小提琴教學(xué)計劃與方案(專業(yè)18篇)

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    方案的設(shè)計需要考慮多個因素,包括資源、時間和成本等。方案的制定需要團(tuán)隊合作和共同努力,以確保方案的有效實施。請參考以下范文,借鑒其中的寫作技巧和思路。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇一
    1、帶著您慣用的琴弓及琴,作為選擇新弓的比較基準(zhǔn)。
    2、當(dāng)多支琴弓整齊的陳列在你面前時,首先比較弓的長度,將較長的弓選出來。
    3、審視弓身的材質(zhì),木材的纖維務(wù)必像竹纖維一般筆直從弓尾走向弓頭。
    4、選擇年輪密度較緊密者。
    5、將弓毛繃緊,使所有琴弓的弓毛與弓身的距離一致。
    6、將弓的中央部份與弦接觸,施予壓力,好的弓能承受較大的壓力,同時也能發(fā)出較宏亮的聲音,這代表弓的張力足夠。
    7、檢查弓的感覺重量,弓的感覺重量并非是它的實際重量,將弓放在精準(zhǔn)秤上,所得數(shù)值是弓的實際重量,這和〞感覺重量〞不同擇取感覺較輕者。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇二
    堅持以黨的十八大精神為指導(dǎo),緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點,以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以課程改革為動力,以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點,以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障,細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)過程管理,向管理要質(zhì)量;大力開展教育科研,向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (一)全面落實課程計劃,規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
    1、嚴(yán)格落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足開好各類課程。加強音體美、地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程的'開設(shè)開發(fā)與管理以及實驗教學(xué)的管理。加強教學(xué)常規(guī)管理,開展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動,年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求。
    2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生寫字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練,強化習(xí)慣意識,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識和參與學(xué)習(xí)的積極性(態(tài)度)等過程性成績納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價范圍,多元化評價,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
    3、健全減負(fù)機(jī)制,嚴(yán)格落實減負(fù)規(guī)定。加強學(xué)生課外作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),建立作業(yè)監(jiān)控記錄,通過抽查、走訪、調(diào)查問卷等形式,及時做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計個性化作業(yè),以作業(yè)為契機(jī),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,繼續(xù)加強“三段式全景作業(yè)”的研究,使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。
    4、加強學(xué)科教學(xué)研究,迎接全市學(xué)科抽測活動。語文學(xué)科重點加強“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究,加大對自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語“實踐應(yīng)用能力”普及實施工程的意見》為指導(dǎo),加大學(xué)生母語實踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力培養(yǎng)研究。英語學(xué)科重點加強新教材的使用研究,找準(zhǔn)教學(xué)突破點,促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,加強學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
    (二)有效開展多種活動,提高教師業(yè)務(wù)能力。
    1、采取“骨干帶動,全員跟進(jìn)”的形式,提高課堂授課水平。
    本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課,選定部分骨干教師作為年級組學(xué)科帶頭人,在教學(xué)上實行骨干引領(lǐng)制度,既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè),骨干教師引領(lǐng),其他教師模仿學(xué)習(xí),然后再上課,班子成員及時監(jiān)控上課批改情況,要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀摩,全體教師分學(xué)科參與,目的是體現(xiàn)一種尊重,激發(fā)教師干勁,并努力探索適合教師實際的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革,采用推門聽課、以典型帶動、改善評委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情,努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型。
    2、采取走出去,請進(jìn)來的方法。
    請市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教學(xué)工作,到城港路中心小學(xué)、雙語學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課,要重視教研與反思。開展“一觀二學(xué)三過”活動,提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)?!耙挥^”是指觀看名師錄相或外出聽課學(xué)習(xí);“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課;“三過”是指每位教師人人講過關(guān)課。
    3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
    加強“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),組織好遠(yuǎn)程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點為指導(dǎo),做好教研活動與日常教學(xué)的對接和深化研究。
    4、做好小課題研究工作。鼓勵教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問題,樹立“問題即課題,反思即研究”的教育科研理念,在課題研究過程中,抓住關(guān)鍵問題,個人研究為主,適當(dāng)發(fā)揮集體智慧,最大可能地提高研究過程地科學(xué)性、研究成果的豐富性,爭取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱號或推舉幾名“科研先進(jìn)個人”。
    (三)加強校園文化建設(shè),全力打造幸福校園。
    盡快規(guī)劃學(xué)校特色項目,以養(yǎng)成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項目,成立各種興趣小組,力求全員參與,力爭三年的時間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊伍,逐步形成科技教育氛圍;在全體師生中開展讀書活動,讓讀書成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化,配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃,打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化,突出特色,力求創(chuàng)新!
