商榷是對觀點和理論進行辯論和討論的過程，它可以促使我們思考和拓寬思維。在信息爆炸的時代，我們應如何辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值？總結是一個重要的工具，以下是一些優(yōu)秀總結范文，讓你更好地掌握總結的技巧。
校長事跡材料題目篇一
xx，xx歲，大學學歷，中共黨員，鎮(zhèn)人大代表，副高級教師，任xx鎮(zhèn)xx教學點校長xx年，多次被評為縣級優(yōu)秀校長、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，20xx年—20xx年分別被評為縣、市、省“最可愛鄉(xiāng)村教師”，并榮獲“關愛鄉(xiāng)村教師，百人計劃”獎及xx省“xx教師獎”。20xx年—20xx年學校在“省標準化學?！奔坝皣鴻z”驗收工作中得到評審團的高度評價。我的事跡，多次被縣、市、省市省多家媒體報道。
19xx年，當全家知道我從交通方便、地理位置優(yōu)越的xx小學調到偏遠的xx小學任校長時，一時難以理解，也堅決不同意，更何況妻子當時身孕六甲。母親在19xx年就查出得了肝癌。面對妻妻子的責難，母親的淚水，想起組織的重托，我最后還是克服困難毅然赴任。
當時的xx學校，只有兩棟低矮破舊的土磚房子且周圍雜草叢生，包括我(唯一在編)在內學校僅有x位教師，學校所轄村被水和崇山峻嶺包圍著，交通閉塞村民經濟條件十分貧困。在校學生95%以上的學生都是留守兒童，近一半系父母離異家庭，常有學生因家庭貧困而想輟學，我就從微薄的工資中擠出錢來資助他們。20xx年，我把貧困學生的材料整理好送交給慈善機構并陪同志愿者一一走訪貧困學生家庭，募集x萬多元，還為學校募集了旗桿等物資、解決了10多名特困生以后學習的所有費用并為全校師生提供免費午餐。學校用水十分困難，我就要到一公里外的河里去擔水，每天要五、六個個來回。校舍破爛不堪，常親自檢查維修。
學校位置處于xx水庫上游，絕大部分學生上下學都要淌過一條小河。每當暴雨來臨，洪水上漲時，我都會準時趕到河邊，親自背他們過河，到如今已經堅持了20多年。
學校共x個班級，只有x個教師。我既要是校長，又是班主任、任課教師、還是“家長”。20xx年學校一名老師離開后，受條件制約招不到教師，我只好苦口婆心的說服愛人放棄自己收入較為可觀的門店生意來學校代課。
看到破舊的校舍，學校前破爛的公路，我就產生了一定要改善辦學條件，這二十年來為了改善學校的基礎設施，由于上級的撥款有限，所需的資金缺口大，我只得經常利用節(jié)假日四處奔xx、上xx共募得資金50多萬元，才能順利地完成了學校的基本設施建設。
我作為山村學校的校長兼班主任，二十多年的付出，贏得了師生、家長以及社會的認可，同時也得到了各級政府的獎勵和好評，為此我倍感欣慰和幸福。
校長事跡材料題目篇二
李xx，現任張家口第十九中學學校校長。李校長2019年被省教育廳評為中校長骨干校長，2020年9月9日，被省教育廳評為河北省優(yōu)秀教育工作者。學校在李校長的帶領下發(fā)展迅速。在教師隊伍塑造上，李xx校長強調，教師要恪守職業(yè)道德，拒絕有償家教，嚴格按照要求來規(guī)范自身行為，加強學習，提高師德意識和師德修養(yǎng)，做一名人民滿意的教師。
多年來，學校確立了“激趣啟智，健全人格，培育能力，全面發(fā)展”的辦學宗旨，以“創(chuàng)新理念，健全制度，強化管理，優(yōu)化資源，提質增效”為辦學思路，緊緊圍繞“提高教育教學質量”這一核心目標，通過學校教育教學特色創(chuàng)建，以現代教育信息技術和校園文化建設為突破口，實現學校管理規(guī)范化、德育教育立體化、教育教學現代化、課堂教學高效化、教師隊伍專業(yè)化等管理模式，教育教學質量保持市區(qū)前列。
校長事跡材料題目篇三
2.數字到之間加一個什么號，才能使這個數比大，而比小呢?答案：加一個小數點，變成.
3.一張方桌據掉一個角，還有幾個角?答案：五個角。
4.金太太一向心直口快，可什么事竟讓她突然變得吞吞吐吐了呢?答案：吃甘蔗的時候。
5.把個人按人排列，排城行，該怎樣排?答案：排成六邊形。
8.用椰子和西瓜打頭哪一個比較疼?答案：頭比較疼。
9.為什么人們要到市場上去?答案：因為市場不會來。
校長事跡材料題目篇四
李xx才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學，分配到新邵四中擔任高中生物教學，在此期間，歷任教導主任、副校長等職。1996年3月，調入新邵三中任校長兼書記。12月，調入新邵八中任校長兼書記。1993年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。1997年在全國第六屆中學生生物學科奧林匹克競賽中，被授予“特級優(yōu)秀輔導員”稱號。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號。曾當選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進個人”稱號。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號。現任新邵縣人大常委委員。
他于1988年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學子。經常向老教師請教，吸收眾師之長，并在幾年之內，摸索出了一套適應于自己的教學方法，并大膽進行教學改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時間，對教材內容進行一個通盤策劃，吃準大綱，吃透教材。二備學生：對不同層次的學生，因材施教，對癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學生興趣。他的教學清新自然，深入淺出，活潑嚴謹，受到同行和學生的交口稱贊。所教學科會考平均成績，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學比武中榮獲一等獎。
他不僅做到功夫在課前，著力在課內，更注重輔導在課后。經常犧牲自己的休息時間，利用星期天為“轉化生”補課，替弱科生開小灶。在高三學生中，更是有重點的進行個別輔導，無怨無悔，學生受益匪淺。經他輔導的學生，多次在奧林匹克競賽中獲獎。1997年被授予全國中學生生物奧林匹克競賽“特級優(yōu)秀輔導員”稱號。
要給學生一碗水，自己先要有一桶水。教學之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學陳規(guī)，在課堂教學結構上跨出一大步，創(chuàng)設“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結構模式，受到上級嘉獎，并在有關專業(yè)報刊上予以推介，產生了一定的影響。他善于總結經驗，撰寫教學心得和教學論文，其中《略談果實的基因型和表現型》等20余篇論文在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表，獲得專家的一致好評。
正因為這高尚的師德形象、精湛的業(yè)務水平、勇于奉獻的精神，使他走上了領導的.崗位。
李xx歷經三所學校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉乾坤。
1996年，李xx上任三中校長時，三中可以說是破落不堪，學生“舍近求遠”，名師人人思動。李xx在抓質量管理的同時，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學大樓、學生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學第一間微機房、兩間語音室，學校起了翻天覆地的變化。學生在校人數由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數從1996年的36人遞增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號。
月底，李xx調任新邵八中校長兼書記。這所學校過去管理比較松弛，學習風氣不太濃，偶發(fā)事件時有發(fā)生，在社會上產生了一定的負面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學生，廣泛調研，最后集中一個突破口—形象建設。
一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對學校以全新的姿態(tài)面對學生，深入課堂，扭轉教風。
二是重塑學生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀建設，使學生精神面貌大為改觀。
三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實的局面，行政實行分層次管理，責任到人，目標明確，同進對學生實行全封閉管理。
四是重塑學校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花園式學校，省級安全文明學校。
尊重學生個性，鼓勵學生個性化發(fā)展，為學生多途徑搭建舞臺。整修田徑場，新修十個籃球場。求得中央支持，修建青少年活動中心?；I資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現代化平臺。學校被授予“湖南省現代教育技術實驗學?！睒s譽稱號。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學生提供舒適的學習環(huán)境，也為學生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。
幾年來，學校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級中學。學生在校人數從的600多人上升到現在的3500多人。
以突破兩位數到現在突破三位數，可以說產生了質的飛躍。
高考大捷。該屆學生初中升高中入校成績全縣前500名只有45人，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一、本二上線人數達全縣40％。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學生入校成績全縣500名只有41人，占全縣僅占7.8％，高考優(yōu)生本一、本二上線人數占全縣45％。先后產生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標管理排行榜第一名。
教育的最終目標是促進學生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李xx始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質教育。八中學生生源較差，學生素質參差不齊，在“探、聞、問、切”的基礎上，他依據八中的實際情況，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升學，但求個個成才”的觀念，并為之不懈努力，形成了新邵八中獨具特色的素質教育模式。為確保特色教育落在實處，學校改革了評價機制，培養(yǎng)特長生及合作互助品質等方面進行全面考核。實行過程評價與目標考核并重，學生評價、教師互評與行政評價相結合，激勵教師積極投身于素質教育實踐。經過艱苦卓絕的努力，素質教育全面開花。
一是特長班效果顯著，李xx順應時勢，果斷開設美術、音樂藝術特長班。美術班學生許多作品在省級獲獎或在省級刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術生58人，其中楊帥同學考入清華大學美術系，八中被確定為“中南大學美術教學基地”。音樂藝術班每期舉辦匯報性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術類學生50余人。
二是興趣小組有聲有色。學校成立了電腦、書法興趣小組及數、理、化、生物、地理等課外活動小組，廣泛開展各項興趣活動，取得了較好的效果。近三年來，學生在省、市、縣各科競賽中獲獎123人次。
三是體育競賽成績突出。學校成立了籃球隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊，經常組織比賽，活躍了學校氣氛。學校運動隊在縣、市、省中學生運動會中，每次都取得優(yōu)異成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實現了邵陽市競技體育金牌零的突破。在邵陽市全運會上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。
四是社團活動豐富多彩，學校每年定期組織校運會，元旦聯歡晚會等系列活動，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場文藝晚會，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會的普遍贊譽。
古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩顇x正派為人，以德服人。他平易近人，關心體貼教職工，以校為家，把每個教職工都視為學校這個大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對教師在教學業(yè)務上嚴格要求外，更在生活上予以關心。每到一所學校，他都能利用很短的時間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時送去溫暖。下期學校謝長亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會和教職工會議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學校掀起了捐款熱潮，全校師生共計捐款7萬余元，使謝老師得以順利進行手術。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵其戰(zhàn)勝病魔，笑對生活。
他總是千方百計解除教職工工作和生活的后顧之憂，讓他們安心工作。1998年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題，當時分到三中有兩個指標，而此時李xx妻子下崗，上級也有這個意愿，但他最終把這兩個指標讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評定，李xx1999年就可參評中學高級教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動將指標讓了一線優(yōu)秀教師。
李xx為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時，他家住在縣城，小孩剛逾學齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點時間在家里，可他僅利用會議休息的間隙回家看了一下，下午散會后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學校。”李xx就是用這種以身作則，以身傳教的務實作風，贏得了廣大教師的青睞稱贊。
在管理方面，李xx認為管理哲學思想是多方面的，其中重要的是對管理本身進行哲學思考。李xx任八中校長時，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，用競爭機制激勵教師，他厲行“導師制”。凡新分來的或從初中調入的教師，必須參加“導師制”，由教導處、教研組安排導師。然后在年初舉辦拜師會，并寫出計劃，由教研處與工會牽頭，教導處配合，期初上匯報課，期中上檢查課，期末上總結課，并進行考試，一年之后通過綜合比武評比出教壇新秀。這樣，請一些老師或骨干教師為導師，使他們的地位和作用得到公認，充分發(fā)揮其主動性，四兩撥千斤，把整個教學這盤棋下活了，教師不得不心服口服。
