通話教學和交際,形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。
    年齡在45周歲以下的教師。
    1.啟動階段(3月1日-10日):幼兒園成立領(lǐng)導小組,確定培訓人員名單,制定活動實施方案,將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。
    2.培訓學習階段(3月11日至6月30日):組織培訓,集體學習、自學自練、組織測試,促使教師自覺學習并運用普通話。
    3.檢查達標階段(9月至10月):組織教師參加縣教體局比賽活動,檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。
    以業(yè)余自學為主,3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。
    1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核,是加強幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施,為確保培訓、考核取得實效,我園將開展宣傳和動員工作,并成立相應(yīng)組織,督促教師積極參加培訓學習,努力提高普通話水平,爭取人人達標。
    2、本次培訓達標活動,既是一次學習提升的過程,也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機,通過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式,促進本園教師專業(yè)成長。
    3、我園將結(jié)合常規(guī)教學管理,加強對上課用語的管理,通過不定期聽課活動,檢查教師普通話使用情況,并把用普通話教學列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,并做為評優(yōu)條件之一。
    4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師,我園將進行重點培訓,督促其盡快達標。
    教師教案培訓方案篇六
    為了加快貫徹落實教育部最新的關(guān)于“中小學幼兒園教師資格認定辦法”,進一步提升上海市見習教師的入職標準與水平,根據(jù)《上海市“見習教師規(guī)范化培訓”奉賢區(qū)試點工作方案》的總體要求,挖掘我校新教師培養(yǎng)自身優(yōu)勢,進一步完善與創(chuàng)新見習教師規(guī)范化的培訓制度,積極探索見習教師規(guī)范化培養(yǎng)的新模式,發(fā)揮區(qū)級專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀校的示范輻射功能,履行見習教師規(guī)范化培訓基地校的職責,為推進區(qū)域教育均衡化發(fā)展作貢獻,特擬定本方案。
    1、通過優(yōu)秀的教育教學科研培訓團隊的指導與引領(lǐng),幫助見習教師過好政治思想關(guān)、師德修養(yǎng)關(guān)和教育教學關(guān),使其鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學大綱與內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學工作,使他們的教育職業(yè)生涯起好頭,邁好步,縮短其成長過渡期。
    2、通過對見習教師的帶教,進一步提升導師的指導能力,造就一支業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、富有個性和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)優(yōu)秀培訓團隊,從而更有效地推動見習教師規(guī)范化培訓工作。
    (1)對參加見習教師規(guī)范化培訓作出個人規(guī)劃,寫一份個人的參培計劃書。
    (2)組織開展教師禮儀培訓;由導師推薦讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書,寫一份讀書心得。
    (4)完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習教師規(guī)范化培訓總結(jié)。
    (5)在導師指導下通讀所教學科課程標準,在教研組內(nèi)作一次課標解讀專題發(fā)言。
    (6)在通讀所教班級教材的基礎(chǔ)上,能對指定單元作教材分析與教案設(shè)計。完成一個單元的教材分析與教案編寫,在教研組內(nèi)說課。
