教案需要根據(jù)教材和學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。要編寫(xiě)一份較為完美的教案，教師需要先明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)。小編精心挑選的這些教案，具有清晰的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)步驟，能夠幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
平安夜活動(dòng)教案篇一
音樂(lè)能讓我們放松，帶來(lái)心理上的享受。下面是百分網(wǎng)小編整理的平安夜的教案，歡迎閱讀!更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
平安夜歌》
平安夜歌》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
：用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。
正確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙!這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
(多媒體出示動(dòng)畫(huà))
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字?聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么?
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提史上最受歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，(出示圖片)那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀!一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱(chēng)永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎?哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪!括弧：洗干凈的!等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問(wèn)題了，剛才認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)肯定知道!
圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢?生：略
師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)!門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。(教師范唱)
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)?恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁!(不給面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道!)
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，(出示歌譜)
(以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍)
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢?
師：對(duì)了! 6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還可以用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢?
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試驗(yàn)一下(輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化)。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
(教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。)(第一遍)
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提高點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。(第二遍)
no、no、no!有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽(tīng)著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了。現(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這一次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)(第三遍)
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍(配樂(lè)朗誦)
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。(帶音樂(lè))
好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。(第一遍)
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。(針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱進(jìn)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。)
再跟琴唱。(第二遍)如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢?(寧?kù)o、祥和)
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o、祥和呢?聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求(注意氣息的連貫，高音控制好)(第三遍)
非常好，不過(guò)我覺(jué)得還可以表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺(jué)也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來(lái)試試看(試驗(yàn)一個(gè)樂(lè)句)(第四遍)
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
一、 成功之處：
《平安夜歌》這首歌曲是一首非常著名的圣誕歌曲，溫馨舒展的旋律讓人自然而然的就聯(lián)想到寧?kù)o、祥和的平安夜。對(duì)歌曲情緒的正確理解、表現(xiàn)以及6/8拍節(jié)奏的正確掌握是教唱這首歌曲最基本的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在6/8拍節(jié)奏教學(xué)中，我有意識(shí)的將6/8的意義以及節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律等理論知識(shí)與生動(dòng)形象的音樂(lè)活動(dòng)糅合在一起，努力淡化理論學(xué)習(xí)機(jī)械、枯燥的一面，在堅(jiān)持“音樂(lè)本位原則”的前提下，盡可能的使教學(xué)過(guò)程多元化、趣味化，讓音樂(lè)課堂教學(xué)即新穎又實(shí)在。
首先，為了讓學(xué)生更加深刻的了解6/8拍的基本含義，我以多媒體課件展示為切入點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)范曲(具有鮮明6/8特點(diǎn)的音樂(lè))、看圖譜(6/8的基本節(jié)奏組合)、讀節(jié)奏(邊劃拍邊讀節(jié)奏)等一系列活動(dòng)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)、了解6/8拍的基本含義，使學(xué)生在不知不覺(jué)間接受了6/8拍的基本知識(shí)。
其次，在強(qiáng)弱規(guī)律的教學(xué)中，我采用了聲、勢(shì)、唱相結(jié)合的教學(xué)方法，從“聲”入手，逐漸延伸到“勢(shì)”，最后將以上內(nèi)容整合融合入“唱”中。所謂的“聲”，指的是通過(guò)聆聽(tīng)老師給出的范奏，切實(shí)體會(huì)6/8拍“強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí);而“勢(shì)”，指的'是讓學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)造，用自己獨(dú)有的身勢(shì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)強(qiáng)弱特點(diǎn)的理解，從而理性的掌握知識(shí)要點(diǎn);最后落實(shí)到“唱”，就是用自己創(chuàng)造的強(qiáng)弱動(dòng)作結(jié)合歌曲的演唱，進(jìn)一步體會(huì)強(qiáng)弱變化對(duì)音樂(lè)巨大的影響力。
二、 不足之處：
一堂課的成功與否與諸多元素有著直接的關(guān)系，其中對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排和合理把握尤為重要，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的重心進(jìn)行時(shí)間、情緒上的調(diào)整，做到有起有伏、有張有弛、有疏有密、有動(dòng)有靜，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)重心的傾斜和模糊使整個(gè)教學(xué)時(shí)間顯得捉襟見(jiàn)肘，理論知識(shí)的梳理固然是亮點(diǎn)之一，同時(shí)也為下面的教學(xué)埋下了隱患，時(shí)間的不足直接導(dǎo)致歌曲處理這個(gè)重要環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束，草草收?qǐng)觥Ｈ绻芨?jiǎn)的安排前面的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)更完善，不會(huì)有頭重腳輕之嫌。
三、 小結(jié)：
作為一個(gè)音樂(lè)教育工作者，我們必須保證音樂(lè)課堂的純潔性，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，要堅(jiān)持以音樂(lè)為本的“音樂(lè)本位原則”。讓我們廣大音樂(lè)教師在教學(xué)生涯中努力探索音樂(lè)那迷人的魅力和價(jià)值，讓音樂(lè)伴隨師生在音樂(lè)課堂中輕舞飛揚(yáng)!
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1. 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧?kù)o、祥和的氣氛。
2. 了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣賞不同形式的《平安夜》。
1. 演唱歌曲時(shí)，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。
2. 分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·莫爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)教師弗朗茲·格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩、音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂(lè)句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會(huì)聽(tīng)到這首歌曲?
學(xué)生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，在圣誕節(jié)時(shí)常聽(tīng)到這首歌曲。
師：平安夜這天，商場(chǎng)、街上和家里就擺起了圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)呈塔形，身上掛著一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!這時(shí)，人們?cè)诮烫美矧\(chéng)的祈禱，真心地祝福，歡樂(lè)祥和的氣氛充滿千家萬(wàn)戶(hù)。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲《平安夜》。
平安夜活動(dòng)教案篇二
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1．用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
（一）、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒體出示動(dòng)畫(huà)）
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字？聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱(chēng)永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪！括?。合锤蓛舻?！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
生：略
師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)！門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就
喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁?。ú唤o面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道?。?BR> 1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對(duì)了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢？
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試
驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）
（第一遍）
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。（第二遍）
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍（配樂(lè)朗誦）
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂(lè)）
好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。（針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢？（寧?kù)o、祥和）
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o、祥和呢？聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過(guò)我覺(jué)得還能夠表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺(jué)也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來(lái)試試看（試驗(yàn)一個(gè)樂(lè)句）
（第四遍）
（三）、小結(jié)：
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
平安夜活動(dòng)教案篇三
圣誕的鐘聲即將在耳邊響起，圣誕節(jié)的前一夜，又被稱(chēng)為平安夜。蘋(píng)果的"蘋(píng)"與平安的"平"同音,中國(guó)人寓以蘋(píng)果"平安"的吉祥含義，于是就有了平安夜送蘋(píng)果的習(xí)俗。
送蘋(píng)果代表送的人祝福接受平安果的人新的一年平平安安。
青島理工大學(xué)費(fèi)縣校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)與費(fèi)縣點(diǎn)點(diǎn)義工聯(lián)合會(huì)為了讓這個(gè)平安夜過(guò)的更加有意義，特聯(lián)合策劃舉行義賣(mài)平安果活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)弘揚(yáng)志愿者精神，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)，把志愿者們愛(ài)心傳遞的更遠(yuǎn)！
義賣(mài)平安果，愛(ài)心暖嚴(yán)冬。
20xx.12.24日上午10：00。
青島理工大學(xué)費(fèi)縣校區(qū)塑膠籃球場(chǎng)十字路口及東苑餐廳東門(mén)。
1、志愿者義賣(mài)蘋(píng)果。
2、宣揚(yáng)志愿者精神。
1、天氣寒冷，注意御寒。
2、所有志愿者請(qǐng)佩戴工作證或志愿者帽子。
3、遵守紀(jì)律，服從組織安排，完成分配任務(wù)。
4、文明用語(yǔ)，嚴(yán)禁說(shuō)臟話。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保證活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，不破壞公共設(shè)施。
平安夜活動(dòng)教案篇四
快樂(lè)生活，傳遞溫暖;
祈禱平安，祝福他人。
1. 沖淡思家的愁緒，快樂(lè)的度過(guò)平安之夜。
2. 豐富大家的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們之間的默契和增進(jìn)班級(jí)的凝聚力。
3. 增進(jìn)班主任與同學(xué)們之間的情感，加強(qiáng)溝通聯(lián)系。
20xx年12月24日19：00時(shí)
新潤(rùn)金鉆ktv豪華大包廂
活動(dòng)策劃書(shū)：10級(jí)食質(zhì)二班班委
活動(dòng)的參與者：周輝老師、王亞芬學(xué)姐、陳運(yùn)儒學(xué)長(zhǎng)
10級(jí)食質(zhì)二班
2.主持人講話，并提出活動(dòng)中的有關(guān)要求。
3. 活動(dòng)一：海盜船長(zhǎng)，粉紅娘娘
分組：游戲分為兩組，號(hào)碼牌為a的`一組，號(hào)碼牌為b的一組，大小王可以自由選組，參與游戲。
規(guī)則;首先每組的同學(xué)面對(duì)沙發(fā)圍成一個(gè)“u”型，由主持人指派一個(gè)人為船長(zhǎng)或者為娘娘，此時(shí)被指定為船長(zhǎng)或者娘娘的同學(xué)，下口令喊道“海盜船長(zhǎng)”或者“粉紅娘娘”，然后該指定同學(xué)左右兩邊各一個(gè)同學(xué)接道“嘿咻，嘿咻?！蓖瑫r(shí)做小跑步姿勢(shì)的揮臂?；蛘摺鞍?，哎喲，”同時(shí)扭動(dòng)屁股。然后由船長(zhǎng)(娘娘)指定下一個(gè)船長(zhǎng)(娘娘)，口令為“你是船長(zhǎng)”(你是娘娘)，新船長(zhǎng)發(fā)布口令，左右兩邊同學(xué)做相應(yīng)動(dòng)作。之后重復(fù)上述步驟，直到有人做錯(cuò)動(dòng)作出局，算為第一輪。從第二輪開(kāi)始，船長(zhǎng)(娘娘)左右兩邊兩名同學(xué)做相應(yīng)動(dòng)作，有人做錯(cuò)出局為止。第三輪，船長(zhǎng)(娘娘)左右兩邊各三人配合相應(yīng)動(dòng)作。
a和b組所有淘汰者進(jìn)行終極pk，最后的淘汰者接受懲罰。
4.活動(dòng)二 鴨子游泳
分組：全班分成兩組
a1b1、a3b3、a5b5……a15b15、大王為一組;
a2b2、a4b4、a6b6……a16b16、小王為一組。
規(guī)則：主持人報(bào)一個(gè)數(shù)(x)，數(shù)口令“x只鴨子下河游泳嘎嘎…
第一個(gè)喊：x
第二個(gè)喊：只
第三個(gè)喊：鴨
|| ||
第八個(gè)喊：泳
第九個(gè)喊：嘎
