9.總結(jié)是對自身成長與發(fā)展的一種自我審視和反思深入分析自己在任務中的優(yōu)勢和不足，進行全面反思是寫一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)范文是學習和交流的寶貴資源，我們可以從中學習他人的思路和寫作技巧。
高中班級管理規(guī)劃篇一
班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班級管理是學校管理的重要組成部分，是學校教育目標實現(xiàn)的關鍵因素，是學校工作計劃實施的落腳點。因此，班級工作的好壞，班風的良莠是關系到一個學校校風的好壞。班主任作為班級管理的組織者、教育者和指導者進行科學的班級管理特別重要。本人在多年的高中班級管理中得出這樣一種認識：高中班級管理具有階段性，應該對班級管理實施階段性管理。下面本人就高中班主任如何對班級實施階段性管理這一問題談一點膚淺的看法。
高中三年，是學生在身體、思想、性格、心理等方面迅速走向成熟的時期，而且這三年又呈現(xiàn)出明顯的階段性。高一學生適應環(huán)境困難，學習方法欠缺；高二容易產(chǎn)生兩極分化，要么自卑，要么自我；高三學習心理壓力達到頂峰。這就要求班主任要抓住學生每一階段的特征分階段有側(cè)重地進行管理。
高一是班級的組建階段，班級對班主任有較大的依賴性。這時學生的突出問題是學校的適應問題。因此高一年級班級管理重點是做好初中、高中的銜接工作，通過引導幫助學生適應高中的學習和生活。那么，班主任首先就要對學生進行適應教育和管理。
1、學生適應教育的內(nèi)容。
（1）生活環(huán)境的適應教育。
在初中時，大多數(shù)學生與父母生活在一起，生活基本上由家長全權(quán)負責；而高一新生大部分學生是住校，離開父母過集體生活，這一時期是他們生活上的斷奶期，生活自理能力成為重大問題。班主任必須及時幫助他們適應住校生活，適應集體生活，教會他們管理好自己的衣、食、住、行，增強自理能力。再者，學生來自于不同的地區(qū)、不同的家庭，因生活習慣的不同而產(chǎn)生矛盾是屢見不鮮，班主任就得引導學生過好集體生活，教育他們要寬容大度，與同學融洽相處。
（2）學習方法的適應教育。
高中的學習方法與初中的學習方法有很大的區(qū)別，高一正好是學生學習上的'轉(zhuǎn)型期。高中生學習方法的改變是由兩方面因素決定：一方面，教師的教學和管理更注重民主化，強調(diào)學生學習的主動性、探究性；另一方面，學科內(nèi)容無論在廣度還是深度都遠遠超過初中。所以高一階段培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、引導學生改善學習方法是非常關鍵的。班主任就要對學生進行學習指導，如先計劃后學習，先預習后聽講，先理論后記憶，先復習后作業(yè)等，還要因人而異，因材施教，有針對性地加以指導和傳授。
（3）角色轉(zhuǎn)換的適應教育。
對于每一個剛進入重點中學的學生來說，他們曾經(jīng)是班上的佼佼者，在學習上有過驕人的成績，自我感覺都較好，又是老師的寵兒，同學的榜樣。進入高中后他發(fā)現(xiàn)原來的優(yōu)越感沒有了，老師的眼光幾乎不落到他的身上，這種反差會使他產(chǎn)生失落感，心理上極不平衡；再加上比他成績優(yōu)秀的人還很多，這又會使他產(chǎn)生自卑感，這對今后的心理和學習都是相當不利的，因此班主任要及時開導和幫助他們，是他們平衡心理，走出自卑，樹立自信。
2、學生適應管理的措施。
（1）重視軍訓和其他集體活動。
重視軍訓和其他集體活動是學生適應高中生活的基礎。高一新生軍訓的主要內(nèi)容是隊列訓練和內(nèi)務整理，不僅培養(yǎng)學生學會自理能力，而且在訓練中磨練了耐挫力，堅強了意志力，這些品質(zhì)對他們在三年緊張的學習生活和高考中有極大的幫助。多組織集體活動，使學生在集體活動中增進友誼、增強班級凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽感，使學生認識到相互協(xié)作的重要性和集體力量的強大作用。
（2）創(chuàng)建優(yōu)秀的班委。
優(yōu)秀、得力的班委是班級管理的重要保證。班委應該具有長期性、穩(wěn)定性，所以創(chuàng)建時不能操之過急。一般有兩個階段：首先，依據(jù)學生檔案材料、自我介紹和軍訓期間的表現(xiàn)籌建臨時負責人。要用發(fā)展、全面、兼容的眼光讓盡量多的學生有展示的機會，如設立多個值日班長輪流負責管理班級。其次，經(jīng)過一段時間的考察后，班主任提議同學們通過民主投票選舉產(chǎn)生正式班委。班委產(chǎn)生后，班主任應注意培養(yǎng)，教給他們管理的方法，權(quán)力下放；班委職責分明，各司其職，且能協(xié)調(diào)與合作。
（3）創(chuàng)設良好的班風與學風。
良好的班風與學風是班級管理的關鍵。班風包括人際交往、學習和生活態(tài)度、組織紀律性、衛(wèi)生環(huán)境意識等；學風是學習的氛圍。新高一由于剛剛組建，班級尚處于無序狀態(tài)，因此，需要強有力的規(guī)范和紀律來促進班級有序化，班主任要有意識地創(chuàng)設良好的班風與學風并使之成為一種習慣，從而奠定了三年高中階段的主旋律。可在軍訓期間，利用晚自習組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《軍校紀律條例》《學生一日常規(guī)》等，然后根據(jù)以上規(guī)章制度制定班規(guī)班紀，交班委會討論，再由全班同學表決通過，然后嚴格監(jiān)督執(zhí)行。這樣使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
高二學生已基本適應高中生活，開始出現(xiàn)兩極分化。有些學生刻苦努力，拼搏進??；有些學生自暴自棄，自甘墮落對社會、現(xiàn)實、人生等問題有深入的思考，但有時比較偏激，結(jié)合高二學生的身心發(fā)展特點和學習任務，班級管理應側(cè)重以下內(nèi)容：
1、自我意識的培養(yǎng)教育。
自我意識是主體對于自身的身體、心理、行為、社會關系等屬性的意識。是人的意識的最高形式，是人的個性的核心。自我意識的發(fā)展對于中學生的良好個性培養(yǎng)和心理健康發(fā)展都有著重要意義。班主任應通過多種形式的教育，使學生能夠準確的認識自己，正確的評價自己，有效的管理自己，形成正確的自我意識，避免學生盲目自負或盲目自卑。
2、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)教育。
高二學習任務加重，作業(yè)增多，時間較緊，學生普遍吃不得苦，就會產(chǎn)生厭學情緒，出現(xiàn)疲軟現(xiàn)象。針對這些情況，班主任要經(jīng)常對他們進行吃苦耐勞的教育，或現(xiàn)身說法，或榜樣教育，要求學生轉(zhuǎn)變觀念，把“苦學”改為“樂學”，教育他們要“學海無涯苦作舟”，“辛苦一陣子，幸福一輩子”。
3、抓好班級文化建設。
高二學生壓力適度，有益于身心的健康和學習效率的提高。班級管理時應發(fā)揮班級特長，多開展活動?？衫妹恐艿闹黝}班會，開展形式多樣的活動，如開展演講賽、辯論賽、詩歌朗誦、成語接龍、詩詞連接等活動；在學習上進行一幫一活動；設立班級圖書角；美化教室寢室；這些可以活躍班級的學習氣氛，激發(fā)學生學習興趣，增加班級凝聚力。
從高三學生身心發(fā)展來看，他們認知能力趨向成熟，能獨立而正確的解決某些問題，自律性增強，思想負擔重。所以班主任應該以“成年人”為支點，對學生進行反思和生存教育。這一階段的管理側(cè)重于以下兩方面：
1、加強心理健康輔導。
高三學生，學習任務重，考試多，休息時間短，生活相對單調(diào)，極易疲勞；又臨近高考，心理壓力大，情緒極易波動，心理困惑多，甚至產(chǎn)生心理疾變。如果不能及時發(fā)現(xiàn)、溝通、疏導、處理，不但嚴重影響學習，直接損害身心健康，嚴重的還可能產(chǎn)生精神疾病。所以高三學生的心理輔導工作就顯得相當急迫和重要，應該引起足夠的重視，作好充分的應對準備，切實做好心理輔導工作。這就要求班主任要善于觀察，多與學生交流，通過交心談心，了解學生的心理狀況、思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導，及時處理。
2、加強學習方法指導。
進入高三對學生進行學習方法的指導是非常必要的。這一階段的學習指導重點應放在教會學生如何進行知識的梳理，教給學生復習的方法、解題的方法和思路等。由于不同性別的學生，不同心理特征的學生，他們的學情不同，學習方法不同，當然采取的學習策略也不同，所以在指導時要區(qū)別對待，認真研究不同類型學生的學習特點，并采取不同的指導策略，讓每個學生都找到適合自己個性特征的學習方法。
3、重視考試指導和成績歸因分析。
高三學生大部分能自覺地投入復習，但高考是一場知識、智力、身體的對抗，所以必須注意訓練學生的應考能力。如防止怯場、消除緊張情緒等。高三要進行大規(guī)模的訓練考試，每次考試的成績，從歸因的角度來看，能對自己學習成敗的原因作出正確判斷并采取有效措施的人，就能鞏固成績，不斷進步。因此，每次考試都須重視指導學生對自己的成績進行合理歸因，對每一科試卷進行認真仔細的分析，找出學習上存在的問題，及時彌補。
班主任只要根據(jù)學生階段性特征抓住每一階段學生迫切需要解決的問題，有的放矢進行管理，就能取得實效。
高中班級管理規(guī)劃篇二
1、班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點協(xié)調(diào)值日班長負責教室課堂自習的紀律。
2、團支部書記：負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協(xié)調(diào)文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。
3、學習委員：帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立一個富有濃厚學習風氣的班級，學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展，。
4、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。
5、衛(wèi)生委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。
6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。
7、文藝委員：負責每天三次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。
8、室長：負責宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
9、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。
10、值日組長：負責當天的教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。
第一部分一日常規(guī)要求。
一、上課。
1、上午、下午、晚上必須按時到教室(預備鈴前10鐘)。由值日班長負責考勤，以保證正常的教學秩序，對表現(xiàn)好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規(guī)量化總分1分，有事必須親自向班主任請假(寫請假條，由班主任批準后交班長)無故曠課1次扣除當月常規(guī)量化總分5分。
2、課間小預備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準備(準備書本文具等)。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
3、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室(如老師有事未出教室，同學可先走)。
4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的事情。獨立按時完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅?。每缺交一次作業(yè)扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規(guī)量化總分10分，并且當場試卷判零分。
5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言(臂肘觸桌面)。發(fā)言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。
6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調(diào)換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
7、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
8、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發(fā)不過發(fā)界，女生不燙發(fā)，不能梳披肩發(fā)，不化妝，不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規(guī)定者立即改正，并扣除當月當月常規(guī)量化總分5分。
二、自習(包括晚自習)。
自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發(fā)問要先舉手，經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。
9不準誰便移動座位或調(diào)動位，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
10課禁止轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
11上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
12上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
三、兩操(早操和課間操)。
13、一定要堅持上操(因故不能做操者，必須親自向班主任請假)，無故不請假者扣2分。
14、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。
四、寢室規(guī)定。
1、下晚自習后20完成所有事情，按時就寢，熄燈后不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣除2分，手機沒收。(以學校通報為準，沒有具體到人的，全宿舍都扣)。
2、所有物品按寢室公約規(guī)定擺放到位，衛(wèi)生打掃要及時、符合要求。如有違規(guī)扣除相關人以及室長每人2分。
3、寢室內(nèi)不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規(guī)者一次扣除1分。
第二部分班費及班上公物的管理。
班上都有一定數(shù)額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優(yōu)秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經(jīng)費等。班費使用時，數(shù)額較小的由負責同學決定;稍大數(shù)額的由班委會決定;數(shù)額再大些，最好聽取班上全體同學及班主任的意見。經(jīng)手人憑發(fā)票或有關單據(jù)向負責同學實報實銷。負責同學要定期向全班同學公布班費收支情況。
二、上公物管理。
班上公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學生干部或優(yōu)秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規(guī)定實行獎勵、表揚、批評或賠償。
第三部分違規(guī)處罰規(guī)定。
1、對違反上述規(guī)定的學生，視情節(jié)輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。
2、違規(guī)一次在班級一日常規(guī)量化總表上扣除相應的分數(shù)，每月由班委會及學生代表(兩名)累計一次總得分，連續(xù)兩次月累計積分在班上最后三名的同學由家長到校協(xié)助教育一次。每學期一次操行總分。
第四部分獎勵加分管理條例。
1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。
2、寢室衛(wèi)生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續(xù)一個月沒被學校違規(guī)通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。
3、學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。
4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。
5、一個月內(nèi)沒有扣分者，每人加2分。
6、教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛(wèi)生委員和值日組長扣1分;一月內(nèi)教室衛(wèi)生、門窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎衛(wèi)生委員和值日組長2分。
7、值日班長由于不主動開展工作且當日出現(xiàn)嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內(nèi)被評為優(yōu)秀值日班長加3分。
8、每月內(nèi)一人在某學科課堂學習主動，積極發(fā)言在30次以上，加2分(由課代表負責評估)。
9、月主題征文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，并給予物質(zhì)獎勵。
10、每月內(nèi)一人所有學科作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者，加2分(由課代表負責統(tǒng)計)。
11、每月內(nèi)某一學科全班同學都能按時、保質(zhì)保量完成，并及時送交，課代表加2分。
12、每次各科月考成績每上升10個。
高中班級管理規(guī)劃篇三
一、周早自修提前5分鐘，不到者按遲到，每次扣2分，每周累積，不認真早讀者扣1分，輪到領讀(課代表)組織不到位，被老師批評一次扣2分。不配合課代表者一次扣1分。
二、晨操、紀律、兩操、衛(wèi)生、校服、寢室、晚自修、車管等造成班級扣分或者受到批評，則個人扣學校扣分×10的相應分。
三、在早自修吃飯、吃零食者扣2分，抄作業(yè)扣2分，擅自離開教室扣2分,離開座位扣1分，上課遲到(包括晚自習)者扣2分。未交作業(yè)一次扣1分。自修課違反紀律一次扣2分，不服管理、情節(jié)嚴重者扣5分。
四、未做值日生扣5分，未經(jīng)衛(wèi)生委員同意而離崗者扣2分。
五、上課不守紀律被老師點名扣2分，與老師頂撞爭吵，情節(jié)嚴重扣5分以上，上課吃零食扣2分。
六、無故曠課扣10分，考試作弊扣10分，打架扣10分。
七、被學校點名批評者扣5分，嚴重違反規(guī)章細則造成班級榮譽嚴重影響者扣10分，受處分扣10分。
八、每周寢室無扣分情況，則該寢室成員一人加1分。寢室長加1.5分。
九、每天衛(wèi)生(包括中午、晚自修后)檢查無扣分，該小組成員一人加1分，組長加2分，否則一人扣學校分數(shù)的相應分×10。做好事受到表揚加1至5分。班中好事加1分，上報政教處的加2分。本班衛(wèi)生總評排前5名的加2分，排后5名的扣2分，不扣分則該小組成員加1分。寢室與教室相同。衛(wèi)生委員，生活委員各加2分。
十、班級投稿加1分，采用加2分，校內(nèi)發(fā)表加3分，校外發(fā)表加6分。
十一、參加出黑板報的同學獲前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒數(shù)末5名的扣1分。
十二、班級五項競賽如能進入前七名，值周班長在考核分上加分，第七名為1分，第六名為2分，第五名為3分，第四名為4分，第三名5分，第二名6分，第一名7分。如進入后十名則扣分第八——十三名扣2分，第十四——十六名扣3分。
十三、如果發(fā)現(xiàn)有人帶方便面等不允許吃的零食進教室和寢室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分;在教室吃口香糖者扣5分。
十四、教室里如果發(fā)現(xiàn)有人打球，各扣1分。亂竄教師者扣5分。
十五、黑板上亂涂亂畫的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
十六、飲水時故意將水倒在地上的每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
十七、倒垃圾的同學未按要求及時倒掉、角落沒打掃干凈，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。衛(wèi)生工作不放齊扣1分。
十八、擦黑板的同學電燈開關、吊扇調(diào)速器沒關扣1分。
十九、發(fā)現(xiàn)有人戴首飾每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
二十、發(fā)現(xiàn)有人將手機、小靈通帶到教室和寢室扣10分并沒收。寢室成員每人扣5分，教室教師紀律委員扣1分。
二十一、教師點名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。
二十二、因邊走邊吃、校服?？ㄎ磁鍘Щ蛭磁鍘R者扣2分，上課遲到、晨操課間操曠操扣5分，熄燈后講話扣5分，晚自修紀律扣分的扣相應分×10扣分，在教室吃早飯扣分者一律扣5分。
二十三、通校生自行車扣分按學校標準×10扣分，車管員扣1分。
二十四、中午午睡，通校生被點名批評的一次扣3分，被記錄扣分的一次扣5分。住校生午睡，被點名的一次扣3分，記錄扣分的一次扣5分。
二十五、學校集合(包括廣播會，年級會，升旗儀式)被點名的一次扣3分。
二十六、，課間操未請假(以班主任請假條為準)一次扣10分，眼保健操扣分一次扣5分，體育委員扣1分。
二十七、參與百分考評每周統(tǒng)計的同學每周加1分。
二十八、班干部期末進行公開考評，同學考評優(yōu)秀，總分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格則扣5分。課代表，小組長期末總評(以任課老師打分為準)滿意加2分，一般加1分，不滿意則不加分。
二十九、期中、期末考試班級前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每進步十名加2分(請各科代表及時反饋)。班級倒數(shù)七至十各扣1分，倒數(shù)六至四名各扣2分，倒數(shù)三至一名扣3分。
三十、參加運動會及校級競賽、文藝活動的加2分，破記錄加5分，獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分，更高獎加5分以上。
高中班級管理規(guī)劃篇四
中午：1：55準時到班。
懲罰。
1.若來晚自動站在后面。早上、下午來晚站兩節(jié)課；晚自習來晚站一節(jié)自習。
2.若一周內(nèi)來晚兩次，為班級服務一周。（打掃衛(wèi)生）。
3.一周內(nèi)來晚次數(shù)三次（含三次）以上者作記名處分，班主任進行談話教育，并罰值日兩周。
4.早退者交班主任聯(lián)系家長，并上報年級處理。
5.未經(jīng)準假不到班上課者，聯(lián)系家長，并報學校處理。
要求。
1.早讀：讀書要大聲朗讀，嚴禁早讀睡覺，保證效率。聽力時間一定要按照進度聽聽力，不準做其他事情，和其他作業(yè)。
2.自習課：嚴禁說話，為班級營造一個良好的學習氛圍，不準討論問題，不準以借東西等小事為由講小話、做小動作，班內(nèi)要保持安靜。
3.在課堂自習時，為避免有同學趁亂說話，不準討論問題，不能遠距離傳送東西。更不準睡覺。
4.上課時，困倦者應該主動站起來，嚴重者站到后面，同桌之間互相監(jiān)督，發(fā)揮同桌互助的作用。晚上聽力時間一定要按照進度聽聽力，不準做其他事情，和其他作業(yè)。
5.對于在班內(nèi)打架斗毆，或起哄者，影響班級紀律者，一律與班主任面談，嚴重者請家長并報學校處理。6.課間操時間集合要快速，保證鍛煉的效率，不準未請假缺席，值日班干和體育委員負責。
7.課前三分鐘，立即進入教室，準備好上課內(nèi)容，該讀書讀書，該預習預習，快速進入學習狀態(tài)，不準在外逗留。
8.自習快下課時，不準提前出教室，下課鈴響后才能離開座位，更不許有起哄，拍桌子等無聊行為，違者重罰！
9.課堂上不準吃東西，老師講課互動時積極回答問題，不準借機起哄，不準做與課堂內(nèi)容無關的事，說無關的話。
10.班委成員要履行好各自職責，班干部違紀處罰加倍！
11.課間不許去食堂買飯，更不準在課堂上吃飯。規(guī)律作息，健康飲食。把吃飯時間放在早晨起床后，時間自己把握好。
懲罰。
1.發(fā)現(xiàn)說話者，一次提醒，第二次就站到后面，直到反思到自己的錯誤并作出保證。
2.特別是在午晚休，說話者懲罰加重，有說話的請出班級，站在外面，交班主任處理。
3.凡打架斗毆，不遵守班級制度，不服從處理者，直接交班主任報學校處理。
4.在班內(nèi)吃零食，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就交班主任處理。
1.學習委員統(tǒng)一安排，各科課代表、組長具體負責每周常規(guī)檢查作業(yè)資料。檢查時間每周固定，提前一天提醒。
2.認真按時完成作業(yè)，嚴禁抄襲他人作業(yè)或答案，違反者將相應的作業(yè)重做三遍，并寫出800字檢查，一周超過兩次者交班主任處理。超過三次聯(lián)系家長。
3.班內(nèi)各科周考試卷由任課老師和課代表協(xié)調(diào)安排，課代表或值日班干部坐講臺監(jiān)考，并將違紀考生記錄在案交班主任處理。
4.周考成績課代表統(tǒng)計，每周一總結(jié)。班長統(tǒng)計連續(xù)三周后五名者聯(lián)系家長處理。
5.班級周考紀律要求同校級考試標準。嚴禁考試中討論，嚴禁抄襲，嚴禁不認真做題，嚴禁不交卷等惡劣行為的發(fā)生。否則處罰加倍。
6.學習要將課前預習、課堂認真聽記理解、課后復習鞏固相結(jié)合。理科生要多做題目，多總結(jié)方法思路，切記死學、學死。
7.語文，英語應重視，多讀多背多積累多聯(lián)系，重視閱讀能力的提高。
要求。
1.各組在生活委員的指導下，合理分配好值日任務。每天早晨6:30之前打掃好衛(wèi)生，值日生要來早。
2.擦黑板也要分工明確，且黑板要擦干凈，講桌內(nèi)外收拾干凈。
3.班內(nèi)有關公共設施，同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護他們，絕對不能隨意對待，更不準惡意破壞，如有損壞照價賠償。全班同學監(jiān)督。
懲罰。
若不按照上面所要求完成，則罰值日加倍，直到班級全體同學滿意為止。
1.早戀者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，證實聯(lián)系家長報學校待學，情節(jié)嚴重開除。
2.與學習無關的書籍不準帶進班級，尤其是網(wǎng)絡玄幻，甚至不健康的書籍等。一經(jīng)證實處罰同本款第一條。
3.手機、mp。
4.電子詞典等不準帶進學校。一經(jīng)證實處罰同本款第一條。
5.在校內(nèi)外偷竊行為被證實的，立即報學校開除，嚴重者報公安機關處理。
6.凡抽煙喝酒者，經(jīng)證實，交學校處理。建議開除。