    優(yōu)化校園環(huán)境,凸顯文化底蘊,達(dá)到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個角落都成為“舞臺”的目的。加強科技教育,組織好青少年科技競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大力開展陽光體育活動和國防教育,全面實施“體育、藝術(shù)2加1項目”,確保學(xué)生每天一小時體育活動時間,增強學(xué)生體質(zhì)。
    1、學(xué)生寒假綜合實踐活動項目評選、寒假作業(yè)展評。
    1、開展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評課活動。
    2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
    3、舉辦母語“實踐應(yīng)用能力”測試活動——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測試。
    4、數(shù)學(xué)計算能力測試、英語單詞認(rèn)讀測試。
    5、組織各學(xué)科開展主題教研活動。
    1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評析報告會。
    2、開展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動。
    3、檢查校本課程實施情況,全面落實課程方案。
    4、組織教師撰寫“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實踐一例”,備市級評選。
    5、組織各班級母語“陽光·綠洲”工程成果展示比賽。
    6、傾聽新教師“我與課堂共發(fā)展”成長交流。
    7、數(shù)學(xué)計算能力測試、英語對答能力測試。
    1、組織全景性作業(yè)展評。
    2、組織語數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。
    3、迎接市教研室舉行的語數(shù)英學(xué)業(yè)實踐水平與專項能力抽測。
    4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實踐活動學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
    5、組織學(xué)科教研活動。
    6、語文自讀課本閱讀抽測、數(shù)學(xué)計算比賽、英語歌曲韻句抽測。
    1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評選。
    2、完成課程實施與常規(guī)落實情況評議與反饋。
    3、組織開展學(xué)科作業(yè)設(shè)計實例展示活動。
    4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
    5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書征文評選。
    6、聽寫比賽、英語書法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
    1、組織教師對本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
    2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。
    3、做好暑假綜合實踐活動策劃與實施方案的制定。
    4、安排好暑假工作。
    1、新生編班。
    2、教師任課安排。
    2、組織暑假作業(yè)評選。
    1、舉辦“效率課堂研討月”活動。
    2、組織參加市課堂教學(xué)評析活動。
    3、教師教學(xué)常規(guī)展評活動。
    4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理,準(zhǔn)備申請結(jié)題。
    1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評估。
    2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測。
    學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評。
    1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
    2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。
    3、研討布置寒假作業(yè)。
    4、教學(xué)工作總結(jié)。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇三
    三年級:平均分55,及格率50,優(yōu)生率30;
    四年級:平均分55,及格率50,優(yōu)生率30;
    五年級:平均分55,及格率50,優(yōu)生率15;
    六年級:平均分65,及格率60,優(yōu)生率20。
    (一)教師情況
    本教研組有教師6人,其中男老師2人,女老師4人。分別是x、x、x,x、x(支教教師)、x。x,基本功扎實,愛崗敬業(yè),受老師同學(xué)的喜愛;x,素質(zhì)不錯;x,“三支一扶”的新教師;x,英語本科在讀,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;x,英語在職大專,敬業(yè),但從教時間短,缺乏經(jīng)驗??偟膩碚f,英語組教研室人員參差不齊,年齡結(jié)構(gòu)變化大,有剛出校的大學(xué)生,有四五十歲的老教師。
    (二)學(xué)生情況
    本學(xué)年,3——6年級開設(shè)英語的班級共有19個班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生興趣也不一樣,有的班級興趣很濃,有的很淡,甚至沒有興趣。今年有14個班才開設(shè)英語,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,甚至沒有基礎(chǔ)。
    (三)英語組組成員及分工:
    教研組組長:x,上傳下達(dá)有關(guān)政策,落實有關(guān)任務(wù)并組織實施,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。
    英語組組員,完成自己的教學(xué)任務(wù),實施有關(guān)政策,加強對學(xué)生的教育教學(xué)
    (四)上級下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)
    1、上傳下達(dá)。英語組將努力做好上傳下達(dá)工作,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通,盡量減少因誤會而產(chǎn)生的矛盾,使學(xué)校政令暢通,使全年級教師與學(xué)校同呼吸共命運,增強本年級教師的主人翁精神。
    2、加強教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想,利用月會正式指正教師們在師風(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒,讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
    3、認(rèn)真做好英語教育教學(xué)管理工作。在年級的教育教學(xué)管理上英語組抓住三條線,三線并進(jìn),齊抓共管,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提英語教育教學(xué)質(zhì)量。
    (1)抓班主任這條線,促英語組的常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高英語教育質(zhì)量。
    (2)抓學(xué)科組這條線,促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線是英語教學(xué)業(yè)務(wù)線,以學(xué)科組長為龍頭,加強英語教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣,有的放矢地組織各種活動,以切實提高教師教學(xué)水平,補足本學(xué)科組的短處,達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中,每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點,分層課外輔導(dǎo),區(qū)別對待,對各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求,制定相應(yīng)的目標(biāo),才能確保學(xué)年度末圓滿完成各項任務(wù)。
    (3)抓學(xué)生這條線,既可樹立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為,成為師生之間、學(xué)校和家長之間的潤滑劑。
    四、工作安排:
    第一
    周:協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系,如學(xué)校崗位的安排
    第二周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計劃。
    第三周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
    第四周:協(xié)助學(xué)校做好國慶期間學(xué)生安全教育工作。
    第五周:國慶期間安全工作,。
    第六周:全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。
    第七周:第一次月考成績統(tǒng)計、分析,召開年級教師會,督促各位教師做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。英語學(xué)科組的教研活動。
    第八周:
    1、教法研討【x具體實施】
    2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流。學(xué)科差生會。
    第九周:英語教研組教研活動(1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗交流)。督促教學(xué)進(jìn)度,制定半期考試的范圍,確定命題教師。
    第十一周:期中考試【出題:x】。
    第十二周:各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計、分析,年級優(yōu)生表彰,督促各班主任做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。
    第十三周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽課周。
    第十四周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽課周。
    第十五周:協(xié)助學(xué)校工作;第三次月考工作布置。
    第十六周:第三次月考
    第十七周:第三次月考成績統(tǒng)計、分析,召開年級教師會,督促各位教師做好本班成績分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。
    第十八周:學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會【x具體負(fù)責(zé)】。
    第十九周:期末總復(fù)習(xí)【x負(fù)責(zé)】;加強學(xué)生常規(guī)管理。
    第二十周:加強學(xué)生常規(guī)管理,督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級寒假安全工作,協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇四
    日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計劃方案,希望對大家有幫助!