(有幾只鴨子就“嘎”幾聲，一輪過(guò)后繼續(xù)，如：八只鴨子下河游泳嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，九只鴨子下河游泳嘎嘎…)
出錯(cuò)的立即出局，剩下的繼續(xù)，至勝者出，最后出錯(cuò)的都要接受懲罰。
5.活動(dòng)三 疊報(bào)紙
分組：3人一組。由“擊鼓傳花”確定疊報(bào)紙的人，然后由疊報(bào)紙的人背對(duì)同學(xué)拋出繡球(兩次)，確定站在報(bào)紙上的人。一共進(jìn)行四輪選拔，組成四個(gè)小組。
規(guī)則：由兩個(gè)小組組成一輪比賽，兩組交換疊報(bào)紙的人。疊報(bào)紙的人可以任意折疊報(bào)紙，使其表面積很小。站在報(bào)紙上的同學(xué)除了不能雙腳直接接觸地面，不能借助外力，可使用任意方法保持平衡，使自己站在報(bào)紙上(接觸地面即為游戲失敗)。最后比較兩組報(bào)紙表面積的大小，面積小，且雙腳沒(méi)有觸地的一組獲勝，贏得獎(jiǎng)品，失敗一組，接受懲罰。
6.活動(dòng)四 硬幣報(bào)數(shù)
分組：全班為一組。另設(shè)一個(gè)發(fā)令員和三個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)員。
規(guī)則：男生代表1元，女生代表0.5元。主持人報(bào)一個(gè)數(shù)(如8元)，同學(xué)們自由組隊(duì)，組成一個(gè)代表(8元)的數(shù)，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，未找到伙伴組成(8元)的或組成的隊(duì)不是(8元)的，都要進(jìn)行懲罰。
平安夜活動(dòng)教案篇五
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩、音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂(lè)句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
1．通過(guò)聆聽(tīng)感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語(yǔ)言描述對(duì)音樂(lè)的感受。
了解圣誕節(jié)和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語(yǔ)言描述對(duì)音樂(lè)的感受。
（一）導(dǎo)入。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們中國(guó)人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。對(duì)于西方人來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)就是他們的春節(jié)。而每年12月24日晚上被稱(chēng)為“平安夜”，這個(gè)夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說(shuō)中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹(shù)，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾，使節(jié)日充滿歡樂(lè)的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹(shù)下共進(jìn)節(jié)日美餐。
（二）聆聽(tīng)歌曲。
1.聆聽(tīng)吉他演奏的歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：今天的音樂(lè)課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請(qǐng)同學(xué)靜靜地聆聽(tīng)，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺?。（播放吉他?dú)奏）。
這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。
2.聆聽(tīng)合唱歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道嗎？這首歌曲的'曲作者格立伯是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)老師，歌詞是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父摩爾在1816年寫(xiě)的。
據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)因?yàn)榭蓯旱睦鲜蟀阉惋L(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，小教堂的管風(fēng)琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫(xiě)的這首歌譜上用吉他伴奏來(lái)應(yīng)急。格立伯先生被摩爾神父寫(xiě)的小詩(shī)所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂(lè)思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲就寫(xiě)好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。
現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽(tīng)中文歌詞的《平安夜》。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們一定很想知道歌中都唱了什么，讓我們一起來(lái)讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜，圣誕夜，那明月望著你，照著搖籃也照著孩子，甜甜笑臉多么天真，月光伴你入夢(mèng)啊，月光伴你入夢(mèng)。
平安夜，圣誕夜，聽(tīng)晚風(fēng)載明月，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情啊，灑下無(wú)限深情。
歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情等等。你們感受到平安夜的寧?kù)o安詳了嗎？現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)中文歌詞的演唱。
（三）拓展欣賞。
1.過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，這首歌曲雖然誕生在偏遠(yuǎn)的小山村，但是樂(lè)譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái)，于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽(tīng)，歌詞優(yōu)美，已經(jīng)成為人們最?lèi)?ài)聽(tīng)的圣誕節(jié)歌曲之一了。
現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞外國(guó)小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
（四）課堂小結(jié)。
今天我們欣賞了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲《平安夜》，還知道了西方人的重要節(jié)日——圣誕節(jié)。希望你能在課下用你的歌聲把節(jié)日祝福帶給你身邊的好朋友?，F(xiàn)在就讓我們?cè)谕鈬?guó)小朋友的演唱中結(jié)束今天的音樂(lè)課吧。
平安夜活動(dòng)教案篇六
1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學(xué)生透過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣。
學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。
課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)
一、導(dǎo)入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)新年的？……老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來(lái)慶祝新年的。
那么，你明白英國(guó)人是怎樣過(guò)新年的嗎？……這天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是20xx年12月31日在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一齊來(lái)欣賞一下?。úシ耪n件）
同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說(shuō)，感受到就能夠。）
2、再聽(tīng)歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解（不要替代學(xué)生）
“新年好，新年好”：是人們相互問(wèn)候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）
“祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)情緒高興、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫(huà)一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個(gè)別展示。
6、加入打擊樂(lè)器：
這天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器，你覺(jué)得用哪種樂(lè)器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學(xué)生說(shuō)出伴奏方案，大家一齊嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來(lái)欣賞一下；然后合著音樂(lè)跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國(guó)：開(kāi)門(mén)大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）
老師：世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你明白哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗？
課件2、德國(guó)：錢(qián)包放魚(yú)鱗，爬高祈好運(yùn)
課件3、巴西：登山追幸福，見(jiàn)面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來(lái)分享。
平安夜活動(dòng)教案篇七
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
（一）、組織教學(xué)師：同學(xué)們好！生：老師好！
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。（多媒體出示動(dòng)畫(huà)）
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字？聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱(chēng)永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問(wèn)題了，剛才認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)肯定知道！圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？生：略師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)！門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁?。ú唤o面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道?。?BR> 1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對(duì)了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢？
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）（第一遍）
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。（第二遍）no、no、no！有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽(tīng)著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍（配樂(lè)朗誦）
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂(lè)）好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。（針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
平安夜活動(dòng)教案篇八
金秋十月，在舉國(guó)歡慶祖國(guó)70大壽慶典的同時(shí)。我們這班意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒的高校學(xué)子也紛紛想為親愛(ài)的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的滿腔熱情！更恰逢中秋佳節(jié)，風(fēng)華正茂。就讓我們?cè)谶@特殊的日子，熟悉的季節(jié)中展現(xiàn)自我，燃燒自我吧！
活動(dòng)的目的是發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、促進(jìn)房產(chǎn)班與讀書(shū)協(xié)會(huì)的友誼。增進(jìn)讀書(shū)協(xié)會(huì)在學(xué)院的影響力以及促使房產(chǎn)班日益團(tuán)結(jié)向上！
沉浸在書(shū)香至余再品味美味佳肴實(shí)在乃樂(lè)事樂(lè)事。其意義有：可以讓學(xué)院廣大學(xué)子感受中國(guó)風(fēng)情，回味古色古香的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷，銘記傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化！我們的目標(biāo)是：舉校同慶、八系同樂(lè)。中國(guó)學(xué)子，中國(guó)情懷。
活動(dòng)名稱(chēng)：深秋十月，品書(shū)、品樂(lè)、品人生。
活動(dòng)內(nèi)容：第一階段猜燈謎、字謎、書(shū)籍相關(guān)題目來(lái)?yè)Q取食物劵、飲料劵、獎(jiǎng)品劵；第二階段參入樂(lè)器及音樂(lè)舞蹈演出以及濃厚的民族風(fēng)竹子舞。
活動(dòng)單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)、xx班聯(lián)合舉辦?；顒?dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。
活動(dòng)嘉賓：老師嘉賓、各兄弟協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等。
協(xié)辦單位：樂(lè)隊(duì)表演、管樂(lè)團(tuán)、歌唱隊(duì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)等。
活動(dòng)觀眾：全院所有人員。
a、人力資源：xx班及讀書(shū)協(xié)會(huì)加起共一百二十多人。分外聯(lián)（公關(guān)部）部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、秘書(shū)部、人力資源部。
b、物力資源：需要長(zhǎng)椅、長(zhǎng)凳數(shù)十張。中心舞臺(tái)一個(gè)、方桌數(shù)張。宣傳物資、演出物資等。
1、前期宣傳期：
主要宣傳方式：
a、發(fā)放宣傳傳單。
b、粘貼宣傳海報(bào)。
c、懸掛宣傳條幅。
d、利用廣播站、校報(bào)和校園網(wǎng)進(jìn)行全方位立體宣傳。
（備注：1）x月x號(hào)前完成展板及其海報(bào)繪制工作。工作任務(wù)由讀書(shū)協(xié)會(huì)和xx宣傳部負(fù)責(zé)。)。
2)x月x號(hào)前完成部分邀請(qǐng)函制作。工作任務(wù)由讀書(shū)協(xié)會(huì)和xx宣傳部負(fù)責(zé)。
3）x月x號(hào)前協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部、班級(jí)資訊部篩選出600道難度系數(shù)分為難、中、易的謎及文學(xué)題目。
4）x月x號(hào)前，協(xié)會(huì)、班級(jí)公關(guān)部拉贊結(jié)束。拉贊目標(biāo)：原點(diǎn)小筑園、保利城地產(chǎn)、祈福輝煌臺(tái)等。)。
(備注：經(jīng)過(guò)實(shí)地考察我院中區(qū)籃球場(chǎng)更加適宜舉辦此次活動(dòng)。中區(qū)籃球場(chǎng)長(zhǎng)約60米，寬約45米。有燈柱共16根。
其中共有6.5個(gè)大場(chǎng)，場(chǎng)地及其氛圍適合此次活動(dòng)需要、電源及燈光設(shè)備齊全。)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
0)猜謎區(qū)布置、兌換區(qū)布置、中心舞臺(tái)布置。
1)樂(lè)器、音響、燈光、麥克風(fēng)、燈籠。
2)主持人確定。
3)會(huì)場(chǎng)布置：椅凳準(zhǔn)備整齊。
4)服裝準(zhǔn)備（向模特隊(duì)借取）。
5)頒獎(jiǎng)及禮儀培訓(xùn)。
6)協(xié)助單位邀請(qǐng)。
7)老師嘉賓、社團(tuán)嘉賓邀請(qǐng)。
3)出入口布置。
4)音響、燈光、音響設(shè)備搬運(yùn)及擺放。
3、后勤準(zhǔn)備：（食物、飲料、獎(jiǎng)品發(fā)放、表演人員安置、工作人員調(diào)動(dòng)、服裝更換等）。
平安夜活動(dòng)教案篇九
尊敬的x班家長(zhǎng)朋友：
您好！您一定很想感受平安夜的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂(lè)。在這次活動(dòng)中，您一定會(huì)被孩子的快樂(lè)所感染，會(huì)為孩子的表現(xiàn)而喝彩，我們期待著與您共同分享孩子的快樂(lè)。
為此，我園定于12月24日（星期五）上午8：30分至11：00舉行教育教學(xué)活動(dòng)即家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您來(lái)園分享孩子的活動(dòng)，屆時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)出席參加，我們將恭候您的光臨。
為了保證活動(dòng)正常、有序地進(jìn)行，煩請(qǐng)您配合做好以下事項(xiàng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)幼兒園不要遲到。
2、在活動(dòng)中請(qǐng)您積極配合老師，共同參與，讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點(diǎn)的進(jìn)步！
3、活動(dòng)期間，請(qǐng)將您的手機(jī)關(guān)閉或處于振動(dòng)狀態(tài)，以免影響教育活動(dòng)。
4、半日活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們今天的活動(dòng)留下您的寶貴意見(jiàn)與建議。
平安夜活動(dòng)教案篇十
晚上，薄霧彌漫，同學(xué)們的熱情卻濃得散不開(kāi)，因?yàn)榻裉焱砩希覀儗⒃趯W(xué)校度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日——平安夜。雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但為了讓同學(xué)們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè)情感體驗(yàn)，初中各班的老師精心準(zhǔn)備了各種活動(dòng)和同學(xué)們共同慶祝節(jié)日：