高中班級管理規(guī)劃篇五
2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處;。
3、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權(quán);。
4、籌備、組織并主持班會及重大班級活動;。
學習班長。
1、負責協(xié)助班長維護班級紀律;。
2、學習委員負責各學科成績統(tǒng)計;。
3、負責指導各學科科代表開展工作;。
4、負責考試前每位同學的考場安排;。
6、主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動;。
7、負責指導各學科興趣活動小組的工作;。
紀律班長：
1、負責班級紀律;。
2、負責兩操的出席以及站隊紀律;。
3、負責自習課紀律;。
宣傳班長。
1、負責班級宣傳工作;。
2、負責學校集體活動安排;。
3、負責教室環(huán)境布置，發(fā)動同學布置、美化教室環(huán)境;。
4、負責服飾儀表檢查;。
5、負責班級黑板報設計;。
6、每天檢查眼保健操和個人衛(wèi)生;。
生活班長。
1、負責記好班費往來帳目，并于必要時向同學們宣布班費開支情況;。
2、負責班級公有物品管理，對損壞物品做到登記、落實責任、及時維修;。
3、每天檢查眼保健操和個人衛(wèi)生;。
4、負責班級衛(wèi)生清掃的工作安排;。
5、組織好全班大掃除并負責檢查;。
6、安排并督促每日衛(wèi)生保潔工作;。
7、督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣;。
數(shù)學：語文：
英語：政治：
歷史：地理：
科代表職責。
2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并即使向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查，了解，分析本學科學習差的同學的困難，并盡力幫助;。
4、督促每個同學都必須單獨完成作業(yè)，不抄襲，不缺交;。
5，在所任科目上起帶頭模范作用;。
6.負責記載學期歷次考試成績;。
7、負責本學科興趣小組的工作帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。第一組：第二組：
第三組：第四組：
第五組：第六組：
第七組：第八組：
為強化班級內(nèi)部管理，營造良好的學習氛圍，獎勵先進，鞭策后進，特制定如下細則：
加分制度：
1、上課主動回答問題1分/次;。
2、考試總分第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分、第五名2分;。
考試單科第一名10分(不限人數(shù)，同組不累計)。
總分進步名次第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分、第五名2分;。
3、小組平均分第一名5分第二名4分第三名3分。
扣分制度：
1、無故不交作業(yè)、抄襲他人作業(yè);。
懲罰措施：每人扣1分/次，補交作業(yè)且重寫2次.
2、考試單科最低分;。
懲罰措施：每人扣5分/次，考試重要知識點抄寫3遍(可視情況而定，由班主任決定)。
加分制度：
1、為班級做貢獻(如：義務勞動，為班級加分等)每人加2分/次;。
2、為班級出黑板報每人加2分/次;。
3、向班級提合理化的建議并被采納，每條加1分;。
4、以小組為單位，連續(xù)一周無任何人違紀的，全組每人加1分;。
5、代表班級參加學校組織的各項活動，每人加2分/次;獲得名次或為班集體爭得榮譽，加3分扣分制度：
1、在校期間抽煙、喝酒、打仗。
懲罰措施：停課回家反省3天，20xx字檢討書。
2、在校期間未經(jīng)老師批準不得私自離校(如發(fā)生意外后果自負)。
懲罰措施：第一次扣5分，1000字檢討書;第二次通知家長，回家停課反省1天。
3、上課遲到,早退,無故外出不進教室。(上課遲到包括課間遲到)。
懲罰措施：每次扣1分/人，罰站一節(jié)課。
4、上課做與課堂無關的事情(包括照鏡子，玩手機，看小說，吃東西，說話等)。
5、自習課嚴重擾亂課堂紀律。
懲罰措施：每次扣2分，1000字檢討書。
6、早上未穿校服進入教室。
懲罰措施：每人1分/次。
7、無故不參加升旗、間操、眼保健操;。
懲罰措施：每次扣2分。
8、有錯不認，欺瞞、頂撞老師，不服從班干部管理和安排;。
懲罰措施：每次視情節(jié)扣2至10分，或通知家長回家反省。
加分制度：
1、以小組為單位，每周勞動積極，清潔衛(wèi)生無扣分，每人加2分;。
扣分制度：
1、值日工作不認真，敷衍了事，每次扣1分。
2、在班級亂丟廢棄物者一次扣1分;。
3、值日生工作不徹底或被學?？鄯值?，每人每次扣1分;值日生遲到或不經(jīng)組長同意早退，每次扣1分，缺席每次扣1分;組員間推諉扯皮，每次扣2分注：
4、所有同學均需對加分減分進行監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)又私自改動分數(shù)的該組該周按照自動放棄評比，并且名次按第八處理.
5、如若發(fā)現(xiàn)班級干部有違紀現(xiàn)象或者工作出現(xiàn)重大疏漏，將給與撤職處理.
6、班級所有人員可以對此章程提出合理性建議，并享有監(jiān)督權(quán)和檢舉權(quán).
一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境，
一個負責任的品質(zhì)，
才是一切的可能!
高中班級管理規(guī)劃篇六
一:為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例。
二:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
班訓:良心無愧信心無畏恒心無敵青春無悔。
班規(guī):。
一個中心、兩個基本點、三個學會:。
一個中心是:以學習為中心;。
兩個基本點是:紀律和衛(wèi)生;。
三個學會是:學會做人、學會學習、學會處事。
學會做人:道德上做個好人，學習上做個能人。
學會學習:學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。
學會處事:學會處理與老師的關系:服從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。學會處理與同學的關系:大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學會處理與父母的關系:孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。
團結(jié)、文明、溫暖、進步是本班的精神。
團結(jié):團結(jié)是成功的前提，團結(jié)就是力量，全班同學都應該團結(jié)一心。
文明:教育就是讓人文明，文明才能進步，學習是文明的關鍵。
溫暖:班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，相互幫助，加強合作，讓每一位同學都感受到班級的溫暖。
進步:胸懷大志，腳踏實地，苦干加巧干，每天進步一點點，不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
1、每位學生應做到尊敬師長、團結(jié)同學，不頂撞老師、不與同學發(fā)生沖突。文明禮貌待人。
2、尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅或恐嚇班干部，否則按學校規(guī)定給予處罰。
3、學習勤奮刻苦，態(tài)度端正;課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講，嚴禁睡覺，看課外書籍，吃東西，聊天等做與當堂課無關之事。
4、所有作業(yè)必須獨立完成按時上交，不準抄襲，考試不準舞弊。
5、上課期間不得玩弄手機、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品，不做與上課、學習無關的事。
6、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。
8、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。
9、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。
10、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛(wèi)生任務。
11、遵守寢室紀律，服從寢室長的管理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
高中班級管理規(guī)劃篇七
一、班級組織建設。
1、培養(yǎng)良好的行為習慣
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律和行為習慣才行。
俗話說：“嫩枝易彎也易直”，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。
因而,我從以下幾點入手：
(1)師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”辦法。
這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。
由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
我們班的宗旨是“說到就要做到”。
(2)充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
(3)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。
這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。
同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
(4)寓養(yǎng)成教育于課堂教學中、各項活動中、日?；顒又?，把握其規(guī)范性、實效性、具體性。
課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。
對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。
把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、團隊精神教育
(1)選拔得力的班級干部。
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。
因此，從現(xiàn)在開始我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部。
然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。
首先，要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，,不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。
(2)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為將來作好物質(zhì)和精神的準備。
(3)抓好每一次班會。
提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
二、班級教學管理。
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。
所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。
在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、指導學生樹立自己的學習目標
從一年級開始指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
這將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。
3、培養(yǎng)得力的班干部
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。
為了使班級規(guī)章制度能順利有效的實施，使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
從二年級開始，我將在大穩(wěn)定不動搖的前提下，采取“輪流班長制”和“三長輔佐制”以及衛(wèi)生“一人一崗制”，實行班級管理民主化、自主化。
4、創(chuàng)設良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。
平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高學困生的自信心。
指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。
指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。
尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
5、教師要面向全體學生
面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。
成績好、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學生要經(jīng)常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。
這三年，我將實行“一幫一”、“二幫一”的學習活動，即優(yōu)、差生結(jié)對子，實行學習責任小組，互相幫助、互相學習、互相競爭、共同進步。
6、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。
三、其它方面。
1、加強思想教育
蘇霍姆林斯基曾說過：“最好的教育方式就是讓學生進行自我教育”。
因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，充分利用主題班會、課堂教學和日常生活，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。
長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。
比如對學生進行自信心教育、學習積極性教育、意志品質(zhì)教育等。
2、緊抓衛(wèi)生工作
收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
抓好班級衛(wèi)生工作，落實一人一崗制。
班級建立衛(wèi)生崗位固定制度，以小組為單位，擔任每天的衛(wèi)生任務。
教室及衛(wèi)生區(qū)要天天清掃，并做好保持清潔。
班內(nèi)設立衛(wèi)生班長，負責衛(wèi)生安排與督促、檢查、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、搞好師生關系
公正合理、一視同仁，對全班每一個學生負責，做到一碗水端平，不厚此薄彼，愛甲煩乙。
課間，多與學生溝通，了解學生的心理動態(tài)，做好學生的心理輔導工作，讓學生感到老師是他們最親近的人，努力做學生的良師益友、慈母嚴父。
努力為學生創(chuàng)設被理解、被關懷、被尊重的寬松氛圍，讓學生深刻感受到“家”的溫暖，感受到同學的關心，感受到老師的愛護。
計劃只是開始，實施才是重要環(huán)節(jié)。
作為一名班主任，我將擁有愛心、信心、細心、恒心，還有“將心比心”，努力作好自己的本職工作，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，盡自己的最大努力管理好班級，做一個“多心眼”的人，讓學生開心，讓領導放心，讓家長寬心。
本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大。
從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。
學生的學習狀況，畢業(yè)考升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發(fā)展。
因此一定要下大力氣，搞好畢業(yè)班各項工作。
一、指導思想
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，深化課程教學改革，認真探索和研究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，抓好本班教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在中考中取得優(yōu)異的成績。
二、工作目標
1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭奪“流動紅旗”，爭創(chuàng)“先進班集體”，促進各科成績的提高。
2、努力實現(xiàn)初三畢業(yè)會考六合率85%，全優(yōu)率30%的教學指標。
向90%的普高升學率邁進。
三、工作要點
1.加強與各科任教師的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三復習、中考對學生人生的轉(zhuǎn)折點意義，從而明確目標，積極投入緊張的學習，爭取更大的進步。
2.聯(lián)系各科任教師，對學生的學習方法進行指導，以便使學生在有效的時間中提高復習效率，實現(xiàn)中考會考指標。
3.結(jié)合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理
(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。
班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。
同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。
因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
(2)、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
(5)、教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
(7)、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。
高中班級管理規(guī)劃篇八
班訓：
完善人格，有效學習、堅持付出、預約成功。
班風(校風)：
嚴謹?shù)膽B(tài)度嚴明的紀律嚴格的管理嚴肅的作風。
組織形式：
小組責任制。
責任人：
小組長。
具體安排：
全班分為七個小組，每小組七至八人，設小組長一名，組內(nèi)收各科作業(yè)同學各一名，收齊作業(yè)后交各科代表。小組長負責本小組的所有事務，如分工安排、收費、發(fā)放物品、紀律維持。每小組輪流負責一周值日，稱為值周小組，在本值周內(nèi)，負責教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放等相關值日項目。
小組長負責組織、督促本值周內(nèi)的衛(wèi)生落實，帶動小組成員的學習進步、做好值周內(nèi)的衛(wèi)生、學習、紀律等方面的管理和記錄，并就本小組值周情況進行總結(jié)，提煉經(jīng)驗和總結(jié)教訓(周日晚自習)，每周一交班會隨筆。
小組間實行評比，在衛(wèi)生成績、學習成績等方面，評出優(yōu)秀值周小組、學習成績最優(yōu)小組、紀律表現(xiàn)最佳小組等獎項，給予一定物質(zhì)獎勵。
凡本小組成員出現(xiàn)嚴重違紀，取消本小組階段性評優(yōu)的資格。
此項內(nèi)容由副班長負責。
評價方式：
發(fā)展積分制。
為了更好的促進每位同學的發(fā)展，特制定發(fā)展積分制，每位同學有起始80分的積分，根據(jù)加減分情況，其最終得分作為每學期評優(yōu)及高中學生綜合素質(zhì)評價、家長會匯報的依據(jù)之一。
1、早晨、下午，晚自習前十分鐘預備鈴前進教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗。課間二分鐘預備鈴保持絕對安靜，準備好上課相關物品，進行預習。上課鈴響進入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。(因公，需要班主任認可，因事需要家長提前請假，不在評價范圍)。
2、請假制度：如請假需要家長親自聯(lián)系班主任，事、病假期不超過一天。住宿生，需要持醫(yī)務室證明，最多在宿舍休息半天，多者由家長接回家治療。一天以上病假者，需要由醫(yī)院出示的建休病假條，按蘆臺一中學分管理方案執(zhí)行。禁止曠課，曠課者按學校學分管理規(guī)定處理。
3、住宿生必須按時按規(guī)定出早操或是出小早自習。如果因病，也需要到場見習，補開假條，否則視為曠課。課間操必須全員到位，因病長期不能參加，需有縣醫(yī)院證明，其他短病假需醫(yī)務室假條。
4、課間操、眼保健操屬于課程內(nèi)容，必須認真對待和參與，否則算缺勤。
5、獎罰：如出現(xiàn)遲到、早退。進行第一次罰抄寫班規(guī)五遍，第二次通知家長，學生班內(nèi)做保證，第三次，回家反省，扣發(fā)展積分1分。三次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)等級降一級。
每一學年全勤的同學，加發(fā)展積分2分。
此項出勤記錄和統(tǒng)計由組織委員負責，認真填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問題如實、準確記錄并及時向班主任匯報。
1、二分鐘鈴響應立即保持安靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習課紀律應保持絕對安靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內(nèi)禁止吃零食(早點在早自習十分鐘鈴響前吃完)。課間不大聲喧嘩，不看閑書，不亂串座位、班級。
2、上課不接下言，不說閑話，不做與課堂無關的事，得到老師允許才能回答或提出問題，鼓勵積極回答問題，自習課問老師問題應起立低聲，并向老師致謝。升旗、集會等應保持安靜，不做小動作、不說話，聽從指揮，嚴肅認真。
3、進入學校禁止帶手機、mp3等一切通訊、娛樂設備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全部沒收。3次以上，扣發(fā)展積分2分，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價等級降一級。
4、在校期間，出現(xiàn)打架、斗毆等建紀情況，視情節(jié)記過或勸退，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級為不合格。
5、服從班委對班級紀律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時改正。
6、在校一律穿校服，發(fā)型、服飾符合學校要求，不合格者不允許進教室。
6獎罰：
由于紀律問題，每學期被班主任或年級組長等點名批評，采取具體的懲罰措施，如正強化：禁言、十分鐘不間斷脫稿主題演講;負強化措施，停課，回家反省等)累積3—5次，扣除發(fā)展積分1分，6—8次扣發(fā)展積分2分，8次以上取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價等級降一級。
課堂紀律，由任課老師在每學期期中和期末兩個階段評定，分為優(yōu)秀、合格與不合格，綜合各科表現(xiàn)，優(yōu)秀者加發(fā)展積分1分，不合格扣1分。
此項內(nèi)容由班長負責。
1、課堂表現(xiàn)：要求認真聽課、積極參與、不做與課堂學習無關的事，不與老師發(fā)生沖突、有問題意識，積極向任課教師問問題。
2、作業(yè)質(zhì)量：及時交作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，禁止抄作業(yè)、替寫作業(yè)等情況，每天早自習前收作業(yè)。
3、考試誠信：認真對待考試，嚴禁作弊。
4、學習目標：給自己定階段性、合理的學習名次目標，不斷提升自己的競爭、向上的意識，并為之付出堅持不懈的努力。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)高情商，善于自我管理。
5、獎罰：不交作業(yè)，罰寫同樣的作業(yè)5遍。3次以上不交作業(yè)者，扣除發(fā)展積分每次1分。
以入學年級名次為基礎成績，年級100名以內(nèi)，在每學年的月考、期中、期末考試等大考中，年級名次的平均，基礎成績?yōu)槟昙?00名以上的，提升10名以上，加發(fā)展積分2分，基礎成績?yōu)槟昙?00至400以內(nèi)，每提升30名以上，加發(fā)展積分2分，400名以后，每提升50名以上，加發(fā)展積分2分。
考試作弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，交由德育處嚴肅處理。取消評優(yōu)資格、綜合評價等級為不合格。
此項內(nèi)容由學習委員負責。
1、認真完成班主任布置的各項任務，主動參與班級活動。
2、同學之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖后，認真完成班委、組長安排的各項值日衛(wèi)生。
3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發(fā)生沖突，虛心求教。
4、愛護集體財物，不損害、破壞集體財物。
5、獎懲：
不完成相關集體任務或不能按質(zhì)完成，3次以上，扣除發(fā)展積分1分。
在各項比賽中取得優(yōu)秀成績，縣級加1分，市級加2分。
與教師發(fā)生沖突，除采取具體的強化措施外，3次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級降一級，此項內(nèi)容由團支書負責。
1、值日生按時到位，保質(zhì)保量的完成值日任務。
2、教室常規(guī)衛(wèi)生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的清掃、清潔。
3、嚴格執(zhí)行大掃除衛(wèi)生安排，嚴禁缺勤、偷懶，三十分鐘完成掃除任務，走讀生回班上自習。
4、獎懲。
教室、衛(wèi)生區(qū)、車棚每周扣分超過三次，每扣一次分，扣除值日責任人發(fā)展積分1分。宿舍衛(wèi)生由當日值日生負責，當值宿舍衛(wèi)生超過三次扣分，扣除值日生發(fā)展積分1分。
大掃除不到位者，采取強化改正措施，三次以上者扣除發(fā)展積分2分。五次以上者，綜合評價降級。
值周小組整周都是滿分，小組成員全部加1分，宿舍衛(wèi)生兩周不減分，宿舍成員全部加1分。
此項內(nèi)容由生活委員負責。
高中班級管理規(guī)劃篇九
班級是構(gòu)成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優(yōu)劣是由各項班級工作來體現(xiàn)的。各班級要貫徹執(zhí)行“育人為本，德育為首，教學為主，五育并重，全面發(fā)展”的原則，發(fā)揮“團結(jié)、自覺、拼搏、爭先”的精神，認真落實學校的.各種目標、計劃和規(guī)章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特制定本制度：
