心得體會可以幫助我們回顧和回想過去的經(jīng)歷，從中獲取寶貴的啟示和教訓。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，并給出自己的觀點和感悟，使總結(jié)更有說服力和可讀性。心得體會是對自己在學習或工作中所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們可以明確心得體會的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班下學期教學工作心得體會篇一
時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20___年就到年底了。在上學期里，我們班在學校領(lǐng)導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
以上就是上學期我們班的工作總結(jié)，在下學期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步。
中班下學期教學工作心得體會篇二
時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任中班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，同時一學期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平。平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
中班下學期教學工作心得體會篇三
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自我整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒進取與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩團體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
間，活動中注重引導，不斷增添相關(guān)資料，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦進取地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點的限制，自我生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)供給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自我喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒供給各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍"我們的教室太漂亮了!"原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒進取參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言本事、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自我操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自我的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們進取鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。樓凡楷小朋友"攻擊性"十分強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績立刻表揚。經(jīng)過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，此刻他打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
中班下學期教學工作心得體會篇四
時光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。新學期，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。因此，本學期我們將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，爭取把班級搞好。
一、班級情況分析：
經(jīng)過中班上學期的生活和學習，在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；在生活習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能積極參與活動，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉，但還是有個別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽能力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還是有個別幼兒比較好動，愛聊天是我們班孩子的缺點。又如大部分幼兒性格開朗活潑，適應(yīng)集體生活，與同伴友好相處，遇到問題會商量解決，但還是有個別幼兒任性霸道，性格較內(nèi)向膽小等。因此，本學期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼兒的不同特點，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、快樂的成長。不僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務(wù)計劃如下：
二、工作目標與措施：
新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到。
教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
（一）安全工作：
1、戶外活動。
（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
（2）每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。
2、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。
（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。
（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。
（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。
（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。
（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
3、家園密切配合，取得教育共識。
通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
4、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。
（2）防身知識：如何對待陌生人。
（3）防電知識：不玩插座等。
5、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。
（二）衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
（三）教育工作：
1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透。
2、繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、能認真制作教具，為幼兒的活動做好充分的準備工作，更好的促進幼兒的發(fā)展。
6、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。
7、結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。
8、結(jié)合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如慶“六一”游藝活動等。
9、與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級工作。
（四）家園工作。
在家長工作方面，我們會一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。
三、具體工作安排：
1、做好開學的各項準備工作，科學合理地制定各類計劃（班務(wù)、游戲等）。
2、鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。
3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
4、開展“你快樂，我快樂”的主題活動，布置與之相呼應(yīng)的主題墻。
5、充分發(fā)揮家長資源，讓幼兒初步認識元宵節(jié)，了解民間的慶?；顒樱ㄗ鲈?、吃元宵、逛花燈），感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛。
1、組織幼兒開展“慶三八”活動，增進媽媽與孩子之間的情感。
2、組織幼兒學習中班下學期的廣播體操。
3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、開展主題“我找到了春天”，引導幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置；并且豐富區(qū)域內(nèi)容。
5、投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參與其中，感受游戲的快樂。
6、開展社會科學育兒知識講座、親子游戲活動。
1、開展“清明節(jié)”本土文化教育。通過談話、故事欣賞等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。
2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。
3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動植物，引導幼兒觀察其生長變化情況。
4、配合保健老師開展春季疾病預防工作。
5、開展班級自然角和班級主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動。
6、提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。
7、開展教師個人成長檔案展示交流活動。
1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心集體，愛護勞動果實。
2、觀察孩子們的興趣點，繼續(xù)調(diào)整活動區(qū)的材料，使孩子們對它有興趣。
3、開展主題活動“我們身邊的科學”，激發(fā)幼兒對生活中的科學現(xiàn)象感興趣，能積極參與探索活動，會用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、圍繞“五一”節(jié)，組織開展各種主題教育活動，并進行幼兒單手拍皮球比賽。
5、進行夏令衛(wèi)生教育，積極預防傳染病。
6、對孩子進行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎么辦，在陽臺上怎樣注意安全等。
7、開展青年教師基本功競賽。
1、開展“慶六一”活動，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境，讓幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗過節(jié)的喜悅。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。
3、開展“熱鬧的夏天“的主題活動，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。
4、知道夏季衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法，會用恰當?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。
5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或提供蜻蜓、蝴蝶等標本，同時對幼兒進行保護花木、保護益蟲的教育。
6、夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應(yīng)適當控制幼兒的運動量，不在烈日下組織過于劇烈的運動。
7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習慣，如常洗手、多喝水，自覺做好夏季防暑降溫工作。
8、做好幼兒午睡工作。（更換涼被、涼席）。
9、對幼兒進行期末安全教育；對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。
