讀后感可以幫助讀者更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)涵的理解。那么怎樣寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解所讀內(nèi)容，不僅要看到字面意思，更要深入思考其中的寓意，抓住作者的核心思想和表達(dá)方式。其次，我們要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和層次，首先概括出核心觀點(diǎn)，然后逐步展開(kāi)論述，并且要注意合理的銜接和過(guò)渡，使讀后感的整體呈現(xiàn)更加流暢自然。同時(shí)，我們要注重情感的表達(dá)，通過(guò)自己真實(shí)的感受和體驗(yàn)，將讀后的情感與思考深入融合，給讀者帶來(lái)共鳴和情感的沖擊。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，使讀后感更加生動(dòng)有趣，吸引讀者的眼球?？偠灾?，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感需要我們?nèi)胬斫狻哟吻逦?、情感真?shí)、語(yǔ)言流暢等多個(gè)方面的努力。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。每篇讀后感都具有獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)，有些觸動(dòng)人心，有些令人深思，希望能夠給您帶來(lái)啟發(fā)和靈感。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作方法和思維方式，提升自己的寫(xiě)作水平和思辨能力。同時(shí)，也希望大家能夠保持獨(dú)立的思考和個(gè)性的表達(dá)，以自己的獨(dú)特視角來(lái)寫(xiě)出精彩紛呈的讀后感。讓我們一起來(lái)欣賞這些讀后感，并從中汲取靈感，開(kāi)展美好的讀書(shū)之旅。
雷雨讀后感高中生篇一
縱觀《雷雨》我眼前分明突?！白髂酢倍帧２还降拿\(yùn)，無(wú)人道的社會(huì)讓善良的人善良地死去，正義的人正義地消亡，而唯獨(dú)讓那奸詐險(xiǎn)惡的人呼風(fēng)喚雨，坐吃金山。那作孽的日子如“雷雨”般傾狂而至。
當(dāng)“愛(ài)”已成往事。
周樸園你還記得熱戀時(shí)的海誓山盟嗎?還記得兩廂廝守是的甜言蜜語(yǔ)嗎?不，當(dāng)你熱血沸騰得要取回一個(gè)富家小姐時(shí)，那些愛(ài)意無(wú)半點(diǎn)溫?zé)幔切┣楸阋猿赏?。你無(wú)情得將剛生下小孩才三天的侍萍趕出家門(mén)。身子正虛弱的她還要拉扯一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，這不聲明要泯殺那無(wú)辜的母女嗎?只因你得貪欲讓侍萍走上絕路。而上天連一個(gè)了結(jié)的機(jī)會(huì)都不給侍萍，她獲救并背著那塊隱痛的疤清貧度日。隨讓侍萍把一切都看得很明白而走出那段被棄的陰霾要多少個(gè)以淚洗面的日夜。那年那歲她的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。天成全了你的無(wú)情!
當(dāng)作巧重逢時(shí)。
天讓恩怨重逢。當(dāng)侍萍已由當(dāng)年的嬌女到如今人老珠黃時(shí)，偏又遇到那曾讓她恨入骨髓的人——周樸園。周樸園做戲般聲稱自己紀(jì)念著侍萍當(dāng)年的總總時(shí)，侍萍居然被感動(dòng)了，周樸園的虛偽開(kāi)始顯露。如他果真這么惦記著侍萍，當(dāng)初為什么那么絕情的將侍萍拋棄，為何不千方百計(jì)得找回侍萍。形式上空洞的紀(jì)念只如冰冷的紙上行墨沒(méi)有溫?zé)嶂挥须U(xiǎn)惡。他只是在為自己的罪行找一個(gè)唯美的托詞，以證明自己是多么有情有義。而他咄咄逼人的破口說(shuō)出“是誰(shuí)指使你來(lái)的?!!”才回到本真。圓滑疑心濃厚的面目終顯。當(dāng)他面對(duì)侍萍，處心積慮來(lái)掩飾丑惡時(shí)他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。
當(dāng)熱血遇上奸詐。
魯大海與周樸園不僅是悲劇的蔓延，又是兩種階級(jí)的對(duì)立。周樸園喪盡天良的剝削，壓迫，與魯大海矢志不移的反抗成為上代恩怨的再續(xù)。魯大海的耿直與放抗熱情讓人折服。而在周樸園這老奸巨猾得人面前他卻那么稚嫩，天真。一切都由周樸園一手操控，把玩掌中。看來(lái)要對(duì)付惡勢(shì)力單有一股熱情是徒勞的。當(dāng)魯大海得知礦上工人已經(jīng)妥協(xié)上工時(shí)，自己遭背叛，他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。
《雷雨》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一面鏡子，是對(duì)人心的窺視。而它反應(yīng)的人情冷暖，世道險(xiǎn)惡并不是指定格于那個(gè)時(shí)代。今朝的霓虹高廈間又有多少“雷雨”傾狂而來(lái)。
“一個(gè)封建社會(huì)能有什么才是真愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結(jié)局是如此的悲情呢?只能說(shuō)舊封建的家庭不改變思想，主動(dòng)就是一部悲劇。
很多人看完《雷雨》后，都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢?從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習(xí)慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，周樸元是愛(ài)魯侍萍的，但那種愛(ài)僅僅存在于年輕時(shí)的那個(gè)魯侍萍身上，即事實(shí)樸園愛(ài)的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針?shù)h相對(duì)，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對(duì)他畢恭畢敬，實(shí)際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個(gè)家里，空有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當(dāng)年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補(bǔ)自己空虛的心，當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的勢(shì)利、狡詐暴露無(wú)疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來(lái)勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來(lái)，鮮明的性格躍然紙上。
看完書(shū)本后，印象最深刻得是繁漪，一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女人，她的發(fā)瘋是她唯一的下場(chǎng)，因?yàn)樗男愿窈彤?dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入。一個(gè)勇于追求真愛(ài)的女人在失去一切希望后，她只能瘋，可能這是她最好的下場(chǎng)了。我也很可憐她，兩個(gè)男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛(ài)情中毫無(wú)頭緒地磕碰，也許她只有這個(gè)下場(chǎng)，也是因?yàn)樽髡邞z惜她，確實(shí)她深受封建思想的毒害。
如果說(shuō)，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開(kāi)山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說(shuō)是中國(guó)話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開(kāi)始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感，對(duì)蘩漪是悔恨與懼膽怯，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作，對(duì)侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋?。如果一出戲沒(méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧。
《雷雨》中的人物是豐滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。
當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛(ài)的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。
總有一種感情，會(huì)讓我們淚流滿面;總有一段經(jīng)歷，會(huì)讓我們心潮澎湃。然而一個(gè)故事，一個(gè)注定沒(méi)有結(jié)局的故事，它所包含的愛(ài)恨情仇與糾葛，卻讓所有的人心為之一顫。高大的院墻，厚厚的鐵門(mén)，緊緊地鎖住了一個(gè)家庭的悲哀，鎖住了難以言說(shuō)的秘密，門(mén)里門(mén)外，徘徊著兩代人感情的糾葛，游走著兩個(gè)家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀，三十年的愛(ài)恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就這樣命運(yùn)又讓他們相遇，這一切后果，便塵埃落定。
一段本不該有的感情，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長(zhǎng)。長(zhǎng)子與繼母，該有著怎樣一段不為人知的秘密。是愛(ài)情?是悲情?盡管歷盡艱辛與波折，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運(yùn)，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延。郁悶，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他——周沖，仍舊懷著一顆充滿陽(yáng)光與活力的心。他不會(huì)鉤心斗角，他不懂爾虞我詐，他沒(méi)有恩怨，的是他深深喜歡著那個(gè)在自己心里清純、善良的女傭——四鳳，他只知道愛(ài)情沒(méi)有界限，他只是單純的愛(ài)，內(nèi)有一點(diǎn)瑕疵。陽(yáng)光照不進(jìn)的偌大的廳堂，可他的心里卻很溫暖。
日子在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，而周公館，魯家，所有的人心里都有什么在潛滋暗長(zhǎng)著。他們本該是兄妹，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運(yùn)折磨毀壞了兩個(gè)物質(zhì)的孩子?？v使情意綿綿，卻只能淚眼望穿;縱使柔腸百轉(zhuǎn)，卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實(shí)。
高中時(shí)學(xué)過(guò)的這篇文章讓人過(guò)目不忘，細(xì)致完整的讀完這篇文章，不僅默默的為這個(gè)不幸的家庭感到悲哀。
周樸園和魯侍萍二人的愛(ài)情悲劇，釀造了這個(gè)家庭的不幸，自己的親生兒子在工地上帶頭反對(duì)自己，大兒子又和繼母發(fā)生亂倫關(guān)系，同時(shí)又跟自己的親生妹妹四鳳互相愛(ài)慕產(chǎn)生愛(ài)情，所有的一切，都注定了周樸園和侍萍的再次見(jiàn)面，藕斷絲連的關(guān)系最終讓這個(gè)家庭走向悲劇。
我喜歡視屏的堅(jiān)強(qiáng)與正直，她一面是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女人，一面又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好勝的母親。因?yàn)樘蹛?ài)自己的女兒，不愿讓女兒重蹈自己的覆轍，所以縱使家里困難她也不愿女兒去給別人當(dāng)丫鬟?？善钟幸粋€(gè)貪婪愛(ài)財(cái)?shù)恼煞?，將自己的女兒送入虎穴?BR> 那么周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢?從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習(xí)慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對(duì)侍萍仍有感情，可事實(shí)樸園愛(ài)的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針?shù)h相對(duì)，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對(duì)他畢恭畢敬，實(shí)際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個(gè)家里，空有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當(dāng)年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補(bǔ)自己空虛的心，當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的勢(shì)利、狡詐暴露無(wú)疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來(lái)勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來(lái)，鮮明的性格躍然紙上。