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結(jié)、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結(jié)協(xié)作，要有為同學們服務的意識，有事業(yè)心、責任心，戰(zhàn)斗力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經(jīng)常及時地向?qū)W校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經(jīng)常指導班干部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。
1、每天由值日小組輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，每周一上午進行一次大掃除。
2、每天打掃三次，早飯后、午飯后和課外活動，教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)要打掃干凈。
3、每天檢查三次，早上預備前10分鐘、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛(wèi)生（教室、走廊、樓梯、）
（1）地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
（2）教室內(nèi)物積存垃圾，無衛(wèi)生死角。
（3）衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經(jīng)常清洗、無污垢。
（4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。
（5）墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網(wǎng)。
（6）講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
5、走廊、樓梯的地面、墻壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網(wǎng)。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內(nèi)做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛(wèi)生的活動。
8、室外清潔區(qū)地面要干凈，無雜物，花壇內(nèi)無雜草、無雜物，花草澆水。
9、廁所衛(wèi)生每天清掃一次，廁所地面無雜物、無積水、尿道通暢，墻面無污跡、無張貼物，空中無灰網(wǎng)，廁所邊水池要擦洗干凈，地面無雜物。
10、個人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。
1、每周日下午學生要在規(guī)定時間內(nèi)到校，早上5：00之前不準起床，周五放學后及時離校不逗留，放學30分鐘內(nèi)全部離校。
2、班主任必須較學生提前20分鐘到校，每次放學后須在本班學生全部離校后方可離校，如有特殊情況，須委托其他任課老師代替。
3、學生請假必須履行請假、銷假制度。
4、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數(shù)以及班級穩(wěn)定情況。
5、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
6、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀十不準》。
（一）衛(wèi)生清掃
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內(nèi)地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。
（二）上學和放學
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執(zhí)單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、進入校園內(nèi)不準騎自行車，到校后自行車要按規(guī)定在指定位置擺放整齊。
4、不經(jīng)車主同意不準私自動用他人自行車。
5、上學和放學回家走路要遵守交通規(guī)則。
6、星期五放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。
7、未經(jīng)學校批準，星期天不得到校。
（三）上課
1、預備鈴響后要盡快進入教室唱歌，聽班主任教師布置工作。
2、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
（四）課間操和保健操
1、按時參加課間操。
2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
（五）課間休息
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。
2、在教學樓內(nèi)不要大聲喧嘩。
3、語言文明，不說臟話，不罵人。
4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
（六）自習
1、自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業(yè)無關的書刊，不玩玩具。
2、自習課要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業(yè)，自己總結(jié)知識規(guī)律。
3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。
4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
（七）勞動
1、勞動課時學生要積極帶工具，并妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
（八）課外活動
1、嚴格按照課程表的安排參加課外活動。
2、聽從指揮，有條不紊，保證安全。
3、遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。
4、積極主動鍛煉身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。
（九）集會
1、隊伍集合要快、齊、靜。
2、站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。
3、會議期間不說話、不吃零食、不做小動作。
（十）愛護公物
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節(jié)約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關。
5、不準在教室、院內(nèi)、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
1、遵守交通規(guī)則，不搶行、不超車、不闖紅燈，注意汽車安全，校園內(nèi)不準騎車。
2、騎車的學生，上學時必須在校門口處下車，推車進校，放入指定位置，放學時必須將車推到校門口處才能騎車。
3、自行車必須在指定地點停放，前輪朝墻，車把向左，車尾整齊，不得越線。
高中班級管理規(guī)劃篇十
為加強班級建設，發(fā)揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。
1、配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質(zhì)量。
2、協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。
3、協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。
4、組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5、關心全班同學的生活，團結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6、維護同學的正當權(quán)益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教師之間的團結(jié)。
7、堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。
8、組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。
班長:。
1、全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。
2、負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3、負責組織其他班委及同學開好主題班會。
團支部書記:。
1、完成傳達學校團委的'各項工作及精神。
2、組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
3、組織后備團員的考核、審核工作。
4、及時收齊團費并上交校團委。
學習委員:。
1、記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。
2、掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3、組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。
勞動委員:。
1、組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外以及衛(wèi)生區(qū)清潔，并保持全天清潔，督促同學做好班級“一平方米衛(wèi)生責任包干”。
2、組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
生活委員:。
1、負責班級教室門、窗、電源的開關。
2、負責班費的收支情況記載。
體育委員:。
1、按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日一操，及周一升旗、學校大會。
2、體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3、組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4、組織同學們認真做好每日三次的眼保健操。
宣傳委員:。
1、搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動。
2、負責組織和指導出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動。
紀律委員:。
1、協(xié)助班主任、班長抓好班級的全面工作。
2、具體負責班級的紀律工作。
3、為人公正、公平，敢于同班級中的不良傾向和壞人壞事做斗爭，工作中能既堅持原則又要注意方法，能夠團結(jié)全班同學共同創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
配合任課老師完成教學，按時收發(fā)作業(yè)，記載好作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習委員匯報，作好記錄。
1、課前擦干凈黑板、講臺。
2、保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口保潔。
3、提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。
1、排定寢室值日并催促檢查衛(wèi)生。
2、配合宿管老師完成常規(guī)檢查工作和各類活動。
3、負責匯報本宿舍出現(xiàn)的各種狀況包括物品維修等。
4、管理本宿舍成員按時就寢遵守宿舍管理制度，并對違紀同學管理!
高中班級管理規(guī)劃篇十一
十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗，我覺得應該從以下幾個方面進行班級管理。
一、創(chuàng)設平等和諧的同學關系。
一個良好的班級氛圍可以對學生的學習和成長有著很大的幫助。在所有的班風中我覺得平等和諧最重要。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關注和愛護。除了班主任對所有的同學平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學習情況。這樣每個學生都有得到鍛煉的機會。同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束。一學期之后根據(jù)學生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學生的膽量，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。
二、創(chuàng)設師生溝通的良好氛圍。
通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡感情、化解誤會、團結(jié)班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達到最好的學習效果。但在溝通中，我認為教師應該注意以下幾點：
1、溝通，但要與要與學生保持適當?shù)木嚯x。如果和學生的關系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與老師的關系去謀點小利，或者有些學生會仗自己與老師較好的關系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。
2、讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣，自己認真閱讀、認真批改。很多學生會把自己的心事，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應當真誠地與學生交流，特別是在學生有思想上的困惑、學習上的困難的時候，要及時幫助學生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。
三、建立班級激勵機制。
素質(zhì)教育要求教育者關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信;獎勵學習用品;在自設班級表格里送星星等。
四、營造良好的班風學風。
要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。小學生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導作用。當覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是小學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當?shù)亟o學生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風。
五、批評學生要注意因人而異。
我們的學生再調(diào)皮也會有一些閃光之處。關鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調(diào)其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評學生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。
高中班級管理規(guī)劃篇十二
一個班級的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。所以，要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍，放權(quán)給他們，達到學生管理學生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。
班干部不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚班干優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干樹立威信;二要鼓勵班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴格要求班干在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學起到模范帶頭作用;三要培養(yǎng)班干團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心;四是每個月底定期對班干進行考核，對不勝任班干工作的學生進行調(diào)整，把優(yōu)秀學生選拔進班干隊伍中，破除班干“終身制”，才有利于調(diào)動學生的積極性。
二、建立健全表揚獎勵機制。
在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都喜歡在老師尤其是在班主任面前表現(xiàn)，其目的只有一個，那就是為了得到老師的表揚和獎勵。所以，建立健全對學生的獎勵機制對班級管理至關重要。比如，我在班級建立了一套表揚獎勵機制：一是精神獎勵，對成績進步和綜合表現(xiàn)好的學生，給予加分表揚，特別突出的給予提拔(原來是一般學生的，提拔當小組長;原來是小組長的，提拔進班委)。二是物質(zhì)獎勵，對有進步的學生給予鋼筆、作業(yè)本等適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，雖然是極其普通的獎品，但因為是老師獎勵的，所以也激發(fā)了孩子們的上進心。
三、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股潛在的、巨大的、任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭。通過競爭，激發(fā)學生的積極性、上進心。其目的是為了取得共同的、更大的進步。那么，怎樣組織學生開展競爭活動呢?一是激發(fā)本班學生與外班學生的競爭意識;二是實行班干競爭上崗制;三是設立定期評價制度，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心;四是建立“1+1”幫扶組(一名優(yōu)生幫助一名差生、小組幫助組員等)，促使差生進步，實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
四、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關系。
班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，所以作為班主任應高度重視。會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。
班主任還要通過觀察、與學生談心、班干和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取校領導、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
五、對學生評價要講究策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
六、做好班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)認識到工作中不足，吸取經(jīng)驗教訓，努力使今后的工作更加完善。
高中班級管理規(guī)劃篇十三
在近十四年的工作中，我擔任了十二年的班主任工作，十二年來的班主任工作讓我深深地體會到班主任工作的重要性和復雜性，它既是學校與班級、學校與社會、學校與家庭的聯(lián)系和紐帶，又是教育教學工作的靈魂與核心。它既煩瑣復雜、萬縷千絲，又有規(guī)可循、有據(jù)可依。從某種程度上說，班主任關乎著孩子們性格的形成與良好行為習慣的養(yǎng)成，甚至關乎著孩子們的價值取向和人生目標。我們常聽說這樣的話：誰班級的學生就像誰，我們也常聽到家長發(fā)這樣似褒亦貶、飽含無奈的牢騷，孩子聽老師的，就不聽父母的。這同樣說明班主任工作的神圣與光榮、艱難與復雜。但我深信，凡事只要我們用心去做，只要我們心中有愛，這份平凡的工作會因為我們的愛而變得偉大，這份艱難復雜的工作會因為我們的愛而變得簡單容易?；叵胧晡宜哌^的每一步，也正驗證了這一亙古不變的真理：愛會讓死神望而卻步，愛會讓生命之花處處開放。
還記得xx年我?guī)У谝粋€班，為了彌補教育教學經(jīng)驗上的不足，我一方面虛心的向老教師請教，另一方面不斷地在實踐中摸索總結(jié)，為了全方面了解孩子，為了使孩子們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，一年來從早到晚我始終在班級與學生學習生活在一起，為了讓孩子們生活在溫暖的教室里，從未搭過火爐的我與孩子們一起用磚頭、泥巴還有愛心與熱情搭起了我班的小火爐，溫暖了教室，也溫暖了孩子們的心。為了減少一名輟學生，我連續(xù)五天，每天兩次往返于亞溝與下葦之間的鄉(xiāng)間小路去接送面臨失學的單親孩子尚文明，因為我的愛心與耐心，最終迎回了尚文明;為了培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，身懷有孕六個月之余的我?guī)е鴮W生在七八里外去吉祥、興旺植樹。也許正是因為我全方位的付出，我對孩子們不計回報的愛，孩子們以優(yōu)異的成績回報了我，在97年慶祝香港回歸的主題班會獲得了阿城市優(yōu)秀主題班會課，我們班的各科成績也名列年級之首。在接下來的一年里，我同樣以愛為依托，用科學的知識、簡便的方法、周到的理解，用心的灌注著我心目中的每一朵帶綻的花蕾。在對孩子們施之以愛時，我深深的知道，這種愛不能是盲目的、放縱的、無限的。它應是適時而恰當?shù)?，合理而科學的，只有這樣我們的付出才會有收獲，我們的工作才會有的放矢。我們的教育才會一步步走向成功。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙也就是在于如何愛護孩子”是啊，熱愛工作，關愛學生，以生為友，不等于放任學生，更不等于袒護學生。愛學生就要具體的幫助學生，因材施教，循循善誘，在課程改革的今天，更要注重平等的對待學生，尊重學生，首先要把他們放在“人”的位置，其次才放在學生的位置。與他們進行平等的交流。同時也更要嚴格要求他們，要注意把握與學生交流的“度”，視內(nèi)容、對象、深淺等方面，選擇不同的交流方式，切忌(記)當嚴肅必嚴肅。當放松必放松。切不可為了平等而平等，忽視了應有的尊嚴與威信。導致適得其反。我認為做班主任最忌諱的就是不分對象，不分場合，不分內(nèi)容，不分輕重緩急，不合時宜，不合時機的盲目的與學生打成一片。久而久之，班主任就會失去在學生們心目中應有的尊嚴與威信，導致班級風氣不正，凝聚力不強，同時要注意小事小處理(冷處理)，大事大處理(熱處理)，每處理一件事一定要讓他起到應起的效果，切不可小題大做，隨便批評與教訓學生，隨意表揚學生，更不可的那個眾挖苦學生，讓學生無論在學識上、教法上，人格上都信服你，常言道：親其師，信其道，只有這樣，班級才能形成一種健康向上充滿活力與朝氣的班集體。也只有這樣，我們才能將學生各盡其才，最大限度將學生培養(yǎng)成他們各自所能達到的至高點。
20xx——20xx年是我教師生涯中永遠難忘的兩年。20xx年我所帶的第二個班學生升入畢業(yè)班，因為學校領導的培養(yǎng)，新任與重用，我被分配繼續(xù)帶初三畢業(yè)班，這在學校.歷史上也屬罕見。一方面我從未帶過畢業(yè)班，另一方面英語是我教兩年語文后改的科，這無疑對我來說壓力大于動力，我在思考，初三的班主任該怎樣當，初三分流班的班主任又該怎樣做?就這樣帶著領導與其它合作伙伴沉甸甸的信任;帶著壓力我走馬上任了。各位老師也許都知道，分流班是集各中學困生于一班的班集體，學生們一方面存在著各種各樣的學習上的困難和障礙，一方面心理上又脆弱，極敏感、極易受傷。表面上不合時宜，大唱反調(diào)，“丑態(tài)盡出”，而內(nèi)心又極不平衡，同樣向往著美好，羨慕著學優(yōu)生，對這樣的學生首先要讓他們找到支撐點與平衡點，這就要挖空心思，樹立其自信，于是我舉辦各種各樣的活動，讓他們每個人都有施展自己的平臺。讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，從而樹立自信。這樣一部分學生積極因素被調(diào)動起來，而他們是帶動后進的最有效的教育手段，因為學生之間的信任往往高于師生之間，就這樣一個由最初拼湊而成的散亂班逐步形成了一個健康向上的集體。
一年來，不但班級人員未流失，相反，在學生的帶動下，一些已輟學在家，半年、一年的學生也紛紛返校。形成了迷失山谷又重返山林，重新返校的向上局面。一年來，我遍嘗了人生五味，回首起來，我又想起了高爾基的一句話，只有愛孩子的人，他才可以教育學生，是啊，只要我們有理、有秩、有節(jié)的去愛學生，那我們的教育就會成功，也只有這樣我們才能成功。
接受你所不能改變的，改變你所能改變的----給每個學生以希望留住學生。我現(xiàn)在所任教的班級是上學期才接手的，那是一個全校問題最多，秩序最差，只有極個別學科老師能順利完成課堂教學的一個散亂班級，他們打架罵人，課上吃零食，傳紙條、飛紙彈，合伙以靈活多樣的方式氣走老師，然后大呼勝利，曠課是他們的必修課。要知道曠課是輟學的前奏，這樣的班級表面看存在著不可預知的危機，但通過我深入的洞察與了解，發(fā)現(xiàn)這些只不過是他們的表象，而非他們內(nèi)心深處真實的自我，他們上進卻找不到前進的方向，他們善良卻沒有拯救自我的勇氣，他們好動而多言，卻沒有對未來美好前程的籌劃與憧憬，他們懂得是與非，丑與美，卻不愿意用美好的方式來表達，他們團結(jié)、義氣，敢作敢當，他們不會用虛假的面孔來掩蓋自己的缺點與不足，他們敢于暴露自己的落后，正因為如此，我對這個集體充滿了改造的信心。他們希冀的只是鼓勵、信心與進步的希望。樊祥龍—一個成績極差集所有差生缺點于一身的待進生，但記憶力卻極好，背誦既快又準。賽詩會”上集主持與背誦大師于一身的他是那樣的熠熠生輝，感動了師生，更感動了他自己，于是早有外出打工念頭的他再也不提及此事。李學龍，一心想馬上去韓國找其母親，一副靈魂出竅的混沌樣子。經(jīng)細心了解與觀察得知他對英語有一點點的興趣，于是我利用業(yè)余時間趁他心情好的時候偷偷地教他讀單詞并相約第二天由他領讀單詞，效果奇好?，F(xiàn)在他不僅能準確地背寫單詞，而且能大段落地背誦文章。問他什么時候出國，他一臉詭笑地說：等我考上外語大學的時候。類似這樣的成功轉(zhuǎn)化的例子不勝枚舉。一個健康的、昂揚向上的集體已悄然生成，他們一掃前述的缺點，對前途充滿了希望，曠課、打鬧、藐視學習已然為他們所不恥。總之，為師者就要接受你所不能改變的，改變你所能改變的，給每個學生以希望，留住學生。
綜上，我認為班級管理的關鍵是：用真心去播種，用耐心去澆灌，用愛心去培養(yǎng)，用科學去管理，用平常心去收獲，具體闡述如下：
一、用真心去播種，同農(nóng)民播種不同的是，農(nóng)民可以選最優(yōu)良的種子去播種，可我們教師在選擇種子的問題上是沒有挑選的余地的，無論種子如何我們都要將其播種下，這就要求我們要真心真意地去了解種子先天存在的不足或后天環(huán)境造成的損害。從而制訂改良提優(yōu)的措施，盡最大可能彌補改造其先天不足或后天損傷。從而使難以發(fā)芽，甚至沒有發(fā)芽可能的種子催生出芽苗來，這如果沒有教師干一行，愛一行的真心付出，芽苗是絕不能催生出來的。