10、撰寫班級工作總結(jié)等，并做好期末歸檔工作。
中班下學期教學工作心得體會篇五
中班下學期月心得體會是對幼兒園生活的總結(jié)和反思，是對自己在過去一個月中所學到的知識和經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。它不僅有助于提高幼兒對自己的認識和自我反省的能力，還能激發(fā)他們對生活的熱愛和對學習的動力。因此，撰寫中班下學期月心得體會，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段：展示我在過去一個月中取得的進步和成果
在過去一個月中，我學會了很多新的知識和技能，比如如何正確運用畫筆、如何分辨大小等方面。同時，我的思維能力也得到了很大的提高，我可以通過觀察和思考來解決問題，還能跟小伙伴們進行更多的互動。在幼兒園的生活中，我也表現(xiàn)得越來越好，脾氣變得越來越好，同學們和老師都喜歡我，我也很開心。
第三段：具體分析過去一個月中我的不足和需要改進的地方
雖然我在過去一個月中取得了不錯的進步和成果，但我也意識到了自己的不足和需要改進的地方。比如，我有時會太專注自己的世界，不夠關(guān)心別人，這樣容易導致我和小伙伴們之間的關(guān)系變得疏遠。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面還有待提高，比如寫字，我需要更多的練習來提高自己的字跡。
第四段：分析如何改進和提升自己，以達到更高的水平
針對自己的不足和需要改進的地方，我需要采取相應(yīng)的措施來提升自己的水平。比如，我可以通過多與同學們互動來增強自己的社交能力，也可以找專業(yè)老師和學長學姐請教，以提高自己在寫字等方面的能力。同時，我還需要更加認真地對待每一件事情，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的能力，得到更多加分。
第五段：總結(jié)過去一個月中的收獲及未來的展望
總的來說，過去一個月是我在幼兒園生活中的一個階段性收獲，我在這一個月中學到了很多新東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方，但這并不會阻礙我未來的發(fā)展。相反，對自己的領(lǐng)悟和反省，會成為我未來發(fā)展的動力和方向，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在幼兒園的生活中，做一個更好的自己。
中班下學期教學工作心得體會篇六
酷暑將至，中班的學習生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學期的學習生活在各方面都有很大的提高，特別是數(shù)字認識，拼音認讀和獨立解決問題這幾方面有突破的進步。但也有個別幼兒在人際交往、學習識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極，動手能及需要個別輔導，自我反省的智能還需要鞏固?，F(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一.教學方面。
本學期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個主題。根據(jù)每個主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學活動。數(shù)學方面1---100的認讀，10以內(nèi)的加減法，拼音復韻母的認讀，書寫一集生母的復習鞏固，都已經(jīng)熟練的掌握，有個別能力較差的幼兒還需在輔導一下。
二.語言生活方面。
大部分幼兒發(fā)展較好，日常生活中如早上問好，與小朋友交流，向老師反映情況，都能用普通話交流。詞匯量積累增多，表達能力較好。但是傾聽能力還需要加強，要懂得別人說話的時候安靜不隨便插嘴。生活中，吃飯、午睡習慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習慣，吃飯前會洗手，并且不剩飯，不會吃得滿桌子都是飯;午睡時候能安安靜靜的，來園情緒整體較好。
三.科學藝術(shù)方面。
對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的觀察。藝術(shù)反面，能積極主動地參加活動大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯的成績。繪畫還應(yīng)加大提高，作業(yè)沒有突出自我個性，不夠生動，形象。
四.社會發(fā)展方面。
本班幼兒大部分性格活潑開朗，能主動進行交往，游戲合作，成果分享，能主動參加班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習慣有待進一步的提高。上課遵守紀律還要嚴格要求。做事沒有恒心，上課時喜歡歪著坐或站著等。寫字時候老是趴在桌子上，沒有坐直。
在忙忙碌碌中，天真可愛的娃娃們長大了!從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼，到先如今的開心自信。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊，但對孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口，積極進行新教材的試驗，實施綜合主題教育，用現(xiàn)代教育理念來指導工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理，為幼兒提供動手動腦的機會和條件，積極參與課題的驗證工作。對于家長我則通過電訪、家訪、聯(lián)系冊、家園欄、家長會等，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介，引導家長主動參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴，我能對新教師進行教學上的輔導、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天，了解她們的思想動態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平時，我也注意對自身修養(yǎng)的提高，認真參加教科研活動，在盡心盡力做好本班教學工作同時，更不斷的給自己充電、加油，不斷學習新的教育理念，將精華汲取融入教學實踐當中。對區(qū)教師同行開公開課;對全市家長開公開課;開教學觀摩課給北大教授和教師同行看;對家長開半日活動觀摩課;制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎;7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中，刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭，獲得了三等獎;在教育教研活動中，通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導，培訓，從中深受感悟，汲取了精華，體會了做為一名教師的任重道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”
同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍鄞髽颉崩L畫比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城;在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評，獲得了全園二等獎，在慶“六。一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎，并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時，在本學期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長的聽課，在這些聽課的同時，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風采。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。
在班級工作中：我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起，組成了一個溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學期轉(zhuǎn)進2名新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?于是我們通過與家長多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好、行為習慣;在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)增進感情;我們運用自己的專業(yè)知識、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭。每個孩子不僅學會了書本上的知識，更重要的是他們變的自信了、有想法了;會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題了;漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學習活動變成幼兒主動探索的學習活動。在這一學期里，通過無數(shù)次的交流，家長們也在變，變得更信任我們了;我們也在變，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感。
本學期我所教授的課程分別是：計算、游戲數(shù)學、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導下，我本著整和的觀念，將安教版的教學內(nèi)容與我園的特色課程有機結(jié)合。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何，而是教會孩子們學習的方法，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養(yǎng)他們正確的科學意識。
如：計算與游戲數(shù)學。計算與游戲數(shù)學它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學意識，開發(fā)幼兒的數(shù)學心智。在課程設(shè)置時我將兩者有機結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學常識的知識。
除此之外，孩子們還學會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20;能區(qū)別上下里外方位;認識了早晨、晚上、黑夜。
再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓練，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學過程中，兩者缺一不可，因為孩子的作品既要有自己的想法，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。
現(xiàn)在幼兒逐步能練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
在語言活動中，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌，會講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，為他們今后的語文學習奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
此外，我還教孩子們學習了20幾首唐詩、宋詞、元曲，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情!
在音樂教學活動中，我們班的孩子愛唱愛跳，在掌握安教版的歌曲外，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，訓練，幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽，當孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦，制作了很多精致有趣的玩具，在這個活動中，孩子們不僅提高了動手動腦能力，而且知道要節(jié)約資源，變廢為寶不要浪費，講衛(wèi)生。同時在與家長的互動中，增加了親情交流。綜上所述，通過活動孩子們的交往能力，表現(xiàn)表達能力，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。
在教研活動中：
我首先制定了教研活動計劃，在每個星期一進行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學習、反思。共同探討，安排兩個小班的教學進度，制定教學目標，完成教學任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學高為師，身正為范?！苯裉?，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學工作。我愿意和大家一起，以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。