    (7)結(jié)合自己興趣愛好與個性特長,完成一門拓展性選修課的構(gòu)思與教學大綱,試教一節(jié)選修課。
    (8)有目的有針對性的觀摩10節(jié)課,寫出觀課報告。(不包括平時經(jīng)常性觀課)。
    (9)每月一次組內(nèi)捉蟲課。分別由導師、基地團隊、雙方學校有關(guān)人員把關(guān),通過三次正式試教。
    (10)有目的有針對性的觀摩并點評3次其他教師的課。
    (11)進行一次命題競賽,學科本體知識測試,結(jié)合跟班教學,編一個單元的學習單設(shè)計,并寫出理由。
    (12)編一次單元考試試卷,實測后作質(zhì)量分析;針對有問題學生能采取相應(yīng)補救措施。在導師指導下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析,并提出教學對策。
    (13)就某個主題召開一次班干部會議、一次學生座談會,就某個學生的某個問題作一次家訪(效果分別由班干部、學生、家長評價)。
    (14)在導師指導下策劃并主持一次主題班會、一次班級社會實踐活動(效果由導師、學生分別評價)。
    (15)在導師指導下寫一份班級情況分析2位學生個案分析;會寫學生學期綜合評價評語。
    (16)精讀一本導師推薦的專業(yè)書,寫出讀書筆記;還能自學有關(guān)書籍。
    (17)積極參與教研組活動,主動承擔有關(guān)任務(wù);在導師指導下策劃并主持一次備課組活動。
    (18)能在導師指導下,制定一份三年的個人專業(yè)發(fā)展計劃。
    (19)順利通過“三筆字”過關(guān)賽。
    (20)參加一次演講賽。
    (21)能根據(jù)教學目標進行教具與多媒體課件設(shè)計、使用和制作,完成一份課件作業(yè)。
    1、名師帶教:由各學科的骨干教師以及優(yōu)秀班主任手把手帶教新教師,讓新教師少走彎路,盡快適應(yīng)教育教學工作,快速提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
    2、專家指點:附小是進修學院不可分割的部分,是學院實驗基地,學院又是區(qū)內(nèi)學術(shù)高地,名師云集,我們充分依托學院優(yōu)質(zhì)資源,由教研員等專家?guī)Ы绦陆處煟瑸槠渲更c迷津。
    3、行政結(jié)對:行政班子成員發(fā)揮自己的專長,每位領(lǐng)導和一位新教師結(jié)對,進行手把手地幫教指導,提高他們的專業(yè)技能。
    4、同伴互助:發(fā)揮同伴間的結(jié)對互助作用,使新教師快速熟悉附小的辦學理念以及學校的一些常規(guī)工作,讓他們更快地融入這個大家庭。
    根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于對一年期新教師進行試用期考核的有關(guān)精神以及上海市見習教師規(guī)范化培訓有關(guān)考核精神,制定了《奉教院附小見習教師考核方案》。我們成立了以校長為組長、班子其他成員為組員的考核領(lǐng)導小組。根據(jù)見習教師培訓期間的聽課、評課、教研、專題講座、上課、寫作教后感、教案編制等活動的參與情況,進行量化考核,并出具詳細的培訓鑒定。我們對見習教師考核的具體指標除了上級規(guī)定的項目外,根據(jù)學校的實際情況稍作調(diào)整,還加了幾項自選動作。如:見習期間參加一次演講賽、一次學科本體知識測試等。
    為了對指導教師工作有更全面的檢測,根據(jù)見習教師規(guī)范化培訓班主任與學科指導教師的工作職責制定了相應(yīng)的測評表,讓徒弟對自己的導師作出公正的評價。如:《班主任指導教師測評表》與《學科指導教師測評表》。
    培訓教師能認真履行帶教義務(wù)完成培訓工作,所帶見習教師考評成績優(yōu)秀、順利通過考評的,培訓教師獲得相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,并與學校的“績效考核”、“崗位設(shè)置工作”、“雙名三優(yōu)評選”等考核評優(yōu)掛鉤,并繼續(xù)享有培訓教師資格。
    培訓教師不能履行帶教義務(wù),所帶見習教師未能通過考評的培訓教師,取消培訓教師資格。
    我校領(lǐng)導十分重視教師專業(yè)發(fā)展學習,自身觀念新,業(yè)務(wù)強,在專業(yè)上具有引領(lǐng)作用。班子成員身先士卒,擔任主學科教學工作,并開設(shè)講座,上示范課。嚴密的組織管理是搞好見習教師規(guī)范化培訓的'重要保證。我們將成立奉教院附小“見習教師規(guī)范化培訓”領(lǐng)導小組。負責培訓團隊的選定、方案的制定,跟蹤指導和評價考核。
    組長:何哲慧。
    副組長:汪蓮華、胡建群。