二、用耐心去澆灌。教育是一項長期而艱巨的工程，他只有經(jīng)歷精心的貯藏，春的播種，夏的澆灌才能有秋的收獲，因此做教師教書育人，我們不能急功近利，事事要求立竿見影，要耐得住學生在成熟道路上的曲折上升，要正確對待工作中的成敗，耐心而細致地做著幾乎都在重復又每天都有新意和進步的教育教學工作。
三、用科學去管理。1.要絕對地與上級主管部門及學校保持一致，切忌在學生面前“跑調(diào)”，要樹立正氣，不能出現(xiàn)學校與班級兩層皮現(xiàn)象。保持教育自上而下的一致性;2.對班級常規(guī)管理要常抓不懈;3.要主動、大膽地搞好學生干部發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能地發(fā)揮學生的自我管理和自我教育能力;4.要端正學風，最大限度地擴大學習者的隊伍，使班級整體的成績有層次、有梯度的不斷向上攀升;5.對學生的學法要給與適當而恰當?shù)刂笇?。授之以魚，不如授之以漁。給他們一把打開知識大門的鑰匙;6.與科任教師要密切配合，樹立他們的威信，既支持科任工作，同時又依據(jù)學生情況，進行科與科之間在時間分配，學習任務量大小上的調(diào)整和調(diào)節(jié)。確保各科均衡發(fā)展。各科任之間密切配合，愉快工作;7.作為班主任教師還要能正確對待工作中的成敗利挫，在做好本職工作的同時，還要與其它班任密切配合，共同探討，不斷加強和完善班級的管理，使我們的教育事業(yè)日臻完善、完美。
四、用平常心去收獲。對于受教育者本身，家長及社會，他們在乎和重視的是教育的結(jié)果，而作為我們教師本身要重視的則是教育的全過程，因為只有過程完善、完美了，我們才有可能有收獲，因此只要我們真心的付出了，結(jié)果雖不敢說是桃李滿園，但相信一定是碩果累累，就讓我們以一棵平常心來對待收獲吧。
社會在進步，時代在發(fā)展，學生的心理也會隨外圍環(huán)境的變化而變化，為學生創(chuàng)建一個良好健康的心理環(huán)境是老師永遠追求的目標。教育應“以人為本”，我們要善于通過巧妙暗示，讓學生明白你的話外之音、言外之意，無聲無息中達到教育效果，猶如春風化雨，潤物無聲。只要遵循教育規(guī)律，運用一定的智謀和手段去治理班級，必定會收到事半功倍的效果。
高中班級管理規(guī)劃篇十四
一、個人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。
具體條款如下：
操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽稱號及入團、推薦入黨的資格。
操行等第為差者，由班委會在全班同學中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進行公決，如同意處分的同學超過三分之一，則以班委會的名義向政教處提出申請。
在高中三個學年中，有一個學年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學校，班主任在政審時有權(quán)提請學校政教處予以否決。
二、每人基本分100分。每學期期終結(jié)算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。
三、本方案主要由正副班長負責實施，賦分隨時公布并在第一時間通報當事人，得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。
四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或?qū)W生提出，經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值，研究結(jié)果報班主任并告知全班同學，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。
五、當事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復議申請，由班委會復議，并將復議結(jié)果報告班主任的同時通知當事人。
六、班委會由正、副班長，團支部書記，紀律委員，勞、衛(wèi)委員，學習委員，文體委員等7人組成。如有必要開會，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行；長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行；開會時其余同學應主動回避，衛(wèi)生值日后延。
1、遲到一次扣2分。
2、曠課一節(jié)扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學（最好是班長）代為請假。
否則，以曠課論處。
1、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。
2、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復班干部的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
3、上課睡覺一次扣5分，自習課（含早自習）睡覺一次扣2分。
4、課上（含午休、自習，包括周六、周日自愿申請的自主學習時間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學習，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
5、課間喧嘩、打鬧，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
6、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習，一次扣5分；
在文明班級評比活動中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長加8分。被政教處小黑板點名批評的，責任人扣5分，舍長扣1分；責任不明確的，每人扣2分，舍長扣3分。
7、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號，當月有扣分記錄的同學除外，全班同學集體加10分。
1、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。
2、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。
3、在校運會中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。
1、值日（含教室、宿舍、包干區(qū)）不及時一次扣1分，不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教處小黑板點名批評，每次扣5分。
2、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。
1、在校級及以上考試中，獲得學科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
2、期中、期末考試中，有一門學科不及格扣1分。
3、以前一次考試為基準，進步一個名次，加1分；進步最快的前十個同學，再加5分；退一個名次，扣1分。
4、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。
5、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會研究確認，每學期加15分。
6、勤于思考，勇于且善于向老師、同學請教，經(jīng)班委會確認，每學期加15分。
1、言行舉止野蠻粗俗，視情節(jié)輕重，一次扣2~5分。
2、參加班級、年級組或全校性的文體活動，視所參加的活動范圍及成績加5~20分。
3、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。
4、按時出黑板報，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。
5、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。
6、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節(jié)輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學隱瞞違紀事實，視情節(jié)輕重，扣5~10分。
7、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
高中班級管理規(guī)劃篇十五
1、每天上午和下午值日生要按時進行清掃。
2、教室內(nèi)地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、水溝中的垃圾要清除，不要有堵塞。
5、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。
6．廁所地面清潔。
（二）上學和放學。
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執(zhí)單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、進入校園內(nèi)不準騎自行車，到校后自行車要按規(guī)定在指定位置擺放整齊。
4、不經(jīng)車主同意不準私自動用他人自行車。
5、上學和放學回家走路要遵守交通規(guī)則。
6、每天放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。
（三）上課。
1、預備鈴響后要盡快進入教室。
2、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
（四）課間操和保健操。
1、按時參加課間操。
2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
（五）課間休息。
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。
2、在教學樓內(nèi)不要大聲喧嘩。
3、語言文明，不說臟話，不罵人。
4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
高中班級管理規(guī)劃篇十六
1、班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點協(xié)調(diào)值日班長負責教室課堂自習的紀律。
2、團支部書記：負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協(xié)調(diào)文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。
3、學習委員：帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立一個富有濃厚學習風氣的班級，學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展。
4、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。
5、衛(wèi)生委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。
6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。
7、文藝委員：負責每天三次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。
8、室長：負責宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
9、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。
10、值日組長：負責當天的教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。
1、上午、下午、晚上必須按時到教室（預備鈴前10鐘）。由值日班長負責考勤，以保證正常的教學秩序，對表現(xiàn)好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規(guī)量化總分1分，有事必須親自向班主任請假（寫請假條，由班主任批準后交班長）無故曠課1次扣除當月常規(guī)量化總分5分。
2、課間小預備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準備（準備書本文具等）。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
3、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室（如老師有事未出教室，同學可先走）。
4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的事情。獨立按時完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅住Ｃ咳苯灰淮巫鳂I(yè)扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規(guī)量化總分10分，并且當場試卷判零分。
5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言（臂肘觸桌面）。發(fā)言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。
6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調(diào)換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
7、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
8、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發(fā)不過發(fā)界，女生不燙發(fā)，不能梳披肩發(fā)，不化妝，不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規(guī)定者立即改正，并扣除當月當月常規(guī)量化總分5分。
自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發(fā)問要先舉手，經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。
1、不準誰便移動座位或調(diào)動位，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
2、課禁止轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
3、上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
4、上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
5、一定要堅持上操（因故不能做操者，必須親自向班主任請假），無故不請假者扣2分。
6、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。
1、下晚自習后20完成所有事情，按時就寢，熄燈后不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣除2分，手機沒收。（以學校通報為準，沒有具體到人的，全宿舍都扣）。
2、所有物品按寢室公約規(guī)定擺放到位，衛(wèi)生打掃要及時、符合要求。如有違規(guī)扣除相關人以及室長每人2分。
3、寢室內(nèi)不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規(guī)者一次扣除1分。
班上都有一定數(shù)額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的.制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優(yōu)秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經(jīng)費等。班費使用時，數(shù)額較小的由負責同學決定；稍大數(shù)額的由班委會決定；數(shù)額再大些，最好聽取班上全體同學及班主任的意見。經(jīng)手人憑發(fā)票或有關單據(jù)向負責同學實報實銷。負責同學要定期向全班同學公布班費收支情況。
班上公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學生干部或優(yōu)秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規(guī)定實行獎勵、表揚、批評或賠償。
1、對違反上述規(guī)定的學生，視情節(jié)輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。
2、違規(guī)一次在班級一日常規(guī)量化總表上扣除相應的分數(shù)，每月由班委會及學生代表（兩名）累計一次總得分，連續(xù)兩次月累計積分在班上最后三名的同學由家長到校協(xié)助教育一次。每學期一次操行總分。
1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。
2、寢室衛(wèi)生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續(xù)一個月沒被學校違規(guī)通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。
3、學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。
4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。
5、一個月內(nèi)沒有扣分者，每人加2分。
6、教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛(wèi)生委員和值日組長扣1分；一月內(nèi)教室衛(wèi)生、門窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎衛(wèi)生委員和值日組長2分。
7、值日班長由于不主動開展工作且當日出現(xiàn)嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內(nèi)被評為優(yōu)秀值日班長加3分。
8、每月內(nèi)一人在某學科課堂學習主動，積極發(fā)言在30次以上，加2分（由課代表負責評估）。
9、月主題征文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，并給予物質(zhì)獎勵。
10、每月內(nèi)一人所有學科作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者，加2分（由課代表負責統(tǒng)計）。
11、每月內(nèi)某一學科全班同學都能按時、保質(zhì)保量完成，并及時送交，課代表加2分。
高中班級管理規(guī)劃篇十七
為了創(chuàng)造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境；為了你能在一個良好的氛圍中學習好、生活好、工作好；為了你能在本班有更大的發(fā)展，為了你能夠順利地考上大學，特制定班級管理制度。
下面為扣分、加分的具體細則：
缺操者扣2分（值日人員除外），遲到或早退者扣1分。
1、缺操者（除請假外）扣2分，遲到扣1分；
2、體育委員不在扣2分，沒有帶班牌扣1分；
3、課間操后不按要求回教室者扣1分；
4、隊伍沒站整齊、不認真、亂講話者扣1分。
溜出教室者扣2分；在教室里走動、閑談等其他的沒做操者酌情扣1分。
缺席者扣2分，不遵守集會紀律者酌情扣1——5分；
1、沒有打掃者扣3分；不聽安排者扣3分沒有帶勞動工具者扣1分；
2、打掃不干凈者扣2分；大掃除未到或沒有者（未經(jīng)檢查離開者）扣2分；
3、沒有倒垃圾者扣2分；走廊沒有打掃扣2分；
4、亂丟、亂扔紙屑、果皮、塑料袋等扣2分，勞動工具沒整理扣2分。
1、提前就者扣1分（值日人員外）；亂倒飯菜、水等扣1分；
2、不在規(guī)定地點或插隊就餐者扣1分。
1、遲到、早退、講小話、走離座位、調(diào)座位、睡覺等違紀者扣2分；
2、曠課、與老師頂撞、吵架等嚴重違紀者扣2——3分；
3、打架、侮辱老師等重大違紀者扣5——10分；
4、寫字時間不認真者2分/次。上課吃零食扣2分/次。
1、課前亂起哄者扣2分；沒有按要求穿校服者扣2分；
2、打架者扣5分，請人聚眾斗毆者扣10分；
3、唱歌時吵鬧、沒有唱歌者酌情扣1——2分；
4、吸煙者10分，賭博者扣10分，進電游室、網(wǎng)吧者扣10分；
5、在電腦室、閱覽室不聽從老師的`安排者扣2分；違紀者酌情扣2——5分；
6、對老師不禮貌者扣2——5分，被老師點名批評者扣1分；
7、破壞值日表或辱罵值日班干部者扣3分；
8、每退步10名（年級組排名）扣1分；
9、缺作業(yè)（包括課外的）者每次扣1分；
10、班干部沒有履行職責扣2分；
11、學?；蚰昙壗M扣分者，班上加倍扣分；空檔缺到扣2分/次（班主任批準者除外），遲到、講話、干擾他人扣1分。
1、舉報他人違紀者100%獎于舉報人；
2、學習成績每進步10名（年級排名）獎1分；班上進步1名獎1分；
3、在學校、年級組獎分者，班上加倍獎分；
4、為本班獲得榮譽者加分1——10分；
5、在各項活動、競賽等中取得名次者，第一名加10分，第二名加9分…最后一名4分；
6、上課積極回答問題且得到表揚加1分/次；
7、唱歌、早讀認真且儀態(tài)得體者1分/次；
8、為班上積極服務且得到好評加1——3分；
9、班干部工作認真、負責、有成效者加班2—5分；
10、樂于奉獻、助人者獎1——10分；
11、其它未涉及的，酌情獎分。
說明：
1、若有沒有涉及的方面，值日干部酌情處理；
2、扣分、獎分情況將由當天值日干部公布；
3、值日干部必須及時、詳實、公平、公正、公開進行記載；
4、每周累加、統(tǒng)計，并公布；一月一總結(jié)。本組成員分的總分為本組分；
5、獎罰：（1）未扣分者給予通報表揚，有評先評優(yōu)的優(yōu)先權(quán)；
（2）本組一周扣分人平超過或到5分或本人一周扣分超過或到10分（并連你在的組一并）給予義務勞動。
（3）個人一周扣分多于或到15分者，處以獻愛心活動。并給予義務勞動，還要進行“六個一”教育。
（4）每周扣分合三名的，給予義務勞動或?qū)W雷鋒活動。
6、對每周表現(xiàn)最好和學習最認真的同學給于物質(zhì)獎勵，并在本組加5分進行獎勵。
7、值日情況監(jiān)督；班主任。
高中班級管理規(guī)劃篇十八
2、課堂要服從老師安排，與老師意見不一致時，課后找老師協(xié)商解決，不與老師發(fā)生正面沖突，不頂撞老師，不與老師對抗。
3、課堂要高效、快速完成老師布置的任務，遇到不懂的地方，及時請教老師或?qū)W習程度好的同學，不用消極的態(tài)度對待學習。
4、積極、主動、認真完成各項作業(yè)和學習任務，不抄襲，不應付，及時上交，不等待老師催促。課代表及時收齊星期天作業(yè)，放在教室后指定的桌子上。
5、分組合作討論學習時，不討論與學習無關話題，及時解決學習中遇到的難題，熱心幫助成績暫時落后的同學。
6、提前2分鐘進教室，打開課本，做好上課前準備。不遲到，不無故曠課、逃課。進門喊報告，并說明理由。
7、課間選擇合適的休息方式(閉目養(yǎng)神)，讓大腦得到充分放松，不影響他人，不瘋狂追逐打鬧，不高聲喧嘩。
8、有事需要找非同班同學時，不長時間逗留，不隨便亂竄樓層，不允許把其他班同學帶入本班教室，產(chǎn)生后果由本人負責。
9、與同學發(fā)生矛盾糾紛，及時找老師解決，多換位思考，理解包容他人，不大打出手。不無事生非，不結(jié)伙打架，挑起事端。
10、自覺遵守自習課紀律，不隨意走動，不私自調(diào)換座位，不進行與課堂無關的活動，培養(yǎng)自己自律的`好習慣。
11、愛護教室和校園公共設施(課桌凳、電燈、電扇、電子白板，茶爐、門窗琉璃等)，非故意損壞，自行修理。故意損壞，加倍賠償。
12、保持教室干凈整潔，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，不隨地潑水，不隨意丟棄垃圾，養(yǎng)成隨手撿垃圾的好品行。
13、離開教室牢記隨手關門關窗關燈，及時把教室門鎖好，以防造成班級財產(chǎn)損失。負責管鑰匙的同學，要及早及時打開教室門。
14、配合班委班干部的班級管理工作，認為班干部有失公平，私下找老師反映情況，不得頂撞、對抗班干部，更不得辱罵班干部。
15、夜晚熄燈后，及時就寢，不隨意走動，不談笑打鬧，不影響他人休息。
16、認真對待值日工作(擦黑板、掃地等)，不敷衍了事，不拖泥帶水。值日擦黑板，要用抹布清理講臺桌上的灰塵。
17、做事要三思而后行，考慮行為的后果和造成的影響。不制造、不攜帶危險物品(如刀具、鋼管、尖棍等)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收并追究責任。
高中班級管理規(guī)劃篇一
班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班級管理是學校管理的重要組成部分，是學校教育目標實現(xiàn)的關鍵因素，是學校工作計劃實施的落腳點。因此，班級工作的好壞，班風的良莠是關系到一個學校校風的好壞。班主任作為班級管理的組織者、教育者和指導者進行科學的班級管理特別重要。本人在多年的高中班級管理中得出這樣一種認識：高中班級管理具有階段性，應該對班級管理實施階段性管理。下面本人就高中班主任如何對班級實施階段性管理這一問題談一點膚淺的看法。
高中三年，是學生在身體、思想、性格、心理等方面迅速走向成熟的時期，而且這三年又呈現(xiàn)出明顯的階段性。高一學生適應環(huán)境困難，學習方法欠缺；高二容易產(chǎn)生兩極分化，要么自卑，要么自我；高三學習心理壓力達到頂峰。這就要求班主任要抓住學生每一階段的特征分階段有側(cè)重地進行管理。
高一是班級的組建階段，班級對班主任有較大的依賴性。這時學生的突出問題是學校的適應問題。因此高一年級班級管理重點是做好初中、高中的銜接工作，通過引導幫助學生適應高中的學習和生活。那么，班主任首先就要對學生進行適應教育和管理。
1、學生適應教育的內(nèi)容。
（1）生活環(huán)境的適應教育。
在初中時，大多數(shù)學生與父母生活在一起，生活基本上由家長全權(quán)負責；而高一新生大部分學生是住校，離開父母過集體生活，這一時期是他們生活上的斷奶期，生活自理能力成為重大問題。班主任必須及時幫助他們適應住校生活，適應集體生活，教會他們管理好自己的衣、食、住、行，增強自理能力。再者，學生來自于不同的地區(qū)、不同的家庭，因生活習慣的不同而產(chǎn)生矛盾是屢見不鮮，班主任就得引導學生過好集體生活，教育他們要寬容大度，與同學融洽相處。
（2）學習方法的適應教育。
高中的學習方法與初中的學習方法有很大的區(qū)別，高一正好是學生學習上的'轉(zhuǎn)型期。高中生學習方法的改變是由兩方面因素決定：一方面，教師的教學和管理更注重民主化，強調(diào)學生學習的主動性、探究性；另一方面，學科內(nèi)容無論在廣度還是深度都遠遠超過初中。所以高一階段培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、引導學生改善學習方法是非常關鍵的。班主任就要對學生進行學習指導，如先計劃后學習，先預習后聽講，先理論后記憶，先復習后作業(yè)等，還要因人而異，因材施教，有針對性地加以指導和傳授。
（3）角色轉(zhuǎn)換的適應教育。