雷雨讀后感高中生篇二
頂針，是古代勞動(dòng)?jì)D女不可或缺的勞動(dòng)工具，對(duì)頂針的喜愛(ài)，應(yīng)該是古代勞動(dòng)?jì)D女甚至所有的女性（古代幾乎所有的女性都參加家庭針線勞動(dòng)，即所謂的“婦工”）的人之常情。這種喜愛(ài)，也許會(huì)超越對(duì)戒指、耳環(huán)和手鐲的喜愛(ài)。
可是，魯侍萍給女兒四鳳帶回來(lái)的，卻是一個(gè)銀頂針！頂針是用來(lái)做針線活的，僅僅是個(gè)勞動(dòng)工具而已，勞動(dòng)工具的好壞判別，是是否順手，是否有利于提高或保持勞動(dòng)效率，而不是它本身的材質(zhì)或價(jià)值。當(dāng)然，貴族家庭的婦女，同時(shí)關(guān)注頂針的材質(zhì)價(jià)值，倒也無(wú)可非議，因?yàn)樗齻儞碛邢鄬?duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。在《xx》中，歐也妮的堂弟就送給嬸嬸一個(gè)金質(zhì)頂針。但勞動(dòng)?jì)D女魯侍萍送女兒銀頂針，即隱含著不可調(diào)和的矛盾。
我們不要說(shuō)，這個(gè)銀頂針不過(guò)是校長(zhǎng)太太送的；也不要說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之”，我要說(shuō)的是，其實(shí)在這個(gè)銀頂針的背后，在魯侍萍的潛意識(shí)里，仍然含有對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的羨慕與熱愛(ài)。這種羨慕和熱愛(ài)，就是母女二人的悲劇根源。
我們從《雷雨》中，無(wú)從知道侍萍和周樸園的愛(ài)情發(fā)源，只是可以約略從周萍和四鳳的相戀中，看出她們母女兩代人的愛(ài)情影子。侍萍愛(ài)周樸園什么地方？四鳳愛(ài)周萍什么地方？愛(ài)他有學(xué)問(wèn)，愛(ài)他風(fēng)流倜儻，愛(ài)他溫柔多情。我們不能說(shuō)愛(ài)他門(mén)第愛(ài)他富有，但是，學(xué)問(wèn)也好，風(fēng)流倜儻也好，都不是勞動(dòng)者的特長(zhǎng)，所以，她們愛(ài)的，是金錢武裝起來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子，愛(ài)上了她們不該愛(ài)的人。她們的愛(ài)情悲劇，不僅僅是父子二人人性的丑惡，而是普遍存在的，資產(chǎn)者的階級(jí)的丑惡。我不是一個(gè)保守的階級(jí)論的守護(hù)者，但是，他們之間的階級(jí)差別，確實(shí)成為他們愛(ài)情的最大阻礙。
一個(gè)銀頂針，讓我們看到了魯侍萍母女潛意識(shí)里對(duì)資產(chǎn)者的羨慕。從魯侍萍被周樸園拋棄，讓我們看到魯侍萍的愛(ài)情悲劇的同時(shí)，似乎也看到了四鳳的愛(ài)情悲劇。即使四鳳不是周萍的妹妹，即使四鳳沒(méi)有觸電而死，假設(shè)周萍也沒(méi)有開(kāi)槍自殺而是按原計(jì)劃回到礦上，四鳳被辭退回家之后，他們之間的愛(ài)情還能靠什么維系？還能維系多久？實(shí)在令人難以想象。而作者安排的諸多巧合，既是戲劇的特點(diǎn)使然，同時(shí)也是為了讓悲劇更早一點(diǎn)到來(lái)，不用觀眾或者讀者費(fèi)盡猜疑。
門(mén)當(dāng)戶對(duì)的流毒，應(yīng)該從所有的父母的腦海中徹底消除；同時(shí)，我們所有的年輕人，也不要把自己的幸福，寄托在所謂的“攀高枝”上，寄托在所謂的“學(xué)得好不如嫁得好”上，而是要依靠自己的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作。
雷雨讀后感高中生篇三
如果說(shuō)，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開(kāi)山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說(shuō)是中國(guó)話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開(kāi)始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感，對(duì)蘩漪是悔恨與懼膽怯，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作，對(duì)侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋?。如果一出戲沒(méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧?！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。
當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛(ài)的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。
高中讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。
雷雨讀后感高中生篇四
我想周樸園對(duì)魯侍萍沒(méi)有感情。當(dāng)年為了娶一位有錢有門(mén)第的小姐周樸園明知魯侍萍不可能在呆在周家卻沒(méi)有說(shuō)一句話。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)的周樸園迫于家庭的壓力和封建制度的壓力二無(wú)可奈何，不得不干魯侍萍離開(kāi)，那么三十年后的周樸園更加印證了他對(duì)魯侍萍沒(méi)有半分真情實(shí)意。
在他認(rèn)出魯侍萍之前，魯侍萍問(wèn)他說(shuō)：“姥爺愿意幫幫他么？”周樸園只是說(shuō)“讓我想一想”。如果他真的對(duì)魯侍萍有感情，怎么會(huì)在聽(tīng)了侍萍的悲慘遭遇之后只是淡淡的說(shuō)想一想？如果他真的對(duì)侍萍心存懷念和愧疚，難道不應(yīng)該萬(wàn)分欣喜、迫不及待地想去看看侍萍么？如果說(shuō)這還是周樸園的克制和隱忍，那在他認(rèn)出魯侍萍的時(shí)候，全無(wú)久別重逢后的喜悅甚至仔細(xì)端詳侍萍這樣本能的動(dòng)作都沒(méi)有。有的只是戒備，只是一句嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)，也許他那一刻顧念的只是自己的名聲和利益。做到如此絕情還能說(shuō)周樸園是在克制自己?jiǎn)?？如果他?duì)侍萍還有感情，為什么他連三十年前的死都不愿侍萍提？。我想這并不是他對(duì)侍萍心有愧疚，而是他急于抹去自己年少輕狂時(shí)留下的污點(diǎn)。后來(lái)他居然急于打發(fā)侍萍離開(kāi)?！耙院篝敿业娜擞肋h(yuǎn)不許到周家來(lái)?！边@表現(xiàn)出他急于撇清和侍萍的關(guān)系。到最后他也可笑地想用錢解決他們之間恩怨。這些都可以看出他對(duì)侍萍沒(méi)有半分真情實(shí)意。
當(dāng)然，不可否認(rèn)，周樸園的確在懷念著。
他留著侍萍的相片、她喜歡的家具，還保留著她的生活習(xí)慣。堅(jiān)持了三十年實(shí)屬不易。這一切似乎在無(wú)言的告訴所有人周樸園還在還念著魯侍萍，似乎還在證實(shí)著周樸園對(duì)她念念不忘。但我覺(jué)得這更像是周樸園在懷戀自己未能得到的東西，這更像是周樸園貪戀的表現(xiàn)。人總在覬覦。心理學(xué)上有一種“契可尼效應(yīng)”——越是得不到的東西，越覺(jué)得好。這種效應(yīng)放在周樸園身上何嘗不是一樣。他懷戀的只是他無(wú)法再得到的，只是他和她無(wú)疾而終的愛(ài)情。所以所有的人都以為周樸園對(duì)魯侍萍還有感情，也許周樸園自己也這樣以為。其實(shí)魯侍萍只是他這種未得到的貪戀的寄托。
可能三十年前他對(duì)她的確是真情實(shí)意，但他可能為這愛(ài)活一瞬，絕不可能是一生。衣不如新，人不如故。
畢竟，人首先要愛(ài)自己。
雷雨讀后感高中生篇五
讀《雷雨》，讓人無(wú)法回避的是周樸園對(duì)魯侍萍的情感問(wèn)題。
周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級(jí)，帶著資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。對(duì)他而言，頭銜和金錢是最重要的。年少時(shí)的愛(ài)情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)造一個(gè)“年輕。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人，包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。
可見(jiàn)周樸園對(duì)魯侍萍的情感是虛假的，周樸園帶有一顆封建的龐大的虛榮心。
再看30年后的相逢，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的，他試圖使用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心，還有對(duì)聲名的貪戀和緊握。
這樣的人物未免太過(guò)單薄，也不符合現(xiàn)實(shí)。
在那段地位身份懸殊的感情中，周樸園也曾用心過(guò)，總是關(guān)著窗的房間，遇到還不明身份的無(wú)錫人最先詢問(wèn)的是三十年前的事，最后無(wú)法回避時(shí)還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡(jiǎn)單地說(shuō)成周樸園自欺欺人是不妥的。在時(shí)代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇，他不過(guò)是可憐的封建思想的奴隸。
這樣的周樸園才顯得飽滿起來(lái)。
經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實(shí)，對(duì)人的評(píng)定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來(lái)簡(jiǎn)單概括的。所以回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，所有的人、事也不能單純看待。人是復(fù)雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書(shū)，但我們不能抹殺他們?cè)谟H人面前的情感是善良真實(shí)的，同樣也是自私的。舉這樣極端的、國(guó)人皆知的例子并不是想為當(dāng)年日軍的罪行抹些明亮色彩，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行為中片面判斷。
而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒(méi)有原因的。隨處可見(jiàn)的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見(jiàn)一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)在面對(duì)不利于孩子教育的人事時(shí)，也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來(lái)簡(jiǎn)單概括。這就養(yǎng)成了單純的一代，不會(huì)全面評(píng)點(diǎn)，也會(huì)給閱讀帶來(lái)障礙，無(wú)法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性，提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問(wèn)。這是可悲的，看不清人和世界。
品讀到了這些，在成長(zhǎng)中，也就學(xué)會(huì)了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典，重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí)，作為自己的人生裝備。
雷雨讀后感高中生篇六
我喜歡曹禺先生的《雷雨》，因?yàn)椴茇壬ㄟ^(guò)了一篇簡(jiǎn)短的戲劇，透露出當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，揭示了當(dāng)時(shí)的人性家庭悲劇。這篇話劇運(yùn)用了通俗而又特別的語(yǔ)言營(yíng)造出整個(gè)話劇的背景，同時(shí)也帶動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，我只需要通過(guò)文字，就能夠想象到故事發(fā)生的情景。誠(chéng)然，《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的家庭悲劇。通過(guò)血緣倫常與性-愛(ài)糾葛沖突，探索人性的復(fù)雜性欲人的悲劇。戲劇集中于一天時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn))兩個(gè)舞臺(tái)背景，從周樸園的家庭內(nèi)外各成員之間，前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜糾葛深入進(jìn)去，寫(xiě)出了封建家庭中人性的悲劇，故事被安放在長(zhǎng)達(dá)三十年的背景下展開(kāi)，悲劇的沖突建筑在歷史的積累與醞釀中，從歷史發(fā)展的過(guò)程探索人性的復(fù)雜性欲人的生存悲劇。
周樸園是《雷雨》的中心人物，周樸園的形象的復(fù)雜性在周樸園對(duì)婦女與家人的態(tài)度中被揭露的淋漓盡致，他年輕時(shí)愛(ài)上了女傭梅媽的女兒侍萍，就三十年前的情況而言，侍萍的年輕美貌的確能牽動(dòng)這位青年的心，但為了娶一位有門(mén)第的小姐，周家人就逼迫侍萍跳河自盡，盡管此事是封建家長(zhǎng)做主，但周樸園默認(rèn)了。