從下午開(kāi)始，同學(xué)們就和老師一起布置起了環(huán)境，他們用圣誕樹(shù)、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學(xué)校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹(shù)銀花，儼然成了一個(gè)童話的世界，同學(xué)們?cè)谟H手動(dòng)手裝扮的過(guò)程中獲得情感的體驗(yàn)，能力的提升。
晚上6點(diǎn)30分，隨著圣誕音樂(lè)的響起，同學(xué)們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《wewishyoumerrychristmas》，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂(lè)地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學(xué)社的小記者王心雨作了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。打扮成圣誕老人的同學(xué)分發(fā)著節(jié)日糖果，把幸福帶給每一個(gè)人，把快樂(lè)帶給每一個(gè)人。隨即張寧校長(zhǎng)用英語(yǔ)向同學(xué)們表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候和祝福，希望通過(guò)這次的活動(dòng)多方面了解各國(guó)人們慶祝圣誕的方式，體驗(yàn)異國(guó)人情風(fēng)俗。
活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們一起做搶板凳游戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加游戲的難度，最搞笑的是最后2人搶1凳的時(shí)候，謝老師故意把圍繞凳子轉(zhuǎn)動(dòng)的音樂(lè)時(shí)間延長(zhǎng)，讓圍著凳子轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)全暈了，轉(zhuǎn)得動(dòng)倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時(shí)候完全找不著北了，全場(chǎng)笑翻了天。還有頂氣球游戲，要求兩人用額頭頂著一個(gè)氣球走，有的同學(xué)老老實(shí)實(shí)的用額頭頂著氣球跑，結(jié)果用力不均，把氣球頂爆了；有的同學(xué)為了爭(zhēng)取勝利，投機(jī)取巧，用嘴巴咬著氣球把兒跑，把現(xiàn)場(chǎng)的人全都樂(lè)翻了?；顒?dòng)中還穿插了卡拉ok，小品表演等等?；顒?dòng)最后，在高老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們手牽手，一起圍著熊熊的篝火跳著、唱著，陣陣歡聲笑語(yǔ)飛向靜靜的夜空。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們帶著意猶未盡的喜悅心情準(zhǔn)備離場(chǎng)了，等下，還有驚喜在等著他們呢：在圣誕老人的指引下，同學(xué)們從圣誕樹(shù)上取下了賀卡，接受神秘的祝福！
在圣誕到來(lái)之際，我校通過(guò)這樣一個(gè)慶?；顒?dòng)，旨在為同學(xué)們提供一個(gè)展示的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中獲得自信，在參與中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩！
平安夜活動(dòng)教案篇十一
二、活動(dòng)背景。
2014年已經(jīng)將近尾聲,新同事們的加入我們這個(gè)大家庭也有幾個(gè)月的時(shí)間了。在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)相互鼓勵(lì)，我們不僅是工作上的同事，更是生活上的朋友。為此，在圣誕節(jié)即將到來(lái)之前，就讓我們?cè)谄桨惨惯@一天，送出真心的祝福，溫暖寒冷的冬天。
三、活動(dòng)目的、意義。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)進(jìn)一步加公司內(nèi)部所有在職干。
事之間的認(rèn)識(shí)和了解，也讓大家感受到，社聯(lián)是一個(gè)溫暖。
的大家庭，是一個(gè)讓我們可以寄托，愿意為之付出的地方。
四、活動(dòng)前期安排和準(zhǔn)備。
宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳。另外負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的拍照任務(wù)。
聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)聯(lián)系所有社聯(lián)在職同事準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
辦公室主要負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的用品，包括：一定量的彩紙、十件小禮物、一次性塑料手套或白色小方便袋、沙拉醬和酸奶(最后吃水果沙拉用)。果盤(pán)辦公室已有可以不用在買(mǎi)。
監(jiān)察部負(fù)責(zé)活動(dòng)中評(píng)比時(shí)候的秩序。保證不能出現(xiàn)因評(píng)比結(jié)果而鬧矛盾的現(xiàn)象。同時(shí)確保評(píng)比的公正性。
運(yùn)營(yíng)部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)前會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)后辦公室的清潔問(wèn)題。
活動(dòng)以部門(mén)為小組，每個(gè)小組在活動(dòng)前一定要商量買(mǎi)好自己組需要的各種水果，按自己小組的需要購(gòu)買(mǎi)。并帶好自己需要的刀具。
五、活動(dòng)流程。
1.12月24日晚七點(diǎn)前到辦公室。七點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先是老總講話，主要是對(duì)公司所有同事表示祝福，然后是副總及各個(gè)部門(mén)的主管、副主管表示對(duì)所有成員的祝福，有新同事想要說(shuō)的也可以到前面表達(dá)自己的祝福。最后老總宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.各小組準(zhǔn)備好自備的水果、刀具。在辦公室分好地方，分發(fā)果盤(pán)，就可以開(kāi)始進(jìn)行水果拼盤(pán)了。各小組可根據(jù)自行準(zhǔn)備的水果決定拼出的形狀，例如：各種花型、動(dòng)物型、字型等。整個(gè)過(guò)程限定為40分鐘。
3.各小組將做好的水果拼盤(pán)擺放到一起進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比方式為：第一輪所有人舉手表決，選出票數(shù)最多的三個(gè)。第二輪由主席、副主席、辦公室主任及監(jiān)察部部長(zhǎng)討論評(píng)選出第一名。最后為第一名的送出愛(ài)心小禮物。當(dāng)然評(píng)選結(jié)果要公正，得到禮物的人要表演小節(jié)目，然后為所有人送上祝福。
4.進(jìn)行手工藝比賽，可用事先準(zhǔn)備好的彩紙進(jìn)行折紙，按自己的喜歡可折出不同的形狀。不會(huì)的也可以跟著一起學(xué)習(xí)。折紙過(guò)程限定為20分鐘。
5.同樣按照上述水果拼盤(pán)的評(píng)比方法進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出前三名，也會(huì)有愛(ài)心小禮物相送。最后評(píng)出的第一名要教會(huì)大家如何折的。
6.自愿表演節(jié)目，秀出自己的風(fēng)采，送出真心的祝福。表演最好的人同樣有愛(ài)心小禮物相送。這個(gè)就由所以一起評(píng)出。
7.大家與拼出的水果拼盤(pán)和折紙的成果合照留影，自由拍照。照完后可以拿出沙拉醬將水果拼盤(pán)做成水果沙拉。大家共同品嘗。(強(qiáng)調(diào)：這個(gè)品嘗的前提是在做拼盤(pán)的時(shí)候大家一定要帶好準(zhǔn)備好的一次性手套，保證干凈。)。
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：2014年12月24日晚七點(diǎn)(平安夜)。
地點(diǎn)：公司辦公室。
七、活動(dòng)對(duì)象。
公司所有在職同事。
八、注意事項(xiàng)。
1.老總、副總及各位主管，副主管事先準(zhǔn)備好祝福詞。
2.各主管在通知部門(mén)同事的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下，在沒(méi)什么特殊情況一定要前來(lái)參加本次活動(dòng)。
3.活動(dòng)前主管最好和小組商量下到時(shí)候想拼的圖形，以免到時(shí)候弄不完，同時(shí)也通知小組成員事前學(xué)學(xué)手工折紙的技巧。
4.活動(dòng)時(shí)注意安全，切記刀具不能亂放。不會(huì)用的一定要讓會(huì)的人切水果，以免出現(xiàn)切傷。
5.提醒大家：平安夜的那天蘋(píng)果一定特貴，所以我建議蘋(píng)果最好提前兩天買(mǎi)好，應(yīng)該不會(huì)壞的。別的水果應(yīng)該就可以當(dāng)天買(mǎi)哈。
平安夜活動(dòng)教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干
會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?BR> 教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答
教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。
新年快樂(lè)。
平安夜活動(dòng)教案篇十三
今天是喜慶的一天，我們迎來(lái)了“平安夜”，我們協(xié)會(huì)(健美操協(xié)會(huì))與英語(yǔ)協(xié)會(huì)共同舉辦了平安夜晚會(huì)，這次活動(dòng)最終圓滿的落幕了。
我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)存在很多的問(wèn)題的出現(xiàn)：
一、我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)的準(zhǔn)備工作并沒(méi)有完全的弄好，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了狀況，“冷場(chǎng)的現(xiàn)象”。
二、在接待工作上，我們完全能夠顧及到全部的嘉賓。
三、兩個(gè)協(xié)會(huì)合力舉辦活動(dòng)，始終存在很多分工不合理的地方。
雖然這次活動(dòng)我們存在了很多的問(wèn)題，但是我們這次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有很多開(kāi)心得場(chǎng)面，師專(zhuān)健美操協(xié)會(huì)他們帶來(lái)的“搏擊操——功夫”讓我們學(xué)校師生看見(jiàn)了，師專(zhuān)外校的激情表演，讓我們感受到不一樣的舞蹈表演。他們?cè)谖覀冞@里一起渡過(guò)了這個(gè)“溫暖的平安夜”。活動(dòng)的最后我們協(xié)會(huì)(健美操協(xié)會(huì))與師專(zhuān)健美一起嗨了健美啦啦操，熱情的舞蹈，讓觀眾們大飽眼福。
我們協(xié)會(huì)第一次舉辦了這次活動(dòng)有這樣的成績(jī)我們很是開(kāi)心，在今后的日子里我們協(xié)會(huì)會(huì)越走越遠(yuǎn)。
平安夜活動(dòng)教案篇十四
親愛(ài)的各位大話朋友：很感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的關(guān)注和支持，現(xiàn)特邀請(qǐng)各位參加“萬(wàn)人祈福共求平安”放燈祈?；顒?dòng)。所來(lái)人等可以贈(zèng)送蘋(píng)果給你的朋友，以示對(duì)對(duì)方表達(dá)的“祝愿來(lái)年平安”之意。熱烈歡迎各位朋友攜帶親人、朋友、戀人、情人前來(lái)參加。另外，請(qǐng)各位朋友注意安全，預(yù)祝大家共同度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而難忘的夜晚。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
1、各位請(qǐng)自帶便簽紙和筆，以便寫(xiě)許愿用。
2、放河燈時(shí)，不要嬉鬧，請(qǐng)保持虔誠(chéng)，不要在河里游泳。
3、放孔明燈時(shí)，務(wù)必小心謹(jǐn)慎，以防火災(zāi)。
4、小孩一定要在大人的監(jiān)護(hù)和協(xié)助下放燈，以防意外。
平安夜活動(dòng)教案篇十五
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。
1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過(guò)新年的愉快情緒。
2、透過(guò)為歌曲改編歌詞，自編歌表演動(dòng)作和用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏等音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新潛力。
flash課件磁帶錄音機(jī)氣球彩帶藍(lán)貓小標(biāo)貼彩色粉筆
1、律動(dòng)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，聆聽(tīng)著《新年好》的伴奏音樂(lè)，師生共同跳起來(lái)。（調(diào)節(jié)課堂氣氛）
師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂(lè)一齊跳起來(lái)吧?。ǚ乓魳?lè)）
2、師生問(wèn)好。
3、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，這天老師請(qǐng)來(lái)了一位特約嘉賓，你們想不想見(jiàn)一見(jiàn)哪？（想）好，我們就把他請(qǐng)出來(lái)吧！（出示課件）它是誰(shuí)呀？（雞）噢！原先是小公雞呀，新年到了，小公雞來(lái)給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)?lái)了問(wèn)題呀！
設(shè)問(wèn)：
（1）新年是哪一天？
（找同學(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你（送學(xué)生藍(lán)貓小標(biāo)貼）
設(shè)問(wèn)：
（2）20xx年是什么年？（學(xué)生回答）（表?yè)P(yáng)，送學(xué)生禮物）（出示課件）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來(lái)了。（出示課件）過(guò)新年了，小動(dòng)物們也來(lái)和小公雞一齊過(guò)年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）
（出示課件）
（1）小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？（教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作）
（2）小貓喵喵哪位同學(xué)明白小貓?jiān)鯓映柩剑浚▽W(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（3）小狗汪汪誰(shuí)明白小狗怎樣唱呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（4）小牛哞――小牛呢？誰(shuí)明白？（學(xué)生回答）唱的真好，我們把小動(dòng)物們編的'兒歌連起來(lái)唱一遍好嗎？（教師和學(xué)生有表情帶動(dòng)作的讀）
（出示課件）
（學(xué)生自由發(fā)言）
師：編的真好，我們大家一齊讀一遍好嗎？
5、反復(fù)聽(tīng)賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞資料，并學(xué)會(huì)歌曲，隨時(shí)提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
（1）初聽(tīng)歌曲
師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀，老師帶你們一齊去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞，多高興??！同學(xué)們這首歌叫什么名字？誰(shuí)告訴老師？（學(xué)生自由發(fā)言）（板書(shū)《新年好》）
（2）復(fù)聽(tīng)歌曲
師：老師呀有一個(gè)小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣貌當(dāng)主持人，讓小動(dòng)物們?cè)俦硌菀槐樵鯓訕樱吭谒麄兂臅r(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒）
（3）教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會(huì)唱中國(guó)小朋友唱的《新年好》，還會(huì)唱外國(guó)小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽(tīng)??？（想）那么老師有個(gè)小小的提議，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請(qǐng)兩位同學(xué)和老師一齊跳舞怎樣樣？（教師帶動(dòng)作）
（4）學(xué)生演唱，教師伴奏
師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時(shí)糾正）
師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演）
6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
師：同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，老師心里真高興，你們高興嗎？（高興）那么過(guò)新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么？（同學(xué)們自由發(fā)言，提示學(xué)生帶上動(dòng)作）
師：你們能不能把這些唱出來(lái)，老師看誰(shuí)最聰明。（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來(lái)祝賀新年好不好？
（音樂(lè)響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫(huà)）
7、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解。
8、小結(jié)。
師：同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課立刻就要結(jié)束了，老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也祝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學(xué)們，再見(jiàn)?。?tīng)音樂(lè)走出教室）
平安夜活動(dòng)教案篇十六
今天是平安夜，為了這個(gè)節(jié)日，我和小姨可花了不少功夫。
第一大項(xiàng)目―準(zhǔn)備禮物。
我們?cè)谏蟼€(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備了，小姨在網(wǎng)上“團(tuán)購(gòu)”，買(mǎi)了好多的玩具，一輛40厘米長(zhǎng)的車(chē)子，只要10元!然后，我們又挑選了10張美麗的包裝紙，和紅、藍(lán)、綠三種顏色的拉花。我呢?就在學(xué)校里四處奔走，你說(shuō)干嘛?要賀卡唄!我又翻箱倒柜找到了我一年級(jí)的課外題，當(dāng)作智力題抄在了賀卡上，因?yàn)榭腿硕际窃谏嫌變簣@的“小客人”。那就得拿“低難度”的題來(lái)考他們嘍!另外，我還經(jīng)常找盒子來(lái)裝禮品。也花了我不少功夫噢!