對后進生，李xx想出了一個針對后進生的處理方式---“聽證會”，學生犯了比較大的錯誤，即由校級領導、政教主任、學生家長和學生本人、班主任老師參加聽證會，目的是為了幫助學生改變惡習，治病救人，以理服人。聽證會上，學生可以闡述自己的理由，并進行申辯，家長也可以申辯。通過申辯和說理，學生能主動承認并改正錯誤，這樣不僅教育了學生，也教育了家長。這種“聽證會”的方式，產生了較大影響，《湖南教育報》《邵陽日報》曾予以報道。
戰(zhàn)略觀念，指一個領導用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實施。
興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅持德才兼?zhèn)?，任人唯賢的原則，不可任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長。發(fā)現和發(fā)揮下屬之長。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹?，使他們成為橋墩，充分挖掘并有效使用其長處，把整個學校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨當一面。
想事，總是有超前的眼光，把握時代的脈搏，走在時代的前列。決策，做到對癥下藥。決策之先，，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領導的看法，及時修正和完善自己的觀點，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對方，站在他的立場和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。
一個好的校長，就是一所好的學校。他每到一個地方，都能憑著他的人格魅力、學識水平、管理能力，團結一個強有力的領導班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學生。
當然，這些成績的取得，得益于上級領導的大力支持，廣大師生的通力協作。同時成績只能說明過去。再者他究竟還比較年輕，有不少不成熟的地方，也有許多人性的弱點，在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點，彌補自己的不足，百尺竿頭，更進一步。
校長事跡材料題目篇五
4.每個成功男人背后有一個女人，那一個失敗的男人背后會有什么?答案：有太多的女人。
7.小明帶元去買一件元的東西，但老板卻只找了塊錢給他，為什么?答案：他給老板元。
9.為什么阿福總要等老師動手才去聽老師的話?答案：阿福是聾子。
13.人在不饑渴時也需要的是什么水?答案：薪水。
14.人早晨醒來第一件事是干什么答案：睜眼。
15.什么書中毛病最多?答案：醫(yī)學書。
20.一場大雨，忙著栽種的農民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。
校長事跡材料題目篇六
4.什么照片看不出照的是誰?答案：x光片。
6.什么話可以世界通用?答案：電話。
7.下雪天，阿文開了暖氣，關上門窗，為什么還感到很冷?答案：他在門外。
9.牧師無論如何都不能主持的儀式是什么?答案：自己的葬禮。
11.為什么母雞都是短腿?答案：這樣雞蛋不會摔破。
12.為什么爺爺送給小明一份生日禮物，小明卻一腳把禮物踢開?答案：禮物是足球。
13.鐵放到外面要生銹，那金子呢答案：會被人偷走。
14.當你向別人夸耀你的長處的同時，別人還會知道你的什么?答案：你不是個啞巴。
16.為什么自由女神像老站在紐約港?答案：因為她坐不下去。
17.好心的約翰去世了，天使要帶他上天堂，為什么他堅決不肯去?答案：他有恐高癥。
18.盲人都是怎么吃桔子的?答案：瞎掰。
20.為什么兩只老虎打架,非要拼個你死我活絕不罷休?答案：因為沒有人敢去勸架。
校長事跡材料題目篇七
糜__，女，全市文明家庭”、3月被畢節(jié)市七星關區(qū)委員會評為“巾幗建功”標兵榮譽稱號、20__年7月被中共畢節(jié)市七星關區(qū)委評為“全區(qū)脫貧攻堅優(yōu)秀共產黨員”榮譽稱號、20__年7月被中共畢節(jié)市七星關區(qū)委評為“全區(qū)脫貧攻堅優(yōu)秀共產黨員”稱號、20__年7月七星關區(qū)市東街道龍山社區(qū)黨支部被中共畢節(jié)市七星關區(qū)委員會評為“全區(qū)先進基層黨組織”。
踐行初心做忠于值守的人民公仆。
今年52歲的糜祖秀是同事眼中的“女強人”，是群眾心中的“貼心人”，“敢想敢做敢為先善知善行善創(chuàng)新”是糜祖秀的座右銘，也是她作為社區(qū)黨支部書記的思想武器。新年伊始，一場來勢洶涌的新冠肺炎疫情肆虐武漢，席卷全國，一場關系人民群眾生命健康的疫情防控戰(zhàn)如火如荼進行。面對突如其來的疫情，患有嚴重慢性病住院的糜祖秀不顧醫(yī)生的勸阻，急忙辦理了出院手續(xù)，以始終踐行初心和使命，以飽滿的精神狀態(tài)、務實的工作作風，堅持守土有責、守土盡責，積極的投入到抗疫第一線，帶領全體社區(qū)干部和廣大志愿者群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，落實好疫情就是命令，防控就是責任，全力保障轄區(qū)廣大人民群眾的生命安全及身體健康，堅定信心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
以身作則做人民健康的守護者。
自疫情防控工作開展以來，糜祖秀主動請纓，奔赴在宣傳排查的防控一線。在她的帶領下，先后有152名社區(qū)黨員、群眾加入了疫情防控志愿者隊伍中來，并帶領組建了“3”支疫情阻擊戰(zhàn)隊。即：黨員宣傳排查戰(zhàn)隊、前線醫(yī)療戰(zhàn)隊、社會管控戰(zhàn)隊。實行“5”級聯查。即：以網格為單位，對居民組、小區(qū)(院落)、樓棟、戶進行逐一拉網式排查，確保摸底排查橫到邊、縱到底，不漏一戶，全面掌握社區(qū)重點疫情地區(qū)來畢人員、密切接觸人員情況。面對突如其來的疫情，群眾的生活用品購買不方便，有的家里只有年老體弱的老人，她帶領社區(qū)干部送生活物資上門，對社區(qū)有困難的特殊家庭，糜祖秀帶頭并發(fā)動社區(qū)干部在自己微薄的工資里捐款捐物，她個人就捐款2500元給5戶困難家庭，10件礦泉水、5件方便面、60斤蔬菜給行動不便的困難老人。在春節(jié)以來連續(xù)2個月的奮力作戰(zhàn)中，糜祖秀始終靠前指揮，精準施策，與全體人員戰(zhàn)斗在阻擊疫情的一線。截至目前，糜祖秀帶領干部、群眾共排查居民6102戶，18325人，發(fā)放相關宣傳資料10000余份，排查重點疫區(qū)來(返)社區(qū)人員132人，引導進行核酸檢測38人，居家隔離觀察52人，均無感染和疑似感染人員，有效的保障了社區(qū)群眾的生命安全和身體健康。
攻堅克難做民生保障的先行者。
在疫情防控前期，按上級部門要求，每戶居民每2天只能外出1人購買生活用品，為了保障社區(qū)群眾食品供應順暢，糜祖秀積極謀劃，及時對接。借助前期搭建的“助力脫貧攻堅農產品直銷平臺”供貨渠道，從林口鎮(zhèn)平壩社區(qū)采購6000多斤新鮮蔬菜，投放到社區(qū)蔬菜臨時供應點進行平價銷售，有效減少社區(qū)群眾外出，為他們提供了生活上的便利，得到了轄區(qū)廣大人民群眾的一致認可。
20__年7月疫情再次反彈，全國大部分省份已有感染新冠肺炎病人，龍山社區(qū)地處城郊結合部，人口多流動性比較大，疫苗接種全覆蓋，存在一定的難度，面對困難，為了做好疫情防控，做好疫苗接種工作，她身先士卒帶領社區(qū)干部、黨員、居民志愿者不分周末、黑夜的深入居民家中，挨家挨戶的上門排查未接種疫苗的群眾，對不愿意接種有顧慮的群眾，她總是耐心細致的一趟又一趟的上門做工作，社區(qū)大部分群眾從不愿意接種到主動接種的思想轉變，截至到目前為止，龍山社區(qū)已經基本完成上級安排的疫苗接種任務，得到群眾的一致的好評。
疫情面前，生命至上，糜祖秀作為一名普通黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，結合“我為群眾辦實事”實踐活動，以更強的擔當、更大的力度，堅決完成好新冠病毒疫苗接種任務，為龍山社區(qū)群眾身體健康保駕護航;以“辛勤指數”換取人民群眾的“安全指數”“幸福指數”，她以實際行動踐行為民初心和擔當使命，確保做到“應接盡接”，全力構筑免疫屏障而盡自己的一份力量。
“人活著就要做有意義的事，作為一名普通黨員，黨培養(yǎng)了我，我要對得起黨，不管什么時候，只要黨和人民需要我，我絕對要沖到最前面”這是糜祖秀對黨的承諾，也是她對自己的鞭策，作為一名黨員、一名社區(qū)黨支部書記，糜祖秀不忘初心、感恩奮進，她始終牢記組織的囑托和群眾的信賴，全身心的投入到疫情防控的戰(zhàn)役中，奉獻自我，用自己的實際行動感染著身邊每一個人，做人民群眾滿意的好支部書記，為全區(qū)疫情防控工作貢獻自己的力量。
校長事跡材料題目篇八
一年來，本人在院黨組和上級有關部門的領導、監(jiān)督、支持和指導下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大和xx屆五、六中全會精神為指針，認真貫徹落實區(qū)《建立健全懲治和預防腐敗體系工作20xx-20xx年實施意見》規(guī)定的20xx年度工作任務。協作黨組積極開展黨風廉政建設、宣傳、調研、信息、司法技術鑒定和領導交給的其它工作，各項工作取得了明顯成績。
一、注重政治學習，不斷提高政治、業(yè)務素質和道德修養(yǎng)。
認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的xx大和xx屆六中全會精神，始終保持清醒的政治頭腦。深入學習黨的路線方針政策，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，在大是大非面前，堅定理想信念;牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀;努力掌握和運用馬克思主義的基本觀點方法，認識問題，分析問題，解決問題;努力學習社會主義商品經濟的知識和規(guī)律;刻苦鉆研業(yè)務，努力學習現代法學理論，培養(yǎng)現代司法理念，與時俱進，不斷增強司法能力、管理能力。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制，處處嚴格要求自己，模范遵紀守法，保持清正廉潔的好形象。用正反兩方面典型事例，警示教育自己，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。在各項政治教育活動中，帶頭提高認識，協作黨組組織全院干警，嚴格按照上級要求，有計劃、有步驟、有紀錄、有小結的扎實開展，達到了活動目的，收到良好成效。
二、牢記宗旨，不斷改進工作作風，把司法為民落到實處。
在思想觀念上，堅持全心全意為人民服務，不計名利、任勞任怨、愛崗敬業(yè);切實轉變作風，切實解決“為誰執(zhí)紀、為誰服務”的根本問題，切實端正對人民群眾的態(tài)度和情感，以牛玉孺、陳新莊等英雄模范人物為榜樣，學習他們時刻把群眾的利益、群眾的疾苦掛在心上，把維護人民的利益作為司法工作的出發(fā)點和落腳點;克服了門難進、臉難看、話難說、事難辦等衙門作風，杜絕了吃、拿、卡、要等歪風邪氣，做到了自重、自醒、自警、自勵。
三、認真履行崗位職責。
我在搞好自身黨風廉政建設的同時，時刻不忘自己的職責，經常對干警進行廉政教育，在全院推行黨風廉政建設責任制嚴格遵守《廉政準則》，強化內部監(jiān)督機制，從嚴治警。
1、搞好黨風廉政建設工作的安排部署和督查指導。首先，實行黨風廉政建設責任制，和庭、室負責人簽訂黨風廉政建設目標管理責任書。其次，落實黨風廉政重大問題、重大事項報告制度和督查督辦制度，對個人和單位在黨風廉政建設中的問題，要及時向組織和上級機關報告，對上級督查督辦的問題，由專人負責，限期辦理。第三，落實紀檢組、監(jiān)督室履行職責工作匯報和全院黨風廉政建設工作匯報制度。
2、實行干警誡勉談話制度。注重抓早抓小，抓苗頭性、傾向性問題，對有違紀苗頭的干警進行告誡談話，有效地預防和避免干警違法違紀問題的發(fā)生。
3、實行“兩卡跟蹤監(jiān)督”制度。兩卡即廉政建設監(jiān)督卡、審判作風監(jiān)督卡，案件審結時由雙方當事人對審判人員在廉潔自律、審判作風等方面寫出意見，對提出的問題及時組織查處。
4、注重經常性的廉政教育。根據黨風廉政建設總體部署要求和干警的思想狀況，認真開展黨性黨風黨紀和廉政教育，學習廉政建設理論、黨風廉政法規(guī)，以及中央和上級領導的有關廉政方面的講話，提高廣大干警對反腐倡廉、勤政廉政重要性的認識，營造反腐倡廉、勤政為民的良好氛圍，增強了全體干警廉潔自律的意識和職業(yè)道德意思，收到了良好效果。
5、加大廉政教育力度，增強廉政司法意識，加大查辦案件力度，嚴厲追究違法違紀責任。在深入開展“講正氣、樹新風”踐行社會主義法治理念教育活動的同時，我院還認真對干警進行了職業(yè)道德、艱苦奮斗、誠信友受和廉政警示教育等，嚴防違紀違法問題的發(fā)生，使廣大干警充分認識到，“伸手一下子，后悔一輩子”的深刻教訓，切實打牢廉潔司法，公正司法的思想基礎，在加強廉政教育的同時，加大查辦案件的力度，嚴厲追究違紀違法人員的責任。查處違紀違法案件是貫徹從嚴治黨、從嚴治警方針的重要體現，是懲治腐敗，端正黨風的有效手段，是衡量反腐敗工作和成效的重要標志。目前我們的法官同黨政機關一樣面臨的不僅是吃請送禮的困惑，而且是為達目的，不擇手段的各種各樣具有更大的誘惑力和殺傷力糖衣炮彈的襲擊。對此我們要求紀檢監(jiān)察人員必須保持高度清醒的認識，增強對查辦案件的責任感和危機感。因此院黨組決定今年要重點查處少數干警濫用職權，以權謀私，枉法裁判，行賄受賄，參與賭博，損害群眾利益等違法違紀案件。所以，今年我們加大了反腐力度，一是堅持懲防并舉。在深化教育的基礎上，及時發(fā)現干警違紀違法苗頭，及時進行誡免談話，對涉嫌違紀違法的要及時調查，已經查實的，要依法依紀作嚴肅處理，決不姑息遷就，決不能大事化小，小事化了，要對干警負責，對法院隊伍負責，對黨對人民負責。二是對于陷害誣告他人的案件，也進行嚴肅查處，嚴格區(qū)分維護國家和人民利益，舉報違法違紀人員與破壞穩(wěn)定團結誣告他人的界限，嚴肅查處誣告者，以正視聽，還好人一清白。三是嚴肅查案紀律，規(guī)范查案程序。凡屬上級要結果或交辦的案件，均立案調查，查有結果;及時上報查辦結果;凡屬紀檢監(jiān)察部門自立案件，均立案調查;屬于違紀違法事實落實的，均追究相應的責任。對負有責任的單位一票否決。
四、認真做好司法宣傳信息和調研工作。
宣傳和調研是反映法院精神狀態(tài)的一個重要窗口。法律是一門科學，也是人類的一種最先進的文化;對法律進行宣傳和調研，是對科學和先進文化的不斷完善和傳播，是當代法律工作者的歷史責任，體現了對法律的信仰和忠誠;大力開展宣傳和調研工作，也是法院整體職業(yè)文化和精神追求的展現與弘揚，是推進社會進步的具體實踐。今年我?guī)ьI研究室同志，協助黨組大力開展了政治思想和作風紀律教育工作。我們按照上級的要求制定了各項活動在各個階段的活動方案、措施、方法、步驟，并參與貫徹落實，各項活動按要求取得了預期成果，順利通過了上級法院和區(qū)委檢查組的考核、驗收。發(fā)表調研文章、案例和宣傳稿件988篇，其中在國家級媒體上發(fā)表156篇，在青年導報、河南法制報等省級媒體發(fā)表247篇，在周口日報、周口晚報、《周口審判》等報刊雜志上發(fā)表503篇，向上級部門報送信息605篇，有力地配合了各項中心工作的深入開展。
今年，我在工作雖然取得了一定的成績，但和上級的要求、人民的期望仍然存在著一定的差距，還存在著許多缺點和不足，主要表現在對黨風廉政建設的認識上不到位，制度上落實不嚴，公車私用等不廉潔行為，在對待干警違紀違規(guī)的處理上，存在姑息遷就等不足之處。因此在今后的工作中，我們要嚴格制定整改措施，逐一建章立制。在新的一年里，進一步加強政治理論學習，切實提高自身素質，認真改造世界觀、人生觀、價值觀，努力增強政治鑒別力和政治敏銳性，不斷提高明辯是非，把握大局，駕馭矛盾解決實際問題的能力;進一步轉變工作作風，撲下身子，放下架子，集思廣益，開闊視野，深入實際，調查研究，充分調動各方面的積極性。要廉潔奉公，勤政為民，高標準、嚴要求，用廉潔自律的各項規(guī)定嚴格規(guī)范黨組和干警的行為，虛心接受上級領導和人民群眾對我們的監(jiān)督，并采取有效措施不斷改正工作中錯誤，牢固樹立立黨為公、司法為民的思想，以科學發(fā)展觀和xx大屆六中全會精神為指導，自我加壓，大膽創(chuàng)新，開拓進取，努力開創(chuàng)我院黨風廉政建設新局面，為建立和諧社會提供堅強的法律保障。