因此周樸園后來(lái)內(nèi)疚、懺悔，但后來(lái)侍萍活著站在他面前時(shí)，他立即逼問(wèn)“你來(lái)干什么”這就暴露了他的本性，通過(guò)它逼繁漪喝藥就可看出他的封建家長(zhǎng)統(tǒng)治本性，因此，它是整個(gè)戲劇矛盾的集中點(diǎn)。
周繁漪在劇中是一位善于反叛和追求自由的新時(shí)代女性，她在周家陷入了周樸園的精神折磨和壓抑，同時(shí)，周萍的背棄使她追求愛(ài)情自由破滅，周樸園和周萍的雙重打擊使周繁漪成為一個(gè)憂郁陰鷙性格的女性，從而，使她那顆受盡蹂躪的心靈中，騰起了一個(gè)不可遏制的力量，是當(dāng)時(shí)社會(huì)新時(shí)代女性的典型代表。
戲劇主要分為兩條線索進(jìn)行開(kāi)展，第一條，是周樸園與妻子繁漪的沖突，通過(guò)這一沖突表現(xiàn)出家庭的內(nèi)部矛盾。從周樸園強(qiáng)行逼繁漪喝藥這一情節(jié)可以看出這一矛盾。第二條，是周樸園與礦工魯大海的沖突，從而表現(xiàn)出他與工人的對(duì)抗。這兩條錯(cuò)綜復(fù)雜的線索，構(gòu)成了整個(gè)故事的框架。另外，加上周樸園和侍萍關(guān)系的這一條暗線，悲劇就因此而生了。
看到故事的最后，我感受到故事的凄慘，雖然不忍心看見(jiàn)：四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺，善良的魯大媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了，罪惡的家庭崩潰了。但在當(dāng)時(shí)，這個(gè)可能才是最好的結(jié)局。其實(shí)，無(wú)數(shù)多篇小說(shuō)的結(jié)局也是如此，結(jié)局好像都不盡人意，但是結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況之后就會(huì)知道，那才是必然的結(jié)局。
雷雨讀后感高中生篇七
這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛？歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì)的真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會(huì)，人思想的改變，女人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，絕不會(huì)無(wú)聲無(wú)息受命運(yùn)的壓制，必會(huì)反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國(guó)給予我《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄、專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無(wú)辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。
矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)始我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫(huà)面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思考時(shí)，當(dāng)頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系。
今天的社會(huì)布滿著陽(yáng)光，驅(qū)散了過(guò)去的陰霾，現(xiàn)在的天天對(duì)戀人都是幸?？鞓?lè)的，因?yàn)楸舜耸亲约旱倪x擇，我希望在今天的社會(huì)中不再會(huì)奏響雷雨天特有的隆隆樂(lè)奏，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。
們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福甜美？
雷雨讀后感高中生篇八
故事先從10年后的場(chǎng)景寫(xiě)起，待到引出故事的線索，又用插敘的手法，回到10年前的某一天。并就這一天展開(kāi)描寫(xiě)。故事以一場(chǎng)雷雨做大背景，故事的跌宕起伏全跟這場(chǎng)雨緊密相連，這是文章的一個(gè)亮點(diǎn)，看似只是描繪天氣，卻更加渲染了故事的悲劇情節(jié)，這是無(wú)可厚非的。
文章另一個(gè)亮點(diǎn)自然是作者對(duì)情節(jié)的描寫(xiě)，作者單單描繪了一天里發(fā)生的各種事，卻揭露了10幾年來(lái)的恩恩怨怨，足見(jiàn)其寫(xiě)作功底的高超。
作為話劇，人物形象要鮮明。周樸園看似冷淡，但內(nèi)心還是對(duì)孩子有著深深的愛(ài)；周蘩漪雖然有違婦道，但也體現(xiàn)了她對(duì)周萍執(zhí)著的愛(ài)；周萍深深愛(ài)著四鳳，卻迫于種種壓力，只能以酒解愁；四鳳天真，純潔，心地善良，她深愛(ài)著周萍，卻不想她竟是自己同母異父的哥哥；因接受不了最后的實(shí)情，奔出大門(mén)，最后竟和周沖一同電死~~~這些，在作者的描繪下，各個(gè)人物的形象都十分鮮明。
花了3天，看完"雷雨"，感受很多?，F(xiàn)在不知為什么喜歡看名著了，而且一讀就愛(ài)不釋手。誠(chéng)然，看完一本書(shū)，不會(huì)記得里面的內(nèi)容，甚至可能看了就忘了，但讀書(shū)過(guò)程中的收獲，那種心里的共鳴，情緒受書(shū)中的情節(jié)牽動(dòng)，這樣的感覺(jué)想必就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
這么多年，終于找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，那種精神的陶醉，是一種享受。晚上路過(guò)書(shū)店，又有了興致，買了本《歐葉妮·葛朗臺(tái)》這本書(shū)是以前初三老師課堂上介紹的。
愛(ài)上讀書(shū)，并快樂(lè)著。尋找到讀書(shū)的樂(lè)趣了，因?yàn)橄矚g讀書(shū)，所以喜歡讀書(shū)。
雷雨讀后感高中生篇九
《雷雨》大家都不陌生，課本里有它的節(jié)選，主要說(shuō)的就是舊社會(huì)周，魯兩個(gè)家庭前后30年的是是非非的因果循環(huán)，帶有一定的悲劇色彩，但帶給我們精神上的撞擊。我看周樸園和魯侍萍這兩個(gè)任務(wù)再適合不過(guò)了，他們之間，你進(jìn)我退，爾虞我詐的精彩爭(zhēng)斗，帶給我們以聽(tīng)覺(jué)與思想的沖擊，把帶來(lái)了一連串的疑問(wèn)——周樸園他對(duì)魯侍萍的虛偽的還是真情的？的確，周樸園這個(gè)人渾歸渾，對(duì)昔日的的深愛(ài)著的和深愛(ài)他的人——侍萍，是虛情假意嗎？以前，看《雷雨》，只把當(dāng)作一則故事來(lái)讀讀，走馬觀花罷了，僅僅只為了消遣，再加上以前只是個(gè)小孩而已，對(duì)成人世界只是一知半解。那么今天思想已接近成熟的我，看這《雷雨》會(huì)不會(huì)有什么新的進(jìn)展呢？情感會(huì)不會(huì)得到升華？這迷惑人的問(wèn)題：周樸園這個(gè)真情與虛偽的雜合體，他到底是怎么一個(gè)人？我能否參透一點(diǎn)？好象看除了點(diǎn)苗頭。一句“你來(lái)干什么？”和“誰(shuí)指使你來(lái)的？”充分體現(xiàn)出了周樸園的害怕，畢竟是自己30年前犯下的罪錯(cuò)，又有多少人敢面對(duì)自己的曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)，這本是人之常情。
可問(wèn)題就在于“你來(lái)干什么？”還是嚴(yán)厲地，這也是因?yàn)楹ε虏艜?huì)出現(xiàn)的，可這是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)她？不是，他心中深深地認(rèn)識(shí)到，此人來(lái)者不善，對(duì)自己這么多年來(lái)在外界苦心建立起的聲望與名譽(yù)有著極大的威脅，甚至對(duì)他的經(jīng)濟(jì)也會(huì)帶來(lái)一連串不可避免的糟糕后果，起出一個(gè)撞擊他社會(huì)地位的連鎖反應(yīng)。因?yàn)樗J(rèn)為，他周樸園的家庭是一個(gè)完美的家庭，擁有高素質(zhì)的家庭成員。他更認(rèn)為他就是社會(huì)的典范。下文一句“誰(shuí)指使你來(lái)的？”更體現(xiàn)出了他的害怕的真正緣由，他大概以為是商業(yè)對(duì)手之類的敵對(duì)分子，把魯侍萍作為推倒自己的強(qiáng)大武器。
正是由于害怕，他就來(lái)硬的，可經(jīng)歷了30年的魯侍萍早已不是當(dāng)年那個(gè)單純的任人宰割羔羊了，現(xiàn)在的他語(yǔ)氣中充分含有抗?fàn)幘?，這也是周樸園所意想不到的，于是他就來(lái)軟的，把自己這幾年為紀(jì)念她所做的一切都搬出來(lái)，來(lái)體現(xiàn)他是心里惦記著她的，緩和了她當(dāng)時(shí)悲憤的心情。當(dāng)周樸園說(shuō)出她的生日四月十八，以及一直把她當(dāng)作正式入門(mén)和保留她的習(xí)慣時(shí)，無(wú)疑是投下了一顆重磅炸彈，徹底攻破了魯侍萍的心理防線，穩(wěn)住了她，也穩(wěn)住了自己的利益?？傻胶髞?lái)他要給魯侍萍錢補(bǔ)償她的時(shí)候，原形畢露，魯侍萍才真正明白了、覺(jué)醒了，他不過(guò)是個(gè)偽君子罷了，自己著實(shí)被他給騙了，徹底激怒了她，于是就有了撕支票這個(gè)情節(jié)。從以上來(lái)看周樸園是一個(gè)地地道道的偽君子，偽裝技術(shù)相當(dāng)高明，軟硬皆施，還以為自己上流人，有高品行，可卻做著下流事。
然而他就一點(diǎn)就沒(méi)有真情？我看這到也不至于，這人面獸心的家伙的心至少還是肉長(zhǎng)的。先不管他現(xiàn)在怎樣，首先可以保證的是30年前他的確深愛(ài)魯侍萍，十足真情。要注意，年輕時(shí)的他雖說(shuō)是上層社會(huì)的人，可要知道他去德國(guó)留過(guò)學(xué)的，深受西方先進(jìn)文化的影響，崇尚民主，所以一點(diǎn)也不在意她侍女的身份，與她交往也不受外界社會(huì)的羈絆，那都是真情實(shí)意。那到現(xiàn)在就一點(diǎn)都沒(méi)？不，從文中的的兩次沉思，一次沉吟還有一次痛苦，這些表現(xiàn)，可以看出他還是有一絲牽掛的，這些表情絕不可能是故意做出來(lái)給當(dāng)時(shí)還并沒(méi)有認(rèn)出的侍萍看的，是有感而發(fā)的。
那究竟是真情還是虛偽呢？我想，這是有條件的，在不觸犯他的地位與利益的情況下，這些都是真的，但一旦起了沖突，這在他眼中就顯得微不足道了。人的心總是難以捉摸，這一刻是真的，下一刻指不定就是假的了，瞬息萬(wàn)變，反復(fù)無(wú)常。其實(shí)質(zhì)就是在圍著本人的中心目標(biāo)打轉(zhuǎn)，管他善意的還是齷齪的，一貫如此。在當(dāng)今社會(huì)，要想成為一個(gè)完全真情的人是不大可能的，用樣，成為一十足虛偽的敗類，這也是難以“成就”的。
要想做得好，那只能衡量你的中心目標(biāo)，來(lái)決定，真情與虛偽抨擊的勝負(fù)！
雷雨讀后感高中生篇十
總有一種感情，會(huì)讓我們淚流滿面；總有一段經(jīng)歷，會(huì)讓我們心潮澎湃。然而一個(gè)故事，一個(gè)注定沒(méi)有結(jié)局的故事，它所包含的愛(ài)恨情仇與糾葛，卻讓所有的人心為之一顫。高大的院墻，厚厚的鐵門(mén)，緊緊地鎖住了一個(gè)家庭的悲哀，鎖住了難以言說(shuō)的秘密，門(mén)里門(mén)外，徘徊著兩代人感情的糾葛，游走著兩個(gè)家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀，三十年的愛(ài)恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就這樣命運(yùn)又讓他們相遇，這一切后果，便塵埃落定。
一段本不該有的感情，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長(zhǎng)。長(zhǎng)子與繼母，該有著怎樣一段不為人知的秘密。是愛(ài)情？是悲情？盡管歷盡艱辛與波折，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運(yùn)，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延。郁悶，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他--周沖，仍舊懷著一顆充滿陽(yáng)光與活力的心。他不會(huì)鉤心斗角，他不懂爾虞我詐，他沒(méi)有恩怨，的是他深深喜歡著那個(gè)在自己心里清純、善良的女傭--四鳳，他只知道愛(ài)情沒(méi)有界限，他只是單純的愛(ài)，內(nèi)有一點(diǎn)瑕疵。陽(yáng)光照不進(jìn)的偌大的廳堂，可他的心里卻很溫暖。
日子在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，而周公館，魯家，所有的人心里都有什么在潛滋暗長(zhǎng)著。他們本該是兄妹，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運(yùn)折磨毀壞了兩個(gè)物質(zhì)的孩子?？v使情意綿綿，卻只能淚眼望穿；縱使柔腸百轉(zhuǎn)，卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實(shí)。
雷雨讀后感高中生篇十一
親愛(ài)的女同學(xué)們：
你們好！
魯侍萍，可以說(shuō)她的一生十分不幸，而造成這一切的人便是她的初戀周樸園。但，究竟是什么造成了這樣的悲劇呢？其實(shí)就是因?yàn)閮扇四贻p時(shí)的沖動(dòng)。
因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，而一世不幸，這肯定是非常不值得的。但現(xiàn)在，你們中的`許多人正做著和魯侍萍一樣的事，可能你們會(huì)覺(jué)得這樣很歡樂(lè)，但你們要明白，這歡樂(lè)只是暫時(shí)的，而這暫時(shí)的代價(jià)卻是你們今后的一世幸福！所以，不能沖動(dòng)一定要冷靜，要用睿智的目光去看待男生們，不能相信他們的花言巧語(yǔ)，要知道：最好的不一定是最合適的，最合適的才是真正最好的。