中班下學期教學工作心得體會篇七
時間像一只無形的手，在它輕輕一彈指件，學期匆匆而過。回憶這半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑，也有辛苦。在院領(lǐng)導的關(guān)心和同時的幫助下，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能，都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作，現(xiàn)將一個學期來的思想、工作、學習等做一下總結(jié)。
作為一名青年教師，我始終堅持學習幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài)，以不斷提高自己，充實自己。在工作中我時刻嚴格要求自己，不遲到不早退。
在工作上，我認真負責，專研教材，全面細致地了解每一個的身心發(fā)展情況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學活動中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動中動起來，活起來，從而達到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的`效果。
教育不單單是學校教育，家長的支持和幫助也必不可少。因此，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況，宣傳科學育兒知識。家園溝通，共同為孩子的成長努力。
回顧一學期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點滴進步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中，我將認識不足，保持和發(fā)揚有點，迎接新學期的挑戰(zhàn)！
中班下學期教學工作心得體會篇八
中班下學期已經(jīng)過去了幾個月，時間像流水一樣流逝。在這段時間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許許多多的事情。今天，我想寫下自己的心得體會，與大家分享我的感受。
第二段：成長與進步
在這段時間里，我感覺自己有了很大的進步和成長。我開始學習認字、寫字、聽過程故事、數(shù)數(shù)等各種能力，這讓我感到很高興。在與老師和同學的相處過程中，我也學會了自己的言行舉止對他人的影響。我學會了尊重別人的想法和感受，誠實地表達自己的意見。這些都是我在中班下學期中成長的一部分。
第三段：鍛煉堅韌和耐心
在做活動或?qū)W習新知識時，我往往會感到困難和疲憊。但老師們會告訴我：“能夠堅持下來的人才是最了不起的！”這使我學會了堅韌，即使遇到挫折也不能輕易放棄。我也懂得了耐心在學習和生活中的重要性。有時我會在一個問題上反復思考多次，直到得到正確答案。這些堅韌和耐心的品質(zhì)會伴隨我一生，使我更加自信勇敢，面對任何困難都能夠堅強地站起來。
第四段：感恩與愛
在中班下學期中，我的老師和同學們給予了我許多幫助和支持。每次有困難時，他們總會默默地在我身邊支持我。這讓我感到很溫暖和幸福。我也學會了感恩和愛，更加珍惜身邊的人和事物。我想對我的老師和同學們說：謝謝你們，感謝有你們的時光和陪伴！
第五段：展望未來
中班下學期即將結(jié)束，我也開始盼望著未來。我希望在未來的學習和生活中，能夠繼續(xù)堅韌、勤奮地努力，讓自己更好地成長和進步。同時，我也希望能夠與更多的人互相幫助和支持，將友愛與信念傳遞下去，為構(gòu)建和諧社會，貢獻自己的一份力量。
結(jié)論：對于中班下學期的心得體會，我想說，這段時光是我的成長之路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。在這里，我學會了堅韌、耐心、感恩和愛，這些品質(zhì)將伴隨我一生，助我走向更遠的未來。我相信，在未來的日子里，我可以勇敢地迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，收獲更多！
中班下學期教學工作心得體會篇九
又是一個新的學期過去了，在這個學期里面忙忙碌碌，但是很充實?？偨Y(jié)一個學期的工作，我有不少收獲也有一些不足之處，現(xiàn)表述如下。
經(jīng)過了一個學期的時間，我和孩子們之間建立起了一些信任感和理解。我們一起經(jīng)歷了“六一文藝匯演”、一起經(jīng)歷了成長。從孩子們的身上我看到了自己的影子，從而不斷提高自己和約束自己的言行。
在本學期我的工作重點仍然是放在了教學工作上，也就是如何針對孩子的不同年齡特點有的放矢的進行教學活動，以滿足不同孩子的不同發(fā)展要求。
一、調(diào)整蒙氏教學展示工作的形式。
我們在制定的教學計劃是在原中班蒙氏教學計劃的基礎(chǔ)之上進行了調(diào)整，使得這份計劃更加適合我們現(xiàn)在的實際情況。并認真實施。
1、在原有的基礎(chǔ)上縮小小組成員的人數(shù)，使得原來由年齡劃分的小組變成現(xiàn)在由能力劃分的小組。每組的成員數(shù)學方面的發(fā)展狀態(tài)更加相近。
孩子們數(shù)學發(fā)展水平有點數(shù)、數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)、數(shù)字的描紅書寫等。但是這些活動60%是老師建議孩子們參與的活動，只有很少的部分是孩子主動要求參加的。只是有一個現(xiàn)象是值得我們高興地，那就是當我們?yōu)榇蟮暮⒆诱故竟ぷ鲿r，小孩子們是很樂意參與的。也許這就是婚齡的優(yōu)越處了。
2、日常生活領(lǐng)域：照顧自己方面有，坐站走的正確姿勢、餐具的正確使用、穿脫和整理衣物、毛巾杯子的正確使用、正確移動物品;照顧環(huán)境方面有：整理教具柜。
3、感官領(lǐng)域的教學主要以了解教具的使用規(guī)則、建立初步的秩序感、培養(yǎng)良好的學習習慣為主。
4、在孩子們交往之間采取旁觀的態(tài)度，當孩子們之間發(fā)生沖突的時候，鼓勵他們自己通過交流來解決。在這樣的一種教育態(tài)度下孩子們漸漸學會了自己管理自己，學會了用語言的方式和別人交流想法，而不是用拳頭解決問題。孩子們發(fā)現(xiàn)別人違反規(guī)定的時候會自己悄悄和他說：“這樣做不對!”
二、在各種活動中針對幼兒不同的特點和實際發(fā)展水平實施不同指導策略。
1、自選工作中的指導。
在自選工作時，以幼兒自愿選擇為原則，教師進行測評和指導。
我們在幼兒自選工作時，以觀察為主，針對幼兒不同的情況邀請幼兒選擇一些比較適合他們的工作?；蛘呃蠋熞陨暾埣尤牒⒆拥墓ぷ鞯姆绞胶秃⒆右黄鸸ぷ?，視情況予以相應(yīng)的指導。
對于一些學習能力比較強，并且愿意獨立工作和探索的幼兒，我們以觀察和服務(wù)為主，了解他們各種能力的發(fā)展情況，為他們提供更豐富的稍高于能力水平的工作，按照孩子的要求為他們提供我們力所能及的協(xié)助。
對于一些秩序感較差的幼兒，我們邀請他們與秩序感較強的幼兒一同參與整理教具柜等工作，使得他們通過自己的觀察進行學習，在同伴的影響下逐漸形成較好的秩序感。
2、堅持針對不同情況為孩子提供不同層次的作業(yè)紙。特別是作業(yè)紙中描紅的工作是孩子們選擇最多的工作，他們通過了一個學期的工作都有很大的進步，特別是年齡較小的孩子在手眼協(xié)調(diào)性有很很大的改善，他們都能夠有意識的進行繪畫工作。有意注意水平有了很大的提高。
3、詳細的記錄幼兒觀察記錄，并且針對幼兒存在的問題做出分析和反思，在實施教育措施后再記錄再觀察。這樣努力做到針對每一個不同的孩子實施適于他們的教育措施。使得孩子能夠在各方面能均衡發(fā)展。
二、生活活動。
1、依據(jù)幼兒園的總體日程，合理安排本班幼兒的一日生活作息時間使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
2、在一日生活中注意日常常規(guī)的訓練促進幼兒秩序感形成。
a設(shè)立值日生制度，打印出每日的值日生安排表格，每天邀請兩位幼兒擔任值日生的工作，負責早晨來園后協(xié)助老師擺放桌椅、照顧植物、迎接小朋友等工作。
b在取放各種物品和入廁時要求幼兒排成一隊，按次序進行。
c為幼兒提供各種標志，方便幼兒獨立自覺的遵守各種常規(guī)要求。例如：在衛(wèi)生間和飲水區(qū)的地面用小腳丫來規(guī)范孩子們排隊時的秩序、在活動室的地面用小動物的標志來規(guī)范孩子們餐后凳子的擺放等。
d用音樂提示孩子們各種活動的開始，例如：固定的走線音樂使得孩子們一聽到音樂就能夠自動的放好小椅子走到蒙氏線上來;固定的音樂提示幼兒如廁和飲水;用簡單的音符和節(jié)奏提醒幼兒請回到座位做好等等。增加了孩子們遵守常規(guī)的自覺性，和樂意接受各種要求的情感。
e出示“請做好”、“悄悄話”、“請安靜”等字條提醒幼兒注意在各種活動中的常規(guī)要求。
f鼓勵孩子們自己想辦法解決問題，學會自己管理自己和解決和小朋友間的矛盾。
3、在幼兒一日生活中創(chuàng)設(shè)各種工作。注重幼兒動作協(xié)調(diào)性、注意穩(wěn)定性、注意持久性、自信心、創(chuàng)造能力等方面的培養(yǎng)。
(1)在班級養(yǎng)了一條小魚和許多花，為幼兒創(chuàng)設(shè)了每天為小魚換水的工作和澆花的工作。在這兩項工作中為幼兒提供多種移水的工具供幼兒自由選擇增加了幼兒選擇工作的興趣。這兩項工作中包含了幾種不同的日常工作內(nèi)容——移水、倒水、取放物品、擦的工作等。實際的生活內(nèi)容和事物增加了孩子們工作的興趣和注意集中程度。
(2)進餐時為幼兒提供自己盛食物的機會，在保證安全的情況下請幼兒自己盛湯或者奶，這項工作既能培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和注意的穩(wěn)定性，又能增加幼兒進食的興趣。
(3)早餐后的安靜游戲是聽故事錄音，逐步加長講故事的時間，從4分鐘到10分鐘以上。并且以提問的形式為主，鼓勵幼兒回憶和復述故事情節(jié)，增加幼兒詞匯和培養(yǎng)語言表達能力。
(4)餐后請幼兒擦餐桌和清掃地面，在照顧環(huán)境的過程中培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)性、集體觀念等。
(5)在植物和動物角還為孩子們提供了記錄本，鼓勵幼兒用繪畫形式表達自己的想法，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。每天請到植物角觀察的幼兒把自己的新發(fā)現(xiàn)畫在記錄本上，老師寫下他們自己的語言描述。在整個觀察和紀錄過程中都能夠體現(xiàn)孩子們對事物細節(jié)的觀察，同一件事物孩子們的表達方式不同而且極具創(chuàng)造性。
在日常生活活動中，強化能力較強幼兒大哥哥、大姐姐責任感的培養(yǎng)，要求他們以哥哥或者姐姐的身份參與各種管理和輔助老師工作，成為小弟弟和小妹妹的眼中的楷模。而年齡較小的幼兒則主要通過觀察和模仿的方式來學習各種常規(guī)，參與各種活動。
以上是我本學期個人工作的總結(jié)，通過我的不斷努力，很多幼兒都有與之相應(yīng)的不同程度的進步。年齡較大的幼兒增強了責任感，學習了很多探索事物的方法，認知能力得到了很大的提升;年齡較小的幼兒在自理能力、照顧環(huán)境的能力、和交往能力等方面也有很大的進步。得到了家長的一致好評。當然也有許多的不足之處需要在以后的工作中引起注意，例如：孩子發(fā)展方面的缺憾是，孩子們沒有能夠?qū)W會注意傾聽別人的話，注意力穩(wěn)定不夠等;家園聯(lián)系方面，與家長溝通的時候過于直白，有時候家長不能夠接受;幼兒工作材料的提供方面，不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問題能力的培養(yǎng);各種活動的組織過程中的細節(jié)上有時候缺乏認真執(zhí)著的態(tài)度等等。這些不足也是下一個階段我工作的重點，不斷地學習、不斷地提升自己，使得自己成為一名專業(yè)型的蒙氏教育教師。
中班下學期教學工作心得體會篇十
新年過去了，我們迎來了中班的幼兒園教學計劃第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份。
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動。
1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、組織慶“六一”圖畫比賽。
1、組織慶“六一”游園活動。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。
2、完成幼兒評語。
3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
中班下學期教學工作心得體會篇十一
新的學期新的開始，幼兒們又步入了學習的殿堂，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學期的教學計劃。
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動作、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。
語言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚的說清自己想說的事。
4、自己聽故事，看圖書。
5、能聽懂并會說普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
社會：