    本學(xué)期小班年級組共有5個班,其中雙語班4個,普通班1個。通過上個學(xué)期的努力,每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步,得到了家長的肯定與好評。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力,以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針,結(jié)合園務(wù)計劃要求,扎扎實實做好各項工作。
    一.安全工作。
    1.將幼兒各項行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動中。
    食等方面的安全教育,避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,確保幼兒不被錯接。
    二.德育工作。
    各班要注重對幼兒進(jìn)行思想品德教育,教育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動中。
    三.教育教學(xué)工作。
    1.加強班級常規(guī)管理,提高教育教學(xué)活動質(zhì)量。
    因每班幼兒較多,良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致,建立簡單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī),使班級各項工作順利開展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2.扎實開展教研活動,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
    各班教師要主動學(xué)習(xí),自我提高,積極參加教研活動。每周進(jìn)行英語教材及日常用語的朗讀學(xué)習(xí),結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高彈唱水平,提高課件制作水平。
    3.面向全體幼兒,發(fā)展幼兒素質(zhì)。
    本學(xué)期將開展“自理能力達(dá)標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動,每個幼兒都必須參加,各班教師要認(rèn)真輔導(dǎo)每個幼兒,讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。
    四.語言文字工作。
    教師要堅持說普通話,寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說普通話活動,在《家長園地》中開辟“推普欄”,加強對家長的宣傳。
    五.家長工作。
    每班根據(jù)主題活動,及時填寫《今日學(xué)》,及時反饋幼兒在園情況,做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學(xué)期兩次的家長會和對家長的半日開放活動,半月一期《家長園地》,向家長宣傳家教知識。
    六.具體工作安排。
    1.幼兒報名,整理活動室。
    2.制定各類計劃。
    3.編排幼兒早操,并組織教師學(xué)習(xí)。
    4.出《家長園地》,增設(shè)“推普欄”。
    1.班級普通話活動。
    2.青年教師拜師結(jié)對活動。
    3.檢查體育活動開展情況。
    1.結(jié)合春游開展親子。
    活動。
    2.幼兒“卡拉ok”比賽。
    3.結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動。
    4.組織安全主題教育活動。
    1.幼兒自理能力達(dá)標(biāo)活動。
    2.幼兒早操比賽活動。
    3.教師英語培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測試。
    4.“六一”前準(zhǔn)備活動。
    1.幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動。
    2.教研公開教學(xué)活動。
    3.開放半日活動,召開家長會。
    交納并做好各項資料的整理歸類工作。
    一、常規(guī)教學(xué)工作。
    1、開學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
    2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機(jī)會。
    5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
    6、加強幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
    二、班級日常工作。
    1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。
    2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    3、對班上存在的問題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。
    4、做好班級物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
    5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
    6、在工作中保教人員相互配合,爭取進(jìn)步,共同完成班級里的各項工作。
    三、具體工作安排。
    1、報名注冊。
    2、抓好各項常規(guī)工作。
    1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強幼兒的自我保護(hù)意識。
    2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動。
    3、召開家長會。
    4、開展秋季疾病預(yù)防工作。
    5、開展綠色環(huán)?;顒?,豐富自然角。
    1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。
    2、準(zhǔn)備兒童活動。
    (1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
    (2)“我運動,我健康、我快樂”親子模擬運動會。
    (3)幼兒小鈴鐺演唱會。
    1、期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評。
    2、對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
    3、幼兒離園活動。
    經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的語言較差。有的幼兒語言表達(dá)能力強,事情闡述很清楚,還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好,我本學(xué)期通過交談,日常用語,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃:
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。
    2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,講故事聲音響亮。
    3、談話和講故事都能圍繞主題。
    4、能比較正確地運用常見的代詞,方為詞、副詞動詞和介詞,能說出簡單而完整的和成詞。
    5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面。
    二、教學(xué)內(nèi)容與要求:
    1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。
    2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。
    3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言能力和思維能力。
    4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
    5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。
    6、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
    7、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。
    三、教學(xué)措施:
    1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
    2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語言發(fā)展具有特殊意義。
    3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。
    4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。
    四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:
    二、三月份:
    《送南瓜》、《娃娃開門》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
    《春天來了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺》、《小貓在哪里》、《聰明的小兔》。
    《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
    《大傘和小傘》、《您別說我小》、《池塘夏夜》、《最好聽的歌》、《綠色世界》。
    一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,各個組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時,他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人,班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想:
    1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
    2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。
    二、健康教育目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
    2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
    3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
    4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。
    三、具體內(nèi)容:
    (一)體能方面。
    1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
    2、基本體操會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。
    3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。
    4、愿意參加各項體育活動及游戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時愿意接受治療。
    2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。
    一、專題計劃的背景。
    幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用,有利于幼兒開拓視野,增長知識。
    材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料,應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料,供幼兒操作。
    二、計劃目標(biāo)。
    1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性。
    2、充分運用多種手段,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
    三、內(nèi)容與措施。
    1、多種材料的收集與運用。
    (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
    每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料,如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
    同時,通過交流、分類等,共同認(rèn)識收集的材料,并初步討論材料的使用方式。
    (2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中。
    通過教師引導(dǎo),使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
    如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實踐的材料運用:
    自然類材料。
    生活中常??梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
    紙成品、印刷類材料。
    生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣,是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
    *紙盒作為主材,可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
    *紙盒的盒與蓋,都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,就避免了顏料的溢出問題。
    *一次性紙杯、紙盤,可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
    塑料類材料。
    塑料成品是比較容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
    *各類飲料瓶、牛乳罐,可作為立體裝飾的載體,供幼兒繪制,并成為教室掛飾的一部分。
    *水果包裝網(wǎng),可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
    2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
    如:對于一些易于收集的材料,可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動。如紙杯類材料,在裝飾活動中,即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,也可以使用水粉顏料,或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運用下,即拓展了幼兒的想象空間,又使作品本身更為豐富多彩。
    再如:樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外,還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
    材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ),能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究,使這些材料運用面更為廣泛,將大大提高幼兒參與活動的熱情。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇五
    本學(xué)期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí),總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步,特別是在動手、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
    2、身體方面的準(zhǔn)備:
    通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
    在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
    注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。
    3、獨立生活能力的準(zhǔn)備:
    通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼。
    兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。
    為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。幼兒園教學(xué)計劃為幼兒閱讀、書寫提供條件。
    b數(shù)學(xué)方面的滲透。
    通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
    班級日常工作:
    1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    二、教育教學(xué)方面。
    本文地址:
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇六
    我的房間里有一把小提琴,它是我五歲買的。那時候媽媽說:“我敢保證你會學(xué)得非常好!”爸爸決定買下這把琴。那時候我就知道我和這把琴有血緣關(guān)系。
    我拉的'剛有點好聽,爸爸的公司就要去一個海附近玩,我想不去,媽媽不許,我要帶小提琴去,媽媽說:“你該放松一下了!”我只好去了。
    我去玩的時候,我的拉琴經(jīng)驗也在慢慢消失。所以我回來時拉的又不好聽了。我垂頭喪氣的對媽媽說:“媽媽,我不想學(xué)了?!眿寢屨f:“你要有點耐心才行!”