當(dāng)下的你們，最重要的事情是學(xué)習(xí)，只有自己優(yōu)秀了，才會(huì)讓同樣優(yōu)秀的人找上你，所以，你們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握未來(lái)，讓自己活的精彩，不給自己的青春留下遺憾。
雷雨讀后感高中生篇十二
讀完《雷雨》，我不禁發(fā)出一聲感嘆，帶著吃驚與惋惜。在我正以為周萍要帶著魯四鳳逃跑時(shí)，他們卻雙雙死去。這個(gè)結(jié)局確實(shí)出乎意料。但再讀劇本情節(jié)，卻又在情理之中。
劇本里人物的言語(yǔ)舉動(dòng)，一顰一笑都預(yù)示了風(fēng)雷激蕩，暴雨傾注的結(jié)局。
先看四風(fēng)，這個(gè)在第一幕首先出場(chǎng)的丫鬟。作者在描繪了她發(fā)育健康、舉止活潑、紅潤(rùn)美麗的形象之后，有這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)刻畫(huà)：“她很愛(ài)笑，她知道自己是好看的，但是她現(xiàn)在皺著眉頭”。作者在花了大量的筆墨刻畫(huà)四風(fēng)的“美好”形象之后，最后這看似隨意的一筆，就暗示了下文的戲劇性沖突。正是四風(fēng)眉間這一“皺”兆示了“風(fēng)雨”的到來(lái)。這一“皺”，既是四風(fēng)與父親魯貴間生活現(xiàn)實(shí)種種矛盾的凝結(jié)，更是她與周萍愛(ài)情悲劇的征兆。隨著劇情展開(kāi)，我們看到正值少女懷春的年華，四風(fēng)義無(wú)反顧地愛(ài)上了周家大少爺周萍，可是這種愛(ài)的“甜美”中卻會(huì)有太多因身份地位的落差而帶來(lái)的陰影與壓力，更有來(lái)自周繁漪的嫉恨與破壞。這樣，正如四風(fēng)對(duì)周萍說(shuō)的“我——我怕得很”、“我怕萬(wàn)一老爺知道了，我怕!”。周萍的軟弱與猶豫，更強(qiáng)化了四風(fēng)對(duì)愛(ài)情前途的擔(dān)憂與恐懼。這一切，正是四風(fēng)出場(chǎng)“皺著眉頭”的內(nèi)涵。作家正是通過(guò)四風(fēng)這眉間一“皺”，概括了劇中人物的情感矛盾與戲劇沖突，孕育著戲劇發(fā)展的風(fēng)雨。
同樣，人物的語(yǔ)言也能推動(dòng)著劇本的發(fā)展，兆示著雷雨的到來(lái)。
周繁漪，這個(gè)在《雷雨》劇本中起到線索作用的人物。她與周萍的最后幾場(chǎng)對(duì)話中的細(xì)節(jié)令人深思：“最后鐵鏈子鎖著我，那我真就成了瘋子了”“那么，完了”。作者在前幾幕刻畫(huà)完她比較沉穩(wěn)的形象表現(xiàn)后，終于在最后一幕揭露了她的狠毒、陰鷙。她最后瘋狂形象是這樣的——“周蘩漪(報(bào)復(fù)地)：‘你現(xiàn)在也學(xué)會(huì)你的父親了，你這虛偽的東西，你記著，是你才欺騙了你的弟弟，是你欺騙我，是你才欺騙了你的父親!’”。這一形象，就是她多年活在樸老爺?shù)慕d之下的壓抑與遇見(jiàn)周萍個(gè)性得到解放后的矛盾沖突的體現(xiàn)。本來(lái)她的“形象”很好：在老爺面前優(yōu)雅沉穩(wěn);在周萍面前風(fēng)情懷春，在周沖面前溫柔大方。但四風(fēng)的出現(xiàn)讓周萍的心不再在她身上，這不僅讓她自尊心受到打擊，也讓她的天性無(wú)處釋放，正如她對(duì)周萍所說(shuō)的“你知道我沒(méi)有你在我面前，這樣，我已經(jīng)很苦了”。所以周萍對(duì)她的一次次“拒絕”如同一盆盆冷水潑著她，也如同一桶桶汽油助燃起她的嫉恨之火。作家通過(guò)繁漪的語(yǔ)言，揭示了現(xiàn)實(shí)與她的理想間的矛盾沖突，兆示了戲劇結(jié)局的雷雨。
在刻畫(huà)《雷雨》的人物形象時(shí)，作者總是在呈現(xiàn)該人物的“一般性”外部形象時(shí)悄悄地暗示人物命運(yùn)發(fā)展的未來(lái)，在“外部的”形象中“暗示”出該人物隱藏的形象及其結(jié)局。就像四風(fēng)紅潤(rùn)美麗形象背后的眉頭的一“皺”，周萍面目清秀的形象背后的神情的種種不安，繁漪溫柔優(yōu)雅里潛伏的嫉妒與陰鷙——人物的“另一面”都是通過(guò)“不經(jīng)意”的言行神情的外部細(xì)節(jié)刻畫(huà)和矛盾沖突來(lái)揭示的。
讀者要能關(guān)注到作者這種“功法”才能理解人物命運(yùn)的走向，才能看見(jiàn)暗藏在人物的外貌中的“風(fēng)雨”，才能聽(tīng)見(jiàn)在暗響在人物的內(nèi)心里的“雷聲”。
雷雨讀后感高中生篇十三
一個(gè)人一生只死一回，我們都欠上帝一死。今天死了，明天就不必等死。（《亨利四世》）。
——題記。
讀《雷雨》，我只用了一天時(shí)間就從頭到尾，一氣呵成了它的通篇內(nèi)容。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)之后，那樣突如其來(lái)的死亡的結(jié)局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。
然而平復(fù)了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對(duì)于這些生活在痛苦之中的人們來(lái)說(shuō)，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛(ài)恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的。
“死亡”一詞其實(shí)幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)，姑且以此為線索梳理一下思緒，到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰墓砩裾?，再到周萍和周蘩漪各自為了?ài)而萌生出的懺悔和執(zhí)著，最終直指那些為愛(ài)徇情的無(wú)知青年，每一個(gè)布景和情節(jié)都彌漫著對(duì)死亡的輕聲嘆息。
死掉的人也許是終會(huì)獲得新生的愉悅，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。
其實(shí)我一直在想，魯四鳳——這個(gè)興許會(huì)終生獲得幸福的女人，這個(gè)在愛(ài)情與道義的掙扎中活脫出來(lái)的女人，如果不是意外，不是命運(yùn)的捉弄，她會(huì)不會(huì)在余生重得快活呢。也許會(huì)吧，帶著母親臨終的祝福，與周萍私奔海角，從此脫離家族地位的一切捆綁和束縛。但是更也許不會(huì)吧，因?yàn)樗p手緊緊挽著的是一個(gè)背負(fù)罪責(zé)，終生處于悔恨和惶恐中的男人，他們可以背離家族的往生，可以亡命天涯追尋他們想要的幸福。然而無(wú)論足跡印留在多遠(yuǎn)的彼處，他們的精神里卻始終會(huì)殘留另一個(gè)的女人身影，如那夜雷鳴的雨后，她惡毒地詛咒著他們，那種低低的嗚鳴聲竟如此深入心底，竊竊回蕩。四鳳在整部劇里就是一個(gè)矛盾中的人物，活得叫人憐憫，死得叫人哀嘆。但是對(duì)于她的生死，我們還總是不置可否地推斷著諸多也許或假設(shè)，畢竟那都是作者筆下的命運(yùn)，任何人的介入都會(huì)破壞筆者的初衷。
周萍的死到并不算意外，或者說(shuō)是我完全料想之中“該死”的角色，這個(gè)男人的一生應(yīng)該算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺，不能忘卻前世與繼母的失足情網(wǎng)，也不能割舍后世對(duì)魯四鳳的愛(ài)戀糾纏，他活得過(guò)于矯情，淡薄了尊嚴(yán)，丟棄了理想，湮滅了自由，結(jié)余的那些生命就只獨(dú)守著一個(gè)“情”字不了而已。我以為，愛(ài)他就好比施舍同情，但是在于他的評(píng)價(jià)我只能說(shuō)懦弱得幾近使人唾棄。
曹禺曾經(jīng)在《雷雨》的序言中評(píng)價(jià)過(guò)他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個(gè)人，其中一個(gè)便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認(rèn)為周沖是個(gè)極具悲情色彩的人物。他先是對(duì)四鳳的求愛(ài)失?。挥衷跔?zhēng)執(zhí)中委命于父親的呵斥，認(rèn)識(shí)到獨(dú)權(quán)的威嚴(yán)終究是不可動(dòng)搖的；之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門(mén)；結(jié)尾他又被周繁漪無(wú)情地拉出來(lái)，眼見(jiàn)了殘酷的事實(shí)，最終被親生母親手丟棄在暴風(fēng)雷雨之中。一件件打碎他夢(mèng)想的事情接踵而來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無(wú)辜的，他只是一個(gè)被社會(huì)矛盾、家庭仇恨無(wú)故吞噬了的受害者，一個(gè)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢(mèng)開(kāi)始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。
在這里我唯一想說(shuō)的一個(gè)還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個(gè)人物，也是他認(rèn)為最“雷雨的”角色。在我看來(lái)，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個(gè)鮮明代表——為了愛(ài)情而活，卻又被愛(ài)摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說(shuō)是仁愛(ài)。周蘩漪是鮮活的、真實(shí)的，她生命的一半已經(jīng)沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個(gè)懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒(méi)有獲得死亡超脫的權(quán)利，她將終生帶著遺恨和罪責(zé)感孤守在愛(ài)人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻。
《雷雨》里這幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色，其實(shí)都有著對(duì)生命的無(wú)限渴望和追求，只是他們?cè)诿\(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛(ài)與恨的矛盾糾纏，也許會(huì)因?yàn)檫@些死亡而被我們釋然吧。
人與人的交往就好比一只刺猬，總需要保持一定距離來(lái)自衛(wèi)的?；蛏蛩?，或矛盾或統(tǒng)一，總有一些關(guān)系，一些感情，始終糾結(jié)不清的。
雷雨讀后感高中生篇十四
親愛(ài)的男生們：
今天我演講的主題是“周萍們，我想對(duì)你說(shuō)”。
《雷雨》中周家發(fā)生的違反倫常的性愛(ài)關(guān)系想必大家都看過(guò)，不少同學(xué)們對(duì)周萍的定義是“渣男”，確實(shí)，現(xiàn)實(shí)中也存在著許多的“周萍”。
“周萍們”我想對(duì)你們說(shuō)，在做事情之前，應(yīng)先考慮做完這件事的后果，不要一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有時(shí)光機(jī)。一著不慎，滿盤(pán)皆輸。
男生們，你們是否想成為周萍？千萬(wàn)不要有這種想法，如果你想，你將成為被人唾棄的渣男，女生們會(huì)用厭惡的眼光瞟向你，你所謂的“英雄事跡”講一傳十，十傳百。請(qǐng)想成為周萍的男生們打消這個(gè)念頭，已經(jīng)成為周萍的男生們懸崖勒馬，早日回頭！
身為青少年的我們，只需將學(xué)習(xí)搞好，切勿動(dòng)其他念頭，錯(cuò)走一步，將會(huì)步步走錯(cuò)。別給青春留下遺憾！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
雷雨讀后感高中生篇十五
一場(chǎng)突如其來(lái)的雷雨、一把紅色的長(zhǎng)柄小雨傘、一對(duì)不可思議的組合，組成了一副動(dòng)人的畫(huà)面!這就是我要給大家分享的圖書(shū)《哇哦有雷雨!》的封面。為什么兔子和狐貍會(huì)在同一把雨傘下呢?狐貍會(huì)不會(huì)把兔子吃掉?帶著這些疑問(wèn)，我迫不及待的打開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)中，小兔子和小狐貍是一對(duì)好朋友。有一天，小兔子大吃一驚，因?yàn)樗亩亲与y受的發(fā)出了一陣一陣的轟隆轟隆聲。小狐貍貼著小兔子的肚皮一聽(tīng)嚇了一跳，大事不好，小兔子肚子里面有雷雨，要趕緊把它弄出來(lái)!小狐貍拎著小兔子的腿，讓兔子的頭朝下，嘗試把雷雨從兔子的肚子里趕出來(lái)。在多次失敗之后，小兔子已經(jīng)沒(méi)了精神，難受的說(shuō)不出話了。它們趕緊給大象奶奶打了電話。從大象奶奶告訴他們，很可能是它們吃了不干凈的東西，導(dǎo)致肚子里有雷雨!。于是狐貍趕緊陪著兔子一起去大象奶奶家。大象奶奶經(jīng)過(guò)觀察告訴它們，如果沒(méi)有吃東西，肚子空著，也會(huì)有最嚴(yán)重的雷雨。最后，在大象奶奶和小狐貍的幫助下，小兔子吃了一大盆草莓和一大盤(pán)奶酪蛋糕，消除了肚子的雷雨，恢復(fù) 了精神。
狐貍和兔子是一對(duì)好朋友，這本書(shū)里是他們的13個(gè)妙想故事!兔子的肚子轟隆轟隆響，狐貍說(shuō)那是因?yàn)椤袄子辍迸苓M(jìn)了肚子里，要吃很多好東西才能把它趕跑;狐貍想要嘗嘗云朵的味道，他們就一起爬上山頂，咬一口云朵就面包;他們想要抓一朵積雨云，給花園里干渴的花兒澆澆水;他們想要在夏天里冬眠，還想長(zhǎng)出冬天的絨毛……沒(méi)有誰(shuí)的奇思妙想，像狐貍和兔子的這樣有趣又奇妙!