    組員:何春秀、丁蓮娟、曹陽、沈玉琴、王琴、戴佳琦。
    為充分發(fā)揮每位指導教師的優(yōu)勢,學校根據(jù)學科的具體情況,組成講師團,開展指導見習教師的工作。確定講師團組長,安排每周一次講座,聘請市、區(qū)級專家來校作專業(yè)發(fā)展講座,更多的主講者是我校的教育教學方面的骨干教師,主題有:師德修養(yǎng)培訓、課堂教學細節(jié)指導、班主任工作指導、教研與專業(yè)發(fā)展等,細到控班能力指導、學生談心指導等等。注意協(xié)調(diào)、統(tǒng)一有關(guān)管理要求,及時研究指導工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題并提出解決辦法。
    (1)堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,忠誠黨的教育事業(yè);治學嚴謹,責任心強,愛崗敬業(yè),具有良好的師德。
    (2)具有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗,教育教學效果好;具有一定的學術(shù)水平,科研能力強;對見習教師具有較強的指導、輔導能力。
    (3)被學校聘任為中級及其以上專業(yè)技術(shù)職稱,具有八級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在職教師。如果在專業(yè)發(fā)展上有突出表現(xiàn),可以破格入選。
    (4)身體健康,有充沛的精力,能堅持正常工作。
    (1)見習考核納入學校的各項考核。
    見習教師的帶教培訓成為了我校常規(guī)工作,見習教師的帶教師傅必須是學校的骨干教師,我們把見習考核與日??己巳跒橐惑w,納入學校的各項考核指標,比如:把見習帶教工作定為推薦區(qū)“雙名三優(yōu)”、開發(fā)區(qū)骨干教師的硬性指標。同時,見習帶教的工作與備課組、年級組集體的榮譽捆綁一起,把見習帶教的成效與校星級備課組、和諧組室的評定掛鉤,體現(xiàn)附小“人人皆師傅”、“榜樣的力量就在身邊”的良好團隊氛圍。
    (2)不斷提供平臺,鞭策一路前行。
    指導教師是學校的中堅力量,在帶教徒弟的過程中,不斷自我加壓,專業(yè)目標更明確。鼓勵他們參加各類教學比武或教學展示;參加市、區(qū)級高一層次的培訓,如:上海市教師學研究會主辦的“小學語文、數(shù)學教師培訓者研修班”培訓活動、區(qū)級高研班的培訓等;每周為見習教師開展培訓講座;利用學校專業(yè)發(fā)展時間,進行每月一次的跨學科課堂教學展示,組織區(qū)雙名三優(yōu)、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師進行課堂開放,不斷鞭策指導教師一路前行。
    (3)形成三級帶教模式,促進再成長。
    為了進一步提升導師的指導能力,從而更有效地推動見習教師規(guī)范化培訓工作,邀請語數(shù)英市教研員指導見習帶教教師,同時,依托學院的優(yōu)質(zhì)資源,由學院教研員帶教見習指導教師,指導課堂教學,跟蹤帶教,提供專業(yè)成長平臺,形成三級帶教模式。
    依托市名校一師附小優(yōu)質(zhì)資源,組織帶教指導教師與見習教師一起觀摩一師附小各學科優(yōu)質(zhì)課,研討學習單設(shè)計經(jīng)驗,提升課堂質(zhì)效。
    每月各學科安排走出奉賢,赴名校取經(jīng)學習,如:數(shù)學組赴海寧觀摩數(shù)學任務(wù)單的課堂實踐,體育、語文教研組赴一師附小觀摩課堂實踐等,美術(shù)教研組赴市西小學、英語組赴上外靜小等。
    見習教師規(guī)范化培訓由上海市教委負責試點與推進,由市教委人事處負責實施,出臺制定了見習教師規(guī)范化培訓相應(yīng)的政策法規(guī),在人事、經(jīng)費等方面都會給予極大地支持,為見習教師規(guī)范化的培訓創(chuàng)造了良好的硬件條件。
    相信在各方的努力下,見習教師規(guī)范化培訓工作一定能收到實效,取得良好的培訓效果。
    教師教案培訓方案篇七
    根據(jù)江蘇省體育局、江蘇省教育廳《關(guān)于組織實施第二期江蘇省萬名中小學體育教師培訓工程的通知》(蘇教體藝〔xx〕7號)文件精神和《xx年江蘇省中學體育教師培訓指南》,以及《江蘇省教育廳江蘇省財政廳關(guān)于做好xx年中小學教師和校長省級國內(nèi)培訓工作的通知》(蘇教師〔xx〕3號)的要求,作為省指定培訓基地,淮陰師范學院體育學院負責承擔淮安市、宿遷市普通初中體育教師303人的培訓任務(wù),特制定《xx年江蘇省中學體育教師培訓工作方案》。