    我以后一定會認(rèn)真的拉小提琴!
    (投稿:xszw于-7-2715:44:15)。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇七
    女孩很喜歡小提琴,喜歡到自己的花園里拉小提琴。媽媽見她很喜歡小提琴,帶她到小提琴點買一把小提琴,女孩一眼看中了在一個桌子上的小提琴,那提琴似乎已經(jīng)被人遺忘了,女孩輕輕地?fù)崦√崆俑鷭寢屨f就要這把了。買后,女孩就在花園里拉小提琴了,媽媽也只是靜靜地聽著,小提琴似乎在跟女孩訴說自己本多少人遺忘了多少年。一行淚珠從女孩的眼睛里流下來,女孩覺得自己似乎很同情這把小提琴?;氐阶约悍块g里,女孩望望窗外的天空,依舊是這么晴朗。
    女孩的媽媽幫女孩報了名,覺得自己的女兒有這方面發(fā)展?;氐郊?,媽媽告訴了女孩,女孩只是平靜地點點頭,回到了房間。
    女孩上場表演了,拿起小提琴靜靜地拉起了它,小提琴很配合地跟著女孩心想的調(diào)子一起散發(fā)出來,下面的人被女孩的音樂陶醉了,似乎從來都沒聽過這首曲子。結(jié)束后,女孩得了冠軍,很多評委都找到她,鼓勵她,把她送進(jìn)了著名的音樂學(xué)堂。
    18歲那年,她來到國際舞臺表演,她還是帶著它一起表演又得了冠軍。這時,全舞臺的人都為她鼓掌。
    女孩的媽媽很欣慰,為了成就她未來的發(fā)展,把她送到了世界舞臺繼續(xù)發(fā)展,媽媽曾讓她把這把小提琴扔掉,換把新的。女孩死活不答應(yīng),女孩已經(jīng)對它有感情了。
    在世界舞臺表演中,女孩又得到了冠軍。女孩的媽媽把她送到國外去實習(xí)。在出國的前一天晚上,媽媽偷偷地把那把小提琴扔了,換了把新的,女孩知道后,很傷心。
    女孩老年后,已經(jīng)成了受人尊重的音樂家了,女孩也很想念那把小提琴,小提琴似乎已經(jīng)是她的全部了,女孩回到自己的家鄉(xiāng),再次走竟那家小提琴店,這里依舊沒有改變。只是店主換了人,在一個不起眼的角落了,女孩似乎看到了一把小提琴,那把小提琴已經(jīng)很破爛了。自己想再看得仔細(xì)一點,卻被店主擋住了視線。女孩想,已經(jīng)不可能了,可能是自己太思念那把小提琴了。
    女孩去世了,死得很安詳,很平靜。
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    小提琴教學(xué)計劃與方案篇八
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    時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,也轉(zhuǎn)瞬即到,忙碌的寒假就這樣輕輕飄過,轉(zhuǎn)眼正月十七就到了,新的學(xué)期開始了。為了更好的展開新學(xué)期的各項教學(xué)計劃,執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,一邊更好的完成各項任務(wù)。
    本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課,兼任七年級4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看,一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),其他個班級差強人意。所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。
    1、充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。
    2、上好每一節(jié)課:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,在上課的過程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,充分做到互幫互助,共同進(jìn)步。
    3、檢查與落實:在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,通過檢查學(xué)生的掌握情況,實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握。
    4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情,來制定實際的教學(xué)手段,以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力。
    針對今年中考的變化,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,要有未雨綢繆的思想,一定要提前做好準(zhǔn)備,為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ)。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇九
    小提琴集體課面對的學(xué)員,大多是低齡、初學(xué)的孩子,因此在這類的課程設(shè)計中,需要加入更多一些的活動因素在內(nèi)。采用聽、做、說、唱、玩、演、游等方式,以活動為核心組織教學(xué),為學(xué)生提供一個輕松的上課環(huán)境及氣氛,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表現(xiàn),讓學(xué)生在活動中學(xué)琴,自然而然的走近小提琴。
    小提琴集體課面對的學(xué)員,大多是低齡、初學(xué)的孩子,根據(jù)這一特點,我的課程設(shè)計中加入了更多一些的活動因素在內(nèi)。我們力圖想通過教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,激活課堂教學(xué),激活學(xué)生的思維,真正產(chǎn)生“課堂活起來,學(xué)生活起來”的效果。
    早在兩千多年前,我國古代教育家荀子就曾強調(diào)感性認(rèn)識和“行”在認(rèn)識過程中的地位和作用,同時也十分重視由“聞”“見”向“知”的上升由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。西方教育界也同樣存在著活動育人的思想淵源,特別是文藝復(fù)興以來的幾百年間,在人文主義思潮的影響下,西方教育史逐漸形成了一條明顯的教育思想發(fā)展線索,這一思想的核心要求重新確立兒童在教育中的地位,反對單純向?qū)W生灌輸書本知識,反對把學(xué)生作為知識的容器,主張尊重兒童,解放兒童的雙手和各種器官,強調(diào)兒童的學(xué)習(xí)興趣、感性經(jīng)驗和活動價值,重視于是,我在課程設(shè)計中的基本功訓(xùn)練、新知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)舊知識這三個主要的環(huán)節(jié)中做了許多的嘗試,來自然適應(yīng)教育和活動教育。