《哇哦，有雷雨!》是“狐貍和兔子系列”的第二本書(shū)，該系列在德國(guó)深受大小讀者的喜愛(ài)與好評(píng)。克里斯蒂娜擁有高超而巧妙的寫(xiě)故事技巧，她善于以幽默的眼光發(fā)現(xiàn)生活中令人驚喜的小事，從而創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)而飛揚(yáng)的小故事，那些看似傻乎乎的人物角色，總能讓讀者看到可愛(ài)的一面，并想到生活中的自己或他人，不由得會(huì)心一笑。
雷雨讀后感高中生篇一
縱觀《雷雨》我眼前分明突?！白髂酢倍帧２还降拿\(yùn)，無(wú)人道的社會(huì)讓善良的人善良地死去，正義的人正義地消亡，而唯獨(dú)讓那奸詐險(xiǎn)惡的人呼風(fēng)喚雨，坐吃金山。那作孽的日子如“雷雨”般傾狂而至。
當(dāng)“愛(ài)”已成往事。
周樸園你還記得熱戀時(shí)的海誓山盟嗎?還記得兩廂廝守是的甜言蜜語(yǔ)嗎?不，當(dāng)你熱血沸騰得要取回一個(gè)富家小姐時(shí)，那些愛(ài)意無(wú)半點(diǎn)溫?zé)幔切┣楸阋猿赏?。你無(wú)情得將剛生下小孩才三天的侍萍趕出家門(mén)。身子正虛弱的她還要拉扯一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，這不聲明要泯殺那無(wú)辜的母女嗎?只因你得貪欲讓侍萍走上絕路。而上天連一個(gè)了結(jié)的機(jī)會(huì)都不給侍萍，她獲救并背著那塊隱痛的疤清貧度日。隨讓侍萍把一切都看得很明白而走出那段被棄的陰霾要多少個(gè)以淚洗面的日夜。那年那歲她的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。天成全了你的無(wú)情!
當(dāng)作巧重逢時(shí)。
天讓恩怨重逢。當(dāng)侍萍已由當(dāng)年的嬌女到如今人老珠黃時(shí)，偏又遇到那曾讓她恨入骨髓的人——周樸園。周樸園做戲般聲稱自己紀(jì)念著侍萍當(dāng)年的總總時(shí)，侍萍居然被感動(dòng)了，周樸園的虛偽開(kāi)始顯露。如他果真這么惦記著侍萍，當(dāng)初為什么那么絕情的將侍萍拋棄，為何不千方百計(jì)得找回侍萍。形式上空洞的紀(jì)念只如冰冷的紙上行墨沒(méi)有溫?zé)嶂挥须U(xiǎn)惡。他只是在為自己的罪行找一個(gè)唯美的托詞，以證明自己是多么有情有義。而他咄咄逼人的破口說(shuō)出“是誰(shuí)指使你來(lái)的?!!”才回到本真。圓滑疑心濃厚的面目終顯。當(dāng)他面對(duì)侍萍，處心積慮來(lái)掩飾丑惡時(shí)他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。
當(dāng)熱血遇上奸詐。
魯大海與周樸園不僅是悲劇的蔓延，又是兩種階級(jí)的對(duì)立。周樸園喪盡天良的剝削，壓迫，與魯大海矢志不移的反抗成為上代恩怨的再續(xù)。魯大海的耿直與放抗熱情讓人折服。而在周樸園這老奸巨猾得人面前他卻那么稚嫩，天真。一切都由周樸園一手操控，把玩掌中。看來(lái)要對(duì)付惡勢(shì)力單有一股熱情是徒勞的。當(dāng)魯大海得知礦上工人已經(jīng)妥協(xié)上工時(shí)，自己遭背叛，他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。
《雷雨》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一面鏡子，是對(duì)人心的窺視。而它反應(yīng)的人情冷暖，世道險(xiǎn)惡并不是指定格于那個(gè)時(shí)代。今朝的霓虹高廈間又有多少“雷雨”傾狂而來(lái)。
“一個(gè)封建社會(huì)能有什么才是真愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結(jié)局是如此的悲情呢?只能說(shuō)舊封建的家庭不改變思想，主動(dòng)就是一部悲劇。
很多人看完《雷雨》后，都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢?從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習(xí)慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，周樸元是愛(ài)魯侍萍的，但那種愛(ài)僅僅存在于年輕時(shí)的那個(gè)魯侍萍身上，即事實(shí)樸園愛(ài)的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針?shù)h相對(duì)，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對(duì)他畢恭畢敬，實(shí)際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個(gè)家里，空有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當(dāng)年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補(bǔ)自己空虛的心，當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的勢(shì)利、狡詐暴露無(wú)疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來(lái)勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來(lái)，鮮明的性格躍然紙上。
看完書(shū)本后，印象最深刻得是繁漪，一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女人，她的發(fā)瘋是她唯一的下場(chǎng)，因?yàn)樗男愿窈彤?dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入。一個(gè)勇于追求真愛(ài)的女人在失去一切希望后，她只能瘋，可能這是她最好的下場(chǎng)了。我也很可憐她，兩個(gè)男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛(ài)情中毫無(wú)頭緒地磕碰，也許她只有這個(gè)下場(chǎng)，也是因?yàn)樽髡邞z惜她，確實(shí)她深受封建思想的毒害。
如果說(shuō)，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開(kāi)山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說(shuō)是中國(guó)話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開(kāi)始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感，對(duì)蘩漪是悔恨與懼膽怯，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作，對(duì)侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋?。如果一出戲沒(méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧。
《雷雨》中的人物是豐滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。
當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛(ài)的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。
總有一種感情，會(huì)讓我們淚流滿面;總有一段經(jīng)歷，會(huì)讓我們心潮澎湃。然而一個(gè)故事，一個(gè)注定沒(méi)有結(jié)局的故事，它所包含的愛(ài)恨情仇與糾葛，卻讓所有的人心為之一顫。高大的院墻，厚厚的鐵門(mén)，緊緊地鎖住了一個(gè)家庭的悲哀，鎖住了難以言說(shuō)的秘密，門(mén)里門(mén)外，徘徊著兩代人感情的糾葛，游走著兩個(gè)家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀，三十年的愛(ài)恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就這樣命運(yùn)又讓他們相遇，這一切后果，便塵埃落定。
一段本不該有的感情，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長(zhǎng)。長(zhǎng)子與繼母，該有著怎樣一段不為人知的秘密。是愛(ài)情?是悲情?盡管歷盡艱辛與波折，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運(yùn)，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延。郁悶，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他——周沖，仍舊懷著一顆充滿陽(yáng)光與活力的心。他不會(huì)鉤心斗角，他不懂爾虞我詐，他沒(méi)有恩怨，的是他深深喜歡著那個(gè)在自己心里清純、善良的女傭——四鳳，他只知道愛(ài)情沒(méi)有界限，他只是單純的愛(ài)，內(nèi)有一點(diǎn)瑕疵。陽(yáng)光照不進(jìn)的偌大的廳堂，可他的心里卻很溫暖。
日子在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，而周公館，魯家，所有的人心里都有什么在潛滋暗長(zhǎng)著。他們本該是兄妹，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運(yùn)折磨毀壞了兩個(gè)物質(zhì)的孩子?？v使情意綿綿，卻只能淚眼望穿;縱使柔腸百轉(zhuǎn)，卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實(shí)。
高中時(shí)學(xué)過(guò)的這篇文章讓人過(guò)目不忘，細(xì)致完整的讀完這篇文章，不僅默默的為這個(gè)不幸的家庭感到悲哀。
周樸園和魯侍萍二人的愛(ài)情悲劇，釀造了這個(gè)家庭的不幸，自己的親生兒子在工地上帶頭反對(duì)自己，大兒子又和繼母發(fā)生亂倫關(guān)系，同時(shí)又跟自己的親生妹妹四鳳互相愛(ài)慕產(chǎn)生愛(ài)情，所有的一切，都注定了周樸園和侍萍的再次見(jiàn)面，藕斷絲連的關(guān)系最終讓這個(gè)家庭走向悲劇。
我喜歡視屏的堅(jiān)強(qiáng)與正直，她一面是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女人，一面又是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好勝的母親。因?yàn)樘蹛?ài)自己的女兒，不愿讓女兒重蹈自己的覆轍，所以縱使家里困難她也不愿女兒去給別人當(dāng)丫鬟?？善钟幸粋€(gè)貪婪愛(ài)財(cái)?shù)恼煞?，將自己的女兒送入虎穴?BR> 那么周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢?從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習(xí)慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對(duì)侍萍仍有感情，可事實(shí)樸園愛(ài)的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針?shù)h相對(duì)，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對(duì)他畢恭畢敬，實(shí)際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個(gè)家里，空有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當(dāng)年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補(bǔ)自己空虛的心，當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的勢(shì)利、狡詐暴露無(wú)疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來(lái)勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來(lái)，鮮明的性格躍然紙上。
雷雨讀后感高中生篇二
頂針，是古代勞動(dòng)?jì)D女不可或缺的勞動(dòng)工具，對(duì)頂針的喜愛(ài)，應(yīng)該是古代勞動(dòng)?jì)D女甚至所有的女性（古代幾乎所有的女性都參加家庭針線勞動(dòng)，即所謂的“婦工”）的人之常情。這種喜愛(ài)，也許會(huì)超越對(duì)戒指、耳環(huán)和手鐲的喜愛(ài)。
可是，魯侍萍給女兒四鳳帶回來(lái)的，卻是一個(gè)銀頂針！頂針是用來(lái)做針線活的，僅僅是個(gè)勞動(dòng)工具而已，勞動(dòng)工具的好壞判別，是是否順手，是否有利于提高或保持勞動(dòng)效率，而不是它本身的材質(zhì)或價(jià)值。當(dāng)然，貴族家庭的婦女，同時(shí)關(guān)注頂針的材質(zhì)價(jià)值，倒也無(wú)可非議，因?yàn)樗齻儞碛邢鄬?duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。在《xx》中，歐也妮的堂弟就送給嬸嬸一個(gè)金質(zhì)頂針。但勞動(dòng)?jì)D女魯侍萍送女兒銀頂針，即隱含著不可調(diào)和的矛盾。