對于每一個剛進入重點中學的學生來說，他們曾經(jīng)是班上的佼佼者，在學習上有過驕人的成績，自我感覺都較好，又是老師的寵兒，同學的榜樣。進入高中后他發(fā)現(xiàn)原來的優(yōu)越感沒有了，老師的眼光幾乎不落到他的身上，這種反差會使他產(chǎn)生失落感，心理上極不平衡；再加上比他成績優(yōu)秀的人還很多，這又會使他產(chǎn)生自卑感，這對今后的心理和學習都是相當不利的，因此班主任要及時開導和幫助他們，是他們平衡心理，走出自卑，樹立自信。
2、學生適應管理的措施。
（1）重視軍訓和其他集體活動。
重視軍訓和其他集體活動是學生適應高中生活的基礎。高一新生軍訓的主要內(nèi)容是隊列訓練和內(nèi)務整理，不僅培養(yǎng)學生學會自理能力，而且在訓練中磨練了耐挫力，堅強了意志力，這些品質(zhì)對他們在三年緊張的學習生活和高考中有極大的幫助。多組織集體活動，使學生在集體活動中增進友誼、增強班級凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽感，使學生認識到相互協(xié)作的重要性和集體力量的強大作用。
（2）創(chuàng)建優(yōu)秀的班委。
優(yōu)秀、得力的班委是班級管理的重要保證。班委應該具有長期性、穩(wěn)定性，所以創(chuàng)建時不能操之過急。一般有兩個階段：首先，依據(jù)學生檔案材料、自我介紹和軍訓期間的表現(xiàn)籌建臨時負責人。要用發(fā)展、全面、兼容的眼光讓盡量多的學生有展示的機會，如設立多個值日班長輪流負責管理班級。其次，經(jīng)過一段時間的考察后，班主任提議同學們通過民主投票選舉產(chǎn)生正式班委。班委產(chǎn)生后，班主任應注意培養(yǎng)，教給他們管理的方法，權(quán)力下放；班委職責分明，各司其職，且能協(xié)調(diào)與合作。
（3）創(chuàng)設良好的班風與學風。
良好的班風與學風是班級管理的關鍵。班風包括人際交往、學習和生活態(tài)度、組織紀律性、衛(wèi)生環(huán)境意識等；學風是學習的氛圍。新高一由于剛剛組建，班級尚處于無序狀態(tài)，因此，需要強有力的規(guī)范和紀律來促進班級有序化，班主任要有意識地創(chuàng)設良好的班風與學風并使之成為一種習慣，從而奠定了三年高中階段的主旋律。可在軍訓期間，利用晚自習組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《軍校紀律條例》《學生一日常規(guī)》等，然后根據(jù)以上規(guī)章制度制定班規(guī)班紀，交班委會討論，再由全班同學表決通過，然后嚴格監(jiān)督執(zhí)行。這樣使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
高二學生已基本適應高中生活，開始出現(xiàn)兩極分化。有些學生刻苦努力，拼搏進??；有些學生自暴自棄，自甘墮落對社會、現(xiàn)實、人生等問題有深入的思考，但有時比較偏激，結(jié)合高二學生的身心發(fā)展特點和學習任務，班級管理應側(cè)重以下內(nèi)容：
1、自我意識的培養(yǎng)教育。
自我意識是主體對于自身的身體、心理、行為、社會關系等屬性的意識。是人的意識的最高形式，是人的個性的核心。自我意識的發(fā)展對于中學生的良好個性培養(yǎng)和心理健康發(fā)展都有著重要意義。班主任應通過多種形式的教育，使學生能夠準確的認識自己，正確的評價自己，有效的管理自己，形成正確的自我意識，避免學生盲目自負或盲目自卑。
2、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)教育。
高二學習任務加重，作業(yè)增多，時間較緊，學生普遍吃不得苦，就會產(chǎn)生厭學情緒，出現(xiàn)疲軟現(xiàn)象。針對這些情況，班主任要經(jīng)常對他們進行吃苦耐勞的教育，或現(xiàn)身說法，或榜樣教育，要求學生轉(zhuǎn)變觀念，把“苦學”改為“樂學”，教育他們要“學海無涯苦作舟”，“辛苦一陣子，幸福一輩子”。
3、抓好班級文化建設。
高二學生壓力適度，有益于身心的健康和學習效率的提高。班級管理時應發(fā)揮班級特長，多開展活動?？衫妹恐艿闹黝}班會，開展形式多樣的活動，如開展演講賽、辯論賽、詩歌朗誦、成語接龍、詩詞連接等活動；在學習上進行一幫一活動；設立班級圖書角；美化教室寢室；這些可以活躍班級的學習氣氛，激發(fā)學生學習興趣，增加班級凝聚力。
從高三學生身心發(fā)展來看，他們認知能力趨向成熟，能獨立而正確的解決某些問題，自律性增強，思想負擔重。所以班主任應該以“成年人”為支點，對學生進行反思和生存教育。這一階段的管理側(cè)重于以下兩方面：
1、加強心理健康輔導。
高三學生，學習任務重，考試多，休息時間短，生活相對單調(diào)，極易疲勞；又臨近高考，心理壓力大，情緒極易波動，心理困惑多，甚至產(chǎn)生心理疾變。如果不能及時發(fā)現(xiàn)、溝通、疏導、處理，不但嚴重影響學習，直接損害身心健康，嚴重的還可能產(chǎn)生精神疾病。所以高三學生的心理輔導工作就顯得相當急迫和重要，應該引起足夠的重視，作好充分的應對準備，切實做好心理輔導工作。這就要求班主任要善于觀察，多與學生交流，通過交心談心，了解學生的心理狀況、思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導，及時處理。
2、加強學習方法指導。
進入高三對學生進行學習方法的指導是非常必要的。這一階段的學習指導重點應放在教會學生如何進行知識的梳理，教給學生復習的方法、解題的方法和思路等。由于不同性別的學生，不同心理特征的學生，他們的學情不同，學習方法不同，當然采取的學習策略也不同，所以在指導時要區(qū)別對待，認真研究不同類型學生的學習特點，并采取不同的指導策略，讓每個學生都找到適合自己個性特征的學習方法。
3、重視考試指導和成績歸因分析。
高三學生大部分能自覺地投入復習，但高考是一場知識、智力、身體的對抗，所以必須注意訓練學生的應考能力。如防止怯場、消除緊張情緒等。高三要進行大規(guī)模的訓練考試，每次考試的成績，從歸因的角度來看，能對自己學習成敗的原因作出正確判斷并采取有效措施的人，就能鞏固成績，不斷進步。因此，每次考試都須重視指導學生對自己的成績進行合理歸因，對每一科試卷進行認真仔細的分析，找出學習上存在的問題，及時彌補。
班主任只要根據(jù)學生階段性特征抓住每一階段學生迫切需要解決的問題，有的放矢進行管理，就能取得實效。
高中班級管理規(guī)劃篇二
1、班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點協(xié)調(diào)值日班長負責教室課堂自習的紀律。
2、團支部書記：負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協(xié)調(diào)文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。
3、學習委員：帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立一個富有濃厚學習風氣的班級，學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展，。
4、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。
5、衛(wèi)生委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。
6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。
7、文藝委員：負責每天三次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。
8、室長：負責宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
9、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。
10、值日組長：負責當天的教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。
第一部分一日常規(guī)要求。
一、上課。
1、上午、下午、晚上必須按時到教室(預備鈴前10鐘)。由值日班長負責考勤，以保證正常的教學秩序，對表現(xiàn)好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規(guī)量化總分1分，有事必須親自向班主任請假(寫請假條，由班主任批準后交班長)無故曠課1次扣除當月常規(guī)量化總分5分。
2、課間小預備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準備(準備書本文具等)。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
3、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室(如老師有事未出教室，同學可先走)。
4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的事情。獨立按時完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅?。每缺交一次作業(yè)扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規(guī)量化總分10分，并且當場試卷判零分。
5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言(臂肘觸桌面)。發(fā)言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。
6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調(diào)換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
7、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
8、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發(fā)不過發(fā)界，女生不燙發(fā)，不能梳披肩發(fā)，不化妝，不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規(guī)定者立即改正，并扣除當月當月常規(guī)量化總分5分。
二、自習(包括晚自習)。
自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發(fā)問要先舉手，經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。
9不準誰便移動座位或調(diào)動位，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
10課禁止轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
11上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
12上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
三、兩操(早操和課間操)。
13、一定要堅持上操(因故不能做操者，必須親自向班主任請假)，無故不請假者扣2分。
14、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。
四、寢室規(guī)定。
1、下晚自習后20完成所有事情，按時就寢，熄燈后不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣除2分，手機沒收。(以學校通報為準，沒有具體到人的，全宿舍都扣)。
2、所有物品按寢室公約規(guī)定擺放到位，衛(wèi)生打掃要及時、符合要求。如有違規(guī)扣除相關人以及室長每人2分。
3、寢室內(nèi)不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規(guī)者一次扣除1分。
第二部分班費及班上公物的管理。
班上都有一定數(shù)額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優(yōu)秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經(jīng)費等。班費使用時，數(shù)額較小的由負責同學決定;稍大數(shù)額的由班委會決定;數(shù)額再大些，最好聽取班上全體同學及班主任的意見。經(jīng)手人憑發(fā)票或有關單據(jù)向負責同學實報實銷。負責同學要定期向全班同學公布班費收支情況。
二、上公物管理。
班上公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學生干部或優(yōu)秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規(guī)定實行獎勵、表揚、批評或賠償。
第三部分違規(guī)處罰規(guī)定。
1、對違反上述規(guī)定的學生，視情節(jié)輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。
2、違規(guī)一次在班級一日常規(guī)量化總表上扣除相應的分數(shù)，每月由班委會及學生代表(兩名)累計一次總得分，連續(xù)兩次月累計積分在班上最后三名的同學由家長到校協(xié)助教育一次。每學期一次操行總分。
第四部分獎勵加分管理條例。
1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。
2、寢室衛(wèi)生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續(xù)一個月沒被學校違規(guī)通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。
3、學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。
4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。
5、一個月內(nèi)沒有扣分者，每人加2分。
6、教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛(wèi)生委員和值日組長扣1分;一月內(nèi)教室衛(wèi)生、門窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎衛(wèi)生委員和值日組長2分。
7、值日班長由于不主動開展工作且當日出現(xiàn)嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內(nèi)被評為優(yōu)秀值日班長加3分。
8、每月內(nèi)一人在某學科課堂學習主動，積極發(fā)言在30次以上，加2分(由課代表負責評估)。
9、月主題征文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，并給予物質(zhì)獎勵。
10、每月內(nèi)一人所有學科作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者，加2分(由課代表負責統(tǒng)計)。
11、每月內(nèi)某一學科全班同學都能按時、保質(zhì)保量完成，并及時送交，課代表加2分。
12、每次各科月考成績每上升10個。
高中班級管理規(guī)劃篇三
一、周早自修提前5分鐘，不到者按遲到，每次扣2分，每周累積，不認真早讀者扣1分，輪到領讀(課代表)組織不到位，被老師批評一次扣2分。不配合課代表者一次扣1分。
二、晨操、紀律、兩操、衛(wèi)生、校服、寢室、晚自修、車管等造成班級扣分或者受到批評，則個人扣學校扣分×10的相應分。
三、在早自修吃飯、吃零食者扣2分，抄作業(yè)扣2分，擅自離開教室扣2分,離開座位扣1分，上課遲到(包括晚自習)者扣2分。未交作業(yè)一次扣1分。自修課違反紀律一次扣2分，不服管理、情節(jié)嚴重者扣5分。
四、未做值日生扣5分，未經(jīng)衛(wèi)生委員同意而離崗者扣2分。
五、上課不守紀律被老師點名扣2分，與老師頂撞爭吵，情節(jié)嚴重扣5分以上，上課吃零食扣2分。
六、無故曠課扣10分，考試作弊扣10分，打架扣10分。
七、被學校點名批評者扣5分，嚴重違反規(guī)章細則造成班級榮譽嚴重影響者扣10分，受處分扣10分。
八、每周寢室無扣分情況，則該寢室成員一人加1分。寢室長加1.5分。
九、每天衛(wèi)生(包括中午、晚自修后)檢查無扣分，該小組成員一人加1分，組長加2分，否則一人扣學校分數(shù)的相應分×10。做好事受到表揚加1至5分。班中好事加1分，上報政教處的加2分。本班衛(wèi)生總評排前5名的加2分，排后5名的扣2分，不扣分則該小組成員加1分。寢室與教室相同。衛(wèi)生委員，生活委員各加2分。
十、班級投稿加1分，采用加2分，校內(nèi)發(fā)表加3分，校外發(fā)表加6分。
十一、參加出黑板報的同學獲前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒數(shù)末5名的扣1分。
十二、班級五項競賽如能進入前七名，值周班長在考核分上加分，第七名為1分，第六名為2分，第五名為3分，第四名為4分，第三名5分，第二名6分，第一名7分。如進入后十名則扣分第八——十三名扣2分，第十四——十六名扣3分。
十三、如果發(fā)現(xiàn)有人帶方便面等不允許吃的零食進教室和寢室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分;在教室吃口香糖者扣5分。
十四、教室里如果發(fā)現(xiàn)有人打球，各扣1分。亂竄教師者扣5分。
十五、黑板上亂涂亂畫的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
十六、飲水時故意將水倒在地上的每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
十七、倒垃圾的同學未按要求及時倒掉、角落沒打掃干凈，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。衛(wèi)生工作不放齊扣1分。
十八、擦黑板的同學電燈開關、吊扇調(diào)速器沒關扣1分。
十九、發(fā)現(xiàn)有人戴首飾每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
二十、發(fā)現(xiàn)有人將手機、小靈通帶到教室和寢室扣10分并沒收。寢室成員每人扣5分，教室教師紀律委員扣1分。
二十一、教師點名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。
二十二、因邊走邊吃、校服?？ㄎ磁鍘Щ蛭磁鍘R者扣2分，上課遲到、晨操課間操曠操扣5分，熄燈后講話扣5分，晚自修紀律扣分的扣相應分×10扣分，在教室吃早飯扣分者一律扣5分。
二十三、通校生自行車扣分按學校標準×10扣分，車管員扣1分。
二十四、中午午睡，通校生被點名批評的一次扣3分，被記錄扣分的一次扣5分。住校生午睡，被點名的一次扣3分，記錄扣分的一次扣5分。
二十五、學校集合(包括廣播會，年級會，升旗儀式)被點名的一次扣3分。
二十六、，課間操未請假(以班主任請假條為準)一次扣10分，眼保健操扣分一次扣5分，體育委員扣1分。
二十七、參與百分考評每周統(tǒng)計的同學每周加1分。
二十八、班干部期末進行公開考評，同學考評優(yōu)秀，總分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格則扣5分。課代表，小組長期末總評(以任課老師打分為準)滿意加2分，一般加1分，不滿意則不加分。
二十九、期中、期末考試班級前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每進步十名加2分(請各科代表及時反饋)。班級倒數(shù)七至十各扣1分，倒數(shù)六至四名各扣2分，倒數(shù)三至一名扣3分。
三十、參加運動會及校級競賽、文藝活動的加2分，破記錄加5分，獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分，更高獎加5分以上。
高中班級管理規(guī)劃篇四
中午：1：55準時到班。
懲罰。
1.若來晚自動站在后面。早上、下午來晚站兩節(jié)課；晚自習來晚站一節(jié)自習。
2.若一周內(nèi)來晚兩次，為班級服務一周。（打掃衛(wèi)生）。
3.一周內(nèi)來晚次數(shù)三次（含三次）以上者作記名處分，班主任進行談話教育，并罰值日兩周。
4.早退者交班主任聯(lián)系家長，并上報年級處理。
5.未經(jīng)準假不到班上課者，聯(lián)系家長，并報學校處理。
要求。
1.早讀：讀書要大聲朗讀，嚴禁早讀睡覺，保證效率。聽力時間一定要按照進度聽聽力，不準做其他事情，和其他作業(yè)。
2.自習課：嚴禁說話，為班級營造一個良好的學習氛圍，不準討論問題，不準以借東西等小事為由講小話、做小動作，班內(nèi)要保持安靜。
3.在課堂自習時，為避免有同學趁亂說話，不準討論問題，不能遠距離傳送東西。更不準睡覺。
4.上課時，困倦者應該主動站起來，嚴重者站到后面，同桌之間互相監(jiān)督，發(fā)揮同桌互助的作用。晚上聽力時間一定要按照進度聽聽力，不準做其他事情，和其他作業(yè)。
5.對于在班內(nèi)打架斗毆，或起哄者，影響班級紀律者，一律與班主任面談，嚴重者請家長并報學校處理。6.課間操時間集合要快速，保證鍛煉的效率，不準未請假缺席，值日班干和體育委員負責。
7.課前三分鐘，立即進入教室，準備好上課內(nèi)容，該讀書讀書，該預習預習，快速進入學習狀態(tài)，不準在外逗留。
8.自習快下課時，不準提前出教室，下課鈴響后才能離開座位，更不許有起哄，拍桌子等無聊行為，違者重罰！
9.課堂上不準吃東西，老師講課互動時積極回答問題，不準借機起哄，不準做與課堂內(nèi)容無關的事，說無關的話。
10.班委成員要履行好各自職責，班干部違紀處罰加倍！
11.課間不許去食堂買飯，更不準在課堂上吃飯。規(guī)律作息，健康飲食。把吃飯時間放在早晨起床后，時間自己把握好。
懲罰。
1.發(fā)現(xiàn)說話者，一次提醒，第二次就站到后面，直到反思到自己的錯誤并作出保證。
2.特別是在午晚休，說話者懲罰加重，有說話的請出班級，站在外面，交班主任處理。
3.凡打架斗毆，不遵守班級制度，不服從處理者，直接交班主任報學校處理。
4.在班內(nèi)吃零食，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就交班主任處理。
1.學習委員統(tǒng)一安排，各科課代表、組長具體負責每周常規(guī)檢查作業(yè)資料。檢查時間每周固定，提前一天提醒。
2.認真按時完成作業(yè)，嚴禁抄襲他人作業(yè)或答案，違反者將相應的作業(yè)重做三遍，并寫出800字檢查，一周超過兩次者交班主任處理。超過三次聯(lián)系家長。
3.班內(nèi)各科周考試卷由任課老師和課代表協(xié)調(diào)安排，課代表或值日班干部坐講臺監(jiān)考，并將違紀考生記錄在案交班主任處理。
4.周考成績課代表統(tǒng)計，每周一總結(jié)。班長統(tǒng)計連續(xù)三周后五名者聯(lián)系家長處理。
5.班級周考紀律要求同校級考試標準。嚴禁考試中討論，嚴禁抄襲，嚴禁不認真做題，嚴禁不交卷等惡劣行為的發(fā)生。否則處罰加倍。
6.學習要將課前預習、課堂認真聽記理解、課后復習鞏固相結(jié)合。理科生要多做題目，多總結(jié)方法思路，切記死學、學死。
7.語文，英語應重視，多讀多背多積累多聯(lián)系，重視閱讀能力的提高。
要求。
1.各組在生活委員的指導下，合理分配好值日任務。每天早晨6:30之前打掃好衛(wèi)生，值日生要來早。
2.擦黑板也要分工明確，且黑板要擦干凈，講桌內(nèi)外收拾干凈。
3.班內(nèi)有關公共設施，同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護他們，絕對不能隨意對待，更不準惡意破壞，如有損壞照價賠償。全班同學監(jiān)督。
懲罰。
若不按照上面所要求完成，則罰值日加倍，直到班級全體同學滿意為止。
1.早戀者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，證實聯(lián)系家長報學校待學，情節(jié)嚴重開除。
2.與學習無關的書籍不準帶進班級，尤其是網(wǎng)絡玄幻，甚至不健康的書籍等。一經(jīng)證實處罰同本款第一條。
3.手機、mp。
4.電子詞典等不準帶進學校。一經(jīng)證實處罰同本款第一條。
5.在校內(nèi)外偷竊行為被證實的，立即報學校開除，嚴重者報公安機關處理。
6.凡抽煙喝酒者，經(jīng)證實，交學校處理。建議開除。
高中班級管理規(guī)劃篇五
2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處;。
3、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權(quán);。
4、籌備、組織并主持班會及重大班級活動;。
學習班長。
1、負責協(xié)助班長維護班級紀律;。
2、學習委員負責各學科成績統(tǒng)計;。
3、負責指導各學科科代表開展工作;。
4、負責考試前每位同學的考場安排;。
6、主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動;。
7、負責指導各學科興趣活動小組的工作;。
紀律班長：
1、負責班級紀律;。
2、負責兩操的出席以及站隊紀律;。
3、負責自習課紀律;。
宣傳班長。
1、負責班級宣傳工作;。
2、負責學校集體活動安排;。
3、負責教室環(huán)境布置，發(fā)動同學布置、美化教室環(huán)境;。
4、負責服飾儀表檢查;。
5、負責班級黑板報設計;。
6、每天檢查眼保健操和個人衛(wèi)生;。
生活班長。
1、負責記好班費往來帳目，并于必要時向同學們宣布班費開支情況;。
2、負責班級公有物品管理，對損壞物品做到登記、落實責任、及時維修;。
3、每天檢查眼保健操和個人衛(wèi)生;。
4、負責班級衛(wèi)生清掃的工作安排;。
5、組織好全班大掃除并負責檢查;。
6、安排并督促每日衛(wèi)生保潔工作;。
7、督促同學保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習慣;。
數(shù)學：語文：
英語：政治：
歷史：地理：
科代表職責。
2、及時搜集同學們對教師教學的意見和建議，并即使向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查，了解，分析本學科學習差的同學的困難，并盡力幫助;。
4、督促每個同學都必須單獨完成作業(yè)，不抄襲，不缺交;。
5，在所任科目上起帶頭模范作用;。
6.負責記載學期歷次考試成績;。
7、負責本學科興趣小組的工作帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。第一組：第二組：
第三組：第四組：
第五組：第六組：
第七組：第八組：
為強化班級內(nèi)部管理，營造良好的學習氛圍，獎勵先進，鞭策后進，特制定如下細則：
加分制度：
1、上課主動回答問題1分/次;。
2、考試總分第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分、第五名2分;。
考試單科第一名10分(不限人數(shù)，同組不累計)。
總分進步名次第一名10分、第二名8分、第三名6分、第四名4分、第五名2分;。
3、小組平均分第一名5分第二名4分第三名3分。
扣分制度：
1、無故不交作業(yè)、抄襲他人作業(yè);。
懲罰措施：每人扣1分/次，補交作業(yè)且重寫2次.