    1、讓基本功訓(xùn)練“活”起來:
    在枯燥的基本功訓(xùn)練中,老師可以成為一位“美”的使者。教師將用自己的語言,樂器的演奏來充分地進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生放松心情,跟著音樂“美”起來,而不是從心理上對基本功訓(xùn)練很反感。如:我在課上做空弦練習(xí)的時候,讓學(xué)生全部面對鏡子,想象自己正站在舞臺進(jìn)行表演,隨即我用電子琴做一個以空弦為主音的和弦分解伴奏,讓大家隨著柔和的節(jié)奏輕輕晃動身體,盡情地讓自己的琴聲美妙起來,而且要不時地夸獎個別做的好的學(xué)生。這樣學(xué)生從心理上放松下來,使得基本功訓(xùn)練“活”起來,動作也不再僵硬,而且效果要比從前那種干巴巴的只給學(xué)生們“挑毛病”要好得多。
    2、新知識的講解上“活”起來:
    在講解新內(nèi)容的時候,要先激發(fā)學(xué)生對新知識的好奇心,鼓勵他們積極主動地參與音樂活動,并且能夠大膽地去表現(xiàn)音樂,只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時,他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言,才能進(jìn)一步用自己的琴聲來詮釋藝術(shù)的美。如在講切分節(jié)奏時,我先復(fù)習(xí)好多之前學(xué)過的節(jié)奏型,由易到難的推出多個節(jié)奏,然后寫幾條節(jié)奏練習(xí)讓大家,先劃拍子,然后來唱出節(jié)奏。最后再把要學(xué)的切分節(jié)奏寫出來,讓孩子們自己劃拍子,并讓他們講出這樣劃的理由。這樣一來學(xué)生們能夠通過自己的思考,做出結(jié)論,對新知識就會有更深刻的印象。
    3、復(fù)習(xí)舊知識的講解“活”起來:
    復(fù)習(xí)舊知識教師就可以運用聽、奏、唱、律動、表演、創(chuàng)編等豐富多樣的活動內(nèi)容,有效地讓學(xué)生在生動活潑的音樂實踐活動中去感受、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。
    將課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過精心的設(shè)計融進(jìn)生動有趣的活動中。如在《小黑馬變奏曲》中,我將變奏的幾部分通過大屏幕做出好多張描寫草原不同景色的圖片,引導(dǎo)學(xué)生通過感受音樂的特點來對應(yīng)找出各自不同分格的圖片。這樣設(shè)計的.音樂活動既生動有趣,又能充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性以及各種智力和非智力因素。
    1、基本功訓(xùn)練讓學(xué)生“動”起來:
    通過“比一比”、“小評委”、“打擂臺”的活動讓學(xué)生們自主找出小朋友練琴姿勢的問題所在,并加以改正,爭取下次有改進(jìn)。如在課上安排十分鐘的時間,做一個小小擂臺,讓三、兩個孩子為在一組,練手指操,其他的學(xué)員當(dāng)小評委,最后選出本組做基本功最棒的一名學(xué)員,當(dāng)小擂主,并且給他掌聲鼓勵;沒有被選上的學(xué)生我們的小評委要一一指出他所存在的問題,以便幫助他繼續(xù)進(jìn)步。通過這個環(huán)節(jié),學(xué)生們首先要記清老師講過的基本功要點,才能當(dāng)個“稱職”的小評委,而且所有的學(xué)員都很認(rèn)真對待這項訓(xùn)練,還可以推動他們的學(xué)習(xí)動力,激發(fā)他們的趕超動力。當(dāng)上“小擂主”的學(xué)生們,會深深地感受到他們的點滴成功帶給他們那無比的喜悅。
    2、新知識讓學(xué)生“動起來”:采用聽、做、說、唱、玩、演、游等方式,來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。如《我愛我的幼兒園》,這是初級班學(xué)習(xí)二弦的一個小樂曲,學(xué)生在唱熟譜子的基礎(chǔ)上,我來引導(dǎo)他們編歌詞,“我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,我愛我的幼兒園,幼兒園里故事多”,結(jié)果孩子們都特別感興趣,這個編個“笑聲多”,那個編個“掌聲多”,還有的孩子詞一多編好幾首。這樣的方式,不僅讓學(xué)生對本樂曲的曲調(diào)記憶深刻,而且還對學(xué)琴產(chǎn)生了更濃的興趣。
    3、復(fù)習(xí)舊知識讓學(xué)生“動”起來:
    音樂是一門時間藝術(shù),當(dāng)我們將音樂中的節(jié)奏加以改變,樂曲的風(fēng)格就有了新的變化。因此,我在教學(xué)上有時會有這方面的引導(dǎo),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)樂曲時,除了再記憶本樂曲中重要的知識點以外,要有一些新的感受。如《烏龜》本樂曲是選自《動物狂歡節(jié)》,是描寫烏龜這個動物的特性“慢”,所以在教學(xué)新課時我們的節(jié)奏放到了50的速度。但由于本曲在迪斯尼的好多動畫片中被引為插曲時,速度變快了好多倍,樂曲的風(fēng)格也發(fā)生了質(zhì)的改變。動畫片----小朋友接觸的特別多,但他們沒有幾個會留心那里的插曲。于是我在復(fù)習(xí)本課時,故意把節(jié)奏放快讓孩子們感受,它的變化。學(xué)生都很興奮,因為他們發(fā)現(xiàn)自己原來和這首樂曲早已是“老朋友”了,非常熟悉。
    激活課堂教學(xué),激活學(xué)生的思維,使小提琴集體課“活”起來,讓學(xué)生的思維“動”起來。那就需要我們教師要為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),在課程設(shè)計方面多多思考,使學(xué)生在音樂活動中有所感悟,并獲得成功與發(fā)展。
    總之,要有一個好的課程設(shè)計,轉(zhuǎn)變新的教育理念是前提,把握好活動與內(nèi)容的關(guān)系是關(guān)鍵。我們需要將樸素嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),豐富的表演、真誠的情感融進(jìn)活動氛圍當(dāng)中,這樣才能達(dá)到音樂活動的最終目的,讓學(xué)生愛上音樂、愛上小提琴集體課。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十
    到底是你一時的脾氣?還是你已經(jīng)習(xí)慣這樣了?
    為什么你會這樣?你不能像別的“小提琴”一樣嗎?——嘗試與你的主人我樂器與人合一。
    為什么我與你,總在這一刻覺得親近,但下一刻就覺得好陌生?