    提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實踐創(chuàng)新能力和課余訓練與競賽方面的指導能力。
    培訓總目標:拓寬視野、創(chuàng)新思維、更新觀念是本次培訓的主題。拓寬學校體育工作的視野,在自主學習、合作學習、探究學習,有效實施體育與健康新課程改革的同時,融入課余訓練的新領(lǐng)域;創(chuàng)新學校體育工作的思維,在面向全體學生,實現(xiàn)體育教育價值、目的與任務(wù)的同時,關(guān)注有運動天賦的后備人才的發(fā)掘、培養(yǎng)與指導;更新學校體育工作的觀念,在堅持以生為本、促進學生身心健康全面發(fā)展的“素質(zhì)教育觀”的同時,建立培養(yǎng)體育后備人才的“體育人才觀”。
    具體目標:。
    淮安市、宿遷市中學體育教研組長或中學骨干教師和縣區(qū)教研室體育學科教研員。本次培訓分兩批共計303名。
    按照《xx年江蘇省中學體育教師培訓指南》的內(nèi)容執(zhí)行。同時,適當增加具有我院特色,適合初中體育教師的培訓內(nèi)容。具體參見附件材料。
    (1)集中授課:由“江蘇省萬名中小學體育教師培訓”專家組成員、省內(nèi)知名專家、縣市區(qū)體育教研員,以及淮陰師范學院體育學院體育教學、訓練方面的教授組成講師團,完成培訓計劃通識理論課程、專題教育課程的培訓。講授采用大班教學為主(每班75人左右)。
    (2)觀摩學習:采用大班到淮安市中學進行規(guī)定內(nèi)容的觀摩,觀摩討論采用分組形式(分成2-3組,相關(guān)講師團成員參加各組討論)。
    根據(jù)相關(guān)要求,聘請了相關(guān)專家。具體見附件材料。
    祥見附件2-3。培訓分兩批次進行,每期培訓時間為5天,計40學時。第一批6月1-5日,159人;第二批6月6-10日,144人。
    以制定初中校體育教學教案和運動項目訓練計劃(或大課間活動計劃)為主,結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓小結(jié)評定。
    (1)、成立培訓組織管理機構(gòu)。由體育學院院長李雷教授任組長,體育學院書記楊洪輝、副院長周衛(wèi)東、成教教務(wù)秘書何賓任組員。
    (2)、選派專人擔任教學班主任,負責組織管理,廣泛吸收課改信息,加強與學員之間的互動。
    (3)、選派專人擔任生活班主任,負責后勤保障工作。
    本次培訓后形成的培訓課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源、案例資源以及實踐基地資源等。
    充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,將部分授課資料上傳共享,觀摩課的視頻資料共享,為學員提供交流和學習的平臺。
    由淮陰師范學院體育學院領(lǐng)導負責,落實、安排培訓學員的通知、報到、教學場館、器材設(shè)備準備的后勤保障工作。食宿接待由淮陰師范學院成人教育學院負責。
    教師教案培訓方案篇八
     通過培訓,使新教師更新教育觀念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平,熱愛教育事業(yè),掌握所教學科課程標準,熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業(yè)成長,為使他們順利啟航,揚帆遠行打下堅實的基礎(chǔ)。
     1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,具備良好的師德修養(yǎng),熱愛本職工作,熱愛學生。
     2、逐步掌握所教學科課程標準,掌握所教學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、成績考核等逐步走向規(guī)范化。
     3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用實際教學中,具備駕馭教材、駕馭課堂的能力,提高教學水平和教學質(zhì)量。
     4、通過培訓,使新教師達到一年合格、二年優(yōu)秀、三年成骨干。
     2016年9月進入我校的新教師。
     總校教導處、政教處,任教學校集中指導和骨干教師“以老帶新”個別指導相結(jié)合;交流座談與個體自學感悟、反思相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的.“傳、幫、帶”作用,教導處實行包人制,骨干教師與新教師結(jié)“對子”。