2、考試單科最低分;。
懲罰措施：每人扣5分/次，考試重要知識點抄寫3遍(可視情況而定，由班主任決定)。
加分制度：
1、為班級做貢獻(如：義務勞動，為班級加分等)每人加2分/次;。
2、為班級出黑板報每人加2分/次;。
3、向班級提合理化的建議并被采納，每條加1分;。
4、以小組為單位，連續(xù)一周無任何人違紀的，全組每人加1分;。
5、代表班級參加學校組織的各項活動，每人加2分/次;獲得名次或為班集體爭得榮譽，加3分扣分制度：
1、在校期間抽煙、喝酒、打仗。
懲罰措施：停課回家反省3天，20xx字檢討書。
2、在校期間未經(jīng)老師批準不得私自離校(如發(fā)生意外后果自負)。
懲罰措施：第一次扣5分，1000字檢討書;第二次通知家長，回家停課反省1天。
3、上課遲到,早退,無故外出不進教室。(上課遲到包括課間遲到)。
懲罰措施：每次扣1分/人，罰站一節(jié)課。
4、上課做與課堂無關的事情(包括照鏡子，玩手機，看小說，吃東西，說話等)。
5、自習課嚴重擾亂課堂紀律。
懲罰措施：每次扣2分，1000字檢討書。
6、早上未穿校服進入教室。
懲罰措施：每人1分/次。
7、無故不參加升旗、間操、眼保健操;。
懲罰措施：每次扣2分。
8、有錯不認，欺瞞、頂撞老師，不服從班干部管理和安排;。
懲罰措施：每次視情節(jié)扣2至10分，或通知家長回家反省。
加分制度：
1、以小組為單位，每周勞動積極，清潔衛(wèi)生無扣分，每人加2分;。
扣分制度：
1、值日工作不認真，敷衍了事，每次扣1分。
2、在班級亂丟廢棄物者一次扣1分;。
3、值日生工作不徹底或被學?？鄯值?，每人每次扣1分;值日生遲到或不經(jīng)組長同意早退，每次扣1分，缺席每次扣1分;組員間推諉扯皮，每次扣2分注：
4、所有同學均需對加分減分進行監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)又私自改動分數(shù)的該組該周按照自動放棄評比，并且名次按第八處理.
5、如若發(fā)現(xiàn)班級干部有違紀現(xiàn)象或者工作出現(xiàn)重大疏漏，將給與撤職處理.
6、班級所有人員可以對此章程提出合理性建議，并享有監(jiān)督權(quán)和檢舉權(quán).
一個整潔衛(wèi)生的環(huán)境，
一個負責任的品質(zhì)，
才是一切的可能!
高中班級管理規(guī)劃篇六
一:為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例。
二:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
班訓:良心無愧信心無畏恒心無敵青春無悔。
班規(guī):。
一個中心、兩個基本點、三個學會:。
一個中心是:以學習為中心;。
兩個基本點是:紀律和衛(wèi)生;。
三個學會是:學會做人、學會學習、學會處事。
學會做人:道德上做個好人，學習上做個能人。
學會學習:學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。
學會處事:學會處理與老師的關系:服從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。學會處理與同學的關系:大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學會處理與父母的關系:孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。
團結(jié)、文明、溫暖、進步是本班的精神。
團結(jié):團結(jié)是成功的前提，團結(jié)就是力量，全班同學都應該團結(jié)一心。
文明:教育就是讓人文明，文明才能進步，學習是文明的關鍵。
溫暖:班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，相互幫助，加強合作，讓每一位同學都感受到班級的溫暖。
進步:胸懷大志，腳踏實地，苦干加巧干，每天進步一點點，不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
1、每位學生應做到尊敬師長、團結(jié)同學，不頂撞老師、不與同學發(fā)生沖突。文明禮貌待人。
2、尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅或恐嚇班干部，否則按學校規(guī)定給予處罰。
3、學習勤奮刻苦，態(tài)度端正;課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講，嚴禁睡覺，看課外書籍，吃東西，聊天等做與當堂課無關之事。
4、所有作業(yè)必須獨立完成按時上交，不準抄襲，考試不準舞弊。
5、上課期間不得玩弄手機、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品，不做與上課、學習無關的事。
6、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。
8、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。
9、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。
10、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛(wèi)生任務。
11、遵守寢室紀律，服從寢室長的管理，積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
高中班級管理規(guī)劃篇七
一、班級組織建設。
1、培養(yǎng)良好的行為習慣
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律和行為習慣才行。
俗話說：“嫩枝易彎也易直”，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。
因而,我從以下幾點入手：
(1)師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”辦法。
這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。
由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
我們班的宗旨是“說到就要做到”。
(2)充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
在班級設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
(3)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。
這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。
同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
(4)寓養(yǎng)成教育于課堂教學中、各項活動中、日?；顒又?，把握其規(guī)范性、實效性、具體性。
課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。
對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。
把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、團隊精神教育
(1)選拔得力的班級干部。
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。
因此，從現(xiàn)在開始我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部。
然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。
首先，要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新，,不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。
(2)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為將來作好物質(zhì)和精神的準備。
(3)抓好每一次班會。
提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
二、班級教學管理。
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。
所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。
在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、指導學生樹立自己的學習目標
從一年級開始指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
這將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。
3、培養(yǎng)得力的班干部
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。
為了使班級規(guī)章制度能順利有效的實施，使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
從二年級開始，我將在大穩(wěn)定不動搖的前提下，采取“輪流班長制”和“三長輔佐制”以及衛(wèi)生“一人一崗制”，實行班級管理民主化、自主化。
4、創(chuàng)設良好的班級氛圍。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。
平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高學困生的自信心。
指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。
指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。
尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
5、教師要面向全體學生
面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。
成績好、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學生要經(jīng)常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。
這三年，我將實行“一幫一”、“二幫一”的學習活動，即優(yōu)、差生結(jié)對子，實行學習責任小組，互相幫助、互相學習、互相競爭、共同進步。
6、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。
三、其它方面。
1、加強思想教育
蘇霍姆林斯基曾說過：“最好的教育方式就是讓學生進行自我教育”。
因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，充分利用主題班會、課堂教學和日常生活，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。
長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。
比如對學生進行自信心教育、學習積極性教育、意志品質(zhì)教育等。
2、緊抓衛(wèi)生工作
收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
抓好班級衛(wèi)生工作，落實一人一崗制。
班級建立衛(wèi)生崗位固定制度，以小組為單位，擔任每天的衛(wèi)生任務。
教室及衛(wèi)生區(qū)要天天清掃，并做好保持清潔。
班內(nèi)設立衛(wèi)生班長，負責衛(wèi)生安排與督促、檢查、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、搞好師生關系
公正合理、一視同仁，對全班每一個學生負責，做到一碗水端平，不厚此薄彼，愛甲煩乙。
課間，多與學生溝通，了解學生的心理動態(tài)，做好學生的心理輔導工作，讓學生感到老師是他們最親近的人，努力做學生的良師益友、慈母嚴父。
努力為學生創(chuàng)設被理解、被關懷、被尊重的寬松氛圍，讓學生深刻感受到“家”的溫暖，感受到同學的關心，感受到老師的愛護。
計劃只是開始，實施才是重要環(huán)節(jié)。
作為一名班主任，我將擁有愛心、信心、細心、恒心，還有“將心比心”，努力作好自己的本職工作，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，盡自己的最大努力管理好班級，做一個“多心眼”的人，讓學生開心，讓領導放心，讓家長寬心。
本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大。
從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。
學生的學習狀況，畢業(yè)考升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發(fā)展。
因此一定要下大力氣，搞好畢業(yè)班各項工作。
一、指導思想
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，深化課程教學改革，認真探索和研究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，抓好本班教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在中考中取得優(yōu)異的成績。
二、工作目標
1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭奪“流動紅旗”，爭創(chuàng)“先進班集體”，促進各科成績的提高。
2、努力實現(xiàn)初三畢業(yè)會考六合率85%，全優(yōu)率30%的教學指標。
向90%的普高升學率邁進。
三、工作要點
1.加強與各科任教師的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三復習、中考對學生人生的轉(zhuǎn)折點意義，從而明確目標，積極投入緊張的學習，爭取更大的進步。
2.聯(lián)系各科任教師，對學生的學習方法進行指導，以便使學生在有效的時間中提高復習效率，實現(xiàn)中考會考指標。
3.結(jié)合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理
(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。
班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。
同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。
因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
(2)、班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
(5)、教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。
(7)、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。
高中班級管理規(guī)劃篇八
班訓：
完善人格，有效學習、堅持付出、預約成功。
班風(校風)：
嚴謹?shù)膽B(tài)度嚴明的紀律嚴格的管理嚴肅的作風。
組織形式：
小組責任制。
責任人：
小組長。
具體安排：
全班分為七個小組，每小組七至八人，設小組長一名，組內(nèi)收各科作業(yè)同學各一名，收齊作業(yè)后交各科代表。小組長負責本小組的所有事務，如分工安排、收費、發(fā)放物品、紀律維持。每小組輪流負責一周值日，稱為值周小組，在本值周內(nèi)，負責教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放等相關值日項目。
小組長負責組織、督促本值周內(nèi)的衛(wèi)生落實，帶動小組成員的學習進步、做好值周內(nèi)的衛(wèi)生、學習、紀律等方面的管理和記錄，并就本小組值周情況進行總結(jié)，提煉經(jīng)驗和總結(jié)教訓(周日晚自習)，每周一交班會隨筆。
小組間實行評比，在衛(wèi)生成績、學習成績等方面，評出優(yōu)秀值周小組、學習成績最優(yōu)小組、紀律表現(xiàn)最佳小組等獎項，給予一定物質(zhì)獎勵。
凡本小組成員出現(xiàn)嚴重違紀，取消本小組階段性評優(yōu)的資格。
此項內(nèi)容由副班長負責。
評價方式：
發(fā)展積分制。
為了更好的促進每位同學的發(fā)展，特制定發(fā)展積分制，每位同學有起始80分的積分，根據(jù)加減分情況，其最終得分作為每學期評優(yōu)及高中學生綜合素質(zhì)評價、家長會匯報的依據(jù)之一。
1、早晨、下午，晚自習前十分鐘預備鈴前進教室。教室保持安靜，禁止一切嬉鬧、打逗。課間二分鐘預備鈴保持絕對安靜，準備好上課相關物品，進行預習。上課鈴響進入教室算遲到。下課鈴未響離開教室算早退。(因公，需要班主任認可，因事需要家長提前請假，不在評價范圍)。
2、請假制度：如請假需要家長親自聯(lián)系班主任，事、病假期不超過一天。住宿生，需要持醫(yī)務室證明，最多在宿舍休息半天，多者由家長接回家治療。一天以上病假者，需要由醫(yī)院出示的建休病假條，按蘆臺一中學分管理方案執(zhí)行。禁止曠課，曠課者按學校學分管理規(guī)定處理。
3、住宿生必須按時按規(guī)定出早操或是出小早自習。如果因病，也需要到場見習，補開假條，否則視為曠課。課間操必須全員到位，因病長期不能參加，需有縣醫(yī)院證明，其他短病假需醫(yī)務室假條。
4、課間操、眼保健操屬于課程內(nèi)容，必須認真對待和參與，否則算缺勤。
5、獎罰：如出現(xiàn)遲到、早退。進行第一次罰抄寫班規(guī)五遍，第二次通知家長，學生班內(nèi)做保證，第三次，回家反省，扣發(fā)展積分1分。三次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)等級降一級。
每一學年全勤的同學，加發(fā)展積分2分。
此項出勤記錄和統(tǒng)計由組織委員負責，認真填寫考勤登記表，將缺勤或遲到等問題如實、準確記錄并及時向班主任匯報。
1、二分鐘鈴響應立即保持安靜，出入教室不許打逗、說話。上課、自習課紀律應保持絕對安靜，禁止一切嬉笑打逗。教室內(nèi)禁止吃零食(早點在早自習十分鐘鈴響前吃完)。課間不大聲喧嘩，不看閑書，不亂串座位、班級。
2、上課不接下言，不說閑話，不做與課堂無關的事，得到老師允許才能回答或提出問題，鼓勵積極回答問題，自習課問老師問題應起立低聲，并向老師致謝。升旗、集會等應保持安靜，不做小動作、不說話，聽從指揮，嚴肅認真。
3、進入學校禁止帶手機、mp3等一切通訊、娛樂設備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全部沒收。3次以上，扣發(fā)展積分2分，取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價等級降一級。
4、在校期間，出現(xiàn)打架、斗毆等建紀情況，視情節(jié)記過或勸退，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級為不合格。
5、服從班委對班級紀律的管理，不與班委作對，服從班委的要求和管理，及時改正。
6、在校一律穿校服，發(fā)型、服飾符合學校要求，不合格者不允許進教室。
6獎罰：
由于紀律問題，每學期被班主任或年級組長等點名批評，采取具體的懲罰措施，如正強化：禁言、十分鐘不間斷脫稿主題演講;負強化措施，停課，回家反省等)累積3—5次，扣除發(fā)展積分1分，6—8次扣發(fā)展積分2分，8次以上取消評優(yōu)資格，綜合素質(zhì)評價等級降一級。
課堂紀律，由任課老師在每學期期中和期末兩個階段評定，分為優(yōu)秀、合格與不合格，綜合各科表現(xiàn)，優(yōu)秀者加發(fā)展積分1分，不合格扣1分。
此項內(nèi)容由班長負責。
1、課堂表現(xiàn)：要求認真聽課、積極參與、不做與課堂學習無關的事，不與老師發(fā)生沖突、有問題意識，積極向任課教師問問題。
2、作業(yè)質(zhì)量：及時交作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，禁止抄作業(yè)、替寫作業(yè)等情況，每天早自習前收作業(yè)。
3、考試誠信：認真對待考試，嚴禁作弊。
4、學習目標：給自己定階段性、合理的學習名次目標，不斷提升自己的競爭、向上的意識，并為之付出堅持不懈的努力。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)高情商，善于自我管理。
5、獎罰：不交作業(yè)，罰寫同樣的作業(yè)5遍。3次以上不交作業(yè)者，扣除發(fā)展積分每次1分。
以入學年級名次為基礎成績，年級100名以內(nèi)，在每學年的月考、期中、期末考試等大考中，年級名次的平均，基礎成績?yōu)槟昙?00名以上的，提升10名以上，加發(fā)展積分2分，基礎成績?yōu)槟昙?00至400以內(nèi)，每提升30名以上，加發(fā)展積分2分，400名以后，每提升50名以上，加發(fā)展積分2分。
考試作弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，交由德育處嚴肅處理。取消評優(yōu)資格、綜合評價等級為不合格。
此項內(nèi)容由學習委員負責。
1、認真完成班主任布置的各項任務，主動參與班級活動。
2、同學之間寬容互諒、不起矛盾，不給小組拖后，認真完成班委、組長安排的各項值日衛(wèi)生。
3、尊敬老師，不頂撞老師，不與老師發(fā)生沖突，虛心求教。
4、愛護集體財物，不損害、破壞集體財物。
5、獎懲：
不完成相關集體任務或不能按質(zhì)完成，3次以上，扣除發(fā)展積分1分。
在各項比賽中取得優(yōu)秀成績，縣級加1分，市級加2分。
與教師發(fā)生沖突，除采取具體的強化措施外，3次以上者，取消評優(yōu)資格，綜合評價等級降一級，此項內(nèi)容由團支書負責。
1、值日生按時到位，保質(zhì)保量的完成值日任務。
2、教室常規(guī)衛(wèi)生包括：講臺、黑板、窗臺、地面的清掃、清潔。
3、嚴格執(zhí)行大掃除衛(wèi)生安排，嚴禁缺勤、偷懶，三十分鐘完成掃除任務，走讀生回班上自習。
4、獎懲。
教室、衛(wèi)生區(qū)、車棚每周扣分超過三次，每扣一次分，扣除值日責任人發(fā)展積分1分。宿舍衛(wèi)生由當日值日生負責，當值宿舍衛(wèi)生超過三次扣分，扣除值日生發(fā)展積分1分。
大掃除不到位者，采取強化改正措施，三次以上者扣除發(fā)展積分2分。五次以上者，綜合評價降級。
值周小組整周都是滿分，小組成員全部加1分，宿舍衛(wèi)生兩周不減分，宿舍成員全部加1分。
此項內(nèi)容由生活委員負責。
高中班級管理規(guī)劃篇九
班級是構(gòu)成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優(yōu)劣是由各項班級工作來體現(xiàn)的。各班級要貫徹執(zhí)行“育人為本，德育為首，教學為主，五育并重，全面發(fā)展”的原則，發(fā)揮“團結(jié)、自覺、拼搏、爭先”的精神，認真落實學校的.各種目標、計劃和規(guī)章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特制定本制度：
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的學風和“團結(jié)、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結(jié)協(xié)作，要有為同學們服務的意識，有事業(yè)心、責任心，戰(zhàn)斗力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經(jīng)常及時地向?qū)W校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經(jīng)常指導班干部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。
1、每天由值日小組輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，每周一上午進行一次大掃除。
2、每天打掃三次，早飯后、午飯后和課外活動，教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)要打掃干凈。
3、每天檢查三次，早上預備前10分鐘、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛(wèi)生（教室、走廊、樓梯、）
（1）地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
（2）教室內(nèi)物積存垃圾，無衛(wèi)生死角。
（3）衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經(jīng)常清洗、無污垢。
（4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。
（5）墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網(wǎng)。
（6）講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