第二大項(xiàng)目―包裝禮物。
我們把禮物放在盒子里，小的盒子就裝小的禮物，盒子太大了，就把盒子剪開(kāi)，做成小盒子。盒子做好了，禮物也就裝進(jìn)去了，我們就把包裝紙拿來(lái)，選出一張，把盒子放在紙的一邊，然后卷一圈，在紙上大致樣一下，用筆作個(gè)記號(hào)，用剪刀剪下，把盒子的每一面都裹起來(lái)，然后用透明膠粘上，最后拉出花來(lái)，樣一下哪種顏色最顯眼，再用雙面膠固定。就這樣，我們包完了禮物，但小姨一聲尖叫：“啊!兩輛40厘米長(zhǎng)的車(chē)子還沒(méi)裝在盒子里呢!”“什么?還沒(méi)裝盒子里!快點(diǎn)啊?！笨晌覀冏笤囉以?，就是沒(méi)有合適的盒子，姨夫靈機(jī)一動(dòng)，急中生智，說(shuō)：“放進(jìn)紙包裝袋里，再用彩紙包唄!”“好，就這么辦!”于是，我們把所有的禮物都包完了。
第三小項(xiàng)目―討論計(jì)劃。
小姨先發(fā)表她的意見(jiàn)：“我認(rèn)為我們22號(hào)晚上什么也不布置，23號(hào)上午把家里布置一下，把彩帶、氣球掛好，把圣誕樹(shù)拿出來(lái)，把糖果裝在袋子里，掛在圣誕樹(shù)上，然后把彩帶掛上去，剩下的(飾物)等小朋友來(lái)時(shí)再掛上去，我下午就讓他們過(guò)來(lái)?！薄扒懊娴奈彝猓幸稽c(diǎn)反對(duì)，你讓小朋友們?nèi)欤麄儠?huì)有意見(jiàn)不同而吵架、打架。在高處他們站在椅子上掛容易摔下來(lái)，會(huì)出事故的。”我說(shuō)道。小姨夫也講了“的確，而且23號(hào)上午能布置完嗎?”小姨說(shuō)：“那你們留一點(diǎn)飾物給它們掛吧，但如果22號(hào)晚上布置的話，23號(hào)早晨孔泊遠(yuǎn)會(huì)弄臟、弄亂的?！庇谑?，我們采納了小姨的最后意見(jiàn)。
第四大項(xiàng)目―布置場(chǎng)景。
23號(hào)一大早，我們把彩帶掛在天花板上。然后，我們給氣球打氣，但不久，我們發(fā)現(xiàn)，
打氣比吹氣還慢，于是，我們拿一個(gè)氣球“啊嗚，啊嗚”地吹起來(lái)了。不一會(huì)兒，氣球就吹好了20個(gè)，我們把氣球系在彩帶上。接著，把圣誕樹(shù)拿了出來(lái)，我、小姨和姨夫一同把圣誕樹(shù)的葉子掰開(kāi)，掛上飾物與彩帶，然后，小姨抹桌子，姨夫掃地，我把帶亮片的雪花粘在窗戶(hù)上，然后，我又把零食放在茶幾上。就這樣，一個(gè)上午過(guò)去了。
第五大項(xiàng)目―歡度圣誕。
平安夜活動(dòng)教案篇十七
圣誕節(jié)雖然是國(guó)外的節(jié)日，但在中國(guó)也非常的流行。孩子們也都認(rèn)為在圣誕節(jié)這一天，圣誕老人會(huì)給他們送禮物。都期盼著圣誕節(jié)的到來(lái)，因此我們開(kāi)展了“圣誕節(jié)狂歡晚會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們不但可以展示自己，還可以和爸爸媽媽一起做游戲、一起感受喜慶的節(jié)日氣氛。
1、知道12月25日是圣誕節(jié)，是西方的節(jié)日。
2、敢于表現(xiàn)自我，能在大家面前表演節(jié)目。
3、能愉快地參與游戲活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
（1）懸掛圣誕節(jié)相關(guān)的掛件。
（2）貼圣誕老人的圖片，懸掛氣球。
（3）懸掛橫幅。
（4）兩棵大圣誕樹(shù)。
2、節(jié)目準(zhǔn)備：
（1）各班準(zhǔn)備演出節(jié)目。
（2）舞蹈隊(duì)節(jié)目。
（3）教師節(jié)目。
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：
為寶寶精心制造一個(gè)祝福的賀卡，并寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，和孩子一起掛到圣誕樹(shù)上。
a：火樹(shù)銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！
b：圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴！
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們，大家——。
合：晚上好！
b：圣誕晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
b：因?yàn)橄嗑?，讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友們，真心地祝愿你們：marrychristmas！（圣誕快樂(lè)?。?BR> a：今夜星光燦爛，今夜無(wú)人入眠，今夜有動(dòng)人的舞曲，今夜有精彩的節(jié)目。朋友們，歡樂(lè)馬上到來(lái)——（噴雪、彩條）。
b：采回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來(lái)。請(qǐng)欣賞大班舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《蘭花》。
孩子們跳的舞真棒。
b：真不錯(cuò)。
a：怎們樣你也來(lái)一段吧？
b：沒(méi)問(wèn)題來(lái)一段就來(lái)一段，你是要聽(tīng)歌呢還是看舞蹈？
a：?jiǎn)?！你?zhǔn)備的還挺全的呢。
b：那是，我們?cè)缇推炔患按牡戎@一刻呢。孩子們你們說(shuō)是不是？（是）。
a：既然這樣，那就先唱一個(gè)吧。
b：好！下面就請(qǐng)大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》。
b：就知道你會(huì)說(shuō)這句話，接下來(lái)是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z(yǔ)舞蹈《寧夏》。
a：（放動(dòng)感音樂(lè)），讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來(lái)一段動(dòng)感街舞。
a：如果我有一對(duì)隱形的翅膀多好，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。
b：哎哎哎，別做夢(mèng)了，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《海鷗》。
a：誰(shuí)說(shuō)只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目，我們班的男子漢表演的可一點(diǎn)也不輸給小女孩。不信請(qǐng)看紅太陽(yáng)班小朋友為大家?guī)?lái)的節(jié)目《三句半》。（讓我們把熱烈的掌聲，送給他們）。
a：下面是白云班的小朋友給大家?guī)?lái)兒歌《十二月菜花》請(qǐng)大家欣賞。
b：你知道十二生肖都有哪些動(dòng)物嗎？
a：知道，不就是鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬嗎？
b：聰明！下面請(qǐng)大家欣賞小班小朋友帶來(lái)得精彩十二生肖體操表演。
b：a，你會(huì)跳印度舞嗎？
a：會(huì)呀！
b：那來(lái)一個(gè)唄。
a：（作動(dòng)作）。
b：我們幼兒園的xx老師也準(zhǔn)備了一段迷人的印度舞，請(qǐng)大家欣賞《西土風(fēng)情》。
a：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲，歡迎欣賞小班舞蹈隊(duì)孩子們帶來(lái)的精彩舞蹈組合。
b：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首流行的敘事性民歌，歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)在葡萄樹(shù)下發(fā)生的有趣故事，請(qǐng)欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。
b：在這里我代表幼兒園的全體師生，說(shuō)說(shuō)心里的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)與關(guān)懷；感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助；感謝孩子帶給我們的歡樂(lè)與驕傲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大班小朋友表演的手語(yǔ)舞蹈《感謝你》。
b：最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍(lán)之夢(mèng)》。
下面是我們的游戲環(huán)節(jié)，我們準(zhǔn)備了四個(gè)游戲每個(gè)家庭任意參加一個(gè)游戲，希望家長(zhǎng)們踴躍的參與到我們的游戲中來(lái)。
第一個(gè)游戲：《老鼠嫁女》規(guī)則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。
第二個(gè)游戲：《快樂(lè)家庭》參加人員必須是一家人。
第三個(gè)游戲：《踩氣球》保護(hù)好自己的氣球把別人的踩破。
最后一個(gè)游戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者，手持托盤(pán)站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
b：現(xiàn)在是我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)各班的禮儀老師就位，每一個(gè)孩子從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)卷自己保管好。
b：現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)孩子們從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎(jiǎng)。
a：歲月如詩(shī)，句句悠揚(yáng)；友誼如歌，余音繞梁；溫馨時(shí)光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執(zhí)著千萬(wàn)個(gè)祝福，給所有的朋友，溫馨的問(wèn)侯：圣誕快樂(lè)！
b：美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里，我們把悠悠的思念，籍著彼此歌聲，在這潔白的圣誕節(jié)日，帶給所有的朋友快樂(lè)幸福！
a：讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲；愿明天更加美好！
b：今天的晚會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家光臨。
（合）祝大家圣誕快樂(lè)！
平安夜活動(dòng)教案篇十八
尊敬的各位驢友、騎友、網(wǎng)友：
新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20__年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為豐富大家的生活，特舉辦20__平安夜聯(lián)晚會(huì)。
彈指如湮之間時(shí)光如白駒過(guò)隙匆匆而過(guò)，回望背包客戶(hù)外走過(guò)四季的步步腳印，
在來(lái)年戶(hù)外濃墨續(xù)寫(xiě)更加璨爛奪目的篇章!
這是一群具有浩然風(fēng)范，王維追求的現(xiàn)代狂客，他們喜歡：“荷風(fēng)送香氣”“落日滿秋山”的山水意蘊(yùn)。
他們不甘于“蝸居乾坤大”的虛無(wú);他們不甘于“宅男宅女”的煩瑣;他們不甘于“霧霾彌空”的陰郁;他們不甘于“光噪污染”的疲累;他們不甘于“混凝土森林”的單一;他們不甘于車(chē)間機(jī)器轟鳴的單調(diào);他們不甘于“鄰居之聲相聞，老死不相往來(lái)”的寂寞;他們不甘于大院內(nèi)“爾虞我詐”殘虐;他們不甘于辦公室“面諛腹誹”的尷尬：
他們背起行囊，推門(mén)而出，走向了山水，走向了自然，走向了我們身邊即熟悉又陌生的穹空與陌野。
這里有青山，這里有綠水，這里有紅花，這里有佳果。
這里有清新的空氣，有潔白的云朵，有幽靜的山谷，有溫馨“小橋流水人家”。
有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的明媚春光，有“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的盛夏佳境;有“山寺月中尋桂子”“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋風(fēng)秋韻;有“山舞銀蛇原馳蠟象”的冬日氣象。
在這里我們可以像風(fēng)一樣舞蹈，像花一樣開(kāi)放，像鳥(niǎo)一樣翱翔。在這里我們可以遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離凡塵，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)欲無(wú)求，“暫得浮生一日閑”，一洗俗塵心底寬。在這里我們“鐵杖耐克輕勝馬,一襲背囊任平生”。
走千山涉萬(wàn)水體悟健康生活，交良師結(jié)益友享受快樂(lè)人生。
徒步，不在意前方有多遠(yuǎn);。
徒步，不在意目的在何方;。
旅行，不在意經(jīng)濟(jì)的闊綽與拮據(jù);。
旅行，只在意能否窮盡千山與萬(wàn)水!
我們從不相識(shí)到好友，我們從陌生到相知。我們?cè)谕兄芯喗Y(jié)友誼和信任，我們?cè)谕兄性鲞M(jìn)感情與理解。
一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次困境中的援手，一杯熱茶的傳遞，，一顆香梨的切分，一次酷熱中的穿越，一次大雪中的跋涉，已經(jīng)或?qū)?huì)成為我們永恒的記憶。
年會(huì)歡迎各位群友群策群力，展現(xiàn)自己，有好的創(chuàng)意以及特長(zhǎng)，才藝，歡迎參與。
【活動(dòng)時(shí)間】12.24晚6時(shí)正(周六)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】我家烤肉三樓自助餐廳。
平安夜活動(dòng)教案篇一
音樂(lè)能讓我們放松，帶來(lái)心理上的享受。下面是百分網(wǎng)小編整理的平安夜的教案，歡迎閱讀!更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
平安夜歌》
平安夜歌》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
：用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。
正確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙!這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
(多媒體出示動(dòng)畫(huà))
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字?聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么?
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提史上最受歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，(出示圖片)那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀!一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱(chēng)永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎?哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪!括弧：洗干凈的!等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問(wèn)題了，剛才認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)肯定知道!
圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢?生：略
師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)!門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。(教師范唱)
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)?恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁!(不給面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道!)
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，(出示歌譜)
(以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍)
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢?
師：對(duì)了! 6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還可以用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢?