校長事跡材料題目篇九
同志自20xx年9月任工商局局長以來，以扎實、勤懇的工作態(tài)度，奮發(fā)有為的工作熱情，嚴于律己的工作作風，帶出了一支勤廉、務實、和諧、積極向上的領導班子，從而打造出一支過硬的工商干部隊伍。該局連續(xù)3年在通化市工商系統(tǒng)工作綜合考核中，各項指標均排在第一名;政行風測評由20xx年的第9名躍升到第一名。
一、作風扎實，勤懇工作，把人生價值取向鎖定在為事業(yè)盡責上。
20xx年局新班子組建后，就聽到干部職工反映工資不按時發(fā)放、取暖費不能及時核銷、分局經費不能及時支付，并且負債80多萬元，干部職工不滿情緒很大，工作積極性不高。面對困難，他認為，領導班子要是說話不算數，在職工面前扎實的工作作風就樹立不起來。于是，新班子上任不久，借錢兌現了承諾給分局的經費、及時核銷了干部職工的取暖費，并確定每月10日必須發(fā)放工資，穩(wěn)定了干部職工的情緒。
隨后，他從規(guī)范化、制度化的工作思路出發(fā)，帶領大家制定出臺了工作規(guī)范、工作考核、著裝、學習等多項制度，全力規(guī)范職工的行為。車輛分局的局長是一位很有威信的老同志，工作干得很好。20xx年底，全局只有他沒能完成年初簽訂的工作目標責任制?！昂炞之嬔旱氖虑槎疾凰銛担鷮嵉墓ぷ髯黠L怎么樹？”
在黨組會上表明了態(tài)度。當局黨組宣布撤銷這位分局長職務的時候，全局震動。如今，這個局各項工作都有布置、有檢查、有評比，扎實的工作作風已蔚然成風。在日常工作中，勤懇的工作態(tài)度更是讓職工們折服。為了搞好調查研究，他多次到最邊遠的分局同干部職工吃住在一起，切實體驗同志們的辛苦。有的分局同志說“我在這工作這么多年縣局局長還是頭一次來”。他制定了局領導定期、不定期走訪檢查制度，每年都堅持到各分局管轄區(qū)走訪商戶，把走訪了解的情況作為年末各分局評優(yōu)的基礎材料。
4年中，他幾乎走遍了全縣重點商戶。為了抓好涉及民生的食品安全監(jiān)管工作，帶領分管局長和業(yè)務科長到基層分局開展調查研究，派人到外地學習，多次召開會議分析研究食品安全監(jiān)管工作現狀，制定了《食品安全巡查辦法》，形成了一套以網格化監(jiān)管為基本思路的食品安全監(jiān)管模式，這一經驗在全省食品安全監(jiān)管經驗交流會上進行了交流，受到了廣泛好評。為了讓市場管理人員盡快掌握這種管理模式，親自帶領管理人員深入到市場，手把手地教職工怎么樣做好巡查記錄，使這項管理模式很快在全局推廣開來。為了助推全縣農民專業(yè)合作社的發(fā)展，他親自帶隊到永興黃煙農民專業(yè)合作社開展調研，了解農民專業(yè)合作社內部管理情況和經營中存在的困難，根據他們的實際需要，安排分管副局長帶領該合作社理事到梨樹縣夏家農民專業(yè)合作社學習，還幫助他們申報省著名商標。在他的提議下，今年又從省里聘請兩們專家，為全縣120戶農民專業(yè)合作社辦培訓班，為全縣新興農業(yè)經濟合作組織的發(fā)展起到了加速器的作用。在助推縣域經濟發(fā)展和招商引資工作當中，積極落實上級局出臺的各項優(yōu)惠政策，降低準入門檻，派專人到省市局辦理企業(yè)登記工作，使的企業(yè)戶數連年遞增。
二、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)向上，把工作落著點定位在建設一流班子、打造一流隊伍上。
作為一班之長，十分注意發(fā)揮班子成員的主觀能動性，堅持集體領導、科學分工、通力合作，增強了班子的凝聚力和向心力，也體現了他高超的組織領導能力和精湛的溝通協調能力。民主決策，不搞一言堂。能夠擺正個人和集體的位置，不斷增強自身民主意識。他說一把手要當“班長”，而要不當“家長”;要有“主見”而不要有“主觀”。在日常工作中，他把民主決策貫穿于黨組決策的全過程，堅持做到民主集中、集體領導，從不搞“一言堂”。
在重大問題的決策上，做到集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定，嚴格按照議事規(guī)則和程序辦事。幾年來，局內的重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用都是集體研究決定，單位中層干部的調整或提拔都是充分征求局黨組成員的意見和建議，每一個職位確定人選，都是經過大家充分醞釀集體討論決定。經費支出也是年初集體討論做出預算，由主管財務副局長按預算批準支出，定期向全局公布財務支出情況，年末公布決算情況，做到經費透明支出，讓班子成員和干部職工心中都有一筆明白帳。由于他能做到以誠待人，用心感人，不僅自己能同班子成員和睦共處，得到了大家的積極支持和配合，班子成員之間也能互相信任，互相支持，互相補充，互相諒解。
合理分工，責權利統(tǒng)一。新班子組成后，他根據黨組成員任職年限、業(yè)務專長和性格特點進行科學分工，明確各自分管的部門和聯系的分局，對于分管的工作負有直接責任，被分管的部門和分局的負責人向分管領導負責，遇到問題由分管領導負責解決，需要上會研究的，再集體開會研究解決。責權利的統(tǒng)一，充分調動了副手的主觀能動性和聰明才智，班子形成了合力干事的良好氛圍。在近三年的班子考核中，局名列全市工商系統(tǒng)前茅。在工作當中把培養(yǎng)團隊協作精神和強化基層建設作為打造一流隊伍的突破口，下大功夫抓好抓實。
一是創(chuàng)新設計載體，培養(yǎng)團隊精神。在的倡導下，全局開展了豐富多彩的文化體育活動。每年春節(jié)都舉辦“春節(jié)聯歡會”，全體干部職工歡歌笑語共聚一堂，增強班子集體的凝聚力;在“七一”黨的生日，開展登山比賽，在黨旗下重溫入黨誓詞，在鍛煉工作人員的體魄的同時，增強大家的思想道德品質;去年“十一”還舉辦了慶祝建國xx周年職工趣味運動會，全局干部職工在賽場上你追我敢，體現了工商人不畏艱險、奮勇爭先的精神風貌;組織干部職工參加了全縣“頌祖國、愛家鄉(xiāng)、廣場紅歌會”，演出取得了很大的成功，得到了縣領導和觀眾的一致好評。
二是加大資金投入，更新管理裝備。一流的隊伍，要有一流的裝備做保障，這是的一個理念。他發(fā)揮了自己擔任過市局財務科長、會當家理財的優(yōu)勢，把有限的經費用在刀刃上，他到局的4年多時間里，先后投資200多萬元購置辦公設備和維修辦公樓。先后購置了109臺電腦，按省局提出的“1100”工作目標，提前實現了每名工作人員一臺電腦的目標;購置了網上培訓考試系統(tǒng)，全局各項培訓和考試都通過局域網在網上進行，在學習業(yè)務知識的同時提高了微機操作水平;對縣局和分局的辦公樓進行了暖氣改造和防水處理、更換了塑鋼窗，為全體干部職工更換了辦公桌椅;購置了十幾臺數碼照相機和錄音筆、針孔的攝像機，裝備到六個分局和四個業(yè)務科室;購置了8臺執(zhí)法車輛，做到每個基層分局和執(zhí)法科室都有執(zhí)法車輛，其中兩個較大分局配備了兩臺執(zhí)法車輛。完善的裝備保障，切實推動了全局各項工作的深入開展。
三、以身作則，嚴于律已，用人格的魅力激發(fā)職工奮發(fā)向上的工作熱情。
勤政廉政，干凈干事，是樹立在全局全體干部職工心中的良好形象。正是在他的人格力量感召下，全局的工作一年一個變化、一年一個臺階，連年被省市局評為先進單位。
一是用人導向積極，鼓勵向上向善。他用人的標準始終堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對于敬業(yè)精神強、熱愛工商事業(yè)、群眾基礎好、工作政績突出的同志重點使用;而對于那些投機取巧、油嘴滑舌、不務正業(yè)的人，一律不予重用。新班子剛組建時，到撫民分局檢查工作，中午，時任分局長的在外面年檢沒有趕回來，到小吃部吃了點飯就返回了局里。許多人認為這回可要倒霉了。沒過幾個月，局里調整干部，在黨委會上提議讓任局辦公室主任，這個提議出乎人們意料。說：“調整干部，就要提拔敬業(yè)精神強、政績突出的同志。務實的工作精神在咱局屬第一?！?BR> 當上辦公室主任后，工作非常出色，這件事又一次震動了職工的心，局黨委注重人材的形象在群眾中樹立了起來。原城郊分局管理員同志多年來一直在分局默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)地工作，而且無怨無悔。在該分局調研時發(fā)現，分擔的管區(qū)，各項工作都完成的非常好，經了解得知，多年來該同志不僅工作認真，從無紕漏，而且樂于助人，品德高尚。年終在干部調整時，建議提拔同志為樣子哨分局副分局長。在任職談話時，非常震驚，怎么也沒想到能被提拔。20xx年以來，全局共新提拔八名正職和副職中層干部，他們在各自的崗位上，都很好的履行了自己的職責，推動了工作的開展。正確的用人導向，形成了良好的工作風氣，大家干事想事的人越來越多。
二是事事以身作則，時時處處做表率。近5年來，從來沒有搞特殊化，要求職工做到的，他自己首先做好。規(guī)定工作時間著裝，他的服裝著的最規(guī)范。由于家在通化，班子成員都勸他：家里遠，可以晚來一會兒，早走一點兒。但他卻總是按時上下班，從不遲到早退，沒有耽誤過一天班。以往單位季度責任制檢查，都由副局長帶隊進行，自從他到任后，由他親自帶隊，以前檢查時一個分局只檢查幾十戶，他檢查時卻要把所有的管轄戶都跑一遍，做到了下面情況心中有數。他積極倡導和參與局里組織的業(yè)務學習，安排科長給職工講授法律法規(guī)，他總是和其他同志一樣，拿著筆記本認真記錄。幾年來，他寫了30多萬字的學習筆記。在工作之中，遇到不清楚的問題，也主動找法規(guī)科長或其他業(yè)務科長請教，他的好學精神打動了大家，他也從一個合格的財務科長快速地轉變?yōu)橐晃粌?yōu)秀的、業(yè)務嫻熟的工商局長。在今年省局后備干部考試中，他榮獲了全市第二名的好成績。
三是廉潔自律做典范。俗話說吃人的嘴短，拿人的手短。上任以來，堅持廉潔自律、秉公辦事、從未謀取過任何私利。這幾年，出于關心、看望、討好、變通等各種目的，常有些人在春節(jié)前給他送錢送禮的，他當時能拒絕的，都一律退回。當時無法拒絕的，以后找機會退回。如工商局有位分局領導，20xx年春節(jié)前到他辦公室硬塞給他一個2019元的信封，他在正月十五前安排人以給其女兒買兩件衣服的名義送了回去，這位分局長當時很納悶，感覺是不是錢送少了。20xx年春節(jié)前，這位分局領導又來到辦公室送給他一個裝著5000元的信封，在當時無法回絕的情況下，收下了。礙于情面，沒把這5000元前盡快給其返回，在其女兒三月分上學前，安排人以給其女兒買幾本工具書的名義送了回去，當時這位分局領導說了這樣一句話：這辦的叫啥事。他告誡給他送禮的單位同志：我到局工作不是為了當官發(fā)財，是想干一番事業(yè)，實現自己的人生價值，只要大家能把工作干好，就是送給我最好的禮物。他是這樣說的，也是這樣做的，這年來，僅拒收本單位人員的禮金就超過十多萬元，現在每名干部職工把心思都放在怎么干好工作上，因為大家知道，投機取巧在局行不通，干好工作才是第一位的。又如20xx年，有一個事業(yè)單位，由于易發(fā)生違法行為，經常被工商局行政處罰，20xx年春節(jié)前，這個單位的領導親自以走訪的名義送給5000元錢，第二天，安排人以回訪的名義把這5000元退回給這個事業(yè)單位。有些監(jiān)管服務對象自己或求助請他人請求為自己降低準入門檻，規(guī)避違法行為或減輕行政處罰，每次他都能耐心做好說服解釋工作，依法公正處理問題，做到請客不到，送禮不要?？h局辦公樓維修、購置辦公設備、裝備等，凡是涉及到花錢投資的事情，都由分管局長和辦公室牽頭落實，自己從不參與;自己孩子升學、妻子手術、自己手術不僅不張揚，而且向同事們隱瞞實情，今年年初，就連岳母去世這么大的事情，他都沒有告訴單位任何人。
幾年來，正是用這種無私無謂、腳踏實地的人格魅力感召、激發(fā)著全局干部職工奮發(fā)向上的工作熱情，在全局形成了奮進有為，努力拚搏的良好氛圍。
校長事跡材料題目篇十
從農村學校到縣城學校，走到哪兒都有她的“編外”兒女。她以微薄的工資資助一個個留守兒童吃飯、穿衣、求學，幫助一個個留守兒童走向陽光、快樂。
今年1月-3月，《教育時報》開設專欄，專題講述她與她的“編外”兒女之間的感人故事，在社會上引進強烈反響。
她，就是被大家稱為留守兒童的“媽媽老師”的王西梅，鄲城縣實驗小學一名普通教師。
“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。王西梅應該能稱得上咱學校的‘女神’!”王西梅得到全校師生的稱贊。很多網友了解到王西梅的故事后也紛紛點贊，向王西梅和孩子們送上美好祝福。
現在縣城上學的王夢嬌只要提起王西梅，一臉的幸福感和滿足感。，王西梅還在鄲城縣東風鄉(xiāng)大樹張小學任教。父母常年外出打工，寄養(yǎng)在外婆家的王夢嬌，正讀小學一年級。王西梅看她時?？拗?、流著鼻涕找媽媽，就把帶她到家里和女兒一起，給她輔導功課，買好吃的，帶她玩。三年級時，夢嬌的姥姥身體不好，王西梅干脆就把夢嬌接到自己家，吃住在一起，給她洗衣洗澡，買衣服玩具。
到五年級時，夢嬌的父母不好意思再麻煩王西梅，就把夢嬌送到一所寄宿制民辦學校?？蓧魦芍淮艘粋€月，便哭著還要跟著王西梅上學。王西梅二話沒說，又騎自行車把她接回了自己的家。
去年，王西梅調到縣實驗小學，又把夢嬌帶進了縣城。晚上，接女兒和夢嬌回家;早上，準時送她們去上學。吃穿住用，兩個孩子一樣看待，夢嬌成了王西梅的又一個女兒。20春節(jié)，王西梅陪著夢嬌等務工回家的媽媽到凌晨3點，夢嬌媽媽流著淚說：“王老師，您對夢嬌的好，勝過對自己的孩子。等夢嬌長大了，我一定不能讓孩子忘了，也要她為您盡一個女兒的責任?！?BR> “不管是城里還是農村的留守孩子，其實最需要的，還是父母的深切關懷?！蓖跷髅氛f。
她的班務日志上記滿了每一個孩子的活動軌跡，手機上記滿了學生家長的聯系電話，qq好友列表里都是留守孩子父母的號碼。她還建起了qq群，方便學生家長之間的交流。
在王西梅現在的班上，詩詩原是個叫人頭疼的女孩，為一點小事，就會罵人甚至打人，班上很多男孩子都怕她。她把語文老師的手抓破過，把數學老師氣哭過。王西梅知道，這樣孤僻倔強的孩子，多半是長期缺少父母關愛，想通過自己的暴戾行為引起大家的關注。王西梅就耐心地開導她，帶她到自己家寫作業(yè)，推舉她當“小老師”，讓父母和她時常視頻通話。漸漸地，詩詩成了一個積極、活潑的孩子，再沒有了以前的乖戾。
每到寒假，王西梅最放心不下的就是王曼路。年，當時的王西梅還是東風鄉(xiāng)大樹張小學校長。一天，她無意中發(fā)現一個孩子從地上撿起其他孩子扔掉的火腿腸包裝皮、餅干包裝袋舔著吃。這個孩子叫王曼路，母親嚴重智障，父親每天帶著5歲的弟弟外出撿破爛，一走就是一天，曼路有時連飯也吃不上。王西梅減免了曼路的學前班雜費，拿錢讓鄰居給小曼路買吃的。一到寒假，她就和在鄉(xiāng)供電所上班的丈夫商量，買些東西去看望小曼路。丈夫開著三輪車，車上裝著衣服、鞋子、面包、餅干等。“你這當的是老師，操的卻是當娘的心啊。咱閨女要是看到你這樣，該‘吃醋’了?！闭煞蛴哪卣f。
學生單桂君，家庭非常貧困，三間破舊的磚瓦房，連個院子都沒有。從2019年起，王西梅就開始資助她，一直到她讀高中了，王西梅每星期還都要給她拿100元的生活費，不時買些衣服送到學校。2019年，單桂君考上了遼寧科技學院，王西梅每年都要給她拿2019元學費。其實，王西梅的家里也并不富裕。丈夫心臟不好，身體差，去年連續(xù)住院一兩個月，加上家里蓋房子，欠下四五萬元的外債?！安还芗依锒嗬щy，只要是你愿意干的事，我都支持你。”丈夫動情地說。
王西梅幫助一個又一個貧困孩子完成了學業(yè)，有的已經大學畢業(yè)走上了工作崗位，有的已經踏入社會小有成就，而她仍然在資助的路上默默前行。近年來，她先后獲得河南省關工委先進工作者、周口市文明教師、周口市優(yōu)質課教師、鄲城縣優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
“西梅好，無私天地寬。愛灑留守兒女心，情暖桃李盼親愿。贏得幾多贊。”《教育時報》專題講述王西梅的故事后，一位老師送給王西梅的一首詞。
校長事跡材料題目篇十一
***擔任校長5年，他領導的王楓中學連續(xù)4年蟬聯“全縣中考教學質量特別優(yōu)秀獎”;1年獲“全縣中考教學質量優(yōu)秀獎”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。
——他是一位愛崗敬業(yè)求真務實的校長。***一直把教書育人作為人生的事業(yè)。