5、走廊、樓梯的地面、墻壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網(wǎng)。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內(nèi)做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛(wèi)生的活動。
8、室外清潔區(qū)地面要干凈，無雜物，花壇內(nèi)無雜草、無雜物，花草澆水。
9、廁所衛(wèi)生每天清掃一次，廁所地面無雜物、無積水、尿道通暢，墻面無污跡、無張貼物，空中無灰網(wǎng)，廁所邊水池要擦洗干凈，地面無雜物。
10、個人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。
1、每周日下午學生要在規(guī)定時間內(nèi)到校，早上5：00之前不準起床，周五放學后及時離校不逗留，放學30分鐘內(nèi)全部離校。
2、班主任必須較學生提前20分鐘到校，每次放學后須在本班學生全部離校后方可離校，如有特殊情況，須委托其他任課老師代替。
3、學生請假必須履行請假、銷假制度。
4、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數(shù)以及班級穩(wěn)定情況。
5、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
6、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀十不準》。
（一）衛(wèi)生清掃
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內(nèi)地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。
（二）上學和放學
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執(zhí)單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、進入校園內(nèi)不準騎自行車，到校后自行車要按規(guī)定在指定位置擺放整齊。
4、不經(jīng)車主同意不準私自動用他人自行車。
5、上學和放學回家走路要遵守交通規(guī)則。
6、星期五放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。
7、未經(jīng)學校批準，星期天不得到校。
（三）上課
1、預備鈴響后要盡快進入教室唱歌，聽班主任教師布置工作。
2、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
（四）課間操和保健操
1、按時參加課間操。
2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
（五）課間休息
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。
2、在教學樓內(nèi)不要大聲喧嘩。
3、語言文明，不說臟話，不罵人。
4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
（六）自習
1、自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業(yè)無關的書刊，不玩玩具。
2、自習課要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業(yè)，自己總結(jié)知識規(guī)律。
3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。
4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
（七）勞動
1、勞動課時學生要積極帶工具，并妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
（八）課外活動
1、嚴格按照課程表的安排參加課外活動。
2、聽從指揮，有條不紊，保證安全。
3、遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。
4、積極主動鍛煉身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。
（九）集會
1、隊伍集合要快、齊、靜。
2、站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。
3、會議期間不說話、不吃零食、不做小動作。
（十）愛護公物
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節(jié)約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關。
5、不準在教室、院內(nèi)、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
1、遵守交通規(guī)則，不搶行、不超車、不闖紅燈，注意汽車安全，校園內(nèi)不準騎車。
2、騎車的學生，上學時必須在校門口處下車，推車進校，放入指定位置，放學時必須將車推到校門口處才能騎車。
3、自行車必須在指定地點停放，前輪朝墻，車把向左，車尾整齊，不得越線。
高中班級管理規(guī)劃篇十
為加強班級建設，發(fā)揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。
1、配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質(zhì)量。
2、協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。
3、協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。
4、組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。
5、關心全班同學的生活，團結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。
6、維護同學的正當權(quán)益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教師之間的團結(jié)。
7、堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。
8、組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。
班長:。
1、全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。
2、負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。
3、負責組織其他班委及同學開好主題班會。
團支部書記:。
1、完成傳達學校團委的'各項工作及精神。
2、組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。
3、組織后備團員的考核、審核工作。
4、及時收齊團費并上交校團委。
學習委員:。
1、記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。
2、掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
3、組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。
勞動委員:。
1、組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外以及衛(wèi)生區(qū)清潔，并保持全天清潔，督促同學做好班級“一平方米衛(wèi)生責任包干”。
2、組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
生活委員:。
1、負責班級教室門、窗、電源的開關。
2、負責班費的收支情況記載。
體育委員:。
1、按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日一操，及周一升旗、學校大會。
2、體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3、組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4、組織同學們認真做好每日三次的眼保健操。
宣傳委員:。
1、搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動。
2、負責組織和指導出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3、做好宣傳資料的收集、整理和保管工作比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動。
紀律委員:。
1、協(xié)助班主任、班長抓好班級的全面工作。
2、具體負責班級的紀律工作。
3、為人公正、公平，敢于同班級中的不良傾向和壞人壞事做斗爭，工作中能既堅持原則又要注意方法，能夠團結(jié)全班同學共同創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
配合任課老師完成教學，按時收發(fā)作業(yè)，記載好作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習委員匯報，作好記錄。
1、課前擦干凈黑板、講臺。
2、保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口保潔。
3、提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。
1、排定寢室值日并催促檢查衛(wèi)生。
2、配合宿管老師完成常規(guī)檢查工作和各類活動。
3、負責匯報本宿舍出現(xiàn)的各種狀況包括物品維修等。
4、管理本宿舍成員按時就寢遵守宿舍管理制度，并對違紀同學管理!
高中班級管理規(guī)劃篇十一
十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗，我覺得應該從以下幾個方面進行班級管理。
一、創(chuàng)設平等和諧的同學關系。
一個良好的班級氛圍可以對學生的學習和成長有著很大的幫助。在所有的班風中我覺得平等和諧最重要。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關注和愛護。除了班主任對所有的同學平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學習情況。這樣每個學生都有得到鍛煉的機會。同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束。一學期之后根據(jù)學生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學生的膽量，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。
二、創(chuàng)設師生溝通的良好氛圍。
通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡感情、化解誤會、團結(jié)班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達到最好的學習效果。但在溝通中，我認為教師應該注意以下幾點：
1、溝通，但要與要與學生保持適當?shù)木嚯x。如果和學生的關系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學生中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與老師的關系去謀點小利，或者有些學生會仗自己與老師較好的關系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學生，要在真正做到關心、關愛、尊重每一位學生的基礎上，與學生保持距離，引導他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。
2、讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣，自己認真閱讀、認真批改。很多學生會把自己的心事，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應當真誠地與學生交流，特別是在學生有思想上的困惑、學習上的困難的時候，要及時幫助學生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。
三、建立班級激勵機制。
素質(zhì)教育要求教育者關注學生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
1、設立獎項，實行全方位鼓勵。每學期設立各種獎項，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信;獎勵學習用品;在自設班級表格里送星星等。
四、營造良好的班風學風。
要營造良好的班風、學風，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。小學生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導作用。當覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場，讓學生認識到哪些事情是小學生應該做的，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為。還有，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當?shù)亟o學生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風。
五、批評學生要注意因人而異。
我們的學生再調(diào)皮也會有一些閃光之處。關鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學生是吃硬不吃軟的，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調(diào)其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評學生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。
高中班級管理規(guī)劃篇十二
一個班級的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。所以，要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍，放權(quán)給他們，達到學生管理學生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。
班干部不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚班干優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干樹立威信;二要鼓勵班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴格要求班干在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學起到模范帶頭作用;三要培養(yǎng)班干團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心;四是每個月底定期對班干進行考核，對不勝任班干工作的學生進行調(diào)整，把優(yōu)秀學生選拔進班干隊伍中，破除班干“終身制”，才有利于調(diào)動學生的積極性。
二、建立健全表揚獎勵機制。
在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都喜歡在老師尤其是在班主任面前表現(xiàn)，其目的只有一個，那就是為了得到老師的表揚和獎勵。所以，建立健全對學生的獎勵機制對班級管理至關重要。比如，我在班級建立了一套表揚獎勵機制：一是精神獎勵，對成績進步和綜合表現(xiàn)好的學生，給予加分表揚，特別突出的給予提拔(原來是一般學生的，提拔當小組長;原來是小組長的，提拔進班委)。二是物質(zhì)獎勵，對有進步的學生給予鋼筆、作業(yè)本等適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，雖然是極其普通的獎品，但因為是老師獎勵的，所以也激發(fā)了孩子們的上進心。
三、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股潛在的、巨大的、任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭。通過競爭，激發(fā)學生的積極性、上進心。其目的是為了取得共同的、更大的進步。那么，怎樣組織學生開展競爭活動呢?一是激發(fā)本班學生與外班學生的競爭意識;二是實行班干競爭上崗制;三是設立定期評價制度，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心;四是建立“1+1”幫扶組(一名優(yōu)生幫助一名差生、小組幫助組員等)，促使差生進步，實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
四、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關系。
班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，所以作為班主任應高度重視。會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利。
班主任還要通過觀察、與學生談心、班干和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取校領導、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
五、對學生評價要講究策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染、懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
六、做好班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)認識到工作中不足，吸取經(jīng)驗教訓，努力使今后的工作更加完善。
高中班級管理規(guī)劃篇十三
在近十四年的工作中，我擔任了十二年的班主任工作，十二年來的班主任工作讓我深深地體會到班主任工作的重要性和復雜性，它既是學校與班級、學校與社會、學校與家庭的聯(lián)系和紐帶，又是教育教學工作的靈魂與核心。它既煩瑣復雜、萬縷千絲，又有規(guī)可循、有據(jù)可依。從某種程度上說，班主任關乎著孩子們性格的形成與良好行為習慣的養(yǎng)成，甚至關乎著孩子們的價值取向和人生目標。我們常聽說這樣的話：誰班級的學生就像誰，我們也常聽到家長發(fā)這樣似褒亦貶、飽含無奈的牢騷，孩子聽老師的，就不聽父母的。這同樣說明班主任工作的神圣與光榮、艱難與復雜。但我深信，凡事只要我們用心去做，只要我們心中有愛，這份平凡的工作會因為我們的愛而變得偉大，這份艱難復雜的工作會因為我們的愛而變得簡單容易?；叵胧晡宜哌^的每一步，也正驗證了這一亙古不變的真理：愛會讓死神望而卻步，愛會讓生命之花處處開放。
還記得xx年我?guī)У谝粋€班，為了彌補教育教學經(jīng)驗上的不足，我一方面虛心的向老教師請教，另一方面不斷地在實踐中摸索總結(jié)，為了全方面了解孩子，為了使孩子們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，一年來從早到晚我始終在班級與學生學習生活在一起，為了讓孩子們生活在溫暖的教室里，從未搭過火爐的我與孩子們一起用磚頭、泥巴還有愛心與熱情搭起了我班的小火爐，溫暖了教室，也溫暖了孩子們的心。為了減少一名輟學生，我連續(xù)五天，每天兩次往返于亞溝與下葦之間的鄉(xiāng)間小路去接送面臨失學的單親孩子尚文明，因為我的愛心與耐心，最終迎回了尚文明;為了培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，身懷有孕六個月之余的我?guī)е鴮W生在七八里外去吉祥、興旺植樹。也許正是因為我全方位的付出，我對孩子們不計回報的愛，孩子們以優(yōu)異的成績回報了我，在97年慶祝香港回歸的主題班會獲得了阿城市優(yōu)秀主題班會課，我們班的各科成績也名列年級之首。在接下來的一年里，我同樣以愛為依托，用科學的知識、簡便的方法、周到的理解，用心的灌注著我心目中的每一朵帶綻的花蕾。在對孩子們施之以愛時，我深深的知道，這種愛不能是盲目的、放縱的、無限的。它應是適時而恰當?shù)?，合理而科學的，只有這樣我們的付出才會有收獲，我們的工作才會有的放矢。我們的教育才會一步步走向成功。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙也就是在于如何愛護孩子”是啊，熱愛工作，關愛學生，以生為友，不等于放任學生，更不等于袒護學生。愛學生就要具體的幫助學生，因材施教，循循善誘，在課程改革的今天，更要注重平等的對待學生，尊重學生，首先要把他們放在“人”的位置，其次才放在學生的位置。與他們進行平等的交流。同時也更要嚴格要求他們，要注意把握與學生交流的“度”，視內(nèi)容、對象、深淺等方面，選擇不同的交流方式，切忌(記)當嚴肅必嚴肅。當放松必放松。切不可為了平等而平等，忽視了應有的尊嚴與威信。導致適得其反。我認為做班主任最忌諱的就是不分對象，不分場合，不分內(nèi)容，不分輕重緩急，不合時宜，不合時機的盲目的與學生打成一片。久而久之，班主任就會失去在學生們心目中應有的尊嚴與威信，導致班級風氣不正，凝聚力不強，同時要注意小事小處理(冷處理)，大事大處理(熱處理)，每處理一件事一定要讓他起到應起的效果，切不可小題大做，隨便批評與教訓學生，隨意表揚學生，更不可的那個眾挖苦學生，讓學生無論在學識上、教法上，人格上都信服你，常言道：親其師，信其道，只有這樣，班級才能形成一種健康向上充滿活力與朝氣的班集體。也只有這樣，我們才能將學生各盡其才，最大限度將學生培養(yǎng)成他們各自所能達到的至高點。
20xx——20xx年是我教師生涯中永遠難忘的兩年。20xx年我所帶的第二個班學生升入畢業(yè)班，因為學校領導的培養(yǎng)，新任與重用，我被分配繼續(xù)帶初三畢業(yè)班，這在學校.歷史上也屬罕見。一方面我從未帶過畢業(yè)班，另一方面英語是我教兩年語文后改的科，這無疑對我來說壓力大于動力，我在思考，初三的班主任該怎樣當，初三分流班的班主任又該怎樣做?就這樣帶著領導與其它合作伙伴沉甸甸的信任;帶著壓力我走馬上任了。各位老師也許都知道，分流班是集各中學困生于一班的班集體，學生們一方面存在著各種各樣的學習上的困難和障礙，一方面心理上又脆弱，極敏感、極易受傷。表面上不合時宜，大唱反調(diào)，“丑態(tài)盡出”，而內(nèi)心又極不平衡，同樣向往著美好，羨慕著學優(yōu)生，對這樣的學生首先要讓他們找到支撐點與平衡點，這就要挖空心思，樹立其自信，于是我舉辦各種各樣的活動，讓他們每個人都有施展自己的平臺。讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，從而樹立自信。這樣一部分學生積極因素被調(diào)動起來，而他們是帶動后進的最有效的教育手段，因為學生之間的信任往往高于師生之間，就這樣一個由最初拼湊而成的散亂班逐步形成了一個健康向上的集體。
一年來，不但班級人員未流失，相反，在學生的帶動下，一些已輟學在家，半年、一年的學生也紛紛返校。形成了迷失山谷又重返山林，重新返校的向上局面。一年來，我遍嘗了人生五味，回首起來，我又想起了高爾基的一句話，只有愛孩子的人，他才可以教育學生，是啊，只要我們有理、有秩、有節(jié)的去愛學生，那我們的教育就會成功，也只有這樣我們才能成功。
接受你所不能改變的，改變你所能改變的----給每個學生以希望留住學生。我現(xiàn)在所任教的班級是上學期才接手的，那是一個全校問題最多，秩序最差，只有極個別學科老師能順利完成課堂教學的一個散亂班級，他們打架罵人，課上吃零食，傳紙條、飛紙彈，合伙以靈活多樣的方式氣走老師，然后大呼勝利，曠課是他們的必修課。要知道曠課是輟學的前奏，這樣的班級表面看存在著不可預知的危機，但通過我深入的洞察與了解，發(fā)現(xiàn)這些只不過是他們的表象，而非他們內(nèi)心深處真實的自我，他們上進卻找不到前進的方向，他們善良卻沒有拯救自我的勇氣，他們好動而多言，卻沒有對未來美好前程的籌劃與憧憬，他們懂得是與非，丑與美，卻不愿意用美好的方式來表達，他們團結(jié)、義氣，敢作敢當，他們不會用虛假的面孔來掩蓋自己的缺點與不足，他們敢于暴露自己的落后，正因為如此，我對這個集體充滿了改造的信心。他們希冀的只是鼓勵、信心與進步的希望。樊祥龍—一個成績極差集所有差生缺點于一身的待進生，但記憶力卻極好，背誦既快又準。賽詩會”上集主持與背誦大師于一身的他是那樣的熠熠生輝，感動了師生，更感動了他自己，于是早有外出打工念頭的他再也不提及此事。李學龍，一心想馬上去韓國找其母親，一副靈魂出竅的混沌樣子。經(jīng)細心了解與觀察得知他對英語有一點點的興趣，于是我利用業(yè)余時間趁他心情好的時候偷偷地教他讀單詞并相約第二天由他領讀單詞，效果奇好?，F(xiàn)在他不僅能準確地背寫單詞，而且能大段落地背誦文章。問他什么時候出國，他一臉詭笑地說：等我考上外語大學的時候。類似這樣的成功轉(zhuǎn)化的例子不勝枚舉。一個健康的、昂揚向上的集體已悄然生成，他們一掃前述的缺點，對前途充滿了希望，曠課、打鬧、藐視學習已然為他們所不恥。總之，為師者就要接受你所不能改變的，改變你所能改變的，給每個學生以希望，留住學生。