1、能努力參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運用適當?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學的重要和興趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
數(shù)學：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。
5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗，
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、合理安排日常教育教學活動。
2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
4、做好家長的工作，取得家長的信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
二月份：
1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。
3、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》
三月份：
節(jié)日活動：
慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護環(huán)境)
評比活動：體育《龜兔賽跑》
四月份：
開展幼兒春游活動。
預防班級衛(wèi)生保健工作。
感受春季的變化，愛護花草樹木。
評比活動：美術(shù)《愛心獻給誰》(關(guān)注身邊的人和物，體驗相互之間的愛)
五月份：
節(jié)日活動：
慶祝“父親節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂，要愛護父母親)
慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)(知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事)
評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點)
六月份:
節(jié)日活動：
慶祝“六一”兒童節(jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)
總結(jié)本學期的一切工作(保教育教學)
準備后緒工作，復習各大領(lǐng)域的科目。
評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》
中班下學期教學工作心得體會篇十二
本學期，我班將認真貫徹好工作計劃，把工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?BR> 1、重點抓好養(yǎng)成習慣
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識
（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
（3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
（4）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
（一）、根據(jù)學前班的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
（二）、啟發(fā)式數(shù)學
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
（三）、培養(yǎng)閱讀
1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
（四）、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班下學期教學工作心得體會篇十三
時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學期里，我們班在學校領(lǐng)導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
中班下學期教學工作心得體會篇十四
本學期是一個非常特殊的學期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。
我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
通過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。
教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。
如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。
在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。
在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。
在上學期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的'、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學期實施。
但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
（2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。
（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。
（4）漱口。飯后用溫水漱口。
（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。
中班下學期教學工作心得體會篇十五
又到了一個新學期，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:。
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。
1.數(shù)學教育領(lǐng)域：
(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
(3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
(4)通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會教育領(lǐng)域：
(1)喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
(2)愛勞動，愛惜勞動成果。
(3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。
(4)主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。
3.科學教育領(lǐng)域：
(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。
(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對。
幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
(5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
(6)自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
中班下學期教學工作心得體會篇十六
新年過去了，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系。
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、各月份活動安排。
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份。
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動。
1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、組織慶“六?一”圖畫比賽。
1、組織慶“六?一”游園活動。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。
2、完成幼兒評語。
3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
中班下學期教學工作心得體會篇十七
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。
交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。
問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。
關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。
中班下學期教學工作心得體會篇十八
學前中班下學期教學工作計劃二道河子中心小學――蓋學良本學期，我班將認真貫徹好學前工作計劃，把學前工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。一、班級情況分析：本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。4、安全常識（1）不玩危險游戲，不去危險地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險。（4）有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（4）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面：（一）、根據(jù)學前班的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）、啟發(fā)式數(shù)學1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。4、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。5、具有初步的空間概念。（三）、培養(yǎng)閱讀1、學習獨立的'閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。4、能注意傾聽他人的講話。5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、藝術(shù)表現(xiàn)方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。3、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班下學期教學工作心得體會篇十九
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
（二）弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的.活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。
（一）科學領(lǐng)域。
目標：
1、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1——200的唱數(shù)；
2、認識1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1——20；
4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；
5、認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概。
中班下學期教學工作心得體會篇二十
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?BR> 二、保育方面：
1、重點抓好養(yǎng)成習慣。
從開學一直以來，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)的品德教育。
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識。
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。
中班下學期教學工作心得體會篇一
時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20___年就到年底了。在上學期里，我們班在學校領(lǐng)導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
以上就是上學期我們班的工作總結(jié)，在下學期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步。
中班下學期教學工作心得體會篇二