來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數多達30余節(jié)。他親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談;會因一節(jié)體育課沒上好責令體育教師寫反思;會因學生作文卷面潦草而提出指導意見;會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學校工作上，身先垂范，以身作則?！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。
帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結束，他就帶領全體黨員走訪貧困學生家庭，發(fā)現有十多名學生存在家境困難，面臨失學窘境，于是，***就放棄休息時間，帶領教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學資金，為這些貧困學生解決了后顧之憂。在他的倡導下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學生的行為習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。
——他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前，他是骨干教師。他教數學，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導多名學生，獲得全國數學競賽國家級獎項;《黃岡中考精典》的撰寫編委;10余篇教學論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。一直以來，該校中考數學在全縣總是名列前茅。當校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學校的發(fā)展目標、辦學特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質隊伍，高質量教育，有特色辦學”的一流新型名校?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！闭驗橛兴冗M的教學理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學永葆青春的教學質量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威?！?**任校長以來，兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領補助，在福利待遇上基本沒超過平均數，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師?！罢龤庖簧砉贇鈷撸屣L兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”***同志以他對教育無比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的師德譜寫教育事業(yè)新的篇章。
校長事跡材料題目篇十二
一、單項選擇題(本大題共30dj、題.每小題1分，共30分)。
1.實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的為重點。
a.創(chuàng)新精神和實踐能力b.全面發(fā)展。
c.和諧發(fā)展d.德智體全面發(fā)展。
2.流體智力和晶體智力理論的提出者是()。
a.斯皮爾曼b.瑟斯頓c.卡特爾d.加德納。
3.《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑。開而弗達”，所闡明的教學原則是。
()。
a.直觀性原則b.系統(tǒng)性原則c.啟發(fā)性原則d.鞏固性原則。
4.下列心理現象中只有()屬于認識過程。
a.情緒b.興趣c.能力d.思維。
5.下列()屬于條件反射。
a.眨眼反射b.吸吮反射c.膝跳反射d.信號反射。
6.人類歷史上曾出現過的“狼孩”事例說明()。
a.遺傳素質對人的發(fā)展起決定作用b.遺傳素質對人的發(fā)展不起決定作用。
c.教育對人的發(fā)展起決定作用d.教育對人的發(fā)展不起決定作用。
7.教學中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()。
a.順序性b.階段性c.不平衡性d.差異性。
8.人力資本理論說明了(九。
a.教育對經濟發(fā)展的促進作用b.經濟發(fā)展水平對教育的制約作用。
c.政治對教育的制約作用d.教育對科學技術的促進作用。
9.所謂“人逢喜事精神爽”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等皆是()的絕好寫照。
a.情境b.激情c.應激d.心境。
10.會騎自行車的人有利于學習騎摩托車，這主要是受()影響。
a.變式b.定勢c.正遷移d.負遷移。
11.教育目的的性質和方向是由()決定的。
a.科技發(fā)b.社會生產力。
c.政治經濟制度d.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
12.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了這是()現象。
a.同時對比b.相繼對比c.視覺障礙d.感覺適應。
13.我國中小學最基本的教學組織形式是()。
a.個別教學b.小組教學c.道爾頓制d.班級授課制。
14.教學活動要適合學生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學低于或高于學生實際程度，要求貫徹()。
a.量力性原則b.啟發(fā)性原則c.因材施教原則d.鞏固性原則。
15.“一道閃電”、“一聲雷鳴”易引起人的注意，這是()引起的。
a.刺激對比b.刺激的強度。
c.刺激新奇d.刺激物的運動變化。
16.下面哪句話的說法是正確的()。
a.人的心理是穩(wěn)定不變的。
b.情緒喚醒水平與認知操作效果呈倒“u”字模式。
c.氣質在個性中是具有核心意義的部分。
d.概念形成主要適用于年齡較大的兒童和成人。
17.教師期待效應是由()研究發(fā)現的。
a.皮格馬利翁b.勒溫c.羅森塔爾d.夸美紐斯。
18.人生來就有的典型的穩(wěn)定的心理活動的動力特征是()。
a.動機b.能力c.氣質d.性格。
19.教師不直接將學習內容提供給學生而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生探究和發(fā)現新知識和問題的方法是()。
a.講授b.演示法c.實驗法d。發(fā)現法。
20.學生學習了m(a+b)=ma—fmb后，錯誤地得lg(a—t-b)一lga+lgb，這是學習遷移中的()。
a.正遷移b.負遷移c.特殊遷移d.逆向遷移。
21.小明寫了保證書，保證嚴格遵守《學生守則》，上學不遲到?？墒嵌煲坏?，天氣一冷，小明又遲到了，教師對小明進行教育應以()為開端。
a.道德認識b.道德情感c.道德行為d.道德意志。
22.《中華人民共和國教師法》頒布于()。
a.：1986年b.1993tl：c.1995年d.i。
23.柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是()。
a.尋求認可定向階段b.社會契約定向階段。
c.遵守法規(guī)定向階段d.普遍道德原則的定向階段。
()。
a.觀察法b.實驗法c.調查法d.行動研究法。
25.在我固全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是()。
a.傳授基本體育知識與技能b.提高運動水平。
c.增強學生體質d.培養(yǎng)體育人才。
26.在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他的姓名，但確實是認識的。此時的心理活動是()。
a.重現b.保持c.再認d.遺忘。
27.老師提出“磚頭有何用途”時，學生們從不同角度回答，這是()。
a.動作思維b.習慣思維c.發(fā)散思維d.形象思維。
28.下列哪句話是錯誤的()。
a.學校文化從其形式上來看，精神文化、物質文化和制度文化。學校中的傳統(tǒng)、儀。
式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學校制度文化。
b.循序漸進原則中的“序”包括教材的邏輯順序和學生的認知發(fā)展順序。
c.從小學至高中設置綜合實踐活動并作為選修課程，其內容主要包括信息技術教。
育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。
d.依據柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。
29.曾有一位心理學家說過，如果給他十幾個健康的嬰兒，他可以將他們中的任何一個。
訓練成醫(yī)生、律師或是乞丐，無論他們的出身及種族是什么。他完全否認遺傳的作。
用，認為環(huán)境和教育可以造就一切。這位心理學家屬于下列()心理學流派。
a.精神分析學派b.行為主義c.人本主義d.認知學派。
30.根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7～11歲兒童的認知發(fā)展處于。
()。
a.感知運算階段b.前運算階段c.具體運算階段d.形式運算階段。
二、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。
1.“智如泉涌，行可以為表儀者”。從教師專業(yè)素養(yǎng)的角度簡評這一觀點。
2.結合課堂教學談談“變式”在學生概念形成過程中的作用。
4.在教學中，為什么要運用無意注意和有意注意交替的規(guī)律?
三、論述題(本大題共2小題，每小題8.5分。共17分)。
2.從新課程理念的角度，分析一些中學“轟轟烈烈的校園藝術節(jié)、活動紛呈的公開課、扎扎實實的知識教學、加班加點的課外輔導”這一現象。
四、案例分析題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)。
1.地理課上，為了使學生理解有關經緯線的概念和意義，某老師說：“在浩瀚的太平洋上，一艘遠洋輪船出現了故障，在自救無果的情況下，船長拿起電話，向總部求救。假如你是船長，你怎么說呢?”
一學生作打電話狀：“喂，總部，我們出事了，快來救我們。”
2.下面這位老師用自己的愛心為學生創(chuàng)造了特殊的體驗成功的方法。
一天上課，他向學生提問，突然發(fā)現班上那個學習成績最差的學生也跟著大家舉起了手。老師心中一喜，就讓這個孩子起來回答問題，誰知他卻一個字也答不上來。下課后，他把這個孩子叫到辦公室，問他為什么不會也舉手，孩子哭著說：“老師，別人都會，我老不舉手，同學們會笑話我的。”孩子的回答使這位老師陷入了深深的歉疚之中。其實，每個孩子都有強烈的自尊，這種自尊容不得老師忽視。于是，他與這個孩子悄悄約定：今后，老師提問時，如果你會，就舉左手;不會，就舉右手。以后，每當這位學生舉起左手時，老師就爭取機會讓他答題;當他舉右手時，就不讓他答題。一段時間后，這個成績最差的學生變得開朗了，成績也一天天提高。
請對這位老師的做法加以評析。
“我是總部，請報告你們的位置?！苯處熥穯?。
該生遲疑了一下，小聲回答了一句“我們在太平洋上?！?BR> 他的回答引起哄堂大笑。老師問：“同學們?yōu)槭裁葱δ?”
“太平洋那么大，到哪里去找呢?”學生回答說，“應該報告船的準確位置?！?BR> 就這樣，關于經緯線、經緯網的概念和意義被學生們理解了。
(1)該老師的教學過程充分體現了哪個教學原則?試結合本案例談談該原則的貫徹要求。
(2)在該案例中，教師是如何尊重和發(fā)揮兒童主體性的?
校長事跡材料題目篇十三
首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學生，對于這一點，我應該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。對于這個問題，我想分兩種情況來處理：如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學生的驕傲情緒。對于一直很優(yōu)秀的學生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學生，我會用一周的時間靜觀其變，他一般都可以自己調整過來，如果情緒依然低落，我會適當地進行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認識的某某了!老師相信你是一個很堅強的人!而如果小明是一個一直努力學習，卻成績上不去的學生，就要多費點心思進行引導。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學生：“這次的考試，可能有的學生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學習方法不當，但是，這次考試并不是我們最后的結果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調整學習方法，繼續(xù)努力，相信每個學生都會有很大的進步。”在說的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人!”這樣做，首先會讓學生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學習。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生之間的感情。
2假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代中學生，打架往往是因為彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時沖動，必須打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到自己的位置坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。或許在他們冷靜后自己就可以認識到自己的錯誤，雙方和好。接下來，我會及時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準備。在了解了整個事情經過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態(tài)度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良后果，說服其向對方道歉。如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心結下怨恨。
3.上課鈴響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦?
這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。如果學。
生還是在下面議論紛紛，想必在上節(jié)課或課余時間發(fā)生了什么事情，我會沉默地注視著學生，用這樣的安靜來提醒他們上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。
4.你的班上有一位同學經常遲到，作為班主任該怎么辦?
不管是因為什么原因，經常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒。
機會就不多了。如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：
1.買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。
2.把班里的鑰匙交給他保管，我想他應該不好意思讓全班同學等他一個人。
5.當你上課時發(fā)現你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦?