綜上，我認為班級管理的關鍵是：用真心去播種，用耐心去澆灌，用愛心去培養(yǎng)，用科學去管理，用平常心去收獲，具體闡述如下：
一、用真心去播種，同農(nóng)民播種不同的是，農(nóng)民可以選最優(yōu)良的種子去播種，可我們教師在選擇種子的問題上是沒有挑選的余地的，無論種子如何我們都要將其播種下，這就要求我們要真心真意地去了解種子先天存在的不足或后天環(huán)境造成的損害。從而制訂改良提優(yōu)的措施，盡最大可能彌補改造其先天不足或后天損傷。從而使難以發(fā)芽，甚至沒有發(fā)芽可能的種子催生出芽苗來，這如果沒有教師干一行，愛一行的真心付出，芽苗是絕不能催生出來的。
二、用耐心去澆灌。教育是一項長期而艱巨的工程，他只有經(jīng)歷精心的貯藏，春的播種，夏的澆灌才能有秋的收獲，因此做教師教書育人，我們不能急功近利，事事要求立竿見影，要耐得住學生在成熟道路上的曲折上升，要正確對待工作中的成敗，耐心而細致地做著幾乎都在重復又每天都有新意和進步的教育教學工作。
三、用科學去管理。1.要絕對地與上級主管部門及學校保持一致，切忌在學生面前“跑調(diào)”，要樹立正氣，不能出現(xiàn)學校與班級兩層皮現(xiàn)象。保持教育自上而下的一致性;2.對班級常規(guī)管理要常抓不懈;3.要主動、大膽地搞好學生干部發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能地發(fā)揮學生的自我管理和自我教育能力;4.要端正學風，最大限度地擴大學習者的隊伍，使班級整體的成績有層次、有梯度的不斷向上攀升;5.對學生的學法要給與適當而恰當?shù)刂笇?。授之以魚，不如授之以漁。給他們一把打開知識大門的鑰匙;6.與科任教師要密切配合，樹立他們的威信，既支持科任工作，同時又依據(jù)學生情況，進行科與科之間在時間分配，學習任務量大小上的調(diào)整和調(diào)節(jié)。確保各科均衡發(fā)展。各科任之間密切配合，愉快工作;7.作為班主任教師還要能正確對待工作中的成敗利挫，在做好本職工作的同時，還要與其它班任密切配合，共同探討，不斷加強和完善班級的管理，使我們的教育事業(yè)日臻完善、完美。
四、用平常心去收獲。對于受教育者本身，家長及社會，他們在乎和重視的是教育的結(jié)果，而作為我們教師本身要重視的則是教育的全過程，因為只有過程完善、完美了，我們才有可能有收獲，因此只要我們真心的付出了，結(jié)果雖不敢說是桃李滿園，但相信一定是碩果累累，就讓我們以一棵平常心來對待收獲吧。
社會在進步，時代在發(fā)展，學生的心理也會隨外圍環(huán)境的變化而變化，為學生創(chuàng)建一個良好健康的心理環(huán)境是老師永遠追求的目標。教育應“以人為本”，我們要善于通過巧妙暗示，讓學生明白你的話外之音、言外之意，無聲無息中達到教育效果，猶如春風化雨，潤物無聲。只要遵循教育規(guī)律，運用一定的智謀和手段去治理班級，必定會收到事半功倍的效果。
高中班級管理規(guī)劃篇十四
一、個人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。
具體條款如下：
操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽稱號及入團、推薦入黨的資格。
操行等第為差者，由班委會在全班同學中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進行公決，如同意處分的同學超過三分之一，則以班委會的名義向政教處提出申請。
在高中三個學年中，有一個學年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學校，班主任在政審時有權(quán)提請學校政教處予以否決。
二、每人基本分100分。每學期期終結(jié)算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。
三、本方案主要由正副班長負責實施，賦分隨時公布并在第一時間通報當事人，得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。
四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或?qū)W生提出，經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值，研究結(jié)果報班主任并告知全班同學，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。
五、當事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復議申請，由班委會復議，并將復議結(jié)果報告班主任的同時通知當事人。
六、班委會由正、副班長，團支部書記，紀律委員，勞、衛(wèi)委員，學習委員，文體委員等7人組成。如有必要開會，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行；長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行；開會時其余同學應主動回避，衛(wèi)生值日后延。
1、遲到一次扣2分。
2、曠課一節(jié)扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學（最好是班長）代為請假。
否則，以曠課論處。
1、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。
2、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復班干部的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
3、上課睡覺一次扣5分，自習課（含早自習）睡覺一次扣2分。
4、課上（含午休、自習，包括周六、周日自愿申請的自主學習時間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學習，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
5、課間喧嘩、打鬧，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
6、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習，一次扣5分；
在文明班級評比活動中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長加8分。被政教處小黑板點名批評的，責任人扣5分，舍長扣1分；責任不明確的，每人扣2分，舍長扣3分。
7、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號，當月有扣分記錄的同學除外，全班同學集體加10分。
1、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。
2、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。
3、在校運會中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。
1、值日（含教室、宿舍、包干區(qū)）不及時一次扣1分，不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教處小黑板點名批評，每次扣5分。
2、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。
1、在校級及以上考試中，獲得學科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
2、期中、期末考試中，有一門學科不及格扣1分。
3、以前一次考試為基準，進步一個名次，加1分；進步最快的前十個同學，再加5分；退一個名次，扣1分。
4、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。
5、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會研究確認，每學期加15分。
6、勤于思考，勇于且善于向老師、同學請教，經(jīng)班委會確認，每學期加15分。
1、言行舉止野蠻粗俗，視情節(jié)輕重，一次扣2~5分。
2、參加班級、年級組或全校性的文體活動，視所參加的活動范圍及成績加5~20分。
3、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。
4、按時出黑板報，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。
5、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。
6、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節(jié)輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學隱瞞違紀事實，視情節(jié)輕重，扣5~10分。
7、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
高中班級管理規(guī)劃篇十五
1、每天上午和下午值日生要按時進行清掃。
2、教室內(nèi)地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、水溝中的垃圾要清除，不要有堵塞。
5、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。
6．廁所地面清潔。
（二）上學和放學。
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執(zhí)單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、進入校園內(nèi)不準騎自行車，到校后自行車要按規(guī)定在指定位置擺放整齊。
4、不經(jīng)車主同意不準私自動用他人自行車。
5、上學和放學回家走路要遵守交通規(guī)則。
6、每天放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。
（三）上課。
1、預備鈴響后要盡快進入教室。
2、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節(jié)奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發(fā)言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
（四）課間操和保健操。
1、按時參加課間操。
2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
（五）課間休息。
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。
2、在教學樓內(nèi)不要大聲喧嘩。
3、語言文明，不說臟話，不罵人。
4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
高中班級管理規(guī)劃篇十六
1、班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點協(xié)調(diào)值日班長負責教室課堂自習的紀律。
2、團支部書記：負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協(xié)調(diào)文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。
3、學習委員：帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立一個富有濃厚學習風氣的班級，學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展。
4、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。
5、衛(wèi)生委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。
6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。
7、文藝委員：負責每天三次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。
8、室長：負責宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。
9、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。
10、值日組長：負責當天的教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。
1、上午、下午、晚上必須按時到教室（預備鈴前10鐘）。由值日班長負責考勤，以保證正常的教學秩序，對表現(xiàn)好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規(guī)量化總分1分，有事必須親自向班主任請假（寫請假條，由班主任批準后交班長）無故曠課1次扣除當月常規(guī)量化總分5分。
2、課間小預備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準備（準備書本文具等）。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
3、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學再出教室（如老師有事未出教室，同學可先走）。
4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關的事情。獨立按時完成作業(yè)?？荚嚥蛔鞅住Ｃ咳苯灰淮巫鳂I(yè)扣除量化1分，考試作弊1次扣除當月常規(guī)量化總分10分，并且當場試卷判零分。
5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言（臂肘觸桌面）。發(fā)言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。
6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調(diào)換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
7、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規(guī)一次扣除當月常規(guī)量化總分1分。
8、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發(fā)不過發(fā)界，女生不燙發(fā)，不能梳披肩發(fā)，不化妝，不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規(guī)定者立即改正，并扣除當月當月常規(guī)量化總分5分。
自習課學生應自覺學習，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導時，發(fā)問要先舉手，經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。
1、不準誰便移動座位或調(diào)動位，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
2、課禁止轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
3、上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
4、上自習課應自主自覺學習，不準說話、討論問題，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。
5、一定要堅持上操（因故不能做操者，必須親自向班主任請假），無故不請假者扣2分。
6、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。
1、下晚自習后20完成所有事情，按時就寢，熄燈后不準說話，分不準點燈，不準用手機，違紀者扣除2分，手機沒收。（以學校通報為準，沒有具體到人的，全宿舍都扣）。
2、所有物品按寢室公約規(guī)定擺放到位，衛(wèi)生打掃要及時、符合要求。如有違規(guī)扣除相關人以及室長每人2分。
3、寢室內(nèi)不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規(guī)者一次扣除1分。
班上都有一定數(shù)額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的.制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優(yōu)秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經(jīng)費等。班費使用時，數(shù)額較小的由負責同學決定；稍大數(shù)額的由班委會決定；數(shù)額再大些，最好聽取班上全體同學及班主任的意見。經(jīng)手人憑發(fā)票或有關單據(jù)向負責同學實報實銷。負責同學要定期向全班同學公布班費收支情況。
班上公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學生干部或優(yōu)秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規(guī)定實行獎勵、表揚、批評或賠償。
1、對違反上述規(guī)定的學生，視情節(jié)輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。
2、違規(guī)一次在班級一日常規(guī)量化總表上扣除相應的分數(shù)，每月由班委會及學生代表（兩名）累計一次總得分，連續(xù)兩次月累計積分在班上最后三名的同學由家長到校協(xié)助教育一次。每學期一次操行總分。
1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。
2、寢室衛(wèi)生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續(xù)一個月沒被學校違規(guī)通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。
3、學校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者，一次加2分。
4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。
5、一個月內(nèi)沒有扣分者，每人加2分。
6、教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當天的值日生每人扣1分，衛(wèi)生委員和值日組長扣1分；一月內(nèi)教室衛(wèi)生、門窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎衛(wèi)生委員和值日組長2分。
7、值日班長由于不主動開展工作且當日出現(xiàn)嚴重問題扣除其當日量化分2分，一月內(nèi)被評為優(yōu)秀值日班長加3分。
8、每月內(nèi)一人在某學科課堂學習主動，積極發(fā)言在30次以上，加2分（由課代表負責評估）。
9、月主題征文或通訊報道在學校獲獎，一篇加2分，并給予物質(zhì)獎勵。
10、每月內(nèi)一人所有學科作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者，加2分（由課代表負責統(tǒng)計）。
11、每月內(nèi)某一學科全班同學都能按時、保質(zhì)保量完成，并及時送交，課代表加2分。
高中班級管理規(guī)劃篇十七
為了創(chuàng)造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境；為了你能在一個良好的氛圍中學習好、生活好、工作好；為了你能在本班有更大的發(fā)展，為了你能夠順利地考上大學，特制定班級管理制度。
下面為扣分、加分的具體細則：
缺操者扣2分（值日人員除外），遲到或早退者扣1分。
1、缺操者（除請假外）扣2分，遲到扣1分；
2、體育委員不在扣2分，沒有帶班牌扣1分；
3、課間操后不按要求回教室者扣1分；
4、隊伍沒站整齊、不認真、亂講話者扣1分。
溜出教室者扣2分；在教室里走動、閑談等其他的沒做操者酌情扣1分。
缺席者扣2分，不遵守集會紀律者酌情扣1——5分；
1、沒有打掃者扣3分；不聽安排者扣3分沒有帶勞動工具者扣1分；
2、打掃不干凈者扣2分；大掃除未到或沒有者（未經(jīng)檢查離開者）扣2分；
3、沒有倒垃圾者扣2分；走廊沒有打掃扣2分；
4、亂丟、亂扔紙屑、果皮、塑料袋等扣2分，勞動工具沒整理扣2分。
1、提前就者扣1分（值日人員外）；亂倒飯菜、水等扣1分；
2、不在規(guī)定地點或插隊就餐者扣1分。
1、遲到、早退、講小話、走離座位、調(diào)座位、睡覺等違紀者扣2分；
2、曠課、與老師頂撞、吵架等嚴重違紀者扣2——3分；
3、打架、侮辱老師等重大違紀者扣5——10分；
4、寫字時間不認真者2分/次。上課吃零食扣2分/次。
1、課前亂起哄者扣2分；沒有按要求穿校服者扣2分；
2、打架者扣5分，請人聚眾斗毆者扣10分；
3、唱歌時吵鬧、沒有唱歌者酌情扣1——2分；
4、吸煙者10分，賭博者扣10分，進電游室、網(wǎng)吧者扣10分；
5、在電腦室、閱覽室不聽從老師的`安排者扣2分；違紀者酌情扣2——5分；
6、對老師不禮貌者扣2——5分，被老師點名批評者扣1分；
7、破壞值日表或辱罵值日班干部者扣3分；
8、每退步10名（年級組排名）扣1分；
9、缺作業(yè)（包括課外的）者每次扣1分；
10、班干部沒有履行職責扣2分；
11、學?；蚰昙壗M扣分者，班上加倍扣分；空檔缺到扣2分/次（班主任批準者除外），遲到、講話、干擾他人扣1分。
1、舉報他人違紀者100%獎于舉報人；
2、學習成績每進步10名（年級排名）獎1分；班上進步1名獎1分；
3、在學校、年級組獎分者，班上加倍獎分；
4、為本班獲得榮譽者加分1——10分；
5、在各項活動、競賽等中取得名次者，第一名加10分，第二名加9分…最后一名4分；
6、上課積極回答問題且得到表揚加1分/次；
7、唱歌、早讀認真且儀態(tài)得體者1分/次；
8、為班上積極服務且得到好評加1——3分；
9、班干部工作認真、負責、有成效者加班2—5分；
10、樂于奉獻、助人者獎1——10分；
11、其它未涉及的，酌情獎分。
說明：
1、若有沒有涉及的方面，值日干部酌情處理；
2、扣分、獎分情況將由當天值日干部公布；
3、值日干部必須及時、詳實、公平、公正、公開進行記載；
4、每周累加、統(tǒng)計，并公布；一月一總結(jié)。本組成員分的總分為本組分；
5、獎罰：（1）未扣分者給予通報表揚，有評先評優(yōu)的優(yōu)先權(quán)；
（2）本組一周扣分人平超過或到5分或本人一周扣分超過或到10分（并連你在的組一并）給予義務勞動。
（3）個人一周扣分多于或到15分者，處以獻愛心活動。并給予義務勞動，還要進行“六個一”教育。
（4）每周扣分合三名的，給予義務勞動或?qū)W雷鋒活動。
6、對每周表現(xiàn)最好和學習最認真的同學給于物質(zhì)獎勵，并在本組加5分進行獎勵。
7、值日情況監(jiān)督；班主任。
高中班級管理規(guī)劃篇十八
2、課堂要服從老師安排，與老師意見不一致時，課后找老師協(xié)商解決，不與老師發(fā)生正面沖突，不頂撞老師，不與老師對抗。
3、課堂要高效、快速完成老師布置的任務，遇到不懂的地方，及時請教老師或?qū)W習程度好的同學，不用消極的態(tài)度對待學習。
4、積極、主動、認真完成各項作業(yè)和學習任務，不抄襲，不應付，及時上交，不等待老師催促。課代表及時收齊星期天作業(yè)，放在教室后指定的桌子上。
5、分組合作討論學習時，不討論與學習無關話題，及時解決學習中遇到的難題，熱心幫助成績暫時落后的同學。
6、提前2分鐘進教室，打開課本，做好上課前準備。不遲到，不無故曠課、逃課。進門喊報告，并說明理由。
7、課間選擇合適的休息方式(閉目養(yǎng)神)，讓大腦得到充分放松，不影響他人，不瘋狂追逐打鬧，不高聲喧嘩。
8、有事需要找非同班同學時，不長時間逗留，不隨便亂竄樓層，不允許把其他班同學帶入本班教室，產(chǎn)生后果由本人負責。
9、與同學發(fā)生矛盾糾紛，及時找老師解決，多換位思考，理解包容他人，不大打出手。不無事生非，不結(jié)伙打架，挑起事端。
10、自覺遵守自習課紀律，不隨意走動，不私自調(diào)換座位，不進行與課堂無關的活動，培養(yǎng)自己自律的`好習慣。
11、愛護教室和校園公共設施(課桌凳、電燈、電扇、電子白板，茶爐、門窗琉璃等)，非故意損壞，自行修理。故意損壞，加倍賠償。
12、保持教室干凈整潔，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，不隨地潑水，不隨意丟棄垃圾，養(yǎng)成隨手撿垃圾的好品行。
13、離開教室牢記隨手關門關窗關燈，及時把教室門鎖好，以防造成班級財產(chǎn)損失。負責管鑰匙的同學，要及早及時打開教室門。
14、配合班委班干部的班級管理工作，認為班干部有失公平，私下找老師反映情況，不得頂撞、對抗班干部，更不得辱罵班干部。
15、夜晚熄燈后，及時就寢，不隨意走動，不談笑打鬧，不影響他人休息。
16、認真對待值日工作(擦黑板、掃地等)，不敷衍了事，不拖泥帶水。值日擦黑板，要用抹布清理講臺桌上的灰塵。
17、做事要三思而后行，考慮行為的后果和造成的影響。不制造、不攜帶危險物品(如刀具、鋼管、尖棍等)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收并追究責任。