     1、師德修養(yǎng)培訓:師德修養(yǎng)是教師立教之本,要著眼于加強新教師對當代教師職業(yè),教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識,確立敬業(yè)愛崗,為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年保護法》等法律、法規(guī),在教育教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。
     2、教學常規(guī)培訓:使新教師明確學校教育、教學的基本流程,規(guī)范、要求和教師的基本職責,規(guī)范新教師的教育教學行為。
     3、教學技能培訓:培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力,進行備課、教學設(shè)計、說課方法的訓練。
     4、課程標準和教材培訓:盡快掌握所教學科課程標準和教材體系。做到腦中有“標”,心中有“本”,眼中有“人”,手中有“法”。
     5、以課堂教學為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動,要求新教師每月聽課不少于8節(jié),取長補短,促其發(fā)展。
     6、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座,自修自練、集中學習,外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,新教師外出學習(聽課),回校后要上匯報課,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結(jié),不斷提升。
     1、成立新教師“啟航工程”培訓工作領(lǐng)導小組
     組 長:
     成 員:
     領(lǐng)導小組實行包人制:韓艷青負責對新教師劉英波、楊翠茹培養(yǎng)工作;蔡文忠負責對新教師王修宇、邢建慧的培養(yǎng)工作;王海明負責對新教師韓佳磊、邢亞軒的培養(yǎng)工作;謝敬波負責對新教師馬秀春、王樹玲的培養(yǎng)工作;楊國軍負責對新教師曹東華、劉麗的培養(yǎng)工作。
     領(lǐng)導小組要密切關(guān)注新教師的學習培訓情況,為他們創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境,認真聽取他們的意見,不斷改進培訓策略,為他們搭建快速成長的平臺。
     2、采取“青藍之約”師徒結(jié)對幫帶方式。
     為新教師配備一名師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師,在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶,具體指導新教師的教育教學實踐。新教師每學期聽指導教師課不少于10節(jié),并寫出聽課體會,指導教師聽新教師課每學期不少于5節(jié),并對所聽的課給予點評指導。
     師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟,每周聯(lián)系一次(輔導、交流),切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù),多向他們請教,商榷教學技藝。學校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課、評課、促進他們快速成長。
     3、對新教師的要求。制定好個人發(fā)展計劃,參加好培訓活動,做好筆記,及時寫學習培訓體會,寫教學案例和反思,上好匯報課,做好階段培訓學習總結(jié),要加強鋼筆字、粉筆字、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練,盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。 每一課:充分備課(有教案),做到“以學定教,順學而導”充分發(fā)揮教師的主導作用,凸現(xiàn)學生的主體地位,精講精練,隨堂作業(yè)及時批改,每課有反思。
     每一周:師徒互動一次以上,聽取講座或輔導。
     每一月:聽課8節(jié)以上,撰寫原創(chuàng)論文或案例、反思一篇。
     每學期:進行學期總結(jié),組織匯報成長體會。
     4、抓考核,捉提高。對新教師實行考核制,采取學期考核與學年考核相結(jié)合,學生考核、教師考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行,考核結(jié)果做為新教師使用、評先、樹優(yōu)重要依據(jù)。
     指導教師 新教師
    教師教案培訓方案篇九