絕對不可以動怒，我會一笑了之，讓后擦掉，那個學生自己也會覺得自己。
很無聊。
6.“給學生一杯水，教師應有一桶水?！边@是人們經常提到的一句話。請你談。
“教給學生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學生獲得的“杯水”知識，
校長事跡材料題目篇一
xx，xx歲，大學學歷，中共黨員，鎮(zhèn)人大代表，副高級教師，任xx鎮(zhèn)xx教學點校長xx年，多次被評為縣級優(yōu)秀校長、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，20xx年—20xx年分別被評為縣、市、省“最可愛鄉(xiāng)村教師”，并榮獲“關愛鄉(xiāng)村教師，百人計劃”獎及xx省“xx教師獎”。20xx年—20xx年學校在“省標準化學?！奔坝皣鴻z”驗收工作中得到評審團的高度評價。我的事跡，多次被縣、市、省市省多家媒體報道。
19xx年，當全家知道我從交通方便、地理位置優(yōu)越的xx小學調到偏遠的xx小學任校長時，一時難以理解，也堅決不同意，更何況妻子當時身孕六甲。母親在19xx年就查出得了肝癌。面對妻妻子的責難，母親的淚水，想起組織的重托，我最后還是克服困難毅然赴任。
當時的xx學校，只有兩棟低矮破舊的土磚房子且周圍雜草叢生，包括我(唯一在編)在內學校僅有x位教師，學校所轄村被水和崇山峻嶺包圍著，交通閉塞村民經濟條件十分貧困。在校學生95%以上的學生都是留守兒童，近一半系父母離異家庭，常有學生因家庭貧困而想輟學，我就從微薄的工資中擠出錢來資助他們。20xx年，我把貧困學生的材料整理好送交給慈善機構并陪同志愿者一一走訪貧困學生家庭，募集x萬多元，還為學校募集了旗桿等物資、解決了10多名特困生以后學習的所有費用并為全校師生提供免費午餐。學校用水十分困難，我就要到一公里外的河里去擔水，每天要五、六個個來回。校舍破爛不堪，常親自檢查維修。
學校位置處于xx水庫上游，絕大部分學生上下學都要淌過一條小河。每當暴雨來臨，洪水上漲時，我都會準時趕到河邊，親自背他們過河，到如今已經堅持了20多年。
學校共x個班級，只有x個教師。我既要是校長，又是班主任、任課教師、還是“家長”。20xx年學校一名老師離開后，受條件制約招不到教師，我只好苦口婆心的說服愛人放棄自己收入較為可觀的門店生意來學校代課。
看到破舊的校舍，學校前破爛的公路，我就產生了一定要改善辦學條件，這二十年來為了改善學校的基礎設施，由于上級的撥款有限，所需的資金缺口大，我只得經常利用節(jié)假日四處奔xx、上xx共募得資金50多萬元，才能順利地完成了學校的基本設施建設。
我作為山村學校的校長兼班主任，二十多年的付出，贏得了師生、家長以及社會的認可，同時也得到了各級政府的獎勵和好評，為此我倍感欣慰和幸福。
校長事跡材料題目篇二
李xx，現任張家口第十九中學學校校長。李校長2019年被省教育廳評為中校長骨干校長，2020年9月9日，被省教育廳評為河北省優(yōu)秀教育工作者。學校在李校長的帶領下發(fā)展迅速。在教師隊伍塑造上，李xx校長強調，教師要恪守職業(yè)道德，拒絕有償家教，嚴格按照要求來規(guī)范自身行為，加強學習，提高師德意識和師德修養(yǎng)，做一名人民滿意的教師。
多年來，學校確立了“激趣啟智，健全人格，培育能力，全面發(fā)展”的辦學宗旨，以“創(chuàng)新理念，健全制度，強化管理，優(yōu)化資源，提質增效”為辦學思路，緊緊圍繞“提高教育教學質量”這一核心目標，通過學校教育教學特色創(chuàng)建，以現代教育信息技術和校園文化建設為突破口，實現學校管理規(guī)范化、德育教育立體化、教育教學現代化、課堂教學高效化、教師隊伍專業(yè)化等管理模式，教育教學質量保持市區(qū)前列。
校長事跡材料題目篇三
2.數字到之間加一個什么號，才能使這個數比大，而比小呢?答案：加一個小數點，變成.
3.一張方桌據掉一個角，還有幾個角?答案：五個角。
4.金太太一向心直口快，可什么事竟讓她突然變得吞吞吐吐了呢?答案：吃甘蔗的時候。
5.把個人按人排列，排城行，該怎樣排?答案：排成六邊形。
8.用椰子和西瓜打頭哪一個比較疼?答案：頭比較疼。
9.為什么人們要到市場上去?答案：因為市場不會來。
校長事跡材料題目篇四
李xx才四十出頭，事業(yè)卻如日中天，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學，分配到新邵四中擔任高中生物教學，在此期間，歷任教導主任、副校長等職。1996年3月，調入新邵三中任校長兼書記。12月，調入新邵八中任校長兼書記。1993年9月，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。1997年在全國第六屆中學生生物學科奧林匹克競賽中，被授予“特級優(yōu)秀輔導員”稱號。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號。曾當選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進個人”稱號。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號。現任新邵縣人大常委委員。
他于1988年參加教育工作，將滿腔熱血傾灑于莘莘學子。經常向老教師請教，吸收眾師之長，并在幾年之內，摸索出了一套適應于自己的教學方法，并大膽進行教學改革。每上一節(jié)課，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假，充分利用休息時間，對教材內容進行一個通盤策劃，吃準大綱，吃透教材。二備學生：對不同層次的學生，因材施教，對癥下藥，有的放矢。三備教法：將知識性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐，培養(yǎng)學生興趣。他的教學清新自然，深入淺出，活潑嚴謹，受到同行和學生的交口稱贊。所教學科會考平均成績，年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號；1996年12月，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學比武中榮獲一等獎。
他不僅做到功夫在課前，著力在課內，更注重輔導在課后。經常犧牲自己的休息時間，利用星期天為“轉化生”補課，替弱科生開小灶。在高三學生中，更是有重點的進行個別輔導，無怨無悔，學生受益匪淺。經他輔導的學生，多次在奧林匹克競賽中獲獎。1997年被授予全國中學生生物奧林匹克競賽“特級優(yōu)秀輔導員”稱號。
要給學生一碗水，自己先要有一桶水。教學之余，潛心課改和教研。他一改課堂教學陳規(guī)，在課堂教學結構上跨出一大步，創(chuàng)設“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結構模式，受到上級嘉獎，并在有關專業(yè)報刊上予以推介，產生了一定的影響。他善于總結經驗，撰寫教學心得和教學論文，其中《略談果實的基因型和表現型》等20余篇論文在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表，獲得專家的一致好評。
正因為這高尚的師德形象、精湛的業(yè)務水平、勇于奉獻的精神，使他走上了領導的.崗位。
李xx歷經三所學校，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治，都扭轉乾坤。
1996年，李xx上任三中校長時，三中可以說是破落不堪，學生“舍近求遠”，名師人人思動。李xx在抓質量管理的同時，狠抓硬件，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓、教學大樓、學生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學第一間微機房、兩間語音室，學校起了翻天覆地的變化。學生在校人數由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上線人數從1996年的36人遞增到的328人。1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號。
月底，李xx調任新邵八中校長兼書記。這所學校過去管理比較松弛，學習風氣不太濃，偶發(fā)事件時有發(fā)生，在社會上產生了一定的負面影響，形象受到損害。他上任后，深入教師和學生，廣泛調研，最后集中一個突破口—形象建設。
一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對學校以全新的姿態(tài)面對學生，深入課堂，扭轉教風。
二是重塑學生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀建設，使學生精神面貌大為改觀。
三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事，浮躁不實的局面，行政實行分層次管理，責任到人，目標明確，同進對學生實行全封閉管理。
四是重塑學校新形象。硬化校園道路，綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花園式學校，省級安全文明學校。
尊重學生個性，鼓勵學生個性化發(fā)展，為學生多途徑搭建舞臺。整修田徑場，新修十個籃球場。求得中央支持，修建青少年活動中心?；I資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓，并添置千兆校園寬帶網、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報告廳，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現代化平臺。學校被授予“湖南省現代教育技術實驗學?！睒s譽稱號。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓，不僅為學生提供舒適的學習環(huán)境，也為學生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。
幾年來，學校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級中學。學生在校人數從的600多人上升到現在的3500多人。
以突破兩位數到現在突破三位數，可以說產生了質的飛躍。
高考大捷。該屆學生初中升高中入校成績全縣前500名只有45人，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一、本二上線人數達全縣40％。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學生入校成績全縣500名只有41人，占全縣僅占7.8％，高考優(yōu)生本一、本二上線人數占全縣45％。先后產生了屆縣理科狀元曾徵丹，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄，雄居縣高考目標管理排行榜第一名。
教育的最終目標是促進學生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李xx始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質教育。八中學生生源較差，學生素質參差不齊，在“探、聞、問、切”的基礎上，他依據八中的實際情況，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升學，但求個個成才”的觀念，并為之不懈努力，形成了新邵八中獨具特色的素質教育模式。為確保特色教育落在實處，學校改革了評價機制，培養(yǎng)特長生及合作互助品質等方面進行全面考核。實行過程評價與目標考核并重，學生評價、教師互評與行政評價相結合，激勵教師積極投身于素質教育實踐。經過艱苦卓絕的努力，素質教育全面開花。
一是特長班效果顯著，李xx順應時勢，果斷開設美術、音樂藝術特長班。美術班學生許多作品在省級獲獎或在省級刊物發(fā)表，近年來向高等院校輸送美術生58人，其中楊帥同學考入清華大學美術系，八中被確定為“中南大學美術教學基地”。音樂藝術班每期舉辦匯報性演出，豐富了校園文藝生活。近幾年來，八中向高校輸送音樂藝術類學生50余人。
二是興趣小組有聲有色。學校成立了電腦、書法興趣小組及數、理、化、生物、地理等課外活動小組，廣泛開展各項興趣活動，取得了較好的效果。近三年來，學生在省、市、縣各科競賽中獲獎123人次。
三是體育競賽成績突出。學校成立了籃球隊、排球隊、足球隊、乒乓球隊，經常組織比賽，活躍了學校氣氛。學校運動隊在縣、市、省中學生運動會中，每次都取得優(yōu)異成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀，實現了邵陽市競技體育金牌零的突破。在邵陽市全運會上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。
四是社團活動豐富多彩，學校每年定期組織校運會，元旦聯歡晚會等系列活動，舉辦校園十大歌手大賽，《黨在我心中》等專場文藝晚會，充分展示了新邵八中的良好形象，贏得了社會的普遍贊譽。
古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩顇x正派為人，以德服人。他平易近人，關心體貼教職工，以校為家，把每個教職工都視為學校這個大家庭中的一員。他公正無私，從不偏袒任何人。除了對教師在教學業(yè)務上嚴格要求外，更在生活上予以關心。每到一所學校，他都能利用很短的時間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難，及時送去溫暖。下期學校謝長亮教師不幸患上尿毒癥，他心急如焚，立即召開行政會和教職工會議，商討募捐方案，他親自帶頭捐款，學校掀起了捐款熱潮，全校師生共計捐款7萬余元，使謝老師得以順利進行手術。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬，勉勵其戰(zhàn)勝病魔，笑對生活。
他總是千方百計解除教職工工作和生活的后顧之憂，讓他們安心工作。1998年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題，當時分到三中有兩個指標，而此時李xx妻子下崗，上級也有這個意愿，但他最終把這兩個指標讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評定，李xx1999年就可參評中學高級教師，論綜合得分，他完全排在前面，但他主動將指標讓了一線優(yōu)秀教師。
李xx為了“大家”，很少顧及“小家”。在三中工作時，他家住在縣城，小孩剛逾學齡，家中困難可想而知。1997年11月的一天，他到縣城開會，適逢孩子生病，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點時間在家里，可他僅利用會議休息的間隙回家看了一下，下午散會后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學校。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你，你卻嫁給了學校。”李xx就是用這種以身作則，以身傳教的務實作風，贏得了廣大教師的青睞稱贊。
在管理方面，李xx認為管理哲學思想是多方面的，其中重要的是對管理本身進行哲學思考。李xx任八中校長時，八中問題頗多，必須著手解決，然而，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式，可能會遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，用競爭機制激勵教師，他厲行“導師制”。凡新分來的或從初中調入的教師，必須參加“導師制”，由教導處、教研組安排導師。然后在年初舉辦拜師會，并寫出計劃，由教研處與工會牽頭，教導處配合，期初上匯報課，期中上檢查課，期末上總結課，并進行考試，一年之后通過綜合比武評比出教壇新秀。這樣，請一些老師或骨干教師為導師，使他們的地位和作用得到公認，充分發(fā)揮其主動性，四兩撥千斤，把整個教學這盤棋下活了，教師不得不心服口服。