    我們的關(guān)系不是一輩子的嗎?
    但這樣的我們,要如何過一輩子?
    每次,都有人在我的面前說你的不是,我也不好受。
    但你有了解我的這份心意嗎?
    也許你不知道,所以我也無所謂。
    但你也有在默默為我付出的時候嗎?
    是我不知道嗎?
    請你讓我知道吧。
    昨晚在睡前,我真的很混淆,你為什么這樣?
    你為什么不會珍惜我為你做的一切?
    也許是我不會珍惜得給我的一切。
    可是我的心真的冷了一截。
    因為我想不起你幾時有在珍惜我做的一切。
    今天鋼琴對我說你平時都是口是心非的。
    因為你對它說得與跟我們說的不一樣。
    我聽了。
    眼淚不禁落下了。
    我不知道我為什么哭?
    是可笑嗎?
    我不知道。
    你真的有把愛的種子播在我身上嗎?
    樂育中學(xué)高二:鄭羨佩。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十一
    根據(jù)上級教育行政部門的工作安排,結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實際情況,以黨的十六大精神為各項工作的指導(dǎo)思想,全面貫徹的教育方針,新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時俱進(jìn),不斷開拓創(chuàng)新,爭取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績,現(xiàn)制定如下計劃:一、加強園的德育工作,提高師生素質(zhì)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,學(xué)習(xí)xx同志的“5?31”講話精神,不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。工作,杜絕一切違法從教的行為。
    2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī),做好依法治園和依法從教的3、進(jìn)一步加強幼兒園的德育工作,促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì),勤奮好學(xué)習(xí)慣。二、加強教研力度,認(rèn)真做好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。科地教學(xué)任務(wù),加強教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度,*地完成教師自己所學(xué)。
    2、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。叫做任務(wù)。
    3、加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)。
    4、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長開放日活動,密切家園聯(lián)系。5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。
    1、完善幼兒園各項管理機(jī)制,加強幼兒園的*管理。2、不亂收費,執(zhí)行物價局的各項收費標(biāo)準(zhǔn)。
    三、
    完善各種規(guī)章制度,逐步走向科學(xué)化管理模式。3、實行園務(wù)公開,伙食費每月結(jié)算、公開一次做到??顚S茫辉S侵占兒童伙食。
    本學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作:
    督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
    細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。能夠健康茁壯成長。
    積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒2、教育教學(xué)工作。
    尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
    在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手。
    結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
    本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。
    三、安全工作。
    1、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
    2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼。
    3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。
    做好家長工作,提高家園共育的效果。
    1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
    2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。心,以取得家長對班級工作的支持與配合。
    5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放。
    6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。工作做好,爭取取得更好成績!各月工作安排九月份:
    總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級。
    1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。
    4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。6、落實晨檢發(fā)牌制度。十月份:
    5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。
    1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。
    3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展。4、訓(xùn)練幼兒早操,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比。5、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目。十一月份:
    1、為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備工作。
    2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。
    3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。4、秋季家園運動會。十二月份:
    1、開展教育沙龍活動,特色活動之我說。3、家長開放日。(操作材料的應(yīng)用)。驗。一月份:
    2、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查。
    5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學(xué)經(jīng)。
    1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
    學(xué)期結(jié)束,做好班級財產(chǎn)清理工作。
    我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo),以強化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),以常規(guī)抓基礎(chǔ),以科研促提高,強化教師的敬業(yè)愛崗精神,并且以科學(xué)的發(fā)展觀為主導(dǎo),努力探索農(nóng)村幼兒教育的好路子,充分利用教育中的優(yōu)勢資源,注重幼兒的均衡發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量。
    1、加強學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn)班,嚴(yán)格按照上級指示精神,利用業(yè)余時間,組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn),教學(xué)的研討,職業(yè)道德等活動,提高教師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì),有效地開展領(lǐng)域活動,根據(jù)中心教研研討內(nèi)容,組織開展我園的教育教學(xué)活動。
    2、提高幼兒園的辦園質(zhì)量,科學(xué)安排幼兒園的教育內(nèi)容,以游戲為基本途徑,促進(jìn)幼兒的發(fā)展達(dá)到不同層次家長的要求,深入八個一活動,在原來活動的基礎(chǔ)上,我們更進(jìn)一步的充實內(nèi)容,修訂方案,加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究,以行為養(yǎng)成教育為重點,把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動之中,保證幼兒在園的和諧發(fā)展。
    4、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作,力求爭取條件,上檔次,室內(nèi)環(huán)境裝飾,各班根據(jù)主題內(nèi)容,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,廢物利用,給孩子一個展示的空間。春季是進(jìn)行綠化美化的好時機(jī),移栽花草樹木,整理出草皮中的雜草,進(jìn)行澆灌。經(jīng)驗、體會和做法,成為宣傳窗口。
    5、制定好計劃措施,加大教育的宣傳力度,把我園的教育工作。
    6、搞好開日和親子活動,制定出開放日計劃和親子活動計劃,請家長參與活動,大道家園雙通道的效果,利用家園聯(lián)系冊進(jìn)行溝通,與家長探討孩子的成長問題,利用親子共成長的工程,采取多樣化的形式實施教育,觀看錄像講座、材料等。
    一班況分析。
    針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨立穿*服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
    增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿*服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
    1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
    就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
    午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下*服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
    4、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。
    5、課間游戲常規(guī)。