    根據(jù)市教育局工作精神,結(jié)合“美麗教師”培養(yǎng)工程要求,為爭做美麗教師、提高教師師德、師能,建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi),更好把握xx課程標準。
    1.通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
    2.通過xx版課程標準的學習和書面測試,使教師基本掌握新課程標準的實質(zhì),從而轉(zhuǎn)變教育理念,在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂,盡快改進課堂教學的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。
    3.通過教學業(yè)務(wù)知識的培訓,使全體參訓人員在新學期更加細化教學“六認真”要求。
    4.通過教師暑假硬筆書法作業(yè)的檢查評比,進一步確立提高教師基本素質(zhì)適應(yīng)新的要求。
    :陳正美。
    :蔣四良周永高孫振中。
    :李闖(培訓班場地、物資、音響和會議材料安排工作)。
    陳德芹(來賓接待)。
    陳培?。ɑ锸嘲才牛杷?yīng))。
    兩校所有教職員工。
    張家港市綠豐學校多功能活動室。
    1.孫振中校長培訓班開班講話;
    2.教研室專家《就新一輪課程標準的修改以及今后教學方向》報告。
    1.張傳俊主任解讀《xx至20xx學年度教案編寫、作業(yè)布置及批改方案》;
    2.組織觀看電影《鄉(xiāng)村女教師》,撰寫觀后感。
    版新課標測試(40分鐘);
    2.舉行教師暑假作業(yè)展示(20分鐘);
    3.陳董事長對各學科提出基本要求及提高質(zhì)量的具體做法。
    1.蔣四良校長傳達教育局會議精神,分校布置開學前工作安排;
    2.陳董事長做總結(jié)報告。
    1.分校宣布課程,制定各科教學計劃。備課組編寫教案;
    2.28日下午后半時間,分校檢查教案編寫情況;
    3.評選優(yōu)秀學員并頒獎。
    集中培訓,專家講座,互學互動,觀摩現(xiàn)場,書面測試,觀看電影。
    :7:30--11:30。
    :13:40--5:40晚飯18:00。
    1.全體參訓人員自覺按時到會,如有特殊原因無法參加學習的必須履行請假手續(xù);缺席、遲到或早退的一律按規(guī)定扣工資。
    2.各校校長在上下午學習開始前要親自查點本校人員到會情況。
    3.人人自學遵守培訓會紀律,在學習期間不得在場內(nèi)隨意走動、更不得接打手機、確保會場秩序良好;在認真聽講的同時,還要做好個人業(yè)務(wù)學習記錄;活動主持人要精心聽講,認真總結(jié)領(lǐng)導和專家的講授內(nèi)容。
    4.學校內(nèi)講課人員要精心設(shè)計講課內(nèi)容、認真選擇講授方式,確保所講內(nèi)容精當、傳授理念前衛(wèi)、既有指導性、實用性,也具趣味性,讓聽課人員聽得懂、學得會、記得牢、用得上。
    5.后勤保障人員的工作要做到提前準備、過細安排,分工到人,責任明確、保證質(zhì)量。要確保到會領(lǐng)導專家的接待工作周到熱情、講課時臺上聲音傳得出、會議室內(nèi)隨時保潔、人員渴了有水喝,筆干了有墨水,每天按時開飯、還要努力使全體參會人員吃得飽、吃得好、吃得滿意。
    6.學習結(jié)束時,組委會要召開由各校領(lǐng)導參加的本次培訓專門總結(jié)會議。
    教師教案培訓方案篇十
    1、以《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為教本,認真領(lǐng)會教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,即,依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表,以理論為教學實踐作指導,把理論充分運用到實踐當中,使理論更好地為教學實踐服務(wù)。
    具體辦法:
    (1)以教師自學為主,認真寫好學習筆記,每學期組織×××次集體學習活動。期末交流自己學習的心得體會,不斷提高自身的師德修養(yǎng)水平。
    (2)年輕教師每學期撰寫一篇師德論文,把教學實踐的心得體會上升到理論高度,以生動的事例來講明提高教師職業(yè)道德水平與新課程改革與教育大發(fā)展之間的關(guān)系。
    2、組織教師觀看師德教育錄相片,每學期至少組織教師觀看兩次師德教育錄相。通過優(yōu)秀教師的現(xiàn)身講座來震撼教師的心靈,陶冶教師熱愛教育的情操,每學期撰寫一篇觀后感。