對后進生，李xx想出了一個針對后進生的處理方式---“聽證會”，學生犯了比較大的錯誤，即由校級領導、政教主任、學生家長和學生本人、班主任老師參加聽證會，目的是為了幫助學生改變惡習，治病救人，以理服人。聽證會上，學生可以闡述自己的理由，并進行申辯，家長也可以申辯。通過申辯和說理，學生能主動承認并改正錯誤，這樣不僅教育了學生，也教育了家長。這種“聽證會”的方式，產生了較大影響，《湖南教育報》《邵陽日報》曾予以報道。
戰(zhàn)略觀念，指一個領導用人、想事、決策做到胸懷全局，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排，分步實施。
興業(yè)之道，唯在用人。用人首先堅持德才兼?zhèn)?，任人唯賢的原則，不可任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人。其次做到用人之長。發(fā)現和發(fā)揮下屬之長。因此，他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹?，使他們成為橋墩，充分挖掘并有效使用其長處，把整個學校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用，很有起色。后來，他們中有不少人得到重用，如今獨當一面。
想事，總是有超前的眼光，把握時代的脈搏，走在時代的前列。決策，做到對癥下藥。決策之先，，自己深思熟慮，然后征求骨干教師意見和主要領導的看法，及時修正和完善自己的觀點，形成統(tǒng)一的意志，形成一種向心力。結果政令一出，都落在教職工的心坎上。政通人和，實施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見，務必“探”、“聞”、“問”、“切”，巧妙地把自己的角色交給對方，站在他的立場和角度去審視問題，使自己的思想成為大家的思想。
一個好的校長，就是一所好的學校。他每到一個地方，都能憑著他的人格魅力、學識水平、管理能力，團結一個強有力的領導班子，造就一批一流的師資，培養(yǎng)一批一流的學生。
當然，這些成績的取得，得益于上級領導的大力支持，廣大師生的通力協作。同時成績只能說明過去。再者他究竟還比較年輕，有不少不成熟的地方，也有許多人性的弱點，在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點，彌補自己的不足，百尺竿頭，更進一步。
校長事跡材料題目篇五
4.每個成功男人背后有一個女人，那一個失敗的男人背后會有什么?答案：有太多的女人。
7.小明帶元去買一件元的東西，但老板卻只找了塊錢給他，為什么?答案：他給老板元。
9.為什么阿福總要等老師動手才去聽老師的話?答案：阿福是聾子。
13.人在不饑渴時也需要的是什么水?答案：薪水。
14.人早晨醒來第一件事是干什么答案：睜眼。
15.什么書中毛病最多?答案：醫(yī)學書。
20.一場大雨，忙著栽種的農民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。
校長事跡材料題目篇六
4.什么照片看不出照的是誰?答案：x光片。
6.什么話可以世界通用?答案：電話。
7.下雪天，阿文開了暖氣，關上門窗，為什么還感到很冷?答案：他在門外。
9.牧師無論如何都不能主持的儀式是什么?答案：自己的葬禮。
11.為什么母雞都是短腿?答案：這樣雞蛋不會摔破。
12.為什么爺爺送給小明一份生日禮物，小明卻一腳把禮物踢開?答案：禮物是足球。
13.鐵放到外面要生銹，那金子呢答案：會被人偷走。
14.當你向別人夸耀你的長處的同時，別人還會知道你的什么?答案：你不是個啞巴。
16.為什么自由女神像老站在紐約港?答案：因為她坐不下去。
17.好心的約翰去世了，天使要帶他上天堂，為什么他堅決不肯去?答案：他有恐高癥。
18.盲人都是怎么吃桔子的?答案：瞎掰。
20.為什么兩只老虎打架,非要拼個你死我活絕不罷休?答案：因為沒有人敢去勸架。
校長事跡材料題目篇七
糜__，女，全市文明家庭”、3月被畢節(jié)市七星關區(qū)委員會評為“巾幗建功”標兵榮譽稱號、20__年7月被中共畢節(jié)市七星關區(qū)委評為“全區(qū)脫貧攻堅優(yōu)秀共產黨員”榮譽稱號、20__年7月被中共畢節(jié)市七星關區(qū)委評為“全區(qū)脫貧攻堅優(yōu)秀共產黨員”稱號、20__年7月七星關區(qū)市東街道龍山社區(qū)黨支部被中共畢節(jié)市七星關區(qū)委員會評為“全區(qū)先進基層黨組織”。
踐行初心做忠于值守的人民公仆。
今年52歲的糜祖秀是同事眼中的“女強人”，是群眾心中的“貼心人”，“敢想敢做敢為先善知善行善創(chuàng)新”是糜祖秀的座右銘，也是她作為社區(qū)黨支部書記的思想武器。新年伊始，一場來勢洶涌的新冠肺炎疫情肆虐武漢，席卷全國，一場關系人民群眾生命健康的疫情防控戰(zhàn)如火如荼進行。面對突如其來的疫情，患有嚴重慢性病住院的糜祖秀不顧醫(yī)生的勸阻，急忙辦理了出院手續(xù)，以始終踐行初心和使命，以飽滿的精神狀態(tài)、務實的工作作風，堅持守土有責、守土盡責，積極的投入到抗疫第一線，帶領全體社區(qū)干部和廣大志愿者群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，落實好疫情就是命令，防控就是責任，全力保障轄區(qū)廣大人民群眾的生命安全及身體健康，堅定信心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
以身作則做人民健康的守護者。
自疫情防控工作開展以來，糜祖秀主動請纓，奔赴在宣傳排查的防控一線。在她的帶領下，先后有152名社區(qū)黨員、群眾加入了疫情防控志愿者隊伍中來，并帶領組建了“3”支疫情阻擊戰(zhàn)隊。即：黨員宣傳排查戰(zhàn)隊、前線醫(yī)療戰(zhàn)隊、社會管控戰(zhàn)隊。實行“5”級聯查。即：以網格為單位，對居民組、小區(qū)(院落)、樓棟、戶進行逐一拉網式排查，確保摸底排查橫到邊、縱到底，不漏一戶，全面掌握社區(qū)重點疫情地區(qū)來畢人員、密切接觸人員情況。面對突如其來的疫情，群眾的生活用品購買不方便，有的家里只有年老體弱的老人，她帶領社區(qū)干部送生活物資上門，對社區(qū)有困難的特殊家庭，糜祖秀帶頭并發(fā)動社區(qū)干部在自己微薄的工資里捐款捐物，她個人就捐款2500元給5戶困難家庭，10件礦泉水、5件方便面、60斤蔬菜給行動不便的困難老人。在春節(jié)以來連續(xù)2個月的奮力作戰(zhàn)中，糜祖秀始終靠前指揮，精準施策，與全體人員戰(zhàn)斗在阻擊疫情的一線。截至目前，糜祖秀帶領干部、群眾共排查居民6102戶，18325人，發(fā)放相關宣傳資料10000余份，排查重點疫區(qū)來(返)社區(qū)人員132人，引導進行核酸檢測38人，居家隔離觀察52人，均無感染和疑似感染人員，有效的保障了社區(qū)群眾的生命安全和身體健康。
攻堅克難做民生保障的先行者。
在疫情防控前期，按上級部門要求，每戶居民每2天只能外出1人購買生活用品，為了保障社區(qū)群眾食品供應順暢，糜祖秀積極謀劃，及時對接。借助前期搭建的“助力脫貧攻堅農產品直銷平臺”供貨渠道，從林口鎮(zhèn)平壩社區(qū)采購6000多斤新鮮蔬菜，投放到社區(qū)蔬菜臨時供應點進行平價銷售，有效減少社區(qū)群眾外出，為他們提供了生活上的便利，得到了轄區(qū)廣大人民群眾的一致認可。
20__年7月疫情再次反彈，全國大部分省份已有感染新冠肺炎病人，龍山社區(qū)地處城郊結合部，人口多流動性比較大，疫苗接種全覆蓋，存在一定的難度，面對困難，為了做好疫情防控，做好疫苗接種工作，她身先士卒帶領社區(qū)干部、黨員、居民志愿者不分周末、黑夜的深入居民家中，挨家挨戶的上門排查未接種疫苗的群眾，對不愿意接種有顧慮的群眾，她總是耐心細致的一趟又一趟的上門做工作，社區(qū)大部分群眾從不愿意接種到主動接種的思想轉變，截至到目前為止，龍山社區(qū)已經基本完成上級安排的疫苗接種任務，得到群眾的一致的好評。
疫情面前，生命至上，糜祖秀作為一名普通黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，結合“我為群眾辦實事”實踐活動，以更強的擔當、更大的力度，堅決完成好新冠病毒疫苗接種任務，為龍山社區(qū)群眾身體健康保駕護航;以“辛勤指數”換取人民群眾的“安全指數”“幸福指數”，她以實際行動踐行為民初心和擔當使命，確保做到“應接盡接”，全力構筑免疫屏障而盡自己的一份力量。
“人活著就要做有意義的事，作為一名普通黨員，黨培養(yǎng)了我，我要對得起黨，不管什么時候，只要黨和人民需要我，我絕對要沖到最前面”這是糜祖秀對黨的承諾，也是她對自己的鞭策，作為一名黨員、一名社區(qū)黨支部書記，糜祖秀不忘初心、感恩奮進，她始終牢記組織的囑托和群眾的信賴，全身心的投入到疫情防控的戰(zhàn)役中，奉獻自我，用自己的實際行動感染著身邊每一個人，做人民群眾滿意的好支部書記，為全區(qū)疫情防控工作貢獻自己的力量。
校長事跡材料題目篇八
一年來，本人在院黨組和上級有關部門的領導、監(jiān)督、支持和指導下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大和xx屆五、六中全會精神為指針，認真貫徹落實區(qū)《建立健全懲治和預防腐敗體系工作20xx-20xx年實施意見》規(guī)定的20xx年度工作任務。協作黨組積極開展黨風廉政建設、宣傳、調研、信息、司法技術鑒定和領導交給的其它工作，各項工作取得了明顯成績。
一、注重政治學習，不斷提高政治、業(yè)務素質和道德修養(yǎng)。
認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入貫徹落實黨的xx大和xx屆六中全會精神，始終保持清醒的政治頭腦。深入學習黨的路線方針政策，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，在大是大非面前，堅定理想信念;牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀;努力掌握和運用馬克思主義的基本觀點方法，認識問題，分析問題，解決問題;努力學習社會主義商品經濟的知識和規(guī)律;刻苦鉆研業(yè)務，努力學習現代法學理論，培養(yǎng)現代司法理念，與時俱進，不斷增強司法能力、管理能力。認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制，處處嚴格要求自己，模范遵紀守法，保持清正廉潔的好形象。用正反兩方面典型事例，警示教育自己，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。在各項政治教育活動中，帶頭提高認識，協作黨組組織全院干警，嚴格按照上級要求，有計劃、有步驟、有紀錄、有小結的扎實開展，達到了活動目的，收到良好成效。
二、牢記宗旨，不斷改進工作作風，把司法為民落到實處。
在思想觀念上，堅持全心全意為人民服務，不計名利、任勞任怨、愛崗敬業(yè);切實轉變作風，切實解決“為誰執(zhí)紀、為誰服務”的根本問題，切實端正對人民群眾的態(tài)度和情感，以牛玉孺、陳新莊等英雄模范人物為榜樣，學習他們時刻把群眾的利益、群眾的疾苦掛在心上，把維護人民的利益作為司法工作的出發(fā)點和落腳點;克服了門難進、臉難看、話難說、事難辦等衙門作風，杜絕了吃、拿、卡、要等歪風邪氣，做到了自重、自醒、自警、自勵。
三、認真履行崗位職責。
我在搞好自身黨風廉政建設的同時，時刻不忘自己的職責，經常對干警進行廉政教育，在全院推行黨風廉政建設責任制嚴格遵守《廉政準則》，強化內部監(jiān)督機制，從嚴治警。
1、搞好黨風廉政建設工作的安排部署和督查指導。首先，實行黨風廉政建設責任制，和庭、室負責人簽訂黨風廉政建設目標管理責任書。其次，落實黨風廉政重大問題、重大事項報告制度和督查督辦制度，對個人和單位在黨風廉政建設中的問題，要及時向組織和上級機關報告，對上級督查督辦的問題，由專人負責，限期辦理。第三，落實紀檢組、監(jiān)督室履行職責工作匯報和全院黨風廉政建設工作匯報制度。
2、實行干警誡勉談話制度。注重抓早抓小，抓苗頭性、傾向性問題，對有違紀苗頭的干警進行告誡談話，有效地預防和避免干警違法違紀問題的發(fā)生。
3、實行“兩卡跟蹤監(jiān)督”制度。兩卡即廉政建設監(jiān)督卡、審判作風監(jiān)督卡，案件審結時由雙方當事人對審判人員在廉潔自律、審判作風等方面寫出意見，對提出的問題及時組織查處。
4、注重經常性的廉政教育。根據黨風廉政建設總體部署要求和干警的思想狀況，認真開展黨性黨風黨紀和廉政教育，學習廉政建設理論、黨風廉政法規(guī)，以及中央和上級領導的有關廉政方面的講話，提高廣大干警對反腐倡廉、勤政廉政重要性的認識，營造反腐倡廉、勤政為民的良好氛圍，增強了全體干警廉潔自律的意識和職業(yè)道德意思，收到了良好效果。
5、加大廉政教育力度，增強廉政司法意識，加大查辦案件力度，嚴厲追究違法違紀責任。在深入開展“講正氣、樹新風”踐行社會主義法治理念教育活動的同時，我院還認真對干警進行了職業(yè)道德、艱苦奮斗、誠信友受和廉政警示教育等，嚴防違紀違法問題的發(fā)生，使廣大干警充分認識到，“伸手一下子，后悔一輩子”的深刻教訓，切實打牢廉潔司法，公正司法的思想基礎，在加強廉政教育的同時，加大查辦案件的力度，嚴厲追究違紀違法人員的責任。查處違紀違法案件是貫徹從嚴治黨、從嚴治警方針的重要體現，是懲治腐敗，端正黨風的有效手段，是衡量反腐敗工作和成效的重要標志。目前我們的法官同黨政機關一樣面臨的不僅是吃請送禮的困惑，而且是為達目的，不擇手段的各種各樣具有更大的誘惑力和殺傷力糖衣炮彈的襲擊。對此我們要求紀檢監(jiān)察人員必須保持高度清醒的認識，增強對查辦案件的責任感和危機感。因此院黨組決定今年要重點查處少數干警濫用職權，以權謀私，枉法裁判，行賄受賄，參與賭博，損害群眾利益等違法違紀案件。所以，今年我們加大了反腐力度，一是堅持懲防并舉。在深化教育的基礎上，及時發(fā)現干警違紀違法苗頭，及時進行誡免談話，對涉嫌違紀違法的要及時調查，已經查實的，要依法依紀作嚴肅處理，決不姑息遷就，決不能大事化小，小事化了，要對干警負責，對法院隊伍負責，對黨對人民負責。二是對于陷害誣告他人的案件，也進行嚴肅查處，嚴格區(qū)分維護國家和人民利益，舉報違法違紀人員與破壞穩(wěn)定團結誣告他人的界限，嚴肅查處誣告者，以正視聽，還好人一清白。三是嚴肅查案紀律，規(guī)范查案程序。凡屬上級要結果或交辦的案件，均立案調查，查有結果;及時上報查辦結果;凡屬紀檢監(jiān)察部門自立案件，均立案調查;屬于違紀違法事實落實的，均追究相應的責任。對負有責任的單位一票否決。
四、認真做好司法宣傳信息和調研工作。
宣傳和調研是反映法院精神狀態(tài)的一個重要窗口。法律是一門科學，也是人類的一種最先進的文化;對法律進行宣傳和調研，是對科學和先進文化的不斷完善和傳播，是當代法律工作者的歷史責任，體現了對法律的信仰和忠誠;大力開展宣傳和調研工作，也是法院整體職業(yè)文化和精神追求的展現與弘揚，是推進社會進步的具體實踐。今年我?guī)ьI研究室同志，協助黨組大力開展了政治思想和作風紀律教育工作。我們按照上級的要求制定了各項活動在各個階段的活動方案、措施、方法、步驟，并參與貫徹落實，各項活動按要求取得了預期成果，順利通過了上級法院和區(qū)委檢查組的考核、驗收。發(fā)表調研文章、案例和宣傳稿件988篇，其中在國家級媒體上發(fā)表156篇，在青年導報、河南法制報等省級媒體發(fā)表247篇，在周口日報、周口晚報、《周口審判》等報刊雜志上發(fā)表503篇，向上級部門報送信息605篇，有力地配合了各項中心工作的深入開展。
今年，我在工作雖然取得了一定的成績，但和上級的要求、人民的期望仍然存在著一定的差距，還存在著許多缺點和不足，主要表現在對黨風廉政建設的認識上不到位，制度上落實不嚴，公車私用等不廉潔行為，在對待干警違紀違規(guī)的處理上，存在姑息遷就等不足之處。因此在今后的工作中，我們要嚴格制定整改措施，逐一建章立制。在新的一年里，進一步加強政治理論學習，切實提高自身素質，認真改造世界觀、人生觀、價值觀，努力增強政治鑒別力和政治敏銳性，不斷提高明辯是非，把握大局，駕馭矛盾解決實際問題的能力;進一步轉變工作作風，撲下身子，放下架子，集思廣益，開闊視野，深入實際，調查研究，充分調動各方面的積極性。要廉潔奉公，勤政為民，高標準、嚴要求，用廉潔自律的各項規(guī)定嚴格規(guī)范黨組和干警的行為，虛心接受上級領導和人民群眾對我們的監(jiān)督，并采取有效措施不斷改正工作中錯誤，牢固樹立立黨為公、司法為民的思想，以科學發(fā)展觀和xx大屆六中全會精神為指導，自我加壓，大膽創(chuàng)新，開拓進取，努力開創(chuàng)我院黨風廉政建設新局面，為建立和諧社會提供堅強的法律保障。