我們不要說(shuō)，這個(gè)銀頂針不過(guò)是校長(zhǎng)太太送的；也不要說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之”，我要說(shuō)的是，其實(shí)在這個(gè)銀頂針的背后，在魯侍萍的潛意識(shí)里，仍然含有對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的羨慕與熱愛(ài)。這種羨慕和熱愛(ài)，就是母女二人的悲劇根源。
我們從《雷雨》中，無(wú)從知道侍萍和周樸園的愛(ài)情發(fā)源，只是可以約略從周萍和四鳳的相戀中，看出她們母女兩代人的愛(ài)情影子。侍萍愛(ài)周樸園什么地方？四鳳愛(ài)周萍什么地方？愛(ài)他有學(xué)問(wèn)，愛(ài)他風(fēng)流倜儻，愛(ài)他溫柔多情。我們不能說(shuō)愛(ài)他門(mén)第愛(ài)他富有，但是，學(xué)問(wèn)也好，風(fēng)流倜儻也好，都不是勞動(dòng)者的特長(zhǎng)，所以，她們愛(ài)的，是金錢武裝起來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子，愛(ài)上了她們不該愛(ài)的人。她們的愛(ài)情悲劇，不僅僅是父子二人人性的丑惡，而是普遍存在的，資產(chǎn)者的階級(jí)的丑惡。我不是一個(gè)保守的階級(jí)論的守護(hù)者，但是，他們之間的階級(jí)差別，確實(shí)成為他們愛(ài)情的最大阻礙。
一個(gè)銀頂針，讓我們看到了魯侍萍母女潛意識(shí)里對(duì)資產(chǎn)者的羨慕。從魯侍萍被周樸園拋棄，讓我們看到魯侍萍的愛(ài)情悲劇的同時(shí)，似乎也看到了四鳳的愛(ài)情悲劇。即使四鳳不是周萍的妹妹，即使四鳳沒(méi)有觸電而死，假設(shè)周萍也沒(méi)有開(kāi)槍自殺而是按原計(jì)劃回到礦上，四鳳被辭退回家之后，他們之間的愛(ài)情還能靠什么維系？還能維系多久？實(shí)在令人難以想象。而作者安排的諸多巧合，既是戲劇的特點(diǎn)使然，同時(shí)也是為了讓悲劇更早一點(diǎn)到來(lái)，不用觀眾或者讀者費(fèi)盡猜疑。
門(mén)當(dāng)戶對(duì)的流毒，應(yīng)該從所有的父母的腦海中徹底消除；同時(shí)，我們所有的年輕人，也不要把自己的幸福，寄托在所謂的“攀高枝”上，寄托在所謂的“學(xué)得好不如嫁得好”上，而是要依靠自己的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作。
雷雨讀后感高中生篇三
如果說(shuō)，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的開(kāi)山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說(shuō)是中國(guó)話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開(kāi)始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感，對(duì)蘩漪是悔恨與懼膽怯，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作，對(duì)侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋?。如果一出戲沒(méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧?！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。
當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛(ài)的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。
高中讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。
雷雨讀后感高中生篇四
我想周樸園對(duì)魯侍萍沒(méi)有感情。當(dāng)年為了娶一位有錢有門(mén)第的小姐周樸園明知魯侍萍不可能在呆在周家卻沒(méi)有說(shuō)一句話。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)的周樸園迫于家庭的壓力和封建制度的壓力二無(wú)可奈何，不得不干魯侍萍離開(kāi)，那么三十年后的周樸園更加印證了他對(duì)魯侍萍沒(méi)有半分真情實(shí)意。
在他認(rèn)出魯侍萍之前，魯侍萍問(wèn)他說(shuō)：“姥爺愿意幫幫他么？”周樸園只是說(shuō)“讓我想一想”。如果他真的對(duì)魯侍萍有感情，怎么會(huì)在聽(tīng)了侍萍的悲慘遭遇之后只是淡淡的說(shuō)想一想？如果他真的對(duì)侍萍心存懷念和愧疚，難道不應(yīng)該萬(wàn)分欣喜、迫不及待地想去看看侍萍么？如果說(shuō)這還是周樸園的克制和隱忍，那在他認(rèn)出魯侍萍的時(shí)候，全無(wú)久別重逢后的喜悅甚至仔細(xì)端詳侍萍這樣本能的動(dòng)作都沒(méi)有。有的只是戒備，只是一句嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)，也許他那一刻顧念的只是自己的名聲和利益。做到如此絕情還能說(shuō)周樸園是在克制自己?jiǎn)?？如果他?duì)侍萍還有感情，為什么他連三十年前的死都不愿侍萍提？。我想這并不是他對(duì)侍萍心有愧疚，而是他急于抹去自己年少輕狂時(shí)留下的污點(diǎn)。后來(lái)他居然急于打發(fā)侍萍離開(kāi)?！耙院篝敿业娜擞肋h(yuǎn)不許到周家來(lái)?！边@表現(xiàn)出他急于撇清和侍萍的關(guān)系。到最后他也可笑地想用錢解決他們之間恩怨。這些都可以看出他對(duì)侍萍沒(méi)有半分真情實(shí)意。
當(dāng)然，不可否認(rèn)，周樸園的確在懷念著。
他留著侍萍的相片、她喜歡的家具，還保留著她的生活習(xí)慣。堅(jiān)持了三十年實(shí)屬不易。這一切似乎在無(wú)言的告訴所有人周樸園還在還念著魯侍萍，似乎還在證實(shí)著周樸園對(duì)她念念不忘。但我覺(jué)得這更像是周樸園在懷戀自己未能得到的東西，這更像是周樸園貪戀的表現(xiàn)。人總在覬覦。心理學(xué)上有一種“契可尼效應(yīng)”——越是得不到的東西，越覺(jué)得好。這種效應(yīng)放在周樸園身上何嘗不是一樣。他懷戀的只是他無(wú)法再得到的，只是他和她無(wú)疾而終的愛(ài)情。所以所有的人都以為周樸園對(duì)魯侍萍還有感情，也許周樸園自己也這樣以為。其實(shí)魯侍萍只是他這種未得到的貪戀的寄托。
可能三十年前他對(duì)她的確是真情實(shí)意，但他可能為這愛(ài)活一瞬，絕不可能是一生。衣不如新，人不如故。
畢竟，人首先要愛(ài)自己。
雷雨讀后感高中生篇五
讀《雷雨》，讓人無(wú)法回避的是周樸園對(duì)魯侍萍的情感問(wèn)題。
周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級(jí)，帶著資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。對(duì)他而言，頭銜和金錢是最重要的。年少時(shí)的愛(ài)情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)造一個(gè)“年輕。賢惠、規(guī)矩”的小姐侍萍，他欺騙了所有人，包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。
可見(jiàn)周樸園對(duì)魯侍萍的情感是虛假的，周樸園帶有一顆封建的龐大的虛榮心。
再看30年后的相逢，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后，他感受到了威脅，但這威脅是他自己加給自己的，他試圖使用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心，還有對(duì)聲名的貪戀和緊握。
這樣的人物未免太過(guò)單薄，也不符合現(xiàn)實(shí)。
在那段地位身份懸殊的感情中，周樸園也曾用心過(guò)，總是關(guān)著窗的房間，遇到還不明身份的無(wú)錫人最先詢問(wèn)的是三十年前的事，最后無(wú)法回避時(shí)還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了……把這些部分簡(jiǎn)單地說(shuō)成周樸園自欺欺人是不妥的。在時(shí)代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇，他不過(guò)是可憐的封建思想的奴隸。
這樣的周樸園才顯得飽滿起來(lái)。
經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實(shí)，對(duì)人的評(píng)定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來(lái)簡(jiǎn)單概括的。所以回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，所有的人、事也不能單純看待。人是復(fù)雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡，所犯罪行固然罄竹難書(shū)，但我們不能抹殺他們?cè)谟H人面前的情感是善良真實(shí)的，同樣也是自私的。舉這樣極端的、國(guó)人皆知的例子并不是想為當(dāng)年日軍的罪行抹些明亮色彩，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行為中片面判斷。
而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒(méi)有原因的。隨處可見(jiàn)的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見(jiàn)一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)在面對(duì)不利于孩子教育的人事時(shí)，也習(xí)慣于用“他是壞人”或“這是壞事”來(lái)簡(jiǎn)單概括。這就養(yǎng)成了單純的一代，不會(huì)全面評(píng)點(diǎn)，也會(huì)給閱讀帶來(lái)障礙，無(wú)法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性，提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問(wèn)。這是可悲的，看不清人和世界。
品讀到了這些，在成長(zhǎng)中，也就學(xué)會(huì)了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典，重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí)，作為自己的人生裝備。
雷雨讀后感高中生篇六
我喜歡曹禺先生的《雷雨》，因?yàn)椴茇壬ㄟ^(guò)了一篇簡(jiǎn)短的戲劇，透露出當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，揭示了當(dāng)時(shí)的人性家庭悲劇。這篇話劇運(yùn)用了通俗而又特別的語(yǔ)言營(yíng)造出整個(gè)話劇的背景，同時(shí)也帶動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，我只需要通過(guò)文字，就能夠想象到故事發(fā)生的情景。誠(chéng)然，《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的家庭悲劇。通過(guò)血緣倫常與性-愛(ài)糾葛沖突，探索人性的復(fù)雜性欲人的悲劇。戲劇集中于一天時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn))兩個(gè)舞臺(tái)背景，從周樸園的家庭內(nèi)外各成員之間，前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜糾葛深入進(jìn)去，寫(xiě)出了封建家庭中人性的悲劇，故事被安放在長(zhǎng)達(dá)三十年的背景下展開(kāi)，悲劇的沖突建筑在歷史的積累與醞釀中，從歷史發(fā)展的過(guò)程探索人性的復(fù)雜性欲人的生存悲劇。
周樸園是《雷雨》的中心人物，周樸園的形象的復(fù)雜性在周樸園對(duì)婦女與家人的態(tài)度中被揭露的淋漓盡致，他年輕時(shí)愛(ài)上了女傭梅媽的女兒侍萍，就三十年前的情況而言，侍萍的年輕美貌的確能牽動(dòng)這位青年的心，但為了娶一位有門(mén)第的小姐，周家人就逼迫侍萍跳河自盡，盡管此事是封建家長(zhǎng)做主，但周樸園默認(rèn)了。
因此周樸園后來(lái)內(nèi)疚、懺悔，但后來(lái)侍萍活著站在他面前時(shí)，他立即逼問(wèn)“你來(lái)干什么”這就暴露了他的本性，通過(guò)它逼繁漪喝藥就可看出他的封建家長(zhǎng)統(tǒng)治本性，因此，它是整個(gè)戲劇矛盾的集中點(diǎn)。
周繁漪在劇中是一位善于反叛和追求自由的新時(shí)代女性，她在周家陷入了周樸園的精神折磨和壓抑，同時(shí)，周萍的背棄使她追求愛(ài)情自由破滅，周樸園和周萍的雙重打擊使周繁漪成為一個(gè)憂郁陰鷙性格的女性，從而，使她那顆受盡蹂躪的心靈中，騰起了一個(gè)不可遏制的力量，是當(dāng)時(shí)社會(huì)新時(shí)代女性的典型代表。
戲劇主要分為兩條線索進(jìn)行開(kāi)展，第一條，是周樸園與妻子繁漪的沖突，通過(guò)這一沖突表現(xiàn)出家庭的內(nèi)部矛盾。從周樸園強(qiáng)行逼繁漪喝藥這一情節(jié)可以看出這一矛盾。第二條，是周樸園與礦工魯大海的沖突，從而表現(xiàn)出他與工人的對(duì)抗。這兩條錯(cuò)綜復(fù)雜的線索，構(gòu)成了整個(gè)故事的框架。另外，加上周樸園和侍萍關(guān)系的這一條暗線，悲劇就因此而生了。