    學校成立督導檢查小組(附名單)。
    組長:**。
    副組長:**。
    組員:**。
    職責:
    1、監(jiān)督檢查全體職工的師德修養(yǎng)情況,了解落實教師是否有體罰和變相體罰等問題。
    2、檢查教師的儀表形象及考勤情況。
    3、檢查落實學校布置的有關(guān)師德培訓的各項活動情況。
    4、對教師職業(yè)道德的各項檢查量化考核。
    本年度對師德進行督查的主要內(nèi)容有:
    1、督查教師的考勤情況。
    2、規(guī)范教師在升旗儀式上的形象。
    3、檢查辦公環(huán)境,對各辦公室的衛(wèi)生、物品擺放及上網(wǎng)情況進行檢查(禁止在辦公時間上網(wǎng)聊天及玩游戲)。
    4、了解教師是否有體罰或變相體罰現(xiàn)象。
    對教師職業(yè)道德培訓情況及督導檢查的結(jié)果按照《職業(yè)道德培訓檢查的獎懲制度》的要求納入教師位次管理中,對教師的職業(yè)道德培訓工作進行量化,逐步提高全體教師的師德水平。
    教師教案培訓方案篇十一
    為了能加快學校發(fā)展,讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快,我們決定對新分配教師和調(diào)進的教師進行培訓。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢,更快地適應(yīng)新的工作崗位,進入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),也為學校發(fā)展夯實基礎(chǔ)。
    二、培訓目標。
    通過培訓讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
    三、參訓人員。
    四、培訓內(nèi)容。
    (一)介紹學校基本情況、辦學理念。
    (二)教育教學常規(guī)培訓。
    1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標準及要求。
    2、作業(yè)設(shè)計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。
    3、教學上的有關(guān)規(guī)章制度。
    (三)如何當好一名老師。
    五、培訓時間安排。
    培訓分集中培訓和分散培訓兩個階段。
    (一)集中培訓階段。
    分三期。
    第一期:10月11日(星期四)下午放學后。
    培訓主講人:熊校長。
    培訓內(nèi)容:介紹學校基本情況、辦學理念。
    培訓地點:校長辦公室。
    第二期:10月15日(星期一)下午放學后。
    培訓主講人:文學忠。
    培訓內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學教學常規(guī)管理制度》。
    培訓地點:多媒體教室。
    第三期:10月17日(星期三)下午放學后。
    培訓主講人:任春英。
    培訓內(nèi)容:如何當好一名老師。
    培訓地點:多媒體教室。
    (二)分散培訓階段(10月18――11月18日)。
    各新教師在自己的實際教學工作中進行研修,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
    六、培訓要求。
    1、新教師應(yīng)按時參加培訓活動,不得遲到和早退。
    2、認真聽課,作好筆記,為今后的實際教學工作做好鋪墊。
    教師教案培訓方案篇十二
    隨著全球一體化步伐的加快,我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,人的心理健康、身體健康、社會健康越來越受到人們的關(guān)注和重視,時代賦于了體育學科工作者的責任,全面加強體育教師隊伍建設(shè),特別是農(nóng)村基層教師隊伍建設(shè),對提高農(nóng)村人口健康素質(zhì),將起到十分重要的作用,所以,xx小學體育教師培訓將“以人為本”的科學發(fā)展觀為指導,以解決新時期農(nóng)村小學體育教師的要求以及小學體育教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題,以全面提高農(nóng)村小學體育教師課堂教學能力、課外輔導訓練能力、體育運動組織策劃能力為重點,緊緊把握新課改精神實質(zhì),整體設(shè)計培訓工作,整合培訓資源,優(yōu)化培訓內(nèi)容,創(chuàng)新培訓模式,增強培訓實效,提高培訓質(zhì)量。為我校培養(yǎng)更多、更好、更新的優(yōu)秀體育教師,為促進我校體育教育質(zhì)量提高,增進學生健康水平,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。