    7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。
    四、本學(xué)期將采取的具體措施。
    2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索*,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。
    1、傾聽:能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話,理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息,能夠理解較復(fù)雜的多重指令。
    3、量的感知:學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。
    1、自我意識:知道作錯了事情要主動承認(rèn),說實話,做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時,能做到不亂發(fā)脾氣。
    2、人際關(guān)系:主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,愿意主動和周圍的人打招呼,說話。知道接待客人的方法,主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告,不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心,愿意幫助他人想辦法使他人高興,關(guān)心班級發(fā)生的事,做老師的好幫手,體驗集體的力量與共同工作的快樂,知道勝利不驕傲,失敗不氣餒的道理,有集體榮譽感。
    3、社會環(huán)境:了解郵局、報社、*等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作,感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,并尊重國徽、會唱國歌,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
    1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達(dá)自己的需求。尊重他人,初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則。2、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡,勤換衣服,保護(hù)環(huán)境,保持環(huán)境衛(wèi)生,了解基本的衛(wèi)生知識,了解換牙衛(wèi)生,注意保護(hù)牙齒,認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志。
    3、學(xué)習(xí)左右分隊走,協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動,掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動,樂意探索多種玩法。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十二
    1、交流寒假中的趣事,感受充實寒假的快樂。
    2、分享奧運健兒的美麗瞬間,體會奧運健兒的拼搏精神。
    3、說出新學(xué)期對自己的要求,水滴們團(tuán)結(jié)向上,讓美留在身邊。
    1、整理學(xué)生的寒假作業(yè),列出表揚名單。
    2、兩個學(xué)生準(zhǔn)備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
    3、一個學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運健兒的故事。
    上學(xué)年看到大家,都還是小小個,但是現(xiàn)在,可以互相看看,變化都有多大?。】矗。ㄅe例幾個小朋友)真的特開心,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長,一起進(jìn)步!寒假中,躺在床上,葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過,我希望我們的`新學(xué)期,總會有美好的事情發(fā)生。比如說:每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕,像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
    現(xiàn)在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。
    活動一:我的充實生活。
    1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
    2、兩個學(xué)生講講自己的寒假生活,四人小組各自分享一個寒假中發(fā)生的趣事。
    3、列出寒假表揚學(xué)生名單,獎勵筆記本和筆,希望他們將自己充實的生活記錄下來。
    4、教師總結(jié):充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂,希望新學(xué)期的每一天大家都能與時間賽跑,上課認(rèn)真聽,下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
    活動二:有股拼搏勁兒。
    這是一個奧運寒假,大家肯定都看過奧運會,相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象,現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
    1、播放激動人心的奧運視頻。
    2、一個學(xué)生講講奧運健兒的故事。
    3、教師總結(jié):不管這些運動員們在賽場上結(jié)果如何,他們?yōu)檫@一次比賽,整整準(zhǔn)備了四年,每天接受大強度的訓(xùn)練,有的還經(jīng)受著傷病的折磨,他們之所以能堅持下來,相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,同樣需要這樣一股勁兒,自己跟自己較真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有沒有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點,一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,爭取每天進(jìn)步一點。
    活動三:我的新學(xué)期目標(biāo)。
    1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
    2、大聲說出自己的目標(biāo)(想說的就站起來說)。
    3、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會讓我們在努力中失去方向,讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進(jìn)步一點吧!
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十三
    (初級班)舞蹈基本功地面訓(xùn)練包括:頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
    中間站立訓(xùn)練包括:半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。
    基訓(xùn)小組合:《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合:漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。
    (提高班)舞蹈基本功訓(xùn)練:地面部分的訓(xùn)練包括:地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
    中華民族舞把上訓(xùn)練包括:把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
    中華民族舞身韻訓(xùn)練包括:輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
    基礎(chǔ)班:拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
    提高班:捷舞的基。
    基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
    基礎(chǔ)班:頭、頸部訓(xùn)練,手指、手腕訓(xùn)練,手臂、肩部訓(xùn)練,胸、腰、髖部訓(xùn)練,下肢腿部訓(xùn)練,腳跟、起胯訓(xùn)練,地上壓腿訓(xùn)練,跑跳訓(xùn)練,手位、伸展訓(xùn)練。
    提高班:《球操組合》,《腰胯組合》,《手位、波浪組合》,《步伐跑跳組合》。
    四、現(xiàn)代舞培訓(xùn)班:
    基礎(chǔ)班:基本功訓(xùn)練:包括地面、中間部分。舞蹈組合:《呼吸韻律組合》,《現(xiàn)代爵士》。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十四
    讓程度較深和年幼的學(xué)生在一起演奏這種新型的集體課形式是極為有效的。學(xué)生對此很感興趣,并且進(jìn)步顯著。我建議每周一次集體課,或至少每月兩次。
    發(fā)展演奏能力:
    一個孩子如果只學(xué)會一首樂曲的弓、指法,還不應(yīng)去練新的樂曲,他必須再提高一步。我會對孩子說:“現(xiàn)在你學(xué)會了音符,我們()可以開始培養(yǎng)演奏能力這一重要課題了!”于是我就著手改善他的發(fā)音、動作和音樂感。
    下面一點也是重要的:
    當(dāng)孩子已能完整地演奏樂曲a,并開始練習(xí)一首新樂曲b時,a不能停下來而應(yīng)同時練a和b。在不斷增加新樂曲的同時,繼續(xù)復(fù)習(xí)練過的樂曲,將會大大提高演奏能力。家長和兒童一定要觀摩別的孩子的個別課。課時的長短是按孩子的需要而調(diào)整的,有時上課時間很短,停下來讓他觀摩別的孩子演奏,然后再繼續(xù)上課。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十五
    1、進(jìn)一步認(rèn)識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。
    2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物。3、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯,表達(dá)自己對他們的感激之情。
    表演區(qū):草帽、鋤頭、汗衫等。
    動手區(qū):卡紙、皺紋紙等。
    閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
    一、深層認(rèn)識。
    1、教師:小朋友們,剛才我們認(rèn)識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜、果實等付出了很多,很辛苦。
    3、請幼兒說說自己的想法。
    小結(jié):有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域。
    二、區(qū)域引入。
    1、教師:小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對他們的愛呢?