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試驗(yàn)一下(輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化)。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
(教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。)(第一遍)
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提高點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。(第二遍)
no、no、no!有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽(tīng)著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了。現(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這一次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)(第三遍)
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍(配樂(lè)朗誦)
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。(帶音樂(lè))
好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。(第一遍)
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。(針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱進(jìn)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。)
再跟琴唱。(第二遍)如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢?(寧?kù)o、祥和)
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o、祥和呢?聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求(注意氣息的連貫，高音控制好)(第三遍)
非常好，不過(guò)我覺(jué)得還可以表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺(jué)也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來(lái)試試看(試驗(yàn)一個(gè)樂(lè)句)(第四遍)
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
一、 成功之處：
《平安夜歌》這首歌曲是一首非常著名的圣誕歌曲，溫馨舒展的旋律讓人自然而然的就聯(lián)想到寧?kù)o、祥和的平安夜。對(duì)歌曲情緒的正確理解、表現(xiàn)以及6/8拍節(jié)奏的正確掌握是教唱這首歌曲最基本的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在6/8拍節(jié)奏教學(xué)中，我有意識(shí)的將6/8的意義以及節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律等理論知識(shí)與生動(dòng)形象的音樂(lè)活動(dòng)糅合在一起，努力淡化理論學(xué)習(xí)機(jī)械、枯燥的一面，在堅(jiān)持“音樂(lè)本位原則”的前提下，盡可能的使教學(xué)過(guò)程多元化、趣味化，讓音樂(lè)課堂教學(xué)即新穎又實(shí)在。
首先，為了讓學(xué)生更加深刻的了解6/8拍的基本含義，我以多媒體課件展示為切入點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)范曲(具有鮮明6/8特點(diǎn)的音樂(lè))、看圖譜(6/8的基本節(jié)奏組合)、讀節(jié)奏(邊劃拍邊讀節(jié)奏)等一系列活動(dòng)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)、了解6/8拍的基本含義，使學(xué)生在不知不覺(jué)間接受了6/8拍的基本知識(shí)。
其次，在強(qiáng)弱規(guī)律的教學(xué)中，我采用了聲、勢(shì)、唱相結(jié)合的教學(xué)方法，從“聲”入手，逐漸延伸到“勢(shì)”，最后將以上內(nèi)容整合融合入“唱”中。所謂的“聲”，指的是通過(guò)聆聽(tīng)老師給出的范奏，切實(shí)體會(huì)6/8拍“強(qiáng)弱弱 次強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn)，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí);而“勢(shì)”，指的'是讓學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)造，用自己獨(dú)有的身勢(shì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)強(qiáng)弱特點(diǎn)的理解，從而理性的掌握知識(shí)要點(diǎn);最后落實(shí)到“唱”，就是用自己創(chuàng)造的強(qiáng)弱動(dòng)作結(jié)合歌曲的演唱，進(jìn)一步體會(huì)強(qiáng)弱變化對(duì)音樂(lè)巨大的影響力。
二、 不足之處：
一堂課的成功與否與諸多元素有著直接的關(guān)系，其中對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排和合理把握尤為重要，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的重心進(jìn)行時(shí)間、情緒上的調(diào)整，做到有起有伏、有張有弛、有疏有密、有動(dòng)有靜，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)重心的傾斜和模糊使整個(gè)教學(xué)時(shí)間顯得捉襟見(jiàn)肘，理論知識(shí)的梳理固然是亮點(diǎn)之一，同時(shí)也為下面的教學(xué)埋下了隱患，時(shí)間的不足直接導(dǎo)致歌曲處理這個(gè)重要環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束，草草收?qǐng)觥Ｈ绻芨?jiǎn)的安排前面的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)更完善，不會(huì)有頭重腳輕之嫌。
三、 小結(jié)：
作為一個(gè)音樂(lè)教育工作者，我們必須保證音樂(lè)課堂的純潔性，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，要堅(jiān)持以音樂(lè)為本的“音樂(lè)本位原則”。讓我們廣大音樂(lè)教師在教學(xué)生涯中努力探索音樂(lè)那迷人的魅力和價(jià)值，讓音樂(lè)伴隨師生在音樂(lè)課堂中輕舞飛揚(yáng)!
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1. 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧?kù)o、祥和的氣氛。
2. 了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣賞不同形式的《平安夜》。
1. 演唱歌曲時(shí)，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。
2. 分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·莫爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)教師弗朗茲·格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩、音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂(lè)句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會(huì)聽(tīng)到這首歌曲?
學(xué)生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當(dāng)》，在圣誕節(jié)時(shí)常聽(tīng)到這首歌曲。
師：平安夜這天，商場(chǎng)、街上和家里就擺起了圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)呈塔形，身上掛著一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當(dāng)、叮當(dāng)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!這時(shí)，人們?cè)诮烫美矧\(chéng)的祈禱，真心地祝福，歡樂(lè)祥和的氣氛充滿千家萬(wàn)戶(hù)。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲《平安夜》。
平安夜活動(dòng)教案篇二
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1．用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
（一）、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒體出示動(dòng)畫(huà)）
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字？聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱(chēng)永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪！括?。合锤蓛舻?！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
生：略
師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)！門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就
喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁?。ú唤o面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道?。?BR> 1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）
師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對(duì)了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢？
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試
驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）
（第一遍）
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。（第二遍）
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍（配樂(lè)朗誦）
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂(lè)）
好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。（針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。
你們覺(jué)得應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲呢？（寧?kù)o、祥和）
如果讓你選擇，你會(huì)選什么樣的聲音、速度來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o、祥和呢？聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過(guò)我覺(jué)得還能夠表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺(jué)也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來(lái)試試看（試驗(yàn)一個(gè)樂(lè)句）
（第四遍）
（三）、小結(jié)：
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
平安夜活動(dòng)教案篇三
圣誕的鐘聲即將在耳邊響起，圣誕節(jié)的前一夜，又被稱(chēng)為平安夜。蘋(píng)果的"蘋(píng)"與平安的"平"同音,中國(guó)人寓以蘋(píng)果"平安"的吉祥含義，于是就有了平安夜送蘋(píng)果的習(xí)俗。
送蘋(píng)果代表送的人祝福接受平安果的人新的一年平平安安。
青島理工大學(xué)費(fèi)縣校區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)與費(fèi)縣點(diǎn)點(diǎn)義工聯(lián)合會(huì)為了讓這個(gè)平安夜過(guò)的更加有意義，特聯(lián)合策劃舉行義賣(mài)平安果活動(dòng)。希望通過(guò)此次活動(dòng)弘揚(yáng)志愿者精神，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)，把志愿者們愛(ài)心傳遞的更遠(yuǎn)！
義賣(mài)平安果，愛(ài)心暖嚴(yán)冬。
20xx.12.24日上午10：00。
青島理工大學(xué)費(fèi)縣校區(qū)塑膠籃球場(chǎng)十字路口及東苑餐廳東門(mén)。
1、志愿者義賣(mài)蘋(píng)果。
2、宣揚(yáng)志愿者精神。
1、天氣寒冷，注意御寒。
2、所有志愿者請(qǐng)佩戴工作證或志愿者帽子。
3、遵守紀(jì)律，服從組織安排，完成分配任務(wù)。
4、文明用語(yǔ)，嚴(yán)禁說(shuō)臟話。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保證活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，不破壞公共設(shè)施。
平安夜活動(dòng)教案篇四
快樂(lè)生活，傳遞溫暖;
祈禱平安，祝福他人。
1. 沖淡思家的愁緒，快樂(lè)的度過(guò)平安之夜。
2. 豐富大家的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們之間的默契和增進(jìn)班級(jí)的凝聚力。
3. 增進(jìn)班主任與同學(xué)們之間的情感，加強(qiáng)溝通聯(lián)系。
20xx年12月24日19：00時(shí)
新潤(rùn)金鉆ktv豪華大包廂
活動(dòng)策劃書(shū)：10級(jí)食質(zhì)二班班委
活動(dòng)的參與者：周輝老師、王亞芬學(xué)姐、陳運(yùn)儒學(xué)長(zhǎng)
10級(jí)食質(zhì)二班
2.主持人講話，并提出活動(dòng)中的有關(guān)要求。
3. 活動(dòng)一：海盜船長(zhǎng)，粉紅娘娘
分組：游戲分為兩組，號(hào)碼牌為a的`一組，號(hào)碼牌為b的一組，大小王可以自由選組，參與游戲。
規(guī)則;首先每組的同學(xué)面對(duì)沙發(fā)圍成一個(gè)“u”型，由主持人指派一個(gè)人為船長(zhǎng)或者為娘娘，此時(shí)被指定為船長(zhǎng)或者娘娘的同學(xué)，下口令喊道“海盜船長(zhǎng)”或者“粉紅娘娘”，然后該指定同學(xué)左右兩邊各一個(gè)同學(xué)接道“嘿咻，嘿咻?！蓖瑫r(shí)做小跑步姿勢(shì)的揮臂?；蛘摺鞍?，哎喲，”同時(shí)扭動(dòng)屁股。然后由船長(zhǎng)(娘娘)指定下一個(gè)船長(zhǎng)(娘娘)，口令為“你是船長(zhǎng)”(你是娘娘)，新船長(zhǎng)發(fā)布口令，左右兩邊同學(xué)做相應(yīng)動(dòng)作。之后重復(fù)上述步驟，直到有人做錯(cuò)動(dòng)作出局，算為第一輪。從第二輪開(kāi)始，船長(zhǎng)(娘娘)左右兩邊兩名同學(xué)做相應(yīng)動(dòng)作，有人做錯(cuò)出局為止。第三輪，船長(zhǎng)(娘娘)左右兩邊各三人配合相應(yīng)動(dòng)作。
a和b組所有淘汰者進(jìn)行終極pk，最后的淘汰者接受懲罰。
4.活動(dòng)二 鴨子游泳
分組：全班分成兩組
a1b1、a3b3、a5b5……a15b15、大王為一組;
a2b2、a4b4、a6b6……a16b16、小王為一組。
規(guī)則：主持人報(bào)一個(gè)數(shù)(x)，數(shù)口令“x只鴨子下河游泳嘎嘎…
第一個(gè)喊：x
第二個(gè)喊：只
第三個(gè)喊：鴨
|| ||
第八個(gè)喊：泳
第九個(gè)喊：嘎
(有幾只鴨子就“嘎”幾聲，一輪過(guò)后繼續(xù)，如：八只鴨子下河游泳嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎，九只鴨子下河游泳嘎嘎…)
出錯(cuò)的立即出局，剩下的繼續(xù)，至勝者出，最后出錯(cuò)的都要接受懲罰。
5.活動(dòng)三 疊報(bào)紙
分組：3人一組。由“擊鼓傳花”確定疊報(bào)紙的人，然后由疊報(bào)紙的人背對(duì)同學(xué)拋出繡球(兩次)，確定站在報(bào)紙上的人。一共進(jìn)行四輪選拔，組成四個(gè)小組。
規(guī)則：由兩個(gè)小組組成一輪比賽，兩組交換疊報(bào)紙的人。疊報(bào)紙的人可以任意折疊報(bào)紙，使其表面積很小。站在報(bào)紙上的同學(xué)除了不能雙腳直接接觸地面，不能借助外力，可使用任意方法保持平衡，使自己站在報(bào)紙上(接觸地面即為游戲失敗)。最后比較兩組報(bào)紙表面積的大小，面積小，且雙腳沒(méi)有觸地的一組獲勝，贏得獎(jiǎng)品，失敗一組，接受懲罰。
6.活動(dòng)四 硬幣報(bào)數(shù)
分組：全班為一組。另設(shè)一個(gè)發(fā)令員和三個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)員。
規(guī)則：男生代表1元，女生代表0.5元。主持人報(bào)一個(gè)數(shù)(如8元)，同學(xué)們自由組隊(duì)，組成一個(gè)代表(8元)的數(shù)，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，未找到伙伴組成(8元)的或組成的隊(duì)不是(8元)的，都要進(jìn)行懲罰。
平安夜活動(dòng)教案篇五
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩、音樂(lè)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂(lè)句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
1．通過(guò)聆聽(tīng)感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語(yǔ)言描述對(duì)音樂(lè)的感受。
了解圣誕節(jié)和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語(yǔ)言描述對(duì)音樂(lè)的感受。
（一）導(dǎo)入。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們中國(guó)人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。對(duì)于西方人來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)就是他們的春節(jié)。而每年12月24日晚上被稱(chēng)為“平安夜”，這個(gè)夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說(shuō)中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹(shù)，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾，使節(jié)日充滿歡樂(lè)的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹(shù)下共進(jìn)節(jié)日美餐。
（二）聆聽(tīng)歌曲。
1.聆聽(tīng)吉他演奏的歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：今天的音樂(lè)課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請(qǐng)同學(xué)靜靜地聆聽(tīng)，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺?。（播放吉他?dú)奏）。