看到故事的最后，我感受到故事的凄慘，雖然不忍心看見(jiàn)：四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開(kāi)槍自殺，善良的魯大媽癡呆了，絕望的繁漪瘋狂了，倔強(qiáng)的魯大海出走了，罪惡的家庭崩潰了。但在當(dāng)時(shí)，這個(gè)可能才是最好的結(jié)局。其實(shí)，無(wú)數(shù)多篇小說(shuō)的結(jié)局也是如此，結(jié)局好像都不盡人意，但是結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況之后就會(huì)知道，那才是必然的結(jié)局。
雷雨讀后感高中生篇七
這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛？歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì)的真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會(huì)，人思想的改變，女人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，絕不會(huì)無(wú)聲無(wú)息受命運(yùn)的壓制，必會(huì)反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國(guó)給予我《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄、專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無(wú)辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。
矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)始我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫(huà)面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思考時(shí)，當(dāng)頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系。
今天的社會(huì)布滿著陽(yáng)光，驅(qū)散了過(guò)去的陰霾，現(xiàn)在的天天對(duì)戀人都是幸?？鞓?lè)的，因?yàn)楸舜耸亲约旱倪x擇，我希望在今天的社會(huì)中不再會(huì)奏響雷雨天特有的隆隆樂(lè)奏，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。
們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福甜美？
雷雨讀后感高中生篇八
故事先從10年后的場(chǎng)景寫(xiě)起，待到引出故事的線索，又用插敘的手法，回到10年前的某一天。并就這一天展開(kāi)描寫(xiě)。故事以一場(chǎng)雷雨做大背景，故事的跌宕起伏全跟這場(chǎng)雨緊密相連，這是文章的一個(gè)亮點(diǎn)，看似只是描繪天氣，卻更加渲染了故事的悲劇情節(jié)，這是無(wú)可厚非的。
文章另一個(gè)亮點(diǎn)自然是作者對(duì)情節(jié)的描寫(xiě)，作者單單描繪了一天里發(fā)生的各種事，卻揭露了10幾年來(lái)的恩恩怨怨，足見(jiàn)其寫(xiě)作功底的高超。
作為話劇，人物形象要鮮明。周樸園看似冷淡，但內(nèi)心還是對(duì)孩子有著深深的愛(ài)；周蘩漪雖然有違婦道，但也體現(xiàn)了她對(duì)周萍執(zhí)著的愛(ài)；周萍深深愛(ài)著四鳳，卻迫于種種壓力，只能以酒解愁；四鳳天真，純潔，心地善良，她深愛(ài)著周萍，卻不想她竟是自己同母異父的哥哥；因接受不了最后的實(shí)情，奔出大門(mén)，最后竟和周沖一同電死~~~這些，在作者的描繪下，各個(gè)人物的形象都十分鮮明。
花了3天，看完"雷雨"，感受很多?，F(xiàn)在不知為什么喜歡看名著了，而且一讀就愛(ài)不釋手。誠(chéng)然，看完一本書(shū)，不會(huì)記得里面的內(nèi)容，甚至可能看了就忘了，但讀書(shū)過(guò)程中的收獲，那種心里的共鳴，情緒受書(shū)中的情節(jié)牽動(dòng)，這樣的感覺(jué)想必就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
這么多年，終于找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，那種精神的陶醉，是一種享受。晚上路過(guò)書(shū)店，又有了興致，買了本《歐葉妮·葛朗臺(tái)》這本書(shū)是以前初三老師課堂上介紹的。
愛(ài)上讀書(shū)，并快樂(lè)著。尋找到讀書(shū)的樂(lè)趣了，因?yàn)橄矚g讀書(shū)，所以喜歡讀書(shū)。
雷雨讀后感高中生篇九
《雷雨》大家都不陌生，課本里有它的節(jié)選，主要說(shuō)的就是舊社會(huì)周，魯兩個(gè)家庭前后30年的是是非非的因果循環(huán)，帶有一定的悲劇色彩，但帶給我們精神上的撞擊。我看周樸園和魯侍萍這兩個(gè)任務(wù)再適合不過(guò)了，他們之間，你進(jìn)我退，爾虞我詐的精彩爭(zhēng)斗，帶給我們以聽(tīng)覺(jué)與思想的沖擊，把帶來(lái)了一連串的疑問(wèn)——周樸園他對(duì)魯侍萍的虛偽的還是真情的？的確，周樸園這個(gè)人渾歸渾，對(duì)昔日的的深愛(ài)著的和深愛(ài)他的人——侍萍，是虛情假意嗎？以前，看《雷雨》，只把當(dāng)作一則故事來(lái)讀讀，走馬觀花罷了，僅僅只為了消遣，再加上以前只是個(gè)小孩而已，對(duì)成人世界只是一知半解。那么今天思想已接近成熟的我，看這《雷雨》會(huì)不會(huì)有什么新的進(jìn)展呢？情感會(huì)不會(huì)得到升華？這迷惑人的問(wèn)題：周樸園這個(gè)真情與虛偽的雜合體，他到底是怎么一個(gè)人？我能否參透一點(diǎn)？好象看除了點(diǎn)苗頭。一句“你來(lái)干什么？”和“誰(shuí)指使你來(lái)的？”充分體現(xiàn)出了周樸園的害怕，畢竟是自己30年前犯下的罪錯(cuò)，又有多少人敢面對(duì)自己的曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)，這本是人之常情。
可問(wèn)題就在于“你來(lái)干什么？”還是嚴(yán)厲地，這也是因?yàn)楹ε虏艜?huì)出現(xiàn)的，可這是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)她？不是，他心中深深地認(rèn)識(shí)到，此人來(lái)者不善，對(duì)自己這么多年來(lái)在外界苦心建立起的聲望與名譽(yù)有著極大的威脅，甚至對(duì)他的經(jīng)濟(jì)也會(huì)帶來(lái)一連串不可避免的糟糕后果，起出一個(gè)撞擊他社會(huì)地位的連鎖反應(yīng)。因?yàn)樗J(rèn)為，他周樸園的家庭是一個(gè)完美的家庭，擁有高素質(zhì)的家庭成員。他更認(rèn)為他就是社會(huì)的典范。下文一句“誰(shuí)指使你來(lái)的？”更體現(xiàn)出了他的害怕的真正緣由，他大概以為是商業(yè)對(duì)手之類的敵對(duì)分子，把魯侍萍作為推倒自己的強(qiáng)大武器。
正是由于害怕，他就來(lái)硬的，可經(jīng)歷了30年的魯侍萍早已不是當(dāng)年那個(gè)單純的任人宰割羔羊了，現(xiàn)在的他語(yǔ)氣中充分含有抗?fàn)幘?，這也是周樸園所意想不到的，于是他就來(lái)軟的，把自己這幾年為紀(jì)念她所做的一切都搬出來(lái)，來(lái)體現(xiàn)他是心里惦記著她的，緩和了她當(dāng)時(shí)悲憤的心情。當(dāng)周樸園說(shuō)出她的生日四月十八，以及一直把她當(dāng)作正式入門(mén)和保留她的習(xí)慣時(shí)，無(wú)疑是投下了一顆重磅炸彈，徹底攻破了魯侍萍的心理防線，穩(wěn)住了她，也穩(wěn)住了自己的利益?？傻胶髞?lái)他要給魯侍萍錢補(bǔ)償她的時(shí)候，原形畢露，魯侍萍才真正明白了、覺(jué)醒了，他不過(guò)是個(gè)偽君子罷了，自己著實(shí)被他給騙了，徹底激怒了她，于是就有了撕支票這個(gè)情節(jié)。從以上來(lái)看周樸園是一個(gè)地地道道的偽君子，偽裝技術(shù)相當(dāng)高明，軟硬皆施，還以為自己上流人，有高品行，可卻做著下流事。
然而他就一點(diǎn)就沒(méi)有真情？我看這到也不至于，這人面獸心的家伙的心至少還是肉長(zhǎng)的。先不管他現(xiàn)在怎樣，首先可以保證的是30年前他的確深愛(ài)魯侍萍，十足真情。要注意，年輕時(shí)的他雖說(shuō)是上層社會(huì)的人，可要知道他去德國(guó)留過(guò)學(xué)的，深受西方先進(jìn)文化的影響，崇尚民主，所以一點(diǎn)也不在意她侍女的身份，與她交往也不受外界社會(huì)的羈絆，那都是真情實(shí)意。那到現(xiàn)在就一點(diǎn)都沒(méi)？不，從文中的的兩次沉思，一次沉吟還有一次痛苦，這些表現(xiàn)，可以看出他還是有一絲牽掛的，這些表情絕不可能是故意做出來(lái)給當(dāng)時(shí)還并沒(méi)有認(rèn)出的侍萍看的，是有感而發(fā)的。
那究竟是真情還是虛偽呢？我想，這是有條件的，在不觸犯他的地位與利益的情況下，這些都是真的，但一旦起了沖突，這在他眼中就顯得微不足道了。人的心總是難以捉摸，這一刻是真的，下一刻指不定就是假的了，瞬息萬(wàn)變，反復(fù)無(wú)常。其實(shí)質(zhì)就是在圍著本人的中心目標(biāo)打轉(zhuǎn)，管他善意的還是齷齪的，一貫如此。在當(dāng)今社會(huì)，要想成為一個(gè)完全真情的人是不大可能的，用樣，成為一十足虛偽的敗類，這也是難以“成就”的。
要想做得好，那只能衡量你的中心目標(biāo)，來(lái)決定，真情與虛偽抨擊的勝負(fù)！
雷雨讀后感高中生篇十
總有一種感情，會(huì)讓我們淚流滿面；總有一段經(jīng)歷，會(huì)讓我們心潮澎湃。然而一個(gè)故事，一個(gè)注定沒(méi)有結(jié)局的故事，它所包含的愛(ài)恨情仇與糾葛，卻讓所有的人心為之一顫。高大的院墻，厚厚的鐵門(mén)，緊緊地鎖住了一個(gè)家庭的悲哀，鎖住了難以言說(shuō)的秘密，門(mén)里門(mén)外，徘徊著兩代人感情的糾葛，游走著兩個(gè)家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀，三十年的愛(ài)恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就這樣命運(yùn)又讓他們相遇，這一切后果，便塵埃落定。
一段本不該有的感情，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長(zhǎng)。長(zhǎng)子與繼母，該有著怎樣一段不為人知的秘密。是愛(ài)情？是悲情？盡管歷盡艱辛與波折，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運(yùn)，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延。郁悶，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他--周沖，仍舊懷著一顆充滿陽(yáng)光與活力的心。他不會(huì)鉤心斗角，他不懂爾虞我詐，他沒(méi)有恩怨，的是他深深喜歡著那個(gè)在自己心里清純、善良的女傭--四鳳，他只知道愛(ài)情沒(méi)有界限，他只是單純的愛(ài)，內(nèi)有一點(diǎn)瑕疵。陽(yáng)光照不進(jìn)的偌大的廳堂，可他的心里卻很溫暖。
日子在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，而周公館，魯家，所有的人心里都有什么在潛滋暗長(zhǎng)著。他們本該是兄妹，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運(yùn)折磨毀壞了兩個(gè)物質(zhì)的孩子?？v使情意綿綿，卻只能淚眼望穿；縱使柔腸百轉(zhuǎn)，卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實(shí)。
雷雨讀后感高中生篇十一
親愛(ài)的女同學(xué)們：
你們好！
魯侍萍，可以說(shuō)她的一生十分不幸，而造成這一切的人便是她的初戀周樸園。但，究竟是什么造成了這樣的悲劇呢？其實(shí)就是因?yàn)閮扇四贻p時(shí)的沖動(dòng)。
因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，而一世不幸，這肯定是非常不值得的。但現(xiàn)在，你們中的`許多人正做著和魯侍萍一樣的事，可能你們會(huì)覺(jué)得這樣很歡樂(lè)，但你們要明白，這歡樂(lè)只是暫時(shí)的，而這暫時(shí)的代價(jià)卻是你們今后的一世幸福！所以，不能沖動(dòng)一定要冷靜，要用睿智的目光去看待男生們，不能相信他們的花言巧語(yǔ)，要知道：最好的不一定是最合適的，最合適的才是真正最好的。
當(dāng)下的你們，最重要的事情是學(xué)習(xí)，只有自己優(yōu)秀了，才會(huì)讓同樣優(yōu)秀的人找上你，所以，你們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握未來(lái)，讓自己活的精彩，不給自己的青春留下遺憾。
雷雨讀后感高中生篇十二
讀完《雷雨》，我不禁發(fā)出一聲感嘆，帶著吃驚與惋惜。在我正以為周萍要帶著魯四鳳逃跑時(shí)，他們卻雙雙死去。這個(gè)結(jié)局確實(shí)出乎意料。但再讀劇本情節(jié)，卻又在情理之中。