校長事跡材料題目篇九
同志自20xx年9月任工商局局長以來，以扎實、勤懇的工作態(tài)度，奮發(fā)有為的工作熱情，嚴于律己的工作作風，帶出了一支勤廉、務實、和諧、積極向上的領導班子，從而打造出一支過硬的工商干部隊伍。該局連續(xù)3年在通化市工商系統(tǒng)工作綜合考核中，各項指標均排在第一名;政行風測評由20xx年的第9名躍升到第一名。
一、作風扎實，勤懇工作，把人生價值取向鎖定在為事業(yè)盡責上。
20xx年局新班子組建后，就聽到干部職工反映工資不按時發(fā)放、取暖費不能及時核銷、分局經費不能及時支付，并且負債80多萬元，干部職工不滿情緒很大，工作積極性不高。面對困難，他認為，領導班子要是說話不算數，在職工面前扎實的工作作風就樹立不起來。于是，新班子上任不久，借錢兌現了承諾給分局的經費、及時核銷了干部職工的取暖費，并確定每月10日必須發(fā)放工資，穩(wěn)定了干部職工的情緒。
隨后，他從規(guī)范化、制度化的工作思路出發(fā)，帶領大家制定出臺了工作規(guī)范、工作考核、著裝、學習等多項制度，全力規(guī)范職工的行為。車輛分局的局長是一位很有威信的老同志，工作干得很好。20xx年底，全局只有他沒能完成年初簽訂的工作目標責任制?！昂炞之嬔旱氖虑槎疾凰銛担鷮嵉墓ぷ髯黠L怎么樹？”
在黨組會上表明了態(tài)度。當局黨組宣布撤銷這位分局長職務的時候，全局震動。如今，這個局各項工作都有布置、有檢查、有評比，扎實的工作作風已蔚然成風。在日常工作中，勤懇的工作態(tài)度更是讓職工們折服。為了搞好調查研究，他多次到最邊遠的分局同干部職工吃住在一起，切實體驗同志們的辛苦。有的分局同志說“我在這工作這么多年縣局局長還是頭一次來”。他制定了局領導定期、不定期走訪檢查制度，每年都堅持到各分局管轄區(qū)走訪商戶，把走訪了解的情況作為年末各分局評優(yōu)的基礎材料。
4年中，他幾乎走遍了全縣重點商戶。為了抓好涉及民生的食品安全監(jiān)管工作，帶領分管局長和業(yè)務科長到基層分局開展調查研究，派人到外地學習，多次召開會議分析研究食品安全監(jiān)管工作現狀，制定了《食品安全巡查辦法》，形成了一套以網格化監(jiān)管為基本思路的食品安全監(jiān)管模式，這一經驗在全省食品安全監(jiān)管經驗交流會上進行了交流，受到了廣泛好評。為了讓市場管理人員盡快掌握這種管理模式，親自帶領管理人員深入到市場，手把手地教職工怎么樣做好巡查記錄，使這項管理模式很快在全局推廣開來。為了助推全縣農民專業(yè)合作社的發(fā)展，他親自帶隊到永興黃煙農民專業(yè)合作社開展調研，了解農民專業(yè)合作社內部管理情況和經營中存在的困難，根據他們的實際需要，安排分管副局長帶領該合作社理事到梨樹縣夏家農民專業(yè)合作社學習，還幫助他們申報省著名商標。在他的提議下，今年又從省里聘請兩們專家，為全縣120戶農民專業(yè)合作社辦培訓班，為全縣新興農業(yè)經濟合作組織的發(fā)展起到了加速器的作用。在助推縣域經濟發(fā)展和招商引資工作當中，積極落實上級局出臺的各項優(yōu)惠政策，降低準入門檻，派專人到省市局辦理企業(yè)登記工作，使的企業(yè)戶數連年遞增。
二、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)向上，把工作落著點定位在建設一流班子、打造一流隊伍上。
作為一班之長，十分注意發(fā)揮班子成員的主觀能動性，堅持集體領導、科學分工、通力合作，增強了班子的凝聚力和向心力，也體現了他高超的組織領導能力和精湛的溝通協調能力。民主決策，不搞一言堂。能夠擺正個人和集體的位置，不斷增強自身民主意識。他說一把手要當“班長”，而要不當“家長”;要有“主見”而不要有“主觀”。在日常工作中，他把民主決策貫穿于黨組決策的全過程，堅持做到民主集中、集體領導，從不搞“一言堂”。
在重大問題的決策上，做到集體領導，民主集中，個別醞釀，會議決定，嚴格按照議事規(guī)則和程序辦事。幾年來，局內的重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用都是集體研究決定，單位中層干部的調整或提拔都是充分征求局黨組成員的意見和建議，每一個職位確定人選，都是經過大家充分醞釀集體討論決定。經費支出也是年初集體討論做出預算，由主管財務副局長按預算批準支出，定期向全局公布財務支出情況，年末公布決算情況，做到經費透明支出，讓班子成員和干部職工心中都有一筆明白帳。由于他能做到以誠待人，用心感人，不僅自己能同班子成員和睦共處，得到了大家的積極支持和配合，班子成員之間也能互相信任，互相支持，互相補充，互相諒解。
合理分工，責權利統(tǒng)一。新班子組成后，他根據黨組成員任職年限、業(yè)務專長和性格特點進行科學分工，明確各自分管的部門和聯系的分局，對于分管的工作負有直接責任，被分管的部門和分局的負責人向分管領導負責，遇到問題由分管領導負責解決，需要上會研究的，再集體開會研究解決。責權利的統(tǒng)一，充分調動了副手的主觀能動性和聰明才智，班子形成了合力干事的良好氛圍。在近三年的班子考核中，局名列全市工商系統(tǒng)前茅。在工作當中把培養(yǎng)團隊協作精神和強化基層建設作為打造一流隊伍的突破口，下大功夫抓好抓實。
一是創(chuàng)新設計載體，培養(yǎng)團隊精神。在的倡導下，全局開展了豐富多彩的文化體育活動。每年春節(jié)都舉辦“春節(jié)聯歡會”，全體干部職工歡歌笑語共聚一堂，增強班子集體的凝聚力;在“七一”黨的生日，開展登山比賽，在黨旗下重溫入黨誓詞，在鍛煉工作人員的體魄的同時，增強大家的思想道德品質;去年“十一”還舉辦了慶祝建國xx周年職工趣味運動會，全局干部職工在賽場上你追我敢，體現了工商人不畏艱險、奮勇爭先的精神風貌;組織干部職工參加了全縣“頌祖國、愛家鄉(xiāng)、廣場紅歌會”，演出取得了很大的成功，得到了縣領導和觀眾的一致好評。
二是加大資金投入，更新管理裝備。一流的隊伍，要有一流的裝備做保障，這是的一個理念。他發(fā)揮了自己擔任過市局財務科長、會當家理財的優(yōu)勢，把有限的經費用在刀刃上，他到局的4年多時間里，先后投資200多萬元購置辦公設備和維修辦公樓。先后購置了109臺電腦，按省局提出的“1100”工作目標，提前實現了每名工作人員一臺電腦的目標;購置了網上培訓考試系統(tǒng)，全局各項培訓和考試都通過局域網在網上進行，在學習業(yè)務知識的同時提高了微機操作水平;對縣局和分局的辦公樓進行了暖氣改造和防水處理、更換了塑鋼窗，為全體干部職工更換了辦公桌椅;購置了十幾臺數碼照相機和錄音筆、針孔的攝像機，裝備到六個分局和四個業(yè)務科室;購置了8臺執(zhí)法車輛，做到每個基層分局和執(zhí)法科室都有執(zhí)法車輛，其中兩個較大分局配備了兩臺執(zhí)法車輛。完善的裝備保障，切實推動了全局各項工作的深入開展。
三、以身作則，嚴于律已，用人格的魅力激發(fā)職工奮發(fā)向上的工作熱情。
勤政廉政，干凈干事，是樹立在全局全體干部職工心中的良好形象。正是在他的人格力量感召下，全局的工作一年一個變化、一年一個臺階，連年被省市局評為先進單位。
一是用人導向積極，鼓勵向上向善。他用人的標準始終堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對于敬業(yè)精神強、熱愛工商事業(yè)、群眾基礎好、工作政績突出的同志重點使用;而對于那些投機取巧、油嘴滑舌、不務正業(yè)的人，一律不予重用。新班子剛組建時，到撫民分局檢查工作，中午，時任分局長的在外面年檢沒有趕回來，到小吃部吃了點飯就返回了局里。許多人認為這回可要倒霉了。沒過幾個月，局里調整干部，在黨委會上提議讓任局辦公室主任，這個提議出乎人們意料。說：“調整干部，就要提拔敬業(yè)精神強、政績突出的同志。務實的工作精神在咱局屬第一?！?BR> 當上辦公室主任后，工作非常出色，這件事又一次震動了職工的心，局黨委注重人材的形象在群眾中樹立了起來。原城郊分局管理員同志多年來一直在分局默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)地工作，而且無怨無悔。在該分局調研時發(fā)現，分擔的管區(qū)，各項工作都完成的非常好，經了解得知，多年來該同志不僅工作認真，從無紕漏，而且樂于助人，品德高尚。年終在干部調整時，建議提拔同志為樣子哨分局副分局長。在任職談話時，非常震驚，怎么也沒想到能被提拔。20xx年以來，全局共新提拔八名正職和副職中層干部，他們在各自的崗位上，都很好的履行了自己的職責，推動了工作的開展。正確的用人導向，形成了良好的工作風氣，大家干事想事的人越來越多。
二是事事以身作則，時時處處做表率。近5年來，從來沒有搞特殊化，要求職工做到的，他自己首先做好。規(guī)定工作時間著裝，他的服裝著的最規(guī)范。由于家在通化，班子成員都勸他：家里遠，可以晚來一會兒，早走一點兒。但他卻總是按時上下班，從不遲到早退，沒有耽誤過一天班。以往單位季度責任制檢查，都由副局長帶隊進行，自從他到任后，由他親自帶隊，以前檢查時一個分局只檢查幾十戶，他檢查時卻要把所有的管轄戶都跑一遍，做到了下面情況心中有數。他積極倡導和參與局里組織的業(yè)務學習，安排科長給職工講授法律法規(guī)，他總是和其他同志一樣，拿著筆記本認真記錄。幾年來，他寫了30多萬字的學習筆記。在工作之中，遇到不清楚的問題，也主動找法規(guī)科長或其他業(yè)務科長請教，他的好學精神打動了大家，他也從一個合格的財務科長快速地轉變?yōu)橐晃粌?yōu)秀的、業(yè)務嫻熟的工商局長。在今年省局后備干部考試中，他榮獲了全市第二名的好成績。
三是廉潔自律做典范。俗話說吃人的嘴短，拿人的手短。上任以來，堅持廉潔自律、秉公辦事、從未謀取過任何私利。這幾年，出于關心、看望、討好、變通等各種目的，常有些人在春節(jié)前給他送錢送禮的，他當時能拒絕的，都一律退回。當時無法拒絕的，以后找機會退回。如工商局有位分局領導，20xx年春節(jié)前到他辦公室硬塞給他一個2019元的信封，他在正月十五前安排人以給其女兒買兩件衣服的名義送了回去，這位分局長當時很納悶，感覺是不是錢送少了。20xx年春節(jié)前，這位分局領導又來到辦公室送給他一個裝著5000元的信封，在當時無法回絕的情況下，收下了。礙于情面，沒把這5000元前盡快給其返回，在其女兒三月分上學前，安排人以給其女兒買幾本工具書的名義送了回去，當時這位分局領導說了這樣一句話：這辦的叫啥事。他告誡給他送禮的單位同志：我到局工作不是為了當官發(fā)財，是想干一番事業(yè)，實現自己的人生價值，只要大家能把工作干好，就是送給我最好的禮物。他是這樣說的，也是這樣做的，這年來，僅拒收本單位人員的禮金就超過十多萬元，現在每名干部職工把心思都放在怎么干好工作上，因為大家知道，投機取巧在局行不通，干好工作才是第一位的。又如20xx年，有一個事業(yè)單位，由于易發(fā)生違法行為，經常被工商局行政處罰，20xx年春節(jié)前，這個單位的領導親自以走訪的名義送給5000元錢，第二天，安排人以回訪的名義把這5000元退回給這個事業(yè)單位。有些監(jiān)管服務對象自己或求助請他人請求為自己降低準入門檻，規(guī)避違法行為或減輕行政處罰，每次他都能耐心做好說服解釋工作，依法公正處理問題，做到請客不到，送禮不要?？h局辦公樓維修、購置辦公設備、裝備等，凡是涉及到花錢投資的事情，都由分管局長和辦公室牽頭落實，自己從不參與;自己孩子升學、妻子手術、自己手術不僅不張揚，而且向同事們隱瞞實情，今年年初，就連岳母去世這么大的事情，他都沒有告訴單位任何人。
幾年來，正是用這種無私無謂、腳踏實地的人格魅力感召、激發(fā)著全局干部職工奮發(fā)向上的工作熱情，在全局形成了奮進有為，努力拚搏的良好氛圍。
校長事跡材料題目篇十
從農村學校到縣城學校，走到哪兒都有她的“編外”兒女。她以微薄的工資資助一個個留守兒童吃飯、穿衣、求學，幫助一個個留守兒童走向陽光、快樂。
今年1月-3月，《教育時報》開設專欄，專題講述她與她的“編外”兒女之間的感人故事，在社會上引進強烈反響。
她，就是被大家稱為留守兒童的“媽媽老師”的王西梅，鄲城縣實驗小學一名普通教師。
“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。王西梅應該能稱得上咱學校的‘女神’!”王西梅得到全校師生的稱贊。很多網友了解到王西梅的故事后也紛紛點贊，向王西梅和孩子們送上美好祝福。
現在縣城上學的王夢嬌只要提起王西梅，一臉的幸福感和滿足感。，王西梅還在鄲城縣東風鄉(xiāng)大樹張小學任教。父母常年外出打工，寄養(yǎng)在外婆家的王夢嬌，正讀小學一年級。王西梅看她時?？拗?、流著鼻涕找媽媽，就把帶她到家里和女兒一起，給她輔導功課，買好吃的，帶她玩。三年級時，夢嬌的姥姥身體不好，王西梅干脆就把夢嬌接到自己家，吃住在一起，給她洗衣洗澡，買衣服玩具。
到五年級時，夢嬌的父母不好意思再麻煩王西梅，就把夢嬌送到一所寄宿制民辦學校?？蓧魦芍淮艘粋€月，便哭著還要跟著王西梅上學。王西梅二話沒說，又騎自行車把她接回了自己的家。
去年，王西梅調到縣實驗小學，又把夢嬌帶進了縣城。晚上，接女兒和夢嬌回家;早上，準時送她們去上學。吃穿住用，兩個孩子一樣看待，夢嬌成了王西梅的又一個女兒。20春節(jié)，王西梅陪著夢嬌等務工回家的媽媽到凌晨3點，夢嬌媽媽流著淚說：“王老師，您對夢嬌的好，勝過對自己的孩子。等夢嬌長大了，我一定不能讓孩子忘了，也要她為您盡一個女兒的責任?！?BR> “不管是城里還是農村的留守孩子，其實最需要的，還是父母的深切關懷?！蓖跷髅氛f。
她的班務日志上記滿了每一個孩子的活動軌跡，手機上記滿了學生家長的聯系電話，qq好友列表里都是留守孩子父母的號碼。她還建起了qq群，方便學生家長之間的交流。
在王西梅現在的班上，詩詩原是個叫人頭疼的女孩，為一點小事，就會罵人甚至打人，班上很多男孩子都怕她。她把語文老師的手抓破過，把數學老師氣哭過。王西梅知道，這樣孤僻倔強的孩子，多半是長期缺少父母關愛，想通過自己的暴戾行為引起大家的關注。王西梅就耐心地開導她，帶她到自己家寫作業(yè)，推舉她當“小老師”，讓父母和她時常視頻通話。漸漸地，詩詩成了一個積極、活潑的孩子，再沒有了以前的乖戾。
每到寒假，王西梅最放心不下的就是王曼路。年，當時的王西梅還是東風鄉(xiāng)大樹張小學校長。一天，她無意中發(fā)現一個孩子從地上撿起其他孩子扔掉的火腿腸包裝皮、餅干包裝袋舔著吃。這個孩子叫王曼路，母親嚴重智障，父親每天帶著5歲的弟弟外出撿破爛，一走就是一天，曼路有時連飯也吃不上。王西梅減免了曼路的學前班雜費，拿錢讓鄰居給小曼路買吃的。一到寒假，她就和在鄉(xiāng)供電所上班的丈夫商量，買些東西去看望小曼路。丈夫開著三輪車，車上裝著衣服、鞋子、面包、餅干等。“你這當的是老師，操的卻是當娘的心啊。咱閨女要是看到你這樣，該‘吃醋’了?！闭煞蛴哪卣f。
學生單桂君，家庭非常貧困，三間破舊的磚瓦房，連個院子都沒有。從2019年起，王西梅就開始資助她，一直到她讀高中了，王西梅每星期還都要給她拿100元的生活費，不時買些衣服送到學校。2019年，單桂君考上了遼寧科技學院，王西梅每年都要給她拿2019元學費。其實，王西梅的家里也并不富裕。丈夫心臟不好，身體差，去年連續(xù)住院一兩個月，加上家里蓋房子，欠下四五萬元的外債?！安还芗依锒嗬щy，只要是你愿意干的事，我都支持你。”丈夫動情地說。
王西梅幫助一個又一個貧困孩子完成了學業(yè)，有的已經大學畢業(yè)走上了工作崗位，有的已經踏入社會小有成就，而她仍然在資助的路上默默前行。近年來，她先后獲得河南省關工委先進工作者、周口市文明教師、周口市優(yōu)質課教師、鄲城縣優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
“西梅好，無私天地寬。愛灑留守兒女心，情暖桃李盼親愿。贏得幾多贊。”《教育時報》專題講述王西梅的故事后，一位老師送給王西梅的一首詞。
校長事跡材料題目篇十一
***擔任校長5年，他領導的王楓中學連續(xù)4年蟬聯“全縣中考教學質量特別優(yōu)秀獎”;1年獲“全縣中考教學質量優(yōu)秀獎”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。
——他是一位愛崗敬業(yè)求真務實的校長。***一直把教書育人作為人生的事業(yè)。
來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數多達30余節(jié)。他親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談;會因一節(jié)體育課沒上好責令體育教師寫反思;會因學生作文卷面潦草而提出指導意見;會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學校工作上，身先垂范，以身作則?！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。
帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結束，他就帶領全體黨員走訪貧困學生家庭，發(fā)現有十多名學生存在家境困難，面臨失學窘境，于是，***就放棄休息時間，帶領教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學資金，為這些貧困學生解決了后顧之憂。在他的倡導下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學生的行為習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。
——他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前，他是骨干教師。他教數學，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導多名學生，獲得全國數學競賽國家級獎項;《黃岡中考精典》的撰寫編委;10余篇教學論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。一直以來，該校中考數學在全縣總是名列前茅。當校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學校的發(fā)展目標、辦學特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質隊伍，高質量教育，有特色辦學”的一流新型名校?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！闭驗橛兴冗M的教學理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學永葆青春的教學質量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威?！?**任校長以來，兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領補助，在福利待遇上基本沒超過平均數，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師?！罢龤庖簧砉贇鈷撸屣L兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”***同志以他對教育無比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的師德譜寫教育事業(yè)新的篇章。
校長事跡材料題目篇十二
一、單項選擇題(本大題共30dj、題.每小題1分，共30分)。
1.實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的為重點。
a.創(chuàng)新精神和實踐能力b.全面發(fā)展。
c.和諧發(fā)展d.德智體全面發(fā)展。
2.流體智力和晶體智力理論的提出者是()。
a.斯皮爾曼b.瑟斯頓c.卡特爾d.加德納。
3.《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑。開而弗達”，所闡明的教學原則是。
()。
a.直觀性原則b.系統(tǒng)性原則c.啟發(fā)性原則d.鞏固性原則。
4.下列心理現象中只有()屬于認識過程。
a.情緒b.興趣c.能力d.思維。
5.下列()屬于條件反射。
a.眨眼反射b.吸吮反射c.膝跳反射d.信號反射。
6.人類歷史上曾出現過的“狼孩”事例說明()。
a.遺傳素質對人的發(fā)展起決定作用b.遺傳素質對人的發(fā)展不起決定作用。
c.教育對人的發(fā)展起決定作用d.教育對人的發(fā)展不起決定作用。
7.教學中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()。
a.順序性b.階段性c.不平衡性d.差異性。
8.人力資本理論說明了(九。
a.教育對經濟發(fā)展的促進作用b.經濟發(fā)展水平對教育的制約作用。
c.政治對教育的制約作用d.教育對科學技術的促進作用。
9.所謂“人逢喜事精神爽”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等皆是()的絕好寫照。
a.情境b.激情c.應激d.心境。
10.會騎自行車的人有利于學習騎摩托車，這主要是受()影響。
a.變式b.定勢c.正遷移d.負遷移。
11.教育目的的性質和方向是由()決定的。
a.科技發(fā)b.社會生產力。
c.政治經濟制度d.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
12.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了這是()現象。
a.同時對比b.相繼對比c.視覺障礙d.感覺適應。
13.我國中小學最基本的教學組織形式是()。
a.個別教學b.小組教學c.道爾頓制d.班級授課制。
14.教學活動要適合學生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學低于或高于學生實際程度，要求貫徹()。
a.量力性原則b.啟發(fā)性原則c.因材施教原則d.鞏固性原則。
15.“一道閃電”、“一聲雷鳴”易引起人的注意，這是()引起的。
a.刺激對比b.刺激的強度。
c.刺激新奇d.刺激物的運動變化。
16.下面哪句話的說法是正確的()。
a.人的心理是穩(wěn)定不變的。
b.情緒喚醒水平與認知操作效果呈倒“u”字模式。
c.氣質在個性中是具有核心意義的部分。
d.概念形成主要適用于年齡較大的兒童和成人。
17.教師期待效應是由()研究發(fā)現的。
a.皮格馬利翁b.勒溫c.羅森塔爾d.夸美紐斯。
18.人生來就有的典型的穩(wěn)定的心理活動的動力特征是()。
a.動機b.能力c.氣質d.性格。
19.教師不直接將學習內容提供給學生而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生探究和發(fā)現新知識和問題的方法是()。
a.講授b.演示法c.實驗法d。發(fā)現法。
20.學生學習了m(a+b)=ma—fmb后，錯誤地得lg(a—t-b)一lga+lgb，這是學習遷移中的()。
a.正遷移b.負遷移c.特殊遷移d.逆向遷移。
21.小明寫了保證書，保證嚴格遵守《學生守則》，上學不遲到?？墒嵌煲坏?，天氣一冷，小明又遲到了，教師對小明進行教育應以()為開端。
a.道德認識b.道德情感c.道德行為d.道德意志。
22.《中華人民共和國教師法》頒布于()。
a.：1986年b.1993tl：c.1995年d.i。
23.柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是()。
a.尋求認可定向階段b.社會契約定向階段。
c.遵守法規(guī)定向階段d.普遍道德原則的定向階段。
()。
a.觀察法b.實驗法c.調查法d.行動研究法。
25.在我固全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務是()。
a.傳授基本體育知識與技能b.提高運動水平。
c.增強學生體質d.培養(yǎng)體育人才。
26.在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他的姓名，但確實是認識的。此時的心理活動是()。
a.重現b.保持c.再認d.遺忘。
27.老師提出“磚頭有何用途”時，學生們從不同角度回答，這是()。
a.動作思維b.習慣思維c.發(fā)散思維d.形象思維。
28.下列哪句話是錯誤的()。
a.學校文化從其形式上來看，精神文化、物質文化和制度文化。學校中的傳統(tǒng)、儀。
式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學校制度文化。
b.循序漸進原則中的“序”包括教材的邏輯順序和學生的認知發(fā)展順序。
c.從小學至高中設置綜合實踐活動并作為選修課程，其內容主要包括信息技術教。
育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。
d.依據柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。
29.曾有一位心理學家說過，如果給他十幾個健康的嬰兒，他可以將他們中的任何一個。
訓練成醫(yī)生、律師或是乞丐，無論他們的出身及種族是什么。他完全否認遺傳的作。
用，認為環(huán)境和教育可以造就一切。這位心理學家屬于下列()心理學流派。
a.精神分析學派b.行為主義c.人本主義d.認知學派。
30.根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7～11歲兒童的認知發(fā)展處于。
()。
a.感知運算階段b.前運算階段c.具體運算階段d.形式運算階段。
二、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。
1.“智如泉涌，行可以為表儀者”。從教師專業(yè)素養(yǎng)的角度簡評這一觀點。
2.結合課堂教學談談“變式”在學生概念形成過程中的作用。
4.在教學中，為什么要運用無意注意和有意注意交替的規(guī)律?
三、論述題(本大題共2小題，每小題8.5分。共17分)。
2.從新課程理念的角度，分析一些中學“轟轟烈烈的校園藝術節(jié)、活動紛呈的公開課、扎扎實實的知識教學、加班加點的課外輔導”這一現象。
四、案例分析題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)。
1.地理課上，為了使學生理解有關經緯線的概念和意義，某老師說：“在浩瀚的太平洋上，一艘遠洋輪船出現了故障，在自救無果的情況下，船長拿起電話，向總部求救。假如你是船長，你怎么說呢?”
一學生作打電話狀：“喂，總部，我們出事了，快來救我們。”
2.下面這位老師用自己的愛心為學生創(chuàng)造了特殊的體驗成功的方法。
一天上課，他向學生提問，突然發(fā)現班上那個學習成績最差的學生也跟著大家舉起了手。老師心中一喜，就讓這個孩子起來回答問題，誰知他卻一個字也答不上來。下課后，他把這個孩子叫到辦公室，問他為什么不會也舉手，孩子哭著說：“老師，別人都會，我老不舉手，同學們會笑話我的。”孩子的回答使這位老師陷入了深深的歉疚之中。其實，每個孩子都有強烈的自尊，這種自尊容不得老師忽視。于是，他與這個孩子悄悄約定：今后，老師提問時，如果你會，就舉左手;不會，就舉右手。以后，每當這位學生舉起左手時，老師就爭取機會讓他答題;當他舉右手時，就不讓他答題。一段時間后，這個成績最差的學生變得開朗了，成績也一天天提高。
請對這位老師的做法加以評析。
“我是總部，請報告你們的位置?！苯處熥穯?。
該生遲疑了一下，小聲回答了一句“我們在太平洋上?！?BR> 他的回答引起哄堂大笑。老師問：“同學們?yōu)槭裁葱δ?”
“太平洋那么大，到哪里去找呢?”學生回答說，“應該報告船的準確位置?！?BR> 就這樣，關于經緯線、經緯網的概念和意義被學生們理解了。
(1)該老師的教學過程充分體現了哪個教學原則?試結合本案例談談該原則的貫徹要求。
(2)在該案例中，教師是如何尊重和發(fā)揮兒童主體性的?
校長事跡材料題目篇十三
首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學生，對于這一點，我應該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。對于這個問題，我想分兩種情況來處理：如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學生的驕傲情緒。對于一直很優(yōu)秀的學生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學生，我會用一周的時間靜觀其變，他一般都可以自己調整過來，如果情緒依然低落，我會適當地進行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認識的某某了!老師相信你是一個很堅強的人!而如果小明是一個一直努力學習，卻成績上不去的學生，就要多費點心思進行引導。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學生：“這次的考試，可能有的學生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學習方法不當，但是，這次考試并不是我們最后的結果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調整學習方法，繼續(xù)努力，相信每個學生都會有很大的進步。”在說的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人!”這樣做，首先會讓學生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學習。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生之間的感情。
2假如你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想的當代中學生，打架往往是因為彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時沖動，必須打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到自己的位置坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。或許在他們冷靜后自己就可以認識到自己的錯誤，雙方和好。接下來，我會及時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準備。在了解了整個事情經過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態(tài)度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良后果，說服其向對方道歉。如果性質比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學生內心結下怨恨。
3.上課鈴響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦?
這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。如果學。
生還是在下面議論紛紛，想必在上節(jié)課或課余時間發(fā)生了什么事情，我會沉默地注視著學生，用這樣的安靜來提醒他們上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的注意力引到我的課堂。
4.你的班上有一位同學經常遲到，作為班主任該怎么辦?
不管是因為什么原因，經常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒。
機會就不多了。如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：
1.買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。
2.把班里的鑰匙交給他保管，我想他應該不好意思讓全班同學等他一個人。
5.當你上課時發(fā)現你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦?
絕對不可以動怒，我會一笑了之，讓后擦掉，那個學生自己也會覺得自己。
很無聊。
6.“給學生一杯水，教師應有一桶水?！边@是人們經常提到的一句話。請你談。
“教給學生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學生獲得的“杯水”知識，