這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏舒緩，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺(jué)。
2.聆聽(tīng)合唱歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道嗎？這首歌曲的'曲作者格立伯是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o(wú)聞的音樂(lè)老師，歌詞是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會(huì)的神父摩爾在1816年寫(xiě)的。
據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)因?yàn)榭蓯旱睦鲜蟀阉惋L(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，小教堂的管風(fēng)琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫(xiě)的這首歌譜上用吉他伴奏來(lái)應(yīng)急。格立伯先生被摩爾神父寫(xiě)的小詩(shī)所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂(lè)思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲就寫(xiě)好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。
現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽(tīng)中文歌詞的《平安夜》。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們一定很想知道歌中都唱了什么，讓我們一起來(lái)讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜，圣誕夜，那明月望著你，照著搖籃也照著孩子，甜甜笑臉多么天真，月光伴你入夢(mèng)啊，月光伴你入夢(mèng)。
平安夜，圣誕夜，聽(tīng)晚風(fēng)載明月，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情啊，灑下無(wú)限深情。
歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情等等。你們感受到平安夜的寧?kù)o安詳了嗎？現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)中文歌詞的演唱。
（三）拓展欣賞。
1.過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，這首歌曲雖然誕生在偏遠(yuǎn)的小山村，但是樂(lè)譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái)，于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽(tīng)，歌詞優(yōu)美，已經(jīng)成為人們最?lèi)?ài)聽(tīng)的圣誕節(jié)歌曲之一了。
現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞外國(guó)小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
（四）課堂小結(jié)。
今天我們欣賞了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲《平安夜》，還知道了西方人的重要節(jié)日——圣誕節(jié)。希望你能在課下用你的歌聲把節(jié)日祝福帶給你身邊的好朋友?，F(xiàn)在就讓我們?cè)谕鈬?guó)小朋友的演唱中結(jié)束今天的音樂(lè)課吧。
平安夜活動(dòng)教案篇六
1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。
2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學(xué)生透過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣。
學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。
課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)
一、導(dǎo)入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)新年的？……老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來(lái)慶祝新年的。
那么，你明白英國(guó)人是怎樣過(guò)新年的嗎？……這天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是20xx年12月31日在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一齊來(lái)欣賞一下?。úシ耪n件）
同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說(shuō)，感受到就能夠。）
2、再聽(tīng)歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解（不要替代學(xué)生）
“新年好，新年好”：是人們相互問(wèn)候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）
“祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)情緒高興、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫(huà)一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個(gè)別展示。
6、加入打擊樂(lè)器：
這天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器，你覺(jué)得用哪種樂(lè)器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學(xué)生說(shuō)出伴奏方案，大家一齊嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來(lái)欣賞一下；然后合著音樂(lè)跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國(guó)：開(kāi)門(mén)大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）
老師：世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你明白哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗？
課件2、德國(guó)：錢(qián)包放魚(yú)鱗，爬高祈好運(yùn)
課件3、巴西：登山追幸福，見(jiàn)面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來(lái)分享。
平安夜活動(dòng)教案篇七
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧?kù)o的旋律給我們帶來(lái)了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1、用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧?kù)o、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號(hào)含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來(lái)控制。
（一）、組織教學(xué)師：同學(xué)們好！生：老師好！
師：今天有好多老師來(lái)聽(tīng)我們的音樂(lè)課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
好了，閑言碎語(yǔ)咱就不講了，先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。（多媒體出示動(dòng)畫(huà)）
師：誰(shuí)知道這首歌曲的名字？聽(tīng)了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱(chēng)永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對(duì)嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們?cè)谂R睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長(zhǎng)筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個(gè)問(wèn)題了，剛才認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)肯定知道！圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？生：略師：對(duì)，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹(shù)旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽(tīng)！門(mén)外傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒(méi)有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠(chéng)實(shí)勁?。ú唤o面子的對(duì)白：我一直教育大家要厚道?。?BR> 1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對(duì)了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。
除了用聲音來(lái)體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)呢？
生：聽(tīng)取1到2種
2、現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們用剛才學(xué)會(huì)的方法為歌曲伴奏，咱們先來(lái)試驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡(jiǎn)單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對(duì)附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）（第一遍）
ok，解決了問(wèn)題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來(lái)視唱一遍。（第二遍）no、no、no！有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽(tīng)著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們?cè)偻暾难莩淮?，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來(lái)。先來(lái)練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來(lái)一起會(huì)歌詞的意境，聽(tīng)老師給大家朗誦一遍（配樂(lè)朗誦）
請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂(lè)）好，現(xiàn)在請(qǐng)跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來(lái)了一些小麻煩，仔細(xì)聽(tīng)，我是怎么唱的。（針對(duì)個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
平安夜活動(dòng)教案篇八
金秋十月，在舉國(guó)歡慶祖國(guó)70大壽慶典的同時(shí)。我們這班意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒的高校學(xué)子也紛紛想為親愛(ài)的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的滿腔熱情！更恰逢中秋佳節(jié)，風(fēng)華正茂。就讓我們?cè)谶@特殊的日子，熟悉的季節(jié)中展現(xiàn)自我，燃燒自我吧！
活動(dòng)的目的是發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、促進(jìn)房產(chǎn)班與讀書(shū)協(xié)會(huì)的友誼。增進(jìn)讀書(shū)協(xié)會(huì)在學(xué)院的影響力以及促使房產(chǎn)班日益團(tuán)結(jié)向上！
沉浸在書(shū)香至余再品味美味佳肴實(shí)在乃樂(lè)事樂(lè)事。其意義有：可以讓學(xué)院廣大學(xué)子感受中國(guó)風(fēng)情，回味古色古香的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷，銘記傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化！我們的目標(biāo)是：舉校同慶、八系同樂(lè)。中國(guó)學(xué)子，中國(guó)情懷。
活動(dòng)名稱(chēng)：深秋十月，品書(shū)、品樂(lè)、品人生。
活動(dòng)內(nèi)容：第一階段猜燈謎、字謎、書(shū)籍相關(guān)題目來(lái)?yè)Q取食物劵、飲料劵、獎(jiǎng)品劵；第二階段參入樂(lè)器及音樂(lè)舞蹈演出以及濃厚的民族風(fēng)竹子舞。
活動(dòng)單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)、xx班聯(lián)合舉辦?；顒?dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。
活動(dòng)嘉賓：老師嘉賓、各兄弟協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等。
協(xié)辦單位：樂(lè)隊(duì)表演、管樂(lè)團(tuán)、歌唱隊(duì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)等。
活動(dòng)觀眾：全院所有人員。
a、人力資源：xx班及讀書(shū)協(xié)會(huì)加起共一百二十多人。分外聯(lián)（公關(guān)部）部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、秘書(shū)部、人力資源部。
b、物力資源：需要長(zhǎng)椅、長(zhǎng)凳數(shù)十張。中心舞臺(tái)一個(gè)、方桌數(shù)張。宣傳物資、演出物資等。
1、前期宣傳期：
主要宣傳方式：
a、發(fā)放宣傳傳單。
b、粘貼宣傳海報(bào)。
c、懸掛宣傳條幅。
d、利用廣播站、校報(bào)和校園網(wǎng)進(jìn)行全方位立體宣傳。
（備注：1）x月x號(hào)前完成展板及其海報(bào)繪制工作。工作任務(wù)由讀書(shū)協(xié)會(huì)和xx宣傳部負(fù)責(zé)。)。
2)x月x號(hào)前完成部分邀請(qǐng)函制作。工作任務(wù)由讀書(shū)協(xié)會(huì)和xx宣傳部負(fù)責(zé)。
3）x月x號(hào)前協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部、班級(jí)資訊部篩選出600道難度系數(shù)分為難、中、易的謎及文學(xué)題目。
4）x月x號(hào)前，協(xié)會(huì)、班級(jí)公關(guān)部拉贊結(jié)束。拉贊目標(biāo)：原點(diǎn)小筑園、保利城地產(chǎn)、祈福輝煌臺(tái)等。)。
(備注：經(jīng)過(guò)實(shí)地考察我院中區(qū)籃球場(chǎng)更加適宜舉辦此次活動(dòng)。中區(qū)籃球場(chǎng)長(zhǎng)約60米，寬約45米。有燈柱共16根。
其中共有6.5個(gè)大場(chǎng)，場(chǎng)地及其氛圍適合此次活動(dòng)需要、電源及燈光設(shè)備齊全。)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
0)猜謎區(qū)布置、兌換區(qū)布置、中心舞臺(tái)布置。
1)樂(lè)器、音響、燈光、麥克風(fēng)、燈籠。
2)主持人確定。
3)會(huì)場(chǎng)布置：椅凳準(zhǔn)備整齊。
4)服裝準(zhǔn)備（向模特隊(duì)借取）。
5)頒獎(jiǎng)及禮儀培訓(xùn)。
6)協(xié)助單位邀請(qǐng)。
7)老師嘉賓、社團(tuán)嘉賓邀請(qǐng)。
3)出入口布置。
4)音響、燈光、音響設(shè)備搬運(yùn)及擺放。
3、后勤準(zhǔn)備：（食物、飲料、獎(jiǎng)品發(fā)放、表演人員安置、工作人員調(diào)動(dòng)、服裝更換等）。
平安夜活動(dòng)教案篇九
尊敬的x班家長(zhǎng)朋友：
您好！您一定很想感受平安夜的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂(lè)。在這次活動(dòng)中，您一定會(huì)被孩子的快樂(lè)所感染，會(huì)為孩子的表現(xiàn)而喝彩，我們期待著與您共同分享孩子的快樂(lè)。
為此，我園定于12月24日（星期五）上午8：30分至11：00舉行教育教學(xué)活動(dòng)即家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您來(lái)園分享孩子的活動(dòng)，屆時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)出席參加，我們將恭候您的光臨。
為了保證活動(dòng)正常、有序地進(jìn)行，煩請(qǐng)您配合做好以下事項(xiàng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)幼兒園不要遲到。
2、在活動(dòng)中請(qǐng)您積極配合老師，共同參與，讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點(diǎn)的進(jìn)步！
3、活動(dòng)期間，請(qǐng)將您的手機(jī)關(guān)閉或處于振動(dòng)狀態(tài)，以免影響教育活動(dòng)。
4、半日活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們今天的活動(dòng)留下您的寶貴意見(jiàn)與建議。
平安夜活動(dòng)教案篇十
晚上，薄霧彌漫，同學(xué)們的熱情卻濃得散不開(kāi)，因?yàn)榻裉焱砩希覀儗⒃趯W(xué)校度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日——平安夜。雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但為了讓同學(xué)們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè)情感體驗(yàn)，初中各班的老師精心準(zhǔn)備了各種活動(dòng)和同學(xué)們共同慶祝節(jié)日：
從下午開(kāi)始，同學(xué)們就和老師一起布置起了環(huán)境，他們用圣誕樹(shù)、圣誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學(xué)校大花園里的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹(shù)銀花，儼然成了一個(gè)童話的世界，同學(xué)們?cè)谟H手動(dòng)手裝扮的過(guò)程中獲得情感的體驗(yàn)，能力的提升。
晚上6點(diǎn)30分，隨著圣誕音樂(lè)的響起，同學(xué)們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《wewishyoumerrychristmas》，熊熊的篝火燃燒著，隨著歡樂(lè)地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學(xué)社的小記者王心雨作了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。打扮成圣誕老人的同學(xué)分發(fā)著節(jié)日糖果，把幸福帶給每一個(gè)人，把快樂(lè)帶給每一個(gè)人。隨即張寧校長(zhǎng)用英語(yǔ)向同學(xué)們表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候和祝福，希望通過(guò)這次的活動(dòng)多方面了解各國(guó)人們慶祝圣誕的方式，體驗(yàn)異國(guó)人情風(fēng)俗。