    小結(jié):我們可以制作不同的勞動工具,比如“草帽、鋤頭、鐮刀”等。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書。
    三、區(qū)角介紹。
    1、表演區(qū):老師給你們準(zhǔn)備了草帽、鋤頭、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事。種稻子、鋤草、插秧等。
    動手區(qū):有卡紙、皺紋紙等材料,你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具。
    閱讀區(qū):畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。
    2、幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動,老師巡回指導(dǎo)幼兒活動。
    四、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十六
    1、加強學(xué)生的環(huán)保意識,提高學(xué)生節(jié)約意識。
    2、鍛煉學(xué)生的動手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。
    教具準(zhǔn)備:
    廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
    教學(xué)內(nèi)容及步驟:
    很多的小朋友都有自己的儲蓄罐,但是大部分的小朋友的儲蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,那么今天呢,我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐,既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力,何樂而不為呢?每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準(zhǔn)備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號筆等。 1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。
    2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。
    3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。
    4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。
    5、剪兩條彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開成條狀。
    6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。
    7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲蓄罐就完成了。
    這是正面
    手工制作:童話小屋
    1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
    2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。
    教具準(zhǔn)備:
    一些塑料管,火柴個用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,
    幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟:
    步驟2
    在紙上畫上小
    后將他們剪下來;
    步驟3:將門窗粘到合適的位置上;
    朋友們最擅長的門窗,然
    步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;
    步驟5:剪出一張紅紙,一一粘貼好,一定要注
    作為房頂,再把塑料管意顏色的搭配哦!
    步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!
    手工制作diy相框
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
    2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。
    3、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。
    教具準(zhǔn)備:
    紙袋。
    教學(xué)內(nèi)容及步驟:
    準(zhǔn)備好所用材料,如圖制作:
    第三四步:
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十七
    琴弓最重要的是它的張力,兩只不同的弓在相同彎曲幅度下能取得較高張力的便是好的,張力高的弓能將弓毛繃的較緊,較緊的弓毛能發(fā)出較大的聲音,這對專業(yè)的演奏家來說至為重要,因為他們必須在演奏聽里詮釋曲子,偌大的演奏場地如果沒有一只好弓,聽眾無法聽清每個音符,緊繃的弓毛也使得大小聲的幅度更寬,演奏者能輕易的取得細(xì)微的聲響到弘大的共鳴。以木弓來說,為了取得更大的張力,弓身的制作在選材上非常嚴(yán)格,可以說材料的質(zhì)地就決定了弓的性能,大提琴的弓是由側(cè)面與弦接觸。弓的長度也是重要的要素,長的弓雖只長四分之一寸,它詮釋曲子時就多了四分之一寸的寬容度,但在制作較長的弓時很難取得應(yīng)有的張力,較長的弓又具有足夠的張力是非常難得的。弓的平衡,將手指當(dāng)成翹翹板的支點,讓弓像翹翹板一樣橫放在手指上移動弓身,當(dāng)琴弓取得平衡的那點就是這支弓的支點,琴弓的支點設(shè)定應(yīng)隨使用者手臂長短而移動,移動的方法是增加或減少握把前方纏繞的金屬。除了上述弓的前后平衡外,還有左右的平衡,左右的平衡度大部分取決于弓身與弓毛的距離,當(dāng)弓身與弓毛的間格變大時,移動這把弓就像是騎一輛很高的腳踏車,隨時有摔倒的危險,反之則安定,好象是弓被弦吸住一樣。彎曲木弓是使用加熱的方法,當(dāng)一塊長形木料被切削成弓的形狀時,它是直的,木材被加熱到一定溫度后絁以外力它就會彎曲,就像竹子一般,待冷卻后它將保持一定的彎曲度,這彎曲的形狀就是張力的來源,嚴(yán)格說來每支弓的彎曲形狀都是不同的,這就造成每支弓擁有不同的性格,所發(fā)出的聲音也不同的原因。原筆直的弓身被彎曲后,在使用一定年限之后將會回復(fù)原狀,當(dāng)然不是完全恢復(fù)筆直的狀態(tài),而是角度變小了,也許目視無法判斷但可從弓不再像以往一樣能取得固有張力感覺出來,越好的素材能保持弓身彎曲的時間越久,但通常好的素材密度都非常高(年輪密度高),弓的重量就會比較重妨礙操作的容易度,這是木弓的宿命之一,尋找符合條件的素材才有希望制成一只好弓,因此找尋好素材也是制弓師傅一項非常重要的工作。
    小提琴教學(xué)計劃與方案篇十八
    春天到了!大地從睡夢中醒來,換上了一片綠衣裳。小動物們在一同嬉戲、玩耍。我隨爸爸、媽媽一同來到鳥語林。鳥語林里有許許多多,可愛、活潑的小鳥,它們都換上了“衣裳”像位美麗的公主和帥氣的王子。首先,我看見兩只畫眉。鳥大哥說:“伊拉克真可憐,注定要被侵略!”小弟說:“那可不是,注定的,是人造的。原來咱們中國不是一樣平窮落后嗎!可現(xiàn)在變成繁榮昌盛?!痹瓉硭鼈冊谡?wù)摵硲?zhàn)爭的事呀,它們也滿不錯的嗎,還學(xué)會了關(guān)心世界大事。我繼續(xù)邁步向前,不久我看見了三只丹頂鶴在嘰嘰喳喳的'說個不停,我便上去湊熱鬧,它們便同意讓加入它們的研討會。黃黃說:“人們不愛護(hù)環(huán)境,我真受不了了!”這是我的臉?biāo)⒌囊幌录t了,忙說:“不是這樣的,人人都愛環(huán)保,只是有個別的亂扔紙屑?!薄?、、、、、大家就這樣說了半個鐘頭。后來,鳥兒們終于再給我們最后一次機(jī)會!我便急忙來到街道組織大家伙一同來清潔社會、街道。我跑完這條街又跑去那街。這會兒我正向鳥語林,走去見爸爸、媽媽已不見蹤影,旁邊的鳥兒對我說:“你爸爸、媽媽也去清潔社會了!”一會兒,大地變得干干凈凈了,鳥兒們也很高興,和我們交朋友。動物世界還有許多的動物在等著我們呢,我們應(yīng)該去下一站了。鳥語作文450字。
    小學(xué)生作文(中國大學(xué)網(wǎng))。