時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任中班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，同時一學期又將過去了，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師***相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平。平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
中班下學期教學工作心得體會篇三
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對幼兒來說有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自我整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;禇楚身體瘦小，飯量也小;劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒進取與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩團體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒經(jīng)過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
間，活動中注重引導，不斷增添相關(guān)資料，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦進取地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
2、幼兒由于年齡特點的限制，自我生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)供給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自我喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒供給各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《交通工具博覽會》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一齊布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍"我們的教室太漂亮了!"原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒進取參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在團體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言本事、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自我操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自我的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們進取鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。樓凡楷小朋友"攻擊性"十分強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績立刻表揚。經(jīng)過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，此刻他打人的現(xiàn)象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
中班下學期教學工作心得體會篇四
時光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。新學期，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。因此，本學期我們將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，爭取把班級搞好。
一、班級情況分析：
經(jīng)過中班上學期的生活和學習，在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；在生活習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能積極參與活動，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉，但還是有個別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽能力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還是有個別幼兒比較好動，愛聊天是我們班孩子的缺點。又如大部分幼兒性格開朗活潑，適應(yīng)集體生活，與同伴友好相處，遇到問題會商量解決，但還是有個別幼兒任性霸道，性格較內(nèi)向膽小等。因此，本學期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼兒的不同特點，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、快樂的成長。不僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務(wù)計劃如下：
二、工作目標與措施：
新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到。
教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
（一）安全工作：
1、戶外活動。
（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。
（2）每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。
2、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。
（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。
（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。
（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。
（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。
（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。
3、家園密切配合，取得教育共識。
通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
4、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。
（2）防身知識：如何對待陌生人。
（3）防電知識：不玩插座等。
5、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒。
（二）衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
（三）教育工作：
1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透。
2、繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、能認真制作教具，為幼兒的活動做好充分的準備工作，更好的促進幼兒的發(fā)展。
6、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。
7、結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。
8、結(jié)合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如慶“六一”游藝活動等。
9、與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏及時改正，對新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級工作。
（四）家園工作。
在家長工作方面，我們會一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。
三、具體工作安排：
1、做好開學的各項準備工作，科學合理地制定各類計劃（班務(wù)、游戲等）。
2、鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。
3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
4、開展“你快樂，我快樂”的主題活動，布置與之相呼應(yīng)的主題墻。
5、充分發(fā)揮家長資源，讓幼兒初步認識元宵節(jié)，了解民間的慶?；顒樱ㄗ鲈?、吃元宵、逛花燈），感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛。
1、組織幼兒開展“慶三八”活動，增進媽媽與孩子之間的情感。
2、組織幼兒學習中班下學期的廣播體操。
3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、開展主題“我找到了春天”，引導幼兒會折、畫、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置；并且豐富區(qū)域內(nèi)容。
5、投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參與其中，感受游戲的快樂。
6、開展社會科學育兒知識講座、親子游戲活動。
1、開展“清明節(jié)”本土文化教育。通過談話、故事欣賞等各種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。
2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。
3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動植物，引導幼兒觀察其生長變化情況。
4、配合保健老師開展春季疾病預防工作。
5、開展班級自然角和班級主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動。
6、提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。
7、開展教師個人成長檔案展示交流活動。
1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動，關(guān)心集體，愛護勞動果實。
2、觀察孩子們的興趣點，繼續(xù)調(diào)整活動區(qū)的材料，使孩子們對它有興趣。
3、開展主題活動“我們身邊的科學”，激發(fā)幼兒對生活中的科學現(xiàn)象感興趣，能積極參與探索活動，會用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。
4、圍繞“五一”節(jié)，組織開展各種主題教育活動，并進行幼兒單手拍皮球比賽。
5、進行夏令衛(wèi)生教育，積極預防傳染病。
6、對孩子進行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎么辦，在陽臺上怎樣注意安全等。
7、開展青年教師基本功競賽。
1、開展“慶六一”活動，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境，讓幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗過節(jié)的喜悅。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。
3、開展“熱鬧的夏天“的主題活動，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。
4、知道夏季衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法，會用恰當?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。
5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動物或提供蜻蜓、蝴蝶等標本，同時對幼兒進行保護花木、保護益蟲的教育。
6、夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應(yīng)適當控制幼兒的運動量，不在烈日下組織過于劇烈的運動。
7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習慣，如常洗手、多喝水，自覺做好夏季防暑降溫工作。
8、做好幼兒午睡工作。（更換涼被、涼席）。