    教學體育課程的教師,教育事業(yè)充滿熱忱,特別是熱愛體育教育,有著強烈的事業(yè)心和責任感,愛崗敬業(yè),善于鉆研、勤于思考,樂于奉獻和服務(wù)于本校體育教育,并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。
    根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標準》的目標要求,遵循小學體育學科教師的成長規(guī)律,立足于小學體育課程對教師的要求,從本校的現(xiàn)實實際出發(fā),以知識和能力培訓為重點,使培訓教師樹立科學的教育理念、扎實的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的體育教學創(chuàng)新能力,著力提高參訓教師的教學藝術(shù)和水平。
    具體表現(xiàn)在培訓教師能夠把握“健康第一”的體育教育思想,熟悉小學《體育與健康》課程標準,掌握農(nóng)村體育教師應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論知識和衛(wèi)生常識、基本的技術(shù)技能、基本的教學方法、標準規(guī)范的動作示范、多媒體運用及課件制作、教育科研方法,為農(nóng)村小學體育教育教學打下扎實的基礎(chǔ),以適應(yīng)農(nóng)村體育教學和素質(zhì)教育的需要。
    根據(jù)學校實際和體育學科的性質(zhì)、體育教學的規(guī)律以及上述培訓目標,切合農(nóng)村小學體育教育實際,選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學內(nèi)容,設(shè)計科學、合理、嚴密、有效地教學形式與方法。將主要開設(shè)基礎(chǔ)理論、基本技能、基本技術(shù)、教材教法和課件制作、活動組織、體育教學研究等課程。
    1、基礎(chǔ)理論。
    目標:通過體育基礎(chǔ)理論知識學習,不斷提高對體育運動的認識水平,了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系,掌握運動生理衛(wèi)生知識,并運用所學知識,提高解決問題和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
    2、基本技能。
    內(nèi)容:隊列、隊形變換、指揮口令、編操與示范。
    目標:通過基本體操學習,掌握正確的指揮口令,并運用口令自如的調(diào)動隊形,掌握徒手操、器械操、韻律操、健美操的編操與示范方法。
    3、基本技術(shù)。
    內(nèi)容:跑、跳、投、籃球、排球、足球、羽毛球、體操技巧、少兒韻律操、民族傳統(tǒng)體育與游戲。
    目標:通過基本技術(shù)學習,了解體育運動動作的基本結(jié)構(gòu),掌握動作技術(shù)要領(lǐng),提高培訓人員的身體協(xié)調(diào)性,使專項素質(zhì)得到全面提高。
    4、教材教法。
    內(nèi)容:田徑、球類、體操、韻律操、游戲、舞蹈、身體素質(zhì)練習、課件制作。
    目標:通過教材教法學習,了解小學體育教學特點和體育項目的教學內(nèi)容,掌握術(shù)科教材教學方法和課件制作,以及自我保護方法,提高體育教學質(zhì)量。
    5、活動組織。
    內(nèi)容:運動競賽、課外活動、運動訓練、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘。
    目標:通過小學體育活動的組織方法、形式學習,培訓人員能夠根據(jù)學校條件、需求和學校特點組織開展不同類型、不同規(guī)模、不同層次的體育活動,并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子,為我國體育運動發(fā)展儲備人才力量。
    6、體育教學研究與科研。
    內(nèi)容:科研程序、科研方法、計算機應(yīng)用。
    目標:通過體育教學研究與科研的基本程序與方法學習,認識教學研究與科研的目的、意義和重要性,掌握教學研究與科研的基本方法,關(guān)注新課程中的熱點、難點、重點和健康有關(guān)的問題,確立研究專題目標,以研促學,以學促改,以改促教,以教促健,使教學研究與科研來源于實踐,又指導實踐,更好地服務(wù)于健康教育。
    xx小學。
    20xx年xx月xx日。