劇本里人物的言語(yǔ)舉動(dòng)，一顰一笑都預(yù)示了風(fēng)雷激蕩，暴雨傾注的結(jié)局。
先看四風(fēng)，這個(gè)在第一幕首先出場(chǎng)的丫鬟。作者在描繪了她發(fā)育健康、舉止活潑、紅潤(rùn)美麗的形象之后，有這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)刻畫(huà)：“她很愛(ài)笑，她知道自己是好看的，但是她現(xiàn)在皺著眉頭”。作者在花了大量的筆墨刻畫(huà)四風(fēng)的“美好”形象之后，最后這看似隨意的一筆，就暗示了下文的戲劇性沖突。正是四風(fēng)眉間這一“皺”兆示了“風(fēng)雨”的到來(lái)。這一“皺”，既是四風(fēng)與父親魯貴間生活現(xiàn)實(shí)種種矛盾的凝結(jié)，更是她與周萍愛(ài)情悲劇的征兆。隨著劇情展開(kāi)，我們看到正值少女懷春的年華，四風(fēng)義無(wú)反顧地愛(ài)上了周家大少爺周萍，可是這種愛(ài)的“甜美”中卻會(huì)有太多因身份地位的落差而帶來(lái)的陰影與壓力，更有來(lái)自周繁漪的嫉恨與破壞。這樣，正如四風(fēng)對(duì)周萍說(shuō)的“我——我怕得很”、“我怕萬(wàn)一老爺知道了，我怕!”。周萍的軟弱與猶豫，更強(qiáng)化了四風(fēng)對(duì)愛(ài)情前途的擔(dān)憂與恐懼。這一切，正是四風(fēng)出場(chǎng)“皺著眉頭”的內(nèi)涵。作家正是通過(guò)四風(fēng)這眉間一“皺”，概括了劇中人物的情感矛盾與戲劇沖突，孕育著戲劇發(fā)展的風(fēng)雨。
同樣，人物的語(yǔ)言也能推動(dòng)著劇本的發(fā)展，兆示著雷雨的到來(lái)。
周繁漪，這個(gè)在《雷雨》劇本中起到線索作用的人物。她與周萍的最后幾場(chǎng)對(duì)話中的細(xì)節(jié)令人深思：“最后鐵鏈子鎖著我，那我真就成了瘋子了”“那么，完了”。作者在前幾幕刻畫(huà)完她比較沉穩(wěn)的形象表現(xiàn)后，終于在最后一幕揭露了她的狠毒、陰鷙。她最后瘋狂形象是這樣的——“周蘩漪(報(bào)復(fù)地)：‘你現(xiàn)在也學(xué)會(huì)你的父親了，你這虛偽的東西，你記著，是你才欺騙了你的弟弟，是你欺騙我，是你才欺騙了你的父親!’”。這一形象，就是她多年活在樸老爺?shù)慕d之下的壓抑與遇見(jiàn)周萍個(gè)性得到解放后的矛盾沖突的體現(xiàn)。本來(lái)她的“形象”很好：在老爺面前優(yōu)雅沉穩(wěn);在周萍面前風(fēng)情懷春，在周沖面前溫柔大方。但四風(fēng)的出現(xiàn)讓周萍的心不再在她身上，這不僅讓她自尊心受到打擊，也讓她的天性無(wú)處釋放，正如她對(duì)周萍所說(shuō)的“你知道我沒(méi)有你在我面前，這樣，我已經(jīng)很苦了”。所以周萍對(duì)她的一次次“拒絕”如同一盆盆冷水潑著她，也如同一桶桶汽油助燃起她的嫉恨之火。作家通過(guò)繁漪的語(yǔ)言，揭示了現(xiàn)實(shí)與她的理想間的矛盾沖突，兆示了戲劇結(jié)局的雷雨。
在刻畫(huà)《雷雨》的人物形象時(shí)，作者總是在呈現(xiàn)該人物的“一般性”外部形象時(shí)悄悄地暗示人物命運(yùn)發(fā)展的未來(lái)，在“外部的”形象中“暗示”出該人物隱藏的形象及其結(jié)局。就像四風(fēng)紅潤(rùn)美麗形象背后的眉頭的一“皺”，周萍面目清秀的形象背后的神情的種種不安，繁漪溫柔優(yōu)雅里潛伏的嫉妒與陰鷙——人物的“另一面”都是通過(guò)“不經(jīng)意”的言行神情的外部細(xì)節(jié)刻畫(huà)和矛盾沖突來(lái)揭示的。
讀者要能關(guān)注到作者這種“功法”才能理解人物命運(yùn)的走向，才能看見(jiàn)暗藏在人物的外貌中的“風(fēng)雨”，才能聽(tīng)見(jiàn)在暗響在人物的內(nèi)心里的“雷聲”。
雷雨讀后感高中生篇十三
一個(gè)人一生只死一回，我們都欠上帝一死。今天死了，明天就不必等死。（《亨利四世》）。
——題記。
讀《雷雨》，我只用了一天時(shí)間就從頭到尾，一氣呵成了它的通篇內(nèi)容。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)之后，那樣突如其來(lái)的死亡的結(jié)局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。
然而平復(fù)了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對(duì)于這些生活在痛苦之中的人們來(lái)說(shuō)，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛(ài)恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的。
“死亡”一詞其實(shí)幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)，姑且以此為線索梳理一下思緒，到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談?wù)摰墓砩裾?，再到周萍和周蘩漪各自為了?ài)而萌生出的懺悔和執(zhí)著，最終直指那些為愛(ài)徇情的無(wú)知青年，每一個(gè)布景和情節(jié)都彌漫著對(duì)死亡的輕聲嘆息。
死掉的人也許是終會(huì)獲得新生的愉悅，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。
其實(shí)我一直在想，魯四鳳——這個(gè)興許會(huì)終生獲得幸福的女人，這個(gè)在愛(ài)情與道義的掙扎中活脫出來(lái)的女人，如果不是意外，不是命運(yùn)的捉弄，她會(huì)不會(huì)在余生重得快活呢。也許會(huì)吧，帶著母親臨終的祝福，與周萍私奔海角，從此脫離家族地位的一切捆綁和束縛。但是更也許不會(huì)吧，因?yàn)樗p手緊緊挽著的是一個(gè)背負(fù)罪責(zé)，終生處于悔恨和惶恐中的男人，他們可以背離家族的往生，可以亡命天涯追尋他們想要的幸福。然而無(wú)論足跡印留在多遠(yuǎn)的彼處，他們的精神里卻始終會(huì)殘留另一個(gè)的女人身影，如那夜雷鳴的雨后，她惡毒地詛咒著他們，那種低低的嗚鳴聲竟如此深入心底，竊竊回蕩。四鳳在整部劇里就是一個(gè)矛盾中的人物，活得叫人憐憫，死得叫人哀嘆。但是對(duì)于她的生死，我們還總是不置可否地推斷著諸多也許或假設(shè)，畢竟那都是作者筆下的命運(yùn)，任何人的介入都會(huì)破壞筆者的初衷。
周萍的死到并不算意外，或者說(shuō)是我完全料想之中“該死”的角色，這個(gè)男人的一生應(yīng)該算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺，不能忘卻前世與繼母的失足情網(wǎng)，也不能割舍后世對(duì)魯四鳳的愛(ài)戀糾纏，他活得過(guò)于矯情，淡薄了尊嚴(yán)，丟棄了理想，湮滅了自由，結(jié)余的那些生命就只獨(dú)守著一個(gè)“情”字不了而已。我以為，愛(ài)他就好比施舍同情，但是在于他的評(píng)價(jià)我只能說(shuō)懦弱得幾近使人唾棄。
曹禺曾經(jīng)在《雷雨》的序言中評(píng)價(jià)過(guò)他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個(gè)人，其中一個(gè)便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認(rèn)為周沖是個(gè)極具悲情色彩的人物。他先是對(duì)四鳳的求愛(ài)失?。挥衷跔?zhēng)執(zhí)中委命于父親的呵斥，認(rèn)識(shí)到獨(dú)權(quán)的威嚴(yán)終究是不可動(dòng)搖的；之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門(mén)；結(jié)尾他又被周繁漪無(wú)情地拉出來(lái)，眼見(jiàn)了殘酷的事實(shí)，最終被親生母親手丟棄在暴風(fēng)雷雨之中。一件件打碎他夢(mèng)想的事情接踵而來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無(wú)辜的，他只是一個(gè)被社會(huì)矛盾、家庭仇恨無(wú)故吞噬了的受害者，一個(gè)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢(mèng)開(kāi)始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。
在這里我唯一想說(shuō)的一個(gè)還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個(gè)人物，也是他認(rèn)為最“雷雨的”角色。在我看來(lái)，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個(gè)鮮明代表——為了愛(ài)情而活，卻又被愛(ài)摧殘了身心，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情，更或者說(shuō)是仁愛(ài)。周蘩漪是鮮活的、真實(shí)的，她生命的一半已經(jīng)沉淪，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)盡渴望和激情，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個(gè)懦弱卑微的男人手里。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒(méi)有獲得死亡超脫的權(quán)利，她將終生帶著遺恨和罪責(zé)感孤守在愛(ài)人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻。
《雷雨》里這幾個(gè)在死亡邊緣徘徊的角色，其實(shí)都有著對(duì)生命的無(wú)限渴望和追求，只是他們?cè)诿\(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是，關(guān)于那些愛(ài)與恨的矛盾糾纏，也許會(huì)因?yàn)檫@些死亡而被我們釋然吧。
人與人的交往就好比一只刺猬，總需要保持一定距離來(lái)自衛(wèi)的?；蛏蛩?，或矛盾或統(tǒng)一，總有一些關(guān)系，一些感情，始終糾結(jié)不清的。
雷雨讀后感高中生篇十四
親愛(ài)的男生們：
今天我演講的主題是“周萍們，我想對(duì)你說(shuō)”。
《雷雨》中周家發(fā)生的違反倫常的性愛(ài)關(guān)系想必大家都看過(guò)，不少同學(xué)們對(duì)周萍的定義是“渣男”，確實(shí)，現(xiàn)實(shí)中也存在著許多的“周萍”。
“周萍們”我想對(duì)你們說(shuō)，在做事情之前，應(yīng)先考慮做完這件事的后果，不要一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有時(shí)光機(jī)。一著不慎，滿盤(pán)皆輸。
男生們，你們是否想成為周萍？千萬(wàn)不要有這種想法，如果你想，你將成為被人唾棄的渣男，女生們會(huì)用厭惡的眼光瞟向你，你所謂的“英雄事跡”講一傳十，十傳百。請(qǐng)想成為周萍的男生們打消這個(gè)念頭，已經(jīng)成為周萍的男生們懸崖勒馬，早日回頭！
身為青少年的我們，只需將學(xué)習(xí)搞好，切勿動(dòng)其他念頭，錯(cuò)走一步，將會(huì)步步走錯(cuò)。別給青春留下遺憾！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
雷雨讀后感高中生篇十五
一場(chǎng)突如其來(lái)的雷雨、一把紅色的長(zhǎng)柄小雨傘、一對(duì)不可思議的組合，組成了一副動(dòng)人的畫(huà)面!這就是我要給大家分享的圖書(shū)《哇哦有雷雨!》的封面。為什么兔子和狐貍會(huì)在同一把雨傘下呢?狐貍會(huì)不會(huì)把兔子吃掉?帶著這些疑問(wèn)，我迫不及待的打開(kāi)了這本書(shū)。
書(shū)中，小兔子和小狐貍是一對(duì)好朋友。有一天，小兔子大吃一驚，因?yàn)樗亩亲与y受的發(fā)出了一陣一陣的轟隆轟隆聲。小狐貍貼著小兔子的肚皮一聽(tīng)嚇了一跳，大事不好，小兔子肚子里面有雷雨，要趕緊把它弄出來(lái)!小狐貍拎著小兔子的腿，讓兔子的頭朝下，嘗試把雷雨從兔子的肚子里趕出來(lái)。在多次失敗之后，小兔子已經(jīng)沒(méi)了精神，難受的說(shuō)不出話了。它們趕緊給大象奶奶打了電話。從大象奶奶告訴他們，很可能是它們吃了不干凈的東西，導(dǎo)致肚子里有雷雨!。于是狐貍趕緊陪著兔子一起去大象奶奶家。大象奶奶經(jīng)過(guò)觀察告訴它們，如果沒(méi)有吃東西，肚子空著，也會(huì)有最嚴(yán)重的雷雨。最后，在大象奶奶和小狐貍的幫助下，小兔子吃了一大盆草莓和一大盤(pán)奶酪蛋糕，消除了肚子的雷雨，恢復(fù) 了精神。
狐貍和兔子是一對(duì)好朋友，這本書(shū)里是他們的13個(gè)妙想故事!兔子的肚子轟隆轟隆響，狐貍說(shuō)那是因?yàn)椤袄子辍迸苓M(jìn)了肚子里，要吃很多好東西才能把它趕跑;狐貍想要嘗嘗云朵的味道，他們就一起爬上山頂，咬一口云朵就面包;他們想要抓一朵積雨云，給花園里干渴的花兒澆澆水;他們想要在夏天里冬眠，還想長(zhǎng)出冬天的絨毛……沒(méi)有誰(shuí)的奇思妙想，像狐貍和兔子的這樣有趣又奇妙!
《哇哦，有雷雨!》是“狐貍和兔子系列”的第二本書(shū)，該系列在德國(guó)深受大小讀者的喜愛(ài)與好評(píng)。克里斯蒂娜擁有高超而巧妙的寫(xiě)故事技巧，她善于以幽默的眼光發(fā)現(xiàn)生活中令人驚喜的小事，從而創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)而飛揚(yáng)的小故事，那些看似傻乎乎的人物角色，總能讓讀者看到可愛(ài)的一面，并想到生活中的自己或他人，不由得會(huì)心一笑。