9、對幼兒進行期末安全教育；對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。
10、撰寫班級工作總結(jié)等，并做好期末歸檔工作。
中班下學期教學工作心得體會篇五
中班下學期月心得體會是對幼兒園生活的總結(jié)和反思，是對自己在過去一個月中所學到的知識和經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。它不僅有助于提高幼兒對自己的認識和自我反省的能力，還能激發(fā)他們對生活的熱愛和對學習的動力。因此，撰寫中班下學期月心得體會，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著重要的意義。
第二段：展示我在過去一個月中取得的進步和成果
在過去一個月中，我學會了很多新的知識和技能，比如如何正確運用畫筆、如何分辨大小等方面。同時，我的思維能力也得到了很大的提高，我可以通過觀察和思考來解決問題，還能跟小伙伴們進行更多的互動。在幼兒園的生活中，我也表現(xiàn)得越來越好，脾氣變得越來越好，同學們和老師都喜歡我，我也很開心。
第三段：具體分析過去一個月中我的不足和需要改進的地方
雖然我在過去一個月中取得了不錯的進步和成果，但我也意識到了自己的不足和需要改進的地方。比如，我有時會太專注自己的世界，不夠關(guān)心別人，這樣容易導致我和小伙伴們之間的關(guān)系變得疏遠。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些技能方面還有待提高，比如寫字，我需要更多的練習來提高自己的字跡。
第四段：分析如何改進和提升自己，以達到更高的水平
針對自己的不足和需要改進的地方，我需要采取相應(yīng)的措施來提升自己的水平。比如，我可以通過多與同學們互動來增強自己的社交能力，也可以找專業(yè)老師和學長學姐請教，以提高自己在寫字等方面的能力。同時，我還需要更加認真地對待每一件事情，這樣才能更好地展現(xiàn)自己的能力，得到更多加分。
第五段：總結(jié)過去一個月中的收獲及未來的展望
總的來說，過去一個月是我在幼兒園生活中的一個階段性收獲，我在這一個月中學到了很多新東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方，但這并不會阻礙我未來的發(fā)展。相反，對自己的領(lǐng)悟和反省，會成為我未來發(fā)展的動力和方向，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在幼兒園的生活中，做一個更好的自己。
中班下學期教學工作心得體會篇六
酷暑將至，中班的學習生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學期的學習生活在各方面都有很大的提高，特別是數(shù)字認識，拼音認讀和獨立解決問題這幾方面有突破的進步。但也有個別幼兒在人際交往、學習識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極，動手能及需要個別輔導，自我反省的智能還需要鞏固?，F(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一.教學方面。
本學期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個主題。根據(jù)每個主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學活動。數(shù)學方面1---100的認讀，10以內(nèi)的加減法，拼音復韻母的認讀，書寫一集生母的復習鞏固，都已經(jīng)熟練的掌握，有個別能力較差的幼兒還需在輔導一下。
二.語言生活方面。
大部分幼兒發(fā)展較好，日常生活中如早上問好，與小朋友交流，向老師反映情況，都能用普通話交流。詞匯量積累增多，表達能力較好。但是傾聽能力還需要加強，要懂得別人說話的時候安靜不隨便插嘴。生活中，吃飯、午睡習慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習慣，吃飯前會洗手，并且不剩飯，不會吃得滿桌子都是飯;午睡時候能安安靜靜的，來園情緒整體較好。
三.科學藝術(shù)方面。
對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的觀察。藝術(shù)反面，能積極主動地參加活動大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯的成績。繪畫還應(yīng)加大提高，作業(yè)沒有突出自我個性，不夠生動，形象。
四.社會發(fā)展方面。
本班幼兒大部分性格活潑開朗，能主動進行交往，游戲合作，成果分享，能主動參加班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習慣有待進一步的提高。上課遵守紀律還要嚴格要求。做事沒有恒心，上課時喜歡歪著坐或站著等。寫字時候老是趴在桌子上，沒有坐直。
在忙忙碌碌中，天真可愛的娃娃們長大了!從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼，到先如今的開心自信。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照。我心懷淡泊，但對孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，以《綱要》為切入口，積極進行新教材的試驗，實施綜合主題教育，用現(xiàn)代教育理念來指導工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理，為幼兒提供動手動腦的機會和條件，積極參與課題的驗證工作。對于家長我則通過電訪、家訪、聯(lián)系冊、家園欄、家長會等，多渠道與他們溝通，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介，引導家長主動參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴，我能對新教師進行教學上的輔導、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天，了解她們的思想動態(tài)，幫助她們解決一些思想上的困惑，做她們的好姐妹。平時，我也注意對自身修養(yǎng)的提高，認真參加教科研活動，在盡心盡力做好本班教學工作同時，更不斷的給自己充電、加油，不斷學習新的教育理念，將精華汲取融入教學實踐當中。對區(qū)教師同行開公開課;對全市家長開公開課;開教學觀摩課給北大教授和教師同行看;對家長開半日活動觀摩課;制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎;7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中，刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭，獲得了三等獎;在教育教研活動中，通過北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導，培訓，從中深受感悟，汲取了精華，體會了做為一名教師的任重道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”
同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍鄞髽颉崩L畫比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城;在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評，獲得了全園二等獎，在慶“六。一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎，并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”。同時，在本學期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長的聽課，在這些聽課的同時，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風采。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。
在班級工作中：我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起，組成了一個溫馨、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學期轉(zhuǎn)進2名新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?于是我們通過與家長多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好、行為習慣;在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)增進感情;我們運用自己的專業(yè)知識、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭。每個孩子不僅學會了書本上的知識，更重要的是他們變的自信了、有想法了;會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題了;漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學習活動變成幼兒主動探索的學習活動。在這一學期里，通過無數(shù)次的交流，家長們也在變，變得更信任我們了;我們也在變，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感。
本學期我所教授的課程分別是：計算、游戲數(shù)學、彩虹館、早期閱讀、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導下，我本著整和的觀念，將安教版的教學內(nèi)容與我園的特色課程有機結(jié)合。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何，而是教會孩子們學習的方法，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養(yǎng)他們正確的科學意識。
如：計算與游戲數(shù)學。計算與游戲數(shù)學它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學意識，開發(fā)幼兒的數(shù)學心智。在課程設(shè)置時我將兩者有機結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學常識的知識。
除此之外，孩子們還學會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20;能區(qū)別上下里外方位;認識了早晨、晚上、黑夜。
再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓練，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學過程中，兩者缺一不可，因為孩子的作品既要有自己的想法，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它。兩者相輔相成。
現(xiàn)在幼兒逐步能練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
在語言活動中，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌，會講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，為他們今后的語文學習奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
此外，我還教孩子們學習了20幾首唐詩、宋詞、元曲，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情!
在音樂教學活動中，我們班的孩子愛唱愛跳，在掌握安教版的歌曲外，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，訓練，幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽，當孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦，制作了很多精致有趣的玩具，在這個活動中，孩子們不僅提高了動手動腦能力，而且知道要節(jié)約資源，變廢為寶不要浪費，講衛(wèi)生。同時在與家長的互動中，增加了親情交流。綜上所述，通過活動孩子們的交往能力，表現(xiàn)表達能力，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。
在教研活動中：
我首先制定了教研活動計劃，在每個星期一進行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學習、反思。共同探討，安排兩個小班的教學進度，制定教學目標，完成教學任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學高為師，身正為范?！苯裉?，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學工作。我愿意和大家一起，以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。