活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們一起做搶板凳游戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加游戲的難度，最搞笑的是最后2人搶1凳的時(shí)候，謝老師故意把圍繞凳子轉(zhuǎn)動(dòng)的音樂(lè)時(shí)間延長(zhǎng)，讓圍著凳子轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)全暈了，轉(zhuǎn)得動(dòng)倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時(shí)候完全找不著北了，全場(chǎng)笑翻了天。還有頂氣球游戲，要求兩人用額頭頂著一個(gè)氣球走，有的同學(xué)老老實(shí)實(shí)的用額頭頂著氣球跑，結(jié)果用力不均，把氣球頂爆了；有的同學(xué)為了爭(zhēng)取勝利，投機(jī)取巧，用嘴巴咬著氣球把兒跑，把現(xiàn)場(chǎng)的人全都樂(lè)翻了?；顒?dòng)中還穿插了卡拉ok，小品表演等等?；顒?dòng)最后，在高老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們手牽手，一起圍著熊熊的篝火跳著、唱著，陣陣歡聲笑語(yǔ)飛向靜靜的夜空。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們帶著意猶未盡的喜悅心情準(zhǔn)備離場(chǎng)了，等下，還有驚喜在等著他們呢：在圣誕老人的指引下，同學(xué)們從圣誕樹(shù)上取下了賀卡，接受神秘的祝福！
在圣誕到來(lái)之際，我校通過(guò)這樣一個(gè)慶?；顒?dòng)，旨在為同學(xué)們提供一個(gè)展示的平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中獲得自信，在參與中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩！
平安夜活動(dòng)教案篇十一
二、活動(dòng)背景。
2014年已經(jīng)將近尾聲,新同事們的加入我們這個(gè)大家庭也有幾個(gè)月的時(shí)間了。在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)相互鼓勵(lì)，我們不僅是工作上的同事，更是生活上的朋友。為此，在圣誕節(jié)即將到來(lái)之前，就讓我們?cè)谄桨惨惯@一天，送出真心的祝福，溫暖寒冷的冬天。
三、活動(dòng)目的、意義。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)進(jìn)一步加公司內(nèi)部所有在職干。
事之間的認(rèn)識(shí)和了解，也讓大家感受到，社聯(lián)是一個(gè)溫暖。
的大家庭，是一個(gè)讓我們可以寄托，愿意為之付出的地方。
四、活動(dòng)前期安排和準(zhǔn)備。
宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳。另外負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的拍照任務(wù)。
聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)聯(lián)系所有社聯(lián)在職同事準(zhǔn)時(shí)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
辦公室主要負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的用品，包括：一定量的彩紙、十件小禮物、一次性塑料手套或白色小方便袋、沙拉醬和酸奶(最后吃水果沙拉用)。果盤(pán)辦公室已有可以不用在買(mǎi)。
監(jiān)察部負(fù)責(zé)活動(dòng)中評(píng)比時(shí)候的秩序。保證不能出現(xiàn)因評(píng)比結(jié)果而鬧矛盾的現(xiàn)象。同時(shí)確保評(píng)比的公正性。
運(yùn)營(yíng)部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)前會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)后辦公室的清潔問(wèn)題。
活動(dòng)以部門(mén)為小組，每個(gè)小組在活動(dòng)前一定要商量買(mǎi)好自己組需要的各種水果，按自己小組的需要購(gòu)買(mǎi)。并帶好自己需要的刀具。
五、活動(dòng)流程。
1.12月24日晚七點(diǎn)前到辦公室。七點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先是老總講話，主要是對(duì)公司所有同事表示祝福，然后是副總及各個(gè)部門(mén)的主管、副主管表示對(duì)所有成員的祝福，有新同事想要說(shuō)的也可以到前面表達(dá)自己的祝福。最后老總宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.各小組準(zhǔn)備好自備的水果、刀具。在辦公室分好地方，分發(fā)果盤(pán)，就可以開(kāi)始進(jìn)行水果拼盤(pán)了。各小組可根據(jù)自行準(zhǔn)備的水果決定拼出的形狀，例如：各種花型、動(dòng)物型、字型等。整個(gè)過(guò)程限定為40分鐘。
3.各小組將做好的水果拼盤(pán)擺放到一起進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比方式為：第一輪所有人舉手表決，選出票數(shù)最多的三個(gè)。第二輪由主席、副主席、辦公室主任及監(jiān)察部部長(zhǎng)討論評(píng)選出第一名。最后為第一名的送出愛(ài)心小禮物。當(dāng)然評(píng)選結(jié)果要公正，得到禮物的人要表演小節(jié)目，然后為所有人送上祝福。
4.進(jìn)行手工藝比賽，可用事先準(zhǔn)備好的彩紙進(jìn)行折紙，按自己的喜歡可折出不同的形狀。不會(huì)的也可以跟著一起學(xué)習(xí)。折紙過(guò)程限定為20分鐘。
5.同樣按照上述水果拼盤(pán)的評(píng)比方法進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出前三名，也會(huì)有愛(ài)心小禮物相送。最后評(píng)出的第一名要教會(huì)大家如何折的。
6.自愿表演節(jié)目，秀出自己的風(fēng)采，送出真心的祝福。表演最好的人同樣有愛(ài)心小禮物相送。這個(gè)就由所以一起評(píng)出。
7.大家與拼出的水果拼盤(pán)和折紙的成果合照留影，自由拍照。照完后可以拿出沙拉醬將水果拼盤(pán)做成水果沙拉。大家共同品嘗。(強(qiáng)調(diào)：這個(gè)品嘗的前提是在做拼盤(pán)的時(shí)候大家一定要帶好準(zhǔn)備好的一次性手套，保證干凈。)。
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：2014年12月24日晚七點(diǎn)(平安夜)。
地點(diǎn)：公司辦公室。
七、活動(dòng)對(duì)象。
公司所有在職同事。
八、注意事項(xiàng)。
1.老總、副總及各位主管，副主管事先準(zhǔn)備好祝福詞。
2.各主管在通知部門(mén)同事的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下，在沒(méi)什么特殊情況一定要前來(lái)參加本次活動(dòng)。
3.活動(dòng)前主管最好和小組商量下到時(shí)候想拼的圖形，以免到時(shí)候弄不完，同時(shí)也通知小組成員事前學(xué)學(xué)手工折紙的技巧。
4.活動(dòng)時(shí)注意安全，切記刀具不能亂放。不會(huì)用的一定要讓會(huì)的人切水果，以免出現(xiàn)切傷。
5.提醒大家：平安夜的那天蘋(píng)果一定特貴，所以我建議蘋(píng)果最好提前兩天買(mǎi)好，應(yīng)該不會(huì)壞的。別的水果應(yīng)該就可以當(dāng)天買(mǎi)哈。
平安夜活動(dòng)教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫(huà)，剪貼技能制作圣誕樹(shù)。
2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節(jié)目的愉快情緒。
剪刀、油畫(huà)棒、幼兒用書(shū)、乳膠、塑料籮若干
會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。
用油畫(huà)棒添畫(huà)一些可愛(ài)的新年禮物
一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?BR> 教師問(wèn)：“猜猜他是誰(shuí)”?幼兒自由回答
教師說(shuō)：圣誕節(jié)快到了，我們一起來(lái)準(zhǔn)備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹(shù)，歡迎圣誕老人的到來(lái)。
二、幼兒進(jìn)行圣誕樹(shù)的剪貼裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼
1、先剪出圣誕樹(shù)的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹(shù)上。
4、用油畫(huà)棒添畫(huà)上相應(yīng)的圣誕禮物，及畫(huà)上不同顏色的彩燈。
三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
幼兒在制作過(guò)程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過(guò)的碎紙片扔到塑料籮內(nèi)，剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi)，粘貼時(shí)乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車(chē)”，隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室，送禮物，結(jié)束活動(dòng)。
新年快樂(lè)。
平安夜活動(dòng)教案篇十三
今天是喜慶的一天，我們迎來(lái)了“平安夜”，我們協(xié)會(huì)(健美操協(xié)會(huì))與英語(yǔ)協(xié)會(huì)共同舉辦了平安夜晚會(huì)，這次活動(dòng)最終圓滿的落幕了。
我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)存在很多的問(wèn)題的出現(xiàn)：
一、我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)的準(zhǔn)備工作并沒(méi)有完全的弄好，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了狀況，“冷場(chǎng)的現(xiàn)象”。
二、在接待工作上，我們完全能夠顧及到全部的嘉賓。
三、兩個(gè)協(xié)會(huì)合力舉辦活動(dòng)，始終存在很多分工不合理的地方。
雖然這次活動(dòng)我們存在了很多的問(wèn)題，但是我們這次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有很多開(kāi)心得場(chǎng)面，師專(zhuān)健美操協(xié)會(huì)他們帶來(lái)的“搏擊操——功夫”讓我們學(xué)校師生看見(jiàn)了，師專(zhuān)外校的激情表演，讓我們感受到不一樣的舞蹈表演。他們?cè)谖覀冞@里一起渡過(guò)了這個(gè)“溫暖的平安夜”。活動(dòng)的最后我們協(xié)會(huì)(健美操協(xié)會(huì))與師專(zhuān)健美一起嗨了健美啦啦操，熱情的舞蹈，讓觀眾們大飽眼福。
我們協(xié)會(huì)第一次舉辦了這次活動(dòng)有這樣的成績(jī)我們很是開(kāi)心，在今后的日子里我們協(xié)會(huì)會(huì)越走越遠(yuǎn)。
平安夜活動(dòng)教案篇十四
親愛(ài)的各位大話朋友：很感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的關(guān)注和支持，現(xiàn)特邀請(qǐng)各位參加“萬(wàn)人祈福共求平安”放燈祈?；顒?dòng)。所來(lái)人等可以贈(zèng)送蘋(píng)果給你的朋友，以示對(duì)對(duì)方表達(dá)的“祝愿來(lái)年平安”之意。熱烈歡迎各位朋友攜帶親人、朋友、戀人、情人前來(lái)參加。另外，請(qǐng)各位朋友注意安全，預(yù)祝大家共同度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而難忘的夜晚。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
1、各位請(qǐng)自帶便簽紙和筆，以便寫(xiě)許愿用。
2、放河燈時(shí)，不要嬉鬧，請(qǐng)保持虔誠(chéng)，不要在河里游泳。
3、放孔明燈時(shí)，務(wù)必小心謹(jǐn)慎，以防火災(zāi)。
4、小孩一定要在大人的監(jiān)護(hù)和協(xié)助下放燈，以防意外。
平安夜活動(dòng)教案篇十五
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)。
1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過(guò)新年的愉快情緒。
2、透過(guò)為歌曲改編歌詞，自編歌表演動(dòng)作和用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏等音樂(lè)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新潛力。
flash課件磁帶錄音機(jī)氣球彩帶藍(lán)貓小標(biāo)貼彩色粉筆
1、律動(dòng)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，聆聽(tīng)著《新年好》的伴奏音樂(lè)，師生共同跳起來(lái)。（調(diào)節(jié)課堂氣氛）
師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂(lè)一齊跳起來(lái)吧?。ǚ乓魳?lè)）
2、師生問(wèn)好。
3、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，這天老師請(qǐng)來(lái)了一位特約嘉賓，你們想不想見(jiàn)一見(jiàn)哪？（想）好，我們就把他請(qǐng)出來(lái)吧！（出示課件）它是誰(shuí)呀？（雞）噢！原先是小公雞呀，新年到了，小公雞來(lái)給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)?lái)了問(wèn)題呀！
設(shè)問(wèn)：
（1）新年是哪一天？
（找同學(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你（送學(xué)生藍(lán)貓小標(biāo)貼）
設(shè)問(wèn)：
（2）20xx年是什么年？（學(xué)生回答）（表?yè)P(yáng)，送學(xué)生禮物）（出示課件）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來(lái)了。（出示課件）過(guò)新年了，小動(dòng)物們也來(lái)和小公雞一齊過(guò)年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）
（出示課件）
（1）小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？（教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動(dòng)作）
（2）小貓喵喵哪位同學(xué)明白小貓?jiān)鯓映柩剑浚▽W(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（3）小狗汪汪誰(shuí)明白小狗怎樣唱呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（4）小牛哞――小牛呢？誰(shuí)明白？（學(xué)生回答）唱的真好，我們把小動(dòng)物們編的'兒歌連起來(lái)唱一遍好嗎？（教師和學(xué)生有表情帶動(dòng)作的讀）
（出示課件）
（學(xué)生自由發(fā)言）
師：編的真好，我們大家一齊讀一遍好嗎？
5、反復(fù)聽(tīng)賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞資料，并學(xué)會(huì)歌曲，隨時(shí)提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
（1）初聽(tīng)歌曲
師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀，老師帶你們一齊去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞，多高興??！同學(xué)們這首歌叫什么名字？誰(shuí)告訴老師？（學(xué)生自由發(fā)言）（板書(shū)《新年好》）
（2）復(fù)聽(tīng)歌曲
師：老師呀有一個(gè)小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣貌當(dāng)主持人，讓小動(dòng)物們?cè)俦硌菀槐樵鯓訕樱吭谒麄兂臅r(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒）
（3）教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會(huì)唱中國(guó)小朋友唱的《新年好》，還會(huì)唱外國(guó)小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽(tīng)??？（想）那么老師有個(gè)小小的提議，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請(qǐng)兩位同學(xué)和老師一齊跳舞怎樣樣？（教師帶動(dòng)作）
（4）學(xué)生演唱，教師伴奏
師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時(shí)糾正）
師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演）
6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
師：同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，老師心里真高興，你們高興嗎？（高興）那么過(guò)新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么？（同學(xué)們自由發(fā)言，提示學(xué)生帶上動(dòng)作）
師：你們能不能把這些唱出來(lái)，老師看誰(shuí)最聰明。（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來(lái)祝賀新年好不好？
（音樂(lè)響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫(huà)）
7、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解。
8、小結(jié)。
師：同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課立刻就要結(jié)束了，老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也祝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學(xué)們，再見(jiàn)?。?tīng)音樂(lè)走出教室）
平安夜活動(dòng)教案篇十六
今天是平安夜，為了這個(gè)節(jié)日，我和小姨可花了不少功夫。
第一大項(xiàng)目―準(zhǔn)備禮物。
我們?cè)谏蟼€(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備了，小姨在網(wǎng)上“團(tuán)購(gòu)”，買(mǎi)了好多的玩具，一輛40厘米長(zhǎng)的車(chē)子，只要10元!然后，我們又挑選了10張美麗的包裝紙，和紅、藍(lán)、綠三種顏色的拉花。我呢?就在學(xué)校里四處奔走，你說(shuō)干嘛?要賀卡唄!我又翻箱倒柜找到了我一年級(jí)的課外題，當(dāng)作智力題抄在了賀卡上，因?yàn)榭腿硕际窃谏嫌變簣@的“小客人”。那就得拿“低難度”的題來(lái)考他們嘍!另外，我還經(jīng)常找盒子來(lái)裝禮品。也花了我不少功夫噢!