中班下學期教學工作心得體會篇七
時間像一只無形的手，在它輕輕一彈指件，學期匆匆而過。回憶這半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑，也有辛苦。在院領(lǐng)導的關(guān)心和同時的幫助下，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能，都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作，現(xiàn)將一個學期來的思想、工作、學習等做一下總結(jié)。
作為一名青年教師，我始終堅持學習幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài)，以不斷提高自己，充實自己。在工作中我時刻嚴格要求自己，不遲到不早退。
在工作上，我認真負責，專研教材，全面細致地了解每一個的身心發(fā)展情況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學活動中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動中動起來，活起來，從而達到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的`效果。
教育不單單是學校教育，家長的支持和幫助也必不可少。因此，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況，宣傳科學育兒知識。家園溝通，共同為孩子的成長努力。
回顧一學期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點滴進步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中，我將認識不足，保持和發(fā)揚有點，迎接新學期的挑戰(zhàn)！
中班下學期教學工作心得體會篇八
中班下學期已經(jīng)過去了幾個月，時間像流水一樣流逝。在這段時間里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了許許多多的事情。今天，我想寫下自己的心得體會，與大家分享我的感受。
第二段：成長與進步
在這段時間里，我感覺自己有了很大的進步和成長。我開始學習認字、寫字、聽過程故事、數(shù)數(shù)等各種能力，這讓我感到很高興。在與老師和同學的相處過程中，我也學會了自己的言行舉止對他人的影響。我學會了尊重別人的想法和感受，誠實地表達自己的意見。這些都是我在中班下學期中成長的一部分。
第三段：鍛煉堅韌和耐心
在做活動或?qū)W習新知識時，我往往會感到困難和疲憊。但老師們會告訴我：“能夠堅持下來的人才是最了不起的！”這使我學會了堅韌，即使遇到挫折也不能輕易放棄。我也懂得了耐心在學習和生活中的重要性。有時我會在一個問題上反復思考多次，直到得到正確答案。這些堅韌和耐心的品質(zhì)會伴隨我一生，使我更加自信勇敢，面對任何困難都能夠堅強地站起來。
第四段：感恩與愛
在中班下學期中，我的老師和同學們給予了我許多幫助和支持。每次有困難時，他們總會默默地在我身邊支持我。這讓我感到很溫暖和幸福。我也學會了感恩和愛，更加珍惜身邊的人和事物。我想對我的老師和同學們說：謝謝你們，感謝有你們的時光和陪伴！
第五段：展望未來
中班下學期即將結(jié)束，我也開始盼望著未來。我希望在未來的學習和生活中，能夠繼續(xù)堅韌、勤奮地努力，讓自己更好地成長和進步。同時，我也希望能夠與更多的人互相幫助和支持，將友愛與信念傳遞下去，為構(gòu)建和諧社會，貢獻自己的一份力量。
結(jié)論：對于中班下學期的心得體會，我想說，這段時光是我的成長之路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。在這里，我學會了堅韌、耐心、感恩和愛，這些品質(zhì)將伴隨我一生，助我走向更遠的未來。我相信，在未來的日子里，我可以勇敢地迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，收獲更多！
中班下學期教學工作心得體會篇九
又是一個新的學期過去了，在這個學期里面忙忙碌碌，但是很充實?？偨Y(jié)一個學期的工作，我有不少收獲也有一些不足之處，現(xiàn)表述如下。
經(jīng)過了一個學期的時間，我和孩子們之間建立起了一些信任感和理解。我們一起經(jīng)歷了“六一文藝匯演”、一起經(jīng)歷了成長。從孩子們的身上我看到了自己的影子，從而不斷提高自己和約束自己的言行。
在本學期我的工作重點仍然是放在了教學工作上，也就是如何針對孩子的不同年齡特點有的放矢的進行教學活動，以滿足不同孩子的不同發(fā)展要求。
一、調(diào)整蒙氏教學展示工作的形式。
我們在制定的教學計劃是在原中班蒙氏教學計劃的基礎(chǔ)之上進行了調(diào)整，使得這份計劃更加適合我們現(xiàn)在的實際情況。并認真實施。
1、在原有的基礎(chǔ)上縮小小組成員的人數(shù)，使得原來由年齡劃分的小組變成現(xiàn)在由能力劃分的小組。每組的成員數(shù)學方面的發(fā)展狀態(tài)更加相近。
孩子們數(shù)學發(fā)展水平有點數(shù)、數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)、數(shù)字的描紅書寫等。但是這些活動60%是老師建議孩子們參與的活動，只有很少的部分是孩子主動要求參加的。只是有一個現(xiàn)象是值得我們高興地，那就是當我們?yōu)榇蟮暮⒆诱故竟ぷ鲿r，小孩子們是很樂意參與的。也許這就是婚齡的優(yōu)越處了。
2、日常生活領(lǐng)域：照顧自己方面有，坐站走的正確姿勢、餐具的正確使用、穿脫和整理衣物、毛巾杯子的正確使用、正確移動物品;照顧環(huán)境方面有：整理教具柜。
3、感官領(lǐng)域的教學主要以了解教具的使用規(guī)則、建立初步的秩序感、培養(yǎng)良好的學習習慣為主。
4、在孩子們交往之間采取旁觀的態(tài)度，當孩子們之間發(fā)生沖突的時候，鼓勵他們自己通過交流來解決。在這樣的一種教育態(tài)度下孩子們漸漸學會了自己管理自己，學會了用語言的方式和別人交流想法，而不是用拳頭解決問題。孩子們發(fā)現(xiàn)別人違反規(guī)定的時候會自己悄悄和他說：“這樣做不對!”
二、在各種活動中針對幼兒不同的特點和實際發(fā)展水平實施不同指導策略。
1、自選工作中的指導。
在自選工作時，以幼兒自愿選擇為原則，教師進行測評和指導。
我們在幼兒自選工作時，以觀察為主，針對幼兒不同的情況邀請幼兒選擇一些比較適合他們的工作?；蛘呃蠋熞陨暾埣尤牒⒆拥墓ぷ鞯姆绞胶秃⒆右黄鸸ぷ?，視情況予以相應(yīng)的指導。
對于一些學習能力比較強，并且愿意獨立工作和探索的幼兒，我們以觀察和服務(wù)為主，了解他們各種能力的發(fā)展情況，為他們提供更豐富的稍高于能力水平的工作，按照孩子的要求為他們提供我們力所能及的協(xié)助。
對于一些秩序感較差的幼兒，我們邀請他們與秩序感較強的幼兒一同參與整理教具柜等工作，使得他們通過自己的觀察進行學習，在同伴的影響下逐漸形成較好的秩序感。
2、堅持針對不同情況為孩子提供不同層次的作業(yè)紙。特別是作業(yè)紙中描紅的工作是孩子們選擇最多的工作，他們通過了一個學期的工作都有很大的進步，特別是年齡較小的孩子在手眼協(xié)調(diào)性有很很大的改善，他們都能夠有意識的進行繪畫工作。有意注意水平有了很大的提高。
3、詳細的記錄幼兒觀察記錄，并且針對幼兒存在的問題做出分析和反思，在實施教育措施后再記錄再觀察。這樣努力做到針對每一個不同的孩子實施適于他們的教育措施。使得孩子能夠在各方面能均衡發(fā)展。
二、生活活動。
1、依據(jù)幼兒園的總體日程，合理安排本班幼兒的一日生活作息時間使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
2、在一日生活中注意日常常規(guī)的訓練促進幼兒秩序感形成。
a設(shè)立值日生制度，打印出每日的值日生安排表格，每天邀請兩位幼兒擔任值日生的工作，負責早晨來園后協(xié)助老師擺放桌椅、照顧植物、迎接小朋友等工作。
b在取放各種物品和入廁時要求幼兒排成一隊，按次序進行。
c為幼兒提供各種標志，方便幼兒獨立自覺的遵守各種常規(guī)要求。例如：在衛(wèi)生間和飲水區(qū)的地面用小腳丫來規(guī)范孩子們排隊時的秩序、在活動室的地面用小動物的標志來規(guī)范孩子們餐后凳子的擺放等。
d用音樂提示孩子們各種活動的開始，例如：固定的走線音樂使得孩子們一聽到音樂就能夠自動的放好小椅子走到蒙氏線上來;固定的音樂提示幼兒如廁和飲水;用簡單的音符和節(jié)奏提醒幼兒請回到座位做好等等。增加了孩子們遵守常規(guī)的自覺性，和樂意接受各種要求的情感。
e出示“請做好”、“悄悄話”、“請安靜”等字條提醒幼兒注意在各種活動中的常規(guī)要求。
f鼓勵孩子們自己想辦法解決問題，學會自己管理自己和解決和小朋友間的矛盾。
3、在幼兒一日生活中創(chuàng)設(shè)各種工作。注重幼兒動作協(xié)調(diào)性、注意穩(wěn)定性、注意持久性、自信心、創(chuàng)造能力等方面的培養(yǎng)。
(1)在班級養(yǎng)了一條小魚和許多花，為幼兒創(chuàng)設(shè)了每天為小魚換水的工作和澆花的工作。在這兩項工作中為幼兒提供多種移水的工具供幼兒自由選擇增加了幼兒選擇工作的興趣。這兩項工作中包含了幾種不同的日常工作內(nèi)容——移水、倒水、取放物品、擦的工作等。實際的生活內(nèi)容和事物增加了孩子們工作的興趣和注意集中程度。
(2)進餐時為幼兒提供自己盛食物的機會，在保證安全的情況下請幼兒自己盛湯或者奶，這項工作既能培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和注意的穩(wěn)定性，又能增加幼兒進食的興趣。
(3)早餐后的安靜游戲是聽故事錄音，逐步加長講故事的時間，從4分鐘到10分鐘以上。并且以提問的形式為主，鼓勵幼兒回憶和復述故事情節(jié)，增加幼兒詞匯和培養(yǎng)語言表達能力。
(4)餐后請幼兒擦餐桌和清掃地面，在照顧環(huán)境的過程中培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)性、集體觀念等。
(5)在植物和動物角還為孩子們提供了記錄本，鼓勵幼兒用繪畫形式表達自己的想法，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。每天請到植物角觀察的幼兒把自己的新發(fā)現(xiàn)畫在記錄本上，老師寫下他們自己的語言描述。在整個觀察和紀錄過程中都能夠體現(xiàn)孩子們對事物細節(jié)的觀察，同一件事物孩子們的表達方式不同而且極具創(chuàng)造性。
在日常生活活動中，強化能力較強幼兒大哥哥、大姐姐責任感的培養(yǎng)，要求他們以哥哥或者姐姐的身份參與各種管理和輔助老師工作，成為小弟弟和小妹妹的眼中的楷模。而年齡較小的幼兒則主要通過觀察和模仿的方式來學習各種常規(guī)，參與各種活動。
以上是我本學期個人工作的總結(jié)，通過我的不斷努力，很多幼兒都有與之相應(yīng)的不同程度的進步。年齡較大的幼兒增強了責任感，學習了很多探索事物的方法，認知能力得到了很大的提升;年齡較小的幼兒在自理能力、照顧環(huán)境的能力、和交往能力等方面也有很大的進步。得到了家長的一致好評。當然也有許多的不足之處需要在以后的工作中引起注意，例如：孩子發(fā)展方面的缺憾是，孩子們沒有能夠?qū)W會注意傾聽別人的話，注意力穩(wěn)定不夠等;家園聯(lián)系方面，與家長溝通的時候過于直白，有時候家長不能夠接受;幼兒工作材料的提供方面，不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問題能力的培養(yǎng);各種活動的組織過程中的細節(jié)上有時候缺乏認真執(zhí)著的態(tài)度等等。這些不足也是下一個階段我工作的重點，不斷地學習、不斷地提升自己，使得自己成為一名專業(yè)型的蒙氏教育教師。
中班下學期教學工作心得體會篇十
新年過去了，我們迎來了中班的幼兒園教學計劃第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份。
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動。
1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、組織慶“六一”圖畫比賽。
1、組織慶“六一”游園活動。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。
2、完成幼兒評語。
3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
中班下學期教學工作心得體會篇十一
新的學期新的開始，幼兒們又步入了學習的殿堂，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學期的教學計劃。
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動作、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。
語言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚的說清自己想說的事。
4、自己聽故事，看圖書。
5、能聽懂并會說普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
社會：
1、能努力參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運用適當?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學的重要和興趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
數(shù)學：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。
5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗，
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、合理安排日常教育教學活動。
2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
4、做好家長的工作，取得家長的信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
二月份：
1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。
3、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》
三月份：
節(jié)日活動：
慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護環(huán)境)
評比活動：體育《龜兔賽跑》
四月份：
開展幼兒春游活動。
預防班級衛(wèi)生保健工作。
感受春季的變化，愛護花草樹木。
評比活動：美術(shù)《愛心獻給誰》(關(guān)注身邊的人和物，體驗相互之間的愛)
五月份：
節(jié)日活動：
慶祝“父親節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂，要愛護父母親)
慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)(知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事)
評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點)
六月份:
節(jié)日活動：
慶祝“六一”兒童節(jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)
總結(jié)本學期的一切工作(保教育教學)
準備后緒工作，復習各大領(lǐng)域的科目。
評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》
中班下學期教學工作心得體會篇十二
本學期，我班將認真貫徹好工作計劃，把工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?BR> 1、重點抓好養(yǎng)成習慣
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識
（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
（3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。
（4）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
（一）、根據(jù)學前班的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
（二）、啟發(fā)式數(shù)學
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
（三）、培養(yǎng)閱讀
1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
（四）、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班下學期教學工作心得體會篇十三
時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學期里，我們班在學校領(lǐng)導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
中班下學期教學工作心得體會篇十四
本學期是一個非常特殊的學期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。
我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
通過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。
教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。
如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。
在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。
在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。
在上學期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的'、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
在上學期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學期實施。
但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
（2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。
（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。
（4）漱口。飯后用溫水漱口。
（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。
中班下學期教學工作心得體會篇十五
又到了一個新學期，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:。
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。
1.數(shù)學教育領(lǐng)域：
(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
(3)能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
(4)通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會教育領(lǐng)域：
(1)喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
(2)愛勞動，愛惜勞動成果。
(3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。
(4)主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。
3.科學教育領(lǐng)域：
(1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動。
(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：
(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對。
幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
(5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
(6)自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
中班下學期教學工作心得體會篇十六
新年過去了，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系。
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施。
7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、各月份活動安排。
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份。
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動。
1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、組織慶“六?一”圖畫比賽。
1、組織慶“六?一”游園活動。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。
2、完成幼兒評語。
3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
中班下學期教學工作心得體會篇十七
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。
交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。
問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。
關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。
中班下學期教學工作心得體會篇十八
學前中班下學期教學工作計劃二道河子中心小學――蓋學良本學期，我班將認真貫徹好學前工作計劃，把學前工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。一、班級情況分析：本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。4、安全常識（1）不玩危險游戲，不去危險地方。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險。（4）有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。（4）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學工作方面：（一）、根據(jù)學前班的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。（二）、啟發(fā)式數(shù)學1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。4、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。5、具有初步的空間概念。（三）、培養(yǎng)閱讀1、學習獨立的'閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。4、能注意傾聽他人的講話。5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、藝術(shù)表現(xiàn)方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。3、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班下學期教學工作心得體會篇十九
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
（二）弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的.活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。
（一）科學領(lǐng)域。
目標：
1、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1——200的唱數(shù)；
2、認識1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1——20；
4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；
5、認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概。
中班下學期教學工作心得體會篇二十
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學習生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?BR> 二、保育方面：
1、重點抓好養(yǎng)成習慣。
從開學一直以來，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)的品德教育。
愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識。
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。