第二大項(xiàng)目―包裝禮物。
我們把禮物放在盒子里，小的盒子就裝小的禮物，盒子太大了，就把盒子剪開(kāi)，做成小盒子。盒子做好了，禮物也就裝進(jìn)去了，我們就把包裝紙拿來(lái)，選出一張，把盒子放在紙的一邊，然后卷一圈，在紙上大致樣一下，用筆作個(gè)記號(hào)，用剪刀剪下，把盒子的每一面都裹起來(lái)，然后用透明膠粘上，最后拉出花來(lái)，樣一下哪種顏色最顯眼，再用雙面膠固定。就這樣，我們包完了禮物，但小姨一聲尖叫：“啊!兩輛40厘米長(zhǎng)的車(chē)子還沒(méi)裝在盒子里呢!”“什么?還沒(méi)裝盒子里!快點(diǎn)啊?！笨晌覀冏笤囉以?，就是沒(méi)有合適的盒子，姨夫靈機(jī)一動(dòng)，急中生智，說(shuō)：“放進(jìn)紙包裝袋里，再用彩紙包唄!”“好，就這么辦!”于是，我們把所有的禮物都包完了。
第三小項(xiàng)目―討論計(jì)劃。
小姨先發(fā)表她的意見(jiàn)：“我認(rèn)為我們22號(hào)晚上什么也不布置，23號(hào)上午把家里布置一下，把彩帶、氣球掛好，把圣誕樹(shù)拿出來(lái)，把糖果裝在袋子里，掛在圣誕樹(shù)上，然后把彩帶掛上去，剩下的(飾物)等小朋友來(lái)時(shí)再掛上去，我下午就讓他們過(guò)來(lái)?！薄扒懊娴奈彝猓幸稽c(diǎn)反對(duì)，你讓小朋友們?nèi)欤麄儠?huì)有意見(jiàn)不同而吵架、打架。在高處他們站在椅子上掛容易摔下來(lái)，會(huì)出事故的。”我說(shuō)道。小姨夫也講了“的確，而且23號(hào)上午能布置完嗎?”小姨說(shuō)：“那你們留一點(diǎn)飾物給它們掛吧，但如果22號(hào)晚上布置的話，23號(hào)早晨孔泊遠(yuǎn)會(huì)弄臟、弄亂的?！庇谑?，我們采納了小姨的最后意見(jiàn)。
第四大項(xiàng)目―布置場(chǎng)景。
23號(hào)一大早，我們把彩帶掛在天花板上。然后，我們給氣球打氣，但不久，我們發(fā)現(xiàn)，
打氣比吹氣還慢，于是，我們拿一個(gè)氣球“啊嗚，啊嗚”地吹起來(lái)了。不一會(huì)兒，氣球就吹好了20個(gè)，我們把氣球系在彩帶上。接著，把圣誕樹(shù)拿了出來(lái)，我、小姨和姨夫一同把圣誕樹(shù)的葉子掰開(kāi)，掛上飾物與彩帶，然后，小姨抹桌子，姨夫掃地，我把帶亮片的雪花粘在窗戶(hù)上，然后，我又把零食放在茶幾上。就這樣，一個(gè)上午過(guò)去了。
第五大項(xiàng)目―歡度圣誕。
平安夜活動(dòng)教案篇十七
圣誕節(jié)雖然是國(guó)外的節(jié)日，但在中國(guó)也非常的流行。孩子們也都認(rèn)為在圣誕節(jié)這一天，圣誕老人會(huì)給他們送禮物。都期盼著圣誕節(jié)的到來(lái)，因此我們開(kāi)展了“圣誕節(jié)狂歡晚會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們不但可以展示自己，還可以和爸爸媽媽一起做游戲、一起感受喜慶的節(jié)日氣氛。
1、知道12月25日是圣誕節(jié)，是西方的節(jié)日。
2、敢于表現(xiàn)自我，能在大家面前表演節(jié)目。
3、能愉快地參與游戲活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
（1）懸掛圣誕節(jié)相關(guān)的掛件。
（2）貼圣誕老人的圖片，懸掛氣球。
（3）懸掛橫幅。
（4）兩棵大圣誕樹(shù)。
2、節(jié)目準(zhǔn)備：
（1）各班準(zhǔn)備演出節(jié)目。
（2）舞蹈隊(duì)節(jié)目。
（3）教師節(jié)目。
3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：
為寶寶精心制造一個(gè)祝福的賀卡，并寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，和孩子一起掛到圣誕樹(shù)上。
a：火樹(shù)銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！
b：圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴！
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們，大家——。
合：晚上好！
b：圣誕晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
b：因?yàn)橄嗑?，讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友們，真心地祝愿你們：marrychristmas！（圣誕快樂(lè)?。?BR> a：今夜星光燦爛，今夜無(wú)人入眠，今夜有動(dòng)人的舞曲，今夜有精彩的節(jié)目。朋友們，歡樂(lè)馬上到來(lái)——（噴雪、彩條）。
b：采回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來(lái)。請(qǐng)欣賞大班舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《蘭花》。
孩子們跳的舞真棒。
b：真不錯(cuò)。
a：怎們樣你也來(lái)一段吧？
b：沒(méi)問(wèn)題來(lái)一段就來(lái)一段，你是要聽(tīng)歌呢還是看舞蹈？
a：?jiǎn)?！你?zhǔn)備的還挺全的呢。
b：那是，我們?cè)缇推炔患按牡戎@一刻呢。孩子們你們說(shuō)是不是？（是）。
a：既然這樣，那就先唱一個(gè)吧。
b：好！下面就請(qǐng)大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》。
b：就知道你會(huì)說(shuō)這句話，接下來(lái)是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z(yǔ)舞蹈《寧夏》。
a：（放動(dòng)感音樂(lè)），讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來(lái)一段動(dòng)感街舞。
a：如果我有一對(duì)隱形的翅膀多好，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。
b：哎哎哎，別做夢(mèng)了，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《海鷗》。
a：誰(shuí)說(shuō)只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目，我們班的男子漢表演的可一點(diǎn)也不輸給小女孩。不信請(qǐng)看紅太陽(yáng)班小朋友為大家?guī)?lái)的節(jié)目《三句半》。（讓我們把熱烈的掌聲，送給他們）。
a：下面是白云班的小朋友給大家?guī)?lái)兒歌《十二月菜花》請(qǐng)大家欣賞。
b：你知道十二生肖都有哪些動(dòng)物嗎？
a：知道，不就是鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬嗎？
b：聰明！下面請(qǐng)大家欣賞小班小朋友帶來(lái)得精彩十二生肖體操表演。
b：a，你會(huì)跳印度舞嗎？
a：會(huì)呀！
b：那來(lái)一個(gè)唄。
a：（作動(dòng)作）。
b：我們幼兒園的xx老師也準(zhǔn)備了一段迷人的印度舞，請(qǐng)大家欣賞《西土風(fēng)情》。
a：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲，歡迎欣賞小班舞蹈隊(duì)孩子們帶來(lái)的精彩舞蹈組合。
b：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首流行的敘事性民歌，歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)在葡萄樹(shù)下發(fā)生的有趣故事，請(qǐng)欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。
b：在這里我代表幼兒園的全體師生，說(shuō)說(shuō)心里的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)與關(guān)懷；感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助；感謝孩子帶給我們的歡樂(lè)與驕傲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大班小朋友表演的手語(yǔ)舞蹈《感謝你》。
b：最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍(lán)之夢(mèng)》。
下面是我們的游戲環(huán)節(jié)，我們準(zhǔn)備了四個(gè)游戲每個(gè)家庭任意參加一個(gè)游戲，希望家長(zhǎng)們踴躍的參與到我們的游戲中來(lái)。
第一個(gè)游戲：《老鼠嫁女》規(guī)則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。
第二個(gè)游戲：《快樂(lè)家庭》參加人員必須是一家人。
第三個(gè)游戲：《踩氣球》保護(hù)好自己的氣球把別人的踩破。
最后一個(gè)游戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者，手持托盤(pán)站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。
b：現(xiàn)在是我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)各班的禮儀老師就位，每一個(gè)孩子從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)卷自己保管好。
b：現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)孩子們從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎(jiǎng)。
a：歲月如詩(shī)，句句悠揚(yáng)；友誼如歌，余音繞梁；溫馨時(shí)光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執(zhí)著千萬(wàn)個(gè)祝福，給所有的朋友，溫馨的問(wèn)侯：圣誕快樂(lè)！
b：美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里，我們把悠悠的思念，籍著彼此歌聲，在這潔白的圣誕節(jié)日，帶給所有的朋友快樂(lè)幸福！
a：讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲；愿明天更加美好！
b：今天的晚會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家光臨。
（合）祝大家圣誕快樂(lè)！
平安夜活動(dòng)教案篇十八
尊敬的各位驢友、騎友、網(wǎng)友：
新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20__年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為豐富大家的生活，特舉辦20__平安夜聯(lián)晚會(huì)。
彈指如湮之間時(shí)光如白駒過(guò)隙匆匆而過(guò)，回望背包客戶(hù)外走過(guò)四季的步步腳印，
在來(lái)年戶(hù)外濃墨續(xù)寫(xiě)更加璨爛奪目的篇章!
這是一群具有浩然風(fēng)范，王維追求的現(xiàn)代狂客，他們喜歡：“荷風(fēng)送香氣”“落日滿秋山”的山水意蘊(yùn)。
他們不甘于“蝸居乾坤大”的虛無(wú);他們不甘于“宅男宅女”的煩瑣;他們不甘于“霧霾彌空”的陰郁;他們不甘于“光噪污染”的疲累;他們不甘于“混凝土森林”的單一;他們不甘于車(chē)間機(jī)器轟鳴的單調(diào);他們不甘于“鄰居之聲相聞，老死不相往來(lái)”的寂寞;他們不甘于大院內(nèi)“爾虞我詐”殘虐;他們不甘于辦公室“面諛腹誹”的尷尬：
他們背起行囊，推門(mén)而出，走向了山水，走向了自然，走向了我們身邊即熟悉又陌生的穹空與陌野。
這里有青山，這里有綠水，這里有紅花，這里有佳果。
這里有清新的空氣，有潔白的云朵，有幽靜的山谷，有溫馨“小橋流水人家”。
有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的明媚春光，有“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的盛夏佳境;有“山寺月中尋桂子”“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋風(fēng)秋韻;有“山舞銀蛇原馳蠟象”的冬日氣象。
在這里我們可以像風(fēng)一樣舞蹈，像花一樣開(kāi)放，像鳥(niǎo)一樣翱翔。在這里我們可以遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離凡塵，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)欲無(wú)求，“暫得浮生一日閑”，一洗俗塵心底寬。在這里我們“鐵杖耐克輕勝馬,一襲背囊任平生”。
走千山涉萬(wàn)水體悟健康生活，交良師結(jié)益友享受快樂(lè)人生。
徒步，不在意前方有多遠(yuǎn);。
徒步，不在意目的在何方;。
旅行，不在意經(jīng)濟(jì)的闊綽與拮據(jù);。
旅行，只在意能否窮盡千山與萬(wàn)水!
我們從不相識(shí)到好友，我們從陌生到相知。我們?cè)谕兄芯喗Y(jié)友誼和信任，我們?cè)谕兄性鲞M(jìn)感情與理解。
一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次困境中的援手，一杯熱茶的傳遞，，一顆香梨的切分，一次酷熱中的穿越，一次大雪中的跋涉，已經(jīng)或?qū)?huì)成為我們永恒的記憶。
年會(huì)歡迎各位群友群策群力，展現(xiàn)自己，有好的創(chuàng)意以及特長(zhǎng)，才藝，歡迎參與。
【活動(dòng)時(shí)間】12.24晚6時(shí)正(周六)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】我家烤肉三樓自助餐廳。